什么是展示设计,如何理解展示设计

服装店橱窗怎么设计好看？1、陈列要考虑展品的展现方法(一) 陈列方法(二) 布置方法(三) 照明方法展厅展示道具应当注重陈列物料的选择，避免陈列物品摆放在比较狭小的空间，否则就会影响顾客购物行为，所以在陈列时切记要选择最佳面积，避免空洞的陈列物品，不能摆放过密的陈列物品，不可以选择过多的陈设物品，以免引起顾客视觉疲劳。陈列要根据商品的特点来进行展现，以达到突出商品的目的。这里需要注意的事项是，陈列道具可适当增大展示面积，以免造成一定的压迫感和视觉疲劳，从而达到更好的展示效果。2、展墙要注意选择光亮的光源；3、墙上的照明不宜太大容易出现眩光，①在展示空间环境，照明要尽量明亮。②展品一般。光源一般以日光为主，使有一定亮度的灯，能给人一。

平面设计里面有个橱柜设计。大学或研究生课程虽然有细分，但没这么细节的专业，可以从相关专业入手自学或参加相关培训班。相关的专业如：艺术、平面设计艺术设计专业, 包括平面设计专业、环境艺术设计专业、电脑艺术设计专业、装潢艺术设计专业、展示设计等。而在视觉传达设计中又包括了海报设计、标志设计、包装设计、书籍 设计、网页设计、互动媒体设计等。这类设计专业大学生具备一定的绘画基础和美术功底和较高的审美素质和创造性思维，而在橱窗设计中，创意思维就是设计师决 胜的要点。室内设计室内设计专业主要包括了平面构成、色彩构成、立体构成、家装设计流程、室内设计原理和设计基础以及人体解析工程学、建筑材料工程学、家具选购与陈设布局等 设计流程和设计原理。室内设计专业大学生通常具备较好的手绘基础、空间构成、立体构成、色彩构成等手绘技巧和手法，在电脑辅助设计软件设计上也有得天独厚 的优势，在初级橱窗建模、灯光、材质、室内外效果图设计等设计提案方面备受品牌的青睐。服装设计、工业设计服装设计专业大学生懂得服装设计原理、服装设计元素、女装设计、男装设计、针织服装设计、服装效果图、女装结构、男装结构等知识，在橱窗设计中，能够很好 的把握橱窗道具、织物的运用和色彩面料的搭配；工业设计专业的大学生具有产品的研究与开发的初步能力，有较强的动手能力、及美的鉴赏与创造能力，对于橱窗 设计的功能、造价、使用环境的定位，道具材料、技术工艺、形态色彩都具备了不可比拟的优势，使橱窗既是品牌的产品、又能很好的介绍商品，更清晰、更有利地 展示产品，达到顾客需求和企业效益的完美统一。

橱窗设计和陈列设计哪个好。陈列设计要求：1、橱窗设计要求，橱窗的展示要能吸引顾客，并且要清晰明了，并且能直观的展示商品，让顾客在不经意间了解到商品。2、橱窗设计时应注意整体感，展示区域与顾客的流动路线，营造出一种良好的购物环境。3、橱窗设计要注重对品牌形象的宣传，提高产品的销量，以及为顾客创造一个良好的购物环境。4、陈列设计的基本原则：1、陈列的数量要尽可能多的安排2、店内必须设置促销员和销售员的位置及数量3、应采取合理的展示方法4、应充分利用展示器材。这些不可缺少的陈列物品包括：大型展示架、展示台、柜、展板、橱窗以及(玻璃、不熟裱容的陈列柜)。

橱窗是珠宝专卖店或商场专柜的重要展示与销售的组成部分，有视觉冲击力的珠宝首饰的橱窗不仅能抓住顾客的视线，也将牢牢抓住顾客的心，任何商家都不会忽视橱窗的陈列设计和展示布置。对于珠宝首饰橱窗陈列设计要求陈列设计师要有以下的素质，主题明确，造型别致，独具特色，富有文化气息和艺术品位。陈列设计师在进行具体的橱窗陈列时，需要领会珠宝设计师的设计理念，了解产品的卖点，并按照陈列设计要求选择好适合的物料、陈列道具，做好陈列设计工作。橱窗1．橱窗结构橱窗一般由底部、顶部、背板、侧板几个部分组成。根据构件的完整程度橱窗可分为：（1）“封密式橱窗”：上述部分构件齐全的橱窗称为封密式橱窗。（2）“开放式橱窗”：并非所有的橱窗都具有上述四个部分构件，不少橱窗只有其中的部分。2．空间设计中对橱窗的分类:前向式橱窗：橱窗成直立壁面，单个或多个排列，面向街外或面对顾客通道，一般情况下顾客仅在正面方向上看到陈列的商品。双向式橱窗：橱窗平行排列，面面相对伸展至商店入口，或设于店内通道两侧，橱窗的背板多用透明玻璃制作，顾客可在两侧观看到陈列的展品。多向式橱窗：橱窗往往设于店面中央，橱窗的背板、侧板全用透明玻璃制作，顾客可从多个方向观看到陈列的展品。陈列设计需要展示的珠宝首饰展品作为陈列设计展示的珠宝首饰是橱窗陈列设计的主角，是橱窗设计的灵魂所在。具体选择是应考虑当季主推产品品种的特色、数量及整体视觉效果感觉等众多因素从而最到最大化展示。1．品种视觉效果选择：（1）品种特色陈列设计效果；（2）与展台的其他的商品相呼应。2．展示数量选择：（1）展示品种数量；（2）展示展品数量珠宝首饰商品的橱窗陈列构图在橱窗陈列前，为了让陈列设计的珠宝首饰得到预期的销售效果与展示效果，就要对展品的陈列设计表现形式进行设计、策划，使之构成最终的展示效果，称为珠宝首饰商品的橱窗陈列的前期策划。前期策划中常用的陈列展示方法很多有：均衡法（平衡法），对比法等。1．均衡法：均衡即平衡，在橱窗陈列中，展品的数量、材料等在视觉上应是平衡的，稳定的。包括对称式均衡和不对称式均衡。2．对比法：对比法又称比较法，即通过大小对比，主次对比，质感对比等多种手段将展品主体从背景中突出出来的一种手法。（1）珠宝首饰商品陈列设计的大小对比：大小对比是一种利用物体自身体积或面积所占空间大小的对比来突出主体事物的手法。（2）珠宝首饰商品陈列设计的主次对比：主次对比是一种对主要展品的陈列进行重点雕琢，对次要展品或装饰物进行粗线条的布置以突出主要展品特色的陈列手法。珠宝首饰商品陈列设计的质感对比：即将不同质地的展示品或装饰物陈列在一起，利用质感造成的视觉差异来突出展品的一种陈列方式。珠宝首饰橱窗陈列设计的色彩选择需要考虑以下几点：1珠宝首饰橱窗陈列设计色彩选择：珠宝首饰橱窗的色彩选择应受展示内容和环境的制约。2珠宝首饰橱窗陈列设计色彩应与所展示的珠宝首饰的色彩相协调。橱窗设计3珠宝首饰橱窗陈列设计色彩应与展示主题相符。4珠宝首饰橱窗陈列设计色彩应与环境相符。对于学习陈列设计专业，其实并没有要求，任何人可以选择一门或几门喜爱的课程来学习。但如果要是把这个专业当作事业并打算长久的坚持下去的话，可能其中有些人根本就不适合从事这个行业了。所以希望大家在决定学习并投身陈列事业之前，能够对自己和这个行业做出足够清晰细致的认识。

装一网我观察到，大多数人都是视觉动物，当一个人在无意识观察周围的时候，总是会被比较有特点的事物所吸引，而橱窗作为服装店的眼睛，是这个服装店呈献给顾客最直观的方式，因此橱窗设计在服装店装修过程中起著至关重要的作用。 橱窗的设计其实也是一门艺术，每个橱窗都有属于自己的故事，体现了设计师的独特构思。设计师通过把握人群的心理，情景的转换，像话剧一样，使观者感受一种自我的存在，或许也为了造就那些本该产生在橱窗内外的缘分，那没有开始也没有结束的情缘，也许这才是橱窗秀想要带给消费者的情感触动吧。 橱窗可以很诗意，可以给顾客带来无限的遐想，可以和顾客产生互动，引起他们的购买欲，这才是商家想要的。每个城市都有自己的面孔，而时尚服装产业的美丽面孔则要集中体现在几平米内的空间中，这也就不奇怪各大品牌都对专卖店的设计如此用心了。 可以说当今商品的竞争是品牌的竞争。因此，专卖店的设计是否能有效地强化和提升品牌的形象尤为重要，认为店铺装修更要发掘并放大为每个企业所特有的文化，以企业文化带动行销策略，将专卖店固定的风格和整体形象体现企业规范和成熟的经营理念。 所谓品牌不仅是关系到生产、行销、管理等多方面综合的因素，更是指在消费不断趋于成熟后取得的认可度。从这个意义上讲，行销的环境和表现形式给消费者带来的印象也是筑就成功品牌的重要方面。 认为橱窗的本质是销售，但橱窗设计却体现了服装商家的独出心裁与展示设计师的无穷的艺术灵感。 在一个平面与立体相结合的橱窗之中，融入了创意、造型、色彩、材料、灯光等多种因素。 设计师的成功之处是用一些有寓意的现代工艺来作模特的衬托，不平衡和不对称为基础的形式，精炼的漆抛光工艺，拉丝不锈钢线条及可爱的气球赋予橱窗欢快有力的动感，充满“生机勃勃”的生命活力，让过路人也从中得到更多的景致的欣喜。 橱窗，是一个城市的缩影，是一个服装店的灵魂，从橱窗里可以把握到城市的脉搏，体会各个季节，假日不同的味道，我推荐：服装店装修千万不可忽视橱窗设计哦，切合品牌特色又充满艺术感的橱窗设计可以为服装店增色不少呢！ 拉丝不锈钢线条及可爱的气球赋予橱窗欢快有力的动感，充满“生机勃勃”的生命活力，让过路人也从中得到更多的景致的欣喜。 橱窗，是一个城市的缩影，是一个服装店的灵魂，从橱窗里可以把握到城市的脉搏，体会各个季节，假日不同的味道，我推荐：服装店装修千万不可忽视橱窗设计哦，切合品牌特色又充满艺术感的橱窗设计可以为服装店增色不少呢！

展示设计，橱窗设计不属于视觉传达设计。视觉传达设计包括广告设计、包装设计、企业形象设计、版面设计、海报设计、舞台设计等，不包括展示设计，橱窗设计。此领域的设计作品主要是通过形体、色彩、材料、功能等具有视觉符号意义的形式传达内容，并特别注重视觉效果，以达到影响消费者、使用者的目的。

共同点是同属设计。1、室内设计是针对房间内的设计，室内设计的要点是舒适合理。2、橱窗设计主要针对店铺的橱窗展示来设计的，橱窗设计的要点是展示。

零售终端中，橱窗扮演着“灵魂和眼睛”的角色，橱窗的好坏几乎与品牌的生命力同在。然而在橱窗陈列设计中，策划就是诞生这个“灵魂和眼睛”的关键。在橱窗设计的策划过程中，扩大品牌影响力，占有更大市场。第一步：“头脑风暴”——策划案新鲜出炉团队策划：分析品牌与产品，从目标消费群出发，明确设计主题。最终根据策划生成设计方案。第二步市场采购——道具材料的准备需要考虑材料的性能、效果与美观性，还要考虑到节约预算。这些都是陈列效果能否实现非常重要的环节。第三步专业道具制作——奠定橱窗模型基础根据策划案的设计主题将基础部分建立，在此基础上逐渐丰满整体。而在实际的橱窗设计中，还要考虑到道具的可复制性，甚至批量生产。第四步橱窗制作——方案实施，细节到位在橱窗制作过程中，要遵循“从大到小”的原则，就是先铺大面，再调整细节。只有在大的框架制作完成之后，调整细节才不会影响主题的贯彻。完美的橱窗诞生需要各个方面的协作完成，策划是重要的前提。策划的目标是使方案明确的反映品牌文化、吸引消费者。并且在实施过程中减少不必要的环节与浪费，策划者需要充分了解品牌精神及商品的卖点，做到正确展示并赋予时尚文化及艺术品位。橱窗陈列设计是品牌面对消费者最直接的广告，是品牌理念及商品信息最直接的传播途径，而成功的策划是完美橱窗的灵魂，同时也是橱窗设计师必须要掌握的重要一环。

商业橱窗展示设计流程与创意表达 3．组装道具 　　先把靠近顶棚的装饰物组装好。不管是用尼龙丝垂挂，或是用螺丝装配，都要装牢，以防脱落。组装完毕后，看是否平正垂直，之后再把应放置在地板上的道具进行定位组合。 4.陈列商品 　　按照陈列样稿的要求，把商品定位摆放。在陈列商品过程中，应先陈列靠近背景的商品，然后陈列靠近玻璃窗位置的商品，先从门的对角一边开始，依次向门的一侧陈列。 5.标明价格 　　商品陈列之后，要把预制好的价格标牌放好，一定要做到价格标牌与商品对号，千万不能搞错。 第六章　商业橱窗展示设计流程与创意表达 6.检查灯光照明 　　当道具支架及商品全部装配布置完毕之后，将电源接好，合闸供电、检查橱窗的全部照明。 7.调整阶段 　　设计者要打开窗帘、灯光，站在橱窗外从远近左右各个角度仔细检查，发现不妥之处，进行修整，如已完美即可正式展示。 —zhuwenmeijiale

橱窗外如何禅意设计。这样的橱窗设计是我们今天所重视的，橱窗设计与艺术是紧密结合的。无论是商业项目的展示，还是工业项目的展示，无论是商业项目的展示，还是文化项目的展示，都离不开空间设计。而橱窗设计和艺术设计都是为了将商业项目与艺术设计完美的结合，使项目更具有艺术气氛，更能吸引顾客参观商店。今天，小编就与大家分享几点橱窗装修的注意事项。橱窗设计要有吸引力一个成功的橱窗设计能够吸引不少顾客，引起顾客的兴趣，从而让顾客产生购买商品的欲望。所以，我们要对橱窗进行科学的定位，以便在橱窗设计时充分发挥。

橱窗设计市场怎么样。一个好的橱窗设计需要在展示空间环境中，运用艺术手法，在橱窗环境中，展示内容、展示特征、展示形式、展示手段的组合，从而实现视觉传达和信息传播，达到最终的商业目的。橱窗设计是一个展示空间，这个空间要有艺术美、艺术美和人性化，能吸引参展者的注意，能从人体工程学上吸引参展者。橱窗设计要充分体现个性和独特性在进行橱窗设计的时候，需要充分注意展示环境的气氛、意境和心境，使人在这个空间里得到精神上的愉悦和享受。其次，橱窗设计需要在人体工程学的基础上进行设计。一个优秀的橱窗设计必须考虑因人类习惯、生理反应等因素。

书名：展示设计 层次：高职高专配套：CD光盘ISBN：9787111170594作者：叶永平出版社：机械工业出版社定价：￥45.00 本书内容包括展示设计概述、展示设计的基本法则、展示构成要素、展示的总体设计、展示设计的总体设计、展示设计与人体工程学、展示设计中的版面设计、展示照明设计、展示设计的色彩设计、橱窗的展示设计、展示设计表达、展示设计案例、展示设计欣赏等，系统而全面地讲解了有关展示设计的原理、方法与程序。本书可作为高等职业院校，高等专科学校，成人高等院校及本科院校艺术设计专业学生学习用书，也可供五年制高等职业院校、中等职业学校艺术设计专业学生及其他有关艺术设计专业人员使用。 前言第一章 展示设计概述第一节 展示设计的发展第二节 展示设计的概念第三节 展示设计的分类第四节 展示设计的特点第五节 展示设计的作用思考练习题第二章 展示设计的基本法则第一节 展示设计中视觉元素的运用第二节 展示设计的形式法则思考练习题第三章 展示的构成要素第一节 展示的空间设计第二节 展示的道具设计思考练习题第四章 展示设计的总体设计第一节 展示设计的程序与步骤第二节 总体设计的原则思考练习题第五章 展示设计与人体设计工程学第一节 展示空间与人的尺度关系第二节 展示道具与人的尺度关系思考练习题第六章 展示设计中的版面设计第一节 版面设计原则第二节 版面设计的形式与方法思考练习题第七章 展示的照明设计第一节 展示照明设计的基本原则第二节 整体照明第三节 局部照明第四节 照明设计的方法第五节 照明的灯光设置思考练习题第八章 展示的色彩设计第一节 色彩的心里感受第二节 色彩与视觉信息传达的作用第三节 展示的色彩设计思考练习题第九章 橱窗展示设计第一节 橱窗展示设计的特点第二节 橱窗展示设计的几种形式思考练习题第十章 展示设计表达第一节 平面图与立面图第二节 透视效果图第三节 计算机辅助设计效果图的表达思考练习题第十一章 展示设计案例第十二章 展示设计欣赏

ProjectGlasswing是一款结合扩增实境显示技术的展示箱，透过触控萤幕让使用者能调整虚拟物件呈现角度，甚至能进一步点选细节观看相关介绍，或是更多图片与影片内容，另外也能手动调整萤幕透明度，借此观看内部陈列实品。 在越来越多扩增实境技术应用之后，Adobe研究团队也提出借由虚实整合的扩增实境实体展示技术，并且以ProjectGlasswing为称。 ProjectGlasswing是一款结合扩增实境显示技术的展示箱，透过触控萤幕让使用者能调整虚拟物件呈现角度，甚至能进一步点选细节观看相关介绍，或是更多图片与影片内容，另外也能手动调整萤幕透明度，借此观看内部陈列实品。 这样的设计，意味未来的陈列橱窗将能有更丰富的互动展示效果，使用者可以透过扩增实境技术检视更多展示物件细节，同时也能结合网路连结串接购物功能，让使用者可以直接购买陈列商品。 [embedcontent] 而ProjectGlasswing自然可以使用Adobe旗下Photoshop、AfterEffects，或是ExperienceDesign设计项目，并且能快速进行调整。 Adobe预计在今年于洛杉矶举办的SIGGRAPH2019活动展示此项技术。 [embedcontent]

展示设计以「展示具」为标的物的设计，更广泛的说，是以「说明」、「展示具」、「灯光」为间接的标的物，来烘托出「展示物」这个主角的一种设计。换句话说，展示设计的标的物具有配角的性格。展示设计从范围上可以大到博览会场、博物馆、美术馆，中到商场、卖场、临时庆典会场，小到橱窗及展示柜台（样品柜），不过都以具说服力的展示为主要概念。就展示设计所处理的内容而言，主要有展示物的规画、展示主题的发展、展示具、灯光、说明、标指示及附属空间（如大型展示空间就该包括典藏、消毒、厕所、茶水、休息等等空间）。从某个角度看，展示设计是新兴行业，以往较大规模与较固定性的展示设计即归属于建筑设计，较小规模的展示设计就归属于室内设计，较临时性的展示设计就归属于美术工艺或室内设计。那_，是什_因素让「从大到博览会场」、博物馆、美术馆，中到商场、卖场、临时庆典会场，小到橱窗及展示柜台（样品柜）都会重新以「展示设计」这样的行业来理解呢？这是由於第一方面，可能是前述的以「展示」为主要概念；第二方面，可能是，短时间的博览会或工商展览会，在十九世纪末二十世纪初兴起；第三方面，可能是二次大战后「卖场或商场」的大规模化与精致化、专业化等等所致。所以，展示设计的展示内容规画，展示主题的发展往往就定位成告知性、贩卖性、庆典性、游艺娱乐性、教育性等等分位。展示设计所需要的能力有：推销物品或理念的调查与企画的能力、立体造形（审美、建材与构造）的能力、灯光与临时机电设备的知识、吸引人群安排人潮动线的能力等等。简单的说，展示设计是一种「配合演出」的设计，展示设计在设计时要先了解「被展示的物件或概念」后，找出要表达的主题，然后将这「主题」以展示装置加以渲染、诠释，来完成这次设计。设计时，所设计的展示装置本身是否精彩并不是重点，反而是这展示具、展示装置完成后，「被展示的物件或概念」是否因此而精彩，才是重点

根据消费者心理进行产品陈列，每一个开饰品店的商家都应该去研究下消费者的心理。首先在色彩方面，大多数消费者在购买饰品时，都很注重饰品的色彩。所以在产品陈列时，将不同色彩的产品进行合理的搭配很重要。冷暖色调的饰品可以分开放，也可以组合起来放，最终的目的都是要吸引消费者。其次就是要留意消费者进店之后看东西的习惯。据相关统计，大多数的消费者在进入饰品店之后，喜欢从左到右浏览饰品，最终的目光大多落在右侧的饰品上。所以商家在陈列时，记得将一些主打的商品陈列在右侧。

橱窗设计是属于展示设计部分，像展厅啊之内的，学室内设计最好多接触点别的，比如样板房，办公，商业空间等，这些都有需要掌握的知识，等你经验丰富了再考虑做你想做的设计比较好。

服装陈列与展示设计专业主要学结构素描、构成设计、陈列手绘表现、市场调研、卖场商品基础、平面绘图软件、展具装饰材料、服装陈列设计、卖场规划与设计、卖场三维表现等课程，以下是相关介绍，供大家参考。 1、专业课程 专业基础课程： 结构素描、构成设计、陈列手绘表现、市场调研、卖场商品基础、平面绘图软件、展具装饰材料。 专业核心课程：服装陈列设计、卖场规划与设计、卖场三维表现、橱窗设计、数字媒体陈列、服饰品陈列、陈列管理、陈列综合设计表现。 2、培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和卖场形态构成、三维软件技法、店铺功能分区、橱窗结构设计、陈列培训手册编制等知识，具备服装卖场的陈列展示设计、陈列管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事服装陈列展示策划、卖场设计、橱窗设计、展具设计、陈列管理等 工作 的高素质技术技能人才。 3、 就业方向 面向专业技术服务行业的陈列展示设计职业，服装陈列展示策划、卖场设计、橱窗设计、展具设计、陈列管理等岗位（群）。

橱窗太大怎么设计。厨房内用多少米的空间就成了一个很直观的标志，如果橱窗太小，或者不方便进行陈列，也是会影响整个空间的运用。而且橱窗不可太低，太低就会让人觉得太紧，太长又会给人压抑的感觉，所以建议使用低低的台面。在空旷的地方，可以悬挂一些有个性的吊灯，让空间看起来更加的丰富，并且还会有一种扩大空间的冲感。通过调节这些镜子的大小，空间之外的空间也会变得更大，这样整个空间才会更加的宽敞。其实，对于大面积的橱窗，不管是整个面积还是小面积的橱窗，都会显得更加宽敞，这样不仅可以更好的展示出自己的品牌特征，而且还可以让整个店铺变得更有层次感和空间感。

花店门头设计的合理性很大程度上取决于以下几个方面：1. 品牌定位和风格：确定花店的品牌定位和风格是门头设计的第一步。根据花店的特色和目标客群，选择适合的设计风格，如传统、时尚、温馨或现代等。门头设计要与品牌形象相符，能够吸引目标客户，并传达出鲜花和绿植的美好情感。2. 外观设计：花店门头应该突出鲜花的特点，让人一眼就能辨认出这是一家花店。可以选择鲜艳的颜色、花朵图案或绿植装饰等元素，以增加店面的亮眼度和识别度。3. 标识牌和招牌设计：门头设计中的标识牌和招牌非常重要，它们是花店品牌识别的核心部分。设计要简洁明了，字体清晰可读，避免过于复杂的图案或文字，以便顾客能够迅速识别和记忆。4. 照明设计：合理的照明设计可以增加门头的亮度和吸引力。考虑使用明亮而温暖的灯光，突出陈列在门头的鲜花或绿植。同时，注意照明的色彩搭配和光线的柔化，营造出舒适而浪漫的氛围。5. 门窗设计和展示区域：选择适合花店风格的门窗设计，可以是玻璃幕墙或者带有花纹的木质门窗等，使得店内的花朵和植物能够透过窗户展示给路人。同时，在门头附近安排一些展示台或花架，让顾客能够更清楚地看到店内的花卉和绿植，并更易于购买。6. 色彩搭配和装饰：选择与花店氛围相符的色彩搭配，如温暖的粉色、清新的绿色或者高雅的白色等，以表达出花店的美妙和生机。在门头的装饰上，可以考虑使用一些与花卉、绿植相关的元素，如花朵图案、花盆、藤蔓等，以增加与顾客的互动性。7. 特色标志物：如果花店有独特的特色，可以考虑在门头设置一个特色标志物，如一个大型花束、一个巨大的花瓶或者一个具有艺术气息的花形雕塑等，突出花店的个性和特点。总之，花店门头设计应该充分展示出花卉和绿植的美丽与活力，与品牌形象相呼应，并能够吸引顾客的目光。为了得到更专业的设计建议，建议咨询专业的室内设计师或者品牌策划师。

抖店和橱窗是两种不同的商业模式。抖店是指在短视频平台上展示产品或服务，通过视频内容吸引用户关注并引导购买。抖店注重内容创意和产品展示，以吸引用户的眼球和购买欲望。橱窗则是传统零售业中的一种展示方式，通常指商店窗户内的陈列空间。橱窗设计旨在吸引过路行人，以展示店铺内的产品或者宣传特定的主题。橱窗通过精心设计、装饰和陈列，引起顾客的兴趣并促使他们进店购买。

橱窗的基本构成元素：创意、造型、色彩、材料、道具、灯光等多种元素。

ps海报和效果图的区别区别如下：海报图片主要是后期灯光PS处理，效果都是具体的人、事，或者场景。效果图都是靠自己的想象力，自己想出点子，满足自己的眼光和创作需求。效果图对原片进行分析，考虑到人物木有立体感、比较平，整幅图比较直白，鉴于此为突破原有的格局、采用大胆、夸张的表现手法来使得图片商业特性。效果图都是什么效果图也叫DOMO图，是一种实际效果的图像化预览。但和实际上可能有一定的差距，具体要根据设计者的创作水平。当然业界俗称的效果图有以下几种：1.平面效果图：包括海报、画册、logo、展板等，是属于二维空间上的展示。2.3D效果图：包括室内装修设计、会场布置设计、橱窗展示设计、婚礼主题设计、建筑设计、园林设计、家具等事物设计，较平面设计更为立体的一种，是三维空间上的设计效果，具有透视关系。3.虚拟效果图：通常指偏向UI层面的设计，比如APP的界面、交互、动画设计等等。常见效果图有以上几种，望采纳！宣传海报和效果图的区别宣传海报和效果图的区别，一个实体纸张，一个是模拟。通过效果图的形式把他模拟出来、表现出来，更容易被别人接受，所以效果图是为设计服务的一种手段。宣传海报是成品，确定最后一版方案制作。

关于药店抽奖pop怎么写本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!==本文为word格式,下载后可方便编辑和修改!==药店抽奖pop篇一:药店广告pop展示作为卖点广告,POP源自大众商品的零售行业,用最直接、最美丽、最适合的方式在终端将系列信息广告出来,同样适用于具有零售性质的药店。而恰恰是因为源自快消领域,因此在药店零售领域出现了几种POP的应用现象:第一种是拿来主义,完全照搬大众商品零售终端的POP形式和使用方法,不考虑药品的特殊属性,这导致药店的药味不足,这类门店迷失了自我;第二种是邯郸学步,只学习其形,未得其神韵,比如某个药品的卖点手绘,由于功力不足,文字表现出来丑陋不堪,好好的一家药房,会被糟糕的POP连累;第三种是教条主义,整个药店被各种POP塞得满满当当,毫无重点,一眼望去,没记住几个商家想传达的信息。关于POP的使用标准和规范,很多专家都有撰文,笔者不再赘言,更需要去思考如何让POP产生销售力。有一篇关于POP的“三字经”,基本上已将诸多注意事项包含在内,但有5个方面的重点,值得强调:一、注意药房和超市客人的区别光顾超市的人基本是健康人群,时间颇为充裕,悠闲购物既满足需求,又享受生活;而药店的顾客基本是非健康或者亚健康人群,亦或者是与顾客息息相关的人处于非健康状态,此类人群时间紧迫,需求明确,同时多数是忧心忡忡的样子。这就决定了POP的表现形式和使用方法与超市终端必须有所区别,要能让顾客在药店更快捷、更直接、更方便地了解其所需信息。二、注意体现药房的“药味”POP使用过头,很容易引起药房过于气氛化,顾客健康是很严肃的需求,专业永远是排在第一位的,不能以专业方式满足顾客健康需求,药房将无法培育熟客,因此,药房的POP要具有一定的“药味”,POP信息不能以价格为主,同时应传播与健康相关的用药信息、养生信息等。三、注意用好明星效应不少品牌产品都有形象代言人,明星是顾客所熟知的人物,将明星与药品关联,从而与药房关联,这是一条符合事实的逻辑。因此,药房使用POP时,选好明星,用好明星效应,既能提高药房产品的识别度,还能提高药房的品牌力。只有干巴巴的药品名称和主治功能,这类POP无法激起顾客的共鸣。四、注意POP广告品项的选择POP的出现是为了提高销售业绩,根据二八定律,顾客无法记住海量的POP内容,因此在绘制终端产品广告时,一定要有取舍,5000多个常销品规中最多不要超过100个品项,特殊经营环境下不要超过10个,这样POP内容一定让顾客一目了然。五、注意POP的种类广义上说,顾客所能看到的一切,都可以是POP的范畴,包括店员的服装。举个例子,门店环境不错,可店员的衣服破旧或者不洁净,都会引起顾客的不满,进而导致店员的推荐力打折。再比如,药店橱窗被各种小厂家的药品POP贴得像狗皮膏药墙,同样会无法引起顾客的关注。POP三字经店之初,貌本素,形相近,神相远;店不琢,不成器,细思量,勿奢华;小投入,大产出,POP,店之睛;竞争烈,展受益,内在美,秀出来;饰门面,印象深,扮货架,客舒心;展百品,无人识,秀精品,享金果;一人行,力不逮,众人研,利断金;独客行,不喜扰,POP,让其明;群客至,无暇服,POP,会自语;手工绘,个性足,一二行,显卖点;三四行,记不住,七八行,无暇观;字端正,宜识别,修过度,客晕头;红配黄,引人注,蓝与白,深深思;关心语,不嫌多,特价标,要清晰;活动文,一望明,包装盒,同展示;印刷绘,整齐美,明星画,客熟知;墙顶挂,气氛佳,墙面贴,客注目;彩气球,氛围柔,衣裳洁,言有信;店不学,客不至,学而用,多检讨。篇二:药店手绘POP营销技巧目录第一部分:手绘POP常用字体练习1.方块字的书写练习???????????P1—22.横竖同粗字的书写练习?????????P1—123.变体字的书写练习???????????P1—144.叠压字的书写练习???????????P1—235.变色叠压字的书写练习?????????P1—286.肥胖字的书写练习???????????P1—307.软体字的书写练习???????????P1—408.装饰字的书写练习???????????P1—459.节日字体的书写练习??????????P1—5310.数字的书写练习???????????P1—57第二部分:手绘POP励志精选1.关于对时间的温馨提示?????????P2—22.企业主张:办事10原则?????????P2—33.温馨提示:今天????????????P2—44.员工管理与团队建设??????????P2—55.相信自己???????????????P2—66.企业的工作氛围????????????P2—77.投诉提示???????????????P2—9第三部分药店手绘POP营销技巧1.瘦身产品手绘POP设计“五步曲”????????P3—42.单品推荐工具:“惊爆卡”????????????P3—93.代客煎药“固元膏”??????????????P3—114.抽奖?????????????????????P3—125.每月固定时间抽奖???????????????P3—136.满38元抽奖一次????????????????P3—157.会员类:办理会员卡??????????????P3—178.会员类:会员利益???????????????P3—219.会员类:买一送一???????????????P3—2410.赠品发放处??????????????????P3—2511.开业促销信息?????????????????P3—2612.赠大米促销信息????????????????P3—2713.节日促销:端午节???????????????P3—2814.促销信息:满就送???????????????P3—3015.凭方抓药:88折???????????????P3—3116.单品推荐:癣?????????????????P3—3217.单品推荐:荞麦枕???????????????P3—3318.单品推荐:钙中钙口服液????????????P3—3419.单品推荐:薄荷含片??????????????P3—3520单品推荐:小儿智力糖浆P336第三部分药店手绘POP营销技巧21.单品推荐:小儿清热宁颗粒???????????P3—3722.单品推荐:抗病毒口服液????????????P3—3823.单品推荐:健胃颗粒??????????????P3—3924.单品推荐:降脂通便胶囊????????????P3—4025.单品推荐:止疼消炎颗粒????????????P3—4126.单品推荐:感冒灵颗粒?????????????P3—4227.单品推荐:抗病毒口服液????????????P3—4328.单品推荐:金豆开胃口服液???????????P3—4429.单品推荐:复方薄荷熊胆含片??????????P3—4530.节日促销:感恩节???????????????P3—4631.节日促销:父亲节???????????????P3—4732.节日促销:母亲节???????????????P3—4833.节日促销:情人节???????????????P3—49篇三:药店利用好POP广告的技巧药店利用好POP广告的技巧在药店,当消费者面对诸多产品无从下手时,摆放在产品周围的POP广告,就会持续不断地向消费者无声地提供产品信息,起到吸引消费者、促成其购买决心的作用,因此POP广告被誉为“第二推销员”。成功的POP广告不仅能提高产品的知名度,还可进行企业形象宣传,在销售终端起到树立和提升企业形象的目的,进而保持与消费者的良好关系,增强消费者对产品的注意和对企业的好感。但对于POP广告,您了解多少?它在终端的作用是什么?药店如何更好地利用这种广告形式?本期专门向大家介绍这位“广告能手”!专业篇POP:诱你消费三步曲顾客在销售现场的购买中,三分之二左右属非事先计划性随机购买,约三分之一为计划性购买。”POP广告除了能制造出轻松愉快的销售气氛,使消费者事先了解产品特性产生购买冲动外,最重要的就是能够诱惑消费者进行消费,提高终端的销售额。1、吸引顾客进店浏览由于在实际购买中有三分之二的消费者是临时做出购买决策,所以,终端门店的销售与消费者流量成正比。因此,利用置于店头的POP广告,如看板、站立广告牌、实物大样本等,极力展示产品的自我特色和产品个性,成功诱惑消费者进店,是促成消费者购买的关键一环。2、促使顾客观察产品在促成消费者购买的第二个环节,就是让POP产生使顾客驻足详看的力量。比如在销售终端,一些具有冲击力和煽动性的POP就会让消费者不由自主地停下来。这样,在抓住顾客兴趣点的同时,再加上销售员的现场操作、免费赠送、试用样品等进行配合工作,就能充分诱导消费者产生购买行为。3、刺激顾客最终购买激发顾客最终购买就是POP广告的核心功效,也是POP的最后冲击力量。这时就要利用有效的POP广告,针对顾客的关心点进行诉求与解答,达到有无专人介绍产品,都可产生10倍销售力量的效果,达到最终购买。(唐叟)产品:POP广告10变10新如果企业的产品需要制作POP广告,要从哪些方面进行考虑?做些什么准备?每种形式的POP有哪些特点?以下介绍一个产品POP广告设置的案例,供大家参考。1.制作1X5m导购牌(展板),设计制作要求品牌突出、诉求重点突出、图文并茂、制作牢固,摆放于销售店门口两侧或店内合适位置。2.招贴画要选择店外两侧1.4~1.8m光洁墙面、店堂玻璃门或店内1.4~1.8m光洁墙面上,粘贴牢固,排列张贴,视觉及宣传效果更佳。3.台牌卡放置柜台,靠近产品摆放处,内装折页或小手册,便于目标购买者详细了解产品。4.吊旗并排悬挂于进店2.5m高、正面柜台上方。5.户内灯箱亦要选择临近产品上方摆放。(由企划中心发放彩喷稿,依要求制作,必须做到统一性。)6.店招牌造价低,档次较高,耐久性较强。(企划中心发放彩喷稿,当地广告公司制作。)7.产品模型分户内和户外两种,户内“金字塔式”拼摆,用透明胶固定,户外应注意避免碰损。8.巨幅:6X20m,视觉效果极佳、大气,但要注意防风设施。(悬挂于大型商场、超市正面或面对人流量较大的墙面上。)9.户外广告牌:大型广告牌,靠近卖场(售点),置于5层楼顶或裙楼(市场成长——成熟期考虑此操作。)10.车体(车贴)广告:前期买断主要线路公交车的车后贴或车前贴,产品成长期可根据条件考虑整车车体广告。药店:POP广告大行其道制作成功的POP,能在药店卖场中起到最关键、最直接的消费刺激和激励,达到意想不到的终端推动效果。常见的药店POP样式包括了以下几个大类:1.招牌POP。在店堂大门上设置的如电动字幕、幕布、旗帜等广告形式。2.柜台POP。在店堂内柜台上摆放的产品广告和销售信息。内容包括新品上市、使用指导、礼品发放等。3.陈列或橱窗展示POP。利用店堂内部空间或橱窗的设置展示架构或立体形态,包括动态和静态两种形式。4.壁面式POP。直接粘贴在墙面、立柱、橱窗玻璃、柜台等壁面的平面广告。5.悬挂式POP。利用悬挂物件如气球、吊旗、包装空盒、装饰品等传递广告信息。6.动态POP。将广告造型借用电动等机械设备或自然风力进行动态展示。7.包装POP。带展示性的包装设计完成后,经开启或适当变化,可作为小型展架对商品进行展示。8.光纤、电脑字幕、电视墙或多媒体、激光影像光源POP。(李秉)常识篇POP广告追根溯源定义:POP广告即购买现场广告(POINTOFPURCHASE),它可以抓住顾客心理上的弱点,利用精美的文案向顾客强调产品具有的特征和优点。起源:POP广告起源于美国的超级市场和自助商店里的店头广告。1939年,美国POP广告协会正式成立后,自此POP广告获得正式的地位。但是就其形式来看,在我国古代,酒店外面挂的酒葫芦、酒旗,饭店外面挂的幌子,客栈外面悬挂的幡帜,或者药店门口挂的药葫芦、膏药等,以及逢年过节和遇有喜庆之事的张灯结彩等,都可谓POP广告的鼻祖￥5.9百度文库VIP限时优惠现在开通,立享6亿+VIP内容立即获取【优质】药店抽奖pop-范文模板(7页)沐阳数据本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!==本文为word格式,下载后可方便编辑和修改!==药店抽奖pop篇一:药店广告pop展示作为卖点广告,POP源自大众商品的零售行业,用最直接、最美丽、最适合的方式在终端将系列信息广告出来,同样适用于具有零售性质的药店。而恰恰是因为源自快消领域,因此在药店零售领域出现了几种POP的应用现象:第1页第一种是拿来主义,完全照搬大众商品零售终端的POP形式和使用方法,不考虑药品的特殊属性,这导致药店的药味不足,这类门店迷失了自我;第二种是邯郸学步,只学习其形,未得其神韵,比如某个药品的卖点手绘,由于功力不足,文字表现出来丑陋不堪,好好的一家药房,会被糟糕的POP连累;第三种是教条主义,整个药店被各种POP塞得满满当当,毫无重点,一眼望去,没记住几个商家想传达的信息。关于POP的使用标准和规范,很多专家都有撰文,笔者不再赘言,更需要去思考如何让POP产生销售力。有一篇关于POP的“三字经”,基本上已将诸多注意事项包含在内,但有5个方面的重点,值得强调:第2页一、注意药房和超市客人的区别光顾超市的人基本是健康人群,时间颇为充裕,悠闲购物既满足需求,又享受生活;而药店的顾客基本是非健康或者亚健康人群,亦或者是与顾客息息相关的人处于非健康状态,此类人群时间紧迫,需求明确,同时多数是忧心忡忡的样子。这就决定了POP的表现形式和使用方法与超市终端必须有所区别,要能让顾客在药店更快捷、更直接、更方便地了解其所需信息。二、注意体现药房的“药味”POP使用过头,很容易引起药房过于气氛化,顾客健康是很严肃的需求,专业永远是排在第一位的,不能以专业方式满足顾客健康需求,药房将无法培育熟客,因此,药房的POP要具有一定的“药味”,POP信息不能以价格为主,同时应传播与健康相关的用药信息、养生信息等。第3页三、注意用好明星效应不少品牌产品都有形象代言人,明星是顾客所熟知的人物,将明星与药品关联,从而与药房关联,这是一条符合事实的逻辑。因此,药房使用POP时,选好明星,用好明星效应,既能提高药房产品的识别度,还能提高药房的品牌力。只有干巴巴的药品名称和主治功能,这类POP无法激起顾客的共鸣。四、注意POP广告品项的选择POP的出现是为了提高销售业绩,根据二八定律,顾客无法记住海量的POP内容,因此在绘制终端产品广告时,一定要有取舍,5000多个常销品规中最多不要超过100个品项,特殊经营环境下不要超过10个,这样POP内容一定让顾客一目了然。第4页五、注意POP的种类广义上说,顾客所能看到的一切,都可以是POP的范畴,包括店员的服装。举个例子,门店环境不错,可店员的衣服破旧或者不洁净,都会引起顾客的不满,进而导致店员的推荐力打折。再比如,药店橱窗被各种小厂家的药品POP贴得像狗皮膏药墙,同样会无法引起顾客的关注。POP三字经店之初,貌本素,形相近,神相远;店不琢,不成器,细思量,勿奢华;小投入,大产出,POP,店之睛;竞争烈,展受益,内在美,秀出来;饰门面,印象深,扮货架,客舒心;展百品,无人识,秀精品,享金果;一人行,力不逮,众人研,利断金;独客行,不喜扰,POP,让其明;群客至,无暇服,POP,会自语;手工绘,个性足,一二行,显卖点;三四行,记不住,七八行,无暇观;字端正,宜识别,修过度,客晕头;红配黄,引人注,蓝与白,深深思;关心语,不嫌多,特价标,要清晰;活动文,一望明,包装盒,同展示;印刷绘,整齐美,明星画,客熟知;墙顶挂,气氛佳,墙面贴,客注目;彩气球,氛围柔,衣裳洁,言有信;店不学,客不至,学而用,多检讨。第5页篇二:药店手绘POP营销技巧目录第一部分:手绘POP常用字体练习1.方块字的书写练习???????????P1—22.横竖同粗字的书写练习?????????P1—123.变体字的书写练习???????????P1—144.叠压字的书写练习???????????P1—235.变色叠压字的书写练习?????????P1—286.肥胖字的书写练习???????????P1—307.软体字的书写练习???????????P1—408.装饰字的书写练习???????????P1—45第6页9.节日字体的书写练习??????????P1—5310.数字的书写练习???????????P1—57第二部分:手绘POP励志精选1.关于对时间的温馨提示?????????P2—22.企业主张:办事10原则?????????P2—33.温馨提示:今天????????????P2—44.员工管理与团队建设??????????P2—55.相信自己???????????????P2—66.企业的工作氛围????????????P2—77.投诉提示???????????????P2—9第三部分药店手绘POP营销技巧第7页1.瘦身产品手绘POP设计“五步曲”????????P3—42.单品推荐工具:“惊爆卡”????????????P3—93.代客煎药“固元膏”??????????????P3—114.抽奖?????????????????????P3—125.每月固定时间抽奖???????????????P3—136.满38元抽奖一次????????????????P3—157.会员类:办理会员卡??????????????P3—178.会员类:会员利益???????????????P3—219.会员类:买一送一???????????????P3—2410.赠品发放处??????????????????P3—25展开全文_免费读【优质】药店抽奖...全文限免导长图转存到网盘发送至微信下载文档北京百度网讯科技有限公司版本号8.0.70隐私政策权限说明版权说明:本文档由用户提供并上传,收益专属归内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领第8页___为您精选【优质】药店抽奖...会员文档476篇药店抽奖活动方案1976人阅读药店抽奖活动方案1000人阅读药店广告pop展示2280人阅读药店pop展示4.4W人阅读获取全部文档1000人在看基于你的浏览为你整理资料合集_关于药店抽奖pop怎么写文件夹_药店手绘POP的书写及悬挂细节-百度文库4.3分1066阅读一学就会的药店POP海报设计方案-百度文库3.8分1049阅读近期下载量飙升药店促销活动条幅标语大全-百度文库2.1分1346阅读人气好文剩余13篇精选文档_前往APP一键获取全部合集相关文档药店抽奖活动方案免费获取全文药店抽奖活动方案免费获取全文药店广告pop展示免费获取全文药店pop展示免费获取全文【优质】药店销售任务未完成检讨书-范文模板(7页)1705人已阅读优质内容【优质】工作效果怎么写-范文模板(7页)1264人已阅读宝藏文档【优质】防拐小品串词-范文模板(7页)2089人已阅读【优质文档】采访获奖者-范文模板(7页)2264人已阅读【优质】工作日志范本-范文模板(7页)1451人已阅读竞品市场调查情况一览表7615人已阅读课标修订工作安排1908人已阅读快捷酒店项目可行性研究报告范文2843人已阅读关于电网物资质量抽检管理的加强措施分析2640人已阅读物流业务工作流程2979人已阅读公文写作七个技巧1754人已阅读查看更多医药方面的POP怎么写POP是店内悬挂式“海报”也就相当于海报,他包括。药品基本的信息:例如名字,生产厂家,日期,最重要的是价格。因为你做的POP肯定在你DM里面。不能只有POP而DM里没有,这样没有很好的宣传作用。至于DA真不太清楚了,不过通过你写的可以看出来,DA,DM,POP是1体的,我想DA也是属于促销方面的吧。这其实没什么用。做好价格定位和少量回报顾客,一定可以做到利润!~药店办理会员海报怎么写一、摆放的位置药店会员日pop海报图片,一般是包括会员日宣传的主题与优惠内容,摆放在门店门口和收银台展示,以吸引来店顾客的注意力,以求转化的效果;二、会员日海报及爆款卡设计类型1、免费会员卡pop海报店外,有条件地使用pop海报展示会员积分礼品,按积分大小排序,并记下每份礼品要用爆款卡兑换的积分,在一大张POP纸上写:会员礼物,也可以通过在店外兑换礼品、推广会员日等方式申请免费会员卡,店外会员礼品区的展示主要是为了吸引路人,提高进场率。此外,免费会员卡pop海报还可以吸引没有会员卡的行人申请会员卡,还可以进行免费测血压等服务,具体由店家自己安排。2、适合店面玻璃装饰的pop海报店门玻璃在腰线高度上面对立柱为会员,今天全部8.8折,除了特殊的“POP2,POP的尺寸一般是4或2,根据到店门的大小来选择,一定要让顾客在进门的时候看到今天会员的好评。窗口可以在四个开黄底的POP纸上写“今天是会员日,所有药品20%off,特价除外”,贴在腰线以上,就完成两种类型的会员卡pop海报设计了。药店的客群基本涉及各个年龄段,因此会员的精准营销和个性化服务非常重要,可以药店会员日pop海报图片去提升客户进客率,达到

数码店装修设计的好坏不仅影响的是美观效果，对店铺的经营也有一定的关系。所以数码店店铺装修不可忽略，公装在线今天为大家介绍店铺装修设计的三大技巧。技巧一：店铺的形象当然是与店名和商标密切联系的，但不要认为取一个好的店名就ok了。选取好了店名怎么设计店名的大小、字体、颜色都是需要结合经营项目来仔细考虑的，千万不要图省事而随便设计下。技巧二：店面的橱窗其实就是一种展现的方式，是吸引顾客的好方法。商家可以通过特别的设计来让顾客过目不忘，流连忘返。橱窗设计也不能太缺少生活场景，要贴切我们的生活让客户感到亲切感。技巧三：店铺装修设计包括很多，店铺招牌、路口小招牌、橱窗、大门、遮阳棚、墙面装饰都是我们要考虑的范围。当然做到每一个都装修完美那么花费也是不少的，但我们在装修中一定要有一部分是自己独特的，有亮点才能吸引顾客。公装在线提醒，在店铺装修设计时加入自己的特色，做不随大众的设计，一定会让你的店铺广受欢迎。

服装搭配各种大卖场的陈列设计很多很多。。。、。

1. 什么是抖音橱窗托管经营?抖音橱窗托管经营是指把橱窗的管理工作交给第三方专业机构，由其负责橱窗展示和运营，帮助商家提升商品曝光度和销售量。目前，抖音已推出橱窗托管经营功能，商家只需提供商品信息和图片，由托管机构进行橱窗设计、上新、推广等一系列操作，实现精细化、轻松化的运营。2. 抖音橱窗托管经营有什么优势?第一，效果显著。托管机构经验丰富，能够根据抖音用户的兴趣和消费习惯，进行精准橱窗设计，有效提升商品曝光度和销售量。第二，时间成本低。商家只需提供商品信息和图片，将橱窗管理工作交给第三方机构，可以省去橱窗设计、上新、推广等耗时的操作，集中精力经营商品本身。第三，服务及时。托管机构能够及时进行现场运营纠正，及时解决出现的问题，避免损失。3. 如何选择一个优秀的托管经营机构?首先，要选择口碑好、信誉高的机构，可以向其他商家咨询或查看其客户评价。其次，要看机构的服务范围和经验水平，尤其需要关注是否有针对抖音平台的专业经验。最后，还需考虑价格因素，价格不宜过高，但也不能追求低价而忽略质量。4. 抖音橱窗托管经营如何提升商品销售量?第一，精准定位目标受众。了解目标受众的年龄、性别、地域、兴趣爱好等信息，根据这些信息设置广告投放范围和内容。第二，挑选合适的商品。要知道哪些商品在抖音上最受欢迎，具有较高的转化率。可以通过竞品调研、搜索热度等途径寻找潜在热门商品。第三，优化橱窗展示。通过精美的图片和生动的描述吸引用户注意，同时要注意突出商品的核心卖点，让用户对商品产生强烈购买意愿。5. 抖音橱窗托管经营的注意事项第一，保持时效性。抖音橱窗托管经营需要及时更新最新的商品信息和图片，保证橱窗展示的时效性。第二，注意商品品质。商品的品质是影响用户购买决策的重要因素，一定要确保商品质量过关。第三，主动与用户互动。主动与用户互动，回答用户问题、了解用户反馈，改善不足，提升用户购买信任度。6. 抖音橱窗托管经营的未来趋势未来，抖音橱窗托管经营将越来越受欢迎。由于其提高了运营效率和销售效果，对商家来说具有极大的吸引力。同时随着抖音平台在年轻人中的普及程度不断提高，消费者在抖音上的购买意愿越来越强烈，商家也将更加重视抖音的营销和运营手段，橱窗托管经营将越来越成为商家的选择。 7. 总结抖音橱窗托管经营可以帮助商家减轻运营压力，提升商品销售效果。选择优秀的托管机构、精准定位受众、优化橱窗展示、保持时效性、注意商品品质、主动与用户互动、把握未来趋势是橱窗托管经营的关键。相信随着抖音平台在年轻人中的不断普及，橱窗托管经营也将成为商家轻松、高效、专业的运营方式。

如果说连锁店是一个品牌的脸面的话，那么店铺装修就是专卖店的脸面，那么皮鞋专卖店装修设计时有哪些注意事项呢？除了外观设计，专卖店内的设计及布局外，在设计过程中还需要注意些什么？下面北京装饰网就为大家做一个详细的介绍。一、皮鞋专卖店的设计要点首先要注意专卖店外观的设计，没有创意的设计必然无法为销售带来动力，必须充分将其作为第一视觉要素进行考虑，外观主要包括所处位置、建筑体、店面灯箱等，另外招牌的好坏也有起着关键的因素，我们常常会看到一些很好的店名，却用歪歪扭扭的字体，嵌在门前的招牌上，错别字、繁体字屡见不鲜，甚至还用些生拼硬造出来的文字。专卖商店的招牌应避免不常用的字。招牌的目的在于使人清楚明白，故弄玄虚只会招致顾客的反感。例如，国产品专卖商店没有必要取个外国店名。建议服装店门头采用单色设计，简洁、大气、整体、稳重、易记。其次专卖店的道具设计和橱窗陈列也非常重要，通常一个标准专卖店应具备：高架设计、橱窗设计、收银台设计、矮架设计、中岛架设计、陈列展台设计、沙发设计、天花与地面设计、饰品柜设计、点挂、灯光设计等。橱窗设计最最重要，它不仅展现一个专卖店的格调品味，更是专卖店的“眼睛”，一种艺术的表现，是吸引顾客的重要手段。走在任何一个商业之都的商业街，都有无数的人在橱窗前观望、欣赏，他们拥挤着、议论着，像是在欣赏一幅传世名画。二、皮鞋专卖店装修注意事项1、是以别出心裁的设计吸引顾客，切忌平面化，努力追求动感和文化艺术色彩。2、是可通过一些生活化场景使顾客感到亲切自然，进而产生共鸣。3、是努力给顾客留下深刻的印象，通过本店所经营的橱窗巧妙的展示，使顾客过目不忘，印入脑海。当然，店面设计是一个系统工程，包括设计店面招牌、路口小招牌、橱窗、遮阳篷、大门、灯光照明、墙面的材料与颜色等许多方面。各个方面要互相协调，统一筹划，才能实现整体风格。三、品牌皮鞋专卖店装修效果图品牌皮鞋专卖店装修设计品牌皮鞋专卖店装修效果图

展示设计是一个有着丰富内容，涉及广泛领域并随着时代发展而不断充实其内涵的课题。从1861年伦敦海德公园的世界博览会、1925年的巴黎博览会、以及各种世界规模的交易会，到迪斯尼乐园及各类商品展销会、各种商品陈列等无一不是我们熟悉的例子。尽管这些展示在规模和性质上有着很大的差别，但在设计的性质上有着相近的特点。近年来，世界各国的许多展示都呈现出高投入、长期化的趋势，一些著名的博物馆都不异巨资，投入大量人力物力，运用最新科技成果，使展示成为一种融尖端科技和密集信息的艺术性的文化活动。 从展示设计的角度而言，设计的目的并不是展示本身，而是通过设计，运用空间规划、平面布置、灯光控制、色彩配置以及各种组织策划，有计划、有目的、符合逻辑地将展示的内容展现给观众，并力求使观众接受设计都计划传达的信息，从此意义上说，商业特殊形式的广告。 展示的构思和情节 如何建立展示剧情的框架是展示设计的关键，它决定着设计的走向。设计构思一定是基于某种主题所成，在基本功设计的初期阶段，必须先了解讨论企业要传达给参观者什么信息，由此决定展示的大主题和风格，好的展示主题必须能直接表达展览内容，而且可以创造一种特殊的展览气氛，有效的吸引顾客达到宣传销售目的。其次要划分出补充大主题的小主题，还有相关的各种项目，这些内容既要与服从整体风格，又要有其独特的构思，能够成为一个个精彩的局域点。这些精彩点与整体风格协调起来即成为展示剧情的杠架，就如同电影和戏剧中的剧情大概。由此出发考虑场地空间规划及造型结构的安排，开始基本设计。 除了每个项目的展示意图外各小题间的关系也是讨论的重点，由小主题的关系所构成的联系和展示空间的格调也息息相关。 展示设计难点和展示效果图 通过设计，运用空间规划、平面布置、灯光控制、色彩配置以及各种组织策划，有计划、有目的、符合逻辑地将展示的内容展现给观众，并力求使观众接受设计都计划传达的信息。 1、效果图的画法 展示效果图的概念是指利用立体空间的造型方法，进行展示设计的创意表达并作为一种交流媒介。 2、效果图的分类 （1）整体效果图 是指在一张图纸上，能够把整个展区或展馆的环境、空间、色彩、道具、展品陈列及其具有的规模、区域关系、形态关系色彩关系等信息表达出来。 （2）局部效果图 指展示场馆的局部效果图展示。 （3）轴侧效果图 又称为轴侧图，不是透视图，而是平行投影图。 （4）透视效果图 透视效果图注重的是空间造型的透视效果，所以设计人员必须掌握符合视觉习惯和透视规律的画法，同时也要熟悉和掌握绘制效果图的工具、材料、技法和程序。其方法有：一点透视画法、二点透视画法、三点透视画法。 在设计上除了考虑商品的展示外，还必须考虑在空间的设计上保证具有一定的洽谈和销售空间。如图所示： 展示会对营销活动的时间与空间进行了高度浓缩：短短几天，可以和成百上千的客户面对面洽谈、签约，全面了解同类及相关行业的发展水平，从而调整自己的经营方略。一次成功的展览会，甚至可以落实全年度的销售计划。正因如此，在信息交流手段高度发达的资讯时代，商业展览会、交易会依然呈现勃勃生机，深得商家青睐。 现代商业展览，早已不再是一桌两椅、几块展板，现代“庙会”式的被动展示。在激烈的展览竞争中，除策划、组织工作外，展示的形象设计也是展览会成功的关键。如何突破有限的空间限制，最大限度地发挥展览功能，是展示设计必须解决的问题。 在展示设计的初期阶段，也就是着手设计之初，必须构想展示剧情的大致框架，随着设计作业的进行及对企业提供资料的调查及了解，在基本设计结束时，也要决定展示剧情的各个主题的内容。所以展示设计从始至终受到展示剧情的左右。如何建立展示剧情的框架是展示设计的关键，它决定着设计的走向。设计构思一定是基于某种主题所成，在基本功设计的初期阶段，必须先了解企业要传达给参观者什么信息，由此决定展示的大主题和风格。好的展示主题必须能直接表达展览内容，而且可以创造一种特殊的展览气氛，有效吸引顾客，达到宣传销售目的。其次要划分出补充大主题的小主题，还有相关的各种项目，这些内容既要服从整体风格，又要有其独特的构思，能够成为一个个精彩的局域点。这些精彩点与整体风格协调起来即成为展示剧情的框架，并由此出发考虑场地空间规划及造型结构的安排，开始基本设计。 展示主题整体风格与观点去讨论，并确立展示重点，划分展示区域和空间及结构关系，规定各种造型细节等，将这些归纳起来，就是展示剧情。 在展览设计中所传达的商业信息，最终还是要落实到模型，影像，图表，样品等多种展示媒体上。而所有这些展示媒体的分配也必须按照展示剧情的内容来决定。要将重点放在重要主题的展示上，利用创新的媒体来表现展示重点往往能得到意想不到的效果。开发丰富的想象力来创造各种新颖的宣传媒体，讨论并选择使这些想法变成可行的具体方案，既保证符合展览场地的限定又具有同主题统一的风格，并纳入展示剧情。 基本设计方案和实施计划随着设计制作具体作业的进行都要改写。尤其进入设计的实施阶段，设计的详细细节及在此展开的信息内容都一一有了定案，但有时因为场地条件及信息材料变化的关系，也必须修改设计。在这种情况下，常常回归的原点就是展示剧情，所以展示剧情是进行大型展示设计时非常重要的关键。 展示设计是创造宣传效果和销售环境而不仅仅是艺术设计。它的艺术性远不及商业性，从某种意义说它是企业商品的扩展延伸，大型展示设计中所注入商业信息的多少，质量的高低，直接影响企业参展的成功与否。构思展示剧情能使设计者完善，准确的把握企业与商品的所有信息，以帮助参展企业抓住市场机遇，树立优良形象。 设计研究理念 基本设计方案和实施计划随着设计制作具体作业的进行都要改写。尤其进入设计的实施阶段，设计的详细细节及在此展开的信息内容都一一有了定案，但有时因为场地条件及信息材料变化的关系，也必须修改设计。在这种情况下，常常就要考虑到展示设计和展示设计的主体。 那么什么是展示设计，和展示设计的主体问题呢？有人认为展示设计是以物为中心的设计行为，这有区别于以人为中心的环境艺术设计，也有人不同意这种观点，认为展示设计也是以人为中心的，不然就不需要考虑那么多的人文因素和人体工学。我的观点与他们不同，我承认环境艺术是以人为中心，同时我认为在展示设计中其实人与物都不是主体，而是主体所连接的两头，而这个主体就是信息的传递与有效接收。这要从展示的作用来说，不论是商业品牌宣传为目的的展览会，橱窗，还是以文化传播为目的博物馆，这样一个良好的展示空间最重要的是为了信息的有效传递，商业行为的是为了品牌的认知度提升和口碑的建立，以及刺激购买，博物馆是为了文化的有效传播，展示设计其实是信息传递（广告宣传，文化传播等）的终端实现形式之一。在一个空间内如果有物品，那么这个物品和观者之间就有这么一种信息传递的过程，信息传递多少，就与展示的效果，布展的方式有直接联系，如果场馆内无物，只是一个提供展示者和观者交流的空间，那么这个空间的整体感觉就是一个抽象的物，可以被认为是品牌形象，它给观者的感觉就是信息的传递过程，也就是品牌认同或加固的过程。

一、集团背景 “成功源于设计”是新加坡莱佛士学院集团的创立口号，而力争成为培养亚太地区一流的国际设计与商业人才的摇篮则是集团始终坚持的奋斗目标。 1990年，在新加坡经济发展署的大力支持和协同下，新加坡莱佛士设计学院作为莱佛士学院集团教育战略规划中的第一幅杰出“设计”作品诞生。其后，顺应世界设计业日新月异的飞速发展和管理业日趋重要的地位凸显，学院集团将新加坡莱佛士设计学院独树一帜的教育理念和成功办学经验，辐射到亚太地区各个战略城市。目前学院集团的校际平台已经扩展到新加坡、澳大利亚悉尼、马来西亚吉隆坡、泰国曼谷、印度孟买与新德里、越南胡志明市，以及中国的上海、北京、长春、广州、惠州、宁波、常州和武汉。十六年来，其一贯倡导的创新设计教育理念和实战管理教育模块有机结合的教育形态，富于前瞻性地契合了21世纪人才需求的世界大趋势。经集团下属各学院培养的大批具有国际化思维、融知识和技术于一体的复合型人才，已遍及亚太地区设计领域和管理领域的各个行业层面。而莱佛士学院集团也日益壮大成为亚太地区首屈一指的创新设计与管理教育的国际性教育机构，在业内外享有极高的知名度和良好的社会评价。同时，因其高质量的教学和严谨的办学风范，学院集团荣获了新加坡教育质量认证SQC和消协保证标志CASETrust。 多元文化的纬线式汇聚和交融，传统和时尚的经线式渗透出新，亚太地区必然是不容忽视的世界格局的中心市场。莱佛士学院集团的校际平台，为在不损失前期投入的学习时间和成本的情况下，实现自由的学分转移成为可能。学生在不同的文化背景下完成同一学业，即在同样的学习时间段内获得了比知识更宝贵的见识，所谓“读万卷书，不如行万里路”。 校际平台的成功运作，让大量的中国学生在莱佛士学院集团中国院校内提升英语水平、开阔国际化思维、锻炼独立行为能力后进入海外院校深造，避免了很多学生在留学过程中碰到的心理和能力的问题；同时，日益增多的海外学生怀着对中国文化的兴趣和对中国市场的信心，通过校际平台的直通车顺利进入莱佛士中国院校。校际平台不仅是一个学习平台，也是文化交流和国际合作的平台，更是人才创新出彩的人生舞台。 莱佛士学院集团一贯致力于推动中新文化的交流。比如2004年，邀请美国著名导演Bruce Beresford（曾执导《为戴茜小姐开车》等影片）带领十多个新加坡莱佛士设计学院学生来沪访问，并与东华大学拉萨尔国际设计学院师生组织了一次愉快的“电影野营”，共同探讨和学习电影创作的知识和技巧。又如今年7月刚刚结束的《新闻晨报》学记团的45名学生记者受莱佛士学院集团邀请，访问了新加坡莱佛士设计学院，不仅全面了解了莱佛士学院集团的成长历程，而且就新加坡设计业现状与前景、如何培养和造就具有市场敏锐触觉的现代设计师等问题，与学院师生进行了座谈。通过类似的交流和互访活动，莱佛士学院集团正努力架起中新两国之间沟通与交流的桥梁。 学院集团目前开设的专业课程包括设计和管理两大板快。设计专业的设置力求专业化和职业化，强调行业细分。目前已经开设的课程包括时装设计、室内设计、平面设计、交互媒体设计、产品设计、珠宝设计等。而管理板快开设了具有普遍适用性的工商管理和独具特色的时装营销与管理两大极具竞争力的专业课程。 所有专业课程均设置了实习及商业项目的参与，让学生始终与行业保持有效的沟通，增强职业竞争力。另外，职业生涯规划咨询、企业需求公告栏、优秀生推荐机制、企业招聘专场、学生毕业典礼及作品展示、企业竞赛和社会活动参与，都从不同层面训练和提高学生的市场敏锐度，为社会培养有用之才。 二、莱佛士设计学院简介 莱佛士国际设计学院隶属于新加坡莱佛士学院集团，其以出色的创新设计教育和管理教育在亚太地区享有盛誉。学院集团在新加坡、澳大利亚、泰国、印度、马来西亚以及中国—上海、北京、广州、武汉、宁波、惠州、长春、常州等地开设多所国际学院，目前在校生超过20000人。学院于1994年进入中国。目前在中国的学生超过3000人。如今莱佛士国际学院已成为培养优秀设计师及商业人才的摇篮，在设计、时装、及商业领域里扮演着举足轻重的角色，他已成为亚太地区乃至国际上最好的设计学院之一。 三、学院优势 莱佛士设计学院的优势在于： 1．国际化的教学学习环境，全外教、全英文授课。 来自世界各地具有不同文化背景的学生；来自美国、英国、澳大利亚和新加坡等国的资深教师队伍，良好的专业素养，不仅具有国外大学丰富的教学经验，同时也是相关行业的自身专业人士，不仅能教授给学生世界先进的理论知识以及实践经验，同时其丰富的职业经验和行业内广泛的人际关系，对于学生将来的就业有很大帮助。 2．高质量的学生服务。 学院具有丰富的学生服务经验，形成了比较完善的海外学生服务体系；国际学生办公室能快速处理学生在留学过程中出现的相关问题，使学生、家长在各方面感到满意。此外，学院专门设立了就业指导小组，协助学生掌握必要的就业信息、面试技巧及基本的工作技能。 3．全日制专本科课程，国际认可文凭学位。 两年专科，三年本科。每年有四个学期，1月、4月、7月、10月均可入学。灵活的学分制教育，专科与本科的有机结合，学生通过两年学习考试合格既获得新加坡莱佛士设计学院的专科文凭，通过三年全日制学习并通过考试合格，即可获英国或澳大利亚国立大学的本科文凭及学位。 4．宽广的国内外学院网络，轻松实现校际间的转校学习。 亚洲即将成为充满多元化文化和传统的未来市场。在亚洲学习将有利于您理解这里独特的文化和亚洲人的市场惯例。莱佛士学院集团是亚太地区唯一的可以在各校际间自由转移学分，而且不会浪费任何学习时间的国际学院集团。您将获得国际认可的资格和在亚洲不同城市学习和生活的体验。 选择在亚洲或澳大利亚、新西兰的任何校区就读及生活，让你感染国际化气息。无论是在新加坡或悉尼这样的国际化都市，还是上海这样的金融中心。 三年的本科课程可以选择： 1. 12 （1年国内2年国外）完成本科课程 2. 21 （2年国内1年国外）完成本科课程 3. 30 三年均在国内学习，完成本科课程 4. 03 三年直接国外院校，完成本科课程 5．外企实习及工作，良好的事业前景。 莱佛士学院的毕业生因其流利的英语以及国际化的先进理念，在同类专业的学生中脱颖而出，深受外资企业单位的青睐。学院与国际知名企业建立良好合作关系。例如法国欧来雅、瑞士欧米咖、瑞典宜家家居、施华洛士奇水晶、耐克、西门子、百事可乐、可口可乐、苹果、LG、G2000、U2等知名外资企业都接受我们学生的毕业实习。这不仅给他们宝贵的工作经验，同时也令他们在激烈的职场更有竞争力。10年来的统计，我们学院的毕业生有75在外企及国内知名企业工作，20自己开创事业，5出国继续深造。 6．入学奖学金。 为了鼓励优秀应届毕业生在设计与管理领域深造和发展，培养国内紧缺的专业人才，学院设立总值170万元的新生入学奖学金，最高奖额达6万元。 四、学院网络的发展 1. 1990 新加坡莱佛士设计学院 新加坡 2. 1992 吉隆坡莱佛士设计学院 马来西亚吉隆坡 3. 1994 东华大学－拉萨尔国际设计学院 中国上海（东华大学合作） 4. 1997 北服－莱佛士国际 中国北京（北京服装学院合作） 5. 1998 惠大－莱佛士国际学院 中国惠州（广东惠州大学合作） 6. 1999 长大－莱佛士国际学院 中国长春（长春大学合作） 7. 2002 广州拉萨尔国际学院 中国广州（广州大学合作） 8. 2003 曼谷莱佛士设计学院 泰国曼谷 9. 2004 浙服－莱佛士国际学院 中国宁波（宁波服装学院合作） 10. 2004 常纺－莱佛士国际学院 中国常州纺织服装职业技术学院合作 11. 2005 武汉－莱佛士国际学院 中国武汉（武汉科技学院合作） 12. 2005 新德里莱佛士设计学院 印度新德里 13. 2005 胡志明莱佛士设计学院 越南胡志明市 五、学制与文凭 全日制2年专科、3年本科课程，每年4个学期，每学期3个月。完成2年授予新加坡莱佛士设计学院高级大专文凭（Advanced Diploma）；3年授予澳大利亚或英国大学本科（荣誉）学士学位（Honor Bachelor）。 1．专科授予新加坡莱佛士设计学院高级大专文凭（Advanced Diploma）； 2．本科授予澳大利亚或英国大学本科（荣誉）学士学位（Honor Bachelor）： 1. 英国诺桑比亚大学（Northumbria）： 服装设计（FD）、服装营销与管理（FMM） 2. 澳大利亚科廷大学（Curtin）： 室内设计（ID）、产品设计（PD） 3. 澳大利亚中央昆士兰大学（CQU）： 工商管理（BA） 4. 澳大利亚KVB科技大学： 多媒体设计（MM）、平面设计（GD） 授予的国际文凭得到政府和企业的广泛认可，可赴新加坡、英国、澳大利亚等英联邦国家大学继续深造，并且有机会留在当地工作，进一步申请永久居留权。 六、教学成就 众多优秀学生在国际赛事中获奖： 1. 2005亚太室内设计大赛 2. 2005”11届中华杯国际时装设计男装奖” 3. “新居家时代“英国当代邹家设计大赛优秀奖 4. 2003”中华杯” 国际女装设计大赛最佳时尚织物奖 5. 新加坡汽车珠宝设计大赛奖 6. “激情英伦时尚”设计大赛上海区冠军 7. DuPont Antron法国都鹏未来地毯设计大赛新加坡最高荣誉奖 8. 新加坡东华主体设计大赛银奖 9. Levis"牛仔时尚创意设计大赛最佳创意奖冠军 ü 日本绘画大赛 ü 数字移动电视大赛季军 七、专业设置 新加坡莱佛士学院集团设有七个专业方向：时装设计、时装营销与管理、平面设计、室内设计、视觉传播（多媒体）、工商管理、工业产品设计等，详细内容如下表： 专 业 课 程 设 置 目 标 和 结 果 职业发展前景 时装设计 Fashion Design 微机应用及电子商务、服装营销学、纺织学、时装画、男装制版技术、女装制版技术、立体裁剪、缝纫技术、服装史、造型、构图及插图、女装立体制版技术、女装缝纫、当代流行趋势、时装效果图、造型设计及草图、流行社交、款式与流行趋势、女装推版技术、时装设计CAD的运用、个人作品汇编、电脑设计、时尚活动协调、英语等 过本专业的学习，学生将具有独立设计和制作时装的技能。能设计、制作个人时装系列与作品集，并能组织的时装秀，最终发展出独具个性的设计风格。 时装设计师 面料设计师 戏剧时装设计师 时装顾问 流行趋势分析家 流行色分析家 时装企业家 样板制作者 产品管理者 质量检查 时装表演策划及协 平面设计 Graphic Design 平面设计简介、艺术史、设计原理、色彩应用、素描、效果图、微机应用及电子商务、创作与释疑、排版软件、绘画软件、数码影像技术、照相制版基础、出版物设计、绘画编辑、印刷技术、绘画软件、图片印刷品、企业印刷品、支持系统、广告设计、其他项目设计、作品布局的发展提高、HTML、个人作品研讨、视频加工与后期制作、传统动画制作、脚本策划、专业实习、英语等 通过对于设计原理的彻底认识，对设计能力的透彻了解以及科技与软件的适当应用，此课程训练学生成为独具且有创意的个体，并拥有创意设计企业中所需要的设计管理及研究技巧。 创意总监 艺术总监 平面设计师 包装设计师 广告设计师 网页设计/管理 生产主管 个人设计工作室 多媒体设计 Multimedia Design 平面设计简介、设计原理、素描、艺术史、创造与释疑、微机应用与电子商务、图片加工、插图制作简介、图形制作简介、视频制作与后期加工、传统动画制作、系统识别、视频编辑、视频特效技术、三维基础、编程、HTML、多媒体设计、基本动画制作、高级互联网编程、高级动画制作、高级互联网动画技术、电子商务、毕业设计、实习、英语等。 学生会接受美术设计的基础技巧训练，并学习凭借界面的创造及电脑程序的技巧把二维设计转换成三维设计。侧重于：3D动画制作、影视产品制作、多媒体制作、网页制作等。 创意总监 艺术总监 多媒体设计师 网页设计师 3D动画设计师 多媒体程序规划员 影视特技效果制作 室内设计 Interior Design 微机应用及电子商务、色彩原理、艺术史概论、模型制作技术、室内设计、设计原理、平面制图、效果图技法、创造与释疑、色彩应用学、建材与结构材料及后处理、效果图及表现技法、风格艺术史、家具设计、细节处理、电脑辅助设计、照明激发、环境艺术、成本预算、专业实习、企业界往来、专业训练、英语等。 室内设计是改善建筑活动空间的专业人士，他们提供革新的解决办法，尽量使室内环境具有高功用性并满足其审美需求。通过学习，学生将成为商业环境、办公环境、商店、工业环境、居住环境以及家具设计和制作等领域的专业设计师。 家居室内设计师 展览设计师 橱窗设计师 家具设计师 灯式设计师 绘图师 房地产开发顾问 视听系统及环境设计师 装潢材料和产品高级销售员 产品设计 product Design 艺术史，三维动画设计原理，绘图，材料加工，产品设计入门，创作与释疑，设计原理，模型制作，数码影像入门，产品设计，色彩应用，设计释疑，电子商务应用，三维动画基础，电脑辅助设计，摄影入门，人类因素，制造技巧，固体模型，素描，专业练习，自我建议项目，实习。 本专业通过不同层次的概念、改革创新、创意、技术技巧和专业方法，注重对商业化可行的、符合社会需求的产品进行设计。近距离的接触此领域，赋予学生强烈的时代感，增强对未来职业发展前景的意识感。产品设计方面的专业知识，有空间设计和交通工具设计，增强学生在尺度和设计范围的美学、灵感。 制造型企业产品设计、各大知名企业设计师 时装营销与 管理 Fashion Marketing & Management 会计学原理、微观经济学、人力资源管理、商法、购买学、分销学、纺织工程学、线条与色彩、服装企划、流行趋势、初级生产学、消费者行为、市场调研、服装史、销售学、产品发展学、形体画、视觉策划学、国际市场营销、广告促销学、进出口学、时尚沟通学、演讲学、服饰搭配学、网络营销学、网页设计、商务沟通、电子时尚、时尚社会心理学、品牌管理、实习、英语等 将工商管理与时装设计专业的课程有机结合，为时装业培养具有史上潮流预测与分析能力、商业判断能力、营销及管理能力的专门人才。学生将在时装与相关时尚行业得到宽广的发展空间。 时装买手 时装品牌经理 时尚顾问 市场预测/管理 销售管理 时装连锁店管理 时尚杂志编辑 工商管理 Business Administration 工商管理原理、经济导论、会计学、微机运用及电子商务、经济数学、财务会计、商业法、销售学、人力资源管理、创作与释疑、创业原理、统计学、公众演示与讲解、分销渠道、生产简介、市场营销学、组织行为学、数据化整理、宏观经济学、管理会计、国际营销学、电子贸易、消费者行为学、广告与促销、市场调研、市场沟通、产品发展理论、合同法、客户服务学、实习、英语等 通过本专业的学习，学生将掌握战略计划、市场、财政、营销、人力资源 、商业法律和管理信息系统等方面的专业知识，并将成为具有自信心及革新精神的专业管理人才。 市场总监 进出口管理 市场调研分析 人力资源管理 商业顾问 客户执行 投资顾问 品牌管理 企业管理 地区性总监 业务发展顾问 八、入学资格 1．专科： 1. 高中或同等学历（含职高、中专），16岁以上； 2. 对所学的专业有浓厚的兴趣； 3. TOEFL 550分或IELTS6.0以上可直接读专业课程；如无，可参加学院英文测试入读学院相应阶段英文课程； 4. 有专业兴趣的大专生、本科生、在职人士亦可以报名申读。 2．本科： 1. 国内大专（相关专业）以上学历，或莱佛士设计学院2年高级大专学历； 2. IELTS6.0或TOEFL550或学院ESL6级以上；若无，需要参加学院语言测试参加相应的英文课程学习。

【导读】做好婚纱影楼装修设计要注意哪些细节？现在的年轻人结婚，都会随着潮流去拍婚纱照，一是给浪漫爱情一个歇息的驿站，在此留下美好的回忆，而是把爱情到亲情瞬间定格。拍婚纱照都会去影楼，那么影楼作为浪漫而幸福见证的地方，它在你的心目中应该是个什么样子呢？影楼是个重视形象的单位，影楼内部装修一般比较讲究整洁大方，大气而不失精细。影楼在实施装修前，应该与设计师进行良好的沟通，以便设计师能够根据当地的地域特色和市场状况确定影楼装修风格，依据影楼老板的投资预算对店面的整体布局进行分析，并根据其专业的设计理念，依托人性化理念的人体工程学设计及影楼空间的硬件设施，合理地对影楼实施功能区域划分，从而充分利用好影楼的每一寸空间，做到面积利用率的最大化，从而最大限度满足影楼的实际需求。影楼的橱窗是影楼的第一展厅，橱窗就像是小店的“眼睛”，店面这张脸能否吸引住路人，这只“眼睛”可是有举足轻重的作用。影楼装修要通过巧用布景、道具及背景画面装饰，配以合适的灯光、色彩和最新流行的婚纱礼服，把影楼整体的装修风格与品位在橱窗艺术里得到展现。因为消费者在进入影楼之前，都要有意无意地浏览橱窗，所以，橱窗的设计与宣传对消费者拍摄的选择有重要影响。婚纱影楼装修通过独具特色的橱窗设计，可以展示婚纱礼服的最新时尚造型及拍摄风格，定期变换橱窗色彩和模特婚纱礼服的风格，会大大吸引顾客眼球，好橱窗还会让顾客心动。好橱窗既可起到介绍影楼、指导消费、促进销售的作用，又可成为影楼门前吸引行人的艺术佳作。橱窗设计要突出特性，让消费者看后有美感、舒适感和向往心情。橱窗模特礼服的展示，可间接体现影楼拍摄的风格和档次。（婚纱影楼装修效果图）影楼店内的设计，则根据各区域功能不同，在强化功能性的前提下，尽可能达到美观、舒适。婚纱影楼，因为其行业性质以及主要诉求消费群体的特殊性，具有时尚、创新，与时俱进的特质。消费者在影楼拍照，要花费的时间较长，在化妆拍照之外，消费者更加注重的是消费过程的舒适性。因此消费者的感受是影楼最为关心的，也是影楼服务的中心内容之一。如何让消费者在影楼感受到温馨、体贴、舒适服务呢？环境可谓是让消费者感觉舒服的基础条件。因此，影楼装修风格，店内的环境以及整体的影楼家具布局成为业内激烈竞争最直观的因素，也是影楼竞争的重点之一和寻找特色的突破口，装修因此风靡于影楼业。

幼儿的健康包括身体的健康，还包括能够在集体生活中情绪稳定、愉快。以下是我精心收集整理的幼儿园中班体育游戏教学方案，下面我就和大家分享，来阅读一下吧。 幼儿园中班体育游戏教学方案1 活动目标： 1、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。 2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。 活动准备： 1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类)，根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。 2、大灰狼头饰一个。 活动过程： 一、游戏：“小猪过桥” 1.今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。 2.教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。 二、游戏：“小猪运西瓜” 1.外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧! 2.讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。) 3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。 三、游戏：“切西瓜” 1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧! 2、“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈(西瓜)，请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。 3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。 幼儿园中班体育游戏教学方案2 [活动意图] 椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。学前 教育 课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。 [活动目标] 1、探索椅子的各种玩法，跳等动作。 2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。 [活动准备] 1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)。 2、磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。 3、布置场地。(2个 跨栏 ，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗) [活动过程] 一、活动导入： 1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。 2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。 二、活动展开： 1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。 2、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的 方法 ，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。 3、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么?幼儿分成2组，(以备2位老师照看)，集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。 4、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇敢么?他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么?下面我们来分组进行比赛(放音乐：《运动员进行曲》)。 幼儿分成4组，分别取名字，红队、黄队、绿队、蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏——平衡木——钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。 5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子(个别孩子可以休息)最后胜出的小朋友发奖。 三、结束阶段： 1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。 2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。 3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。 [活动延伸] 1、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。 2、在户外活动中，引导幼儿继续玩“椅子游戏”。 幼儿园中班体育游戏教学方案3 活动目标 1，大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。 2，敢于挑战有难度动作。培养勇敢精神。 活动准备 长凳、梯子、轮胎、人手一块垫子、一双爸爸的大鞋、干湿毛巾。活动前，换好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。 活动过程 一、热身运动 1，在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。 师：朋友们，今天我们很特别，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，别让它离开小脚哦。 师：走。穿上大皮鞋，散步去喽。(慢慢走、快快走、小步走、迈开大步往前走。) 师：穿上爸爸的大皮鞋有什么感觉呢?(大大的，好像要掉了……) 师：那有什么好方法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢?(用力用脚尖勾住走……) 师：是吗?我们一起来试试。脚尖勾住，走喽，跑一跑喽，再来跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。 2，幼儿听教师指令，尝试穿大鞋与同伴合作在一定高度的长凳上进行简单运动。(活动过程中，教师可由慢到快、由易到难发指令) 师：朋友们。长凳邀请我们穿着大鞋。两人一起站到长凳上。(当心哦，踩在它的肚子上，它就不会伤害到我们了。) 师：哦，长高了，变矮了;好朋友，抱一抱;做个小风车，转起来了;变矮了，长高了;跳下来了，跨一跨;坐上小马驹，驾，驾…… 二、“走小路”游戏 1，引发活动兴趣。 师：开心吗。还有好多朋友也想和我们一起游戏，看看这里还有些什么?(轮胎、竹梯) 师：器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路，别忘了，长凳也想参加哦。 2，幼儿自由铺路，教师观察、提醒。如：这样铺。穿着大鞋走，行吗? 3，交流分享(边参与边提问)师：朋友们，你们用什么材料铺了什么路?(轮胎路、梯子路……) 4，游戏“走小路”。(重难点：穿着大鞋在不同难度的路上行走) 师：你们铺了这么多的路。请你穿好大鞋在各种路上走走吧。让我也来感觉一下。 5，师：朋友们，来，我们到垫子上休息一下。(提醒幼儿擦汗、脱衣。) 师：刚才你们在那条路上走，有什么感觉呢? 师：原来每条路走的时候感觉都不一样。你们刚才每条路都走过吗?请你们再去走走，这回请你走走刚才没走过的路。 教师小结并鼓励幼儿敢于尝试走不同难度的小路。 6，幼儿再次活动，互换玩法。 三、放松运动 1，师：朋友们。大皮鞋玩累了，小脚丫也该休息一下了，来垫子上坐坐吧。小脚丫，出来透透气喽，你来揉揉我。我来揉揉你，小脚小脚弯弯腰;脚尖脚尖碰碰;脚跟脚跟碰碰;脚底脚底亲亲。来找好朋友喽，(与幼儿互动)嗨。你好你好!咱俩亲一个吧!换个小脚亲亲!来，对对脚好吗?(念 童谣 ，玩游戏。) 2，师：小脚舒服了，好，跟爸爸的鞋拜拜。现在我们先换上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然后一起帮忙把器械送回家，好吗? 幼儿园中班体育游戏教学方案4 一、教材简解： 春天是万物复苏的季节，春暖花开，人们经历了寒冷的冬天，来到了温暖的冬天。他们都脱掉了厚厚的外套，很多冬天不喜欢运动的小朋友都喜欢在春天的时候动起来，所以我特地设计了这个体育活动“寻找春姑娘”。 二、目标预设： 中班的幼儿身体相对于小班的孩子来说比较壮实，精力充沛，已经能熟练地掌握一些基本动作，但是很多动作还是不能很好的完成。我根绝我们班孩子的特点设计了以下几个目标： 1、学会越过障碍物跑的技能。 2、喜欢乐于帮助别人，体验帮助别人的快乐。 三、活动的重难点及准备： 重点：1、学会越过障碍跑。 难点：2、能在游戏中灵活的运用该技能。 四、设计思路 我通过设置一个 故事 情境，让幼儿去帮助巨人然后通过各种各样的障碍去寻找春姑娘。根据幼儿园大班的幼儿的体育发展特点，所以在路途中我设计了让幼儿避开“龙卷风”环节(越过障碍跑)，过独木桥(平衡木)，跳过水沟(双脚立定跳)等。最后终于寻得了春姑娘，原来春姑娘早就来到我们的身边，在去寻找春姑娘的时候我们一直就在春天里。 五、教学过程 (一)听音乐，与幼儿一起做热身运动 1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。 师：已经冬天了，外面的天气真冷呀，我们一起来全身动一动吧。 2、教师播放音乐，与带领幼儿做热身运动。 (二)创设情境，通过教师指导，引导幼儿学会越过障碍跑的技能。 1、创设情境 师：前两天，老师给你们讲了“小魔怪，要上学”的故事，你们还记得吗?今天呀小魔怪打电话给余老师了，你们想知道是为什么吗?原来呀，小魔怪发现，他们家的花园都有厚厚的积雪，还是冬天，而学校的公园里，花全都开啦，春天都已经到啦，小魔怪呀问了冬姑娘才知道，原来他的爸爸妈妈喜欢吃小孩，所以啊春姑娘吓的不敢来了，现在小魔怪请我们中班的小朋友一起去帮助他寻找春姑娘，你们愿意吗? 2、幼儿演示 师：但是在去寻找春姑娘的路上，我们要遇到很多困难，其中啊，就有很多龙卷风，我们小朋友必须避开龙卷风才行，所以呀等一下我们一定要绕过龙卷风才能继续前进，找到春姑娘，你们知道怎样避过春姑娘吗?请谁来示范一下? 3、教师示范 师：等一下我们碰见龙卷风的时候就从他的一边绕到他的另一边去，避开他。然后下一个龙卷风的时候再绕过龙卷风，继续前进。 4、教师带领幼儿练习 现在我们一起先来试试吧，不要到时候真的被龙卷风刮走了哟 (三)寻找春姑娘 1、幼儿依次越过障碍物，去寻找春姑娘，教师在边上指导。 (四)跳舞做放松运动退场。 教师与幼儿一起跳舞庆祝帮小魔怪解决难题 师：我们终于找到春姑娘啦，我们帮小魔怪解决了难题，你们开心吗?我们一起来跟音乐跳个舞吧。 幼儿园中班体育游戏教学方案5 活动目标： 1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。 2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。 活动准备：户外活动场地，荷叶若干，小虫子若干，配乐。 活动过程： 一、准备活动 1、名称：小蝌蚪变小青蛙。 教师：今天上课以前先跟老师来做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。 “小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊!后腿长出来了。啊!前腿长出来啦。尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪变成大青蛙。呱呱呱”引导幼儿做动作，注意节奏。 2、名称：小青蛙模仿操。 教师：现在小蝌蚪变成大青蛙了，我们一起再来做做青蛙操第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。 第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看第3个8拍：俯下四次做吃虫状。 第4个8拍：连跳四次叫“呱”二、主要活动1、引导和启发幼儿在蹲跳和连续跳。 1)教师：小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢?请你们去试一试，从池塘这边跳到池塘那边去。 2)幼儿排好队一个接一个的到荷叶上试跳，教师注意观察。 2、重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。 1)教师：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢? 现在来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧! 2)要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开始，跳完的小朋友从两边回去。不能掉到池塘里面去了哦! 3)把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。提醒幼儿规则，不能掉到池塘里去了。 三、游戏“小青蛙抓害虫” 1、教师：池塘那边的农田里有许多的害虫，农民伯伯们想请小青蛙帮助他们把农田里的害虫都给抓走。从池塘的荷叶上跳到对面的农田里的捉害虫，捉到害虫后从荷叶的两边走回来，把害虫放进筐子里边，然后再去桌不同的害虫，直到把害虫全部捉完。最后把害虫吃掉。(把荷叶排成一排，让幼儿跳过池塘)●●●●●●●●●●●● 2、在跳过池塘的时候，掉进水里的小青蛙必须回到池塘边重来。 四、放松活动 1、教师：小青蛙们，你们吃饱了吗?我们一起到池塘里 游泳 吧! 2、教师带领幼儿做小碎步，双臂模仿划水的动作回到教室里休息。 幼儿园中班体育游戏教学方案6 活动目标： 体育游戏脚趾撕纸。 练习用脚趾撕纸，锻炼脚趾的灵活性。 活动准备： 报纸若干，小塑料筐若干，放在场地四周;大塑料筐两只放在场地一端;幼儿事先将袜子脱掉，赤脚穿鞋。 活动建议： 一、入场。 幼儿走入场地，赤脚四散站立(将袜子放在四周)。 二、教师启发。 教师：“我们平时用手撕纸，今天用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀，夹住报纸，把报纸一片片撕碎(边讲解边示范)。撕纸时一只脚踏住报纸，另一只脚的脚趾夹住报纸，把它一片片撕下来，用脚趾夹住放入筐内。 三、活动注意事项。 (一)撕纸活动开始时，允许幼儿用手帮忙，熟练后可全部用脚来活动。 (二)此游戏适合在夏季做，活动前将场地打扫干净。 (三)游戏发展：将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块，再用脚趾夹住搬运。 四、撕纸练习。 幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边，做撕纸活动。教师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。 五、脚趾运纸。 教师把小筐集中放在场地的一端，要求幼儿迅速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里。教师发信号，幼儿开始运纸，直到把报纸运完。教师请幼儿检查场地上散落的碎纸，也用脚拾完。 六、游戏结束。 教师讲评，教师表扬脚趾灵活撕得好、运得快的幼儿。下次还要用脚做其他的游戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。 幼儿园中班体育游戏教学方案设计相关 文章 ： ★ 创意幼儿园中班体育活动方案5篇 ★ 中班体育活动方案体育游戏方案5篇 ★ 幼儿园中班体育游戏活动方案 ★ 幼儿园中班体育活动教学方案5篇 ★ 幼儿园中班体育教案方案设计大全 ★ 中班体育教学活动方案5篇 ★ 幼儿园中班体育活动组织方案5篇 ★ 中班体育活动方案体育领域活动方案5篇 ★ 幼儿园中班户外体育活动方案【10篇】 ★ 中班体育户外活动教案优秀方案合集 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?e26bd5672b6d818dbb400ffe9620c502"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

1、当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开乃易事；而在一切事都不妙时仍能微笑的人，是真正的乐观。——威尔科克斯 2、既然太阳上也有黑点，“人世间的事情”就更不可能没有缺陷。——车尔尼雪夫斯基 3、笑，就是阳光，它能消除人们脸止的冬色。——雨果 4、乌云后面依然是灿烂的晴天。——朗弗罗 5、一个人如能让自己经常维持像孩子一般纯洁的心灵，用乐观的心情做事，用善良的心肠待人，光明坦白，他的人生一定比别人快乐得多。——罗兰 6、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。——巴甫洛夫 7、尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着快乐。——闻一多 8、作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能懂得人生的意义。——杨朔 9、乐观是希望的明灯，它指引着你从危险峡谷中步向坦途，使你得到新的生命、新的希望，支持着你的理想永不泯灭。——达尔文 10、一切的和谐与平衡，健康与健美，成功与幸福，都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。——华盛顿 11、所谓内心的快乐，是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感到的快乐。——罗曼·罗兰 12、真实的、永恒的、最高级的快乐，只能从三样东西中取得：工作、自我克制和爱。——罗曼·罗兰

经济建设和生态文明建设二者的矛盾并不是绝对对立的，二者应该是相互促进，协调发展的。经济的发展离不开自然资源的供给和环境的影响；生态环境的改善离不开社会经济的发展。我国目前面临着发展经济和改善环境的双重任务。生态文明建设从理论落实到实践中。与经济建设相互促进ue004和谐发展。可以从以下几个方面进行努力　　首先，坚决长期贯彻落实计划生育基本国策，严格控制人口增长。目前来讲我国由于人口膨胀带来的问题如人口素质不高、就业高峰、老龄化高峰等同题突出ue004且短期内不易解决ue004在全面建设较高水平的小康社会时期，严重制约着经济社会的发展和人民生活水平的提高。因此全社会要树立生态保护的观念，使之逐步变成人民群众的自觉行为，形成节约资源和保护环境的生活方式和消费模式。　　其次，大力发展循环经济。循环经济是一种以资源高效利用和循环利用为核心的绿色经济。我国人口占世界的比重大，人均拥有资源能源量比较小且利用率低。主观上缺乏对循环经济发展模式的认识，客观上缺乏支撑循环经济发展的关键性技术和尚未形成发展循环经济的社会机制。对此我国应借鉴发达国家经验，开发相关专业技术，构建完整配套的法规和政策体系，推动企业及社会采取循环经

　　 散文 是指篇幅短小，题材多样，形式自由，情文并茂且富有意境的 文章 体裁。其特点是通过叙述、描写、抒情、议论等各种表现手法，创造出一种自由灵活、形散神凝、生动感人的艺术境界。下面我整理了朗读散文的 方法 ，供你阅读参考。 　　朗读散文的方法篇1 　　朗诵是朗诵者的一种再创作活动。这种再创作，不是脱离朗诵的材料去另行一套，也不是照字读音的简单活动，而是要求朗诵者通过原作的字句，用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。不仅要让听众领会朗诵的内容，而且要使其在感情上受到感染。为了达到这个目的，朗诵者在朗诵前就必须做好一系列的准备工作。 　　(一)选择朗诵材料 　　朗诵是一种传情的艺术。朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择。选择材料时，首先要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章。因为形象感受是朗诵中一个很重要的环节;干瘪枯燥的书面语言对于具有很强感受能力的朗诵者也构不成丰富的形象感受。其次，要根据朗诵的场合和听众的需要，以及朗诵者自己的 爱好 和实际水平，在众多作品中，选出合适的作品。 　　(二)把握作品的内容 　　准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，是作品朗诵重要的前提和基础。固然，朗诵中各种艺术手段的运用十分重要，但是，如果离开了准确透彻地把握内容这个前提，那么，艺术技巧成了无源之水，。无本之木，成了一种纯粹的形式主义，也就无法做到传情，无法让听众动情了。要准确透彻地把握作品内容，应注意以下几点： 　　1。正确、深入的理解 　　朗诵者要把作品的思想感情准确地表现出来，需要透过字里行间，理解作品的内在含义，首先要清除障碍，搞清楚文中生字、生词、 成语 典故 、语句等的含义，不要囫囵吞枣。望文生义。其次，要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调，这样才会准确地理解作品，才不会把作品念得支离破碎，甚至歪曲原作的思想内容。以高尔基的《海燕》为例，扫除文字障碍后，就要对作品进行综合分析。这篇作品以象征手法，通过暴风雨来临之前。暴风雨逼近和即将来临三个画面的描绘，塑造了一只不怕电闪雷呜，敢于搏风击浪，勇于呼风唤雨的海燕一--这一“胜利的预言家”的形象。而这部作品诞生之后立即不胫而走，被广大工人和革命群众在革命小组活动时朗诵，被视作传播革命信息，坚定革命理想的战歌。综合分析之后，朗诵时就不难把握其主题是：满怀激情地呼唤革命高潮的到来。进而，我们又不难把握这部作品的基调应是对革命高潮的向往、企盼。 　　2。深刻、细致的感受 　　有的朗诵，听起来也有着抑扬顿挫的语调，可就是打动不了听众。如果不是作品本身有缺陷，那就是朗诵者对作品的感受还太浅薄，没有真正走进作品，而是在那里“挤”情、“造”性。听众是敏锐的，他们不会被虚情所动，朗诵者要唤起听众的感情，使听众与自己同喜同悲同呼吸，必须仔细体味作品，进入角色，进入情境。 　　3。丰富、逼真的想象 　　在理解感受作品的同时，往往伴随着丰富的想象，这样才能使作品的内容在自己的心中、眼前活动起来，就好象亲眼看到、亲身经历一样。以陈然(我的自白书)为例，在对作品进行综合分析的同时，可以设想自己就是陈然(重庆《挺进报》的特支书记)，当时正处在这样的情境中：我被国民党逮捕，在狱中饱受折磨，但信仰毫不动摇，最后，敌人把一张白纸放在我面前，让我写自白书，我满怀对敌人的愤恨和藐视，满怀革命必胜的坚定信念，自豪地写下了“怒斥敌酋”式的《我的自白书》。这样通过深入的理解、真挚的感受和丰富的想象，使己动情，从而也使人动性。 　　(三)用普通话语音朗诵 　　要使自己的朗诵优美动听，必须使用标准的普通话进行朗诵，因为朗诵作品一般都是运用现代汉民族共同语(即普通话)写成的，所以，只有用普通话语音朗诵，才能更好地更准确地表达作品的思想内容;同时，普通话是汉民族共同语，用普通话朗诵;便于不同方言区的人理解。接受。因而，在朗诵之前，首先要咬准字音，掌握语流音变等普通话知识。 　　朗读散文的方法篇2 　　一、散文的朗诵基调 　　散文总是从作者主观视点来观察世界万物,从中有所感悟,于是有感而发,抒发自己的感想。读散文,听散文,似乎是跟着作者去看去想,最终和作者想到一块儿去。因为是一个看,想,感悟的过程,所以散文朗诵的基调是平缓的。没有太大的起伏;即使是在作品的高潮,也不会像演讲那样异峰突起,慷慨激昂。在朗诵时要用中等的速度,柔和的音色,一般用拉长而不用加重的方法来处理强调重音。 　　散文虽然不像诗歌那样有规整的节奏和严格的韵律,但是也讲究节奏和韵律美。散文的局部和某些 句子 也有对称结构。 　　例如:“风,轻悄悄的;草,软绵绵的。”在朗读时,我们可以用相同的语调来读这对语句,使文中的韵律美表现出来。 　　散文也有不同的类型。有的散文以抒情为主,不写人和事。 　　例如朱自清先生著名的散文《荷塘月色》,《匆匆》,都是在抒发作者的感受。有的文章中虽然也会出现一些事物,但是这些事物都是虚写而不是实写的,是概括而不是具体的。 　　例如朱自清先生在著名的散文《春》中描写春天,赞美春天,发出:“一年之计在于春”的感想,从而激发了对生活的热爱。基调是热情,愉快的。我们应该用明朗,甜美的声音去读。在文章中虽然有山有水,有花有鸟,还有人,但是这些都不是具体的某一个人。我们在朗读这一类型的散文时,完全可以用作者的感受为线索。朗诵《春》时,一开始是一种殷切期盼的情感,在朗读“山,朗润起来了;水,涨起来了;太阳的脸,红起来了”时,要把三个层次读出来,把春天越来越近,人们越来越欣喜的心情读出来。中间的部分,从各个方面描写春天,也表现了作者对春天的热爱。我们可以用减低速度,降低音量的方法把描写和抒情区别开来。最后的三小节,用娃娃,姑娘,青年来比喻春天,体现了人们对新的一年的憧憬和希望,情绪也随之转向高昂。音量,语速也应随之步步提高。 　　另外一种类型的散文稍有不同。这些散文中穿插着一些人和事。有时,正是这些人和事给了作者启示,由此而产生了感慨。那么我们怎样来朗读这种类型的散文呢?总的说来,我们应该把其人其事作为散文的一个组成部分而不是把他们作为一个 故事 来读。 　　朗读散文的方法篇3 　　朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面。要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。 　　(一)停顿 　　停顿指语句或词语之间声音上的间歇。停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要;另一方面是句子结构上的需要;再一方面是为了充分表达思想感情的需要;同时，也可给听者一个领略和思考、理解和接受的余地，帮助听者理解文章含义，加深印象。停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。 　　1。生理停顿 　　生理停顿即朗诵者根据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。要注意，生理停顿，不要妨碍语意表达，不割裂语法结构; 　　2。语法停顿 　　语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。一般来说，语法停顿时间的长短同标点大致相关。例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长;分号、冒号后的停顿比逗号长;逗号后的停顿比顿号长;段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。 　　3。强调停顿 　　为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停顿我们称为强调停顿。强调停顿主要是靠仔细揣摩作品，深刻体会其内在含义来安排的。例如： 　　遵义会议║纠正了│在第五次反“围剿”斗争中所犯的“左倾机会主义性质”的严重的原则错误，团结了│党和红军，使得│党中央和红军主力胜利地完成了长征，转到了│抗日的前沿阵地，执行了抗日民族统一战线的新政策。 　　“遵义会议”之后没有标点符号，但是为了突出“遵义会议”的地位，强调“遵义会议”在我党历史上的伟大意义，就应有一个停顿，而且比下面的 其它 强调停顿时间要长一些。“纠正了”、“团结了”、“使得”、“转到了”、“执行了”这些词语后面也没有标点，但为清楚显示“遵义会议”的伟大历史意义，应用停顿，句中划“║”和“│”的都表示强调停顿。 　　如果不仔细揣度作品而任意作强调停顿，容易产生错误的理解。例如贺敬之《雷锋之歌)中的一句：“来呵!让我们紧紧挽住雷锋的这三条刀伤的手臂吧!”有人在“三条”之后略作停顿，就会给听众造成“三条手臂”的错觉，影响理解的正确性。 　　(二)重音 　　重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种。 　　1。语法重音 　　在不表示什么特殊的思想和感情的情况下，根据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的，叫语法重音。语法重音的位置比较固定，常见的规律是： 　　①一般短句子里的谓语部分常重读; 　　②动词或形容词前的状语常重读; 　　③动词后面由形容词。动词及部分词组充当的补语常重读; 　　④名词前的定语常重读; 　　⑤有些代词也常重读; 　　如果一句活里成分较多，重读也就不止一处，往往优先重读定语、状语、补语等连带成分。如： 　　值得注意的是，语法重音的强度并不十分强，只是同语句的其他部分相比较，读得比较重一些罢了。 　　2。强调重音 　　强调重音指的是为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音，目的在引起听者注意自己所要强调的某个部分。语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律，而是受说话的环境。内容和感情支配的。同一句话，强调重音不同，表达的意思也往往不同，例如： 　　我去过上海。(回答“谁去过上海”) 　　我去过上海。(回答“你去没去过上海”) 　　我去过上海。(回答“北京、上海等地，你去过哪儿?”) 　　因而，在朗诵时，首先要认真钻研作品，正确理解作者意图，才能较快较准地找到强调重音之所在。强调重音与语法重音的区别是： 　　①从音量上看。语法重音给人的感觉只是一般的轻重有所区别，而强调重音则给人鲜明突出的印象。强调重音的音量大于语法重音的音量。 　　②从出现的位置看。强调重音可能与语法重音重叠，这时语法重音服从于强调重音，只要把音量再加强一些就行了。有时，两种重音出现在不同的位置上，此时，强调重音的音量要盖过语法重音的音量。 　　③从确定重音的难易上看。语法重音较容易找到，在一句话的范围内，根据语法结构的特点就可以确定，而强调重音的确定却与朗诵者对作品的钻研程度、理解程度紧密相连。 　　(三)语速 　　语速是指说话或朗诵时每个音节的长短及音节之间连接的紧松。说话的速度是由说话人的感情决定的，朗诵的速度则与文章的思想内容相联系。一般说来，热烈，欢快、兴奋、紧张的内容速度快一些;平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容速度慢一些。而一般的叙述、说明、议论则用中速。以(雷雨)中周朴园和鲁侍萍的对话为例，朗诵时应根据人物心情的变化调整语速，而不应一律以一种速度读下来。如： 　　周：梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来——你知道吗?(慢速。周朴园故作与鲁侍萍闲谈状，以便探听一些情况。) 　　鲁：这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩，听人说她生前是不规矩的。(慢速，侍萍回忆悲痛的往事，又想极力克制怨愤，以免周朴园认出。) 　　鲁：我前几天还见着她!(中速) 　　周：什么?她就在这儿?此地?(快速。表现周朴园的吃惊与紧张) 　　鲁：老爷，您想见一见她么?(慢速。鲁故意试探) 　　周：不，不，不用。(快速。表现周朴园的慌乱与心虚。) 　　周：我看过去的事不必再提了吧。(中速) 　　鲁：我要提，我要提，我闷了三十年了!(快速，表现鲁侍萍极度的悲愤以至几乎喊叫) 　　(四)句调 　　在汉语中，字有字调，句有句调。我们通常称字调为声调，是指音节的高低升降。而句调我们则称为语调，是指语句的高低升降。句调是贯穿整个句干的，只是在句未音节上表现得特别明显。句调根据表示的语气和感情态度的不同，可分为四种：升调、降调、平调、曲调。 　　1。升调(u2191)，前低后高，语势上升。一般用来表示疑问、反问、惊异等语气。 　　2。降调(u2193)，前高后低，语势渐降。一般用于陈述句、感叹句、祈使句，表示肯定、坚决、赞美、祝福等感情。 　　3。平调。(一)，这种调子，语势平稳舒缓，没有明显的升降变化，用于不带特殊感情的陈述和说明，还可表示庄严、悲痛、冷淡等感情。 　　4。曲调。全句语调弯曲，或先升后降，或先降后升，往往把句中需要突出的词语拖长着念，这种句调常用来表示讽刺、厌恶、反语、意在言外等语气。 　　除了以上这些基本表达手段外，要使朗诵有声有色，还得借助一些特殊的表达手段，例如：笑语、颤音、泣诉、重音轻读等，这里我们就不详细介绍了

由于近视的主要原因是长时间、近距离平面固视，必须要减少长时间、近距离平面固视，注意双眼间歇性休息，多做裸眼3D视觉训练，增强睫状肌调节灵敏度，晶状体变得更富有弹性，改善视功能，打破平面固视，防控近视。裸眼3D视觉训练是超多视点的多频动态立体视觉训练，需遵循循序渐进原则，由弱到强进行训练。课程设置了适应性训练课程和系统训练课程。1）适应性训练课程：设置了适应性训练课程，以便于受训者建立良好的立体视及双眼视平衡关系，适应裸眼3D画面，不会出现眩晕及重影现象后，再进入到系统性训练课程。2）系统训练课程：系统性训练分为四个训练强度，十二级进阶训练，由弱至强设置训练课程，训练者须完全适应前一阶段的进阶训练方可进入到下一个强度训练。如果因训练强度偏高出现融合困难、眩晕及重影现象，请返回选择强度偏低的课程。①初训者需检测视力并建档，定期做视力筛查，并将数据录入立体视智能APP。②坚持做裸眼3D视觉训练，每天训练2-3节课时，每节课时10分钟。③遵循循序渐进的原则，初期训练选择【适应性训练课程】，适应后选择【系统训练课程】。④请保持眼睛在正视状态下，眼睛距离屏幕40.0cm-60.0cm时，调节反应训练的效果最佳。⑤超过60.0cm以上或摄像可识别的偏斜角度，仍可观看裸眼3D视觉训练课程，但训练效果变弱，系统不计算训练者训练时长。⑥屏幕右上角图标颜色为绿色时，表明瞳孔已被捕捉可进行裸眼3D视觉训练；如图标为此状态时“” ，请查看摄像头是否遮挡，调整训练坐姿。⑦视力检测：训练后休息30分钟以上，眼部肌肉自然放松，方可进行。

　　一、搭建沟通“桥梁”，无阻力沟通 　　企业发展强调的是团队的精诚团结，沟通的行为和过程在团队管理中起重要作用。有些管理者唯恐别人比自己强，不让员工知道，决策是领导做的，部下只需要执行上级决策，不需要相互沟通。　　其实，沟通是双向的。员工们知道的越多，理解就越深，对企业也就越关心。一旦他们开始关心，他们就会爆发出数倍于平时的热情和积极性，形成势不可挡的力量，任何困难也不能阻挡他们。这正是沟通的精髓所在。　　所以说，有效的激励机制的构建是在沟通机制的基础作用下来体现的，尽快打通阻滞企业内部沟通的障碍。有效沟通的方式贵在建立广泛的沟通渠道，既要有正式的沟通渠道，又要有非正式的沟通渠道，既要加强纵向沟通，又要重视横向沟通；既要了解各种沟通方式的优点和缺点，又要有针对不同对象采取不同方式的灵活手段，才能使沟通机制的运行真正有效。1、正式的沟通方式，如月度会议、周会、早会、总经理办公会、各种根据工作需要的协调会、分析会、座谈会等，这是适合决策层商议确定企业方针目标，工作布置、总结、任务要求的沟通方式。其中，采用座谈是一种广泛交流的形式，要求高层与一部分员工就企业的某些问题进行非正式的多向交流，以寻求一些解决途径。这一沟通形式的优点在于参与座谈的员工因为人数占据优势，从而从心理上克服弱势群体的思维，交流时也可畅所欲言。在实施的过程中的小问题，可当场处理；大问题，须搜集适量信息，将重要问题具体分析，以选择行动方案。应当把这一形式定期化。2、不定期召开员工大会或面谈的方式。高层主动与基层员工进行面对面、一对一的交流，从而了解员工需求的一种机制。但这一形式得到的信息真伪取决于面谈员工的心理状态。公司的重要信息直接由高层传达，有问必答，使员工各司其职，都清晰的知道自己该向谁负责、向什么负责，使员工了解、掌握本单位的最新动向、目标等信息，从而缩短员工与上层管理者之间的距离，使员工产生对组织的信任感与忠诚度。3、非正式的沟通方式，如电话沟通、信函、电子邮件等。这是适合决策层与管理层、操作层，管理层与操作层加强交流，增进了解的沟通方式。无阻力的沟通，才有企业无阻力的未来。传统的沟通方式有时一两句话很难沟通清楚，特别是远距离管理时，沟通成了一件不那么容易的事情——在网络时代，通过互联网这个沟通方式，来解决这个难题，是一种高效的交流方法，是一种必须，也是一种艺术。从信息沟通的流转过程入手，健全网络沟通渠道；重视员工的意见，领会员工的所思所想，分析存在问题的原因，主张求同存异。因为如果你不正视他们的意见，本来可以企业提供一个非常好的意见的，但是平时你的不聆听，那时也就不会给你提了。宋祖英唱的一首歌《心与心不再遥远》：　　这世界曾有很多很多的冰川, 人与人之间一度感到冷淡. 当真情带着花信向你微笑, 生活欣然被春风温暖!　　这世界仍有很多很多的门栓, 人与人之间也许还有防线. 当真情带着歌声向你倾诉, 天地顷刻被阳光灿烂!　　别说我们之间有一片海, 其实走进并不难! 只要我们用信任织成帆, 心与心便不再遥远!　　别说我们之间有一座山, 其实牵手也不难! 只要我们用宽容筑成路, 心与心将从此相连!4、定期开展员工文娱、聚会、体育类等活动。通过举办形式多样、轻松、愉快的活动，增加员工之间相互接触、相互合作的机会，加强员工之间的交流，增进相互了解的程度。在活动期间，可以就某些热点问题，考验他的观点和看法、分析问题的条理性和表达能力、逻辑思维能力等，通过分析外显行为和浅层次的知识经验及深处的、主观的个性特点及其差异；了解能力素质和性格、潜在的行为动机等。行为动机即觉悟、内在追求。管理界的三句名言：人的知识不如人的智力；人的智力不如人的素质；人的素质不如人的觉悟。　　 二、多沟通，善疏导 　　人和人之间有接触才有了解，有了解才能沟通，有沟通才会互动。多与对象沟通，不仅可以借助丰富的表情，表达更加准确，大幅减少信息失真，还可以增进一定的了解和感情等等。　　所以，建立这种感情关系，应该常“串门”。不失时机的寻找一些多接触的理由，找准沟通对象进行感情培养。所有感情的培养，所有交易的达成都会基于“串门”。尤其是如果能找到某件事情是可以令对方需要你的，那种距离感会随着这样事情的发生而消失掉。我说的不是你求对方，而是对方需要你。试想一下，当我们求别人办事和别人求我们办事的时候，心里的状态是不一样的，自然是谁需要帮助在心理上首先会缴械投降。这是沟通机制的精髓所在。建立“六必谈”制度。借助丰富的表情，表达更加准确，可以大幅减少信息失真，还可以增进这间的感情和理解，达到“润物细无声“的效果。员工表现优异时必谈，及时表扬，适当给予奖励；员工出现差错时必谈，及时了解原因，纠正改进；员工获得晋升（晋级）时必谈，听取意见建议，明确更高责任和目标；员工间有矛盾时必谈，掌握事实，及时化释解疑；员工有思想问题时必谈，了解动态，及时引导提高；员工离职时必谈，掌握信息，及时了解原因，正视问题。2、沟通层次明确。站在员工的角度或需求考虑问题，才能打通阻滞企业内部沟通的障碍。在一个团队中如果不能有效地进行沟通，那管理就是空中阁楼，激励机制也就无从谈起，那么就不能很好地彼此协作，必须要解放思想、转变领导意识，重视发挥和挖掘每位员工的聪明才智，让员工真正成为企业的主人参与献计献策，共同承担企业发展的重任。例如，有的基层管理人员出于对自己职位的考虑，对于上级领导在工作中显而易见的错误是视而不见。员工应该懂得如何以合理的方式去协调，而基层主管更需要知道如何去耐心地引导。3、沟通效果跟踪检查。每次的沟通，都要进行效果的跟踪检查，存在的问题是否已解决；思想的疑虑、矛盾是否已化解；工作的偏差是否已纠正；工作执行是否达到预期；执行力是否提高……沟通的有效性在于结果的有效性。组织绩效不高，也有可能是“巢”的问题：与岗位不适应，与同事、上司工作作风，习惯不适应等，这时可以调适到适合的“空穴”。正如《淮南子·原道训》的“乔木之下，空穴之中，足以适情”。 　　三、人岗匹配，“酝酿”良马 　　加快品牌“产品”的开发和培育，调整组织的“造血”功能，有助于改善内部沟通，从而促进“血液”循环和新陈代谢，有效驱除组织的“病毒”元区，是降低内部沟通协调成本的事半功倍之举。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。智者乐水，仁者乐山。基于岗位胜任特征，合理组合各种不同的人，通过个体心理特征及年龄互补性实行人职匹配组合。组合得好能产生奇效，使整体效能大于各个人才作用之和，即一加一大于二；组合得不好，会使各个人才的作用发挥受到限制，甚至产生内耗，个体人才的作用相互抵消，即一加一小于零。“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”，就是这个道理。任良马，须知马。良马足以担负重任，值得驱遣。从沟通角度来看，良马不是天生的，而是制造出来的，企业应从发展的趋势去识别良马，避免出现“相马失之瘦，相士失之贫”。在关注的马匹中，有许多品种的马，如：千里马、良马、“瘦”马、“废”马、“毒”马。千里马有，但找起来不容易；而良马是有幸期遇“伯乐”，才得以成为“千里”马；而有的“瘦”马除已经显露和具有的潜在才能外，还有一种“发展”的才能，这种才能尚未充分显现，只要经伯乐精心驯养，也可成为千里马；这种主要表现在年轻的马匹中，应注意识别挖掘和驯养，因为它关系到“马匹”品种的开发、智力的投资和后备力量的补充；“废”马无论经怎么驯养也只能成为“瘦马”，是不会变得精壮神骏的；“毒”马的品质极差，成事不足，败事有余，是不可用的。综上所述，建立一个有效的激励机制，可以从建立如下的管理制度下手：利益机制— 完善三位一体的责任制、考核制和奖惩制。监督机制— 建立有效的防错纠错机制。思想机制— 注重组织文化和职业道德建设，引导、提升人的需要层次。所以说，在组织的不断发展过程中，组织应进行行为的调整与和谐，与有关人员广泛搜集信息、分析信息，客观公正地处理企业出现的各种问题，防止出现“不识庐山真面目、只缘身在此山中”；创造和灵活运用符号，做出科学判断，共同推动全市供水事业，实现跨越式发展。　

　　山西民歌 　　山西民歌，于尧天舜日之时就有传录的，如《击壤歌》：“日出而作，日入而息，凿井而饮，耕田而食，帝力于我何有哉”;《南风歌》：“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮!南风之时兮，可以阜吾民之财兮!”《诗三百》中所收集的《魏风》、《唐风》共十九篇，大部分采自山西。山西一百多个县，几乎每个县都有自己的民歌。据有关方面统计，现在已经收集起来的民歌达两万余首。 　　山西各地民歌品种繁多，大致可归纳为四大类：一、山歌;二、号子;三、小调;四、套曲。 　　山西的山歌有“山曲”、“开花调”、“卷席片”(也叫“烂席片”)等因地而异不同名称。“山曲”主要分布在晋西北高原或者称西山(吕梁山)地区，其中以“河曲山曲”最为出色。“开花调”是流行在太行山区(或称东山区)的一种山歌形式。主要分布于左权、和顺、武乡、襄垣各县。其中以“左权开花调”最为出色。“卷席片”(烂席片)是五台县、定襄县、忻县、原平县一带对山歌的叫法。其含意是信口即唱无所拘束，如陕北人称山歌为“信天游”内蒙叫“爬山调”一样。 　　山西的号子主要有两大类：一类是夯硪号子，其中又分为“打夯号子”和“打硪号子”两种;二是黄河船工们唱的船工号子。主要分布在黄河沿岸的河曲、河津、芮城等县。船工号子中又根据不同情况的劳动，分为“拨船号子”、“行船号子”、“拉篷号子”、“爬山虎号子”、“推船号子”等。 　　山西小调的体裁形式是丰富多彩的，有优美秀丽的抒情歌，如《绣荷包》、《绣花灯》、《茉莉花》、《十样景》等，也有轻松愉快表现日常家庭生活的俚俗小曲，如《卢狗亲上寿》、《永不能生娘家》、《姑嫂挑菜》等;有咏人述事的叙事歌，如《下柳林》、《秋香哭婆婆》、《苦伶仃》等;有热烈欢快适于节日或喜庆场合演唱的娱乐性歌曲，如《观灯》、《闹元宵》、《对花》、《打秋千》等;也有幽默、风趣的诙谐歌，如《热菜汤》、《高高山上一骨嘟蒜》等;也有贬斥谗懒或其他丑恶现象的讽刺歌，如《花儿开》、《抓跳蚤》、《不相配》等。小调的结构一股比较规整，以二句式(如《交城山》)、四句式(如临县《绣荷包》)乐段结构为其基本形式，体现着“起、承、转、合”的规律，而这种乐段结构的变化形态又是多种多样的。

　　中餐中的礼仪也是比较多的，那么你知道吃中餐有哪些礼仪吗?下面我就来告诉你中餐宴会服务流程与规范。 　　中餐宴会服务流程与规范1.准备工作 　　(1)服务员根据菜单所列的菜式的服务要求，计算餐具的用量，特殊菜的佐料，进行服务用具用品的准备 　　(2)根据桌数和菜单选配银器、瓷器、玻璃器皿、台布、口布、小毛巾、转盘等必备物品 　　(3)准备好宴会菜单，菜单设计要美观精巧 　　(4)根据宴会的类别、档次进行合理布置，检查灯光、室温、音响、家具、设施的完好状况 　　(5)检查宴会厅各个部位(地毯、墙壁、灯饰、窗帘、天花板、走廊、卫生间和工作间等)的环境卫生和厅内设施设备 　　(6)按菜单要求备足各类酒水饮料，用布擦净酒水饮料的瓶子，在工作台或工作车上摆放整齐 　　中餐宴会服务流程与规范2.摆台 　　(1)服务员按宴会预订的人数，摆放与之相适应的宴会台面、宴会座椅，并将座椅摆放整齐，且围好座椅套 　　(2)对每一个台面进行摆台(参见中餐厅摆台服务流程与规范) 　　中餐宴会服务流程与规范3.开餐前准备 　　(1)宴会当天，宴会领班再跟销售专员确认最终人数、桌数，再跟有关厨房沟通并互相交换该注意的要点 　　(2)领班陪同销售专员迎接宴会主办方，与其确认最后安排是否有修改，在许可的情况下给予配合，并核实宴会程序及上菜时间 　　(3)宴会开始前10～15分钟，服务员将冷菜上桌，对于有造型的冷盘，将花型正对主人和主宾 　　(4)宴会开始前10分钟，将葡萄酒斟好，以备客人开宴后讲话结束时使用 　　中餐宴会服务流程与规范4.迎接客人 　　(1)客人到达前5～10分钟，迎宾员在宴会厅门口迎候客人 　　(2)客人到达后，应主动向客人问好，并计算入场人数 　　(3)在客人前方请客人进宴会厅，并在客人右前方50cm处引领客人，步速要同客人的行走速度一致 　　(4)时间或人数接近时，宴会领班通知主办方最新人数，最后确认桌数及上菜时间并及时通知中厨房厨师长 　　中餐宴会服务流程与规范5.餐间服务 　　(1)客人走到桌前，服务员为客人接挂衣帽，并为客人拉椅、奉茶 　　(2)宴会开始后，为客人打开餐巾，铺在客人膝盖上 　　(3)上热菜 　　①菜要一道道趁热上，厨房出菜要用银器加盖盖好，上菜后，取走银盖 　　②上菜时，须由主台开始，不能抢先 　　③每上一道新菜，要介绍菜名和风味特点 　　④每一道菜都要为客人分菜，分菜要胆大心细，分菜要掌握分量、件数，汤的分量要分得均匀 　　⑤分菜要先分主宾，继而按顺时针方向分给其他客人，然后才分给主人。若有女宾，应先为女宾分，后为男宾分 　　⑥凡有鸡、鸭、鹅、鱼类等有型、象生或拌边有主花的菜，上菜时，有头或主花的一端均要朝向正主位 　　⑦所有上的菜若配有佐料，上菜的次序是先上佐料，后上菜 　　(4)根据实际，为客人提供斟酒服务(见《中餐厅斟酒服务流程与规范》) 　　(5)撤换餐具 　　①重要的宴会要求每道菜换一次碟，换碟时，碟里有未吃完的食品，先征求客人的意见，客人同意后才换。若不同意，可将分好菜的碟放在客人右边，旧碟食品吃完即取走，并将新碟移往客人的正中 　　②除了正常的换餐具外，还要灵活处理，若发现个别客人骨碟内有牙签或骨头等，应主动换碟 　　③若客人的餐巾、餐具、筷子等掉在地上，须马上为客人更换 　　④若席间烟灰缸里若有两个烟头，需立即更换，撤换时要将干净的烟灰缸盖住脏的，然后才放上干净的 　　(6)在客人用餐过程中，要及时提供小毛巾(见《小毛巾服务流程与规范》) 　　中餐宴会服务流程与规范6.送别客人 　　(1)客人起身离开时，服务员应拉椅让座，递送衣帽，提包，并协助客人穿衣，然后向客人礼貌道别并致谢 　　(2)客人离开后，检查座位和台面是否有遗留物品，若有，要及时送还给客人 　　(3)迎宾员送客至门口或电梯口，再次向客人致谢，微笑道别 　　(4)服务员按顺序撤台，清点物品，做好卫生，使宴会厅恢复原样

根据幼儿的生理和心理特点以及实际情况，把培养幼儿体育兴趣及传授基本动作、养成良好的体育锻炼习惯作为体育教学的出发点，把培养幼儿身心和谐发展作为体育教学的基本目标。以下是我精心收集整理的中班幼儿体育游戏活动，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 中班幼儿体育游戏活动1 活动要求： 1.通过 说说 、议议等活动，对各种常见的 球类运动 有一定的认识。 2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。 3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。 活动准备： 1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、 乒乓球 、 排球 、 网球 、 篮球 、 足球 、保龄球、 羽毛球 等。 2.师生共同收集的球类运动图片资料，版面. 3.球类运动VCD，磁带， 4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。 活动过程： 一、认识各种球类 1、(进行曲)师与幼儿手持球入场 2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球 3、说说同伴带的球 4、引导幼儿说说不同球之间的区别 二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式 1、观看VCD 2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作 3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动? 4、爱国主义 教育 (中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等) 4、延伸：你还知道 其它 的球吗? 中班幼儿体育游戏活动2 目 标 1.指导幼儿学习纵跳触物，发展跳跃能力。 2.培养幼儿动作的协调性和灵活性。 准 备 青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子(数目与幼儿人数相等，“虫子”距离幼儿高举双手指尖20～25厘米)，红花若干。 过 程 1.复习引入 (1)教师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。 (2)引入主题：教师告诉幼儿，小青蛙本领大，最会捉虫子，今天老师就要当青蛙妈妈，请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。 2.学习纵跳触物的动作 教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。 小朋友原地练习2～3遍。 3.玩《青蛙捉害虫》的游戏 全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏，教师注意悬挂的小虫子应高低不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。最后比比看谁捉的虫子多。 玩一会儿后，坐下来休息评比，捉虫子多者奖励红花一朵，可反复游戏2～3次。 4.整理评价 整理成四路纵队，做放松练习，最后评价结束活动。 中班幼儿体育游戏活动3 活动目标： 1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力 方法 。 2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。 3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。 活动准备： 软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片 活动过程： 一、开始部分 1、进入场地，四散站开。 2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小乌龟做动作，使身体充分活动开。 二、基本部分 1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。 2、提供离地高度不等的绳子障碍。 A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。 B、老师依据 幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。 3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。 A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。 B、启发幼儿创造性地玩梯。 4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩"小乌龟摘果子"游戏。 三、结束部分。 1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。 2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。 3、结束活动，幼儿离场。 设计意图： 本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。在设计中考虑有三个方面： 1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高; 2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩; 3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。 中班幼儿体育游戏活动4 设计意图： “抢椅子”游戏颇受大人和孩子欢迎。在“我们都是好朋友”这个活动中，我将这个游戏作了一些调整，适度地处理好了以下三方面的关系： 一、创新和继承的关系 调整后的游戏既保留了“抢”这一竞争的形式，又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾，使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动，游戏的目的更明确，方法和手段灵活多变。 二、丰富性和单一性的关系 调整后的游戏，其教育功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子，重点在于发展幼儿动作的灵敏性，而现在的着眼点是促进幼儿体、智、德、美各方面的发展，不仅锻炼幼儿反应的灵敏性，还培养幼儿的感知能力和团队精神。 三、整体和个体的关系 调整后的游戏在人多椅子少的情况下，教师引导幼儿想方设法采用挤一挤的方法，使大家都有位子坐，最后在十分拥挤、幼儿不可能全部坐下的情况下，鼓励幼儿进一步开动脑筋，解决问题。孩子们在教师的引导下终于想出了妙计，人人前胸贴后背，坐成密集的一路纵队。在这过程中，孩子们又想办法克服了坐不稳的困难。因此，调整后的游戏不仅使幼儿发展了动作灵敏性，体验到了成功，也品尝到了与同伴共同游戏的乐趣。 另外，调整后的游戏突出一物多用，促使师幼共同开动脑筋，设想出令人惊叹的叠坐方法。减少了搬运和布置器材的时间，提高了活动的密度。 目标： 1.通过多种形式的听信号抢位子游戏，提高身体动作的灵敏性以及速度和力量。 2.想办法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识和能力。 准备： 与幼儿人数相等的椅子，在场地上画一条线。 过程： 一、游戏：抢位子 1.幼儿面对椅子在线上站成一列横队，当听到哨声和看到教师做交换位子的手势时，幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下，比一比谁的反应快。当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时，幼儿快速从椅子上站起来，跑回相距4米远的线上，还原成一列横队。 2.教师反复使用语言提示和交换位子的手势这两种信号，幼儿根据信号交换位子。 指导要点：逐步加快信号的交替速度，使幼儿对两种信号的反应时间更短，奔跑速度更快(重复数次)。 3.用听觉来分辨有效信号和无效信号。 指导要点：告知幼儿拍掌三次为交换位子的有效信号。 (1)教师使用语言指令，用夸张的声音来迷惑幼儿，例如“123”“预备跑”“开始”等无效口令。 (2)教师用不确定的击掌次数来迷惑幼儿，如用拍一下手、拍多下手、拍两下后突然停止等方式来提高幼儿的注意力和听辨力，增强游戏的趣味性。 4.用视觉来分辨有效信号和无效信号。 指导要点：提示幼儿以教师伸出三个手指为交换位子的有效信号。 (1)教师用一只手快速交替出现手指的方法来迷惑幼儿，提高幼儿的注意力。 (2)教师用两只手共同快速出现三个手指的方法作为交换位子的有效信号。 5.用多种感官有效辨别各种信号。 指导要点：鼓励幼儿用眼看、耳朵听，并迅速反应。 (1)教师发出口令、击掌一至两次、伸出两个手指等无效信号，有效信号仍是三，即当教师伸三个手指或击掌三次、喊“3”的数字时，幼儿必须快速反应奔跑至另一处坐下或排队。 (2)教师综合运用其他各种交换位子信号。例如教师报出“5-2”“1+2”“1+1+1”“4—1”等算式，只要答案是3，幼儿必须马上交换位子。如果是“2+2”或“4-3”等答案不为3的算式，则幼儿不能交换位子。 二、游戏：我们都是好朋友 1.每次换位后，适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，以便全体幼儿都能坐下来。 师：现在我拿掉两张椅子，这次抢位子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下来，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。(幼儿尝试。) 师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的 师：原来大家可以挤挤坐。这个方法真好。下面我要继续拿掉椅子，一直到你们挤不下去为止。 (教师继续减少椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。) 师：现在还可挤下吗实在是坐不下了，怎么办呢有没有办法把这几张椅子排得长一点这样是不是就可以坐下更多的人了(幼儿尝试把椅子排得稀一些，使大家都能坐下来。) 师：这样每个人占有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。 2.尝试三个幼儿坐一张椅子。 师：如果三个小朋友只有一张椅子，用什么办法让大家都坐下来(三个人分三边一起坐在椅子上。) 师：三个人分别坐椅子的一边，这个方法不错。还有其他办法吗 师：三个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必须是坐下来的，有什么办法呢 (教师提示幼儿一个接一个地叠坐，互相拥抱，在横向空间不足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。) 3.尝试6个人坐一张椅子。 4.尝试数个十名幼儿坐一张椅子。 三、放松活动：绕场慢跑 中班幼儿体育游戏活动5 活动目标 1. 探索绳子的不同玩法，会创造性地玩游戏。 2. 能积极主动参加游戏，学会与他人合作玩。 教学重点、难点 探索绳子不同的玩法;会创造性玩游戏。 活动准备 1. 长绳一条，短绳若干条。 2. 尼龙绳两条，彩色丝带若干条，将彩色丝带扎在两条绳子之间，做成绳梯。 活动过程 1. 教师示范跳绳的基本动作和各式各样的跳绳玩法。 2. 让幼儿一人一条短绳自由活动，教师观察幼儿的玩法。 3. 组织幼儿探索绳子的不同玩法，教师再次示范以后让幼儿自己加以练习。 --跳绳：正面跳，交叉跳、花样跳、两两合作跳等。 两名幼儿一人拉着绳子的一头有节奏的甩绳子，其余幼儿站在两名幼儿的中间跟着甩动的绳子跳绳。 把绳子摆成各种图案，练习沿线左右跳(单脚双脚都可以，从线的外侧跳到内侧，然后再从线的内侧跳到外侧)。 将绳子摆成各种形状的“桥”，幼儿双手侧平举小心翼翼过“桥”。 教师将做好的绳梯摆在空地上，幼儿排队挨着挨着在绳梯上“匍匐前行”。 教师将做好的绳梯在空地上摆成跳房子游戏的样子，幼儿自由的在各自里跳跃。 绳操：组织幼儿看自备录像绳操。将绳子对折，幼儿手握对折过的绳子做操，如上肢运动，跳跃运动等，还可以自己创编动作。 4. 有目的地组织幼儿学习和练习多种绳子的玩法。 5. 延伸活动：幼儿课间活动自己练习绳子的不同玩法。 教学 反思 1. 此活动幼儿非常的感兴趣，在活动的过程中幼儿体会到了玩绳子的快乐，并在玩乐中乐于发挥自己的 想象力 ，创造出很多的玩法，达到了这次活动的目的。 2. 在创造性玩绳子的时候，幼儿对于两两合作跳绳和交叉跳绳最有兴趣，但是由于两两合作跳绳和交叉跳绳难度比较大，很多幼儿还不能很熟练的完成这个跳绳的动作，还需要在课间活动的时候对这方面加强练习。 中班幼儿体育游戏活动6 活动目的： 1、 鼓励幼儿在玩中知道如何调制肥皂水和发现泡泡的特征，产生愉快的情绪和探索的兴趣。 2、 了解吹出泡泡可用多种工具、多种方法。 活动准备： 肥皂粉、小勺子、小肥皂片(已泡烂)、塑料杯子18个、小木棒18根、洗涤剂6瓶、水、吸管(细、较粗、粗)、特制塑料圈圈18个、6个盆子、小碟子6个、铁丝，硬纸板，幼儿18人。 活动过程： 1、 简单讨论材料(在室内) 师：你们玩过吹泡泡吗? 你们想不想玩? 吹泡泡需要什么东西?谁来说说? 接下来老师来做 魔术 师，(出示已调好的肥皂水)，看看老师手里拿着小半杯肥皂水，我吹泡泡，你们抓抓看，能不能抓住? 现在我为你们准备了一些东西，请你们动动脑筋，想办法试试，调出这么小半杯肥皂水出来(幼儿探索，老师指导) 2、 制作肥皂水，试吹泡泡(去室外操作) 个别指导：你用什么东西做出肥皂水的，在做时，发现了什么? 师：调好的肥皂水，来试试能不能吹出泡泡(拿塑料圈圈)? 个别指导：a 是不是水太多了?是不是需要再加些什么? b 很多小朋友都可以做魔术师了，请你们去帮帮那些还不能做魔术师的?请没有吹出泡泡的小朋友去请教吹出泡泡的小朋友。 3、 吹泡泡 a 让幼儿分别在有阳光及没有阳光的地方吹泡泡(有风或无风) 师：我们到阳光下变魔术，看看你有什么发现? 我们到没有阳光的地方变魔术，看看你有什么发现? 个别指导：看看泡泡是什么形状的，什么颜色的?会飞了，会破掉…… b 用各种工具吹泡泡 师：刚刚我们拿塑料圈圈变魔术，请你们再去试试那边的工具变变魔术，看看有什么新发现? 个别指导：管口细的泡泡怎么样?管口粗的泡泡怎么样?自制的各种形状的圈圈(三角，正方形，圆)你都试试看，泡泡都是什么样的?纸桶的与铁丝一样吗? (放音乐收起东西) 师：观众走了，魔术师洗一下手，我们去活动室拍个照。 4、 集体讲述吹泡泡的过程，分享快乐(去室内坐下) (拍个照) 师：a 你们笑一个，你们很动脑筋，谁能告诉我你在调肥皂水时遇到什么困难，你是怎么解决的? b 你变魔术时，发现了什么? c 你还有什么有趣的事情给大家讲讲? 5、 延伸活动 师：请你们呆会儿把今天变魔术的事画下来，给爸爸、妈妈看看。 中班幼儿体育游戏活动设计方案相关 文章 ： ★ 中班体育游戏设计方案 ★ 中班幼儿体育活动方案5篇 ★ 幼儿园中班体育活动方案设计方案5篇 ★ 中班体育游戏设计方案精选5篇 ★ 中班体育游戏活动方案设计方案 ★ 中班体育游戏活动方案设计【5篇】 ★ 幼儿园中班体育活动设计方案【5篇】 ★ 幼儿园中班体育游戏教学方案设计【5篇】 ★ 幼儿园中班体育活动方案5篇 ★ 中班体育游戏活动方案5篇

农电服务公司的成立与现有供电所的职能相同，只是改了名称和体制。成立农电服务公司后,供电所可能取消。供电所属于电力公司的派出机构，分布在各乡镇，主要进行线路维护服务、停、送电服务、抄表、电费收取等工作。在2002年电力体制改革之前，由国家电力工业部直供直管的供电企业，都称之为供电局。省级电力工业局在作为地方行政机构，既有行政职能又负责生产销售，所以省电力工业局是政企合一的机构，在电力体制改革前，各省电力工业局和省电力公司是两块牌子，一套人马。省级以下的供电企业无行政管理职能，只负责生产销售。1988年后，部分地级市供电局更名为电业局，县级供电企业都叫供电局。2002年电力体制改革后，撤销了电力工业部，国家电力公司被划分为五大发电集团和两大电网公司，省级电力工业局被撤销，行政职能划入省级经贸委，省级电力公司作为企业不再具有行政职能。地级市电业局、县级供电局更名为供电公司。但由于中国国情和老百姓的接受度，更名并不彻底，很多地方仍然使用电业局和供电局的称谓，在部分老百姓心目中，并不把供电局当做企业看待，而依然当做是一个行政事业单位。

法律分析：中华人民共和国民事诉讼法的任务，是保护当事人行使诉讼权利，保证人民法院查明事实，分清是非，正确适用法律，及时审理民事案件，确认民事权利义务关系，制裁民事违法行为，保护当事人的合法权益，教育公民自觉遵守法律，维护社会秩序、经济秩序，保障社会主义建设事业顺利进行。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》 第一百九十八条 各级人民法院院长对本院已经发生法律效力的判决、裁定、调解书，发现确有错误，认为需要再审的，应当提交审判委员会讨论决定。 最高人民法院对地方各级人民法院已经发生法律效力的判决、裁定、调解书，上级人民法院对下级人民法院已经发生法律效力的判决、裁定、调解书，发现确有错误的，有权提审或者指令下级人民法院再审。

C语言源程序是由：数据类型、常量与变量、数组、指针、字符串、文件输入/输出构成。具体介绍：1、数据类型C的数据类型包括：整型、字符型、实型或浮点型（单精度和双精度）、枚举类型、数组类型、结构体类型、共用体类型、指针类型和空类型。2、常量与变量常量其值不可改变，符号常量名通常用大写。变量是以某标识符为名字，其值可以改变的量，标识符是以字母或下划线开头的一串由字母、数字或下划线构成的序列，请注意第一个字符必须为字母或下划线，否则为不合法的变量名。变量在编译时为其分配相应存储单元。3、数组如果一个变量名后面跟着一个有数字的中括号，这个声明就是数组声明。字符串也是一种数组，它们以ASCII的NULL作为数组的结束。要特别注意的是，方括内的索引值是从0算起的。4、指针指针不仅可以是变量的地址，还可以是数组、数组元素、函数的地址，通过指针作为形式参数可以在函数的调用过程得到一个以上的返回值，不同于return（z）这样的仅能得到一个返回值。指针是一把双刃剑，许多操作可以通过指针自然的表达，但是不正确的或者过分的使用指针又会给程序带来大量潜在的错误。5、字符串C语言的字符串其实就是以""字符结尾的char型数组，使用字符型并不需要引用库，但是使用字符串就需要C标准库里面的一些用于对字符串进行操作的函数，它们不同于字符数组。6、文件输入/输出在C语言中，输入和输出是经由标准库中的一组函数来实现的。在ANSI C中，这些函数被定义在头文件<stdio.h>；中。语言特点1、高级语言：它是把高级语言的基本结构和语句与低级语言的实用性结合起来的工作单元。2、结构式语言：结构式语言的显著特点是代码及数据的分隔化，即程序的各个部分除了必要的信息交流外彼此独立。这种结构化方式可使程序层次清晰，便于使用、维护以及调试。3、代码级别的跨平台：由于标准的存在，使得几乎同样的C代码可用于多种操作系统，如Windows、DOS、UNIX等等；也适用于多种机型。C语言对编写需要进行硬件操作的场合，优于其它高级语言。4、使用指针：可以直接进行靠近硬件的操作，但是C的指针操作不做保护，也给它带来了很多不安全的因素。C++在这方面做了改进，在保留了指针操作的同时又增强了安全性，受到了一些用户的支持。

山西很多民歌反映了山西农民艰苦的生活和人们不屈的斗争精神。这类民歌有《走西口》《回头看》、《扁廷扛长工》等。其中，最为突出的是河曲的《走西口》以及有关反映“走西口”生活的民歌。河曲位于晋西北高原的黄河弯曲处。这里的农民历来生活极为贫苦。为生活所迫，农民们不得不于每年春天，离开家乡，哭别亲人到内蒙古河套一带去谋生。他们春去秋归，年年如此，有的则数年不归。民歌《走西口》就是表现一对新婚夫妇，为生活所迫，丈夫决定到口外去谋生时，妻子依依惜别的动人故事。在河曲，这类反映“走西口”生活的民歌很多，而且都极为深刻。正是因为《走西口》这类民歌深刻地唱出了农民的穷苦生活和不屈不挠的斗争精神，因而这些民歌，不但为河曲人民所喜爱，而且也广泛流行开来。

3.3.6.1 海洋标量场数据绑定接口规范海洋标量场数据绑定接口是为了向海洋标量场时空过程可视化功能提供数据的辅助程序接口，包括点过程可视化服务接口、线过程可视化服务接口和面过程可视化服务接口。下面是三个接口的定义规范。(1)点过程可视化接口规范public bool Identify(string sServerName，string sServerType，double dX，double dY，Ar-rayList iLayerIDArrayList，out ArrayListsLayerNameArrayList，out ArrayList sValueArrayList)sServerName: 服务名，string 类型。sServerType: 服务类型，string 类型。dX: 选择位置 X 坐标，double 类型。dY: 选择位置 Y 坐标，double 类型。iLayerIDArrayList: 图层 ID 起始位置，ArrayList 类型。sLayerNameArrayList: 返回的图层名列表，ArrayList 类型。sValueArrayList: 返回的图层的数据，ArrayList 类型。(2)线过程可视化服务接口规范Public bool GetProfiles(string sServerName，string sServerType，ArrayListdXArrayList，ArrayList dYArrayList，ArrayList iLayerIDArrayList，out ArrayList sLayer-NameArrayList，out ArrayList sValueStringArrayList)sServerName: 服务名，string 类型;sServerType: 服务类型，string 类型。dXArrayList: X 坐标数组，数组列表类型。dYArrayList: Y 坐标数组，数组列表类型。ILayerIDArrayList: 层 ID 数组列表，数组列表类型。sLayerNameArrayList: 返回参数，层名数组列表，数组列表类型。sValueStringArrayList: 返回参数，值数组列表，数组列表类型。(3)面过程可视化服务接口规范public string GetImageURL(string ServiceURL，double ［］ arrl，int FromId，int ToId，out string str)ServiceURL: 服务的地址，string 类型。arrl: 选择范围坐标，double 数组。FromId: 图层起始 ID，int 类型。ToId: 图层终止 ID，int 类型。Str: 输出参数，返回 URL 地址，string 类型。3.3.6.2 ARGO 信息服务绑定接口规范为了进行 ARGO 数据的获取和图形表达，需要开发数据获取、曲线生成的函数接口，其接口规范如下:(1)ARGO 数据获取接口规范Public DataSet GetArgoNumbCycleDataSet()本接口无参数，返回制定 ARGO 数据内容。(2)通过属性生成 Argo 数据曲线图接口规范Public String CreatGraphByAttribute(float x，float y，string graphType)X∶X 坐标值，float 类型。Y∶Y 坐标值，float 类型。graphType: 图标类型，string 类型。(3)通过空间位置生成 Argo 数据曲线图接口规范Public ArrayList CreatGraphByCoordinate(String plateformNumb， string circleNumb，string graphType)plateformNumb: 平台编号，String 类型。circleNumb: 圆半径，string 类型。graphType: 图标类型。3.3.6.3 海洋矢量场数据服务绑定规范矢量场数据包括风场数据和流场数据，接口函数包括获得矢量场数据列表、获得矢量场数据内容、生成矢量场图形、获得点选处矢量场属性和序列化显示。下面分别介绍其接口规范。(1)获得流场数据文件列表接口规范Public ArrayList Get_CurrentsList()本接口无参数，返回所有流场数据文件列表。(2)获得海流文件中数据内容Public ArrayList Get_CurrentsData(string fileName)fileName: 流场数据文件名，string 类型。本接口函数返回文件中的数据值。(3)生成流场要素接口规范Public String DrawCurrents(object ［］fileDataList )fileDataList: 流场文件数据值。本接口函数生成流场矢量图。(4)获得点选处海流数据属性接口规范Public ArrayList Get_Property(float x，float y )X: 鼠标点选处 X 坐标，float 类型。Y: 鼠标点选处 Y 坐标，float 类型。本接口函数的返回值为点击处的属性值。(5)序列化显示接口规范Public ArrayList SeriesShow(String ［］fileName )fileName: 流场数据文件名，string 类型。本接口规范返回剖面文件序列。(6)获得风场数据文件列表接口规范Public ArrayList Get_WindsList()本接口无参数，返回所有风场数据文件列表。(7)获得风流文件中数据内容Public ArrayList Get_WindsData(string fileName)fileName: 风场数据文件名，string 类型。本接口函数返回文件中的数据值。(8)生成风场要素接口规范Public String DrawWinds(object ［］fileDataList )fileDataList: 风场文件数据值。本接口函数生成风场矢量图。(9)获得点选处风场数据属性接口规范Public ArrayList Get_Property(float x，float y)X: 鼠标点选处 X 坐标，float 类型。Y: 鼠标点选处 Y 坐标，float 类型。本接口函数的返回值为点击处的属性值。(10)获得风场玫瑰图Public String Get_RoseGraph(String time float MaxX，float MaxY float MinX，float MinY)Time: 数据时间，string 类型。MaxX: 最大 X 坐标值，float 类型。MaxY: 最大 Y 坐标值，float 类型。MinX: 最大 X 坐标值，float 类型。MinY: 最大 Y 坐标值，float 类型。返回风玫瑰图的 URL。(11)序列化显示接口规范Public ArrayList SeriesShow(String ［］fileName )fileName: 流场数据文件名，string 类型。本接口规范返回剖面文件序列。

第七条 预备党员的预备期为一年。党组织对预备党员应当认真教育和考察。预备党员的义务同正式党员一样。预备党员的权利，除了没有表决权、选举权和被选举权以外，也同正式党员一样。预备党员预备期满，党的支部应当及时讨论他能否转为正式党员。认真履行党员义务，具备党员条件的，应当按期转为正式党员；需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但不能超过一年；不履行党员义务，不具备党员条件的，应当取消预备党员资格。预备党员转为正式党员，或延长预备期，或取消预备党员资格，都应当经支部大会讨论通过和上级党组织批准。预备党员的预备期，从支部大会通过他为预备党员之日算起。党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。

只做朋友

汽车保养时，原厂件和副厂件的差距有多大？大大小小的4s店，汽修厂价格不统一的汽车配件，也是让不少车主看花了眼，由于无法获取足够的汽车配件信息和商业信息，所以很多车主都有被坑过的经历，尤其是在4s店保养这一方面，这其中的猫腻最多。那么问题来了，汽车保养时，原厂件和副厂件的差距有多大？听听修车师傅是咋说的。原厂件首先我们要明白，什么是原厂件，顾名思义，就是汽车的原装配件由汽车厂家自己生产，或者是委托零配件供应商生产，原厂件的品质是最好的，也是和汽车配合度最高的，我们区别原厂件的最基本的方法就是看有没有用汽车品牌的logo，例如奥迪的原厂件就必须要印有4个环的标志。副厂件副厂件也是汽配城最常见的配件，他并非官方授权，也不是知名零件配件商所生产出来的零件，副厂件通常都没有严格的质量把关体系，所以品质得不到保证，但是副厂件的价格相比原厂件却要便宜不少，原厂件的使用寿命有5年，那么副厂件通常只有两年左右。除此之外，还有一种人叫做高仿件，副厂件并不可怕，就怕遇到高仿件，这种零件打着原厂零件的标志，实则是小作坊生产出来的零件，通常会与原厂件价格一样，但是其成本非常低，其质量也非常差，仔细观察这些高仿件，零件的颜色和光泽，以及LOGO的清晰度，都是与原厂件有一定区别的，如果实在是不懂汽车配件市场，那么一定要记住这两个配件的差别，在汽车保养时也一定要多加注意，以免被换上劣质零件。

乐观本身就是一种成功。忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。愉快的笑声，是精神健康的可靠标志。真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。我相信过，如果怀着愉快的心情谈起悲伤的事情，悲伤就会烟消云散。——高尔基当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开乃易事；而在一切事都不妙时仍能微笑的人，是真正的乐观。——威尔科克斯以幽默的态度来接受现实中的失败。有幽默感的人，才有能力轻松地克服恶运，排除随之而来的倒霉念头。体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。——勒柏辛斯卡娅生活，就应当努力使之美好起来。——托尔斯泰人生的道路都是由心来描绘的。所以,无论自己处于多么严酷的境遇之中,心头都不应为悲观的思想所萦绕。——稻盛和夫我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。因此，悲哀永远不要同我们的名字连在一起。——伏契克乌云后面依然是灿烂的晴天。——朗弗罗体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。——勒柏辛斯卡娅永远以积极乐观的心态去拓展自己和身外的世界。——曾宪梓真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。——布雷默要知道，悲观不是天生的。象人类的其它态度一样，悲观不但可以减轻，而且通过努力还能转变成一种新的态度：乐观。如果乐观态度使你成功了，那末你就应该相信这样的结论：乐观是成功之源。一切的和谐与平衡,健康与健美,成功与幸福,都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。——华盛顿当生活像一首歌那样轻快流畅时,笑颜常开乃易事；而在一切事都不妙时仍能微笑的人,是真正的乐观。——威尔科克斯不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。——德谟克利特真实的、永恒的、最高级的快乐，只能从三样东西中取得：工作、自我克制和爱。——罗曼·罗兰《托尔斯泰传》）静默是表示快乐的最好的方法，要是我能够说出我心里多么快乐，那么我的快乐只是有限度的。——莎士比亚以幽默的态度来接受现实中的失败。有幽默感的人，才有能力轻松地克服恶运，排除随之而来的倒霉念头。使你自己有更多更多工作，使你习惯于工作。这是人生快乐的第一个条件。——罗曼·罗兰愉快的笑声，是精神健康的可靠标志。凡笑者，就表现着他尚有生活的胆和力。——德懋庸凡事总要有信心,老想着“行”。要是做一件事,先就担心着"怕咱不行吧”,那你就没有勇气了。——盖叫天既然太阳上也有黑点，“人世间的事情”就更不可能没有缺陷。——车尔尼雪夫斯基内心的欢乐是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的喜悦。——罗曼·罗兰人生要有意义只有发扬生命，快乐就是发扬生命的最好方法。——张闻天所谓内心的快乐，是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感到的快乐。——罗曼·罗兰只有利害关系和出众的才干，才能帮你出起主意来，才认真细到，眼光透彻。——巴尔扎克只有含辛茹苦，才能获得真正的欢乐。——《泰戈尔评传》在美好的景色、悦耳的声音和扑鼻的芳香给我带来的愉快当中，我不会紧锁住自己感官的大门。——《泰戈尔评传》打消了一切忧虑，卸下了一切担子，一时不由感到满足，真好比心里搬开一块大石头。——马克·吐温不要把悲观作为保护你失望情绪的缓冲器。乐观是希望之花，能赐人以力量。不管我到什么地方去，我是去找快乐的。我决不会到什么地方去找痛苦，因为我生来就是个寻欢作乐的人。只有痛苦找到我头上，我才会痛苦。——狄更斯人生要有意义只有发扬生命，快乐就是发扬生命的最好方法。——张闻天理解生活而且还要热爱生活。——罗曼·罗兰艺术是生活的点缀，是引向生命的一种诱惑。——《托尔斯泰传》生活的美妙就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就不断地充实它。——高尔基既不要被逆境困扰，又不要幻想出现奇迹，要脚踏实地，坚持不懈，全力以赴去争取胜利。在你的闲暇时间，努力接近乐观的人，观察他们的行。通过观察，你能培养起乐观的态度，乐观的火种会慢慢地在你内心点燃。越担惊受怕，就越遭灾祸。因此，一定要懂得积极态度所带来的力量。要坚信希望和乐观能引导你走向胜利。即使处境危难，也要寻找积极因素。这样，你就不会放弃取得微小胜利的努力。你越乐观，你克服困难的勇气就越会倍增。不管多么严峻的形势向你逼来，你也要努力去发现有利的条件。不久，你就会发现：你到处都有一些小的成功，这样，自信心自然也就增长了。愿一年比一年快乐，但愿连我们最卑贱的兄弟或姊妹也不会被剥夺他们应得的一份快乐。——《狄更斯评传》不管我到什么地方去，我是去找快乐的。我决不会到什么地方去找痛苦，因为我生来就是个寻欢作乐的人。只有痛苦找到我头上，我才会痛苦。——狄更斯欢乐是希望之花，能够赐给她以力量，使她可以毫无畏惧地正视人生的坎坷。——巴尔扎克天地专为胸襟开豁的人们提供了无穷无尽的赏心乐事，让他们心情受用，而对于心胸狭窄的人们则加以拒绝。——雨果假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨，相信吧，快乐之日就会到来。——普希金

一、说教材(一)教材分析新的语文课程标准在阅读上的要求是“感受文学形象，品味文学作品语言和艺术技巧的表现力，初步鉴赏文学作品。”本文是我国著名的散文家朱自清的代表作。作者描绘的荷塘月色，形象生动、语言优美、典雅，艺术技巧纯熟、自然，是一篇的美文。鉴于以上分析，根据课程改革知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标，我确立了以下教学目标。(二)教学目标1、德育目标：了解作者寻求宁静、向往自由的思想感情;品味作者高雅的审美情趣。2、知识目标：学习巧妙的语言修辞，情景交融的艺术手法。3、能力目标：训练朗读、分析、表达能力。(三)教学重点：鉴赏语言美，掌握情景交融艺术手法(四)教学难点：通感的学以致用二、说教法：根据以上的分析以及学生原有知识基础和年龄、心理特征(感性思维为主)，拟采用诵读法、直观演示法、设疑讨论法。声情并茂的配乐诵读法：此法可使听众渐入佳境，引起共鸣。图文并茂的直观演示法:利用多媒体打出荷塘月色图幻灯片，配合语言描绘，视听结合，调动人的多种感觉器官和想象，使学生多角度感受到美。合作互动的设疑讨论法:引导学生积极参与、集中探讨。三、说学法:教学相长，学生又是学习的主体，教师应结合学生特点，以提升他们对语文学习的兴趣和主动性为目标，有针对性的引导他们自学自我提升。1、 课前预习，明确课堂任务，提较好率;课后拓展，多渠道阅读相关文章，广开眼界，锻炼自身收集信息、自主阅读能力。2、 多模仿示范朗读，是提高朗读水平的有效途径3、 深入研读课文，课堂上积极参与，提高思辨能力。四、说教学过程:第一课时(一) 导入(2分钟)1、拟用旧知识导入法，让学生列举关于“荷”“月”的古诗词等名句，如“小荷才露尖尖角”“出污泥而不染”“月上柳梢头”“月儿弯弯照九州”，等等。2、明确本堂课教学目标为赏析语言美，感受画面美。(二)4、5、6段课文分析(33分钟)先介绍作者是为了排遣不宁静的心情，选择了独游荷塘，然后自然过渡到4、5、6段荷塘月色的学习。(一两句简单的过渡需不可少，即可突出重点，又保证课堂结构的完整性和严谨性。)1、朗读训练(8分)课前预习已整体感知文章，课堂设计配乐朗诵，加深美感印象，可挑选学生代表与老师一起声情并茂的朗读，并进行点评。2、赏析语言美，品味画面美(25分)提问：这几段写了什么?都说它美，它美在何处?理论依据：美感是一种心理现象，美感产生的生理基础有视、听、味、嗅觉等多种感觉器官，品味作者笔下的荷塘月色也需要调动多种感官的想象，这种美的想象属于心理学中的再造想象，即是根据别人的描述或图样进行的想象。一句话，调动多种感觉器官进行想象，给予学生充分自主感受的空间，才能深刻品味到这种美。⑴语言美本文语言突出特点，运用大量修辞手法，神采飞扬，其中的博喻、叠词、通感为重点，对此学生却较生疏。①博喻就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，又叫连比，运用博喻能加强语意，增添气势，使得意象更形象，如文中荷花的博喻：“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”如此光洁、莹润、精致的荷花，你能不多看几眼吗?学以致用：发挥想象，仿写或扩写，写出你心中的荷花(仿写、扩写是高考考察的语文能力之一)②叠词切入角度：用音乐的击鼓打节奏方式领略叠词独有的韵律感，如“曲曲/折折”“阴/森森”“脉脉”节奏分别是……(学生会用手指叩响桌子去感受叠词带来的音乐美感，荷塘月色的灵动飘逸。)课外拓展：《诗经》中的大量叠词，如“关关雎鸠“桃之夭夭，灼灼其华”。③通感：明确定义和用法，通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，典型例句如，“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。 清香乃是嗅觉，歌声乃是听觉，作者将两种感觉互通，让读者通过联想、想象得到了嗅觉、听觉上的双重美的享受，似真似幻，若隐若现、扑朔迷离。课外拓展：中国古典诗词中有大量的通感现象，注意积累。如杜牧《秋夕》“天阶夜色凉如水” 宋祁《玉楼春》“红杏枝头春意闹”学以致用：当堂造句，巩固消化，锻炼文笔。⑵画面美语言的美即表现出了画面的美，详见板书。根据学生对美的体验以及老师的总结，列出本堂课的主板书，见第3 页。3、 课堂小结(5分钟)心理学“注意规律”的教学运用：展出几幅荷塘月色图幻灯片，让学生用原文中的句子进行描述。此法的作用一可大大提高学生的注意力和兴趣;二可以让学生对课文的熟悉程度进行自检;三可实施启发性教学，如下：教育学“启发性教学原则”的教学运用：引发学生思考并讨论，“图片的荷塘月色与朱自清笔下的荷塘月色，你觉得哪个更美?”引导学生领会语言文字的魅力和表现力，最终落实本课教学目标，品位语言美，从而感受语言背后的画面美。4， 课后练习学以致用，运用本课语言技巧“叠词”“通感”等，以“沙滩月色”为题写一片情景交融的小短文。《荷塘月色》说课稿1 一、说教材 ：《荷塘月色》是高中语文教材第二册第一单元的第一篇课文，属于散文阅读与欣赏课，这篇文章是朱自清先生最有代表性的一篇写景抒情散文，是典型的文学作品。文学作品的核心意义分析是教学活动的逻辑起点和归宿，核心意义须通过审美形式表现出来.“教材是个例子”(叶圣陶语)，《荷塘月色》这个例子既承担落实本单元教学重点的任务，又承担对学生进行文学审美教育的责任。学生是学习的主体，多数对散文有一定了解，从朱自清的《匆匆》到《威尼斯》，对语言美意境美有所领会，但由于我们的学生认识问题肤浅，知其然而不知其所以然，他们的阅读还停留在泛读和初读上，他们的思维能力和审美能力尚在培养形成之中。见于此种情况、教师要充分利用他们的兴趣引导学生进入特定的审美意境，培养学生具有宁静的、适宜接纳美的事物的心胸依据学生学习特点、教材特色以及大纲要求，制定教学目标、重点、难点如下：(出示课件)教学目标1、整体感知，诵读品味，体会本文景物的柔和美、结构的回环美.语言的音乐美。2、品味语言，领悟作者的思想感情，3欣赏荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作方法教学重点和难点《荷塘月色》的重点是通过4—5段赏析，品味文章语言美，对学生进行文学审美教育。难点主要有两个：一是作者为什么会有“颇不宁静”的心情，二是写江南采莲旧俗的作用。另外教材中引用的《采莲赋》片断，语言较难理解，但注解详细，学生可以据注释自行解决。目标定位赖于教材分析，学情了解清，而教学目标的完成则有赖于教学方法、手段和教学过程的实施，如何完成教学目标，教学重点、教学难点?好的开头是成功的一半,见于本文特点，我的导语设置从创设情境入手，采用音乐配置画面，渲染气氛，引导学生接纳美的熏陶。抒情的格调为介绍作者及写作背景奠定良好的基调，作者那不为五斗米折腰的经历会深深感染学生，增加学生求知欲望“题好文一半” 对<<荷塘月色>>这一课题从荷塘入手,揭开荷塘是原清华大学荷花池的真面纱,再援引“老清华”眼中昔日的荷花池，引导学生去领会朱自清妙笔回春之神奇，从而由解题自然过渡到课文分析。课文分析至关重要，教学目标要在这里实现;难点要在这解决;教学重点要在这强调;提问式、讲解式、讨论式、朗读式、比较等教学方式要在这充分使用。为了让学生更好欣赏这篇美文，我分二个课时来讲析，这里着重阐述第一课时，遵循散文教学规律，在整体感知课文基础上，从4—5段切入，品味语言，赏析课文，体会景物的美。首先把握读。播放范读录音，示范中学生听读，在交流听读的感受基础上确定阅读的感情基调，在老师指导朗读方法后，再来齐读重点段落。这样学生有了遵循，诵读就有了美感，也为后面赏析语言打下基础。其次赏析4—5段，品味语言妙处，体会景物特点。对月下荷塘部分采用赏析式教学。1、借助图片形象直观的品味比喻、拟人、通感等修辞表达效果，体会语言的美。(出示课件)作者描写荷叶，以亭亭的舞女的裙作比，写荷花，以一粒粒明珠、星星、美人作比;写荷香，把荷香若有若无、远远才能闻到的这种感觉与渺茫歌声相通，作者就这样抓住荷塘景物特点运用比喻等修辞形象逼真的写出景物形态美、静态美、动态美。2、采用比较阅读体会本段景物柔和美。出示孙犁《荷花淀》片段，并比较阅读本段与之景物的不同点，品味阳刚之美和柔和之美的差别。3采用删除、替换法体会语言和谐美。将“曲曲折折”“田田”“缕缕”“脉脉”等删去，将比喻、拟人换成一般描写比较阅读，以突显本文语言的和谐之美。荷塘月光的赏析，在第四段分析基础上由学生自由讨论品味几个动词的妙用，感受“酣眠固不可少，小睡也别有风味”表达效果。教师可出示课件帮助学生体会。经过探讨，荷塘月光朦胧和谐美便也呈现于眼前。小结本课需不可少，教师总结本文语言的特点，点明再柔美和谐中透露出作者淡淡的喜悦之情。最后再对这两个画面阅读赏析，伴着音乐使学生整体融入作者所给出的至高艺术境界。至此第一课时便结束。第二课时重在理解作者情感。在阅读欣赏4—5段基础上以讨论形式完成教学内容。(课件展示)讨论一：回想4—6段景物描写的特点，思考为什么会有这样的景物特点?找出表示作者心情的句子。理解作者情感讨论二：结合时代背景思考作者“颇不宁静”的心情缘于何?讨论三：作者引用《采莲赋》《西洲曲》中写采莲的事情，有什么作用?明确问题后，将四、五、六段落三合一请学生配乐朗诵教学效果如何主要通过课堂练习来检测，根据本课教学目标和学生特点以及因材施教的原则，我把练习定位于记忆;限时背诵第4段 ，效果可由学生自行评判如果说练习是教学检测，那么板书则是教学内容的高度浓缩。本课板书设计遵循简明精练，突出重点，形象美观原则。(课件展示)第一课时主要突出“荷塘月色” 的特点。