教师资格证美术初中考几门

初中生在上美术课时一定都特别感兴趣，所以美术教师在教学中一定都十分自豪吧！那么你的 工作总结 都是怎么写呢！下面是我为大家整理的初中八年级的美术教师工作总结范文，仅供参考，欢迎大家的参阅。 u2003u2003 初中八年级的美术教师工作总结范文1 时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在校领导的支持下、，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下： u2003u2003一、成绩 u2003u2003（1）辅导学生在路北区青少年“改革开放三十年”读书教育活动绘画比赛获得一等奖。 u2003u2003（2）辅导学生参加双龙杯全国少儿书画比赛。 u2003u2003（3）圆满完成路北教研室组织的班主任基本功大赛评委及田亚军老师书法才艺的指导。 u2003u2003二、基本情况概述： u2003u2003开学初，我们遵照学校工作要求结合学校实际情况，制订了切实可行的 工作计划 ，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的美术相关活动：搞好教学常规和常规教学，并且组织了诸如听课、评课、展览等一系列活动。教师的教学行为日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。 u2003u2003具体工作情况： u2003u20031、做好各项日常工作。 u2003u2003首先检查各项备课、计划并进行随堂听课。平时本教研组人员轮流听课，吸取经验。认真制订计划，认真备课。做好每堂课的课前准备工作，作业认真批改。平时互相交流教学经验，使每堂课都能接近生活，接近美。 u2003u2003在备课中就体现出对学生审美的教育，培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受，并培养学生的审美能力和想象能力。 u2003u20032、抓好本学期的教改教研工作。 u2003u2003本学期，教研组一直把尊重学生主体地位，怎样发挥学生的主体作用作为教研重点，平时注意能注重检查，各位美术教师能经常相互交流，开展互相听课、评课等课例研讨活动。 u2003u2003教师能根据不同学生的不同年龄特点而采取不同的教学方法，注重发展学生的应用能力，力争使每一堂美术课都能达到优化效果，并认真学习新课程标准，使每个学生积极参与美术学习，努力体现新课程理念，使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展。 u2003u2003三、抓好本学期的教学工作。 u2003u2003上好每一堂美术课，向学生传授浅显的美术知识和简单的造型技能，培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德、意志，培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。 u2003u2003在美术学习过程中，激发创造精神发展美术实践能力，形成美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 u2003u2003课堂上要有效的运用创新教育，使学生动手、动脑有机结合，实现由重知识传授向重能力和人格培养的转化，在教学中能够愉快的进行教学，使学生在艺术教育上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教育的发展。 u2003u2003认真做到每堂课都能使学生有兴趣。并注重在课堂巡视中尽量让每个学生都能得到辅导，充分发挥美术教学情感的功能。 u2003u2003四、认真做好课外兴趣小组工作。 u2003u2003每年度都认真组织好专业课活动，专业课活动都能做到内容、时间、辅导老师三落实。活动有层次、有重点。低年级组主要学习儿童画；高年级组主要学习素描，效果明显。 u2003u2003在专用美术室中，把学生优秀的美术作品布置在教室内，供学生欣赏，并定期更换，提高学生的学习兴趣。 u2003u2003总而言之，我们在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。 u2003u2003 初中八年级的美术教师工作总结范文2 岁月如梭，转眼一个学期过去了。回顾这学期所从事的初一初二美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真反思改进。现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。 u2003u2003一、 教学计划 贯彻情况 u2003u2003X学期初，和教研组的老师一起，认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本美术组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。 u2003u2003二、教学情况： u2003u20031、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。 u2003u20032、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加学校书画协会，利用星期六下午的时间给他们上课，在安全方面上与家长作好联系，学期末在校科技文化节术节举办了作品展览，取得了较好的影响。参加的还是以初一的学生为主，在这个过程中他们的水平进步的很大. u2003u20033、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容，丰富美术教学的内容。 u2003u2003美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际，按10--20%的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。 u2003u20034、在教学之余，我也注重自身发展进步 u2003u2003除了听课，评课，参加教研组教研活动外，还积极到兄弟学校参加开展的一些公开课的听课，评课，我还注意到要自学，提高自身的专业素质。在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动。 u2003u2003三、经验和教训 u2003u20031.要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。 u2003u20032.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。 u2003u20033.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。 u2003u20034.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。 u2003u20035、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。 u2003u2003总之，本学期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热情，取长补短，以待来年教学水平更上一层楼。 u2003u2003 初中八年级的美术教师工作总结范文3 教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我深感“人类灵魂工程师”这一光荣称号的沉重。作为教师，知识的传播者，不仅要有丰富的知识传授给学生，能够为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生，如同在师范读书时的那句校训：学高为师，身正是范。 u2003u2003一、爱岗敬业，忠于教育事业 u2003u2003热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。 u2003u2003对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。虽说正式走上教育岗位刚满一年，但自己对教师工作已经产生了感情，通过自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在新的教学工作中也就有了动力。 u2003u2003二、热爱，平等对待每一位学生 u2003u2003关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。现在学校提倡教师与学生建立平等的师生关系，这也是全社会都普遍认同的教育观点。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。 u2003u2003但“人非圣贤，熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。学生完全能接受你的批评和意见。 u2003u2003三、努力提高自身教学水平 u2003u2003精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过“师者，传道、授业、解惑也。”只有精通业务，才能将科学知识准确地传授给学生，而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言，对你所教授的学科也不可能再有兴趣，当然也不可能学好这门课程。随着美术课程特别是拓展内容的不断更新，我仍有许多能力目标把握不住，钻研得还不透彻，上起课来有些力不从心。 u2003u2003另一方面，每个人都有他不同于其他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，老师应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。总之，我认为提高教学技能和水平，仍是我今后要努力的方向。 u2003u2003四、努力提高自身道德修养 u2003u2003通过回顾和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的认识，师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。 u2003u2003五、本人还存在的问题 u2003u2003工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。 u2003u2003今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的教师。 u2003u2003 初中八年级的美术教师工作总结范文4 教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为师，育人者，必先行为世范。作为教师，知识的传播者，不仅要有丰富的知识传授给学生，能够为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生，真正实现了陶行知先生的名言：学高为师，身正是范。 u2003u2003一、爱岗敬业，忠于教育事业 u2003u2003热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必备的职业道德。 u2003u2003二、热爱学生，平等对待每一位学生 u2003u2003关心学生，热爱学生，平等对待学生是新学期教育老师必须具备的学生观。现在学习提倡教师与学生建立平等的师生关系，这也是全社会普遍认同的教育观点。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。 u2003u2003三、努力提高自身教学水平 u2003u2003精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过“师者，传道、授业、解惑也。”只有精通业务才能将科学知识准确地传授给学生，而不致于误人子弟。随着美术课程拓展内容的不断更新，仍有许多能力目标把握不住，钻研地透彻。所以，自身要加强学习，适应新的美术课程。平时，要多看看外面的画，提高欣赏能力；读读课外美术书籍，丰富自己的阅历；时刻关注新时期美术的发展方向等。 u2003u2003四、美术教学方面 u2003u2003美术教学方面，我面向注重全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。教学之余，我组织了美术兴趣小组，挑选绘画基础较好的学生参加，加强练习绘画技巧等；挑选写字功底好的学生，参加篆刻学习。通过这些活动的开展，可以发现人才，培养人才。 u2003u2003五、学籍管理 u2003u2003学籍管理是教育行政部门和学校最基本的常规管理，它在全面推进素质教育深化主动发展教育过程中起着十分重要的作用。自XX年接手管理学籍至今，我已积累了一定的经验。在学籍资料填写、报送、存档等，做到及时完成、内容真实准确。学籍管理工作是一个长期的重要工作，在今后的工作中要做的更好些，如档案的管理上，要更规范，资料要齐全，对于外地学生要更好的管理，防止一声不响就离开了，特别是暑假开学时要做好班主任的交接工作。转进转出上要严格把关，班主任是第一关，学籍管理人员是第二关，分管学籍领导第三关，促进我校的学籍管理向规范化，条理化，深入化发展。 u2003u2003 初中八年级的美术教师工作总结范文5 忙碌的一学期又将结束，在这一学期我担任了初二的美术教学，现在我把这一学期的教学工作做简要的汇报总结如下。 u2003u2003一、师德表现 u2003u2003关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关心热爱学生，做学生的好朋友。 u2003u2003二、课堂教学 u2003u2003美术对于学生并不陌生，但初一上学期的时候，很多学生的理解就是美术就是画画，经过一学期的知识传授，学生对美术也有了更深的理解，而在下学期的教材上，初一年跟初二年的美术重点稍微有了不同的侧重点，初一年侧重学生对印刷体美术的体验，而初二年更是侧重学生对美术的深层理解，每一节课涉及的内容方式都是不一样的，学生学起来也有了比较大的兴趣。所以教师要有目的的引导学生去学习和探索，以便于让学生了解和欣赏更多的美术作品。在上每堂课前我都要认真的备课，使上课时可以很好地引导学生，并适当的布置课后作业，引导他们完成高水平，有创意的作品。 u2003u2003三、教学工作 u2003u2003为了提高自己的教学认识水平，适应新形式下的教育工作，我认真的参加学校的每一次培训活动，认真记录学习内容。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课，听课，上好每一节常规课。同时配合组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。学期初，在许副校长的带领下，和同事一起完成校园的美化，宣传工作，在完成工作的同时，并且不断地给自己充电。本学期也带学生参加兴趣小组，同时也辅导学生参加各项比赛活动，虽然未取得很好的成绩，但也有了很大的进步，相信继续努力会有更大的进步的。 u2003u2003四、课外活动 u2003u2003在课堂中我也积极挖掘美术人才，并利用周末兴趣小组时间对他们进行有目的的培训，这样不但提高了他们的水平，同时也能很好地带动班上其他同学学习美术的兴趣。 u2003u2003五、考试 u2003u2003本学期我采用了笔试和平时作业的评比，笔试主要是书本上的基本知识为主，平时他们交上来的作业我也做到认真批改，分等级评比，所以平时作业对于期末成绩占了百分之七十，所以总体起来每个班及格率都达到百分九十以上，优秀率都达到百分之三十以上。 u2003u2003六、其他 u2003u2003我经常收集各种美术作品，以便于让学生多看、多体验，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在教学上，我充分的利用学校现有的器材来上好每一堂课，让学生接触到更多关于美术的器材，能有更好的兴趣学习。同时在课外我也主动的学习专业上的知识，做到自已一是股活的泉水，能够源源不断地给学生提供优质的水资源，相信自己在以后的教学上会有更好的表现。

　　本学期本人任初二年级的美术教学工作、高三美术高考辅导工作、以及任初中部美术教学备课组组长。工作中本人尽职尽责，并很好的完成了所在岗位的工作。 　　依常规教学，尽力丰富课堂教学的内容，比如对教材安排较多内容的陶瓷单元，除了课堂欣赏，与动手画画外，为了更好的理解教材，在校领导、级长与班主任的支持下，我组织全年级学生观看了中国古代瓷器记录片；利用学校美术室有泥土的便利条件，让学生亲身体验，感受陶艺制作的乐趣等等。积极配合学校团委组织开展的迎奥运校园美术作品展览，并于5月27日至6月3日在四中初中部进行；初一年级也在高考后举行。此外，还组织学生参加了海口市第九届欢乐杯中小学生庆六?一百米长卷现场绘画大赛。积极参加市教育局研训院组织的信息技术与美术教学有效整合模式、全国中小学教师教育技术水平考试培训等新课程理论学习。 　　美术高考辅导工作虽然开展稍迟些，但是在学校领导、年级组长、班主任、科任老师、学生家长等的关心与大力支持，以及我和学生们的"全身心投入下，最终的成绩还算喜人。凡是参加报考的5名学生均通过全海南省美术高考联考，他们分别被广东、湖南、江西等省的高校的美术专业或艺术院校录取。其中难得的是，他们中有3人的文化课考了五百多分，这是他们当初没想到的。他们能取得这样的成绩也是学校领导、年级组长、班主任、科任老师以及他们的家长等的多方支持和互相协助的结果。如果当初没有学校领导的大力支持，这件事情也不会有开始和有进展。如果没有年级组长、班主任、科任老师以及他们的家长等关心与协助，学生们也不会达到专业与文化课均过与远超过所报考的分数线的成绩。 　　在任备课组组长工作中，本人协助学校进行常规教学检查工作，鼓励和帮助新教师参加教研教学活动，使其从中学习、锻炼和成长。在学校教研室组织的新教师课堂教学展示活动中，郑良运老师的公开课受到了学校教研室领导、以及同科组其他老师的好评。 　　在已结束的工作中，我感触很多，也学习了不少新东西，我会不断提高与完善自己。踏实、善思、有效、努力的做好自己的工作。

美术的活动总结（精选6篇） 　　经历了充满意义的活动后，我相信大家都是有收获的，这时候做好活动总结是十分重要的。但是活动总结有什么要求呢？以下是我收集整理的美术的活动总结（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 　　美术的活动总结1 　　近年来，美术教学发展日新月异，在初中美术教学中兴起了多元素美术课堂教学。学生对美术有独特的兴趣，学校组织开展了美术课外兴趣小组，为培养学生审美能力，激发学生美术兴趣，起到了积极作用。 　　为了使学生学到更多知识，兴趣小组分为书法、国画两个小组活动。经过近半年的活动开展，取得了显著效果。以下是美术兴趣活动开展的心得总结。 　　 一、美术兴趣小组活动时间、形式 　　1、时间短是兴趣小组活动最大的问题 　　这半年的小组活动时间是每周课余时间，充分利用每一分钟进行活动。这样安排不影响同学们的正常学习时间，但也有不足，主要是学习时间过少，许多重要的知识没有充足的时间学习，学生学到了知识但没有时间去理解消化。 　　2、多方面开展各项活动 　　首先，本小组不仅集中学习个种美术、书法知识，还组织学生参加各种锻炼美术、书法能力的课外活动，集中活动时，地点主要是学校五楼美术教室。学生们积极参与各项活动，取得优异的成果。 　　其次，我针对每位学生不同的学习情况，给他们每个人制定了学习目标，争取在最短的时间里学到最多的知识。在紧张的学习生活中，又能从美术兴趣小组这里找到快乐，也能学到知识。 　　 二、活动开展的得与失 　　美术小组的成立，激发了学生学习美术的兴趣；提高了学生的审美能力，懂得了更多课堂上学不到的知识，有利于学校各项活动的开展和校园文化建设。但由于学生家庭困难，小组的开展很难要求学生购买绘画用品，兴趣小组整体的效果受到影响，但学生能从中学到真的东西，才是最重要的。 　　美术的活动总结2 　　20xx—20xx年第二学期我校开展了多项兴趣班，其中美术小组以学校的工作计划为依据，按照学生的特长出发，重点培养绘画的尖子生，平时让他们进行课后的练习工作，让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。以生为本。着重发展他们的个性特长。通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚。下面就这学期工作作一个总结： 　　 一、培养了学生的对美术的兴趣： 　　有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是低年级尤为突出。 　　 二、培养学生的知识面： 　　在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。 　　 三、增加了实践的机会： 　　由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，特别是在今年的高新区现场书画比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。 　　 四、丰富了学生的第二课堂： 　　从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 　　当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。 　　美术的活动总结3 　　一学期的教学工作即将结束了，回顾这一年来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 　　 一、定期组织学生进行书画训练 　　为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，绘画兴趣小组在新组建后开始活动。 　　多种训练课，培养学生多种技能知识的掌握，增强各种能力的培养，每周组织兴趣小组学习各种绘画可得训练，参加各种绘画比赛，并组织学生在图书阅览室训练二次，每次都有每次的训练内容，对学生进行绘画的基础知识和基础能力以及手工制作方面的训练。 　　 二、采取各种方式激发学生的学习积极性。 　　为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种书画比赛，让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进行锻炼。表现突出的同学我们给予表扬和奖励目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。 　　 三、取得的点滴成绩 　　一份付出一份收获，许多学生的作品多次在校内展出。今年有三名同学考取了绥化一中美术特长生班。 　　当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。 　　美术的活动总结4 　　美术社团让爱画画的学生们尽情地释放自己的美术天赋和绘画才能，虽然有部分学生绘画的能力不是很强，但是在这一学期的社团活动中每一个学生都很积极努力，在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。同时，我们从这几方面总结了这学期社团活动的教学体会： 　　 一、切实的学习计划 　　在每班选拔了几位有一定绘画才能的学生，每周定时间、定地点的让他们接受绘画的系统训练；而大部分的学生则注重培养他们在绘画上的创造能力和想象能力，注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。 　　在社团活动中，我们特别注意保护学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。 　　 二、多样的教学方法 　　在本学期后半段的活动中，我们引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。 　　同时，我们在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。 　　 三、长足的奋斗目标 　　有人说，美术社团活动就应该以绘画为主，培养学生绘画能力和技巧。我不这么认为。我们觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让学生乐于参与你社团的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开总之，本学期工作已近尾声，展望未来的教学工作，更应该扬长避短，好好的利用教学环境，取得更大成绩。 　　美术的活动总结5 　　通过本学期乡村少年宫绘画的学习，可以感受到同学们对美术的学习兴趣十分浓厚，而且在这些兴趣者的带动下有不少学生也很积极地在空闲时间学习美术。通过本学期的学习活动，体现了乡村少年宫美术兴趣小组活动开展的必要性。下面就这学期工作做一个总结： 　　 一、提高了学生对美术的兴趣： 　　参加兴趣小组的同学都有这么一个感受，以前画画只是应付老师的作业，但通过本次学习他们意识到艺术的美，不再是被动学习而变为主动学习。他们的绘画水平有了明显提高，学习兴趣更加浓厚了，部分同学还利用课余时间来学习绘画。 　　 二、美术水平得到了提高： 　　在这学期的兴趣小组活动中，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境、创造良好的课堂氛围、不给学生增加负担。因此，不但绘画的基本知识得到了普及，而且更多的是让学生掌握了许多绘画基本技法和基本技巧，使他们的知识面得到很大的拓展，绘画的水平有了明显的提高。 　　 三、增加了实践的机会： 　　由于兴趣小组以实践活动为主，给很多同学以动手绘画的`机会，懂得了“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处，当然也更增加他们的学习兴趣。 　　 四、提高了学生的素质： 　　通过本学期的兴趣小组活动，丰富了学生的课余生活，充分发挥了美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。 　　当然，这学期的工作还存在一些不足之处，我期待着兴趣小组活动能够得到更快的完善、得到更好的发展。我将本着为学生的发展更加努力地工作，使我们学生的素质得到更好地提高。 　　美术的活动总结6 　　通过本学期乡村少年宫美术的学习，同学们对美术的学习兴趣十分浓厚，而且在这些兴趣者的带动下有不少学生也很积极地在空闲时间学习美术，通过本学期的学习活动，体现了乡村少年宫美术兴趣小组活动开展的必要性，下面就这学期工作做一个总结： 　　 一、提高了学生对美术的兴趣： 　　参加兴趣小组的同学都有这么一个感受，以前画画只是应付老师的作业，但通过本次学习他们意识到艺术的美，不再是被动学习而变为主动学习，他们的绘画水平有明显提高了，学习兴趣就更加浓厚了，部分同学还利用课余时间来学习绘画。 　　 二、美术水平得到了提高了： 　　在这次的兴趣小组活动中，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，作业少而精，不给学生增加负担。不但绘画的基本知识得到了普及，而且更多的是让学生掌握了许多绘画基本技法和基本技巧，使他们的知识面得到很大的拓展，绘画的水平有了明显的提高。 　　 三、增加了实践的机会： 　　由于兴趣小组以实践活动为主，给很多同学以动手绘画书写的机会，懂得了“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处，当然也更增加他们的学习兴趣。 　　 四、提高了学生的素质。 　　通过本学期的兴趣小组活动，丰富了学生的学习课余生活，充分发挥了美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力，当然，这学期的工作还存在一些不足之处，我期待着兴趣小组活动能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们学生的素质得到更好地提高。 ;

　　说明 　　教学内容:初中美术实验教材第二册第二单元《春天的畅想》 　　教学目标: 　　1.情感目标:通过欣赏、感受、解读、品味春天,让学生喜欢春天,赞美春天,更加热爱我们的大自然。以至让学生珍惜他们这人生的春天。 　　2.认知目标:通过学生讨论,观察、品味自然景象与艺术品,欣赏课件中春天的影像,让学生表述春天,了解春天的信息,感受春天的生机。 　　3.技能目标:能够用语言表述春天,用画笔或电脑描绘春夭,用双手剪裁出春天,用心灵感悟、升华春天。 　　重点和难点: 　　重点:让学生讨论、联想,能够用自己的语言表述春日景象,弄懂自然美和艺术美之间的关系。 　　难点:了解美术作品中的春天,同时让学生运用具象或抽象的形式来描绘他们心中的春天。 　　教学过程: 　　一、导入新课(2分钟) 　　师:同学们,现在我们置身在一个什么季节里? 　　生:春天。 　　师:在这个春天的季节里,就让我们一起来放飞想象的翅膀,去感受着天、体验春天、探究春天好吗?今天我们就来学习。:《春天的畅想》活动一:感受春光,了解春天。(板书) 　　二、师生活动(12分钟) 　　师:春天来了,我们的周围正悄悄地变化着,大自然正沐浴在春的怀抱里,请欣赏屏幕录像(展示课件一,关于初春的景象)。 　　学生欣赏,教师适时地做着解说。 　　看完录像后,师问:“同学们,根据你看到的和想到的,谁想说一说,春天里大自然出现了那些变化,那些征候?大家可以放飞想象,到大自然中去寻找答案?”(同学们讨论回答……) 　　师:刚才说的是同学们看到和想到的自然景象,大家都是用自己的语言来表述的,非常好,同学们再想一想:你学过或阅读过哪些描写春的文章,作家是怎样描写春的,能否举上一两个例子。给大家两分钟时间讨论、思考,看哪一个同学说得。 　　请举手的学生回答,教师要不断鼓励大胆发言,表扬回答有个性的同学,鼓励不敢举手的同学参与进来。抓住切入点朱自清的《春》,看作家是如何描写春的,让学生体会春的音韵…… 　　师:同学们想一想:对于春的畅想、赞美,还可以通过哪种形式来抒发? 　　生:用歌唱形式。 　　师:对极了,掌声鼓励。我们知道有那些歌唱春天的歌曲? 　　生:《小燕子》《春天在那里》《春之歌》《春天来了》《春天的故事》……(同学们争先恐后地数说着。) 　　师:同学们回答得非常好,我们班不乏会唱歌的同学,哪一个同学起来唱一首你喜欢的关于春的歌曲? 　　这一环节,学生出于害羞等原因,不敢起来唱,教师要动员、鼓励他们积极参与,大胆表现。学生起来唱,老师首先参与进来,双手打拍合唱,号召全体同学应和。课堂掀起了高潮。 　　师:刚才我们从文学、音乐两方面畅想了春天,那么画家又是怎样来表现春天的呢?展示课件如下: 　　七嘴八舌: 　　欣赏课本中的美术作品,作品都是用什么形式来表现的? 　　通过欣赏讨论美术作品,想一想,自然和艺术(美术)有什么关系? 　　师:首先让我们来看第一个问题,请同学们欣赏课本之后回答。 　　生:中国画、油画、水粉画、水彩画、铅笔画、蜡笔画、年画、雕塑、剪纸…… 　　教师及时鼓励、表扬回答积极的同学。 　　第二个问题难度较大,让同学们讨论,发挥集体的智慧。如若还不行,教师可提示如下:我们都喜欢看电视,有时看到辛酸处,我们也跟着主人公伤心、流泪,这是为什么?主人公的遭遇在实现生活中有没有?“有”也就是说,剧中的情节现实中是有的,它是取材于生活中的。这样同学们肯定能够明白:艺术来源于自然,取材于生活,艺术美是对现实美的集中概括。 　　通过这样的探究,讨论,提高了学生的审美素养。 　　通过对美术作品表现手法的了解,引导学生根据自己所掌握的技巧去构思、表现心中的春天。这是本课的难点所在,为了很好地克服难点,教师即兴表现几个春的小品。教师示范国画和水彩画,教师边示范边讲解。要提示学生:春天的主要色调是什么?为下一节课做好铺垫。 　　学生欣赏,领略一下表现手法,加强了教学的直观性。但要提示学生,不要被教师的示范框住思维,目的是发挥个人所长、个人风格,体现个性。 　　三、自主与合作练习(18分钟) 　　师:好,下面我们按自愿原则,组合小组,也可自己个人一组,用你们自己喜欢的手法、形式、去表现你心中的春天。 　　展示深件: 　　各显神通: 　　通过自由组合,讨论交流,小组成员间达成共识,确定意图和主题,用国画、水彩、儿童画、剪纸等手法进行表现练习。 　　师:如果你能自己独立完成更好,我们鼓励电脑绘图好的同学到前面讲台的电脑上一显身手。 　　教师巡回指导,走进学生当中,与学生一起探讨,一起表现,并且随时帮助学生解决疑难,鼓励大胆创新。 　　四、合作评价与探究(6分钟) 　　请完成作品的小组的同学到前面解说自己的创意,并且把作品展示在黑板上,其他各级同样如此,最后请同学们相互讨论,各抒己见,互评作品,让学生畅所欲言,都参与进讨论中。并且让他们提出改进意见:你认为怎样修改会更好?这样综合同学们的意见,发挥集体的智慧,供各小组参考、修改、提高。(作业中有铅笔画,国画,彩笔画,剪纸,等等。) 　　五、小结及拓展(2分钟) 　　教师用激励赞赏的语言总结、表扬。最后拓展:一年之计在于春,春天是一个充满活力的季节,充满希望的季节,在座的同学们,正值人生的春天,希望的春天。 　　最后提出要求,让学生们回去以后把作业整理好,按时上交。 　　借用时节,开门见山,直接导入课题。 　　根据课程标准要求,教学内容贴近学生生活,以学生生活经验为切入点。这里把学生的思维带到大自然中去。 　　让学生联系到自然,这个问题一个学生很可能回答不全,让其他同学补充,尽量调动更多的同学参与进来。 　　通过学生讨论、回答,联系文学,体现课改的整合意识,丰富扩大了知识面。 　　与音乐整合,合拍应唱,使每一个同学都参与进来,培养参与意识,更有助于活跃课堂气氛。 　　通过学生回答,也让他们了解了绘画的几种表现形式。 　　集体讨论,探究,发挥集体的力量。 　　教师示范是必要的,“双基”不能丢,但不能以此局限学生的思维,要张扬个性,允许叛逆、创新。授人以鱼,不如投之以渔。 　　体现自主、合作、探究式教学,可自己画,集体画,小组画,电脑画等,发挥个人所长,运用自己喜欢的形式来表现,百家争鸣。 　　自评、他评、师评、集体评,评价中有合作、合作中有探究,开发了知识的纵横度。 　　升华春天,拓展知识面。 印象派的画家们 　　一、教学目标 　　1.初步了解印象派产生的时期、画派的主要画家及作品的特点。 　　2.通过作品欣赏、知识讲解、笔法体验等一系列活动,感悟印象派作品光与色的关系,尝试运用丰富的笔触表现景物的色彩变化。3.激发对自然、对生活的热情与理想 　　二、教材分析 　　1.教材编写思路。 　　本课是“欣赏·评述"课,教学内容安排一课时来完成。教科书通过对印象派画家及作品的介绍、分析,了解印象派的产生时间、背景,画派的主要画家及作品的特点。教学内容主要包括四个层面:(1)印象派的概念;(2)印象派的主要画家;(3)印象派对自然光与色的感受;(4)印象派对自然光与色的表现技法。教学中,让学生领略到印象派探索的原则和表现形式,分析光与色千变万化的依据,以及各个艺术家的作品风格特色。 　　2.重点、难点。 　　重点:了解印象派的绘画风格,体会印象派作品对光与色的感受。 　　难点:掌握印象派的表现技法。 　　三、教学课时1课时 　　四、教学设计 　　课前准备 　　(学生)收集相关作品,准备好画油画的材料。 　　(教师)多媒体课件、印象派画家的相关画册。 　　教学过程 　　1.尝试表现,新课导入。 　　(1)今天天气如何?(阴天,下雨?···)有没有关注上学途中的景色?(太阳很好,朝霞很漂亮;阴天,暗沉沉.的;有雾,景色看不清??)能不能用一分钟时间把印象最深刻的一处景色用色彩表现来?展示学生的画作,让学生讲讲他看到的景色以及对色彩的感受 　　(2)l9世纪下半叶在法国有一批画家,他们的绘画也注重对景物光和色的视觉感受,你们知道这个画派吗?引出课题:《印象派的画家们》。 　　2.引导欣赏,分析深人。 　　(1)出示莫奈《卢昂大教堂》系列作品,这几幅画在色调上有什么变化?画家画的是同一座教堂吗?那为什么色彩上会有这么大的变化呢? 　　学生讨论。 　　(2)出示三棱镜的展示图,师生分析,光通过三棱镜后,由白光分解成彩色光谱。 　　(3)教师总结: 　　莫奈根据这一原理,研究出光线与色彩的关系。画家为了更真实地表现自然界中光与色的变化,探索了同一对象在不同时间、不同光线下所呈现的光色变化。 　　(4)出示作品《日出·印象》:你觉得这幅画画得好吗?如果你是评论家,请你评一评这幅画。教师从表现方法上进一步引导(这幅作品描绘的是什么时间?天气如何?你是怎么看出来的?引导学生从作品的光与色的关系人手,了解作品对光与色的客观表现。 　　(5)教师总结:《日出。印象》描绘的是法国北部勒阿佛尔港口一个多雾的早晨的印象,它采用速写的方法,与传统风景画细腻的画法显然不同。当它公开展出时,当时的艺术批评家勒鲁瓦发表文章,以这幅画的名称来讽刺与莫奈作品相同风格的绘画为“印象派"这一本意为嘲讽的名称,恰好符合立志革新的莫奈等画家强调真实地表现客观对象瞬间印象的艺术主张。 　　3.欣赏作品,加深体会。 　　(1)出示西斯莱的作品《马利港的洪水》。作品描绘了什么景色?给你什么感受?画家是如何表现的? 　　(2)出示德加的作品《舞台上的舞女》。作品的光源来自哪里?给画面带来了怎样的色彩 　　感受? 　　(3)出示雷诺阿的作品《拿喷壶的女孩》。画面中哪个地方最吸引你?画家是怎样表现的?(4)雪给你什么感受?描述一下下雪时的情景。雪给印象派的画家毕沙罗什么感受呢?展示毕沙罗的作晶《歌剧院大街:清晨雪景》。请学生说说画家是用了什么色调来表现清晨雪景的,飘飘扬扬的雪又是如何表现的?(5)将几幅作品的局部放大,,让学生找找作品中用笔、用色的共同点,并进行总结。教师总结:印象派在色彩运用上采用了色彩并列的画法,画面中出现了明照的笔触,欣赏印象派绘画时需要在一定距离J"t、去观看,这样才能将并列的色彩通过观者的视觉融合,使色彩,短得和特丽明亮,-4.尝试表现,技法体验。(1)展示莫奈的《睡莲》,让学生分析画中不同的笔触,并说说这些笔触用在了画面的什么地方? 　　学生讨论。 　　师生总结:点的笔触一一睡莲;竖的笔触——水面;横。的笔触——远处莲叶;醢线的笔触——近处莲叶。笔触变化丰富,因表现对象的不同而变化 　　(2)将课前对早晨印象习作进行再创作,尝试运用不同的笔触,表现出不同物体在光照下的色彩变化。 　　5.知识拓展 　　印象派作品欣赏。 传统民居的艺术魅力 　　【教材】 　　《美术课程标准》指出“美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味,丰富人类的精神和物质世界。”本课属于“欣赏.评述”学习领域。主要知识点包括:认识到民居是祖国传统文化的重要组成部分,知道几种不同地域、民族的居民建筑特色,尤其是被列入世界遗产名录的广东开平碉楼,福建土楼和皖南民居。本课在教材中位于一个以关注、保护和传承美术遗存为中心的课程单元内,目的在于集中强化是学生了解保护和传承美术文化的重要意义。 　　【说学情】 　　7年级学生有了一定的学习能力,主要指导学生通过查阅和搜集资料,引导学生自主学习,提高学生的自学能力。 　　【目标】1、知道传统民居的基本概念和因地制宜,就地取材等特点了解有代表性的民居布局极其典型特征。通过掌握传统民居的特点以及对,典型民居解剖室的图解,分析,能够从功能特点及其蕴含的传统文化方面对邻居进行简单的解读分析,表达自己的感受,提升对传统民居的欣赏和评述能力2、过程与方法欣赏传统民居通过查阅和搜集资料的方式在特定的文化情境中了解其特色,运用描述分析解释,评价等美术进行分析和研究本课内容。通过自主学习和小组合作学习的方式探究民居所体现的文化内涵,采用师生互动的方式,通过讨论和分析概括归纳和总结所在地区的传统民居特色,进而培养学生关注传统民居的意识。3、情感、态度和价值观通过本课的学习,使学生知道邻居之所以美,之所以能赢给当代人的共鸣,主要在于民居中蕴含了深厚的中华文化的传统,让学生在感悟传统民居的形式美和意境美的同时认识的,她是劳动人民智慧的结晶!从而引发学生情感的共鸣,增强民族自豪感,激发学生,热爱家乡,热爱民族文化的热情 　　教学重点:了解传统民居的布局结构和因地制宜,就地取材的特点及其体现的艺术特色 　　教学难点:了解民居特有的艺术魅力和蕴含的深厚文化传统 　　【说策略】本课出示了九种不同的民居形式,如果靠教师讲解和学生自学是很难达到全面了解的,因此,为以小组研究的形式,课前分小组,每组选取一种民居形式进行相关资料的收集整理工作,课上汇报给其他组。这样分工合作,既节省时间,又能比较全面地了解我国传统民居的特色。 　　【设计意图】 　　1、创设情境导入新课,激发学生学习兴趣,以学生为主体,通过课前预习、小组讨论、课堂交流等措施,使学生主动参与到学习中。 　　2、结合组内小课题(网络资源在美术教学中的运用),运用好网络资源和现代化教学手段,提高学生学习兴趣,优化课堂教学模式。 　　【过程】 　　一、情景导入 　　1播放各地传统民居的图片。 　　2师:我国是一个多民族,且地域广阔的国家,不同地域,不同民族,具有不同的建筑类型,这样就形成了丰富多彩的民居模式。今天就让我们一起来感受中国传统民居的艺术魅力(板书课题)。(优美的图片,雅致的音乐背景营造良好的课堂氛围,激发学生的兴趣。) 　　二、明确民居的概念和特点及历史。 　　(民居历史的讲解开阔学生的视野,增长知识。课件展示更加清晰明确,使学生容易掌握。体现了美术与历史地理等学科的密切关系。) 　　新课过渡:课件展示中国典型传统民居的地理分布图(今天这节课我们将到全国各地去欣赏当地典型的传统民居,首先有老师来当导游一起去北京四合院和福建土楼去看看。) 　　三、师生共同了解、欣赏福建土楼和北京四合院。 　　1.欣赏北京四合院 　　(1)播放北京四合院的录像片,根据课件向学生展示北京四合院整体布局及细节部分。以连线填空的形式,请学生根据课前搜集的资料说说四合院的各个组成部分名称,描述一下你眼中的四合院特点学生回答,课件出示的四合院图式中,各部分的名称,及四合院的特点,其他同学补充。(四合院的房屋构造比较复杂,录像片和课件的利用使难懂便容易了。) 　　(2)教师根据学生发言总结,北京四合院的特点及文化内涵. 　　(3)教师提问,通过对,四合院的分析和了解,如果让你生活在四合院里,你会有什么感受?学生通过讨论,交流回答。 　　(4)美文欣赏。(描写四合院的文章片段)(加入美文,增加课堂的深度。) 　　3.欣赏福建土楼 　　(1)播放有关福建土楼的旅游记录片,了解当时居民的生活状态。通过课件向学生展示福建土楼的整体布局及细节部分。提问:请按照北京四合院的方法,说一说福建土楼中的各组成部分名称及你所了解到的特点。 　　学生欣赏录像片及课件,根据收集的资料回答教师提出的问题(注重网络资源的运用) 　　(2)教师根据学生的发言总结,福建土楼的特点及文化内涵。 　　(3)引导学生思考,讨论教材中提出的想一想问题。 　　4.总结学习方法 　　四、学生分组欣赏其他的民居建筑。(在这一环节主要需要学生课前搜集资料,学生大多是通过网络来了解各地的民居建筑,通过这一环节可以看出学生已能熟练的利用网络来进行学习。) 　　1教师通过对北京四合院及福建土楼的范例分析,引导学生以小组为单位分别汇报开平碉楼,石库门,干栏式民居,皖南民居,下沉式窑洞,蒙古包,藏族碉房的居民特色及文化内涵。 　　2.关注地域文化(家乡民居特点)。 　　(充分利用好地方文化资源培养学生对本民族本地区传统民居的认同感,进而引导他们认同本土文化,理解多元文化。) 　　五课堂小结 　　传统民居是我国传统文化中的一笔优秀文化遗产。通过本课的学习,我们知道了不同地域,不同民族,具有不同的建筑类型,而这些也传达着不同的风俗,诉说着不同的百姓故事。品味民居,也是在品味中国多样的民族文化和百姓繁衍生息的历史!最后我们一起来读一读,林语堂的这段话: 　　院落式民居正像中国建筑的屋顶一样,被覆地面……这种精神的成功之处在于:为人们尘世生活的和谐幸福提供了一个衡量标准;中国式的屋顶表明,幸福首先应该在家里找到…… 　　希望同学们能够在自己居住的地方,在自己居住的一个民居建筑中找到家的幸福! 　　(激发学生对传统民居的认同感,是他们今后能够自觉增强保护传统民居的意识) 　　【说板书设计】 　　11、传统民居的艺术魅力 　　材料结构布局功能文化

大班美术教学工作总结4篇 课改后初中美术课更重视的是激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，教师要积极为学生创设好的学习环境，作为美术教师，你知道怎么写美术教学总结汇报吗？下面是我为大家收集有关于大班美术教学工作总结，希望你喜欢。 大班美术教学工作总结1 设计思路： 幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了用线描画的手法装饰花瓶，让幼儿感知装饰画特有的艺术美，并以此来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。 评析： 在这次活动中，我主要是通过欣赏和操作交流，让幼儿进一步学习用简单的图案和线条装饰花瓶中的块面。感知分割装饰的特点，从而提高幼儿的审美能力，欣赏能力，并能自己创造设计一个花瓶。 活动一开始，通过教师的讲解和示范后，再请个别幼儿上来尝试分割花瓶块面，孩子对装饰画就有了一些了解，再请孩子说出有哪些图案和线条来装饰的。孩子们在装饰过程中兴致很高,对于进行了装饰,他们都想出了自己的装饰方法,然后我又鼓励他们要与别人不同的装饰方法。来提高他们作画的水平。 我认为，本次活动较好的发展了幼儿的想象力和创造力.在考虑幼儿年龄特点的同时也考虑到自身的优劣势,在范例的运用下激发了幼儿的兴趣,也是为了借助自己的优势弥补在言语方面的劣势. 大班美术教学工作总结2 在日常生活中，我发现我班的幼儿对色彩艳丽、精美的小饰物特别感兴趣，比如发夹、手表等等。蝴蝶是幼儿在生活中比较熟悉的一种昆虫，其色彩艳丽，深受幼儿的喜爱。《纲要》中指出，幼儿园的活动内容应贴近幼儿的生活，同时又是幼儿感兴趣的事物，因此，我根据幼儿的兴趣及生活经验，设计了艺术活动《美丽的蝴蝶》，目的是让幼儿通过欣赏蝴蝶，发现美、感受美和创造美。 整个活动我以幼儿的兴趣为切入点，让幼儿充分地看、说、想、做，使幼儿的兴趣大大激发，主体地位得到充分体现。作为老师的我不急于追求结果，而是重视活动过程，为幼儿提供发现、感受和创造美的机会，使幼儿在活动的过程中获得了成功的满足和愉悦。 在活动中，我改变以往的美术教学模式，教师没有进行示范，而是尝试让幼儿通过自己的观察、感受，自己去装饰小饰物， 同时提供的材料有难、易，幼儿根据自己的能力水平及喜好，自己选择装饰材料，幼儿参与活动的非常兴趣高。活动结束时，让幼儿相互评价，教师参与评价，再次达到师幼互动生生互动的效应，同时也充分体现以幼儿为活动的主体，让幼儿自主评价，发挥了幼儿的主动性，参与性。 在活动中还存在了一些不足：1、教师的引导语言不够清晰。2、幼儿的操作没有交代清楚，出现了较脏、乱的现象。 大班美术教学工作总结3 《美丽的轮胎》是一堂以尝试用自己喜欢的材料大胆地为轮胎装饰上美丽的花纹为目的一个大班美术教学活动。整个活动流程为：情景导入——激幼儿创作兴趣——提出要求，幼儿创作——延伸评价。 在新纲要新理念贯穿整个教育领域的现在，要上好一堂成功的展示活动并不是件容易的事情，在过程中也遇到了很多的困难，现就选材作一简单的描述与分析。 由于我们班搞的是美术特色教学，而且从幼儿中班这个年龄阶段来看，在成人的启发下，喜欢注意和亲近周围环境中美的事物和现象，并容易产生愉悦的情绪。但我们平时的美术特色活动一直以来都是以涂色练习为主，装饰画技能性知识的教学和操作比较少。 在花鸭先生图片的选用下，整个活动是在一定的情景中进行的，使幼儿把自己作为了情节中的一个角色，更增强了他们对活动的兴趣。多样性材料的准备让幼儿更能进行选择和使用，在轮胎式样的准备上，我考虑到了孩子的个体差异性，就选用了不同的两种材料：圆凳和蛋糕盒托盘，让幼儿能在自己能力范围下进行选择，既尊重了幼儿，也为整个活动的时间调控埋下了伏笔。丰富的材料、合理的安排、美妙的音乐，让幼儿在整个过程中都在美的氛围中感受与表现，所以作品的效果也是非常的好。 反 思： 善于利用，满足需求：教师要有双善于观察的眼睛，对于周遍的事物都要用眼去看，用脑去想，发现事物的不同面，善于对某些物体进行再次利用。还应该提供丰富的可操作材料，让每个幼儿都能够有操作练习的机会，这是进行活动的先决条件。苏霍姆林斯基说过：“人的内心有一种根深蒂固的需求——总想感到自己是发现者，研究者，探索者，在儿童的内心世界中这种需求更为强烈……教师需为幼儿创设这样的机会和条件。”只有教师给予了支持，才能为幼儿的发展与提高创设一个宽松的环境，产生互动效果。 设置坡度，关注差异：每个孩子的发展水平都不一样，他们对于事物的接受程度和表现程度都有所区别。在活动中如果利用一刀切的方法会使幼儿的发展受到限制，无法使每个孩子都有效的动起来。因此，在了解幼儿实际情况的基础上，注意幼儿间的个别差异，设置合理的坡度是非常必要的。这样可以使不同层次的幼儿都能够有的放矢的进行活动。如果不顾及幼儿的实际水平，会造成幼儿消极、无趣的情况。因此，设置坡度，关注差异是让幼儿更好提高的必须保证。 根据实际，力求创新：在关注到每位孩子的基础上，了解孩子的实际情况，知道他们要的是怎样的教学活动，教师不该一味的传授自己想要传授而不顾及到孩子的需要。从幼儿的年龄特点来说，他们想要认识新的、不重复出现的东西，所以活动的新颖性也是至关重要的。教师只有考虑到孩子，尊重到他们的感受和需要的情况下才能设计出适合他们的教学活动。 教师不仅是孩子的老师，更应该是他们的同伴、朋友。教师所要做的不仅是为了幼儿在教学过程中的简单体验，更是为了让孩子在不断的发展中奠定基础。老师们，睁开双眼，发现身边美好的事物，通过我们的双手，让事物变得更加有价值，以此让孩子的世界更加绚烂多彩。 大班美术教学工作总结4 昨天我班孩子学习了5的组成，我谈谈在教学5的组成时自己的几点体会。 我是刚接本班，听说本班孩子对数概念掌握不是很好，我就进行了复习及了解孩子们的情况，发现个别孩子就连数字3、4、5等数字还不认识，更谈不上那个数数。我就与家长及时联系，进行了沟通，希望家长那个配合我们的工作。 幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。本次活动，我选取的操作材料来源于生活中常见的雪花片，幼儿在分“雪花片”时各方面能力得到了提高，更重要的是幼儿学习变得轻松而有趣。我觉得动手操作，可以激发幼儿的学习兴趣。幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。 教学5的组成时，我请幼儿每次拿五个雪花片，然后将小雪花片分成两份摆放到作业单上，每次分得要不一样。分完后检查是否有重复或漏分的现象，最后将分得结果记录下来，然后说说自己的结果，交流分享。通过这种有趣的实物操作，幼儿自然而然地了解了5的组成。接着我让幼儿们一起观察、讨论，发现规律，说说怎样能更快地记住数的组成，在肯定幼儿想法的同时，我进一步引导幼儿讨论说说那种方法更好、更简单易记，找出最佳的方法。在这样的动手操作中幼儿不仅掌握了5的组成，同时也锻炼了幼儿的语言表达能力、思维能力，培养了幼儿的创新的意识。 孩子活泼好动，喜欢动手操作，于是在教学中我就引导幼儿动手、动口、动脑培养幼儿数学能力，激发幼儿学习数学的兴趣。

　　充实的工作生活一不留神就过去了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，是时候抽出时间写写工作总结了。怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？下面是我为大家整理的美术教研组工作总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。 　　美术教研组工作总结1 　　在过去的一年中，我们美术教研组全体老师在学校领导下，团结协作，求真务实，教书育人，充分发挥集体和个人的聪明才智，坚持以学生为主体，深化课堂教学改革，注重提高教育教学质量，较出色地完成各项教育教学任务，现总结如下： 　　 一、制定好各项工作计划，有序开展教育教学活动。 　　在学期初，教研组制定工作计划，教师制定个人工作计划，确定本学期的工作重点和工作目标，明确本学期的教学任务，各项工作有序开展，制定好每周公开课计划，确定公开课人选、课题、时间，组织本组教师听课，评课，收集公开课教案、课件，做好听课、评课记录。教研组及时组织每堂公开课进行集体备课、研讨、评议，总结经验并推广。 　　 二、全面优化教与学的过程，在提高课堂教学质量上下工夫。 　　美术教学质量是美术教学的生命线。根据20xx届美术高考成绩分析，及时开展研讨活动，提高全体老师对重视课堂教学质量提高的认识。全体教师认真切磋，互相听课，取长补短。市青优、区学科带头人等老教师言传身教，几位年轻教师在教学实践中迅速成长，他们非常注重培养学生自学、自悟的良好习惯，课堂教学深受学生欢迎，教学效果十分显着。 　　 三、加强集体备课组建设。 　　同层次的班级统一教案，精心修改并使用课件，统一作业，提高了教学成绩。同时，我们教研组注重实效，认真组织听课、评课活动，相互学习，交流，不避讳缺点，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。 　　 四、扎实开展师徒结对工作，打造一个优秀的教师群体。 　　美术组教师老、中、青组合。在每位教师都十分注重自我提高的同时，中、老教师与青年教师结成了多个教学对子，老教师能无私地给青年教师传授教学经验，并与年轻教师教学相长。所有年轻教师都得到了很好的培养并迅速成长。zz老师获得教坛新秀称号，zz老师拍摄的各5节微课在江宁教育信息网及江宁电视台播放后取得了较好的社会效应。 　　 五、充分利用各类平台，营造良好的校园艺术氛围。 　　与学校团委、学生处、艺术中心等部门配合，指派本组老师专门负责辅导，充分利用学校各种社团、兴趣小组，激发学生的课外艺术学习热情，举办一些艺术课程讲座活动，对形成浓郁的校园艺术氛围，激发学生的美术学习兴趣，在促进了校园文化学习的热潮起到了一些作用。其中，高一、高二年级的书法兴趣活动坚持不懈。书法兴趣小组初见成果，开展了校园硬笔书法比赛，美术兴趣小组参加了了全国中小学生书法、绘画比赛，取得了较好的成绩，同时我校被认定为南京市书法三团。利用艺术长廊，定期展出师生的美术作品。 　　 六、积极开展教育科研，认真撰写教研论文。 　　我组教师清醒地认识到，教育科研是提高教育教学质量和教师素质的必由之路，部分教师参加了省、市、区规划课题的研究，一学年中有多位教师的论文获奖、发表。 　　总之，这一学期美术的教师积极地投入教学、教改及教研活动中，大家齐心协力，使我组成为一个真正的整体，取得了比较可喜的成绩。但仍有诸多不足之处：对美术高考动向的研究力度不够；教研论文发表的数量不多。而如何建设好美术组，切实解决教学中的实际问题，使整组实力能有所提高、教研组建设得到实化，教学研究焕发生机与活力，仍将成为我们工作的重点目标。 　　美术教研组工作总结2 　　一学期的教学工作伴随着新年的到来，即将接近尾声。俗话说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感慨。本学期，我们美术教研组工作紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准出发，以激发学生的艺术爱好兴趣，提高学生的审美情趣来开展。 　　 一、求真务实，教学研究促成长 　　认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。开学初，我们按照教导处、教科室的部署，开展了4节推门听课、2节小组课、1节示范课。鼓励教师之间相互学习、一起讨论，共同参与、发挥着传、帮、带的作用。大家集思广益，发言积极，共同探讨教学中存在的问题，提出卓有成效的见解，提高教师的课堂教学水平。 　　每月开展教学常规检查、绘画作品交流、业务学习等活动。通过这些活动，极大地提高了本组教师的业务水平。教师们教学质量过硬，获得了各种荣誉。 　　 二、集体备课，优化课堂教学 　　根据学校要求认真备课，每个美术教师做到认真分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。在课堂教学中，根据各年级各年龄段的学生特点，认真上好每一堂课。把技能教育和思想教育相结合，注重对学生审美能力、想象力、求异思维能力的培养。每个年级都制作特色作品集，每月进行展览。 　　 三、美育活动，精彩纷呈 　　“立德树人”是教育的一项根本任务，本学期我们开展了一系列的美育活动，融合德育教育，从环保、文明、爱国、文化四个领域出发，设计活动方案，发动宣传，组织比赛，综合评定，颁奖展示。给学生提供了精彩的舞台，让学生发现美、感受美、创造美。一幅幅生动的作品，传达出学生对知识的认识，对生活的感悟、对美好事物的向往。凝聚了老师们的辛苦付出，家长们对活动的.大力支持。美化于形，德化于心，我们的美育活动将秉承这一理念矢志不渝的开展下去。 　　 四、特色作业，美不胜收 　　每一节常规的美术课，都是学生们期盼的课。一幅幅常规作业，是心灵的感悟，美的表现。 　　 五、具体工作： 　　1、9月 　　巧手妆点校园，迎接新学期的开始。 　　2、10月 　　校内听课活动，美术组每位老师互相听课、评课。 　　举行“垃圾分类，与你同行”的手工作品展。 　　举行“童画文明，礼赞祖国”绘画比赛。 　　辅导学生参加长沙县“网络安全”漫画赛，五3班黄梓萱、六2班杨嘉银、六1班杨嘉怡的绘画作品被选入县网络安全宣传集。 　　组织学生参加县第xx届书画大赛。 　　3、11月 　　布置校园文化，迎接“谈校风声”论坛会在我校召开。 　　4、12月 　　参加第xx届全国学校美育工作研讨会。 　　参加第xx届“练内功、强素养、展风采”教师素养赛。 　　美术教研组工作总结3 　　时间飞逝，短短的一个学期已经匆匆过去，本学期在学校领导的正确领导下，深入地开展美术教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作，下面就将本学期的教研教改工作综合总结如下： 　　 一、树立了正确的教学目的，培养创新的态度。 　　通过改进课堂教学，注重发展了学生的创新能力，强化他们的好奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的意见，勇于质疑，鼓励学生善于反向思考，标新立异，以学生喜爱的活动为突破口，主动突破教材的定势与习惯性框框，引发学生的创造积极性，指导学生自主学习独立思考，鼓励学生自主的发现问题，提出问题和解决问题的探索精神，变教学过程为学生带着问题不断探索的过程。 　　 二、选择恰当的教学模式，找准创新的途径。 　　面向全体学生，以培养创新精神和实际能力为目标，以学科学习为主要内容，使学生学会主动学习。通过游戏和活动培养学生的兴趣，引发学生创新的动力。以主动获取新知识信息，掌握认知的策略，实现创造性的提出问题，解决问题，提高学生在艺术教育的综合素质。 　　 三、拓展美术文化范畴，培养创新的思维。 　　主要从培养学生的想象能力、求异思维能力、发散思维能力着手，在美术中创造一切可能的条件和机会，激发学生大胆探索，引导多向思维。让学生在实践中去体会、思考、发现解决问题的途径。充分利用多媒体进行生动教学，树立以发展能力和人格为中心的教学质量关，在学生发展创新的要求本能上，把美术的着眼点放在开发学生的主动性上。 　　 四、课堂上要有效的运用创新教育，使学生动手、动脑有机结合，实现由重知识传授向重能力和人格培养的转化。 　　在教学中能够愉快的进行教学，使学生在艺术教育上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教育的发展。 　　 五、树立新型的师生观，营造和谐、民主、平等的教学环境。 　　实行教育民主化，学生由知识的接受者转变为知识能力的主动建构者，成为学习真正的主体。教师也积极参加理论学习和业务学习，业务学习时间积极学习有关教研教改的理论文章，通过认真学习研究创新教育的理论，使教师真正转变教育观念。并结合自己的教学实际进行实验研究，指导自己的教学实践，进一步改进自己教学中的不足。提高自己的理论水平和教育教学能力。积极参加学校、教委组织的各种教研教改活动，并结合自己实际情况写出教学论文。 　　总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。 　　美术教研组工作总结4 　　时光如流水，一学期结束了。本学期，在上级领导和教研部门的指导下，顺利完成了学期初的预定目标。在教学研究、教学管理、教学指导、教学评价研究及教育科研诸方面作了大量的工作，按计划完成了各项任务，收到较好的工作效果。 　　 一、基本工作情况概述： 　　开学初，美术教研组按照学校要求，结合本教研组工作与学校学生的实际情况，确立本学期的专题研讨内容为展示环节在教学活动中的有效组织与实施，针对这一主题，我们通过学校听课活动展开研讨，认真做了以下几方面的工作： 　　（一）扎实进行师资培训，提升实施新课程水平。 　　本学期加大了教师岗位技能和新课程的培训力度，把宣传课改、指导课改、开展课改活动作为应尽的职责，通过各种教研和培训活动开展课改宣传和指导。以研究、解决新课程实验过程中的实际问题为目标，总结了以往的学科培训经验，进一步丰富培训内容，以“以人为本、问题中心、双向互动、研训一体化”的多元化教师培训模式，组织好各层次的学科培训活动，增强了教师培训工作的科学性、实效性、针对性。 　　1、认真做好初、高中美术课改新理念的解读与培训工作，在全区中学教研活动中组织开展新课程新教材培训和教学观摩研讨交流活动4场，使广大中学美术教师进一步理解了新课程理念和新教学要求。 　　2、认真做好小学新课标实验教材教法的滚动培训工作。本学期我科承担了培训授课及组织工作任务，共举行了4场中小学课改专题辅导报告。工作中克服了种种困难，保质保量完成了近100名美术教师的培训任务。 　　（二）加强教研管理，推进新课程实施 　　加大了教学教研工作的监控检查和指导管理的力度，认真研究新课程平稳实施的方法与措施。加强科学管理教研工作意识、质量意识和服务意识，为基层学校服务，为教师成长服务。 　　1、以课程改革为核心，深入基层，视导、调研各校实施新课程、开展校本教研、发展性教学评价研究等情况，重点进行了“中小学美术教学及教师现状”“中小学美术新课程实施现状”的调查研究。 　　2、深入课改一线了解课改情况，进行有针对性的指。教研员共深入到几十所中小学进行课改情况调研，通过听课、访谈、问卷调查及与学校和教师进行互动式研讨交流，研究了解了课改现状，总结了经验，发现了典型，研究了问题，探索了解决问题和困难的办法，切实增强视导、调研工作的实效性，收到了明显的效果。 　　（三）加强课改教学研究，大力推进课程改革 　　1、在前两学年研究的基础上，继续深入开展了新课程教学和探究、合作、自主、体验性学习方式的教学研究和实践活动，教研员通过联合数名骨干教师共同合作，以课题研究为抓手，作了有效的研究和实践，取得了有益的经验并及时把研究的经验传递给广大的一线教师。 　　2、继续组织开展小学“老教材新用法新教学”的研究，提倡“穿老鞋、走新路”，开学初即对老教材的使用教学目标的调整提出了导向性的要求，提出了具体的分年段教学建议，具有较强的可操作性和可行性，受到广大教师的欢迎。 　　3、认真组织新课改课堂教学观摩研讨活动。深入开展了美术新课程教学研究活动，重点进行了美术新课程下教学和学习方式及评价方式方法的探索和研究，形成了一批可供操作的教学案例。在此基础上，举办了4场海珠区中小学美术新课程教学研究课例展示交流和研讨活动，组织全区100多名中小学美术教师进教学观摩。分别由5中、中大附中、北大附中、金碧一小、江南一小等5所学校的小学、初中、高中美术骨干教师提供展示了新课改优质实验课共7节，为了确保观摩活动展示的实验课的质量，我科对其中所有课都进行了具体的指导，付出了心血。7节观摩坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中教师注意创设问题的情景，注意充分调动学生的积极性，活跃学生的思维。积极引导学生对事物进行分析比较，培养观察分析概括和审美及综合运用知识的能力。 　　 二、研讨主题 　　在传统教学中，碍于场地、学校条件、老师精力等各种原因，这个环节常被老师们处理的简单潦草。常规课上很多美术老师都会在下课前收集个别优秀学生作品，进行展示，简单评讲。这样的实施方法，存在着很多问题： 　　第一，没有展示台，老师常常是拿着学生作品，展示讲解，说完了又换下一张，学生对所有的作品没有全面的欣赏，甚至很多没有完成作业的学生还在专心于自己的作业，老师的评讲很无效； 　　第二，评价性语言的缺乏，老师常常用“画得好”、“真不错”、“有想法”来评价学生作品，这样的评价语言没有给学生确切的指示，到底好在哪里？不错在哪里？想法在哪里？听的学生还是一头雾水，这样的评价语言是不能使学生获得进步与发展的； 　　第三，老师为了节省时间，代替学生发言，直接进行评述，学生习惯了老师长期的代替思考，失去了自己的判断与思考，无疑是对学生美术鉴赏能力的一种消磨； 　　第四，当老师把优秀作品评讲完，将作业退还给学生，对他们没有更多的奖励鼓励方法时，长此以往，学生就会失去努力完成好美术作业的激情，对他们而言画好画坏一个样，这对于培养学生对美术学习的兴趣，是非常不利的。 　　 三、深入开展教育科研，推动课改向纵深发展 　　本学期我科本着以科研促教研，以教研促提高，以提高促发展的思路，在我科和区美术教研会和中心教研组内开展了以下四个美术重点教科研课题： 　　（1）美术新课程各学习领域的教学实验研究； 　　（2）信息技术与美术课堂教学整合的研究； 　　（3）发展性美术教学评价的研究； 　　（4）学生自主、合作、探究学习方式的研究。 　　1、加强学科课题研究的推进力度，重点开展了“美术发展性教学评价”“自主、合作、探究学习方式的研究”等课题的研究，通过做好课题研究计划的制定、实施、检查、小结，召开汇报会、交流会，促进了研究工作的深入，取得了有较大实用价值和推广价值的研究成果。 　　2、抓好课题研究典型。加强对我室试点学校宝贤小学和我科试点小学金碧一小等学校的指导和帮助，对试点学校教师实施研究的工作情况加强跟踪、调研，检查工作进程，确定成果形式，及时发现问题并指导学校调整实施策略，及时总结和推广经验，树立了积极开展课题实验的先进学校典型，发挥科研试点学校和教师的先导和示范作用，推动了科研工作的开展。 　　3、举办了发展性教学评价研究成果评比活动，共收到68件参评成果，其中较具研究价值和水平较高的有十几篇。通过开展活动，调动了区内广大美术教师参与课改教学评价的学习、研究和实践的积极性。 　　4、在评价研究成果评比活动的基础上，举办了一场全区发展性教学评价研究经验成果交流展示活动，筛选出符合新课程理念的、有较高价值的新型教学评价研究范例和研究成果，进行了及时的推广与实践应用，使到会的老师受到了启发。 　　在本学期开展的各项工作中，我组老师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来的创造和发展空间，在实践中教师与学生共同进步，共同成长。 　　美术教研组工作总结5 　　一学期的教授教化教研工作即将靠近尾声。俗话说：“春的垦植，秋的劳绩”，回首一学期的工作，我们有着几分充足，几分感慨。我们组的先生连合奋进，刻意朝上提高，扎扎实实地完成了学校的各项教研、教授教化、教导工作，现总结如下： 　　 1、在运动中彰显特色，实今世价。 　　为了浓厚学校的艺术气氛，进步同学们的美术素养，我们组先后了举办了“墨雅杯”书法比赛运动、“为校园墙添无彩色”美术比赛运动和“平安校园漫画展”。颠末这几回运动，我们深感“做的历程便是结果。”我们组从运动之初的计划、发动，对学生一个个的耐心指点，再到初评，请学校领导复评，再到总结、表彰，作品上墙，我们都是一丝不苟，认真观待。一共收到书法作品100多幅，美术作品200多幅，杰作漫画作品30多幅，观着单调而空旷的墙壁因同学们的作品而变得多姿多彩，哪怕累得腰酸背痛，磨破了手指头（装画时）也值得。漫画展一ㄜ到了来校参加运动的区领导和先生们的一致好评。 　　我们不仅居心组织校内的艺术运动，还勉励、指点学生积极参加各级各种比赛运动。在“阳光下的发展”美术比赛运动中，有54名同学得到区级奖励；在“长沙市第四届漫画比赛”运动中，李幸临同学得到市一等奖（中学组天心区仅3名同学）、谢瑶同学得到市二等奖，尹佳宁等3名同学得到市三等奖。让同学们在比赛中历练本身，在比赛中感想感染到胜利的喜悦。 　　 2、依托邀约课，让教研成为常态。 　　美术组全体先生各人上邀约课，霉畚上邀约课的先生都是精心筹备，无论是教具的制作，照样课件的设计都是居心打磨后再涌现。上完课后，顿时应用空课或课间闲暇，甚至是午休光阴评课。评课时畅所欲言，推心置腹，上课的先生也都能客气地接收组内先生的建议，为的是配合进步教授教化才能，教研气氛很浓厚。除此之外，我们还应用每周一升旗仪式之后的一节课光阴进行教研运动，一起探讨运动的开展，作品的指点措施，讲堂中的利诱等等，每周都有肯定的主题，为的是怎样将各项工作落实到位，怎样尽快进步组内的教研程度，为学校的艺术特色供献本身的一份力量。 　　 3、多条理培训，进步教师素养。 　　美术组的先生观待学习、培训，热情异常的高，哪怕是冒着炎夏顶着寒冷，坐个一两个小时车，也不乐意错过每一次外出学习的机会。市教科院组织了三次高规格的中学优质美术课展示，区艺体中心每隔一周就会组织“新青教师交手”。这样的运动，直看、可借鉴性强，美术组的先生们都感觉很受益。除了听课、培训以外，先生们对各类画展也很感兴趣，无论是先生的（如湖南省美术展）照样学生的，只要一听到消息，大部分先生都邑挤光阴去观观，总会有劳绩的。 　　 4、搭建平台，加快青年教师发展。 　　美术组的先生异常年轻，绝大部分是90后，如何让青年教师快速发展成为了我们重点关注的问题。“在运动中历练，在比赛中发展”这是我们组对青年教师的总指导思想。赵珊先生为了参加“立异杯”教授教化角逐，在组内进行了一个多月的磨课，人人群策群力，开门见山，最终赵先生以第一名的好造诣得到特等奖。更紧张的是，赵先生通过这次比赛运动，无论是教授教化姿态照样讲堂语言的组织都有很大晋升，更难能宝贵的是她对如何体现学生的主体位置有了更深条理的体会。组内多名先生积极参加“革新开放40年”漫画比赛，此中刘晓嘉先生的作品得到长沙市优秀作品奖，她的设计程度也受到了学校领导、先生的充分确定。固然历程艰辛，但照样感想感染到了胜利的喜悦。本学期还勉励组内先生积极上交作品，美化学校三楼连廊，勇敢地把本身的作品展示出来。这是对先生的确定，也是对先生的煽动，平时要多挤光阴画画，継续进步自身专业程度。 　　 5、改进不够，让来期工作更好。 　　一个团队的发展必要一个历程，反思过往，我们也还有很多必要改进的地方。如需增强组内先生的基础功训练，要让每位先生写得一手好字，并各有千秋。来期需将社团工作细化，落实到位，充分掘客同学们的艺术能力，彰显学校素质教导特色。 　　一学期来感谢学校领导和全体同事对美术组工作的支持。往后，美术组将会以更新的姿态，积极投入到素质教导的浪潮中，绽放梦想，携手同行。

　　教案可以体现出教师的教学水平，一个好的教案会将课堂编排的十分有意义，使学生们学有所得。下面是由我为大家整理的“2021初中美术教学教案范文精选”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　2021初中美术教学教案范文精选（一） 　 　一、教材分析 　　《花卉装饰画》是义务教育课程标准《美术》教材，本课的设计以“花”的造型变化为切入点，让学生欣赏和感受花儿的美丽，通过大胆畅想和表现的方法，采用概括、归纳和夸张的手法，设计绘制出美丽的花卉装饰画。培养学生用心观察生活的习惯，多角度认识和变形生活中的事物，美化生活空间。 　　 二、学生分析 　　七年级的学生刚刚完成从小学到中学的过渡，一方面他们保持着强烈的好奇心和表现欲望，渴望成功和被肯定；另一方面他们的抽象思维开始占有相对优势。通过观察和引导，能够对事物本质特征有一定认识。能够独立思维和完成一定的任务。教学思路： 　　通过播放花卉幻灯片，引起学生对花卉装饰画的兴趣，以视频的方式激发同学们的学习兴趣，鼓励学生探究花卉装饰画的特点和形式，能够独立完成一幅花卉装饰画。 　　 三、教学目标 　　1. 知识与技能：能够欣赏和感受花儿的美丽，知道花卉装饰画的一些基本手法 ，例如：概括、归纳和夸张。 　　2. 过程与方法目标：能够运用自己设计、绘制的装饰画，美化生活空间。 　　3. 情感态度与价值观：能够大胆畅想和表现，抒发自己的思想和情感。 激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；培养学生观察体验生活中的乐趣与情感；培养学生丰富的想象力，增添幽默和智慧，丰富他们的精神世界。 　 　四、教学重点 　　运用装饰画的基本手法对花卉进行取舍、夸张和变形。教学难点：尝试用夸张、变形、手法设计花卉装饰画 课 时：1课时 　　 五、教具准备 　　多媒体课件、花卉图案。 　　 六、学具准备 　　铅笔、水粉颜色、水粉笔等色彩用具、花纸。 　 　七、课后反思 　　作为老师，不仅仅是简单的把课本上的知识灌输给学生，而应更进一步的拓展课本内容，把所教知识和学生生活实际联系起来，使学生在接受知识的同时，受到美的熏陶，身心得到健康成长。因此在本课教学中，我注重学生的参与意识，让他们充分活动起来，提出自己的观点，叫他们体会到学习的乐趣，同时我还注重了学生之间的互动，通过观察——分析——讨论——探究——欣赏，培养学生的探究精神和创作能力。注重学生之间的情感体验和师生之间的互动交流。 　　同时我还注重教学内容与生活实际相联系，比如叫学生了解，发现花卉装饰画在生活中的运用之后，在运用所学知识表达对生活的认识和理解，这样，这些知识就不再是枯燥的凌驾于情感之上了，就会生动地和现实生活结合起来，体现了教材的一种人文精神。通过启发引导，学生能过比较深入地挖掘生活中与花卉有关的问题，课堂气氛活跃，教学效果良好，实现了教学要求，达到了教学目标。但我觉得还应该在今后的教学中要不断学习，提高自身素质，以适应时代的发展需要！ 　　2021初中美术教学教案范文精选（二） 　 　一、教学目标 　　认知目标：通过自然界和生活中的场景发现重复构成，理解并掌握重复构成中基本形、骨格的形式及其变化特征。 　　技能目标：运用重复构成变化规律合作完成设计作品。 　　情感目标：体会重复构成带来的视觉秩序美和震撼力。 　 　二、教学重点、难点 　　教学重点：掌握重复构成中基本形、骨格的形式变化规律。 　　教学难点：将骨格的形式变化有机地和物象或图式相结合。 　 　三、教学准备 　　教师准备：多媒体课件、重复构成作品。 　　学生准备：卡纸、各种谷物。 　　 四、教学过程 　　（一）录像导课 　　1、媒体播放北京奥运会开幕式《击缶》片段，学生欣赏并谈感受，陈述原因。 　　2、思考：假如击缶只有一个人，你还能感受到那种气势吗？为什么当一个单元在不断重复以后，会形成全新的视觉感受呢？带着思考进入课题《重复的魔力》。 　　（二）寻找重复 　　1、呈现自然界中一些具有重复现象的图片，通过欣赏，学生发现自然界中存在很多的重复现象。 　　2、引导学生发现生活中的重复现象，并举例说明。 　　3、教师展示生活中利用重复原理设计的物品，请学生思考：图片中是什么形象进行的重复，给了你什么样的视觉感受，为什么要重复呢？ 　　4、感受古人对重复构成的应用。 　　（三）初步体验 　　以小组（x人一小组）为单位，在卡片上，以手里的谷物做重复排列，并介绍你是如何排列组合的？ 　　（四）探究重复 　　1、师生共同分析单元基本型和骨骼。 　　2、教师小结重复构成的要素： 　　单元基本形：组成重复图形的个体。 　　骨骼：构成图形的框架、骨架。为了将图形元素进行有秩序的排列，而画出的有形的或者无形的格子、线、框，称为骨骼线。 　　3、感受不同的基本形，可以产生不同的风格和美感。 　　4、小组讨论：相同的基本形，做不同的重复构成可以从哪些方面做变化？ 　　（1）基本形的方向变化。 　　（2）基本形的颜色变化。 　　（3）骨骼排列方式的变化。 　　（五）合作创作 　　以小组为单位，在卡纸上用谷物做粘贴。 　　要求： 　　1、小组设计一个基本形，做重复排列。 　　2、从基本形方向、色彩、骨骼排列方式几个方面进行设计，有美感。 　　（六）展示评价 　　将每个小组的作品进行组合粘贴，感受组合后的美好的家园。 　　每个小组选派代表阐述自己的创意构思。 　　（七）拓展延伸 　　1、了解重复构成的其他方式。 　　2、呈现生活中运用重复构成的设计作品与美术作品，了解重复不仅运用在设计上，很多纯艺术家也同样运用这种手法来进行创作。 　　2021初中美术教学教案范文精选（三） 　 　一、教学目标 　　1.初步理解设计的概念，设计与生活的密切关系，熟知设计形态、功能等相关基本知识，并利用所学掌握设计的技能。 　　2.在欣赏、分析、讨论中熟知相关设计基础知识，了解设计的形态、功能和原则。 　　3.体验美术活动乐趣的过程中，提高对设计艺术的关注度，感受设计为生活服务的精神，培养创新意识，进而提高对世界多元化的认知和理解。 　 　二、教学重难点 　　重点：熟知设计形态、功能等相关基本知识，并掌握设计步骤。 　　难点：分析设计在形态与功能上的特点，独立完成创新型设计作品。 　　 三、教学用具 　　形式各样的铅笔、设计家作品图片、多媒体演示设备等。 　 　四、教学过程 　　活动一：导入新课 　　教师多媒体播放各种造型各异的椅子组成的一组图片，引导学生观看并提出问题：这些椅子和我们平时坐的椅子有什么不同？ 　　学生各抒己见，教师总结：设计感强、造型新奇、制作材料各式各样、能满足不同人的需要。设计充满着我们生活，每天享受着设计提供给我们的舒适便捷、优美愉悦的生活，今天让我们一起变身设计师，踏上设计的旅程吧！引出课题《设计与生活》。 　　活动二：直观感知 　　1.教师展示丹麦设计师克里斯汀﹒维德尔作品图片《可调节儿童椅》，引导学生观看并提问：什么是设计？这个儿童椅在造型上有什么特点？为什么要这样设计？ 　　学生回答，教师总结：设计是人类创造性的活动，是把某种计划、设想和解决问题的方法，通过视觉语言传达出来的过程。图片中可调节儿童椅构造简单，符合人体结构特点，半圆形椅身的两侧有五个缝隙可以调节高度；这样设计可以避免对幼儿的磕碰，而且节省材料，体现出“经济、简单、实用”的设计理念。 　　活动三：具体分析 　　1.教师播放一组形态各异的铅笔图片，提问：相信大家都用过这些铅笔，谁能试着分析铅笔发生了怎样的变化？ 　　学生思考回答，教师总结：圆形——出棱——加橡皮——自动——笔头扁平——橡胶铅笔；可以看出铅笔在发展过程中，从形态、功能、材料、色彩等方面都发生了变化。 　　2.教师继续以铅笔为例，引导学生思考并提问：铅笔为什么要发生这些变化？说明了什么问题？ 　　学生回答，教师总结：铅笔的棱面可以防止手握时打滑；铅笔头添加橡皮，方便涂改；自动笔的特点是方便，还能避免铅芯折断；扁平的笔头方便考试时填涂机读卡；橡胶铅笔中装有软笔芯，可以卷折，非常时尚有趣。铅笔的发展给使用者带来了更多的方便。 　　3.教师继续提出问题：大屏幕中这款旅行用品组合套装，是怎么解决旅行中携带洗漱用品问题的？这样的设计最突出的特点是什么？ 　　学生回答，教师总结：在造型和结构设计上，将分装不同洗漱用品的小瓶组装成一个圆柱体，这样的设计方便携带，同时还节省了空间；这个是来自我们生活随处可见的设计，恰好反映出设计是通过设计功能来满足人们需求的。这样的设计最突出的特点就是方便实用、美观大方、操作简单。 　　4.教师讲解：通过学习，我们发现设计就来源于生活，人们为了生存与生活，会产生各种各样的需求。需求是设计的源泉，设计正是通过设计功能来满足人们的需求。接着提出问题：那设计的根本目的是什么？一个好的设计，它的评价标准是什么？ 　　学生回答，教师总结：设计的根本目的是为生活服务，为人服务的，人类通过设计活动创造或改变事物，实现为其所用的价值和目标。 　　一个好的设计主要从两方面判断：实用功能和审美功能，只有将实用功能和审美功能高度统一，才能成就好的设计作品。 　　活动四：拓展阶段 　　1.课堂练习： 　　教师引导学生观看书包发展历程的视频及设计步骤，并提出要求：以“灯”为主题，进行设计创作。 　　2.展示讲评： 　　交流想法，师生共同评述赏析作品的优缺点，总结出存在的共性的问题，提出改进的建议和方法。评价方式以学生自评与教师总结评价为主，评价标准以下列为准： 　　（1）是否运用课上所学知识进行创作。 　　（2）设计上是否兼顾实用性和美观性。 　　（3）形式是否多样、美观大方、新颖独特。 　　3.布置课后作业： 　　收集自己最喜欢的生活设计作品图片，并附上简要的创意说明。 　　2021初中美术教学教案范文精选（四） 　　 一、教学目标 　　1.了解美术馆和博物馆的区别、美术馆和博物馆的历史、性质、作用。 　　2.了解作品展示的方式，总结所参观展览的意义和目的。 　　3.走近美术馆、走近博物馆，达到拓宽美术视野、增长知识、陶冶情操的目的。 　　4.能为学校或班级策划一次展览。 　　 二、教学重点 　　1.美术展览的展示方式。 　　2.美术馆、博物馆与画廊之间的区别。 　 　三、教学难点 　　美术展览的展示方式。 　　 四、教学过程 　　（一）组织教学稳定学生情绪，集中学生注意力。 　　（二）导入新课提出问题：看老师演示的图片，请问你们认识这些建筑吗？你能说出它们的建筑特色吗？ 　　他们分别是中国美术馆、广州美术馆、香港艺术馆、台北美术馆。中国美术馆是其中具有强烈民族风格的建筑。学生观看图片，思考问题，回答问题，介绍图片展示的中国各地美术馆建筑外观。 　　学生发言、教师归纳正确答案。比较各地美术馆的建筑外观，凸现中国美术馆强烈民族风格的建筑特色，加深学生印象，提高学生的学习兴趣。 　　（三）美术馆和博物馆 　　1.美术馆的概念。 　　2.美术馆的历史。 　　3.美术馆的性质作用。 　　4.博物馆。 　　（1）你知道世界五大博物馆吗？ 　　（2）你知道世界博物馆日是哪一天吗？ 　　5.美术馆与博物馆的关系教师展示图片讲解时，学生欣赏分析，思考问题。了解美术馆和博物馆的基本知识，拓宽学生的知识面。 　　（四）走进中国美术馆 　　1.介绍中国美术馆。 　　2.利用演示图片参观美术馆的各类展览。你到美术馆参观过吗？有何整体印象？ 　　3.参观过毕加索紫禁城画展，你认为展览的整体布置方面有何特色？（作品内容、摆放位置、悬挂方式、展览路线等）。 　　4.在《站立的文字》展览中，展览的主体策划是怎样的？（展览作品与主题的关系，展览布置与主题的关系，展览环境设计与主题的关系等。） 　　5.展览的宣传。（展览广告的设计制作，请柬的设计制作，说明书的宣传制作，宣传报道稿的撰写与发布方法等。） 　　教师在学生回答问题后，归纳小结。你喜欢美术馆的哪种美术展览，看了以后有何感想？ 　　说说你最喜欢参观博物馆中的哪一类，为什么？ 　　（五）学生思考 　　1.你知道中国美术馆在美术界的地位和作用吗？ 　　2.美术馆是如何布置、展示美术作品的？ 　　3.不同的美术作品有不同的展示方式，说说各种美术作品的展示方式是什么？ 　　（六）我们的画展根据学校和班级的现状，请你策划举办一次有特色的美术展览。 　　（七）小结总结本课学习知识点，总结参观展览的意义目的。 　　（八）课后思考 　　1.商场商店等场所的商品展示对你布置画展有何启发？ 　　2.参观你周边的美术馆博物馆纪念馆，调查了解它们的历史和现状。让学生做策展人策划一次展览，可以是绘画作品，也可以是手工制作或个人收藏品，让学生开动脑筋，在展览的内容及主题上加以创意。

1.美术兴趣小组活动总结范文 　　通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期工作作一个总结： 　　一、培养了学生对美术的兴趣 　　有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是一、二、四、五年级尤为突出。 　　二、培养学生的知识面 　　在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。 　　三、增加了实践的机会 　　由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，特别是在今年的.琼海市现场书画比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。 　　四、丰富了学生的第二课堂 　　从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 　　当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。 　 2.美术兴趣小组活动总结范文 　　一学期来，本小组以《中小学艺术教育纲要》为指导，充分利用第二课堂，培养学生的美术学习兴趣，发挥学生的美术潜能，展示学生的才艺，使学生学有所长；丰富学生的课余生活，营造良好的学习氛围，推动我校校园文化建设。完成了小组活动的计划，也达到了“通过一年的时间对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生初步掌握一定的美术基础技法和基本技能；使其具有一定的美术表现与创作能力，有较高质量的作品在校园内以及各级赛事中展示。”的预期目标。现将一学期的活动开展情况总结如下。 　　一、加强制度管理，增强学生信心。 　　在本学期的第一次活动，我向学生简要总结了上学期活动开展的情况，表扬了一些在活动中表现优秀的同学，同时也指出了在活动中出现的一些不良现象。强调了小组活动的制度和要求，如：要求组员务必守时守纪、遵守考勤制度，因故缺席者，须提前请假；未经教师允许，不得带领非组员进入画室；务必按辅导教师的要求如期准备好学具，以保证活动的顺利开展。 　　介绍了本学期兴趣活动的开展形式及活动内容，分析了美术在社会生活中的作用与地位，向学生描绘了学习美术的美好前景，激发了学生的学习热情，增强学生信心。 　　二、完成了第二阶段的专业技能培训计划。 　　按照小组活动的学年计划，从校情和学情出发，我们第二阶段的美术专业技能培训分A、B两组实施，活动目标为： 　　A组：通过对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生能运用原理表现物体的形体和空间，初步掌握石膏、静物素描写生的一般方法。 　　B组；通过激发学生的美术兴趣，使学生乐于美术创作活动，指导学生初步掌握卡通画技法和基本技能。 　　对于A组的训练，因学生已经有了一些基础，再则教具、学具也较易准备，活动开展起来相对顺利，目标也容易达成。 　　但对于B组的训练，难度比预期的要大得多。一是对题材的选择，内容要健康向上。二是色彩的运用要协调，经过与学生共同探索，也摸索出一些经验。 　　三、积极组织学生参加美术作品展评活动。 　　对学生进行基础知识和基本技能的培训，不是兴趣小组活动的最终目的，最根本的目的是要运用知识和技能，行之有效的开展美术创作活动。 　　 3.美术兴趣小组活动总结范文 　　为了这目标的实现，我注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，孩子们喜欢这种活动方式，家长们满意这种教育方法。下面就本学期的工作作如下总结： 　　一、培养了学生的对美术的兴趣 　　本学期参加美术兴趣小组的人数与上学期相比有了明显的增多，很多学生是本学期刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距。为了能做到让他们学到知识，又要满足其他学生，本学期我采用了蜡笔教学法。 　　蜡笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受，在平时的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具学生能很轻松的表现。同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。当然美术兴趣小组应该有自己的特色，如果只是教简单的蜡笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学。 　　二、增加了学生参与实践的机会 　　重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极我为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。 　 4.美术兴趣小组活动总结范文 　　为进一步突显美术教育特色，营造健康和谐的幼儿园艺术氛围，利用美术手段促进农村幼儿的全面发展，XX幼儿园开设了每周一次“童心与画笔”美术活动。 　　此活动由该园党老师负责指导，确定了“每周一主题，每期一作品”的培训形式。并计划将不同的美术形式如版画、拓印、线描画、折纸、撕贴画、手指点画等贯穿于一学期的培训中。 　　在该园近日的“动物”主题绘画活动中，党老师先用诙谐幽默的语言引发小朋友对动物的好奇，随后细致的给孩子们讲述了绘画动物时需要的美术技巧与要点。在随后的绘画活动中，党老师巡回对幼儿手把手指导，最终孩子们用稚嫩的小手创作出了一幅幅生动的美术作品。 　　该园负责人表示，通过开展此类美术活动，不仅能开发幼儿智慧潜能，拓展幼儿的创造能力，同时也很好的提升了农村幼儿园的保教质量，为办好群众家门口满意教育奠定了基础。 　　 5.美术兴趣小组活动总结范文 　　时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在教导处的正确领导、全体美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下： 　　一、基本情况概述 　　开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。 　　二、采取的方法和措施 　　1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。 　　2、按时进行常规检查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使美术教学能正常开展。 　　3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。 　　4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。 　　5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的校艺术节比赛，充分显示了学生美术水平的提高。 　　6、定期组织美术兴趣小组活动，培养和发展学生特长。 　　三、取得的成绩与经验 　　1、严格执行国家课程方案。上好美术课，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。 　　2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果、本学期市、区教研室组织了多个美术比赛，美术组全体教师在校领导的带领下组织学生参赛并取得了优异的成绩，多人分获一二三等奖。 　　3、提高认识，加强自学。使组内教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，美术组全体成员自觉学习，不断提高自己的业务知识水平，逐步提高自己的业务素质与理论水平，认真编写教案并获得了区一等奖的好成绩。 　 6.美术兴趣小组活动总结范文 　　近年来，美术教学发展日新月异，在初中美术教学中兴起了多元素美术课堂教学。学生对美术有独特的兴趣，学校组织开展了美术课外兴趣小组，为培养学生审美能力，激发学生美术兴趣，起到了积极作用。 　　为了使学生学到更多知识，兴趣小组分为书法、国画两个小组活动。经过近半年的活动开展，取得了显著效果。以下是美术兴趣活动开展的心得总结。 　　一、美术兴趣小组活动时间、形式 　　1、时间短是兴趣小组活动的问题 　　这半年的小组活动时间是每周课余时间，充分利用每一分钟进行活动。这样安排不影响同学们的正常学习时间，但也有不足，主要是学习时间过少，许多重要的知识没有充足的时间学习，学生学到了知识但没有时间去理解消化。 　　2、多方面开展各项活动 　　首先，本小组不仅集中学习个种美术、书法知识，还组织学生参加各种锻炼美术、书法能力的课外活动，集中活动时，地点主要是学校五楼美术教室。学生们积极参与各项活动，取得优异的成果。 　　其次，我针对每位学生不同的学习情况，给他们每个人制定了学习目标，争取在最短的时间里学到最多的知识。在紧张的学习生活中，又能从美术兴趣小组这里找到快乐，也能学到知识。 　　二、活动开展的得与失 　　美术小组的成立，激发了学生学习美术的兴趣；提高了学生的审美能力，懂得了更多课堂上学不到的知识，有利于学校各项活动的开展和校园文化建设。但由于学生家庭困难，小组的开展很难要求学生购买绘画用品，兴趣小组整体的效果受到影响，但学生能从中学到真的东西，才是最重要的。 7.美术兴趣小组活动总结范文 　　儿童画兴趣小组从开学第二周开始正式活动，训练时间为每周三、周五下午3：30—5：00，人员从二年级到四年级中选拔而来，共有18人参加。从队员的训练出勤记录来看：二三年级的学生能每次准时参加训练活动，四年级的学生经常会因为一些主学科的学习任务没有完成而被老师滞留不能按时参加训练，期中四（1）的3名同学经常有这样的情况发生。总体来说，兴趣小组的队员们对每次的训练态度较好，到了美术室后，都能自觉进行绘画临摹或创作，没有打闹玩耍的现象发生。每次训练结束，同学们都一起打扫画室，动作迅速，效率较高。学生能有这样好的学习常规与各班班主任平时的严格教导是分不开的。 　　本学期，我们与国画兴趣小组分开，在另一个画室开展训练活动，原因有： 　　1、两个兴趣小组的队员人数增多，在一个画室训练较挤，不利于开展绘画创作。 　　2、通过一个学期的训练，队员们都形成了较好的训练常规，分成两个班训练有利于帮助小干部培养训练管理能力，更好地提高大家的竞争意识，形成良好的学习氛围。 　　本学期，我主要是对学生的绘画能力和美术素养情况进行训练培养。我校区参加兴趣班的学生构图能力教弱，尤其是在让学生画主题画的时候，都喜欢临摹书上的，部分学生虽然自己尝试独立创作，但画面内容较单调，且构图不饱满。在上色方面，学生的常用涂色工具都是水彩笔或油画棒，没有尝试过将不同工具结合使用进行表现。面对这样的情况，我在本学期特意安排了主题临摹，命题创作，互助修改等训练内容，学生学习兴趣较为浓厚，老师每次训练教授的内容都能较好的理解接受，进步非常明显。 　　本学期，我们兴趣小组举办了两次绘画作品展，均获得全校师生及广大家长朋友的高度评价。我们还多次参加了全国各级各类绘画比赛，如：“好娃娃”杯书画作品比赛、第xx届全国中小学美术书法作品比赛、绚丽年华全国美术教育成果展绘画作品比赛等，其中我校区共有69人获奖，本人也获得辅导成果一等奖。 　 8.美术兴趣小组活动总结范文 　　学校的艺术教育指导思想，从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题活动，面向特长生的广泛参与和普及面，动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。本兴趣小组在活动中一定要从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过美术兴趣小组的活动，培养具有一定艺术水准的小设计师和小书画家，特制定美术兴趣小组二课活动计划如下： 　　1、先让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。 　　2、养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。 　　3、养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。 　 9.美术兴趣小组活动总结范文 　　小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。而美术兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。要办好美术兴趣小姐，教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地展开，重视教学质量，善于调动学生的极积性，将美术兴趣小组活动搞得有声有色。使美术兴趣小组活动成为学生学习艺术的一方乐园。 　　美术兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。主要儿童画为主。通常每周一—二次，遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。小组活动主要有三方面： 　　（1）第一步：基本技法训练首先通过让学生欣赏一些优秀的儿童画绘画作品，增强学生对儿童画的绘画的兴趣，进而激发学生学习儿童画的热情。在此基础上，传授学生一些简单的绘画知识与技法，并让学生通过本阶段的训练，能较熟练运用绘画技法表现自己的所见所闻。 　　（2）第二步：综合能力训练 　　1、让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整。 　　2、指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生学习布置校园的黑板报，宣传板块，边学边实践，边干边提高。 　　（3）指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。 　　二、经常开设美术知识讲座。 　　优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。通过一系列的鉴赏评析，加深了同学们对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。 　　 10.美术兴趣小组活动总结范文 　　儿童画是儿童在绘画时比较喜欢选择的画种之一，本学期参加绘画兴趣小组的小学生中，有相当一部分学生是基础比较薄弱的，有五、六位学生对色彩敏感度比较好，但构图的能力还很弱。 　　绘画具有色彩厚重、适于覆盖等特点，便于儿童掌握;同时油画棒颜料色彩鲜明，更易引起儿童较大的兴趣;而且能引起孩子们创作、表达的快感。 　　本兴趣班大部分学生只是使用油画棒和水彩笔工具进行的简单的平涂，对色彩的渐变，作画的技能掌握的还很少。但是通过教学活动，使学生初步熟悉和认识了色彩变化的规律,色彩形成的法则原理,色彩的冷暖关系,色彩的光感、结构和心理作用,色调的形成与色彩的倾向性；也使学生初步感知了用点彩、重叠等方法作画的技能。根据学生已具备了比较丰富的运用色彩表现的能力，对混合色产生兴趣，画画时还能运用各种颜料调出需要的颜色，比较喜欢鲜艳的对比性强的颜色。根据以上特点，我采取了以下措施来培养学生的色彩审美素质。 　　一、通过大量的欣赏活动，扩大欣赏面，感受发现色彩的魅力，培养学生审美鉴赏能力。如组织学生观察环保里的主要活动而引出的《帮地球洗脸》、《捉虫子》，置身于环保的教育环境中，对学生的色彩感的培养起到潜移默化的作用。 　　二、通过多种趣味美术活动，认识颜色，了解颜色变化的过程，提高学生审美理解能力。学生喜欢涂涂画画，在画中认识色彩对学生是一种不可抵挡的诱惑。在有趣的美术活动中，教师引导学生认识颜色，激发学生对色彩的兴趣，了解颜色产生的过程，加深学生的色彩体验，提高他们的审美理解能力。 　　三、通过涂色活动，逐步引导学生由随意涂色到搭配涂色，发展学生审美表现能力。 　　大部分学生喜欢鲜艳的色彩，但还不够注重颜色的协调。上色时教师应引导学生用某种颜色统一画面，形成主色调。具有某种色彩倾向的主题画，如画“踏青”时，可让学生大面积地使用黄绿色，形成暖调，突出春天的景色。在此基础上，还要逐步引导幼儿运用三原色的对比色，红绿、黄紫、蓝橙，这样在绘画过程中，幼儿用协调、对比的搭配方法上色，使画面色彩更加丰富、鲜明、美丽。 　　重视学生色彩感的培养，可以树立正确的审美观，增强学生的审美情趣，并有利其在生活中融会贯通地应用。因此，在下学期的教育教学中，我们还得继续加强。

一、教学目标认识对称的造型、形式美感，运用折、绘、剪等方法完成剪纸创意画创作。通过观察、分析和实践，掌握对称图形的创作方法，提高观察能力和分析能力。感受其深厚的艺术魅力并养成热爱祖国传统艺术的美好情感。二、教学重难点认识对称的形式美感。通过动手实践，运用折、绘、剪等方法完成对称造型的剪纸。三、教学过程环节一：生活实例，导入新课教师通过生活实例导入，出示剪刀、水杯、蝴蝶等对称的图案，吸引同学们的注意力，引导同学们仔细观察图案并提问：这些图案有什么特点?从中你感受到了什么?学生回答，教师总结：图形两边相同，有一种整齐、平衡的美感。教师继续追问：这种图形叫什么?可以用什么方法制作出这样的图形?总结得出：对称图形，可以通过对折重叠的方式制作。教师揭示课题《对称的美》。环节二：观察画作，探究技法1、观察画作教师引导同学们回顾在日常生活当中除了之前给大家展示的对称图形之外，还有什么图形，并引导学生以小组为单位探讨问题：这些对称图形有什么特点?学生回顾思考并回答：门窗、桥、汽车、飞机等。随后教师讲授对称的概念，接着总结轴对称的特点：对称轴左右或上下两侧的图形完全相同。2、描述内容教师展示艺术作品《御门》《王祥暖冰》，请同学们思考问题：这几幅作品是如何运用对称图形的?给你什么感受?学生认真观察思考并总结得出：通过将对称的造型进行组合、排列，会产生平衡、安定、协调的美感。3、分析技法教师请学生分组讨论：作者运用什么方式创作出这些对称图形的作品?学生举手回答，师生共同总结：画家不是用画笔进行创作的，是运用折、绘、剪等方法完成剪纸作品的创作。环节三：示范剪纸，讲解步骤教师首先引导学生尝试画一画并剪一剪对称图形，通过纠错指导并指出连接点的剪法。学会剪纸方法后，示范一幅剪纸作品的创作。通过折叠纸型——绘制图案——剪细节——展开的步骤，演示如何通过剪刀和白纸体现具有刀剪味的对称剪纸。学生认真观察剪纸的制作方法。环节四：学生实践，作品展评1、布置活动练习：请学生用剪纸的形式，表现之前联想到的一些人物或动物对称的组合，运用自己的创造力和想象力创作剪纸作品。教师巡视辅导，辅导要点：提示用刀安全，在细节刻画上不宜过多，剪法上也应该注意对于中轴线的保护不宜剪断。2、组织学生展示作品，小结评价。通过自评和互评的方式，从构思、精细程度等多方面评价作品。环节五：课堂总结，开放作业1、总结重点知识，并升华情感，引导学生发现生活中的美术，发现传统艺术的魅力。2、生活中除了对称美，还有很多美的表现形式，请同学课后搜集，下节课交流讨论。

高中第二学期美术教学工作总结范文（通用7篇） 　　岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是我收集整理的高中第二学期美术教学工作总结范文（通用7篇），欢迎阅读与收藏。 　　高中第二学期美术教学工作总结1 　　时光荏苒，不知不觉中这学期的教学工作已经接近尾声，这学期的工作使我有很大的收获和提高，既忙碌又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借此提高自己。 　　 一、本学期的教育教学工作 　　本学期我担任高一6个班的教学工作，高一的美术课以鉴赏课为主，鉴赏是一种审美活动，是提高审美能力，审美趣味的重要途径之一，它结合高中生身心发展的规律和特征，突出对学生美术鉴赏能力、审美能力的培养。而且不同于初中美术以动手能力和美术基本技能传授为主，在教学内容、目的、方法上都有了明显的区别。本学期的教学我都运用多媒体教学手段，每节课课前我都制作本节课的课件，针对每节课的内容去搜集图片、视频，在课件中把美术与音乐相结合，创设情景让学生在轻松愉快的氛围中学习，去感受。 　　1、抓好激发兴趣的课堂欣赏教学 　　“兴趣是最好的老师”，如果能让学生对美术课产生浓厚的兴趣这无疑会给今后的教学起到事半功倍的效果。让学生参与查询课题资料，例如在16课《美在民间永不朽——中国民间美术欣赏》一课前，学生分成不同的剪纸组，年画组，皮影组，风筝组，刺绣组，泥人组。然后根据小课题，学生在网络，书本中查询资料。学生不但查找了各个民间美术的大量图片，还了解了中国民间美术的含义，特色，这时再去讲解学生接受的效果好很多，而且在剪纸的内容上让学生自己动手剪一些非常简单的窗花，课堂气氛活跃，学生都非常愿意动手制作，从而影响学生在日常的生活中去发现，喜欢美术。 　　2、让学生合作评价欣赏作品 　　欣赏是在主体参与下进行的，个人的视野和知识经验决定了美术欣赏具有主观成分，这些主观成分造成欣赏活动的复杂性。在美术课堂上去引导学生自己去对作品进行评价。但是这种评价不是要让学生孤立的去思考让他们学会合作学习，分小组进行讨论。例如：在高中美术欣赏教材中，讲到一些家喻户晓的作品时就不采用评述的方法了而是要用问题来吸引他们，引导他们去评价作品如《蒙娜丽莎》时设计让学生回答“蒙娜丽莎的笑神秘在什么地方，你觉的美吗？”在讲到《维纳斯》时回答“断臂的维纳斯为什么名气大于完整的维纳斯？”《向日葵》“你喜欢凡高吗？你怎么看待他的代表作成为当今标价最高的画？”等问题。几乎所有学生的学习兴趣和参与意识在整个活动过程中被调动起来了。合作使学生们意识到一个团队就像美丽的拼图，缺了谁都不完整。使比较独立的高中生渐渐融入了集体，一个集体的成长渐渐呈现。 　　3、让学生提议增设欣赏活动 　　美术欣赏的知识包含量巨大，覆盖领域广阔，除了教材上的内容，生活中有意义的美术欣赏题材，也是学生学习获得知识源泉的宝库。在欣赏课中，我在课堂中注重学生的兴趣，让他们自己写出感兴趣的画家、美术作品、外国文物古迹，然后增设一些欣赏活动。例如，在建筑艺术课中涉及到陵墓建筑的金字塔，金字塔给人一种神秘的感觉，学生非常感兴趣所以我就搜集了金字塔的视频给学生欣赏，反响非常好，寓教于乐，在课堂上把注意力不仅放在教会学生哪些知识，更重要的是放在学生怎样去获得知识，获得发展。 　　 二、积极开展参与课外活动： 　　本学期5月份成功开展了“阳光·和谐校园文化师生艺术节书画摄影展”活动，从筹办到圆满结束我都以最大的热情全程参与其中，书画展一共涉及了22个班级的近300件学生作品，内容形式多样，从挑选作品到布置展台，评选优秀获奖作品这一系列的工作使我不但锻炼了我的能力还学到了很多知识。除此之外还有很多学校美术宣传工作，及时完成文化宣传板报工作如“伊春区公会维权在行动普法宣传”板报工作，为学生增长知识，为校园增添文化氛围。 　　对于学校布置下来的每一项任务，我都竭尽全力去完成。除了正常的教学工作以外，这一年来我还协助政教处处理大量的日常工作，增长了工作经验，同时工作能力得到锻炼与提高，并且得到领导与同事的认可与肯定，为学校教学工作贡献出我的力量。 　　 三、反思教学中的得与失 　　一学期结束了，在紧张忙碌的同时我收获了很多、学到了很多，但是经过反思也发现在自己身上还有很多不足的地方需要去改进，反思这学期的教学工作，首先在教学方法上要求创新，要运用恰当的教学方法来引导学生学习，活跃课堂气氛，在教学手段上多媒体教学是必不可少的，但是同时也要避免去依赖它，在教学内容上除了教材上的知识以外，多扩充一些学生感兴趣的内容进行鉴赏，开阔孩子们的视野，在传授学生知识的同时还要多挖掘内在的思想对学生进行德育教育。 　　 四、求实创新，以后的工作目标 　　在以后的工作中要更加努力，利用课余时间学习美术新课程标准、艺术教育新课程标准，不断的完善自我，并虚心向其他教师请教，取人之长，补己之短，树立先进的教学理念，从而能更好的进行教育教学工作。要认真对待每一次业务，政治培训，通过这些学习使自己提高了思想政治觉悟，做一名合格的教师。 　　高中第二学期美术教学工作总结2 　　本学期的社团活动课已经结束，虽然参加的学生比较少，但大多是对美术感兴趣的同学，所以在活动过程中相对比较积极，纪律也较好，取得的效果也很不错。以下就活动中关于素描的教学做一些总结，以便今后更好的开展好各类活动。 　　素描教学的观念作为艺术教育的基础，怎样与时代发展相适应？这是我们的教育者应该思考的。 　　 一、素描表现形式的多样性是在现代社会趋于多元化的观念下形成的。 　　我们从艺术史的角度来看，古典艺术是在封建制度下形成的，艺术家是为皇帝或上帝服务的。进入现代社会，艺术家要通过艺术表现自我，艺术的精神在于创造。 　　艺术家发现了潜藏在生命里自由的欲望以及发现与创造的欢乐，造型艺术再也不仅仅是宗教的图解和宫廷的装饰了，要求艺术和文学并列，造型艺术和文学是同样崇高的艺术形式。素描的多样性是在人的认识不断发现不断创造的过程中形成的，可以说，是在尊重个体人的创造才使素描的多样性成为可能。素描可以有多种表现形式，素描教学的应更宽泛些，素描不仅是技巧与能力的训练，也应是思想与观念培养。 　　 二、在实践中把握素描教学 　　（一）素描教学应解决的 　　首先说是该解决认识问题，其次是表现问题。但素描教学的具体问题是什么呢？简单的说是造型问题。复杂了说：素描教学应解决在色彩之外文字语言等其他媒介无法表达或表达无力时所需的视觉图形语言。运用视觉图形语言去思考、去表现视觉感受以及引导视觉感受是素描教学的核心问题。 　　1、培养学生独立观察思考的能力是基础教学的出发点。在素描教学中培养学生深入观察、独立思考、有自己的判断力是首位的。 　　2、人的普遍视觉需求。人的视觉包括生理的和心理的两个方面，研究具体阶层人群对图形的感知能力是素描教学的重要课题。 　　3、在具体的素描作业中画面的组织结构是第一位的，我们所说的造型离不开特定的画面空间。画面的组织结构与构图经营位置有相通之处，不同的是“组织结构”更强调画面图式内在的有机联系，强调视觉形式具有生命的整体构成。 　　4、形象感觉的表现与传达。包括形象特征、形体结构、质感与量感给每个人相同或不同的感受。这里既有视、知觉的训练也有表现技巧的训练。 　　5、工具材料的运用与发现，对材料工具的敏感是当代家的重要特征之一。素描的工具和材料是朴素的、相对简单的，正因为简单才留有发挥我们想象的空间。 　　6、了解与传统。对中外历史与传统的了解与掌握是素描的重要途径之一古今中外的素描大师是我们学习的，站在巨人的肩膀上可以看得更远。 　　（二）素描教学应有针对性 　　素描训练是有针对性的。这是由教学的阶段性不同、专业的性质不同、思想观念的不同决定的。 　　1、针对学生年龄阶段的教学，首先是了解学生的生理年龄及专业年龄特点，以避免重复教学使学生产生厌倦心理浪费有效时间。 　　2、针对学生个性素质的开发。 　　高中第二学期美术教学工作总结3 　　本学期的各项工作已近尾声，自己来到新单位的半年时间就要过去了，此时，除了感叹时光的飞逝，还真的有必要给自己这半年的工作做一个总结。一个学期的时光中，在校领导和同事们的关怀帮助下，较为顺利地完成了本学期学校交付自己的各项工作。回顾这一学期，成绩虽不算突出，但还是有许多值得总结和反思的地方的。现将本学期的工作总结如下，借以促进提高。 　　 一、加强学习，不断提高思想业务素质。 　　在这个学期中，根据我校的实际需要，我担任了高一年级美术课教学工作。一个学期的实践教学中，我越来越清晰地认识到，“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。 　　一学期来，我认真参加本校及进修学校组织的各项培训活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 　　 二、认真搞好本职教学、教研工作 　　课堂教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将自己这几年的一些教学经验及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足课堂及教学实际，力求让我的美术课堂为学生的视野开阔贡献自己的那份力量。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，课堂上认真传授，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。 　　在日常教学中，对学生以身作则，言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成，使学生对美术更有兴趣，同时注意发掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的学生，提高其欣赏及艺术感悟能力，为明年艺术班的组建打下较为良好的基础，使每堂课都能让学生有所收获。总之，在实际教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 　　 三、任劳任怨，完成学校其他工作 　　对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。在下半学期的阅览室管理工作中，按时上岗，尽职尽责，为老师和同学们搞好服务。 　　 四、加强反思，及时总结教学得失。 　　反思本学期来的工作，自己在工作中的不足，主要有以下几点： 　　1、在自身业务能力的提高方面还有所欠缺，课堂教学实践中思考得还不够全面，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。 　　2、教科研方面，虽然本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，上缴了教科研论文，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。 　　3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的"特色点，为我们德江二中的美术教学做出自己应有的贡献，当然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中将更加兢兢业业。 　　高中第二学期美术教学工作总结4 　　本学期总18周美术教学计划已圆满完成，现就本学期的工作做一个整体总结。 　　 一、常规课堂教学情况 　　学生学习除了课本上的内容，还发展学生自觉自主学习的能力，通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。 　　在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。 　　作为一个年轻教师，充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。具体的一些构思和方法在上面的具体实施里谈过。当然方法是多种多样的，可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。 　　 二、高中年级美术特色班教学情况 　　加强对高一学生的一些宣传和引导，使喜欢美术或者是有兴趣的学生知道这样一个特色班可以培养他们，并且将来可以报考高等美术院校。定期定时间的给美术特色班进行上课和训练。一周需要安排每个下午第3节课和二、四、日晚上8点至10半点的时间进行高中美术特色班的上课时间。双休日时间也可以组织一天对他们进行辅导。尽可能的使他们循序渐进的进行美术的专业学习，这样也有助于将来在高考时，有稳固实力去面对激烈的竞争。 　　 三、自身业务能力的提高 　　1、作为一个刚刚开始教育工作的青年教师，自身专业素质应不断提高和创新，及时参加学校的培训和市、区的进修考核等；积极参加市、区的各类活动，和市、区的有关人员保持友好联系以沟通了解信息。 　　2、多听取有经验的带教老师的指导和建议，多听公开课，勤学勤问，以最快和最好的效率提高自己的业务能力。 　　3、多与年级组沟通，以求对美术课及美术特色班课程的支持和理解。 　　高中第二学期美术教学工作总结5 　　作为一名美术教师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参与。在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教学，或讨论，或写生，以灵活多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。 　　另外，作为一名乡村教师我还要充分利用大自然的环境让学生热爱自然感受自然,曾有画家说的好艺术源于生活与自然又高与生活与自然。利用大自然充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能.让他们体验到自己生活环境之美,从而热爱自己的家乡热爱自己的生活,用来调动学生学习的主动性，这样将让学生生气勃勃地学好美术。具体的做法如下: 　　 一、课堂教学方面： 　　课堂是教与学的主要场所。我踏实钻研教材，设计好教案，采用各种适合儿童心理的教学方法开展教学活动，使学生的观察、思维、鉴赏能力有所提高。具体体现： 　　1、以兴趣为主线，优化课堂教学。如：我采用音乐感染法、故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动，充分激发学生主动、持久的学习兴趣。 　　2、以媒体为中介，强化课堂教学。紧跟时代步伐，我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用，至使美术课堂上学生学习情趣高张、思维活跃，教学质量有了提高。 　　3、以评价为宗旨，深化课堂教学。采用多种形式进行作业展评。如我在课堂教学中采用了说画、写画的作业形式驾起美术课与语文课相联系的桥梁，丰富教学内容，以画、话、文为基点，激发学生审美情趣，调整学生绘画心态，开拓学生创造思维，使学生形成爱绘画的内驱力。 　　加强与学生的交流，促进学生发展。为了让新学生尽快适应新的环境，接受新的老师，尽快进入学习状态，加强与学生的交流、沟通，了解学生的内心想法，及时加以引导，是十分必要的。 　　4、以反思为手段，促进个人成长。本学期我积极撰写论文、反思并发表在校园网和县课改网上。 　　 二、特长培养，坚持不懈。 　　我除了认真上好一周15节的家常课外，还开展了美术兴趣课的教学工作。课外兴趣辅导，学生特长培养，投入的工作量是没有底的。有位教育家说得好，你没有给予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。 　　为了让学生的思维活跃，创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关心周围的事物，留意身边的书籍，让学生利用生活中随处可见的事物，进行创作或是写生。学生在县校园文化艺术节上书法、绘画各获三等奖1个;县科幻画比赛中获一、二、三等奖各一个。 　　除此外还积极完成校园环境布置的各项指令性工作;协助总务处进行校产编号等工作。团结同事，尽自己所能帮助同事解决制作课件上、教具制作上的一些问题等。 　　“不畏劳苦才能到达理想的顶峰”，今后我将以此为起点，努力工作，虚心好学，去迎接更加灿烂的明天。 　　高中第二学期美术教学工作总结6 　　回顾这一学期，虽然个人在教学上和业务上都取得了不错的成绩，但还是有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的教学工作总结如下，借以促进提高。 　　 一、加强学习，不断提高思想业务素质。 　　一学期来，我认真参加本校及学校组织的各项培训活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 　　 二、认真搞好本职教学、教研工作 　　课堂教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将自己这些年的一些教学经验及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足课堂及教学实际，力求让我的美术课堂为学生的视野开阔贡献自己的那份力量。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，课堂上认真传授，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。 　　1、在日常教学中，对学生以身作则，言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成，使学生对美术更有兴趣，同时注意发掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的学生，提高其欣赏及艺术感悟能力，为兴趣小组的成立打下较为良好的基础。总之，在实际教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 　　2、利用学科特点和自身条件，组织部分学生参加学校美术兴趣小组，利用早操和课外活动时间给他们辅导，参加的学生以高一的为主，在这个过程中他们的水平进步的很大，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。 　　3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整。充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。 　　补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。 　　 三、任劳任怨，完成学校其他工作 　　对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。 　　 四、加强反思，及时总结教学得失。 　　 反思本学期来的工作，自己在工作中的不足，主要有以下几点： 　　1、在自身的提高方面还有所欠缺，课堂教学实践中思考得还不够全面，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思； 　　2、教科研方面，虽然本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标； 　　3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些的特色点，为我们二中的美术教学做出自己应有的贡献，当然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中将更加兢兢业业。 　　高中第二学期美术教学工作总结7 　　 一、在思想上，我能爱国爱党，遵纪守法，热爱教育事业，坚持正确的教育思想。 　　时刻以一个党员教师的身份严格要求自己。在学生当中树立优秀形象，深受学生欢迎的教师。在这学期，我严格遵守职业道德，服从学校安排，及时出色的完成各项任务。 　　 二、在教学能力上，我认真钻研教育、教材，探索新教法。 　　上好高一级20个班的书法教学。班数之多，反复的授课，并没有影响上课的激情，反而更加熟练生动。风趣、幽默的语言氛围中带给学生一份快乐。成为各学科的紧张学习的一个更好调节。美术课也成为学生的最爱。 　　一学期下来，学生的字体有更大的改观，进步明显。除了上好高一的课外，还抓好高二美术生及兴趣小组的课程。为他们打下坚实的基础。调动他们学习的积极性，渗透良好的思想教育。利用好节假日及课余活动时间，做到坚持辅导。并常常带领学生到附近的村镇写生，做到安全有保证，方法指导到位，学生收到良好的效果。在学校举行的全市开放周期间，被推荐承担了公开课，能做到认真对待，严谨落实。制作好课件，生动的讲授受到听课教师及学生的一致好评。 　　 三、工作中我严格遵守各项制度，工作认真负责。 　　做好备课、听课、学生辅导工作。还被安排带领两名肇庆学院实习生，给予精心的指导及相互学习交流。辅导学生参加市第二届中小学生艺术节的节目，举办好元旦书法作品展等。此外，还加强自身素质的学习及提高，探索教学教法，坚持理论与创作相结合。自己创作的油画风景《老街》、《晨》参加了市第一回油画沙龙展。美术教师在学校工作中均是多面手，写啊画啊、文艺宣传都离不开。任务的烦琐，部门的工作之多，各项均认真完成。 　　 四、经过一学期的努力，各方面取得优异成绩。 　　学生在参加市二届中小学生艺术节获得人数达18人，获奖质量和人数均居重点中学之首。自己也被教局评为最佳指导老师。希望今后继续努力，在教学教研方面加大研究的力度，有更大的突破，勇创佳绩，成为一名更出色的名师。 ;

幼儿园美术班工作总结（通用5篇） 　　一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？这时候，最关键的工作总结怎么能落下！你所见过的工作总结应该是什么样的？以下是我为大家收集的幼儿园美术班工作总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　幼儿园美术班工作总结1 　　本学期，我担任美术3班的老师，根据本班幼儿实际情况，及幼儿美术方面的特点、水平，拟订以美术教育为课题的教学计划。一学期结束了，现将工作作如下总结： 　　 一、现状分析 　　我班是大班，年龄在5岁到6岁的幼儿。本班幼儿对美术活动兴趣较大，想象丰富，色彩感强，能大胆的想像构图。特别是对水粉画兴趣极浓。 　　 二、教育途径与实施 　　美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成部分，我注重运用多种形式的活动，实施计划，达到目的。美术活动蕴含多领域的学习可能性。如涂色和彩色的活动，蕴含着进行“科学”教育的可能性。在这一学期教研工作做到首先以游戏的形式唤起幼儿绘画的兴趣。开学初，我发现幼儿缺乏信心和热情，不敢下笔，每次总是说老师我不会画。因此，我对幼儿不施压，打消顾虑，激起参与活动的愿望，从而每个孩子分享参与的喜悦、骄傲。其次，掌握一定技能是幼儿把自己的想象、创造表现出来的前提和基础。因此，改变教育观，在教育活动中将枯燥的术语转换成幼儿熟悉的语言，把绘画的内容编成生动有趣的故事，还注重引导幼儿画自己是所想所思，而不是一笔一画临摹老师的范画。要做到这点，还多带领幼儿充分地观察所要表现的事物，一学期来收获较大。 　　最后一点做到鼓励夸奖幼儿，对孩子的作品不管画得好不好，我都适当的称赞，还能做到让孩子说出自己的见解和看法。对不成的作品，我用商讨的口吻与幼儿交谈，这样，气愤就更融合，更愉快了。 　　一学期来幼儿除学到蜡笔画、油画棒、线描画、水粉画等技能外，幼儿的观察力、创造力及对作品欣赏能力有了明显提高，良好的习惯有所养成。 　　 三、不足及调整 　　不足的是本班幼儿能力差别较大，在这方面可能我对能力较弱的幼儿关注还不够。以后我会注重个别差异，多关注较弱的幼儿，多给机会他们，尽量让全班幼儿能力平衡。 　　幼儿园美术班工作总结2 　　绘画，是一种艺术表现形式，是培养儿童身心得到全面发展和培养儿童创造能力的重要手段。孩子眼里的世界，充满着各种神奇的色彩。无论是花草树木、飞禽走兽，还是人类生活的景象，无一不是孩子所追求的对象，孩子们乐于用画画来表现自己的感受和内心意愿。因此，绘画在儿童健康成长过程中作用是不可低估的，是学校不可缺少的教学活动。 　　转眼间，又一学年近尾声。回顾这一学年的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。 　　追忆往昔，展望未来，为了下学期更好的工作，我现将本年度工作情况总结如下： 　　本学期在低年段美术特长班中实施儿童绘画教学活动，以培养孩子的兴趣为目标，孩子有了兴趣，才能有绘画的愿望，才能提高绘画的技能。 　　首先，选择丰富有趣的内容，引起学生对绘画的兴趣。兴趣与好奇紧密联系，没有好奇产生不了兴趣。因此，我根据我所教的儿童年龄特征、兴趣、爱好及绘画特点，来选择儿童生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的题材。如：一年级喜欢的水果、蔬菜、等。二三年级喜欢的花朵、房子、桃子简单的风景等，这样既吸引了学生的注意力，提高学生绘画的兴趣，而且学生乐于接受。 　　其次，通过生本教育培养学生对绘画的兴趣。低年段美术教学是一种非常有趣的游戏，例如在教学过程中用鼓励的口吻，激发学生想象力，引起学生作画兴趣，让学生在观察老师绘画的过程中，通过观察感受线条的走向与画面的基本构成。由小到大，激发学生的创作欲望。以表现好的同学到黑板上帮着老师一起画为奖励来激发学生的表现欲望。对于孩子所创作出来的作品，一律给与肯定与表扬，培养他们的信心。 　　有时在教学中还穿插一定的游戏与活动，来激发学生的兴趣和进行调节。在着色方面，对孩子不作硬性的要求，允许学生异想天开，允许他们“犯错误”，如变形的造型、歪曲的线条、夸张的表情等等。充分给学生一个自主自由的表现空间，让他们通过自己手中的画笔画出自己的感觉、画出想法来来最为重要，提倡孩子把自己心中的最佳搭配给画出来。 　　经过这一段时间的教学，在绘画的过程中，有的孩子在涂画的过程中越来越细心了，有的学生敢于把画面展现得越来越大了，他们从不同程度上都产生了变化，这是让我感到欣慰的地方，换一个方面来说，孩子们的.绘画习惯在慢慢的养成。而在教学过程中让我感到不足之处是，部分学生在上课的时候有时不能按时间来，有的总是今天来明天走的。还经常不带彩铅笔，油画棒，也不带画纸，无法巩固学习内容，在一定的情况下还会对其他的孩子造成一定的影响。 　　总结汇报形式：从每名孩子的作品中选择一幅以展板的形势进行展览，其余的作品则发放给学生自己进行保存。 　　从教的这段时间里，我充分感受着培养小学美术特长生的乐趣。教学的过程是快乐的，面对充满活力的学生们，会被他们的生机感染。面对一双双求知的眼睛，你怎么忍心敷衍？美国著名的美术教育家罗思菲德在说到美术的精神价值时认为：“在艺术教育中，艺术是一种达到目标的方法，而不是一个目标。艺术教育的目标是使人在创造的过程中，变得更富于创造力而不管这种创造力将施用于何处。假如孩子们长大了，他能用他的`美感经验获得较高的创造力，并将之应用于生活和职业，那么，艺术教育的一项重要目标就已达到。” 　　美术特长生的培养，促进我与学生的共同成长与提高，我将一如既往地探索前行，为美术教育做出自己应有的努力。 　　幼儿园美术班工作总结3 　　时光流逝，转眼又一个学期过去了。回首这半年的工作，有多多的喜悦与成功、也有点点的艰辛和失败。在这个学期的美术班活动中，每一个幼儿都很积极努力，在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。同时，我从这几方面总结了这学期美术班的教学体会： 　　 一、切实的学习计划 　　本学期带的是水粉画，而且是学前班有一定绘画能力的孩子，每周定时间、定地点的让他们从小接受绘画的系统训练；而大部分的幼儿则注重培养他们在绘画上的创造能力和想象能力，注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。 　　在特长班的活动中，我特别注意保护孩子的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使孩子们在自己原有的基础上有了长足进步和发展。 　　 二、多样的教学方法 　　在本学期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容： 　　一方面，幼儿对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发幼儿的参与热情，从而达到较好的教学效果。 　　经过本学期的培养，我逐步开始感受到幼儿越来越喜欢绘画兴趣课了，见到我总问：“今天要去画画吗？”同时，让我也深深的体会到教育改革后，新的教学理念、方法给我们工作带来的好处。让我们明白了，不论在任何活动中，兴趣是最重要的，只有引起幼儿学习的兴趣，才能提高幼儿的各种能力。同时老师的职责是“引导”幼儿的身心健康得以成长。 　　 三、长足的奋斗目标 　　有人说，美术活动就应该以绘画为主，培养幼儿绘画能力和技巧。我不这么认为。我觉得美术的活动应该在尊重孩子的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个孩子的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让孩子乐于参与你特长班的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的美术之花。 　　总之，本学期工作已近尾声，展望未来的教学工作，更应该扬长避短，好好的利用教学环境，取得更大成绩。 　　幼儿园美术班工作总结4 　　通过美术专业教学及培训，让我感受很深刻，从中感悟很多做人做事的道理，同时更在教学工作中知道了自己的许多不足，以及以后教学中需要注意的问题。 　　在初中美术专业班里面，下午的美术课程训练是一个非常重要的环节，它是一个陶冶学生艺术情操，培养学生专业特长的不可缺少的课程。我们致力让学生能把知识、能力和思想都得到充分的发展，个性得以充分展示，潜能得以充分开发。因此，在教学中我们经常将枯燥抽象的美术理论知识转化为生动有趣的实践操作。 　　在色彩教学中经常会发现学生对环境色的理解过于概念化，这个时候我们就要认真的把理论与实践结合，通过做示范，讲解等方式来让学生慢慢的理解，逐步改掉坏习惯。使他们能在专业上面更大一步提高。还有一个问题就是发现少部分同学画色彩的时候用颜料比较胆小，这个时候我就会很强硬的要求他们用色大胆起来，在管理上面，我一直采取严格教学，严格管理，对一些违纪学生按照班规进行严格处理，让学生在美术室里有一种良好的学习环境。在自身方面，我经常陪同学生作画，这样可以使得自己专业熟练程度提高，同时也使得学生能经常看范画从中提高专业水平。 　　在本学期教学中，我更需要总结出了一套更适合学生的教学方法，同时也使得我自己专业技能的提高，在今后的教学中，我会更努力。 　　幼儿园美术班工作总结5 　　绘画是孩子的一种天性，但由于孩子来自不同的班级，能力水平也有很大的差异，有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画能力总不见提高，这就更需要我们教师作积极正确的指导，给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。下面谈谈我们在本学期大班美术教学中的一些体会。 　　 一、提高幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。 　　兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我们教学的重点。我们都知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法。如在进行蜡笔画教学中我们让幼儿游戏的方式进行构图，鼓励幼儿大胆想象、有创意。在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。新鲜有趣的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿某一方面的绘画能力，我们注意开展一系列不同形式的绘画活动。线条地绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力。 　　 二、引导自主创作，享受活动过程 　　人的各种创造活动离不开想象，正如别林斯基所说："在艺术中起着最积极和主导的作用是想象，"为了让幼儿充分展开想象的翅膀，我从我班幼儿一入园，就留给幼儿充分的自由表达余地。绘画首先是涂色，孩子们非常偏爱幻想中的缤纷色彩。既然喜欢，那就放开让他们自由的涂吧。起初，他们画好了物体的轮廓，总爱问："老师，我给大树穿上漂亮的衣服，好不好？" 　　"老师，可不可以用别的颜色？""……""可以"，我甚至还给予鼓励，只要他们把物体的形状画对。你瞧，现实的葱绿树林变成了孩子们笔下的五彩树林，还声称是大树们穿上漂亮衣服在开联欢会；灰褐色的小老鼠变成了色彩斑斓的大老鼠，又声称是老鼠们青菜萝卜样样爱吃，长得白胖高大，鼠妈妈一高兴，给孩子们买来了许多新衣裳……。色彩的自由给孩子们提供了充分的想象机会，他们常常把绘画与自己的日常生活相连，但又经常超越了自己的生活经验。以往教师在美术活动教学中往往是三步曲：导入并出示范画——讲解示范——幼儿练习（依样画葫芦），最后是展示作品，幼儿互相欣赏（比谁画得像）。这种教育模式下教出来的孩子往往很呆板，作品千篇一律。 　　 三、通过合作绘画，培养协作精神 　　在教学中，我尝试采用小组合作的学作画方式，变师生单向交流为同伴之间多向交流，让幼儿在智力上互相激荡，情感上相互感染，操作上互相合作，评价上互相检查，使每一个幼儿都有表现的机会，并从中提高幼儿的语言表达能力和思维创作能力。 ;

　　 1.初二美术下册单元课件教案 　　《艺术表现的深层意蕴和审美价值》 　　学习目标： 　　通过本课欣赏活动，进一步学习以审美感受为基础并结合理性分析的综合的研究方法进行欣赏，以加深对美术作品深层意蕴和审美价值的认识理解与体验领悟。 　　学习重难点： 　　认识了解美术作品的审美价值、文化价值和社会价值，使学生在欣赏中能较好地理解作品并使自己能够初步树立和形成必要的正确的价值观念。 　　学习方法：读议展练 　　学习过程： 　　一、自主学习 　　在以前的美术学习中，自己学习过哪种美术语言和表现方法?有什么体会? 　　二、合作探究 　　欣赏名画家作品：《撑阳伞的女人》、《油画静物》。 　　“印象主义”画派着力于光彩、色彩变化的探索，色彩成了他们最主要的艺术表现语汇。由于明暗、色彩的变化都以体面结构为基础，所以“后印象主义”画家塞尚更热衷于建构坚实的形体结构。而形体结构的分解与组合，则成了“立体主义”的艺术语言。莫奈所着力表现的不是他夫人和儿子的个性形象，而好像是某个在阳光照耀和微风吹拂下正在花草丛中漫步的年轻女子，他运用光和色的表现语言塑造出一种给人明快视觉愉悦的光彩形象。后印象主义画家塞尚主张按锥、柱、球体来提炼物体的恒定结构，他画的《油画静物》以凝练的笔法和明确的体面，塑造出比实物更坚实的形体。作为立体主义画家，毕加索要求打破传统绘画的视觉一致性，表现自己头脑中重新组构而成的物象。画中的吉它、曼陀林和苹果被不同的颜色分开甚至拆散，又重新被组织在室内外的混合空间之中。 　　三、巩固练习 　　1、举例说明各种不同的艺术表现语言具有各自特殊的表现意图和表达方式?文艺复兴以后的西方绘画，逐渐发展了一种借助形体、明暗、色彩、透 视等要素来综合造型，以再现可变光线条件下的客观对象的表现方法，这种忽略清晰轮廓而在背景上凸现物象的表现形式，有人称它为“图绘方法”。如：《蒙娜丽莎》达芬奇典范地运用了他所首创并且十分偏爱的“明暗转移法”，画面色调从明到暗徐徐过渡，没有明显的分界，而与美丽的五官结构自然融为一体，因而创造出更加符合视觉真实的表现形式。 　　2、选择自己喜欢的作品，观察并说明它们包含着哪些造型要素?是运用什么方法来表现什么样的感受或意图? 　　蒙德里安的抽象主义绘画作品利用垂直线、水平线和红、黄、蓝、黑、白等颜色构成的平衡组合，构成作品整体的平衡性和谐，明确而严格的体现出基本要素组合构成的原则。印象主义画家雷诺阿的这幅肖像画并没有表现外光，只是使用了印象主义的明亮色彩，颜色的对比和过渡非常柔和，使人物形象甚带有古典意味的清纯为亮丽美感。 　　3、你自己比较熟悉或喜欢哪种表现方法与形式? 　　为了反对以“逼真”作为评价绘画标准的传统观念，马蒂斯常使用强烈甚至刺眼的对比色，这种颜色组合带有浓厚的主观而自由的倾向，因而被人们称为野兽主义画家。 　　总结： 　　单独的造型要素只有合乎规律的组合，才能构成有审美价值的艺术形象。例如可以通过色彩的柔和对比来表现女性的清纯美感，也可以通过色彩的强烈对比来表现画家对人物的热情感受。美术作品作为整体的审美对象，都有着自己整体的有机结构，而且其中蕴含着人类对形式美的规律的认识与运用。 　　 2.初二美术下册单元课件教案 　　《增一分活泼添一分情趣》 　　一、教材分析： 　　《增一分活泼，添一分情趣》是人教版八年级下册第三单元内容，本课内容属于设计应用领域，作业是为培养学生创造能力而设置，其目的是为了培养学生善于发现、善于利用各种材料，通过看、想、画、做等方式进行创作的生活习惯。培养学生运用自己的想象力，对身边现有的物质材料进行创造性的开发、设计和利用的能力，形成初步的创作意识。同时，本课的教学活动可以让学生在寻找、发现、利用、设计、制作的过程中感受成功的乐趣，全面体验艺术创作活动的愉悦。本课在指导学生设计应用的过程中，鼓励学生在生活中寻找废弃日用品进行加工再利用。通过自命题创作培养学生的创造性，训练学生的创造思维。引导学生将创作主题锁定在培养个性意识，关注我们身边的日常生活，关注环保，增强学生的主人翁的责任感。 　　二、教学目标： 　　(1)知识与技能：变废为宝、利用废旧材料制作艺术品，可以启发学生发现材料的美感。 　　(2)过程与方法：在设计与制作的过程中培养手脑结合能力，提高审美认识和审美品味。 　　(3)情感态度：能增强环保意识，培养勤俭节约的品格。 　　三、教学重点、难点： 　　教学重点：调动学生的创造热情，让学生在制作中体验发现美、创造美的乐趣。 　　教学难点：启发学生的创作性思维，设计制作出别具一格的作品。 　　四、教学背景： 　　本节课面对的是八年级的学生，有一定的逻辑思维能力与动手操作能力，想象力丰富，但知识面相对来说不太宽，尤其是这种小科，学生有意识主动查找资料学习的很少，这就要求教师在课上增大课堂容量，运用多媒体拓展知识面，欣赏大量的作品，以拓展学生的思维，本节的课件就充分发挥了此项优势，欣赏了大量的作品，充分挖掘了学生原有的知识结构，紧密联系生活实际，结合亲身体验参与课堂教学。 　　五、教学方法： 　　1、分层次教学：在教学中为了关注每一位学生的发展，实施“因材施教”的原则，让不同能力的学生都有所得。 　　2、引导教学法：教师首先创设一种学习情境，欣赏作品，进而引导学生积极探索、分析和发现。 　　3、谈话式教学法：采取谈话式教学法可以拉进师生之间的距离，使师生处在一个平等的位置上，这样有利于调动学生参与课堂教学的积极性，同时也能体现教学的民主性。 　　六、教学过程： 　　(一)欣赏作品，导入新课 　　(展示几张用各种废旧材料制作的艺术品的图片)问题： 　　你知道这些小工艺品都是用什么材料制作的吗? 　　你能看出它的制作方法吗?教师就学生的回答进行补充。 　　本设计的目的是激发学生的学习兴趣。使学生初步认识到生活中的工艺品随处可见的现实。只要做个有心人，我们也能亲手制作小摆件或小挂件，有利于引发学生学习的动机。 　　(二)直观演示，讲授新课 　　再欣赏作品并引发学生思考：利用废旧物品制作工艺品应考虑些什么?教师启发、补充。学生观察并回答问题 　　1.构思 　　2.根据自己的构思选材、准备工具 　　3.确定制作方法 　　4.实施制作 　　然后师生共同探讨：几种废旧材料的加工制作工艺品的方法(图片)设置的问题： 　　1.看一看这些工艺品是怎样加工而成的? 　　2.这些又是怎样把平面的纸变成立体艺术品的呢? 　　3.蛋壳都可以怎样加工成艺术品? 　　4.易拉罐如何加工成工艺品呢? 　　学生观察并回答问题： 　　利用废旧纸张，用撕、卷、折等方法或用粘贴、绘画、镂刻、包裹、粘贴、镌刻、剪等完成。 　　之后详细介绍几种工艺品制作方法(教师可选择一两种详细讲解) 　　1.易拉罐制作小桌椅。 　　2.瓦楞纸制作的小猪 　　3.用多种材料和方法进行综合制作的挑水的女孩。 　　此部分简单的方法由学生观察发现，复杂的教师根据情况选择1-2种详细讲解。锻炼学生独立思考的能力，表达能力和对美的直觉感受能力，培养学生对工艺美术作品的情感交流能力和独特的审美个性。 　　(三)合作创作，拓展思维 　　学生以小组为单位，分析手中的材料特点，研究商讨能够制作什么样的小工艺品，并确定每个人的分工。学生进行讨论、汇报，这样有助于形成统一的思想，体验和分享共同合作获得的成功与快乐。 　　然后学生以小组为单位，利用废旧材料设计制作小工艺品，要求创意新颖、趣味性强，注意使用工具的安全。做完的同学按小组顺序把作品贴到展板上，让大家共同欣赏一下，看哪组同学做的又快又好!学生的创作欲 望在此得到尽情展现，开始动手设计制作小工艺品。同时放出轻柔的音乐，给学生创造一种轻松愉快的氛围，有利于创作。 　　这一阶段是发展阶段，引导学生以知识间的联系为学习线索，在此基础上发现和形成问题，并找到解决问题的方法。按照此方法学生间进行讨论、交流，教师给予必要的点拨，最后得于解决问题，突破难点。这是引导学生进行自主性探究学习的体现。 　　(四)展评作品，鼓励创新。 　　学生经过精心的制作，把作品展示出来，让大家共同欣赏与评价。请小组代表谈设计思路及经验，并评出好的作品给予一定的奖励。这一环节主要是给学生一个展示自我的平台，让学生对作品进行自评与互评，培养学生客观评价事物的能力，既使同学间取长补短，又锻炼了学生的语言表达能力，体会到了制作、创造的乐趣及成功的喜悦。最后再做总结，提出希望，使学生在创作的兴奋与期待中结束本课。 　　七、教学反思： 　　这一节课的教学设计根据新课标精神，使美术教学与媒体运用形成新的整合模式，利用课件，一步步引导，让学生充分发挥其主观能动性，挖掘其潜能，让学生主动探索、合作商讨、体验创造、自评互评，综合能力得到了提高。让学生感到美无处不在，只要运用聪慧的头脑，灵巧的双手，就能发现美、创造美，大家共同行动起来，就能使我们的生活更美好! 　　 3.初二美术下册单元课件教案 　　《和谐温馨的生活空间》 　　教学目标 　　1.掌握有关居室设计的基础知识，尝试色彩的搭配方法。 　　2.提高学生对居室设计色彩的运用能力，培养学生对生活的热爱。 　　教学重点 　　色彩在居室布置中的作用。 　　教学难点 　　如何合理的运用色彩搭配的方法布置一个和谐温馨的家。 　　教学过程： 　　一、导入： 　　随着社会的进步和物质生活得极大丰富，家这个生活空间，其功能由实用性渐渐趋向于精神世界的个性张扬。我们都希望生活在美好的环境中，今天就让我们一起走进《和谐温馨的生活空间》，一起探讨这门关于家的艺术——室内设计。(板书课题) 　　二、发展： 　　家因人们不同的年龄、性别、职业、爱好等不同的因素而彰显着独特的魅力。首先我想请同学们到我的家里去参观一下，看老师在自己的生活空间里运用了哪些美术手段进行美化装饰?你看要对一个居室的内部空间进行设计，要考虑哪些基本要素呢?(思考室内设计的基本要素有哪些?)(播放自制视频：)看完归纳六要素，见幻灯片。 　　央视有一个栏目叫《交换空间》，同学们知道吗?这个节目是由两个家庭互换，按照对方的要求，去装饰调整他的居室。老师带来了这个节目的片段，我们看一下这个居室装修前后的变化。(欣赏视频) 　　同学们这个居室的变化大不大?(大)这个居室除了它的装饰和布局和以前略有不同，变化的就是?(色彩)看来，色彩要素在居室设计中起着至关重要的作用，它会使居室呈现出截然不同的感觉，今天我们就重点研究居室设计中的色彩要素。(板书副标题) 　　三、新授： 　　1、色彩联想： 　　在缤纷的色彩世界里，不同的色彩带给我们的视觉感受是不同的。当我们看到某种色彩时，会将它与我们的生活环境或某种事物联想到一起。比如说，我们看到红色，大家会联想到?(火、太阳等)，这些东西带给我们的诸如温暖、热烈的感觉，又会对我们的情感产生影响，这叫做“色彩的联想”。(板书) 　　现在让我们通过一幅幅优美的画面去感悟自然界五彩缤纷的色彩，看它带给我们什么感受?(播放幻灯片) 　　通过欣赏，同学们谈谈这些色彩带给你哪些不同的感受?(自由发言) 　　同学们对色彩有着敏感的感悟能力，也有较强的概括能力。那么我们如何将色彩的联想运用到我们的居室设计中呢? 　　2、色彩的冷暖 　　我们看色环，有冷色系与暖色系。居室设计要首先确定冷暖色系作为主色调，欣赏图片。当然任何色系的运用，都要注意主色调与点缀色的搭配，否则便过犹不及。那么，怎样搭配才合理呢? 　　3、色彩搭配： 　　先看两个图片：A、B两图，居室布局，家具样式都是一样的，但是色彩搭配却不一样，他们分别带给你什么感受?你更喜欢哪一种搭配方式?(自由发言) 　　色彩搭配并不是将你喜欢的颜色一股脑简单的堆砌在一起。对照色环，分析两图的色彩的位置关系，引出邻近色搭配和对比色搭配，并欣赏相关色调的房间，谈谈感受： 　　邻近色搭配：和谐、宁静、温馨、理智、柔和 　　对比色搭配：活泼、鲜明、明朗、热情、华丽 　　还有一种是只用一种色相，通过改变明度与纯度达到层次分明的效果，叫做：“同种色搭配”看幻灯片，注意变化。我们今天学习了几种色彩搭配方法?(三种) 　　四、实践： 　　现在老师分到各小组一个布局相同的居室模型，请同学们当色彩设计师。现在小组商量一下，准备用什么样的色彩去装饰它，让它变得更加和谐温馨?(幻灯片出示问题) 　　3分钟后交流，教师引导：小组合作，把设想的方案变为现实，看哪个小组又快又好。完成后我们将评出室内设计师，有神秘大奖颁发哦。开始制作。 　　五、展示交流： 　　相同的居室经过同学们的设计，变成了五彩纷呈，具有独特魅力的居室。请每个小组选一名代表，介绍一下作品，互评。颁发奖杯。 　　六、总结： 　　通过这节课学习，同学们的设计能力都很强。色彩在我们身边无处不在，不仅居室设计，人们的衣食住行，样样显示色彩的魅力，希望今天的学习能使你以后的生活焕发光彩!下课。 　　 4.初二美术下册单元课件教案 　　《环境艺术设计》 　　教材分析： 　　本课教材内容偏重于现代环境艺术的基本知识和环境艺术设计的主要特点，图片少而广，包括具有雕塑美感的欧洲园艺，又有带有石灯、石板步丁的日本庭院，还有淘制花盆编结成的各种景观等。按照教材上课，没有一个具体的解决问题过程，只是欣赏了解。教师难备课，课也容易空洞，学生又没有设计基础和生活经历，很难参与讨论，教学很难展开。 　　学生分析： 　　现代初中生非常功利，在教学中碰到许多学生都认为美术对他没有什么用，欣赏课都是很表面的。学生只注重文化课学习，对于美术课学习在态度上很不端正。在教学过程中，自然就不会全身心的投入。在课堂设计中一定要从学生的角度出发，从他感兴趣或经历过的事情出发。美术课在学生看来，应该有动手的内容，让学生进行设计练习，从以往教学经验来看，学生都比较喜欢。 　　教学目标： 　　1、通过本课教学，使学生认识到现代环境艺术的重要性，提高学生对环境艺术的审美能力和健康的审美情趣，树立正确的审美观念。 　　2、通过本课设计活动，让学生了解环境艺术设计的原则，培养学生创新、实践和语言表达能力。 　　3、通过学习增强学生的环境意识，使学生更加热爱生活、热爱学校、热爱自己身边的环境。通过设计、制作活动，提高学生创新能力。 　　4、了解形式美感与功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。 　　教学重点：理解现代环境艺术的重要性及设计原则。 　　教学难点：环境艺术设计的原则。 　　教学方法：欣赏法、讨论法、自主探究法。 　　整合学科：历史，音乐 　　设计思路：校园环境是学生学习生活中非常重要的一块。让学生对自己身处的环境进行设计，符合《标准》以及本课教学目标和内容，与学生生活贴切，学生有话可说，可充分体现学生的自主性。 　　分组教学是课堂教学中能较好的开展讨论和实践的一种教学形式。校园环境设计重在学生的讨论、各抒己见，然后是实践——设计，设计也需学生间的协作。采用分组教学非常适合本课的教学需要。按8人一组把学生分成6组。每组一张学校平面图。 　　教学过程： 　　1、调查了解，导入新课。展示校园环境艺术设计存在缺憾的图片(课前拍摄校园实景) 　　提问： 　　A、学校喷泉好看吗，符合学校的环境吗? 　　B、你喜欢校园主雕塑吗，适合校园的气氛吗? 　　C、你喜欢校园建筑吗，下雨天你在走廊摔过跤吗，你喜欢教学楼的楼梯吗? 　　D、你喜欢学校的绿化吗?E、校园整体环境符合你的需求吗? 　　(环境艺术的重要性：环境影响着我们的学习、生活、娱乐等各个方面。) 　　2、知识解析：现代环境艺术的概念。 　　现代环境艺术是一种多学科的、全方位的、多元素的空间表现的艺术。大到一个地区、一个城市、一个乡镇环境艺术设计，小到公共建筑的一个大厅、公园的一个角落、居室设计和路牌标志设计等。环境艺术设计一般分外部环境艺术设计和内部环境艺术设计。前者指建筑、雕塑、路牌标志、绿化诸要素进行的空间组合设计，后者是指以室内、家具、陈设诸要素进行的空间组合设计。 　　3、优秀环境艺术设计欣赏：(了解环境艺术设计的原则) 　　旅馆中庭共享空间的设计——美国建筑师约翰·波特曼 　　新加坡泛太平洋大酒店的大厅设计等图片展示 　　学生思考：波特曼设计有什么特色?(环境艺术以人为主的指导思想) 　　北京香山饭店——华裔美籍建筑师贝聿铭谈谈这些作品在环境艺术创造上有什么特点?(讲究气氛、意境、特色和时代感，发挥环境艺术以“境“感人，贵在整体的语言特点。)环境艺术设计优秀作品欣赏 　　4、师生讨论：校园环境的气氛和特点。(宽敞明亮、活跃、清净、优美等) 　　5、分组设计——校园环境艺术设计 　　A、校园环境特点，确定设计思路。 　　B、以人为主，创造校园环境，注重功能与形式、环境与建筑的结合。 　　C、雕塑、喷泉、绿化等标注，文字说明。 　　6、成果评价：(师生共评)平面图展示，同学文字说明。 　　7、课堂小结。课后修改设计意见，形成校园环境艺术设计方案。 　　 5.初二美术下册单元课件教案 　　居室装饰 　　教学目标： 　　1、通过搜集不同风格、不同功能的居室装饰资料，认识居室装饰的特色。 　　2、通过分析和评述，认识和感受不同表现形式和人文特色的美术作品对居室装饰的影响。 　　3、结合实际，通过分析和评述提高审美实践能力。 　　教学方法：讲述、讨论 　　教学重点：认识居室装饰特点，提高学生审美实践能力。 　　教学难点：认识和感受不同表现形式和人文特色的美术作品对居室装饰的影响。 　　教学准备：教具——欣赏用挂图或其他影像资料。尽可能选择居室类型(如书房或学生房)相同、但表现方法和人文特点不同的居室设计作品。学具——课本，自己搜集的中外不同风格、不同功能的居室装饰资料。教学过程： 　　一、组织教学：引导阶段：(展示装饰画图片、学生欣赏) 　　二、讲授新课： 　　1、你家里有装饰画吗? 　　就如眼睛让人充满智慧与灵气一样，装饰画也赋予居室灵性、智慧和思想。家里的装饰画应当既能体现主人的个性、品位和风格，又能点缀居室的色彩，调和室内气氛。 　　2、装饰画的品种 　　常见的装饰画有油画、水彩画、动感画、烙画、镶嵌画、摄影画、挂毯画、丙烯画、铜板画、玻璃画、竹编画、抽纱画、剪纸画、木刻画、绳结画、磨漆画等。找一找第6页的图片中的装饰画有哪些品种? 　　3、装饰画的风格。装饰画风格大体上分为六种： 　　热情奔放型镶嵌画、丙烯画、玻璃画：具有色彩鲜艳夺目，易表现热烈感情的新生活特点，适宜新婚家庭布置。 　　古朴典雅型挂毯画、竹编画、绳结画：古朴端庄、富于韵味、艺术气氛浓厚，适宜和颜色较深的中式家具配套。 　　贵族气质型油画：是装饰画中有贵族气息的一种，它属纯手工制作，同时可根据消费者的需要临摹或创作，风格比较独特。现在市场上比较受欢迎的油画题材一般为风景、人物和静物。适宜于“海归派”等具有西方学识与情结的人士。 　　现代新贵型动感画：是装饰画中的新贵，以优美的图案，清亮的色彩，动感的效果赢得了众多消费者的青睐。动感画也以风景为主，高山流水，古朴典雅。现代时尚型摄影画：具有画面明朗、层次清晰、视野开阔的特点，特别是大幅摄影画，适宜与组合家具衬托，可增强家庭居室中的观赏性和时代感。适宜于喜爱追逐潮流的现代都市人。 　　古色古香型烙画：在木板上经高温烙制而成，色彩稍深于木原色。图案的线条较细，效果也就更加细致入微。烙画多采用国画笔法，一般为传统山水或动物画，古色古香。 　　4、欣赏： 　　三、学生活动： 　　1、你最喜欢课本中哪幅图片中的装饰画?为什么? 　　2、你觉得哪些图中的画可以互换，哪些不可以，为什么? 　　(1)结合欣赏，引导学生讨论分析如何根据居室的特定空间选择合适的装饰风格。教师可有意识地提供几种不同的居室空间图片资料，或由同学们画出自己的居室空间草图，以供分析、比较并提出各自的建议。 　　(2)结合欣赏，引导学生讨论分析如何根据居室人文特色选择合适的装饰风格。教师可有意识的提供不同身份人物的居室图片，或由同学们给出自己的居室图片，以供分析、比较并提出各自的建议。 　　(3)欣赏和讨论分组(至少两个小组)进行。一组侧重从空间角度进行分析，但也要注意人文特色。另一组则着重注意对人文特色的分析，但也不应忽视空间特点。 　　四、课后学习：观察自己卧室或家里的环境，感觉比较适合挂什么样的装饰画? 　　(1)、可以让每位同学都根据自己的认识进行一次摸拟的居室装饰设计。(可以模拟以任何艺术大师的作品和任何材质的装饰材料作为自己居室装饰的元素、材料。) 　　(2)、如可能，可以运用电脑图像处理的方式，对自己的进行装饰设计;或者对自己搜集的居室装饰资料进行再创作。

　　初中美术学科教学对于当代初中生的美学意识培养具有重要作用,接下来要给大家分享的是七年级美术下册的课件，欢迎大家的借鉴阅读！ 　　 七年级美术下册的课件 　　 一、教材分析： 　　1、本节课在整体知识结构中所处的地位和作用 　　本节课内容是人民美术出版社出版的义务教育教科书七年级上册第一单元《在美术世界中遨游》(出示板书)，通过本节课的学习，使学生对以后的美术课程学习产生浓厚的兴趣，确定本节课在整体知识结构中起到一个统领下文的铺垫作用。 　　2、教学内容： 　　本课通过学生对相关知识的学习，丰富学生的美术知识，开阔学生的眼界，遵循学生的身心特征，他们的逻辑思维仍需要很多感性经验来支持;想像力中的现实性不断发展;情绪易受到外界环境的影响，具有很大的易动性、冲动性。通过本节课的学习给学生提供一个较为全面的认识美术世界的机会，加强对美术不同种类的了解。 　　3、教学目标： 　　根据《新课程标准》的三个纬度和学生的心理特点及认知特点，我确定本节课要达到以下几个目标： 知识与技能目标： 　　本课以材料的不同来区分画种，力求使学生明白：画种的不同，是因为画家使用的材料的不同。使学生掌握对美术作品分析、理解、评价的能力。 　　过程与方法目标： 　　本节课通过大量图片欣赏，教师正确引导，对中西作品分析比较，让学生在了解美术的基础上对绘画、雕塑、建筑、工艺美术有一个清晰的认识，并能够正确掌握美术作品的分类，学会用新型的美术材料来体现美。 　　情感态度价值观目标： 　　通过对美术作品的分析评价，让学生了解美术作品是人类的宝贵财富，培养学生对美术学习的兴趣，掌握正确的评价方式。让学生打破时空，不拘一格的在美术世界中寻找美，发现美，从而创造美。 　　4、根据我对教材分析和理解，我确定本节课的教学重点、难点 　　重点： 　　欣赏图片，让学生对各种美术作品的造型方式、表达方式和形式美感进行了解和掌握，从而进行对美术作品制作材料的分析比较。 　　难点： 　　具体分析、理解本节课所学的内容，使学生能够独立、正确地理解美术作品所用材料的不同而带来的不同画面效果。 　　 二、教法与学法： 　　教法： 　　根据教材的特点及学生的情况，我主要采用探究式的教学方法。 　　在整个教学过程中我遵循“教为主导，学为主体”的教育思想和初中一年级学生心理特点，我采用引导教学，用幻灯片放映不同种类的美术图片，激发学生的兴趣，勾起学生主动学习的求知欲望，然后提出问题分组讨论、探究“是什么决定了美术门类的不同?”接着放映各种不同种类的美术作品作比较，让学生在头脑中对本课所学的内容有一个完整的感性认识;突出本课的教学重点。 　　学法： 　　遵循“学为主体“的教育思想，做到学与思紧密结合，让学生先认真观察图片，在欣赏过程中，积极思考，及时提问，领悟到学习的要点和难点。充分调动学生的积极性，培养学生的合作探索精神，并养成认真细致的学习态度。 　　 三、教学过程设计 　　我将从课前准备—激趣导课—探究欣赏—思考讨论—教师总结，几个方面进行我的教学。 　　1、课前准备 　　老师准备：大量的各种不同材质的美术图片，让学生欣赏，讨论。 　　学生准备：收集自己喜欢的美术作品。 　　2、激趣导课 　　首先，我以问题挑战学生： 　　(1)你们见过哪些美术作品? 　　(2)他们的材质分别是什么呢? 　　并以展览的形式把老师和学生课前收集的图片布置在教室的墙壁上，让学生带着问题互相欣赏，向学生展示美术世界的丰富多彩，为学生创设一种置身于美术作品之中的氛围，引起学生的学习兴趣。 　　接着，再欣赏课本上的图片，提出问题：如图《父亲》，《人桥》 “同样是画人物，它们有什么不同?”让学生在思考探究中对本节课所学的内容产生好奇，感受不同材质带来的不同效果。 　　最后，在学生思考的同时我会给学生准备一些不同种类的绘画工具，像国画工具、油画工具、水彩画工具以及其他种类的绘画工具给学生看。让学生能正确的判断出美术作品是用哪些绘画工具完成的。 本环节主要让学生在老师的引导下自主学习本节课的教学内容。 　　3、探究欣赏 　　美术是运用一定的物质材料通过造型手段，创造出来的视觉艺术。想了解它丰富多彩的内容吗?让我们一起在美术世界中遨游。 　　我首先充当导演，让学生在游戏中，一边看作品，一边正确地找出作品使用的材料。让学生甲指出油画《父亲》，学生乙找出油画用的材料;学生甲出示卡片——“浮雕”，学生乙找出书上图片中的浮雕;学生甲出示“水彩画”的卡片，学生乙就要从课本外找出一张水彩画的作品。让学生在游戏中分清楚作品是用什么材料完成的。 　　然后，回到课本上的图片，具体地分析每幅作品。由于材质的不同，使得美术作品效果截然不同。以学生的探究为主，教师适当地加以补充。 　　如前面所观看的《父亲》——《人桥》对照，提问：“同样是画人物，他们有什么不同?”学生讨论后，老师总结：《人桥》记录的是解放战争时期大军渡江，架桥部队撑起浮桥，配合主力部队向敌人进攻的场面。画面以黑版为主，套以橘红、黄绿二色，在对比中表现出硝烟四起、火光冲天的战斗气氛，映现出士兵奋勇前进的身影。红、绿二色叠印产生的中间色和点点留白丰富了画面的色彩。而油画《父亲》画面有一种悲剧性的震撼力。这幅油画作品以细腻的笔触和丰富的色彩，表现了生活在贫困中的老农形象，画家借此来表达对农民的同情和热爱。让学生了解两幅作品的背景以及根据所选择的不同材质及效果。 为了检验学生掌握知识的程度，我又从课本之外找了一些不同种类的图片，让他们做出比较。 　　最后总结出，美术的四大主要门类有：(出示板书)绘画、雕塑、建筑、工艺美术。绘画又包括中国画、油画、水彩画、版画等。 　　在这一环节，主要让学生通过对图片的大量欣赏比较，自己体验美术作品由于材质的不同所带来的不同效果。 　　通过大量的图片欣赏，在老师与学生的共同探究中，最后总结： 　　一、绘画： 　　1、中国画：利用笔墨纸砚把诗书画印融为一体的中国传统绘画。表现手法分为工笔、写意、白描等。 　　2、油画：油画起源于欧洲，发展至今，已经成为世界性的画种，是用核桃油或亚麻仁油等植物油,调和油质颜料所作的画。 　　3、水彩画：以水为媒介，调和透明性颜料作画的画种。由于水彩颜料有透明等特性，能创造出意想不到的“偶然效果”，水彩画也就成为了最具吸引力的艺术表达形式之一。 　　4、版画：运用刀和笔等工具，在不同材质的版面上进行刻画和艺术加工，可拓印出多幅艺术作品。版画分为凸版画、凹版画、平版画、丝网版等。 　　二、雕塑： 　　可以多面欣赏并具有三度空间(长度、高度、深度)的造型艺术。根据表现手法的不同可分为圆雕和浮雕。根据功能的不同，雕塑可分为纪念性雕塑和装饰性雕塑。 　　三、建筑： 　　通过建筑群体组织、建筑物的形体、平面布置、立面形式、装饰色彩等多方面的处理所形成的一种综合艺术。建筑艺术具有反映社会生活、反映社会精神面貌和经济基础的功能。 　　四、工艺美术： 　　通过设计的理念和工艺手段进行实用性和审美性的创造的艺术形式，是美术在应用领域的分支。主要分为民间手工艺，染织设计，服装设计、环境艺术设计，工业产品造型设计，装潢设计等形式。 　　4、思考讨论 　　了解美术四大类后，我会继续让学生对刚才所观看的图片进行讨论： 　　《家庭组》——《马赛曲》：“同样是雕塑，表现手法不同，效果有什么不同?” 　　《出水芙蓉》——《故宫太和殿》：“中国画与中国古建筑之间有什么联系?” 　　在探究欣赏比较中让学生了解本节课的学习内容，掌握不同材质的基本特点。 　　在这个环节主要让学生在讨论中学习本节课的教学重点，从而把整个教学过程推向高潮。 　　最后，找出一些图片留给学生作课外的探索，如设计领域的广告有不同的材质构成。通过课外的探讨活动，使学生进一步地学习知识，为他们创造探究性学习打下基础。 　　在整个教学过程中我让学生掌握本节课所学内容的同时，通过课外的探索与发现，让学生对本节课有一个整体的认知与提高。 　　5、教师总结 　　本节课通过对图片的大量欣赏，让学生在了解美术的四大门类中，感受祖国那份几千年来沉甸甸的美术文化。学生通过对美术作品直接的感受，引导学生观察作品，让学生看出不同画种的不同效果。使学生能够独立、正确地从美术作品中，按工具材料的不同认识美术作品的门类。 　　为了丰富学生的知识，加深学生对本节课的理解，在本节课最后我将给学生推荐以下相关的学习网站和书籍。 　　 四、教学评价 　　通过本节课的学习，我遵循 “教为主导”的作用，让学生在欣赏、比较、归纳、总结几个方面深入学习。让大部分学生达到能够自主、正确的掌握本节课的教学内容，并且让个别领悟性较好的学生达到除了掌握本节课的基本教学内容以外，还能够独立、创新、发挥自己的个性，通过自主学习和师生共讨，达到一个更高的认知水平。最后，让每一位学生都能通过本节课的学习对美有一个更深的认识和理解。 　　 五、板书设计 　　下面请看我的板书设计，一个好的板书有微缩教案之称，本节课以总分式的结构——理清教学内容的“‘主干"和‘枝叶"”。体现了整个教学的过程，突出了重点和难点，这样看起来简单明了，从而培养学生的审美能力和对美的追求。

抓基础训练，一步一步稳扎稳打

　　【摘 要】我国心理学家朱智贤认为:“个性是作为个体的人的特性的总和。”我们的社会之所以如此丰富，正是由于存在丰富的个性差异。丰富而自由的个性也是一个社会具有丰富创造力的根本原因，因此没有了个性的存在和个性表现的自由就不会有创造力。可是笔者在实施新课标的实践过程中曾经出现过偏差，过分侧重于欣赏和评述，往往流于纸上谈兵，或者师生互动过于频繁，严重脱离美术教学的本体实质，学生的视觉敏感度和绘画表现能力明显下降。所以，对于如何做到既突出人文精神，又能够提升学生的审美能力和绘画技巧，达到两全其美的目的，笔者进行了阶段性的探究。 　　【关键词】美术教育 教学对象 新课程 　　 　　“学校教育应该促进人有个性的发展，这才是教育的真正价值；忽视个别差异性，泯灭个性发展，其实就是教育的悲哀。”这是笔者在《中国美术教育》所看到的一篇文章里最让笔者有所感悟的一句话。德国教育家第斯多卡也曾说:“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激发、鼓励。”艺术贵在创新，创新需要个性，而共性则大多是一些照搬，也就谈不上创造，也无创新可言了。分析与反思了以前的教学，发现学生在以前的美术创作方面普遍技法单一，形式雷同，缺少个性，这与新课程标准的要求似乎相差甚远。所以倡导个性的表现，开发思维想象，培养创新意识与探索精神就是现在所要面临的新教学思考。通过一段时间的教学实践和理论学习，深切感受到：合理地使用新教材，采用灵活多变的“学法”和“教法”， 　　才能最大限度地激发学生审美情趣和想象创造能力。 　　 　　一、研究所教学对象（个性与环境的思考） 　　 　　教学是一门艺术，教师容易低估学生的理智判断和鉴赏能力，而疏于精心设难问疑，教学艺术是凝聚和融会了教育机智在内的、针对具体的教学情境对教学模式的创造性的运用，是教师高度驾驭纷繁复杂的教学“变数”这一能力的综合体现。教师的上课应该是“用教材”，而不是单纯的“教教材”。没有对教学模式的创造性运用，就不可能顾及到学生独特的生命表现和学生提出的非常个性化的问题；学生的想象空间和个性发展受到很大的局限。教学艺术只能是教师自主性的创造成果。 　　而环境对学生的影响也不可小看，但社会影响力和教育影响力之间存在很大的差距，在某种情况下，教育价值受到社会负面因素的影响，削弱、侵蚀、吞噬教育结果。学校艺术教育必须与社会体系联系，良好的社会风尚是学校艺术教育走向社会的基础。流行艺术文化中的某些消极因素，对学生的人生观、价值观起到误导作用，有的学生甚至不能自拔。如视觉媒体中的暴力、色情污染，听觉媒体中个人情感无度的宣泄，低靡、猥琐、丑陋、恐怖等不良现象在一定范围内传播。社会环境对人的发展具有决定性的影响，学生的个性形成和社会环境有一些关联，不过教育环境在学生个性发展过程中更是起着一定的主导作用。在现代这个社会，大多数人的发展越来越依赖于学校教育，由此可见，创设良好气氛的教育环境是非常重要的。良好的环境教育就应做好个性教育的途径与方法。 　　个性教育的最终目的是为了让每个学生的潜能发掘的更充分，在各方面的发展更全面。而我们美术教育者的最终目的是为了培养具有健全人格的学生，正是如此，美术教育不只是教会学生画画，还应该是美术生活教育，让学生更好地体验生活，热爱生活，用自己的真情实感去追求生活的美。有生即有情，有情即有艺术。自然的、生成的、艺术的课堂，源于学生个性发展与美感相融的实践与行动，回归于学生灵性、回归于美术本质，这是我们追求的理想。怀着这样的理念，我们一直在不懈构建、不断完善。例如，《心灵的关爱》这一课不仅是学生面对现实生活中与家长的交往的实际问题，也是学习与其他人交往的基础。学习过程中让学生换位思考，与人为善，学会理解他人，善待他人，欣赏他人。从情感体验上，启发学生以自己的感受理解体验他人的感受，促进学生道德认识内化。并通过多媒体演示法与教师示范让学生掌握一些卡片、书签等艺术作品的基本制作要领后再进行个性化的自我创作。还有其它课程如旧物DIY、居室的布置，等等。都是以学生所熟悉的景与物、人与事、学习与生活为载体，让学生在实践中感知、积累生动的表象，领悟美术在实际生活中的独特价值，激发学生独立思考、主动参与表现生活美和美化生活的探究精神与学习动机。还可以先让学生自己实践、归纳、总结临摹制作的步骤和方法，互相交流在实践中得出的经验和疑问，然后再由老师对学生没有提到的问题进行补充，对学生互相不能解答的难点问题给予引导、指点、突破。总的来说，教师示范要做到“该出手时才出手”。 　　由此，美术教育者的任务就不只是“传道、授业”，应该是“学生学习的组织者”，给学生提供自学和探讨的良好气氛的教育环境。 　　 　　二、探讨课程可操作性（个性与教材的思考） 　　 　　从促进学生发展的角度来组织课堂教学，根据学生生理心理的特点与教材自身的功能和内涵，使教学内容成为开放的、充满活力的学习活动。这样，学生作为学习的主体就有了能动性和创造性。美术课程改革中一个重要的任务是要转变我们的观念，要更多地从教育的角度来认识美术课程，而不是从美术的角度来看待美术教育。 　　目前的新教材内容虽然扩大化了，可有一些仍旧对农村学校无法适宜，于是笔者把学生的个人知识、直接经验、所生活的环境等作为另一种课程资源。如《我的小小家》、《泥塑造型》、《瓦楞纸变变变》等，这些课程都能很好的引领学生们在多元的艺境中感悟设计的灵感，解读设计的语言，在多维的设计元素的整合中生成学生自己的创新思维，学生对为之设计的教学课程可以适当的自我理解，自我解读，有着个人感受和独特见解，让学习过程成为一个富有个性化的过程。正如文豪萧伯纳所言：“你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。”教育艺术追求浪漫，充实精确，开启思维，师生互动，以及体验的乐趣，唤醒埋藏在学生的多种可能性。 　　教育工作者还必须尊重学生的人格。关注个体差异，充分利用情感体验，激活学生主体意识。笔者的美术教育思想主旨是以美感人，以情动人。靠真情来打开审美者的心灵大门。在教学中以情施教，有利于运用情感手段来发掘教学中的美的因素，寓美于情，以情育美，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。如上《过去的日子》这一课题时，笔者先插入了《美术老师过去的日子》这个小课题，自然引起了学生们的好奇心。笔者用自己的学生时代为例，告诉了同学们自己曾经从一般的学生成为优秀生，后来又由优秀生转变为后进生，但最终经过努力奋斗，自己终于以优异的成绩回报了社会、家人还有自己。整节课以开放的图文方式呈现，给学生以出乎意料的新颖感受，让他们重拾起已放弃的目标，重新找回了斗志。 　　当然，新课程有自己的特点：理想的、领悟的、操作的、经验的。这让美术学习有了自己的特殊性包括课程和教学资源的开发，通过美术课程目标来指导、评价美术课程的实施。而从课题管理上来说，课程的逻辑与学习的关系十分重要。建立以学习逻辑为主线，充分理解艺术学习的特点，想方设法促进学生的学习从量变到质变的飞跃，这样有利于教师开发和选择课程。 　　 　　三、软、硬件的投入（个性与条件的思考） 　　 　　艺术教育需要艺术体验，艺术体验需要足够的的投入，高质量的软、硬件设施是有效实施新课程的基本前提条件。很难想象，课本中的几张小图片、教师的几句解说，就能让学生领会大师的杰作；也很难想象，表面快乐但思维空白的活动能探究到什么是艺术的真谛。虽然说基础教育不是培养艺术大师的，但是，有强烈的视觉冲击、美妙的技法体验、广泛的美术文化参与，是培养艺术素养的起码条件；有悦耳怡情的听觉媒体是学生艺术情感升华的催化剂。思考和解决这些问题必能促进艺术教育的发展，所以笔者在教学的内容与教学手段上有时会利用多媒体等现代化教学途径，安排几节欣赏课，利用文学性的语言表述，介绍一些古今中外的他们既陌生又有兴趣的不同风格的作品，像毕加索、塞尚、凡高、马蒂斯、夏加尔、杜尚等各种流派，各种造型语言的既抽象又具体的名作，让他们理解到作品中的精神内涵，色彩变化、笔融、肌理、素描等美感效果，挖掘他们的想象潜能，拓展思想。笔者认为在初中阶段，适当开设几节欣赏课，对提升学生的精神境界，增强情感也是素质教育的重要一环。因为素质教育的核心命题就是“创新精神”、“实践能力”形成“正确的价值观”、“高尚的情操”和“积极的人生态度”。而美术教育恰恰在这些方面都具有基础性的作用。搞好美术教育是推进素质教育的需要，是学生良好个性和人格形成的需要，是社会对多功能复合型人才的需要。 　　培养学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识是新课程目标体系中十分重要的内容。作为一名一线美术教师，笔者深感责任重大，要有先进的教学理念，在积极提高自身素质的同时，还要提高学生的素质。希望我们理想的课堂是师生传递人类关爱,提升品德的盛殿。探索、尝试、反思、努力实践、修正完善、吸取精髓，才能教出自己的特色，在美术教学的广阔舞台上大显身手。 　　 　　参考文献： 　　[1]教育部基础教育司.美术课程标准解读.2002.25.

　　作为一名初中教师，要做好评议会记录，努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓教学视野，为学生的自主学习创造条件。下面是我整理的范文，欢迎阅读! 　　篇一 　　时间：20xx.11.17 　　地点：xx初中 　　主持人：杨冬梅 　　记录人：杨冬梅 　　参加人员：杨冬梅 李瑶 康建容 段竹君 俞光军 刘建 军 冉艳 杨军 苏巨集 宋志友 何青青 蒋双双 　　会议议程： 　　谢老师：数学课堂教学的效果在很大程度上取决于学生的倾听质量。关注数学课堂上学生倾听质量，应成为我们每个数学老师必须重视的问题。今天大家听了我的《合并同类项》一课，就本课关于学生倾听的质量和时间的分配进行分析： 　　一、 汇入新课课题 用时5分钟 学生倾听百分之百 　　二、初步探究，自主学习 用时10分钟 只有1人没有好好听。 　　三、深入理解，学习新知 用时22分钟 全班有3人思想开小差。 　　四、总结。用时3分钟。 　　刘老师：1、谢老师以自主探索学习为教学的主线，从问题的设计来看，每一个问题的设计都能依据学生认知水平，简单、清楚、明确，指向清晰，没有一个问题超出学生的理解能力，这也为学生能积极有效地倾听打下了基础，可以看出老师下了一番功夫。 　　2、在老师的提问方式、学生回答方式上。提问的形式过于单一，学生回答方式同样存在单一的问题。应根据问题的不同型别，采用多种方式回答问题，这样可以更好的激励学生的倾听积极性。 　　何老师：下面我重点说一说教学环节。在整个课堂教学中，谢老师设计了这样几个环节： 　　一汇入新课，通过生活中一家三口就餐的食物分类入手，具有吸引力。二、初步探究自主学习。让学生通过回答问题的方式复习了以往的角的知识，为新课的学习打好了基础。三、深入理解，学习新知，主要运用小组合作学习的方式，引导学生一步步认识同类项。 　　四、总结谈收获。提高口语表达和思维、总结能力。 康老师：下面我说说时间分配是否合理? 　　谢老师的课堂用时40分钟。每个环节用时合理，时间分配恰当。 我把谢老师课堂中所提问的问题进行了分类分析：这节课中，谢老师共提出了19个问题。其中属于思考性的问题是8个，属于启发、简单复述的问题是6个，这两项占了所有问题的73.7%。属于评价、整合资讯的问题5个 ，与学生学习无关的课堂提问没有。 　　苏老师：在谢老师的课堂上，孩子们共回答老师提出的问题19次。在提出问题回答问题时，谢老师关注到了分布在课堂的各个方位的孩子。孩子们回答问题时声音响亮，表述基本完整，并且切合老师提出的问题。 　　初中教师评议会 记录 篇二 　　时间：20xx.05.29 　　地点：xx中学会议室 　　主持人：沙花静 　　记录人：周国亮 　　参加人员：金永平、沙花静、周国亮、邹山礼、邓卫峰、贾春苗、肖丹丹、刘志丽、李凤梅、杨娟、何贞、程道珍、高洁、方心堂、黄冬梅 　　会议流程： 　　1、 主讲老师杨娟自评 　　我主要运用情景进行教学。我用一首轻松活泼的英文歌曲调动学生对英语课堂学习的兴趣，同时自然的引入课堂教学的目标——谈论动物。教学方式上我多采用鼓励的方式如OK、very good、well done等。更重要的是调动学生的积极性。以教学图片为切入点，且由简入难，由点到面。边学边巩固，以多种方式练习所学句型。我把词汇教学融入课堂教学，让学生对自己需要掌握的词汇很清晰，目标很明确。 　　2、 观课教师点评 　　金永平：动物是学生很感兴趣的话题，然后做了猜谜语的活动，用英语来设计谜面，自然的营 　　造了一个用英语和说英语的真实情景。 沙花静：这节课充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。找一个切入点,合情合理，水到渠成。 　　周国亮：找到了一个切入点，合情合理，水到渠成。 　　邹山礼：杨老师总是用OK、very good、wonderful、well done等词语鼓励学生。 　　邓卫峰：鼓励性的词语能极大地调动学生的积极性。 　　贾春苗：积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个 　　教学环节中对学生的要求是很清楚明确的，难易适中。 　　肖丹丹：学生们很清楚自己应该干什么，怎样把它干好。 刘志丽：所提问题不能太难，会打击学生们的学习积极性，杨老师这方面做得很好。 　　李凤梅：杨老师的教学思路非常清晰她以教学图片为切入点，且由简 　　入难，由点到面。边学边巩固，以多种方式练习所学句型。 何 贞：她的课堂教学重点很明确，课堂教学落到了实处。 　　程道珍：在课堂教学中，杨老师注意到了把词汇教学融入课堂教学。 高 洁：把词汇教学融入课堂教学，让学生对自己需要掌握的词汇很清晰，目标很明确。 　　方心堂：很成功，达到了我们磨课组的研修目标。 　　黄冬梅：通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。 　　3、 沙花静总结 杨老师课前工作准备充分，深钻教材，不但备教材，还备教法备学生。这与杨老师的教学业务精炼功底深厚是分不开的。这次磨课研修在老师们的共同努力下，我认为取得了圆满的成功。 　　谢谢老师们的积极参与。最后我想谈谈我自己今后在教学中需努力的方向，仅供老师们参考： 　　1 认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。 　　2 钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。 　　3 努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓教学视野，为学生的自主学习创造条件。 　　4 上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。 　　篇三 　　在对韩老师的课观课之后，我们昌乐县初中美术研修二组全体成员围绕课堂教学观测情况，进行了细致的评课。现将本次活动记录如下： 　　一、研讨时间：2014年11月24日下午3：00 　　二、研讨地点：分散研讨 通过QQ线上网路研讨 　　三、与会人员： 　　组长：高艳 　　小组成员： 　　张华 代树英 陶明训 刘颖 王玉顺 高艳 韩晓旭 王小健 臧玉华 高丽 张树宾 张素兰 　　四、研讨主持人：刘桂萍 　　五、研讨主题：观课后评议会 　　六、研讨实录： 　　刘桂萍：老师们好!这次评课由我来主持。我们大家已经观摩了韩晓旭老师执教的《写意金鱼的画法》，并对课例进行了详细的分析。下面根据这节课，请大家从自己的观课维度来交流一下对这节课的看法。 　　张华：本堂课教学设计环环相扣，时间分配合理。其中汇入环节2分钟，先学环节13分钟，后教环节5分钟，训练环节20分钟。重点突出，详略得当。 　　代树英：韩老师的这节课以猜谜语汇入，形式新颖，能够极大的调动学生的学习积极性，并且在时间把握上很到位。 　　陶明训：我感觉本课精讲跟评价部分比较不错，跟我的思路是一样的，我主要说一下前面汇入部分。汇入部分我认为教师可以带金鱼进教室展示，让学生自己观察分析金鱼的结构，并根据观察的结果画出草图，标注出各个部分的名称。这样更能引起学生兴趣，也能激起学生的求知欲和创作欲。 　　刘颖：《 写意金鱼的画法》这节课重点在于金鱼的表现手法——写意技法的学习和掌握，所以我认为这节课的首要问题是让学生体会中国画的特点，了解中国画的表现形式和笔墨运用。那么表现金鱼形态，是这节课的媒介，学生在学习过程中，注重中国画技法的掌握和审美情趣的表现，特别是水草作以陪衬，金鱼自由自在的在水中游弋的神态用笔墨形式表现出来，的确不容易。所以教学目标一定要明确而具体，本节课的教学目标就简洁具体。其次，重难点突破问饿题，特别体现在合作探究这一环节，设计一定要围绕目标进行，教师在这一环节中的示范引导很重要。做到精讲，做到点到为止，不要给学生定条条框框，给学生留有充足的自由发挥的空间，以学生的创新作为评价的重点，鼓励学生创新表现我认为在美术教学中显得尤为重要。 　　王玉顺：本节课堂通过谜语的形式汇入，引起学生的兴趣，调动起学生的积极性和求知欲，感觉比较成功。再接下来的活动中又让学生通过观看视讯找出金鱼的结构以及每个部分的用笔用墨方法，再然后就是教师的精讲点拨学生的自主练习，层层深入，步步推进，整堂课行云流水顺利完成，非常成功。一堂成功的课，凝聚了所有老师的辛勤劳动和智慧，使我深深感到“磨课”的重要性，他能磨出方法，磨出效率。 　　高艳：本节课内涵非常丰富，也体现了中华民族文化的博大精深，教师要创设情境，激发学生的兴趣，达到学以致用。 　　韩晓旭：我认为本节课的重点是学生掌握金鱼的结构，注重用笔和用墨的技法，通过临摹练习加强对水墨金鱼的认识。学生评价环节要突出学生的主体性，多从学生自身的角度进行评价，教师精讲、少讲，配合学生从小的细节入手，分层次、递进式完成教学目标。 　　王小健：画好国画金鱼，第一步是要学生掌握金鱼的外在结构特征，如头部、躯干、背鳍、腹鳍、尾鳍、臀鳍等。其次，要学会用国画语言表现金鱼的结构。再次，要把握国画金鱼的墨色变化和颜色特征。 　　臧玉华：从学生的参与度来看，全班54名学生，有48名学生进行了主动参与，尤其是第二小组学生的参与积极性较高，小组参与讨论的学生100%。虽然有个别学生在回答问题中被动参与，但聆听的态度比较认真，同时由于韩老师的精心指导，感觉学生的进步较大。 张素兰：《写意金鱼的画法》这节课，通过学生的观察，进一步了解金鱼的结构，在作画的过程中使学生充分感受到了笔、墨、水在纸上的变化乐趣。提高了学生学习水墨画的兴趣。 高丽：纵观整节课教师制定的教学目标是根据课程标准、学生实际情况及本地特点，从课堂上学生的学习热情及掌握情况来看，目标恰当、准确，所有目标教师都是引导学生，课堂自动生成，满堂灌或填鸭式的教学在本节课基本杜绝，上课教师及所有参与教师，在经历了学习磨课后，思想观念发生了很大改变，考虑教学目标时除了语文基础知识的学习，更多的考虑、关注课程内容的预设。 　　张树宾：是啊，这节课，学生们积极举手回答问题，在别人回答问题时都能够保持安静，认真倾听，没有乱插嘴的现象。对回答的问题补充及时到位，可见学生们都是经过认真思考了的。非常感谢大家的精彩发言。厉老师的课经过反复打磨之后有了很大的变化，学生的主体地位得到了明显的体现，从而实现了我们的课例打磨目标。

【篇一】初中地理教师个人教学总结 　　本学期我担任七年级5个班的地理课教学。根据学生实际，我认真钻研课程标准，结合综合组的教学计划，用心完成了本学期的教学任务。具体总结如下： 　　一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习用心性。 　　初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维潜力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生构成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。 　　教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅仅把学生当作一个知识的理解者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有好处和有期望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际状况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的用心性。 　　二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。 　　这批学生地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。我们的学生在这个阶段成绩很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些状况，我在课堂上时刻透过激趣是学生持续注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维潜力的培养。 　　三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式。 　　由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，如“地震”，火山，神州五号成功回到等，结合本地的自然环境和经济推荐成就，注重生活与所学知识资料的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。 　　在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性，另一方面，充分利用各种地理挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的构成过程，如：地形剖面图、锋面雨的构成等。让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图潜力，课堂效率有较大提高。第三，在教学过程中，结合有关章节资料，对全体学生进行环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，如大气污染，自然环境，自然资源利用与生态破坏等。 　　我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习潜力，在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的潜力；利用地图，综合分析地理问题的潜力；辩证的思维方式及其表述潜力等。透过培养学生自主学习的潜力，发展学生的个性，使学生具有活跃的思维，从而到达培养创新精神与实践潜力的目。 　　四、学科教学的反思与展望。 　　1、综合学习各种教育教学理论，重点学习分层教学，加强地理教学的实践和理论的探索。 　　2、透过多种形式实现教学效果的反馈，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。 　　3、继续强化“思路-线索学习法”；继续强化过程性评价和整体优化。 【篇二】初中地理教师个人教学总结 　　在现代的教学中，我觉得此刻我体验最深的一条是改变满堂灌的教学模式，尝试创新的教育理论，做到教、学、做合一的教学，重视对学生知识的传授，更要重视对学生潜力的培养。教师教育观念的更新、学生学习方式的转变是本次课程改革在实施过程中的标志性体现。改变课程实施过于强调理解学习、死记硬背、机械训练，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的潜力、获取新知识的潜力、分析和解决问题的潜力以及交流与合作的潜力。本人从事地理教育教学近12年，经历了几次的课改，这次的课改，让我感受很多，下方仅从地理教学方式上进行反思。 　　一、注重双方交流沟通 　　新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学资料，求得新的发现，从而到达共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。 　　本人在地理课堂教学中，改变传统好处上的教师教和学生学，不断让位于师生互教互学，彼此构成一个真正的“学习共同体”。教师不再仅仅去教，而且也透过对话被教，学生在被教的同时，也同时在教。师生共同对整个成长负责。对教学而言，交流意味着人人参与，意味着平等对话，意味着合作性好处建构，它不仅仅是一种认识活动过程，更是一种人与人之间平等的精神交流。对学生而言，交流意味着主体性的凸显、个性的表现、创造性的解放。对教师而言，交流意味着上课不仅仅是传授知识，而是一齐分享理解，促进学习；上课不仅仅是单向的付出，而是生命活动、专业成长和自我实现的过程。教师由教学中的主角转向“平等中的首席”。 　　二、重视课本地图的使用 　　地理新课程用图文并茂的资料、形象直观的图表、生动搞笑的阅读材料、贴近学生生活的课堂活动，创设了充满时代气息的地理教学情境，用生活中具体搞笑的地图、图片、图表，给学生展示了生动活泼的思维过程。应对这样的教材，你该如何使用？又该怎样上课？怎样发挥教师的作用？怎样挖掘学生潜能？……需要地理教师冷静、用心地不断反思，才能适应新课程下的地理教学。 　　三、启发学生“多问” 　　学习的兴趣和愿望，在很大程度上决定着学生的学习态度和学习成绩。学生具有好奇心，这正是追求知识的原始动力，是求知欲的嫩芽。他们在日常的生活中往往会对某一事物个性感兴趣，并由兴趣发展为热爱，由热爱进一步发展为对真理的探索和追求。也由此会提出各种各样看似无稽实有深意的问题。这时，作为教师应顺应学生的心理，正确地引导他们多问的习惯，教师可作饶有风趣的讲解，并以丰富的感情 色彩去组织学生的探索活动。切不可因学生提出的问题不贴合教师的意图或教师一时难以解答而置之不理，甚至加以压制。 　　四、引导学生“好动” 　　九年制义务教育教学大纲提出的“变应试教育为素质教育”，其实也就在于学生动手“做”科学，而不是让学生“听”科学。片面追求升学率，追求高分，把学生当成知识的容器，只能束缚学生的行动。即使有高分，但不能在实际中去加以应用和发展，这样的“人才”又能有多大的创造力呢？明科此理，身为人师者，切莫把“好动”视为缺点，就把学生从“静”中解放出来，并热情鼓励，耐心引导他们动手，使他们在“动”中去增长知识，去构成潜力。 　　作为一名地理教师，想一想自我是否正在学习、提高自身的业务理论水平，是否已在研究学生心理动态的发展，是否想探究构建适应新课程的地理教学方式和学习方式等。 【篇三】初中地理教师个人教学总结 　　根据学生实际，认真钻研课程标准，结合教学计划，本人积极完成了本学期的教学任务。具体总结如下： 　　一、工作任务及教学常规： 　　1、工作任务：本学期我担任八年级2个班的地理课教学及美术教学。 　　2、教学常规：教案30课时，作业批阅20次，听课XX节。 　　二、质量指标完成情况： 　　本学年我担任八年级2个班的地理课教学，在期末考试中全级共及格75人，及格率69%，优秀27人，优秀率26.6%。完成了学校下达的教学任务。 　　三、课改成功的做法： 　　1、学生自学，突出主体地位。 　　在课堂中，学生主要是自学，在教师的指导下学生有目的有步骤地进行。开始上课时，教师准确地出示教学目标，激发学生的学习动机。之后，提出明确的自学要求，即自学什么内容，用多长时间，如何检测等，并指导学生自学的方法。学生自学时，教师通过巡视、广泛答疑等形式进行调查，限度地暴露学生自学中的疑难问题，对带有倾向性的问题进行分析，有重点地辅导临界生。这样在课堂中通过教师引导学生自学，既突出了学生主体地位，又培养了学生的良好学习习惯，为后面的“教”环节打下了基础。 　　2、教师精讲，发挥主导作用。 　　学生通过自学，对新知识获得丰富的感知和初步的理解，发现问题，带疑听讲，在教学中使教师的教与学生的学目标一致，同步和谐，教师讲的轻松，学生学的也轻松，简单的内容学生通过自学环节已完成，教师只需要肯定，而有难度的或学生容易出错的问题，以及学生尚未解决的问题，教师需要认真分析讲解针对性较强，进一步突出重点，突破难点。 　　3、当堂训练落在实处。 　　在自学展示归纳环节后，教师要求学生当堂完成习题，基础性的学生独立完成，而有难度的或开放性问题则小组讨论完成，通过练习学生对知识点得到巩固。 　　通过以上做法，课堂教学教师教的轻松，学生学得快乐，形成了高效、愉悦的课堂。 　　四、存在的问题： 　　1、对教材的把握与切入点不准，缺乏教学方法的多样性。 　　未紧扣地理学科的特点，充分挖掘地理学科的特色，优化地理课堂教学。尤其对于教学目标的确立、教学内容的处理和教学方法的选择上未达到化。 　　2、教育教学没能让不同的学生在教学上得到了不同的发展。 　　应该怎样对学生进行教学，我会说要因材施教。可实际教学中，我又用一样的标准去衡量每一位学生，要求每一位学生都应该掌握哪些知识，要求每一位学生完成同样难度的作业等等。这在很大程度上限制了学生地理成绩的提高。 　　五、今后的做法： 　　1、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。 　　初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程。 　　教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习，提高学生的学习的积极性,认真贯彻落实课堂教学改革。 　　2、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。 　　学生在观念上把地理当作副科、次科，对地理学习不重视，也轻视地理学习。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上应时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。 　　3、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式 　　由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说"理"，难度较大。因此，我在备课前应认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。 　　在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性，另一方面，多培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。第三，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面的教育， 　　培养学生的环境意识，如大气污染，自然环境，自然资源利用与生态破坏等。人无完人，随着我教学工作时间的增长和时代的进步，将会出现更多的不足之处，我只有在教学工作中，多总结多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民教师。

初中社团活动总结（通用5篇） 　　活动已经圆满收场了，我们从中吸收了不少新的知识，为此需要认真地写活动总结了。我敢肯定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，下面是我整理的初中社团活动总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　初中社团活动总结1 　　时间匆匆而过，忙忙碌碌的一学期又过去。回顾这一学期乒乓球社团的活动情况，虽取得了一定的成绩，但也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展乒乓球社团活动，特将这一学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 　　乒乓球社团开办后，学生报名总数是28人，因为乒乓球水平的参差不齐，以及其他各类原因，学生进步比较慢，所以我努力抓好学生平时的乒乓球训练，从培养学生对乒乓球的兴趣开始，训练他们掌握好握球拍的方法；学习基础发球平击球动作：如无球徒手练习、控球、颠球、握拍练习、发球对练、移动步法的学习和练习等。 　　乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。 　　当然，并不是什么事情都是完美的，在训练过程中也存在许多不足，学校场所不够，学生练球的机会不多，在课余时间根本就不练习，因有的家长不能配合，为孩子提供工具，学生就没办法多利用课后时间练习打球，还有加上我不是专业的，不能更好地培养、训练、指导好学生，让他们更好地发挥自己的特长，但我们一定会以此为鉴，努力改进方法方向，制订具体、明确的目标，争取明年学生的进步会更大。 　　初中社团活动总结2 　　学生图书馆里员在协助图书馆维持正常开放秩序的同时，锻炼了同学们的组织能力，提高同学们的团队精神和文化素养。为了下学年能更好的开展社团活动，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 　　 一、培养了学生的对图书馆里员的兴趣 　　引导学生，努力提高他们的审美趣味，提高发展创新能力。在他们的影响下更多的学生想参加社团。 　　 二、增加了学生的知识面 　　在图书馆里员社团的活动中不仅是讲解了社团的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多图书馆里员的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。 　　1、熟悉馆内藏书分类，并了解馆内图书摆放位置。 　　2、将借阅后的书籍进行整理归位。 　　3、协助教师教师管理员对新书进行分类整理上架工作。 　　4、办好班级图书角，并起带动同学看课外书的积极性，对同学的课外阅读进行辅导，并作好记载加以督促。 　　5、协助学校教导处、图书馆组织学生开展主题读书活动，撰写读书心得等。 　　6、参与制定学校图书馆的购书计划、新书介绍推荐等。 　　每次大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作完成任务，从而激发学生的兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。 　　 三、增加了学生的阅读机会 　　在每次认为完成后，学生可以自由阅读图书馆的书籍，每次放学都是在老师催促下才不情愿的离开图书馆。他们都有奉献助人的精神，他们想结交更多的朋友，他们想锻炼自己的组织能力，他们又很爱读书和看报。 　　当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素质更好地得到提高。 　　初中社团活动总结3 　　书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养。培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。 　　在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，并取得了一定的成绩，为社团活动的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。 　　 一、书法兴趣小组活动稳步发展。 　　在本学期开学初，重新组建了我校的书法社团，以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长，字体美感较好的同学参加了书法社团，坚持每周二和周四下午第三节课进行教学，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。 　　 二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法。 　　在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离，胸与桌沿要离一拳距离，手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。 　　 三、合理安排学习内容，循序渐进学书法。 　　为让学生能够临习名家书帖在，搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。 　　 四、开展各种书法活动。 　　为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在社团开展了多次的书法作品比赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。 　　 五、书法教学过程中存在的一些不足之处。 　　在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。首先，书法学习比较枯燥乏味，社团中个别同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。其次，再有就是学生到位的情况不是很好，部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。在今后的教学工作中，以积极的工作态度去完成工作任务，把书法社团活动开展的更好。 　　初中社团活动总结4 　　快乐作文社团的学习是培养同学们的学习热情，是让同学们能有机会再进行学习，而且在兴趣指引下让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣，所以本学期组织的教学有必要性做出以下总结： 　　 一、培养兴趣。 　　重视了激发学生的创新精神和培养了学生的实践能力。本学期积极地为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，并通过思考、讨论、对话等活动，引导了学生在写作的活动中，发展了自己独特的见解。在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。 　　 二、训练技能。 　　在快乐作文社团活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但讲述了一些作文的相关知识还指导了学生的写作技巧，更多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到了更大的拓展。 　　 三、增加了实践的"机会。 　　由于快乐作文社团不仅有理论学习而且还参与实践，所以给同学们给了动手的机会，让他们认识到了作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，更大的是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到了学习作文的用处，同时也增加了他们对学习的兴趣。 　　 四、丰富课余生活。 　　开展了兴趣小组活动，从素质的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容，训练了学生的心理素质，激发了学生的上进心和创造性思维。作文尖子的产生，也促进了其他学生、其他学科的学习,使他们的生活不在仅限于课堂上，而使他们意识到学习的乐趣，更加有兴趣的学习。 　　我的工作还存在不足，如个别学生作文基础差,写的文章短,不够生动。我将在今后工作中不断的完善、改进，得到更好的发展，使学生的整体素质更好地得到提高。 　　初中社团活动总结5 　　美术社团让爱画画的学生们尽情地释放自己的美术天赋和绘画才能，虽然有部分学生绘画的能力不是很强，但是在这一学期的社团活动中每一个学生都很积极努力，在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。同时，我们从这几方面总结了这学期社团活动的教学体会： 　　 一、切实的学习计划 　　在每班选拔了几位有一定绘画才能的学生，每周定时间、定地点的让他们接受绘画的系统训练；而大部分的学生则注重培养他们在绘画上的创造能力和想象能力，注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。 　　在社团活动中，我们特别注意保护学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。 　　 二、多样的教学方法 　　在本学期后半段的活动中，我们引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。 　　同时，我们在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。 　　 三、长足的奋斗目标 　　有人说，美术社团活动就应该以绘画为主，培养学生绘画能力和技巧。我不这么认为。我们觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让学生乐于参与你社团的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开总之，本学期工作已近尾声，展望未来的教学工作，更应该扬长避短，好好的利用教学环境，取得更大成绩。 ;

　　时间流逝，听从学校上级领导的指示，现在准备将这段时间的工作汇集成教学工作总结，工作总结可以让我们在工作中可以避免失误，工作更加顺利，所以我们写工作总结的时候一定要有方法，有技巧，在写教学工作总结中，哪些需要重点讲呢？栏目我特别从网络上整理了双减背景下教学工作总结，请在阅读后，可以继续收藏本页！ 双减背景下教学工作总结 篇1 　　“双减”政策的落实，当务之急是做好多个维度的“双增”工作，增强学校的办学能力和家长的家庭教育能力，只要坚持下去，社会、家庭、学校三方合力，就一定能把这件好事做好！首先，我们看看“双减”背景下，学校管理都减了什么： 　　1、“减”考试 　　在提升教育教学质量方面，《若干措施》提出，逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例。坚决克服唯分数的倾向，考试成绩呈现实行等级制，考试结果不排名、不公布，不得将考试结果在各类家长群传播，不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”；除初中学业水平考试外，不得组织任何与升学挂钩的选拔性考试。 　　在全省积极开展大幅压减考试次数的探索试验，小学一、二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试，初中年级可适当安排一次期中考试，学校和班级不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试。 　　2、“减”作业在加强学生作业管理方面，《若干措施》提出，要控制书面作业总量，小学一、二年级不得布置家庭书面作业，小学三至六年级每天书面作业总量平均完成时间不超过60分钟，初中每天书面作业总量平均完成时间不超过90分钟。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，严禁要求学生自批自改作业。减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的同时，必须提高教学效率和增强学生身体素质，，姑且称之为“双减”背景下的“双增”。 　　 一、增加课堂有效教学，向四十分钟要质量。 　　学校要根据学期、学年工作目标，制定专门的教学工作计划，完善教学调控的各项措施，有效统筹好每一个教学阶段的教学活动，增强教学，管理的合理性和规范性。进一步完善以教学认真规范为主要内容的教师教学工作规范，落实教学活动的基本要求，优化教学活动的基本过程。教师必须认识备好课是提高课堂教学有效性的前提，在备课上多花一份精力，在教学中就会多产生一份效果。必须从学生的实际出发，深入挖掘教材，真正做到“备学生、备教材”；课堂是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道；作业练习是提高课堂教学有效性的调整点，是教学过程中不容忽视的一个环节，是课堂教学的延伸，学生通过完成作业，可以再次调整、强化认知结构，教师通过批改学生的作业，及时了解学习中的疑难，全面把握学生对所学知识的掌握情况，教师也可以借此找到自身教学的疏漏之处。 　　 二、增加校园延时服务，提升学生身体素质。 　　《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中指出，减轻学生负担，根本在于全面提高学校教学质量，强化学校教育的主阵地。学生在校园内就能学好、学透，家长们才不会想方设法地为孩子们报班补习。但孩子们如有个性化的补习需求，学校应该组织优秀教下答疑，让学生在答疑解惑中获得发展。对义务教育阶段，学校应该推行课后服务将5+2”模式，即每周5个工作日，每天至少2小时，结束时间与当地正常下班时间相衔接。延时服务不仅满足学习辅导的要求，更要注重开展体育运动、兴趣活动，德育美育教育，促进学生的全面发展。一增：增加学生体育、艺术、户外运动和劳动的机会。减下来的时间用来增加学生在体育活动、美术、音乐等艺术类活动上的时间。二增：增加学生体育、音乐、美术课外培训的时间和机会，鼓励学生参加体育、美育培训。很多家长对于“双增”这个新名字可能有点懵，“双增”到底对学生是好是坏呢？从学生角度解读：学校会更加重视体美音课程，特别是体育老师不会再“被生病”了，这些以前不被重视的课程再也不会被主科霸占，学生当然是高兴的。但是同时希望学校能够重视体育课的课程安排，现在很多学校的体育课是为了上课而上课，课程内容较单一。以前体育课很丰富，现在天气不好就让学生留在教室，临近考试赶紧安排学生跑步，如果真的是为了学生好，希望能完善课程体系，让体育课发挥真正的作用。从家长角度解读：学生欢呼的同时家长却有点担忧，家长要面对的问题很现实，体育、艺术类培训班价格不便宜，比学科培训还贵，增加孩子参加体育、美育培训的机会意味着家长的经济负担也随之而来。其实家长当然希望培养孩子特长，只是经济条件有限，希望在增加培训机构的同时也能适当降低价格，让更多家长和学生消费得起。 　　“双减”和“双增”同时进行能切实地减轻学生学习的压力，帮助学生培养一个强健的体魄，同时还有助于提升学生的素养。 　　“双减“之下需要坚持面向学生群体素养的‘双增"： 　　一是坚持面向全体，增加对每个学生成长的关注；二是坚持全面发展，增加对学生综合素养提升的关注。”学校要以培养学生的沟通力、创新力、领导力、学习力四种能力为目的，着眼于“一人一艺，一生一技”，实施“每天一小时”体艺活动方案。全面整合并优化校本课程资源和形式，规范和完善课程设置与执行，实现了从面向全体、夯实基础，到面向分层、开阔视野，再到面向个体、丰富个性的课程联结，给学生提供了“更多元”、“更精准”的选择，将家长的“操心事”变成了“暖心事”。 　　学校要着力通过“加减乘除”法，切实减轻学生的作业量。“加”是根据学生学习情况，加学生自主开放作业； 　　“减”是指老师减教辅材料，减机械重复作业； 　　“乘除”是通过弹性式周末ABC作业，去除孩子的超前培训和拔高训练，让孩子形成“乘”长型思维，真正的做到作业量减少，通过作业提升学生自主学习能力。 　　“双减“之下还需要提升师生能力的“双增”：一是增老师教学胜任力，二是增学生的学习力。 　　首先要提高教师课堂教学能力。通过新课标解读、备教学评模式的构建，紧扣学科核心素养，关注学生的学，让课堂高效，让学生做到真正的当堂“吃饱”。充分利用好延时服务时间，分层异步的布置作业，让不同层次的学生“吃好”。 　　其次要在教师学科素养真正下功夫。教师在提升学生的学科素养中扮演着重要的角色。提升学科素养的任务需要教师来完成，最终由学生来展现。教师具备的学科素养就显得尤为重要。教“双减”背景下提高教师课堂效率的有效方法师的学科素养应包括以下几个方面： 　　（一）学科专业知识这包括所教学科的专业知识，扎实的心理学、教育学知识。充分把握教材、发现教材的教学价值及文本本身的阅读价值。教师必须准确掌握自己所教学科的教学内容，能自主构建本科教学的知识体系，对于教材的重难点有清晰的把握，准确定位教学目标。教学目标规定教到什么程度，学到什么水平，在设计教学活动时能把握好度，并能透彻了解课程标准对本册教材的要求。激发学生学习、探索和创造的欲望、培养学生的科学精神和创造品质。 　　（二）教学的专业技能教师要具备纯熟的专业技能，即良好的教学能力。 双减背景下教学工作总结 篇2 　　双减政策的出击，对于我国的学生们来说，可谓是一个喜从天降的好消息，但是对于大部分补习机构的老师来说，这面临着“失业”的局面，而这些老师为了生计问题，只能“另寻他岗”。 　　我在这里再次科普一下此政策的官方定义：“双减”指要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。其中，要求分类明确作业总量。 　　我在这里总结一下”双减“政策的要点： 　　1）市场准入上：义务教育阶段的学科类校外培训不再审批，现有的机构全部转为非营利性机构，以前按照备案制登记的线上学科类教育，都要重新办理审批手续。 　　2）业务范畴上：线上线下在节假日/休息日/寒暑假均不允许上课，同时线上教育每节课的时间也受到了限制，不得做拍照搜题业务，禁止在境外聘请外籍人员，不允许进行学龄前培训，价格要按指导价制定。 　　3）融资形式上：不允许上市，包括借壳或者境外上市，上市公司不允许投资学科类培训机构。 　　4）营销模式上：禁止课外培训广告，禁止夸大、虚假营销。 　　政策中指出“义务教育最突出的问题之一是“中小学生负担太重，功利化问题没有根本解决”，“特别是校外培训机构无序发展，‘校内减负、校外增负"现象突出”“严禁随意资本化运作，不能让良心的行业变成逐利的产业”等，用语可谓很严厉。那咋办呢？大力整顿。于是，出现了下图各大上市教培股票一片“绿油油”的惨状。数千万教培人面临失业，哪怕你有5、6年的教学经验、有大厂的工作光环已经算不了什么了，市场不再需要他们，三十好几、四十好几，上有老下有小，顶着房贷车贷还不得不被迫转型或是转行，一切都将从零开始。 　　毫无疑问，由于“双减”政策。市面上将会有一大批教育机构面临“转型”，而机构的老师们也不得不接受“失业”或者“转行”的现实。那么，培训老师们该将何去何从？ 　　政策中强调要强化教师职责。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。除此之外，要提升课堂教学质量。教育部门指导学校健全教学管理规程，提升学生在校学习效率。学校要开齐开足开好国家规定课程，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教。校外培训机构不让补课，那么提高学生成绩，升学压力自然就转移到了在校教师的身上，势必会对教师的专业知识、专业能力提出更高的要求。那些还指望考上编后可以拿些“铁饭碗”混日子的教师，美梦怕是要落空了。因此，不光是教育机构老师面临失业，在校教师也同样面临严峻局面！ 　　教育是一个很重仪式感，或者说很重场景的一个行业。那么在今天，浪潮翻涌，挑战不断。我们中国教育的场景是非常大的，但在双减政策下，行业必将面临阵痛期，但是严格的政策机制，才能有一个公正公平的竞争市场，实现消费者权益和经营者利益的双赢局面。 双减背景下教学工作总结 篇3 　　随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的印发，社会各界对“双减”政策十分关注，“双减”已经成为教育领域“热词”，我校扎实开展作业管理工作，认真落实“双减”政策。 　　 一、完善教学评价体系。 　　要制定学校课堂教学效益评价方案，制定出教师教学备、教、改、辅、考五环节考评细则，建立“第一课堂”教学质 　　量跟踪评价方案。要加强对教师的教学过程监管，建立学生学科学习质量过程性评价体系，从学科核心素养的角度分析学情，有的放矢开展“第二课堂”和“第三课堂”,补齐学习短板，拓展学习特长，激发学习兴趣，开发课程资源，实现学生关键能力和学习品质有效提升。 　　 二、丰富课后延时服务内容，提升学习实效。 　　我校按照县教体局关于开展课后延时服务的部署要求，坚持以学生为本，在全镇全面推广开展了课后延时服务，实现了镇域全覆盖，广泛发动学生自愿参加，对贫困学生免除了课后延时服务费用，开展了学困生帮扶成长计划，全镇各校还根据驻地家长的实际需求，对下班时间与接送学生存在时间差的部分学生进行集中看护，有效解决了学生放学无人管、家长接娃难等问题。同时，各校还充分利用校本课程、校编沂蒙文化读本等载体，进一步丰富课后延时服务内容，将阅读引入课后延时服务，各校加大走廊图书馆建设力度，为学生打造更加广阔的知识海洋。 　　 三、丰富课后服务 　　学校为学习有困难的学生进行个性化辅导，为学有余力的学生进行综合素质拓展，依据学情有效提升学生学业水平。拟建立10多个社团，如：瑜伽、健美操、篮球、古筝、二胡、书法等。根据学生的兴趣和爱好，培养学生的技能。 　　 四、把握作业育人功能，严控书面作业总量 　　开学前我校各学科组就加强作业管理工作，开展了专题研讨活动,各学科组明确了作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。教师要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，帮助学生巩固知识、帮助教师精准分析学情、改进教学方法提高教学质量。教师要确保一二年级不布置书面家庭作业，三至五年级每天作业完成时间平均不超过60分钟。学校将不定期进行调查和问卷，及时反馈，增强“减负工作”的实效性。 　　 五、着力抓好课堂教育教学，确保“双减”工作有底气 　　一是改进课堂教学。 　　进一步推进课程改，丰富与自然、社会和生活密切联系的教学内容，激发学生学习兴趣，提升课堂效率，实现应教尽教，让学生在课内学得好、学得足。 　　二是改进作业管理。 　　科学设计作业，建立中小学学科作业班级统筹公开和总量控制制度，鼓励分层布置作业，严禁布置重复性和惩罚性作业，全面压减学生作业总量，控制好学生作业时间。 　　三是改进考试制度。 　　发挥考试的指挥棒作用，坚持教、学、考相统一。严控平时考试次数，降低考试难度，每次考试难易程度要与教学要求相当，严禁过度拔高试题难度，考试测验结果采取等第制方式呈现。深化中考制度改,推行学科等第制与综合素质评价相结合的高中招生录取办法，切实减轻学生应试化、竞技化压力。 　　 六、建立作业减负监督机制，全面实现减负目标 　　学校建立作业减负监督反馈制度，按照省市减负政策要求，高质量推进减负工作，力求实效。通过学校减负热线,线上线下家长会，学生座谈会、问卷调查和作业减负记录表等渠道方式，了解发现减负工作存在的问题短板，及时修正解决，坚决把减负工作进行到底。 　　 七、打造服务品牌。 　　为提升学生和家长对课堂教学质量和课后服务质量的认可度，学校除了加强教师队伍建设外，要重点突出学校课程特色，打造样板课程，推出精品课程。可推行走班制课后服务，打造服务型名师，鼓励教师积极申报服务项目，学校实行审批制度，推动课后服务高质量发展。 　　 八、加强宣传引导。 　　通过致家长的一封信、落地式家长学校家委会、班级微信群等方式进一步加大对科学教育理念和“双减”政策的宣传解读力度合理引导预期，增进社会共识。及时总结、宣传，引导广大家长树立正确的教育观和成才观。 　　 九、明确职责 　　学校制定了“高九双减工作方案”，成立“双减”工作领导专班，作业管理领导专班，系统推进学校“双减”工作高效、有序进行。 　　 十、注重民生，优化服务，家校协同办好课后服务“关键小事”。 　　2018年2月，XX在全国区级层面率先出台《关于在小学施行早上推退上学工作的指导意见》。2018年12月，又在全国率先由教育、发改、财政、人力社保四部门联合印发《关于进一步规范小学放学后校内托管服务工作的实施意见》，将托管服务列入2019年区工作报告内容和区教育局关键实事之一。2021年6月，教育部公布的全国首批23个义务教育课后服务典型案例单位，XX就有XXX、XX等街道入选，为入选单位最多的区份。其中，XX街道全部小学开展托管服务从校外辅导机构“回流”学生XX万余人，占参与托管服务学生的XX%。 　　 十一、下一步计划 　　下一步，我校要认真学习借鉴试点县市的经验做法，进一步提高政治站位，把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大政治任务，切实强化责任，狠抓落实，不断深化课堂教改，完善教学视导工作，抓实课堂教学常规，改进教学 　　方式方法，强化差异化教学和个别化指导，强化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理，强化作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。同时，常态化治理校外培训机构，严格规范校外培训机构的办 　　学行为，切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，有效促进学生全面发展、健康成长。在今后的工作中，我们将把落实“双减”工作放在首位，抓实抓好。 双减背景下教学工作总结 篇4 　　双减政策对学校和老师提出了更高的要求，学校和老师必须努力适应新的要求。就语文来说，只有加强教师培训，更新教育观念、方法、评价方式，提高课堂教学质量、课后作业的品质，学生的负担才会真正的减轻。 　　提高课堂教学质量，作业要减负，先得在课堂上弄明白。要提前备课，集体研讨，改变教学形式，形成一套有效的教学设计、课件。同时，教研组的各位成员也要分工开发阅读教材，开出系列化的阅读导读课，配套的背诵、习字练习，这样面向全体的规范化、个性化、配套化的设计才能真正的全面提高课堂质量。 　　提高课堂效率。比如语文学科的作业总是机械性抄写的多，作为语文老师，要在充分调研学生的基础上，针对学情教学，带领学生提前预习，紧扣教学目标，课堂抓能力训练，扎实的提高语文课堂教学的效率，让学生课后能轻轻松松地做作业。 　　减轻学生的作业负担，首先要培养学生良好的作业习惯，先复习，再写作业，作业必须在规定时间内完成。同时，每级教师要集体研讨作业布置。不要杜绝无效作业，分层布置作业，课后服务巩固时能够精准的练习，可以做到面批面改，学生也就不会觉得作业难、作业多了。 　　更重要的是要培养学生自律、高效的意识。我们将共同努力，引导孩子在校自觉自律地完成学习任务，然后同时也要德智体美劳共同发展，让学生在学校快乐学习，在家快乐成长。 　　开学季，上好“双减”第一课卸下过重负担、逃离题海战术，让孩子们“返璞归真”，这才是童年该有的样子。 　　暑假即将结束，很多同学真切感受到了“双减带来的“惊喜”一一校外培训做“减法，业余时间做“加法”，孩子们有更多时间去追寻童年的“诗和远方”。今年秋季学期是中小学全面落实“双减”相关部署要求的第一个学期，“双减”大礼包为孩子们送上开学“见面礼”，家长们也更加期待全新的打开模式。开学季，如何让“双减”在校园里与暑期有机衔接，持续推动减负政策在校园里落地，孩子关心，家长注重，全社会关切。教育部门、学校应把“双减”政策贯穿到新学期的教育任务当中，精心准备好“双减第一课。把各项“硬举措”落地落实，首先要深刻把握“双减”重点，对标对表，把举措与实践有机衔接起来，严格把控好书面作业量，探索推出延时托管服务等，让“双减政策与教育改革同频共振，打开更多新场景，为孩子们快乐学习、健康成长创造更加良好的条件。“双减”落地，关键看行动，更要看力度。各地要细化措施，从严监管，让好政策见到好效果。当前，很多地方积极采取行动，纷纷推出“课后服务细则，让“双减走进校园拥有更具体、更有针对性的政策“工具箱”。比如，江苏推出暑期托管“服务套餐，规范课堂教学，不超纲、不超标、不超进度，协助双职工核心家庭解决“三点半难题”；西安推出“三个课堂”，通过名校帮带、好课推优、名师领航等质量提升系列行动，突出课堂教学主阵地，向课堂要质量，在“提质增效”上下功夫；上海严禁组织中小学生参加联考、月考，着力破除“唯分数“论排名等功利性教育行为。开学季，是推动“双减从文件到实施的重要节点。减轻作业压力，卸下过重学业负担，重点要提升课堂质量，让校园和课堂真正成为教学的“主阵地”。各地应在课程优化、教学改革、师资配置等方面下功夫，用足用好有限的校园时间，充分调动广大教师积极性、创造性，提升课堂“含金量”，让孩子们在校内享受优质教育，促动学生健康成长，形成家校减负合力。“双减”政策从推出到现在，仅有一个多月时间，当前尚处于探索实践阶段。教育系统、各地方应把“双减”作为教育改革的重要抓手来推动，种好“试验田”，即时总结经验，推广有效做法。 　　根据安排，“双减”政策在北京、上海、沈阳、广州、郑州、长治、威海、南通、成都九个城市试点，其他省份至少选择1个地市展开试点。试点城市应主动改、大胆试，为全国更广范围推行提供更多的经验参考。试点城市当好“头雁，引领“群雁齐飞，让朗朗书声充盈校园，让课堂真正成为教育的“乐园。推动“双减落地见效，要预防“一刀切，要充分使用好“黑白名单”制度，坚持好校外培训公益属性，科学用好优质校外培训资源，在特长挖掘、素质教育补充上留有空间，让孩子们快乐成长有更多的选择自由。“双减”，关键是减负担，重点是升质量。我们希望看到学生负担“减”的同时，更希望看到教育成效的“增”。新学期新气象，让我们合力为孩子创造更加良好的教育环境。 双减背景下教学工作总结 篇5 　　为推动实施“双减”工作,我校深刻领会“双减”工作的重要意义，把全面提髙学校教育教学质量作为治本之策，把全面规范管理校外培训机构作为重要措施，切实扛牢责任，着力构建良好教育生态，推进学生全面发展健康成长。 　　 一、自开展工作以来，我校主要开展了以下专项工作： 　　 （一）建立长效机制 　　探索“双减”落实落细机制，分层递进落实，完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制，深化教育教改。着力抓好配套措施落实，家庭、学校、社会必须坚持协同、统筹推进，切实形成推动任务落实的强大合力。 　　建立健全学校家庭社会协同育人机制。以家长学校为载体，打造家庭、学校和社会有效衔接、相互促进的家庭教育指导服务网络，加大教育评价改革宣传解读力度，引导家长树立正确的教育观、质量观和育儿观、人才观，凝聚教育共识，缓解教育焦虑。 　　 （二）制订了作业设计的原则 　　1、作业形式多样化：根据教学实际需要，灵活采用口头、书面或实践性作业等形式。 　　2、优化题目结构，让学生在作业的过程中迁移旧知识，内化新知识，锻炼思维的灵活性作业的过程是检查学生学习新知效果的过程，更是不同阶层内化理解知识、探索新知的过程。 　　3、从严控制考试次数和内容。每学期期中、期末共2次统一 　　考试。考试内容严禁超出课程标准，考试命题应当由学校严格按照课程标准、教学内容及教学计划要求，科学把握试题的难度不出偏题、怪题。 　　 （三）强化作业布置研究 　　以学科为单位开展深度教研，依据学科特点，课程标准和学段要求，科学设计作业，做到一科一案。 　　 （四）创新监测体系，在“控量”上下功夫。 　　彻底扭转学校作业数量过多、机械重复过多是减轻学生学业负担的首要任务。 　　 二、下一步打算 　　下一步，我校将进一步提高认识坚持标本兼治，主动作为、狠抓落实。“双减”工作是一场持久战，需要久久为功。我们始终要坚持切实减轻学生过重作业和校外培训负担，积极构建良好教育生态，不断提升学校教育质量，增强人民群众的获得感，办好人民满意的教育。

一、高中美术课堂的现状 　　目前，虽然德、智、体、美、劳全面发展已经成为全社会的共识，但在当今中国以应试教育为主导的升学体制中，美术教育还是面临着诸多问题。下面笔者以高中美术教育为例，探讨一下美术课堂教育的现状。 　　笔者所在的学校是一所省一级达标高中，只有高二年段开设美术这一科目，使用的是湖南美术出版社的《美术鉴赏》这本教材。以笔者平时上课以及听课的感受来看，目前的美术课堂上还是存在一些问题的，概括起来最明显的是学生的学习积极性不高，参与课堂讨论和活动的热情比较低。在一所省重点中学尚且如此，可想而知，在缺乏教育资源的偏僻乡镇，这种情况只会有过之而无不及。 　　二、学生缺乏学习积极性的原因 　　学生缺乏学习积极性的原因有很多，笔者在此总结三点。 　　1.知识断层 　　现在很多地区的小学美术教育都流于形式，所以很多学生在小学阶段极度缺乏美术教育，这使得他们在以后接受美术教育时，由于知识点和难点的突然提高而无所适从，以致逐渐对课堂内容失去了兴趣，同时也失去学习的积极性。 　　2.照本宣科 　　有部分教师同样认为美术课是无关紧要的一门课，不认真对待。有些教师守着十几年的教案照本宣科，一成不变。可想而知，这些陈词滥调毫无新意，学生提不起兴趣也是常理之中的事。 　　3.形式单一 　　目前我们的美术课堂还是延续过去“填鸭式”的授课方式，学生被动接受，缺少主动探索的机会。久而久之，学生就形成了学习上的依赖性，跟着教师的思维走，而不自己动脑思考。 　　三、针对这些原因的对策 　　针对这种现象，可以采用三种方法来改善。 　　1.温故知新 　　针对学生知识体系断层这个问题，唯一有效的办法就是温故知新，在新课程中为学生穿插过去的知识。 　　比如：湘版教材《美术鉴赏》第三单元第九课“各异的风土人情”，这一课主要介绍的是中国的民间美术。但是，笔者注意到，在如今快餐文化盛行的时代中，学生对于质朴的民间美术并不了解，也不感兴趣，而且教材中涉及到中国不同地区的不同风俗民情及美术形式，如果全部都讲解一遍，难免眉毛胡子一把抓，没有重点。于是，笔者决定对教材进行适当删减，挑选“剪纸”这种学生比较熟悉的艺术形式进行重点学习，其他内容适度简略。更为关键的是，引入初中美术教材中的剪纸内容，可以让学生将理论与实践联系在一起，把初中课堂上的实践部分带入高中课堂。在课堂上，学生亲手制作一幅剪纸作品，班级里充满了学习的热情与钻研的精神，最后学生与教师一起欣赏了全班同学的作品，大家都非常有成就感。 　　2.联系实际 　　湘版的《美术鉴赏》是一本很好的教材，内容丰富，涵盖了古今中外的优秀美术作品，但如果教师只是一味地照本宣科，难免枯燥乏味，使学生失去兴趣。要解决这一问题，将教材内容联系学生的实际生活是一个很好的办法。 　　比如：湘版《美术鉴赏》第三课“心灵的慰藉”，这是一篇关于佛教美术的内容。笔者就在这一节课中，加入了“本土”的佛教美术内容，也就是本市著名的瑞云塔。这座塔是本市著名的文物保护单位，已经高高矗立了400年之久，是大家都耳熟能详的古建筑。当学生在大屏幕上看到瑞云塔的图片时，都来了兴致，于是笔者就请一些学生讲讲自己印象中的瑞云塔，包括它的造型、年代、艺术特色以及历史文化价值。由于大家对这座塔比较熟悉，所以能说出很多有关它的内容，分析起来头头是道，很好地完成了教学目标。 　　3.形式多样 　　由于现有教学条件的限制，美术鉴赏课的形式一直很单一，改变这种现象可以从两方面入手。 　　首先，对教材的突破。学生期盼了解的不仅仅是教材上的主流的美术史内容，他们还被当下现代、时尚、标新立异的新艺术形式所吸引，这部分内容也是美术教师要予以关注的。所以笔者认为应突破教材的限制，增加一些时下学生普遍感兴趣的课题。例如：笔者就曾开设过“动漫”“海报设计”“建筑设计”“服装设计”“影视特殊造型”等教材以外的课程，取得了很好的效果。 　　其次，教学方式的改变。除了对教材内容的突破，教学方式的改变也是可以大胆尝试的一个方向。如在摄影欣赏课上，笔者让学生准备好相机，走出课堂，到校园的各个地方拍摄风景，亲身感受摄影的魅力。在第二节的作品欣赏课上，笔者让学生进行成果的分享，最后还在学校的“文化节”上进行展示，这也极大地鼓舞了学生的学习热情，提高了他们的学习积极性。 　　美育是素质教育的重要内容之一，是提高学生审美和健全人格的重要手段。美术工作者应该想尽办法，为学生提供接受美术教育的机会，提高他们的学习积极性，使他们能够真正地学会感受美，陶冶自己的情操，提高自己的修养，成为一个更完善的人。

　　快乐有趣的活动已经告一段落了，想必大家都有了很深的感触吧，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。那如何写一篇漂亮的活动总结呢？下面是我整理的社团活动总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 　　社团活动总结1 　　这学期，在学校领导大力的支持和本人积极的组织运作下，开展了美术剪纸兴趣小组活动，通过活动提高了学生的绘画能力，动手操作能力和审美能力，为了今后能更好的开展美术兴趣小组工作，及以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的美术剪纸兴趣小组活动情况总结如下： 　　初中的学生绘画和动手操作有一定的基础。但动手操作能力还不是很强，因此，主要通过模仿绘画，剪制来训练提高学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。 　　在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，让学生了解，知道剪纸是我们伟大祖国民间艺术宝库里一颗璀璨耀眼的明珠。使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其历史，文学的联系，与学生生活经验的联系，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 　　在一学期的工作中，有些许收获、也有些许进步，当然，我的工作还存在以下一些问题： 　　1、有些班参加兴趣小组的学生不多，只有寥寥数人而已，下学期力争在有限的时间及能力范畴之内，增加各班的人数，把兴趣小组工作推广到更多的学生。 　　2、兴趣小组里大多数学生作品一味的模仿抄袭，缺乏创新意识。下学期力争打破学生的一贯做法，开动其脑筋，培养学生丰富的想象力，发展学生的创新精神，力求作品更加精益求精。 　　我期待着通过自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！ 　　积极开展美术兴趣小组活动，成立学生剪纸社团、七年级素描特长生兴趣小组。坚持下午5点至5：50进行活动并争取在各类比赛中获得名次。经常浏览网站收集素材供学生参考；积极做好教学常规工作，广泛听取教师们的意见和建议，不断学习和掌握先进的教学理论；积极响应号召撰写教育教学论文；主动配合参与学校的各项宣传工作。 　　在德育教学工作中。积极配合班科任老师开展各项工作。做好帮教学生工作，订好帮教计划并实施好。 　　在以后的工作学习和生活中我将严格要求自己，努力改正自身存在的缺点，提高自己的教育教学水平，为培养合格的社会人才做出应有的贡献。 　　社团活动总结2 　　根据学校20xx年工作计划，为进一步促进学校文化建设，发展学生个性特长，促进学生全面发展，本学期，我校继续开展学生社团活动，通过开展丰富多彩的各类社团活动，拓宽学生实践空间，让每个学生享有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，为学生的成长搭建宽阔的平台。现将我校的社团活动情况做如下总结。 　　 一、社团活动目标 　　把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。我们对不同类别的社团提出不同的要求：文学艺术类社团要注重人文底蕴、雅俗共赏类的活动；实践类的社团要注重生活体验、开拓创新类的活动；艺术类的社团要注重交流共进、竞争类的活动。努力激发学生潜能，实现让每一个学生都有一技之长的具体目标。 　　 二、主要做法 　　1、社团组织建设 　　通过上学期末社团活动展示，可以看出各社团取得了一定的成绩，但也存在一些问题，经过社团领导小组严格评审，表彰了四个社团：舞蹈社、文学社、书画社、根雕社，并对上一学期的社团进行了相应的调整，总体分为学术类、艺术类、体育类、技能类四大类，具体包括文学社、舞蹈社、书画社、篮球社、太极剑社团和根雕社团。 　　学校要求各社团结合本组实际，制定学期活动计划，每周活动的具体安排，学期应达到的目标，使活动有计划、有目的、有步骤地进行，确保活动的实效性。 　　2、社团组织管理： 　　（1）定人（人员固定）：学生根据自己的兴趣爱好自愿报名加入社团，有指导老师组织学生开展活动。定时（活动时间固定）：星期一、三、五下午课外活动时间。定点（活动地点固定）：充分利用学校内的教室资源，固定上课地点。 　　（2）构建社团评价考核体系 　　每学期、每学年对各个社团进行全方位的考核，激发广大学生积极参与社团活动的兴趣。 　　①每学期从日常考勤、活动开展、计划总结、学生评价等方面对各社团情况进行考核评优。对于表现突出的，给予一定奖励；对于表现欠佳，给予批评的处罚。 　　②每年六月份，我们进行星级社团的评比，由各社团的社长向大家介绍本社团、活动开展情况和所取得的荣誉。各社团的精彩亮相、评比，增进了社团之间的互相交流和学习，同时也促进了今后社团活动的开展。 　　3、社团组织保障： 　　成立了以校长为组长的社团建设领导小组，负责过程性督导和总结评价；学校为各社团提供经费保障，各社团需要的活动用品、奖品的购置等学校给予大力支持。 　　 三、社团活动的积极作用 　　最明显的作用是学生在丰富多彩的社团活动中增长才干。文学社在上学期就向全校师生展出成果，赢得老师们和同学的赞赏。本学期，在文学社的积极带领下，我校每月组织一次全校范围的作文竞赛，全校同一时间、同一题目，组成作文竞赛评委组统一打分，评出一、二、三等奖，为全体学生提供了一个展示自我的平台，激励学生阅读与写作，为中考打下坚实的基础。 　　同时，我校购买名著书籍，在文学社同学的带领下进行名著漂流活动。近阶段，课程标准中、中考考试要求学生必读的书目正在漂流中，例如《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》等；今后，我们还会扩大范围，让更多的书籍漂流在校园，促使学生关注文学，丰富学生的课余生活，开阔学生的视野，提高学生的文化修养。篮球社在运动会召开之际，与联谊学校开展了两次学生篮球比赛，同学们踊跃参加，气氛热烈，效果良好。 　　平时积极训练，演练战术，既开阔眼界，又增强体魄。书画社选派成员参加艺术节，取得了优异的成绩。根雕社拓宽了学生的课余生活，给学生提供了野外锻炼的机会，让学生走出教室、走出家庭、走向田野去寻找大自然带来的无限乐趣，培养学生的观察力、想象力、创造力和审美能力。 　　学生社团活动由辅导老师和社员共同参与，通过活动的开展增加师生间的交流，容易消除师生间存在的心理隔阂，增进彼此之间的相互理解，师生们沉浸于欢快的创造之中，带动校园的和谐发展。 　　在社团活动中，学生的品格和道德意志得到了锤炼，学生的思想和情操得到了陶冶，学生的综合素质和时间能力得到了提高，学生的个性和特长得到了发展，促进了学校素质教育的全面推进。 　　 四、下一阶段社团建设工作的展望 　　总结本阶段的工作，尽管取得了一定的效果，但并非尽善尽美。与新时期教育对校园社团及文化建设的更高要求相比，仍存在着很大的差距与不足。我们在以后的工作中，打算采取以下措施： 　　1、在以后的工作中还要不断的积累经验和教训。 　　2、着重开发一些具有潜力的社团，与学科挂钩，开发成具有一定影响力的社团，例如数学启智社、理化生探究社团和英语会话社团等，“英语会话社团”虽没有组建，我们已经开始组织活动，为提高学生学习英语的兴趣，使我校的英语水平整体提高，，本学期计划举行几次英语比赛：3次英语单词比赛、1次听力比赛、1次英语写作比赛等，为升学、为生活打下坚实基础。 　　3、吸取其他学校社团建立的经验和结合我校的实际情况，制定相应的措施，努力建设好我校社团。 　　教育局督导组对我校社团活动的评价是“实实在在”，“实实在在”的制定计划，“实实在在”的开展活动，我校今后仍将社团活动“实实在在”的办下去，扎扎实实走内涵发展道路，利用学生社团这块阵地，通过各种活动寓教其中，促进学生由单一型向复合型人才发展，弥补课堂教育不足，促使学生的知识结构向纵深发展，努力使学生实现“成长、成人、成才、成功”的目标！ 　　社团活动总结3 　　就要过去的这个学年是我们动漫社值得铭记深思的一年。一路走来我们始终高举“随心所欲，畅所漫游”的口号，积极应对各种矛盾和问题，创新克难，团结拼搏，取得了来之不易的显著成绩。我们大家用我们的方式努力将动漫社打造成一个成熟的协会。 　　新学年社团巡展我们开始在学院广招会员，在巡展中我们通过现场穿COS服拿着动漫道具进行现场表演来招募新成员。现场招募很成功，许多的漫迷和非漫迷都怀着一腔对动漫的热爱之情加入到我们这个大家庭里的来的。大家聚集在一起，汇成一股强大的洪流，在动漫的世界里放飞我们的梦想。我们召开了会员大会，大家一起玩游戏在轻松自在中交流看动漫，画漫画，品动漫的心得体会。我们主要参与了3项大型的活动： 　　1、积极参加院社团中心迎新晚会通过自编自演的COSPIAY秀，通过穿特色的服装，搞怪的情节，更是将院社团中心晚会推向高潮。 　　2、举办漫展，通过我们进班宣传，我们征集到了许多优秀的作品之后进行展示，这不仅鼓励和培养了大学生的绘画水平，而且让动漫之气息蔚然成风。 　　3、组织社团成员到包公祠拍摄外景。 　　通过这一次活动极大的锻炼了勇气与表演技巧。因为我们社团在两个校区都有成员来往有些不便，所以为了培养社团成员感情，我们社团也经常带大家出去上动漫店、合肥本地的漫展等地方休闲娱乐。最后我们社团成员都变得像一家人一样。社团中充满温馨与欢乐。这学期我们参与“校园十佳社团”竞选，每个人都恪守其责，为了社团的荣耀而竭尽全力，虽然最后没有获奖，但我们不会气馁，努力付出才会有丰硕的成果，保持激情才可以不断攀登高峰。动漫是我们永远执着的理想，是我们永不放弃的梦想。 　　回望社团走过的路，磕磕碰碰，也有许多的不足与困难： 　　（1）为了提高会员的绘画技巧，我们开展动漫教学。但由于多种原因，我们的动漫教学课程只举行了几次； 　　（2）宣传工作做的不够好，宣传力度不强，效果不好； 　　（3）彩排不够细化过程导致的一些灯光，调音，音乐播放的问题，会场气氛有冷场现象的问题； 　　（4）因为动漫文化普及开来，加之我们没有能够做到真正的做到大众化，所以动漫社并不没有像舞蹈歌曲那样火热； 　　（5）由于我们是学校里并不是大的社团，在资金方面有很大的困难，因此服装方面并不能做出那种很华丽的服装来表演； 　　我们深刻认识到功在细节，赢在执行，将会认真吸取教训，总结经验，努力把工作做好，让下次活动不再出现这样的问题。即使遇到许多困难我们也会不断的克服。相信我们一定把动漫社发展的更好。 　　永远保持激情，永远追求进步空间，这是我们动漫社的共识，虽然人员更换、新老交替，但是这个美好的初衷却深深地烙印在了每一个社员的心中。聚似一团火，散若满天星，擎着这份信念，坚持不懈，相信动漫社可以走的更远、更好、更好。 　　社团活动总结4 　　转眼间一个学期又过去了，本学期的国画社团活动也得以告终。也得好好总结一下，为以后的教学工作的提升作基础。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，我们的国画兴趣小组已是学校的办学特色。其主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为将来全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。 　　在这个学期的国画社团活动中，每一个学生都很积极努力，在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。同时，我从四方面总结了这学期国画兴趣小组的教学体会： 　　 一、切实的教学计划 　　在兴趣小组的活动中，有一份切实的教学计划，可以始学生循序渐进的学习国画的笔墨基础。从了解国画工具到如何用笔用墨，再到构图章法布局。我特别注意保护学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥想象力和绘画特有的魅力，使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。已经意识到国画中用墨的浓淡变化，用笔的线条变化；意识到国画的艺术魅力。 　　 二、多样的教学方法 　　在本学期的活动中，我引入了想象绘画这个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。同时，我在教学中采用点、线、面的运用；又加以欣赏实物、模仿画家作品、添加、想象的意识。使用这些教学方法来激发学生的学习热情，从而达到了较好的教学效果。 　　 三、长期的奋斗目标 　　有人说，美术组活动就应该以绘画为主，培养学生绘画能力和技巧，我不这么认为。我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的艺术之花。 　　 四、重视对学生学习方法的研究 　　加强教学中师生的双边关系。既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的.主体地位，改变教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感交流和平等关系。教师鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 　　国画社团的活动是很有意义的，鼓励学生参加各种比赛活动为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术教育，培养他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。取得荣誉和成绩的同时，不要沾沾自喜，更应该保持不骄不傲的作风。在成果面前，我将继续努力，去探索美术教育的规律。相信学校将会有更好的成果。 　　通过一学期的国画教学，我深深体会到这种传统艺术课的教学不是纯粹的以教授技法为主，而应该在教学中循序渐进，在教学示范的过程中渗透人文教育，让学生初步了解中国画的相关历史和文化底蕴。在提高学生学习兴趣的基础上引导他们进行技法训练；其次就是因材施教：中国画兴趣小组成员，基础不同，接受能力也不同，针对这一情况，我不得不分批教学。 　　国画社团的活动是很有意义的，鼓励学生参加各种比赛活动为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术教育，培养他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。取得荣誉和成绩的同时，不要沾沾自喜，更应该保持不骄不傲的作风。在成果面前，我将继续努力，去探索美术教育的规律。相信学校将会有更好的成果。 　　社团活动总结5 　　一转眼，一个学期的社团活动已接近尾声。一想起同学们日益高涨的学习热情，一想到学生们不断增长的地理知识，我就觉得十分欣慰。毕竟在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的，为了把日后的地理兴趣活动搞的更加有声有色，我把这次兴趣活动中的经验总结如下： 　　 一、兴趣是学习的动力 　　第一次社团活动的情景还跃然眼前。当我走进教室的一刹那，我被学生的专注所感染了，他们个个充满了对地理知识的渴求。我心想如果能趁热打铁，激发他们的学习激情，那对今后的教学会事半功倍。于是我改变了备课计划中的常规教育，师生问候后进行自由谈话，营造地理学习的氛围。随后进行了游戏导入，在游戏的同时师生间的距离就拉近了。学生忘记了自己在学习，教室里不断传出欢快的笑声。下课了，学生们依然觉得余兴未尽。 　　此后，每次社团活动，我都会精心设计学生们喜欢的游戏，让他们在玩中学，玩中写。坚持“趣”字是活动的宗旨。 　　在社团的活动中，我特别注意保护学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥地理特有的魅力，使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。注意以兴趣引导他们渐渐对地理有一定的认识和了解，注重培养他们在地理上的创造能力和想象能力。 　　 二、竞赛是激发兴趣的催化剂 　　地理竞赛不仅可以激发学生的参与意识，还能培养学生的集体荣誉感和合作精神。我在教学时经常把班级分成8个小组，在学习单词和句型时，预先布置任务。让全班开展小组竞赛。有了任务，学生学习起来就特别认真，主动。为了不落后其他小组，他们互相帮助学习，那情景真是热火朝天哪！规定的时间一到，各小组争先恐后要表演。最后对获胜的小组进行适当的奖励。通过竞赛的方式进行学习，学生不仅学习主动性增强了，学习效率也提高了。 　　地理社团的建立是很有意义的，地理社团活动应该在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让学生乐于参与你社团的活动，才能真正溶入地理的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在社团活动的这方热土上，能绽开更多小小的地理之花。 　　通过这次地理社团活动的尝试，我也可喜获得了一些有用的教学经验，但在教学中还有很多不足之处。我会在实践中继续探索、思考，争取不断提高教学质量，让更多的学生喜欢我的课堂，喜欢地理社团活动，喜欢地理！ 　　回顾以往，地理社团成立之初，蹒跚学步；再看今朝，羽翼渐丰，正一步步走向成熟。相信“志在四方”地理社团的明天将会迎来更加灿烂！

新的课程，迎来新的挑战，也给我们带来了新的机遇，进行美术教育改革，必须摆脱传统观念影响，用先进的教育方法武装教育思维，树立创新的教学核心、宗旨，体现出学生的活力，提高学生的学习兴趣，使他们的身心感受得到释放，有一种学中有乐，乐中有学的感受。 一、认知新课标 更新教学观念 新课程标准和旧的《美术教学大纲》对比之下，主要区别之一就是：旧的教学大纲强调教什么？如何教？而新课程标准强调的是为什么而教？教成什么？新课程标准不一定有严格而具体的内容，但它有着明确的目标，因此教师要围绕五大领域的目标进行改革创新，最重要的就是教师观念、行为的转变和教学方式、学习方式的转变，要多选择于学习目标的达成和提高学生学习兴趣和热情的内容。在观念上要有创新，在教学中注重兴趣性、新颖性和创造性，并向多元化转变。中小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为欣赏·评述，造型·表现，设计·应用，综合·探索四大学习领域，造型表现、设计应用两个学习领域的活动方式强调学生自由表现，大胆设计创造，外化自己的认识和情感；欣赏评述则倾向于内化为文化品位和素质品质：综合探索则强调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探求，研究创造，运用综合性知识技能去制作，表现和展示，唤起学生对未知领域的探求欲望，体验愉悦和成就感。激发和培养学生的美术兴趣，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异和不同需求，重视学生个性的发展，是新课标的基本理念。随着现代教育的发展，教育的目的不是培养一大批一模一样的人才，而是日益重视发展和完善学生的个性，造就一大批富有鲜明的个性特点，能适应社会发展需要的各种人才。现行教改的实施，促进了教师更新观念，适应潮流，而美术教学本身特点，又为培养和发展学生个性提供了理想场所。 二、学生美术兴趣的培养 兴趣是学习的基础，同时也是学习的动力，所以有人说，兴趣是最好的老师。我国古代教育学家说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，可见一个人的兴趣对他所从事的事业有无积极性有着至关重要的作用。 在美术教学中，培养学生的美术兴趣的重要目的是提高学生对美术活动参与的积极性。一个对美术课不感兴趣的学生，他会因为美术活动需要付出较多的时间而感到“枯燥乏味”。又烦又累而容易产生疲劳和厌倦；反之，如果他对美术课有着浓厚的兴趣，在学习中必然精神饱满，积极主动，由要我学变成我要学，因此，在美术教学中培养学生的兴趣不仅是完成教学任务的需要，也是为学生学好美术打好基础。 本文通过自己对中学生美术课的工作实际，从中学生特点出发，就怎样激发学生的学习兴趣，在教学方法上作一些总结。我采用的教学方法有： （一） 激励成功，激发兴趣 失败是成功之母，而成功更是成功之母。“成功感”也是激发学生兴趣的催化剂“成功感”的增强会对其兴趣而产生和保持起到促进的作用。学生在求知欲的基础上努力参与并取得技能进步时，他对成功的表现会产生积极体验并对此项美术活动更加关心。苏霍姆林撕基指出：“只有在学习获得成功而产生鼓励的地方，才会出现学习兴趣”，因此，要想使学习产生美术兴趣，就必须设法使他们获得成功。 怎样才能使学生体验成功的喜悦呢？由于学生素质良莠不齐，因此，要使每个学生体验成功，必须有一个弹性的标准和要求。在美术课中运用分层的教学很有效果。所谓分层，即利用学生的不同素质，客观地分成多个层次组，它是一个动态的分层，每个人都有一个基础层次，同时亦可上升下降，从而尝试多个层次，体验多个成功，让学生在体验成功中，最终顺利完成教学任务，又充分体现了因材施教、区别对待的教学原则。例如：上"环境艺术--雕塑"这课时，我首先让学生充分发挥自己想象力，在学校的什么地方摆什么样雕塑最理想，再与同学探讨，最后再分组和作出他们自己设计的最理想的作品。让学生在制作过程中发现问题，提出问题，这时，我只起着指导和解答问题的作用，最后让学生代表解释作品创作的设想，先让学生互评，教师再进行小结和评价。让每组的学生都能感到成功的喜悦从而体验学习的乐趣、成功的满足。这种以学生为主体的教学方式，不仅培养了学生自主的学习方式，而且把美术看作是一种既紧张又愉快的活动，学生自觉而积极地参与到学习中去。 （二） 倡导愉快，激发兴趣 在学校美术教学中贯彻愉快教学的宗旨是要学生在美术活动的过程中体验到快乐，满足其趋乐避苦的欲望，由此而产生美术兴趣。 （1）建立和谐的师生关系 和谐的师生关系，是构建宽松的学习环境的提前。建立和谐的师生关系的基础在于师生相互尊重，在宽松的课堂环境中，学生就会产生一种愉快，积极的情绪，就会以饱满的热情，自信中怕苦、怕累的心理，增强勇气。一位教育家说“教师与学生的脸是对立，但感情不能对立”教师的职业决定了教师就是为每一位学生服务的。教师首先要尊重每一位学生，只有尊重学生，才能赢得学生的尊重。教育学生最重要的秘诀是爱。美术教师要发自内心的爱学生，学生只有感受到老师爱和尊重，才能快乐学习健康成长。美术教师爱学生，就要相信学生，要树立“无差生观”。有一位校长说得好：“每位学生都是一轮初升的太阳，有的尽管现在还暗淡无光，只是一时被云雾遮住了，一旦冲出云雾就会光芒四射。 （2）运用多种手段实施愉快教学 要使学生愉快的学习必须使课堂教学中教与学的过程是一个愉快过程，因此，就必须在这个过程中挖掘其快乐的潜力。现代教学技术的发展，我们可以通过多媒体教学手段，直观形象展示课件、作画过程，用立体声音效果、画面进行说明。欣赏美术作品时，结合优美的音乐旋律，让学生在轻松、愉快、直观的教学中培养创造性思维。 （三） 满足需要，激发兴趣 活泼好动是少年儿童的天性，所以他们之中绝大多数喜欢上美术课。但是他们的自我约束能力差，容易受新异刺激的影响。如果不采取一定的措施，将对提高美术兴趣有阻碍作用，因此我们要充分满足学生的好奇心理，并加以诱导。在美术课上学生希望教学内容、方式常常换新，使每节课有新东西、新收获、新活动。美术教师应在贯彻大纲内容的前提下，尽量在导入新课上下功夫，如：一段幽默有趣的录象，一段优美的音乐，一副熟悉的作品等，只要教师注意教材内容安排的新颖性，教法手段运用的多变性，充分体现美术课的活动性、游戏性和娱乐性，就能提高学生的求知欲，发展和激发学生美术兴趣。 鉴于初中生的特点，学生已有一定的专项意识和爱好，如：有的特爱卡通画、有的较爱画版画、有的喜欢到外面写生等。因此，满足学生的专项兴趣将带动其他美术教学内容的开展，我在教学中采取一定的练习压缩，定期安排一定的时间让学生发挥专长，教师加以必要的指导。这样学生由于教师满足了其的需要，故在练习中不论基础的还是其他的都兴趣大增，精神振作，教学效果大大提高。 （四） 倡导竟争，激发兴趣 学生的特点是争强求胜，渴求表现自己。在教学中创设竞争情境，提供竞争机会，让他们在竞争中展示自己，从而激发他们的学习兴趣。但组织竞赛要合理，正确地运用竞赛规则，竞赛的目的要贯穿于教学的始终；竞赛的内容要多样化，如：个人与个人，小组与小组比反应、比速度、比构思、比效果等，竞赛结束时，教师必须进行小结和讲评，表扬优胜者，以示鼓励，满足青少年的好胜心理；对于失败的同学则要鼓励他们振作精神，争到再赛的胜利。 （五） 课内外结合，激发兴趣 虽然美术教学是以课堂教学为主，但是，由于美术课有其特殊的一面，有许多知识需要延续到课外来提高。如：课外写生、举办画展、美术知识讲座等。如果在教学中只注意课堂教学而忽视课外的作用，那么会使学生失去对美术兴趣的进一步提高，同时阻碍美术的自学性。因此，我们必须要求在课外美术活动中进行练习，通过练习，把美术课中的质量进一步提高，从而增进学生对美术的兴趣。另外，还可以利用学生的各自爱好，组织各种兴趣训练组，提高专项成绩，从而充分发挥学生学习美术的主动性和独创性。通过课内外的结合，开展学生的视野，丰富艺术修养，使学生更加喜欢美术，从而提高审美素质。 由于美术教师的特殊性、复杂性，要做好一个美术教师，必须提高自身的综合素质；要有高尚的师德素质、扎实的专业知识素质、过硬的教师能力素质、宽厚丰富的文化素质、健康的身体素质等。这些都将是我们美术教师追求进步的方向。而在一节美术课教学中，在教学的每个环节上都要注意激发学生学习兴趣，有时一个点头、一个注目都是对学生的激励，都会激起学生的更大兴趣，关键在于教师要时刻留心，只要有志于此，就会捕捉到激励学生的良机和恰当的方式方法，长期实践，就会运用自如，坚持下去，就会变难为易，变苦为乐，收到良好效果。

初中音乐工作总结（通用5篇） 　　时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。那么写工作总结真的很难吗？以下是我精心整理的初中音乐工作总结（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　初中音乐工作总结1 　　作为专职音乐教师，有着强烈的事业心和工作责任感。做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，严格遵循教师职业道德。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 　　一、指导思想： 　　坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。初中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。 　　不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初中学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。 　　二、主要工作及成功经验： 　　在教学形式方面我认真地进行了探索，通过这些形式，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣。 　　（1）创设情境，激发学生学习兴趣。 　　《新课标》指导下的教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。 　　（2）紧密联系生活实际。 　　音乐源于生活。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找音乐题材，让教学贴近生活，让学生在生活中听到音乐，感受到音乐。 　　（3）开展实践活动，培养学生的创新素质。 　　波利亚说："学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。" 　　（4）发挥合作优势，开发学生创新潜能 　　合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，后进生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。 　　在教学教研工作方面我做到常思考、常研究、常总结，重视培养学生的探究意识和创新能力，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持"以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力"，把"自主创新"课堂教学模式作为研究与运用的重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 　　三、存在主要问题： 　　在教学中没有注重与思想教育相结合。在教学过程中，我只注重灵活多样的教学形式，而忽视了结合本学科实际，积极对学生进行思想教育。我国历史悠久，在有关音乐史的了解中我注重介绍中国优秀的古代音乐文化成就，忽视了教育学生热爱祖国，增强民族自豪感与自信心。 　　四、课堂不足与反思 　　本学期初在教学上投入了非常多的精力，认真设计每节课的课堂反思，及时回顾和整理，所谓"他山之石，可以攻玉"。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基础上，而许多事情还是旁观者清。所以，我多多的观摩分析其他教师的课，学习他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等。反思假如我上同样内容的课，会有什么不同，什么相同，我从中得到了哪些启发，等等。，奥尔夫曾说"让孩子自己去寻找、自己去创造音乐，是最重要的。"我们应大胆放手，让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地寻找、感受和体验音乐带给他们的快乐，并在快乐中更好地体验音乐的美妙。 　　初中音乐工作总结2 　　我认为，每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的兴趣，参与各种音乐活动，表达个人的情智。所以，本学年我在教学中创造生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生提供发展个性的可能和空间。音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合；音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合；音乐与艺术之外的其他学科的综合。我所教授的唱歌、欣赏等只是音乐教育中的一个分支。同时，在本学期的纪念“一二·九”抗日活动，大合唱比赛中，根据我校的领导给出新表演形式，百人大合唱。 　　我与初一的教师共同努力有所创新。为新进入初中阶段的学生加强排练。从组织到练习、排练等中使学生得到锻炼。此外，我还很注意自身的学习。本学期听公开课很多使我有所提高。20xx年下半年本学期舞蹈队的活动，在自我的争取的排练地点开展起来。（我把原来的排练地点让给新来的教师，是她为我校活动也添出色彩）。参与的每个学生非常积极配合，因现阶段的孩子在小学阶段中特长学习比较广泛，都有扎实的基础，也愿意参加校园活动。为20xx年的元旦晚会做好了排练准备，完成节目《红扇》。但是节目不太成熟及不完美性，没有展现在20xx年元旦晚会上。在时间充沛中完成了人数少又有个性的爵士风格舞蹈《大眼睛》。最终展现舞台。在平时的课堂教学唱歌中我选择适合学生的接受程度，由浅入深、循序渐进，通过教学使学生能够掌握并积累一定数目的乐曲。以每周一歌的形式相结合，在完成教学进度的同时，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。还参加我校今年的教师课堂大比武讲课，与新近教师共同比赛，互相学习。自我感觉这一次的比自己上一次有很大的进步与飞跃，敢面对所出现的工作问题，来突破和改变学习。 　　社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。我经常利用课外时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。另外，就是我校本学期进人很多“新鲜血液”，我组也不例外。我们音乐专业也来了一位新成员。也使我与她的教学工作的交流中，又一老教师的教学经验传达和音乐专业上的像她学习。使我在所思想上的改变。要不断的学习和突破。总之，作为教师要不断的学习，不断突破自我。20xx年来了，加油吧！ 　　初中音乐工作总结3 　　这一学年我担任的是初一音乐教育教学工作。现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 　　音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西，或是寄予一个美好的寓意；这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。 　　一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。 　　努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。 　　二、在教学过程中，本着让学生从“要我学——我想学——我要学”这一过程进行转变。 　　为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精心编写了本学年各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教学改革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考；另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。 　　本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或欣赏，比较枯燥难上，学生的兴趣也不太高。我就大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了一定的效果。如：复习四分音符时让学生用“走”来感知；八分音符让学生用“跑”来感知，这一下学生很快就记住了。 　　努力学习，加强修养。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上网查找有关教育工作站，与各地的中小学教师进行了很好的学习和交流。 　　当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为： 　　1、课堂教学不能针对3个班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。 　　2、忽视与个别班级学生的交流，有待于进一步改善。但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，关注第二课堂。 　　三、考试： 　　为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了，基础知识和即兴创作相结合的考试模式。 　　四、其他： 　　我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加县里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有不太会运用学生，凡事都要有计划，重要的得做详细计划。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要灵活。 　　总之，回顾一学期的教育教学工作，取得了一点成绩，但还有许多不足，在今后的工作要积极努力提高。 　　初中音乐工作总结4 　　本学期担任初二2—14班音乐教学，本人能认真贯彻国家教育方针，热爱教育事业，在本职岗位上遵规守纪，做好教育教学及常规管理工作。现工作总结如下： 　　一．师德表现 　　关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习并积极坚持写博客，搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。 　　二．教育教学工作 　　为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路，新方法来指导自己的工作，认真备课，上好每一节常规课。 　　三、课外工作 　　在上好课的同时利用课间操等时间辅导了音乐兴趣小组，辅导的学生即将参加了区组织的舞蹈、器乐大奖赛。除教学工作，我还兼职音乐器材室的管理工作，为了迎接省均衡化验收本学期加班特别多，从没怕苦怕累，有需用之处，随叫随到。我们力争在活动中成长，切实体会到了“累并快乐着的滋味”。 　　四、获奖 　　本学期我参加了区音乐教师基本功比赛，获五项全能一等奖。今后在领导们的正确指引下，在同事们的帮助下再接再厉，争创更辉煌的佳绩。 　　初中音乐工作总结5 　　我们在过去的"一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开始，我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。 　　一、思想政治方面 　　在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。 　　二、师德方面 　　在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！ 　　三、教育教学方面 　　抓好课堂教学，提高课堂效益。音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。 　　四、教科研继续教育 　　我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流 　　五、其它及奖惩情况 　　合唱教学仍旧是本学年的工作重点。为了让合唱队的孩子能够学到更多、更新的知识，我放弃个人休息时间外出进修，这样的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的合唱知识不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在合唱的课堂上涌动。 　　我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。走过的这一年是幸福的，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，在即将到来的新学年，我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。 ;

森林防火班级活动方案（精选5篇） 　　为保证活动高起点、高质量、高水平开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的森林防火班级活动方案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。 　　森林防火班级活动方案1 　　活动目标 　　1、知道森林防火的重要性，懂得护森林,保护环境，热爱自然。 　　2、让幼儿了解森林火灾发生的原因，以及森林火灾的危害。 　　3、学习森林防火安全知识，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。 　　活动准备: 　　森林防火的课件、故事《森林着火了》 　　活动过程： 　　出示防火的图片： 　　提问： 　　1.这是什么地方？（森林） 　　2.这么美丽的森林，我们应该怎样来保护它呢？ 　　二、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。 　　（同时出示森林失火的图片） 　　提问： 　　1.看到图片你有什么感受？ 　　2.你知道为什么会发生森林火灾? 　　3.森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的图片。 　　三、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。 　　1.怎样才不会引起山林火灾? 　　(1)清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。 　　(2)不能在山上点火、玩火。 　　(3)不能在山上把放烟花炮仗。 　　(4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。 　　2.看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做? 　　四、讲述故事《森林着火了》，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。 　　附： 一天，狐狸在森林里抽烟，狐狸抽完了烟随手把烟头一丢，自己便走开了。 　　还没有灭了的烟头，从小火苗到了熊熊大火。 　　树上的小松鼠看到了，连忙拿起电话拨了火警电话119，小松鼠说“阳光花园着火了” 　　森林消防队马上赶到，并灭了火，森林中的小动物们叹了口气说“火虽然灭了，但却烧毁了一大片绿油油的草地和大树啊!” 　　小朋友们，你们身边有抽烟的人吗?如果有，那就赶快告诉他们不要随手丢烟头吧! 　　森林防火班级活动方案2 　　一、 活动目标： 　　1、通过对火灾事件解，知道发生火灾主要原因，提高学生防火意识，明确防火自救重要性。 　　2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救方法。学会本领，化险为夷。提高学生自救意识，培养应变能力。 　　3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动参与意识及认真负责科学态度。 　　二、活动过程： 　　(一)图片展示，引入新课。 　　1、展示各种火灾现场图片，师：看这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹场面?有什么感受?(指名后小组交流。) 　　2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健身手，协助森林中动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师引导下提出值得探讨问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如： 　　(1)为什么会发生森林火灾? 　　(2)图片中有几种动物?他们有哪些不同神情? 　　(3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生? 　　3、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵生命，提高防火意识，象图片中英勇男孩一样掌握一些自救逃生方法。 　　(二)引导研读，归纳整理。 　　1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。 　　2、以小组为单位归纳整理出自己收集到资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”可怕，“火”预防，灭“火”方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。 　　(三)竞赛活动，游戏激趣。 (设立主持人，四小组记分比赛。) 　　1、抢答题。(老师提供部分问题，学生可适当补充。) 　　(1)生活中哪些因素会引起火灾? 　　(2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码? 　　(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火? 　　(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息? 　　(5)列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。 　　2、判断题。(学生也可补充题目。) 　　(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 　　(2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。 　　(3)报警时报警人姓名和电话号码可以不说明。 　　(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。 　　(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。 　　3、游戏：编一编防火拍手歌。 　　4、运用自己已经掌握各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。) 　　5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。 　　森林防火班级活动方案3 　　教育目标： 　　1、认识森林防火的重要性，要爱护森林。 　　3、学习并掌握森林防火知识。 　　教育过程： 　　森林火灾很容易蔓延，不只是烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还降低森林的更新能力，引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用，甚而导致生态环境失去平衡。森林火灾的危害森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害，它会给森林带来最有害，具有毁灭性的后果。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上，却依然尚未取得长足的进展。 　　一、认识森林火灾的起火原因 　　森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火 　　（一）人为火包括以下几种： 　　1、生产性火源：农、林、牧业生产用火，林副业生产用火，工矿运输生产用火等； 　　2、非生产性火源：如野外吸烟，做饭，烧纸，取暖等； 　　3、故意纵火：在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。 　　在森林火灾中，由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。 　　（二）自然火：包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。 　　二、影响火灾的三要素温度、湿度和单位可燃的`载量。 　　三、怎样扑救森林火灾 　　（一）扑火时应如何强化安全措施强化扑火组织。 　　1、是派有扑火经验的同志担任前线指挥员。 　　2、是临时组织的扑火人员，必须指定区段和小组负责人。 　　3、是明确扑火纪律和安全事项。 　　4、是检查扑火用品是否符合要求，扑火服十分宽松、阻燃。 　　5、是加强火情侦察，组织好火场通信、救护和后勤保障。 　　6、是从火尾入场扑火，沿着火的俩翼火线扑打。 　　7、是不要直接迎风打火头，不要打上山火头，不要在悬崖、陡坡和破碎地形处打火，不要在大风天气下、烈火条件下直接扑火，不要在可燃物稠密处扑火。 　　8、是正确使用扑火机具。 　　（二）脱险自救方法有哪些 　　1、是退入安全区。扑火队（组）在扑火时，要观察火场变化，万一出现飞火和气旋时，组织扑火人员进入火烧迹地、植被少、火焰低的地区。 　　2、是按规范点火自救。要统一指挥，选择在比较平坦的地方，一边按规范俯卧避险。 　　3、发生危险时，应就近选择植被少的地方卧倒，脚朝火冲来的方向，扒开浮土直到见着湿土，把脸放进小坑里面，用衣服包住头，双手放在身体正面。 　　4、是按规范迎风突围。当风向突变，火掉头时，指挥员要果断下达突围命令，队员自己要当机立断，选择草较小，较少的地方，用衣服包住头，憋住一口气，迎风猛冲突围。人在7。5秒内应当可以突围。千万不能与火赛跑，只能对着火冲。 　　四、活动总结 　　火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。 　　森林防火班级活动方案4 　　活动目的： 　　1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。 　　2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。 　　3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。 　　活动准备： 　　大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书 　　活动过程： 　　一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。 　　森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。 　　二、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识——《森林的作用》。 　　1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。 　　2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。 　　3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷；林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；庞大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。 　　4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物（包括人）的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。 　　5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。 　　6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。 　　7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用。 　　8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内；而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。 　　三、创设情境师：（出示城市背景图）有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子非常开心，它为什么很开心？ 　　1、讲述故事、启发提问、讨论： 　　（1）师讲述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病？（幼：小猴在大森林里从来不生这种病） 　　（2）医生说最好的药是什么？ 　　2、继续讲述。提问： 　　（1）小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气？ 　　（2）生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?（启发幼儿讨论，想各种办法）（幼：大的烟囱冒烟怎么办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么办？） 　　四、完整讲述 　　师：（桌面教具）城里的人到底怎样让空气变新鲜呢？让我们来完整听一遍（放录音《空气变新鲜了》）。 　　五、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书。 　　幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》 　　森林防火班级活动方案5 　　一、活动目标 　　1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。 　　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 　　二、活动准备： 　　图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 　　重点难点：防火；自救。 　　三、活动过程 　　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 　　2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 　　3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。 　　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 　　②蚊香不能靠近容易着火的物品。 　　③不能随便燃放烟花爆竹。 　　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 　　⑤认识"严禁烟火"的标志。 　　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。 　　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？ 　　6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。 　　四、设计标志。 　　让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

找不着案例了~~货币资金是企业的生产经营资金在循环周转过程中，停留在货币形态的资金，包括现金、银行存款及其他货币资金。它是企业中最活跃的资金，流动性强，是企业的重要支付手段和流通手段，因而是流动资产的审查重点。 其他货币资金包括外埠存款、银行汇票存款、银行本票存款、信用证保证金存款、信用卡存款、存出投资款等。货币资金包括1、现金2、银行存款3、其他货币资金 这里的其他货币资金是指企业、单位除现金、银行存款以外的其他各种货币资金，包括外埠存款、银行汇票存款、银行本票存款、在途货币资金等。外埠存款是指企业、单位到外地进行临时或零星采购设备、材料、商品时，汇往采购地银行开立采购专户的款项。银行汇票存款是企业、单位为取得银行汇票，按照规定存入银行的款项。银行本票存款是企业、单位为取得银行本票，按照规定存入银行的款项。在途货币资金是指企业、单位同所属单位之间和上下级之间的汇、解款项，在月终时尚未到达、处于在途的资金。其他货币资金就其性质来看，同现金和银行存款一样，都属于货币资金，但是由于存放地点和用途不同于一般现金和银行存款，因此在会计上将它另设“其他货币资金”科目进行核算，并按照其他货币资金的种类，设置“外埠存款”、“银行汇票”、“银行本票”、“在途资金”等二级科目，在二级科目下再按外埠存款的开户银行，银行汇票、银行本票的收款单位、在途资金的汇出单位等进行明细分类核算。一、货币资金的概念 货币资金是以货币形态存在的可以随时动用的款项。具体包括库存现金、银行存款和其他货币资金（主要包括外存款、信用证存款、银行汇票存款、银行本票存款、在途货币资金等。 二、现金的管理 1.现金结算的范围 （1）职工工资、津贴 （2）个人劳务报酬 （3）根据国家规定颁发给个人的科学技术、文化艺术、体育等各种奖金 （4）各种劳保、福利费用以及国家规定的对个人的其他支出 （5）向个人收购农副产品和其他物资的现款 （6）出差人员必须随身携带的差旅费 （7）中国人民银行确定需要支付现金的其他支出。 （8）结算起点（1000元）以下的零星支出 2.库存现金的管理 （1）库存现金实行限额管理，各单位核定三至五天的日常零星开支所需的库存现金限额（原则上最高数额不得超过10000元）。当日超过库存现金限额的部分应及时送存开户银行，以保证资金安全。 （2）到银行提取现金、将现金存入银行应由所在单位派车存取，是否派专职保安护送根据当地公安部门规定执行。 （3）使用现金超过5000元的应提前一个工作日进行申请，以便财务备款。 3.备用金的管理 定额备用金制度是对日常零星支出发生频繁，或者特殊原因不能及时从财务部门支取现金的部门或个人采取预付制的一种现金管理制度。 （1）使用备用金的部门根据业务需要提出备用金申请。 （2）财务部门根据申请部门和个人的一周的日常开支情况，与申请者共同核定一个备用金数额（最高不超过10000元）和开支范围，报主管领导（集团主管副总裁、地方公司总经理、校长）批准。 （3）备用金由申请部门（专人负责、部门负责人监督）和个人严格掌握使用。 （4）备用金实行先报后补的报销制度，在核定的备用金开支范围内，财务部门不再支付预付款。 （5）备用金使用者编制“付款申请表”，连同支出原始凭证（按要求粘贴）送财务部门核销，办理报帐手续，补足备用金。 （6）财务部门应定期对备用金进行清理，对专项备用金当业务结束时应及时收回，以保证资金安全。 （7）学期末备用金收回，下学期重新核定。 三、 银行帐户的管理 1. 银行帐户的种类 银行存款帐户分为基本存款帐户、一般存款帐户、临时存款帐户和专用存款帐户。 （1） 基本存款帐户是存款人办理日常转帐结算和现金收付的帐户。存款人只能在银行开立一个基本存款帐户。存款人的工资、奖金等现金的支取，只能通过本帐户办理。 （2） 一般存款帐户是存款人在基本存款帐户以外的银行借款转存、与基本存款帐户的存款人不在同一地点的附属非独立核算单位开立的帐户。存款人可以通过本帐户办理转帐结算和现金缴存，但不能办理现金支取。 （3） 临时存款帐户是存款人因临时经营活动需要和外地临时机构开立的帐户，办理转帐结算和根据国家现金管理的规定办理现金收付。 （4） 专用存款帐户是存款人因特定用途需要开立的帐户。办理基本建设和更新改造和其他特定用途的需要专户管理的资金。 2. 帐户开立与撤消 （1） 开立与撤消银行帐户，由使用单位财务部门提出开立申请与撤消申请，报总裁批准，同时报集团计财部备案。 （2） 对于开户与撤消银行帐户所需的有关文件、资料、印鉴，各有关部门应积极予以配合。 （3） 银行核发的有关证件等资料文件，财务部门应予以妥善保管。 3. 存款人的帐户只能办理存款人本身的业务活动，不得出租和转让帐户。 四、 支票的管理 支票是出票人签发的，委托办理支票存款业务的银行在见票时无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。现金支票只能用于支取现金，转帐支票只能用于转帐。 1. 在现金结算范围以外的付款均用支票付款 2. 付款经办人在申领支票时应在“付款申请表”的付款方式栏中注明。 3. 在签发支票时，应按《票据法》和人民银行的有关规定规范、完整填写。但支票的金额、收款人名称可以由出纳授权经办人补记，但支票金额必须封位以限定最高金额。 4. 坚决不允许签发空白支票和空头支票。出票人签发空头支票、签章与预留银行签章不符的支票、使用支付密码地区，支付密码错误的支票，银行在退票的同时按票面金额处以5%但不低于1000元的罚款；持票人有权要求出票人赔偿支票金额的2%的赔偿金。对屡次签发的，银行应停止其签发支票。 5. 支票申领经办人在领取支票时应同时在支票存根和支票登记簿上签字。 6. 经办人领取支票一周之内，必须持有效发票和收据到财务部门报帐；如一周之内未曾使用所领取的支票，应及时退还财务部门，否则过期造成废票被银行处罚，由经办人赔偿。 7. 支票遗失或在交换中发生问题，经办人应立即报告财务部门负责人和单位主管领导（集团主管总裁、地方公司总经理、校长），以便尽快采取措施（挂失、报案）避免损失。如已经造成经济损失的应追究经办人的责任。 五、 资金收付的管理 （1） 资金实行钱帐分管原则，出纳员只能登记现金日记帐、银行日记帐和支票登记簿 （2） 发生货币资金的收入与支出，应当立即入帐，必须日清月结。 （3） 各种收入都应当由出纳员集中办理，除个别特殊情况外（如发生在外地的收付，或事先取得财务部门同意并授权代收），任何部门和个人，都不得擅自出具收款凭证或用白条收取款项。 （4） 一切货币资金收入都必须入帐，各部门或个人不得将出售的废料、残料的收入、罚款赔款收入等零星收入作帐外记录，设置小金库。 （5） 收入的现金应当及时存入银行，当天没有来得及存入银行的现金和支票应当集中存放于保险柜内。 （6） 收付现金、银行存款时，应当将资金收支凭证核对相符。 （7） 发票与收据应当顺序编号，领用空白发票、收据要进行登记。 （8） 除国家规定可用现金收支的款项外，一律通过银行转帐。 （9） 支票的签发至少要有出纳员和会计负责人两人签名，并注明用途。如果能够规定限额，应该签发限额支票。空白支票不得签名盖章。 （10） 款项收付后，收付款凭证应及时盖上“收讫”“付讫”章，以免重复收付款。 （11） 出纳员在每天工作结束时应当清点现金，核对帐目，财务主管应不定期地检查。 （12） 银行存款要及时对帐，定期编制银行存款余额调节表。发现核对不符的项目，应当及时报告有关负责人，进行调查并作出处理决定。 货币资金内部控制 货币资金是企业流动性最强、控制风险最高的资产，是企业生存与发展的基础。大多数贪污、诈骗、挪用公款等违法乱纪的行为都与货币资金有关，因此，必须加强对企业货币资金的管理和控制，建立健全货币资金内部控制，确保经营管理活动合法而有效。 一、货币资金内部控制目标及环境 1. 货币资金内部控制目标。内部控制目标是企业管理当局建立健全内部控制的根本出发点。货币资金内部控制目标有四个：①货币资金的安全性。通过良好的内部控制，确保企业库存现金安全，预防被盗窃、诈骗和挪用；②货币资金的完整性。即检查企业收到的货币是否已全部人账，预防私设“小金库”等侵占企业收入的违法行为出现；③货币资金的合法性。即检查货币资金取得、使用是否符合国家财经法规，手续是否齐备；④货币资金的效益性。即合理调度货币资金，便其发挥最大的效益。 2.货币资金内部控制环境。所谓货币资金内部控制环境是对企业货币资金内部控制的建立和实施有重大影响的因素的统称。控制环境的好坏直接决定着企业内部控制能否实施或实施的效果，影响着特定控制的有效性。货币资金内部控制环境主要包括以下因素。 （1）管理决策者。管理决策者是货币资金内部控制环境中的决定性因素，特别在推行企业领导个人负责制的情况下，管理决策者的领导风格、管理方式、知识水平、法制意识、道德观念都直接影响货币资金内部控制执行的效果。因此，管理决策者本人应加强自身约束，同时通过民主集中制、党政联席会等制度加强对其的监督。 （2）员工的职业道德和业务素质。在内部控制每个环节中，各岗位都处于相互牵制和制约之中，如果任何一岗位的工作出现疏忽大意，均可以导致某项控制失效，比如，空白支票、印章应分别由不同的人保管，如果保管印章的会计警惕性不高，出门不关抽屉，将使保管空白支票的出纳有机可乘。由此造成出纳携款潜逃的案件也屡见不鲜。 （3）内部审计。内部审计是企业自我评价的一种活动，内部审计可协助管理当局监督控制措施和程序的有效性，能及时发现内部控制的漏洞和薄弱环节。内部审计力度的强弱同样影响货币资金内部控制的效果。 影响货币资金内部控制环境因素还很多，如组织练枫、管理控—甸1玄法＼授权租分配责任的方法等等—。要加强企业内部控制，就必须改善其控制环境。 二、货币资金内部控制设计 1，货币资金完整性控制。货币资金完整性控制的范围包括各种收入及欠款回收。具体地说，是单位特定会计期间发生的货币资金收支业务是否均已按规定计入有关账户。通过检查销售、采购业务或应收账款、应付账款的收回和归还情况，或余额截止日后人账的收入和支出，查找未人账的货币资金。其控制方法一般有以下几种： （1）发票、收据控制。发票、收据控制是利用发票、收据编号的连续性，核对收到的货币资金与发票、收据金额是否一致，以确保收到的货币资金全部人账的一种完整性控制手段。发票分类很多，例如增值税发票、运输发票，因为这两种发票涉及国家税收，且有国家税务机关负责监督检查，因此涉及这两种发票的货币资金收入一般较完整。但目前餐饮服务业等发票及收据管理较混乱，给控制设计增加了难度，如企业违规开具“大头小尾”、“小头大尾”发票，多给、不给客户餐饮发票，空白收据、发票到处可买，自制收据，收据不连号或五号，或以白条代替收据等。因此，对于发票、收据必须加强其印、收、发、存的管理，建账核算。在此基础上，利用这类发票的连续编号，设计一岗位，负责其存根联与人账的记账联定期或不定期抽查核对工作，及时发现其中的错弊。 （2）银行对账单控制。银行对账单控制是利用银行对账清单与企业银行存款日记账进行核对，以确保银行存款存在性与完整性的一种控制方法。通过编制银行存款余额调节表，可以发现未达账项，分析其原因，发现其是否存在错弊。 （3）物料平衡控制。物料平衡控制是利用物质不灭定律，复核主要原材料在生产、销售过程中，量上是否平衡，以确保生产资金完整性的一种控制方法。这种控制方法主要适用于生产、加工行业。。 （4）业务量控制。业务量控制是根据某项业务量的大小，来复核其货币资金完整性的一种控制方法。比如，旅馆可以按客房记录的业务量，汽车运输可以按台班记录的业务量，复核其货币资金收入。 （5）往来账核对控制。往来账核对控制是通过定期与对方核对往来账余额，及时发现挪用、贪污企业货币资金等违法行为，以评价清欠货币资金是否及时人账或货币资金还欠是否真实的一种控制方法。特别应注意对于已作坏账处理的应收账款，了解是否有收回款项不入账的情况。 2.货币资金安全性控制。货币资金安全性控制的范围包括：现金、银行存款、其他货币资金，由于应收、应付票据的变现能力较强，故也将其纳入货币资金控制范围内。货币资金安全性控制方法一般有以下几种： （1）账实盘点控制。账实盘点控制是通过定期或不定期对货币资金进行盘点，以确保企业资产安全的一种常见的控制方法，如编制银行存款余额调节表。账实盘点按盘点的时间分为定期盘点与不定期盘点，但不定期盘点的控制效果通常比定期盘点好，不定期盘点的主要特点就是突击性强，会给货币资金相关岗位产生一种无形的、无时无刻、无不存在的压力。 （2）库存限额控制。库存限额控制是利用核定企业每日货币资金余额，超过库存限额的货币资金送存银行或汇交某一银行账户，从而降低货币资金安全性控制风险的一种方法。利用此方法还能高度集中货币资金，统筹使用，特别适用于货币资金短缺的企业。 （3）实物隔离控制。实物隔离控制是采取妥善措施确保除实物保管之外的人员不得接触实物的控制方法。比如，现金只能由出纳保管，银行承兑汇票也只能由一人专管，否则将导致责任不清，不法分子很可能会混水摸鱼，侵占货币资金。同时还应采取选择合格的保险箱、选择安全的场所等保障措施，以确保货币资金实物安全。 （4）岗位分离控制。岗位分离控制是将不相容岗位分别由不同的人负责，以达到相互牵制、相互监督的作用的一种控制方法。比如，货币资金收支与记账分离（即出纳不得登记日记账），货币资金收支与编制记账凭证分离（即出纳不得编制记账凭证），空白支票与印章保管分离，银行对账单取回、余额调节表编制与复核分离等等。在具体运用中，应结合本单位实际情况，根据成本与效益原则设计各控制岗位。 3.货币资金合法性控制。货币资金合法性控制针对的是货币资金收入与支付。合法性控制一般都采用加大监督检查力度的方法，如对于业务量少、单笔金额小的单位，记账凭证可一人复核；对于业务量大、单笔金额大的单位，记账凭证则应由两人复核，即增设复核会计、科长再复核。又如通过加大内部审计监督力度还可以发现一些不合法的货币资金收、付；通过公布举报电话、网站，从公众中取得不合法收、付的线索。另外，可以对货币资金的支付实行严格的授权审批制度，重点控制大笔金额货币资金支付。合法性控制风险一般较大，通常涉及企业决策管理者本人，因此，国家会利用政府机关、社会力量对企业进行审计、监督、检查。 4. 货币资金效益性控制。货币资金效益性控制是服从企业财富最大化的财务管理目标，通过运用各种筹资、投资手段合理、高效地持有和使用货币资金的控制方法。企业可制定货币资金收支中、长期计划，在合理预测一定时期货币资金存量的情况下，通过实施一些推迟货币资金支付的采购政策和加速货币回笼的销售政策，还可以通过收回投资等方法，解决货币支出的缺口，但同时应权衡采取以上措施所付出的代价、成本或机会成本，选择一项最优的解决方案；同样，可以通过加快货币资金支付的采购政策（可降低采购成本）、一定的赊销政策（可提高售价或扩大销量）、或参与各种投资，以降低货币资金储量，但同时应权衡以上各种措施的决策收益以及考虑今后中、长期的货币资金状况，选择最优方案，最大限度地发挥其经济效益。要实现以上目的，要求企业在进行筹资、投资决策时，对各种方案进行综合分析，并要求参与分析、决策的人员不得少于三人。

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常见的草坪种类有：1.马尼拉，2.百慕大，3.高羊茅，4.麦冬草，5.果岭草等多种品种，庭院推荐马尼拉草坪，马尼拉草坪，主要因匍匐生长特性、较强竞争能力及适度耐践踏性，马尼拉草可广泛用于铺建庭院绿地、公共绿地及固土护坡场合。你也可以参考：滁州春升草坪园艺场，大型草坪生产基地，上面有草坪种类的具体描述及用途，联系方式看网站，供你餐考！感谢采纳！

6108方案的智慧公交系统在手机客户端应用实时公交：实现公交信息查询，内容包括但不仅限于：按起点和终点、公交线路等方式进行查询：基于用户地理位置查询附件公交站点，以上内容都需结合地图信息进行展示;

市政工程一般是属于国家的基础建设，是指城市建设中的各种公共交通设施、给水、排水、燃气、城市防洪、环境卫生及照明等基础设施建设，是城市生存和发展必不可少的物质基础，是提高人民生活水平和对外开放的基本条件。 具体包括道路交通工程，如道路、立交、广场、交通设施、铁路及地铁等轨道交通设施;河湖水系工程，如河道、桥梁、引(排)水渠、排灌泵站、闸桥等水工构筑物;地下管线工程。为常见的供水、排水(包括排雨、污水)供电、通信、供煤气、供热的管线部分及特殊用途的地下管线和人防通道等;架空杆线工程，不同电压等级的供电杆线、通信杆线、无轨杆线及架空管线;街道绿化工程。行道树、灌木、草坪、绿化(如街道绿化中的假山石、游廊、画架、水池、喷泉等)建筑物、构筑物占主要部分的各市政专业工程场(厂)、站、点。 《全国市政工程施工工期定额》 第一条为市政工程，包括道路、桥梁、排水管道、泵站和驳岸五类工程;第二本为公用管道工程，包括给水、热力、燃气、电信和电力五类工程;第三本为市政公用厂、站工程，包括给水、污水、燃气和热力四类工程。

阳春三月 好似是一个名词来个 并不是指阳春……

当初申请的时候，应该填了申请用途，银行核查你是否将资金用在申请的用途上，上传消费的发票就可以了。

枫桥夜泊 [唐]张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 枫桥夜泊》以其画面疏密有至的合理结构安排和行文节奏如音乐般的韵律美，以及诗的内在意蕴的悲剧性格而为世人称道。本文不打算对这些方面进行 探讨，而是试图运用诠译学原则，对其整体画面进行悟读，并在对其整体画面的拆解中洞见该诗的文化内涵。 有四个方面值得注意： 一、诗人主体的感觉世界、情绪世界与自然世界和纷繁的人世以及超然的宗教世界完美的结合在一起。即写出了诗人自己的生活况味，又描述了自然和现 实的实存世界并将它们完美的融合在一起，形成整体的画面。 二、从感觉世界到情绪世界再到理性判断的层层深入。 三、短短四句，却起伏迭宕。 四、“霜”的意象奠定了诗的基调。“愁”的意象确打开了诗人的精神世界。欣赏此诗，霜”和“愁”是两个关键意象。 第一句，“月落无啼霜满天”。写诗人的感觉世界。“月落”是视觉；“乌啼”是听觉；“霜满天”是感觉。在月落后的一片茫茫的黑夜中，虽然看不清 四周事物，但诗人却感觉到了晚秋的寒霜充满了宇宙，由清冷遍洒的月光到浸骨的寒霜给人一种逼迫的感觉，已经预示了诗人心境的孤独和凄凉。“霜”的意象是此 诗的重点，一个“霜”字奠定了诗的基调。 第二句，“江枫渔火对愁眠”。由感觉世界到诗人情绪世界的转变。是诗的第一个起伏。江上渔火点点，岸边枫叶正红。但是面对世事无常和生活的艰 辛，孤独的旅人和辛勤的渔人在这漫漫寒霜的秋夜，只能对愁而眠。如果说前两句是写的诗人的感觉世界和情绪世界，那么，后两句则上升到理性世界。这是全诗的 最大起伏处。诗的前幅密度极大，十四个字写了六种景象。后幅却特别疏朗，两句只写了一件事：卧闻山寺钟声。但却实现了从感觉世界向理性世界的飞跃，给人无 限遐想的空间。 第三句，“姑苏城外寒山寺”。姑苏城为历史名城。在这愁冷的夜晚，姑苏城内是灯红酒绿，歌舞升平呢？还是象这江上一样的宁静而凄凉呢？喧嚣也 罢、宁静也罢、高兴也罢、愁苦也罢，这毕竟是人生现世所应面对的。但人的心灵是不是应有所依傍呢？人的心灵的归宿又在哪里呢？人能不能实现对自身和现实的 超越呢？寒山寺不正是这样的净土吗？（这句是一大起伏，让人起从尘世超然的感觉） 第四句，“夜半钟声到客船”。寺里敲响了子夜的钟声，诗人也从超然的境域回到了现实的世界。“客船”的到来，宣告了尘世喧嚣生活的开始。（又是 一起伏） 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

可以到工商行政管理局打印。打印时，需要的资料如下：1、本公司的营业执照正本；2、公章；3、介绍信；4、经办人身份证。公司章程与《公司法》一样，共同肩负调整公司活动的责任。公司的股东和发起人在制定公司章程时，必须考虑周全，规定明确详细，不能做各种各样的理解。公司章程具备法定性和真实性：1、法定性。法定性主要强调公司章程的法律地位、主要内容及修改程序、效力都由法律强制规定，任何公司都不得违反。公司章程是公司设立的必备条件之一，设立有限责任公司必须由全体股东或发起人订立公司章程，并且必须在公司设立登记时提交公司登记机关进行登记。2、真实性。真实性主要强调公司章程记载的内容必须是客观存在的、与实际相符的事实。

　　关注中医养生，才能够保证老年人更加的健康，才能够起到更好的保健功效。那么，老年人中医养生的方法是什么呢?下面跟着我一起来了解一下吧。 　　老年人中医养生的方法 　　1、调节饮食。人到了一定年龄的时候五脏六腑就会出现各种各样的衰弱现象，如果有时不注意就会出现伤害脾胃的情况。所以中老年人的饮食尽量要以软易消化为主，平时的时候也可以多煮一些滋补的中药粥。 　　2、生活起居。俗话说一场秋雨一场凉，在秋季的时候温差特别的大，老年人应该要注意保暖。因为老年人到了一定的年龄之后身体的抵抗力和适应能力就特别的差，因此就很容易感冒，这样就会患上一些上呼吸道感染以及肺炎、心衰等疾病出现，所以在换季的时候要注意防寒保暖。 　　3、调养精神。经过许多的研究表明，不良的心理刺激就会让人的机体免疫力功能下降，也会引起一些内分泌及新陈代谢紊乱的现象，从而就会有疾病发生。因此，老年人应该要注意精神保健，每天应该要尽量的多出去运动与人交流。这样不仅能够愉悦心情，还能够强身健体。 　　有助于老年人增寿的方法 　　1、“看得见风景的房间” 增寿两年 　　曾有研究显示，和住在只有一堵墙可看的病房里的病人相比，住在可以欣赏窗外美景的病房里，康复效率会大大提高，出院也更早。美景同样也能帮助人们改善情绪、消除抑郁、变得乐观。如果你的窗外的确难称“美景”，就用自己喜欢的图片和照片装点一下房间吧。 　　2、杂务缠身 折寿一年 　　无论是财富太多需要打理，还是陷入巨额债务被人追债，繁杂的事务都会让大多数人感觉焦虑抑郁，这样的后果自然就是心率加快、血压上升，同时产生的压力荷尔蒙肾上腺素和皮质醇也会对人体造成伤害。 　　3、喂养宠物 增寿1年 　　养宠物的人看病的次数要比常人少得多，而且也不容易受到抑郁症的侵扰。养个宠物陪在身边，人的心率和血压都会有所降低。美国一项高血压研究显示，性别不同的股票经纪人接受压力测试时，养宠物者的心率和血压明显比其他测试者稳定。 　　4、高质量的性生活 增寿4年 　　经常能享受性高潮(至少一周两次)的男性早亡的机会要比常人少一半，特别是心脏病带来的死亡。较高的射精频率也可减少前列腺癌的风险。而因伴侣早泄、阳痿未能享受性快感的女性患心脏病的风险会更高。 　　老年人养生的六大禁忌 　　1、忌外出过早。冬季清晨，是室外温度最低的时候，外出易引起感冒，引发心脑血管疾病。老年人应选择上午10时后到室外。并且在出门时，要多带衣服，方便活动出汗后换衣服，停止活动后，要马上穿上衣服，注意擦干汗，以防感冒。对于风寒引起的轻度感冒，用100-200克生姜煮开一大锅的水来洗浴，便可治愈。 　　2、忌日晒过长。要适当晒太阳，以1-2小时为宜。日晒过长，会损伤皮肤，破坏人体的自然屏障，让大气中的有害化学物质、微生物趁机侵袭人体，造成感染，还可引起视力减退。 　　3、忌洗浴过长。冬季空气干燥寒冷，每天洗澡会让身体更干燥，脱皮屑更多。其实，老年人在冬季可以隔日洗澡1次，或隔三四日洗浴1次为宜。 　　4、忌活动过剧。适当的体育运动是强身健体，防病抗老的重要手段。但是，老年人不宜做剧烈运动，要选择合适的运动项目，如慢跑、骑自行车、打太极拳等，最好慢走在乡间树林间，呼吸清新的空气。 　　5、忌取暖失度。冬季天寒地冻，老年人怕冷，喜欢用热水袋贴身而卧，这样会引起皮肤出红斑或烫伤，所以，只要室温达到18-25℃即可。尽量不要烤火取暖，尤其是室内烤火，以防空气不流通而出意外。 　　6、忌蒙头睡觉。这样会造成被窝内的氧气含量减少，二氧化碳等增多，影响人体正常呼吸，甚至造成窒息，或诱发心脑血管疾病。因此，正确的睡眠方法是：右侧卧位，低枕头，头露出被子外面，双腿屈伸。若发现晚上睡眠质量不好，梦醒后记不住梦境，说明肾脏虚弱，用百合猪脚熬汤经常食用即可缓解。

据了解，《2017年高考改革方案》已于7月8号正式颁布。这份全新的高考改革方案，全国高考改革方案初定为考语数外三门(注：指全国卷，下同)，外语一年两考，再让学生选考三门，按五级制评价。高考改革方案具体如下：1、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以2013年的试题难度为标准;2、2016年，英语将正式退出新高考(也就是6月7、8两天将没有英语考试)，但是学生的会考成绩计入高考总分(A等100分，B等85分，C等70分)，学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准;3、在2016年之前，高考英语分值逐年降低：2015年，英语120分，相应的，语文 将提高到180分;2016年，英语100分(会考)，语文 提高到200分;4、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消;

法律分析：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。法律依据：《中华人民共和国宪法》 第五十七条　中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。第五十九条　全国人民代表大会由省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成。各少数民族都应当有适当名额的代表。　　全国人民代表大会代表的选举由全国人民代表大会常务委员会主持。　　全国人民代表大会代表名额和代表产生办法由法律规定。第六十二条　全国人民代表大会行使下列职权：　　（一）修改宪法；　　（二）监督宪法的实施；　　（三）制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律；　　（四）选举中华人民共和国主席、副主席；　　（五）根据中华人民共和国主席的提名，决定国务院总理的人选；根据国务院总理的提名，决定国务院副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长的人选；　　（六）选举中央军事委员会主席；根据中央军事委员会主席的提名，决定中央军事委员会其他组成人员的人选；　　（七）选举国家监察委员会主任；　　（八）选举最高人民法院院长；　　（九）选举最高人民检察院检察长；　　（十）审查和批准国民经济和社会发展计划和计划执行情况的报告；　　（十一）审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告；　　（十二）改变或者撤销全国人民代表大会常务委员会不适当的决定；　　（十三）批准省、自治区和直辖市的建置；　　（十四）决定特别行政区的设立及其制度；　　（十五）决定战争和和平的问题；　　（十六）应当由最高国家权力机关行使的其他职权。

市政工程一般是指关乎人们生产生活的各种基础设施的项目建设。主要包括道路、桥涵、给水、排水、热力管道、燃气管道、生活垃圾填埋处理等。

合作意向协议书范文汇总七篇 　　现如今，协议的使用成为日常生活的常态，签订协议可以保护当事人的合法权益。那么写协议真的很难吗？下面是我为大家收集的合作意向协议书7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 合作意向协议书 篇1 　　甲方：_____房地产投资咨询服务有限公司 　　乙方：_______________ 　　根据《中华人民共和国合同法》和其他相关规定，经过双方友好协商，在相互信任、相互尊重和互惠互利基础上，达成以下战略合作协议，现初步拟订合作条款如下： 　　第一条：准则 　　1、甲、乙双方都是独立自主、自负盈亏的合法经营事业者，双方在这期间不存在任何隶属、投资、雇佣、承包等关系。 　　2、乙方同甲方签订的，如今后签订甲方必须保证乙方独家经营资格权益。 　　3、乙方为独立经济实体，自觉维护甲方利益，切实强化连锁店的建设与管理，业务上接受总部的督察和指导，对外具有独立法人资格，对内实行自主经营、独立核算。 　　4、本协议仅代表乙方授权甲方用乙方商业字号做前期的广告宣传，如甲方项目正式开业需要使用乙方商业字号，则甲乙双方必须签订加盟合约，缴纳加盟费用。 　　5、甲方在前期宣传中不得降低乙方公司形象，损害乙方公司利益。 　　第二条：甲方的权利和义务 　　1、甲方有权制定相关媒体推广及品牌形象的宣传工作。 　　2、为维护甲乙双方品牌形象与意向合作效益，甲方将进行定期或不定期的广告宣传与品牌推广。 　　第三条：乙方的权利和义务 　　1、乙方充分享有甲方品牌的宣传权力。 　　2、乙方签订后将根据项目现实具体情况，双方详细协商合作细节，如达成一致再确定正式签订的时间和条款细则，如双方未达成一致则本协议自动解除，则甲乙双方互不承担任何义务和法律责任。 　　3、本协议是约定甲乙双方权利与义务的最后唯一依据，一式两份，双方各执一份为据，复印无效。 　　4、本协议所有条款，特别是甲乙双方权利和义务，甲乙方双方有义务保密，任何一方不得擅自向同业、同行泄密，否则视作违约。 　　甲方：__________ 　　乙方：__________ 　　代表签字：_________ 　　代表签字：__________ 　　签约时间：_____年_____月_____日 合作意向协议书 篇2 　　甲方： 　　乙方： 　　江苏万诚置业有限公司（以下简称甲方）同南京开启房地产投资咨询有限公司（以下简称乙方），就双方战略联盟合作达成以下合作意向： 　　一、 合作标的 　　1. 甲方开发的“锦绣华庭”项目待销售的三、四组团 —— 位于江苏省泗洪县，规划建筑面积约为11万㎡（以下简称项目一）； 　　2. 甲方开发的“学府文苑”项目待销售部分（未售出部分） —— 位于江苏省泗洪县，规划建筑面积约为13万㎡（以下简称项目二）； 　　3. 甲方名下待开发的“蓝天花园”项目 —— 位于江苏省泗洪县，占地约174亩（以下简称项目三）； 　　4. 甲方名下待开发的“泗阳项目” —— 位于江苏省泗阳县，占地约450亩（以下简称项目四）； 　　5. 甲方开发的“银都花园”项目商业裙房部分 —— 位于江苏省泗洪县，规划建筑面积约为1万㎡（以下简称项目五）。 　　二、 合作方式 　　1. 项目全程营销代理（不含项目前期策划），合作项目如下： 　　1） 项目一 　　2） 项目二 　　2. 项目全程营销代理（含项目前期策划），合作项目如下： 　　1） 项目三 　　2） 项目四 　　3. 项目全程策划推广及招商配合，合作项目如下： 　　1） 项目五 　　三、 合作期限 　　自各项目合作补充协议签定之日起到该项目销售率达到 95 % 　　四、 主要服务内容概述 　　1. 项目前期策划 　　1） 项目开发定位及开发建议 　　2） 项目规划设计任务书 　　3） 项目规划方案调整及市场化建议 　　4） 项目核心形象设计及开发战略 　　5） 项目产品外延提示及优化建议 　　2. 项目全程营销代理 　　1） 项目全程策划 　　a、 项目整体市场定位 　　b、 项目整体营销概念定位 　　c、 项目整体营销战略 　　d、 公关活动的策划组织 　　e、 阶段性市场分析及连续性调研（含竞争对手分析） 　　f、 目标消费者分析 　　2） 项目整体销售服务 　　a、 项目整体销售总策略拟订 　　b、 项目整体销售战略及战术拟订 　　c、 项目阶段销售策略的制定与执行（推盘策略、价格策略、周期策略） 　　d、 项目整体销售体系建立 　　e、 销售专业队伍的组织与管理 　　f、 提供3名销售管理人员、6名销售接待人员参与项目整体的销售服务 　　3） 项目整体形象推广 　　a、 项目整体品牌形象定位 　　b、 广告创意设计及广告包装体系建立 　　c、 广告战略组团计划拟订及执行 　　d、 媒介计划拟订与执行 　　3. 项目全程策划推广及招商配合 　　a、 项目整体营销概念定位 　　b、 项目整体营销战略 　　c、 公关活动的策划组织 　　d、 阶段性市场分析及连续性调研（含竞争对手分析） 　　e、 目标消费者分析 　　f、 项目整体品牌形象定位 　　g、 广告创意设计及广告包装体系建立 　　h、 广告战略组团计划拟订及执行 　　i、 媒介计划拟订与执行 　　j、 提供人员参与招商工作的执行配合 　　五、 主要商务条件 　　1. 项目策划推广服务费 　　按总销金额的 0.5 %提取 　　2. 项目全程销售代理 　　1） 销售底均价 　　甲乙双方可在项目正式开盘前1月最终商议确定 　　2） 代理佣金 　　a、 项目阶段实际成交均价低于销售均底价时，按总销售金额的 2 %提取； 　　b、 项目阶段实际成交均价高于销售均底价（小于50元/㎡)，按总销售金额的 2.1 %提取，前期不足的予以补足； 　　c、 项目阶段实际成交均价高于销售均底价50元/㎡时(小于100元/㎡)，按总销售金额的 2.2 %提取，前期不足的予以补足； 合作意向协议书 篇3 　　项目合作协议意向书 　　甲方：酉阳晟兴生物化工责任（有限）公司 　　乙方： 　　甲、乙双方本着诚信、互利的原则，就甲方产业项目合作开发达成如下合作意向： 　　一、项目内容简介 　　1、开发项目名称：年产十吨青蒿素生产线 　　2、乙方合作意向：投资甲方该项目 　　3、乙方合作方式：出资入股 　　二、甲方的权利和义务 　　1、甲方负责项目的规划、设计、可行性研究等前期准备工作； 　　2、甲方负责项目的报建报批手续； 　　3、甲方负责项目征地的相关手续； 　　4、甲方负责向政府争取项目可争取到的优惠政策； 　　5、项目由甲、乙双方合资建设，甲方享有对项目建设全程管理的权利；项目建成后甲方享该项目的管理权； 　　三、乙方的权利和义务 　　1、乙方根据项目投资要注，负责资金落实到位； 　　2、在项目建设正式协议书签定之前，乙方享有对该项目咨询、论证、实地考察的权利，甲方应给予积极支持与配合； 　　3、在该项目建设中，乙方实施情况享有建议权、审议权和监督权； 　　4、项目建成后乙方享有对甲方管理的监督权。 　　四、 利润分配 　　1、 利润定义：项目投产纯利收入。 　　2、 分配方式：甲乙双方利润按股份分成。 　　五、 免则 　　如因第三方原因或不可抗拒因素，导致项目终止，甲乙双方不负法律责任。 　　六、 违约责任 　　甲乙双方各自承担合作任务，若任何一方违约而给对方造成经济损失或名义损害，违约方承担全部赔偿责任。 　　七、 终止通告 　　任何一方都有权终止本协议，不需陈述理由，但应该在提前一年通知对方。 　　八、 透明化 　　具体合作项目进行期间，所有的交流、对话、协议、成交等均需甲乙双方进行或在对方知晓的前提下进行。在另一方不知晓的情况下，任何一方不得单独对外签订任何协议与达成任何交易。 　　九、其他事宜 　　1、该协议书仅为合作意向，其合作方式，投资客度等待双方进一步考察协商后，签定正式《项目合作协议书》； 　　2、甲、乙双方的责、权、利在《项目合作协议书》中作全面的约定； 　　3、甲、乙双方保证所提供的资料真实、有效、合法。 　　4、未尽事宜将由甲乙方通过协商解决。 　　十、 生效 　　本协议一式两份、甲乙方各持一份，在甲乙方签字后生效。 　　甲方：酉阳晟兴生物化工责任（有限）公司 乙方： 　　(签章)： (签章)： 　　日期： 年 月 日 日期： 年 月 日 合作意向协议书 篇4 　　甲方：_________有限公司 　　法定代表人：_________ 　　地址：____________ 　　乙方：______有限责任公司 　　代表人：__________ 　　地址：____________ 　　为进一步发展岳阳区域经济，打造新农村建设示范品牌，带动群众共同致富，甲乙双方经过多次磋商探讨，反复研究，最终确定采用国民联营的企业合作方式，利用乙方闲置的国有林地资源，包括荒山、林地、滩涂、沟渠等进行开发，吸引各类社会资本从城市到乡村、从企业向农业拓展，搞好新农村建设与庄园经济开发，实现共赢。为此，双方欲共同组建“______有限公司”（暂定名，以工商登记为准），根据《中华人民共和国公司法》和其他有关法律法规，本着平等互利的原则，经过友好协商，就共同投资成立有限公司事宜，订立本合同。就公司成立的有关事宜达成意向协议如下： 　　一、新公司名称、注册资本及注册地址 　　1、公司名称：_______有限公司”（暂定名，以工商登记为准）。 　　2、注册资本：暂定人民币5000万元，以工商登记为准，若有增减，各方按本协议约定的股权比例相应增减出资。 　　3、注册地址：湖南省岳阳市五院中心林场。 　　二、经营范围及期限 　　1、经营范围：各类花卉种植、加工、生产及销售等。（以登记机关最终核定为准） 　　2、经营期限：暂定30年。 　　三、出资方式、出资金额及出资比例 　　新公司是依照《公司法》和其他有关规定成立的有限责任公司。甲、乙双方各自认缴的出资额为限对公司的债权债务承担责任。各方按其出资比例分享利润，分担风险及亏损。 　　在新公司设立过程中，甲方负责引进相关人员、单位入股出资。预计甲方及其他相关单位与个人共占股60%，出资方式为现金出资。乙方占股40%，出资方式为实物加现金方式出资，实物包括以国有林地使用权及其他闲置资产等出资。具体出资方式和金额既要满足新公司经营发展需要，又兼顾符合乙方实际情况。 　　四、出资时间 　　正式出资时间以甲乙双方签署正式股东合作协议书约定为准。 　　五、开发种植面积及投资总额 　　1、新公司总计开发种植各类花卉面积为5万亩，分期开发。第一期开发种植3000亩，视公司发展与市场行情逐年开发。 　　2、新公司预计投资总额为人民币1亿元，公司开展经营后逐年共同投入。 　　六、双方责任与分工 　　（一）甲方 　　1、严格履行新公司股权要求的出资义务； 　　2、负责引进新公司成立后前期经营发展需要的相关项目、人才。具体包括提供自有技术及进行技术开发、物料采购、生产培训及监控、仓储、销售，并负责组建项目团队。负责提供客户资源和招募生产、加工、销售人员。 　　3、指派人员担任新公司总经理（法定代表人）、副总经理、会计。 　　（二）乙方 　　1、负责国有林地及资产的并购、置换、变性手续办理等相关工作，确保其出资的国有资产相关权属无瑕疵； 　　2、负责协调市、县、乡镇、村组各级地方关系，搞好新公司周边人文、地方环境等； 　　3、负责新公司组建过程的周边稳定工作及公司建设工程的安全保卫工作； 　　4、指派人员担任新公司财务总监、副总经理、出纳。 　　七、其他约定 　　1、新公司成立后，如需采购相关花卉、苗木，同等条件下乙方产品优先。 　　2、本协议一式两份，双方各执一份，经双方签署后生效。 　　3、新公司申报注册时，双方再签署正式的《股东合作协议书》。 　　甲方： 乙方： 　　代表人： 代表人： 　　日期： 日期： 合作意向协议书 篇5 　　甲方： 　　乙方： 　　风险提示： 　　合作的方式多种多样，如合作设立公司、合作开发软件、合作购销产品等等，不同合作方式涉及到不同的项目内容，相应的协议条款可能大不相同。 　　本协议的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。 为了给客户提供更好的互联网应用服务，满足日益增长的网络市场需求，甲乙双方本着平等合作、互利互惠、共同发展的原则，并经过充分协商，现就有关合作事宜达成如下意向： 　　一、总则甲乙双方拟建立长久及亲密的合作关系，共同致力于_____________的开发与推广。 　　二、合作内容 　　（一）甲乙双方约定初期将共同推出___________________________。 　　（二）甲方负责建设互联网应用平台，并为乙方提供接口，供乙方接入。 　　（三）乙方负责建立相关数据库，并接入甲方的应用平台，及时提供相关信息。 　　三、双方权利与义务风险提示： 　　应明确约定合作各方的权利义务，以免在项目实际经营中出现扯皮的情形。 　　再次温馨提示：因合作方式、项目内容不一致，各方的权利义务条款也不一致，应根据实际情况进行拟定。 　　（一）甲方作为平台提供商，为乙方提供有偿通道。 　　（二）甲方负责平台的日常维护及相关技术支持。甲方承诺对记录备份保存____日，并供乙方查询。 　　（三）乙方负责相关数据的采集及录入工作，并及时、准确地向甲方提供相关信息。 　　（四）乙方应协助甲方向上级主管单位进行相关业务的报批工作。 　　（五）甲乙双方共同负责业务的宣传与推广工作。 　　（六）甲乙双方严格按照双方约定的______________________执行。 　　四、合作事宜正式确定后，双方再就具体合作内容、合作时间、业务资费及分成比例等协商一致并签订正式合同。 　　五、本协议有效期________年。如签订正式合同，则本协议自动终止。 　　六、如遇法律规定的不可抗力事件的发生，本协议中止，直至不可抗力事件消除之日起恢复执行本协议，协议期限因此顺延。 　　七、未尽事宜，双方协商处理。 　　八、本协议自甲、乙双方盖章，代表人签字之日起生效。 　　九、本协议一式____份，甲乙双方各执___份，具有同等约束力。 　　甲方（盖章）：法定代表人（或授权代表签字）：签署日期：________年____月____日乙方（盖章）：法定代表人（或授权代表签字）：签署日期：________年____月____日 合作意向协议书 篇6 　　合作意向协议书 甲方： 　　乙方： 　　根据《中华人民共和国合同法》和其他有关规定，结合双方公司合作的具体情况，现初步拟订合作条款如下： 　　合同标的 　　乙方执行及完成甲方的规定和要求，在经营范围许可内配合甲方完成在中国国内的工程。 　　合同总价 _________ $ 　　本合同价为一次性包定价，包括内容： 　　厂房设备安装前的准备工作，咨询，代理联络，前期采购，辅助绘图工作。 　　设备所需的机械（或钣金）加工件，五金件配送，劳动用品和一系列的辅助材料。 　　工程中所需的人力辅助，工具辅助。 　　配合甲方派遣的工作人员的对饮食起居的安排，不包括苏州市外的服务。 　　安装设备工程后的维护工程：油漆，清理现场，无技术含量较高的检验配合（包括夜间值班），工具保管等。 　　3）合同工期： 　　3.1 乙方必须无条件配合，满足甲方和甲方客户单位的施工进度计划要求。 　　3.2 乙方需按时提供给甲方服务，逾期造成的后果损失的，损失由乙方承担。 　　3.3.1 前期需准备的工作甲方须在工程开始前20天通知乙方。 　　3.3.2 采购送货服务乙方在明确要求后，12小时内给予答复，可进行的任务须在（最多）60小时内完成送货。 　　3.3.3 乙方应及时完成辅助绘图工作，甲方须保证提供资讯完整和联络的时效。 　　3.3根据实地情况，油漆工程和辅助检检验工作等不可一次性完成的，甲乙方经商议后共同解决。 　　4）质量保证 　　乙方应保证其供应的加工件，配件，五金件等都是全新的，应甲方要求，须提供响应质量合格书或型号材质证明，有说明书的特殊器材，乙方应提前提供说明，甲方在违反常例使用后造成后果乙方不承担责任。 　　5）技术资料 　　甲方需要的技术资料，商务讯息，乙方应准备与要求相符的资料，图片，图纸按时寄送给甲方，如甲方认为资料提供不完整或丢失，乙方在收到甲方明确要求后必须免费再次提供。 　　6）管理人员 　　6.1甲方代表为________ 　　6.2甲方________对质量负责监督与验收 　　6.3乙方负责本工程的管理人员为_______ 　　6.4甲乙方管理人员： 　　6.4.1甲方代表的指令、通知、变更由_________签字后，以书面形式交给乙方代表，乙方代表在回执上签属姓名和日期后生效，甲方代表应及时向乙方提供所需指令，批准，如乙方未能执行，应承担因此给甲方造成的可见损失。 　　6.5.1乙方的要求、请求和通知，以书面形式由乙方代表签字交给甲方代表，甲方代表在回执上签署姓名和日期后生效，甲方承担因错误执行指令产生的费用和给其自身造成的损失。 　　6.5甲方责任： 　　6.5.1甲方组织乙方技术人员，采购人员等考察现场，给予口头安全辅导。 　　6.5.2提前提出要求、指令，监督并指出技术上的问题。 　　6.5.3协调乙方人员和________的操作手续。（如进厂，停车，安全服饰等） 　　6.6.4尊重并信任乙方，对甲方在中国国内私自进行的操作，乙方不承担责任。 　　乙方责任： 　　6.6.1乙方在工程开工前7天内将本公司的相关实际情况反应给甲方。 　　6.6.2乙方根据合同规定的工程范围，按质如期提供五金，机械配件，人力并确保质量。 　　6.6.3对额外采购物品需明确报价，并严格遵守书面文件的`条款履行责任。 　　6.6.4对甲方的商业信息无条件进行保密，不可越逾甲方私自向甲方客户承接各类大小业务。 　　7）转包与分包： 　　乙方在经营范围许可之外、资质未达标、资金暂缺的情况下，未经甲方批准时，不 　　能将业务分转给其他单位 　　8）友情链接与索赔： 　　支付：自正式合同生效后，甲方在收到乙方电子、书面报价单后： 　　8.1报价单总价在$2,000以内的，甲方每月支付乙方1次。 　　8.2报价单总价在$2,000-10,000以内的，甲方预付乙方总价30%以内定金，在验收后的15天内付清余款。 　　8.3报价单总价在$10,000-100,000以内，甲方预付乙方总价70%以内预付款，余款在工程结束前结清。 　　8.4报价单总价在$100,000以上的，须协商后制定单独的项目合同。 　　8.5如当时无法立即验收的情况下，在交纳上述定金后，可暂扣余款的10%作为担保金，工程结束前验收合格的，甲方支付乙方所有余款，验收时任有异议的，可制定书面条款再进行处理。 　　索赔：乙方对合同要求不符应负有责任，并且甲方在工程有效期内（甲方的工程期间和之后的3个月）提出索赔，乙方应按甲方同意的下述一种或多种方法解决索赔事宜。 　　8.6乙方同意甲方有理由地拒收货物和对某项目工作的终止，乙方负担发生的一切损失和费用，包括仓储、装卸费用、运费、等一切额外开支。 　　8.7根据货物的疵劣和甲方受损的程度，经双方同意实行货物价格的降价处理。 　　8.8更换、修正有缺陷的货物，更正乙方因技术不良造成的施工错误，以达到正式合同的 　　的规定，乙方承担一切费用和风险。 　　8.9乙方延误甲方竣工工期，有明确证明的情况下，乙方承担甲方赔偿金的-_____% 　　8.10如果乙方未能按照正式合同规定的时间按期操作，应当向甲方支付违约金: 报价单价格的1%/天，如在20天内仍未作出改变，甲方有权因乙方违约终止合同，而乙方仍有义 务支付上述的各种违约金，赔偿金。 　　9）合同文件 　　正式签署的合同文件有以下文件组成： 　　9.1本协议书（参考） 　　9.2正式合同书（最终修正本） 　　9.3各项目报价书（最终修正价） 　　9.4履行合同时所需相关表格：甲乙方各部门管理人员名单，乙方服务项目表，送货清单，人力出勤表格，咨询格式，验收单，支款书，收款单，预付款申请单，索赔书，合同终止书（索赔书、合同终止书由motogroup制定） 　　9.5正式签约合同前的来往函件 　　此意向书还需经双方协商，修改，补充，再次制订正式合同书以后，签字盖章生效。正本一式二份，双方各执一份，副本___份，甲方-------___份，乙方___份。 　　甲方（盖章）： 　　甲方法定代表人签名： 　　日期： 　　乙方（盖章） 乙方法定代表人签名： 日 期： 合作意向协议书 篇7 　　甲方： 　　住址： 　　法定代表人： 　　联系电话： 　　传真： 　　乙方： 　　住址： 　　法定代表人： 　　联系电话： 　　传真： 　　双方为了更好地在优势互补的基础上实现互惠共赢，经友好协商，达成如下合作意向。 　　 一、合作方式 　　经甲乙双方协商同意，由甲方提供基于互联网和电信语音网络的跨平台综合语音社区平台及增值服务（包括但不仅限于甲方旗下“___________”、“___________”等平台、增值服务及语音类媒体产品）作为乙方的节目资源发布渠道，用户可以通过互联网或电话语音网络收听或定制关注乙方提供的节目内容及语音资源（包括但不仅限于“语音节目内容”，“语音微博信息”等）。乙方负责提供节目内容及语音资源，注入甲方平台，包括在甲方的互联网语音社区平台上建立频道，进行语音节目直播。在甲方的平台上与用户互动，定期维护，维护用户关系等内容服务。 　　 二、甲方提供 　　1、甲方负责在其互联网语音社区平台上为乙方开设专属的频道，并对平台提供技术、设备支持，承担平台系统的维护工作。 　　2、甲方需根据乙方的节目类型、频道文化为乙方设计专属的频道页面及频道美化方案。 　　3、甲方利用自身庞大的用户群、合作多年的推广渠道，为乙方在甲方平台上建立的语音类媒体产品等进行推广、宣传。 　　4、甲方可以给乙方的平台提供语音交互技术，为乙方搭建语音聊天室及相关音频交互功能。 　　5、甲方将逐步整合新浪微博、腾讯微博、网易微博、搜狐微博、人人网、开心网等开放性平台接口，增加用户通道为乙方的节目内容提供持续的收听用户。 　　6、甲方对乙方提供的节目内容、语音内容等节目进行监督管理，出现问题及时通知乙方。 　　 三、乙方提供 　　1、乙方负责自己频道节目内容及各种音频节目内容的策划和录制（包括频道节目内容的策划、节目时间的安排等）。 　　2、乙方提供双方协商后的当月节目计划给甲方，且乙方每档节目要按计划照常执行，如有节目调换、节目内容更改等变动，需提前通知甲方，以作协调。 　　3、乙方需在互动类节目允许的情况下与甲方用户进行有效地互动，并在直播节目中明确提及“___________”等字样内容，协助甲方进行宣传。 　　4、乙方提供的节目内容、语音节目不得包含中国相关法律法规明令禁止的内容。乙方任何人员不能在平台与用户发生争执、口角等破坏双方形象名誉的行为。 　　5、乙方在甲方的平台上提供的所有内容版权问题均由乙方负责承担。 　　 四、其他 　　1、本着互惠互利的原则，甲乙双方的其他语音相关产品可以进一步进行深度的合作，合作事宜按产品的阶段进行安排。 　　2、未尽事宜，双方友好协商，积极解决。 　　3、本协议一式___________份，双方各执___________份。 　　甲方： 　　法定代表人签字： 　　签约时间：___________年___________月___________日 　　乙方： 　　法定代表人签字： 　　签约时间：___________年___________月___________日

依法治国

跨界造车受挫之后，中兴通讯转身汽车电子供应3月3日，有媒体报道称，中兴通讯股份有限公司（以下简称中兴通讯）将成立汽车电子产品线，并将设立汽车电子团队，隶属于系统产品技术规划部，其定位是负责汽车电子领域的统一业务规划和经营。单从时间上看，中兴似乎是科技巨头中入局汽车较晚的厂商，华为已经喊出了“帮助车企造好车”的口号；苹果、百度、富士康等科技企业已经成为跨界造车阵营中的一员。然而，事实并非如此，中兴通讯并不是汽车界的“新兵”。早在2012年，中兴通讯就开始了在汽车领域的布局。从动力电池到充电技术再到自己造车，中兴在汽车领域的投入，可以说是实打实的。没赶上高端智能手机发展浪潮的中兴通讯，似乎要更坚定地投入到汽车“新四化”的事业中。回望中兴通讯近十年的造车大计，它远非一帆风顺。2016年，中兴通讯通过收购珠海广通客车正式进入整车领域，并信心满满地对外表示“五年时间,争取在商用车市场做到业内前五。”然而，现实很骨感，随着智能城市进程的加快，成熟的商用车企业同样在智能化领域做了大量的投入和布局。如今，五年时限已过，不管中兴是否计划重启“亲自”造车，像华为一样定位车企一级供应商，似乎是最稳妥的选择。01跨界制造商用车偃息旗鼓公开资料显示，中兴通讯前任董事长侯为贵多年前曾数次对外表示，中兴通讯将会进入新能源汽车行业，侯为贵还多次率团考察可以合作的整车厂。2014年，中兴通讯成立全资子公司中兴新能源汽车有限责任公司（去年年底更名为“中兴新能源科技有限公司”），定位为新能源汽车产业综合服务商，提供专业充电产品解决方案与服务，专注新能源汽车配套设施的研发。2016年底，中兴通讯对外公开表示，已于2016年7月成功收购珠海市广通客车有限公司（以下简称广通客车），进入新能源汽车领域。该笔收购完成后，中兴通讯旗下子公司中兴智能汽车有限公司（以下简称中兴汽车）随之成立，同时获得进入汽车市场的资质以及传统造车技术。同年12月，根据公开资料显示，中兴智能汽车有限公司、中兴新能源汽车有限公司联合中标深圳西部公交项目，将为深圳西部公共汽车有限公司提供204台8米纯电动客车及智能充电基础配套服务。当时，该项目的竞标者有同在深圳的商用车企业五洲龙，以及规划在深圳投资建厂的南京金龙等多家企业。刚成立不久的中兴汽车就拿下百辆大订单，似乎是为造车开了个好头。但是梳理公开资料可以发现，中兴汽车后续的国内订单几乎没出过珠三角地区。虽说客车订单多来自政府与企业采购，趋向保护地方品牌，可是同在深圳的商用车企业并不只是中兴一家，还有比亚迪、五洲龙以及同样是跨界造车的开沃汽车（南京金龙母公司）。即便是在广通客车的大本营珠海，还有董明珠投资的银隆客车。在国内市场的销量和规模上，中兴汽车更是与头部商用车企业相差甚远。于是，中兴汽车一直未停止海外市场的探索。在国际市场方面，中兴汽车市场总监姚权力在2019年底接受采访时表示，该公司生产的双层大巴占香港地区六成的份额。然而，值得注意的是，这批双层巴士是与英国最大客车制造商ADL合作，由中兴汽车也就是广通客车采用代加工模式生产。不管是国内还是国际客车市场，中兴都只占据“小众”的市场份额。其实，在经济大环境及补贴退坡的影响下，国内客车市场已经趋向饱和，竞争压力加剧。相较于乘用车，客车领域技术、投资门槛相对较低，由此切入整车领域难度相对较小，但中兴汽车的发展路径并不如此前规划的”跻身前五”那么顺利。02尚存质疑的无线充电技术除了进军整车制造，中兴通讯在汽车领域最重要布局之一是无线充电技术。早在2012年，中兴通讯就开始着手研究新能源汽车的充电技术，并于2014年成立全资子公司中兴新能源汽车有限责任公司。无线充电，是一种非接触式的充电方式，功率发射端和接收端之间没有接触，隔空进行充电。目前，无线充电在手机、耳机等小功率领域已经开始了商业应用。中兴、华为、上汽荣威、比亚迪、北汽新能源等设备供应商和整车厂家都在此领域有所研究，但目前国内市场还没有一款支持无线充电的量产车型。原因在于，无线充电技术还存在许多“硬伤”没有解决。中兴新能源汽车有限责任公司副总经理胡超曾在2019年的百人会上发表演讲，“汽车要从智能网联发展到自动驾驶和自动泊车地步，最后一定会需要一项自动化的充电技术。因为，包括最后一公里的泊车应用场景和商业模式，是需要自动化的充电技术来解决整个智能网联汽车无人化运作操作的闭环。”无线充电确实省掉了目前充电过程中‘拔枪"这一动作，然而为了省去这一步，车企需要承担更高的成本。有充电技术领域专业人士指出，无线充电没有广泛普及的原因除了成本高于充电桩方案以外，还存在充电过程中有损耗，充电效率低等问题。此外，无线充电时需要车辆与线圈精确对齐，这对一些车技欠佳的用户来说，将会影响其使用体验。最重要的一点在于，目前国内缺乏统一的技术标准，这就导致这一技术难以大规模推广运用。而且，公众对无线充电中电磁辐射问题始终存在疑虑，这就降低了普通用户参与和使用的积极性。胡超也坦言，无线充电目前更适合于用在商用车上。梳理中兴无线充电合作项目也能发现，基本上是与新能源客车厂家的合作。即便是前途不明朗，中兴依然在坚持无线充电技术的投入。今年2月，中兴通讯关于“一种无线充电定位方法、装置、系统及电动汽车”专利信息被授权公开。统计显示，中兴通讯5000多条专利中，有24条与汽车相关，其中最早一条申请日出现在2013年。与汽车相关专利主要涉及无线充电、车联网、停车位状态检测、车辆行驶路线分析等。03Tier1比直接造车更“靠谱”随着软件定义汽车以及5G时代的到来，在5G和车联网领域掌握优势的中兴通讯似乎意识到，做Tier1(一级供应商)比直接造车更“靠谱“，友商华为就是最好的参考。有专业分析机构指出，至2040年，全球自动驾驶汽车销量可超3000万辆，而中国是全球发展最快的地区之一。预计至2023年，中国自动驾驶市场规模将达到2381亿元；至2025年，国内车联网的渗透率将由2020年的24%，提升至65%。而自动驾驶与车联网将成为汽车电子最大的蓝海市场。正因如此，智能汽车的赛道已经不仅仅是车企之间的竞争，也吸引了越来越多跨界玩家的入局。而且科技巨头有着天然的优势，它们可以将成熟的技术延申到智能汽车领域，尤其是在5G技术、车载传感器、自动驾驶、芯片等方向。在车联网领域，中兴通讯已经与多家车企展开了合作。目前，中兴通讯为吉利汽车提供前装的无线通信模块等解决方案，支持整车更好的FOTA与OTA。2019年，中兴与奇瑞汽车达成战略合作，共同研究基于5G的车联网、智能制造、智慧园区等业务领域的应用场景，同时中兴通讯一级子公司英博超算（南京）科技有限公司（以下简称英博超算）与奇瑞新能源联合成立的合资公司安徽奇英智能科技有限公司正式揭牌成立。据了解，英博超算的前身是中兴通信汽车电子产品线(业务单元)。2018年12月，英博超算从中兴通讯剥离独立，成立英博超算（南京）科技有限公司。2020年，奇瑞新能源与英博超算联合发布了搭载L2智能辅助驾驶系统的车型—奇瑞小蚂蚁智驾版，其智能驾驶系统正是来自英博超算。另外，去年9月上市的奇瑞纯电SUV大蚂蚁，其搭载的车载芯片是来自地平线与英博超算共同研发的。不管是造车还是做Tier1，一个不可否认的事实是，越来越多的科技巨头们正在智能新能源汽车的产业链上寻找突破口，觊觎这个估值万亿的蓝海市场。诚然，科技水平与软硬件服务能力是华为、中兴这样跨界玩家的实力。但中兴在商用车领域的坎坷，已经可以说明造车并非易事。像友商华为一样，赋能传统车企而非亲自造车，也不失为一个稳妥的选择。怎么点智能公交没反应可能是所在城市不对。智能公交就是运用当下最先进的GPS/北斗定位技术、3G/4G通信技术、GIS地理信息系统技术，结合公交车辆的运行特点，建设公交智能调度系统，对线路、车辆进行规划调度，实现智能排班、提高公交车辆的利用率，同时通过建设完善的视频监控系统实现对公交车内、站点及站场的监控管理。智能公交是未来公共交通发展的必然模式，对缓减日益严重的交通拥堵问题有着重大的意义，中国大部分一线城市都已实现公交智能化。中兴出了无线充电的公交车这东西有辐射吗？能小型花用来手机充电吗？给公交车用的无线充电的是磁共振技术。功率较大。而应用到手机上的，目前是磁感应技术。两个不一样的。辐射是有的，但是不影响人，只要不是你闲的没事在发射端上站一天

金融学主要学习与金融相关的基本知识、技术知识、数据分析和挖掘、金融科技应用、法律和监管等。具体情况如下：1、金融知识：学习金融领域的基本知识，包括金融市场、金融产品、金融机构等方面的内容。了解金融行业的运作模式和各种金融产品的特点，为后续的技术应用打下基础。2、技术知识：学习计算机科学和信息技术的基本知识，包括编程语言、数据库管理、网络技术等。掌握金融科技所需要的软件开发、数据分析、数字支付等技术手段。3、数据分析和挖掘：学习数据分析的方法和技术，包括统计学、机器学习、数据挖掘等。通过对金融数据的分析和挖掘，提取有价值的信息和规律，为金融决策和风险管理提供支持。4、金融科技应用：学习金融科技的应用案例和实践经验，了解金融行业中的创新和变革。学习数字支付、区块链、人工智能等技术在金融领域的应用，掌握相关工具和平台的使用。5、法律和监管：学习金融科技相关的法律法规和监管政策，了解金融科技发展中的合规要求和风险控制。学习如何在法律和监管框架下进行金融科技创新，并确保合规运营。主干课程：主要学习的课程有微观经济学、宏观经济学、Python程序设计、数据结构与算法、计量经济学、金融学、现代密码学、金融科技学、金融工程概论、公司金融、大数据与金融、金融风险管理、软件工程、区块链技术及应用、人工智能原理及应用等。就业发展前景：金融经济专业的发展前景广阔，具有良好的就业和发展机会。以下是几个方面的说明：1、金融业广阔的市场需求：随着经济的发展，金融行业的市场需求不断增长。金融经济专业毕业生可以在银行、证券公司、基金公司、保险公司等金融机构就业，也可以在企事业单位、政府机构、研究机构等领域从事金融相关工作。2、金融业薪资待遇较高：金融行业通常具有较高的薪资待遇，尤其是在一些国际金融中心城市，如纽约、伦敦、香港等，金融从业人员的薪资水平相对较高。3、金融行业的不断创新和发展：随着金融科技的快速发展，金融行业的创新和变革也越来越频繁。金融经济专业的毕业生可以参与到金融科技领域的创新和发展中，例如数字支付、区块链、人工智能在金融领域的应用等。4、金融经济专业的多样性：金融经济专业涵盖了宏观经济、金融市场、金融产品、投资理财等多个方面的知识和技能。毕业生可以根据自己的兴趣和特长，在金融领域的不同岗位中发展，包括金融分析师、风险管理师、投资顾问、财务经理等。

1、城市轨道交通系统；2、城市给水工程（包括水厂）；3、城市排水工程（包括污水处理厂）；4、城市集中供热工程（包括集中供热锅炉房与换热站）；5、城市燃气工程（包括燃气站）；6、城市道路与桥梁工程；7、城市隧道工程；8、地铁工程；9、园林绿化工程；10、城市防洪堤防工程；11、路灯工程。

根据福利的内容。公司福利可以分为：(1)法定福利：政府通过立法要求企业必须提供的，如社会养老保险、社会失业保险、社会医疗保险、工伤保险、生育保险等。(2)企业福利：用人单位为了吸引人才或稳定员工而自行为员工采取的福利措施。比如工作餐、工作服等。公司实施员工福利，最终是希望每一个员工都对福利满意，可这实现的难度非常大，相信每一个负责福利的HR都深有体会，泛员网积分福利就可以很好地解决这一难题，HR可灵活设置积分额度对应规则，为员工分配积分。福利发放、反馈和管理流程均线上完成，系统操作简单，维护方便。HR不用再花时间在福利供应商选择和采购商品管理方面，省时省力省心。感兴趣的话可以去他们guan网看看呢。

是需要归还的，备用金是企业拨付给企业内部用款单位或职工个人作为零星开支的备用款项。公司备用金在实际操作中，可以用来报销。比如某员工出差借支备用金2000元，出差回来后，实际使用800元，剩余1200元归还给公司。拓展资料:备用金是企业、机关、事业单位或其他经济组织等拨付给非独立核算的内部单位或工作人员备作差旅费、零星采购、零星开支等用的款项。备用金应指定专人负责管理，按照规定用途使用，不得转借给他人或挪作他用。备用金主要用于小额零星报销费用支出，其使用范围为：除工资统发项目外的国家规定对个人的其他支出;出差人员必须随身携带的差旅费;其他确需支付现金的支出等。备用金申请金额:中小企业一般准备三到五天的备用金。备用金提取金额的标准一般在5万以下，银行在开立账户的时候会根据公司的规模设定这个限额，不过现在银行一般都按最高5万来设置。物流企业拨付的备用金，根据管理需要，可以采用一次性备用金或定额备用金制度，在“其他应收款一一备用金”明细账户中进行核算。预算单位为办理日常零星开支，需要保持一定数量的库存备用金，一般不超过3～5天零星支付所需现金。各预算单位应根据本单位的业务量、规模大小及零星开支情况提出备用金额度申请，支付中心依据预算单位的申请及具体业务情况审定备用金额度，并签订备用金管理责任书。备用金逾期后归还方式:备用金借款人须在公司业务完毕后5个工作日内到财务部结清备用金。次年1月6日前，上年所有个人借支的备用金都必须结清归还，逾期不还的，一次从工资中扣回。

　1.森林火灾的危害　　2.森林火灾的种类及分类　　3.森林火灾的起火原因　　4.森林火灾的发现——发现比扑灭更有意义　　5.扑救森林火灾　　6.森林火灾有哪些危险和后果　　编辑本段1.森林火灾的危害　　森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害，它会给森林带来最有害，具有毁灭性的后果。森林火灾不只是烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还降低森林的更新能力，引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用，甚而导致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上，却依然尚未取得长久的进展。　　编辑本段2.森林火灾的种类及分类　　根据森林火灾燃烧部位，蔓延速度，受害部位和程度，大致可把森林火灾分为三大类：一地表火 二.树冠火 三地下火。 以受害森林面积大小为标准，森林火灾分为以下四类： 1.森林火警：受害森林面积不足1公顷或其他林地起火（包括荒火）； 2.一般森林火灾：受害森林面积1公顷以上，不足100公顷的； 3.重大森林火灾：受害森林面积100公顷以上不足1000公顷的； 4.特大森林火灾：受害森林面积1000公顷以上的；　　编辑本段3.森林火灾的起火原因　　森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火 ： （一）人为火包括以下几种： 1.生产性火源：农、林、牧业生产用火，林副业生产用火，工矿运输生产用火等； 2.非生产性火源：如野外炊烟，做饭，烧纸，取暖等； 3.故意纵火 在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。在我市的森林火灾中，由于炊烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。 （二）自然火：包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。 影响火灾的三要素 温度、湿度和单位可燃的载量。　　编辑本段4.森林火灾的发现——发现比扑灭更有意义　　森林火灾危害大，扑灭困难，于是在火灾还在萌芽状态立即扑灭它就显得尤为重要。 森林火灾因为常常处在深山老林中，不易发现，故而发现火灾对于早扑灭火灾具有重要意义。 1，兴建了望塔 国内目前存在较多的技术落后方式。 了望台监测，是通过了望台来观测林火的发生，确定火灾发生的地点，报告火情，它的优点是覆盖面较大、效果较好。存在的不足：是无生活条件的偏远林区不能设了望台；它的观察效果受地形地势的限制，覆盖面小，有死角和空白，观察不到，对烟雾浓重的较大面积的火场、余火及地下火无法观察；雷电天气无法上塔观察；了望是一种依靠了望员的经验来观测的方法，准确率低，误差大。另外了望员人身安全受雷电、野生动物、森林脑炎等的威胁。 2.，建立视频监控系统 目前国内主流的监控方式。 这是传统城市监控的简单延伸，将采集视频图像通过微波汇总，由人工完成集中监视； 人工监视易造成肉眼疲劳，视频中的火情不易被查觉，造成漏报； 监控中心的视频线路较多，人工监视也无法一一监看，易造成漏报。 所以，传统视频监控的最大缺点是漏报率非常高。 传统视频监控是非数字化系统，许多智能应用无法实现。 3，建立智能预警系统 这是森林防火的发展方向，实现森林防火的智能化，信息化。 利用无缝融合智能图像识别技术、面向对象的3D GIS技术、大型网络监控技术等高新技术，利用多项专利技术，结合林业管理的专业知识和林业防火的经验，建立林业防火智能监测预警及应急指挥系统，从而实现林区视频的自动监控、烟火准确识别、火点精确定位、火情蔓延趋势推演、扑救指挥的辅助决策、灾后评估等多方面功能，建立森林防火的完整业务链，并针对性地解决用户的各种个性化需求。 如“森林卫士365”系列产品，主要由前端智能监控产品和后端应用系统构成。 前端智能监控产品包括重型数字云台、基站智能控制箱、嵌入式的烟火识别智能处理器等； 后端应用系统包括海普联网监控管理平台、基于ArcGIS平台的森林防火辅助决策及应急指挥系统。　　编辑本段5.扑救森林火灾　　（一）扑火时应如何强化安全措施 强化扑火组织。一是派有扑火经验的同志担任前线指挥员。二是临时组织的扑火人员，必须指定区段和小组负责人。三是明确扑火纪律和安全事项。四是检查扑火用品是否符合要求，扑火服是否宽松、阻燃。五是加强火情侦察，组织好火场通信、救护和后勤保障。六是从火尾入场扑火，沿着火的俩翼火线扑打。七是不要直接迎风打火头，不要打上山火头，不要在悬崖、陡坡和破碎地形处打火，不要在大风天气下、烈火条件下直接扑火，不要在可燃物稠密处扑火。八是正确使用扑火机具。 （二）脱险自救方法 退入安全区。扑火队（组）在扑火时，要观察火场变化，万一出现飞火和气旋时，组织扑火人员进入火烧迹地、植被少、火焰低的地区。二是按规范点火自救。要统一指挥，选择在比较平坦的地方，一边按规范俯卧避险。发生危险时，应就近选择植被少的地方卧倒，脚朝火冲来的方向，扒开浮土直到见着湿土，把脸放进小坑里面，用衣服包住头，双手放在身体正面。四是按规范迎风突围。当风向突变，火掉头时，指挥员要果断下达突围命令，队员自己要当机立断，选择草较小，较少的地方，用衣服包住头，憋住一口气，迎风猛冲突围。人在7.5秒内应当可以突围。千万不能与火赛跑，只能对着火冲。　　编辑本段6.森林火灾有哪些危险和后果　　1、森林火灾不仅会烧死许多树，降低林分密度，破坏森林结构；同时还引起树种演替，由低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林的利用价值。 2、由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。 3、被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。 4、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。 5预防森林火灾的主要措施： （1）建立健全森林防火组织机构 （2）《森林防火条例》规定，森林防火工作实行各级人民政府行政领导负责制，要组织有关部门设立森林防火指挥部。 6森林火灾综合治理 以《森林防火条例》为依据，以“抓基层、抓基础”为重点，以抓具体措施为突破口，深入贯彻“预防为主，积极消灭”的森林防火方针，不断改革、不断创新，建立“立足基层、立足基础，乡自为战、村自为战，群防群治、自防自救”的森林防火新机制。 主要内容是：1、加强宣传教育。2、强化野外火源管理。3、加快防火工程建设。4、加强森林防火队伍建设。5、加强指挥调度。6、强化监督检查。7、森林火灾善后处理。 7林火发生必须具备三个条件，即：森林可燃物、火险天气和火源 森林可燃物 按易燃程度分：一是易燃物：在一般情况下，易干燥，易燃，且燃烧速度快。这类可燃物包括：地表干枯的杂草、枯落叶、凋落树皮、地衣和苔藓及针叶树的针叶、小枝等。 二是燃烧缓慢可燃物：一般指颗粒较大的重型可燃物，如枯立木、树根、大枝、倒木、腐殖质等。这些可燃物不易燃烧，但着火后能长期保持热量，不易扑灭。在清理火场时很难清理，而且容易发生复燃火。 三是难燃可燃物：指正在生长的草本植物、灌木和乔木。 火险天气 在森林可燃物和火源具备的情况下，林火能否发生主要取决于火险天气，一般来说，火险天气也就是有利于发生森林火灾的气候条件，如气温高、降水少、相对湿度小、风大、长期干旱等。 火源 火源包括人为火和自然火。 扑灭森林火灾基本原理和方法有哪些： 在扑灭森林火灾时，只要控制住发生火灾的任何一因素，都能使火熄灭。 原理： 1、低可燃物的温度，低于燃点以下。2、阻隔可燃物，破坏连续燃烧的条件。3、使可燃物与空（氧）气隔绝。 基本方法： 1.冷却法 在燃烧的可燃物上洒水、化学药剂或湿土用来降低热量，让可燃物温度降到燃点以下，使火熄灭。 2.隔离法 采取阻隔的手段，使火与可燃物分离、使已燃的物质与未燃的物质分隔。一般采取在可燃物上面喷洒化学药剂，或用人工扑打、机翻生土带、采用高速风力、提前火烧、适度爆破等办法开设防火线（带）等，使火与可燃物、已燃烧的可燃物与未燃烧的可燃物分隔。同时通过向已燃烧的可燃物洒水或药剂，也能增加可燃物的耐火性和难燃性。 3.窒息法 通过隔绝空气使空气中的含氧率降低到14—18%以下，而使火窒息。一般采用机具扑打，用土覆盖，洒化学药剂，使用爆破等手段使火窒息。 扑火时需要注意哪些安全事项： 扑救森林火灾，由当地人民政府或森林防火指挥部统一组织和指挥。接到扑火命令的单位和个人，必须迅速赶赴指定地点，投入扑救工作。

根本政治制度:人民代表大会制度.其他的很多.学习不用这样吧.这是准备什么考试?

到工商局打印盖有工商局的公章的《公司章程》，需要带以下材料：公司工作人员持营业执照（副本原件）、公司介绍信、本人身份证（工作证），可查阅、复制本公司的登记档案（含《公司章程》）；法定代表人、股东持本人身份证可查阅、复制本公司的登记档案资料。（以上复制材料均加盖工商局印章）

意向书 是指在对某项事物正式签订条约、达成协议之前，双方表达初步设想的意向性文书。下面我给大家整理了关于合作意向书范本，希望对你有帮助! 合作意向书范本1 甲方： (以下简称甲方) 乙方： (以下简称乙方) 甲乙双方为满足国内外市场需要，发展外向型经济，根据《中华人民共和国中外合资经营企业法》等相关法规，本着平等互惠互利的原则，经双方友好协商，就合资经营“环保纸制品研发与生产”项目，达成如下意向，并共同遵守执行： 一、合作事项： 1、合作公司名称 ; 2、合作地点： 3、项目投资数额为 ，其中甲方投入占70%，乙方占30%，成立合资公司。公司成立后设立股东大会，股东大会是合资企业的权力机构，决定合资企业的一切重大问题，股东大会及组织机构以《中华人民共和国中外合资经营企业法》及《中华人民共和国中外合资经营企业法实施细则》为法律依据。 二、前期甲乙双方各自责任 甲方责任： 1、负责提供建立中外合资企业所需的相关文件材料; 2、负责资金的安全注入，并承担资金移动的相关费用; 3、负责聘请或委托独立的机构及专家对乙方提供的项目(包括相关文件材料)进行论证和审查，向乙方提出相关意见。 乙方责任： 1、按甲方要求提供实物(厂房、用地、设备等)明细表、三年财务报表及全部客户资料等经营数据,做好市场分析; 2、提交的相关文件材料必须真实、完整、合法、有效; 3、负责甲方项目考察人员、专家在北京的交通及食宿; 4、负责落实该项目的前期有形资产准备工作并办好相关手续，负责办理中外合资企业的相关手续; 5、本意向正式签定后未经甲方许可，不得在本意向书有效期内寻求第三方进行合作。 三、在甲乙双方完成前期工作基础上，双方商定200 年 月之前签订正式合同 四、保密条款： 1、甲、乙双方应遵守本保密条款，履行保密的责任和义务; 2、一方向另一方提供的以文字、图像、音像、磁盘等为载体的文件、数据、资料以及双方在谈判中所涉及到此项目的一切言行均包括在保密范围之内; 3、保密期限自本意向书生效之日起，至双方合同正本签署之日止或本意向书终止之日后六十工作日止; 4、保密条款适用于双方所有涉及到此项目的人员及双方由于其他原因了解或知道此项目信息的一切人员; 5、 如第三方确因项目进程而需向一方了解本协议的保密内容，则该方应在向第三方透露保密信息之前，征得另一方以书面形式的同意，且有责任确保第三方遵守本保密条款; 6、若双方在此项目运作过程中一致同意终止该项目，则双方应协商将对方提供的一切关于该项目的资料及复制品还给对方，接受方关于这些资料所做的记录等文件也应立即销毁。 五、违约责任： 1、乙方应保证对该项目所提供的相关文件材料真实、完整、合法、有效，否则甲方有权退出该项目的合作，并保留向乙方要求相关赔偿的权利，同时本意向书自行终止; 2、在项目运作过程中，甲方违反本意向书第二条款的规定，而导致项目无法继续运作时，乙方有权退出该项目的合作，并保留向甲方要求相关赔偿的权利，同时本意向书自行终止; 3、在项目运作过程中，乙方违反本意向书第二条款的规定，而导致项目无法继续运作时，甲方有权退出该项目的合作，并保留向乙方要求相关赔偿的权利，同时本意向书自行终止; 4、任何一方如违反本意向书第四条(保密条款)的规定，而给对方造成相关影响及损失的，则违反方承担相关赔偿责任。 六、其他： 1、除双方另有约定的特殊情况外，双方应以书面形式进行与本意向书有关的沟通，电传、快递一经发出，即被视为已送达对方; 2、甲乙双方各自承担项目运作过程中相关人力、物力及财力的耗费，对双方有争议的而无法确定数额的资产，由双方共同委托有资质机构进行评估，费用由乙方支付，若合资公司成立，则由成立的合资公司支付; 3、本意向书是双方合作的基础，合作的具体方式、内客与执行等以双方正式签订的合同、章程及协议为准; 4、因不可抗力(如战争、_瘟疫及政府行为)致使本意向书无法履行，本意向书自行终止，双方互不承担责任; 5、双方在项目运作过程中如发生争议，应友好协商解决，协商不成，双方均可向本意向书签订地人民法院提起诉讼; 6、本意向书一式两份，甲乙双方各执一份，由双方代表签字盖章后生效，未尽事宜，双方另行协商。 甲方(盖章)： 代表(签字)： 地址： 电话： 传真： 乙方(盖章)： 代表(签字)： 地址： 电话： 传真： 签订地点：中国· 签订时间：200 年 月 日 合作意向书范本2 甲 方: _____________________________________________(以下简称甲方) 公司地址 : _______________________________________________ 联系电话 : _____________________ 传真: _________________________ 邮 编: ____________________ 外方:______________________________________________(以下简称乙方) 公司地址 :______________________________________________ 联系电话 : ___________________ 传真: _____________________ 邮 编: ___________________ 甲 ,乙双方经友好,坦诚协商,就甲方“ ”的 建设项目投融资合作事宜，达成共识如下： 公司名称： _______________________________________________ (暂定) 二。 公司注册地址 :____________________________________________ 三。 项目总投资 _____________万美元, 注册资本___________万美元 甲方投资 _______________万美元, 乙方投资___________万美元 四 . 甲方建设项目需提供的投融资总额约为_________________万美元。 五 . 甲,乙双方拟共同成立合作公司,乙方拟以现汇作为合作条件;甲方拟以项目 的土地 ,固定资产和未来收益作为合作条件。乙方所提供的建设资金分批进入 外合作公司的外汇账户后 ,使用期为 15 年,前 3 年为建设期,建设期内免本息 从第 4 年底开始 ,甲方每年按 12 %的保底利润支付乙方红利,连续 12 年,到期不 还本息。 六 . 使乙方所提供的资金安全进入和汇出,双方就成立“中外合作公司” ，设 外汇账户” 。 七.乙方负责提供申办合作公司所需的有关证明材料，甲方负责在当地办理 报，立项，注册等一切相关手续。双方保证提供给对方的材料是完整的，真实的， 有效的。 八.甲方企事业用于抵押的企业的资产及建设项目，需根据中华人民共和国担保 之规定，需 项目担保 ，作为与乙方的引资条件，若由于任何不确定因素造成不能 按时将利润支付给澳方的，乙方有权接管合作项目的经营权，直至收回投资后， 将项目的经营权归还甲方。 九.甲方建设项目的未来收益，需按中华人民共和国合资合作法规定由双方认 可的评估或谁机构进行分析评定和投资风险的估算后，作为乙方风险投资的依 据。 十. 中外合作公司成立后，乙方不参与今后合作公司的一切经营活动，也不承 担合作公司的所有法律与经济责任，只负责提供资金的监督使用和调配。合作期 满后，乙方无条件退出，合作公司及全部甲方所有。 十一 . 甲,乙双方在引资合作过程中所产生的有关前期动作费用,境内部分由甲 方垫付 ,境外部分由乙方承担。 十二 . 由此合作意向书所涉及的甲方与第三摩肩接踵经济关系及连带责任关系, 均与乙方无关。 十三 . 乙方资金到位同时,按实际到位资金的_______ % ,甲方支付第三方( )一次性融资咨询服务费用。 十四 . 本合作意向书,由双方代表签字后确认。 十五 . 本合作意向书一式二份,双方各执一份。未尽事宜,双方另行协商。 中方: 外方:______________________________ 合作意向书范本3 甲方：___________乙方：___________ 甲、乙双方经友好协商，本着诚信互利的原则，就乙方在青菱乡投资建设服装生产工厂项目一事，(拟投资总额为;4000万元人民币)订立本意向书 (一)拟建项目名称：___________项目 (二)项目地址：洪山区青菱乡(张家湾玻璃厂北侧延伸部分) (三)项目占地：甲方同意乙方在青菱乡投资建设服装产业项目，项目总占地30亩，分二期建设，第一期约12亩，以实际测量面积为准，第二期为18亩。 (四)土地价格：15万元/亩(报批费用及其他所需税费由甲方承担)，第一期12亩(张家湾玻璃厂北面)，经双方协商甲方确保乙方以合法形式取得该宗地使用权属证(商业用地)。 (五)出让土地达到的条件 1、甲方保证该宗地满足乙方项目(一期)建设需求，达到"七通一平"条件，水、电、路、讯等配套设施将通至乙方项目用地红线处。 2、土地挂拍所缴纳的土地出让金，由甲方拆借，利息由乙方承担。(时间定一个月) (六)项目建设期限 1、本项目第一期自甲乙双方在项目手续办理完毕后，在1个月内开工建设，建设期限1年。第二期建设用地，甲方须于20__ 年前作出安排。 2、自本意向书签订之日起，乙方在5日内向甲方支付押金10万元。 (七)对项目的优惠支持：按中共青菱乡委发[20__ ]1号兑现给乙方。 (八)双方责任和义务 1、甲方须确保乙方项目土地手续及权属证以合法形式在3个月内取得。 2、乙方须在二郎镇注册具有独立法人资格的公司，独立纳税，在本乡内发生的所有经营事项均纳入到所注册的独立法人企业中并确保在经营期限内，年纳税不低于100万元。 3、乙方应保证项目合理规划，节约用地，充分发挥土地效益。 4、乙方须按照协议约定的动工期限开工建设，若乙方逾期半年未开工建设或未经批准中止开工建设连续满一年的，须向甲方缴付土地闲置费;乙方无正当理由在正式投资协议签订之日起超过一年未开工的，甲方有权无偿收回该宗土地，乙方在动工新建时如遇土地纠纷引起停工和造成的经济损失，由甲方负责承担，并由甲方出面协调确保工程顺利进行。 (九)本意向经双 方法 定代表人(或授权委托代理人)签字并盖章后成立，正式协议在甲方履行完相关决策程序后另行签订。 二、相关说明 本意向书所载项目投资及其相关事项，系本公司与相关地方政府达成的初步意向，具有正式协议同等的法律效力。待项目条件成熟时，双方将协商拟定具体投资方案并签订正式协议。正式协议签订后本意向书自动终止。 甲方：___________签字(章)乙方：___________签字(章) 签订日期：________年____月____日 合作意向书范本4 甲方：____________ 乙方：____________ 为满足各自经济利益，甲乙双方本着互惠互利、平等合作的原则，达成合约： 一、乙方应具备如下基本前提条件： (1)乙方对该专案已经完成书面可行性建设方案与商业 实施方案 ; (2)该项目已经中国政府同意并批准进行建设与经营; (3)乙方对该项目具备合法、独立的建设权与经营权; (4)乙方能够独立落实并完成项目投资各项基本实施条件并提供办理的相关手续; (5)乙方对于向甲方(投资人)就该项目所提供的相关书面档的真实、合法与有效性能够承担法律责任，并有经济实力与甲方共同完成投资合作过程中所发生的经济成本; 二、在乙方提供相关项目资料后，甲方认为乙方有能力满足上述第一条款的所有内容，则开始执行如下协议条款： 三、甲方与乙方就______项目合作，项目投资总额为______亿元人民币，乙方需甲方对该项目投入前期资金______亿元人民币; 四、甲乙双方约定项目合作期为______年; 五、甲乙双方合作，甲方认可对该项目投入现汇为合作条件，乙方认可以自有资产或项目资产(包括项目建设权与经营权、对该项目已投入资产、该项目预期所形成的固定资产及经营收益)作为合作条件及投资资本金偿还抵押与向甲方利润分配保障。乙方确认在合作期内自有项目的净收益值为______亿元人民币(甲方认可乙方就该项目提供第三方担保); 六、甲方向乙方项目现汇投入币种为______币，按投入当期汇率兑换人民币，多余兑换金额由甲方即时收回; 七、甲乙双方就专案合作，建成后专案总资产所有权明确归属于乙方所有; 八、甲乙双方合作，乙方可依据众多会计师事务所中可能实际出现的最低收费价格和甲方每次有可能投入的实际合作资金(首次为______万元整)为上限来确认每次评估价值，并办理资产评估的相关手续和支付评估费用。乙方专案经营现状需在签约所在地并由具备国际专业水准机构进行评估与审计，经甲方确认后作为投资法律保障，在与乙方办理合作抵押手续之后，即时投入合作资本(有关专业评估与审计机构由甲乙双方共同认可);如果甲方根据中国境内专业律师机构出具的有关尽职调查 报告 认为乙方的情况比较特殊，虽然未做评估与审计，但已可根据乙方所提供的相关项目资料和甲方去乙方所在地所进行的前期实地考察，确认乙方具备投资条件，则在乙方能够以现实自有资产或项目资产作为抵押并与甲方办理合作抵押手续之后，甲方应将首批合作资金______万元在______个工作日内以甲乙双方认可的方式投入，余款按乙方根据项目专案建设进度向甲方提出相关书面申请并经甲方回函确认后分批投入(乙方可以负担甲方去乙方项目所在地办理合作抵押手续过程中所发生的差旅费，或为甲方报销相关差旅费用); 九、甲方对乙方项目投资，在双方约定合作期内，乙方按照甲乙双方约定的每年______%的投资收益比例以及甲方实际投入资金数量，每年向甲方分配经营利润，直至合作期满; 十、甲乙双方合作期内，乙方自由计划偿还甲方投入资本金，于合作期满时，乙方需无条件全额偿还甲方投入资本金; 十一、甲方责任： 1、甲方依据乙方提供的有关项目资料，经初步论证后，如认为乙方的项目有考察的必要，则应向乙方发出考察的通知，在得到乙方的回函确认后，由乙方支付费用，为甲方安排相关考察人员的差旅事宜，但不予提供现金给甲方自行使用。甲方对乙方的项目考察完毕当日，应向乙方出具内容同时包括考察完毕的结束语和______天之内最终确认甲方是否有必要对乙方项目继续运作的回函。如到时间后，甲方仍不通知乙方，则乙方可认定甲方不会对该项目投资，同时该协议作废。如果在约定时间之内，甲方回函通知乙方应找相关的专业机构对乙方的项目做尽职调查报告，则甲乙双方的合作进入本协议十一条款的第2条内容; 2、甲方可自由决定乙方的项目专案现状是否有必要办理律师尽职调查、评估和审计。如果，甲乙双方共同认可的相关律师事务所经过调查之后出具的尽职调查报告得出乙方的项目不具有真实、有效并合法的结论，那么本协议同时作废(涉及律师调查的相关费用由乙方承担)。反之，如果尽职调查报告得出乙方的项目具有真实、有效并合法的结论，那么，从相关律师事务所出具尽职调查报告之日起______天之内甲方不予书面通知乙方是否继续办理评估和审计委托手续并陈述相关正当理由，或在相关专业机构对乙方的项目所做评估或审计未得出乙方项目出现重大问题结论之日起的______天内甲方未办理合作抵押手续，或甲方在和乙方办理合作抵押手续之日起的______天内甲方未投入资金，则甲方均将被视为违约，应以乙方与甲方签署的头一份合约(如备忘合约、合作意向书)后乙方所发生的所有相关费用数额为基数，______倍赔偿乙方经济损失; 3、甲乙双方合作期内，甲方不得以任何理由要求乙方提前偿还资本金;如乙方自愿提前偿还甲方资本金及投资收益，双方约定利润分配比例不变; 4、约定合作期内，甲方不参与乙方日常经营管理，乙方需定期向甲方提供专案运营财务报告。 十二、乙方责任： 1、甲乙双方合作期内，对于甲方投入资金，乙方需专款专用于合作项目上，不得以任何理由使用在 其它 项目上。如经甲方发现并证实，则甲方有权即时终止和约并向乙方追究违约责任; 2、甲乙双方合作期内，甲方可以提出要求：就乙方向甲方所提供专案或资产相关合法所有权及其它书面档，需经双方认可的中国公证机构公证备存; 3、甲乙双方合作期内，乙方作为甲方合作条件的专案或资产不得以任何形式用于其他抵押及担保; 4、甲乙双方合作期满，如乙方未按双方约定全额偿还甲方投资资本金及分配项目经营利润，则乙方认可将自有资产及专案资产无条件转让给甲方所有; 5、甲方为乙方投入的首批合作资金，由此发生的银行手续费经乙方确认后，先由甲方承担，而后，从首批合作资金到账之日起的______日之内，乙方对甲方做出相应的全额补偿; 6、合作期内如评估结论证实乙方不具备亦不符合本意向书约定的合作条件，审计结论证实乙方严重违反财务制度，则甲方有权终止与乙方资金合作，有权要求乙方赔偿甲方经济损失; 十三、甲乙双方合作需恪守诚信第一原则，合作期间应保持顺畅沟通。若发生争议应先协调，协调不成，依法于签约地人民法院提起诉讼; 十四、本意向书中英文对照，一式两份，甲乙双方各执一份。当英文定义与释意等发生冲突或差异的情况下，以中文解释含义为准; 十五、本协议签署当日，甲方应该向乙方提交相关公司背景资料(如营业执照复印件等); 十六、从本协议签署之日算起，______天以内如果甲乙双方均未再提出疑义，则本协议正式生效。 甲方：____________乙方：____________ 签署时间：____________年______月______日签署时间：____________年______月______日 合作意向书范本5 甲方：_________乙方：_________ 双方就_______项目的合作事宜，经过初步协商，达成如下合作意向： 一、同意就_______项目开展合作研究开发。该项目的基本情况 是：____________________________________________________________________ 二、前期工作由甲乙双方各自负责。甲方应做好以下工作： 1、___________________________________________________________ 2、___________________________________________________________ 乙方应做好以下工作： 1、______________________________________________________ 2、___________________________________________________________ 三、在甲乙双方完成前期工作基础上，双方商定_____年_____月_____日签订正式合同。 四、本意向书是双方合作的基础。甲乙双方的具体合作内容以双方的正式合同为准。 甲方：_________乙方：_________ 代表人：_________代表人：_________ 合作意向书模板范本相关 文章 ： ★ 合作意向书格式模板 ★ 合作意向书范本精选 ★ 意向书范本 ★ 合作意向书范文五篇 ★ 项目合作意向书模板 ★ 项目合作意向书模板格式 ★ 合作意向书精选范文 ★ 合作意向书范本范例 ★ 合作意向书范文 ★ 关于合作意向书范文五篇

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民航安全技术管理专业就业方向如下：就业方向与就业岗位：面向民航安全检查员等职业，民航旅客安全检查、行李安全检查、货邮安全检查、安检团队管理等岗位（群）、安检设备调试、检测和维护维修与管理等工作。民航安全技术管理专业简介：民航安全技术管理专业是普通高等学校专科专业，属于航空运输类专业。本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握空防安全法规、民航安全检查和现场管理等基本知识。具备较强的民族安全检查技能及综合分析、协调和应对突发事件的能力，从事民航安全生产和管理等工作的高素质技术技能人才。民航安全技术管理专业培养目标：民航安全技术管理专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握空防安全法规、民航安全检查和现场管理等基本知识，具备较强的民族安全检查技能及综合分析、协调和应对突发事件的能力，从事民航安全生产和管理等工作的高素质技术技能人才。民航安全技术管理专业的职业能力：1、具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力。2、具备良好的人际交往、沟通与协作能力。3、具备良好的技术应用能力，以及规范的生产管理与操作意识，较强的安全和环保意识。4、具备危害辨识与事故处理、安全管理与评价和组织，以及保障安全生产的能力。5、具备现场特殊情况的随机处置能力。6、具备安全防范、安全事件处置、重大事故及安全应急救援能力。7、具备一定的安检设备调试、检测、维护维修能力。8、具备民航服务的能力。9、掌握安全管理专业知识，具备民航安全技术检查的操作能力。