绩效管理的方法有哪些？

　　绩效考核出现问题的原因是多方面的，例如：采取错误的考核方式，没有提前将工作进行细分，亦没有进行定岗定责;绩效考核方式采取负向激励，使员工对绩效怨声载道;缺乏战略高度的人力资源管理，以至于绩效考核无法与公司实际情况挂钩u2026u2026下文从人力资源角度分析了几种绩效考核的方式及产生的影响。各有利弊，亦各有侧重，分享给大家，希望对企业绩效考核有所助益。 　　1、“PDCA闭环式”考核法 　　所谓PDCA，即计划(Plan)、实施(Do)、检查(Check)、行动(Action)，最早是由美国质量管理专家戴明提出来的。无论哪一项工作都离不开PDCA的循环，每一项工作都需要经过计划、执行计划、检查计划、对计划进行调整并不断改善这样四个阶段。对HR经理来说，这是一个有效控制管理过程并考核工作质量和绩效的工具。目前，它已经在一些企业管理软件中得到了成功的应用。　以应用PDCA最为有效的北森为例，在即将上线的北森新考核模块中，基于平台，企业老板或部门领导发起部门下的绩效考核活动，员工接到绩效通知后创建考核目标。在制作考核目标的同时，可以打通所有的工作计划和项目任务，一键导入所有计划内和计划外的日常项目任务，同步所有工作状态和评价结果，最直观的反馈到员工考核表里。通过灵活的考核流程配置，员工可以很轻松的完成自评环节，上级领导也可以直观的根据日常执行过程和任务结果给予综合评分，最终汇总生成一份员工的考核结果。 　　北森tita.com通过PDCA闭环，更加强调绩效过程，上下级汇报关系间可针对某项计划任务实时沟通、及时反馈，真正将绩效提升落实在每项具体工作中。这样的绩效管理优势在于，一是形成激励;二是有效管理;三是明确任务;四是达到自我管理。 　　操作难度指数：★☆☆☆☆ 风险指数：★☆☆☆☆ 　　2、360度绩效反馈法 　　360度考核法又称为全方位考核法，最早由英特尔公司提出并加以实施运用。该方法是指通过员工的主管、同事、下属、顾客和员工自己等不同主体的反馈来评价员工绩效。360度考核有自身的优点，一是它打破了由上级考核下属的传统考核制度，可以避免传统考核中考核者极容易发生的“光环效应”、“居中趋势”、“偏紧或偏松”、“个人偏见”和“考核盲点”等现象。二是反映出不同考核者对于同一被考核者的不同看法，较为全面的反馈信息有助于被考核者多方面能力的`提升。三是员工参与管理的一种方式。但近乎完美的工具往往缺点也是致命的：一是成为某些员工发泄私愤的途径。某些员工不正视上司及同事的批评与建议，将工作上的问题上升为个人情绪，利用考核机会“公报私仇”。二是考核培训工作难度大。组织要对所有的员工进行考核制度的培训，因为所有的员工既是考核者又是被考核者。操作难度和风险也较高。 　　操作难度指数：★★★☆☆ 风险指数：★★★★☆ 　　3、关键绩效指标考核法 　　关键绩效指标(KPI)即完成某项任务、胜任某个岗位所具备的决定性因素，是基于岗位职责而设定并与员工工作任务密切相关的衡量标准，体现了各岗位的工作重点。进行考核时，从每个岗位的考核指标中选取3-5个与员工本阶段工作密切相关的重要指标，以此为标准，对员工进行绩效考核。关键指标在单独使用时，衡量的是员工的能力与素质，而不是工作业绩，在做综合评价的时候也能起到一定的作用，适合年度的或阶段性的员工能力素质考评，而不适合短期目标实现情况的考核。 　　操作难度指数：★★☆☆☆ 风险指数：★★☆☆☆ 　　4、“德能勤绩”考核法 　　这是我国传统的绩效评价方法，是典型的模糊考核。大部分国有企业和政府机关单位采用的都是这种考核工具。这种考核工具在内容上较为全面，不仅仅考核业绩，“德能勤”也占到非常大的部分。“但德能勤绩”考核法最大问题是人情因素占的比重较大，主观性强，有时“老好人”、“庸人”的考核分数会很高，考核结果与实际绩效相脱节。作为考核工具其风险最高。 　　操作难度指数：★☆☆☆☆ 风险指数：★★★★★ 　　从以上分析中可以看出，每一种绩效考核方法都有其本身的缺点和局限性，它们所适用的公司类型和规模也是不同的。另外，不同的文化背景下对其有效性也有所影响。对于企业而言，没有必要刻意去追求或刻意模仿那些世界先进企业的绩效工具，关键是吃透企业自身的管理实际，选择最适合自己的绩效管理工具——适合的才是最有效的!

1、等级评估法。根据工作分析，将被考评岗位的工作内容划分为相互独立的几个部分，把每个部分的要求写下来，再根据每个工作人员的情况分等级评分，就跟现在一些学校的改革一样，不写成绩了，直接分ABCD四个等级，每个科目的成绩都不一样。 2、目标考评法。大致就是跟你协商，给你定个目标，根据你的完成情况考评。目标考评法适合于企业中试行目标管理的项目。当然了，两方必须协商一致。 3、序列比较法。这是对相同职务员工进行考核的一种方法。在考评之前，首先要确定考评的模块，但是不规定你要达到的工作标准。只是在最后把所有的人放在确定考评的模块进行比较。最后，将每位员工几个模块的排序数字相加，就是该员工的考评结果。总数越小，绩效考评成绩越好。 4、相对比较法与序列比较法差不多，它也是对相同职务员工进行考核的一种方法。但是它是对员工进行两两比较，任何两位员工都要进行一次比较。 5、评语法。评语法是指由考评人撰写一段评语来对被考评人进行评价的一种方法。评语的内容包括被考评人的工作业绩、工作表现、优缺点和需努力的方向。评语法在我国应用得非常广泛。由于该考评方法主观性强，最好不要单独使用。 6、综合法。就是将各类绩效考评的方法进行综合运用，以提高绩效考评结果的客观性和可信度。所以呀，很少有企业使用单独一种考评方法来实施绩效考评工作。努力吧，年轻人们。

1、不要指望任何公司或专家给出一套拿来就可以直接使用的绩效考核的方法。这并非否定专家的理论。绩效考核是人力资源实践界、理论界都非常重视的问题，却也是令企业HR最为头痛的话题2、不要迷信任何一种考核方法。不可否认，目标管理法、标杆超越法、关键业绩指标法、平衡记分卡法等多种考核方法的确很科学，在一些情况下使用时也相当有效3、健康型的组织和完善的公司制度是实施绩效考核的前提。绩效考核体系是公司众多的管理制度之一，但其建立和实施是一个系统工程，不可能独立运行，要依赖组织环境是否健康、配套制度是否完善等4、绩效考核文化的建立。外部的考核理念和考核方法不一定适合公司，甚至自己公司建立的绩效考核体系仍然不一定适合公司内的每一个岗位1.不要指望任何公司或专家给出一套拿来就可以直接使用的绩效考核的方法。这并非否定专家的理论。绩效考核是人力资源实践界、理论界都非常重视的问题，却也是令企业HR最为头痛的话题。很多企业HR都在慢慢意识到，来自期刊、专家、知名公司的经验、理论不可能完全运用到自身的工作当中。所以：第一，要博学，为自己打好理论功底;第二，要多听，集众家所长，拓宽思路，从每一种观点当中有所体会;第三，要根据公司的实际情况建立适合自己的绩效考核体系。2.不要迷信任何一种考核方法。不可否认，目标管理法、标杆超越法、关键业绩指标法、平衡记分卡法等多种考核方法的确很科学，在一些情况下使用时也相当有效。但我们也要看到，任何考核方法都有一定的使用前提，如360度考核法，考核主体包括上级、与员工工作有关联的同级、下级，但第一，这回避不了考核主体的情感、主观因素;第二，为了得到同事好的评价，会削弱考核主体的原则性;第三，如果公司员工人数多，都采用上、中、下平衡几个方向来考核，需要的时间、精力、资金多，造成的纠纷、内耗增加，可操作性不强。另外，360度考核是对员工的全方位考核，定性考核的标准无法量化，不易把握。比如，元征科技在德能勤绩考核方面曾经设立了公司规范度，包括下班五分钟内把桌面整理清楚、上班需打领带等一系列规范，但考核在执行过程中会打折扣，实际上收不到应有的效果。同样，定量考核也存在着相应的问题。首先，并非所有考核都能用定量来衡量;其次，即使能够定量，数据的来源和收集渠道相当困难。所以，要针对不同的对象和考核目的，使用不同的考核方法，或合理综合运用所有考核方法当中适用的部分。3.健康型的组织和完善的公司制度是实施绩效考核的前提。绩效考核体系是公司众多的管理制度之一，但其建立和实施是一个系统工程，不可能独立运行，要依赖组织环境是否健康、配套制度是否完善等。考核的目的在于考核结果的运用，首先要提高整个组织的绩效，其次要奖励个人，但如果没有相应的制度保证考核结果的推广、运用，考核也就失去了意义。从绩效考核的角度讲，这里的健康型组织应具有如下特征：第一、绩效考核得到领导的重视和支持;第二、有良好的企业文化氛围;第三、高素质、敢于坚持原则的管理团队;第四，相关制度的完善。和绩效考核体系相辅相成，并对绩效考核体系提供支持或反作用的制度包括：第一、岗位管理制度。岗位、职位的设立，岗位价值评估，岗位说明书的编撰，岗位调整，职务升迁制度等都是进行绩效考核以及进行整个人力资源管理的基础。第二、薪酬管理制度。包括结构、使用范围、变化、以及考核结果对它的反作用。岗位管理制度和薪酬管理制度不仅是绩效考核的基础和前提，同时使得绩效考核的结果得以运用，既成为员工考核的激励机制，也是员工参与考核体系的关键。另外，考核前一定要营造相应的气氛，进行相应培训，考核要公开、公平、透明，考核结束后要得出结果分析报告，及时接受员工的反馈、申诉，保证考核结果对公司、对部门经营目标的调整和实现，保证公司管理的改善，对员工的积极性和整个组织的绩效形成促进。4.绩效考核文化的建立。外部的考核理念和考核方法不一定适合公司，甚至自己公司建立的绩效考核体系仍然不一定适合公司内的每一个岗位，所以，不要指望完美到每个员工的考核结果都精确到小数点后多少位，不要为了考核而考核。简单、关键且实用的考核方法就是好的考核方法，要建立适合本公司的绩效考核文化，通过此使员工感受到公司对其的要求、鞭策、激励。

常用的绩效考核方法：1.直接排序法直接排序法是一种相对比较的方法，主要是将员工按照某个评估因素上的表现从绩效最好的员工到绩效最差的员工进行排序。是一种定性评价方法。2.对偶比较法针对某一绩效评估要素，把每一个员工都与其他员工相比较来判断谁“更好”，记录每一个员工和任何其他员工比较时被认为“更好”的次数，根据次数的高低给员工排序。和直接排序法类似，也是一种相对的定性评价方法。3.书面描述法一种由评价者按照规范的格式写下员工的工作业绩、实际表现、优缺点、发展潜力等，然后提出改进建议的定性评价方法。4.360度考核法“360度考核法”又称为“全方位考核法”，最早被英特尔公司提出并加以实施运用。传统的绩效评价，主要由被评价者的上级对其进行评价；而360度反馈评价则由与被评价者有密切关系的人，包括被评价者的上级、同事、下属和客户等，分别匿名对被评价者进行评价。扩展资料绩效考核是指考核主体对照工作目标和绩效标准，采用科学的考核方式，评定员工的工作任务完成情况、员工的工作职责履行程度和员工的发展情况，并且将评定结果反馈给员工的过程。相对评价法：（1）序列比较法（2）相对比较法相对比较法是对员工进行两两比较，任何两位员工都要进行一次比较。两名员工比较之后，相对较好的员工记“1”，相对较差的员工记“0”。所有的员工相互比较完毕后，将每个人的得分相加，总分越高，绩效考核的成绩越好。（3）强制比例法强制比例法是指根据被考核者的业绩，将被考核者按一定的比例分为几类（最好、较好、中等、较差、最差）进行考核的方法。参考资料百度百科-绩效考核方法

绩效评价的方法有很多种，常用的绩效评价方法包括以下几种：360度评价法：360度评价法是一种综合评价方法，涉及到员工的上级、同事、下属、客户等多方面的评价，以便更全面地了解员工的工作表现和贡献。直接观察法：直接观察法是通过对员工的工作表现进行直接观察和记录，以便更准确地了解员工的工作效率、工作质量等方面的表现和贡献。工作成果评价法：工作成果评价法是通过对员工的工作成果进行评价，以便更准确地了解员工对企业目标的贡献和实现情况。行为事件记录法：行为事件记录法是通过记录员工在工作中的行为事件和表现，以便更准确地了解员工的工作态度、工作习惯等方面的表现和贡献。绩效自评法：绩效自评法是让员工自主对自己的工作表现和贡献进行评价和反思，以便更好地促进员工的自我发展和能力提升。客户满意度调查法：客户满意度调查法是通过对客户进行满意度调查，以便更全面地了解员工在客户服务方面的工作表现和贡献。经理人评价法：经理人评价法是通过对员工的上级经理进行评价，以便更准确地了解员工的工作表现和贡献，同时也可以促进员工和上级经理之间的沟通和交流。

不同岗位的绩效考核应该根据岗位的特点和职责进行灵活调整和优化，以下是一些常见的绩效考核方法：工作任务量：对于一些以工作任务量为主要指标的岗位，如生产线工人、仓库管理员等，可以通过统计完成任务的数量和质量来评估绩效。工作质量和效率：对于一些需要高质量和高效率工作的岗位，如销售人员、客服人员等，可以通过客户满意度、业绩增长等指标来评估绩效。专业知识和技能：对于一些需要专业知识和技能的岗位，如技术人员、设计师等，可以通过技术成果、专利申请、设计稿质量等指标来评估绩效。团队合作和领导能力：对于一些需要团队合作和领导能力的岗位，如团队领导、项目经理等，可以通过团队协作能力、项目进度和质量、员工满意度等指标来评估绩效。创新和改进能力：对于一些需要创新和改进能力的岗位，如研发人员、市场营销人员等，可以通过新产品研发、市场拓展、客户反馈等指标来评估绩效。

绩效考核是指对员工在一定时期内的工作表现、工作行为、工作成果等方面进行评估和总结的过程。绩效考核通常是一个系统性的过程，包括目标设定、考核标准、评估方法、反馈机制等多个环节。绩效考核通常包括以下几个步骤：目标设定：在绩效考核开始前，需要制定明确的工作目标，并与员工进行沟通和确认。考核标准：根据工作目标，制定相应的考核标准，包括工作行为、工作质量、工作效率、工作态度等方面的要求和标准。评估方法：根据考核标准，选择合适的评估方法，包括自我评估、上级评估、同事评估、客户评估等多种方式。数据收集：根据评估方法，收集和汇总员工的工作表现和绩效数据，包括工作报告、工作计划、业绩记录、客户反馈等多种数据来源。分析评估：根据收集的数据，进行分析评估，确定员工的工作表现和绩效水平，确定优秀和不足之处，为制定相应的改进和提高措施提供依据。反馈和奖惩：根据评估结果，给出相应的反馈和奖惩措施，包括奖励、晋升、培训、补偿等。绩效考核是企业管理中的一个重要环节，它可以帮助企业和管理者了解员工的工作表现和绩效水平，发现问题和不足之处，制定相应的改进和提高措施，以提高员工工作绩效和企业竞争力。同时，绩效考核也可以激励员工的工作动力和积极性，提高工作效率和工作质量，促进企业的长期发展和进步。

（一）年终绩效奖金计算公式：年终绩效奖金=绩效奖金基数×部门系数×岗位系数×工作时间调整系数×个人年度考核系数（二）年终绩效奖金计算公式释义：年终绩效奖金计算公式中各项指标的相关释义及计算方法如下：绩效奖金基数：以个人月标准工资（含税）作为其本年度的绩效奖金基数。1、月度绩效奖金计算方法:每月从个人该月基本工资中提取10%为个人奖金基准金额,按实际达成效果之优劣核算奖金金额;计算方法:个人绩效奖金=该月基本薪资*10%*部门系数*个人考核等级系数.2、年度绩效奖金计算方法:计算公式为:年终奖金=(系数*连续工作月数*基本工资)/12*评分百分率(系数由公司管理委员会根据年度利润报告而定).3、在公司任期不满1年者,其年终奖考核以连续工作月数计发扩展资料：绩效考核是指考核主体对照工作目标和绩效标准，采用科学的考核方式，评定员工的工作任务完成情况、员工的工作职责履行程度和员工的发展情况，并且将评定结果反馈给员工的过程。参考资料:百度百科-绩效考核方法

常用绩效考核方法及其优缺点汇总 　　相对评价法是在某一团体中确定一个基准，将团体中的个体与基准进行比较，从而评出其在团体中的相对位置的评价。下面是我为你带来的常用绩效考核方法及其优缺点汇总，希望对你有所帮助。 　　一、相对评价法 　　采用标准分数进行评价，实际是表示考察的对象在总体中处于什么位置，所以这种评价是一种相对评价。例如，对某校统考成绩的评价，通常是以该校所在市(县)统考的平均水平作为评价的基准，以该校成绩在一个市(县)中所属的地位来判断。 　　优点： 　　适应性强，应用面广，不管这个团体状况如何，都可以进行比较，都能评出个体在集体中的相对位置; 　　用建立在对评价对象群体测评基础之上的标准进行评价，发现其个别差异，从而对被评个体做出较为客观、公正和确切的判断; 　　有利于激发评价对象的竞争意识。 　　缺点： 　　评选出来的优秀者未必就是真正的高水平、高质量，未被选上的也不一定水平低、质量差，故容易降低客观标准; 　　评价的结果所反映的只是评价对象在一定范围内的相对位置，不一定反映他们的实际水平; 　　易忽视教育目标的完成情况; 　　易导致激烈的、无休止的竞争，从而挫伤一部分人的积极性。 　　具体方式： 　　(1)序列比较法 　　序列比较法是对按员工工作成绩的好坏进行排序考核的一种方法。在考核之前，首先要确定考核的模块，但是不确定要达到的工作标准。将相同职务的所有员工在同一考核模块中进行比较，根据他们的工作状况排列顺序，工作较好的排名在前，工作较差的排名在后。最后，将每位员工几个模块的排序数字相加，就是该员工的考核结果。总数越小，绩效考核成绩越好。 　　(2)相对比较法 　　相对比较法是对员工进行两两比较，任何两位员工都要进行一次比较。两名员工比较之后，相对较好的员工记“1”，相对较差的员工记“0”。所有的员工相互比较完毕后，将每个人的得分相加，总分越高，绩效考核的成绩越好。 　　(3)强制比例法 　　强制比例法是指根据被考核者的业绩，将被考核者按一定的比例分为几类(最好、较好、中等、较差、最差)进行考核的方法。 　　二、绝对评价法 　　绝对评价法是在评价对象的集合之外确定一个标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，确定评价对象达到目标基准绝对位置的评价。例如，教学评价的标准，一般是教学计划和教学大纲，以及由此确立的具体评定指标。 　　优点：其标准比较客观，如果评价是准确的，那么评价之后，每个被评价者都可以明确自己与客观标准的差距，有利于发扬优点，克服缺点。同时，运用绝对评价法，可直接鉴别各教育目标完成情况，明确今后工作的重点。 　　缺点：其客观标准很难做到客观，在制定和掌握评价标准时，容易受到评价者的教育价值取向和经验的影响。评价对象由于欠缺横向的"比较，易产生自我满足，不利于形成竞争气氛。绝对评价在执行时，具体的标准不易被共同认同，也不易把握，或受人为因素的影响，在实际运用时，则常常与其他评价法一起综合使用。 　　具体方式： 　　(1)目标管理法 　　目标管理是通过将组织的整体目标逐级分解直至个人目标，最后根据被考核人完成工作目标的情况来进行考核的一种绩效考核方式。在开始工作之前，考核人和被考核人应该对需要完成的工作内容、时间期限、考核的标准达成一致。在时间期限结束时，考核人根据被考核人的工作状况及原先制定的考核标准来进行考核。 　　(2)关键绩效指标法 　　关键绩效指标法是以企业年度目标为依据，通过对员工工作绩效特征的分析，据此确定反映企业、部门和员工个人一定期限内综合业绩的关键性量化指标，并以此为基础进行绩效考核。 　　(3)等级评估法 　　等级评估法根据工作分析，将被考核岗位的工作内容划分为相互独立的几个模块，在每个模块中用明确的语言描述完成该模块工作需要达到的工作标准。同时，将标准分为几个等级选项，如“优、良、合格、不合格”等，考核人根据被考核人的实际工作表现，对每个模块的完成情况进行评估。总成绩便为该员工的考核成绩。 　　(4)平衡记分卡 　　平衡记分卡从企业的财务、顾客、内部业务过程、学习和成长四个角度进行评价，并根据战略的要求给予各指标不同的权重，实现对企业的综合测评，从而使得管理者能整体把握和控制企业，最终实现企业的战略目标。 　　三、描述法 　　描述法可以通过对本企业组织在未来某一时期的有关因素的变化进行描述或假设。从描述、假设、分析和综合中对将来人力资源的需求预测规划。但是，这种方法对于长期的预测有一定的困难，因为时间跨度越长，对环境变化的各种不确定因素就更难以进行描述和假设。 　　描述法的第一阶段是认真选取标准工作岗位。第一步应采用评分法，将工作分为5~6个基本因素，再将这些因素一一分解为子因素，如下表： 　　为了便于评价每个岗位，这种方法把这些因素分为四个等级(一般的、好的、优秀的、极出色的)。评定小组对全部标准工作按这四个等级打分，也就相当于对每一种工作岗位做了描述。这样就提供了标准工作岗位的初步等级。通过这个过程，因素和等级的定义逐渐被确定下来。然后，再对测评因素给予权重。这种工作第一次是用成对比较法排列岗位完成的。从某种意义上讲，这种方法是对使用配比比较法来决定权数的评分法的简化。 　　特点：描述法的主要特点是用简单的因素来评分，并且强调职工代表充分参与每个阶段的重要性，极大的调动了广大职工的积极性和参与意识。 　　具体方式： 　　(1)全视角考核法 　　全视角考核法(360°考核法)，即上级、同事、下属、自己和顾客对被考核者进行考核的一种考核方法。通过这种多维度的评价，综合不同评价者的意见，则可以得出一个全面、公正的评价。 　　(2)重要事件法 　　重要事件是指考核人在平时注意收集被考核人的“重要事件”，这里的“重要事件”是指那些会对部门的整体工作绩效产生积极或消极的重要影响的事件，对这些表现要形成书面记录，根据这些书面记录进行整理和分析，最终形成考核结果。 　　绩效定量管理法正是在不同的时期和不同的工作状况下，通过对数据的科学处理，及时、准确地考核，协调落实收入、能力、分配关系。 　　四、目标绩效考核法 　　目标绩效考核是自上而下进行总目标的分解和责任落实过程，相应的，绩效考核也应服从总目标和分目标的完成。因此，作为部门和职位的KPI考核，也应从部门对公司整体进行支持、部门员工对部门进行支持的立足点出发。同时公司的领导者和部门的领导者也应对下属的绩效考核负责，不能向下属推卸责任。绩效考核区分了部门考核指标和个人考核指标，也能够从机制上确保上级能够积极关心和指导下级完成工作任务。 　　考核指标的SMART原则 　　S：(Specific) ——明确的、具体的，指标要清晰、明确，让考核者与被考核者能够准确的理解目标; 　　M：(Measurable)——可量化的。一家企业要量化老板、量化企业、量化组织架构。目标、考核指标更要量化，比较好、还不错这种词都不具备可量化性，将导致标准的模糊，一定是要数字化的。没有数字化的指标，是不能随意考核的，一考核就容易出现误差; 　　A：(Attainable)——可实现的，目标、考核指标，都必须是付出努力能够实现的，既不过高也不偏低。比如对销售经理的考核，去年销售收入2000万，今年要求1.5亿，也不给予任何支持，这就是一个完全不具备可实现性的指标。指标的目标值设定应是结合个人的情况、岗位的情况、过往历史的情况来设定的; 　　R：(Relevant) ——实际性的、现实性的，而不是假设性的。现实性的定义是具备现有的资源，且存在客观性、实实在在的; 　　T：(Time bound)——有时限性的，目标、指标都是要有时限性，要在规定的时间内完成，时间一到，就要看结果。如要求2000万的销售额，单单这么要求是没有意义的，必须规定在多长时间内完成2000万的销售额，这样才有意义。 　　常见的指标 　　销售额(销售收入) 生产成本(次品率、产品成本、生产员工产值、生产成本降低率) 　　采购成本(原材料成本、设备成本、进货成本) 　　管理成本(运营成本节约率) 　　营销成本(费销比) 　　人员工资成本(人才达成率、人才培训率、工作饱和度、工资效益比) 　　税务成本(节税率、税销比) 　　商业模式建设(商业模式的量化、标准化、有形化) 　　生产系统建设(生产流程、标准的制定、颁布、培训、实施、修订) 　　组织系统建设(组织系统的方案制定、颁布、培训、实施、修订、评估) 　　业务系统建设(业务流程的制定、颁布、培训、实施、修订) 　　财务体系建设(财务流程、规章制度的制定、颁布、培训、实施、修订)流程体系建设(运营流程的制定、颁布、培训、实施、修订) 　　绩效考核方法的特征 　　纵观企业五花八门的绩效考核方法(或称绩效工资分配方案等)，可以归为以下八大共同特征： 　　(1)紧密拥抱型：绩效考核与奖金发放高度融合在一个方案中，很难拆分; 　　(2)关系专一型：一个指标一份钱，多个指标多份钱的表现形式; 　　(3)轻计划重考核型：指标下达时估算成分过大甚至“拍脑袋”，考核时造势、加压轰轰烈烈; 　　(4)强业务弱职能型：考核方案主要针对销售、生产等业务部门，职能部门往往形式化; 　　(5)指标业务化型：指标聚焦在销售、成本、产值等业务类，管理指标由于量化困难而较少; 　　(6)指标量化悖论型：为了科学公平而将指标尽量量化，但又由于量化繁杂而趋向简单可行; 　　(7)重算帐轻分析型：很多绩效考核方案的目的是算清奖金，而对于出现的问题缺乏分析; 　　(8)激励缺乏多元化型：考核结果应用单一，培训、晋升、福利的多种激励与考核关系不大; 　　其中，轻计划重考核型、强业务弱职能型、指标业务化型、指标量化悖论型体现在绩效的管理技术层面;紧密拥抱型、关系专一型、重算帐轻分析型、激励缺乏多元化型则体现的是管理导向问题。 　　绩效技术在大学中就是教育技术，是以提高教与学的质量为重心，所以，在工作当中，绩效的考核一定要与经济效益联系起来。 　　绩效考核的计分方法 　　常用的考核指标的计分方法有五种：层差法、减分法、比率法、非此即彼法和说明法。 　　1、层差法 　　层差法是将考核结果分为几个层次，实际执行结果落在哪个层次内，该层次所对应的分数即为考核的分数。 　　例如：人员招聘周期=用人单位提出用人申请经确认的时间到员工入职到位的时间段。 　　如果设定的最低完成时间为30日，期望完成时间为25日。招聘周期指标在考核中所占有的权重为15%，即15分，假设计分方式可以分为三种： 　　A、25日以内完成，得15分; 　　B、25～30日之间完成，得10分; 　　C、30日以后完成，得0分; 　　2、减分法 　　减分法是针对标准分进行减扣而不进行加分的方法。在执行指标过程中当发现有异常情况时，就按照一定的标准扣分，如果没有异常则得到满分。 　　3、比率法 　　比率法就是用指标的实际完成值除以计划值(或标准值)，计算出百分比，然后乘以指标的权重分数，得到该指标的实际考核分数。 　　计算公式：A/B*100%*相应的分数。(A为实际完成值，B为计划值或者标准值) 　　例如：人力资源部的招聘计划完成率=实际招聘人数/计划招聘人数 　　如果招聘计划完成率在本季度中占有20%的权重，即20分，所得的分数为：招聘计划完成率*20 　　4、非此即彼法 　　非此即彼法是指结果只有几个可能性，不存在中间状态。 　　例如：信息部是负责公司一级流程发布计划达成率。 　　假如季度指标中所占的权重为10%，即10分，由于每个部门的流程不会很多，人力资源部门也许只有8个流程，财务部门也许只有7个流程，故信息部所统计的每个季度完成的流程数量不会很高，所以该指标的最低要求为100%，计算时，只有两个结果，100%完成，没有完成。 　　假如是100%完成，得10分; 　　假如没有100%完成，得0分; 　　5、说明法 　　说明法：无法用以上几种方法考核时所使用的一种方法。说明法主要是需要对绩效考核结果可能出现的几种情况进行说明，并设定每一种情况所对应的计分方法。 　　例如：员工满意度调查及分析指标就可以用说明法来计分。假如该指标为某岗位的20%，则四项分值分别为：2分、8分、4分、6分;六位老总分别针对四项内容分别打分，将六位老总对四项打分之和即为最后得分。 　　拓展相关：常用的绩效考核方法 　　绩效考核是现代常用的人力资源管理手段之一，但是很多企业在绩效考核的过程中往往会出现责任不明互相推诿、考核不公允考核结果不被认可、考核水分太大流于形式等诸多问题。导致绩效考核出现问题的原因是多方面的，例如：采取错误的考核方式，没有提前将工作进行细分，亦没有进行定岗定责;绩效考核方式采取负向激励，使员工对绩效怨声载道;缺乏战略高度的人力资源管理，以至于绩效考核无法与公司实际情况挂钩……下文从人力资源角度分析了几种绩效考核的方式及产生的影响。各有利弊，亦各有侧重，分享给大家，希望对企业绩效考核有所助益。 　　1、“PDCA闭环式”考核法 　　所谓PDCA，即计划（Plan）、实施（Do）、检查（Check）、行动（Action），最早是由美国质量管理专家戴明提出来的。无论哪一项工作都离不开PDCA的循环，每一项工作都需要经过计划、执行计划、检查计划、对计划进行调整并不断改善这样四个阶段。对HR经理来说，这是一个有效控制管理过程并考核工作质量和绩效的工具。目前，它已经在一些企业管理软件中得到了成功的应用。 　　以应用PDCA最为有效的北森tita。com为例，在即将上线的北森tita。com新考核模块中，基于tita。com平台，企业老板或部门领导发起部门下的绩效考核活动，员工接到绩效通知后创建考核目标。在制作考核目标的同时，可以打通tita。com所有的工作计划和项目任务，一键导入所有计划内和计划外的日常项目任务，同步所有工作状态和评价结果，最直观的反馈到员工考核表里。通过灵活的考核流程配置，员工可以很轻松的完成自评环节，上级领导也可以直观的根据日常执行过程和任务结果给予综合评分，最终汇总生成一份员工的考核结果。 　　北森tita。com通过PDCA闭环，更加强调绩效过程，上下级汇报关系间可针对某项计划任务实时沟通、及时反馈，真正将绩效提升落实在每项具体工作中。这样的绩效管理优势在于，一是形成激励;二是有效管理;三是明确任务;四是达到自我管理。 　　2、360度绩效反馈法 　　360度考核法又称为全方位考核法，最早由英特尔公司提出并加以实施运用。该方法是指通过员工的主管、同事、下属、顾客和员工自己等不同主体的反馈来评价员工绩效。360度考核有自身的优点，一是它打破了由上级考核下属的传统考核制度，可以避免传统考核中考核者极容易发生的“光环效应”、“居中趋势”、“偏紧或偏松”、“个人偏见”和“考核盲点”等现象。二是反映出不同考核者对于同一被考核者的不同看法，较为全面的反馈信息有助于被考核者多方面能力的提升。三是员工参与管理的一种方式。但近乎完美的工具往往缺点也是致命的：一是成为某些员工发泄私愤的途径。某些员工不正视上司及同事的批评与建议，将工作上的问题上升为个人情绪，利用考核机会“公报私仇”。二是考核培训工作难度大。组织要对所有的员工进行考核制度的培训，因为所有的员工既是考核者又是被考核者。操作难度和风险也较高。 　　3、关键绩效指标考核法 　　关键绩效指标（KPI）即完成某项任务、胜任某个岗位所具备的决定性因素，是基于岗位职责而设定并与员工工作任务密切相关的衡量标准，体现了各岗位的工作重点。进行考核时，从每个岗位的考核指标中选取3—5个与员工本阶段工作密切相关的重要指标，以此为标准，对员工进行绩效考核。关键指标在单独使用时，衡量的是员工的能力与素质，而不是工作业绩，在做综合评价的时候也能起到一定的作用，适合年度的或阶段性的员工能力素质考评，而不适合短期目标实现情况的考核。 　　操作难度指数： 风险指数： 　　4、“德能勤绩”考核法 　　这是我国传统的绩效评价方法，是典型的模糊考核。大部分国有企业和政府机关单位采用的都是这种考核工具。这种考核工具在内容上较为全面，不仅仅考核业绩，“德能勤”也占到非常大的部分。“但德能勤绩”考核法最大问题是人情因素占的比重较大，主观性强，有时“老好人”、“庸人”的考核分数会很高，考核结果与实际绩效相脱节。作为考核工具其风险最高。 　　从以上分析中可以看出，每一种绩效考核方法都有其本身的缺点和局限性，它们所适用的公司类型和规模也是不同的。另外，不同的文化背景下对其有效性也有所影响。对于企业而言，没有必要刻意去追求或刻意模仿那些世界先进企业的绩效工具，关键是吃透企业自身的管理实际，选择最适合自己的绩效管理工具——适合的才是最有效的！ ;

有高度？懂业务？能务实？

一、简单排序法二、强制分配法三、要素评定法四、工作记录法五、目标管理法六、360度考核法

就是写个教案啊，很简单啊，网上太多了，你直接输初中数学教案啊

一个企业要做好5S，不是一个人的事情，而是要全体员工共同努力。首先：要让所有的员工明确什么是5S。 如果员工都不清楚什么是5S，那还谈什么做好5S。 5S活动的内容是：开展以整理、整顿、清扫、清洁和素养为内容的活动。其次：明确5S各个活动内容的要点是什么。 1、整理活动的要点：对生产现场的现实摆放和停滞的各种物品进行分类，区分什么是现场需要的，什么是现场不需要的；其次，对于现场不需要的物品，诸如用剩的材料、多余的半成品、切下的料头、切屑、垃圾、废品、多余的工具、报废的设备、工人的个人生活用品等，要坚决清理出生产现场，这项工作的重点在于坚决把现场不需要的东西清理掉。对于车间里各个工位或设备的前后、通道左右、厂房上下、工具箱内外，以及车间的各个死角，都要彻底搜寻和清理，达到现场无不用之物。坚决做好这一步，是树立好作风的开始。 2、整顿活动的要点是：①物品摆放要有固定的地点和区域，以便于寻找，消除因混放而造成的差错；②物品摆放地点要科学合理。例如，根据物品使用的频率，经常使用的东西应放得近些（如放在作业区内），偶尔使用或不常使用的东西则应放得远些（如集中放在车间某处）；③物品摆放目视化，使定量装载的物品做到过日知数，摆放不同物品的区域采用不同的色彩和标记加以区别。 3、清扫活动的要点是：①自己使用的物品，如设备、工具等，要自己清扫，而不要依赖他人，不增加专门的清扫工；②对设备的清扫，着眼于对设备的维护保养。清扫设备要同设备的点检结合起来，清扫即点检；清扫设备要同时做设备的润滑工作，清扫也是保养；③清扫也是为了改善。当清扫地面发现有飞屑和油水泄漏时，要查明原因，并采取措施加以改进。 4、清洁活动的要点是：（1）车间环境不仅要整齐，而且要做到清洁卫生，保证工人身体健康，提高工人劳动热情；（2）不仅物品要清洁，而且工人本身也要做到清洁，如工作服要清洁，仪表要整洁，及时理发、刮须、修指甲、洗澡等；（3）工人不仅要做到形体上的清洁，而且要做到精神上的“清洁”，待人要讲礼貌、要尊重别人；（4）要使环境不受污染，进一步消除混浊的空气、粉尘、噪音和污染源，消灭职业病。 5、5S”活动的核心素养即教养，努力提高人员的素养，养成严格遵守规章制度的习惯和作风。第三：实施5S现场管理。 1、成立推行组织 2、制定目标和制度 3、拟订活动计划和实施的方法 4、进行初步教育或学习 5、活动正式实施 6、活动结束评比 7、根据评比结果，各个部门进行活动的总结，并对缺点项目进行改善 个人认为做好5S，关键还是员工对5S的重视程度以及个人的素质。

互联网上的项目层出不穷，宣传的时候说的天花乱坠，当真正自己做的时候却很难。 这个和你自身的经验，本地市场的需求都有莫大的关系！互联网在如今社会中起着相当重要的作用，这也是如今社会的大势所趋！互联网项目也值得你去闯一片天地！不同领域其对应的互联网金融平台也会不同，主要分为以下几类：1.网络金融服务类的互联网金融平台包括理财和保险、等。在这些平台上，客户能通过网络查询、了解、购买各种理财和保险产品。与原来的线下购买相比，网络理财、保险更加便捷、透明，门槛也相对降低，并能及时根据客户的个性化需求，提供不同的产品组合。2.众筹融资类的互联网金融平台点名时间是目前中国最大的众筹融资网站。一些有创意的想法，如新颖的产品，独立电影或是创意设计，可以在点名时间等众筹融资网站发起项目，设置目标金额、结束时间及回报，向网友征求资金支持。网友可以通过网站对自己感兴趣的项目进行支持，帮助项目发起者完成梦想。目前，点名时间项目的回报是实物或媒体内容，如项目产品、出版物，或是提供视频或者音乐的播放或者下载。3.P2P类的互联网金融平台P2P小额信贷是一种个人对个人的直接信贷模式。目前国内的P2P融资平台有人人贷、拍拍贷等。通过P2P网络融资平台，借款人直接发布借款信息，出借人了解对方的身份信息、信用信息后，可以直接与借款人签署借贷合同，提供小额贷款，并能及时获知借款人的还款进度，获得投资回报。4.第三方支付类的互联网金融平台第三方支付包括以支付宝、财付通等为代表的互联网支付企业，也包括快钱、汇付天下为代表的金融型支付企业。通过第三方支付平台，买方选购商品后，使用第三方平台提供的账户支付货款，由第三方通知卖家货款到达、进行发货。买方检验物品后，就可以通知付款给卖家，第三方再将款项转至卖家账户。目前互联网金融平台主要包括第三方支付、P2P小额信贷、众筹融资网站及其他网络金融服务平台。广大投资者可以根据自己的实际需求进行合理选择。而在互联网金融平台逐渐走进寻常百姓家的当下，投资者通过互联网金融平台获得相关金融服务还要树立风险意识，在构建投资理财方案时最好搭配一份理财保险，用保险的保障和资金安全来化解参与互联网金融的风险。

有很多的硬件设计和各种软件设计，具体如下：海尔智能家居设计方案主要分为以下七章：第一章的主要内容就是对整个智能家居设计方案的总体概述，包括设计智能家居的目的、对目前家居市场潜在的问题的分析和对这个设计方案的预想的结果等。第二章的主要内容包括海尔智能家居系统的设计理念，比如说这个系统所采用的技术，比如说高科技数码技术、压缩技术、网络通讯技术、编解码技术等。第三章的主要内容就是系统的设计依据，包括各种设计规范以及标准，比如说，《智能建筑设计标准》GB/T50314——2000以及《30MHZ—1GHZ声音和电视信号电缆分配系统》GB11318—1989。第四章的主要内容是系统的设计原则。第五章的主要内容包括系统拓扑图。第六章是主要内容就是介绍各种系统设备，主要包括智能终端HR-9010的介绍、可视分机HR-90HE07的介绍、单元门口机HR-90DU10的介绍、单元门口机HR-60DU02的介绍、门前机HR-90DH00的介绍、数字别墅门口机HR-90DH01/HR-90DH02的介绍、小区服务器系统软件HR-90FU101的介绍、中继模块MK-RSG01的介绍、协议转换器HR-01WW的介绍、电动窗帘（T20/A）的介绍、智能开关（HK-30P1CW）的介绍、智能开关（HK-30P2CW）的介绍以及HK-30YW迷你遥控器的相关介绍。最后一个章节的主要内容就是向大家介绍社区配置清单（基本型）以及各种技术参数等。

原文）草原——老舍 这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜,天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨绿勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又像坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十华里，才到达目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许多，远远的望见了一条迂回的明如玻璃的带子。河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，向背一阵风吹来的，远处的小丘出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳。马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎的握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。 也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘子的手抓羊肉和奶酒。干部们向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候鄂温克姑娘们，戴着尖尖的帽儿，既大方，又稍有点羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 饭后，小伙子们表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

民族舞蹈种类繁多，大致可以分为以下几种：1、新疆舞蹈新疆舞蹈活泼优美，步伐轻快灵巧，身体各部分的运用较为细致，尤其是手腕和舞姿的变化极为丰富。维吾尔族民间舞蹈的表演形式有：“赛乃姆”、“多朗舞”、“夏地亚纳”、“萨玛”、“那孜尔库姆”以及“盘子舞”等使用道具的舞蹈。2、秧歌民族舞汉族的一种大众化的民间舞蹈，现在主要是以东北二人转的风格流传到现在，它的民族性和风格等都是一最基本的民族化而形成的一种风格。3、藏族舞蹈云南藏区历来被誉为“歌舞的海洋”，每逢佳节、喜庆、重大聚会，人们便盛装欢聚，高歌狂舞，通宵达旦。云南藏族舞蹈主要有卓、弦子、热巴(勒巴)“尼西情舞”羌姆及“酒歌”“刀舞”“棍舞”“龙舞”等。4、蒙古舞蹈节奏欢快，动作刚劲有力，以抖肩、揉臂和马步最有特色，表现了蒙古族人民淳朴、热情、粗犷的气质。传统的舞蹈有“马刀舞”、“筷子舞”、“安代舞”等。5、傣族舞蹈孔雀舞的内容，多为表现孔雀飞跑下山、漫步森林、饮泉戏水、追逐嬉戏、拖翅 、晒翅、展翘、抖翘、亮翅、点水、蹬枝、歇枝、开屏、飞翔等等。6、土家族舞摆手舞，土家话为跳“舍巴”。称跳舞的日子为“舍巴日”。其主要动作是踏脚、摆手、弯腰。特点为左、右手和左、右脚同出，即摆同边手。7、朝鲜族舞主要形式有农乐舞、假面舞、剑舞、长鼓舞、扁鼓舞、扇舞、拍打舞等。动作多为即兴性的。其特点是幅度大，表演者的内在情绪与动作和谐一致，长于表现潇洒、欢快的情绪。其伴奏音乐旋律优美，节奏多变。当然还有很多，欢迎大家补充哦~

　　为了保障活动顺利、圆满进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。那么你有了解过活动方案吗？下面是我为大家收集的科技节的活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　科技节的活动方案1 　　一、活动目的 　　通过开展科技活动和营造科技氛围，向学生普及科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，让了解科学、热爱科学，激发学生对科学的兴趣；通过搭建平台让学生积极参与科技活动，从而培养学生创新意识和实践能力，促进我校科技创新教育的开展和科技特色学校的`创建，与市、省、全国青少年科技创新大赛接轨，为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。 　　二、活动主题 　　体验科技乐趣，弘扬创新精神 　　三、活动机构 　　组委会主任：赵立 　　组委会副主任：郑联采、何世盛、李雅萍 　　组委会秘书长：梁清泉 　　成员：陆林、缪育群、林伟、李玲玲、刘彦超、李木林、杨洁、王华、谭超、曾海波、马淑敏、李红权、陶继智、张欣、李刚、何明志、沙景成、姚中化、石建国、鲍青、高永新、郭莉群、骆青、邓新宇、青格乐、燕涛、赵七群、吴兆斌、陈波菁、宋泽红、孙立志、郭云奎、王斌 　　四、活动时间 　　20XX年3月18日—3月29日 　　五、活动说明 　　1、每个项目评出个人一、二、三等奖，一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。 　　2、在全校范围内评选本届科技节活动参与积极、表现优秀、成绩突出的科技之星若干名。 　　3、部分项目设集体奖，分设一、二、三等奖，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 　　4、根据学生参与活动的积极性、参赛成绩和活动的组织等情况，评选出“优秀组织奖”。 　　六、活动要求 　　1、总体原则：广泛宣传，全员参与。充分调动学生的积极性，原则上每位同学至少要参与一项活动。 　　2、总体要求：思想认识到位，准备工作到位，组织落实到位，细节检查到位，安全保障到位。各责任部门要充分准备，周密部署，明确分工，严密组织，注重细节，注意安全，追求品质，保证活动的顺利开展和活动效果。 　　3、特别要求：理、化、生、技术、美术、综合实践等学科组的部分活动项目需要与市、省、全国青少年科技创新大赛做一个对接，保证科技小发明、科技小制作、科普手抄报、科技小论文、科技创新绘画以及科技综合实践活动等项目有学生踊跃参与，而且能甄选出优秀作品。 　　4、具体分工： 　　⑴教学处：负责方案的策划和各活动项目的协调、落实与奖励； 　　⑵学生处：负责启动仪式和闭幕式的策划与落实； 　　⑶总务处：负责场地与器材的协调与支持； 　　⑷安全处：负责活动的安全指导与监督； 　　⑸校办：负责对外宣传工作和接待工作； 　　⑹信息中心：安排好各活动项目的摄影和录像； 　　⑺学科组：负责具体活动项目的策划与组织落实； 　　⑻年级组：负责学生的动员与活动协调； 　　⑼校园电视台：负责新闻采写报道。 　　5、资料整理：各项目责任部门要随时做好活动过程的文字、摄影、录相记录和资料保存、整理和归档工作，并于活动结束后两天内按要求把活动总结、评奖和图片资料上交教学处，为活动专刊的编写做好充分准备。 　　七、活动安排 　　1、活动安排《深圳第二实验学校高中部20XX年科技节活动安排表》 　　2、具体项目内容及安排见各责任部门活动项目具体方案。 　　科技节的活动方案2 　　一、指导思想 　　以培养学生科学素养为途径，提高学校科技教育的质量，扩大科技教育的内涵，巩固和深化我校的科技教育特色，用科技引导学生健康成长，培养他们具有严谨的科学态度，较高的科学素养和较强的科技创新能力，推动学生科技活动的蓬勃开展，使学校科技教育在原有基础上得到进一步发展和完善，从而有力地促进科技教育的普及，推进我校的青少年科技教育工作，在全校师生中形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。 　　为培养青少年创新精神和实践能力，提高青少年科学文化素质，加快普及青少年科技教育，经研究，决定举办湾龙区第一小学第一届校园科技节。请各班加强领导，精心组织，周密计划，突出以学生为本、立足普及、重在参与、注重创新的原则，通过由学生自主筹划、组织、宣传等手段，使广大学生不仅成为科技节活动的参与者和受教育者，更是科技节活动的真正主人。同时，各班级还要认真做好推荐、选拔、安全等有关工作，确保本届科技节圆满成功。 　　二、科技节组委会成员名单： 　　组委会主任 　　组委会副主任 　　组委会成员各班班主任 　　三、活动时间 　　20xx年9月20日至20xx年11月28日 　　四、活动主题 　　创新体验分享——走进低碳生活 　　五、具体活动安排 　　第一阶段：组织宣传，活动启动（9月20日—10月8日） 　　1、七巧板、美化板征订阶段 　　2、营造氛围 　　①科技节活动宣传。 　　②班主任积极动员学生踊跃参加到科技活动中来。 　　（10月23日负责人：邵晓红班主任具体落实） 　　第二阶段：方案实施，活动开展（10月8日—11月30日） 　　【项目一】现场科学幻想绘画比赛（1年级） 　　时间：11月4日12：20——15：20 　　地点：食堂一楼 　　要求：通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。参展作品可以是国画，水彩画，水粉画，钢笔画，蜡笔画，儿童画等绘画种类科幻画（尺寸54cmⅹ38cm）。请将姓名、班级、作品名称，用铅笔写在作品背后。 　　名额分配：每班五人以内。 　　监考老师：（比赛结束监考老师把作品上交大队部） 　　评比教师： 　　负责人： 　　【项目二】科技小发明作品。 　　（1）由班主任指导学生完成。 　　（2）作品可体现节能、环保、方便生活等，有一定科技含量。 　　（3）每班精选1—3件，作品附：名称、原理、学生姓名、指导老师姓名（写在纸片上，黏贴）。 　　（4）作品上交评比时间：11月8日中午12：30， 　　（5）上交地点：大队部 　　（6）评比教师 　　（7）负责人 　　【项目三】少儿“七巧科技”系列活动 　　1、现场赛 　　（1）一年级 　　比赛人数：一年级每班七巧板10名、美化版10名 　　比赛时间：10月28日中午12：30—2：00 　　比赛地点：七巧板—食堂一楼 　　美化版—食堂二楼 　　监考老师并装订好上交大队部：七巧板； 　　美化板 　　七巧板美化版改试卷 　　改试卷、各班班主任 　　改试卷时间：10月29日4：40 　　2、多副组合 　　作品上交数量：每班限交5副 　　作品上交时间：10月29日 　　上交到大队部评委老师 　　六、活动要求 　　1、发动全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼、在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节活动顺利进行。 　　2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。 　　3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动项目的负责人要尽职尽力，有始有终，注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总等，确保本次科技节活动圆满、成功。 　　科技节的活动方案3 　　一、活动目的 　　1、汲取科学家身上的民族精神和魅力，培养学生学科学、爱科学的兴趣。 　　2、面向全体学生，普及科学知识，培养学生动手实践能力。 　　3、注重探究，培养学生勇于创新的精神。 　　二、活动形式 　　大队活动（中队综合式系列性活动） 　　三、活动主题 　　热爱科学，创造未来 　　四、活动准备 　　1、学校以少先队大队部、教导处、自然实验室有关老师组成科技节活动领导小组。 　　2、研究制定学校科技节活动计划。 　　3、学校或少先队大队部召开各中队辅导员、中队干部扩大会议，研究、布置（科技节）相关事项。 　　五、活动内容 　　1、科技手抄报比赛。（3~6年级参加） 　　2、科技小制作比赛。 　　3、中队科技黑板报评比。 　　六、活动时间 　　第6周~~第8周 　　七、具体安排 　　详见各项比赛方案。

森林资源资产评估管理暂行规定财企[2006]529号信息来源：主站 发布日期：2013-08-21第一章 总 则第一条 为加强森林资源资产评估管理工作，规范森林资源资产评估行为，维护社会公共利益和资产评估各方当事人的合法权益，根据《中华人民共和国森林法》、《国有资产评估管理办法》（国务院令第91号）、《中共中央国务院关于加快林业发展的决定》（中发[2003]9号）等法律法规，制定本规定。第二条 在中华人民共和国境内从事森林资源资产评估，除法律、法规另有规定外，适用本规定。第三条 本规定所指森林资源资产，包括森林、林木、林地、森林景观资产以及与森林资源相关的其他资产。第四条 森林资源资产评估是指评估人员依据相关法律、法规和资产评估准则，在评估基准日，对特定目的和条件下的森林资源资产价值进行分析、估算，并发表专业意见的行为和过程。第五条 国有森林资源资产评估项目，实行核准制和备案制。东北、内蒙古重点国有林区森林资源资产评估项目，实行核准制，由国务院林业主管部门核准或授权核准。其他地区国有森林资源资产评估项目，涉及国家重点公益林的，实行核准制，由国务院林业主管部门核准或授权核准。对其他国有森林资源资产评估项目，实行核准制或备案制，由省级林业主管部门规定。对其中实行核准制的评估项目，由省级林业主管部门核准或授权核准。第六条 非国有森林资源资产评估项目涉及国家重点公益林的，实行核准制，由国务院林业主管部门核准或授权核准。其他评估项目是否实行备案制，由省级林业主管部门决定。第七条 森林资源资产评估工作，由财政部门和林业主管部门按照各自的职责进行管理和监督。第八条 森林资源资产评估的具体操作程序和方法，遵照资产评估准则及相关技术规范的要求执行。第二章 评估范围第九条 国有森林资源资产占有单位有下列情形之一的，应当进行资产评估：（一）森林资源资产转让、置换；（二）森林资源资产出资进行中外合资或者合作；（三）森林资源资产出资进行股份经营或者联营；（四）森林资源资产从事租赁经营；（五）森林资源资产抵押贷款、担保或偿还债务；（六）收购非国有森林资源资产；（七）涉及森林资源资产诉讼；（八）法律、法规规定需要进行评估的其他情形。第十条 非国有森林资源资产是否进行资产评估，由当事人自行决定,法律、法规另有规定的除外。第十一条 森林资源资产有下列情形之一的，可根据需要进行评估：（一）因自然灾害造成森林资源资产损失的；（二）盗伐、滥伐、乱批滥占林地人为造成森林资源资产损失的；（三）占有单位要求评估的。第三章 评估机构和人员第十二条 从事国有森林资源资产评估业务的资产评估机构，应具有财政部门颁发的资产评估资格，并有2名以上（含2名）森林资源资产评估专家参加，方可开展国有森林资源资产评估业务。森林资源资产评估专家由国家林业局与中国资产评估协会共同评审认定。经认定的森林资源资产评估专家进入专家库，并向社会公布。资产评估机构出具的森林资源资产评估报告，须经2名注册资产评估师与2名森林资源资产评估专家共同签字方能有效。签字的注册资产评估师与森林资源资产评估专家应对森林资源资产评估报告承担相应的责任。第十三条 非国有森林资源资产的评估，按照抵押贷款的有关规定，凡金额在100万元以上的银行抵押贷款项目，应委托财政部门颁发资产评估资格的机构进行评估；金额在100万元以下的银行抵押贷款项目，可委托财政部门颁发资产评估资格的机构评估或由林业部门管理的具有丙级以上（含丙级）资质的森林资源调查规划设计、林业科研教学等单位提供评估咨询服务，出具评估咨询报告。上述森林资源调查规划设计，林业科研教学单位提供评估服务的人员须参加国家林业局与中国资产评估协会共同组织的培训及后续教育。第十四条 资产评估机构和森林资源资产评估专家从事评估业务应当遵守保密原则，保持独立性。与评估当事人或者相关经济事项有利害关系的，不得参与该项评估业务。第四章 核准与备案第十五条 凡需核准的国有森林资源资产评估项目，占有单位在评估前应按照行政隶属关系，经上级林业主管部门审核同意后，由审核部门向省级林业主管部门或国务院林业主管部门报告下列有关事项。（一）评估项目的审核情况；（二）评估基准日的选择情况；（三）森林资源资产评估范围的确定情况；（四）森林资源资产实物量清单；（五）选择森林资源资产评估机构的条件、范围、程序及拟选定机构的资质；（六）森林资源资产评估的时间进度安排情况。第十六条 国有森林资源资产评估项目的核准工作按照下列程序进行：（一）国有森林资源资产占有单位收到资产评估机构出具的资产评估报告后应按照隶属关系，报上级林业主管部门初审，经初审同意后，由审核部门在评估报告有效期届满前3个月向省级林业主管部门或国务院林业主管部门提出核准申请。（二）省级林业主管部门或国务院林业主管部门收到核准申请后，对符合核准要求的，及时组织有关专家和单位审核，在20个工作日内完成评估报告的核准；对不符合核准要求的，予以退回。第十七条 国有森林资源资产评估项目核准的申请应包括下列文件材料：（一）资产评估项目核准申请文件；（二）资产评估项目核准申请表(附表1)；（三）评估项目批准文件或有效材料；（四）与所评估项目有关的林权证和权属变更的相关证明；（五）资产评估机构、签字注册资产评估师和森林资源资产评估专家资质证明；（六）资产评估机构聘请核查机构对占有单位提供的森林资源资产实物量进行核查的，应提供核查机构资质证明；（七）资产评估机构提交的森林资源资产评估报告和核查报告；（八）资产评估各当事方的相关承诺函；（九）其他有关材料。第十八条 省级林业主管部门或国务院林业主管部门受理资产评估项目核准申请后，应当对下列事项进行审核：（一）资产评估项目是否获得批准；（二）资产评估机构是否具备相应评估资质；（三）评估人员是否具备相应资质；（四）评估基准日的选择是否适当，评估结果的使用有效期是否明示；（五）资产评估范围与项目批准文件确定的范围是否一致；（六）评估依据是否适当；（七）占有单位是否就所提供的资产权属证明文件、财务会计资料及生产经营管理资料的真实性、合法性和完整性做出承诺；（八）评估过程是否符合相关评估准则的规定。第十九条 评估项目的备案按照下列程序进行：（一）国有森林资源资产占有单位收到评估机构出具的评估报告后，应在评估报告有效期届满前3个月将备案材料报送上级林业主管部门；（二）上级林业主管部门收到占有单位报送的备案材料后，对材料齐全的，应在20个工作日内办理备案手续；对材料不全的，待占有单位或评估机构补充完善有关材料后予以办理。第二十条 森林资源资产评估项目备案需报送下列文件材料：（一）资产评估项目备案申请表(附表2)；（二）资产评估报告和核查报告；（三）评估项目的批准文件或有关证明材料；（四）与所评估项目有关的林权证和权属变更的相关证明；（五）其他有关材料。第二十一条 各级林业主管部门受理资产评估项目备案申请后，应当对下列事项进行审核：（一）资产评估项目是否获得批准或相关证明；（二）资产评估范围与评估项目确定的资产范围是否一致；（三）评估基准日的选择是否适当，评估结果的使用有效期是否明示，评估程序是否符合相关评估准则的规定；（四）占有单位是否就所提供的森林资源资产清单、资产权属证明文件等资料的真实性、合法性和完整性做出承诺。第二十二条 经核准或备案的森林资源资产评估结果有效期为自评估基准日起1年。第二十三条 国有森林资源资产占有单位在进行与资产评估相应的经济行为时，应当以核准或备案的资产评估结果为作价参考依据。在产权交易过程中，当交易价低于评估结果的90%时，应当暂停交易，在获得产权转让批准机构同意后方可继续交易。第五章 监督管理第二十四条 省级财政部门和林业主管部门应当加强对国有森林资源资产评估工作的监督检查工作，采取定期或不定期检查方式对森林资源资产评估项目情况进行抽查。第二十五条 省级林业主管部门应当于每年度终了30个工作日内将本省森林资源资产评估项目的核准、备案情况及检查结果报国家林业局。第六章 附 则第二十六条 各省（自治区、直辖市）财政部门和林业主管部门可根据本省（自治区、直辖市）实际情况，依据本规定制订实施细则或操作办法，报财政部和国家林业局备案。第二十七条 本规定由财政部、国家林业局负责解释。第二十八条 本规定自2007年1月1日起施行。原林业部和原国家国有资产管理局发布的《关于<森林资源资产产权变动有关问题的规范意见（试行）>的通知》（林财字〔1995〕67号）和《关于加强森林资源资产评估管理工作若干问题的通知》（国资办发〔1997〕16号）同时废止。相关附件：

1、转矩控制：转矩控制方式是通过外部模拟量的输入或直接的地址的赋值来设定电机轴对外的输出转矩的大小。2、位置控制：位置控制模式一般是通过外部输入的脉冲的频率来确定转动速度的大小，通过脉冲的个数来确定转动的角度，也有些伺服可以通过通讯方式直接对速度和位移进行赋值。伺服电机一般为三个环控制，三环就是3个闭环负反馈PID调节系统。最内的PID环就是电流环，此环完全在伺服驱动器内部进行，通过霍尔装置检测驱动器给电机的各相的输出电流，负反馈给电流的设定进行PID调节，从而达到输出电流尽量接近等于设定电流，电流环就是控制电机转矩的，所以在转矩模式下驱动器的运算最小，动态响应最快。第2环是速度环，通过检测的电机编码器的信号来进行负反馈PID调节，它的环内PID输出直接就是电流环的设定，所以速度环控制时就包含了速度环和电流环，换句话说任何模式都必须使用电流环，电流环是控制的根本，在速度和位置控制的同时系统实际也在进行电流（转矩）的控制以达到对速度和位置的相应控制。第3环是位置环，它是最外环，可以在驱动器和电机编码器间构建也可以在外部控制器和电机编码器或最终负载间构建，要根据实际情况来定。由于位置控制环内部输出就是速度环的设定，位置控制模式下系统进行了所有3个环的运算，此时的系统运算量最大，动态响应速度也最慢。

1、和氏璧的故事赵秦争璧：赵国太监缪贤偶然以五百金购得和氏璧，赵惠文王闻讯，将璧占为己有。秦昭王闻之，“遗书赵王，愿以十五城请易璧”，当时秦强赵弱，赵王恐献璧而不得其城，左右为难。蔺相如自请奉璧至秦，献璧后，见秦王无意偿城，乃当廷力争，宁死而不辱使命，并以掷璧相要挟，终致秦王妥协，得以“完璧归赵”。数十年后，秦灭赵，和氏璧终于落入秦国。 2、秦嬴政统一中国，称“始皇帝”。命宰相李斯以和氏璧作皇帝玺，命丞相李斯篆书“受命于天，既寿永昌”八字，形同龙凤鸟之状，咸阳玉工王孙寿将和氏之璧精研细磨，雕琢为玺。代代相传，因此称为“传国玺”。 3、公元前219年，秦始皇乘龙舟行至洞庭湘山，风浪骤起，龙舟将倾，秦始皇忙抛传国玺于湖中，祀神镇浪。8年后，使者过华阴平舒道，有人持璧献上。传国玺，夫复归来。其事真假难辨，也是一千古疑案。

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湖南司法警官职业学院现占地面积近2000亩,也就是大约1333333平方米。学院介绍：湖南司法警官职业学院是一所位于中国湖南省长沙市的公办全日制普通高等警察院校，主要培养司法警察和法律服务人才。以下是该学院的一些基本信息和介绍。湖南司法警官职业学院前身为湖南省司法警官学校，创建于1980年。学院占地面积约1200亩，拥有完善的教学和生活设施。学院位于长沙市岳麓区，环境优美，交通便利，是广大学生求学深造的理想之地。学院注重学生全面发展，注重实践应用能力培养，拥有一支高素质的教师队伍，教学质量在同类高校中名列前茅。学院开设了法律事务、司法警务、刑事执行、行政执行、司法技术等专业，涵盖了法律服务的各个方面。学生在校期间将接受全面的警察技能训练和法律知识学习，以及严谨的职业道德教育，为未来的职业生涯打下坚实的基础。湖南司法警官职业学院非常重视实践教学，学院内设有各种实验室和实训场所，如法医学实验室、刑事技术实验室、司法鉴定中心、警察技能训练中心等。此外，学院还与湖南省各级司法机关、法院、检察院等建立了良好的合作关系，设立了实践教学基地，为学生提供了丰富的实践机会和广阔的就业前景。学院注重校园文化建设，拥有丰富多彩的学生活动和社团组织。学生可以参加各种学术科技、文化艺术、体育健身等社团组织，发挥自己的特长，锻炼自己的能力。同时，学院还注重学生的社会实践和志愿服务，组织学生参与各种社会公益活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。总之，湖南司法警官职业学院是一所具有较高教育水平和社会声誉的警察院校，致力于培养具有全面素质的司法警察和法律服务人才。学院拥有优美的校园环境、优秀的师资队伍和严谨的教育教学体系，是广大学生实现人生理想的理想学府。

事业部制结构最早起源于美国的通用汽车公司。20世纪20年代初，通用汽车公司合并收买了许多小公司，企业规模急剧扩大，产品种类和经营项目增多，而内部管理却很难理顺。当时担任通用汽车公司常务副总经理的P.斯隆参考杜邦化学公司的经验，以事业部制的形式于1924年 完成了对原有组织的改组，使通用汽车公司的整顿和发展获得了很大的成功，成为实行事业部制的典型,因而事业部制又称”斯隆模型”。

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一、选择复杂的情境所谓复杂的情境，是指故事的发生、发展具有多种可能性。教师在教学活动中面临着各种各样的问题情境，需要进行判断、选择、决定。复杂的情境提供了更多的选择、思考和想象的余地，因而给人以更多的启迪。学校教学中有许多典型事例和两难问题，应该怎样处理，案例可以从不同角度反映教师的行为、态度和思想感情，提出解决的思路和例证。所谓复杂，也是相对的。你认为复杂，他认为不复杂；以前觉得复杂，现在觉得不复杂。因此教学情境的选择，是因人、因时、因地而异的。选择什么样的情境和材料，要有针对性。一是要符合当前教改实践的需要，提出人们所关心的、想了解的事情和问题；二是考虑案例交流的范围，是公开发表，还是校内交流，或者仅供个人参考。总之，撰写案例不能只顾讲述一个生动的故事，还要注意为什么讲、向谁讲这个故事。二、揭示人物的心理人物的行为是故事的表面现象，人物的心理则是故事发展的内在依据。面对同一个情境，不同的教师可能有不同的处理方式。为什么会有各种不同的做法，这些教学行为的内在逻辑是什么，执教者是怎么想的？案例能够深入人的内心世界，让读者“知其所以然”。这也是案例不同于教案和教学实录的地方，好的案例应该能够发挥这个特点和优势。人物心理的另一个重要方面是学生的心理活动。由于案例一般是教师撰写的，注意力容易偏重于教师这一方。自己怎么想的，怎么教的，效果如何如何，可以娓娓道来，自我感觉良好；但学生的心里是怎么想的，对教学效果的看法是否与教师一致，往往被忽略不计了。人们常说“备课要备两头”：备教材，备学生。真实地反映学生在教学过程中的想法、感受，是写好案例的重要一环。三、具有独到的思考同一件事，可以引发不同的思考。从一定意义上来说，案例的质量是由思考水平的高低所决定的。因为，选择复杂情境也好，揭示人物心理也好，把握各种结构要素也好，都是从一定的观察角度出发，在一定的思想观点的引导下进行的。要从纷繁复杂的教学现象中发现问题、提出问题、解决问题，道出人所欲知而不能言者，这需要一双“慧眼”。具备这样的功力没有什么秘诀和捷径，只有通过长期的磨炼去领悟和掌握。

自然美、人情美和语言美。《草原》这篇访问记。文章记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。老舍作品《草原》主要内容为：作者第一次访问内蒙古大草原时看到的美丽景色及受到蒙古族同胞的热情欢迎的情景。表现了大草原的美丽景色和蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊，表达了作者对祖国边疆的热爱以及对民族友谊的歌颂。扩展资料作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景，由景及人，最后，以简明有力、含义丰富的诗句结束。《草原》是作家老舍创作于1961年一篇散文。老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予。北京满族正红旗人。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。

整理(SEIRI)：区分要与不要的东西，清除一切不必要的东西。整顿(SEITON)：将必要的东西定置摆放，注明标识；按规范加强过程控制。清扫（SEISO)：清除污垢，防止污染清洁(SEIKETSU)：保持成果，形成制度化、规范化。素养(SHITSUKE)：依制度行事，养成良好习惯。

通风与空调属于分部工程，下一级还有送风系统、排风系统、舒适性空调系统、防排烟系统、除尘系统、空调风系统、净化空调系统、制冷设备系统、空调水系统等等。

作为 AI 孙燕姿 的翻唱能够爆红全网，也反映出了人工智能技术在音乐领域的不断发展和创新。AI 翻唱的出现，带来了以下几个影响：1. 给旧歌注入新的活力：AI 翻唱可以将经典老歌以全新的方式再次呈现给听众，为经典歌曲注入新的活力。2. 创新音乐产业：AI 翻唱不需要歌手本人参与，可以在短时间内制作出大量的音乐作品，从而提高生产效率，推动音乐产业的创新和发展。3. 节省制作成本：相较于传统录制方式，AI 翻唱可以大大降低录制成本，促进音乐制作的快速发展。4. 强化用户体验：AI 翻唱不仅可以提高音乐品质和可听性，同时为用户带来更加个性化的听歌体验。总之，AI 翻唱的出现将推动音乐产业数字化、智能化的发展趋势，同时也为人们提供更加多样化、便捷化的音乐传播方式。

资产评估师就可以做森林资源的评估，我们已经做了很多啊

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常需要提前准备好一份方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是我为大家收集的公益活动策划方案4篇，欢迎阅读与收藏。 公益活动策划方案 篇1 　 　一、活动背景： 　　曾几何时，大学是知识的殿堂，大学生代表着未来的主宰。 　　曾几何时，能够成为大学校园中的一员，就标志着前程无忧，心理无碍，人生有望。 　　随着网络和信息化时代的到来加之高校的扩招，当前大学毕业生的就业压力也越来越大。突然之间，这一切都变了。就像畅销全球的那本《谁动了我的奶酪？》这本书所诉求的，大学生的“奶酪”似乎也被一下子拿走了。 　　我们是逃避还是迎战？社会变革的脚步不会因我们的惊讶而停歇，反而会越来越快。 　　当代大学生怎么办？怎样做才能在任何剧烈的变革面前立于不败之地，做出自己的“奶酪”，不辜负满腔热血，远大理想。 　　诚然，今天竞争很残酷，明天竞争更残酷，后天会很美好！但是绝大多数人都会死在明天晚上，看不到后天的太阳。因为你缺乏的是成功者的方法，所以，我们策划了此次《感恩父母，疯狂必成功学让大学生轻松上大学，轻松找工作》全国巡回演讲活动。衷心希望我们本次活动精彩演讲能带给大学生朋友们新的启示。 　 　二、活动主题： 　　“感恩父母，疯狂必成功学让大学生轻松上大学，轻松找工作” 　 　三、活动宗旨： 　　发扬奥运精神，点燃中国大学生创业的激情与成功的梦想，激发更多的大学生树立自强、自信、自立的精神。 　 　四、活动时间： 　　20xx年9月20日18：30--21：30 　 　五、活动组织： 　　主办：宜宾职业技术学院院团委 　　承办：宜宾职业技术学院电子信息工程系 　　陈安之国际训练机构、 　　“疯狂必成功”国际训练机构、 　　陈安之机构陈安之团队 　　赞助商：宜宾某公司 　 　六、活动准备： 　　（一）场地：学院b区活动中心二楼 　　场地配置要求： 　　1、有演讲场地，室内能容纳500人以上，座位良好； 　　2、有灯光、音箱、电源等基础设施； 　　3、有无线麦克风； 　　4、应急通道良好； 　　5、提供投影仪； 　　6、有≥1*2平方米白板一块，白板笔二支； 　　（二）赞助方准备工作与提供物品明细： 　　1、制作宣传海报数张； 　　2、会场现场海报（现场布置）； 　　3、x展架（现场布置）； 　　4、学生听后意见反馈表（听后感言）； 　　5、制作宣传横幅一条7m—10m（可选）内容：热烈欢迎陈安之“必成功国际训练机构首席讲师牛老师来我校演讲。 　　6、学生纪念品（学生纪念）； 　　（三）主办方准备工作与提供物品明细： 　　1、与校园报刊联系宣传工作； 　　2、与校园广播站联系宣传； 　　3、与校园网站联系宣传； 　　4、演讲会场的落实，演讲会场的布置、会场主背景； 　　5、演讲会场的秩序的维持； 　　6、维护“公司”声誉 　　7、做好演讲活动的校园宣传； 　　（四）承办方准备工作与提供物品明细： 　　1、提供优秀的演讲，保证演讲质量； 　　2、提供主持人和助教； 　　3、演讲音乐光盘（提前放音乐）； 　　4、演讲片花光盘（开场前播放）； 公益活动策划方案 篇2 　　活动宗旨：以推动大学生开展公益实践，以弘扬公益精神、宣传社会公德、倡导公益文化、开展公益实践、塑造公益形象为宗旨，开展公益活动,同时在此基础上扩大的我校在社会上影响力。 　　活动目的：为了加强和改进大学生思想政治教育，丰富校园文化，我班(715班)欲策划一次公益实践活动，使全班同学都能参与到关爱SOS儿童村公益活动中来，体验社会增加社会责任感。 　　活动要求：大学生与公益文化相结合，突出实效性、人文性、公德性，通过传播公益文化，营造科学、高雅的道德氛围，使大学生接受更多的新事物,传播爱心提高自身修养。 　　活动时间：20xx-10-21 　　活动策划人:715班 　　一、活动背景： 　　在我们的身边每天都能看到欢歌笑语的小朋友。但是，在看到他们愉快身影的同时，你是否想到在我们身边有这样一群特殊的小朋友，他们失去母爱父爱,同外界失去应有的交流。他们就是来sos儿童村的小朋友。他们不仅需要社会的帮助，更需要的是一个充满回忆的童年。 　　弘扬中华民族传统美德，增强同学们的社会责任感、服务意识和奉献是我们的责任和义务。我希望我们能尽我们一份绵绵的微薄之力，让他们对生活充满信心和勇气，让他们能享受正常儿童的多彩世界，感受到我们的爱。 　　二、活动主题： 　　“健康成长，快乐童年” 　　三、活动时间：20xx-10------20xx-11 　　四、活动地点：南昌sos儿童村 　　五、路线：232210223240214在瀛上村或瀛上路口其中一个站台下，因为车并不是到SOS儿童村门口停，须走上十多分钟。 　　六、情况说明 　　南昌SOS儿童村，是我国和国际SOS儿童村组织合作建立的第四个儿童村。 　　1992年8月20日，民政部批准兴建南昌SOS儿童村。根据协议的要求，南昌市政府在昌北开发区征用了一块40000平方米的建村土地。国际SOS儿童村组织资助儿 　　童村的基建经费、儿童村孩子的生活费等。 　　南昌SOS儿童村全部建成后，将成为一个包括12户家庭(共招收96名孩子)，一座幼儿园，以及村部办公楼等23幢房屋设施在内的建筑面积为4970平方米的初具规模的福利事业单位。 　　1995年3月27日，南昌SOS儿童村举行了隆重、热烈的落成典礼。至此，儿童村的基建工程、绿化工程基本完成。目前，南昌SOS儿童村12户家庭已全部建成。全村有正式妈妈、代理妈妈12名、阿姨5名，儿童村工作人员10名。 　　南昌SOS儿童村，今后将在国际SOS儿童村总部及中国SOS儿童村协会的指导下，在省、市政府和各级民政部门的领导下，在社会各界的支持下，努力办成一个具有平等、友爱、团结、互助精神的、充满家庭温馨的儿童乐园。 　　院长：周梦林 　　地址：南昌市昌北云上 　　电话：0791—3800451 　　邮编：330038 　　活动安排： 　　1. 安排节目(由文艺委员完成) 　　2. 彩排(全体班干组织) 　　3. 组织文艺表演(小游戏小魔术) 　　6. 互动 　　7. 赠送礼物(自己购买) 　　计划： 　　主持人自我推荐：时间安排10.21早7：00-21：00(中午在那聚餐每人10元) 　　备注： 公益活动策划方案 篇3 　　 一、发起： 　　交通事故已成为“世界第一害”，而中国是世界上交通事故死亡人数最多的.国家之一。中国每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数超过10万人，已经连续十余年居世界第一。 　　据相关媒体报道，XX年，中国汽车保有量约占世界汽车保有量的3%，但交通事故死亡人数却占世界的16%。 　　至XX年底，全国机动车保有量已达2.4亿辆，机动车驾驶人数量已达2.6亿人。汽车保有量1.2亿辆，年增长1510万辆，增长量超过1999年底全国汽车保有量。18个大中城市汽车保有量超过百万。汽车驾驶人首次突破2亿人，年增长2647万人，增长量超过1997年底汽车驾驶人总量。 　　随着我国道路通车里程、机动车保有量和驾驶人的持续快速增长，道路交通安全日益成为一个社会性话题，与每一位社会成员息息相关。 　　据官方统计，XX年，因路口违反交通信号灯导致的事故起数上升17.9%。全国私家车导致的事故起数、死亡人数上升5.5%和6.5%，分别占机动车肇事总数的68.7%和58.8%，比XX年上升6.4个和6.2个百分点。 　　从中我们不难看出，由于在路口违反交通信号导致的事故上升比例最高，这其中虽热驾驶人超速等原因占很大比例，但是长久以来的“中国式过马路”，行人不看红绿灯，不走人行横道，擅闯红灯、乱穿马路等不文明交通行为频频出现，扰乱了正常的道路交通秩序，也成为事故频发的原因之一。 　　XX年4月30日，第九个全国交通安全反思日，让我们走上街头，一同宣传尊重生命，尊重斑马线！ 　　 二、活动目标： 　　1、呼吁全社会提高交通安全的意识。 　　2、尊重斑马线就是尊重生命 　　3、尊重生命，从你我做起！ 　　 三、活动主题： 　　尊重斑马线，就是尊重生命 　　 四、活动口号： 　　人体红绿灯，倡导文明行 　　 五、活动内容： 　　对行人非机动车的不文明出行进行劝导，组织志愿者在斑马线上拉起条幅，号召过马路的行人和非机动车，加入我们，都走到条幅后面。对于闯红灯、不走斑马线、乱穿马路的行人或非机动车进行劝阻。活动现场准备一定量的红、黄、绿三色丝带，随机发放给过往行人，扎上丝带，赋予活动爱的标志和温暖的涵义。 　　 六、活动时间： 　　4月下旬，以4月27日-30日为主 　　 七、活动地点： 　　金光道与新华路交口（注：其他主干道路口待定） 　　 八、活动用具： 　　条幅5副胸标50个小红旗10个哨子若干帽子50个三色丝带若干 　　 九、活动执行： 　　（一）人行路口红绿灯边 　　1、红灯亮拦人，绿灯行，志愿者让行，站在路边，让行人通过。 　　2、十字路口12个身着统一胸标志愿者分A6、B6两组。 　　3、红灯时负责人横放小红旗同时吹哨，志愿者手拉手连成一排背对人群站立。 　　4、绿灯时负责人高举红旗同时吹哨，志愿者站在两边每边三人举手示意行人通过。 　　5、（负责人现场执行见机行事） 　　每组配备一位安全检查员，该同学负责五位同学周边环境安全等其他，负责人的工作可以间断性进行， 　　负责人主要是为了保证志愿者自身安全！ 　　（二）人行路口红绿灯边。（双行路口） 　　1、红灯亮拦人。绿灯亮时志愿者让行，站在路边，让行人通过。 　　2、双行路口六个统一胸牌的志愿者。 　　3、手拉手连成一排背对人群站立，拦住行人。 　　（三）其他路口待定 　　 十、活动现场要求： 　　1、文明执行，微笑服务，注意安全。 　　2、树立一名志愿者良好形象，尽量不要摆拍。 　　3、听从负责任指挥，不允许擅自离开岗位。 　　4、注意自身行为，时刻谨记自己是一名志愿者。 　　5、路遇老年人，行动缓慢者，有一名志愿者去搀扶。 　　 十一、活动结束： 　　集体合影或视频。 　　 十一、活动产出： 　　1、现场活动执行素材相片若干张 　　2、视频地方一个（原始，剪切均可） 　　3、各地活动稿件（图文并茂） 　　廊坊爱心社 　　XX年3月31日 公益活动策划方案 篇4 　　 一、行动时间： 　　20xx年6月 　　 二、行动口号： 　　驰骋童年我心飞翔 　　 三、主办单位： 　　上海青年车友联盟 　　 四、协办单位： 　　巧盟文化 　　 五、承办单位： 　　上海青年车友联盟等车主俱乐部 　　 六、媒体宣传： 　　平面、广播、电视：上海各大日晚报、电视台、电台有关青少年内容的专副刊及节目。 　　网络：各大公益爱心网站。 　　 七：参加人员： 　　上海青年车友联盟入盟车友会成员，由各车友会自行发起组织。 　　 八：活动地点： 　　根据各个车友会设计的活动内容，决定户外或者室内场地进行。 　　 九：活动步骤及要求： 　　1、5月30日前，各车友会将各自准备开展的活动方案报备“上海青年车友联盟“关爱儿童月”活动组委会。 　　2、活动设计要求围绕关爱儿童特别是关爱儿童中的弱势群体这一主题进行。 　　3、活动设计应体现车友会特色，充分利用车友会成员有车这一优势条件开展活动。4、6月2日，举行上海青年友联盟“关爱儿童月”活动启动仪式暨新闻发布会，发表“关爱儿童”倡议书，邀请各车友会代表参加，并现场在倡议书上签名。5、所有活动应安排在6月进行完毕，每个车友会负责向活动组委会提供图文资料，便于在上海青年车友联盟网站上进行集中展示和评选。6、7月8日至9日举行活动庆功大会，地点可以考虑安排在青浦东方绿舟。庆功大会上评选出最佳活动创意、最多人数参与等奖项，并宣告活动结束。

　　落实“两操”，我校充分利用上下午的眼保健操的契机，增强学保护视力的意识，让学生科学用眼，劳逸结合。下面是我整理的阳光体育活动总结范文（精选8篇），欢迎大家阅读参考！ 　　阳光体育活动总结 篇1 　　为贯彻落实中央国务院关于开展阳光体育文件精神，以实际行动提高学生的体育水平和身体健康水平，以此促进学校校风、学风更加健康地发展，上海市xx实验中学在阳光体育冬季长跑活动中，创新思路，扎实推进，营造了良好的体育文化氛围。 　　一、学校领导重视，周密部署各项工作 　　学校成立了以校长为组长的领导小组，负责组织协调全校学生阳光体育运动的开展。引导全校组织成立相应的组织协调机构，按照上级部门的统一部署，制定具体措施，组织本校学生阳光体育运动的实施。同时把推动全校的阳光体育冬季长跑运动列入了议事日程，根据学校特点，分类实施，形成合力，扎实有效的开展工作。 　　二、加大宣传，营造氛围 　　我校充分利用班级板报、学校广播等宣传阵地，在校园内加大宣传力度，广泛地传播健康理念，使“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”的理念深入人心，使阳光体育运动人人皆知、提高了同学们参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。 　　三、精心谋划、狠抓落实 　　我校结合实际，制定出活动的具体方案，并认真组织、策划、实施，做到师资、时间、安全预案三落实，师生共同参与。把开展阳光体育运动与学生体质健康测试相结合、与提高体育教学质量相结合，积极推进体育教学改革，不断提高教学质量，养成良好的体育锻炼习惯。具体执行情况如下： 　　（1）利用大型集会时间，学校领导和体育教师对阳光体育活动进行宣传和动员。 　　（2）每年举行一次大型冬季长跑启动仪式。 　　（3）每年举行一次分年级段冬季长跑比赛。 　　（4）每年举行一次全校性师生共同参与的迎春长跑比赛。 　　（5）积极组织学生参加宝山区学生长跑比赛。 　　（6）持之以恒的坚持每天累计男生1500米、女生1000米的长跑活动。 　　（7）在2008奥运年学校开展了一次有特色的“迎奥运”长跑比赛。 　　（8）在2009年学校“荣获迎世博——上海200万学生阳光体育冬季长跑优秀组织奖”。 　　在活动开展中我们还注重挖掘特色，树立典型，推广经验，引导学生在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，鼓励学生写长跑日记，与其他班级或学校学生分享长跑体验。使冬季长跑活动真正成为重要的教育活动形式，实现以体育为手段，磨练学生意志品质，培养集体主义情感，提升学生耐力素质，促进青少年全面发展的活动目标。 　　通过“阳光体育冬季长跑活动”的深入开展，能够让我校学生深刻地认识到提高学生体质是一项“长久之计”，对每一名学生来讲，参加阳光体育长跑，不仅是每天单单地进行一些体育锻炼活动，而是要让健康和运动的理念深入内心，并成为自觉的习惯，为自己健康幸福的生活打下了坚实的基础，为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄！ 　　阳光体育活动总结 篇2 　　为了更好的贯彻落实全国学校体育工作会议精神，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召。我校本着“学生健康第一”“以人为本”的理念，全面推进“亿万青少年阳光体育活动”，积极响应和落实市教育局《关于开展“阳光体育活动”检查的通知》精神，认真开展阳光体育运动，大力宏扬奥林匹克精神，在学生中全面推广“我运动、我健康、我快乐”，开展了丰富多彩的体育活动，效果明显，深受学生的喜爱。提高了学生的身体素质，磨练了学生的坚强性格，培养了学生的集体观念和团队精神，促进了学生的身心全面健康发展。现将工作总结如下： 　　一、认真组织，提高认识 　　我校领导高度重视阳光体育运动，并将其作为一项长期的工作进行，常抓不懈，处处落实，将开展阳光体育运动和减轻学生课业负担联系起来。为了落实到位，学校成立了阳光体育大课间活动领导小组。 　　校长张来甫为活动第一责任人，副校长陶幸同志负责本项活动日常工作的部署、实施和督导，负责活动资料的整理和收集。从而形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，各班主任、任课体育教师配合抓，确保活动有序、安全地开展。为加大宣传力度，扩大影响，使得全校的教师、学生走向操场，走进大自然，走到阳光下积极参加体育锻炼，保证每天能够坚持一小时的体育锻炼。班主任利用班会，校领导利用教师会进行宣传、布置，体育教师利用体育课引导，同时学生会组织学生进行板报和广播宣传，使同学们的运动兴趣，集体感等充分被激发，也激活了学生健康第一的理念。 　　二、具体落实，加强监管 　　1、我校按照上级的文件精神，开足体育课，保证课时，严禁教师挤占、挪用体育课，保障学生参加科学的体育锻炼。 　　2、用好大课间。本学期9、10、11月上午9：25——10：50各年级、班级到指定地点根据校广播室播放的第九套广播操认真做操，然后学生在体育教师的指导下安排活动。各班主任、体育组的全体教师参与，阳光体育大课间活动的内容丰富。学校政教处、学生会负责检查各班参加的人数（周一——周五，雨天除外），并在做操结束后当场通报抽查的班级情况。12月开始利用大课间操全校进行跑操，跑操全程为1600米，全校掀起了校长、副校长等领导、班主任、体育教师一起随学生跑的高潮，跑了一个月，效果显著，深受师生好评。除此本学期还开展了多项体育活动，如高一高二年级开展了第九套广播操比赛活动，学生会进行了拔河比赛活动，高二年级开展篮球市级比赛选拔活动。每项活动的开展都收到好的效果。 　　3、落实“两操”，我校充分利用上下午的眼保健操的契机，增强学保护视力的意识，让学生科学用眼，劳逸结合。 　　三、精心安排，内容丰富 　　为了促进学生身心健康全面发展，落实阳光体育活动，丰富学生的生活，活跃校园气氛，结合学校实际情况，精心设计安排大课间活动，不断提高活动质量。体育组在教导处、政教处的领导之下，结合学校自身实际，充分调动、整合现有资源，为全校学生精心安排了跳绳、踢毽、立定跳远、羽毛球、篮球、足球、排球等多项锻炼内容，每周轮换，同时根据各项内容的特征，将学校活动场地进行了专门划分，做到定区域、定项目开展体育活动。活动所需器材，学校安排专人专项负责完成领取、进场、归还，大大节省活动准备时间保证了学生有充足的时间进行锻炼。活动过程中，器材管理老师积极配合班主任做好学生的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。 　　认真组织实施，提高健康水平，打造学校阳光体育亮点。学校认真组织，积极实施，在全体班主任的会上，布置了阳光体育活动的具体的内容，继续开展体育大课堂，精心组织各年级的下午体育锻炼半小时，通过多项举措引导学生积极参加阳光体育运动。逐步建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，定期上报结果。 　　目前每周的大课间活动已经形成了班班有特色，生生有运动，秩序井然，生龙活虎的场面。 　　为了扎实开展，有效推进，一如既往，持之以恒，我校把每天的"大课间活动纳入了学校常规检查之中，对各班各区域学生的活动进行不间断地评估检查。一方面督察班主任在岗在位的情况，确保各班活动有组织有秩序有成效；另一方面能够发现成功洞察漏洞，确保学生活动期间的人生安全。 　　由于活动的安排比较周详，落实的较好，使得活动达到了预期的目的。阳光体育锻炼活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神。从而使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立“健康第一”的思想，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。 　　今后，我校在阳光体育大课间活动中，将进一步细化工作环节，充分发挥学生各自的特长，培养团体协作意识。让学生们认识健康，追求健康，积极主动的参加体育锻炼，养成良好的体育锻炼风气，达到锻炼身体，增强体质的目的，从而有力地促进我校体育工作。 　　阳光体育活动总结 篇3 　　为了增强学生体质、促进学生身体健康发展，全面提升学生的各项综合素质，贯彻落实国家所提倡的加强体育全锻炼标准，在全校开展师生阳光体育冬春两季长跑活动，通过一段时间的推行，已取得了预期的效果。现将开展活动以来的一些工作总结如下： 　　一、扎实抓好教学常规管理，保证体育课及课外活动时间。 　　我校教务处对照海陵区学校教学常规管理要求，认真执行课程计划，真正做到了开齐、开足、开好每门课程。学校校长、教务主任及学科组长经常开展听课、巡课活动，有效地杜绝了挤占艺体课时的现象。学校领导们一直十分重视开展阳光体育运动，在人员上、器材上、场地上全盘统筹，保证了所有学生都能按计划正常参加体育活动。 　　二、精心设计安排大课间活动，不断提高活动质量。 　　我校体育组在教务处的领导之下，结合学校自身实际，充分调动、整合现有资源，为全校学生精心安排了游戏、跳绳、踢毽、跳远、技巧、羽毛球、乒乓球、篮、足、排球等十项锻炼内容，每周轮换，同时根据各项内容的特征，将学校活动场地进行了专门划分，做到定区域、定项目开展体育活动。活动所需器材，学校安排专人专项负责完成领取、进场、归还，大大节省活动准备时间，保证了学生有充足的时间进行锻炼。活动过程中，器材管理老师积极配合班主任做好孩子的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。 　　三、活动成效 　　发展体育运动，可以增强人民体质，通过此项活动一个阶段的训练，学生体质明显增强，与往年相比，学生的抵抗力大大增强，同时由于学生活动的方式增多了，操场上做游戏、打球、开展各项体育活动的学生多起来了，学生显得生龙活虎，精力充沛，精神风貌大大改观。20xx年4月28日，我校举行了五六年级1000米长跑竞赛，孩子们跑起来似乎很轻松，成绩也都很优秀。 　　生命在于运动，阳光体育锻炼贵在于坚持，只要每天坚持锻炼一小时，就会幸福生活一辈子，我校在取得的已有成绩上，继续努力、多方激励、不断改变训练方式，将阳光体育活动进行到底，让学生们都有一个强健的体魄，做祖国未来杰出的建设者。 　　以上是我们对以往工作的简单总结，相信我校的体育工作会做得更好。 　　阳光体育活动总结 篇4 　　为了树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，切实减轻学生过重的课业负担，全面推迚素质教育，促迚学生德、智、体、美全面发展。让学生走向操场，走迚大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼。我班周密部署，统筹安排，积极树立“健康第一”的意识，创新比赛项目，取得了较好的效果，受到学生的欢迎，现将一学期来的阳光体育活动简单总结如下。 　　一、高度重视，认真组织 　　高度重视阳光体育活动，促迚青少年学生健康成长、全面发展、终身发展，让“健康第一”，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。 　　二、精心安排，内容丰富 　　根据学生年龄特点，本着科学运动规律安排运动量的原则，明确各阶段的活动内容、地点及责任人，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效。活动内容有皮筋、田径、游戏、拔河、球类、绳类等。 　　三、取得的成绩 　　由于活动的策划和安排比较周详，落实的较好，包括从开始的策划、场地的安排、成员间的动员和宣传到活动的开展等一系列的过程，使得活动达到了预期的目的。阳光体育活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。活动进进超出了预期的效果，自始至终都是沉浸在一片欢乐声中，得到了学生们的一致好评。 　　四、存在的问题 　　开展阳光体育运动，增强了群体性活动广泛开展，使学生的体质健康状况得到了普遍改善，但是学生体质健康方面仍存在一些丌可忽视的问题，如耐力素质和反映心肺功能的肺活量的上升趋势还丌太明显。对于活动中存在的丌足，只要通过丌断的积累和总结经验，相信在今后的活动中会做的更好。 　　总之，阳光体育运动所取得的效果是显著的，所带来的影响是巨大的。今后我们一定要将阳光体育运动持续深入开展下去，为学生的终生发展打下基础！ 　　阳光体育活动总结 篇5 　　健康的体魄是中华民族旺盛生命力的体现，xx学院分团委学生会全员参与，开展了形式多样的“阳光体育活动”，以健康第一为宗旨，营造浓厚的群体学校的体育文化氛围，培养健身意识、集体主义精神， 　　树立良好的道德风尚，，现将活动总结如下： 　　一、主席团高度重视，安排了各项任务指标。 　　学生会各部分管安全工作。活动组长对各副组长、各组员进行了细致的分工和活动的明确要求，确保了“阳光体育运动”活动的正常开展。 　　二、内容丰富多彩。 　　1、组织开展了“学生阳光体育运动”的开始仪式，领导号召大家意识到锻炼身体增强集体主义意识的重大意义，也对全校师生发出了倡议：希望大家积极投入到阳光体育活动中去。参与此次活动的同学们纷纷表示，今后将以实际的行动，积极主动参与的态度，满腔的热情投入到阳光体育活动中去。还对本次阳光体育运动进行了微博宣传，使学生的运动兴趣、集体感等充分的被激发，对我们以后的体育活动打好了铺垫。 　　2、开展系列的体育竞赛活动。项目羽毛球友谊赛，绑腿跑接力赛，培养了学生的团队精神和集体主义荣誉感，同时锻炼了大家各项身体素质，进一步巩固集体荣誉感的升华，明白团队力量的不可忽视。认识健康，追求健康，有了健康的身体，感受到生活的快乐。 　　3、本次活动设立了个人奖项六项和绑腿跑团体奖一项。 　　三、意义深远，影响巨大。 　　由于本次活动的策划比较周详，落实的较好，包括从开始的策划、场地的安排、启动仪式的安排、板报的宣传到活动的开展等一系列过程，使活动达到了预期的目的，大家都能积极主动的参与到各项体育活动中，效果也很显著，大家懂得了在运动中只有大家同心协力才能获得最快的成功与进步。养成了良好的体育锻炼习惯，弘扬了体育精神，创建了我们校园的体育文化氛围。 　　当然，由于活动处于起步阶段，难免存在一些问题。如：活动的过程还需穿插更丰富的小游戏，同学的参与性还不够。对于本次活动中存在的不足，只要通过不断的积累和总结经验，相信能够在今后的活动中做的更好，特别是由于这次活动所取得的显著效果和所带来的巨大影响一定会带动更多的学生积极投入到体育锻炼中。 　　阳光体育活动总结 篇6 　　为了更好的落实《xx市中小学生“开展生阳光体育运动”方案》，加深“每天活动1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子！”健康理念，推动学校群体性体育活动的组织开展，切实提高学生的体制健康水平，进一步展示xx小学全面落实实施素质教育和体育活动果，我们制定了《xx小学阳光体育活动实施方案》，根据阳光体育实施方案，我们扎实有效地开展了阳光体育活动，取得了明显的活动效果。 　　我们学校共有两位体育教师，他们工作踏实，努力上进，专业知识精湛，有很强的团结合作意识。体育组利用间操时间进行学校大课间“韵律操，广播操和武术操”训练，大队部老师和全体班主任协助训练。 　　学校以年段位单位，开展年段特色的体育集体体育项目训练。全体教师认真对待此项工作，各负其责，团结协作，形成特色，确保了阳光体育活动扎实有效地进行。 　　20xx年4月27日，我们举行了xx小学阳光体育活动推进会活动。 　　活动主题： 　　阳光牵系你和我，健康快乐动起来。 　　活动程序如下： 　　1、大队辅导员陈宣布活动开始，全体学生放飞氢气球，欢呼。 　　2、校长张致词。 　　3、体育组长赖老师讲话。 　　4、少先队员李发言。 　　5、两操展示。 　　6、各年段学生集体活动。 　　（1）一、二年段以游戏为主，建议：丢手绢或是老鹰抓小鸡。 　　（2）三、四年段丢沙包或是跨下传球。 　　7、集队，总结。 　　同学们，“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”是一种时尚健康的生活理念，让我们每一天都拥抱阳光，积极投身阳光体育活动，享受阳光体育活动的快乐，做一个全面发展的好学生。今天的阳光体育活动推动会圆满落下帷幕，祝福同学们健康快乐每一天。 　　有人曾形容“阳光体育运动”意味着学校体育的春天到来。教育部有关负责人指出，“阳光体育运动”号召学生到阳光下、到操场上、到大自然中去锻炼身体，陶冶情操。当前，全国各地都在积极探索，以创新的手段推进学校体育教育。在今后的教学工作中，我们xx小学还将一如既往地开展好阳光体育运动，确保全体师生的身体健康，把阳光体育活动落实到实处，让学校处处充满阳光。 　　阳光体育活动总结 篇7 　　今天这个激动人心的时刻，我校“阳光体育”冬季长跑活动胜利落下帷幕。现将活动开展情况总结如下： 　　一、领导重视，责任到位 　　为确保我校“阳光体育冬季长跑”活动有序的开展，学校成立“阳光体育冬季长跑”活动领导小组，组长由校长担任，副组长由德育副校长担任，各处室主任、体育教师和各班主任为组员，形成了强有力的领导机构，保证活动的顺利进行。根据活动内容安排，每周的值周领导负责监督协调和总结，各班主任负责本班学生的组织、考勤工作并记录每天长跑的路程，由体育教师负责全校的组织和记录。这样，使活动有计划、有组织、有序秩的开展。工作总结 　　二、加大宣传，营造氛围 　　自学校接到开展活动通知起，立即把通知精神下达，向学生讲明开展此项活动的重要意义及活动方案。此外，我们还利用学校的中路旁的宣传栏，写上“每天锻炼一小时，幸福生活享受一辈子”的固定标语，并通过和校园广播等广泛传播健康理念，使“生命在于运动”、“我运动、我健康”等口号深入人心，使全校师生人人热爱体育运动，参与运动。 　　三、总结经验，巩固实效 　　我校将“阳光体育”与相关校园文化结合，开展形式多样，内容新颖的活动，取得了显著成效。在活动中挖掘特色，树立典型，推广经验，在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，引导学生写“阳光体育冬季长跑”活动日记，鼓励学生之间加以交流。通过举办校运会，实现以体育为手段，磨练学生意志品质，培养集体主义精神。 　　四、常抓不懈、持之以恒 　　现在，阳光体育活动成为我校的体育工作的日常组成部分，成为推进素质教育的突破口。通过阳光体育活动不仅培养了学生的组织律性，集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。同时，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。对身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。 　　总之，通过开展冬季长跑运动，磨炼了同学们的意志和品质，培养了他们良好的锻炼习惯，有效提高同学身体素质，形成浓郁的校园体育锻炼氛围和师生全员参与的体育锻炼热潮，营造出了一个生机勃勃、健康向上的和谐校园。 　　阳光体育活动总结 篇8 　　为了推动学生体育运动的广泛开展，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，我校周密部署活动方案，统筹安排，积极树立“健康第一”的意识，创新比赛项目，取得了较好的效果，受到学生的欢迎，现将阳光体育冬季长跑活动总结如下。 　　一、认真组织，提高认识。 　　校领导高度重视阳光体育活动。为了搞好阳光体育冬季长跑活动，学校组织成立了活动领导小组，校长任组长，分管校长任副组长，形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，体育组与各年级联动，确保活动有序、安全。活动前根据学生习惯积极安排活动内容，落实各项活动名称，力求影响深远，并规划活动场地，策划活动范围，确定活动时间，为响应启动活动做好充分准备。我校积极响应阳光体育运动的号召，认真组织学习，并按照通知要求，制定周密活动计划，吸引广学生走向操场走进大自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼。 　　二、精心安排，丰富内容。 　　学校根据各年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量的原则，体育组精心策划，明确各阶段的活动内容、地点及责任人，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效。 　　1、一、二年级活动开展：跳绳、跑步。 　　2、三、四年级活动开展：跳绳、踢毽子。 　　3、五、六年级活动开展：篮球、足球、乒乓球。 　　三、积极组织，关注过程。 　　活动开始前5分钟，全体师生和着音乐的节奏，迈着矫健的步伐，开心地来到活动场地。 　　1、同做热身操。在优美的旋律中，全体学生共同做热身操，他们用整齐利索的动作向人们诠释了体育锻炼的纪律性、规范性。 　　2、分年级活动。按照事前划分好的区域，各年级学生在体育老师、班主任的带领下进行了各种各样的精彩活动。活动期间，学生跳绳踢毽充满精神、球类运动异彩纷呈、活泼身影跳跃奔腾生命的活力跃然于眼前。由于活动的策划和安排比较周详，落实的较好，包括从开始的策划、场地的安排、成员间的动员和宣传到活动的开展等一系列的过程，使得活动达到了预期的目的。阳光活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。

【民间舞蹈】各族人民群众在长期社会实践中自己创造并广泛流传的舞蹈形式。一般表现为自娱性与表演性、舞蹈性与歌唱性的统一。具有鲜明的民族风格和地方特色，是专业表演舞蹈创作的重要依据。其主要形式如下：【踏歌】中国古代的群众歌舞形式。多于节日集会时众人手拉手以脚踏地、边歌边舞。有的地方，一直流传至今。【秧歌】汉族民间舞蹈形式之一。主要在中国北方地区流行，多在节日集会时表演。按地区和风格不同，又分陕北秧歌、东北秧歌、河北秧歌等。一般是舞蹈者扮成各种人物，手持彩绸、手帕、扇子等道具而舞。形式欢快热烈，生活气息浓烈。有的地方将民间的高跷、旱船、花鼓等歌舞形式也统称“秧歌”。【腰鼓舞】汉族民间舞蹈形式之一。多在节日集会时表演。原流行于中国陕北地区，以安塞等地腰鼓最为著名。舞者腰挂椭圆形小鼓，双手各持鼓槌边敲边舞。节奏强烈粗犷，动作奔放有力。后在许多地区流行。【花鼓灯】汉族民间舞蹈形式之一。流行于安徽淮河两岸及淮北地区。男角称“鼓架子”，动作粗犷大方、幽默风趣，多筋斗技巧；女角称“兰花”，动作洒脱泼辣，俏丽多姿，欢快热烈。多在节日集会时表演。许多已加工成为专业艺术团体保留的表演性舞蹈。【狮子舞】汉族民间舞蹈形式之一。流行于中国广大地区。历史悠久，汉代已有记载。一般由两人合演一头大狮，一人扮武士持彩球逗引。表演上分“文狮”、“武狮”两种。多用打击乐伴奏。后经加工提高，采用许多高难度动作，成为舞蹈与杂技结合的艺术舞蹈形式。【龙舞】又称“龙灯”。汉族民间舞蹈形式之一。流行于中国广大地区。历史悠久，汉代已有记载。“龙”的造型形状各异，但分节均为单数。由一人持彩球引龙作舞。形式热烈欢腾。一般以锣鼓伴奏，舞时多放鞭炮助兴。【花灯】汉族民间舞蹈形式之一。流行于中国西南等地区。多为欢快的载歌载舞形式。各地跳法不一。如云南花灯就以身体的崴动变化，形成其特殊风格。【安代舞】蒙古族民间歌舞形式之一。舞者双手各持一巾，边歌边舞。动作热烈奔放，节奏感强。常用于节日集会的表演。【热巴】藏族的一种以歌舞为主的综合性表演艺术形式。表演时男持铜铃，女持手鼓，边歌边舞，节奏强烈鲜明，动作粗犷热情，不时加入一些杂技技巧。有的把从事这一表演的艺人也称“热巴”。【赛乃姆】原为维吾尔族古代舞曲名。维吾尔族民间歌舞形式之一。流行于新疆广大地区。形式自由，动作灵活。常在节日或劳动后即兴歌舞。【扁担舞】壮族民间舞蹈形式之一。流行于广西地区。舞者为双数，手持扁担互相敲击，打出变化多端的节奏音响，边歌边舞。动作多表现农业劳动。【芦笙舞】苗族民间舞蹈形式之一。流行于西南、中南苗族居住地区。以边吹芦笙边舞蹈为特点。常带有表演性和竞赛性。【阿细跳月】彝族民间舞蹈形式之一。多在自称“阿细”和“撒尼”人的云南彝族聚居地区流行。为青年男女的一种社交舞蹈。男舞者一般弹大三弦或吹笛子与女舞者对舞。节奏欢快。节日时常在月光下或围着火把跳至深夜，故得名。【农乐舞】朝鲜族民间舞蹈形式之一。表演形式自由。有的男舞者常在头顶系一细长纸条用力甩动，使纸条绕身体旋转，气氛热烈。【孔雀舞】傣族民间舞蹈形式之一。流行于云南傣族聚居地区。孔雀为傣族人民吉祥的象征。舞姿多模仿孔雀形象，动作优美。有的经过加工成为专业演员的表演舞蹈。【雅舞】中国古代帝王祭祀天地、祖先及朝贺、宴享的舞蹈。源于周代。后历代均有加工发展。【宫廷舞蹈】指各国历代皇室显贵用于宫廷朝贺、宴享、娱乐或祭祀的舞蹈。多由民间舞蹈素材加工改编而成。一般表现形式华丽严谨、精致典雅、讲究技巧。【祭祀舞蹈】指祭祀天地神鬼或祖先仪式的舞蹈。源于原始宗教仪式，有以歌舞娱神之意。后渐成为娱神亦娱人的民间舞蹈形式。如中国古代的“巫舞”、“六舞”等。http://www.chuanyinpx.com/Article/551.html

报送金融信用信息基础数据库之后应该赶紧还钱，不要拖欠。1、向金融数据库报告用户有逾期未还的贷款。可能是信用卡逾期或贷款逾期。财务数据库提交后，个人不能更改。这个时候，最好的办法就是赶紧还钱，把影响降到最低。2、报送金融信用信息基础数据库就是我们常说的信用调查。个人征信不良后申请贷款困难。此外，逾期记录会在征信报告中保留5年，5年后自动消失。如果不一直处理逾期记录，逾期记录将一直在征信报告中。拓展资料：1）事实上，当用户快要逾期的时候，可以向朋友借钱，让他及时还清欠款，既能有效防止逾期，又不会影响个人征信。当金额较大时，用户可以申请分期还款或延期还款。用户无法在还款日及时还款的主要原因是用户平时乱花钱，导致在还款日没钱还款。这时，用户可以制定自己的消费策略，不要超出自己的预期，以免在还款日不还款。2）金融数据库通常是指中国人民银行的征信系统。如果您提交了您的不良记录，例如逾期贷款和信用卡，不良记录将在您还清欠款后保留 5 年，并在 5 年后自动删除。如果您提交了良好的信用记录，请不要担心。它会对你产生很好的影响。以后申请贷款和信用卡会更容易。3）金融信用信息基础数据库是国家为防范金融风险、促进金融业发展提供相关信息服务而建立的征信系统，由中国人民银行征信中心建设、运营和维护。中国。经营机构不以营利为目的，由国务院征信监督管理部门——中国人民银行监督管理。4）金融信用信息基础数据库为信息主体和取得信息主体书面同意的信息使用者提供查询服务。国家机关可以依法查询金融信用信息基础数据库信息。从事信贷业务的机构应当按照规定向金融信用信息基础数据库提供信用信息。从事信用业务的机构向金融信用信息基础数据库等主体提供信用信息，应当事先取得信息主体的书面同意，适用本条例关于信息提供者的规定。

　　以下是范文栏目我为您整理初中数学教育叙事范文，供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击查看。 　　初中数学教育叙事范文1 　　我是一位20多年从事初中数学教学的老师，在自己的教学历程中，现在十分注意在数学教学的每个环节中充实考虑学生的认知因素，情感因素的彼此交融，彼此协调，用于完成教学的目标。这一举措的实施，使我的教学目标获得了进一步的完美成为事实，教学的效果获得了全面的提升，并且我的课堂也朝气洋溢，充满活力，学生的学习兴趣也变得越来越浓厚。 　　有趣的教学活动很值当回味，它的呈现，进一步加大了我对于学生学习情感与立场的培养力度，现在回想起来，还别有一番味道。 　　记得一回数学课上，我出了几道数学题让学生操练，此中有一道题是找规律的题型，在巡视过程中发现这道题普遍做的很差，包括班上的优等生对于这种题型也显的手足无措，我感到很纳闷。在课后反思中，我做了较为周全的查询，发现学生遇到此类不懂的题目时就一筹莫展，真有点盲人摸象的感觉。就连程度较高的学生也感到有些茫然。不过学生到感到很有兴趣。她们都以为此题看似简单解起来为什么却如此之难。看到学生学习情感和立场，我由衷的感到开心。我给学生提示：数学题，可以分为两大类，一类是应用数学规律题，一类是发明数学规律题。应用数学规律题，指的是需要学生应用之前学习过的数学规律解释回答的题目。发明数学规律题，指的是与学生之前学习的数学规律没有什么关系，需要学生先从已知的事物中找出规律，才气够解释回答的题目。学生所做数学操练，绝大多数属于头类。找数学规律的题目，题目有关一个或几个变化的量。所谓找规律，多数情况下，是指变量的变化规律。于是，捉住了变量，就等于捉住了解决不懂的题目的关键。 　　其实，同学提出的这个不懂的题目很是好，她们想知道这种不懂的题目中所隐藏的某种秘密。但我不想就直接告诉她们现成的谜底。为了捉住她们的好奇心与求知欲，我让同学们汇集我们相关的习题和课外题，因为有些同学们想“难为一下老师”，也想准确展示一下自己。于是刻意查询了许多资料，找了许多她们以为的难题，我也调整了我的教学计划，打算用一节课的时间解决这个不懂的题目，并为此做了充实的准备。 　　新的一节课开始了，一组同学首先提问，其它组同学也不甘示弱，挖空心思，彼此争论着，终于解释回答出来，她们脸上露出了开心的笑容。并且有的同学直接向我提问，我作出苦思冥想的样子，有些同学还真为我着急了。其实我想由这种过程引导学生学会思考，如何着手解题，思考依据。当我将同学们提出的不懂的题目一一解释回答出来时，并肯定了她们的提问时，她们的开心劲似乎无法用语言加以形容。接下来，我顺手推舟，让同学察看数码规律题与图形规律题，获得规律式的题目有什么特点，很快她们得出了结论：很多是一次函数关系，也有二次函数关系。这个结论很是准确，这是我所想不到的。此时，我从心里佩服她们，给了她们最真切的鼓励：你们真了不起!然后，我又提出新的不懂的题目：那么如何能判断这个规律式是一次函数关系呢?带着这一不懂的题目，同学们又踊跃摸索起来。从几道一次函数规律式不懂的题目中找到了真正的谜底：当因变量的差除以相应自变量是常数时，就是一次函数关系。那末，其它情况一般就是二次函数关系了。带着同学自己得出的结论，我们展开了大讨论活动，经过一番热战，有些对于结论持有怀疑立场的学生也撤销了疑虑。 　　真正找规律，固然是找数学规律。而数学规律，多数是函数的解析式。函数的解析式里常常包含着数学运算。因此，找规律，在很大程度上是在找能够反映已知量的数学运算式子。于是，从运算着手，尝试着做一些比较，也是解决回答找规律题的好途径。经过此次教学经历，我真正意识到学生的需求是头位的，在此后的教学中，应从学生的实际需求出发，引发学生的探求知识欲望与摸索欲望，使不同的学生在数学上有不同的成长，为丰富数学课堂教学打下坚实的根基。 　　初中数学教育叙事范文2 　　在数学教育逐步由“应试教育”向“素质教育”转轨的过程中，摆在我们教师面前一项紧迫而艰巨的任务是：更新观念，开拓创新，大面积提高教学质量。 　　一、优化教学过程，培养学习兴趣 　　当前，在数学学科的教学中，“离教现象”较为严重。所谓“离教现象”，是指学生在学习过程中，偏离和违背教师正确的教学活动和要求，形成教与学两方面的不协调，这种现象直接影响着大面积提高教学质量。“离教现象”主要表现在课内不专心听讲，课外不做作业，不复习功课，不复习巩固。这种现象的直接后果是不少学生因为“不听、不做”到“听不懂、不会做”，从而形成积重难返的局面。 在整个教学过程中，怎样消除沉重的“偏离现象”呢?很多教师的体会是：必须根据教材的不同内容采用多种教法，激发培养学生的学习兴趣。例如：几何第二册四边形章，各四边形的性质判定很难掌握、区分，于是给同学们布置了这样一个复习题目，由一个特殊四边形怎样逐步过渡到另一个特殊四边形，看谁想得既全面又符合逻辑。于是大家都积极参与，认真看书总结。教师把一个一个的题目写成小纸条，以抽签的形式搞一次竞赛，教师列出题目分别是“已知四边形是平行四边形，怎样一步过渡到菱形?”“已知四边形是菱形，怎样过渡到正方形?”“已知四边形是平行四边形，怎样过渡到矩形?”于是同学们勇于抽签抢答。教师一条一条小结在黑板上，作为结论性的东西让同学记住：“对角线互相垂直的平行四边形是菱形”、“对角线相等的菱形是正方形”、“有一个角是直角的菱形是正方形”、“对角线相等的平行四边形是矩形”。于是教师给同学们总结出了一个结论：在判定四边形性质时，应在已知图形的基础上，看是否符合“加边”这个已知条件。比如平行四边形开拓转化成矩形，就不符合。此时就应看其是否符合“加角”这个已知条件，例如“对角线相等的平行四边形是矩形”，这样学生学习特殊的四边形的性质就不难了。再例如，在讲解“有理数”一章的小结时，同学们以为是复习课，心理上产生了一种轻视的意识。鉴于此，教师把这一章的内容分成三类，即：“概念类”、“法则类”、“运算类”，在限定时间内通过讲座的方式，找出了每个“关口”知识点及每个“关口应注意的地方”。如“概念关”里的正、负数、相反数、数轴、绝对值意义，“法则关”里的结合律、分配律，以及异号两数相加的法则，在“运算关”中强调一步算错全题皆错等。讨论完毕，选出学生代表，在全班进行讲解，最后教师总结。通过这一活动，不仅使旧知识得以巩固，而且能使学生听得懂、做得来。 　　二、引导学生培养自学能力 　　自学能力的培养是提高教学质量的关键。自学能力的培养首先应从阅读开始，初一学生阅读能力较差，没有良好的阅读习惯，教师必须从示范做起，对课文内容逐词逐句地范读，对重要的数学名词、术语、关键的语句，重要的字眼要反复读，并指出记忆的方法，同时还要标上自己约定的符号。对于例题，让学生读题，引导学生审题，确定最佳解题方法。在初步形成扑克书习惯之后，根据学生的接受程度，再从难点、易错处阅读提纲，设置思考题，让学生带着问题纵向深入和横向拓展地阅读数学课外材料，还可利用课外活动小组，组织交流、相互交流、相互启发，促进学生再次阅读寻找答案。平时，在培养学生的自学能力时，采取提前布置作业的形式，然后在学生交来的作业中寻找出普遍存在的问题和普遍有疑难的地方，然后再讲新课，这样授课就有针对性，并且能收到很好的教学效果。 　　三、引导学生培养思维能力 　　素质教育的核心问题是能力的培养，其中思维能力的培养是教学的主要方面。思维能力的内在实质是分析、综合推理、应用能力，外在表现是思维的速度和质量。 　　(1)思维速度的训练。就初中而言，思维速度的训练主要依靠课堂，合理安排课堂教学内容，利用生动活泼的教学形式训练学生的思维速度是提高教学质量的根本途径。如讲解新课后，教师可以出部分选择题让学生在规定的时间内完成，也可以出综合性较强的题，让学生积极思考，在规定时间内看有多少同学能够做出来，或让每一个同学在规定时间出一份试卷，看谁的试卷质量高。 　　(2)课本的同一性与发展需要的层次性的关系。现在学生都学同一数学课本(相对一定范围而言)，但今后运用数学的层次又不同，这就要以学生发展的需要来确定数学要求。因此，有专家指出：“人人学不同的数学。”因为不同的学生有不同的思维方式，不同的兴趣爱好，不同的发展潜能，所以，数学教学应让学生在掌握一些共同的基本知识的同时，能够有机会接触、了解乃至钻研自己感兴趣的数学问题，最大限度地满足每个学生的数学需要。如组织学生参加数学兴趣小组，发展其数学特长。 　　(3)数学难学与数学必学的关系。数学难学这是大多数学生的体会。数学现在已渗透到社会的各个领域，应用越来越广泛，越来越深刻，它是人们必备的知识。人的发展离不开数学作支撑。所以，数学教学中，教师要化难为易、化深奥为通俗，使更多的学生热爱数学，喜欢数学，学好数学，为未来的发展打好数学基础。只要我们教师创造性地教，就能唤起学生创造性地学，教与学就能碰撞出创造的火花，我们的学生就能萌发创新意识，就会富有创新能力，我们的教育就能培养出21世纪所需要的创新人才。 　　初中数学教育叙事范文3 　　教师要有一颗年轻的心，涌动着青春的激情。当然幸福并不永远表现出轻松自在的人生，幸福便是一种由内而外流淌出来的甘霖，有丰富的人生内涵而又有无尽的生命回味。 　　我想我们的教育生涯也是如此：不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的基础上，就应努力再把它变成事业，寻求价值和理想，寻求到快乐和幸福是人生的必需。 　　要想幸福首先要你的学生喜欢你，学生喜欢你是孩子们学习好你带的这门功课的前提。这就要求我们在做好教育教学工作时，，最重要的是要心中有爱、爱生如子，并且体现在教育教学的每一个环节中，让学生感受到学习知识是快乐的、愉悦的、进而快乐地学习，做学习的主人。作为人民教师我注意自己的一言一行，“不让学生做的，自己坚决不做;要求学生做到的，我自己首先做到。”我不断加强自身修养，在学习中不断充实自己，在教学中不断影响学生的心灵。做到以情感人、以礼育人、以身示人、以德服人、以能教人，真心实意地为学生着想，使学生与我彼此相互的信任。在十几年的教学工作中，很多事情难忘忘记，其中最难忘的那是发生在几年的一件事。那年我带毕业班的数学课，这天我进行单元检测，在教室里，我没有什么事情，就要求最右排的学生交基础训练。我让组长帮我打开基础训练，突然在一本书里面掉出来一张纸条。我拣了起来，上面写着：xxx：51392010 我一生就爱你一个 !我本来打算课后再处理这件事情，没想到几个调皮的学生看见了。他们问：“老师，上面写了什么呀?”这时，其他同学都把目光投向了我，问：“老师，上面写了什么呀?” 　　“没什么。” 我说。 　　“我知道，是要传递的情书”一个调皮的男生脱口而出，“老师，念念看。” 　　“好，那我就念给你们听。”我把纸条慢慢地展开了，我就一本正经地念道：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感，爱迪生。”随后，我就把纸条折了起来，把它放入口袋里。旁边一个男生问：“老师，就这个?” 　　“ 当然了。” 我郑重地告诉他，“学习不就是这样吗。” 　　我朝她那里看了看，发现她的脸一直红到了脖子。我又接着说：“继续认真做题。” 　　第二天中午，她来到我的办公室里，低着头红着脸不敢说话。我说：“在你们这个年龄段，男女同学之间相互有好感，这非常正常。因为你们的年龄到了青春的发育期，但是你们毕竟还是孩子，现在的任务是学习，健康快乐的成长，我不告诉你的家长，也不告诉其他教师，但是希望你今后好好的学习，提高自己的功课成绩。因为你们今后的路还很长，你知道吗?” 　　她点了点头，眼里噙着泪花. 　　最后，那位女同学非常用功的学习，在她毕业考试时数学成绩是班级前3名。记的有位教育学家曾经说过：“尽可能深入了解每个孩子的精神世界，是教师的首条金科玉律。”确实，通过陈陈的事例，我深深感到走进孩子的精神世界是多么重要。精神是行为的支撑。如果我们每一位教师多从精神上关心孩子，教化孩子，那么对孩子行为上的过错，我们也会多一份理解，对孩子的迷惑行为我们也可以找准标本兼治的对策。 　　我认为幸福其实就是一种感觉，幸福是一种心态。“幸福的家庭都是类似的，不幸的家庭各有各的不幸”说得就是这个道理。我是做教育的，我的工作理念是：“享受教育，享受人生”。 　　初中数学教育叙事范文4 　　平日课堂教学发现，探究活动大多是由教师提出问题，学生再猜想探究，如果学生一时回答不出来，教师再将问题的答案告诉大家，经常是老师提出一个问题，下面鸦雀无声，没人思考，也没人回答。因为等一会老师就会将答案告诉大家的。老师呢?左启发右启发，还是没人回答，只好妥协，将答案告诉大家，因为不能再拖延下去，不然就完不成这节课的教学任务。久而久之，学生就形成了一种思维定势，怠于提问、懒于思考。如果学生不能发现问题、不能提出问题，探究便无从谈起。平日考试也暴露出学生对一些场景不会提出问题，更谈不上解答问题，学生薄弱的提出问题的能力暴露出中规中矩的教学模式已遏制学生创新精神和探究能力的发展。 　　案例反思： 　　反思一 ： 　　学习思始于疑，有了问题，才会主动思考;有了思考，才会找到解决问题的方法。对于中学生来说，学会发现问题、提出问题、解决问题，在解决问题的过程中提高学习兴趣，加深对所学知识的理解，提高分析问题解决问题能力，最终达到创新精神和实践能力的提升，实现真正的自主学习。 　　反思二 ： 　　课堂教学中，怎样引导学生提出并解决有价值的问题以打破这种“哑巴”现象呢?我认为从以下两方面努力：1、创设情境，激发“想问”数学知识在日常生活、生产中都有广泛的应用，而一部分学生因看不到数学和现实生活的联系而失去兴趣，因此在平时的教学过程中，善于抓住日常生活、生产的点点滴滴，构建基本的数学关系，使学生在一种轻松、愉快的环境中解决数学问题其实，实际生活中的许多问题都可以用课本中的知识来解决，关键是让学生通过观察、操作、思考、交流和运用，逐步形成良好的数学思维习惯。积极营造一个充满问题的情境，让学生在充满矛盾和问题的教学场景中引发思维矛盾，进而想提出问题。2尊重学生，鼓励“敢问”。只有给学生提供“问”的机会，让学生拥有问的权利，鼓励学生敢于“问”，进一步培养学生“问”得深“问”得妙。在引入课题，明确学习目标后，把学生分成两大组，由一组同学提问题，另一组同学回答，然后交换提问，由对方回答。比一比，哪组提出的问题质量更好，哪一组回答得好。结果课堂气氛十分活跃，学生参与的积极性很高，连平时不大发言的同学也纷纷拿着提问答题，取得了比较好的教学效果。

转载以下资料供参考5s管理步骤整理日文翻译（Seiri）定义：区分要与不要的物品，现场只保留必需的物品。目的：① 改善和增加作业面积；② 现场无杂物，行道通畅，提高工作效率；③ 减少磕碰的机会，保障安全，提高质量；④ 消除管理上的混放、混料等差错事故；⑤ 有利于减少库存量，节约资金；⑥ 改变作风，提高工作情绪。意义：把要与不要的人、事、物分开，再将不需要的人、事、物加以处理，对生产现场的现实摆放和停滞的各种物品进行分类，区分什么是现场需要的，什么是现场不需要的；其次。对于车间里各个工位或设备的前后、通道左右、厂房上下、工具箱内外，以及车间的各个死角，都要彻底搜寻和清理，达到现场无不用之物。整顿日文翻译（Seiton）定义：必需品依规定定位、定方法摆放整齐有序，明确标示。目的：不浪费时间寻找物品，提高工作效率和产品质量，保障生产安全。意义：把需要的人、事、物加以定量、定位。通过前一步整理后，对生产现场需要留下的物品进行科学合理的布置和摆放，以便用最快的速度取得所需之物，在最有效的规章、制度和最简洁的流程下完成作业。要点：① 物品摆放要有固定的地点和区域，以便于寻找，消除因混放而造成的差错；② 物品摆放地点要科学合理。例如，根据物品使用的频率，经常使用的东西应放得近些（如放在作业区内），偶尔使用或不常使用的东西则应放得远些（如集中放在车间某处）；③ 物品摆放目视化，使定量装载的物品做到过目知数，摆放不同物品的区域采用不同的色彩和标记加以区别。清扫日文翻译（Seiso）定义：清除现场内的脏污、清除作业区域的物料垃圾。目的：清除“脏污”，保持现场干净、明亮。意义：将工作场所之污垢去除，使异常之发生源很容易发现，是实施自主保养的第一步，主要是在提高设备稼动率。要点：① 自己使用的物品，如设备、工具等，要自己清扫，而不要依赖他人，不增加专门的清扫工；② 对设备的清扫，着眼于对设备的维护保养。清扫设备要同设备的点检结合起来，清扫即点检；清扫设备要同时做设备的润滑工作，清扫也是保养；③ 清扫也是为了改善。当清扫地面发现有飞屑和油水泄漏时，要查明原因，并采取措施加以改进。清洁日文翻译（Seiketsu）定义：将整理、整顿、清扫实施的做法制度化、规范化，维持其成果。目的：认真维护并坚持整理、整顿、清扫的效果，使其保持最佳状态。意义：通过对整理、整顿、清扫活动的坚持与深入，从而消除发生安全事故的根源。创造一个良好的工作环境，使职工能愉快地工作。要点：① 车间环境不仅要整齐，而且要做到清洁卫生，保证工人身体健康，提高工人劳动热情；② 不仅物品要清洁，而且工人本身也要做到清洁，如工作服要清洁，仪表要整洁，及时理发、刮须、修指甲、洗澡等；③ 工人不仅要做到形体上的清洁，而且要做到精神上的“清洁”，待人要讲礼貌、要尊重别人；④ 要使环境不受污染，进一步消除浑浊的空气、粉尘、噪音和污染源，消灭职业病。素养日文翻译（Shitsuke）定义：人人按章操作、依规行事，养成良好的习惯，使每个人都成为有教养的人。目的：提升“人的品质”，培养对任何工作都讲究认真的人。意义：努力提高员工的自身修养，使员工养成良好的工作、生活习惯和作风，让员工能通过实践5S获得人身境界的提升，与企业共同进步，是5S活动的核心。

事业部制是指以某个产品、地区或顾客为依据，将相关的研究开发、采购、生产、销售等部门结合成一个相对独立单位的组织结构形式。它表现为，在总公司领导下设立多个事业部，各事业部有各自独立的产品或市场，在经营管理上有很强的自主性，实行独立核算，是一种分权式管理结构。事业部制又称M型组织结构，即多单位企业、分权组织，或部门化结构。 事业一部应该就是N个事业部中的其中一个啦，如同事业二部，事业三部。事业部制具有集中决策，分散经营的特点。公司最高层（或总部）只掌握重大问题决策权，从而从日常生产经营活动中解放出来。事业部本质上是一种企业界定其二级经营单位的模式。事业部制适用于规模庞大，品种繁多，技术复杂的大型企业，是国外较大的联合公司所采用的一种组织形式。

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u2003u20038月8日是全民健身日，当活动靠近时就要开始做活动方案了，活动方案主要是为维护活动的展开，全民健身日我们可以开展哪些活动？以下是我为大家精心整理的“0808全民健身日活动方案大全（通用6篇）”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！ 0808全民健身日活动方案大全（通用6篇）(篇一) u2003u2003为了认真贯彻落实《xx省全民健身计划（20xx—20xx）》文件精神，进一步倡导“健身是民生之需，健康使人民幸福”的科学理念，崇尚健康文明的生活方式，增强广大群众的身体素质，提升群众生活质量和幸福指数，在第x个全国“全民健身日”到来之际，经研究决定，在全县范围内开展以人为本、科学文明、内容丰富、贴近群众的全民健身活动。为切实组织好我县20xx年x月x日“全民健身日”相关活动，结合市体育局文件通知精神，特制定本方案： u2003u2003一、活动主题 u2003u2003全民健身促健康、同心共筑中国梦。 u2003u2003二、时间地点 u2003u2003本次活动时间初步确定为x月x日至x月xx日，具体时间地点根据各乡镇、各体育协会实际情况自行安排。各乡镇、体育协会要积极探索适合当地群众健身需要的体育活动和组织形式，根据自身特点，组织各具特色的全民健身活动，努力形成“一乡镇一特色”，“一协会一品牌。 u2003u2003三、活动内容 u2003u20031、“全民健身日”展演活动，不仅是一次展演活动，更是一次全民健身成果展示汇报，要以这次活动为契机，加强对全民健身活动和健身理念的宣传，大力营造全民健身浓厚氛围，吸引和引导更多的群众参与到全民健身行列中来，让全民健身理念深入人心，让全民健身成为广大群众的健康生活方式，推动我县全民健身活动蓬勃发展。 u2003u20032、要切实加强对举办“全民健身日”活动的安全防范工作。根据活动规模、参与人群特点等，制定切实可行的安全防范预案，落实安全责任人，并对活动场地、设施等进行事故隐患排查，确保活动安全顺利举办。 u2003u2003四、活动要求 u2003u20031、就近就便、因地制宜、简朴务实、公益惠民。采取有效措施，为广大群众参与“全民健身日”活动提供良好条件和服务。积极引导和鼓励各级、各类社会体育指导员为组织开展“全民健身日”活动提供科学健身指导和服务。引导人民群众积极参与，倡导健康文明生活方式，积极营造全社会关心全民健身事业发展的舆论氛围。 u2003u20032、今年是全国第x个“全民健身日”年，也是我县创建全国文明城市、全国全民健身示范城市的关键年，广泛开展全民健身活动，对我县创建全国文明城市有着积极的推动作用。各乡镇文化站、体育协会对照任务，精心组织。 u2003u20033、x月xx日晚，在中心广场进行集中展示，有太极拳、武术、广场舞、少儿拉丁舞等，各乡镇文化站、体育协会届时组织人员观看。 u2003u20034、活动结束后，各乡镇文化站、体育协会及时收集和汇总活动情况，并将活动照片、总结（电子版）于20xx年x月xx日前报县文体旅游局，本次活动将纳入各乡镇文化站年终考核。 0808全民健身日活动方案大全（通用6篇）(篇二) u2003u2003为认真贯彻落实国务院《全民健身条例》和《全民健身计划》，推动全社区群众体育活动蓬勃开展，掀起全民健身活动新高潮，xx社区结合社区实际情况，特制定“全民健身日”活动实施方案。 u2003u2003一、活动主题 u2003u2003围绕“运动xx、太极xx”活动主题，组织开展丰富多彩、贴近生活、方便群众参与的体育健身活动，在全社区形成崇尚健身、参与健身、追求健康文明生活方法的优良环境和氛围。 u2003u2003二、活动原则 u2003u2003“全民健身日”活动坚持以人为本、注重实效、因地制宜、群众受益的原则;突出全民健身活动的科学性、健身性、趣味性，最大程度的吸引群众的广泛参与。 u2003u2003三、活动地点 u2003u2003x镇、各村(社区)活动广场，社区组织或群众自行参与。 u2003u2003四、活动内容 u2003u20031、宣传活动：由文体、教育志愿者向群众宣传“全民健身条例”，印发宣传资料;同时，利用广播向全镇村民进行宣传; u2003u20032、由社区文体志愿者首先组织人员在xx镇、各村(社区)活动广场组织开展活动;吸引更多的群众参与其中。 u2003u2003活动形式： u2003u2003(1)晚上xx镇、各村(社区)分别组织有群众自愿参与的太极拳、广场舞活动; u2003u2003(2)各健身路径，有群众自愿参与的乒乓、蓝球、健身器进行健身活动; u2003u2003(3)群众自愿组织参与的晨练健身活动。 0808全民健身日活动方案大全（通用6篇）(篇三) u2003u2003一、指导思想 u2003u2003以科学发展观为统领，以贯彻《全民健身条例》为契机，通过广泛组织开展丰富多彩、特色鲜明、小型多样、方便参与、利民惠民的体育健身活动，鼓励和引导广大市民积极参加体育健身活动，不断提高科学健身意识，养成良好的体育锻炼习惯，努力在全市范围内形成崇尚健身、参与健身、追求健康文明的生活方式，支持和推动全民健身事业发展的良好环境和氛围，为全民健身工作作出积极努力。 u2003u2003二、活动主题 u2003u200320xx年“全民健身日”活动的主题是“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”。旨在号召和引导广大群众，积极参加各种健身活动，享受体育运动的乐趣，感受体育运动的魅力，创造文明健康的生活方式。 u2003u2003三、活动内容、时间和地点 u2003u20031、内容：xx省20xx年“全民健身日”活动启动仪式 u2003u2003时间：20xx年8月8日上午9时整 u2003u2003地点：xx市中心广场 u2003u20032、内容：“全民健身日”开幕式暨20xx年全国万人全民健身操推广赛(xx分站赛) u2003u2003时间：20xx年8月8日上午10时整 u2003u2003地点：体育馆北广场 u2003u20033、内容：xx市首届市民健身娱乐运动会 u2003u2003时间：20xx年8月8日下午14时30分 u2003u2003地点：xx市体育场 u2003u2003四、组织机构 u2003u2003为了推动xx省20xx年“全民健身日”活动启动仪式、开幕式及xx市首届市民健身娱乐运动会顺利进行，成立xx省20xx年全民健身活动启动仪式领导小组，成员组成如下： 0808全民健身日活动方案大全（通用6篇）(篇四) u2003u2003一.活动目的： u2003u2003全民健身日是社区邻里增加沟通与交流，促进邻里和谐的极好时机，通过此次活动让“全民健身日”变成人们健身的推动日，吸引更多群众参与体育健身，推动全民健身活动的深入普及，在全社区形成崇尚健身、参与健身，追求健康文明生活方式的良好环境和氛围，为构建和谐社区发挥积极作用。 u2003u2003二.活动主题： u2003u2003每天锻炼一小时，健康生活一辈子 u2003u2003三.活动时间: u2003u200320xx年8月8日 u2003u2003四.活动地点: u2003u2003xx游泳池 u2003u2003五.活动对象及参与人数: u2003u2003xx游泳池职工及家属，xx社区工作全体人员及社区居民。共计50人左右。 u2003u2003六.活动方式内容: u2003u20038月8日下午2:30由xx召集职工及居民，到xx游泳池集合，开展社区游泳比赛。 u2003u2003七.人员分工安排： u2003u2003活动主持人：xx u2003u2003场地布置：xx社区干部，xx协助 u2003u2003召集居民：xx，xx社区工作人员 u2003u2003奖品购买发放：xx社区工作人员 u2003u2003秩序维护：社区巡防队员3名 u2003u2003现场摄像：xx 信息报送：xx u2003u2003八.活动经费预算 u2003u2003800元(其中100元制作标语，一等奖奖励3名，奖品共150元，二等奖奖励5名，奖品共150元，三等奖奖励10名，奖品共200元，参与礼品40份，奖品共200元) u2003u2003九.活动预期效果 u2003u2003通过举办“每天锻炼一小时，健康生活一辈子” 邻里联谊健身主题活动，引导人们科学锻炼身体，提高健身素养，增进邻居之间的情感沟通交流，促进社区和谐。 0808全民健身日活动方案大全（通用6篇）(篇五) u2003u2003　　20xx年xx省暨xx市“全民健身日”主题活动将于20xx年8月8日在xx市举办。为全面做好活动组织筹备工作，确保活动顺利举行，特制定本方案。 u2003u2003　　一、活动时间、地点 u2003u2003　　（一）活动时间：20xx年8月8日，全天。 u2003u2003　　（二）活动地点：xx体育中心、市委会议厅（暂定）、各区县分会场。 u2003u2003　　二、活动组织 u2003u2003　　（一）主办单位：省体育局、xx市政府。 u2003u2003　　（二）承办单位：市教育体育局、市体育总会。 u2003u2003　　（三）协办单位：各区县政府、高新区管委会、市直机关工委、市体育中心、市级各体育协会。 u2003u2003　　三、活动内容 u2003u2003　　（一）活动仪式。 u2003u2003　　1.时间：20xx年8月8日8:00—9:00。 u2003u2003　　2.地点：市xx体育中心北区广场。 u2003u2003　　3.参加人员：省体育局领导，市委或市政府相关领导，市教育体育局、各区县体育局、市级各体育协会负责人和相关人员，健身爱好者。 u2003u2003　　4.议程： u2003u2003　　（1）开场节目； u2003u2003　　（2）市领导致欢迎辞； u2003u2003　　（3）省体育局领导宣布活动开始； u2003u2003　　（4）健身展演。 u2003u2003　　（二）现场健身指导。 u2003u2003　　1.时间：20xx年8月8日8:00—11:00。 u2003u2003　　2.地点：xx体育中心北区市民广场（东面、西面）、xx体育中心（西区、东区、北区）廊桥、xx体育中心内场、xx体育中心西区瑜伽房。 u2003u2003　　3.参加单位：市太极拳协会、市武术协会、市瑜伽协会、自流井区文体广新局、市总工会职工排舞队、市体育舞蹈协会、市青少年体育联合会、市航模协会。 u2003u2003　　4.健身指导项目：开展排舞、太极拳、健身瑜伽、第七套健身秧歌、健身气功、航模、体育舞蹈、跆拳道等现场培训指导。 u2003u2003　　（三）免费国民体质监测及运动健身科学指导。 u2003u2003　　1.时间：20xx年8月8日8:00—17:00。 u2003u2003　　2.地点：xx体育中心北区广场、北区廊桥。 u2003u2003　　3.参加单位：省国民体质监测中心、xx市心之莲健康管理有限公司。 u2003u2003　　4.活动项目： u2003u2003　　（1）对市民开展体能测试、运动能力评估、骨密度测评、体成分测评、血压测评等活动； u2003u2003　　（2）专家坐诊开设运动处方； u2003u2003　　（3）开展科学健身宣传。 u2003u2003　　（四）健身知识科普走廊。 u2003u2003　　1.时间：20xx年8月8日8:00—11:30。 u2003u2003　　2.地点：xx体育中心4号门至xx健身房走廊。 u2003u2003　　3.活动内容： u2003u2003　　（1）开展健康、营养等健身知识科普宣传； u2003u2003　　（2）健身专家现场咨询； u2003u2003　　（3）现场免费发放“科学健身知识问答”“科学健身锻炼常识”手册。 u2003u2003　　（五）运动健身大讲堂。 u2003u2003　　1.时间：20xx年8月8日15:00—16:30。 u2003u2003　　2.地点：市委会议厅（暂定）。 u2003u2003　　3.参加人员：市级机关相关工作人员，社会体育指导员，社区街道文体专干，媒体招募听众等。 u2003u2003　　4.活动内容：邀请省内健身专家授课并开展交流互动。 u2003u2003　　（六）现场健身体验。 u2003u2003　　1.时间：20xx年8月8日8:30—18:00。 u2003u2003　　2.地点：xx体育中心。 u2003u2003　　3.参加单位：xx体育中心各进驻健身单位、协会。 u2003u2003　　4.体验内容： u2003u2003　　（1）xx保龄球馆免费健身体验； u2003u2003　　（2）乒乓球俱乐部免费健身体验； u2003u2003　　（3）xx健身房免费健身体验； u2003u2003　　（4）瑜伽馆免费健身体验； u2003u2003　　（5）xx棋文教育免费健身体验。 u2003u2003　　（6）xx足球场免费健身体验； u2003u2003　　（7）真人CS竞技运动免费健身体验； u2003u2003　　（8）其他健身体验。 u2003u2003　　（七）运动xx直播间。 u2003u2003　　1.时间：20xx年8月8日8:00-11:30。 u2003u2003　　2.地点：xx广播电台xx频道。 u2003u2003　　3.参加人员：运动xx节目主持人、健身专家、运动爱好者。 u2003u2003　　4.内容：电台直播8月8日当天主题活动，开展听众互动。 u2003u2003　　（八）各区县分会场活动。 u2003u2003　　各区县自行开展本区域全民健身活动。 u2003u2003　　四、组织领导 u2003u2003　　成立20xx年xx省暨xx市“全民健身日”主题活动组织委员会，成员名单如下： u2003u2003　　xx u2003u2003　　五、责任分工 u2003u2003　　（一）市直机关工委。 u2003u2003　　负责运动健身大讲堂活动的组织协调、听众招募工作。 u2003u2003　　（二）市教育体育局。 u2003u2003　　负责整个主题活动的组织筹备、宣传策划、协调联络、日常工作和场地保障等工作。 u2003u2003　　（三）市公安局。 u2003u2003　　负责主题活动期间的交通和安保工作。 u2003u2003　　（四）市卫生计生委。 u2003u2003　　负责做好主题活动现场卫生救护工作。 u2003u2003　　（五）市政府新闻办。 u2003u2003　　负责组织市级主要新闻媒体做好宣传报道、拍摄宣传资料等工作。 u2003u2003　　（六）各区县政府、高新区管委会。 u2003u2003　　负责组织本区县节目参加主会场展演；负责各区县分会场活动。 u2003u2003　　（七）xx理工学院。 u2003u2003　　负责落实活动当天电台节目嘉宾。 u2003u2003　　（八）xx市广播电视台。 u2003u2003　　负责直播当天主题活动。 u2003u2003　　（九）各体育协会。 u2003u2003　　负责组织开展本行业健身指导、健身体验等活动。 0808全民健身日活动方案大全（通用6篇）(篇六) u2003u2003一、指导思想 u2003u2003认真引导广大群众开展丰富多彩的体育健身活动，使8月8日“全民健身日”深入人心，推动广大群众行动起来，人人健身、天天健身、科学健身。 u2003u2003二、活动原则 u2003u2003（一）以民为本 u2003u2003以人民群众日益增长的体育健身需求为出发点，坚持“便民惠民”，通过组织开展丰富多彩的全民健身活动，使广大人民群众有更多的获得感和幸福感。 u2003u2003（二）因地制宜 u2003u2003紧密结合实际，紧紧围绕群众身边，突出活动特色。 u2003u2003（三）注重实效 u2003u2003淡化仪式、崇尚简朴、厉行节约、务求实效，在活动内容上下功夫。 u2003u2003（四）广泛参与 u2003u2003扩大“全民健身日”的知晓度，提高群众参与率，广泛动员社会力量组织群众身边的各类全民健身活动，让全体人民动起来，营造浓郁的健身氛围。 u2003u2003三、活动主题 u2003u2003新时代全民健身动起来 u2003u2003全民健身健康 u2003u2003四、活动时间 u2003u2003（一）20xx年x月x日是星期三，为方便群众广泛参与，8月4日—12日为组织开展“全民健身日”活动时间。 u2003u2003（二）为进一步拓展“全民健身日”的时空范围，确定8月份为20xx年市“全民健身月”。 u2003u2003五、活动范围 u2003u2003（一）各机关、企事业单位、城市社区、农村乡镇村、各体育社团在全民健身月活动期间，在基层广泛组织开展贴近群众、丰富多彩、特色鲜明、注重实效、方便参与、利民惠民、群众喜爱的体育比赛和健身展示等系列活动。 u2003u2003（二）市全民健身工作委员会的成员单位在“全民健身月”时段内要率先组织开展体育健身活动。 u2003u2003（三）县（区）体育行政部门在“全民健身月”期间应组织本辖区各单位、体育社团、基层健身站点、示范晨晚练点、体育俱乐部等，广泛组织开展形式多样的各类全民健身主题系列活动和体育赛事。 u2003u2003六、活动内容与形式 u2003u2003（一）举办市全民健身月活动启动仪式。8月8日举办“银行杯”20xx年省“最强舞王”广场舞大赛暨“我要上省运”广场舞选拔赛海选赛。 u2003u2003（二）深入基层广泛开展体育健身活动。在“全民健身月”活动期间，利用全民健身的各类体育场地，在城市社区、乡镇行政村等广泛开展羽毛球、篮球、乒乓球、棋牌等体育赛事和健身活动。 u2003u2003（三）开展免费国民体质测试活动。在“全民健身月”活动期间，市国民体质监测中心和县区国民体质监测站要免费为群众开展体质测试活动，把科学健身理念和知识送到群众身边。 u2003u2003（四）开展公共体育场馆免费或低收费向公众开放。将开放措施提前向社会公示，为群众健身提供保障；鼓励支持学校、体育俱乐部和其它社会场馆免费或优惠开放各类体育设施，吸引更多人群就近开展健身活动。 u2003u2003（五）开展全民健身志愿服务活动。在“全民健身月”活动期间，广泛动员各级社会体育指导员、体育教练员、运动员、体育教师、体育健身专家等深入基层义务开展健身展示、技能指导和科学健身讲座等全民健身志愿服务活动，积极推广科学健身方法，指导广大基层群众科学健身。

　　1、与和氏璧有关的著名典故是“完璧归赵”。“完璧归赵”讲述了战国时期赵国名相蔺相如帮助国家夺回和氏璧，完整地送回邯郸的故事。 　　2、和氏璧，中国历史上著名的美玉，又称和氏之璧、荆玉、荆虹、荆璧、和璧、和璞，为天下奇宝。和氏璧刚开挖出来时的名称叫“玮”，此后将没有经过加工的美玉的原石称作“玮”。 　　3、蔺相如，战国时赵国大臣，赵惠文王十六年公元前281年（秦昭襄王26年、赵惠文王18年），秦国向赵国强要“和氏璧”，他奉命携璧入秦，当廷力争，最后终于完璧归赵。赵惠文王二十年（公元前279年），蔺相如随赵王到渑池使赵王不受屈辱。因功任为上卿。对赵国大将廉颇容忍谦让，使廉颇惭愧醒悟，廉颇最终负荆请罪，彼此成为刎颈之交。

我国是一个多民族的文化古国，各民族民间舞是我国传统舞蹈艺术的源泉。各民族人民以他们自己的聪明才智，共同创造了祖国光辉历史和灿烂文化。而舞蹈艺术是这辉煌历史文化遗产中的束束鲜花，他们浓郁芳香、风情醇厚、多姿多彩、风格独特、生动而鲜明地表达了我国各民族、各地区人民的审美心理、审美意识和情趣。其内容广泛、形式多样。比较有代表性、典型的民族民间舞蹈有汉族民族民间舞、藏族民族民间舞、维吾尔族民族民间舞、蒙古族民族民间舞、傣族民族民间舞、朝鲜族民族民间舞……等等多个民族民间舞。

挺不错的啊，可以信得过的。

不久前，某科技公司发布手机新品，在发布会现场，出人意料的为某品牌语音输入法进行了长达十多分钟的宣传，主讲人用较快的语速随口说了一段内容，经输入法输出在屏幕上，识别结果竟然一字不差。发布会结束后，引爆了该输入法的知名度，尤其是之后几天，该输入法在App Store排行榜上排名飞升，一举成为总榜top10以及工具榜的第一位。该语音输入法，是由中文语音产业领导者科大讯飞推出的一款输入软件。科大讯飞作为中国最大的智能语音技术提供商，在智能语音技术领域有着长期的研究积累，并在中文语音合成、语音识别、口语评测等多项技术上拥有国际领先的成果。而包括讯飞语音输入法在内的语音助手，也几乎遍布每一部智能手机，如苹果的Siri、Google Now以及微软Cortana等。今天，我们就来谈谈语音技术，即人机语音交互技术。语音技术实现了人机语音交互的功能，使人与机器之间的沟通变得像人与人沟通一样简单方便。语音技术主要包括语音识别和语音合成这两项关键技术。语音识别技术，用于让机器识别人说的话，如罗永浩在发布会上通过语音输入法进行输入，这就是使用了语音识别技术；语音合成技术，则用于让机器说“人话”，如我们平时可能使用的语音导航，大多基于语音合成技术。具体来说，语音合成技术，又称为文语转换（Text-to-Speech），是将文本转换成自然语音的技术。一个典型的语音合成系统如上图所示，对于要输出的文本，先要进行文本分析，即结合字典进行文本预处理，主要包括词法、语法和语义分析，然后使用韵律模型对已处理文本就声调、语气、停顿等因素进行韵律分析处理，最后再根据语音参数和语音单元进行语音生成，输出的就是类似人声的语音了。具体的语音合成方法有参数合成、规则合成和波形编辑合成等。以参数合成中的发音器官参数合成方法为例展开介绍，这是一种对人的发音过程进行直接模拟的方法。使用该方法时，先对语音信号进行分析，提取出语音的参数，然后由人工控制这些参数的合成，从而完成语音合成。发音器官参数合成方法定义了唇、舌、声带的相关参数，如唇开口度、舌高度、舌位置、声带张力等。由这些发音参数估计声道截面积函数，进而计算声波。只是，由于人发音生理过程的复杂性、理论计算与物理模拟之间的差异，合成语音的质量暂时还不理想。语音识别技术，又称为语文转换（Speech-to-Text），与语音合成技术的功能相对的，是将自然语音转换成文字的技术。根据研究任务的不同，语音识别系统有不同的分类。按使用者的限制，可分为特定人和非特定人语音识别系统，前者只能识别一个或几个人的语音，而后者则可以被任何人使用；按词汇量的大小，可分为小词汇量、中等词汇量和大词汇量语音识别系统；按能处理的语音类型，可分为孤立词、连接词、连续语音和自发语音等语音识别系统；甚至按平台分，也可分为PC端和嵌入式平台上的语音识别系统。如上图所示，一个典型的语音识别系统由以下部分构成：首先对语音输入进行特征提取，然后结合声学模型、语言模型和字典等模型库进行模式分类匹配和解码等操作，最后再进行置信度判分，得到识别结果并确定语音输入的文字表示。一般衡量语音识别技术有准确率、反应时间和处理性能等评价指标。像讯飞语音输入法，就声称达到了97%左右的准确率，也难怪罗永浩在演示该输入法时可以做到一字不差了。目前国内的许多主流应用都集成了讯飞语音云提供的语音技术，典型的如新浪微博、米聊以及掌阅等，各大导航类应用也都采用了讯飞语音技术。尽管现在，受语音的复杂性、模糊性等因素和环境噪声干扰，语音识别准确率不能尽善尽美，语音合成技术也存在自然度和表现力不足的问题，但是随着机器学习尤其是深度学习的研究逐渐成熟，相信语音技术的进一步完善只是时间问题。到时候，如果蒙上我们的双眼，谁能确定和自己说话的是人还是机器呢？出品：科普中国制作：未来人团队监制：中国科学院计算机网络信息中心“科普中国”是中国科协携同社会各方利用信息化手段开展科学传播的科学权威品牌。本文由科普中国融合创作出品，转载请注明出处。

　　如今新一轮课程改革搞得可谓轰轰烈烈、热热闹闹，但我们必须清楚地意识到教改的根本目的在于追求课堂教学的有效性，避免课堂教学的“低效”甚至“无效”。通过课堂教学使每个学生在“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标获得协调发展，这就是有效课堂教学。简言之，课堂教学活动要能够使学生收获知识、提升能力、提高兴趣。课堂教学有效性的表现形式很多，但最核心、最根本的是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学。 　　如何使学生做到愿意学、主动学、会学呢？这是众多教师探究的重要课题。我在教学中一直探究反思，下面谈谈我的想法。 　　一、贯彻“数学来源于生活应用于生活”的原则，使学生认识到学好数学的意义 　　数学来源于生活又应用于生活。《数学新课程标准》强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。教师在教学过程中要善于从学生的生活实际出发，创设学生感兴趣并引发思维冲突的“生活情境”，使之亲历生活原形抽象为数学模型的过程，从熟知的生活中学习数学、理解数学和应用数学，最终用已学的数学知识解决实际生活问题。这样才能激发学生的好奇心与求知欲，才能真正使学生学好数学的意义，才能实现真正意义上的有效教学。 如在教学“相似三角形的性质”时，可以从生活中照片放大的实例入手导入；教学“轴对称现象”时，可从生活中的大红双“喜”字如何剪出引入，让学生感受轴对称图形在生活中的应用，以激发其学习兴趣。 　　二、将动脑思考与动手实践有机结合，让学生感悟数学的奥秘 　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”数学新课程标准明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”课堂教学中，教师不仅要调动学生的思维，更要创设情境引导学生积极动手实践。动手实践能使学生在操作、观察、思索、猜想中获得对数学的感性经验，激发其学数学、用数学的兴趣，这是学生的认知规律对数学教学的客观要求。如在教学“三角形的内角和”时，可让学生剪两个同样的三角形纸片，将其中一个固定在一张纸上，然后用直尺过一个角的顶点作对边的平行线，再让学生将另一个三角形的其余两个角剪下来，拼凑在平行线上，观察三个角合在一起是否吻合于平行线组成平角。智慧的鲜花是开放在指尖的。动手实践不仅可提升学生探究数学奥秘的欲望，也可发展学生的摆、想、说等综合素质。 　　三、转变课堂模式使学生主动学 　　新课改的核心理念是“以人为本”，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。这就要求我们必须打破数学课堂固有的“教师讲，学生听；教师问，学生答；教师演示，学生看；教师出题，学生做；教师阅卷，学生改错”的学生被动接受式教学方法。变学生被动为学生主动，积极创设探究情境，让学生去“做数学”，让学生在实践、思考和探索中理解数学。美国教育家杰罗姆u30fb布鲁纳反对视人为知觉、概念的获得、推理等方面的消极感受体，强调“探索是数学的生命线”。 　　数学教学最可贵之处就是培养学生勇于探索的意识、毅力和能力。因此，我们应积极为学生创设广阔的学习空间，以具有探索性的问题引导学生思索，鼓励学生大胆去尝试，不要怕学生出错误，尽快让更多的学生成为学习的真正主人。 　　四、给学生展示自我的机会使其增强主动学习的动力 　　为学生提供充分展示自我的机会是学习积极性的重要源泉。根据马斯洛的动机激励理论，人的基本物质需求得到满足之后所追求的主要是精神需求，而自我实现和自我成就的需求是最高的精神需求，其中自我表现欲是自我实现需求的重要内容。青少年的表现欲是非常强烈的，遗憾的是，传统的课堂结构没有为他们提供自我表现的机会和平台。新的课堂结构的自学课中，学生可以交流，也可以到黑板上写下来展示。在合作交流中有了独到的见解可以随时在组内展现，课堂讨论更是为学生提供了非常方便的自主选择、自主展示的平台，要展示的主题由学生自主选择，然后统一协调，一旦确定了展示主题，每个学生都会千方百计地为展示得更精彩而积极行动，而且在展示过程中焕发出来的学习热情会向前后延伸，向前延伸到预习课，向后延伸到反馈课。 　　成功的体验会使学生获得再次体验成功的欲望。不同层次的学生在不同的学习活动（预习、交流、互助、展示、达标测评）中会得到不同层次的成功，特别是在交流合作中培养起来的团队精神使学生的学习互助小组成为现实，学习困难生会因为得到不同程度的帮助而不断获得不同程度的成功，由此产生的良性循环会使学习的积极性、主动性不断增强。 　　余文森教授认为：“课堂教学的有效性虽然表现在不同层次上，但学生是否有进步或发展是衡量教学有效性的唯一指标。教学的有效性要关注学生的发展，从时间上来说，学生的发展有当下发展和终身发展。”我们不但要关心学生当下发展，更要为他们的终身发展谋划。 　　总之，提高课堂教学的有效性是一项长期的工作。教师要不断反思，研究策略，改进方法，帮助学生实现快乐、轻松和高效地学习。 　　（责编 闫祥）

通风这个俗语应该是暖通专业用的比较多，主要用于研究环境区域的气流情况，包括风量、风速等等内容。空调比较详细得名称是空气调节，指的是针对环境区域的温度调节而言的，空调包括了制冷、制热两部分，冬天制热，夏天制冷。 通风和空调最大的区别就是，前者是反应风量、风速的，后者是反应温度的。

普通电动机，比如单相电动机如何调整转速，比较成熟的方案很多。还有一类电动工具，比如电园锯、电钻这类的带有电刷的电动工具，是否有降低速度的方法。

　　为了确保活动能成功举办，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是我整理的全民健身日的活动方案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　全民健身日的活动方案1 　　一年一度的全民健身日已经到了，让我们大家一起运动起来吧。 　　一、主办单位： 　　xx市人民政府。 　　二、承办单位： 　　xx市体育局、济川街道办、体育总会。 　　三、活动主题、理念、宣传口号 　　以“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”为主题，倡导“每天锻炼一小时、天天都是健身日”理念，营造“全民健身，共享全运”的舆论氛围。宣传口号为“我健身，我快乐”、“天天健身，天天快乐”、“好体魄，好生活”、“全民健身，你我同行”等。 　　四、活动时间： 　　20xx年8月8日上午8:00 　　五、活动地点： 　　xx市体育中心 　　六、活动内容： 　　举办“体育彩-票助学、助贫、助残”、“全民健身大舞台”、“体质监测”、“科学健身指导”、“全民健身志愿服务”、“体育场馆开放”等六大板块的活动。 　　七、具体活动安排： 　　(一)在体育馆举办“全民健身日健身展示暨体育彩-票助学、助贫、助残”活动。 　　1、承办单位：办公室、体彩中心、群体科、济川街道办、体育舞蹈协会; 　　2、参加人员：助学、助贫、助残对象30人、城区各社区健身点13个节目及体育舞蹈协会5个健身节目约300人参加全民健身展示活动。 　　3、活动程序： 　　(1)各表演队及引导员于8月7日15:30前到体育馆，按座位区域图就坐，先进行引导员的训练，各表演队再按节目单顺序进行走场，每个节目走场时间7分钟; 　　(2)礼仪小姐4人8月8日上午7:00前到体育馆训练，各表演队伍上午7:30前到体育馆主席台前引导牌后整队， 　　8：00举行助学、助贫、助残活动仪式，仪式后举行全民健身展示活动; 　　(3)体育彩-票助学、助贫、助残仪式、健身展示程序 　　音乐起(万宝路)，节目主持人(一男一女)上场 　　请各位领导上台参加活动仪式; 　　有请xx市体育局局长恽志华先生主持捐助仪式; 　　xx市委常委、宣传部长张xx宣布：20xx年xx市全民健身日活动开幕;(放奥林匹克进行曲音乐) 　　音乐起(万宝路)节目主持人再次上场主持全民健身展示活动; 　　节目主持人宣布活动结束。(放运动员进行曲) 　　4、场地布置： 　　(二)在田径场举办足球、木球、射箭、抖空竹技能展示活动。 　　1、承办单位：群众体育中心、足球协会、木球协会、射箭协会、老年人体育协会; 　　2、参加人数：足球、木球、射箭、抖空竹项目爱好者约200人左右。 　　3、场地布置： 　　(1)宣传形式：田径场跑道两侧插宣传全民健身的彩旗150面; 　　(2)足球、木球、射箭、抖空竹项目健身展示活动区域划分。 　　(三)在全民健身中心进行体能测试及健康咨询、动感单车和瑜伽健身展示、有氧器材固定器械的器械体验、健身舞蹈、游泳、羽毛球培训服务及编排指导等。 　　1、承办单位： 　　2、参加人数：参加体质测试、健身培训的人数约800人左右; 　　3、场地布置：宣传形式由金世堡健身会所承办，群众体育中心督办。 　　(四)在体操馆举办乒乓球技能展示。 　　1、承办单位：少儿业余体校、乒乓球协会; 　　2、参加人数：乒乓球协会会员约100人; 　　3、场地布置： 　　(1)宣传横幅：20xx年xx市全民健身日活动乒乓球技能展示; 　　(2)乒乓球桌6张、桌网6副; 　　(3)乒乓球挡板 　　(五)在体育中心环中心大道举办自行车竞骑活动。 　　1、承办单位：自行车协会; 　　2、参加人数：自行车爱好者约100人; 　　3、场地布置：在体育中心北大门设置跨度18米彩虹门1只(双面横幅：20xx年xx市全民健身日活动)。 　　(六)在体育中心广场举办体育彩-票宣传、体育健身宣传活动。 　　1、承办单位：体育彩-票管理中心、鹏翔体育产业公司 　　2、活动形式：健身日当天组织全民健身志愿者为活动服务，免费进行健身指导和健身咨询、发放健身读物和体育彩-票宣传读物约各1000册; 　　3、场地布置： 　　(1)体育中心环中心大道侧插宣传全民健身的彩旗150面; 　　(2)体育彩-票宣传、销售用桌椅等。 　　全民健身日的活动方案2 　　一、指导思想 　　按照中央全面深化改革和全民健身上升为国家战略的要求，进一步加快构建全民健身公共服务体系建设，充分发挥全省各级体育行政部门和体育社会组织的示范引领作用，通过创新形式、整合资源、全省联动，广泛组织开展以“我爱足球”xx省民间足球争霸赛、全省全民健身乒乓球大赛和全民健身广场舞展示等赛事活动为重点、群众喜闻乐见的体育宣传、健身展示、项目推广和培训活动，提高广大群众主动参与体育健身的意识，倡导科学健身理念。 　　二、活动原则 　　贴近百姓、因地制宜、创新务实、公益惠民。 　　三、活动主题 　　体育惠民促健康，同心共筑中国梦。 　　四、宣传口号 　　“全民健身促健康，同心共筑中国梦”、“发展体育运动，增强人民体质，同心共筑中国梦”、“体育惠民生、秉承公益性、传递正能量、实现中国梦”、“每天锻炼一小时、幸福生活一辈子”、“我健身，我快乐”、“天天健身，天天快乐”、“好体魄，好生活”、“全民健身，你我同行”等。各地区、各行业、各单位可结合实际，提出特色鲜明、具有广泛感召力的其他宣传口号。 　　五、活动时间 　　8月8日为集中组织开展“全民健身日”活动的时间，各地区、各行业、各单位可以结合多年来组织开展的“全民健身月”、“全民健身节”等有效形式，不断拓展“全民健身日”活动的时空范围。 　　六、活动内容 　　省体育局将于8月8日期间，结合“体育惠民100”全民健身公益主题，举办贴近生活、丰富多彩、特色鲜明、注重实效、方便参与、利民惠民的全民健身项目展示活动，用实际行动落实全民健身国家战略要求，推动以足球、乒乓球、广场舞等项目为基础的"各类群众性体育竞赛与活动广泛、深入、持久地开展。 　　全省各市、县(区)，各行业、系统体协在“全民健身日”期间可结合实际开展不同形式的科学健身指导、举办体育健身知识讲座、传授体育健身技能等健身活动，努力扩大参与单位和人群范围，让普通百姓登上展示舞台，展现广大群众全民健身的精神风采。 　　七、有关要求 　　(一)高度重视，精心组织。要加强对“全民健身日”活动的领导，高度重视活动开展，按照本地实际制定系列活动计划，精心组织实施、积极认真参与。要通过举办该活动进一步扩大足球、乒乓球等运动及广场舞活动的群众基础，营造良好的全民健身氛围。 　　(二)统一主题，全省联动。组织开展系列活动要紧扣今年“体育惠民促健康，同心共筑中国梦”的主题，形成全省联动，并将每年“全民健身日”活动品牌化、长期化、固定化。 　　(三)公益惠民，免费开放。《全民健身条例》规定：“公共体育设施应当在全民健身日向公众免费开放”。全省各级各类公共体育场馆设施要严格按照要求做好8月8日免费开放工作，开放措施提前在媒体进行公示，为群众健身提供条件;鼓励和支持其它各类体育设施和学校免费或优惠开放体育场馆，吸引更多人群就近、就便参加健身活动;充分发挥各类国民体质监测站点的作用，开展体质测试以及其他科学健身指导活动。 　　(四)积极开展全民健身志愿服务活动。广泛动员和引导优秀运动员、教练员、各级社会体育指导员和职业社会体育指导员、学校体育教师和体育院校学生开展义务健身辅导，利用丰富的体育专业技术知识，向广大群众讲解健身知识，推广健身方法，普及科学健身理念，为全民健身活动提供技术指导服务;有条件的单位可开展针对贫困家庭、残疾人、老年人、进城务工人员等群体的资助、免费或优惠的健身体验活动。 　　(五)鼓励社会力量组织举办各种健身活动。鼓励开展如“城市乐跑赛”、“全民健身挑战日”、“世界行走日”、“吃动平衡走向健康”等全民健身活动，鼓励支持各级工会、共青团、妇联、残联等群众团体和学校、企事业单位以及各类社会组织、健身俱乐部、健身团队、体育科研院所、各类新闻媒体和热心全民健身事业的各种社会力量，组织开展适合不同人群、不同年龄、具有地方和行业特色的全民健身科普宣传、咨询辅导、项目推广、交流展示以及比赛等活动。 　　(六)加强宣传，形成氛围。在开展活动过程中要使用并大力宣传“全民健身日”标志、“全民健身日”主题歌曲(可在大众大体育网下载);充分利用广播电视、平面媒体、互联网、新媒体等传媒方式，全方位、多视角报道各地组织开展活动情况以及广大人民群众积极参与全民健身活动、追求健康文明生活方式的生动事例，普及科学健身知识，树立体育健身是健康生活方式最重要组成部分的理念，形成浓厚的舆论宣传氛围;同时发挥各类媒体的舆论监督作用，对违反《全民健身条例》及有关规定的单位和个人应强化监督，提出批评。 　　(七)安全第一，确保顺利。要切实加强对举办活动的安全防范工作。根据活动规模、参与人群特点等，制定切实可行的安全防范预案，落实安全责任人，并对活动场地、设施等进行事故隐患排查，要倡导广大群众在开展健身活动的过程中做到不扰民、不损绿，文明活动、和谐参与，确保活动安全顺利举行。 　　(八)材料报送 　　1、请于7月31日前将本设区市、本单位“全民健身日”电子版和纸质版的活动方案(纸质版须加盖单位公章)一并报送至省体育局群体处，省体育局群体处将进行整理，汇总上报。 　　2、各地全民健身日活动开展情况将作为20xx年群众体育工作评估的重要内容。请各设区市汇总市本级及所辖县(市、区)开展全民健身日活动的通知、照片或视频、总结、媒体宣传报道等资料，于9月1日前报送至省体育局群体处。 　　全民健身日的活动方案3 　　一、指导思想 　　以科学发展观为统领，以贯彻《全民健身条例》为契机，通过广泛组织开展丰富多彩、特色鲜明、小型多样、方便参与、利民惠民的体育健身活动，鼓励和引导广大市民积极参加体育健身活动，不断提高科学健身意识，养成良好的体育锻炼习惯，努力在全市范围内形成崇尚健身、参与健身、追求健康文明的生活方式，支持和推动全民健身事业发展的良好环境和氛围，为全民健身工作作出积极努力。 　　二、活动主题 　　20XX年“全民健身日”活动的主题是“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”。旨在号召和引导广大群众，积极参加各种健身活动，享受体育运动的乐趣，感受体育运动的魅力，创造文明健康的生活方式。 　　三、活动内容、时间和地点 　　1、内容：青海省20xx年“全民健身日”活动启动仪式 　　时间：20xx年8月8日上午9时整 　　地点：西宁市中心广场 　　2、内容：“全民健身日”开幕式暨20xx年全国万人全民健身操推广赛(青海分站赛) 　　时间：20xx年8月8日上午10时整 　　地点：体育馆北广场 　　3、内容：西宁市首届市民健身娱乐运动会 　　时间：20xx年8月8日下午14时30分 　　地点：西宁市体育场 　　四、组织机构 　　为了推动青海省20xx年“全民健身日”活动启动仪式、开幕式及西宁市首届市民健身娱乐运动会顺利进行，成立青海省20xx年全民健身活动启动仪式领导小组，成员组成如下： 　　全民健身日的活动方案4 　　一、指导思想 　　组织开展xx年“全民健身日”活动，要以深入贯彻《全民健身计划》、《全民健身条例》为依据和契机，充分发挥全民健身在推动社会文化大发展、大繁荣中的独特功能和作用。通过创新形式、融合资源、动员和引导各乡镇、街道和区级各部门和社会力量广泛组织开展贴近生活、丰富多彩、特色鲜明、注重实效、方便参与、利民便民的体育健身活动，不断提高广大人民群众主动参与健身的意识，激发人民群众的健身热情，在全区形成崇尚健身、参与健身、支持和推动全民健身事业发展的良好氛围。 　　二、活动原则 　　坚持和把握“突出主题、公益惠民、广泛动员、因地制宜、节俭高效”的原则，做到主题鲜明、精心策划、积极动员、创新特色、节俭高效。 　　三、活动主题 　　xx年“全民健身日”主题为“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”。宣传口号为“我健康，我快乐”、“天天健身、天天快乐”、“好体魄、好生活”、“全民健身、你我同行”、“参与全民健身、乐享低碳生活”等。 　　四、活动时间 　　8月8日为全区集中组织开展“全民健身日”活动的时间。各乡镇、街道、区级各部门，各体育协会，俱乐部和有关单位，可以根据各自特点，延伸和拉长全民健身的活动时间，拓宽全民健身的内涵，适当拓展“全民健身日”活动的时空范围。 　　五、活动内容 　　(一)8月8日，在黄岩体育馆举办黄岩区“庆xx年‘全民健身日"(武术篇)暨台州市首届体育大会木兰拳(剑、扇)展示启动仪式”，将开展专场武术展示。 　　(二)举办机关干部职工体育健身技能培训班。8月1日——31日，推出11个健身项目(健身气功、桥牌、网球、围棋、乒乓球、国际标准舞、羽毛球、瑜伽、游泳、陈式太极拳、南太极拳)，组织机关干部职工进行体育健身技能培训，普及健身知识和技能。 　　(三)举办xx年省青少年武术散打锦标赛。将于8月3日——6日在黄岩体育馆举行，届时有来自全省各地16支代表队230余人参加，为广大市民提供体育盛宴，激发体育消费热情，营造崇尚体育氛围。 　　(四)承办台州市首届体育大会木兰拳(剑、扇)展示项目。于8月7——8日在黄岩体育馆举行，全市9个县、市、区分别组队参加，百余名运动员将展示木兰拳(剑、扇)神韵。 　　(五)武术表演展示。为迎接国家体育总局武术管理中心、中国武术协会对我区进行“全国武术之乡”的复评考核，我区在8月中旬举行由全区各武术团体、俱乐部和新前选送的武术表演展示，一展黄岩武术风采。 　　(六)举行老年人健步走和骑游活动。8月8日，区老年体协将组织1000多人的健步走和500多人自行车骑游活动，广泛开展全民健身科普宣传和健身项目推广。 　　(七)开展健身交流展示、比赛活动。各乡镇、街道、区级机关各单位要根据不同人群、不同场地，选择不同比赛项目，开展适合群众健身需求的交流展示及体育竞赛活动。鼓励倡导各企事业单位职工以徒步、骑自行车等低碳方式出行上下班，并认真组织开展工间操、广播体操等便于参加的健身活动。各文体俱乐部及各类体育社团组织要因地制宜，发挥各自的特长和特色，相应举办各种形式的体育赛事和健身活动，营造全民健身的氛围，烘托节日气氛。 　　(八)开展公益惠民健身服务活动。在“全民健身日”期间，各类公共体育场馆设施要按照《全民健身条例》要求免费或优惠向广大群众开放，为群众“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”提供条件;鼓励和支持其它各类体育设施和学校免费或优惠开放体育场馆，吸引更多人群参加健身活动。各开放式公园为市民的健身提供方便，保证市民的健身安全;提倡各商业性健身场所在8月8日为市民免费提供健身知识的辅导、指导及其他优惠服务。 　　六、活动要求 　　(一)加强组织领导，确保活动取得实效。各单位要把组织开展好“全民健身日”活动作为贯彻实施《全民健身计划》的重要内容，结合本单位实际制定活动计划统筹安排，精心组织，引导广大群众和全社会积极响应、广泛参与。全区各体育社团，要密切配合、义务承担各地活动的业务指导。 　　(二)突出主题，形式多样。各乡镇、街道、各单位要紧紧围绕“全民健身日”，结合实际，因地制宜，策划组织开展喜闻乐见、便于参与、富有特色的群体活动，吸引更多的人群参与到健身队伍之中，让广大市民真正享受社会发展的成果。 　　(三)加大宣传力度，扩大活动影响力。各单位要充分利用广播电视、平面媒体、互联网、宣传板报等方式，宣传《全民健身计划》和《全民健身条例》，宣传全民健身工作在建设最佳“宜居城区”中的作用，营造良好的舆论宣传氛围。 　　全民健身日的活动方案5 　　一、活动主题 　　健身走进百姓运动成就健康 　　二、活动时间 　　20xx年8月8日8:00 　　三、活动内容 　　按指定路线绕河堤健步走三圈;本次活动不分年龄段次、不分组，均以个人参赛。 　　四、活动路线 　　碗场坝--二桥--富都汇河堤--检察院门口--大桥--天上天背后--民政局背后--碗场坝 　　五、奖项设置 　　本次活动设置前三十名奖项，凡参与活动的运动员均可获得xx社区 精心设计的文化衫一件。 　　欢迎广大居民群众及各驻区单位人员积极参与! 　　全民健身日的活动方案6 　　为认真贯彻落实国务院《全民健身条例》和《全民健身计划，推动全社区群众体育活动蓬勃开展，掀起全民健身活动新高潮，石坝社区结合社区实际情况，特制定“全民健身日”活动实施方案。 　　一、活动主题 　　围绕“运动成都、太极香城”活动主题，组织开展丰富多彩、贴近生活、方便群众参与的体育健身活动，在全社区形成崇尚健身、参与健身、追求健康文明生活方法的优良环境和氛围。 　　二、活动原则 　　“全民健身日”活动坚持以人为本、注重实效、因地制宜、群众受益的原则;突出全民健身活动的科学性、健身性、趣味性，最大程度的吸引群众的广泛参与。 　　三、活动地点 　　场镇、各村(社区)活动广场，社区组织或群众自行参与。 　　四、活动内容 　　1、宣传活动：由文体、教育志愿者向群众宣传“全民健身条例”，印发宣传资料;同时，利用广播向全镇村民进行宣传; 　　2、由社区文体志愿者首先组织人员在场镇、各村(社区)活动广场组织开展活动;吸引更多的群众参与其中。 　　活动形式： 　　(1)晚上场镇、各村(社区)分别组织有群众自愿参与的太极拳、广场舞活动; 　　(2)各健身路径，有群众自愿参与的乒乓、蓝球、健身器进行健身活动; 　　(3)群众自愿组织参与的晨练健身活动。

概念准确来说应该是5S现场管理法，5S即整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seisou）、清洁（Seiketsu）、素养（Shitsuke）。应用5S广泛应用于制造业、服务业等改善现场环境的质量和员工的思维方法，使企业能有效地迈向全面质量管理，主要是针对制造业在生产现场，对材料、设备、人员等生产要素开展相应活动。发展根据企业进一步发展的需要，有的企业在5S的基础上增加了安全（Safety），形成了“6S”；有的企业甚至推行“12S”，但是万变不离其宗，都是从“5S”里衍生出来的。