公务员面试一般问哪些问题

公务员面试是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、道德等有关素质的一种考试。一、考试内容分为笔试和面试。笔试又分为行测和申论两个科目的考试。1.行测：主要是考查考生的言语理解、数量关系、资料分析、常识判断以及判断推理5个部分的内容。考察的知识内容比较基础，大多数的内容来自于书本知识，要求考生一定要精读书本知识和内容。2.申论：主要是以写作的形式呈现。考试的内容包括了综合分析能力、决策判断能力、文字撰写能力等等。二、公务员的考试备考的方法。1.做好时间方面的规划：合理的安排备考的时间，根据科目的类型进行规划。基础科目花费的时间相对比较少。专业科目要求度高，灵活性强，花费的时间会偏多一些。2.利用其他学习形式做好备考：可以利用课件、网课等，进行各项知识的学习，学习起来会比较轻松，而且记忆会更加的深刻。3.多关注国情社情。所谓国情社情除了指中国的地理、历史、国家性质等内容外，还有国家的大政方针、主要政策，考生应将复习的重点放在这一部分。比如党的十八大报告内容、十八届三中全会的内容、十三五规划纲要、中央一号文件等。

公务员面试一般是结构化面试或者是无领导小组讨论形式。无领导小组就是把考生分组，给一道题目，让你们一起讨论，结构化面试则是我们平常认为的考官与考生问答的模式，或者是看题回答的模式。通常结构化面试的题型无非就是综合分析题，社会认知题，应急应变题，组织流程题，茅盾处理题，人事关系题等。这个在大学期间我们都遇到过，甚至是学生会的干部还经常参与过。例如：综合分析题中社会认知题，天价彩礼你怎么看？人事关系题，单位里小张和小李不合，你和他们刚好是一个科室的，领导让你去解决一下他们的关系，你准备怎么办？等。

公务员面试的基本流程如下：1、面试当天需要提前30分钟到达面试地点进行报到2、负责考场的工作人员会核对考生身份证件和面试通知书，审核通过才能进行面试3、负责考场的工作人员会让抽签的方式决定分组和进场顺序，有的地方是先抽分组签，不同的地方有不同的规定，根据当地安排即可。4、抽完签进入候考区等待面试，面试没结束之前不能随意走动，如果想要去卫生间会有考场工作人员一起去，如果面试在在下午，那么午饭，工作人员送到候考室。这都是为了以防止已经面试完的考生把考试情况透露出去。5、到了面试时间要按照抽签顺序进去考场，轮到自己的时候会有考场的工作人员喊考生序号。直接进入考场不用敲门，如果门关着，需要敲门并获得考场内考官允许才能进入。考场工作人员不能叫出考生名字，否则按违反考试纪律处理。6、考生进入后，直接走到考生席，站好后向考官问好，得到允许才能坐下。考生坐下，需要报一下自己的考试顺序号。等考官宣布导语后，考试开始。注意考生不能自报姓名，面试书上的所有介绍如果和考生自我介绍严重不符，自报姓名的，都会当场取消面试资格。7、回答完所有题以后，主考官会问考生是否还有其它补充，这表明时间已到，这个时候考生就要回答无补充。主考官宣布请考生退场，到候分室等候分数。记分员核算分数后，考生在候分室得到分数通知即可离开考场。8、考官会将对考生的评分表交给计分员，然后核算分数在交给监督员审核。9、计分员核算完分数，监督员和主考官签字以后才是交给工作人员到候分室对考生宣布。10、得到分数后尽快离开候分室，不得逗留和随意走动。安静回家等待，网站上会公布入围和体检名单。通过后就等着分配工作。

国家公务员考试面试流程:在公务员录用考试中，通过笔试之后，还要按照一定比例(1∶3或1∶5)参加面试，只有面试顺利通关才算是最后的成功者。因此，面试在公务员录用考试中有相当重要的作用。面试主要是通过考官与应试者直接交谈的方式来考察应试者的才能和某些素养，这是笔试所不易达到的。面试可以弥补笔试的不足，通过交谈考查应试者的口头表达能力与人际交往能力、组织计划能力和综合分析问题能力等等方面的综合能力，并且通过观察来了解应试者举止、仪表与气质等全面素养。一、 面试一般流程抽签入场：考生根据所抽取的号码按顺序进场面试。每人的作答时间在15-30分钟之间。面试答题：一般每个考生按照顺序作答题本规定的3-4个试题，考生在回答试题时可以稍作思考，有时还可以用笔简单罗列提纲。随机提问：考生答完规定试题后，有时主考官会自己和请别的评委进行临时提问。考生退场：作答完毕后，主考官宣布请考生退场，在专门工作人员带领下退场。计分审核：主考官从评委手中收回评分表，交记分员计分。去掉一个最高分和一个最低分，然后计算平均分。通知下一名考生入场：前面考生退场，同时就有专门工作人员通知下一名考生入场二、面试测评内容从理论上讲，面试可以考察应试者全面素质，但是实践过程中，并不是以面试去考察一个考生的所有素质，而是有选择地用面试去测评它最能测评的内容。在公务员考录面试的主要内容包括：1.仪表风度这是指应试者的体型、外貌、气色、衣着举止、精神状态等。像国家公务员、教师、公关人员、企业经理人员等职位，对仪表风度的要求较高。研究表明，仪表端正、衣着整洁、举止文明的人，一般做事有规律，注意自我约束，责任心强。2.专业知识和工作实践经验一般根据应试者的个人档案资料作相关的提问，了解应试者有关背景及过去工作的情况，以补充、证实其所具有的实践经验。通过工作经历与实践经验的了解，还可以考察应试者的责任感、主动性、思维能力、口头表达能力及遇事的理智状况等。同时、考察应试者掌握专业知识的深度和广度，其专业知识是否符合所要录用职位的要求，作为对专业知识笔试的补充。面试对专业知识的考察更具灵活性和深度，所提问题更接近所需岗位对专业知识的需求。3.组织、计划协调能力考察影视者是否能依据问题要求做出完整详细、可操作的计划，合理使用人力、物力、财力的能力，同时对计划的对象和特定环境的把握能力。4.口头表达能力面试中应试者是否能够将自己的思想、观点、意见或建议顺畅地用语言表达出来。考察的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力、准确性、音质、音色、音量、音调等。5.综合分析能力面试中，应试者是否能对主考官提出的问题通过分析抓住本质，并且说理透彻、分析全面、条理清晰。6.反应能力和情绪控制能力主要考察应试者对问题理解是否准确贴切，回答的迅速性、准确性等。对于突发问题的反应是否机智敏捷、回答恰当。对于意外事情的处理是否得当、妥当等。自我控制能力对于国家公务员及许多其他类型的工作人员(如企业的管理人员)显得尤为重要。一方面，在遇到上级批评指责、工作有压力或是个人利益受到冲击时，能够克制、容忍、理智地对待，不致因情绪波动而影响工作;另一方面工作要有耐心和韧劲。7.人际交往能力在面试中，通过询问应试者经常参与哪些社团活动，喜欢同哪种类型的人打交道，有哪种社交倾向和与人相处的技巧。8.工作态度和进取心主要了解应试者过去学习、工作的态度和对现报考职位的态度。一般来说在过去学习或工作中态度不认真，做什么、做好做坏都无所谓的人，在新的工作岗位也很难说能勤勤恳恳、认真负责。上进心、进取心强烈的人，一般都确立有事业上的奋斗目标，并为之而积极努力，表现在努力把现有的工作做好，且不安于现状，工作中常有创新。上进心不强的人，一般都是安于现状，无所事事，不求有功，但求能敷衍了事，因此对什么事都不热心。9.求职动机了解应试者为何希望来本单位工作，对哪类工作最感兴趣，在工作中追求什么，判断本单位所能提供的职位或工作条件等能否满足其工作要求和期望。10.业余兴趣与爱好应试者休闲时间爱从事哪些运动，喜欢阅读哪些书籍以及喜欢什么样的电视节目，有什么样的嗜好等，可以了解一个人的兴趣与爱好，这对录用后的工作安排常有好处。此外，面试时主考官还会向应试者介绍本单位及拟聘职位的情况与要求，讨论有关工薪、福利等应试者关心的问题，以及回答应试者可能要问到的其他一些问题等。

面试内容分为若干测评要素，主要包括综合分析能力、言语表达能力、应变能力、计划组织协调能力、人际交往的意识与技巧、自我情绪控制、求职动机与拟任职位的匹配性、举止仪表和专业能力。必要时，根据职位要求，面试内容可以增加其它测评要素。具体来说，公务员考录面试的主要内容包括十二项内容，四大方面。即：仪表风度这是指应试者的体型、外貌、气色、衣着举止、精神状态等。作为国家公务员对仪表风度的要求较高。研究表明，仪表端正、衣着整洁、举止文明的人，一般做事有规律，办事按程序，处理有先后，自我约束力强，责任心强。专业知识和工作经验(1)了解应试者掌握专业知识的深度和广度，其了解专业知识与录用职位是否相符，作为对专业知识笔试的补充。面试对专业知识的考察更具灵活性和深度，所提问题也更接近空缺岗位对专业知识的需求。(2)根据应试者提供的个人简历或求职登记表的实况，实施相关的提问，查询应试者有关背景及过去工作的情况，以补充、证实其所具有的实践经验。通过工作经历与实践经验的了解，还可以考察应试者的责任感、主动性、思维能力、口头表达能力及处理问题的能力等。五种能力的集中体现（1）口头表达能力，在面试中，应试者的思想、观点、意见或建议表达是否顺畅，考察的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音色、音量、音调、音速等非语言因素的考察。（2）反应能力与应变能力，主要看应试者对考官所提的问题理解是否准确到位，回答是否迅速、简洁等。对于突发提问的问题反应是否机智敏捷、回答有分寸，对于意外事情的处理是否得当。（3）自我控制能力，自我控制能力对于国家公务员从事的工作尤为重要，遇到上级领导的批评教育，面对繁重的工作压力，处理个人利益与集体利益的矛盾，能够容忍、克制、理性地对待，不因情绪波动而影响工作；同时，工作的耐心和韧劲也是非常重要的。（4）人际交往能力，在面试中，通过询问应试者经常参与哪些社团活动，喜欢与哪种性格的人打交道，社交倾向有哪些，为人处事的技巧，有助于对应试者的合理使用。（5）综合分析能力，面试中，应试者能否对考官提出的问题经过分析抓住本质，并且说理透彻、分析全面、条理清晰，这是综合能力的集中体现。了解求职动机、兴趣爱好和工作态度、责任心(1)求职动机，了解应试者到本单位应聘的主要原因，对应聘单位的看法和希望，对哪种类型的工作感兴趣，工作中追求什么，判断用人单位所能提供的职位或工作环境等能否满足其工作要求和期望。(2)兴趣爱好，应试者平时休闲时，经常从事哪些运动或活动，喜欢阅读哪种类型的书籍，关注的热点属于哪个领域，有什么样的嗜好等，了解一个人的兴趣与爱好，对录用后的工作安排、人员搭配和群众活动都有好处。(3)工作态度，包括了解应试者过去的学习、工作态度；也包括对报考职位的态度。了解过去，掌握过去工作态度是否认真，可以推断对待现实的态度倾向。(4)责任心，在事业上有奋斗目标，并为之努力，表现为对现有的工作踏实肯干，工作中有创新。而不是安于现状，当一天和尚撞一天钟，无所事事，对工作能敷衍了事，对什么事都不热心。此外，面试时主考官还会向应试者介绍本单位及拟聘职位的情况与要求，讨论有关工薪、福利等应试者关心的问题，以及回答应试者可能要问到的其他一些问题等。

省考面试还是挺难的因为竞争大，一般招录1人的岗位都有3人面试。如果不是笔试第一的话，面试很难拿第一，综合总分要第一才能上岸。在题目难度上，因为是省考，所以难度也不会很难，但是肯定不会很容易，否则很难选拔人才了。因为太容易的话，个个也能拿到不错的分数，所以难度肯定是有的。总之，面试多多练习和准备吧。

进入面试以后就会按着面试成绩通知体检和政审，我的单位人事处专门负责这块工作，帮很多人办过面试和调动手续，可以帮你了解一下，看多练习，

公务员面试的流程 面试是公务员录用考试区别于其他考试的显著特点之一,是实施公务员录用制度的一个关键环节.组织好面试,对于提高公务员录用考试的科学水平和效果,对于保证新录用公务员的质量都具有重要的作用.相信读者通过了解国家行政机关如何组织面试,对今后参加公务员面试会大有裨益. 面试的基本程序 面试有很多方法,如面谈法、答辩法、情景模拟法、无领导小组讨论法、文件筐作业等。各种方法都有操作的基本程序，归纳起来，面试的程序包括五个步骤。 1 根据职位要求确定面试测评要素 面试前的首要工作是对拟任的岗位、职位进行分析,有针对性地提出应该测评的几项要素(内容). 2 根据测评要素选择面试的方法 每种具体的面试方法,都有自身的特点和功能.要根据职位测评要素来选择恰当的面试方法,力戒千篇一律一个模式.如文字综合职位的面试,可采用社会调查,提交调查报告的情景模拟方法:政法职位的面试,可利用审讯笔录,案例分析的方法;信息处理职位可选择文件筐作业方法等.每个职位根据测评要素内容的不同,可采用一种方法,也可采用几种方法同时进行. 3 命制面试试题 由于面试方法不同,试题的形式也各有差异.有的是具体问题,有的是实施方案.无论采用哪种方法,都要围绕测评要素(内容),组织专家进行命题或提出方案.如写调查报告,就要事先确定到哪里去,调查什么,写什么,以及相应的准备工作.又如无领导小组讨论,就要组织命题人员对问题进行筛选提炼,编制讨论题和评价标准. 4 选择培训面试考官 目前常见的有三种面试考官组织形式:一种是由人事部门负责组织,考官由人事部门干部和有关专家组成:一种是由人事部门和用人部门联合组成,考官由两家分别按一定比例指派;另一种是用人部门自行组织,考官由本部门选派.无论采取哪种组织方式,考官都是主角.面试前必须对考官进行全员培训,提高他们的操作水平. 5 根据面试方案具体组织实施 根据面试具体方案或实施意见,进行面试前的准备工作,包括面试考场、侯考室、考务用品、通知考生面试时间、事先抽签决定面试顺序等.这些工作完成之后,面试便可以正式开始了.

公务员面试可能问到问题在不同时会有不同的内容，当年本人参加面试时共有5条题目，事隔多年也不太清楚了，但主要是考查考生对时事政治、口才、处事和应变能力等。例如：社会上有某些经常出现有现象对社会影响较大，你是如何看的？又如：给你5个不关相联的词语，马上组织一个故事，里面一定要有这5个词语，再如：当你在办公室工作时，刚好领导都外出了，恰巧又来了大批来访群众，你又是怎样处理的？等等..........（供参考）

考公务员面试相对较难。公务员面试是一种经过组织者精心设计，在特定的场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、道德等有关素质的一种考试。采取公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取的办法。面试之难难在“三说”难在“不敢说”，主要是环境因素导致的。面试考场是特别正规、严肃的场合，考试环境的陌生导致了很多朋友不敢说。另外，很多朋友性格上也比较内向，大学里面没有参加、或者参加群体活动比较少，这些导致了面对陌生人时候不敢说，何况在那种时间短、任务重的情况下。这个难关会难住一些人。难在“不会说“，主要是题境因素导致的。很多朋友说不到“点子”上。原因在于：对面试各大题型不熟悉，或者已经了解，未得面试“真谛”；主要是缺少锻炼，说的机会不多。难在“说不好”，主要是意境因素导致的。很多朋友做到了敢说、会说了，但说的内容离题万里，也比较空乏，给人的印象比较“假”，这主要是因为面试已经进入了“反套路化”时代。

现在基本只有一种形式，就是结构化面试

如果可以面试，祝你成功。一、面试程序 不同的单位对面试过程的设计会有所不同，有的单位会非常正式，有的单位则相对比较随意，但一般来说，面试可以分为以下五个阶段： 第一阶段：准备阶段。准备阶段主要是以一般性的社交话题进行交谈，例如主考会问类似“从宿舍到这里远不远”、“今天天气很好，是吗？”这样的问题，目的是使应聘人员能比较自然地进入面试情景之中，以便消除毕业生紧张的心情，建立一种和谐、友善的面试气氛。毕业生这时就不需要详细地对所问问题进行一一解答，可利用这个机会熟悉面试环境和考官。 第二阶段：引入阶段。社交性的话题结束后，毕业生的情绪逐渐稳定下来，开始进入第二阶段，这阶段主要围绕其履历情况提出问题，给应聘者一次真正发言的机会。例如主考会问类似“请用简短的语言介绍一下你自己”、“在大学期间所学的主要课程有哪些”、“谈谈你在学期间最大的收获是什么”等问题。毕业生在面试前就应对类似的问题进行准备，回答时要有针对性。 第三阶段：正题阶段。进入面谈的实质性正题，主要是从广泛的话题来了解应聘人员不同侧面的心理特点、行为特征、能力素质等，因此，提问的范围也较广，主要是为了针对应聘者的特点获取评价信息，提问的方式也各有不同。 第四阶段：结束阶段。主考在该问的问题都问完后，会问类似“我们的问题都问完了，请问你对我们有没有什么问题要问”这样的话题进入结束阶段，这时毕业生可提出一些自己想提问的问题，但不要问类似“请问你们在我们学校要招几个人”这样的问题，大部分单位都会回答你“不一定，要看毕业生的素质情况”，可以就如果被公司录用可能会接受的培训、工作的主要职责等问题进行提问。 二、面试中可能被问到的问题 面试随单位和岗位的不同而有很大差别，没有固定的形式、问题和答案，这里所列的只是常见的一些问题和回答的要点，仅供毕业生参考。 （一）关于个人方面的问题 1、请介绍一下你自己 在面试前用人单位大多都看过了毕业生的自荐材料，一些基本情况都有所了解，所以在自我介绍时要简洁，突出你应聘该公司的动机和具备什么样的素质可以满足对方的要求。 2、你有什么优缺点 充分介绍你的优点，但最好少用形容词，而用能够反映你的优点的事实说话。介绍缺点时可以从大学生普遍存在的弱点方面介绍，例如缺少社会经验。但如果有不可隐瞒的缺陷，也不应该回避，比如曾经受过处分，应如实介绍，同时可以多谈一些现在的认识和后来改正的情况。 3、你是否有出国、考研究生等打算 很多毕业生在毕业时同时准备考研、就业和出国，先找单位，如果考研或出国成功就与单位解约。从单位的角度来说，招聘毕业生需要时间和费用，而且签约了一位毕业生就等于放弃了其它，所以在签约前首先确认毕业生是否考了研究生或准备出国，毕业生应如实地表明态度，以免签约后产生纠纷。 （二）关于学业、经历方面的问题 1、你对自己的学习成绩满意吗 有的毕业生成绩比较好，这样的问题就很好回答，但对于那些成绩不太好的毕业生，可以表明自己的态度，并给予一个合适的理由，但不能找客观原因，如“老师教得不好”，显得你是推卸责任的人，同时最好突出一个自己好的方面，以免让人觉得你一无是处。 2、你如何评价你的大学生活 大学期间是职业生涯的准备期，可以强调你的学习、工作、生活态度及取得的成绩，以及大学生活对你的影响。也可以简要提一些努力不够的地方。 3、你担任过什么职务或参加过什么活动 可以介绍一下你的实习、社会调查、社团活动、勤工俭学等方面的情况以及取得的成绩。最好还能介绍你在这些活动中取得的实际工作经验对你今后工作的重要性，它能说明你是一个善于学习的人。 （三）关于单位方面的问题 1、你了解我们单位吗 只要毕业生提前做些准备，从多种途径收集用人单位的信息，这样的问题就比较容易回答，如果答非所问或张口结舌，场面可能会很尴尬。 2、你了解我们所招聘的岗位吗 毕业生针对这样的问题可以从岗位职责和对应聘者的要求两个方面谈起，很多毕业生在这样的问题面前手足无措，其实只要详细阅读单位的招聘信息就可以了。 3、你为什么应聘我们单位 毕业生可以从该单位在行业中的地位、自己的兴趣、能力和日后的发展前景等角度回答此问题。 4、你是否应聘过其它单位 一般的单位都能理解毕业生同时应聘几家单位的事实，可以如实地回答，但最好能说明自己选择的次序。 （四）关于职业方面的问题 1、你找工作最重要的考虑因素是什么 可以结合你正在应聘的工作，侧重谈你的兴趣、你对于取得事业上的成就的渴望、施展你的才能的可能性、未来的发展前景等方面来谈。 2、你认为你适合什么样的工作 结合你的长处或者专业背景回答，也许单位是结合未来的工作安排来提问，也许只是一般性地了解你对自己的评价，不要说不知道，也不要说什么都行。 3、你如何规划你个人的职业生涯 毕业生在求职前一定要对这样的问题有所考虑，并不仅仅是因为面试时可能被问到，对这个问题的思考有助于为个人树立目标。 （五）其它方面的问题 1、假设某种情况你会怎样做 比如你是秘书，准备了10个人的会议室但来了13个人开会你会如何处理等等。 2、知识性的问题 如果招聘岗位是技术性的岗位，在面试时很可能会问到与专业知识相关的问题，甚至直接出道题目让你解答。 3、你有什么问题需要提出 有的毕业生愿意就“你们在我们学校招几个人”、“你们单位对毕业生有哪些要求”、“什么时候给我们最终的答复”这样的问题进行提问，实际上很多单位在自己的招聘信息中已经对这些问题进行了详细的说明，如果提问只能表示你对招聘信息关注不够，可以就如果被公司录用可能会接受的培训、工作的主要职责等问题进行提问。 面试技巧——经典面试问题回答思路 面试过程中，面试官会向应聘者发问，而应聘者的回答将成为面试官考虑是否接受他的重要依据。对应聘者而言，了解这些问题背后的“猫腻”至关重要。本文对面试中经常出现的一些典型问题进行了整理，并给出相应的回答思路和参考答案。读者无需过分关注分析的细节，关键是要从这些分析中“悟”出面试的规律及回答问题的思维方式，达到“活学活用”。 问题一：“请你自我介绍一下” 思路： 1、这是面试的必考题目。 2、介绍内容要与个人简历相一致。 3、表述方式上尽量口语化。 4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。 5、条理要清晰，层次要分明。 6、事先最好以文字的形式写好背熟。 问题二：“谈谈你的家庭情况” 思路: 1、 况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、 简单地罗列家庭人口。 3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。 4、 宜强调父母对自己教育的重视。 5、 宜强调各位家庭成员的良好状况。 6、 宜强调家庭成员对自己工作的支持。 7、 宜强调自己对家庭的责任感。 问题三：“你有什么业余爱好？” 思路： 1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、 最好不要说自己没有业余爱好。 3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。 4、 最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。 5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。 问题四：“你最崇拜谁？” 思路： 1、最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。 2、 不宜说自己谁都不崇拜。 3、 不宜说崇拜自己。 4、 不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。 5、 不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。 6、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。 7、 最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。 问题五：“你的座右铭是什么？” 思路： 1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。 2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。 3、不宜说那些太抽象的座右铭。 4、不宜说太长的座右铭。 5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。 6、 参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口” 问题六：“谈谈你的缺点” 思路： 1、不宜说自己没缺点。 2、 不宜把那些明显的优点说成缺点。 3、 不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。 4、 不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。 5、 可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。 问题七：“谈一谈你的一次失败经历” 思路： 1、 不宜说自己没有失败的经历。 2、 不宜把那些明显的成功说成是失败。 3、不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历， 4、 所谈经历的结果应是失败的。 5、 宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。 6、说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。 7、 失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。 问题八：“你为什么选择我们公司？” 思路： 1、 面试官试图从中了解你求职的动机、愿望以及对此项工作的态度。 2、 建议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。 3、 参考答案——“我十分看好贵公司所在的行业，我认为贵公司十分重视人才，而且这项工作很适合我，相信自己一定能做好。” 问题九：“对这项工作，你有哪些可预见的困难？” 思路： 1、 不宜直接说出具体的困难，否则可能令对方怀疑应聘者不行。 2、可以尝试迂回战术，说出应聘者对困难所持有的态度——“工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。” 问题十：“如果我录用你，你将怎样开展工作” 思路： 1、 如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解，最好不要直接说出自己开展工作的具体办法， 2、可以尝试采用迂回战术来回答，如“首先听取领导的指示和要求，然后就有关情况进行了解和熟悉，接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准，最后根据计划开展工作。” 问题十一：“与上级意见不一是，你将怎么办？” 思路： 1、一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从上级的意见。” 2、如果面试你的是总经理，而你所应聘的职位另有一位经理，且这位经理当时不在场，可以这样回答：“对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及公司利益的重大问题，我希望能向更高层领导反映。” 问题十二：“我们为什么要录用你？” 思路： 1、应聘者最好站在招聘单位的角度来回答。 2、 招聘单位一般会录用这样的应聘者：基本符合条件、对这份共组感兴趣、有足够的信心。 3、如“我符合贵公司的招聘条件，凭我目前掌握的技能、高度的责任感和良好的饿适应能力及学习能力 ，完全能胜任这份工作。我十分希望能为贵公司服务，如果贵公司给我这个机会，我一定能成为贵公司的栋梁！” 问题十三：“你能为我们做什么？” 思路： 1、 基本原则上“投其所好”。 2、 回答这个问题前应聘者最好能“先发制人”，了解招聘单位期待这个职位所能发挥的作用。 3、 应聘者可以根据自己的了解，结合自己在专业领域的优势来回答这个问题。 问题十四：“你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作？” 思路： 1、 如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题，说明招聘单位并不真正在乎“经验”，关键看应聘者怎样回答。 2、对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业。 3、如“作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职。我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益非浅。请贵公司放心，学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。” 问题十五：“你希望与什么样的上级共事？” 思路： 1、通过应聘者对上级的“希望”可以判断出应聘者对自我要求的意识，这既上一个陷阱，又上一次机会。 2、 最好回避对上级具体的希望，多谈对自己的要求。 3、 如“做为刚步入社会新人，我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境，而不应该对环境提出什么要求，只要能发挥我的专长就可以了。” 问题十六：“您在前一家公司的离职原因是什么？” 思路： 1、 最重要的是：应聘者要使找招聘单位相信，应聘者在过往的单位的“离职原因”在此家招聘单位里不存在。 2、避免把“离职原因”说得太详细、太具体。 3、不能掺杂主观的负面感受，如“太幸苦”、“人际关系复杂”、“管理太混乱”、“公司不重视人才”、“公司排斥我们某某的员工”等。 4、但也不能躲闪、回避，如“想换换环境”、“个人原因”等。 5、 不能涉及自己负面的人格特征，如不诚实、懒惰、缺乏责任感、不随和等。 6、尽量使解释的理由为应聘者个人形象添彩。 7、如“我离职是因为这家公司倒闭。我在公司工作了三年多，有较深的感情。从去年始，由于市场形势突变，公司的局面急转直下。到眼下这一步我觉得很遗憾，但还要面对显示，重新寻找能发挥我能力的舞台。” 同一个面试问题并非只有一个答案，而同一个答案并不是在任何面试场合都有效，关键在于应聘者掌握了规律后，对面试的具体情况进行把握，有意识地揣摩面试官提出问题的心理背景，然后投其所好。 ＝＝＝＝＝＝＝ 名企面试最看中的七点关键能力 找到一份理想的工作是大学毕业生们最大的心愿，而进入那些知名的大企业更是广大毕业生的梦想。如何应付这些企业的面试成为了毕业生们最为关注的话题。 这些名企的面试往往有一定的程序，绝非草草而就。因此，一定要有所准备才能“百战不殆”。而要在面试前得到有关信息，常常采用的有这样几个方法： 1.充分利用人际关系，与近年进入该企业工作的师兄师姐沟通，以预测面试题目的方向；2.查询该企业的资料，深入了解该企业的企业文化特点，联系当前情况，自己预测考题；3.利用网络资源，登录该企业网站，查询相关信息及面试题目。从目前的情况来看，最普遍也最为有效的方式，仍然是向往届毕业生咨询相关信息。 面试题往往与各公司的企业文化和重点关注的东西有密切的关系，我们可以做出如下总结： *忠诚度：面临跳槽，企业往往会看重应聘学生对忠诚度的看法。尤其是一些国有大型企业，更为重视员工的忠诚度。在近日康佳集团的招聘中，面试官就提出了“请分析职业技能和忠诚度哪个对企业更重要”的问题。 *实践能力：在注重学生学习成绩的同时，相当多的企业非常重视应聘者的实践经历。例如通用电气（中国）有限公司（GE）就表示他们要招聘的绝不是简单的“学习机器”，在校期间实习、兼职、家教的经验都是积累社会经验的好机会，这都应该受到企业的重视。 *团队协作精神：经营规模宏大的名企往往非常重视员工的团队协作精神。例如联想集团人力资源部的有关负责人就表示，该公司尤其欢迎具有团队协作精神的应聘者。 *创新精神：对于大型企业来说，离开了不断的创新，就等于失去了生命力，因此应聘者是否具有创新精神也是重点要考查的。如联想集团在面试中就十分重视应聘者的创新精神和能力。 *对企业文化的认可程度：企业在招聘过程中常常会考虑到员工是否能够认可和适应该企业的价值观和企业文化，这将决定员工是否能够很好地为企业服务。例如SONY公司在招聘过程中把员工能否适应日本文化尤其是索尼的企业文化作为重点考核内容。通用电气有限公司在招聘中也要看学生是否喜欢、是否认同GE的价值观，即“坚持诚信、注重业绩、渴望变革”。 *人际交往能力和良好的沟通能力：如SONY把人际沟通能力作为重点考核内容，而毕博管理咨询有限公司人力资源部的经理则透露，毕博在招聘过程中非常重视学生的沟通技巧，因为作为未来的咨询师，应聘者一定要具有与客户沟通、协调的能力。 *对新知识新能力的求知态度和学习能力：一位企业负责人表示，应届毕业生往往不具备直接进行业务操作的能力，基本上都要经过系统的培训，所以学习能力和求知欲应该是重点考查的内容。很多企业都坚持这一原则。通用电气的公关总监表示，公司不是很在乎应届生与公司要求之间的差距，因为他们对于自己的培训体系非常自信，只要有强烈的求知欲和学习能力一定可以通过系统的培训脱颖而出，因此在面试中这两项考核十分关键。此外，UT斯达康、欧莱雅、安永……都表示是否具备良好的学习能力和强烈的求知欲是企业十分重视的。

结构化小组面试：注意：题本上的答题规则很明确一定要仔细看，一定要按照要求的顺序作答否则考官会打断让重新按照要求顺序作答，接下来的考试有可能会换顺序，不要形成固定模式，以当天的规则为准，现在统计的是3月14、15日山东、安徽、天津国税的考试规则，大家仅做参考。三人组，候考室里抽签A、B、C序号，进入备考室思考15分钟，3题，备考室有1份题本和1张草稿纸1只笔，可以带草稿纸去考场，考场也有1份题本和1张草稿纸1只笔。答题每人2分钟，3人对3个题目答题结束后，开始点评和回应点评环节（考官会引导，开始答题，答题结束之后开考官会引导开始点评，之后一直到考试结束）就按照第一题A、B、C顺序，第二道题B、C、A、,第三道题C、A、B顺序，切记顺序不能颠倒。点评与回应环节：A点评B、C（先点评B，2分钟内；再点评C，2分钟内；点评的时候可以点评所有题目也可以侧重点评其中的1道或2道题目，题本上有说明一定要仔细看），A点评完B、C之后B要接着做出回应2分钟内C再做出回应2分钟内；（B、C顺序不要颠倒否则考官会叫停让按照顺序作答）；B点评C、A（先点评C，2分钟内；再点评A，2分钟内；点评的时候可以点评所有题目也可以侧重点评其中的1道或2道题目，题本上有说明一定要仔细看），B点评完C、A之后C要接着做出回应2分钟内A再做出回应2分钟内；（C、A顺序不要颠倒否则考官会叫停让按照顺序作答）；C点评A、B（先点评A，2分钟内；再点评B，2分钟内；点评的时候可以点评所有题目也可以侧重点评其中的1道或2道题目，题本上有说明一定要仔细看），C点评完A、B之后A要接着做出回应2分钟内B再做出回应2分钟内；（A、B顺序不要颠倒否则考官会叫停让按照顺序作答）；四人组(也是3道题考场细节参考三人组）：答题顺序：第一题A、B、C、D，第二题B、C、D、A，第三题C、D、A、B。点评与回应环节（细节参考三人组）：D先后点评A、C（各2分钟内），A、C分别作出回应（各2分钟内）A先后点评B、D（各2分钟内），B、D分别作出回应（各2分钟内）B先后点评C、A（各2分钟内），C、A分别作出回应（各2分钟内）C先后点评D、B（各2分钟内），D、B分别作出回应（各2分钟内）其他细节：（1）正对面5个考官，左侧有3、4个记分员和计时员，答题时间有提醒，超时会敲铃，超时扣分（每到题目回答是2分钟内，点评一个人2分钟内，回应2分钟内，一定要把控好时间）。面试完成就能走，不现场出面试成绩。面试流程一定要熟悉，切记不要错乱了顺序，不然考官会打断，让按照顺序来。备考室收了题本之后，如果考场的同学还没有出来，这时候手里拿着草稿纸，可以在心里组织一下语言，利用好宝贝的空余时间。进入候考室之前一定要按时上交手机，已经有好几个同学在候考室里被查到携带手机和电子设备被取消面试资格并记入诚信档案。

您好，华图教育为您服务。公务员面试：面试在本质上是一场考试，谈及考试很多人会紧张；它有特定的场景，如果不熟悉，会不太适应；它是经过精心设计的，设计就会有陷阱，一旦踏入陷阱，会 很糟糕；它的手段是“面对面”，这不同于笔试的“面对纸”，需要有交流、互动，而且还要通过“交谈”，而一些人不善于交谈，还要通过“观察”，而一些人很 怕羞；它考查考试的知识、能力、道德，很多人没有相关的知识，能力也不强，道德也不太好。更加详细的信息请关注:http://htwx.huatu.com/guojia/如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。

公务员考试面试形式以结构化面试为主，部分岗位会采取无领导小组面试。结构化面试也称标准化面试，是相对于传统的经验型面试而言的，是指按照事先制定好的面试提纲上的问题一一发问，并按照标准格式记下面试者的回答，依据一定方法和标准对其进行评价的一种面试方式。因其严格遵循特定程序，故面试结果比较准确和可靠。简言之，结构化面试包括面试程序、面试试题及面试评判的结构化。无领导小组讨论主要是通过给一组考生（一般是5-7人）一个与工作相关的问题，让考生们自由讨论，时间一般1小时，评价者不给考生制定特别的角色，也不制定谁是领导，也不指定每个人应该坐在哪个位置，而是让所有考生自行排位、自行组织，评价者只是通过安排考生的活动，观察每个考生表现，来对考生进行评价。这要求考生在审题、答题时换位思考，学会站在命题人的角度、考官考察的角度去思考和分析问题，不要主观臆断、先入为主，一定要从试题本身考察的目的与重点出发，围绕考察目标与要求进行答题。实际上，每一道试题都要考察目标的。考官会根据测评依据进行评分。而评分要求是与面试考察内容密不可分。因此，建议考生答题时，应充分体现与试题相关的价值观、知识、经验、能力与行为特点，且此表现与报考岗位是充分匹配的。

应该都是差不多的 ，你可以去河南航博网上去看一下，那里有大量的面试相关资料

问题一：公务员考试,面试的时候都问什么? 一般不会问专业方面的 最容易出的3道题 1、为什么要报考公务员? 分析：对于报考公务员的理由，应考者可以从三个方面来回答： （1）对公务员的认识。公务员是履行国家公务的人员，代表着国家从事社会公共事务管理的。公务员在国家 *** 机构运作中的作用和重要性，有位杨博士作了形象比喻：老百姓像是坐车的人，而公务员则像司机，既要懂技术，还得认路，判断方向，把一车的人带好，别掉沟里。： （2）考公务员的目的。主要是想充分发挥自己所长，更好地为国家和人民服务，以实现自身的价值。同时，公务员收入稳定、在社会上具有一定的地位也是吸引考生报考公务员的原因之一； （3）所具备的报考公务员的条件。（例：我毕业于汉语言文学专业，具备一定的文字处理能力；7年的基层管理工作，使我具有较强的协调组织能力；8年学习计算机的经历，让我能相当熟练地使用计算机进行各种操作（比如文字处理、编制报表、日常维护、常见故障排除、网上收发邮件、查找资料、设计简单的软件、制作一般的网页等等），完全能满足现代文秘工作的需要；同时在中文方面的兴趣爱好，使我对所报考的岗位充满了高涨的工作热情；虽然与其他考生相比，我的岁数稍大，但我身体健康、干劲十足、充满活力，十几年积累的工作经验更是一般的年轻人所不能比拟的。我记得有人说过，如果能把自己的兴趣、爱好和事业很好地结合起来，便可以做到最好，我想我可以。） 2、如果这次你没有被录取怎么办？ 分析：现在的社会是一个竞争的社会,从面试中也可看出这一点,有竞争就必然有优劣,有成功必定就会有失败.往往成功的背后有许多的困难和挫折,如果这次失败了也仅仅是一次而已,只有经过经验经历的积累才能塑造出一个完全的成功者。这个问题可以从以下几个方面来回答： 第一、要敢于面对,面对这次失败不气馁,接受已经失去了这次机会就不会回头这个现实,从心理意志和精神上体现出对这次失败的抵抗力。要有自信,相信自己经历了这次之后经过努力一定能行.能够超越自我. 第二、善于反思,对于这次面试经验要认真总结,思考剖析,能够从自身的角度找差距。正确对待自己,实事求是地评价自己,辩证的看待自己的长短得失,做一个明白人. 第三、走出阴影,要克服这一次失败带给自己的心理压力,时刻牢记自己弱点,防患于未然,加强学习,提高自身素质. 第四、认真工作,回到原单位岗位上后,要实实在在、踏踏实实地工作,三十六行,行行出状元,争取在本岗位上做出一定的成绩. 第五、再接再厉,努力实现成为国家公务员的梦想,以后如果有机会仍会再次参加竞争. 3、能谈谈你的优点和缺点吗? 分析：这个问题主要考察考生对人才的基本素质的正确认识以及能否全面、客观地评价自己，从考生对这个问题的回答上考官还能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）。考生回答时除了注意上面三个要点外，还应注意以下几点： （1）尽管这是你的主观评价，受个人自信程度、价值取向等影响很大，也就是说你所描述的优、缺点与实际情况可能不符，但你的陈述在一定程度上会影响考官对你能力的判断。例如考生谦虚地说自己语言表达能力尚需完善，那么尽管你实际在面试中语言流畅、结构清晰、层次分明，且能够充分利用非言语符号，但考官下结论时多多少少会受到考生自己否定性结论的影响。 （2）作为一个“社会人”，考生实际具有的优点是很多的，如：勤奋学习、集体观念强、善于分析问题。人际沟通能力，甚至连听母亲的话、对爱情忠贞也是优点，但考生一定要突出重点：非常出色的特质和与报考职位相关的优点。若考生反复强调的优点其实很一般，就会适得其反了。同......>> 问题二：公务员面试主要考什么？ 面试同学感言： 刚面试过，顺利拿到体检通知――不过面试拿了个低分，还好笔试够了。你可以参考一下我的经历： 我们下午1点开考。11：50 *** ，进了5楼的一个大厅，每人发了一个信封，要求手机关机，放进信封，工作人员当场钉上口，收好。 接着是抽签。和你报考同一岗位的人一起抽，如果人数太少，就会几个岗位混合起来。我们组20个人，我抽到13号。 1点开始，我们被一个一个的往3楼的考场领过去，答完马上被“请”去2楼的休息功，发面包和牛奶~然后就不许走，更不许上楼或打电话（当然，如前所述，它早就被收走了） 最折磨人的，莫过于等待叫号了。每个人大约答了10-15分钟，所以轮到我时，已经快4点了……真的好痛苦…… 考官共有7人，附赠计时员和算分员各一名。纸笔人家提供好了，是铅笔，因此不会不出水……题目和我报考的职业没有任何关系，考得是你的表达能力和反应能力。我们的第一题是资源和环境，第二、三题都是关于人际关系处理，第四题是接待群众的处理办法。自我介绍你就不必费心准备了，几年前就取消了，怕透露考生信息。 我的经验是：千万别紧张。我当时就是太紧张了，坐下之后答完第一题才想起来西装扣子忘了打开，走的时候也忘了系上扣子，还忘了说“各位考官再见”……我还频频看表，直到第四题才发现面前有个大钟…… 直到考试结束，所有人回到考场，主考官当场宣布分数，请考生顺次过去签字确认（好残酷……），然后出门领手机，回家。（我看到我的悲惨的分数都不想去领手机了……没想到总分出来柳暗花明了，哈哈。可见不到最后，不要放弃~） 就写到这里了。祝好运。 问题三：公务员考试的面试一般都会问什么问题 您好, 中政行测 和 中政申论 备考平台为您解答! 公务员面试是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、道德等有关素质的一种考试活动。最常用的是结构化面试和无领导小组讨论两种形式。 建议考生采取如下三种策略： 第一，放松自己的心态。作为一名应试者，在面对考官的“追问”时，不要紧张，更不要害怕，要努力让自己冷静从容。因为有时候考官的追问无形中是在考查考生的心理素质，这也是影响考生面试成绩的关键内容。通常情况下，人们总是先从坏的方面去想，一旦被考官追问，心情就突然紧张起来，甚至忘掉了自己之前的思路，头脑一片空白，不知所措。但实际上，考官的追问是希望尽可能地选拔出全面发展的优秀人才，从某种角度来讲，是考官对考生的关心和爱护，只要考生认真思考，从容应答，不仅不会扣分，还有机会增加分数。 第二，要以谦逊的态度配合考官的追问，这样做能够避免不必要的失分。我们发现，在考官追问时，一些考生会出现一脸茫然，甚至不假思索就直接回答“我没有什么要补充的”；一些考生心不在焉，回答追问时会出现答非所问、偏题的现象；还有一种考生跟前两者不同，他们想借机表现自己，在追问中夸夸其谈，以为能够得到考官的认可，没想到反而引起了考官的反感。以上三种考生的应对方式都是不合理的。正确的处理方式应该是，态度上配合考官，顺着考官追问的要求继续回答，但答题时不要轻易改变自己的作答思路，认真思考再慎重作答。 第三，考生除了平时要多锻炼在公众场合讲话，还要注意在答题前学会先思考二十秒，迅速在纸上列出答题提纲，这样一来，无论考官如何追问，都能够依据提纲上的主要观点来从容应对。 如仍有疑问，欢迎向中政行测在线备考平台和中政申论在线备考平台提问，我们会及时解答。 问题四：公务员面试都问什么问题？ 十个经典面试题型第一题想象题：请你用“忠诚”第七题弱点题：你觉得你能胜任公务员工作吗 第八题自残题：平时你有什么通过这10类问题可以展开很多 问题五：面试公务员需要注意什么问题呢？ 面试作为公务员录取工作中一种重要的测评手段，它的考察范围相较于笔试来说更加的综合全面，考生的性格、能力、价值观等都能在短短的十几二十分钟的时间里被考官发现，所以在备考面试的时候应该加强训练，注意细节。而面试是通过考官与应试者双方面对面的信息沟通或行为观察来评价应试者，所谓的信息沟通就是看考生说的什么，而行为观察就是看考生在考场上有哪些行为表现，所以考生需要从答题内容和外在表现两方面来下手。在面试过程中，学员在这两方面比较突出的问题主要有一下几点： 第一，入场礼仪 礼仪非常重要，这是给考官留一个好印象非常重要的环节，入场一定要做到轻轻敲门，鞠躬问好，面带微笑，让考官看到自己的精神气和自信度，这样才能给考官留下一个非常好的印象。 第二，注意语言表达 答题时要注意自己的声音，音量尽可能大声一些，显示自己的底气，也能让考官听清，语速不宜过快，以免给考官留下性格浮躁的印象，也不宜过慢，让考官觉得自己反应慢，保持合适的语速即可。语调注意抑扬顿挫，重点的词句语速放慢，声音加大。 第三，注意手势、坐姿 有些考生在答题过程中会有好多手势动作和身体上的动作，其实这要规避，答题时要规规矩矩坐在座位上，可以有适当的手势，但不可夸大，同时腿部和躯干不宜有过多的动作，避免给考官留下不稳重的印象。 第四，穿着得体，发型合适 考生在考试的时候要注意，着装要穿正装，不能穿的太随意，正装要选择合身的，避免不合身影响自己答题。同时发型要合适，男生尽量留短发，女生不批发散发，不留齐刘海，对于女生而言，不要浓妆艳抹，适当化淡妆，以看起来更加精神。 第五，.答题内容具体，讲求细节 好多考生在准备面试之前会准备好多面试素材，以备面试答题使用，其实这是非常棒的做法，但是如果不分析题目乱用素材的话就答非所问，我们使用素材是在答题结构和方向基本正确的基础上使自己的答案变得更加生动和有内涵。这些素材包括一些时事热点，党政方针等。但是如果考生不加以辨别的就生搬硬套这些素材，往往会造成考生自我感觉良好，其实考官已经听的不耐烦了，这点考生需要注意，我们答面试在素材的使用上要做到具体问题具体分析，提对策，谈做法的时候一定要具体，讲求细节，以保证自己说的每一句话都和答的题相关，具备针对性。 总的来说，面试是一次对考生全方位的考察和测评，需要考生在此过程中精心准备，诚恳作答，才能赢得考官的喜欢和信任。 问题六：事业单位面试和公务员面试的区别是什么？ 你考那个省的啊？ 江西的事业单位和公务员面试的结构都差不多。考的都是结构化面试，形式上是一样恭。考什么内容这个就不好说了。 问题七：公务员面试一般问什么问题 1.背景性问题。主要考察考生的基本情况，并收集下一步提问的话题。 2.意愿性问题。主要考察考生的求职动机，以及与所要招考的职位的匹配性。 3.行为性问题。主要考察考生在相关事件中体现出来的计划、组织和协调能力，人际交往能力，以及相关的工作经验和自我认知能力。同时往往还考察考生的价值观等问题，而且常常会要求考生举出具体事例。 4.情境性问题。往往是设置一个具体的情景，考察考生的应变能力、在具体情况下解决问题的能力。 5.智能性问题。往往是通过对社会热点问题的回答，来考察考生的综合分析能力。 6.思辨性问题。综合考察考生的分析问题、解决问题的能力。 在面试中，主考官要获得关于应试者的不同方面的情况，如心理特点、行为特征、能力素质等，由于要测评的内容是多方面的，因此要求主考官根据评定内容的不同来采取相应的提问方式。面试中常用的提问方式有以下几种： 1.连串式提问。即主考官向面试者提出一连串相关的问题，要求应试者逐个回答。这种提问方式主要是考察面试者的反应能力、思维的逻辑性和条理性。例如：“你在过去的工作中出现过什么重大失误？如果有，是什么？从这件事本身你吸取的教训是什么？如果今后再遇到此类情况，你会如何处理？”回答这个问题，首先要保持镇静，不要被一连串的问题吓住，要听清主考官问了哪些问题，这些问题一般都是相互关联，要回答后一个必须以前一个问题的回答为基础，这就更要求应试者听清题目及其顺序，逐一回答。 2.开放式提问。所谓开放式提问，就是指提出的问题应试者不能使用简单的是或不是来回答，而必须另加解释才能回答圆满。因此，主考官提出的问题如果能引发面试者给予详细的说明，则符合“开放式提问”的要求。面试的提问一般都应该用开放式的提问，以便引出应试者的思路，真实考察其水平。 那么，什么样的题目是开放式的题目，以下举几个例子： 你在大学期间，从事过哪些社会工作？你的专业课开了多少门？你认为这些课将对工作有什么帮助？什么原因促使你在二年内换了三次工作？ 这类提问的目的是为了从应试者那里获得大量丰富的讯息，并且鼓励应试者回答问题，避免被动。提问方式常用“如何……”、“什么……”、“为什么……”、“哪个……”等。回答这类问题，应试者应该开阔思路，对主考官提出的问题尽量给予圆满的回答，同时要注意做到条理清晰、逻辑性强、说理透彻，充分展现各方面的能力。这样才能让主考官尽可能多的了解自己，这是被录用的前提条件，如果应试者不能被主考官所了解，就根本谈不上被录用。 3.非引导式提问。对于非引导式提问，应试者可以充分发挥，尽量说出自己心中的感受、意见、看法和评论。这样的问题没有“特定”的回答方式，也没有“特定”的答案。例如，主考官问：“请你谈一谈担任学生干部时的经验。”这就是“非引导式”谈话。主考官提出问题之后，便可静静地聆听对方的叙述，而不必再有其他的表示。与引导式谈话相比，非引导式谈话中，应试者可以尽量多说，该说什么就说什么，因此可以提供丰富的资料。应试者的阅历、经验、语言表达能力、分析概括能力得到了充分的展现，就有利于主考官做出客观的评价。 问题八：公务员面试的时候考官都问哪些问题？都问什么类型的问题？ 您好，中公教育为您服务。 公务员面试：结构化面试也称标准化面试，是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与应聘者面对面地进行言语交流，对应聘者进行评价的标准化过程。要利用结构化面试这种方式考查应试者，事先必须对面试的内容进行明确的规定，对面试程序进行严格的规范。因此，结构化面试从形式到内容上，都突出了系统结构的特点，以确保这种面试方法更为有效、客观、公平、科学。结构化面试的一项主要要求是对报考相同职位的考生，应测试相同的面试题目。面试内容分为若干测评要素，主要包括综合分析能力、言语表达能力、应变能力、计划组织协调能力、人际交往的意识与技巧、自我情绪控制、求职动机与拟任职位的匹配性、举止仪表和专业能力。必要时，根据职位要求，面试内容可以增加其它测评要素。面试会根据职位要求涉及专业知识、社会热点、时事政治等，请您多加关注。请您关注天津公务员考试网，2015年国家公务员考试信息我们会及时更新，网站上有备考资料、报考指导等，还有相应的辅导课程，对您备考会有很大的帮助。 如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。 问题九：公务员面试的要说的话和具体流程怎么样？ 常用的是结构化面试 就是考生按职位分组 同一个职位的分在一组 然后抽签决定顺序 所有考生在侯考室侯考 上交手机电子产品 不过可以看书交流吃东 轮到该考生的时候 该考生去到专门的考试间面试 一般面试间里面有7个面试官 一个主考一个储主考 还有计时员和记分员 考生坐在考官对面 距离2-3米 根据考试间大小决定 然后一般是4个问题20分钟 考官读题考生思考问题回答问题都在20分钟内 有的地方考生桌子上会有题本 就是题目内容 有的地方没有 只有纸笔 就需要考生自己记录题目要点 也可以在纸上记录自己想的回答要点 一般是答一题以后考官在读下一题 如果考生不说答题结束 考官是不会开始下一题的 也就是说20分钟的时间 考生要自己把握好 基本上4分钟一题 因为考场上因为紧张 很少人有能想很多 把时间都用完的 最后答题结束 考生到侯分室侯分 考官打分 记分员算分 等下一个考生回答完毕 再把上一个考生叫入考试间 公布面试分数 公布分数以后 有两种 一种是考生集中到一个地方 不准离开 等所有人面试完一起走 还有一种是考生可以直接离开考场 但不得回到侯考室 详细信息你可以在博大弘仕上进行查询。 问题十：公务员面试都考啥？ 面试的题罚一般可以分为人际关系、综合分析、计划组织协调、应急处理这四大类，考察的包括8个方面：1、综合分析能力2、言语表达能力 3、应变能力 4、计划、组织、协调能力 5、人际交往的意识与技巧 6求职动机和拟任职位的匹配性 7举止仪表 8学习能力 我曾担任地方考官，关于面试，我的空间有一些我的经验之谈，希望能给你些启发

公务员面试最常用的是结构化面试和无领导小组讨论两种形式。结构化面试，是指按照事先制定好的面试提纲上的问题一一发问，并按照标准格式记下面试者的回答和对他的评价的一种面试方式。无领导小组讨论采用情景模拟的方式对考生进行集体面试，通过给一组考生（一般是5—7人）一个与工作相关的问题，让考生们进行一定时间（一般是一小时左右）的讨论，来检测考生各方面的能力和素质，由此对考生作出综合评价。公务员面试参考《国家公务员考试备考教材》来复习。面试准备：公共科目笔试成绩公布后，中央公务员主管部门将根据《招考简章》公布的面试人选与计划录用人数的比例，从通过最低合格分数线的考生中，按照成绩从高到低的顺序，确定各职位参加面试(专业科目考试)的人员名单。各职位参加面试(专业科目考试)的人员名单将在人力资源和社会保障部网站上统一公布。报考人员可以到人力资源和社会保障部网站上查询是否进入面试(专业科目考试)。

不久之后就要有考生进入到国、省考面试考场中了。那么小编就来带大家了解公务员面试的内容，面试主要的测查内容，主要包括以下几个方面。1、举止仪表方面举止仪表，往往是考生给考官的第一印象。面试中，主要通过考生的仪容仪表、行为举止、精神状态等，来判断该考生是否符合我们所报考岗位的要求。一般来说，报考公务员的考生，要求：妆容干净整洁、朴素大方;衣着端庄优雅、搭配得体。2、语言表达方面面试中，主要通过考生的言语表述，来判断其是否我们所报考岗位的要求。一般来说，报考公务员的考生，要求考生表达流畅、逻辑清晰，有一定的感染力，音调抑扬顿挫，要有一定的交流感。3、答题内容方面主要考查六个方面：综合分析能力、计划组织协调能力、解决问题能力、应急应变能力、言语理解与表达能力、人际交往能力注意:以上信息均为手动整理，相关数据来源于网络资料汇集整理，如有遗漏，欢迎留言补充，谢谢！2023年及2024年公务员招考信息如有变动请以官方发布的最新数据为准，本文仅供参考。以上，就是小编为大家整理的公务员考试的面试内容是什么的主要内容，祝大家考编顺利，都能考上自己理想的单位。

公务员面试是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、道德等有关素质的一种考试。那么公务员面试考什么内容呢？ 公务员面试考什么内容 面试内容分为若干测评要素，主要包括综合分析能力、言语表达能力、应变能力、计划组织协调能力、人际交往的意识与技巧、自我情绪控制、求职动机与拟任职位的匹配性、举止仪表和专业能力。必要时，根据职位要求，面试内容可以增加其它测评要素。具体来说，公务员考录面试的主要内容包括十二项内容，四大方面。即： 思辨能力 1.分析思考问题的深度 即能否透过现象看本质以及看到的本质的层次有多深。分析思考问题有一定的深度，而不能肤浅地停留在表面。仅仅着眼于表象而不去挖掘更深入的内核，所得出的结论很可能是错误的、机械的或者是唯心的，当然更不可能正确推导、印证其他结论。 2.分析思考问题的广度 每个问题、每个事物都不是孤立存在、与世隔绝的，而是与其他事物、现象有着客观的、必然的联系。所以，仅仅局限于所思考问题本身而不能与其他现象、问题相关联，所得出的结论也只能是就事论事，难以保证正确性、全面性。 3.辨析及综述能力 一个问题如果从纵向(即深度层次)和横向(即广度方面)全面展开将意味着与很多其他现象、问题相共存，但真正解决问题却未必需要，因为全面中必有重点，抓主流才能提高解决问题的效率，这就需要我们对各种材料、问题去粗取精、去伪存真，进行分析筛选、重新整合，最终以“精粹”的面貌得出正确结论。 4.分析思考问题的逻辑性 分析思考问题进而得出正确结论，必须有严密的逻辑，而不能天马行空，自由阐述。逻辑性最基本的表现即是能根据正常逻辑程序自圆其说，阻却自相矛盾在分析问题过程中的干扰。良好的逻辑性不仅直接影响到结论的正确性，而且是衡量一个人思辨能力的最重要指标，同时也是体现思维过程科学性的标准 仪表风度 这是指应试者的体型、外貌、气色、衣着举止、精神状态等。作为国家公务员对仪表风度的要求较高。研究表明，仪表端正、衣着整洁、举止文明的人，一般做事有规律，办事按程序，处理有先后，自我约束力强，责任心强。 公务员考试面试流程 电话通知面试 一般来讲，公务员笔试成绩公布后，进入面试的人员会得到招考单位的电话通知，即通知你去进行资格审查并确认面试。电话通知是最常用的途径，因此，报考公务员的时候一定要保持手机畅通，并且千万不能在那段时间换号，不然很可能无法通知到你。除了电话通知外，一些单位还会通过信函、电子邮件以及网上公告的方式通知进入面试的考生，因此，勤上网查询也是很关键的。 准备证件 得到面试通知后，考生应该根据招考单位的要求，备齐所有的证件，在规定的时间内到指定地点进行资格复审和确认面试，通过审查的考生缴纳面试费。一般对通过资格复审并确认参加面试的考生，招考单位都会出具一份面试通知书或者面试准考证，上面会告知你详细的面试时间和地点，以及需要注意的事项。 凭证进场 面试当天，考生需要携带招考单位出具的面试通知书或者面试准考证以及招考单位需要的其他证件准时到达面试地点。凭面试通知书或者面试准考证以及其他相关证件进入候考区。 签到 进入候考区之后，需要签到。之后由候考区工作人员宣读考场纪律以及面试后成绩的公布和体检的安排等工作，宣读完毕之后，各考生要上交自己的通讯工具等物品。 抽签 准备就绪之后，便是组织考生进行面试顺序的抽签。 抽签确定分组和进场顺序，有的地区是先抽分组签，再抽顺序签，有的地区是一次抽取确定分组和顺序，如：三（1），表示第三组第1个进场。个别地区采取事先将考生分组和安排好顺序并安排好考场号，这种作法多数地区不再采用，因为无法保证公平，容易产生考官和考生事先串通的情况。 候考 抽到第一的考生将由工作人员带到面试区进行面试，其他考生在候考区内候考。候考区和面试区是完全隔离的，候考的考生无法得知前面进行面试的考生的任何情况。 在这之中，候考的考生不得离开候考区，如需上厕所，将由同性工作人员陪同前往。 另外，如果面试是全天进行，中午，招考单位将给等待面试的候考考生提供免费的午餐。一般是盒饭，送到候考区。如果面试需要两天，则前一天的面试题和第二天的面试题是不一样的。 候考区内，将有工作人员通知即将进行面试的考生做准备。即1号考生在进行面试时，2号考生会安排在考场门外候考，其他人在候考室等待，以此类推。 面试开始 面试区内共有11个人，7个考官（根据考试类型的不同考官人数会有浮动，一 般为5人、7人、9人等奇数人），最中间的1个是主考官；1个记分员，1个计时员，还有2个监督员全程监督。考生一般是正坐在主考官的对面，保证双方可以对视。你的座位上会有一张卷子，即你的面试题，一支笔，一张白纸。记住不要在卷子上做任何标记，因为后面的考生还要用你的卷子。你可以在白纸上做草稿。有的地方没有卷子，面试题由考官问，每问一题，你回答一题。

这个查询一下考试系统就好了，我在单位人事处专门负责工作面试和人事调动，帮很多人办过事，你这种情况挺多的，多联系，

公务员面试是5-7人一组考生在一个考场面试。面试的过程中为一个人一个人面试。公务员面试过程1、面试区内共有11个人，7个考官（根据考试类型的不同考官人数会有浮动，一般为5人、7人、9人等奇数人），最中间的1个是主考官；1个记分员，1个计时员，还有2个监督员全程监督。考生一般是正坐在主考官的对面，保证双方可以对视。2、面试一般有4题，考官在一般情况下也不会追问，不管你是否答对。面试时间一般为20分钟，考生答题时间不宜过长，否则答不完考官也会宣布时间到；考生答题时间也不宜太短，否则会回答的不够全面。3、考生回答完所有题目后，主考官一般要问考生是否还有其它补充，考生可根据时间和自己回答的情况可以补充，也可以不补充。4、面试答题结束后，考官将现场打分，记分员将所有考官的分数收齐后，去掉最高分和最低分，求出平均分即是你的最后得分，计分员核算完分数，监督员和主考官签字后，会在下一位考生面试结束后交给工作人员到候分室对考生宣布。考生在候分室得到分数通知即可离开考场。扩展资料：公务员面试注意事项1、一定不要迟到，知己知彼，一定要提前一点时间到指定地点，先和一起进入面试的同学熟悉一下，了解了解别人的情况。2、公务员面试时一定不能说自己的姓名、毕业学校等，说这些有舞弊的嫌疑。3、参加面试一定不要带任何通讯工具，或者在即将轮到自己前彻底关机。在候考室及休息室里一定要听从管理人员的安排，不要擅自行动。4、进入考试间后，面对一排7--8位考官，眼光从左至右扫视一遍，微笑着说：”各位老师上午（下午）好。“然后走向单独给考生留出的桌椅前，等待主考官说：“请坐”后，方从容缓慢坐好。不要一屁股坐下，也不要拖拉、挪动椅子。5、回答完毕后，一定要说答题完毕。回答前应该认真仔细听清考官的题目，无论简单或容易，都不要匆忙回答，要体现思索那么30--50秒左右，然后回答。6、不要虎头蛇尾，注意离开考试间时的动作，离开坐椅时不要发出刺耳声，出门时顺手轻轻带上门等。参考资料来源：百度百科-公务员面试

公务员考试要面试。公务员考试面试一般为结构化面试、无领导小组面试、结构化小组面试三种。面试比例与计划录用人数比例一般有3：1、4：1、5：1三种，只有通过笔试后，按录用人数与面试比例确认笔试成绩排名前几位的才有面试资格，进入面试关。面试考试形式结构化面试，是指按照事先制定好的面试提纲上的问题一一发问，并按照标准格式记下面试者的回答和对他的评价的一种面试方式。无领导小组讨论采用情景模拟的方式对考生进行集体面试，通过给一组考生（一般是57人）一个与工作相关的问题，让考生们进行一定时间（一般是一小时左右）的讨论，来检测考生各方面的能力和素质，由此对考生作出综合评价。面试题目题量普通结构化题量及答题时间：题量以4～5道题为主，一般情况下，4道题目的作答时间为20分钟，5道题目的作答时间为25分钟。面试作答方式面试作答方式因部门的不同而有所区别，主要采用无题本考官读一道答一道的作答方式。也有个别部门采用有题本考官读题或有题本考生看题的作答方式。以上是关于公务员要面试吗的全部内容。

公务员面试的一些常见问题很多时候会有关于自身的问题，比如说问你为什么考公务员，为什么选择你现在选的这个职位，还有就是有什么样的认知对于自己。剩下我觉得非常重要的可能就是时政的热点问题，所以备考过程中还是要关心时事的。

公务员面试考试时间多长如下：公务员面试一般有4题，面试时间一般为20分钟，考生答题时间不宜过长，否则答不完考官也会宣布时间到；考生答题时间也不宜太短，否则会回答的不够全面。实施阶段1、个人陈述环节该环节一般大约20分钟，考生可以自由安排发言次序或者按照抽签顺序依次发言，每人发言时间不得超过3分钟或者5分钟。考官不参加考生的讨论或回答应试者的问题，以免给应试者暗示。2、自由讨论环节所有考生发言结束后，进入自由讨论环节，大约40～60分钟，考生就讨论材料展开自由讨论。应试者如何发言、发言的次序和次数等都由应试者自行掌握。考官不干预讨论过程，只观察并对照评分表中所列条目仔细考查考生在讨论中的表现，进行记录。某些特殊的题目，在讨论过程中可以向应试者再提供另外一些材料或信息。如果出现这种情况，请严格根据题目的要求进行。3、总结陈词环节主考官宣布时间到，请应试者停止讨论。当应试者讨论达到预定的时间时，不论讨论到了哪一个阶段，都应立即停止。自由讨论结束后，应试者推荐一名代表或自荐向考官简要汇报整个讨论的过程及讨论所取得的结果，时间大约为5分钟。4、结束主考官宣布小组讨论活动结束，考务人员引导考生离开测评现场。开始阶段1、检查准备情况考务人员会提前10分钟进入考场，检查考场的准备情况，包括场地是否符合要求、所需材料是否准备齐全等。2、应试者入场进场测评开始前5分钟，考务人员在确认应试者信息无误后，带领应试者进入测评场地，请其随机就座。也可能是由考务人员采用抽签的方式确定考生的顺序，列队进入考场，按次序就坐。3、主考官宣布考试规则和纪律应试者落座后，主考官向应试者简单介绍应试者在本次面试中所要做的事情，并向应试者宣布纪律，主要是要求应试者之间不准相互商议、交头接耳等。4、向应试者发放材料，宣读指导语向应试者发放材料，包含该次讨论的题目、草稿纸、笔等，供草拟讨论提纲用。主考官宣读指导语，介绍小组讨论的任务及规则要求，考务人员根据主考官示意，给测评对象发放讨论背景材料。

公务员面试主要考察的是实际解决问题的应变能力，只要有准备一般也容易通过的

在千军万马过独木桥的求职路上，细节是决定成败的关键因素。对于没有太多职场经验的应届小伙伴来说，缺乏完备的职场表现力和专业素质。今天小编给大家总结了一下面试过程中很有可能加分的12个细节，送给正在或即将求职的小伙伴，希望小伙伴们能合理吸收、利用，为offer再加一把力！ 一、完整、充分表达自己的简历无需刻意为简历加太多修饰的东西，详细地自我介绍以及入职需求和充分的个人履历，就已足以给用人单位留下深刻的印象，谨记：用人单位用的是人，脚踏实地做事做人的人，太多的装饰有时反而适得其反。二、寻找适合你的职位熟悉或是适合的职位，能让你信心十足，增加成功的机率。三、适当的礼仪、充分的重视在接到面试通知的时候，不论你是否决定前往面试，都要仔细记录下对方告知的地址和可联系电话，让对方感到你重视这个面试通知，并且诚恳地向对方道谢。（或许，有时通知你面试的人，就是即将面试你的HR）四、要有时间观念记住守时记住要在通知面试的时间提前十分钟到达，不要迟到或是太早到。迟到会给对方留下不好的印象，也显得对面试不太重视，如果你不熟悉路程地点，就预留更多的时间在路上;太早到会打乱别人的计划，因为在约定时间前，对方的HR可能有其它安排，也或许正在面试别的求职者。五、一颗平常心、谦和的态度助你赢得印象分对招呼你的前台小姐，或是助理秘书，记住报以谢意和礼貌，不要盛气凌人。或许有些人以为，负责招呼的人都是职位不高、无关紧要的人物，但是很多时候，HR通常会在面试过后，询问这些人一些相关意见。六、细节看个人素养喝完水后的一次性杯，要记得自己扔了;在等待面试的过程中，不要乱碰面试单位的办公用品或是文件;进门或离开的时候记得随手关门;坐过的椅子记得放回原位。七、仪态定成败在面试过程中，注意坐姿端正，面部表情平和，眼神不要游离，不要有过多的肢体动作和不必要的附加表达，比如搓手、咬唇等动作能让对方看出你的紧张。如果确是紧张，可通过深呼吸或是心理暗示缓解情绪。心理暗示：在心里对自己说“我很出色，我很好，我一定可以表现优秀，面试成功!”多说几遍，就能增强信心。八、感恩之心待往昔在面试过程中，考官经常会提问你在旧单位离职的原因，并且对这个问题的答案较为重视。请注意尽量不要评击或是抵毁你的旧任职单位，更不能泄露一些商业秘密，因为这关系你的素质和人品。离职的原因，尽量合情合理，不论是否面试成功，都要记得给对方留下一个良好的形象。九、工作也需一定的执着一些求职者通常以为工作经验越是丰富越是受用人单位青睐，其实未必。作为我来说，如果看到求职者的工作简历上有长长的一串公司名单，任职时间都不长，我会怀疑此人的工作稳定性，如果对方不是特别优秀，我会放弃选择此人。想来，没有任何用人单位愿意成为一个培训场所，为社会不停输送人才。所以切记不要在工作简历上填写太多的工作经历，有些只工作了一个月或是半个月，与面试工作无关的工作经验，可省还是省了吧，工作也需一定的执着。十、待遇薪金适可而止如何适当提出自己的待遇要求，对于求职者来说，这通常是一个难题，提得少了，怕吃亏;提得高了，怕错失机会。每一份工作，都有一个范围内的相关行业待遇，在面试前，最好通过一些渠道了解清楚，提出较为适中的要求，而不至于因为“狮子开大口”吓怕用人单位。最适中的价钱是行业的中间价，当然，如果你足够自信，也可适当要求更高。十一、细节定运程面试完毕，记得对考官司诚恳地表达你的谢意，感谢他（她）给了一个机会让你表达自己。离开之时，记得把椅子摆回原位，随手把门带上，收腹挺胸地离开，挺直的背影代表着你坚定的意志和足够的自信，更代表着你优良的素质。十二、 最后印象分面试后再写信给对方，再次表达求职意愿。此举既表达你的重视程度，更能体现个人修养。

国考出笔试成绩后20天之后面试。公务员面试是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、道德等有关素质的一种考试。最常用的是结构化面试和无领导小组讨论两种形式。无领导小组讨论采用情景模拟的方式对考生进行集体面试，通过给一组考生（一般是5至7人）一个与工作相关的问题，让考生们进行一定时间（一般是一小时左右）的讨论，来检测考生各方面的能力和素质，由此对考生作出综合评价。公务员面试参考《国家公务员考试备考教材》来复习。结构化面试：结构化面试也称标准化面试，是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与应聘者面对面地进行言语交流，对应聘者进行评价的标准化过程。要利用结构化面试这种方式考查应试者，事先必须对面试的内容进行明确的规定，对面试程序进行严格的规范。因此，结构化面试从形式到内容上，都突出了系统结构的特点，以确保这种面试方法更为有效、客观、公平、科学。结构化面试的一项主要要求是对报考相同职位的考生，应测试相同的面试题目。

1、给冲刺90分以上的考生十四条忠告2、下面，再结合几道公务员面试经常考到的试题，希望帮助积淀充分的考生能突破自我，破茧成蝶1.给冲刺90分以上的考生十四条忠告：一、听清题意当考生倾听考官念题或者阅读题本时，考生必须认真仔细，很多考生由于题目听错而直接失分。更有的考生，明明题目一个字也没听清，为了显示自己不紧张而故作镇定地揣摩性的答题，显然这是欲盖弥彰，给考官印象是不懂装懂、做事含混蒙事，不值得信赖，必然招致失分。如果考生没听清，可以礼貌的向考官致歉，请考官重复一遍。二、论点鲜明面对任何一道题，考生首先应该亮明自己观点，然后再展开论述。否则就是无的放矢，长篇大论的半天，考官还不知道你的论点是什么，显然条理性太差。三、不要撑时间，解决问题是硬道理一部分考生认为，面试时间应该尽量充分运用，所以常有考生为了撑时间而用尽心力展开内容，其实这是舍本求末。追求形式上的丰满，却招致内容上的臃肿不堪。每一道面试题都有其测评要点，考生应该围绕一个中心去答题，而不可随意的旁逸斜出，联想翩翩。言简意赅的回答试题是高分要点之一。一般面试时间都给的比较充分，20分钟的面试时间，15分钟左右就可以回答的比较精准有利了。没必要画蛇添足。四、充分了解部门或职位对报考的单位一无所知，考官看来，这说明你对这份工作并不感兴趣，或者不是很重视。考生必须做好功课，提纲挈领的了解该部门或岗位的能力素养要求，还需要知道对方的工作内容和流程、组织文化、核心价值观等等。考生应该在答题时，联想未来工作岗位具体来谈，体现个人最这一工作的了解和重视程度。五、情绪紧张招致失败很多考生进入考场后，由于情绪紧张而出现很多让考官大跌眼镜的言行，于是出局。考生必须学会情绪调节，同时要学会掩饰个人紧张情绪。常用舒缓情绪措施：1)考前对真题进行学习，心中有底才能做到情绪放松。2)提前勘察考场环境，熟悉环境可以缓解陌生感带来的紧张3)面试时，考生可以通过喝水，或请求暂停，来调整自己的情绪4)不论考官严肃或者和颜悦色，考生都应该把他们当作可亲可敬的长辈，缩短心理距离。事实上，考官也不会故意为难你，只是按照工作要求来开展面试工作而已，与你不存在利害关系，所以考官会公平公正的与你交流来测评你的真实能力和素养。六、逻辑混乱，前后矛盾在回答问题之初考生会树立一个观点，而由于紧张，考生会在后面的论述过程中贸然提出与前文相冲突的观点，自己给自己拆台。导致逻辑混乱，论证不充分。七、缺乏真诚刻意迎合国学大师季羡林先生曾经说过这样一句话：只说真话不说假话，假话全不说，真话不全说。有些考生在面试中会出现刻意迎合或取悦面试考官的一些答题内容或语气。比如问你为什么报考？很多考生大篇幅的谈为人民服务，而回避谈个人的一些物质方面和精神方面的一些个人权益，这显然是可以迎合而不切合实际的答案。考生应该把一个真实的自己介绍给考官，让人感觉你很坦诚、很朴实，对自己有个理性的评价和认知。不能一味说优点，把自己吹上天，当然也不能一味说缺点，因为我们的目标是征服考官选你，而不是让他放弃你。八、少做承诺多些实干很多考生喜欢表态，比如“我日后一定会和同事好好合作”“我以后一定能较好的转变角色”“我一会定服从领导尊重同事”??与其做一些空空的表态，不如告诉我你现在是怎么做的，你的较好的为人处世的原则、你的服从意识、你的学习能力通过那些事件可以让考官直接感受到，你具备这方面的能力，无需承诺也会赢得考官信赖。九、鲜明个人特色考生要不断证明自己与别人的不同之处，优秀之处，让考生认识到你是个最佳人选。第一步要证明自己专业能力和素养，让考官肯定你的业务能力。第二步，要证明自己的人际交往能力，让考生明白你可以融入新团体。第三步，要列举特长或个性化优势，证明你是个一专多能的人才。这三步中，步步都必须有实际阅历来证明你，空谈等于没说、十、有理论高度考生在解决一些社会问题时，不能仅限于头痛医头脚痛医脚，而是上升到理论高度，从中总结出具有普遍价值的方法论来，指导以后的工作。比如某些地方拉闸限电来节能减排的错误方式，不能简单谈如果制止，还要提升到这一措施违背科学发展观、违背公务员宗旨的高度。十一、尊重他人对待考官要体现出足够的尊重。很多考生由于一些礼仪举止不当而导致考官误解，而错失分数。考生在与考官说话时，应面带微笑。微笑不仅是一种自信也是一种礼仪。同时考生还应目视考官，而不可低头说话，或环顾左右，这也是一种不尊重。答题过程中，对着考官指手画脚，或者坐姿很懒散也是有失礼仪的行为。另外这种尊重还体现在回答人际关系类试题中，在处理人际矛盾时，要在充分尊重别人的基础上来解决问题。十二、视野开阔底蕴深厚知识范畴广泛，视野开阔，能举一反三触类旁通，畅谈时政且引经据典。高分学员突出共性之一。十三、自信干练在回答问题中表现自信，声音大而流畅，言语充满肯定。同时解决问题方法间接有效，不会瞻前顾后、拖泥带水。十四、正装出席公务员面试是个严肃庄重的场合，随意着装必然出局。你的着装必须与你的职位相符合，体现出个人的内在修养和踏实负责的工作态度等。2.下面，再结合几道公务员面试经常考到的试题，希望帮助积淀充分的考生能突破自我，破茧成蝶！(1)为何要报考公务员？答：首先，当一名公务员，是我的个人理想。我认为，只有公务员这个职业，才能够使我有机会报效祖国，最直接地为广大人民群众服务。公务员这个职业有着广泛的社会功能，有位杨博士作了形象比喻：老百姓像是坐车的人，而公务员则像司机，既要懂技术，还得认路，判断方向，把一车的人带好，别掉沟里。相信在这个平台上，我能够充分实现自己的社会价值和个人价值。其次，我觉得我的性格比较适合做一名公务员。我的性格坚强，富有责任感，为人踏实肯干，遇事冷静沉着，做事耐心细致，同时我善于与人沟通，能够虚心听取别人的意见。第三，虽然我是应届毕业生，没有什么实际工作经验，但我认为这恰恰是我的优势，因为我年轻、学习能力强，忠诚老实，可塑性极强，能够按照上级组织和领导的要求快速成长。四年的大学生活我也积累了不少工作经验和社会经验，能够快速进入工作状态，不需要组织花更多的时间培养我。我在人际交往和为人处事方面也有着一定的经验，考虑问题，待人接物会比较周到、全面。第四，这次招考的职位与我所学的专业也十分对口，这样我既能学以致用，充分发挥自己的特长，又能实现自己的个人理想，对我来说，真是一举几得的好机会!总之人们都在追求美好的东西，都有自己的职业目标，我的职业目标可以通过公务员来实现。(2)你认为你自己有哪些优点，你认为你比较适合做哪些工作？答：我从不认为自己有特别突出的优点，我认为自己大学4年最重要的收获是学到了一些分析问题和看待事物的方法。我是学计算机的，在编程上，尤其是在程序调试时，经常牵涉到一些复杂问题的简单化，经常需要从整体到局部，从局部到整体的反复验证，以便能够把握住问题的主要矛盾，找出合适的解决方法。我觉得这对我十分有益。另外在计算机的学习中，人的因素是很重要的——程序或者计算机都是因为人而存在的，经常需要考虑人的感受和感觉，所以尊重人已经成为我思考问题的一个习惯。以上两点我认为非常重要，而这两点已经扩充到我对待生活的各个方面。总的来说，我觉得自己分析和解决问题的能力较强，口头语言和文字表达能力还不错，我觉得我能够胜任秘书或其他岗位的工作。【计算机专业，报考秘书职位】(3)假如领导派你和一个有矛盾的同志一起出差，你如何处理？答：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。在日常生活中，由于每个人的观点和立场，看待和分析问题的方法不同，矛盾是不可避免的。假如我和一个和我有矛盾的同志一起出差，我想首先应该开诚布公，坦诚相见，主动先和同事进行沟通，如果是自己的原因造成的矛盾，要主动承认错误，请求同事的原谅；如果是其他原因我也要有宽广的胸怀，积极消除矛盾。其次，在出差过程中，生活上多关心同事，互相照顾；工作上做好本职工作，积极合作，互相帮助，共同完成任务。总之，构建和谐融洽的工作环境，良好的人际关系，是我们工作顺利开展的条件之一。所以，我们应该有团结合作的精神，宽广的胸怀，多理解，多宽容，让单位有一个和谐愉快的工作环境。我个人认为在处理矛盾问题上要有一种宽容的态度，俗话说的好：宰相肚里能撑船。心胸狭隘是化解矛盾的大敌，而一个心胸狭隘的人是绝不可能成就一番大事业的。(4)如果这次你没有被录取怎么办？答：我认为，既来之，则安之。即敞开心怀，坦然处之，不以成败论英雄，只要经过自己的奋斗，对得起自己的努力，不必十分在乎最后的结果。既不因通过而沾沾自喜，也不因失利而丧失信心。应当从中吸取更多的经验教训和其他选手的优点，避免在今后工作中再出现类似的问题。就这点来说，就是一种收获和胜利。(5)智慧、金钱、权利、真理，你认为哪个最重要，为什么?答：我认为这四样都非常重要。为什么呢?智慧，对人来说是很重要的，这是决定能不能做好事业的前提条件。哲学告诉我们，实践决定认识，而正确的认识反过来又可以指导我们的实践。金钱，对我们也重要。虽然说钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。我们国家建设需要钱，建设社会主义新农村也需要钱，我们自己生活同样需要钱。权利，对我们同样重要。俗话说：人往高处走，水往低处流，进步往往意味着向前发展。当我们拥有了权利，就能把自己正确的思想化作现实的行动，来为国家和人民做贡献，同时也才能带领更多的人为国家和人民作贡献。真理，我们知道真理是对事物的正确反映，真理可以让我们更清楚地了解事物，给我们的实际工作提供理论指导。综上所述，智慧、金钱、权利和真理对我们都很重要，只是需要用一个正确的心态来对待它们，把握好度。(6)做一下自我介绍答：各位考官好,今天能够站在这里参加面试,有机会向各位考官请教和学习,我感到非常的荣幸。希望通过这次面试能够把自己展示给大家,希望大家记住我.我的性格比较开朗,随和。能关系周围的任何事,和亲人朋友能够和睦相处,并且对生活充满了信心。我以前在检察院实习过，所以有一定的实践经验。在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格,这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难,积极进取成为一名法律工作者是我多年以来的强烈愿望。如果我有机会被录用的话，我想,我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值，同时,我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的,我认为我有能力也有信心做好这份工作。公务员是一个神圣而高尚的职业,它追求的是公共利益的最大化,它存在的根本目的是为人民服务，为国家服务。雷锋说过:人的生命是有限的,而为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去，这也是我对公务员认知的最好诠释，所以,这份工作能够实现我的社会理想和人生价值,希望大家能够认可我,给我这个机会!(7)在一锅热水中，分别放入鸡蛋、胡萝卜和茶叶，鸡蛋放入水中慢慢变硬，胡萝卜放入水中变成软泥，茶叶在水中慢慢舒展，并且使水变了颜色，请你联系即将上岗的公务员工作，谈谈自己的想法。答：鸡蛋加热会变硬：自己要加强自身修养，在工作磨砺中，学会理性，切实做到立党为公执政为民，同时不要明哲保身，不要冷漠，也可以说不要唯我独尊，高高在上；胡萝卜会变软：在工作中要不断磨砺自己，但不要随波逐流，丧失原则性；茶叶会舒展开，把水染绿：工作中从小事做起，感染他人。(8)工作中有时需要你做些端茶倒水的事，你将怎么办?答：我会很高兴地去做这些工作，俗话说万丈高楼平地起，做任何事情都要先从基础做起，我可以在端茶倒水这些最基础的工作中熟悉环境，与同事之间加强了解和沟通，为以后做好其他工作打下基础。不仅如此，只要有助于本单位发展的所有事情，我都会主动去做、乐意去做。不过，我想贵单位之所以能不断壮大，不仅因为贵单位对人才求之若渴，更在于贵单位能人尽其才，物尽其用，资源可以得到最佳配置，人才能发挥最大效用。所以我想端茶倒水恐怕只是我整个工作内容的一小部分内容，我会很乐意地去找这些(9)如果一个人对你有意见，一再地出口辱骂，并且想动手打人，你会怎样处理?答：如果我遇到这种情况，我将从以下四个方面来处理这件事。(1)先反省自己。看自己是否有做得不对的地方伤害了他，或者自己是否有什么行为不检点，违反了社会主义道德甚至违犯了有关规章制度，让他看不惯、看不顺眼。如果有，自己应该主动地找个时间向他承认错误。如果只是出于误会，那也应该找一个气氛好的时候单独和他平心静气地交流沟通，向他解释清楚事情原委。(2)有原则地忍让和妥协。如果只是工作上的矛盾和纠纷，自己又没有什么地方做错，对他的不理智言行也应该采取有原则地忍让和妥协态度，不要对吵、不要对打，以免造成矛盾升级,要做到“宰相肚里能撑船”。(3)要相信公道自在人心。相信领导和同事对此事自有公正的看法和评价。这种时候也正是体现一个人的肚量和心胸的时候。(4)如果多次忍让他还得寸进尺、不依不饶，那就及时向领导汇报。事情的。(10)假如你是一位乡镇党委秘书，让你组织一次会议，你如何进行？答：假如我是一位乡镇党委秘书，由我组织会议，我会把会议的组织分为三个阶段：首先是会前准备阶段，这个阶段主要是吃透会议精神，确定会议举行地点，明确会议开始和持续时间，通知需要参加会议的人员，准备好会议上需要分发的文字材料；第二个阶段是会议举行阶段，在这个阶段我主要是围绕会议的精神，调动大家的积极性，使大家对问题充分发挥自己的意见，群策群力，充分理解会议的精神和目的，把各种局限性或错误的理解消灭在萌芽阶段；第三个阶段是会后的监督和落实，会议的召开有特定的目的，但绝不是为了开会而开会，会议过后的行动才是会议的目的。所以必须加强对会议过后是否采取措施、措施是否得力进行监督，没有达到要求的应督促其落实。

国家公务员面试流程分为以下这些：面试报到抽签、候考、按顺序进入考场、答题、退场、公布成绩和面试结束。尤其注意在报到时，考生一般需要提前半小时左右到达指定地点，由工作人员来核对考生的身份证和面试通知书等相关的证件资料，之后才开始抽签确定顺序。　　国家公务员面试内容：　　1、综合分析类主要包括了社会现象、政策理解、名言警句、观点类、漫画类和哲理类等题型。　　2、计划组织协调类主要包括了调查研究、会议组织、活动策划、宣传等。考试相关的真题、模拟题、历年重要考点下载国家公务员备考资料下载-图环球网校立即下载　　3、人际交往的意识与技巧类主要考察与同事、领导、群众、亲友、下属等人员之间的关系问题。　　4、应变能力类主要考察日常工作中出现的突发、压力情景下的问题解决。　　5、其他主要有演讲、岗位匹配、沟通能力等题型。　　国家公务员考试整体上现在还是处于比较难的，因为每年毕业的学生也比较多，竞争也比较大。然后学生对于考试题目的研究也越来越多，所以题目每年也在不断的精心优化，然后能够更好的选拔人才。

公务员考试的面试一般都有一些大概的范围，你可以参考一下最近几年的面试题目。

你好，公务员面试一般采取无领导小组讨论或者结构化面试和结构化最大的特点就是标准化。面试题目设置、评分规则、答题时间……整个流程都是固定的，所有考同一职位的考生在同一个考场回答同样的题目，体现标准化的流程。希望可以帮助到你

公务员面试一般75分左右。公务员面试的分数一般在70至87分之间，有时主考官会在面试全部结束后，召集该职位的考生当场宣读面试分。但总分要过几天才能公布。省级以上面试合格线总分不得低于105分，行测不低于60分。市，县级职位合格线为总分不低于90分，行测不低于50分。大学生村官等服务基层人员合格线为总分不低于85分，行测不低于45分。其它特殊职位大多总分不低于85分，行测不低于45分。一般在成绩出了一个月左右会通知面试时间，具体面试时间、地点另行通知。笔试录取概率公务员笔试第一名录取概率约为33％，公务员是按照1：3的比例进入面试，所以一般来说，公务员面试的自然通过率基本都是是固定的，录取几率为约为33％。但具体到考生个人身上，根据笔试分数和面试分数不同，最后具体的通过概率肯定也会不同。公务员考试综合总成绩＝（行测成绩+申论成绩）×50％×60％+面试成绩×40％，最后录取是按照综合总成绩的排名择优录取的，所以按照总成绩的计算方法，具体的录取概率会随着面试的成绩高低而上下波动。

为了应对全球性金融危机给我国实体经济带来的冲击，保增长、保民生、保稳定成为必须面对的三项重大任务，我们对其中的任何一项任务都不能掉以轻心。越来越多的同．志在实践中自觉地把工作的出发点和落脚点放在了保民生上，广大人民群众更是从感情上对民生建设寄予了很大的期待。为什么呢?因为无论是体现发展目的还是破解发展难题乃至走出经济困境．关注民生都是关键、是核心、是根本。 首先，关注民生是体现发展目的，保证人民群众共享经济社会发展成果的试金石。 我们必须承认，没有一定速度的经济增长，就没有相应的物质财富的增加和社会就业的解决，民生的保障就无从谈起；没有相对的社会稳定．就没有发展所需要的基本环境与前提条件。但再重要、再不可少．这些都只是为了民生问题的真正解决与民生水平的切实提升这一目的服务的工具，是属于手段层面的内容。 我们不论干什么事情，目的与手段都不能等量齐观，更不能颠倒过来。发展当然是如此。如果处理不好这一关系，就会出现有增长而无发展。有GDP的不断攀升而没有民生的改善与提升。这种状况在过去一些地方的发展过程中已经有前车之鉴乃至令人痛惜的教训。而这种我们不愿意看到的情况之所以产生，就在于某些地方在某种程度上出现了发展的异化．增长本身成为目的，稳定本身成为目的，结果我们很多同志为增长而增长．为稳定而稳定，干了不少活，费了不少劲，不仅事倍功半、得不偿失，甚至还种下了苦果，留下了隐患。所以，在今年的工作部署中，我们一定要做到心中有数。这就是，我们的增长是为了保障民生的增长，我们的稳定是为了更好民生的稳定。 其次，关注民生是破解发展难题，实现经济又好又快发展的治本之策。 在目前经济形势不乐观的情况下，保增长、保稳定的紧迫性与必不可少性是毋庸置疑的。一方面，我国近年来经济增速屡屡突破10％甚至12％，这么高速的经济增长如果戛然而止，会对中国社会经济层面乃至政治层面产生巨大冲击。我们承受不了这样的冲击。因而通过有效行为保增长，保证一定的增长速度是必须的选择；另一方面，在经济繁荣期．各种社会问题容易被顺水推舟在不经意间解决而使得社会能相对稳定．一旦经济滑坡，各种问题就会凸现出来，在不能得到比较妥当解决的情况下，社会不稳定现象就会出现。为了消除可能的隐患，未雨绸缪的保稳定同样不容忽视。 但我们一定要清醒，在整个世界经济大气候不景气的背景下．在我们宏观调控成效还需进一步巩固的环境下，在产能过剩和结构不合理问题没有真正改观的情况下，保增长如果把握不好度，如果背离科学发展这根准绳，可能暂时保住了，但很可能引发经济更剧烈的下滑。过于刚性的行为．简单捂盖子的思维会招致更大的不稳定。 而只有通过保民生，扩大内需，让群众有工作可做，有钱可花，有钱敢花，才会消除现有的产能过剩，才可能使得经济运行中生产与消费这一最基础的过程呈良性循环。更进一步看，当需要工作的人有岗位就业．当需要消费的人有能力可消费，当群众心平气顺的时候，经济增长速度肯定不会低．社会也肯定不会不稳定。更何况，在目前的经济环境下，民生领域的建设本身就是很好的实现经济增长的优质项目。 再次，关注民生是走出经济困境，战胜经济困难的信心的沃土、力量的源泉。 越是经济困难时期，越要有战胜困难的信心；越是经济困难时期．越要有战胜困难的力量。但信心何来，力量何在?老去喊要有信心是不行的．信心不是喊出来的；鸵鸟策略，装作看不见困难，是装不来信心的。应对危机，离不开政府的作为，但仅靠政府作为是远远不够的。毕竟在社会主义市场经济的环境下，还要依靠更加广泛的市场主体。尤其是，当我们把眼光放得更深远一些，社会发展规律告诉我们，推动历史进步的真正力量还是广大的人民群众。 那么如何能让群众有信心，如何能把群众的力量调动起来，从根本上说这又依赖于我们对民生问题的切实解决。当我们通过政策的安排、利益的调整、措施的完善、改革的深化，下工夫着力把教育、医疗、收入分配、就业、社会保障等等事关民生的各项工作都做好，群众能对我们的社会经济没有信心吗? 所以，为了2009年中国社会经济又好又快的发展，让我们带着使命去关注民生，带着理性去关注民生、带着感情去关注民生吧!

智能楼宇是物体 实物·弱电是概念·如果你说 弱电系统 智能楼宇系统是弱电系统的子集·

1、常求有利别人，不求有利自己。 2、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。 3、人生最大的快乐，是自己的劳动得到了成果。 4、爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。 5、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。 6、人是动物，本来是好动的；劳动不只是为着生活，也是为着健康。 7、说话不在多，在于说得对，说中了事和理的要害，能打动听者的心。 8、神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。 9、最好不要在夕阳西下的时候去幻想什么，而要在旭日初升的时候即投入工作。 10、做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。 11、人和兽的区别：人有理性，兽无理性。人的爱不只是生理上一时的冲动，而是爱能在他们的精神上留下不可磨灭的影子。 12、好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。 13、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。 14、事实上，每个人的朋友中都有先进与落后的，问题在于我们怎样去帮助后进朋友，使他进步，切莫跟着他随波逐流，这才是真正的“够朋友”。 15、三朋四友，吃喝玩乐，这叫做“酒肉朋友”，朋友相聚，不谈工作，不谈学习，不谈政治，只谈个人之间私利私愤的事，这叫做“群居终日，言不乃义”。 16、人的一生多少有点作为，对人民有点贡献，大凡都是靠挤出来的。一个如果常年不觉得挤，反而觉得有的是时间，松松垮垮，他将事无成，虚度年华，浪费了生命。谢觉哉名言汇总 1常求有利别人，不求有利自己。 2最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入工作。 3不是不能见义，怕的是见义而不勇为。 4活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。 5做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。 6神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。 7圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起 8学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 9一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚 10一个人有无成就，决定于他青年时期是不是有志气。 11看书的目的，在把书变成我所有。 12任何职业都不简单，如果只是一般地完成任务当然不太困难，但要真正事业有所成就，给社会作出贡献，就不是那么容易的，所以，搞各行各业都需要树雄心大志，有了志气，才会随时提高标准来要求自己。 13任何职业都不简单，如果只是一般地完成任务当然不太困难，但要真正事业有所成就，给社会做出贡献，就不是那么容易的，所以，搞各行各业都需要树雄心大志，有了志气，才会随时提高标准来要求自己。 14最好不要在夕阳西下的时候去幻想什么，而要在旭日初升的时候即投入工作。 15三朋四友，吃喝玩乐，这叫做“酒肉朋友”，朋友相聚，不谈工作，不谈学习，不谈政治，只谈个人之间私利私愤的事，这叫做“群居终日，言不乃义”。 16人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。 17好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。 18人生最大的快乐，是自己的劳动得到了成果。 19人是动物，本来是好动的；劳动不只是为着生活，也是为着健康。 20爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。教育家谢觉哉的名言名句 1.常求有利别人，不求有利自己。 2.不是不能见义，怕的是见义而不勇为。 3.人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。 4.爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。 5.一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。 6.神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。 7.最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入工作。 8.活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。 9.做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。 10.人和兽的区别：人有理性，兽无理性。人的爱不只是生理上一时的冲动，而是爱能在他们的精神上留下不可磨灭的影子。 11.好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，问放在学的下面。 12.三朋四友，吃喝玩乐，这叫做酒肉朋友，朋友相聚，不谈工作，不谈学习，不谈政治，只谈个人之间私利私愤的事，这叫做群居终日，言不乃义。 13.人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。 14.人的一生多少有点作为，对人民有点贡献，大凡都是靠挤出来的。一个如果常年不觉得挤，反而觉得有的是时间，松松垮垮，他将事无成，虚度年华，浪费了生命。 15.任何职业都不简单，如果只是一般地完成任务当然不太困难，但要真正事业有所成就，给社会作出贡献，就不是那么容易的，所以，搞各行各业都需要树雄心大志，有了志气，才会随时提高标准来要求自己。 16.和好人交朋友，受到朋友的帮助，自己就随着好了，所谓与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香;与坏人交朋友，受到朋友的侵蚀，自己就随着坏了，所谓与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。所以我们要知道择交;要交益友，不交损友。 17.事实上，每个人的朋友中都有先进与落后的，问题在于我们怎样去帮助后进朋友，使他进步，切莫跟着他随波逐流，这才是真正 的够朋友。贝多芬名人名言 英文贝多芬名人名言 1、我的箴言始终是：无日不动笔;如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。---贝多芬(德国) 2、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。 3、那些立身扬名出类拔萃的，他们凭藉的力量是德行，而这也正是我的力量。 4、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。 5、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。 6、凡领悟音乐的，便能从一切烦恼中超脱出来。 7、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。 8、运气就像一个球那样圆圆的，所以很自然地，它并非总是滚落在最善良、最高贵的人的头上。 9、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 10、运气就象一个球那样圆圆的，所以很自然地，它并非总是滚落在最善良、最高贵的人的头上。 11、若是为了更美丽的东西的话，任何规则都可以破坏。 12、自由和进步是艺术的目标，就如同整个生命的目标，如果我们这些现代人不像我们的祖辈那样坚定的话，文明的精粹在许多方面就得不到发扬。 13、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多么幸福的时刻啊!当我能接近这地步时，我该多么幸福啊!---贝多芬(德国) 14、成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。 15、涓滴之水可磨损大石，不是由于他力量强大，而是由于昼夜不舍地滴坠。只有勤奋不懈地努力，才能够获得那些技巧。 16、患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。---贝多芬(德国) 17、没有和灵魂结合在一块的肉体享受是兽性的，且会始终依然是兽性，事过之后，一个人体验到的不是许多高贵的情感，而是悔感。 18、患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。 19、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多么幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多么幸福啊！ 20、我的想法正如伏尔泰所说“苍蝇的几口叮咬并不能阻止骏马的前进。”这些蠢人，就让他们去诽谤吧，他们的风言风语决不能赋予任何人不朽，更不能抹去那些命定辉煌的人们的不朽。 21、赢得名声的艺术家常为此受苦，因此，通常他们的最佳 22、即使为了国王的宝座，也永远不要欺骗、违背真理。 23、生活这样美好，活它一辈子吧！ 24、友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似。 25、真正的友谊，只能基于相近性情的结合。 26、根据我一贯的作曲方式，即使是写器乐曲，我眼前总有一个整体。 27、世间君王有无数，而贝多芬只有一个。 28、不要懒懒散散地虚度生命。 29、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。 30、把"德性"教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。 31、我不知道有什么比教养一个孩子成人更神圣的职责了。 32、即使是最神圣的友谊里也可能潜藏着秘密，但是你不可以因为你不能猜测出朋友的秘密而误解了他。 33、智慧，勤劳和天才，高于显贵和富有。 34、在困厄颠沛的时候能坚定不移，这就是一个真正令人钦佩的人的不凡之处。 35、我愿以我的事实证明，凡是善良与高尚的人，定能因此而担当苦难。写作名人名言积累 写作名人名言 1、报告领导，简单来说，就是研究“两腿之间的问题”，减少广大育龄夫妇“在黑暗中摸索”的时间。——张枫 2、天降将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟子 3、荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。——毛泽东 4、工作上的信誉是最好的财富。没有信誉积累的青年，非成为失败者不可。——池田大作 5、桃李不言，下自成蹊。——司马迁 6、不前进就倒退，停滞状态是没有的。——别林斯基 7、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况 8、勤能补拙是良训，一份辛苦一份才华。——华罗庚 9、正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。——奥涅格 10、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 11、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。——斯宾塞 12、桃李不言，下自成蹊。——司马迁 13、劳作是最可靠的财富。——拉·封丹 14、勤能补拙是良训，一份辛苦一份才华。——华罗庚 15、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 16、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁 17、人生布满了荆棘，我们晓得的唯一办法是从那些荆棘上面迅速踏过。——伏尔泰 18、人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊却是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思 19、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——弗兰克林 20、穷且意坚，不坠青云之志。——王勃 21、鸟要紧的是翅膀，人要紧的是理想。 22、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 23、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 24、英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉 25、志当存高远。——诸葛亮 26、风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心。——顾宪成 27、从现在开始，你只许疼我一个人，要宠我，不能骗我，答应我的每一件事都要做到，对我讲得每一句话都要真心，不许欺负我，骂我，要相信我，别人欺负我，你要在第一时间出来帮我，我开心了，你就要陪着我开心，我不开心了，你就要哄我开心，永远都要觉得我是最漂亮的，梦里也要见到我，在你的心里面只有我!——张柏芝 28、谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德 29、应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。——童第周 30、哎哎，你给我点时间，我吐啊吐啊就习惯了!——周星驰 31、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿·巴巴耶娃 32、知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——富勒 33、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 34、如果说我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿 35、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。——培根 36、对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我一种宝贵的习惯。 37、风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心。——顾宪成 38、珍珠挂在颈上，朋友嵌在心上。 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。——华梅 40、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向 41、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基 42、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘 43、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照 44、要学会游泳，就必须下水。——列宁 45、真诚的友谊好像健康，失去时才知道他的可贵。——哥尔顿 46、要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长时间的积累与全身心的投进。没有积累就不会有创新。——王业宁 47、疾风知劲草，患难见真情。 48、一个人追求的目标越高他的才力就发展的越快，对社会就越有益，我确信这是一个真理。——高尔基 49、燕雀安知鸿鹄之志哉！——陈涉 50、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。——高尔基 51、尺有所短，寸有所长。 52、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子》 53、要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁 54、有总是从无开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。——松苏内吉 55、过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱 56、君子慎始，差之毫厘，谬以千里。 57、书籍是全世界的营养品。——莎士比亚 58、“于千百人中，遇到你所要遇到的人，于千百年中，在时间的无垠的荒野中，有两个人，没有早一步，也没有晚一步，就这样相逢了，也没有什么可说的，只有轻轻地道一声：哦，你也在这里吗?”——张爱玲 59、天时不如地利，地利不如人和。——孟子 60、世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。 61、凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。——华罗庚 62、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游 63、最有学问和最有见识的人总是很谨慎的。——卢梭 64、逆境造就人才，而顺境埋没人才。 65、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 66、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 67、可信的人的一句话比不可信的人们的千言万语更有力。 68、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔 69、爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情。——张小娴 70、读书不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克 71、怀才就像怀孕一样，时间长了总会显示出来。——易中天 72、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐 73、不信不立，不诚不行。 74、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗 75、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌 76、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子》 77、不想当元帅的士兵，不是好士兵。——拿破仑 78、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸 79、读万卷书，行万里路。 80、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 81、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪 82、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基 83、要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁 84、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明 85、我唯一知道的就是自己无知。——苏格拉底 86、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸 87、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备 88、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯 89、骄傲自满是一座可怕的陷阱，而这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。——老舍 90、嫉妒是心灵的肿瘤。——艾青 91、古今中外有学问的人，有成绩的人，总是十分留意积累的。知识就是积累起来的。我们对什么事都不应当像过眼烟云。——邓拓 92、人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。——马克·吐温 93、一个人没有理想就等于没有灵魂。 94、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德 95、古今中外有学问的人，有成绩的人，总是十分留意积累的。知识就是积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应当像过眼云烟。——邓拓 96、大雪压青松，青松挺且直。 97、合抱之木，甚于毫末；九层之台，起于垒土。 98、合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——《老子》 99、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达芬奇 100、合理安排时间，就等于节约时间。——培根有关教育名人名言 教育名人名言 1、培养人，就是培养他对前途的希望。 2、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。 3、怎样的老师造就了怎样的学生。 4、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 5、教师的天职在勇于探索教育。 6、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基 7、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。 8、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》 9、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！ 10、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 11、坚持启发式，避免注入式。 12、养不教，父之过；教不严，师之惰。 13、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基 14、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。 15、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。 16、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。 17、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。 18、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。 19、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基 20、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。 21、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁 22、走下讲台给学生讲课。 23、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦 24、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 25、把一切知识教给一切人。夸美纽斯 26、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。 27、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。 28、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基 29、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基 30、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。 31、基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。 32、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 33、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。 34、德高为师，身正为范。 35、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。 36、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基 37、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克 38、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》 39、心灵的沟通胜于知识传递。 40、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威名句作为警示自己的句子，希望以上《谢觉哉名人名言》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 正能量英文短句名人名言 专题。

1、强化队伍建设，保障办案力量。配好配强纪检监察室办案干部。加强对纪检监察室干部管理和使用，实行动态管理、能进能出，把德才兼备、年富力强，懂法律、财经等专业知识的年轻同志充实到办案一线，对办案出色的同志予以提拔任用。纪检监察室的同志尽量不安排其他方面的工作，使他们有足够的时间和精力专心办案。保证必要的办案设备。 2、强化组织协调，形成办案合力。充分发挥纪委在反腐败中的组织协调职能，加强对公安、检察、审计及其他执纪执法部门的联系，建立健全案件协调机制、案件线索相互沟通机制、反腐败协调小组联席会议机制，最大限度地发挥公安、检察、法院、审计等执纪执法机关职能，加大违纪违法案件的查处力度。 及时调整充实了反腐败协调小组组成人员，明确了各成员单位的职责任务，定期召开案件工作汇报、协调会议，互通举报线索情况，共同排查线索。规范案件线索移送，加强与公安、检察、审计等部门案件线索交流和信息反馈。从各执纪执法单位抽调专业人员组成“查办案件人才库”，根据查办案件的具体情况，及时提请执纪执法机关和有关单位协助办案，提高办案成效，保证了办案成果。 3、强化业务培训，提升办案能力。抓好业务培训。制定培训规划，采取专题培训、以会代训、以案代训等，组织基层纪检干部系统学习案件检查、信访受理、案件审理等方面业务知识，重点掌握查办案件的基本要求和方法，并结合典型案件，进行全面细致的剖析，总结经验。搞好分类指导。针对乡镇实际和每个纪检监察干部的情况有侧重的进行指导，帮助其拓宽办案思路，把握办案的基本要求和方法，总结经验，研究规律，提高查处大要案的能力。 4、强化后续管理，发挥治本功能。进一步完善典型案件剖析制度和通报制度。选取一些典型案件，进行深入剖析，把案件发生的原因找准分析透，形成剖析材料、案件通报，或拍摄成电教片，对党员干部进行警示教育，使他们从中汲取教训，增强拒腐防变能力。针对案件中暴露出来的问题，查找在体制机制制度和管理方面的漏洞，完善制度规定，改进管理措施。认真研究党员干部违纪违法案件的特点和规律，找出在监督方面存在的薄弱环节，为加强对党员干部尤其是领导干部的监督提供借鉴，增强监督的针对性和有效性。

1、神话小说借助神话的表现形式或以神话为题材内容的小说，它起源于远古时代原始先民的口头创作，当时出现大量的“用想象或借助想象力以征服自然、支配自然，把自然力加以形象化”的远古神话。2、武侠小说也可称为武打小说，男性言情和励志小说。民国时期，尤其是五四以来，舶来文化的冲击，中国小说发展出现多元化，代表性人物有“鲁郭茅巴老曹”六大家，以及鸳鸯蝴蝶派。3、仙侠小说仙侠的雏形与诞生，可以说起于武侠，却更盛武侠。早在民国之前，武侠更具实，而还珠楼主引入虚后，后来作者则受之启迪，半虚半实化，从而进入了一段百家争鸣时期。4、侦探小说侦探推理小说是指在故事的描述过程中带有足够的线索让读者可以推理出结局，也可以不加推理由小说中的“侦探”来推导出结局的小说。5、言情小说包括很多，如后宫文，穿越文，都市文，青春校园文等，以描述恋爱感情为主题。例如《唐伯狐不点秋香》《史上第一搞笑初恋》等。扩展资料：武侠小说是中国旧通俗小说的一种重要类型，多以侠客和义士为主人公，描写他们身怀绝技、见义勇为和叛逆造反行为。中国最早出现的长篇武侠小说为清代古典名著《三侠五义》，后世武侠小说有广义和狭义之分，广义上是指传统武侠、浪子异侠、历史武侠、谐趣武侠，但从武侠小说的狭义层次上来说就只指传统武侠、浪子异侠、历史武侠、谐趣武侠这四类。参考资料来源：百度百科-小说

Shall I compare thee to a summer"s day?我能否将你比作夏天？Thou art more lovely and more temperate:你比夏天更美丽温婉。Rough winds do shake the darling buds of May,狂风将五月的蓓蕾凋残，And summer"s lease hath all too short a date:夏日的勾留何其短暂。Sometime too hot the eye of heaven shines,休恋那丽日当空，And often is his gold complexion dimm"d;转眼会云雾迷蒙。And every fair from fair sometime declines,休叹那百花飘零，By chance or nature"s changing course untrimm"d催折于无常的天命。But thy eternal summer shall not fade唯有你永恒的夏日常新，Nor lose possession of that fair thou owest;你的美貌亦毫发无损。Nor shall Death brag thou wander"st in his shade,死神也无缘将你幽禁，When in eternal lines to time thou growest:你在我永恒的诗中长存。So long as men can breathe or eyes can see,只要世间尚有人吟诵我的诗篇，So long lives this and this gives life to thee.这诗就将不朽，永葆你的芳颜。

实验名称：电解水 实验类别：演示或学生实验 改进目的：通直流电分角水的实验对研究水的组成至关重要。九年义务教育三年制初中教科书化学48页所示简易装置水槽中需电解液量大，同时收集气体的试管放入或取出电解液时手被溶液沾污而受腐蚀，为克服上述不足之处，特自制电解水实验器。 制作电解水实验器所需原材料：见附页图中所示。 电解水实验器的制作过程： 1.将上底半径为6厘米的圆台形的橡胶塞打上与注射器管和长颈漏斗管相匹配的三个孔。 2.将两只相同的注射器管和一个长颈漏斗管旋转插进橡胶塞的孔内，管的下沿不要超过塞子的下底面，以免装电解液时杯内留下气泡。 3.截取一小段带孔的伞骨子（镀铬不锈钢）将外附橡胶的细钢丝一端裸露部分穿入伞骨于孔内并夹紧，再将伞骨手插入已用过的一次性注射器管内的胶塞中心（此塞剪有几个孔），最后将制好的电极插入注射器管内，导线的另一端从漏斗管内穿出来，在导线上作好正负极的记号，与注射器管记号一一对应。 此步须注意以下两点： ①电极既不能露出管底，又不能插入管内太深。电极露出管底则产生的氢气和氧气混合；插入管内太深则产生气体的速度慢。 ②电解器内部的细钢丝除与电极接触部分能裸露外，其余部分不能裸露。 4.将与注射器管相匹配的注射针尖截断且夹扁密封，留下针帽。 5.将制好的塞子塞到与之匹配的茶杯口内，把针帽扭到注射器管的上端。 操作步骤及现象： 1.扭下针帽，检查装置的气密性。 2.向漏斗内倒入5％至10％纯净的氢氧化钠水溶液，当电解液升到注射器管内后，加液体的速度放慢，待三个管的注段达到顶点不再改变时，将针帽扭上（不要扭得太紧）。 3，通直流电源12伏至6伏，电解液浓度小则电压调大，电解液浓度大则电压调小。不到半分钟，负极（阴极）产生5毫升气体，正极（阳极）产生约2.5毫升气体。 4.切断电源，点燃木条，扭下与负极相连的针帽，迅速在管尖处点火，气体燃烧，呈淡蓝色火焰——氢气。 5.为使实验现象明显，再通电源，扭下与正极相边的针帽，迅速把带火星的木条放到管尖处，木条复燃——氧气。 改进后的效果： 自制电解水实验器所需的原材料易得，制作不难。实验操作安全方便，便于观察。电解的速度快，所得氢气和氧气体积很接近2∶1；检验生成气体的现象十分明显。实验所需电解液的量不多，同时可避免手被溶液沾污而受腐蚀。实验器可长久使用，必须时更换电极也十分方便。演示实验可改为学生实验。

　　导语：语文，是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。下面是我为你分享的初中语文教师教学反思，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。 　　 语文教师教学反思（一） 　　本学期我担任初中语文教学工作。很快的，一个学期已过大半，回首过去的日子，反思这一段的教学经历，也有一些收获和问题。在反复研读《课程标准》的过程中，我有所感悟，把理论运用到课堂实践上，有很大的收获。 　　我尝试借鉴了几个做法，发现效果还挺好的。 　　1、语文的课堂上，把肢体运作学习活动和语文科联系起来，让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说，将使学生觉得学习语文也是容易的事。在在语文教学中，我一方面利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅兴致盎然，而且也容易掌握。 　　2、爱因斯坦认为 “ 提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。问题的发现和提出，经常意味着一个新领域的开辟 ” 。在语文教学中，老师不仅可以提些问题，如：学了这篇课文，你有什么收获？懂得了什么？你会怎么做？让学生联系自身回答问题，提高内省智能，同时让学生善于发现问题。在发现问题、提出问题、解决问题的过程中，学生的内省智能、交际智能得到了培养。 　　3、“以人为本”，这是新课程教育思想的体现。教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。把宝贵的课堂时间还给学生，让他们在自主学习的广阔天地里，享受阳光，吸取自己所需要的知识，在不知不觉中完成教学目标。 　　4、把语文学科和其他学科融合起来。如把作文教学与各学科融合起来如在音乐课中，让学生记一记自己是怎样学习歌曲、舞蹈和当时的心情。在美术课中写一写自己是怎样画出一幅幅优美的图画的，及看到自己画的感受。 　　这个学期的教学工作它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起茁壮成长。 　　 语文教师教学反思（二） 　　时代在变，教材在变，人的观念也在变。语文新课标的颁布实施，对语文教研者而言，既是一种机遇，更是一种挑战，语文课堂教学的改革，不仅是课程改革的热点，更是课程改革的难点。新一轮的语文教学改革，正悄然而起。我们教师努力学习新课标，同时又进行了有力的探索。 　　 一、对新课标新教材的理解 　　面对新课标，面对新教材，面对新的教学目标和评价体系，我们就有必要重新学习，甘当一名小学生。要认真领悟课程改革的新理念，区别新课程标准与以往教学大纲的不同，吃透新教材的特点，重构新的教学体系。而不能自以为是，要不然在教学实践中只会“新瓶装旧酒”，或是“换汤不换药”而已。作为语文教师，不但要成为课堂教学中的主要载体，还有必要在新一轮的教学改革中充当教研的先锋。边教学，边研究，成为专家型，学者型的教师。同时在具体的语文教学中，还要注意充当不同的角色。既要当学生的教练员，又要当学生的陪练员，有时还是学生学习中的伙伴。应当说，在新课程标准下，对语文教师的要求是越来越高了。若是把握不好课改中的位置，不能扮演好自己的角色，那只会失去向，无所适从。 　　对于新课标，新理念，我们也要理性的对待。语文教学需要改革，这是必然的，于此我们就不能拘泥于传统，而裹足不前；但是，我们又不能急于冒进，要结合旧教材，结合传统教学法，构建“在实践中尝试，在反思中研究”的教学新模式。在每一天的具体教学实践中，不断的总结，不断的反思，从而得到不断的进步。教材资源的整合主要表现为语文教材内在知识结构的纵横交错，以及与其它学科、社会生活的联系。多年来，我们语文老师教学上习惯于“满堂灌”，用理性肢解人文性很强的文学作品，用理性肢解禁锢学生的审美评价想象；将一篇篇文质兼美的文章，将一个个互为联系的知识点，肢解得零离破碎，学习新课标以后，在教科书的使用上，就要具备一种开放的理念。打破原来的照本宣科，提倡“用教科书教”，而不是“教教科书”，这是教学中的基本任务。再说语文课，也不一定就是局限于语文教材，应结合其它学习内容，拓宽学习资源。并且要结合生活，用于生活，真正做到学以致用。学习资源的整合是一个极为广泛的概念，它包括学习的方式、内容等方面。就学习的方式而言，有整体学习，合作学习，个人学习三种。传统的语文课堂是教师一言堂，是教师的独白，是一对多的单一交流，而忽视了其他几种学习方式。语文新课标就是提倡研究性、探讨性、自主性的一种学习方式，主张师生、生生、人机等多种互动的学习方式，使学生在仅有的学习资源中获取最大限度的教学效益。教学资源的整合问题，是一篇大文章。在此，限于篇幅，就不多言了。 　　对于新课标，新教材，应当说大部分教师都尚处于学习阶段，并无多少实际的经验可言。也许正因此而增加了它的诱惑力。自然，我们为之研究的空间也是极为广阔的。当然，课程改革是漫长和艰巨的。“路漫其修远兮，吾将上下而求索。”学习新课标，不能形而上学，不能断章取义，更不能歪曲曲解。对于传统的一套，我们要怀疑，要创新，但又不能完全摒弃。毕竟教有法，而又无定法。不然，我们又会陷入某种教学模式的泥沼，再一次模式化了。我想这当不是新课程改革的初衷。 　　鉴于语文读写的实践性决定了 “工夫在课外”的特色，如以彻底分块如大学课堂管讲不管学生的分法，必然导致学生能力训练失控而最终将以牺牲教学质量为代价；鉴于作文主要侧重实践而非理论；所有教学内容分为分块与不分块两大类。即将欣赏示例类的课文（含文言文）进行分块教学；而作文，配套练习，课外自读教材及指导，复习等体现能力训练的内容不分块，由原任教师教学并起总体衔接连贯作用。保证教学主题训练的延续性。 　　鉴于课文事实上在教学中所处的作用有限，已不适宜将其作为教学主要目标，而知识点训练以及课外大语文读写以及传统大作文等更为重要的内容显然应该用一定课时加以指导；所以我们把课时相应安排为：每周分块与非分块内容各占 2个课时，在时间上对能力训练给予充分重视。对课文处理，立足重点中学层次，重点课文用2课时；非重点1课时，每单元6课时，即用三周时间。 　　鉴于讲授课文同一内容要有合理的间隔重复次数；且为了中段期末考统一进度方便，教师半学期内教学同一内容连续三轮共六个班为宜。最后一轮在自己班教学以方便调节且方便段考复习。在原任老师继续熟悉所有课文的基础上，分模块授课老师应为原任老师提供教案供复习衔接参考。 　　体现能力训练不分块的内容，可依考点（或知识点）为序，有的放矢根据需要逐一训练；首先是有内容、有计划统筹安排好高三能力点，在高三复习之前完成一轮充实的训练，从而切实为高三复习打好基础。同时广泛而深入地全面进行注重潜移默化的课外大语文读写指导。 　　注意：课时严格依计划执行、结束，还可用减少非基本篇目及增加自渎篇目以调剂，如文言如果较长可只上三课；单元考试无法统一问题不大；通过科代表以及交流教案衔接相关进度，内容等问题，形成有机教学整体。 　　 二、关于开展分模块语文教改实验的尝试 　　最大的特点是根据高中语文教学的现在体系有的放矢，成功的解决了模块教学与教学责任归属的矛盾，对教学质量反而有一种积极的促进效应；在全社会还受高考指挥棒制约的前提下，矛盾的解决将是教改的必须具备的安全阀门，也是诸多学校心有余而力不足，望而却步的根本原因所在。其次是面对不是以内容为模块而是以融丰富内容于一体的单元模块，大胆变通极富创意，使看似不可能进行的模块教改得以顺利进行。虽然没有从内容上真正体现模块，但专人负责其中部分内容，本质上与今后改革方向一致；这不仅是对现在体系的变通，也为今后模块教改无疑提供了一种建设性的思路。 　　有利于教师发扬自身优势，精心备课、讲课，提高课堂教学质量。且连续三轮可以使单元课文反聩改进以达到最佳效果（类似公开课之收获，无论怎样精心的备课都不能与在实践中的不断完善相比，而这正是一人负责所有课程的传统教学所不能达到的境界），尽可能充分的体现新课程对课堂教学的高标准要求。 “伤其十指不如断其一指”，精雕细刻出精品，即对教材及教学方法理解得更加深刻完善，进而逐步升华到教学艺术的境界。尤其现在大力提倡多媒体现代教学手段以提高教学效率之机，更需要时间去努力探索，让多媒体广泛渗入教学的各个环节。现在我们参与实验的老师几乎每堂课都在不同程度上运用了多媒体教学，彻底改变了以前只停留在极少数公开场合才使用多媒体的尴尬状况。这种“充分备课，反复反馈提高”的优势特别适应新课程“注重充分调动学生积极思考，积极讨论交流，气氛活跃生动”的课堂教学高标准要求；应当知道，符合新课程教改特点的课文教学的难度要远比传统方式教学大得多；一学期演示一两次，就很不错了，但我们却可以贯穿于全部教学过程，全方位的体现新课改的教学意图。 　　有利于学生调动学习兴趣，吸收各家之长，丰富课堂内容。一是不同的教师，不同的擅长，不同的教学风格特点形成了精彩纷呈百花齐放，突破了语文千篇一律程式化；二是精心处理设计的教学内容显然比常规有限的努力更能体现文章的丰富与魅力，具有更多的吸引力，学生对实验普遍持欢迎态度主要原因之一也就在于此。兴趣是最好的老师，多年来疲于应付而不能不照本宣科的通常方式（少数教学高手例外），往往是让语文课乏味之极的根源。 　　本学期我担任了初二年级语文教学工作。与高年级教学相比，初二年级的教学有许多不同之处，值得好好反思。初一年级是一个过渡年级，有时会存在一些“尴尬”的地方。比如，从初一年级开始识字不是教学重点，但生字学习对一部分学生来说确实又有困难，没办法轻视；阅读应该逐步成为学习的重点，但由于学生认知水平的局限，对问题的理解不够深入、不够全面，阅读学习的“度”很难把握；初一年级开始练习习作，不拘形式的写出自己见闻、感受和想象。但新教材中跨越太大，学生一下子对作文感到非常头疼，老师的指导有时显得苍白无力……面对这些问题，面对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思。 　　 三、我的实践反思。 　　（一）、钻研教材、了解学生，一切从实际出发 　　教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜欢教材、喜欢学习，是首先值得考虑的问题。在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养，对一些语文知识点要求不够清晰、明确。如，本册教材注意培养学生预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力，注重学生对课文独特的感受。但对一些知识点在练习中虽有所反映，要求却不够明确，如标点符号的使用、比喻句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。有了对教材较为正确、清晰的了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充，使教材更加完善。 　　教材中的阅读课文，针对不同的教学目标、学习要求如何与学生的学习实际相一致，不至于挖得深、学得难，让学生觉得无话可说、无感可发。这又是另一个摆在面前的难题。我觉得这时教师就要对你的学生真正地有所了解，知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思考、合作会有真正的提高。只有这样，在设计教学方案时教师才会有一个正确的教学预测，使教案更贴近学生、更合理。我想，这也是从学生的“学情”出发进行备课的一个方面吧。当然，在课堂教学过程中，还要从实际出发，根据学习情况不断调整。 　　（二）、不断实践，不断完善，优化课堂教学 　　课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给学生知识的同时，更要注重学生学习习惯、学习能力的形成，真正学会学习，成为学习的主人。初一年级刚刚从小学过渡上来，教师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题，我在课后及时反思、小结，在后面的几篇课文学习时，我特别注意这些问题，不再为了课堂的“完美”而勉强学生，有效地避免这些问题的再次发生。 　　（三）、挑战自我、充实自我，在否定中成长 　　课上到现在，真的觉得是和学生在一起成长，有得有失。但最近却不断地发现经常在教学中遇到“瓶颈”，已有的知识、经验已无法满足不断出现的新问题、新情况。课文如果只用那么几种教学模式去上，学生马上会感到枯燥、无味，甚至有时对你的教学思路一清二楚，这样的课还有什么味？作文的教学有时会感到“束手无策”，只是通过讲讲要求、读读例作、尝试写写、作后评价，学生怎会对作文感兴趣呢？……如何穿越“瓶颈”领略更宽广的教学天地，这又是我最近在不断反思的问题。如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里，对曾经的成绩沾沾自喜，那只会有一个结果——不进则退！我想是到了及时充电、补充的时候了。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教，对自己的教学多反思，提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭能力，希望能冲破瓶颈，的新天地 　　 四、我的看法 　　（一）作文教学流于形式 　　虽然在此之前我们经常倡导创新作文，也强调作文在教学中的份量，但在实际行为中，我们很多教师只在作文课堂上进行写作教学，造成了学生为学作而写作，没有对学生的写作进行日常化系统化教学，使大部分同学的作文空洞而缺少感动，有的只是优美词语的堆砌或是干巴巴的叙事。 　　新课程强调“以人为本”，我们教师就应该引导学生感悟生活，随时写，及时写，让学生情不自禁的、发自内心的、主动而积极地渴望去抒写。日积月累的写作，何愁作文课写不出好作文？ 　　（二）、评价方式过于简单 　　教学中，我们往往用成绩来评价学生的好坏，忽略人与人之间的差异以及情商在学生成长中的作用。例如某个勤奋的学生经过努力语文考了95分，没有上优秀，我们则不会称他为好学生，也许会说他脑子慢再学也不行。这样做的结果会让他自卑而沮丧。新课程提倡尊重和赞赏学生，让学生的闪光点在我们正确的评价中熠熠生辉。 　　（三）、德育渗透力度不够 　　语文是综合性最强的一门人文学科。通过教学不仅要求学生获得语文知识，而且更要达到陶冶情操、净化心灵从而树立正确的人生观、价值观的目的。但在我们平时的语文教学中往往偏重于对语文知识的传授，对句子的理解分析，修辞方式的运用等等，而忽视了语文的教育功能；文章所传达的思想，精神、人生观、心理状态等，以及对于学生应该从中借鉴什么，学习什么、批判什么…… 　　新课程则提出了“为了每一位学生的发展”的核心理念，为教师的教学行为提出更高要求，尤其更强调“育人为本”的教育观念。这就要求语文教师让学生在课堂上不仅获得知识，更重要的是让学生学会在成长中如何以健康的心态面对人生的种种挑战。 　　诚然，教学行为因师而异，因人而变，但无论怎样的不同，只要遵循新课程中的新理念，语文课堂就会在我们教师的科学耕耘下，成为学生成才的良田活土。 　　 五、今后的打算 　　语文教学经过多年的改革，已经出现了可喜的局面，但是，以整体而言，语文教学效率偏低的问题仍然没有得到很好地解决。面对学生不懂文体，不会谋篇，词不达意，表达不清，错别字连篇等诸多语文能力的缺漏，人们在思考，语文教学怎样才能走出颓靡的困境？怎样才能大面积提高语文教学质量以适应四个现代化建设的发展与需要？ 首先：应摆脱操作上的简单化。国家教育部门为方便教师查找备课资料，编写了教学参考书，其目的主要是让教师在备课时，参考使用一些资料，因此在表达形式上并不那么深入浅出和有条理性、逻辑性。而有些教师则不加思考的地将教参上的内容照搬到课堂上，不结合本地区，本班的学生情况，这样的传授知识，学生如何能接受？于是就形成了“千节一面”的情况，甚至包括有些优质课、观摩课也是如出一辙，缺少新意。提高语文教学效率就只能成为一种良好的愿望。 　　其次，升学考试导致了语文教学中的短期行为，诱使教学中的简单化。多年来，各级教育部门的领导，学生家长及至教师本人已经习惯和认同了成绩就是效果，考分就是质量。于是教师为考而考，学生为考而学，领导以考视人。把繁纷复杂的、丰富厚实的语文世界收缩于考试说明之中，排斥了除考试说明之外的其它内容。教师将丰富多彩、优秀生动的课文，分解成支离破碎的骷髅，难怪教师教得累，学生学得苦，本来贴近学生生活，感情丰富，吸引学生的文章，学生会觉得学起来枯燥乏味。我们看到不少教师，为了应付考试，把语文课上成了应考训练课，题型分析，应考技巧，大量的时间被消耗了，这无疑大大限制了教师教学的创造性和学生在语文学习中的.积极性，如果不摆脱为应试而采取的简单的短期行为，那么大面积提高语文教学质量的路子会越走越窄。 　　第三，要大面积提高语文教学质量，还应遵循语文学科自身的教学规律。语文教学中的简单化，还表现为排斥与不重视语文学习中的直觉，领悟等非理性现象的存在。近年来，不少地方把语文教学量化了，甚至把理科教学中的某些做法引进了语文教学领域。语文学习不像数、理、化那样容易操作。认识若干生字、背诵一篇课文可以在一定时间完成，而要理解、体味一段或一篇文章则不一定能在一定时间完成或取得满意效果。中学生已具备了一定的阅读能力，因此自觉与感知对于他们学习语文来说是十分可贵的潜能。所以我们的前人十分重视学生读的功能，把入学学习称之为“读书”。“读”是我们教学中的优秀传统。可我们现在大多数教师却忽略了学生的读，而特别重视学生的写与对文章的分析。汉语言较之其他语言而言，更有许多不确定性，如果把晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”译成白话，就会索然寡味。叶圣陶先生说：“课文无非几个例子”如果不加强对语文教学规律的研究，不能把学习“例子”转换成技能，则学生只能得到死的知识，大面积提高语文教学质量的问题则无从谈起。 　　《新课程标准》确定了“人文教育”的目标，它倡导教学以“人”为本，以学生为主体，全面推进素质教育，让每个学生都成长起来。以往的教学总是在自觉或不自觉中实施以教师为中心的角色，学生的主体地位和主动地位都得不到体现。而只有实现以学生为中心的主体地位，才能促进学生的素质发展，达到提高学生学习能力的目的。 　　作为一名课改大潮中的新青年教师，面对《新课程标准》，在教学工作中应该不断反思自己的教学行为，提高自己的业务水平，为课改贡献出自己的微薄之力。现将教学过程中的几点反思总结如下： 　　第四确定学生的主体地位语文教学必须营造主体发展的环境。我们在教学中总是怕学生答得不好或答得不全，以至于有时候不敢将课堂时间放给学生。殊不知，正因为我们过于追求知识的终极结果，往往忽视学生作为主体的思维探索过程。学生的思维得不到肯定，久而久之，学生就丧失了学习的信心，失去了学习的动力。事实上，语文教学有其本质的特点：工具性与人文性的统一，即有很强的主观性。对同一问题不同人可能会有不同的见解和观点。对事物的感悟因人而异，对文章的分析受生活的影响。但是，一个人的思维只要存在合理性，并在这个过程中得到发展，就已经达到了教学的目的，而不必像数学、物理那些理科的习题那样追求答案的唯一性。因此，我们在教学上必须尊重学生的主体认识，并且鼓励学生的自我认识。只有这样，才能确保学生主体地位的确立。营造学生主体发展的环境，就是要营造让所有学生共同参与、全体发展的环境。教育面向的是全体学生，提倡的是让学生全面发展。()在具体的操作中，我在教学设计、教材选择、环境设置等方面都要努力创造让学生全体参与的条件，让每个学生都能在活动中参与研究、讨论。比如说，课堂上对于问题的设置，应当针对不同的学生，有层次的设置不同的难易程度的问题，让所有学生都能参与到课堂问题讨论中来，只是做得还不够，希望以后能做得更好，能大大提高学生学习的主动性。 　　第五养学生的创新能力 。科学家富兰克林说过：一个人“停止了创新的思想，便是停止了生命"。中学阶段是培养学生创造性思维能力的最佳时期，而学生的创造性思维只能在积极主动的学习过程中培养。因此语文教学活动必须以教材为凭借，但决不能局限于教材，应把培养学生创造性思维、体验性能力寓于语文教学中，让学生在更为广阔的天空中翱翔。

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编制冻结的意思是：暂时停止一切关于编制的办理手续，既不再办理人员的入编手续，也不办理人员调离的手续。因此，编制一旦冻结，是不能调入人员的。编制冻结一般是在改革时进行的，有时间性，不会一直冻着。一旦改革结束，编制会自动解冻，而后一切恢复正常运转。所以，要办理编制，只能等编制解冻后。如果遇到大型的改革，那么一般是人事和编制全部冻结，人事冻结的管理部门管理权限在人事部门(之前的公务员局，领导当然在组织部)，编制冻结的管理权限在党委的编办。扩展资料：“编制冻结”案例:事业单位一度被视为政府机构改革的“绊脚石”和导致政府财政供养不堪的主要原因。2004-2006年，辽宁省事业单位机构编制全部冻结。此举改变了事业单位政事不分、事企不分、机构重叠、人员臃肿、机制不活、效率低下的状况。事业编制只减不增2004年11月2日辽宁省委办公厅下发《关于冻结全省事业单位机构编制的通知》之日起，两年内全省事业单位只减不增。此次冻结事业单位机构编制是辽宁省下一步全面推进事业单位机构改革的一个信号。“冻结”的基本原则是在事业单位机构总量和人员编制总量不增加的前提下，只减不增。空余编制月底收回通知规定，两年内各地区、各部门不得设立新的事业单位、增加事业编制。各级机构编制管理部门对要求增加事业单位机构编制事项不再受理。为严格控制事业单位新增人员，对当年所有空余人员编制予以收回，此项工作于11月底前结束。空余编制加剧了政府财政负担，收回后政府的财政负担将得到缓解。参考资料来源：人民网-辽宁事业单位编制将全部冻结 空余编制月底收回参考资料来源：百度百科-事业单位人事管理条例参考资料来源：百度百科-中华人民共和国干部人事制度

爱情故事也有分类，有的只是纯粹的情，而有的却牵涉面很广。后者会将历史、道德联系在一起，这就不仅仅是有关情爱的故事了，而是会让人受益匪浅的经典。同时我还认为，经典中有让人钦佩的人，让人记忆深刻的情节，而这在流行的通俗小说中难以一见。

水的电解实验（如图），接通电源，观察电极上和试管内发生的现象．现象：通电后，两个电极上出现气泡，一段时间后，试管1和试管2收集到的气体体积比约为2：1．试管1的气体能被点燃，产生淡蓝色火焰，说明是氢气．试管2的气体与电源正极相连，说明是氧气．结论：水是由氢氧两种元素组成的化合物． 故答案为：气泡；2：1；淡蓝；正；氢氧两种元素．

民生工程是政府坚持以人为本，贯彻落实科学发展观，切实保障公民基本权利，提高生活水平，重点关心弱势群体，采取的一系列积极政策举措。一句话，民生工程就是政府为民办实事、办好事的“民心工程”和“德政工程”，是立党为公、执政为民的现代版“为人民服务”的具体体现。包括以下：一、反腐倡廉 二、安居工程三、就业问题四、医疗体制五、教育问题六、文化建设七、食品安全八、贫富分化九、环境污染十、社会治安

《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维创作的诗歌。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。译文：独自在异乡做异乡来的客子，每遇到佳节就加倍思念亲人。遥想兄弟们今天登高的地方，遍插茱萸时会想到少了一人。王维，唐代诗人。字摩诘。先世为太原祁（今属山西）人，其父迁居蒲州（治今山西永济西），遂为河东人。开元进士。累官至给事中。诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。前期写过一些以边塞题材的诗篇，但其作品最主要的则为山水诗，通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活和佛教禅理；体物精细，状写传神，有独特成就。兼通音乐，工书画。情感表达：此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在思念自己。全诗诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致，其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。

心得演讲稿篇1 各位领导，各位评委老师，大家好！ 我演讲的题目是：提升个人素养，争做魅力教师——读《魅力教师的修炼》有感。在学校“读书沙龙”活动的倡导下，我认真读了《魅力教师的修炼》一书，该书分别从教师的人格魅力、学识魅力、形象魅力、语言魅力、沟通魅力和反思魅力等角度系统地阐述了如何全面提升教师魅力，从而更好地位教育教学服务，读了此书得到不少感觉，我想只有通过不断学习，不段的进行教育实践，不断的反思才能提升自身的魅力。虽然我从教的时间也有四年，平时也注重自己的人格修炼，但还需在今后的教育教学过程中，不断学习、修炼、提高，使自己成为一名真正的学生喜欢的魅力教师。 下面谈几点自己的努力方向与目标—— 一、品德修炼： 孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”“而行”与“不从”就是教师人格魅力对学生的影响所至。我们要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。而修炼教师人格魅力的关键所在是为师者必须拥有良好的品行，高尚的情操。 二、微笑教育： 泰戈尔说过：“微笑是最好的名片。”试想，一个整天板着脸儿、不苟言笑的教师，怎么跟学生产生心灵的沟通与交流？学生只可能对他（她）敬而远之，因为他（她）即便可敬也不可亲。而反之，就会产生完全不同的效果。要知道，一个人的笑容是可以具有多重意义的。一个教师脸上充满笑容，不仅使学生感到温馨，进而感到可亲，让学生愿意靠近你，愿意与你进行心灵的交流，而且笑容传 递给学生的还有老师的关爱、信任，从而使学生内心树立起自信、升腾起希望，就如同冬日的一束温暖的阳光给人们带来难以言喻的喜悦和无以伦比的新希望。 三、终生学习： 自己现在的知识框架远远跟不上时代的发展和学生的需求，在今后的日子里，一定要不断地学习，使自己拥有渊博的学识和灵动的智慧。正如叶圣陶先生说的那样：“惟有教师善于读书，深有所得，才能教好书。只教学生读书，而自己少读书或不读书，是不容易收到成效的。” 须知晓，你想给人一滴水，自己必须要有一桶水。假如自己只有一滴水，如何给人一桶水？所以，不断学习，终生学习，提高自己的学识阅历是自己努力的方面目标之一。 四、语言修炼： 教师的语言魅力是体现人格魅力的一个重要方面，特别是教师的课堂语言，更是完成教育教学任务的重要手段，是体现教学艺术的主要形式。教师的教学语言是一门艺术，相信当今课堂上精彩纷呈的课堂语言还不多见，自己还需不断努力提高语言表达能力。 五、反思能力： 教学反思 是教师课堂教学的延续，是教师教学实践的再认识、再思考、再提高。教学反思是提高教师教学能力和业务水平的一条重要的途径和一种有效的手段。感觉平时对自己课堂教学过程的点滴有所感悟、思考，但是用文字来做深层次的总结、提炼能力还有所欠缺，要不断加强。 总之，做一个有人格魅力的老师，说起来容易，做起来难，这本书给我指明了努力的方向，指导我不断修行，教师朋友们，翻开《魅力教师的修炼》这本书，向你们未来的成功之路迈进吧！ 心得演讲稿篇2 尊敬的各位领导、各位同事： 大家好！ 这次能站在这里与大家分享读书心得。我感到万分的荣幸！在此，我感谢学校给我们搭建了这样一个交流的平台，也给了我一次自我锻炼的机会。我演讲的题目是：一缕书香伴师者同行——读《给教师的一百条建议》有感。 又一次捧起大师的经典，想起初读的时候，自己还是一个在校就读的大学生，怀着对大师的崇敬拜读了它。教了近7年的书，当读书成为自己的一种生活方式的时候，才发现自己知道的是那样的少。 年少时总觉得教育是一件简单的事，教师是一份风吹不着、日晒不着，轻松惬意的活儿，教书的日子久了，越来越发觉做一名好老师不是那么容易。就简单的教书而言，学生是一个装不满的水桶，自己永远是被他们追赶的送水工。苏霍姆林斯基告诉我们，要想在课堂上成竹在胸，纵横驰骋，不断读书是一条不错的捷径。 苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。读着他写的《给教师的一百条建议》一书，就好像有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满信心。 书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。书中众多理论对我影响深远，其中给我印象最深的是第二条“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”。一看这题目我就被深深吸引了。是啊，我们经常听到老师们这样谈论“工作太忙，没有时间啊。”平时我也经常这样地抱怨。一昼夜只有24小时，每天在单位工作的时间最少是8小时，而且这8小时是排得满满的：备课、上课、批改学生的作业、辅导学习能力比较差的学生、要是兼任班主任工作就更忙了，还要时常接待家长、处理学生之间发生的摩擦，另外搞好班级的环境布置，完成德育处分配的劳动工作等等，要是再赶上有晚课，就更加应接不暇了，晚上回到家还要忙着琐碎的事情。那么教师的时间到底从哪里来呢？带着这个问题与烦恼我仔细阅读了这一章节。书中写到：“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。” 对啊！这段话发人深省，让我从本质上领悟了一些教育技巧的奥秘。我不应该总是抱怨没有时间，抱怨事情太多，我应当在自己所教学的语文这门学科中，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，成为入门的常识。在科学知识的大海里，我所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海一粟。明白了这些道理，一切抱怨都抛到了一边。书中所举的那个历史教师的例子就是最好的证明。他的成功之处就是用他的终身的时间在扩大自己的知识海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧。教师的时间问题是与教育过程的一系列因素密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，总有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的！ 古人云：“开卷有益”。常读书和常思考，会使我们勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既不惮于正视自己之短，又要努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。读《给教师的一百条建议》，我想对自己及同仁说一句：读书，能使你的知识变得更丰富，若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”。 ?给教师的一百条建议》一书给了我很多新的启示，我将在自己平凡的岗位上尽职尽责、努力向上。最后，让我用徐匡迪先生的一句话来结束此文吧！——教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。 心得演讲稿篇3 亲爱的同学们： 大家下午好！ 很高兴能在这个下午和大家说说我的心里话。有同学可能认识我，知道我是你们师兄师姐的美术老师，但我今天不是来和大家上课的，而是想和你们共同探讨几个问题，几个大家也比较关心的问题。 第一．是否只有在重点学校就读或只有生在富裕美满的家庭才会有出息？ 对这个问题，我先来说个真实的故事：初中毕业那年，我们班两个成绩一直都是中等的音乐特长学生同时面临人生的选择。结果一个上了职高，一个上了普高。三年过去后，大家猜想一下他们的命运？ 结果那个职高生很轻松地考上了不错的大学，而那个普高生却名落孙山。这是为什么呢？后面我们了解到，那个读职高的同学一进高中就发现自己是竟是班上的前十名，感到很高兴——原来我也是优等生！于是学习更加努力，而老师和家长也觉得他是颗好苗子，总是不断地鼓励他表扬他。慢慢地他成绩越来越好，人也变得越来越自信，而且回忆起高中大多是快乐的情景。而那个普高生则恰恰相反。他作为艺术特长生，虽然高考时可以享受一定的分数上的优惠。但在他周围一块学习竞争的，却都是那些成绩很好的同学。在初中他还是中等，可到了高中，无论他怎样努力，他始终比不过那些专门学文化的同学，老是最后几名。这让他感到抬不起头来，对学习也渐渐失去了信心。而且他非常不快乐，再也不想提到那段黑色的日子。 这也许只是一个特例，但这充分说明了一个问题。就是所谓的好学生其实是比较出来的！有句话说：宁做鸡头，不做凤尾。很多成绩很好的大学生为了得到单位的重视，也往往选择一些规模较小的单位，因为这样才能更好地突出自己，发挥自己的聪明才智，而不至于淹没在人群里。 我们这里的年级前十名，放到二中重点班去，也许就是最后几名，你在那里就不会有现在这样良好的感觉。而你们面临的考试却是一样的。所以说，在普通中学读书没什么不好，甚至还是你们的一种福气！ 当然，我不是说只有小地方出人才，我是想告诉大家，其实无论在什么样的地方，只要我们自己相信自己，不断努力，就可以成功。如果你实在不喜欢现在的环境，就更要努力，靠自己的实力考出去。只有正确面对现实，才可以扭转命运。如果是一味的埋怨环境，只怕你连你不喜欢的环境都待不下去。 还有家庭环境，我想每个人都希望自己能拥有一个幸福美满甚至是富裕的家庭，有特别疼爱自己的爸爸妈妈。可很多时候，生活并不象我们想象的那么美好。这个时候，你能怎么办，是抱怨父母没有给你最好的条件吗？如果是这样，那你们的父母是不是也要向他们的父母——你们的外公外婆、爷爷奶奶抱怨，你们觉得象他们抱怨有用吗？当然没用！ 俗话说，自古英雄出，纨绔子弟少伟男。这句话不是讽刺，而是天大的真理。不信你们可以自己去查查，你们自己认可的成功人物不管是古代还是现代有几个是出身在富裕家庭的？普通的家庭环境更能锻炼我们的意志，坚定我们成功的决心，从这个意义上讲，生在平凡的家庭环境也是我们的福气！ 心得演讲稿篇4 ?爱的教育》，书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。 ?爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。可以说，这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎，可以说超过了任何一种《教育学》或《教育概论》。有夏先生的推崇当然是个原因，还有个更重要的原因，当时有许多教师要求冲破封建主义的束缚，而这部小说给他们塑造了一个可以让他们仿效的模型——当然，实际上体现的是小资产阶级知识分子的理想。 爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。 如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。但爱正是没有尽头的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。 转眼间，我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了，但是“爱“这种教育的方式却永远不应该远离我们，特别是远离我们这些教育战线上的工作者 您正在查看《初中教师读书心得演讲稿——-《爱的教育》》。我们要全身心的去爱我们的每一个学生，关心他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰，用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵，让孩子们沐浴在爱的阳光中，自由，健康的成长！ ?爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么“不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。是教育中所不能缺少的。 心得演讲稿篇5 俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础。如果没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。作为一名小学教师时刻感到肩上的责任重大。而师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德。因此，我决心把“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的教师”作为自己的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。 一、爱学生 一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。 教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。 记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。 二、热爱人民的教育事业 “为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。 为人师表是师德的灵魂。除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话：”教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。 三、具有广博的知识 古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加教研室的课改专题培训，参加学历提高，络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。 当前，课改的号叫已经吹响。我们只有实事求是的学习，提高，才能使教育再永葆青春的光彩。做为一个教育工作者，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学，关心现代信息，要打破门户之见，相互交流，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教育的要求，为培养现代化高素质人才而努力。 心得演讲稿篇6 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！我是五年级二班的xxx，很高兴能和大家一起交流读书的经验与体会。我与大家交流的题目是《书籍心灵成长的摇篮》。 自从学校开展了书香校园读书活动以来，我受益匪浅，我的阅读量有了逐步的提高，我的眼界变得更加开阔，我也能在书本中找寻到真正的快乐。读书成为了我生活中必不可少的一部分。 在学校开展的读书活动期间，我读了许多书，有：《木偶奇遇记》、《青铜葵花》、《五三班的坏小子》、《爱的教育》、《草房子》等。但我最喜欢的还是《爱的教育》，因为这本书让我明白了爱的真谛。这本书是一个四年级小学生恩利科在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母之间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱。他告诉我们爱比珍珠更宝贵，比糖果更甜蜜，比水晶更晶莹，比群星更璀璨，爱是一种感觉，是一种令人快乐，人人都想要而又用金钱买不到的感觉。爱，像空气，每天在我们身边，因为它无影无形，所以常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，成为了生活中不可分割的一部分。我们就是在爱中长大的，父母对我们的爱，爷爷奶奶对我们的爱，亲戚朋友对我们的爱，老师对我们的爱。我们就生活在了一个充满爱的世界里。所以我们要珍惜现在，珍惜这份浓浓的爱，让它永远和我们相伴。 我就是在这本书中寻找到了爱的真谛，可见书籍是多么的重要啊！书籍是驶向文学海洋的一条小船，是打开成功之门的金钥匙，是人类进步的阶梯。亲爱的同学们，让我们热爱书籍，品读书籍，在书的海洋中去尽情遨游吧！

分类: 文化/艺术 >> 文学 问题描述: 不要介绍 要诗 也不用特别多 经典的`十几首就行了解析: 献给下面刊行的十四行诗的 唯一的促成者 W.H.先生 祝他享有一切幸运，并希望 我们的永生的诗人 所预示的 不朽 得以实现。 对他怀着好意 并断然予以 出版的 T.T. 一 对天生的尤物我们要求蕃盛， 以便美的玫瑰永远不会枯死， 但开透的花朵既要及时雕零， 就应把记忆交给娇嫩的后嗣； 但你，只和你自己的明眸定情， 把自己当燃料喂养眼中的火焰， 和自己作对，待自己未免太狠， 把一片丰沃的土地变成荒田。 你现在是大地的清新的点缀， 又是锦绣阳春的唯一的前锋， 为什么把富源葬送在嫩蕊里， 温柔的鄙夫，要吝啬，反而浪用？ 可怜这个世界吧，要不然，贪夫， 就吞噬世界的份，由你和坟墓。 二 当四十个冬天围攻你的朱颜， 在你美的园地挖下深的战壕， 你青春的华服，那么被人艳羡， 将成褴褛的败絮，谁也不要瞧： 那时人若问起你的美在何处， 哪里是你那少壮年华的宝藏， 你说，“在我这双深陷的眼眶里， 是贪婪的羞耻，和无益的颂扬。” 你的美的用途会更值得赞美， 如果你能够说，“我这宁馨小童 将总结我的账，宽恕我的老迈，” 证实他的美在继承你的血统！ 这将使你在衰老的暮年更生， 并使你垂冷的血液感到重温。 三 照照镜子，告诉你那镜中的脸庞， 说现在这庞儿应该另造一副； 如果你不赶快为它重修殿堂， 就欺骗世界，剥掉母亲的幸福。 因为哪里会有女人那么淑贞 她那处女的胎不愿被你耕种？ 哪里有男人那么蠢，他竟甘心 做自己的坟墓，绝自己的血统？ 你是你母亲的镜子，在你里面 她唤回她的盛年的芳菲四月： 同样，从你暮年的窗你将眺见—— 纵皱纹满脸——你这黄金的岁月。 但是你活着若不愿被人惦记， 就独自死去，你的肖像和你一起。 四 俊俏的浪子，为什么把你那份 美的遗产在你自己身上耗尽？ 造化的馈赠非赐予，她只出赁； 她慷慨，只赁给宽宏大量的人。 那么，美丽的鄙夫，为什么滥用 那交给你转交给别人的厚礼？ 赔本的高利贷者，为什么浪用 那么一笔大款，还不能过日子？ 因为你既然只和自己做买卖， 就等于欺骗你那妩媚的自我。 这样，你将拿什么账目去交代， 当造化唤你回到她怀里长卧？ 你未用过的美将同你进坟墓； 用呢，就活着去执行你的遗嘱。 五 那些时辰曾经用轻盈的细工 织就这众目共注的可爱明眸， 终有天对它摆出魔王的面孔， 把绝代佳丽剁成龙锺的老丑： 因为不舍昼夜的时光把盛夏 带到狰狞的冬天去把它结果； 生机被严霜窒息，绿叶又全下， 白雪掩埋了美，满目是 *** 裸： 那时候如果夏天尚未经提炼， 让它凝成香露锁在玻璃瓶里， 美和美的流泽将一起被截断， 美，和美的记忆都无人再提起： 但提炼过的花，纵和冬天抗衡， 只失掉颜色，却永远吐着清芬。 六 那么，别让冬天嶙峋的手抹掉 你的夏天，在你未经提炼之前： 熏香一些瓶子；把你美的财宝 藏在宝库里，趁它还未及消散。 这样的借贷并不是违禁取利， 既然它使那乐意纳息的高兴； 这是说你该为你另生一个你， 或者，一个生十，就十倍地幸运； 十倍你自己比你现在更快乐， 如果你有十个儿子来重现你： 这样，即使你长辞，死将奈你何， 既然你继续活在你的后裔里？ 别任性：你那么标致，何必甘心 做死的胜利品，让蛆虫做子孙。 七 看，当普照万物的太阳从东方 抬起了火红的头，下界的眼睛 都对他初升的景象表示敬仰， 用目光来恭候他神圣的驾临； 然后他既登上了苍穹的极峰， 像精力饱满的壮年，雄姿英发， 万民的眼睛依旧膜拜他的峥嵘， 紧紧追随着他那疾驰的金驾。 但当他，像耄年拖着尘倦的车轮， 从绝顶颤巍巍地离开了白天， 众目便一齐从他下沉的足印 移开它们那原来恭顺的视线。 同样，你的灿烂的日中一消逝， 你就会悄悄死去，如果没后嗣。 八 我的音乐，为何听音乐会生悲？ 甜蜜不相克，快乐使快乐欢笑。 为何爱那你不高兴爱的东西， 或者为何乐于接受你的烦恼？ 如果悦耳的声音的完美和谐 和亲挚的协调会惹起你烦忧， 它们不过委婉地责备你不该 用独奏窒息你心中那部合奏。 试看这一根弦，另一根的良人， 怎样融洽地互相呼应和振荡； 宛如父亲、儿子和快活的母亲， 它们联成了一片，齐声在欢唱。 它们的无言之歌都异曲同工 对你唱着：“你独身就一切皆空。” 九 是否因为怕打湿你寡妇的眼， 你在独身生活里消磨你自己？ 哦，如果你不幸无后离开人间， 世界就要哀哭你，像丧偶的妻。 世界将是你寡妇，她永远伤心 你生前没给她留下你的容貌； 其他的寡妇，靠儿女们的眼睛， 反能把良人的肖像在心里长保。 看吧，浪子在世上的种种浪费 只换了主人，世界仍然在享受； 但美的消耗在人间将有终尾： 留着不用，就等于任由它腐朽。 这样的心决不会对别人有爱， 既然它那么忍心把自己戕害。 一○ 羞呀，否认你并非不爱任何人， 对待你自己却那么欠缺绸缪。 承认，随你便，许多人对你钟情， 但说你并不爱谁，谁也要点头。 因为怨毒的杀机那么缠住你， 你不惜多方设计把自己戕害， 锐意摧残你那座峥嵘的殿宇， 你唯一念头却该是把它重盖。 哦，赶快回心吧，让我也好转意！ 难道憎比温婉的爱反得处优？ 你那么貌美，愿你也一样心慈， 否则至少对你自己也要温柔。 另造一个你吧，你若是真爱我， 让美在你儿子或你身上永活。

只要功夫深铁棒都能磨成针 不经风雨怎见彩虹