绩效考核四大方法

　　绩效考核出现问题的原因是多方面的，例如：采取错误的考核方式，没有提前将工作进行细分，亦没有进行定岗定责;绩效考核方式采取负向激励，使员工对绩效怨声载道;缺乏战略高度的人力资源管理，以至于绩效考核无法与公司实际情况挂钩u2026u2026下文从人力资源角度分析了几种绩效考核的方式及产生的影响。各有利弊，亦各有侧重，分享给大家，希望对企业绩效考核有所助益。 　　1、“PDCA闭环式”考核法 　　所谓PDCA，即计划(Plan)、实施(Do)、检查(Check)、行动(Action)，最早是由美国质量管理专家戴明提出来的。无论哪一项工作都离不开PDCA的循环，每一项工作都需要经过计划、执行计划、检查计划、对计划进行调整并不断改善这样四个阶段。对HR经理来说，这是一个有效控制管理过程并考核工作质量和绩效的工具。目前，它已经在一些企业管理软件中得到了成功的应用。　以应用PDCA最为有效的北森为例，在即将上线的北森新考核模块中，基于平台，企业老板或部门领导发起部门下的绩效考核活动，员工接到绩效通知后创建考核目标。在制作考核目标的同时，可以打通所有的工作计划和项目任务，一键导入所有计划内和计划外的日常项目任务，同步所有工作状态和评价结果，最直观的反馈到员工考核表里。通过灵活的考核流程配置，员工可以很轻松的完成自评环节，上级领导也可以直观的根据日常执行过程和任务结果给予综合评分，最终汇总生成一份员工的考核结果。 　　北森tita.com通过PDCA闭环，更加强调绩效过程，上下级汇报关系间可针对某项计划任务实时沟通、及时反馈，真正将绩效提升落实在每项具体工作中。这样的绩效管理优势在于，一是形成激励;二是有效管理;三是明确任务;四是达到自我管理。 　　操作难度指数：★☆☆☆☆ 风险指数：★☆☆☆☆ 　　2、360度绩效反馈法 　　360度考核法又称为全方位考核法，最早由英特尔公司提出并加以实施运用。该方法是指通过员工的主管、同事、下属、顾客和员工自己等不同主体的反馈来评价员工绩效。360度考核有自身的优点，一是它打破了由上级考核下属的传统考核制度，可以避免传统考核中考核者极容易发生的“光环效应”、“居中趋势”、“偏紧或偏松”、“个人偏见”和“考核盲点”等现象。二是反映出不同考核者对于同一被考核者的不同看法，较为全面的反馈信息有助于被考核者多方面能力的`提升。三是员工参与管理的一种方式。但近乎完美的工具往往缺点也是致命的：一是成为某些员工发泄私愤的途径。某些员工不正视上司及同事的批评与建议，将工作上的问题上升为个人情绪，利用考核机会“公报私仇”。二是考核培训工作难度大。组织要对所有的员工进行考核制度的培训，因为所有的员工既是考核者又是被考核者。操作难度和风险也较高。 　　操作难度指数：★★★☆☆ 风险指数：★★★★☆ 　　3、关键绩效指标考核法 　　关键绩效指标(KPI)即完成某项任务、胜任某个岗位所具备的决定性因素，是基于岗位职责而设定并与员工工作任务密切相关的衡量标准，体现了各岗位的工作重点。进行考核时，从每个岗位的考核指标中选取3-5个与员工本阶段工作密切相关的重要指标，以此为标准，对员工进行绩效考核。关键指标在单独使用时，衡量的是员工的能力与素质，而不是工作业绩，在做综合评价的时候也能起到一定的作用，适合年度的或阶段性的员工能力素质考评，而不适合短期目标实现情况的考核。 　　操作难度指数：★★☆☆☆ 风险指数：★★☆☆☆ 　　4、“德能勤绩”考核法 　　这是我国传统的绩效评价方法，是典型的模糊考核。大部分国有企业和政府机关单位采用的都是这种考核工具。这种考核工具在内容上较为全面，不仅仅考核业绩，“德能勤”也占到非常大的部分。“但德能勤绩”考核法最大问题是人情因素占的比重较大，主观性强，有时“老好人”、“庸人”的考核分数会很高，考核结果与实际绩效相脱节。作为考核工具其风险最高。 　　操作难度指数：★☆☆☆☆ 风险指数：★★★★★ 　　从以上分析中可以看出，每一种绩效考核方法都有其本身的缺点和局限性，它们所适用的公司类型和规模也是不同的。另外，不同的文化背景下对其有效性也有所影响。对于企业而言，没有必要刻意去追求或刻意模仿那些世界先进企业的绩效工具，关键是吃透企业自身的管理实际，选择最适合自己的绩效管理工具——适合的才是最有效的!

1、等级评估法。根据工作分析，将被考评岗位的工作内容划分为相互独立的几个部分，把每个部分的要求写下来，再根据每个工作人员的情况分等级评分，就跟现在一些学校的改革一样，不写成绩了，直接分ABCD四个等级，每个科目的成绩都不一样。 2、目标考评法。大致就是跟你协商，给你定个目标，根据你的完成情况考评。目标考评法适合于企业中试行目标管理的项目。当然了，两方必须协商一致。 3、序列比较法。这是对相同职务员工进行考核的一种方法。在考评之前，首先要确定考评的模块，但是不规定你要达到的工作标准。只是在最后把所有的人放在确定考评的模块进行比较。最后，将每位员工几个模块的排序数字相加，就是该员工的考评结果。总数越小，绩效考评成绩越好。 4、相对比较法与序列比较法差不多，它也是对相同职务员工进行考核的一种方法。但是它是对员工进行两两比较，任何两位员工都要进行一次比较。 5、评语法。评语法是指由考评人撰写一段评语来对被考评人进行评价的一种方法。评语的内容包括被考评人的工作业绩、工作表现、优缺点和需努力的方向。评语法在我国应用得非常广泛。由于该考评方法主观性强，最好不要单独使用。 6、综合法。就是将各类绩效考评的方法进行综合运用，以提高绩效考评结果的客观性和可信度。所以呀，很少有企业使用单独一种考评方法来实施绩效考评工作。努力吧，年轻人们。

一、管理类方法： 1.平衡计分卡 1992年第1/2月号的《哈佛商业评论》上，发表了罗伯特·卡普兰与戴维·诺顿合著的《平衡计分卡——业绩衡量与驱动的新方法》。这是有关平衡计分片的第一篇文章。文章提出，不能只从财务指标来评价一家企业的业绩，而应从财务、客户、内部业务流程以及学习与发展四个维度来评价企业业绩。 平衡计分卡最初作为一种综合的战略绩效管理及评价工具，在10年的时间里，平衡计分卡在理论方面有了极大的发展，在实践领域也得到了越来越多公司的认可。被哈佛工商杂志誉为75种出色的工商管理点子之一，是衡量企业综合经营能力的一种工具。它主要从以下四个重要方面来衡量企业： 财务角度：企业经营的直接目的和结果是为股东创造价值。尽管由于企业战略的不同，在长期或短期对于利润的要求会有所差异，但毫无疑问，从长远角度来看，利润始终是企业所追求的最终目标。 客户角度：如何向客户提供所需的产品和服务，从而满足客户需要，提高企业竞争力。客户角度正是从质量、性能、服务等方面、考验企业的表现。 内部流程角度：企业是否建立起合适的组织、流程、管理机制，在这些方面存在哪些优势和不足，内部角度从上方着手，制定考评标准。 学习与创新角度：企业的成长与员工能力素质的提高息息相关，企业惟有不断学习与创新，才能实现长远的发展。 平衡积分卡最大的特点就是平衡，它改变了以往只依靠财务指标来衡量一个企业的绩效的缺陷。 这种考核员工的方法需要企业有非常明确和具体的目标体系和四个方面的分解能力，同时，还需建立全面、庞大的数据库，为各项指标提供数据来源，就某一个企业来说，并非所有的岗位指标都能提炼或分解到这四个指标体系，因此这种方法的实施需要企业在进行业务流程设计时就按照平衡计分卡的思路来建立，这在实际运用中有一定的条件和要求。 2.关键绩效指标KPI 关键绩效指标（Key Performance Indicators, KPI）是衡量企业战略实施效果的关键指标，其目的是建立一种机制，将企业战略转化为内部过程和活动，以不断增强企业的核心竞争力，使企业持续地取得高效益。通过KPI可以落实企业战略目标和业务重点，传递企业的价值导向，有效激励员工为企业战略的实现共同努力。 KPI的制定应围绕“公司战略”，通过分解战略，制定合理的目标，并对其实现过程进行有效的控制，以驱动业绩。KPI制定的出发点是企业战略。企业中各部门了解企业的战略方向后，根据战略制定工作计划并做好工作轻重缓急的安排。业绩考核结果显示了员工业绩和公司业绩的实现程度，即公司战略是否得以顺利实施。因此，在对员工做了业绩考核之后，应当使用薪酬杠杆对员工的业绩行为加以强化。 3.目标管理考评体系 目标管理法是企业中广泛采用的一种绩效考核方法。具体的方法是，在考核期初被考核者与主管根据组织目标制定在考核期间需达到的工作目标，考核者在考核期末对照目标与被考核者一同检讨，并根据目标完成程度进行考核打分。 目标管理法的优点是：能通过目标的制定有效指导与监控员工工作行为，同时加强员工自我管理意识从而提高工作绩效。以目标的达成情况作为打分标准，评估客观性较强。缺点是：订立目标的过程复杂，耗费时间，成本高。目标与打分标准因员工不同而不同，所以最终考核分数在同级员工中缺乏可比性，将其作为加薪、划定奖金的依据有困难。当所确定的目标不够明确、不具有可衡量性时，目标管理法往往要面临失效。同时目标管理法在推行过程中，往往倾向于只注重短期效益，而忽视了长期效益的实现，因此在现实中只用目标管理法来评价绩效管理是存在一定局限性和问题的。 4. 360度考评体系 该考评法是通过被考评人的上级、同级、下级和服务的客户对他进行评价，从而使被考评人知晓各方面的意见，清楚自己的所长所短，以达到提高自身能力的目的。360度考评法分为跟被考评员工有联系的上级、同级、下级、服务客户这4组，加上员工本人。也可用外请的顾问公司来分析考评结果，最后写出报告交给被考评人。考评的内容主要跟公司的价值观有关，考评分析表设计很详细，所有参与考评的人员对每一项都有各自的评价，最后由专门顾问公司分析，得出被考评人的评价结果。被考评人如果发现在任一点上有的组合的评价较低，他可以找到这个组的几个人进行沟通，提出“希望帮助我”，大家可以开诚布公地交换意见。360度考核见下图所示： 上级考评 同级考评 员工自我考评 客户考评 下级考评　 图360度考评 （1） 上级考评 上级考评主要是员工的直接上级对员工进行考评，因为员工的直接上级是了解员工岗位职责、工作业绩、工作能力的人，可以通过多种机会评估员工工作能力和业绩。 （2） 同级考评 同级往往对员工的工作状况非常熟悉，信息的来源也是很真实的，对于工作性质需要多个部门合作时，用同级考评可以获得更客观和准确的信息，但当同级之间因工作的性质存在竞争时，同级之间考评的公正性和有效性就会有所降低。 （3） 下级考评 这种考评比较适用于管理者，即被考评人的直接下级或间接下级对其进行考评。考评的内容主要是管理者的责任心、管理作风、对下级的指导、培训、激励、沟通等。 （4） 客户考评 如果员工的工作性质需要与较多的外部客户打交道，那从客户那里取得的考评信息往往会更有利于更全面的评价员工，因此，客户考评通常比较常用于服务、销售等需要直接与外部客户打交道的部门。考评通常采用调查问卷、客户访谈等形式进行。 （5） 员工本人考评 员工本人考评也就是自评，用于评价自己的工作表现、工作业绩等，但在考评时，员工本人对考评内容、考评标准的理解可能会与上级的理解不一致，结论可能会优于上级的考评结果，这主要是员工本人归因时的偏差和更高的自我评价。 360度考评体系具有全员参与管理、信息收集对称、能分散管理者日常管理力等特点，但它的评估过程复杂、统计工序繁多，在人员素质不高时，易造成人际关系紧张或可信度低等后果。 二、统计类相关方法： 1. 层次分析法 层次分析法(The Analytic Hierarchy Process简记AHP)是指将决策问题的有关元素分解成目标、准测、方案等层次，在此基础上进行定性分析和定量分析的一种决策方法。这一方法的特点，是在对复杂决策问题的本质、影响因素及其内在关系等进行深入分析之后，构架一个层次结构模型，然后利用较少的定量信息，把决策的思维过程数学化，从而为求解多目标、多准则和无结构特性的复杂决策问题，提高一种简便的决策方法。 AHP解决问题的一般步骤为: （1）、构建层次结构模型 构造递阶层次结构，即对所研究的问题进行分类分析，构造一个各个因素之间相互连接的递阶层次结构模型.　　 （2）、建立判断矩阵　　 判断矩阵是指：在上面建立的递阶层次结构模型中，针对上一层来说，本层与之相连的有关元素之间的相对重要性的比较。　　 （3）、计算权重向量　　 计算单一准则下相对元素的重要性，即层次单排序，根据判断矩阵计算对于上层某元素而言，与之有联系的相对重要性次序的权重，也可以归结为计算该判断矩阵的特征根和特征向量。主要有三种方法：和法、根法和特征根法。　　 （4）、进行一致性检验 2. 主成分分析法 主成分分析方法就是把原来的多个指标（变量）经过正交变换，转化为少数几个相互独立的综合指标的一种多元统计分析方法。这使将原来的指标重新组合成一组彼此无关，即信息互不重叠的新的综合指标，来反映原来指标所携带的较高比例的信息量。所以，主成分分析就是利用降维的思想，把多指标转化成为少数几个综合指标的多元分析方法。这些所得到的综合指标都是原来变量的线性组合，综合指标不仅保留了原始变量的主要信息，彼此之间又不相关，同时又比原始变量具有某些更优越的性质，这使得我们研究复杂问题时能够抓住主要矛盾，实现对问题的科学分析和评价。因此，主成分分析在社会和经济统计研究中的应用十分广泛。

常用的绩效考核方法：1.直接排序法直接排序法是一种相对比较的方法，主要是将员工按照某个评估因素上的表现从绩效最好的员工到绩效最差的员工进行排序。是一种定性评价方法。2.对偶比较法针对某一绩效评估要素，把每一个员工都与其他员工相比较来判断谁“更好”，记录每一个员工和任何其他员工比较时被认为“更好”的次数，根据次数的高低给员工排序。和直接排序法类似，也是一种相对的定性评价方法。3.书面描述法一种由评价者按照规范的格式写下员工的工作业绩、实际表现、优缺点、发展潜力等，然后提出改进建议的定性评价方法。4.360度考核法“360度考核法”又称为“全方位考核法”，最早被英特尔公司提出并加以实施运用。传统的绩效评价，主要由被评价者的上级对其进行评价；而360度反馈评价则由与被评价者有密切关系的人，包括被评价者的上级、同事、下属和客户等，分别匿名对被评价者进行评价。扩展资料绩效考核是指考核主体对照工作目标和绩效标准，采用科学的考核方式，评定员工的工作任务完成情况、员工的工作职责履行程度和员工的发展情况，并且将评定结果反馈给员工的过程。相对评价法：（1）序列比较法（2）相对比较法相对比较法是对员工进行两两比较，任何两位员工都要进行一次比较。两名员工比较之后，相对较好的员工记“1”，相对较差的员工记“0”。所有的员工相互比较完毕后，将每个人的得分相加，总分越高，绩效考核的成绩越好。（3）强制比例法强制比例法是指根据被考核者的业绩，将被考核者按一定的比例分为几类（最好、较好、中等、较差、最差）进行考核的方法。参考资料百度百科-绩效考核方法

绩效评价的方法有很多种，常用的绩效评价方法包括以下几种：360度评价法：360度评价法是一种综合评价方法，涉及到员工的上级、同事、下属、客户等多方面的评价，以便更全面地了解员工的工作表现和贡献。直接观察法：直接观察法是通过对员工的工作表现进行直接观察和记录，以便更准确地了解员工的工作效率、工作质量等方面的表现和贡献。工作成果评价法：工作成果评价法是通过对员工的工作成果进行评价，以便更准确地了解员工对企业目标的贡献和实现情况。行为事件记录法：行为事件记录法是通过记录员工在工作中的行为事件和表现，以便更准确地了解员工的工作态度、工作习惯等方面的表现和贡献。绩效自评法：绩效自评法是让员工自主对自己的工作表现和贡献进行评价和反思，以便更好地促进员工的自我发展和能力提升。客户满意度调查法：客户满意度调查法是通过对客户进行满意度调查，以便更全面地了解员工在客户服务方面的工作表现和贡献。经理人评价法：经理人评价法是通过对员工的上级经理进行评价，以便更准确地了解员工的工作表现和贡献，同时也可以促进员工和上级经理之间的沟通和交流。

不同岗位的绩效考核应该根据岗位的特点和职责进行灵活调整和优化，以下是一些常见的绩效考核方法：工作任务量：对于一些以工作任务量为主要指标的岗位，如生产线工人、仓库管理员等，可以通过统计完成任务的数量和质量来评估绩效。工作质量和效率：对于一些需要高质量和高效率工作的岗位，如销售人员、客服人员等，可以通过客户满意度、业绩增长等指标来评估绩效。专业知识和技能：对于一些需要专业知识和技能的岗位，如技术人员、设计师等，可以通过技术成果、专利申请、设计稿质量等指标来评估绩效。团队合作和领导能力：对于一些需要团队合作和领导能力的岗位，如团队领导、项目经理等，可以通过团队协作能力、项目进度和质量、员工满意度等指标来评估绩效。创新和改进能力：对于一些需要创新和改进能力的岗位，如研发人员、市场营销人员等，可以通过新产品研发、市场拓展、客户反馈等指标来评估绩效。

绩效考核是指对员工在一定时期内的工作表现、工作行为、工作成果等方面进行评估和总结的过程。绩效考核通常是一个系统性的过程，包括目标设定、考核标准、评估方法、反馈机制等多个环节。绩效考核通常包括以下几个步骤：目标设定：在绩效考核开始前，需要制定明确的工作目标，并与员工进行沟通和确认。考核标准：根据工作目标，制定相应的考核标准，包括工作行为、工作质量、工作效率、工作态度等方面的要求和标准。评估方法：根据考核标准，选择合适的评估方法，包括自我评估、上级评估、同事评估、客户评估等多种方式。数据收集：根据评估方法，收集和汇总员工的工作表现和绩效数据，包括工作报告、工作计划、业绩记录、客户反馈等多种数据来源。分析评估：根据收集的数据，进行分析评估，确定员工的工作表现和绩效水平，确定优秀和不足之处，为制定相应的改进和提高措施提供依据。反馈和奖惩：根据评估结果，给出相应的反馈和奖惩措施，包括奖励、晋升、培训、补偿等。绩效考核是企业管理中的一个重要环节，它可以帮助企业和管理者了解员工的工作表现和绩效水平，发现问题和不足之处，制定相应的改进和提高措施，以提高员工工作绩效和企业竞争力。同时，绩效考核也可以激励员工的工作动力和积极性，提高工作效率和工作质量，促进企业的长期发展和进步。

（一）年终绩效奖金计算公式：年终绩效奖金=绩效奖金基数×部门系数×岗位系数×工作时间调整系数×个人年度考核系数（二）年终绩效奖金计算公式释义：年终绩效奖金计算公式中各项指标的相关释义及计算方法如下：绩效奖金基数：以个人月标准工资（含税）作为其本年度的绩效奖金基数。1、月度绩效奖金计算方法:每月从个人该月基本工资中提取10%为个人奖金基准金额,按实际达成效果之优劣核算奖金金额;计算方法:个人绩效奖金=该月基本薪资*10%*部门系数*个人考核等级系数.2、年度绩效奖金计算方法:计算公式为:年终奖金=(系数*连续工作月数*基本工资)/12*评分百分率(系数由公司管理委员会根据年度利润报告而定).3、在公司任期不满1年者,其年终奖考核以连续工作月数计发扩展资料：绩效考核是指考核主体对照工作目标和绩效标准，采用科学的考核方式，评定员工的工作任务完成情况、员工的工作职责履行程度和员工的发展情况，并且将评定结果反馈给员工的过程。参考资料:百度百科-绩效考核方法

常用绩效考核方法及其优缺点汇总 　　相对评价法是在某一团体中确定一个基准，将团体中的个体与基准进行比较，从而评出其在团体中的相对位置的评价。下面是我为你带来的常用绩效考核方法及其优缺点汇总，希望对你有所帮助。 　　一、相对评价法 　　采用标准分数进行评价，实际是表示考察的对象在总体中处于什么位置，所以这种评价是一种相对评价。例如，对某校统考成绩的评价，通常是以该校所在市(县)统考的平均水平作为评价的基准，以该校成绩在一个市(县)中所属的地位来判断。 　　优点： 　　适应性强，应用面广，不管这个团体状况如何，都可以进行比较，都能评出个体在集体中的相对位置; 　　用建立在对评价对象群体测评基础之上的标准进行评价，发现其个别差异，从而对被评个体做出较为客观、公正和确切的判断; 　　有利于激发评价对象的竞争意识。 　　缺点： 　　评选出来的优秀者未必就是真正的高水平、高质量，未被选上的也不一定水平低、质量差，故容易降低客观标准; 　　评价的结果所反映的只是评价对象在一定范围内的相对位置，不一定反映他们的实际水平; 　　易忽视教育目标的完成情况; 　　易导致激烈的、无休止的竞争，从而挫伤一部分人的积极性。 　　具体方式： 　　(1)序列比较法 　　序列比较法是对按员工工作成绩的好坏进行排序考核的一种方法。在考核之前，首先要确定考核的模块，但是不确定要达到的工作标准。将相同职务的所有员工在同一考核模块中进行比较，根据他们的工作状况排列顺序，工作较好的排名在前，工作较差的排名在后。最后，将每位员工几个模块的排序数字相加，就是该员工的考核结果。总数越小，绩效考核成绩越好。 　　(2)相对比较法 　　相对比较法是对员工进行两两比较，任何两位员工都要进行一次比较。两名员工比较之后，相对较好的员工记“1”，相对较差的员工记“0”。所有的员工相互比较完毕后，将每个人的得分相加，总分越高，绩效考核的成绩越好。 　　(3)强制比例法 　　强制比例法是指根据被考核者的业绩，将被考核者按一定的比例分为几类(最好、较好、中等、较差、最差)进行考核的方法。 　　二、绝对评价法 　　绝对评价法是在评价对象的集合之外确定一个标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，确定评价对象达到目标基准绝对位置的评价。例如，教学评价的标准，一般是教学计划和教学大纲，以及由此确立的具体评定指标。 　　优点：其标准比较客观，如果评价是准确的，那么评价之后，每个被评价者都可以明确自己与客观标准的差距，有利于发扬优点，克服缺点。同时，运用绝对评价法，可直接鉴别各教育目标完成情况，明确今后工作的重点。 　　缺点：其客观标准很难做到客观，在制定和掌握评价标准时，容易受到评价者的教育价值取向和经验的影响。评价对象由于欠缺横向的"比较，易产生自我满足，不利于形成竞争气氛。绝对评价在执行时，具体的标准不易被共同认同，也不易把握，或受人为因素的影响，在实际运用时，则常常与其他评价法一起综合使用。 　　具体方式： 　　(1)目标管理法 　　目标管理是通过将组织的整体目标逐级分解直至个人目标，最后根据被考核人完成工作目标的情况来进行考核的一种绩效考核方式。在开始工作之前，考核人和被考核人应该对需要完成的工作内容、时间期限、考核的标准达成一致。在时间期限结束时，考核人根据被考核人的工作状况及原先制定的考核标准来进行考核。 　　(2)关键绩效指标法 　　关键绩效指标法是以企业年度目标为依据，通过对员工工作绩效特征的分析，据此确定反映企业、部门和员工个人一定期限内综合业绩的关键性量化指标，并以此为基础进行绩效考核。 　　(3)等级评估法 　　等级评估法根据工作分析，将被考核岗位的工作内容划分为相互独立的几个模块，在每个模块中用明确的语言描述完成该模块工作需要达到的工作标准。同时，将标准分为几个等级选项，如“优、良、合格、不合格”等，考核人根据被考核人的实际工作表现，对每个模块的完成情况进行评估。总成绩便为该员工的考核成绩。 　　(4)平衡记分卡 　　平衡记分卡从企业的财务、顾客、内部业务过程、学习和成长四个角度进行评价，并根据战略的要求给予各指标不同的权重，实现对企业的综合测评，从而使得管理者能整体把握和控制企业，最终实现企业的战略目标。 　　三、描述法 　　描述法可以通过对本企业组织在未来某一时期的有关因素的变化进行描述或假设。从描述、假设、分析和综合中对将来人力资源的需求预测规划。但是，这种方法对于长期的预测有一定的困难，因为时间跨度越长，对环境变化的各种不确定因素就更难以进行描述和假设。 　　描述法的第一阶段是认真选取标准工作岗位。第一步应采用评分法，将工作分为5~6个基本因素，再将这些因素一一分解为子因素，如下表： 　　为了便于评价每个岗位，这种方法把这些因素分为四个等级(一般的、好的、优秀的、极出色的)。评定小组对全部标准工作按这四个等级打分，也就相当于对每一种工作岗位做了描述。这样就提供了标准工作岗位的初步等级。通过这个过程，因素和等级的定义逐渐被确定下来。然后，再对测评因素给予权重。这种工作第一次是用成对比较法排列岗位完成的。从某种意义上讲，这种方法是对使用配比比较法来决定权数的评分法的简化。 　　特点：描述法的主要特点是用简单的因素来评分，并且强调职工代表充分参与每个阶段的重要性，极大的调动了广大职工的积极性和参与意识。 　　具体方式： 　　(1)全视角考核法 　　全视角考核法(360°考核法)，即上级、同事、下属、自己和顾客对被考核者进行考核的一种考核方法。通过这种多维度的评价，综合不同评价者的意见，则可以得出一个全面、公正的评价。 　　(2)重要事件法 　　重要事件是指考核人在平时注意收集被考核人的“重要事件”，这里的“重要事件”是指那些会对部门的整体工作绩效产生积极或消极的重要影响的事件，对这些表现要形成书面记录，根据这些书面记录进行整理和分析，最终形成考核结果。 　　绩效定量管理法正是在不同的时期和不同的工作状况下，通过对数据的科学处理，及时、准确地考核，协调落实收入、能力、分配关系。 　　四、目标绩效考核法 　　目标绩效考核是自上而下进行总目标的分解和责任落实过程，相应的，绩效考核也应服从总目标和分目标的完成。因此，作为部门和职位的KPI考核，也应从部门对公司整体进行支持、部门员工对部门进行支持的立足点出发。同时公司的领导者和部门的领导者也应对下属的绩效考核负责，不能向下属推卸责任。绩效考核区分了部门考核指标和个人考核指标，也能够从机制上确保上级能够积极关心和指导下级完成工作任务。 　　考核指标的SMART原则 　　S：(Specific) ——明确的、具体的，指标要清晰、明确，让考核者与被考核者能够准确的理解目标; 　　M：(Measurable)——可量化的。一家企业要量化老板、量化企业、量化组织架构。目标、考核指标更要量化，比较好、还不错这种词都不具备可量化性，将导致标准的模糊，一定是要数字化的。没有数字化的指标，是不能随意考核的，一考核就容易出现误差; 　　A：(Attainable)——可实现的，目标、考核指标，都必须是付出努力能够实现的，既不过高也不偏低。比如对销售经理的考核，去年销售收入2000万，今年要求1.5亿，也不给予任何支持，这就是一个完全不具备可实现性的指标。指标的目标值设定应是结合个人的情况、岗位的情况、过往历史的情况来设定的; 　　R：(Relevant) ——实际性的、现实性的，而不是假设性的。现实性的定义是具备现有的资源，且存在客观性、实实在在的; 　　T：(Time bound)——有时限性的，目标、指标都是要有时限性，要在规定的时间内完成，时间一到，就要看结果。如要求2000万的销售额，单单这么要求是没有意义的，必须规定在多长时间内完成2000万的销售额，这样才有意义。 　　常见的指标 　　销售额(销售收入) 生产成本(次品率、产品成本、生产员工产值、生产成本降低率) 　　采购成本(原材料成本、设备成本、进货成本) 　　管理成本(运营成本节约率) 　　营销成本(费销比) 　　人员工资成本(人才达成率、人才培训率、工作饱和度、工资效益比) 　　税务成本(节税率、税销比) 　　商业模式建设(商业模式的量化、标准化、有形化) 　　生产系统建设(生产流程、标准的制定、颁布、培训、实施、修订) 　　组织系统建设(组织系统的方案制定、颁布、培训、实施、修订、评估) 　　业务系统建设(业务流程的制定、颁布、培训、实施、修订) 　　财务体系建设(财务流程、规章制度的制定、颁布、培训、实施、修订)流程体系建设(运营流程的制定、颁布、培训、实施、修订) 　　绩效考核方法的特征 　　纵观企业五花八门的绩效考核方法(或称绩效工资分配方案等)，可以归为以下八大共同特征： 　　(1)紧密拥抱型：绩效考核与奖金发放高度融合在一个方案中，很难拆分; 　　(2)关系专一型：一个指标一份钱，多个指标多份钱的表现形式; 　　(3)轻计划重考核型：指标下达时估算成分过大甚至“拍脑袋”，考核时造势、加压轰轰烈烈; 　　(4)强业务弱职能型：考核方案主要针对销售、生产等业务部门，职能部门往往形式化; 　　(5)指标业务化型：指标聚焦在销售、成本、产值等业务类，管理指标由于量化困难而较少; 　　(6)指标量化悖论型：为了科学公平而将指标尽量量化，但又由于量化繁杂而趋向简单可行; 　　(7)重算帐轻分析型：很多绩效考核方案的目的是算清奖金，而对于出现的问题缺乏分析; 　　(8)激励缺乏多元化型：考核结果应用单一，培训、晋升、福利的多种激励与考核关系不大; 　　其中，轻计划重考核型、强业务弱职能型、指标业务化型、指标量化悖论型体现在绩效的管理技术层面;紧密拥抱型、关系专一型、重算帐轻分析型、激励缺乏多元化型则体现的是管理导向问题。 　　绩效技术在大学中就是教育技术，是以提高教与学的质量为重心，所以，在工作当中，绩效的考核一定要与经济效益联系起来。 　　绩效考核的计分方法 　　常用的考核指标的计分方法有五种：层差法、减分法、比率法、非此即彼法和说明法。 　　1、层差法 　　层差法是将考核结果分为几个层次，实际执行结果落在哪个层次内，该层次所对应的分数即为考核的分数。 　　例如：人员招聘周期=用人单位提出用人申请经确认的时间到员工入职到位的时间段。 　　如果设定的最低完成时间为30日，期望完成时间为25日。招聘周期指标在考核中所占有的权重为15%，即15分，假设计分方式可以分为三种： 　　A、25日以内完成，得15分; 　　B、25～30日之间完成，得10分; 　　C、30日以后完成，得0分; 　　2、减分法 　　减分法是针对标准分进行减扣而不进行加分的方法。在执行指标过程中当发现有异常情况时，就按照一定的标准扣分，如果没有异常则得到满分。 　　3、比率法 　　比率法就是用指标的实际完成值除以计划值(或标准值)，计算出百分比，然后乘以指标的权重分数，得到该指标的实际考核分数。 　　计算公式：A/B*100%*相应的分数。(A为实际完成值，B为计划值或者标准值) 　　例如：人力资源部的招聘计划完成率=实际招聘人数/计划招聘人数 　　如果招聘计划完成率在本季度中占有20%的权重，即20分，所得的分数为：招聘计划完成率*20 　　4、非此即彼法 　　非此即彼法是指结果只有几个可能性，不存在中间状态。 　　例如：信息部是负责公司一级流程发布计划达成率。 　　假如季度指标中所占的权重为10%，即10分，由于每个部门的流程不会很多，人力资源部门也许只有8个流程，财务部门也许只有7个流程，故信息部所统计的每个季度完成的流程数量不会很高，所以该指标的最低要求为100%，计算时，只有两个结果，100%完成，没有完成。 　　假如是100%完成，得10分; 　　假如没有100%完成，得0分; 　　5、说明法 　　说明法：无法用以上几种方法考核时所使用的一种方法。说明法主要是需要对绩效考核结果可能出现的几种情况进行说明，并设定每一种情况所对应的计分方法。 　　例如：员工满意度调查及分析指标就可以用说明法来计分。假如该指标为某岗位的20%，则四项分值分别为：2分、8分、4分、6分;六位老总分别针对四项内容分别打分，将六位老总对四项打分之和即为最后得分。 　　拓展相关：常用的绩效考核方法 　　绩效考核是现代常用的人力资源管理手段之一，但是很多企业在绩效考核的过程中往往会出现责任不明互相推诿、考核不公允考核结果不被认可、考核水分太大流于形式等诸多问题。导致绩效考核出现问题的原因是多方面的，例如：采取错误的考核方式，没有提前将工作进行细分，亦没有进行定岗定责;绩效考核方式采取负向激励，使员工对绩效怨声载道;缺乏战略高度的人力资源管理，以至于绩效考核无法与公司实际情况挂钩……下文从人力资源角度分析了几种绩效考核的方式及产生的影响。各有利弊，亦各有侧重，分享给大家，希望对企业绩效考核有所助益。 　　1、“PDCA闭环式”考核法 　　所谓PDCA，即计划（Plan）、实施（Do）、检查（Check）、行动（Action），最早是由美国质量管理专家戴明提出来的。无论哪一项工作都离不开PDCA的循环，每一项工作都需要经过计划、执行计划、检查计划、对计划进行调整并不断改善这样四个阶段。对HR经理来说，这是一个有效控制管理过程并考核工作质量和绩效的工具。目前，它已经在一些企业管理软件中得到了成功的应用。 　　以应用PDCA最为有效的北森tita。com为例，在即将上线的北森tita。com新考核模块中，基于tita。com平台，企业老板或部门领导发起部门下的绩效考核活动，员工接到绩效通知后创建考核目标。在制作考核目标的同时，可以打通tita。com所有的工作计划和项目任务，一键导入所有计划内和计划外的日常项目任务，同步所有工作状态和评价结果，最直观的反馈到员工考核表里。通过灵活的考核流程配置，员工可以很轻松的完成自评环节，上级领导也可以直观的根据日常执行过程和任务结果给予综合评分，最终汇总生成一份员工的考核结果。 　　北森tita。com通过PDCA闭环，更加强调绩效过程，上下级汇报关系间可针对某项计划任务实时沟通、及时反馈，真正将绩效提升落实在每项具体工作中。这样的绩效管理优势在于，一是形成激励;二是有效管理;三是明确任务;四是达到自我管理。 　　2、360度绩效反馈法 　　360度考核法又称为全方位考核法，最早由英特尔公司提出并加以实施运用。该方法是指通过员工的主管、同事、下属、顾客和员工自己等不同主体的反馈来评价员工绩效。360度考核有自身的优点，一是它打破了由上级考核下属的传统考核制度，可以避免传统考核中考核者极容易发生的“光环效应”、“居中趋势”、“偏紧或偏松”、“个人偏见”和“考核盲点”等现象。二是反映出不同考核者对于同一被考核者的不同看法，较为全面的反馈信息有助于被考核者多方面能力的提升。三是员工参与管理的一种方式。但近乎完美的工具往往缺点也是致命的：一是成为某些员工发泄私愤的途径。某些员工不正视上司及同事的批评与建议，将工作上的问题上升为个人情绪，利用考核机会“公报私仇”。二是考核培训工作难度大。组织要对所有的员工进行考核制度的培训，因为所有的员工既是考核者又是被考核者。操作难度和风险也较高。 　　3、关键绩效指标考核法 　　关键绩效指标（KPI）即完成某项任务、胜任某个岗位所具备的决定性因素，是基于岗位职责而设定并与员工工作任务密切相关的衡量标准，体现了各岗位的工作重点。进行考核时，从每个岗位的考核指标中选取3—5个与员工本阶段工作密切相关的重要指标，以此为标准，对员工进行绩效考核。关键指标在单独使用时，衡量的是员工的能力与素质，而不是工作业绩，在做综合评价的时候也能起到一定的作用，适合年度的或阶段性的员工能力素质考评，而不适合短期目标实现情况的考核。 　　操作难度指数： 风险指数： 　　4、“德能勤绩”考核法 　　这是我国传统的绩效评价方法，是典型的模糊考核。大部分国有企业和政府机关单位采用的都是这种考核工具。这种考核工具在内容上较为全面，不仅仅考核业绩，“德能勤”也占到非常大的部分。“但德能勤绩”考核法最大问题是人情因素占的比重较大，主观性强，有时“老好人”、“庸人”的考核分数会很高，考核结果与实际绩效相脱节。作为考核工具其风险最高。 　　从以上分析中可以看出，每一种绩效考核方法都有其本身的缺点和局限性，它们所适用的公司类型和规模也是不同的。另外，不同的文化背景下对其有效性也有所影响。对于企业而言，没有必要刻意去追求或刻意模仿那些世界先进企业的绩效工具，关键是吃透企业自身的管理实际，选择最适合自己的绩效管理工具——适合的才是最有效的！ ;

有高度？懂业务？能务实？

一、简单排序法二、强制分配法三、要素评定法四、工作记录法五、目标管理法六、360度考核法

　　为了确定工作或事情顺利开展，我们需要事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么我们该怎么去写方案呢？以下是我精心整理的社区活动方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 社区活动方案 篇1 　　活动背景： 　　1． 社区中年人和社区工作人员都渴望学习计算机的基本操作技巧； 　　2． 社区中年在工作当中由于日常英语学习不足导致工作带来很多不便利； 　　3． 社区中小学生由于学习方法的不恰当导致学习上走了很多弯路； 　　4． 社区部分老年、少年、儿童由于家庭社会的压力，导致心灵上受到很多创伤 　　活动主题： 　　社区实践周 　　活动主办单位: 　　绿洲实践社 　　活动目的: 　　为社区居民的需要提供相应的帮助，并通过有目的性的合作增强社员的团队意识与协作精神。也通过此次综合性的活动进一步加深社员对实践的理解，进入社区锻炼社员处理实际问题的能力，语言表达（对部分社员的专业学习也能有相应的帮助）有我们所服务的社区提供力所能及的帮助，为社会公益事业贡献自己的一份力量。 　　活动举办时间： 　　XX年10月29日 　　活动地点: 　　南昌市松柏巷社区 　　活动参与人： 　　绿洲实践社全体社员 　　活动宣传： 　　社区--海报，条幅，社区网站 　　学校—海报，日新网，交大绿洲网及社工委网站 　　具体活动方案： 　　1． 社团内计算机相关专业和计算机擅长者负责针对社区对计算机知识需求者进行解疑，部分需要进行进如家庭户的将进行相关手续后方可进入接（设现场咨询站点并附赠相关书籍） 　　2． 社团内部英语成绩拔尖者针对社区英语学习者进行相应指导（设现场咨询站点，并附赠相关书籍） 　　3． 将社团内学习成绩拔尖者针对学习方法欠佳的学生或是学生家长进行相关的知识传授（包括开讲座，现场指导……） 　　4． 对于社区中，中小学生及老年的各种心理需求，将安排心理辅导小组的人做出心理调查问卷，并依据问卷填写结果给出相应建议。心理辅导小组的成员还（）将根据不同年龄段的人特点设计参与度高的心理小游戏。（设现场咨询站点和“心交心”咨询室） 　　活动流程： 　　1． 请相关人员对社员工作进行相应培训； 　　2． 由社团统一车辆进入社区； 　　3． 由内务小组进行现场布置，宣传小组进行现场宣传； 　　4． 会员根据自己预先安排好进行组别分开，各小组正式进入活动； 　　5． 娱乐性表演—双节棍协会进行现场表演； 　　6． 社员和社区居民互动—由社区居民需要我们提供相应的现场咨询流动点（为解决一些临时性活动） 　　7． 中午由社团统一发放工作餐； 　　8． 视情况定下午返校时间 　　9． 社员现场清理后进行统一返校 　　10.针对社员的本次活动开大会进行总结经验和交流 　　活动结束 　　主体活动结束后，择日召开会议，安排参与了活动的会员讨论与交流，让大家明白自己在活动中的优点与不足．进而达到提高的目的．会后指定专人撰写活动总结报告． 社区活动方案 篇2 　　一、活动目的： 　　为了丰富社区青少年暑期活动，进一步加强社区青少年的课外文化建设，培养青少年语言能力和对书画艺术的兴趣。培养了孩子们的胆量和主动发言意识以及对中国传统艺术的传承。 　　二、活动主题： 　　七彩童年、缤纷暑假暨第八十四、八十五期七彩课堂 　　三、活动意义： 　　让辖区内的青少年学生都能享受文化的熏陶和艺术的滋养，以文化提升素养，以艺术塑造品格。 　　四、活动对象： 　　辖区内青少年(与此同时也诚邀其他社区青少年参加此次活动) 　　五、活动时间： 　　20xx年8月9日上午9:00 　　六、活动地点： 　　社区“七彩儿童驿站” 　　七、活动项目： 　　1、邀请共建单位志愿者(旗广电服务中心播音主持)娜日苏为孩子们讲一堂“播音主持课(口才培训)”; 　　2、邀请共建单位志愿者(旗广电服务中心)梁英为孩子们上一堂“书法课”。 社区活动方案 篇3 　　为迎接中国第四届国际动漫节的召开，欢庆“五一”国际劳动节，提高广大干部群众的.环境卫生意识，进一步推进街道实施“最清洁城乡”工程，根据杭州市“第四次百万市民清洁大行动”统一部署，经研究，决定在全街道组织开展以“迎动漫、庆五一”为主题的清洁城乡大行动。现就有关事项通知如下： 　　 一、 活动时间 　　本月“公民义务劳动日”提前到4月25日上午。 　　 二、 参与单位 　　各村、社区，所属企事业单位。 　　 三、 主要内容 　　1、清理积存垃圾。对积存的生活垃圾和建筑垃圾进行清理，重点就是城郊结合部、背街小巷、建筑工地、各类道路两侧、河池沟渠旁(内)积存的垃圾。 　　2、清理堆积杂物。对堆放在公共空地、房前屋后、公共走廊、楼(屋)顶平台等处的各类杂物进行清理。 　　3、清理绿化带。对绿化带内存在的垃圾以及已死树木、干枯树枝和危及供电、通讯线路及行人安全的危树危枝进行清理、补种。 　　4、清理乱贴乱挂。对各类建筑物内外、停车站牌、电线杆上乱写乱画、乱贴乱挂、破旧污损的各类广告、标牌进行清理。 　　 四、 工作要求 　　1、加强组织领导。各村、社区要落实具体负责这次大行动的领导 　　和其他工作班子人员，围绕“迎动漫、庆五一”这个主题，认真开展环境卫生问题排查，制定本村、社区的行动方案，广泛发动干部、党团员、村(居)民代表积极参加清洁大行动，抓好影响城乡环境面貌重点、难点问题的整治。同时要广泛发动辖区内各单位开展本单位的清洁大行动。领导参加的清洁行动由街道清洁办组织(具体方案另发)。 　　2、加强监督检查。街道清洁办负责这次清洁大行动的牵头实施工作，并负责对各村、社区组织开展清洁城乡大行动的情况进行监督检查。 　　3、加强长效管理。各村、社区要以这次“迎动漫庆五一，清洁城乡大行动”为契机，及时分析在实施“最清洁城乡”工程过程中存在的问题，总结经验，此时进一步完善环境卫生长效管理措施，切实巩固工作成果。要及时做好开展清洁大行动的项目、内容、效果和参加人员的统计工作，以村、社区为单位，于4月25日下午4时前将活动开展情况以统计表形式报送街道清洁办。 社区活动方案 篇4 　　为调动志愿者队伍深入群众，服务群众的积极性基础上，从辖区内独居老人的迫切需要出发，从切合实际的志愿服务项目入手，广泛开展关爱独居老人志愿服务活动，积极为独居老人排忧解难，提供心灵关爱的温暖，营造晚年幸福生活的良好氛围，让我们“大手牵小手”用爱心共同培育“老吾老以及人之老”的道德风尚。 　　“牵手暖夕阳“活动方案如下： 　　一、活动主题： 　　牵手暖夕阳――新市社区、镇第三幼儿园关爱独居老人志愿服务活动 　　二、活动时间：从**年9月10日起 　　三、活动地点：新市社区辖区内 　　四、参与对象： 　　新市社区党员义工队、镇第三幼儿园亲子义工队、新市社区服务独居老人 　　五、经费保障： 　　中秋慰问物品及联谊活动经费由“亲子义卖活动基金”支付 　　六、活动内容： 　　第一阶段：9月10日――9月20日活动的宣传发动 　　1、发动活动报名 　　2、召开动员大会 　　由社区介绍活动内容、对象、注意事项、辅导义工们一些落户接触老人的技巧等。 　　第二阶段：9月16――9月26日中秋结对慰问 　　1亲子义工小组分组慰问结对老人 　　2邀请结对老人参加中秋联谊活动 　　第三阶段：9月28日中秋联谊活动 　　9月28日下午在小榄镇第三幼儿园举行“启动仪式暨庆中秋联谊活动”。新市社区党员义工队，镇第三幼儿园亲子义工队，服务对象的独居老人参加，由镇老人协会、幼儿园的老师、小朋友负责表演节目，表演完毕后，小朋友与老人一起参加游园渗活动。 　　第四阶段：活动延缓 　　结对亲子义工家庭定期探访：由社区党员义工队，镇第三幼儿园亲子义工队开展结对制度，1~2个家庭固定结对一位独居老人，针对老人的实际情况开展定期上门慰问、探访老人（特别是在节假日期间），并作好登记记录，一旦发现有困难需要协助时，及时联系社区予以协助解决。 社区活动方案 篇5 　　 一、活动名称： “**社工宣传周” 社工进社区宣传活动 　　 二、活动主题： 幸福**，社工同行 　　 三、活动口号 ：有困难，找社工 or **社工-服务社群，助人自助 　　 三、活动背景 ：**社区属于政府购买社工服务的试点单位，时刻准备为有需要的个人、家庭及社企提供专业、贴心的社工服务。 　　 四、活动目的： 　　（1）社工宣传走进社区，贴近居民生活，了解居民需求； 　　（2）让社区居民知道社工、了解社工及各领域社工服务，愿意主动找社工寻求帮助； 　　（3）便于各领域社工后期工作有针对性的开展服务。 　　 五、活动时间： *月8日（星期*）下午14:30-16:30 　　 六、活动地点： **社区往烈士纪念碑路段 　　 七、活动参与对象： **周边来往市民 　　 八、活动人手配备 ：5名社工，10名义工，分为3组，每组成员分工为宣传介绍、游戏互动、问卷评估和后勤保障。每组负责一张桌子。 　　 九、宣传方法： 　　（1）活动当天集中派发宣传单、展示机构图片、视频介绍。 　　（2）邀请居民游戏互动、填写社会服务需求问卷，并向居民介绍社工。 　　（3）现场通过横幅、宣传标语、指示牌等形式动员对象参与。 　　 十、活动主要内容及形式： 　　（1）社工宣传服务：包括社工服务宣传单派发、社工活动图片展出。 　　（2）社工互动体验：包括邀请居民填写社会服务需求问卷，“社工知识知多少”、“盲人摸象”“神龙摆尾”等小游戏以及认识当地居民并邀请合照。 　　（3）居民“能这样就好了”心声收集。 　　（4）奖品发放。 　　 十一、活动前期准备工作： 　　1、准备车辆资源，装载物品。 　　2、实地考察，了解**社区街道的大致地理位置并清楚可利用的资源。 　　3、统一工作人员服装（义工队服） 　　3、联系搬运横幅、宣传海报、社工活动展板、帐篷 　　4、社工互动环节的准备 　　6、奖品购买 　　7、工作人员联系及确定 　　 十三、活动预计困难及解决方法： 　　1、天气原因，如下雨等，则将活动推迟。 　　2、市民参与少，多观望，则加大现场宣传、派发传单等方式改善，并且主动出击，积极邀请他们参加。 社区活动方案 篇6 　　 一、活动主题： 　　我们的节日·元宵节。 　　 二、活动时间： 　　20xx年xx月xx日下午。 　　 三、活动地点： 　　东街道办事处。 　　 四、参加人员： 　　东街道志愿者40余人、辖区空巢老人10多人。 　　 五、活动内容： 　　（一）全体人员共同制作专属元宵。 　　全体人员共同包元宵，并在元宵包好之后，自由选择巧克力酱、蓝莓酱等在元宵上做画、写字等，做成每个人独一无二的专属元宵。 　　（二）全体人员共同制作面盏。 　　面灯也叫面盏，是用面粉做的各种形式的灯盏，多流行于北方地区。汉族民间传说，元宵节的灯光是吉祥之光，能驱妖辟邪祛病。东街道办事处拟借此次元宵节机会，让全体人员共同制作象征着中国传统文化和吉祥如意的面灯。 　　（三）共挂祈愿灯、共同猜灯谜。 　　办事处拟在活动当天，让参与活动的人员悬挂40盏带有灯谜的祈愿灯，并自由选择祈愿灯来进行猜灯谜比赛。 　　 六、活动所需物资： 　　灯笼40个，丝带2盘，元宵面10斤，巧克力酱、蓝莓酱等原料、面粉10斤，刀1把，电磁炉1个，锅1个，棉线1团，一次性桌布，纪念品。

工资高，待遇好。1、根据智能家居设计师2022年5月03日发布的《招聘公告》可以得知，正式员工的工资待遇是8600元。2、还有交通费、五险一金、有薪假期、年终奖，待遇非常好。

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初中数学学情分析案例 初中数学是学生学习中不可或缺的一门学科，也是一门需要不断强化的学科。由于数学是一个基础学科，它与其他学科有着很多紧密的联系，因此学生在初中数学学习中的表现，对他们未来的学习生涯和职业发展都有着巨大的影响。学生基础薄弱，需要补充基础知识 在教学实践中，我们发现很多学生在初中数学的学习中，基础知识薄弱，很难理解难点知识的概念和解题方法。这时候，作为老师的我们需要及时发现问题，及时与学生交流，及时帮助学生梳理知识体系，强化基础，让学生能够顺利掌握难点的知识，进一步提高他们的数学成绩。我们可以通过针对性的练习和示范，以及多样化的教学方式，让学生更好地掌握初中数学的基础知识，并将其内化为自己的知识与技能。通过教学实践，可以发现，只要学生的基础较好，难点知识并不难掌握。重视数学思想的培养 数学学科培养的不仅是一个人的数学技能，更重要的是培养学生数学思维能力。数学思维是一种以准确、严密的形式逻辑为基础的思维能力。它强调抽象、逻辑、推理、归纳、演绎等能力的培养，这些素质在学生的职业发展中十分重要。在教学中，我们应该注重培养学生的数学思维能力，让他们能够独立思考和解决问题。这可以通过引导学生多思考问题，多参与讨论、合作，多尝试用多种角度理解同一个问题，利用探究式创新教学模式等方式实现。关注学生个独生命体，采用因材施教 每个学生都有自己的特点和优点，也存在不同的学习方法和困难点。因此，我们必须注重发掘每个学生的优点，针对他们的不足点加以分析和解决，给予个性化的教育和指导。我们可以采用教学差异化策略，建立起学生档案和学习记录，运用多种方式，比如课堂教学、小组讨论、集体活动、课外辅导等，满足学生个体化的学习需求。结合实际情境，培养数学兴趣 数学学科是一个充满活力、充满想象力的学科。在实际生活中，数学知识常常与大自然、生活实践相互贯通。因此，我们应该结合实际情境，让学生感受到数学的实用性和趣味性。我们可以引导学生研究实际情境中的数学问题，通过创新实验、设计制作等方式，让学生亲身体验数学知识的应用与乐趣。同时，我们还可以通过播放数学类电视节目、引导学生开展数学比赛、参观科技馆等方式，拓宽学生的数学视野，引导他们形成积极的学习态度，培养对数学学科的兴趣和热爱。总之，通过针对性的教学方法，关注学生个体化需求，注重培养学生的数学思维能力和兴趣，我们可以最大程度地提高初中数学教育的教学质量，助推学生更好地掌握数学知识，并为学生未来的学习生涯和职业发展打下坚实基础。

（1）优化资产配置和经营的基础工作 通过森林资源资产评估确定的森林资源资产实际的价值量，是森林资源资产管理最重要的基础资料。无论是宏观上森林资源资产优化配置，还是微观上森林资源资产有效运营，都需要切实掌握森林资源资产价值的基础资料和反映资产保值、增值及其收益状况，对不同行业、地区、企业的资产收益率进行比较分析。避免在资产配置上形成错误的导向信息，贻误宏观优化配置。 （2）有效维护和协调所有者、经营者权益的基本尺度 随着与市场经济相适应的新型产权机制的建立，不仅实行所有权与经营权的适度分离，而且广泛发展了产权的流动、转让、重组。在产权变动中进行森林资源资产评估，对于克服作价不公、营私舞弊，甚至不惜损害国有资产权益，维护各方的合法权益都提供了重要保障。 （3）理顺价格构成、协调森林资源再生产比例关系的必要条件 森林资源资产，由于经营周期长，资金的时间价值占成本的大部分，而账面的原值一般不体现这一部份的价值，造成账面原值与实际价值的巨大偏差，资产账面原值长期低于重置成本。 （4）完善和发展我国社会主义商品市场的客观需要 现在大量的森林资源进入商品市场进行交换，按照森林资源资产原来的价格进入商品市场进行交换，就会造成大量资产流失，严重地损害资产所有者的权益。因此，在森林资源资产进入商品市场前，必须进行评估。这是社会主义商品市场发育、完善和发展的客观需要。 （5）有助于森林资源资产的流转和林区资金市场的建立。 资金市场在市场体系中起着极其重要的作用，它对企业存量资产的调整，对企业增量资产的分配，特别是对资金的合理配置都具有重要的意义。在林区，大量的资金投在山上，最大的资产之一就是森林资源资产。森林资源资产的评估将促进森林资源资产的流动，有助于林区资金市场的建立，有助于搞活林区经济，增加林业活力。

1、生命因运动精彩，体育让梦想成真，青春因坚持美丽! 2、岁月催人老，运动抗衰老。 3、挑战运动极限，演绎健美人生! 4、铁不炼不成钢，人不练不健康。 5、体坛青春际会，校园运动乐章! 6、崇尚体育，阳光健身。 7、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。 8、如果你想强壮，跑步吧!如果你想健美，跑步吧! 9、人生的本质就在于运动，安谧宁静就是死亡。 10、锻炼身体、增强体质，勤奋学习立志报国! 11、健体魄;亮青春;展风采。 12、我运动，我健康，我快乐。 13、锻炼身体，报效祖国。 14、体育健身心、越动越快乐。 15、阳光下锻炼身体，自然里快乐成长。 16、体育与教育一样，能使人更加健康健全。 17、如果你想聪明，跑步吧! 18、人人关心体育，体育造福人人! 19、我参与，我锻炼，我健康，我快乐。 20、年轻健儿显身手，时代学子竞风流! 21、体育如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮丽人生! 22、阳光下锻炼，幸福中生活! 23、热爱动动，增强体质。 24、踢踢腿、弯弯腰，病魔吓了逃;打打拳，练练操，寿星见了笑。 25、发扬体育精神，展示青春风采。 26、友谊第一、比赛第二。 27、站如松，坐如钟，走如风。 28、飞跃梦想、超越刘翔。 29、赛出风格、赛出水平。 30、青春无悔、激情无限。 31、加强运动，增强体质。 32、运动兴，民族兴;运动衰，民族衰。 33、阳光体育，健康人生! 34、增强学生体质，健康快乐第一。 35、达标争优、强健体魄。 关于阳光体育的名言 36、少年不煅烧，老来徒伤悲。 37、奥运精神放异彩，年轻健儿展风姿! 38、运动健康，快乐成长。 39、关爱生命、增强体质。 40、生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。 41、强身健体、立志成材。 42、体育是包治百病、延年益寿、强身健体的灵丹妙药。 43、强身健体，终身幸福。 44、阳光、运动、快乐、健康。 45、实施全民健身计划，弘扬奥林匹克精神。 46、奥运精神、永驻我心。 47、激情燃烧希望，励志赢来成功! 48、坚持锻炼，身体健康。 49、年轻健儿显身手，时代骄子竞风流! 50、运动我身体、快乐我身心。 51、生命在于运动，时间不再空虚。 52、体育是在理性轨道上运行的竞争机制。 53、健康第一，从我做起。 54、比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒! 55、我健康，我快乐;健康快乐一起来。 56、体育无处不在，运动无比精彩。 57、运动是一切生命的源泉。 58、人类需要体育，世界向往和平! 59、遵规守纪、团结互敬。 60、每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子! 61、体育使校园充满活力，校园因体育焕发生机! 62、锻炼身体，增强体质。 63、团结、协作、自强、自信;刻苦锻炼，增强体质。 64、跑步使生命充满活力，人生因体育勃发生机! 65、运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。 66、身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。 关于体育的名言格言 1、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。爱因斯坦 2、只有运动才可以除去各种各样的疑虑。歌德 3、一个民族，老当益壮的人多，那个民族一定强；一个民族，未老先衰的人多，那个民族一定弱。皮埃尔顾拜旦 4、生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。普希金 5、生命就是运动，人的生命就是运动。列夫托尔斯泰 6、我认为这是我职业生涯里最糟糕的一场比赛。姚明 7、让我们倒在敌人的尸体上。阿泰斯特 8、磨练肌胳，防病御症。姜子牙 9、我可以接受失败，但无法接受放弃。乔丹 10、运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。马约翰 11、散步促进我的思想。我的身体必须不断运动，脑筋才会开动起来。卢梭 12、活动是生活的基础！歌德 13、活动有方，五脏自和。范仲淹 14、长期的身体毛病使最光明的前途蒙上阴暗，而强健的活力就使不幸的境遇也能放金光。斯宾塞 15、不要换我下场，我死后多的是时间休息。巴克利 16、器官得不到锻炼，同器官过度紧张一样都是极其有害的。康德 17、不会管理自己身体的人，就无资格管理他人；经营不好自己健康的人，又如何经营好他的事业。希尔康 18、运动是一切生命的源泉。达芬奇 19、有谁能告诉我，怎么才能变得不那么出名？姚明 20、身体健康者常年轻。马尔夫特 21、你永远不要低估一颗冠军的心。汤姆贾诺维奇 22、我可不想成为乔丹第二，我只想成为科比-布莱恩特。科比 23、我要捍卫我在亚洲，在中国的第一。刘翔 24、健康不是一切，但没有健康就没有一切。吴阶平 25、每个中锋都被人盖过，这是蓝球运动的一部分。姚明 26、没有对手就没有动力，我永远感谢对手。刘翔 27、当你自己疲软无力时，一切都将感觉艰难。姚明 28、科学的基础是健康的身体。居里夫人 29、人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。蔡元培 30、压力、挑战，这一切消极的东西都是我能够取得成功的催化剂。科比 31、体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。赫尔巴特 32、静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。泰戈尔 33、健康是聪明的条件，是愉快的秘诀。爱默生 34、一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。列夫托尔斯泰 35、走路对脑力劳动者，非凡是对创造性的人来说，是一种生理活动的最好方式。哈拉里德 36、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。柏拉图 37、运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。亚里士多德 38、身体虚弱，它将永远不全培养有活力的灵魂和智慧。卢梭 39、生命就是运动，人的生命就是运动。列夫。托尔斯泰 40、我们这支球队就是为了要夺取总冠军而存在的。韦德 41、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。柏拉图 42、生命需要运动。亚里斯多德 43、身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。苏格拉底 44、我宁愿我的学生打网球来消磨时间，至少还可以使身体得到锻炼。卢棱 45、养生之道，常欲小劳，但莫大疲，及强所不能耳。孙思邈 46、我不想只做个一次性冠军。刘翔 47、人生的本质就在于运动，安谧宁静就是死亡。帕斯卡 48、运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。蒂素 49、如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！古希腊 50、流水不腐，户枢不蠹，动也。吕不韦 51、淡泊名利，动静相济，劳逸适度。华佗 52、理想的人是品德、健康、才能三位一体的人。高尔基 53、世界上没有比坚固的肌肉和新鲜的皮肤更漂亮的衣服。马雅可夫斯基 54、我现在所做的一切，都是为了追求更加完美。科比 55、殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。蔡元培 56、以自然之道，养自然之身。欧阳修 57、不要轻言放弃，一旦放弃了，比赛就结束了。安西教练 58、凡事有其自然，遇事处之泰然，自得之时淡然，失意之时坦然。越忙越要抽空练，练好身体常保健；决心信心加恒心，修炼身心意志坚。庄炎林 59、即使世界抛弃了我，可还有篮球陪着我。科比 60、健全的精神寓于健全的身体。洛克 61、大脑的力量在于运动而不在于静止蒲柏 62、我不尊重任何人，包括乔丹，因为我要胜利。雷吉米勒 63、身体既是心智的基础，发展心智不能使身体吃亏。斯宾塞 64、从身体上看我们教练的位置最薄弱。姚明 65、教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。卢棱 66、运动是生命的滋润剂，健身是青春的美容师，健身是对生命的投资，运动是对健康的保险，生命在运动中延续，健康在锻炼中加固！佚名 67、世上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更美丽的衣裳。马雅可夫斯基 68、运动是一切生命的源泉。歌德 69、日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。塞涅卡 70、我宁愿我的学生打网球来消磨时间，至少还可以使身体得到锻炼。卢棱。 71、生命在于运动。伏尔泰 72、不言体育而空言道德，空言智识，言者暗矣，听者心厌矣，究于事实何俾之有？恽代英 73、从锻炼角度看，躺着不如坐着，坐着不如站着，站着不如走着。卢梭 74、现在他们确实比我强，但我相信在不久的将来会打败他们。姚明关于体育的英语名言 1、身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。 physical health is destroyed by inactivity and maintained by exercise for a long time. 2、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。 I like hods, itive mechanism running on the rational track. 17、体育精神是人性的永恒。 Sports spirit is the eternity of human nature. 18、身体虚弱，它将永远不全培养有活力的灵魂和智慧。 ernal life. 24、发展体育运动，增强人民体质。 Develop sports and enhance people"s physique. 25、德育不好出危险品，智育不好出次品，体育不好出废品。 Moral education can"t produce dangerous goods, intellectual education can"t produce inferior goods and sports can"t produce waste goods. 26、用体育锻炼身体，用音乐陶冶灵魂。 Exercise your body with sports and cultivate your soul with music. 27、走路是极好的运动，人应该养成走长路的习惯。 Walking is a great sport. people should develop the habit of walking long distances. 28、刀越磨越亮，人越练越壮。 The sharper the knife, the stronger the man. 29、铁不炼不成钢，人不练不健康。 If iron is not made into steel, people are not healthy.名句作为警示自己的句子，希望以上《关于阳光体育的名言汇总》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 关于阳光下的唯美句子 专题。

概念准确来说应该是5S现场管理法，5S即整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seisou）、清洁（Seiketsu）、素养（Shitsuke）。应用5S广泛应用于制造业、服务业等改善现场环境的质量和员工的思维方法，使企业能有效地迈向全面质量管理，主要是针对制造业在生产现场，对材料、设备、人员等生产要素开展相应活动。发展根据企业进一步发展的需要，有的企业在5S的基础上增加了安全（Safety），形成了“6S”；有的企业甚至推行“12S”，但是万变不离其宗，都是从“5S”里衍生出来的。

　　为了确保活动能成功举办，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是我整理的全民健身日的活动方案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　全民健身日的活动方案1 　　一年一度的全民健身日已经到了，让我们大家一起运动起来吧。 　　一、主办单位： 　　xx市人民政府。 　　二、承办单位： 　　xx市体育局、济川街道办、体育总会。 　　三、活动主题、理念、宣传口号 　　以“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”为主题，倡导“每天锻炼一小时、天天都是健身日”理念，营造“全民健身，共享全运”的舆论氛围。宣传口号为“我健身，我快乐”、“天天健身，天天快乐”、“好体魄，好生活”、“全民健身，你我同行”等。 　　四、活动时间： 　　20xx年8月8日上午8:00 　　五、活动地点： 　　xx市体育中心 　　六、活动内容： 　　举办“体育彩-票助学、助贫、助残”、“全民健身大舞台”、“体质监测”、“科学健身指导”、“全民健身志愿服务”、“体育场馆开放”等六大板块的活动。 　　七、具体活动安排： 　　(一)在体育馆举办“全民健身日健身展示暨体育彩-票助学、助贫、助残”活动。 　　1、承办单位：办公室、体彩中心、群体科、济川街道办、体育舞蹈协会; 　　2、参加人员：助学、助贫、助残对象30人、城区各社区健身点13个节目及体育舞蹈协会5个健身节目约300人参加全民健身展示活动。 　　3、活动程序： 　　(1)各表演队及引导员于8月7日15:30前到体育馆，按座位区域图就坐，先进行引导员的训练，各表演队再按节目单顺序进行走场，每个节目走场时间7分钟; 　　(2)礼仪小姐4人8月8日上午7:00前到体育馆训练，各表演队伍上午7:30前到体育馆主席台前引导牌后整队， 　　8：00举行助学、助贫、助残活动仪式，仪式后举行全民健身展示活动; 　　(3)体育彩-票助学、助贫、助残仪式、健身展示程序 　　音乐起(万宝路)，节目主持人(一男一女)上场 　　请各位领导上台参加活动仪式; 　　有请xx市体育局局长恽志华先生主持捐助仪式; 　　xx市委常委、宣传部长张xx宣布：20xx年xx市全民健身日活动开幕;(放奥林匹克进行曲音乐) 　　音乐起(万宝路)节目主持人再次上场主持全民健身展示活动; 　　节目主持人宣布活动结束。(放运动员进行曲) 　　4、场地布置： 　　(二)在田径场举办足球、木球、射箭、抖空竹技能展示活动。 　　1、承办单位：群众体育中心、足球协会、木球协会、射箭协会、老年人体育协会; 　　2、参加人数：足球、木球、射箭、抖空竹项目爱好者约200人左右。 　　3、场地布置： 　　(1)宣传形式：田径场跑道两侧插宣传全民健身的彩旗150面; 　　(2)足球、木球、射箭、抖空竹项目健身展示活动区域划分。 　　(三)在全民健身中心进行体能测试及健康咨询、动感单车和瑜伽健身展示、有氧器材固定器械的器械体验、健身舞蹈、游泳、羽毛球培训服务及编排指导等。 　　1、承办单位： 　　2、参加人数：参加体质测试、健身培训的人数约800人左右; 　　3、场地布置：宣传形式由金世堡健身会所承办，群众体育中心督办。 　　(四)在体操馆举办乒乓球技能展示。 　　1、承办单位：少儿业余体校、乒乓球协会; 　　2、参加人数：乒乓球协会会员约100人; 　　3、场地布置： 　　(1)宣传横幅：20xx年xx市全民健身日活动乒乓球技能展示; 　　(2)乒乓球桌6张、桌网6副; 　　(3)乒乓球挡板 　　(五)在体育中心环中心大道举办自行车竞骑活动。 　　1、承办单位：自行车协会; 　　2、参加人数：自行车爱好者约100人; 　　3、场地布置：在体育中心北大门设置跨度18米彩虹门1只(双面横幅：20xx年xx市全民健身日活动)。 　　(六)在体育中心广场举办体育彩-票宣传、体育健身宣传活动。 　　1、承办单位：体育彩-票管理中心、鹏翔体育产业公司 　　2、活动形式：健身日当天组织全民健身志愿者为活动服务，免费进行健身指导和健身咨询、发放健身读物和体育彩-票宣传读物约各1000册; 　　3、场地布置： 　　(1)体育中心环中心大道侧插宣传全民健身的彩旗150面; 　　(2)体育彩-票宣传、销售用桌椅等。 　　全民健身日的活动方案2 　　一、指导思想 　　按照中央全面深化改革和全民健身上升为国家战略的要求，进一步加快构建全民健身公共服务体系建设，充分发挥全省各级体育行政部门和体育社会组织的示范引领作用，通过创新形式、整合资源、全省联动，广泛组织开展以“我爱足球”xx省民间足球争霸赛、全省全民健身乒乓球大赛和全民健身广场舞展示等赛事活动为重点、群众喜闻乐见的体育宣传、健身展示、项目推广和培训活动，提高广大群众主动参与体育健身的意识，倡导科学健身理念。 　　二、活动原则 　　贴近百姓、因地制宜、创新务实、公益惠民。 　　三、活动主题 　　体育惠民促健康，同心共筑中国梦。 　　四、宣传口号 　　“全民健身促健康，同心共筑中国梦”、“发展体育运动，增强人民体质，同心共筑中国梦”、“体育惠民生、秉承公益性、传递正能量、实现中国梦”、“每天锻炼一小时、幸福生活一辈子”、“我健身，我快乐”、“天天健身，天天快乐”、“好体魄，好生活”、“全民健身，你我同行”等。各地区、各行业、各单位可结合实际，提出特色鲜明、具有广泛感召力的其他宣传口号。 　　五、活动时间 　　8月8日为集中组织开展“全民健身日”活动的时间，各地区、各行业、各单位可以结合多年来组织开展的“全民健身月”、“全民健身节”等有效形式，不断拓展“全民健身日”活动的时空范围。 　　六、活动内容 　　省体育局将于8月8日期间，结合“体育惠民100”全民健身公益主题，举办贴近生活、丰富多彩、特色鲜明、注重实效、方便参与、利民惠民的全民健身项目展示活动，用实际行动落实全民健身国家战略要求，推动以足球、乒乓球、广场舞等项目为基础的"各类群众性体育竞赛与活动广泛、深入、持久地开展。 　　全省各市、县(区)，各行业、系统体协在“全民健身日”期间可结合实际开展不同形式的科学健身指导、举办体育健身知识讲座、传授体育健身技能等健身活动，努力扩大参与单位和人群范围，让普通百姓登上展示舞台，展现广大群众全民健身的精神风采。 　　七、有关要求 　　(一)高度重视，精心组织。要加强对“全民健身日”活动的领导，高度重视活动开展，按照本地实际制定系列活动计划，精心组织实施、积极认真参与。要通过举办该活动进一步扩大足球、乒乓球等运动及广场舞活动的群众基础，营造良好的全民健身氛围。 　　(二)统一主题，全省联动。组织开展系列活动要紧扣今年“体育惠民促健康，同心共筑中国梦”的主题，形成全省联动，并将每年“全民健身日”活动品牌化、长期化、固定化。 　　(三)公益惠民，免费开放。《全民健身条例》规定：“公共体育设施应当在全民健身日向公众免费开放”。全省各级各类公共体育场馆设施要严格按照要求做好8月8日免费开放工作，开放措施提前在媒体进行公示，为群众健身提供条件;鼓励和支持其它各类体育设施和学校免费或优惠开放体育场馆，吸引更多人群就近、就便参加健身活动;充分发挥各类国民体质监测站点的作用，开展体质测试以及其他科学健身指导活动。 　　(四)积极开展全民健身志愿服务活动。广泛动员和引导优秀运动员、教练员、各级社会体育指导员和职业社会体育指导员、学校体育教师和体育院校学生开展义务健身辅导，利用丰富的体育专业技术知识，向广大群众讲解健身知识，推广健身方法，普及科学健身理念，为全民健身活动提供技术指导服务;有条件的单位可开展针对贫困家庭、残疾人、老年人、进城务工人员等群体的资助、免费或优惠的健身体验活动。 　　(五)鼓励社会力量组织举办各种健身活动。鼓励开展如“城市乐跑赛”、“全民健身挑战日”、“世界行走日”、“吃动平衡走向健康”等全民健身活动，鼓励支持各级工会、共青团、妇联、残联等群众团体和学校、企事业单位以及各类社会组织、健身俱乐部、健身团队、体育科研院所、各类新闻媒体和热心全民健身事业的各种社会力量，组织开展适合不同人群、不同年龄、具有地方和行业特色的全民健身科普宣传、咨询辅导、项目推广、交流展示以及比赛等活动。 　　(六)加强宣传，形成氛围。在开展活动过程中要使用并大力宣传“全民健身日”标志、“全民健身日”主题歌曲(可在大众大体育网下载);充分利用广播电视、平面媒体、互联网、新媒体等传媒方式，全方位、多视角报道各地组织开展活动情况以及广大人民群众积极参与全民健身活动、追求健康文明生活方式的生动事例，普及科学健身知识，树立体育健身是健康生活方式最重要组成部分的理念，形成浓厚的舆论宣传氛围;同时发挥各类媒体的舆论监督作用，对违反《全民健身条例》及有关规定的单位和个人应强化监督，提出批评。 　　(七)安全第一，确保顺利。要切实加强对举办活动的安全防范工作。根据活动规模、参与人群特点等，制定切实可行的安全防范预案，落实安全责任人，并对活动场地、设施等进行事故隐患排查，要倡导广大群众在开展健身活动的过程中做到不扰民、不损绿，文明活动、和谐参与，确保活动安全顺利举行。 　　(八)材料报送 　　1、请于7月31日前将本设区市、本单位“全民健身日”电子版和纸质版的活动方案(纸质版须加盖单位公章)一并报送至省体育局群体处，省体育局群体处将进行整理，汇总上报。 　　2、各地全民健身日活动开展情况将作为20xx年群众体育工作评估的重要内容。请各设区市汇总市本级及所辖县(市、区)开展全民健身日活动的通知、照片或视频、总结、媒体宣传报道等资料，于9月1日前报送至省体育局群体处。 　　全民健身日的活动方案3 　　一、指导思想 　　以科学发展观为统领，以贯彻《全民健身条例》为契机，通过广泛组织开展丰富多彩、特色鲜明、小型多样、方便参与、利民惠民的体育健身活动，鼓励和引导广大市民积极参加体育健身活动，不断提高科学健身意识，养成良好的体育锻炼习惯，努力在全市范围内形成崇尚健身、参与健身、追求健康文明的生活方式，支持和推动全民健身事业发展的良好环境和氛围，为全民健身工作作出积极努力。 　　二、活动主题 　　20XX年“全民健身日”活动的主题是“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”。旨在号召和引导广大群众，积极参加各种健身活动，享受体育运动的乐趣，感受体育运动的魅力，创造文明健康的生活方式。 　　三、活动内容、时间和地点 　　1、内容：青海省20xx年“全民健身日”活动启动仪式 　　时间：20xx年8月8日上午9时整 　　地点：西宁市中心广场 　　2、内容：“全民健身日”开幕式暨20xx年全国万人全民健身操推广赛(青海分站赛) 　　时间：20xx年8月8日上午10时整 　　地点：体育馆北广场 　　3、内容：西宁市首届市民健身娱乐运动会 　　时间：20xx年8月8日下午14时30分 　　地点：西宁市体育场 　　四、组织机构 　　为了推动青海省20xx年“全民健身日”活动启动仪式、开幕式及西宁市首届市民健身娱乐运动会顺利进行，成立青海省20xx年全民健身活动启动仪式领导小组，成员组成如下： 　　全民健身日的活动方案4 　　一、指导思想 　　组织开展xx年“全民健身日”活动，要以深入贯彻《全民健身计划》、《全民健身条例》为依据和契机，充分发挥全民健身在推动社会文化大发展、大繁荣中的独特功能和作用。通过创新形式、融合资源、动员和引导各乡镇、街道和区级各部门和社会力量广泛组织开展贴近生活、丰富多彩、特色鲜明、注重实效、方便参与、利民便民的体育健身活动，不断提高广大人民群众主动参与健身的意识，激发人民群众的健身热情，在全区形成崇尚健身、参与健身、支持和推动全民健身事业发展的良好氛围。 　　二、活动原则 　　坚持和把握“突出主题、公益惠民、广泛动员、因地制宜、节俭高效”的原则，做到主题鲜明、精心策划、积极动员、创新特色、节俭高效。 　　三、活动主题 　　xx年“全民健身日”主题为“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”。宣传口号为“我健康，我快乐”、“天天健身、天天快乐”、“好体魄、好生活”、“全民健身、你我同行”、“参与全民健身、乐享低碳生活”等。 　　四、活动时间 　　8月8日为全区集中组织开展“全民健身日”活动的时间。各乡镇、街道、区级各部门，各体育协会，俱乐部和有关单位，可以根据各自特点，延伸和拉长全民健身的活动时间，拓宽全民健身的内涵，适当拓展“全民健身日”活动的时空范围。 　　五、活动内容 　　(一)8月8日，在黄岩体育馆举办黄岩区“庆xx年‘全民健身日"(武术篇)暨台州市首届体育大会木兰拳(剑、扇)展示启动仪式”，将开展专场武术展示。 　　(二)举办机关干部职工体育健身技能培训班。8月1日——31日，推出11个健身项目(健身气功、桥牌、网球、围棋、乒乓球、国际标准舞、羽毛球、瑜伽、游泳、陈式太极拳、南太极拳)，组织机关干部职工进行体育健身技能培训，普及健身知识和技能。 　　(三)举办xx年省青少年武术散打锦标赛。将于8月3日——6日在黄岩体育馆举行，届时有来自全省各地16支代表队230余人参加，为广大市民提供体育盛宴，激发体育消费热情，营造崇尚体育氛围。 　　(四)承办台州市首届体育大会木兰拳(剑、扇)展示项目。于8月7——8日在黄岩体育馆举行，全市9个县、市、区分别组队参加，百余名运动员将展示木兰拳(剑、扇)神韵。 　　(五)武术表演展示。为迎接国家体育总局武术管理中心、中国武术协会对我区进行“全国武术之乡”的复评考核，我区在8月中旬举行由全区各武术团体、俱乐部和新前选送的武术表演展示，一展黄岩武术风采。 　　(六)举行老年人健步走和骑游活动。8月8日，区老年体协将组织1000多人的健步走和500多人自行车骑游活动，广泛开展全民健身科普宣传和健身项目推广。 　　(七)开展健身交流展示、比赛活动。各乡镇、街道、区级机关各单位要根据不同人群、不同场地，选择不同比赛项目，开展适合群众健身需求的交流展示及体育竞赛活动。鼓励倡导各企事业单位职工以徒步、骑自行车等低碳方式出行上下班，并认真组织开展工间操、广播体操等便于参加的健身活动。各文体俱乐部及各类体育社团组织要因地制宜，发挥各自的特长和特色，相应举办各种形式的体育赛事和健身活动，营造全民健身的氛围，烘托节日气氛。 　　(八)开展公益惠民健身服务活动。在“全民健身日”期间，各类公共体育场馆设施要按照《全民健身条例》要求免费或优惠向广大群众开放，为群众“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”提供条件;鼓励和支持其它各类体育设施和学校免费或优惠开放体育场馆，吸引更多人群参加健身活动。各开放式公园为市民的健身提供方便，保证市民的健身安全;提倡各商业性健身场所在8月8日为市民免费提供健身知识的辅导、指导及其他优惠服务。 　　六、活动要求 　　(一)加强组织领导，确保活动取得实效。各单位要把组织开展好“全民健身日”活动作为贯彻实施《全民健身计划》的重要内容，结合本单位实际制定活动计划统筹安排，精心组织，引导广大群众和全社会积极响应、广泛参与。全区各体育社团，要密切配合、义务承担各地活动的业务指导。 　　(二)突出主题，形式多样。各乡镇、街道、各单位要紧紧围绕“全民健身日”，结合实际，因地制宜，策划组织开展喜闻乐见、便于参与、富有特色的群体活动，吸引更多的人群参与到健身队伍之中，让广大市民真正享受社会发展的成果。 　　(三)加大宣传力度，扩大活动影响力。各单位要充分利用广播电视、平面媒体、互联网、宣传板报等方式，宣传《全民健身计划》和《全民健身条例》，宣传全民健身工作在建设最佳“宜居城区”中的作用，营造良好的舆论宣传氛围。 　　全民健身日的活动方案5 　　一、活动主题 　　健身走进百姓运动成就健康 　　二、活动时间 　　20xx年8月8日8:00 　　三、活动内容 　　按指定路线绕河堤健步走三圈;本次活动不分年龄段次、不分组，均以个人参赛。 　　四、活动路线 　　碗场坝--二桥--富都汇河堤--检察院门口--大桥--天上天背后--民政局背后--碗场坝 　　五、奖项设置 　　本次活动设置前三十名奖项，凡参与活动的运动员均可获得xx社区 精心设计的文化衫一件。 　　欢迎广大居民群众及各驻区单位人员积极参与! 　　全民健身日的活动方案6 　　为认真贯彻落实国务院《全民健身条例》和《全民健身计划，推动全社区群众体育活动蓬勃开展，掀起全民健身活动新高潮，石坝社区结合社区实际情况，特制定“全民健身日”活动实施方案。 　　一、活动主题 　　围绕“运动成都、太极香城”活动主题，组织开展丰富多彩、贴近生活、方便群众参与的体育健身活动，在全社区形成崇尚健身、参与健身、追求健康文明生活方法的优良环境和氛围。 　　二、活动原则 　　“全民健身日”活动坚持以人为本、注重实效、因地制宜、群众受益的原则;突出全民健身活动的科学性、健身性、趣味性，最大程度的吸引群众的广泛参与。 　　三、活动地点 　　场镇、各村(社区)活动广场，社区组织或群众自行参与。 　　四、活动内容 　　1、宣传活动：由文体、教育志愿者向群众宣传“全民健身条例”，印发宣传资料;同时，利用广播向全镇村民进行宣传; 　　2、由社区文体志愿者首先组织人员在场镇、各村(社区)活动广场组织开展活动;吸引更多的群众参与其中。 　　活动形式： 　　(1)晚上场镇、各村(社区)分别组织有群众自愿参与的太极拳、广场舞活动; 　　(2)各健身路径，有群众自愿参与的乒乓、蓝球、健身器进行健身活动; 　　(3)群众自愿组织参与的晨练健身活动。

普通电动机，比如单相电动机如何调整转速，比较成熟的方案很多。还有一类电动工具，比如电园锯、电钻这类的带有电刷的电动工具，是否有降低速度的方法。

通风这个俗语应该是暖通专业用的比较多，主要用于研究环境区域的气流情况，包括风量、风速等等内容。空调比较详细得名称是空气调节，指的是针对环境区域的温度调节而言的，空调包括了制冷、制热两部分，冬天制热，夏天制冷。 通风和空调最大的区别就是，前者是反应风量、风速的，后者是反应温度的。

　　如今新一轮课程改革搞得可谓轰轰烈烈、热热闹闹，但我们必须清楚地意识到教改的根本目的在于追求课堂教学的有效性，避免课堂教学的“低效”甚至“无效”。通过课堂教学使每个学生在“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标获得协调发展，这就是有效课堂教学。简言之，课堂教学活动要能够使学生收获知识、提升能力、提高兴趣。课堂教学有效性的表现形式很多，但最核心、最根本的是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学。 　　如何使学生做到愿意学、主动学、会学呢？这是众多教师探究的重要课题。我在教学中一直探究反思，下面谈谈我的想法。 　　一、贯彻“数学来源于生活应用于生活”的原则，使学生认识到学好数学的意义 　　数学来源于生活又应用于生活。《数学新课程标准》强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。教师在教学过程中要善于从学生的生活实际出发，创设学生感兴趣并引发思维冲突的“生活情境”，使之亲历生活原形抽象为数学模型的过程，从熟知的生活中学习数学、理解数学和应用数学，最终用已学的数学知识解决实际生活问题。这样才能激发学生的好奇心与求知欲，才能真正使学生学好数学的意义，才能实现真正意义上的有效教学。 如在教学“相似三角形的性质”时，可以从生活中照片放大的实例入手导入；教学“轴对称现象”时，可从生活中的大红双“喜”字如何剪出引入，让学生感受轴对称图形在生活中的应用，以激发其学习兴趣。 　　二、将动脑思考与动手实践有机结合，让学生感悟数学的奥秘 　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”数学新课程标准明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”课堂教学中，教师不仅要调动学生的思维，更要创设情境引导学生积极动手实践。动手实践能使学生在操作、观察、思索、猜想中获得对数学的感性经验，激发其学数学、用数学的兴趣，这是学生的认知规律对数学教学的客观要求。如在教学“三角形的内角和”时，可让学生剪两个同样的三角形纸片，将其中一个固定在一张纸上，然后用直尺过一个角的顶点作对边的平行线，再让学生将另一个三角形的其余两个角剪下来，拼凑在平行线上，观察三个角合在一起是否吻合于平行线组成平角。智慧的鲜花是开放在指尖的。动手实践不仅可提升学生探究数学奥秘的欲望，也可发展学生的摆、想、说等综合素质。 　　三、转变课堂模式使学生主动学 　　新课改的核心理念是“以人为本”，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。这就要求我们必须打破数学课堂固有的“教师讲，学生听；教师问，学生答；教师演示，学生看；教师出题，学生做；教师阅卷，学生改错”的学生被动接受式教学方法。变学生被动为学生主动，积极创设探究情境，让学生去“做数学”，让学生在实践、思考和探索中理解数学。美国教育家杰罗姆u30fb布鲁纳反对视人为知觉、概念的获得、推理等方面的消极感受体，强调“探索是数学的生命线”。 　　数学教学最可贵之处就是培养学生勇于探索的意识、毅力和能力。因此，我们应积极为学生创设广阔的学习空间，以具有探索性的问题引导学生思索，鼓励学生大胆去尝试，不要怕学生出错误，尽快让更多的学生成为学习的真正主人。 　　四、给学生展示自我的机会使其增强主动学习的动力 　　为学生提供充分展示自我的机会是学习积极性的重要源泉。根据马斯洛的动机激励理论，人的基本物质需求得到满足之后所追求的主要是精神需求，而自我实现和自我成就的需求是最高的精神需求，其中自我表现欲是自我实现需求的重要内容。青少年的表现欲是非常强烈的，遗憾的是，传统的课堂结构没有为他们提供自我表现的机会和平台。新的课堂结构的自学课中，学生可以交流，也可以到黑板上写下来展示。在合作交流中有了独到的见解可以随时在组内展现，课堂讨论更是为学生提供了非常方便的自主选择、自主展示的平台，要展示的主题由学生自主选择，然后统一协调，一旦确定了展示主题，每个学生都会千方百计地为展示得更精彩而积极行动，而且在展示过程中焕发出来的学习热情会向前后延伸，向前延伸到预习课，向后延伸到反馈课。 　　成功的体验会使学生获得再次体验成功的欲望。不同层次的学生在不同的学习活动（预习、交流、互助、展示、达标测评）中会得到不同层次的成功，特别是在交流合作中培养起来的团队精神使学生的学习互助小组成为现实，学习困难生会因为得到不同程度的帮助而不断获得不同程度的成功，由此产生的良性循环会使学习的积极性、主动性不断增强。 　　余文森教授认为：“课堂教学的有效性虽然表现在不同层次上，但学生是否有进步或发展是衡量教学有效性的唯一指标。教学的有效性要关注学生的发展，从时间上来说，学生的发展有当下发展和终身发展。”我们不但要关心学生当下发展，更要为他们的终身发展谋划。 　　总之，提高课堂教学的有效性是一项长期的工作。教师要不断反思，研究策略，改进方法，帮助学生实现快乐、轻松和高效地学习。 　　（责编 闫祥）

不久前，某科技公司发布手机新品，在发布会现场，出人意料的为某品牌语音输入法进行了长达十多分钟的宣传，主讲人用较快的语速随口说了一段内容，经输入法输出在屏幕上，识别结果竟然一字不差。发布会结束后，引爆了该输入法的知名度，尤其是之后几天，该输入法在App Store排行榜上排名飞升，一举成为总榜top10以及工具榜的第一位。该语音输入法，是由中文语音产业领导者科大讯飞推出的一款输入软件。科大讯飞作为中国最大的智能语音技术提供商，在智能语音技术领域有着长期的研究积累，并在中文语音合成、语音识别、口语评测等多项技术上拥有国际领先的成果。而包括讯飞语音输入法在内的语音助手，也几乎遍布每一部智能手机，如苹果的Siri、Google Now以及微软Cortana等。今天，我们就来谈谈语音技术，即人机语音交互技术。语音技术实现了人机语音交互的功能，使人与机器之间的沟通变得像人与人沟通一样简单方便。语音技术主要包括语音识别和语音合成这两项关键技术。语音识别技术，用于让机器识别人说的话，如罗永浩在发布会上通过语音输入法进行输入，这就是使用了语音识别技术；语音合成技术，则用于让机器说“人话”，如我们平时可能使用的语音导航，大多基于语音合成技术。具体来说，语音合成技术，又称为文语转换（Text-to-Speech），是将文本转换成自然语音的技术。一个典型的语音合成系统如上图所示，对于要输出的文本，先要进行文本分析，即结合字典进行文本预处理，主要包括词法、语法和语义分析，然后使用韵律模型对已处理文本就声调、语气、停顿等因素进行韵律分析处理，最后再根据语音参数和语音单元进行语音生成，输出的就是类似人声的语音了。具体的语音合成方法有参数合成、规则合成和波形编辑合成等。以参数合成中的发音器官参数合成方法为例展开介绍，这是一种对人的发音过程进行直接模拟的方法。使用该方法时，先对语音信号进行分析，提取出语音的参数，然后由人工控制这些参数的合成，从而完成语音合成。发音器官参数合成方法定义了唇、舌、声带的相关参数，如唇开口度、舌高度、舌位置、声带张力等。由这些发音参数估计声道截面积函数，进而计算声波。只是，由于人发音生理过程的复杂性、理论计算与物理模拟之间的差异，合成语音的质量暂时还不理想。语音识别技术，又称为语文转换（Speech-to-Text），与语音合成技术的功能相对的，是将自然语音转换成文字的技术。根据研究任务的不同，语音识别系统有不同的分类。按使用者的限制，可分为特定人和非特定人语音识别系统，前者只能识别一个或几个人的语音，而后者则可以被任何人使用；按词汇量的大小，可分为小词汇量、中等词汇量和大词汇量语音识别系统；按能处理的语音类型，可分为孤立词、连接词、连续语音和自发语音等语音识别系统；甚至按平台分，也可分为PC端和嵌入式平台上的语音识别系统。如上图所示，一个典型的语音识别系统由以下部分构成：首先对语音输入进行特征提取，然后结合声学模型、语言模型和字典等模型库进行模式分类匹配和解码等操作，最后再进行置信度判分，得到识别结果并确定语音输入的文字表示。一般衡量语音识别技术有准确率、反应时间和处理性能等评价指标。像讯飞语音输入法，就声称达到了97%左右的准确率，也难怪罗永浩在演示该输入法时可以做到一字不差了。目前国内的许多主流应用都集成了讯飞语音云提供的语音技术，典型的如新浪微博、米聊以及掌阅等，各大导航类应用也都采用了讯飞语音技术。尽管现在，受语音的复杂性、模糊性等因素和环境噪声干扰，语音识别准确率不能尽善尽美，语音合成技术也存在自然度和表现力不足的问题，但是随着机器学习尤其是深度学习的研究逐渐成熟，相信语音技术的进一步完善只是时间问题。到时候，如果蒙上我们的双眼，谁能确定和自己说话的是人还是机器呢？出品：科普中国制作：未来人团队监制：中国科学院计算机网络信息中心“科普中国”是中国科协携同社会各方利用信息化手段开展科学传播的科学权威品牌。本文由科普中国融合创作出品，转载请注明出处。

挺不错的啊，可以信得过的。

我国是一个多民族的文化古国，各民族民间舞是我国传统舞蹈艺术的源泉。各民族人民以他们自己的聪明才智，共同创造了祖国光辉历史和灿烂文化。而舞蹈艺术是这辉煌历史文化遗产中的束束鲜花，他们浓郁芳香、风情醇厚、多姿多彩、风格独特、生动而鲜明地表达了我国各民族、各地区人民的审美心理、审美意识和情趣。其内容广泛、形式多样。比较有代表性、典型的民族民间舞蹈有汉族民族民间舞、藏族民族民间舞、维吾尔族民族民间舞、蒙古族民族民间舞、傣族民族民间舞、朝鲜族民族民间舞……等等多个民族民间舞。

　　1、与和氏璧有关的著名典故是“完璧归赵”。“完璧归赵”讲述了战国时期赵国名相蔺相如帮助国家夺回和氏璧，完整地送回邯郸的故事。 　　2、和氏璧，中国历史上著名的美玉，又称和氏之璧、荆玉、荆虹、荆璧、和璧、和璞，为天下奇宝。和氏璧刚开挖出来时的名称叫“玮”，此后将没有经过加工的美玉的原石称作“玮”。 　　3、蔺相如，战国时赵国大臣，赵惠文王十六年公元前281年（秦昭襄王26年、赵惠文王18年），秦国向赵国强要“和氏璧”，他奉命携璧入秦，当廷力争，最后终于完璧归赵。赵惠文王二十年（公元前279年），蔺相如随赵王到渑池使赵王不受屈辱。因功任为上卿。对赵国大将廉颇容忍谦让，使廉颇惭愧醒悟，廉颇最终负荆请罪，彼此成为刎颈之交。

u2003u20038月8日是全民健身日，当活动靠近时就要开始做活动方案了，活动方案主要是为维护活动的展开，全民健身日我们可以开展哪些活动？以下是我为大家精心整理的“0808全民健身日活动方案大全（通用6篇）”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！ 0808全民健身日活动方案大全（通用6篇）(篇一) u2003u2003为了认真贯彻落实《xx省全民健身计划（20xx—20xx）》文件精神，进一步倡导“健身是民生之需，健康使人民幸福”的科学理念，崇尚健康文明的生活方式，增强广大群众的身体素质，提升群众生活质量和幸福指数，在第x个全国“全民健身日”到来之际，经研究决定，在全县范围内开展以人为本、科学文明、内容丰富、贴近群众的全民健身活动。为切实组织好我县20xx年x月x日“全民健身日”相关活动，结合市体育局文件通知精神，特制定本方案： u2003u2003一、活动主题 u2003u2003全民健身促健康、同心共筑中国梦。 u2003u2003二、时间地点 u2003u2003本次活动时间初步确定为x月x日至x月xx日，具体时间地点根据各乡镇、各体育协会实际情况自行安排。各乡镇、体育协会要积极探索适合当地群众健身需要的体育活动和组织形式，根据自身特点，组织各具特色的全民健身活动，努力形成“一乡镇一特色”，“一协会一品牌。 u2003u2003三、活动内容 u2003u20031、“全民健身日”展演活动，不仅是一次展演活动，更是一次全民健身成果展示汇报，要以这次活动为契机，加强对全民健身活动和健身理念的宣传，大力营造全民健身浓厚氛围，吸引和引导更多的群众参与到全民健身行列中来，让全民健身理念深入人心，让全民健身成为广大群众的健康生活方式，推动我县全民健身活动蓬勃发展。 u2003u20032、要切实加强对举办“全民健身日”活动的安全防范工作。根据活动规模、参与人群特点等，制定切实可行的安全防范预案，落实安全责任人，并对活动场地、设施等进行事故隐患排查，确保活动安全顺利举办。 u2003u2003四、活动要求 u2003u20031、就近就便、因地制宜、简朴务实、公益惠民。采取有效措施，为广大群众参与“全民健身日”活动提供良好条件和服务。积极引导和鼓励各级、各类社会体育指导员为组织开展“全民健身日”活动提供科学健身指导和服务。引导人民群众积极参与，倡导健康文明生活方式，积极营造全社会关心全民健身事业发展的舆论氛围。 u2003u20032、今年是全国第x个“全民健身日”年，也是我县创建全国文明城市、全国全民健身示范城市的关键年，广泛开展全民健身活动，对我县创建全国文明城市有着积极的推动作用。各乡镇文化站、体育协会对照任务，精心组织。 u2003u20033、x月xx日晚，在中心广场进行集中展示，有太极拳、武术、广场舞、少儿拉丁舞等，各乡镇文化站、体育协会届时组织人员观看。 u2003u20034、活动结束后，各乡镇文化站、体育协会及时收集和汇总活动情况，并将活动照片、总结（电子版）于20xx年x月xx日前报县文体旅游局，本次活动将纳入各乡镇文化站年终考核。 0808全民健身日活动方案大全（通用6篇）(篇二) u2003u2003为认真贯彻落实国务院《全民健身条例》和《全民健身计划》，推动全社区群众体育活动蓬勃开展，掀起全民健身活动新高潮，xx社区结合社区实际情况，特制定“全民健身日”活动实施方案。 u2003u2003一、活动主题 u2003u2003围绕“运动xx、太极xx”活动主题，组织开展丰富多彩、贴近生活、方便群众参与的体育健身活动，在全社区形成崇尚健身、参与健身、追求健康文明生活方法的优良环境和氛围。 u2003u2003二、活动原则 u2003u2003“全民健身日”活动坚持以人为本、注重实效、因地制宜、群众受益的原则;突出全民健身活动的科学性、健身性、趣味性，最大程度的吸引群众的广泛参与。 u2003u2003三、活动地点 u2003u2003x镇、各村(社区)活动广场，社区组织或群众自行参与。 u2003u2003四、活动内容 u2003u20031、宣传活动：由文体、教育志愿者向群众宣传“全民健身条例”，印发宣传资料;同时，利用广播向全镇村民进行宣传; u2003u20032、由社区文体志愿者首先组织人员在xx镇、各村(社区)活动广场组织开展活动;吸引更多的群众参与其中。 u2003u2003活动形式： u2003u2003(1)晚上xx镇、各村(社区)分别组织有群众自愿参与的太极拳、广场舞活动; u2003u2003(2)各健身路径，有群众自愿参与的乒乓、蓝球、健身器进行健身活动; u2003u2003(3)群众自愿组织参与的晨练健身活动。 0808全民健身日活动方案大全（通用6篇）(篇三) u2003u2003一、指导思想 u2003u2003以科学发展观为统领，以贯彻《全民健身条例》为契机，通过广泛组织开展丰富多彩、特色鲜明、小型多样、方便参与、利民惠民的体育健身活动，鼓励和引导广大市民积极参加体育健身活动，不断提高科学健身意识，养成良好的体育锻炼习惯，努力在全市范围内形成崇尚健身、参与健身、追求健康文明的生活方式，支持和推动全民健身事业发展的良好环境和氛围，为全民健身工作作出积极努力。 u2003u2003二、活动主题 u2003u200320xx年“全民健身日”活动的主题是“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”。旨在号召和引导广大群众，积极参加各种健身活动，享受体育运动的乐趣，感受体育运动的魅力，创造文明健康的生活方式。 u2003u2003三、活动内容、时间和地点 u2003u20031、内容：xx省20xx年“全民健身日”活动启动仪式 u2003u2003时间：20xx年8月8日上午9时整 u2003u2003地点：xx市中心广场 u2003u20032、内容：“全民健身日”开幕式暨20xx年全国万人全民健身操推广赛(xx分站赛) u2003u2003时间：20xx年8月8日上午10时整 u2003u2003地点：体育馆北广场 u2003u20033、内容：xx市首届市民健身娱乐运动会 u2003u2003时间：20xx年8月8日下午14时30分 u2003u2003地点：xx市体育场 u2003u2003四、组织机构 u2003u2003为了推动xx省20xx年“全民健身日”活动启动仪式、开幕式及xx市首届市民健身娱乐运动会顺利进行，成立xx省20xx年全民健身活动启动仪式领导小组，成员组成如下： 0808全民健身日活动方案大全（通用6篇）(篇四) u2003u2003一.活动目的： u2003u2003全民健身日是社区邻里增加沟通与交流，促进邻里和谐的极好时机，通过此次活动让“全民健身日”变成人们健身的推动日，吸引更多群众参与体育健身，推动全民健身活动的深入普及，在全社区形成崇尚健身、参与健身，追求健康文明生活方式的良好环境和氛围，为构建和谐社区发挥积极作用。 u2003u2003二.活动主题： u2003u2003每天锻炼一小时，健康生活一辈子 u2003u2003三.活动时间: u2003u200320xx年8月8日 u2003u2003四.活动地点: u2003u2003xx游泳池 u2003u2003五.活动对象及参与人数: u2003u2003xx游泳池职工及家属，xx社区工作全体人员及社区居民。共计50人左右。 u2003u2003六.活动方式内容: u2003u20038月8日下午2:30由xx召集职工及居民，到xx游泳池集合，开展社区游泳比赛。 u2003u2003七.人员分工安排： u2003u2003活动主持人：xx u2003u2003场地布置：xx社区干部，xx协助 u2003u2003召集居民：xx，xx社区工作人员 u2003u2003奖品购买发放：xx社区工作人员 u2003u2003秩序维护：社区巡防队员3名 u2003u2003现场摄像：xx 信息报送：xx u2003u2003八.活动经费预算 u2003u2003800元(其中100元制作标语，一等奖奖励3名，奖品共150元，二等奖奖励5名，奖品共150元，三等奖奖励10名，奖品共200元，参与礼品40份，奖品共200元) u2003u2003九.活动预期效果 u2003u2003通过举办“每天锻炼一小时，健康生活一辈子” 邻里联谊健身主题活动，引导人们科学锻炼身体，提高健身素养，增进邻居之间的情感沟通交流，促进社区和谐。 0808全民健身日活动方案大全（通用6篇）(篇五) u2003u2003　　20xx年xx省暨xx市“全民健身日”主题活动将于20xx年8月8日在xx市举办。为全面做好活动组织筹备工作，确保活动顺利举行，特制定本方案。 u2003u2003　　一、活动时间、地点 u2003u2003　　（一）活动时间：20xx年8月8日，全天。 u2003u2003　　（二）活动地点：xx体育中心、市委会议厅（暂定）、各区县分会场。 u2003u2003　　二、活动组织 u2003u2003　　（一）主办单位：省体育局、xx市政府。 u2003u2003　　（二）承办单位：市教育体育局、市体育总会。 u2003u2003　　（三）协办单位：各区县政府、高新区管委会、市直机关工委、市体育中心、市级各体育协会。 u2003u2003　　三、活动内容 u2003u2003　　（一）活动仪式。 u2003u2003　　1.时间：20xx年8月8日8:00—9:00。 u2003u2003　　2.地点：市xx体育中心北区广场。 u2003u2003　　3.参加人员：省体育局领导，市委或市政府相关领导，市教育体育局、各区县体育局、市级各体育协会负责人和相关人员，健身爱好者。 u2003u2003　　4.议程： u2003u2003　　（1）开场节目； u2003u2003　　（2）市领导致欢迎辞； u2003u2003　　（3）省体育局领导宣布活动开始； u2003u2003　　（4）健身展演。 u2003u2003　　（二）现场健身指导。 u2003u2003　　1.时间：20xx年8月8日8:00—11:00。 u2003u2003　　2.地点：xx体育中心北区市民广场（东面、西面）、xx体育中心（西区、东区、北区）廊桥、xx体育中心内场、xx体育中心西区瑜伽房。 u2003u2003　　3.参加单位：市太极拳协会、市武术协会、市瑜伽协会、自流井区文体广新局、市总工会职工排舞队、市体育舞蹈协会、市青少年体育联合会、市航模协会。 u2003u2003　　4.健身指导项目：开展排舞、太极拳、健身瑜伽、第七套健身秧歌、健身气功、航模、体育舞蹈、跆拳道等现场培训指导。 u2003u2003　　（三）免费国民体质监测及运动健身科学指导。 u2003u2003　　1.时间：20xx年8月8日8:00—17:00。 u2003u2003　　2.地点：xx体育中心北区广场、北区廊桥。 u2003u2003　　3.参加单位：省国民体质监测中心、xx市心之莲健康管理有限公司。 u2003u2003　　4.活动项目： u2003u2003　　（1）对市民开展体能测试、运动能力评估、骨密度测评、体成分测评、血压测评等活动； u2003u2003　　（2）专家坐诊开设运动处方； u2003u2003　　（3）开展科学健身宣传。 u2003u2003　　（四）健身知识科普走廊。 u2003u2003　　1.时间：20xx年8月8日8:00—11:30。 u2003u2003　　2.地点：xx体育中心4号门至xx健身房走廊。 u2003u2003　　3.活动内容： u2003u2003　　（1）开展健康、营养等健身知识科普宣传； u2003u2003　　（2）健身专家现场咨询； u2003u2003　　（3）现场免费发放“科学健身知识问答”“科学健身锻炼常识”手册。 u2003u2003　　（五）运动健身大讲堂。 u2003u2003　　1.时间：20xx年8月8日15:00—16:30。 u2003u2003　　2.地点：市委会议厅（暂定）。 u2003u2003　　3.参加人员：市级机关相关工作人员，社会体育指导员，社区街道文体专干，媒体招募听众等。 u2003u2003　　4.活动内容：邀请省内健身专家授课并开展交流互动。 u2003u2003　　（六）现场健身体验。 u2003u2003　　1.时间：20xx年8月8日8:30—18:00。 u2003u2003　　2.地点：xx体育中心。 u2003u2003　　3.参加单位：xx体育中心各进驻健身单位、协会。 u2003u2003　　4.体验内容： u2003u2003　　（1）xx保龄球馆免费健身体验； u2003u2003　　（2）乒乓球俱乐部免费健身体验； u2003u2003　　（3）xx健身房免费健身体验； u2003u2003　　（4）瑜伽馆免费健身体验； u2003u2003　　（5）xx棋文教育免费健身体验。 u2003u2003　　（6）xx足球场免费健身体验； u2003u2003　　（7）真人CS竞技运动免费健身体验； u2003u2003　　（8）其他健身体验。 u2003u2003　　（七）运动xx直播间。 u2003u2003　　1.时间：20xx年8月8日8:00-11:30。 u2003u2003　　2.地点：xx广播电台xx频道。 u2003u2003　　3.参加人员：运动xx节目主持人、健身专家、运动爱好者。 u2003u2003　　4.内容：电台直播8月8日当天主题活动，开展听众互动。 u2003u2003　　（八）各区县分会场活动。 u2003u2003　　各区县自行开展本区域全民健身活动。 u2003u2003　　四、组织领导 u2003u2003　　成立20xx年xx省暨xx市“全民健身日”主题活动组织委员会，成员名单如下： u2003u2003　　xx u2003u2003　　五、责任分工 u2003u2003　　（一）市直机关工委。 u2003u2003　　负责运动健身大讲堂活动的组织协调、听众招募工作。 u2003u2003　　（二）市教育体育局。 u2003u2003　　负责整个主题活动的组织筹备、宣传策划、协调联络、日常工作和场地保障等工作。 u2003u2003　　（三）市公安局。 u2003u2003　　负责主题活动期间的交通和安保工作。 u2003u2003　　（四）市卫生计生委。 u2003u2003　　负责做好主题活动现场卫生救护工作。 u2003u2003　　（五）市政府新闻办。 u2003u2003　　负责组织市级主要新闻媒体做好宣传报道、拍摄宣传资料等工作。 u2003u2003　　（六）各区县政府、高新区管委会。 u2003u2003　　负责组织本区县节目参加主会场展演；负责各区县分会场活动。 u2003u2003　　（七）xx理工学院。 u2003u2003　　负责落实活动当天电台节目嘉宾。 u2003u2003　　（八）xx市广播电视台。 u2003u2003　　负责直播当天主题活动。 u2003u2003　　（九）各体育协会。 u2003u2003　　负责组织开展本行业健身指导、健身体验等活动。 0808全民健身日活动方案大全（通用6篇）(篇六) u2003u2003一、指导思想 u2003u2003认真引导广大群众开展丰富多彩的体育健身活动，使8月8日“全民健身日”深入人心，推动广大群众行动起来，人人健身、天天健身、科学健身。 u2003u2003二、活动原则 u2003u2003（一）以民为本 u2003u2003以人民群众日益增长的体育健身需求为出发点，坚持“便民惠民”，通过组织开展丰富多彩的全民健身活动，使广大人民群众有更多的获得感和幸福感。 u2003u2003（二）因地制宜 u2003u2003紧密结合实际，紧紧围绕群众身边，突出活动特色。 u2003u2003（三）注重实效 u2003u2003淡化仪式、崇尚简朴、厉行节约、务求实效，在活动内容上下功夫。 u2003u2003（四）广泛参与 u2003u2003扩大“全民健身日”的知晓度，提高群众参与率，广泛动员社会力量组织群众身边的各类全民健身活动，让全体人民动起来，营造浓郁的健身氛围。 u2003u2003三、活动主题 u2003u2003新时代全民健身动起来 u2003u2003全民健身健康 u2003u2003四、活动时间 u2003u2003（一）20xx年x月x日是星期三，为方便群众广泛参与，8月4日—12日为组织开展“全民健身日”活动时间。 u2003u2003（二）为进一步拓展“全民健身日”的时空范围，确定8月份为20xx年市“全民健身月”。 u2003u2003五、活动范围 u2003u2003（一）各机关、企事业单位、城市社区、农村乡镇村、各体育社团在全民健身月活动期间，在基层广泛组织开展贴近群众、丰富多彩、特色鲜明、注重实效、方便参与、利民惠民、群众喜爱的体育比赛和健身展示等系列活动。 u2003u2003（二）市全民健身工作委员会的成员单位在“全民健身月”时段内要率先组织开展体育健身活动。 u2003u2003（三）县（区）体育行政部门在“全民健身月”期间应组织本辖区各单位、体育社团、基层健身站点、示范晨晚练点、体育俱乐部等，广泛组织开展形式多样的各类全民健身主题系列活动和体育赛事。 u2003u2003六、活动内容与形式 u2003u2003（一）举办市全民健身月活动启动仪式。8月8日举办“银行杯”20xx年省“最强舞王”广场舞大赛暨“我要上省运”广场舞选拔赛海选赛。 u2003u2003（二）深入基层广泛开展体育健身活动。在“全民健身月”活动期间，利用全民健身的各类体育场地，在城市社区、乡镇行政村等广泛开展羽毛球、篮球、乒乓球、棋牌等体育赛事和健身活动。 u2003u2003（三）开展免费国民体质测试活动。在“全民健身月”活动期间，市国民体质监测中心和县区国民体质监测站要免费为群众开展体质测试活动，把科学健身理念和知识送到群众身边。 u2003u2003（四）开展公共体育场馆免费或低收费向公众开放。将开放措施提前向社会公示，为群众健身提供保障；鼓励支持学校、体育俱乐部和其它社会场馆免费或优惠开放各类体育设施，吸引更多人群就近开展健身活动。 u2003u2003（五）开展全民健身志愿服务活动。在“全民健身月”活动期间，广泛动员各级社会体育指导员、体育教练员、运动员、体育教师、体育健身专家等深入基层义务开展健身展示、技能指导和科学健身讲座等全民健身志愿服务活动，积极推广科学健身方法，指导广大基层群众科学健身。

不动产，应该是

事业部制是指以某个产品、地区或顾客为依据，将相关的研究开发、采购、生产、销售等部门结合成一个相对独立单位的组织结构形式。它表现为，在总公司领导下设立多个事业部，各事业部有各自独立的产品或市场，在经营管理上有很强的自主性，实行独立核算，是一种分权式管理结构。事业部制又称M型组织结构，即多单位企业、分权组织，或部门化结构。 事业一部应该就是N个事业部中的其中一个啦，如同事业二部，事业三部。事业部制具有集中决策，分散经营的特点。公司最高层（或总部）只掌握重大问题决策权，从而从日常生产经营活动中解放出来。事业部本质上是一种企业界定其二级经营单位的模式。事业部制适用于规模庞大，品种繁多，技术复杂的大型企业，是国外较大的联合公司所采用的一种组织形式。

转载以下资料供参考5s管理步骤整理日文翻译（Seiri）定义：区分要与不要的物品，现场只保留必需的物品。目的：① 改善和增加作业面积；② 现场无杂物，行道通畅，提高工作效率；③ 减少磕碰的机会，保障安全，提高质量；④ 消除管理上的混放、混料等差错事故；⑤ 有利于减少库存量，节约资金；⑥ 改变作风，提高工作情绪。意义：把要与不要的人、事、物分开，再将不需要的人、事、物加以处理，对生产现场的现实摆放和停滞的各种物品进行分类，区分什么是现场需要的，什么是现场不需要的；其次。对于车间里各个工位或设备的前后、通道左右、厂房上下、工具箱内外，以及车间的各个死角，都要彻底搜寻和清理，达到现场无不用之物。整顿日文翻译（Seiton）定义：必需品依规定定位、定方法摆放整齐有序，明确标示。目的：不浪费时间寻找物品，提高工作效率和产品质量，保障生产安全。意义：把需要的人、事、物加以定量、定位。通过前一步整理后，对生产现场需要留下的物品进行科学合理的布置和摆放，以便用最快的速度取得所需之物，在最有效的规章、制度和最简洁的流程下完成作业。要点：① 物品摆放要有固定的地点和区域，以便于寻找，消除因混放而造成的差错；② 物品摆放地点要科学合理。例如，根据物品使用的频率，经常使用的东西应放得近些（如放在作业区内），偶尔使用或不常使用的东西则应放得远些（如集中放在车间某处）；③ 物品摆放目视化，使定量装载的物品做到过目知数，摆放不同物品的区域采用不同的色彩和标记加以区别。清扫日文翻译（Seiso）定义：清除现场内的脏污、清除作业区域的物料垃圾。目的：清除“脏污”，保持现场干净、明亮。意义：将工作场所之污垢去除，使异常之发生源很容易发现，是实施自主保养的第一步，主要是在提高设备稼动率。要点：① 自己使用的物品，如设备、工具等，要自己清扫，而不要依赖他人，不增加专门的清扫工；② 对设备的清扫，着眼于对设备的维护保养。清扫设备要同设备的点检结合起来，清扫即点检；清扫设备要同时做设备的润滑工作，清扫也是保养；③ 清扫也是为了改善。当清扫地面发现有飞屑和油水泄漏时，要查明原因，并采取措施加以改进。清洁日文翻译（Seiketsu）定义：将整理、整顿、清扫实施的做法制度化、规范化，维持其成果。目的：认真维护并坚持整理、整顿、清扫的效果，使其保持最佳状态。意义：通过对整理、整顿、清扫活动的坚持与深入，从而消除发生安全事故的根源。创造一个良好的工作环境，使职工能愉快地工作。要点：① 车间环境不仅要整齐，而且要做到清洁卫生，保证工人身体健康，提高工人劳动热情；② 不仅物品要清洁，而且工人本身也要做到清洁，如工作服要清洁，仪表要整洁，及时理发、刮须、修指甲、洗澡等；③ 工人不仅要做到形体上的清洁，而且要做到精神上的“清洁”，待人要讲礼貌、要尊重别人；④ 要使环境不受污染，进一步消除浑浊的空气、粉尘、噪音和污染源，消灭职业病。素养日文翻译（Shitsuke）定义：人人按章操作、依规行事，养成良好的习惯，使每个人都成为有教养的人。目的：提升“人的品质”，培养对任何工作都讲究认真的人。意义：努力提高员工的自身修养，使员工养成良好的工作、生活习惯和作风，让员工能通过实践5S获得人身境界的提升，与企业共同进步，是5S活动的核心。

　　以下是范文栏目我为您整理初中数学教育叙事范文，供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击查看。 　　初中数学教育叙事范文1 　　我是一位20多年从事初中数学教学的老师，在自己的教学历程中，现在十分注意在数学教学的每个环节中充实考虑学生的认知因素，情感因素的彼此交融，彼此协调，用于完成教学的目标。这一举措的实施，使我的教学目标获得了进一步的完美成为事实，教学的效果获得了全面的提升，并且我的课堂也朝气洋溢，充满活力，学生的学习兴趣也变得越来越浓厚。 　　有趣的教学活动很值当回味，它的呈现，进一步加大了我对于学生学习情感与立场的培养力度，现在回想起来，还别有一番味道。 　　记得一回数学课上，我出了几道数学题让学生操练，此中有一道题是找规律的题型，在巡视过程中发现这道题普遍做的很差，包括班上的优等生对于这种题型也显的手足无措，我感到很纳闷。在课后反思中，我做了较为周全的查询，发现学生遇到此类不懂的题目时就一筹莫展，真有点盲人摸象的感觉。就连程度较高的学生也感到有些茫然。不过学生到感到很有兴趣。她们都以为此题看似简单解起来为什么却如此之难。看到学生学习情感和立场，我由衷的感到开心。我给学生提示：数学题，可以分为两大类，一类是应用数学规律题，一类是发明数学规律题。应用数学规律题，指的是需要学生应用之前学习过的数学规律解释回答的题目。发明数学规律题，指的是与学生之前学习的数学规律没有什么关系，需要学生先从已知的事物中找出规律，才气够解释回答的题目。学生所做数学操练，绝大多数属于头类。找数学规律的题目，题目有关一个或几个变化的量。所谓找规律，多数情况下，是指变量的变化规律。于是，捉住了变量，就等于捉住了解决不懂的题目的关键。 　　其实，同学提出的这个不懂的题目很是好，她们想知道这种不懂的题目中所隐藏的某种秘密。但我不想就直接告诉她们现成的谜底。为了捉住她们的好奇心与求知欲，我让同学们汇集我们相关的习题和课外题，因为有些同学们想“难为一下老师”，也想准确展示一下自己。于是刻意查询了许多资料，找了许多她们以为的难题，我也调整了我的教学计划，打算用一节课的时间解决这个不懂的题目，并为此做了充实的准备。 　　新的一节课开始了，一组同学首先提问，其它组同学也不甘示弱，挖空心思，彼此争论着，终于解释回答出来，她们脸上露出了开心的笑容。并且有的同学直接向我提问，我作出苦思冥想的样子，有些同学还真为我着急了。其实我想由这种过程引导学生学会思考，如何着手解题，思考依据。当我将同学们提出的不懂的题目一一解释回答出来时，并肯定了她们的提问时，她们的开心劲似乎无法用语言加以形容。接下来，我顺手推舟，让同学察看数码规律题与图形规律题，获得规律式的题目有什么特点，很快她们得出了结论：很多是一次函数关系，也有二次函数关系。这个结论很是准确，这是我所想不到的。此时，我从心里佩服她们，给了她们最真切的鼓励：你们真了不起!然后，我又提出新的不懂的题目：那么如何能判断这个规律式是一次函数关系呢?带着这一不懂的题目，同学们又踊跃摸索起来。从几道一次函数规律式不懂的题目中找到了真正的谜底：当因变量的差除以相应自变量是常数时，就是一次函数关系。那末，其它情况一般就是二次函数关系了。带着同学自己得出的结论，我们展开了大讨论活动，经过一番热战，有些对于结论持有怀疑立场的学生也撤销了疑虑。 　　真正找规律，固然是找数学规律。而数学规律，多数是函数的解析式。函数的解析式里常常包含着数学运算。因此，找规律，在很大程度上是在找能够反映已知量的数学运算式子。于是，从运算着手，尝试着做一些比较，也是解决回答找规律题的好途径。经过此次教学经历，我真正意识到学生的需求是头位的，在此后的教学中，应从学生的实际需求出发，引发学生的探求知识欲望与摸索欲望，使不同的学生在数学上有不同的成长，为丰富数学课堂教学打下坚实的根基。 　　初中数学教育叙事范文2 　　在数学教育逐步由“应试教育”向“素质教育”转轨的过程中，摆在我们教师面前一项紧迫而艰巨的任务是：更新观念，开拓创新，大面积提高教学质量。 　　一、优化教学过程，培养学习兴趣 　　当前，在数学学科的教学中，“离教现象”较为严重。所谓“离教现象”，是指学生在学习过程中，偏离和违背教师正确的教学活动和要求，形成教与学两方面的不协调，这种现象直接影响着大面积提高教学质量。“离教现象”主要表现在课内不专心听讲，课外不做作业，不复习功课，不复习巩固。这种现象的直接后果是不少学生因为“不听、不做”到“听不懂、不会做”，从而形成积重难返的局面。 在整个教学过程中，怎样消除沉重的“偏离现象”呢?很多教师的体会是：必须根据教材的不同内容采用多种教法，激发培养学生的学习兴趣。例如：几何第二册四边形章，各四边形的性质判定很难掌握、区分，于是给同学们布置了这样一个复习题目，由一个特殊四边形怎样逐步过渡到另一个特殊四边形，看谁想得既全面又符合逻辑。于是大家都积极参与，认真看书总结。教师把一个一个的题目写成小纸条，以抽签的形式搞一次竞赛，教师列出题目分别是“已知四边形是平行四边形，怎样一步过渡到菱形?”“已知四边形是菱形，怎样过渡到正方形?”“已知四边形是平行四边形，怎样过渡到矩形?”于是同学们勇于抽签抢答。教师一条一条小结在黑板上，作为结论性的东西让同学记住：“对角线互相垂直的平行四边形是菱形”、“对角线相等的菱形是正方形”、“有一个角是直角的菱形是正方形”、“对角线相等的平行四边形是矩形”。于是教师给同学们总结出了一个结论：在判定四边形性质时，应在已知图形的基础上，看是否符合“加边”这个已知条件。比如平行四边形开拓转化成矩形，就不符合。此时就应看其是否符合“加角”这个已知条件，例如“对角线相等的平行四边形是矩形”，这样学生学习特殊的四边形的性质就不难了。再例如，在讲解“有理数”一章的小结时，同学们以为是复习课，心理上产生了一种轻视的意识。鉴于此，教师把这一章的内容分成三类，即：“概念类”、“法则类”、“运算类”，在限定时间内通过讲座的方式，找出了每个“关口”知识点及每个“关口应注意的地方”。如“概念关”里的正、负数、相反数、数轴、绝对值意义，“法则关”里的结合律、分配律，以及异号两数相加的法则，在“运算关”中强调一步算错全题皆错等。讨论完毕，选出学生代表，在全班进行讲解，最后教师总结。通过这一活动，不仅使旧知识得以巩固，而且能使学生听得懂、做得来。 　　二、引导学生培养自学能力 　　自学能力的培养是提高教学质量的关键。自学能力的培养首先应从阅读开始，初一学生阅读能力较差，没有良好的阅读习惯，教师必须从示范做起，对课文内容逐词逐句地范读，对重要的数学名词、术语、关键的语句，重要的字眼要反复读，并指出记忆的方法，同时还要标上自己约定的符号。对于例题，让学生读题，引导学生审题，确定最佳解题方法。在初步形成扑克书习惯之后，根据学生的接受程度，再从难点、易错处阅读提纲，设置思考题，让学生带着问题纵向深入和横向拓展地阅读数学课外材料，还可利用课外活动小组，组织交流、相互交流、相互启发，促进学生再次阅读寻找答案。平时，在培养学生的自学能力时，采取提前布置作业的形式，然后在学生交来的作业中寻找出普遍存在的问题和普遍有疑难的地方，然后再讲新课，这样授课就有针对性，并且能收到很好的教学效果。 　　三、引导学生培养思维能力 　　素质教育的核心问题是能力的培养，其中思维能力的培养是教学的主要方面。思维能力的内在实质是分析、综合推理、应用能力，外在表现是思维的速度和质量。 　　(1)思维速度的训练。就初中而言，思维速度的训练主要依靠课堂，合理安排课堂教学内容，利用生动活泼的教学形式训练学生的思维速度是提高教学质量的根本途径。如讲解新课后，教师可以出部分选择题让学生在规定的时间内完成，也可以出综合性较强的题，让学生积极思考，在规定时间内看有多少同学能够做出来，或让每一个同学在规定时间出一份试卷，看谁的试卷质量高。 　　(2)课本的同一性与发展需要的层次性的关系。现在学生都学同一数学课本(相对一定范围而言)，但今后运用数学的层次又不同，这就要以学生发展的需要来确定数学要求。因此，有专家指出：“人人学不同的数学。”因为不同的学生有不同的思维方式，不同的兴趣爱好，不同的发展潜能，所以，数学教学应让学生在掌握一些共同的基本知识的同时，能够有机会接触、了解乃至钻研自己感兴趣的数学问题，最大限度地满足每个学生的数学需要。如组织学生参加数学兴趣小组，发展其数学特长。 　　(3)数学难学与数学必学的关系。数学难学这是大多数学生的体会。数学现在已渗透到社会的各个领域，应用越来越广泛，越来越深刻，它是人们必备的知识。人的发展离不开数学作支撑。所以，数学教学中，教师要化难为易、化深奥为通俗，使更多的学生热爱数学，喜欢数学，学好数学，为未来的发展打好数学基础。只要我们教师创造性地教，就能唤起学生创造性地学，教与学就能碰撞出创造的火花，我们的学生就能萌发创新意识，就会富有创新能力，我们的教育就能培养出21世纪所需要的创新人才。 　　初中数学教育叙事范文3 　　教师要有一颗年轻的心，涌动着青春的激情。当然幸福并不永远表现出轻松自在的人生，幸福便是一种由内而外流淌出来的甘霖，有丰富的人生内涵而又有无尽的生命回味。 　　我想我们的教育生涯也是如此：不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的基础上，就应努力再把它变成事业，寻求价值和理想，寻求到快乐和幸福是人生的必需。 　　要想幸福首先要你的学生喜欢你，学生喜欢你是孩子们学习好你带的这门功课的前提。这就要求我们在做好教育教学工作时，，最重要的是要心中有爱、爱生如子，并且体现在教育教学的每一个环节中，让学生感受到学习知识是快乐的、愉悦的、进而快乐地学习，做学习的主人。作为人民教师我注意自己的一言一行，“不让学生做的，自己坚决不做;要求学生做到的，我自己首先做到。”我不断加强自身修养，在学习中不断充实自己，在教学中不断影响学生的心灵。做到以情感人、以礼育人、以身示人、以德服人、以能教人，真心实意地为学生着想，使学生与我彼此相互的信任。在十几年的教学工作中，很多事情难忘忘记，其中最难忘的那是发生在几年的一件事。那年我带毕业班的数学课，这天我进行单元检测，在教室里，我没有什么事情，就要求最右排的学生交基础训练。我让组长帮我打开基础训练，突然在一本书里面掉出来一张纸条。我拣了起来，上面写着：xxx：51392010 我一生就爱你一个 !我本来打算课后再处理这件事情，没想到几个调皮的学生看见了。他们问：“老师，上面写了什么呀?”这时，其他同学都把目光投向了我，问：“老师，上面写了什么呀?” 　　“没什么。” 我说。 　　“我知道，是要传递的情书”一个调皮的男生脱口而出，“老师，念念看。” 　　“好，那我就念给你们听。”我把纸条慢慢地展开了，我就一本正经地念道：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感，爱迪生。”随后，我就把纸条折了起来，把它放入口袋里。旁边一个男生问：“老师，就这个?” 　　“ 当然了。” 我郑重地告诉他，“学习不就是这样吗。” 　　我朝她那里看了看，发现她的脸一直红到了脖子。我又接着说：“继续认真做题。” 　　第二天中午，她来到我的办公室里，低着头红着脸不敢说话。我说：“在你们这个年龄段，男女同学之间相互有好感，这非常正常。因为你们的年龄到了青春的发育期，但是你们毕竟还是孩子，现在的任务是学习，健康快乐的成长，我不告诉你的家长，也不告诉其他教师，但是希望你今后好好的学习，提高自己的功课成绩。因为你们今后的路还很长，你知道吗?” 　　她点了点头，眼里噙着泪花. 　　最后，那位女同学非常用功的学习，在她毕业考试时数学成绩是班级前3名。记的有位教育学家曾经说过：“尽可能深入了解每个孩子的精神世界，是教师的首条金科玉律。”确实，通过陈陈的事例，我深深感到走进孩子的精神世界是多么重要。精神是行为的支撑。如果我们每一位教师多从精神上关心孩子，教化孩子，那么对孩子行为上的过错，我们也会多一份理解，对孩子的迷惑行为我们也可以找准标本兼治的对策。 　　我认为幸福其实就是一种感觉，幸福是一种心态。“幸福的家庭都是类似的，不幸的家庭各有各的不幸”说得就是这个道理。我是做教育的，我的工作理念是：“享受教育，享受人生”。 　　初中数学教育叙事范文4 　　平日课堂教学发现，探究活动大多是由教师提出问题，学生再猜想探究，如果学生一时回答不出来，教师再将问题的答案告诉大家，经常是老师提出一个问题，下面鸦雀无声，没人思考，也没人回答。因为等一会老师就会将答案告诉大家的。老师呢?左启发右启发，还是没人回答，只好妥协，将答案告诉大家，因为不能再拖延下去，不然就完不成这节课的教学任务。久而久之，学生就形成了一种思维定势，怠于提问、懒于思考。如果学生不能发现问题、不能提出问题，探究便无从谈起。平日考试也暴露出学生对一些场景不会提出问题，更谈不上解答问题，学生薄弱的提出问题的能力暴露出中规中矩的教学模式已遏制学生创新精神和探究能力的发展。 　　案例反思： 　　反思一 ： 　　学习思始于疑，有了问题，才会主动思考;有了思考，才会找到解决问题的方法。对于中学生来说，学会发现问题、提出问题、解决问题，在解决问题的过程中提高学习兴趣，加深对所学知识的理解，提高分析问题解决问题能力，最终达到创新精神和实践能力的提升，实现真正的自主学习。 　　反思二 ： 　　课堂教学中，怎样引导学生提出并解决有价值的问题以打破这种“哑巴”现象呢?我认为从以下两方面努力：1、创设情境，激发“想问”数学知识在日常生活、生产中都有广泛的应用，而一部分学生因看不到数学和现实生活的联系而失去兴趣，因此在平时的教学过程中，善于抓住日常生活、生产的点点滴滴，构建基本的数学关系，使学生在一种轻松、愉快的环境中解决数学问题其实，实际生活中的许多问题都可以用课本中的知识来解决，关键是让学生通过观察、操作、思考、交流和运用，逐步形成良好的数学思维习惯。积极营造一个充满问题的情境，让学生在充满矛盾和问题的教学场景中引发思维矛盾，进而想提出问题。2尊重学生，鼓励“敢问”。只有给学生提供“问”的机会，让学生拥有问的权利，鼓励学生敢于“问”，进一步培养学生“问”得深“问”得妙。在引入课题，明确学习目标后，把学生分成两大组，由一组同学提问题，另一组同学回答，然后交换提问，由对方回答。比一比，哪组提出的问题质量更好，哪一组回答得好。结果课堂气氛十分活跃，学生参与的积极性很高，连平时不大发言的同学也纷纷拿着提问答题，取得了比较好的教学效果。

完璧归赵战国时候，赵王得到了一块名贵的宝玉——“和氏璧”。这件事情让秦王知道了，他就派使者对赵王说,自己愿意用十五座城池来换"和氏璧"。 赵王看了信，心里想：秦王一向是只想占便宜，不肯吃亏的人。这一次怎么这么大方？要是不答应他的请求吧，怕秦国兴兵来进攻；要是答应吧，又怕上当。他想来想去，拿不定主意，就和大臣们商量，但大臣们也想不出什么好办法来。 蔺相如知道了这件事，便对赵王说：“大王，让我带着‘和氏璧"去见秦王吧。到那里我见机行事。如果秦王不肯用十五座城池来交换，我一定把‘和氏璧"完整地带回来。”赵王知道蔺相如是个既勇敢又机智的人，就同意他去了。 蔺相如到了秦国，秦王在王宫里接见了他。蔺相如双手把“和氏璧”献给秦王。秦王接过来左看右看，非常喜爱。他看完了，又传给大臣们一个一个地看，然后又交给后宫的妃子们去看。 蔺相如一个人站在旁边，等了很久，也不见秦王提起割让十五座城的事情，他便知道秦王根本没有用十五座城池换取宝玉的诚意。可是宝玉已经到了秦王手里，怎么才能拿回来呢？他想来想去，想出了一个计策。只见蔺相如走上前去，对秦王说：“这块‘和氏璧"虽然看着挺好，可是有一点小瑕疵，让我指给大王看。”秦王一听"和氏璧"有瑕疵，赶紧叫人把宝玉从后宫拿来交给蔺相如,让他指出来。 蔺相如拿着“和氏璧”往后退了几步，身体靠在柱子上，气冲冲地对秦王说：“当初大王差人送信给赵王，说情愿拿十五座城来换赵国的‘和氏璧"。赵国大臣都说，千万别相信秦国骗人的话，我可不这么想，我说老百姓还讲信义呐，何况秦国的大王哩！赵王听了我的劝告 蔺相如，这才派我把‘和氏璧"送来。没想到方才大王把宝玉接了过去，随便交给下面的人传看，却不提起换十五座城的事情来。这样看来，大王确实没有用城换璧的诚心。现在宝玉在我的手里，如果大王硬要逼迫我，我情愿把自己的脑袋和这块宝玉一块儿撞碎在这根柱子上！”说着，蔺相如举起“和氏璧”，面对柱子，就要摔过去。 秦王本来想叫武士去抢，可是又怕蔺相如真的把宝玉撞碎，连忙向蔺相如赔不是，说：“大夫不要着急，我说的话怎么能不算数哩！”说着叫人把地图拿来，假惺惺地指着地图说：“从这儿到那儿，一共十五座城，都划给赵国。”蔺相如心想，秦王常常会耍鬼把戏，可别再上他的当！他就跟秦王说：“这块‘和氏璧"是天下有名的宝贝。赵王送它到秦国来的时候，斋戒了五天，还在朝廷上举行了隆重的赠送宝玉的仪式。现在大王要接受这块宝玉，也应该斋戒五天，在朝廷上举行接受宝玉的仪式，我这才能把宝玉献上。”秦王本不想这样做，但见蔺相如态度坚决，只得无奈地说：“好！就这么办吧！”说完，他就派人送蔺相如到旅店去休息。 蔺相如拿着那块宝玉到了公馆里。叫一个手下人打扮成一个买卖人的样儿，把那块宝玉包着，藏在身上，偷偷地从小道跑回到赵国去了。至于秦王会把他怎么样，他一点也没有考虑。 后来秦王发觉这件事，后悔已经来不及了．想发兵攻打赵国吧，赵国在军事上作了准备，恐怕打不赢。最后，秦王见蔺相如机智勇敢，是位难得的人才，也没有为难他，便放他回到赵国去了。[3] 这件事情在历史上就叫作“完璧归赵”。

（一）消除意识障碍5S容易做，却不易彻底或持久，究其原因，主要是“人”对它的认识，所以要顺利推行5S第一步就的先消除有关人员意识上的鄣碍。1． 不了解的人认为5S太简单，芝麻小事没什么意义2． 虽然工作上问题多多，但与5S无关3． 工作已经够忙的了，那有时间去做5S4． 现在比以前已经好多了，有必要吗？5． 5S既然很简单又要劳师动众，有比要吗？6． 就是我想做好，别人呢？7． 做好了有没有好处？这一系列的意识鄣碍，应事先利用训练的机会，先于消除，才易于推行。（二）成立推行组织，设置推行委员会1． 设定推行目标2． 拟定活动计划及活动办法3． 教育训练之实施4． 推行的方法5． 考核方法

《草原》描绘了草原人情图、草原生活图、草原风情图、草原动物图。《草原》是现代作家、诗人老舍先生创作的一篇散文。在人教版六年级上册第一课。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。

公司已经脱离初级的发展规模或者没有低坡发展的迹象，公司面临高速发展的黄金时候需要制度完善或者变革等情况下！

这种利用AI声音冒充亲人进行诈骗的案件，叫做语音合成诈骗。以下是一些提高防范意识避免被骗的建议：不要轻易相信陌生人：如果接到电话或收到短信，声称是家人或朋友需要紧急帮助，并且要求你提供个人信息或汇款，一定要提高警惕。先和对方确认身份，可以通过其他途径（例如发微信、拨打熟悉的电话号码）与家人或朋友核实情况，避免被骗。提高信息安全意识：保护个人信息是防范诈骗的重要措施。不要随意将个人信息泄露给陌生人，例如银行卡密码、身份证号码、手机号码等。如果确实需要提供这些信息，应该通过安全可靠的渠道进行。学习识别语音合成：现在的语音合成技术已经越来越先进，但是仍然有一些瑕疵，例如语速、语调、音色等方面。学习如何识别语音合成，可以通过辨别一些不自然的音调和语气来避免被骗。多渠道确认信息：在处理重要信息或转账汇款时，不要只通过电话或短信确认，最好通过其他渠道进行确认。例如，可以通过网银、第三方支付平台或者直接拜访银行网点进行确认。提高警惕，不要冲动行事：如果接到紧急求助的电话或短信，一定要保持冷静，不要过于冲动行事。仔细核实对方身份，询问具体情况，并尝试通过其他渠道进行确认，避免被骗。总之，提高信息安全意识和警惕性，学会辨别语音合成，多渠道确认信息，可以有效地防范语音合成诈骗。

1.通风机常用的通风机有：一般用途通风机、排尘通风机、高温通风机、防爆通风机、防腐通风机、防排烟通风机、屋顶通风机和射流通风机。2.风阀通风空调系统中的风阀主要用于启动风机，关闭风道、风口，调节管道内空气量，平衡阻力等。调节阀安装于风机出口的风道、主干风道、分支风道上或空气分布器之前等位置。通风空调工程中根据调节阀的作用不同，有多叶调节阀、防火阀、蝶阀、止回阀、矩形风管三通调节阀、密闭式斜插板阀和启动阀等。3.风口风口是通风系统的重要部件，其作用是按照一定的流速，将一定数量的空气送到用气的场所，或从排气点排出。通风（空调）工程中使用最广泛的是铝合金风口，表面经氧化处理，具有良好的防腐、防水性能。目前常用的风口有格栅风口、地板回风口、条缝型风口、百叶风口（固定百叶风口、活动百叶风口）和散流器。按具体功能可将风口分为新风口、排风口、送风口、回风口等。新风口将室外清洁空气吸入管网内；排风口将室内或管网内空气排到室外；回风口将室内空气吸入管网内；送风口将管网内空气送入室内。

考试呗！

　　为了确保活动扎实开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。活动方案要怎么制定呢？下面是我帮大家整理的世界环境日小班活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　世界环境日小班活动方案 篇1 　　活动目标： 　　1、通过本次活动体现出环保、创新、艺术等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”的意识。 　　2、利用各种废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中提高幼儿的动手操作能力及参与表演的兴趣。 　　活动准备： 　　1、挂历纸、塑料袋、蜡光纸、绉纸，可让幼儿从家里带一些报纸、杂志、饮料瓶子、旧光盘等。 　　2、双面胶、剪刀、固体胶、丝带 　　3、图片 　　活动过程： 　　(一)引起幼儿活动的兴趣 　　“图片上的小朋友在干什么?”“这些服装是用什么材料做的?” 　　(二)幼儿了解活动的材料及操作要点 　　(三)父母协助幼儿制作表演服 　　1、提醒： 　　(1)、幼儿与幼儿共同商议表演服的款式、图案 　　(2)、父母协助孩子完成作品，不能代替孩子操作 　　2、幼儿介绍作品 　　(四)听音乐，父母和幼儿穿戴自制的环保衣登台表演时装秀 　　世界环境日小班活动方案 篇2 　　一、活动意图 　　今年的6月5日，是世界第xx个地球日，在全球地震灾难不断的大背景下，通过环境日宣传活动，让小朋友们牢记"我们只有一个地球"。进一步唤起幼儿的环保意识，培养他们关爱家园、保护环境的意识，我园组织全体师幼开展以"善待地球，从我做起"为主题的环保系列活动。 　　二、活动目标： 　　1、宣传环境日的有关知识，让幼儿了解保护环境的重要性，让保护环境成为幼儿的一种自觉行动。 　　2、知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，共同来保护地球环境。 　　3、培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、爱护环境做文明小朋友的意识 　　四、活动时间： 　　五、活动内容： 　　1、在全园开展收集废旧电池活动，发动家长将自己家里的电池搜集到幼儿园的废旧电池回收箱。 　　2、幼儿制作"橡皮泥地球"。 　　3、幼儿学念一首环保儿歌，加强幼儿园的环保意识。 　　你拍一，我拍一，环境保护是第一; 　　你拍二，我拍二，爱护小草和花儿; 　　你拍三，我拍三，别让垃圾堆成山; 　　你拍四，我拍四，墙上不能乱写字; 　　你拍五，我拍五，江湖河流要保护; 　　世界环境日小班活动方案 篇3 　　一、活动目的： 马上来临的六月五日是世界环境日，为以实际行动支持和推动我园创建瑞安市绿色幼儿园工作，我园将开展“欢乐过儿童节、绿色迎环境日”系列环保时装秀活动。 　　二、活动主题： 环保时装秀 　　三、活动时间： 5月30日上午八点半。 　　四、活动地点： 幼儿园操场。 　　五、参加活动范围： 全园幼儿及教职员工 　　六、要求与筹备工作 (20xx年5月25日上交，26日检阅)： 　　(一)以班级为单位组织方阵写好班级活动介绍(主题、六一与环保的口号、主持教师，节目流程安排、服装名字以及制作者等) 　　(二)小中班每个班至少准备8套环保时装；大班每个班至少准备9套环保时装，多则不限 　　(三)确保幼儿出全勤、出满勤。 　　(四)后勤部全力配合本次活动，做好相关后勤服务工作 　　为让我园每个孩子过上一个愉快、有意义的六一儿童节，本次活动每个孩子发放服装一套(提前一天发放，活动当天穿) 　　希望通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿文化活动，培养幼儿道德修养，引导幼儿积极向上，德智体美全面发展，进一步加强幼儿园文化建设，丰富幼儿文化生活，加强环保观念，发挥幼儿的特长，提高幼儿的素质，让幼儿度过一个快乐祥和、健康向上的“六一”国际儿童节和有意义的世界环境日。 　　世界环境日小班活动方案 篇4 　　活动目标： 　　1、知道不能乱扔果皮，养成良好的习惯。 　　2、增强保护环境意识。 　　活动准备： 　　故事《菲菲、妈妈和小咪》、儿歌《果皮箱》 　　活动过程： 　　一、导入活动 　　1、教师设定一个设定一个情景：请一个小朋友把掉在地上的垃圾捡起来。然后进行提问：刚才那个小朋友做了一件什么事情呢?(把地上的垃圾捡起来) 　　2、教师：小朋友，请你们说说我们能不能随便把垃圾丢到地上去呢? 　　3、教师：今天老师带来了一个故事，故事的名字叫《菲菲、妈妈和小咪》，里面就讲到了一个小朋友，我们一起来听一听这个小朋友是怎么样做的，哪些地方做得不对，哪些地方做得好。 　　二、教师讲述故事并提问 　　1、教师讲述故事内容。 　　2、教师提问： 　　(1)、菲菲把画画的纸丢到了哪里去呢? 　　(2)、妈妈又把废纸扔到了什么地方呢? 　　(3)、菲菲为什么不好意思把果皮、纸袋扔到地上了呢?可是她后面又把垃圾丢到了哪里呢? 　　(4)、菲菲把垃圾丢到窗对不对呢?后面又发生了什么事情呢? 　　教师小结：菲菲开始把画画的纸丢到了地上，后来妈妈帮她扔进了垃圾篓，之后菲菲就不好意思再丢了，因为地上又被妈妈弄干净了。可她又把果皮丢到了窗户外面，小咪从那里经过就滑倒了。最后菲菲也改正了，跟妈妈说了对不起。妈妈也对她说：只要改正了就还是好孩子。 　　3、教师：小朋友，我们用完、吃完的垃圾能不能随便乱丢呢?垃圾它们也有家，你们知道它们的家在哪里呢? 　　教师：你们都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢?这些果皮垃圾箱都有什么作用呢? 　　三、请幼儿根据自己的经验来说一说 　　1、教师：小朋友，你们平时在家里面或者是在外面，手上吃完的果皮和垃圾会丢到哪里去呢? 　　2、教师：如果你们在路上或者是小区里面看到有垃圾在旁边，我们是不是也可以顺手把它丢进垃圾箱呢? 　　3、引导幼儿要爱护环境，增强幼儿的环保意识。 　　四、欣赏儿歌 　　1、教师：今天老师还给小朋友们带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听吧! 　　2、教师念儿歌，请幼儿欣赏。 　　3、带领幼儿跟念儿歌，结束活动。 　　世界环境日小班活动方案 篇5 　　近几年，空气差到令人发指！尤其是北方，雾霾肆虐，想看见蓝天基本靠刮大风或下大雨！面对这样的环境，我们不得不担忧，我们的孩子以后能否还看得见蓝天?看得见红花绿草? 　　所以，保护环境绝对是孩子从小就要习得的一门课程！国家有大的治理方案，幼儿园也要有适合孩子们的活动课程。什么样的活动能帮助孩子们认识到保护环境的重要性呢?我们一起来看看！ 　　意义 　　在幼儿园，以世界环境日(6月5日)为契机，开展主题系列活动，利用多种形式来培养幼儿的环保意识及爱护环境、保护大自然的意识，从小养成绿色生活的良好习惯！ 　　时间： 20xx年6月5日 　　目标 　　1、培养幼儿的环保意识，知道爱护环境的方法，了解与环保有关的知识。 　　2、培养幼儿的“绿色”习惯，能够用自己的行动来践行环保。 　　流程 　　1、绿的畅想 　　(1)观看公益宣传动画《绿》。 　　(2)讨论：看到绿，你会想到什么? 　　(3)绿色畅想——幼儿绘画创作展。 　　2、环保小创意 　　(1)环保时装秀：亲自制作环保时装带到幼儿园，开展环保时装秀活动，同时向幼儿进行环保意识的渗透，培养幼儿保护环境的好习惯。 　　(2)环保小巧手：“我有一双小巧手”手工制作展。以班级为单位，带领幼儿进行废旧物品再创作，懂得资源再利用的价值。 　　(3)环保宣传卡：幼儿绘画制作环保宣传卡，并外出送给小区内人员，讲解环保设计，倡议更多人一起保护我们的环境。 　　3、绘本推荐：《森林的大熊》、《树真好》、《你睡着了吗?》、《再见小树林》。 　　4、走出去看看红花绿草。 　　世界环境日小班活动方案 篇6 　　活动目的： 　　地球是人类共同的家园，海洋是生命的摇篮。还大海一份清洁是我们美好的愿望。世界环境日期间，是开展环境宣传教育、提高广大师生环境意识的有利时机。我们以此为契机，开展“我爱蓝色海洋——暨纪念二00四年世界环境日”活动。目的是让师生了解海洋，认识海洋，关心海洋，不断增强民族海洋意识。懂得我们伟大的祖国，既是一个大陆国家，也是一个海洋国家。像黄河养育了中华民族一样，海洋也为炎黄子孙的繁衍和发展作出过无法替代的重的贡献，是我们民族的一笔巨大财富。 　　活动主题： 　　“我爱蓝色海洋——暨纪念二00四年世界环境日” 　　活动时间： 　　20xx年5月14日下午2：30——3：15分 　　活动地点： 　　各中队教室 　　活动形式： 　　中队活动 　　活动内容： 　　1、各中队以“我爱蓝色海洋”为主题，开展“我爱蓝色海洋——暨纪念二00四年世界环境日”活动启动仪式。 　　2、让学生了解海洋以及海洋生物等目前的状态。(找资料) 　　3、通过活动让学生提出建议。(如何保护海洋) 　　4、每中队以“我爱蓝色海洋”为主题出一期墙壁，要求于5月22日前完成。(各级的墙壁也以同样的主题出一期墙壁) 　　世界环境日小班活动方案 篇7 　　活动目标 　　1、能用简单的图案装饰雨伞。 　　2、通过本次活动，喜欢装饰画，审美能力得到一定提高。 　　3、能发现身边的美，喜欢观察身边的美的东西。 　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 　　5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 　　活动准备 　　画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、漂亮雨伞的课件 　　活动重点难点 　　活动重点：能用简单的图形，线条装饰雨伞 　　活动难点：能创新一些新的装饰线条、图案 　　活动过程 　　(一)激发兴趣： 　　(二)欣赏漂亮雨伞课件，供幼儿观察 　　(三)幼儿创作 　　1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞吧! 　　2、幼儿操作，教师巡回指导。 　　指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。 　　(四)展示交流并总结 　　1、请幼儿把画好的伞给老师和好朋友看一看，说说你是怎么装饰的? 　　2、教师总结：小朋友自己动手装饰了漂亮的雨伞，生活中还有很多东西很漂亮，请你们平时多观察，学习更多的装饰画的本领。 　　教学反思： 　　活动建议该活动是综合性的手工制作活动，活动中所需要幼儿已有一定的经验，因此活动的重点为引导幼儿根据自己的意愿，创造性的运用这些技能。 　　本文扩展阅读：伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。一般用油纸、油布或塑料布等做成。 　　世界环境日小班活动方案 篇8 　　今年6月5日是新环保法实施后的首个“环境日”，日前，20xx年“环境日”主题“促进可持续的生活方式”正式发布，引导公众积极践行绿色生活，从自身做起绿色消费。 　　教学目标： 　　了解世界环境日的由来 　　重难点： 　　为什么要制定世界环境日 　　教学准备： 　　课件 　　教学过程： 　　一、导入 　　二、课件出示 　　1、确立世界环境日的意义。 　　世界环境日确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达人们的美好环境的向往和追求。它是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。 　　2、节日由来 　　1972年6月5～16日，联合国在斯德哥尔摩召开人类环境会议，来自113个国家的政府代表和民间人士就世界当代环境问题以及保护全球环境战略等问题进行了研讨，制定了《联合国环境会议宣言》和109条建议的保护全球环境的“行动计划”，提出了7个共同观点和26项共同原则，以鼓舞和指导世界各国人民保持和改善人类环境，并建议将此次大会的开幕日定为“世界环境日”。 　　1972年10月，第27届联合国大会通过决议，将6月5日定为“世界环境日”。联合国根据当年的世界主要环境问题及环境热点，有针对性地制定每年的“世界环境日”的主题。联合国系统和各国政府每年都在这一天开展各种活动，宣传保护和改善人类环境的重要性，联合国环境规划署同时发表《环境现状年度报告》，召开表彰“全球500佳”国际会议。 　　开展“世界环境日”活动的目的在于提醒全世界注意全球环境状况和人类活动可能对环境造成的危害。 　　3、课堂练习，今年是第几个世界环境日？ 　　三、小结 　　四、课堂延伸 　　了解每年世界环境日召开的地点与内容进行交流 　　世界环境日小班活动方案 篇9 　　一、指导思想 　　通过“65”世界环境日宣传活动，使全校师生进一步关心身边环境，关注地球生态环境，支持和参与低碳节能活动，积极投入到环境保护科普社会实践之中。 　　二、活动主题 　　世界主题：xx 　　中国主题：xxx 　　学校主题：xx 　　三、活动时间 　　6月3日——6月7日 　　四、活动内容 　　1、制定20XX年世界环境日活动方案。（5月30日前） 　　2、进行一次国旗下讲话，向全校师生发出保护环境的倡议。（6月3日） 　　3、利用电子显示屏展示宣传标语。（6月3日） 　　4、利用班队课组织观看环保教育片。（6月5日，负责人：各班班主任，从ftp→副校长→下载文件夹→“环保动画片”文件夹下载两段视频，并下载flv播放器） 　　5、全体专任教师结合所教学科上交一份体现环保内容的教案，请在教案中标识出环保教育内容。（6月7日前上传至ftp→副校长→上传文件夹→“环保教案”文件夹） 　　五、活动要求 　　1、请各班级根据国旗下讲话发出的倡议，结合本班实际，向学生提出一些具体的保护环境的要求（如对学生进行行规教育等）。 　　2、6月5日周三班队课上请班主任组织好学生观看环保动画片，学校将进行检查。 　　3、请各位专任教师于6月7日前上传环保教育教案。 　　世界环境日小班活动方案 篇10 　　活动时间： 　　6月5日 　　活动主题： 　　20xx年“6月5日”世界环境日中国主题是：“改善环境质量推动绿色发展”，旨在旨在动员引导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念。 　　我们的口号： 　　大家一齐动手，让我们的生活充满绿色! 　　活动目标： 　　1、让幼儿知道6月5日是“世界环境日”，提高环保意识。 　　2、不要践踏花草树木，懂得要爱护一草一木。 　　家长宣传：在家园联系栏中，张贴关于“世界环境日”的宣传知识。 　　活动情况摘要： 　　一、向幼儿介绍关于世界环境日的相关知识。 　　说一说世界环境日的日期，并对世界环境日做大致的介绍等。 　　二、宣传本次世界环境日的主题。 　　一起唱响今年的主题：“低碳减排 ? 绿色生活”。 　　三、观看相关图片 　　让幼儿大胆说一说图片上的内容，说说这样正确与否，并说明理由。 　　四、联系实际 　　请幼儿说一说，平时我们应该注意些什么? 　　如爱护身边的花草树木，不采摘周围的花朵，不践踏草坪等来增强环保意识等。 　　世界环境日小班活动方案 篇11 　　班会主题： 　　保护地球，绿色消费 　　活动目的： 　　1、通过本次主题队会，让同学们了解人类现在的生存环境。与此同时，还要鼓动大家保护我们人类自己的地球，从身边的小事做起，初步掌握一些现代环保知识和环保技能。 　　2、培养小学生从小热爱大自然，激发关心环境问题的兴趣。 　　活动形式： 　　儿歌、朗诵、介绍资料、回答问题、谈感受等。 　　活动过程： 　　一、导入： 　　今年6月5日是第xx个世界环境日，“六·五”环境日的主题是“绿色消费你行动了吗?”，这个日子是为保护地球而确定的。地球是我们的家，也是我们唯一可以生存的星球。多少年来，地球虽然经受了各种磨难，可从来没遇到过今天这样的危机。 　　地球母亲给了我们需要的一切，可是她在我们贪婪中开始变得苦不堪言，洪水、干旱、海啸、一次次的警告我们，地球是需要爱惜的，是需要保护的，如果没有这个可爱美丽的家园，我们还能到哪里去生存。近些年来，洪水泛滥，多灾多难的日子比以往多了很多，将要断流的河水、枯竭的湖泊，洪涝造成的无家可归，大家可了解吗? 　　二、知识问答： 　　从刚才发言中，我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑，也充满了希望。我们都清楚地认识到：地球是不能克隆的，它是我们唯一的家园。大家知道4月22日是什么节日吗？ 　　1、简介"世界地球日"的由来。 　　2、4月22日，被定为世界地球日。这体现人类对环保的重视程度。 　　三、讨论，我们小学生可以做些什么（我们可以为环保做的事） 　　1、积极参加植树活动、保护动植物； 　　2、搞宣传活动； 　　3、节约水、电等资源； 　　4、抵制大人抽烟 　　四、绘制手抄报 　　同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动，我想大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传画的创作，来纪念这个全球性的日子。 　　五、布置练习： 　　以小组合作的形式创作一幅环保宣传画。 　　六、总结 　　1、总结。 　　2、鼓励学生课后在校园内张贴环保宣传画，并以小组为单位继续进行宣传保护环境。 "地球，我们共同的`家园"小学生主题班会设计 　　世界环境日小班活动方案 篇12 　　设计意图： 　　礼仪在我们的日常生活中占有越来越重要的地位，但是礼仪方面又牵涉很多，在教学过程中老师要注意多个方面来全面发展孩子们各方面的能力。因此就想到设计一堂礼仪活动—世界环境日，主要是针对目前我们国家的大环境，让小朋友们树立要爱护环境的意识。 　　活动目标： 　　1、让幼儿知道世界环保日的日期，并了解其意义。 　　2、培养幼儿良好的礼仪行为。 　　核心要素：马路上公园里遇杂物要捡起瓜果皮废包装分分类投进箱 　　活动准备： 　　1、各种废弃物，垃圾桶，笤帚，簸箕； 　　2、“请爱护环境”的牌子，“请不要随地乱丢废弃物”的牌子。 　　活动过程： 　　一、导入活动。 　　教师课前布置好一个场景，教室的地面上有很多废弃物。关键步骤： 　　1、带幼儿进入教室，让幼儿感受教室环境。 　　2、教师提出问题： 　　“小朋友，你们喜欢这样的教室吗？” 　　“你们为什么不喜欢课室现在这个样子呢？” 　　“我们怎么做才能把课室变干净呢？” 　　“如果你和家人去公园或走到路上，手里有垃圾怎么办呢？” 　　“看见别人乱丢垃圾，小朋友应该怎么做？” 　　3、带领小朋友们一起把教室里面的垃圾捡起来，扔进垃圾桶，让幼儿感受整洁的教室。 　　二、“世界环保日”的由来。 　　1、“世界环保日”的日期和由来。 　　2、认识环保标志。教学延伸 　　1、给小朋友们讲解一些自然的灾害，让幼儿提高环保意识。 　　2、老师带领幼儿来维护幼儿园的园内环境，走出教室，大家一起清理垃圾，并把它们扔到垃圾桶里去。 　　3、在老师的带领下，把“请爱护环境”、“请不要随地乱扔废弃物”等牌子，摆放在幼儿园相应的位置上，以提示其他幼儿也来一起爱护环境。 　　世界环境日小班活动方案 篇13 　　教学目标： 　　1、培养想象力 　　2、学习在观察中发展创造性的思维并运用各种表现手法来表现。 　　重点：学会联想并发展发散思维。 　　难点：运用绘画、拼贴、改画的技巧表现内心的想法。 　　准备：录象、图片、范画 　　教学活动： 　　一、导入 　　森林的面积缩小，全球气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染。人类要快快重视环境问题的威胁，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。如果让你来做一个环保小使者，你会怎样宣传自己的想法，能不能让大家更深刻的意识到环保的作用？ 　　二、板示课题 　　孩子们，老师想知道你了解哪些环境问题呢？请你来说一说。 　　三、出示录象 　　每个小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢？分小组就这个话题展开讨论。你想看一看别的小朋友的画吗？你觉得该怎样把自己家园画出来或把自己的感受表达出来？那一定很有趣。想不想也来试一试？ 　　四、作业选择 　　1、地球环境日益恶化的现象，你在自己的生活中也观察到了么？你有怎样的感受？ 　　2、创作一幅画，表达自己的忧虑。 　　3、画完后还可以写上简单的文字说明。 　　世界环境日小班活动方案 篇14 　　一、活动目的 　　1、通过废旧材料分类收集、环保宣誓、变废为宝等系列活动，让每一个孩子都树立良好的环保意识。 　　2、借助“6.5世界环境日”这一契机，引导幼儿将口头的转化为实际的行动。 　　二、活动时间： 6月5日 　　三、活动参与对象： 全园师生 　　四、活动准备： 　　1、做好主题横幅，确定环保宣誓词及领诵宣誓词的教师 　　2、通过家校通短信、班级谈话等形式做好活动宣传工作 　　3、策划好活动方案，落实好组织活动的教师 　　五、活动内容 　　活动一：小手牵大手，我为废旧材料找个家 　　1、请四个大班小朋友身上斜挎“争做环保小卫士”的红带子，在四个分类废旧材料收集箱边上做引导员，引导幼儿按类投放废旧材料。 　　2、晨间来园的孩子和家长一起分类投放废旧材料。 　　活动二：“争做环保小卫士”宣誓活动 　　1、全园师生集中在幼儿园的大操场上 　　2、宣誓前的谈话 　　（1）小朋友，你知道6月5日是什么日子吗？ 　　（2）在世界环保日里，我们小朋友该做些什么呢？ 　　（3）在日常生活中，我们又该怎么做才能称得上“绿色小使者”这个称号呢？ 　　（4）小结：对啊，我们的。地球就是我们的家，作为生活在这个地球上的我们有责任也有义务要保护好自然环境，小朋友们就让我们都行动起来，用我们的实际行动让世界充满绿色。 　　3、观看环保时装秀 　　4、宣誓仪式 　　宣誓领诵人带领全园师生高举右手，以跟念的形式进行环保宣誓活动。 　　5、环保行动倡议 　　师：环保不是一句口号，也不是一个形式，他需要我们每一个人真真切切的去做，在我们宣誓仪式结束的时候，我倡议让我们从此刻开始，去检查一下幼儿园的角角落落，让我们的幼儿园变得更美丽更整洁！ 　　活动三：变废为宝大行动 　　各班自主开展变废为宝活动，大班组以手工创意活动为主，中班以建构活动为主，小班以废旧材料当打击乐进行表演为主。

1，企业的现场5S管理的含义是：　　5S是指整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）等五个项目，因日语的罗马拼音均为“S”开头，所以简称为5S。　　5S关联图：　　2，5S的应用　　5S应用于制造业、服务业等改善现场环境的质量和员工的思维方法，使企业能有效地迈向全面质量管理，主要是针对制造业在生产现场，对材料、设备、人员等生产要素开展相应活动。　　5S对于塑造企业的形象、降低成本、准时交货、安全生产、高度的标准化、创造令人心旷神怡的工作场所、现场改善等方面发挥了巨大作用，是日本产品品质得以迅猛提高行销全球的成功之处。　　3，企业实行5S的价值　　　　5S起源于日本，是指在生产现场中对人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效的管理，总体来说5S只是一种管理方法，要真正实现5S管理必须借助些工具，如看板、5S巡检系统等进行生产现场的管理，从而真正实现5S的目标。

1.他们是本赛季新秀榜的第一位和第二位，他们被称为下一个艾弗森VS科比的经典宿敌，他们尽管现在还不为更多人所知、但他们肯定将成为NBA未来的主导力量。这就是本赛季第4号新秀埃文斯和第10号新秀詹宁斯。昨天，两大新秀在最后20秒主导了比赛，而新国王埃文斯依靠0.9秒时的一次上篮，帮助国王96比95绝杀雄鹿，但这仅仅是一次开始，埃文斯VS詹宁斯将成为NBA又一股青春话题。2.在每一月的新秀排行榜上，詹宁斯和埃文斯总是交替着占据第一的位置。这本身和秀格里芬的受伤有关系，但实际上也说明了一个问题，在弱队中生存的新秀更能够闯出一片天地。实际上，两人的处境都有些相同，他们的队中本身有老大，但随着马丁和里德的受伤，两人被迫被抬上了头号球星的位置，尽管现在他们还无法带领球队获得更多的胜利，但这样的地位让他们拥有了更多进步的空间。3.在凯文·马丁受伤的日子里，埃文斯成为了国王队的“新国王”，他的强势有些难以想象，已经连续两周入选联盟MVP竞赛榜前十，要知道这可是超级巨星们的竞技场。本赛季埃文斯场均20.1分5.2篮板5.0助攻，联盟历史上只有其他3位球员能在新秀赛季达到20+5+5的数据，他们分别是乔丹，奥斯卡·罗伯特森和詹姆斯。其实我觉得詹宁斯可能大点，毕竟那项纪录不是谁都能有的。两人都是后卫啊。

　　与和氏璧有关的著名典故完璧归赵，讲述了邯郸名相蔺相如帮助国家夺回和氏璧，完整的回到古都邯郸的故事。下面我们一起来看看跟这个成语有关的寓言故事。 　　和氏璧的故事： 　　楚国人和氏有一次在楚山中发现一块叫做璞的玉石。他把这块璞玉拿去奉献厉王。厉工不懂璞中含有宝玉，所以把玉匠召来进行鉴定。那匠人看了璞后对厉王说：“这是一块普通的石头。”厉王听了这话勃然大怒，他大声喝道：“好一个胆大包天的贱民，你竟敢以乱石充玉欺骗我!”紧接着他命令刀斧手砍掉了和氏的左脚。和氏忍痛含冤离去。 　　厉王死了以后，武王继位。和氏带着那块璞进宫去献武王。武王也找了玉匠鉴定那块璞。玉匠仍然说它是一块普通的石头。和氏因此又惨遭与第一次献璞相同的灾祸，被武王命人砍掉了右脚。 　　武王死了以后，文王继位。和氏来到楚山脚下，抱着那块璞痛哭起来。一连三天三夜，和氏把泪水哭干了，又从眼里哭出血来。附近的村民和过路的行人见此情景都感到悲怆。这件事很快被文王知道了。他派人到楚山察看情况。那差官见了和氏以后问道：“天下受砍脚之刑的人很多，为什么唯独你长期悲痛不已呢?”和氏回答说：“我并不是因为脚被砍断才这样悲痛，我痛心的是一块宝玉被人说成是普通的石头;一个忠心耿耿的人被说成是骗子。” 　　文王听了差官的汇报以后，觉得有验证和氏的“璞中有玉”之说的必要，所以令玉匠用凿子把璞的表层敲掉。果然像和氏所说的那样，里面露出了宝玉。文王又命玉匠把玉石雕琢成璧，并给它起了个名字，叫“和氏璧”，用以昭示和氏的胆识与忠贞。 　　和氏璧的寓意： 　　这一故事的主人翁和氏，是一个有才干、有忠心的人。他在两次献璞都遭受砍脚冤刑以后，仍在楚山下大哭三日以鸣其冤，体现了他为坚持真理把生死置之度外的顽强精神，他的忠诚和执着实在是令人感动。

平潭海峡公铁两用跨海大桥是新建福州至平潭铁路、长乐至平潭高速公路的关键性控制工程，是合福铁路的延伸、京福通道的重要组成部分，是连接长乐副中心城市和平潭综合实验区的快速通道，是中国第一座公铁两用跨海峡大桥。2018年4月26日，平潭海峡公铁大桥突破“建桥禁区” 首个航道桥主塔封顶。2019年6月5日，福平铁路平潭海峡公铁两用大桥元洪航道桥主桥正式合龙 。7月17日，福平铁路平潭海峡公铁两用大桥平潭段实现公路铁路全部贯通。

　　【2017年职业病防治法宣传周活动方案1】 　　为深入宣传贯彻《职业病防治法》，进一步推动全市职业病危害防治工作，根据国家和省市关于开展2017年职业病防治法宣传周活动的总体安排，现就做好我市2017年《职业病防治法》宣传周活动的有关事项通知如下： 　　一、宣传主题 　　健康中国，职业健康先行。 　　二、宣传内容、对象和形式 　　(一)宣传主要内容。 　　1.《职业病防治法》等法律法规和配套规章、标准; 　　2.职业健康检查、职业健康监护、职业病诊断与鉴定制度; 　　3.用人单位职业病防治的法定责任和作业场所职业卫生监管; 　　4.劳动者依法享有的职业卫生保护权利; 　　5.防治常见职业病的"科普知识; 　　6.职业病患者的工伤保险待遇。 　　(二)宣传对象和形式。 　　1、面向用人单位负责人和劳动者开展宣传教育。宣传形式包括召开研讨会、主题报告会、员工座谈会、知识讲座，举办知识竞赛、专题培训，开展新闻报道、现场咨询、专家在线访谈，印发职业健康教育资料、张贴宣传公益广告等。要充分利用新媒体，如网站、公益短信、微博以及微信等进行专题宣传。 　　2、举办杭州市职业病防治法宣传周启动仪式暨重点职业病危害企业法规与防控知识专题培训班。杭州市职业病防治工作联席会议成员单位将联合在富阳举行2017年职业病防治法宣传周活动启动仪式，召集近三年发生过职业病或疑似职业病的重点危害企业负责人开展专题培训;同时，委托市职业病防治院承办“杭州市职业卫生有奖知识竞赛”，制作一批职业健康科普宣传资料分发至各区、县(市)有关单位。 　　四、活动时间 　　2017年4月25日至5月1日。 　　五、工作要求 　　(一)加强组织领导，落实宣传经费。各地要高度重视《职业病防治法》宣传周活动，把《职业病防治法》宣传周活动作为预防、控制和消除职业病危害、保护劳动者健康的具体实践，认真组织，统筹安排，做好部门协调配合，落实必要的活动经费，围绕宣传主题、宣传重点，制定宣传周实施方案，争取宣传活动取得实效。 　　(二)突出活动重点，服务重点工作。各地要围绕宣传主题，针对本地区重点职业病危害、重点人群和重点行业情况，深入企业、车站等流动人口密集区开展宣传活动，积极向广大职业人群和基层群众宣传《职业病防治法》和职业病防治知识。要积极争取新闻媒体的支持和配合，充分发挥主流媒体的作用，利用公益性媒体平台，广泛宣传和使用推荐宣传用语(见附件1)。结合杭州市即将承办G20国际峰会的契机，为保障峰会期间全市职业卫生监管工作有序可控等重点工作营造良好氛围。 　　(三)认真总结经验，及时上报信息。各地要从活动安排、经费保障、宣传报道、活动效果、取得经验、存在问题等方面认真梳理总结，及时整理先进经验和典型做法，并于5月20日前将宣传活动开展情况和统计表(附件2)分别报送市级相应部门。 　　【2017年职业病防治法宣传周活动方案2】 　　为深入宣传贯彻《职业病防治法》，根据国家卫生和计划生育委员会、中宣部、人力资源社会保障部、国家安全监管总局、全国总工会关于开展2017年《职业病防治法》宣传周活动的统一安排，我区定于2017年4月底在全区范围内开展《职业病防治法》宣传咨询活动，现将有关事宜通知如下： 　　一、活动时间 　　2017年4月25日-5月1日。 　　二、宣传主题 　　依法防治职业病，切实关爱劳动者。 　　三、宣传主要内容、对象和形式 　　(一)宣传主要内容 　　1.《职业病防治法》等法律法规和配套规章及标准; 　　2.职业健康检查、职业健康监护、职业病诊断与鉴定制度; 　　3.用人单位职业病防治的法定责任和作业场所职业卫生监管; 　　4.劳动者依法享有的职业卫生保护权利; 　　5.职业病患者的工伤保险待遇; 　　6.防治常见职业病的科普知识。 　　(二)宣传对象 　　主要针对用人单位和劳动者，特别是对中小微型企业负责人和农民工开展《职业病防治法》和职业病防治知识的宣传教育。根据我区实际情况，加强对煤矿企业和劳动者，特别是对煤矿企业负责人和农民工开展《职业病防治法》和职业病防治知识的宣传教育。 　　(三)宣传形式 　　1.在宣传周期间悬挂宣传主题标语、张贴宣传画、布置宣传展板、电子屏幕滚动展示等进行宣传; 　　2.要有针对性地开展现场宣传活动，企业要充分利用内部广播电视、报刊、黑板报、宣传栏、展牌、网站、公益短信、微博以及微信等多种手段，广泛宣传职业病防治知识; 　　3.联合职业卫生技术服务机构、职业健康体检机构等部门组织开展免费发放科普及法治宣传材料，展示宣传画报、展板，进行现场咨询、防治指导和现场培训; 　　4.联合安监局、职业卫生技术服务机构、职防院、卫生监督等部门组织开展有针对性的职业病防治培训工作，针对执法人员、职业卫生技术服务人员、企业负责人及广大劳动者开展职业病防治法律法规、标准及职业病防治知识培训; 　　5.组织召开职业病防治座谈会，聘请专家宣传《职业病防治法》及防治职业病科普知识，进行典型案例分析。 　　四、工作要求 　　1.加强组织领导 　　各地要高度重视《职业病防治法》宣传周活动，把宣传活动作为预防、控制和消除职业病危害、保护劳动者健康的重要内容，认真部署，精心组织，统筹安排，做好部门协调配合，落实必要的活动经费，争取宣传活动取得实效。 　　2.加大宣传力度 　　各地要积极争取新闻媒体的支持和配合，充分发挥主流媒体和新媒体的作用，利用公益性媒体平台，广泛宣传和使用推荐宣传用语(见附件1)。用人单位要结合创建健康工作场所等工作，广泛深入地开展有针对性的职业健康宣传教育。各地职业病防治机构、社区卫生服务中心(站)、乡镇卫生院要积极参与宣传工作，将日常职业卫生服务工作与宣传活动有机结合。 　　3.突出重点，务求实效 　　各地要围绕活动主题，结合本地实际情况，针对本地重点职业危害、重点人群和重点工种，深入基层、企业、社区、车站、市场等开展宣传活动，要开展形式多样、喜闻乐见的宣传活动，注重互动式宣传与参与式宣传相结合，形成全方位、多角度的立体宣传格局。 　　4.其他事项 　　活动结束后，各单位要从活动安排、宣传报道、活动效果、工作亮点、存在问题等方面认真总结，并于5月13日前将书面材料和统计表(见附件2)分别报送有关部门。

老师有

你看你的预期是什么，是信用卡还是小额贷款，这个不一样的，还有你预期多久了，你如果才几天的话是没问题的，还上就可以了，你可以打给客服问下

建设绿色校园应该做什么

通风空调工程中的冷却水冷冻水等管道安装工程执行消防主机、烟感、手动报警、消火栓泵启动设置、消防卷帘、送风系统等等项目。冷冻水在制冷机冷冻后的水，用来给房间内降温，冷却水在制冷机在工作的时候给制冷机散热的水，冷凝水在空调在制冷中由于蒸发器温度很低与空气接触，空气中的水分被冷凝后分离出的水分。通风空调的好处：风量大、送风远，每小时最大风量为18000至40000立方米，可根据客户要求设定，我们的机器风压大、送风远。采用100mm厚“5090发滤网”降温能力强，采用三叶前掠式轴流风叶，噪音低，效率高。耗电少、每小时用电1度，在同等面积安装中央空调与蒸发式冷气机，耗电量只需中央空调的1/10。

阳光体育运动宣传标语：1、我运动，我健康，我快乐。2、年轻健儿显身手，时代骄子竞风流。3、阳光体育，强身健体，快乐成长。4、生命在于运动，时间不再空虚。5、快乐体育，快乐成长。6、运动更快、更美、更精神。7、激情燃烧希望，励志赢来成功。8、关爱生命、增强体质。9、运动我身体、快乐我身心。10、发展体育运动，推行全民健身。11、健我强健体魄，养我浩然正气。12、强身健体、立志成材。13、增强体质、磨炼意志、健康身心。14、人人锻炼、班班活动、校校参与。15、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋。16、鸣奏青春旋律，抒写运动乐章。17、健体魄，亮青春，展风采。18、青春无悔、激情无限。19、人类需要体育，世界向往和平。20、走向操场、走进大自然、走到阳光下。21、锻炼身体、增强体质，报效祖国，造福人类。22、实施全民健身计划，弘扬奥林匹克精神。23、体育如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮丽人生。24、参加全民健身活动，营造和谐社会氛围。

草原的作者是老舍，课文描写了三幅图，分别是草原风光图，喜迎远客图，主客联欢图。