2023年山东警察学院的录取分数线是多少啊？

2023年山警的分数线，详细介绍如下：一、分数线：1、2023年山东警察学院在济南市（男生）公安学类录取分数线为485分，（男生）公安技术类录取分数线为548分。2、2023年山东警察学院在济南市（女生）公安学类录取分数线为586分，（女生）公安技术类录取分数线为584分。3、2023年山东警察学院在青岛市（女生）公安学类录取分数线为582分，（女生）公安技术类录取分数线为591分。4、2023年山东警察学院在青岛市（男生）公安学类录取分数线为524分，（男生）公安技术类录取分数线为562分。5、2023年山东警察学院在淄博市（男生）公安学类录取分数线为485分，（男生）公安技术类录取分数线为544分。二、学校简介：1、山东警察学院简称山警，位于山东省济南市，是山东省人民政府举办的全日制普通高等学校，学院前身是成立于1946年5月的山东省警官学校，后历经调整与演进，于1983年改建为山东公安专科学校，2004年改建为山东警察学院。2、截至2022年6月，学院有2个校区，分别为明水校区和文化东路校区，总占地面积1730.93亩，设有6个教学系，开设7个本科专业，有教职工578人，全日制在校生5432人。三、学术资源：1、截至2019年5月，学院图书馆有藏书156003种，77万余册。《山东警察学院学报》是由山东警察学院主办的政治法律类学术期刊，创刊于1988年，2015年度入选全国中文核心期刊，2018年度入选中国人文社会科学期刊A刊扩展期刊。2、截至2022年6月，学院近三年来，共承担国家级省部级等科研项目61项，其中某公共安全风险防控与应急技术装备专项被列为2019年度国家重点研发计划，发表学术论文192篇。

2023年山警的分数线，详细介绍如下：一、分数线：1、2023年山东警察学院在济南市（男生）公安学类录取分数线为485分，（男生）公安技术类录取分数线为548分。2、2023年山东警察学院在济南市（女生）公安学类录取分数线为586分，（女生）公安技术类录取分数线为584分。3、2023年山东警察学院在青岛市（女生）公安学类录取分数线为582分，（女生）公安技术类录取分数线为591分。4、2023年山东警察学院在青岛市（男生）公安学类录取分数线为524分，（男生）公安技术类录取分数线为562分。5、2023年山东警察学院在淄博市（男生）公安学类录取分数线为485分，（男生）公安技术类录取分数线为544分。二、学校简介：1、山东警察学院简称山警，位于山东省济南市，是山东省人民政府举办的全日制普通高等学校，学院前身是成立于1946年5月的山东省警官学校，后历经调整与演进，于1983年改建为山东公安专科学校，2004年改建为山东警察学院。2、截至2022年6月，学院有2个校区，分别为明水校区和文化东路校区，总占地面积1730.93亩，设有6个教学系，开设7个本科专业，有教职工578人，全日制在校生5432人。三、学术资源：1、截至2019年5月，学院图书馆有藏书156003种，77万余册。《山东警察学院学报》是由山东警察学院主办的政治法律类学术期刊，创刊于1988年，2015年度入选全国中文核心期刊，2018年度入选中国人文社会科学期刊A刊扩展期刊。2、截至2022年6月，学院近三年来，共承担国家级省部级等科研项目61项，其中某公共安全风险防控与应急技术装备专项被列为2019年度国家重点研发计划，发表学术论文192篇。

院校专业：山东警察学院位于山东省省会 ——济南市，前身为山东省警官学校，创建于1946年，是中国共产党历史上创建的第一所警察学校。70多年来，学校三迁校址，十易校名，为解放战争、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设事业做出了重大贡献。1978年开始招收青年学生，举办中专教育，1983年学校改建为山东公安专科学校，2004年升格为山东警察学院，被誉为山东公安民警的摇篮。2016年以来，学院先后被中共山东省委、山东省人民政府表彰为“作出积极贡献的先进集体”，被公安部荣记集体二等功2次，被山东省公安厅荣记集体二等功2次。,山东警察学院为全日制公安类普通高等学校，由山东省人民政府举办，实行山东省教育厅与山东省公安厅共管，以省公安厅为主的管理体制，主要职能是招收培养全日制公安类本科学生，为公安机关输送政治合格、业务精通、作风优良、素质过硬的公安专业人才；承担全国、全省公安机关领导骨干培训及民警专业培训和国外高级警务人员培训任务；承担公安专业理论及技术研究任务，为全省公安机关教学科研基地，公安部确定的全国县市公安局长培训基地，公安部、商务部确定的国家援外培训基地。 2020年，学院被省教育厅确定为山东省应用型本科高校建设首批支持高校，公安学被确定为山东省高等学校高水平学科培育学科。学院设侦查学、治安学、刑事科学技术、经济犯罪侦查、交通管理工程、公安情报学、网络安全与执法7个本科专业，其中，治安学、经济犯罪侦查为国家级一流本科专业建设点，侦查学、刑事科学技术，网络安全与执法为山东省一流本科专业建设点，具有法学、工学学士学位授予权。2012年通过教育部本科教学工作合格评估。2019年接受本科教学工作审核评估。2017年11月，被省教育厅批准为硕士学位授予立项建设单位，2019年开始与山东建筑大学联合开展硕士研究生培养工作。近三年来，学院先后举办全国县市公安局首任局长政委培训班、公安部各警种业务培训班、公安部东西合作素质强警培训班、全省派出所所长培训班等各级各类培训班103期，培训人员近12000人次。,学院现有明水和文化东路两个校区，分别为济南市章丘区章莱路 2555号、历下区文化东路54号。法定住所地为济南市历下区文化东路54号。明水校区主要承担全日制普通本科教育任务，文化东路校区主要承担国内民警培训和援外培训任务，两校区占地1730.93亩，校舍总面积24.15万平方米。建有42个专业实验室、2个警务实战训练馆、2个射击馆和1个泅渡馆。另外，在全省建有53个教学实习基地和18个教学科研基地。校园局域网分别与“中国教育科研网”“公安信息网”互联互通。图书馆藏书80万余册，教学科研仪器设备总值7138.28万元，教学行政用房面积111991.7平方米。,学院拥有一支年龄、学历、专业、学缘、职称结构较为合理，能够适应公安教育教学和培训工作需要的师资和管理队伍。现有教职工 583人，副高级以上职称人员占专任教师的比例为53.4%，拥有硕士、博士学位的教师占专任教师的比例为82.2%，国务院政府特殊津贴获得者2人，公安部部级津贴获得者1人，入选公安部、省公安厅专家人才库29人次，山东省有突出贡献中青年专家2人，全国、全省公安系统优秀教师7人，省部级教学名师8人。目前全日制在校生4931人。2020届毕业生就业率为93. 41％。,学院坚持以科研促进教学，服务公安一线。近三年来，共承担国家级、省部级等科研项目 61项，其中，某公共安全风险防控与应急技术装备专项被列为2019年度国家重点研发计划；发表学术论文192篇，出版学术著作23部；获省部级以上教学科研成果奖4项，厅局级科研成果奖16项。《山东警察学院学报》2015年度入选全国中文核心期刊，2018年度入选中国人文社会科学期刊A刊扩展期刊，连续5届被评为全国优秀社科期刊。,学院积极开展对外交流活动，多次组团出访美国、英国、法国、日本、俄罗斯、韩国、新加坡、南非、古巴等国家警察机关和警察院校，接待多国警察机关和警察院校的访问。与香港、澳门、台湾警方和省内外公安实战部门、警察院校建立了学术交流和科研协作关系。积极选派中青年教师赴国内外高校访学，举办 “国际警务学术讲座”“国际警务执法合作研讨会”等学术交流活动。2006年开展外警培训工作以来，共承办147期国外警察培训班，培训了来自亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲等六大洲97个国家和非盟反恐中心等国际组织的3008名中高级警察官员，派出教官团到约旦、埃塞俄比业等国家举办“特殊安全技能培训班”等援教活动。院领导曾率公安部外警培训项目管理者代表团访问英国，并多次参加公安部和俄罗斯联邦内务部干部培训联合工作组会议等活动。,长期以来，学院秉持办学初心，坚定不移坚持社会主义办学方向，坚持政治建警、政治建校，紧紧围绕对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明总要求，形成了鲜明的专业特色和办学优势。坚持从严治警、从严治校，坚持内涵发展和特色发展，致力于培养应用型公安专业人才，服务公安工作和公安队伍建设，为平安山东、和谐山东建设，为全省经济社会发展做出了重要贡献。其他信息：山东警察学院是二本。山东警察学院在山东是本科普通批次招生，（从2017年起，山东省夏季高考合并本科一批、二批录取批次为“本科普通批”），但在其他大多数省份是第二批次招生，所以通常说山东警察学院是二本大学。 山东警察学院简介 山东警察学院是一所公安类警察本科院校，位于美丽的泉城——山东省济南市。前身是创建于1946年的山东省警官学校。1983年经山东省人民政府批准，改建为山东公安专科学校。2004年经中华人民共和国教育部、山东省人民政府批准升格为山东警察学院。 山东警察学院是中共山东省委、山东省人民政府领导下的全日制高等院校，是山东公安机关的重要组成部分，由山东省人民政府举办，实行山东省公安厅、山东省教育厅共管，以山东省公安厅管理为主的管理体制。 山东警察学院招生专业 山东警察学院为公安类普通高等学校，主要职能是招收培养全日制公安类本科学生，为公安机关输送政治合格、业务精通、作风优良、素质过硬的公安专业人才；承担全国、全省公安机关领导骨干培训及民警专业培训和国外高级警务人员培训任务；承担公安专业理论及技术研究任务，为全省公安机关教学科研基地，公安部确定的全国县市公安局长培训基地，公安部、商务部确定的国家援外培训基地。 侦查学 治安学 经济犯罪侦查 公安 情报学 刑事科学技术 交通管理工程 网络安全与执法

院校专业：山东警察学院位于山东省省会 ——济南市，前身为山东省警官学校，创建于1946年，是中国共产党历史上创建的第一所警察学校。70多年来，学校三迁校址，十易校名，为解放战争、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设事业做出了重大贡献。1978年开始招收青年学生，举办中专教育，1983年学校改建为山东公安专科学校，2004年升格为山东警察学院，被誉为山东公安民警的摇篮。2016年以来，学院先后被中共山东省委、山东省人民政府表彰为“作出积极贡献的先进集体”，被公安部荣记集体二等功2次，被山东省公安厅荣记集体二等功2次。,山东警察学院为全日制公安类普通高等学校，由山东省人民政府举办，实行山东省教育厅与山东省公安厅共管，以省公安厅为主的管理体制，主要职能是招收培养全日制公安类本科学生，为公安机关输送政治合格、业务精通、作风优良、素质过硬的公安专业人才；承担全国、全省公安机关领导骨干培训及民警专业培训和国外高级警务人员培训任务；承担公安专业理论及技术研究任务，为全省公安机关教学科研基地，公安部确定的全国县市公安局长培训基地，公安部、商务部确定的国家援外培训基地。 2020年，学院被省教育厅确定为山东省应用型本科高校建设首批支持高校，公安学被确定为山东省高等学校高水平学科培育学科。学院设侦查学、治安学、刑事科学技术、经济犯罪侦查、交通管理工程、公安情报学、网络安全与执法7个本科专业，其中，治安学、经济犯罪侦查为国家级一流本科专业建设点，侦查学、刑事科学技术，网络安全与执法为山东省一流本科专业建设点，具有法学、工学学士学位授予权。2012年通过教育部本科教学工作合格评估。2019年接受本科教学工作审核评估。2017年11月，被省教育厅批准为硕士学位授予立项建设单位，2019年开始与山东建筑大学联合开展硕士研究生培养工作。近三年来，学院先后举办全国县市公安局首任局长政委培训班、公安部各警种业务培训班、公安部东西合作素质强警培训班、全省派出所所长培训班等各级各类培训班103期，培训人员近12000人次。,学院现有明水和文化东路两个校区，分别为济南市章丘区章莱路 2555号、历下区文化东路54号。法定住所地为济南市历下区文化东路54号。明水校区主要承担全日制普通本科教育任务，文化东路校区主要承担国内民警培训和援外培训任务，两校区占地1730.93亩，校舍总面积24.15万平方米。建有42个专业实验室、2个警务实战训练馆、2个射击馆和1个泅渡馆。另外，在全省建有53个教学实习基地和18个教学科研基地。校园局域网分别与“中国教育科研网”“公安信息网”互联互通。图书馆藏书80万余册，教学科研仪器设备总值7138.28万元，教学行政用房面积111991.7平方米。,学院拥有一支年龄、学历、专业、学缘、职称结构较为合理，能够适应公安教育教学和培训工作需要的师资和管理队伍。现有教职工 583人，副高级以上职称人员占专任教师的比例为53.4%，拥有硕士、博士学位的教师占专任教师的比例为82.2%，国务院政府特殊津贴获得者2人，公安部部级津贴获得者1人，入选公安部、省公安厅专家人才库29人次，山东省有突出贡献中青年专家2人，全国、全省公安系统优秀教师7人，省部级教学名师8人。目前全日制在校生4931人。2020届毕业生就业率为93. 41％。,学院坚持以科研促进教学，服务公安一线。近三年来，共承担国家级、省部级等科研项目 61项，其中，某公共安全风险防控与应急技术装备专项被列为2019年度国家重点研发计划；发表学术论文192篇，出版学术著作23部；获省部级以上教学科研成果奖4项，厅局级科研成果奖16项。《山东警察学院学报》2015年度入选全国中文核心期刊，2018年度入选中国人文社会科学期刊A刊扩展期刊，连续5届被评为全国优秀社科期刊。,学院积极开展对外交流活动，多次组团出访美国、英国、法国、日本、俄罗斯、韩国、新加坡、南非、古巴等国家警察机关和警察院校，接待多国警察机关和警察院校的访问。与香港、澳门、台湾警方和省内外公安实战部门、警察院校建立了学术交流和科研协作关系。积极选派中青年教师赴国内外高校访学，举办 “国际警务学术讲座”“国际警务执法合作研讨会”等学术交流活动。2006年开展外警培训工作以来，共承办147期国外警察培训班，培训了来自亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲等六大洲97个国家和非盟反恐中心等国际组织的3008名中高级警察官员，派出教官团到约旦、埃塞俄比业等国家举办“特殊安全技能培训班”等援教活动。院领导曾率公安部外警培训项目管理者代表团访问英国，并多次参加公安部和俄罗斯联邦内务部干部培训联合工作组会议等活动。,长期以来，学院秉持办学初心，坚定不移坚持社会主义办学方向，坚持政治建警、政治建校，紧紧围绕对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明总要求，形成了鲜明的专业特色和办学优势。坚持从严治警、从严治校，坚持内涵发展和特色发展，致力于培养应用型公安专业人才，服务公安工作和公安队伍建设，为平安山东、和谐山东建设，为全省经济社会发展做出了重要贡献。其他信息：山东警察学院是二本，但是分数线很高。山东警察学院是中共山东省委、山东省人民政府领导下的全日制高等院校。 专业设置 本科类 法学 治安学 侦查学 工学 刑事科学技术 专科类 公安 侦查 治安管理 收费标准 根据国家规定，学生入学须交纳学费、住宿费等费用。收费标准： 学费：4800元/年·人；住宿费：500～800元/年·人。 上述各类收费，若山东省物价局变更收费标准，则按新标准执行

院校专业：山东警察学院位于山东省省会 ——济南市，前身为山东省警官学校，创建于1946年，是中国共产党历史上创建的第一所警察学校。70多年来，学校三迁校址，十易校名，为解放战争、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设事业做出了重大贡献。1978年开始招收青年学生，举办中专教育，1983年学校改建为山东公安专科学校，2004年升格为山东警察学院，被誉为山东公安民警的摇篮。2016年以来，学院先后被中共山东省委、山东省人民政府表彰为“作出积极贡献的先进集体”，被公安部荣记集体二等功2次，被山东省公安厅荣记集体二等功2次。,山东警察学院为全日制公安类普通高等学校，由山东省人民政府举办，实行山东省教育厅与山东省公安厅共管，以省公安厅为主的管理体制，主要职能是招收培养全日制公安类本科学生，为公安机关输送政治合格、业务精通、作风优良、素质过硬的公安专业人才；承担全国、全省公安机关领导骨干培训及民警专业培训和国外高级警务人员培训任务；承担公安专业理论及技术研究任务，为全省公安机关教学科研基地，公安部确定的全国县市公安局长培训基地，公安部、商务部确定的国家援外培训基地。 2020年，学院被省教育厅确定为山东省应用型本科高校建设首批支持高校，公安学被确定为山东省高等学校高水平学科培育学科。学院设侦查学、治安学、刑事科学技术、经济犯罪侦查、交通管理工程、公安情报学、网络安全与执法7个本科专业，其中，治安学、经济犯罪侦查为国家级一流本科专业建设点，侦查学、刑事科学技术，网络安全与执法为山东省一流本科专业建设点，具有法学、工学学士学位授予权。2012年通过教育部本科教学工作合格评估。2019年接受本科教学工作审核评估。2017年11月，被省教育厅批准为硕士学位授予立项建设单位，2019年开始与山东建筑大学联合开展硕士研究生培养工作。近三年来，学院先后举办全国县市公安局首任局长政委培训班、公安部各警种业务培训班、公安部东西合作素质强警培训班、全省派出所所长培训班等各级各类培训班103期，培训人员近12000人次。,学院现有明水和文化东路两个校区，分别为济南市章丘区章莱路 2555号、历下区文化东路54号。法定住所地为济南市历下区文化东路54号。明水校区主要承担全日制普通本科教育任务，文化东路校区主要承担国内民警培训和援外培训任务，两校区占地1730.93亩，校舍总面积24.15万平方米。建有42个专业实验室、2个警务实战训练馆、2个射击馆和1个泅渡馆。另外，在全省建有53个教学实习基地和18个教学科研基地。校园局域网分别与“中国教育科研网”“公安信息网”互联互通。图书馆藏书80万余册，教学科研仪器设备总值7138.28万元，教学行政用房面积111991.7平方米。,学院拥有一支年龄、学历、专业、学缘、职称结构较为合理，能够适应公安教育教学和培训工作需要的师资和管理队伍。现有教职工 583人，副高级以上职称人员占专任教师的比例为53.4%，拥有硕士、博士学位的教师占专任教师的比例为82.2%，国务院政府特殊津贴获得者2人，公安部部级津贴获得者1人，入选公安部、省公安厅专家人才库29人次，山东省有突出贡献中青年专家2人，全国、全省公安系统优秀教师7人，省部级教学名师8人。目前全日制在校生4931人。2020届毕业生就业率为93. 41％。,学院坚持以科研促进教学，服务公安一线。近三年来，共承担国家级、省部级等科研项目 61项，其中，某公共安全风险防控与应急技术装备专项被列为2019年度国家重点研发计划；发表学术论文192篇，出版学术著作23部；获省部级以上教学科研成果奖4项，厅局级科研成果奖16项。《山东警察学院学报》2015年度入选全国中文核心期刊，2018年度入选中国人文社会科学期刊A刊扩展期刊，连续5届被评为全国优秀社科期刊。,学院积极开展对外交流活动，多次组团出访美国、英国、法国、日本、俄罗斯、韩国、新加坡、南非、古巴等国家警察机关和警察院校，接待多国警察机关和警察院校的访问。与香港、澳门、台湾警方和省内外公安实战部门、警察院校建立了学术交流和科研协作关系。积极选派中青年教师赴国内外高校访学，举办 “国际警务学术讲座”“国际警务执法合作研讨会”等学术交流活动。2006年开展外警培训工作以来，共承办147期国外警察培训班，培训了来自亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲等六大洲97个国家和非盟反恐中心等国际组织的3008名中高级警察官员，派出教官团到约旦、埃塞俄比业等国家举办“特殊安全技能培训班”等援教活动。院领导曾率公安部外警培训项目管理者代表团访问英国，并多次参加公安部和俄罗斯联邦内务部干部培训联合工作组会议等活动。,长期以来，学院秉持办学初心，坚定不移坚持社会主义办学方向，坚持政治建警、政治建校，紧紧围绕对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明总要求，形成了鲜明的专业特色和办学优势。坚持从严治警、从严治校，坚持内涵发展和特色发展，致力于培养应用型公安专业人才，服务公安工作和公安队伍建设，为平安山东、和谐山东建设，为全省经济社会发展做出了重要贡献。其他信息：学院现有明水和文化东路两个校区，分别为济南市章丘区章莱路2555号、历下区文化东路54号。法定住所地为济南市历下区文化东路54号。明水校区主要承担全日制普通本科教育任务，文化东路校区主要承担国内民警培训和援外培训任务，两校区占地1730.93亩，校舍总面积24.15万平方米。建有42个专业实验室、2个警务实战训练馆、2个射击馆和1个泅渡馆。另外，在全省建有53个教学实习基地和18个教学科研基地。校园局域网分别与“中国教育科研网”“公安信息网”互联互通。图书馆藏书80万余册，教学科研仪器设备总值7138.28万元，教学行政用房面积111991.7平方米。

院校专业：山东警察学院位于山东省省会 ——济南市，前身为山东省警官学校，创建于1946年，是中国共产党历史上创建的第一所警察学校。70多年来，学校三迁校址，十易校名，为解放战争、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设事业做出了重大贡献。1978年开始招收青年学生，举办中专教育，1983年学校改建为山东公安专科学校，2004年升格为山东警察学院，被誉为山东公安民警的摇篮。2016年以来，学院先后被中共山东省委、山东省人民政府表彰为“作出积极贡献的先进集体”，被公安部荣记集体二等功2次，被山东省公安厅荣记集体二等功2次。,山东警察学院为全日制公安类普通高等学校，由山东省人民政府举办，实行山东省教育厅与山东省公安厅共管，以省公安厅为主的管理体制，主要职能是招收培养全日制公安类本科学生，为公安机关输送政治合格、业务精通、作风优良、素质过硬的公安专业人才；承担全国、全省公安机关领导骨干培训及民警专业培训和国外高级警务人员培训任务；承担公安专业理论及技术研究任务，为全省公安机关教学科研基地，公安部确定的全国县市公安局长培训基地，公安部、商务部确定的国家援外培训基地。 2020年，学院被省教育厅确定为山东省应用型本科高校建设首批支持高校，公安学被确定为山东省高等学校高水平学科培育学科。学院设侦查学、治安学、刑事科学技术、经济犯罪侦查、交通管理工程、公安情报学、网络安全与执法7个本科专业，其中，治安学、经济犯罪侦查为国家级一流本科专业建设点，侦查学、刑事科学技术，网络安全与执法为山东省一流本科专业建设点，具有法学、工学学士学位授予权。2012年通过教育部本科教学工作合格评估。2019年接受本科教学工作审核评估。2017年11月，被省教育厅批准为硕士学位授予立项建设单位，2019年开始与山东建筑大学联合开展硕士研究生培养工作。近三年来，学院先后举办全国县市公安局首任局长政委培训班、公安部各警种业务培训班、公安部东西合作素质强警培训班、全省派出所所长培训班等各级各类培训班103期，培训人员近12000人次。,学院现有明水和文化东路两个校区，分别为济南市章丘区章莱路 2555号、历下区文化东路54号。法定住所地为济南市历下区文化东路54号。明水校区主要承担全日制普通本科教育任务，文化东路校区主要承担国内民警培训和援外培训任务，两校区占地1730.93亩，校舍总面积24.15万平方米。建有42个专业实验室、2个警务实战训练馆、2个射击馆和1个泅渡馆。另外，在全省建有53个教学实习基地和18个教学科研基地。校园局域网分别与“中国教育科研网”“公安信息网”互联互通。图书馆藏书80万余册，教学科研仪器设备总值7138.28万元，教学行政用房面积111991.7平方米。,学院拥有一支年龄、学历、专业、学缘、职称结构较为合理，能够适应公安教育教学和培训工作需要的师资和管理队伍。现有教职工 583人，副高级以上职称人员占专任教师的比例为53.4%，拥有硕士、博士学位的教师占专任教师的比例为82.2%，国务院政府特殊津贴获得者2人，公安部部级津贴获得者1人，入选公安部、省公安厅专家人才库29人次，山东省有突出贡献中青年专家2人，全国、全省公安系统优秀教师7人，省部级教学名师8人。目前全日制在校生4931人。2020届毕业生就业率为93. 41％。,学院坚持以科研促进教学，服务公安一线。近三年来，共承担国家级、省部级等科研项目 61项，其中，某公共安全风险防控与应急技术装备专项被列为2019年度国家重点研发计划；发表学术论文192篇，出版学术著作23部；获省部级以上教学科研成果奖4项，厅局级科研成果奖16项。《山东警察学院学报》2015年度入选全国中文核心期刊，2018年度入选中国人文社会科学期刊A刊扩展期刊，连续5届被评为全国优秀社科期刊。,学院积极开展对外交流活动，多次组团出访美国、英国、法国、日本、俄罗斯、韩国、新加坡、南非、古巴等国家警察机关和警察院校，接待多国警察机关和警察院校的访问。与香港、澳门、台湾警方和省内外公安实战部门、警察院校建立了学术交流和科研协作关系。积极选派中青年教师赴国内外高校访学，举办 “国际警务学术讲座”“国际警务执法合作研讨会”等学术交流活动。2006年开展外警培训工作以来，共承办147期国外警察培训班，培训了来自亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲等六大洲97个国家和非盟反恐中心等国际组织的3008名中高级警察官员，派出教官团到约旦、埃塞俄比业等国家举办“特殊安全技能培训班”等援教活动。院领导曾率公安部外警培训项目管理者代表团访问英国，并多次参加公安部和俄罗斯联邦内务部干部培训联合工作组会议等活动。,长期以来，学院秉持办学初心，坚定不移坚持社会主义办学方向，坚持政治建警、政治建校，紧紧围绕对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明总要求，形成了鲜明的专业特色和办学优势。坚持从严治警、从严治校，坚持内涵发展和特色发展，致力于培养应用型公安专业人才，服务公安工作和公安队伍建设，为平安山东、和谐山东建设，为全省经济社会发展做出了重要贡献。其他信息：山东警察学院是二本，但是分数线很高。山东警察学院是中共山东省委、山东省人民政府领导下的全日制高等院校。 专业设置 本科类 法学 治安学 侦查学 工学 刑事科学技术 专科类 公安 侦查 治安管理 收费标准 根据国家规定，学生入学须交纳学费、住宿费等费用。收费标准： 学费：4800元/年·人；住宿费：500～800元/年·人。 上述各类收费，若山东省物价局变更收费标准，则按新标准执行

警察学院是一所具有光荣革命传统的学校，其前身山东省警官学校创建于1946年5月，是中国共产党历史上创办的第一所警察学校。经过几代人的执着追求和不懈奋斗，学校三迁校址，十易其名，历经沧桑，逐步发展起来。1983年经山东省人民政府批准，更名为山东公安专科学校， 2004年5月经教育部批准，升格为山东警察学院。50多年来，学校始终坚持政治建警的原则，坚持主动服从警务实践需要的指导思想，坚持实战型人才的培养目标，坚持从严治警、从严治校的方针，以培养政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的人民警察为主要任务，为各级公安机关培养输送了5万余名合格人才，为山东的经济发展和社会稳定做出了重大的贡献。 目前，学院已发展成为一所拥有雄厚师资力量和先进教学设施的现代化高等学府，被誉为齐鲁警官的摇篮，是山东省公安学术研究的重要科研基地。学院现有教职工540多人，拥有一支年龄结构、知识结构、职称结构较为合理，能够适应公安本、专科教育教学需要的专任教师队伍。开设侦查学、治安学、刑事科学技术三个宽口径本科专业。根据公安工作的需要，还开设多个专科专业，建有警用武器、痕检、文检、法医、刑事化验、刑事音像、现场勘查、防爆排爆、测谎等33个实验室，教学仪器设备总值2830万元。建有2个独立的校园局域网，分别与“中国教育科研网”、“公安专网”联通，建有标准体育场（2个）、体育馆、擒拿格斗训练馆、射击馆、泅渡场、障碍训练场、汽车驾驶训练场、警体综合训练场等教学训练设施。拥有2个图书馆，总面积14400平方米，馆藏图书65.3万册。建有现代电子图书系统。定期出版全国优秀社科学报——《山东警察学院学报》。 学院积极开展对外交流活动，多次组团出访并接待了多国警察机关或警察院校的访问。此外，还与香港、澳门警方和省内外公安实战部门建立了良好的学术交流和科研协作关系。 天行健，君子当自强不息；向未来，警院人任重道远。山东警察学院将继续发扬50余年形成的光荣传统，坚持主动服从服务于公安队伍建设和公安工作实际需要的指导思想，抓住机遇，开拓创新，继续加强师资队伍建设，改善办学条件，为建设“平安山东”培养更多更好的公安专业人才，为山东的繁荣与稳定而奋斗！

院校专业：济南大学是山东省人民政府和教育部共建的综合性大学、山东省重点建设大学、山东省高水平大学 “冲一流”建设高校，具有学士、硕士、博士学位授予权。,学校始建于 1948年，建校70多年来，学校铭记“弘毅、博学、求真、至善”的校训，传承“勤奋、严谨、团结、创新”的校风，发扬“艰苦奋斗、凝心聚力、追求卓越”的精神，为国家建设和经济社会发展培养了大批优秀人才，近35万名校友遍布海内外。,学校现设 26个学院，建有3个博士后科研流动站、5个一级学科博士学位授权点、24个一级学科硕士学位授权点、22个硕士专业学位培养类别。学校每年本科招生专业80个左右，学科专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学和艺术学等10个门类。全日制在校本科生、研究生、国际学生38000余人。,学校现有专任教师 2182人，其中教授357人，副教授799人，具有博士学位的1231人。现有全职院士2人，双聘院士6人，国家杰出青年科学基金获得者、国家万人计划、国务院学位委员会学科评议组成员、教育部教学指导委员会委员、国家优秀青年科学基金获得者、教育部新世纪优秀人才等国家级高层次人才36人，泰山学者攀登计划人选、泰山学者特聘教授、海外特聘专家、泰山学者青年专家31人，国家和省部级有突出贡献专家22人，享受国务院政府特殊津贴专家23人。全国优秀教师、山东省优秀教师7人，国家级、省级教学名师17人，国家级、省级教学团队7个。,学校建有山东省高峰学科 1个、省优势特色学科3个、省一流建设学科5个、省重点学科14个、省文化艺术重点学科3个、省一流培育学科1个、省高水平培育学科1个，6个学科进入ESI全球排名前1%，9个学科进入软科世界一流学科排行榜。建有包括省部共建协同创新中心、教育部工程研究中心、国家“高等学校学科创新引智计划”（“111计划”）引智基地、教育部国别与区域研究中心、国家专利导航项目研究和推广中心、省级协同创新中心、省级重点实验室、省级工程实验室、省级工程技术研究中心、省级人文社科研究基地等在内的省部级以上研究平台58个。,学校入选全国首批深化创新创业教育改革示范高校、山东省首批省级双创示范基地。建有国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业 21个，国家卓越工程师教育培养计划依托专业6个，工程教育认证专业9个，山东省一流本科专业建设点、山东省品牌特色专业27个，山东省高水平应用型专业（群）9个，山东省教育服务新旧动能转换专业对接产业项目立项专业（群）5个。国家级一流本科课程、国家级精品课程、国家级双语示范课、国家级精品视频公开课、国家级精品资源共享课21门，山东省一流本科课程、山东省精品课程107门。国家级、省级实验教学示范中心6个，国家级工程实践教育中心4个，首批国家虚拟仿真实验教学项目1个。获国家级教学成果奖二等奖3项，省级教学成果奖108项；在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、中国大学生创业计划竞赛、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生数学建模竞赛等各项科创赛事中，共获得省部级以上奖励8511项，其中国家一等奖351项、二等奖994项。获得中国青少年科技创新奖4项，小平科技创新团队1个。,近年来，学校共承担国家科技支撑计划、国家 “973计划”、“863计划”、国家重点研发计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金等国家级科研课题702项，省部级项目1502项。获得省部级以上科研奖励285项，其中获国家技术发明二等奖2项，国家科学技术进步二等奖2项，高等学校科学研究优秀成果奖（人文社科）三等奖5项，入选《国家哲学社会科学成果文库》1项。获得国家发明专利3337项。学术论文被SCI、EI、SSCI、CSSCI收录11170篇，出版专著、译著和教材280余部。主办《中国粉体技术》、《济南大学学报》等2种学术期刊。,学校坚持开放式办学理念，积极扩大与国（境）外教育机构的合作与交流，通过学者互访、学术交流、合作办学等多种方式，与美、英、德、法、加、澳、俄、日、韩、新等国家的 102所高校建立校际合作关系，与台港澳地区的18所高校建立友好学校关系，在刚果共和国首都布拉柴维尔建有孔子学院1所。,学校校园占地 243万平方米，校舍建筑面积104万余平方米，固定资产总值30.8亿元，教学科研仪器设备总值6亿元。图书馆建筑面积6.3万平方米，纸质藏书及电子文献800余万种册，中外现刊及电子期刊3万余种。,学校的中长期发展目标是建设创新性、国际化、有特色的世界高水平大学。其他信息：济南的大学有山东大学、济南大学、山东建筑大学、齐鲁工业大学、山东第一医科大学、山东中医药大学、山东师范大学、山东财经大学等。 济南所有大学名单 学校名称 学校标识码 办学层次 备注 山东大学 4137010422 本科 公办 济南大学 4137010427 本科 公办 山东建筑大学 4137010430 本科 公办 齐鲁工业大学 4137010431 本科 公办 山东第一医科大学 4137010439 本科 公办 山东中医药大学 4137010441 本科 公办 山东师范大学 4137010445 本科 公办 山东财经大学 4137010456 本科 公办 山东体育学院 4137010457 本科 公办 山东艺术学院 4137010458 本科 公办 山东工艺美术学院 4137010908 本科 公办 山东警察学院 4137011324 本科 公办 山东交通学院 4137011510 本科 公办 山东女子学院 4137012331 本科 公办 山东英才学院 4137013006 本科 民办 山东现代学院 4137013322 本科 民办 山东协和学院 4137013324 本科 民办 山东工程职业技术大学 4137013356 本科 民办 山东财经大学燕山学院 4137013383 本科 民办 齐鲁理工学院 4137013998 本科 民办 济南大学泉城学院 4137014002 本科 民办 山东政法学院 4137014100 本科 公办 齐鲁师范学院 4137014276 本科 公办 山东青年政治学院 4137014277 本科 公办 山东管理学院 4137014438 本科 公办 山东农业工程学院 4137014439 本科 公办 山东商业职业技术学院 4137010832 专科 公办 山东电力高等专科学校 4137011827 专科 公办 山东职业学院 4137012328 专科 公办 山东劳动职业技术学院 4137012329 专科 公办 山东圣翰财贸职业学院 4137012945 专科 民办 济南职业学院 4137013323 专科 公办 济南工程职业技术学院 4137013855 专科 公办 山东电子职业技术学院 4137013856 专科 公办 山东旅游职业学院 4137013858 专科 公办 山东杏林科技职业学院 4137013860 专科 民办 山东城市建设职业学院 4137014080 专科 公办 山东司法警官职业学院 4137014082 专科 公办 山东传媒职业学院 4137014193 专科 公办 济南幼儿师范高等专科学校 4137014332 专科 公办 济南护理职业学院 4137014343 专科 公办 山东艺术设计职业学院 4137014506 专科 民办 山东特殊教育职业学院 4137014545 专科 公办

老师这样说，说明他很心疼学生，可以这样说：老师更辛苦！

兴中会是近代中国第一个革命团体，由孙中山领导。1894年11月24日成立于美国檀香山。宗旨是“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”，刘祥、何宽为首任正副主席，然不久，刘祥便退出兴中会。1895年2月21日，与杨衢云的香港辅仁文社合并，并在香港成立兴中会总会。10月10日总会决定在广州举行起义，同时选举杨衢云为会长及合众政府大总统。1895年发动广州起义失败，陆皓东被清廷杀害。1900年1月，杨衢云辞去兴中会会长职务。到1905年与华兴会、光复会合并为同盟会之前已经多次发动起义，均以失败告终。

不难的。公务员初任培训由组织、人事部门统一组织，一般是围绕本部门的职权范围展开的，根据不同的部门，会具有一定的针对性。主要内容包括政治理论、依法行政、公务员法和公务员行为规范、机关工作方式方法等基本知识和技能，重点是提高新录用公务员适应机关工作的能力。公务员参加培训经考试、考核合格后，可以获得相应的培训结业证书。

幸福的花儿心中开放爱情的歌儿随风飘荡我们的心儿飞向远方憧憬那美好的革命理想啊亲爱的人啊携手前进携手前进我们的生活充满阳光充满阳光并蒂的花儿竞相开放比翼的鸟儿展翅飞翔迎着那长征路上战斗的风雨为祖国贡献出青春和力量啊亲爱的人啊携手前进携手前进我们的生活充满阳光充满阳光

申请精准扶贫贷款的条件 1、年龄在18岁到60岁之间，有固定住所，具有完全民事能力; 2、持有效身份证件，具有还款能力，并且无不良信记录; 3、所从事的生产经营活动符合国家法律法规及产业政策; 4、有贷款意愿和自主发展能力; 5、能够带动缺乏致富能力的贫困农户(必须是建档立卡贫困户)增收脱贫的致富能人、农村合作组织、农业产业化龙头企业; 6、贷款人需与贫困户、村委会、镇政府、行业主管部门共同签订增收脱贫带动协议，使用贫困农户的贷款额度，并作为承贷主体，承担贷款全部偿还责任; 7、贷款人是企业法人的，其法定代表人除具备前1至4款条件外，企业法人必须有营业执照、组织机构代码证、税务登记证、生产经营许可证等合法有效证件。

1. 电力安全基础小知识 电力安全基础小知识 1.电工知识最基本的安全常识 1 、电气设备发生火灾时，可带电灭火的器材是哪几种？ 答： 1211 二氧化碳 四氯化碳 干粉（回答 2 种算对） 2 、按触电事故发生频率看，一年当中哪几个月份事故最集中？ 答： 6~9 月 3 、安全电压最高是多少伏？ 答： 42 伏 4 、通过人身的安全直流电流规定在多少以下？ 答： 50mA 5 、通过人身的交流安全电流规定在多少以下？ 答： 10mA 6 、触电紧急救护法时，首先应进行什么？然后立即进行什么？ 答：触电解救；人工呼吸。 7 、工厂防止直击雷的保护装置有几种？ 答：避雷针；避雷网；消雷器。 8 、电线接地时，人体距离接地点越近，跨步电压越高，距离越远，跨步电压越低，一般情况下距离接地体多少，跨步电压可看成是零。 A : 10m 以内 B : 20m 以外 C : 30m 以外 答： B 9 、低压验电笔一般适用于交、直流电压为（ ） V 以下。 A : 220 B : 380 C : 500 答： C 10 、施工现场照明设施的接电应采取的防触电措施为（ ）。A ：戴绝缘手套 B ：切断电源 C ：站在绝缘板上 答： B 11 、被电击的人能否获救，关键在于（ ） A ：触电的方式 B ：人体电阻的大小 C ：触电电压的高低 D ：能否尽快脱离电源和施行紧急救护 答： D 12 、消除管线上的静电主要是做好什么？ 答：接地 13 、什么叫安全电压？ 答：在各种不同环境条件下，人体接触到有一定电压的带电体后，其各部分组织（如皮肤、心、脏、呼吸器官和神经系统等）不发生任何损害时，该电压称安全电压。 14 、影响电流对人体伤害程度的主要因素有哪些？ 答：主要因素有：电流的大小，人体电阻，通电时间的长短，电流的频率，电压的高低，电流的途径，人体状况。 15 、运行中的电动机停机后再起动，在热状态下允许热起动多少次？在冷状态下允许连续起动多少次？ 答： 1 次； 2~3 次 16 、施工用电动机械设备，应采用的保护措施为 ？ 答：必须采用保护接零，同时还应重复接地。 17 、电气安全措施有哪两部分？ 答：组织措施和技术措施。 18 、脱离低压电源的主要方法有哪些？ 答：（ 1 ）切断电源；（ 2 ）割断电源线；（ 3 ）挑拉电源线； （ 4 ）拉开触电者；（ 5 ）采取相应救护措施。 采取以上措施时注意必须使用符合相应电压等级的绝缘工具。 19 、送电时投入隔离开关的顺序是什么？ 答：先合母线侧、后合线路侧。 20 、动力配电箱的闸刀开关可不可以带负荷拉开。 答：不可以。 21 、在有爆炸和火灾危险场所使用手持式或移动式电动工具时，必须采用什么样的电动工具？ 答：有防爆措施。 22 、凡在潮湿工作场所或在金属容器内使用手提式电动用具或照明灯时，应采用多少伏安全电压？ 答： 12V 。 23 、电动机试机时，可不可以一起动马上就按停机按钮？为什么？ 答 ：不可以。 起动电流是额定电流的 6~7 倍，马上停机会烧坏开关。 24 、我厂的电动机大多是防爆电动机，防爆等级一般是什么？ 答： dIIBT4 25 、我厂的防爆电动机，是不是防水电动机？ 答：不是 26 、当工艺负荷没有达到额定负荷时，电动机是不会过负荷的，对吗？为什么？ 答：不对。 介质变化、机泵故障，电机故障均会导致过负荷。 27 、为什么不办火票、临时用电票就不允许接临时电？ 答：临时用电属于产生火花的用电，易造成触电安全事故，易造成起火爆炸事故，必须办理火票、临时用电票，对施工现场采取一定的安全措施，才可以接临时电。 28 、室内照明线路的用电设备，每一回路的总容量不应超过多少 kW ( 1 ) 1 ; ( 2 ) 2 ; ( 3 ) 3 。 答：（ 2 ） 29 、插座容量应与用电负荷相适应，每一插座只允许接用几个用具？ 答： 1 个 30 、工作地点相对湿度大于 75% 时，则此工作环境属于易触电的环境： （ 1 ）危险；（ 2 ）特别危险；（ 3 ）一般 答：（ 1 ） 31 、为防止静电火花引起事故，凡是用来加工、贮存、运输各种易燃气、液、粉体的设备金属管、非导电材料管都必须 （ 1 ）有足够大的电阻；（ 2 ）有足够小的电阻；（ 3 ）接地 3 32 、电动工具的电源引线，其中黄绿双色线应作为 线使用。 （ 1 ）相；（ 2 ）工作零线；（ 3 ）保护接地。 答：（ 3 ） 33 、保证电气检修人员人身安全最有效的措施是 。 （ 1 ）悬挂标示牌；（ 2 ）放置遮栏；（ 3 ）将检修设备接地并短路。 答：（ 3 ） 34 、从安全角度考虑，设备停电必须有一个明显的——。 （ 1 ）标示牌 ：（ 2 ）接地处；（ 3 ）断开点。 答：（ 3 ） 35 、设备或线路的确认无电，应以 指示作为根据。 （ 1 ）电压表；（ 2 ）验电器；（ 3 ）断开信号。 答：（ 2 ） 36 、配电盘（箱）、开关、变压器等各种电气设备附近不得 。 （ 1 ）设放灭火器； （ 2 ）设置围栏； 3 ）堆放易燃、易爆、潮湿和其他影响操作的物件。 答：（ 3 ） 37 、一般居民住宅、办公场所，若以防止触电为主要目的时，应选用漏电动作电流为 mA 的漏电保护开关。 （ 1 ） 6 ; ( 2 ) 15 ; ( 3 ) 30 。 答：（ 3 ） 38 、移动式电动工具及其开关板（箱）的电源线必须采用 。 （ 1 ）双层塑料铜芯绝缘导线；（ 2 ）双股铜芯塑料软线； （ 3 ）铜芯橡皮绝缘护套或铜芯聚氯乙烯绝缘护套软线。 答：（ 3 ） 39 、移动式电动工具的电源线引线长度一般不应超过 米。 （ 1 ） 2 ;( 2 ) 3 ;。 2.用电安全知识 为防止家庭用电不当而发生触电和火灾事故，我们归纳了十条《家庭用电安全守则》： ⑴人走断电，用毕断电，停电时也要临时切断电源。 ⑵墙壁上的插座不要安得太低，教育小孩子要远离电源、开关和插头。 ⑶使用螺丝口电灯，灯头上应装保险圈，最好安装拉线开关，以免开关电灯时触碰到金属部分而发生意外。 ⑷墙壁上的扳钮式电源开关，坏了要及时修理。 ⑸手上沾水或出汗过多时，不要接触电线插销和使用灯头开关的电灯。 ⑹电炉不要靠近电线，以免电线被烤焦而埋下隐患。 ⑺不要在电线上晾晒、搭挂衣物。 ⑻保险丝断了不要用铁丝、铜丝、铝丝代用。 ⑼电线破损、断落时，千万不要触碰，应及时断开电源，然后速找电工修理。 ⑽发现有人触电，要先用绝缘体如干燥的木棒挑开电源，切忌在电源未与触电者分离的状态下拖拉触电者。 3.电的安全知识 安全用电小常识 1、用电线路及电气设备绝缘必须良好，灯头、插座、开关等的带电部分绝对不能外露，以防触电。 2、不要乱拉乱接电线，以防触电或发生火灾。 3、不要站在潮湿的地面上移动带电物体或用潮湿抹布擦试带电的家用电器，以防触电。 4、保险丝选用要合理，切忌用铜丝、铝丝或铁丝代替，以防发生火灾。 5、所使用的家用电器如电冰箱、电冰柜、洗衣机等，应按产品使用要求，装有接地线的插座。 6、检修或调换灯头，即使开关断开，也切忌用手直接触及，以防触电。 7、如遇电器发生火灾，要先切断电源来抢救，切忌直接用水扑灭，以防触电。 8、发现有人触电，应先设法断开电源（如在高处触电，还要采取防止触电者跌落受伤的措施）然后进行急救。 农村用电安全小常识 1、用电要申请，安装、维修找供电所，不准私拉乱接电线。 2、安全用电，人人有责。自觉遵守安全用电规章制度。 低压线路应安装漏电保护器，合理选用熔丝（保险丝），熔片（保险片）或熔管，严禁用铜、铝、铁丝代替。 3、不要在电线底下盖房、堆柴草、打场、打井、栽树、不要在电线和其它带电设备附近演出、放电影，防止触电伤人和起火。 4、在电线附近立井架、修理房屋或砍伐树木时要采取措施，对可能碰到的线路设备，要找供电所停电后进行。 5、马车通过电力线路时，不要扬鞭，机动车辆行驶或在田间作业，不要碰电杆和拉线。 6、不在电线附近采石放炮，不靠近电杆挖坑或取土，不准在电杆附近挖鱼塘，不准在电杆上拴牲口，不准破坏拉线，以防倒杆断线。 7、电力线、通讯线和广播线要明显分开。 发现电线与其它线搭连时，要立即找供电所处理。 8、晒衣服的铁丝和电线要保持足够距离，不要缠绕在一起，也不要在电线上晒挂衣服。 9、教育儿童不玩弄电器设备，不爬电杆，不爬变压器台，不摇晃拉线，不在电线附近放风筝、打鸟、不准往电线、磁瓶和变压器上扔东西 10、电线断落时不要靠近，要派人看守，并赶快找供电所处理。 11、小水泵、脱粒机等临时用电设备，不准带电移动，不准挂钩接电，不准使用存股线，不准使用地爬线、拦腰线。 严禁未成年人接近带电设备，未经电业部门考核合格的人员，严禁操作电器设备。 12、不要用手摸灯头、开关、插头以及其它家用电器金属外壳。 有损坏、老化漏电的，要赶快找供电所修理或更换。家用电器设备的金属外壳要妥善接地。 13、不要使用不合格的灯头、灯线、开关、插座等用电设备。用电设备要保持清洁完好，灯线不要过长，也不拉来拉去。 14、广播喇叭怪叫或冒烟时，要拉断开关，不要带电泼水救火。 15、发现树杈碰触导线，要马上找供电所处理。 16、禁止私设电网防盗、捕鱼、狩猎、捕鼠和灭害。严禁使用“一线一地”照明。 17、非供电所人员不得操作高压开关，不要进入配电室乱动电气设备。 18、若发现有触电，千万不要用手去拉触电人，赶快拉断开关和用干燥木棍、干燥竹竿挑开电线，立即用正确的人工呼吸或胸外心脏挤压法进行现场急救。 4.用电安全常识 1、入户电源线避免过负荷使用，破旧老化的电源线应及时更换，以免发生意外。 2.入户电源总保险与分户保险应配置台理，使之能起到对家用电器的保护作用。 3、接临时电源要用合格的电源线、电源插头、插座要安全可靠，损坏的不能使用，电源线接头要用胶布包好。 4.临时电源线临近高压输电线路时，应与高压输电线路保持足够的安全距离（10KV及以下0.7米，35KV1米，110KVI.5米，220KV3 米，500KV5米）。 5、严禁私自从公用线路上接线。 6、线路接头应确保接触良好，连接可靠。 7、房间装修，隐藏在墙内的电源线要放在专用阻燃护套内，电源线的截面应满足负荷要求。 8、使用电动工具如电钻等，须戴绝缘手套。 9、遇有家用电器着火，应先切断电源再救火。 10、家用电器接线必须确保正确。有疑问时应询问专业人员。 11、家庭用电应装设带有过电压保护的调试合格的漏电保护器。以保证使用家用电器时的人身安全。 12、家用电器在使用肘，应有良好的外壳接地，室内要设有公用地线。 13、湿手不能触摸带电的家用电器、不能用湿布擦拭使用中的家用电器，进行家用电器修理必须先停电源。 14、家用电热设备，暖气设备一定要远离煤气罐。煤气管道发现煤气漏气时先开窗通风，千方不能拉合电源，并及时请专业人员修理。 15、使用电熨斗、电烙铁等电热器件，必须远离易燃物品，用完后应切断电源，拔下插销以防意外。 16、发现家用电器损坏，应请经过培训的专业人员进行修理，自己不要拆卸，防止发生电击伤人。 17、严禁在高低压电线下打井，竖电视天线和钓鱼。 18、发现电线断落，无论带电与否，都应视为带电，应与电线断落点保持足够的安全距离，并及时向有关部门汇报。 19、发现有人触电，不能直接接触触电者，应用木棒或其它绝缘物将电源线挑开，使触电者脱离电源。 20、电源插头、插座应布置在幼儿接触不到的地方，并经常给家中的老人和孩子讲解家庭安全用电常识，增强老人和孩子的自我保护能力。 21、入户线如发现与树木、建筑物直接接触为防止电线被磨破，应及时剪伐树木，或在入户线上加套绝缘套管。 22、雷雨天在市区人行道上行走，不要用手触摸树木、电杆及电杆拉线，以防触电。 23、不准靠近或接触任何有电家电的带电部分，特别是黑白、彩色电视机的高压行输出部分，以免被电击伤。 24、电源开关外壳和电线绝缘有破损不完整或带电部分外露时，应立即找电工修好，否则不准使用。 25、电话线与电源线不要为图方便使用同一条电缆，要分别使用不同的电线或电缆，敷设时离开一定距离。 26、在带电的家用电器上或破旧的电线周围，不能用钢卷尺和夹有金属丝的皮尺、线尺进行测量工作。 27、禁止在电杆的拉线上拴牲口、拴绳、凉东西，以免引起触电。 28、家用门铃、电推子禁止用220V电源电压，应使用36V以下的安全电压。 29、家用电淋浴器在洗澡时一定要先断开电源、并有可靠的防止突然带电的措施。 30、要提倡文明守法用电，杜绝各种形式的违章、违法窃电中的触电。 5.安全用电的基本常识有哪些 1.禁止用手去移动运转的家用电器，如台扇、洗衣机、电视机等等。 2.禁止赤手赤脚去修理家中带电的线路或设备。 3.禁止用湿手摸、湿布擦灯具、开关等电器用具。 4.禁止随意将三眼插头改成两眼插头。 5.禁止乱拉、乱接电线。 6.禁止私自在原有的线路上增加用电器具。 7.禁止使用不合格的用电设备。 8.禁止无人看管的情况下使用电熨斗、电吹风、电炉等电器。 9.禁止私设电网捕鱼、防盗、狩猎等。 10.禁止用铅线、铜线等替代熔线用作保险丝。等等。 6.安全用电的基本知识 安全用电需注意以下几点：1、不要赤手赤脚去修理或移动家中带电的线路或设备，如台扇、洗衣机、电视机等等，以免触电；2、不要使用金属碰电，手湿不能触碰电源，不能使用湿布擦灯具、开关等电器用具；3、正确安装三孔插座，不要随意把三眼插头改成两眼插头使用；4、正确使用电源线，不得乱拉、乱接电线；5、不得私自在原有的线路上增加用电器具；6、正确使用家用电器，不得使用不符合安全规格的用电设备；7、养成良好习惯，在无人看管或长期不使用的情况下，请把电熨斗、电吹风、电炉等电器电源插头拔下；8、禁止使用铅线、铜线等替代熔线用作保险丝；9、使用漏电保护器，预防人身触电和电气火灾的发生。 希望我们的回答能对您有所帮助。 7.安全用电常识 安全用电小常识 1、用电线路及电气设备绝缘必须良好，灯头、插座、开关等的带电部分绝对不能外露，以防触电。 2、不要乱拉乱接电线，以防触电或发生火灾。 3、不要站在潮湿的地面上移动带电物体或用潮湿抹布擦试带电的家用电器，以防触电。 4、保险丝选用要合理，切忌用铜丝、铝丝或铁丝代替，以防发生火灾。 5、所使用的家用电器如电冰箱、电冰柜、洗衣机等，应按产品使用要求，装有接地线的插座。 6、检修或调换灯头，即使开关断开，也切忌用手直接触及，以防触电。 7、如遇电器发生火灾，要先切断电源来抢救，切忌直接用水扑灭，以防触电。 8、发现有人触电，应先设法断开电源（如在高处触电，还要采取防止触电者跌落受伤的措施）然后进行急救。~如果你认可我的回答，请及时点击【采纳为满意回答】按钮~~手机提问者在客户端右上角评价点【满意】即可。 ~你的采纳是我前进的动力~O（∩_∩）O，记得好评和采纳，互相帮助。 8.电工操作安全常识 1、施工现场供电应采用三相五线制（HN-S）系统，所有电气设备的金属外壳及电线管必须与专用保护零线可靠连接，对产生振动的设备其保护零线的连接点不少于两处，保护零线不得装设开关或溶断器。 2、保护零线应单独敷设，不作它用，除在配电室或配电箱处作接地外，应在线路中间处和终端处作重复接地，并应与保护零线相连接，其接地电阻不大于10Ω。 3、保护零线的截面，应不小于工作零线的截面，同时，必须满足机械强度的要求，保护零线架空敷设的间距大于12M时，保护零线必须选择小于10MM2的绝缘铜线或小于16MM2的绝缘铝线。 4、与电气设备相连接的保护零线截面应不小于2.5MM2的绝缘多股铜芯线，保护零线的统一标志为绿/黄双色线，在任何情况下，不准用绿/黄线作负荷线。 5、架空线路的档距不得大于35M，其线间距离不得小于0.3M，架空线相序排列：面向负荷从左侧起为L1、N、L2、L3、PE（注：L1、L2、L3为相线，N为工作零线，PE为保护零线）。 6、在一个架空线路档距内，每一层架空线的接头数不得超过该层导线条数的50%，且一条导线只允许有一个接头，线路在跨越铁路、公路、河流、电力线路档距内不得有接头。

从人类文明的发展历程认为，城市河道是城市的景观中的重要组成部分，不仅要给城市供给居民的生活用水。还要保证城市的工业用水、消防用水及绿化灌溉等。如何保证这一重要生命之源已经成为了城市建设者最为关注的话题。城市河道也是城市的一个名片，在很大程度上可以对一个城市的特色进行概括，也可以给市民在茶余饭后有个休闲的好去处，河道中也孕育了很多生态系统，为大量的动植物提供了栖息之地。在城市的多个组成系统中，河道具有不可小视的作用，河道生态系统与城市内部核心区的人工生态系统和外围流域的自然生态系统不同，保留并延续着自己独特的一面。这独特的魅力，优良的河道滨海景观生态系统吸引了大量的居民从而刺激着房地产的建设。另外，在进行其投资建设的同时还带动着周边的开发与建设，给城市注入了新的活力，在很大程度上提高了城市的经济增长速度。总之，建设良好的城市河道生态系统，从可持续发展的角度而言对人类的发展与延续起到了重要的作用。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

兴中会同盟会

肯定是D幢顶楼，校长肯定是高高在上的[em114]

1. 教育项目：主要涉及校舍的建设、危房改造、对贫困学生和教师的资助。 2. 医疗卫生：主要涉及修建和改建县、乡镇、村卫生院所，购置医疗设备，逐步实现村村有卫生室、开展医生培训和卫生知识普及工作。 3. 人员培训：“治贫先治愚”。提高贫困人口素质，让农民掌握脱贫致富能力是扶贫开发工作的重要组成部分。外交部每年投入资金对两县各类人员进行培训，内容包括种植、养殖技术等劳动技能、医疗卫生、教育师资，以及普法、扫盲、妇女维权等。 4、整村推进：整村推进是国家在新一轮扶贫开发工程中所采取的一项扶贫措施。主要是集中资金、综合扶持，改变村庄的落后面貌，整体推动贫困村的社区建设和经济发展。整村推进是以自然村为单位，在村内修建道路、建人畜饮水和农业灌溉沟渠、兴建沼气、推广种植、养殖项目等。5. 产业扶贫：通过招商引资发展农村产业是加快经济发展、实现脱贫致富的有效途径。引资主要领域有：边境商贸开发、房地产开发、矿产开采、水能发电、旅游资源开发、特色农副产品和民族手工艺品加工等。

电力安全心得感悟1 都说“亡羊补牢，尤为未晚。”，我看，在我们电力部门这句话是不合适的！我们不要搞“亡羊补牢”，我们要搞“未雨绸缪”！防患于未然，把一切不安全因素灭杀在萌芽状态！ 由于此次事故发生在变检班的一个新人身上，而我本人也是一个刚刚踏入变检工作岗位的新手，所以，我对此次事故的发生感到万分的悲痛和惋惜！而要从我，一个变检新人的角度对此次事故发生的原因谈谈自己的感触的话，回想以前工作中的我，加上此次事故，我觉得我们新参加工作的人普遍在工作中存在下面两点误区：第一、做为一个刚刚参加工作的新人，有好多知识还不懂，但有些时候碍于面子，不好意思向老工人师傅请教。第二、另一方面，由于刚刚参加工作，各方面都急于表现自己，得到大家的认可，而怕被责备，觉得那样是被别人笑话、看不起。所以，在工作中不管不顾，只要是师傅们布置下的任务就快马加鞭，尽量以最快的速度完成。有时候，甚至是不等别人发话，也不跟别人打招呼就擅自行动，觉得那样才能体现出自己工作积极、有眼神儿。 在惨痛的事故教训面前，我深深的感悟到：“踏踏实实做人，勤勤恳恳做事”对于一个新工作的人是多么的重要！我们在工作中要积极地发扬孔子的“不耻下问”、“三人行必有我师”精神，勤于学习和请教各方面的工作知识；再有，在参加一些工作前，要积极的和老师傅们交流、沟通，特别是在高压设备上工作时，要问清带电部位并亲自检查所拉开的开关和刀闸是否在拉开状态。我们在工作中要牢记“面子是小，工作是大！”、“速度是小，完成是大！”、“事无巨细，安全第一！”。 通过对此次事故的认真反思，结合平时的工作，并从一个新人的角度出发，我有几点不成熟的建议： 一、由于每个人都有自己的工作方式，为了更好、更快适应变检工作，能不能给刚参加工作的新人安排一个相对固定的合作伙伴。这样，新人们可以尽快的适应这个固定的合作伙伴一个人的工作方式，从而避免在工作中由于相互不熟悉而产生的信息传达和接受上的误会及相互的不信任感。而老师傅带一个小徒弟，这种“一帮一”的工作方式也可以使老师傅把他的工作经验更好、更完整的传授给新人。 二、能不能定期的找一些老师来给我们培训，使我们对变检工作有一个更加系统和科学的认识。特别是对我们这些新参加工作的人员进行一些安全知识的讲座，从而增加我们的安全知识，加强我们的自我保护意识。 三、不定期地到其他一些有好的工作方法和工作经验的地方去学习，“取他人之长，补自己之短”。在不断的交流和学习中发展和壮大自己。 四、巩固和完善我们的标准化作业，协调好运行与检修之间的互利合作。“没有规矩，不成方圆。”，只有把工作做实、做细，才能确保我们的工作万无一失。 电力安全心得感悟2 电力事业是个充满危险的工作，但只要掌握电力运行规律时刻保持安全生产的警惕性，防微杜渐，认真对待每一次工作任务，是完全可以驯服“电老虎”的。我们手里的《安规》和种种安全生产的保障措施，就是给这只凶恶的“电老虎”设计的层层牢笼和枷锁。这次事故，正是因为参与工作的人员对于已经“驯服”的“电老虎”存在麻痹大意的思想，以为多年不发威的“电老虎”就真的成为“病猫”了。根本没有把电力系统运行维护工作的危险性看在眼里，这无异于擅自打开关押“电老虎”的牢笼和枷锁，这只凶恶的“电老虎”当然不肯放过任何发威的机会。 通过学习，我主要有以下几点心得： 1安全生产，不是 口号 安全生产，这是我们电力工作者每时每刻都能听到或者看到的警句。但是这不仅仅是个口号，更是我们工作的第一准则，是我们人身安全保障的唯一措施，不能因为以前的安全就忽略了以后的危险。忘记了这个准则，就是把自己加上作料送到“电老虎”的笼子里。 2服从指挥听从调度 如果没有各项安全保障措施，电力工作的危险程度要远远大于战争。因为战争并不是每个人都会牺牲，而电力生产如果没有安全生产措施的保障，任何人都躲不过“电老虎”的魔爪。打仗如果没有运筹帷幄如果没有灵活指挥没有各兵种各单位协调配合，就要输掉战争。电力工作也一样，如果没有安全生产措施为武器如果没有严格的指挥，松松散散各自为战不服从指挥，就很有可能造成自伤误伤事故，甚至发生群死群伤的恶性事故，同时造成不可估量的经济损失。绝不亚于输掉一场战争造成的后果。因此电力工作就要象军队那样，纪律严明，指挥到位。 3有法不依执法不严 随着安全生产法的颁布，安全生产上升到法律的高度。是啊，你个人不遵守安全生产准则，后果可能是对别人造成伤害，这就是“谋杀”罪!也可能是造成国家经济损失，这就是“危害国家安全”罪!即使没有造成严重的后果，你也是“玩忽职守”罪。我们工作中的安全措施，如“两票三制”，工作人员如果不能严格遵守，而是走走过场形式主义，就是“有法不依执法不严”。就是威胁人身安全国家财产，就是犯罪。“蚌埠5.12”事故中就存在工作票“代签名” “未签名”现象也没有严格执行工作间断转移签名制度，就是没有把遵守工作安全保障制度上升到遵守“法律”的高度。 我以后要严格要求自己，认真遵守各项安全保障制度，履行安全生产职责，认真遵守“两票三制”等安全保障措施，决不麻痹大意，为了家庭的幸福为了事业的繁荣，而珍惜自己和他人宝贵的生命。 电力安全心得感悟3 电力生产是一门非常复杂的系统工程，而生产安全又是这一系统工程中诸多因素综合作用的结果。一般而言，电力生产事故有三类：一是“天灾”，如雷电大风暴雨施工爆破等不可控或不便控的自然因素，有其突发性。二是线路设备器材的“先天不足”，有其隐蔽性。三是“人祸”，人为地违法违规违章，有其盲目性。而“人祸”又占所有事故中的绝大部分。“人祸”又可分为三种表现形式：其一是对规章明知故犯，明知这样做不符合要求，但图一时方便或抱着侥幸心理的习惯性违章。其二是对规章似懂非懂，知其一，不知其二，工作中又恰好在其二中发生了问题。其三是对规章不懂装懂，稀里糊涂，发生了事故才恍然或恍悟半悟。 显而易见，违章工作人员既是事故的制造者又是事故的受害者。但是，可以肯定地说，所有已经发生的事故都不是工作人员的主观愿望。大凡发生了事故后，总结时都不难得出：“安全基础不牢，安全观念淡薄，安全管理不善，技术素质不高，安全防护能力弱，习惯性违章”等诸多教训的结论，都会把违章作业认为是事故的“病灶”，也提上了人们的议事日程。但深层次地去分析违章作业存在的原因，拿出切实可行的从源头上杜绝违章作业的办法来，是不是真正摆上了我们各级安全部门管理者生产人的办事日程? 勿庸置疑，经过有电以来的生产实践和血的教训，总结提炼了一套有效确保电力生产安全的 规章制度 。各电力生产企业又结合实际根据不同生产时期制定了大量的具体保证措施，以及上级随机性，针对性的电力安全生产的指示通报要求等。这些是确保电力生产安全的依据，且有唯一性。但是电力生产是一个错综复杂，千变万化的过程，从事生产的人又是这个过程是否安全的决定因素。而人的认识水平，接收能力，工作姿态，经验积累等等又各尽不同，要把所有确保电力生产的依据变为每一个从事电力生产的职工的自觉行动，应是从事电力生产安全的管理者，生产者长期的艰巨的复杂的课题。我认为：唯一的途径就是学习―学习―再学习。 首先，要为我而学。安全既是电力生产本身的需要，更是生产职工的生命保障线，安规技规既反应了电力生产安全的客观规律，又是从事生产人的行为规范。因此，每一个从事电力生产的人，都应明白学习安全技能， 既是企业的需要，更是自我的需要。这就需要“教条主义” “本本义义”而不要“实用主义” “形式主义”。把强制性和自觉性有机地结合起来不断学习，反复学习。从个体到团队都形成一个良好的学习安全技能的良好氛围。并制定配套的学习激励机制和考核办法，点滴学习，日积月累，这样不仅能够对安规技规等安全生产的内涵有了深刻的理解，就能在生产过程中运用自如。也只有人人成为安全明白人，才能事事做到安全人。 第二，要因人施训。近些年来，职工队伍生产技能安全防护能力差，人才断层等已达成了管理者的共识。把加强教育培训也作为解决上述问题的有力措施。但各级抓各级的事，一级抓一级，一级向一级负责，真正形成有效的教育培训链还是力度不够。往往形成上级制定安全措施“一字一字地抠”，经逐级折扣后贯彻到生产中却“一把一把地丢”。因此要把从事电力生产的各类人员分门别类，拉开梯次，有的放矢地逐级制定年度月度培训计划，以“蚂蚁啃骨头”的精神，专人负责。充分利用班组站法定的每周一次安全学习和每天班前会进行。这样每周解决一个难题消除一个不安全隐患，一年就能解决52个“会”和消除52个不安全隐患。每天学习一条技规安规，一年就能学懂弄通200多条。持之以恒地坚持下去，耳濡目染地强化人的意识，就能潜移默化地在职工队伍中形成一道事故的防线。 第三，要善于纠偏，电力生产暴露问题和存在潜在的不安全因素是正常的，关键是要正视问题和善于做到“见于未萌，禁于未发”。有效的办法就是边生产边整顿，发生问题及时整，安全顺利定期整。明白“磨刀不误砍柴工”和“温习规程与包扎‘伤口"”一样重要的深刻道理。自己发生了事故多从自我找原因，不要“摔了跤总怪路不平”。把别人的事故当着自己的教训来接受;把小问题当着大问题来解决;把带有倾向性和危害性的现象消灭在萌芽状态。从真正意义上体现“安全第一，预防为主，综合治理”的根本方针。 电力安全心得感悟4 目前我们组织学习了xxxxx触电死亡事故通报,事故的主要原因是工作人员未认真执行安全操作规程，不按章作业，工作负责人现场监护不到位。这些事故的发生，暴露了安全生产的一系列问题，凸现了工作人员安全责任不清，作业人员缺乏基本的安全技能。事实证明，如果对危险点不预测，不防范和控制，那么在一定的条件下，它就可能演变为事故，后果不堪设想。 通过学习，再次强化了大家的安全生产意识，安全生产要坚持“安全第一，预防为主”的思想，并切实落到日常工作中。这些事故的发生，使每个员工的心里都十分沉痛，同为电力人，发生在他们身上，如同发生在我们的身上一样，沉痛的教训，只有认真思考，进行反思。通过学习，体会如下： 1、事故充分暴露出来的问题是：“违章，麻痹，不负责任”，三违行为就是野蛮行为，不树立牢固的安全意识，只图省事、快当、存绕幸心理，怕麻烦，这就是事故发生的必然。 2、作业人员严重的违章，是导致事故发生的主要原因，严重违反《安全工作规程》和保障安全的技术措施，这也是事故发生的必然。 3、制度的缺失，管理的缺位。严不起来，落实不下去，执行力差，而且在检查中只报喜不报忧，平时对设备管理又不到位消缺又不及时，判断缺陷又不准确，日常巡检工作又不认真，致使存在不安全的因素而导致事故的发生。 4、风险管理流于形式，有章不循，有规不遵，工作浮躁，作业人员现场操作不按要求执行，危险点控制措施虚设。 5、在工作中安全管理制度和安全措施未落实，工作人员安全意识，安全学习流于形式。通过学习我们反思很多、很多，我们应该深刻地吸取教训，对照《安规》，结合我们公司的安全生产实际和安全生产规章制度，在今后的工作中加强安全技术培训和反事故演练，对设备进行全过程管理，认真学习事故通报，努力提高我们的业务技能和安全意识。做到安全无小事，筑牢防线，长抓不懈，警钟长鸣，为公司的安全生产工作做好、做实，作出新的成效。 电力安全心得感悟5 20xx年1月12日和2月8日，金溪县供电公司陆坊中心供电所利用安全日活动时机，投入到了积极的学习事故案例活动之中。我所对每一起事故案例的学习都格外重视，全体人员积极参加，认真学习每一起发生在我们身边的事故，共同分析事故发生的各种原因。 首先，大家认为在思想上要高度重视安全，认真善待和用心做好每一件事情。 其次，作为我们电力生产工作，安全是摆在一切工作中的重中之重。因此，我们必须严格遵守规章制度和操作规程，不能因为自己熟，以前干什么都没有出过事，就去违反操作规程，今年“1.5”的人身事故和“1.28”的违章操作就是一个鲜明的事例，我们一定会把他们血的教训作为我们今后工作的前车之鉴，认真分析他们出现事故的直接和间接的原因。加强本所的安全管理，杜绝管理违章和行为违章的事故发生。 第三，现场作业一定要有专人监护。工作负责人要全面负起自己的责任，一切按照工作票上标定的安全措施进行操作。不能象他们一样因为怕麻烦就不办工作票，不验电，不挂接地线。因为放松了自己，就连挂接地线的顺序都会搞错，一定要按电力安全操作规程进行操作，做好大型施工和小型抢修与维护。特别是我们平常的消缺，更不能掉以轻心。 第四，定期进行安全培训，用知识武装自己的大脑，做到理论和实践相结合，让大家懂得安全工器具的使用和操作，不要一到真场上就一个头两个大，使用起来什么都不懂。 总之，学习事故案例决不是什么纸上谈兵，不是形式主义，而是要将他人的教训铭记于心，时刻鞭策我们的日常行为。养成进入施工现场的时候会摸摸自己的头，看看自己的脚下，安全工具是否全带好的好习惯。让“安全”二字已深深的驻扎在每个人的心里。认认真真的做好每一个工作，做到开开心心上班来，平平安安回家去。 电力安全心得感悟6 通过本周的安全教育学习,我更加深刻的感受到“安全”的重要性. 企业成于安全,败于事故.任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失,对家庭、个人更是造成无法弥补的伤痛.安全意识应始终牢牢扎根在每个人的心中,让大家知道若责任心不到位就会酿成事故,正确认识到安全不是一个人的问题,而是你中有我,我中有你,是一个上下关联、人人互保、环环相扣的链,是一张错综复杂、紧密相连的网.回顾石化企业发生的重大事故,一次次映入我脑海的不外乎是以下内容:某人安全意识淡漠,严重违反《安全生产法》;某某安全责任心不强,麻痹大意习惯性违章;某某单位安全管理不严,尤其是现场安全监督检查不力等等.这些惨痛的案例,无不折射出我们的安全教育的缺失,表现出安全知识的宣传普及尚存很大的缺陷,我们安全管理的体系还是那么的脆弱! “安全就是效益”,这种观点应根植于每个人(包括我自己)的心中.首先武装好自己,熟知熟会各项操作规程安全制度,认真学习安全有关法律法规;其次养成良好的安全操作习惯,杜绝习惯性违章,敢于同身边的甚至是上级的不安全行为较真儿;第三是勤于检查,及时发现整改事故隐患.一线岗位安全隐患和死角多,习惯性违章较普遍,如果只在形式上讲安全,应付检查,那么即使是投入再大,付出再多,安全环境也不能得到本质改善,安全管理水平永远不能得到本质提升!如果每位员工在每日的工作中相互监督、相互提醒、相互检查,查找漏洞和薄弱环节,防止不安全的因素存在,杜绝事故隐患,从小事做起,就能筑起安全大堤.无危则安,无损则全.安全就是人们在生活和生产过程中,生命得到保证,身体免于伤害,财产免于损失. 让人人都来重视安全,时刻关注安全,将“安全生产”铭记心中,不折不扣地遵操作规程之章,守安全生产之法!让人人都清楚地认识到违章就是走向事故,就是伤害自己、伤害他人,甚至走向死亡.不要抱有任何饶幸心理,因为,或许一次小小的不经意的违章,就会造成很大的伤害或损失,就会变成违法.如果我们每个人都能真正意识到这一点,那么我们的安全生产工作必能做得更好,我们的企业就能长盛不衰,我们个人就能在一个安全和谐的环境中幸福生活. 电力安全心得感悟7 按照市局《关于做好安全教育培训工作的通知》精神,为进一步提高职工安全意识,强化防范措施,预防和减少安全事故发生,牢固树立“预防为主、防患必除、安全第一”的思想,营造安全有序的办公环境,我所对全体职工进行了安全常识和消防器材使用的培训.通过培训,使全体职工更深刻的认识到了安全是家庭幸福、单位稳定、社会和谐的生命线,增强了职工的安全意识和主人翁精神,同时积累了宝贵的培训经验,保证了单位各项工作健康、高效、持续发展.现就此次培训工作做如下总结: 一、提高认识加强领导 按市局《通知》要求,我所成立了以所长为组长的安全培训领导小组.认真组织学习文件,制定培训计划,选定培训内容,安排培训时间,为此次培训工作的圆满成功打下了良好基础.并要求全体职工真正做到全员、全过程学习,把此次培训当作一次提高自我保护能力、完善自我业务技能的机会. 二、组织严密内容全面 为使此次培训工作做好、做细、做严、做出成绩,达到预期的目的,龙山国土资源所严格按照培训计划和内容组织实施,对消防安全、交通安全、用电安全、食品卫生安全、地震防护、传染病防治、计算机安全使用常识等内容进行了系统的学习,通过学习安全常识手册使用全体职工对安全常识有了更进一步的了解,安全意识得到了进一步加强. 三、方法灵活成效显著 为了解决培训时间和业务工作之间的矛盾,我们采用了上午工作、下午培训的方式,或者采取工作间隙进行培训的方式,这样既没有影响到正常工作,又没有影响培训,起到了事半功倍的效果.在学好理论的同时,我们还对消防器材的使用方法进行了实际操作训练,在理论和实践上都达到了培训的目的. 培训过程中,我们严格按照市局《通知》要求,对日常工作中存在的安全隐患进行了彻底清查,主要表现在:第一,单位没有消防器材;第二,个别同志还存在着酒后驾车的问题;第三,随着办公设施的现代化,单位用电管理存在着很大漏洞,个别同志下班忘记关掉电脑、空调,晚上值班还有长明灯现象;第四,单位和个人在饮食方面还没有对蔬菜、水果进行彻底消毒等.通过这次培训给每个人都敲响了警钟,能够做到互相监督、互相提醒,共同把安全问题搞好,将安全隐患消除在萌芽状态. 四、培训工作存在的不足 1、个别职工对培训认识程度不够,存在应付现象. 2、培训组织上虽然经过努力达到了预期的效果,但还存在如时间安排不妥等不利的地方. 3、安全教育培训不应只作为一项阶段性工作任务来抓,应成为我们单位一项长期的重要工作常抓不懈.

余映潮，著名语文特级教师，全国中语会学术委员会副主任，湖北省荆州市教科院原中学语文教研员，多家国家级中学语文专业杂志的封面人物。曾被张定远先生誉为“中青年语文教师课堂学艺术研究的领军人物” 余映潮 - 人物简介余映潮余映潮，著名语文特级教师，全国中语会学术委员会副主任，湖北省荆州市教科院原中学语文教研员，多家国家级中学语文专业杂志的封面人物。曾被张定远先生誉为“中青年语文教师课堂学艺术研究的领军人物”。[1]余映潮 - 精湛的课堂教学艺术1．定位准确。 映潮所进行的课堂教学艺术研究，是着眼于服务广大基层教师的。他说过：“多年来，我所面对的、所接触的，是大面积的农村初中的语文教学。有个性的教学风格、教学经验、教法设计不能解决大多数语文教师的‘温饱"，所以我更注重研究大众化的语文教学艺术，力图找到一些具有共性的、一般的语文教师都能接受的教学经验，力图为提高大面积的语文教学水平做一些教学艺术的普及工作。”他还说过：“我认为，让艺术的教学设计走进千万个普通语文教师的课堂，是语文教学改革所要达到的一个基本境界。这个境界的实现，主要靠语文教师自己的努力和语文教学科研的导向。”可以说，到目前为止，像他这样服务方向明确的研究工作，还真不多。 2．提炼精细。 近年来，映潮不仅对数百节课进行了研究与评析，而且还对所提炼出来的基本规律进行了教学实践，所以，他的研究就具有很强的生命力。他提出的语文阅读课堂教学“诵读、品析、运用、积累”的四要素，他总结的语文阅读教学设计“目标明确、课型新颖、思路清晰、提问精粹、品读细腻、活动充分、评点精美、积累丰富”的32字口诀，他推介的“一词经纬式、一线串珠式、选点突破式、多角反复式、板块并列式、美文助读式、读写结合式、一次多篇式”等八种教学设计思路，他提出的教材处理“简化、优化、美化”的三种基本手法，他主张的“课堂教学的高层次境界是学生活动充分”等等。总体风格是线条简单、明晰生动，是大众化的带有一定艺术性的先进的教学设计理念，能够为广大教师所接受和运用。 3．积淀丰厚。 与其他名师相比，映潮同志精美生动的课堂教学被人们发现得较晚，也没有多少媒体对其进行有力度的宣传，这恰恰给映潮以充分的思考与时间，让他能够锲而不舍地有条有理地进行自己的探索，因而理论的丰富、资料的积累与教学经验的积淀都非常厚实。除了前面所介绍的种种教学设计的理念，他这种厚实的积淀还表现在：他连续12年带领弟子进行课堂教学艺术的研究，共作了近150场关于课程、教材、教法与教学设计的报告，在他的九百余篇各类教学论文中，有近二百篇是关于课堂教学艺术的。他还有大量的教学设计方案，仅2000年以来，就有《故乡》、《马说》、《回忆我的母亲》、《曹刿论战》、《满井游记》等几十篇的创新教学设计发表。 4．勇于创新。 在中学语文课堂教学艺术的研究与推进上，映潮同志是一个孜孜不倦的创新者。首先，他有明确的课型创新意识，有在进入新时期之后深入探索的自觉性。他提出了“课型创新”的新理念并以朗读教学为主要内容进行了教读课、品读课、辨读课、说读课、演读课、联读课等新课型的探究。其次，他创造了“板块式教学思路”，他的学术报告《板块式阅读教学设计的六种思路》在第三届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛上受到欢迎。在这样一种教学创意下，教学结构呈“板块”状而又灵活多姿，组合丰富，可以充分地表现教师设计教学时的技艺、创新意识与审美意识。在阅读教学中运用板块式思路，可以使教学结构更加清晰，使教学程式更加有序，使教学内容更加优化，使教学过程更加生动。对于传统的教学结构而言，板块式教学设计是一种很有特色的创新，是很有力的挑战。再次，他多角度地丰富了学生的课中活动，在他的课堂上，语言积累活动、有表情诵读活动、分层评说活动、反复品读活动、智能练习活动、课文集美活动、读写结合活动、妙点揣摩活动、探求感悟活动、思绪放飞活动等不同层次、不同方式的语文实践活动都能有机地得到安排，真正突出了学生的主体性，突出了学生学习的自主性。 余映潮 - 科研成果从事课堂教学艺术研究、专题研究、教学论文写作研究、试题研究、中学生文学社团活动研究5个方面研究20余年，培养了一大批课堂教学能手、写作能手、试题研究专家、文学社团优秀辅导教师。勤奋地展示着自己高超的论文写作艺术，著述丰富。到目前为止，已发表大小各类教学文章1200余篇，出版《中学语文教例品评100篇》、《中考作文技法》、《怎样学语文》、《余映潮阅读教学艺术50讲》、《听余映潮老师讲课》共5本专著。 余映潮 - 主持课题“板块式教学思路” “板块式思路”也可叫做“分步组合式思路”，就是将一节课或一篇课文的教学内容及教学过程分为几个明显的而彼此之间又有密切关联的教学“板块”，即教学的过程、教学的内容呈“板块”状并列而又一步一步地逐层深入。这是一种大众化的实用的而且具有一定艺术性的教学设计思路。 板块式教学结构呈“板块”状而又组合丰富，灵活多姿，可以充分地表现教师设计教学的技艺、创新意识与审美意识。它主要用于一节课的教学，使这节课布局完美、内容厚实；它也可以用到一个教学步骤之中，使这个教学步骤显得丰满细腻；还可以用到单元的综合学习活动之中，使这种活动的教学层次清楚而内含丰富。总之，对于传统的教学结构而言，板块式教学设计是一种创新与突破。 这种教学设计具有如下明显的特点： 1.教学过程中的“板块”显现得比较鲜明。 2.每个教学“板块”各自合理地占有一定的时间。 3.每个教学“板块”集中力量重点解决一个教学问题。 4.各个教学“板块”之间大致上呈现出一种由浅入深、由感知到品评、创造的逻辑顺序。 5.“板块”的“任务”表现在两个方面。有时它们明确地表现出教学活动的目的，有时它们明确地表现出教学活动的内容。 6.一节课或一篇课文，如果用“板块式思路”来安排教学，一般由三至六个“板块”进行结构；超过六个“板块”则会显得力不从心，匆匆带过。 另外，就教学的有序性而言，“板块式思路”还表现出两个方面的含义。第一，课堂教学清晰的教学层次表现为“一步一步地向前走”，即由浅入深地、由易到难地、由知识到能力地向前推进。第二，课堂教学的具体内容构成完整的教学板块，即“一块一块地来落实”，将全课的教学板块连缀起来看，呈现出一种层进式的教学造型。此类教学设计，不管是三步、四层，还是五块、六点，都显现出鲜明的“分层推进”的特点，都显得步履扎实，思路清晰。 余映潮 - 教育名言强化课型创新，优化教材处理，简化教学思路，细

比喻按三个部分的异同和隐现来看，其基本类型有三种： 明喻、隐喻(暗喻) 、借喻 除此三种基本类型之外，根据比喻的三个部分的结合情况，其变化形式有： 博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻 明 喻 本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、彷佛等。 例子： 他（本体）动也不动，彷如（喻词）石像（喻体）。 叶子（本体）出水很高，像（喻词）亭亭的舞女的裙（喻体）。（朱自清《荷塘月色》） 隐 喻 ﹝暗 喻﹞ 本体、喻体同时出现，但用「是」、「成」、「成为」、「变为」等系词代替「像」一类的喻词。 例子： 母亲啊！你 （本体）是 荷叶（喻体）， 我（本体） 是 红莲（喻体）。 更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂（本体）都成了水墨山水（喻体）。（李健吾《雨中登泰山》） 借 喻 本体和喻词都不出现，直接用喻体代替本体。 例子： 天上张著灰色的幔（喻体）。 (「灰色的幔」是喻体。本体是「黑云」，但不写出来。) 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁（喻体）了，我再也说不出话。（鲁迅《故乡》） 比 拟 喻体和喻词都不出现，但是保留喻体的特征，让它直接加在本体上。 例子： 夜和失明的野藤，还在那里摸索着，碑上的字迹。（「夜和野藤」是本体，喻体是「人」，但不写出来，保留了人失明和摸索的特征。） 有时开着自己的车从这里路过，总是看到路轨伸展着生锈的臂膀捅向远方。（「路轨」是本体，喻体是「人」，但不写出来，保留了人伸展着臂膀捅向远方的特征。） 博 喻 极光有时出现时间极短，犹如节日的焰火在空中闪现一下就消失得无影无踪；有时却可以在苍穹之中辉映几个小时；有时像一条彩带，有时像一团火焰，有时像一张五光十色的巨大银幕；有的色彩纷纭，变幻无穷；有的仅呈银白色，犹如棉絮、白云，凝固不变；有的异常光亮、掩去星月的光辉；有的又十分清淡，恍若一束青丝；有的结构单一，状如一弯弧光，呈现淡绿、微红的色调；有的犹如彩绸或缎带抛向天空，上下飞舞、翻动；有的软如纱巾，随风飘动，呈现出紫色、深红的色彩；有时极光出现在地平线上，犹如晨光曙色；有时极光如山茶吐艳，一片火红；有时极光密聚一起，犹如窗帘慢帐；有时它又射出许多光束，宛如孔雀开屏，蝶翼飞舞。（「极光」是本体，「彩带」「火焰」「银幕」「青丝」等都是它的喻体，属于一个本体可以带多个喻体的类型。）

布料的加工工艺详细步骤分为：1. 抽纱：由化学纤维通过工序抽出纱，并决定例纱的粗细度，工厂一般直接买来纱饼（这道工序不在工厂完成）；2. 整经：把分散的纱饼集中到盘头上，盘头数关系到纱的纹路；3. 并纱：把两个或者两个以上的盘头的纱合并到一个盘头上，例如600D纱可由两条300D纱合并而成；4. 浆纱：并纱后上浆水，使纱更坚固；5. 分经：通过机器使经纱呈上下距离错开，以便纬纱穿过；6. 织布：有针织物和梭织物两种；7. 定型：通过织造之后制成胚布，然后通过高温定型，将布料烘干定型；8. 漂染：对布料进行染色，染色时根据客户需求进行染色，需要说明的是，目前海内的漂染技术，在每一缸漂染的布料会存在色差的现象，业内成为缸差，这是因为在漂染时的染色料的调配，温度控制，染色时间等差异造成的；9. 后收拾整顿：对染色后的布料进行后加工，已知足布料的特殊需求；梭织物是指以纱线做经纬，按各种织物组织结构相交织造的织物。最早的电动织机是有木梭带动纬纱与经纱交织。梭织物中经纬纱浮沉交织的规律变成为织物组织。织物组织不同，织物的外观和机能也有差别，主要分为3种：平纹变化组织，斜纹变化组织，缎纹变化组织。三种组织因为结构不同，织物外观风格和机能也有所不同的。

我就是这个专业的，专业方向有热处理，防腐，焊接等，所以一般就业在机械厂之类的地方。

标准的起诉状范本如下：（一）写明当事人的有关情况；1、原告的基本情况：写明姓名、性别、年龄、民族、籍贯、文化程度、所在工作单位及地址、家庭地址和户口所在地及电话号码、邮政编码。2、被告的基本情况：写明姓名、性别、年龄、民族、文化程度、所在单位及地址、经常居住地（一年以上）和户口所在地、邮政编码、联系电话。（二）请求事项： 应简明扼要地写出需解决的主要问题。（三）事实和理由：1、纠纷的发生和主要经过等事实。2、处理纠纷的要求和理由。3、提供相关的证据。（四）写明受诉法院的名称、注明起诉的日期并签名盖章。（五）其他应注意的事项：1、起诉书用蓝黑或碳素墨水书写，字迹必须清楚、端正，起诉书一式二份。2、如诉讼用纸不够，可另附与诉讼用纸大小相当的信纸，在状纸左边须留出（约三厘米）装订线。起诉是依法向法院提出诉讼，请求法院对特定案件进行审判的行为。刑事案件的起诉，在于请求法院通过审判对被告人定罪判刑；刑事附带民事诉讼的提起，在于请求法院通过审判追究被告人的经济赔偿责任。起诉必须是有起诉权的公民或法人依法向有管辖权的法院进行。在中国，刑事案件的起诉，主要是指人民检察院提起公诉，只有对告诉才处理和其他不需要进行侦查的轻微刑事案件，才由被害人或其法定代理人提起自诉；刑事附带民事诉讼的提起，可以是被害人及其法定代理人，也可以是人民检察院和受侵害的法人单位。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》第一百二十一条起诉状应当记明下列事项：（一）原告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式；（二）被告的姓名、性别、工作单位、住所等信息，法人或者其他组织的名称、住所等信息；（三）诉讼请求和所根据的事实与理由；（四）证据和证据来源，证人姓名和住所。

1883年7月，孙中山从檀香山回到了阔别近五年的家乡翠亨村。 四年的在校学习与见闻，大开了孙中山的眼界。博览群书，使他了解了世界之大；中外的对比，让他看到了自己国家的衰败。 回到家乡后，孙中山积极主动地和父老乡亲接触。同时，攻读国学，和青年朋友泅水，学枪法，习体操。 茶余饭后，借聊天之际，孙中山开始了自己的“大炮”之旅。 他一面介绍檀香山的风土人情，自己几年来的所见所闻，一面抨击中国政治的腐败和 社会 风俗的恶劣，宣传 社会 改革的必要。 他滔滔不绝的宏论，总能吸引很多人，大家一个个睁大眼睛，钦羡而好奇地听着，还不时地提出一些问题。 孙中山越说越来劲，越说越兴奋，他不厌其烦地向村民们解释自己的看法和主张，提出一些济世利民的措施和方法。 丰富的见识加上热情的鼓吹，使孙中山赢得了村民们的钦佩。这位从西洋回来的见识颇多、又热心于改造乡政的年轻人，很快赢得了大家的信任和喜爱。孙中的也初次体会到演讲的魅力，他对自己充满了自信。 当时，翠亨村的主事者每月召开一次会议，出席者都是村中长老。孙中山作为少年，应邀出席，在因循守旧、长者为尊的封建宗法统治下的落后农村，显得着实不易。 孙中山个人觉得，是自己的宣传赢得了大家的信任。 他越是演讲，思想越敏锐，感触越丰富，宣传也越来越激烈。 目睹朝廷的横征暴敛和劳苦大众的水深火热，孙中山痛心疾首地问道：“衙吏每年来好多次，每次都要交纳名目不一的税钱。收了钱，不办事，一不修桥补路，二不建造学校！钱到哪里去了？” 孙中山陷入了深思。有一天，孙中山问乡亲道：“中国最有权势的是谁？”乡亲们不假思索地回答：“当然是皇上！” “这皇帝啊，不是我们汉人，是满洲人！”干脆揭穿皇帝的老底再说！ 想到这里，孙中山激动起来，他大声说：“ 强迫我们剃发留辫的是满洲皇帝！强迫我们缴纳税钱的是满洲皇帝！放纵贪官污吏欺压我们的还是满洲皇帝！不管大家死活的还是满洲皇帝！” “海归”一族的孙中山，已经开始反思中国落后的根源，而且，他敏锐地认识到，皇帝，才是大家受苦受难的罪恶根源，而反清排满才是头等大事。 但乡邻们是麻木的。他们当然知道孙中山说得对。然而，这样的论调，他们还是不敢随便附和的。 普通老百姓怎么能直斥官府、非议天子呢？那是掉脑袋，灭门诛九族的大事！至于皇帝是汉人还是满洲人，倒是其次。 于是，在孙中山慷慨激昂的关键时候，深谙生存之道、祸福之理的父老乡亲，一声不吭。从最初的默默听讲，到随后的悄悄走开，没有一个是孙中山的铁杆拥趸。 孙中山并不气馁，听众之中，总有坚持到底的，那是他的年轻朋友们。其中，有三位是他意气相投的好哥们，他们是 陆皓东、杨鹤龄、杨心如。 仅仅从这三个热血沸腾、祈愿革新的同龄人身上，孙中山就受到了莫大的鼓舞，他看到了变革祖国的生力军。 广州博济医院于1835年由美国基督教长老会创办。20年之后，即1855年，开始附设南华医学堂。一开始只招男生，到1879年才兼收女生。学校开设20多种课程，教科书都是从西方医学界翻译过来的名著。 南华医学堂有个奇怪而不成文的惯例，即男女虽然同学但座位泾渭分明。更令人奇怪的是，男女生中间还施以帐幔，有道是说话之声相闻，同学不知其貌。 更有甚者，学习妇科时，教师只带外国学生和中国女生实习，而来自中国的男生却被拒之门外！ 妇科实习时，孙中山和所有的中国男生都被排斥在外，只能眼睁睁地看着外国男生大摇大摆地进出妇科诊室和产房。 孙中山觉得不可思议的是，所有的中国男生都心安理得，抱着一种无所谓的态度。他找到任课老师理论，却坐了冷板凳。 孙中山气冲冲地来到院长办公室，劈头就问：“院长大人，同是学生，为什么歧视我们，不许我们参加妇科实习？” 嘉约翰院长吃了一惊，正想发火，抬头一看，原来是老朋友喜嘉理牧师介绍来的学生，便耐住性子说道：“我没有听清楚，请再说一遍！” “我们为什么不能像外国男生一样，参加妇科实习？”孙中山毫不畏惧，掷地有声，不满和不解充溢着每一个字符。 “为什么？”院长不禁笑了起来，“贵国不是讲究男女授受不亲吗？不是常言道‘非礼勿为、非礼勿视"吗？学校的做法，正是出于尊重你们中国人的古老习惯。” 孙中山意识到，施展自己辩才的时候到了。以往看的那些国学，现在要派上用场了。 他清清嗓子，像张仪苏秦一般侃侃而谈起来： “所谓男女授受不亲、‘非礼勿为、非礼勿视"，确是我国的习惯。但是，这是陋习，应该加以铲除。 “我国还有许多不良习惯，统统都得改。我们中国人学习医术，就是为了治病救人。治病救人，是不该区分男女老少的。 “ 难道我国妇女有病，男医生就可以置之不理，任其遭受病痛的折磨？眼睁睁地看着病人的苦痛，难道我们还能够以遵守陋习为借口而心安理得？这显然有悖于医学治病救人的宗旨！想必院长大人也是不会同意的。 “孟子曰：男女授受不亲，礼也；嫂溺，援之以手，权也！所以，即使按照我国的经典旧说，男女授受不亲，面对救死扶伤，也要抛到一边！” 这番高谈阔论，有理有据，有张有弛，既阐发了医学的终极关怀，又纠正了外国人对于中国固有文化的断章取义。 嘉约翰院长由衷地赞叹，他实在没有想到，一位年轻的中国学生，竟然会有这样深刻的见解。 是啊，在医生的眼里，只有病人，何曾区分男女！院长不仅不准备驳斥这个年轻人，反而觉得，自己居然也忘记了医学的最高追求。 孙中山这一番话，对他犹如醍醐灌顶！院长缓缓地站起身来，喃喃自语：“荒唐！荒唐！”随即，他静静地看着孙中山，几秒之后，十分痛快地宣布：“上次减免学费，我未能为你破例。今天，我愿意！” 消息传出，同学们个个欢欣鼓舞，对于孙中山的胆大识高，能言善辩，佩服得五体投地。 因此小小事件，孙中山得以学习接生技术。谁能想到，今日一言，日后居然真的救人一命！ 翠亨村村民、孙中山孩提相识陆天祥曾口述如下故事： 1892年，孙中山学成医业后回家。一天，陆坛生的妻子难产，没有人接生。虽有几个老妇人帮助，但因不懂医术，束手无策，家人十分焦急。 孙中山细心检查产妇腹部后，也不用什么药械医治，只是抓着产妇肩上的胛骨，在床上抖几抖，产妇即舒服多了。不久，婴儿就产出了，母子安然无恙。 婴儿取名“细麟”。后来的陆天祥讲述此事时，当时的婴儿已经六十多岁，且旅居檀香山。 孙中山入读广州南华堂医院后，始终以“洪秀全第二”自居，广交 社会 各界人士。为人十分慷慨的他，一旦身上有点余钱，就召集各种人士外出喝茶聚餐。 教师、学生、工人、商贩，都在其招纳聚会之内。一入座，孙中山便侃侃而谈，大谈中国的种种旧礼俗旧习惯应当革除，大谈中国的现状是如何危险，国人应当起而自救。 他只顾自己谈得起劲，也不问别人是不是理解、是不是赞同，甚至也不问别人是否在听。 每次大家酒足饭饱，便陆续闪人。但孙中山还是收获了一个知己，他叫 郑士良 。 郑士良说，人家给你起个外号叫“大话书生”呢。 “我是‘大话书生"，你是‘大话听众"了。”孙中山的豁达与幽默，让郑士良更为钦佩，两人不禁哈哈大笑起来。 在广州，孙中山觉得知音难觅，加之香港的言论更加自由与活跃，希望会找到更多的朋友与知音。于是，他转学到香港西医书院。 在这期间，孙中山广览书籍，种类繁多。常常读书读到深夜。 随着学识的增加，眼界的开阔，孙中山看清了清政府的腐朽。 “中国无良好政府，办事必不能成”，孙中山这样想着，更激发了他进行革命，改造中国的愿望和决心。他的革命意念越来越强，革命宣传鼓吹越来越活跃而激烈。 只要一有空余时间，孙中山便借助香港的自由氛围，以学堂为鼓吹之地，无所顾忌地向同学们“大放厥词”。 于是，太平天国的轶事，其领袖的英雄事迹，便成为孙中山演讲的主题之一。孙中山推崇洪秀全，称之为“反清第一英雄”，并对太平天国运动的失败极表惋惜。 与此同时，他自封为“洪秀全第二” ，表达了要从事于太平天国英雄未竟事业的强烈愿望和巨大决心。 因此，他常常在同学面前抒发对清朝廷的强烈不满，号召大家关心 社会 、关心政治。面对国家目前的危机，中国人应当奋起自救，不能仅仅沉迷于医道医术之中。 孙中山振振有词，公开宣称：“医生尽其医术，毕竟救人有限。然而，自身腐败无能，而又厉行专制之政府，其摧残之下，生灵涂炭，受苦受难的百姓，又岂能以数万计！所以，学医仅能医治有限的生命，而从事政治运动，才能帮助亿万劳苦大众。” 很多同学望着不倦鼓吹、激情澎湃的孙中山，不禁失笑，甚至有人以为孙中山患有癫狂症。部分同学则视孙中山为大逆不道的“乱臣贼子”，视之为洪水猛兽，生怕连累自己，唯恐避之不及。 孙中山当众演说，让很多同学明白了清政府的腐败无能，从而生发了对清政府的痛恨。 但也有表示惊讶的。大家觉得，孙中山一介书生，不潜心读书，而大肆宣传反清，似乎脱离了本职。 “燕雀安知鸿鹄之志哉！”孙中山的心里早已装满深深的民族忧患意识和拯救全民于水火之中的壮志雄心。他不惧冷眼，铸造“大炮”的技术一天比一天好。 这期间，孙中山与尤列、杨鹤龄、陈少白志同道合，结为反清“四大寇”。 于是，四人常风雨连床，畅谈竟夕，纵论天下大事，筹划中国前途，抨击清朝的黑暗统治，提出了“勿敬朝廷”之口号。 “四大寇”的名声收获了郑士良、陆皓东、杨衢云和吴景良这四个志士。 1893年，孙中山的行医地点由澳门迁至广州。 在行医的过程中，他更深入地了解了普通百姓的苦难和达官贵人的贪婪，进一步坚定了当下 社会 必须有所变革的信念。 同时，他随时注意结交有志之士，伺机播下革命的种子。俨然成了一名职业革命家。 他深知，要推翻清政府，仅靠自己，靠几个人是决不能完成的。 孙中山安置好药店后，便踏上了外出宣传和交游的路程。 广东水师广丙军舰管带程璧光患有胃病。孙中山用自己的高超医术和口才，俘获了程璧光的心。 孙中山不辞辛劳，真心实意地去结交各界的革命同志。从澳门到广州，通过不懈努力，结交的朋友越来越多。 在广交新朋友的同时，孙中山开始考虑革命的具体事宜。他曾和陈少白商量如何造反，怎样制造武器，甚至亲自在家乡试验炸药的威力。 革命的道路，一步一步向孙中山走来。 1895年10月26至28日，广州起义流产，孙中山流亡澳门。 1896年10月11日，孙中山被清朝驻英国使馆人员绑架，囚禁于使馆之中。 使馆隔断了孙中山和外界的一切讯息。孙中山的脑瓜子当然是好使的。他将身边的纸张，裁成几块，每张都写上给康德黎博士的求援信，用硬币裹着，从窗户投向街道，希望路人拾到，按照地址送给康德黎博士。 只要有一张纸条送到，自己就有被营救的希望。孙中山的幻想旋即破灭。几张裹着硬币的纸条，全被使馆人员捡了回来。 孙中山有极强的心理素质，他不灰心，琢磨着其他的自救办法。 被囚的第六天。仆人柯尔照例给孙中山送来食物和煤炭。孙中山看见柯尔，他意识到自己的救世主来了。 他向柯尔求救。 柯尔看着孙中山愁苦的面容，问道：“你究竟是什么人？” 孙中山说：“我是个好人，是中国钦犯，被迫流亡海外。” “什么是钦犯？” ‘你听说过阿美尼亚人的事吗？”柯尔点点头。 孙中山知道，英国人对基督教怀有特殊感情 ，就向柯尔解释道：“现在中国皇帝要杀我，正如土耳其苏丹要杀害阿美尼亚基督教徒一样。 “我是革命家，从事救国活动。因为我是基督教徒，中国皇帝千方百计要杀我。英国人同情阿美尼亚人，也一定同情我的处境。” 柯尔被感动了，追问道：“不知道英国政府能不能援助？” 孙中山很有把握地说：“英国政府一定乐于相助。我的生死，由你决定。你让外界知道我的消息，我就能获救。否则，我将任其杀害。” 孙中山看柯尔处于矛盾之中，便继续说：“请你三思。我们基督教徒，究竟是崇拜上帝为重，还是尽职雇主为重？” 柯尔点点头，不再言语，走出去了。尽管不懂孙中山所言的革命道理，柯尔内心还是有所触动。他一直犹豫，是否应该帮助这位中国人。 于是，他将此事告诉使馆女管家霍维夫人。霍维夫人毫不犹豫地说：“如果我是你，我一定会帮助他。” 不仅如此，霍维夫人还鼓励柯尔帮忙送信，且告诫他要秘密行事，这对柯尔决心营救孙中山起到了巨大的推动作用。 孙中山后来被自己的老师康德黎营救，但仆人柯尔把信送出去则是关键。 在这场自救中，孙中山巧妙地运用了心理学，再用自己出众的口才说服了对方。仆人的行为值得称赞，孙中山的自救能力也值得肯定。 获救后的孙中山无法忘记救命恩人柯尔，经康德黎介绍，他将自己在伦敦演说所得募捐几百英镑赠送柯尔，以表寸心。 1903年9月26日，孙中山离开日本前往檀香山。这是他第五次到檀香山。 此时的檀香山兴中会，在梁启超“名为保皇，实则革命”的欺骗宣传下，已沦为保皇党的附庸。不少兴中会会员又加入了保皇会，局势岌岌可危。 孙中山立即发表了演说。他意识到，必须来几场轰轰烈烈的演说，收复民心。 戏院内座无虚席，听众达数百人。演说收到了意想不到的效果，当即就有十余人加入兴中会。于是，希炉开始建立兴中会革命团体。 一连两场演讲，系统地反击了保皇论调，宣传了革命主张、教育了华侨们斗争思想。 孙中山的演说，令听者不时报以热烈的掌声，当地报纸新闻称誉孙中山是一位极具影响力的演说家。 面对着数千名凝神听讲的群众，孙中山斩钉截铁地说：“昏昧无能的清朝政府，断难实行君主立宪政体。非实行革命，建立共和国家不可。” 孙中山的演说使保皇党十分恐慌，他们利用宣传工具，加紧攻击革命党人。孙中山将程蔚南主办的商业性中文报纸改为兴中会党报，并亲自做主笔，和《新中国报》展开论战。 孙中山在檀香山与保皇派的激烈论战，使不少华侨认清了康、梁的保皇面目。华侨中因以往对保皇派认识模糊而误入保皇会者，纷纷登报脱离保皇党。 至1903年底，在檀香山正埠火奴鲁鲁和希炉两地，已基本肃清保皇党流毒。爱国华侨读了孙中山的文章以后，耳目为之一新，重新集结在孙中山的革命旗帜之下。 这次一系列的演讲和大论战令孙中山更加声名鹊起。他的演讲口才更是为人称道。 1904年4月，孙中山离开檀香山赴旧金山，着手发展兴中会组织，同时在华侨中筹款。 在兴中会的筹饷大会上，孙中山系统地宣讲了革命救国的道理和主张，号召爱国华侨购买革命军需债券，支援兴中会在国内起义，当场即有人踊跃购买。 1904年5月，孙中山与致公堂首领黄三德一行从旧金山出发作巡回演讲，途经洛杉矶、华盛顿、费城、芝加哥等几十个城市，最后到达纽约，在美国绕了大半圈。 每到一处，黄三德组织洪门会新会员入盟，孙中山则发表演说，宣传致公堂反清的宗旨和今后革命救国的政治使命，驳斥保皇谬论。辗转数月，华侨中倾向革命者逐渐增多，政治宣传取得可喜成果。 这段时间，孙中山的巡回演讲对于发展兴中会成员起了极大的作用。 1904年12月14日，孙中山离开纽约，前往英国伦敦，以发展更多的革命人士。 他流利的英语和不凡的气质使英国上层人士大为吃惊。 1905年7月19日，孙中山到了日本横滨，一百多名留学生前来欢迎。一了解，目前仅在东京，留学生就有一万五千余人支持革命，其中的 黄兴 更是顶级人才。 8月13日，留日学生正式召开欢迎孙中山大会，这是孙中山本次抵达日本后，第一次在盛大的留学生集会上公开露面，也是中国同盟会正式成立前夕，孙中山向广大群众宣传政见的重要政治活动。 这天，留日学生蜂拥而至。 人数之多，出乎意料，到会者有一千三百多人，会场内挤得水泄不通，更有几百人站在街旁，仰望着楼上的孙中山。 面对东京留学生和华侨，孙中山发表了富有政治远见和强烈鼓动性的重要演说。 讲演持续了三四个小时，慷慨激昂，句句打动人心，引来阵阵掌声，连参加大会的满族留学生也感动得热泪盈眶，表示支持革命党主张。 到会者尚有印度和印度尼西亚等国的留学生，听了孙中山演说，他们觉得中国革命定能成功，定能促进和推动亚洲国家民族独立运动的发展。 成功的演讲，为同盟会的成立提前热了锅。 同盟大会于1905年8月20日下午2点，在东京赤坂区灵南坂一日本朋友寓所正式召开，三百余名会员全部到会。 7.笑坐冷凳意坦然 为了打开局面，不断扩大力量，1911年6月，孙中山再次到达旧金山，在旧金山发起成立“中华革命军筹饷局”，对外则称“国民救济局”，号召广大华侨踊跃捐资，以助革命大业。 孙中山第一个自告奋勇担任演说员，他的革命宣传和筹款工作，并不总是顺利。也有华侨态度冷淡，甚至予以嘲笑和攻击。 一天上午，孙中山走到一家华侨洗衣馆门口，准备进门访问。突然，从屋里走出一个中国人，手里拿着熨斗，气势汹汹地指着孙中山的鼻子说： “你不准进来，我不听你的大炮！你要敢进来，我就用这个熨斗掷你！” 孙中山没有生气，反而诚恳地笑着点点头，走向隔壁华侨商店。随行同志十分气愤，孙中山却宽宏大量地笑着说： “这些遭遇是我早已预料到的。人家不了解革命道路，责备两句是不足怪的。在南洋，在欧洲，我都碰到过。时间长了，有些人接受了革命的思想，就与我交了朋友。” 虽然碰了不少钉子，但孙中山所到之处，绝大多数华侨还是爱国的。孙中山的演说极富感染力，连老农民、老园工也停下活来听他宣传革命道理。 许多侨胞听了孙中山的宣传，纷纷解囊捐款，特别是工人更为踊跃。有的失业工人生活已很艰难，还借钱捐款。 有一天，一个中年洗衣工拎着一袋钞票，来到孙中山下榻的旅馆，把二十多年的积蓄往桌上一放，未等孙中山问他姓名，便匆匆告辞。 华侨的爱国主义精神，一次又一次使孙中山感动万分，一路的辛劳委屈顿时化为乌有。孙中山在海外募集的革命捐款，一批又一批地汇到同盟会的起义指挥机关，自己却经常囊空如洗，生活清苦。 他不计较这些个人的荣辱得失，也没有闲暇考虑安排自己的家庭和生活。颠沛流离，云游海外，只是为了早日实现推翻清廷，建立民国。 如今，随着武昌起义的成功，自己的理想就要实现了，孙中山激动得久久不能入睡。 1912年元旦，孙中山离沪起程，到南京就任中华民国临时大总统。 从17岁在家乡首次发表像样的演说，到46岁就任民国大总统，孙中山以无数次精彩的演说，发展了一批批革命志士，募集了一批批革命军需，击败了一次次阻挠革命的敌人。 他被称为“出色的演说家”，也被称为“孙大炮”。 这“大炮”威力甚猛，它用流畅的英文和深厚的国学铸成，所向披靡，在中外大地上轰得硝烟四起，也轰出七彩霓虹，它永远绚烂，迷人，挂在蓝天上。

上级是校长，副校长，同级是财务、人事、下级是教务，政教等

歌曲《我们的生活充满阳光》歌词如下：你为何这样找不到方向一次次这样的迷惘你为何这样不展翅飞翔坚定的要直前勇往你为何这样如此的忧伤一天天这样的彷徨你为何这样不奔向远方在那里有你的理想天上的太阳那么的灿烂你为何还在拥抱着忧伤为何不插上热情的翅膀去创造更多温暖的阳光我们的生活那么的风光每个人穿着迷人的衣裳你不要迷惘你不要忧伤我们的未来充满着希望你为何这样如此的忧伤一天天这样的彷徨你为何这样不奔向远方在那里有你的理想天上的太阳那么的灿烂你为何还在拥抱着忧伤为何不插上热情的翅膀去创造更多温暖的阳光我们的生活那么的风光每个人穿着迷人的衣裳你不要迷惘你不要忧伤我们的未来充满着希望天上的太阳那么的灿烂你为何还在拥抱着忧伤为何不插上热情的翅膀去创造更多温暖的阳光我们的生活那么的风光每个人穿着迷人的衣裳你不要迷惘你不要忧伤我们的未来充满着希望我们的生活那么的风光每个人穿着迷人的衣裳你不要迷惘你不要忧伤我们的未来充满着希望歌曲《我们的生活充满阳光》鉴赏歌曲的旋律非常优美，轻快而富有活力。通过这首歌，可以感受到阳光的温暖和快乐，让人心情愉悦，仿佛整个世界都因为阳光而变得更加美好。歌曲的歌词非常正能量，直接表达了阳光带来的愉悦和积极的心态。歌曲的编曲非常出色，通过轻快的旋律和阳光明媚的歌词，让人感受到阳光下生活的美好。歌曲的情感传递非常到位，能够唤起我们内心深处的快乐和乐观，让我们在生活的每一个角落都感受到阳光的温暖。歌曲的演唱非常动人，通过歌手的精湛技艺和情感表达，让人们感受到阳光歌曲的魅力和力量。

传统河道景观设计规划的绿地和公共建设配套设施用地，通常是滨水规定洪水位以上的区域。而在现代化的规划设计时注重保护和构造滨水地带的生态环境，避免污染环境、浪费资源和不合理的利用。 　　1.合理利用地形 　　在进行河道的规划与设计时，首先要求工程师对河流的上下游情况做到充分了解。一些河流附近散落的局部低洼，要在尽可能保持原状的基础上塑造生动的景观，并与河流连通起来。其次，设计水体的岸线要以平滑流畅的曲线代替僵硬笔直的直线，来体现流水的顺畅柔美。驳岸和池底要尽可能保持天然状况，并要与地下水连通，这样能使清洁和更新水体的费用大大减少。最后，可以用卵石和原木加藤本植物来稳固冲刷较强的区域。如果是抛石驳岸，在选择石块时应选用带棱角的，并依据风浪的冲击力来决定其大小；或是用碎石打底，上面再铺以大石块加固；或者先在河底设置钢筋框，再填充上比网孔大的石块。总之，要避免过多的使用钢筋混凝土和浆砌块石等不环保的材料。 　　2.河道护岸形式 　　在设计城市滨水景观的普通护岸时，要使其外表朴实自然，这样能很好的和周围环境相融合。在构思护岸的平面形状时，要将舒缓怡人作为出发点，避免小尺寸和小圆弧式的变化，以免破坏河川的美观；也不要为了追求视觉的变化而在护岸平面形状中使用不必要的曲线。 　　在平面形状的变化上，应该采用大单位空间变化为主细微变化为辅的方式，通过处理局部水体使水流形态发生变化，或者培植水生植物和鱼虾等小动物的方式，使景观变化自然得体。 　　3.景观节点和景区的设置 　　城市河流通常都不会太短，如果做成同一种主题风格，就会很容易让人产生千篇一律的审美疲劳，也与设计者的本意大相径庭，同时也不利于营造滨河主题公园。因此，在场地和资金允许的情况下，可以采用分段的方式，将一条河流分割成长短不一的数段，并使每一段的主题风格都不尽相同，可以使自然风格的，可以是彰显文化气息的，也可以是反映历史进展的，用与之相呼应的景观来营造以达到预定的效果，这样设置出来的景观将是人文与自然融合、历史与现代融合的多层级结合。同时景观的主题应根据场地条件和环境来灵活设计，如在开阔的场地，其河面景观就要设计的相应开阔，可以通过设置生态驳岸的方法来达成，比如说在岸坡和附近大片地上上种植绿化植物，建造一些休憩设置以供人们游玩，以自然生态为主的亲水走廊必然会得到人们的喜爱。 　　4.水生植物的选择 　　一个完整的水生生态系统，应该包含多种水生动植物。城市河道一般都没有深潭和缓冲带，所以水生植物不仅为鱼类提供着食物，还为它们提供栖息的场地。同时，还能通过生态循环起到净化水质、降低水体营养化的作用。从景观的方面来看，在水中种植各种形态特征和花期不同的水生植物，也符合了人文化水体景观的要求。

专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫“三位一体”——专项扶贫。包括易地扶贫搬迁、整村推进、以工代赈、产业扶贫、就业促进、扶贫试点、革命老区建设等。 ——行业扶贫。包括明确部门职责、发展特色产业、开展科技扶贫、完善基础设施、发展教育文化事业、改善公共卫生和人口服务管理、完善社会保障制度、重视能源和生态环境建设等。 ——社会扶贫。包括加强定点扶贫、推进东西部扶贫协作、发挥军队和武警部门的作用、动员企业和社会各界参与扶贫等。希望采纳，谢谢~~~~~~~~

1建设河道绿化景观设计遵循的原则1.1因地制宜原则进行河道绿化景观设计首先要遵循因地制宜原则,因为不同地区的水土情况也不尽相同,进行河道绿化景观设计要考虑整体的方面也要考虑个别情况,选择适合植被生存的土壤及水源。设计人员最好选择当地的植被,因为能够保证植被的存活率。另外,因地制宜原则还可以体现在绿化景观设计要与河道周围景色相协调。1.2景色河道结合原则进行河道设计时要保证河道的绿化景观与河道交通能够完美地结合,在正常运行交通的情况下开展河道绿化景观建设。1.3绿化景观与城市建设相协调原则进行河道的绿化景观设计还要保证与城市的建设规划相协调,河道是构成城市环境的基本组成部分,开展河道绿化景观建设能够进一步推动城市的自然环境建设,达到河道绿化景观效益的最大化。1.4共同治理原则开展河道绿化景观建设要遵循多个目标共同治理的原则,进行河道绿化景观建设不仅增加了城市中的绿化面积,也积极影响了防沙、净化水质、降低洪涝灾害危险等方面。

　　扶贫：是党中央、国务院的一项重要战略部署。党政机关定点扶贫是我国扶贫开发战略部署的重要组成部分，是新阶段扶贫开发的一项重大举措，对推动贫困地区经济社会的发展有着积极的意义。 　　四大措施： 　　1、加强宏观调控，加大对农业农村的投入，进一步促进农民减贫增收。 　　2、推进农村扶贫开发，提高贫困农民自身积累和自身发展能力。 　　3、加大对中西部地区政策支持和财政投入，促进各项社会事业发展。 　　4、实施城镇居民就业工程，进一步健全社会保障体系。继续执行最低生活保障线政策，提高企业退休人员基本生活标准，推进和完善城镇社会保障体系试点工作。

你看看这个也许对你有所帮助我们的生活充满阳光岁月如流，转眼间，我们已迈步走进了初中生活。这里，将会是一支歌，它唱出我们的心声这里，是一首诗，它将会写出我们的真情这里，是一幅画，它将描绘出我们的成长足迹……只要你留心，就会发现，我们的生活到处充满阳光。早读每天一大早便来到学校，与一帮睡眼惺忪的家伙一起朗读“之乎者也”“ABCD”。我打开窗户，吹吹风，好让大家清醒清醒。阳光嘻嘻哈哈地从窗口摸进来，一不小心跌倒在我的面前。不一会儿，大家都进入状态了。你听，这儿传出一句“数风流人物，还看今朝”，那儿传出一句“What are you doing？”，真是热闹的很，虽然算不上人声鼎沸，但每个人都在认认真真地念。上课上课在学生看来自然是最头疼的一件事，可是如果你真正地融入课堂里，你会发现乐在其中。语文课上，一篇精彩的文章会让你回味无穷数学课上，一道让你百思不得其解的难题，在老师的提示下你忽然茅塞顿开了，你会发现笑容已经不经意地浮现在你的脸上英语课上，老师偶尔来的两句妙侃，虽然似懂非懂，但足以让你笑到伏在桌子上起不来。午间休息这可是一整天的学习生活中最快乐的时候了。吃完午饭，再刻苦的人也要放松一下紧张的神经。看，操场上，男生们大显身手的时候到了。篮球架下，一阵你死我活的争抢之后，只见一道优美的弧线，“唰”，进了！跑道两旁，女生们三五成群，坐在双杠上，天南地北地聊，一个个眉飞色舞，开心得不得了。再看图书馆里，有的人独自捧一本喜爱的课外书，安安静静地阅读有的人约上好友，一起去感受书中的喜怒哀乐，时不时还交换一下读书心得。还有教室，因为是休息时间，所以气氛显得格外轻松。几个男生聚在一起，说着玩笑话。一个女生正在编幸运星，同时也编进自己美好的愿望。自习听，“唰唰唰”，这是写字的声音“哗啦哗啦”，这是翻书的声音。大家都在“埋头苦干”，好浓的一股“学习味”啊！在这样的环境里，怎么能不认真学习？回头看看黑板报上几个醒目的大字：一定要努力！是啊，一次次的大考、小考接踵而来，可不能输啊。于是，将浮躁的心情平静下来，然后翻开书，拿起笔，继续努力……;这里，是一支歌，它唱出我们的心声这里，是一首诗，它写出我们的真情这里，是一幅画，它描绘出我们的成长足迹……只要你留心，就会发现，我们的生活充满阳光！答案补充 第二篇：青山绿水，鸟语花香，你视而不见;蓬莱文章，古今佳作，你望而生畏;巍 巍泰山，绵绵长城，你望而却步;肝陌交通，鸡犬相闻，你嗤之以鼻。 于是你总是抱怨，为何我的生活一片漆黑，为何我的前途一片黑暗，为何成功的喜悦总是青睐于别人?为何生活的阳光总笼罩在他人头上… 朋友，你醒醒吧!睁开你的双眼，睁开那双本来应该充满灵气的双眼，大千世界有太多美好的东西等你去发现。你似乎是被这叹息惊醒了，睁开眼睛，看看这世界，为自己拥有一双眼睛而感到庆幸吧! 登上泰山，领略"一览众山小"的愉悦，燃起心中久熄的斗志;拥抱大海，感知"海纳百川 "的胸襟，摒弃心中久藏的郁闷;走进山中，融入"明月松间照，清泉石上流"的幽静，寻回你久违的宁静! "大江东去浪淘尽，千古风流人物"，苏轼的豪放洒脱，势不可挡;"此情 无计可消除，才下眉头，又上心头"，李清照的柔情似水，凄婉细腻;"君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还"，李白的浪漫大气，天马行空;"牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云宵"，杜甫的民间疾苦，波澜心志……答案补充 放下诗书，步入田园，有"开轩面场圃，把酒话桑麻"的畅快淋漓，有“稻花香里说丰年。听取蛙声一片”的欢天喜地，有“悠然见南山”的恬淡自在。朋友，你看见了吗？我们的生活是如此的美好，随时随地都可以创造出属于你自己的一片天地，拼搏出一方属于你自己的心田。至时候，你的头上就会出现成功的光环，你会发现，阳光是如此的明媚。你笑了，笑得是那样的甜，因为你发现，我们的生活充满了阳光。。。。。。满分理由：本文的取胜法宝有二。其一是语言:用第二人称直抒胸臆，如朋友问促膝谈心，娓娓道来，精心雕琢的对偶句体现了作者驾驭语言的功夫。其二是 古诗词的合理引用:主要在第四、五、六段，看似信手拈来，实则颇费苦心。行 文所到之处诗词佳句比比皆是，琳琅满目，让读者如入宝山，目不暇接，既显示了作者丰富的积累，又证明了他能学以致用。

　　 1.初中语文教师个人工作计划2021 　　一、指导思想： 　　本学年，我镇语文教学工作紧紧围绕上级教研部门和市教育局、教研室的工作目标，坚持以课程改革为中心，以教师队伍建设为根本，以加强课题研究为抓手，充分调动我镇中心校语文教师的积极性，面向全体学生，以学生的发展为本，全面提高语文教学质量，力争达到同类学校的先进水平。 　　二、工作目标： 　　1、组织教师开拓合理利用《导学案》，使教师们树立全新的教学、教育理念，并渗透进平时的教学中去。 　　2、搞好课堂教学有效性策略的研究，形成有效教学的基本框架和教学策略。 　　3、加强教学常规管理，提高教学质量。 　　4、增强组内教师的教科研意识，促使教研组的研风建设有实质性进展。 　　三、主要工作： 　　（一）加强学习 　　1、以校为单位组织教师学习《课程方案》、《课程标准》及如何使用导学案，力争使教师的教学理念有新的改观，进一步确立“以学生为本”的教学思想。 　　2、着眼“走出去，请进来”的思路，加强校际之间课改观摩学习，给老师们创设取长补短，相互学习的机会，不让老师们在课改的洪流中落伍。 　　（二）强化教学常规管理 　　1、各校成立课改领导小组，将课改任务层层落到实处，走进课堂提高效率。 　　2、利用骨干教师做好示范课，带动课改深入、有层次的发展。 　　3、合理利用《导学案》，做好《导学案》的二次备课及议课工作，认真写好课时反思。 　　4、督促全体教师认真、高质量完成听课节数，确保各校的教研教改课落到实处。 　　5、组织好阶段性的测试，并认真做好质量分析。 　　（三）教科研 　　1、申报有效教学的子课题作为组内的专题研究课题，促使良好教研氛围的形成。 　　2、搞好“合理高效利用《导学案》”的课堂教改活动。 　　3、上好骨干教师示范课。 　　4、搞好语文教学专题研讨会，针对我镇中心校语文教学现状， 　　总结经验，发现问题，研讨我镇中心校教学的新模式和新策略。 　　（四）其他工作 　　1、通过传、帮、带、示范课、跟踪听课等活动，做好新教师的带教工作。 　　2、早抓抓实毕业班工作。 2.初中语文教师个人工作计划2021 　　为了更好地让刚刚升入初中的孩子们适应初中的学习环境，将孩子们的语文成绩进一步的提高，并且认识到中国文化的魅力所在，特制定新学期语文教学工作计划如下： 　　一、学生与班级情况分析 　　从学生成绩上来看，我们这xx届的学生成绩都算是不错，在小升初考试中的语文的基础知识大多都能够取得不错的成绩和正确比。只有阅读理解以及写作方面参差不齐，需要进一步的提高和巩固。 　　再从学生思想上来看，学生们大多都对初中生活非常的激动和兴奋，对于美好的中学生活和朦胧但是充满魅力的未来向往不已。也大多保持着从小学就养成的良好学习态度，也有充足的自信和意愿在初中这么个新环境里超越之前的自己收获更好的成绩。这让我不由得感到非常的欣慰，当然也有一些抱着得过且过，混日子想法的学生。但是我相信我能够在接下来的教学工作中将其思想改正过来，重新认识到学习的愉快和必要性。 　　最后从学生的个人能力上来看，大部分的学生其实都不是很具有自主学习的习惯，多数习惯了老师与家长的监督，对于课外的一些阅读也非常的狭窄，文学视角不够广泛，文学素养不够高深。但是这一情况也算是早有预料，并不会给我未来的教学工作带来太大的麻烦。况且他们也大多都具备着不错的课堂上的学习能力，既能够认真的听讲，也能够认真的完成老师布置的各种作业。 　　二、教学情况分析 　　初中是一个不同于小学的阶段，这一阶段不仅仅是需要学习的课程数量上升了，更多的是每一课都较小学时深奥了很多。哪怕是日常生活中运用得最多的语文这一科目也会让以前小学时成绩不错的学生们受到一些打击。 　　况且孩子们上了初中以后，身体和心理双重发育带来的影响也是我教学的难题，需要针对性的做出一些调整和变动，使其更容易被学生们接受。 　　三、具体的教学目标 　　教导学生们掌握七年级上学期所要求的全部生僻字以及要求背诵的古诗文和课文。 　　培养学生们的自主学习能力，哪怕我并没有下达任务也会自行去寻找一些名著文学书籍来充实自己的文学素养。 　　培养学生们团结互助的学习习惯以及当众朗读的能力，陶冶学生的文学情操。 　　此计划为初稿，具体情况将具体分析修改，务求在这一新学期里让学生们适应初中的教学，为以后的教学铺平道路。 3.初中语文教师个人工作计划2021 　　一、个人基本情况 　　我一直执教专业数学，希望自己能成为一名优秀的中学数学专业教师，在教育教学工作中，总结教育教学经验，能够较好的把握课堂。 　　二、专业发展目标 　　理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新。 　　教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。 　　科研能力方面：进一步加强理论学习和教学实践，深入的开展主题教研活动。引导全体教师积极参与教科研，认识教科研的意义，引领全组数学教师用很高的热情投入到教研的工作中来。 　　三、主要措施 　　1、制定个人学习计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。深入开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量，力争成为市教学骨干。 　　2、更新教育教学观念：现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习，发展了学生个性，改变学生被动的接受式学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新能力和创造思维的养成，鼓励他们学会学习，为终生学习奠定基础。 　　3、认真做好主题研究：在确立备课组研究主题《数学课堂教学如何实现导学》的基础上，按照主题研究实施方案认真落实。与相关学科教师对研究课题进行讨论，进行需求分析，并阅读相关专业书籍，提高专业技能，注重实际，优化方案。整理好档案资料，总结得失，完成主题研究报告。 　　四、未来发展规划 　　1、养成了良好的阅读习惯，提升教育教学理论，并能结合自己的教育教学心得形成论文在市或市级以上教育刊物发表。 　　2、树立终生学习的观念，不断更新教育理念，提升自己的教育教学水平和课堂研究水平，不断提升自己的数学素养，成为一个有内涵的教师。 　　3、对课堂教学加以研究和实践，使自己成为一个合格的中学数学教师。 　　4、摆正学生的主体地位，引导学生自主学习，激发其兴趣，让学生在自主学习中成长，在鼓励中成长，在爱心中成长，做好家长与教师的沟通。

　　 电力安全生产心得体会(一) 　　安全，我不知道大家是怎样理解这个词的涵义的，但我知道安全对于一个电力工作者来说是多么地重要。电力安全涉及到各行各业千家万户，安全工作千万不要掉以轻心，它不仅关系到我们个人的安全，也关系到他人的安全。 　　电力职工队伍是一支能吃苦、讲奉献的队伍，这是我从事电力工作以来的感受。为了确保用电安全，为了规范电力市场，我们电力职工付出的多，得到的少，假如再不留意安全，不把安全时时刻刻记在心头，那么我们职工的生命就会受到威胁，由于大家都知道“水火无情”，但假如对安全麻痹大意，电就象一个杀手。我更想说的是，工作在生产一线的工人责任重大，我们每一个人都关系着一个家庭的幸福，我们的安全，牵系着母亲的心，牵系着儿女的心，更是维系着幸福家庭的纽带!我真心期看，每一位电力工人，在工作的时候，千万要当心，为了自己，为了家庭，为了孩子，保护好自己，杜尽一切悲剧发生，工作前一定要进行“三措一点”分析，千万不要违章作业，真正的做到：“高兴奋兴上班往，安安全全回家来”，由于安全责任重于泰山。 　　每年的六月，都是全国的安全生产活动月，可见安全的重要性，安全生产工作是全面建设小康社会的重要内容，也是实践“三个代表”重要思想的内在要求。大力倡导安全文化，进步全员安全防范意识，加强安全生产宣传教育工作，营造良好的安全生产环境氛围。从树立“以人为本”的安全理念出发，利用广播、电视、等新闻媒体，宣传安全生产法律、法规和电力知识，达到启发人、教育人、进步人、约束人和激励人的目的，进而进步全员安全生产防范意识。“人人事事保安全”即要责备体员工在生活、学习、工作中重视安全，做到“不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害”，也特别要求每一个电力员工进步安全防范意识，严格执行安全生产法律、法规，确保电力设备和电力职工的安全，还要正确地把握电力安全生产治理工作中的轻重缓急。安全生产治理者也应把“安全重于泰山”时时刻刻放在心上，树立“居安思危”的忧患意识，把安全提到讲政治的高度来熟悉。 　　电力事业是布满朝阳的事业，电力企业是不畏艰苦、团结协作、无私奉献、敢于创新的企业，我们将用实际行动筑成一道保障电网安全运行的钢铁长城，让我们在平凡的工作岗位上努力践行“三个代表”的重要思想，为了热电厂更美好的明天唱响安全的主旋律。 　　 电力安全生产心得体会(二) 　　电力生产是一门非常复杂的系统工程，而生产安全又是这一系统工程中诸多因素综合作用的结果。一般而言，电力生产事故有三类：一是天灾，如雷电、大风、暴雨、施工爆破等不可控或不便控的自然因素，有其突发性。二是线路、设备、器材的先天不足，有其隐蔽性。三是人祸，人为地违法、违规、违章，有其盲目性。而人祸又占所有事故中的绝大部分。人祸又可分为三种表现形式：其一是对规章明知故犯，明知这样做不符合要求，但图一时方便或抱着侥幸心理的习惯性违章。其二是对规章似懂非懂，知其一，不知其二，工作中又恰好在其二中发生了问题。其三是对规章不懂装懂，稀里糊涂，发生了事故才恍然大悟。 　　显而易见，违章工作人员既是事故的制造者又是事故的受害者。但是，可以肯定地说，所有已经发生的事故都不是工作人员的主观愿望。大凡发生了事故后，总结时都不难得出：安全基础不牢，安全观念淡薄，安全管理不善，技术素质不高，安全防护能力弱，习惯性违章等诸多教训的结论，都会把违章作业认为是事故的病灶，也提上了人们的议事日程。但深层次地去分析违章作业存在的原因，拿出切实可行的从源头上杜绝违章作业的办法来，是不是真正摆上了我们各级安全部门、管理者、生产人的办事日程?勿庸置疑，经过有电以来的生产实践和血的教训，总结提炼了一套有效确保电力生产安全的规章制度。各电力生产企业又结合实际根据不同生产时期制定了大量的具体保证措施，以及上级随机性，针对性的电力安全生产的指示、通报、要求等。这些是确保电力生产安全的依据，且有性。但是电力生产是一个错综复杂，千变万化的过程，从事生产的人又是这个过程是否安全的决定因素。而人的认识水平，接收能力，工作姿态，经验积累等等又各尽不同，要把所有确保电力生产的依据变为每一个从事电力生产的职工的自觉行动，应是从事电力生产安全的管理者，生产者长期的、艰巨的、复杂的课题。我认为：的途径就是学习-学习-再学习。 　　首先，要为我而学。安全既是电力生产本身的需要，更是生产职工的生命保障线，安规技规既反应了电力生产安全的客观规律，又是从事生产人的行为规范。因此，每一个从事电力生产的人，都应明白学习安全技能。 　　 电力安全生产心得体会(三) 　　电力事业是个充满危险的工作，但只要掌握电力运行规律、时刻保持安全生产的警惕性，防微杜渐，认真对待每一次工作任务，是完全可以驯服“电老虎”的。我们手里的《安规》和种种安全生产的保障措施，就是给这只凶恶的“电老虎”设计的层层牢笼和枷锁。这次事故，正是因为参与工作的人员对于已经“驯服”的“电老虎”存在麻痹大意的思想，以为多年不发威的“电老虎”就真的成为“病猫”了。根本没有把电力系统运行维护工作的危险性看在眼里，这无异于擅自打开关押“电老虎”的牢笼和枷锁，这只凶恶的“电老虎”当然不肯放过任何发威的机会。 　　通过学习，我主要有以下几点心得： 　　1、安全生产，不是口号 　　安全生产，这是我们电力工作者每时每刻都能听到或者看到的警句。但是这不仅仅是个口号，更是我们工作的第一准则，是我们人身安全保障的措施，不能因为以前的安全就忽略了以后的危险。忘记了这个准则，就是把自己加上作料送到“电老虎”的笼子里。 　　2、服从指挥、听从调度 　　如果没有各项安全保障措施，电力工作的危险程度要远远大于战争。因为战争并不是每个人都会牺牲，而电力生产如果没有安全生产措施的保障，任何人都躲不过“电老虎”的魔爪。打仗如果没有运筹帷幄、如果没有灵活指挥、没有各兵种、各单位协调配合，就要输掉战争。电力工作也一样，如果没有安全生产措施为武器、如果没有严格的指挥，松松散散、各自为战、不服从指挥，就很有可能造成自伤、误伤事故，甚至发生群死群伤的恶性事故，同时造成不可估量的经济损失。绝不亚于输掉一场战争造成的后果。因此电力工作就要象军队那样，纪律严明，指挥到位。 　　3、有法不依、执法不严 　　随着安全生产法的颁布，安全生产上升到法律的高度。是啊，你个人不遵守安全生产准则，后果可能是对别人造成伤害，这就是“谋杀”罪!也可能是造成国家经济损失，这就是“危害国-家-安-全”罪!即使没有造成严重的后果，你也是“玩忽职守”罪。我们工作中的安全措施，如“两票三制”，工作人员如果不能严格遵守，而是走走过场形式主义，就是“有法不依、执法不严”。就是威胁人身安全、国家财产，就是犯罪。“蚌埠5.12”事故中就存在工作票“代签名”、“未签名”现象、也没有严格执行工作间断、转移签名制度，就是没有把遵守工作安全保障制度上升到遵守“法律”的高度。 　　我以后要严格要求自己，认真遵守各项安全保障制度，履行安全生产职责，认真遵守“两票三制”等安全保障措施，决不麻痹大意，为了家庭的幸福、为了事业的繁荣，而珍惜自己和他人宝贵的生命。 　　 电力安全生产心得体会(四) 　　学习业务技能的同时不忘学习安全知识，进厂几个月以来，师傅们对我说得最多的是“安全”两个字。 　　一天，班长将一本“安全记录”郑重的交给我，并嘱咐我好好的看一看，一定要按时完成。接过本子后，我感觉心里沉甸甸的。我明白班长的用意：他是想通过这种方式要我明白“安全的重要性”! 　　记得入厂时，领导要求我们新员工第一步要做的就是全面解读“电力生产安全工作规程”的涵义，并进行了严格的考试。这使得我们对“安全”一词有了初步的理解和认识。俗话说：环境改变人。下到班组后，师傅们在给我传授专业技能的时候，每次都不忘叮嘱一句“注意安全”。是啊，“安全第一”!无论何时何地都要注意安全，每次巡检时，师傅们都要我戴好安全帽和手套。当发现设备有异常时，就马上汇报并及时处理，绝不放过任何蛛丝马迹。因为任何一处的隐患都会给人身和设备带来极大的危害，决不能马虎。至此，我觉得通过这段时间对《安规》学习和师傅们的教诲，使我受益匪浅。比方说，上脱硫吸收塔时，我不会穿着高跟鞋,，也不会双手同时抓同一护栏。一次，我发现一台运转中的滤液水泵台面上有一些浆液，本想去擦拭的，但突然想起这样做很危险，《安规》中明确规定，禁止用手去擦拭运转中的机械和设备。所以，没有一点安全意识的话，就会给工作带来一些难以预见的后果。 　　如果说过去我对“安全”的认识还很抽象和肤浅的话，那么通过这段时间的实践和体会，使我对“安全”有了更进一步的理解，每隔一段时间，在进行完业务培训后，我都会根据自己近阶段对脱硫设备的了解和巡查，写上一些安全感言和注意事项，这使我领悟到，安全事大，开不得半点玩笑，更不能姑妄为之，抱侥幸心理，稍有不慎和疏忽都会带来难以想象的后果。只有在尽心做好本职工作的同时，牢牢的把“安全”之弦绷紧，才能使我们的工作和生活更上一个台阶。 　　在此，我想说：“安全无小事，要做有心人”。

轴的工艺路线如下：下料→车两端面，钻中心孔→粗车各外圆→调质→修研中心孔→半精车各外圆，车槽，倒角→划键槽加工线→铣键槽→修研中心孔→磨削→检验。加工尺寸和切削用量传动轴磨削余量可取0.5mm，半精车余量可选用1.5mm。加工尺寸可由此而定，见该轴加工工艺卡的工序内容。车削用量的选择，单件、小批量生产时，可根据加工情况由工人定；一般可由《机械加工工艺手册》或《切削用量手册》中选取。拟定工艺过程定位精基准面中心孔应在粗加工之前加工，在调质之后和磨削之前各需安排一次修研中心孔的工序。调质之后修研中心孔为消除中心孔的热处理变形和氧化皮，磨削之前修研中心孔是为提高定位精基准面的精度和减小锥面的表面粗糙度值。拟定传动轴的工艺过程时，在考虑主要表面加工的同时，还要考虑次要表面的加工。在半精加工￠13mm、￠16mm及￠11mm外圆时，应车到图样规定的尺寸，同时加工出各退刀槽、倒角；一个键槽应在半精车后以及磨削之前铣削加工出来，这样可保铣键槽时有较精确的定位基准，又可避免在精磨后铣键槽时破坏已精加工的外圆表面。

“十大民生工程”： 1．开发完成劳动保障网格化监管信息系统；制定欠薪应急周转金具体操作流程及实施细则；在符合条件的企业建立企业劳动争议调解委员会，研究在龙山、观海卫、周巷等镇设立劳动仲裁派出庭。 2．出台实施城乡居民养老保障制度，有效整合被征地人员养老保障、城镇老年居民养老保障和农民基本养老保险制度，并实现与城镇职工养老保险的全面接轨，实现城乡居民在同一平台参保缴费与管理服务。 3．启动市热电厂搬迁改造工程（搬迁并改造）。 4．出台2010年度新型农村合作医疗及居民医保筹资方案及补偿办法；完成2010年度新型农村合作医疗和居民医保筹资工作。 5．组织开展整治“两抢”犯罪大会战；做好建国60周年庆祝活动安全保卫工作。 6．根据宁波市政府《关于调整市区城镇职工医疗保险政策的通知》精神，调整我市城镇职工医疗保险政策。 7．今年新增、调整、延伸城乡公交线路6条，更新、新增公交车80辆，新建公交站点254只；城区公交新投入14辆高档豪华公交车型，对现有2路公交车实施整体改造。 8．做好本市生源高校毕业生就业工作。 9．启动充分就业市创建。2009年，50%行政村和所有社区达到分就业村（社区）标准；2010年，94%行政村和所有社区达到充分就业村（社区）标准，各镇（街道）均达到充分就业镇（街道）标准，率先在宁波市内达到充分就业市标准。 10．推进居家养老服务工程，2010年农村居家养老覆盖面达到35%。

提升个人价值。证书将来会放到档案里面，决定档案的作用，在将来你升职晋升的时候会会看你的档案，提升个人价值，关系到后续的晋升和升值。公务员，全称为国家公务员，是各国负责统筹管理经济社会秩序和国家公共资源，维护国家法律规定贯彻执行的公职人员。

金属材料工程专业就业方向及前景都挺好的。国内对于一般的金属材料来说,加工技术基本还跟的上,而且对于工业来说主要的还是如何实现工控自动化以尽量节省能源.对特种金属材料研制,尤其在研究所所需的高级工程人员和高级技术人员仍是十分缺乏的。学生毕业后可在冶金、材料结构研究与分析、金属材料及复合材料制备、金属材料成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作。该专业市场需求量大，就业面向广，毕业生就业竞争力较强，工资起薪较高，薪酬提升较快，未来事业开拓能力较强。

城市河道景观设计要点 　　河道景观作为城市中一道靓丽的风景线,其不但能够为人们提供休闲、交际的场所,而且还能起到调节水生态系统的作用。下面，我为大家分享城市河道景观设计要点，希望对大家有所帮助! 　　河道护岸形式 　　在设计城市滨水景观的普通护岸时，要使其外表朴实自然，这样能很好的和周围环境相融合。 　　在构思护岸的平面形状时，要将舒缓怡人作为出发点，避免小尺寸和小圆弧式的变化，以免破坏河川的美观;也不要为了追求视觉的变化而在护岸平面形状中使用不必要的曲线。 　　在平面形状的变化上，应该采用大单位空间变化为主细微变化为辅的方式，通过处理局部水体使水流形态发生变化，或者培植水生植物和鱼虾等小动物的方式，使景观变化自然得体。 　　合理利用地形 　　在进行河道的规划与设计时，首先要求工程师对河流的上下游情况做到充分了解。 　　一些河流附近散落的局部低洼，要在尽可能保持原状的基础上塑造生动的景观，并与河流连通起来。 　　其次，设计水体的岸线要以平滑流畅的曲线代替僵硬笔直的直线，来体现流水的顺畅柔美。驳岸和池底要尽可能保持天然状况，并要与地下水连通，这样能使清洁和更新水体的.费用大大减少。 　　最后，可以用卵石和原木加藤本植物来稳固冲刷较强的区域。如果是抛石驳岸，在选择石块时应选用带棱角的，并依据风浪的冲击力来决定其大小;或是用碎石打底，上面再铺以大石块加固;或者先在河底设置钢筋框，再填充上比网孔大的石块。 　　总之，要避免过多的使用钢筋混凝土和浆砌块石等不环保的材料。 　　水生植物的选择 　　一个完整的水生生态系统，应该包含多种水生动植物。城市河道一般都没有深潭和缓冲带，所以水生植物不仅为鱼类提供着食物，还为它们提供栖息的场地。 　　同时，还能通过生态循环起到净化水质、降低水体营养化的作用。从景观的方面来看，在水中种植各种形态特征和花期不同的水生植物，也符合了人文化水体景观的要求。 　　景观节点和景区的设置 　　城市河流通常都不会太短，如果做成同一种主题风格，就会很容易让人产生千篇一律的审美疲劳，也与设计者的本意大相径庭，同时也不利于营造滨河主题公园。 　　因此，在场地和资金允许的情况下，可以采用分段的方式，将一条河流分割成长短不一的数段，并使每一段的主题风格都不尽相同，可以使自然风格的，可以是彰显文化气息的，也可以是反映历史进展的，用与之相呼应的景观来营造以达到预定的效果，这样设置出来的景观将是人文与自然融合、历史与现代融合的多层级结合。 　　同时景观的主题应根据场地条件和环境来灵活设计，如在开阔的场地，其河面景观就要设计的相应开阔，可以通过设置生态驳岸的方法来达成，比如说在岸坡和附近大片地上上种植绿化植物，建造一些休憩设置以供人们游玩，以自然生态为主的亲水走廊必然会得到人们的喜爱。 ;

如何对应对上课不专心的学生？ 上课，有哪位老师没遇到过上课不认真的学生？相信没有。不管多肥的草地，都会有瘦牛的。 上课不听课的学生，上课开小差的学生，比比皆是，每年每级每班都有，就算是重点学校抽简出来的重点班也好，专子班也好，一样有这种上课不专心的学生。所以，我们做老师的，也就见惯不怪了。可是，不理他行吗？不行，学校领导三令五申的要我们老师管好上课纪律，不管很明显是不行的，可是，又如何才能管好他们呢？当然，相信各位同仁各有各的招数，有这，我也说说我的做法。 当然，在现在这个社会，普九普实过了这么多年的学校，在已经实行九年义务教育的今天，不能以罚以停学处理这帮学生了，当然这就要想办法让我们的学生来认真听课，认我们的学生来学好你所上的课。所以，我们必须要抓住学生的注意力，把我们的课堂搞活跃起来。 要能抓住学生的注意力，就要把把课讲得生动充满兴趣。这样才能吸引所有学生的注意力，这样才能让学生专心听课而不分心。讲课，不能死搬硬套课本的知识，我们只有对课本精读后讲清只要内容就可以了，其他例子就要引用我们身边的能引起学生的来说。 对于已经开了小差犯了错的学生，要宽容。宽容，并不是等于不批评不说。我的做法是，对于小错的 ，只是稍稍点醒一下就可以了，当然，这其中的做法要风趣一点。比如，当看到有学生埋头在桌下搞小动作时，就可以引用我们生物课生殖内容来点醒一下：我们有同学不听课，早早在下面做实验了，大家看看他解开皮带了吗？请停下，抬起头来听课，把实验留到读完书出到社会成年后再做。哄笑轰堂而起，当然，这个同学还好意思低下头吗？不用多说，相信大家都知道了。 对于上课不听课的学生，当然不必总是批评。我的做法还可以随时抽查他们复述我刚讲的课，一句话也好，一道题也好，一个空格也可以，就用这一点点小问题来检查他们，用这种方法来点醒我的学生来听课。这种方法，不是我创的，相信很多老师都用过，但不知还有多少老师能坚持用好它？ 学习王漫老师的《中小学教师能力要点标准解读（下）》王漫北京教育学院中文系主任，副教授，教师专业发展研究所所长。2005年以来，在北京市“基础教育课程改革过程性研究”、“市级骨干教师”、“带薪脱产培训”等项目中，担任语文学科的负责人，执教各种类型的教师培训课程，长期深入中小学课堂开展实践研究与教师培训，专著《初中语文课堂教学设计》，主编《语文新课程教学与教师成长》。在核心期刊发表论文多篇。教学设想：以文科课例，解读《教师教学能力标准》的部分要点，帮助中小学教师提高教学设计的规范与科学性，掌握教学设计、实施与评价方面的注意事项和操作要领。教学设计方面四条标准：（一） 正确理解教材（二） 实证地分析学生情况（三） 清晰地确定与表述课时目标（四） 以学生为主体设计教学活动老师们书写教案（教学设计）时，往往从“教学目标”开始，但“教学目标”确定之前，应该有“背景分析”或称“前端分析”，包括“教学内容分析”与“教学对象分析”（或称“学习者分析”）。为了照顾老师们的工作习惯，我们把它们叫做“教材分析”与“学生分析”。（一） 正确理解教材一般的教学理论认为，教材（特别是课本）是教学内容的载体；“正确理解教材”，就是对教学内容，特别是知识结构的准确、深刻、系统的把握。但语文学科很特殊，教材的主体——课文，只是教学的原材料，教读某篇课文，究竟要教其中的什么，或者用它来教什么，需要教师的思考和创造，也就是说：语文教学内容不是现成的，而是需要教师的提炼。正确提炼教学内容，是学科教学的基本前提，如果一节课的教学内容出了根本差错，它就失去了最起码的立课根基。这一点对语文教学尤其重要！教师所提炼出来的教学内容，可以呈现在教案的“教材分析”中，但更多的情况是呈现在“教学过程”中。教材分析应包括以下要点：１、单元结构分析：如果执教单篇课文，要把课文放在教材体系和单元中定位；我们更提倡单元教学设计；把握知识这间、文本这间的内在联系，实现课程知识的结构化与教学内容的序列化。２、课文分析：独立解读文本，摆脱教参依赖。文本分析特别要注意；理解文章的精简和要义，避免肤浅和标签化的解读。注意文体特征，强化文体意识。３、教材中助读系统、练习系统、知识系统的分析。如单元提示，课前导读、页下释、课后习题、插图等，对这些资源进行批判性地使用。举例：提炼阅读教学内容时，应注意三个要点：独立解读课文，准确深刻地把握主旨；抓住语言本体展开教学；根据不同文体的特点，提炼正确的阅读教学内容。初任教师对于课文的理解往往依赖教参，或者从网上下载现成的教学设计和课件，不知道课文需要自己去品读解析，也不知道如何去解读；教学中盲目拓展或架空分析，脱离了语言本体；不能根据不同文体的特点，把握相应的阅读方式。小学语文《月球上有些什么》，是一篇科学文本（或者称说明文），但不少教师把它混同于文学作品来教，让学生反复朗读、有感情地朗读，却忽略了信息的删选和加工，用非科学的态度来教科学文本，如《看云识天气》、《大自然的语言》，也存在同类问题。高中语文《奥斯维辛没有什么新闻》，不是按照新闻的体式来教，而是当成抒情散文。这都是文体把握失误带来的教学内容的失当。（二）实证地分析学生情况学情分析切忌空泛，必须围绕具体的教学内容。比如阅读教学中的学情分析，必须针对具体课文，包括以下要点：１、对于这篇课文，学生的兴趣点和问题是什么？他们能够读懂什么，读不懂什么？比如：对于《行道树》，学生能读懂“奉献”，读不懂的是“痛苦”，“叹息”；对于《秋天的怀念》，学生能读懂“怀念”和“母爱”，读不懂的是“秋天”和“生命”。２、跟本文相关的学习基础；已有的知识、生活经验；认识水平，情感态度，阅读习惯，是否读过相关文章等。比如《司马光》一课，小学生不知道什么是“缸”？３、学生的认知规律，思维方式。如：小学和初中低年级孩子的理性概括能力不强，提问设计，就不能先从理性概括问题开始。学情分析的内容和方法：简单分成两项内容：一是生活经验和情感体验的基础[非智力因素]；二是认知和理解能力的基础[智力因素]。备课时，要做实证的学生调研——学生调研的意义：避免备课想当然；学生已经知道的还在低水平重复；学生不知道的，理解不深的，上完课后，仍然不知道。学生调研的方法：观察、访谈、作业分析（前测、诊断）。比如：让学生先写一写对课文的感受和理解，提出或回答一些问题。举例：1、学生初读《孔乙已》后的感受和问题：文章很有趣，孔乙已说话幽默。对孔乙已有一种惋惜，又气他不上进。开朗、幽默、给人带来欢笑。“大约孔乙已的确死了，说什么呢”孔乙已为什么没有真实姓名？孔乙已是一个好人还是一个坏人？2、学生阅读“新闻”的经验和印象：学生获取新闻的最主要途径是电视，而非报纸绝大部分学生感兴趣的都是社会新闻，其次是文化，时政、体育新闻就像写日记，和日记没啥区别，都是记录身边的新事情与写作文不同，不使用修辞方法新闻的内容没有感情或看法，只是对一件事情的介绍和叙述确定教学目标的三原则：1、具体：指目标的内涵明确，不空泛。比如“通过小组合作交流，提高学生解答问题的能力”之类的教学目标，就未免空泛，这不是某节课或某几节课的教学目标，而是需要长期培养的课程目标。又如，有教师把《晏子使楚》的教学目标定为“学习晏子的说话艺术”，但教师没有明确“类比譬喻”、“避实就虚”等论辩策略。目标不具体、不明确，导致教学内容的实际缺失，以致教学效果空落。2、集中：是指一节课（或一篇课文，一个单元）的目标不能过多，能真正做到“一课一得”已很不容易。3、恰当：恰当的依据是：（1）课程体系与单元结构中的位置；（2）文本自身的特点（特别注意文体特点）；（3）学生情况。 正确理解和表述三维目标：首先，“三维目标”不能理解为“知识”、“能力”、“德育”，特别是“情感态度价值观”不能窄化为“德育”，比如，审美的情感体验就不等于“德育”。其次，“三维目标”具有内在的统一性，是同一个教学内容或教学活动所包含的三种价值、折射出的三道光芒，不要误解为做三件事。第三，三维目标实现的时间是不等值的；“知识”目标可能在一节课落实，“能力和方法”则需要反复多次训练，“情节态度价值观”；需要长期的熏染。第四、“过程与方法”中的“过程”，不是教师设计的教学过程，而是学生实际学习的过程体验，很难写在教学预案里；“方法”，不能理解为教学方法如讨论、探究等，而应理解为学生通过本课的学习，需要掌握的方法，包括特定内容的学习方法、思维方法。需要注意的是：阅读课中的“方法”，不是课文的写法。第五、“能力”与“方法”实质相通；“能力”就是熟练运用各种方法，熟练掌握、灵活运用了“方法”，就是能力；“能力”的自动化，就是“习惯”。第六、自主、合作、探究，是抽象的学习方式，不是某节课作为教学目标的“方法”，后者应该是特定教学内容所体现的思维方法、学习方法。如阅读中的圈点批注、多重提问、诵读涵泳、情景再现等。第七、“情感态度价值观”，要契合学科的特点和内在要求。语文科要培养的情感态度，最重要的是：对母语的认同和热爱；对语言文字的恭敬；阅读中理解作者，作文中尊重读者，口语交际时注意倾听、清晰表达，对听众负责。例：《综合性学习。桥》 （四）以学生为主体设计教学活动教学活动的设计有几个关键：1、一定要有问题设计，特别是纲领性问题（主干问题），并对主问题进行适当分解，给学生的思维搭设必要的台阶。2、要有学生活动的设计（包括课后作业），特别是任务驱动式活动，真正落实以学生为主体的学习活动。 教学环节设计的注意事项：（1）教学环节不能写成：一、导入二、新授三、小结四、作业这样的写法没有实际意义，关键是所谓“新授”部分，究竟要做哪几件事情，靠哪几个环节来推进教学流程和思维流程。此外，有的教案不写各环节的时间分配，这 容易造成实际教学中的随意，无法掌握课堂时间与教学节奏，往往拖堂或前松后紧。（2）环节不能过多或过少，过多易芜杂，无法突出重点，还很可能完不成；过少，使得课堂活动单调。一般而言，一节课的主体部分适宜有4-6个环节，集中做四五件事。（3）教学环节的安排，亦即教学流程的推进，它要遵循学生的阅读规律。比如：对于文学作品，要先感受，不能先概括。（4）教学环节的设计，要突出重点、富有层次，要和教学目标（特别是重点、难点）相互照应。 教学实施方面七条标准：（五）教学语言精练、生动（六）熟练运用板书（七）恰当运用多媒体等教学工具（八）恰当地提问与有效追问（九）对重难点内容和学生的反应做出强化（十）合理调控课堂节奏与内容的走向（十一）面向全体与关注个别学生 教学实施技能的功能分类：1、前提：营造良好的学习环境和课堂秩序2、基础：有效的信息传递（语言、板书、强化） 3、核心：促进学生积极主动地学习（提问、互动、洞察与反应、个体关注） 4、保障：组织调控（组织多种学习方式：调控时间、节奏、内容走向） 以下择要说明。 营造良好环境有效的课堂教学，首先要让学生在心理上感到舒适、愉快、振奋。这种情绪直接来自教师的影响。因此，教师上课时，要调控好自己的身心状态，克服倦怠感等消极情绪，精神饱满进入课堂，满腔热情面对学生，上课时，要常带微笑，保持亲切、宽容、温和或热情的教学形象，以民主、和谐的方式处理各种课堂事件，避免师生冲突。 教师上课的热情，一是来自对所教内容的兴趣和热爱，二是教学的自我效能感（相信自己的教学对学生一定有益），三是对学生的尊重、关心、爱护和成就期待。因此，新手教师可以从以上三个方面着手，激励自己的教学热情，也通过适当的表达让学生感受到以上三个方面。 教学语言语言，是教师进行课堂教学最重要的手段，包括讲解相关知识的语言，向学生提问或发出指令的语言，以及与学生沟通对话的交际语言。教师在课堂上使用的语言，除了备课时预设好的内容，主要是有声语言和即兴语言。有声语言有语音特质的要求，即兴语言则需要快速组织语言的技能。1、教师美首先要克服一些常见的不良的语言习惯，比如口头禅、语词句式的单调、话语啰嗦等，做到简洁、清晰，进而生动、有感染力。2、运用表情、手势等体态语和副语言加强信息传达的效果。3、根据学情灵活地进行讲解、阐释、举例。语文教师，特别是学语文教师，要经常为学生范读课文，因些，必须具有较好的郎读水平，不断名锤炼和丰富自己的朗读技巧，克服“朗读腔”等不良习惯，为学生做到真正出色的示范。 “课堂调控”，有两层意思。第一、教师应调控课堂上教学内容的基本走向，保证教学沿着正确的轨道行进，不被冗杂信息和意外事件扰乱阵脚，把课上“飞”；能够控制各环节教学时间的分配、把握整堂课的教学节奏，避免“前松后紧”、“拖堂”、“总是讲不完”的毛病。这就是说，课堂调控的对象主要是“教学内容”与“教学时间”，课堂调控还要特别注意，要保证课堂上留有时间进行复习和总结，最好能让学生谈谈自己本节课的收获与体会。第二、课堂又是灵动不居的河流，教学实施不是简单地照搬教案，而是要根据课堂上学生的情绪、思维状态和行为表现，对预设的教学方案进行适时地调整与改造，课堂上临时出现的情况，无论来自环境还是来自学生，都属于“意外事件或信息”，这些意外，有的毫无价值教学不能随便受其干扰；有的则蕴涵价值（比如学生发言中似乎偏离主题，却闪现出智慧炎花的内容），需要教师敏锐地抓住，使之成为课堂教学的生成性内容，更优秀的教师，甚至能够把似乎毫无价值的信息和事件，“化腐朽为神奇”，变不利为有利、变危机为契机。课例《春酒》 “洞察与反应”技能认真倾听学生的发言，敏锐观察学生的课堂活动，给学生表达困惑和想法的机会，根据捕捉到的反馈信息及时做出反应，以此实现真正的师生互动。面向全体与关注个别学生30、在班级授课制条件下，尽量关注每一个学生，不满足于少数积极学生烘托的课堂气氛，对沉默和边缘的学生予以特别关注。31、利用提问、目光交流、走动接近、个别指点等形式，对沉默和边缘的学生进行感情和智力的支持。32、针对学生的个体差异，运用面谈、笔谈等形式，进行有效的个别化指导。教学评价能力方面的标准（十二）学生的学业评价（十三）具有教学反思能力

学校办公室是在校长领导下的负责处理日常校务工作的职能机构。其主要职责是：1、按学校工作计划和学校行政工作会议精神，安排好学校行政工作日程。2、处理校长委派或交办的有关联系、如集会、调查、参加会议等工作；处理来往电话、函件、来访接待等事。3、协助校长做好人事管理和人事档案工作。4、做好学校文书档案工作；及时进行文件、材料、资料的收发、登记、分类、传递、编目、编册和保管工作；严格保密制度。5、根据校长要求，及时组织并完成文秘工作任务，填好上级教育行政部门及有关单位下达的各种行政报表。6、做好校长与各处室的联系联络工作，上传下达；做好校内会议的安排准备工作。7、做好重大节日和校内重大活动的筹备、安排工作。8、承办校长（副校长）交办的其它工作。

兴中会清末由孙中山和赞同孙中山主张的进步华侨创立的中国最早的民主革命团体。清末由孙中山和赞同孙中山主张的进步华侨创立的中国最早的资产阶级革命团体。1894年（光绪二十年）夏，孙中山上书李鸿章要求改革被拒绝后，于秋间出国，前往他早年曾求学的檀香山。这时中日甲午战争爆发已三月余，中国的海陆军连遭败绩，日军已侵入中国东北。怀抱“改良祖国”大志却痛感报国无门的孙中山愈益忧愤，遂在华侨中揭露清王朝的腐朽残暴，倡议集结团体，共谋救国大计。11月24日，二十多个赞同孙中山主张的进步华侨，在檀香山聚议成立兴中会，通过了孙中山草拟的《兴中会章程》（标志兴中会成立，宗旨是“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”）。刘祥、何宽为首任正副主席，然不久，刘祥便退出兴中会。《章程》斥责清王朝昏庸误国，招致严重的民族危机，申述该会以“振兴中华，挽救中局”为宗旨。兴中会已完全不同于反清的旧式会党，而是一个以在中国开展资产阶级民主革命为职志的政治集团。 岁杪，孙中山离檀香山返国，抵香港后，约集志趣相投的旧友陈少白、陆皓东、郑士良等会商，拟在港、穗筹建兴中会机构。1895年2月21日，孙中山等与香港辅仁文社的杨衢云、谢缵泰达成联合协议，成立兴中会总会，设机关于香港中环士丹顿街13号，用“乾亨行”名义作掩护。10月10日总会决定在广州举行起义（因泄密失败），为筹划起义，孙中山、陆皓东、郑士良等多次往返港、穗间，在广州建立兴中会广州分会，对外称农学会；并相继建立秘密据点数十处；在防营、水师和广州附近会党、游勇、绿林里，进行策反及联络活动。同年秋，诸事大体就绪。总会几次集会，先后议决：定九月初九重阳节（10月26日）举义；推杨衢云为会长，约定起义者臂缠红带。以“除暴安良”为口号。同时，加紧制备青天白日旗，草拟《讨满檄文》、《安民告示》等。重九前夕，清两广总督谭仲麟得英国当局电报，又有知情者告密，获悉兴中会起事消息，于是出动军队、差弁搜查起义据点，四处缉捕，重九至十一日（26～28日），先后捕去七十余人。陆皓东和会党首领朱贵全、丘四于旬日后被惨杀。事泄后次日晚，孙中山逃离广州，偕陈少白、郑士良东渡日本，创立兴中会横滨分会。不久，孙取道檀香山去美国。1896年，杨衢云创立兴中会南非分会。1897年，陈少白创立台湾分会。1899年，他又在香港筹办《中国日报》，年底创刊。是为最早宣传反清革命的报纸。1900年1月，杨衢云辞去兴中会会长职务。兴中会和三合会、哥老会代表在香港开会，共推孙中山为总会长。别名为“兴汉会”。到1905年与华兴会、光复会合并为同盟会之前已经多次发动起义，均以失败告终。

比喻和拟人容易混淆，是因为它们有相同点，即都是两事（人）物相比。比喻和拟人除了有相似点外还有不同点，因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。一、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……那么如何判断句式是否是比喻句呢？我们可以用“三看一比法”，一看有没有“本体”，二看有没有“比喻词”，三看有没有“喻体”。“一比”就是把本体和喻体相比，看本质是否相同。本质不同，那就是比喻句。二、拟人，根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。例“春姑娘翩翩起舞来到了人间”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢？这里显然把春天当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。总之，只要弄清了以上区别，就不难区分比喻和拟人了，也不至于一见到有“人”的句子就断定为拟人了。

我们的生活充满阳光（2）清晨，轻轻推开窗户，一缕缕阳光金灿灿地洒遍小屋，欢快而又明朗；窗外，繁花似锦，绿草如茵，万物在和煦的阳光下滋长。这，是自然的阳光。 骑车穿过人群，一声声关切的问候似阳光温暖着心胸。这，是人与人之前和善的阳光。 步入校园，同学们的一张张活泼的笑脸传达着友好的讯信。这，是纯真友谊的阳光。 傍晚，背着书包回到家中，父母端上精心准备的热腾腾的“营养大餐”，我们将可口的菜肴夹入口中。这，是真挚的亲情的阳光。 我们用又眼捕捉生活中美好的阳光，但有些人却会用心灵找寻阳光的温暖与希望。 他，叫杨光，但他却从未真正见过阳光的美丽。因为他先天视力低下，近乎失明。可是，从他的脸上我们永远找不到忧伤和沮丧。他不屈服于命运的不公，从小便自己学着将耳朵贴近收音机，用完好的听力感受声音的魅力。日复一日，年复一年，他将众多名家的声音他为自己喉中的振动。你若要他模仿某位相声大师的片段，他便能逼真地再现出来。假使不在现场，你也许真以为好位大师来到了呢！这便是坚强的杨光，他用自己的心灵找寻人生的美妙，在2008年春晚的舞台上博得了观众雷鸣般的掌声。 明媚的日子里面有阳光，黑夜的笼罩下，我们依然可以感受到阳光的温暖。 在5.12汶川大地震中，武警官兵们在一所学校的废墟下发现了一名22岁的女孩。在连绵的阴雨中，女孩用她明亮的双眸和坚毅的微笑告诉日夜奋战的官兵们：纵然天好黑，好黑；夜，好冷，好冷，我的心中也永远闪耀着希望的阳光！官兵们万分感动，经过长达24个小时的艰难挖掘，女孩终于得救了。后来，武警官兵们对采访的记者说：“虽然女孩当时外境很危险，周围的断壁残垣很可能再次坍塌，但她顽强的笑容如阳光，让我们对这次救援充满了信心！” 我们的生活充满阳光。有时候，一声问候，一句嘱托，一个微笑都会让我们感受到阳光的存在。这阳光，是友爱，是亲情，是坚强，是希望，使我们的未来之路一片光明。

初任培训都能挂科，那唯一的可能性就是态度不够端正、让党校觉得忍无可忍了。出现这种情况，会第一时间通报所在单位主要领导，写进个人档案，延期一年转正，回去后被单位领导轮流找谈话写思想汇报，后面再想提拔的话要付出百倍的努力，还不一定能有结果。

扶贫政策有：1、产业扶贫；2、就业创业扶贫；3、健康扶贫；4、教育扶贫；5、危房改造扶贫；6、残疾帆晌人扶贫。扶贫的基本内容与特点包括以下几点：1、有近期，远期的规划和明确的目标，并有为实现规划要求而制订的具体计划，步骤和措施。把治派世标和治本有机地结合起来，以治本为主；2、不仅帮助贫困户通过发展生产解决生活困难，更重要的是帮助贫困地区开发经济，从根本尘轿肢上摆脱贫困，走勤劳致富的道路；3、把政府各有关部门和社会各方面的力量全面调动起来，互相配合，共同为贫困户和贫困地区开发提供有效的帮助。《中华人民共和国农业法》第八十五条国家扶持贫困地区改善经济发展条件，帮助进行经济开发。省级人民政府根据国家关于扶持贫困地区的总体目标和要求，制定扶贫开发规划，并组织实施。各级人民政府应当坚持开发式扶贫方针，组织贫困地区的农民和农业生产经营组织合理使用扶贫资金，依靠自身力量改变贫穷落后面貌，引导贫困地区的农民调整经济结构、开发当地资源。扶贫开发应当坚持与资源保护、生态建设相结合，促进贫困地区经济、社会的协调发展和全面进步。

从铁碳相图看起, 把这个看懂再看其他的就简单一些了, 材料科学基础那些东东才是最难的吧

老师辛苦了作文1 　　老师，您辛苦了。您是培育祖国花朵的辛勤园丁，您是我们未来人生道路的领航者；为了把课讲得更好，让我们学的更快，夜晚您备课到深夜，早晨一早来到学校为上课做准备，哪怕是生病了您还是要坚持上课。 　　我们身边这样的好老师很多，我们班主任左老师就是其中一个;左老师很漂亮，长发披散在肩头，大眼睛炯炯有神，那双美丽的眼睛好象写了字，有时写着开心，有时写着难过，有时写着疲惫，有时写着严厉。灵巧的嘴巴讲出了我们生活、学习的道理。因工作的原因，老师有时会显得疲惫，但左老师从不说累，在工作中任劳任怨，左老师在我们心中永远是最美丽的！ 　　在老师的教育下，我们得到了好成绩，老师脸上露出欣慰的笑容；我们受伤了，老师给予妈妈般的关心和安慰；我们犯错了，老师的脸马上晴转多云，让我们挨了一顿倾盆大雨，但我们理解老师，知道她对我们的良苦用心。老师不仅传授给我们知识，还教给我们许多书本上无法学到的东西，在生活上也给予我们关心和帮助。这么多年来，我们对老师的感谢已像冬天的积雪那么厚，老师谢谢您！教师节快乐！ 老师辛苦了作文2 　　今天是个感恩节——教师节。我们怀着一份份感恩的心，和无比的喜悦，庆祝老师的节日。 　　老师是我们人类的工程师，是我们的伯乐。知识的财富来自于老师的教导。老师说：“我们好比一列火车，她是我们的设计师为我们铺路，火车沿着铺好的铁轨慢慢延伸。” 　　我们三十一颗火热的心，抱着兴奋、感激的心情来报答老师每天的付出，每天对我们苦口婆心的劝导。每天对我们不厌其烦地说要好好学习。所以我们这次有了创新，把积攒下来的零花钱买了一些混沌皮，和肉馅儿。亲手包成混沌，煮给老师吃。 　　到了班队课时，我们拿着自己细心挑选的礼物和制成的贺卡。还有一碗碗热腾腾煮熟的馄饨，小心翼翼地端在老师面前说：“老师这是我们的一点心意，请您收下。”齐声说：“祝老师节日快乐。”看着老师脸上灿烂的笑容，我的心里甜甜的、暖暖的真开心呀！ 　　老师，您辛苦了。休息一下吧！我们会在您的爱心的抚育下茁壮成长。感谢您的日日夜夜相伴。感谢您时时把我们牵挂，感谢您茫茫碌碌的身影。 老师辛苦了作文3 　　老师，我想对您说，这学期我升入了三年级，我长大了，更加理解您把我们从一棵小树苗培养成一棵参天大树需要付出多少辛勤的汗水。 　　老师，我想对您说，还记得刚入学，第一次独自走进校园的时候，我有点胆怯，是您用温柔的话语带领我走进了宽敞明亮的教室，在我幼小的心灵深处点燃了希望的火花。上课时，一双双探求知识的眼睛望着你，一对对耳朵在谛听您的话语。在您的教导下我认识了很多字；在您一句句耐心讲解下攻克了一道道难题；您不仅教给我们知识，也教我们学会感恩、理解，重塑着我们的心灵。 　　老师，我想对您说，您辛苦了。每天放学，是您护送我们到校外，目送我们安全离开。有人把您比喻成蜡烛，可我不想，在我心里，您就是长明灯，在我遇到困难挫折的时候鼓励着我，在我开心快乐的时候陪伴着我，点亮了我前进的道路。 　　老师，我想对您说：节日快乐！ 老师辛苦了作文4 　　老师像园丁，努力地培育着我们；老师像蜡烛，照亮了我们的人生；老师像一块指示牌，指示我们正确的方向。 　　每天，当我们高高兴兴地回家时，老师却在办公室里，为我们批改作业；当我们开开心心地过暑假、寒假时，老师却在暑假、寒假中备课，为的是我们能在下学期里学到更多知识；当我们在双休日和爸爸妈妈玩的时候，老师却还在为我们辛苦着…… 　　记得有一次，您跟往常一样走进教室，我却发现您的眼眶发黑，显得十分憔悴，好像是生病了。过了一会儿，您走上讲台，拿出课本，开始讲课。“同学们，把书翻到115页，咳咳咳。”您咳嗽得很厉害，所以我心里不禁一想：大徐老师肯定生病了，但是却还给我们上课，这是为什么呢？能撑得住吗？这时的我多么想泡一杯茶给您喝，是多么想要搬一张椅子给您坐，但我知道，那根本不能妨碍您那颗爱我们的心，所以我能做的只是在课堂上认真听讲，积极发言，考试考出好成绩。 　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成友泪始干。”老师就是这样，把自己的一切都奉献给了教育事业上面，自己却一点儿也不顾。 老师辛苦了作文5 　　老师，您辛苦了 　　老师，您是一位辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，是您呵护我们健康成长，老师，您是一枝蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，老师，谢谢您！ 　　老师，记得有一次，您为我们上课嗓子都喊哑了，您却坚持来为我们上课，夜晚了，您那手中的笔，却从没停下来过，老师，您那高尚又纯洁的品格永记我们心中。下课的时候，我们在那里嬉戏玩耍，您却在仔细地批改作业，晚上，我们都睡觉了，您却在那里认真地备课，您不止为我们付出了这么多，下班后，还要回家为家人做家务，老师，您感冒的时候，却从来不请假。 　　老师，是您传授给我们知识，让我们在知识的海洋里遨游，让我们健康成长，在这里，我要对您说一声：“老师，您辛苦了，谢谢您一直教育着我们。”祝您身体健康，工作顺利，永远年轻，万事如意，开开心心每一天！ 老师辛苦了作文6 　　九月金秋，丹桂飘香，柔风送爽。园丁们又开始了辛勤的劳作。9月10日教师节，这个名号是多么响亮！神州大地礼仪之邦，穿越时空激情回荡。 　　老师，您辛苦了，祝您节日快乐！一声声真诚的问候浓缩了所有的情感，一句句深情的祝福蕴含了无数的吉祥！ 　　老师，您就像是一支燃烧的红烛，有一分热就发一分光。您照亮了别人，却耗尽了自己。这无私的奉献，让我永生不忘！ 　　老师，为了桃李芬芳，您呕心沥血；为了培育栋梁，您执着顽强！老师，你引领着我们披荆斩棘攀登书山殿堂、乘风破浪泛舟知识海洋。您让我品读到了学习的乐趣，感受到了知识的芬芳！ 　　从蹒跚学步到凌空翱翔，从呀呀学语到放声歌唱，从点撇竖横到文采飞扬，从加减乘除到运算流畅，哪一个人没有体会到老师的衷肠？哪一个人没有品味到老师的滋养？ 　　从儒家思想到素质引航，从粉尘飞扬到到浏览上网。一代又一代，源远流长。老师们传递的是接力巨棒，留下的是精神食粮！ 　　一滴水可以折射出太阳的光芒，无数点灵感则凝聚成智慧的海洋！老师，您用心血与汗水，托起了明天的骄阳！ 　　最后，再次祝福全体老师们节日快乐！ 老师辛苦了作文7 　　老师，您每天总是表扬我们，还说我们怎么好，今天，我要把老师赞扬一回，因为：老师您辛苦了。 　　老师，您每天给我们讲课批改作业和评读作文，您真是太辛苦了，我们要是有不通顺的句子，老师您就会立刻帮我们改，有不会写的字也帮我们写，难道老师不累吗？张老师，您以上了年纪，但还天天冒着酷暑为我们修改作文，老师的辛苦对我们学生的理想有帮助，为此我很感动，老师您辛苦了，如果有机会，我要亲自给您倒一杯茶，放到您的桌子上，让您尝一尝我这个做学生得为您倒得茶，那将是另一番滋味。 　　我还记得，前几天，我的学习放松了，妈妈问我什么我都不知道，妈妈把我的事全告诉了老师，说让把我抓紧，当天上午，我就写了一篇《升旗》的作文，老实说：“写的不行。”老师便和我谈心，问：“你的学习为什么下降了？”我回答：“我，我上课老走神。”老师便帮我写了一篇作文《我的学习放松了》，写完这篇作文后，心里也放松了许多，我把作文交给老师，老师说我写的真实，我知道这就是辛苦换来的。 　　老师，您太辛苦了，把您自己知识传给我们是不容易的，老师您辛苦了，我敬佩您，我一定不会辜负您对我们期望，我一定会好好学习，用优秀的成绩来报答您，我再一次真诚的说一句话：“老师您辛苦了！ 老师辛苦了作文8 　　孙老师讲课时，情绪极好。他一边讲，一边手舞足蹈地打手势，枯燥无味的加减乘除都变得生动有趣了。老师提出问题时，我们都纷纷举手回答。“对，你真聪明！”谁回答对了，孙老师就眉头一扬，伸出大拇指来夸奖，让人心里甜滋滋的，大家举手举得更欢了。数学课不再是老师讲同听那样死气沉沉了。 　　孙老师可辛苦了。他教两个班的数学课，又是我们的班主任，还是数学教导主任。孙老师这么忙，可从来没有给我们缺课。有一次，孙老师发热39·7℃，老师眉头紧锁，昔日响亮的嗓音变得沙哑，还坚持给我们上课。 　　有一次，上晚自习课，我有一道题不会做，急得抓耳挠腮，东张西望，眼一斜，瞟到同桌的作业本上，正准备“偷袭”，孙老师的目光射过来，似乎在说：“吃别人嚼过的东西没味，独立思考，认真完成！”顿时，我的脸上火辣辣的…… 　　在这里我想真心对老师说一声：“孙老师，您辛苦了！” 老师辛苦了作文9 　　在我的印象里，每天能听到周老师那用温婉细腻的嗓音为我们讲课，简直就是一种幸福了。她教给同学们做人的道理，帮我们树立正确的人生目标。周老师每天都给我们上课，有时嗓子累哑了，她仍坚持着。她是一位和蔼亲切的，温柔善良的女语文老师。周老师的大眼睛永远都是水汪汪的，两条弯眉像月牙似的，樱桃般的小嘴，乌黑靓丽的头发总是散发洗发水的芳香。随着“咚咚咚”高跟鞋的声音，她的身影很快就会出现在我们的面前。 　　一大清早，就能听见周老师领着同学们读书时清亮的嗓音。晚上，同学们和其他老师都走了，一个熟悉的背影还在那里准备着明天要讲的课文。当我和同学们已经进入了甜美梦乡的时候，她依然在工作，实在累了，她才会躺在床上睡觉。有时，她会为了工作而忘记吃饭。可以说，我们的周老师，在全校里是一位又美丽又勤快的老师。 　　有的老师会和学生赌气，一生气就不讲课了。但我们的周老师永远都不会这样，就算有同学犯错，她也不会大发雷霆，总是像妈妈一样慈祥，用微笑来说服。 　　有的老师会认为，不就一节课嘛，你不听拉倒，我工资照拿。但我们的周老师不会这样，她总会努力尽到自己的责任，把每一节课每一个字都讲得津津有味。周老师谢谢您，是您那高尚的品质和情操让我懂得了人生价值的道理，我会好好学习的，一定不辜负您对我的期望，还有在我们身上付出的辛劳和心血。此时此刻，我只想对您说上一句“周老师，您辛苦了！” 老师辛苦了作文10 　　教师节，我们都十分期待，因为老师这一天会欣赏我们为她准备的节目，也会收下我们送给老师的礼物。我并没有买到花，可是，我在学校周围找到了花店，我拿出我所有的钱，买一束花想送给老师。 　　可是，我一进班就感到了我礼物的微不足道，大家送的都是花篮，我的礼物在他们面前可真是小巫见大巫了。我的心七上八下，害怕老师会不喜欢我的礼物，那多糟啊!可是，出人意料的是，您接受了每一份礼物，并以微笑来表示感谢，而且感动地几乎哭了，您给我们讲起您以前教过的班级，他们都给您过了节日，您还说，我们是最重情的，我们不会忘了教过我们的每一位教课老师。这时我明白了为什么有的主任和校长还有领导都相当班主任，正如您所说，班主任收获的是一颗颗童心，这是金钱换不来的，最珍贵的一片情意。我决定，像您一样，做一只春蚕，吐丝为缝衣，做一支蜡烛，燃烧为光明，做一根粉笔，粉身碎骨为知识！老师，您诲人不倦，您桃李芬芳，您为人师表，尽职尽责，您尽心尽力，对我们恩重如山，您是我们的良师益友！您是我们的启蒙老师。 　　在最后的一年里，您该接受我们的回馈了，您当初不分昼夜，也该休息了，看我们最后的努力吧!最后说一声：“老师，您辛苦了！” 老师辛苦了作文11 　　一天中午因为有点事情来到学校，正赶上孩子们午餐时间，付老师领着孩子们排队到食堂就餐。因为孩子们比较小，队伍不是很整齐，还有的小孩子说话、嬉戏，到了食堂，付老师安排好学生们的座位，陪同孩子们一起就餐，以保证孩子们的秩序及安全。看着付老师忙碌的身影，真切的体会到了老师的辛苦劳累。 　　面对着刚刚懂事的孩子们，付老师除了教会他们语文、数学知识和树立人生观以外，还得培养孩子们各方面的良好习惯、兴趣爱好，有时还要处理来自各方面的纠纷，也得为那卷面的分数而努力。 　　在生活上因为没有生活老师，老师事必躬亲，打扫卫生、擦黑板、打水、整理桌子、站队，什么都要教。如果学生淘气，有同学跑过来告状，每一个你都要耐心听然后恰当地解决，否则就会伤害到学生。 　　在班级事务上每天除了批改学生的作业，领学生上操，还得完成学校布置的各种工作。晚上下班后，为人妻、为人母的付老师还要买菜做饭，照顾自己的孩子，无论多么忙，她都要抽出时间将家庭作业和孩子们最近的"表现告知家长。 　　在这里作为家长的我真诚的说一声：付老师，您辛苦了！ 老师辛苦了作文12 　　当我还是六、七岁的小朋友时，我常常在想说我是一位老师。到了七岁我进了小学，当我看到老师，我立刻明白老师的工作是什么，老师的工作就是：“教会学生，同时也要开启孩子们的一扇窗”。如今我已经升上六年级了，也遇到了许许多多不同的老师，但是在这些老师中，我最喜欢的老师是颜藻湄老师。 　　颜藻湄老师是一为长得很清秀又很严格的老师。她开导了我，让我踏上我的求学旅程！也许会有人问我她是怎么开导你的？不过我只能说：“等遇到了一位真正的好老师，你就会知道了。”颜老师是一位讲求团体生活的老师。有一次运动会比赛接力跑，但是因为班上的团体合作不是很好，把几乎到手的冠军拱手让人，老师眼就看出这一点，所以把我们叫过来说：“你们为甚么都不会帮助那些跑比较慢的人，每个人跑完就一直聊天。好像结局会变成怎样都不关你们的事。”自从这件事后，知道原来团体生活也是蛮重要的。 　　我的老师是一位独一无二的好老师，她并不会用逼迫的方式来教我们念书，她用鼓励的方式来启发我们的读书乐趣。例如有一次我们班上的某位男生都不肯念书，到了期中考他考的当然不是很好，老师和他的家长看了都非常担心。不过在老师的鼓励及细心的教导下，他终于肯静下心来读书，让我惊讶不已！我想这都要归功于老师。我真的要谢谢我的老师，您使我突破困难，让我顺利踏上求学旅程，使我知道团体合作的重要性。 　　老师真的很谢谢您的教导，在此我要跟您说声：“老师您辛苦了！”。 老师辛苦了作文13 　　鲜花感谢大地，因为大地给予它养分；星星感谢夜空，因为夜空让它璀璨；鸟儿感谢蓝天，因为蓝天让它飞翔。我感谢的人也有很多很多，其中我最感谢的人，就要数父母了，其次便是老师。 　　老师的爱叫师生情，是人世间最严肃的情。当我们遇到困难时，老师为我们撑起前进的风帆；当我们获得成绩时，老师又及时的教诲我们不要骄傲。 　　我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支粉笔是他们耕耘的犁头，三尺讲台是他们奉献的战场。 　　老师的爱，无私中透漏着平凡，总是无怨无悔。老师，您就像渡工，不管暴雨严寒酷暑，总是撑着篙打着浆，把旅客们送往彼岸，远行的人通过您的渡船早已去万里之遥，而您却还在原地周旋。 　　老师！您就像辛勤地园丁，全心全意地培养着我们这些祖国的花朵。您用青春耕耘，花园里鲜花灿烂；您用心血灌溉，果园中芬芳弥漫；您用微笑播种，班级里欢乐永远；您用智慧领航，群体中精彩不断。 　　老师！您就像我们人生道路上的向导，一直指引着我们走到明天！老师啊！您不仅让我们学会了知识，还教会了我们如何做人，如何做一个像老师一样伟大的人。 　　老师无私伟大的爱给予了我们力量，让我们努力达到自己的追求到达理想的彼岸。 　　老师啊！所有的话都无法描绘对您的敬意；所有的文字都无法道尽对您的谢意；所有的歌声都无法歌颂对您的感激。在教师节到来之际，请让我由衷地说一声：老师，您辛苦了！我们爱您！ 老师辛苦了作文14 　　大家都知道，老师是一个无比光荣的职位。每一位辛勤的老师就像一支蜡烛，燃烧了自己却照亮了他人。 　　桑老师，记得那是开学一周后的一个中午，您来到教室，我见您疲惫不堪。您跟我们说：您整个中午都没有休息，正在批改着我们做得一塌糊涂的作业，很难改。但无论您多么辛苦，我们的作业写得有多么差，您还是认真、详细、耐心地给我们讲解错题。也许，您已经忘了这件事情；但是，我却不会忘记，您为我们付出的艰辛、努力我会永远铭记在心的。 　　记得有一天上课，您说话的声音特别小，精神状态比平时差多了，我从您嘶哑的声音中明显地体会到当时您那无法用言语来表达的难受。本来您可以回家休养，去享福，但您还是选择了回学校继续给我们上那充满挑战的语文课——频频的作业欠交报告，同学调皮捣蛋得来的投诉，使得我们无法一上课就进入课文学习，影响到您无法安心上课。所以说您回家休养的确像享福一样。可您说是怕我们学习课程进度更加落后，坚持要回学校上课。您还打趣地说：‘群龙无首"怎么行？桑老师，为我们的付出实在是太多了，我今生今世都难以回报！而我只能做到的，那就是专心听讲，认真学习。 　　是谁把无知的我们领进知识的海洋？是您，老师；是谁让我们懂得如何做人？是您，老师；是谁最值得我们去感恩？是您，老师。老师，谢谢您！ 老师辛苦了作文15 　　光阴似箭，日月如梭，转眼间我已经从一个不懂事的小丫头，变成了三年级的优秀学生了。卢老师，我要感谢您，谢谢您三年来对我的照顾！ 　　当我犯错误的时候，您慢慢地教育我，让我深刻地认识错误；当我数学题不懂的时候，是您耐心地启发我，让我掌握做题的技巧；当我考试考得好的时候，您不断地鼓励我，为我的进步加油。 　　记得有一次，新学期要选班干部，每个竞选者必须自己上台演讲，才有可能入选。结果，很多人都上去说了，还剩我一个人，卢老师您便请我上去，对我说：请黄薇上来讲几句。当时我听了，吓了一大跳。我慢慢走上讲台，您开玩笑说：黄薇，你难道要对大家说，我不想当班长，请大家不要投我一票？可不知怎么，我真地说了那句话。同学们听了都大吃一惊，我心里也不是滋味 　　事后，您找我谈话，很和气地说：黄薇，在这两年里，你当班长不是干得很好吗？为什么要说那句话呢？我没有回答老师的话。黄薇，你好好去准备，我等着你的演讲稿。您的眼里包含了无比的信任。 　　卢老师，您总是那么和蔼，让我觉得您是一个普通而又伟大的人。老师，我想对您说：老师，谢谢您，谢谢您对我的照顾、宽容与鼓励！

时光飞逝，转瞬间，我们即将结束小学生活，将离开与我朝夕相处的母校。 在这里，有欢笑，有泪水；在这里，我们有自己的天堂，自己的小秘密；在这里，我们无拘无束，自由自在……我们的生活处处充满了阳光。 我们刚刚升入六年级，感觉有些不适应。每天早早便来到学校，有时连早饭也顾不上吃，来到学校，就拿出书本读书。下课了，本该开开心心，尽情玩耍，却只可以坐在椅子上，抱着书本不放。就这样，我们生活增加了一点点紧张的气氛。 班级里，我们是一副“书呆子”的面孔。一到操场上，我们便生机勃勃，一副“疯丫头”、“疯小子”的样子。 看，男生们飞奔向前，争先恐后地跑向篮球场，恐怕一会儿没有位置；瞧，女生们也不落后，“一个，两个，三个……”跳起了大绳，身手是那样矫健、敏捷。一连跳上百八十个儿不成问题；听，低年级的小同学唱起了欢快的歌谣，那动听的.声音，为我们鼓了一把气，又像是在为我们高声喝彩。 我们的生活充满阳光。在这里我们载歌载舞，我们因获得荣誉而欣喜，我们又因失败而落泪。小学六年多姿多彩的生活，让我们在母校留下了永恒的足迹。 我爱丰宁实验小学——我的母校。因为这里像一个永远醒不来的美妙的梦，这里像一曲编不完的青春舞曲，这里使我们的生活充满了阳光。

2楼，一楼太闹，三楼以上走楼梯太累了，有电梯的话，就另说了