怎样培养学生的预习习惯小课题中期报告

一、 注重学生质疑，帮学生找到阅读重点古人说：学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。。有疑问，才有学习的驱动力。教师的课堂设计可以从设置疑问开始，先激发学生提出疑问，鼓励他们敢想、敢疑、敢问，重视学生质疑能力的培养，从而进行问题教学，激励学生自主探索学习，再引导学生自主阅读解决问题，这样阅读教学就能收到事半功倍的效果。比如《将相和》一文，学生根据题目就能提问：将是谁？相是谁？和字在课文里的意思是什么? 其次，可就重点段提问。如《草船借箭》写借箭经过，教师可以提出问题：诸葛亮是在什么时候才去借箭,为什么说是借箭?为什么要选那个时候去借箭？为什么诸葛亮要将船头朝东船尾朝西后,为什么又调过来？此时,曹操的军队采取什么措施？让学生大胆想象,假如你是诸葛亮会选时候去借箭,为什么还可抓重点词句提问。总之，培养学生学会提问，善于提问，对调动学生的学习兴趣，提高他们的学习能力大有益处。二、通读课文，整体感知全文内容古人云：书读百遍，其义自见。阅读教学，读是关键。文章的情感不是外在的东西，它不是电视剧,可通过画面达到观众的共鸣，也不是教师三言两语就能强加给学生的，只有通过反复朗读，读通，读懂，读熟。可以根据学生自己对课文的理解与感悟，自由选择自己喜欢的形式（如：有感情朗读、角色朗读、边读边演等），并要求初步弄清文章的主要内容、写作目的.找出重点段落，标出优美词句,学生有了充分的自由，变得爱读，想读，使学生真正成为学习的主人。三.注重激励评价树立坚定自主学习的自信心在阅读教学过程中要多点耐心，多点微笑，多点表扬和鼓励．教师的赞赏、激励的评价语言不仅能激发学生积极主动地学习，对课文产生浓厚兴趣，而且能交流师生情感，营造宽松和谐的学习氛围，坚定学习的自信心，学生主动求知，以良好心态进入学习。

多听听英语听力，锻炼其口语

所谓数学思考，就是在面临各种现实的问题情境，特别是非数学问题时，能够从数学的角度去思考问题，也就是能够自觉应用数学的知识、方法、思想和观念去发现其中所存在的数学现象和数学规律，并能够运用数学的知识和数学的思想方法去解决问题。数学思考作为一种“过程性目标”，实际上是让学生经历“做数学”的过程，也就是让学生经历发现和提出问题、分析和解决问题的过程。数学思考是学生进行数学学习的核心；让学生经历数学思考的过程，是唤起学生对数学的好厅心，激发并维持学生主动和自主学习的根本保证；是提高学生发现和提出问题、分析和解决问题能力的有力措施；是培育学生实践能力和创新意识的有效途径。数学思考包括的内容：1、建立数感、符号意识和空间观念，初步形成几何直观和运算能力，发展形象思维和抽象思维。2、体会统计方法的意义，发展数据分析观念，感受随机现象。3、在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表达自己的想法。4、学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。从2001年进行新课改以来，到2011年版新课标的颁布，我们的数学教材发生了很多变化，无论从形式还是到内容都充分地关注了学生的数学思考。小版本变成了大版本，版面设计清爽美观、图文并茂、装帧精美、文字准确，能很好地吸引小学生阅读学习，激发学生的数学思考；从教学内容看，新的数学教材内容丰富，重视学生的经验和体验，根据小学生学习数学的规律，体现了合理的教学顺序和节奏，为培养学生解决问题的能力提供了清晰的思路和步骤，教给了学生解决问题的一般方法，教材中呈现的是：知道了什么，即理解现实的问题情境，发现要解决的数学问题；怎样解答，即分析问题找到解决的方案并解决；解答正确吗，即对解答的结果和解决的方法进行检验、回顾与反思。每册数学教材都设计一次综合实践活动，从一年级下册教材开始设置“数学广角”单元，利用直观操作等手段渗透重要的数学思想方法。每单元内容结束后，设置过程性评价板块，建立成长小档案，为学生提供自我反思与评价的机会，使学生获得学习数学的良好体验，形成良好的学习习惯。学期末结束后，设置了自我评价表，围绕学习表现进行自我评价。所有这些，不仅利于落实“四基、四能”目标，也更利于落实“数学思考”目标。关注学生数学思考的过程，能更好地唤起学生对数学的好奇心，激发并维持学生主动、自主学习的积极性。真正有效地让学生进行数学思考，教师是真正的执行者和落实者。首先教师必须真正把握教材明确编者意图，结合不同的教学内容将“数学思考”目标落实到课堂教学中。如数与代数的内容应侧重于建立数感、符号意识、初步形成运算能力、体会模型思想，发展形象思维和抽象思维；空间与图形的内容应侧重于几何直观和空间观念的培养；统计与概率的内容应侧重于发展数据分析观念；综合与实践的内容应侧重于应用意识和创新意识的培养。推理能力的培养应该渗透在数学课程的各个领域内容里。当然，年段不同，侧重点也不同。低年段侧重于体验，重在积累数学思考经验；高年段重在思考的深度，培养学生各种数学能力。其次，教师在进行教学设计时，还要注意以下几点：1、有效创设问题情境问题是数学的心脏，只有好的问题才能引发学生的积极思考。教师要认真创设具有新颖性、挑战性和可行性的问题情境，激发学生的数学思考。教材基本上每部分内容都创设了很好的情境，教师要充分有效地使用。另外，现实的、生活的题材可以作为问题情境，数学本身的内容也可以作为问题情境。2、精心设计课堂提问教师要精心设计课堂提问，因为课堂提问是支撑学生数学思考和整个教学活动的重要内容，是教师激发学生数学思考的直接动力。反思我们的数学课堂提问：有的问题重复耽误时间；有的问题指向性不明确；有的问题细小琐碎；有的问题不够准确；尤其是有的问题缺乏思考性。那么教师应怎样精心设计课堂提问呢？我想，教师设计课堂提问时，一定要结合教学内容、学生实际，在新旧知识的连接处提问；在知识的对比处提问；在知识的变化处提问；在总结知识的规律处提问，提问时要注意问题要由易到难、层层深入、环环相扣等。3、为学生提供充分思考的时间和空间我们在听课的过程中发现，有些课堂教学师生是在简单的对话中进行的，尤其是在观察、发现、概括、总结出方法、规律时，教师总是着急，不等学生说出自己的想法就不让学生说或提示代替学生说，没有为学生提供充分思考的时间和空间。教学中，教师要为学生提供充分的思考时间和空间，要让学生先独立思考，不要直接给出问题的思考思路；不要轻易否定学生的想法；要适时把学生提出的问题或具体想法呈现给其他学生，让大家共同交流和探究。穷人的孩子早当家，家长放手的孩子自立、自理能力强，就是让孩子亲身经历了很多。同样，课堂上教师只有放手、舍得，才会让学生去充分地经历体验、充分地进行数学思考。还要给学生创造宽松的课堂氛围，培养学生敢问、爱问、会问，从而激发学生的数学思考。4、设计富有思考性的练习题练习题一般分为基本练习、综合练习和拓展练习。教师可以结合教学内容、学生实际每节课设计一道或两道更有思考性、挑战性的综合练习或拓展题，调动学生的学习兴趣，激活学生的思维，提升学生的数学思考。总之，我们的数学课堂教学，要给学生努力创设良好的思考环境，引发学生的数学思考，不断促进学生的数学思考力度，感受数学思考的魅力，使学生成为会数学思考、乐于数学思考的人，真正使我们的孩子受到良好的数学教育，形成良好的数学素养！

　　一、课题中期报告的功能和结构　　1、功能：科研中期报告是科研课题的执行人在科研过程中向科研主管部门汇报课题研究工作进度的情况及阶段性成果的书面材料。　　主要功能有：　　①课题执行人总结前一段研究工作的成绩和经验；　　②向主管部和协作单位通报信息，以便检查研究进度，安排进一步的研究工作。　　2、结构 科研进度报告由课题名称；a.课题概述（课题来源，起止时间，课题研究的现状分析,课题研究的价值与意义,课题研究的目标、内容与方法,支持的经费等）；b.本阶段研究工作的内容、情况和存在问题；c 阶段性成果.d.下阶段研究工作的计划；e.参加这段工作的人员名单和报告时间等六部分构成。　　二、课题中期报告的写作　　1、本阶段研究工作的内容，情况和存在问题：写法上应按工作计划上规定本阶段任务条款，逐条检查落实，注意写明完成情况，也同时写明存在问题，分析存问题的原因，如果不具备研究条件而未完成任务应作出说明。这部分写得如何，是衡量报告质量的关键所在。　　2、下阶段研究工作计划：这部分写作既要参照课题工作计划写出下一阶段将进行的研究，又要针对上阶段工作的经验和存在的问题，将未完成的任务移至下一阶段去完成。如果研究工作计划有变动，应写明变动原因并作出新的安排。　　3、报告的编写方法：对单一课题，可采用时序式编写，按任务完成时间的先后写。但重点放在本阶段研究工作的进展和结果上，避免写流水账。对项目比较多的课题，如分有多个子课题，可采用任务分项式编写，一项一项地写。也可把时序或任务分项式结合起来编写。　　4、内容真实，把握分寸：报告写作的重点应放在“研究计划完成情况”和“未能按计划完成的工作”两部分上。写作中应如实反映研究的客观实际，正确估价取得的成果；写成绩不要过分夸大，同时要写明存在困难和问题。

吉林省级课题中期材料都需要交：1、吉林省级课题中期材料申报结题汇总表2、吉林省级课题中期材料课题立项申报书(评审书)3、吉林省级课题中期材料开题报告书(学会盖章版)4、吉林省级课题中期材料中期检查报告书。

分数会受影响的

一、 注重学生质疑，帮学生找到阅读重点古人说：学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。。有疑问，才有学习的驱动力。教师的课堂设计可以从设置疑问开始，先激发学生提出疑问，鼓励他们敢想、敢疑、敢问，重视学生质疑能力的培养，从而进行问题教学，激励学生自主探索学习，再引导学生自主阅读解决问题，这样阅读教学就能收到事半功倍的效果。比如《将相和》一文，学生根据题目就能提问：将是谁？相是谁？和字在课文里的意思是什么? 其次，可就重点段提问。如《草船借箭》写借箭经过，教师可以提出问题：诸葛亮是在什么时候才去借箭,为什么说是借箭?为什么要选那个时候去借箭？为什么诸葛亮要将船头朝东船尾朝西后,为什么又调过来？此时,曹操的军队采取什么措施？让学生大胆想象,假如你是诸葛亮会选时候去借箭,为什么还可抓重点词句提问。总之，培养学生学会提问，善于提问，对调动学生的学习兴趣，提高他们的学习能力大有益处。二、通读课文，整体感知全文内容古人云：书读百遍，其义自见。阅读教学，读是关键。文章的情感不是外在的东西，它不是电视剧,可通过画面达到观众的共鸣，也不是教师三言两语就能强加给学生的，只有通过反复朗读，读通，读懂，读熟。可以根据学生自己对课文的理解与感悟，自由选择自己喜欢的形式（如：有感情朗读、角色朗读、边读边演等），并要求初步弄清文章的主要内容、写作目的.找出重点段落，标出优美词句,学生有了充分的自由，变得爱读，想读，使学生真正成为学习的主人。三.注重激励评价树立坚定自主学习的自信心在阅读教学过程中要多点耐心，多点微笑，多点表扬和鼓励．教师的赞赏、激励的评价语言不仅能激发学生积极主动地学习，对课文产生浓厚兴趣，而且能交流师生情感，营造宽松和谐的学习氛围，坚定学习的自信心，学生主动求知，以良好心态进入学习。在阅读教学中培养学生的自主学习能力的方法是多样化的。我们必须牢记以学生为主体的阅读教学思想，变被动接受知识为主动思维，乐于思维，才能真正实现学生的主动发展，实现从授人以鱼到授人以渔的根本性转变！

朗读在小学各个年级的语文阅读教学中占有举足轻重的地位,书声琅琅应当成为一堂好课的首要特征。因此,作为一名教师,在平日的教学中,就应该让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。而如何在阅读教学中创设情境,把文字符号变成活生生的、具体可感的形象,让学生在全方位的直接感知和思维中,进入形象化、有感染力的场景,从而培养学生的朗读能力,提高学生的朗读水平,则很值得探讨。(本文就这一问题,谈一点浅见。如有不当之处,敬请批评指正。)[关键词]:小学语文阅读教学朗读能力《语文教学大纲》明确指出:小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。着名特级教学孙双金也曾指出:书声琅琅应当成为一堂好课的首要特征。由此可见朗读在语文教学中的重要地位。那么,如何在阅读教学中培养学生的朗读能力呢?现结合个人教学实践,浅谈几点做法。一、创设情境,注重课堂气氛的渲染提倡开放性朗读。指导学生朗读必须入情入境。叶圣陶曾说:读书心有境,入境始为亲。朗读教学十分注重创设情境,把文字符号变成活生生的、具体可感的形象,让学生在全方位的直接感知和思维中,进入形象化、有感染力的场景,使学生由一个旁观者变为一个当局者,去亲近人物,感知事物,为接下来的感情朗读做好准备。在这种情境下,有感情朗读就水到渠成了。如教学课文<<两只鸟蛋>>,我准备了几个鹌鹑鸟蛋,让其孩子观察外观形状并亲手触摸,通过观察触摸,孩子们知道了鸟蛋是圆圆的,滑滑的,这时孩子们兴趣浓厚,在愉悦中积极朗读,都朗读出了鸟蛋的可爱,感情色彩非常到位.二、分角色表演朗读,借助人物动作、对话感悟理解课文。分角色表演朗读能激发孩子们的朗读兴趣,通过进入角色,使他们把心中的情与文中的人和事融为一体,读出各种人物的喜怒、凶善,读者绘声绘色,听者身临其境。如教学课文《坐井观天》一课,我让孩子分角色充当小青蛙和小鸟,进行对话交流,让学生产生身临其境的真实感。扮演小青蛙的同学读出了无知、愚蠢的语气;而小鸟则读出了讲道理、笑小青蛙无知和着急的语气。同学们被小动物们的话语感染着,当同学们读到我口渴了,飞了一百多里,下来找点水喝和天无边无际时,孩子们用手比划着天那么大,班里同学们感受到天是特别的大,都伸出了舌头。当同学读到我天天坐在井里,一抬头就看见天,天不过井口那么大,我不会错的。大家都为小青蛙感到无知而可笑。最后扮演小青蛙的那个同学听了小鸟的话还跳了出来,他的举动惹得大家哈哈大笑。同学们也纷纷举手,争先恐后上来表演朗读。可见分角色表演朗读不仅能激发同学们朗读的兴趣,也能收到教师讲解所达不到的教育效果。三、充分发挥教师的示范作用。低年级的学生模仿能力强,借助儿童的这一优点,在指导朗读的教学中,坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线的原则,把指导学生朗读贯穿在全部教学的过程中,充分发挥教师的示范作用。低年级学生学习朗读是学习语文的开始阶段,他们年幼无知,理解能力差,所以,有感情地朗读对儿童来说很难,这样就需要教师正确、耐心地去指导、范读,教给他们读的方法,逐步培养他们的朗读能力,为他们到高年级时阅读打下坚实的基础。在教学中,教师必须做到用普通话范读课文,注意读准字音,分清平翘舌、多音字及变调、轻音、儿化音;其次,教师在范读时要注意词与词之间、句与句之间、段与段之间的停顿,让孩子们在教师的范读中体会到逗号停一停,句号换口气的停顿方法。例如,在教学《黄山奇石》一课时,有的句子比较长,教师在范读中就要有意识地朗读出词与词之间的自然停顿。如,闻名中外的/黄山风景区/在/我国安徽省南部。时间长了,学生很快就会掌握朗读停顿的方法,正确地朗读。除此之外,教师还应该读出文章的感情色彩。要读出形形色色的人物形态,千姿百态的自然景色。如在教学《老师带领我们找春天》一课时,读到我们又来到果园里,有的桃树已经开出粉红色的小花,微风吹来,飘着一股清香……这篇文章字里行间充满了赞美的情感。通过老师绘声给色的范读,学生就会被带入春天美妙的情境之中去,从而达到了指导朗读与理解课文的目的。教《纸船和风筝》时,先让学生听老师配乐范读,边听边感受文章中所表达的伤心情感。学生对文章的悲伤的感情基调有了点滴认识后,再让学生对照朗读,学生一下子就进入课文情境进行朗读,取得了较好的效果。在教学中,教师应明确,范读只是引路而已,只能起示范启发作用,而不是让学生机械地模仿,因为一千个读者有一千个哈姆雷特,必须引导学生入境入情因情而自得,按得去朗读。四、挖掘重点字词,读出真情实感。良好的课堂气氛仅仅是激发学生朗读愿望的外在条件,只有学生自己想读,有情想表才能读出真情实感,体会课文中语言文字的美正是促使学生读好课文的内在动力。如《窗前的气球》一文,课文讲述了科利亚因得传染病不能外出,没有了朋友的陪伴,感到孤单,无奈,感到这样的生活真没意思。我首先让孩子进入情境,假如你得了传染病,没有了朋友的陪伴玩耍,你心情会如何?你的心里会想些什么?让孩子们充分体会感受后,我又让孩子们抓住重点字词来朗读,如静静的躺在床上-----静静;呆呆的望着窗户----呆呆地抓住这些重点字词朗读,孩子们读得那么的伤心,孤单,无奈,有几个孩子还哭了。此时,他们不知不觉自觉地把自己的体验融入了朗读,读得动情而真实。挖掘重点字词,体会语言文字的精妙,使孩子体会到文中的情感,或激昂、或悲壮、或含蓄……只有他们准确地把握了文字中情感的变化,融自己的理解于朗读,才能读出真情实感。五、多种朗读形式的运用,训练朗读技巧。为能准确指导学生朗读、激发学生的朗读感情,促进学生的朗读训练,教师可预设丰富多彩的朗读方式,课堂朗读的方法愈多,学生越能得到不同形式的练习,朗读水平亦就更高。个别读。在朗读过程中教师可以了解学生对课文中字词及内容掌握情况,在读后进行纠正、讲评。自由读。一节课的时间毕竟有限,自由读就弥补了这一缺憾。给学生时间、自由,让他们尽情体验、表现,语调、语速、感情可以反复试读体会,不受集体约束。开火车读,是一篇课文由几个同学接着读的方式。教师可指名一个同学读,读到中途没有到一段结束,再指定下一个同学接着读下去。这种读法可唤起同学的注意力,同时充满趣味性。齐读。齐读可以营造热烈的课堂气氛,能体现一个班级的精神风貌。齐读则可在课的收尾阶段,细心品味课文内容时进行。如《北京》一课,前四个自然段都是介绍了北京的美丽,最后一个自然段是总结课文。北京真美啊!我们爱北京,我们爱北京的首都!齐读则表达出了学生赞美北京、热爱北京的心声。默读,有助于学生的思考。……因此,教师要精心设计朗读训练过程,科学合理地选择好每一环节读的形式,让它们各尽所能。只要我们教师能够正确认识朗读教学,提高自身的朗读水平,科学地进行朗读教学,使师生的朗读具有声情并茂的节奏,和谐婉转的韵律,呈现出作品的声音美、神韵美,达到炉火纯青的境界,就能为语文的教和学奠定牢固的基础。

东莞市课题中期报告在网上上传。根据相关公开信息显示：东莞城市学院写完开题报告需要上传到开题报告的网站。上传方法：登录需要上传开题报告的网站，在进入网站后点击上传即可。

一、激发幼儿对所学内容的兴趣。 幼儿由于身心各方面的发展，开始产生新的需求，对什么都感兴趣，这种对事物的浓厚兴趣是使以后进一步求知的精神源泉。幼儿对所学内容有兴趣，注意力就会集中，思维才会活跃，幼儿的兴趣和热情等是引发幼儿学习的内驱力。兴趣，是一种对智力活动有着重要影响的非智力因素。当一个人对某一种活动产生了兴趣就能提高这种活动的效果，浓厚的兴趣会推动孩子兴致勃勃地进行学习，并且排除各种干扰，还能产生浓厚的热情，这是勤奋自强，努力学习的重要动力。兴趣是推动幼儿探索和学习的一种最实际的内部动力，良好的学习兴趣使幼儿在一种轻松和娱乐的心境中完成学习任务。因此，我们在选择教学内容方面，要选择一些幼儿感兴趣的学习内容。在方式方法上，也要选择一些能激发幼儿兴趣的方法。如在认识一样事物之前，用猜谜的方法导入课题，这样幼儿的兴趣就会很大。在出示图片之前，用一块布蒙住，然后出一些题目考考孩子，卖一下关子，等幼儿答出来后再掀开布，这样幼儿的兴趣就会非常浓烈，情绪会很高涨，注意力当然会集中。叶圣陶先生曾经说过：“教育就是培养习惯”。俗语话就的也好：“积千累万，不如养成好习惯”。由此可见培养习惯的重要必。首先我们老师要以身作则，当在做一件事时要持之以恒，有始有终。其次，在幼儿活动时，不要轻易地打断、打扰孩子的活动。当孩子专心致志，全神贯注地时候，不要在旁边大声说话，不要随意指派他去做别的事。因为，这是在保护幼儿“集中注意力”品质。 二、在游戏活动中培养幼儿的注意力。 幼儿的活动力主要以游戏为主，幼儿期的活动力要在游戏中培养，在游戏中逐步训练才能形成，如果一个孩子在游戏时也不能集中注意力，那么将来到了小学怎么会专心读书学习呢？那么，在游戏中如何培养幼儿的注意力呢？首先，我们要保证足够的游戏时间，在孩子们游戏过程中，不要随意中断孩子的游戏活动。其次，供给幼儿的玩具不要太多，如果一下子供给太多的玩具，孩子的兴趣会不断地转移，我们每次游戏活动只要提供几件玩具给孩子玩，将大部分玩具收起来，过一段时间，再予以调换，孩子的兴趣在同一方向保持一段时间，再给以新的刺激，以使孩子养成专注的习惯。游戏在音乐活动中的作用是最大的，运用游戏的方式进行音乐教育，使幼儿体验到和“玩”一样的感觉，自觉自愿地、不知疲倦地、不知不觉地投身到活动中去，在唱唱、跳跳、玩玩、敲敲打打的过程中感知音乐，在一个个有趣的以游戏为主的音乐活动中，各种情操、良好的个性情感等能得到满足，幼儿在这种非常有趣的活动中，兴致是高涨、热情是洋溢的。幼儿是好动的，让孩子在动手动脑的操作活动中学习，符合幼儿年龄特点，而且这些活动有利于发展幼儿的有意注意、有意记忆和动手动脑的能力，使孩子养成勤于学习的好习惯。 在区域活动中，幼儿对自制乐器都非常着迷，他们在灌有红红绿绿，不同水平的高高低低的瓶子前面不停地敲打，瓶子在敲击中发出叮叮咚咚高低不等的声音，能激发幼儿非常浓厚的举趣，他们一玩就可以很长时间，乐而忘返。 三、锻炼意志，培养自制力，形成良好的有意注意习惯。 人的注意有“有意注意”和“无意注意”之分，人在幼年时期以无意注意为主，随着年龄的增长，有意注意开始逐渐发展，如果在幼年时期长期受到无意注意的刺激，有意注意的发展就会受到影响。孩子入小学以后，要学习系统的科学文化知识，有意注意需要占很大比例，如果有意注意发展受到限制，对孩子的学习肯定不利，所以我们在充分利用孩子的无意注意的同时，更要有意识地发展孩子的有意注意，儿童的意志、肌肉以及能力，如果不加以练习和给予正常的负担，就会得不到充分的发展，有意注意是儿童入学后顺利学习的基本条件，他们要负担起紧张的学习任务，要长时间集中注意学习，因而对幼儿园意志非常重要。幼儿自己能做的事要尽量让他们独立去做，如分发学具，做值日生，处理能力，有适度困难，要鼓励幼儿坚持自己克制服困难去完成任务，当发现幼儿有畏难，半途而废，东张西望的表现时要采用正面教育及时给予帮助。四、增加挑战，激发兴趣，吸引幼儿注意力。 一些经过努力能够胜任的挑战，更能激起孩子的学习兴趣，吸引幼儿的注意力。遵循这种规律作适度地控制，小幅度地由低到高，让幼儿有一个调整适应的过程。

在地方层面，各地开展中期评估的模式主要有综合分析型和重点评估型。中期报告的写法：（一）课题中期报告的功能和结构1、功能课题中期报告是科研课题的执行人在科研过程中向科研主管部门汇报课题研究工作进度的情况及阶段性成果的书面材料。课题中期报告的主要功能有：①课题执行人总结前一段研究工作的成绩和经验；②向主管部和协作单位通报信息，以便检查研究进度，安排进一步的研究工作。2、结构课题中期报告由课题名称；课题概述（课题来源，起止时间，支持的经费等）；本阶段研究工作的内容、情况和存在问题；对本阶段研究进度的评价；下阶段研究工作的计划；参加这段工作的人员名单和报告时间等六部分构成。（二）课题中期报告的写作1、课题概述一般第一次进度报告中写，后续的进度报告可以不写。主要写明课题来源，起止时间，支持经费以课题要求等。2、本阶段研究工作的内容，情况和存在问题写法上应按工作计划上规定本阶段任务条款或按上一次进度报“下一阶段工作的计划”的内容，逐条检查落实，注意写明完成情况，也同时写明存在问题，分析存问题的原因，如果不具备研究条件而未完成任务应作出说明。这部分写得如何，是衡量进度报告的质量关键所在。3、下阶段研究工作计划这部分写作既要参照课题工作计划写出下一阶段将进行的研究，又要针对上阶段工作的经验和存在的问题，将未完成的任务移至下一阶段去完成。如果研究工作计划有变动，应写明变动原因并作出新的安排。4、课题中期报告的编写方法对单一课题，可采用时序式编写，按任务完成时间的先后写。但重点放在本阶段研究工作的进展和结果上，避免写流水账。对项目比较多的课题，如分有多个子课题，可采用任务分项式编写，一项一项地写。也可把时序或任务分项式结合起来编写。5、内容真实，把握分寸课题中期报告写作的重点应放在"研究计划完成情况"和"未能按计划完成的工作"两部分上。写作中应如实反映研究的客观实际，正确估价取得的成果；写成绩不要过分夸大，同时要写明存在困难和问题。

　　在地方层面，各地开展中期评估的模式主要有综合分析型和重点评估型。　　中期报告的写法：　　（一）课题中期报告的功能和结构　　1、功能　　课题中期报告是科研课题的执行人在科研过程中向科研主管部门汇报课题研究工作进度的情况及阶段性成果的书面材料。　　课题中期报告的主要功能有：　　①课题执行人总结前一段研究工作的成绩和经验；　　②向主管部和协作单位通报信息，以便检查研究进度，安排进一步的研究工作。　　2、结构　　课题中期报告由课题名称；课题概述（课题来源，起止时间，支持的经费等）；本阶段研究工作的内容、情况和存在问题；对本阶段研究进度的评价；下阶段研究工作的计划；参加这段工作的人员名单和报告时间等六部分构成。　　（二）课题中期报告的写作　　1、课题概述　　一般第一次进度报告中写，后续的进度报告可以不写。主要写明课题来源，起止时间，支持经费以课题要求等。　　2、本阶段研究工作的内容，情况和存在问题　　写法上应按工作计划上规定本阶段任务条款或按上一次进度报“下一阶段工作的计划”的内容，逐条检查落实，注意写明完成情况，也同时写明存在问题，分析存问题的原因，如果不具备研究条件而未完成任务应作出说明。这部分写得如何，是衡量进度报告的质量关键所在。　　3、下阶段研究工作计划　　这部分写作既要参照课题工作计划写出下一阶段将进行的研究，又要针对上阶段工作的经验和存在的问题，将未完成的任务移至下一阶段去完成。如果研究工作计划有变动，应写明变动原因并作出新的安排。　　4、课题中期报告的编写方法　　对单一课题，可采用时序式编写，按任务完成时间的先后写。但重点放在本阶段研究工作的进展和结果上，避免写流水账。对项目比较多的课题，如分有多个子课题，可采用任务分项式编写，一项一项地写。也可把时序或任务分项式结合起来编写。　　5、内容真实，把握分寸　　课题中期报告写作的重点应放在"研究计划完成情况"和"未能按计划完成的工作"两部分上。写作中应如实反映研究的客观实际，正确估价取得的成果；写成绩不要过分夸大，同时要写明存在困难和问题。　　　　

十四五中期评估撰写如下：1、课题概述主要写明课题来源，起止时间，支持经费以课题要求等。2、本阶段研究工作的内容，情况和存在问题这部分写得如何，是衡量进度报告的质量关键所在。3、下阶段研究工作计划这部分写作既要参照课题工作计划写出下一阶段将进行的研究，又要针对上阶段工作的经验和存在的问题。4、课题中期报告的编写方法对单一课题，可采用时序式编写，按任务完成时间的先后写；如分有多个子课题，可采用任务分项式编写，一项一项地写。5、内容真实，把握分寸写作中应如实反映研究的客观实际，正确估价取得的成果，写成绩不要夸大，写明存在困难和问题。评估重点1、主要目标指标实现情况。主要目标指标是规划的重要导向。全面检查《纲要》主要目标进展，重点评估主要指标和章节指标，特别是约束性指标和体现高质量发展的指标实现情况。2、重大战略任务推进情况。重大战略任务是规划实施的主要内容。在全面评估《纲要》提出的重大任务举措贯彻落实情况的基础上，重点评估实施创新驱动发展战略、发展现代产业体系、实施扩大内需战略等方面重大战略任务推进情况。3、重大工程项目进展情况。重大工程项目是规划实施的关键抓手。全面评估《纲要》专栏中重大工程项目实施进展情况，深入研究分析重大工程项目对扩内需、稳投资、促增长、保安全以及重大战略任务落地的支撑作用，以评估促项目加快工作进度。4、专项规划实施情况。专项规划是“十四五”规划分领域落实的重要支撑。全面评估各领域“十四五”省级专项规划实施进展，重点评估重点专项规划的实施情况，以及对《纲要》相关领域目标任务的支撑情况。5、推动高质量发展贯彻落实情况。高质量发展是“十四五”规划明确的发展主题。重点评估完整、准确、全面贯彻新发展理念，转变发展方式、深化改革开放、畅通经济循环，主动服务和融入新发展格局的进展情况。6、发展形势环境变化和推动规划实施的对策建议。对标对表党的二十大提出的新目标新部署新要求，深入分析研判国内外形势对“十四五”中后期经济社会发展的影响，研究提出进一步推动规划实施的对策建议，包括是否需要对规划相关内容进行调整和修订等。

春节前，好友回老家前我告诉她，春节期间，我要把省级课题中期报告写出来。结果到过了春节开学，我也没有动笔。不知为什么，我就是不想写，一点也不想写。因为我的课题申请了延期，我觉得自己有的是时间，不写也没关系。 眼看着离市级课题结项的时间越来越近，我心里不只是着急，清明节期间有三天假期，老梁在家做课件，我跟她说，我哪里也不去，在家写中期报告。但是，三天我真的哪里也没去，看书、听书、打扫卫生、备课、写教案、出期中考试题、编辑听力材料，唯独没有做的就是写中期报告。 难道目标不能说出来吗？ 看来史蒂芬·科特勒的《跨越不可能》这本书时，我找到了答案。 作者说：目标可以带来一个非常重要的意义就是聚焦。“每一秒钟都有上千万比特的信息涌入我们的感官，然而，人的大脑一次只能处理大约7比特的信息，将一组信息与另一组信息区分开至少需要1/18秒。‘基于这些数据，"契克森米哈赖在《心流》中解释道，‘我们可以得出结论，大脑每秒最多可以处理126比特的信息。"”就是我们的大脑每秒钟只能处理126比特的信息。但是只要你的大脑在运转，外边的信息就会源源不断地进入大脑。如果你没有目标，你根本不知道把聚光灯放在哪个地方，你就很容易被各式各样好玩的东西弄晕了。当你把注意力一天到晚地全部集中在外在的世界上，就会被很多吸引你目光、精力的东西扰乱心智。 所以人需要给自己定高难度的目标。这个高难度目标，就是我们说的挑战性目标。这个作者说，就算他在学极限运动的时候，每天待办事件清单也不超过8项。如果你一天能够完成8件事，那你的效率一定不会太低。当然，不要把那些鸡毛蒜皮的事都写上来。把你认为这一天当中比较重要的8件事写下来，做完一件，划掉一件，再做下一件，你的效率就会提高。 那么，你要不要把这个挑战性的目标跟别人说？ 这是个细节。 这个作者的建议是不要讲。为什么呢？人的大脑有一个很奇怪的现象，他讲得多了，就觉得自己已经做过了。如果你整天跟别人说这个了不起的目标，说多了就麻木了，就会对这个目标没感觉了。你会觉得这个目标似乎已经实现过了。就算真的实现了目标，你再跟别人说一遍，那种快感就没有了。所以他不建议把这个挑战性的目标跟周围的人分享得太多。如果你分享得太多，你很有可能会对这个目标失去新鲜感。 我们平时在生活中经常说：要低调做事，干什么事不要过于张扬。尤其是没有成功的时候不要说出来，以免打脸，看来这点很有道理。老梁说，我是拖延症。但是，我觉得我可以把很多不需要当下要做的事提到前面做，却唯独不对这个迫在眉睫的事情立即行动，不是拖延，而是因为说多了我的大脑就麻木了。没有了新鲜感，也没有了紧迫感。所以，下次干什么事情一定要先做，做好了再说，而不是事情还没做出来就高调宣扬。造成出师未捷身先死的尴尬。

研究性学习中期报告是对课题的一个中期总结和评价，是对课题开展工作的总结与反思，它起到了一个承上启下的作用，既可以为研究性学习课题或规划的开展指明方向，也可以对课题或规划的正确实施提出建设性的意见或建议。通过中期报告，可以检查了解课题研究前一阶段的完成情况，课题组成员可以在开放中互相交流经验，取长补短，提高自身研究性学习的能力。因此，撰写研究性学习中期报告是研究性学习活动中一项很重要的工作。中期报告的主要内容包括课题研究开始以后取得的阶段性成果、对研究课题的新认识、研究思路和研究方法的调整，以及研究过程中遇到的困难和解决方案，课题后期的研究计划等。研究性学习中期报告要着重写好以下几个方面的内容：第一、 课题研究的基本情况。简单写出选择这个课题的原因，对课题重要概念的界定，本课题国内外研究的现状，课题研究的任务，课题研究预期成果，课题组成员和指导教师的基本情况，课题组成员的分工等。以调查法为例，报告要讲清调查的目的、任务、对象、范围、调查方法、问卷的设计或来源等等。第二、 课题研究取得的阶段性成果。阐述研究成果时，应对照课题研究方案中的任务列表，逐条检查落实，列出完成的情况，写清取得的成果，比如查阅的资料目录；课题组开展研究、讨论、调查、考察、访谈、实验等活动的情况；调查的基本数据，以及对数据的分析；获得的经验、体验、收获等等。只要我们进行了研究性学习活动，不管收获大小，我们都可以写进去。同时对课题组中表现优异的同学可以提出表扬。第三、课题研究存在的困难和问题及其原因。对于研究中存在的困难和问题，要深入分析原因，这部分内容集中体现了我们发现问题，分析问题的能力。对存在的困难或问题，我们要按从重要到次要的顺序列举并进行实事求是的分析。分析原因既要考虑客观因素，更要从主观上分析，要勇于剖析自己，勇于进行自我批评，切忌遇到问题相互推诿。第四、课题研究下一步的计划。这部分是中期报告的重点，对研究最具说服力。包括研究的基本策略，研究的基本步骤，指出以后研究的重点、需要进一步解决的问题、预期取得的成果、可能遇到的困难等。这部分写作既要参照工作计划中既定的下一阶段将进行的研究，又要针对上阶段工作的经验和存在的问题，将未完成的任务移至下阶段去完成。如果研究工作计划有变动，应写明变动原因并作出新的安排。课题成员、指导教师、成员分工如果发生变动，我们也要在报告中如实反映。对于最初的研究计划中没有变动的项目，我们可以重复记述下来，以备撰写结题报告时参考。下面介绍几种课题类型的中期报告写作要点：科学实验类。须撰写实验报告。说明实验目的，实验材料，实验过程，实验得到的数据的处理，得出的结论。2.社会调查研究类。社会调查报告应该包含：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本情况、调查的内容等必要信息与说明，并对调查表进行分析，根据分析结果提出自己的看法。3.设计类。设计类型的研究多种多样，其研究的程度也各有差异，但设计类的研究报告一般包括以下内容：设计目的、设计内容、设计的指导思想及成果描述等。一个很小的创意，只要是来自于你的想法，都会被认为是一个好的设计研究。4.读书报告类。这类研究报告限制较少，只要你感兴趣的任何东西，都可以进行资料的查找，并总结出自己的观点。但是要求报告内容和题目贴切，内容的阐述要围绕题目进行。如果是研究与讨论，说明通过研究得出的初步的结果与对结果的分析。

时光荏苒，光阴流逝一转眼研究生阶段的学习已经过半。回首过去的一年多，我觉得还是比较充实且有意义的，其中有收获，当然也有失落。总的来说自己成熟了很多。在这里对自己过去一年多的学习、生活、科研及社会工作等做一个小结，目的是总结经验，发现不足之处，以利于今后继续发扬优点，弥补不足，为将来适应社会做好准备，让自己的人生道路走得更稳、更好，以服务于祖国和人民。先从政治思想和道德品质方面谈谈我这一年来的认识和收获。虽然自己在本科阶段未能如愿加入中国共产党，但我始终不忘党的宗旨，时刻以共产党员的标准严格要求自己。用科学发展观来认识世界，认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标有了相对成熟的认识和定位。同时，我也在努力争取早日加入中国共产党。在学习方面，我根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础，并选修了一部分其他课程，开阔了自己的学术视野。在导师的指导下，积极参与了一些课题的研究。在研究的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，增强自己的实践动手能力，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。通过对研究方向的深入钻研，对专业领域的应用背景、科学前沿以及整个学科的结构都有了宏观、深入的认识，使自己具备了自我学习，认真思考、善于钻研的能力。并认真撰写了研究生毕业论文开题报告，准备在专业领域根据自己的研究成果发表一到两篇学术论文。平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动。纵观研究生阶段这已过去的日子我所获颇丰，从学业、科研工作到个人素质都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的一段经历。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，我将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取让每一天更加充实且有意义。

课题开题一般是在研二上学期~中期评估的话基本是要交一个实验报告总结之类的~时间一般在研二下学期开始~具体的你还是要问课题组的师兄了~望采纳~

1.前期都做了什么工作（如开题报告，翻译，查阅资料）2.毕设进展到什么程度？遇到什么困难？如何加以解决？（都可以写写）3.往后的工作内容，重点，难点（比如如何完成论文，怎么克服目前阻碍你毕设进程的困难...）4.致谢，对给予你帮助的老师，同学表示感谢（不好意思，我做毕设院里没让交这个，所以没个具体的东西给你）

报告注释 一、成绩的提出：研讨背景、目的、意义 初中毕业生在毕业前的紧张温习阶段和步入到理想高中后，经过平罗第四中学毕业先生反应，我们发现绝大局部先生面临中考前和刚升入高中后呈现了心思上的烦躁、紧张、甚至由于不顺应现有的学习生活，呈现不擅长与新、老同窗交往、学习分数成绩下降、易怒、自我封锁，不与父母沟通以及住校生离家后的不能自主的生活形态等，更为严重的甚至呈现厌学景象。还有一小局部先生，由于中考后的寒假生活布置不合理，家长不干预先生的生活，步入高中后，不能顺应高中全新的学习生活。 中先生正处于人生的春天，是从童年走向独立人生路途的转机点，是一个半老练半成熟的时期，是独立性和依赖性、盲目性和老练性矛盾错综的时期，极易发生多种心思成绩。初中毕业生在阅历了一年的苦学之后考入本人理想的高中，这不只仅是先生自己快乐，更使其父母、教师、学校快乐，但是关于这些先生，无论是学校、教师还是父母更多目光是关注先生九年级一整年的心思安康，或许关注孩子上了高中后的心思安康，而往往疏忽了从初中过渡到高中后，这一进程中先生的心思安康变化成绩，尤其是对刚从初中升入高中的高一重生，由于环境的改动、学习门槛的进步和青春期的发育，使许多同窗感到不顺应，会呈现许多心思特点和心思成绩，而假如教育者们不能及时发现、注重并正确的引导、纠正，会很大水平的影响其正常的学习生活，影响其高中三年后的成材，甚至其身心的安康开展。而正是由于这样的盲点，使得我们更多先生在步入高中学期阶段呈现了更多的心思成绩。 因而，教育者及我们的家长必需充沛看法，并以此为切入点，有的放矢，有针对性的停止顺应性教育，在协助先生做好初中毕业这一年的学习心思预备后，更应在高中录取告诉书下发之后努力调整其心思形态。同时，在高一刚退学时期，有针对性的协助他们尽快顺应高中的学习生活。当然这一义务不只是家长的，作为教育任务者更应该具有久远的目光，初中教员和高中教员共同配合，把我们的先生培育构成安康向上的人格，为今后的开展打好根底。 二、研讨目的和内容 （一）课题研讨的目的 1、探求初中毕业班先生心思安康成绩； 2、理解初中生毕业后的寒假学习、生活布置状况； 3、探求高一先生心思安康成绩； 4、结合初、高中先生心思安康的现状，提出处理中先生心思安康成绩的对策。经过各种学习活动，针对不同群体的先生，对他们停止顺应性教育，医治性，开展性的心思辅导，使先生的心思妨碍、心思疾病等心思安康成绩失掉很大改善，并到达会学习、会交往、会生活、会做人，成为心思安康的人。 （二）课题研讨的对象 平罗第四中学九年级毕业生战争罗中学高一重生。 （三）课题研讨的内容 1、辨别调查平罗四中初中毕业生战争罗中学高一重生心思安康存在的成绩以及初中毕业生寒假学习、生活的布置状况。 2、调查理解家长对本人孩子心思安康的辅导以及困惑的成绩。 3、研讨在教学中停止心思安康教育浸透的教学办法，如何进步心思素质的评价，协助先生构成正确的学习观念，良好的学习兴味、学习习气及积极自动探求的学习态度，促进其察看才能、思想才能、创新才能的进步。 4、研讨在学习之外的先生生活中如何增强对先生心思安康的培育，使先生坚持积极向上的心思形态。 三、研讨思绪和办法 1、调查研讨法。辨别调查平罗四中初中毕业生战争罗中学高一重生心思安康存在的成绩以及初中毕业生寒假学习、生活的布置状况。依据不同阶段先生调查的心思安康的成绩作为提供现实根据，为各学科阶段班主任、家长在迷信实际指点下展开的心思安康教育挑选出新经历、新办法，用以指点实践操作。 2、文献研讨法。从中先生心思安康教育的材料停止研讨，掌握国际外研讨静态，自创已有的研讨效果和经历经验，为课题研讨提供实际框架和办法。 3、举动研讨法。将举动和研讨结合起来，挑选和研讨来自实践的先生心思安康教育的迫切需求处理的成绩，进步科研的即时使用价值，进步教育科研才能。 4、心思引导法。对有困惑的先生，有针对性地对其停止心思上的引导和调试，协助其恢复自信，投入到学习中去。 5、案例研讨法：对典型的心思案例经过案例研讨法，以求到达教育协助和促进进步的成效。 本课题组外行动研讨中还会灵敏采用其他办法，以有利本课题的研讨。 四、研讨进程 1.预备阶段（2019 年8 月至2019年1月） 停止必要的实际学习，制定课题方案，填写申报表。 2.施行阶段（2019年 3月至 2019年12月） 依据课程方案和课题方案，在平罗四中九年级、平罗中学高一年级展开教学实际操作活动，在教学和指点的整个进程中，一直留意搜集多方面的材料，最终构成相关课题的比拟丰厚的研讨素材和资源。 （1）撰写开题报告。向专家组成员报告本课题研讨的根据、价值、目的等，完成对本课题的初步论证。担任人：刘雯裴金川。 （2）制定课题科研方案，停止课题研讨。文献材料的搜集与整理；问卷设计、调查及剖析；展开个案研讨。担任人：莫慧珍郜小红 刘俊斌 何晓玲。 （3）中期论证和中期效果汇报。停止阶段反省和总结，调整和改良下阶段研讨任务，撰写中期研讨报告，承受专家的中期评价、验收。担任人：刘雯郜小红 裴金川。 3.总结阶段（2019 年1月至2019年6月） 阶段性地做好各种材料整编，并停止片面剖析，在此根底上, 构成课题体系和全体研讨框架,撰写实验研讨报告，论文， 整理汇编实验效果。 五、研讨后果及剖析 本课题的研讨旨在协助初中毕业生克制毕业前的烦躁心思，正确面对人生的第一次选择，并能很好地方案布置好暑期学习，同时在步入高中后，可以在最短工夫内，顺应高中的学习生活，为三年后的高中高考奠定坚实的根底。现将课题组经过一年的调查研讨得出的经历、结论、效果等小结如下： （一）先生呈现心思安康成绩的表现 1、九年级先生心思安康成绩次要表现为：在九年级这一学年的学习时期，尤其是第二学期温习阶段，因面临毕业考试，面对温习时期呈现的各门学科大大小小的考试，呈现对本人没有自决心、学习缺乏目的、烦躁、紧张、与家长关系不融洽等成绩。 2、中考当时的暑期先生心思安康成绩次要表现为：先生对忽然呈现学习的轻松期，因没有短期目的的指引而茫然，无所事事；不能合理布置寒假生活；寒假生活过度疲劳或过于清闲等。 3、高一先生心思安康成绩次要表现为：因到新环境下，面对新同窗，新教师呈现不顺应景象；高中学科知识对先生门槛高，呈现不会学习，不顺应成绩；因高中聚集更多的优秀先生而呈现的自我看法方面的不顺应；随年龄增长，青春期发育惹起的心思成绩。 （二）呈现心思安康不适的成因 找出缘由是改动本人心态的动力。只要看法到本人的根结所在，才不会一味地抱怨与自责。依据我们的研讨剖析，形成九年级先生心思安康不适的缘由次要有： 1、目的与考试后果的背叛。九年级先生由于阅历各种大大小小的考试，分数成绩偶然呈现不波动要素，上下动摇，形成局部先生对本人没有决心，凡是考试，考试前呈现烦躁、恐惧、紧张等心思成绩，这反过去又影响了下一阶段地温习和考试，呈现恶性循环。 2、家长、教师希冀过高与先生才能无限的矛盾。中考毕竟是选拔性考试，必定有局部先生只能进入职高或直接步入社会。面对人生第一次选拔性的考试——中考，家长、教师、学校正先生给予很大的希冀，希望每一个先生都能考入理想的高中，承受更好地优质教育，因而过火拔高先生，或不思索先生本身才能，强迫将本人的希冀压在孩子身上。形成先生心思压力过大。 3、中考前的紧张与中考后的轻松的不适。先生在考试前学习、生活布置有序，先生有学习目的且目的明白，学习有动力。而中考后，无论是家长还是先生，尤其考入理想高中的先生因目的达成，家长有意支持孩子抓紧本人，生活没有规律，学习没有布置，更呈现长久的目的缺失景象，因而，先生在这段工夫茫然、无所事事。而这一点也是形成升入高中后，先生不顺应高中紧张学习、生活的缘由之一。 形成高一年级重生心思安康不适的缘由次要有： 1、从优秀转为普通的落差。能考入理想的高中是更多优秀生的目的。而进入新的班级的高一重生会聚了县城、乡镇甚至是其他县市各个学校的优秀生。他们不只学习分数成绩好，家庭要求好的孩子还学习了更多才艺，这使得局部初中阶段优秀的先生在高一新的班个人中“相形见绌”，发现本人在学习上、专长上有许多弱项，从初中的“优秀生”变成了高中的“后进生”，这难免让他们在心思上发生丢失感。假如不能在心态上尽快调整，就会发生自傲、抱怨或许自大、郁闷的心思成绩。 2、从中考后的轻松转为高中紧张学习的不适。更多同窗在中考后，在家长的默许下，刻意抓紧本人，自我涣散。在进入高中后，高中的学习比中考前的学习布置还紧张，理想的压力比初中时期更大了。当看到他人都在埋头苦学，本人一颗抓紧的心既抓紧不起来也集中不起来，玩得不爽快学得也不踏实。同时也在内心谴责本人没有好好学习觉得对不起本人辛劳的父母，于是便有一种负罪感。 3、从熟习的校园进入到新环境的抵触。初到一个新环境，新教师、新同窗、新校园、新颖的事物冲击着兴奋的大脑，安慰着猎奇的心灵。但随着工夫的流逝，新颖感荡然无存，有的先生因以前的“优越感”而无法与更为优秀的先生融洽相处；教师的授课也与初中时期的办法有所不同，再加上，高中课程难度也比初中阶段分明进步，对先生的才能门槛也更高。此时，局部先生尤其是那些在学习中遇到波折的先生或是在人际关系不融洽的时分就会使发生一种激烈的复古感。怀念过来的教师和同窗，无法很好地融入到新环境，内心的丢失油但是生。

历史课题开题报告范文 　　论文题目：中学历史作业的创新研究 　　课题研究的背景和意义 　　作为教学一个重要的环节，作业一直被认为是课堂教学的延伸和补充，是教师用来衡量自己教学效果的一种重要手段，也是巩固和深化知识的一种有效方法。现代的教学，越来越重视学生素质的全面提高，尤其是学生非智力因素的提高，而学生做作业的过程，也是培养其非智力因素提高的一个重要途径。但是在传统的历史教学中，作业的形式基本以机械抄袭和死记硬背为主，禁锢了学生的创新探究潜能，甚至有很多时候作业流于形式。因此，在新课程教学的实施中，作业的形式和作用也应发生相应的变革。 　　历史是活的，历史教育的目的之一是为了让后人少走弯路，以史为鉴，指导未来，所以通过教学和作业方式的改进，使学生成为学习的主人，使学生有按自己的独特角度审视历史人物和事件的相对权力，将教科书作为学生研究的材料，创设多点“历史机会”，在布置作业时竭力激发学生的好奇心和求知欲，允许学生创造性的思考、评价、分析、总结能力，培养学生学会建构知识体系，学会整理、归纳、创新能力，培养具有综合素质的人才，真正完成历史学科独特的育人作用。 　　课题名称的界定和解读 　　《中学历史作业的创新研究》 　　关键词：中学历史、作业、创新 　　《中学历史作业的创新研究》是对反思现在历史教学中作业布置现状的基础上，结合教学实践对历史作业的实效性和创新性进行思考和优化改进，以期达到使作业真正起到培养学生能力。的目的。“作业创新”的探索与“实践效果”为研究的重点。 　　这次研究主要立足我校课堂观察合作体的研究实际，结合我所带班级在历史教学中的实践与思考进行研究，通过尝试性的改进历史作业的形式等实践，观察实施效果，同时结合一些教育专家的相关教学理论与经验，进行实践、探索和思考。 　　课题研究的步骤和举措 　　研究目标：通过对历史作业创新的实践，以期探究实现“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”、“多角度的、有创意的思考历史”的`能力，力求通过科学的引导以期达到培养学生创新能力，提升学生综合素质，优化学生思维方式的目的。理论与实践结合的过程中，不断反思和总结，以期形成比较成熟的教学思想。 　　研究方法：问卷调查、归纳分析法、案例分析、反思优化等方法。 　　研究步骤：本课题研究时间为一年，研究的具体步骤如下： 　　第一阶段：准备阶段(2018年7月——2018年9月)。了解国内外已有的关于本课题的相关成果，结合教学实际，设计本课题的研究思路，完成课题开题报告。 　　第二阶段：课题实施阶段(2018年9月至2018年1月)。通过自我教学实践，并与我校课堂观察合作体教师相互合作，设计问卷调查，了解学生对待历史作业的态度、设想、建议等， 　　根据学生的建议和教学内容设计新的作业类型，运用到教学实践中，总结梳理历史作业的类型，并在研究过程中以多样方式呈现研究成果。2018年1月30日前，及时上传研究中期报告。 　　第三阶段：总结提升阶段(2018年3月至6月)。将实践中的结论和思考进行整合，将实践过程进行整理、修改，在教学实践中不断验证、反思和完善，从而形成具有借鉴意义和推广应用价值的研究成果，并如期完成结题报告。 　　课题成果的预期和呈现 　　课题成果的主件为结题报告，同时应形成： 　　1. 关于“中学历史作业创新”课题研究的相关论文; 　　2. 在研究过程中形成的教育随笔、教学叙事等; 　　3. 部分改进后的学生各种形式的作业成果展示; ;

一、课题的提出：提出一个研究课题，一般是从背景、现状和基础（或说从重要性、必要性和可能性）等三个方面去思考的。 1．背景：即我们所面对的发展了的教育形势、新的教育观念、思想、要求或教学理念、方法、手段等，对教学工作实际产生了重要影响。 2．现状：本地区、本单位教育、教学工作的实际状况与变化了的教育背景存在着的差异中，我们必须及时加以研究和解决的最急切的问题。 3．基础：对这方面的问题课题组成员或他人所作的探索性研究，已经取得的初步研究成果。 二、概念的界定： 指主课题（有时也包括某些子课题）名称中容易产生异议的一些重要词语的内涵，课题研究涉及的范围等。 注意：不必阐述课题研究的重要观点。 三、理论基础： 课题研究试图借鉴、应用的主要理论、学说、观点、原理，从而得出支撑本课题研究的主要研究思想和教学理念。 四、主要研究目标和内容： 通过本课题的研究试图达到的主要研究目标（课题的假设），以及主课题分解为哪几个子课题，每个子课题的具体研究任务。课题的研究目的与子课题之间应具有较合理、紧密的逻辑关系。各子课题的研究能比较完整地表明主课题的研究框架，这些子课题既相对独立，又互有联系，并有较强的可操作性，能为课题组的成员落实于教育、教学的实践之中。 五、主要研究方法和研究对象： 1．研究方法：主要有文献资料法、行动研究法、调查研究法、个案研究法、经验总结法等，还可以运用数理统计法、检测分析法、跟踪比较法、结构功能法、观察法、追因法、归因法、历史法、实验法等研究方法加以辅助。要说明准备怎样充分发挥所采用的研究方法的工具性作用，为本课题（或某子课题）的研究服务。 2．研究对象一般是指人，大多是指学生，也有的是指教师。要说清楚研究的是本单位的全体学生还是某一部分学生（或教师）。 六、课题研究的成果形式： 一般包括课题研究结题报告、论文集、优秀教案或活动设计汇编、个案汇编、观摩课（课件、光盘）、学生作品集、教师论文发表或获奖情况汇总等等； 七、课题组的成员组成及分工： 课题组成员应包括课题负责人、子课题责任人、参与研究的一线教师。对外聘的指导、顾问等人员应视他们所承担责任、义务大小、多少，作不同的具体处理。 课题组成员应分别负责或兼任策划、组织、协调、统筹、管理、研究、指导、顾问工作。 八、实施步骤： 1． 前期准备阶段: 确立主课题，构建子课题；组建课题组，明确分工职责；建立、健全学习交流制度；完成论证、申报工作；制定主课题实施方案和子课题工作计划；进行必要的前期调查或检测。 2． 研究实施阶段：可分为研究实施的第一阶段、第二阶段，按实施方案进行研究，其间可安排一次中期汇报。中期汇报不图形式上的轰轰烈烈，要讲究实际效果，要通过中期汇报让课题组成员看到研究的初步成果，发现存在的不足或问题，明确下阶段的研究任务，然后调整实施方案，修订子课题的工作计划，使后阶段的研究不偏离方向，为课题顺利结题奠定良好的基础。 3． 结题鉴定阶段：完成结题报告的撰写和资料汇编工作，为成果鉴定做好充分准备。

悲歌行 　　　　悲歌可以当泣，远望可以当归。 　　　　思念故乡，郁郁累累。 　　　　欲归家无人，欲渡河无船。 　　　　心思不能言，肠中车轮转。 　　极其直白质朴的古诗，两千年之后的今天仍然不需要任何解释就可以读懂。全诗八句，除了第二句“郁郁累累”连用两个叠字的形容词来描摹和最后一句“肠中车轮转”运用了比喻还有些文艺味儿，其余六句都是平实如对面说话一样。可是在抒写乡思这一最常见的永恒主题之一的无数诗文中，那么多文雅艺术的，或铺陈具体、形容尽妙，或曲折委婉、细节动人的名篇，仍然觉得这一首给我最深的感动；却恰恰因为这直白质朴。 　　“悲歌可以当泣，远望可以当归。”开头两句就让人有想哭的感觉。悲时不泣而歌，不是豁达，只是无奈，苦中作乐而已；但是苦中作乐并不能掩盖住那伤痛，所以歌也只能是悲歌。王昌龄有名句“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情”，一样的苦中作乐，一样的愁情难抑，却含蓄委婉得多。但这般心情若要细细思想才能体贴得到的话，虽然可能更见构思之妙、剪裁之功，却未免让读诗人的感动打了些折扣了。“远望可以当归。”故乡其实是望不见的。可是仍然要望；因为望得越远，看到的景物也就离故乡越近，似乎自己的身心也就离故乡更近了些吧？就这样——也只能这样——强自宽慰。 　　“思念故乡”，这一句更是明白到不能更明白。好像有人说诗不可以这样直白的，要寓情于景、寓情于物；何况“远望可以当归”已经把思乡的意思表示得很清楚了。可是这一句更明确的表白却并不让人感觉重复罗嗦，倒觉得只有这样反复地、明明白白地说出才能把这思念之情表达得透彻。 　　“欲归家无人，欲渡河无船。”如果说前面还是伤痛而强忍住泪水，那么这两句已经是欲哭无泪了。总有些东西会触动我们的心灵，就像这句“欲归家无人”。那个他朝思暮想也日夜想念着他的人，那个在他无时无刻不想归去的家里一直盼着他归的人，已经不在了。所有的思、所有的盼、所有的望，还有什么意义？一直当作目标来祈盼着的归还有什么意义？这是怎样的伤痛和无奈！可是仍然不能停止对故乡的思，仍然不能改变对归家的盼，仍然要继续向着故乡的方向望。这又是怎样的深情和执着！《老枪》里妻子死在德军手里的男主角向作了游击队长的妻子的情人隐瞒了德军的行踪；他要自己用那只老枪去复仇，他要让她看一看谁才是她最可以依靠的人。可是她已经不可能看到了。但是他仍然要去做，不惜生命。是同样的伤痛无奈，也是同样的深情执着。人类的基本情感与思维方式本来就是穿越时空而相通的啊。 　　“心思不能言，肠中车轮转。”故乡既已无人，独在的异乡当然更无人，心思又怎能言？能对谁言？欲哭无泪，欲诉无言。言到此处，已不必再说，也无法再说；因为没有任何语言能把心中的伤痛说清说尽。 　　这种思念，这种伤痛，这种无奈，今天仍然时时撞击着很多人的心。只是生活在钢筋水泥的丛林中的现代都市人已经不再有“远望以当归”的机会；除非站到城市里最高的那座建筑的顶上——但是这几乎肯定会引发一起有民警和消防队员参与的惊险事件并将自己送上第二天的当地日报和晚报，想来也不会有几个人会仅仅为了望乡而去一试。幸好我们还有这首诗；读着它，似乎自己也同诗人一样登上了高处在向着故乡的方向眺望，那些不能忘记的人、不能忘记的物、不能忘记的场景在想象之中又一一出现在我们的眼前。或许今天的我们在乡思难抑、伤痛难忍时可以说：“读《悲歌行》可以当归。”

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企业搬迁时常见的就是电脑和打印机，这是一个公司办公工具必备。如果公司在面临搬家的话我们应该如何进行搬运，海豹搬家公司用多年的企业搬迁经历来告诉大家。企业搬迁时常见的就是电脑和打印机，这是一个公司办公工具必备。如果公司在面临搬家的话我们应该如何进行搬运，海豹搬家公司用多年的企业搬迁经历来告诉大家。首先电脑的话的确是公司常用的办公工具，一般来说公司多的也是电脑了，在搬运电脑时首先要进行内部重要文件的备份，以防万一，否则得不偿失。然后要将电脑的机箱，显示器分别用泡沫等衬垫物品包装好，加上一层防护后可以贴上一层标签，标明是电脑搬运的时要轻拿轻放。在一个就是打印机，打印机一般来说都是公司比较常见，那么打印机如何搬运呢首先将打印机内部的调色板以及托盘从激光器或者喷墨打印机里面取出，然后将一张纸插入针打印机的压纸卷筒里面。在企业搬打印机时候如果有刚买的那套的箱子比较好，因为不用担心大小的问题，如果没有海豹搬家公司也会提供搬家专用大小的纸箱。并且在纸箱上写好打印机。企业搬迁有很多电子产品还有一些发票打印机等等。企业搬迁还是推荐使用专业的搬家公司，有经验的搬家公司为妥当。专业的搬家公司知道每件物品应该如何处理如何包装，并且人工分工明确，不会耽误搬迁时间，快速完成公司搬迁任务。

衍生金融工具风险的特点: 1,市场的投机性造成风险巨大 2,风险复杂 3风险配置功能 4,流动性风险的制度性 企业进行衍生金融工具投资的必要性:通过衍生金融工具的运作，企业可以将未来筹资成本和投资收益的不确定性转化未确定性，还可用以替换掉对企业不利的不确定性因素，而保留对企业有利的不确定性因素，并在这一过程中，降低企业的筹资成本，提高投资收益。衍生金融工具管理目标：1，控制环境。2，风险评估。3控制活动。4，信息与沟通。5，监督。祝你顺利通过答辩！心想事成！

1、《古风》唐·李白羽族禀万化，小大各有依。周周亦何辜？六翮掩不挥。愿衔众禽翼，一向黄河飞。飞者莫我顾，叹息将安归？2、《使至塞上》唐·王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。3、《江上》宋·王安石江北秋阴一半开，晓云含雨却低徊。青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。4、《黄河》宋·王安石派出昆仑五色流，一支黄浊贯中州。吹沙走浪几千里，转侧屋闾无处求。5、《征人怨》唐·柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。6、《赠裴十四》唐·李白朝见裴叔则，朗如行玉山，黄河落天走东海，万里写入胸怀间。身骑白鼋不敢度，金高南山买君顾。裴回六合无相知，飘若浮云且西去。

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初中毕业家长感谢老师的话简短暖心如下：1、作为家长我非常感谢老师的辛苦付出，孩子们能遇到这么好的老师，我作为家长非常满意，放心，我相信孩子在校和老师的点点滴滴的教育下会一天天进步，加油，祖国的花朵，未来的栋梁，谢谢老师，老师您辛苦了！2、我非常感谢您在我孩子的学习生涯中出现，感谢遇见您这么用心的好老师，对我的孩子付出教育和栽培，就像当成自己的孩子一样。3、真心的谢谢您，老师您，是黑夜的启明星。您，是白昼的晴空。您，是骄阳下的清风。您，是雨中的屋檐。您，是大海；您，是山川。您塑造了我的孩子灵魂。4、作为家长，我非常感谢老师们的辛勤付出，孩子能遇到这么好的老师，我们家长很放心，也很满意，我相信孩子在您们的点点滴滴教育下，越来越优秀，辛苦了老师们！5、作为家长，非常感谢老师的辛勤付出，孩子能遇到这么好的老师，我们家长很放心也很满意。我们相信孩子在学校和老师点点滴滴的教育下，会一天天地进步。希望孩子在以后会越来越好。谢谢老师们！你们辛苦了！6、在这美好的节日里，我们孩子要用老师教写的字，用老师教的美好词句，为老师写一首最美的小诗。愿老师每天快乐！您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，我们和我们的孩子将为您感到自豪！7、您授予我的孩子知识，您，指给他向前的路。你如同母亲一样保护着他。作为孩子的家长，非常的感谢您，在这里祝身体健康，一帆风顺！您授予我的孩子知识，您，指给他向前的路。你如同母亲一样保护着他。作为孩子的家长，非常的感谢您，在这里祝身体健康，一帆风顺！

奇思妙想，就像黑夜中一颗颗璀璨的小星星，　每个人都有自己的奇思妙想，而每个妙想都代表着我们的一个心愿。下面是我分享的我的奇思妙想 四年级 作文 ，欢迎大家阅读。 我的奇思妙想四年级作文1 我长大后要发明一种智能多用途书包。它的功能很多，也很实用。最主要的一点是：它很灵巧。 它的材料是一种特殊纳米成分，可以满足我们形状的百变。你想让它变成什么形状它就变成什么形状。它的颜色也是多彩多样的，可以根据我们的喜好更换颜色，也可以根据天气情况更换颜色。拉链旁还有一个智能录音按钮，按一下并说出你想干什么，它就会立刻去干。 下面我来介绍一下它百变形状的功能。这种书包都好你只要说出变小的口令，它就会变得很小很小，像一块糖装在你的口袋里，这样你就不用为书包重而发愁了。如果你按下变态按钮那就更方便了，它可以长出4个车轮，变成汽车形状，把你送到学校。到学校后，你再行使变小口令，装在口袋里就行了，是不是很棒呀! 它还有一个保姆功能。上课铃声响了，你不用费力取课本、文具等学习用品。你只要把它的摄像头对住老师，它就会自动扫描上课的老师，然后吐出你所需的课本和文具。另外它还可以帮老师和家长批改作业。只要你将写完的作业放进它的肚子里，它就会智能批改，红笔纠错。在我们遇到难题的时候，它就会化身成一个机器人给你讲解。它真是我们的好保姆啊! 对了，它还能变身变成我们平日里所需要的电器。比如：平板电脑、电视、手机 怎么样啊，我发明的书包是不是很万能呢?你是不是现在就想有一个这样的书包呢?那我们就好好学习为之努力吧! 我的奇思妙想四年级作文2 我是一个爱幻想的女孩，常常有一个和别人不一样的稀奇古怪的念头。这不，晚上，我在梦中梦见自己成了一件人见人爱、花见花开的智能衣。 我变成的这件智能衣上有4个不同颜色的按钮，每一个的作用都不一样。 红色按钮是有保暖作用的。一到冬天，呼呼的北风总会让我们冷得直哆嗦。只要按一下红色按钮，就会有一股暖流流出，可暖和了，再也不用穿成一个小圆球似的，活动起来也轻松多了。 蓝色按钮是有降温作用的。夏天，火热的太阳烤得大地热辣辣的，这时，只要按一下蓝色按钮，一股凉爽的风就会吹来，那感觉就像在无边无际的蓝色海洋里 游泳 ，多么畅快呀!这样，夏天我们都不用开空调了，既省钱又环保呢! 黄色按钮是有调节心态的作用。这次考试考砸了，回家后，妈妈一见，刚要发火，我赶紧按了一下黄色按钮，它立刻向妈妈发出了一种电波，好像又一个小小的声音在妈妈的耳边响起：“不要生气，孩子需要的是鼓励，不要让他有太大的压力!”这时，妈妈黑乎乎的脸一下子红润起来了，温和地说：“孩子，别伤心，只要我们努力，下次就会考好的!” 别忘了，还有绿色的按钮哦!它可是最伟大的。一按，我们的身上就长出了一对小翅膀，这对透明的小翅膀还能带着我们飞起来呢!这样，我们就能一圆飞天的愿望了!等你玩够了，再按一下，就缓缓地飞落下来。 “零零零!”可恶的闹钟把我从美梦中抓出来了，不过，这个美梦一直留在我的心中! 我的奇思妙想四年级作文3 奇思妙想，发明家的本性;奇思妙想，无所不在。在20世纪里，人类的许多神奇美妙的幻想变成了我们梦寐以求的现实。让我们展开想象的翅膀，飞向那心中宽敞的奇思妙想吧! 在我的奇思妙想中，22世纪的房子都是由精致而坚固的超金属铁片做成的，在底下，都装着四个小巧玲珑的喷射器，可以让房子在天空中自由飞翔，让主人不会孤单寂寞，让他可以看到天上各式各样的云彩在他面前游动，还有一轮火红的太阳发出温暖的微笑;这房子还会自动守护自己呢!一但主人一离开，他就会自动开启防卫系统：一但有小偷或强盗走进来，一定回落到各种机关里，接着落到专门去警局的通道，那下让人放心多了! 说到食物，那时的食品不但是山珍海味，美味佳肴，有大鱼大肉，应有尽有，就算是叫花子，也一定会品味过这种美味的哦。除了吃食品，买食品也非常简单，只需通知饭店说什麼时候要吃什麼东西，就一定会准时送来的，或者叫家中一个机器人去帮忙买反正有多远，它一定在最短的时间内送来，那是饭菜还热气飞飞哦~~! 还有那时的交通也很发达，从来不会发生堵车的事情，因为很多人都自己买了私人飞机，高级鉆地机，轮船，快艇，宇宙飞船，火箭等等。有的在天上飞，有的在水裏游，有的在地下钻，甚至还有人在宇宙飘呢!就算叫花子也会拥有一辆低级轿车，对今天而言，多威风啊! 让我们在各种地方奇思妙想吧!把它们从封闭的窗户裏蘇醒过来吧!让我们和它们一起在现实空间种相间! 我的奇思妙想四年级作文4 奇思妙想，就像黑夜中一颗颗璀璨的小星星，但其中一颗默默地在群星中闪闪发光，它不会和 其它 小星星争奇斗艳，它不会因为自己有璀璨的光芒而目中无人。现在我要摘下那颗默默的小星星，带你们去体会另一种奇思妙想。 我摘下的这颗星星想拥有一支马良的神笔，但是它不会先去满足自己的私欲，而是先帮助贫困山区的孩子们画上一所漂亮的学校。学校里有供孩子们玩耍的阳光操场，操场上有一条两百米长的阳光跑道，阳光跑道旁有供孩子们运动的单杠、双杆、跑步机……通往教室里的 文化 走廊墙道上贴满了具有中国文化的三字经、古诗、 名言 警句……明亮的教室门前种满了一排排犹如穿着黄灿灿的小短裙的小精灵在绿叶上摆着各种各样的姿势——迎春花，一阵微风拂过，小精灵就好像在绿色的舞台上跳着优美的舞。走进教室，看到的都是小朋友们画的一幅幅充满着童趣、天真的画。黑黝黝的黑板上写着四个大大的白字——静能生慧。就好像老师在时时刻刻提醒我们，不管遇到什么难题，只要自己把心静下来，就一定能找到一个另自己很满意的答案。黑板的顶上方的，挂着一面鲜红的五星红旗，上面的四颗小星星围着一颗大星星，这代表的是中华人民要团结互助，成为一个和谐、美好的大家庭!五星红旗两旁各写着好好学习、天天向上。为的就是然让我们好好读书的，长大成为一个有才干的人，成为祖国不可缺失的好栋梁! 这颗小星星是不是和别的小星星不同呢?是不是更有璀璨、五彩的光芒? 我的奇思妙想四年级作文5 每个孩子的小脑瓜里总是有很多想法，有丰富的 想象力 ，我也不例外。 我妙想设计一双魔力鞋，每天上学从家走到学校，又从学校走到家，走来走去好几趟我的脚都累坏了。我想，要是我能设计一双魔力鞋，他走起路来不用费力，又快速多好啊! 这种魔力鞋外形和普通鞋没什么不同，各种各样都有，一看就是一双极普通的鞋，可它的功能却大不一样。 它是声控的，只要把所在城市的地图输入鞋里的认知系统就可以了。如果你想去学校，就说一声“去学校”，鞋就好像是溜冰鞋，只要你穿着它，不一会就会自动带你滑到学校门口;如果你想到超市，只要你说出想去的位置，它丁点不错地引导你到达目的地，遇到交通红绿灯也会自动遵守而不会违反;如果要过河的话，只要说一声“过河”，这时，神奇的魔力鞋就成了一条小船，带着你过河。它不仅能在陆地上行走，只要你说一声“起飞”，鞋底就会喷出火焰，带你飞上天。 这就是我设计的未来神奇魔力鞋，希望早一点穿上我自己设计的新鞋去飞翔!大家可别小看我的想象力，说不定在未来的一天真的会有这样的作品，呈现在你们眼前，等着瞧吧! 我的奇思妙想四年级作文6 我很想发明一种神奇的种子，这种种子长出来的树可以结许多不一样的果实，有什么需要按一下就可以啦! 这棵树的外形和普通的树没有什么区别，咖啡色的树干，离近看还可以看出纵裂的纹路，绿油油的嫩叶使劲地伸出头来，好像想看看外面的世界。从正面看有三个按钮，一个红色，一个绿色，一个黄色，乍一看像个红绿灯一样，神奇吧! 红色按钮嘛，可以在夏天炎热时按一下，它会像风扇一样吹风让人们觉得很凉爽;绿色按钮刚好和红色相反，冬天来了，如果你觉得很冷，它可以像电暖扇似的让你瞬间感到身上暖暖的;黄色按钮可以在下雨天按一下，它便会像雨伞似的为人们遮风挡雨，这样忘带雨伞的人可以在那“大伞”的下面避雨啦! 那三个按钮中功能最奇妙的是第二个功能。说起“万果树，”你可能会想为什么一棵树上结万个果子呢?这棵树在春天，夏天，冬天和其它的大树一样，不会结果子，只有在秋天会结果实。有苹果，橙子，人参果，香蕉…… 但是在秋天你看来看去树上也没有一个果子，你会问果子呢?不是万果树吗?果子会隐形吗?让我一一解答吧。 这个并不会隐形的。你站在这棵树前面说想吃什么水果，它就会结满大树，让你口水都流出来。这个功能好吧?肯定比第一个好，既不会坏也可以随时吃到既新鲜又好吃的水果。对了，它还可以吃多少结多少呢，吃完了还会再长出来哟! 这棵万果树不错吧?我相信在不久的将来，我的万果树定能发明出来。到时候大家记得来品尝哦! 我的奇思妙想四年级作文7 我的奇思妙想就是发明一种多功能黑板，因为有些老师写字手软了，不想写，就把要写的字念出来，有些同学写得慢，都念到后面去了还在写前面的，所以我想发明多功能黑板。 多功能黑板是长方形的，咋一看没什么特别的，但仔细一看，它全是用铁做成的，上面有一个红色的东西，那就是警报器。 多功能黑板有两个特点。第一个是老师想写什么字，就对着黑板说出这个字，黑板上就会自动出现那个字;第二个是如果写字写错了，它会自动纠错，写掉了也会自动加上去。让我慢慢的给你们介绍。 第一个特点，老师上课时如果手软了，就对黑板说出另外需写的字就可以了。如果要檫黑板，就对黑板说一声“擦”就自动擦掉了。第二个特点，平时老师写错字，同学们就抓紧时间笑一笑，而现在，老师写错了字，同学们还没看见就已经改好了，再也不会是一片嘲笑声。 其次，下课时黑板上会出现下一节课将要学习的内容，是让同学们自由预习，当让同学们一起读时，你没有读，警报器就会响，你可就惨了。不过，你不用担心，当警报器响了，你赶快跟着一起读，警报器马上就会“哑“，你就会“有救”了! 这就是我的奇思妙想，妈妈曾告诉我：“你的任务是学习，好好学习，天天向上，做生活的有心人，做祖国的接班人!”我一直把妈妈的话记在心中，只有努力学习，才能学到过硬的本领，我的愿望才能实现。 如果我的愿望真能实现，我亲爱的老师将不会在这么辛苦了! 我的奇思妙想四年级作文8 自从神舟七号升天以后，看着宇航员在太空里自由自在地漫步，我羡慕极了，可是那得需要良好的条件，怎么办? 于是，我便想发明一种飞船。这种飞船是银色的，外形全是有弧度的流线型，这样，就能使飞行速度达到最高。船内有五颜六色的按钮，是控制整个飞船的重要部位。第一个按钮是黄色的。当你按下它时，从飞船中部的紫色管子喷出来的雾顿时弥漫整个飞船，片刻之后，雾渐渐散了，可飞船里的空气却有一股淡淡的香味。原来，那雾已把人体所需要的营养溶进空气里了，因此，我们根本不需要吃饭，只要呼吸几口带着营养的空气就行了。第二个按钮是红色的，当你按下它时，船头的小洞里就会喷出一丝丝的烟雾状的东西，在空中飘来飘去，最后消失在飞船内。这时，飞船内漂浮在半空中的物品全部都掉下来，飞船内充满了万能引力。原来，那是一种万能引力丝，能够制造引力。第三个按钮是蓝色的，它的功能是瞬间移动。如果按下它，飞船就会出现一个录音机。假如你想去火星，你只需要对着录音机说一声：“火星。”飞船立刻会在0、1秒钟之内到达目的地(此功能要消耗大量的能量)。第四个按钮是绿色的，它能将飞船转化为智能型。飞船自动驾驶，自己寻找另外一个可供人们生活的星球。如果有陨石向自己高速撞来，飞船会发射SWY型粉碎激光击破陨石，继续飞行。 此外，飞船还能够收集太空垃圾，用它们来当燃料促使飞船前进，而烧过的烟会变成新鲜的空气输入船舱内。在舱内，如果你需要一张床，你只要对准船尾的微型电脑输入“床”这个字，一束光线立刻从电脑里喷了出来，而光线照到的地方就会出现一张床。 虽然这种飞船只是我的一个美好想象，但我相信经过人们不懈的努力，不久后一定有人能研究出来的。 我的奇思妙想四年级作文9 科学家借鲸鱼的生理特点造出了半 潜水 艇，鲁班通过带有锯齿的草发明了锯子。我也爱奇思妙想。 我常常在想，未来的科技有多发达?人能在太空自由穿梭吗?能把自己变成不同的物种吗?可以打开时空之门吗?在遥远的未来，可能是27__年，科学家发明一种绿豆大小的药丸，它有什么作用呢?答案就是它可以帮你长出一条美人鱼的尾巴潜入深海，也可以给你一双翅膀带你飞向蓝天…… 美人鱼的尾巴设备俱全，紫色按钮一按就会发出一道彩色的光——那就是保护罩。白色按钮是干嘛的?——那就是当你用尾巴时不方便，亦或游累了可以偷懒的神器的自动模式。那黄色按钮是做什么的呀?你猜?“冒险”?“不对”。“吃饭”?“也不对”。“睡觉”?“还是不对”。答案就是可以变出一切需要的东西。当然那些利欲熏心的人，就别打钱财的主意了。 翅膀的控制并不难，只要你想去哪，它就带你去哪儿。我一看手表，糟了，我上补习班的时间快到了，我要迟到了。我心里和脑海里想的全是要去上课这件事。忽然，整个世界仿佛停止了似的;又像火箭一样的秒速，好似一道光还没来得及看清一切就来到教室。没有迟到，我松了一口气。但我的胆子越发大起来，我独自飞到山洞去，看那已经被封闭几个世纪的地方，突然山上的碎石像流星一样，好似长了眼睛一般向我飞来。哦，完蛋了。前不久听新闻报道说，这里的火山要爆发了。哇，火山就要爆发，快跑!“啊……”，我大叫一声，把床上的被子都踢开。原来是一场梦。愣了一会儿，我笑了。 未来世界真的有这样的药丸吗?我会经历这样的奇妙冒险吗?你我知道，这一天不会远了。 我的奇思妙想四年级作文10 我有许许多多的奇思妙想，关于我的奇思妙想，我爸爸妈妈对此说的是：“或许你的脑洞里面有一个星球。”这句话让我的奇思妙想找到了一个稳妥的故乡，我只用在里面不断地耕耘就好。 关于我的奇思妙想，连我自己也非常好奇它们的由来，但每次我只能接受它们随时随地的到来，却无法控制它们的走向。晚上躺在床上都要准备进入梦乡了，我忽然想到白天上学路上看到的一棵树，那棵树长得不高，但是却非常的茂密，我想我如果是树上的一片叶子该多好啊，那样我就有许许多多的叶子跟我一起做朋友了。有时候我听到家里有什么别样的动静，我的思绪又飞到了另外的星球，把那些未知的星球上的未知生物，搬进我的家里，想象它们在我家的聚会，甚至会想“说不定它们也正在偷听着我的动静呢”! 这些奇思妙想还只是我的奇思妙想的一个犄角旮旯，还有的那些奇思妙想，我已经付诸行动了。比如，有一次我和爸爸妈妈去到了一个小渔村旅行，回来之后我就想拥有一个属于我自己的渔网了。我翻箱倒柜找寻家里可以被我改造成渔网的东西，没有找着，最后躺在床上都要准备放弃了时候，我看见了我的蚊帐。于是我把我的蚊帐取了下来，用剪刀把蚊帐三下两下的剪成了一个网兜，当做了我的渔网。又下楼去找院里那个种过竹子的老爷爷要来了一根适合当网架的细竹竿，用家里剩余的细铁丝把网兜绑在竹竿上，做成了一个属于我的专属渔网。 我的渔网在被爸爸妈妈 教育 并笑话了之后，还真正和我们一起出行了一次，我还用它网到了两斤鱼虾呢!这也正奠定了我那脑洞里的星球不断运转的基础，让我找到了一个稳妥的故乡。 我的奇思妙想四年级作文10篇相关 文章 ： ★ 我的奇思妙想四年级优秀作文十篇 ★ 关于我的奇思妙想作文10篇 ★ 我的奇思妙想四年级作文六篇 ★ 《我的奇思妙想》小学满分作文400字7篇 ★ 我的奇思妙想小学四年级作文六篇 ★ 我的奇思妙想优秀作文500字10篇(2) ★ 我的奇思妙想之我的发明作文十篇 ★ 我的奇思妙想小学优秀作文六篇 ★ 小学4年级我的奇思妙想作文六篇 ★ 四年级我的奇思妙想想像作文

根据市场上竞争和垄断的关系，市场类型可以分为完全竞争市场、垄断竞争市场、寡头垄断市场以及完全垄断市场。(1) 完全竞争市场完全竞争市场指市场上只有竞争因素而一点垄断因素都没有的市场，但在实际生活中很难找到完全意义上的完全竞争市场，只有无限接近的完全竞争市场，例如农产品市场，这一市场类型具有以下特点：①在厂商数量上：完全竞争市场厂商数量有无数个，只要有居民居住的地方就会有农产品市场。②在产品差异上：这类市场产品之间没有任何差别，属于同质的商品，每一家所生产的农产品是一样的。③在进退难易程度上：因为这类市场厂商数量极其多，所以进退没有任何限制，可以随意进出市场。④在竞争手段上：因为这类市场一点垄断因素都没有，所以每个厂商只能被动接受市场竞争导致的价格结果。(2) 垄断竞争市场垄断竞争市场属于垄断和竞争因素并存但竞争因素更多一些的市场，这类市场在实际生活中无限接近的例如零售业，如饮料、牙膏等等，这一市场类型具有以下特点：①在厂商数量上：垄断竞争市场厂商数量有很多，饮料、牙膏等等品牌非常多。②在产品差异上：这一市场类型所生产的产品有一定的差异，每个厂商生产的饮料、牙膏成分均有所不同。③在进退难易程度上，因为这类市场厂商数量也有很多，所以进退也比较容易。④在竞争手段上：这类市场的竞争手段属于非价格竞争，利用价格以外的因素如广告、明星代言等等形式实现竞争。(3) 寡头垄断市场寡头垄断市场也属于垄断和竞争因素并存但垄断因素更多一些的市场，这类市场比较典型的厂商如汽车、飞机、石油、通信等等行业，这一市场类型具有以下特点：①在厂商数量上：这类市场只有几个，如通信行业只有移动、联通、电信三家。②在产品差异上：这类市场类型体现的产品差异有差异或无差异，有差异即部分寡头垄断市场提供的产品有所差别，如汽车、石油等等，这些市场在生产技术、产品性能等等方面均不尽相同;无差异则指部分寡头垄断市场提供的产品之间属同质商品，在消费者看来是一样的，如钢铁等等。③在进退难易程度上：由于这类市场被少数几个厂商所垄断，所以进出都有严格的限制，并非某个厂商想进来就可以随意进来。④在竞争手段上：寡头垄断市场的竞争手段属于价格竞争，通过抬高价格或者降低价格等等方式实现竞争以争夺市场份额吸引更多的消费者。(4) 完全垄断市场完全垄断市场即市场上由唯一的厂商垄断整个行业而没有其他厂商和其竞争的市场，这类市场比较典型的如铸币(在我国只有央行可以发行货币)、电(如我国的中国电网)、铁路(如我国的铁路总公司)等等，这类市场类型具有以下特征：①在厂商数量上，只有唯一的厂商垄断整个行业，厂商数量是唯一的。②在产品差异上，由于整个市场上只有一家生产该产品，所以在市场上是没有与其相竞争的产品的。③在进退难易程度上：由于市场上只有一家完全垄断整个行业，故而进退是极难的，基本上没有进出的可能。④在竞争手段上：完全垄断竞争市场采用的竞争手段为价格歧视，即针对不同的消费者提供同样的产品或服务采用不同的价格，例如电，商业电价和居民电价就有所差别，虽然居民和商家同样享有电这种产品，但电价不同就体现为一种价格歧视。

按我的方法练习一下试试看：蹬摆结合：立定跳远起跳时，其实是两个力量的全力：一个是腿蹬地的力量，一个是臂摆动的力量，这两个力量的合力我们称作蹬摆结合，腿蹬地的同时，两臂应迅速由后向下向前向上摆动，并在前上方急停。起跳时，要注意身体要有一定的起跳高度，为下一步腾空和落地做好准备。腾空后，身体要充分伸展；最后是落地，落地时要做到收腹举腿动作。落地动作同样十分重要，可采用下面的练习方法：1、收腹举腿动作需要有腰腹肌力量基础。平时要多练习增加腰腹肌（核心力量）的练习，如仰卧起坐、悬垂举腿、两头起、俯卧背弓等；2、练习立定跳远时，增加起跳的高度，也就是增大起跳角，这样才能有更充足的时间来做收腹举腿动作；3、练习立定跳远时，在你平时跳的最远处的前面10厘米处放上一根跳绳，落地时，用力举腿，跳过跳绳，这时可能你的身体会向后退，这不要紧，多做练习会成功的；4、立定跳远落地时，要用脚后跟先落地——这样同样身体会向后退，多加练习，上体快跟，也会成功的。附图:

学校的好坏和校风有直接关系，校风是整个学校的精神氛围所在，只有积极向上的校风才能培养出优秀的学子，同时促进学校发展。

由于合同还没有到期，但是说他的工作场所更换了，并且很远，这个时候你单位解除合同就可以了，这个时候可以得到干一年补偿，一个月的补偿金，也可以领到失业金的，这样的话你就可以重新去找工作了

1.激励孩子们向他们学习2.向大家展示学霸风貌3.激起大家的竞争性

不能。合同制不能转编制。在我国合同制不能够直接转为正式编制，要想成为正式编制员工必须要提供事业单位的招聘考试，面试通过后才能够成为正式编制员工。

我们常说“好钢要用在刀刃上”，这样做起事来，才会事半功倍。那么，在约见客户时，什么才算“好钢”呢，又怎样才可以用到刀刃上呢？那我们首先要知道，我们这把刀是用来做什么的，我们是来约见客户的！那么怎样才可以约见到客户呢？那就需要提起客户对我们的兴趣，要让他们产生与我们见面详谈的渴望，以及合作的想法。在我们遇到行行色色的人的时候，怎样才可以提起客户的兴趣呢？举个例子：和老师说什么他们会有兴趣呢？和园艺师说什么他们会有兴趣呢？和果农说什么他们会有兴趣呢？和摄影师说什么他们会有兴趣呢？和导演说什么他们会有兴趣呢？答案当然是他们本行业。老师说起的永远都是学生；园艺师说起的永远都是花草；果农说起的永远都是果树；摄影师说起的永远都是相机和风景；导演说起的自然永远都是电影。一个人从事某种工作，有两种原因，一种是热爱这个工作，一种是擅长这个工作，也许你会说，我从事这个工作既不是热爱也不是擅长，只是没别的工作可做，莫名奇妙的只好做这个工作了。这种情况其实也是属于擅长范围的，可能刚做时，你既不热爱也不擅长，但是当你长期做这一份工作时，你就会习惯，比起其他人，你自然也要擅长许多，谈起话心里也更有底气，于是它就会慢慢成为你的谈话兴趣。所以，现在我们知道什么是“好钢”了，就是技术交流，纯属工作范围的技术交流，不是奇谈怪闻，也不是八卦娱乐，更不是家短里长，如果你用上面这些材料去做刀刃，这把用来预约客户的刀就是一段废铁。当你引起了客户的谈话欲望，你就可以在交流中不知不觉的带进主题，预约客户再见面详谈，这样一来，你就成功预约到了客户。陆浩大学毕业后开始做某个相机品牌的销售代表，后来陆浩从同学那里知道，某个大学的摄影系准备给学生购进一批相机，大概有200架，这件事情由摄影系许老师负责。陆浩找人打听了许老师，知道他酷爱摄影，喜欢去西藏旅游，曾经参加过“西藏风景摄影大赛”，还得了个二等奖，家里收藏了好多相机。做了精心准备后，陆浩就给许老师打电话。“许老师，您好，我是2005级的外语系毕业生，想找您帮点忙。”“哦？外语系的学生，什么事啊？”“是这样的，最近我们几个“驴友”去西藏玩了一次，也都是摄影爱好者，拍摄了大量的西藏风景图片，想在我家里举行一个小型的摄影比赛，在学校时，就听说您是个摄影爱好者，又是专业人士，想请您来做个评判，指导一下我们这些后辈，您看是否有空？”“啊，过奖了，什么时候啊？”“周五晚上，你要是没空，我们可以改一个时间，您可一定要来。”“啊，好的，周五我有空。”“那好，到时我去接您。”周五晚上，陆浩请了几个去过西藏的朋友过来，大家把自己旅途中的照片都拿出来，一一展览，许老师也高兴的一一做了点评。陆浩把自己的相机拿出来让许老师看，许老师观摩了一番赞道：“好机子，外形美观，机身轻，像素也高。”陆浩接过话：“那当然了，这可是我们公司出的新品，我是“近水楼台先得月”，自己先拿了一台用，这是专门给初学相机者用的，操作简单，容易携带，存储空间大。”许老师又拿起来看了看，说：“嗯，不错。”陆浩又说：“我有个表弟学的就是摄影，我这是专门给他准备的，觉得不错，他用起来绝对合适。”许老师又看看对陆浩说：“我的学生刚好也需要一批相机，我看你这相机还可以，下周一，你可以来给学生讲一下，如果合适，我们也可以购买一些。”“那当然了，乐意效劳！”在商业活动中，有时我们需要单刀直入，简单快捷的表达我们的想法，但有时我们却需要声东击西，慢慢引导客户，尤其是在客户对推销有戒心时，我们更应该以退为进，聊些看似和工作无关的东西，等客户谈兴正浓，我们再慢慢导入主题这样客户就容易接受我们的建立了。本案例也是，如果陆浩直接打电话给许老师讲，我们有一批相机，听说你们需要购买，你看我们什么时候见个面，我给您讲讲我们的产品，那一定会得到许老师的拒绝。因为许老师是专业人员，他对自己的判断力很自信，不用任何人来推荐什么东西，所以，对于单刀直入的推销会感到厌烦。而陆浩首先亮出自己和许老师一个学校，这就大大降低了许老师的戒心，但这时，如果陆浩说，许老师我们有一批相机，您可以来看看吗？许老师自然也不会轻易答应。在刚开始，陆浩谈的都是摄影，这对许老师来说是一些专业的技术交流，也正是他的兴趣所在，然后，再慢慢由摄影转入相机，再由相机转入自己正在销售的相机，并且在不知不觉中将这个相机做了个简单的介绍，最后，说自己的表弟也是学习摄影的，而自己就是给他买的，这就彻底引入了主题，因为许老师也是给初学摄影的学生买相机。通篇下来，陆浩没提过要卖给许老师相机，但是通篇陆浩都是为了让许老师买自己的相机，这就是“润物细无声”。以技术交流慢慢引入主题，是一个谈话的艺术，实行起来要注意以下几点：第一，要对客户进行深入的了解。在约见客户前，一定要对客户做深入的了解，这样才可以知道他的兴趣所在，才好打开缺口。第二，要了解所要交流的技术。当你知道了客户的兴趣，在进行交谈前，一定要对此有一定的掌握，尤其是客观严谨的技术交流，如果你自己根本不了解，还在交谈中一副专家的样子，就会适得其反，不仅引入不了主题，还会让客户厌烦。只有你的话让客户认同，客户才会继续同你谈下去。第三，要注意倾听。这是很重要的，不要因为你做了大量研究，在进行技术交流时就无边无际的漫谈起来，记住，一定要学会倾听，是对客户的尊重，不要一味的让客户去接受你的意见，而是要了解客户的需要。第四。不要忘了自己的目的。有的人可能嫌这个头起得太远了些，无论如何绕，都绕不回来，忘记了自己去了解客户，研究资料，进行技术交流的最终目的是为了让客户对你产生兴趣，然后你要适时的提出约见，不让他拒绝。

你好，借条是在双方意思一致的情况下签署的是有法律效力的。

　　一般竞争策略主要有三种：标新立异，就是通过技术创新，实现产品和服务的差异化，从而提高价格，获取更高的收益。成本领先，就是模仿领先者的产品和服务，但是在成本上努力降低，从而以更低的成本赢得市场的青睐而获取利润。细分市场，避开与当前市场中竞争者的竞争，而是努力寻找市场中细分的空白领域，然后从该领域做起，壮大后在扩大自己的经营范文，这样能在前期避开竞争。以上三种战略，分别适用于：领先者、跟随者、新进入者。

　　三级跳远属于技术性运动项目，需要运动员结合自身体能和特点进行相应的训练。三级跳远技巧如下：　　第一，“积极起跳式”，这一技术风格的特点，是在第二跳和第三跳积极放腿起跳。为此目的，运动员在腾空阶段就开始准备起跳——空中屈腿抬膝。 然后快速伸腿着地，使第二跳的距离明显加长。其突出特点是第一跳距离较远，在放腿起跳前的腾空阶段，大腿举得较高（“高摆腿”）。然后由上向下，“冲击式”落腿着地，保障与支撑动作的积极协同。这种方式可以进一步延长第二跳的距离，但同时又会造成第三跳对总成绩的“贡献”有所下降。　　第二，“垂直式”起跳技术，这一技术的特点在于没有大腿“高摆”动作，小腿向大腿收拢，然后垂直向下落腿着地。采用这种技术风格的运动员，速度素质和速度力量素质比较突出。　　第三，“划水式”起跳技术，这一技术的特点，在于在大腿“高摆”之后，直腿以“划水”动作积极着地。对于采用这种技术风格的运动员来说，起主要作用的素质是力量素质和速度力量素质。　　第四，“跑步式”起跳技术，这一技术的特点，是在三级跳远的行进过程中，快速向前推进。起跳腿以跑步动作进入起跳，上体保持跑步前倾姿势。采用这种技术风格的运动员的首要任务，是保持进入第三跳的速度。对于这些运动员来说，起主要作用的素质是速度素质。　　运动员可以多练习第一种技术动作，要多注意三跳的起跳都要有脚部积极“扒地”的动作，手臂要配合身体动作摆动，上体要直立不能倾斜。第二步蹬不起的原因是腿部力量，关节力量不够，尝试适当降低一下助跑速度，第一跳控制一下远度和高度（不要跳的太高太远），做到“平跳”，这样就可以很好的控制第二跳的踏跳了。

销售团队风采展示口号词 　　不管做什么事，都要有士气，有信心才能做好一件事嘛!下面由我为大家搜集的销售团队风采展示口号词，欢迎大家阅读与学习! 　　1. 全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中 　　2. 快乐工作，心中有梦，齐心协力，再振雄风 　　3. 一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底 　　4. 三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一 　　5. 主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率 　　6. 业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩 　　7. 全员实动，本周破零加大拜访，业绩攀新 　　8. 追求卓越，挑战自我全力以赴，目标达成 　　9. 全员实动，八周破零加大拜访，业绩攀新 　　10. 稳定市场，重在回访精心打理，休养生息 　　11. 长期经营，积累客户充分准备，伺机而行 　　12. 全员实动，开张大吉，销售创意，呼唤奇迹 　　13. 市场练兵;心里有底，团结拼搏，勇争第一 　　14. 本周举绩，皆大欢喜，职域行销，划片经营 　　15. 目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营 　　16. 用心专业，身先神显，季度达标，奋再向前 　　17. 招后买马，有风来仪人员倍增，士气倍增 　　18. 从业有缘，借福感恩，坚定信念;行销一生 　　19. 经营客户，加大回访，用心专业，客户至上 　　20. 今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌 　　21. 行销起步，天天拜访，事业发展，用心学习 　　22. 素质提升，交流分享，精耕深耕，永续辉煌 　　23. 经营客户，加大回访，用心专业，客户至上 　　24. 旅游是奖励，大家来争取，你能我也能，万元抢先机 　　25. 先做才轻松，抢攻第一周，爱拼才会赢;赢在第二周 　　26. 拼命冲到底，再努一把力，努力再努力，人人创佳绩 　　27. 金九月，多累积，我出单，我快乐，哦耶 　　28. 公司有我，无所不能(团队名称)，永争第一 　　29. 开拓市场，有我最强;(团队名称)，我为单狂 　　30. 吼一吼，业绩抖三抖(团队名称)，加油 　　31. 双牛并进，必压群雄，(团队名称)加油 　　32. (团队名称)，永不言弃，再创辉煌，誓夺第一 　　33. (团队名称),快乐,九月争优，勇争上游 　　34. 人人心中有目标，失败成功我都要 　　35. 心中有梦要讨动，全力以赴向前冲 　　36. 春光乍现，拜访争先，客户服务，情义无限 　　37. 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步 　　38. 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生 　　39. 人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍 　　40. 别想一下造出大海，必须先由小河川开始 　　41. 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱 　　42. 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 　　43.你的"脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产 　　44.积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患 　　45.招后买马，有风来仪人员倍增，士气倍增 从业有缘，借福感恩，坚定信念;行销一生 　　46.旅游是奖励，大家来争取，你能我也能，万元抢先机 红五月里拜访忙，业绩过半心不慌 　　47.销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己 　　48. 赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家 　　49. 蚁穴虽小，溃之千里 　　50. 最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作 　　51. 即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略 　　52. 巅峰之队舍我其谁;纵箭出击谁与匹敌 (团队名称) 奋力冲刺 　　53. 世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的 ;

法律分析：公司地址作出变更决定之日起的十五日内向登记机关申请办理变更登记即可。法律依据：《中华人民共和国合伙企业法》 第十三条 合伙企业登记事项发生变更的，执行合伙事务的合伙人应当自作出变更决定或者发生变更事由之日起十五日内，向企业登记机关申请办理变更登记。《中华人民共和国个人独资企业法》 第十五条 个人独资企业存续期间登记事项发生变更的，应当在作出变更决定之日起的十五日内依法向登记机关申请办理变更登记。

为进一步提高贫困人口素质，增加贫困人口收入，加快扶贫开发和贫困地区社会主义新农村建设、构建和谐社会的步伐，国务院扶贫开发领导小组办公室决定在贫困地区实施“雨露计划”。扶贫开发多年的实践证明，通过扶持、引导和培训，提高贫困人口素质，增强其就业和创业能力，把人口压力转化为资源优势，是加快贫困农民脱贫致富步伐的有效途径。作为新阶段扶贫开发工作的重要内容之一，“雨露计划”以政府主导、社会参与为特色，以提高素质、增强就业和创业能力为宗旨，以中职（中技）学历职业教育、劳动力转移培训、创业培训、农业实用技术培训、政策业务培训为手段，以促成转移就业、自主创业为途径，帮助贫困地区青壮年农民解决在就业、创业中遇到的实际困难，最终达到发展生产、增加收入，最终促进贫困地区经济发展。“雨露计划”的全面实施，标志着我国的扶贫开发工作由以自然资源开发为主阶段，发展到自然资源开发与人力资源开发并举的新阶段。

不一样，区别如下：1、定义不同金融工具亦称“信用工具”或“交易工具”，资金缺乏部门向资金盈余部门借入资金，或发行者向投资者筹措资金时，依一定格式做成的书面文件，上面确定债务人的义务和债权人的权利，是具有法律效力的契约。而金融衍生工具，又称“金融衍生产品”，是与基础金融产品相对应的一个概念，指建立在基础产品或基础变量之上，其价格随基础金融产品的价格（或数值）变动的派生金融产品。2、特点不同金融工具是金融市场交易的对象，它是随信用关系的发展而产生、发展起来的。现代错综复杂的资金融通关系，不可能靠口头协议办事。口说无凭，容易引起争执，也不能使债权或所有权在市场上转让、流通。而金融衍生工具是在货币、债券、股票等传统金融工具的基础上衍化和派生的，以杠杆和信用交易为特征的金融工具。3、分类不同金融工具是为了适应多种信用形式的需要，产生了商业票据、银行存款凭证、股票、债券等产品。而金融衍生工具可以按照基础工具的种类、风险-收益特性以及自身交易方法的不同而有不同的分类。按照产品类型，可以将金融衍生工具分为远期，期货，期权和掉期四大类型。按照衍生工具的原生资产性质，可以将金融衍生工具分为股票类，利率类，汇率类和商品类。参考资料来源：百度百科-金融工具参考资料来源：百度百科-金融衍生工具

【悲歌行】 远望可以当归，悲歌可以当泣，思念故乡，郁郁累累； 欲渡河无船，欲归家无人，悲苦不能言，腹中车轮转。 《汉乐府》 其一 悲歌可以当泣 「男性不是无泪屎，只是不敢哭出来」忘记在那里听到了蔡振南这嘶哑呐喊的歌声，只记得我当时双手掩面，泪流满腮，久久不能平复，在外地生活了两年，一直是坚强的我，遇山铲山、遇荆斩荆，可积极的呢！只是偶尔也有淡淡的迷茫在心头，只是这花花之城的虚华靡烂，立即更铺天盖地卷来，麻痹,腐蚀其二 思念故乡，郁郁累累 爆发，静穆的爆发，是座优雅的火山，但，那毕竟是爆发，我心里的火山由死转活「其实只需要不到五分钟，学生就会真切感受到一个好老师，教育不就是那麼简单的事情吗？」（注一）我学了二年的「教育」「学」，却从没真正体会到教育的真谛，它一针刺破我大学生的虚伪，叫我逼视生命的本质-我自己。 其三 远望可以当归 那是一片乐土，那有美好的未来，那有我们的子子孙孙在欢欣祝祷，我深吸一口气，闭上眼睛，却怎麼也想像不出，我又登上高丘，向前眺，眺不尽，只有一片空空茫茫，回头一望，一惊，一片荒芜，是好难过的荒芜，是实实在在的荒芜。下山，我要回去，拿起笔锄，抱起书犁，苦苦的耕耘，苦苦的也好，就算苦苦的，我也要回去！ 《悲歌行》 其一 悲歌可以当泣 嘶哑呐喊的歌声 撕裂这花花城两载的 麻痹、腐蚀 撕碎我的努力坚强的 汲汲、营营 也撕落满腮的 泪 其二 思念故乡，郁郁累累 「教育学」学 「教育」不学 迸裂我暗披的 伪装 露出一团 肉肉软软的 我自己 其三 远望可以当归 登高丘，向前眺，眺不尽 空空茫茫，不见乐土 回头，一惊，一片荒芜 是好难过的一片荒芜 是实实在在的一片荒芜 下山， 我要回去！ 拿起笔锄，抱起书犁， 苦苦的耕，苦苦的耘，苦苦的也好。 就算苦苦的，就算苦苦的，我也要回去！ 注一：侯文咏《危险心灵》第二百七十页。此书我看二遍、哭二遍，我已经不敢也不忍再看第三遍。 注二：约为半年前所记，写自己出门在外思家的情绪，但我想成份更多的是「心灵的乡愁」。

家长感谢老师的话语如下：1、辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉，老师，您辛苦了！2、您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，然而我们孩子会为您自豪！3、感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中！祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康！4、感谢您这三年来对我家孩子的照顾，他在您的照顾和教育下，已经比以前有了很大的进步，这一点我们都能体会到，真的很感谢您，您辛苦了。5、你给我的孩子知识，你给他指明前进的方向，你像保护母亲一样保护他，作为孩子的家长，非常感谢您。

中国自古以来就被称为礼仪之邦，俗说风雅，即男人要有风度，女人要有雅度， 详细上网搜 “礼”

国足基本上没救了，可以这么说吧！足球是块大蛋糕，里面的利益太多，国足一直这么长时间颓废，短时间雄起，是部分人最希望看到的状态，这也是主要原因。还有，国足队员整体水平低下，训练水平低下，斗志不强，身体素质太差，没有梦想，没有精神！

中考体育立定跳远是有很多技巧的，下面我就大家整理一下中考体育跳远有哪些技巧，仅供参考。 调整好立定跳远基本姿势 两脚自然分开与肩同宽，然后两臂自然前后预摆一到二次，两腿随着屈伸，当两臂从后向前上方做有力摆动时，两脚用前脚掌迅速蹬地，膝关节充分蹬直同时展髋向前跳起，身体尽量前送，身体在空间成直线，至最高点后屈膝、收腹、小腿前伸，两臂自上向下向后摆，落地时脚跟先着地，落地后屈膝缓冲，上体前倾。 起跳腾空 两脚快速用力蹬地，同时两臂稍曲由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空，并充分展体。起跳后当身体处于最高点时收腹，大腿尽量贴近上体。要点：蹬地快速有力，腿蹬和手摆要协调，空中展体要充分，强调离地前的前脚掌瞬间蹬地动作。 立定跳远动作解析 1.蹲起跳双脚左右自然开立，脚尖向前，身体向下深蹲或半蹲，两臂自然后摆。要求两腿迅速蹬伸，髋、膝、踝三个关节充分伸直，同时两臂快速有力向前上方摆动，最后用脚尖迅速蹬离地面并向上跳起，落地时用前脚掌着地屈膝缓冲，接着再向上跳起。每次练习15~20次，重复3~4组。这是发展腿部肌肉力量和脚踝力量的练习。 2.单脚交换跳上身保持正直，膝关节伸直，两脚交替向上跳起，主要以踝关节用力起跳，用前脚掌快速蹬地跳起，离地时脚面绷直，脚尖向下。原地进行单脚交换跳时，可规定跳的时间(30秒~1分钟)或跳的次数(30~60次)，往前跳跃时，可规定跳的距离(30~50米)，重复2~3组。这是发展小腿、脚掌和脚踝力量的练习。 以上就是我为大家整理的 初中数学知识点：中考体育跳远有哪些技巧。

公司搬迁到离原地不超过20公里的地方，是属于改变劳动合同的情形，如果劳动者不同意变更劳动合同而解除的，用人单位要给予补偿，旧址、新址的地理位置衡量劳动合同是否继续履行的标准之一。若两处位置相隔不远，劳动者通过交通车、公交车等在合理的时间内能够到达新址上班，属于合理工作地点变动，用人单位可以要求劳动者服从安排，到新址上班，发函解除劳动合同的劳动者属于自动辞职，依法无需支付经济补偿金。劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使劳动合同无法履行，经用人单位与劳动者协商，未能就变更劳动合同内容达成协议的。 （2）用人单位提前三十日以书面形式通知劳动者本人或者额外支付劳动者一个月工资后，可以解除劳动合同。 2、企业搬迁，在本市行政区域内搬迁，职工上下班可乘坐本市公共交通工具，或企业提供交通补贴、免费交通工具接送等便利条件，对职工生活未造成明显影响的，劳动合同继续履行，劳动者不随迁没有经济补偿。 3、根据《劳动合同法》，工作地点是劳动合同的必备条款之一，说明工作地点是一个重要的判断条件。在劳动者与用人单位签订劳动合同时，双方应当对具体的工作地点作出约定，此后的实际履行当中工作地点也得以常态化固定。 4、企业搬迁，属于企业战略性、长期性的经营或办公场所的重大长期变更，势必对劳动者履行劳动合同造成重大影响，使得双方的权利义务发生实质性变更。如果新的工作地点太远，说明劳动合同继续履行确实产生了困难。公司这样的搬迁应属于“劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使劳动合同无法履行”。法律依据：《中华人民共和国劳动合同法》第三十五条规定：用人单位与劳动者协商一致，可以变更劳动合同约定的内容。变更劳动合同，应当采用书面形式。变同法》第四十条规定，有下列情形之一的，用人单位提前三十日以书面形式通知劳动者本人或者额外支付劳动者一个月工资后，可以解除劳动合同。

村里和学校联合办理。雨露计划是为了资助品学兼优的贫困学生而设立的资助项目，雨露计划的钱是直接汇入学生银行卡的，不用从学校领导手中领取，也不用到村委会领取。雨露计划每年都资助很多贫困学生，为贫困家庭学子带来了希望。目前我国的资助体系是比较完善的，众多的自主项目使得很多贫困学子完成相应学业，通过自身努力摆脱了贫困生活。学生申报“雨露计划”需要具备：1:农村户口2:家庭困难3:学校证明4:还要是雨露计划，划分的资助地区5:需要学校盖章，签字6:准备户口薄、户主复印件、户主和申请对象（即本人）的身份证复印件、粮补卡复印件。实施对象当前，"雨露计划"的对象主要有四类:一是扶贫工作建档立卡的青壮年农民(16-45岁);二是贫困户中的复员退伍士兵(含技术军士，下同);三是扶贫开发工作重点村的村干部和能帮助带动贫困户脱贫的致富骨干。四是建档立卡贫困子女参加中等职业教育(全日制普通中专、成人中专、职业高中、技工院校)和高等职业教育(全日制普通大专、高职院校、技师学院等)的。"雨露计划"以政府主导、社会参与为特色，以提高素质、增强就业和创业能力为宗旨，以中职(中技)学历职业教育、劳动力转移培训、创业培训、农业实用技术培训、政策业务培训为手段，以促成转移就业、自主创业为途径，帮助贫困地区青壮年农民解决在就业、创业中遇到的实际困难，最终达到发展生产、增加收入，最终促进贫困地区经济发展。"雨露计划"的全面实施，标志着我国的扶贫开发工作由以自然资源开发为主阶段，发展到自然资源开发与人力资源开发并举的新阶段。基本原则（一）以人为本，注重开发。以贫困群众为主体，在尊重他们意愿的基础上，通过适当的培训和引导，提高他们的自我积累、自我发展能力，实现人口资源向人力资本的有效转变。（二）突出重点，分类实施。针对不同地区、不同对象的不同需求，统筹计划、突出重点，进行分类指导和培训。（三）紧跟市场，按需施教。以市场需求为导向，以提高就业能力和创业能力为目标，按照不同行业要求，采取不同内容和形式组织培训，增强培训的针对性和实效性。（四）整合资源，创新机制。以现有教育培训机构为主渠道，发挥多种培训资源的作用，充分调动培训机构、用人单位和农民群众自身的积极性，多渠道、多层次、多形式地开展满足贫困地区社会主义新农村建设现实需要的各类培训。（五）政府主导，共同参与。在坚持政府主导的前提下，积极动员、引导和组织包括民营经济、非政府组织和国际社会在内的社会各界，通过多种形式参与和支持“雨露计划”的实施。法律依据《中华人民共和国教育法》第三十八条　国家、社会对符合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年、青年，提供各种形式的资助。