怎么练习excel

Excel精彩课程推荐·Excel表格零基础入门到快速精通·Excel-工作表办公自动化操作技巧·Excel-电子表格函数实战教程·Excel-电子表格透视表篇·Excel-电子表格图表绘制教程办公软件的使用是一项非常基础的技能，可以帮助人们快速进行文字处理，表格制作，数据处理，制作演讲稿等。办公软件的应用范围很广，大到统计，小到记录，数字化办公等等都离不开办公软件的鼎力协助。为帮助用户快速掌握办公软件的使用，有Word、Excel、PPT、思维导图等办公软件的精品教学课程，都可以免费试学，还没有掌握办公软件的小伙伴们一定不要错过哦。Excel模板的制作方法1、点击打开Excel软件，新建一个工作表格，此时会弹出软件的编辑页面，在新建的工作表格里把模板的内容编辑完成。2、模板的内容编辑完成后，点击上方主菜单栏里的菜单图标，此时会弹出一个下拉菜单栏，在下拉菜单栏里选择点击另存为按钮。3、此时页面会弹出一个另存为的设置页面，在另存为设置页面里设置好保存路径和模板的名称，然后点击下方的保存类型按钮，此时会弹出一个下拉菜单，在下拉菜单里点击选择Excel模板.XLTX，最后点击【保存】按钮。4、这样新建模板就算完成了，当需要调用时，只要打开Excel软件，然后点击上方菜单栏图标，此时会弹出下拉菜单页面，在弹出的下拉菜单页面里点击【新建】按钮。5、此时会弹出模板的设置页面，在模板的设置页面里选择点击下方的【我的模板】菜单选项。6、此时会弹出模板的设置页面，在模板的设置页面里选择点击下方的【我的模板】菜单选项。以上就是Excel制作模板的操作演示过程了，Excel是目前流行的个人计算机数据处理软件，具有表格、图表、函数、数据库等功能，想自学Excel的一定要到羽兔来看看哦。

首先，了解Excel的工作界面其次，输入资料第三，Excel的一些基本操作第四，公式与函数第五，数据的排序、筛选（自动筛选和高级筛选）与分类汇总第六，图表的操作第七，其它。如数据透视表如果你一点电脑基础都没有，直接学电子表格Excel是困难些，不过也能学会，时间多些了，有办公word基础再来学Excel就会好一点。因为两个软件的基本操作几乎一样或类似，学习电子表格Excel时我们可以和办公Word制作表格联系起来，找出共同点。因为处理的资料的侧重点不同，是有差别的，这方面我们一定特别注意。并不是需要计算数字结果的表格在Excel中做，其实很多表格一样可以在Excel中做，可能更快、更方便，而且做表格时不用数几列几行，直接输入资料后再设置表格边框线即可。我在教学Excel时，一般课程有5-6节课基本的知识和实操讲完。Excel的重点和精髓是“公式和函数”，当然也是Excel的难点。我们如何快速学好Excel呢？首先，了解Excel的工作界面，每一部分的名称叫什么？这些一般的教材书都有讲。只是我们可能没办法一下子记住哪么多，没关系，每节课记住一部分，多记几次就行了。因为名称都记不清楚，为下面的学习增加难度。如图：其次，输入资料。自己找些来纸质资料做或网上找，如“百度一下”。我在百度文库中上传了“我在教学中编写的Excel(电子表格)实用练习题”，有兴趣的朋友可以下载照做（如果能打印出来照做好些）。做好后注意要知道如何保存，方法和办公word差不多，不同点是文件名不会自动默认表格中的标题要去修改后再保存。搜索练习题如图：第三，Excel的一些基本操作。如：新建、录入资料、打开、保存、序列、单元格的格式设置、冻结窗格、表格打印、打印标题设置、单元格的特殊格式等。我们要注意的是Excel输入资料一些特殊格式的设置是要先设置格式再输入资料的，不然顺序反了得重新输入资料。如输入身份证，先设置“文本”格式再输入数字。如图：第四，公式与函数。是Excel的重点和精髓，也是难点。Excel函数指的是预先定义，执行计算、分析等处理数据任务的特殊公式。公式与函数：公式可以手动输入以“=”号开头，再用鼠标单击数字单元格后用键盘输入+ - * / 符号（这些符号在键盘最右边数字键上）。一般的公式和常用的函数不难，但函数功能强大和数量多，我们是不可能都去学的。得找到对我们工作中用得上的函数，学会操作，其它的函数就算会，长时间不用也会忘记了。一般培训班也不会讲很多函数，只会讲一些常用函数，如：自动求和函数、平均值函数、计数函数、最大值函数、最小值函数等。以后在工作中要用到的函数我们不会，又没得请教他人，怎么办呢?一样的“百度一下”即可找到这个函数的基本操作方法，现学现用即可，找一些有图文的资料更好些。如图：第五，数据的排序、筛选（自动筛选和高级筛选）与分类汇总。自动筛选简单些，高级筛选复杂些，我们都得学会。第六，图表的操作。Excel图表可以将数据图形化，更直观的显示数据，使数据的比较或趋势变得一目了然，从而更容易表达我们的观点。图表在数据统计、市场分析中用途非常重要。第七，其它。如数据透视表等。

最全面的就是软件自身的帮助系统（包括联网帮助）

今天给大家分享5个宝藏级“免费”Excel学习网站U0001f4af，姐妹们可以结合自己的情况，选择适合的网站哦~我要自学网一个综合性的学习网站，种类齐全覆盖广。Excel学习网Excel学习网是一项公益学习的项目，里面很多内容都是Excel[爱好者自己录制的。Excel Home教程全面，配有图文和视频两种形式，在不方便听视频的情况下，可以选择图文教程。懒人Excel本网站主要是图文方式教学，方便不能看视频的伙伴;内容齐全，包含基础的界面操作、快捷键、函数介绍、公式等，很适合新手小白。Excel精英培训Excel的学习论坛，主要是技巧和公式;遇到实际问题可以来这里进行求助，有大神看到会进行回复，一般回复都还挺快的。

1、MID函数　(left right函数同理）　。 函数名称：MID　　。 主要功能：从一个文本字符串的指定位置开始，截取指定数目的字符。　　 使用格式：MID(text,start_num,num_chars)。 参数说明：text代表一个文本字符串；start_num表示指定的起始位置。num_chars表示要截取的数目。　　 应用举例：假定A47单元格中保存了“我喜欢星期日”的字符串，我们在C47单元格中输入公式：=MID(A47,4,3)，确认后即显示出“星期日”的字符。　　 特别提醒：公式中各参数间，要用英文状态下的逗号“,”隔开。 2、CONCATENATE函数 。　　 函数名称：CONCATENATE 。　　 主要功能：将多个字符文本或单元格中的数据连接在一起，显示在一个单元格中。 使用格式：CONCATENATE(Text1，Text……)。 参数说明：Text1、Text2……为需要连接的字符文本或引用的单元格。 　　 应用举例：在C1单元格中输入公式：=CONCATENATE(A1,@,B1,.com)，确认后，即可将A1单元格中字符、@、B1单元格中的字符和.com连接成一个整体，显示在C1单元格中，如在A1输入 bigdata，B1输入 zhihu ,那C1则输出显示bigdata@zhihu.com 。　　 特别提醒：如果参数不是引用的单元格，且为文本格式的，请给参数加上英文状态下的双引号，如果将上述公式改为：=A1&@&B1;&.com，也能达到相同的目的，“&”更容易记住，大家可以多尝试。　 3、AND函数。 　　 函数名称：AND。 主要功能：返回逻辑值：如果所有参数值均为逻辑“真（TRUE）”，则返回逻辑“真（TRUE）”，反之返回逻辑“假（FALSE）”。 　　 使用格式：AND(logical1,logical2, ...)。 　　 参数说明：Logical1,Logical2,Logical3……：表示待测试的条件值或表达式，最多这30个。 　　 应用举例：在C1单元格输入公式：=AND(A5>=60,B5>=60)，确认。如果C5中返回TRUE，说明A5和B5中的数值均大于等于60，如果返回FALSE，说明A5和B5中的数值至少有一个小于60，是不是有点考试的考试，看看两科都及格的情况。 　　 显示为空，反之显示A1/B1 的值；可以自行学习下 IFERROR，这也非常强大哈，界面美化的好伙伴。

Excel精彩课程推荐·Excel表格零基础入门到快速精通·Excel-工作表办公自动化操作技巧·Excel-电子表格函数实战教程·Excel-电子表格透视表篇·Excel-电子表格图表绘制教程办公软件的使用是一项非常基础的技能，可以帮助人们快速进行文字处理，表格制作，数据处理，制作演讲稿等。办公软件的应用范围很广，大到统计，小到记录，数字化办公等等都离不开办公软件的鼎力协助。为帮助用户快速掌握办公软件的使用，有Word、Excel、PPT、思维导图等办公软件的精品教学课程，都可以免费试学，还没有掌握办公软件的小伙伴们一定不要错过哦。Excel取值公式的使用方法1、首先，新建并打开一个excel表格，随意输入几组数据，便于提前数据操作，要在下列数字中提取后面5位数值。2、在a1的单元格中输入计算公式=right（）。3、在公式的括号内选中a1单元格，需要提取后面的5位数，就在后面加上逗号然后写上5。4、按键盘的回车键“enter”键，数据就被提取出来了，随后，使用鼠标移动到单元格右下方，当光标变为黑色十字的时候，下拉复制公式，完成所有数据的提取。以上就是Excel表格的取值公式使用方法了，Excel是目前流行的个人计算机数据处理软件，具有表格、图表、函数、数据库等功能，想自学Excel的一定要到羽兔来看看哦。

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　　启动Excel2007软件是使用Excel 2007软件的前提。因此，对于任何一位用户来说，都必须首先要掌握启动Excel 2007的方法。以下是我为您带来的关于启动Excel 2007的基本方法，希望对您有所帮助。 　　启动Excel 2007的基本方法 　　一般情况下，启动Excel 2007的基本方法有以下三种。 　　1、通过开始菜单打开 　　启动Excel 2007与启动其他Office办公软件的方法相同，都可通过单击“开始”菜单中的“程序”命令来打开。 　　单击“开始”菜单，选择“所有程序-Microsoft Office”命令，单击“Microsoft Office Excel 2007”命令即可打开。操作如图1所示。 　　图1 　　2、通过桌面的快捷方式打开 　　通过双击桌面上的Excel 2007快捷方式图标，即可快速启动。这是一种最方便的方法。但使用这种方式来启动Excel 2007的前提是桌面上有一个已创建好的Excel 2007快捷方式图标。操作如图2所示。 　　图2 　　一般情况下，在计算机中安装Microsoft Office 2007软件后，桌面上会自动出现Excel 2007的快捷方式图标。若桌面上无Excel 2007的快捷方式图标，用户也可以自行创建。具体方法如下。 　　步骤1 依次单击“开始一所有程序-Microsoft Office”命令，然后指向“Microsoft Office Excel 2007”命令单击右键。 　　步骤2 在弹出的快捷菜单中，选择“发送到”命令，然后单击子菜单中的“桌面快捷方式”命令即可。 　　创建快捷力式的操作示意图如图3所示。 　　图3 　　3、通过已有的工作簿文件打开Excel 　　利用已有的工作簿文件来启动Excel 2007，即在Windows的“资源管理器”或者“我的电脑”窗口中找到一个工作簿文件，然后双击该文件即可启动Excel 2007。在启动Excel 2007的同时，被双击的工作簿文件也将同时打开。 　　若要打开最近使用过的工作簿，则可以通过“文档”文件夹来打开，操作方法如下。 　　单击“开始”菜单，选择“我最近的文档”命令，然后单击Excel文档(如教学实例)即可打开Excel 2007程序。操作如图4所示。 　　图4 　　其实很简单，但是为了让教程比较连贯，所以最Excel最基础的东西也是要谢谢的，也让我自己复习一下吧。

有帮助的

Excel精彩课程推荐·Excel表格零基础入门到快速精通·Excel-工作表办公自动化操作技巧·Excel-电子表格函数实战教程·Excel-电子表格透视表篇·Excel-电子表格图表绘制教程办公软件的使用是一项非常基础的技能，可以帮助人们快速进行文字处理，表格制作，数据处理，制作演讲稿等。办公软件的应用范围很广，大到统计，小到记录，数字化办公等等都离不开办公软件的鼎力协助。为帮助用户快速掌握办公软件的使用，有Word、Excel、PPT、思维导图等办公软件的精品教学课程，都可以免费试学，还没有掌握办公软件的小伙伴们一定不要错过哦。Excel函数的使用方法1、SUM函数，先将光标定在总数的框中，然后输入“=SUM”选择对应的数字，按回车键得出结果。2、AVERAGE函数用鼠标双击应求值,输入“=AVERAGE”双击确定，然后用鼠标左键拉求值区域，即可求平均数。3、排序排序分为“升序”和“降序”以升序举例。先将数字部分拉住，然后点击“开始”中“排序和筛选”中的升序，如图，就可以将排名从小到大进行排序。4、比大小如图低于60为不合格，大于等于60为合格。如图，输入"=IF”将图中公式代入即可。按住回车键那么结果就出来了。5、关于求最值，最大值：输入"=MAX"拉住所有数值，按回车键，最小值：输入“=MIN”拉住所有数值，按回车键。6、求最低值就是输入MIN然后拖动选择的数据。7、SUM函数的应用，在单元格中输入SUM然后拖动选择所要求和的数据按住回车键。以上就是Excel函数的使用演示过程了，Excel是目前流行的个人计算机数据处理软件，具有表格、图表、函数、数据库等功能，想自学Excel的一定要到羽兔来看看哦。

这个时间是没有具体的固定期限的，我之前在秒可职场报名的线上的培训，是从无基础的情况下开始学习，到后来的熟练掌握用了大概半年的时间，和每个人的接受程度和需要达到高度都是不同的。

在EXCEL表格里选中区域，添加表格框线，调整表格的行高列宽。工具／原料：机械革命S3 Pro、Windows10、Excel2021。1、选中表格打开一个空白EXCEL表格，选中7行4列。2、添加框线点击菜单栏上“开始－所有框线”，选中单元格添加表格线。3、调整列宽选中表格的列标题，拖动列标题，调整表格的列宽。4、调整行高选中表格的所有行标题，调整表格的行高。

你最需要学习的10个Excel功能经常有新手提问，我该怎么学excel呢，哪些才是最需要学习的内容呢？兰色就列举出excel中的十大功能第一名：数据透视表理由：只要用表格处理数据，最需要做的是数据分类汇总。函数不会没关系，只要学会它，就可以撑起你工作的半壁江山。建议：回复"数据透视表"可以查看制作教程第二名： 单元格的格式设置理由：做表就需要设置数字格式、表格边框、对齐方式等。建议：在开始选项卡中，那些命令都是你常用的。另外按ctrl+数字1可以打开“设置单元格格式”窗口，上面的功能一个个慢慢看吧。第三名：常用的函数理由：如果excel不会，很多工作无法进行。常用的函数必须学会一些建议：逐步掌握下面的函数1、求和计数用的函数count、countif、countifs、sum、sumif、sumifs、sumproduct2、查找核对用的vlookup、match、index、offset、row、column、indirect3、处理文本用的left、right、mid、find、substitute4、判断条件if、iferror、and、or5、处理日期和时间用的today、day、month、year、datedif6、统计用的max、min、large、small、average、averageif（s）7、设置数字四舍五入和取整round、int注：有很多常用函数已添加到微信平台函数素材库中，回复函数拼写（如：Vlookup）即可查看相关教程。第四名：常用的excel技巧理由：很多时候只用excel基本功能是无法解决工作中问题，需要一些变通的小技巧。建议：excel技巧学习需要一点点积累，无法速成。技巧除了看书查资料外，每天跟着兰色学就OK了！第五名：筛选理由：根据条件筛选数据，可能是你每天都要做的工作。所以自动筛选必须学会，如果要实现更复杂的筛选，就学学高级筛选中。建议：这两个功能可以在数据菜单中找到。回复关键词“筛选”可以查看教程。第六名：条件格式理由：条件格式可以实现自动设置格式来实现工作中的需求，如突出显示前10名、突出显示重复值、银行贷款到期提醒等等。建议：翻开 “开始 - 条件格式”的大菜单，一个一个的看吧。也可以通过图书或教学视频学习。第七名：打印设置理由：打印表格的重要性不用多说。打印技巧是必须要学会的。建议：打印相关的命令都集中在页面设置菜单里，同学们也可以去百度搜打印相关的技巧集中学习一下。第八名：excel图表理由：单一的表格无法清晰显示数据的规律，而图表是最好的选择，用柱形图、饼图等图形显示数据更为直观，图表也是同学们必学的功能之一。建议：可以买几本excel图表的书系统学习一下。第九名：数组公式理由：如果判断一个人函数学的好不好，你就看他数组公式写的怎么样。数组运算作为excel高手必备技能，可以解决很多一般公式无法解决的难题。建议：可以去论坛下载小妖同学的函数中级班教程，绝对是入门和深入学习数组公式的最佳教程。第十名：VBA宏编程理由：当很多工作中问题无法用现有功能解决时，excel高手都会将解决方法指向同一个功能：VBA编程。由此也可以看出VBA功能的强大。如果你听人说VBA太麻烦了不需要学，那是骗你类。事实是在excel中基本上没有VBA解决不了的难题。建议：VBA需要系统的学习，建议买VBA图书或VBA视频教程学习。

向你介绍一篇文章：如何学好EXCEL下文转自《Excel实战技巧精粹》第2页至第5页。 1-1 积极的心态 能够愿意通过读书来学习Excel的人，至少在目前阶段拥有学习的意愿，这一点是值得肯定的。我们见到过许多的Excel用户，虽然水平很低，但从来不会主动去进一步了解和学习Excel的使用方法，更不要说自己去找些书来读了。面对日益繁杂的工作任务，他们宁愿加班加点，也不肯动点脑筋来提高自己的水平，偶尔闲下来就上网聊天，逛街看电视，把曾经的辛苦都抛到九霄云外去了。 人们常说，兴趣是最好的老师，压力是前进的动力。要想获得一个积极的心态，最好能对学习对象保持浓厚的兴趣，如果暂时实在是提不起兴趣，那么请重视来自工作或生活中的压力，把它们转化为学习的动力。 下面罗列了一些Excel的优点，希望对提高学习积极性有所帮助。 A、Excel是个人电脑普及以来用途最广泛的办公软件之一，也是Microsoft Windows平台下最成功的应用软件之一。说它是普通的软件可能已经不足以形容它的威力，事实上，在很多公司，Excel已经完全成为了一种生产工具，在各个部门的核心工作中发挥着重要的作用。无论用户身处哪个行业、所在公司有没有实施信息系统，只要需要和数据打交道，Excel几乎是不二的选择。 Excel之所以有这样的普及性，是因为它被设计成为一个数据计算与分析的平台，集成了最优秀的数据计算与分析功能，用户完全可以按照自己的思路来创建电子表格，并在Excel的帮助下出色的完成工作任务。 如果能熟练使用Excel，就能做到“一招鲜，吃遍天”，无论在哪个行业哪家公司，高超的Excel水平都能在职场上助您成功。 B、在电子表格软件领域，Excel软件唯一的竞争对手就是自己。基于这样的绝对优势地位，Excel已经成为事实上的行业标准。因此，您大可不必花时间去关注别的电子表格软件。即使需要，以Excel的功底去学习其他同类软件，学习成本会非常低。如此，学习Excel的综合优势就很明显了。 C、Excel一向具有良好的向下兼容特性，特别是自从进入97版本的成熟期以来，历经9年时间中3个版本的升级，每一次升级都能带来新的功能，但却几乎可以不费力的掌握这些新功能并同时沿用原有的功能。而且，这4个版本的功能有99%的部分都是通用的，文件格式也可以完全通用。 所以，无论你现在正在使用哪个版本的Excel，都不必担心现有的知识会很快被淘汰掉。从这个角度上讲，把时间投资在学习Excel上，是相当保值的。 D、在软件行业曾有这样一个二八定律，即80%的人只会使用一个软件的20%的功能。在我们看来，Excel远不止于此比例，它最多有5%的功能被人们所常用。为什么另外95%的功能都没有被使用上呢？有三个原因： 一是不知道有那95%的功能；二是知道还有别的功能，不知道怎么去用；三是暂时用不上。很难说清楚这三种情况的比例，但如果属于前两种情况，那么请好好的继续学习。先进的工作方法一定能带给你丰厚的回报—无数的人在学到某些对他们有帮助的Excel技巧后会感叹，“这一下，原来要花上几天的工作，现在只要几分钟了……”如果您属于第三种情况，嗯——您真的认为自己属于第三种情况吗？1-2 正确的学习方法学习任何知识都是讲究方法的，学习Excel也不例外。正确的学习方法能使人不断进步，而且是以最快的速度进步。错误的方法则会使人止步不前，甚至失去学习的兴趣。没有人天生就是Excel专家，下面总结了一些典型的学习方法： A、循序渐进 我们把Excel用户大致分为新手、初级用户、中级用户、高级用户和专家五个层次。 对于Excel的新手，我们建议先从扫盲做起。首先需要买一本Excel的入门教程，或者参加一下正规的电脑学校的初级班。在这个过程里面，学习者需要大致了解到Excel的基本操作方法和常用功能，诸如输入数据，查找替换，设置单元格格式，排序、汇总、筛选和保存工作簿。如果学习者有其他的应用软件使用经验，特别是其他Office组件的使用经验，这个过程会很快。 但是要注意，现在的任务只是扫盲，不要期望过高。千万不要以为知道了Excel的全部功能菜单就是精通Excel了。别说在每项菜单命令后都隐藏着无数的玄机，光是Excel的精髓——函数，学习者还没有深入接触到。当然，经过这个阶段的学习，学习者应该可以开始在工作中运用Excel了，比如建立一个简单的表格，甚至画一张简单的图表。这就是人们常说的初级用户水平。 接下来，要向中级用户进军。成为中级用户有三个标志：一是理解并熟练使用各个Excel菜单命令，二是熟练使用数据透视表，三是至少掌握20个常用函数以及函数的嵌套运用，必须掌握的函数有SUM函数、IF函数、VLOOKUP函数、INDEX函数、MATCH函数、OFFSET函数、TEXT函数等等。当然，还有些中级用户会使用简单的宏——这个看起来很了不起的功能，即使如此，我们还是认为他应该只是一名中级用户。 我们接触过很多按上述的标准评定的“中级用户”，他们在自己的部门甚至公司里已经是Excel水平最高的人。高手是寂寞的，所以他们都认为Excel也不过如此了。一个Excel的中级用户，应该已经有能力解决绝大多数工作中遇到的问题，但是，这并不意味着Excel无法提供出更优的解决方案。 成为一个高级用户，需要完成两项知识的升级，一是熟练运用数组公式，也就是那种用花括号包围起来的，必须用<Ctrl+Alt+Enter>组合键才能完成录入的公式；二是能够利用VBA编写不是特别复杂的自定义函数或过程。一旦进入了这两个领域，学习者会发现另一片天空，以前许多看似无法解决的问题，现在都是多么的容易。 那么，哪种人可以被称作是Excel专家呢？很难用指标来评价。如果把Excel的功能细分来看，精通全部的人想必寥寥无几。Excel是应用性太强的软件，这意味着一个没有任何工作经验的普通学生是很难成为Excel专家的。从某种意义上来说，Excel专家也必定是某个或多个行业的专家，他们都拥有丰富的行业知识和经验。高超的Excel技术配合行业经验来共同应用，才有可能把Excel发挥到极致。同样的Excel功能，不同的人去运用，效果将是完全不同的。 能够在某个领域不断开发出新的Excel的用法，这种人，可以被称作是专家。在Excel Home网站上，那些受人尊敬的、可以被称为Excel专家的版主与高级会员，无一不是各自行业中的出类拔萃者。所以，如果希望成为Excel专家，就不能只单单学习Excel了。 B、善用资源，学以致用 除了少部分Excel发烧友（别怀疑，这种人的确存在）以外，大部分人学习Excel的目的是为了解决自己工作中的问题和提升工作效率的。问题，常常是促使人学习的一大动机。如果您还达不到初级用户的水平，建议按前文中所讲先扫盲；如果您已经具有初级用户的水平，带着问题学习，不但进步快，而且很容易对Excel产生更多的兴趣，从而获得持续的成长。 遇到问题的时候，如果知道应该使用什么功能，但是对这个功能不太会用，此时最好的办法是用F1调出Excel的联机帮助，集中精力学习这个需要掌握的功能。这一招在学习Excel函数的时候特别适用，因为Excel有几百个函数，想用人脑记住全部函数的参数与用法几乎是不可能的事情。关于如何使用Excel的帮助系统，请参阅：技巧2 。 如果对所遇问题不知从何下手，甚至不能确定Excel能否提供解决方法，可以求助于他人。此时，如果身边有一位Excel高手，或者能马上联系到一位高手，那将是件非常幸运的事情。如果没有这样的受助机会，也不用担心，还可以上网搜索解决方法，或者到某些Excel网站上去寻求帮助。关于如何利用互联网来学习Excel，请参阅：技巧3 。 当利用各种资源解决了自己的问题时，一定很有成就感，此时千万不要停止探索的脚步，争取把解决方法理解得更透彻，能做到举一反三。 Excel实在是博大精深，在学习的过程中如果遇到某些知识点暂时用不着，不必深究，但一定要了解，而不是简单的忽略。说不定哪天就需要用到的某个功能，Excel里面明明有，可是您却不知道，以至于影响到寻找答案的速度。在学习Excel函数的过程中，这一点也是要特别注意的。比如，作为一名财会工作者，可能没有必要花很多精力去学习Excel的工程函数，而只需要了解到，Excel提供了很多的工程函数，就在函数列表里面。当有一天需要用到它们时，可以在函数列表里面查找适合的函数，并配合查看帮助文件来快速掌握需要的函数。 C、多阅读多实践 多阅读Excel技巧或案例方面的文章与书籍，能够拓宽你的视野，并从中学到许多对自己有帮助的知识。在互联网上，介绍Excel应用的文章很多，而且可以免费阅读，有些甚至是视频文件或者动画教程，这些都是非常好的学习资源。在图书市场上也有许多Excel书，所以多花点时间在书店，也是个好主意。对于朋友推荐或者经过试读以后认为确实对自己有帮助的书，可以买回家去仔细研读。 我们经常遇到这样的问题“学习Excel，什么书比较好”——如何挑选一本好书，真是个比较难回答的问题，因为不同的人，需求是不一样的，适合一个人的书，不见得适合另一个人。另外，从专业的角度来看，Excel图书的质量良莠不齐，有许多看似精彩，实际无用的书。所以，选书之前，除了听别人的推荐，或到网上书店查看书评以外，最好还是能够自己翻阅一下，先读前言与目录，然后再选择书中你最感兴趣的一章来读。 学习Excel，阅读与实践必须并重。阅读来的东西，只有亲自在电脑上实践几次，才能把别人的知识真正转化为自己的知识。通过实践，还能够举一反三，即围绕一个知识点，做各种假设来测试，以验证自己的理解是否正确和完整。 我们所见过的很多高手，实践的时间远远大于阅读的时间，因为Excel的基本功能是有限的，不需要太多文字去介绍。而真正的成长来源于如何把这些有限的功能不断排列组合以创新用法。伟人说“实践出真知”，在Excel里，不但实践出真知，而且实践出技巧，比如本书中的大部分技巧，都是大家“玩”出来的。 一件非常有意思的事情是，当微软公司Excel产品组的人见到由用户发现的某些绝妙的技巧时，也会感觉非常新奇。设计者自己也无法预料他的程序会被人衍生出多少奇思妙想的用法，由此可见Excel是多么的值得去探索啊！ D、一定要精通VBA才是高手吗？ 许多Excel学习者会认为，只有精通VBA，才能被叫做Excel高手，他们拼命的学习代码技术，用VBA解决各种问题，张口是VBA，闭口是VBA。 这实在是一个很深的误解。 VBA（Visual Basic for Application）是微软公司为了加强Office软件的二次开发能力而附加于其中的编程语言。VBA的确非常强大，其与VB完全一致的语法结构，高效控制Office对象模型的能力，令无数人为之折腰。利用VBA，几乎可以在Office里面做任何其他程序能做的事情。 但是，应该清楚的认识到VBA是依托其宿主——Excel（或其他Office组件）而存在的，对于Excel用户来讲，VBA只不过是锦上添花的东西，切不可本末倒置，捡了芝麻丢了西瓜，把明明能够利用Excel内置功能完成的任务，硬是搬到VBA里面去做，以为用代码实现就是高人一头的表现。其实，真正的高手，会尽量发挥Excel自身的威力，不到万不得已的时候是不会去<Alt+F11>的。 当然，如果立志成为专业的Office Developer，那么疯狂的使用VBA代替Excel现有功能去完成任务是学习编程之路上的一个有效过程，但也不能走火入魔。要知道，同样的任务，VBA与Excel内置功能的执行效能，根本不是一个等量级的。再介绍一个网站：www.excelhome.net 上面有系列循序渐进学习视频教程，祝你学习成功！

可以选择《从零开始学习excel》这本书，里面的知识点都很基础，非常适合初学者。

在教学工作中，经常要用EXCEL统计学生成绩，其中要统计学生的及格人数、及格率，这些功能如果用菜单来操作比较繁琐，其实完全可以直接在表格中输入函数，轻松搞定。这里，向大家分享如何在Excel计算总分、平均分、去掉最高分最低分计算平均分、及格率。希望对读者朋友们有所帮助!一：计算总分1、打开需要编辑的excel示例文档。已知20个同学的7门功课的成绩，现在需要在I列中计算出每个同学的总分。2、在I1单元格中输入函数=sum(B1：H1) 按下enter键 即在I1单元格中计算出第一位同学的总分 如下图所示 将光标移动到I1单元格右下角 鼠标呈十字架状 下来列表 如下图 即完成所有同学总分的计算。二：计算平均分这里，向大家介绍两种常用的也是比较简单的计算平均分的法子~1、将光标移动到J2单元格，如下图示。输入函数=I2/count(B2:H2) 按Enter键 然后将鼠标下拉 方法同步骤2 得到的结果下图所示2、将光标移动到J2单元格。输入函数=average(B2：H2) 按下Enter键 然后将鼠标下拉 方法步骤同上 得到的结果如下图所示 这里显示的结果和方法1是一样的~三：去除一个最高值和一个最低值再计算平均分1、将光标移动到K2单元格中，输入函数=TRIMMEAN(B2:H2,2/COUNT(B2:H2))。按下Enter键 然后将鼠标下拉 方法步骤同上 得到的结果如下图示：四：计算及格人数1、将光标移动到B22单元格，如下图示。输入函数=COUNTIF(B2:B21,=60)。按下Enter键，得到第一门功课及格的人数为10.同理，将鼠标移动到B22单元格右下角呈十字形状，向右边拖动。得到的最后结果如下图示。五：计算及格率将光标移动到B23单元格，输入函数=B22/COUNT(B2:B21)。(这个函数的原理：及格率=及格人数/参考总人数)按下Enter键，得到第一门功课的及格率。如下图2所示。选中B23：H23,单击鼠标右键，选择设置单元格格式为百分数，小数点后保持2位数。点击确定。如下图示。注意事项：计算及格率时，也可以在B22单元格中直接输入函数 =COUNTIF(B2:B21,=60)/COUNT(B2:B21)

1. excel函数公式大全及使用方法 一、数字处理1、取绝对值函数 公式：=ABS（数字）2、取整函数 公式：=INT（数字）3、四舍五入函数 公式：=ROUND（数字，小数位数） 二、判断公式1、如果计算的结果值错误那么显示为空 公式：=IFERROR（数字/数字，） 说明：如果计算的结果错误则显示为空，否则正常显示。 2、IF语句的多条件判定及返回值 公式：IF(AND（单元格（逻辑运算符）数值，指定单元格=返回值1），返回值2，） 说明：所有条件同时成立时用AND，任一个成立用OR函数。三、常用的统计公式1、统计在两个表格中相同的内容 公式：B2=COUNTIF（数据源：位置，指定的，目标位置） 说明：如果返回值大于0说明在另一个表中存在，0则不存在。 如果，在此示例中所用到的公式为：B2=COUNTIF(Sheet15!A:A,A2)2、统计不重复的总数据 公式：C2=SUMPRODUCT(1/COUNTIF(A2:A8,A2:A8)） 说明：用COUNTIF函数统计出源数据中每人的出现次数，并用1除的方式把变成分数，最后再相加。四、数据求和公式1、隔列求和的应用 公式：H3=SUMIF($A$2:$G$2,H$2,A3:G3)或=SUMPRODUCT((MOD(COLUMN(B3:G3),2)=0)*B3:G3） 说明：如果在标题行中没有规则就可以用第2个公式2、单条件应用之求和 公式：F2=SUMIF(A:A,C:C) 说明：这是SUMIF函数的最基础的用法 五、查找与引用公式1、单条件查找 说明：VLOOKUP是excel中最常用的查找方式 六、字符串处理公式1、多单元格字符串的合并 说明：Phoic函数只能合并字符型数据，不能合并数值2、截取结果3位之外的部分 说明：LEN计算总长度，LEFT从左边截总长度-3个 七、日期计算相关1、日期间相隔的年、月、天数计算 A2是开始日期（2011-12-2）,B2是结束日期（2013-6-11）。 计算：相差多少天的公式为：=datedif(A2,B2,d) 其结果：557 相差多少月的公式为： =datedif(A2,B2,m) 其结果：18 相差多少年的公式为： =datedif(A2,B2,Y) 其结果：1 不考虑年份相隔多少月的公式为：=datedif(A1,B1,Ym) 其结果：6 不考虑年份相隔多少天的公式为：=datedif(A1,B1,YD) 其结果：192 不考虑年份月份相隔多少天的公式为：=datedif(A1,B1,MD) 其结果：9 datedif函数第3个参数说明：Y 时间段中的整年数。M 时间段中的整月数。D 时间段中的天数。MD 日期中天数的差。 忽略月和年。YM 日期中月数的差。 忽略日和年。YD 日期中天数的差。 忽略年。扩展资料：工程函数 BESSELI返回经过修改的贝塞尔函数IN(X) BESSELJ 返回贝塞尔函数JN(X) BESSELK返回经过修改的贝塞尔函数KN(X) BESSELY返回贝塞尔函数YN(X) XLFCTBIN2DEC、BIN2DEC 将二进制数转换为十进制数 BIN2HEX 将二进制数转换为十六进制数 BIN2OCT将二进制数转换为八进制数 PLEX 将实系数和虚系数转换为复数 CONVERT 将一种度量单位制中的数字转换为另一种度量单位制 DEC2BIN 将十进制数转换为二进制数 DEC2HEX 将十进制数转换为十六进制数 DEC2OCT 将十进制数转换为八进制数 DELTA 检测两个值是否相等 ERF 返回误差函数 ERFC 返回余误差函数 GESTEP 检测数字是否大于某个阈值 HEX2BIN 将十六进制数转换为二进制数 HEX2DEC 将十六进制数转换为十进制数 HEX2OCT 将十六进制数转换为八进制数 IMABS 返回复数的绝对值（模） IMAGINARY 返回复数的虚系数 IMARGUMENT 返回参数THETA，一个以弧度表示的角 IMCONJUGATE 返回复数的共轭复数 IMCOS 返回复数的余弦 IMDIV 返回两个复数的商 IMEXP 返回复数的指数 IMLN 返回复数的自然对数 IMLOG10 返回复数的常用对数 IMLOG2 返回复数的以2为底数的对数 IMPOWER 返回复数的整数幂 IMPRODUCT 返回两个复数的乘积 IMREAL 返回复数的实系数 IMSIN 返回复数的正弦 IMSQRT 返回复数的平方根 IMSUB 返回两个复数的差 IMSUM 返回两个复数的和 OCT2BIN 将八进制数转换为二进制数 OCT2DEC 将八进制数转换为十进制数 OCT2HEX 将八进制数转换为十六进制数 参考资料：搜狗百科- excel函数。 2. EXCEL函数公式 与应用 公式是单个或多个函数的结合运用。 AND “与”运算，返回逻辑值，仅当有参数的结果均为逻辑“真（TRUE）”时返回逻辑“真（TRUE）”，反之返回逻辑“假（FALSE）”。 条件判断 AVERAGE 求出所有参数的算术平均值。 数据计算 COLUMN 显示所引用单元格的列标号值。 显示位置 CONCATENATE 将多个字符文本或单元格中的数据连接在一起，显示在一个单元格中。 字符合并 COUNTIF 统计某个单元格区域中符合指定条件的单元格数目。 条件统计 DATE 给出指定数值的日期。 显示日期 DATEDIF 计算返回两个日期参数的差值。 计算天数 DAY 计算参数中指定日期或引用单元格中的日期天数。 计算天数 DCOUNT 返回数据库或列表的列中满足指定条件并且包含数字的单元格数目。 条件统计 FREQUENCY 以一列垂直数组返回某个区域中数据的频率分布。 概率计算 IF 根据对指定条件的逻辑判断的真假结果，返回相对应条件触发的计算结果。 条件计算 INDEX 返回列表或数组中的元素值，此元素由行序号和列序号的索引值进行确定。 数据定位 INT 将数值向下取整为最接近的整数。 数据计算 ISERROR 用于测试函数式返回的数值是否有错。 如果有错，该函数返回TRUE，反之返回FALSE。 逻辑判断 LEFT 从一个文本字符串的第一个字符开始，截取指定数目的字符。 截取数据 LEN 统计文本字符串中字符数目。 字符统计 MATCH 返回在指定方式下与指定数值匹配的数组中元素的相应位置。 匹配位置 MAX 求出一组数中的最大值。 数据计算 MID 从一个文本字符串的指定位置开始，截取指定数目的字符。 字符截取 MIN 求出一组数中的最小值。 数据计算 MOD 求出两数相除的余数。 数据计算 MONTH 求出指定日期或引用单元格中的日期的月份。 日期计算 NOW 给出当前系统日期和时间。 显示日期时间 OR 仅当所有参数值均为逻辑“假（FALSE）”时返回结果逻辑“假（FALSE）”，否则都返回逻辑“真（TRUE）”。 逻辑判断 RANK 返回某一数值在一列数值中的相对于其他数值的排位。 数据排序 RIGHT 从一个文本字符串的最后一个字符开始，截取指定数目的字符。 字符截取 SUBTOTAL 返回列表或数据库中的分类汇总。 分类汇总 SUM 求出一组数值的和。 数据计算 SUMIF 计算符合指定条件的单元格区域内的数值和。 条件数据计算 TEXT 根据指定的数值格式将相应的数字转换为文本形式 数值文本转换 TODAY 给出系统日期 显示日期 VALUE 将一个代表数值的文本型字符串转换为数值型。 文本数值转换 VLOOKUP 在数据表的首列查找指定的数值，并由此返回数据表当前行中指定列处的数值 条件定位 WEEKDAY 给出指定日期的对应的星期数。 星期计算 Excel 部分函数列表. 函数的步骤：①选中存放结果的单元格 ②单击“=”（编辑公式） ③找函数（单击“三角形”形状按钮。或者直接输入函数名 ④选范围 ⑤CTRL+回车键 ①求和函数SUM（) ②平均函数AVERAGE（) ③排位函数RANK （) 例： Rank(A1:$A$1:$A$15) 行号和列号前面加上“$“符号 A叫行号。 1或者15叫列号，表示单元格所在的位置 数据单元格在A列1号或者是A列15号 ④最大值函数MAX （) ⑤最小值函数MIN （) ⑥统计函数 COUNTIF（ ) 计算满足给定单元格的数目 例：Countif ( A1:B5,”>60”) 统计分数大于60分的人数，注意，条件要加双引号，在英文状态下输入。 ⑦单元格内容合并CONCTENATE（) 将若干文字串合并到一个字符串中 ⑧ RIGHT(A1,4) 提取字符串最右边的若干字符，长度为4位 ⑨LEFT （ ) 返回字符串最左边的若干字符 ⑩MIDB（) 自文字的指定位置开始向右提取指定长度的字符串 11、重复函数 REPT（) 单元格重量出现的次数。 12、NOW（) 返回电脑内部的系统日期与时间 13、MONTH（ ) 将序列数转换为对应的月份数 编者语：Excel是办公室自动化中非常重要的一款软件，很多巨型国际企业都是依靠Excel进行数据管理。它不仅仅能够方便的处理表格和进行图形分析，其更强大的功能体现在对数据的自动处理和计算，然而很多缺少理工科背景或是对Excel强大数据处理功能不了解的人却难以进一步深入。 编者以为，对Excel函数应用的不了解正是阻挡普通用户完全掌握Excel的拦路虎，然而目前这一部份内容的教学文章却又很少见，所以特别组织了这一个《Excel函数应用》系列，希望能够对Excel进阶者有所帮助。《Excel函数应用》系列，将每周更新，逐步系统的介绍Excel各类函数及其应用，敬请关注！ ---------------------------------- 术语说明 什么是参数？参数可以是数字、文本、形如 TRUE 或 FALSE 的逻辑值、数组、形如 #N/A 的错误值或单元格引用。 给定的参数必须能产生有效的值。参数也可以是常量、公式或其它函数。 参数不仅仅是常量、公式或函数，还可以是数组、单元格引用等： 1.数组--用于建立可产生多个结果或可对存放在行和列中的一组参数进行运算的单个公式。在 Microsoft Excel有两类数组：区域数组和常量数组。 区域数组是一个矩形的单元格区域，该区域中的单元格共用一个公式；常量数组将一组给定的常量用作某个。 3. EXCEL函数公式 与应用 公式是单个或多个函数的结合运用。 AND “与”运算，返回逻辑值，仅当有参数的结果均为逻辑“真（TRUE）”时返回逻辑“真（TRUE）”，反之返回逻辑“假（FALSE）”。 条件判断 AVERAGE 求出所有参数的算术平均值。 数据计算 COLUMN 显示所引用单元格的列标号值。 显示位置 CONCATENATE 将多个字符文本或单元格中的数据连接在一起，显示在一个单元格中。 字符合并 COUNTIF 统计某个单元格区域中符合指定条件的单元格数目。 条件统计 DATE 给出指定数值的日期。 显示日期 DATEDIF 计算返回两个日期参数的差值。 计算天数 DAY 计算参数中指定日期或引用单元格中的日期天数。 计算天数 DCOUNT 返回数据库或列表的列中满足指定条件并且包含数字的单元格数目。 条件统计 FREQUENCY 以一列垂直数组返回某个区域中数据的频率分布。 概率计算 IF 根据对指定条件的逻辑判断的真假结果，返回相对应条件触发的计算结果。 条件计算 INDEX 返回列表或数组中的元素值，此元素由行序号和列序号的索引值进行确定。 数据定位 INT 将数值向下取整为最接近的整数。 数据计算 ISERROR 用于测试函数式返回的数值是否有错。 如果有错，该函数返回TRUE，反之返回FALSE。 逻辑判断 LEFT 从一个文本字符串的第一个字符开始，截取指定数目的字符。 截取数据 LEN 统计文本字符串中字符数目。 字符统计 MATCH 返回在指定方式下与指定数值匹配的数组中元素的相应位置。 匹配位置 MAX 求出一组数中的最大值。 数据计算 MID 从一个文本字符串的指定位置开始，截取指定数目的字符。 字符截取 MIN 求出一组数中的最小值。 数据计算 MOD 求出两数相除的余数。 数据计算 MONTH 求出指定日期或引用单元格中的日期的月份。 日期计算 NOW 给出当前系统日期和时间。 显示日期时间 OR 仅当所有参数值均为逻辑“假（FALSE）”时返回结果逻辑“假（FALSE）”，否则都返回逻辑“真（TRUE）”。 逻辑判断 RANK 返回某一数值在一列数值中的相对于其他数值的排位。 数据排序 RIGHT 从一个文本字符串的最后一个字符开始，截取指定数目的字符。 字符截取 SUBTOTAL 返回列表或数据库中的分类汇总。 分类汇总 SUM 求出一组数值的和。 数据计算 SUMIF 计算符合指定条件的单元格区域内的数值和。 条件数据计算 TEXT 根据指定的数值格式将相应的数字转换为文本形式 数值文本转换 TODAY 给出系统日期 显示日期 VALUE 将一个代表数值的文本型字符串转换为数值型。 文本数值转换 VLOOKUP 在数据表的首列查找指定的数值，并由此返回数据表当前行中指定列处的数值 条件定位 WEEKDAY 给出指定日期的对应的星期数。 星期计算 Excel 部分函数列表. 函数的步骤：①选中存放结果的单元格 ②单击“=”（编辑公式） ③找函数（单击“三角形”形状按钮。或者直接输入函数名 ④选范围 ⑤CTRL+回车键 ①求和函数SUM（) ②平均函数AVERAGE（) ③排位函数RANK （) 例： Rank(A1:$A$1:$A$15) 行号和列号前面加上“$“符号 A叫行号。 1或者15叫列号，表示单元格所在的位置 数据单元格在A列1号或者是A列15号 ④最大值函数MAX （) ⑤最小值函数MIN （) ⑥统计函数 COUNTIF（ ) 计算满足给定单元格的数目 例：Countif ( A1:B5,”>60”) 统计分数大于60分的人数，注意，条件要加双引号，在英文状态下输入。 ⑦单元格内容合并CONCTENATE（) 将若干文字串合并到一个字符串中 ⑧ RIGHT(A1,4) 提取字符串最右边的若干字符，长度为4位 ⑨LEFT （ ) 返回字符串最左边的若干字符 ⑩MIDB（) 自文字的指定位置开始向右提取指定长度的字符串 11、重复函数 REPT（) 单元格重量出现的次数。 12、NOW（) 返回电脑内部的系统日期与时间 13、MONTH（ ) 将序列数转换为对应的月份数 编者语：Excel是办公室自动化中非常重要的一款软件，很多巨型国际企业都是依靠Excel进行数据管理。它不仅仅能够方便的处理表格和进行图形分析，其更强大的功能体现在对数据的自动处理和计算，然而很多缺少理工科背景或是对Excel强大数据处理功能不了解的人却难以进一步深入。 编者以为，对Excel函数应用的不了解正是阻挡普通用户完全掌握Excel的拦路虎，然而目前这一部份内容的教学文章却又很少见，所以特别组织了这一个《Excel函数应用》系列，希望能够对Excel进阶者有所帮助。《Excel函数应用》系列，将每周更新，逐步系统的介绍Excel各类函数及其应用，敬请关注！ ---------------------------------- 术语说明 什么是参数？参数可以是数字、文本、形如 TRUE 或 FALSE 的逻辑值、数组、形如 #N/A 的错误值或单元格引用。 给定的参数必须能产生有效的值。参数也可以是常量、公式或其它函数。 参数不仅仅是常量、公式或函数，还可以是数组、单元格引用等： 1.数组--用于建立可产生多个结果或可对存放在行和列中的一组参数进行运算的单个公式。在 Microsoft Excel有两类数组：区域数组和常量数组。 区域数组是一个矩形的单元格区域，该区域中的单元格共用一个公式；常量数组将一组给定的常量用作某个公式中的参数。 2.单元格引用--用于。 4. Excel表格中怎么快速将公式运用到一整列 材料/工具：Excel2010 1、先来看一下下面这个例子需要做出商品的毛利，即销售价-入库价，可是商品一共有1489行，下拉单元格不但要一直点着鼠标 2、首先我们要先算出第一个商品的毛利，也就是在D2单元格内输入“=B2-C2”，回车得出毛利0.32。 3、然后单击单元格D2，在图中标示的地方输入我们需要填充的单元格区域，也就是“D2:D1489”。 4、同时按住Ctrl和Enter键，这时D2:D1489就都被选中了。 5、然后单击一下图中公式的后面，让光标在最后面闪烁，再次按下Ctrl和Enter键，这样就完成了批量自动填充。 6、可以看到公式自动填充到1489行了 5. EXCEL如何运用公式计算 EXCEL工作表编辑中的计算公式，可以手动定义，也可以利用函数定义。 （1）手动定义计算公式 选定用于存放计算结果的单元格，输入计算公式（注：计算公式必须以 = 开始） 例：=A3*B3 表示该单元格的值为A3单元格与B3单元格数值的乘积。 （2）利用函数计算 选定用于存放计算结果的单元格，在工具栏上单击“Σ”按钮右侧的三尖角列表按钮，在打开的列表中选择“其他函数”，在弹出的对话框中选择需要的函数（或输入函数名或函数的描述，单击“搜索”按钮查找需要的函数），此时对话框的下方会显示被选中的函数的功能，单击“确定”按钮，将打开函数参数设置对话框，将插入点光标定位到参数的文本框中，会显示指定参数的设置方法，设置好相应参数后，单击“确定”按钮，即可按选择的函数及设置的参数完成相应的运算。 6. EXCEL表格中的公式运用 要理解你那段函数，首先得了解下面三个主要的函数：（PS：打字太累了，得采纳呀） 1. IF函数的语法结构：IF（条件，结果1，结果2）。 如=IF(A,B,C)”，意思是“如果 A，那么 B，否则 C 2. =DATEDIF（起始日期，终结日期，参数）起始日期就、终结日期可以为任意合法的日期格式（建议不要用“.”来作为分隔符），或者单元格数值。 如=DATEDIF("2005-5-3","2008-11-28","Y") 返回2008-5-3到2008-11-28之间的年数， 将最后一个参数改成"M"，返回月数；改成"D"返回天数 。 3. =INT（)为向下取整为最接近的整数。 比如：INT(3.2)=3 INT(3.9)=3 =IF(DATEDIF(E64,F64,"D")/365<1,INT(DATEDIF(E64,F64,"D")/365*5),IF(DATEDIF(E64,F64,"D")/365<10,5,IF(DATEDIF(E64,F64,"D")/365<20,10,20))) 那么整段用IF分成三层，意思就是 =IF（条件，结果1，结果2） 条件：DATEDIF(E64,F64,"D")/365<1 如上就是说判断该员工来公司是否小于1年 结果1:INT(DATEDIF(E64,F64,"D")/365*5） 该员工来的年数向下取整，如不满2年按2年算 结果2:IF(DATEDIF(E64,F64,"D")/365<10,5,IF(DATEDIF(E64,F64,"D")/365<20,10,20))) 这段又用IF 还是分成三层 条件：DATEDIF(E64,F64,"D")/365<10 如上就是说判断该员工来公司是否小于10年 结果1:5 大于1年，小于10年的年休是5天 结果2:IF(DATEDIF(E64,F64,"D")/365<20,10,20)) 这段又用IF 还是分成三层 条件：DATEDIF(E64,F64,"D")/365<10 如上就是说判断该员工来公司是否小于20年 结果1:10，就是大于10年，小于20年的年休是10 结果2:20，就是大于20年的，年休是20天

《Excel 2010中文版完全自学手册》主要介绍excel 2010的基本操作和常用功能。全书分为7篇，共25章，第1篇和第2篇主要讲述excel 2010入门，工作表、工作簿和单元格的基本操作，以及查看报表和打印报表的基本方法；第3篇主要讲解输入和编辑数据、单元格和区域的引用、美化表格等内容；第4篇和第5篇全面介绍图表、图形、公式和函数的应用；第6篇主要介绍数据分析的方法，包括数据的筛选与排序、条件格式、数据的有效性、分类汇总和合并计算、使用数据透视表分析数据等；第7篇详细介绍了协同办公、excel在会计工作中的应用、excel在人力资源管理中的应用、excel在市场营销中的应用(电子书)、excel在财务管理中的应用(电子书)、excel在行政管理中的应用(电子书)、excel在生产管理中的应用(电子书)等综合实战案例。为了便于读者自学，《Excel 2010中文版完全自学手册》突出对实例的讲解，使读者能理解软件精髓，并能解决实际生活或工作中的问题，真正做到知其然更知其所以然。随书光盘中赠送了25小时与《Excel 2010中文版完全自学手册》内容同步的培训班式的视频教学录像，同时赠送260页excel实战案例电子书、120个excel常用电子表格模板、900页的excel函数查询手册、150个word常用文书模板、五笔字根查询手册、2000个常用汉字的五笔编码查询手册，以及《Excel 2010中文版完全自学手册》教学用ppt，真正体现《Excel 2010中文版完全自学手册》“完全”的含义。《Excel 2010中文版完全自学手册》适合excel初中级用户和相关专业技术人员学习使用，同时也适合各类院校相关专业的学生和各类培训班的学员学习。

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vlookup函数

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QUOTE 咋用呢？能不能加载在word等办公软件中呢？还是只能用在制图软件，楼主多介绍一下嘛。我们可不太明白！ 回: 可以加载在Adobe、Macromedia、Office等系列 文本、图形、视频、办公 软件中资料 → 其他资料http://lib.verycd.com/2005/01/31/0000037311.html《恐惧中的爱情》(Yahaan)[DVDRip]at the very first sight only, but not a word .. 爱情 ◎语 言 北印度语 ◎字 幕 英文 ◎IMDB评分 N/A ◎IMDB链接 http:imdb.com/title/tt0473567/ 文件格式 XviD +MP3 ◎视频尺寸 640 x 304 ◎文件大小 700.42, 699电影 → 喜剧http://lib.verycd.com/2005/09/14/0000065016.html《杀戒大开》(Killing Words)宽屏版[DVDRip]her, takes off the gag and challenges Laura to play the "Word .. 语 ◎字 幕 外挂英文 ◎IMDB评分 7.0/10 (173 votes) IMDB链接 http:www.imdb.com/title/tt0339489 ◎文件格式 XviD +MP3 ◎视频电影 → 恐怖http://lib.verycd.com/2005/07/11/0000056701.html《Excel 2000视频教学》(Microsoft.Excel.2000)视频教学》Microsoft.Excel.2000) Excel 2000视频教学》Microsoft.Excel.2000) 发布者： tanyuan1111 发布时间： 2004-08-13 13:40 最新更新时间： 2004-08-13 13:40 转TLF 语言：英语 类型：教学 网址： 点击打开 简介： Excel 2000系列全面的视频软件 → 应用软件http://lib.verycd.com/2004/08/13/0000016841.html《全新Office教程》[ISO]共5CD，包括Access、Excel、Outlook、PowerPoint、Word五个Office组件的教程，5CD大概2.65G左右． 光盘介绍： 本产品通过全过程实例演示的方法，让您对经典的办公软件office有一个全新的认识。光盘以视频的形式分别对Word、Excel、Access、PowerPoint和Outlook做了资料 → 其他资料http://lib.verycd.com/2005/02/24/0000040143.html《计算机应用文摘杂志》(PC Digest Magazine)2006年 01-03期 PDF版本说我是鸡 31 情人节专题壁纸 31 《迈阿密风云》预告片 31 毁人剧场·数字大拯救 新软情报站 32 新软情报站 电脑新生代 34 妙，会搜索的那只狗 35 短，史上最短G邮箱 36 视频视频我爱你，哪里才能找到你 37 全，IE妙用之“十全大补丸” 39 炫，照片也要玩“动感” 40 懒，足不出户洗杂志 → 科学技术http://lib.verycd.com/2006/02/11/0000089261.html《电脑迷2005年7月号下配套光盘》[ISO]期 2005年7月15日出版 —视频专题— Windows XP基本操作小技巧 普通电脑用户随时在和Windows操作系统打交道，本专题介绍了一些实用的小技巧，希望可以帮助初学者更方便的使用Windows XP。 软件教程— 软件教程 Photoshop从头学系列视频教程 实现Windows系统快速一次性打补丁的方法 查错补资料 → 计算机教程http://lib.verycd.com/2005/07/15/0000057178.html《视屏教学 WPS 2000 中文版》[共10讲].[RAR内置ASF]您无法看到视频文件的话，请先安装“TSCC编码解码器”压缩包内有） 办公软件视频教学系列： 边用边学视屏教程]Word 2000 中文版]共10讲]RAR内置ASF] 边学边用视屏教学]Excel 2000 中文版]共12讲]ASF 零 散] 边学边用视屏教学]Access 2000 中文版]共18讲]RAR内置ASF] 边用边学视屏资料 → 计算机教程http://lib.verycd.com/2005/01/14/0000035106.html《Powerpoint 2000 中文版 视屏教学》[共14讲].[RAR内置ASF]工作区的组成以及状态栏的作用… 注 意：如果您无法看到视频文件的话，请先安装“TSCC编码解码器”压缩包内有） 办公软件视频教学系列： 边用边学视屏教程]Word 2000 中文版]共10讲]RAR内置ASF] 边学边用视屏教学]Excel 2000 中文版]共12讲]ASF 零 散] 边学边用视屏教学]Access 2000 中文版资料 → 计算机教程http://lib.verycd.com/2005/01/04/0000033597.html《被老美恶搞的日本动画集锦》[AMV Hell 3 - The Motion Picture][AVI][DVDRip]尼卡通 唐小鸭 (Ducktales) 主题曲 42:35 EVA 剧场版 真心、给你` 中间声音：保险商 "Geico" 广告 43:03 ?Excel Saga +TD2m5 音乐：How Much is the Fish? Scooter2Rks 43:12 Excel Saga 天王寺教授! 音乐：Aqualung" Jethro Tullo68I动漫 → 周边http://lib.verycd.com/2006/01/25/0000086697.html《最后的赌局》(The Last Casino)[DVDRip]of his brightest students to excel .. 幕 无字幕 ◎IMDB评分 7.3/10 (122 votes) IMDB链接 http:www.imdb.com/title/tt0419909/ 文件格式 XviD +MP3 ◎视频尺寸 624x352 ◎文件大小 1CD 50 x 15MB电影 → 动作http://search.verycd.com/query/EXCEL+%E8%A7%86%E9%A2%91/

　　excel不显示0步骤如下：　　excel教学方法一、加单引号法　　这是一种最为简便的方法，你只需在0的前面加上一个单引号‘就可以了，这种方法适用于偶尔输入0开头的数字，如果是大批量或整行或整列，甚至是某个区域都需要输入0开头的数字，那么就可以下面的方法二了。　　excel教学方法二、设置单元格格式法　　这种方法是通过改变默认的单元格的数值格式，我们把单元格设置为文本类型就可以了，选中需要输入0开头的数字单元格，然后右击鼠标，在快捷菜单中选择“设置单元格格式”，然后在“数字”选项卡中选择“文本”就可以了。　　有时在输入单元格中是真正的数值，而中间又有很多含0的结果，有时却真正不想显示这些含0的数字，也就是只要是0就变为空白，这时我们可以通过excel教学的操作步骤实现，选择菜单栏的“工具→选项”在“视图”选项卡中单击取消“0值”复选项前的“√”，确定后当前工作表中的值为0的单元格将全部显示成空白，但是如果还需要在一部分单元格中显示0值，那就不能用这个方法了，因为这种方法是对所有单元格设置的。

excel图表之道，EXCEL 精英培训

没有快速的方法。其实很多软件操作方法是相通的，如果你有了一种软件的操作基础，学其它软件就容易得多。先从WORD学起，先从基础学起，找份基础教材，扎扎实实地学，不要求“快速”。因为基础扎实了，后面的学习就容易了。跟着基础教材操作，还要敢于探索，软件界面上随便点，熟悉软件上每一条指令的意思。办公软件是指可以进行文字处理、表格制作、幻灯片制作、图形图像处理、简单数据库的处理等方面工作的软件。目前办公软件朝着操作简单化，功能细化等方向发展。办公软件的应用范围很广，大到社会统计，小到会议记录，数字化的办公，离不开办公软件的鼎力协助。另外，政府用的电子政务，税务用的税务系统，企业用的协同办公软件，这些都属于办公软件。

=TIMEVALUE(INT(A2/60)& ":"&MOD(A2,60))单元格格式 设置成 时间-显示格式 13时30分……

Excel需要收费的原因是因为Excel是微软公司的商业软件，需要购买授权才能合法使用。目前office软件及教学视频都是要收费的。

看书什么的最枯燥了。建议直接看在线视频教程。百度就有百度传课，免费的视频教程。优酷什么的也是有大量的系统性学习教程。边看边操作，来的更快。如果你去参加辅导课也会发现，教材的作用很小，现场操作才是最重要的。这是个实践性很强的技能，学会之后一定要找应用实例来加强练习，否则忘得也很快。

下载谷歌浏览器试一下

在excel中如何计算及格率和优秀率A3=85A4=23A5=80=COUNTIF(A2:A5,">=80")统计的学生某科成绩，>=80优（合格）的条件。完整表达%=COUNTIF(A2:A5,">=80")/COUNT(A2:A5)*100但有一个问题，如果学生缺考该怎样计分母，因为如果未输入分数（含0），结果将不一样，建议COUNT(A2:A5)可直接输入实际人数符合学校评估要求！其实有一数组FREQUENCY更方便！假设范围是A1：A5优秀率:CountIF(A1:A5,">85")/CountIF(A1:A5,"<>-100")及格率:CountIF(A1:A5,">60")/CountIF(A1:A5,"<>-100")方法二:在excel中，怎样统计学生的优秀率和及格率。如何用EXCEL计算优秀率和及格率我们在教学工作中经常要用EXCEL统计学生成绩，其中要统计学生的优秀人数，及格人数以及优秀率，及格率，这些功能如果用菜单来操作比较繁琐，其实完全可以直接在表格中输入函数，轻松搞定。数据表——参考人数优秀人数优秀率公式编辑——C19单元格中输入公式=COUNTA（C2：C16）——计算“参考人数”；C20中单元格中输入公式=COUNTIF（C2：C16，">=90"）——计算“优秀人数”，设计90及其以上为“优秀”；C21单元格中输入公式=C20/C19——计算“优秀率”，单元格设置为"百分比"格式,自动保留2位小数；其实，可以把上述三个步骤综合成一个直接计算“优秀率”的公式=COUNTIF（C2：C16，">=90"）/COUNTA（C2：C16）这样做起来是不是轻松多了？比在工具和菜单中操作方便多了吧。同样的道理也可以用来计算及格率。这里就不重复了。1、COUNTIF函数函数名称：COUNTIF主要功能：统计某个单元格区域中符合指定条件的单元格数目。使用格式：COUNTIF(Range,Criteria)参数说明：Range代表要统计的单元格区域；Criteria表示指定的条件表达式。应用举例：在C17单元格中输入公式：=COUNTIF(B1:B13,">=80")，确认后，即可统计出B1至B13单元格区域中，数值大于等于80的单元格数目。特别提醒：允许引用的单元格区域中有空白单元格出现。2、AVERAGE函数函数名称：AVERAGE主要功能：求出所有参数的算术平均值。使用格式：AVERAGE(number1,number2,……)参数说明：number1,number2,……：需要求平均值的数值或引用单元格（区域），参数不超过30个。应用举例：在B8单元格中输入公式：=AVERAGE(B7:D7,F7:H7,7,8)，确认后，即可求出B7至D7区域、F7至H7区域中的数值和7、8的平均值。特别提醒：如果引用区域中包含“0”值单元格，则计算在内；如果引用区域中包含空白或字符单元格，则不计算在内

=IF(COUNTIF(A:A,A1)>1,"")（找出一列的重复值）=MID(G2,1,4)（找出某一单元格的前四位）公式是单个或多个函数的结合运用。 AND “与”运算，返回逻辑值，仅当有参数的结果均为逻辑“真（TRUE）”时返回逻辑“真（TRUE）”，反之返回逻辑“假（FALSE）”。 条件判断 AVERAGE 求出所有参数的算术平均值。 数据计算 COLUMN 显示所引用单元格的列标号值。 显示位置 CONCATENATE 将多个字符文本或单元格中的数据连接在一起，显示在一个单元格中。 字符合并 COUNTIF 统计某个单元格区域中符合指定条件的单元格数目。 条件统计 DATE 给出指定数值的日期。 显示日期 DATEDIF 计算返回两个日期参数的差值。 计算天数 DAY 计算参数中指定日期或引用单元格中的日期天数。 计算天数 DCOUNT 返回数据库或列表的列中满足指定条件并且包含数字的单元格数目。 条件统计 FREQUENCY 以一列垂直数组返回某个区域中数据的频率分布。 概率计算 IF 根据对指定条件的逻辑判断的真假结果，返回相对应条件触发的计算结果。 条件计算 INDEX 返回列表或数组中的元素值，此元素由行序号和列序号的索引值进行确定。 数据定位 INT 将数值向下取整为最接近的整数。 数据计算 ISERROR 用于测试函数式返回的数值是否有错。如果有错，该函数返回TRUE，反之返回FALSE。 逻辑判断 LEFT 从一个文本字符串的第一个字符开始，截取指定数目的字符。 截取数据 LEN 统计文本字符串中字符数目。 字符统计 MATCH 返回在指定方式下与指定数值匹配的数组中元素的相应位置。 匹配位置 MAX 求出一组数中的最大值。 数据计算 MID 从一个文本字符串的指定位置开始，截取指定数目的字符。 字符截取 MIN 求出一组数中的最小值。 数据计算 MOD 求出两数相除的余数。 数据计算 MONTH 求出指定日期或引用单元格中的日期的月份。 日期计算 NOW 给出当前系统日期和时间。 显示日期时间 OR 仅当所有参数值均为逻辑“假（FALSE）”时返回结果逻辑“假（FALSE）”，否则都返回逻辑“真（TRUE）”。 逻辑判断 RANK 返回某一数值在一列数值中的相对于其他数值的排位。 数据排序 RIGHT 从一个文本字符串的最后一个字符开始，截取指定数目的字符。 字符截取 SUBTOTAL 返回列表或数据库中的分类汇总。 分类汇总 SUM 求出一组数值的和。 数据计算 SUMIF 计算符合指定条件的单元格区域内的数值和。 条件数据计算 TEXT 根据指定的数值格式将相应的数字转换为文本形式 数值文本转换 TODAY 给出系统日期 显示日期 VALUE 将一个代表数值的文本型字符串转换为数值型。 文本数值转换 VLOOKUP 在数据表的首列查找指定的数值，并由此返回数据表当前行中指定列处的数值 条件定位 WEEKDAY 给出指定日期的对应的星期数。 星期计算 Excel 部分函数列表. 函数的步骤：①选中存放结果的单元格 ②单击“=”（编辑公式） ③找函数（单击“三角形”形状按钮。或者直接输入函数名 ④选范围 ⑤CTRL+回车键 ①求和函数SUM（） ②平均函数AVERAGE（） ③排位函数RANK （） 例： Rank(A1：$A$1：$A$15) 行号和列号前面加上“$“符号 A叫行号。1或者15叫列号，表示单元格所在的位置 数据单元格在A列1号或者是A列15号 ④最大值函数MAX （） ⑤最小值函数MIN （） ⑥统计函数 COUNTIF（ ） 计算满足给定单元格的数目 例：Countif ( A1：B5，”>60”) 统计分数大于60分的人数，注意，条件要加双引号，在英文状态下输入。 ⑦单元格内容合并CONCTENATE（） 将若干文字串合并到一个字符串中 ⑧ RIGHT（A1，4） 提取字符串最右边的若干字符，长度为4位 ⑨LEFT （ ） 返回字符串最左边的若干字符 ⑩MIDB（） 自文字的指定位置开始向右提取指定长度的字符串 11、重复函数 REPT（） 单元格重量出现的次数。 12、NOW（） 返回电脑内部的系统日期与时间 13、MONTH（ ） 将序列数转换为对应的月份数 编者语：Excel是办公室自动化中非常重要的一款软件，很多巨型国际企业都是依靠Excel进行数据管理。它不仅仅能够方便的处理表格和进行图形分析，其更强大的功能体现在对数据的自动处理和计算，然而很多缺少理工科背景或是对Excel强大数据处理功能不了解的人却难以进一步深入。编者以为，对Excel函数应用的不了解正是阻挡普通用户完全掌握Excel的拦路虎，然而目前这一部份内容的教学文章却又很少见，所以特别组织了这一个《Excel函数应用》系列，希望能够对Excel进阶者有所帮助。《Excel函数应用》系列，将每周更新，逐步系统的介绍Excel各类函数及其应用，敬请关注！ ---------------------------------- 术语说明 什么是参数？参数可以是数字、文本、形如 TRUE 或 FALSE 的逻辑值、数组、形如 #N/A 的错误值或单元格引用。给定的参数必须能产生有效的值。参数也可以是常量、公式或其它函数。 参数不仅仅是常量、公式或函数，还可以是数组、单元格引用等： 1.数组--用于建立可产生多个结果或可对存放在行和列中的一组参数进行运算的单个公式。在 Microsoft Excel有两类数组：区域数组和常量数组。区域数组是一个矩形的单元格区域，该区域中的单元格共用一个公式；常量数组将一组给定的常量用作某个公式中的参数。 2.单元格引用--用于表示单元格在工作表所处位置的坐标值。例如，显示在第 B 列和第 3 行交叉处的单元格，其引用形式为"B3"。 3.常量--常量是直接键入到单元格或公式中的数字或文本值，或由名称所代表的数字或文本值。例如，日期 10/9/96、数字 210 和文本"Quarterly Earnings"都是常量。公式或由公式得出的数值都不是常量。 --------------------------------------------- Excel的数据处理功能在现有的文字处理软件中可以说是独占鳌头，几乎没有什么软件能够与它匹敌。在您学会了Excel的基本操作后，是不是觉得自己一直局限在Excel的操作界面中，而对于Excel的函数功能却始终停留在求和、求平均值等简单的函数应用上呢？难道Excel只能做这些简单的工作吗？其实不然，函数作为Excel处理数据的一个最重要手段，功能是十分强大的，在生活和工作实践中可以有多种应用，您甚至可以用Excel来设计复杂的统计管理表格或者小型的数据库系统。 请跟随笔者开始Excel的函数之旅。这里，笔者先假设您已经对于Excel的基本操作有了一定的认识。首先我们先来了解一些与函数有关的知识。 一、什么是函数 Excel中所提的函数其实是一些预定义的公式，它们使用一些称为参数的特定数值按特定的顺序或结构进行计算。用户可以直接用它们对某个区域内的数值进行一系列运算，如分析和处理日期值和时间值、确定贷款的支付额、确定单元格中的数据类型、计算平均值、排序显示和运算文本数据等等。例如，SUM 函数对单元格或单元格区域进行加法运算。 函数是否可以是多重的呢？也就是说一个函数是否可以是另一个函数的参数呢？当然可以，这就是嵌套函数的含义。所谓嵌套函数，就是指在某些情况下，您可能需要将某函数作为另一函数的参数使用。例如图1中所示的公式使用了嵌套的 AVERAGE 函数，并将结果与 50 相比较。这个公式的含义是：如果单元格F2到F5的平均值大于50，则求F2到F5的和，否则显示数值0。 在学习Excel函数之前，我们需要对于函数的结构做以必要的了解。如图2所示，函数的结构以函数名称开始，后面是左圆括号、以逗号分隔的参数和右圆括号。如果函数以公式的形式出现，请在函数名称前面键入等号（=）。在创建包含函数的公式时，公式选项板将提供相关的帮助。 公式选项板--帮助创建或编辑公式的工具，还可提供有关函数及其参数的信息。单击编辑栏中的"编辑公式"按钮，或是单击"常用"工具栏中的"粘贴函数" 按钮之后，就会在编辑栏下面出现公式选项板。整个过程如图3所示。 二、使用函数的步骤 在Excel中如何使用函数呢？ 1.单击需要输入函数的单元格，如图4所示，单击单元格C1，出现编辑栏 图4 单元格编辑 2.单击编辑栏中"编辑公式"按钮 ，将会在编辑栏下面出现一个"公式选项板"，此时"名称"框将变成"函数"按钮，如图3所示。 3.单击"函数"按钮右端的箭头，打开函数列表框，从中选择所需的函数； 图5 函数列表框 4.当选中所需的函数后，Excel 2000将打开"公式选项板"。用户可以在这个选项板中输入函数的参数，当输入完参数后，在"公式选项板"中还将显示函数计算的结果； 5.单击"确定"按钮，即可完成函数的输入； 6.如果列表中没有所需的函数，可以单击"其它函数"选项，打开"粘贴函数"对话框，用户可以从中选择所需的函数，然后单击"确定"按钮返回到"公式选项板"对话框。 在了解了函数的基本知识及使用方法后，请跟随笔者一起寻找Excel提供的各种函数。您可以通过单击插入栏中的"函数"看到所有的函数。 三、函数的种类 Excel函数一共有11类，分别是数据库函数、日期与时间函数、工程函数、财务函数、信息函数、逻辑函数、查询和引用函数、数学和三角函数、统计函数、文本函数以及用户自定义函数。 1.数据库函数--当需要分析数据清单中的数值是否符合特定条件时，可以使用数据库工作表函数。例如，在一个包含销售信息的数据清单中，可以计算出所有销售数值大于 1,000 且小于 2,500 的行或记录的总数。Microsoft Excel 共有 12 个工作表函数用于对存储在数据清单或数据库中的数据进行分析，这些函数的统一名称为 Dfunctions，也称为 D 函数，每个函数均有三个相同的参数：database、field 和 criteria。这些参数指向数据库函数所使用的工作表区域。其中参数 database 为工作表上包含数据清单的区域。参数 field 为需要汇总的列的标志。参数 criteria 为工作表上包含指定条件的区域。 2.日期与时间函数--通过日期与时间函数，可以在公式中分析和处理日期值和时间值。 3.工程函数--工程工作表函数用于工程分析。这类函数中的大多数可分为三种类型：对复数进行处理的函数、在不同的数字系统（如十进制系统、十六进制系统、八进制系统和二进制系统）间进行数值转换的函数、在不同的度量系统中进行数值转换的函数。 4.财务函数--财务函数可以进行一般的财务计算，如确定贷款的支付额、投资的未来值或净现值，以及债券或息票的价值。财务函数中常见的参数： 未来值 (fv)--在所有付款发生后的投资或贷款的价值。 期间数 (nper)--投资的总支付期间数。 付款 (pmt)--对于一项投资或贷款的定期支付数额。 现值 (pv)--在投资期初的投资或贷款的价值。例如，贷款的现值为所借入的本金数额。 利率 (rate)--投资或贷款的利率或贴现率。 类型 (type)--付款期间内进行支付的间隔，如在月初或月末。 5.信息函数--可以使用信息工作表函数确定存储在单元格中的数据的类型。信息函数包含一组称为 IS 的工作表函数，在单元格满足条件时返回 TRUE。例如，如果单元格包含一个偶数值，ISEVEN 工作表函数返回 TRUE。如果需要确定某个单元格区域中是否存在空白单元格，可以使用 COUNTBLANK 工作表函数对单元格区域中的空白单元格进行计数，或者使用 ISBLANK 工作表函数确定区域中的某个单元格是否为空。 6.逻辑函数--使用逻辑函数可以进行真假值判断，或者进行复合检验。例如，可以使用 IF 函数确定条件为真还是假，并由此返回不同的数值。 7.查询和引用函数--当需要在数据清单或表格中查找特定数值，或者需要查找某一单元格的引用时，可以使用查询和引用工作表函数。例如，如果需要在表格中查找与第一列中的值相匹配的数值，可以使用 VLOOKUP 工作表函数。如果需要确定数据清单中数值的位置，可以使用 MATCH 工作表函数。 8.数学和三角函数--通过数学和三角函数，可以处理简单的计算，例如对数字取整、计算单元格区域中的数值总和或复杂计算。 9.统计函数--统计工作表函数用于对数据区域进行统计分析。例如，统计工作表函数可以提供由一组给定值绘制出的直线的相关信息，如直线的斜率和 y 轴截距，或构成直线的实际点数值。 10.文本函数--通过文本函数，可以在公式中处理文字串。例如，可以改变大小写或确定文字串的长度。可以将日期插入文字串或连接在文字串上。下面的公式为一个示例，借以说明如何使用函数 TODAY 和函数 TEXT 来创建一条信息，该信息包含着当前日期并将日期以"dd-mm-yy"的格式表示。 11.用户自定义函数--如果要在公式或计算中使用特别复杂的计算，而工作表函数又无法满足需要，则需要创建用户自定义函数。这些函数，称为用户自定义函数，可以通过使用 Visual Basic for Applications 来创建。 以上对Excel函数及有关知识做了简要的介绍，在以后的文章中笔者将逐一介绍每一类函数的使用方法及应用技巧。但是由于Excel的函数相当多，因此也可能仅介绍几种比较常用的函数使用方法，其他更多的函数您可以从Excel的在线帮助功能中了解更详细的资讯。 Excel是办公应用中的常用软件，它不光有统计功能，在进行查找、计算时，Excel也有诸多的函数可以简化我们的操作。需要注意的是对中英文的处理是不大相同的，中文的一个字是按两个字节计算的，稍不注意就可能忽略这一点，造成错误。其实Excel函数中有专门针对双字节字符的函数。 让我们先来看看函数FIND与函数FINDB的区别。 语法： FIND(find_text,within_text,start_num) FINDB(find_text,within_text,start_num) 两个函数的参数相同。 作用：FIND函数用于查找文本（within_text）中的字符串（find_text），并从within_text的首字符开始返回find_text的起始位置编号。也可使用SEARCH查找字符串，但是，FIND和SEARCH不同，FIND区分大小写并且不允许使用通配符。 FINDB函数用于查找文本（within_text）中的字符串（find_text），并基于字节数从within_text的首字符开始返回find_text的起始位置编号。此函数用于双字节字符。 示例：在图1中，单元B2中的公式为“=FIND("雨",A2)” 单元格B3中的公式为“=FINDB("雨",A2)” 两个函数公式得出的结果不一样，这是因为在FIND函数中，“雨”位于“吴雨峰”串中的第二个位置，故返回“2”；而在FINDB函数中，每个汉字按2个字节算，所以“雨”是从第三个字节开始的，返回“3”。 同理：LEFT与LEFTB、RIGHT与RIGHTB、LEN与LENB、MID与MIDB、REPLACE与REPLACEB、SEARCH与SEARCHB的关系也如是。即不带字母B的函数是按字符操作的，而带字母B的函数是按字节进行操作的。 我们在编辑、修改、计算工作簿数据时，经常会用到许多汉字字符，如果使用以上带字母B的函数对汉字字符进行操作，就会很方便。 学习Excel函数，我们还是从“数学与三角函数”开始。毕竟这是我们非常熟悉的函数，这些正弦函数、余弦函数、取整函数等等从中学开始，就一直陪伴着我们。 首先，让我们一起看看Excel提供了哪些数学和三角函数。笔者在这里以列表的形式列出Excel提供的所有数学和三角函数，详细请看附注的表格。 从表中我们不难发现，Excel提供的数学和三角函数已基本囊括了我们通常所用得到的各种数学公式与三角函数。这些函数的详细用法，笔者不在这里一一赘述，下面从应用的角度为大家演示一下这些函数的使用方法。 一、与求和有关的函数的应用 SUM函数是Excel中使用最多的函数，利用它进行求和运算可以忽略存有文本、空格等数据的单元格，语法简单、使用方便。相信这也是大家最先学会使用的Excel函数之一。但是实际上，Excel所提供的求和函数不仅仅只有SUM一种，还包括SUBTOTAL、SUM、SUMIF、SUMPRODUCT、SUMSQ、SUMX2MY2、SUMX2PY2、SUMXMY2几种函数。 这里笔者将以某单位工资表为例重点介绍SUM（计算一组参数之和）、SUMIF（对满足某一条件的单元格区域求和）的使用。(说明：为力求简单，示例中忽略税金的计算。) SUM 1、行或列求和 以最常见的工资表（如上图）为例，它的特点是需要对行或列内的若干单元格求和。 比如，求该单位2001年5月的实际发放工资总额，就可以在H13中输入公式： =SUM(H3:H12) 2、区域求和 区域求和常用于对一张工作表中的所有数据求总计。此时你可以让单元格指针停留在存放结果的单元格，然后在Excel编辑栏输入公式"=SUM（）"，用鼠标在括号中间单击，最后拖过需要求和的所有单元格。若这些单元格是不连续的，可以按住Ctrl键分别拖过它们。对于需要减去的单元格，则可以按住Ctrl键逐个选中它们，然后用手工在公式引用的单元格前加上负号。当然你也可以用公式选项板完成上述工作，不过对于SUM函数来说手工还是来的快一些。比如，H13的公式还可以写成： =SUM(D3:D12,F3:F12)-SUM(G3:G12) 3、注意 SUM函数中的参数，即被求和的单元格或单元格区域不能超过30个。换句话说，SUM函数括号中出现的分隔符（逗号）不能多于29个，否则Excel就会提示参数太多。对需要参与求和的某个常数，可用"=SUM（单元格区域，常数）"的形式直接引用，一般不必绝对引用存放该常数的单元格。 SUMIF SUMIF函数可对满足某一条件的单元格区域求和，该条件可以是数值、文本或表达式，可以应用在人事、工资和成绩统计中。 仍以上图为例，在工资表中需要分别计算各个科室的工资发放情况。 要计算销售部2001年5月加班费情况。则在F15种输入公式为 =SUMIF($C$3:$C$12,"销售部",$F$3:$F$12) 其中"$C$3:$C$12"为提供逻辑判断依据的单元格区域，"销售部"为判断条件即只统计$C$3:$C$12区域中部门为"销售部"的单元格，$F$3:$F$12为实际求和的单元格区域。 二、与函数图像有关的函数应用 我想大家一定还记得我们在学中学数学时，常常需要画各种函数图像。那个时候是用坐标纸一点点描绘，常常因为计算的疏忽，描不出平滑的函数曲线。现在，我们已经知道Excel几乎囊括了我们需要的各种数学和三角函数，那是否可以利用Excel函数与Excel图表功能描绘函数图像呢？当然可以。 三、常见数学函数使用技巧--四舍五入 在实际工作的数学运算中，特别是财务计算中常常遇到四舍五入的问题。虽然，excel的单元格格式中允许你定义小数位数，但是在实际操作中，我们发现，其实数字本身并没有真正的四舍五入，只是显示结果似乎四舍五入了。如果采用这种四舍五入方法的话，在财务运算中常常会出现几分钱的误差，而这是财务运算不允许的。那是否有简单可行的方法来进行真正的四舍五入呢？其实，Excel已经提供这方面的函数了，这就是ROUND函数，它可以返回某个数字按指定位数舍入后的数字。 在Excel提供的"数学与三角函数"中提供了一个名为ROUND(number,num_digits)的函数，它的功能就是根据指定的位数，将数字四舍五入。这个函数有两个参数，分别是number和num_digits。其中number就是将要进行四舍五入的数字；num_digits则是希望得到的数字的小数点后的位数。如图3所示： 单元格B2中为初始数据0.123456，B3的初始数据为0.234567，将要对它们进行四舍五入。在单元格C2中输入"=ROUND(B2,2)"，小数点后保留两位有效数字，得到0.12、0.23。在单元格D2中输入"=ROUND(B2,4)"，则小数点保留四位有效数字，得到0.1235、0.2346。 附注：Excel的数学和三角函数一览表 ABS 工作表函数 返回参数的绝对值 ACOS 工作表函数 返回数字的反余弦值 ACOSH 工作表函数 返回参数的反双曲余弦值 ASIN 工作表函数 返回参数的反正弦值 ASINH 工作表函数 返回参数的反双曲正弦值 ATAN 工作表函数 返回参数的反正切值 ATAN2 工作表函数 返回给定的 X 及 Y 坐标值的反正切值 ATANH 工作表函数 返回参数的反双曲正切值 CEILING 工作表函数 将参数 Number 沿绝对值增大的方向，舍入为最接近的整数或基数 COMBIN 工作表函数 计算从给定数目的对象集合中提取若干对象的组合数 COS 工作表函数 返回给定角度的余弦值 COSH 工作表函数 返回参数的双曲余弦值 COUNTIF 工作表函数 计算给定区域内满足特定条件的单元格的数目 DEGREES 工作表函数 将弧度转换为度 EVEN 工作表函数 返回沿绝对值增大方向取整后最接近的偶数 EXP 工作表函数 返回 e 的 n 次幂常数 e 等于 2.71828182845904，是自然对数的底数 FACT 工作表函数 返回数的阶乘，一个数的阶乘等于 1*2*3*...*该数 FACTDOUBLE 工作表函数 返回参数 Number 的半阶乘 FLOOR 工作表函数 将参数 Number 沿绝对值减小的方向去尾舍入，使其等于最接近的 significance 的倍数 GCD 工作表函数 返回两个或多个整数的最大公约数 INT 工作表函数 返回实数舍入后的整数值 LCM 工作表函数 返回整数的最小公倍数 LN 工作表函数 返回一个数的自然对数自然对数以常数项 e（2.71828182845904）为底 LOG 工作表函数 按所指定的底数，返回一个数的对数 LOG10 工作表函数 返回以 10 为底的对数 MDETERM 工作表函数 返回一个数组的矩阵行列式的值 MINVERSE 工作表函数 返回数组矩阵的逆距阵 MMULT 工作表函数 返回两数组的矩阵乘积结果 MOD 工作表函数 返回两数相除的余数结果的正负号与除数相同 MROUND 工作表函数 返回参数按指定基数舍入后的数值 MULTINOMIAL 工作表函数 返回参数和的阶乘与各参数阶乘乘积的比值 ODD 工作表函数 返回对指定数值进行舍入后的奇数 PI 工作表函数 返回数字 3.14159265358979，即数学常数 pi，精确到小数点后 15 位 POWER 工作表函数 返回给定数字的乘幂 PRODUCT 工作表函数 将所有以参数形式给出的数字相乘，并返回乘积值 QUOTIENT 工作表函数 回商的整数部分，该函数可用于舍掉商的小数部分 RADIANS 工作表函数 将角度转换为弧度 RAND 工作表函数 返回大于等于 0 小于 1 的均匀分布随机数 RANDBETWEEN 工作表函数 返回位于两个指定数之间的一个随机数 ROMAN 工作表函数 将阿拉伯数字转换为文本形式的罗马数字 ROUND 工作表函数 返回某个数字按指定位数舍入后的数字 ROUNDDOWN 工作表函数 靠近零值，向下（绝对值减小的方向）舍入数字 ROUNDUP 工作表函数 远离零值，向上（绝对值增大的方向）舍入数字 SERIESSUM 工作表函数 返回基于以下公式的幂级数之和： SIGN 工作表函数 返回数字的符号当数字为正数时返回 1，为零时返回 0，为负数时返回 -1

教学工作中，经常要用EXCEL统计学生成绩，其中要统计学生的及格人数、及格率，这些功能如果用菜单来操作比较繁琐，其实完全可以直接在表格中输入函数，轻松搞定。这里，向大家分享excel怎么计算总分、平均分、及格率、优秀率。 01 打开需要编辑的excel示例文档。已知四个同学的成绩分数如图，现在需要计算出总分、平均分、及格率、优秀率。 02 首先我们进行求和计算，选择“公式“一栏，选择公式下的自动求和功能，即可求得总分。 03 同理，点击公式下的求平均值函数命令，继续求得第二个平均值。 04 现在大家演示具体的操作过程：选择好数据区域，在对应的方框里点击求、求平均值，然后确认好就回车。 05 得到该列三个值的求和数、平均值。 06 及格率的计算方法：在及格率对应的框里，输入COUNTIF(B2:B7，">=60")/COUNT(B2：B7)，其中大于等于60表示不及格的分数界线为60。 07 优秀率的计算方法：输入的函数=COUNTIF(B2:B5,">=90")/COUNT(B2:B5)，这里需要注意的是，所有的函数一开始都需要使用“=”号，所以一定要记得写。 08 完成的结果如图所示，用excel计算总分、平均分、及格率、优秀率就是这么简单。

感谢悟空问答的邀请，头条号“CACA数据闲聊室”，最近在做Excel专题的教学，欢迎关注！这里大致介绍三种方法。如图例所示这里大致介绍三种方法。如图例所示文字版操作步骤：文字版操作步骤：方法一：方法一：Excel工作簿的右下角有显示比例调整功能，可以利用鼠标对工作表的显示比例进行调整方法二：方法二：键盘按住“Ctrl”键，滚动鼠标滚轮来实现工作表显示比例的调整。方法三：方法三：在“视图”选项卡中。调出“显示比例”命令窗口，在该窗口界面中进行相应显示比例的调整。以上是对于工作表显示比例调整的相关回答，希望对您有所帮助。

Excel精彩课程推荐·Excel表格零基础入门到快速精通·Excel-工作表办公自动化操作技巧·Excel-电子表格函数实战教程·Excel-电子表格透视表篇·Excel-电子表格图表绘制教程办公软件的使用是一项非常基础的技能，可以帮助人们快速进行文字处理，表格制作，数据处理，制作演讲稿等。办公软件的应用范围很广，大到统计，小到记录，数字化办公等等都离不开办公软件的鼎力协助。为帮助用户快速掌握办公软件的使用，有Word、Excel、PPT、思维导图等办公软件的精品教学课程，都可以免费试学，还没有掌握办公软件的小伙伴们一定不要错过哦。制作Excel控件的教程1、首先，新建并打开一个空白的excel表格。2、添加“开发工具”选项卡，点击左上侧文件按钮，找到“Excel选项”，之后，在自定义功能区的选项内找到开发工具，勾选，使其前边出现对号就可以。3、回到excel工作界面，就可以看到“开发工具”选项卡了，一般情况，不设置的话，开发工具是默认不显示的状态。4、选择开发工具，找到“插入”按钮，然后点击“插入”按钮，出现表单控件选项卡，可以看到里面有很多控件，找到带√的复选框，然后点击该控件。5、在需要放置复选框的单元格内按住鼠标左键，画出一个方框，这个方框就是复选框的放置区域。6、点击方框就会出现“√”，再次点击“√”会去掉，控件是可以使用复制粘贴操作的。7、想编辑复选框内容，鼠标右键点击可以进行编辑操作，复选框内容可以根据实际进行调整。以上就是Excel表格演示制作控件的操作演示过程，Excel是目前流行的个人计算机数据处理软件，具有表格、图表、函数、数据库等功能，想自学Excel的一定要到羽兔来看看哦。

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诗歌先以“山光物态弄春晖”的实写，从整体入手，渲染出春山满目生机、引人入胜的意境，再以“入云深处亦沾衣”的虚写，引导人们去想象云卷雾绕的深山奇景，虚景与实景相互生发，渲染出极富诗意的意境。表达了作者对自然美好景色的喜爱之情与希望同友人共赏美景的愿望，并蕴含着要欣赏最美景致就不能浅尝辄止的哲理。

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　　在一篇 毕业 论文中，引言也是论文的重要组成部分，但是很多人都忽略掉它。下面是我整理了毕业论文引言模板，欢迎大家阅读参考! 　　毕业论文引言(一)：《试谈革命及其在近代中国的畸变》 　　引言 　　“革命”即英文中的“revolution”这个词产生于西方，但其自18世纪法国大革命以来，逐渐东传，由俄国到中国，以至于在20世纪成为了整个时代的一大 面相 。“革命”一词更成为了时代流行词，特别是20世纪的中国更是“革命”的集大成者，从政治革命到社会革命，再到灵魂深处的革命，可以说是应有尽有。让人不得不追问革命在传入中国的过程中到底产生了怎样的畸变，以致对原有概念产生了极大颠覆。 　　毕业论文引言(二)：《浅谈科学调节幼儿园体育课的密度》 　　引言 　　幼儿园体育课的密度又称为课的一般密度，它是指体育课中各种活动合理运用的时间与总时间的比例。各 种活动合理运用的时间是指教师的指导(如讲解、示范、纠正幼儿错误等)、幼儿的练习和相互观摩、合理的 组织 措施 (如整队、调动队伍等)和合理的休息等。上述各种活动中某种活动所用的时间与课的总时间的比例 就称为该种活动的密度，如讲解密度、示范密度、练习密度、组织措施密度、休息密度等等。其中，练习密度 尤为重要，它是指幼儿在课中做练习的时间与课的总时间的比例。因为体育课的最大特点是有机体直接参与各 种运动，练习密度最能体现体育课的特点，对完成体育教学任务影响很大，加之，测验幼儿练习密度相对较容 易，因此，目前幼儿园的体育课普遍运用测定练习密度来衡量一节体育课幼儿的活动情况。 　　毕业论文引言(三)《战略人力资源审计》 　　引言 　　目前我国的经济在飞速发展，正在向经济强国的方向进军，所取得的成绩也得到世人瞩目，这是一方面。另一方面，也要清醒地看到，我国在发展中还有许多不规范的地方，在不少地方还没有进入规律性的发展。人力资源的开发与管理在发达国家已有六七十年，我们以前一直沿用传统的人事管理模式，真正当代意义上的人力资源开发与管理才起步几年。因此在人力资源的管理 方法 和方式上避免不了存在一些问题，严重地制约了人力资源的开发与管理。但随着企业的进一步发展管理的重要性越来越明显，而在管理中最不易被量化、变化规律最多的就是对人的管理，如何在体现对人的最大利益化管理，发挥人的能动性作用，关键的功力就是人力资源的管理作用，因此 人力资源管理 重新定位的压力越来越大，但是人力资源管理的转型不论在战略上还是在技术上仍有很长的路要走;而且人力资源管理的转型困难是全球性的。基于对中国企业人力资源管理的调查和理解我们可以将人力资源管理战略转型所面临的困难概括为八个方面的关键挑战，即市场竞争、法律环境、战略定位、利益机制、绩效评价、管理结构、信息技术和人力资本。 　　以下是我带来的关于大学生毕业论文的 范文 ，希望能帮到您! 　　《浅谈高校形势与政策课互动问题及对策》 　　【摘要】 目前，在高校的形势与政策课教学中，还存在教师授课话语霸权惯性、学生课程重要性认识缺位、学校课堂互动氛围寡淡等问题;同时，也蕴藏着师生互动的诸多优势。本文基于教学实践，提出解决问题的路径。 　　【关键词】形势政策课;课堂互动;路径 　　高校形势与政策课还存在教师课堂话语霸权惯性[1]，教师课堂独白，学生课堂失语问题;还存在学生对形势政策课的认识缺位，课堂互动氛围不浓，课堂互动被制约等问题。与此同时，形势与政策课的铸魂工程[2]优势，宏观问题优势与最新动态信息优势，也为课堂互动提供了实现的可能。 　　1.1教师话语霸权惯性，冷却了学生课堂互动热情。由于传统讲授法灌输的惯性，教师习惯了课堂独白。教师课堂独白冷却了学生的课堂话语表达热情，抑制了学生的 创新思维 ，阻滞了师生的课堂互动。对此问题，高校在教学改革中已经醒觉。但是，要克服传统的灌输 教育 形成了的教师话语霸权的弊病，改革还不能一步到位。究其原因： 　　1.1.1受传统讲授法的惯性力推动，教师话语霸权自控力不足。传统讲授法的优势，体现在信息不发达的社会。在信息阻塞的农耕社会，知识只掌握在少数人手里，多数人期望改变知识贫乏状况，产生强烈的求知欲。因知识贫乏的多数人对知识拥有的少数人顶礼膜拜，使知识拥有者雄踞知识垄断的优势地位，以居高临下的心态对受众灌输。垄断知识者的赠予和居高临下心态，滋润了教师的话语霸权。尽管当今社会话语霸权受到媒体众多，话语分权，信息三维空间覆盖，信息高频率冲击的挑战，失却了绝对的优势;但教师受传统话语霸权的惯性力牵制，自制力还不足以与惯性力抗衡，还残留课堂话语霸权。 　　1.1.2教师对大学生水平低估，助长了自己的话语霸权。由于媒体的多样化 发展 和互联网的普及，知识信息充盈，为学生自学提供了丰富的知识资源和摄取知识的捷径，学生掌握的某方面的知识未必不如教师。一些教师没有清醒认识学生的特点和优势，妄自尊大，助长了自己的课堂话语霸权。教师课堂话语霸权扼杀了学生的自主思维和个性表达，张扬了人的工具属性，扼杀了人的精神属性，把学生误导到只当知识存贮器的歧途，冻结了学生的课堂自主创新思维和精神构建力，阻滞了创新人才的培养。 　　1.1.3教师创新力不足，沿袭守旧教学，不经意维持了课堂话语霸权。教师在缺乏创新思维的场景下，无法在一堂课中将教材系统准确、生动地转化为教学系统，无法充分挖掘教材的潜在信息，无法将 社会实践 与教材理论紧密联系，只好沿袭传统的教法，做课本的复印机;而课堂话语霸权，正是维持课本复印机的软件。 　　1.2大学生认识缺位，自我冷却课堂热情。大学生普遍对形势与政策课的功能认识不足，以即时生效的工具理性来理解形势与政策课课程功能。形势是人类社会发展过程内在 规律 的客观反映，是对社会状况、人的生存状况和发展态势的研究;政策是对社会现状和发展趋势的 科学 判断前提下的战略安排。故此，形势政策课是教会学生站在社会的高端观察问题、分析问题和做战略决策，是一门气势恢宏的、培养统揽全局能力的重要课程。对于这一点，形势与政策课教师往往忽视了课程的重要性。学生得不到对该课程的正确认识，认为该课程没有即时生效的功能，不能马上教会我做什么，做好什么，产生对该课程是额外负担的想法，影响了课程学习和课堂思考与互动。 　　1.3高校课堂互动氛围不足，压抑了形势与政策课课堂互动。高校课堂互动氛围不足的原因： 　　1.3.1部分校领导重视不够，没有认识到课堂教学互动对于教学水平的提高，校风、教风、学风的营造有实实在在的好处;思想守旧，固守传统的 教学方法 ，停滞在教师课堂独白的现状。 　　1.3.2教师没有充分认识到课堂互动教学所产生的积极效应，不理解课堂互动给给学生带来的学习激情、头脑风暴、快乐学习;给教师带来的成就感、幸福感和教师职业荣誉感。 　　1.3.3学生还缺乏强烈的参与意识，存在等待教师灌输的思想。学生课前无准备，课中无思索，课后无 反思 ，没有将被动的“上学”提升到主动的“求学”。 　　1.3.4课堂互动教学方法的超前与教学效果考核制度滞后的不相匹配，课堂互动教学效果未能在传统 考试 模式中客观体现，造成课堂互动教学成绩在传统考试中判断失真。 　　1.3.5还没有寻找到课堂互动的有效方式，并形成示范意义的优质课程。凡此种种，使课堂互动难以形成共识，使形势与政策课课堂互动独木难支。 　　2.形势与政策课课堂互动的优势 　　2.1形势与政策课具有铸魂工程的主阵地优势。首先，形势与政策课具有德育课程地位优势。该课程是思想 政治 教育课的重要组成部分，是德育的重要组成部分。《中华人民共和国高等教育法》明确了高等学校培养人的目标是“使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，培育建设者和接班人要以德为先，以德为魂。 　　其次，形势与政策课具有铸魂工程的内容优势。形势与政策课研究的是国际国内形势、国内政策等宏观问题，内容涉及社会生产力发展观、人民群众创造 历史 观、社会制度更替观、人民群众利益观、实事求是观、政策生命观、与时俱进观等[3]。形势与政策课丰富的内容为造就具有科学马克思主义灵魂的建设者打下良好的基础。 　　再次，从中央到各高等学校都重视形势与政策课的教学工作，教育部规定了形势与政策课为必修课程，强调了思想政治教育的主阵地意识;各高等学校都把形势与政策课摆上重要议事日程，由校级领导直接抓思想政治教育理论课的教学工作。 　　2.2形势与政策课的宏观问题研究的资源优势。形势与政策课研究的是大空间、大地域和大事件，涉及到全球、国家、地区的历史、当下和未来。其涉及的资源有三维空间优势，时间轴优势，人类智慧成果优势，人类失败 经验 优势。教师在与学生讲授世界格局的时候，就涉及到全球的主要国家，涉及到国家的能源战略，进而涉及到地下资源开发战略、海洋战略和太空战略。这些问题涉及到以地球为圆心的三维大空间的信息。教师在讲授党的代表大会精神，解读全国人民代表大会精神的时候，不可避免地涉及到党的发展史乃至国家民族的发展史，在中华民族有记载的五千年发展时间轴上，有无数的信息资源可供教师挖掘。形势与政策课研究的是大课题，是民族乃至人类的成功经验和失败教训。在无边界的三维空间和无始无终的时间轴上，有无尽的信息资源供教师挖掘。故此，形势与政策课宏观问题的研究，为课堂互动打下信息资源优势。 　　2.3形势与政策课具有信息快捷优势，为课堂互动打下鲜活信息共鸣优势。 　　形势与政策课研究的是国内外新近发生的大事，并且从已经发生的大事研究中，得出基本的判断，指出全局管理和社会运行中的问题和教训，提出防止问题和教训发生或者消解问题的对策，为社会管理层在建章立制过程中做 参考 。对最新问题的剖析和研究，为青年学生提供了鲜活的信息，契合了青年学生求新求异的心理，容易在学生知识体系中产生共振，容易入脑入心，因新的共鸣产生认同感和表达欲，为形势与政策课互动打下与教师共鸣的优势。 　　3.形势与政策课课堂互动的路径 　　要在形势与政策课课堂教学中实现良好的互动，课任教师就要努力做到宏大叙事与日常小事分析结合，寻找课堂教学蝴蝶效应的切入点，以感性生命叙事来诠释理性逻辑，以通俗解析为着力点嵌入重点深奥问题。同时，教师还要以激情释放激发学生的学习潜意识，以影像资料迎合读图时代的青年人特点，以实现课堂互动。 　　3.1授课过程要注意将宏大叙事与日常小事分析相结合。我们知道，形势与政策课讨论的是当下已经发生的大事。大到地区、国家乃至世界。世界级的大事，可谓宏大，但宏大叙事，容易拉开了与小事的距离。人们最关心的，还是日常的小事，身边的小事，更加看重的是与自身利益相关的小事。如何把世界级的大事化解成与每个人都息息相关的小事，要凭借教师的解读能力、延伸和链接能力。在我校最近以学习 实践 科学 发展 观为题材的形势与政策课中，引导学生把国家的科学发展与个人的成长成才结合起来思考，把国家发展的宏大叙事与学生当前的求学修身结合起来，把为祖国富强做贡献与脚踏实地充实自己的科学 文化 知识结合起来，使课堂教学取得较好的互动效果。 　　要做到宏大的叙事与日常小事分析相结合，还要讲明大事与小事的逻辑关系，任何大事都是由无数个小事组成，只有每个人都做好自己应该做的小事，才能完成国家部署的大事。还要告诉青年学生，任何小事的作为，都要有正确的指导思想，到都要围绕 社会主义核心价值修身养性。 　　3.2寻找课堂教学蝴蝶效应的切入点。在课堂教学中，我们期望的蝴蝶效应，是通过一条信息的传达或者一个议题的切入，将在场学生的学习积极性充分调动起来，参与课程知识吸收、思考消化、 语言表达而形成课堂互动。 　　教师在讲授形势与政策课的过程中，要善于寻找能够引起蝴蝶效应的切入点，让学生在课堂上引起共鸣，促进课堂教学互动。首先，教师要有寻找发现“蝴蝶”的能力。教师必须学会在丰富的课程信息中，找准一条能够引起学生关注，进入课堂互动的信息。其次要善于将“蝴蝶”引入。教师即使找到那条可以引起蝴蝶效应的信息，如果引入的方式方法不妥，也不能引起互动效应。通常的引入方式有：悬念、设问、设错纠错等方法。再次是要求教师对可以产生蝴蝶效应的事件有较强的叙事力，做到事件描述逻辑性强，语言有张力，语言有魅力。学生一旦全部身心投入到课堂互动中之后，就会忘记时间、忘记烦恼，收获的是知识吸收的快乐。 　　3.3以感性的生命叙事来诠释理性逻辑。课程理论采取生命叙事[4]来诠释，具有理论通俗、事件真实、入脑如心的特点。生命叙事的内容可以选择：古名人的成长叙事;今英模人物的成长叙事;教师的成长历程叙事;学生成长叙事。我国古今的名人及英雄人物，其成长过程对当今学生有样板效应、激励效应和参照系效应。学生通过对古今英雄成长历程的认识，激励自己成长的愿望，以愿望驱使行动;把古今英雄做自己的楷模，作为成长目标的参照系以设定自己的奋斗目标。对本校教师、学生的成长历程的诠释，也可以给学生提供了一个现实的成功样板，一个具有实现可能的参照目标，一件课堂讨论最为直接的素材。课堂互动在生命叙事的牵引下拓展，扩大了教学资源，增加了学生吸纳的信息量和综合知识。 　　3.4以通俗解析为着力点嵌入重点深奥问题。形势与政策课的大课题、广覆盖、深探讨的特性，经常涉及到深奥问题。如涉及世界能源战略，必然要接触到太空能源、生物能源和地球蕴藏能源，必然接触到较深奥的理论，如宇宙、黑洞、反物质等。教师的职责，就是在自己刻苦学习充实知识的前提下，把深奥问题浅显化，引导学生用简单的道理来理解深奥问题;用通俗的叙事来解释冷僻的问题，用形象思维来诠释理论思维问题。通过以通俗嵌入深奥问题的诠释，可以从知识生长点，知识转换点，知识耦合点进行多维度多方位的知识延伸，实现课堂教学知识创新，进而取得知识交流与互动的效果。 　　3.5教师以激情释放激发学生学习潜意识。激情是情绪的激烈反映。情绪有工具功能、动机功能、 组织功能和手段功能。教师的情绪通过组织功能和手段功能唤起或者暗示学生的学习潜意识。教师的激动情绪具有强烈传染性和鼓动性，形成教师的魅力。没有教师的激情，互动不可能产生。故此，教师上课，必须充分酝酿和表达激情，方能引领学生对课程学习理解的互动。要做到课堂有激情，首先要对形势与政策课怀着崇高使命感，充分认识到教师从事的是崇高的育人灵魂工程。具有崇高使命感，授课激情便油然而生;其次是对课程的潜心研究，课程信息烂熟于心并内化为意识流，可以随机抽取，迅速涌流;再次是要对学生有爱心和充分关注。 　　3.6以影像资料迎合读图时代的青年人特点，提高课堂互动效果。我们知道。现在的大学生都是80年后出生的。80后青年人的成长历程，与读图密切相关。学生从幼儿园始，就以图像为主要信息接受的方式进行学习。到了小学、中学，也离不开 电子 游戏机、卡通和电脑、电视。故此，图像成为80后的知识 蛋糕 ，成为80后吸收文化科技原料的原始奶汁。这种初始形成的学习方式，与母语一样的根深蒂固。所以，教师必须迎合青年学生的学习方式惯性，充分发挥图像的视觉冲击力、形象思维力、图像信息大载体的优势，来充实课堂教学。通过多媒体和其他平面、立体媒体为教学载体来调动学生的学习积极性，导入课堂的互动。在课堂教学中充分利用多媒体，发挥读图的优势，引领学生进行图像或影视资料观赏，组织学生对图像或影视资料传达信息的组合、排列，与学生共同进行图像寓意分析，图像社会背景分析等。 　　4.结语 　　一方面，由于大学的形势与政策课中存在教师课堂话语霸权惯性，大学生对形势政策课重要性认识缺位，学校没有普遍形成课堂互动的氛围，使高校的形势与政策课课堂互动还存在困难。另一方面，这门课程有地位高、课程覆盖面广、课程资源丰富、课程信息新，对学生有吸引力的等优势，为课程互动提供了可创新的条件。教师在 政治 责任感驱动，在扎实的理论功底的铺垫，在掌握充分信息支持下，注意在课堂中教学中采取宏大叙事与日常小事分析相结合，寻找课堂蝴蝶效应的切入点，以感性生命叙事来诠释理性逻辑，以通俗解析为着力点嵌入重点深奥问题，以教师的激情释放牵引学生的学习潜意识，以影像资料迎合读图时代的青年人特点等措施，就能实现课堂教学的有效互动。同时在课堂互动中，也要防止教师心中无数盲目互动，以互动替代讲授，互动背离教学大纲，互动无中心议题，不负责任地放任学生互动等问题。 　　参考文献： 　　[1]罗生全,靳玉乐.《课堂文化扩散与交流：形式、原则与路径》 　　[J].天津市 教育 科学院学报 2007年第4期 P23-26 　　[2]刘云杉.《人类灵魂工程师考辨》 　　[J].京 北京大学教育评论 2006年第一期 P19-32 　　[3]教育部高等学校思想政治理论课指导委员会副主任郑永廷教授审定，教育部重点课题组编著的《形势与政策概论》 　　[M].华中师范大学出版社 2006年8月 　　[4]刘洁.《从“生活史”的角度看教师教育》 　　[J].太原 教育理论与实践 2006年第三期 P49-52 猜你喜欢： 1. 学术论文引言怎么写 2. 摘要和引言的区别 3. 大学爱情观论文3000字 4. 毕业论文典型范文参考 5. 毕业论文引言格式 6. 关于本科毕业论文范文模板

民族宗教 工作总结,该管的不管，也不知道整天忙个啥！！！

《山中留客》，唐代张旭诗作，诗云：“山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。”山中留客这首诗通过对春山美景的整体描绘和对客人欲离去想法的否定及劝说，表达了作者对自然美好景色的喜爱之情与希望同友人共赏美景的愿望。

广州亚运会志愿者项目的任务和目标广州亚运会志愿者项目的主要任务是：依据《第16届亚运会组委会总体工作计划》要求，准确掌握志愿者项目中的各项资源，组建亚运会志愿者队伍。通过组建一支规模宏大、参与面广、代表性强、服务水平高的志愿者队伍，倡导志愿服务精神、创新服务形式、丰富服务内容、提升服务品质，为广州亚运会提供人性化、个性化、专业化、国际化的服务，努力构建富有中国特色、符合亚运规则、体现国际水准的志愿服务体系，为亚运会留下浓郁的岭南韵味，形成鲜明的广州印象。广州亚运会志愿者项目的目标：为2010年亚运会提供“有特色、高水平”的志愿服务，营造全社会关心、人人参与亚运的氛围，使志愿者成为倡导文明的先锋，服务亚运的主力和传播友谊的使者，使亚运会志愿服务成为全民参与亚运、提升素质的主要方式。亚组委将实行以下策略：申请成立广州市亚运会志愿者协调小组，建立日常工作机制，按年度和阶段研究、落实亚运会志愿者行动各工作项目和运行计划、保障亚运会志愿者项目的资源投入；进一步加强亚运会志愿者中心建设；充分利用广州青年志愿者协会、广州义工联等主要志愿服务团体的组织优势和群众基础；努力争取新闻媒体的大力支持；为志愿者创造更多的志愿服务岗位和实践锻炼的机会。广州亚运会志愿者项目的主要内容亚运会志愿者项目主要包括宣传策划与推广、志愿者招募、志愿者培训、志愿者调配、志愿者支持与激励、志愿者文化遗产等六大部分。亚运会志愿者招募项目是整个志愿者项目的重点。招募类别：亚运会志愿者的招募工作将从2008年9月正式启动。专业志愿者和通用志愿者直接服务赛会筹备与运行。城市志愿者服务于亚运城市人文环境建设和各项城市服务。招募方式：亚运会志愿者的招募工作将主要采用定向招募、公开招募和海外招募相结合的方式，建立高效便捷的招募机制，按照有关程序分阶段、分人群进行招募。拟联合党、政、群团和海外华人团体等各相关单位共同开展。此外，亚运会志愿者的招募将会在明年召开专门的新闻发布会进行具体信息的统一发布。广州亚运会志愿者项目的五大优势一是政府支持力度大，从政策、资金和人力上对亚运会志愿服务事业给予充分保障，已成立亚运会志愿者项目前期筹备小组，主要由亚组委人力资源部和广州团市委的领导负责，充分利用共青团等群团组织的经验和优势；二是志愿服务基础好，截至2007年11月，广州已有在册志愿者68万人，志愿服务的民间基础十分扎实；三是社会参与程度高，民意调查结果显示，有98％的广州市居民支持申办2010年亚运会；四是高校教育资源广，广州地区高校云集，而高校大学生正是亚运会志愿者的主要来源之一；五是大型赛事经验足，广州的志愿者已经先后为六运会、九运会、残运会、广交会、民运会等大型活动提供了优质的志愿服务，尤其是刚刚结束的第八届少数民族传统运动会，志愿服务营造了“处处见真情，处处见笑脸”的氛围，得到了领导们的充分肯定和社会的广泛赞誉，为亚运志愿服务打下了扎实的基础。广州亚运会志愿者服务项目及志愿者基本条件志愿者服务项目：专业志愿者和通用志愿者直接服务赛会筹备与运行。包括:语言、礼宾、竞赛、宣传、广播电视与媒体服务、信息技术、场馆运行、市场开发、物流、庆典与文化活动、安全保卫、运动会服务、医疗卫生、开闭幕式服务等。城市志愿者服务于亚运城市人文环境建设。包括:定期开展群众性的“迎亚运”志愿服务活动；在亚运会期间，重要交通枢纽、商业网点、旅游景点、医疗机构、住宿酒店、文化广场等重点区域开展志愿服务。专业、通用志愿者基本条件：截止至2010年4月30日，年满18周岁，自愿参加亚运会志愿服务，遵守中国法律法规，热心公益事业，具备符合亚组委对于志愿者所申请岗位的资格要求和时间要求的。其中，专业志愿者除满足以上基本要求外，还应具备特定岗位所要求的外语交流能力、专业技术和专门技能。（亚组宣）

发展对象谈话，一般内容如下：1、发展对象对党的认识。2、发展对象的入党动机。3、发展对象掌握党的基本理论和基本知识的情况。4、发展对象在重大政治斗争中的表现情况。5、发展对象积极要求入党的情况，目前的主要优缺点。6、发展对象对党组织还有什么需要说明的问题。扩展资料：入党介绍人的主要任务是：1、说明党的纲领和章程的发展目标，说明党员的条件和义务、权利；2、认真了解申请人的入党动机、政治觉悟、道德素质、工作经历和实际表现，并向党组织如实报告；3、指导发展对象填写《中国共产党入党申请书》，认真填写自己的意见；4、负责向分行会员大会介绍分行发展目标；5、对准予成为预备党员的人，在准予成为预备党员后，继续给予教育帮助。

一、收到罚款通知单后怎么处理1、收到罚款通知单后，被通知人应当自收到罚款的行政处罚决定书之日起十五日内，到指定的银行缴纳罚款，到期不缴纳罚款的，每日按罚款数额的百分之三加处罚款。2、法律依据：《中华人民共和国道路交通安全法》第一百零八条当事人应当自收到罚款的行政处罚决定书之日起十五日内，到指定的银行缴纳罚款。对行人、乘车人和非机动车驾驶人的罚款，当事人无异议的，可以当场予以收缴罚款。罚款应当开具省、自治区、直辖市财政部门统一制发的罚款收据；不出具财政部门统一制发的罚款收据的，当事人有权拒绝缴纳罚款。二、交通违法怎样交罚款1、自助机具转账方式。缴款人可持卡内有足额现金的本市工商银行借记卡或信用卡通过本市工商银行的自助终端、存取款一体机进行转账自助缴纳；2、现金方式。现金的缴款人可通过本市工商银行的存取款一体机自助缴纳100元整数倍罚款；3、网上银行方式。已开通工商银行网上银行的缴款人，可以通过工商银行网上银行进行自助缴纳。

你们是属于电子商务类的服务体系。其实服务体系包括很大的范畴，包括营销战略，电子商务平台的建设完善，人事配备，服务规范和规章，客户数据库等等。要做这个服务体系就必须制定相关的战略目标，配备好人力资源，制定好相关的运行制度，建立好基础客户数据库。这是个大的工程。所有关于你们的电子商务的营销系统都是服务体系的部分。范畴太广了。有机会咱们网上交流。我做过新闻网编辑的，还略知一二。

没有悬赏啊

季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉历历可数。城巅具层楼，楼门洞敞。中有人，类司更卒，执梓鼓，若寒冻不胜者。枕山麓一寺，老松隐蔽三章。松下凿双户，可开阖。户内一僧，侧首倾听；户虚掩，如应门；洞开，如延纳状，左右度之无不宜。松外东来一衲，负卷帙踉跄行，若为佛事夜归者。对林一小陀，似闻足音仆仆前。核侧出浮屠七级，距滩半黍。近滩维一小舟，篷窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寤然。舟尾一小童，拥炉嘘火，盖供客茗饮也。舣舟处当寺阴，高阜钟阁踞焉。叩钟者貌爽爽自得，睡足余兴乃尔。山顶月晦半规，杂疏星数点。下则波纹涨起，作潮来候。取诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”之句。计人凡七：僧四，客一，童一，卒一。宫室器具凡九：城一，楼一，招提一，浮屠一，舟一，阁一，炉灶一，钟鼓各一。景凡七：山、水、林木、滩石四，星、月、灯火三。而人事如传更，报晓，侯门，夜归，隐几，煎茶，统为六，各殊致殊意，且并其愁苦、寒惧、凝思诸态，俱——肖之。语云：“纳须弥于芥子。”殆谓是欤！

1、哲理：欣赏最美景致就不能浅尝辄止的哲理。2、原文山行留客唐代书法家、诗人张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。3、译文春光幻照之下，山景气象万千。何必初见阴云，就要匆匆回家？就算天气晴朗，没有一丝雨意，走入云山深处，也会沾湿衣裳。