校园安全事故的防范有哪些?

法律分析：按形式分类,有以下几类:校园火灾事故、楼道踩踏事故、山火事故、危房坍塌事故、校车交通事故、人为砍杀事件、春游交通及翻船事故、触电事故、食物中毒事件、游泳溺水事故；按性质分类：责任事故、非责任事故；过失责任事故、故意责任事故；人为事故、非人为事故；按根源分类：自然灾害、事故灾难、治安案件、卫生事件等。法律依据：《中华人民共和国民法典》 第一千一百七十九条 侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入。造成残疾的，还应当赔偿辅助器具费和残疾赔偿金；造成死亡的，还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。

1、从2017年11月22日，有多名家长在微信群中陆续反映自己家的孩子在幼儿园内遭到虐待。该幼儿园是处于朝阳区管庄的红黄蓝幼儿园(新天地分园)，而这些小孩是该幼儿园国际小二班的幼儿。家长提供了照片，证明在孩子身上发现了针痂。2、2017年2月24日，在贵州省凤冈县的何坝第四小学，有十三名学生产生了腹痛和呕吐的现象，经医院检查，他们被诊断为急性胃肠炎，疑似食品中毒。3、在2009年12月7日，在晚自习过后，学生为了躲雨，纷纷选择离学生宿舍最近的通道，结果发生了踩踏事故，造成了8名学生不幸遇难，26名学生受伤的后果。4、在2011年11月16日，甘肃省庆阳市正宁县榆林子小博士幼儿园的校车与另一车辆相撞，造成了造成21人死亡（其中幼儿19人）、43人受伤的悲剧。有一部分原因是由于该校车严重超载，允许载9人的校车一共载了64人。5、从2001年到2012年长达12年的时间内，数名幼女遭到安徽一位乡村小学的校长杨启发的多年性侵，年龄集中在6岁到10岁之间。参考资料来源：百度百科——红黄蓝幼儿园虐童事件

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从行为人的角度，学校安全事故可以分为三类：故意行为、过失行为以及不可抗力行为。第一类是故意行为，指的是行为人明知危险存在，但是故意或故意纵容他人进行危险行为，造成安全事故后逃避责任。如在学校进行恶意破坏、放火等犯罪行为。第二类是过失行为，指的是行为人没有采取预见措施或者逾越了职权范围，造成安全事故后受到追责。如教职工没有按照预先制定的安全规程进行操作，对学生安全形成潜在威胁。第三类是不可抗力行为，即在不可预测、不可避免的自然灾害、社会事件等不可抗拒的力量下，造成了安全事故。如暴雨引发山洪灾害，导致学生在校内遇险。在学校安全管理中，根据不同的行为分类，依照相应的规定和措施来进行管理和处罚，能够更加有效地预防和控制校园安全事故的发生。

1.学校要制定《交通事故应急预案》。明确当较大交通事故发生、造成群体伤亡时，学校应采取措施和落实相关人员的工作职责，要措施有效，分工合作，有条不紊地做好各项工作。2.加强校车管理，确保学生乘车安全。凡学校自有校车或租用用于接送学生的车辆应贴有当地统一的校车标志。有校车的学校平时要加强对司机与车辆的管理，按国家的相关要求办理各种准许接送学生的手续，定期对车辆进行保养、维护、检查，使车辆状况处于良好状态。坚决不租用那些不具备相关条件的车辆接送学生。车辆发生故障时，坚决不再使用。要加强对司机的培训，提高他们对自己所担负工作的重要性的认识，增强责任感，杜绝因玩忽职守而造成的事故隐患。3.学校要建立在开学初和节假日前集中对学生进行交通安全教育的制度。4.学校不得组织学生到公路和交通流量大的道路上开展集体活动和体育锻炼，如确需占用部分道路开展活动，应报请当地交通管理部门批准并请交警维持秩序，采取有效防范措施确保学生安全。5.农村学校应建立“路队”制度。学生放学要根据学生的居住地组织路队，统一排队回家。在路上要排成一队靠公路右边行走，确保安全。6.加强教育，提高学生预防和应对交通事故的能力。用多种方式开展交通安全教育。请当地交管部门的人员结合本地区的交通事故实例，对学生开展交通法规和交通安全知识教育，使学生知法、懂法和守法。学校可通过举办交通安全展览、“安全出行”主题班会或团队活动，让学生了解交通法规和可能存在的交通安全隐患，知道发生交通安全事故的规律，提高防范意识，科学预防，减少事故的发生。7.学校要通过家长学校和家长会，向家长宣传交通法规和交通安全知识，提高家长做好学生安全工作的紧迫感。请家长和学校共同做好学生的交通安全教育工作。提醒学生在上下学路上注意交通安全，不在马路上追逐打闹，不斜穿马路，不在高速公路上行走，要有意避让车辆等。8.要教育学生不坐不符合安全规定的车辆，主要包括（1）不乘坐司机酒后驾驶的车辆。（2）不乘坐非法运营或没有牌照的车辆。（3）不乘坐严重超载或超员的车辆。（4）不乘坐没有驾驶执照者驾驶的车辆。（5）不乘坐两轮摩托车、农用车、小货车等。9.农村学校周边是交通事故的多发区，教育农村学校学生安全出行是减少交通事故的重要环节，要让他们了解在上下学路上的注意事项，确保学生上下学路上的安全，具体包括（1）应具有安全意识，随时观察所通过的道路是否存在安全隐患。（2）崎岖不平的山路、陡峭的山崖存在因下雨而发生道路坍塌、滚石、山体滑坡、泥石流等自然灾害引发的危险。（3）道路位于深山峡谷、河道边时，要提防上游暴雨引发山洪暴发。（4）冬季下雪时崎岖的山路要特别注意行走安全。（5）雨季要关注天气预报，尽量避开在恶劣天气出行。（6）行走的路上遇暴雨时，要选择地势较高处躲避，同时注意防止雷击。（7）夏季走在山路上要防止被蛇咬伤，可手持木棍边走边敲打。（8）天快黑时尽可能不走山路，以防因视线不好而摔伤。（9）在偏僻的道路上行走时最好结伴而行，以防发生意外。（10）在行走的过程中不要到小河中戏水或游泳，以防溺水。（11）通过河道时最好快速通过，防止突然猛涨的河水将人冲走。（12）不图抄近路而从冰面上通行，以防掉入冰窟。10.要教育学生学会在发生交通事故时的逃生方法（1）所乘车辆发生侧翻，自己被困在车内时，应采取措施逃至车外；无法从车门逃出时，可击碎车窗玻璃逃出。（2）所乘车辆着火时，应设法迅速逃离所乘车辆；当车内已有大量烟气时，应用衣物捂住口鼻后，再设法逃出，以防吸入大量有毒、有害烟气而窒息；从车中逃出后，要远离事故发生地点，防止因车辆着火、爆炸而对自己造成伤害。

教育部关于高校校园事故处理办法第一章　总则 第一条　为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和其他相关法律、行政法规及有关规定，制定本办法。 第二条　在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故的处理，适用本办法。 第三条　学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，及时、妥善地处理。 第四条　学校的举办者应当提供符合安全标准的校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施。 教育行政部门应当加强学校安全工作，指导学校落实预防学生伤害事故的措施，指导、协助学校妥善处理学生伤害事故，维护学校正常的教育教学秩序。 第五条　学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育；应当按照规定，建立健全安全制度，采取相应的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患；当发生伤害事故时，应当及时采取措施救助受伤害学生。 学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施。 详情请参考 http://hi.baidu.com/%CB%D8%C4%FE%B7%F2%C8%CB/blog/item/27e2058d6c563c15b21bba6f.html网站

案例2003年 9月日，某城区小学正在晨读。初一年二班的班主任齐某上让本班学生于某到校外为自己买早点，于在过公路时，不幸遭遇车祸，经抢救无效死亡，肇事司机下落不明。 【审判结果】认为教师役使学生买早餐的行为是教师的个人意志和个人行为，同时教师重违背职业道德，利用职责之便，置学生安全于不顾，私自差遣学生为其个人买早点，虽纯属于个人私事，也所属职务行为，因而判决学校和教师个人共同承担责任。 【编者评述】《学生伤害事故处理办法》规定，学校教师或其他工作人员与其职务无关的个人行为或学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为，由致害人承担相应的责任，学校违反有关规定，组织或安排未成年学生从事不宜未成年人劳动、体育运动或其他活动学校教师或其他工作人员体罚或变相体罚学生，或者在工作过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或其他有关规定的，学校承担相应责任。本案例中教师让学生买早点属过错行为，对买早点潜在的安全隐患估计不足。

1、由于体育锻炼和活动是以身体为载体，有竞争、有对抗，存在潜在的安全隐患。如运动会上有运动员投掷铅球时砸伤同学，有同学在中长跑的过程中或在打篮球时意外猝死等等。这些意外事故给学生带来极大的痛苦。 2、易遭遇运动损伤的项目依次为体操、球类、田径。学生在体操项目上受伤的机率最大，特别是单杠、双杠等器械体操项目，由于学生要离开日常生活中所习惯的地面运动，在不熟悉的器械上完成运动动作，导致心理紧张，身体也容易失去平衡，受伤的机会大大增加。因此，没有教师的指导和保护，不要私自到风雨操场内进行单、双杠等体操练习。在球类运动中由于学生的注意力完全集中在一个目标物上，运动过程中学生只顾激烈拼抢，与对方身体激烈碰撞或摔倒的情况时有发生，因而球类运动导致学生受伤的情况也比较多。体育课的安全教育是提高教学质量的基本保证，因此，我们体育教师和广大学生应共同努力，认真学习和掌握安全知识，减少伤害事故发生。 3、要懂得安全教育的重要性，积极遵守体育活动中的安全守则，听从体育教师指挥。使自己在体育活动中更安全；掷项目的练习不能对投，一定要严格组织纪律，强调安全，练习和拾回器材都要听从教师的口令。跳远练习要等学生走出沙坑后，第二人才能练习。 4、对于有心血管疾病、其他内脏疾病不能参加剧烈运动、或是因手术者医嘱不能进行体育活动者，学生和家长应在上体育课前告知班主任和体育老师，按医生要求：或休息或在教师指导下进行轻微的运动。 5 、每项运动存在一定的安全隐患，而安全隐患存在的位置也不同，如前滚翻可能是颈部，跳高可能是腰部，而投掷可能是肩部；篮球赛易戳伤手指、扭踝关节、被其他同学冲撞推动失去身体平衡等，而排球可能是手指、手腕和踝关节，所以每节体育课前的准备活动应认真做。经常看到学生在课外活动、或者课间活动时从没有做热身活动，一开始就进入了高强度的运动，这很容易发生关节损伤事故； 6、运动前选择合适的场地：不要购买不合格的器材进入体育课堂，不在不合格的场地上进行体育活动；有的同学活动场所不规范，在教室门前踢球，给其他同学的安全带来威胁，这些做法都存在很大的安全隐患； 7、服装要符合运动要求：有的学生不注重运动着装，穿着牛仔裤活动，从而使人体活动范围受限；学生穿运动服和运动鞋，学生衣服口袋里不能有小刀之类的金属，杜绝穿皮鞋，特别是穿高跟鞋和裙子上课；活动后不要立即冲凉，饭后半个小时才可以活动，活动中适量饮水，不可暴饮，活动不能超过运动负荷。 8、运动中身体失去平衡，不用一臂支撑。应立即向前跨出或向后倒退一大步，以保持身体平衡；身体跌倒时要注意就地团身滚翻，不明飞来物要击中身体时要及时保护头部，并注意躲闪；脚踝扭伤时，受伤部位的组织内部会有大量毛细血管破裂，血液迅速渗出，形成局部淤血，如立即活动踝部，血管扩张，血流增多增快，也就更增加了血液的渗出量，用力按摩揉搓还会使受伤的组织再添新伤，使更多的毛细血管破裂，产生新的出血，还会造成局部的肿胀和疼痛。因此脚踝扭伤时的处理方法可以先冷敷。冷敷使局部降温，感觉神经反应迟钝，还可起到止疼的效果。 9、出现了机体损伤，首先是不要乱动伤患部位，应立即报告教师，在老师指导下采取必要而正确的急救措施，视其情况送往校医室或医院。

甘肃3名小学生掉入污水坑溺亡 校园安全引关注 摘自:兰州晨报(2007-12-25) ----------------------------------------- 12月23日下午，张掖市海星双语学校发生了一起事故，该校一年级的3名7岁小学生掉进学校的一污水坑导致死亡。 12月24日早晨，记者来到位于张掖市东门外的海星双语学校，见到了3名死者的家长。据死者张凯(化名)的叔叔张某讲，他7岁的侄子张凯在海星双语学校的一年级读书，由于该校是寄宿制学校，因此孩子两三周才 回家一次，平时吃住都在学校。12月23日晚上10时许，他们接到学校的电话，称孩子住院了，让他们赶快到医院，可是等他们急忙赶到医院时，得知孩子已经死亡。他们了解到，孩子是当日下午掉进学校一个倾倒污水的坑里淹死的。在现场，记者采访3名孩子的家长时了解到，3名小学生都是该校一年级1班的学生，另外两名死者分别是朱永(化名)和许强(化名)。 在一名学生家长的指引下，记者找到了位于该校教学楼后的“肇事”污水坑，看到该坑直径不到两米，用一根木棍预测了一下，大约有1.5米深。据孩子的家长们反映，学校的这个污水坑没有采取任何防护措施，事情是12月23日下午发生的，他们在晚上才接到学校的电话，学校是如何打捞救援的他们一概不知。而且事情发生后，只有学校的几名老师陪伴他们，却没有相关负责人前来协商处理。 据记者了解，事发后，该校学生已经停课。在该校一间办公室，甘州区上秦镇、教育和公安部门的有关领导正在对该事件进行调查。该校负责人已经被公安机关控制。 河南一小学生上课时被歹徒砍头 校园安全成焦点 -------------------------------------------------------------------------------- 2001年3月23日17:11 ChinaRen新闻中心 新华网郑州3月23日电 河南省安阳县许家沟乡岗西村小学一年级学生刘辉，日前在学校上课时，被闯入的歹徒用利斧冲脖颈连砍7下身亡，至今凶手未抓捕归案。学生在校的安全问题再次成为当地学生和家长议论的焦点。 3月17日，记者来到刘辉的家中。刘辉的妈妈因伤心过度至今卧床不起，一句话也说不出来。刘辉的爸爸一大早就到乡教管站交涉此事还没有回来。奶奶王多的哭着说：“俺与凶手刘贵林是邻居，平常关系很好。因为俺家盖房下地基高，贵林通过他堂哥想让俺降两砖，俺没有同意，但也没有吵架。事发头一天，他家还来还借的煤球，晚上刘辉还到刘贵林开的小卖铺买了一条烟，谁知道他竟对孩子下毒手。” 刘辉的同班同学刘彩丽和刘鹏超战战兢兢地向记者介绍了案发当天的情况。刘彩丽说：“那天上语文课，刘贵林来找冯艳娥老师，说‘你妈来找你，叫你赶快回去"，老师就让我们写字，她走了。后来刘贵林叫刘辉出去，刘辉不去，他就把刘辉拽出去，把门关上了。我们隔着窗户看，刘鹏超在外面看。我们听见刘鹏超喊‘刘辉要不中了"，看到满地都是血。我吓哭了。刘振华还去拉刘辉的胳膊，说‘刘辉刘辉你起来"，结果刘辉的头掉开了。”刘彩丽还说，今天刘振华听说记者问刘辉的事，吓得在家直哭，不敢出门。 刘鹏超说：“我看见刘辉出门想跑，刘贵林一把拉住他，将他的头往墙上撞了好几下，（死后发现刘辉头上有四个窟窿）。然后刘贵林把刘辉按在地上，从包里掏出斧头，就这样一下一下往刘辉的脖子里砍。”刘鹏超挥着手比划着，哭出声来。 据介绍，刘贵林行凶杀人后，拎着斧头下楼，与正上楼的校长徐富贵走了个对面。校长看他满脸满身是血，问了句“贵林你干啥”，刘贵林没吭声，径直下楼走了。校长上楼看到凶杀现场，没有呼喊阻拦罪犯，也没有报警和救人，而是等刘贵林走后才跑到村支部汇报，当村支部成员赶到凶杀现场打“110”和“120”时，凶手早已逃之夭夭。 村民们愤慨地说，小孩当天下午就埋了，可过了3天，学校也没有一个人来家问问啥情况，安慰安慰家属。后来村干部做学校的工作，他们才来看看就走了。至今校方和当地政府未对此事做出任何解释。 学生家长刘金旗说，刘辉死后，刘彩丽和刘振华坐在汽车里路过学校门口都吓得趴在座位上不敢抬头。两个孩子经常半夜做噩梦，正睡着就突然大哭着坐起来。他只好买了安神定气的药给孩子吃，并给孩子转了学。现在，岗西村小学规定，谁转学不仅学费不退，还要给学校交一定的损失费。村民刘明的说：“我的孩子在这个学校三年级上学，家长一年交200元学费，孩子在学校里教师就应该负责。刘辉的死学校有不可推卸的责任。乡里、村里、学校的态度让人寒心。” 据了解，岗西村小学门卫管理松散，村里人和外来人进出非常随意。身为一年级班主任和语文老师的冯艳娥，经常上课时脱岗办私事。刘辉被杀后，学校没有清理凶杀现场和安抚学生，冯艳娥还在继续授课。在家长们的强烈要求下，学校才草草冲洗了血迹斑斑的地面，更换了一年级的教室，暂停了冯艳娥的课。 记者走进岗西村小学，一进大门是一个深50米的院子，院子后部坐落着一座两层教学楼。刘辉的教室在二楼，门正对着楼梯口。一上楼梯，就能看见地上依稀可辨的大片血迹，墙上的血迹没有清理，喷溅的血有1米多高。教室后墙的《学习园地》赫然写着“一、不要到危险的地方去；二、不要玩火不动电；三、不爬墙头和树枝；四、处处要注意安全。”记者要求采访校长，却被告知“找不到校长”。希望采纳

1.车辆因素车辆因素包括机动车辆和非机动车辆。机动车是指以动力装置驱动或者牵引，上道路行驶的供人员乘用或者用于运送物品以及进行工程专项作业的轮式车辆。非机动车是指以人力或者畜力驱动，上道路行驶的交通工具，以及虽有动力装置驱动但设计最高时速、空车质量、外形尺寸符合有关国家标准的残疾人机动轮椅车、电动自行车等交通工具。影响机动车辆安全行驶的主要因素是转向、制动、行驶和电气四个部分，机动车在长期使用过程中处于各种各样的环境下，承受着各种应力，如外部环境应力、内部功能应力和运动应力。总成、部件等由于结构和使用条件，车辆技术状况参数将以不同规律和不同强度发生变化，或性能参数劣化，导致机动车的性能不佳、机件失灵或零部件损坏，最终成为造成道路交通事故的直接因素。非机动车辆多因自身及外部原因遭遇道路交通事故。2.道路因素我国城市道路结构尚不够合理，直线路段过长，道路景观过于单调，容易使驾驶员产生疲劳，注意力分散，致使反应迟缓；汽车的转弯半径过小，易发生侧滑；驾驶员的行车视距过小，视野盲区过大；线形的骤变、“断背”曲线等线形的不良组合，易使驾驶员产生错觉，操作不当，酿成事故；交通构成不合理，交通流中车型复杂，人车混行、机非混行问题严重；道路基础设施建设速度低于交通需求的发展速度，道路设计要求与实际运行状况不协调；各地区道路线形、道路结构、道路设施不一，客观上给过境车辆的驾驶员适应交通环境带来难度；道路标志标线设置不科学、数量不足、设置不连续。上述原因均可引发道路交通事故。此外，由于农用运输车发展迅速，致使通往农村的公路上畜力车不断减少，机动车急剧增多。但由于农村各种管理机构、管理人员、管理机制滞后，仅有的个别的管理部门也是人少力薄，加上有些农民文化及意识的不足，多种有意无意地拒管、抗税、逃费等行为，使农村形成了相当多的管理“真空”区，致使通往农村的道路上，轮子飞转，各种车辆肆意横行，“三无”车辆随处可见，极易引发道路交通事故。3.气候因素由于地震、台风、山洪、雷击、大雾等不可抗拒的自然灾害也可引发道路交通事故。近年来，由于全球气候环境发生较大改变，一些地区还可能因冰山融化、湖泊合流的洪水或干涸、温度过高而引起的自燃等新的自然灾害而引发道路交通事故。

如下：1、学校安全工作，是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分。它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。2、校园安全与每个师生、家长和社会都有着密切的关系。从广义上讲，校园事故是指学生在校期间，由于某种偶然突发的因素而导致的人为伤害事件。就其特点而言，一般是因为责任人疏忽大意过失失职而不是因为故意而导致事故的发生。3、校园是小朋友们每天主要生活的地方，安全、整洁、舒适的教育环境才能让小朋友享受学习，喜欢学校，觉得来学校是件令人愉快的事情。而要做到这些，首先安全是第一位的。校园安全的意外事故1、不当活动事故。这一类主要是学生课间相互推搡，追逐打闹，有时候会拿铅笔小刀等造成意外事故。对于此类事故，课间护导老师起到了尤为重要的作用，平时也要教育小朋友，除了美工课尽量不要把刀片等利器带到校园中，就算带来了，也要好好保管，不要随意拿出来。2、 挤压、践踏事故。这类事故，主要针对的是在做操上下楼梯比较狭窄的时候，有些学生会图快，跑到前面。对于此类情况，老师应该让小朋友有序地上下楼梯，并且速度不要太快，不然太快会造成学生奔跑而发生伤害事故。3、体育活动事故体育锻炼本是一件非常好的事情，而我们不能把好事变成了坏事。平时在体育课，体锻课的时候，老师应该让小朋友在一个固定的、自己看得见的区域进行活动，不能无组织地瞎玩。学校对于体育器材有问题的也应该及时维修，以免造成不必要的伤害。

75.5万起。交通事故是指车辆在道路上因过错或者意外造成人身伤亡或者财产损失的事件。累积校园交通安全事故有75.5万起。学校，是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。

面对学校安全危机，应该按照以学生为主的顺序展开处理。尤其是以学生和教师职工的生命安全为主要应对措施。

因为现在的孩子都太不懂事了/

近年来，全国范围内的校园伤害事故时有发生。4月14日，的“校园伤害案件处理暨预防机制构建”论坛上获悉，当前全国各类校园伤害事故的发生率达5.5%。然而，我国目前对未成年学生校园人身损害适用的法律尚存不完善之处，理论研究又相对滞后，司法实践中，对此类案件还存在部分认识模糊的地方。一起校园伤害事故，学生、家长、学校三方都受伤。要让事故处理既能维护学生权益，又能保障学校权益，还有很多事要做。

1.学校要制定《交通事故应急预案》。明确当较大交通事故发生、造成群体伤亡时，学校应采取措施和落实相关人员的工作职责，要措施有效，分工合作，有条不紊地做好各项工作。2.加强校车管理，确保学生乘车安全。凡学校自有校车或租用用于接送学生的车辆应贴有当地统一的校车标志。有校车的学校平时要加强对司机与车辆的管理，按国家的相关要求办理各种准许接送学生的手续，定期对车辆进行保养、维护、检查，使车辆状况处于良好状态。坚决不租用那些不具备相关条件的车辆接送学生。车辆发生故障时，坚决不再使用。要加强对司机的培训，提高他们对自己所担负工作的重要性的认识，增强责任感，杜绝因玩忽职守而造成的事故隐患。3.学校要建立在开学初和节假日前集中对学生进行交通安全教育的制度。4.学校不得组织学生到公路和交通流量大的道路上开展集体活动和体育锻炼，如确需占用部分道路开展活动，应报请当地交通管理部门批准并请交警维持秩序，采取有效防范措施确保学生安全。5.农村学校应建立“路队”制度。学生放学要根据学生的居住地组织路队，统一排队回家。在路上要排成一队靠公路右边行走，确保安全。6.加强教育，提高学生预防和应对交通事故的能力。用多种方式开展交通安全教育。请当地交管部门的人员结合本地区的交通事故实例，对学生开展交通法规和交通安全知识教育，使学生知法、懂法和守法。学校可通过举办交通安全展览、“安全出行”主题班会或团队活动，让学生了解交通法规和可能存在的交通安全隐患，知道发生交通安全事故的规律，提高防范意识，科学预防，减少事故的发生。7.学校要通过家长学校和家长会，向家长宣传交通法规和交通安全知识，提高家长做好学生安全工作的紧迫感。请家长和学校共同做好学生的交通安全教育工作。提醒学生在上下学路上注意交通安全，不在马路上追逐打闹，不斜穿马路，不在高速公路上行走，要有意避让车辆等。8.要教育学生不坐不符合安全规定的车辆。9.农村学校周边是交通事故的多发区，教育农村学校学生安全出行是减少交通事故的重要环节，要让他们了解在上下学路上的注意事项，确保学生上下学路上的安全。10.要教育学生学会在发生交通事故时的逃生方法。

一旦发生盗窃案件，同学们一定要冷静应对，并做到：（1）立即报告学校保卫部门或当地派出所，同时封锁和保护现场，不准任何人进入。不得翻动现场的物品，切不可急急忙忙地去查看自己的物品是否丢失。这对公安人员准确分析、判断侦察范围和收集证据，有十分重要的意义。（2）发现嫌疑人，应立即组织同学进行堵截，力争捉拿。（3）配合调查，实事求是地回答公安部门和保卫人员提出的问题，积极主动地提供线索，不得隐瞒情况不报。学校保卫部门和公安机关有义务、有责任为提供情况的同学保密。（4）如果发现存折被窃，应当尽快到银行挂失。 （1）提高防范意识。在日常生活中，要做到不贪图便宜、不谋取私利；在提倡助人为乐、奉献爱心的同时，要提高警惕性，不能轻信花言巧语；不要把自己的家庭地址等情况随便告诉陌生人，以免上当受骗；不能用不正当的手段谋求择业和出国；发现可疑人员要及时报告，上当受骗后更要及时报案、大胆揭发，使犯罪分子受到应有的法律制裁。（2）交友要谨慎，切忌以感情代替理智。严格做到“四戒”。即：戒交低级下流之辈，戒交挥金如土之流，戒交吃喝玩乐之徒，戒交游手好闲之人。与人交往要区别对待，保持应有的理智。对于熟人或朋友介绍的人，要学会“听其言，查其色，辨其行”，而不能“一是朋友，都是朋友”。对于“初相识的朋友”，不要轻易“掏心窝子”，更不能言听计从、受其摆布利用。对于那些“来如风雨，去如微尘”的上门客，态度要热情、处置要小心，尽量不为他们提供单独行动的时间和空间，以避免给犯罪分子创造作案条件。（3）同学之间要相互沟通、相互帮助。有些交往关系，在自己认为适合的范围内适当透露或公开，更适合安全需要，特别是在自己觉得可能会吃亏上当时，与同学有所沟通或许就会得到一些帮助并避免受害。（4）服从校园管理，自觉遵守校纪校规。绝大多数校园管理制度都是为控制闲杂人员和犯罪分子混入校园作案，以维护学生正当权益和校园秩序而制定的。因此，同学们一定要认真执行有关规定，自觉遵守校纪校规，积极支持有关部门履行管理职能，并努力发挥出自己的应有作用。 （1）同学之间相处要讲团结、讲礼貌、讲文明、讲道德，防止江湖义气等社会不良风气侵蚀校园。（2）同学之间因生活琐事（如食堂打饭、图书馆占座、球场运动等）发生矛盾时，要冷静克制，学会容忍，“退一步海阔天空”，千万不能感情冲动，拳脚相加。（3）发现有同学打架时，现场同学不要袖手旁观，更不能火上加油。持相同观点者，或遇有老乡受欺侮时，不要推波助澜，避免出现打群架现象。（4）同学聚会时喝酒，要在人员、酒量上严加控制。尤其是对那些喝了酒容易出现情绪激动的同学，更要控制酒量，劝其少喝，以防酒后滋事，造成不良后果。 滋扰，从广义的角度讲，是指外部人员无视国家法律和社会公德而寻衅滋事、结伙斗殴、扰乱社会秩序等行为。从狭义的角度讲，校园内的滋扰主要是指对校园秩序的破坏扰乱，对中学生无端挑衅、侵犯乃至伤害的行为。一般情况下，在校园内遇有流氓滋事，一方面要敢于出面制止或将流氓分子扭送有关部门，或及时向学校保卫部门报案，或打110电话报警，以便及时抓获犯罪嫌疑人，予以惩办；另一方面，要加强自身的修养，冷静处置，不因小事而招惹是非，积极慎重地同外部滋扰这一丑恶现象作斗争。具体地说，中学生在遇到流氓滋事时，应注意把握以下几点。（1）提高警惕，做好准备，正确看待，慎重处置。面对违法青少年挑起的流氓滋扰，千万不要惊慌，而要正确对待。要问清缘由、弄清是非，既不畏惧退缩、避而远之，也不随便动手，一味蛮干，而应晓之以理，以礼待人，妥善处置。（2）充分依靠组织和集体的力量，积极干预和制止外部滋扰行为。如发现流氓滋扰事件，要及时向老师或学校有关部门报告，一旦出现公开侮辱、殴打自己的同学等类恶性事件，要敢于挺身而出，积极地加以揭露和制止。要注意团结和发动周围的群众，对滋事者形成压力，迫使其终止滋扰。（3）注意策略，讲究效果，避免纠缠，防止事态扩大。在许多场合，滋事者显得愚昧而盲目、固执而无赖，有时仅有挑逗性的言语和动作，叫人可气可恼而又抓不到有效证据。遇到这种情况，一定要冷静，注意讲究策略和方法，一方面及时报告并协助有关部门进行处理；另一方面采取正面对其劝告的方法，注意避免纠缠，目的就是避免事态扩大和免得把自己与无赖之徒置于等同地位。（4）自觉运用法律武器保护他人和保护自己。面对流氓滋扰事件，既要坚持以说理为主，不要轻易动手，同时又要注意留心观察、掌握证据。比如，有哪些人在场，谁先动手，持何凶器，滋事者有哪些重要特征，案件大致的经过是怎样的，现场状况如何，滋事者使用何种器械、有何证件，毁坏的衣物和设施是什么，地面留有什么痕迹，等等。这些证据，对查处流氓滋事者是很有帮助的。中学生除积极防范和制止发生在校园内的滋扰事件外，更应加强自身修养，不断提高自己的综合素质，严格要求自己，决不能染上流氓恶习而使自己站到滋事者的行列中去。 游戏是同学们生活中的重要内容，在游戏中也要树立安全观念：1．要注意选择安全的场所。要远离公路、铁路、建筑工地、工厂的生产区；不要进人枯井、地窖，防空设施；要避开变压器、高压电线；不要攀爬水塔、 电杆、屋顶、高墙；不要靠近深湖（潭、河、坑）、水井、粪坑、沼气池等。这些地方非常容易发生危险，稍有不慎，就会造成伤亡事故。2．要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏，不要模仿电影、电视中的危险镜头，例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。3．游戏时要选择合适的时间。游戏的时间不能太久。这样容易过度疲劳，发生事故的可能性就会大大增加。最好不要在夜晚游戏，天黑视线不好，人的反应能力也降低了。容易发生危险。 同学们在玩耍时碰伤了身体，往往会流血不止，特别是鼻子最容易出血。出现了这些情况，应该采取下列措施：1．四肢或手指出血，应该马上用一块干净的纱布或较宽的干净布条将伤口紧紧地包扎住，如有条件，最好洒一些云南白药在伤口上再包扎。2．如果是鼻子出血，可以把头抑起，用手指紧压住出血一侧的鼻根部，一直到不出血为止。如果有干净棉球，可以把棉球塞进鼻孔里压迫止血。另外，可以用冷水浇在后脑部，这样会使血管收缩，从而达到止血的目的。 在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么正确的方法应该怎样呢？ 1．应该回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。2．如果在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来，还可以互相借助体温使冻僵的手脚暖和过来。3．最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进自身的血液循环，以恢复正常。有人抢夺你的钱物怎么办？一旦遇到这种情况，应当以尽量减少损失、减少皮肉痛苦为主进行对付。遭抢之时，要努力挣脱，尽快逃离，一边跑一边呼喊：“有坏人抢劫呀！”如果挣脱时有物品带不走，如帽子掉地下了，书包被拉住了，就不要顾这些，以自身挣脱为主。挣扎，喊叫，跑就代表着你斗争的勇气。怎样预防被偷盗？首先，要注意对家庭财产的保密。家中的贵重物品、现金、债券及股票等，不能轻易露底，包括对某些亲友、邻居。不要将家中钥匙随便交给他人使用，防止居心不良的人从中偷配钥匙，寻机行窃；如果钥匙丢失，要马上换锁；不能与萍水相逢、不明底细的人交往，更不能带到家中来做客，防止“引狼入室”……外出时，尽量不要带大量现金；当人多拥挤时，千万不要只顾抢购物品、车票而忽视提包安全，要用手、身体护住财物，并时刻警惕身边举止不正常的人。有人拉拢你去偷盗怎么办？偷盗是违法犯罪行为，坚决不能参与。当有人拉拢你参与偷盗时，你应该用以下办法来处理。1）严辞拒绝。“偷盗是违法的，伤天害理。你别想让我跟着你们去干。”2）好言相劝。3）借故推辞。“真不巧，我家（学校）有急事，我必须马上去办。”故意躲开拉拢你去干坏事的人。4）及时报告。偷别人或公家财物，迟早会受到法律制裁的。为了真正挽救对方，要将其作案的时间、地点、手段、参与人员等情况，及时报告有关人员。独自在家时有人叫门怎么办？自己在家遇到有人敲门时，可采取以下措施：（1）平时一人在家，要锁好院门、房门、防盗门、防护栏等。出去玩耍要关好门窗，千万别忘记锁门，防止盗贼潜入。（2）钥匙要保管好，要注意把钥匙放在衣服里，不要放在外面，以防坏人跟踪入室（3）当有人敲门时，一定要问清来意，对不熟悉或不认识的人，坚决不要开门。特别是遇到有陌生人以修理工、推销员的身份要求开门时，说明家里不需要，请其走开，或可寻找其他借口，请其不要打扰您。（4）当坏人欲强行闯入，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或去打报警电话吓跑坏人。被人殴打以后怎么办？第一、设法与老师或家长取得联系。以便尽快得到救助。第二、及时治疗。第三、妥善保管包看病治疗的医院单据和诊断书，以备后用。第四、及时报案，要报清出事的时间、地点、打人凶手的特征。有人拉你参与打架怎么办？（1）自己坚决不去。（2）设法劝阻。（3）及时报告

一．学校是否属于学生的监护人之争分清责任主体是承担损害赔偿的前提，妥善解决学生伤害引发的经济纠纷，是校方与家长之间化解矛盾、消除分歧、保证学校正常教学秩序、稳定社会的关键。当前我国校园伤害事故之所以难处理、处理难，就在于人们对校园伤害事故责任主体的认定上，存在着观点分歧，导致在法律规定上，无法可依，在实际问题的处理中，也无据可寻。是不是只要学生在上学(上课)期间发生伤害事故，学校都要承担责任？如果不尽然，学校又是在什么情形下应对在校学习期间受到伤害的学生承担责任？在诸如此类的问题上，学校与家长之间的看法常常相悖。家长认为，学生只要到校学习，家长就将其监护责任转移给了学校，学校不仅应当对学生的学习负责，而且应当承担学生在校期间的安全；而校方则认为，学校不是学生在校期间的监护人，不负有对学生的监护职责，学校是否承担学生事故损害赔偿的责任，是基于教育法对学校管理职责的规定，对学生承担有限的管理责任。那么学校与学生之间究竟存在着一种什么样的法律关系？我国现行法律却没有作出明确的规定。本人认为：学校对未成年学生的保护职责与学生监护人的监护职责虽有相近内容，但这两种职责的性质和法律渊源却有不同。前者是学校作为承担公共教育职能的社会机构，基于《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律，而形成的一种公法范畴的职责与义务；后者是基于民事法律所确定的监护权，而在监护人与被监护人之间形成的司法范畴的权利与义务关系。两种权利由于来源与性质上的差别，不能混淆。尤其监护权是建立在亲权基础上的，不能脱离法律的有关规定和亲权的范畴而谈监护权的转移。视学校为未成年学生监护人的认识，不仅使学校承担难以担负的责任，而且也难以解释何以学校只有监护责任而没有相应的权利，何以学校对学生的管理要符合法律规范，而不能像父母管理被监护人一样管理学生。就目前的民事法律规范而言，没有明确学校是未成年学生的监护人或应当承担监护责任。学校与学生之间的权利与义务关系，总体上来讲是基于教育与受教育而形成的教育关系，存在一些不同于其他法律关系的特殊规律，应当适用教育法调整。因此，笔者认为，学校并非学生法定意义上的监护人，尽管学校在进行教育教学活动的同时，负有对学生进行安全教育、管理和保护的职责。二、学校管理职责范围与学校事故责任承担根据过错责任归责原则，判断学校及教师对事故的发生及其后果有无过错、过错大小，来确定责任主体，依此进行损害赔偿，应是分析、解决此类纠纷遵循的一般原则。1.意外事件。中小学生意外伤害事件是无法预见和不可避免的，学校及教师对事件无任何过错，不负任何责任。但如果事故发生之后，教师没有在学校条件允许的情况下采取措施救险，延误了治疗，造成伤害者伤情加重，就应负责，这是一种事后责任承担。　2.学生在上课期间因互相打闹而受伤害。上课期间，教师负有监督管理职责。对在此期间发生的学校事故，教师承担责任大小，要考虑到学生的年龄。但需要强调的是，对不同年龄段学生在管理职责上的不同要求并不意味着人为地降低教师应尽的管理职责。　3.学生受伤不是学校所为，但与学校场所设施管理不完善或教育教学仪器、设备保管、存放有关，学校要承担部分民事责任。需要注意的是，学校场所设施造成的学生伤害承担责任，与学校建筑设计、施工中暴露的质量问题关联，但更多地与教职工是否及时发现事故隐患并及时向学校报告有关。 4.学生课余时间受伤。课休时间是事故多发段。教师的职责，是要培养学生安全意识和躲避危险的能力，这是其一；其二，一旦发生事故，要及时采取措施做好善后处理。中小学教师的职责并不是如幼儿园阿姨那样履行保育员角色，也不是超市中的保安，不可能全天候地监视每个学生的一举一动。关键看学校在课间是否负有监管责任及到位情况。5.学生自杀、自残。学生的自杀与教师有无关系，取决于：一是学生自杀与教师的行为有无一定因果关系；二是教师的行为是否违法。如教师毫无根据地怀疑学生有偷窃行为，停其课，强迫其交待甚至拳脚相加，学生不堪受辱，愤而自杀，教师自然要承担法律责任；学生考试作弊，被监考教师当场抓往，学生因羞愧而自杀，尽管教师的行为与学生自杀有关系，但行为是合法的，不应承担责任。6.教师上课期间离开教室。教师在上课时随便离开课堂，期间学生打闹造成伤害，学校责任所负的大小，主要决定于学生的年龄对该行为后果的判断能力。美国大多数法院在审理此类事故时，并不是将教师在不在场作为唯一的侵权责任要件，还要考虑教师离开的时间长短、离开的原因、学生身心发育情况、上课内容及活动性质等。7.学生上下学发生伤害事故。学生每日上下学，是维持学校教育教学活动的起点和终点，这时学生的双亲对其子女的保护监督基于亲权关系，而学校教师也必须加以指导并采取必要保护措施。但每一位学生在上学时从家中出发到学校放学时由学校出发回到家中，期间的安全，除有特殊情况外，应由学生个人及亲权等保护者负担责任。如果学生集体上下学是学校规定，则可解释为学校已介入学生上下学的生活领域。这时，学校在法律上对于集体上下学就有安全维护的义务。8.公休时间（包括寒、暑期）学生伤害事故。原则上说，学校对学生安全保护责任的职责范围限于学校正常教育教学时间，但这并不等于说学校对于公休时间发生的学生伤害事故就不负任何责任，问题的关键在于学生在这些时间内发生的伤害事故的原因与学校教育教学活动有无联系。如日本学校教育法规定，学生在寒暑期做作业时发生了伤害事故，教师是否承担责任的前提是，教师在布置学生作业时有没有充分考虑到这些作业内容对学生人身伤害可能造成的危害后果。中小学生在校期间受到损害或致他人损害，学校是否应该承担责任，应该承担多少责任？笔者认为，应视具体情况综合分析，其问题的关键不在于学校方面是否应当为去或留校活动的所有学生承担责任，而在于学校事先是否承担了对这种活动管理监督的责任。三、我们目前现行的关于学生伤害事故的立法状况，在处理校园伤害事故案件时，我国法院一般依据现行民法通则的有关规定处理。而民法通则的相关条款过于原则，一旦发生校园伤害事故，同一类案件可能导致司法实践中两种完全不同的判决。实践表明，仅仅依据民法通则的有关规定处理学校发生的学生人身伤害事故，已经不适应司法实践的需要。依据民法精神，充分考虑学校教育教学实际，参照国外校园伤害事故依法处理的已有经验和做法，针对校园伤害事故这一特殊人身侵权行为，制定处理校园伤害事故的专项法律，依法处理，就成为解决校园伤害事故的必由之路。可喜的是：《学生伤害事故处理方法》(简称《方法》)已经实施。这是目前我国第一部处理校园伤害事故的专项法规。《方法》中明确了学校对学生承担的责任性质是教育、管理、保护责任，确立认定学校承担责任的划分原则是过错责任，细化了学校管理责任的范围，规定了处理校园伤害事故的方式，界定了学生伤害事故损害赔偿的项目和标准，提出了解决校园伤害事故损害赔偿的资金来源。《方法》实施以来，法院及其他处理机关严格按照《方法》的规定，依法处理了中小学校学生伤害事故，既保护了未成年学生的权利，又维护了学校的合法权益。实践表明，制定校园伤害事故的专项法律，依法处理校园伤害事故，不仅是必须的，而且是可行

说到校园安全，不仅直接关系着同学们的生命，也关系着学校和谐发展的稳定大局。做好安全校园工作，不仅要靠学校领导班子在大会小会上的千叮咛万嘱咐和频繁进行的大检查，还要深入学生内部，时时考察。要让同学们从思想上树立起一种“安全生活，规范行为”的意识，以自己的实际行动来确保自身安全不受到任何的损害，最终形成一种“上下同心，安全和谐”的校园安全文化氛围。　　目前，许多学校在领导班子的有力领导和监督下，学校各项工作相继和谐发展，安全事故也基本控制在“零”的记录。但这并不意味我们不存在安全的问题，不存在安全的隐患，一些细节问题还是层出不穷。但凡时时留意自己周围的同学，都应该知道学校每次在安全宣传时所展示的宣传图片，总是让人震撼、惊心动魄。这些图片当中有一些直接取材于我们自己。我们经常在各种报刊上可以看到比如这样那样的消息：某学校前天因未切断电源导致公寓楼起火造成火灾，今天某同学过马路出了交通事故了，某同学在洗澡时不慎溺死等等……　　其实这些不该发生的安全事故，大多起初都是学生粗心大意所致。就像宣传节的图片展，每次虽然展示的都是一些小问题，但并不能意味着这都是些小问题，往往一些大的安全事故都是由一些小的问题长期得不到治理而累积成灾的。正所谓：千里之堤，毁于蚁穴。　　一次没有家长（监护人）陪护的戏水，一次不留意的过马路，一滩没有处理的积水，一次疏忽的闭门而出，都有可能是致人于不安全的境遇之中。这就要求我们在日常生活中，丝毫不能松懈安全工作，更要保持警惕，树立信心，进一步完善和创新安全文化理念，做好安全宣传和教育，打造一种良好的生活安全文化。　　一是要粗中求细，消除潜在的安全隐患。作为学校领导就一定要克服怕麻烦的思想，一定要把安全工作落到实处，做到细处，粗中求细，要求所有的程序一定要符合规范，决不允许对工作程序进行疏忽大意，不规范的危险行为。同时要有居安思危的忧患意识，在方法上不断适应校园的健康和谐发展，在制定和落实安全规章制度时，要明确责任，把安全工作与在校其他日常生活管理工作相结合，建立起安全长效而有约束力机制，对所有的同学公平管理，消除在校生活过程中存在的安全隐患。二是要加强教育，提高大学生的安全素质。看众多的实例，许多校园安全事故的发生都与学生娇惯不懂得如何避免不安全的行为有关，粗心大意有关。如果学生的安全意识不强，就很容易发生事故。所以我们应该严格校规条例的实施力度，加强对学生的教育与考核，进行经常性的安全教育，最大限度地降低人为因素所造成的安全事故。三是要上下团结，营造良好安全的校园文化氛围。作为安全责任的校园安保工作的员工，更应该要上下团结，消除一切侥幸的心理，时刻牢记那些不合法律法规的行为所带来“家长伤心，学生受苦，学校忧心”的惨痛教训，并以最大限度地消除事故隐患，有效预防和减少各类事故的发生为己任，以自己的实际行动来促使“安全第一、预防为主”的方针真正落到实处。　　在安全和发展的选择上，一定要以安全做为前提。只有把安全抓好了，我们才会有的学习机会，的生活空间。如果安全的工作抓不好，别说是安心学习，就是日常生活都会有问题。

一、健全安保制度，落实安全责任“无规矩不成方圆”校园安全首先要健全安保制度，制定安全事故预防方案，紧急安全事故处理方案，安保人员工作责任等，校长要真正做到亲自抓。各班根据本班情况，制定班级安全公约，建立安全班级安全组织。制度健全后，各责任人要真抓实干，认真落实，不可松懈，很多安全事故的发生往往都是松懈造成的，认为安全事故不会发生在自己身上或身边。可是安全事故一旦发生，那就是无法挽回的，后悔也来不及了，因此麻痹大意的思想千万不能有。二、加强安全教育，提高防范意识学校根据季节，天气等情况，经常对学生进行安全教育，主要包括：交通安全，饮食卫生安全，消防安全，防溺水安全，校园活动安全，防爆、防拐安全，防触电安全，防毒品安全，防校园欺凌安全等。学校可以充分利用校园LED显示屏，校园展板，黑板报，手抄报，主题班会（队会）课等方式进行安全教育，让“安全第一”的观念深深扎根，从而提高学生的防范意识。三、加强安全检查，及时消除隐患学校安保处每周都要对校园建筑设施、学生宿舍、食堂、教室、实验室及校内用电安全进行排查，一旦发现问题，立即整改。同时要求各班主任、任课教师、班干部对本班安全情况进行排查，及时汇报排查情况。四、加强门卫工作一是提高安保人员业务能力，配备配齐防范器材，使安保人员具备一定的防暴抗暴能力；二是严格门卫问询登记制度，非本校师生和工作人员，必须有完备的登记手续和正当理由方可进入校园，对不能说明情况的闲杂人员应令其立即离开学校，对形迹可疑人员应立即通报公安部门及时处置等。三是加强校园巡逻，及时主动去发现问题，一旦发现问题，立即处理，无法处理的问题及时上报校领导。四是注意上下学时校园门口的秩序情况，合理引导，有序通行。五是密切注视监控屏幕，发现可疑人员，及时问询，果断处理。

校园巡警和保安恪尽职守，确保校园内外安全。记者冉文 摄　　“尽管学校放假了，但我们仍要坚守在第一线。”昨天，市68中学校警左康平带领护校队员，逐一巡视校园的每一个角落。此外，安装在校园主要位置的电子眼、组建的红岩青年校园安全志愿者服务队等如同在校园周边构筑了一道铜墙铁壁。　　学校负责人表示，20年来，该校未发生一起校园安全事故。　　“九个一”应对突发　　市68中学位于沙坪坝区杨公桥车站旁，占地20亩左右，在校学生1500名。　　校长张克运介绍，由于学校位于车站旁，周边环境复杂、社会闲散人员多，一度威胁全校师生的安全。学校组建护卫队，将此列为监控整治的重点。　　此外，学校还特别制定了校园安全“九个一”制度：坚持每周对学生进行一次安全教育、每半月进行一次安全应急大演练、坚持每周一次校园安全大检查活动……如今，相关校园安保措施和制度已进入了常态化，任何突发事件，都有相应的应急措施。　　校园安保一票否决　　张克运说，为确保实现校园安全事故“零”目标，校园安保实行一票否决制。特别是护校队的成立、校警入驻，更是深受全校师生的欢迎。　　他这样描述启动校园安全保卫措施后的效果：只要警报声一响，1分钟内，1500名学生便可集中在操场上。　　“校园安全是学校的生命线。”张克运介绍，今年1月以来，在全校师生的共同努力下，先前活动于学校周边的游摊小贩和一些社会闲杂人员没了踪影，安全隐患得到了彻底改善。　　校方展示的一大摞安全日志簿上，密密麻麻记录了这些年来学校的安全隐患和处置方案。相关工作人员介绍，学校每天安排专人详细记录发现的隐患，随后“对症下药”。安装在校园内的9个电子眼也发挥了重要作用。　　女生拒绝家长接送　　“自从今年5月以来，我很少接送孩子了。”重庆师范大学教师韩小敏说，她的女儿婷婷就读于市68中初二年级，从家到学校至少10余公里路程。担心女儿安全，两年来，她坚持每天接送女儿。这一情况在今年5月发生了改变，自从学校有了校警后，她惊奇地发现前来校门口接送孩子的家长越来越少。　　“从今天开始，妈妈不需要接送我上放学了。”一天早晨婷婷主动告诉母亲。理由是，每天上放学，一路上可见交巡警，到了学校又有校警，心里感觉安全多了。　　校警忙至学生返家　　韩老师的说法，记者从多名学生口中得到印证。每天上学、放学高峰时间段，市68中学校门口都可见警车巡逻、警灯闪烁，如一道亮丽的风景线。　　校警左康平曾是沙坪坝区公安分局强制戒毒所所长，入驻68中后，他每天坚持上午7点前到达学校，负责疏导校门前过往车辆，组织学生有序入校。随后，他又带领保安马不停蹄巡逻于校园周边地带，一旦发现可疑人员，立即盘查询问。直到晚上7点过，当最后一名学生离开校园，他才放心离开学校。　　“我们要求进出校园的每一位人员都要出示有效证件并登记。”左康平说，以往那种无视工作人员管理、大摇大摆进出校园的现象已不复存在。　　学校居民亲如一家　　在沙坪坝区白鹤林社区党委书记周龙泉眼里，社区居民和学校师生亲如一家。　　一年前，这个社区的居民进出，需要经过学校运动场外的一个堡坎。由于年久失修，堡坎张开一条长长的裂口，极有可能发生垮塌。校方想出面维护，但遭遇居民阻止，原因是维修会给他们的出行带来不便，有的居民甚至冲进校长办公室大吵大闹。　　怎么办？社区居委会决定挨家挨户做工作，居民们最后同意校方施工。　　“从这以后，居民和学校之间的距离缩短了。”周龙泉称，此后，辖区居民主动要求为学校义务做事。与此同时，只要获知哪家居民有困难，校方也会第一时间出击，帮助他们解决困难。一周前，校长张克运还召集全校教职工，与社区困难群众“结穷亲”，一对一帮助他们解决困难。

1.机动车驾驶员机动车驾驶员数量增长速度过高、群体文化素质不高、安全驾驶技术水平不高、缺乏职业道德等是发生交通事故的重要原因。驾驶员在行车过程中注意力分散、疲劳过度、休息不充分、睡眠不足、酒后驾车、身体健康状况欠佳等潜在的心理、生理性原因，造成反应迟缓就会酿成交通事故。引发交通事故及造成损失的驾驶员主要违规行为包括疏忽大意、超速行驶、措施不当、违规超车、不按规定让行这5个因素。此外，一些人贪图便宜购买一些大城市淘汰的、已近报废的车辆，或不符合本地标准、安全技术检测状况差以及报废的车辆，有些个体户的出租车昼夜兼程，多拉快跑，只用不修，导致车辆技术性能差，故障多，机件失灵等均可引发交通事故。有研究表明驾龄在2~3年、4~5年的驾驶员发生交通事故次数多，死亡人数多，而驾龄为1年的驾驶员人数在驾驶员总数中虽不占优势，但造成损失的比例却是最大的。2.骑自行车的人据统计，交通事故死亡人数中的3／4是行人、乘车人及骑自行车的人。非机动车驾驶员中，骑自行车的人不走非机动车道，抢占机动车道；路口、路段抢行猛拐；对来往车辆观察不够；自行车制动系统失灵或根本就没有；骑车技术不熟练，青少年骑车追逐嬉戏等均可引发交通事故。3.行人不走人行横道、地下通道、天桥；翻越护栏、横穿和斜穿路口；任意横穿机动车道，翻越中间隔离带；青少年或儿童突然跑到道路上，对突然行进的车辆反应迟缓、不知所措；不遵守道路交通信号及各种标志等均可导致发生交通事故。4.乘车人乘车人由于乘坐存在安全隐患的机动车，驾驶员驾驶存在安全隐患的车辆，或在存在安全隐患的自然条件下乘车，或不按规定乘车，做出乘车禁止的行为，均可引发交通事故。5.道路工作人员由于交通管理不足而造成交通事故的主要表现为：警力严重不足，整体执法水平不高；道路交通设施欠缺；交通技术管理落后，含量不高；群防群治，综合治理，社会化管理交通的各种措施没有落实；各有关部门在管理立法规划等方面，缺少严密和长期的合作；管理决策者的思想观念不适应。

4月28日的时候，有一位歹徒进入幼儿园，至两名学生死亡，5月4日的时候又有四名学生因为溺水而死亡。

一、交通安全：1、上马路，眼要明，人行道上右侧行。2、红灯停，绿灯行，斑马线上快通行。3、拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒。4、想踢球，上操场，场地宽大最理想。5、遇隔栏，不要钻，容易撞车太危险。6、要骑车，十二岁，带人上路可不对。7、坐汽车，坐火车，头手不伸窗外边。8、上公汽，别靠门，防止掉下摔伤人。9、车停稳，再下车，周围情况要看准。10、莫粗心，莫大意，交通法规要牢记！二、校园安全：1、教室内，不打闹，管制刀具不要带。2、走廊里，勿玩耍，不乱扔来不喧哗。3、上下楼，别拥挤，大让小要懂礼貌。4、集合时，莫推搡，快静齐要记心上。5、病事假，不到校，及时要把假条交。6、有疾病，早报告，适量运动少跑跳。7、单双杠，爬吊杆，先学规则再实践。8、做实验，要规范，操作细心人安全。9、化学品，入眼睛，清洗马上送医院。10、清扫毕，关门窗，莫要大意防受伤。11、放学后，莫贪玩，同学结伴早回家。12、遵班规，守校纪，和谐校园有秩序！

事故：踩踏短指地点：楼梯教室门措施：走路慢点关门温柔点如果发生了 措施：随着人群移动 保持平衡 千万不能倒地赶紧给伤口消毒啊，打120啊断指事故可不是我遍得我们学校一老师就因为风吹门，手指，，，，，希望能帮到你望采纳

今天做操时，一位五（4）班的同学在下楼梯时不小心摔倒，幸亏在楼道口站岗的老师扶了她一把，这时班主任来了，她扶着受伤的同学走进旁边的一（4）班，让她坐下休息。突然，本该在楼上看我们做操的张震老师出现在我面前，他走进一（4）班，对那位受伤的同学嘘寒问暖，并查看了她的伤口，所幸没什么大碍，只是擦破了点皮而已，我心想：要是楼道口没有老师站着，这位同学可能就会被上面蜂拥而至的学生压倒。这让我联想到了2010年11月29日，发生在新疆阿克苏的踩踏事件，在这起踩踏事件中共造成1人病危，6人重伤，34人轻伤，原因是在课间操时间，学生从楼上全部一起跑下来，前面的学生摔倒引起踩踏，楼梯扶手被挤歪，因而发生事故。这些踩踏事故几乎每年都会发生，这是为什么呢？第一，学校的安全意识不够，应该严抓校园安全意识，就不会有校园踩踏事件了。第二，老师的失职，老师本来是为了学生而出现的一种职业，老师有责任管理学生的行为。第三，学生的素质不高，老师肯定教导过学生要注意安全，上下楼不要拥挤，可他们却宁愿去争几分钟而受伤，也不愿排着整齐的队伍下楼。“安全”这个词，我们天天在说，可要真正做到，却很难，但我们可以去避免“安全事故”的发生。

列举出大学校园可能存在的安全隐患如下一、 来自学生之间的暴力、打斗行为。二、 来自学生之间的欺诈、侵权行为。三、 放学后，来自校外不良人员对在校学生的侵害。四、 厕所、校园死角学生聚伙吸烟、打斗行为。五、 商店、食堂、小卖点的食品安全。六、 由网吧等社会文化娱乐场所引发的不安全因素。七、 校园内部的丢窃，包括自行车丢失。八、 失火、触电、溺水，中毒。九、 理化生实验，体育运动中的意外伤害。十、 课间、室外活动时行走、上下楼或违纪攀爬造成的伤害。十一校外安全十大隐患1、 校门外道路交通事故。2、 学校周边发生的暴力、打斗、伤害行为。3、 学校周边发生的敲诈、侵权行为。4、 校外不良人员对在校学生的言行和心理威胁。5、 在网吧等社会文化娱乐场所引发的侵权和伤害。6、 因学生旷课、逃学、离家出走在社会上发生的不安全因素。7、 上网游戏、聊天、不健康书刊音像作品造成的不安全因素。8、 社会黄赌毒现象影响学生产生的不安全因素。9、 社会不法分子对青少年的引诱、拉拢、教唆。10、 父母离异，单亲，空巢留守、私租房屋引发的不安全因素。十二、教育不当产生的十大安全隐患1、 学校制度制订不当出现的安全责任事故。2、 学校预防管理不当出现的安全责任事故。3、 教师法制意识淡薄，方法简单粗暴造成违法，对学生的伤害。4、 场地设施提醒不当造成的学生身体伤害。5、 学习、人际关系等出现心理压力造成的意外。6、 批评方法不当造成的意外。7、 家庭中父母教育子女方法不当引发孩子过激行为。8、 处理问题有失公正造成心理失衡，出现偏激。9、 期望值过高带来心理压力，造成不良后果。10、 逆反心理、特殊个性造成的不良后果。十三、如何预防加强安全教育，使学生懂得一些基本的安全知识，自学遵守交通规则。上学、放学路上，不准骑自行车，不准追爬拖拉机、汽车等机动车辆，行走时靠右边，横穿马路时要做到一停、二看、三通过，不爬树，不做危险性游戏，不玩火、不玩水、不带与学习无关的`刀具利器。1、外来闲杂人员来校，学校教师要主动查明其来意，无故进校园应及时劝其离校，以免发生不测之事；对危及学生人身安全、学校财产安全的违法犯罪行为要及时制止，及时报警，要敢于和违法犯罪行为作斗争。2、动员全体师生参加师生人身安全团体保险，家庭经济确实困难者可暂不参加保险，但家长要向学校写份书面申请说明。3、学生不准玩火，课间休息时间不准追逐打闹，不准爬铁门、围墙等。4、不喝生水，不吃腐 败、变质的食物等。5、家长要严格执行学校有关安全工作等规章制度，履行子女监护职责，协助教师做好学生的安全教育工作。6、家长要配合教师向子女进行有益于人身健康的思想教育。7、早上来校，放学回家应尽可能结伴而行，路上相互照应，放学后不准在半路上逗留玩耍。有病要及时上医院治疗，如果确诊为传染病，应在医院治疗痊愈后方可回学校上课学习。8、对学校设施经常进行自查，及时排解安全隐患，破旧危房要及时上报中心小学翻修。要做好重点防范工作，安排好每天的护校值班人员。十四、学校安全防范措施1、学校安全工作应当以预防为主，建立健全规章制度，强化防范措施，开展群防群治。2、学校各部门都应当树立安全第一的思想，针对可能或容易发生的安全事故制定相应的安全防范制度，做到有章可循，有据可依。3、学校可根据环境条件与安全事故发生的规律，对日常教学和各项活动中的安全工作及早部署，采取得力措施，预先防范。4、学校有专门机构或人员负责校舍管理，经常检查维修，发现危险房舍，应立即采取必要的措施，每逢雨季和汛期，必须安排人员值班，随时观察险情，做好撤离疏散准备。5、学生徒步或乘车(骑自行车)，外出，应自觉遵守有关安全规定，顶防交通安全事故。6、学校应重视和加强对安全防火工作的宣传和防范，完善重点防火部位的防火设施，留有消防通道，配齐配足灭火器材，落实值班制度，预防火灾事故。 严格用电管理制度，学校有专门机构或专业人负责用电管理，经常进行检查维修，及时更换老化或不符合要求的.线路，禁止超负荷或违章用电。7、学校应根据学生的特点和可能发生安全事故的条件、环境等客观因素，做好各项活动的组织管理工作，预防非正常伤亡事故发生。法律依据：《学生伤害事故处理办法》第一条为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和其他相关法律、行政法规及有关规定，制定本办法。《中小学幼儿园安全管理办法》第一条为加强中小学、幼儿园安全管理，保障学校及其学生和教职工的人身、财产安全，维护中小学、幼儿园正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本办法。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十二条学校和家庭应当加强沟通，建立家校合作机制。学校决定对未成年学生采取管理教育措施的，应当及时告知其父母或者其他监护人；未成年学生的父母或者其他监护人应当支持、配合学校进行管理教育。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十五条学校应当全面贯彻国家教育方针，坚持立德树人，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生认知能力、合作能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。学校应当建立未成年学生保护工作制度，健全学生行为规范，培养未成年学生遵纪守法的良好行为习惯。

学生宿舍违规使用热得快容易引发安全事故。学生宿舍违规使用什么容易引发1、不可使用明火学生属于人员密集区，其多会存放大量容易燃的物品，常见的如蚊帐、窗帘和墙饰，书桌以及衣服等。若是使用明火，极易诱发火灾且火灾迅速蔓延的情况。常见的使用明火诱发火灾的现象有以下几点：宿舍内点蜡烛、点蚊香、吸烟以及违规使用灶具、焚烧杂物等。2、不可使用大功率电器学校宿舍用电多是低压的，且采用的是电线。若使用功率过大的电器，就容易致使电线短路，加速其老化进度，严重者会诱发火灾，因此对于学生而言，是要严禁使用大功率电器的。另外，部分学校供电设备配电设施较为薄弱，这也是其不能使用大功率电器的主要因素。3、对于易燃、易爆物品不可存放学生宿舍是不能存放爆竹以及油类易燃易爆物品的，否则，也极易诱发火灾，致使整个宿舍甚至整个宿舍楼遭殃。学生宿舍违规使用什么容易引发2一、宿舍安全隐患宿舍安全隐患形式多种多样，经我们调查研究，大体可以归为以下几方面：1.消防安全隐患火灾是威胁校园安全的重要因素。结合以往校园火险的教训，几乎90﹪都是发生在学生宿舍内，且绝大部分都是由于当事人缺乏消防安全意识，行为放纵，有章不循造成的，其隐患主要有以下几个方面：(1)大功率及违禁电器的使用大功率及违禁电器的.使用是构成火灾的首要隐患。大功率电器，如电炒锅、电暖器、热得快、电热杯等，由于学生宿舍的供电线路和设备是按照普通照明用电设计的，在人员密集区中使用大功率电器，使本来设计负荷小的线路和设备承载着超大负荷，易引起线路设备着火。另外，在使用大功率电器时，由于通电后遗忘或放置不当等原因，引燃附近的易燃物，也很容易造成火灾。2008年某高校宿舍就有使用热得快后忘记拔掉电源而随意将热得快摆放在塑料盆而引发的火险。(2)随意使用明火。使用明火主要是指点蜡烛、吸烟、在宿舍里焚烧杂物等。宿舍内所配置的生活家具物品多为木质结构，放置的物品又多是学生的被褥、书本等易燃物，稍有不慎都可能引发火灾。2009年3月某高校宿舍有学生把未掐灭的烟头随意扔下导致其他学生晒放的被子起火的小事故。(3)私拉乱接电源线现在的高校电脑的使用十分普及，几乎是每个学生有一台属于自己的电脑。在调查中，我们发现同学们为了使用方便，在宿舍内私拉电线现象比较严重。电线经常被拖来拖去，造成绝缘层损坏，接头松动，极易造成线路短路或因接触不良发热而起火。2.财产安全隐患在走访中，我们也了解到大学校园里发生最多的案件是学生财产受侵害的案件，主要表现为诈骗、盗窃、抢劫等。高校学生多数都是对自己的财产缺乏保护意识和技能，给作案人以可乘之机。高校校园普遍面积较大，校园周边地区环境复杂，许多外来人员可在校园随意出入，这为不法分子提供了便利。加之某些学生不顾个人的经济承受能力，盲目攀比，导致手头拮据，萌生偷盗想法，也为学生的财产安全造成了威胁。3. 人身安全人身安全的危害主要来自人为侵害，如打架斗殴、饮食不卫生、疾病等。为了保证学生的安全，宿舍都规定有严格的熄灯、落锁时间，但仍有学生抵挡不了校园以外环境的诱惑，晚归或夜不归宿，这对学生的人身安全造成了极大威胁。学生们不注意饮食和个人卫生，也极大地增强了疾病、传染病传播的可能性。

虽然是意外，但是李某应负有责任~建议采用法律途径解决问题~

我们最近在做一个校园安全的系列漫画，《明明很安全》第一期已经上传腾讯视频了。http://v.qq.com/boke/page/s/0/h/s03057f3oyh.html

校园欺凌事件存在的问题_对校园欺凌事件发生的研究与对策 龙源期刊网 .cn 对校园欺凌事件发生的研究与对策 作者：王官强 来源：《学校教育研究》2017 年第 21 期 校园欺凌暴力事件常有发生，让人触目惊心，这种暴力倾向已经严重影响了学们的正常生 活和学习，身心健康也受到严重威胁，更削弱了学校的教育成果，应当引起家长、老师、社 会、学校高度的重视。 一、校园欺凌的现状分析 近年来，校园欺凌事件时有发生。校园欺凌在线问卷调查显示，对 15 个省市中小学的抽 样调查中接受采访的中小学生中，近 70%的学生表示存在校园欺凌现象，80%以上的学生对此 “心生恐惧”。据了解，校园欺凌事件主要发生在校内的厕所等不易被老师发现的地方。7 成以 上学生称，学校附近的胡同、小区、公路旁等偏僻的地方也不安全。然而，大部分学生遇到校 园欺凌，多采取回避或忍受的态度，这是多么可怕的现象呀。 二、校园欺凌的类型及其发展特点 什么是校园欺凌？心理学认为：欺凌是一种特殊形式的攻击行为。攻击行为是指针对他人 的具有敌视性、伤害性或破坏性的行为，主要表现为身体的侵犯、言语的攻击以及对他人权利 的侵犯。 校园欺凌的类型主要有三种：1、是直接身体欺负，也就是欺负者用身体动作对受欺负者 实施肉体攻击；2、直接言语攻击，即欺负者以口头言语的形式对受欺负者实施语言攻击；3、 是间接欺负，即欺负者五方借用第三方对受欺负者实施攻击，如造谣是非、搞离间、拉帮结派 搞排斥等。 小学生欺负行为特点有四个：1、欺负行为发生率随年龄的增加而呈下降趋势；2、是言语 欺负出现率最高，其次是直接身体欺负，间接欺负行为的发生率最低；3、男生以直接身体欺 负为主，女生以直接言语欺负或间接欺负为主。研究表明，现女生以直接身体欺负呈上升趋 势；4、小学生的欺负行为可以预测将来的适应不良，经常受欺负的儿童会导致情绪抑郁、注 意力涣散、学习成绩下降、逃学、严重者甚至出现自杀行为等。而经常欺负他人者可能造成以 后的行为失调或暴力犯罪等。 三、校园欺凌问题的产生的原因主要有 （一）家庭或个人因素 在我校的被访学生中，“假如你被同学欺负，你会告诉谁？”， 55%的小学男生选择“告诉 老师”，而只有 20%左右选择“告诉父母”。研究表明，小学生欺负事件往往受这几个方面的心 龙源期刊网 .cn 理特征影响：①缺少关爱，缺乏与朋辈相处的社交技巧，这类学生以留守儿童居多；②家庭教 育不当，家长不懂孩子的心理特点，不注重教育方式，导致孩子的偏执性格；③因为从小被家 庭溺爱，所以形成了自我中心，霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人；④父母离异或关系不和 造成部分学生欺负别人，是因为过去有受欺负的成长经历使他们对周围环境充满敌意。这种感 受和冲动促使他们从伤害他人的过程中获得畸形满足感，进而导致更为严重的欺凌行为发生。 （二）社会因素 1、现在的独生子女多，缺少玩伴，与电视、游戏为伍，无形之中就会融入成人的世界。 2、校园欺凌事件的风险等级偏低，造成对此类事件重视不够，从而忽略管理，这也是校园欺 凌得不到有效管理的原因之一。3、媒体的作用也是不可轻视的因素，对青少年的影响尤为重 大。4、社会消极因素的不良影响导致学生用“拳头”“简单粗暴”地解决问题。 （三）生理与心理因素 从心理发展角度上看，现在的学生有青春期提前的趋势，经研究显示，现女性月经初潮年 龄约在 10-16 岁，平均年龄在 13 岁，性成熟在 18 岁左右；男性性成熟约晚于女性，首次遗精 出现在 12-18 岁之间，平均年龄约为 14 岁。性的发育较 70 年代约提前 2 年，性的发展使得男 生有着在异性前表现的欲望，男生和女生都会表现出“异性相吸”。 性的发展和学生的心理发展 存在不平衡性，身体的发育特别是性的发展导致学生心理矛盾特点明显。 第一，心理上的成人感与半成熟现状的矛盾，他们的认知水平、思维方式和社会经验都外 于半成熟状态，就会出现自己认为的心理发展水平与现实的心理发展水平之间的矛盾，这是青 春发育期的少年儿童不能回避的最基本的矛盾； 第二，心理断乳与精神依托之间的矛盾。他们要求在精神生活方面摆脱成人，独立意识强 烈，有自己独立自主的决定； 第三，心理闭锁性和开放性之间的矛盾。他们将自己内心封锁起来，不向成人袒露，但少 年儿童的诸多苦恼又使他们倍感孤独和寂寞，很希望与他人交流、沟通等矛盾。 种种矛盾或表现欲望促使少年儿童具有冲动、不安，更易发生校园欺凌事件的发生。 四、校园欺凌的对策 （一）从家庭教育入手 以浓厚的亲情和相互信赖的关系作为基础，加强平时在生活中的“做好人”教育。欺凌问题 与家庭教育有密切关联。每个家庭都必须经常对孩子的生活态度予以关注，在平时的生活当中 教育，并使其掌握判断善恶和关怀他人的能力，要学会做好人，做好人，就是要做“思想好、 龙源期刊网 .cn 习惯好、行为好”。被欺凌的青少年，家庭必须成为能使其放松下来的心灵的归宿，特别是处 在青春期的青少年，希望父母及监护人能够真正理解并接纳孩子，多给孩子一些关爱与包容。 （二）全社会行动，净化社会环境 良好的社会环境、社会风尚和道德氛围对少年儿童健康成长和人格形成起着巨大作用。国 家下大力气打击凶杀、暴力、色情内容及一些非法出版物对少年儿童的负面影响，各方面行动 努力为少年儿童提供健康的文化产品和舆论氛围，得到了广大少年儿童及其家长的拥护。通过 全社会的共同努力，逐步形成全社会支持、关心、参与净化少年儿童成长环境的浓厚氛围，将 大大促进少年儿童活泼、乐观、向上的心理素质培养。 （三）学校教育应树立“安全、健康第一”的思想理念 解决当前普遍存在的“偏重分数、轻视素养”“管控有余、教育不足”等问题，审视“培养什 么人”和“怎么培养人”两个概念。要建立建全学校心理辅导机构，对学生定期进行心理疏导， 让少年儿童从心理上拒绝校园欺凌事件的发生。少年儿童自身的性格倾向和人格弱点是其心理 问题产生的主要 校园欺凌事件存在的问题_校园欺凌案例分析 校园欺凌事件案例分析天津市蓟州区燕山中学 孩子是祖国的花朵和未来，原本安静和谐的校园里，现在也 频繁发生欺凌事件，因此校园安全不光是老师和家长关心的问 题，更是整个社会都非常关注的焦点问题。校园欺凌是指发生在 学生之间， 蓄意或恶意通过肢体、 语言及网络等手段， 实施欺负、 侮辱造成伤害的行为。 此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴 影， 甚至影响人格发展， 施暴者也很可能会走入违法犯罪的道路。 青少年身心都正处于发育阶段，他们的世界观、人生观尚未 完全形成，法制意识淡薄，自控能力较差，是非不明，很容易受 社会不良风气的影响。因此，校园安全并不是学校领导和少数教 师的管理能够简单的完成的，必须要依靠学校、家庭和社会等多 方面的力量， 大家共同努力， 为我们的学生创造一个和谐、 舒适、 快乐的校园环境。下面用具体案例来分析学校、家庭和社会教育 在制止校园欺凌事件，防止学生伤害事故发生所起到的重要作 用。 一、典型案例 小 A，男生，学习成绩不好，上课不认真听讲，偶尔睡觉， 课间纪律差， 对于学习毫无兴趣。 老师也多次请其父母到校面谈， 沟通交流，但是多次教育批评并无效果。可以说是屡教不改，不 能自控自己的行为。班上有另外一名男生小 B，为人老实，智力 有些问题，因为和他小学就是同学,喜欢往小 A 身边凑，小 A 经常恃强凌弱，欺负小 B，有时候不注意就给他一拳，打他一下。 偶尔还教唆别人给小 B 脱裤子，并以此为乐趣。记得最清楚的就 是在开学那天伙同小 C 把小 B 的自行车座子给卸掉了， 轮胎气给 放了。事后，经过校方的处理，写下书面保证，承诺不再欺负小 B。 二、成因分析 面对具有欺凌行为的学生，除了班主任和学校政教处教育、 批评、 惩罚外， 更应该仔细研究他们为何会产生欺凌行为的原因。 识别暴力的产生的各种因素，例如是否存在家庭暴力等，然后有 针对性的处理，改善有暴力倾向的青少年的的错误认知，从而彻 底改变其不良的行为。 1、学生自身方面。 内因是事物变化发展的根据， 小 A 在校属于经常违纪违规的 学生，从来不把校规校纪放在心上，法制观念淡薄，以自我为中 心，从不能考虑他人的感受，遇事不冷静，很容易采取一些非常 过激的行为。 2.家庭环境方面。 每个人的性格、行为的养成都会受到周围环境的影响，首先 就是他的家庭环境。一个幸福和睦的家庭，会促进孩子的成长; 相反一个冷淡破裂的家庭，对孩子的成长是极为不利的。不少有 暴力倾向的学生，家庭生活都不幸福，他们要么从小失去父母关 爱，要么家庭生活不正常存在家庭暴力，必定会造成他们的性格走向极端。小 A 就生活在一个父母离异的家庭，从小就离开了母 亲。 父亲对他缺乏关爱， 孩子出现种种问题， 不想办法批评教育， 只会对他拳打脚踢。长期这样，小 A 就形成一种“攻击性人格” 。 为此往往通过欺凌弱小来释放压抑，获取一种心理上的平衡。 3.社会环境方面。 一些社会歪风邪气充斥着校园，催生了校园欺凌。当前一些 网吧、游戏厅等不宜未成年人进入的场所，无视有关规定向未成 年人开放，严重损害了教学和谐环境。虽然我国有关青少年问题 的法律禁止孩子接触暴力，但实际上没有可操作的限制性规定。 在影视文学作品、音像制品、电子游戏中，青少年可以很方便地 接触到暴力场面。 小 A 对王者荣耀这款手机游戏达到了近乎痴迷 的地步，游戏里面的暴力情节对他也产生了一定的影响。 三、事件启示 校园欺凌是由个体或群体实施的一种侵犯性行为， 是一种基 于恶意或是故意的有目的行为。 所以在对学生进行安全教育的过 程中，我们要告诫学生如果存在同伴恶意挑衅性的行为，要及时 告诉老师或者家长，让他们来帮助化解学生之间的矛盾，避免欺 凌事件发生。要强化父母对孩子的监管责任，不能放任自流，随 时关注孩子结交的朋友，关注孩子的细微变化。学校也要开设心 理辅导课程并配备专职的心理辅导教师，疏导学生的过激心理。 同时学校也要开设法制教育课程， 定期安排学生参与法制教育活 动，聘请警察为法制老师以具体的校园欺凌案件现身说法，让学生们知法、懂法，不以身试法。 安全无小事。家庭、学校、社会要通力合作，避免欺凌事件 发生，为处于青春期中的青少年提供安全和谐的成长空间。 校园欺凌事件存在的问题_如何应对初中生校园欺凌和暴力事件的几点建议 对教师如何解决校园欺凌和暴力事件的几点思考大黑山中学 姜艳艳近年来，校园欺凌和暴力事件频发。网络上隔三差五就会报道出一些关于校 园欺凌和校园暴力的事件。频繁出现的校园欺凌、校园暴力事件引发了社会各界 的高度关注，校园欺凌一度成为网络热搜词。在一些案件中，那些心灵扭曲的孩 子作案手段之残忍，引发的被欺凌者身体、心理伤害之重，让人触目惊心，有些 事件甚至触发刑事问题。这些案件引发社会热议，造成不良影响，不利于青少年 的健康成长和校园、社会的和谐稳定，如何解决校园欺凌、暴力问题，已成为社 会焦点问题。作为一名中学教师的我，是不可避免的要面对校园欺凌、暴力这一 问题。当面对校园欺凌、暴力这一问题时，应该怎样很好地解决它，我的思考如 下：一、事前预防 “扁鹊三兄弟”的故事告诉我们：事后补救不如事中控制，事中控制不如事 前预防，防患于未然才是最高境界。我们要把校园欺凌和暴力的事件扼杀在萌芽 的状态，教师要做到以下几点。 第一，要对自己的学生了如指掌。作为老师，要掌握自己学生的基本信息， 比如学生性格特征，爱好，家庭情况，之前的行为习惯，学习情况等等。从这些 信息中，大概分析出哪些学生会成为校园欺凌者，哪些学生会成为被欺凌者，对 这些学生多多关注。 第二，要密切注意在校学生的行为和心理变化。多多深入到班级，和学生谈 心，了解学生状态，遇到学生厌学、胆小怕事、同学纠纷、情绪变化异常等情况， 或接到学生的反映、求助时，一定要认真、及时、有效处理，拿出积极的应对措 施，对于出现欺凌苗头的及时进行打压、批评教育，必要时沟通家长共同处理。 如果老师和学校对于欺凌现象视而不见或者处理不当，一方面往往会助长欺凌者 嚣张气焰，欺负他人有恃无恐，变的无法无天，另一方面对于受欺凌者是二次伤 害，使受欺凌学生无法得到学校、老师的保护而对学校、老师失去信心，导致事 态进一步恶化。 第三，要引导学生形成正确的道德观、人生观、世界观。多数校园欺凌者和 被欺凌者，他们的“三观”都存在一些问题。教师可以通过开展一些相关的主题 班会或利用自己的课堂引导学生形成正确的“三观”。我想一个“三观”正确的 人是不会去做一些违规违法的事的，校园欺凌和暴力事件就不会发生。 第四，要对学生开展法制教育。学生不懂法，可能也是校园欺凌和暴力事件发生的原因。对学生进行法制教育，让他知道，他的一些行为是犯法的，会受到 法律的制裁的。有些校园欺凌者，他们对法律一无所知，根本不知道自己的行为 已经触犯了法律，等接受法律制裁的时候才悔不当初，但已为时已晚。所以要对 学生进行法制教育，让他们知道后果的严重性。第五，要向学生家长宣传家庭教育的重要性。根据我所教过的学生情况来看， 大部分校园欺凌者和被欺凌者都是家庭教育出问题的。他们中要么是父母离婚的， 要么是父母出去打工老人带的，或者是父母在，但是对他们不管的，都是缺失家 庭教育的学生。所以，老师要向学生的父母或者监护人，宣传家庭教育的重要性。 告诉父母或监护人，一定要重视孩子的发展，要给予孩子更多关注，并时刻注意 孩子的变化，多和孩子沟通，避免孩子孤僻，偏激。在日常生活中，家长要注意 观察孩子的情绪、动态、学习和平时表现，若孩子突然出现下列现象时，家长一 定要注意，孩子可能在学校出现了什么问题：原本并不排斥学校，成绩也不错的 孩子，如果突然表现出不愿上学的倾向，可能并不是孩子厌学了，很可能因为学 校里出现了一些令他烦恼头疼，不愿面对和处理的事情；学习成绩急剧下降，厌 学；抱怨有同学针对他：孩子向你告知在学校、班级有人针对他、欺负他时，就 可能已经是孩子向你寻求帮助；身上出现伤痕却不愿告知家长：有些孩子放学回 家全身脏兮兮，身上还有伤痕，明眼人一看就是打斗造成的，可孩子还一口咬定 是自己不小心伤到的；情绪变化异常：如果孩子突然出现情绪不稳定，胆小怕事， 害怕去学校，一点小事就能引起应激异常反应，此时，家长更应特别注意。出项 上述问题时，家长要注意和孩子沟通交流，找出孩子出现状况的原因，可以提供 一些可行的方法教他试着缓解这种情况，或者向孩子的同学询问，向学校了解情 况。在确属孩子受到欺凌时，家长一定要冷静处理，如果事情在孩子的能力处理 范围之内，应当教会孩子自尊和自我保护，锻炼自身的强大，不能一味柔弱怕事， 不能一味的忍受欺负，要学会反抗，必要时报告老师，寻求老师帮助。如果事情 超出了孩子自身能力所能处理的范围，家长一定要和学校、老师沟通，及时反映 孩子所遭受的问题，要求学校和老师正确处理和解决问题。第六，要严惩欺凌暴力，强化教育惩戒威慑。根据校园欺凌者实施的行为情 况，责令家长或监护人严加管教，必要时交给相关部门处置。加强惩戒力度，让 那些想实施校园欺凌和暴力的学生害怕，从而放弃实施校园欺凌和暴力的想法。二、事中控制 如果校园欺凌和暴力事件没有得到预防发生了，老师要积极制止她们的欺凌 和暴力行为，认真调查发生这件事件的原因，必要时请他们的父母来学校一起处 理。之后就这件事情的情况，跟欺凌者和被欺凌者好好交谈，保证他们以后这样 的事情不再发生。三、事后反思 教师要认真反思，自己是哪里没有做到位，让校园欺凌和暴力事件发生了， 以后要多多加强。反思自己对校园欺凌和暴力事件的处理方式对不对，还有哪些 地方可以改进。争取以后，让校园欺凌和暴力的事件越来越少。 校园欺凌和暴力的危害是很大的，不只危害了被欺凌者和欺凌者的一生，还 影响了校园和社会的和谐稳定。消灭校园欺凌和暴力，让每一个学生都能健康快 乐的成长，不仅需要家庭、学校、社会等各方面的努力，还需要每一个人的努力。

　　在校园的日常生活或是学习中，有时会在校园突发不在预期的暴力事故，为了避免校园暴力事件，通常会被要求事先编制校园暴力应急预案。校园暴力应急预案应该怎么编制呢？下面的内容是我为大家整理的{校园暴力事件应急处置方案模板（大全5篇）}，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！ 　　校园暴力事件应急处置方案模板（篇一） 　　一、指导思想 　　为有效防范校园内发生暴力欺凌事件，针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理，切实保障学生人身和财产安全，及时处置侵害学生安全的恶性事件，维护学校稳定。 　　二、组织机构 　　组长：XXX、（校长） 　　副组长：XXX、（纪委书记） 　　成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、 　　XXX、XXX、各班班主任 　　三、预警预防 　　（一）分析可能引发事件的原因 　　在舆论针对校园欺凌案件的原因分析中，诱发未成年人实施校园暴力行为的原因多元。如家庭、社会成长环境中负面因素影响、法制教育弱化、中小学生心理健康问题突出，以及针对未成年人校园暴力行为管教执法力度不够等等。 　　（二）采取针对性的预防措施 　　1、制定并完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责；加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设。公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。 　　2、要集中开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育，提高学生法制意识。充分利用主题班会、黑板报、校园广播等组织形式，进行相关法律法规学习，让学生懂得相应的法律知识，学会用法律规范自己的言行。对于被欺凌的学生，学校可以采取集中培训，教育他们学会基本的防范本领，学会找老师帮忙，而不是以武力来解决。 　　3、树立正确教育导向，营造健康的成长环境。 　　学校组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。要定期召开家长会、班主任会，教育家长、老师从现在做起，用自己的言行争做孩子们的榜样，努力为学生营造一个积极、健康、 　　作文吧/ 　　向上的成长环境。 　　4、培养学生健全心理，提高学生社会适应能力。 　　一个人的健康成长，心理健康是非常重要的方面，摆正心态，与人为善，接受他人，不孤立自己，自尊、自爱、自强，同时也要学会宽容、体谅、理解，这些都是减少欺凌现象的心理基础。只有在这个基础上，一个人才有可能更好地面对和适应纷繁复杂的社会。因此，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，加强学生心理健康教育，健全学生完善的人格。 　　5、进行必要挫折教育，提高学生抗挫能力。对于那些常遭欺凌的学生来说，心理上的弱势常常在遇到挫折（如：考试不如人，受老师批评，遭同学欺凌等）时，变得自卑自怜、排斥自我，对于这种学生应教育他们学会自我保护的能力，勇于拒绝不合理的要求，学会向他人寻求帮助，树立自信，学会正确的人际交往，培养阳光向上的生活心态。 　　6、注重家校联合，有效防范学生欺凌现象。校园欺凌现象的防范不能只局限在校园内，而应是学校、家庭、社会三位一体。教师要与学生家长保持经常性的全程联系，加强交流沟通。同时，也要培训家长正确教育子女，当孩子们遭遇暴力行为，不要沉默，对欺凌行为勇于自我防卫，遇到不良事件要迅速报告学校，共同解决。 　　四、处置流程 　　一旦学校发生暴力欺凌事件，拟按下列程序处理： 　　1、学校学生救助或校园欺凌负责人接获报告后，要第一时间向学校领导、上级主管部门汇报，及时调查处置校园欺凌事件。 　　2、启动应急处置预案。如发生暴力欺凌事件，相关人员要迅速赶往事发地点，立即控制现场，阻止侵害的继续发生。 　　3、如有人员伤亡，要提供及时有效的救护，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。 　　4、报警。在紧急情况下可拨打“110”报警电话。对涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。 　　校园暴力事件应急处置方案模板（篇二） 　　为了预防和减少本校暴力事件的发生，全力提高我校处置暴力事件的应急能力，确保校园暴力事件发生时的有效救援工作，最大限度减少伤害，结合学校实际，特制定本预案。 　　本预案适用于应急处置在本校发生的暴力事件。 　　一、应急处置工作小组 　　组长： 　　组员： 　　龙新华 　　二、主要职责 　　防范暴力事件的基本原则：以人为本、预防为主；统一领导，加强管理；快速反应，遵纪守法，减少伤害。 　　三、摸清情况 　　一旦发生暴力事件，学校一定要摸清情况，分析暴力事件出现的性质、原因，同时及时制止暴力事件的发展。 　　四、立即报告 　　如无法阻止暴力事件，而且暴力事件范围、程度比较严重，学校应立即启用“110”等报警装置，向公安部门和教育局报告详细情况。 　　五、统一指挥 　　在公安和现场指挥部门的统一指挥下，妥善高效地开展应急处置工作。 　　六、迅速布控，减少伤害 　　迅速疏散师生，尽一切努力，最大限度地避免和减少人员的伤亡。 　　七、快速处置 　　学校必须在公安的协助下，采取一切有效的措施和手段，开展各项处置工作，有效控制局面和事态的发展。 　　八、预防办法和措施 　　1、宣传教育，学校通过学校宣传阵地加强宣传力度，增强师生的防范意识，提高法制观念。 　　2、加强家庭教育的指导，定期召开家长会议，加强对学生家长的家庭教育指导，以减少家庭暴力。 　　3、加强教师的职业道德教育，严禁体罚和变相体罚学生，开展铸师德炼师魂的活动。 　　4、加强中小学生的日常行为规范的教育和训练，注重养成教育。 　　5、大力加强师生的思想教育，采取一系列防激化措施，把矛盾消灭在萌芽状态。 　　6、严格值班制度，认真做好出入登记。 　　7、校内发现不良分子袭击行凶，先制止、制服，为防不测，同时拨打“110”报警。 　　九、应急处理 　　1、信息报告程序 　　学校健全安全紧急情况报告制度，严格落实值勤人员，构建“安全工作绿色通道”，确保安全紧急情况信息报送渠道畅通。学校发生暴力事故后，应立即启动本预案，并及时向学校负责人（校长或分管副校长）报告，如学校负责人都不在则迅速向其他行政人员报告。（安全紧急情况报告制度实行“首问负责制”）与此同时，立即以口头形式报告教育局应急办，同时立即拨打“110”报警。在1小时内以书面形式报告县教育局办公室。上报时做到及时、准确、全面、不漏报、不虚报。报告内容为：事故发生的时间、地点、单位、事故的简要情况、采取的主要措施、目前的状况等。 　　2、事件处置程序 　　（1）报告情况（在校的最高行政领导） 　　学校立即启用“110”等报警装置向公安部门和区教育局应急办报告详细情况，同时视伤害情况向“120”急救中心发出求救信息。 　　（2）控制现场 　　组织师生进行疏散，并明确专人负责维护秩序。 　　（3）迅速营救 　　学校迅速组织营救，尽快努力最大限度避免和减少人员伤亡。 　　（4）组织救护 　　在现场医护人员的指导下，做好救护准备。 　　十、善后处理措施 　　1、评估分析 　　在事件应急处置工作基本完成后，要组织有关人员对事件造成的`危害结果。以及可能对社会政治稳定可能造成的威胁，进行评估分析，并认真做好各项善后工作，做好家访工作，维护社会政治稳定。 　　2、安排慰问受害者及家属 　　设施保障、认真落实救护家属。 　　校园暴力事件应急处置方案模板（篇三） 　　为了认真贯彻落实市、县教育局相关文件精神，进一步做好校园安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从本校实际出发，特制定本应急置预案。 　　一、指导思想 　　以贯彻执行《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》 　　精神为指导，全面落实以人为本的科学发展观，切实开展校园欺凌专项整治，进一步增强广大师生人身安全防范意识和自我保护能力，建立健全学校安全工作的长效机制，彻底消除各类诱发校园欺凌事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走上科学化、规范化、法制化的轨道，努力构建安全、和谐校园，切实保障广大师生身心健康不受伤害。 　　二、主要目标 　　1、防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全，责任明确，制度完善，学校 　　领导高度重视校园安全工作。 　　2、防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%，广大师生的安全意识和自我保护能力明显提高。 　　3、防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达到100%。 　　4、不发生重大校园欺凌事件责任事故。 　　三、成立领导管理机构，明确工作职责 　　⑴学生欺凌治理委员会： 　　组长： 　　副组长： 　　组员： 　　①组长和副组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法，并对相关人员工作提出指导性意见； 　　②发生校园欺凌事件后，决定事故应急预案的启动和终止；③统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动； 　　④向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达现场后，配合这些部门指挥应急救援工作； 　　⑤向有关方面通报事故情况； 　　⑥向上级部门请求救援事项。 　　⑵应变保护员负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的正当防卫等。 　　⑶人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。 　　⑷疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。 　　⑸通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协 　　调安抚工作。 　　四、预警预防 　　1、可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防 　　⑴原因分析： 　　由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报 　　复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校 　　欺凌、暴力事件的主要原因。 　　⑵预防措施： 　　①依据上述原因制定《校园欺凌事件应急处置预案和处理流程》； 　　②各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，组织师生集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自我保护意识； 　　③心理咨询（卫生保健）室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作； 　　④对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作； 　　⑤严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。牢记校园欺凌报警电话，发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警； 　　⑥经常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策； 　　2、校园欺凌事件的处理程序及措施 　　⑴发现校园欺凌者的应急措施： 　　①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告学生欺凌治理委员会组长和副组长； 　　②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告学生欺凌治理委员会组长和副组长； 　　⑵校园欺凌事件治理小组应急措施：学生欺凌治理委员会组长和副组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，一面迅速召集最近的教师（赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人员前往现场。 　　⑶各应急组现场应急措施： 　　①应变保护：接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本 　　组人员可实行正当防卫； 　　②疏散引导：在组长、副组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组（员）与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害； 　　③通讯联络：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场，负责摸清情况，同时向“110”和上级报告，传达事故情况，保证通讯畅通；④现场救护：接到事故发生的消息后，在组长、副组长带领下，立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院治疗。 　　⑷事故调查，善后处理： 　　①学校应急员在“110”的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪； 　　②学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过； 　　③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。 　　⑸纪律处分：凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事 　　件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。 　　五、处理流程 　　一旦发生校园欺凌事件，一般应按下列程序处理： 　　1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学 　　校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话“110”。 　　2、启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪； 　　同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、 　　任课教师到班级指挥学生有序疏散。 　　3、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。 　　4、协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。 　　5、保护现场，配合警方调查取证。及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后处理。 　　6、原则上学校应在启动调查处理程序10日内完成调查，根据有关规定处置。 　　校园暴力事件应急处置方案模板（篇四） 　　学校是未成年人集中的场所，也是近来犯罪分子作案较多的场所，近期全国各地不断发生犯罪分子闯入学校伤人案件，形势极为严峻。为确保全校师生的生命和财产安全，特制定本预案。 　　（一）健全组织： 　　1、成立以校长为组长，主管副校长为副组长，安全处全体成员及班主任为成员的安全领导小组。领导学校的安全保卫工作，并制定严密的防范措施。 　　领导小组成员名单： 　　组长：xxx 　　副组长：xxx 　　成员：各班主任 　　成立突发事件应急小分队，专门对学校的突发事件进行制止和处理。 　　2、突发事件应急小分队名单： 　　（二）预防措施： 　　1、制定严格的安全保卫制度。值班人员每天对全校进行24小时不间断巡逻，一旦发现可疑人员，立即进行盘查，发现问题及时处理和汇报。 　　2、加强管理制度和会客制度。学校师生在上班时间出入校门要请假，外单位来客一律在校门口进行登记，杜绝外来人员进校发生事端的可能。 　　3、认真落实安全检查制度。安全情况每天进行自查，学校每周进 　　行抽查，每月进行大检查，发现问题，立即研究整改措施，并及时整改。 　　（三）预案实施的组织机构： 　　现场的学校领导为扑救现场的第一组织者和指挥者。 　　1、扑救行动组：应急小分队 　　2、通讯联络组：当日值班主任 　　3疏散引导组：案发现场的所有工作人员。 　　4、安全防护救治组：当日值班教师及后勤人员 　　5、善后处理组：安全处 　　（四）预案的实施： 　　1、各部门的通讯联络员一旦发现情况应立即向领导小组报告。 　　2、领导小组接到报告后，立即组织应急小分队迅速赶到现场。必要时要拨打“110”进行报警。 　　3、赶赴现场后，首先要对作案人立即进行阻止和控制。视现场情况，必要时采取武力进行控制。要本着对师生生命安全和学校的财产安全不受损失为首要目标。 　　4、每个班级要明确疏散，各部门的工作人员要立即将现场的学生及无关人员疏散到指定地方，并做好现场的安全警戒工作，禁止无关人员入内，防止对无关人员造成不必要的伤害 　　5、如果现场有受伤人员，安全防护救治组立即进行救护，必要时拨打“120”进行救护。 　　6、事后立即组织有关人员进行善后处理事宜。 　　（五）对扑救行动组的要求： 　　如果发现犯罪分子进行破坏或行凶，要敢于同犯罪分子做斗争，要视师生生命安全和学校利益大于一切，在紧急关头英勇顽强，不怕牺牲，努力将犯罪行为进行制止和控制。 　　校园暴力事件应急处置方案模板（篇五） 　　一预防措施 　　1、做好学校保安的管理工作，完善各项保安制度。教育保安人员必须增强责任意识，切实履行岗位职责。门卫处每轮不少于2名保安值班。值班期间不得擅离工作岗位。 　　2、学生必须穿校服、佩戴学生签进入校园。 　　3、学校门卫严格实行出入登记验证制度，严格控制外来人员进入学校。外来人员进入学校必须接受必要的询问、登记并由领导批准方可进入教学楼。所有人员严禁携带管制刀具和其他危险物品进入校门。 　　4、做好师生的心理疏导工作。教职工有精神病症状发生应按规定及时作出处理。禁止外来精神病患者和行为异常者进入校园。 　　5、加大对管制刀具、危险物品的检查力度。 　　6、利用校园视频监视系统监控校园情况，做好监控室的值班工作。确保监控设备对校园的全时段、全方位监控，发现可疑人员或可疑事件要立即上报。 　　7、组织师生进行防范暴力事件的演习，提高师生的防范和自救能力。 　　二现场处置及救援措施 　　1、第一目击者要立即拨打110报警电话、黄龙派出所报警电话xxx或学校安全处电话xxx，并立即与学校易发安全事故领导小组联系。 　　2、学校易发安全领导小组成员员、值班人员要迅速赶赴现场，各司其职。 　　3、要立即选派应变能力强、身体强壮的职工与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间，尽一切可能制止正在发生的暴力事件。视现场情况，必要时采取武力进行控制。要本着对师生生命安全和学校的财产安全不受损失为首要目标。遇事一定要冷静，果断采取措施。处理原则：迅速平息、减轻伤亡、保护学生、控制事态。 　　4、疏散在场的学生迅速撤离到安全区域。 　　5、犯罪嫌疑人被控制后，要保护好受到暴力事件侵害的师生，将他们送到安全处。如果已发生伤害事故，要以最快的速度将伤员送往就近医院进行抢救，并通知伤者的家长或亲属。 　　三事故报告及现场保护 　　1、要协助警方维持秩序，配合警方调查，记录不法分子的体貌特征和其他犯罪情节，收集不法分于施暴的凶器，保护好现场。 　　2、要做好对暴力事件相关情况的上报工作。及时向县教育局报告事件情况。 　　四事故调查及处理 　　1、妥善处理事故，协助教育局、公安等部门调查事故原因。 　　2、通知受伤害者家属或家长，做好善后处理工作。 　　3、根据事故调查结果，依照法律法规或学校规章制度对相关责任人做出处理。

交通安全是指不发生交通事故或少发生交通事故的主观条件，即指交通参与者要严格遵守交通法规，提高警惕，不因麻痹大意而发生交通事故。大学生交通安全是指大学生在校园内和校园外的道路行走、乘坐交通工具时的人身安全。只要有行人、车辆、道路这三个交通安全要素存在，就有交通安全问题 , 也许只是一个小小的意外，就会造成严重后果，断送美好的前程，甚至生命。据上海市交通巡警总队事故防范处统计， 2001 年上海市大学生发生道路交通事故 300 起，死亡 4 人，伤 220 人。

从前有座山

一大学安全隐患的来源 1.相对自由的管理、学习环境 相对于初等、中等教育来讲，大学较为宽松，自由的学习管理氛围无疑为人才的培养提供了一个相对宽松自由的空间。自主学习，自由生活成为了大学生活的一个真实写照，但正如哲学家所说的矛盾一说，对立统一是任何一个事物都存在的。相对宽松自由的环境一方面为人才的自由发展提供了沃土，但是另外一方面，也为安全隐患的发生埋下了伏笔。人身的自由，言论与行动的自由，物件使用的自由，在为大学生带来便利的同时，也为各种安全事故的发生提供了更多的机会。2.相对丰裕的物件设施相对于初级、中级学校来讲，大学一个相当明显的特征就是大楼。也是指大学拥有更多的物件设施。并且在这些物件的使用上，大学拥有更为宽松的要求。教室里，寝室里，各种电插头，水开关随处可见。加之大学生自购的各种设施器具，在方便他们生活的同时，也为安全事故的发生埋下了众多隐患。3.正处于性格成熟期的大学生大学之所以成为大学，并不在于它宣扬的是什么，或者具备怎么样的条件，他之所以存在，更多的在于有源源不断的学生的加入。一方面，大学里的学生风华正茂，激情飞扬，具备创新与闯荡的素质。但是另外一方面，大学期间也正是他们形成自己的人生观、世界观、价值观的重要时期。在这样一个环境氛围里，他们激情洋溢，恋爱、兼职、创业等各种社会技能在不断的尝试，与人打交道也不仅仅局限在校园，与社会团体，领导打交道的机会也大大增加。这在丰富他们大学生活的同时，也增添了大学生面临的安全隐患的几率。二大学安全隐患的具体表现形式1.各种严重的刑事悲剧接连发生近年来，世界各地校园枪杀，杀人案等各种恶性刑事犯罪事件逐渐呈上升趋势。这一定程度是由当今社会发展形势的影响造成的。但是另外一方面，也不得不说，恶性刑事案件在校园的接连发生也说明大学并不完全是一块净土。它的各种管理及习惯给众多的恶性案件的发生提供了可趁之机。2.各种设施使用带来的安全事故在大学校园里，因为用电、用水以及其他设施使用的不规范引起的悲剧层出不穷。因为用电用水等，给大学生活带来了众多的威胁。3.各种民事纠纷，群体性突发事件也较多占大学安全事故主体的可能还是各种民事纠纷和群体性突发事件。打架，盗窃以及学生群体性事件的不断发生，正是这一类事件的具体表现。4.由于心理变异带来的各种事故由于大学生的年龄及性格所致，学习生活、恋爱、兼职创业等，在锻造大学生各方面能力的同时，也给他们带来了众多难以承受的压力。心理调适的不及时带来一系列的心里异变，也是大学事故不断产生的一个重要原因。三危险处理办法1.加大宣传，培养大学校园的各个个人的自我安全防患意识。哲学家曾有言：“人生最难的是了解自己”。任何外在的管理，说教在一定程度起了一定的作用但由于个人对自己的了解都不够，故而只能做到旁观者清。一旦事情涉及到自己，很多时候就难于面对了。所以大学管理在安全知识宣传上应该更注重对每个人的安全防患意识觉醒的引导。例如开展安全各种防范主题班会团活动社团活动、进行各类安全知识竞赛、举办安全防患话剧表演等，引导广大师生自我安全防范意识的觉醒，从而为校园安全打下坚实的基础。2.完善规章制定，化他律为自律。大学管理层及广大师生应树立这样的一个观念：健全人性化的规章制度是保证其他各种活动正常进行的必须前提。制度与自由并不是天生对立的。合理人性化的规章制度范围内的自由更能得到保障。在这一领域，各高校管理方应积极征求各方面意见，不断完善各项制度，全员参与，大众认可，使制度成为共同的行为活动准则。如是方法，能很好的化他律为自律，从而为校园管理带来更好的保障。3.培训专业人员，落实责任负责制。在大学校园安全防患上，应加大对各种专业人员的引进与技术培训，责任包干，分工负责，统一调度。“外行看热闹，内行看门道”，使用专用人员，化热闹为门道，将安全隐患消弭在萌芽状态。4.加大与社会各界合作力度，共同应对各种安全事故。大学校园是一个较为开放的场所，大学时期也是一个由校园向社会过渡的时期。由于各种安全事故的发生缘由并不仅仅来源于校园，故而在处理上，学校应加强与家庭、政府机构、社会团体等的合作力度，携手合作，共同面对各种危机。5.加强心理疏导，矫正心理异变。心理问题日益成为一个严峻的社会问题，特别是大学里面。心理的异变往往是很多安全事故发生的至为关键的一环。所以大学在管理上应该加大对广大师生的心理问题的疏导，矫正心理异变，使各种安全事故自我消弭。总之，大学时期是人生历程中一个至关重要的成长时期。也是各种安全事故频发的一个时期。了解各种安全隐患，处理各种安全事故，不论是对于大学学校、大学师生、社会都极为重要。希望通过家庭、学校以及社会各界的共同努力，尽量消弭各种安全隐患，将大学真正打造成为一个读书的圣殿。

主要是杜绝让学生接触到社会上的不良人员，不要让学生随便外出

　今天，上海品牌策划来谈谈什么叫营销策划，营销策划的本质是什么。说起营销策划似乎人人都有个方案，什么分析市场，制定目标，制定行动计划，建立反馈机制等等，这些空泛的东西放在管理上放在任何地方都一样，总之就是以市场为中心的流行词，都是没有谈到具体的细节上。　　那么还有所谓专业点的营销策划人员，会这么策划，我把它叫目标试计划，比如：某餐饮企业国庆营销计划是这么写的：　　主题是：以国庆大促销为核心构思计划，吸引顾客。　　然后居民楼电梯，公交，地铁投放广告，全面覆盖周边一百万人，日客流量达到一万次。　　之后便是线上，用H5互动页面，微信，大众点评，饿了吗，QQ等线上工具扩散店铺促销活动，形成百万级的传播效应。 　　再然后媒体公关，上电视，上网络视频，上知乎，全方位覆盖。　　线上评论提高到一万，粉丝增加二万。　　最后就结束了，这样的营销活动策划看起来似乎颇为壮观，颇有搞头，但仔细想想我改下公司名称改下日期，似乎放在任何活动上都能用，它完全就是个范本，那它到底有没有用，谁都不知道，它真的能做到粉丝增加二万，评论提高一万，覆盖数百万人形成百万级的效应吗?它有提起我们的问题是什么，它又打算解决什么问题，这份营销策划什么都没有。　　那么我们再提另一个专业的营销策划，我把它成为行动计划，这份计划是为了解决某个问题而生，它注重过程，不注重目标。　　依旧是参与国庆促销：我们认为线下目标顾客太远，全方位覆盖效果不大，线上餐饮竞争太激烈，如果用传统的营销方式并不能解决目前客流量太少的问题，所以我建议为了让顾客有更好的体验我们决定提供免费车接车送服务，告诉顾客阖家团圆和最好的线下真实体验，同时提供优惠券或者促销活动，那么针对这个核心就开始真正的行动计划了。　　1、文案部小王制作优秀的文案，主题就是阖家团圆，车接车送，利用游戏的方式策划，比如逃离北上广的活动，引起效应。　　2、创意部二王，制作短视频和小广告，要直击顾客懒得出来吃饭的痛点来制作传播性快的短视频。　　3、媒体部三王：要突出免费车接车和送优惠券的活动，核心就是与小王制作的文案为例，重点是区别与其他参与企业的不同。　　4、新媒体部门大王，投放促销广告，同时跟其他线上线下餐饮企业撕逼。　　我这里只是随手想的案例和随手写的，可能不是那么完美，只是表达清楚意思就行，通过对比，大家现在应该一目了然了，专业的营销策划和企业的营销后期部门是本质的区别，我在这里是用专业的角度来解释他们的区别和什么是营销策划。

1、扫黑除恶，为期三年：一年治标，两年治根，三年治本。 2、开展扫黑除恶斗争，创造安全稳定社会环境。 3、全面动员，全民参与，有黑扫黑，无黑除恶，无恶治乱，打一场扫黑除恶的人民战争。 4、扫黑恶，净环境，促稳定，保平安。 5、保持高压态势，铁腕扫黑除恶。 6、扫黑除恶，净化社会，构建和谐，创建平安。 7、黑恶必除，除恶务尽。 8、黑恶不除，国无宁日。 9、重拳出击，铲除黑恶势力。 10、出重拳，扫黑恶，保平安。

【 #工作总结# 导语】工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。 工作总结频道！ 【篇一】行政专员个人工作总结 　　一、踏实的工作态度：一年来，我坚持工作踏实，任劳任怨，自觉维护公司企业形象，妥善地做好本职工作，尽量避免工作中出现任何纰漏。 　　行政文员是属于服务性质的工作，且比较繁杂。 　　(1)每天我都认真做好各项服务工作，以保障业务部、单证部、船务部、财务部及设计部门工作的正常开展。 　　(2)文员日常的工作内容比较琐碎，需要细心、谨慎，且不能疏忽大意，更不能马虎潦草。 　　(3)在行政部经理may的指导下，建立当日备忘录。我将当天的工作列入到备忘录里，一项一项的去完成，以免出现遗漏现象。 　　二、尽心尽责，做好行政人事工作：认真做好本职工作和日常事务性工作，协助领导保持良好的工作秩序和工作环境，使各项档案管理日趋正规化、规范化。同时做好后勤服务工作，让领导和同事们避免后顾之忧，在部门经理的直接领导下，积极、主动的做好本部门日常内务工作。 　　1、日常接待工作：接打电话时，使用文明语言，说话和气、热情，礼貌地接待工厂及国外客户来访人员，对于遇到相关问题来咨询或者要求帮助的人员，我都会尽我所知给予解答或及时转达相关领导给予解决。 　　2、物资管理工作：制定公司日常办公用品购入和领用表，做好物资的领用管理，根据部门领用情况，进行领用登记。 　　3、文件管理工作：根据工作需要，随时制作各类表格、文档等，同时完成各部门交待打印、扫描、复印的文件等，对公司所发放的通知、文件做到及时上传下达。 　　4、人事档案管理工作：将在职员工和离职员工档案进行分类存档，并做扫描电子存档，新员工评定表按年度排序装订成册保存等。 　　5、招聘工作：查收邮件阅读简历，预约安排应聘人员进行经理面试以及总经理复试。 　　6、商务会议及展会行程安排工作：制定出差计划表，预订国内、国际机票和酒店，确保出差人员的行程正常进行。 　　7、财务工作：办公用品费用、快递费用的核对及申请，机票、酒店费用的支付，确保及时支付相关合作公司的月结费用。 　　8、快递工作：做好国内国际寄件登记和签收递交工作，定期上dhl、aramex网站跟踪查询客户签收情况，如发现有不正常的快件，及时反应到对外业务人员和相关领导。 　　9、协助工作：协助部门经理做好公司季度及年度活动的组织和安排工作，以及搞好公司企业文化的宣传活动。 【篇二】行政专员个人工作总结 　　岁末临近，新春将至，不知不觉XX年的工作即将告一段落。对于每一个追求进步的人来说，免不了会在年终岁未对自己进行一番“盘点”，也是对自己的一种鞭策。 　　过去的近一年是忙碌而充实的一年，也是我加入公司从陌生到熟悉的一年。这一年中工作的点点滴滴，让我不断地学习、成长着。回顾一年来的工作，我在公司总经理的正确领导、各部门的积极配合以及各位同事的支持协助下，严格要求自己，按照公司要求，较好地发挥了行政部服务基层、以文辅政的工作职能，完成了自己的本职工作。虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。 　　一、XX年的工作回顾。 　　1、办公室的日常管理工作： 　　行政工作对我而言是一个相对熟悉的工作领域。作为行政部的主管，我自己清醒地认识到，行政部正是一个公司承上启下、沟通内外、协调左右、联系四方的枢纽，是推动各项工作朝既定目标前进的中心。细数行政的工作，可说是千头万绪，有文书处理、档案管理、文件批转、会议及活动安排等等。面对繁杂琐碎的大量事务性工作，我努力强化自我工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，冷静处理各项事务，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错。 　　行政工作紧密围绕年初制定的工作重点，充分结合具体工作实际，不断开拓工作思路，创新工作方法。通过近一年的工作、学习，在工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变，现将去年的工作情况总结如下： 　　1）行政统筹工作的关键事物控制和内部管理。行政事务性工作的内部分工、前台文员的管理、办公室保洁、资料的分配整理等工作以及物流和售后、维修等的监管。 　　2）切实抓好公司的福利、企业管理的日常工作。按照预算审批制度，组织落实公司办公设施、办公用品、劳保福利等商品的采购、调配和实物管理工作；联系办公设备的维修保养合作单位；与饮用水公司洽谈优惠条件及赠品；对比办公用品等的采购渠道，寻找高性价比供应商。 　　3）爱岗敬业，严格要求自己，摆正工作位置。以“谦虚”、“谨慎”、“律己”的态度开展每项工作，认真地履行了自己的岗位职责。 　　4）做好协调工作。行政作为后勤服务和办公协调的核心部门，在理顺各部门关系，提高管理效率，保证上传下达等方面具有枢纽作用。过去的这一年，行政部以沟通协调作为开展工作的切入点，在做好办文、办会工作的同时，更注重与各部门的协作配合。 　　5）认真做好公司的文字工作。草拟综合性文件和报告等文字工作，负责办公会议的记录、整理和会议概要及重点的提炼，并负责对会议有关决议的实施；认真做好公司有关文件的收发、分递和督办工作；及时传达贯彻公司有关会议、文件、批示的精神；公司的重要文件资料、批文等整理归档，做好资料的归档管理工作。 　　6）制度建设。配合总经理在原制订的各项规章制度基础上进一步补充和完善，包括行政人事类、财务类、售后类、业务类等等，以及根据企业现状，制定新的规章制度以适应企业发展的需要。 　　7）落实公司人事、劳资管理工作。组织落实公司的劳动、人事和员工的考勤控制监督工作，根据人事相关规定规范劳动合同管理，做好劳动合同的签订、解除及劳动合同档案管理等工作。依法到劳动管理部门办好录用、缴纳社保（养老保险、失业保险、医疗保险）的各项手续。体现公司的规范性，解决员工的后顾之忧。 　　8）做好公司主管会议及其他各部门会议的组织和后勤服务工作。落实各类会议的会前准备、会议资料搜集等以及会后的会议记录、整理及重点提炼汇总等工作。 　　2、凭借个人经验，传授方法，协助销售部逐步建立、健全客户档案，并强化管理。 　　3、加强自身学习，提高业务水平： 　　作为行政部的主管，自身素质和工作能力是决定办公室是否能够正常运转的基础，是发挥“承上启下、沟通内外、协调左右、联系四方”作用的关键，对推动各项工作起着决定性因素。 　　随着时代发展和新形势的需要，我越发感到自己身上的担子很重，而自己的学识、能力和阅历与公司的要求及想要达到的工作效果还有一定的距离，所以不敢掉以轻心，也正在持续学习。向书本学习、向总经理及其他部门主管学习，向周围的同事学习。总体感觉自己近一年来还是有了一定的进步。 　　经过不断的学习和积累，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题。在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力等方面都有了一定程度的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行。能够以正确的态度对待各项工作任务并努力贯彻到实际工作中去。积极提高自身各项业务素质，争取工作的主动性，并且具备较强的专业心，责任心，积极努力提高工作效率和工作质量。 　　二、工作中存在的问题。 　　自我任职以来，深切的体会到：地位来自成绩、创新提高效率、学习提升效能、比较缩小差距。回顾行政部过去的工作，虽在工作开展上有一定的创新，也取得了一些成绩，但同样存在一些问题和不足。主要表现在： 　　1）XXXX公司是我身处的一个全新的环境，其原有的制度包括同事们的做事方式方法，对我而言都需要一个了解的过程，许多工作我都是边干边摸索，以致工作起来不能游刃有余，工作效率有待进一步提高。 　　2）有时对一些日常事务的缺失瑕疵熟视无睹，不够细心，不够敏感，有些工作的协调不是十分到位，在往后的工作中，考虑问题应该更周到详尽。 　　3）自己的管理水平离公司的高效要求还有一定距离。对部门人员的管理不够细致具体。以后在努力提高自身管理水平的同时更多注重对下属的培养和管理上的进一步加强。 　　三、XX年的工作计划。 　　1、充满希望的XX年到来了，也带来了新的挑战。在新的一年里，我决心不断学习，认真提高工作水平，为公司的经济跨越式发展充分贡献自己的力量，努力做到： 　　1）加强学习，拓宽知识面。努力学习专业知识和相关法律法规常识。加强对行业发展的了解，加强对周围环境和同行业的了解、学习。要对公司的统筹规划、当前情况做到心中有数。为领导的决策提供一定的依据和参考。 　　2）本着实事求是的原则，做到上情下达、下情上报。及时了解员工思想动态，正确引导，加强沟通，了解各人的工作进度和问题反馈给总经理，以便公司各主管及总经理在此基础上进一步安排交付工作，真正做好领导的助手。 　　3）注重部门工作作风建设，加强管理，团结一致，勤奋工作，形成良好的部门工作氛围。 　　4）在工作中坚持以“服务”为宗旨，强化后勤人员素质，提高办事的实效性，不断加强主动服务意识，赋予办公室工作新内涵，持续改进行政部对其他部门的支持能力和服务水平。服务工作主要实现两大转变：一是实现被动服务向主动服务转变。办公室的工作突发性、偶然性、被动性强。因而，对待各项工作，要未雨绸缪，以工作的超前性、预见性增加工作的主动性。二是实现单一服务向全面服务、超前服务转变。办公室的服务必须注意服务的全面性和主动性，不能只为领导决策提供简单的对与答的单项服务，而应该在领导决策前动议、参谋，在决策中关注、关心、调查，在决策后总结、推介，从而提供超前、全过程的主动服务。 　　5）全面提高执行力度，狠抓决策落实。保证公司各项决策全面、有效地落实。 　　6）遵守公司内部各项规章制度，维护公司利益，积极为公司创造更高价值。 　　2、持续提升人力资源管理水平。 　　1）做好招聘及录用等各项相关工作，保证企业人员因素的稳定性。长期的经营实践告诉我们，当代企业的发展离不开六大资源，即人力、物力、财力、信息、技术和文化资源。在这些资源中，最关键、最宝贵的是人力资源，人才资源。人才是企业的第一资本，世界上只要有了高素质的人，什么人间奇迹都能够创造出来。在企业管理工作中，坚持以人为本的人本管理思想是企业吸引人才、留住人才的有效方法，也是构建和谐企业，提升企业竞争能力的重要手段。 　　2）明确岗位职责，严明劳动纪律，完善绩效考核制度和办法。从劳动纪律、岗位履职、沟通协调四个方面进行细化，提高操作性，为人力资源的评价和考核提供有效的依据。 　　3）加强组织人员结构优化创新，为推进企业的发展奠定基础。组织结构设置进一步科学化，人员结构进一步合理化。本着精简、统一、高效的原则，合理调整设置机构，力求组织结构进一步扁平化。综合考虑人员素质、工作性质、信息沟通、企业文化等因素，科学实施管理流程优化，畅通横向纵向工作渠道，设计管理幅度和跨度，确保组织有效运作，合理调整现有机构，逐步优化管理层级，建立一个富有弹性的组织结构。加强定员定编管理，提高工作效率。 　　4）加强薪酬制度改革创新。探索建立与企业发展战略相一致，以劳动力市场为参照，以岗位价值为基础，以工作绩效为导向，以企业效益为前提的薪酬制度和体系，稳定员工队伍，激发工作热情，创造高绩效。在薪酬制度设计中，以职位为基础，以清晰明确的企业发展战略、科学的组织结构设置和规范的职位体系为前提，紧密结合绩效考核管理开展工作，并通过绩效考核向员工传递组织压力以激活整个组织的活力，进一步健全员工薪酬增长与企业效益同步增长的激励约束机制。 　　5）加强人才引进培养机制创新，为企业的可持续发展创造动力。引进人力竞争，形成内部良好的竞争氛围；建立完善人员进入和退出机制。努力为员工提供充足的个人发展空间，引导员工树立与企业共同发展的理念，提高人力资源的利用率。高度重视人才规划工作。重视优先从内部选拔人才，避免从源头流失，同时做好骨干人才的引进储备工作。 　　6）加强员工教育培训体系创新，创建学习型、知识型企业。作为行政主管，应该根据企业的实际情况，利用一切有利资源，加大全员培训力度，紧贴工作和岗位需求。认真落实培训需求分析工作，做好培训的设计和实施。将实现企业的经营战略目标和满足员工个人发展需要结合起来。重点加强转变思维方式和思想观念，传递企业文化与价值观等知识的培训。做到统一规划、组织实施。所以，今年行政的一个工作重点将放在内训的系统化开展。 　　3、强化协调能力。协调，是行政协助领导进行有效管理的一项基本职能。在现行的机构设置中，一项工作多家负责的现象比较普遍。这种你中有我、我中有你、职责交错、利益相兼的问题，往往是导致部门之间意见分歧和相互矛盾的重要因素。因此，进一步做好协调工作意义重大。行政在协调工作中，一定要站在全局的高度上，正确处理好整体与局部、局部与局部之间的利益关系，最后在全局利益上达到协调统一。 　　4、配合财务部门，贯彻后勤的成本控制，切实做好后勤费用的报销审核，包括货运费用的登记统计手续，严格按照程序核定的使用标准执行。 　　四、新年展望和目标。 　　新的一年，意味着新的起点、新的机遇、新的挑战。XX年，我要认真总结经验，戒骄戒躁，努力工作，力争取得更大的工作成绩。以崭新的工作风貌、更高昂的工作热情和更敬业的工作态度投入到办公室的各项工作中。从小事抓起，从服务抓起，进一步强化内务管理和后勤服务，为整体推进公司的发展提供基础性服务，为公司年度整体工作目标的实现发挥行政应有的作用。 【篇三】行政专员个人工作总结 　　20XX年是极不平凡的一年。这一年是我迈出校园踏入社会的第一年，在这一年来，在领导的指导下，在各部门的支持下，使得行政的工作顺利开展。所以在这一年中无论是我个人的工作能力，还是思想素质都有了很大进步，在这一年中行政部较好地完成了公司领导安排的各项任务，也完善了公司的考核制度，为公司更正规化做出了努力。现在就这一年来的工作做简要的总结： 　　一、根据本职工作，这一年的工作情况 　　这一年的主要工作分三个方面，一方面是日常的行政工作，一方面是考核制定与管理，一方面是对外物业及招聘工作。 　　日常的行政工作主要包括员工考勤、卫生管理、员工会议、员工集体活动、办公用品采购、办公设备维修及业务人员的其他一些事情的处理工作，这些工作上基本得到了公司领导的认可，公司的正常办公有序的进行；20XX年公司的制度有很多变化，协助王经理制定考核制度；至于对外物业及招聘的工作是相对较少的，在此一年中配合人口普查、业务人员意外保险的办理和更改以及联系招聘学校并对招聘坐车准备。 　　二、在工作中出现过一些错误，做到及时分析原因并改正 　　这一年在工作中出现过一些或大或小的错误，或许是因为刚毕业步入工作岗位，在工作中没有相应的经验，所以会在一些工作中出现一些小错误，但每次都做到及时改正。在不断的摸索中成长，最终总结出来自己的心得，凡事要想细、想全，凡事要亲历亲行。还有就是在一些事情上准备的不够充分，使得工作效率不是很高，这一点在以后的工作中都有所注意，并有所提高。这一年好多错误的改正都是靠他人的帮助，有领导的细心指导和同事的提醒，所以在这里真心的谢谢他们对我的帮助！ 　　三、在工作中有成长 　　在这一年的工作中不断的摸索，不断的积累经验。所以无论是在个人的做人方面还是在工作能力上都有了很大的提升，安都真的是教会了我很多，也给了我一个很好的机会，让我能够锻炼自己在行政管理方面的能力。在这里我要感谢的人真的很多，每一个人对我的帮助对我的锻炼我都记在心里，这将是我的成长经理中永远不可磨灭的部分，这一年让我成长了很多，谢谢大家。最后祝大家新的一年中：工作顺利、身体健康、步步高升、财源广进、幸福万年长！ 【篇四】行政专员个人工作总结 　　回首过往，公司陪伴我走过人生很重要的一个阶段，使我懂得了很多，领导对我的支持与关爱，令我明白到人间的温情，在此我向公司的领导以及全体同事表示最衷心的感谢！有你们的协助和理解才能使我在工作中更加的得心应手，也因为有你们的帮助，才能令到公司的发展更上一个台阶，较好的完成各项工作任务。其总结如下： 　　一、人事管理 　　1、彻底完成人事管理有关文件资料，并根据公司的发展逐步完善并下发各部门；对公司及各部门下发的文件资料进行修改完善，并进行会签下发；解释并监督各部门对已下发文件的执行情况，并做进一步指导实施。 　　2、建立、建全、规范人事档案（新进、离职、调动、升级）管理。 　　3、人员招聘 　　（1）部门传递人员增补单。 　　（2）部门人员的实际需要有针对性、合理性招聘员工，以配备各岗位；通过采取一系列切实措施，如广发招聘信息、网上招聘、定点招聘等各种办法揽用工人才，卓有成效。 　　4、员工住宿情况。每月对员工的住宿情况进行统计，并对外宿员工的名单进行上报财务部，按公司有关规章制度给予住房补贴的发放。 　　5、严肃劳动纪律 　　（1）强考勤管理，在全公司上下协助下抓按时上、下班时间，规范考勤制度。 　　（2）强请（休）假制度、放行条管理，对不履行请（休）假手续或未开放行条者、擅自离岗者等，坚决予以查实并作出处理，这样即维护考勤制度的严肃性，又从另一方面激励了在岗员工的积极性，进而大大改善了公司的工作作风。 　　6、认真做好常规工作，包括：优秀员工、工资、晋升、调职和其它的核定审查工作；对工牌办理及补办进行核实查证办理等等各项工作。 　　7、人事月统计工作。每月对公司全厂各部门人数进行汇总，对新进、离职、调动人员进行备注。 　　8、收集信息，做好人力资源档案开发与储备，提高办公效率。 　　二、行政、办公室、总务 　　1、贯彻执行公司领导指示。做好上、下联络沟通工作，及时向领导反映情况，反馈信息；搞好各部门间相互配合，综合协调工作；对各项工作和计划的督办和检查。 　　2、根据领导意图，起草有关规章制度、工作计划和其他文稿。负责公司来往信函的处理及收发、登记、传阅、批示；做好公司文件的通知、审核、传递、催办、检查。加强办公文件、档案管理。在文件收发上做到下发的文件适时送达有关部门办理，为公司贯彻落实上级精神、及时完成工作任务提供了有力的保证；同时，档案管理做到井然有序，随时为公司查询服务；加强文字材料的草拟打印工作，能按规定的时间和内容要求完成。 　　3、协助公司领导，完善、制定公司规章制度，并执行贯彻公司规章制度。 　　4、加强沟通：与员工面对面解决问题，使员工工作有章可循，做到违纪有据可查，使他们了解、支持后勤工作，取得了良好的效果，并注重后勤质量的提高。 　　5、能很好地履行岗位职责，办事效率的提高。 　　6、监督、管理、检查方面：每天对公司各部门环境卫生、消防、纪律检查工作，有异常情况进行现场处理。在检查中发现的违纪、违规、等各种不良现象及时通知相关部门负责人进行处理；为公司加强管理、提高后勤服务；认真收集信息，全面、准确的了解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作存在的问题，总结工作经验，及时向公司汇报，让公司上级能全面准确地了解和掌握最近工作的实际情况，为解决问题作出正确的决策。 　　7、办公物资、库存工服的管理：对公司各部门使用的办公物资进行了统计，并分类建档存入电脑中，保证了物资使用的安全；负责公司办公设施的管理和维护及维修联络。包括公司办用品采购、发放、保管、使用登记、维护工作等；并履行稽查职能，认真办理办公用品的出、入库、领用严格控制和管理。办理库存工服的出、入库交接、保管管理。 　　8、公司日常行政、人事、办公事务等管理工作，协助总经办处理日常工作。 　　9、公司总务工作，做好后勤保障。 　　10、公司办公、生产会议安排、记录和整理会议记要，根据需要按会议决定发文。

记着写上老舍先生是死在未名湖死因不明

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形象设计（Image design）也称形象顾问，大多以人体色为基本特征和人的面部及身材、气质及社会角色等各方面综合因素，通过专业诊断工具。现阶段形象设计的杰出代表，测试出其色彩范围与风格类型，帮你找到最合适的服饰色彩、染发色、彩妆色、服饰风格款式，从而解决人们的所有形象问题。形象设计从广义的服务对象上可分为城市形象设计、企业形象设计、人物形象设计、产品形象设计等。形象设计，从事的工作范围是对个人形象进行整体设计、指导的。大多以人体色为基本特征和人的面部及身材、气质及社会角色等各方面综合因素，通过专业诊断工具，测试出色彩范围与风格类型，帮你找到最合适的服饰色彩、染发色、彩妆色、服饰风格款式，从而解决人们的所有形象问题。

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公司变更名称需要以下流程：1、自变更决议作出之日起30日内向原公司登记机关提交变更申请；2、提交国家工商行政管理总局规定的文件；3、公司登记机关依法对材料进行审查，办理变更登记。【法律依据】《中华人民共和国公司登记管理条例》第二十七条公司申请变更登记，应当向公司登记机关提交下列文件：（一）公司法定代表人签署的变更登记申请书；（二）依照《公司法》作出的变更决议或者决定；（三）国家工商行政管理总局规定要求提交的其他文件。公司变更登记事项涉及修改公司章程的，应当提交由公司法定代表人签署的修改后的公司章程或者公司章程修正案。变更登记事项依照法律、行政法规或者国务院决定规定在登记前须经批准的，还应当向公司登记机关提交有关批准文件。第二十八条公司变更名称的，应当自变更决议或者决定作出之日起30日内申请变更登记。【温馨提示】以上回答，仅为当前信息结合本人对法律的理解做出，请您谨慎进行参考！如果您对该问题仍有疑问，建议您整理相关信息，同专业人士进行详细沟通。

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以人教版七年级语文上册第一单元为例，教学设计如下： 1、单元教学目标 （1）有感情的反复朗读本单元课文，学会品味优美的语言。 （2）在整体感知内容大意的基础上,揣摩、欣赏精彩句段和词语。 （3）学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。 2、单元课时安排 《春》2课时 《济南冬天》2课时 《古代诗词四首》2课时 《雨的四季》 1课时 3、单元教学重点 《春》作为示例,指导学生学习在“反复诵读”中领略文章的意境美,品味文章的语言美; 《济南的冬天》渗透学法指导, 强调学生阅读品味,重视自主探究,培养审美情感——细致观察,热爱自然。 《雨的四季》运用初步鉴赏的方法,让学生感受文章的语言美、画面美,学习抓住景物特征的描写方法; 《古代诗歌四首》运用诵读的方法,让学生去感悟作者的感情,领会诗歌的意境美、语言美,受到美的熏陶和感染。 4、单元教学难点 （1）学会揣摩品味文中生动的词语及句子。 （2）通过学习怎样教会学生细致地观察景物,并会抓住景物的特点去描写,丰富学生的情感，能够顺畅写简单的写景抒情的文章。 5、单元教学方法 诵读——欣赏——领悟——品味语言四步法。 6、单元教学过程 （1）快速浏览本单元相关阅读篇章，勾画重点生动词语及重点句段，做到心中有数。 （2）快速浏览单元重难点及本单元写作训练目标，揣摩观察和描写身边的景物的方法。 （3）预习第一课春。 7、作业 （1）诵读《春》。 （2）查阅资料了解作者朱自清相关情况。 （3）查阅资料搜集整理相关描写春诗句5条。

企业有了产品必然会推广到市场，可是市场上同类商品竞争激烈，企业如何才能快速树立自己的产品形象，从而在市场上立足呢？营销策划公司应运而生，根据帮助企业制定符合企业自身产品发展的营销策划方案，把产品推向消费者，让消费者更好的认识产品，了解产品，从而建立起消费者对产品的信任，促进消费者的购买欲。那么，什么是营销策划公司，营销策划公司主要做什么内容呢？下面一起来看看吧。什么是营销策划公司？百度百科是这么说的，营销策划公司是指从事市场营销服务，运用专业营销理论思想，例如插位战略、水平营销、透视营销等理论与实战经验，帮助企业通过“智慧和创意”，以更经济更快速的方式打开市场的专业营销服务公司，属于商业性服务公司。就是说营销策划公司可以帮助提升企业形象和产品品牌形象，制定适合企业自身的品牌发展战略，规划企业品牌的正确建设之路。 品牌营销策划公司从事人员都应该具有前瞻性，了解市场的变化，最为重要的是清楚的知道消费者的喜好，如何推广才能提高消费者的好奇心，然后运用创新思维，根据企业自身的产品特性，制定合适的营销策划方案。方案制定了，主要是执行，不严格执行一切都是空谈。营销策划公司可以帮助企业明确企业未来的品牌发展方向和业务框架，是企业长远发展的一项必要投资。关于什么是营销策划公司，营销策划公司主要做什么就给大家介绍到这里了。

楼主的问题应该去工商登记机关问是最好的结果！！！

程序员个人年度工作总结5篇 　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家整理的程序员个人年度工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 程序员个人年度工作总结1 　　光阴如梭，一年的工作转瞬即将成为历史，伴随着新年钟声的临近，我们依依惜别硕果累累的过去，满怀热情的迎来即将到来的新的一年。在这年终之际，现对来公司一年的时间里所作的工作总结如下： 　　 一、xx项目的编码工作 　　从了解xx项目的背景、及计划安排，熟悉xx公司制度及业务流程，再到熟悉新能开发模式，之后我根据需求调研报告，从基本的数据库创建，到编码，完成了销售部、生产部、采购部、质检部四个模块的基本单据的制单、审核、选单、查询、打印等系列的编码工作；完成了xx项目的模块测试及流程测试。 　　通过这段时间的努力，使我个人的耐心、细心程度及对工作的合理安排得到了锻炼，学会了在繁忙之中找条理，危难之中找希望。同时自己也有一些不足之处，一些细节地方技术上还不太成熟，还需加以学习与钻研。 　　 二、erp项目的实施工作 　　从x月初开始进行xx项目的实施，每天早起赶在企业上班前赶到企业进行erp的实施。实施期间主要是软件的安装实施及对企业的erp系统的使用人员进行软件使用培训；纪录客户使用过程中出现的问题，晚上下班后加班加点将每天的小错误及客户变更修改完毕。通过这项工作，使我原本欠缺的业务能力得到了很大的提高，并学到了很多与客户交流的技巧及业务上的知识，更加明晰了erp系统的流程。但离一个成功程序开发人员的标准还差得很远，在今后工作中，定会多多注意，加以改善。 　　 三、帮助和使用手册文档的编写 　　帮助的编写使我熟悉了xx的使用，为后期的oa开发也奠定一定的基础，使用说明的编写，使我更加加深了项目开发的整体思路与技术要点，总结了前期开发和实施中碰到的问题，并又一次的对软件整体进行了测试，对暴露出的小bug进行了最后的修改。 　　 四、利用工作之余的休息时间加强学习 　　平时注意收集有关xx方面的资料文件，提高自己的处理新问题和解决新问题的能力，并加强学习java及oa方面的知识，为后期的工作打好基础。 　　展望临近的新一年，我会更加努力、工作上认真负责，再接再厉，更上一层楼。相信自己会完成新的任务，能迎接新的挑战。 程序员个人年度工作总结2 　　在过去的一年中，我担任公司开发部的一名程序员，主要从事着xx项目的开发工作，这一年来我低调努力工作着，不求闪亮显眼和光芒四射，只为平静和淡定；这一年中所做的成绩如下： 　　 一、独立开发方面 　　xx项目中本人独立负责开发会计处的三个子系统：会计人员信用查询系统。代理记账机构信用查询系统。会计人员网上报备系统。这三个子系统上线后，方便了社会各界查验会计人员的真实信息、方便了查询合法的代理记账机构信息，以及方便了各单位对会计人员的报备。 　　 二、团队开发方面 　　餐饮行业项目，在团队开发项目中直接参与了xx餐饮有限公司总部的信息综合管理平台项目，主要负责的系统有：房屋租赁合同管理系统。短信收发管理系统。会员管理系统。基础信息管理系统和人事管理系统的部分功能模块。系统应用后，xx在管理全国各门店房屋租赁合同上，一定程度上提高了管理效率，并且及时有效提供了相应预警信息；短信收发系统方便了总部及时传递各项信息；会员系统更好的管理全国各门店的会员信息；人事系统在管理中减少工作量等。 　　 三、项目管理方面 　　金融行业项目，我参与了xx银行xx分行，企业转账管理系统中的部分模块开发。本系统方便了企业快速实现大量和复杂的转账工作。xx项目正在负责和开发的是住房货币化补贴网上申报审核系统。本项目采用了新技术，使界面更加大方美观，很大程度上改善人机交互平台的效果。 　　 四、总结不足 　　驻xx总部做项目时，由于团队内部某些原因，加之外面的其他因素，一定程度上影响了工作效率、影响开发进度和影响最终软件质量；这是包括我在内项目组中的每个成员都必须检讨的地方。 　　通过总结一年来的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在不足，个别工作做得还不够完善。在今后的工作中，我将努力找出工作中的不足，以便在日后的工作中加以克服。自我不断的学习吸收新技术，认真学习好规范规程及有关文件资料，并且及时的把新技术应用在实际的项目中，进一步提高项目的技术含量。 　　 工作回顾 　　在我进入公司的这八个月里，我陆续接触了公司的软件开发平台，一些已经完成的项目，美科斯OA系统，中邮物流管理系统，富阳供销社等。还有目前在进行2个物流公路港系统，对公路港的运营模式有了较深入的了解。对公路港系统也有了深入了解和研究，但还需要更进一步的理解。期间进行了长达2个多月的出差。在马上到项目进行出差期间，对公路港的运营模式和结合互联网+，打造全新的双线运营模式有了更深入理解和学习。 　　对于我们自己的物流管理系统，信息交易系统、诚信系统进行实施安装和培训的过程中，学习到了很多东西，配合协调友商以及项目公司顺利的将各系统成功的运行起来。在于客户和友商的沟通过程中学习到了很多相关专业知识。在未进入公司之前，我从没有接触过信息系统及计算机硬件方面的东西，在公司给予的机会下我逐渐熟悉了解了一些相关的知识。在工作之余，我也在努力的学习，和同事及客户友商进行交流，学习先进的开发技术，请教别人相关开发技术问题。 　　 存在问题 　　1、由于开始对公司开发平台不是很熟悉，所以在了解客户所要开发的功能及表单过程中多次出现因为需求的原因，而不断修改的情况。在与客户交流的时候，这个问题多次困扰着我，对方的需求不明，每次交流的过程中都在变更需求，从而导致了效率比较低的问题。 　　2、在工作过程中，用到很多我所不知道或很多我知道但不太熟悉的领域，在这个领域内，我需要不断的学习。 　　3、工作的条理性不够清晰，要分清主次和轻重缓急；在开发时间很仓促的情况下，事情多了，就一定要有详实而主次分明的计划，哪些需要立即完成，哪些可以缓缓加班完成，在这方面还有很大的优化空间。 　　4、学习的知识不够广泛。对专业知识技能方面还需要努力的加强，这方面也是目前最欠缺，希望高总能给予指导和培养。一个项目中，涉及的技术往往有多种，知识多了，就会灵活变通，所以我会加强这方面的学习。 　　 工作心得 　　1、每一个项目在开始着手的第一步，一定要和客户把需求沟通清楚，只有了解了项目的需求，才有可能真正做好一个项目。我们需要向客户提出要求客户提供所有涉及该项目的资料，每次与客户见面都需要熟悉业务与程序的最少一至两个程序员随时记录需求。 　　2、工作中，有一个无论是技术，还是经验都比较让人肯定的前辈带领，将任务详细化，详细到，每个页面、甚至是一个页面中的图片什么时候做好，做到什么程度，这样把工作进度有计划有方向的赞定下来，做事很有效率。所以希望高总多给予我们一些指导。 　　3、每周的工作小结真的很重要，这让我们每天都有计划的知道自己干了什么，不是漫无目的的工作，所以我们应该养成，周记、月记、年记的工作习惯。 　　4、工作并不是一成不变的，也许有一天你要去其他岗位帮忙，所以同事之间的技术要互相学习，也许有一天，公司需要你发挥其他的技能帮忙，所以互相学习也是很重要的。自己的工作不能仅仅局限于自己的业务范畴。 　　 工作计划 　　1、要提高工作的主动性，做事干脆果断，不拖泥带水。 　　2、工作要注重实效、注重结果，一切工作围绕着目标的完成。 　　3、要提高大局观，是否能让其他人的工作更顺畅作为衡量工作的标尺。 　　4、精细化工作方式的思考和实践。 　　5、虚心请教比我做的优秀的其他同事，向他们学习技术或经验。其实作为一个新员工，所有的地方都是需要学习的，多听、多看、多想、多做、多沟通，向每一个员工学习他们身上的优秀工作习惯，丰富的专业技能，配合着实际工作不断的进步，不论在什么环境下，我都相信这两点：一是三人行必有我师，二是天道酬勤。 　　在参加工作的这短短的八个月中，我深刻的体会到，把自己所有的精力都投入进去，技术工作都不可能做到完美程度，毕竟技术工作太繁杂，项目多而人手少，但多付出一些，工作就会优化一些，这就需要认认真真沉下心去做事情，职业做事，诚信待人。 程序员个人年度工作总结3 　　我是一名程序员，在过去的一年里，软件研发部团结协作，以及在公司这充满奋斗的环境下，我以严肃认真的工作态度和百折不饶的精神，努力的完成了公司的各项工作，在软件研发、团队协作和个人成长上也取得了一定的成绩。在公司一年的工作已经结束，特向公司总结汇报如下： 　　 一、软件研发 　　根据公司的安排，项目的需要。在自身的努力、伍经理的帮组，团队的合作下，克服重重技术困难，增长了工作经验，收获丰盈： 　　1、asp开发 　　以前我在其他公司也做过一些开发，但是底层和架构与页面样式我都是没有涉及到的。通过这一年在本公司的的这些项目程序中的锻炼，我成长了，我学会了很多很多。 　　首先，面向对象语言的收获。对于当前编程的主流思想是对象，任何事物都可以用对象来表示。以前理解这些话很费解都是从表面上理解，没有从中的体会，通过这次asp项目的开发，不管是数据还是外部一些条件我们都可以抽象成对象，都可以用对象来表示，具体可以用语言中的类方等。asp如此，c#如此java也同样如此。 　　其次，具备独立完成vb知识方面的能力。以前没有做过vb的东西，加上这次asp的做，这次涉及到的领域也非常广，常用的重要的都有涉及，并且还补充xml，java实际操作中空白的部分。通过这一年的开发，我能胜任这方面的工作，能独立完成这方面的工作。 　　再次，c#方面存在一些不足。LocALhOST通过c#这次软件的`开发，也发现自己的不足，如基础知识掌握不牢，缺乏编程整体思想。这些都是需要在工作中完善和改进的。 　　2、数据库开发 　　数据库是伴随着项目以来用的最多最平凡的技术。以前对数据库只是会一些简单常用的操作，经过这一年项目的实战，对数据库的操作增加了一些丰富的经验。为以后的工作和经验的积累都奠定了坚实的基础。同时在项目中还用到了oracel与access数据库，这是我的收获。 　　优点： 　　能熟练的运用数据库技术进行开发。特别是对sql数据库的操作，经过这么长时间的积累，基本上能合理的设计和新建数据库，同时在数据结构上也加强了对数据库的理解。通过项目的实践现在能熟练使用和编写多种sql语句。还掌握了一些关于数据库优化sql语句优化的方法，能进行一些简单的优化。 　　缺点： 　　数据是一门比较先进的技术，并不是你会写一些sql语句，能建几个数据库你就是数据库工程师。要成为一个好的数据库管理员是要经过长时间的工作积累。针对自己的不足，在以后的工作和学习中多接触，多运用新的知识点。充实自己的经验和知识储备。 　　 二、团队协作 　　上面的成功与收获，除了自身努力外，以及公司的支持。是这个团队铸造了我。我们这个团队也是因为有了我们这些拼搏协作的队员，使得它成为一个具有务实、拼搏、创新精神的团队。我与软件研发小组是一个整体，这里的团队总结也就是我在这个团队中的收获。 　　务实：公司下发的任务，下发的工作，件件都是用心去做的。我们这个团队中没有一个人在工作的时候做了工作以外的事情，都是实实在在的做跟工作相关对公司有益的事情。相信在伍经理的带领下现在是这样，以后同样也是这样。 　　拼搏：公司给的每一个任务不管它多难，如果工作没有完成我们会晚上加班，也要尽可能的完成当天的工作。如果工作实在忙，为了赶进度我们放弃周末休息时间也要尽可能的使项目提前。 　　创新：现在我们开始项目的时候都会进行研讨，一般都会进行一个效率和逻辑的分析与讨论，保证程序正确的前提尽可能的提高程序的效率。 　　互助：我们小组内只要任何一个人出现技术或其它的问题，我们都会彼此都会尽可能的去帮助他。不会因为某一个人而拖住整个项目滞后。 　　交流：我们在项目中会及时沟通自己的收获，特别是一些针对性的技术问题。这样可以省了很多重复研究的时间，这是一笔很可观的时间。 　　在交流中只要我会的，我懂的，我不会去吝啬。我会积极的去与你交流，我的团队名言“人强团则强，人弱团则削”。 　　 三、个人成长 　　通过公司这快一年的锻炼与学习我真的进步了很多，不管从技术上还是做事上，都不像以前那样了。我在公司学到的懂得的使我飞速成长。 　　技术上：不管从语言上还是做事的逻辑上都得到了很大的的提高。现在在软件小组里面自己能独立完成一部分工作，承担自己的责任。 程序员个人年度工作总结4 　　我是一名程序员，在过去的一年里，软件研发部团结协作，以及在公司这充满奋斗的环境下，我以严肃认真的工作态度和百折不饶的精神，努力的完成了公司的各项工作，在软件研发、团队协作和个人成长上也取得了一定的成绩。在公司一年的工作已经结束，特向公司总结过去一年的工作如下： 　　 一、软件研发 　　根据公司的安排，项目的需要。在自身的努力、伍经理的帮组，团队的合作下，克服重重技术困难，增长了工作经验，收获丰盈：以前我在其他公司也做过一些开发，但是底层和架构与页面样式我都是没有涉及到的。通过这一年在本公司的的这些项目程序中的锻炼，我成长了，我学会了很多很多。 　　面向对象语言的收获。对于当前编程的主流思想是对象，任何事物都可以用对象来表示。以前理解这些话很费解都是从表面上理解，没有从深入的体会，通过这次xx项目的深入，不管是数据还是外部一些条件我们都可以抽象成对象，都可以用对象来表示，具体可以用语言中的类方等。 　　具备独立完成xx知识方面的能力。以前没有做过xx的东西，加上这次深入的做，这次涉及到的领域也非常广，常用的重要的都有涉及，并且还补充xx实际操作中空白的部分。通过这一年的开发，在xx方面我能胜任这方面的工作，能独立完成这方面的工作。xx方面存在一些不足。通过这次软件的开发，也发现自己的不足，如基础知识掌握不牢，缺乏编程整体思想。这些都是需要在工作中完善和改进的。 　　 二、数据库开发 　　数据库是伴随着项目以来用的最多最平凡的技术。以前对数据库只是会一些简单常用的操作，经过这一年项目的实战，对数据库的操作增加了一些丰富的经验。为以后的工作和经验的积累都奠定了坚实的基础。同时在项目中还用到了xx数据库，这是我最大的收获。 　　能熟练的运用数据库技术进行开发。特别是对xx数据库的操作，经过这么长时间的积累，基本上能合理的设计和新建数据库，同时在数据结构上也加强了对数据库的理解。通过项目的实践现在能熟练使用和编写多种xx语句。还掌握了一些关于数据库优化xx语句优化的方法，能进行一些简单的优化。数据是一门比较先进的技术，并不是你会写一些xx语句，能建几个数据库你就是数据库工程师。要成为一个好的数据库管理员是要经过长时间的工作积累。针对自己的不足，在以后的工作和学习中多接触，多运用新的知识点。充实自己的经验和知识储备。 　　 三、团队协作 　　上面的成功与收获，除了自身努力外，以及公司的支持。是这个团队铸造了我。我们这个团队也是因为有了我们这些拼搏协作的队员，使得它成为一个具有务实、拼搏、创新精神的团队。我与软件研发小组是一个整体，这里的团队总结也就是我在这个团队中的收获。公司下发的任务，下发的工作，件件都是用心去做的。我们这个团队中没有一个人在工作的时候做了工作以外的事情，都是实实在在的做跟工作相关对公司有益的事情。相信在伍经理的带领下现在是这样，以后同样也是这样。公司给的每一个任务不管它多难，如果工作没有完成我们会晚上加班，也要尽可能的完成当天的工作。如果工作实在忙，为了赶进度我们放弃周末休息时间也要尽可能的使项目提前。 　　现在我们开始项目的时候都会进行研讨，一般都会进行一个效率和逻辑的分析与讨论，保证程序正确的前提尽可能的提高程序的效率。我们小组内只要任何一个人出现技术或其它的问题，我们都会彼此都会尽可能的去帮助他。不会因为某一个人而拖住整个项目滞后。我们在项目中会及时沟通自己的收获，特别是一些针对性的技术问题。这样可以省了很多重复研究的时间，这是一笔很可观的时间。在交流中只要我会的，我懂的，我不会去吝啬。我会积极的去与你交流，我的团队名言“人强团则强，人弱团则削”。 　　通过公司这快一年的锻炼与学习我真的进步了很多，不管从技术上还是做事上，都不像以前那样了。我在公司学到的懂得的使我飞速成长。 程序员个人年度工作总结5 　　时光流逝，转眼间我在成长中又渡过近两个月，回首这走过的两个月，很荣幸能与项目组的各位同事共同进步，我也在大家的身上学到不少的知识。自进入法律法规项目以来我心中的感受便是要做一名程序员不难，但要做一名优秀的程序员就不那么简单了。我认为：一名好的程序员不仅要为人谦和正直，对事业认真兢兢业业。而且在业务能力上更要专研。我，作为一名年轻的程序员需要学习的东西还很多很多。 　　 一、思想修养 　　作为一名程序员，要想完成工作的责任，首先必须具备程序员的工作素质，树立正确的世界观和人生观。在这项目中我认真参加各种学习和各种新文本的功能开发。有句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为一名程序员，我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。当意见、建议来临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度静心仔细想想如何能的好一些。 　　 二、素质提升 　　在学习中我认真听取经验，仔细记录，并在下班后的空余时间认真思考推敲，有目的的在项目中进行一些尝试。如：spring中的事物管理机制配置有三种，各有各的不同，同样的登录用ssh和spring+servlet+jsp做就不一样，如果采用jquery+ajax又是另外一种做法。 　　在工作中，我认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：新接触的sts，maven ,cas , nexus，邮件的发送，xml的导出，文件的批量上传，一系列知识有的是新接触的，有的是以前不是特别巩固的，现在都熟悉了。 　　在空余时间，我会利用周末参加培训班，在网上查询有关相关资料，进行观看学习，我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大。 　　 三、工作内容 　　在法律法规项目中我主要负责项目中的文本导入，以及xml导出。工作中最重要的是细心，一些细节决定了工作成果的优劣，比如文本的格式，文本的编码，还有文本中的不明空格，程序不识别的换行等等，考虑要到位，要全面，要顾大局，因为不就是这一个文本，文本是多样性的，程序就一个，所以必须考虑是要细心。 　　在cas这个项目上，我特别的、衷心的感谢带我工作和学习的李智铭老师，是李老师让我觉得程序员是一个思考者而不是一个码农。作为一个外包人员，一般是接到任务都是低头码代码，千篇一律，只做固定的一部分，从来没有想着从一个大局去入手，考虑项目的诸多细节，譬如项目的性能，项目的命名规则，注释，李老师常说一句话就是，一个东西搞就把它搞明白搞透，我觉得我就缺乏一种深究的精神。之前做事嫌麻烦，一切以能完成任务的心态，认为功能实现就可以了。至于为什么这样实现，我一般是不去深究的，从而导致了认识不深。什么都懂点，但深问起来又什么都不会。李老师教会我独立思考以及换位思考，本来我认为一个解决不了的问题，从李老师的换个角度也就可以。其实每完成一个功能都是提高自己自信的。 　　也许，在我的代码生涯，李老师算上是一个良师。我很珍惜。虽然只有两个月，但很知足。说起来，感觉特别对不起李老师，没能把cas项目最终完成，以及对法律法规项目核心的技术还没有搞明白，以至于导入pdf图片不能很好的胜任，对此，深表内疚。学习的还有很多很多，至于法律法规的二期开发，作为外包人员，一切听从组织安排。 　　 四、展望 　　通过这项目中的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也努力做了一些成绩。但这还远远不够，尤其在功能开发，以及项目维护方面上还显得稚嫩。我将在未来继续多学，多思、多试努力把工作做的更好。 ;