描写方法的作用

五种描写方法的作用：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。分别包括肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。1、肖像描写（外貌描写）：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。 2、动作描写（行动描写）：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。例如：他迈着步子，踏步向前进。 3、语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。例如：他诚恳地说：“对不起，老师，我错了。” 4、心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如：他心想，如果我有了理想，那就可以为此奋斗了！ 5、神态描写：与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。神态描写也叫表情描写。

人物描写的五种方法是什么，有哪些作用？本文中，我整理了相关内容，快来看看吧！ 人物五种描写的作用 外貌描写：是表现人物的生活和身体状况。 动作描写：是表现人物当时的心理情感，塑造人物形象，推动故事情节。 语言描写：是塑造人物形象，表达人物的思想情感和心理活动。 神态描写：是表现人物当时的心理或情感的变化。 心理描写：是塑造人物性格特点或精神品质，表现人物当时的心情变化。 五种人物描写 1.肖像描写：也叫外貌描写，通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。 2.动作描写：也叫行动描写，是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。例如：他迈着步子，踏步向前进。 3.语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。例如：他诚恳地说，对不起，老师，我错了。 4.心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如：他心想，如果我有了理想，那就可以为此奋斗了！ 5.神态描写：与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。神态描写也叫表情描写。

人物描写包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。通过对人物进行深入细致的描写能够表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。 人物描写的方法及作用 1.肖像描写（外貌描写）：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。 2.动作描写（行动描写）：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。例如：他迈着步子，踏步向前进。 3.语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。例如：他诚恳地说：“对不起，老师，我错了。” 4.心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如：他心想，如果我有了理想，那就可以为此奋斗了！ 5.神态描写：与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。神态描写也叫表情描写。 人物描写的句子 1.肖像描写：爷爷今年七十多岁，背微有些驼，褪了色的蓝衣服，古铜色的便裤，脚上一双洗的发白的黑布鞋。脸上总带着笑容，笑得那么真挚，那么慈祥。在我眼里，那种笑只有爷爷才有。 2.动作描写：刘姥姥到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚，指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。 3.语言描写：老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。 4.心理描写：考试时间只有十分钟了，我还有两个大题没做呢?我的心激烈的跳动起来!慌忙拿起笔演算了起来，可怎么也得不出答案，手心都冒汗了，笔也不那么听使唤。我想，这次考试算完了! 5.神态描写：那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。

1、人物描写的六种方法：概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写。描写方法：是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。 2、人物描写的运用很普遍，人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。人物描写应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现“人物”，让读者如见其人，如闻其声。 3、要写好人物，就必须注重观察。在现实生活中，我们每天都要和许许多多的人交往：在家庭中，有父母和其他亲人；在学校，有老师和同学；在大街上，遇到的人就更多。我们都要仔细观察他们外部情态的特征性表现，进而深入他们的内心，了解他们的思想性格，学习长处，获取启示。 4、要把观察到的结果，得到的体会，记录下来以此激励自己。感染他人，就需要在文章中再现人物的音容笑貌、言谈举止。文章要反映社会生活，而社会生活的中心是人，可以这样说，生活就是各种各样人物的活动。

一、正面描写：直接描写人物外貌、语言、心理和行动。 1）肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。 2）行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位。） 3）语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。 4）心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。 二、侧面描写：从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物。 1）环境描写 A、自然环境描写：衬托人物心情；点明时令、地点；表现人物关系；表现人物性格。 B、社会环境描写：从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。 2）周围人物的反应、评价等。 三、细节描写：抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。写人则如见其人，写景则如临其境。 此外还有： 细描：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂抹。 白描：以质朴的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象。 静态描写：平面地、静止地对人物或景物进行描写。 动态描写：以动写静，或把物用拟人化的手法进行描写。

常见的写作手法有：抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志细描、铺垫悬念、正侧面结合、比喻象征、借古讽今、烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情、以小见大、先扬后抑、欲扬先抑等等。(1)拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 (2)比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 (3)夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 (4)象征手法(托物言志)：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了„„的情感，增强了文章的表现力。 (5)对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 (6)衬托(侧面烘托)手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”;以次衬主。 (7)讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 (8)欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 (9)前后照应(首尾呼应)：使情节完整、结构严谨、中心突出。 （10）联想：由一事物想到另一事物的心理过程。丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。 （11）想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。 作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。 （12）借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。 作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。

描写是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。 按内容来分，描写有人物描写和景物描写两种。 人物描写的方法主要有六种，即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写 、心理描写、细节描写； 景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。

常见的写作手法有悬念、照应、联想、想象、动静结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、铺垫悬念、比喻象征、借古讽今、承上启下、开门见山、烘托、渲染、动静相衬、实写虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情等。1 写作手法有什么 写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等。 表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。 写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比等。 像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民，采用的是象征的写作方法。 在现代文阅读的题目中，常常有一些概念分不清，从而导致答题错误。特别是当题目问表达方式、写作方法和修辞手法时，经常是问此答彼，怎样区别它们呢？ 记叙文主要以记叙和描写为主，其中兼有说明、抒情和议论；说明文主要以说明为主，也有叙述、议论甚至描写；议论文以议论为主，兼有记叙、说明或是抒情。 修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。 总之，表达方式是就文章的写作内容而言，写作方法（表现手法）是就文学作品写作的具体技法而言，而修辞手法是就语言修辞效果而言。因为角度不同，说法也就有一定差异，对此，应注意区分。 1 常用的写作手法及作用 (1)拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 (2)比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 (3)夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 (4)象征手法(托物言志)：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了„„的情感，增强了文章的表现力。 (5)对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 (6)衬托(侧面烘托)手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”;以次衬主。 (7)讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 (8)欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 (9)前后照应(首尾呼应)：使情节完整、结构严谨、中心突出。

表达方式是在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。有记叙、描写、抒情、议论、说明五种形式。 表达方式有哪些 1.记叙：记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，作用也比较多。 2.描写：描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来（包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、细节描写、环境描写等），再现给读者的一种表达方式。 3.抒情：抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。 4.议论：议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩。 5.说明：说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，有的是抽象的道理。 表达方式的作用 ·记叙的作用：1。介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系；2。交待事物发生的时间、地点及其发展过程；3。概括事实事例，为文章的议论提供依据；4。联系故事情节、过滤转换上下文的意思。 ·描写的作用：1。塑造人物，表现主题；2。渲染气氛，烘托事物；3。明示、暗点主题。 ·抒情的作用：1。使被叙写对象的思想品格得到升华、深化；2。沟通作者，人物、读者之间的感情；3。抒情又常常在文章结构上起着粘连、过渡的作用。 ·议论的作用：1。增强文章表达效果；2。明确文章主题，揭示蕴含的思想意义；3。贯通文脉紧凑篇章结构。 ·说明的作用：1。恰当地运用说明方法，使说明对象更具体、更生动；2。让读者更明白，增强说服力；3。增强读者的阅读兴趣。

文学作品的表达技巧有三个层面的内容： ⑴、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等； ⑵、表达方式及表现手法：记叙、议论、描写、抒情. 表达方式：诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现,我们要了解一些常见的艺术手法.诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式,这其中描写、抒情是考查的重点.抒情可分为直接抒情(直抒胸臆)；间接抒情（借景抒情、托物言志,情景交融）.描写：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等. 表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想等. ⑶、篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等.

描写人物可以通过外貌描写、心理描写、语言描写、行动描写、细节描写等，具体作用如下，赶快来了解一下吧！ 描写人物的方法及其作用 ①外貌描写：包括人物的容貌、身材、表情、衣着、姿态等的描写。 作用：刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化等。 ②心理描写：对人物的心理活动(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)或思想变化进行具体刻画。 作用：细腻真实地突出了人物的思想，反映人物的性格、特点。 ③语言描写：包括对话描写、独白描写等。作用：表现人物性格，同时也能反映人物的内心活动，显示人物的身份、地位，间接地表现其它人物和景物，交代事情原委、推动或预示故事情节的发展，展示作品的时代背景，揭示作品的主题思想等。 ④行动描写：对人物在典型环境中的典型动作的描写。作用：刻画人物性格。 ⑤细节描写：更细腻地展示人物某一特征。如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等。 作用：刻画人物性格，使形象栩栩如生，深化主题，推动情节的发展，营造一种氛围，渲染时代气氛、地方特色。 正面描写和侧面描写：正面描写不借助于人和媒介物的烘托，直接刻画。侧面描写借助于对媒介物的描写，来烘托所要描写的人或物。 人物描写的作用 主要人物形象的作用： 分析主要人物形象的作用，主要是分析人物形象的社会意义：首先要结合情节分析人物形象的典型性，然后结合社会现实分析人物形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示等。 次要人物形象的作用： 次要人物即陪衬人物或线索人物，它的作用一般从以下几个角度考虑：(1)为主要人物服务，对主要人物起衬托作用；(2)揭示或凸显主旨；(3)若是线索人物，自然是贯串全文的线索。 物象的作用： 如果小说中引入特别重要的物件，其基本作用不外乎突出人物性格、揭示深化主题等。有时反复出现，串起相关情节，从而成为文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用。

关于人物描写的方法汇总如下1、肖像描写通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系。总之,外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种部分主次,从头写到脚、千人一貌的写法。2、语言描写对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言,见其人”的作用。3、动作描写通过人物的行动、动作,来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作,往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。4、心理描写心理是指人物内心的活动,是无声的语言。人物内心世界,指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中,恰当地描写人物心理,可以更有效地刻画人物,突出中心思想。

人物描写1.肖像描写：分为外貌描写和神态描写.外貌描写：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写,来揭示人物性格的一种描写方法.　神态描写：是与外貌描写有区别的,神态描写是对人的面部表情进行刻画,可以突出人物的性格特征.2.动作描写：是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法.　　3.语言描写：是通过人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现刻画人物性格的一种描写方法.4.心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等）,挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法.环境描写1.自然环境描写 　　是对人物活动的地点、季节、气候、时间,以及场景的描写.它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用 ,写出了人内心的喜怒哀乐和对人们美好,温馨生活的向往.2.社会环境描写 　　一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写.写出当时社会的不同背景,为下文人物性格描写铺下铺垫.　　也可分为风景描写、静态物与动态物体的描写按叙述人的表现手法分类1.正面描写（直接描写）,是对人或环境的直接描述 　　2.侧面描写（间接描写）,通过对其他人或环境的描写,从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果 　　3.场面描写,是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写,反映出社会的面貌和生活的各种侧面,反映出宏观的自然现象.可分为动景、静景描写.　　4.细节描写,是指对表现人物和情节发展有特殊作用,包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写.

它分为细描与白描、静态描写与动态描写、正面描写与侧面描写、虚写与实写、人物描写、环境描写、物体描写、细节描写、渲染与烘托、欲扬先抑、联想和想象等。有多种不同的分法、描写按内容分，有人物描写、环境描写；按特征又可分为白描、细描、衬托、烘托、渲染、对比、情景交融等等。按叙述分可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。描写手法主要分正面描写和侧面描写。正面描写：直接描写人物外貌、语言、心理和行动。1）肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。2）动作描写（行动描写）：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位）。3）语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。4）心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。5）神态描写：是对人物面部表情的描写，可以侧面表现人物的心理，从而突出人物性格。

描写是文学创作中的基本写作手法之一，就是用生动形象的语言把人物、事件和环境等作出具体的描绘和刻画。描写方法从不同的角度有不同的分类，按照内容分为人物描写和环境描写；按照叙述分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。人物描写：描写人物时可以通过外貌、动作、语言、心理、神态等方面来进行描写和刻画。环境描写：描写环境一般分为自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写是对人物活动的地点、季节、气候、时间以及场景的描写，有烘托人物心情，渲染气氛，点名中心等作用；社会描写一般是对社会背景、时代气氛、地域风貌等的描写，一般用于为下文设下铺垫。正面描写也叫直接描写，是对人或环境直接进行描述；侧面描写则是通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写的人物和背景；场面描写可以分为动景和静景描写，一般是对很多人参加的大型社会活动或是生活场景进行描写；细节描写则是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些小细节的细致描写。

小学语文描写方法有哪些及作用一、正面描写：　　直接描写人物外貌、语言、心理和行动。　　1)肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。　　2)行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。(在人物描写中有重要地位。)　　3)语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。　　4)心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。　　二、侧面描写：　　从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物。　　1)环境描写　　A、自然环境描写：衬托人物心情;点明时令、地点;表现人物关系;表现人物性格。　　B、社会环境描写：从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等;从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。　　2)周围人物的反应、评价等。　　小学语文的描写方法　　人物描写：　　1.外貌描写(肖像描写)，对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。　　2.行动描写(动作描写)，是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。　　3.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。　　4.心理描写，是通过剖析人物的心里活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等)，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。　　环境描写：　　1.自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用　　2.社会环境描写，一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。　　另外，根据叙述人的表现手法，又可以将描写(包括人物描写和环境描写)分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。　　1.正面描写(直接描写)，是对人或环境的直接描述　　2.侧面描写(间接描写)，通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果　　3.场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。　　4.细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小换届的细致描写。　　三、细节描写：　　抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。写人则如见其人，写景则如临其境。

描写方法：是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。 按内容来分，描写有人物描写和景物描写两种。人物描写的方法主要有六种，即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写 、心理描写、细节描写；景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。 按特征分类有：1白描，所谓“白描”是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法，鲁迅 先生非常善于使用白描手法，如《藤野先生》中关于藤野先生的一段介绍：“其时进来的是 一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了 缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：‘我就是叫作藤野严九郎的……。"”语言 简洁，印象深刻。 2、细描，细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔，如阿累的《一 面》写鲁迅就比鲁迅写藤野又细一些：“他的面孔黄黑带白，瘦得教人担心，好象大病新愈 的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一 根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体‘一字"。”? 新风霞的《傻二哥》则写得更细腻，把一个卖药糖的劳动者“傻灵傻灵”的特征刻画得淋漓 尽致，从他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的准备、吆喝的声调、吆喝的内容到他对顾客和 邻里穷哥们儿的态度都细细写来，写出了一个活生生的善良、勤快、乐观，穷而有志的年轻 人的性格和形象。3、衬托 ，衬托是指在写人记事的过程中，为了突出主要对象用另外的人或物来陪衬或烘托的手法。人 们 常说：“红花虽好，还需绿叶扶持”就是这个意思。衬托可以从正面衬托，也可以从反面衬 托，可以以景物来衬托人，也可以人衬托人，还可以物来衬托人，但这些都要根据表达内容 的需要来使用。鲁迅是很擅长衬托笔法的文学大家，他的《在酒楼上》正衬、反衬都写得极 好，同学们可以反复阅读。这里摘出两段，请大家欣赏：? “窗外只有渍痕班驳的墙壁，贴着枯死的莓苔；上面是铅色天，白皑皑的绝无精彩，而且 微雪又飞舞起来了。”用景物从正面衬托了吕韦甫懒散怀旧的心情。? “几株老梅竞斗雪开着满树的繁花，仿佛不以深冬为意；……山楂树，从暗绿的密叶里显出 十几朵红花来，赫赫的在雪中明得如火，愤怒而且傲慢，如蔑视游人的某心于远行。”用“ 梅”与“花”反衬吕韦甫的懒散心情。 关于表达方式： ①表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释； ②一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式； ③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。 综合起来，“表达方式”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。 关于表现手法： 托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 衬托 想象 联想 照应 寓情于景 托物言志 反衬 烘托 托物起兴 美景衬哀情 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等，数量不限 写作手法：写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。 修辞方法简说 常见的修辞方法，高考规定为8种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 1．比喻：比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。比喻的本体和喻体必须是不同的事物，但相互之间有相似点。运用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 2．比拟：包括拟人和拟物两类。拟人是把物当人来描写，赋予物以人的情感、意志、动作等；拟物是把人当物来描写，或把此物当彼物来描写。运用比拟，可使人或物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。 3．借代：用借体代本体。它不直接说出所要表述的人或物，而用上其相关的事物来代替，可用部分代整体，以特征代本体，以专名代泛称等，如《药》中以“花白胡子”代人物，便是以特征代本体。比喻要求本体与喻体有相似点，借代要求借体与本体有相同处。借代可使表达具体形象。 4．夸张：包括对事物作合情合理的夸大或缩小。鲁迅《药》中写道：“……眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。”后一句使用了“缩小”的夸张。夸张要合情合理，其作用是烘托气氛，增强联想，给人启示，增强表达效果。 5．对偶：俗称“对对子”，诗歌中叫“对仗”。对偶有宽对、严对之别。一般来说，上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关；可以是短语，也可以是句子。有正对、反对、流水对等类型。用对偶，句子整齐，表意凝练，抒情酣畅。 6．排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子构成。其作用在加强语气、强调内容、加重感情。 7．设问：无疑而问，在自问自答中引人注意，启人思考。 8．反问：也是无疑而问，但答案就在问句中，即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思。有强化语气、强化情感的作用。

写作手法属于艺术表现手法〔即:艺术手法和表现手法，也含表达手法(技巧)〕，常见的有:夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。(其实也属于艺术表现手法)。而修辞方法则是比较具体的一种句式，常见的修辞方法，高考规定为8种:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。1.比喻:比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。比喻的本体和喻体必须是不同的事物，但相互之间有相似点。运用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。2.比拟:包括拟人和拟物两类。拟人是把物当人来描写，赋予物以人的情感、意志、动作等;拟物是把人当物来描写，或把此物当彼物来描写。运用比拟，可使人或物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。3.借代:用借体代本体。它不直接说出所要表述的人或物，而用上其相关的事物来代替，可用部分代整体，以特征代本体，以专名代泛称等，如《药》中以“花白胡子”代人物，便是以特征代本体。比喻要求本体与喻体有相似点，借代要求借体与本体有相同处。借代可使表达具体形象。4.夸张:包括对事物作合情合理的夸大或缩小。鲁迅《药》中写道:“……眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。”后一句使用了“缩小”的夸张。夸张要合情合理，其作用是烘托气氛，增强联想，给人启示，增强表达效果。5.对偶:俗称“对对子”，诗歌中叫“对仗”。对偶有宽对、严对之别。一般来说，上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关;可以是短语，也可以是句子。有正对、反对、流水对等类型。用对偶，句子整齐，表意凝练，抒情酣畅。6.排比:由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子构成。其作用在加强语气、强调内容、加重感情。7.设问:无疑而问，在自问自答中引人注意，启人思考。8.反问:也是无疑而问，但答案就在问句中，即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思。有强化语气、强化情感的作用

常见的写作手法有悬念、照应、联想、想象、动静结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、铺垫悬念、比喻象征、借古讽今、承上启下、开门见山、烘托、渲染、动静相衬、实写虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情等。 写作手法有什么 写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等。 表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。 写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比等。 像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民，采用的是象征的写作方法。 在现代文阅读的题目中，常常有一些概念分不清，从而导致答题错误。特别是当题目问表达方式、写作方法和修辞手法时，经常是问此答彼，怎样区别它们呢？ 记叙文主要以记叙和描写为主，其中兼有说明、抒情和议论；说明文主要以说明为主，也有叙述、议论甚至描写；议论文以议论为主，兼有记叙、说明或是抒情。 修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。 总之，表达方式是就文章的写作内容而言，写作方法（表现手法）是就文学作品写作的具体技法而言，而修辞手法是就语言修辞效果而言。因为角度不同，说法也就有一定差异，对此，应注意区分。 常用的写作手法及作用 (1)拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 (2)比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 (3)夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 (4)象征手法(托物言志)：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了„„的情感，增强了文章的表现力。 (5)对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 (6)衬托(侧面烘托)手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”;以次衬主。 (7)讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 (8)欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 (9)前后照应(首尾呼应)：使情节完整、结构严谨、中心突出。

描写方法包括人物描写和环境描写。 人物描写： 1.外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。 2.行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 3.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。 4.心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。 环境描写： 1.自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用 2.社会环境描写，一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。 另外，根据叙述人的表现手法，又可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。 1.正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述 2.侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果 3.场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。 4.细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小换届的细致描写。

神态描写作用：一：表现人物内心世界二：刻画人物性格，反应人物品质更加突显人物个性使作文给人真实感,人物造型栩栩如生,使文章生动形象.

表达方式主要是指文章的写作方法，以及这种方法所表现出来的语言形式特点。最常见的表达方式有五种，分别是记叙、描写、议论、抒情和说明。 常见的表达方式及其作用 一、记叙 记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，主要是把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。 二、描写 描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、细节描写、环境描写、场面描写等），再现给读者的一种表达方式。用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。一般分为人物描写和景物描写。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。 三、抒情 抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。抒情是个性与社会性的辩证统一，也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。 四、议论 议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在 议论文 中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。 五、说明 说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、 江河 、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

五种描写方法的作用答题技巧如下：1、肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。2、行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。3、语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。4、心理描写：揭示人物内心，刻画人物性格。5、环境描写的作用交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节的发展，为下文做铺垫；深化作品主题。某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；对比：强调了„„突出了„„；反复：强调了„„加强语气句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了„„形容词：不行。因为该词生动形象地描写了„„副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了„„的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成„„，与事实不符。一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为：与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。该词与上文是一一对应的关系。这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。段意的概括归纳：记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间＋地点）＋人＋事。2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）＋说明对＋说明内容（特点）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。

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表达方式主要是指文章的写作方法，以及这种方法所表现出来的语言形式特点。最常见的表达方式有五种，分别是记叙、描写、议论、抒情和说明。 扩展资料 　　常见的表达方式及其作用 　　一、记叙 　　记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，主要是把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。 　　二、描写 　　描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、细节描写、环境描写、场面描写等），再现给读者的一种表达方式。用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。一般分为人物描写和景物描写。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。 　　三、抒情 　　抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的.自由。抒情是个性与社会性的辩证统一，也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。 　　四、议论 　　议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在 议论文 中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。 　　五、说明 　　说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、 江河 、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

常见的写作手法有：抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志细描、铺垫悬念、正侧面结合、比喻象征、借古讽今、烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情、以小见大、先扬后抑、欲扬先抑等等。(1)拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 (2)比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 (3)夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 (4)象征手法(托物言志)：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了„„的情感，增强了文章的表现力。 (5)对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 (6)衬托(侧面烘托)手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”;以次衬主。 (7)讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 (8)欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 (9)前后照应(首尾呼应)：使情节完整、结构严谨、中心突出。 （10）联想：由一事物想到另一事物的心理过程。丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。 （11）想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。 作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。 （12）借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。 作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。

写作方法是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比等。 常见的写作方法 1、托物言志：托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。是指作者运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。 2、对比：对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。 3、欲扬先抑：欲扬先抑，词语解释为要发扬、要放开，先控制、压抑。是一种常见的写作手法。与“欲抑先扬”是相反相类的两种布局写作方法。有抑有扬就有跌宕、曲折，使艺术作品摇曳多姿，形成波澜起伏之势，增强作品的艺术效果。 4、首尾照应：写作手法的一种，是文章前后是说明一个意思，或者说是铺盖，覆盖上首，互相照应。所以，又称对照。文章的开头与结尾所表达的意思相同，可以更强烈地突出中心，使文章结构更加严谨，更好地抒发作者的思想感情，同时也留给读者想象的空间。 5、设置悬念：在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理的一种写法。设置悬念能使情节环环相扣，使文章情节曲折生动，突出了文章主旨、人物形象，以达到震撼人心的效果。

1、艺术手法也称“表现手法”，作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。在文学创作中，有叙述、描写、虚构、烘托、渲染、夸张、讽刺、抒情、议论、对比等手法。2、现在可知的语文积极修辞手法：有六十三大类，七十八小类。常用的有八大类。分别是：比喻、比拟、排比、对偶、反复、设问、反问、夸张3、写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正侧面结合、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情等。4、表达技巧是指文章运用了哪些写作原则、规律和方法来表达文章的内容。表达技巧主要包括：①表达方式(叙述、描写、说明、抒情、议论等)；②表现手法（托物言志写景抒情叙事抒情直抒胸臆顺叙倒叙插叙对比衬托卒章显志象征衬托想象联想照应寓情于景托物言志反衬烘托托物起兴美景衬哀情渲染虚实结合侧面描写正面描写直接抒情间接抒情等）；③选材剪材；④行文的结构；⑤意境的创设、人物形象的塑造、修辞方法（比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等）的运用等。5、写作特点包括艺术手法、修辞手法、写作手法等。

有人喜欢花，爱它的艳丽，有人喜欢柳树，爱它的婀娜多姿，我虽也喜欢花，喜欢柳树，但我更爱婷婷玉立，勃勃生机的竹子。它没有花的艳丽，也没有柳树的婀娜多姿，但竹子有它独一无二的特点。它一身绿色，一到春天，它的生机勃勃让人赏心悦目。我喜爱竹子，不是爱它的全身是宝，而是爱它的无私奉献。他为人类的无私付。嫩嫩的竹笋可以做出香喷喷的佳肴，竹子也是熊猫的主食，还可以做出许多坚硬的工具——-想起竹子的无私奉献，我不经想起保卫国家的军人。竹子不管炎热寒冷，它还是挺直的在哪。军人不管是炎热，寒冷，军人们还是坚持坚守岗位上，保卫国家。当过年时，家家都在团聚，唯独军人们还在岗位上坚守。他们为了保卫国家，而放弃和家人团聚。因为有了他们，我们的国家才强大起来，因为有了他们，我们才能幸福的生活！我们为军人致敬。

本世纪20年代初，当时的国际大学生联合会就已开始计划举办世界大学生运动会。1923年5月，在巴黎召开了世界大学生体育代表大会，会议 决定次年举行第一届国际大学生运动会。1924年，首届国际大学生运动会在华沙举行。1925年至1939年期间共举办了8届。后因第二次世界大战运动会 被迫中断，恢复和平后，法国重新举办了国际大学生运动会。

我懂我考过货代的证书客服订舱制单(MAWB HAWB manifest)打单报检报关发预告做随机文件这是主要的流程当然要是是危险品或者生鲜易腐蚀货物什么的就还要麻烦一点不一一说明了你可以加我不明白的问我还有AWB绝对不是物权凭证要凭到货通知领货

　　父亲是我们亲近的人，也是有着一定的特点。下面是我为大家整理的关于描写父亲的精彩作文，欢迎大家的阅读。 　　关于描写父亲的精彩作文一 　　窗外天快黑了，深沉的暗蓝色夹杂冬日的丝丝寒冷。屋里没开灯，只有桌面的太灯笼出一圈柔和的光，温暖地投射这手指我比的影儿。 　　父亲的桌旁的床上睡熟了，房间很静，笔尖在纸张上浅浅的摩擦声伴随父亲轻轻的鼾声，比呼吸强烈，凝结疲倦的鼾声。我慢慢展开皱紧的眉头，取下塞紧的耳机，一滴圆润的泪，云湿字迹，更晕开了心里的怨气和不满，只剩下安静的感动。 　　我和父亲都是急性子，暴脾气，这样的连个人朝夕相处总会有发生冲突的时候。每次听他语气音调一高说着我的不对，我也跟他不甘示弱地嚷嚷着讲理，要不是母亲竹篮，愈吵愈凶是必然。于是在我的潜意识里跟父亲是没有到底可讲的，就这样以一个孩子的沉默和厌恶来排斥他。 　　前几天我去学校取书，父亲却怀疑我要出去玩，我看也不看他，什么都不解释，到学校后却委屈地哭了，觉得他根本就不信任我。有一次因为和父亲赌气我离家出走，后来每次提起这件事情，他都会愤然而起，怒气冲天。我固执地认为，父亲就是成心和我作对。 　　可是在这鼾声中，心莫名地静了下来，仔细回想往昔，才发觉自己忽略了很多：父亲加班到很晚时，总会打电话问我想吃什么给我买回来；寒冷的大雪天起早开车送我上学，担心我坐晚班车会着凉感冒……在这鼾声中，我终于明白了父亲的用心良苦，所谓的不信任、愤怒，无非是源自于对我的在乎，对我的爱。 　　父亲出差两周，今天刚回家，推开门的第一句话是：“女儿呢？”我在屋里听着，心里一紧，鼻子微微发酸。而现在这鼾声则如同一双无形的手，摇动我的心灵，抖落这么久以来对父亲的不理解。这个养育了我十多年的人，这个为我操劳奔波工作的人，这个愿意为我付出所有的人，这个最需要我关爱体贴的人，用疲惫的鼾声使我明白他浓重深沉的爱。 　　夜色像梵高的油画般密不透风地张贴在窗户上，酣声阵阵，这是我所听过的最好听、最感动的鼾声，也是我至今才领悟到的幸福。 　　关于描写父亲的精彩作文二 　　不止一次地听妈妈说，爸爸的鼾声很有韵味。爸爸的鼾声不只是一味的“呼噜”，还有此起彼伏的变化的悠扬之美，仿佛乐器奏出的曲目似的。我撇撇嘴，哼，爱屋及乌罢了，完全是一己之见!这声音再美，能美过那交响乐吗？ 　　强烈的好奇心促使我真正地去“聆听”了爸爸的鼾声。起初，我躺在床上被老爸的鼾声折磨得难以入眠，真恨不得去掐醒他。可当我去“欣赏”老爸的鼾声时，却发现还真像妈妈说的那么回事。 　　夜，渐渐深了，一切声音似乎都已不再存在。这时，只听见一种“微妙”的声音从老爸的鼻子里发出，慢慢地，声音变得粗犷起来，就像是早上码头边的货轮，“嘟――”地医生，雄浑，而又厚实。过了一会儿，“呼噜、呼噜、呼噜、呼噜……”，变得越来越清晰。霎时间，码头上的那繁忙的景象消失了，随之而来的鼾声如同一列行驶在轨道上的火车，“轰隆――轰隆――”地驶了过来。这声音厚重而苍茫，染人在不知不觉中联想带北大荒的秋天。 　　又一会儿，声音突然提高了。“呼噜”声一下子变得有了规律。就像一个大型的摇滚乐队，“叮叮咚咚”有节奏地重复着一些拍子。 　　这会儿，鼾声猛地一提，声音似乎变得凝重了许多。如同“晴天霹雳”，有像盛夏里的一个“闷雷”，令人“心惊肉跳”，使人想到暴风雨即将会来临。渐渐地，声音缓了下来。突然，“呼――”，一阵“狂风”刮了过来，瞬间里，又没了。似乎觉得自己丢失了什么。 　　鼾声又渐渐平缓了下来，此时就像是一组民族乐器正面对着夕阳在空旷的田野上演奏着人们早已不再陌生的乐曲。慢慢地，慢慢地，声音飘到了草原上。可在草原上，只剩下那短短的余声依然在碧海蓝天中回响…… 　　怎么样？我爸爸的鼾声有几分韵味吧! 　　也许，你会说：“这不就是平平常常的打呼噜嘛!有你说的那么动听吗？”那么，我将会告诉你；“在生活中，有很多事会发生。再平常不过的事，只要你换一种角度或心境去看，就一定会发现其中的美好。在我的眼里，爸爸的鼾声也美丽!” 　　关于描写父亲的精彩作文三 　　你们都会认为跟睡觉会打鼾的人睡在一起是件痛苦的事情。我也是这么想的。小时侯，我总喜欢和爸爸妈妈挤在同一个被窝里。每次睡觉前，我们都要和爸爸约法三章，嘱咐爸爸不要打呼噜或者等我们睡着了他再睡。可是，不等我和妈妈进入梦乡，爸爸沉重的鼾声已一阵阵连续传来，妈妈还形象地把爸爸的鼾声比喻成拖拉机呢!鼾声在静悄悄的夜晚显得特别洪亮，吵得我和妈妈没法睡觉。我们只好把爸爸推醒。没过几分钟，又传来爸爸的鼾声。我和妈妈都拿爸爸没办法，只好堵上自己的耳朵。 　　等我大了一点，我就有了自己的小房间。原本以为可以从此睡上安稳觉啦。想不到，尽管隔着一堵墙，爸爸洪亮的鼾声还是时不时得传入我的耳朵，打断我的美梦。我讨厌爸爸的鼾声，但偶然有一次，我才体会到爸爸的鼾声对我和妈妈来说那么重要，那么温暖。 　　那次，爸爸出差了，得知这个消息我兴奋不已，哈哈，我和妈妈终于可以睡一个安稳觉啦! 　　夜深人静，到了该睡觉的时候了，妈妈象往常一样，帮我盖上被子，轻轻地关上门。不知过了多久，我还是睡不着。咦？怎么那么安静？好象缺了什么似的？隐约间，我听到妈妈的房间传来电视的声音。妈妈是习惯早睡的，怎么现在还会看电视呢？我想，妈妈大概也睡不着吧。 　　突然，听到一阵敲门声，我吓得一头钻进被窝，“艺艺……，跟妈妈睡好吗？”我一骨碌起来紧紧地抱住了妈妈。“妈妈，我觉得今天特别安静。”我说道。“是呀!今天我也感觉很寂寞呢!”妈妈摸着我的脑壳，皱着眉头说，“爸爸明天应该回来了。” 　　我和妈妈相互依偎着，聊着聊着进入了梦乡。睡梦中，我仿佛听见了爸爸亲切的鼾声。那晚，灯亮了一宿。因为缺少爸爸的鼾声，夜显得特别的漫长。我真不该讨厌爸爸的鼾声，爸爸的鼾声虽然吵得我们睡不着觉，但是，有他在，我和妈妈就感到特别塌实，特别安心! 　　第二天，爸爸回来了。晚上，爸爸鼾声依旧，可是我和妈妈都觉得鼾声一下变得悦耳，变得动听了。 　　我不再讨厌爸爸的鼾声了，我喜欢爸爸的鼾声，因为只要爸爸的鼾声在，我和妈妈就不寂寞；只要爸爸的鼾声在，我和妈妈就不害怕；只要爸爸的鼾声在，我和妈妈就永远塌实、安心! 　　关于描写父亲的精彩作文四 　　我的爸爸每天晚上都会奏响他的夜曲，每到夜晚，我家总会响起这样一阵巨大的响声。你一定会问，怎么啦？嗨，是我爸爸在打呼噜呢!他一打呼噜，全铁岭人都得穿上防护服，就连房子也要刷上防护漆! 　　一天，爸爸通过电视播放了他要睡觉的广告后，倒头就睡。忽然，一个美国人打来电话说：“别打呼噜了，你们中国的房屋有防震设备，可我们美国的房屋没有呀，几栋楼都被你的呼噜震塌了!”看来，我爸爸得做气管缩小手术了。 　　手术做完了，爸爸又睡上了，这一次没人打电话，可是我家的房门被敲得咚咚响。来人是一位老教授。他激动地冲进门握住爸爸的手说：“太感谢了，我代表全人类向你致敬!”后来我们才知道，原来刚才一颗巨大的星球向我们飞来，眼看着距地球只有几光年了，却被一阵巨大的响声DD也就是我爸爸的呼噜声吓跑了! 　　太好了，打呼噜使我爸爸成了拯救地球的大英雄! 　　关于描写父亲的精彩作文五 　　爸爸的`鼾声，与众不同。 　　爸爸的鼾声很特别，不似别人一味高亢，声嘶力竭，单调没有变化。而是抑扬顿挫，富有韵律，时而低沉，时而喧嚣，时而在沉寂之后突然炸出一个响雷，冲到最高处再转个弯落下来。夜里我被吵醒后，便再也无法入眠了。 　　为了对付爸爸的鼾声，我曾在半夜里将爸爸从温暖的被窝中拖出，逼他等我睡着了再睡。可我还没睡着，那边鼾声又起了。一招失灵，再换新招。晚上，给爸爸喝咖啡加浓茶，换药枕，买玉枕……可对爸爸无一奏效。我将爸爸的鼾声录成一盘磁带放给他听，爸爸的脸色沉重起来了，从那以后他总是很晚才睡。 　　后来就要中考了，爸爸的鼾声依然如故，只是由上半夜变成了下半夜。不懂事的我，总是在节假日躲到爷爷家里睡。爷爷对爸爸说：“孙子要中考了，你就辛苦点，鼾声想办法克制克制。”没过几天，爸爸说要出去一段时间。周日，爸爸走了，因为摸考，我也没去送他。 　　爸爸走后，家里清净起来了，可是每晚我在灯下做作业，妈妈总会说：“唉，又不知道上谁家睡觉去了。”妈妈这样说，感觉总是怪怪的。 　　不久，我的考试结束了，爸爸也回来了。爸爸瘦了很多，妈妈打量了爸爸很久，悄悄对我说：“把锅里的鸡汤端上来，快凉了。” 　　当晚，舟车劳顿的爸爸早早的睡下了，那时而高亢，时而低沉的鼾声，久久未曾响起，我静静的等待着，像等着欣赏优美的曲子--听了十几年才听懂的优美曲子。后来，我睡着了，一觉到天明。 　　第二天，我问妈妈，妈妈磨了一下眼角，没说什么，但我却明白了。 　　关于描写父亲的精彩作文六 　　在我的心目中，爸爸就像一棵大树，妈妈是大树旁边的中年树，而我和弟弟就是两棵树之间的两棵幼苗，大树为我们遮挡太阳的炎热，为我们遮挡寒风的刺骨，为我们遮挡暴雨的欺凌。 　　在我很小的时候，我非常讨厌爸爸，特别是讨厌爸爸的鼾声，因为爸爸的鼾声就像打雷似的，就算聋子听了也会不耐烦，记得一次，我睡得正香，爸爸因为做事非常疲劳，所以一回到家洗了就睡了，不一会儿如雷的鼾声就响了起来，我被吵醒后就更难以入睡了。听着爸爸酣睡时自私的鼾声，我便哇哇大哭起来，把爸爸打醒，硬是要爸爸到楼下去睡。爸爸没办法只好下去睡在沙发里。从此我便不和爸爸睡一个房间了。 　　岁月如水，渐渐地我上小学了，快期末考试了，我不得不“秉烛夜读”了，晚上也要复习到很晚，可爸爸令人讨厌的鼾声又使我无法静心学习。有一次我因为爸爸的鼾声与爸爸发生了冲突，说他一点也不关心我的学习，还打扰我的学习，我恨他。爸爸差点流下了眼泪，事后，家里几天都静悄悄的。后来我才知道，爸爸为了不让鼾声打扰我，每晚在院子里跑步，一直等我复习好入睡了，才静悄悄的回到楼下沙发上“委屈”一夜。 　　现在，我已经是一位初中生了，因为住校的原因，我也很少听到爸爸的鼾声了，放假回家，偶然一次听到爸爸的鼾声，竟然觉得爸爸的鼾声非常有节奏感，就像是一只优美的音乐。我慢慢的发现，欣赏爸爸的鼾声简直就是一种美的享受。那晚，我竟然在隔壁房间听着爸爸酣睡时的鼾声中温暖入眠了，在梦里我梦到了爸爸在鼾声仁慈幸福的微笑。 　　我欣赏爸爸的鼾声，因为这是他辛苦的体现；我欣赏爸爸的鼾声，因为他为我付出了太多；我欣赏爸爸的鼾声，因为我爱爸爸。 　　关于描写父亲的精彩作文七 　　不止一次地听妈妈说，爸爸的拼声很有韵味。爸爸的奸声不只是一味地“呼噜”，还有此起彼伏地变化的悠扬之美，仿佛乐器奏出的曲目似的。我撇徽嘴，哼，爱屋及乌罢了，一己之见，拼声再美，能像音乐吗？ 　　有一段时间，小姨从乡下来城小住。于是我与爸爸同眠，这下还真领略了爸爸的拼声之美，起初几天，我被老爸的鼾声折磨得难以人眠，我恨不得掐醒老爸。可当我听了妈妈的劝，尝试着用欣赏的心态听老爸的奸声的时候，渐渐地觉得还真是那么回事。 　　夜深人静，只听见一种细微的声音从老爸的鼻子里渐渐地呼出。慢慢地，声音粗犷起来，就像早晨码头边的摇稽声伴着厚实悠扬的号子。一会儿，“呼噜，呼噜——”更加清晰了。顷刻间，江南水乡码头上的一片繁忙景象消失了，随之而来的奸声如同一架拖拉机突突地驶过来，它大概行驶在松软的土地上，厚重而苍茫，这声音让人很容易想到北大荒的秋天，不一会儿，爸爸的鼾声似乎又提高了点儿，颇有节奏似的，就像一个大型的打击乐队，叮叮咚咚地重复着一些拍子。 　　忽然，奸声猛地一提，声音更加凝重，质感更强了，如同盛夏的一个令人碎不及防的雷声。渐渐地，声音缓和下去。“轰——”又一个隆隆的宙打了过来。“咔”，奸声一下子消失了，悄无声息，耳边像缺少了什么。片刻，“呼噜—”重又打破了沉静，如同飞流直下的瀑布倾泻到谷底，发出洪钟一样的回音。然后，奸声渐渐平缓下来，此时像一组民族乐器背对着落日，在空旷无人的田野上演奏着无比熟悉的乐曲。渐渐地，渐渐地，奸声消失了……天亮了，世间恢复了一切形形色色的声音。我老爸的鼾声还真有一些韵味啊。 　　生活中，有很多事，换一种眼光或者心境去看，结果肯定会大相径庭。在我的眼里，老爸的鼾声也美丽! 　　关于描写父亲的精彩作文八 　　漆黑的夜晚，墨黑的天空上挂着一轮皎洁的月亮，星星在眨着眼。万籁俱寂，此刻许多人都已进入梦乡。 　　耸拉着头的我，眼皮在打架，我揉了揉眼睛，四仰八叉的躺在床上。渐渐进入梦乡。一架架战斗机在我上空盘旋-俯冲，最终在我耳边“嗡”，“嗡”……的乱叫。我一咕噜爬起来，准备于蚊子进行一场“人蚊大战”。 　　“你在干什么啊！”母亲关切的问。“都是你们，不弄一个蚊帐，现在好了蚊子吵死“我嘟囔道。脸上是不满的表情。“要不你来到我们这边睡吧”母亲说。 　　一张床挤三个人。“哎…”我无奈道。我闭上眼，慢慢的使自己进入梦乡。耳边突然响起如雷一般的响声，我揉了揉惺忪的睡眼，仔细的听着声音的源处-父亲的鼾声。我推了推他，见他没反应，只好把耳朵捂住，喃喃道：“吵死了”。眼睛一闭，倒下身，脸上一副视死如归的表情。“呼”，“呼”…声音一次比一次大，我受不了了，拧开灯，一看12点了。我捂住头，双手捂住耳朵。“咋了”父亲问。显然我的动作已经惊醒父亲了。“你老打呼噜，吵死了我，这床这么小，又那么挤，你们顾顾我，好伐”。我的不满一下子发泄出去了。却从未想到过父母的感受。母亲摇了摇头，说：“我去你床上睡，你就睡这吧。你也是的，别打呼噜了。”父亲点了点头。“我不打呼噜了，我向女儿保证！”看着父亲坚毅的表情。我的鼻子酸酸的。 　　这一次，他果然没打呼噜了。我睡的很安心。好景不长，他又打起呼噜，我刚想翻身，突然发现，他自己已经睡到“边境”了。他那么胖的人，看着父亲，心里酸酸的。这些年，他为了这个家，为了我能跟那些孩子也一样有一个好的环境，他和母亲开了一个小店，每天早出晚归。每次问他累吗，他永远说，不累。 　　或许这些年，变得都是我。我静静的听着呼噜声。这一次是那么的好听，是如此的有节律。“对不起啊，女儿。我又打了。我下一次真的不打了。”“没关系，您打吧，不影响我。”父亲先是一阵诧异，摸了摸我的头，点了点头。睡下了。 　　泪水氤氲在眼眶，我努力的使自己的泪水不掉下来。转过身，泪水还是不能自己的流下来。划过脸颊，落在枕头上。 　　美丽是什么？是心中有爱。父亲把爱融在这鼾声中。这就是最美的。 　　父亲的鼾声诠释着一份美丽，这一份美丽，便是爱。

How do you do? 回答有I "m fine，I "m good 。how do you do是相对比较正式的问候，常见于60、70年代，现代人见面很少说这句话了。对于how do you do 的回答有三种方式：1、中规中矩的回复：如果有人问你How do you do？你也可以同样问那人how do you do ?2、可以用how are you？的回答来应对。举例：I"m fine, and how are you? Pretty good, and how do you do? 3、以直接回答Nice to meet you.可以说是非常灵活的。扩展资料：how do you do？虽然是以问句的形式呈现的，但是它的含 义并不是疑问的，是见面时的一句问候语而已，意思是“你好！最近怎么样？”。就好 比中国人见面喜欢问“你吃了没有”，真正的用意并不是想要知道对方有没有吃，只是见面的寒暄 而已。见面时的常用寒暄语和回复：1、How are you?I am great 2、How are you doing?Fine , thank you, and you?3、How is your day?It is Very good.4、How is everything going these days?everything is going well.5、What"s up?It is nothing .6、How are you going?pretty good.

有人说父亲是女儿前世的情人。所以父亲很爱女儿，女儿也很亲父亲，但父爱往往不被发现，只是无怨地为我们付出。下面是我为大家带来的描写我的父亲 作文 10篇，希望大家能够喜欢! 描写我的父亲作文1 常说：父爱是一座山，高大的威严;父爱是一汪水，深藏不露;父爱更是一双手，抚摸着我们走过春夏秋冬;而父爱理是一滴泪，一滴饱含温度的泪水。我可以证明这句话，因为我的父亲就像说的一样伟大! 我的父亲长着一头黑色的短发，偶尔还能发现几根白发，对我来说爸爸还是那么年轻。爸爸喜欢穿衬衣，显得帅气。爸爸为什么不穿西服，我们家没钱买西服吗?爸爸不是不想穿，不是买不起，而是爸爸想把钱攒下来，供我上学。爸爸的下巴上长着一字胡，弯弯的眉毛浅浅的，一双月亮眼嵌在脸上，鼻子高高的。 爸爸的性格你们绝对猜不出来，他很温柔。即使上次我把手机丢了，他还是非常地忍耐，我不耐烦时，他才有点儿生气。爸爸对我非常严格，每次我做作业，他都会守在我旁边，等我检查完后才离去。爸爸会做饭、洗衣，一般的男人是做不到的哟! 爸爸对我可好了。上次我和爸爸正走在街上，突然下起了大雨， 雨水 的水量可以达到冲走一棵小树。爸爸不顾一切地把贴在墙上的大 广告 纸割下来，让我顶在头上，而他只有顶着雨回家。我到现在都还在担心，爸爸会不会因为割了别人的广告纸被抓走呢!虽然爸爸为我做的事还小，但足以比上《木偶奇遇记》里的杰佩托——木偶的爸爸。 慈父之爱子，非为报也。这就是我的父亲，我独一无二的父亲，是我千百万都换不了的好父亲! 描写我的父亲作文2 总觉得父亲是严厉的，总是说我这不好，那不对。然而，最近我却意识到我错了! 屋外，寒风瑟瑟，漫天飞舞的雪花无声地从铅色的天空中飘落。积雪越来越厚，好像要把整个城市吞没。屋内，一盏孤灯发出梦幻般的光线，温暖了整个屋。我，正在灯下专心学习着。 手中的笔，在纸上来来去去地写着，纸张无奈地发出沙沙的声音。突然，笔写不出字来了，任凭我试了多少次仍无济于事。"什么破笔!"我一把将钢笔扔在了地板上，气愤的骂了一句。笔落在地上，发出一声清脆的响声。这声音在寂寞的夜晚格外响亮。爸爸闻声而来，推门而入，"怎么了?"爸爸关切的问了我一句。"还不都是这破笔!"爸爸的目光停留在桌子下面的钢笔上。然后弯下腰，捡起了钢笔，拍拍上面的尘土，在一张白纸上划了几下，唉，还是不能用。"你就没有别的笔了吗?"说着，爸爸拿起我的铅笔盒。"没有啦!这破笔!""那可怎么办好呢?"爸爸也有些无奈。几秒钟的沉默后，爸爸斩钉截铁的说："我给你买一支去!"说罢，起身便往门边走。"别忘再买块橡皮!"我对爸爸说道。"好!"说罢爸爸骑上自行车出了门。我目视着爸爸渐渐消失在风雪中的背影，忽然有一种说不出的感觉。回头望望墙上的钟表，指针告诉我，已经八点了。 没有了笔，更谈不上写作业了。我坐在温暖的沙发上，懒懒地看着电视，可精彩的动画片今天也无法吸引我的注意。我的心在随着中表的指针来回走动，想到爸爸消失在风雪中的背影，我的鼻子酸酸的。我站起身来，拿出茶叶给爸爸泡了杯茶，当想起四处弥漫时，爸爸回来了。他的衣服已被飞雪打湿，裤子也沾满雪水。"刚刚摔了一跤。"爸爸轻声说道，把一支钢笔和沾满雪水的橡皮给我。"爸，你喝茶!"我把杯子递了过去。爸爸说："女儿真懂事了……"一股液体从我脸上滑落，是泪。 也许大家只会发现母爱，感受到母爱的温暖，但父爱，同样包围在我们的身边，只要我们细细去观察，品味，就会感受到浓浓的父爱。我希望大家一定要好好珍惜父爱，长大以后一定要报答父亲。 描写我的父亲作文3 每个人的父母，都是不一样的。就好比世界上没有两个长得一模一样的人哪怕是双胞胎,也有他们给自己不同的地方,世界上没有,长得一模一样的树叶。每个人、事物，在你眼中有不一样的地方，今天我就要来说一说在我眼中的美丽父亲。 我的父亲，外貌和别的人并没有太大的差别，他有一双小小的眼睛，一个高高的大鼻梁，小时候我与他一起玩拱鼻梁，才导致鼻子塌下，不然我也必定是个高鼻梁的小帅哥的。爸爸是一个不吸烟的人，至少是我从出生到想在还未见到的，但听妈妈说，爸爸以前是吸烟的，可最后因为妈妈怀了我和姐姐之后，他就把烟给诫了吧。因该也算得了是个好父亲吧。 他在我和姐姐犯了错之后，不好打我们，而是，慢慢教导和批评，最多也只不过和拍你一下后脑门，也不痛，他是特别支持我们学习的，以前要买名著《三国演义》时他就立马给我钱去书店买，在要上补习，他说只要你想，我就花钱给你补。 这就是我的父亲，也是在我心中最美的父亲。 描写我的父亲作文4 我们每个人都拥有一份父爱，有的像山，给我们依靠;有的像一杯热水，温暖我们的心灵;有的像深夜里的烛光，照亮我们前进的道路。我的爸爸就是一盏灯，传递给我无穷的正能量。 还记得去年我们一起回老家，爸爸开着车正行驶在高速公路上。 我坐在后面边吃面包边看手机，吃完了却发现包装袋没地方扔，又觉得拿在手上真烦，总想丢在车上。可爸爸说过，食品包装袋放在车上会生虫子的，我只好拿着。五分钟、十分钟……我的手就像一只被囚在笼子里的鸟，想逃却又逃不掉。我急了，瞄了瞄爸爸，见他正专心地开车，便打起了歪脑筋：把包装袋扔到高速路上去!这个想法不错。我又小心翼翼地看了看爸爸的脸，就借口开窗透透气，飞快地把包装袋扔了出去。爸爸眼睛真尖，他从后视镜中看见了我的这个举动，严肃地问我：“你刚才扔了什么?”我的小心脏立马开始怦怦地跳起来，支支吾吾地说：“包装袋啊。”此时我并没有意识到自己的错误。爸爸生气地说：“你知道你这么做很危险吗?”我有点委屈，又有点不服气，心想：这怎么危险呢?手也没伸出去呀，也没有东西飘过来呀?就是错了，也就是乱扔垃圾，有这么严重吗，为什么生这么大的气?就算你是我爸，也是要讲道理的啊!哼，不理你了!我知道高速路上开车要聚精会神，所以憋一肚子委屈也没和爸爸申辩。 中途到了一个服务站，爸爸和我下了车，语重心长地对我说：“你知道你刚才的行为有多危险吗?知道后果吗?第一，高速路上车速很快，路面上有垃圾，清洁工就要去捡垃圾，在他捡垃圾时万一被车撞着怎么办?第二，如果你扔的是重点的物品，向后正巧砸到后面的车时，就好像小鸟撞飞机，它的冲击力会伤害到车里人的性命的，还有你刚才扔的垃圾袋，它如果落到后面车的挡风玻璃上，就会挡住车中司机的视线，车子就有可能因为跑偏而发生车祸。我给你说的这些以前在高速路上都发生过的，这都是血的教训啊。”我听着，心中直打哆嗦，浑身直冒冷汗，没想到这一个随意之举竟有可能引发这么大的事故!我下次再也不敢了，心里还真害怕警察找上门来。直到那时我才恍然大悟，爸爸这么严厉不是不喜欢我，而是关心我，爱护我。让我时时养成好习惯，不要因为一点小小的过错而酿成巨大的后果。现在想，真不应该呀! 在我从一个懵懂无知的孩子变成懂事少年的成长过程中，当我和小朋友玩耍中发生争执时，当我写作业或者吃饭特别慢时，当我遇到困难时，这盏明灯就会默默地出现在我的身边，陪着我走向正确的道路，我爱这盏明灯! var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?f3deb3e38843798ce8b6783fc0959c85"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

冬天的竹子      在白雪皑皑、寒风呼啸的冬季里，凛冽的寒风折磨着无数花草树木，但是有一种植物却在这恶劣的环境里生存了下来。当你穿过乡村的林间小道，来到原本充满着勃勃生机的树林。一眼望去，满目都是，但是却在，那就是——竹子。      映入眼帘的绿色。      一柱冲天的身姿。      每一颗珠子都生机盎然，怒放着生命。不管是烈日，还是寒风，他总是拿，那么坚强，不软弱，也不动摇。就像站在，坚忍不拔，不屈不挠。      竹子成了乡村树林里最亮丽的一道风景线，感染了所有的生灵。      人们远道而来，路过这一片树林，看到如此有，就会感慨：“这竹子生命力真旺盛啊！寒冷的冬天也那么挺拔，真是让人佩服啊！”走近一看，我更能看到他的生命力如此旺盛、有气魄。竹竿是多么挺拔，没有丝毫的弯曲。竹枝是多么茂密，一根接着一根，一支挨着一支，让人感受到它的生命力在不断向外蔓延。地上满地都是竹叶，抬头一看枝叶还是那么茂密，好像从未掉下过一样。      他们经历了无数风霜的挑战，对生命做了一次记成功的自我完善和自我展示，风，在竹叶中穿梭着，弹奏着欢乐的乐曲，好像诉说着对这个季节的感激。      我感到了一个由这位，时时刻刻浮现在了我的脑海。

　　“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地大。下面是我收集整理的描写父亲的优秀作文5篇范文，欢迎借鉴参考。 　　描写父亲的优秀作文5篇(一) 　　独一无二的好父亲 　　常说：父爱是一座山，高大的威严;父爱是一汪水，深藏不露;父爱更是一双手，抚摸着我们走过春夏秋冬;而父爱理是一滴泪，一滴饱含温度的泪水。我可以证明这句话，因为我的父亲就像说的一样伟大! 　　我的父亲长着一头黑色的短发，偶尔还能发现几根白发，对我来说爸爸还是那么年轻。爸爸喜欢穿衬衣，显得帅气。爸爸为什么不穿西服，我们家没钱买西服吗?爸爸不是不想穿，不是买不起，而是爸爸想把钱攒下来，供我上学。爸爸的下巴上长着一字胡，弯弯的眉毛浅浅的，一双月亮眼嵌在脸上，鼻子高高的。 　　爸爸的性格你们绝对猜不出来，他很温柔。即使上次我把手机丢了，他还是非常地忍耐，我不耐烦时，他才有点儿生气。爸爸对我非常严格，每次我做作业，他都会守在我旁边，等我检查完后才离去。爸爸会做饭、洗衣，一般的男人是做不到的哟! 　　爸爸对我可好了。上次我和爸爸正走在街上，突然下起了大雨，雨水的水量可以达到冲走一棵小树。爸爸不顾一切地把贴在墙上的大广告纸割下来，让我顶在头上，而他只有顶着雨回家。我到现在都还在担心，爸爸会不会因为割了别人的广告纸被抓走呢!虽然爸爸为我做的事还小，但足以比上《木偶奇遇记》里的杰佩托——木偶的爸爸。 　　慈父之爱子，非为报也。这就是我的父亲，我独一无二的父亲，是我千百万都换不了的好父亲! 　　描写父亲的优秀作文5篇(二) 　　“哑巴”父亲 　　父亲是一个名副其实的“哑巴”。他不爱说话，也不大会说话。嘴就像被黏上了似的，经常一上午或一下午一言不发。 　　如果让我憋住半天不说话，那简直就是个笑话。 　　但在这个寒冬里，每每忆起关于父亲的一些散乱的情节，总能温暖了一枕的冷清。 　　仍记得那个冬天，天气异常寒冷。到了早晨要去上学的时候了，我背着书包，父亲便走了过来，手里拿着一条红色的厚围巾。他不看我，只是展开围巾，缓缓地绕在我衣领外面。他一只手拿围巾，另一只手则为我绕上，专注又仔细，仿佛生怕有一圈没绕到合适的位置似的。之后，他打量了我一番。似乎他很满意，便打开了门，准备出发，却也不说什么。 　　我没有动。我向来不愿做什么事与父亲一起，因为他总是不说话，当我与同学一起走时，他总是远远跟在后面，让我很尴尬。不知是去找他，还是继续与同学聊天。“我想让妈妈送我。”我噘着嘴不满地说道。“他有事。”父亲简短的答道。听着这句话，莫名的感到父亲洪亮的声音有些颤抖。我极不情愿，但也还是出去了。 　　雪花疏落的飘着，漫无边际。坐上车，寒风如利刃般仿佛要刮破人的脸。我缩着脖子，低着头，企图得到一丝温暖。风渐渐小了，我这才抬起头来。恍然间，看见父亲的黑发间已掺和了些许白发。一直的，一直都以为父亲还是年轻力壮的。其实他已随着我的成长而渐渐老去。再看时，那根根白发仿佛坚韧的的利剑，剑剑都刺穿了我的心。寒冷，已不是身上的冷，而是直抵心田。 　　“哑巴”父亲，沉默的爱意，只是我们全然不懂得。 　　饭桌上，我总与母亲谈笑风生。班级趣事，或是学习状况。父亲永远是个听众，只偶尔说一句“快吃!”“饭要凉了!”之类的话。我从不把他的话放在心上，总是继续与母亲说话。现在想来，心里十分酸楚。 　　清晨时，每当我坐在冰冷的椅子上，双手缩在口袋中时，面前总有父亲的一杯温开水。没有点缀，没有华丽，只是朴朴素素，清纯淡雅，却让我感到温暖与甜美。 　　“哑巴”父亲，他以一条围巾的关怀，一两句话的真心，一杯温开水的深情来给予我爱。只是，父亲是沉默的，他的爱也是沉默的。人世间，红尘纷纷，情爱种.种，唯一亘古不变的除了父母对儿女的爱，还有什么? 　　不知道，有多少人可以听到那沉默的声音?那是父亲对女儿深深的爱意!即使这个世界永远“哑”下去，父母的爱也可以真切的听到，永不消失。 　　父亲难道真是一个“哑巴”?我是不是太聪明了呢! 　　描写父亲的优秀作文5篇(三) 　　赞美父亲 　　老父 　　“总是向你索取，却不曾说谢谢你。直到长大以后，才懂得你得你不容易”。每次听这首《父亲》时，你的模样会穿过我的脑海。 　　往前是阴霾，往后是山隘。想逃也逃不开，命运在主宰。执著的心不会更改。时光，岁月的流逝，勿忙的年轮在悄悄地抹去你的青春。而那个罪魁祸首，却是你最疼爱的我。从小到大，你对我的爱在无私无言中积淀，很多时候我却常常把它忽略掉，现在回想起来真是懊悔。我知道时光不能倒流，有些东西错过了就永远的成过错了。 　　时光的齿轮，依旧在耳边不停地“滴答、滴答”流过。越是这样越会怀念童年的美好，可我却怎么也挡不住它的远去，觉得已经彻底被那些“留恋”抛弃了。我很多次都在祈祷，时光啊，请替我跟他说：“对不起，是年少的我错过了美好”。此时的他一定在他乡辛劳地忙碌吧!不知道从什么时候开始我们之间变得经常见不到面，因为家庭越来越重的担子，他即使已年近五十了也只能选择到外地打工。 　　我总是千盼万盼，今天终于盼到你归来。当你踏进家门时，我看到你一身的朴实下藏不住的疲倦，你不知道当时，我的心就像是被榨汁机给绞过了一样，痛不欲生。可你却装作轻松的样子对弟弟和我微微笑。不知何时，强忍在眼眶里打转的眼泪，不争气的悄悄跑了下来。还不小心被你看到了，于是，你边说傻丫头边用你那布满龟裂的手，为我擦干眼泪。而看见你的手，更让我心疼地泣不成声。 　　晚上，我躺在床上，脑海里，依旧是你白天的模样。时光催着你慢慢变得更沧桑;你的白发也悄悄告诉我们：你已经快被年华淘汰了。让一向固执的认为你永远年轻帅气的我狠狠一巴掌。 　　时光，时光慢些吧!不要再让他变老了，我愿用我一生换你岁月长留。我想成为你的骄傲;想快点长大。帮你撑起一个家。 　　描写父亲的优秀作文5篇(四) 　　我眼中的父亲 　　每个人的父母，都是不一样的。就好比世界上没有两个长得一模一样的人哪怕是双胞胎,也有他们给自己不同的地方,世界上没有,长得一模一样的树叶。每个人、事物，在你眼中有不一样的地方，今天我就要来说一说在我眼中的美丽父亲。 　　我的父亲，外貌和别的人并没有太大的差别，他有一双小小的眼睛，一个高高的大鼻梁，小时候我与他一起玩拱鼻梁，才导致鼻子塌下，不然我也必定是个高鼻梁的小帅哥的。爸爸是一个不吸烟的人，至少是我从出生到想在还未见到的，但听妈妈说，爸爸以前是吸烟的，可最后因为妈妈怀了我和姐姐之后，他就把烟给诫了吧。因该也算得了是个好父亲吧。 　　他在我和姐姐犯了错之后，不好打我们，而是，慢慢教导和批评，最多也只不过和拍你一下后脑门，也不痛，他是特别支持我们学习的，以前要买名著《三国演义》时他就立马给我钱去书店买，在要上补习，他说只要你想，我就花钱给你补。 　　这就是我的父亲，也是在我心中最美的父亲。 　　描写父亲的优秀作文5篇(五) 　　心中的父亲 　　今天，是我在医院住院的第九天。 　　这九天里，爸爸一直无微不至地照顾着我：大便、小便、吃饭、做作业、背我回家洗澡……几乎每一件事都是爸爸帮助我完成的。我以前觉得爸爸不爱我，就不对爸爸好，其实我错了，其实爸爸是爱我的，是我错怪了爸爸。以前，只要我一出去玩，就怕爸爸也去，如果他去了，就觉得心里不自在，玩都玩不痛快;如果他没去，我就像鸟笼里被放飞的鸟儿一样自由自在，玩得非常痛快，甚至忘了时间。平常，一回到我们家小店的时候，我就偷偷地问妈妈：“妈妈，今天我和谁先回去?”如果妈妈回答道：“和你爸爸先回去。”我立刻就像掉了魂似的，玩什么都没劲;如果妈妈回答：“和我先回去。”我一定欣喜若狂，脸上挂满了甜甜的微笑，完全忽视了爸爸。这十年来，您打我骂我，我心里有些怨恨您，现在我明白了：打是亲，骂是爱。您打我骂我都是对我好。从今以后，我一定不会辜负您对我的期望。 　　在这里，我想对您说：“爸爸，我爱您!”

　　导语：托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。下面是高二托物言志的作文800字竹子，欢迎参考。 　　篇一：高二托物言志的作文800字竹子 　　我喜欢竹，小时侯在崇明岛“插队落户”，曾迷恋村前宅后的竹园。干活劳累时，躺在竹荫里休息，听风吹竹叶幽响不绝，看眼前天光绿影班驳，记忆中和竹子有关的古诗纷纷涌上心头。 　　最熟悉的是王维的《竹里馆》：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”此诗从小就会背，在乡村竹园里独自吟诵时，却难以体会它的妙处。那时，衣衫褴褛，面有菜色，饥饿，疲惫，没有明月相照，更没有古琴可弹，哪里来那一份闲适和风雅? 　　倒是想起李商隐的《湘竹词》，有些共鸣：“万古湘江竹，无穷奈怨何?年年长春笋，只是泪痕多。”写诗需要灵感和情绪，读诗其实也一样，不同的心情和处境，读相同的诗，也许会有完全不一样的感受。 　　在城市里生活，和竹子相处的机会不多，读古人的咏竹诗篇，似有清风扑面。 　　南朝刘孝先的《咏竹》，是最早以竹为题的诗：“竹生空野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。耻染湘妃泪，羞人上宫琴。谁人制长笛，当为吐龙吟。”那也许是诗人以竹自比，感叹怀才不遇，最后那两句很有想象力。 　　唐诗宋词中，写到竹子的诗不计其数。李贺写过一组咏竹诗，流传虽不广，其中有佳句：“风吹千亩迎风啸，乌重一枝入酒樽。” 　　苏东坡的爱竹，也许前无古人，竹子和他终身相伴，不管到哪里，他的眼帘里不能没有竹荫，“宁可食无肉，不可居无竹”是他的名言。年轻是，东坡咏竹有豪迈之风：“门前万竿竹，堂上四库书”;中年看竹心情平淡：“疏疏帘外竹，浏浏竹间雨。窗扉净无尘，几砚寒生雾”;到老年：“累尽无可言，风来竹自啸”“披衣坐小阁，散发临修竹”，由豪迈到平静恬淡。这是他人生的轨迹，而诗中之竹正是他不同时期的心态写照。 　　唐诗咏竹诗句中，读来最亲切者莫如刘长卿《晚春归山居题窗前竹》中的那两句：“始怜幽竹山窗下，不改清荫待我归。”这句诗句中，竹子是忠诚亲切的朋友，永远默默地站立在那里，以清凉的绿荫迎候诗人的归来。 　　篇二：高二托物言志的作文800字竹子 　　如果有人问我：“你最喜欢什么?”我会毫不迟疑地回答：“我最喜爱竹。” 　　竹的一个最大特点就是“腹中空空”。把竹子纵向剖开，里面只有横隔的竹节，其他一无所有。我国有一个成语叫“虚怀若谷”，虚，就是谦虚;怀，是指胸怀;谷即为山谷。整个成语连起来解释就是谦虚的胸怀像山谷一样。谦虚，就是竹最显着的精神! 　　竹不开花。它没有牡丹的高贵，也没有君子兰的艳丽;它没有月季的引蝶浓香，也没有茉莉的诱人清香。竹朴素，不炫耀，不卖弄，因而不为人们所注意，在姹紫嫣红的春天，则更不会引不起人们的青睐。但它独特的美，却吸引了许多文人墨客，成为他们的爱物。着名“扬州八怪”之一的郑板桥就非常擅长画竹，而且在生活中还喜欢以竹自喻，他曾在《竹》一诗中写道：“一节复一节，千枝攒万叶;我自不开花，免撩蜂与蝶。” 　　在春天，竹不引人注目，而在冰封大地的冬天，只有松、梅与之作伴，故人们把松、竹、梅亲切地称作“岁寒三友”。竹能够抗严寒、斗傲雪，它的生命力强。一首题为《题画竹》的诗中写道：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持，明年更有新生者，十丈龙孙绕风池。”生动地写出了竹的旺盛的生命力。 　　竹扎根深。郑板桥在《竹石》一诗中写道：“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”俗话说“根深才能叶茂”，因此干事一定要打好坚实的基础，发扬竹的坚劲精神才能取得成功。 　　竹不仅如此，它每成长一步，都留下印记。在生命的旅程中，一步一个脚印地前进。困难不能使它害怕;挫折不能使它畏缩，竹节足以作证，它将竹的前进过程作了生动详细的记载，这难道不能给人一些启发吗?那些在实际生活和学习中，做一件事情，学一样本领，都循序渐进，脚踏实地前进的人都会取得事业上的成功，而那些操之过急，急于求成的人也多会事倍功半，甚至前功尽弃，我国春秋时期的那个“揠苗助长”的宋国人不就是这样一个典型的例子吗? 　　竹啊，我愿以你为我人生的榜样，在人生的道路上有你激励着我前进，我相信自己一定会做得更好! 　　篇三：高二托物言志的作文800字竹子 　　“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万经还坚劲，任尔东西南北风。”郑板桥的一首《竹石》道出了竹的精神和我们这些爱竹之人对竹的心声。 　　人称“岁寒三友”的松、梅、竹中，我偏爱竹。我家附近就是一片竹林。春天之时，竹子抽出新芽，绿绿的，嫩嫩的，一阵春雨泼撒大地后，竹子边上的小竹笋也个个探出了小脑袋，东一个西一个，好像从未出过门的黄花姑娘，羞得不敢全身而出。这时的竹子，就像一个刚毅，忠诚的战士，守候在竹笋旁边，为它遮风挡雨。我不禁伸过手去摸了一下竹子，它的主杆上有一层白的`细细的毛，摸起来滑滑的，颇有手感，再看看刚摸过竹的手，泛着一层白色，可能这些粉状的东西是保护竹的吧!主杆一节一节地向上长，抬头看时，发现竹子虽然也抽着新芽，却不失有去年发黄的枯叶落下，不过有新芽替换着它们也可放心地把重任交于新芽，安心地回归大地母亲的怀抱。 　　转眼间，己是夏季了。竹子也己经长得高耸入云，粗壮碧绿的了。大片大片的竹叶挂在竹枝上，使得竹子显得更加有生气，更加有活力。看着这大片的竹叶，让我回想起小时候和爷爷坐在竹下，用竹叶包粽子的那段时光。转眼我已长成新世纪的中学生了，真是时光一去不复返啊!可是这竹，还是像以前一样，为人们乘凉提供一个良好场所。 　　金风送爽，不久，硕果累累，象征着丰收的秋天来临了。竹子看着其他的果树的硕大的果实，看着人们在田间不亦乎地收着稻子，看着小孩吃着甜滋滋的果子，它就知道，今年又是丰收的一年。虽然它不能开花不能结果，但它觉得人们总有地方需要它，到那时，它会尽自己的所能为人们做贡献，所以它欣慰地笑了。 　　寒风呼啸，终于，冷酷无情的冬天带着雪花儿来到了世界上。当别的树的树枝上的树叶已所剩无几时，当别的花儿都畏惧着寒风纷纷凋谢时，竹子还是像一个英勇的战士，不向寒冬屈服，不怕寒风与雪花的折磨，一直毅立在那儿，来年春天它将更加茂盛。 　　虽然竹子没有牡丹的娇艳，没有茉莉的清香，没有玫瑰的多情，但它凭着自己那惊人的毅力，那坚强不屈的精神，走过了无数个春秋冬夏。它那种毅力与精神，令我折服。 　　竹，充满活力，充满力量的竹，正在看着我们……    

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我收集整理的父亲的描写作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 父亲的描写作文 篇1 　　小时候，爸爸带我到广场玩。夏天的闷热，到了晚上并没有散去。这时广场上放起了电影。尽管是黑白电影，但也吸引了很多人过去看。我和爸爸在后面，爸爸看得不亦乐乎。而我呢，个子太小，只到周围大人们的腰，抬头想看电影，却只看到漆黑的天空。我无聊地坐在爸爸的皮鞋上。这时，爸爸抱起我，把我放在他的肩头。一瞬间，我就像从地狱到了天堂。我看看周围，没有人和我一样高。我很高兴，津津有味地看着电影。看，那个背我的男人就是我爸爸，他是多么强壮啊!我心里骄傲地想。电影结束时，满头大汗的爸爸故作轻松地对我笑笑，拉起我的手，说，走，回家。 　　时间一年一年地过去了。当我跟着妈妈去看望住院的爸爸时，我才猛然领悟，爸爸不再年轻了。强直性脊柱炎和糖尿病压得爸爸透不气来。我不知道何时岁月爬上爸爸的额头留下印记，我不知道何时原本健康的爸爸疾病缠身，我更不知道何时，爸爸有力的肩膀变得瘦弱无力。住院部后面有个小花园。爸爸牵着我的手在散步，这么多年，唯一不变的手掌的温度和那双手给我的安全感。我多想说一声，爸，走，回家。虽然这有山有水有动物，但山是假山，水浑浊不清，动物只不过是偶尔飞来的小鸟罢了。最重要的，这里不是家，这里是医院，有着刺鼻的消毒水和无数和病菌。 　　爸爸越来越瘦，肩膀可以说是皮包骨头。可是爸爸没变，高兴时让我陪他喝一杯。喝多了以后，就开始和我说他的事业、家庭。他是一个男人，是全家人的希望，是单位的中坚力量，是员工的榜样，他是我爸爸，天塌下来有他帮我顶着，我依旧睡得香甜。他用他的肩膀，默默地挑起了整个担子。 父亲的描写作文 篇2 　　有人把父爱比作高山，因为它挺拔而沉重;有人把父爱比作大海，因为它广阔而深远;也有人把父爱比作灯火，因为它光明而温暖。而我说父爱如盾牌，沉默无语，却总能在狂风暴雨中，给予我最好的保护，让我们在生活中好好的成长。 　　记得有一次，我和小伙伴比赛骑单车。我骑得非常快，就在一个转弯的地方，我没有好好地握着把手，结果还来不及刹车，我就一下子从单车上摔了下来，当时我的膝盖就流血了，连裤子也磨破了老大一个口子。我看着破烂的裤子、流血的伤口，心想：完了，完了，回去之后，爸爸说不定会怎么罚我呢! 　　好不容易到了家，爸爸看我一瘸一挂地走，奇怪地问我：“你平时都是很快回来的，今天怎么走这么慢呀?”爸爸再仔细一看，他吓坏了。我的一个膝盖已经流了很多血了，而且血一滴一滴地滴到地板上。我默默站着那儿，等着爸爸把我狠狠训一顿。 　　可是没想到，爸爸没有那样做，而是要我赶紧坐下，转身就去拿药箱准备帮我清理伤口。爸爸蹲下来，一只手紧紧抓着我的腿，另一只手先把纸巾浸湿酒精，轻轻擦在我的膝盖上，当时痛得我直叫，眼泪都快出来了。爸爸连忙吹了吹我的伤口，轻声安慰我说：“不要怕，过一会就好了。”接着又拿了一根棉签，沾了红药水就往膝盖那里抹，小心地抹了两次。抹完之后，爸爸对我说：“这几天不要出去玩，你乖乖要待在这里看看书，写写作业。”我低着头问他：“爸爸，我这么不小心，你不怪我吗?”爸爸伸出粗糙的大手，摸摸我的头，笑着说：“你是我儿子啊，我还不知道你这么顽皮啊。好了，我要去上班了，你千万不要乱动，不要再碰到伤口了。”说完，爸爸站起来，捶捶自己腿，又捏捏自己的腰，转了几个圈，便拿着公文包上班去了。原来为了清洗我的伤口，爸爸的腿都蹲麻了。我看着爸爸离去的身影，心中久久涌起一股暖流，此时我真想对爸爸说：爸爸，我爱你。 　　父爱的身影多么伟大，它给我们的爱最无私;父爱的身影多么慈祥，它给我的爱最深沉;父爱的身影多么温暖，它给我们的爱最亲切。正是有了父爱这如盾牌般的保护，我们才能不惧风雨，勇敢地拥抱世界。 父亲的描写作文 篇3 　　初冬时节，百草凋零。 　　父亲的手干裂了，裂开了一道道深深浅浅的沟，最深的那道好像婴儿的嘴，常常朝我笑。 　　“唉，这倒霉手，涂了好多种药膏都不管用，这还怎么干活?”父亲常常抱怨自己的手。我也很是疑惑，这双手还是当年牵着我的小手散步的那双手吗?当年的手可是很修长，很白净的啊。拉着我的手，我感觉很温暖。可如今的这双手呢，干枯，粗糙，手掌上满是深深的裂痕，痕沟里还渗透着血丝。这与照片中光洁细腻的手，真的是同一双手吗? 　　我无法想象，这双干枯的手，在你十二岁的时候，是怎样撑起了整个家庭?十二岁丧父，十七岁母亲改嫁，你该用怎样的一双手独自一人将妹妹拉扯长大，送她出嫁?我无法想象，一位只有十二岁、满脸还满是稚嫩的小男孩，是如何用他那双小手将装满一车的稻穗拉回了家?我无法想象，煤油灯下，这双手是怎样拿起针线缝补妹妹破坏的衣裳……你用你的双手真实的撑起了原来的家。这些都是我不知道的，这些都是后来母亲告诉我的。 　　曾经的你，在我的眼中是那般地不堪。我瞧不起你只读到了小学二年级，我瞧不起你浑身上下透露着的俗气，我瞧不起你每次遇到大事总是犹犹豫豫，畏畏缩缩。我是那般地瞧不起你。 　　可是，当满是裂痕的这双手，出现在我的面前时，我才发现我错了。 　　我知道，就是这双手，不论寒暑，终日与瓦刀瓷砖为伍，一块一块地贴起美丽的世界的;我知道，就是这双手，不论春秋，终日与水泥砂浆相伴，一锤一锤将瓷砖敲粘在墙上的。但是，我不知道，那瓷砖上还留下了你那双手的裂痕里渗出的血痕;我也不知道，你长期蹲在地上匍匐前移，经常是你用的双手挪动身躯。 　　我知道，就是这双手，真实地撑起了现在的家，给了我和弟弟一生的安稳。 父亲的描写作文 篇4 　　天蒙蒙亮，父亲就起床，裹一支叶子烟燃上，腋下夹着舀纸的帘子，来到舀纸的槽子边。 　　父亲先把水放入槽子里，蹲在边上抽完烟。然后站起身，开始了舀纸的第一道工序：打槽沔。就是双手紧握一根竹棍（与双手划一叶桨类似），用力在槽子里划出一圈圈弧线，直到将舀纸的料子分解了细得不能再细。顿时，槽棍在槽子里划出的“嗡……嗡……”声响彻整个村庄的黎明。这声音厚重而沉闷，遥响而回旋，密集而单调，仿佛在诉说着某种遥远而亘古的传说。可以说，我所生活的这个小村庄的黎明就是在这无数的槽沔声中到来的，我无数的睡眠也是在这无数的槽沔声中醒来的。 　　接着掺和上起滑刷作用的仙人掌水，父亲便开始了舀纸。那是一个单调得不能再单调的动作，父亲端着帘架，在槽子里一后一前再从头到尾上一遍水，在两到三秒的时间里即可完成一张湿漉漉的烧纸，然后再一张张叠起来，叠起来，到傍晚的时候，用榨把水一点点榨干，扛回家交给母亲，母亲又一张张把它牵开，通常是以20张为一刀，最后又由父亲把它晾在楼板下的竹杆上，直到干燥。那时我们家的屋子里都挂满了竹杆，竹杆上都晾满了纸，看上去甚为壮观。 　　在这里，在舀纸这一过程中，请不要忽略父亲从早到晚的姿势，舀的时候站立，叠的时候弯腰。反反复复，反反复复，做着同一的动作，陪伴他的，只有那舀纸时水从帘子上越过滑落的声响。当父亲把他的一双手交付给了舀纸的水槽，交付给了掺和仙人掌水并残留有石灰石的舀纸水时，注定了父亲一生的多少时光，全都浸绕在这水声的流响之中。这声音总是如父亲舀纸的动作一样起落有致、舒缓从容、清亮激越，总是绕着父亲，围着父亲，贴着父亲，绵延不绝，永不消失…… 父亲的描写作文 篇5 　　从小我们兄妹六人就很惧怕父亲，在我们的记忆中父亲从不苟言笑，从他口里说出的话都是掷地有声的，只有在交代我们去办理事情的时候，才是说话最多的时候，这时他会把整个事情的来龙去脉，如何去办理，怎么样才能使事情办得最圆满而交代得一清二楚，并且回来后要仔仔细细向他汇报，在这其中如果有一环节不尽如他意，他觉着有纰漏，有瑕疵他都会义正言辞的批评我们，态度的严肃令我们心惊胆战。 　　在我们心里父亲是严厉的，是缺乏慈爱的，在父亲那里是不会得到任何温暖的。可是有件事情却让我改变了对父亲的看法。 　　那时候，国家还没有实行联产承包责任制，土地还是集体耕种，通讯设备也很匮乏，村上如果有事情需要各小队长开会，只能靠父亲前一天写好通知，然后由我交给老师，再由老师交给居住在各个小队的同学，他们放学回去后交给各小队长。有一天，父亲又将写好的通知交给了我，并且再三嘱咐我说这次会议很重要，千万不能出现任何差错。我也承诺一定会把事情办好，可是到了学校正好学校有活动，我就把这件事忘得一干二净，并且还把通知弄丢了。第二天晚上兴高采烈的放学回家，母亲一把拉住我说，你爸给你的通知你交给老师了吗?此时此刻我的脑子就感觉轰的一下，当时就吓傻了，我哆哆嗦嗦的说，我忘了，母亲说，你爸刚才回来了，母亲问中午怎么没回家吃饭，父亲说，闺女一定把通知忘记给老师了，今天一个来开会的人都没有，由于事情比较紧急父亲只好亲自一个小队一个小队的去传达，当时又没有自行车，父亲就是步行，走了九个屯，往返加起来要走30多里路，中午连饭都没顾得上吃。母亲说你就等着挨训吧(父亲一生说话从来没有一个脏字，但是训人的话也很难让人接受)，当时我腿肚子都转筋了，仿佛心都要跳出来一样。一直跟在母亲身后问怎么办?怎么办?母亲说先吃饭吧，等你爸回来再说。可是我哪还有心情吃饭呢，饭菜端上来的时候父亲回来了，一见到父亲我是手也不知道放哪里，眼睛也不知往哪看，更不用说吃饭了，就等着挨父亲的训斥呢。可这时父亲一反常态，不但什么也没说，还主动招呼我吃饭，并且还亲自给我拿碗筷说：“赶紧吃饭，吃完饭村里还有电影呢”。个时候，我的眼泪如倾盆大雨喷薄而出，嘴里不住的说：“爸，我错了，我把通知忘记给老师了，你打我吧”。这时父亲拉住我的手，非常和蔼的对我说：“别哭了，好好吃饭，事情都过去了，今后记住就好，以后无论做什么事都要认真负责，否则一定会有酿大错、吃大亏的时候”。 　　听着父亲的话语，抬头看看父亲，父亲的眼睛里闪现出慈爱而又疼爱的目光，我的心才一下子落了地。从那时起，我就暗下决心，今后一定要做一个有责任感的人。那顿饭是我心情最愉悦，也是吃的最香的一顿饭，因为一直有一股暖流在我的心中流动。后来母亲问父亲为什么没有训斥我，父亲说，我太小，又是吃饭的时候，怕我带着情绪吃饭会影响我的健康，怕我心思太重憋屈睡觉会得什么病。父亲说：“他已经从我的眼神和表情里看到我已经意识到了自己所犯的错误，这已经就足够了，他相信我不会再犯这样的错误”。 　　父亲经常告诫我们，人无完人金无足赤。人不怕犯错误，怕的是知错不改，人的一生会犯无数次错误，但坚决不可以犯相同的错误。 　　这就是严厉背后不乏慈爱的父亲。 父亲的描写作文 篇6 　　骄阳似火，炙烤着大地。无情的太阳摧毁了我暑假一游的美梦。水珠确实也怕了这个炽热的火球，不知钻到哪个石缝乘凉去了，就连树啦、花啦、草啦个个无精打采，耷拉着脑袋，整个夏日一片死一般的寂静，一切毫无激情，由此让人更加压抑、窒息。 　　可这偏偏在这热得连知了都怕叫的天气里，一个苍老的背影划破这热的可怕的.寂静。只见他背着竹篓，往返于两堆矿土间。他似乎毫不畏惧这似火的骄阳，犹如一座会走动的大山，步伐是那样的坚定、有力。他头上渗满汗水犹如断了线的珍珠，滴答、滴答……落在地上便溅起了一朵快乐的泥花，就像他脸上的微笑般可爱。 　　为了一天二十元工钱而不辞辛苦的父亲，由于家道中落，他才迫不得已来背矿…… 　　只见他装的满满的一簸箕矿土，再将其端到背篓旁，借助腿的力量，将簸箕使劲向起一蹭，双臂使劲一抬一扣。将那沉甸甸的一簸箕矿土用比姚明扣篮还高十几倍的难度倒进了竹篓里，然后，再回去，再装满，再倒……直到竹篓装不下时，他才蹬下身去，竭尽全力要背起来，他向前倾时，没有把量好重量，连人带背篓栽整个倒在地……但他又艰难的爬起来，又去背。这一次，他拽住了旁边的树条，很吃力地站起来，树叶竟被摇得簌簌落了下来。他站起来了，吃力的又往上颠了颠，这才费劲的向前走去，他的腿微微发着颤，但脸上却微微露出了笑容。做着如此沉重的体力活，他依然在微笑，我知道他的微笑是在告诉他自己，他背起了希望，背起了他的责任。 　　泪水模糊了我的双眼，却遮不住父亲那劳累的身影，那驼的背，佝偻的腰…… 父亲的描写作文 篇7 　　或许是因为父亲太严厉，从小到大，我对父亲没有什么亲切感；或许是因为父亲工作的缘故，很少在家，我缺少与父亲交流的机会，而与父亲变得生疏。可是，父亲的目光却是多样的，它教给我太多太多…… 　　父亲从不辅导我的学习，却总是时不时“拐弯抹角”地询问我的学习情况。每当父亲晚上下班回家时，看到我伏在桌前认真学习，便会悄悄地站在旁边静静看着，看地那样入神，似乎是在欣赏一幅美妙的画卷。那目光使我不由自主[注: 由不得自己，控制不住自己。]地更加努力学习。而当我拿着优异的成绩单兴奋的跑回家时，父亲总是在一旁笑得无比灿烂。我想，那份喜悦应该是无与伦比的吧！看着成绩单，父亲的目光里又添了几份欣慰和自豪。也许父亲并不知道，那目光让我无比的快乐，也给予了我莫大的鼓舞。 　　父亲高兴时的目光教我懂得了欢乐！ 　　当然了，父亲也会生气，说真的，父亲生气时的目光是非常恐怖的。记得7岁的那年，有一次，有个好玩的玩具，我和表弟为了争着谁先玩，而打闹了起来。父亲当时也在旁边，虽然很生气，却并没有说什么，只是阴沉着脸，用无比严厉的目光看着我。那可怕的目光像冰冷的两把利剑，直穿到我的心里，告诉我做为哥哥要多让着弟弟。幼小的我，虽然极不情愿，但毕竟还是怕爸爸发火呀，只好放开了紧紧抓着玩具的手。那时的我，很不能理解，父亲为什么总是让我忍让。有时候，甚至还怀疑父亲不爱我。后来长大了一点，才明白原来父亲是在培养我的谦让精神。 　　父亲生气时的目光教我懂得了谦让！ 　　父亲因工作总是早出晚归当然会很疲劳。有时，很晚父亲才拖着沉重的步伐回到家。常常刚进门，就坐在沙发上。父亲那因长时间工作而布满血丝的眼睛，透露出的目光是无比的劳累和辛苦。看着那目光，我渐渐开始学会了节省，因为我明白我所用的每一分钱都是父亲的血汗钱，它们是那样的来之不易！ 　　父亲疲劳时的目光教我懂得了节省！ 　　父亲的目光是一本人生的字典！里面满载着人生的哲理，伴随着我成长。我相信总有一天，我会读懂那本字典里最深奥的文字。 父亲的描写作文 篇8 　　我的爸爸是一名人民警察。我很崇拜他。他既是我的老师，又是我的朋友，更是我的爸爸。他身材魁梧，两条眉毛像刷子一样刷在额头上。发起脾气来眉头紧锁，有时我很怕他。但是，他嘴巴不大却很能侃，也很幽默，这点弥补了他凶的一面，让人觉得很亲近。大多时候，我和爸爸会像两个孩子一样在一起看电影、玩电脑、捉迷藏。爸爸是个工作狂，工作起来很忘我。有时，半夜单位打来一个电话，爸爸就会匆匆忙忙的出去。每次当爸爸夜晚疲倦的回来时，第一件事情就是打开我房间的门，悄悄地坐在我身边看着我，其实那时我没睡，只是在装作熟睡，我希望爸爸能多陪我会儿。 　　但是，聪明的老爸也有犯错误的时候。有一次，我和爸爸妈妈在看电视，因为我在看电视的时候，一直在他们面前蹦来跳去的，看到最关键的时候，爸爸直接对我吼了一声：Getup！我和妈妈笑翻了天。我边笑边提醒老爸：拜托，老爸，Getup是起床的意思，Getout才是出去的意思。这时我看到爸爸的脸上就是一个巨大的囧字。我好得意哟，我终于战胜了爸爸一回。我和爸爸在一起的快乐时光写也写不完，如果有人问我幸福是什么？我会骄傲的回答，幸福就是，我有一个警察爸爸。和他在一起我很快乐。我爱我的爸爸！ 父亲的描写作文 篇9 　　当人生刚刚开始时，在我身边有两个爱我的人，一个是妈妈，一个是爸爸。妈妈的柔情，爸爸的伟岸，我的娇嫩组成我们这个家。爱中充满温馨，充满幸福，不知不觉我长大了，但我忘不了爸爸陪我走过的路。 　　7岁，爸爸为了塑造我的音乐细胞，把我送到高消费的钢琴班，我在音乐中去探索，去享受，去陶冶情操，使我从小便与音乐结交，与音乐相伴。 　　9岁，学校布置了一项作业《给爸爸的一封信》。回想，从小候爸爸便对我严加看管，做什么，要么不做，要么就做的最好，做的时候要用最大的努力去做，他不希望我次于任何一个人，这也塑造了我不服输，争强的决心。但，当时的我只是一个涉世未深、什么都不懂的小女孩，在信中大抒特抒自己不满的心情，后来爸爸看到了这封信，从此我的生活有了变化。爸爸不再强烈要求我做我不喜欢的事，哪一件事如果我不喜欢，爸爸会开导我，这是一件有益的、对我有帮助的事，渐渐提起我的兴趣，做后果然受益匪浅。爸爸也会定期给我大量自由时间，做我喜欢的、希望的，使我的童年丰富多彩。 　　13岁，我已经入初中了，什么都不懂的我却自认为自己长大了，许多事总是想自己做主，但一次又一次以失败告终。因为爸爸，那时的我一直认为爸爸管的真宽，但也只能在心中呼唤，“给我一次机会”。现在想想自己真是身在福中不知福，为什么只看到爸爸严厉的一面呢?夏天，每天都让我出去疯个痛快;当我累了，给我买一瓶水，一根冰棍;为了让我吃的营养，长的健康，什么好给我买什么，哪怕相当贵;不时的提醒我不要忘记学习，观察生活，积累知识，使我学习起来不用费力;很少管我玩的事情，只要安全，健康有益的都让我做。想想，听爸爸的话，我似乎没吃过亏。 　　15岁，真快，不知不觉，我已进入十五岁这个花季天空，爸爸也已伴了我十五年的生活，严厉如他，幽默如他，疼爱如他，是他让我知道仔细、专心、避免不应当的失误、不服输、积极向上、孝顺长辈、疼爱晚辈、诚信他人快乐自己，也教会我“今严日后必知甜”的道理。 　　谢谢，是我唯一能说的话，愿您可以伴我走得更远更久。 父亲的描写作文 篇10 　　我有一个好爸爸。他长着张圆圆的脸，戴着一副黑框眼镜。笑起来左边脸上有个小酒窝。他平易近人，很少发火。他爱好收藏，邮票、钱币、锁具等等，涉猎很广。平时浏览他的藏品，有现代和古代的，中国和外国的，应有尽有，像一幅美丽的画面。在爸爸耐心细致的讲述中，一个个故事展现在我眼前，使我了解了历史，开阔了视野，增长了知识面。 　　我有一个好爸爸。记得我上幼儿园时的一天，我在阳台上玩。奶奶在拉窗帘时不小心把一个花瓶打破了，飞溅的碎片划伤了我的脚腕，顿时鲜血涌了出来。奶奶也吓坏了，用布压着我的伤口，打的送我去了医院。爸爸接到电话，放下了手头工作，很快来到了医院。他抱着我，鼓励着我，让医生一针一针地把我的伤口缝合好，他心里一定也不好受吧。做好手术他摸着我的头，夸我是个勇敢的孩子，这一幕我直到现在还记得清清楚楚，这件事也使我知道男孩子就要坚强。手术后的一段时间，我不能走路，爸爸就一直背着我上学、换药，爸爸一定很累吧，我真的很心疼。那一段时间，爸爸为我付出了很多很多。 　　我有一个好爸爸，我们是一对好朋友。在学习上爸爸对我要求很严，要我自觉学习，他说学到的知识才是自己真正的财富。在生活上他就是个好伙伴了，他陪我玩游戏，游泳，打球。他说过要生活学习两不误，快乐的童年才值得回忆。我真的感到很幸福，我有一个好爸爸。

你好牛逼犬夜叉剧场版

在家乡的小河堤种满了一棵棵的小竹子，每天上学和放学，都能见到它们的身影屹立在河堤上和我打招呼。它们三五成群地围在一起说笑，它的身躯碧绿碧绿的，一节一节的，你们别看外面结实的，其实里面是空的。叶子细又长，虽然没有柳树那么修长，但它显示出它的美丽、高贵、大方。另外它的孩子———竹笋是可以吃的，我总是炒酸吃，你要尝尝吗？我也很爱吃，看我这个馋猫，说着口水也流出来了。最重要的是它有一种令我非常敬佩的精神，那就是———坚强不屈的精神了，它们的精神使我终身难忘。这件事发生于一个夏天的夜晚，这时乌云密布.电闪雷鸣、台风呼呼地吹。那就是台风“黑格比”的到来，它悄悄地侵入我们广东珠三角地区，台风非常猛烈，把我家的窗刮得摇摇欲坠，大清早上，我起床去上学，走着走着发现可怜.脆弱的树一棵接着一棵得到在马路中间，花坛的花全都消失了，我怀着心痛的心，继续往前走，走着走着，没令我失望的只有竹子，它们还是守护着河堤，还是屹立在我面前和我打招呼，还是永远在风雨中不低头，还是永远令我敬佩的竹子。竹子这身坚强不屈和团结的精神又一次在我脑海里檫出火花。 今天我们去树木林园参观时发现不小在风雨中不低头的竹子，有泰国竹.有云南竹......一棵棵坚强不屈的竹子，我心里面有说不出的高兴，看着这千姿百态的竹子，脑海里出现了一首诗——《竹石》：咬定青山不放松，立根??在破石中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这首诗在我印象当中最重要的其中一首诗了，当然也是我印象中最深刻的一首诗了。竹子在风雨中不低头的精神使我敬佩，我被它被坚强不屈的精神所折服，我们也应该学竹子的精神，在命运中不认输。之所以我敬佩它，是因为我被它的所有精神所感动。我要向它学习，学做一个坚强不懈的人。

How do you do? 回答有I "m fine，I "m good 。how do you do是相对比较正式的问候，常见于60、70年代，现代人见面很少说这句话了。对于how do you do 的回答有三种方式：1、中规中矩的回复：如果有人问你How do you do？你也可以同样问那人how do you do ?2、可以用how are you？的回答来应对。举例：I"m fine, and how are you? Pretty good, and how do you do? 3、以直接回答Nice to meet you.可以说是非常灵活的。扩展资料：how do you do？虽然是以问句的形式呈现的，但是它的含 义并不是疑问的，是见面时的一句问候语而已，意思是“你好！最近怎么样？”。就好 比中国人见面喜欢问“你吃了没有”，真正的用意并不是想要知道对方有没有吃，只是见面的寒暄 而已。见面时的常用寒暄语和回复：1、How are you?I am great 2、How are you doing?Fine , thank you, and you?3、How is your day?It is Very good.4、How is everything going these days?everything is going well.5、What"s up?It is nothing .6、How are you going?pretty good.

应该是9画。点、横、撇、横、竖、竖、横、横撇、捺。根据《常用字笔画、笔顺、结构部首字典》p45

QTY是数量的简写，一般是说订货的数量（总数量）PCS/CTN是指每包装箱装多少数量的产品（一箱装多少个产品）。

古往今来,历代文人对梅花不知倾注了多少情。南宋诗人陆游的“无意苦争春,一任群芳妒”的佳句,把梅花推到了群芳之首。然而,梅必竟有“花”。而竹呢？她既具有梅花笑迎风霜雪雨的坚强品格,更以文静、高雅、虚心进取、高风亮节、乐于奉献的美德而给人留下完美的形象。我爱竹、欣赏竹、崇拜竹、赞美竹,不仅是因为竹的万般风情给人以艺术的美感,而是因为竹的自然天情和独特品格给了我哲理的启迪和人格的力量！ “咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这千古流传的佳句,可说把竹子坚贞不屈的精神品质写得淋漓尽致。竹在荒山野岭中默默生长,无论是峰峰岭岭,还是沟沟整整,她都能以坚韧不拔的毅力在逆境中顽强生存。尽管长年累月守着无边的寂寞与凄凉,一年四季经受着风霜雪雨的抽打与折磨,但她始终“咬定青山”、专心致志、无怨无悔。千百年来,竹子清峻不阿、高风亮节的品格形象,为人师表、令人崇拜。 竹子刚劲、清新,生机盎然,蓬勃向上。当春风还没有融尽残冬的余寒,新笋就悄悄在地上萌发了,一场春雨过后,竹笋 破土而出,直指云天,所谓“清明一尺,谷雨一丈”，便是对她青春活力和勃勃生机的写照。当春风拂去层层笋衣,她便象个活泼的小姑娘,婷婷玉立在明媚的春光里。到了盛夏,她舒展长臂,抖起一片浓郁的青纱,临风起舞,炯娜多姿。暑尽寒来, 她仍绿荫葱葱,笑迎风霜雪雨。难怪白居易在《题窗竹》中留下这样的佳句：“千花百草凋零尽,留向纷纷雪里看。”竹, 拥有永不消失的春天。 松树,使人想起志士；芭蕉,使人想起美人；高大的槐树,使人想起了将军；而修竹呢她使人想起了隐者。竹轻盈细巧、 四季常青,尽管有百般柔情,但从不哗众取宠,更不盛气凌人,虚心劲节,朴实无华才是她的品格。竹不开花,清淡高雅,一尘 不染,她不图华丽,不求虚名的自然天性为世人所倾倒。清代诗人郑燮这样赞美道：“一节复一节,千校攒万叶；我自不开花, 免撩蜂与蝶。”竹子心无杂念,甘于孤寂,她不求闻达于莽林,不慕热闹于山岭,千百年过去了,却终成这瀚海般的大气候。 置身万倾碧波的竹海,只见苍翠挺拔的老竹,如同甲胄裹身的武士,而弯弯新竹,却又象柔情似水的少女；举目望去,那成方成阵的竹林,就象一队队,一排排跨马飞戈的兵团,而当漫步两旁茂竹夹道,竹叶轻轻拂面,又显得万般温柔,宁静和幽雅。刚柔相济能屈能伸,这又是竹的另一品性。“莫嫌雪压低头,红日归时,即冲霄汉；莫道土埋节短,青尖露后,立刺苍穹。”这副对联,道出了竹子的博大胸怀与豁达开朗的性格。 那怕是在条件艰苦的破岩中,竹子也能顽强生存；她不求索取,只有奉献。竹的一生是奉献的一生。竹笋做的佳肴,为人类所食用；用笋衣缝的布鞋,忍辱负重,默默承受着煎熬。竹子制作的竹凉席、竹家俱、竹胶板、竹筷、竹厅、竹工艺等要有尽有。在成宁竹乡,苏东坡“宁可食无肉,不可居无竹”一说,道出了竹乡人与竹密不可分的关系。竹乡人打的是竹伞、戴的是竹笠、住的竹楼、坐的是竹椅、睡的是竹床、吃的是竹笋……竹子还以她残留的校丫扎成扫帚,为人类清除污垢,就是竹沫、竹头等,也在 灶底燃烧,发挥光和热。有幅对联这样写道：“竹头虽微餐餐灶底炊肴馔,器皿虽小户户厨中要斗筲。”竹与人类结下不解之缘, 竹为人类奉献了自己的全部。这真是“出世予人惠,捐躯亦自豪。” 修竹千竿,情牵历代诗人,丹管一枝,写尽人间春色。竹是一首无字的诗,竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在华夏文明史上写下光辉的一页。

Alsi12 - 化学主要成分（%）Si：11.5-13.0 - - - - - - - - - Al：余量 融化温度：560-620 特性：脆JIS牌号 ISO牌号 Cu Si Mg Zn Fe Mn Ni Sn Pb Ti Al ADC12 1.5-3.5 9.6-12.0 0.3以下 1.0以下 1.3以下 0.5以下 0.5以下 0.2以下 余量 牌号 化学成分表 Si Cu Mg Zn Fe Mn Ni Ti Sn Pb Cr Al LM6 10.0/13.0 0.1↓ 0.1↓ 0.1↓ 0.6↓ 0.5↓ 0.1↓ 0.2↓ 0.05↓ 0.1↓ — 余量

竹 子 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？

咏竹　　松树,它让我想起了志士；芭蕉,它让我想起了美人；槐树,它让我想起了将军……那么竹子呢？它又让我想起了什么？　　青翠的竹子常年生长在荒山野岭中，面对风霜雨雪，它毫不畏惧，无论身处多么恶劣的环境，她总能顽强地生存下来。几千年来,竹子坚贞不屈、高风亮节的品质深受人们的爱戴与崇拜。　　我十分喜爱竹子，爱它的清新高雅，爱它的虚心劲节，爱它的朴实无华，也爱它的高尚品格。竹子从不追求奢华与虚名，它自然的天性为世人所青睐。　　古代有许多文人雅士常常写下赞美竹子的佳句。如郑板桥的《题墨竹图》：“细细的叶，疏疏的节；雪压不倒，风吹不折”，句子的结构虽然简单，但却把竹子的神韵表现得淋漓尽致，难怪古人会有“宁可食无肉，不可居无竹”这样的感叹。　　在我看来，不同季节的竹子往往代表着不同的品格。然而不管是春夏还是秋冬，竹子“四季常绿”的本质是不会改变的！　　 春天是万物生长的季节，走进竹林，你一定会惊叹于眼前的一番景象。看啊！遍地都是竹笋，它们静静地依偎在那挺拔俊秀的竹子身边，贪婪的允吸着雨水。等到竹笋长大后，就变成了人们餐桌上的一道美味佳肴，人们可以尽情地享受这大自然的馈赠。这时的竹子呀！是勇于奉献的，更是茁壮成长的！　　夏天来临了，人们实在受不了盛夏的炎热，便纷纷躲进了那凉爽的小竹林里。啊！那青翠的竹林好似一台巨大的冷气机，不时给人们送来徐徐的清风。孩子们三五成群地做游戏，青年人聊天乘凉，老人们下棋喝茶，大家都感到无比的惬意。茂密的竹林遮住了天空中火红的太阳，并且为人们驱走了炎热，尽管它们自己被晒的发烫，也始终毫无怨言。这时的竹子，难道不是乐于助人的吗？　　一到秋天，无论是小草还是树叶，又或者是田里的稻子，都会变成单一的金黄色，这样的景致似乎缺少了一些生机，好像任何事物都会显得比较乏味。然而，令人欣然的是，不是每个角落都是这样的，比如说竹林。走进竹子的世界，仍然是一片春意盎然，因为在竹林里，只要是眼睛能看到的地方，便处处都是青翠的绿色。在这个丰收的季节里，竹子随时都准备着献出自己的生命。人们把它们制成竹筐、竹篓、竹席、竹筷、竹家具等，既环保又耐用，最重要的是能为人们提供方便。这时的竹子呀，是无私奉献的！　　冬天来临了，平日里雍容华贵的花儿们再也抵挡不住寒冷的威胁，纷纷垂下了脑袋。然而竹子却不甘被严寒击败，勇敢地与风霜雨雪搏斗。它被大雪压低了，却不曾倒下；它被大风吹弯了，却不肯放弃信念。渐渐地，刺骨的寒风让我感受到：这时的竹子是坚强不屈的！　　转眼间，春天过去了，夏天过去了，秋天过去了，冬天也过去了。就在下一个春天快要来临的时候，不知不觉，已经度过了一年的岁月。暑去寒来，竹子仍旧生机勃勃、绿荫葱葱。这让我不禁想起了白居易的《题窗竹》：“千花百草凋零尽,留向纷纷雪里看。”正如人们说得那样，竹，的确拥有不消失的春天！　　那清新淡雅的竹子，让我很自然地联想到了自古以来立志保家卫国的革命烈士。他们为了革命事业的发展，为了人民群众的幸福，更为了祖国的繁荣富强，几十年如一日的辛勤工作着，常常劳其筋骨，饿其体肤，却未曾有过一句怨言。它们把祖国和人民看得比自己的生命还重要，无论敌人使出怎样的解数，无论他们将面对怎样的严刑拷打，也从来都无所畏惧。为了解放人民，他们毫不犹豫地奉献出了自己的青春和时间，甚至牺牲掉了自己的生命，却从来都无怨无悔。虽然他们早已经与世长辞了，但是，这对于我们来说并不是真正意义上的离开，因为，他们永远活在我们的心中！　　有句话说得好：“君子当如竹。”也就是说：君子应该具备像竹子一样的品质。虽然我忘记说这句话的人是谁了，但是，我想那个人一定是个顶天立地的，有思想、有抱负的人。相反，有些人为了金钱，为了名誉，为了利益，不惜出卖自己的人格和尊严，这种人是不可能得到人们的尊重与爱戴的！　　我爱竹子，爱它的一切一切！

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　我很讨厌竹子，特别是在我家左手边的竹子。　　小时候我并没有其它多余的爱好，比较喜欢的就是在过年的时候看看小镇里大家庆祝时放的烟花。就因为这高高的竹子，我在过年时的这一个小小的愿望也终被挡在了一望无边的竹林下。　　我曾要求父亲砍掉所有的竹子，耐何这个要求至今也没能实现。那时只好跑到远处的小山上去看。竹子的生命力也超乎我的想象，在这光凸凸全是沙子的小山上也长满了竹子，我只能从其间的一点缝隙看到远处的烟花，却也被一片小树林挡了大半。我知道那也是竹子。竹子无处不在。走在乡间的小路上每走几十米就能看到一片竹林。它的叶子细小而尖，树干也不似其它树木，而是真空的。它们长得几乎都一样高，偶尔有几根长得高些也会乖乖的垂下头，不与人争先。　　我一直都讨厌竹子，直到那年夏天。那一年是我至出生以来最热的一天。火辣辣的太阳直照得人睁不开眼，空气燥热得就像加油站里的汽油，一点即燃。呆在屋里也只能稍稍缓解炎热。连续两个多月的火爆太阳让地里的庄稼几乎绝收。挺立了十多年的老树也变为了枯柴。我也在这两个多月里受尽煎熬。别人还说挺羡慕我们家。我却是不明所以，到后来我才知道我家的竹子帮我挡住了太阳，避免了阳光直射在我家的房顶。不然还只不定多热呢！虽然庄稼死了，老树枯了。就连长满竹子的厚土也干裂了好多口子。可是当大雨来临，竹子又以最快的速度变得生机昂然。　　它总是那么坚强，无论严寒酷暑总是那么直直的挺立着，为人们遮风挡雨。它们又总是那么的团结，无论吹多大的风它们总是牢牢的抱在一起，一点也不肯松开。它们也总是那么的顽强，就算偶尔被风吹断几根，它们也不会死。等待第二年春天，又从土里钻出竹笋，继续它平凡的生涯。这就是竹子，简单而明了的两个字。