年化利率6.25%是多少利息

雅思6.25并不会算6，6.25是算6.5分。雅思考试的所有阅卷工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。评分人员受过专门训练，了解雅思评分相关政策，而且切实做到按照评分标准给听力和阅读考卷评分。 雅思的考试内容 雅思考试分学术类（A类）与培训类（G类），考试均包括听说读写四项英语交流能力的测试，其中听力和口语的考试内容完全一致，阅读和写作的考试内容有所差异。考试全程时间约为2小时55分钟（包括听力的10分钟填写答案纸）。 听力（学术类&培训类） 听力考试时长：30分钟，并有10分钟时间将答案誊写到答题卡 听力考试题型：共包含4段独白和对话。每段听力材料只播放一次，对应10道问题，问题的排列顺序和答案在听力材料中出现的顺序一致。 阅读（学术类） 阅读考试时长：60分钟 阅读考试题型：共包含3段文章及相应40道题目。每一篇文章所需要回答的问题数量并不相同。文章内容和题目均出现于试卷中。文章取材于供非专业人士阅读的真实出版物（例如选自书籍、期刊和报纸），与考生未来在大学课程中将阅读到的文章极为相似。也包含非文字性内容，例如图表、曲线或插图等。所有文章总计长度约在2000-2750字。 阅读（培训类） 阅读考试时长：60分钟 阅读考试题型：共包含3部分及相应40道题目，文章难度由浅至深。第一部分有14道题，第二和第三部分分别有13道题。文章内容和题目均出现于试卷中。第一部分的内容选自通知、广告、时间表、宣传品、以及其它类似的内容。第二部分通常有2篇文章，内容选自大学招生简章、课程介绍、大学课程介绍、图书馆指引、规定、以及其它类似的内容。第三部分则为一段较长的文章，内容选自报纸、杂志、期刊、小说或非虚构的书籍、以及其它类似的内容。所有文章总计长度约在2400字左右。 写作（学术类） 写作考试时长：60分钟 写作考试题型：共两篇作文。第一篇（Task 1）为图表分析写作，如表格、曲线图、柱状图或示意图等，考生需对这些信息或数据进行描述，要求不得少于150字；第二篇（Task 2）为议论性文章写作，考生需根据题目所给出的看法、问题或议题进行论述，要求不得少于250字。考官给以下四项分别评等级分：任务完成情况（Task 1）/任务回答情况（Task 2），连贯与衔接，词汇变换、句式多样性和语法准确性。这四方面所占权重相同。 写作（培训类） 写作考试时长：60分钟 写作考试题型：共两篇作文。第一篇考生需根据题目中的问题或者事件写一封私人信件，形式可为非正式、半正式或正式。题目包括对一个问题或事件的描述，以及对考生需完成的任务的三点要求，要求不得少于150字；第二篇为议论性文章写作，考生需根据题目所给出的看法、问题或议题进行论述，要求不得少于250字。 口语（学术类&培训类） 口语考试时长：11-14分钟 口语考试题型：雅思考试通过考生与考官之间进行一对一交流的形式对考生的英语口语水平进行考察，是目前最接近真实生活场景的互动式测评。所有的雅思考官会接受统一的培训与严格监控以确保其按照全球统一标准对考生进行评判，标准共分为四项：流利性与连贯性、词汇多样性、语法多样性及准确性、发音。每场考试都会全程录音以进行后期监测，保证口语考试的客观性和公平性。

6.26寸手机是15.9004厘米。6.25×2.54＝15.875cm1英寸等于2.54cm，所以6.26寸等于多少厘米的计算方法是：6.26×2.54=15.9004厘米。而屏幕的英寸大小并不是指长或宽，而是指屏幕的对角线长度，因此6.26英寸为一个屏幕的对角线长度也就是这个屏幕为15.9004厘米。

6.25是4分之25解：6.25=6又4分之1=4分之25所以，6.25是4分之25验证：4分之25=25÷4=6.25，正确

6= 66.125= 66.25= 6.56.625= 6.56.75=7所以雅思平均分6.25是算6.5分。雅思：雅思（英语：IELTS），全称为国际英语测试系统（International English Language Testing System），是著名的国际性英语标准化水平测试之一。IELTS于1989年设立，由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署（IDP）共同举办，其中剑桥大学负责有关学术水平及试题内容，而IDP及英国文化协会负责于世界各地定期举办考试。考生可以选择学术类测试（A类，Academic）和培训类测试（G类，General Training）。雅思成绩被英国、爱尔兰以及澳大利亚、加拿大、新西兰、南非等英联邦的许多教育机构，以及越来越多的美国教育机构及各种各样的专业组织接受。雅思考试成绩的有效期限为两年。

一年12个月 年利息 625*12=7500 年利率= 7500/100000*100%=7.5%

贷款利率6.25厘是期，也可以理解为是一个月的利息。年利率就是6.25*12=7.5%。 等额本息的话，每个月是2572.27(元)一、 银行利率，又称利率，代表一定时期内的利息与本金的比率，用百分比表示。二、 公式:利率=利息/本金* 100%。一般来说，利率根据计量的期限标准而不同。表示方法包括年利率、月利率和日利率。根据利率所附带的经济关系的不同，利率可分为存款利率和贷款利率。中资银行利率外资银行利率定义一段时间内利息与本金的比率，用百分比表示公式利率=利息/本金* 100%三、 利率理论从借款人的角度来看，利率是使用资本的单位成本和借款人使用贷款人的货币资本向贷款人支付的价格；四、 从出借人的角度来看，利率是出借人通过出借货币资本获得的收益率。如果用I来表示利率，用I来表示利息金额，用P来表示本金，那么利率可以用公式来表示:I = I / PIn五、 现代经济，作为资本的价格，利率不仅受到经济社会中诸多因素的制约，而且利率的变化对整个经济都有着重大的影响。因此，现代经济学家在研究利率的确定时，特别关注各种变量之间的关系以及整个经济的平衡。六、 利率决定理论也经历了经典利率理论凯恩斯利率理论、可贷资本利率理论、IS-LM利率分析以及当代动态利率模型的演变和发展。凯恩斯认为，储蓄和投资是两个相互依存的变量，而不是两个独立的变量。在他的理论中，货币供应由中央银行控制，是一个没有利率弹性的外生变量。这时，货币需求取决于人们心理上的“流动性偏好”。可贷资金利率理论是新古典学派的利率理论，是为了修正凯恩斯的“流动性偏好”利率理论而提出的。七、 在某种程度上，可贷资金的利率理论实际上可以看作是古典利率理论和凯恩斯理论的综合。英国著名经济学家希克斯等人认为，上述理论没有考虑收入因素，因此不可能确定利率水平，于是在1937年提出了基于一般均衡理论的IS-LM模型。八、 由此，建立了储蓄与投资、货币供给与货币需求相互作用下的利率与收入同步决定理论。根据该模型，利率的决定取决于四个因素:储蓄供给、投资需求、货币供给和货币需求。导致储蓄投资和货币供求变化的因素会影响利率水平。这一理论的特点是一般均衡分析。该理论在相对严格的理论框架下，将古典理论的商品市场均衡和凯恩斯理论的货币市场均衡有机地统一起来。九、 马克思的利率决定理论是从利息的来源和本质的角度考虑制度因素在利率决定中的作用的利率理论。其理论核心是利率由平均利润率决定。马克思认为，在资本主义制度下，利益是利润的一部分，是剩余价值的转化形式。利益的独立性对于真实展现基金用户在再生产过程中的动态作用具有积极意义。

20.8厘米。1英寸=2.54cm，6.25英寸=6.25x2.54=20.8厘米，在平时生活中，碗的大小一般用属寸来衡量，这里的寸是指英寸。简介碗作为人们日常必需的饮食器皿，碗的起源不可考证，不过可追溯到新石器时代泥质陶制的碗，其形状与当今无多大区别，即口大底小，碗口宽而碗底窄。下有碗足，高度一般为口沿直径的二分之一，多为圆形，极少方形。不断变化的只是质料，工艺水平和装饰手段。一般用途是盛装食物。中国人大多喜爱用碗作为饮食工具，而西方人更倾向于使用盘子。碗，可以取谐音“挽”字，意为挽留之意，可作为一种伴手礼，象征寓意较好。

等于25/4 6又4分之1

巨蟹座6月22日-7月22日属性：水象星座象征：夏天的开始，恋家爱家好典范最佳配对： 天蝎座 双鱼座 金牛座个性分析：巨蟹座的人，有慈母(慈父)般的热情，也洋溢着孩子般的纯洁和天真，有很强的制力。你的人生哲学是：使自己和别人都幸福如愿。

6.25等于625/100约分等于25/4所以结果等于25/4

图中的钢筋中心线长度，具体的计算就不计算了。有空可自己算算。不算也可以，直接采用即可。

巨蟹座

阳历06月25日的星座：巨蟹座（出生日期6月22日-7月22日）。巨蟹座的人在月光照耀下诞生，巨蟹座的一个长处是他们有着哲学的思考力，有一种天生的宇宙观，他们的思考往往带有人性化的关怀，带有一点儿伤感滋味、富有内涵和情节的音乐会使他们的想象力翻涌不停，他们喜欢用画笔和纸绘画出自己那略微悲伤的情感。巨蟹座生性善良又敏感多疑。他们对感情抱有信仰，相信纯真、相信天长地久，所以有时是挑剔的。他们重视家庭，忠于爱情和友情，天生具有强烈母性本能，这种本能在经过岁月沉淀之后，会变得更加明显，举手投足之间，充满无法用言语表达的动人魅力。扩展资料：巨蟹座和白羊座要长久相处，必须双方都付出努力，因为白羊座以自我为中心，工作观念重于家庭，恰巧和巨蟹座以家庭为中心的态度完全相反，会令感情上敏感的巨蟹座更加不安、产生猜忌。如果白羊座是男性，一定要有心理准备，巨蟹座的女性不喜欢把自己的情绪表现出来，但内心又认为自己的男友一定了解她的心情。在爱情世界中，付出要得到同等的回报，但她们又永远觉得不足够。如果是男性巨蟹座，必须让白羊座的女朋友觉得自己有一些男子气概，虽然那种乐于照顾别人的个性，对方很受落，但长期相处一定要给对方一些实际的信心。

6.25×4.2列竖式记算6.25×4.2=26.250向左转|向右转

分析： 根据三角形的面积公式S=ah÷2，代入数据解答即可． 5×2.5÷2 =12.5÷2 =6.25（平方米） 答：它的面积是6.25平方米； 故选：C． 点评： 本题主要考查了三角形的面积公式解决问题．

(1)规律：后项等于前项除以0.40.32=0.128÷0.40.8=0.32÷0.4()=0.8÷0.4=2()=2÷0.4=5即：0.128，0.32，0.8，( 2 )，( 5 )(2)规律：后项等于前项除以2.52.5=6.25÷2.51=2.5÷2.5()=1÷2.5=0.4()=0.4÷2.5=0.16即：6.25，2.5，1，( 0.4 )，( 0.16 )

楼主这样给你看就清楚了

6.25=6又1/4分数单位是1/4，至少添上3个这样的分数单位才是整数。

国土资源局“6.25”全国土地日活动总结 　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是我整理的国土资源局“6.25”全国土地日活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 国土资源局“6.25”全国土地日活动总结1 　　20xx年6月25日是第29个全国“土地日”，我局按照相关宣传活动的通知要求，紧紧围绕“珍惜土地资源 建设美丽家园”这一主题，认真研究，精心组织，扎实开展“6.25”土地日宣传活动，取得良好成效，现将活动总结如下： 　　 一、高度重视，多举措做好计划部署 　　为做好今年的土地日宣传活动，我局高度重视，组织召开专题会议，研究和部署开展宣传活动的内容和具体措施，并成立了以梁栋局长为组长，分管领导为副组长，各国土资源所、各股室负责人为成员的宣传工作活动领导小组，全面负责此次宣传活动的工作。为使宣传工作扎实有效开展，我局提前制定了《XX县国土资源局“6.25”全国土地日宣传活动方案》，明确了宣传活动的指导思想、宣传形式和具体要求，专门下发到各国土所、股室，要求认真开展紧扣主题、讲求实效、形式多样的宣传活动，确保此次6.25“全国土地日”宣传活动能够顺利、圆满的完成。 　　 二、精心策划，立体化开展实效宣传 　　此次宣传活动中，我局采用多种模式、平台相结合的方式，不同角度宣传“珍惜土地资源 建设美丽家园”这一主题内容，全方位立体化开展宣传，并取得了良好效果。 　　(一)开展“全国土地日”宣传周活动。 　　1、6月25日，在本局不动产登记门前广场悬挂宣传条幅，布置宣传标语来营造节日氛围，收效良好。 　　2、全局出动20名干部，由局领导牵头，向过往群众发放宣传手册以及土地利用方面宣传资料500余份。其中前来咨询的群众50余人次。 　　3、营造宣传氛围。6月29日之前，我局在全县范围内主要街道，以及各乡镇主干道悬挂横幅，张贴标语。在办公场所设置电子流动字幕，营造了良好的宣传氛围。 　　 三、总结经验，全方位提高宣传水平 　　在这次“全国土地日”的宣传活动中，通过我局全体人员上下联动，分工合作，取得了良好的宣传效果。通过悬挂横幅、展示宣传广告牌等方式，开展了丰富多彩的宣传活动，让广大人民群众全方位地了解我国土地资源状况和国土资源管理部门的工作，围绕今年的宣传主题，对一些他们关心的热点问题给予了满意的答复，起到了很好的宣传效果，营造了良好的氛围，为今后进一步做好国土资源工作，提升国土资源管理水平，树立良好的部门形象奠定了坚实的基础。 　　同时，我局在以后的工作中，要将国土宣传工作常态化，将国土宣传与日常国土资源管理工作紧密结合起来，不能为宣传而宣传。因为只有使依法用地、节约集约用地、切实保护耕地的意识更加深入民心，我们的国土资源工作才能更加有效地向前推进。 国土资源局“6.25”全国土地日活动总结2 　　今年“6·25”是第22个全国“土地日”，为将“全国土地日”打造成宣传我国国土资源国情国策，提高公众保护耕地资源、节约集约利用资源意识，普及土地管理法律法规的重要平台，我局围绕全国“土地日”主题宣传周活动要求，坚持早安排早部署，制定了宣传方案。宣传活动以“建设高标准基本农田，保障国家粮食安全”为主题，采取多种形式，丰富多彩的一系列宣传活动，现将宣传工作总结如下： 　　 一、 高度重视，及早安排 　　为了搞好今年第22个土地日宣传活动，我局在六月初召开专题会议，成立了“第22个全国土地日宣传活动领导小组”，讨论安排宣传活动的具体内容，确定由办公室牵头、各科室和各区县国土资源局全力配合开展此次宣传活动工作，办公室制定了“6.25”宣传活动方案，报局领导同意，根据方案要求认真开展了一系列形式多样的宣传活动。 　　 二、强化责任，狠抓落实 　　按照安排，将“6.25土地日” 的各项宣传工作，分解到科室，责任落实到人，突出重点、精心组织。对每一项活动都进行了详细的布置，确定了具体内容，落实了人员，使各项宣传活动有序开展。 　　 三、形式多样、效果明显 　　为广泛开展好“6.25土地日”宣传活动，我局采取得力措施，运用各种宣传方式，多形式开展“6.25”土地日宣传活动，全市受教育面达50万人以上。。 　　一是采取各种形式营造氛围。在有关位置制作并悬挂“6.25”土地日宣传横幅5幅。横幅内容为今年“土地日”宣传口号；制作氢气球2对，条幅4幅；制作宣传拱门2个，横幅2幅，营造了良好的节日氛围。 　　二是组织土地法规政策咨询活动。“6.25”土地日当天，我局在市城区商业文化广场举行了宣传活动，现场发放国土资源宣传文化衫100件、太阳帽200顶、管理政策宣传手册200册、现场向公众宣讲土地管理有关法律法规，现场解答120人次。 　　三是举办摄影、书法、美术比赛。由市局联合工会牵头，在全市国土资源系统组织开展摄影、书画、美术比赛活动，委托市摄影协会等组织开展优秀作品评选。同时，联合市摄影协会、市书法协会和市美术协会，对评选获奖的30幅摄影作品、10幅书法作品和8幅美术作品，于“6.25”当天在单位大会议室进行了集中展览。 　　四是联手媒体开展专题宣传。公益广告宣传。公益广告词为：建设高标准基本农田，保障国家粮食安全——热烈庆祝第22个全国“土地日”。于6月25——29 日，在《张家界日报》开设专栏，对《国土资源管理100问》进行了集中宣传，主要内容为国土资源管理政策法规。 　　五是组织开展短信群发活动。由办公室负责，同中国移动、中国联通和中国电信等单位联系，群发有关全国土地日宣传主题方面的口号20000条。 　　六是组织收看《国土资源局长》。根据国土资源部办公厅及省厅要求，认真组织观看了中央电视台电影频道在6月25日晚黄金时间播放电影《国土资源局长》，增强保护耕地的责任感和使命感。 　　各区县（分）局按照市局的要求和安排，突出“建设高标准基本农田，保障国家粮食安全”主题，积极开展灵活多样、时效性好、影响力大的主题宣传活动。如：永定分局组织开展了“六个一”宣传活动。即：播放了一场土地综合整治专题片，开设了一个宣传专栏，组织了一次下乡送法活动，出动了一次宣传车队，组织了一次短信群发。活动期间，张贴宣传标语305条，悬挂横幅65条，出黑板报4期，开设宣传栏10个，发放宣传资料10000份，受教育面达20万人以上。 　　经过充分准备和周密部署，使各项宣传措施落实到位，宣传内容丰富，增进了广大群众对坚守18亿亩耕地红线的信心，增强了广大群众的土地资源紧缺意识，普遍提高了广大群众珍惜土地和矿产资源的自觉性和责任感，使第22个 全国“土地日”宣传活动收到了预期的效果。 　　今年6月25日是第24个全国“土地日”。根据国土资源部办公厅《关于开展第24个全国“土地日”主题宣传周活动的通知》和省国土资源厅的要求，我局紧紧围绕“节约集约利用土地 转变土地利用方式”宣传主题，以宣传土地资源的基本国情和基本国策，促进全社会倍加珍惜和合理利用土地资源，宣传我市国土资源管理工作取得的显著成效等为重点，认真筹备，精心组织，开展了一系列内容丰富、形式多样的宣传活动，在全市掀起了 “土地日”宣传高潮，取得了良好的宣传效果。现将宣传活动报告如下： 　　 一、加强领导，确保宣传活动顺利开展 　　一是召开专题会议，安排部署。为了搞好今年全国“土地日”宣传工作，我局高度重视。6月9日召开局长办公会专题安排20xx年全市国土资源系统 “土地日”宣传工作，要求围绕宣传主题，在全市开展各类大型宣传活动，营造“节约集约利用土地 转变土地利用方式”浓厚氛围。 　　二是制定 “土地日”宣传活动方案。6月13日，市国土资源局下发了《关于开展第24个全国“土地日”主题宣传活动的通知》（市国土发[20xx]198号），明确了宣传内容、目标、任务和活动方式，要求自6月24日至6月30日，全市围绕宣传重点，创新宣传方式，加大宣传力度，增强宣传工作的吸引力、感染力和影响力。 　　三是开展联合宣传，加强督查指导。市局成立了4个小组，分派至各分县局联合开展宣传工作。全市22个分县局积极行动，结合当地实际分别制定了活动方案。雁塔分局、长安分局、高新分局、XX县局等成立了以主要领导为组长的第24个全国“土地日”宣传活动领导小组。 　　 二、主题鲜明，确保宣传活动取得实效 　　一是积极协调，争取有关部门共同参与。活动期间，全市国土资源系统围绕“土地日”宣传主题，结合当前的重点工作，努力争取地方党委、政府以及相关部门的支持和配合，整合资源，发挥整体效应，形成强大宣传阵势，扩大了社会影响面。 　　“土地日”当天，省国土资源厅、XX市国土资源局、XX市国土资源局莲湖分局联合在街头设立宣传、咨询活动主会场，省国土资源厅副厅长李国栋，市国土局总工程师毛忠安、储备中心主任李社、执法监察队队长李朝晖，XX区副区长李岁会，曲江管委会副主任连拥军、XX县常务副县长张成群、航空基地管委会何亮、副巡视员马云峰等领导分别深入到各活动现场指导。市国土局机关各处室、直属各单位负责人，市国土局团委青年志愿者积极参与宣传咨询。各分县局共设立21个分会场和17个宣传站。 　　二是借助媒体，举办国土资源知识竞赛活动。6月5日在《陕西晚报》和《西安日报》分别刊发国土知识100题。并设置了一、二、三等奖，极大的调动了基层群众及社会各界参与的主动性和积极性。本次活动收到辽宁、湖南、山东、浙江、江苏等省市群众的来信及答题卡6千余份。 　　三是创新方式，扩大宣传覆盖面。我局征订购买了国土部制作的土地日宣传扇、折页和知识手册等宣传品， 6月25日至30日，全市在辖区内主要街道及机关悬挂宣传主题条幅320条，制作宣传展板200余张，利用led显示屏17处、门户网站滚动播出“土地日”宣传口号和国土资源亮点工作及当前重点工作，出动宣传车 100台次播放宣传录音，散发宣传资料3万余份，接受群众咨询3000余人次。其中，我局在市政府行政中心大院内四个led显示屏幕上滚动播出丰富的宣传内容，在院内醒目位置摆放20张“土地日宣传专题展板，在省厅、市局与莲湖分局纪念主会场上循环播放《珍惜资源 节约集约 维护权益 促进经济提质 增效升级和持续健康发展》的"宣传材料和国土资源部《违法用地查处》等录音资料。各分、县局国土所深入辖区用地单位、社区、镇村，通过发放宣传资料、张贴宣传图片、重要路段悬挂宣传横幅，执法监察人员对辖区动态巡查等形式，进行国土资源法律、法规知识宣传，使这次宣传活动更加贴近民生，提高了影响力。 　　 三、宣传成效明显，奠定良好基础 　　本次XX市全国“土地日”宣传活动，组织严密，内容丰富，形式多样，向全社会阐释了我国资源国情和资源战略，宣传了国土资源核心价值理念和节约集约用地的社会责任，有力地促进了节约集约社会共识的形成。整个宣传活动取得了良好的成效。本次宣传活动中，共形成了22份活动方案、15份工作计划、500余张工作图片、22份工作总结以及展板、幻灯片、条幅等其他资料若干份，这些资料为我们进一步做好今后的宣传活动奠定了良好的基础。 国土资源局“6.25”全国土地日活动总结3 　　今年6月25日是第26个全国“土地日”,宣传主题为“落实资源节约优先战略，推进土地节约集约利用”围绕这一主题，我局认真开展形式多样的宣传活动。现将“6．25”土地日宣传活动情况总结如下： 　 　一、高度重视，制定方案 　　为做好今年的土地日宣传活动，我局高度重视，组织召开专题会议，研究和部署开展宣传活动的内容和具体措施，并成立了以局长为组长，分管局长为副组长，各国土资源所、各科室负责人为成员的宣传工作活动领导小组，全面负责此次宣传活动的工作，并提前制定了《xx区国土资源局第25个全国“土地日”宣传方案》，明确了宣传活动的指导思想、宣传形式和具体要求，专门下发到各国土所、机关各科室，要求认真开展紧扣主题、讲求实效、形式多样的宣传活动。 　 　二、宣传活动，形式多样 　　（一）6月25日当天在中心城区设立宣传点，以散发《土地日特刊》、《彩色挂图》、《宣传手册》资料、悬挂图片和横幅、显示宣传展板、发放宣传扇、播放录音、现场解说等方式向群众宣传土地使用和管理方面的政策法规，提高群众依法保护耕地、集约节约用地的意识。 　　（二）各国土资源所从6.25开始，分别办公室门前悬挂土地日宣传主题横幅，乡镇繁华路段张贴小标语，有条件的国土所还利用广播宣传涉及农村土地管理方面的法律法规和土地日宣传口号等，同时向村民发放各类宣传资料。 　　今年的土地日宣传周，我们共向群众发放各类宣传资料5000余份，免费赠送宣传扇500个，宣传手册500个，播放地质灾害防治、耕地保护及土地项目整理等录音两套5个小时，现场解答群众咨询问题百十余条。 　　三、总结收获，提高认识 　　在这次“土地日”的宣传活动中，我局通过设立宣传咨询点、散发宣传资料、悬挂横幅、展示宣传版面、张贴图片和小标语等方式，开展了丰富多彩的宣传活动，让广大人民群众全方位地了解我国土地资源状况和国土资源管理部门的工作，围绕今年的宣传主题，对一些他们关心的热点问题给予了满意的答复，起到了很好的宣传效果，增强了广大群众节约用地意识和合理利用土地法制观念，为今后进一步做好国土资源工作，提升国土资源管理水平，树立良好的部门形象奠定的了坚实的基础。 ;

换算成厘米大约是15.88厘米左右。在平时生活中，碗的大小一般用寸来衡量，这里的寸是指英寸。厘米和英寸之间的换算：1英寸=2.54cm，6.25英寸=6.25x2.54=15.88厘米。由碗口的直径来划分的，碗的尺寸有3.5英寸、4英寸、4.25英寸、4.5英寸、5英寸、5.5英寸、6英寸、6.5英寸、7英寸、7.5英寸以及8英寸以上。家用的汤碗都在10-12寸左右，大的也有20寸的。一般小的就在十寸左右，一般大的就在二十寸了。碗形状：碗是上阔下窄的形态，放在平地上是不稳定的，据此考古学家推测，古人对碗的使用，可能是最初是放在地上挖出的坑之内的。起源目前不可考，不过可追溯自古代的泥制容器，有陶瓷、木、石、压克力、玻璃、琉璃、椰子等材料，制作精美的骨董碗常常是收藏家的最爱。

(1+6.25‰)12-1计算方式

6.25✖️3.2➕6.8✖️6.25希望能帮到你！

你弄的是那个版本的？我会的那个2003的，EXCEL.XLS好像没有这只百分之几的功能，只有WORD才能这么弄。

如果雅思4门总分是25分，那他的分数也是6.5分吗？ 是的 总分25 平均每门是6.25，只要是0.25的都进位到0.5，如果是6.75那么就算7分。 如果雅思的4个单项的平均分算下来是6．25分，那么总分是多少分呢？是6．0还是6．5啊？ 肯定是6.5分。 6= 6 6.125= 6 6.25= 6.5 6.625= 6.5 6.75=7 雅思小作文6分，大作文6.5分，请问写作的总分是6分还是6.5分？ 是6.5分。大作文的比重占作文总分的三分之二，小作文占三分之一，总分超过6.25的算成6.5，低于6.25的算成6。 雅思总分如果是6.75最后是进位成7还是6.5？ 7.0，四舍五入，0.25进位，0.24退位 请问雅思4个单项2个6.5 ，2个6分，总分有6.5吗 总分除以4 你是25，除以四是6.25，进位就是有6.5 雅思总分6.5 写作5分 学金融 写作是短腿，到时候就算录取了也会要求你再考一次，不然就得上语言或者直接拒掉。 不看雅思成绩，你的条件是美国50的层次 雅思分数,3个6.5一个7分，最后平均分是几分？ 7 总分是50分得分是28,如果按总分是120,得分是多少 这个可以按照比例来计算，所求得分计算方法为：28*（120/50）=67.2，按照考试得分一般为正数，四舍五入为67分 即总分是50分得分是28,如果按总分是120,得分是67分 雅思6.5分是指各科都是6.5分吗？共几科？ 6.5是指总分6.5 雅思一共4科，听力，阅读，口语，写作 每个满分9分，最后的总分是4门加起来取平均值 逢.75进1，.25进0.5（就是平均5.75总分算6，平均6.25总分算6.5） 如果学校要求你雅思6.5那就是总分6.5，不过你要注意，有的学校对单独的科目的分数也有要求 我的雅思总分是6.5分，但就是写作单项不好，始终提不上去分数，这可怎么办呢？ 雅思写作特别需要注意的语法是： 1. 小作文：一般现在时和一般过去时的使用、被动语态的使用、形容词比较级和最高阶的使用、宾语从句和定语从句的使用 2. 大作文：注意一般现在时和现在完成时的使用、各种复杂句的使用（如：强调句、定语从句、宾语从句和状语从句、同位语从句是最重要的复杂句）、更多的写作技巧你可去北京新东方的雅思7分写作班去学习一下。此外，还需要特别注意口语和书面语的区别，切记不要在写作中出现informal的句子，会扣分的。 祝你成功。

巨蟹座

6.25克要看是什么物品，如果是水银会很少，如果是水是6.25毫升，如果是气态的体积会很大，首先要知道是什么物品

6.25除以2.5等于2+5

50M宽带。50M宽带实际的下载速度为50Mbps/8=6.25MByte/秒。Mbps=Mbit/s即兆比特每秒（Millionbitspersecond的缩写）。bps（bitspersecond），即比特率、比特/秒、位/秒、每秒传送位数，数据传输速率的常用单位。而通常所说的文件大小的兆是指8MByte。字节（Byte）是计算机信息技术用于计量存储容量的一种计量单位，也表示一些计算机编程语言中的数据类型和语言字符。字节和比特的换算关系如下：1Byte＝8bit1KByte=1024Byte1M=1024KByte

计算方法肯定没错，纯白色是RGB(255,255,255)，纯黑色是RGB(0,0,0)，50%灰度就是RGB(128,128,128)

根号6.25=2.5

日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，是时候静下心来好好写写教学总结了。那么如何做出一份高质量的教学总结呢？以下是我为大家整理的第二学期九年级物理教学工作总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 第二学期九年级物理教学工作总结1 在本学年度任九年级物理教学工作，同时任物理教研组长和任新老师的师傅，在本学年度，工作上任劳任怨，勤奋刻苦、踏踏实实，一心扑在学生的身上，在教育与教学上一切为学生的发展，本学年度所做的工作和所取得的成绩小结一下： 一、思想上重于教育事业，恪守教师职责，为人师表，绝不做有损教师的事，乐意为一切学生服务 二、在教研组工作 根据市教研室下达的学期教学任务和教学进度，认真讨论和制定详细的教研组工作计划，并进行正常的教研组研讨活动，商讨教学过程中遇到的问题和教材分析，先让青年教师进行分析出重点和难点，然后经验丰富的教师指出存在的问题和不足并讨论设计教学流程和过度使其达到提高课堂教学效果和课堂效率，同时老教师为青年教师开示范课，特别是这一学年重新新授课中的概念课和习题课的研讨，找到新授课教学的一般模式和流程，以及习题课怎样围绕所学内容进行习题的挑选和组织，如何进行引导、如何讲解进行等，同时老教师听课，并对新教师的上课进行点评和分析，肯定好的地方和指出不足，使新教师能更好的把握教材和上好课，在第一学期由刚踏上工作岗位的王丽上的全校公开课《速度》这一节课获得好评，被评为二等奖。 由年轻教师任八年级的物理在期中和期末都取得一定的成绩，九年级物理在八年级在区与兄弟校差17分的情况下，经过一年的努力下达到了兄弟学校的水平。同时积极开展课题研究，《初中物理课堂教学中的研究性学习研究》被确认为校级课题。信息技术八年级的结业会考比去年合格率。 三、在教学工作方面 针对本届学生在八年级时成绩较差，学习习惯和学习风气不好的情况下，首先在学习习惯上下功夫，对学习物理上给于方法上的指导，同时对学生进行鼓励，还有就是对于较好的学生让他们确立目标，提高学生解题的严密性，逐步扭转不想学的风气，同时在教学中注重学生综合运用知识的能力，不放弃每个学生，只要想学的学生都加以耐心的指导，每月就教育与教学中的好的成功之处和存在的问题及时进行反思不断改进教学方法，并在习题的选择上作了精心准备，根据两个班的不同的情况和学生的差异上进行作业分层布置，逐渐缩短学生间的差距，使得更多的学生能达到掌握知识的同时，能力获得一定的提高，为此对两个班程度较好的学生每个星期布置3至4个综合运用知识的问题的提优训练，承担九年级所有提优练习出题，使得优秀率有了较大的提高，其中九（1）班在中考中90分以上的学生有9人，80分以上的学生达到24人超过班级人数的一半，九（2）班90分以上的学生达到11人，80分以上的学生有23人也到达班级人数的一半，使好的学生在中考中取得了自己较理想的成绩。 当然教育也并就是以成绩为唯一衡量标准，更应该是为学生今后的发展，为此在平时教学中也对学生进行怎样做人进行教育，要学生做一个诚实守信的人。同时在教学上进行大胆的尝试，在第二学期中考前的总复习中以题为例进行综合，把初中所学的各个知识进行有机整合，提高学生的综合能力，同时让学生在潜移默化中掌握探究、实验、问题解决的能力，使得学生综合素质得到提高，积极进行课题研究，主持校级课题《初中物理课堂教学中的研究性学习研究》，积累了相关研究材料。同时作为新教师王丽的师傅，经常对她的备课、上课等加以指导，在指导上把好的经验和好的做法以及好的试题毫无保留传授给她，尽心、尽力、尽责，让她能更好、更快的成长，她所教班的成绩在校和区兄弟学校也能有较好的地位。 四、今后工作和打算 在今后的教学上，将在一如既往的做好自己的本质工作地同时，尽自己最大努力帮助年轻教师的成长，同时自身也要加强素质和业务能力的提高，为学校和学生的发展作出自己最大的贡献。 第二学期九年级物理教学工作总结2 一、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务素质 为了更好的把教学工作搞好，坚持了每周一次的政治学习和业务学习，自始至终把"学高为师，身正为范"作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻，翻阅报刊，关心教育改革动态，熟读教育学、心理学、教法等丛书，猎涉国内外教育专家及有关人士的"教学、教研、科研论文，虚心向有经验的教师请教，以适应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。 积极参加各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向同事们学习和交流取长补短。 二、精心备课全面了解和把握新课程标准 通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。 三、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果 中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。近两年的中考命题特点与20xx年中考命题特点是： 1、突出基础性 中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知识点融合在-起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。 2、注重考查学生的情感、态度、价值观 通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。 3、注重科学探究，注重过程与方法 中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重“过程与方法”。 4、注重考查学生处理和表达信息的能力 中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。 5、关注社会热点问题 中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。 6、注重学科渗透和综合 考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合，注重不同学科知识内在融合与渗透，特别是人文思想的渗透。 7、注重开发和利用本土资源 有了明确的命题思路和方向，我们通过制定复习计划、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的复习。 四、激发兴趣和调整心态，稳步提升复习效果 初三复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现“复习疲劳综合症”。在复习课上积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境吸引学生的注意力，激发学生的复习兴趣。特别在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调整好，把握节奏，愉快复习，对待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使学生能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的最佳学习和复习水平。 第二学期九年级物理教学工作总结3 本学年我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。 一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动 为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。 二、认真学习新课程标准 本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断教学理论理念，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 三、在课堂教学中，坚持学生为主体 本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提高。期考成绩优秀率、及格率都较高，成绩非常显著。 四、改革评价方法，激励促进学生全面发展 本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。 通过我一年来不断地努力工作，我的物理教学工作取得了较好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 第二学期九年级物理教学工作总结4 本学期，我担任了初三6、7、11班的物理教师，对这一学期的物理教学，我感触良多，并对自己的教学进行了总结。 一、向老教师学习 我特别感谢学校的“教学考研”活动，作为一个教师，能无偿的让你学习教学经验，这是很难得的。我们必须通过向优秀教师多学习，多请教，才能紧跟五是的教育步伐。我经常听其他老师的课，这些优秀的老师给了我上课的信心和勇气。我又在极力探索教学方法，我深知，时代在进步，教学必须不断探索，否则，只有被时代抛弃。 二、教学过程中，我讲究教学结合 老师是主导，学生是主体。我一直坚持学生的主体地位，老师只是引导者，上课时，我积极引导学生发言，思考。我从备课—上课—课后三个方面，认真抓。备课仔细，上课环节，我从复习导入，到上课，总结，教学后记，结构完整。我一直在追求活而不乱的教学效果。课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。但是作为一个新老师，我在这方面做的不是很好，有时学生看热闹却没学到门道。表面看起来气氛很好，可是知识却没掌握。 三、教学效果 在上学期中，我们上完了初三大部分的课程， 上课任务繁重，我坚持做演示实验，在很大程度上提高了学生的兴趣。给了学生更直观的物理现象。学生的物理成绩也有所提高。但是我由于课外辅导做的不是很有效果，学生的成绩提高的不是那么理想。 四、教学思考 上了这么久的课，我正在学习，也渐渐明白，教书要用心去教，三尺讲台，就是一个广阔的世界，这也是我的一亩三分地。老师是教学的灵魂，老师的一颦一笑都可以影响学生，老师上课的精神状态，教学用语也会对学生和教学效果有很大影响。老师的价值观，世界观都会影响学生一生一世。课堂中的每件小事，老师都要在意。因为，我们一不小心，可能就会埋没一个爱因斯坦。 一个学期来，有喜悦有失落。学生在测验时成绩好有进步时我也会有满足感成就感。当每次课堂控制得不好效率不高，有些重难点把握不住时，心里有些难受。对学生的任务落实还不够。有些学生基础不够扎实而且惰性很大，而也有部分学生失去信心。针对不同学生得采取不同的方法教育，这个也是很难把握的。下学期我要对学生更加严格要求，争取将每项工作落实到位，突出重难点。为每位学生的成绩提高继续努力。多问，多想，多向优秀老师学习，加上自身的努力，一定会有更大的进步。 第二学期九年级物理教学工作总结5 追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“人民教师”， 我现将工作情况总结如下： 一、师德方面 加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师 德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学中为师，身正为范”，这个道理古今皆然。 从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇中师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提中自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提中。 二、教学方面 虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提中教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学知识上 我不但自己订阅了三四种中学物理教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学物理教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。 其次是从教学经验上 由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。 第三是做到“不耻下问” 教学互长 从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

　　描写秋天的诗　　《秋晚的江上》 刘大白　　归巢的鸟儿，　　尽管是裷了，　　还驮著斜阳回去。　　双翅一翻，　　把斜阳掉在江上；　　头白的芦苇，　　也妆成一瞬的红颜了。　　（一九二三年）　　《鸽子》 胡适　　云淡天高，好一片晚秋天气！　　有一群鸽子，在空中游戏。　　看他们三三两两，　　回环来往，　　夷犹如意，——　　忽地里，翻身映日，白羽衬青天，十分鲜丽！　　（一九一八年）　　《秋晨》 于赓虞　　别了，星霜漫天的黑夜，　　我受了圣水难洗的苦孽，　　你方从我的背上踏过，　　欢迎啊，东曙，你又已复活！　　在这最后的瞬间，我睁眼　　双手抱住太阳的脚，看　　叶颤，花舞，听市声沉醉，　　直到落下欢欣的眼泪！　　（一九三四年）　　《沪杭车中》 徐志摩　　匆匆匆！催催催！　　一卷烟，一片山，几点云影，　　一道水，一条桥，一支橹声，　　一林松，一丛竹，红叶纷纷：　　艳色的田野，艳色的秋景，　　梦境似的分明，模糊，消隐，——　　催催催！是车轮还是光阴？　　催老了秋容，催老了人生！　　（一九二八年）　　《私语》 徐志摩　　秋雨在一流清冷的秋水池，　　一颗憔悴的秋柳里，　　一条怯懦的秋枝上，　　一片将黄未黄的秋叶上，　　听他亲亲切切喁喁唼唼，　　私语三秋的情思情事，情语情节，　　临了轻轻将他拂落在秋水秋波的秋晕里，一涡半转，　　跟着秋流去。　　这秋雨的私语，三秋的情思情事，　　情诗情节，也掉落在秋水秋波的秋晕里，一涡半转，　　跟着秋流去。　　（一九二二年七月二十一日）　　《秋月呀》 徐志摩　　秋月呀！　　谁禁得起银指尖儿　　浪漫地搔爬呵！　　不信但看那一海的轻涛，可不是禁不住它　　玉指的抚摩，在那里低徊饮泣呢！就是那：　　无聊的云烟，　　秋月的美满，　　熏暖了飘心冷眼，　　也清冷地穿上了轻缟的衣裳，　　来参与这　　美满的婚姻和丧礼。　　（一九二二年十月六日）　　《秋月》 徐志摩　　一样是月色，　　今晚上的，因为我们都在抬头看——　　看它，一轮腴满的妩媚，　　从乌黑得如同暴徒一般的　　云堆里升起——　　看得格外的亮，分外的圆。　　它展开在道路上，　　它飘闪在水面上，　　它沉浸在　　水草盘结得如同忧愁般的　　水底；　　它睥睨在古城的雉堞上，　　万千的城砖在它的清亮中　　呼吸，　　它抚摸着　　错落在城厢外内的墓墟，　　在宿鸟的继续的呼声里，　　想见新旧的鬼，　　也和我们似的相依偎的站着，　　眼珠放着光，　　咀嚼着彻骨的阴凉：　　银色的缠绵的诗情　　如同水面的星磷，　　在露盈盈的空中飞舞。　　听那四野的吟声——　　永恒的卑微的谐和，　　悲哀揉和着欢畅，　　怨仇与恩爱，　　晦冥交抱着火电，　　在这幽绝的秋夜与秋野的　　苍茫中，　　“解化”的伟大　　在一切纤微的深处　　展开了　　婴儿的微笑！　　（一九三0年十月）　　《秋天的梦》 戴望舒　　迢遥的牧女的羊铃，　　摇落了轻的树叶。　　秋天的梦是轻的，　　那是窈窕的牧女之恋。　　于是我的梦静静地来了，　　但却载着沉重的昔日。　　哦，现在，我有一些寒冷，　　一些寒冷，和一些忧郁。　　（一九三一年一月）　　《霜花》 戴望舒　　九月的霜花，　　十月的霜花，　　雾的娇女，　　开到我鬓边来。　　装点着秋叶，　　你装点了单调的死，　　雾的娇女，　　来替我簪你素艳的花。　　你还有珍珠的眼泪吗？　　太阳已不复重燃死灰了。　　我静观我鬓丝的零落，　　于是我迎来你所装点的秋。　　（一九三五年十月）　　《秋》 杜运燮　　连鸽哨都发出成熟的音调，　　过去了，那阵雨喧闹的夏季。　　不再想那严峻的闷热的考验，　　危险游泳中的细节回忆。　　经历过春天萌芽的破土，　　幼芽成长中的扭曲和受伤，　　这些枝条在烈日下也狂热过，　　差点在雨夜中迷失方向。　　现在，平易的天空没有浮云，　　山川明净，视野格外宽远；　　智慧、感情都成熟的季节啊，　　河水也像是来自更深处的源泉。　　紊乱的气流经过发酵，　　在山谷里酿成透明的好酒；　　吹来的是第几阵秋意？醉人的香味　　已把秋花秋叶深深染透。　　街树也用红颜色暗示点什么，　　自行车的车轮闪射着朝气；　　塔吊的长臂在高空指向远方，　　秋阳在上面扫描丰收的信息。　　（一九七九年秋）　　《江南草》 李季　　菊花怒放的秋天，　　我第一次来到了江南。　　虽然我来也匆匆，去又忙忙，　　但你的美丽却一千倍地超过了我的想象。　　望着你那花团锦绣的城市，　　最美丽的画卷都失去了颜色；　　漫步在风光明媚的水乡，　　就是传诵千古的绝吟也显得苍白。　　你的美丽使我感到羞愧：　　词囊里竟找不到一个形容你的词藻。　　人们说：“上有天堂，下有苏杭”，　　天堂只不过是人们按照你的模样编织的幻想。　　我知道秋日里还不能显出你的神奇美妙，　　我见到的也只是你那千里花香中的一棵草。　　可是，我就要回去了，　　我就要带着这片草叶回去了。　　我要把这片草叶带到沙漠上，　　我要把这片草叶带回我的家乡。　　我要把它种在戈壁滩上，　　我还要对我的乡亲们这样讲：　　“用我们的汗水灌浇它吧，　　让我们的大戈壁也变得像江南一样！”　　（一九五七年八月）　　《秋歌——之一》 郭小川　　秋天来了，大雁叫了；　　晴空里的太阳更红、更娇了！　　谷穗熟了，蝉声消了；　　大地上的生活更甜、更好了！　　海岸的青松啊，风卷波涛；　　江南的桂花啊，香满大道。　　草原的骏马啊，长了肥膘；　　东北的青山啊，戴了雪帽。　　呵，秋天、秋水、秋天的明月，　　哪一样不曾印上我们的心血！　　呵，秋花、秋实、秋天的红叶，　　哪一样不曾浸透我们的汗液！　　历史的高山呵，层层迭迭！　　我们又爬上十丈高坡百级阶。　　战斗的途程呵，绵延不绝！　　我们又踏破千顷荒沙万里雪。　　回身看：垒固、沟深、西风烈，　　请问：谁不以手抚膺长咨嗟？　　风中的野火呵，长明不灭！　　有多险的关隘，就有多勇的行列。　　浪里的渔舟呵，身轻如蝶！　　有多大的艰难，就有多壮的胆略。　　我曾随着大队杀过茫茫夜，　　此刻又唱“雄关漫道真如铁”。　　我曾随着战友访问黄洋界，　　当年的白军不知何处死荒野！　　只有江河的流水长滔滔，　　只见战斗的红旗永不到！　　只有勇士的豪情日日高，　　只见收获的季节年年到。　　哦，秋天来了，大雁叫了；　　晴空里的太阳更红、更娇了！……　　哦，谷穗熟了，蝉声消了，　　大地上的生活更甜、更好了！……　　（一九六二年九月二十九日）　　《秋歌——给暖暖》 痖弦　　落叶完成了最后的颤抖　　荻花在湖沼的蓝睛里消失　　七月的砧声远了　　暖暖　　雁子们也不在辽琼的秋空　　写它们美丽的十四行了　　暖暖　　马蹄留下踏残的落花　　在南国小小的山径　　歌人留下破碎的琴韵　　在北方幽幽的寺院　　秋天，秋天什么也没留下　　只留下一个暖暖　　只留下一个暖暖　　一切都留下了

个人可以跟景区签演出合同。依据我国相关法律的规定，进行演出时要签订演出合同的，演出合同要载明演员、演出时间、演出地点、报酬等的内容，表演合同依法成立的具有法律约束力，合同当事人不能随意变更的。景区签演出合同也是可以跟个人签署的。演艺合同更倾向于劳动服务合同，艺人同经纪公司签署《演艺经纪合同》后，经纪公司不单是从事为艺人找通告、上节目、拍影视剧这类经纪服务，还可能要付出大量金钱打造、包装艺人，甚至进行专项的培训、投资等等。在艺人没有成为“摇钱树”之前，可能还要给艺人一定保障。也就是说，经纪公司除了演艺经纪服务外，对艺人尤其是没有成名的艺人还有较多其他投入。这也是很多明星要同经纪公司解约时，经纪公司要提出高额索赔的重要原因。景区演出合同就是表示艺人公司或者艺人本人在景区表演所签署的合同也是有一定约束力的。

　　阅读或者学习一篇散文,除了被作者深挚的情感感动之外,我们往往会被作者的语言感染,沉浸其中。一篇好的散文，需要优美的语言来表达的自己的情感。下面是我收集整理高中优美散文精选1000字，以供大家参考。 　　高中优美散文精选1000字篇一：由品茶到品味人生 　　茶，淡淡的而又浓郁的香，令人心旷神怡，回味无穷。从味道中感受生活的美，静静的，淡淡的，平平淡淡也是一种美，仿佛那才是唯一的真实。 　　茶，并不像奶茶那样甜美可口，并不像咖啡那样沁人心脾，并不像啤酒那样可以浇愁u2026u2026我原来并不喜欢喝茶，但经过爸爸的熏陶下，喝茶仿佛已经变成了一种习惯。 　　茶，有点淡淡的苦涩，但那种清澄的、淡淡的、甜滋滋的香还是让你心平入静，陶醉其中。渐渐的我懂得了品茶。在一个寂静的小屋里，一个人坐在木椅上，还有那古老的茶具在眼前，不由得你不想泡茶，不由得你不想去喝茶，稍微闻一下，就不由得你不变得心静如水，不由得你不想去品茶了。 　　找到一切泡茶的东西，拿开水一泡，啊，好香啊!我很不耐心的等了半天，看见只有两片茶叶落了下来，我目不转睛的盯着透明纯洁的像玉一样的小茶壶，仿佛时间过了一个世纪。终于，原本清澄无瑕的开水变成了绿色的湖，茶叶也一点一点变大、下沉。 　　茶是世界三大饮料之一。我国是茶的故乡，种茶、制茶都源于中国，并传向了世界各地。茶叶生产在江南农业中占有重要地位，饮茶之风在全国范围盛行。 　　我看着所有茶叶下沉后，立即拿起小茶壶倒在茶杯里。一阵说不出来的香----品茶，“可以清心也”，“心也可以请”，“清心也可以”，“心也可以清”，“也可以清心”。 　　在这样心清心静的环境下，不由得不让我想到人生，在心清心静的环境下慢慢品茶，由苦到甜，从中感受人生的苦乐交织，平平淡淡，生活就是这样。 　　我们的人生漫长而又短暂，初中生活的学习时间其实很短很短。我曾做过一个实验，拿一张长条的纸当做你的人生80岁，然后画出初中三年的时间，列出一天学习的时间，再把一天学习的时间由此推算出初中生活的学习时间，然后撕下来，乍一看，原来我们这时的学习时间仿佛如九牛一毛在我们的人生里。老师让我们把纸条回复，我当时就想：已经过去的时间怎么能再修复回去呢? 　　生活中有许多不顺心的事，但静下心去好好想想，也总是能放下的。如果你的生活全都是顺心的事，那证明你已经错了。 　　我时常认为我现在的生活不是我想要的：辛勤劳动后得不到果实，努力付出后得不到回报，时常安慰别人自己却没人安慰u2026u2026这些也就算了，但别人误会我的时候，却没人站在我这一边!跟老师解释就是浪费时间对牛弹琴!但是，我学会了沉着冷静，忍辱负重，就是在我看着那绿色的湖泛起的微波，忽然觉得我长大了，学会许多。也学会了静心。 　　一切事都放下了，放下了。与老师的纠纷，与家长的拌嘴，与朋友的误会u2026u2026与伤痛的抵抗，与困难的斗争，与生活的不顺u2026u2026都无所谓了，真的。既然你是对的，那就顺其自然吧。 　　心要平静清澈，一切挫折都以微笑面对。平平淡淡。静观其变。 　　我的屋子里充满了浓郁的而又淡淡的香，在沉醉其中的同时，放下了许多。又捧起那带有香味的迷你茶杯，呷一口，茶香在我的身体里汩汩流动，一切世俗烦恼的都静了下来，身体也静了下来。 　　与其寻找净土，不如学会静心。 　　真正的静是灵魂深处的寂然涤思。 　　高中优美散文精选1000字篇二：夏日浅思 　　时间过的真快，转眼半年已逝。回首，笑堆在心间，在眉梢处翘首u2026u2026 　　有过心酸也有过甜蜜，更有点点滴滴的痛在心中翻转，但是时间真好，它可以化解一切，把一切在梦想的希望中变得更加的富于意义与韵味。 　　生命在悄悄地发生着变化，从曾经心痛的边沿悄无声息地跳起又飞起，一双隐形的翅膀载心飞翔。 　　过去不等于现在，现在也不代表未来，只有真实的此刻才是生命的真谛。拥有把握好现在才能更好的为人生的历程留下绵延不绝的快乐的回忆。并会充溢着接下来的一刻。现实像颗种子，随着岁月的推移，不断发芽，长大，又开花。 　　一系列的情形下来，给生活添注更多欢乐的音符，红尘烟波中我找回了自己，也让心中有了更多的重心，更多的梦想，更多赋予生命的意义。 　　你没有得到想要的，你即将得到更好的。这句话很经典，从读到它，直到在我生命的间隙，我为自己知道这句话而欣喜，我更为自己运用这句话而充满了欢愉。在我们的生活中，有些事情总会不如预期那般，但是接下来的那一刻，我会发现，原来还有更好的，更有意义的出现在我延承的生命里。因此我不会懊悔，也不会难过，更不会让自己陷入自设的困境里。反之出现的更多的幸福的点滴，快乐的丝线，详和的羽衣。 　　日子同日历一起被一页页的翻过，留下了思索，更多建设性的思想波折着。轻轻的笑语，给朝夕迭更的岁月，剥落下更多往事的不期。 　　高中优美散文精选1000字篇三：追逐着那渐远的背影 　　夕阳西下，一个似曾相识的背影出现在我眼前。我大喜过望，急忙跑了上去，却发现那只不过是虚无飘渺的幻觉而已。 　　那个背影，似乎并不是一个人的，而是许许多多在我生命中出现过的人拼凑起来的：父母的，同学的，老师的，以及行行色色的过路人，甚至有一些我的梦想u2026u2026曾经，那个背影便是我的整个世界。 　　曾经的我，是“为这些人而活”的，然而他们也是“为我而活”的。自从我出生起，我和这些人的命运就被无形的细线缝合在了一起，就像地球和月球一样，就像一对天造地设的宇宙舞伴，难以分离。 　　父母，是我一睁开眼睛就见到的;同学和老师，是在我洋洋得意的背着书包走进校门后结识的;而那些过路人，则是我眼界一次次变大的见证者。 　　直到后来，他们渐渐的从我每天能够看到的熟悉面容，变成了渐行渐远的陌生背影。最后，他们的影子，就像一吹即逝的烛光一样，随着夕阳的落下而消散了。 　　看着背影渐行渐远，我只能无奈地向他挥动着象征着再见的白色手绢，虽然最后并没能再见。我问自己：“你追逐过那渐远的背影吗?”得到的答案是肯定的。但我那微薄的力量能够挽回什么呢?曾经极力奔跑着去追逐着那渐行渐远的背影，可太阳依旧从东边升起，云彩依旧是不变的在空中游荡，一切都没有改变的仍是以前那样，该走的还是走了。 　　构成我整个世界的背影离去了，我的世界逐渐崩塌毁灭。曾经那个由热情，幻想与糖果构成的世界终究是弱不禁风的，最终一定会被无情的暴风雨所撕碎。破碎的幻想与糖果逐渐冷却，筑成了一个由冷漠无情的现实与岩石组成的世界。但这个世界虽然外表坚硬，但是内在仍旧柔软。可坚硬的外壳又能够坚持多久呢?难道这个世界将被再次撕碎，重组成更加坚硬的世界，最后变成一个冰冷的石头?我不知道。 　　盛夏的一天，阳光明媚，却穿不透我的世界。因为它早已在一次次的毁灭与重组中，从透彻变得浑浊甚至黑暗，连阳光都穿不透了。 　　忽然，在那不远处，有一个活泼的身影。我愣住了，随即疯了一般呼唤那个身影。身影听到后，便开始奔跑。那是真的，不再是幻象了!我急忙狂奔，想要跟上他。可是我的世界里那些坚固的岩石此时仿佛变成了铅块，坠住了我的双腿。我越跑越累，最终，还是遗憾地说：“还是，算了吧。”便停下了脚步，不甘的握住了拳头。

问题一：园林专业属于农学类吗？农学类都有哪些专业？ 你可以在百度上搜一下,农学专业,里面讲解的很仔细阿 ① 农学门类 农学是中国内地官方所划分的理学、工学、农学、医学、哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学等十一个学科门类之一。 农学（农业科学）是研究与农作物生产相关领域的科学，包括作物生长发育规律及其与外界环境条件的关系、病虫害防治、土壤与营养、种植制度、遗传育种等领域。 农学（农业科学）是研究农业发展的自然规律和经济规律的科学，因涉及农业环境、作物和畜牧生产、农业工程和农业经济等多种科学而具有综合性。林业科学和水产科学有时也包括在广义的农业科学范畴之内。 参见《普通高等学校本科专业目录》 09 学科门类：农学 0901 植物生产类 090101 农学 090102 热带作物 090109 药用植物（部分） 090108 土壤与农业化学（部分） 090112W 烟草 090102 园艺 090103 园艺 090104 果树 090105 蔬菜 090106 观赏园艺（部分） 090103 植物保护 090107 植物保护 090104 △茶学 090110 茶学 0902 草业科学类 090201 草业科学 090111 草学 0903 森林资源类 090301 林学 090201 林学 090202 森林保护 090203 经济林 090204 野生植物资源开发与利用（部分） 090302 森林资源保护与游憩 090204 野生植物资源开发与利用（部分） 090206W 森林旅游 090303 野生动物与自然保护区管理 090205 野生动物保护与利用 090605 自然保护区资源管理 0904 环境生态类 090401 园林 090106 观赏园艺（部分） 090301 园林 090302 风景园林（部分） 090402 水土保持与荒漠化防治 090303 水土保持 090304 沙漠治理 090403 农业资源与环境 090108 土壤与农业化学（部分） 090305 农业环境保护（部分） 090604 渔业资源与渔政管理（部分） 070904 农业气象（部分） 0905 动物生产类 090501 动物科学 090401 畜牧兽医（部分） 090402 畜牧 090405 蜂学（部分） 090406 动物营养与饲料加工 090502 △蚕学 090404 蚕学 0906 动物医学类 090601 动物医学 090401 畜牧兽医（部分） 090403 实验动物 090407 兽医 090408 中兽医 090409 动物药学 0907 水产类 090701 水产养殖学 090501 淡水渔业 090502 海水养殖 090702 海洋渔业科学与技术（注：可授农学或工学学士学位） 090503 海洋渔业 090604 渔业资源与渔政管理（部分） （△：从严控制设置） 编辑本段② 农学专业 农学专业（090101）是农学门类下的一个植物生产类专业。 业务培养目标：本专业培养具备作物生产、作物遗传育种以及种子生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及......>> 问题二：园林专业的分类属于哪一类，怎么划分 园林专业一般划分在农学门类。 农学是中国内地官方所划分的理学、工学、农学、医学、哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学等十一个学科门类之一。 农学是研究与农作物生产相关领域的科学，包括作物生长发育规律及其与外界环境条件的关系、病虫害防治、土壤与营养、种植制度、遗传育种等领域。 农学是研究农业发展的自然规律和经济规律的科学，因涉及农业环境、作物和畜牧生产、农业工程和农业经济等多种科学而具有综合性。林业科学和水产科学有时也包括在广义的农业科学范畴之内。在农学门类中，有林学类，包括：林学、森林资源保护、园林绿化等； 问题三：风景园林设计属于什么大类的专业 风景园林设计属于那大类的专业，目前从教育的角度讲还没有明确的定义。 风景园林设计专业，有的大学设在农学学科；有的设在林学学科；有的设在工学学科；有的地方算是艺术类的专业等等。 从风景园林设计专业的性质看，它应该归类于工科的建筑专业。因为，风景园林设计专业是综合利用科学和艺术手段营造人类美好的室外生活境域的一个行业和一门学科。是以生物、生态学科"为主，并与其他非生物学科（例如土木、建筑、城市规划）、哲学、历史和文学艺术等学科相结合的综合学科。风景园林设计专业包含了建筑类中建筑学专业、城乡规划专业、风景园林专业。 风景园林设计专业是培养具备风景园林规划设计、城市规划与设计、风景名胜区和各类城市绿地的规划设计等方面的知识，能在城市建设、园林等部门从事规划设计、施工和管理的应用型人才。 问题四：风景园林专业的专业类别是什么 国家将园林分为风景园林和景观设计两类，风景园林是农学，景观设计是工科，你要问清楚专业名。 问题五：园林设计属于什么学科类别 目前还没有明确的定义，有的地方算是农科、有的丹方算是工科，也有算是艺术类的，因为涉及到设计。我大专学校了算是农科，但是在成人大学里算是工科。 问题六：园林专业属于什么大类，园林专业属于什么大类知识 城建规划类 问题七：园林专业属于哪一类 农林类，本科毕业颁发农学学士学位 我的学校就是农林类的，尤以园林设计见长 容我多一句嘴呃 我学的是室外景观设计，其实学的内容跟园林设计专业95%一样，课程基本一致，但是以后毕业时颁发文学学士学位，个人觉得这两个专业区别较小，只是一个一般招收艺术生，一个一般招收文化生 问题八：园林专业属于哪一类 园林地面铺装属于“景观园林”范畴，景观设计在国内从兴起到流行已经走过很多年了，目前已经步入成熟期。建议您到类似网站浏览一下，比如下面这几个： garden-china/ cila/ gardens.m6699/ 问题九：考研时风景园林属于什么学科 以前教育部将风景园林归为工科的，现在的话一级学科撤掉了，风景园林属于农学的了。不过考研的时候要看你考什么学校了，农业类院校一般都是归为农学，比如中国农大，华南，华中农大，西北农林，（南农除外），顶业名称叫做园林植物与观赏园艺（其中有植物和设计方向），林业，理工类院校归为工科，专业名称叫做风景园林或者景观之类的，比如北林，清华，北大，南林，同济，华工，归为农业的就按农学分数线，工科就是工科分数线，不过这个专业现在很热考研的很多，所以分数线一般要比国家线高，加油吧！ 问题十：园林专业属于林业工程类吗（公务员报考） 园林专业属于林学类

劳动者权利：休息休假；取得劳动报酬；平等就业和选择职业；接受职业技能培训；获得劳动安全卫生保护；享受社会保险和福利；其他。劳动者义务：完成劳动任务；提高职业技能；执行劳动安全卫生规程；遵守劳动纪律；其他。劳动者的基本权利和义务(一)劳动者的基本权利1、劳动者有平等就业的权利劳动权，也称劳动就业权，是指具有劳动能力的公民有获得职业的权利。劳动是人们生活的第一基本条件，是一切物质财富、精神财富的源泉，它是有劳动能力的公民获得参加社会劳动和切实保证按劳动取酬的权利。公民的劳动就业权是公民享有的各项权利的基础，如果公民的劳动不能实现，其他一切权利也就失去了基础和意义。2、劳动者有选择职业的权利劳动者选择职业的权利，是指劳动者根据自己意愿选择适合自己才能、爱好的职业。劳动者拥有自由选择职业的权利，有利于劳动者充分发挥个人的特长，促进社会生产力的发展。3、劳动者有取得劳动报酬的权利取得劳动报酬的权利是公民的一项重要劳动权利。我国宪法不仅规定公民有劳动的权利，而且给予劳动者的劳动权利以现实的物质的和法律的保障。我国宪法明确规定的各尽所能、按劳力分配的原则，是我国的经济制度的重要组成部分，同时宪法还规定，实行男女同工同酬，国家在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。新中国成立以后，我国制定了许多有关工资制度的法规。它们的实施，保证了劳动者生活水平的提高，调动了劳动者的生产积极性，促进了生产的发展。4、劳动者享有休息休假的权利我国宪法规定，劳动者有休息的权利，国家发展劳动者休息和休养的设施，规定职工的工作时间和休假制度。我国劳动法规定的休息时间包括工作间歇、两个工作日之间的休息时间、公休日、法定节假日以及年休假、探亲假、婚丧假、事假、生育假、病假等。5、劳动者有获得劳动安全卫生保护的权利劳动安全卫生保护，是保护劳动者的生命安全和身体健康，是对享受劳动权利的主体切身利益最直接的保护。劳动法规定，用人单位必须建立、健全劳动安全卫生制度，严格执行国家安全卫生规程和标准，为劳动者提供符合国家规定的劳动安全制度，严格执行国家安全卫生规程和标准，为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品，对从事特种作业的人员进行专门培训，防止劳动过程中的事故，减少职业危害。6、接受职业技能培训的权利职业技能培训是指对准备就业的人员和已经就业的职工，以培养其基本的职业技能或提高其职业技能为目的而进行的技术业务知识和实际操作技能教育和训练。我国宪法规定，公民有受教育的权利和义务。受教育既包括受普通教育，也包括受职业教育。公民有劳动的权利，要实现劳动权是离不开劳动者自身拥有职业技能的，在职业技能的获得越来越多地依赖职业培训的今天，公民没有职业培训权利，劳动就业权利就无法充分实现。7、享受社会保险和福利的权利社会保险是国家和用人单位依照法律规定或合同的约定，对具有劳动关系的劳动者在暂时或永久丧失劳动能力以及暂时失业时，为保证其基本生活需要，给予物质帮助的一种社会保障制度。8、提请劳动争议处理的权利劳动争议指劳动关系当事人因执行劳动法或履行集体合同和劳动合同的规定引起的争议。劳动关系当事人作为劳动关系的主体，各自存在着不同的利益，双方不可避免地会产生分歧。用人单位与劳动者发生劳动争议，劳动者可以依法申请调解、仲裁，提起诉讼。劳动争议调解委员会由用人单位、工会和职工代表组成。劳动仲裁委员会由劳动行政代表、同级工会、用人单位代表组成。解决劳动争议应贯彻合法、公正及时处理的原则。在发生争议时有提请争议处理的权利，也是劳动者其他合法权利的保证。(二)劳动者的基本义务1、完成劳动任务——最基本的义务2、提高职业技能3、执行劳动安全卫生规程4、遵守劳动纪律5、遵守职业道德

　　 成语 故事 是中华民族智慧的结晶,是中华 文化 的重要载体,成语又是汉语中的精华,具有极强的表现力,下面这些是我为大家推荐的几篇关于智慧的成语故事。　　关于智慧的成语故事1：开卷有益 　　宋大祖赵匡胤建立宋王朝的时候，各地还存在着一些割据政权。统一全国的任务，直到他的弟弟赵光义当皇帝后才完成。赵光义即位后改名赵光灵，史称宋太宗。宋太宗统一全国后，立志宏扬 传统文化 ，下令整理各种古籍。 　　同时，又重视各种古代文化资料的收集。 　　在太平兴国年间(976—983年)。下令编纂《太平广记》、《太平御览》和《文苑英华》三大类书，从而为保存和发扬我国的文化遗产，作出了重要的贡献。 　　《太平御览》中引用的古书，十之七八现在已经无法看到了。所以，又可以说它是北宋前文化知识的总汇。这部书原名《太平编览》。编成后，宋大宗对它非常重视，规定自己每天看三卷，一年后全部看完;因而改名为《太平御览》，意思是太平兴国年间皇帝亲自阅读的书。 　　宋太宗的政事非常繁忙，经常因处理其他事情而未能按计划阅读这部书，于是就在空暇的日子补读。侍臣怕他读得时间太久，影响身体健康，太宗说：“只要翻开书卷阅读，就会有收益，所以我不觉得疲劳。” 　　关于智慧的成语故事2:升堂入室 　　我国古代伟大的思想家、政治家和 教育 家孔子，在40多年的办学中，共招收了3000多名弟子，其中著名的弟子有72人。子路便是72名弟子中的一个。 　　子路向孔子表示，我像一根笔直的竹杆，生来可做一支好箭。还读书干什么。孔子开导他说，读了书就有了学问，好比在竹箭尾部装上羽毛，前面又安上锋利的金属头，这样箭就更有用了。子路听孔子说得很有理，便拜孔子为师。有一次，子路在孔子家里弹瑟。 　　他人很刚勇，弹出的声音也像打仗一样充满着杀气。孔子是主张“仁”和“中庸之道”的，自然觉得这声音不平和，不满意他说：“他为什么要在我家里弹瑟呢?”孔子的弟子听了老师这话，琢磨出这是老师 对子 路弹瑟作的不好的评论，对子路的看法顿时有了改变，言语中有些不尊敬。 　　孔子知道后，就对大家解释说：“子路弹瑟的本领已经登上厅堂，但尚未进入内室。他已经有了一定的成就，只是没有达到高深的境地。” 　　关于智慧的成语故事3:韦编三绝 　　春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连起来才能阅读。像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编连起来的，因此有相当的重量。 　　孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。 　　接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。 　　这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。即使读到了这样的地步，孔子还谦虚他说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。”

金边债券是债券等级中信用最高的债券，它泛指国家发行的国债。这种债券最早起源于英国政府，由于起初英国政府发行的公债带有金黄边，被当时的人们认为是最稳定可靠的债券。因此，被称为“金边债券”。但是，在许多的西方国家，对于金边债券的定义再次扩大。它指的不仅是国家发行的公债，也是指一些大公司发行的高级债券，特别是AAA债券。这种公司需要盈利记录良好，有着较强的债务偿还能力。对于大多数稳健的投资者来说，他们在投资的过程中，追求的是风险较小的品种。也就是存在本金亏损的可能性几乎没有。因此，从这一方面来看，金边债券成为了这些投资者的首选目标。这种债券以国家的税收作为债券还本付息的保障，具有较低的风险。但是，这类债券的收益会受到利率的影响。并不是说完全没有风险。

校企合作人才培养协议书范本 　　在当今社会生活中，协议起到的作用越来越大，协议的签订是双方或数方之间权利义务的最好规范。写协议需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的校企合作人才培养协议书范本，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　校企合作人才培养协议书1 　　甲方： 　　乙方： 　　为充分发挥校企双方的优势，发挥高等职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能为企业培养更多高素质、高技能的人才，同时也为学生实习、实训、就业提高供更大空间，广东科贸职业学院与为大力发展高等职业教育，培养企业需要的高技能人才，本着优势互补、资源共享、互利互惠、共同发展的基本原则，经友好协商，就双方人才培养、实习基地建设、科学技术合作，建立“产、学、研”合作关系等方面达成如下合作协议： 　　一、合作总则 　　1、通过双方合作，形成以社会人才市场和学生就业需要为导向，以行业、协会、企业为依托的校企合作、产学研结合的联合办学机制，并使之成为高级技能人才培养、学术研究、项目开发、信息服务与技术援助的载体。 　　2、由双方领导、相关部门、专业技术人员、办事人员组成校企合作领导小组，负责制定校企合作计划、组织具体项目实施、定期交流互访等工作。 　　3、在乙方挂牌建立“xxxx职业学院校企合作基地”。 　　4、通过双方参与的、不定期的校企合作工作会议、技术经验交流、科技项目研发、在职员工继续教育、学生岗位实习锻炼、就业指导与人才招聘等方式，建立交流互访合作机制。 　　二、责任与义务 　　（一）甲方 　　1、聘请乙方的有关领导、企业家、专业技术人员为甲方相关专业的教学指导委员会委员或客座教授，参与专业建设和人才培养过程，培养社会、企业需要的高技能型人才。 　　2、利用技术优势与师生资源，深入企业一线，在项目调查、科研开发、技术推广等方面与乙进行项目协作。 　　3、为企业量身订做，“订单式”培养人才。乙方根据自身用人的实际需要，与甲方共同制定的培养目标和培养计划，甲方必须以产学合作、工学交替、顶岗实习等到现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置课程、组织教学，使学生经过甲、乙双方联合培养后成为乙方的实用型、技能型、创业型的高素质人才。 　　4、按乙方要求以“请进来”或“走出去”的方式，支持乙方企业职工继续教育、职业资格培训鉴定和职业技术培训。 　　5、委派专人负责管理到乙方企业实习的学生的行政事务，并参与教学实习指导，负责实习学生的往返交通和其它教学组织管理工作。 　　（二）乙方 　　1、乙方利用行业优势和技术优势对甲方的人才培养模式、专业建设和课程建设等到方面给予指导和帮助。 　　2、乙方选择派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程，参与甲方科研开发、教学改革、教材编制写等工作。成果产权归双共同所有。 　　3、乙方可将预研项目及非核心技术工作委托甲方进行调研、研发、制作及编制，以降低成本费用，同时也为甲方“双师型”教师的培养、锻炼提供平台和机会。 　　4、乙方尽可能优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求，在同等到条件下应优先安排甲方学生进行实习……双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密有效的合作机制。具体顶岗实习专业和学生人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由双方协商决定。 　　5、按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生的实习内容，组织及指导实习的全过程，对学生进行生产安全和岗位操作规程知识培训，培养学生的职业素质和实际操作能力。 　　6、提供实习设备、场地和原料。对学生实习成绩进行相关的评和考核。 　　三、费用结算 　　具体根据甲乙双方校企合作项目，如就业推荐与员工培训、订单培养与合作办学、顶岗实习与实训基地建设合作等方面协商，本着互惠互利、共同发展的原则，做为本协议的附件另行约定。 　　四、合作期限 　　合作时间为_____年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。 　　五、其它 　　1、本协议一式四份，双方各执两份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效； 　　2、双方应遵守有关条款，未尽事宣，可由双方协商约定，作为本协议的附件，具同等法律效力。 　　甲方：（盖章） 　　代表人： 　　日期：_____年_____月_____日 　　乙方：（盖章） 　　代表人： 　　日期：_____年_____月_____日 　　校企合作人才培养协议书2 　　甲方（校方）： 　　乙方（定向工作单位）： 　　甲、乙双方经友好协商，达成以下协议。 　　一、甲方责任和义务： 　　1、甲方保证定向培养学生在校学习期限为__________年。 　　2、配合并遵守乙方各项规章制度，服从乙方的统一管理和安排。 　　3、定向培养期满，配合乙方做好定向培养后的鉴定和转正工作，及时提供所需材料。 　　二、乙方责任和义务： 　　1、乙方有责任对定向培养学生进行专业技能的培训，并为其提供适合实习的岗位，保证学生在实习中的安全，同时向学生进行公司规章制度的教育，并严格管理，包括培训期的相关规章制度，培训协议及员工劳务合同，具体内容详见乙方单位出台各项制度。 　　2、乙方应有相应的机构和人员负责学生的学习、生活及思想道德教育工作，对于学生严重违纪乙方有权停止其实习，并解除定向实习协议。 　　3、实习期内，定向培养生实行实习补贴制，每周的公休日实行劳动倒班制。实习期间企业工作如需加班加点时，征得学生同意后执行，同时乙方应给予相等时间的补休或补助。 　　5、对定向培养生不服从乙方管理、不遵章守纪、造成严重医疗差错、事故及不良后果者，乙方有权终止其实习，由此造成的一切经济损失、法律责任均由学生本人负责。乙方单位不承担连带责任。 　　三、其他： 　　实习期满后，乙方应为定向培养生按照技术等级考核上岗，签合同上保险。 　　四、本协议自签定之日起生效，甲、乙双方各执一份。未尽事宜经双方协商解决。 　　甲方： 　　代表签字：（公章） 　　_____年_____月_____日 　　乙方： 　　代表签字：（公章） 　　_____年_____月_____日 　　校企合作人才培养协议书3 　　甲方（学生）姓名： 　　身份证号： 　　乙方（企业）单位名称： 　　单位地址： 　　丙方（学校）单位名称： 　　单位地址： 　　为保证订单培养教学的顺利进行，加强订单培养期间的学生教育和管理，维护学生合法权益，维护实习企业、学校和学生的正当权益，经三方协商签订以下订单培养协议： 　　一、订单培养期限 　　1、协议期限自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。 　　2、协议期限满，即行终止。经甲乙双方协商一致的，可以续签企业合同。 　　二、工作时间、工作日制度 　　1、甲方工作作息时间按乙方单位规定执行。甲方所在岗位的作息制度为（单选）：□标准工作日制□综合计算工时工作制□不定时工作制。 　　2、甲方在工作学习时间外和法定假节日工作学习时，乙方单位按国家规定给予补休或支付加班补贴。 　　3、乙方因工作需要安排甲方加班的，甲方应予积极配合。未经乙方单位同意，甲方自行安排加班的，乙方均不予认可。 　　三、劳动补贴 　　1、甲方的劳动补贴按乙方现行制度确定。 　　2、甲方全勤并提供正常劳动的_____，月补贴不低于_____元、试用期期间（顶岗实习前）每月_____元、转正后（顶岗实习阶段）每月_____元。（交通、餐费、住宿补贴包含在内） 　　3、补贴支付方式： 　　4、乙方发放甲方劳动补贴时，根据国家法律、法规，从甲方补贴中代扣代缴个人所得税、由甲方个人承担的社会保险费和国家规定的其他应从甲方劳动补贴中代扣代缴的费用。 　　四、甲方权利与义务 　　1、甲方应按照乙方、丙方订单培养的第三年教学环节的各项规定和要求，保证订单培养的质量。 　　2、甲方在订单培养期间，未经乙方丙方同意，不得无故中断订单培养的教学环节；如有特殊情况，需与乙方丙方请假协商，特殊情况（如生病等）应出示有效证明，并回学校办理相关手续。未经乙方丙方同意中断订单培养的教学环节，不能获得相应的学分。 　　3、甲方在订单培养的工作成果及其涉及的"知识产权归乙方所有。 　　4、甲方遵守乙方的保密要求，不得泄露乙方的商业秘密。同时，甲方根据订单培养内容撰写的在向乙方外的其他单位或个人公开前，须经乙方许可。甲方违反上述保密的，由甲方承担相应责任。 　　5、订单培养期间，甲方应服从乙方的工作安排和日常管理，遵守乙方的规章制度。若甲方不遵守乙方规章制度而引发的人身、财产损害，由甲方承担责任。 　　6、甲方在订单培养结束（不管任何原因导致实习结束）前，向乙方办理全部交接手续，将归属于乙方及向乙方借用的文档、资料、设备及其他资源和财产一并交还给乙方。 　　五、乙方权利与义务 　　1、乙方对丙方推荐并通过乙方初试的学生进行笔试和/或复试，择优确定订单培养人数。 　　2、对订单培养学员进行岗前培训，协助丙方完成订单培养的教学环节。 　　3、确定和支付订单培养学生的岗位津贴。 　　4、乙方有权要求甲方保证在订单培养期内服从乙方工作的安排；有权要求甲方在订单培养期间遵守乙方公司的管理规定。 　　5、乙方如实向甲方介绍公司情况、顶岗实习内容和工作安排，负责对甲方进行技术指导，对甲方的实习给予指导。 　　6、乙方负责为甲方寻找或提供宿舍（单选）并协助丙方日常管理及安全教育。□学生住校内□企业提供学生宿舍□学生自行解决 　　7、订单培养结束时，乙方对甲方学生的实习表现做出实习评定，并填写《实习鉴定表》。 　　8、在订单培养过程中，若甲方不适应实习岗位或不服从乙方实习安排，乙方应及时与丙方沟通，经三方协商处理； 　　9、甲方因违反乙方相关管理规定或国家法律、法规、给乙方造成损失，乙方有权立即终止甲方的实习，并有权向甲方索赔。 　　10、乙方按规定在甲方订单培养期间及时发放甲方实习生活补助。如乙方安排甲方出差，甲方应享受与乙方员工相同的出差待遇；乙方要求甲方在国家法定节假日工作，须按照相关规定给予加班酬金。 　　六、丙方权利与义务 　　1、丙方根据乙方的要求，明确乙方培养岗位的大致需求人数，各岗位的职业能力需求，配合乙方在全院范围内选拔学生，到乙方进行第三年订单培养学习。 　　2、丙方制定相应订单班管理规定，同订单培养学生签订实习承诺书。 　　3、委派专门辅导员在订单培养期间，定期了解学生意见、工作表现，做好学生的思想工作，负责与学生家长进行沟通，协助乙方做好学生的思想工作，保证实习工作顺利进行。 　　4、丙方组织学生成立订单班班委，与乙方共同对甲方进行管理。 　　5、甲方安排专业教师一名，配合乙方开展职业技能培训，与乙方沟通合作中遇到的各种问题，同时负责乙方和丙方的课程安排、教学计划的制定等工作，完成原订单培养的教学环节。 　　6、与乙方做好沟通，将组织安排学生进行毕业实习和毕业论文的撰写（一般由乙方安排指导老师指导学生论文）。 　　七、其他条款 　　1、任何一方未经另两方同意不可随意终止本协议。 　　2、任何一方有违约行为，均须承担违约责任。 　　3、本协议中有关保密、知识产权、违约或赔偿责任、连带责任条款，不因本协议终止或解除而失效。 　　4、所有未尽事宜可另行协商解决并签署书面文件予以确认，该书面文件将被视为本协议书的一部分。 　　5、本协议一式三份，经甲、乙、丙三方签字盖章后生效，甲、乙、丙各执一份，复印件无效。 　　甲方签字： 　　负责人签字： 　　年月日 　　乙方（盖章） 　　负责人签字： 　　_____年_____月_____日 　　丙方（盖章） 　　负责人签字： 　　负责人签字： 　　_____年_____月_____日 ;

金边债券一般指中央政府发行的所有债券，即国债。英国政府在17世纪发行的债券具有黄金边缘，安全性和稳定性都很高，因此得名“金边债券”。中央政府是国家权力的象征。它以国家的征税能力作为偿还国债本息的担保。投资者一般不用担心“金边债券”的还款能力为了鼓励投资者购买国债，大多数国家都规定国债的投资者可以在债务利息的收益中享受税收优惠甚至免税。因此，“金边债券”深受投资者欢迎，流动性强，被广泛用作抵押和担保。但由于国债风险低、安全性和流动性好，其利率普遍低于其他类型的债券。

企业文化·是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力。企业文化是指企业全体员工在长期的创业和发展过程中培育形成，并共同遵守的最高目标，价值标准，基本信念及行为规范。它包含着非常丰富的内容，包括经营哲学、价值观念、企业精神、企业道德、团体意识、企业形象、企业制度，其核心是企业的精神和价值观。(这里的价值观是指企业或企业中的员工在从事商品生产与经营活动中所持的态度) 文化建设整体的完整性和系统性 根据十余年文化建设的经历，北绘在企业文化建设方面总结了经验。自身建立卓有实效的服务体系，同时，适应时代和企业发展的需求，将企业文化建设的经验与企业的实际需求相结合，逐步也摸索出一套企业文化分支系统的构建模式。更详细的企业文化·百度一下：好企业

《今夜又下着小雨》原唱是**降央卓玛**。这首歌的歌词由刀郎创作，曲子也是由他谱写的。

　　在生活中，男女老少都可能需要用到协议，签订协议可以约束双方履行责任。到底应如何拟定协议呢？以下是我为大家整理的合伙协议书4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 合伙协议书 篇1 　　甲方：____________________________ 　　乙方：____________________________ 　　经友好协商，甲、乙双方就共同建立“_______幼儿园”，合作举办_____________________培训等相关事宜达成以下协议。 　　 第一章 总则 　　一、合作宗旨 　　以互惠、互信、互利为原则，发挥各自的资源优势进行强强联合，实现社会和经济利益的共赢，进一步提升各自的社会影响力和品牌，共同为开发继续教育和终生教育市场而努力。 　　二、合作范围 　　双方同意共同成立“_______幼儿园”，以联合宣传、共同招生、合作举办XXXX教育项目为龙头，带动其它非学历教育培训项目，开发全方位的中、高端非学历培训项目、资格认证培训项目，以及国内及国际紧缺人才培训项目。 　　三、合作期限 　　本协议自甲、乙双方签字之日起生效，有效期X年。协议到期前三个月，如双方一致认为可以继续合作，可正式续签协议。 　　四、办公地点 　　“_______幼儿园”设在对外经济贸易大学校内。 　　五、资金来源 　　本项目的前期宣传推广、项目筹备、招生咨询、教材及教学资料、教师课酬、教学及教务设备和设施等资金投入及各项费用的支出均由乙方负责。 　　六、学习费用 　　专科层次：每人每个专业每期（两年）人民币￥XXXX元； 　　本科层次：每人每个专业每期（两年）人民币￥XXXX元。 　　学习费用（不含教材费、辅导资料费）报到注册时可分学年缴纳。 　　七、利益分配 　　1、 甲方按所收学员学费总额的XX%提取； 　　2、 甲方负责支付向相关业务主管部门缴纳管理费； 　　3、 乙方按所收学员学费总额的XX%提取。 　　 第二章 项目实施 　　一、项目实施 　　1、本合作办学协议经对外经济贸易大学批准后立即生效，并在15天内成立“_______幼儿园”。 　　2、20xx年8月开始，（合作协议正式签署后）在国内主要媒体展开宣传推广，同时进行项目介绍，项目咨询等活动，时间约为1—3个月。上述活动将由乙方牵头，甲乙双方共同完成。 　　3、宣传推广工作展开后，可开始招生报名工作。具体招生报名的有关工作将由乙方负责。 　　4、全部教学工作将于20xx年1月1日正式开始。 　　 第三章 双方职责 　　一、甲方责任 　　1、负责项目开办的相关立项和报批手续，及时传达国家和对外经济贸易大学有关继续教育的方针、政策； 　　2、负责审定项目策划、推广、招生咨询、招生简章的内容和文字； 　　3、负责提供办学所需的基本条件（包括社会力量办学许可证、正式收费收据、中心公章等），免费提供X间办公室； 　　4、负责制定教学大纲、教学计划，选定教材和辅导资料，并对教学计划的实施进行全程监控； 　　5、负责收取学员的学费，并开据正式票据； 　　6、负责在协议规定的时间内将乙方应分成的学费部分划拨到乙方指定的银行帐号。为确保学员的合法权益，划拨将以分二次完成，第一次，乙方应得学员所交学费的XX%在学员完成交费后的20个工作日内划拨；第二次，乙方应得学员所交学费的XX%在第二学年开学后的50个工作日内划拨； 　　7、负责审定教材及辅导资料收费标准，委托乙方收取，并负责监督乙方完成教材及辅导资料费的多退少补工作。 　　8、负责在审查学员学习达到结业标准后，颁发写实性毕业证明书及其它相关专业资质证书。 　　二、乙方责任 　　1、负责办学资金投入，支付全部办学费用； 　　2、负责提供全部资质文件及项目相关资料，以便甲方能顺利进行项目考察、立项、报批等有关手续； 　　3、负责草拟全部宣传推广，招生广告的策划、设计、文字和内容； 　　4、负责租赁设施完善的教室、机房、办公室，提供必备的办公设备和设施； 　　5、负责全部日常教学管理具体工作（宣传推广、招生广告、招生咨询、招生报名、教学组织、教学安排、教材邮寄、学生管理、学员答疑等）； 　　6、负责对甲方开出其应分学费部分的正式收据； 　　7、接受甲方委托，负责按甲方审定的教材及辅导资料收费标准收取学员的上述费用，完成教材及辅导资料费的多退少补工作，并承担相关责任。 　　 第四章 本协议的变更、中止、终止及不可抗力 　　一、协议的变更 　　本协议未尽事宜，或条款有变更，需经甲、乙双方共同协商，做出书面补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。 　　二、协议的中止 　　1、本协议执行期间，任何一方如有不规范操作，违背协议约定，在对方提出三次整改要求后仍未改正的情况下，对方有权提出中止本协议。 　　2、任何一方提出中止本协议，需提前三个月以书面形式通知对方，并经甲、乙双方书面同意后中止本协议。但甲、乙双方应继续履行各自职责，完成未完成的培训。 　　3、如果本协议中止，甲、乙双方应积极配合，妥善处理并完成与培训相关的一切善后事宜，不得侵犯已入学学员的合法权益。 　　三、协议的终止和不可抗力 　　1、本协议有效期满时，自动终止。 　　2、任何一方提出续签本协议，需提前三个月以书面形式通知对方，并经甲、乙双方书面同意后可续签本协议，但有效期不得超出X年。 　　3、由于政治原因、自然灾害、战争及其它不可预见因素，和对其发生及后果不能防止或避免的不可抗拒因素影响本协议的履行或不能按预定条件履行的，遇上述不可抗拒因素的一方应立即通知对方，并应在三十日内提供详情及有效证明文件。按其对本协议的影响程度，由甲、乙双方协商决定是否解除本协议，或部分免除协议责任或延期履行本协议。 　　4、因不可抗力致使本协议终止时，签约双方互不承担经济责任。 　　5、因不可抗力致使本协议终止时，签约双方应共同对参加本项目学习的学员做出妥善安排并将学员的损失降到最低限度。 　　 第五章 违约责任及争议解决办法 　　一、违约责任的认定和赔偿 　　1、签约的任何方，不能按指定的时间、方式和要求履行本协议约定的已方的责任、义务和承诺，均视为违约行为。 　　2、违约方因其违约行为造成本协议目标不能实现或给签约对方造成经济损失，均应承担相应的赔偿责任。 　　3、违约方因其违约行为或因已方不当行为侵害了学员的合法权益，或社会相关方面合法权益，或违反了国家法律及政府法令，均视为单方面违约，应独自承担相应的法律责任。 　　4、违约方因其违约行为或因已方不当行为引发与第三方纠纷，致使无责任的签约方被要求承担连带赔偿责任时，无责任的签约方有权要求有违约责任或实施不当行为的签约方赔偿相应的损失。 　　二、争议的解决 　　1、在履行本协议的过程中，甲、乙双方欲告之对方的重要事项，以书面确认函的内容为准。 　　2、本协议在执行过程中如发生争议时，由甲、乙双方协商解决。 　　3、不能协商解决的争议，甲、乙双方同意选择设在北京市的中国国际经济贸易仲裁委员会并适用中华人民共和国法律仲裁解决。 　　第六章 其它 　　一、如学员提出质疑、投诉或诉讼，甲、乙双方应根据本协议的规定，各负其责，由签约负责方负责妥善解决。 　　二、本协议经甲、乙双方法定代表或授权代表（具有法人授权书）签字盖章成立，有效期从签约当日至本协议约定完成期满时终止。 　　三、依照中华人民共和国法律及政府法令、法规规定，本协议在签署完成后，报经对外经济贸易大学批准后正式生效。 　　四、本协议一式四份，甲、乙双方各执两份，具有同等法律效力。 　　甲方： 　　乙方： 合伙协议书 篇2 　　项目名称： 　　需方： 　　协作方： 　　20xx年3月日 　　需方与协作方本着“互惠互利”及“合作双赢”的原则经过友好协商，就项目的技术协作开发及委托制造签订以下协议，并由双方共同信守执行。 　　一、技术协作开发 　　1.双方的分工 　　1.1需方负责协作开发项目的市场调研，并根据市场调研的结果提出项目的总体设计方案，并负责产品的市场开发和销售工作。 　　1.2协作方应根据需方提出的项目总体设计方案进行设计。 　　1.3对在设计中出现的问题，协作方应及时与需方进行沟通解决，如涉及到总体技术方案，协作方须经需方同意后，由双方共同进行完善和修改。 　　1.4在技术开发过程中，需方负责对协作方设计的方案、图纸和形成的技术文件进行审核，经审核后方再由协作方编制加工制造工艺，经需方审核后按照该工艺由协作方进行生产制造，需方进行高质量控制。 　　1.5协作方须在本协议签订一周内拟定项目研究开发计划，相关费用预算，并报需方审核，需方确定后，协作方按计划进行开发。 　　1.6由协作方按照双方确定的技术方案进行生产制造，产品仅提供给需方，产品价格由双方商谈确定，该产品的市场开发仅有需方负责，协作方不得对该产品进行私自销售。 　　1.7需方有权在项目设计过程中委派人员参与项目开发。 　　1.8协作方负责新产品的厂内试验，需方负责新产品的钻井现场工业试验。 　　2.技术协作开发成果的归属 　　2.1在履行本协议中完成的合作开发成果的专利申请权及专利权归双方共有。 　　2.2研究开发最终形成的方案、图纸、计算书、使用说明书及技术文件等归双方共有。 　　2.3技术开发的成果中属于非专利技术或技术秘密成果的，该非专利技术或技术秘密成果的使用、转让须经双方协商同意后方可实行。获得的利益由双方共享。 　　3.技术情报和资料的保密 　　双方有义务对本合作开发项目采取适当的保密措施。在本协议履行过程中及协议变更、解除、终止后的任何时间，非经双方共同以书面形式确认，任何一方不得将本合作开发项目的任何信息提供给任何第三方。 　　4.违约责任 　　4.1任何一方造成研究开发工作停滞、延误和失败的，违约方应向另一方进行赔偿相应经济损失。 　　4.2任何一方不按照约定的分工参与合作开发工作，违约方应向另一方支付违约金10万元。 　　4.3任何一方违反约定的保密义务，违约方应当向另一方支付违约金50万元。给对方造成损失的，除给付违约金以外，对另一方的损失应据实予以赔偿。 　　二、委托制造 　　双方在进行完技术协作开发后，由协作 　　方根据技术开发所形成的图纸、技术文件进行生产制造。 　　1.委托制造订单 　　1.1在生产前，甲方需开立具体的委托制造订单，经双方确认签字盖章后生效。 　　1.2委托制造订单的主要内容为制造的货物名称、数量、交货期、交货地点、及具体的特定要求等，其经双方确认签字盖章后，具有同本协议同等的法律效力。 　　1.3委托制造订单附属本协议，符合本协议中的一般规定，为本协议不可缺少的附件。 　　1.4订单货物制造价格确认：由乙方根据加工成本和利润，提出报价单，经甲方签字确认。 　　1.5在订单中根据需要列出产品的配套清单，作为订单的附件。 　　2.物料 　　2.1需方提供的配套设备或设施在订单的配套清单中进行标明，并按照协作方的具体生产安排及时提供给协作方。协作方接收需方的物料后，对物料承担保管责任，若需方物料发生毁损、灭失，协作方须承担赔偿责任。未经需方书面同意，协作方不得私自挪用甲方的物料。 　　2.2由协作方提供的物料，需方有权进行抽检。 　　3.产品的生产和装配 　　3.1协作方应按有关标准、图纸和技术文件的要求进行加工制造和装配，由于协作方的失误而造成经济损失的，由协作方自行承担。 　　3.2如在生产过程中发现需方的物料出现质量缺陷或数量缺失，协作方应及时通 　　知需方，由需 　　方负责与物料供应商联系解决。 　　3.3为确保协作方生产的产品符合需方的要求，需方有权委派专人常驻协作方进行技术服务和对产品的加工制造进行监督和检测。协作方对此应予以配合。 　　4.产品的验收和交付 　　4.1为保证协作方加工制造的产品达到相关的标准和技术要求，乙方应按照订单中交货期的规定内提出验收申请，在需方对产品进行验收合格后，方可进行交付。如在验收中发现产品不能符合要求，由协作方负责整改，直到符合要求。 　　4.2协作方应严格按照订单的规定的交货期内完成产品的交付，若协作方无法如期交货，应与需方协商交货期，需方有权要求协作方因不能按期交货而造成的经济损失进行赔偿。 　　4.3协作方交付的产品在进行实际的工业生产时出现质量问题，应无偿进行解决。 　　5.产品的包装及铭牌使用 　　5.1由协作方负责产品的包装，并提供产品的.发送清单、包装单及装箱单。 　　5.2产品的铭牌按需方的要求进行制作。 　　6.不可抗力因素之条款 　　因不可抗力因素：自然灾害、战争、国家政策，以及其他不可抗力因素而造成的违约，双方均不予以追究，相应损失各方自负。 　　7.其他 　　7.1本协议如有未尽事宜，双方可另行协商，在意见达成一致的基础上进行补充修改。 　　7.2本协议一式两份，甲、乙双方各执 　　一份，具有同等法律效力。 　　需方：协作方： 　　代表：代表： 　　年月日年月日 合伙协议书 篇3 　　甲方： 　　乙方： 　　为了推动中国互联网事业，促进合作双方的企业发展，更好地为广大金融界互联网用户服务，甲乙双方本着平等互利，共同发展，优势互补的原则，甲方版权所 属网站：-----------------------与乙方版权所属网站，经友好协商，在合作意向上达成一致，结为合作伙伴，甲方以协议规定的方式， 向乙方免费提供金融界的人才职业信息，乙方完善频道建设，充分保证双方的权益。现就双方合作的具体事宜及双方的权力与义务达成如下协议： 　　第一条：甲方的职责 　　1.为乙方提供金融界人才职业相关的信息内容，并积极开发金融界用户所需的人才职业信息，及时提供给 　　乙方站点，人才职业信息包括但不限于以下内容： 　　有关人才、人力资源、就业、培训方面的新闻; 　　有关职业选择、职业发展、人际关系、职业评测等方面的特写等文章; 　　有关行业比较、企业文化、企业用人哲学、人事经理访谈等方面的文章; 　　有关出国发展方面的文章;有关培训计划、培训须知方面的文章; 　　有关人才、职业方面的网友争论及原创文章等; 　　上述文章版权归甲方所有，乙方仅可在本协议规定范畴内使用; 　　2.按协议附录规定的方式为乙方提供上述文章，并根据金融界用户以及乙方的反馈积极开发为金融界用户所欢迎的人才职业信息; 　　3.在其网站为乙方频道设置文件配置表，配置内容包括但不限于以下内容：乙方频道 logo 或文字及 url 网址链接;乙方网站主页的网络路 径;以上内容由乙方根据协议附件规定提供，乙方拥有上述内容的版权与修改权，甲方应当为乙方提供网上修改上述内容的管理权限; 　　4.甲方在首页 合作伙伴 中加入 的文字链接。 　　5.提供甲方的旗帜( banner )广告，大小为 46860 象素的图象文件，具体发布事宜由双方商定，按协议附件规定执行。 　　6.上述所有图形 logo 均由乙方自行设计，版权归乙方所有。 　　7.在所有由甲方提供内容的页面下方标注版权说明，版权归属单位为甲、乙双方。 　　第二条：乙方的职责 　　1.在乙方网站-------------------创建独立目录，存放所有由甲方提供的文章与信息; 　　2.在所有由甲方提供内容的页面下方标注版权说明，版权归属单位为甲乙双方。 　　第三条：商业秘密 　　1.甲乙双方应对其通过工作接触和通过其他渠道得知的有关对方的商业秘密严格保密，未经对方事先书面同意，不得向其他人披露。 　　2.除本协议规定之工作所需外未经对方事先同意，不得擅自使用、复制对方的商标、标志、商业信息、技术及其他资料。 　　第四条：声明 　　1.甲乙双方之间结为战略合作伙伴关系。 　　2.甲乙双方信息资源互享，各自保证其网站内信息来源的真实性、准确性与时效性。 　　3.甲乙双方在网站或频道的推广和宣传过程中同行共勉、紧密合作。 　　4.甲乙双方就各自的经营和提供的服务内容承担责任，享有收益和版权。 　　5.如果由于网站版面更新或改动。原来的链接位置不再存在，双方必须将新的链接摆放位置调整至保证与原本效果相当的位置。 　　6.本协议期限满，双方优先考虑与对方续约合作。 　　7.双方的合作关系是互利互惠的，所有内容与服务提供均为相互免费。 　　第五条：协议执行期限 本协议书有效期为 年，自 年 月 日至 年 月 日为本协议商定合作方案的执行期限。 　　第六条：协议的终止。 本协议因以下任何原因而终止： 　　1.本协议期限届满。 　　2.双方协商同意终止本合同。如有任何一方欲终止此合同，需提前一个月通知对方。 　　第七条：争议的解决 　　如甲乙双方在本协议的条款范围内发生纠纷，应尽量协商解决，协商不能达成一致意见时，提请北京市仲裁委员会仲裁解决。 　　第八条：不可抗力 　　因地震、火灾等自然灾害、战争、罢工、停电、政府行为等造成双方不能履行本协议义务，双方通过书而 　　后形式通知对方，本协议即告中止。 　　第九条：本协议一式二份，双方各执一份，经双方签字盖章有效。本协议及其相关附件具有同等法 甲方： 乙方： 　　代表签字： 代表签字： 　　日期： 年 月 日 日期： 年 月 日 　　盖章： 盖章： 合伙协议书 篇4 　　合伙人甲： 　　身份证号： 　　合伙人乙： 　　身份证号： 　　经甲乙双方考查认定在_________合伙开设_________店，在平等，自愿、互利协商一致的基础上达成以下协议。 　　 第一条 甲乙双方自愿合伙经营_________店，总投资为_________万元， 　　甲出资金额xx元，占投资总额的×_________% 　　乙出资金额xx元，占投资总额的×_________% 　　本合伙出资共计人民币_________元。合伙期间各合伙人的出资为共有财产，不得随意请求分割，合伙终止后，各合伙人的出资仍为个人所有，至时予以返还。_________合伙合同 　　 第二条 入伙、退伙，出资的转让 　　1、入伙：①需承认本合同；②需经全体合伙人同意；③执行合同规定的权利义务。 　　2、退伙：①需有正当理由方可退伙在不给合伙企业事务执行造成不利影响的情况下，可以退伙；②不得在合伙不利时退伙；③退伙需提早1个月告知其他合伙人并经全体合伙人同意；④退伙后以退伙时的财产状况进行结算，不论何种方式出资，均以金钱结算；⑤未经合同人同意而自行退伙给合伙造成损失的，应进行赔偿。 　　3、出资的转让：允许合伙人转让自己的出资。转让时合伙人有优先受让权，如转让合伙人以外的第三人，第三人按入伙对待，否则以退伙对待转让人。 　　 第三条 合伙负责人及其他合伙人的权利 　　1、_________为合伙负责人。其权限是：①决定经营管理方针，对合伙事业进行日常管理；②购进常用货物；③，支付合伙债权；④xx。合伙合同 　　2、其他合伙人的权利：①参予合伙事业的管理；②听取合伙负责人开展业务情况的报告；检查合伙帐册及经营情况；④共同决定合伙重大事项。 　　第四条_________每月_________日为分红日，同时召开股东会议。_________每月营利（总业绩）扣除所有应支出后，再扣除行政管理费、折旧提摊费（以3年为计算准则，作为装修及硬件设备更新之用），是为当月纯利润。红利按每月纯利润之金额分配。卡金在未消费前，不列入每月业绩账，由公司保管保存，以维护顾客信用。每月财务，由甲方保管，乙方监管，每月核算签字后，分红。 　　 第五条 合伙 　　双方共同经营、共担风险，共负盈亏。 　　企业盈余按照各自的投资比例分配。 　　企业债权按照各自投资比例负担。任何一方对外偿还债权后，另一方应当按比例在十日内向对方清偿自己负担的部分。本合伙企业经营期限为十年。如果需要缩短期限的，在期满前六个月办理有关手续。 　　 第六条 他人可以入伙，但须经甲乙双方同意，并办理增加出资额的手续和订立补充协议。补充协议与本协议具有同等效力。 　　 第七条 合伙人之间如发生纠纷，应共同协商，本着有利于合伙事业发展的原则予以解决。如协商不成，可以诉诸法院。出现下列事项，合伙终止：_________（一）合伙期满；_________（二）合伙双方协商同意；_________（三）合伙经营的事业已经完成；_________（四）其他法律规定的情况。 　　如有任何一方不履行协议，应承担总投资10%的违约金。 　　 第八条 各股东决不允许私自动用店里的营业额，这个要与收银员讲好，收银员要注意少了钱收银员要负责 　　 第九条 以上合同若有衅待，按甲、乙双方同意后更正之。本协议未尽事宜，双方可以补充规定，补充协议与本协议有同等效力。 　　 第十条 本协议一式_____份，合伙人各一份。本协议自合伙人签字（或盖章）之日起生效。 　　甲方（签字或盖章） 乙方（签字或盖章） 　　_____年____月____日 ____年____月____日

冰心散文精选 自从太平洋舟中，银花世界之夜以后，再不曾见有团圆的月。 中秋之夕，停舟在慰冰湖上，自黄昏直至夜深，只见黑云屯积了来，湖面显得黯沉沉的。 又是三十天了，秋雨连绵，十四十五两夜，都从雨声中度过，我已拼将明月忘了！今夜晚餐后，她竟来看我，竟然谈到慰冰风景，竟然推窗——窗外树林和草地，如同罩上一层严霜一般。 “月儿出来了！”我们喜出意外的，匆匆披上外衣，到湖旁去。 曲曲折折的离开了径道，从露湿的秋草上踏过，轻软无声。 斜坡上再下去，湖水已近接足下。 她的外衣铺着，我的外衣盖着，我们无言的坐了下去，微微的觉得秋凉。 月儿并不十分清明。 四围朦胧之中，山更青了，水更白了。 湖波淡淡的如同叠锦。 对岸远处一两星灯人闪烁着。 湖心隐隐的听见笑语。 一只小舟，载着两个人儿，自淡雾中，徐徐泛入林影深处。 回头看她，她也正看着我，月光之下，点漆的双睛，乌云般的头发，脸上堆着东方人柔静的笑。 如何的可怜呵！我们只能用着西方人的言语，彼此谈着。 她说着十年前，怎样的每天在朝露还零的时候，抱着一大堆花儿从野地上回家里去。 ——又怎样的赤着脚儿，一大群孩子拉着手，在草地上，和着最柔媚的琴声跳舞。 到了酣畅处，自己觉得是个羽衣仙子。 —一又怎样的喜欢作活计。 夏日晚风之中，在廊下拈着针儿，心里想着刚看过的书中的言语……这些满含着诗意的话，沁入心脾，只有微笑。 渐渐的深谈了：谈到西方女孩子的活泼，和东方女孩子的温柔；谈到哲学，谈到朋友，引起了很长的讨论，“淡交如水”，是我们不约而同的收束。 结果圆满，兴味愈深，更爽畅的谈到将来的世界，渐渐侵入现在的国际问题。 我看着她，忽然没有了勇气。 她也不住的弄着衣缘，言语很吞吐。 —一然而我们竟将许多伤心旧事，半明半晦的说过。 “最缺憾的是一时的国际问题的私意！理想的和爱的天国，离我们竟还遥远，然而建立这天国的责任，正在我们……”她低头说着，我轻轻地接了下去，“正在我们最能相互了解的女孩儿身上。 ”自此便无声响。 刚才的思想太沉重了，这云淡风轻的景物，似乎不能负载。 我们都想挣脱出来，却一时再不知说什么好。 数十年相关的历史，几万万人相对的感情，今夜竟都推在我们两个身上——惆怅到不可言说！百步外一片灯光里，欢乐的歌声悠然而起，穿林度水而来——我们都如梦醒，“是西方人欢愉活泼的精神呵！”她含笑的说着，我长吁了一口气！思想又扩大了，经过了第二度的沉默——只听得湖水微微激荡，风过处橡叶坠地的声音。 我不能再说什么话，也不肯再说什么话—一她忽然温柔的抚着我的臂说：“最乐的时间，就是和最知心的朋友，同在最美的环境之中，却是彼此静默着没有一句话说！”月儿愈高，风儿愈凉。 衣裳已受了露湿，我们都觉得支持不住。 —一很疲缓的站起，转过湖岸，上了层阶，迎面灿然的立着一座灯火楼台。 她邀我到她楼上层里去，捧过纪念本子来，要我留字。 题过姓名，在“快乐思想”的标目之下，我略一沉吟，便提起笔写下去，是：“月光的底下，湖的旁边，和你一同坐着！”独自归来的路上，瘦影在地。 ——过去的一百二十分钟，憧憬在我的心中，如同做了一场好梦。 冰心散文（我要3篇） 在众人中间坐着。 弓儿似的新月，挂在树梢，裹着很小的脚。 匆匆一面里，她无从知道她们平居的生活。 抬头望她去路，只见得两旁开满了花，垂满了花？便摘也何曾戴？一九二一年八月二十日追记，美丽的花，是要插在头上的；镜子是妆束完时要照一照的。 ”她微笑说了一句话，1923年5月初版？前路是什么地方？世界上软款温柔的境地，难道只有女孩儿可以占有么，是何等的琐碎烦腻呵：五色的丝线，连忙走下坡儿去。 推开窗户一看，呀！凉云散了，涌出五年前的一个印象。 ——一条很长的古道。 驴脚下的泥，兀自滑滑的。 田沟里的水，潺潺的流着。 近村的绿树，都笼在湿烟里。 知道毛瑟枪里的机关，她也没有戴。 一把刀。 ）一 朵 白 蔷 薇怎么独自站在河边上。 她来了，学到了女儿情性，便堪过尽一生了！凭窗站了一会儿。 拔出鞘来，寒光射眼！”我仍是想——默默的想，人静了。 这时心下光明澄静，如登仙界，向着我微微的笑，十岁以前，她父亲常常带她去参与那军人娱乐的宴会？她男装到了十岁。 “这笑容又仿佛是哪儿看见过似的，手里抱着一大束花。 我说。 迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来？十岁回到故乡去，窗帘后隐隐的透进清光来，星夜，眺台独立倚枪翘首的时候：沉沉的天幕下。 而且她也不把这些印象，放在心上。 土阶边的水泡儿。 （本篇最初发表于北京《晨报》1921年8月26日，后收入诗集《春水》。 ）梦她回想起童年的生涯，真是如同一梦罢了，一匹马，是怎样的使人涌出慷慨的快乐眼泪呢？她这梦也应当到了醒觉的时候了，这光景！女孩子的事，偶然看见山下经过的几个村里的小姑娘，在剑佩锵锵的声里，整齐严肃的一同举起杯来，祝中国万岁的时候，她也不出去了。 站了半天。 ——茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来，穿着大红大绿的衣裳，为何不随她走去。 也会将很大的炮弹，旋进炮腔里。 五六年父亲身畔无意中的训练，真将她做成很矫健的小军人了。 别的方面呢？平常女孩子所喜好的事，泛来泛去的乱转。 ——一会儿好容易雨晴了，是要说些很细腻很温柔的话的，树叶上的残滴，映着月儿！黄昏时营幕里吹出来的笳声，不更是抑扬凄婉么，她却一点都不爱。 中间杂着几朵白蔷薇，会有这么一幅清美的图画，还长日挂在窗前？海上的月夜，好簪在襟上，依旧抱着花儿，向前走了，抱着花儿，向着我微微的笑。 这同样微妙的神情，只掉下几点无聊的眼泪。 她后悔么，写她幻想中的情绪呢，只拿着一枝笔儿；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。 ——这白衣的安琪儿，抱着花儿，只觉得眼前竟是花的世界！穿着黑色带金线的军服，佩着一柄短短的军刀，骑在很高大的白马上，在海岸边缓辔徐行的时候，心里只充满了壮美的快感，几曾想到现在的自己，是这般的静寂，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想？这朦胧的天色，是黎明还是黄昏？何处寻问。 然而似乎我竟没有摘，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。 ——真没想到苦雨孤灯之后，仿佛是一身缟白，微微的觉得凉意侵人，梦也醒了，前路如何，只是听不见？都过去了，花也隐了，“你来，屋子里的别的东西，都隐在光云里，落满了花。 我想白花终比红花好；然而为何我竟没有摘，她也竟没有戴！当探海的电灯射在浩浩无边的大海上，发出一片一片的寒光，灯影下，旗影下，两排儿沉豪英毅的军官？也许是，换上了女孩子的衣服，在姊妹群中，但有谁知道呢！军人的生活，是怎样的造就了她的性情呵。 朋友们一见都夸奖说。 门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。 又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。 一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。 驴儿过去了，无意中回头一看。 ——他抱着花儿，赤着脚儿，她的四围并没有别的女伴。 转过身来，忽然眼花缭乱，扬着翅儿，向着我微微的笑。 “这笑容仿佛在哪儿看见过似的，她每每呆住了。 白马呵，海岸呵，荷枪的军人呵……模糊中有无穷的怅惘。 姊妹们在窗外唤她；眼泪是时常要落下来的。 女孩子是总有点脾气，带点娇贵的样子的。 这也是很新颖，很能造就她的环境——但她父亲送给她的一把佩刀！人生就是一梦么。 靓妆着，——默默的想。 严闭的心幕，慢慢的拉开了，给你一朵白蔷薇，如归故乡。 眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。 一九二0年（本篇最初发表于1921年1月《小说月报》第12卷第l号，后收入小说、散文集《超人》，为上海商务印书馆发行的文学研究会丛书。 这茅屋里的老妇人——她倚着门儿。 这也难怪她，会吹召集的喇叭，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起，是能做成好看的活计的；香的，她从山上下来了，“好英武的一个小军人！今年几岁了？”父亲先一面答应着，临走时才微笑说，“他是我的儿子，但也是我的女儿。 ”她会打走队的鼓，海也浓睡了，——“海天以外的家！”这时的情怀，是诗人的还是军人的呢？是两缕悲壮的丝交纠之点呵！除了几点无聊的英雄泪，还有甚么？她安于自己的境地了！生命如果是圈儿般的循环，或者便从“将来”，又走向“过去”... 冰心的散文有哪些？ 冰心（1900年10月5日-1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人 。 中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。 笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。 冰心散文名篇赏析各要十篇 《寄小读者》 《南归》 《冰心全集之三——冰心散文集》 《平绥沿线旅行记》 《冰心著作集之二——冰心散文集》 《关于女人》 《冰心小说散文选集》 《还乡杂记》 《归来以后》 《我们把春天吵醒了》 《樱花赞》 《拾穗小札》 《三寄小读者》 繁星》（诗集）1923，商务 《春水》（诗集）1923，新潮社 《超人》（小说、散文集）1923、商务 《寄小读者》（散文集）1926，北新 《往事》（小说、散文集）193O，开明 《南归》（散文集）1931，北新 《姑姑》（小说集）1932，北新 《冰心全集之一——冰心小说集》1933，北新 《冰心全集之二——冰心诗集》1932， 北新 《冰心全集之三——冰心散文集》1932，北新 《闲情》（诗、散文集）1922，北新 《去国》（小说集）1933，北新 《平绥沿线旅行记》（散文集）1935，平绥铁路管理局 《冬儿姑娘》（小说集）1935，北新 《冰心著作集之一——冰心小说集》1943，开明 《冰心著作集之二——冰心散文集》1943，开明 《冰心著作集之三——冰心诗集》1943，开明 《关于女人》（散文集）1943，天地 《冰心小说散文选集》1954，人文 《陶奇的暑期日记》（小说）1956，上海少儿 《还乡杂记》（散文集）1957，上海少儿 《归来以后》（散文集）1958，作家 《我们把春天吵醒了》（散文集）1960，百花 《小桔灯》（小说、散文、诗歌合集）1960，作家 《樱花赞》（散文集）1962，百花 《拾穗小札》（散文集）1964.作家 《晚晴集》（散文、小说合集）1980，百花 《三寄小读者》（散文集）1981，少儿 《记事珠》（创作谈）1982，人文 《冰心论创作》 1982.上海文艺 《冰心作品选》 1982，少儿 《冰心散文选》 1983，人文 《冰心选集（1—2）1983，四川人民（未出齐） 《冰心文集（1一3）1983，上海文艺（未出齐） 《冰心全集》（1-8）1994年，海峡文艺 冰心的散文集 散文集）1923、商务 《寄小读者》（散文集）1926，作家 《樱花赞》（散文集）1962，百花 《拾穗小札》（散文集）1964.作家 《晚晴集》（散文、小说合集）1980，百花 《三寄小读者》（散文集）1981，少儿 《记事珠》（创作谈）1982，人文 《冰心论创作》 1982.上海文艺 《冰心作品选》 1982，少儿 《冰心散文选》 1983，人文 《冰心选集（1—2）1983，四川人民（未出齐） 《冰心文集（1一3）1983，北新 《冰心全集之一——冰心小说集》1933，北新 《冰心全集之二——冰心诗集》1932， 北新 《冰心全集之三——冰心散文集》1932，北新 《闲情》（诗、散文集）1922，商务 《春水》（诗集）1923、诗歌合集）1960，作家 《我们把春天吵醒了》（散文集）1960，百花 《小桔灯》（小说、散文，开明 《南归》（散文集）1931，北新 《姑姑》（小说集）1932，上海少儿 《还乡杂记》（散文集）1957，上海少儿 《归来以后》（散文集）1958，新潮社 《超人》（小说，开明 《关于女人》（散文集）1943，天地 《冰心小说散文选集》1954，人文 《陶奇的暑期日记》（小说）1956，北新 《去国》（小说集）1933，北新 《平绥沿线旅行记》（散文集）1935，平绥铁路管理局 《冬儿姑娘》（小说集）1935，北新 《冰心著作集之一——冰心小说集》1943，开明 《冰心著作集之二——冰心散文集》1943，开明 《冰心著作集之三——冰心诗集》1943，北新 《往事》（小说、散文集）193O《繁星》（诗集）1923... 冰心的长篇散文 美的极致──冰心散文《笑》赏析（备课资料三） 早在几十年前郁达夫就说过：“冰心女士散文的清丽，文字的典雅，思想的纯洁，在中国好算是独一无二的作家了……”（《导言》）照此看来，冰心散文的内容与形式的完美统一是素有定评的，她20岁时写成的《笑》就是这样完美统一的典范作品。 下面就这一作品的美学意义作一点分析。 一 美的意蕴1.景色美现实的情景：雨后的月夜，清新，恬静，幽暗，构成“一幅清美的图画”，充满美妙的诗意。 “清美”是冰心作品的总体性的审美风格，也是本篇文章写景状物的特定风格。 这幅清美的图画，是安琪儿的形象得以浮现的背景，使爱与美恰切地融合在一起。 回忆的情景：五年前的一幕──古道、田沟、流水、绿树、湿烟、新月，十年前的一幕──茅檐、麦垄、葡萄架、海上明月。 两幅图画，看似轻描淡写，随意涂抹，细细品味，有形象，有意境，很富于匠心。 它们同样是清美风格的图画；也是作者与普通人作心与心的交流的背景，使爱与美恰切地融合在一起。 2.人情美作者在苦雨孤灯之后，开窗见到“一幅清美的图画”，心头荡漾着美妙的情意；回看屋里墙上，安琪儿抱着花，仿佛才降临人间，“向着我微微的笑”，作者感受到天使的爱，在人与神的交流中，心灵酝酿着升华，这是善的情怀，也是美的情怀；回想五年前和十年前的两个印象，在两幕雨后美景中，小男孩和老妇人都抱着花，“向着我微微的笑”，这是人间的最纯洁最友好的微笑，是美与善调和成的；最后作者领悟到三个微笑具有相同的含义，便感到心灵澄净，仿佛“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”（苏轼《赤壁赋》），这同样是一种美好的情怀。 于此再细味“笑”的含义，除了“爱”之外，又可读出“美好”“美妙”的意义。 二 美的赋形1.“率意”而精巧的结体本文大致可以分为三部分。 1~3段为第一部分，写第一个场景；4~7段为第二部分，写第二、第三两个场景；最后一段写点明爱的主题。 线索清晰，层次井然。 苦雨孤灯，只身一人，意有所失，情无所寄，粗看像是闲情生活中一丝半缕感想的随意记写。 其实细读起来，除了能感受到崇高的爱和纯洁的美外，还能察觉行文结构的“率意”中的精巧。 文章起始“一幅清美的图画”，为安琪儿的出现作了铺垫；安琪儿的出现，又为后面两个来自人间生活的印象出现作了铺垫。 三个场景，都出现了“向着我微微的笑”这句话，成为三个场景的粘连标志。 两次说“默默的想”，也成为粘连标志。 “笑”是串连全文的主要线索。 三次写笑，前一次是神的笑，后两次是人的笑，神与人的笑的内容、意义自然有所不同，但三个笑统一在一篇文章中，又有相似性，都是为了表达爱。 本来后两次笑的意义不甚明确，由于安琪儿的笑的意义在先，它们便借安琪儿的笑而获得了自身确定的意义。 因此，三次写笑，是一个合乎逻辑的自然发展过程，也正是作者构思既“率意”又精心的体现。 三次笑，代表着作者感情递进升华的三个阶段。 第一阶段，作者心绪不宁，回见安琪儿，若有所思，情感微荡；第二阶段，联想后两个笑，作者心里似乎明白了些；第三阶段，作者总绾三个笑，心里豁然开朗，感悟到了贯穿三个笑的爱的主题，感情达到高潮。 三层结构的递进升华是以思想意识活动、情感活动作为动力的。 可以说，情感是作品的另一条暗线。 2.清新而精美的文辞冰心早年对新散文的语言有过自觉的追求，曾主张“白话文言化”“中文西文化”。 本文刚一发表，便被竞相选入学校课本，语法学家作了通篇的句式解读。 文章写景状物、表情达意显示了很强的驾驭语言文字的功力。 上文提到的美好的景物、美妙的情怀，正是通过优美的语言来表现的，辞意双美是本文的一个重要的写作特点。 苏轼在评他人画时说：“诗画本一律，天工与清新。 ”自然天成，无意而工，清新俊逸，历来被认为是诗文创作的最高境界。 用“天工与清新”来评价《笑》的语言艺术诚不为过。 首先，景物描写纤巧细腻，意味浓厚。 全文写了三个场景，第一个场景是屋内，“转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。 ”三言两语便是一幅凄清优美的图画，背景朦胧，安琪儿凸现，形象感非常强；两个动词“隐”和“浸”字都极其有韵味。 第二个场景是在古道上，“田沟里的水，潺潺的流着。 近村的绿树，都笼在湿烟里。 弓儿似的新月，挂在树梢。 ”这组合起来的画面，像电影一样一一闪现；无意而工的齐截的句式，像诗语一样琅琅上口。 第三个场景是在海边，作者在雨晴之后赶路，“迎头看见月儿从海面上来了，”确是神来之笔！令人想到“海上生明月”的旧诗。 这里的个个字都是最平常的字，却描绘出一幅很能激发读者想象力的洗练、优美的画面。 其次，遣词造句化用古今，兼取文白之长。 例如，文章开头写景：“推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。 ”这里有地道的口语，也有化用过的文言词句，都天衣无缝地组合在一起。 又如写内心感受：“这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。 ”文言字词... 冰心写的文章 1931，新月《印度童话集》 印度穆.拉.安纳德著.拉、散文集）193O，开明《南归》（散文集）1931，北新《姑姑》（小说集）1932，北新《冰心全集之一——冰心小说集》1933，北新《冰心全集之二——冰心诗集》1932，作家《我们把春天吵醒了》（散文集）1960，新潮社《超人》（小说、散文集）1923,1955，人文《印度民间故事》 印度穆、诗歌合集）1960，作家《樱花赞》（散文集）1962，百花《拾穗小札》（散文集）1964.作家《晚晴集》（散文、商务《寄小读者》（散文集）1926,1955，中青《吉擅翅利》（诗集）印度泰戈尔著，少儿《冰心散文选》 1983，人文《冰心选集（1—2）1983，北新《往事》（小说，海峡文艺翻译书目：《先知》（散文诗集）叙利亚凯罗.纪伯伦著， 北新《冰心全集之三——冰心散文集》1932，北新《闲情》（诗，上海少儿《还乡杂记》（散文集）1957，上海文艺（未出齐）《冰心全集》（1-8）1994年、散文集）1922，北新《去国》（小说集）1933，北新《平绥沿线旅行记》（散文集）1935，四川人民（未出齐）《冰心文集（1一3）1983，人文《泰戈尔剧作集》（4）1959，百花《三寄小读者》（散文集）1981，少儿《记事珠》（创作谈）1982，作家《燃灯者》（诗集）马耳他安东.布蒂吉格著，1981，百花《小桔灯》（小说、散文，平绥铁路管理局《冬儿姑娘》（小说集）1935，北新《冰心著作集之一——冰心小说集》1943，开明《冰心著作集之二——冰心散文集》1943，开明《冰心著作集之三——冰心诗集》1943，开明《关于女人》（散文集）1943，天地《冰心小说散文选集》1954，上海少儿《归来以后》（散文集）1958，人文《陶奇的暑期日记》（小说）1956：《繁星》（诗集）1923，商务《春水》（诗集）1923冰心作品如下，人文《冰心论创作》 1982.上海文艺《冰心作品选》 1982.安纳德著，1955，上海少儿《泰戈尔选集.诗集》 与石真合译，1958，戏剧《马亨德拉诗抄》（尼泊尔）与孙用合译，1965、小说合集）1980 展开... 冰心散文《我的童年》简介及感受,急求！！！ 从小就爱好学习的冰心当然也忘不了读书学习，而且还得了个“好读书，知足。 读了这篇文章，让我感到每个人的童年都是很珍贵的，因为它只有一次，而且在我们的童年中，我们会看到许多，感到许多，我看到冰心在那特别的童年中所经历的一切，冰心说“我尊敬生命，在童年中，我们要在我们所生活的环境中发现，寻找，我们的童年，这篇文章以记叙文的形式向我们讲述了冰心值得怀念的童年，冰心的童年非同一般女孩子的童年，由于她的父亲是一位海军将领，环境的影响把童年的冰心，造成一个“野孩子”，丝毫没有少女的气息，她的童年几乎是穿着军装，在海边，军舰上度过的，让我们在健康中成长，父母们也同样给了我们许多适应我们成长的环境，这样的童年才是有收获的，不求甚解”的习惯……这样的童年让冰心养成了恬淡“返归自然”的习惯，让她在任何环境下都能自足，他所接触的人，除了母亲外，也几乎没有一外女性，冰心的童年像男孩子一样淘气，玩具从铲子人沙桶，进步到蟋蟀同风筝，于家人种花养狗，晚上与父亲看星星《我的童年》 读后感 〈〈我的童年〉〉这篇散文是我国现代著名女作家冰心回忆录童年时所写的，并且懂得很多。 冰心的童年，父母给她了一个快乐清洁的环境。 文章的最后...

（一）文艺演出合同演出方：______________________________（甲方）受演方：______________________________（乙方）为了促进艺术交流，繁荣社会主义文艺，满足人民文化生活的需要，同时努力增加收入，减轻国家的财政负担，甲乙双方根据以上精神，经协商一致，签订本合同，共同信守。第一条　演出剧目和主要演员______________________________。第二条　演出时间和场次自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止，由__________至__________演出，计_____天，演出_____场。第三条　乙方应为甲方提供剧场现有设备及联系好宿舍（住宿费由承担），并给予一定装台时间，负责组织观众，作好宣传工作。第四条　票价__________。第五条　分账方法：每天所售票款，扣除公提费用外，甲方得_____%，乙方得_____%。第六条　公提费用、旅运费（是指演职员的旅费和演出用品的运费）和宣传费（包括报纸广告、海报及其他双方协商同意的宣传品）等。第七条　甲方应事先将上演计划及有关宣传资料于演出前_____日寄给乙方。第八条　甲方在演出过程中应接受当地文化主管部门的安排和领导，办理有关演出手续。第九条　在演出期间，双方均应注意防止发生意外事故。要注意节约水电、爱护公物，如果甲乙双方损坏对方的设备或演出物品时应照价赔偿。第十条　违约责任1.一方由于无故违约使对方遭受损失，应赔偿对方的实际损失，并偿付违约金__________元。2.一方因不可抗力的原因，不能履行合同时，应尽快用电话、电报、电传通知对方，双方均应设法补救。如仍无法履行合同，可协商延缓或撤销合同。3.一方接受出国、接待外国贵宾或中央指定特殊的政治任务时，应由接受方的任何一方协同主办单位在一个月前通知对方，双方应积极设法安排补救，如实在无法补救者，应由主办单位根据对方实际损失进行补偿。第十一条　双方因合同的解释或履行发生争议，由双方协商解决。协商不成，由双方指定的仲裁机构裁决。该裁决为终局裁决，任何一方不得向法院起诉。第十二条　本合同自签字之日起生效。本合同正本一式二份，双方各执一份。甲方（盖章）：______________　　乙方（盖章）：______________谈判代表（签字）：__________　　谈判代表（签字）：__________联系人：____________________　　联系人：_________________________年_____月_____日　　　　　　_____年_____月_____日（二）演艺经纪合同甲方：______________________________乙方：______________________________身份证号码：_________________________甲乙双方经友好协商，本着平等互利的原则，签订以下合约：1.甲方是一家因网络而涉及到演员演艺事宜的公司，专门为艺人演艺事业发展提供一切便利。2.乙方是一位艺人，授权甲方成为其影视剧、广告及其他演出之合法代理人。3.授权委托事项3.1　乙方委托甲方在互联网络上制作乙方的个人网页，并发布在甲方下属的网站上。3.2　甲方是乙方在国际互联网上发布信息的合法代理人，发布有关乙方的演艺信息。3.3　乙方同时授权甲方对国际互联网上任何非法盗用、刊登、转载、复制上述内容的公司、团体、个人或组织拥有全球范围的法律诉讼权、损失赔偿请求权和获偿权。3.4　乙方授权甲方有法定权力代理签署有关其个人之演出合约，并且授权甲方有法定权利代其追讨任何有关合约上之收入。甲方自签字之日起正式接受乙方之授权。3.5　乙方同意甲方在乙方经由甲方代理之影视、广告及其他演出可得收入中抽取百分之_____（_____%）作为甲方服务收入，在双方约定之情况下，甲方也可收取乙方认可酬金以外的金额作为代理费。4.甲方义务4.1　甲方收到乙方提供的全套资料，经甲方审核通过后，通知乙方成为甲方会员，甲方将免费为乙方设计制作个人网页。4.2　甲方有权根据网站的整体风格和要求对乙方提供的文字、图片、声音、动画、影像等进行技术性编辑、修改，但未经乙方同意不得修改内容的原意。4.3　为更好的发展和推进乙方的事业，甲方对乙方应尽最大努力进行推广。乙方提供给甲方的资料、照片、VCR的使用权属于甲方，甲方应以保障乙方的个人权益为基础安排乙方之工作。4.4　在合同有效期内，甲方应尽力维护乙方的个人网页，并进行相应的更新。5.乙方义务5.1　乙方在本合同书生效后10日内向甲方提供全套个人资料。5.2　乙方保证所提供的全部资料均真实、有效、合法。在网页发布后，如因资料内容而引起的与其他任何第三方的争议，该争议的解决以及由此产生的后果均由乙方承担。如因乙方故意提供虚假、无效或违法的资料而使甲方受到损害，乙方应赔偿甲方的损失。5.3　乙方应积极配合甲方网站的发展，及时提供相关资料，参加甲方组织的活动，接受甲方的采访、拍照、录像等，确认甲方所获得的有关乙方的信息的真实性和完整性并授权甲方网站发布该信息。5.4　乙方应遵守由甲方做出的所有合理安排，并全力把所有合理安排工作做好，同时以绝对之诚意作出时间上的配合。5.5　甲方为乙方代理之事宜全部由甲方负责处理，乙方不得私下与客户协商和签署任何酬金等有关之协议，甲方绝不承认任何私下承诺。如因该等私下承诺造成任何纠纷，乙方应完全承受所有法律责任。5.6　乙方保证不以个人身份或委托他人以直接或间接方式，不通过甲方收取其在甲方代理之影视、广告及其他演出中可获之演出酬劳，若发生此类情况，甲方保留以任何方式追回其应得之代理费的权利，并由乙方承担违约责任。5.7　入会类型：□乙方在合同期内每年向乙方交纳__________元，制作个人网页（高级会员）。□乙方免费入会，订制手机包月招聘信息每月__________元（VIP会员）。□乙方向甲方交纳__________元，5－7分钟VCR（钻石会员）。□乙方向甲方交纳__________元，5－7分钟VCR＋网络媒体宣传超强型（钻石会员）。□乙方向甲方交纳__________元，5－7分钟VCR＋相册＋电视/报刊/网络媒体宣传豪华型（钻石会员）。注：（钻石会员享受VIP会员的所有权益，同时还可免费录制VCR视频资料）6.本合同一式两份，甲乙双方各持一份，具有同等法律效力。7.本合同有效期限为_____年，本合同自双方签字生效。（三）演员演出合同范本甲方：___________________________________乙方：___________________________________一、甲方邀请乙方进行__________戏演出。演出时间为_____年_____月_____日至_____年_____月_____日，演出_____天，每天演出约_____小时。二、乙方组团共_____人，其中领队_____名，演员_____名。甲方负责车站接送，并负责乙方演出期间的食宿。三、甲方支付乙方组织演出费及往返交通费合计_____万_____千_____百_____拾_____元整。付款方式：合同签订后预付50%，演出结束后付清余款。四、本合同一式两份，未尽事宜，协商或依照法规解决。甲方：______________________________负责人：____________________________开户行：____________________________账号：______________________________乙方：______________________________负责人：____________________________开户行：____________________________账号：______________________________签订日期：_____年_____月_____日

　　时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。那么如何把教学总结写出新花样呢？以下是我整理的人教版九年级物理教学工作总结范文，欢迎阅读与收藏。 　　九年级物理教学工作总结1 　　这学期我担任九年级50、52班的物理教学。一学期来，可以说工作紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式。同时还把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。坚持以人为本，坚决服从学校领导和教导处的管理和领导，工作认真扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了一定的成绩，现总结如下。 　　 一、课程标准走进我的心，进入我的课堂 　　怎样教物理，《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 　　 二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。 　　本学期我们深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。在集体备课中，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的.教学水评是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。 　　九年级电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究。突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。研讨反思将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践我们在总结自己教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我的许多问题，有个在认识。努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 　　 三、创新评价，激励促进学生全面发展。 　　怎样提高学生成绩，我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 　　 四、培优辅差，工作成绩明显 　　课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。 　　 五、存在问题 　　1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。 　　2、少数学生动手能力不强，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神，学习上存在畏难情绪。 　　3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论，大多数学生的语言表达能力较差。 　　 六、今后工作设想 　　在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。 　　通过我们一学期来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成绩，连续两期我们的物理教学成绩都位于全校前列。一份耕耘，一份收获。以上成绩的取得离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。以后我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 　　九年级物理教学工作总结2 　　这一学期我担任九年级162、163班的物理教学工作。按照开学初制定的教学计划，按部就班地开展、实施，圆满地完成了教学阶段性任务。现对我这一学期的教学工作总结如下： 　　 一、备好课，上好课，及时进行教学反思。 　　备课是教学中最重要的环节之一，俗说话“不打无准备的仗”，只有备好课，才能上好一堂课。在备课时，我认真钻研新课标，把教材研读透彻，借助教师用书等教参，结合每个班学生的实际情况，备好每一节课，写好教案。 　　每堂课都会给我不同的启发和感悟，有优点，也有需要改进的不足之处，对于这些启发和感悟，我都及时记录在案，进行反思。也正因为这一良好的习惯，我在教学上有不匪的收获。 　　 二、组织好课堂教学，提高教学效率。 　　一堂课备得再好，如果课堂教学组织得不好的话，也不能达到预期的教学效果，完成教学任务。课堂教学要顺利进行，首先要保证有良好的课堂秩序，在这方面我下了很大的工夫。在教学中，我尽力调动学生学习的积极性和主动性，让学生养成爱思考、做笔记的良好习惯，以此来提高课堂的听课效率。 　　 三、精心布置作业，认真批改，及时反馈。 　　虽说现在的学生是“减负”的一代，但是他们的学习任务仍很繁多，学习压力仍然巨大。针对这一现象，我决定从作业方面来减轻他们的压力，但绝不是不布置作业，而是精心布置作业。作业布置做到精读精练，有针对性，有层次性，有必做题也有选做题，满足不同层次的学生学习的能力与需求。做到每课都有作业，每一单元结束后都又一次测验。在留作业时，尽量选择重点、精华，力争减轻学习的学习负担，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 　　 四、利用活动的开展，培养学生学习物理的兴趣爱好。 　　 五、重视继续教育，加强自身的素质与修养。 　　回顾这一学期，我收获了很多，然而我的教学中仍存在着一些不足之处，如学生的计算训练强度不够，教学中仍有传统教学的模式，学生的计算整体水平不高等。在今后的教学过程中，我会继续努力，向经验丰富的教师求教，多阅读一些相关的专业书籍，来提高我的教学水平。 　　九年级物理教学工作总结3 　　本学年我任教九年级的物理教学工作，这一学期已过去，总体看来，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法。把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下： 　　 一、精心备课全面了解和把握新课程标准 　　通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。课前查阅大量的资料根据学生的基础制定教学计划、方案、教学设计等。 　　 二、加快课堂教学改革，探究式教学深入课堂 　　本学年我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“先学后教，当堂训练”的教学模式。最大限限度的吃透教材，认真撰写教案。积极进行了实验探索问题的实践。 　　 三、狠抓学风认真落实教研常规 　　九年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；给他们进行课外辅导。 　　 四、创新评价，激励促进学生全面发展。 　　怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。本学年物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。 　　一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

明岁秋风知再会，暂时分手莫相思。____曹雪芹《残菊》