国家电网企业文化有哪些

问题一：企业文化包括哪些内容? 企业文化内涵丰富，涉及面广，具体表现在： ［1］企业标志；如：商标、厂牌、厂旗、厂徽等，都是变现企业文化的企业标志，也是与其他企业有明显区别的精心设计。是不可能和攻的企业雷同的。 ［2］企业环境；如内部环境和外部环境，宏观环境和微观环境等，具体细分还有政治、经济、道德、宗教、国民教育等。还有企业所有制、行业经营方向、集权与分权程度、内部文化设施，不同的文化环境其特点也是不一样的。 ［3］企业制度；即保证企业目标实现的强有力措施和手段。但是又是能凝聚和激发职工积极性和自觉性的行为规范。 ［4］价值观；是企业文化的核心，也是企业经营活动和人的行为的价值准则，是企业走向成熟的标志。比如：IBM公司的价值观推崇的就是“对人的尊重、终身雇佣、人人平等”。 ［5］企业精神；是在价值观的基础上，反映企业目标和方向，具有推动作用的意识和精神。如：大庆的铁人精神，海尔的“真诚到永远”都反映了他们的企业精神。 一个企业不管在名字的设计还是在产品的开发、包装或者企业的员工素质教育上，决不会完全与其它企业雷同的，一旦有简单的雷同，就会成为社会的笑柄。就拿“微笑”来说，作为任何一个企业都强调对顾客要进行“微笑服务”，但是在很多情况下，相反一字一板的叫真的态度又成为令买方放心的保证。 所有的企业文化，都会有自己的设计理念，都要考虑形成自己的特色文化和条件，都不能完全的照搬和照抄，否则就不会形成自己企业的特色，也就谈不上企业文化的魅力而不具备吸引力了。因此没有完全相同的企业文化，就象世界上的树，没有哪一片树叶是相同的是一个道理。我曾经怀疑树叶应该是一样的，在枫叶红了的秋季，特别作了对比，结果看上去一样的枫叶，其实是完全不同的，于是吸引了成千上万的人去寻找标本，再试想，如果所有的企业都是一个摸子开出来的，产品包装全一样，人们就无法得到真正的满足，于是没有了需求。 80年代,北京的各大饭店曾一时流行茶色玻璃,结果,老百姓都不知道谁是谁了,远看咖啡一片,进看不知道哪个是营业间,当时的饭店千篇一律的同化很快与用户形成距离感,再也激不起人们对他们的兴趣.失败的经验人们才认识到装式必须各具特色,于是开始懂得差异，认识到企业文化的理念设计要素在世界的文化经济发展的步调上应该是同化的,,在应用的客观环境下,能被人们认同是前提的,但在表现形式上,必须体现企业个性,于是独特的设计方案和丰富多采的内容就成了企业文化的另一内涵。 问题二：什么是企业文化 1、什么是企业文化？ 企业文化是指企业在社会主义市场经济的实践中，逐步形成的为全体员工所认同、遵守、带有本企业特色的价值观念。经营准则、经营作风、企业精神、道德规范、发展目标的总和。 企业文化是企业中形成的文化观念、历史传统、共同价值观念、道德规范、行为准则等企业的意识形态，企业领导者把文化的变化人的功能应用于企业，以解决现代企业管理中的问题，就有了企业文化。企业管理理论和企业文化管理理论都追求效益。但前者为追求效益而把人当作客体，后者为追求效益把文化概念自觉应用于企业，把具有丰富创造性的人作为管理理论的中心。这种指导思想反映到企业管理中去，就有了人们称之为企业文化的种种观念。 2、什么是社会主义的企业文化？ 企业文化一词来自西方资本主义国家。作为社会主义国家，中国改革所要建立的市场经济体制。因此中国所要建设的企业文化只能是社会主义的企业文化。正是根据这种逻辑，我们出版的许多企业文化专著，都冠以社会主义企业的名称。 3、应该怎样认识、理解企业文化？ 首先，要有哲学的方法，从中国企业文化的现实出发，进行深入的调查研究，把握企业文化各种现象之间的本质联系。依据实践经验，从感认认识到理性认识，进行科学的概括、总结。其次，要通过实践把所认知的企业文化的本质及一般的特征去伪存真，从而确定企业文化的本质。第三，要认识到企业文化不是单一的因素构成的，找出企业文化最基本的决定性的因素及其与诸因素的关系。第四，要看到企业文化这个概念不是一成不变的，它是一个动态过程，在发展中形成，并在社会历史发展中丰富和变化。 4、对企业文化涵义的片面认识常有哪些？ 企业文化这个名词，对于许多人来说并不陌生。而人们对企业文化的理解也是见仁见智，有人认为，企业文化就是在企业内搞的各种文体活动，如打球、唱歌、跳舞等；有人认为，企业文化就是企业形象设计，也就是CIS战略；也有人认为，企业文化就是企业自己办厂刊厂报，为职工提供一个文化园地，还有人认为，企业文化就是搞思想教育…… 从现在的观点来看，这些说法都不够全面。上述种种只是企业文化的表现形式，或者说是企业文化的载体，并不能等同于企业文化。应该明确的是：企业文化不是企业加文化，也不是企业与文化嫁接，更不是企业家与文化人的联谊会。 5、企业文化的涵义是什么？ 企业文化的内涵具体包括如下一些因素：价值观、行为准则、企业经营管理哲学、经营理念、企业精神等构成企业文化的核心内容。是企业为生产经营管理而形成的观念的总和。是一种以人为中心的企业管理理论，它强调管理中的软要素，其核心涵义是企业价值观。 6、什么是企业文化的结构？ 企业文化结构是指企业文化系统内各要素之间的时空顺序，主次地位与结合方式，企业文化结构就是企业文化的构成、形式、层次、内容、类型等的比例关系和位置关系。它表明各个要素如何链接，形成企业文化的整体模式。即企业的物质文化、行为文化、制度文化、精神文化形态。 7、企业文化与企业精神的异同之处是什么？ 相同处是它们都属于人的意识形态方面的范畴。不同处是企业文化除理念文化那部分内容外，还有其他的内容，如组织制度化，物质文化等。意即企业文化的内涵要大于企业精神。 8、构成企业文化的要素有哪些？ 构成企业文化的要素有5个方面：企业环境、价值观、英雄人物、典礼仪式、文化网络。 9、企业文化的三大结构要素是什么？ 其三大结构要素，即企业物质文化要素、企业制度文化要素、......>> 问题三：一个企业的企业文化都有哪些 一个企业的企业文化我觉得不仅仅是一个企业对外形象的展示，同时也是对自己企业的发展作出详细的认识与规划。所以我认为一个企业的企业文化应该包括企业的发展历程和企业的发展方向以及企业的内部的组织结构。还应该通过你企业的工作性质和市场定位来完成一些企业文化的建设，比如说一些与同行业相比的一些优势、一些别人可能做不好的一些地方，都能充分的让你们的企业脱颖而出。一个企业的文化还可以加入企业的一些组织活动、团体活动展示，团队的力量是很大的，让人一看就觉得很亲切很有温度，而不是一些冷冰冰的字眼可以代替的。总而言之，企业文化的作用就在于加强别人选择你们的信念，让客户加强你们之间的信任，放心把业务交于你们去处理，一个好的企业从他们的企业文化你就可以看出是不是真的好。 问题四：企业文化展示的方式有哪些？ 企业文化是一个企业的价值观、信念和行为方式的总和。它的外在表现主要是明确的价值观、信条、英雄人物、仪式、VI等。 它主要分为四个层次： 5、 理念层：愿景、使命、价值观、企业哲学、企业精神、经营理念、管理理念等各种支撑企业经营发展的指导原则 6、 制度层：企业的各项制度都必须围绕核心理念来做，尤其是人力资源制度 7、 行为层：高层、中层、基层的行为规范，以及典型的管理模式和行为方式 8、 物质层：VI、标语、品牌宣传语等能够展示企业形象、品牌形象和文化内涵的各种载体，如企业文化手册、行为规范手册等 如何“搞”企业文化呢？ 实际上企业文化不是能短期内“搞”出来的，企业文化是一个综合体系，是企业的机制、制度、领导风格、管理模式的综合体。 如果说要进行企业文化建设的话，可以考虑以下几种方法： 1. 开展企业文化诊断与评估工作，找到目前企业文化中的问题 2. 先进人物事迹的评选、表彰 3. 企业文化的载体，如企业文化手册等的宣传 4. 每年确定一个企业文化主体活动，比如“创新年”“安全年”等，每月搞一次活动 5. 定期推荐一些跟企业文化相关的书籍给员工，并展开讨论与学习 问题五：企业文化包含哪些方面 企业文化包括哪些基本内容 企业文化通常是由企业的理念文化、企业的制度文化、企业的行为文化、企业的物质文化等四个层次构成的。 一、企业的理念文化 企业的理念文化是用以指导企业开展生产经营活动的群体意识和价值观念。 正确的经营理念，可以激发全体员工崇高的使命感和奋力工作的干劲。因此无论从哪个方面来说，经营理念都非常重要。对于企业来说，技术力量、销售力量、资金力量以及人才等等，虽然都是重要因素，但最根本的还是正确的经营理念。只有在正确的经营理念的基础上，才能真正有效地使人员、技术和资金发挥作用。 二、企业制度文化 企业的制度文化是由企业的法律形态、组织形态和管理形态构成的外显文化，它是企业文化的中坚和桥梁，能够把企业文化中的物质文化和理念文化有机的结合成一个整体。企业制度文化一般包括企业法规、企业的经营制度和企业的管理制度。 三、企业的行为文化 企业行为文化是指企业员工在生产经营、学习娱乐中产生的活动文化。它包括企业生产经营、教育宣传、人际关系活动、文娱体育活动中产生的文化现象。它是企业经营作风、精神面貌、人际关系的动态体现，也是企业价值观的折射。 四、企业的物质文化 企业文化作为社会文化的一个子系统，其显著特点就是以物质为载体，物质文化是它的外部表现形式。优秀的企业文化是通过产品的开发、服务的质量、产品的信誉和企业的生产环境、生活环境、文化设施等物质现象来体现的。 问题六：有哪些优秀的企业文化 我最近也正在做企业文化手册，下面是我存的一篇文章，我觉得这篇文章给我的启发最大，贴给你，同时，强烈向你推荐《海尔企业文化手册》里面的很多东西可以借鉴，其次是《华为的冬天》《蒙牛方法论》。 　　在企业文化建设的方法上，有两种倾向：一是自然主义倾向。认为，企业文化、企业理念是企业长期生产经营活动中自然形成的，企业没办法、也不应该进行人为的设计；另一种是主观主义倾向。认为企业文化、企业理念就是人为的设计。前者导致企业文化建设中的“无作为”现象，一切凭其自然发展，缺乏明确的理念指导；后者导致企业文化建设中的“突击”现象。企业可以一夜之间设计出很响亮的理念、口号，也可以印刷出很漂亮的企业文化手册。这两种方法有一个共同的结果：员工心理上，企业文化、理念都是空白。 　　正确的方法，应该是两者的有机结合。严格来说，企业文化的建设过程就是企业生产经营活动全过程。也就是说，企业文化建设不能独立于生产经营活动之外独立进行。任何突击式的企业文化建设都可能使企业文化独立于生产经营活动之外，效果自然不会好。但是，企业文化、企业理念需要有目的的设计和引导，更需要有目的的宣传和培训。通过人为的主动提炼、设计和引导，能够使自然形成的文化理念明晰化，使员工对企业文化、理念的理解深刻化，认同彻底化。因此，正确处理文化、理念的自然沉淀和人为设计的关系，是企业文化建设方法中的关键问题。 　　同时，在企业文化建设的操作上，应该注意三个基本要求：企业文化建设的方法应该是具体的、可操作的，企业文化建设的效果应该是可以衡量的，企业文化建设的参加者应该是全员的。近几年，我们以这三条要求为原则，按照“企业文化建设三步曲”，帮助企业成功地进行了企业文化建设咨询。 　　企业文化的诊断 　　企业文化的核心是企业精神。成功的企业精神或口号，应该使员工产生积极的、具体的联想，正是这种联想，具有强大的激励作用。 　　例如，我国历史上，曾经提出了许多具有强大激励作用和指导作用的精神和口号。一说“铁人精神”，我们立刻想到“铁人王进喜站在油池里，代替搅拌机在搅动原油”；一说“雷锋精神”，我们立刻想到一个 *** 战士，抱着孩子，扶着大娘、打着伞行走在泥泞的路上……正是这些有着典型形象的精神，能让人们联想起具体事件或人物的口号，才会具有那么大的激励作用； 　　再以海尔为例，一说“质量零缺陷”，员工就会想到“砸冰箱事件”，一说“快速反应 马上行动”，员工就会想到“大地瓜洗衣机从获得信息算起，三天设计出图纸，15天产品上市”，一说“真诚到永远”，就想到“营销员因送货车故障，自己背着洗衣机走了3个小时给客户送货”的事；一说“客户永远是对的”，就会想到，海尔把按照德国模式设计的电冰箱说明书按照中国消费者的水平进行修改的事件……正是这些感人的事件和具体的形象，使海尔的文化理念没有停留在墙上、纸上，而是进驻到每一位员工的心里。这是海尔文化管理成功的核心。 　　显然，诊断企业文化是否被员工接受和认同，企业文化是否在对员工发挥作用，这是一个很好的启发。 　　诊断的方法和原理是：把企业中层以上干部集中起来，把集团的理念，逐句念出来，请大家把听到理念后，所想到的能代表这种理念的人物、事件说出来或写出来。如果大部分人都能联想到代表人物或事件，且事件相对集中，就说明企业的文化得到了大家的认同；但是，如果大部分人不能说出或写出代表性的人物或事件，就说明企业文化和企业理念没有得到员工的认同，就更谈不上对员工行为的指导作用。 　　我们按照这个程序对山东的五个企业进行了诊断，巧合的是，这五个企业中，有四个企业的理念有“创新”一词，但是，当我让他们说出......>> 问题七：一个良好的企业文化包括哪些? 大体有以下几个方面：经营理念、用人理念、管理制度、企业宗旨、管理模式、执行模式类、工作大环境及福利等。企业文化是一个企业的灵魂，左右着公司员工的思想，影响着各层级员工的决策，外显为员工的行为，直接决定公司的业绩，因此目前但凡有一点眼光的企业都非常重视企业文化建设，投入了相当的人力、物力，总结了一批鼓舞人心的标语口号，印制一批精美的宣传册，搞了几次大型的文娱活动，出版了几本刊物，自以为文化工作做得不错，大家一定会非常认可公司的文化，公司的生产经营管理环境与业绩一定有一个大的提高。但事情并未向公司领导预期有方向发展，员工依旧还是以前的员工，思想还是以前的思想，公司的文化氛围并未真正建立，倒是相关领导唉声叹气，创业时的 *** 、宽容、敬业、发展等令人难忘的一切都已经逝去。为什么会是这种状况呢？主要原因是这些企业文化建设者忽视了企业文化建设的自然规律，急于求成，将工作目标定得太高，直接导致相关工作严重脱离实际，做了一些不切实际的工作，当然达不到预期有效果。笔者认为要全面、扎实地开展企业文化工作，必须研究企业文化和公司的现状，让企业文化在矛盾中前进，在碰撞中提高，让公司的一些行为成长为行为文化，让公司一些个人化的思想逐渐沉淀为公司的文化导向，这样我们的文化建设才能真正达到效果。一、企业文化宣讲的形式一定要循序渐进。针对不同对象运用不同的宣讲方式，如果是新员工哪怕是我们对照企业文化手册照本宣科，只要我们突出重点，效果也会不错，因为第一印象总是最深刻的。但随着新员工们工作时间的增加，对公司了解的增加，我们必须在他们加盟公司2-3个月时进行一次更深刻、更有针对性的培训，让他们了解我们为什么会执行目前的理念，对我们的工作会有什么好处，对新员工入职必须做固定的文化培训。针对在公司工作时间较长的员工，我们进行的文化培训的侧重点又要有所不同，主要是对照公司的文化标准，如企业哲学、核心价值观、企业基本法等，在一起讨论公司当前发生的事情与现象，在争论中对符合文化导向的进行表扬，对与文化导向背道而驰的进行批判，保证我们的思想保持相对的一致性，这样我们的工作就一定会有一个较好的文化导向和文化氛围。二、树立企业文化的标杆。公司的老员工永远是新员工学习的榜样，公司在各个行业的标兵也会是员工不断学习的榜样，标杆定律不容忽视，特别是在员工思想比较混乱的时候。如对那些能够践行企业文化精神的员工进行提拔或给予特别的待遇；又如明确我们在行业或全国范围内企业文化建设的学习榜样，对照标杆找差距、定目标、拿措施、抓落实；再如在企业文化建设过程中，对较容易影响员工的故事进行提炼，作为一种行为的标杆进行广泛的宣传等等，只要我们做好各个层面的标标杆工作，我们一定能够树立起一个良好的激励型导向的文化氛围。三、企业文化的核心部分必须在时空上全面有序表现。公司的愿景、使命、核心价值观及人才观、工作观、服务观和CI等核心部分必须在公司的各个场所、各个时间段、各个工作重点中都能得到良好的表现。企业文化外化的最重要部分―公司CI的应用必须及时、合理、有序；企业文化的价值观部分必须在显眼的地方有展示；企业文化的工作必须分解到各部门的工作计划，将文化工作提高到相当的高度，用文化来引导工作，在工作中体现文化；企业文化必须针对到每个人、每个人群、每个部门、每个团体，针对不同对象设计不同的考核量表与工作行为评价表，每个月、半年、年度都必须进行考核，各单位的文化工作的不同完成度直接决定本单位的工作绩效层次。四、一定要有一个员工信息交流的载体。企业文化就是要解决问题，所以我们必须要能够掌握员工的思想动态，知道他们......>> 问题八：企业文化的应做工作有哪些？ 孺子牛文化传媒认为企业文化建设是一项系统工程：1.必须要建立企业的愿景、使命、价值观，反复宣讲；2.是要把员工的幸福与企业发展紧密的结合起来，要有长期的培训；3.企业领导要坚持把这项工作做下去。 问题九：当前主流企业文化都有哪些？ 文化具有延伸性，未来企业文化是今天企业文化的延续，但同时新环境也在不断地造就新的文化。未来企业文化的内容将更加丰富多彩，以下主流文化将更加突出。 创新与变革。经济市场化、信息化和全球化的加速对企业的创新提出挑战。在创新与变革的导向下，企业至少表现出以下几个方面的文化风格：（1）敢于挑战自我，视今天为落后，志在追求更高的目标，善于打破今天的平衡，创造新的平衡，使企业永远处于动态的发展中。（2）鼓励人们创新与变革，能够宽容在创新中出现的失误。（3）善于和敢于行动，千方百计把好的想法变成现实。 人本与能本。人本价值观仍然是未来企业文化的主旨和主旋律。但在知识经济时代，人本价值观的内涵和侧重点会有一定变化，不光强调充分重视人、尊重人，吸收员工参与决策、管理，更重要的是关注“人的能力”，重视“人的能力”的培养、开发和利用，即由人本逐渐扩展为“人的能力本位”，简称“能本”。 学习与超越。未来成功的企业将是“学习型组织”。按照彼得u30fb圣吉的观点，学习型组织具有五种技能：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考。学习型组织在共同的愿景下，有着崇高的信念与使命，具有实现梦想的共同力量，并且人们勇于挑战过去的成功模式及力量极限，充分发挥生命潜能，创造超乎寻常的成果，每个人从学习中体验工作的意义，追求心灵的成长和自我价值的实现。与这种学习型组织相适应是学习与超越文化。在这种文化导向下，人们追求通过学习提高能力和创造能力，开发能力与智慧。学习与超越作为未来企业最重要的价值观之一，对企业能否适应世界变局，跟上时代前进的步伐，创造竞争优势具有决定性意义。 协作与共享。企业内部即是一个由众多人组成的协作体，企业对外开展经营活动也是在与他人协作之中进行的。市场经济无疑要倡导竞争，但不能忽视协作。竞争与协作本身就是一体两面，光有竞争会把企业引导到“你死我活”的黑暗中去。因此，未来企业文化中协作是主旋律。在企业内部，通过协作创造整合力量和放大效应，实现企业与社会价值共享。 问题十：企业文化包括哪些内容？ 大体包括九个方面： 1、企业哲学：是一个企业特有的从事生产经营和管理活动的方法论原则。它是指导企业行为的基础。 2、价值观念：是人们基于某种功利性或道义性的追求而对人们（个人、组织）本身的存在、行为和行为结果进行评价的基本观点。 3、企业精神：是指企业基于自身特定的性质、任务、宗旨、时代要求和发展方向，并经过精心培养而形成的企业成员群体的精神风貌。 4、企业道德：是指调整本企业与其它企业之间、企业与顾客之间、企业内部职工之间关系的行为规范的总和。它是从伦理关系的角度，以善与恶、公与私、荣与辱、诚实与虚伪等道德范畴为标准来评价和规范企业。 5、团体意识：团体意识是指组织成员的集体观念。团体意识是企业内部凝聚力形成的重要心理因素。 6、企业形象：是企业通过外部特征和经营实力表现出来的，被消费者和公众所认同的 企业文化企业总体印象。 7、企业制度：是在生产经营实践活动中所形成的，对人的行为带有强制性，并能保障一定权利的各种规定。 8、企业文化：结构是指企业文化系统内各要素之间的时空顺序，主次地位与结合方式，企业文化结构就是企业文化的构成、形式、层次、内容、类型等的比例关系和位置关系。 9、企业使命：是指企业在社会经济发展中所应担当的角色和责任。是指企业的根本性质和存在的理由，说明企业的经营领域、经营思想，为企业目标的确立与战略的制定提供依据。

包含，员工的思想，管理方式，招聘录用，福利，等等，总体公司的活动都和企业文化有关

企业文化是别人看不到，拿不走，但是却对公司发展起着至关重要作用的东西，也是一个公司的精髓所在。

企业文化包含哪些内容？ 展开全部提炼价值观价值观反映了一个企业的社会追求和远大理想，代表着企业对事物是非曲折的判断标准和原则。比如联想集团的核心价值观是“服务客户、精准求实、诚信共享、创业创新”。提炼价值观必须从企业的实际出发，具有时代特征，既有很高境界，又符合行业特性与企业定位，真正能在员工中引起共鸣。核心价值观是经营理念、行为准则的基础。提炼经营理念主要阐明企业愿景、企业使命和企业精神。企业愿景是企业未来可以成就的具有挑战性的远景描绘，是一个可能和希望实现的未来蓝图。企业使命是企业业务、服务目标或企业存在的目的和意义，有些企业的使命陈述还包括对企业优势的说明。企业精神是企业的灵魂和精神支柱，是根据核心价值观营造的企业员工共同的内心态度、意志状况、思想境界和理想追求，及相应的精神氛围。例如：联想的远景(愿景)———高科技的联想、服务的联想、国际化的联想。联想的使命———为客户，提供信息技术、工具和服务，使人们的生活和工作更加简便、高效、丰富多彩；为社会，服务社会文明进步；为股东，回报股东长远利益；为员工，创造发展空间，提升员工价值，提高工作生活质量。明确企业道德及作风等企业道德是企业对自身理念、行为和形象的善与恶、是与非、美与丑、荣与耻的内在评价。比如双鹤药业的企业道德———“诚实守信，忠善亲和”。企业作风是企业在长期生产经营过程中形成的独特风格。比如双鹤药业的企业作风———“雷厉风行，敢为人先”。设计行为准则行为准则设计是以价值观体系为基础，结合经营理念的提炼设计、描述、界定企业成员基本行为的规范。员工的行为方式具有行业和企业的特点，也代表着一个企业的精神面貌。规范的员工行为不仅有助于协调企业上下的步伐，更有助于贯彻企业领导层的意旨，强化企业管理。设计行为准则，要充分考虑行业和企业的特点，也要按不同岗位进行划分，最忌千篇一律。比如，决策层、经理层、科研开发、市场营销、生产、财务人员等，这些岗位的职能特点各不相同，设计行为准则时都要考虑到。企业形象与CI设计企业形象是一个企业在社会公众及消费者心目中的总体印象，由MI、BI、VI组成。MI是企业理念形象，主要包括企业愿景、使命、精神、道德、作风以及经营战略、发展目标等要素。BI是企业行为形象，主要包括企业行为规范、基本政策和制度等。VI是企业视觉形象，主要包括企业标志、标准字、标准色等基本要素以及办公、交通、制服、环境、包装设计等应用要素。MI是企业识别的核心，BI、VI是MI的具体体现。近几年来，随着企业改革的深入，企业参与国内外市场竞争的频繁，企业形象受到了企业内外的普遍关注，一个良好的形象是企业的无形资产，是企业竞争取胜的利器。但是企业形象的塑造不是一朝一夕的事，涉及到企业的许多方面。因此在进行企业的CI策划时，一定要全面考虑，精心设计，为企业形象的具体塑造打下一个好的基础。CI设计特别是VI带有一定的专业性，有条件的企业请专业咨询公司帮助支持，会取得更好的效果。

企业文化，或称组织文化，是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象，简单而言，就是企业在日常运行中所表现出的各方各面。以下是我整理的形容企业文化好的句子，欢迎阅读！ 太阳光大，父母恩大。君子量大，小人气大。 想满意，莫大意；要放心，须小心。 自信不一定能让你成功，但丧失信心却一定会让你失败。 财富总是眷顾有才智准备的人。 严格遵守公司的规章制度，做一个合格的员工。 只要思想不滑坡，办法总比问题多。 空隙是在哪里，机会就是在哪里。 行动是成功的开始，等待是失败的源头。 塑造人的品质，建立管理根基。 为顾客更好地创造价值、为员工更好地创造机会、为社会更好地创造效益。 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 未来唯一持久的优势就是有能力比你的竞争对手学习得更快。 员工齐心，管理用心，对用户真心。 有缺陷的产品就是废品。 好的心态才有好的状态。 其实听不到奉承，是一种幸运；但是听不到批评，是一种危险。 得意的时候应该善待他人，因为，失意的意思你会需要他们。 鱼，不一定是大的吃小的，有时是快的吃慢的。 没有优秀的领导人就没有优秀的员工。 一个成功的决策，等于%的信息加上%的直觉。 如果不在质上斤斤计较，就难在量上绰绰有余 你不能样样胜利，但你可以事事尽力；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。 努力发现别人的优点，是获得别人信赖的第一步。 财富不在口袋里，而在脑袋里。脑袋决定口袋。 每天进一步，踏上成功路。 知识从学习中获得，素质从改善中进步。 磨炼越大，福气越大。 严谨思考，严密操作；严格检查，严肃验证。 冷静能控制冲动，沉稳能控制浮躁，宽厚能控制褊狭，缓和能控制急躁。 有信心不一定会赢，没有信心一定会输；有行动不一定会成功，没有行动一定会失败。 强化班组建设，提高工作效率。 多思考才能创新，勤检讨才有进步。 争做一流员工，共创一流产品，同创一流企业。 灵活通融的人，并不离奇古怪；做事精细的人，并不苛刻烦琐。 财富属于那些能把新观点付诸实践并能坚持的人。 等待是失败的源头，行动是成功的开始。 “艰苦坚实，诚信承诺，实干实效”：以艰苦的作风打拼坚实的企业基础；以诚实的信念承诺一流的企业服务；以实干的精神创造高效的企业业绩。 越接近一线，越能抓住本质。 只有勇于承担责任，才能承担更大的责任。 三流的点子加一流的执行力，永远比一流的点子加三流的执行力更好。 为自己养成一个好习惯，给别人留下一个好印象。 人的能力是有限的，人的努力是无限的。 只为成功找方法，不为失败找理由。 控制每一道工序，做好每一件产品。 企业的.成功来自于，每一位员工的付出。 成功是需要付出代价的，只是要付出到成功为止。但如果失败，将会付出一生的代价。 没有私心杂念，就能公证；不要我字当头，便会明达。 有时当思无时苦，好天要积雨天粮。 事业，成功很难，失败却很容易；时运，得到很难，失去却很容易。 人的成功是靠自己的改变，不是靠别人的改变 企业一旦站立到创新的浪尖上，维持的办法只有一个，就是要持续创新。 企业的任务是不断地提高自己在现有环境下的生存力和竞争力。 成功心态打造成功，强者逻辑成就强者。 对上司谦逊，是一种责任；对同事谦逊，是一种素养；对部属谦逊，是一种尊荣。 小胜凭智，大胜靠德。 没有执行力，就没有竞争力。 对自己所喜欢的人，要看到他的短处；对自己所厌恶的人，要看到他的长处。 员工是公司的第一产品；培养优秀的员工，是企业运作的首要目标。 做人要懂得人外有人，做事要明白天道酬勤! 生活中现实的，不一定是真实的；生活中真实的，必然是长久的。 管理的关键不在于知而在于行。 立足新起点，开创新局面。 态度决定行动，行为培养性格，性格决定命运 态度决定一切，细节决定成败。 能听从别人的意见叫聪，能反省自己叫明，能克制自己的欲望叫强。 监控就是爱护，委任就是信任。 造就一流人才、争做一流企业、做出一流贡献。 追求客户满意，是你我的责任。 质量带给你看得见的未来和说不尽的精彩。 没有刻苦钻研的意志，在学问上就不会有显着成就；没有埋头苦干的精神，在事业上就不会有卓越的功绩。 实际上巨大的成功靠的不是力量，而是韧性。 强化竞争意识，营造团队精神。 知识本身没有力量，只有化为行动，才有力量。 今天的付出，明天的回报。 高起点，严要求，抓质量，保安全，促进度，争一流。 管理者要是坐下，部下就躺下了。 没有十全十美的产品，但有百分之百的服务。 如果你有行动力，你就会成功；如果你有创造力，你就会卓越；如果你有影响力，你就会有成就。 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 杜绝不良思想，发扬优质精神。 多点沟通，少点抱怨；多点理解，少点争执。 成功是优点的发挥，失败是缺点的积累。 成功的企业，％靠策略，％靠企业务层管理者和员工的执行力。 布局决定结局。 宁可为真话负罪，决不为假话开脱。 发现问题马上报，及时处理要做好。 你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。 管理责任化，工作标准化，办事程序化。 发生任何问题，先从自己身上找问题。因为改变自己容易，改变别人难。 求生存，敬业爱岗与公司共命运，谋发展，开拓进取创企业新局面。 主动承担责任，积极解决问题，上级亲睐于你，同事向你看齐。 市场是企业的方向，质量是企业的生命。 一个木桶能装多少水，取决于最短的木板决定的。 不能预见明天，但可以把握今天。 你关爱别人，别人也会关爱你；你替别人着想，别人也会替你着想。 宁做事前检查，不可事后返工。 管理就是把复杂的问题简单化，把混乱的事情规范化。 自检互检，确保品质零缺点。 制度不执行，比没制度危害更大。 知识来自学习，见解出自经验，智慧出于思考。 经营企业就是经营人心。 重视品质要付出代价，忽视品质代价更高。 有时让你疲惫的，不是高山，而是鞋里的一粒沙子。 从容不迫~~是处理事情的最好方法；豁达大度是待人接物的最好方法；不求名利是修身养性的最好方法。 惟一持久的竞争优势，也许就是比你的竞争对手学习得更快的能力。 成功从简单的重复开始。 新经济时代，不是大鱼吃小鱼，而是快鱼吃慢鱼。 先画靶子再打枪。 管理就是树立榜样。 今天工作不努力，明天努力找工作。 不谋万事，不足谋一事；不谋全局，不足谋一域。 高层管理者做正确的事，中层管理者正确地做事，执行层人员把事做正确。 用户的钞票才是企业的选票，用户的口碑才是企业的金杯。 弱者要等待机会，强者要制造机会，智者要把握机会。 凡是工作，必有计划；凡是计划，必有结果；凡是结果，必有责任；凡是责任，必有检查；凡是检查，必有惩罚。 经营企业就是要经营人，经营人首先要尊重人。 工作要简化，不要简单化。 优秀的员工：忠于公司，忠于职业，忠于人格。 人生最大的成就是从失败中站起来。 观念不变原地转，观念一变天地宽 成功是优点的发挥；失败是缺点的积累。 即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。 以上是我精心整理的相关内容，希望大家喜欢。

普智经盛企业管理咨询（中国）有限公司 叶生 “企业文化”，说真的，这真是一个令人讨厌却又不得不去面对的名词。正如某些高级经理人所说的我自己负责这项工作，但我一听到文化这个词，就会不自觉地想睡觉。这可能反映了大部分的人的心声，甚至有些负责企业文化的主管也搞不清文化到底有什么用。这正如苏珊所作的比喻一样，它就像一条在水里游的鱼，当它在水里游的时候，你问它“你在水里游是什么感觉？”，它会什么也回答不了；当它在沙滩上被清洗时，这条鱼可能很容易认识到其中的差异，但仍然不能描述，它只是最迫切期望回到水中。普智经盛认为：“我们只有离开自己的文化而面对另一种文化时才开始真正认识它”。下面这两个例子可以帮助你认识文化。例子一：当你在远郊的公路上高速行驶时，突然碰到前面一个十字路口的红灯，而周围没有人，此时你会怎么办？一般有三种情况：有的人会毫不犹豫停下来地等候红灯，因为他们认为应该遵守法规，而不能因为没有人而去违反法规；有的人则会先停下来，但在红灯还没有转成绿灯时他就会不耐烦地闯红灯；有的人则会毫不停留地闯红灯，因为他们不愿为遵守规则而遵守规则。例子二：当一个男士和一个女士在一个旋转门前，应该是男士先走呢还是女士先走？如果遵守男士应该承担繁重的劳动习俗，那男士应先走，将笨重的门推向前，以便女士可以毫不费力的出去；如果按照女士优先的礼节，有绅士风度的男士理应让女士先走。对于第一个例子，普智经盛无意去评判三种做法的对错，只想说明不同的价值观指导下的行为差异。第一种情况是通常在制度较完善的体制下发生的行为，当制度成为人们行为规范的准则时，并不会因为暂时失去监督而违反制度，所以人们较为理性，一切都按制度办事；第二种情况是既讲究制度的原则性又讲究制度的灵活性，它的指导原则通常是我们所说的“权变”理论，在中国我们可以说是“中庸”之道；第三种情况更加强调灵活性，制度可以根据情况的需要而即时调整。正如我们所说的，这三种行为方式在不同的环境下各有优劣，但足以说明文化对人们行为的影响。而第二个例子则很好地说明了文化差异确实存在人们的生活当中。那企业文化到底是什么呢？ 在目前所有的教科书上，对企业文化的定义从不同的理解角度出发而存在不同的解释，如企业文化的叫法就有组织文化(organizational culture)、公司文化(corporate culture)和企业文化(enterprise culture)。在本书的定义中，普智经盛将组织文化定义为所有的组织中存在的文化，即是大范围的组织定义，包括政府、企业和其它机构；公司文化和企业文化只是在称呼上的不同，指的是非政府机构形式的所有法人单位。为了适合中国的习惯叫法，普智经盛用企业文化(corporate culture)来定义对所有的非政府机构形式的所有法人单位，包括企业、公司、学校、科研机构等。普智经盛对企业文化的定义，可以用“企业文化如水”论来阐述。“企业文化如水”论。首先，企业文化是“柔情似水”企业文化相对于管理制度而言，它属于非制度管理内容，它对员工的管理作用主要是通过精神引导弥补管理制度的不足，是一种柔性的因素，与制度相比它并不具有强制性的作用力，它的效果侧重“柔”而不是“刚”。其次，企业文化是“水滴石穿”企业文化的作用不可能一蹴而就，在短期内企业文化建设的效果不太明显，但从长期效果而言，通过文化的作用，培养企业的共同价值观，逐渐通过价值观形成对员工的行为规范，最终对企业绩效发挥作用，因此从长期来说它对企业有水滴石穿的作用。第三，企业文化是“如鱼得水”企业有了优秀的企业文化，正如鱼有了水一样，可以说企业文化对企业的影响像水对鱼的影响一样。平常在生活中水无处不在，当你经常用它的时候不会觉得有多么重要，但一旦离开了水你就无法生存。在企业中，只要有一个团队，就一定有一种文化，但如果你没有留意，可能就感受不到。但一旦一个团队没有一个共同的文化，就会失去凝聚力，企业将无法生存。第四，企业文化是“滴水之恩，涌泉相报”优秀的企业文化对员工的牵引作用非常大，通过精神的引导，员工形成对企业较强的凝聚力， 这种文化形成的企业凝聚力对企业的作用正如中国传统文化所说的“滴水之恩，涌泉相报”。第五，企业文化是“水到渠成”企业文化建设难度很大，关键在于企业领导人的坚持不懈和员工的共同参与，只要有信心和决心，企业文化建设就一定会“水到渠成”。最后，企业文化是“水能载舟亦能覆舟”企业文化是一把双刃剑，正如俗话所说“水能载舟亦能覆舟”，优秀的文化能使企业长期繁荣，没有优秀文化的企业最终逃脱不了短命的下场。在商界的搏斗中，企业就像逆水行舟，只有全体员工同心协力才能发展下去。

　企业文化通常是由企业的理念文化、企业的制度文化、企业的行为文化、企业的物质文化等四个层次构成的。　　一、企业的理念文化　　企业的理念文化是用以指导企业开展生产经营活动的群体意识和价值观念。　　正确的经营理念，可以激发全体员工崇高的使命感和奋力工作的干劲。因此无论从哪个方面来说，经营理念都非常重要。对于企业来说，技术力量、销售力量、资金力量以及人才等等，虽然都是重要因素，但最根本的还是正确的经营理念。只有在正确的经营理念的基础上，才能真正有效地使人员、技术和资金发挥作用。　　二、企业制度文化　　企业的制度文化是由企业的法律形态、组织形态和管理形态构成的外显文化，它是企业文化的中坚和桥梁，能够把企业文化中的物质文化和理念文化有机的结合成一个整体。企业制度文化一般包括企业法规、企业的经营制度和企业的管理制度。　　三、企业的行为文化　　企业行为文化是指企业员工在生产经营、学习娱乐中产生的活动文化。它包括企业生产经营、教育宣传、人际关系活动、文娱体育活动中产生的文化现象。它是企业经营作风、精神面貌、人际关系的动态体现，也是企业价值观的折射。　　四、企业的物质文化　　企业文化作为社会文化的一个子系统，其显著特点就是以物质为载体，物质文化是它的外部表现形式。优秀的企业文化是通过产品的开发、服务的质量、产品的信誉和企业的生产环境、生活环境、文化设施等物质现象来体现的。

公司绝大多数员工的思想和行为方式 说白了就是面对同样的事情大部分员工的想法和做法 就是公司企业的文化

问题一：怎样确定一个企业的企业文化是什么？ 企业文化是企业发展战略的重要组抚部分，是企业走向成熟的必由之路。通过企业文化的创新和建设，内强企业素质，外塑企业形象，增强企业凝聚力，提高企业竞争力，实现企业文化与企业发展战略的和谐统一，企业发展与员工发展的和谐统一，企业文化优势与竞争优势的和谐统一。 确定企业文化要素： 1.“铸魂”就是着眼于精神文化建设，用先进文化铸就企业之魂 2.“育人”就是着眼于企业发展之本，用先进文化为企业培育人才 3.“塑形”就是着眼于企业竞争需求，用先进文化为企业塑造形象 企业文化的载体以《员工手册》、《管理刚要》等形式表现。 问题二：一个公司的文化代表着什么? 企业文化的作用 谈到企业文化，很多经营者都认为是虚的，没有什么实际作用，大多企业的企业文化往往是由一个人再一个小时之内按照自己的标准总结出来的，当然这样造出来的企业文化是由很大问题的，之所以这样做，是因为他们没有真正理解企业文化的重要性,具体说来，企业文化一般具有以下六个方面的基本功能： 1、导向功能 企业文化能对企业整体和企业成员的价值及行为取向起引导作用俯具体表现在两个方面：一是对企业成员个体的思想和行为起导向作用；二是对企业整体的价值取向和经营管理起导向作用。这是因为一个企业的企业文化一旦形成，它就建立起了自身系统的价值和规范标准，如果企业成员在价值和行为的取向与企业文化的系统标准产生悖逆现象，企业文化会进行纠正并将其引导到企业的价值观和规范标准上来。 2、约束功能 企业文化对企业员工的思想、心理和行为具有约束和规范作用。企业文化的约束不是制度式的硬约束，而是一种软约束，这种约束产生于企业的企业文化氛围、群体行为准则和道德规范。群体意识、社会舆论、共同的习俗和风尚等精神文化内容，会造成强大的使个体行为从众化的群体心理压力和动力，使企业成员产生心理共鸣，继而达到行为的自我控制。 3、凝聚功能 企业文化的凝聚功能是指当一种价值观被企业员工共同认可后，它就会成为一种黏合力，从各个方面把其成员聚合起来，从而产生一种巨大的向心力和凝聚力。企业中的人际关系受到多方面的调控，其中既有强制性的“硬调控”，如制度、命令等；也有说服教育式的“软调控”，如舆论、道德等。企业文化属于软调控，它能使全体员工在企业的使命、战略目标、战略举措、运营流程、合作沟通等基本方面达成共识，这就从根本上保证了企业人际关系的和谐性、稳定性和健康性，从而增强了企业的凝聚力。正是由于有着坚定的“集体主义”价值观，使得日本大财团三井公司在经历二十多年的分崩离析后又重新聚合在了一起。 4、激励功能 企业文化具有使企业成员从内心产生一种高昂情绪和奋发进取精神的效应。企业文化把尊重人作为中心内容，以人的管理为中心。企业文化给员工多重需要的满足，并能用它的“软约束”来调节各种不合理的需要。所以，积极向上的理念及行为准则将会形成强烈的使命感、持久的驱动力，成为员工自我激励的一把标尺。一旦员工真正接受了企业的核心理念，他们就会被这种理念所驱使，自觉自愿地发挥潜能，为公司更加努力、高效地工作。 5、辐射功能 企业文化一旦形成较为固定的模式，它不仅会在企业内部发挥作用，对本企业员工产生影响，而且也会通过各种渠道（宣传、交往等）对社会产生影响。企业文化的传播将帮助树立企业的良好公众形象，提升企业的社会知名度和美誉度。优秀的企业文化也将对社会文化的发展产生重要的影响。 6、品牌功能 企业在公众心目中的品牌形象，是一个由以产品服务为主的“硬件”和以企业文化为主的“软件”所组成的复合体。优秀的企业文化，对于提升企业的品牌形象将发挥巨大的作用。独具特色的优秀企业文化能产生巨大的品牌效应。无论是世界著名的跨国公司，如“微软”、“福特”、“通用电气”、“可口可乐”，还是国内知名的企业集团，如“海尔”、“联想”等，他们独特的企业文化在其品牌形象建设过程中发挥了巨大作用。品牌价值是时间的积累，也是企业文化的积累。 ----转载 问题三：公司的企业文化都有什么类型？ 据浦小君介绍，公司的企业文化大致可以分为三种类型： 第一种叫做产品型公司，这种公司的特点是重视开发新产品，崇尚创造，喜欢有创造性思维的人，领导也比较具有远见。 第二种叫做客户型公司，这种公司的特点是以客户为导向，喜欢能建立关系和维系关系的人。 第三种叫做运作型公司，这种公司强调的是对事情的完成，他们喜欢的是那些做事讲究方法的人。由于企业性格不同，也就决定了他们在做决定、管理员工等方面的做法都有很大的差异。 从做决定的角度看，运作型公司往往是自上而下，他们注重的是最后能否达到预期的结果，所以在文化上他们更表现为高效和有序。客户型公司往往重视客户的意见，所以他们做决定时是从外到里。而产品型公司认为只要达到结果就成。　　客户型公司的特点是能够满足员工的需要，为的是留住员工，保住与客户之间的关系，像大的咨询公司往往是这种风格。 而产品型公司则会创造一个舒适的环境，为员工提供包括很多培训在内的充足的资源，以尽量让技术人员不受任何干扰。所以对一个很追求培训的员工来说，只有找对了公司，你才会有更大的收获。 浦小君指出，由于现在市场竞争日趋激烈，客户型公司和产品型公司出现了向运作型公司转化的趋势，它们更加强调要降低成本，这种现象在电信行业中尤其普遍，因此带来的是对本地化人才的更加重视。 问题四：企业文化的作用是什么？ 企业文化的作用主要是导向作用： 1、企业经营哲学和价值观念的引导；美国学者托马斯u30fb彼得斯和小罗伯特u30fb沃特曼在《寻求优势》一书中指出“我们研究的所有优秀公司都很清楚他们的主张是什么，并认真建立和形成了公司的价值准则。事实上，一个公司缺乏明确的价值准则或价值观念不正确，我们则怀疑它是否有可能获得经营上的成功。” 2、目标引导，让全员清楚企业未来的发展目标； 3、约束功能：哪些事能做，哪些事不能做，有明确的制度规范； 4、凝聚和激励：建立团结互助的文化一种团结友爱，强化了团体意识；使每个成员能找到自己的定位； 5、调和矛盾：企业哲学和企业道德规范使经营者和普通员工能科学地处理这些矛盾，自觉地约束自己。 问题五：什么样的企业文化是好的文化 发展中的企业需要什么样的企业文化？笔者认为；发展、成长变革中的企业，对企业文化的建设也要有更高的要求和方向。因为一方面，发展、成长变革中的企业组织更加强调内部的协调运作，尽量减少因发展造成的内部、上下级、平级的分工冲突，因此，企业主需要寻找到能正面推动企业发展、变革的最合适“文化基因”，使企业文化再次成为企业内部协调的润滑剂，提高内部凝聚力。另一方面，也要寻找到支撑企业文化持续存在的理念依据，重新思考和确立企业的使命追求、愿景和核心价值体系，这一切，需要融入企业领导人更多对企业未来的发展战略系统性思考，构建新的“文化因子”。 因而，发展变革中的企业文化的再建设可以先从两个方面来思考。 因而，发展变革中的企业文化的再建设可以先从两个方面来思考。 一、对支撑企业发展至今的现有文化进行正面、必要的诊断和提炼 通过内外的有效访谈、暗访（调研）、资料查阅等等形式，对企业现有文化进行梳理，将支撑企业发展至今组织中模糊不清的企业“文化因子”提炼出来，归纳整理，保留成功中的“文化基因”，精炼升华。将影响组织和谐、不适应组织变革需求的企业文化因子去掉，这一步骤把握的原则是要勇于面对和尊重企业的现实。 二、强力构建适应发展要求的战略导向型企业文化 企业发展变革中的企业主，在这一阶段要对企业的战略方向进行系统性思考?企业成功和发展至今的因素是什么？企业发展的方向是什么？支撑企业未来成功的企业文化驱动因素要什么？而且要对未来的企业更成功的“合适企业文化”进行假设，这一新的假设是要引起企业全员思维和行为方式的变化，以适应企业的再次跨越，因此，需要构建战略导向型的企业文化以支撑、引导企业全员来适应、支持这种转变，合力推动企业向更高的行业地位前进。 那么发展中的企业需要什么样的企业文化呢？ 笔者认为企业文化要解决的不是赢利的问题，而是通过整合公司资源，锻造更好的、贯彻执行企业的各种经营战略的赢利组织。企业文化和组织心理学的开创者认为，当人们走进任何一个组织所观察到的表面现象，企业用相对规范的语言或文字表达出来的诸如价值观、战略、使命等标语，直至感受到企业内部员工共同默认的假设，体现出来的理念都可以称之为企业文化。 而一个企业只有当这三个层面表现出相对一致时，才算真正表达出企业的价值观和文化，即浓缩的企业文化框架里，闪烁着人性的光辉。这一切就是以便企业组织更好的贯彻执行企业的各种战略，另一方面也需要人性的、无形的道德标尺来规范和起作用。同时，企业文化的建设都需要全体员工共同参与。 问题六：企业文化指的是什么？ 非常好的问题： 我们说，一个人： 识字； 有点文化； 识文断字； 大学毕业； 会学习； 懂得研究； 有创新； 能发展； 自己有了学问的立意。 企业文化，是一个企业，如同看见一个人一样的气质风度的可视效果和行动的金玉其外而表里如一的全部真东西。 问题七：公司的企业文化是什么 企业文化是一种管理论，是西方管理理论发展的产物； 企业文化是一种管理理论而不仅是一种活动 问题八：什么是企业文化？企业文化的作用是什么 企业文化是在一定的条件下，企业生产经营和管理活动中所创造的具有该企业特色的精神财富和物质形态。它包括文化观念、价值观念、企业精神、道德规范、行为准则、历史传统、企业制度、文化环境、企业产品等。其中价值观是企业文化的核心。 企业文化的作用（功能） 导向功能 所谓导向功能就是通过它对企业的领导者和职工起引导作用。企业文化的导向功能主要体现在 以下二个方面。 1.经营哲学和价值观念的指导 经营哲学决定了企业经营的思维方式和处理问题的法则，这些方式和法则指导经营者进行正确的决策，指导员工采用科学的方法从事生产经营活动。企业共同的价值观念规定了企业的价值取向，使员工对事物的评判形成共识，有着共同的价值目标，企业的领导和员工为着他们所认定的价值目标去行动。美国学者托马斯u30fb彼得斯和小罗伯特u30fb沃特曼在《追求卓越》一书中指出“我们研究的所有优秀公司都很清楚他们的主张是什么，并认真建立和形成了公司的价值准则。事实上，一个公司缺乏明确的价值准则或价值观念不正确，我们则怀疑它是否有可能获得经营上的成功。” 2.企业目标的指引 企业目标代表着企业发展的方向，没有正确的目标就等于迷失了方向。完美的企业文化会从实际出发，以科学的态度去制立企业的发展目标，这种目标一定具有可行性和科学性。企业员工就是在这一目标的指导下从事生产经营活动。 约束功能 企业文化的约束功能主要是通过完善管理制度和道德规范来实现。 1.有效规章制度的约束 企业制度是企业文化的内容之一。企业制度是企业内部的法规，企业的领导者和企业职工必须遵守和执行，从而形成约束力。 2.道德规范的约束 道德规范是从伦理关系的角度来约束企业领导者和职工的行为。如果人们违背了道德规范的要求，就会受到舆论的谴责，心理上会感到内疚。同仁堂药店“济世养生、精益求精、童叟无欺、一视同仁”的道德规范约束着全体员工必须严格按工艺规程操作，严格质量管理，严格执行纪律。 凝聚功能 企业文化以人为本，尊重人的感情，从而在企业中造成了一种团结友爱、相互信任的和睦气氛，强化了团体意识，使企业职工之间形成强大的凝聚力和向心力。共同的价值观念形成了共同的目标和理想，职工把企业看成是一个命运共同体，把本职工作看成是实现共同目标的重要组成部分，整个企业步调一致，形成统一的整体。这时，“厂兴我荣，厂衰我耻”成为职工发自内心的真挚感情，“爱厂如家”就会变成他们的实际行动。 激励功能 共同的价值观念使每个职工都感到自己存在和行为的价值，自我价值的实现是人 的最高精神需求的一种满足，这种满足必将形成强大的激励。在以人为本的企业文化氛围中，领导与职工、职工与职工之间互相关心，互相支持。特别是领导对职工的关心，职工会感到受人尊重，自然会振奋精神，努力工作。从而形成幸福企业， 另外，企业精神和企业形象对企业职工有着极大的鼓舞作用，特别是企业文化建设取得成功，在社会上产生影响时，企业职工会产生强烈的荣誉感和自豪感，他们会加倍努力，用自己的实际行动去维护企业的荣誉和形象。 调适功能 调适就是调整和适应。企业各部门之间、职工之间，由于各种原因难免会产生一些矛盾，解决这些矛盾需要各自进行自我调节；企业与环境、与顾客、与企业、与国家、与社会之间都会存在不协调、不适应之处，这也需要进行调整和适应。企业哲学和企业道德规范使经营者和普通员工能科学地处理这些矛盾，自觉地约束自己。完美的企业形象就是进行这些调节的结果。调适功能实际也是企业能动作用的一种表现。 辐射功能 企业文化关系到企业的公众形象、公众态度、公众舆论和品牌美誉度。企业文化不仅在企业内部发挥作用，对企业......>> 问题九：企业文化是什么意思？ 一、企业文化的定义： 八十年代以后，“企业文化”才开始被我国的理论界与企业界所关注，并逐渐升温，因为那个时候我国企业开始了真正从垄断走向竞争。1984年海尔公司的张瑞敏在企业亏损147万元的情况下，首先提出文化先行、企业理念先行，为中国企业界进行企业文化建设注入了强心针。中国企业逐渐开始关注“企业文化”这个名词，至今已经有将近20年的历史了。然而，在我国企业逐渐探索的这20年中，企业文化建设成功的案例还并不多，比较国外企业几十年近百年的企业文化探讨和建设历史来说，我国企业的企业文化建设还刚刚开始。 企业文化是企业在经营活动中形成的经营理念、经营目的、经营方针、价值观念、经营行为、社会责任、经营形象等的 总和。是企业个性化的根本体现，它是企业生存、竞争、发展的灵魂。如果把一个企业比做人，那么，如果只有财富，没有 积极向上的精神和良好的文化氛围，这个企业就会萎靡不振，当然决不可能成为一流企业。 要建设企业文化，首先应该清楚什么是企业文化。 让我们先来看看企业文化的定义。关于企业文化的定义，国内外的学者有各种不同的表述，据统计，国内外关于企业文化的定义大概有180多种，也就是说，几乎每个管理学家都有企业文化的定义。我国学者魏杰在《企业文化塑造――企业生命常青藤》中这样总结企业文化的定义：“所谓企业文化就是企业信奉并附诸于实践的价值理念，罚就是说，企业信奉和倡导并在实践中真正实行的价值理念。”从分析定义我们可以看出，企业文化现象都是以人为载体的现象，而不是以物质为中心的现象，由一个企业的全体成员共同接受，普遍享用，而不是企业某些人特有，并且是企业发展过程中逐渐积累形成的。 二、企业文化的构成 企业文化的真正内涵，引用魏杰先生的理论。魏教授对于企业文化的内涵从几个角度进行了阐释，这是目前国内关于企业文化内涵最全面的解释。 1、企业文化从形式上看是属于思想范畴的概念。 企业文化属于人的思想范畴，是人的价值理念。这种价值理念和社会道德属于同一种范畴的。我们提出治理社会，首先提出要依法治国，人们要遵守法律，但是完善的法律也是有失效的时候。法律失效了靠什么约束?靠社会道德，所以既要依法治国，同时也要以德治国。管理企业也是一样，首先依靠企业制度，但制度再完善也会有失效的时候，企业制度失效了靠什么约束?靠文化约束。 由此可见，企业文化是和社会道德一样，都是一种内在价值理念。都是一种内在约束。即人们在思想理念上的自我约束，因而都是对外在约束的一种补充，只不过社会道德是对社会有作用，而企业文化是对企业有作用，它们发生作用的领域不同而已。所以从形式上看，企业文化是属于思想范畴的概念。正因为如此，所以企业文化是极为重要的。例如：财务制度失效了，但是一个人如果有不是我的钱就不拿的价值理念，那么即使企业制度对他没有了约束，他也不会拿不是他自己的钱。相反，如果一个人有着不拿白不拿的价值理念，那么财务制度一旦失效，他就会去犯错误。 2、企业文化从内容上看是反映企业行为的价值理念。 企业文化在内容上：是对企业的现实运行过程的反映。具体讲，就是企业的制度安排，以及企业的战略选择在人的价值理念上的反映。或者说，企业的所有的相关活动，都会反映到人的价值理念上，从而形成了企业文化。 由此可见，从内容上讲，企业文化是与企业的活动有关的价值理念，而不是别的方面的价值理念，它是反映了企业现实运行过程的全部活动的价值理念，是企业制度安排和战略选择在人的价值理念上的反映。例如：一个企业如果在制度安排上要拉开人的收入差距，那么这个企业在企业文化上就应该有等级差别的理念；又例如，一个企......>> 问题十：怎样确定一个企业的企业文化是什么？ 企业文化是企业发展战略的重要组抚部分，是企业走向成熟的必由之路。通过企业文化的创新和建设，内强企业素质，外塑企业形象，增强企业凝聚力，提高企业竞争力，实现企业文化与企业发展战略的和谐统一，企业发展与员工发展的和谐统一，企业文化优势与竞争优势的和谐统一。 确定企业文化要素： 1.“铸魂”就是着眼于精神文化建设，用先进文化铸就企业之魂 2.“育人”就是着眼于企业发展之本，用先进文化为企业培育人才 3.“塑形”就是着眼于企业竞争需求，用先进文化为企业塑造形象 企业文化的载体以《员工手册》、《管理刚要》等形式表现。

企业文化内涵丰富，涉及面广，具体表现在：［1］企业标志；如：商标、厂牌、厂旗、厂徽等，都是变现企业文化的企业标志，也是与其他企业有明显区别的精心设计。是不可能和别的企业雷同的。［2］企业环境；如内部环境和外部环境，宏观环境和微观环境等，具体细分还有政治、经济、道德、宗教、国民教育等。还有企业所有制、行业经营方向、集权与分权程度、内部文化设施，不同的文化环境其特点也是不一样的。［3］企业制度；即保证企业目标实现的强有力措施和手段。但是又是能凝聚和激发职工积极性和自觉性的行为规范。［4］价值观；是企业文化的核心，也是企业经营活动和人的行为的价值准则，是企业走向成熟的标志。比如：ibm公司的价值观推崇的就是“对人的尊重、终身雇佣、人人平等”。［5］企业精神；是在价值观的基础上，反映企业目标和方向，具有推动作用的意识和精神。如：大庆的铁人精神，海尔的“真诚到永远”都反映了他们的企业精神。一个企业不管在名字的设计还是在产品的开发、包装或者企业的员工素质教育上，决不会完全与其它企业雷同的，一旦有简单的雷同，就会成为社会的笑柄。就拿“微笑”来说，作为任何一个企业都强调对顾客要进行“微笑服务”，但是在很多情况下，相反一字一板的叫真的态度又成为令买方放心的保证。所有的企业文化，都会有自己的设计理念，都要考虑形成自己的特色文化和条件，都不能完全的照搬和照抄，否则就不会形成自己企业的特色，也就谈不上企业文化的魅力而不具备吸引力了。因此没有完全相同的企业文化，就象世界上的树，没有哪一片树叶是相同的是一个道理。我曾经怀疑树叶应该是一样的，在枫叶红了的秋季，特别作了对比，结果看上去一样的枫叶，其实是完全不同的，于是吸引了成千上万的人去寻找标本，再试想，如果所有的企业都是一个摸子开出来的，产品包装全一样，人们就无法得到真正的满足，于是没有了需求。80年代,北京的各大饭店曾一时流行茶色玻璃,结果,老百姓都不知道谁是谁了,远看咖啡一片,进看不知道哪个是营业间,当时的饭店千篇一律的同化很快与用户形成距离感,再也激不起人们对他们的兴趣.失败的经验人们才认识到装式必须各具特色,于是开始懂得差异，认识到企业文化的理念设计要素在世界的文化经济发展的步调上应该是同化的,,在应用的客观环境下,能被人们认同是前提的,但在表现形式上,必须体现企业个性,于是独特的设计方案和丰富多采的内容就成了企业文化的另一内涵。

企业文化是企业在经营管理的过程中逐渐形成的为大多数成员所共享（共同认同）的一套价值观念和行为规范。企业文化涵盖了企业和企业人的一切思想和行为，是企业和企业人信奉并付诸于实践的价值理念，是所有团队成员共享并传承给新成员的一套价值观、共同愿景、使命、思维方式和行为规范。它代表了组织中被广泛接受的思维方式、道德观念和行为准则。企业文化也是根植内心的修养、无需提醒的自觉、以约束为前提的自由、为别人着想的善良祝愉快！

企业从企业特色价值观、经营准则、经营作风、企业精神、道德规范和发展目标等，几方面设定企业文化，并经全体员工所认同和遵守，最终才能形成企业文化。如，企业特色价值观：以安全、优质的产品奉献社会；经营准则：诚信经营； 经营作风：公平竞争；企业精神：坚持创新；道德规范：信守承诺；发展目标：把企业做精做大做强等。

是指对色彩进行合理地搭配，取得更好的视觉效果。色彩的意义与内容在艺术创造和表现方面是复杂多变的，但在欣赏和解释方面又有共通的国际特性，可见它在人们心目中不但是活的，也是一种很美的大众语言。 两种以上色彩组合后，由于色相差别而形成的色彩对比效果称为色相对比。它是色彩对比的一个根本方面，其对比强弱程度取决于色相之间在色相环上的距离（角度），距离（角度）越小对比越弱，反之则对比越强。 1） 无彩色对比： 无彩色对比虽然无色相，但它们的组合在实用方面很有价值。如黑与白 、黑与灰、中灰与浅灰，或黑与白与灰、黑与深灰与浅灰等。对比效果感觉大方、庄重、高雅而富有现代感，但也易产生过于素净的单调感； 2） 无彩色与有彩色对比： 如黑与红、灰与紫，或黑与白与黄、白与灰与蓝等。对比效果感觉既大方 又活泼，无彩色面积大时，偏于高雅、庄重，有彩色面积大时活泼感加强； 3） 同类色相对比： 一种色相的不同明度或不同纯度变化的对比，俗称同类色组合。如蓝与浅蓝（蓝+白）色对比，绿与粉绿（绿+白）与墨绿（绿+黑）色等对比。对比效果统一、文静、雅致、含蓄、稳重，但也易产生单调、呆板的弊病； 4） 无彩色与同类色相对比： 如白与深蓝与浅蓝、黑与桔与咖啡色等对比，其效果综合了 （2） 和 （3） 类型的优点。感觉既有一定层次，又显大方、活泼、稳定。 1） 邻近色相对比： 色相环上相邻的二至三色对比，色相距离大约30度左右，为弱对比类型。如红橙与橙与黄橙色对比等。效果感觉柔和、和谐、雅致、文静，但也感觉单调、模糊、乏味、无力，必须调节明度差来加强效果； 2） 类似色相对比： 色相对比距离约60度左右，为较弱对比类型，如红与黄橙色对比等。效果较丰富、活泼，但又不失统一、雅致、和谐的感觉； 3） 中度色相对比： 色相对比距离约90度左右，为中对比类型 ，如黄与绿色对比等，效果明快、活泼、饱满、使人兴奋，感觉有兴趣，对比既有相当力度，但又不失调和之感。 1） 对比色相对比： 色相对比距离约120度左右，为强对比类型，如黄绿与红紫色对比等。效果强烈、醒目、有力、活泼、丰富，但也不易统一而感杂乱、刺激、造成视觉疲劳。一般需要采用多种调和手段来改善对比效果； 2） 补色对比： 色相对比距离180度，为极端对比类型，如红与蓝绿、黄与蓝紫色对比等。效果强烈、眩目、响亮、极有力，但若处理不当，易产生幼稚 、原始、粗俗、不安定、不协调等不良感觉。 色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉色彩引起人们的心理联想，进而产生冷暖感觉的。 红色的频率最低，衍射性强。它使人联想起太阳、火焰、热血、花卉等，感觉温暖、兴奋、热情、豪放、轰轰烈烈、充实、饱满、幸福等，但有时也被认为是幼稚 、原始、暴力、危险、卑俗的象征。 橙与红同属暖色，具有红与黄之间的色性，它使人联想起火焰、火光、霞光、橙子等物象，是最温暖的色彩。感觉活泼、跃动、炽热、温情、甜蜜、幸福竺，但也有疑惑、嫉妒、伪诈等消极倾向性表情。 黄色的频率适中，是众多色彩中最温暖的色，给人轻盈，灿烂，温暖，充满希望的色彩印象。由于此色过于浮夸，被认为轻薄，冷淡；性格非常不稳定容易发生偏差，稍添加别的色彩就容易失去本来的面貌。黄色还被用作安全色，因为它有警戒作用，如室外作业的工作服。 绿色是大自然的颜色，大多数植物的颜色，现在非常提倡的环保生活都是采用绿色为主色调，健康无污染。代表着春天，在策划设计春天相关事物活动，可以使用绿色为主色进行设计。绿色是有着安全属性的，在支付、保障方面通常是应用很多的，与红色正好是相反的作用。 青是介于绿色和蓝色之间的一种颜色，它象征着坚强、希望、古朴和庄重，传统的器物和服饰常常采用青色。 与红、橙色相反，是典型的冷色调，蓝色非常纯净，通常让人联想到海洋、天空、湖水、宇宙。纯净的蓝色表现出一种美丽、梦幻、冷静、理智、安详与广阔。 紫色是一个高雅的富贵的色彩，与幸运和财富、贵族和华贵相关联。紫色跨越了暖色和冷色，所以可以根据所结合的色彩创建与众不同的情调。 黑色为无色相无纯度之色。往往给人感觉隐藏、沉静、神秘、严肃、庄重、含蓄，另外，也易让人产生悲哀、恐怖、不祥、沉默、消亡、罪恶等消极印象。 白色给人印象中洁净、光明、纯真、清白、朴素、卫生、恬静等。在它的衬托下，其他色彩会显得更艳丽、更开朗。 灰色是中性色，其突出的性格为柔和、细致、平稳、朴素、大方、它不像黑色与白色那样会明显影响其他的色彩。

作文标题： 什么是共产党员 关键词： 共产党员 小学二年级 本文适合： 小学二年级 作文来源： https://zw.liuxue86.com 本作文（600字）是关于小学二年级的作文（600字），题目为：《什么是共产党员》，欢迎大家踊跃投稿。什么是共产党员 在这个世界上，有一条巨龙，它是中国；而这条巨龙的心脏，就是伟大的共产党。巨龙身上的每一片鳞甲，每一滴血都是无数共产党员用他们的平凡事迹影响着周围的人们，他们在生活中的点点滴滴仍然为我们做着榜样，起着表率作用，捍卫着“共产党”这一光荣的称号。 记得课文《桥》里面描绘的老党支部书记，在凶猛的洪水来临之时，他是第一个来到桥前的，可他想到的是群众，果断地组织村民从桥上撤离。当他看到自己的儿子身为党员却冒充群众往前挤时，他毫不留情地把儿子揪了出来。他用自己和儿子的生命搭起了一座生命的桥梁，村民群众得救了，他却永远淹没在洪水里。洪水无情人有情，一位党支部书记身上充满着崇高的人格魅力，闪耀着灿烂的人性光辉。 2010年4月4日凌晨7时49分，青海玉树还沉浸在朦胧的睡意之中，忽然，一阵地动山摇，人们惊醒了，一个念头冲进脑海，地震了！刹时，一栋栋楼房如多米诺骨牌一样倒塌，美丽的三江源之地----玉树变成了一片废墟。此时，玉树结古镇社长的才哇第一时间驱车赶往他的家乡，一路上，望着满目疮痍的大地和被困的受伤群众，他忍不住去帮帮他们。一路上，才哇徒手救出三名被困者，其中两名生还，又将三十多名伤病员送进医院。尽管女儿不停地打电话催他回家，但他依旧坚定地说：“等我把手头的事安顿好了马上就回去。”这不长的回家之路，才哇开着车走了一天。当他一路颠簸回到家时，眼前却是三位亲人的尸体。这位铁汉落泪了。短暂的悲伤后，身为共产党员的他又组织群众搭建帐篷，每天在救援物资供应处都少不了他的矫健的身影。它是平凡的，和所有人一样沉浸在悲痛之中；他是伟大的，不顾个人安危，一心想着群众。 同样伟大的共产党员，是生活在一望无际大草原的曼巴---王万青。一位10岁地藏族牧民儿童不幸被牛角扎伤了独自，肠子都露了出来。当送到王万青手里时，孩子已经奄奄一息了，可当时的乡卫生医院还不具备做手术的设备，如果要送到上一级医院，需要翻过1座大山跨越7条河，如此孩子就性命难保。情急之下，王万青把两张办公桌拼在一起，当作手术台，一个灯泡和一把手电筒就充当了无影灯。王万青小心翼翼地切除坏死的肠子，并缝合了伤口。十天后，孩子得救了。王万青还经常为当地居民检查身体，发放药品。王万青其实是上海人，大学毕业后，他放弃了上海的优越生活，主动来到草原上，为人们治疗疾病，解除病痛。年复一年，他放弃了无数次回上海的机会，永远留在了草原上！这真是医者仁心啊！ 如今，共产党建党90周年了。这是风风雨雨的90年；这是英雄辈出的90年；这是将曾经民不聊生的中国变得繁荣富强的90年。在它90岁生日之际，我们作为新时代的少年，是党和国家的未来，让我们肩负党和人民的期望继承先烈的遗志，好好学习，天天向上，把中国建设得更加美丽、更加富强！ 　　家长评语：“没有共产党，就没有新中国”，小作者正是伴随着着铿锵有力的旋律长大的。党的光辉历史在她今后的学习中老师会详细讲解，共产党员是什么样？为什么值得那么多人执着地信仰，甚至为此献身。现实生活中做了哪些平凡的小事彰显一个不平凡的政党，我和孩子观看了2010年感动中国人物颁奖典礼，我们找到了答案。事事处处以身作则，全心全意为人民服务正是一个共产党员的写照。

【释义】比喻脸皮厚，不知羞耻。【出处】此典出自南齐孔稚珪《北山移文》：“岂可使芳杜厚颜，薜荔蒙（一作无）耻。”南北朝时，南齐有一个叫周颙的人，他最初很孤傲，隐居在北山中，不愿做官。当时，人们有一种偏见，以为隐居之士必然都是些有才能的人。而周颙却是有隐居之名而无其实。他隐居只不过是待价而贾，以此换取更高的官职。后来，周颙出来做官了，任海盐令。职满后入京（南齐的京城在建康，即今南京市），将要路经北山，孔稚珪就写了这篇《北山移文》来讽刺周颙，同时，也对那些追名逐利、热衷往上爬的封建士大夫文人进行了尖锐的讽刺和有力的鞭笞。《北山移文》的最后一段说：周颙现在急急忙忙在海盐县邑整顿行装，鼓着船桨向京都急驰。虽然他心早已投向朝廷，但还要装模作样地再游北山，以示自己的清高。如果要看周颙的这种行径，连芳杜也得厚着脸皮，薜荔也得不顾羞耻，苍翠的山岭要再受污辱，朱红的山崖要重蒙污秽。周颙来北山后，听到他的谈话就得洗耳，连清池都要被弄脏了。

　　语文与生活是天然联系在一起的，语文是反映生活并反过来服务于生活的一种工具。接下来我为你整理了语文就是生活论文，一起来看看吧。 　　语文就是生活论文篇一 　　生活处处是语文，语文时时是生活。在生活中，在语文学习中，我们每时每刻都能感受到语文和生活并存。 　　你平常如何与别人交流?语言。你是如何从书中了解出一件事的?阅读。当你无法用语言表达出你的内心感受时，你又是如何做的呢?写。还需要我举例吗?我想不用了。因为你已经感受到了。这就是语文。 　　很多人都对语文存在这样的误解：学语文应该是学校的事，应该是老师的事，应该是学生的事;只有在语文课上才是学语文，只有打开语文书才是学语文。这是一种误解，因为其没有理解语文最本质的东西：语文与生活紧紧相连，是生活给予了语文生命。我们从呱呱而哭，到牙牙学语，到能够说出令人忍俊不禁的成熟话语，难道一定要有语文书，一定要有老师才能完成吗?其实，当我们悉心倾听一个人的幽幽诉说时，当我们沉醉于心灵慷慨激昂的演讲时，当我们倾听自己心灵的回音时，当我们复述一个幽默的故事时，当我们聚在一起夸夸其谈一个观点时，当我们存心刁难一个人时，当我们消除了误会相视一笑时，难道我们不是在学语文吗?当我们收看新闻时，当我们看着菜谱如法炮制时，当我们随意看到一个新颖的广告或标语时，当我们醉心于时尚杂志的动听词汇时，当我们把生活心得诉诸笔端时，谁能否定我们是在学习语文呢?这才是真正的语文，富有生气的语文! 　　语文的点点滴滴都是生活，哪怕是一个字的书写，一句话的诵读，一个句子的理解，一个意思的表达，一种语气的运用，都与自己的生活息息相关，这就是我们所说的语文素养。语文素养的提高不能只依靠语文书，更要从丰富的生活中去汲取。因此我才说，学习语文就是享受生活。 　　语文就是思想，语文就是生活，语文就是你这个人。学习语文就是在塑造自己的灵魂! 　　打开汉语这扇窗，呈现在眼前的是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的娇媚;是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的情趣;是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的悲壮;是“墙角数枝梅，凌寒独自开”的傲骨;是敦煌的徇丽多姿，长城的蜿蜒起伏u2026u2026它或博大深沉，或温情似水，涵泳其中，你会不禁地仰慕、沉醉、震撼u2026u2026 　　语文好似因特网一般，它用一条条细细的丝线把生活的细节串起来，它则是主要指挥着生活的大脑。因此，生活需要语文，生活中处处有语文。 　　语文，它无处不在，躲藏在人山人海的街头;游戏在广阔无边的大海里;隐身在丰富多彩的影视中。生活的每个角落都留有语文的足迹，不必苦苦寻觅，便可以轻而易举的发现。 　　语文课就是通过许多活生生的感性形象，融通教材与学生之间的感情，唤醒学生丰富而充满幻想的内心世界，驱动学生对美的事物进行主动的创造、深沉的领悟、深刻的体验。我们不能脱离生活谈教材，不能割裂生活与教材的关系，更不能只把思维局限于狭小的课堂，我们应带着学生走进生活，感悟生活，让他们在生活中体验忧国忧民，让他们在生活中成长。 　　语文，是人类感情的传递者，是一首绚丽的歌，是一本丰富多彩的书。离开了生活，语文教学只能是一句空话一句大话。很多人都对语文存在这样的误解：学语文应该是学校的事，应该是老师的事，应该是学生的事;只有在语文课上才是学语文，只有打开语文书才是学语文。这是一种误解，因为其没有理解语文最本质的东西：语文与生活紧紧相连，是生活给予了语文生命。我们从呱呱而哭，到牙牙学语，到能够说出令人忍俊不禁的成熟话语，难道一定要有语文书，一定要有老师才能完成吗? 　　其实，当我们悉心倾听一个人的幽幽诉说时，当我们沉醉于心灵慷慨激昂的演讲时，当我们倾听自己心灵的回音时，当我们复述一个幽默的故事时，当我们聚在一起夸夸其谈一个观点时，当我们存心刁难一个人时，当我们消除了误会相视一笑时，难道我们不是在学语文吗?当我们收看新闻时，当我们看着菜谱如法炮制时，当我们随意看到一个新颖的广告或标语时，当我们醉心于时尚杂志的动听词汇时，当我们把生活心得诉诸笔端时，谁能否定我们是在学习语文呢?这才是真正的语文，富有生气的语文! 　　总之，我们从牙牙学语到识字读书，从蹩脚的朗读到流畅地吟诵，从简单造句到出口成章，从感官享受到理性思维，无不在学习语文的过程中享受着快乐，享受着创造，享受着生活获得成功的快乐。语文好像一位出色的演员。在商店门前，她成为吸引顾客眼球的亮点;在人际交往中，她成为人们交流的必要工具;在脍炙人口的电影中，她扮演的是一位引导者，将人们引入电影的奥秘中u2026u2026 　　想到此，我才真正理解那句话：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”擦亮你的双眼，你会发现，语文就在我们的身旁。 　　生活处处有语文，让我们学好语文，感受语文的其乐无穷吧! 　　语文就是生活论文篇二 　　一、课本即生活的记录 　　《月光启蒙》这篇课文记录了作者童年时，在夏夜月光的伴随下，母亲唱民谣童谣和讲神话故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。《千人糕》通过妈妈的话告诉我们：任何一样东西都是成千上万人共同劳动的结果;我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更加美好u2026u2026古今中外，天文地理，人世沧桑，世态变迁，都能从语文课本里找到历史足迹。可以说，语文课本中的佳作，是大自然中的群飞蝶舞，是秦砖汉瓦上岁月的印痕，是西湖边的幅幅对联u2026u2026就像富含生活浓汁的蜜，越品越有味，越钻越能领悟到生活的真谛。 　　二、教学即生活的阐释 　　课堂学习是学生生活的一部分，学生要在这里体会生活的苦与乐，感受生活的悲与喜，从中获得生活的间接经验和直接经验。教师的课堂教学，既是对课本所记录的生活进行阐释，也是对自身的生活经历进行阐释。在我们的语文教材中有许多文情并茂、文质兼美的优秀作品，这些课文是学生感悟人生，学会生活，完美人格的重要素材。鲁迅先生就曾把文学比作是普罗米修斯从天庭盗给人间的圣火。正是这充溢着智慧、蕴含着哲理、喷涌着情感的圣火点燃了人类的心灵之火、生活之火与精神之火。如《天游峰的扫路人》教学片段： 　　师：游人爬天游峰累是因为山高、险、陡;扫路人却说不累是因为热爱大山，热爱扫路工作。“此时此刻我想______。” 　　(引导学生可以是我想对老人说，对大山说，对游客说，对作者说，对自己说u2026u2026) 　　生1：我想对老人说，您热爱工作，乐此不疲的精神值得我们学习。 　　生2：我想对大山说，是老人的精心打扮，你才显得这样美，你应为有这样的老人而感到骄傲和自豪。 　　生3：我想对游客说，你们不该半途而返，无限风光在险峰，只有坚持不懈，才能欣赏到好山好水，才会有“会当凌绝顶，一览众山小”的体验。 　　生4：我想对自己说，在学习的征途上，要学习老人的乐观的态度，顽强的毅力，才能早日到达希望的顶点。 　　言为心声。教师引导、启发学生与作者、作品对话，进行人与人的对话，展开思与思的碰撞，心与心的接纳，情与情的交融。在对话交流中，学生加深了对老人、大山、游客的认识，升华了情感。师生交流不是空洞的说教，而是基于生活的心与心的交流，情与情的互融。 　　三、阅读即生活的体验 　　阅读书本，就是阅读生活。读《花瓣飘香》就会读出小女孩爱惜花草、体贴母亲的美好心灵，读懂生活中的亲情;读《掌声》就会读出人与人之间应学会尊重，学会关心，热情鼓励，真诚帮助，读懂生活中的友情u2026u2026当然，课堂中的阅读是极为有限的，必须向生活延伸。大量的课外书籍以及标语、广告、产品说明等，都可以从中读到语文知识，读到生活的经验，读到人生的哲理。教师在课堂阅读教学中的方法指导，就必须尊重学生的生活实际，尊重学生对生活的各种体验。 　　四、作文即生活的再现 　　作文就是学生真实生活的再现，是学生审视人生、审视生活所产生的新奇和敏感的真实写照。写作来自生活的需要，是有话要说、有情要抒、有事要叙、有理要讲。当前作文的最大弊病就是脱离了学生的自我需要，脱离了学生内心真实的感受，造成学生言不由衷、词不达意，不是千篇一律，就是废话连篇，用文字反映生活的能力，自然得不到有效的培养。教育家杜威说过：“教育即生活。”要在学习中学会生活，在生活中学会学习。 　　如民政部门开展福利抽奖，我鼓励同学们在家长的带领下踊跃参加。由于同学们真诚地拥抱了生活，真心地透视了世界，获得了真切的感受和深刻的体会，从而产生了写作的冲动，写出了个性各异，多姿多彩的习作。如我班李慧同学在《抽奖》中写道：“人们蜂拥而至，抽奖台被堵得水泄不通，有的人想抽奖，却先在一旁瞧，看看别人的运气，这儿瞧瞧，那儿蹭蹭，犹豫许久才小心翼翼地从抽奖盒中挑出一张，左看右看;有的人干脆闭上眼睛，将手伸进盒子，听天由命似的一抓，拿了再说。 　　等到撕开奖票时，有的人中了，便兴奋异常，手舞足蹈;有的人没中，垂头丧气，大叫倒霉;有的人装作若无其事，随便把奖票往后一扔，挤出人群，其实心理酸楚得很。”这就是学生对真实生活的再现，是学生审视人生、审视生活所产生的新奇和敏感的真实写照。可见，在对生活的演绎中，凸显了学生个性。 　　语文教育不能脱离社会生活，生活的需要应成为提高学生语文素养的主要目标;同样，语文学习也不能离开生活实践，生活是语文学习的源头活水，不到生活的源头活水中去学语文，不为生活而学语文，语文就失去了生命力。生活需要语文，生活离不开语文。语文离不开生活，语文使生活更加美好。

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小林多喜二逝世后鲁迅先生亲自拍去唁电，小林多喜二的革命业绩“我们不会忘记的”，中日两国人民“正在坚强地沿着小林多喜二同志的血路携手前进”，这表达了中国人民深沉的哀悼。

　　在当下社会，用到协议的地方越来越多，协议的签订是双方或数方之间权利义务的最好规范。拟起协议来就毫无头绪？下面是我帮大家整理的解除合同协议书9篇，希望对大家有所帮助。 解除合同协议书 篇1 　　甲方（出租方）xx 　　乙方（承租方）xxxx有限公司 　　甲乙双方原于xxxx年xx月xx日签订的房屋租赁合同，租赁房屋位于xx市xx区xx街x号楼，总面积约为：10200平方米。现因情势变更无法继续履行合同，经双方协商同意，就解除该房屋租赁合同达成以下条款： 　　一、自本协议生效之日起，以上房屋租赁合同解除。合同解除后，甲乙双方互不追究对方的违约责任。 　　二、乙方应于本协议生效之日起日内，将房屋移交给甲方。移交前，乙方会同甲方验收房屋设施、设备及物品，验收合格后，乙方从承租的房屋内搬走。 　　三、关于该租赁房屋的外装修费用，甲乙双方协商聘请有资质的单位，以该单位审定的结算价格为准，多退少补。 　　四、乙方在管理使用该租赁房屋期间所发生的所有税费，包括：房屋产权税、土地使用税以及室内的装修、装饰费用等等，不再向甲方主张；甲方支付的室内装修、装饰费用贰佰万元，也不再向乙方主张。本协议生效后，甲乙双方就该部分费用互不相欠。 　　五、乙方应在移交承租房屋同时，将该房屋装修施工图纸以及其他与该房屋有关的图纸、资料等全部移交给甲方。 　　六、乙方就该房屋的隐蔽工程，在租赁合同解除后甲方需要时，负有说明和配合的义务。 　　七、如乙方按照约定，履行了本协议的全部义务，包括第五条及第六条的附随义务，甲方免除乙方所欠合同解除前的租赁费。 　　八、本协议自双方签字盖章之日起生效。 　　九、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等效力。 　　甲方：；乙方： 　　身份证号：；法定代表人： 　　年月日；年月日 解除合同协议书 篇2 　　甲方(单位)： 　　乙方： 　　甲、乙双方于 年 月 日签订 〔XX〕 号聘用合同。 　　甲、乙双方在履行合同过程中，因工作需要，经漳平市xx(指主管部门)和人事局同意，乙方调整 工作。甲、乙双方就解除合同，经协商一致自愿达成如下协议： 　　一、解除 年 月 日签订 〔XX〕 号聘用合同; 　　二、甲、乙双方互免对方赔偿(补偿)解除合同的经济补偿金。 　　三、上述协议，符合有关法律规定，甲、乙双方签名(盖章)后，即发生法律效力。 　　四、本协议一式三份，甲、乙双方各执一份，一份存放在乙方个人档案。 　　甲方签名(盖章)： 乙方签名： 　　日期： 日期： 　　-------- 　　因 同志考上 , 经其本人提出解聘申请,根据《国务院办公厅转发人事部关于在事业单位试行人员聘用制度意见的通知》(国办发[XX]35号)文件精神和有关规定,我校同意与 同志于 年 月 日解除20 年 月 日双方签订的"特岗教师"聘用合同.该协议一式叁份,甲乙双方及见证单位各执壹份,经双方签字后生效. 　　甲方法人代表(签字) 乙方(签字): 　　甲方单位公章: 　　甲方主管部门见证(公章): 　　签订时间: 年 月 日 　　----- 　　用人部门（甲方）： 　　职工（乙方）： 　　甲方因工作需要临时招用工作人员，乙方申请应聘。经研究，甲方同意招聘乙方为临时工，并自愿协商达成如下协议： 　　一、协议期限 　　本协议自年月日至年月日止，其中试用期为个月 　　二、工作任务 　　乙方同意并 　　服从甲方的工作需要，在 岗位承担工作。 　　三、劳动纪律 　　甲方应根据国家和省的有关规定制定各项管理规章制度，乙方在甲方工作期间内，应自觉遵守国家和省规定各项劳动法律、法规和甲方的《台州学院临时用工暂行办法》等各项规章制度，服从管理，积极完成工作。 　　四、劳动时间与劳动报酬 　　1、甲方保证乙方在工作期间实行五天工作制，每天工作8小时。原则上不安排乙方加班，如确因工作需要，经与劳动者协商后，可以适当加班，加班后用人部门应安排其调休，如因工作需要无法安排调休的，则给予20元/天的加班补助费。但每月加班最多不超过四天。 　　2、乙方基础工资标准为 元/月，岗位津贴元/月，试用期内享受上述工资的80，合计为元/月，行驶里程津贴为元/公里。 　　3、甲方每月日前如期发放工资，由学校财务处统一发放。发放形式为。（①领据领现金形式，②银行工资卡形式）。 　　五、社会保险福利待遇 　　1、合同期内，乙方提出申请，甲方应按有关规定予以办理社会保险手续，合同期满内不再续订的，甲方将从次月起停止缴纳乙方的保险金。 　　2、在合同期内，乙方因工受伤，死亡，或患病、非因工受伤的（需台州市各公立医院证明），甲方将按照《台州学院临时用工暂行办法》规定执行。 　　六、劳动保护和劳动条件 　　1、国家有关劳动保护规定，包括有关女职工的劳动保护规定，切实做好乙方工作期间中的安全与健康。 　　2、甲方根据乙方从事的工作岗位，按国家有关规定，发给乙方必要的劳动保护用品。 　　3、乙方有权拒绝甲方的违章指挥，对甲方及其管理人员漠视乙方安全和健康的行为，可以提出批评，并向有关部门检举、控告。 　　七、终止解除劳动协议条件 　　1、在合同期内，有下列情况之一者，用人单位可以提出解除劳动合同： 　　（1）试用期间被证明不符合聘用条件的； 　　（2）患病或非因工负伤，医疗期满后不能从事原工作也不能从事另行安排工作的； 　　（3）严重违反劳动纪律或学校规章制度的； 　　（4）无理取闹，打架斗殴者； 　　（5）不履行合同，不按质量要求完成工作任务或年度考核不称职的； 　　（6）学校因教学、管理、技术条件等客观情况发生变化，使原劳动协议无法履行或岗位编制调整需裁减人员； 　　（7）严重失职，对用人单位利益造成重大损害的； 　　（8）被依法追究刑事责任的。 　　2、在合同期内，下列情况之一者，用人单位不能解除劳动合同： 　　（1）患病或者负伤，在规定的医疗期内的； 　　（2）符合计划生育政策的女临时工在孕期、产假期内的； 　　（3）法律、行政法规规定的其他情形。 　　3、在合同期内，下列情况之一者，本人可以提出解除劳动合同： 　　（1）被招工、招干或考入学校学习的； 　　（2）用人单位不能按劳动合同规定支付劳动报酬的； 　　（3）用人单位不履行劳动合同，或者违反国家政策法规，侵害临时工合法权益的； 　　4、任何一方需要解除劳动协议，应提前30天书面通知另一方。 　　八、违反协议责任 　　一方违反协议，给对方造成经济损失的，应根据其后果和责任，按有关政策予以适当赔偿。 　　九、调解与仲裁 　　双方履行本协议如发生争议，应先协商解决，协商无效，当事人可在争议发生六十日内向当地劳动争议仲裁委员会申请仲裁；对仲裁裁决不服，可在收到仲裁裁决之日起十五天内向甲方所在地人民法院起诉。 　　十、本协议未尽事宜，按国家有关政策规定办理或双方协商解决。 　　十一、本协议期限届满自行终止。 　　十二、本协议书一式三份，用工部门、临时工本人和学校人事处各持一份。 　　甲方（盖章）： 乙方（签名或盖章）： 　　用人部门负责人： 　　年月日年月日 　　人事处（盖章）： 　　人事处处长： 　　年月日 解除合同协议书 篇3 　　甲方： 　　乙方： 　　丙方： 　　乙方于 20xx年 月 -- 日与 -----有限公司（甲方更名前公司） 签订了-----有限公司---项目《建设工程施工合同》，包括本协议书前甲、乙双方针对本工程签订的所有合同、补充协议书等合法有效文件（以下统称为“原合同”），现甲、乙、丙三方就解除上述合同、补充协议书等原合同事宜经充分协商一致，达成以下协议。 　　一、甲、乙双方均自愿同意解除“原合同”。 　　二、甲方、乙方和乙方的关联方针对本工程所签订的涉及到甲方义务等，包括但不限于执行中甲方的担保责任等内容，由乙方负责自行解决，并承担因此引起的所有责任及甲方因此所受损失。 　　三、乙方、丙方必须按业主、监理要求无偿提供完整符合工程竣工验收要求的承包范围内已完成部分的工程竣工验收所需资料：乙方负责完善20xx年1月21日前施工工程部分的资料，丙负责完善20xx年1月21日后施工工程部分的资料，乙方整理完善的资料由丙方负责检查和接受，并负责承担因此引起的一切责任和后果，监理公司对乙方、丙方提供的上述资料进行检查和监督，并承担因此引起的一切责任和后果。 　　四、乙方“原合同”完成工作内容（-------------等）工程造价： 　　1、200--年---月---日前完成部分：按----工程咨询有限公司《-----公司--------造价司法鉴定》的司法鉴定结果下浮5%，作为乙方“原合同”此期间完成工作内容的结算。 　　2、20---年---月28日至20---年--月---日期间完成部分：按-----造价咨询有限公司的审计结果，作为丙方完成乙方“原合同”此期间完成工作内容的结算。 　　五、工程款支付： 　　1、乙方、丙方必须对甲方前期已支付各项工程款（含针对本工程所支付的各项费用，包括但不限于20---年---月--日甲方给乙方冷却塔工程前期施工单位------工程有限公司的借款人民币-----万元）按其财务要求予以确认，并按要求开具正规税务发票，否则，甲方有权不支付有关工程款项。 　　2、本协议第五条第1款乙方“原合同”完成工作内容结算款的支付： 　　2.1该部分工程现存的质量问题，由乙方委托有资质的单位进行整改。整改费用合计----万元（小写：------元），由甲方从乙方结算款中扣减后代为支付给相关单位。 　　2.2本协议第2.1条质量整改工作完成，并通过有关质量检测部门验收后，支付至最终结算款95%（本款项分两个月支付，每月支付一半）；剩余5%为质量保证金，保修期按国家规定执行，在整体工程验收完两年后按实际发生的费用结算，余款无息返还乙方。质量保证金在乙方提供等额银行保函后，甲方可予先行支付。 　　3、本协议第五条第2款丙方完成乙方原合同工作内容结算款的支付： 　　3.1按甲、丙双方新合同及联合声明等约定支付条款支付。 　　3.2乙方承诺一次性返还丙方前期管理费、钢筋、资料完善等有关费用---万元（小写：----元），并由甲方从乙方工程款扣减后直接支付给丙方。 　　4、工程款支付时，乙方必须按甲方财务规定进行前期已支付工程款的确认并提供发票，且必须在乙方补齐前期已支付的各项工程款发票后才予支付后期各项工程款。 　　八、“原合同”履约保证金：在乙方按甲方财务要求确认并完成本协议约定内容后，与工程结算款一并无息返还。 　　九、乙方前期代付临时场地租赁费人民币-----元（小写：----元）由乙方提供相关票据后同工程结算款一并支付；乙方前期代付司法鉴定费用人民币-----元（小写：----元）按甲、乙双方于20---年----月21日签订的补充协议中约定的承担比例（即双方各承担一半）同工程结算款一并支付。 　　九、20---年---月21日后，施工的------等工程所涉及的债权债务由-----工程有限公司负责承担，并承担因此引起的所有责任及甲方因此所受损失。 　　十、本协议书自双方签字、盖章之日起生效。 　　十一、本协议书一式十二份，甲方五份，乙方三份，丙方三份，监理一份。 　　甲方（盖章）：乙方（盖章）： 　　法定代表人（签章）：法定代表人（签章）： 　　委托代理人（签章）：委托代理人（签章）： 　　-----工程建设监理中心 乙方（盖章）： 　　有限公司（盖章） 法定代表人（签章）： 　　法定代表人： 委托代理人（签章）： 　　委托代理人：签订时间： 解除合同协议书 篇4 　　甲方： 　　身份证号码： 　　乙方： 　　身份证号码： 　　甲乙双方在平等自愿的基础上，本着友好协商的原则，因国家政策的变动，此变动为不可归责于甲乙任何一方的责任，导致乙方购买甲方位于北京市怀柔区号的房屋的目的不能实现，故甲乙双方一致同意解除双方于20xx年04月20日签订的《北京市存量房屋买卖合同 》和《房屋定金收付书》，特达成如下条款，以资双方共同遵守： 　　一、解除甲乙双方于20xx 年04月20日签订的《北京市存量房屋买卖合同 》和《房屋定金收付书》。 　　二、本协议签订生效之日起，甲乙双方之前签署的任何合同文件均作废，甲乙双方互相免责，任何一方不得再追究另一方的任何责任，否则，须向相对方承担违约金 元; 　　三、甲方在签订本协议当日一次性退还乙方 元人民币，乙方向甲方出具相应的收款凭证。 　　四、本确认书是双方完全自愿签订，任何一方不得再以任何理由提起诉讼或仲裁。 　　五、本确认书签订之日起生效，一式两份，甲乙双方各执一份，效力等同。 　　甲方： 　　乙方： 　　20xx年X月XX日 解除合同协议书 篇5 　　合作人 甲方： 身份证号： 　　乙方： 身份证号： 　　我们甲乙双方在 年月日商定，共同开发建设XX路XX号XXXX生活小区，经过近两年的努力，做了一些工作，但困难很大，进展停止。由于两人在某些问题上存在分歧，考虑问题不一致，不能继续坚持下去，乙方提出要求，经双方协商同意于XX年XX月 XX日解除合作，脱离合作关系。就有关的事宜特立解除合作条款如下： 　　1、乙方解除合作后，脱离与甲方的合作关系，终止与甲方之间关于XXXX项目开发签订的合作协议，不再继续参与管理开发本工程的一切事务。 　　2、甲乙双方合作期间共同的债权债务责任承担应参照中华人民共和国民法通则处理。乙方系个人行为的债务应由自己负责，与甲方无任何关系。合作期间为事业的"债务，必须盖有公司的印章或双方的签字，甲方才能承认。 　　3、乙方解除合作后必须将XXXX项目的所有文件资料如数移交给甲方，同时应将原签订的合同及协议书交给甲方，结清合作期间的一切经济手续，不留后患。 　　4、甲方同意乙方解除合作时，退还乙方在此项目的所有投资， 　　并给予乙方一定的经济补偿，两项合并退补人民币万元，分 次付清，第一次 万元，第二次 万元，第三次 万元。除此之外XXX开发所有的债权债务盈亏全由甲方负责，与乙方无任何经济和法律责任，合作期间所有的授权委托因乙方解除合作而作废。甲乙双方签字生效。 　　5、本解除合作协议一式两份，甲乙双方各执一份为据。 　　甲方签字： 乙方签字： 　　盖章： 盖章： 　　20xx年 月 日 解除合同协议书 篇6 　　甲方： 　　法定代表人： 　　乙方： 　　身份证号： 　　甲乙双方于____年____月____日签订劳动合同，合同期至____年____月____日止。现甲乙双方同意提前解除劳动合同关系。经双方协商一致，签订本协议如下： 　　 第一条 乙方因甲方产生________的原因，要求提前解除与甲方的劳动合同。经协商，双方同意自____年____月____日起解除双方的劳动合同，并由甲方给予乙方相应的补偿，并且双方的权利义务随之终止。 　　 第二条 因为甲方的原因导致劳动合同的提前解除，甲方除了应当支付乙方工资到____年____月____日止；缴纳乙方的社保、公积金到____年____月____日至；还要给予乙方一定的经济补偿金。 　　 第三条 乙方在合同解除后____日内办理完各项交接工作，离职手续。甲方向乙方提供包括解除劳动合同在内的相关证明。 　　 第四条 乙方自愿放弃除此协议之外的其他诉求。 　　 第五条 本协议一式两份，双方各执一份，从签订之日起具有同等的法律效力。 　　甲方： 　　年 月 日 　　乙方： 　　年 月 日 解除合同协议书 篇7 　　甲方____与乙方____原于___年___月___日签订的合字第____号 　　________合同，现因___________________________ 　　________________________使____方无法继续履行合同，经 　　双方协商同意，该合同于___年___月____日予以解除。因解除合同给___方造 　　成损失计____元，由___方负责赔偿。赔偿金自___年___月___日起至__ 　　_年___月___日止分___次付清，特此协议。 　　本协议由双方签字盖章，并经鉴证机关审查证明后生效。协议书一式___份，由双方 　　各收执___份，鉴证机关收存一份，送___份。 　　甲方：（盖章） 　　乙方：（盖章） 　　鉴证机关：（盖章） 　　代表人：（盖章） 　　代表人：（盖章） 　　鉴证人：（盖章） 　　年月日 解除合同协议书 篇8 　　甲方： 　　乙方： 身份证号码 　　经甲、乙双方平等、自主、友好协商，就甲乙双方解除劳动关系相关事宜达成以下一致协议： 　　1、甲乙双方经协商一致同意解除劳动合同关系。 　　2、乙方自愿承诺完全配合甲方做好个人的相关工作交接，若乙方未交接清楚，甲方有权要求乙方协助、配合直至所有交接工作全部完结。 　　3、乙方在甲方工作 年，甲方支付乙方经济补偿金 元( 个月工资标准);同时，甲乙双方共同确认劳动合同关系及社会保险关系终止，双方已经了结所有的劳动权利义务，薪资已全部结清，今后互不追究。 　　4、乙方自离职之日起，其所有行为均与甲方公司无关，由其自行承担全部责任。乙方承诺离职后不得以甲方员工身份从事任何活动，亦不得对任何第三方透露任何甲方公司资料，否则由此给甲方公司带来损失的，甲方有权向乙方追究法律和经济责任。 　　5、本协议一式两份，双方各执一份，经双方签署后正式生效，具有同等法律效力。 　　甲方(盖章) 乙方(签名)： 　　甲方代表人： 　　年 月 日 年 月 日 解除合同协议书 篇9 　　出租人(以下简称甲方)： 　　承租人(以下简称乙方)： 　　鉴于甲、乙双方 年 月 日就乙方承租 号商铺签订《 租赁合同》（以下称“《租赁合同》”），《租赁合同》生效后，甲方依约将商铺交付给乙方使用。现乙方因自身原因提出终止履行《租赁合同》。 　　为此，甲乙双方经友好协商一致，就《租赁合同》终止、商铺返还等事宜达成如下协议： 　　一、《租赁合同》自 年 月 日协商解除。 　　二、本协议生效后乙方于 年 月 日前将铺位退还给甲方。如乙方不按时退还，每逾期一日，需向甲方支付《租赁合同》约定月租金的5%作为违约金。若逾期退还超过5日，甲方有权强行收回商铺并进行清理，由此造成的损失由乙方承担。 　　三、乙方承担商铺实际退还之日前的所有费用，包括租金、水电费等一切费用。 　　四、乙方退还商铺时应保证商铺内水、电等设施正常使用，且不得损坏商铺内原有设施和非乙方装修部分，若有损坏，乙方需照价赔偿。 　　五、《租赁合同》解除后，乙方已经交纳的履约保证金中租金部分不予退还；但可退还管理费及推广费部分，共计 元；因乙方尚欠甲方 年 月 日至 年 月 日租金共计 5元，故甲方实际退费金额为 元。 　　六、退费时间为合同解除后满两个月，退费方式为网银转账。 　　七、乙方撤出商铺后，遗留物品视为放弃，甲方有权处置。 　　八、因乙方退租给第三人造成的任何损失由乙方承担全部责任。 　　九、本协议未尽事宜，由甲乙双方协商解决，本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具同等法律效力。 　　十、本协议自甲乙双方盖章之日起生效。 　　甲方： 　　乙方： 　　(签字)： 　　(签字)： 　　_________年____月____日_ ________年____月____日 　　

自控

当然可以了。应该说在管理类研究生就业来说是很好之一了。该专业的就业面比较广，你绝对可以选择适合自己的

在服饰中万能的搭配色目前公认的也就黑色与白色。因为这两个色可以说是经典的流行色，永远也不会落伍。其次这两个色只要搭配好，总能穿出最亮眼的美感来。当然虽然黑色与白色也属于懒人搭配的色，但是在搭配上还是要根据自身的基础条件来搭配。如果你肤色比较黑的话可以选择黑色，因为在黑与白之间，你完全可以选择黑色加白色或者黑色配黑色，白色配白色，总之根据自己的肤色来定选搭什么色。其次还要考虑什么体型，因为白色给人一种纯净的美，无瑕的气息，穿搭白色上衣会提升气质，同时在视觉上给人一种饱和感。而黑色呢显得成熟又不失稳重，它能衬托出肤色的白，所以很多白皮肤的女孩喜欢用穿搭黑色来显示自己的肤色，当然黑色穿搭可以起到显瘦的作用。 以上配图来源网络，侵联系删 延伸色，因为有些人毕竟不喜欢纯白或者纯黑。可以用米白或者浅灰色，其实这些色系也是可以百搭的。他跟白与黑一样属于百搭王。还有就是浅黄色，浅绿色，浅蓝色都可以。至于别的深色通常是看人的肤色来定，因为有些色比较难驾驭比如大红色，紫色等等。夏季本来就是五彩缤纷的季节，到了夏季走在街头，看到 时尚 小姐姐们的穿搭就会联想到热带水果有木有？穿搭中的万能色彩搭配还是很重要的哦。下面，我们就来看几组 时尚 小姐姐们的五彩穿搭示范吧。碎花裙一直深受 时尚 小姐姐们青睐，不过碎花裙可不好穿，一个不小心，就变成了村姑了。碎花裙一般都是宽松的连衣裙形式出现，小姐姐这件碎花裙，紧身的设计，一字肩的袖头还是很个性的呢。白色打底，红色小花的点缀，让小姐姐完美的身材更加摇曳多姿。喜欢这双高跟鞋呢。 浅蓝色也是夏日里街头比较常见的颜色，蓝色，本来是大海的颜色，感官上会很清爽。小姐姐这件淡蓝色的短裙套装，还是充满运动风的哦。上身是一件运动小背心，动不动就偷偷的炫腹。只是脚上这双系带凉拖鞋有点不太运动了。旁边的碎花旗袍小姐姐太抢镜了吧，我都看不下去了，哈哈。 大红色在炎炎夏日里怎么能够缺席呢？红色代表着热情和活力，小姐姐这件白色吊带背心搭配大红色紧身喇叭裤，在夏日的街头绝对吸睛无数呢。好身材，就是要秀出来，不要辜负了夏日好时光。只是不知道这种紧绷绷的时髦，会不会太热了？还好，小姐姐有这顶硕大的黑色礼帽来遮阳，真的是 时尚 又实用呢。 薄荷绿在夏日的街头透着清爽和 时尚 ，小姐姐这件绿色小T恤，娇小圆润，设计的简约，不简单。搭配这条黑色宽腿喇叭裤，上紧下松的视觉冲击了还是很强的哦。脚上这双松糕鞋也很 时尚 了，总之，小身材，透着大能量。 黄色作为一种又水又嫩的 时尚 色，深受小姐姐们的喜爱。小姐姐这件黄色紧身裙，和白皙的皮肤还是很搭的哦，有种蛋黄派的感觉呢。完美身材在这款紧身的设计下也一览无余。清新靓丽的小姐姐，身上的小纹身还是起到了很个性的效果。 时尚 就要彰显态度，我喜欢小姐姐的纹身，你们觉得呢？看到小姐姐们的这些五彩缤纷的穿搭组合，是不是很动心了呢？赶紧抓紧时间去种草吧，激情夏日，就是要五光十色五彩缤纷的哦。进百种色彩搭配，从中挑出最白搭的三种万能色搭配，你确定不进去看下吗？ 同色系叠搭 全身上下只采用一种颜色，省时省力，但是效果确实是十分的经验。可以采用一个颜色来搭配全身，这样会是的整体搭配更加的统一。采用一种颜色的话难免会有些单调，也可以在材质上面下功夫。采用不同的材质可以营造出层次感，这样即使只有一种颜色，你依旧可以成为全场的焦点。最常见的同色系是黑白两色，但是五彩缤纷的夏季，当然也是需要尝试一下鲜艳的颜色了，粉色、黄色、绿色这几种都可以的哦。相近色搭配 在色环中找到两款相近的颜色，作为自己搭配衣服的色调。百搭不会出错，而且这样搭配出来的衣服气质感都特别的强，颜色跨度也不大，给人很舒服的高级感。撞色系混搭 采用对比强烈的颜色，往往会给人一种意想不到的结果。比如黑白配、红绿CP就是最常见的两种方式了。如果两色的饱和度都是比较高的话，建议采用小面积的撞色法，这样整体会显得更加有气质，整体搭配灵动又清新。未完待续，喜欢的可以关注一下哦，每天都会为您更新的哈（文字原创，图片来自网络，如有侵权，麻烦联系删除，谢谢）

办理 遗产继承公证 需经过以下程序： 一、填写《公证申请表》 根据你的申请要求，用钢笔填写相应的《公证申请表》。 二、提交证明材料 1、 法定继承人 亲自到公证处提交 身份证 、户口簿原件。 若是放弃 继承 的， 继承人 亲自到公证处办理《放弃 继承权 声明书公证书》或提交住所地公证处的《放弃继承权声明书公证书》原件。 2、在被继承人(死者)户籍所在地公安派出所开具《死亡户口注销单》原件。 3、遗产若为房屋的，应提交《 房屋所有权 证》与《国有 土地使用证 》原件。 4、亲属证明。 亲属证明由被继承人的配偶、子女和父母构成，可由被继承人户籍所在地公安派出所出具，或村(居)委员会出具并由乡(镇)人民政府签署“以上情况属实”并加盖印章(原件)。 三、公证员审核材料和《公证申请表》 所有的证明材料齐全了，你就可以将证明材料及有关申请表格交给承办公证员，由承办公证员予以受理。 承办公证员在对你填写的《公证申请表》和提交的材料进行审核后，会给你出具一份《受理通知单》，你凭《受理通知单》进行有关 立案 、编号、付费、复印证明材料等事项。千万别遗忘了你的公证费发票。 四、领取遗产 继承公证书 在规定的时间内， 遗产继承 可以公证吗你即可携带好本人的身份证明和公证费发票，到本处领取办理完毕的公证书。 以上步骤完成后，便可进行遗产继承公证。

在决策狗大数据的分析维度里，市场营销环境需要分析市场概况、竞品监控、消费者洞察等方面，充分了解市场、竞争对手、消费者需求，帮助制定营销计划。

员工奶奶去世,老板怎样发慰问简讯。急！ 简单就好。比如说，节哀，有的时候话语简单，但是意义表达到了。而且显得掷地有声。让人明白这个时候多余的话都是不必要的。 除了慰问简讯，可以发点慰问金，算是老板对员工更加实质的慰问。 也可以写的比较的长一些慰问简讯，主要是表达同情安慰，简讯要写的比较诚恳，真切。 要注意简讯的内容要明确，感情要真挚，使人安慰。语言也要亲切，质朴，表达最简单的心情就是最好的最直接的问候。 朋友奶奶过世慰问简讯 你的亲人去世了，不要太伤心难过，在天国，他不会喜欢你这样消沉的，打起精神，努力吧，为了你的亲人。 亲人会在天上注视着你。陪伴着你。亲人一直都会在你身边。只是你看不到他了. 亲人一直都会在你身边。只是你看不到他了.人之常情，每个人都无法去体会失去亲人的痛苦，我们只能在心里为死去的人默默祈祷，希望他们在另一个天堂也活过的很好!上帝对每个人都是公平的，你在失去一些东西的时候，也获得了一些宝贵的... 亲人以乘黄鹤去，人去音存楼不空。但以笑颜慰慈恩，从来此恨最无穷。 人之常情，每个人都无法去体会失去亲人的痛苦，我们只能在心里为死去的人默默祈祷，希望他们在另一个天堂也活过的很好! 上帝对每个人都是公平的，你在失去一些东西的时候，也获得了一些宝贵的东西。人人都要拥有一颗感恩的心。 天下无不散之筵席.爷爷虽然离开他了，但是爷爷留下了许多东西，永远活在他的心中. 以实际行动来回报老人家，只有好好工作才对得起他的在天之灵. 老人去世慰问简讯 听说令慈去世，请接收我的哀悼，并请节哀顺变！在那边她会过的很好！ 老师的父亲去世了，怎样发一条简讯慰问 不清楚情况不好说，这个要和你老师的家庭情况以及其父的死因联络起来的。慰问怎么需要百字？楼主要写文章？ 奶奶去世的哀悼简讯 此人不孝啊!! 自己的亲人,应该是发自内心的!! 怎么还要别人来帮你写 职工的爷爷奶奶去世，单位工会要去慰问吗 您好！职工的爷爷奶奶去世，单位工会可以派人前往慰问，也可以不去慰问。在一般情况下，如果是员工的父母去世，单位工会组织基本上都会派人前往慰问，并发放一次性补助金。谢谢阅读！ 朋友的奶奶去世了,,怎样发信息安慰 节哀 朋友奶奶去世唁电简讯 惊悉**不幸与世长辞，深为悲痛，谨向*及*的家属表示深切的哀悼和诚挚的慰问。 各位朋友，XXX同志祖母于2016年3月10日上午10:30分因病医治无效不幸去世，享年92岁。老人家已经设立灵堂，请朋友们前往吊唁，不在另行通知！ 亲人去世的慰问简讯 我想你还是算了 真的 说实话 在这样的时候 领导处于悲痛中 你简讯也不太好 自己是晚辈呢 若你实在想说 建议你简讯了： 打电话吧 表现出你的真诚是很重要的 多沟通下。 说话最能表示了 你说呢。 楼主也节哀顺变 没有合适不合适 没大小的也不要奇怪 电话慰问是最好了 没什么的！

1、创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。2、老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。3、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。4、数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。5、大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。6、通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。7、给予学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探索中，获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。8、在课堂中，教师花了充足的时间让学生多次进行合作学习，在合作探索中得出结论。9、采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。10、在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。

维修电工技师论文 《变频器在使用中遇到的问题和故障防范 》 由于使用方法不正确或设置环境不合理，将容易造成变频器误动作及发生故障，或者无法满足预期的运行效果。为防患于未然，事先对故障原因进行认真分析显得尤为重要。外部的电磁感应干扰 如果变频器周围存在干扰源，它们将通过辐射或电源线侵入变频器的内部，引起控制回路误动作，造成工作不正常或停机，严重时甚至损坏变频器。提高变频器自身的抗干扰能力固然重要，但由于受装置成本限制，在外部采取噪声抑制措施，消除干扰源显得更合理、更必要。以下几项措施是对噪声干扰实行“三不”原则的具体方法：变频器周围所有继电器、接触器的控制线圈上需加装防止冲击电压的吸收装置，如RC吸收器；尽量缩短控制回路的配线距离，并使其与主线路分离；指定采用屏蔽线回路，须按规定进行，若线路较，应采用合理的中继方式；变频器接地端子应按规定进行，不能同电焊、动力接地混用；变频器输入端安装噪声滤波器，避免由电源进线引入干扰。 安装环境, 电源异常, 雷击、感应雷电, 电源高次谐波 1, 安装环境 变频器属于电子器件装置，在其规格书中有详细安装使用环境的要求。在特殊情况下，若确实无法满足这些要求，必须尽量采用相应抑制措施：振动是对电子器件造成机械损伤的主要原因，对于振动冲击较大的场合，应采用橡胶等避振措施；潮湿、腐蚀性气体及尘埃等将造成电子器件生锈、接触不良、绝缘降低而形成短路，作为防范措施，应对控制板进行防腐防尘处理，并采用封闭式结构；温度是影响电子器件寿命及可靠性的重要因素，特别是半导体器件，应根据装置要求的环境条件安装空调或避免日光直射。 除上述3点外，定期检查变频器的空气滤清器及冷却风扇也是非常必要的。对于特殊的高寒场合，为防止微处理器因温度过低不能正常工作，应采取设置空间加热器等必要措施。

天蝎座

风险控制措施包括损失控制、风险转移、风险回避、风险保留。风险控制的意思是风险管理者采取各种措施和方法，消灭或减少风险事件发生的各种可能性，或风险控制者减少风险事件发生的时候带来的难以承担的损失。总会有些事情是不能控制的，风险总是存在的。措施：1、风险回避风险回避是投资主体有意识地放弃风险行为，完全避免特定的损失风险。简单的风险回避是一种最消极的风险处理办法，因为投资者在放弃风险行为的同时，往往也放弃了潜在的目标收益。2、损失控制损失控制不是放弃风险，而是制定计划和采取措施降低损失的可能性或者是减少实际损失。控制的阶段包括事前、事中和事后三个阶段。事前控制的目的主要是为了降低损失的概率，事中和事后的控制主要是为了减少实际发生的损失。3、风险转移风险转移是指通过契约将让渡人的风险转移给受让人承担的行为。通过风险转移过程有时可大大降低经济主体的风险程度。风险转移的主要形式是合同和保险。4、风险保留风险保留即风险承担。也就是说，如果损失发生，经济主体将以当时可利用的任何资金进行支付。风险保留包括无计划自留、有计划自我保险。

1.有人说，生命是宝藏；有人说，生命是黄金。我说，生命是花，就像春天绚丽多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。 　学校是我们大家共同生活和学习的场所，有老师，有同学，有花草树木，我们像生活在一个快乐的大家庭里，处处洋溢着歌声和欢笑。我们就像爱自己的家一样爱着我们的校园。可是，学校里同学们多、地方小，你是否注意我们身边的一些不安全因素呢？比如：课间里同学们相互追逐、打打闹闹，都是不安全的，还常出现危险的事情。我曾经听到过这样一个事例：有一位同学课间为逞强，用手撑在桌子上并像荡秋千一样玩，突然上课铃响了，同学们呼啦一声挤进教室，把那名同学撞倒在地，当时就把鼻子和嘴给嗑出血来，这下可忙坏了老师和家长，一大群人把他送进医院。你说这怨谁呢？如果你是一个安分守纪的学生，能发生这种现象吗？所以，同学们要听老师和家长的话，高高兴兴去上学，平平安安走回家，做一个遵纪守法的好学生。 　 　　作为学生，一年有绝大部分时间在学校和学校周围生活。在这个人口密集，面积狭小的地方时时都可能发生危险。因此，为了自己的安全，为了不让老师和家长担心，我们一定要注意安全。课间时，不要在走廊或楼梯上疯打乱闹，做到轻声漫步右侧行；当几个人一起上下楼时，主动站成一竖列；当做操时，全校同学都会下楼，那楼梯上的人就会非常多，这时我们更应该注意不要拥挤，以免跌倒了……我相信，只要同学们都注意一些，我们的校园将变的更加和谐，更加美丽！ 　最后，让我们牢记“珍惜生命，关注安全”，祝我们的同学在和谐、美丽的校园里学习进步，健康成长。也希望每位同学都能增强安全意识，时时注意危险，让欢笑和健康永远陪伴在我们身边。2. “安全”这两个字，经常说，老师也说，父母也说，都快听腻了。可是我们真的做到了吗？让我们看看不把“安全”二字放在心中会有什么结果。在某繁华的商场，顾客云集。一个站满人的手扶电梯出了故障，突然停了。这一停可就惨了呀！因为是向上行走的电梯，就象一个正在快速开动的客车突然急刹车一样，人们先是随着惯性向前倾斜一下，跟着就全部失去平衡重重的往后倒下。一层层的压在刚上电梯的人的身上。有位妇女意识到可能会压到后面的人，马上抓住了扶手。虽然她把扶手当救命稻草抓了一下，但还是造成了轻伤。当我看到左边的图片时（电脑制做的模拟图片），比看恐怖小说还要恐怖百倍。被压在最下面的人因为压迫到内脏，嘴里吐出了鲜血。跌到的人和被压的人叠起来足足将近有一个书桌那么高。死亡的人里有几名是男童。这个故事是真实的。这样的事故让人们心里有些发毛，直打抖。事故中不光有电梯的“错”，也有人们安全意识淡溥的“错”。既然电梯是在大型商场里，各项指标都要检验合格，严格把关。人的生命只有一次，难道赔偿能让人起死回生吗？如果楼房的安全都象这样，后果真是不堪设想。被人抢劫往往发生在环境偏僻的地方。因为在那些地方，匪徒往往打劫单独行走的人。所以放学后，同路的同学可以约在一起回家。然而有些同学因为对方是女生（或男生）怕被人看见，说闲话而放弃了。我觉得安全比“被人闲话”更重要。不管怎样，“安全”应放在第一位。没有安全，你再健康也没有保障；没有安全，再有钱也没处花。因为人的生命只有一次，我们应该时刻提高警惕。其实安全隐患就在身边，许许多多，让我们一生与安全同行。3珍爱生命提高安全防范意识当生命阳光照向你时你便是世界上最富有人你拥有世界上最珍贵东西——生命当有人“哇哇”地哭着降临到这个美丽缤纷世界就意味着这个世界又多了生灵世界变得更加亮丽；当有人躺在病榻上和亲人难舍难分时世间瞬间又少了独特声音人一生来也匆匆去也匆匆来去之间应该把握生命珍爱生命让有限生命活得更精彩安全是珍爱生命前提如果不注重安全意识视安全隐患而不顾对安全问题措施不及防范不严把生命当儿戏那么造成后果则不堪设想：交通事故猛如虎狼；火灾频频吞噬了多少生命财产；食品中毒；游泳溺水；玩耍坠楼等事件时有发生据统计全国每年有近1.6万中学生非正常死亡因交通事故食物中毒溺水等死亡平均每天就有40多人一桩桩血腥报道令人胆战心惊一幕幕惨剧目不忍睹只忽视了安全问题个鲜活生命有如鲜花在瞬间凋零带给社会、家庭、亲人是悲痛欲绝身心和难以抹去伤口当你穿梭在车水马龙马路上是否意识到红绿灯作用而自觉遵守交通规则？当你在校园拥挤楼道上行走飞奔时你是否学会了让一让做到了上下楼梯靠右行？当你在球场上打球时你是否知道如何保护？当你幸福地沉醉在新春烟花爆竹中时你是否了解燃放烟花爆竹危险把自身安全摆在第一位？对于中学生而言多一份自律就多了一份安全筹码；多一份警醒就拥有了一张通往安全绿卡对于每一个人来说安全都是如此重要：它是通往你成功彼岸独木桥只有在确保安全前提下你才能抵达成功彼岸去感受成功喜悦；它又是培育幸福乐土只有在安全这片沃土培育下幸福之花才能随时绽放在你生命旅程拥有了安全虽然不可能拥有一切但安全就一定一切在人类旅程中健康是前提物质是基础精神是源泉而安全则是堡垒让生命状态时刻保持安全与平衡让生存环境时刻充满宁静与和谐堡垒了安全再健康躯体也在劫难逃再丰厚物质也会变得一文不值再丰沛精神源泉也如无本之木安全是社会和谐乐章她让生命之歌如此美妙让珍爱生命关注安全共建和谐校园让安全伴随着每一个人让生命之花开更加绚丽多彩！4生命是一曲优美的交响曲，是一片华丽经典的诗章，是一次经历挫折与艰难的远航，生命诚可贵！我们歌颂声明，因为生命是宝贵的，他只有一次；我们热爱生命，因为生命是美好的，他令我们的人生焕发出光彩！在这个世界上最蓬勃旺盛和美好的就是人的生命！上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。可安全总不被人重视。这几年，闯红灯，酒后驾车，被车撞，出车祸的人不可胜数，。虽然如今世界上的汽车逐日增加，马路上川流不息的车辆也为我们提供了方便，但是同时，也为我们的安全带来了极大的隐患，“有这样的一篇报道：“全国每六分钟就有一个人死在车轮下。”这并不是天方夜潭，事实再一次给我们敲响了警钟。“文明行走，构筑和谐”，这需要每个公民从自身做起，从小事做起，让“平安大道”更加畅通无阻！。比如说发生火灾时，我们应用湿毛巾捂住口、鼻，这样不仅可除烟率达60%—100%，还可滤去10%—40%的一氧化碳。同时我们要匍匐前进，避开空气上方的浓浓烟雾。另外，发生火灾是呼叫往往不易被发现。这时，我们可以用竹竿撑起鲜艳的衣物，最好是红色的，也可向窗外仍一些不易伤人的柔软物品，以便引起周围人的主意，同时选择适合自身条件的自救方法，想办法尽快逃离火场。 请记住：珍爱生命，关注安全。让我们携起手来，呵护着文明之花，让我们远离伤痛珍爱彼此的生命，为彼此的生命撑起一片安全的天空吧！我们要把平安的种子洒播进自己的心田，当它发芽开花，长成参天大树时，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。5“道路交通安全法”是政府制定的法规，人人都必须遵守。如果不遵守“交通安全法”就很容易发生交通事故，有的甚至还会造成悲剧！我就曾经听说过这样一则交通安全事故：年仅9岁的王涛是个小足球迷，在一天放学的路上，他边走边踢足球。一会儿左，一会儿右，犹如足球场上带球过人。踢着踢着，来到了十字路口，突然，一辆正常行驶的大卡车开了过来，他只顾低头踢球，没有避让，虽然司机紧急刹车，可由于惯性，卡车仍把他撞出了几米远！ 在病床上，王涛痛苦地呻吟着，既有病痛的折磨；也有深深的懊悔 ！ 同学们，听了这则事故，我心中异常沉痛。现在城市交通繁忙了，无论交警在不在场，我们都要自觉遵守集交通法规，例如：过马路要看清信号灯，红灯停、绿灯行，要走人行横道，不得翻越交通护栏；未满12岁儿童不得在马路上骑自行车；不得在马路上三五成群地玩耍和嬉戏！我们小学生不仅自己要遵守，而且发现有人违反了，应及时地批评、劝阻。在此，我倡议：让我们增强交通安全意识，提高自我保护能力，争做文明守法的好少年

作文是一种信息输出，其信息来源于实实在在的丰富多彩的生活。作文的形成过程可以归纳为这样一种程式：真实观察生活→生活信息→选择输入信息→加工输出信息。《九年义务教大纲》规定：指导学生作文，要从内容入手，由上式可以看出，要解决好从内容入手的问题，使具有生命力的，能准确反映命题要求的信息成为作文信息，必须要抓好观察积累生活和正确选择材料这两个环节。只有从内容入手，才有可能指导组织材料，加工料，写好作文。 一、 培养观察能力，增加信息积累 “生活是写作的唯一源泉”尽管作文写作的起点不同，如有的作文，要先有目的观察，活动再作文；有的作文，特别是考场作文，是根据积累在大脑的已有生活信息来源写，但归根结底都直接或间接来源于真实生活。试想，如果没有信息的摄取和储存，哪来的信息加工输出呢？所以，一方面我们要引导学生接触自然，接触社会，指导学生留心观察和分析周围的事物。培养学生自觉地、主动地观察分析周围事物的习惯；一方面要指导学生积极参加参观、观察、操作、实验等实践活动，扩大知识领域，丰富作文内容，还要加强课内课外阅读，增加信息积累。具体可以从以下几个方面入手。 （1）练习写观察日记 观察是学生获取作文材料的主要来源，学会观察事物，提高写作能力，练习写日记是一种行之有效的办法。教师要教给观察方法，要选择好观察对象。要指导学生运用多种感官来认识事物，抓特点、抓关键，少年儿童充满活力、热爱生活，而丰富多彩的现实生活中，每天都能观察到许许多多的事物，如自然景物的状态、气候的千变万化、人物的音容笑貌、社会的各种现象。观察要做好记录。如果只观察不记录，那么有很多新鲜的印象、有趣的事物、生动感人的场面难免会忘记，即使日后回忆起来也不清晰。坚持观察，不但积累了丰富的写作材料，也培养了观察能力和习惯。扭转对写作的畏惧心理，同时也可避免写作文时抄书、抄报的不良倾向。 指导学生写观察日记，要从培养其观察兴趣入手，要通过参观、浏览等丰富学生的生活，培养他们热爱大自然，要注意激发他们的好奇心，充分调动各种感官感受大自然、感受生活。要按循序渐进的原则进行训练。低年级最好从自己身边最熟悉、最感兴趣的静物写起，写成简单的观察日记。随着年级的升高，逐渐写特点不明显，最易视而不见的人和事。教给学生观察的方法。如对静物部分观察；对动态事物要分阶段观察；宽大的事物要变换角度。 （2）有目的、有计划开展活动活动，做好写前准备。 纵观各册教材，没有提出明确的观察要求而回忆写出的作文为数不少。如果平时不积累，只是到了每次作文前才告诉学生准备其效果，有些学生能做到文章内容的较具体、主题正确 也较鲜明，但没有思想深度，写作水平停留在某个层次上，很难向前跨越。如何指导他们深化主题，使文章更上一个层次，较少行的办法是结合学生写作中所写的生活中的事情，从现象到本质、到社会意义作进一步的分析、开掘。 初中一年级学生第一学期的写作要求主要学习记叙生活经历和表达自己对生活的认识。这就是说，应先教会学生写生活中的真人真事。也只有从生活真实写起，学生才能说真话、写真事、有物可写。但有些学生不是写太简单，就是像记流水帐，毫无特色，这就需要指导学生逐步学会自己所写的材料进行必要的加工、丰富文章内容。我在初一某一次记事作文中发现了好几篇作文，事物本身都很感人，描写生活中的真人真事，但文章就像光杆树木，没有干枝和树叶。如某生写了暑假前一天中午放学，走到家里，肌肠辘辘，却不见母亲人影，饭也没有做好，心中很火，来到桃园本想发发脾气，却见母亲满头大汗，刚从桃林中走出，于是主动回家做饭给母亲吃。显然，该生所写的材料好，问题在于对事物观察不细致，更不会艺术加工。如当时的环境、人物的外貌等都没写出来，自己的感觉也没有很好品味。藏克家说：想象的丰富与否，决定于对生活的深入和对宇宙万物的观察思考，是否了解事物的本质、属性及其相互关系。我要求该生把看到母亲的劳动场景详细写出来，并且把自己的不同感受写出来。该生很认真的思考了一会，对自己所写的事认真加工，对天气的热进行了环境描写，对妈妈钻出桃林时“热”的外貌进行了刻画，对自己见妈妈的前后心理变化进行了描写，吃不到饭蚶地的埋怨→看到大汗淋漓感动时妈妈的内疚→想到每年吃到妈妈种的水蜜桃时的感激→由衷地对勤劳能干妈妈的赞颂。 深入生活，要独具慧眼，具有敏锐的观察力和捕捉力。许多作家善于把那些细小卑微的事放大，善于把那些稍纵即逝的变化放慢写，他们的作品为我们提供了观察、体验生活的范例，鲁迅把人力车主动搀扶跌倒的老妇这一件事放大，写成寓意深刻的《一件小事》，歌颂了劳动人民无私无畏的可贵品质，揭示了进步知识分子的时代光芒，朱自清《背影》描绘了一幅父爱子的永恒图画。他们的作品成为我们学习典范往往不理想。为了在准备阶段做到明确要求，心中有全局，在学年前，把每学期的几次作文题材范围及训练要求分类列成表格，然后从整体着眼，拟定出作文准备的计划。作文课上，指导学生从内容入手，首先要调动学生的积极性，再帮助学生回忆有关的人和事，打开他们记忆的仓库，把生活的积累取出来，帮助学生从记忆中选出最合适的材料来做本次作文的内容。再让学生重温这些趣事，热到讨论，这样学生就有了作文的欲望，写起具体也有真情实感。 （3）开展阅读活动 阅读能力是作文能力的“根”，没有比较强的阅读能力，就不可能有较强的作文能力。因此，要积极开展阅读活动。不仅要重视深入阅读，而且要重视课外报刊的阅读。阅读书报，是扩大知识面、信息量，增加积累的好方法。我们在班上每天安排10 分钟时间由学生轮流读报、了解新闻。书报上的新闻趣事都可以成为学生作文中的内容。广泛开展“读书、读报、 讲故事”比赛活动国，为作文提供了丰富的素材。 二、审清题意，确定立意选择材料 被摄于大脑中的有许许多多的信息材料，要选择符合题意的，最能突出中心的材料，这就要审清题意，确定立意，认真选材。 （1）审题 要教给学生审题的方法，并加强训练，使之养成习惯。有些作文是完全命题，要指导学生对题目进行剖析。例如用“分解、分析、定重点”的三步审题法分析《记忆深处的一件事》的题意。 第一步以词为单位将题目分成记忆→深处的→一件→事，四层意思，再分析每词的内容。如“记忆”是指过去的，时间久，不是眼前的，“深处”是指印象深刻难以忘怀，不能写成一般的琐事，一件只能写一件，不能多写，事说明以写事为中心，不是写人状物的。第三步，可以通过上面的分析来确定各部分的重点，这就是题意。如上例的题意；作文要求以第一人称记叙一件往事，要突出深刻，至此，写作要求就明确了。 有些作文的范围比较大，要指导学生做到两看：先弄清体裁，再看记叙的对象。 在作文时，不妨出示与命题有细微差别的一组命题。让学生存纲辨析，然后再系统说明原命题的题意。 （2）立意 命题作文主题思想的确定与阅读教学中中心思想的确定一样，一种是中心含在题目中，可通过审题直接确定中心。 （3）选材 明确了写作要求，确立了中心，还要指导学生学会选材。作文要做到五要。一要根据中心的需要选材，做到量体裁衣；二要选择最有意义的材料，剪掉意义不大的材料；三要选典型材料，去掉一般材料；四要选新材料，去陈旧材料；五要选真实材料，去虚假材料。 如何在生活中寻找材料，一是散筛法。二是双向选择。三是避用求异法。 实践证明“从内容入手”是指导学生的认识规律出发，是作文指导的关键环节。只有指导学生观察积累生活，准确选择材料，才能带领学生跨越内容障碍，提高写作能力，使学生获得比较系统的写作知识。

怎样进行风险控制 　　风险控制就是使风险降低到企业可以接受的程度，当风险发生时，不至于影响企业的正常业务运作。 1.选择安全控制措施 为了降低或消除信息安全体系范围内所涉及到的被评估的风险，企业应该识别和选择合适的安全控制措施。选择安全控制措施应该以风险评估的结果作为依据，判断与威胁相关的薄弱点，决定什么地方需要保护，采取何种保护手段。 安全控制选择的另外一个重要方面是费用因素。如果实施和维持这些控制措施的费用比资产遭受威胁所造成的损失预期值还要高，那么所建议的控制措施就是不合适的。如果控制措施的费用比企业的.安全预算还要高，则也是不合适的。但是，如果预算不足以提供足够数量和质量的控制措施，从而导致不必要的风险，则应该对其进行关注。 通常，一个控制措施能够实现多个功能，功能越多越好。当考虑总体安全性时，应该考虑尽可能地保持各个功能之间地平衡，这有助于总体安全有效性和效率。 2.风险控制 根据控制措施的费用应当与风险相平衡的原则，企业应该对所选择的安全控制措施应该严格实施以及应用，达到降低风险的途径有很多种，下面是常用的集中手段： 1）避免风险：比如将重要的计算机系统与因特网进行物理隔离 2）转移风险：比如将重要的数据进行异地网络备份 3）减少威胁：比如组织具有恶意的软件的执行，避免遭到攻击 4）减少薄弱点：比如对员工进行信息安全教育，提高员工的安全意识 5）进行安全监控：比如及时探测对信息处理设施有害的行为，并及时作出响应 3.可接受风险 信息系统总会在一定程度上存在风险，绝对的安全是不存在的。当企业根据风险评估的结构，完成实施所选择的控制措施后，会有残余的风险。残余风险可能是企业可以接受的风险，也可能是遗漏了某些信息资产，使其未受保护。为确保企业的信息安全，残余风险应该控制在可以接受的范围内。 残余风险Rr ＝ 原有风险Ro —— 控制风险Rx 残余风险Rr < = 可接受风险 Rt 风险接受是对残余风险进行确认和评价的过程。在实施了安全控制措施后，企业应该对安全措施的实施情况进行评审，即对所选择的控制在多大程度上降低了风险做出判断。对于残留的仍然无法容忍的风险，应该考虑增加投资。 风险是随时间而变化的，风险管理是一个动态的管理过程，这就要求企业实施动态的风险评估与风险控制，即企业要定期进行风险评估。一般而言，当出现以下情况时，应该重新进行风险评估： 当企业新增信息资产时， 当系统发生重大变更时， 发生严重信息安全事故时， 企业认为非常必要时。 ;

不同色彩搭配在一起的效果，网上有很多这方面的书

在隶书创作上始终遵循在继承传统的基础上创新、在创新的意图下继承的辩证原理，想创新一定要有浓厚的传统基础，要有扎实的基本功和高超的笔墨技巧，加上良好的悟性和时代感。所以，我在创作中注意把握这样几点：首先选好内容，书与的内容要格调高雅，赋予文采，这样才有创作欲望和激情；其次是选定章法和形式。在形式上我喜欢写对联，条幅次之，我感到斗方不好创作。在内容和章法选定以后，在下笔前要思考用什么风格来创作。我的隶书创作是不拘一格的，能写出多种风格的隶书，有时偏重于《张迁碑》方拙的风格，有时侧重于《石门颂》散淡的风格，也时常写出汉简、帛书的风格，这要根据当时的心态而定。总之在落笔时我把握三点：一是注意整体上每个字要整齐划一、格调一致。排列要整齐，笔画间的间隙要均匀，注意每个字的结体要一边平齐，一边参差，形成齐与不齐的对比，以免笔画左右伸展，张牙舞爪。二是注意用墨的浓淡。我习惯于事先用水调好墨，一次性使用，使其黑色均匀，线质清晰，洇化自然，枯润适中。三是注意用笔的力度。写字一定要将笔提起来，尽量向上提，然后再尽力向下用力。既往上提又向下用力，虽然是矛盾的，但就是这样才能将力贯注到笔毫之中，而且要力求笔笔中锋，笔笔见力度，笔笔见精神。线条中的力感是字的灵魂。在用笔上方、圆、尖齐用，拧、绞拖并施，尽可能将线条灵动起来，丰富起来。

不是的。穆耕老党家牛肉烧饼目前在济南只有两家，门店数量太少，算不上连锁店。连锁店是指众多小规模的、分散的、经营同类商品和服务的同一品牌的零售店。

做练习不在于多而在于精，每做完一篇阅读可以回头对一下答案，在总结一下答题的技巧，每种类型的阅读题都有一定的公式可以套，你可以对每种类型的题进行一定量的练习，不久就能总结出规律。当然，做阅读题前需要多读几遍文章，久而久之阅读能力就会有所提高。文言文课内的必须弄熟、弄透彻，包括字词意思，句子和段落的意思，，以及文章的中心大意，只要你愿意坚持不懈的按上述方法去做，相信语文就能迎刃而解 愿你的语文能够越来越

终于,他得知了真相篇三：秋天的景色还在上面画一条小狗狗,也许有太多的蹉跎b

同心共筑中国梦手抄报的内容“中国梦”的核心目标也可以概括为“两个一百年”的目标，也就是：到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福，实现途径是走中国特色的社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量，实施手段是政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设。“中国梦”关乎着中国未来的发展方向，凝聚了中国人民对中华民族伟大复兴的憧憬和期待；它是整个中华民族不断追求的梦想，是亿万人民世代相传的夙愿，每个中国人都是中国梦的参与者、创造者。梦想源于现实，又高于现实，中国梦的实现，任重而道远。“有梦就有蓝天，相信就能看见。”广大党员干部要以饱满的精神状态、奋发有为的进取精神、脚踏实地的工作作风，开拓创新，努力作为，为实现伟大的“中国梦”而努力奋斗。群众路线体现了党的性质与宗旨，是党的根本工作路线、工作方法和宝贵经验总结。中国梦是凝聚全党全国各族人民团结奋斗的一面旗帜，深刻领会和把握中国梦的精神实质，要求我们深化对党的群众路线的认识。党的群众路线，是马克思主义群众观的一座丰碑，也是我党发展马克思主义群众观的一大创举。随着中国革命和建设实践的不断推进，群众路线的内涵不断丰富，党对群众路线的认识不断深化。我们生在红旗下，长在春风里。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。目光所至皆为华夏，五星闪耀皆为信仰。欣逢盛世，当不负盛世!愿以吾辈之青春，捍卫盛世之中华!

房产继承公证书的书写应当载明下列内容：1、申请人及其代理人的基本情况；2、申请公证的事项及公证书的用途；3、申请公证的文书的名称；4、提交证明材料的名称、份数及有关证人的姓名、住址、联系方式；5、申请的日期及其他需要说明的情况。【法律依据】《中华人民共和国公证法》第三十二条公证书应当按照国务院司法行政部门规定的格式制作，由公证员签名或者加盖签名章并加盖公证机构印章。公证书自出具之日起生效。公证书应当使用全国通用的文字；在民族自治地方，根据当事人的要求，可以制作当地通用的民族文字文本。

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答：一、金融业的内涵金融业是银行与相关资金合作社，还有保险业，除了工业性的经济行为外，其他的与经济相关的都是金融业。金融业是经营金融商品的特殊行业，它包括银行业、保险业、信托业、证券业和租赁业。二、金融业的特点金融业具有指标性、垄断性、高风险性、效益依赖性和高负债经营性的特点。

古文观止　卷七 篇名 作者 目录陈情表 李密 兰亭集序 王羲之 归去来辞 陶渊明 桃花源记 陶渊明 五柳先生传 陶渊明 北山移文 孔稚珪 谏太宗十思疏 魏徵 为徐敬业讨武曌檄 骆宾王 滕王阁序 王勃 与韩荆州书 李白 春夜宴桃李园序 李白 吊古战场文 李华 陋室铭 刘禹锡 阿房宫赋 杜牧 原道 韩愈 原毁 韩愈 获麟解 韩愈 杂说一 韩愈 杂说四 韩愈 北山移文　　孔稚珪　 锺山之英，草堂之灵，驰烟驿路，勒移山庭。 夫以耿介拔俗之标，潇洒出尘之想，度白雪以方絜，干清云而直上，吾方知之矣。若其亭亭物表，皎皎霞外；芥千金而不盼，屣万乘其如脱；闻凤吹於洛浦，值薪歌於延濑，固亦有焉。岂期终始参差，苍黄翻覆，泪翟子之悲，恸朱公之哭；乍回?以心染，或先贞而後黩，何其谬哉！呜呼！尚生不存，仲氏既往，山阿寂寥，千载谁赏？世有周子，?俗之士，既文既博，亦玄亦史。然而学遁东鲁，习隐南郭；窃吹草堂，滥巾北岳；诱我松桂，欺我云壑。虽假容於江皋，乃缨情於好爵。其始至也，将欲排巢父，拉许由，傲百氏，蔑王侯。风情张日，霜气横秋。或叹幽人长往，或怨王孙不游。谈空空於释部，覈玄玄於道流。务光何足比？涓子不能俦！及其鸣驺入谷，鹤书赴陇，形驰魄散，志变神动。尔乃眉轩席次，袂耸筵上。焚芰制而裂荷衣，抗尘容而走俗状。风云凄其带愤，石泉咽而下怆。望林峦而有失，顾草木而如丧。至其纽金章，绾墨绶，跨属城之雄，冠百里之首，张英风於海甸，驰妙誉於浙右。道帙长摈，法筵久埋。敲扑喧嚣犯其虑，牒诉倥偬装其怀。琴歌既断，酒赋无续。常绸缪於结课，每纷纶於折狱，笼张赵於往图，架卓鲁於前籙。希踪三辅豪，驰声九州牧。使我高霞孤映，明月独举；青松落荫，白云谁侣？?户摧绝无与归，石径荒凉徒延伫！至於还飙入幕，写雾出楹，蕙帐空兮夜鹤怨，山人去兮晓猿惊！昔闻投簪逸海岸，今见解兰缚尘缨。於是南岳献嘲，北陇腾笑，列壑争讥，攒峰竦诮。慨游子之我欺，悲无人以赴吊。故其林惭无尽，涧愧不歇，秋桂遣风，春萝罢月。骋西山之逸议，驰东皋之素谒。今又促装下邑，浪?上京；虽情投於魏阙，或假步於山扃。岂可使芳杜厚颜，薜荔蒙耻，碧岭再辱，丹崖重滓，尘游躅於蕙路，污渌池以洗耳？宜扃岫幌，掩云关，敛轻雾，藏鸣湍，截来辕於谷口，杜妄辔於郊端。於是丛条瞋胆，叠颖怒魄；或飞柯以折轮，乍低枝而扫?。请回俗士驾，为君谢逋客。

每个企业在经营中都可能发生风险，从整个经济环境来看，主要有以下几种风险管控措施：1、风险分散，多样化相互独立的投资形式；2、风险对冲，购买与标的资产收内益负相关的某种容资产或衍生产品；3、风险转移，通过购买某种金融产品或采取其他合法措施将风险转移给其他经济主体；4、风险规避，拒绝或退出某一业务市场，不做业务，不承担风险；5、风险补偿，事前对风险承担的价格补偿。企业风险的种类企业经营风险通常主要包括以下五种：1、政策风险，是指国家政策的变化对行业、产品的影响（宏观经济调控及产业政策导向）。2、市场风险，是指本企业产品在市场上是否适销对路，有无市场竞争力（技术、质量、服务、销售渠道及方式等）。3、财务风险，是指企业因经营管理不善，造成困难、甚至破产倒闭（资本结构、资产负债率、应收应付款及现金流问题等）。4、法律风险，是因签定合同不慎，陷入合同陷阱，造成企业严重经济损失（违约、欺诈、知识产权侵害）。5、团队风险，是指核心团队问题及员工冲突、流失和知识管理等。企业风险管控措施需要注意些什么？1、企业投资项目的管控对投资活动实行人员、主体、长短期的分类管理，拟在控股层面打造三大投融资平台，力帆股份－实体投资、力帆财务公司－金融投资、力帆置业－房地产投资。2、加强财务管控完善财务报告系统和财务预警体制，提升财务分析和报告水平，深化财务对业务的支持和监控，把财务信息转化为有效的决策参考信息。3、应收账款和存货的管控很多摩托车企业走下坡路原因就是其赊账金额太大，加强国内外应收账款的管理和存货的管理是我们经营能力的体现，要有与行业进行比较的观念。4、简化机构，节约成本组织机构应扁平化，各项工作应集中化，以节约成本，如财务应按报销、税务、核算、考核等分组，而不是按公司制划分。5、深入落实内控和审计工作中发现的改善管理和优化效益的机会，强化流程管控的设计及执行有效性。6、强化公司管理人员绩效考核及目标责任。法律依据《民法典》第七百三十五条 规定“融资租赁合同是出租人根据承租人对出卖人、租赁物的选择，向出卖人购买租赁物，提供给承租人使用，承租人支付租金的合同。

色彩搭配的配色原则　　1）色调配色：指具有某种相同性质（冷暖调，明度，艳度）的色彩搭配在一起，色相越全越好，最少也要三种色相以上。比如，同等明度的红，黄，蓝搭配在一起。大自然的彩虹就是很好的色调配色。 　　2）近似配色：选择相邻或相近的色相进行搭配。这种配色因为含有三原色中某一共同的颜色，所以很协调。因为色相接近，所以也比较稳定，如果是单一色相的浓淡搭配则称为同色系配色。出彩搭配：紫配绿，紫配橙，绿配橙。 　　3）渐进配色：按色相、明度、艳度三要素之一的程度高低依次排列颜色。特点是即使色调沉稳，也很醒目，尤其是色相和明度的渐进配色。彩虹既是色调配色，也属于渐进配色。 　　4）对比配色：用色相、明度或艳度的反差进行搭配，有鲜明的强弱。其中，明度的对比给人明快清晰的印象，可以说只要有明度上的对比，配色就不会太失败。比如，红配绿，黄配紫，蓝配橙。 　　5）单重点配色：让两种颜色形成面积的大反差。“万绿丛中一点红”就是一种单重点配色。其实，单重点配色也是一种对比，相当于一种颜色做底色，另一种颜色做图形。 　　6）分隔式配色：如果两种颜色比较接近，看上去不分明，可以靠对比色加在这两种颜色之间，增加强度，整体效果就会很协调了。最简单的加入色是无色系的颜色和米色等中性色。 　　7）夜配色：严格来讲这不算是真正的配色技巧，但很有用。高明度或鲜亮的冷色与低明度的暖色配在一起，称为夜配色或影配色。它的特点是神秘、遥远，充满异国情调、民族风情。比如：凫色配勃艮第酒红，翡翠松石绿配黑棕。 自己的色彩季型使自己漂亮 　　我们在平时买服装、口红、眼影时往往会发现有些颜色会使自己漂亮一些，而有些颜色用了却说不出的难看。因为不知道哪些颜色适合自己，为了安全起见，不得已使用最保守的颜色，比如黑色的衣服、鞋、包，咖啡色的口红和眼影等，而事实上，这些被误认为“保险”的颜色在很大程度上是最不安全的，就中国南方人的肤色来讲，大多数人都需要回避咖啡色系的服饰和彩妆，因为会使本来就暗淡的脸色越发深暗，显得憔悴不堪。 不知从何选起 　　还有许多人面对五彩缤纷的服饰，根本不知从何选起，只是很盲目地看到什么试什么，结果逛街这件本来很休闲愉快的事变得非常累人，试穿了不到十套衣服，你自己就心烦了，也没了主意，最后决定买了，回到家里很有可能穿不了一两次就觉得不好看，而永远遗落在角落里，成了昂贵的垃圾。而你仍旧为每天出门穿什么而发愁，衣柜里的衣服永远少一件。有了衣服又要为配什么鞋、什么包、什么首饰、眼镜、手表而为难；看人家染了头发，自己也去染发，结果出来的颜色让你大惊失色，甚至当场再染另一种颜色才敢走出来见人。有些人觉得自己穿什么都不好看，久而久之自信心受到挫败，误认为是自己长得不漂亮，其实这些都不过是因为没找到自己的色彩季型，不知道自己的用色规律而已。当你通过测试知道了自己的色彩季型和用色规律，你会发现事情原来如此简单，所有困扰你的烦恼与困惑迎刃而解，每个人都可以根据他所属的色彩季型，对自己的用色原则从头到脚有一个明确的定位，包括染发、眼镜、口红、眼影、腮红、指甲油、手表、装饰品、服装、丝袜、鞋、包。适合你的颜色不单是提亮脸色，它能使你的皮肤质地看上去显得很薄、很通透、晶莹，光泽感很好，五官轮廓立体、清晰、眼睛明亮、有神采、脸型有收紧的感觉，脸上的线条柔和，整个人都会显得健康、漂亮、有活力，甚至气质都会发生明显的改变。 色彩心理倾向性 　　人都有色彩心理倾向性，你平时从情感上很喜欢的颜色，对于大多数人来讲都不一定会适合自己穿用。当你不知道自己的用色原则时，你对自己原来的用色习惯还没什么太大的感觉，而当你坚持自己的色彩季型来穿衣打扮之后，让你回头穿你过去常用但却是错误的颜色时，你会惊讶自己穿错半生衣，渐渐地你对色彩的情感倾向也会发生变化。 颜色对心理及生活的影响 　　颜色对心理及生活的影响已是公认的事实，而且已被发达国家应用于心理治疗和一些疾病的辅助治疗当中，所以当你调整好自己的用色后，要不了多长时间，你会发现自己从外到内都有一种焕然一新的感觉，心境会明朗很多，周围的亲戚朋友见到你会有眼前一亮的感觉，在社交活动中，你给人的第一印象也会是得体、大方、有品位，你的自信心也会得到很大的提升，当然做事也会觉得顺利许多，总之心情不错，所有这些变化，色彩功不可没。

-----参加丧礼要庄重 参加吊丧活动的宾客要特别注重礼节。朋友去世，应立即前往哀悼。若身在异地无法前往，可发唁函或唁电，一般不采用打电话的方式。吊丧人的穿着要庄重，一般宜穿深色衣服，也可穿比较素雅的服装，衣服上可佩戴白花、黄花或黑纱。女士的饰物宜朴素大方，千万不可衣着艳丽花哨。 在追悼会上，你要态度要沉痛，走路要轻手轻脚，说话要低声。追悼会开始后，要按规定的位置站立端正，奏哀乐时不要东张西望，默哀时要低头静默。安慰家人属时，言行间切勿勾起死者家属的悲伤，应尽量安慰、劝解。要尊重家人属的安排，遵守会场秩序，千万不可见了熟人就三五成群地谈笑，也不能中途退场。

灭鼠方法很多，一般可分为物理学灭鼠、化学灭鼠、生物学灭鼠和生态学灭鼠。 1、环境灭鼠：老鼠需要水、食物以及隐蔽的栖息条件，才能生存和繁殖。因此，创造一个不适宜其生存的环境，就能使一个地方的鼠量大大下降，并能使灭鼠成果容易得到巩固。所以我们首先要搞好环境卫生、清除住宅周围的杂草、随意堆放的物品，经常清扫室内外卫生，各种用具杂物收拾整齐，衣箱、衣柜以及书籍、鞋帽等要经常检查，不使鼠类营巢。 断绝老鼠的食物：鼠的食物不仅包括人的食物，还包括饲料、垃圾、食品行业的下脚料、粪便等，这些东西要存放在加盖的而且没有缝隙的容器内，使老鼠得不到食物而被动地去吃投放的毒饵，以达到消灭老鼠的目的。 2、物理学灭鼠法：又称器械灭鼠法，应用较久，应用方式也较多。它不仅包括各种专用捕鼠器，如鼠夹、鼠笼，也包括压、卡、关、夹、翻、灌、挖、粘和枪击等。物理学灭鼠也讲究一定的的科学技术，如安放鼠笼（夹）要放在鼠洞口，应与鼠洞有一定距离，有时用些伪装，可以提高捕杀率；鼠笼上的诱饵要新鲜，应是鼠类爱吃的食物。一般第一个晚上老鼠不易上笼因有“新物反应”，二、三天后上笼率会提高。 3、化学灭鼠法：又称药物灭鼠法，是应用最广、效果最好的一种灭鼠方法。药物灭鼠又可分为肠毒物灭鼠和熏蒸灭鼠。作为灭鼠所用的肠道灭鼠药，主要是有机化合物，其次是无机化合物和野生植物及其提取物。胃肠道灭鼠药要求对鼠有较好的适口性，不会拒食，毒力适当。由它为主制成各种毒饵，效果好，用法简便，用量大。其次是毒水、毒粉、毒胶、毒沫等。熏蒸灭鼠，如磷化铝、氯化苦可用于仓库、轮船熏蒸灭鼠。 4、生物学灭鼠法：包括两个方面：一是利用天敌灭鼠，鼠类的天敌很多，主要是食肉目的小兽如黄鼬、野猫、家猫、狐等，鸟类中的猛禽如鹰、猫头鹰等，还有蛇类。因此保护这些鼠类天敌，对减少鼠害是有利的。 5、生态学灭鼠：也就是通过改良环境，包括防鼠建筑、断绝鼠粮、农田改造、搞好室内外环境卫生、清除鼠类隐蔽处所等，也就是控制、改造、破坏有利于鼠类生存的生活环境和条件，使鼠类不能在那些地方生存和繁衍。生态学灭鼠是综合鼠害防治中很重要的一环。 三、灭鼠药物 1、根据灭鼠药进入鼠体后作用快慢,分为急、慢性两类。 急性灭鼠药，又称急性单剂量灭鼠药，鼠类一次吃够致死量的毒饵就可致死。这类药的优点是作用快、粮食消耗少，但它们对人畜不安全，容易引起二次中毒，同时在灭鼠过程中老鼠死之前反映较激烈易引起其它鼠的警觉，故灭效不及慢性鼠药。这类药有磷化锌、氟乙酰胺、毒鼠磷、毒鼠强溴代毒鼠磷、溴甲灵、敌溴灵等。氟乙酸胺和毒鼠强、甘氟由于毒性强，无特效解毒剂，很容易引起人、畜中毒，国家已明令禁用。 慢性灭鼠药，又称缓效灭鼠药，可分第一代、第二代抗凝血灭鼠剂。第一代抗凝血灭鼠剂如敌鼠钠盐、杀鼠灵、杀鼠迷（立克命）杀鼠酮、氯敌鼠等，如要达到理想灭鼠效果就要连续几天投药。第二代抗凝血灭鼠剂的急性毒力相对较强，老鼠吃二次、三次就可致死，且对第一代灭鼠药有抗性鼠也能杀灭。这类药有溴敌隆、大隆、杀它仗、硫敌隆等。 2、为什么慢性灭鼠药比急性灭鼠药好？ 慢性灭鼠药的优点是：用量小，鼠不拒食，至死方休，因而灭鼠效果好，家畜中毒机会少，中了毒也可以用特效解毒药（维生素K1）来抢救。慢性灭鼠药符合老鼠吃东西的习性，老鼠吃东西是断断断续续的，吃吃停停。而慢性灭鼠药多数种类老鼠吃一次，毒性不太强、吃后也无不舒服的感觉，它就可以连续吃几天，毒性积蓄起来就强了，老鼠就会死亡。慢性灭鼠药作用较慢，吃药三天以上多数鼠死亡，死前没有剧烈的症状，故临死还在取食毒饵。因此，在鼠大量死亡时，几乎所有的老鼠都已吃足了鼠药的致死量，即使有的鼠不再吃或搬家，也难免一死。不存在大批死鼠把幸存者吓跑的问题。慢性灭鼠对多种鼠类均有杀灭作用，大面积使用比较安全，灭鼠效果好，死鼠数量多，是目前灭鼠的主要武器。慢性灭鼠药主要是指抗凝血灭鼠剂，如溴敌隆、大隆等。 3、购买、投放灭鼠药注意事项 （1）要到有经营灭鼠药资格的部门购买灭鼠药。 （2）要了解所用灭鼠药的成份、安全解毒方法。 （3）要把灭鼠药放在小孩取不到的地方。 （4）万一误食时立即送医院。 4、安全使用灭鼠药 有资料显示，导致中国百姓中毒的毒物类型，农药和鼠药列为前两位，农药占29.22％，鼠药占28.62％。每年中国的农药用量比鼠药用量要多得多，所以按比例，急性剧毒鼠药是中国老百姓中毒死亡的首要因素。 在1950年以前，投放急性鼠药是消灭老鼠的主要手段，毒鼠强等是被通常使用的药物，这些药物毒性大，无解药，早已被禁用。现在通常使用以抗凝血剂为主的慢性鼠药，老鼠服药后，症状较轻，不易引起同类的警觉，而且浓度低，对人、畜较安全，解毒药是临床常用药，中毒后容易获救。 四、防鼠方法 作好防鼠工作是清除鼠害的关键，在农村尤其重要。 地沟网：在下水道的出、入口加铁丝网，网眼直径不能大于1公分，防止下水道中的老鼠上下于管道中。餐饮业操作间的明沟要加网或用其他物品遮盖，不宜暴露。 防鼠门：可在重要地方的门下半截钉30-50厘米高的铁皮，防止老鼠啃坏门板，或加一道高度为60厘米的铁门，将老鼠拒之门外，最好做到整栋房屋防鼠。 缩小缝隙：将门与地面、门与门、窗与窗台的缝隙进行修理，使缝隙不大于0.6厘米，以防小家鼠窜入。 硬化地面：及时将破损的、没有硬化的地面进行修补，或将路面硬化，防止老鼠盗洞做巢.

合同解除协议书范文集锦五篇 　　在生活中，协议与我们的生活息息相关，协议的签订是双方或数方之间权利义务的最好规范。一般协议是怎么起草的呢？以下是我帮大家整理的合同解除协议书5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 合同解除协议书 篇1 　　劳动合同的终止是指劳动合同期满或当事人双方约定的劳动合同终止条件出现，劳动合同即行终止。根据双方签定的劳动合同，用人单位(甲方)按以下合同条款之一()原因决定解除、终止与乙方签定的劳动合同。 　　1、合同期限届满，不再续订新的劳动合同。 　　2、乙方不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作。 　　3、乙方患病或者非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事由甲方另行按排的工作。 　　4、乙方严重违反劳动纪律或者甲方规章制度。乙方过错对甲方利益造成重大损害。 　　5、客观情况发生重大变化，致使原劳动合同无法履行，经甲乙双方协商同意终止合同。 　　6、其它劳动合同约定的条款： 　　协商解除劳动合同协议书 合同解除协议书 篇2 　　甲方：___________有限公司 (如甲方不是本公司，要调整) 　　乙方：(若是法人，需与营业执照名称一致，若是自然人，则同于身份证) 　　身份证号码：(若是自然人，即留存此项) 　　甲方______________________与乙方___________于___年___月___日签订了《 》【此处填写甲乙双方之前签订的合同/协议名称】，原合同/协议有效期至___年___月___日，现因______________________【此处填写解除合同/协议的原因】原因致使原合同/协议无法继续履行，现经甲乙双方协商一致，达成如下协议： 　　1、原《 》【此处填写甲乙双方之前签订的合同/协议名称】自___年___月___日解除，自解除之日起，原合同/协议中约定的双方权利义务终止; 　　2、甲方应将乙方已交纳未发生的___________【如：已交纳的"场地服务费等】费______元于本解除合同协议书生效时退还乙方; 　　3、甲方应将乙方已交纳的______元保证金于本解除合同协议书生效时退还乙方;【如果有保证金此条款留存，没有保证金此条款删除】 　　4、【双方互不承担违约责任时使用本条款】本协议由甲乙双方签字盖章后生效，本协议生效之日，原《 》【此处填写甲乙双方之前签订的合同/协议名称】解除，双方互不承担违约责任;【需要承担违约责任时使用本条款】本协议由甲乙双方签字盖章后生效，本协议生效之日，原《 》【此处填写甲乙双方之前签订的合同/协议名称】解除，___方需要依照原合同/协议的约定于本协议生效时向___方支付___元违约金。 　　5、本协议一式2份，甲乙双方各执一份，均具有同等法律效力。 　　甲方： 乙方： 　　代表： 代表： 　　日期： 日期： 合同解除协议书 篇3 　　出让方：***（以下简称“出让方”） 身份证号码： 　　电话： 　　受让方：***（以下简称“受让方”） 地址： 　　法定代表人： 　　电话： 　　出让方与受让方签订了《出资转让协议书》（以下简称“该协议”），主要内容为：出让方愿意将***有限公司的出资50万元（人民币）转让给受让方，受让方愿意接收出让方在***公司的出资50万元（人民币）。该出资于20xx年*月*日正式转让，自转让之日起，转让方对已转让的出资不再享有出资人的权利和承担出资人的义务，受让方以其出资额在企业内享有出资人的权利和承担出资人的义务。现双方就该协议达成如下解除条款： 　　第一条 出让方与受让方经协商一致，同意解除该协议。 　　第二条 关于出让方与受让方在该协议中约定的全部权利、义务，自本解除协议生效之日起，即行解除。双方无需承担任何因违反该协议引起的违约责任，双方无其他纠纷。 1 　　第三条 本解除协议由双方盖章签字之日起生效。协议书一式两份，由双方各收执一份，具有同等法律效力。 　　出让方 (盖章) ： 受让方 (盖章) ： 　　授权代表 (签字) ： 　　年月 　　授权代表(签字) ： 年月 日日 合同解除协议书 篇4 　　买方：________________ 身份证号(营业执照号码)：________________ 　　卖方：________________ 身份证号(营业执照号码)：________________ 　　经纪方：________房地产中介服务有限公司 　　买卖双方通过经纪方出售及购买位于____市____区_____________单位物业(以下简称该物业)，并于____ 年____月____日在协商一致的基础上签订了房地产买卖合同(合同编号为____________)。现因_________________________________________提出解除合同，经三方协商，达成以下协议： 　　一、买卖双方及经纪方均同意按以下第(____)项履行： 　　(一)若卖方提前要求终止合同关系： 　　1、 卖方须于签署本协议之日起____日内将定金____币________元整退还买方 (如由经纪方托管，则卖方同意经纪方将定金退还，并将收据交还经纪方)。 　　2、卖方同意支付给买方____币____ 元整作为赔偿，并于签署本协议之日起____日内付清。 　　3、卖方同意支付经纪方佣金____币________元整，并于签署本协议当日付清。 　　(二)若买方提前要求终止合同关系： 　　____1、买方同意卖方没收其已支付的定金____币____________元整作为赔偿 　　2、买方同意支付经纪方佣金____币________元整作为赔偿，并于签署本协议当日付清。 　　(三)________ 。 　　二、买卖双方承诺不会直接或间接成交此物业，如有买方之亲属、朋友、或其他代理人购入，买卖双方 　　须各付给经纪方此物业成交价的1.5%作为佣金。 　　三、自本协议履行完毕之日起，买卖双方及经纪方之间的合同关系终止，三方均不得再就上述合同追究 　　各方责任。 　　四、买卖双方就本协议提供以下帐户作为收款帐户： 　　五、本合同一式三份，自三方签字起生效。买方、卖方、经纪方各持一份，具有同等法律效力。 　　买方：户名：________ 开户行：____________帐号：________________ 　　卖方：户名：________ 开户行：____________帐号：________________ 合同解除协议书 篇5 　　甲方： 　　乙方： 　　甲方____与乙方____原于___年___月___日签订合字第____号_____合同，现因—————使——方无法继续履行合同，经双方协商同意，合同于___年___月____日予以解除。 　　因解除合同给___方造成损失计____元，由___方负责赔偿。赔偿金自___年___月___日起至___年___月___日止分___次付清。特此协议。 　　本协议由双方签字盖章后生效。协议书一式___份，由双方各收执一份。 　　甲方：（盖章）乙方：（盖章） 　　代表人：（盖章）代表人：（盖章） 　　年月日

遗产继承公证书范本的写法：写明继承当事人的姓名、性别、出生年月日、住址，以及公证机关的主要身份信息。写明继承遗产的具体情况、继承权的产生依据、继承的方式等主要内容。当事人签字或盖章，标注公证时间。【法律依据】《中华人民共和国公证法》第二十五条自然人、法人或者其他组织申请办理公证，可以向住所地、经常居住地、行为地或者事实发生地的公证机构提出。第三十条公证机构经审查，认为申请提供的证明材料真实、合法、充分，申请公证的事项真实、合法的，应当自受理公证申请之日起十五个工作日内向当事人出具公证书。但是，因不可抗力、补充证明材料或者需要核实有关情况的，所需时间不计算在期限内。第三十六条经公证的民事法律行为、有法律意义的事实和文书，应当作为认定事实的根据，但有相反证据足以推翻该项公证的除外。

教学论文无论是对学生还是对老师都是一个实力的证明，而老师的教学论文优异程度决定着学生的学习条件。我为大家整理归纳了 七年级语文 教学论文，希望能对大家有帮助。 人教版七年级语文教学论文1 一、阅读朗诵，品味感悟，加深理解 阅读教学的目的在于训练与培养学生阅读与理解的能力。其中，朗读是阅读的重要形式之一，它通过眼、脑、口等多种感官的协同作用，将无声、静止的语言变为有声、灵动的语言。尤其是有效朗读与文字语言、思想情感紧密相连，需要学生与文本、与作者进行交流对话，激活已有的 经验 与情感，引发学生的情感共鸣，然后有感情地朗读出来，这就增加了学生的情感体验，从而促进他们更好地理解与把握 文章 的内容与主旨。因此，在初中语文阅读教学中，教师要注重将阅读与朗读有机融合，给学生更多自主体验的机会。当然，在朗读课文的过程中，教师还需要注意朗读的形式，不能只是单一的自由读或者齐读，还要根据文本内容，采取灵活多样的朗读 方法 ，比如分角色朗读、模仿性朗读、跟读学读、配乐朗读、感知性朗读、个性化朗读等，从而诱导学生更深刻地理解文本，感悟文本蕴含的思想情感。如在教学朱自清的《春》时，可根据文章以及学生的特点，组织多样化的朗读活动：①教师范读，或引导学生自主朗读，感受文本的语调。②播放相关音乐，要求学生再次朗读，梳理文本的基本结构与脉络。③教师让学生自由串读，并引导学生更深入地分析文章的写作思路。④学生自由选读，细细品读课文中的美词佳句与精美片段。⑤学生进行个性化演读。⑥让学生背读自己喜欢的内容。这样，通过采用丰富多样的朗读活动，学生们能够更全面、更透彻地理解文本。所以，在教学过程中，教师需要给学生预留自主阅读的时间与空间，如自主阅读有助于学生梳理文章的情节与结构;重点段落分角色朗读有助于学生更深刻地理解人物的形象特点，这些都能为理解文本奠定良好的基础。 二、交流讨论，各抒己见，深化认识 学生有自己的感情、想法与看法。在教学过程中，倘若教师一味地将自己的感情、想法与看法强加给学生，是不明智的，毕竟“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。再者，新课程标准明确要求教师要尊重与保护学生的独特体验、个人理解与感受。因此，在进行初中语文教学时，教师需要围绕教学内容巧妙设计一些交流讨论活动，给学生自由表达与说话的机会，让他们能够畅所欲言、敢想敢说。而教师则应随时关注学生，及时给予他们帮助与提示。尤其是在学生们进行深入讨论、激烈争论时，教师更需要巧妙点拨，打开学生思维，启发他们思考，让他们有所感悟。如在教学《我的叔叔于勒》一文时，为了让学生更好地 总结 与理解课文的主题思想，教师可引导学生进行讨论交流，在思维的碰撞中加深对文本的认识。比如教师可向学生提问:本文的主人公究竟是谁?请 说说 原因。教师还可适当予以提示：主人公是文中的主要人物，是作者着力刻画的占据主导地位的中心人物，文中的 故事 情节与矛盾冲突都是围绕主人公而展开的，次要人物的出现以及活动均以主人公及其活动为中心。一般而言，若要判断文中的主人公是谁，要看该人物形象是不是表现出作者的写作意图，是否揭示了文章的主题。于是，通过讨论以及教师启发，学生会明白莫泊桑着意刻画的主人公是菲利普夫妇。虽然文章情节紧扣于勒的命运展开，然而本文并非靠于勒来表现文章的主题思想，于勒只是作为线索人物推动着故事情节的发展。如于勒的遭遇不断发生变化，菲利普夫妇的态度也随之产生变化。而菲利普夫妇的态度变化又折射出他们受金钱腐蚀的灵魂，让我们看到资本主义社会认钱不认人的丑恶现象，揭示了本文的主题思想。这样，通过层层深入的交流讨论，学生逐渐体会到文章的耐人寻味。 三、质疑探究，自主领悟，提高能力 古语有云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”在阅读一篇文章后，如果学生出现不少疑惑或问题，则说明他们有所思考、有所感悟;反之，如果学生没有产生一定的疑问，就说明他们没有真正进入文本，收获不大。因此，在进行初中语文阅读教学时，教师要鼓励学生质疑探究，指导学生质疑的方法，让他们学会自主发现问题，通过独立思考与合作学习解决问题，提高自主学习的能力，形成质疑的意识与习惯。如在教学《孔乙己》时，坚持“学生为主体，教师为主导，质疑为主线”的思路组织教学活动，为学生提供质疑探究、自由表达的机会，让学生能够敢想、敢问、敢说。比如教师可要求学生 课前预习 课文，写出自己的疑惑点。当然，在教学过程中，教师还需要以问题为引导进行点拨，启发学生思考，并通过示范，让学生学会如何质疑与发问。比如教师可提问：小说中写了哪些“笑”?这些人为什么没有同情孔乙己，没有帮助孔乙己，却一味哄笑取乐?以哄笑声凸显孔乙己的悲剧有着怎样的艺术效果呢?教师先引导学生独立思考，而后让学生展开交流讨论，说出自己的想法和疑问，通过共同探讨，加深理解，解决问题。 人教版七年级语文教学论文2 一、重视积累知识 1.基础知识方面：重视字音、字形、词语含义、文学常识等基础知识的积累。例如：在学习七年级第一单元中鲁迅的《风筝》一文时，教师不妨采取多种方式方法，搜集整理资料以便更充分地了解作家以及作品相关内容，对资料进行整合梳理，让学生记录在课堂笔记上，印在脑子里，今后再学习有关鲁迅的文章时，只要再进行简单的回忆复习浏览就可以了。 2.文体知识方面：无论是教师的教还是学生的学都应该有最基本的单元意识和整体框架意识。比如，这一单元的几篇文章体裁分别是什么?学习本单元应该重点学习的又是什么内容。如果学习的是 说明文 单元，教师就应该让学生清晰地了解说明文的分类标准，说明对象如何寻找，说明内容具体是什么?该如何准确查找?说明的顺序一般有哪些?常见的说明文的结构具体又有哪些?一般的说明方法包含有哪些?各自又有什么作用?说明文在语言上往往有什么样的特点?等等。因此，我的建议是先渗透知识点，再结合文本进行具体清晰地讲解。因为，这些文体方面的知识学生是应该掌握的。 二、加强能力培养 1.诵读古文及现代文能力。古往今来的许许多多的大作家大文学家，无不受益于诵读。但是教师经常把课本规定的要熟读背诵的篇目段落作为课外作业轻描淡写地加以处理。这种做法常常会引起学生的逆反心理，把诵读不自觉地看成一种负担，不到临考不背书，实际上等于放任自流，疏于管理，养成了惰性。因此，诵读成绩往往很不理想，而且也不利于学生诵读能力的养成。语文就是和语言文字打交道，还有什么比在读中思，读中悟更好的方法技巧呢? 2.自学古文及现代文能力。现在使用的 语文教材 一般都是新编的初中语文教材，新教材体现出来的一个重要教学理念就是“以人为本”，也就是说语文教学也要以学生的全面发展为目标。要想合理利用好新教材，教师必须在 教育 观念和教育方式上发生根本性的转变，万万不可“穿新鞋，走老路”。我认为，学生自学古文及现代文能力的培养是实现初中语文教育观念转变的具体体现。培养学生自学文章能力的过程，其实就是一个以学生为学习主体并以学生自身发展为目标的学习过程。语文教师只有培养出学生较强的自学课文能力，才能达到“教是为了不教”的最终目的。自学课文能力是一个学生终身受益的东西。所以，语文教师要在实质上促进学生自身的发展，尤其要培养学生的自学能力。中学生对新内容常常会有一种期待心理，与其让语文教师滔滔不绝地满堂灌，倒不如让学生自己去阅读，自己主动去发现问题，探讨问题，最终解决问题，从而达到获取新知识的学习目的。通过这样的方式学习，学生对新知识会掌握得更加牢固深厚。 3.思辨思维能力。让学生学会质疑，使学生在学习中善于发现问题、思考问题、解决问题，这样学生在学习中才能有所收获，才能在学习中培养自己的创造能力。将来走上了社会，才能更加适应社会的发展需要，也能成为一个有用的栋梁之才。因此，教师在上课的时候，重点还是要拓展学生的思维空间，引导学生做纵深思考，让学生自己发现问题，解决问题。而学生解决问题的过程，实质上就是自己独立思考并自主创造的一个过程，这正是还学生以“权利”的过程。 4.表达自我能力。在课堂上往往会遇到这种情况：教师提问点名字站起来的学生，他们常常无法用语言顺畅地表达自己的思想，不是不知道，而是不知道如何说，或者说得让很模糊。结果是教师代替他把意思表达出来。这样的学生又有多大的发展空间呢?还有就是，大多数学生一见写 作文 就头痛，总觉得无话可说，即使勉强完成了，也是干巴巴的，味同嚼蜡，平淡无味。我认为在语文课堂中，教师应该充当“导演”，为学生铺设舞台，布置各种各样的情境，努力创设出一个让学生自由自在、无拘无束的氛围，使他们的思维在其间自由徜徉，纵横千里，尽情发挥想象。这样，学生不但会敢说，而且也会爱说，从而达到想说和会说的最佳效果。语文教师在教学过程中，可以组织学生举办一些 辩论 赛、故事会、演讲比赛、朗诵比赛等来锻炼学生的说话表达能力。如此一来，这样的学生将来走上社会，不仅能说会道，而且在与人的交往过程中，会明确地表达自己的意思，不至于因为不会说话而搞不好人际关系。 5.书写表达能力。语文是最重要的交际工具，这种交际工具的功能可粗略地分为两大类：一类是有声的交际功能，如当面的交谈、会议上作 报告 和打电话等口语交际;二是有形的交际功能，如书信、考试以及著书立说等文字的交际。在现代社会，随着各种各样媒体的增加，口才显得越来越重要，文字书写的功能虽说有所降低，但写作这种能力完全有必要加以强调。在考试以笔试为主的情况下，对学生来说，书写能力还是很重要的，因为它直接关系到学生整体得分上的高低、考试的成败，也直接影响到学生的前途，因此，切不可等闲视之。阅读答题虽没有规矩，但在语言的完整、流畅上很有讲究的。再有就是学生的书写，在书写的过程中往往很随意，写错了来回涂抹弄得卷面很不整洁。语文教师应该从开始就严格要求，让学生形成答题时的书写能力，做到规整、干净整洁，强化印象分。 三、小结 总而言之，初中语文教育教学应该始终坚持以学生为主体，让学生自己做学习的主人。教师在教学过程中，从全方位入手培养学生，千万不能机械地教书，否则只会让学生停留在浅层的识记层面。要双管齐下，让学生即掌握了知识，又具备了学习的素质。只有如此，才能使学生走向学会求知，学会做人及早成才的康庄大道。 人教版七年级语文教学论文3 关键词：巧设题目 积累素材 想象力 摘要： 初中作文 教学已经成为一项较难的课，对于许多语文老师来说，作文教学似乎无法可依，无规律可循。本文就目前作文教学的现状与困难，结合自己作文教学的探索与实践，对刚迈入初中阶段的九年级学生的作文教学提出自己的意见与建议。我认为巧设题目、激发学生兴趣，让学生勤练笔、为作文插上想象的翅膀、写身边的事情是很关键的几点。 《义务教育语文课程标准》(2011)指出初中生要做到：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作能力。写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。”① 但是要能达到这些标准，并不是轻松的不是的事情，尤其是作文教学已经成为语文教学中的难点，许多孩子的作文水平不尽如人意，教师在教学中也无从下手，下面我把自己的一些拙见，分享给各位。 一、巧妙布置作文题目，激发学生写作兴趣。 语文教育家于漪说：“一个好的作文命题，它能开启学生心灵的窗户,打开学生记忆的闸门，开拓学生广阔的视野，对作文产生浓厚的兴趣，随着兴趣的激发，他们会运用学到的旧知识展开丰富的联想、把知识连成事、扩成篇，化知识为能力”。的确如此， 1、根据单元所学内容，布置相关作文题目，学以致用。 人教版语文教材的编排，是根据同类相关的知识进行的编写。例如：人教版九年级上册第三单元，就是全部写景的文章，有《春》、《夏感》《秋天》等，在学习课文时，对于景物的描写的学习较多，于是我布置了一篇写景的题目，这样学生可以学以致用，也有助于学生掌握描写这种表达方式。 2、结合相关节日，布置作文，激发学生真情流露。 比如“ 感恩节 ”时，我就布置了一篇《 ，我想对你说》，许多孩子都写了《 妈妈 (爸爸)，我想对你说》，文章就感人至深。 我激发学生在写作时要注重关注细节，最打动自己的地方，最令你印象深刻的情节，表现出来，把真实的情感表达出来。 学生 范文 之一“也许我早已漠视你在天气寒冷时对我的叮咛，早已对你的批评教育充耳不闻，早已忽视了您十几年如一日对我无微不至的照顾，甚至对您在忙碌了一天拖着疲惫的身子仍然精心准备的晚餐挑三拣四。如今长大的我深刻的明白我错了，我不该忽视您伟大的母爱。” 最后一处写的尤其好，就是善于发现最打动自己的地方，抓住了细节描写，效果较好。 二、学习模仿，勤练笔。 好的文章一定要学习他人的优点，对于初中的孩子来说，学习优秀文章的一些写作方法是必要的，只有学习积累了，才能为之后游刃有余的进行自我的文章创作打下基础。 例如学习了《羚羊木雕》，在写作上，我把它归纳为“叙事-抒情”型，因此，要求学生模仿这种模式，以及注意课文中的环境描写进行写作，写一篇“你与朋友”为主题的文章。 学生跟朋友的友谊是很真诚，很美好的，只是因为作文水平有限，没有把感情表述到位，那么教师对学生进行方法指导就极为必要。 学生按照要求进行写作，水平有很大提高。 学生范文片段： 六年的友谊，面临着残酷的考验，会断吗? 我不知道。 我只知道，你是我六年以来最美好的回忆。还记得那次吗? 天空又划过一道闪电，像是窗户上的一道裂痕。黑色的天空愈发低沉，一场暴风雨即将来临。 我坐在教室里，手托着头，忧愁的望着窗外的天空。我没有带伞。 课很快下了，而雨却丝毫不停歇，楼道里的人渐渐少了，还好有你陪我。 最后，楼道里却只剩我们了，可还是没有人接我。我看见你手里的伞渐渐抬起来了。 …… 第二天，刚走进教室，便看见你红彤彤的鼻子和你身旁一大堆的纸。 看见我，你立刻又露出满脸的明媚。 从此以后，你我的关系更好了。 这篇文章是经过修改后的一篇优秀文章，感情很真挚，学生懂得了要运用多种表达方式，贴切的表达自我的情感，改掉了以前单一表达方式的写作方式，作文有很大进步。 三、积累素材，展开想象，给作文插上想象的翅膀。 孩子的想象力很丰富，好的作文一定要让学生展开想象的翅膀，遨游在文学的海洋。 丰富的想象，一定要基于现实，基于大量资料的积累才能有效展开。而资料的搜集与交流也有助于想象的发挥。 因此，我让学生平时注重搜集精彩文章片段， 名人 名言 ，小故事等等，为写作积累素材，并为想象打下基础。 对于说明文单元，学生觉得比较枯燥，学习兴趣不浓厚，我布置的作文题目让学生展开丰富的想象力，这样不仅巩固了教学，对写作也有极大的帮助。 例如：我布置了一篇《登上月球》的作文，要求首先搜集相关资料，比如关于月亮的诗歌、 神话故事 、科学知识等等，先在班级内交流。 这之后学生展开丰富想象，进行写作，学生天马行空，展开想象，效果良好。 四、体验生活，有感而发。 下了场 大雪 ，我布置一篇关于“冬日的风景”的文章，学生就可以把与雪亲密接触的地方表现出来，写出孩子的快乐，写出学的晶莹美丽。 让学生观察身边的事情、小动物。 说明文单元比较平实，所以我让学生仿写作文，写自己养小猫小狗等小动物、养蚕、养鸟等经历，激发学生的兴趣。 有学生写的《猫和狗》生动精彩。 午后，阳光落在窗台上。一只猫和一只狗也在饱餐后享受着阳光的沐浴。 …… 我坐在一旁看着暴风雨的前夕。 狗很没耐心，几次抓不到尾巴。这次，它鼓足了劲儿，闷哼了一声，极速冲过去咬住了猫的尾巴。猫因疼痛睁开半眯着的眼，伴随着一声尖叫，立刻跳起来，转过身对着狗。猫正准备用爪子抓狗那肉嘟嘟的脸——狗躲不及猫的利爪，不小心从阳台上掉了下去。 我清楚的看见猫竖立起来的毛，等狗掉下去，它又渐渐平复了心情，安详的卧在原处，眯起眼睛。不过，它可没像刚刚那样放松警惕，时不时睁睁眼，再拍打一下尾巴。狗现在又偷偷摸摸的躲在猫后面准备报仇啦!就在它刚准备去咬猫时，猫一转身灵巧地用爪拍了一下狗的头，以王者姿态居高临下地盯着狗。 狗被拍到了，痛得嗷嗷叫，但似乎没人理它，便气愤地向猫攻击。猫落荒而逃，于是就上演了“狗追猫”的情节。 …… 我一直告诉学生要注意观察细节，把自己平时最感兴趣的情节表现出来。我觉得正是让学生从生活中的一些事有感而发，再交给一些写作要注意的细节描写，生动展示出来，就会达到很好的效果。 总之，初中的作文教学是语文教学的一个难点，尤其要对于刚刚步入初中的学生写作下工夫，给他们打好作文基础，这需要教师不断进行实践探索作文教学。巧妙设置作文题目，既能激发学生的写作兴趣，又可以让学生有感而发，“我手写我心”，流露真实的情感。对于有很多有趣生活积累的同学，故事本身很有趣，也有生活感悟，但是因为语言表述等问题，不能写得很精彩，就要教师不仅在课堂上讲解一些写作技巧。更要让学生多看、多学习，甚至是模仿优秀文章的叙述模式，表达技巧等，“勤练习”。“想象”和“写身边的事”也是很重要的，孩子想象力丰富，我特别注重保护他们的“想象力”，好的文章要插上想象的翅膀，但“想象”也要基于现实、基于描写等，所以平时要让学生积累素材。对于某些文章，只写现实没有想象，那么文章就少了画龙点睛之笔;直接写想象，没有现实做基础也会觉得很突兀、不自然，似乎是“无水之源，无本之木”。② 对于初中的语文作文教学，还有很多地方需要我们继续探究、发掘，但九年级开好头，尤为关键，需要我们教师不断努力，跟学生一个好的开始，我相信：“好的开始，是成功的一半。” 人教版七年级语文教学论文相关文章： ★ 七年级语文教学心得与反思范文5篇 ★ 有关七年级语文教学心得体会精选5篇 ★ 有关七年级语文教学心得2020范文汇总 ★ 七年级语文教学心得总结范文5篇 ★ 语文教学核心素养论文 ★ 初中语文教学反思论文 ★ 语文教学高效课堂论文5篇 ★ 2020七年级语文老师工作心得5篇集锦 ★ 初中语文教学心得 ★ 七年级语文教学课堂反思

灵、博之山，有象祠焉。其下诸苗夷之居者，咸神而祠之。宣慰安君，因诸苗夷之请，新其祠屋，而请记于予。予曰：“毁之乎，其新之也？”曰：“新之。”“新之也，何居乎？”曰：“斯祠之肇也，盖莫知其原。然吾诸蛮夷之居是者，自吾父、吾祖溯曾高而上，皆尊奉而禋祀焉，举而不敢废也。”予曰：“胡然乎？有鼻之祀，唐之人盖尝毁之。象之道，以为子则不孝，以为弟则傲。斥于唐，而犹存于今；坏于有鼻，而犹盛于兹土也，胡然乎？”我知之矣：君子之爱若人也，推及于其屋之乌，而况于圣人之弟乎哉？然则祀者为舜，非为象也。意象之死，其在干羽既格之后乎？不然，古之骜桀者岂少哉？而象之祠独延于世，吾于是盖有以见舜德之至，入人之深，而流泽之远且久也。象之不仁，盖其始焉耳，又乌知其终之不见化于舜也？《书》不云乎：“克谐以孝，烝烝乂，不格奸。” 瞽瞍亦允若，则已化而为慈父。象犹不弟，不可以为谐。进治于善，则不至于恶；不抵于奸，则必入于善。信乎，象盖已化于舜矣！《孟子》曰：“天子使吏治其国，象不得以有为也。”斯盖舜爱象之深而虑之详，所以扶持辅导之者之周也。不然，周公之圣，而管、蔡不免焉。斯可以见象之既化于舜，故能任贤使能而安于其位，泽加于其民，既死而人怀之也。诸侯之卿，命于天子，盖《周官》之制，其殆仿于舜之封象欤？吾于是盖有以信人性之善，天下无不可化之人也。然则唐人之毁之也，据象之始也；今之诸夷之奉之也，承象之终也。斯义也，吾将以表于世，使知人之不善，虽若象焉，犹可以改；而君子之修德，及其至也，虽若象之不仁，而犹可以化之也。”——明代·王守仁《象祠记》 象祠记 明代 ： 王守仁 灵、博之山，有象祠焉。其下诸苗夷之居者，咸神而祠之。宣慰安君，因诸苗夷之请，新其祠屋，而请记于予。予曰：“毁之乎，其新之也？”曰：“新之。”“新之也，何居乎？”曰：“斯祠之肇也，盖莫知其原。然吾诸蛮夷之居是者，自吾父、吾祖溯曾高而上，皆尊奉而禋祀焉，举而不敢废也。”予曰：“胡然乎？有鼻之祀，唐之人盖尝毁之。象之道，以为子则不孝，以为弟则傲。斥于唐，而犹存于今；坏于有鼻，而犹盛于兹土也，胡然乎？” 我知之矣：君子之爱若人也，推及于其屋之乌，而况于圣人之弟乎哉？然则祀者为舜，非为象也。意象之死，其在干羽既格之后乎？不然，古之骜桀者岂少哉？而象之祠独延于世，吾于是盖有以见舜德之至，入人之深，而流泽之远且久也。 象之不仁，盖其始焉耳，又乌知其终之不见化于舜也？《书》不云乎：“克谐以孝，烝烝乂，不格奸。” 瞽瞍亦允若，则已化而为慈父。象犹不弟，不可以为谐。进治于善，则不至于恶；不抵于奸，则必入于善。信乎，象盖已化于舜矣！《孟子》曰：“天子使吏治其国，象不得以有为也。”斯盖舜爱象之深而虑之详，所以扶持辅导之者之周也。不然，周公之圣，而管、蔡不免焉。斯可以见象之既化于舜，故能任贤使能而安于其位，泽加于其民，既死而人怀之也。诸侯之卿，命于天子，盖《周官》之制，其殆仿于舜之封象欤？ 古文观止 ， 咏物 ， 哲学理论 译文及注释 译文 灵鹫山和博南山有象的祠庙。那山下住着的许多苗民，都把他当作神祭祀。宣尉使安君，顺应苗民的请求，把祠庙的房屋重新修整，同时请我做一篇记。我说：“是拆毁它呢，还是重新修整它呢？”宣慰使说：“是重新修整它。”我说：“重新修整它，是什么道理呢？”宣尉使说：“这座祠庙的创建，大概没有人知道它的起源了。然而我们居住在这里的苗民，从我的父亲、祖父，一直追溯到曾祖父、高祖父以前，都是尊敬信奉，并诚心祭祀，不敢荒废呢。” 我说：“为什么这样呢？有鼻那地方的象祠，唐朝人曾经把它毁掉了。象的为人，作为儿子就不孝，作为弟弟就傲慢。对象的祭祀，在唐朝就受斥责，可是还存留到现在；他的祠庙在有鼻被拆毁，可是在这里却还兴旺。为什么这样呢？”我懂得了！君子爱这个人，便推广到爱他屋上的乌鸦，更何况是对于圣人的弟弟呢！既然这样，那么兴建祠庙是为了舜，不是为了象啊！我猜想像的死去，大概是在舜用干舞羽舞感化了苗族之后么？如果不是这样，那么古代凶暴乖戾的人难道还少吗？可是象的祠庙却独独能传到今世。我从这里能够看到舜的品德的高尚，进入人心的深度，和德泽流传的辽远长久。象的凶暴，在开始是这样的，又怎见得他后来不被舜感化呢？瞽瞍也能听从，那么他已经被舜感化成为慈祥的父亲了；如果象还不尊敬兄长，就不能够说是全家和睦了。他上进向善，就不至于仍是恶；不走上邪路，就说明一定会向善。象已经被舜感化了，确实是这样啊！孟子说：“天子派官吏治理他的国家，象不能有所作为呢！”这大概是舜爱象爱得深，并且考虑得仔细，所以用来扶持辅导他的办法就很周到呢。从这里能够看到象被舜感化了，所以能够任用贤人，安稳地保有他的位子，把恩泽施给百姓，因此死了以后，人们怀念他啊。诸侯的卿，由天子任命，是周代的制度；这也许是仿效舜封象的办法吧！我因此有理由相信：人的本性是善良的，天下没有不能够感化的人。既然这样，那么唐朝人拆毁象的祠庙，是根据象开始的行为；现在苗民祭祀他，是信奉象后来的表现。 这个意义，我将把它向世上讲明。使人们知道：人的不善良，即使跟象一样，还能够改正；君子修养自己的品德，到了极点，即使别人跟象一样凶暴，也还能够感化他呢。 评析 本文为王守仁被贬为贵州龙场驿丞时所作。象祠，为纪念虞舜的同父异母弟象而修建的祠堂。根据古代传说，象在其母怂恿下，曾多次谋害舜，皆未得逞。其后，象被舜所感化。舜即位后，封象为有鼻国国君（其领地在今湖南道县北）。在传统观念中，象是一个被否定的人物，唐代时，道州刺史就曾毁掉当地的象祠。不过，王守仁认为“天下无不可化之人”，象之所以最后受到感化，正说明舜的伟大，从而说明君子修德的重要性。这也是作者一贯倡导的“致良知”的具体例证。 这又是一篇阐明作者“致良知”的观点的论文。全文从宣君修缮象祠写起，作者连着用了两个“胡然乎”的质疑句子带动了全文。在正面论证“致良知”这一中心内容时，作者采取了层层深入、水到渠成的手法。他首先指出，人们之所以为象立祠，是为了纪念舜，即所谓“爱屋及乌”之意，然后具体到舜是如何感化象的。（关于象在早年是如何的“不善”，在古代是人人熟知的，所以作者不再列举。）这就很自然地得出了第四段结尾中所说的“天下无不可化之人”的结论。 王守仁（1472年10月31日－1529年1月9日），汉族，幼名云，字伯安，号阳明，封新建伯，諡文成，人称王阳明。明代最著名的思想家、文学家、哲学家和军事家。王阳明不仅是宋明心学的集大成者，一生事功也是赫赫有名，故称之为“真三不朽”其学术思想在中国、日本、朝鲜半岛以及东南亚国家乃至全球都有重要而深远的影响，因此，王守仁（心学集大成者）和孔子（儒学创始人）、孟子（儒学集大成者）、朱熹（理学集大成者）并称为孔、孟、朱、王。 王守仁 钟山之英，草堂之灵，驰烟驿路，勒移山庭：夫以耿介拔俗之标，萧洒出尘之想，度白雪以方洁，干青云而直上，吾方知之矣。若其亭亭物表，皎皎霞外，芥千金而不眄，屣万乘其如脱，闻凤吹于洛浦，值薪歌于延濑，固亦有焉。岂期终始参差，苍黄翻覆，泪翟子之悲，恸朱公之哭。乍回迹以心染，或先贞而后黩，何其谬哉！呜呼，尚生不存，仲氏既往，山阿寂寥，千载谁赏！世有周子，隽俗之士，既文既博，亦玄亦史。然而学遁东鲁，习隐南郭，偶吹草堂，滥巾北岳。诱我松桂，欺我云壑。虽假容于江皋，乃缨情于好爵。其始至也，将欲排巢父，拉许由，傲百氏，蔑王侯。风情张日，霜气横秋。或叹幽人长往，或怨王孙不游。谈空空于释部，覈玄玄于道流，务光何足比，涓子不能俦。及其鸣驺入谷，鹤书赴陇，形驰魄散，志变神动。尔乃眉轩席次，袂耸筵上，焚芰制而裂荷衣，抗尘容而走俗状。风云凄其带愤，石泉咽而下怆，望林峦而有失，顾草木而如丧。至其钮金章，绾墨绶，跨属城之雄，冠百里之首。张英风于海甸，驰妙誉于浙右。道帙长摈，法筵久埋。敲扑喧嚣犯其虑，牒诉倥偬装其怀。琴歌既断，酒赋无续，常绸缪于结课，每纷纶于折狱，笼张赵于往图，架卓鲁于前箓，希踪三辅豪，驰声九州牧。使我高霞孤映，明月独举，青松落阴，白云谁侣？磵户摧绝无与归，石径荒凉徒延伫。至于还飙入幕，写雾出楹，蕙帐空兮夜鹤怨，山人去兮晓猨惊。昔闻投簪逸海岸，今见解兰缚尘缨。于是南岳献嘲，北陇腾笑，列壑争讥，攒峰竦诮。慨游子之我欺，悲无人以赴吊。故其林惭无尽，涧愧不歇，秋桂遣风，春萝罢月。骋西山之逸议，驰东皋之素谒。今又促装下邑，浪栧上京，虽情殷于魏阙，或假步于山扃。岂可使芳杜厚颜，薜荔蒙耻，碧岭再辱，丹崖重滓，尘游躅于蕙路，污渌池以洗耳。宜扃岫幌，掩云关，敛轻雾，藏鸣湍。截来辕于谷口，杜妄辔于郊端。于是丛条瞋胆，叠颖怒魄。或飞柯以折轮，乍低枝而扫迹。请回俗士驾，为君谢逋客。——南北朝·孔稚珪《北山移文》 北山移文 南北朝 ： 孔稚珪 钟山之英，草堂之灵，驰烟驿路，勒移山庭： 夫以耿介拔俗之标，萧洒出尘之想，度白雪以方洁，干青云而直上，吾方知之矣。 若其亭亭物表，皎皎霞外，芥千金而不眄，屣万乘其如脱，闻凤吹于洛浦，值薪歌于延濑，固亦有焉。 岂期终始参差，苍黄翻覆 ∨ 钟山之英，草堂之灵，驰烟驿路，勒移山庭： 夫以耿介拔俗之标，萧洒出尘之想，度白雪以方洁，干青云而直上，吾方知之矣。 若其亭亭物表，皎皎霞外，芥千金而不眄，屣万乘其如脱，闻凤吹于洛浦，值薪歌于延濑，固亦有焉。 岂期终始参差，苍黄翻覆，泪翟子之悲，恸朱公之哭。乍回迹以心染，或先贞而后黩，何其谬哉！呜呼，尚生不存，仲氏既往，山阿寂寥，千载谁赏！ 世有周子，隽俗之士，既文既博，亦玄亦史。然而学遁东鲁，习隐南郭，偶吹草堂，滥巾北岳。诱我松桂，欺我云壑。虽假容于江皋，乃缨情于好爵。 其始至也，将欲排巢父，拉许由，傲百氏，蔑王侯。风情张日，霜气横秋。或叹幽人长往，或怨王孙不游。谈空空于释部，覈玄玄于道流，务光何足比，涓子不能俦。 及其鸣驺入谷，鹤书赴陇，形驰魄散，志变神动。尔乃眉轩席次，袂耸筵上，焚芰制而裂荷衣，抗尘容而走俗状。风云凄其带愤，石泉咽而下怆，望林峦而有失，顾草木而如丧。 至其钮金章，绾墨绶，跨属城之雄，冠百里之首。张英风于海甸，驰妙誉于浙右。道帙长摈，法筵久埋。敲扑喧嚣犯其虑，牒诉倥偬装其怀。琴歌既断，酒赋无续，常绸缪于结课，每纷纶于折狱，笼张赵于往图，架卓鲁于前箓，希踪三辅豪，驰声九州牧。 使我高霞孤映，明月独举，青松落阴，白云谁侣？磵户摧绝无与归，石径荒凉徒延伫。至于还飙入幕，写雾出楹，蕙帐空兮夜鹤怨，山人去兮晓猨惊。昔闻投簪逸海岸，今见解兰缚尘缨。于是南岳献嘲，北陇腾笑，列壑争讥，攒峰竦诮。慨游子之我欺，悲无人以赴吊。 故其林惭无尽，涧愧不歇，秋桂遣风，春萝罢月。骋西山之逸议，驰东皋之素谒。 古文观止 ， 讽刺散文圣王在上，而民不冻饥者，非能耕而食之，织而衣之也，为开其资财之道也。故尧、禹有九年之水，汤有七年之旱，而国亡捐瘠者，以畜积多而备先具也。今海内为一，土地人民之众不避汤、禹，加以亡天灾数年之水旱，而畜积未及者，何也？地有遗利，民有余力，生谷之土未尽垦，山泽之利未尽出也，游食之民未尽归农也。民贫，则奸邪生。贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著，不地著则离乡轻家，民如鸟兽。虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。夫寒之于衣，不待轻暖；饥之于食，不待甘旨；饥寒至身，不顾廉耻。人情一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食，肤寒不得衣，虽慈母不能保其子，君安能以有其民哉？明主知其然也，故务民于农桑，薄赋敛，广畜积，以实仓廪，备水旱， 故民可得而有也。民者，在上所以牧之，趋利如水走下，四方无择也。夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣，然而众贵之者，以上用之故也。其为物轻微易藏，在于把握，可以周海内而无饥寒之患。此令臣轻背其主，而民易去其乡，盗贼有所劝，亡逃者得轻资也。粟米布帛生于地，长于时，聚于力，非可一日成也。数石之重，中人弗胜，不为奸邪所利；一日弗得而饥寒至。是故明君贵五谷而贱金玉。今农夫五口之家，其服役者不下二人，其能耕者不过百亩，百亩之收不过百石。春耕，夏耘，秋获，冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役；春不得避风尘，夏不得避署热，秋不得避阴雨，冬不得避寒冻，四时之间，无日休息。又私自送往迎来，吊死问疾，养孤长幼在其中。勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴虐，赋敛不时，朝令而暮改。当具有者半贾而卖，无者取倍称之息；于是有卖田宅、鬻子孙以偿债者矣。而商贾大者积贮倍息，小者坐列贩卖，操其奇赢，日游都市，乘上之急，所卖必倍。故其男不耕耘，女不蚕织，衣必文采，食必粱肉；无农夫之苦，有阡陌之得。因其富厚，交通王侯，力过吏势，以利相倾；千里游遨，冠盖相望，乘坚策肥，履丝曳缟。此商人所以兼并农人，农人所以流亡者也。今法律贱商人，商人已富贵矣；尊农夫，农夫已贫贱矣。故俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。上下相反，好恶乖迕，而欲国富法立，不可得也。方今之务，莫若使民务农而已矣。欲民务农，在于贵粟；贵粟之道，在于使民以粟为赏罚。今募天下入粟县官，得以拜爵，得以除罪。如此，富人有爵，农民有钱，粟有所渫。夫能入粟以受爵，皆有余者也。取于有余，以供上用，则贫民之赋可损，所谓损有余、补不足，令出而民利者也。顺于民心，所补者三：一曰主用足，二曰民赋少，三曰劝农功。今令民有车骑马一匹者，复卒三人。车骑者，天下武备也，故为复卒。神农之教曰：“有石城十仞，汤池百步，带甲百万，而无粟，弗能守也。”以是观之，粟者，王者大用，政之本务。令民入粟受爵，至五大夫以上，乃复一人耳，此其与骑马之功相去远矣。爵者，上之所擅，出于口而无穷；粟者，民之所种，生于地而不乏。夫得高爵也免罪，人之所甚欲也。使天下人入粟于边，以受爵免罪，不过三岁，塞下之粟必多矣。陛下幸使天下入粟塞下以拜爵，甚大惠也。窃窃恐塞卒之食不足用大渫天下粟。边食足以支五岁，可令入粟郡县矣；足支一岁以上，可时赦，勿收农民租。如此，德泽加于万民，民俞勤农。时有军役，若遭水旱，民不困乏，天下安宁；岁孰且美， *** 大富乐矣。——两汉·晁错《论贵粟疏》 论贵粟疏 两汉 ： 晁错 圣王在上，而民不冻饥者，非能耕而食之，织而衣之也，为开其资财之道也。故尧、禹有九年之水，汤有七年之旱，而国亡捐瘠者，以畜积多而备先具也。今海内为一，土地人民之众不避汤、禹，加以亡天灾数年之水旱，而畜积未及者，何也？地有遗利，民有余力，生谷之土未尽垦，山泽之利未尽出也，游食之民未尽归农也。 ∨ 圣王在上，而民不冻饥者，非能耕而食之，织而衣之也，为开其资财之道也。故尧、禹有九年之水，汤有七年之旱，而国亡捐瘠者，以畜积多而备先具也。今海内为一，土地人民之众不避汤、禹，加以亡天灾数年之水旱，而畜积未及者，何也？地有遗利，民有余力，生谷之土未尽垦，山泽之利未尽出也，游食之民未尽归农也。 民贫，则奸邪生。贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著，不地著则离乡轻家，民如鸟兽。虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。夫寒之于衣，不待轻暖；饥之于食，不待甘旨；饥寒至身，不顾廉耻。人情一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食，肤寒不得衣，虽慈母不能保其子，君安能以有其民哉？明主知其然也，故务民于农桑，薄赋敛，广畜积，以实仓廪，备水旱， 故民可得而有也。 民者，在上所以牧之，趋利如水走下，四方无择也。夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣，然而众贵之者，以上用之故也。其为物轻微易藏，在于把握，可以周海内而无饥寒之患。此令臣轻背其主，而民易去其乡，盗贼有所劝，亡逃者得轻资也。粟米布帛生于地，长于时，聚于力，非可一日成也。数石之重，中人弗胜，不为奸邪所利；一日弗得而饥寒至。是故明君贵五谷而贱金玉。 今农夫五口之家，其服役者不下二人，其能耕者不过百亩，百亩之收不过百石。春耕，夏耘，秋获，冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役；春不得避风尘，夏不得避署热，秋不得避阴雨，冬不得避寒冻，四时之间，无日休息。又私自送往迎来，吊死问疾，养孤长幼在其中。勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴虐，赋敛不时，朝令而暮改。当具有者半贾而卖，无者取倍称之息；于是有卖田宅、鬻子孙以偿债者矣。而商贾大者积贮倍息，小者坐列贩卖，操其奇赢，日游都市，乘上之急，所卖必倍。故其男不耕耘，女不蚕织，衣必文采，食必粱肉；无农夫之苦，有阡陌之得。因其富厚，交通王侯，力过吏势，以利相倾；千里游遨，冠盖相望，乘坚策肥，履丝曳缟。此商人所以兼并农人，农人所以流亡者也。今法律贱商人，商人已富贵矣；尊农夫，农夫已贫贱矣。故俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。上下相反，好恶乖迕，而欲国富法立，不可得也。 方今之务，莫若使民务农而已矣。欲民务农，在于贵粟；贵粟之道，在于使民以粟为赏罚。今募天下入粟县官，得以拜爵，得以除罪。如此，富人有爵，农民有钱，粟有所渫。夫能入粟以受爵，皆有余者也。取于有余，以供上用，则贫民之赋可损，所谓损有余、补不足，令出而民利者也。顺于民心，所补者三：一曰主用足，二曰民赋少，三曰劝农功。今令民有车骑马一匹者，复卒三人。车骑者，天下武备也，故为复卒。神农之教曰：“有石城十仞，汤池百步，带甲百万，而无粟，弗能守也。”以是观之，粟者，王者大用，政之本务。令民入粟受爵，至五大夫以上，乃复一人耳，此其与骑马之功相去远矣。爵者，上之所擅，出于口而无穷；粟者，民之所种，生于地而不乏。夫得高爵也免罪，人之所甚欲也。使天下人入粟于边，以受爵免罪，不过三岁，塞下之粟必多矣。 古文观止 ， 议论 ， 农业策略《易》之《泰》：“上下交而其志同。”其《否》曰：“上下不交而天下无邦。”盖上之情达于下，下之情达于上，上下一体，所以为“泰”。下之情壅阏而不得上闻，上下间隔，虽有国而无国矣，所以为“否”也。交则泰，不交则否，自古皆然，而不交之弊，未有如近世之甚者。君臣相见，止于视朝数刻；上下之间，章奏批答相关接，刑名法度相维持而已。非独沿袭故事，亦其地势使然。何也？国家常朝于奉天门，未尝一日废，可谓勤矣。然堂陛悬绝，威仪赫奕，御史纠仪，鸿胪举不如法，通政司引奏，上特视之，谢恩见辞，湍湍而退，上何尝治一事，下何尝进一言哉？此无他，地势悬绝，所谓堂上远于万里，虽欲言无由言也。愚以为欲上下之交，莫若复古内朝之法。盖周之时有三朝：库门之外为正朝，询谋大臣在焉；路门之外为治朝，日视朝在焉；路门之内为内朝，亦曰燕朝。《玉藻》云：“君日出而视朝，退视路寝听政。” 盖视朝而见群臣，所以正上下之分；听政而视路寝，所以通远近之情。汉制：大司马、左右前后将军、侍中、散骑诸吏为中朝，丞相以下至六百石为外朝。唐皇城之北南三门曰承天，元正、冬至受万国之朝贡，则御焉，盖古之外朝也。其北曰太极门，其西曰太极殿，朔、望则坐而视朝，盖古之正朝也。又北曰两仪殿，常日听朝而视事，盖古之内朝也。宋时常朝则文德殿，五日一起居则垂拱殿，正旦、冬至、圣节称贺则大庆殿，赐宴则紫宸殿或集英殿，试进士则崇政殿。侍从以下，五日一员上殿，谓之轮对，则必入陈时政利害。内殿引见，亦或赐坐，或免穿靴，盖亦有三朝之遗意焉。盖天有三垣，天子象之。正朝，象太极也；外朝，象天市也；内朝，象紫微也。自古然矣。国朝圣节、冬至、正旦大朝则会奉天殿，即古之正朝也。常日则奉天门，即古之外朝也。而内朝独缺。然非缺也，华盖、谨身、武英等殿，岂非内朝之遗制乎？洪武中如宋濂、刘基，永乐以来如杨士奇、杨荣等，日侍左右，大臣蹇义、夏元吉等，常奏对便殿。于斯时也，岂有壅隔之患哉？今内朝未复，临御常朝之后，人臣无复进见，三殿高閟，鲜或窥焉。故上下之情，壅而不通；天下之弊，由是而积。孝宗晚年，深感有慨于斯，屡召大臣于便殿，讲论天下事。方将有为，而民之无禄，不及睹至治之美，天下至今以为恨矣。惟陛下远法圣祖，近法孝宗，尽铲近世壅隔之弊。常朝之外，即文华、武英二殿，仿古内朝之意，大臣三日或五日一次起居，侍从、台谏各一员上殿轮对；诸司有事咨决，上据所见决之，有难决者，与大臣面议之；不时引见群臣，凡谢恩辞见之类，皆得上殿陈奏。虚心而问之，和颜色而道之，如此，人人得以自尽。陛下虽身居九重，而天下之事灿然毕陈于前。外朝所以正上下之分，内朝所以通远近之情。如此，岂有近时壅隔之弊哉？唐、虞之时，明目达聪，嘉言罔伏，野无遗贤，亦不过是而已。——明代·王鏊《亲政篇》 亲政篇 明代 ： 王鏊 《易》之《泰》：“上下交而其志同。”其《否》曰：“上下不交而天下无邦。”盖上之情达于下，下之情达于上，上下一体，所以为“泰”。下之情壅阏而不得上闻，上下间隔，虽有国而无国矣，所以为“否”也。 交则泰，不交则否，自古皆然，而不交之弊，未有如近世之甚者。君臣相见，止于视朝数 ∨ 《易》之《泰》：“上下交而其志同。”其《否》曰：“上下不交而天下无邦。”盖上之情达于下，下之情达于上，上下一体，所以为“泰”。下之情壅阏而不得上闻，上下间隔，虽有国而无国矣，所以为“否”也。 交则泰，不交则否，自古皆然，而不交之弊，未有如近世之甚者。君臣相见，止于视朝数刻；上下之间，章奏批答相关接，刑名法度相维持而已。非独沿袭故事，亦其地势使然。何也？国家常朝于奉天门，未尝一日废，可谓勤矣。然堂陛悬绝，威仪赫奕，御史纠仪，鸿胪举不如法，通政司引奏，上特视之，谢恩见辞，湍湍而退，上何尝治一事，下何尝进一言哉？此无他，地势悬绝，所谓堂上远于万里，虽欲言无由言也。 愚以为欲上下之交，莫若复古内朝之法。盖周之时有三朝：库门之外为正朝，询谋大臣在焉；路门之外为治朝，日视朝在焉；路门之内为内朝，亦曰燕朝。《玉藻》云：“君日出而视朝，退视路寝听政。” 盖视朝而见群臣，所以正上下之分；听政而视路寝，所以通远近之情。汉制：大司马、左右前后将军、侍中、散骑诸吏为中朝，丞相以下至六百石为外朝。唐皇城之北南三门曰承天，元正、冬至受万国之朝贡，则御焉，盖古之外朝也。其北曰太极门，其西曰太极殿，朔、望则坐而视朝，盖古之正朝也。又北曰两仪殿，常日听朝而视事，盖古之内朝也。宋时常朝则文德殿，五日一起居则垂拱殿，正旦、冬至、圣节称贺则大庆殿，赐宴则紫宸殿或集英殿，试进士则崇政殿。侍从以下，五日一员上殿，谓之轮对，则必入陈时政利害。内殿引见，亦或赐坐，或免穿靴，盖亦有三朝之遗意焉。盖天有三垣，天子象之。正朝，象太极也；外朝，象天市也；内朝，象紫微也。自古然矣。 国朝圣节、冬至、正旦大朝则会奉天殿，即古之正朝也。常日则奉天门，即古之外朝也。而内朝独缺。然非缺也，华盖、谨身、武英等殿，岂非内朝之遗制乎？洪武中如宋濂、刘基，永乐以来如杨士奇、杨荣等，日侍左右，大臣蹇义、夏元吉等，常奏对便殿。于斯时也，岂有壅隔之患哉？今内朝未复，临御常朝之后，人臣无复进见，三殿高閟，鲜或窥焉。故上下之情，壅而不通；天下之弊，由是而积。孝宗晚年，深感有慨于斯，屡召大臣于便殿，讲论天下事。方将有为，而民之无禄，不及睹至治之美，天下至今以为恨矣。 古文观止奏议