山东警察学院分数线是多少？

2023年山警的分数线，详细介绍如下：一、分数线：1、2023年山东警察学院在济南市（男生）公安学类录取分数线为485分，（男生）公安技术类录取分数线为548分。2、2023年山东警察学院在济南市（女生）公安学类录取分数线为586分，（女生）公安技术类录取分数线为584分。3、2023年山东警察学院在青岛市（女生）公安学类录取分数线为582分，（女生）公安技术类录取分数线为591分。4、2023年山东警察学院在青岛市（男生）公安学类录取分数线为524分，（男生）公安技术类录取分数线为562分。5、2023年山东警察学院在淄博市（男生）公安学类录取分数线为485分，（男生）公安技术类录取分数线为544分。二、学校简介：1、山东警察学院简称山警，位于山东省济南市，是山东省人民政府举办的全日制普通高等学校，学院前身是成立于1946年5月的山东省警官学校，后历经调整与演进，于1983年改建为山东公安专科学校，2004年改建为山东警察学院。2、截至2022年6月，学院有2个校区，分别为明水校区和文化东路校区，总占地面积1730.93亩，设有6个教学系，开设7个本科专业，有教职工578人，全日制在校生5432人。三、学术资源：1、截至2019年5月，学院图书馆有藏书156003种，77万余册。《山东警察学院学报》是由山东警察学院主办的政治法律类学术期刊，创刊于1988年，2015年度入选全国中文核心期刊，2018年度入选中国人文社会科学期刊A刊扩展期刊。2、截至2022年6月，学院近三年来，共承担国家级省部级等科研项目61项，其中某公共安全风险防控与应急技术装备专项被列为2019年度国家重点研发计划，发表学术论文192篇。

2023年山警的分数线，详细介绍如下：一、分数线：1、2023年山东警察学院在济南市（男生）公安学类录取分数线为485分，（男生）公安技术类录取分数线为548分。2、2023年山东警察学院在济南市（女生）公安学类录取分数线为586分，（女生）公安技术类录取分数线为584分。3、2023年山东警察学院在青岛市（女生）公安学类录取分数线为582分，（女生）公安技术类录取分数线为591分。4、2023年山东警察学院在青岛市（男生）公安学类录取分数线为524分，（男生）公安技术类录取分数线为562分。5、2023年山东警察学院在淄博市（男生）公安学类录取分数线为485分，（男生）公安技术类录取分数线为544分。二、学校简介：1、山东警察学院简称山警，位于山东省济南市，是山东省人民政府举办的全日制普通高等学校，学院前身是成立于1946年5月的山东省警官学校，后历经调整与演进，于1983年改建为山东公安专科学校，2004年改建为山东警察学院。2、截至2022年6月，学院有2个校区，分别为明水校区和文化东路校区，总占地面积1730.93亩，设有6个教学系，开设7个本科专业，有教职工578人，全日制在校生5432人。三、学术资源：1、截至2019年5月，学院图书馆有藏书156003种，77万余册。《山东警察学院学报》是由山东警察学院主办的政治法律类学术期刊，创刊于1988年，2015年度入选全国中文核心期刊，2018年度入选中国人文社会科学期刊A刊扩展期刊。2、截至2022年6月，学院近三年来，共承担国家级省部级等科研项目61项，其中某公共安全风险防控与应急技术装备专项被列为2019年度国家重点研发计划，发表学术论文192篇。

院校专业：山东警察学院位于山东省省会 ——济南市，前身为山东省警官学校，创建于1946年，是中国共产党历史上创建的第一所警察学校。70多年来，学校三迁校址，十易校名，为解放战争、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设事业做出了重大贡献。1978年开始招收青年学生，举办中专教育，1983年学校改建为山东公安专科学校，2004年升格为山东警察学院，被誉为山东公安民警的摇篮。2016年以来，学院先后被中共山东省委、山东省人民政府表彰为“作出积极贡献的先进集体”，被公安部荣记集体二等功2次，被山东省公安厅荣记集体二等功2次。,山东警察学院为全日制公安类普通高等学校，由山东省人民政府举办，实行山东省教育厅与山东省公安厅共管，以省公安厅为主的管理体制，主要职能是招收培养全日制公安类本科学生，为公安机关输送政治合格、业务精通、作风优良、素质过硬的公安专业人才；承担全国、全省公安机关领导骨干培训及民警专业培训和国外高级警务人员培训任务；承担公安专业理论及技术研究任务，为全省公安机关教学科研基地，公安部确定的全国县市公安局长培训基地，公安部、商务部确定的国家援外培训基地。 2020年，学院被省教育厅确定为山东省应用型本科高校建设首批支持高校，公安学被确定为山东省高等学校高水平学科培育学科。学院设侦查学、治安学、刑事科学技术、经济犯罪侦查、交通管理工程、公安情报学、网络安全与执法7个本科专业，其中，治安学、经济犯罪侦查为国家级一流本科专业建设点，侦查学、刑事科学技术，网络安全与执法为山东省一流本科专业建设点，具有法学、工学学士学位授予权。2012年通过教育部本科教学工作合格评估。2019年接受本科教学工作审核评估。2017年11月，被省教育厅批准为硕士学位授予立项建设单位，2019年开始与山东建筑大学联合开展硕士研究生培养工作。近三年来，学院先后举办全国县市公安局首任局长政委培训班、公安部各警种业务培训班、公安部东西合作素质强警培训班、全省派出所所长培训班等各级各类培训班103期，培训人员近12000人次。,学院现有明水和文化东路两个校区，分别为济南市章丘区章莱路 2555号、历下区文化东路54号。法定住所地为济南市历下区文化东路54号。明水校区主要承担全日制普通本科教育任务，文化东路校区主要承担国内民警培训和援外培训任务，两校区占地1730.93亩，校舍总面积24.15万平方米。建有42个专业实验室、2个警务实战训练馆、2个射击馆和1个泅渡馆。另外，在全省建有53个教学实习基地和18个教学科研基地。校园局域网分别与“中国教育科研网”“公安信息网”互联互通。图书馆藏书80万余册，教学科研仪器设备总值7138.28万元，教学行政用房面积111991.7平方米。,学院拥有一支年龄、学历、专业、学缘、职称结构较为合理，能够适应公安教育教学和培训工作需要的师资和管理队伍。现有教职工 583人，副高级以上职称人员占专任教师的比例为53.4%，拥有硕士、博士学位的教师占专任教师的比例为82.2%，国务院政府特殊津贴获得者2人，公安部部级津贴获得者1人，入选公安部、省公安厅专家人才库29人次，山东省有突出贡献中青年专家2人，全国、全省公安系统优秀教师7人，省部级教学名师8人。目前全日制在校生4931人。2020届毕业生就业率为93. 41％。,学院坚持以科研促进教学，服务公安一线。近三年来，共承担国家级、省部级等科研项目 61项，其中，某公共安全风险防控与应急技术装备专项被列为2019年度国家重点研发计划；发表学术论文192篇，出版学术著作23部；获省部级以上教学科研成果奖4项，厅局级科研成果奖16项。《山东警察学院学报》2015年度入选全国中文核心期刊，2018年度入选中国人文社会科学期刊A刊扩展期刊，连续5届被评为全国优秀社科期刊。,学院积极开展对外交流活动，多次组团出访美国、英国、法国、日本、俄罗斯、韩国、新加坡、南非、古巴等国家警察机关和警察院校，接待多国警察机关和警察院校的访问。与香港、澳门、台湾警方和省内外公安实战部门、警察院校建立了学术交流和科研协作关系。积极选派中青年教师赴国内外高校访学，举办 “国际警务学术讲座”“国际警务执法合作研讨会”等学术交流活动。2006年开展外警培训工作以来，共承办147期国外警察培训班，培训了来自亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲等六大洲97个国家和非盟反恐中心等国际组织的3008名中高级警察官员，派出教官团到约旦、埃塞俄比业等国家举办“特殊安全技能培训班”等援教活动。院领导曾率公安部外警培训项目管理者代表团访问英国，并多次参加公安部和俄罗斯联邦内务部干部培训联合工作组会议等活动。,长期以来，学院秉持办学初心，坚定不移坚持社会主义办学方向，坚持政治建警、政治建校，紧紧围绕对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明总要求，形成了鲜明的专业特色和办学优势。坚持从严治警、从严治校，坚持内涵发展和特色发展，致力于培养应用型公安专业人才，服务公安工作和公安队伍建设，为平安山东、和谐山东建设，为全省经济社会发展做出了重要贡献。其他信息：山东警察学院是二本。山东警察学院在山东是本科普通批次招生，（从2017年起，山东省夏季高考合并本科一批、二批录取批次为“本科普通批”），但在其他大多数省份是第二批次招生，所以通常说山东警察学院是二本大学。 山东警察学院简介 山东警察学院是一所公安类警察本科院校，位于美丽的泉城——山东省济南市。前身是创建于1946年的山东省警官学校。1983年经山东省人民政府批准，改建为山东公安专科学校。2004年经中华人民共和国教育部、山东省人民政府批准升格为山东警察学院。 山东警察学院是中共山东省委、山东省人民政府领导下的全日制高等院校，是山东公安机关的重要组成部分，由山东省人民政府举办，实行山东省公安厅、山东省教育厅共管，以山东省公安厅管理为主的管理体制。 山东警察学院招生专业 山东警察学院为公安类普通高等学校，主要职能是招收培养全日制公安类本科学生，为公安机关输送政治合格、业务精通、作风优良、素质过硬的公安专业人才；承担全国、全省公安机关领导骨干培训及民警专业培训和国外高级警务人员培训任务；承担公安专业理论及技术研究任务，为全省公安机关教学科研基地，公安部确定的全国县市公安局长培训基地，公安部、商务部确定的国家援外培训基地。 侦查学 治安学 经济犯罪侦查 公安 情报学 刑事科学技术 交通管理工程 网络安全与执法

院校专业：山东警察学院位于山东省省会 ——济南市，前身为山东省警官学校，创建于1946年，是中国共产党历史上创建的第一所警察学校。70多年来，学校三迁校址，十易校名，为解放战争、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设事业做出了重大贡献。1978年开始招收青年学生，举办中专教育，1983年学校改建为山东公安专科学校，2004年升格为山东警察学院，被誉为山东公安民警的摇篮。2016年以来，学院先后被中共山东省委、山东省人民政府表彰为“作出积极贡献的先进集体”，被公安部荣记集体二等功2次，被山东省公安厅荣记集体二等功2次。,山东警察学院为全日制公安类普通高等学校，由山东省人民政府举办，实行山东省教育厅与山东省公安厅共管，以省公安厅为主的管理体制，主要职能是招收培养全日制公安类本科学生，为公安机关输送政治合格、业务精通、作风优良、素质过硬的公安专业人才；承担全国、全省公安机关领导骨干培训及民警专业培训和国外高级警务人员培训任务；承担公安专业理论及技术研究任务，为全省公安机关教学科研基地，公安部确定的全国县市公安局长培训基地，公安部、商务部确定的国家援外培训基地。 2020年，学院被省教育厅确定为山东省应用型本科高校建设首批支持高校，公安学被确定为山东省高等学校高水平学科培育学科。学院设侦查学、治安学、刑事科学技术、经济犯罪侦查、交通管理工程、公安情报学、网络安全与执法7个本科专业，其中，治安学、经济犯罪侦查为国家级一流本科专业建设点，侦查学、刑事科学技术，网络安全与执法为山东省一流本科专业建设点，具有法学、工学学士学位授予权。2012年通过教育部本科教学工作合格评估。2019年接受本科教学工作审核评估。2017年11月，被省教育厅批准为硕士学位授予立项建设单位，2019年开始与山东建筑大学联合开展硕士研究生培养工作。近三年来，学院先后举办全国县市公安局首任局长政委培训班、公安部各警种业务培训班、公安部东西合作素质强警培训班、全省派出所所长培训班等各级各类培训班103期，培训人员近12000人次。,学院现有明水和文化东路两个校区，分别为济南市章丘区章莱路 2555号、历下区文化东路54号。法定住所地为济南市历下区文化东路54号。明水校区主要承担全日制普通本科教育任务，文化东路校区主要承担国内民警培训和援外培训任务，两校区占地1730.93亩，校舍总面积24.15万平方米。建有42个专业实验室、2个警务实战训练馆、2个射击馆和1个泅渡馆。另外，在全省建有53个教学实习基地和18个教学科研基地。校园局域网分别与“中国教育科研网”“公安信息网”互联互通。图书馆藏书80万余册，教学科研仪器设备总值7138.28万元，教学行政用房面积111991.7平方米。,学院拥有一支年龄、学历、专业、学缘、职称结构较为合理，能够适应公安教育教学和培训工作需要的师资和管理队伍。现有教职工 583人，副高级以上职称人员占专任教师的比例为53.4%，拥有硕士、博士学位的教师占专任教师的比例为82.2%，国务院政府特殊津贴获得者2人，公安部部级津贴获得者1人，入选公安部、省公安厅专家人才库29人次，山东省有突出贡献中青年专家2人，全国、全省公安系统优秀教师7人，省部级教学名师8人。目前全日制在校生4931人。2020届毕业生就业率为93. 41％。,学院坚持以科研促进教学，服务公安一线。近三年来，共承担国家级、省部级等科研项目 61项，其中，某公共安全风险防控与应急技术装备专项被列为2019年度国家重点研发计划；发表学术论文192篇，出版学术著作23部；获省部级以上教学科研成果奖4项，厅局级科研成果奖16项。《山东警察学院学报》2015年度入选全国中文核心期刊，2018年度入选中国人文社会科学期刊A刊扩展期刊，连续5届被评为全国优秀社科期刊。,学院积极开展对外交流活动，多次组团出访美国、英国、法国、日本、俄罗斯、韩国、新加坡、南非、古巴等国家警察机关和警察院校，接待多国警察机关和警察院校的访问。与香港、澳门、台湾警方和省内外公安实战部门、警察院校建立了学术交流和科研协作关系。积极选派中青年教师赴国内外高校访学，举办 “国际警务学术讲座”“国际警务执法合作研讨会”等学术交流活动。2006年开展外警培训工作以来，共承办147期国外警察培训班，培训了来自亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲等六大洲97个国家和非盟反恐中心等国际组织的3008名中高级警察官员，派出教官团到约旦、埃塞俄比业等国家举办“特殊安全技能培训班”等援教活动。院领导曾率公安部外警培训项目管理者代表团访问英国，并多次参加公安部和俄罗斯联邦内务部干部培训联合工作组会议等活动。,长期以来，学院秉持办学初心，坚定不移坚持社会主义办学方向，坚持政治建警、政治建校，紧紧围绕对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明总要求，形成了鲜明的专业特色和办学优势。坚持从严治警、从严治校，坚持内涵发展和特色发展，致力于培养应用型公安专业人才，服务公安工作和公安队伍建设，为平安山东、和谐山东建设，为全省经济社会发展做出了重要贡献。其他信息：山东警察学院是二本，但是分数线很高。山东警察学院是中共山东省委、山东省人民政府领导下的全日制高等院校。 专业设置 本科类 法学 治安学 侦查学 工学 刑事科学技术 专科类 公安 侦查 治安管理 收费标准 根据国家规定，学生入学须交纳学费、住宿费等费用。收费标准： 学费：4800元/年·人；住宿费：500～800元/年·人。 上述各类收费，若山东省物价局变更收费标准，则按新标准执行

院校专业：山东警察学院位于山东省省会 ——济南市，前身为山东省警官学校，创建于1946年，是中国共产党历史上创建的第一所警察学校。70多年来，学校三迁校址，十易校名，为解放战争、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设事业做出了重大贡献。1978年开始招收青年学生，举办中专教育，1983年学校改建为山东公安专科学校，2004年升格为山东警察学院，被誉为山东公安民警的摇篮。2016年以来，学院先后被中共山东省委、山东省人民政府表彰为“作出积极贡献的先进集体”，被公安部荣记集体二等功2次，被山东省公安厅荣记集体二等功2次。,山东警察学院为全日制公安类普通高等学校，由山东省人民政府举办，实行山东省教育厅与山东省公安厅共管，以省公安厅为主的管理体制，主要职能是招收培养全日制公安类本科学生，为公安机关输送政治合格、业务精通、作风优良、素质过硬的公安专业人才；承担全国、全省公安机关领导骨干培训及民警专业培训和国外高级警务人员培训任务；承担公安专业理论及技术研究任务，为全省公安机关教学科研基地，公安部确定的全国县市公安局长培训基地，公安部、商务部确定的国家援外培训基地。 2020年，学院被省教育厅确定为山东省应用型本科高校建设首批支持高校，公安学被确定为山东省高等学校高水平学科培育学科。学院设侦查学、治安学、刑事科学技术、经济犯罪侦查、交通管理工程、公安情报学、网络安全与执法7个本科专业，其中，治安学、经济犯罪侦查为国家级一流本科专业建设点，侦查学、刑事科学技术，网络安全与执法为山东省一流本科专业建设点，具有法学、工学学士学位授予权。2012年通过教育部本科教学工作合格评估。2019年接受本科教学工作审核评估。2017年11月，被省教育厅批准为硕士学位授予立项建设单位，2019年开始与山东建筑大学联合开展硕士研究生培养工作。近三年来，学院先后举办全国县市公安局首任局长政委培训班、公安部各警种业务培训班、公安部东西合作素质强警培训班、全省派出所所长培训班等各级各类培训班103期，培训人员近12000人次。,学院现有明水和文化东路两个校区，分别为济南市章丘区章莱路 2555号、历下区文化东路54号。法定住所地为济南市历下区文化东路54号。明水校区主要承担全日制普通本科教育任务，文化东路校区主要承担国内民警培训和援外培训任务，两校区占地1730.93亩，校舍总面积24.15万平方米。建有42个专业实验室、2个警务实战训练馆、2个射击馆和1个泅渡馆。另外，在全省建有53个教学实习基地和18个教学科研基地。校园局域网分别与“中国教育科研网”“公安信息网”互联互通。图书馆藏书80万余册，教学科研仪器设备总值7138.28万元，教学行政用房面积111991.7平方米。,学院拥有一支年龄、学历、专业、学缘、职称结构较为合理，能够适应公安教育教学和培训工作需要的师资和管理队伍。现有教职工 583人，副高级以上职称人员占专任教师的比例为53.4%，拥有硕士、博士学位的教师占专任教师的比例为82.2%，国务院政府特殊津贴获得者2人，公安部部级津贴获得者1人，入选公安部、省公安厅专家人才库29人次，山东省有突出贡献中青年专家2人，全国、全省公安系统优秀教师7人，省部级教学名师8人。目前全日制在校生4931人。2020届毕业生就业率为93. 41％。,学院坚持以科研促进教学，服务公安一线。近三年来，共承担国家级、省部级等科研项目 61项，其中，某公共安全风险防控与应急技术装备专项被列为2019年度国家重点研发计划；发表学术论文192篇，出版学术著作23部；获省部级以上教学科研成果奖4项，厅局级科研成果奖16项。《山东警察学院学报》2015年度入选全国中文核心期刊，2018年度入选中国人文社会科学期刊A刊扩展期刊，连续5届被评为全国优秀社科期刊。,学院积极开展对外交流活动，多次组团出访美国、英国、法国、日本、俄罗斯、韩国、新加坡、南非、古巴等国家警察机关和警察院校，接待多国警察机关和警察院校的访问。与香港、澳门、台湾警方和省内外公安实战部门、警察院校建立了学术交流和科研协作关系。积极选派中青年教师赴国内外高校访学，举办 “国际警务学术讲座”“国际警务执法合作研讨会”等学术交流活动。2006年开展外警培训工作以来，共承办147期国外警察培训班，培训了来自亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲等六大洲97个国家和非盟反恐中心等国际组织的3008名中高级警察官员，派出教官团到约旦、埃塞俄比业等国家举办“特殊安全技能培训班”等援教活动。院领导曾率公安部外警培训项目管理者代表团访问英国，并多次参加公安部和俄罗斯联邦内务部干部培训联合工作组会议等活动。,长期以来，学院秉持办学初心，坚定不移坚持社会主义办学方向，坚持政治建警、政治建校，紧紧围绕对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明总要求，形成了鲜明的专业特色和办学优势。坚持从严治警、从严治校，坚持内涵发展和特色发展，致力于培养应用型公安专业人才，服务公安工作和公安队伍建设，为平安山东、和谐山东建设，为全省经济社会发展做出了重要贡献。其他信息：学院现有明水和文化东路两个校区，分别为济南市章丘区章莱路2555号、历下区文化东路54号。法定住所地为济南市历下区文化东路54号。明水校区主要承担全日制普通本科教育任务，文化东路校区主要承担国内民警培训和援外培训任务，两校区占地1730.93亩，校舍总面积24.15万平方米。建有42个专业实验室、2个警务实战训练馆、2个射击馆和1个泅渡馆。另外，在全省建有53个教学实习基地和18个教学科研基地。校园局域网分别与“中国教育科研网”“公安信息网”互联互通。图书馆藏书80万余册，教学科研仪器设备总值7138.28万元，教学行政用房面积111991.7平方米。

院校专业：山东警察学院位于山东省省会 ——济南市，前身为山东省警官学校，创建于1946年，是中国共产党历史上创建的第一所警察学校。70多年来，学校三迁校址，十易校名，为解放战争、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设事业做出了重大贡献。1978年开始招收青年学生，举办中专教育，1983年学校改建为山东公安专科学校，2004年升格为山东警察学院，被誉为山东公安民警的摇篮。2016年以来，学院先后被中共山东省委、山东省人民政府表彰为“作出积极贡献的先进集体”，被公安部荣记集体二等功2次，被山东省公安厅荣记集体二等功2次。,山东警察学院为全日制公安类普通高等学校，由山东省人民政府举办，实行山东省教育厅与山东省公安厅共管，以省公安厅为主的管理体制，主要职能是招收培养全日制公安类本科学生，为公安机关输送政治合格、业务精通、作风优良、素质过硬的公安专业人才；承担全国、全省公安机关领导骨干培训及民警专业培训和国外高级警务人员培训任务；承担公安专业理论及技术研究任务，为全省公安机关教学科研基地，公安部确定的全国县市公安局长培训基地，公安部、商务部确定的国家援外培训基地。 2020年，学院被省教育厅确定为山东省应用型本科高校建设首批支持高校，公安学被确定为山东省高等学校高水平学科培育学科。学院设侦查学、治安学、刑事科学技术、经济犯罪侦查、交通管理工程、公安情报学、网络安全与执法7个本科专业，其中，治安学、经济犯罪侦查为国家级一流本科专业建设点，侦查学、刑事科学技术，网络安全与执法为山东省一流本科专业建设点，具有法学、工学学士学位授予权。2012年通过教育部本科教学工作合格评估。2019年接受本科教学工作审核评估。2017年11月，被省教育厅批准为硕士学位授予立项建设单位，2019年开始与山东建筑大学联合开展硕士研究生培养工作。近三年来，学院先后举办全国县市公安局首任局长政委培训班、公安部各警种业务培训班、公安部东西合作素质强警培训班、全省派出所所长培训班等各级各类培训班103期，培训人员近12000人次。,学院现有明水和文化东路两个校区，分别为济南市章丘区章莱路 2555号、历下区文化东路54号。法定住所地为济南市历下区文化东路54号。明水校区主要承担全日制普通本科教育任务，文化东路校区主要承担国内民警培训和援外培训任务，两校区占地1730.93亩，校舍总面积24.15万平方米。建有42个专业实验室、2个警务实战训练馆、2个射击馆和1个泅渡馆。另外，在全省建有53个教学实习基地和18个教学科研基地。校园局域网分别与“中国教育科研网”“公安信息网”互联互通。图书馆藏书80万余册，教学科研仪器设备总值7138.28万元，教学行政用房面积111991.7平方米。,学院拥有一支年龄、学历、专业、学缘、职称结构较为合理，能够适应公安教育教学和培训工作需要的师资和管理队伍。现有教职工 583人，副高级以上职称人员占专任教师的比例为53.4%，拥有硕士、博士学位的教师占专任教师的比例为82.2%，国务院政府特殊津贴获得者2人，公安部部级津贴获得者1人，入选公安部、省公安厅专家人才库29人次，山东省有突出贡献中青年专家2人，全国、全省公安系统优秀教师7人，省部级教学名师8人。目前全日制在校生4931人。2020届毕业生就业率为93. 41％。,学院坚持以科研促进教学，服务公安一线。近三年来，共承担国家级、省部级等科研项目 61项，其中，某公共安全风险防控与应急技术装备专项被列为2019年度国家重点研发计划；发表学术论文192篇，出版学术著作23部；获省部级以上教学科研成果奖4项，厅局级科研成果奖16项。《山东警察学院学报》2015年度入选全国中文核心期刊，2018年度入选中国人文社会科学期刊A刊扩展期刊，连续5届被评为全国优秀社科期刊。,学院积极开展对外交流活动，多次组团出访美国、英国、法国、日本、俄罗斯、韩国、新加坡、南非、古巴等国家警察机关和警察院校，接待多国警察机关和警察院校的访问。与香港、澳门、台湾警方和省内外公安实战部门、警察院校建立了学术交流和科研协作关系。积极选派中青年教师赴国内外高校访学，举办 “国际警务学术讲座”“国际警务执法合作研讨会”等学术交流活动。2006年开展外警培训工作以来，共承办147期国外警察培训班，培训了来自亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲等六大洲97个国家和非盟反恐中心等国际组织的3008名中高级警察官员，派出教官团到约旦、埃塞俄比业等国家举办“特殊安全技能培训班”等援教活动。院领导曾率公安部外警培训项目管理者代表团访问英国，并多次参加公安部和俄罗斯联邦内务部干部培训联合工作组会议等活动。,长期以来，学院秉持办学初心，坚定不移坚持社会主义办学方向，坚持政治建警、政治建校，紧紧围绕对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明总要求，形成了鲜明的专业特色和办学优势。坚持从严治警、从严治校，坚持内涵发展和特色发展，致力于培养应用型公安专业人才，服务公安工作和公安队伍建设，为平安山东、和谐山东建设，为全省经济社会发展做出了重要贡献。其他信息：山东警察学院是二本，但是分数线很高。山东警察学院是中共山东省委、山东省人民政府领导下的全日制高等院校。 专业设置 本科类 法学 治安学 侦查学 工学 刑事科学技术 专科类 公安 侦查 治安管理 收费标准 根据国家规定，学生入学须交纳学费、住宿费等费用。收费标准： 学费：4800元/年·人；住宿费：500～800元/年·人。 上述各类收费，若山东省物价局变更收费标准，则按新标准执行

警察学院是一所具有光荣革命传统的学校，其前身山东省警官学校创建于1946年5月，是中国共产党历史上创办的第一所警察学校。经过几代人的执着追求和不懈奋斗，学校三迁校址，十易其名，历经沧桑，逐步发展起来。1983年经山东省人民政府批准，更名为山东公安专科学校， 2004年5月经教育部批准，升格为山东警察学院。50多年来，学校始终坚持政治建警的原则，坚持主动服从警务实践需要的指导思想，坚持实战型人才的培养目标，坚持从严治警、从严治校的方针，以培养政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的人民警察为主要任务，为各级公安机关培养输送了5万余名合格人才，为山东的经济发展和社会稳定做出了重大的贡献。 目前，学院已发展成为一所拥有雄厚师资力量和先进教学设施的现代化高等学府，被誉为齐鲁警官的摇篮，是山东省公安学术研究的重要科研基地。学院现有教职工540多人，拥有一支年龄结构、知识结构、职称结构较为合理，能够适应公安本、专科教育教学需要的专任教师队伍。开设侦查学、治安学、刑事科学技术三个宽口径本科专业。根据公安工作的需要，还开设多个专科专业，建有警用武器、痕检、文检、法医、刑事化验、刑事音像、现场勘查、防爆排爆、测谎等33个实验室，教学仪器设备总值2830万元。建有2个独立的校园局域网，分别与“中国教育科研网”、“公安专网”联通，建有标准体育场（2个）、体育馆、擒拿格斗训练馆、射击馆、泅渡场、障碍训练场、汽车驾驶训练场、警体综合训练场等教学训练设施。拥有2个图书馆，总面积14400平方米，馆藏图书65.3万册。建有现代电子图书系统。定期出版全国优秀社科学报——《山东警察学院学报》。 学院积极开展对外交流活动，多次组团出访并接待了多国警察机关或警察院校的访问。此外，还与香港、澳门警方和省内外公安实战部门建立了良好的学术交流和科研协作关系。 天行健，君子当自强不息；向未来，警院人任重道远。山东警察学院将继续发扬50余年形成的光荣传统，坚持主动服从服务于公安队伍建设和公安工作实际需要的指导思想，抓住机遇，开拓创新，继续加强师资队伍建设，改善办学条件，为建设“平安山东”培养更多更好的公安专业人才，为山东的繁荣与稳定而奋斗！

院校专业：济南大学是山东省人民政府和教育部共建的综合性大学、山东省重点建设大学、山东省高水平大学 “冲一流”建设高校，具有学士、硕士、博士学位授予权。,学校始建于 1948年，建校70多年来，学校铭记“弘毅、博学、求真、至善”的校训，传承“勤奋、严谨、团结、创新”的校风，发扬“艰苦奋斗、凝心聚力、追求卓越”的精神，为国家建设和经济社会发展培养了大批优秀人才，近35万名校友遍布海内外。,学校现设 26个学院，建有3个博士后科研流动站、5个一级学科博士学位授权点、24个一级学科硕士学位授权点、22个硕士专业学位培养类别。学校每年本科招生专业80个左右，学科专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学和艺术学等10个门类。全日制在校本科生、研究生、国际学生38000余人。,学校现有专任教师 2182人，其中教授357人，副教授799人，具有博士学位的1231人。现有全职院士2人，双聘院士6人，国家杰出青年科学基金获得者、国家万人计划、国务院学位委员会学科评议组成员、教育部教学指导委员会委员、国家优秀青年科学基金获得者、教育部新世纪优秀人才等国家级高层次人才36人，泰山学者攀登计划人选、泰山学者特聘教授、海外特聘专家、泰山学者青年专家31人，国家和省部级有突出贡献专家22人，享受国务院政府特殊津贴专家23人。全国优秀教师、山东省优秀教师7人，国家级、省级教学名师17人，国家级、省级教学团队7个。,学校建有山东省高峰学科 1个、省优势特色学科3个、省一流建设学科5个、省重点学科14个、省文化艺术重点学科3个、省一流培育学科1个、省高水平培育学科1个，6个学科进入ESI全球排名前1%，9个学科进入软科世界一流学科排行榜。建有包括省部共建协同创新中心、教育部工程研究中心、国家“高等学校学科创新引智计划”（“111计划”）引智基地、教育部国别与区域研究中心、国家专利导航项目研究和推广中心、省级协同创新中心、省级重点实验室、省级工程实验室、省级工程技术研究中心、省级人文社科研究基地等在内的省部级以上研究平台58个。,学校入选全国首批深化创新创业教育改革示范高校、山东省首批省级双创示范基地。建有国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业 21个，国家卓越工程师教育培养计划依托专业6个，工程教育认证专业9个，山东省一流本科专业建设点、山东省品牌特色专业27个，山东省高水平应用型专业（群）9个，山东省教育服务新旧动能转换专业对接产业项目立项专业（群）5个。国家级一流本科课程、国家级精品课程、国家级双语示范课、国家级精品视频公开课、国家级精品资源共享课21门，山东省一流本科课程、山东省精品课程107门。国家级、省级实验教学示范中心6个，国家级工程实践教育中心4个，首批国家虚拟仿真实验教学项目1个。获国家级教学成果奖二等奖3项，省级教学成果奖108项；在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、中国大学生创业计划竞赛、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生数学建模竞赛等各项科创赛事中，共获得省部级以上奖励8511项，其中国家一等奖351项、二等奖994项。获得中国青少年科技创新奖4项，小平科技创新团队1个。,近年来，学校共承担国家科技支撑计划、国家 “973计划”、“863计划”、国家重点研发计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金等国家级科研课题702项，省部级项目1502项。获得省部级以上科研奖励285项，其中获国家技术发明二等奖2项，国家科学技术进步二等奖2项，高等学校科学研究优秀成果奖（人文社科）三等奖5项，入选《国家哲学社会科学成果文库》1项。获得国家发明专利3337项。学术论文被SCI、EI、SSCI、CSSCI收录11170篇，出版专著、译著和教材280余部。主办《中国粉体技术》、《济南大学学报》等2种学术期刊。,学校坚持开放式办学理念，积极扩大与国（境）外教育机构的合作与交流，通过学者互访、学术交流、合作办学等多种方式，与美、英、德、法、加、澳、俄、日、韩、新等国家的 102所高校建立校际合作关系，与台港澳地区的18所高校建立友好学校关系，在刚果共和国首都布拉柴维尔建有孔子学院1所。,学校校园占地 243万平方米，校舍建筑面积104万余平方米，固定资产总值30.8亿元，教学科研仪器设备总值6亿元。图书馆建筑面积6.3万平方米，纸质藏书及电子文献800余万种册，中外现刊及电子期刊3万余种。,学校的中长期发展目标是建设创新性、国际化、有特色的世界高水平大学。其他信息：济南的大学有山东大学、济南大学、山东建筑大学、齐鲁工业大学、山东第一医科大学、山东中医药大学、山东师范大学、山东财经大学等。 济南所有大学名单 学校名称 学校标识码 办学层次 备注 山东大学 4137010422 本科 公办 济南大学 4137010427 本科 公办 山东建筑大学 4137010430 本科 公办 齐鲁工业大学 4137010431 本科 公办 山东第一医科大学 4137010439 本科 公办 山东中医药大学 4137010441 本科 公办 山东师范大学 4137010445 本科 公办 山东财经大学 4137010456 本科 公办 山东体育学院 4137010457 本科 公办 山东艺术学院 4137010458 本科 公办 山东工艺美术学院 4137010908 本科 公办 山东警察学院 4137011324 本科 公办 山东交通学院 4137011510 本科 公办 山东女子学院 4137012331 本科 公办 山东英才学院 4137013006 本科 民办 山东现代学院 4137013322 本科 民办 山东协和学院 4137013324 本科 民办 山东工程职业技术大学 4137013356 本科 民办 山东财经大学燕山学院 4137013383 本科 民办 齐鲁理工学院 4137013998 本科 民办 济南大学泉城学院 4137014002 本科 民办 山东政法学院 4137014100 本科 公办 齐鲁师范学院 4137014276 本科 公办 山东青年政治学院 4137014277 本科 公办 山东管理学院 4137014438 本科 公办 山东农业工程学院 4137014439 本科 公办 山东商业职业技术学院 4137010832 专科 公办 山东电力高等专科学校 4137011827 专科 公办 山东职业学院 4137012328 专科 公办 山东劳动职业技术学院 4137012329 专科 公办 山东圣翰财贸职业学院 4137012945 专科 民办 济南职业学院 4137013323 专科 公办 济南工程职业技术学院 4137013855 专科 公办 山东电子职业技术学院 4137013856 专科 公办 山东旅游职业学院 4137013858 专科 公办 山东杏林科技职业学院 4137013860 专科 民办 山东城市建设职业学院 4137014080 专科 公办 山东司法警官职业学院 4137014082 专科 公办 山东传媒职业学院 4137014193 专科 公办 济南幼儿师范高等专科学校 4137014332 专科 公办 济南护理职业学院 4137014343 专科 公办 山东艺术设计职业学院 4137014506 专科 民办 山东特殊教育职业学院 4137014545 专科 公办

一般情况下，只要是学校有钱。那么新任校长就是可以改造办公室的。因为这个是校长自身的权利。但是如果说学校没有什么钱，校长自然不能进行这样的操作。

浅谈初中语文阅读理解答题技巧南京外国语学校仙林分校 周蔚银内容提要：根据新课标及目前中考的实际情况，中学语文阅读理解在考试中占有非常重要的地位，而中学生在这方面失分很多，本文概括了阅读理解考试中的典型题型，并告诉我们相应的答题技巧。关键词：阅读理解 新课标 典型题型 答题技巧现在全国各地的初中语文教学和考试都在进行大的变革，体现在中考上有这么几点：一是基础知识比重进一步缩小，而且涉及的多为背诵及文学常识；二是现代文阅读从课内转向课外，目前绝大多数省市只考课外篇目；三是由客观性试题转向学生可以自由发挥的主观性试题，而且答案并不唯一，只需言之成理。因此，现代文课外阅读实际上已成为初中语文的半壁江山。目前来讲，学生的语文学习在应试过程中，基础知识部分的内容是掌握得不错的，关键是阅读理解部分的内容，学生之间的差距就显示出来了，从平时列次考试结果情况分析来看，学生语文考试成绩的差异主要就集中在阅读理解上。初中《语文新课程标准》“阅读”一项规定，“4、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。5、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。6、在阅读中了解叙诉、描写、说明、议论、抒情等表达方式。7、能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。8、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。9、阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。”从以上文字中，我们不难发现，各项阅读理解的试题就是根据课程标准要求设计的。我们在统计分析中还发现一个奇怪的现象，有些平时基础知识掌握得不是太好的学生，在阅读理解题上失分却较少，而有些基础知识掌握得很好的学生，在阅读理解题上却失分较多，这是什么原因呢？其实，对于阅读理解题，我们还是可以从中找到出题规律，并记住如何针对各种特定问题去进行解答的技巧。综观各地中考试卷中阅读理解的题型，不外乎有以下几种类型，下面我们一一加以解析。当然在回答所有问题之前，我们每一位同学都应该把阅读文章认真仔细的看一遍。1、 文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。2、 文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。3、 概括文章主旨。对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。4、 文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。5、 文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。6、 文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。7、 比较阅读理解。有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。 以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。 8、 说明文的阅读理解。对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。 中考阅读常见的就是记叙文和说明文，议论文较少，限于篇幅，不再赘述。以上只是我个人对历年来教学工作的一些总结和粗浅的看法，希望对我们的学生在学习和考试时有所帮助.附：参考资料：《初中语文教材知识资料包》 北京教育出版社 初中《语文新课程标准》 人民教育出版社。

林科类的专业就业前景相对较好，尤其是在当前全球环保和可持续发展的背景下。林科类专业主要研究森林资源管理、森林生态学、木材科学与工程等内容，培养学生掌握林业资源保护、林木生长与利用、生物多样性保护等方面的知识和技能。首先，林科类专业毕业生可以选择从事林业管理、林木培育与保护、森林采伐与经营等方面的工作。随着人们对森林资源保护和可持续利用的重视程度增加，各级政府和企事业单位对林业人才的需求也在逐渐增加。因此，林科类专业的毕业生可以在国家林业、地方林业以及各类林业企事业单位等方面找到较好的就业机会。其次，随着绿色经济的快速发展，林科类专业的就业前景也得到了进一步的拓宽。林木资源的可持续管理和利用是推动绿色经济发展的重要一环，相关企业对于具备林业背景知识和技能的专业人才的需求也越来越大。林科类专业的毕业生可以在林业投资和经营、木材加工和利用、生态旅游等绿色产业领域找到就业机会。此外，随着全球气候变化问题的日益突出，林科类专业的就业前景也变得更加广阔。林业可以通过森林的碳吸存和生态系统服务来减缓气候变化的影响，相关行业需要林科类专业的人才进行气候适应研究、碳汇评估和森林生态恢复等工作。因此，林科类专业的毕业生在 气候变化和环境保护相关的研究机构、环保组织、政府部门等领域也有着良好的就业机会。总结来说，林科类专业的就业前景相对较好。随着环境保护和可持续发展的重要性不断凸显，对林业专业人才的需求也在增加。林科类专业的毕业生可以在国家林业、地方林业、绿色经济领域以及环境保护组织等方面找到就业机会。此外，随着全球气候变化的加剧，对林科类专业人才的需求也将进一步扩大。因此，选择林科类专业的学生可以有着相对稳定和广阔的职业发展前景。

法律分析：1.欠款起诉书标题由案由“追偿欠款”和文种“起诉状”构成。2.欠款起诉书开头写当事人的自然状况。3.欠款起诉书主体部分应包括请求事项、事实和理由、证据三项内容。4.欠款起诉书结尾应包括诉状提交的人民法院名称、具状人姓名、时间等内容。这就是欠债起诉状范本的写法请你参照。以下附一个范本。欠款起诉书原告：性别：出生：民族：住址：被告：性别：出生：民族：住址：请求事项：1.判决被告偿还欠款___元；2.判决被告承担本案全部诉讼费用。事实和理由：年 月 日，原债务人___将欠原告的人民币___元欠款转移给被告，被告同意承受，并当场向原告出具欠条一份，原告也表示同意。然而，被告以各种理由和借口迟迟不肯偿还欠款，其行为严重损害了原告的合法权益。此致___人民法院原告：年 月 日法律依据：《中华人民共和国民法典》第一百八十八条 向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年。法律另有规定的，依照其规定。诉讼时效期间自权利人知道或者应当知道权利受到损害以及义务人之日起计算。法律另有规定的，依照其规定。但是，自权利受到损害之日起超过二十年的，人民法院不予保护，有特殊情况的，人民法院可以根据权利人的申请决定延长。 《中华人民共和国民法典》第四百一十二条 债务人不履行到期债务或者发生当事人约定的实现抵押权的情形，致使抵押财产被人民法院依法扣押的，自扣押之日起，抵押权人有权收取该抵押财产的天然孳息或者法定孳息，但是抵押权人未通知应当清偿法定孳息义务人的除外。

1、首先打开公务员官网，进入官网主页面中。2、其次在官网中点击初任培训监狱，进入页面中。3、最后在页面中点击报名培训即可完成。

河道整治的关键是截污纳管，河床清理，驳岸修整，河水净化，多采用生物净化。

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2.高考式教学，在讲练各个模块时，老师应当紧紧跟随高考步伐，以高考答案为标准，亦即教学的高考指向性。老师应当做过学生做过的每道题，思考总结过学生做过的每道题（这里指你布置下去的，要在他们做完后讲评的），归纳总结成答题要点（这里答案的来源必须是高考答案），即将高考答案切碎、磨细，喂给学生。记住，你的每一道题目的讲评都必须是精心设计研究的，题目在精不在多，哪怕你一节课就讲一道现代文阅读题，只要你讲得足够的细，拓展得足够好，那效果是毋庸置疑的！ 3.注意照顾到学生，高三的学生都很苦，作为语文教师更不能把他们往火坑里推。要尽量压缩语文学习时间，争取让他们在早读课和语文课上完成每天的学习任务，可以建议课后有时间的再做一些模拟题。那样我们自己就需要多吃苦了，要把我们的教学计划制定得，课预备得敢跟学生说：“只要你们早读课认真背，语文课认真听，高考一定能实现自我突破！” 还有一些具体操作中的问题，可以参考前面三次回答中的某些要求，但记住具体实施时要以高三为大环境。 3. 怎样进行高中文言文教学 背熟，会默写，；几种句式什么，倒装啦，定语后置啦，还有词的用法，什么使动，谓动。 常见字词的意思。这就够了。 高考全国一卷是五分的默写题书上的，送分题不能丢了。一篇文言文阅读，三四道选择题，考察句式语法，内容理解概括，通假字。 两句翻译，考察关键字词的翻译，还有语句通顺，这分就丢不了了。 还有就是练习了，高三的话每天做一篇文言文，效果很好滴文言文教学一直沿用“解题——背景介绍——串讲翻译——字句深析——背诵记忆”的传统模式，高耗低效。 那么，如何提高初中文言文教学的有效性呢？我根据自己的实践经验总结出以下几点教学策略： 一、“书读百遍，其义自见” 俗话说：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。姚姬传也说：“大抵学古文者必须放声疾读，又缓读，只久之自悟。 若但能默看，即终生作外行也。”读的道理，就是通过诵读可以培养语感，熟悉词汇和句式，体会语言中的思想感情。 进而抓住作者的情趣、气势或神韵。从纠正句读到有节奏，最后抑扬顿挫地表达感情，这不仅是积累语言的过程，也是一次审美过程。 因此我认为在教学中，教师的范读或学生听多媒体朗读、学生的朗读和齐读是必不可少的。 诵读，首先要“明读音”。 文言文中有些字的读音，跟我们今天的现代汉语常见的读法不一样，这就需要我们教师的范读或学生听多媒体朗读，以加深学生的记忆。如《桃花源记》的“便要还家”一句中的“要”不读“yào”而应读“yāo”。 文言文中这些异音字的存在，使范读显得尤其重要。另外，还要“明句读”。 中学文言文教材都已断句、标点，句子停顿易于掌握，难的在于一些复杂的句子内部的语法停顿问题。例如《论语》中“温故而知新，可以为师矣。” 古文中一个字就是一个词。“可以”古义是：可以凭借，而“以为”中间省略了“之”。 因此这句应读为“温故∕而知新，可∕以为师矣。”而不可误读为“温故∕而知新，可以∕为师矣。” 通过范读，学生掌握了音节的停顿，读得朗朗上口。这时，教师再引导学生对照课文注释默读，在读懂的基础上，教师在教学中再指名朗读，组织齐读。 这样能激发学生学习的兴趣和信心，读多了，要求背诵就水到渠成，且能理解并体会语言中的思想感情。并且将朗读贯串于整个教学过程中，不可孤立地把它当作某一个教学环节。 其所谓“书读百遍，其义自见”。 二，激发兴趣。 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师，它往往胜过责任感。”的确，兴趣是促进学生学习知识、发展创新思维的内驱力。 因此，教师在教学古言文时应首先调动学生学习的积极性，这样才能提高课堂的时效性。除了上面的朗读方法外，在引导、激发学生学习文言文的兴趣方面我还归纳以下几种方法： 1、适当的导入，创设情境，把学生领到文言文的课堂中来，让学生感到走进去的乐趣。 例如在学习《木兰诗》时，先把电影《花木兰》里面的精彩片段播放给学生看，以此激发起他们学习此文的兴趣。 2、在具体的课文教学中，精选或加播与课文或作者人物有关的故事，激发学生的学习兴趣。 例如在学习《孙权劝学》时，就适当的讲几个与孙权，吕蒙有关的历史小故事。在学习《论语》时，就简要讲孔子周游列国的故事。 使学生受到触动，活跃起来，提高课堂教学效果。 。 展开文言文教学一直沿用“解题——背景介绍——串讲翻译——字句深析——背诵记忆”的传统模式，高耗低效。那么，如何提高初中文言文教学的有效性呢？我根据自己的实践经验总结出以下几点教学策略： 一、“书读百遍，其义自见” 俗话说：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。 姚姬传也说：“大抵学古文者必须放声疾读，又缓读，只久之自悟。若但能默看，即终生作外行也。” 读的道理，就是通过诵读可以培养语感，熟悉词汇和句式，体会语言中的思想感情。进而抓住作者的情趣、气势或神韵。 从纠正句读到有节奏，最后抑扬顿挫地表达感情，这不仅是积累语言的过程，也是一次审美过程。因此我认为在教学中，教师的范读或学生听多媒体朗读、学生的朗读和齐读是必不可少的。 诵读，首先要“明读音”。文言文中有些字的读音，跟我们今天的现代汉语常见的读法不一样，这就需要我们教师的范读或学生听多媒体朗读，以加深学生的记忆。 如《桃花源记》的“便要还家”一句中的“要”不读“yào”而应读“yāo”。文言文中这些异音字的存在，使范读显得尤其重要。 另外，还要“明句读”。中学文言文教材都已断句、标点，句子停顿易于掌握，难的在于一些复杂的句子内部的语法停顿问题。 例如《论语》中“温故而知新，可以为师矣。”古文中一个字就是一个词。 “可以”古义是：可以凭借，而“以为”中间省略了“之”。因此这句应读为“温故∕而知新，可∕以为师矣。” 而不可误读为“温故∕而知新，可以∕为师矣。”通过范读，学生掌握了音节的停顿，读得朗朗上口。 这时，教师再引导学生对照课文注释默读，在读懂的基础上，教师在教学中再指名朗读，组织齐读。这样能激发学生学习的兴趣和信心，读多了，要求背诵就水到渠成，且能理解并体会语言中的思想感情。 并且将朗读贯串于整个教学过。 4. 如何有效开展高中文言文教学 古代文言文是中华民族文化史上的艺术瑰宝，是我国文化的精粹。 近几年来，大家对古诗文的学习越来越重视。学习古诗文的方法也成为很多教师探讨的内容。 在传统的文言文教学中，通常都采用教师分析讲解的方法，逐字、逐句、逐段地串讲，缺乏生动性和形象性，难以调动学生的阅读兴趣和学习主动性。学生只是被动地去接受教师所灌输的知识，根本不懂得如何运用自己所学的知识去理解、掌握新的知识。 因此必须改革高中文言文教学，以下是笔者在教学中的一些做法和体会。一、联系史实触发学生求知欲望高中语文教材所选的文言文篇目，大多为先秦散文和诸子散文。 与这个时代的社会政治相关，许多作品虽具文学性，但基本忠于历史史实，且人物、事件互相关联，牵一动十，如《烛之武退秦师》、《勾践灭吴》等，均与许多重要的历史人物和事件相搅合，构成严密的因果联系，如果教师只是孤立地讲授课文内容，不注重与历史事件的联系，其结果，一是不易激发兴趣，使学生感到内容单调、枯燥；二是不能让学生更透彻地了解历史理解这之间的逻辑联系，从而影响记忆效果；三是不能让学生更深切感悟到知识原野的广阔性，求知欲望便极难得到引导和培养。因此，语言教师应该多读史书，了解、熟悉中国的历史。 在给学生传授相关历史知识时，甚至在比历史老师的讲授更生动、细致、传神。这对培养学生学习文言文的兴趣，提高语文课堂教学效果将有不可估量的作用。 二、创设民主、平等、轻松的教学环境，让学生“爱学”。《语文新课程标准》指出：学生是学习和发展的主体。 以往教学都是一味的教师讲学生听，大大忽略了学生的主体性，同时也让课堂失去了许多生机，如何才能让我们课堂重现生机，其实现的方法就是改变我们的教学理念，创设一种民主、平等、轻松的教学环境，就能让学生大胆参与教学活动，因此教师应该尝试多种多样的教学形式，让学生真正想学文言文。我们将全班学生进行分组，每组由5-6个学生，在学习文言文的课程中，我们一般都是采取小组自主、合作学习的方式进行教学。 例如在学习《过秦论》一文时，我们班有九个小组，那么每个小组一部分内容，根据分派内容的多少，确定给学生自主合作学习的时间，一般是10-15分钟，各个小组的同学聚集起来，一起学习本小组的内容，因为要评比哪个小组完成得更优秀，因此各个小组的学生都会积极地投入学习，这不仅能避免学生因为学习文言文打瞌睡，还能激起学生争强好胜的心，从而积极认真地去学习，整个课堂民主、轻松，且学生学习兴趣高，教学效率也明显提高。三、结合语言鉴赏读出特色高中文言文的一些语言规律，如音韵的铿锵、语调的抑扬、语言的含蓄、句式的整散等，大都是宜于“意会”而不宜于“言传”的。 而意会既不能只靠眼睛看，也无法从老师的精细分析中获得太多的领悟，最终还是反复吟诵，在吟诵中去琢磨、去感知、去体察、去心领神会。学生对文言文进行了整体感知之后，教师就可以引导学生对课文进行分析，以达到融会贯通。 首先要分析词义、句意；其次要懂得篇意，结合课文内容，分清层次；最后还要归纳写作特点。分析的过程，教师切忌包办。 凡是学生在课下注释或课前提示中能找到的，教师不讲；凡是经过点拨学生可以心领神会的，教师要及时启发指导。经过了分析，学生不仅巩固了旧知识，学到了新知识，而且加强了文言文新旧知识之间的联系，注重了学生自学能力的培养。 四、书读百遍，其义自见文言文要想读通读透，只靠课堂上两三遍的诵读几遍是不够的，还需要课下多花时间反复吟诵并配以同步或不同步的默写，以读助写，以写促读，建立读写一体化的学习流程。在《阿房宫赋》的学习告一段落之后，我和班主任取得联系，几个班联合举办了一次诗歌朗读比赛并书法比赛，这对鼓励学生诵读起到了一定的作用，在之后考查这一课的知识点时，发现学生们记得比较牢固，极少丢分。 随着高中语文新课程改革的逐渐深入，教师们在文言文教学领域进行了很多新的尝试并取得了一定的成效，但相较现代文，文言文前进的脚步仍然迟缓，成效和付出还是很不成比例。所以我们要坚持不断地开发更加有效地文言文教学方法，一切以提高教学质量为原则，打造高效率课堂。 5. 中学语文教学论文：如何提高文言文教学的实效 一、提高文言文教学的科学性和系统性 科学性是指文言文的教学必须遵循其内在的规律和要求，必须基于文言文学习的基本特点和高中生的基本特点开展教学工作。 文言文教学虽然是中学语文教学内容的一部分，但其和现代文的教学还是有相当大的差异，必须正视这种差异，立足于自身特点，才可能取得良好的教学效果。进入高中阶段以后，我们的语文教师对学生字词句等最基础的知识性内容的掌握并不是非常重视，更多的是从对作品的鉴赏分析等层面予以指导、剖析。 而容易忽视的是，不论是平时的课堂教学还是高考，对文言文和现代文的考查要求是有很大差距的。在课标和高考考纲中，对于文言文部分，更加注重对文言实词、虚词、文言句式、文言句子的翻译的考查，对于文言文信息的概括判断要求相对较低。 所以，我们在文言文教学中，务必针对学生的水平，根据课标、考纲来制订教学目标，有的放矢地组织文言文教学。 系统性是指，高中阶段文言文教学不能零敲碎打，茫然地跟着教材的篇目走，只是就文言篇章让学生记记背背就了事是不行的。 教师需要将高中阶段，文言文板块涉及的知识和能力的要求，做系统的设计安排，通过三年有计划、有步骤地教学，让学生循序渐进，全面系统地掌握这些知识。我们不仅要按照课程标准的要求组织教学活动，还要将学生文言文的学习水平和能力同高考的备考结合起来，通过课堂、课下的阅读鉴赏训练，通过练习、考试等形式，对学生的文言文基本知识和能力进行强化和检测、评估。 二、接通古今，联系文白 在平时的语文教学中，教师要注意古今文字、古今文学、古今文化的联系和梳理，注意其中渊源关系的梳理和引导，从而在现代文教学中拓宽学生的视野，使其用历史的发展的眼光学习鉴赏现代文，客观、积极地了解、评价文言作品，感受古人的智慧和宝贵的思想，感受中华文化的博大精深。现代文中语言知识的学习，文学知识的阅读鉴赏，文化现象、社会现象等的解释和分析评价，只有古今结合起来，文白结合起来，学生才会更加容易地了解和明白，更加容易地掌握和感受。 这对教师也是一个不小的挑战，更是一个提升自己能力和内涵的宝贵机会。 三、培养学生自主学习的习惯 不论是现代文还是文言文，教师教学的最终目的都是为了“不教”，也就是让学生养成良好的自主学习的习惯，培养其独立自主学习的意识和能力。 因此，语文课堂，不论是现代文的教学还是文言文的教学，教师必须时刻注意这一点，逐步要求学生、引导学生，养成自主学习的习惯，由教师领7a686964616fe58685e5aeb931333365656566着学生对名句名篇学习赏析，到学生生发兴趣爱好，自主地进行学习鉴赏。只有大多数甚至每一位学生都具有了自主学习的意识和能力，教学的有效性才自不待言，语文教学、文言文教学的有效性才毋庸置疑，才能达到有效、高效。 6. 1.高中语文教学应如何正确把握语文教育的特点 语文课堂教学应体现独特的学习过程——熏陶感染、体验感悟。就以阅读教学为例，阅读是一种从印的或写的语言符号中取得意义的过程，是一种内潜性很强的观念性活动，学生阅读理解课文决不是一个被动的印入过程。学生的学习能力、学习习惯、学习品质教师是在一定情境中产生，学生对课文的理解，情感体验都是在课堂氛围中萌发。看语文课的成功与否，应看教师有没有通过自己较深的艺术修养和丰富的生活积累，透彻深入地钻研掌握教材，达到与作者、主人公同喜同忧，运用自如，使学生受到感染，与教师一起“披文入情”，一起“入境”、“悟神”；教师的教学语言是否感情丰富，是否达到这样的教学境界——讲到庄严处，学生竦容端坐；讲到豪壮处，学生热血沸腾；讲到义愤处，学生横眉立目；讲到欢快处，学生笑意盈盈；讲到悲痛处，学生热泪满眶。教师所营造的氛围，能触及学生的情感和意志领域，能拨动学生情感的心弦，引起他们内心世界强烈的反响和共鸣，学生的感情自然就能到位。 语文课堂教学要追求实效，即把语文知识的教学，发展学生的语文能力落到实处。还是以阅读教学为例，在课堂上，教师要妥善处理好情节内容的疏通，写作方法的传授，篇章结构的分析和语言理解、推敲、运用之间的关系，十分重视加强语言训练。在平时的教学中，教师都致力培养学生的创新能力，但不免有失偏颇。如脱离课文语言文字去要求学生“发散思维”，这些“发散”没有以知识、能力作为铺垫，加之目的要求不明确，往往流于“海阔天空，不着边际”的空谈。阅读教学的过程，不仅是学生在教师的指导下通过语言文字理解思想内容的过程，而且是在理解思想内容的基础上学习语言文字的过程。语文课堂教学的求实性，反映了语文作为工具的基本特征和基本要求。只有扎扎实实地抓好课堂，才能使学生学有所得，在实践和感悟中找到学习语文的基本途径，为学生全面发展和终生发展奠定坚实的基础。 1、凸现人文性 语文课程的人文内涵十分丰富，它对一个人精神领域的影响是深远的、广泛的。 2、加强实践性 语文是实践性很强的课程。语文教学要注重培养学生的语文实践能力，这种能力培养的主要途径是语文实践。也就是说，从阅读中学会阅读，从写作中学会写作，从口语交际中学会口语交际，把听说读写的主动权还给学生。 3、体现规律性 汉字、汉语有其自身的规律，正确把握这些规律，有利于大面积提高语文教学的效率。例如：利用汉字形声、象形、会意等特点帮助学生识字；利用笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构等规则指导学生写字；利用汉语言综合性、模糊性、多义性和感 *** 彩强烈的特点，培养学生良好的语感。 7. 浅谈如何对文言文进行有效教学 一、明确目的，合理串讲，多多鼓励和引导。新大纲要求初中生能“熟读、背诵”一些文言文的篇章和段落，要求高中生能“借助工具书阅读浅易的文言文”，规定体现了中学文言文的根本要求。规定的科学性在于要求初中作为积累感性材料的阶段，通过大量的熟读和背诵，熟悉各种文言文的语言现象，丰富古代汉语知识，积累词汇和句式知识，培养语感，而高中在这一坚实的基础之上通过反复实践，逐渐形成阅读浅易文言文的能力。 二、讲解剖析要准确简明，翻译断句要深入浅出学生的主体性要求过去一直没有摆上突前的位置，而在目前越来越得到重视、倡导和培养，因此今后在学习文言文的过程中，要充分注重学生自主学习的要求，重在培养学生的自主阅读理解能力与应用能力等素质，破去传统教学的一些不良因素，让学生逐渐地成为真正的学习主体。学生能够理解掌握的、有较清楚注释的，比如年号、地名、人名、某些特有词汇的，可以让学生自己查找识记或讨论，有争议和无法确定的，教师再予以指导、排除疑难。 三、指导学生学会归纳积累是银，掌握规律是金，融会贯通是点石成金。上课专心认真与教师互动，努力听讲和笔记，当然是学生的本分，不过单靠勤奋并不能完成学习的实质任务目标，特别是学习文言文，还需要指导学生举一反三，归纳所学，掌握规律，最终达到融会贯通、自主学习的境界与层次。归纳积累是银，掌握规律是金，融会贯通是点石成金。

1、种植业：贫困户通过发展新品种、新模式创新增收和调整种植结构增收脱贫的，每户一次性补贴2000元；2、教育扶贫：对建档立卡学前教育贫困幼儿，每生每年补助生活费1000元；除建档立卡家庭经济困难普通高中学生学费，按每生每年2500元的资助标准发放国家助学金。3、村危房改造补助对象重点是居住在危房中的建档立卡贫困户、低保户、农村分散供养特困人员和贫困残疾人家庭（以下简称四类重点对象）等。法律依据：《社会救助暂行办法》第三条国务院民政部门统筹全国社会救助体系建设。国务院民政、应急管理、卫生健康、教育、住房城乡建设、人力资源社会保障、医疗保障等部门，按照各自职责负责相应的社会救助管理工作。县级以上地方人民政府民政、应急管理、卫生健康、教育、住房城乡建设、人力资源社会保障、医疗保障等部门，按照各自职责负责本行政区域内相应的社会救助管理工作。前两款所列行政部门统称社会救助管理部门。

打不开192.168.1.1那是和电信IP地址冲突了。 百度经验：《设置路由器：[4]IP冲突》http://jingyan.baidu.com/article/380abd0a6eb97f1d90192ce5.html 不一定是路由器的问题，只有手机也是上不了网才是路由器的问题，散热是否好？

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　　我国经济水平的提高，极大的带动了电力事业的发展，电力安全问题日益引起人们的关注。以下是由我整理关于的内容，提供给大家参考和了解，希望大家喜欢! 　　1 、 “ 二票 ” 、 “ 三制 ” 的具体内容是什么? 　　答：电气工作票、操作票。交接班制、巡回检查制、装置定期试验轮换制。 　　2 、为确保安全，按正常程式装设接地线的顺序是什么? 　　答：装设接地线必须先接接地端，后接导体端、并且必须接触良好;拆接地线的顺序与此相反，装、拆接地线均须使用绝缘棒和戴绝缘手套。 　　3 、 写工作票有些什么具体要求? 　　答：工作票一般由工作票签发人填写一式两份，填写应正确、清楚，不得涂改。如有个别错别及漏字需要修改时，应字迹清楚，不会有引起误解的可能。错别字的修改应在其上方修改、填补。同时圈掉错别字;漏字应在漏字下方划 “ ? ” 符号，在 “ ? ” 的上方写上所漏的字。一份工作票错字、漏字的修改不得超过三处。 　　4 、工作票签发人要做到 “ 三熟 ” ，这 “ 三熟 ” 泛指什么? 　　答：熟悉装置、系统和基本原理;熟悉检修试验的工艺、质量和执行知识;熟悉本岗位的规程制度。 　　5 、防此电气误操作的 “ 五防 ” 指的是哪 “ 五防 ” ? 　　答：防止带负荷拉合刀闸;防止误分合断路器;防止带电挂接地线;防止带接地线合隔离开关，防止误入带电间隔。 　　6 、从电业安全工作的角度讲，电气装置分为高压和低压两种;什么叫做高压装置?什么叫做低压装置? 　　答：对地电压在 250V 以上者，称为高压装置;对地电压在 250V 以下者，称为低压装置。 　　7 、电力生产企业必须严格执行的，保证安全生产的基本制度是哪些?必须怎样执行?并做到些什么? 　　答：必须严格执行两票工作票、操作票三制交接班制、巡回检查制、装置定期试验轮换制和装置缺陷管理等保证安全生产的基本制度。在执行上必须严肃、认真、准确、及时。做到执行标准化、规范化。 　　8 、什么是短路?短路有什么危害? 　　答：电流不经过用电装置，而由电源的一端直接回到另一端，导致电路中电流剧增，这种状态就是短路。短路通常是一种严重事故，往往造成电源烧坏或酿成火灾。 　　9 、无功功率是否可理解为无用功率?为什么? 　　答：不能。因为 “ 无功 ” 的含义是 “ 交换 ” 而不是 “ 消耗 ” 。电感线圈既起著负荷作用，又起到电源作用。纯电感线圈 “ 吞进 ” 、 “ 吐出 ” 功率，在一个周期内的平均功率为零。平均功率不能反映线圈能量交换的规模，就用瞬时功率的最大值来反映这种能量的交换，并把它称为无功功率。所以无功不是无用。 　　10 、什么是指示仪表的准确度?我国常用的指示仪表的准确度分为几级? 　　答：指示仪表的准确度是用来表示仪表的准确程度的，又称为标准等级;标准等级越高，则仪表测量误差就越小。常用的仪表准确度分为 7 级，即 0.1 、 0.2 、 0.5 、 1.0 、 1.5 、 2.0 、 5.0 级。 　　11 、执行中的变压器巡视检查的内容是什么? 　　答： 1 听声音是否正常; 　　 2 有无渗油、漏油现象，油的颜色和油位是否正常; 　　 3 变压器的电流和温度是否超过允许值; 　　 4 变压器和套管是否清洁，有无破损裂纹和放电痕迹; 　　 5 变压器的接地是否良好，一二次侧引线及触点是否紧固，各部分的电气距离是否符合要求。 　　12 、电流互感器在执行中应注意什么? 　　答：注意两点： 　　 1 执行中的电流互感器二次侧绝对不允许开路。 　　 2 为防止绝缘击穿带来不安全，电流互感器铁芯和二次绕组必须有一点可靠接地。 13 、引起人身触电的原因主要有哪些?如何防止发生人身触电事故? 　　答：主要原因有：缺乏电气安全知识和安全用电常识、违反规程、装置不合格，维修不善以及由于自然灾害等因素。 　　为防止人身触电事故的发生，应在低压电网中装设漏电保护装置;保持电气装置绝缘完好，定期测试绝缘电阻值。装置接线必须正确无误。装置的金属外壳必须有良好的保护接地措施。 14 、触电伤员脱离电源后应如何处理? 　　答： 1 触电伤员若神志清醒者，应使其就地躺平，严密观察，暂时不要使其站立或走动。 　　 2 触电伤员若神志不清者，应就地仰面平躺，且确保气道畅通，并用 5 秒钟时间呼叫伤员或轻拍其肩部，以判断伤员是否意识丧失。禁止摇动伤员的头部呼叫伤员。 　　 3 需要抢救的伤员，应立即就地用心肺复苏法进行抢救，并坚持不断地进行，并设法联络医疗部门接替救治。 　　15 、在低压电气装置上进行停电工作时应采取什么安全措施? 　　答： 1 填用工作票或口头联络; 　　 2 停电; 　　 3 使用防护用具。 　　16 、在高压回路上工作，必须遵守些什么? 　　答： 1 填用工作票或口头、电话命令; 　　 2 至少两人在一起工作; 　　 3 完成保证安全的技术措施和组织措施。 　　17 、在转动着的电机上调整、清扫电刷及滑环时，应遵守哪些规定? 　　答： 1 必须由有经验的人担任; 　　 2 工作人员必须特别小心，不使衣服及擦拭材料被机器挂住，扣紧袖口，发辫放在帽内; 　　 3 工作时站在绝缘垫上，不得同时接触两极或一极的接地部分，也不能两人同时一起工作。 　　18 、高压验电器如何使用? 　　答： 1 必须注意高压验电器的额定电压和被检验电气装置的电压等级要相适应。 　　 2 操作人员应戴绝缘手套，手握在罩护环以下的握手部分。先在有电装置上进行检验。检验时应渐渐移近带电装置至发光或发声为止。 　　 3 验电时也应同样渐渐地向装置移近，直到直接触及到装置导电部分一直无光声指示，则判定为无电。反之，如移近过程中突然有发光发声指示，应立即停止验电。 　　19 、电气装置操作的安全技术规定有哪些? 　　答： 1 断路器、隔离开关的停送电操作顺序。停电时按照断路器 —— 负荷侧隔离开关 —— 母线侧隔离开关的顺序依次操作，送电合闸应按上述相反的顺序操作。 　　 2 配电变压器停送电操作。送电先合两边相跌落熔断器，后合中相。停电先拉中相，后拉两边相。 “的人还：

（一）民事上诉状上诉人xx县xx农村信用合作社。住所地：xx县xx镇xx村。法定代表人马xx，主任。被上诉人xx县xx镇xxx村民委员会。法定代表人戴xx，村党支部书记兼村委会主任。被上诉人牛xx，男，195x年9月28日出生，汉族，农民，住xx县xx镇xxx村。被上诉人王xx，男，196x年12月22日出生，汉族，农民，住xx县xx镇xxx村。被上诉人戴xx，男，196x年3月6日出生，汉族，农民，住xx县xx镇xxx村。被上诉人刘xx，男，194x年8月22日出生，汉族，农民，住xx县xx镇xxx村。被上诉人马广x，男，195x年12月18日出生，汉族，农民，住xx县xx镇xxx村。被上诉人温x，男，195x年12月5日出生，汉族，农民，住xx县xx镇xxx村。被上诉人马xx，男，194x年12月30日出生，汉族，农民，住xx县xx镇xxx村。上诉请求：1、依法撤销（2004）x民初字第105号民事判决书；2、依法改判或者发回xx县人民法院重新审理；3、本案一切诉讼费用由二被上诉人承担。事实与理由：上诉人不服xx县人民法院（2004）x民初字第165号民事判决书，现提起上诉，具体上诉事实和理由如下：一、一审法院判决认定事实错误牛松定等七被上诉人辩称，其只是证明人，而非担保人，但其七人在借款合同上保证人处签章，这一事实已足以认定七人为本案担保人。在无证据支持和信用社不予认可的情况下，仅仅凭七人陈述，就作出以贷还贷的认定，与民事证据规则并不符合。一审法院引用债权人与债务人串通骗取保证人保证的条款，本案的事实是，牛松定等七被上诉人均属时任和现任村干部，信用社假如要与村委会串通，势必要通过村干部也即牛松定等七被上诉人进行，即使本案属于以贷还贷，七人亲自参与合同签订，不可能对所谓的借款用途不知，不存在所谓的信用社欺诈！二、一审判决判决理由错误且与判决结果互相矛盾一审法院通过所谓的以贷还贷认定，从而得出双方签订的借款合同属于“以合法形式掩盖非法目的”的无效民事行为！对于以贷还贷行为，从最高人民法院、河南省高级人民法院到xxx市中级人民法院，从司法解释、最高院和省高院及其他法院众多判例，均不认定以贷还贷违法，不知道xx县人民法院从何处得出“以合法形式掩盖非法目的”的结论！一审法院在认定合同无效的情况下，作出的判决结果却也与合同有效时的判决结果毫无二致，令人百思不得其解。三、一审法院判决适用法律错误由于一审法院认定事实错误，判决理由错误且与判决结果互相矛盾，从而很自然地适用法律错误！综上所述，一审法院判决认定事实错误、判决理由错误且与判决结果互相矛盾、适用法律错误，依法应当予以撤销！此致xxx市中级人民法院上诉人xx县xx农村信用合作社二○○四年x月二十五日（二）刑事附带民事起诉状附带民事原告人XXX，女，汉族，XX年XX 月 XX 日出生，XXX，系受害人XXX之妻。附带民事原告人 XXX，女，汉族，XX年 XX 月 XX 日出生，住址同上，系受害人XXX之女。附带民事原告人XXX，女，汉族，XX 年 XX月 XX日出生，住址同上，系受害人XXX之女。附带民事被告人XXX，男，汉族，成年，XXX，现在押。诉 讼 请 求1、依法判令刑事被告人XXX构成故意杀人罪对其从重处罚。2、依法判令附带民事被告人对众附带民事原告人赔偿造成被害人XXX人身损害的赔偿金共计人民币92939元。事实与理由2009年12月27日晚19时许，在被害人XXX家中，被害人XXX因与附带民事被告发生纠纷，被被告人XXX用刀砍死（详见检察院对XXX的《起诉书》）。根据以上事实，众附带民事原告人认为：一、被告人XXX构成故意杀人罪，应依法从重处罚。1、被告人XXX构成故意杀人罪。被告人XXX作为一个有正常民事行为能力的成年人，应当知道用刀朝被害人头部猛砍会发生致人死亡的后果，而仍然实施了这一犯罪行为，显然是希望致受害人死亡的后果发生；退一步，即使被告人XXX没有杀人的直接故意，但在应当知道用刀朝被害人头部猛砍可能会发生致人死亡的后果的情况下，而仍然实施了这一犯罪行为，至少是放任致受害人死亡的后果发生。《中华人民共和国刑法》第14条规定：“明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或者放任这种结果发生，因而构成犯罪的，是故意犯罪。”故被告人XXX的犯罪行为不论是希望还是放任致受害人死亡的结果，都已经构成故意杀人罪。2、对被告人XXX应从重处罚。根据《中华人民共和国刑法》第二百三十二条规定：“故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑”。故意杀人的判刑原则第一选择是死刑，应当判处死刑；根据本次犯罪致人死亡拒不赔偿事实和手段特别残忍的表现，并且激起了的很大民愤，不判死刑于法、于情、于理不符！二、附带民事被告应对附带民事原告赔偿92939元。根据最高人民法院《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第十七条第三款、第二十七条、第二十八条、第二十九条，应当赔偿附带民事原告人丧葬费、死亡补偿费以及受害人亲属办理丧葬事宜支出的交通费、住宿费和误工损失等其他合理费用；根据（2008年—2009年）XX省道路交通事故损害赔偿项目计算标准公布的数据，被告对众原告应当赔偿的具体数额如下：（一）丧葬费：按照受诉法院所在地上一年度职工月平均工资标准，以六个月总额计算为月工资1642.58*6=9855元；（二）死亡赔偿金：按照受诉法院所在地上一年度农村居民人均纯收入标准，按二十年计算3904.2元*20=78084元；（三）其他损失：包括交通费、住宿费、误工费共计5000元。以上合计：92939元。因附带民事被告人拒不对受害人近亲属赔偿，表现了犯罪后的猖狂态度，请求人民法院依法裁决，以维护当事人的合法权益，维护法律的尊严。此致XX市中级人民法院（四）刑事自诉状自诉人：姓名、性别、出生年月、民族、文化程度、工作单位、职业、住址。（原告如为单位，应写明单位名称、法定代表人姓名及职务、单位地址）被告：姓名、性别、出生年月、民族、文化程度、工作单位、职业、住址。（被告如为单位，应写明单位名称、法定代表人姓名及职务、单位地址）案由：请求事项：（写明向法院起诉所要达到的目的）1.2.事实和理由：（写明起诉或提出主张的事实依据和法律依据，包括证据情况和证人姓名及联系地址）此致______人民法院自诉人：（签名或盖章）委托代理人：__年__月___日附：一、本诉状副本 份（按被告人数确定份数）；二、证据 份；三、其他材料 份。注：（1）诉状用钢笔或毛笔写。（2）“当事人”栏，均应写明姓名、性别、出生年月日、民族、籍贯、职业或工作单位和职务、住址等项。对被告人的出生年月日确实不知的，可写明其年龄。（3）“案由和诉讼请求”栏，应写明控告的罪名和具体的诉讼要求。（4）“事实与理由”部分的空格不够用时，可增加中页。（5）诉状副本份数，应按被告人的人数提交。

可以。园区内雨水能直排园区内景观河道，但是雨水不能和污水走一条路线。

1896年11月7日，陆皓东英勇就义。被孙中山称誉为是“中国有史以来为共和革命而牺牲者的第一人”。 陆皓东名中桂，字献香，号皓东，1868年9月30日（清同治七年八月十五日）出生在广东香山（今中山）县翠微乡。 陆皓东家乡与孙中山邻近，年龄也仅相差两岁，他俩从小就很要好。1883年秋，孙中山由檀香山回国。孙中山向陆皓东介绍欧美的科学文化知识和资产阶级民主主义思想，使陆的眼界大为开阔。有一天，他俩为破除迷信，得罪了当地的豪绅地主。孙中山被迫去香港，陆皓东也离乡到上海。

初任培训考试都是开卷

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是我为大家整理的我的生活充满阳光优秀作文（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　我的生活充满阳光作文1 　　万物生长靠阳光。 　　其实我们人类也离不开阳光的沐浴。晒太阳对于促进人体钙质吸收有着非常重要的作用。 　　去年，我的一位四十多岁的亲戚，出门乘车，座在车的最后排，路上一个深坎，司机开始没看清，及至跟前刹车不及，就那么一颠，我的这位亲戚腰椎骨折，在病床上休养了半年。后来据医生讲，车颠固然是主要原因，缺钙造成骨质疏松也是成因之一。我的亲戚由于长年室内工作，很少室外活动，更别说晒太阳，又没有从饮食上加以补充钙质，从而造成骨质疏松。 　　今年，我的一位三十多岁的女同事，晨练的时候不慎跌倒，造成前臂骨折。这位同事也是长期室内工作，几乎不晒太阳。 　　城郊有一位老中医，每天必做的一件事是晒太阳三十分钟，长年累月，坚持不懈。结果是身体健康，无病无疾。 　　对于当今生活在水泥森林中的人们而言，缺钙成了普遍现象。生活方式的改变使得今天的人们得了许多新的疾病。记得看过一篇文章说：乡村农民以及北京四合院里的居民都是红光满面的，而蜗居在高楼大厦中的人们普遍面色苍白、百病丛生。环境的不同造就了不同的身体健康状况。 　　我们该警醒了。改变生活方式是当务之急。 　　让我们的生活充满阳光吧！ 　　我的生活充满阳光作文2 　　飞鸟充满了幻想，大海充满了激情，而我们的生活充满了阳光。我们小学生活，七彩四射，律动着阳光之歌。 　　清晨的校园，操场里蝉声不绝于耳，与此同时，琅琅的读书声从教室里传出。那声音在空中飘荡，四射的阳光把声音照的金光闪闪，好似在阳光的沐浴下跳舞，舞出了少年少女的青春活力，挥洒出我们心中的阳光之歌。 　　五彩缤纷的秋日里，我们来到山上，手拉手，肩并肩，背靠背，享受大自然的心跳和呼吸。漫步在斑斓的树林里，阳光从那红粉、金红的叶丛中射了过来，像似一个五彩光环的梦幻城堡。那缕缕阳光融化了我们的忧愁、悲哀，把这些乌七八糟变成了七彩光。于是，我们的心灵就像阳光一样温暖而又妩媚。 　　阳光在我们脸上跳动，为我们补充了青春的能量。我们从晨梦中醒来，回味一下梦中的甜蜜，洗去满脸的困意。走到窗前，一缕新鲜的阳光射进眼帘，我们就好比蜜蜂寻蜜一样，寻找我们的幸福生活。生活就是一个万花筒，那里面闪射着心灵的花朵和阳光的味道。 　　下课的钟声一阵阵飘进我们的耳朵，我们在钟声里成长；时间的钟声一阵阵飘进我们的耳朵，嘀嗒的声音在我们心中飘荡，为我们送来了幸福吉祥。你看，那斑马线上，一群群忙绿的人们匆匆而过，老人，小孩，大人，多得数不清。我们看到了这样一幅图画：小孩被大人送过马路时露出了阳光般的微笑；当小孩送老人过了马路的时候，老人笑得像花朵一样烂漫。欢欢喜喜一年年，开开心心每一天。我们的生活，就是那阳光，灿烂，幸福，欢快，流光溢彩，流出了一条梦幻般的五彩河。 　　阳光的洗礼让我们更加光彩，让我们感谢阳光吧。阳光好似一条金色的"飘带，托起我们一起飞，飞上了蓝天，飞到了理想的国度。 　　我的生活充满阳光作文3 　　阳光关照了人间，世界才如此缤纷多彩。阳光洋溢，映红了那一一张张微笑的脸庞。生活中，那一回哞，那一微笑，那一谦让，不都是阳光的化身么？——题记 　　童年的阳光生活被匆匆的时光所冲刷，记入了史册。但小时侯的阳光生活仍然是记忆犹新。记得那时，妈妈每天早晨把我送到学校门口，放学爸爸把我接。睡觉前，妈妈为我讲述一个又一个动人故事，让我进入梦乡。星期天，爸爸妈妈牵着我的小手，散步在公园幽静的小道上，整条小道打破了以往的宁静，充满了欢声笑语。那时，我的生活充满阳光。童年生活充满阳光！ 　　渐渐的我成为一个小学生，还记得一天早上，我正在教室看书，同桌小洋把书包往桌面一甩，擦了擦汗对我说：“嗨，吓死我了，还以为迟到了，连早餐都没吃，就跑来，饿死我了，看来今天早上，我的肚子又得受苦了！”我猛然想起我还有两个包子，我便拿一个出来，放在同桌的桌面上，对他说：“小洋，我有两个包子，给一个你”。小洋回答道：“不用了，你这样吃不饱的。”我说“我在家里吃过面条了，不会饿的。”“那我们一起吃吧！谢谢你！”同桌高兴地回答道。于是，我就和小洋一起分享这份早餐之乐。此刻，我的心是暖暖的，觉得无比地快乐，这就是充满阳光的快乐吗？是的，这快乐的感觉是无法用语言来表达的。小学生活充满阳光！ 　　我的阳光生活不仅只限于此，我虽然不断成长但充满阳光的生活仍陪伴着我！ 　　步入初中我们的学习负担加重，面对那复杂数学题，我无时不绞尽脑汁，一次我正在为解不了一道数学题发愁。这时同学小李便主动和我讲解，最后解出了这道数学题。初中生活充满阳光！ 　　请与我一同想象：想象那一支在阴云密布的海上迷途的船队，在绝望之时，突然看到阳光的激动。想象阴雨连绵数天，在你心情沉闷的时候，突然停雨出现灿烂的阳光，你心里那份欣喜。心里那份情感，是无法用语言来表达的。青春，不能没有阳光。看着太阳跃过地平线，我的笑容浮上脸庞，我知道那就预示着下一刻将会阳光灿烂。 　　充满阳光的生活是重要的；充满阳光的生活是美好的；充满阳光的生活是惬意的！我在充满阳光的生活中。我在充满阳光的生活中。

建议买TP-Link无线路由器，毕竟TP-Link是专业做路由器的。家用的话，买个120元左右的就行了，不需要太贵。

印后加工工艺印刷品印后加工，按加工的目的，可分为三大类： 印刷品印后加工，按加工的目的，可分为三大类：1 印刷品表面装饰。2 装订3 纸容器加工印刷品表面装饰主要包括覆膜、上光、模切压痕、装订、印后装饰一、覆膜，就是将塑料薄膜涂上粘合剂，与纸印刷品经加热、加压后使之粘合在一起，形成纸塑合一的产品加工技术。覆膜的作用和特点如下；1、 作用：① 增加印刷品光亮度；② 改善耐磨强度，防水、防污、耐光、耐热等性能；③ 提高商品的艺术效果和市场竞争力。2、特点 ：①吸附作用② 静电作用③扩散作用覆膜工艺流程覆膜的工艺流程为：工艺准备→安装塑料薄膜滚筒→涂布粘合剂→烘干→设定工艺参数（烘道温度和热压温度、压力、速度）→试覆膜→抽样检测→正式覆膜→复卷或定型分割。覆膜可分为干式覆膜、湿式覆膜、预涂膜覆膜覆膜的基本材料（1） 粘合剂干式：溶剂型粘合剂湿式：水溶性粘合剂预涂膜：热熔型粘合剂（无溶剂）涂布量太大产生问题：薄膜收缩， 涂布量太大产生问题（2） 薄膜电晕处理（3） 纸张胶版纸、铜版纸、白纸板覆膜的基本设备干式覆膜机、湿式覆膜机二、上光上光就是在印刷品表面涂敷（或喷、或印）上一层无色透明的涂料，经流平、干燥、压光以后，在印刷品的表面形成薄而均匀的透明光亮层。上光的作用和特点（1） 作用增强印刷品的外观效果；② 改善印刷品的使用性能③ 增进印刷品的保护性能（2） 特点（与覆膜相比）环保、成本低、效率高上光工艺（1）形式：涂布、压光和UV上光（2）基本工艺：送纸（手动、自动）→涂布上光涂料→干燥。（3）上光涂料涂布方法：刮刀式涂布和辊式涂布。（4）干燥方法：热风干燥、红外线干燥、紫外线干燥、电子束干燥（5）UV上光的特点上光材料上光涂料的基本组成由主剂（成膜树脂）、助剂和溶剂三部分组成。主剂是上光涂料的成膜物质，助剂是为改善上光涂料的理化性能和工艺特性而需加入的一些辅助物质，溶剂的作用是分散、溶解、稀释主剂和助剂。上光设备上光机的组成（涂布装置、 干燥装置、 传送装置、 输纸和收纸装置）三、模切压痕模切工艺就是用模切刀根据产品设计要求的图样组合成模切版，在压力作用下，将印刷品或其它板状坯料轧切成所需形状和切痕的成型工艺。压痕工艺则是利用压线刀或压线模，通过压力在板料上压出线痕，或利用滚线轮在板料上滚出线痕，以便板料能按预定位置进行弯折成型。在大多数情况下，模切压痕工艺往往是把模切刀和压线刀组合在一个模版内，在模切机上同时进行模切和压痕加工的，故可简单称之为模压。模切压痕的工艺流程上版→调整压力→确定规矩→粘塞橡皮→试压模切→正式模切→整理清废→成品检查→点数包装

【 #演讲稿# 导语】“安全”，是一个永远不会消失的话题。安全生产，更是电力企业应常抓不懈的问题。下面是 为大家整理了电力安全生产演讲稿【三篇】，欢迎大家阅读。 电力安全生产演讲稿【一】 　　曾经有一项社会调查，其中有这样一个题目，“您认为人生的幸福是什么?”答案有“足够的金钱”、“一呼百诺的地位”、“一个相亲相爱的爱人”和“一生平安”。结果显示，有86%的人选择了“一生平安”! 　　当白发苍苍的老人拄着拐杖，佝偻在路口，当稚嫩的孩子咿呀学语，喃喃地叫着爸爸，他们企盼的就是亲人平安归来;当妻子守在电话旁，当朋友点好接风的酒菜，他们等候的就是你平安的消息!在人生的旅途上，你的朋友、你的亲人最关心的不是你富可敌国，也不是你地位显赫，而是你时时平安!因为只有平安，你才能实现你的梦想，才能享受梦想成真的喜悦。在平安的环境里，人人生活幸福，对未来充满希望，一切显得和谐安宁又生气盎然，所有的困难变得渺小。 　　对于电力人，平安就是工作顺利，身体健康，家庭和睦，同事间相互关心，朋友间相互帮助;就是电网安全运行，职工思想稳定，管理不断提升，效益稳步增长;是我们实现人生价值的前提和保障;是“三个代表”的重要思想在电力企业实践的目标和方向;是构建和谐企业的基石。 　　只有每一个电力人都平安，电网才能平安，只有电网平安，电力人才能幸福，经济才能发展，社会才能进步。如果一个人失去了平安，他的亲人、朋友必将受到心灵的伤害。如果电网失去了平安，供电就会停止，机器不能运转，庄稼不能灌溉，世界将走向黑暗，其后果我们无法想象! 　　电网平安，在于电网稳定运行，在于规避各种风险，在于千家万户的幸福与欢乐;更在于国家财产的安危!如果你是一名普通工人，你操作的失误，有可能中断电网的正常运行，甚至威胁你的生命;如果你是一名会计，你行为的失误，有可能让企业蒙受巨大的经济损失;如果你是一名管理者，那么，你指挥的失误，有可能葬送很多人的幸福!文秘114版权所有 　　平安不是树上的苹果，熟了就会吊下来;平安不是天上的星星，看得见摸不着。它是山崖上的灵芝，需要我们艰苦攀援，它是花园里的君子兰，需要我们用心呵护。从“三民主义”到“民主革命”，从“发展是硬道理”到“三个代表”，所追求的就是建立良好的社会秩序，保障人人平安，人类繁荣、进步。先辈们用鲜血为我们争取的平安环境，需要我们用汗水辛勤去维护。 　　平安也不是凭一个人或几个人的努力就能实现，它需要我们团结一心，共同努力;需要我们有爱自己爱人人的博大胸怀，需要我们在自己岗位上兢兢业业，踏踏实实做好本职工作。一撇一捺的“人”字，其实就代表了脚踏实地和相互支撑，寓意着做一个人就必须担负起使他人幸福，使自己也幸福的事业。只有每个人都付出了努力，每个人都获得了平安，我们的电网、我们的企业才会平安，我们才会幸福。 　　“十五”期间，XX电网稳定运行，安全记录创历史新高，年售电量累计XX亿千瓦时，增长率XX%，荣获“全国精神文明创建先进单位”、“国家电力公司一流企业”等称号，职工收入逐年稳步增长……正是平安保持着XX电网高速、迅猛的发展态势，又为我们确保人人平安、电网平安、企业平安奠定了更加坚实的基础!那些曾经或正在致力于平安这项伟大事业的人们，理应感到自豪，理应受到人们的尊敬! 　　朋友，电力巨轮正扬起风帆，在急流险滩中向理想的彼岸全速航行，不管你是水手还是舵手，请伸出你的双手，虔诚地祈祷：一路平安! 　　谢谢大家! 电力安全生产演讲稿【二】 　　人们热爱生命，因为她能让人领略到幸福和温情，尤其对于默默坚守在电力行业第一线的工作人员来说，生命就更显得格外珍贵。当我们把目光投向那一个个因血淋淋的事故致使摧毁一个个不再完整的家的时候，酸涩在眼，刺痛在心，这一切使我们不禁呐喊，是什么带来了这不幸的灾难 　　在市场竞争日益激烈的今天，频繁的安全事故能使任何一家企业走向衰败与死亡。每天，我们都能以各种媒体报道，甚至于自己的身边看到各种安全事故给个人、家庭以及社会带来的损失与痛苦。但从事故分析结果上，我们却又总能见到这样的事实：那伤人性命，吞噬财产的熊熊烈火可能就是那个忘记掐灭的烟头;而那从高空坠落的作业人员往往是因为安全带疏忽;安全与危险只是一瞬间，安全来不得半点麻痹和放松。人的生命只有一次，一旦失去就不会再有回来的时候。 　　其实在我们的日常生活工作当中，如果我们每个人都能将安全把握在自己手上，进入现场规定着装，戴安全帽，高空作业系安全带，按章作业，及时发现消除不安全隐患……等等，就可能保证自身的安全。 　　针对我们电力企业，安全对我们来说，其中的重要性不言而喻。从小的方面来看，安全直接关系到每一位职工的切身利益和生命，从大的方面来看，安全关系到整个企业的形象、效益和生存发展。所有的危险隐患时刻都在我们周围，我们只有真正做到“安全第一、预防为主”，在思想上高度重视安全，时刻做到“安全在我心中”，并采取行之有效的措施，才能真正避免安全事故地发生，防患于未然。 　　总之，安全在电力企业中占有重要地位，我希望我们大家携手共进为了公司的生产，为了个人的安全，为了家庭的幸福，为了母亲的微笑，为了爱人的牵挂，为了儿女的祝愿，请绷紧“安全”这根弦，真正做到“安全在我心中，生命在我手中”! 电力安全生产演讲稿【三】 　　人们热爱生命，因为她能让人领略到幸福和温情，尤其对于默默坚守在电力行业第一线的工作人员来说，生命就更显得格外珍贵。当我们把目光投向那一个个因血淋淋的事故致使摧毁一个个不再完整的家的时候，酸涩在眼，刺痛在心，这一切使我们不禁呐喊，是什么带来了这不幸的灾难? 　　在市场竞争日益激烈的今天，频繁的安全事故能使任何一家企业走向衰败与死亡。每天，我们都能以各种媒体报道，甚至于自己的身边看到各种安全事故给个人、家庭以及社会带来的损失与痛苦。但从事故分析结果上，我们却又总能见到这样的事实：那伤人性命，吞噬财产的熊熊烈火可能就是那个忘记掐灭的烟头;而那从高空坠落的作业人员往往是因为安全带疏忽;安全与危险只是一瞬间，安全来不得半点麻痹和放松。人的生命只有一次，一旦失去就不会再有回来的时候。 　　其实在我们的日常生活工作当中，如果我们每个人都能将安全把握在自己手上，进入现场规定着装，戴安全帽，高空作业系安全带，按章作业，及时发现消除不安全隐患……等等，就可能保证自身的安全。 　　针对我们电力企业，安全对我们来说，其中的重要性不言而喻。从小的方面来看，安全直接关系到每一位职工的切身利益和生命，从大的方面来看，安全关系到整个企业的形象、效益和生存发展。所有的危险隐患时刻都在我们周围，我们只有真正做到安全第一、预防为主，在思想上高度重视安全，时刻做到安全在我心中，并采取行之有效的措施，才能真正避免安全事故地发生，防患于未然。 　　总之，安全在电力企业中占有重要地位，我希望我们大家携手共进为了公司的生产，为了个人的安全，为了家庭的幸福，为了母亲的微笑，为了爱人的牵挂，为了儿女的祝愿，请绷紧安全这根弦，真正做到安全在我心中，生命在我手中!

扶贫是为帮助贫困地区和贫困户开发经济、发展生产、摆脱贫困的一种社会工作，旨在扶助贫困户或贫困地区发展生产，改变穷困面貌。扶贫的基本内容与特点包括以下几点：第一，有近期、远期的规划和明确的目标，并有为实现规划要求而制订的具体计划、步骤和措施。把治标和治本有机地结合起来，以治本为主。第二，不仅帮助贫困户通过发展生产解决生活困难，更重要的是帮助贫困地区开发经济，从根本上摆脱贫困，走勤劳致富的道路。第三，把政府各有关部门和社会各方面的力量,全面调动起来,互相配合，共同为贫困户和贫困地区开发提供有效的帮助。

1、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比2、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明3、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙4、说明顺序：A、时间顺序；B、空间顺序；C、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等5、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌、列图表、引资料6、两大说明方式：平实说明与生动说明7、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）、归谬法8、小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声）描写方法：1、概括介绍与具体描写2、正面描写与侧面烘托9、人物描写方法：肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写10、常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、悬念、波澜、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融11、语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、埋下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展12、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）13、语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力14、辨别七类文章写法：A、对比写法B、象征写法C、烘托写法D、以小见大写法E、先抑后扬写法F、虚实结合写法G、夹叙夹议写法

民生工程是政府坚持以人为本，贯彻落实科学发展观，切实保障公民基本权利，提高生活水平，重点关心弱势群体，采取的一系列积极政策举措。一句话，民生工程就是政府为民办实事、办好事的“民心工程”和“德政工程”，是立党为公、执政为民的现代版“为人民服务”的具体体现。发展方向养老方面，下一步将把发展社区养老服务、加强社区养老服务设施建设作为解决大城市养老难问题的重要民生工程。到2022年，力争所有街道至少建有一个具备综合功能的社区养老服务机构。国家发改委等部门还将开展普惠养老城企联动专项行动，中央预算内投资重点支持“社区、医养、学习、旅居”四类项目。进一步加大对提升养老服务质量的改扩建项目支持力度。医疗领域，中央深改委审议通过区域医疗中心建设试点工作方案。下一步中国将推进国家医学中心建设，将区域医疗机构资源进行整合。

专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫“三位一体”——专项扶贫。包括易地扶贫搬迁、整村推进、以工代赈、产业扶贫、就业促进、扶贫试点、革命老区建设等。 ——行业扶贫。包括明确部门职责、发展特色产业、开展科技扶贫、完善基础设施、发展教育文化事业、改善公共卫生和人口服务管理、完善社会保障制度、重视能源和生态环境建设等。 ——社会扶贫。包括加强定点扶贫、推进东西部扶贫协作、发挥军队和武警部门的作用、动员企业和社会各界参与扶贫等。希望采纳，谢谢~~~~~~~~

传统河道景观设计规划的绿地和公共建设配套设施用地，通常是滨水规定洪水位以上的区域。而在现代化的规划设计时注重保护和构造滨水地带的生态环境，避免污染环境、浪费资源和不合理的利用。 　　1.合理利用地形 　　在进行河道的规划与设计时，首先要求工程师对河流的上下游情况做到充分了解。一些河流附近散落的局部低洼，要在尽可能保持原状的基础上塑造生动的景观，并与河流连通起来。其次，设计水体的岸线要以平滑流畅的曲线代替僵硬笔直的直线，来体现流水的顺畅柔美。驳岸和池底要尽可能保持天然状况，并要与地下水连通，这样能使清洁和更新水体的费用大大减少。最后，可以用卵石和原木加藤本植物来稳固冲刷较强的区域。如果是抛石驳岸，在选择石块时应选用带棱角的，并依据风浪的冲击力来决定其大小；或是用碎石打底，上面再铺以大石块加固；或者先在河底设置钢筋框，再填充上比网孔大的石块。总之，要避免过多的使用钢筋混凝土和浆砌块石等不环保的材料。 　　2.河道护岸形式 　　在设计城市滨水景观的普通护岸时，要使其外表朴实自然，这样能很好的和周围环境相融合。在构思护岸的平面形状时，要将舒缓怡人作为出发点，避免小尺寸和小圆弧式的变化，以免破坏河川的美观；也不要为了追求视觉的变化而在护岸平面形状中使用不必要的曲线。 　　在平面形状的变化上，应该采用大单位空间变化为主细微变化为辅的方式，通过处理局部水体使水流形态发生变化，或者培植水生植物和鱼虾等小动物的方式，使景观变化自然得体。 　　3.景观节点和景区的设置 　　城市河流通常都不会太短，如果做成同一种主题风格，就会很容易让人产生千篇一律的审美疲劳，也与设计者的本意大相径庭，同时也不利于营造滨河主题公园。因此，在场地和资金允许的情况下，可以采用分段的方式，将一条河流分割成长短不一的数段，并使每一段的主题风格都不尽相同，可以使自然风格的，可以是彰显文化气息的，也可以是反映历史进展的，用与之相呼应的景观来营造以达到预定的效果，这样设置出来的景观将是人文与自然融合、历史与现代融合的多层级结合。同时景观的主题应根据场地条件和环境来灵活设计，如在开阔的场地，其河面景观就要设计的相应开阔，可以通过设置生态驳岸的方法来达成，比如说在岸坡和附近大片地上上种植绿化植物，建造一些休憩设置以供人们游玩，以自然生态为主的亲水走廊必然会得到人们的喜爱。 　　4.水生植物的选择 　　一个完整的水生生态系统，应该包含多种水生动植物。城市河道一般都没有深潭和缓冲带，所以水生植物不仅为鱼类提供着食物，还为它们提供栖息的场地。同时，还能通过生态循环起到净化水质、降低水体营养化的作用。从景观的方面来看，在水中种植各种形态特征和花期不同的水生植物，也符合了人文化水体景观的要求。

歌曲《我们的生活充满阳光》歌词如下：你为何这样找不到方向一次次这样的迷惘你为何这样不展翅飞翔坚定的要直前勇往你为何这样如此的忧伤一天天这样的彷徨你为何这样不奔向远方在那里有你的理想天上的太阳那么的灿烂你为何还在拥抱着忧伤为何不插上热情的翅膀去创造更多温暖的阳光我们的生活那么的风光每个人穿着迷人的衣裳你不要迷惘你不要忧伤我们的未来充满着希望你为何这样如此的忧伤一天天这样的彷徨你为何这样不奔向远方在那里有你的理想天上的太阳那么的灿烂你为何还在拥抱着忧伤为何不插上热情的翅膀去创造更多温暖的阳光我们的生活那么的风光每个人穿着迷人的衣裳你不要迷惘你不要忧伤我们的未来充满着希望天上的太阳那么的灿烂你为何还在拥抱着忧伤为何不插上热情的翅膀去创造更多温暖的阳光我们的生活那么的风光每个人穿着迷人的衣裳你不要迷惘你不要忧伤我们的未来充满着希望我们的生活那么的风光每个人穿着迷人的衣裳你不要迷惘你不要忧伤我们的未来充满着希望歌曲《我们的生活充满阳光》鉴赏歌曲的旋律非常优美，轻快而富有活力。通过这首歌，可以感受到阳光的温暖和快乐，让人心情愉悦，仿佛整个世界都因为阳光而变得更加美好。歌曲的歌词非常正能量，直接表达了阳光带来的愉悦和积极的心态。歌曲的编曲非常出色，通过轻快的旋律和阳光明媚的歌词，让人感受到阳光下生活的美好。歌曲的情感传递非常到位，能够唤起我们内心深处的快乐和乐观，让我们在生活的每一个角落都感受到阳光的温暖。歌曲的演唱非常动人，通过歌手的精湛技艺和情感表达，让人们感受到阳光歌曲的魅力和力量。

上级是校长，副校长，同级是财务、人事、下级是教务，政教等

1883年7月，孙中山从檀香山回到了阔别近五年的家乡翠亨村。 四年的在校学习与见闻，大开了孙中山的眼界。博览群书，使他了解了世界之大；中外的对比，让他看到了自己国家的衰败。 回到家乡后，孙中山积极主动地和父老乡亲接触。同时，攻读国学，和青年朋友泅水，学枪法，习体操。 茶余饭后，借聊天之际，孙中山开始了自己的“大炮”之旅。 他一面介绍檀香山的风土人情，自己几年来的所见所闻，一面抨击中国政治的腐败和 社会 风俗的恶劣，宣传 社会 改革的必要。 他滔滔不绝的宏论，总能吸引很多人，大家一个个睁大眼睛，钦羡而好奇地听着，还不时地提出一些问题。 孙中山越说越来劲，越说越兴奋，他不厌其烦地向村民们解释自己的看法和主张，提出一些济世利民的措施和方法。 丰富的见识加上热情的鼓吹，使孙中山赢得了村民们的钦佩。这位从西洋回来的见识颇多、又热心于改造乡政的年轻人，很快赢得了大家的信任和喜爱。孙中的也初次体会到演讲的魅力，他对自己充满了自信。 当时，翠亨村的主事者每月召开一次会议，出席者都是村中长老。孙中山作为少年，应邀出席，在因循守旧、长者为尊的封建宗法统治下的落后农村，显得着实不易。 孙中山个人觉得，是自己的宣传赢得了大家的信任。 他越是演讲，思想越敏锐，感触越丰富，宣传也越来越激烈。 目睹朝廷的横征暴敛和劳苦大众的水深火热，孙中山痛心疾首地问道：“衙吏每年来好多次，每次都要交纳名目不一的税钱。收了钱，不办事，一不修桥补路，二不建造学校！钱到哪里去了？” 孙中山陷入了深思。有一天，孙中山问乡亲道：“中国最有权势的是谁？”乡亲们不假思索地回答：“当然是皇上！” “这皇帝啊，不是我们汉人，是满洲人！”干脆揭穿皇帝的老底再说！ 想到这里，孙中山激动起来，他大声说：“ 强迫我们剃发留辫的是满洲皇帝！强迫我们缴纳税钱的是满洲皇帝！放纵贪官污吏欺压我们的还是满洲皇帝！不管大家死活的还是满洲皇帝！” “海归”一族的孙中山，已经开始反思中国落后的根源，而且，他敏锐地认识到，皇帝，才是大家受苦受难的罪恶根源，而反清排满才是头等大事。 但乡邻们是麻木的。他们当然知道孙中山说得对。然而，这样的论调，他们还是不敢随便附和的。 普通老百姓怎么能直斥官府、非议天子呢？那是掉脑袋，灭门诛九族的大事！至于皇帝是汉人还是满洲人，倒是其次。 于是，在孙中山慷慨激昂的关键时候，深谙生存之道、祸福之理的父老乡亲，一声不吭。从最初的默默听讲，到随后的悄悄走开，没有一个是孙中山的铁杆拥趸。 孙中山并不气馁，听众之中，总有坚持到底的，那是他的年轻朋友们。其中，有三位是他意气相投的好哥们，他们是 陆皓东、杨鹤龄、杨心如。 仅仅从这三个热血沸腾、祈愿革新的同龄人身上，孙中山就受到了莫大的鼓舞，他看到了变革祖国的生力军。 广州博济医院于1835年由美国基督教长老会创办。20年之后，即1855年，开始附设南华医学堂。一开始只招男生，到1879年才兼收女生。学校开设20多种课程，教科书都是从西方医学界翻译过来的名著。 南华医学堂有个奇怪而不成文的惯例，即男女虽然同学但座位泾渭分明。更令人奇怪的是，男女生中间还施以帐幔，有道是说话之声相闻，同学不知其貌。 更有甚者，学习妇科时，教师只带外国学生和中国女生实习，而来自中国的男生却被拒之门外！ 妇科实习时，孙中山和所有的中国男生都被排斥在外，只能眼睁睁地看着外国男生大摇大摆地进出妇科诊室和产房。 孙中山觉得不可思议的是，所有的中国男生都心安理得，抱着一种无所谓的态度。他找到任课老师理论，却坐了冷板凳。 孙中山气冲冲地来到院长办公室，劈头就问：“院长大人，同是学生，为什么歧视我们，不许我们参加妇科实习？” 嘉约翰院长吃了一惊，正想发火，抬头一看，原来是老朋友喜嘉理牧师介绍来的学生，便耐住性子说道：“我没有听清楚，请再说一遍！” “我们为什么不能像外国男生一样，参加妇科实习？”孙中山毫不畏惧，掷地有声，不满和不解充溢着每一个字符。 “为什么？”院长不禁笑了起来，“贵国不是讲究男女授受不亲吗？不是常言道‘非礼勿为、非礼勿视"吗？学校的做法，正是出于尊重你们中国人的古老习惯。” 孙中山意识到，施展自己辩才的时候到了。以往看的那些国学，现在要派上用场了。 他清清嗓子，像张仪苏秦一般侃侃而谈起来： “所谓男女授受不亲、‘非礼勿为、非礼勿视"，确是我国的习惯。但是，这是陋习，应该加以铲除。 “我国还有许多不良习惯，统统都得改。我们中国人学习医术，就是为了治病救人。治病救人，是不该区分男女老少的。 “ 难道我国妇女有病，男医生就可以置之不理，任其遭受病痛的折磨？眼睁睁地看着病人的苦痛，难道我们还能够以遵守陋习为借口而心安理得？这显然有悖于医学治病救人的宗旨！想必院长大人也是不会同意的。 “孟子曰：男女授受不亲，礼也；嫂溺，援之以手，权也！所以，即使按照我国的经典旧说，男女授受不亲，面对救死扶伤，也要抛到一边！” 这番高谈阔论，有理有据，有张有弛，既阐发了医学的终极关怀，又纠正了外国人对于中国固有文化的断章取义。 嘉约翰院长由衷地赞叹，他实在没有想到，一位年轻的中国学生，竟然会有这样深刻的见解。 是啊，在医生的眼里，只有病人，何曾区分男女！院长不仅不准备驳斥这个年轻人，反而觉得，自己居然也忘记了医学的最高追求。 孙中山这一番话，对他犹如醍醐灌顶！院长缓缓地站起身来，喃喃自语：“荒唐！荒唐！”随即，他静静地看着孙中山，几秒之后，十分痛快地宣布：“上次减免学费，我未能为你破例。今天，我愿意！” 消息传出，同学们个个欢欣鼓舞，对于孙中山的胆大识高，能言善辩，佩服得五体投地。 因此小小事件，孙中山得以学习接生技术。谁能想到，今日一言，日后居然真的救人一命！ 翠亨村村民、孙中山孩提相识陆天祥曾口述如下故事： 1892年，孙中山学成医业后回家。一天，陆坛生的妻子难产，没有人接生。虽有几个老妇人帮助，但因不懂医术，束手无策，家人十分焦急。 孙中山细心检查产妇腹部后，也不用什么药械医治，只是抓着产妇肩上的胛骨，在床上抖几抖，产妇即舒服多了。不久，婴儿就产出了，母子安然无恙。 婴儿取名“细麟”。后来的陆天祥讲述此事时，当时的婴儿已经六十多岁，且旅居檀香山。 孙中山入读广州南华堂医院后，始终以“洪秀全第二”自居，广交 社会 各界人士。为人十分慷慨的他，一旦身上有点余钱，就召集各种人士外出喝茶聚餐。 教师、学生、工人、商贩，都在其招纳聚会之内。一入座，孙中山便侃侃而谈，大谈中国的种种旧礼俗旧习惯应当革除，大谈中国的现状是如何危险，国人应当起而自救。 他只顾自己谈得起劲，也不问别人是不是理解、是不是赞同，甚至也不问别人是否在听。 每次大家酒足饭饱，便陆续闪人。但孙中山还是收获了一个知己，他叫 郑士良 。 郑士良说，人家给你起个外号叫“大话书生”呢。 “我是‘大话书生"，你是‘大话听众"了。”孙中山的豁达与幽默，让郑士良更为钦佩，两人不禁哈哈大笑起来。 在广州，孙中山觉得知音难觅，加之香港的言论更加自由与活跃，希望会找到更多的朋友与知音。于是，他转学到香港西医书院。 在这期间，孙中山广览书籍，种类繁多。常常读书读到深夜。 随着学识的增加，眼界的开阔，孙中山看清了清政府的腐朽。 “中国无良好政府，办事必不能成”，孙中山这样想着，更激发了他进行革命，改造中国的愿望和决心。他的革命意念越来越强，革命宣传鼓吹越来越活跃而激烈。 只要一有空余时间，孙中山便借助香港的自由氛围，以学堂为鼓吹之地，无所顾忌地向同学们“大放厥词”。 于是，太平天国的轶事，其领袖的英雄事迹，便成为孙中山演讲的主题之一。孙中山推崇洪秀全，称之为“反清第一英雄”，并对太平天国运动的失败极表惋惜。 与此同时，他自封为“洪秀全第二” ，表达了要从事于太平天国英雄未竟事业的强烈愿望和巨大决心。 因此，他常常在同学面前抒发对清朝廷的强烈不满，号召大家关心 社会 、关心政治。面对国家目前的危机，中国人应当奋起自救，不能仅仅沉迷于医道医术之中。 孙中山振振有词，公开宣称：“医生尽其医术，毕竟救人有限。然而，自身腐败无能，而又厉行专制之政府，其摧残之下，生灵涂炭，受苦受难的百姓，又岂能以数万计！所以，学医仅能医治有限的生命，而从事政治运动，才能帮助亿万劳苦大众。” 很多同学望着不倦鼓吹、激情澎湃的孙中山，不禁失笑，甚至有人以为孙中山患有癫狂症。部分同学则视孙中山为大逆不道的“乱臣贼子”，视之为洪水猛兽，生怕连累自己，唯恐避之不及。 孙中山当众演说，让很多同学明白了清政府的腐败无能，从而生发了对清政府的痛恨。 但也有表示惊讶的。大家觉得，孙中山一介书生，不潜心读书，而大肆宣传反清，似乎脱离了本职。 “燕雀安知鸿鹄之志哉！”孙中山的心里早已装满深深的民族忧患意识和拯救全民于水火之中的壮志雄心。他不惧冷眼，铸造“大炮”的技术一天比一天好。 这期间，孙中山与尤列、杨鹤龄、陈少白志同道合，结为反清“四大寇”。 于是，四人常风雨连床，畅谈竟夕，纵论天下大事，筹划中国前途，抨击清朝的黑暗统治，提出了“勿敬朝廷”之口号。 “四大寇”的名声收获了郑士良、陆皓东、杨衢云和吴景良这四个志士。 1893年，孙中山的行医地点由澳门迁至广州。 在行医的过程中，他更深入地了解了普通百姓的苦难和达官贵人的贪婪，进一步坚定了当下 社会 必须有所变革的信念。 同时，他随时注意结交有志之士，伺机播下革命的种子。俨然成了一名职业革命家。 他深知，要推翻清政府，仅靠自己，靠几个人是决不能完成的。 孙中山安置好药店后，便踏上了外出宣传和交游的路程。 广东水师广丙军舰管带程璧光患有胃病。孙中山用自己的高超医术和口才，俘获了程璧光的心。 孙中山不辞辛劳，真心实意地去结交各界的革命同志。从澳门到广州，通过不懈努力，结交的朋友越来越多。 在广交新朋友的同时，孙中山开始考虑革命的具体事宜。他曾和陈少白商量如何造反，怎样制造武器，甚至亲自在家乡试验炸药的威力。 革命的道路，一步一步向孙中山走来。 1895年10月26至28日，广州起义流产，孙中山流亡澳门。 1896年10月11日，孙中山被清朝驻英国使馆人员绑架，囚禁于使馆之中。 使馆隔断了孙中山和外界的一切讯息。孙中山的脑瓜子当然是好使的。他将身边的纸张，裁成几块，每张都写上给康德黎博士的求援信，用硬币裹着，从窗户投向街道，希望路人拾到，按照地址送给康德黎博士。 只要有一张纸条送到，自己就有被营救的希望。孙中山的幻想旋即破灭。几张裹着硬币的纸条，全被使馆人员捡了回来。 孙中山有极强的心理素质，他不灰心，琢磨着其他的自救办法。 被囚的第六天。仆人柯尔照例给孙中山送来食物和煤炭。孙中山看见柯尔，他意识到自己的救世主来了。 他向柯尔求救。 柯尔看着孙中山愁苦的面容，问道：“你究竟是什么人？” 孙中山说：“我是个好人，是中国钦犯，被迫流亡海外。” “什么是钦犯？” ‘你听说过阿美尼亚人的事吗？”柯尔点点头。 孙中山知道，英国人对基督教怀有特殊感情 ，就向柯尔解释道：“现在中国皇帝要杀我，正如土耳其苏丹要杀害阿美尼亚基督教徒一样。 “我是革命家，从事救国活动。因为我是基督教徒，中国皇帝千方百计要杀我。英国人同情阿美尼亚人，也一定同情我的处境。” 柯尔被感动了，追问道：“不知道英国政府能不能援助？” 孙中山很有把握地说：“英国政府一定乐于相助。我的生死，由你决定。你让外界知道我的消息，我就能获救。否则，我将任其杀害。” 孙中山看柯尔处于矛盾之中，便继续说：“请你三思。我们基督教徒，究竟是崇拜上帝为重，还是尽职雇主为重？” 柯尔点点头，不再言语，走出去了。尽管不懂孙中山所言的革命道理，柯尔内心还是有所触动。他一直犹豫，是否应该帮助这位中国人。 于是，他将此事告诉使馆女管家霍维夫人。霍维夫人毫不犹豫地说：“如果我是你，我一定会帮助他。” 不仅如此，霍维夫人还鼓励柯尔帮忙送信，且告诫他要秘密行事，这对柯尔决心营救孙中山起到了巨大的推动作用。 孙中山后来被自己的老师康德黎营救，但仆人柯尔把信送出去则是关键。 在这场自救中，孙中山巧妙地运用了心理学，再用自己出众的口才说服了对方。仆人的行为值得称赞，孙中山的自救能力也值得肯定。 获救后的孙中山无法忘记救命恩人柯尔，经康德黎介绍，他将自己在伦敦演说所得募捐几百英镑赠送柯尔，以表寸心。 1903年9月26日，孙中山离开日本前往檀香山。这是他第五次到檀香山。 此时的檀香山兴中会，在梁启超“名为保皇，实则革命”的欺骗宣传下，已沦为保皇党的附庸。不少兴中会会员又加入了保皇会，局势岌岌可危。 孙中山立即发表了演说。他意识到，必须来几场轰轰烈烈的演说，收复民心。 戏院内座无虚席，听众达数百人。演说收到了意想不到的效果，当即就有十余人加入兴中会。于是，希炉开始建立兴中会革命团体。 一连两场演讲，系统地反击了保皇论调，宣传了革命主张、教育了华侨们斗争思想。 孙中山的演说，令听者不时报以热烈的掌声，当地报纸新闻称誉孙中山是一位极具影响力的演说家。 面对着数千名凝神听讲的群众，孙中山斩钉截铁地说：“昏昧无能的清朝政府，断难实行君主立宪政体。非实行革命，建立共和国家不可。” 孙中山的演说使保皇党十分恐慌，他们利用宣传工具，加紧攻击革命党人。孙中山将程蔚南主办的商业性中文报纸改为兴中会党报，并亲自做主笔，和《新中国报》展开论战。 孙中山在檀香山与保皇派的激烈论战，使不少华侨认清了康、梁的保皇面目。华侨中因以往对保皇派认识模糊而误入保皇会者，纷纷登报脱离保皇党。 至1903年底，在檀香山正埠火奴鲁鲁和希炉两地，已基本肃清保皇党流毒。爱国华侨读了孙中山的文章以后，耳目为之一新，重新集结在孙中山的革命旗帜之下。 这次一系列的演讲和大论战令孙中山更加声名鹊起。他的演讲口才更是为人称道。 1904年4月，孙中山离开檀香山赴旧金山，着手发展兴中会组织，同时在华侨中筹款。 在兴中会的筹饷大会上，孙中山系统地宣讲了革命救国的道理和主张，号召爱国华侨购买革命军需债券，支援兴中会在国内起义，当场即有人踊跃购买。 1904年5月，孙中山与致公堂首领黄三德一行从旧金山出发作巡回演讲，途经洛杉矶、华盛顿、费城、芝加哥等几十个城市，最后到达纽约，在美国绕了大半圈。 每到一处，黄三德组织洪门会新会员入盟，孙中山则发表演说，宣传致公堂反清的宗旨和今后革命救国的政治使命，驳斥保皇谬论。辗转数月，华侨中倾向革命者逐渐增多，政治宣传取得可喜成果。 这段时间，孙中山的巡回演讲对于发展兴中会成员起了极大的作用。 1904年12月14日，孙中山离开纽约，前往英国伦敦，以发展更多的革命人士。 他流利的英语和不凡的气质使英国上层人士大为吃惊。 1905年7月19日，孙中山到了日本横滨，一百多名留学生前来欢迎。一了解，目前仅在东京，留学生就有一万五千余人支持革命，其中的 黄兴 更是顶级人才。 8月13日，留日学生正式召开欢迎孙中山大会，这是孙中山本次抵达日本后，第一次在盛大的留学生集会上公开露面，也是中国同盟会正式成立前夕，孙中山向广大群众宣传政见的重要政治活动。 这天，留日学生蜂拥而至。 人数之多，出乎意料，到会者有一千三百多人，会场内挤得水泄不通，更有几百人站在街旁，仰望着楼上的孙中山。 面对东京留学生和华侨，孙中山发表了富有政治远见和强烈鼓动性的重要演说。 讲演持续了三四个小时，慷慨激昂，句句打动人心，引来阵阵掌声，连参加大会的满族留学生也感动得热泪盈眶，表示支持革命党主张。 到会者尚有印度和印度尼西亚等国的留学生，听了孙中山演说，他们觉得中国革命定能成功，定能促进和推动亚洲国家民族独立运动的发展。 成功的演讲，为同盟会的成立提前热了锅。 同盟大会于1905年8月20日下午2点，在东京赤坂区灵南坂一日本朋友寓所正式召开，三百余名会员全部到会。 7.笑坐冷凳意坦然 为了打开局面，不断扩大力量，1911年6月，孙中山再次到达旧金山，在旧金山发起成立“中华革命军筹饷局”，对外则称“国民救济局”，号召广大华侨踊跃捐资，以助革命大业。 孙中山第一个自告奋勇担任演说员，他的革命宣传和筹款工作，并不总是顺利。也有华侨态度冷淡，甚至予以嘲笑和攻击。 一天上午，孙中山走到一家华侨洗衣馆门口，准备进门访问。突然，从屋里走出一个中国人，手里拿着熨斗，气势汹汹地指着孙中山的鼻子说： “你不准进来，我不听你的大炮！你要敢进来，我就用这个熨斗掷你！” 孙中山没有生气，反而诚恳地笑着点点头，走向隔壁华侨商店。随行同志十分气愤，孙中山却宽宏大量地笑着说： “这些遭遇是我早已预料到的。人家不了解革命道路，责备两句是不足怪的。在南洋，在欧洲，我都碰到过。时间长了，有些人接受了革命的思想，就与我交了朋友。” 虽然碰了不少钉子，但孙中山所到之处，绝大多数华侨还是爱国的。孙中山的演说极富感染力，连老农民、老园工也停下活来听他宣传革命道理。 许多侨胞听了孙中山的宣传，纷纷解囊捐款，特别是工人更为踊跃。有的失业工人生活已很艰难，还借钱捐款。 有一天，一个中年洗衣工拎着一袋钞票，来到孙中山下榻的旅馆，把二十多年的积蓄往桌上一放，未等孙中山问他姓名，便匆匆告辞。 华侨的爱国主义精神，一次又一次使孙中山感动万分，一路的辛劳委屈顿时化为乌有。孙中山在海外募集的革命捐款，一批又一批地汇到同盟会的起义指挥机关，自己却经常囊空如洗，生活清苦。 他不计较这些个人的荣辱得失，也没有闲暇考虑安排自己的家庭和生活。颠沛流离，云游海外，只是为了早日实现推翻清廷，建立民国。 如今，随着武昌起义的成功，自己的理想就要实现了，孙中山激动得久久不能入睡。 1912年元旦，孙中山离沪起程，到南京就任中华民国临时大总统。 从17岁在家乡首次发表像样的演说，到46岁就任民国大总统，孙中山以无数次精彩的演说，发展了一批批革命志士，募集了一批批革命军需，击败了一次次阻挠革命的敌人。 他被称为“出色的演说家”，也被称为“孙大炮”。 这“大炮”威力甚猛，它用流畅的英文和深厚的国学铸成，所向披靡，在中外大地上轰得硝烟四起，也轰出七彩霓虹，它永远绚烂，迷人，挂在蓝天上。

标准的起诉状范本如下：（一）写明当事人的有关情况；1、原告的基本情况：写明姓名、性别、年龄、民族、籍贯、文化程度、所在工作单位及地址、家庭地址和户口所在地及电话号码、邮政编码。2、被告的基本情况：写明姓名、性别、年龄、民族、文化程度、所在单位及地址、经常居住地（一年以上）和户口所在地、邮政编码、联系电话。（二）请求事项： 应简明扼要地写出需解决的主要问题。（三）事实和理由：1、纠纷的发生和主要经过等事实。2、处理纠纷的要求和理由。3、提供相关的证据。（四）写明受诉法院的名称、注明起诉的日期并签名盖章。（五）其他应注意的事项：1、起诉书用蓝黑或碳素墨水书写，字迹必须清楚、端正，起诉书一式二份。2、如诉讼用纸不够，可另附与诉讼用纸大小相当的信纸，在状纸左边须留出（约三厘米）装订线。起诉是依法向法院提出诉讼，请求法院对特定案件进行审判的行为。刑事案件的起诉，在于请求法院通过审判对被告人定罪判刑；刑事附带民事诉讼的提起，在于请求法院通过审判追究被告人的经济赔偿责任。起诉必须是有起诉权的公民或法人依法向有管辖权的法院进行。在中国，刑事案件的起诉，主要是指人民检察院提起公诉，只有对告诉才处理和其他不需要进行侦查的轻微刑事案件，才由被害人或其法定代理人提起自诉；刑事附带民事诉讼的提起，可以是被害人及其法定代理人，也可以是人民检察院和受侵害的法人单位。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》第一百二十一条起诉状应当记明下列事项：（一）原告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式；（二）被告的姓名、性别、工作单位、住所等信息，法人或者其他组织的名称、住所等信息；（三）诉讼请求和所根据的事实与理由；（四）证据和证据来源，证人姓名和住所。

我就是这个专业的，专业方向有热处理，防腐，焊接等，所以一般就业在机械厂之类的地方。

布料的加工工艺详细步骤分为：1. 抽纱：由化学纤维通过工序抽出纱，并决定例纱的粗细度，工厂一般直接买来纱饼（这道工序不在工厂完成）；2. 整经：把分散的纱饼集中到盘头上，盘头数关系到纱的纹路；3. 并纱：把两个或者两个以上的盘头的纱合并到一个盘头上，例如600D纱可由两条300D纱合并而成；4. 浆纱：并纱后上浆水，使纱更坚固；5. 分经：通过机器使经纱呈上下距离错开，以便纬纱穿过；6. 织布：有针织物和梭织物两种；7. 定型：通过织造之后制成胚布，然后通过高温定型，将布料烘干定型；8. 漂染：对布料进行染色，染色时根据客户需求进行染色，需要说明的是，目前海内的漂染技术，在每一缸漂染的布料会存在色差的现象，业内成为缸差，这是因为在漂染时的染色料的调配，温度控制，染色时间等差异造成的；9. 后收拾整顿：对染色后的布料进行后加工，已知足布料的特殊需求；梭织物是指以纱线做经纬，按各种织物组织结构相交织造的织物。最早的电动织机是有木梭带动纬纱与经纱交织。梭织物中经纬纱浮沉交织的规律变成为织物组织。织物组织不同，织物的外观和机能也有差别，主要分为3种：平纹变化组织，斜纹变化组织，缎纹变化组织。三种组织因为结构不同，织物外观风格和机能也有所不同的。

比喻按三个部分的异同和隐现来看，其基本类型有三种： 明喻、隐喻(暗喻) 、借喻 除此三种基本类型之外，根据比喻的三个部分的结合情况，其变化形式有： 博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻 明 喻 本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、彷佛等。 例子： 他（本体）动也不动，彷如（喻词）石像（喻体）。 叶子（本体）出水很高，像（喻词）亭亭的舞女的裙（喻体）。（朱自清《荷塘月色》） 隐 喻 ﹝暗 喻﹞ 本体、喻体同时出现，但用「是」、「成」、「成为」、「变为」等系词代替「像」一类的喻词。 例子： 母亲啊！你 （本体）是 荷叶（喻体）， 我（本体） 是 红莲（喻体）。 更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂（本体）都成了水墨山水（喻体）。（李健吾《雨中登泰山》） 借 喻 本体和喻词都不出现，直接用喻体代替本体。 例子： 天上张著灰色的幔（喻体）。 (「灰色的幔」是喻体。本体是「黑云」，但不写出来。) 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁（喻体）了，我再也说不出话。（鲁迅《故乡》） 比 拟 喻体和喻词都不出现，但是保留喻体的特征，让它直接加在本体上。 例子： 夜和失明的野藤，还在那里摸索着，碑上的字迹。（「夜和野藤」是本体，喻体是「人」，但不写出来，保留了人失明和摸索的特征。） 有时开着自己的车从这里路过，总是看到路轨伸展着生锈的臂膀捅向远方。（「路轨」是本体，喻体是「人」，但不写出来，保留了人伸展着臂膀捅向远方的特征。） 博 喻 极光有时出现时间极短，犹如节日的焰火在空中闪现一下就消失得无影无踪；有时却可以在苍穹之中辉映几个小时；有时像一条彩带，有时像一团火焰，有时像一张五光十色的巨大银幕；有的色彩纷纭，变幻无穷；有的仅呈银白色，犹如棉絮、白云，凝固不变；有的异常光亮、掩去星月的光辉；有的又十分清淡，恍若一束青丝；有的结构单一，状如一弯弧光，呈现淡绿、微红的色调；有的犹如彩绸或缎带抛向天空，上下飞舞、翻动；有的软如纱巾，随风飘动，呈现出紫色、深红的色彩；有时极光出现在地平线上，犹如晨光曙色；有时极光如山茶吐艳，一片火红；有时极光密聚一起，犹如窗帘慢帐；有时它又射出许多光束，宛如孔雀开屏，蝶翼飞舞。（「极光」是本体，「彩带」「火焰」「银幕」「青丝」等都是它的喻体，属于一个本体可以带多个喻体的类型。）

余映潮，著名语文特级教师，全国中语会学术委员会副主任，湖北省荆州市教科院原中学语文教研员，多家国家级中学语文专业杂志的封面人物。曾被张定远先生誉为“中青年语文教师课堂学艺术研究的领军人物” 余映潮 - 人物简介余映潮余映潮，著名语文特级教师，全国中语会学术委员会副主任，湖北省荆州市教科院原中学语文教研员，多家国家级中学语文专业杂志的封面人物。曾被张定远先生誉为“中青年语文教师课堂学艺术研究的领军人物”。[1]余映潮 - 精湛的课堂教学艺术1．定位准确。 映潮所进行的课堂教学艺术研究，是着眼于服务广大基层教师的。他说过：“多年来，我所面对的、所接触的，是大面积的农村初中的语文教学。有个性的教学风格、教学经验、教法设计不能解决大多数语文教师的‘温饱"，所以我更注重研究大众化的语文教学艺术，力图找到一些具有共性的、一般的语文教师都能接受的教学经验，力图为提高大面积的语文教学水平做一些教学艺术的普及工作。”他还说过：“我认为，让艺术的教学设计走进千万个普通语文教师的课堂，是语文教学改革所要达到的一个基本境界。这个境界的实现，主要靠语文教师自己的努力和语文教学科研的导向。”可以说，到目前为止，像他这样服务方向明确的研究工作，还真不多。 2．提炼精细。 近年来，映潮不仅对数百节课进行了研究与评析，而且还对所提炼出来的基本规律进行了教学实践，所以，他的研究就具有很强的生命力。他提出的语文阅读课堂教学“诵读、品析、运用、积累”的四要素，他总结的语文阅读教学设计“目标明确、课型新颖、思路清晰、提问精粹、品读细腻、活动充分、评点精美、积累丰富”的32字口诀，他推介的“一词经纬式、一线串珠式、选点突破式、多角反复式、板块并列式、美文助读式、读写结合式、一次多篇式”等八种教学设计思路，他提出的教材处理“简化、优化、美化”的三种基本手法，他主张的“课堂教学的高层次境界是学生活动充分”等等。总体风格是线条简单、明晰生动，是大众化的带有一定艺术性的先进的教学设计理念，能够为广大教师所接受和运用。 3．积淀丰厚。 与其他名师相比，映潮同志精美生动的课堂教学被人们发现得较晚，也没有多少媒体对其进行有力度的宣传，这恰恰给映潮以充分的思考与时间，让他能够锲而不舍地有条有理地进行自己的探索，因而理论的丰富、资料的积累与教学经验的积淀都非常厚实。除了前面所介绍的种种教学设计的理念，他这种厚实的积淀还表现在：他连续12年带领弟子进行课堂教学艺术的研究，共作了近150场关于课程、教材、教法与教学设计的报告，在他的九百余篇各类教学论文中，有近二百篇是关于课堂教学艺术的。他还有大量的教学设计方案，仅2000年以来，就有《故乡》、《马说》、《回忆我的母亲》、《曹刿论战》、《满井游记》等几十篇的创新教学设计发表。 4．勇于创新。 在中学语文课堂教学艺术的研究与推进上，映潮同志是一个孜孜不倦的创新者。首先，他有明确的课型创新意识，有在进入新时期之后深入探索的自觉性。他提出了“课型创新”的新理念并以朗读教学为主要内容进行了教读课、品读课、辨读课、说读课、演读课、联读课等新课型的探究。其次，他创造了“板块式教学思路”，他的学术报告《板块式阅读教学设计的六种思路》在第三届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛上受到欢迎。在这样一种教学创意下，教学结构呈“板块”状而又灵活多姿，组合丰富，可以充分地表现教师设计教学时的技艺、创新意识与审美意识。在阅读教学中运用板块式思路，可以使教学结构更加清晰，使教学程式更加有序，使教学内容更加优化，使教学过程更加生动。对于传统的教学结构而言，板块式教学设计是一种很有特色的创新，是很有力的挑战。再次，他多角度地丰富了学生的课中活动，在他的课堂上，语言积累活动、有表情诵读活动、分层评说活动、反复品读活动、智能练习活动、课文集美活动、读写结合活动、妙点揣摩活动、探求感悟活动、思绪放飞活动等不同层次、不同方式的语文实践活动都能有机地得到安排，真正突出了学生的主体性，突出了学生学习的自主性。 余映潮 - 科研成果从事课堂教学艺术研究、专题研究、教学论文写作研究、试题研究、中学生文学社团活动研究5个方面研究20余年，培养了一大批课堂教学能手、写作能手、试题研究专家、文学社团优秀辅导教师。勤奋地展示着自己高超的论文写作艺术，著述丰富。到目前为止，已发表大小各类教学文章1200余篇，出版《中学语文教例品评100篇》、《中考作文技法》、《怎样学语文》、《余映潮阅读教学艺术50讲》、《听余映潮老师讲课》共5本专著。 余映潮 - 主持课题“板块式教学思路” “板块式思路”也可叫做“分步组合式思路”，就是将一节课或一篇课文的教学内容及教学过程分为几个明显的而彼此之间又有密切关联的教学“板块”，即教学的过程、教学的内容呈“板块”状并列而又一步一步地逐层深入。这是一种大众化的实用的而且具有一定艺术性的教学设计思路。 板块式教学结构呈“板块”状而又组合丰富，灵活多姿，可以充分地表现教师设计教学的技艺、创新意识与审美意识。它主要用于一节课的教学，使这节课布局完美、内容厚实；它也可以用到一个教学步骤之中，使这个教学步骤显得丰满细腻；还可以用到单元的综合学习活动之中，使这种活动的教学层次清楚而内含丰富。总之，对于传统的教学结构而言，板块式教学设计是一种创新与突破。 这种教学设计具有如下明显的特点： 1.教学过程中的“板块”显现得比较鲜明。 2.每个教学“板块”各自合理地占有一定的时间。 3.每个教学“板块”集中力量重点解决一个教学问题。 4.各个教学“板块”之间大致上呈现出一种由浅入深、由感知到品评、创造的逻辑顺序。 5.“板块”的“任务”表现在两个方面。有时它们明确地表现出教学活动的目的，有时它们明确地表现出教学活动的内容。 6.一节课或一篇课文，如果用“板块式思路”来安排教学，一般由三至六个“板块”进行结构；超过六个“板块”则会显得力不从心，匆匆带过。 另外，就教学的有序性而言，“板块式思路”还表现出两个方面的含义。第一，课堂教学清晰的教学层次表现为“一步一步地向前走”，即由浅入深地、由易到难地、由知识到能力地向前推进。第二，课堂教学的具体内容构成完整的教学板块，即“一块一块地来落实”，将全课的教学板块连缀起来看，呈现出一种层进式的教学造型。此类教学设计，不管是三步、四层，还是五块、六点，都显现出鲜明的“分层推进”的特点，都显得步履扎实，思路清晰。 余映潮 - 教育名言强化课型创新，优化教材处理，简化教学思路，细

电力安全心得感悟1 都说“亡羊补牢，尤为未晚。”，我看，在我们电力部门这句话是不合适的！我们不要搞“亡羊补牢”，我们要搞“未雨绸缪”！防患于未然，把一切不安全因素灭杀在萌芽状态！ 由于此次事故发生在变检班的一个新人身上，而我本人也是一个刚刚踏入变检工作岗位的新手，所以，我对此次事故的发生感到万分的悲痛和惋惜！而要从我，一个变检新人的角度对此次事故发生的原因谈谈自己的感触的话，回想以前工作中的我，加上此次事故，我觉得我们新参加工作的人普遍在工作中存在下面两点误区：第一、做为一个刚刚参加工作的新人，有好多知识还不懂，但有些时候碍于面子，不好意思向老工人师傅请教。第二、另一方面，由于刚刚参加工作，各方面都急于表现自己，得到大家的认可，而怕被责备，觉得那样是被别人笑话、看不起。所以，在工作中不管不顾，只要是师傅们布置下的任务就快马加鞭，尽量以最快的速度完成。有时候，甚至是不等别人发话，也不跟别人打招呼就擅自行动，觉得那样才能体现出自己工作积极、有眼神儿。 在惨痛的事故教训面前，我深深的感悟到：“踏踏实实做人，勤勤恳恳做事”对于一个新工作的人是多么的重要！我们在工作中要积极地发扬孔子的“不耻下问”、“三人行必有我师”精神，勤于学习和请教各方面的工作知识；再有，在参加一些工作前，要积极的和老师傅们交流、沟通，特别是在高压设备上工作时，要问清带电部位并亲自检查所拉开的开关和刀闸是否在拉开状态。我们在工作中要牢记“面子是小，工作是大！”、“速度是小，完成是大！”、“事无巨细，安全第一！”。 通过对此次事故的认真反思，结合平时的工作，并从一个新人的角度出发，我有几点不成熟的建议： 一、由于每个人都有自己的工作方式，为了更好、更快适应变检工作，能不能给刚参加工作的新人安排一个相对固定的合作伙伴。这样，新人们可以尽快的适应这个固定的合作伙伴一个人的工作方式，从而避免在工作中由于相互不熟悉而产生的信息传达和接受上的误会及相互的不信任感。而老师傅带一个小徒弟，这种“一帮一”的工作方式也可以使老师傅把他的工作经验更好、更完整的传授给新人。 二、能不能定期的找一些老师来给我们培训，使我们对变检工作有一个更加系统和科学的认识。特别是对我们这些新参加工作的人员进行一些安全知识的讲座，从而增加我们的安全知识，加强我们的自我保护意识。 三、不定期地到其他一些有好的工作方法和工作经验的地方去学习，“取他人之长，补自己之短”。在不断的交流和学习中发展和壮大自己。 四、巩固和完善我们的标准化作业，协调好运行与检修之间的互利合作。“没有规矩，不成方圆。”，只有把工作做实、做细，才能确保我们的工作万无一失。 电力安全心得感悟2 电力事业是个充满危险的工作，但只要掌握电力运行规律时刻保持安全生产的警惕性，防微杜渐，认真对待每一次工作任务，是完全可以驯服“电老虎”的。我们手里的《安规》和种种安全生产的保障措施，就是给这只凶恶的“电老虎”设计的层层牢笼和枷锁。这次事故，正是因为参与工作的人员对于已经“驯服”的“电老虎”存在麻痹大意的思想，以为多年不发威的“电老虎”就真的成为“病猫”了。根本没有把电力系统运行维护工作的危险性看在眼里，这无异于擅自打开关押“电老虎”的牢笼和枷锁，这只凶恶的“电老虎”当然不肯放过任何发威的机会。 通过学习，我主要有以下几点心得： 1安全生产，不是 口号 安全生产，这是我们电力工作者每时每刻都能听到或者看到的警句。但是这不仅仅是个口号，更是我们工作的第一准则，是我们人身安全保障的唯一措施，不能因为以前的安全就忽略了以后的危险。忘记了这个准则，就是把自己加上作料送到“电老虎”的笼子里。 2服从指挥听从调度 如果没有各项安全保障措施，电力工作的危险程度要远远大于战争。因为战争并不是每个人都会牺牲，而电力生产如果没有安全生产措施的保障，任何人都躲不过“电老虎”的魔爪。打仗如果没有运筹帷幄如果没有灵活指挥没有各兵种各单位协调配合，就要输掉战争。电力工作也一样，如果没有安全生产措施为武器如果没有严格的指挥，松松散散各自为战不服从指挥，就很有可能造成自伤误伤事故，甚至发生群死群伤的恶性事故，同时造成不可估量的经济损失。绝不亚于输掉一场战争造成的后果。因此电力工作就要象军队那样，纪律严明，指挥到位。 3有法不依执法不严 随着安全生产法的颁布，安全生产上升到法律的高度。是啊，你个人不遵守安全生产准则，后果可能是对别人造成伤害，这就是“谋杀”罪!也可能是造成国家经济损失，这就是“危害国家安全”罪!即使没有造成严重的后果，你也是“玩忽职守”罪。我们工作中的安全措施，如“两票三制”，工作人员如果不能严格遵守，而是走走过场形式主义，就是“有法不依执法不严”。就是威胁人身安全国家财产，就是犯罪。“蚌埠5.12”事故中就存在工作票“代签名” “未签名”现象也没有严格执行工作间断转移签名制度，就是没有把遵守工作安全保障制度上升到遵守“法律”的高度。 我以后要严格要求自己，认真遵守各项安全保障制度，履行安全生产职责，认真遵守“两票三制”等安全保障措施，决不麻痹大意，为了家庭的幸福为了事业的繁荣，而珍惜自己和他人宝贵的生命。 电力安全心得感悟3 电力生产是一门非常复杂的系统工程，而生产安全又是这一系统工程中诸多因素综合作用的结果。一般而言，电力生产事故有三类：一是“天灾”，如雷电大风暴雨施工爆破等不可控或不便控的自然因素，有其突发性。二是线路设备器材的“先天不足”，有其隐蔽性。三是“人祸”，人为地违法违规违章，有其盲目性。而“人祸”又占所有事故中的绝大部分。“人祸”又可分为三种表现形式：其一是对规章明知故犯，明知这样做不符合要求，但图一时方便或抱着侥幸心理的习惯性违章。其二是对规章似懂非懂，知其一，不知其二，工作中又恰好在其二中发生了问题。其三是对规章不懂装懂，稀里糊涂，发生了事故才恍然或恍悟半悟。 显而易见，违章工作人员既是事故的制造者又是事故的受害者。但是，可以肯定地说，所有已经发生的事故都不是工作人员的主观愿望。大凡发生了事故后，总结时都不难得出：“安全基础不牢，安全观念淡薄，安全管理不善，技术素质不高，安全防护能力弱，习惯性违章”等诸多教训的结论，都会把违章作业认为是事故的“病灶”，也提上了人们的议事日程。但深层次地去分析违章作业存在的原因，拿出切实可行的从源头上杜绝违章作业的办法来，是不是真正摆上了我们各级安全部门管理者生产人的办事日程? 勿庸置疑，经过有电以来的生产实践和血的教训，总结提炼了一套有效确保电力生产安全的 规章制度 。各电力生产企业又结合实际根据不同生产时期制定了大量的具体保证措施，以及上级随机性，针对性的电力安全生产的指示通报要求等。这些是确保电力生产安全的依据，且有唯一性。但是电力生产是一个错综复杂，千变万化的过程，从事生产的人又是这个过程是否安全的决定因素。而人的认识水平，接收能力，工作姿态，经验积累等等又各尽不同，要把所有确保电力生产的依据变为每一个从事电力生产的职工的自觉行动，应是从事电力生产安全的管理者，生产者长期的艰巨的复杂的课题。我认为：唯一的途径就是学习―学习―再学习。 首先，要为我而学。安全既是电力生产本身的需要，更是生产职工的生命保障线，安规技规既反应了电力生产安全的客观规律，又是从事生产人的行为规范。因此，每一个从事电力生产的人，都应明白学习安全技能， 既是企业的需要，更是自我的需要。这就需要“教条主义” “本本义义”而不要“实用主义” “形式主义”。把强制性和自觉性有机地结合起来不断学习，反复学习。从个体到团队都形成一个良好的学习安全技能的良好氛围。并制定配套的学习激励机制和考核办法，点滴学习，日积月累，这样不仅能够对安规技规等安全生产的内涵有了深刻的理解，就能在生产过程中运用自如。也只有人人成为安全明白人，才能事事做到安全人。 第二，要因人施训。近些年来，职工队伍生产技能安全防护能力差，人才断层等已达成了管理者的共识。把加强教育培训也作为解决上述问题的有力措施。但各级抓各级的事，一级抓一级，一级向一级负责，真正形成有效的教育培训链还是力度不够。往往形成上级制定安全措施“一字一字地抠”，经逐级折扣后贯彻到生产中却“一把一把地丢”。因此要把从事电力生产的各类人员分门别类，拉开梯次，有的放矢地逐级制定年度月度培训计划，以“蚂蚁啃骨头”的精神，专人负责。充分利用班组站法定的每周一次安全学习和每天班前会进行。这样每周解决一个难题消除一个不安全隐患，一年就能解决52个“会”和消除52个不安全隐患。每天学习一条技规安规，一年就能学懂弄通200多条。持之以恒地坚持下去，耳濡目染地强化人的意识，就能潜移默化地在职工队伍中形成一道事故的防线。 第三，要善于纠偏，电力生产暴露问题和存在潜在的不安全因素是正常的，关键是要正视问题和善于做到“见于未萌，禁于未发”。有效的办法就是边生产边整顿，发生问题及时整，安全顺利定期整。明白“磨刀不误砍柴工”和“温习规程与包扎‘伤口"”一样重要的深刻道理。自己发生了事故多从自我找原因，不要“摔了跤总怪路不平”。把别人的事故当着自己的教训来接受;把小问题当着大问题来解决;把带有倾向性和危害性的现象消灭在萌芽状态。从真正意义上体现“安全第一，预防为主，综合治理”的根本方针。 电力安全心得感悟4 目前我们组织学习了xxxxx触电死亡事故通报,事故的主要原因是工作人员未认真执行安全操作规程，不按章作业，工作负责人现场监护不到位。这些事故的发生，暴露了安全生产的一系列问题，凸现了工作人员安全责任不清，作业人员缺乏基本的安全技能。事实证明，如果对危险点不预测，不防范和控制，那么在一定的条件下，它就可能演变为事故，后果不堪设想。 通过学习，再次强化了大家的安全生产意识，安全生产要坚持“安全第一，预防为主”的思想，并切实落到日常工作中。这些事故的发生，使每个员工的心里都十分沉痛，同为电力人，发生在他们身上，如同发生在我们的身上一样，沉痛的教训，只有认真思考，进行反思。通过学习，体会如下： 1、事故充分暴露出来的问题是：“违章，麻痹，不负责任”，三违行为就是野蛮行为，不树立牢固的安全意识，只图省事、快当、存绕幸心理，怕麻烦，这就是事故发生的必然。 2、作业人员严重的违章，是导致事故发生的主要原因，严重违反《安全工作规程》和保障安全的技术措施，这也是事故发生的必然。 3、制度的缺失，管理的缺位。严不起来，落实不下去，执行力差，而且在检查中只报喜不报忧，平时对设备管理又不到位消缺又不及时，判断缺陷又不准确，日常巡检工作又不认真，致使存在不安全的因素而导致事故的发生。 4、风险管理流于形式，有章不循，有规不遵，工作浮躁，作业人员现场操作不按要求执行，危险点控制措施虚设。 5、在工作中安全管理制度和安全措施未落实，工作人员安全意识，安全学习流于形式。通过学习我们反思很多、很多，我们应该深刻地吸取教训，对照《安规》，结合我们公司的安全生产实际和安全生产规章制度，在今后的工作中加强安全技术培训和反事故演练，对设备进行全过程管理，认真学习事故通报，努力提高我们的业务技能和安全意识。做到安全无小事，筑牢防线，长抓不懈，警钟长鸣，为公司的安全生产工作做好、做实，作出新的成效。 电力安全心得感悟5 20xx年1月12日和2月8日，金溪县供电公司陆坊中心供电所利用安全日活动时机，投入到了积极的学习事故案例活动之中。我所对每一起事故案例的学习都格外重视，全体人员积极参加，认真学习每一起发生在我们身边的事故，共同分析事故发生的各种原因。 首先，大家认为在思想上要高度重视安全，认真善待和用心做好每一件事情。 其次，作为我们电力生产工作，安全是摆在一切工作中的重中之重。因此，我们必须严格遵守规章制度和操作规程，不能因为自己熟，以前干什么都没有出过事，就去违反操作规程，今年“1.5”的人身事故和“1.28”的违章操作就是一个鲜明的事例，我们一定会把他们血的教训作为我们今后工作的前车之鉴，认真分析他们出现事故的直接和间接的原因。加强本所的安全管理，杜绝管理违章和行为违章的事故发生。 第三，现场作业一定要有专人监护。工作负责人要全面负起自己的责任，一切按照工作票上标定的安全措施进行操作。不能象他们一样因为怕麻烦就不办工作票，不验电，不挂接地线。因为放松了自己，就连挂接地线的顺序都会搞错，一定要按电力安全操作规程进行操作，做好大型施工和小型抢修与维护。特别是我们平常的消缺，更不能掉以轻心。 第四，定期进行安全培训，用知识武装自己的大脑，做到理论和实践相结合，让大家懂得安全工器具的使用和操作，不要一到真场上就一个头两个大，使用起来什么都不懂。 总之，学习事故案例决不是什么纸上谈兵，不是形式主义，而是要将他人的教训铭记于心，时刻鞭策我们的日常行为。养成进入施工现场的时候会摸摸自己的头，看看自己的脚下，安全工具是否全带好的好习惯。让“安全”二字已深深的驻扎在每个人的心里。认认真真的做好每一个工作，做到开开心心上班来，平平安安回家去。 电力安全心得感悟6 通过本周的安全教育学习,我更加深刻的感受到“安全”的重要性. 企业成于安全,败于事故.任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失,对家庭、个人更是造成无法弥补的伤痛.安全意识应始终牢牢扎根在每个人的心中,让大家知道若责任心不到位就会酿成事故,正确认识到安全不是一个人的问题,而是你中有我,我中有你,是一个上下关联、人人互保、环环相扣的链,是一张错综复杂、紧密相连的网.回顾石化企业发生的重大事故,一次次映入我脑海的不外乎是以下内容:某人安全意识淡漠,严重违反《安全生产法》;某某安全责任心不强,麻痹大意习惯性违章;某某单位安全管理不严,尤其是现场安全监督检查不力等等.这些惨痛的案例,无不折射出我们的安全教育的缺失,表现出安全知识的宣传普及尚存很大的缺陷,我们安全管理的体系还是那么的脆弱! “安全就是效益”,这种观点应根植于每个人(包括我自己)的心中.首先武装好自己,熟知熟会各项操作规程安全制度,认真学习安全有关法律法规;其次养成良好的安全操作习惯,杜绝习惯性违章,敢于同身边的甚至是上级的不安全行为较真儿;第三是勤于检查,及时发现整改事故隐患.一线岗位安全隐患和死角多,习惯性违章较普遍,如果只在形式上讲安全,应付检查,那么即使是投入再大,付出再多,安全环境也不能得到本质改善,安全管理水平永远不能得到本质提升!如果每位员工在每日的工作中相互监督、相互提醒、相互检查,查找漏洞和薄弱环节,防止不安全的因素存在,杜绝事故隐患,从小事做起,就能筑起安全大堤.无危则安,无损则全.安全就是人们在生活和生产过程中,生命得到保证,身体免于伤害,财产免于损失. 让人人都来重视安全,时刻关注安全,将“安全生产”铭记心中,不折不扣地遵操作规程之章,守安全生产之法!让人人都清楚地认识到违章就是走向事故,就是伤害自己、伤害他人,甚至走向死亡.不要抱有任何饶幸心理,因为,或许一次小小的不经意的违章,就会造成很大的伤害或损失,就会变成违法.如果我们每个人都能真正意识到这一点,那么我们的安全生产工作必能做得更好,我们的企业就能长盛不衰,我们个人就能在一个安全和谐的环境中幸福生活. 电力安全心得感悟7 按照市局《关于做好安全教育培训工作的通知》精神,为进一步提高职工安全意识,强化防范措施,预防和减少安全事故发生,牢固树立“预防为主、防患必除、安全第一”的思想,营造安全有序的办公环境,我所对全体职工进行了安全常识和消防器材使用的培训.通过培训,使全体职工更深刻的认识到了安全是家庭幸福、单位稳定、社会和谐的生命线,增强了职工的安全意识和主人翁精神,同时积累了宝贵的培训经验,保证了单位各项工作健康、高效、持续发展.现就此次培训工作做如下总结: 一、提高认识加强领导 按市局《通知》要求,我所成立了以所长为组长的安全培训领导小组.认真组织学习文件,制定培训计划,选定培训内容,安排培训时间,为此次培训工作的圆满成功打下了良好基础.并要求全体职工真正做到全员、全过程学习,把此次培训当作一次提高自我保护能力、完善自我业务技能的机会. 二、组织严密内容全面 为使此次培训工作做好、做细、做严、做出成绩,达到预期的目的,龙山国土资源所严格按照培训计划和内容组织实施,对消防安全、交通安全、用电安全、食品卫生安全、地震防护、传染病防治、计算机安全使用常识等内容进行了系统的学习,通过学习安全常识手册使用全体职工对安全常识有了更进一步的了解,安全意识得到了进一步加强. 三、方法灵活成效显著 为了解决培训时间和业务工作之间的矛盾,我们采用了上午工作、下午培训的方式,或者采取工作间隙进行培训的方式,这样既没有影响到正常工作,又没有影响培训,起到了事半功倍的效果.在学好理论的同时,我们还对消防器材的使用方法进行了实际操作训练,在理论和实践上都达到了培训的目的. 培训过程中,我们严格按照市局《通知》要求,对日常工作中存在的安全隐患进行了彻底清查,主要表现在:第一,单位没有消防器材;第二,个别同志还存在着酒后驾车的问题;第三,随着办公设施的现代化,单位用电管理存在着很大漏洞,个别同志下班忘记关掉电脑、空调,晚上值班还有长明灯现象;第四,单位和个人在饮食方面还没有对蔬菜、水果进行彻底消毒等.通过这次培训给每个人都敲响了警钟,能够做到互相监督、互相提醒,共同把安全问题搞好,将安全隐患消除在萌芽状态. 四、培训工作存在的不足 1、个别职工对培训认识程度不够,存在应付现象. 2、培训组织上虽然经过努力达到了预期的效果,但还存在如时间安排不妥等不利的地方. 3、安全教育培训不应只作为一项阶段性工作任务来抓,应成为我们单位一项长期的重要工作常抓不懈.

1. 教育项目：主要涉及校舍的建设、危房改造、对贫困学生和教师的资助。 2. 医疗卫生：主要涉及修建和改建县、乡镇、村卫生院所，购置医疗设备，逐步实现村村有卫生室、开展医生培训和卫生知识普及工作。 3. 人员培训：“治贫先治愚”。提高贫困人口素质，让农民掌握脱贫致富能力是扶贫开发工作的重要组成部分。外交部每年投入资金对两县各类人员进行培训，内容包括种植、养殖技术等劳动技能、医疗卫生、教育师资，以及普法、扫盲、妇女维权等。 4、整村推进：整村推进是国家在新一轮扶贫开发工程中所采取的一项扶贫措施。主要是集中资金、综合扶持，改变村庄的落后面貌，整体推动贫困村的社区建设和经济发展。整村推进是以自然村为单位，在村内修建道路、建人畜饮水和农业灌溉沟渠、兴建沼气、推广种植、养殖项目等。5. 产业扶贫：通过招商引资发展农村产业是加快经济发展、实现脱贫致富的有效途径。引资主要领域有：边境商贸开发、房地产开发、矿产开采、水能发电、旅游资源开发、特色农副产品和民族手工艺品加工等。

肯定是D幢顶楼，校长肯定是高高在上的[em114]

兴中会同盟会

从人类文明的发展历程认为，城市河道是城市的景观中的重要组成部分，不仅要给城市供给居民的生活用水。还要保证城市的工业用水、消防用水及绿化灌溉等。如何保证这一重要生命之源已经成为了城市建设者最为关注的话题。城市河道也是城市的一个名片，在很大程度上可以对一个城市的特色进行概括，也可以给市民在茶余饭后有个休闲的好去处，河道中也孕育了很多生态系统，为大量的动植物提供了栖息之地。在城市的多个组成系统中，河道具有不可小视的作用，河道生态系统与城市内部核心区的人工生态系统和外围流域的自然生态系统不同，保留并延续着自己独特的一面。这独特的魅力，优良的河道滨海景观生态系统吸引了大量的居民从而刺激着房地产的建设。另外，在进行其投资建设的同时还带动着周边的开发与建设，给城市注入了新的活力，在很大程度上提高了城市的经济增长速度。总之，建设良好的城市河道生态系统，从可持续发展的角度而言对人类的发展与延续起到了重要的作用。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

1. 电力安全基础小知识 电力安全基础小知识 1.电工知识最基本的安全常识 1 、电气设备发生火灾时，可带电灭火的器材是哪几种？ 答： 1211 二氧化碳 四氯化碳 干粉（回答 2 种算对） 2 、按触电事故发生频率看，一年当中哪几个月份事故最集中？ 答： 6~9 月 3 、安全电压最高是多少伏？ 答： 42 伏 4 、通过人身的安全直流电流规定在多少以下？ 答： 50mA 5 、通过人身的交流安全电流规定在多少以下？ 答： 10mA 6 、触电紧急救护法时，首先应进行什么？然后立即进行什么？ 答：触电解救；人工呼吸。 7 、工厂防止直击雷的保护装置有几种？ 答：避雷针；避雷网；消雷器。 8 、电线接地时，人体距离接地点越近，跨步电压越高，距离越远，跨步电压越低，一般情况下距离接地体多少，跨步电压可看成是零。 A : 10m 以内 B : 20m 以外 C : 30m 以外 答： B 9 、低压验电笔一般适用于交、直流电压为（ ） V 以下。 A : 220 B : 380 C : 500 答： C 10 、施工现场照明设施的接电应采取的防触电措施为（ ）。A ：戴绝缘手套 B ：切断电源 C ：站在绝缘板上 答： B 11 、被电击的人能否获救，关键在于（ ） A ：触电的方式 B ：人体电阻的大小 C ：触电电压的高低 D ：能否尽快脱离电源和施行紧急救护 答： D 12 、消除管线上的静电主要是做好什么？ 答：接地 13 、什么叫安全电压？ 答：在各种不同环境条件下，人体接触到有一定电压的带电体后，其各部分组织（如皮肤、心、脏、呼吸器官和神经系统等）不发生任何损害时，该电压称安全电压。 14 、影响电流对人体伤害程度的主要因素有哪些？ 答：主要因素有：电流的大小，人体电阻，通电时间的长短，电流的频率，电压的高低，电流的途径，人体状况。 15 、运行中的电动机停机后再起动，在热状态下允许热起动多少次？在冷状态下允许连续起动多少次？ 答： 1 次； 2~3 次 16 、施工用电动机械设备，应采用的保护措施为 ？ 答：必须采用保护接零，同时还应重复接地。 17 、电气安全措施有哪两部分？ 答：组织措施和技术措施。 18 、脱离低压电源的主要方法有哪些？ 答：（ 1 ）切断电源；（ 2 ）割断电源线；（ 3 ）挑拉电源线； （ 4 ）拉开触电者；（ 5 ）采取相应救护措施。 采取以上措施时注意必须使用符合相应电压等级的绝缘工具。 19 、送电时投入隔离开关的顺序是什么？ 答：先合母线侧、后合线路侧。 20 、动力配电箱的闸刀开关可不可以带负荷拉开。 答：不可以。 21 、在有爆炸和火灾危险场所使用手持式或移动式电动工具时，必须采用什么样的电动工具？ 答：有防爆措施。 22 、凡在潮湿工作场所或在金属容器内使用手提式电动用具或照明灯时，应采用多少伏安全电压？ 答： 12V 。 23 、电动机试机时，可不可以一起动马上就按停机按钮？为什么？ 答 ：不可以。 起动电流是额定电流的 6~7 倍，马上停机会烧坏开关。 24 、我厂的电动机大多是防爆电动机，防爆等级一般是什么？ 答： dIIBT4 25 、我厂的防爆电动机，是不是防水电动机？ 答：不是 26 、当工艺负荷没有达到额定负荷时，电动机是不会过负荷的，对吗？为什么？ 答：不对。 介质变化、机泵故障，电机故障均会导致过负荷。 27 、为什么不办火票、临时用电票就不允许接临时电？ 答：临时用电属于产生火花的用电，易造成触电安全事故，易造成起火爆炸事故，必须办理火票、临时用电票，对施工现场采取一定的安全措施，才可以接临时电。 28 、室内照明线路的用电设备，每一回路的总容量不应超过多少 kW ( 1 ) 1 ; ( 2 ) 2 ; ( 3 ) 3 。 答：（ 2 ） 29 、插座容量应与用电负荷相适应，每一插座只允许接用几个用具？ 答： 1 个 30 、工作地点相对湿度大于 75% 时，则此工作环境属于易触电的环境： （ 1 ）危险；（ 2 ）特别危险；（ 3 ）一般 答：（ 1 ） 31 、为防止静电火花引起事故，凡是用来加工、贮存、运输各种易燃气、液、粉体的设备金属管、非导电材料管都必须 （ 1 ）有足够大的电阻；（ 2 ）有足够小的电阻；（ 3 ）接地 3 32 、电动工具的电源引线，其中黄绿双色线应作为 线使用。 （ 1 ）相；（ 2 ）工作零线；（ 3 ）保护接地。 答：（ 3 ） 33 、保证电气检修人员人身安全最有效的措施是 。 （ 1 ）悬挂标示牌；（ 2 ）放置遮栏；（ 3 ）将检修设备接地并短路。 答：（ 3 ） 34 、从安全角度考虑，设备停电必须有一个明显的——。 （ 1 ）标示牌 ：（ 2 ）接地处；（ 3 ）断开点。 答：（ 3 ） 35 、设备或线路的确认无电，应以 指示作为根据。 （ 1 ）电压表；（ 2 ）验电器；（ 3 ）断开信号。 答：（ 2 ） 36 、配电盘（箱）、开关、变压器等各种电气设备附近不得 。 （ 1 ）设放灭火器； （ 2 ）设置围栏； 3 ）堆放易燃、易爆、潮湿和其他影响操作的物件。 答：（ 3 ） 37 、一般居民住宅、办公场所，若以防止触电为主要目的时，应选用漏电动作电流为 mA 的漏电保护开关。 （ 1 ） 6 ; ( 2 ) 15 ; ( 3 ) 30 。 答：（ 3 ） 38 、移动式电动工具及其开关板（箱）的电源线必须采用 。 （ 1 ）双层塑料铜芯绝缘导线；（ 2 ）双股铜芯塑料软线； （ 3 ）铜芯橡皮绝缘护套或铜芯聚氯乙烯绝缘护套软线。 答：（ 3 ） 39 、移动式电动工具的电源线引线长度一般不应超过 米。 （ 1 ） 2 ;( 2 ) 3 ;。 2.用电安全知识 为防止家庭用电不当而发生触电和火灾事故，我们归纳了十条《家庭用电安全守则》： ⑴人走断电，用毕断电，停电时也要临时切断电源。 ⑵墙壁上的插座不要安得太低，教育小孩子要远离电源、开关和插头。 ⑶使用螺丝口电灯，灯头上应装保险圈，最好安装拉线开关，以免开关电灯时触碰到金属部分而发生意外。 ⑷墙壁上的扳钮式电源开关，坏了要及时修理。 ⑸手上沾水或出汗过多时，不要接触电线插销和使用灯头开关的电灯。 ⑹电炉不要靠近电线，以免电线被烤焦而埋下隐患。 ⑺不要在电线上晾晒、搭挂衣物。 ⑻保险丝断了不要用铁丝、铜丝、铝丝代用。 ⑼电线破损、断落时，千万不要触碰，应及时断开电源，然后速找电工修理。 ⑽发现有人触电，要先用绝缘体如干燥的木棒挑开电源，切忌在电源未与触电者分离的状态下拖拉触电者。 3.电的安全知识 安全用电小常识 1、用电线路及电气设备绝缘必须良好，灯头、插座、开关等的带电部分绝对不能外露，以防触电。 2、不要乱拉乱接电线，以防触电或发生火灾。 3、不要站在潮湿的地面上移动带电物体或用潮湿抹布擦试带电的家用电器，以防触电。 4、保险丝选用要合理，切忌用铜丝、铝丝或铁丝代替，以防发生火灾。 5、所使用的家用电器如电冰箱、电冰柜、洗衣机等，应按产品使用要求，装有接地线的插座。 6、检修或调换灯头，即使开关断开，也切忌用手直接触及，以防触电。 7、如遇电器发生火灾，要先切断电源来抢救，切忌直接用水扑灭，以防触电。 8、发现有人触电，应先设法断开电源（如在高处触电，还要采取防止触电者跌落受伤的措施）然后进行急救。 农村用电安全小常识 1、用电要申请，安装、维修找供电所，不准私拉乱接电线。 2、安全用电，人人有责。自觉遵守安全用电规章制度。 低压线路应安装漏电保护器，合理选用熔丝（保险丝），熔片（保险片）或熔管，严禁用铜、铝、铁丝代替。 3、不要在电线底下盖房、堆柴草、打场、打井、栽树、不要在电线和其它带电设备附近演出、放电影，防止触电伤人和起火。 4、在电线附近立井架、修理房屋或砍伐树木时要采取措施，对可能碰到的线路设备，要找供电所停电后进行。 5、马车通过电力线路时，不要扬鞭，机动车辆行驶或在田间作业，不要碰电杆和拉线。 6、不在电线附近采石放炮，不靠近电杆挖坑或取土，不准在电杆附近挖鱼塘，不准在电杆上拴牲口，不准破坏拉线，以防倒杆断线。 7、电力线、通讯线和广播线要明显分开。 发现电线与其它线搭连时，要立即找供电所处理。 8、晒衣服的铁丝和电线要保持足够距离，不要缠绕在一起，也不要在电线上晒挂衣服。 9、教育儿童不玩弄电器设备，不爬电杆，不爬变压器台，不摇晃拉线，不在电线附近放风筝、打鸟、不准往电线、磁瓶和变压器上扔东西 10、电线断落时不要靠近，要派人看守，并赶快找供电所处理。 11、小水泵、脱粒机等临时用电设备，不准带电移动，不准挂钩接电，不准使用存股线，不准使用地爬线、拦腰线。 严禁未成年人接近带电设备，未经电业部门考核合格的人员，严禁操作电器设备。 12、不要用手摸灯头、开关、插头以及其它家用电器金属外壳。 有损坏、老化漏电的，要赶快找供电所修理或更换。家用电器设备的金属外壳要妥善接地。 13、不要使用不合格的灯头、灯线、开关、插座等用电设备。用电设备要保持清洁完好，灯线不要过长，也不拉来拉去。 14、广播喇叭怪叫或冒烟时，要拉断开关，不要带电泼水救火。 15、发现树杈碰触导线，要马上找供电所处理。 16、禁止私设电网防盗、捕鱼、狩猎、捕鼠和灭害。严禁使用“一线一地”照明。 17、非供电所人员不得操作高压开关，不要进入配电室乱动电气设备。 18、若发现有触电，千万不要用手去拉触电人，赶快拉断开关和用干燥木棍、干燥竹竿挑开电线，立即用正确的人工呼吸或胸外心脏挤压法进行现场急救。 4.用电安全常识 1、入户电源线避免过负荷使用，破旧老化的电源线应及时更换，以免发生意外。 2.入户电源总保险与分户保险应配置台理，使之能起到对家用电器的保护作用。 3、接临时电源要用合格的电源线、电源插头、插座要安全可靠，损坏的不能使用，电源线接头要用胶布包好。 4.临时电源线临近高压输电线路时，应与高压输电线路保持足够的安全距离（10KV及以下0.7米，35KV1米，110KVI.5米，220KV3 米，500KV5米）。 5、严禁私自从公用线路上接线。 6、线路接头应确保接触良好，连接可靠。 7、房间装修，隐藏在墙内的电源线要放在专用阻燃护套内，电源线的截面应满足负荷要求。 8、使用电动工具如电钻等，须戴绝缘手套。 9、遇有家用电器着火，应先切断电源再救火。 10、家用电器接线必须确保正确。有疑问时应询问专业人员。 11、家庭用电应装设带有过电压保护的调试合格的漏电保护器。以保证使用家用电器时的人身安全。 12、家用电器在使用肘，应有良好的外壳接地，室内要设有公用地线。 13、湿手不能触摸带电的家用电器、不能用湿布擦拭使用中的家用电器，进行家用电器修理必须先停电源。 14、家用电热设备，暖气设备一定要远离煤气罐。煤气管道发现煤气漏气时先开窗通风，千方不能拉合电源，并及时请专业人员修理。 15、使用电熨斗、电烙铁等电热器件，必须远离易燃物品，用完后应切断电源，拔下插销以防意外。 16、发现家用电器损坏，应请经过培训的专业人员进行修理，自己不要拆卸，防止发生电击伤人。 17、严禁在高低压电线下打井，竖电视天线和钓鱼。 18、发现电线断落，无论带电与否，都应视为带电，应与电线断落点保持足够的安全距离，并及时向有关部门汇报。 19、发现有人触电，不能直接接触触电者，应用木棒或其它绝缘物将电源线挑开，使触电者脱离电源。 20、电源插头、插座应布置在幼儿接触不到的地方，并经常给家中的老人和孩子讲解家庭安全用电常识，增强老人和孩子的自我保护能力。 21、入户线如发现与树木、建筑物直接接触为防止电线被磨破，应及时剪伐树木，或在入户线上加套绝缘套管。 22、雷雨天在市区人行道上行走，不要用手触摸树木、电杆及电杆拉线，以防触电。 23、不准靠近或接触任何有电家电的带电部分，特别是黑白、彩色电视机的高压行输出部分，以免被电击伤。 24、电源开关外壳和电线绝缘有破损不完整或带电部分外露时，应立即找电工修好，否则不准使用。 25、电话线与电源线不要为图方便使用同一条电缆，要分别使用不同的电线或电缆，敷设时离开一定距离。 26、在带电的家用电器上或破旧的电线周围，不能用钢卷尺和夹有金属丝的皮尺、线尺进行测量工作。 27、禁止在电杆的拉线上拴牲口、拴绳、凉东西，以免引起触电。 28、家用门铃、电推子禁止用220V电源电压，应使用36V以下的安全电压。 29、家用电淋浴器在洗澡时一定要先断开电源、并有可靠的防止突然带电的措施。 30、要提倡文明守法用电，杜绝各种形式的违章、违法窃电中的触电。 5.安全用电的基本常识有哪些 1.禁止用手去移动运转的家用电器，如台扇、洗衣机、电视机等等。 2.禁止赤手赤脚去修理家中带电的线路或设备。 3.禁止用湿手摸、湿布擦灯具、开关等电器用具。 4.禁止随意将三眼插头改成两眼插头。 5.禁止乱拉、乱接电线。 6.禁止私自在原有的线路上增加用电器具。 7.禁止使用不合格的用电设备。 8.禁止无人看管的情况下使用电熨斗、电吹风、电炉等电器。 9.禁止私设电网捕鱼、防盗、狩猎等。 10.禁止用铅线、铜线等替代熔线用作保险丝。等等。 6.安全用电的基本知识 安全用电需注意以下几点：1、不要赤手赤脚去修理或移动家中带电的线路或设备，如台扇、洗衣机、电视机等等，以免触电；2、不要使用金属碰电，手湿不能触碰电源，不能使用湿布擦灯具、开关等电器用具；3、正确安装三孔插座，不要随意把三眼插头改成两眼插头使用；4、正确使用电源线，不得乱拉、乱接电线；5、不得私自在原有的线路上增加用电器具；6、正确使用家用电器，不得使用不符合安全规格的用电设备；7、养成良好习惯，在无人看管或长期不使用的情况下，请把电熨斗、电吹风、电炉等电器电源插头拔下；8、禁止使用铅线、铜线等替代熔线用作保险丝；9、使用漏电保护器，预防人身触电和电气火灾的发生。 希望我们的回答能对您有所帮助。 7.安全用电常识 安全用电小常识 1、用电线路及电气设备绝缘必须良好，灯头、插座、开关等的带电部分绝对不能外露，以防触电。 2、不要乱拉乱接电线，以防触电或发生火灾。 3、不要站在潮湿的地面上移动带电物体或用潮湿抹布擦试带电的家用电器，以防触电。 4、保险丝选用要合理，切忌用铜丝、铝丝或铁丝代替，以防发生火灾。 5、所使用的家用电器如电冰箱、电冰柜、洗衣机等，应按产品使用要求，装有接地线的插座。 6、检修或调换灯头，即使开关断开，也切忌用手直接触及，以防触电。 7、如遇电器发生火灾，要先切断电源来抢救，切忌直接用水扑灭，以防触电。 8、发现有人触电，应先设法断开电源（如在高处触电，还要采取防止触电者跌落受伤的措施）然后进行急救。~如果你认可我的回答，请及时点击【采纳为满意回答】按钮~~手机提问者在客户端右上角评价点【满意】即可。 ~你的采纳是我前进的动力~O（∩_∩）O，记得好评和采纳，互相帮助。 8.电工操作安全常识 1、施工现场供电应采用三相五线制（HN-S）系统，所有电气设备的金属外壳及电线管必须与专用保护零线可靠连接，对产生振动的设备其保护零线的连接点不少于两处，保护零线不得装设开关或溶断器。 2、保护零线应单独敷设，不作它用，除在配电室或配电箱处作接地外，应在线路中间处和终端处作重复接地，并应与保护零线相连接，其接地电阻不大于10Ω。 3、保护零线的截面，应不小于工作零线的截面，同时，必须满足机械强度的要求，保护零线架空敷设的间距大于12M时，保护零线必须选择小于10MM2的绝缘铜线或小于16MM2的绝缘铝线。 4、与电气设备相连接的保护零线截面应不小于2.5MM2的绝缘多股铜芯线，保护零线的统一标志为绿/黄双色线，在任何情况下，不准用绿/黄线作负荷线。 5、架空线路的档距不得大于35M，其线间距离不得小于0.3M，架空线相序排列：面向负荷从左侧起为L1、N、L2、L3、PE（注：L1、L2、L3为相线，N为工作零线，PE为保护零线）。 6、在一个架空线路档距内，每一层架空线的接头数不得超过该层导线条数的50%，且一条导线只允许有一个接头，线路在跨越铁路、公路、河流、电力线路档距内不得有接头。

申请精准扶贫贷款的条件 1、年龄在18岁到60岁之间，有固定住所，具有完全民事能力; 2、持有效身份证件，具有还款能力，并且无不良信记录; 3、所从事的生产经营活动符合国家法律法规及产业政策; 4、有贷款意愿和自主发展能力; 5、能够带动缺乏致富能力的贫困农户(必须是建档立卡贫困户)增收脱贫的致富能人、农村合作组织、农业产业化龙头企业; 6、贷款人需与贫困户、村委会、镇政府、行业主管部门共同签订增收脱贫带动协议，使用贫困农户的贷款额度，并作为承贷主体，承担贷款全部偿还责任; 7、贷款人是企业法人的，其法定代表人除具备前1至4款条件外，企业法人必须有营业执照、组织机构代码证、税务登记证、生产经营许可证等合法有效证件。

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不难的。公务员初任培训由组织、人事部门统一组织，一般是围绕本部门的职权范围展开的，根据不同的部门，会具有一定的针对性。主要内容包括政治理论、依法行政、公务员法和公务员行为规范、机关工作方式方法等基本知识和技能，重点是提高新录用公务员适应机关工作的能力。公务员参加培训经考试、考核合格后，可以获得相应的培训结业证书。

兴中会是近代中国第一个革命团体，由孙中山领导。1894年11月24日成立于美国檀香山。宗旨是“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”，刘祥、何宽为首任正副主席，然不久，刘祥便退出兴中会。1895年2月21日，与杨衢云的香港辅仁文社合并，并在香港成立兴中会总会。10月10日总会决定在广州举行起义，同时选举杨衢云为会长及合众政府大总统。1895年发动广州起义失败，陆皓东被清廷杀害。1900年1月，杨衢云辞去兴中会会长职务。到1905年与华兴会、光复会合并为同盟会之前已经多次发动起义，均以失败告终。