小学生调查报告格式,要具体。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或 基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见 山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。 调查报告是人们对某一情况、事件、经验或问题经过深入细致的调查研究而写成的书面报告，它反映了人们通过调查研究找出某些事物的规律，并提出相应的措施和 建议，是社会调查实践活动的成果。学习撰写调查报告，有助于同学们进一步认识社会，参与社会，把所学知识与社会实践结合起来，全面提高自身素质。 [例题] 以“发扬勤俭美德，树立正确的消费观”为主题，以周围学生调查对象，根据他们的生活态度和表现，写一份调查报告，题目自拟。 撰写调查报告，要做到以下几点： 1、着力点要明确： 首先，要深入调查，占有材料。这是写好调查报告的基础和先决条件。为此，就应该亲自了解第一手材料。既要了解“面”上的材料，又要了解“点”上的 材料；既要了解正面材料，又要了解反而材料；既要了解现实材料，又要了解历史材料。如上例中，同学们就要认真回顾平时手头搜集到的有关于“勤俭是美德，是 事业成功的重要因素，奢侈浪费导致事业失败”方面的详细资料。 其次，要认真分析，找出规律。这是调查的目的。在占有大量材料的基础上，要“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”地总结出事物的规律。 此例中，除了要有具体的事例或数据外，还要对占有的资料分门别类加以总结，如以“盲目攀比，铺张浪费”、“勤劳节俭、合理消费”为门类加以归纳，从中找出 规律性。 再次，要立场正确，观点鲜明。调查报告要站在客观的立场上，透过现象看本质，对事物作出正确的判断和评价。如上例中，调查的目的是帮助学生树立勤俭节约的美德，结合学生的生活实际，解决乱花钱、互相攀比、超前消费等不良习惯和问题。 最后，要概括事实，有叙有议。不能光罗列现象，而且要适当地进行分析、议论，阐述观点。如上例，在做到有事例和数据的基础上，运用所学的社会原理进行理性分析，分析要观点全面。 2、报告格式要规范 （1） 标题。 ①单标题，如上例标题可拟成：《中学生合理消费的调查报告》，以清楚交代调查的内容。 ②双标题，可拟成《合理消费----XX中学调查报告》 ③标题不用“调查报告”字样，也可用一般文章题目形式，如可拟成《中学生应该养成合理消费的好习惯》。 （2）前言。这部分内容，往往对调查的时间、地点、对象、范围作必要的交代，总领全文。如上例中调查地点可以是XX中学整所学校，也可以将初一整个年级作为调查对象，还可以随机抽查的学生为调查对象，调查内容主要是学生的生活态度和表现两个方面。 （3）主体。主体是具体叙述调查内容、列举事例和数据并做恰当的议论和分析，概括出经验或规律，是表现调查报告主旨的关键部分。在材料的安排上，要把调 查得来的大量材料归纳整理出若干条目，采用小标题式写法，要注意层次清楚，条理分明。有的可按问题的几个方面或几个问题并列地安排材料，即采用“横式结 构？；有的可按事物发展过程的顺序来写，即采用？纵式结构”。 （4） 结尾。

调查报告 一、调查报告概述 调查报告是对社会上某一个问题或事件进行专门调查研究之后，将所得的材料和结论加以整理而写成的书面报告。 （一） 特点 1、内容真实，观点鲜明。 2、材料性强，夹叙夹议。 3、结构严谨，有条不紊。 4、语言简洁，笔调明快。 （二） 类别 调查报告的种类很多，常见的有如下几种： 1、反映基本情况的调查报告。 2、总结典型经验的调查报告。 3、介绍新生事物的调查报告。 4、考察历史事实的调查报告。 5、揭露问题的调查报告。 6、表现其他内容的调查报告。 （三） 作用 二、怎样进行调查研究 （一） 立场、观点要正确 搞调查研究首先必须要有正确的立场、观点，才能实事求是地进行调查研究，认识事物的本来面貌，得出合乎客观实际的结论。 （二） 调查态度要端正 要想获得丰富的材料，就要有饱满的热情、艰苦深入的作风和实事求是的态度。 （三） 调查目的要明确 我们进行调查研究，从根本上来说，就是为了掌握实际情况，有助于制定和执行正确的方针政策，树立先进典型，批判错误的倾向，使我们各项工作沿着正确的方向前进。 （四） 调查方法要讲究 为了获得丰富的材料，还要讲究调查的方法。按照工作的步骤来说，应注意下面几个问题： 1、调查前做好三方面的工作： （1）思想武装。 （2）选定调查研究题目。 （3）似定调查提纲。 2、调查时灵活运用有效的调查方法。 （1）开会调查。 （2）个别访问。 （3）现场观察。 （4）蹲点调查。 （5）阅读有关书面资料。 3、调查后还要做好两方面的工作： 一是对所得的材料进行整理、分类、核实，发现遗漏疑问的地主，再作调查补充。 二是分析、思考，提示材料的内部联系，发现事物的本质。 三、调查报告的写作 （一）精选材料，突出观点 运用材料说明观点，常用的方法有如下几种： 1、用典型事例。 2、有对比方法。 3、用精确数字。 （二）从实际出发，安排好结构 调查报告的结构形式，一般根据本文内容和表达的需要来决定，除标题外，通常有开头、主体和结尾三个部分。 1、开头。 一般来说，调查报告常常在正文的前面，写一段不加任何小标题的文字作为开头，类似消息中的导语。 调查报告的开头起“提示”全文的作用，必须简明概括，以帮助读者正确、深刻地理解全文。 2、主体（正文） 这一部分写的是调查研究所得的具体情况、做法和经验。为了眉目清楚，常常列出纲目，用小标题标明，常见的安排有如下几种： （1）按事情产生、发展、变化的过程来写。 （2）用对照比较的方法来写。 （3）根据内容的特点，把问题的几个方面列举出来。 3、结尾 这一部分是调查报告的结束语，即全文的结论。 调 查 报 告 调查报告是把调查得来的情况用书面形式向有关领导部门汇报的一种公文。调查报告的种类很多，大致可分为典型经验的调查、揭露问题的调查、历史沿革的调查，新情况新事物的调查，以及基本情况的调查等。（如：薪酬调查报告）其中常用的调查报告有两种： 1．群众来信的调查报告。是对来信反映的情况或揭露的问题进行核实。包括调查了哪些人，所调查问题的真实情况以及对来信的处理意见。 2．典型的调查报告。包括典型经验、典型事件的叙述和分析。 调查报告的一般写法： 标题。直截了当地把调查的问题写在标题里，如《关于╳╳╳问题的调查报告》。 概况。交代所调查问题的基本情况，点明调查的结论。 调查内容。写清事物的发生、发展过程及产生的影响、后果。可以按时间顺序写，也可以按问题性质从不同侧面来写。 结论。对事实进行分析，得出结论性意见。 最后写调查人姓名及整理调查报告的时间。 写调查报告应注意。要深人群众，深人实际从各方面了解有关情况，包括直接的、间接的、正面的、反面的。要尽可能掌握大量的事实材料。要对掌握的材料作认真的分析研究，经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”，得出正确的判断和结论。要如实反映调查情况，要具体，不要空洞。要简明，不要繁琐。要有点有面，要有观点，还要有说明观点的典型材料，不要笼统浮泛，不要以偏概全。要有叙有议，不要罗列现象，也不要空泛议论。要注意观点和材料的统一。要善于运用一些统计

调查报告一般由标题和正文两部分组成。　　（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。　　（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。　　1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。　　2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。　　3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

研究报告 开放分类： 学术课 题 研 究 报 告 写 作 格 式 简 介 第一部分 a引言； b慨述； c研究背景和意义； d研究方法和角常； e研究对象与方法； 第二部分 a研究结果； b研究内容及主要成果； c探讨与认识； d现状与问题； e分析与讨论 第三部分 a结论； b结论与建议； c研究结论和说明； d建议和展望； e问题与对策；一、研究报告论文撰写的意义 研究报告和论文是： 1、研究者思想发展的忠实记录 2、课题研究水平和价值高低的标志。 3、进行学术交流和科研成果推广的重要形式。（跨越时空） 4、深化原有研究成果、提高自己研究水平、发展自己的研究能力的又一次重要实践活动。 二、研究报告的类型和结构 （一）类型 1、实证性研究报告 2、文献性研究报告 3、理论性研究报告 （二）结构 题目、署名、内容提要和关键词、前言、正文、结论、注释和参考文献、附录 1、实证性研究报告：如教育调查报告、实验报告、经验总结报告等。主要是用事实说明问题，材料力求具体典型，翔实可靠、格式规范。这类报告要求通过有关资料、数据及典型事例的介绍和分析，总结经验，找出规律，指出问题，提出建议。这种研究报告既注重理论，又重视实践，往往跟接触性的研究方法有关。 2、文献性研究报告：主要以文献情报资料作为研究材料，以非接触性研究方法为主，以文献的考证、分析、比较、综合为主要内容，着重研究教育领域某一方面的信息、进展、动态，以述评、综述类文章为主要表达形式。一般在教育史学、文献评论研究中用得较多。 3、理论性研究报告：狭义上的论文。以阐述对某一事物、某一问题的理论认识为主要内容，重在研究对象本质及规律性认识的研究。独特的看法、创新的见解、深刻的哲理、严密的逻辑和个性化的语言风格是其内在特点。理论性研究报告没有实证研究过程，因此对研究者的逻辑分析能力和思维水平有较高的要求，同时还要具有较高的专业理论素养。 论文有三个最基本的要素：一为论题，即真实性将被验证(论证)的命题、观点。论题的主要来源就是研究课题提出的假设及研究对假设验证的结果。论文最终是要论证论题的真实性而提出明确的论点。二为论据，即证明论题真实性的依据。论据的来源应该是研究过程所获得的信度、效度高的事实材料包括定性和定量的材料。三为论证，即以论据证明论题的论述过程。论证是文章的结构层次、材料组织的逻辑性和严密性、文章思想观点的正确性和科学性与深刻性、语言表达的准确性、有效性和技巧等各方面的综合体现。 论文与实证性研究报告有区别，它一般将科研工作中最主要，最精彩和具有创造性的内容和结果加以提炼，用较简明精炼的语言加以表达，论文不包括过多的具体研究方法和过程，而更强调内容的创新和学术价值。任何研究课题的成果都可以用论文来表达。 三、写作内容和要求 （一）题目 1、题目的内容 类型、定位、作用 2、写作要求 标题要准确 标题要新颖 题式可多样 标题要简洁 （二）署 名 1、署名的方式 集体署名 个人署名 2、署名的规则 贡献大小：提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题。 惯例 （三）内容提要和关键词 （四）前言 （三）内容提要关键词 1、内容摘要：中心内容、结构及主要论点和评述；要求重点突出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以200---300字为宜。学术论文也不宜超过1000字，有关刊物要有中英文摘要。 2、关键词：必须是规范科学的名词术语，一般每篇文章有3~5个关键词（主题词）。属于支柱性概念。 （四）前言 1、内容：问题的由来；文献综述：课题的界定（概念术语的解释）及问题的陈述；课题研究的理论意义和实践意义。 2、写作要求：课题阐述要清楚准确，中心突出；客观公正、科学准确评价他人的研究成果；简明扼要介绍课题研究的动机和意义。 （五）正文 1、内容：它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证，对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。 研究报告又分：1、研究的对象和方法 2、研究的内容和假设 3、研究的步骤及过程 4、研究结果的分析与讨论：研究报告的重点部分。A. 结果的定性定量分析，B.研究结果的讨论 。 结果分析与讨论材料缺乏的原因 研究设计缺乏一种系统观，讨论问题思路狭隘 操作过程不够到位，操作措施不够落实，就产生不了深刻的感受和体验 文献资料检索不够，对他人的研究研究缺乏了解，对自己结果的讨论就缺乏客观性、支持的力度 反映结果的项目指标难以确定 测量的方法与手段较难选择 数据的处理与分析要求不断提高 结果分析与讨论对研究者理论素养和洞察力要求较高 对下一步的研究提不出发展的方向。 2、写作要求 2、写作要求： 总体要求：科学性和创造性；公正性和准确性；学术性和通俗性。 具体要求有：1、掌握材料要充分。2、分析整理要科学。3、图表使用要恰当。4、观点材料要统一。5、语言使用要规范。正确区分学术概念和生活概念，口头语言和书面语言。6、引用论点要慎重。与已一致，佐证；他人观点中某些好思想，提练综合；带有片面性的真理，开拓思维、慎重判断；相反的权威观点，找准错误所在。（引古不引今，引洋不引中，引刊不引报，引专著不引文集）7、内部逻辑要严密。8、标题序号要规范。9、讨论部分要简练。 （六）结论、（七）注释和参考文献、（八）附录 （六）结论 1、内容：整篇报告的概括和小结。成果概括（结论必须指出解决了哪些问题、还有哪些没有解决？）；今后研究的展望；对教育教学实践的建议等 2、要求：总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。 （七）注释和参考文献 1、内容：书籍、刊物、报纸、网络 2、要求：完整注明出处 （八）附录：问卷、量表、研究材料、统计数据、方案、计划等 四、研究报告和论文撰写 （一）影响研究报告和论文质量的因素 1、研究工作本身 2、研究者的哲学水平和研究素养 3、语言表达能力和写作水平 （二）写作步骤 1、确定成果类型及主题——定位。 2、谋篇构思，拟定写作提纲。 多学科多角度全面分析研究内容，形成尽可能完整的内容框架体系。（放） 选取三特（特长、特色、特点）进行创造性构思，突出重点难点，围绕中心论点进行系统梳理。（收） 照顾文章结构比例的匀称性，进行适当的内容调整。 拟定写作提纲：句子提纲、标题提纲、段落提纲、图表式提纲。 3、初稿写作 1）有话想说 2）无话可说 忘 回 跳 3）有话能说 4、修改定稿 1）关注三类问题： 全局性问题 局部性问题 细节性问题 2） 修改方法： 存放－冷却－补正修改法 边写边改－气呵成法 同行交流－导师点评－自我修改法。 五、文章的类型和投稿策略 （一）文章的类型 抄 凑 合 流 （二）投稿的策略： 1、了解杂志特色：编辑方向、体裁风格、开设栏目、作者群体 2、因稿论嫁，从一而终；多次强化，终结善果。 3、集中一点，挖深挖透，成小专家，专家小成。 六、教师在研究写作过程中出现的问题 一）选题： 过大、过空、过泛，缺乏实效性 追风现象明显 命题作文、应景作文现象明显，敷衍应付行为居多 二）写作 文章类型体裁选择定位不准确； 破题困难，不能抓住切入点和结合点契合点 中心不明确，重点不突出 概念界定不清晰，划分不统一、不穷尽；基本概念术语理解不透，空话套话比较多，胡乱套用现象明显； 缺乏系统观和整体观，思维方式满足于简单的罗列和枚举，出现跳跃性思维、游走式思维，脚踩西瓜皮，滑到那儿算那儿； 结构混乱，思路不清；理论推导缺乏，理论体系构建困难； 局限于个人的体验和感受，跟着感觉走；没有将理论与实践进行有意的印证，出现理论与实践分离，论点和案例脱节的现象，且缺乏对案例的必要分析； 资料收集、综合分析意识淡漠；收集不全面充分，观点材料不统一； 材料取舍比较困难；数据处理不科学，分析水平比较简单原始； 治学态度不严谨，结论推断比较随意，缺乏足够必要的实证研究数据支撑，往往凭感觉经验下结论； 语言拼凑痕迹明显，一味追求对仗工整，明显有文学化倾向；语言表达不流畅；标题冗长，不够简洁明了 原因 理论学习动力不足，没有真下功夫；存在知识性缺陷，忽略条件性和方法性知识的学习 理论底蕴不扎实，综合分析能力欠缺；手段、措施——条件——目标之间缺乏合理构建，应然与实然、理念、经验与行为之间缺乏必要的联结； 研究动态现状了解不够；难以把握研究的重点难点和关键；很难抓住源头问题做文章；容易出现重心偏移、定位不准的现象； 对自身教学经验反思不够，理论与经验的契合点抓不准；经验不能升华为理论； 研究设计不科学、过程不落实，操作随意性大，缺乏具体的抓手、切实可行的措施。 怎样撰写教育科学研究报告 （一）教育科学研究报告的类型 教育科学研究报告是教育科学研究成果的重要表现形式，也是揭示教育规律的主要形式。 教育科学研究报告就其内容和写作形式分为：论述性研究报告、描述性研究报告、实证性或实验性研究报告和文献资料研究报告等四个类别。 论述性研究报告:这是一种旨在阐明研究对象的本质及其规律性的研究报告。 描述性研究报告:这是一种旨在说明研究对象是什么，发生了什么的研究报告。 实证性、实验性研究报告:这是一种旨在用事实说明现象或事物之间相互关系，互为因果，以及现象为什么发生，怎么能发生的研究报告。 文献资料研究报告:这是一种旨在以口头、文字、音像等资料为基础，分析、辨明某一方面研究的信息、水平、进程、争议、趋势等的研究报告。 （二）教育科学研究报告的基本组成部分 l、全文提要：提要就是研究工作的概述；必须能够准确地反映报告的内容和目的，文字清晰易读，要力求忠实于报告，并要避免评述。其字数以250-300字为适宜，至多也不要超过600字。 2、研究的目的和意义。 3、研究工作的简单过程。 4、研究的对象、范围和方法等。 5、国内外前人这个问题上，所做的工作情况简介。 6、研究结果的分析，这一部分是报告的核心，它的撰写工作，要根据研究的假设或研究的目的，作一番清晰描述，也就是对研究结果的描述。 这一部分除了用文字叙述外，还可借助图表的设计，把结果显示出来，从中可以更清晰、直观地体现重要的研究结果。 7、讨论：讨论就是对研究的分析是否恰当，不要之处。应提出修正。 8、结论：必须是根据充实的材料与分析的结果，说明结论的可靠度。 9、建议，除与教育科学研究论文的建议相同的要求外，还应注意两点。一是要根据研究的结论，针对研究的问题有头的现状，提出改革的建议，以供有头部门选择。建议的内容不能与报告的结论无关，否则便失去意义和价值。建议的表达方式，应留有余地，不要过于武断，或掺杂个人的情绪作用等。二是对进一步开展研究工作的建议，应指出进一步研究的必要性和可能性，未来的研究有待改进的地方，尚待深入研究的有关问题等，可为后人的研究，提供参考。 （三）撰写教育科研报告的几条基本原则 为了以个性透视共性，这里主要介绍实证性研究报告的写作，掌握了这类报告的“个性”，那末教育科学研究报告的“共性”也就不难领会了。 怎样撰写好实证性研究报告呢？下面先说几条基本原 1、谁要以事实为依据 研究报告中列举的全部数据和例子，都应该是千真万确的事实，绝不可有半点虚假，不能编造，不能无中生有。报告中对教育现象的因果关系分析，对教育原理和规律的探索，也都要以事实为依据。科学研究报告中的每一句带有判定性的话．都必须在足够的、可信的、有说服力的事实基础上得出。当然，科学研究报告中也必须把研究问题时所需要的大量事实材料跟撰写报告时应引用的最有说服力的事实材料区分开来。有些事实材料，如与研究的主题扣得不紧，应当忍痛割爱；有些事实材料，应当尽量制作成表格、图例以及其它直观形式。 2、内容的阐述有逻辑性 实证性研究报告的内容阐述与研究工作的逻辑发展顺序是大体一致的，为了确保研究报告的逻辑性，我们应当首先考虑整个研究工作的发展顺序，然后再考虑报告的表达方式。研究报告内容的逻辑性是整个研究思路逻辑性的写照，没有一个好的研究基础，好的科研报告是怎么也写不出来的。 科学研究报告必须绝对如实地反映客观情况，一切叙述、说明、推断、引用，必须恰如其分。文字、用词应力求准确。概念表述应尽量用科学性用语，避免用常识性用语，以免读者费解或产生歧义。当然，研究报告的文字也必须简单、明了、通顺、流畅，既要明白如话，又要把研究的效果准确地、科学地表达出来。 3、引用文献资料要注明出处 在教育科研报告中完全可以引用，采纳别人的科学研究成果，但必须尊重别人的劳动。一方面应实事求是地评价，实实在在地引用；另一方面，不应当把别人的成就变为自己的东西。所以在研究报告中凡有引用别人的材料、研究成果或观点性词语，必须加以注释或说明，以向读者示知成果界限。

门卫好听的称呼 门卫好听的称呼，每个职业都是值得别人尊敬的，为了尊重别人，让别人听到好的称呼心理开心，门卫有什么好听的叫法，下面我整理了门卫好听的称呼，欢迎大家借鉴和参考，希望能够帮助大家。 门卫好听的称呼1 1、人民卫士 2、平安守护神 3、客户第一名片 4、安保人员 5、秩序维护员 保安主要职责为防火、防盗、责任区域内的人身安全。通过保安人员的工作实施来保障固定区域内安全，正常工作秩序、治安秩序，防范于未然。 中国国内的.保安从业人员须遵守中华人民共和国法律、其他地方性法规。从我做起，严管自我，作风正派，以身作则，处事公正，对工作要有高度的责任感，不玩忽职守。 扩展资料 中国保安行业的传统业务范围主要有门卫、守护、巡逻、营业性文体活动的安全服务、武装押运、道路交通协管、特殊性安全服务、保安器材营销、保安咨询、承接安防工程和建立安防系统、社会性保安服务等。 在改革的背景下，保安服务业已朝着物业小区、中小学、大型活动保卫、停车场看护、海上等新的服务领域延伸，保安服务企业也决计参与娱乐场所及网吧等特种行业单位、剧毒爆炸等危险品配送领域、企业事业单位、各类学校、物业小区。 金融领域、停车场、保安技防、特种护卫犬、开锁业、商业性大型活动安保工作、交通协管、废品收购、典当等行业拓展，转变经营理念、拓宽服务领域，已成为越来越多的城市大力发展保安服务业的产业化策略。 门卫好听的称呼2 保安的高端叫法是秩序维护员。 实际工作中，物业服务企业对从事维护公共秩序和协助安全防范岗位的工作人员，大多习惯称之为“保安员”，业主及使用人也沿用这种称谓。 保安的着眼点是保护事物免受外来的伤害。保安亦指预防危险或突发情况的一种手段或措施，或进行保安工作的工作人员或职员。保安大概介于安保与警察之中，通常为危险或者小情况之下先出现，维持秩序的先锋和首卫。 扩展资料： 由“保安”一词隐含“保证安全”、“保护安全”之意，与物业服务企业维护公共秩序和协助安全防范的职责并不相符。同时，物业服务企业从事的守望、守护以及公共秩序维护工作，与配有防卫器械和枪 支 从事武装守护、护卫服务等各种保安服务有着本质区别。 物业服务企业的秩序管理人员使用“保安员”称谓，容易引起误解，产生物业服务企业承担“保证业主人身和财产安全”的错觉，以往也曾出现过业主以“保安”为由追究物业服务企业管理责任的案例，引发诸多矛盾和纠纷，给管理服务工作造成被动，给行业健康发展带来不利影响。 各职业的高大上称呼 发传单 ： 信息实体化传媒总监 工地： 生存空间改造拓展项目执行者， 搬砖的： 长方体混泥土瞬间移动师 水泥工: 把液态，固态以及流速体，通过碳水化合物以及淀粉蛋白的作用转化成固态的系统工程 网管： 共享计算机财务部总监， 木匠： 土木立体设计高级工程师 门卫： 进出口管理高级工程师 贴膜： 移动中转表面高分子技术 充电器检测员： 产品质量监督检验测试系统分析高级工程师 全职宝妈: 家庭管理师 健身教练： 有机生物改造研究局局长 油漆工： 有机化工高分子颜料研究实践部工程师 开挖机的： 智能液压能机械转换工程师 服装导购： 国际服装金融重要指导工作人员 汽车修理工： 汽车构造分析执行总裁

一、注意积累素材想写但不知从何入手,主要原因之一是素材不足,巧妇难为无米之炊。因此,注意积累素材十分必要。素材积累的途径之一是自己的阅读卡片。将平时阅读过的报刊的精华内容摘录下来,以便到时为你所用。二是自己的教学反思、教学随笔。平时教学的点滴思考、点滴感受都是宝贵的财富,不能让它从你的笔下悄悄溜走,不能因为你一时的疏忽而白白浪费。二、学会提取素材一篇文章需要用哪些素材,是需要精心考虑的。首先,最好用自己的素材,自己的感受最深切,当然,特殊情况下也可以用资料上的,用别人的。其次,要考虑到素材与你所写内容的相关性。最近,我写了一篇探究性教学中应该注意的几个问题。在探究素材的广泛性这一块,我举了概念探究教学的例子;在探究方法的多样性这一块,我举了实例验证、资料验证、实验验证三个例子;在探究方案的发散性这一块,我举了二氧化碳溶于水的四个探究方案,这样取材就有了代表性和针对性。三、学会确定标题要使自己的文章标题出新出彩,关键是多琢磨。正如化学老师所知,一、二章的知识点不过十来个,内容少得可怜,我琢磨了半天,也没想“扣

《掩耳盗铃》出自《吕氏春秋》，全文及翻译如下：1、全文范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锤毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖也！2、译文范氏逃亡的时候，有老百姓得到一口钟，想把它背走。但是，这口钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。谁知，刚砸了一下，那口钟就“咣”地发出了很大的响声。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住继续敲。惧怕别人听到，还情有可原；但怕自己听到，就很荒谬了。相似的寓言故事还有《滥竽充数》：1、全文齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。2、译文齐宣王让人吹竽，一定要三百人的合奏。南郭处士请求给齐宣王吹竽，宣王对此感到很高兴，拿数百人的粮食供养他。齐宣王去世后，齐湣王继承王位，他喜欢听一个一个的演奏，南郭处士听后便逃走了。

管理科学与工程就业方向多，而且是按一级学科招生的学科，覆盖面广。技术经济及管理偏金融

二级物业人员配置：秩序维护员1人0.8-1万平米；绿化人员1人1.5-2万平米；维修人员1人2.5-3万平米；客服人员1人600-700户；保洁人员1人1-1.2万平米。三级物业人员配置：秩序维护员1r1-1.2万平米；绿化人员1人2-2.5万平米；维修人员1人3-3.5万平米；客服人员1人700-800户；保洁人员1.4-1.5万平米

1 数量--成本--质量--服务--全面质量--客户增值性--文化/感受 2 事物--人--方法--工具--系统--文化/哲学 3 原始管理--劳动分工--科学管理--SPC--TQC--TQM--BPR--ISO9000--更细分的专业管理理念

综合能力。竞争力，是参与者双方或多方的一种角逐或比较而体现出来的综合能力。它是一种随着竞争变化着的通过竞争而体现的能力。竞争力包含在对象的现在，但它是对象未来可以展示的能力。要测定竞争力需要确定一个测定目标时间。

儿童三字经全文带拼音如下：rén zhī chū xìng běn shàn人 之 初 , 性 本 善。xìng xiāng jìn xí xiāng yuǎn性 相 近 , 习 相 远。gǒu bú jiào xìng nǎi qiān苟 不 教 , 性 乃 迁。jiào zhī dào guì yǐ zhuān教 之 道 , 贵 以 专。xī mèng mǔ zé lín chǔ昔 孟 母 ， 择 邻 处。zǐ bù xué duàn jī zhù子 不 学 ， 断 机 杼。dòu yān shān yǒu yì fāng窦 燕 山 ， 有 义 方。jiào wǔ zǐ míng jù yáng教 五 子 ， 名 俱 扬。yǎng bú jiào fù zhī guò养 不 教 ， 父 之 过。jiào bù yán shī zhī duò教 不 严 ， 师 之 惰。zǐ bù xué fēi suǒ yí子 不 学 ， 非 所 宜。yòu bù xué lǎo hé wéi幼 不 学 ， 老 何 为。yù bù zhuó bù chéng qì玉 不 琢 ， 不 成 器。rén bù xué bù zhī yì人 不 学 ， 不 知 义。wèi rén zǐ fāng shào shí为 人 子 ， 方 少 时。qīn shī yǒu xí lǐ yí亲 师 友 ， 习 礼 仪。xiāng jiǔ líng néng wēn xí香 九 龄 ， 能 温 席。xiào yú qīn suǒ dāng zhí孝 于 亲 ， 所 当 执。róng sì suì néng ràng lí融 四 岁 ， 能 让 梨。tì yú zhǎng yí xiān zhī弟 于 长 ， 宜 先 知。shǒu xiào tì cì jiàn wén首 孝 弟 ， 次 见 闻。zhī mǒu shù shí mǒu wén知 某 数 ， 识 某 文。yī ér shí shí ér bǎi一 而 十 ， 十 而 百。bǎi ér qiān qiān ér wàn百 而 千 ， 千 而 万。sān cái zhě tiān dì rén三 才 者 ， 天 地 人。sān guāng zhě rì yuè xīng三 光 者 ， 日 月 星。sān gāng zhě jūn chén yì三 纲 者 ， 君 臣 义。fù zǐ qīn fū fù shùn父 子 亲 ， 夫 妇 顺。yuē chūn xià yuē qiū dōng曰 春 夏 ， 曰 秋 冬。cǐ sì shí yùn bù qióng此 四 时 ， 运 不 穷。yuē nán běi yuē xī dōng曰 南 北 ， 曰 西 东。cǐ sì fāng yìng hū zhōng此 四 方 ， 应 乎 中。yuē shuǐ huǒ mù jīn tǔ曰 水 火 ， 木 金 土。cǐ wǔ xíng běn hū shù此 五 行 ， 本 乎 数。yuē rén yì lǐ zhì xìn曰 仁 义 ， 礼 智 信。cǐ wǔ cháng bù róng wěn此 五 常 ， 不 容 紊。dào liáng shū mài shǔ jì稻 粱 菽 ， 麦 黍 稷。cǐ liù gǔ rén suǒ shí此 六 谷 ， 人 所 食。mǎ niú yáng jī quǎn shǐ马 牛 羊 ， 鸡 犬 豕。cǐ liù chù rén suǒ sì此 六 畜 ， 人 所 饲。yuē xǐ nù yuē āi jù曰 喜 怒 ， 曰 哀 惧。ài wù yù qī qíng jù爱 恶 欲 ， 七 情 具。páo tǔ gé mù shí jīn匏 土 革 ， 木 石 金。sī yǔ zhú nǎi bā yīn丝 与 竹， 乃 八 音。gāo zēng zǔ fù ér shēn高 曾 祖 ， 父 而 身。shēn ér zǐ zǐ ér sūn身 而 子 ， 子 而 孙。zì zǐ sūn zhì xuán zēng自 子 孙 ， 至 玄 曾nǎi jiǔ zú rén zhī lún乃 九 族 ， 人 之 伦。fù zǐ ēn fū fù cóng父 子 恩 ， 夫 妇 从。xiōng zé yǒu dì zé gōng兄 则 友 ， 弟 则 恭。zhǎng yòu xù yǒu yǔ péng长 幼 序 ， 友 与 朋。jūn zé jìng chén zé zhōng君 则 敬 ， 臣 则 忠。cǐ shí yì rén suǒ tóng此 十 义 ， 人 所 同。fán xùn méng xū jiǎng jiū凡 训 蒙 ， 须 讲 究。xiáng xùn gǔ míng jù dòu详 训 诂 ， 明 句 读。wéi xué zhě bì yǒu chū为 学 者 ， 必 有 初。xiǎo xué zhōng zhì sì shū小 学 终 ， 至 四 书。lún yǔ zhě èr shí piān论 语 者 ， 二十篇。qún dì zǐ jì shàn yán群 弟 子 ， 记 善 言。mèng zǐ zhě qī piān zhǐ孟 子 者 ， 七 篇止。jiǎng dào dé shuō rén yì讲 道 德 ， 说 仁 义。zuò zhōng yōng zǐ sī bǐ作 中 庸 ， 子 思 笔。zhōng bù piān yōng bú yì中 不 偏 ， 庸 不 易。dà xiǎo dài zhù lǐ jì大 小 戴 ， 注 礼 记。shù shèng yán lǐ yuè bèi述 圣 言 ， 礼 乐 备。yuē guó fēng yuē yǎ sòng曰 国 风 ， 曰 雅 颂。hào sì shī dāng fěng yǒng号 四 诗 ， 当 讽 咏。shī jì wáng chūn qiū zuò诗 既 亡 ， 春 秋 作。yù bāo biǎn bié shàn è寓 褒 贬 ， 别 善 恶。sān zhuàn zhě yǒu gōng yáng三 传 者 ， 有 公 羊。yǒu zuǒ shì yǒu gǔ liáng有 左 氏 ， 有 谷 梁。jīng jì míng fāng dú zǐ经 既 明 ， 方 读 子。cuō qí yào jì qí shì撮 其 要 ， 记 其 事。wǔ zǐ zhě yǒu xún yáng五 子 者 有 荀 扬。wén zhōng zǐ jí lǎo zhuāng文 中 子 ， 及 老 庄。jīng zǐ tōng dú zhū shǐ经 子 通 ， 读 诸 史。kǎo shì xì zhī zhōng shǐ考 世 系 ， 知 终 始。zì xī nóng zhì huáng dì自 羲 农 ， 至 黄 帝。hào sān huáng jū shàng shì号 三 皇 ， 居 上 世。táng yǒu yú hào èr dì唐 有 虞 ， 号 二 帝。xiāng yī xùn chēng shèng shì相 揖 逊 ， 称 盛 世。xià yǒu yǔ shāng yǒu tāng夏 有 禹 ， 商 有 汤。zhōu wén wǔ chēng sān wáng周 文 武 ， 称 三 王。xià chuán zǐ jiā tiān xià夏 传 子 ， 家 天 下。sì bǎi zǎi qiān xià shè四 百 载 ， 迁 夏 社。tāng fá xià guó hào shāng汤 伐 夏 ， 国 号 商。liù bǎi zǎi zhì zhòu wáng六 百 载 ， 至 纣 亡。zhōu wǔ wáng shǐ zhū zhòu周 武 王 ， 始 诛 纣。bā bǎi zǎi zuì cháng jiǔ八 百 载 ， 最 长 久。zhōu zhé dōng wáng gāng zhuì周 辙 东 ， 王 纲 坠。Chěng gān gē shàng yóu shuì逞 干 戈 ， 尚 游 说。shǐ chūn qiū zhōng zhàn guó始 春 秋 ， 终 战 国。wǔ bà qiáng qī xióng chū五 霸 强 ， 七 雄 出。yíng qín shì shǐ jiān bìng嬴 秦 氏 ， 始 兼 并。chuán èr shì chǔ hàn zhēng传 二 世 ， 楚 汉 争。gāo zǔ xīng hàn yè jiàn高 祖 兴 ， 汉 业 建。zhì xiào ping wáng mǎng cuàn至 孝 平 ， 王 莽 篡。guāng wǔ xīng wéi dōng hàn光 武 兴 ， 为 东 汉。sì bǎi nián zhōng yú xiàn四 百 年 ， 终 于 献。wèi shǔ wú zhēng hàn dǐng魏 蜀 吴 ， 争 汉 鼎。hào sān guó qì liǎng jìn号 三 国 ， 迄 两 晋。song qí jì liáng chén chéng宋 齐 继 ， 梁 陈 承。wéi nán cháo dū jīn líng为 南 朝 ， 都 金 陵。běi yuán wèi fēn dōng xi北 元 魏 ， 分 东 西。yǔ wén zhōu yǔ gāo qí宇 文 周 ， 与 高 齐。dài zhì suí yì tǔ yǔ迨 至 隋 ， 一 土 宇。bú zài chuan shī tǒng xù不 再 传 ， 失 统 绪。táng gāo zǔ qǐ yì shī唐 高 祖 ， 起 义 师。chú suí luàn chuàng guó jī除 隋 乱 ， 创 国 基。èr shí chuán sān bǎi zǎi二 十 传 ， 三 百 载。liáng miè zhī guó nǎi gǎi梁 灭 之 ， 国 乃 改。liáng táng jìn jí hàn zhōu梁 唐 晋 ， 及 汉 周。chēng wǔ dài jiē yǒu yóu称 五 代 ， 皆 有 由。yán sòng xīng shòu zhōu shàn炎 宋 兴 ， 受 周 禅。shí bā chuán nán běi hùn十 八 传 ， 南 北 混。liáo yǔ jīn dì hào fēn辽 与 金 ， 帝 号 纷。dài miè liáo sòng yóu cún迨 灭 辽 ， 宋 犹 存。zhì yuán xīng jīn xù xiē至 元 兴 ， 金 绪 歇。yǒu sòng shì yì tong miè有 宋 世 ， 一 同 灭。bìng zhōng guó jiān róng dí并 中 国 ， 兼 戎 狄。míng tài zǔ jiǔ qīn shī明 太 祖 ， 久 亲 师。chuán jiàn wén fāng sì sì传 建 文 ， 方 四 祀。qiān běi jīng yǒng lè sì迁 北 京 ， 永 乐 嗣。dài chóng zhēn méi shān shì迨 崇 祯 ， 煤 山 逝。qīng tài zǔ yīng jǐng mìng清 太 祖 ， 膺 景 命。jìng sì fāng kè dà dìng靖 四 方 ， 克 大 定。zhì xuān tǒng nǎi dà tóng至 宣 统 ， 乃 大 同。shí èr shì qīng zuò zhōng十 二 世 ， 清 祚 终。dú shǐ zhě kǎo shí lù读 史 者 ， 考 实 录。tōng gǔ jīn ruò qīn mù通 古 今 ， 若 亲 目。kǒu ér song xīn ér wéi口 而 诵 ， 心 而 维。cháo yú sī xī yú sī朝 于 斯 ， 夕 于 斯。xī zhòng ní shī xiàng tuó昔 仲 尼 ， 师 项 橐。gǔ shèng xián shàng qín xué古 圣 贤 ， 尚 勤 学。zhào zhōng ling dú lǔ lún赵 中 令 ， 读 鲁 论。bǐ jì shì xué qiě qín彼 既 仕 ， 学 且 勤。pī pú biān xiāo zhú jiǎn披 蒲 编 ， 削 竹 简。bǐ wú shū qiě zhī miǎn彼 无 书 ， 且 知 勉。tóu xuán liáng zhuī cì gǔ头 悬 梁 ， 锥 刺 股。bǐ bú jiào zì qín kǔ彼 不 教 ， 自 勤 苦。rú náng yíng rú yìng xuě如 囊 萤 ， 如 映 雪。jiā suī pín xué bú chuò家 虽 贫 ， 学 不 辍。rú fù xīn rú guà jiǎo如 负 薪 ， 如 挂 角。shēn suī láo yóu kǔ zhuó身 虽 劳 ， 犹 苦 卓。sū lǎo quán èr shí qī苏 老 泉 ， 二 十 七。shǐ fā fèn dú shū jí始 发 奋 ， 读 书 籍。bǐ jì lǎo yóu huǐ chí彼 既 老 ， 犹 悔 迟。ěr xiǎo shēng yí zǎo sī尔 小 生 ， 宜 早 思。ruò liáng hào bā shí èr若 梁 灏 ， 八 十 二。duì dà tíng kuí duō shì对 大 廷 ， 魁 多 士。bǐ jì chéng zhòng chēng yì彼 既 成 ， 众 称 异。ěr xiǎo shēng yí lì zhì尔 小 生 ， 宜 立 志。yíng bā suì néng yǒng shī莹 八 岁 ， 能 咏 诗。mì qī suì néng fù qí泌 七 岁 ， 能 赋 棋。bǐ yǐng wù rén chēng qí彼 颖 悟 ， 人 称 奇。ěr yòu xué dāng xiào zhī尔 幼 学 ， 当 效 之。cài wén jī néng biàn qín蔡 文 姬 ， 能 辨 琴。xiè dào yùn néng yǒng yín谢 道 韫 ， 能 咏 吟。bǐ nǚ zǐ qiě cōng mǐn彼 女 子 ， 且 聪 敏。ěr nán zǐ dāng zì jǐng尔 男 子 ， 当 自 警。táng liú yàn fāng qī suì唐 刘 晏 ， 方 七 岁。jǔ shén tóng zuò zhèng zì举 神 童 ， 作 正 字。bǐ suī yòu shēn yǐ shì彼 虽 幼 ， 身 已 仕。ěr yòu xué miǎn ér zhì尔 幼 学 ， 勉 而 致。yǒu wéi zhě yì ruò shì有 为 者 ， 亦 若 是。quǎn shǒu yè jī sī chén犬 守 夜 ， 鸡 司 晨。gǒu bù xué hé wéi rén苟 不 学 ， 曷 为 人。cán tǔ sī fēng niàng mì蚕 吐 丝 ， 蜂 酿 蜜。rén bù xué bù rú wù人 不 学 ， 不 如 物。yòu ér xué zhuàng ér xíng幼 而 学 ， 壮 而 行。shàng zhì jūn xià zé mín上 致 君 ， 下 泽 民。yáng míng shēng xiǎn fù mǔ扬 名 声 ， 显 父 母。guāng yú qián yù yú hòu光 于 前 ， 裕 于 后。rén yí zǐ jīn mǎn yíng人 遗 子 ， 金 满 赢。wǒ jiào zǐ wéi yì jīng我 教 子 ， 惟 一 经。qín yǒu gōng xì wú yì勤 有 功 ， 戏 无 益。jiè zhī zāi yí miǎn lì戒 之 哉 ， 宜 勉 力。

世间万事有沉浮

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寓言小故事1 　　各有所长 　　有一天，长颈鹿看到一颗高大挺拔的苹果树，小长颈鹿的兴致便油然而生，对身旁矮小的兔子说：“你看树上苹果都成熟了，我们1分钟内，比比谁摘的苹果多怎么样?” 　　长颈鹿说干就干，只见它先发制人，利用自己长长的脖子，用头将树上红彤彤的苹果给”打“了下来，树上的苹果经过这沉重的一击，都从树上掉落下来，小兔子看见后，心急火燎，便一个劲的向上跳，可是无论它怎样上跳，都无法够到树枝。身旁的长颈鹿见状后，便对着兔子冷嘲热讽：”你的个子如此渺小，还想够到树枝，真是不自量力!“ 　　小兔子十分懊恼，不过它也心生一计，只见它不甘示弱地对长颈鹿说：”瞧，前面小院的外围有一圈栅栏，我们比比谁先能越过栅栏，到达小屋!“长颈鹿不可一世地说：”这有什么难的?看我吧!“长颈鹿便抢先跑了5米，小兔子也用它的速度，后来居上，可长颈鹿来到栅栏前，却直叫痛，哈!原来长颈鹿个子太高，根本翻不过去，而小兔子用它自身的灵敏性，钻了进去。二场比赛下来，双方打成了1：1，大家仍势不两立，将在千钧一发之际，一头老鹰盘旋在它们的上空。于是，两个动物便去请教老鹰。老鹰意味深长地说：”你们俩其实各有自己的长处和不足，不必为这点芝麻粒大的小事而争论不休，你们应该取长补短，团结一致，这样可以使双方都变得更加优秀!“两人都恍然大悟。 　　点评 　　金无足赤人无完人，这就是说我们每个人都不是十全十美的，虽然我们不能成为完美的人，但我们可以吸取别人的优点，改正自身的缺点，可以让自己更接近完美，让自己的变得更好更优秀。 寓言小故事2 　　一只鹰坐在高高的树上休息，无所事事。 　　一只小兔子看 见鹰并且问它，“我能象你一样坐着什么都不干吗?” 　　鹰回答：“行啊，为啥不行。” 　　于是，兔子坐在鹰下面的地上休息。突然，一 只狐狸出现了，它扑到兔子身上把它吃掉了。 　　故事寓意：要想坐着无所事事，你必须坐在非常、非常高的位置。 寓言小故事3 　　当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。以下是“宽容寓言小故事”希望能够帮助的到您！ 　　宽容的故事一：老禅师 　　相传古代有位老禅师,一日晚在禅院里散步,突见墙角边有一张椅子,他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去溜达了.老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲.少顷，果真有一小和尚翻墙,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子. 　　当他双脚着地时,才发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅.小和尚顿时惊慌失措,张口结舌.但出乎小和尚意料的是,师傅并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:"夜深天凉,快去多穿一件衣服." 　　我们可以想像听到老禅师此话后,他的徒弟的心情,在这种宽容的无声的教育中,徒弟不是被他的错误惩罚了,而是被教育了. 　　宽容的故事二：六尺巷 　　清朝时期，宰相张廷玉与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人。两家毗临而居，都要起房造屋，为争地皮，发生了争执。张老夫人便修书北京，要张宰相出面干预。这位宰相到底见识不凡，看罢来信，立即做诗劝导老夫人："千里家书只为墙，再让三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。"张母见书明理，立即把墙主动退后三尺；叶家见此情景，深感惭愧，也马上把墙让后三尺。这样，张叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，成了有名的"六尺巷"。张廷玉失去的是祖传的几分宅基地，换来的确是邻里的和睦及流芳百世的美名。 　　宽容的故事三：总理轶事 　　有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说："这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？"这虽然是一件小事，却使我们看到了周总理身上的美德--宽容。 　　宽容的故事四：婚姻往事 　　一位老妈妈在他50周年金婚纪念日那天，向来宾道出了她保持婚姻幸福的秘诀。她说："从我结婚那天起，我就准备列出丈夫的10条缺点，为了我们婚姻的幸福，我向自己承诺，每当他犯了这10条错误中的任何一项的时候，我都愿意原谅他。"有人问，那10条缺点到底是什么呢？她回答说："老实告诉你们吧，50年来，我始终没有把这10条缺点具体地列出来。每当我丈夫做错了事，让我气得直跳脚的时候，我马上提醒自己：算他运气好吧，他犯得我可以原谅的那10条错误当中的一个。" 　　这个故事告诉我们：在婚姻的漫漫旅程中，不会总是艳阳高照，鲜花盛开，也同样有夏暑冬寒，风霜雪雨。面对生活中的一些小矛盾，如果能像那位老妈妈一样，学会宽容和忍让，你就会发现，幸福其实就在你的身边。 　　在人生中，宽容实在是一种无坚不摧的力量。 　　互相宽容的朋友一定百年同舟；互相宽容的夫妻一定千年共枕；互相宽容的世界一定和平美丽。 寓言小故事4 　　卢默尔国位于一个小岛上，它只有四个人，那就是国王、火车司机卢卡斯、店主瓦斯太太和很有学问的埃梅尔先生。 　　一天，他们突然收到一个包裹，里面竟然一个黑皮肤的婴儿。大家给他取名叫杰姆，外号小纽扣。杰姆长大了，他和火车司机卢卡斯一起，开着火车来到了曼达拉国。曼达拉国的公主被海盗抢走后，卖给了巨龙，所以在曼达拉国里，从来听不到笑声。小纽扣杰姆和卢卡斯见到曼达拉国王后，答应帮他去把公主救出来。一路上，他们遇到了许多艰难险阻，最后终于到达了龙城。他们凭着自己的勇敢和智慧，最终战胜巨龙，救出了公主和其他一些孩子。 　　小纽扣杰姆和火车司机卢卡斯，押着巨龙凯旋，曼达拉国的居民见公主回来了，也欢呼雀跃，国王更是激动极了，他决定把公主嫁给勇敢的小纽扣杰姆。从此以后，卢默尔国和曼达拉国建立了外交关系，害人的巨龙被改造成了智慧金龙，专门为大家做好事…… 寓言小故事5 　　一只狗叼着一块肉渡河。它看见自己在水中的影子，以为有一只狗叼着一块更大的肉，就要把肉抢过来。于是，他扑到水中，去抢那块更大的肉。结果，他嘴里的肉落入水中，被河水冲走了。 　　贪，绝对不是什么好事。尤其是刚写稿的人，好不容易开辟出一点点“根据地”，就要先认真地守住，不要一开始就胃口很大，小块肉尚未安顿好，就想吃大块肉。最好盯住几家适合自己的报刊写，只写自己熟悉的东西。 寓言小故事6 　　前两年狐狸找黄牛合作种地，黄牛都吃了哑巴亏，想着这次再怎么也不会上狐狸的当了。可是当它听了狐狸的这句地上面的也不要，地下面的也不要，地上和地下的都给你的话，又动心了，你猜这次狐狸还会骗黄牛吗? 　　到了第三年，黄牛想着，不管狐狸在说什么，自己都不跟狐狸在合伙种地了。 　　到了第三年，狐狸又来找黄牛一起合伙种地，黄牛生气的把狐狸赶出了门外，黄牛说：“我连吃了你两年的亏，你今年还敢再来。” 　　狐狸不紧不慢的说：“黄牛大哥你消消气，去年和前年都是我不好，这回我地上面的也不要，地下面的也不要，地上和地下的都给你，你看怎么样啊?” 　　黄牛想着，狐狸这回地上地下的都不要，那种出来的粮食肯定全都是我的了，黄牛答应了狐狸。 　　黄牛像往年一样辛苦播种，不断的农耕，施肥，浇水，捉虫，心想着“这下狐狸一定耍不出什么花样了。” 　　那成想到了秋天，地里长出了壮实的玉米，原来狐狸给黄牛的种子是玉米，玉米长在中间，没有付出任何劳动的狐狸就这样把中间的玉米拿走，把地下的玉米跟和上面的玉米叶子留给了黄牛。 　　黄牛坐在地上傻了眼! 　　故事寓意： 　　地上面的也不要，地下面的也不要，地上和地下的都给你，这是一句模棱两可的话，可是黄牛还是信了，还同往年一样辛苦播种，谁知道还是中了狐狸的圈套。这个故事告诉我们，吃一堑就要长一智，不要总是在同一个地方栽跟头。 寓言小故事7 　　从前，有一个好奇心很重的人，他总是喜欢四处打听别人的秘密。 　　知道的秘密太多了。憋在心里真难受。 　　一天他喝了几杯酒，终于忍不住，拉着好朋友，把自己打听到的事情全部说了出来。 　　他哪里想得到，就在墙另一边的隔壁房间里，有人把他说的话都听得清清楚楚。 　　于是没过多久，所有人都知道了他多嘴的坏毛病啦! 　　成语隔墙有耳的意思：隔着一道墙，也有人偷听。 　　比喻即使秘密商量，别人也可能知道。也用于劝人说话小心，免得泄露。 　　成语寓言小故事50字：歧途亡羊 　　杨朱的邻居丢失了一只羊，全家都出去寻找，还要请杨朱的仆人帮忙。 　　杨朱觉得很好笑，对邻居说：“你只丢失一只羊，用得着这许多人去找吗?”邻居说：“你不知道，野地里岔道多，还是人多些好。”杨朱就让仆人去帮着找，去了半天才回来。 　　杨朱问邻居：“羊找着了没有呢?”“唉，”邻居叹了口气说，“找不着了。”杨朱又问：“怎么会找不着的?”邻居回答说：“岔道之中又有岔道，谁知道羊跑的是哪一条道呢!我们只好回来了。” 　　歧途亡羊因岔路太多无法追寻而丢失了羊。 　　歧途亡羊：比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。 寓言小故事8 　　狗悄悄地溜进肉店，趁着屠夫不留意，偷了一个猪心，转身就跑。屠夫发现后，大声疾呼，可那狗却已经逃走了。屠夫骂道：“喂，你这畜牲，你记清楚，今后不论你跑到哪里，我都会留心提防着。你偷跑了我一个猪心，却把另一个心给了我。” 　　被狗偷，是坏事，也是好事。吃一堑，长一智。失了“那心”，却收获“此心”，有得有失。看到自己辛辛苦苦写出来的稿子被人偷去，还赚了钱，感到痛苦、气愤是难免的，但除了引以为戒，还能有什么更好的办法吗？ 寓言小故事9 　　有个人养了两只狗，他驯养一只狗狩猎，另一只看家守门。每次猎人带着猎出去打猎，获得什么猎物，总是分给守门狗一些。猎对此很不高兴，便指责守门狗，说自己每次出去打猎都是四处奔跑，十分辛苦，而他什么都没有做，却坐享其成。守门狗对猎说：“你别责怪我，应该去责怪主人，是他教我不去打猎，坐在家中享受别人的劳动果实。” 　　这是说，不要责怪孩子的懒惰，因为是父母把他们惯成这样的。 寓言小故事10 　　楚庄王准备去攻打越国，他把这个想法告诉了他的谋臣杜子。杜子问：“不知大王出兵越国的理由是什么?”楚庄王说：“越国目前政治，兵力不足，正是攻打的好机会，我不想放过这个机会。”杜子又问：“大王有成功的把握吗?”楚庄王十分自信地说：“当然有把握。越国眼下正不堪一击，我出兵必定是马到成功!” 　　看着楚庄王那盲目自信的样子，杜子语重心长地说：“大王，您所说的情况并不全对。越国目前情况的确很糟，可是我们楚国的情况也很不妙啊。人的智慧跟人的眼睛一样，一个人可能常常深谋远虑，但往往想不到近忧，这就像人的眼睛常常看得很远却难以看清自己的睫毛一样。大王您很清楚地看到越国的危机，却对楚国的不足缺乏足够的分析。您仔细想想，楚国的军队其实并不强大，曾被秦国、晋国打败，还丢失了几百里的疆土，这不是兵力不强的表现吗?楚国的政治也未必清明，像庄(足乔)(jue)这样的大强盗，可以在国内横行霸道，肆意违法，而各级官吏却对他毫无办法，这不也是政治的表现吗?依我看，楚国的情况要比越国更加糟糕，大王您看不到这些，却还想着要对越国用兵，这不正像目不见睫那样缺乏自知之明吗?您是否想到别的"国家也会像您对越国的考虑一样而对楚国虎视眈眈呢?因此，大王的当务之急应是认真把楚国自己的事办好才对呀!” 　　杜子的一番话，说得楚庄王如梦初醒，心服口服，他决定不去攻打越国，从此加强对楚国的治理，使楚国真正强大起来。 　　我们在日常生活中也很容易犯“目不见睫”的错误，看别人的缺点很容易，看自己的不足则很难;考虑问题常常想将来很远的事，却难以把握眼前的情况。这种对待问题的态度和思维方式是不对的，如不进行矫正将是很危险的。 寓言小故事11 　　 献鸠放生 　　古来有句俗话：“行善积德”。这句话是劝人多做好事，多做善事。遇到灾荒年间，有些殷实人家为救那些饥寒交迫的灾民免于饿死，捐米赈灾，皆为积德之举。太平年间，将鱼、龟放游到江河水池，将鸟放飞到大自然，叫“放生”，皆为积善之行。后来，有人在大年初一这天，把捉来的鸟雀放生，名之曰“爱生灵”。 　　春秋时期，晋国建都邯郸。晋国有一个势焰熏天的大臣赵简子，他就喜欢在过年时让老百姓替他捉斑鸠鸟送到他府中，让他放生。 　　大年初一这天，邯郸地方的老百姓能够破例地纷纷拥进赵简子的府第，他们都是来向赵简子进献斑鸠，好让赵简子放生的。赵简子非常高兴，对他们一个个都发给很优厚的赏赐。初一这天，从早到晚进献斑鸠的人络绎不绝。 　　赵简子的门客在一旁站了很久，问他为什么要这样做，赵简子回答说：“大年初一放生，表示我对生灵的爱护，有仁慈之心嘛！”门客接着说：“您对生灵有如此的仁慈之心，这是难得的。不知大人您想到过没有：如果全国的老百姓知道大人您要拿斑鸠去放生，从而对斑鸠争先恐后地你追我捕，其结果被打死打伤的斑鸠一定是很多很多啊！您如果真的要放生，想救斑鸠一命，不如下道命令，禁止捕捉。像现在，您奖励老百姓捕捉这许多的斑鸠送给您，您再放生，那么大人您对斑鸠的仁慈确实还不能抵偿您对它们人为地造成的灾祸哩！” 　　赵简子听了门客的一席话，背着双手在府门里踱来踱去，仔细地思考了一阵子，默默地点了点头说：“对的。” 　　这篇寓言揭露了某些人只讲形式，不讲效果，沽名钓誉，假仁假义的伪善行为。 　　 药商竞富 　　有三个从外地来的商人都在同一个集市上卖药材。第一位药材商专门从产地购进货真质优的上等药材，根据进价定售价，差价不大，从不谋取暴利。按理说，这种诚实商人应该先富起来，可他的生意萧条，铺面冷清，只有少数知根底的人来买他的药，只能勉强维持生计。 　　第二位药材商对质优质劣的药材都收购进来，售价随顾客的意愿而定，出价高就给优等品，出价低就给劣等货。因为选择余地较大，利润有大有小，所以生意总的说来还比较好，综合效益还比较可观。于是，两年以后，这位药商成了一名殷实的小财主。 　　第三位药材商则专门去大量收购价廉质劣的药材，然后略作加工，再换上精美的包装，俨然是一种名牌精品的派头，可售价并不比另两家高多少，有时顾客还价或者添加一点的要求往往也能得到满足。因为“一个便宜三个爱”，外观也挺有档次，经营也灵活，所以许多人都争先恐后地来买药，生意总是特别兴隆，从不愁销路。不到两年，这位商人大发起来，成了远近闻名的一个大富翁。 　　这个故事说明不同的经营之道有不同的结果。第一位药商可贵，第二位药商可叹，第三位药商则可耻。不仅在市场，而且在其他方面都应当一要诚实、二要灵活、三要不断改进。 　　 狐狸乌鸦 　　丛林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上歇息，被狐狸看到了。狐狸垂涎欲滴，很想从乌鸦嘴里获得那块肉。因为乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有法子在树下获得。对肉的垂涎三尺又使狐狸不愿等闲放弃。它眼珠一转说："乌鸦大哥，吃饭了吗？"乌鸦没有回覆。见乌鸦不睬不理，狐狸神采凝重："乌鸦大哥，传闻你下岗了，可有此事？"乌鸦瞟了狐狸一眼，仍是没有回复。 　　狐狸仰起头，把脖子伸得老长："乌鸦大哥，我亲眼看到大嫂和一只老乌鸦成天眉来眼去的，这事你知道吗？"乌鸦瞪大双眼，面露凶光，可仍是金口难开。狐狸仍不放弃，摇着尾巴，面露媚色："乌鸦大哥，不知道你看新闻没有？传闻这几年的猪肉有的是注过水的，有的是用瘦肉精养大的。你想想啊，孩子们恰是长身体的时辰，若是持久吃这种猪肉必定会影响到孩子的正常发育。当然啦，这只是我的小建议，信不信由你，反正我是信了。"刚一说完，乌鸦便火烧眉毛地把叼着的猪肉扔在了地上。狐狸一阵窃喜，迅速叼起猪肉钻进了洞。 寓言小故事12 　　“叽叽叽……”一群老鼠在老鼠洞里快乐地吃着饭。 　　角落里有一只老鼠，它是白色的，毛绒绒的，它的眼睛、鼻子、耳朵……都小小的，它总在一旁悲叹自己太弱小，打不过猫。 　　有一天，小老鼠又与另一只老鼠诉苦，老鼠说：“老弟，山那边有一个空心白树干，听说从树的一头钻进去，再从另一头钻出来，在中间说出想要实现的梦想，就能梦想成真。小老鼠高兴地出发了。小老鼠来到山那边，果然发现一个空心白树干，皱巴巴的，黑面黑漆漆的。小老鼠有些害怕，还是钻了进去，边向前跑边喊：“上帝，我要做一只猫。”果然，随着它的一声怪叫，爆出一束耀眼的白光，还带着黑黑的浓烟。浓烟散去，它醒了过来，它真的变成了一只猫，长着灰色的长毛，眼睛闪着灰绿的光，看上去和别的猫并没有什么两样，它伸出爪子看了一下，尖尖的很锋利，足以抓死任何一只老鼠。 　　它快活地走着，见老鼠就抓。此时它骄傲地认为它最强。谁知有一条狗发现了它，便咬了过去。它拔腿就跑，虽然逃掉了，却掉了好多毛，尾巴也被咬掉了一块。它哀嚎着又回到了树干旁，这一次它嚎叫着：“我要变成狗！”声音阴森恐怖。树洞又一次发出了白光，只是比上一次更耀眼。它觉得浑身被zhen刺伤过一痛，浓烟过后，它醒了过来，又变成了狗，一条灰色的狗。 　　老鼠从猫变成了狗，又以为它最强了，可又碰见狼；再一次逃掉之后，它又变成了狼，可它又遇见猎人…… 　　终于，它变成大象，这次再也没有谁能打得过它了，它以为可以称霸之片森林了。谁知它突然觉得鼻子堵，要窒息了，原来一只老鼠在里面。它慢慢地倒了下去，怎么也无法闭上眼睛，竟死在了老鼠的手里。 　　其实，我们不必自卑。每个人都有自己的天空，也有他人未曾见过的美丽。为何不快乐地做自己呢？ 寓言小故事13 　　能力对命运说：“你的功绩哪里比得上我啊?”命运说：“你有什么功绩要和我比试?”能力说：“寿与夭、穷与达、贵与贱、贫与富，都是我能做到的。”命运说：“可是，彭祖的智慧不在尧舜之上，却享有800岁高寿。颜渊的才能不在众人之下，却早夭。孔子的道德不在诸侯之下，却倍受困窘。殷纣王的德行不在箕子、微子、比干等贤臣之上，却位居王位。季札在吴国得不到爵位，田恒却占有了齐国。有气节的伯夷和叔齐饿死在首阳山，而无耻的季孙氏比坐怀不乱的柳下惠要富足得多。还有许多例子就不举了。假如这些都是你所能操纵的，那么为什么让此人长寿而让彼人短命，使圣人穷却让逆子发达，让贤人贱却让愚人显贵，使善人贫却让恶人暴富呢?”能力回答说：“假如像你刚才所说，我本来对众人是无功的，所以众人才会这样;那么难道这些都是你所控制得了的吗?”命运接着说：“既然说是命运，那么还需要谁来控制呢?我不过是顺其自然，直的就往前推，率的就听任它。实际上，人们都是自寿自夭、自穷自达、自贵自贱、自富自贫，我哪里能够知道那么多呢?我怎么能管得了那么多呢?” 　　能力和命运的这段对话说明：力是进取之力，命是自然之命;力与命紧密相联，命与力因果相关;有什么样的能力，就会有什么样的命运;而“命”的最终取向，除了自身努力外，还必须借助自然的力量。 寓言小故事14 　　田野上一株麦穗在寒风中抖索，透过温室的玻璃它看到，一株得到细心培育的小花日子过得舒适愉快。可是它麦穗却暴露在一阵阵的蚊子，暴风雨、暑热和寒冷之下，它愤愤不平对主人说;“你们人类为什么总是这样不公平，只要迎合你们的口味，使你们看得顺眼，你们对它总是百依百顺，凡是给你们带来益处的，你们却并不放在眼里?你的主要收入不是从地里来的吗?可是你瞧，土地受到怎样漫不经心的对待，自从你把种子撒在这块土地里以后，阴雨天你是否给我们装上玻璃遮挡?你是否吩咐给我们锄草或是保暖，干旱时节是否给我们浇水?不管我们的生长全听任命运摆布，可是看看你那些花，你既不能靠它们吃饱，又不能发财，它们却不像我们麦子抛在田野自生自灭，而是在玻璃房里舒舒服服成长，骄生惯养，如果你对我们一视同仁结果会怎样呢?应该知道到了来年，你就能收获一百倍。要派出运粮车队送到京都。你考虑考虑给我们麦子盖起宽大的温室。” 　　“我的朋友，”主人回答说：“我看得出，你没有注意我的劳动，要相信，我主要关心的就是你们，如果你们知道，我在清除森林、给土地施肥，为你们做了多少工作这就好了。我的辛劳没有个穷尽。可是现在没有时间，也没有兴致解释，多解释什么好处都没有。至于风和雨你们应该向老天爷请求，假如我奉行你那聪明的劝告，那么既没有花，也没有面包。” 　　善良的庄稼人，朴直的士兵，或者公民常常这样，拿自己的境况去同别人比较，有的时候就会抱怨一通，对于他们几乎都可以用这则故事来解释。 寓言小故事15 　　一天，一只鹭鸶迈着一双长腿漫无目的地在踱步。它沿着河岸散步，河水清澈，气候舒适，鲤鱼和饄鱼在水中游弋。鹭鸶瞧着它们游到河边，本可唾手可得，但鹭鸶并没有这样做，它出身高贵，按时进餐，生活有规律，这时还没有胃口。 　　过了一会儿，它有了食欲，于是走近河边，看到几条冬穴鱼游到水面，鹭鸶不喜欢这道菜，它喜欢上等的食物。它的脸上浮现出一种不屑一顾的神情：“要我吃冬穴鱼?我堂堂鹭鸶大人，吃这样差的饭菜?把我当成要饭的了?!” 　　放走了冬穴鱼后，饄鱼又游了过来。“饄鱼!就这个小点心?要我为这没品位的东西动嘴?上帝也不会同意!” 　　最后，当鹭鸶饥饿难耐却又找不到一条鱼的时候，它却为更差劲的食物张开了嘴。它看到了一只蜗牛，感觉到自己还是被幸运女神眷顾着，于是猛然扑过去，把蜗牛吞进了嘴里，甚至还来不及细细品尝。真不知道它那高贵的胃是不是可以消化掉蜗牛的硬壳。 　　人不应该过于挑剔，最精明的人就是最随和的人，过于苛求反而会一无所得。要记住不能轻视任何事物，尤其是在自己的要求容易得到满足的时候。

《合欢树》是史铁生的作品之一,文章短小精悍,却十分地感人肺腑. 这是一个讲母爱的故事：史铁生双腿残疾,头上开始有了白发,母亲总找来稀奇古怪的偏方给他吃,但始终不见疗效.为了让儿子开心一些,母亲挖来一株“含羞草”,种在花盆里,后来才知道这是一棵合欢树,是个好兆头,母亲很高兴.多年以后,合欢树长到很高了.可悲,他的母亲早已不再人世了. 多么感人,多么善良的母亲.每次找来偏方,洗、敷、熏、灸,忙得不可开交.每一回都虔诚地抱着希望,但是上帝是多么的不公平,最后一次,儿子的胯上被熏成烫伤,母亲几乎疯了.为了儿子,她能吃的苦都吃了.正是由于母亲的照顾,史铁生没有因此颓废下去,而是勇敢地面对生活,成了有名的作家.读到这里,我怎能不感动?怎能不为之落泪呢? 我的母亲也是这样,为我辛苦,日夜操劳.母亲还健在,但岁月的痕迹,无情地在她的前额刻上了皱纹.有一天,天阴沉沉的.放学了,我抄写好家庭作业,磨磨蹭蹭地整理书包.等我慢吞吞地走出教学楼,才知道天气是那么寒冷.母亲在寒风中等我,探着身子张望着,我很不好意思缉弧光旧叱搅癸些含氓.母亲怕我冷,就让我穿上她带来的外套,还不停地问：“冷吗?没冻着吧?”没有怨言,眼神里只有温柔.一路上,我和母亲说说笑笑,再也感觉不到任何寒意. 母亲曾说：“父母给了我十分的爱,如果我只能够还一分恩的话,她也感到很欣慰.”但我想对母亲说的是滴水之恩,当涌泉相报.为我操劳一生的父母,我一定要成才,报答你们的恩情. （2） 《合欢树》是史铁生的一篇散文,文章短小,语言朴实,作者以最真诚的语言谱写了一篇追忆母爱之曲. 文章的前半部分随着回忆,以时间为序,信笔而书,笔触所至.无不渗透深情,行文如水流成溪,质朴中显风采,平淡中藏深味.想起了我的母亲在我10岁、20岁的一些往事.10岁那年,作者的作文获奖,母亲很高兴,说自己当年的作文还要好,我当时很不服气,年幼的作者没有读懂当时母亲的喜悦和自豪.母亲过世以后,作者回想起这件事,内心充满了对母亲深深的眷恋.20岁腿残废后,母亲为了能够让我重新站起来,用心良苦,所有的心事都放在了为我求医的事情上.在医院、甚至连作者自己都放弃了之后,母亲也没有放弃.天下父母心,任何父母,对待自己的子女,何尝不是这样呢?而当作者30岁的时候,他的第一篇小说发表了,母亲却已不在人世.读到这里,真是让人感到深深的遗憾.作者母亲在儿子双腿瘫痪了后,尽力为儿子寻医,无论何时何地,母亲都是儿子的坚定的支持者.当母亲发现作者写小说时,就帮助儿子借书,顶着雨冒着雪推着儿子去看电影.给受重创的儿子点燃了希望之火.作者作品的发表,正是对母亲最大、最好的安慰,可是母亲却没能见到,连分享儿女成功的喜悦也常常被无情的生命剥夺. 在作者人生的三个重要的时间段里,母亲都扮演着重要的角色.虽然,当作者30岁时,母亲已经逝世,但是,作者的成功,母亲的付出必不可少.正因为如此,作者对母亲的思念才会更浓重,也可以说有一思的遗憾.因此,在来到以前居住的地方,得知母亲种植的合欢树还活着的时候,作者心理一阵抖.这个抖字,形象的写出了作者想念母亲,想见合欢树,而又不敢见,怕难以承受悲伤的矛盾心理.合欢树是母亲亲手栽下的,是母亲亲自料理过的,它的身上有着母亲的影子,凝聚着深沉的母爱.母亲虽已逝去,而合欢树仍在健康生长,“年年都开花,长得跟房子一样高了”,暗喻着母爱长青,母爱永恒. 文章的语言淡雅、朴素,娓娓道来深切母爱,犹如一杯清茶,回味无穷.

校训：心怀责任，梦想未来。校风：诚信 和谐 探索 超越教风：博爱为先 笃学为风 创新为倡 树人为本学风：博学 敏思 励志 笃行 办学思想：减负 增效 提质办学思路：质量强校，教研兴校教育理念：和谐育人，幸福成长

1、技术经济及管理是个新的专业，说好听是很有潜力，但也意味着现在这个阶段被承认度不高。2、技术+经济+管理=? 说明这个专业学的东西很多，所以很比较空。类似于本科阶段的信息管理与信息系统专业。大工的企业管理很好，就业形势很特别火。。。。

还是好感，

目前乌鲁木齐钢材代理商、经销商都集中在诚信祥、北站、王家沟三个地方（都是具有竞争力的市场）：新疆钢材交易加工配送中心（乌北站钢材市场） 乌鲁木齐市北站路5号大的经销商 0991－3875181 诚信祥钢材市场 乌鲁木齐市喀什东路648号，大的经销商 0991－7891268王家沟钢材市场 乌鲁木齐市八钢至乌奎高速路边 大的经销商0991－6668780另外：建工物流钢材仓储交易市场 乌鲁木齐市喀什东路8号（乌东站附近） 大的经销商0991－7891268

企业早夕会系统有没有？开早会，跳舞活跃，开会讨论正事，背企业文化激励，散会。每天都要背企业文化，新人来了之后第三天考核。如果还没开始落地，给老人限制，从今天开始，三天后夕会通关企业文化，不会不让回家。

全国钢铁厂名录汇总x0dx0a上海市x0dx0a上海宝钢集团公司x0dx0a上海克虏伯不锈钢有限公司x0dx0a上重设计院x0dx0a上海重型机器厂x0dx0a上海力达重工制造有限公司x0dx0a摩根轧机(上海)有限公司x0dx0a中信泰富工程技术有限公司x0dx0a上海宝钢工程技术有限公司x0dx0a上海重矿连铸技术工程有限公司x0dx0ax0dx0a北京市x0dx0a中冶京诚工程技术有限公司x0dx0a中冶集团北京冶金设备设计总院x0dx0a北京机械工业自动化研究所x0dx0a北京首钢设计院x0dx0a首钢总公司（集团）x0dx0a安泰科技股份有限公司x0dx0ax0dx0a辽宁省x0dx0a中国一重集团大连设计研究院x0dx0a大连重工－起重设计研究院x0dx0a一重集团大连国际科技贸易有限公司x0dx0a一重集团大连加氢反应器公司x0dx0a沈阳重型机械集团有限责任公司x0dx0a鞍山钢铁集团公司x0dx0a鞍山钢铁集团公司x0dx0a本溪钢铁（集团）有限责任公司x0dx0a北台钢铁（集团）有限公司x0dx0a东北特殊钢集团有限责任公司x0dx0a凌源钢铁集团有限责任公司x0dx0a抚顺特殊钢股份公司x0dx0a鞍山宝得钢铁有限公司x0dx0a抚顺新抚钢有限责任公司x0dx0a清河特殊钢有限公司x0dx0a辽宁远东钢铁集团有限公司x0dx0ax0dx0a吉林省x0dx0a通化钢铁股份有限公司x0dx0a吉林市建龙钢铁有限责任公司x0dx0a吉林铁合金有限责任公司x0dx0ax0dx0a黑龙江省x0dx0a中国第一重型机械集团有限公司x0dx0a西林钢铁集团有限公司x0dx0a黑龙江建龙钢铁有限公司x0dx0ax0dx0a湖北省x0dx0a中冶南方工程技术有限公司x0dx0a中冶连铸技术工程股份有限公司x0dx0a武汉钢铁集团设计研究院x0dx0a武汉钢铁（集团）公司x0dx0a湖北新冶钢有限公司x0dx0a湖北鄂钢股份有限公司x0dx0ax0dx0a河南省x0dx0a河南洛阳中信重型机械公司x0dx0a安钢集团信阳钢铁有限责任公司x0dx0a河南安阳永兴钢铁有限责任公司x0dx0a舞阳钢铁有限责任公司 河南省x0dx0a河南济源钢铁集团有限公司x0dx0a河南朝阳钢铁有限公司x0dx0ax0dx0a湖南省x0dx0a中冶长天国际工程有限公司x0dx0a中冶长沙冶金设计研究总院x0dx0a涟源钢铁集团有限公司x0dx0a湘潭钢铁集团有限公司x0dx0a衡阳钢管集团有限公司x0dx0a冷水江钢铁总厂x0dx0a湖南华菱钢铁集团有限责任公司x0dx0ax0dx0a江西省x0dx0a新余钢铁有限责任公司x0dx0a萍乡钢铁有限责任公司x0dx0a南昌钢铁有限责任公司x0dx0a九江市钢铁集团有限公司x0dx0ax0dx0a广西x0dx0a广西柳州钢铁集团公司x0dx0a广西盛隆冶金有限公司x0dx0ax0dx0a广东省x0dx0a中冶华南工程技术有限公司x0dx0a广东省韶关钢铁集团有限公司x0dx0a广州钢铁股份有限公司x0dx0a粤裕丰钢铁有限公司x0dx0ax0dx0a江苏省x0dx0a宝钢集团苏州冶金机械厂x0dx0a常州宝菱重工机械有限公司x0dx0a南京高精齿轮箱有限公司x0dx0a无锡克罗德集团x0dx0a江苏沙钢集团有限公司x0dx0a南京钢铁集团有限公司x0dx0a江苏华西集团公司x0dx0a江苏永钢集团有限公司x0dx0a江阴兴澄特种钢铁有限公司x0dx0a上海梅山钢铁股份有限公司x0dx0a南京钢铁集团江苏淮钢有限公司x0dx0a江阴市西城钢铁有限公司x0dx0a江苏苏钢集团有限公司x0dx0a无锡锡兴钢铁股份有限公司x0dx0a江苏铁本钢铁有限公司x0dx0a江苏锡钢集团有限公司x0dx0a江苏旋力集团股份有限公司x0dx0a徐州钢铁总厂x0dx0a中天钢铁集团有限公司x0dx0ax0dx0a浙江省x0dx0a杭州钢铁集团公司x0dx0a宁波钢铁有限公司x0dx0a宁波宝新不锈钢有限公司x0dx0a青山钢铁有限公司x0dx0a浙江胜达钢铁有限公司x0dx0a浙江长宏钢铁有限公司x0dx0a浙江东昌钢铁有限公司x0dx0ax0dx0a福建省x0dx0a福建省三钢(集团)有限责任公司x0dx0a福建三安钢铁有限公司x0dx0a福建鑫海冶金有限公司x0dx0a福建亿鑫钢铁有限公司x0dx0a福建三宝钢铁有限公司x0dx0ax0dx0a山东省x0dx0a济南重工机械有限公司x0dx0a莱芜钢铁集团x0dx0a济南钢铁集团总公司x0dx0a青岛钢铁控股集团有限责任公司x0dx0a日照钢铁控股集团有限公司x0dx0a山东石横特钢集团有限公司x0dx0a张店钢铁总厂x0dx0a山东泰山钢铁集团x0dx0a山东省寿光巨能特钢有限公司x0dx0a潍坊钢铁集团公司x0dx0a烟台鲁宝钢管有限责任公司x0dx0a山东西王特钢有限公司x0dx0a山东恒通钢板有限公司x0dx0a山东冠洲集团有限公司x0dx0ax0dx0a山西省x0dx0a太原重型机械厂x0dx0a太原钢铁（集团）有限公司x0dx0a山西海鑫钢铁集团有限公司x0dx0a长治钢铁集团有限公司x0dx0a山西宇晋钢铁有限公司x0dx0a山西中阳钢厂x0dx0a山西常平集团有限公司x0dx0ax0dx0a安徽省x0dx0a中冶华天工程技术有限公司x0dx0a马钢股份公司设计研究院x0dx0a合肥钢铁集团有限公司x0dx0a芜湖新兴铸管有限责任公司x0dx0ax0dx0a天津市x0dx0a天津天铁冶金集团有限公司x0dx0a天津钢管集团有限公司x0dx0a天津天钢集团有限公司x0dx0a天津荣程联合钢铁集团有限公司x0dx0a天津市恒兴钢业有限公司x0dx0a天津中吉重工机械技术有限公司x0dx0ax0dx0a河北省x0dx0a邯郸钢铁集团有限责任公司x0dx0a唐山钢铁集团有限责任公司x0dx0a唐山国丰钢铁有限公司x0dx0a宣化钢铁集团有限责任公司x0dx0a河北津西钢铁股份有限公司x0dx0a新兴铸管股份有限公司x0dx0a承德钢铁集团有限公司x0dx0a邢台钢铁有限责任公司x0dx0a唐山建龙实业有限公司x0dx0a唐山港陆钢铁有限公司x0dx0a邢台德龙钢铁实业有限公司x0dx0a河北唐山半壁店钢铁集团公司x0dx0a河北滦河实业集团有限公司x0dx0a河北普阳钢铁有限公司x0dx0a衡水京华制管有限公司x0dx0a唐山市兴业工贸有限公司x0dx0a河北文丰钢铁有限公司x0dx0a河北东升集团有限公司x0dx0a河北新金钢铁有限公司x0dx0a唐山贝氏体钢总厂x0dx0a唐山松汀钢铁有限公司x0dx0a承德建龙钢铁有限公司x0dx0a滦南县华瑞钢铁有限公司x0dx0a唐山春兴不锈钢有限公司x0dx0ax0dx0a四川省x0dx0a中国第二重型机械集团公司x0dx0a成都无缝钢设计院x0dx0a中冶赛迪工程技术股份有限公司x0dx0a攀枝花钢铁（集团）公司x0dx0a四川省川威集团有限公司x0dx0a攀钢集团成都钢铁有限责任公司x0dx0a西昌新钢业有限责任公司x0dx0a攀钢集团钢城企业总公司x0dx0a攀钢集团四川长城特殊钢有限责任公司x0dx0a四川省达州钢铁集团有限责任公司x0dx0a重庆钢铁(集团)有限责任公司x0dx0ax0dx0a内蒙古自治区x0dx0a中冶东方工程技术有限公司x0dx0a内蒙古包头钢铁研究设计院x0dx0a包钢集团x0dx0ax0dx0a甘肃省x0dx0a酒泉钢铁（集团）有限责任公司x0dx0a兰州钢铁集团公司x0dx0ax0dx0a新疆x0dx0a新疆八一钢铁集团有限责任公司x0dx0ax0dx0a贵州省x0dx0a水城钢铁（集团)有限责任公司x0dx0a贵阳钢厂x0dx0ax0dx0a陕西省x0dx0a陕西龙门钢铁（集团）有限责任公司x0dx0a陕西汉中钢铁有限公司x0dx0ax0dx0a青海省x0dx0a西宁特殊钢股份有限公司x0dx0ax0dx0a云南省x0dx0a楚雄钢铁有限公司x0dx0a昆明钢铁有限公司

悲情与悲剧的区别在于主体不同。悲情的主体是人。而悲剧是指事件或情节。悲情的意思可解释为悲伤的情感，或者是令人产生悲伤情怀的。悲剧是指达到悲惨的或灾祸性的结局，或者比喻悲惨不幸的遭遇。悲剧不同于悲情，不是轻轻的叹息，不是自我感伤，而是抗争，只要是抗争，便会有一种悲壮的精神，这便是悲剧。

　　作为一位刚到岗的人民教师，教学是我们的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么应当如何写教学反思呢？下面是我收集整理的物质的变化和性质教学反思，欢迎大家分享。 物质的变化和性质教学反思1 　　在进行“物质的变化与性质”教学时，学生对一种变化是“物理变化”还是“化学变化”容易区分，对一种性质是“物理性质”还是“化学性质”也容易区分；但是对一种描述到底是“变化”还是“性质”却不容易区分。教师在多年的教学实践中，总结出了简单易行的“变化”和“性质”的区分教学法。 　　教师这样给学生举例讲解：同学们，现在飞机场上停着一架飞机，我说“这架飞机能飞”，这是飞机的一种物理性质，指飞机具有这样一种能力，但飞机实际并没有起飞；同学们，看天上一架飞机在飞，还有一架飞机飞走了，这就是一种物理变化，表示“正在发生着”或“已经发生了”。 　　然后教师给学生归结：“性质”指的是物质具有的一种能力，能发生但是未发生，常用“能、会、易、可以、容易”等字眼表示；“变化”指的是“正在或已经发生”的一个过程，两者是有根本区别的。 　　经过这样讲解以后，学生比较容易区分“变化”和“性质”了，然后教师再精选相应的习题进行练习巩固。比如，教师可以出关于木炭的习题训练学生：①木炭是灰黑色的多孔性固体；②木炭能燃烧；③木炭被粉碎；④取一小块木炭点燃，放入氧气瓶中燃烧，发出白光。上述描述，属于物理性质的是 ；属于化学性质的是 ；属于物理变化的是 ；属于化学变化的是 。从答题情况看，学生掌握还是很不错的。 物质的变化和性质教学反思2 　　引入：上节课我们知道了化学是研究物质的，这节课我们共同来学习一下物质的变化和性质。 　　1、实验：研磨胆矾、直接用硫酸铜溶液与氢氧化钠发生反应、大理石与盐酸的反应（不用收集二氧化碳）。学生填变化时的现象空，说：上面几个变化有什么区别，填写后面的变化后有无新物质生成的空——总结出变化分为二种：一、有新物质生成的变化，二、没有新物质生成的变化。 　　2、板书：应该这样写： 　　 一、化学变化 　　概念： 　　特征： 　　常伴随的现象：（课本上有，让学生画上） 　　 二、物理变化 　　概念： 　　 三、本质区别： 　　 四、联系：蜡烛燃烧 　　化学变化与物理变化概念出来后，马上给出相应的练习，可以用课件。 　　 五、化学性质 　　定义： 　　内容： 　　 六：物理性质： 　　定义： 　　内容： 　　同样给出定义马上给练习。 　　 七、性质与变化的区别 　　新策略上的练习。 　　一个课时刚好。 物质的变化和性质教学反思3 　　研究物质性质的时候，例如水，学生已经知道一些物理性质，我们可以让他认识更多的性质，我们可以让物质发生一些三态变化。 　　问：水变了吗？前面通过让学生鉴别，利用学生已知的物理性质，如软硬、溶解性、发生形态变化，让学生知道要让物质发生物理变化，可以让它发生什么样的变化，这样认识物质的物理变化就有了功能，有了出发点和落脚点。 　　我们接着问：还想研究什么？学生一般想不到化学性质，我们要进一步认识物质的性质，就给他一个人为的操作，给他展示一个奇妙的现象，例如让镁与温水反应，再问：水变了吗？让他去解释。只有在解释的活动中，他才会有一种动机，想了解现象背后的原因，这就是物质的化学性质决定的。是因为这个物质有这样的化学性质，所以它才能表现出这样的事实。那么这个化学性质到底是什么样的情况，我们再给他化学变化。这种变化的特点是什么？它说明了这个物质的什么特点？这种物质的性质在生活有怎样的应用？这些都是研究物质的性质，为了研究具体物质的性质而进行的变化，到最后我们才概括出来，反思一下我们刚才经历的变化到底有什么不同？化学上认为一类是物理变化，一类是化学变化。这样我们从物质的性质和变化的认识维度建立一级框架，即物理性质和化学性质、物理变化和化学变化以及二者之间的关系，建立化学变化是可以帮助我们认识性质的，因为我们要研究物质的性质，所以我们要让它发生变化，让他有初步的联系，这是核心认识发展的任务，就是关于物质组成与分类，物质的性质和变化建立一级认识框架。 　　在此基础上学生的兴趣激发起来，他们关心物质更多的性质，继续进行镁与盐酸的反应，镁条的燃烧，学生通过亲自体验，在此过程中学生体会到化学的研究方法：实验。在实验的过程中要认真观察实验的现象，让学生对实验现象进行解释。再让学生思考镁条的燃烧及联系前面的“暖宝宝”，让学生思考如何证明发生了化学反应？通过检验生成物进而证明化学反应的实质：生成新物质，这样巩固了学生对化学变化的认识。 物质的变化和性质教学反思4 　　今天，在课堂上我听写了前10号元素。我是打乱顺序听写的，他们的听写效果较差。每个班的作业是先背会前十号元素（分两批给的，每批5个元素符号），然后在作业本上默写，家长签字。交上来的作业都很好，有的是默写后的家长签字，有的明显是家长听写的。但是听写的效果则很不好。每个班全对的同学都明显少于作业本上全队的。 　　我分析了一下原因，应该有这么几个： 　　1、作业本上的默写有的同学造假。肯定有不少同学没有背，或是背得模棱两可就抄了一遍，要求家长签字的，这一部分同学在听写时错的当然就多了。 　　2、有一部分同学背的不熟练。在作业本上他们是按照前十个的顺序默写的，而我是打乱顺序听写的，按照记忆规律来说，在没有记忆熟练的情况下抽取检查是很容易出错的。 　　我也思考怎样能让学生把这些基础知识让学生掌握得更加牢固呢？我认为一是在后面要经常用这些元素，让学生在课堂上经常接触，他就不会忘了。二是加强强化。每天上课时听写10个或是5个，哪怕由同桌互查、小组互查，也能够强化这些基础知识。 　　今天有关两个性质的补充，我又讲解了金属的“延展性”、“导电性”、“导热性”等物理性质和“中毒”等化学性质。 物质的变化和性质教学反思5 　　新的课程理念要求老师有新的教学理念。在这个方面上，我觉的自己做的比较差，总是不敢放手让学生去做、去想、去说。其实，听了张英丽老师的课后，我觉的他的实验设计很好，把1、4实验老师做，2、3实验学生做。把比较危险的、比较困难的留给老师，简单的、容易的留给学生，既有了教师的引导又有了学生的放手去做，效果较好。在我的课堂上，还是老师的.主导作用占了主要方面，留给学生去想的、去说的比较少，比方说物理变化和化学变化的本质区别上就是老师投影出来的，并没有引起学生的共鸣。在就是学生在回答问题上，急于得出正确的结论，往往打断了学生的回答或者是引导学生回答，说到底，学生的思维还是掌握在老师手中，并没有真正做到观念更新。一个问题问出来，往往学生不知道怎么回答，问题的指向性不明。所以，通过这节课，我意识到对自己的要求不能太低，不能松懈。打造一节精品课是很磨练人的，很能提高人的水平。 物质的变化和性质教学反思6 　　要想让学生化学学得好，老师必须充分调动学生学习化学的兴趣。学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。九年级化学是学习化学的启蒙阶段，如何在这个阶段中调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力、创造能力，提高教学质量都能起到事半功倍的效果。物质的变化和性质是九年级化学非常关键的第一个课题，在教学中，从开发非智力因素入手，运用形象、生动的语言，认真组织好每堂课的教学，从现实生活中选取一些典型、生动、有趣的事例补充教材，扩大学生的知识视野，让学生感到学习是一种乐趣和享受，能主动地、积极地学习。在教学中，我还深深地体会到，学生在学习中最大的兴趣、最持久的兴趣在于教师的教学方法是否有吸引力。以求学生对所学问题是否弄懂、学会，只有老师的教学能吸引学生的注意力，学生对所学的知识又能弄明白，他们对学习才有兴趣，课堂的教学才能得到顺利进行，老师的主导作用才能发挥，学生的主动性才能调动，才能收到较好的实际效果。因此，我在教学中很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使学生有一个温故而知新的感觉，使新旧知识衔接好，让新知识能自然过渡，为学生接受新知识作了铺垫。同时，在教学中，我坚持面向全体学生，紧靠课本讲课。 　　充分发挥化学实验的作用，化学是一门以实验为基础的学科，实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得知识和实验技能，加强实验教学是提高化学质量的一个重要组成部分。在我与学生的接触中，我发现学生对化学实验非常感兴趣，只要课堂上一做实验，兴趣骤升，如何利用学生这种心理，引导他们去观察、分析实验现象，培养学生的观察能力，分析问题的能力，充分发挥实验在教学中的作用。在课堂教学中，我充分利用化学实验的优越性，认真组织好实验教学。引导学生有目的的观察实验现象，让学生在实验中观察和思考，引导学生我还结合教材内容，对实验进行增补，增强实验的效果，加强实验内容的实用性和趣味性，激发学生对实验的兴趣，进而发挥学生的主观性，增强学生积极主动的参与意识。从而形成持久的学习动力。 物质的变化和性质教学反思7 　　本课题位于九年级化学上册第一单元的第一课题。学生刚接触化学不久，在化学课的第一节课上对化学学科均有一个初步印象，知道什么是化学，但是怎样研究，利用什么方法研究物质并不清楚。在毫无化学基础，从来没接触化学实验的前提下，如何引导学生实验，如何引导学生透过现象看本质将是重要环节，同时在这节课中，学生将会与化学实验第一次亲密接触，怎么进行实验，科学探究的方法是什么，将会直接影响到以后实验探究的学习。因此本节课是化学实验的基础，对全部初中化学乃至今后的化学学习起到至关重要的作用。故我在教学设计上，从教学活动的每步骤都要求学生设计出实验步骤，认真观察实验现象，仔细分析得出结论，这样做可以培养学生的动手能力、总结归纳以及知识迁移的能力。另外，教师的帮助要适度，既不能处处都帮助，限制学生的主动性的发挥，又不能完全失控，任凭学生随意活动。 　　本课题在学生化学课程之前，学生已经接触过大量的化学变化实例，只不过他们对物理变化、化学变化及他们的区别没有记忆思考过，对化学变化的本质特征没有认识。从学生的生活经验入手是学好本节课的一个关键，结合学生日常生活的一些典型事例，并通过实验、观察记录分析等活动，帮助学生透过化学变化时发生的现象揭示和抓住化学变化的特征从而初步理解化学变化的概念以及了解化学学科研究问题的角度和方法。

文章采用托物言情的写法。篇名虽是《合欢树》，但文章一上来，笔触并不落到合欢树上，直至母亲去世后，偶尔回到旧址，才由邻人嘴里提及“那棵合欢树今年开花了”，引出母亲种合欢树的一段往事，虽未直写对母亲的深切怀念，甚至连物都未能目睹，只写了当人们提及合欢树时“心里一阵抖”，但这足以令人感到万般思念，情系“合欢”，触物及心；也自然使人想到树已亭亭如盖，而植树人已离世而去，因而产生“树犹如此，人何以堪”的悲伤。这样的托物言情，委婉含蓄，实在胜过千言万语。“合欢树是‘我"的象征。因为‘我"和合欢树一样都得到了母亲爱。”有的同学说：“合欢树是一种爱的见证，它见证了母亲对我的那种无私的付出。”

正能量小故事分享（精选18篇） 　　“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。下面是我为大家分享的5篇正能量小故事，供大家参考借鉴，欢迎浏览! 　　正能量小故事分享 篇1 　　有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出5枚硬币，把一枚 硬币埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，说：“人生有5枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一 枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉活一世。今天我们一定要走出草原，你将来也一定要走出草原。世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长。 　　正能量小故事分享 篇2 　　美国田纳西洲有一位秘鲁移民，在这里他拥有六公顷山林，在美国掀起西部淘金热时，他变卖家产举家西迁，在西部买了九十公顷的土地进行钻探，希望能在这里找到金沙或铁矿。他一连干了五年，不仅没有找到任何东西，最后连家底也折腾光了，不得不又重返田纳西洲。 　　当他回到故地时，发现那儿机器轰鸣，工棚林立。原来，被他卖掉的那个山林就是一座金矿。如今，这金矿依在被开采，它就是美国有名的门罗金矿。 　　在这个世界上，每个人都潜藏着独特的天赋。天赋像金矿一样，埋藏在我们平淡无奇的生命中，一个人是否有幸挖到这座金矿，关键看能不能脚踏实地发挥自己的长处，用心去经营自己的人生。 　　正能量小故事分享 篇3 　　有兄弟二人，年龄不过四五岁，由于卧室的窗户整天都是密闭着，他们认为屋内太阴暗，看见外面灿烂的阳光，觉得十分羡慕。兄弟俩就商量说：“我们可以一起把外面的阳光扫一点进来。”于是，兄弟两人拿着扫帚和畚箕， 到阳台上去扫阳光。等到他们把畚箕搬到房间里的时候，里面的阳光就没有了。 　　这样一而再再而三地扫了许多次，屋内还是一点阳光都没有。正在厨房忙碌的妈妈看见他们奇怪的举动，问道：“你们在做什么?”他们回答说：“房间太暗了，我们要扫点阳光进来。”妈妈笑道：“只要把窗户打开，阳光自然会进来，何必去扫 呢?” 　　正能量小故事分享 篇4 　　有一个叫史蒂文斯的中年男人在一家公司里当程序员，他已经在这家软件公司里干了8年。然而，就在这一年，公司倒闭了。这时，史蒂文斯的第三个儿子刚刚降生，巨大的经济压力使他喘不过气来。 　　于是，史蒂文斯开始了漫长的找工作生涯。然而一个月过去了，他一无所获。一天，史蒂文斯在报上看到一家软件公司要招聘程序员，待遇非常好。他立刻赶到公司，准备参加应聘。应聘的人数实在太多了，竞争将会异常激烈。经过简单交谈，公司通知他一个星期后参加笔试。在笔试中，史蒂文斯再次轻松过关，剩下的只有两天后的面试了。 　　然而，在这最后一关中，史蒂文斯没被选项中。不过史蒂文斯并没有怨恨，而是给这家公司写了封信，以表感谢之情。信中这样写道：“感谢贵公司花费人力、物力，为我提供了笔试、面试的机会。虽然我落聘了，但通过应聘使我大长见识，获益匪浅。” 　　那家公司收到回信后，无不为这样的一封信而感动，最后总裁也知道了这件事情。3个月后，新年来临，史蒂文斯收一张精美的新年贺卡，上面写着：尊敬的史蒂文斯先生，如果您愿意，请和我们共度新年，贺卡是他上次应聘的公司寄来的。原来，公司又出现了空缺，他们第一个就想到了史蒂文斯。 　　史蒂文斯应聘的这家公司就是美国著名的微软公司，而十几年后，史蒂文斯凭着出色的业绩，一直做到了公司的副总裁。 　　正能量小故事分享 篇5 　　盘山宝积禅师有一天路过市场时，偶然听到顾客与屠夫的对话。顾客对屠夫说：“给我割一斤好肉。” 　　屠夫听了，放下屠刀反问：“哪一块不是好肉呢?” 　　顾客当时怔住，而在一旁的盘山宝积禅师却领悟了。 　　我们总是感到，现在的工作不够理想，有很多的抱怨，如：“工作的环境不够好、开的工薪比其它公司的员工要底、觉得自己的公司品牌比较小等等，有着很多的不如意。”而实际上，“哪一块肉是不好的呢?” 　　不论在什么样的公司里，什么样的工作环境中，你对这份工作投入了多少你就会收获多少。关键在于你如何看待。 　　正能量小故事分享 篇6 　　A在合资公司做白领，觉得自己满腔抱负没有得到上级的赏识，经常想：如果有一天能见到老总，有机会展示一下自己的才干就好了！ 　　A的同事B，也有同样的想法，他更进一步，去打听老总上下班的时间，算好他大概会在何时进电梯，他也在这个时候去坐电梯，希望能遇到老总，有机会可以打个招呼。 　　他们的同事C更进一步。他详细了解老总的奋斗历程，弄清老总毕业的学校，人际风格，关心的问题，精心设计了几句简单却有份量的。开场白，在算好的`时间去乘坐电梯，跟老总打过几次招呼后，终于有一天跟老总长谈了一次，不久就争取到了更好的.职位。 　　正能量小故事分享 篇7 　　一个心理学教授到疯人院参观，了解疯子的生活状态。一天下来，觉得这些人疯疯癫癫，行事出人意料，可算大开眼界。 　　想不到准备返回时，发现自己的车胎被人下掉了。“一定是哪个疯子干的！教授这样愤愤地想道，动手拿备胎准备装上。 　　事情严重了。下车胎的人居然将螺丝也都下掉。没有螺丝有备胎也上不去啊！ 　　教授一筹莫展。在他着急万分的时候，一个疯子蹦蹦跳跳地过来了，嘴里唱着不知名的欢乐歌曲。他发现了困境中的教授，停下来问发生了什么事。 　　教授懒得理他，但出于礼貌还是告诉了他。 　　疯子哈哈大笑说：“我有办法！他从每个轮胎上面下了一个螺丝，这样就拿到三个螺丝将备胎装了上去。 　　教授惊奇感激之余，大为好奇：“请问你是怎么想到这个办法的？” 　　疯子嘻嘻哈哈地笑道：“我是疯子，可我不是呆子啊！” 　　其实，世上有许多的人，由于他们发现了工作中的乐趣，总会表现出与常人不一样的狂热，让人难以理解。许多人在笑话他们是疯子的时候，别人说不定还在笑他呆子呢。 　　正能量小故事分享 篇8 　　有一个博士分到一家研究所，成为学历最高的一个人。 　　有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。 　　他只是微微点了点头，这两个本科生，有啥好聊的呢？ 　　不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上如飞地走到对面上厕所。 　　博士眼睛睁得都快掉下来了。水上飘？不会吧？这可是一个池塘啊。 　　正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水上飘回来了。 　　怎么回事？博士生又不好去问，自己是博士生哪！ 　　过一阵，副所长也站起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：不会吧，到了一个江湖高手集中的地方？ 　　博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位上又太远，怎么办？ 　　博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士生不能过。 　　只听咚的一声，博士生栽到了水里。 　　两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过去呢？” 　　两所长相视一笑：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声呢？” 　　正能量小故事分享 篇9 　　有一位表演大师上场前，他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢，蹲下来仔细系好。等到弟子转身后，又蹲下来将鞋带解松。 　　有个旁观者看到了这一切，不解地问：“大师，您为什么又要将鞋带解松呢？大师回答道：“因为我饰演的是一位劳累的旅者，长途跋涉让他的鞋带松开，可以通过这个细节表现他的劳累憔悴。” 　　“那你为什么不直接告诉你的弟子呢？” 　　“他能细心地发现我的鞋带松了，并且热心地告诉我，我一定要保护他这种热情的积极性，及时地给他鼓励，至于为什么要将鞋带解开，将来会有更多的机会教他表演，可以下一次再说啊。” 　　正能量小故事分享 篇10 　　马，本来自由自在的在山间撒野，渴了喝点山泉，累了就睡在地上晒太阳，无忧无虑。可是自从有了伯乐，马的命运就改变了，给它的头戴上笼辔，在它的背上置放鞍具，栓着它，马的死亡率已经是十之二三了，然后再逼着它运输东西，强迫它日行千里，在它的脚上钉上铁掌，马的死亡率就过半了。马本来就是毫无规矩毫无用处的动物，让它吸取日月之精化，天地之灵气，无用无为，还得以享尽天年，教化它，让它懂得礼法，反而害了它的生命。 　　正能量小故事分享 篇11 　　一只四处漂泊的老鼠在佛塔顶上安了家。 　　佛塔里的生活实在是幸福极了，它既可以在各层之间随意穿越，又可以享受到丰富的供品。它甚至还享有别人所无法想象的特权，那些不为人知的秘笈，它可以随意咀嚼；人们不敢正视的佛像，它可以自由休闲，兴起之时，甚至还可以在佛像头上留些排泄物。 　　每当善男信女们烧香叩头的时候，这只老鼠总是看着那令人陶醉的烟气，慢慢升起，它猛抽着鼻子，心中暗笑：“可笑的人类，膝盖竟然这样柔软，说跪就跪下了！” 　　有一天，一只饿极了的野猫闯了进来，它一把将老鼠抓住。 　　“你不能吃我！你应该向我跪拜！我代表着佛！”这位高贵的俘虏抗议道。 　　“人们向你跪拜，只是因为你所占的位置，不是因为你！” 　　野猫讥讽道，然后，它像掰开一个汉堡包那样把老鼠掰成了两半。 　　正能量小故事分享 篇12 　　一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标：此鹦鹉会两门语言，售价二百元。 　　另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。 　　该买哪只呢？两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。这人转啊转，拿不定主意。 　　结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。 　　这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言？ 　　店主说：不。 　　这人奇怪了：那为什么又老又丑，又没有能力，会值这个数呢？ 　　店主回答：因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。 　　正能量小故事分享 篇13 　　A对B说：“我要离开这个公司。我恨这个公司！” 　　B建议道：“我举双手赞成你报复！破公司一定要给它点颜色看看。不过你现在离开，还不是最好的时机。” 　　A问：什么？ 　　B说：“如果你现在走，公司的损失并不大。你应该趁着在公司的机会，拼命去为自己拉一些客户，成为公司独挡一面的人物，然后带着这些客户突然离开公司，公司才会受到重大损失，非常被动。” 　　A觉得B说的非常在理。于是努力工作，事遂所愿，半年多的努力工作后，他有了许多的忠实客户。 　　再见面时B问A：现在是时机了，要跳赶快行动哦！ 　　A淡然笑道：老总跟我长谈过，准备升我做总经理助理，我暂时没有离开的打算了。 　　其实这也正是B的初衷。 　　正能量小故事分享 篇14 　　曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金碧辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？ 　　皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？ 　　最后，有一位退位的老大臣说他有办法。 　　皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。 　　正能量小故事分享 篇15 　　一个农民，初中只读了两年，家里就没钱继续供他上学了。他辍学回家，帮父亲耕种三亩薄田。在他19岁时，父亲去世了，家庭的重担全部压在了他的肩上。他要照顾身体不好的母亲，还有一位瘫痪在床的祖母。 　　八十年代，农田承包到户。他把一块水洼挖成池塘，想养鱼。但乡里的干部告诉他，水田不能养鱼，只能种庄稼，他只好有把水塘填平。这件事成了一个笑话，在别人的眼里，他是一个想发财但有非常愚蠢的人。 　　听说养鸡能赚钱，他向亲戚借了500元钱，养起了鸡。但是一场洪水后，鸡得了鸡瘟，几天内全部死光。500元对别人来说可能不算什么，对一个只靠三亩薄田生活的家庭而言，不啻天文数字。他的母亲手不了这个刺激，竟然忧郁而死。 　　他后来酿过酒，捕过鱼，甚至还在石矿的悬崖上帮人打过炮眼……可都没有赚到钱。 　　35岁的时候，他还没有娶到媳妇。即使是离异的有孩子的女人也看不上他。因为他只有一间土屋，随时有可能在一场大雨后倒塌。娶不上老婆的男人，在农村是没有人看得起的。 　　但他还想搏一搏，就四处借钱买一辆受扶拖拉机。不料，上路不到半个月，这辆拖拉机就载着他冲入一条河里。他断了一条腿，成了瘸子。而那拖拉机，被人捞起来，已经支离破碎，他只能拆开它，当作废铁卖。 　　几乎所有的人都说他这辈子完了。 　　但是后来他却成了我所在的这个城市里的一家公司的老总，手中有两亿元的资产。现在，许多人都知道他苦难的过去和富有传奇色彩的创业经历。许多媒体采访过他，许多报告文学描述过他。但我只记得这样一个情节—— 　　记者问他："在苦难的日子里，你凭什么一次又一次毫不退缩？" 　　他坐在宽大豪华的老板台后面，喝完了手里的一杯水。然后，他把玻璃杯子握在手里，反问记者："如果我松手，这只杯子会怎样？" 　　记者说："摔在地上，碎了。" 　　"那我们试试看。"他说。 　　他手一松，杯子掉到地上发出清脆的声音，但并没有破碎，而是完好无损。他说："即使有10个人在场，他们都会认为这只杯子必碎无疑。但是，这只杯子不是普通的玻璃杯，而是用玻璃钢制作的。" 　　于是，我记住了这段经典绝妙的对话。这样的人，即使只有一口气，他也会努力去拉住成功的手，除非上苍剥夺了他的生命…… 　　正能量小故事分享 篇16 　　两个旅行中的天使到一个富有的家庭借宿。这家人对他们并不友好，并且拒绝让他们在舒适的客人卧室过夜，而是在冰冷的地下室给他们找了一个角落。当他们铺床时，较老的天使发现墙上有一个洞，就顺手把它修补好了。年轻的天使问为什么，老天使答到：“有些事并不象它看上去那样。” 　　第二晚，两人又到了一个非常贫穷的农家借宿。主人夫妇俩对他们非常热情，把仅有的一点点食物拿出来款待客人，然后又让出自己的床铺给两个天使。第二天一早，两个天使发现农夫和他的妻子在哭泣，他们唯一的生活来源——一头奶牛死了。年轻的天使非常愤怒，他质问老天使为什么会这样，第一个家庭什么都有，老天使还帮助他们修补墙洞，第二个家庭尽管如此贫穷还是热情款待客人，而老天使却没有阻止奶牛的死亡。 　　“有些事并不象它看上去那样。老天使答道，“当我们在地下室过夜时，我从墙洞看到墙里面堆满了金块。因为主人被贪欲所迷惑，不愿意分享他的财富，所以我把墙洞填上了。昨天晚上，死亡之神来召唤农夫的妻子，我让奶牛代替了她。所以有些事并不象它看上去那样。 　　正能量小故事分享 篇17 　　我们旅行到乡间，看到一位老农把喂牛的草料铲到一间小茅屋的屋檐上，不免感到奇怪，于是就问道： 　　“老公公，你为什么不把喂牛的草放在地上，让它吃？” 　　老农说：“这种草草质不好，我要是放在地上它就不屑一顾；但是我放到让它勉强可够得着的屋檐上，它会努力去吃，直到把全部草料吃个精光。 　　正能量小故事分享 篇18 　　陈阿土是台湾的农民，从来没有出过远门。攒了半辈子的钱，终于参加一个旅游团出了国。 　　国外的一切都是非常新鲜的，关键是，陈阿土参加的是豪华团，一个人住一个标准间。这让他新奇不已。 　　早晨，服务生来敲门送早餐时大声说道：“GOOD MORNING SIR！” 　　陈阿土愣住了。这是什么意思呢？在自己的家乡，一般陌生的人见面都会问：“您贵姓？” 　　于是陈阿土大声叫道：“我叫陈阿土！” 　　如是这般，连着三天，都是那个服务生来敲门，每天都大声说：“GOODMORNING SIR！ ”而陈阿土亦大声回道：“我叫陈阿土！” 　　但他非常的生气。这个服务生也太笨了，天天问自己叫什么，告诉他又记不住，很烦的。终于他忍不住去问导游，“GOODMORNING SIR！是什么意思，导游告诉了他，天啊！！真是丢脸死了。 　　陈阿土反复练习“GOOD MORNING SIR！这个词，以便能体面地应对服务生。 　　又一天的早晨，服务生照常来敲门，门一开陈阿土就大声叫道：“GOOD MORNING SIR！ ” 　　与此同时，服务生叫的是：“我是陈阿土！” ;

站如松，坐如钟，行如风

《合欢树》是史铁生怀念母爱的一篇散文合欢树课文。文章用平淡的语调，按时间顺序分别叙述了作者十岁那年由自己作文获奖引发的一件事情。二十岁母亲为他治病和鼓励他写小说的事情以及三十岁以后对母亲的那种压抑在心里、让自己又悲痛又愧疚的思念。《合欢树》原文节选三十岁时，我的第一篇小说发表了。母亲却已不在人世，过了几年，我的另一篇小说又侥幸3获奖，母亲已经离开我整整七年。获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢。迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风在树林里吹过。我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那儿小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲，到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树4今年开花了。我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。

晚霞约过岁面悄悄地我来了我现在也zhengzhiqingchunqilnamoruheyuyixingjiaowangjiuchenglewentishouxianwonengbunengtaizhudongneshuhuashuodehaorenyoulianshuyoupiruguowomenguoyuzhangyangnayeshibuhaodenamowomenruhebachiyouduyuyixingjiaowangne这就需要一个玲姐值是需要测试的我们先发起猛攻或者先收敛都是可以的逐渐向中间靠拢有了这个度我们在进行下一步就是如何让异性有新鲜感因为人都是喜欢行万一一过时你就凉了这就需要独特的语文功底就和我一样在你和它用信纸交流的时候适当的不打标点符号来让他有新鲜感如果成熟了也可以向我一样不打不过这需要生后的语文功底一般人是学不会的然后需要练习拼音写字适当的拼音能让你的对手无法自拔成精其中产生独特的韵味激发大脑潜能，最后适当的错别字犹如锦上添花画龙点睛画蛇添足让人浮想联翩川流不息享受天伦之乐以上就是浅谈青春期异性交往之写字

竹石 郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中 。 千磨万击还坚劲 ， 任尔东西南北风 。 墨梅 王冕 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 石灰吟 于谦 千锤万击出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。 咏松 陈毅 大雪压青松，青松挺且直。 欲知松高洁，待到雪化时。 蝉 虞世南 垂緌饮清露, 流响出疏桐。 居高声自远, 非是籍秋风。 (唐)来鹄《云》 千形万象还成空，影水藏山片复重。 无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰

很明显，维护秩序的

1、首先要提高自己的经济效益： （1）依靠科技进步，采用先进技术，用现代科学技术武装企业，提高企业职工的科学文化水平和劳动技能，使企业的经济增长方式由粗放型向集约型转变。 （2）采用现代管理方法，提高企业经营管理水平，提高劳动生产率，以最少的消耗生产出最多的适应市场需要的产品。 （3）企业的兼并的破产，是优化企业结构、发展社会主义市场经济的有力杠杆。 2、其次完善经营者自身的素质： （1）具备较高的思想政治素质，有良好的职业道德，还必须具备良好的业务素质。 （2）充分发挥党组织的政治核心作用，坚持和完善厂长（经理）负责制，全心全意依靠工人阶级 3、良好的信誉和企业形象，对企业的生存竞争有着至关重要的作用。

死在地球上

教学反思新的教学形势下，如何正确把握教学知识体系，用什么新的教学策略，用什么教学素材，怎样有效地实施课堂教学，从而达到教学目标。要让学生学到的化学是有用的，在实际生活中能体现出化学，让学生在化学中学习生活，在生活中学习化学，从而体现化学学习的价值观，不像以往那样，把化学学习与实际生活脱轨。教师在教学中注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情境中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。因此，作为化学教师，要做到用教材而不是教教材。在平时的教学中，我注重加强社会实际生活与化学教学的联系，努力使化学教学内容社会化、生活化。日常生活中蕴含了大量的化学学科知识，从学生熟悉的生活经验出发，将学生熟悉的、感兴趣的生活实例，引入化学课堂教学，可以激发学生的求知欲、增添新鲜感，有利于化学知识的巩固、深化和能力的培养。因此在教学《化学方程式的书写》第1课时，我认真尝试调动学生的智慧，学生看、听、试、答等感性活动，再提问引起学生理性思考，由感性知识自然上升，过渡到理性知识，课堂气氛活跃而又不肤浅，寓教于乐。学生在提问、回答中反映出他们的自学的深度和广度，也表现出他们在探究中有意识地注意创造好的学习方法。小块知识点也能反映出认知规律。如对化学方程式的配平技巧教学，本块教师采用了“讲解──演示──实践练习──总结提高”的认知规律学习指示剂， 并用它来认知酸碱，层层递进，一气呵成，既让学生掌握了知识，又潜移默化培养了学生的学习方法，知识和技能双丰收。

这个角色是乔峰，因为他的身世十分悲惨，在他出生以后，他的父母就离他而去，他的成长十分的坎坷，在后期发生的战争当中用自杀的行为来阻止战争。

小学校风校训自尊、自爱、自律、自强、让学生自主理性地发展是我们的教育理念。教风：循循善诱，诲人不倦。陶冶心灵，启迪智慧。学风：学而不厌，勤于钻研。为学必真，求知探源。校风：团结进取，严谨求真。宁静致远，勇于创新。校训： 厚德、博学、笃行、至善 办学目标：打造精品学校，办人民满意的教育 办学思想：尊重学生，关爱学生，不放弃一个学生。明德小学校训、校风、教风、学风办学理念、办学目标、发展目标、校训、校风、教风、学风、办学理念：让每一个学生明理、立德，激励每一个学生自主发展，帮助每一个学生获得成功。发展目标：创建市县一流学校、创新明德品牌学校。建设目标：“六个一流”（办学理念一流、教学设备一流，校园环境一流，校风学风一流，教师素质一流，教育教学质量一流）。培养目标：培养明德创新的“五会”新人（学会做人，学会做事，学会生活，学会求知，学会创新）发展策略：特色办学，科研兴校校训：明德、励志、博学、笃行校风：自主、和谐、活泼、进取教风：敬业、爱生、务实、创新学风：乐学、善思、勤奋、博采校训：明德、自立、励志、笃学校训：有学校训导，诫勉之意，是学校追求的目标和境界。

青春是首歌，跳动的音符见证我们永远昂首向前，一路飒爽，一路泼洒。　　　青春我们是多姿多彩的，青春的我们要抓紧那短暂的青春，放出最亮的光芒。青春的我们不能被青春的凌云之志所折服，也不要为青春的短暂而感叹。　　　我们要把握那无比绚烂的青春。要让青春的世界生机盎然。有人说：青春如丰硕的果园，硕大的希望和幸福等待着我们用努力去采摘，青春没有等待的果实，我们只有用昂扬的精神去面对多彩的青春。　　　我的青春我做主，我不要被那青春的烦恼而让我们愁眉不展；我们不要被那少年的琐事人让我们忧愁满肚。我就是我，不可否让的我。在青春的世界，我要用活泼的性格和信心的笑脸来度过我的青春。我的青春不要用后悔去浇灌，我们要用那渐渐成熟的心灵来面对这初次到来的青春。　　　青春的奏曲已敲响，我们要用全力去让他更加美妙绝伦。青春的我们不要在来依靠别人，不要让别人来把握我们美好的青春。　　　有人说青春的我们是编制的梦，青春如画，与生命的长河交相辉映更显得生机勃勃。　　　青春的我们虽然还是不知世事的少年还没有经过风吹雨打，还没有受过挫折与困难的洗礼。但我们都一怀着一颗憧憬的少年，来面对这有着梦想与单纯的少年生活。　　　浩荡的青春，五彩斑斓的世界，让我们把握生命的底线，让我们藏起眼泪。所有的日子都让他去吧，都去吧！在青春的世界里让我们把握机会，我们要用所有的热情换回时间，让青春的烈火燃烧永恒。　　　青春的岁月我们要自己做主，我们要自己把握自己的命运。朋友，难道在青春的奏响去下你不应该用新的打算吗？

2022全国十大劳动模范：1、许振超：金牌工人许振超，生于1950年，山东荣成人，山东港口青岛港前湾集装箱码头有限责任公司工程技术部固机高级经理，是新时期产业工人的杰出代表之一。曾荣获“全国优秀共产党员”“改革先锋”“最美奋斗者”“全国五一劳动奖章”“全国道德模范”等荣誉称号。2、巨晓林：铁路小巨人巨晓林，生于1962年，陕西岐山人，中国中铁电气化局一公司高铁分公司技术员、工匠技师，全国创先争优优秀共产党员，全国劳动模范，全国五一劳动奖章获得者，北京市劳动模范，中华技能大奖获得者。3、胡双钱：航空手艺人胡双钱，出生于1960年7月，中国商飞上海飞机制造有限公司数控机加车间钳工组组长，被称为“航空手艺人”。2015年10月13日，胡双钱获第五届全国道德模范评选被授予全国敬业奉献模范称号。2016年4月，胡双钱获2016年“全国五一劳动奖章”。4、包起帆：抓斗大王包起帆，生于1951年2月，浙江镇海人，上海国际港务（集团）股份有限公司原副总裁。荣获改革先锋、全国优秀共产党员、全国道德模范等荣誉称号，连续五届被评为全国劳动模范，多次荣获国家发明奖、国家科学技术进步奖、全国五一劳动奖章。2009年当选100位新中国成立以来感动中国人物。5、王顺友：马班邮路王顺友（1965年11月－2021年5月30日），出生于四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县，木里藏族自治县邮政局原邮递员，《感动中国》2005年十大人物之一，被誉为中国邮政“马班邮路”忠诚信使。6、吴登云：白衣圣人吴登云，出生于1940年，江苏省高邮市郭集镇柳坝村人，百位新中国感动中国人物、曾任新疆乌恰县政协副主席、县人民医院原院长，中共十六大、十七大、十八大代表，曾荣获全国五一劳动奖章和白求恩奖章。2009年，吴登云当选为“100位新中国成立以来感动中国人物”。7、陈贞：大眼睛天使陈贞，1974年4月出生，副主任护师，华东医院ICU（外科重症监护室）护士长，上海第一批援鄂医疗队员。她长期从事重症患者护理岗位，以高超的护理技术，全心全意服务患者。疫情期间，她主动报名驰援武汉，付出艰辛努力，作出重要贡献。2020年，陈贞入选2-7月“中国好人榜”。8、刘双燕：贫困群众的亲闺女刘双燕，1975年出生，国家税务总局亳州市税务局选派干部，朱集村党总支第一书记、驻村扶贫工作队队长。2019年，荣获全国脱贫攻坚奖贡献奖；2020年，荣获全国先进工作者、全国“最美公务员”、全国三八红旗手标兵荣誉称号。9、黄大发：当代愚公黄大发，1935年11月出生，贵州遵义播州区平正仡佬族乡人，现任贵州遵义播州区平正仡佬族乡团结村名誉村支书。曾荣获“全国劳动模范”“时代楷模”“七一勋章”等荣誉称号。10、孙泽洲：九天揽星人孙泽洲，生于1970年，辽宁沈阳人，毕业于南京航空航天大学，现任嫦娥四号探测器总设计师。曾获得光华工程科技奖青年奖、“世界航天奖”等奖项。2021年8月，荣获首届航天功勋荣誉称号。

《合欢树》是史铁生怀念母爱的一篇散文。文章用平淡的语调,按时间顺序分别叙述了作者十岁那年由自己作文获奖引发的一件事情、二十岁母亲为他治病和鼓励他写小说的事情以及三十岁以后对母亲的那种压抑在心里、让自己又悲痛又愧疚的思念。史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。“史铁生之后，谈生是奢侈的，论死是矫情的。”21岁，正是人生中最好的年华，史铁生的21岁却因双肢截瘫而开始与轮椅永久相伴。而这个过程中，被忽略的是史铁生母亲的焦灼、痛苦和忍耐，她四处为儿子寻找后半生的生活目标，却在儿子三十岁发表第一篇小说的时候与世长辞。史铁生最感人的作品《合欢树》，写的就是这段往事：母亲离去后，在当年生活的小院里。那棵见证了过往历史的合欢树仍在一年一度地抽枝长叶，深深的怀念、遗憾和新生活的痕迹重叠在一起，交织出难以言传的复杂滋味。十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文做得还要好。老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”，她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球。把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。

风电十大龙头企业有：通用电气（GE）公司、许继集团有限公司、上海电气集团有限公司、中国东方电气集团有限公司、中国中车股份有限公司、新疆金风科技股份有限公司、哈尔滨电气集团有限公司、远景能源（江苏）有限公司、明阳智慧能源集团股份公司、华锐风电科技（集团）股份有限公司。1、通用电气（GE）公司通用电气（GE）公司是一家全球科技、服务和金融公司，是全球较大的多元化企业，致力于解决世界上最棘手的问题。GE的产品和服务范围广阔，从能源、石油天然气、水处理、航空、医疗、运输系统、照明，到金融，客户遍及全球100多个国家。2、许继集团有限公司是国家电网公司直属产业单位，是中国电力装备行业的大型骨干和龙头企业，产品覆盖发电、输电、变电、配电、用电等电力系统各个环节，横跨一二次、高中压、交直流装备领域，是国内综合配套能力最强、最具竞争力的电力装备制造商及系统解决方案提供商。3、上海电气集团有限公司上海电气是中国最大的综合性装备制造集团之一。其前身可追溯到中国最早的机器电气工业年代。2004年3月上海电气（集团）总公司控股组建了上海电气集团有限公司，2004年9月改组成为股份制公司并更名为上海电气集团股份有限公司。4、中国东方电气集团有限公司中国东方电气集团有限公司，电气十大品牌，始于1958年，从事核电/火电/水电/气电/风电/太阳能等能源，全球较大的发电设备制造和电站工程承包国有企业。5、中国中车股份有限公司中国中车股份有限公司，上市公司，大型城轨地铁车辆制造商，领先的电力机车研发制造基地，以轨道交通装备为核心，跨国经营、全球领先的高端装备系统解决方案供应商。6、新疆金风科技股份有限公司新疆金风科技股份有限公司，中国500强，上市公司，拥有自主知识产权的直驱永磁技术，全球较大的直驱永磁风机研制企业，知名的风电设备研发及制造企业以及风电整体解决方案提供商。7、哈尔滨电气集团有限公司哈尔滨电机厂有限责任公司，知名机电品牌，始建于1951年，主要生产水轮机/水轮发电机/汽轮发电机/风力发电机/电站控制设备以及滑动轴承等产品的企业。8、远景能源（江苏）有限公司远景能源以为人类的可持续未来解决挑战为使命，引导全球智慧能源革命。远景作为全球数字能源技术企业，构建了智能物联操作系统EnOS™，连接协同全球超过100GW的能源终端，同时是全球智能风机产品公司。9、明阳智慧能源集团股份公司明阳智慧能源集团股份公司总部位于中国广东中山，现有员工近万人，其中研发技术人员占比30%，主营业务包括新能源装备、兆瓦级风机及核心部件的开发设计、产品制造、运维服务；新能源投资运营。10、华锐风电科技（集团）股份有限公司华锐风电科技（集团）股份有限公司是中国较早自主开发、设计、制造和销售适应全球不同风资源和环境条件的大型陆地、海上和潮间带风电机组的专企业，并在中国自主开发出5MW、6MW系列风电机组。以上内容参考百度百科-中国东方电气集团有限公司百度百科-许继集团有限公司百度百科-上海电气集团股份有限公司

企业的生产管理效率比较低下。市场竞争力下降是值；企业的生产管理效率比较低下，在市场上缺乏竞争力。这个状态的结果是企业产品也乏竞争力，在跟对手或者其他市场类似产品竞争的过程中没有优势，很容易被市场淘汰，导致企业经营越来越困难。

干得好，让领导认可你，当然有升职机会了

目测在写形势与政策卷子，哈哈

就业不如该校理工科专业。

本站所有的资源天天更新，且均来自网络，都可以免费下载！如有问题请联系本站站长！《金属的化学性质（1）》是人教版九年级下册第八单元第2课题第一课时，在课题1介绍金属的物理性质的基础上，本课题侧重介绍金属的化学性质，重点介绍金属与氧气的反应，以及金属活动性顺序。在教学中，我利用了“金属王国选国王”引入新课，一下吸引住学生的注意，这样的问题一下子激活了学生的思维，就连平时不愿意学习的学生，也参与了讨论。结合第1课题金属的物理性质学生给金属排位，自然引出金属的化学性质。而如何根据化学性质给金属王国选国王呢？随着问题的提出，学生开始思考。学生在前一阶段的学习中已经做过镁条、铝箔、铁丝等在氧气中反应的实验，基于学生已有的知识基础，我又提出铜和金与氧气反应的问题，补充了铜丝和金戒指与氧气的反应实验探究，学生很快得出结论：大多数金属都能与氧气反应，但反应的难易和剧烈程度不同，由此也可在一定意义上反映金属的活泼程度：如镁、铝比较活泼，铁、铜次之，金最不活泼。还有什么实验方法可以说明金属活动性的强弱呢？我没有急于解决，而是演示了铁和铜分别与盐酸，稀硫酸的反应，学生在观察中发现铁与酸反应了，而铜没有现象，从而讨论得出利用金属与酸是否反应以及反应剧烈程度可以判断金属活动性的强弱。我再通过演示铁与硫酸铜反应使学生进一步了解可以通过金属与金属化合物溶液反应判断金属活动性强弱。至此，学生已经基本掌握进行金属活动性强弱判断的实验方法，该是学生自己探究动手的时候了。我提出了如何给镁，锌，铁，铜和铝，铜，银活动性排序的问题，学生分组讨论，得出了很多方案。利用老师准备的实验用品和试剂，学生论证方案，动手实验。各组同学积极性高涨，严肃认真，都较好的完成实验。各组代表争先讲述实验现象及结论，经过比较分析，很顺利地得出金属活动性，镁锌铁是活泼金属，且镁强于锌，锌强于铁，铜银不活泼，但铜强于银。由此学生学会了金属活动性强弱比较的方法，并通过自己实验体会到实验探究成功的乐趣，激发了学生的学习兴趣和求知欲，再引出常见金属活动性顺序表就水到渠成。学生分析活动性顺序表，得出在金属活动性顺序中，金属的位置越靠前，它的活动性越强；在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢；在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。最后通过“一些不法商贩常常用铝制的假银元坑害消费者，我的朋友在市场上买了一枚银元，请你帮他鉴别一下这枚银元，是真？是假？”问题巩固练习，大家纷纷献计献策，设计的方案有①测密度②测导电性③用牙咬（硬度）④用火烧⑤用盐酸⑥用稀硫酸⑦用硝酸银溶液等，整节课在和谐融洽气氛中，激烈的讨论里结束。本节课的重点放在对金属活动性顺序的探究上，采用实验——讨论的探究模式，通过对实验事实的分析，层层诱导，通过对某些金属的活动性的比较，进而引出金属活动性顺序。不仅仅是为了获得金属活动性顺序的知识，更重要的是要引导学生主动参与知识的获取过程，学习科学探究的方法。通过练习，使学生能应用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。教学实践证明这节课是成功的，在新课程理念的指导下的课堂教学我坚持以学生为主体的探究式教学过程，所以学生具备一定的探究习惯。他们对化学现象、化学实验兴趣浓厚，有探求欲，表现欲和成就欲。学生已具备了一定的实验操作能力和观察分析能力。实验探究在本节课中起着至关重要的作用，在我的引导下，以学生为主体展开活动，让学生在广泛参与并积极探求中一步步揭开金属活动性顺序的面纱。不仅使重点变为学生主动探求知识得以落实，并把难点通过实验以学生感兴趣的方式呈现给大家，做到了深入浅出。这节课有点遗憾的是学生探究实验时间上把握还不够准确，导致拖堂，在以后的教学中还需要多加考虑。在化学的实验教学中，变验证性实验为探究式实验，将学习的主动权交给学生，才能让学生进行发现性学习和体验性学习，在实验过程中实现创新，提高创新能力，提高教学质量，这是探究式实验教学在化学教学中的探索和实践，我们还将不断摸索，反思，进步！

1. 关于悲伤的诗句有哪些 关于悲伤的诗句有哪些 1.伤心诗句心碎古诗 1、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 2、花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 3、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 4、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 5、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 6、衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。 7、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 8、执手相看泪眼，竟无语凝噎，念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 9、寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨。 10、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 11、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 12、闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。 13、三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 14、白发三千丈，缘愁似个长。 15、人生若只如初见，何事秋风悲画扇。 16、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 17、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 18、无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 19、我本将心比明月，奈何明月照清渠。 20、满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？ 21、蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 22、少年不知愁滋味，为赋新辞强说愁。 23、酒入愁肠，化作相思泪。 24、过境千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 25、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 26、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 27、秋风秋雨愁煞人！ 28、过眼烟云散随风， 幻化金顶伶仃松。 分分合合世间爱， 缘起缘灭一场空。万念俱灰渐憔悴， 只羡世外比丘僧。 我佛慈悲救苦难， 愿遁空门渡众生。 2.描写悲伤的古诗有哪些 燕台诗四首 ·李商隐 春 风光冉冉东西陌，几日娇魂寻不得。蜜房羽客类芳心，冶叶倡条遍相识。 暖蔼辉迟桃树西，高鬟立共桃鬟齐。雄龙雌凤杳何许？絮乱丝繁天亦迷。 醉起微阳若初曙，映帘梦断闻残语。愁将铁网罥珊瑚，海阔天宽迷处所。 衣带无情有宽窄，春烟自碧秋霜白。研丹擘石天不知，愿得天牢锁冤魄。 夹罗委箧单绡起，香肌冷衬琤琤佩。今日东风自不胜，化作幽光入西海。 夏 前阁雨帘愁不卷，后堂芳树阴阴见。石城景物类黄泉，夜半行郎空柘弹。 绫扇唤风阊阖天，轻帏翠幕波洄旋。蜀魂寂寞有伴未？几夜瘴花开木棉。 桂宫流影光难取，嫣薰兰破轻轻语。直教银汉堕怀中，未遣星妃镇来去。 浊水清波何异源，济河水清黄河浑。安得薄雾起缃裙，手接云輧呼太君。 秋 月浪衡天天宇湿，凉蟾落尽疏星入。云屏不动掩孤嚬，西楼一夜风筝急。 欲织相思花寄远，终日相思却相怨。但闻北斗声回环，不见长河水清浅。 金鱼锁断红桂春，古时尘满鸳鸯茵。堪悲小苑作长道，玉树未怜亡国人。 瑶琴愔愔藏楚弄，越罗冷薄金泥重。帘钩鹦鹉夜惊霜，唤起南云绕云梦。 璫璫丁丁联尺素，内记湘川相识处。歌唇一世衔雨看，可惜馨香手中故。 冬 天东日出天西下，雌凤孤飞女龙寡。青溪白石不相望，堂上远甚苍梧野。 冻壁霜华交隐起，芳根中断香心死。浪乘画舸忆蟾蜍，月娥未必婵娟子。 楚管蛮弦愁一概，空城罢舞腰支在。当时欢向掌中销，桃叶桃根双姊妹。 破鬟倭堕凌朝寒，白玉燕钗黄金蝉。风车雨马不持去，蜡烛啼红怨天曙。 锦瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 无题 其二 李商隐 飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。金蟾啮锁烧香入，玉虎牵丝汲井回。 贾氏窥帘韩掾少，宓妃留枕魏王才。春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。 春雨 怅卧新春白夹衣，白门寥落意多违。红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。 远路应悲春晼晚，残宵犹得梦依稀。玉珰缄札何由达，万里云罗一雁飞。 无题 重帏深下莫愁堂，卧后清宵细细长。神女生涯原是梦，小姑居处本无郎。 风波不信菱枝弱，月露谁教桂叶香。直道相思了无益，未妨惆怅是轻狂。 无题 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 无题 凤尾香罗薄几重，碧文圆顶夜深逢。扇裁月魄羞难掩，车走雷声语未通。 曾是寂寥香烬暗，断无消息石榴红。斑骓只系垂杨岸，何处西南待好风？ 宿骆氏亭寄怀崔雍 竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。 夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 落花 高阁客竟去，小园花乱飞。参差连曲陌，迢递送斜晖。 肠断未忍扫，眼穿仍欲归。芳心向春尽，所得是沾衣。 说明：这是我复制别人的 3.关于悲情的诗句有哪些 悲有多种，数不胜数，如一楼兄之做法，自是包罗万象，难免有鱼龙之混，在此，当分类数之： 1.失伴侣之悲，当以苏轼江城子>为最：十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 千里孤坟，无处话凄凉。 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。 料得年年肠断处：明月夜，短松冈。 李商隐无题>也算一不世之作. 2.思念之悲.当以陆游，唐宛之钗头凤>为最，摧肝例胆，令人泪下：陆游：红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳； 东风恶，欢情薄， 一怀愁绪，几年离索， 错、错、错。 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透； 桃花落，闲池阁， 山盟虽在，锦书难托， 莫、莫、莫。 唐宛：世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落； 晓风乾，泪痕残， 欲笺心事，独语斜栏， 难、难、难。 人成各，今非昨，病魂尝似秋千索； 角声寒，夜阑珊， 怕人询问，咽泪装欢， 瞒、瞒、瞒。 3.思家之悲：杜甫之诗：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 4.丧国之悲：黄遵宪《赠梁任父母同年》——寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任，杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。 文天祥《过零丁洋》——辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 5.绝望之悲：项羽——《垓下歌》 力拨山兮气盖世。 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！ 6.生离死别之悲：荆轲高歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。” 7.无奈之悲：行宫> 元稹 寥落古行宫，宫花寂寞红。 白头宫女在，闲坐说玄宗。 8.无病呻吟之悲：雨霖铃 柳。 4.关于忧伤的古诗 形容心情悲伤的诗句 1、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 2、花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 3、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 物是人非事事休，欲语泪先流。 4、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 5、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 6、衣带渐宽终不悔。 为伊消得人憔悴。 7、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 8、执手相看泪眼，竟无语凝噎，念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 9、寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。 惜春春去，几点催花雨。 10、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 11、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 12、闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。 13、三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 14、白发三千丈，缘愁似个长。 5.有哪些伤感诗句 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 -柳永《凤栖梧》死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。 -佚名《诗经.邶风.击鼓》两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。-秦观《鹊桥仙》相思相见知何日？此时此夜难为情。 -李白《三五七言》有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。-佚名《凤求凰.琴歌》这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。 -郑愁予《赋别》入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。-李白《三五七言》曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 -元稹《离思五首其四》君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？-曹植《明月上高楼》凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。-纳兰性德《虞美人》还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。 -张籍《节妇吟》如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。 -席慕蓉《一棵开花的树》嗟余只影系人间，如何同生不同死？-陈衡恪《题春绮遗像》相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。-梁启超《台湾竹枝词》自君之出矣，明镜暗不治。 思君如流水，何有穷已时。-徐干《室思》相见争如不见，有情何似无情。 -司马光《西江月》落红不是无情物，化作春泥更护花。-龚自珍《己亥杂诗》天不老，情难绝。 心似双丝网，中有千千结。-张先《千秋岁》似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。 -黄景仁《绮怀诗二首其一》直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。-李商隐《无题六首其三》深知身在情长在，怅望江头江水声。 -李商隐《暮秋独游曲江》人到情多情转薄，而今真个不多情。-纳兰性德《摊破浣溪沙》此情可待成追忆，只是当时已惘然。 -李商隐《锦瑟》相思一夜情多少，地角天涯未是长。-张仲素《燕子楼》问世间，情是何物，直教生死相许。 -元好问《摸鱼儿二首其一》身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。-李商隐《无题》兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。 -张可久《塞鸿秋》平生不会相思，才会相思，便害相思。-徐再思《折桂令》一寸相思千万绪，人间没个安排处。 -李冠《蝶恋花》十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。-苏轼《江城子》 今夕何夕，见此良人。 -佚名《诗经.唐风.绸缪》天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。-白居易《长恨歌》在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 -白居易《长恨歌》重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。-文廷式《蝶恋花》。 6.关于悲伤的诗句 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 —— 李煜《虞美人·春花秋月何时了》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》 夕阳无限好，只是近黄昏。 —— 李商隐《乐游原 》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 —— 高适《别董大二首》 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 —— 龚自珍《己亥杂诗·其五》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 —— 张继《枫桥夜泊 》 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。 —— 张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》 物是人非事事休，欲语泪先流。 —— 李清照《武陵春·春晚》 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 —— 杜甫《蜀相》 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 —— 杜甫《春望》 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 —— 李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云 》 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 —— 林逋《山园小梅·其一》 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 —— 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 —— 秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 —— 岑参《白雪歌送武判官归京》 7.形容悲凉的诗句有哪些 苏轼《江城子》 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 秋风入庭树，孤客最先闻。——唐·刘禹锡《秋风引》 秋风吹不尽，总是玉关情。唐·李白《子夜吴歌秋歌》 不觉碧山暮，秋云暗几重。——唐·李白《听蜀僧浚弹琴》 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——唐·张籍《秋思》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——元马致远《天净沙·秋思》 秋风吹渭水，落叶满长安。——唐·贾岛《忆江上吴处士》 秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。——汉·刘彻《秋风辞》 落叶西风时候，人共青山都瘦。——宋·辛弃疾《昭君怨》 十分秋色无人管，半属芦花半蓼花。——元·黄庚《江村即事》 寒风摧树木，严霜结庭兰。——汉 ·乐府古辞《古诗为焦仲卿妻作》 8.描写伤感的诗句有哪些 描写伤感的诗句 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 —— 李煜《虞美人·春花秋月何时了》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》 夕阳无限好，只是近黄昏。 —— 李商隐《乐游原 》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 —— 张继《枫桥夜泊 》 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。 —— 张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》 物是人非事事休，欲语泪先流。 —— 李清照《武陵春·春晚》 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 —— 杜甫《蜀相》 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 —— 杜甫《春望》 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 —— 李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云 》 为赋新词强说愁。 —— 辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》 少年不识愁滋味，爱上层楼。 —— 辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。 —— 李白《菩萨蛮·平林漠漠烟如织》 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 —— 范仲淹《渔家傲·秋思》 满目山河空念远，落花风雨更伤春。 —— 晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。 —— 李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 —— 龚自珍《己亥杂诗·其五》 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 —— 崔颢《黄鹤楼 》 希望能帮助到你

全国劳动模范人物不计其数，主要的人物有：1、申纪兰申纪兰（1929年12月29日至2020年6月28日），女，汉族，出生于山西省平顺，中共党员，全国劳动模范、全国优秀共产党员、第一至第十三届全国人大代表、“改革先锋”称号获得者、“共和国勋章”获得者、山西省平顺县西沟村党总支副书记。2、于凯于凯，男，中共党员，北京首汽集团第三营运分公司车队司机。是北京市第九届党代表，北京市第十一届政协委员。于凯1984年从部队复员分配到首汽，20多年来，他在平凡的岗位上，爱岗敬业，优质服务，没有发生过服务投诉，累计行车100多万公里。2005年被评为全国劳动模范，2006年被评为全国文明出租汽车驾驶员、北京市优秀共产党员等。3、赵福增赵福增，德州华源生态科技有限公司清梳车间保全队长， 2006年5月被评为“德州市劳动模范”，2008年4月获得全国五一劳动奖章。2010年获“全国劳动模范”称号。4、杨金福杨金福，江苏吴县人，1949年起历任江苏吴县越溪乡张墓村农会主任、一大队党支部书记、农工商联合公司总经理。1955年加入中国共产党。他带领全村干部群众，坚持走共同富裕的道路，积极发展集体经济，稳定农业，搞活副业，兴办工业，闯出了一条农副工三业协调的路子。全村430户家家依靠集体经济成了万元户，村荣获全国农业先进单位。1979年在全国劳模表彰大会上被授予全国劳动模范称号。是中共十二大代表。5、张润才2002年，他被市委评为“优秀基层党支部书记”；同年12月被市科协授予“优秀青年星火带头人”；2003年获自治区“农村牧区青年创业致富带头人”；2005年被评为“内蒙古自治区劳动模范”称号； 2006年被东胜区评为“东胜区拔尖人才”称号，2010年获“全国劳动模范”称号。

1921年，爱因斯坦因在光电效应方面的研究而被授予诺贝尔物理学奖。1933年由于纳粹德国反犹太主义狂潮，爱因斯坦被迫移居美国，1940年获得美国国籍。1955年4月18日，爱因斯坦在美国普林斯顿辞世。 爱因斯坦除在光电效应、相对论等方面作出举世皆知的杰出贡献外，他关于布朗运动的研究成果，由于对大量无序因子的规律性把握，成为当今最热门的金融数学的基础；他提出的激光受激辐射的概念，在几十年后的今天得到了广泛的应用；他与玻尔进行的论战中提出的EPR佯谬，至今仍是理论物理学和科学哲学界不断探讨的话题……

杜日照，祖籍山东滕州市，出生于1972年，是中国著名的企业家和慈善家，被誉为“钢铁新贵”。杜日照在1993年毕业于山东临沂职业技术学院，同年进入滕州市华源一汽集团，从事销售工作，之后他开始在钢铁贸易领域中迅速崭露头角，1994年在北京建立起自己的公司——北京海华通商贸有限公司，开始进入钢铁贸易领域。2001年，杜日照在唐山成立了河北海华通商贸有限公司，开始掌握了钢铁贸易链的中游环节，成为钢材价格定价机制中的重要承接商，获利颇丰。随着事业的发展，杜日照开始向上游扩张产业链，并于2004年在宁阳县创立了山东滕州天成钢铁股份有限公司。这是杜日照进军钢铁生产领域的第一步，公司主要生产线材、螺纹钢和钢筋等，年产能力达到200万吨以上。此后，杜日照持续投资扩大生产规模，截至目前，公司已成为国内大型钢铁企业之一。杜日照的财富也随着公司的发展不断增长，他是中国富豪榜上的常客，据数据显示，其资产已达80亿元人民币。不过，杜日照也十分注重社会责任，他积极参与慈善事业，设立了杜宇公益基金会，致力于推动公益事业的发展。总之，杜日照是中国钢铁行业的佼佼者，充分展现了勤奋、创业和创新的精神，也为其他创业者树立了榜样。

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