barriers / 阅读 / 详情

二年级愿望实现手抄报 二年级手抄报

2023-09-11 08:24:24
共1条回复
snjk

关于愿望的简单手抄报 简单手抄报

原创word简单好看小学二年级课外阅读愿望的实现电子手抄报小报版权可

原创word简单好看小学二年级课外阅读愿望的实现电子手抄报小报-版权

word简单好看小学二年级课外阅读愿望的实现电子手抄报小报

二年级最美心愿手抄报二年级手抄报

心语心愿手抄报内容

我的小小心愿为主题的手抄报 爱为主题的手抄报

二年级课外阅读愿望的实现电子手抄报小报蓝天八班《愿望的实现》手

我的愿望大一班手抄报 我的手抄报

我有一个美好愿望手抄报手抄报版面设计图

以愿望为主题的手抄报爱为主题的手抄报

2019我的愿望清单手抄报2017手抄报

二年级2021年心愿卡手抄报二年级手抄报

二年级记录整理长辈三代愿望手抄报二年级手抄报

手抄报我是二年级下一个愿望手抄报 二年级下册手抄报

愿望的实现筒单手抄报 手抄报版面设计图

四年级开学计划及心愿愿望手抄报 四年级手抄报

新年新愿望手抄报 新年新愿望手抄报画报

愿望的实现卡通手抄报

相关推荐

手抄报怎么做三年级

三年级做手抄报的方法如下:1.确定主题,收集资料:中小学生要画的手抄报,主题基本上是各个节假日的活动,如元旦、三八妇女节、五一劳动节、教师节等,或者学校组织的各种活动,如读书、禁毒、消防等主题活动。先让孩子根据活动内容确定手抄报的主题,然后根据主题到网上或图书馆等搜集相关资料,并进行梳理,从中选出主题明确,篇幅合适的内容。2.排版分区,设计构图:制作手抄报最难的一点就是设计版面,做好整体的构图。首先要确定好版头的位置和大小,然后根据选好的内容将整张小报分成几个区域,一般分成3~5块比较合理。大致分好区域后,再确定相应内容需要配上那些插图,可以到网上或专门的书籍中寻找适合表达主题,能与主题相呼应的图画,然后规划好插图的位置。3.画好版头、插图及花边:内容与图画准备就绪后,就可以开始着手制作手抄报了。制作手抄报时最好先画版头,然后再画插图,注意插图所占的空间最好不要大于版头,色彩上也不要喧宾夺主,要与版头的图画一致,形成一个整体。画好插图后,再根据版面和内容画上花边进行点缀。需要注意的是,整张手抄报必须保持统一色调,可以根据内容来选择用暖色调还是冷色调,然后整张报都用同一个色调来画。4.填充内容:画好版面上所有的图后,就可以填充内容了,为了保持版面的整齐和美观,我们根据需要决定横排还是竖排,然后画上直线,再抄写相关内容。手抄报上的图画用彩色笔画,而内容就用黑色笔抄写,这样才既突出又有整体性。手抄报注意事项:1、文章的主要内容字体大小一致,这样文章看起来才会舒适整洁。2、篇幅要有穿插,不能全部的构图都是一样大小,一样的形状,看起来会过于死板。3、色调统一,颜色不能过于花哨,看起来会有审美疲劳。办手抄报是一项综合实践活动,它能培养学生的动手动脑能力,激发学生的创新意识和求知欲望,还能提高学生搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。
2023-09-03 02:10:001

手抄报怎么做四年级的

四年级手抄报怎么做:1、 先在报头处写上“四年级小报”几个字,草地上有许多小草,画上向日葵、云朵和圆形边框,边框内侧有一圈虚线。2、 空白处画上双曲线矩形边框,太阳和彩虹。3、 “四年级小报”几个字从上往下,依次是红色、橙色、绿色、蓝色和粉色,草地为绿色,向日葵为黄色。4、 云朵为蓝色,红色的太阳散发出黄色的光芒。5、 圆形边框为粉色,矩形边框为橙色,彩虹为彩色,最后在空白处,画上横线,这样,四年级手抄报教程就制作完成了。首先在手抄报的上方写出主题,在左下角的画上一本书,书本上画上橡皮、尺子等工具,并画上两位小朋友。接着我们来画边框,画出两个不规则方形边框,并给整个手抄报画上一个大的边框,整体布局就完成啦!现在开始涂色吧,我们先给手抄报主题涂上蓝色,左下角的书本涂粉色,人物涂红色和蓝色,数字、文具等都涂上颜色。继续给边框涂上蓝色和绿色,并给整个手抄报的背景涂上蓝色,大的边框用深蓝色描边。最后,我们在两个边框中画上横线,四年级数学手抄报就完成啦!
2023-09-03 02:10:251

读书小报的手抄报怎么画简单又好看

读书小报的手抄报如下:材料准备:纸,黑笔,彩色笔。操作步骤:1.首先在左上角写出主题,并在下方画上一个小兔子边框。2.在手抄报中间画一头长颈鹿,在右侧画上两个边框。3.开始涂色啦,我们先给主题涂上绿色,兔子涂浅青色,边框涂红色。4.给长颈鹿涂黄色和棕色,右侧的两个边框涂蓝色和黄色。5.最后给背景涂上绿色和蓝色,并画上一些装饰,简单的读书小报就完成啦!拓展:1、确定自己所读的书籍,把握书籍的整体风格和自己要做哪几方面的内容。2、确定自己的内容后,要确定自己的版式,什么内容放在什么地方,重要的内容放在显眼的地方。3、要确定读书小报的整体色彩,要注意内容和色彩的搭配,注意配图不要太花哨。4、一部分内容要有一个配图,但不要让配图抢夺内容的光彩。5、有的时候图片也可以起到分割的效果,内容要精简。读书小报指学校(通常指小学)中为营造浓厚的读书氛围,让学生在大量的阅读实践中丰富知识,开阔视野而开办的报纸。一般会以彩色图文并茂的方式活泼生动地表现出来,甚至可以通过阅读富有人生哲理和智慧的文章,让学生畅谈自己的读书感想和收获,并撰写自己的读书心得。在纸上、黑板甚至墙上用硬笔书写、美化,或者写一些关于名人的著作、歇后语、成语接龙、故事、古诗、谜语的介绍和心得体会等。手抄或打印均可。
2023-09-03 02:10:451

如何做手抄报?

不知从何时起,手抄报作业成为了小朋友们的必修课,就连幼儿园的孩子也不能幸免。不同主题、内容繁杂的手抄报让学生和家长倍感烦恼。一位二年级小学生的妈妈曾经说,因为一份手抄报,她和孩子的爸爸几乎要吵起来。手抄报的主题是元宵节,两位家长互相推脱,谁也不愿意继续绘制。孩子急得哭了,让夫妻俩陷入了争吵。手抄报作业对于小学生来说确实有些困难,因此大多数任务都转嫁给了家长。这样的作业不仅数量众多,内容也是五花八门,主题层出不穷,让家长们也头疼不已。手抄报作业的类型真的很多,不仅有各种节日手抄报,如元宵节、妇女节、植树节、劳动节、端午节等,几乎每逢节日都有相应的手抄报;还有安全类手抄报,如防火安全手抄报、居家安全手抄报、防溺水教育手抄报、交通安全手抄报等,安全问题无处不在,相应的手抄报也不少;此外,还有涉及知识的手抄报,如世界读书日手抄报、世界环境保护日手抄报、全国爱牙日手抄报、世界爱眼日手抄报、国际禁毒日手抄报等,知识的海洋源源不断,手抄报的主题也层出不穷。除了上述类型,还有学习类手抄报、少队活动手抄报、体育健康类手抄报、道德法治学习类手抄报……,总之一句话,万事皆可手抄报。由于优秀的手抄报几乎都是家长完成的,受到表扬的作品也是家长画的!那学生为什么不自己画呢?一是小学生能力有限,难以完成;二是由家长完成,孩子得获,手抄报便变成了取悦孩子,而家长内卷的工具。一位老师在朋友圈里晒出自己孩子的手抄报,并留言称“往日天天给学生布置手抄报,现在好了,轮到我做手抄报,天道有轮回,真香!”这段留言道出好几层内容:一、学校给孩子布置手抄报的频率很高。二、手抄报都是家长自己做的,最后让孩子在上面抄点文章就行。三、老师也觉得手抄报毫无意义。最后这名老师总结,不要把过多的时间花费在手抄报上,不值得。是的,手抄报在老师的眼里,已经变成KPI考核的一种,典型的走形式、不走心又难以替代的管理。家长也很无奈,到处去买各种小报模板,甚至淘宝上找人做,费时费力,怨声载道。现在好了,有个小程序叫“AI一键生成手抄报”,它完美的解决了家长做手抄报的烦心事儿。我已经体验过了,发现熟悉流程后10秒钟就可以做一张手抄报!首次使用完善好个人信息,然后只用填好手抄报主题,选好喜欢的模板,剩下的AI会自动帮你生成一张手抄报的段落标题和正文!你没看错,是自动生成。而且你还可以将手抄报下载下来做二次编辑加工,当然如果你觉得AI做的已经满足你的需求了,下载下来直接打印就可以了,因为小程序已经把你此前填的信息都设计进去了,直接打印就可以用。如果你还想把手抄报装饰的更加美观,我看到小程序还有丰富的素材库供选择,我们可以下载各种想要的素材用来装饰手抄报。独乐乐不如众乐乐,我用完以后,马上推荐给孩子同学的几个家长,让他们也来爽一下,本来以前大家要花两小时的手抄报,现在10秒搞定了,剩下时间和和孩子一起玩儿,看电影,简直太开心了。这是我用AI手抄报小程序做的《我爱打篮球》手抄报,感觉很不错了。时代进步的太快了,AI时代,让我们画手抄报的烦心事儿一下子变得轻而易举;我觉得未来孩子学习上使用AI一定会越来越多,学习也更有效率。不过也有一位朋友说,AI做了手抄报,孩子就没法体验做手抄报的过程了,对于这个问题,我觉得您可以把AI做的手抄报给孩子做为一个参考也是可以的,让孩子在这个基础上去发挥,那也非常不错的,至少家长的任务确实减轻了太多太多,不用自己抓耳挠腮的去想文案,设计版式,找图片;我们把AI做的例子给孩子,让孩子对着AI做的去画,去发挥就好了。对了,如果您需要这个小程序,请在评论区六一“AI手抄报”,我将小程序获取方式发给你。当然如果你觉得在孩子学习上,AI还可以有哪些帮助,也欢迎您留言讨论。
2023-09-03 02:12:452

科普手抄报内容怎么写

科普手抄报内容怎么写如下:学科学,爱科学,用科学 观察和实验是人类认识自然的基本途径,也是科学教学的重要手段。无论是指导学生认识各种自然事物,探索各种自然规律,还是培养学生的观察能力、实验能力、逻辑思维能力、想象能力和动手能力,都离不开观察、实验和实践活动。在科学教学中,正确指导学生进行观察、实验,对提高学生科学素质有着十分重要的作用。下面谈谈学科学,用科学,爱科学的一些意见。 一、正确指导观察事物。科学课的教学过程,就是指导学生观察自然事物的现象和特征,从而探究、总结出自然事物变化规律的过程。只有正确的指导,才能够让学生在探究的过程中获得更多的知识,培养出较强的观察能力,提高学生的科学素质。对求知者在探索科学的现实生活的经历中发现的主题素材加以应用,最好地说明了应用现有经验把求知者带到一个更广阔、更美好、更有序世界的基本原理。 每年秋天,几百万儿童进入幼儿园,开始他们的正规教育。这些五岁大小的孩子们满怀着激情与兴奋,象大孩子一样登上校车,终于有机会去看看学校究竟是什么样子的。父母们也把此刻看作一个转折点。学校为孩子们提供机会去发现他们经常所问的问题的答案,如岩石是怎样形成的?为什么轮船会浮起来?等等。所有与儿童有关的人都希望学校能继续激发儿童求知这一天性。教师应该运用许多方法来保持儿童的这种求知欲。为了激发学生们天生的好奇心,安排他们到湿地、河流、湖泊去郊游,把这作为他们学习观察自然生态系统的一个组成部分。
2023-09-03 02:12:552

海报和手抄报一样吗??海报、手抄报、小报有什么区别啊

海报和手抄报一样不海报和手抄报不一样。海报是用于戏剧、电影等演出或球赛等活动的招帖,就是随处可见能够zhi起宣传作用的。手抄报顾名思义纯手工制作的报纸,是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。下图是海报下图是手抄报扩展资料:海报:这一名称,最早起源于上海,是一种宣传方式。旧时,海报是用于戏剧、电影等演出,活动的招帖。上海的人通常把职业性的戏剧演出称为“海”,而把从事职业性戏剧的表演称为“下海”。作为剧目演出信息的具有宣传性的招来顾客性的张贴物。也许是因为这个,人们便把它叫做“海报”。正规的海报中通常包括活动的性质、主办单位、时间、地点等内容,多用于影视剧和新品宣传中,利用图片、文字、色彩、空间等要素进行完整的结合。手抄报:是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸,是报纸的原形,又称手抄新闻。在中国唐代就有各地驻京“邸吏”主持抄发、以地方官吏为主要对象的手抄报,史称“邸报”。现存于英国大不列颠图书馆的敦焯邸报《进奏院状》,抄发于公元887年,是世界上现存最早的报纸。在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具,它就相当于缩小的黑板报。手抄报和海报的区别?手抄报,是指中国古代新闻传播媒介,是新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸,是报纸的原形,又称手抄新闻。在中国唐代就有各地驻京“邸吏”主持抄发、以地方官吏为主要对象的手抄报,史称“邸报”现存于英国大不列颠图书馆的敦焯邸报《进奏院状》,抄发于唐僖宗光启三年,是世界上现存最早的报纸。在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,具有相当强的可塑性。手抄报也是一种群众性的宣传工具。它就相当于缩小版的黑板报。而海报更像是印刷出来的画像。海报、手抄报、小报有什么区别啊?海报是用于戏剧、电影等演出或球赛等活动的招帖,就是随处可见能够起宣传作用的。手抄报顾名思义纯手工制作的报纸,是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。小报是中国古代民间私自发行的新闻传播媒介,也就是现在所说的小道消息,不能够上台面的消息,都能够使用这种方式来传播。
2023-09-03 02:13:241

手抄报图片大全

手抄报图片大全   手抄报图片大全,很多的学校假期的时候都会给孩子布置手抄报的作业,手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式,手抄报的内容很多,以下分享手抄报图片大全。   手抄报图片大全1   先画出“阅读名著”四个字,及孙悟空和一些装饰的书籍   画出一些文字对话框   增添文字对话框   底下画一个大的书籍及刘备   手抄报图片大全2   用红色画笔写出“过年啦”这三个字。   在“过年啦”三个字的外面画出黄色的形状,用红色画笔在黄色的形状外面画出虚线边框。   用画笔画出灯笼的图案。   依次画出其它的灯笼。   用黄色画笔画出烟花的内部,蓝色画笔画出烟花的外部线条。   用相同的方法把右边的烟花画出来。   在“过年啦”下面画出红包的图案。   画出另一个红包,要放在前一个红包的下层   在左下角画出鞭炮的图案   再画一个鞭炮放在刚刚画完鞭炮的下面,要注意前后顺序。   在右侧画出糖葫芦的图案   再画出另一个糖葫芦   用浅粉红色画笔画出文字区,涂满颜色,用玫红色画笔画出横线条和外侧虚线   重复相同的步骤画出右侧的文字区域   用黄色画笔画出手抄报最上面的区域   用浅绿色画笔画出手抄报的下部   用蓝色和浅蓝色画笔画出其他的颜色区域。   春节主题的手抄报完成了,大家动手画起来!   手抄报图片大全3    第一、 绘制装饰图形   我们先画出缠绕着树叶的木头边框,作为大标题边框。然后画出漂亮的城堡,地上还铺满了许多小石子,再添加彩虹和一些植物。    第二、 绘制文字边框和人物   我们可以在城堡的傍边,画出一位可爱的小妹妹在读书,为什么呢?因为暑假里肯定会有阅读作业哟!哈哈,看这位小妹妹读得多开心呀!然后画一些白云用来装饰,以便隔开上下两个版块。上面直接划横线,下面可以画一个书的边框,用来填写内容。    第三、 手抄报涂色   我们来给手抄报涂上漂亮的颜色吧!    第四、 书写手抄报大标题及文字内容   一幅精美的手抄报就做好了,小伙伴们感觉怎么样?快快动起手来,发挥想象一起创作吧!OK,今天的`手抄报课程讲到这里就结束了!呓芽老师期待你们的作品哟!   手抄报图片大全4   第一步:用勾线笔画一个长方形的边框。   第二步:在边框内画4个不规则的小曲线边框。   第三步:在小边框内用空心字的形式书写读书小报,这样就完成了标题的绘制。   第四步:画一个翻开效果的书本。   第五步:在书本形状的边框下边绘制幼苗、心形的装饰品。   第六步:在书本形状的边框内画横线格子,横线格上方画一个小太阳,3个心形。   第七步:在手抄报边框的左上角画两个发芽的小苗,右上角画树枝条。   第八步:在手抄报边框左右下角画星星、月亮、飞船等装饰物点缀整个画面。   手抄报线稿绘制完毕了是不是很简单,动手画一下吧。不要忘了画完涂上颜色会更富有层次感。
2023-09-03 02:13:321

安全手抄小报图片简单又漂亮

  简单的安全手抄小报   安全手抄小报内容:安全月谈安全   前一阵,有同学课间在教室里打闹时摔断了胳膊,打着绷带不敢动的日子可真不好过,所以同学之间聚在一起玩耍也好,做游戏也好一定当心安全;去年,我跟妈妈去日照海滩时,穿着拖鞋在浅滩里玩的正投入,一不留心就四仰八躺摔在了礁石上,妈妈的膝盖磕破了,疼得钻心,第二天的游玩改在了旅馆的小床上。所以假期里出门旅游更要当心,记住安全第一。   现在,上学、放学路上车辆一辆接一辆,前几天又听说附近的一所小学有一名小学生被行车撞出了老远,头上起了个大包,幸好没有大碍。所以我们在过马路时要做到一停三看,宁等三分钟不抢一分钟,交通安全可不是小事。   在家里,电器、煤气等安全问题也不能大意。注意事项每个人都应该从网上查看或从书本上学来然后牢牢记在心里。记住不要再让一双湿手去插电源,煤气开着就走开等等的幼稚问题出现。   我还记得我以前在书中看到过这样的一个故事:几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学,老者连连摇头。学者们纷纷叹息:那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来,小船被掀翻了,老者问:“你们会不会游泳啊?”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说:“那你们就失去了全部的生命。”虽然这只是一个故事,但其中道理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说,不分贫富贵贱,不论男女老少。如果缺少应有的安全意识,厄运就会降临。   “安全”是我们生活中必须时刻牢记的两个字。   安全手抄小报资料:网络安全小妙招   一、不随意填写问卷   目前填写问卷似乎是一件很时髦的事情。在网上、街头,甚至是学校的自习教室,都可能遇到有人以各种接口请你填写问卷。此时不要随意的填写问卷,更不能在问卷上填写个人重要的信息。不然在不经意间你的电话号码、邮箱等重要的联系方式就可能泄露,甚至会被转卖。   二、不贪占小便宜   爱占便宜是人的天性,但是天下没有免费的午餐。在网上或者是街头,会遇到这样一种情况:留下联系方式等先关信息,就会获得免费赠送的小礼品。此时你泄露的是个人的信息,但是得到的是并不实用,甚至是根本没用的小物件,确确实实地占了小便宜吃了大亏。   三、快递单据不随意丢弃   收发快递似乎已经成为了很多人生活的一部分,更有不少人接到快递后,把东西拿走,箱子和快递单据随手就丢在了垃圾桶里。快递单据上一般都会记录着你的姓名、地址和联系方式。如果将快递单据随手丢弃,无意会在不经意间泄露自己的很多信息。   四、车票机票正确处理   目前火车票和飞机票都是实名制购票,在票面上留有自己的姓名和部分身份证号等信息。因此在乘车出站之后绝对不能随意将票据丢弃,更不能一出站就被非法分子收走。   五、不随意留下自己联系方式   在很多时候,我们随意留下了一个电话号码,结果会莫名其妙地接到很多电话,比如看房的时候。打这些电话的人往往知道你的需求,不厌其烦地打电话给你,甚至会影响你正常的工作和休息。因此为了自己耳根清净,尽量不要随意留下自己的联系方式。   六、打印店打印后立刻删除打印信息   打印店是一个神奇的地方,能给我们带来很多便利,也能带来很多麻烦。在打印店打印,有人喜欢将U盘的文件拷到打印店桌面上,而打印后又往往忘记删除。在这种情况下,打印一般的文件还好,如果打印的是个人简历,那么难免会泄露个人的信息。   七、电脑安装防火墙   网络世界丰富多彩,但同时也充满危险。为了能够更好的"享受网络生活,在上网前,最好打开防火墙。如此可以给自己的电脑穿上一件防护衣,避免外来的攻击,减少通过网络泄露自己信息的概率。   八、正规网站上网、购物   查看消息或者浏览视频的时候,一定要去正规的网站,不然尽管安装了杀毒软件,但是也不能保证电脑不会感染病毒。尤其是购物的时候。会涉及到网上网上付,使用正规有保障的网站,安全系数会更高。   九、不随意接收或者打开陌生的邮件   打开邮箱,看到陌生人发来的邮件千万不能轻易打开。尤其是看到中奖或者是奖品认领等带有相关衔接的邮件时,更要万分小心。不能轻易打开连接,否则很可能泄漏你的浏览记录,甚至是重要网站的账号或者密码。   十、不要轻信QQ,微信信息
2023-09-03 02:13:391

海报、手抄报、小报有什么区别啊?

海报呢就是我们常看见的那种到处可以贴的,比如明星的大图;手抄报呢,就是动手制作的,在一张白纸上用色彩和图案弄出你想要的主题;小报呢,就像是在做广告的宣传单那种。不知对你还有用没~
2023-09-03 02:14:002

科技手抄报有哪些内容呢!?

科技手抄报简短内容如下:1、科技创新,永无止境。2、科技教育应从娃娃抓起。3、科技创新与科学普及是全社会共同的事业!4、今日的小发明家,明天的大科学家。5、弘扬科学精神,普及科学知识,传播科学思想和科学方法!6、人人参与科技节,我的科技节我做主!7、作为现代的中小学生,我们更该走近科学,去探索新知科学的让我们的生活更加美好,我们要认真学习科学爱科学让科学使我们的生活更加美好。8、科学主要是和未知的领域打交道,其进展,尤其是重大的突破,是难以预料的;技术是在相对成熟的领域内工作,能够做比较准确的规划。9、展开科学的翅膀放飞科学的梦想。10、用创新点缀人生, 让科技融入理想。
2023-09-03 02:14:081

小报代表手抄报吗?

小报注重内容,形象只是为了减轻人们的视觉疲劳;虽然手写报纸关注图像和文本,但图像非常重要。这只是我的看法,我希望它能有所帮助。
2023-09-03 02:14:2810

四年级手抄报图片

数学手抄小报与数学教学 多年来,我在小学中高年级学生中进行了学办数学手抄小报的尝试,将数学教学与办报活动有机结合,取得了一定的成效。下面谈谈我的具体做法和体会。 一、正确引导,以报促学 为了丰富学生的课余生活,当我宣布要学生每个月办出一张数学手抄小报时,学生既感兴趣又无从下手,这时我趁机专门给学生上了一节数学手抄小报指导课,讲清办数学手抄小报的目的和要求、注意事项、怎样办等,让学生有个大概眉目。为了给学生提供更具体的指导,我特别编制了数学手抄小报内容、形式、版面要求提示表(略)各一份,供学生办报时参照。 在指导学生办数学手抄小报的过程中,我注意做到以下几个“结合”。 1.个人努力与团体协作相结合。 让学生办数学手抄小报,一般要求通过个人努力来完成,但是不排除三五人协作和小组的帮与带,以便充分发挥团体协作的优势。 2.学习数学与反映思想相结合。 学生办数学手抄小报所用的稿件,除了选摘外,还要求学生自撰、征集。学生在办数学手抄小报时,我并不刻意要求他们一律用数学内容,凡是与学习数学有关的内容都可以采用。例如,介绍一个学习数学的经验或教训、反映学习上的疑难和困惑、记一堂有趣的数学活动课。这样一来,学生既学到了数学知识,又反映了思想状况,有利于教和学。 3.开展活动与美化环境相结合。 学生交来的数学手抄小报,我每期都要组织学生或品尝、阅读,或提出修改建议,或评选优秀作品,或交流办报经验。与此同时,我还有意组织学生开展“手抄报评比”“优秀作品欣赏”“优秀作品展”等活动。学生在活动中增长了见识,培养了兴趣,提高了学习数学的自主性和自觉性,而且这一期又一期、一张又一张图文并茂的、迷人的数学手抄小报在展览的同时装饰了教室,美化了校园。学生从中可以受到潜移默化的思想情感熏陶和审美教育。 4.长期坚持与精神鼓励相结合。 任何事物的发展和提高都不是一朝一夕所能办到的,办数学手抄小报也不例外,它是在长期坚持的情况下,逐渐产生效果和提高办报水平的。如有的学生对办报开始很不感兴趣,马虎了事,这时我及时给予鼓励和督促,久而久之,他们也能办出张像样的数学手抄小报来,并且在学习态度上发生了奇迹般的变化。有的学生甚至在排版、绘图、书写等方面很有创意。 二、长期实践,体会深刻 经过一段时间的尝试和训练,我感到学生在办报的过程中,增长了见识,活跃了思维,端正了学习态度,增强了综合素质。全班大多数学生的数学作业做得规范整洁了,不少学生对数学产生了浓厚的兴趣,有的学生经常向我询问办报时遇到的一些数学难题。特别是有一次,我在讲“0能被任何自然数整除”这道判断题是对的时,有个学生对它提出了质疑:“假如这道题是对的,也就是说0是任何自然数的倍数,任何自然数是0的约数。而课本上讲一个数最小的倍数是它本身,最大的约数也是它本身。0比任何自然数都小,不可能是自然数的倍数。任何自然数都比0大,不可能是0的约数。所以我认为这道题是错的。”我当时便表扬了这个学生敢于质疑,并做了解释:“这道题应该是对的,这是整除的含义所规定的,课本上的两个结论是有前提的,是在自然数范围内讨论得到的。”课后我询问这个学生为什么能提出这样的见解,这个学生说:“办数学手抄小报时曾经看到过这种想法。”我暗暗吃惊的同时,惊喜办报带给学生的间接效应。 总之,坚持办数学手抄小报,无论是对学生数学意识的形成,还是数学学习方法的改进;无论是对数学知识的掌握,还是数学能力的提高;无论是对学生竞争意识的培养,还是团结协作意识的形成,都有其独特的功能和作用。经过多年的实践,我深深地体会到,指导学生办数学手抄小报有以下几点好处。 1.有利于学生综合素质的提高。 数学手抄小报是以学生为主体,或“独立创业” 或“团体协助”而创作出来的能反映思想教育、数学教育和美育的综合艺术。学生必须具备多种文化知识和能力才能办出一张张图文并茂的并能获得大家好评的小报。坚持办数学手抄小报,既培养了学生的动手操作能力、审美能力、思维能力和创新能力等,又使得学生在美术、写作、书法等方面的技能有了明显的进步。 2.有利于非智力因素的培养和形成,从而促进课堂教学。 (1)激发学生学习数学的兴趣,增强求知欲,配合数学教学。 学生在办报过程中,不断积累数学知识,丰富想像力,促使学生对数学产生浓厚的兴趣。这些都将有力地促进数学教学,使学生轻松地掌握数学知识。 (2)促进课外阅读,形成优良学风。 学生为了办出一张张迷人的数学手抄小报,必须广采博闻,进行大量的文字摘抄、图画剪贴和文章的写作。他们常常废寝忘食地查阅、聚精会神地选择、 一丝不苟地誊抄、认真负责地校对……这些都标志着优良学风的初步形成。 (3)促进团结友爱,形成优良班风。 在办报过程中,学生之间的帮与带、学习与协作,可以促进学生相互了解,加深友谊。随着时间的推移,班级逐渐达到内部的和谐,形成强烈的班集体意识。 (4)培养良好的学习习惯,促进数学学习。 办数学手抄小报是一项认真细致的工作。从打格子、收集材料、筛选材料到编辑、排版、绘图、誊抄等一系列工作都要求学生要认真仔细、书写整洁、自觉检查、严格要求、克服困难。而这些良好的学习习惯的养成,都会转移到对数学的学习上去。 3.有利于陶冶情操,美化生活。 一张好的数学手抄小报不仅能使人增长数学知识、陶冶情操,而且能给人一种美的艺术享受。
2023-09-03 02:14:531

寒假小报插画-如何制作手抄报插图

高中生的寒假生活手抄报寒假生活手抄报创意蓝色卡通小清新寒假假期生活手抄报小报范文.docx快乐寒假生活word手抄报我的寒假生活手抄报我的寒假生活手抄报内容我的寒假生活所见所闻手抄报寒假生活手抄报我的寒假生活手抄报3我的寒假生活手抄报2我的寒假生活手抄报1快乐的觅知网手抄报小学生手抄报简约可爱我的寒假生活小报word模板.愉快的寒假生活手抄报寒假生活手抄报我制作的寒假生活手抄报里面制定了学习计划寒假生活公约寒假里我的寒假生活小报手抄报word和ps版我的寒假生活计划小报手抄报卡通可爱寒假小报手抄报小报边框花边我的寒假生活小报寒假生活小报手抄报模板小报边框花边奔跑吧寒假我的寒假生活假期小报手抄报蓝色卡通小清新寒假假期生活手抄报小报小学生快乐寒假手抄报模板快乐寒假手抄报简单又漂亮记录我的寒假生活手抄报寒假生活手抄报小报我的寒假生活小报电子小报word小报手抄报.docx1页手抄报|插图的绘画方法插图的绘画方法构成手抄报的第一要素就是插图,插图可以分为五大类:生活类、动物类、季节类、节庆类、活动类。绘画出好的插图对手抄报有着关键性的作用。今天就让我们来学习怎么绘画插图。注意物体的前后关系。前面的物体遮挡后面的物体。用笔肯定,线条要有始有终。绘画物体的大型用细笔上细节绘画大型时要注意表达物体的基本特征,并且用笔干练,一笔画完。然后再用细笔绘画物体的内部细节和特征。把所以得大型绘制出来后就能看出物体是什么东西然后再加上细节让他更加精彩!整体绘制完成是不是都蛮好看的!!很多小朋友不会绘画主体的形状。只要问下自己所想绘画的物体有哪些基本特征。比如兔子有两个长耳朵,两瓣的嘴巴等。然后用线条进行概括。如若还是不会可以在网上进行搜索。自己总结图片等。最后自己进行细节的绘画。这样所有类型的插图都能创作出来了!如何制作手抄报插图学生是怎样办手抄报的及我是怎样用我的经验参与到他们的制作过程中去的!下面我们来谈谈!3s6w4I?1Z*r!@0V8W6d5k1o8s1^3F:n4T&q#c我上每节这样的课的时候,都拿出历年学生办的好的手抄报的样式给他们先养养眼,待他们惊叹之余,我会说:“其实办出象这样的好的手抄报一点都不难”!学生很好奇,也期待自己马上能够办出一样的优秀甚至比它好的小报来,这样学生兴趣调动起来了,我开始我这节课的讲授7y%j8]+y;{2[!@1Y:U(X:]:l/K.G5Q4Y(I8G0U怎样进行手抄报的设计与制作,大体上可以从这几个方面来阐述:9oW"?4r6r1v5b8d.H!c*Y$[0e%b一、准备工作:8K)p8y,@%W2`+f$_5|%K.`-M*c1}%B2U3[1、材料的准备:1V7Y,UY3T.Z1r-]3x-h1I8G5o我说这么一个比方,巧媳妇难为无米之炊,同样办小报得要在之前有充分的准备,这包括:水彩笔、油画棒、彩色铅笔、金水笔(时尚的,颜色里带有洒金粉的,效果特别棒,孩子们喜欢),直尺(50CM左右)、黑水笔(中性的)。(展示准备用具图片)$o0O%^:T3W.w6y5k%A7W*h-w3z:V"e5N2、办手抄报的第一要务就是组织稿件。手抄报的稿件一般是从报刊、杂志或书籍上得来的,也可以是由自己写的。对这些材料需要进行选择、加工、提炼从中选出最合适的。选用材料时,应注意:7L9Z)C6d+M7u2Wv"{1Q1n%h%G(1)、要贴近同学的学习和生活实际。要根据不同时期、不同形势来确定内容,既要有思想性,又要有知识性和趣味性。.i0H#j#{"|3K%vF/q.}#t%U6{&K8a.R(2)、要短小精悍。手抄报的篇幅小,不宜采用过长的文章。7{"`7EI:a6};l%`/A$R9L$M;fU0y&}7u.l2u.|8_7r.J/W0p!o&y&\%H)X6S二、版面设计与美化过程:8o7X0}/t)y1S9Q7s#z2r$b+^选择好材料之后,手抄报的又一工作就是编排版面。版面的编排是有很多讲究的,这里只简单地介绍版面变化的两个问题。*K*d6xM"t%n;]$m5L9G;n&?;P*f4}8O!V"N1、体裁的变化。一个版面要有几种体裁,这样版面可以显得比较丰富。特别重要的是,要有文有图,图文并茂。一个版面上没有插图,黑压压的一片文字,就难单调。版面上如果能配合几幅插图,既可以增加版面的变化,还可以从图片视觉形象中得到美的享受。2c0B6|,D4{,T7V#O&|0W6v4z4`2、标题的变化。标题是版面的眼睛,最引人注目。因此注意标题的变化对于创造版面的美有特别重要的意义。标题的变化包括以下几个方面(与正文内容比较)。,5f0tJ&N"`5t.|+u+hG9|7k4p3[9w⑴颜色的变化。)v$o"h*I9j.G"z7i"o*t!G*v4]⑵字号、字体的变化。2G*r;u/Z,]2q&h9`,@:f8H4w9[;K)p⑶位置的变化。$Z&K&_8R#v2@)d:Q-pS;Q5K+_3b!Y3p$l手抄报的美化与设计涉及的范围主要有:版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。&n7W#b$Z$B0H;B#E4?%w%U,_6G3D"c/A"H,K%y"S1、版面设计是出好手抄报的重要环节。#C;n*d*A!C7G"D$v8t1~m.Z8|"Fl要设计好版面,须注意以下几点:/d9n)K4N0m#b+l8O8v"D$E-F"Z"?5Q$p*T(1)明确本期手抄报的主要内容是什么,选用有一定意义的报头(即报名)。一般报头应设计在最醒目的位置(通常在报的左上角处),报头起着开门见山的作用,必须紧密配合主题内容,形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。(如丝路花雨、苗苗园地等等).V"D*r+L$x/g%^5O6{&{.[,i8y7S(2)报头一般由主题图形,报头文字和几何形体色块或花边而定,或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。,M6]+}/I:o6W+?$W*G4{&O:U;W"H.s"R(3)报头设计还应注意:构图要稳定,画面结构要紧凑,报头在设计与表现手法上力求简炼,要反映手抄报的主题,起“一目了然”之效;其字要大,字体或行或楷或其他字体,或彩色或黑白;1h^&O*K!~1w8R"a(_*zS6T+v&i2e6q2、根据版面需要把小报分为几大版块,每个版块要设计花边和大小。;w4D%b")a3K"Y+B*A8j(t.X4S)Z)K8A花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边;重要文章用花边作外框;文章之间也可用花边分隔;有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。用个性花边能够起到让整个小报的版面活泼的效果,我们老师不妨可以帮助学生找找类似花边的图案资料。*H-B3Z8d6K/y7`(Z%Q)V(g"F-l2?6A6M"x3、插图与尾花(展示插图图片)*G7S-L+E4X&G(O(v"X,^"J"w插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计,好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大,易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的,多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的,并非多多益善,应得“画龙点睛”之效。报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。线描画法与色块画法,通常是同时使用,可以是多色亦可单色。7`"E3A,c2X,g/l8M9f0o"h(~-K&T,B三、手抄报的誊写过程(这里是指已经分好的每个版块)9g3Z(j&u3F3]/G+|$Z"m$k3l/Z;l(Q/G7^%v*1、版面设计:根据文章的长短进行排版,并画好格子或格线(一般用铅笔轻轻描出,手抄报制作完毕后可以擦掉,一般是横排或竖排)。7p"l~n(U,V8n#s"y)U$G*E0M7o$v8Y/d)t/x,S*W2、抄写过程:指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色,故文字的书写宜用碳素墨水;字体宜用行书和楷书,少用草书和篆书;字的个头大小要适中(通常是横排写的是时候字高占格子的高度的四分之三或者五分之四,竖写时按宽度,占格子宽度的二分之一,根据经验我规定让学生把每个横排的的高度或者竖排的格子宽度为1CM)。字写得不是很漂亮不要怕,关键在于书写一定要工整,有句话说得好,丑到一起便是美了。另外,文章或标题中不能出现错别字。2t,E6z"s:g5k6a:_7O)|2V(r2L-p:a._7G7_&m!v3、誊写原则:%T4R;V"a6|/K0P2b&C$s*_:L)W8D&|$n7S6U先安排重要稿件,后安排次要稿件。#Q6]4x1J;Z"In4Z:d:C,B先安排长稿件,后安排短稿件。.W/L;;K3{#F0SV9N*_8B-X*I#V(L2w-B1I先安排以比较方整的形式出现的稿件、图片,再安排其他稿件。/~3c,L;H$I-[)@:]*E)p$W-]"{6D(b!K"q"Z0y$n(z%d/O#[$y)[+f(V"f,d6j*y四、手抄报的美化过程!K:y4`!S7N/S6j+)D9x,];k6k;D5n1le文章抄写完毕后,将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效果的关键过程。也是我们美术绘画的相当于统一调整阶段。手抄报可以是黑白的,也可是彩色的。可以是综合性的,也可以专题性的。专题性的手抄报是比较常见的,它是为了配合某项活动、某个纪念日而举办的。如“国庆专刊”、庆祝五一“学雷锋”等。像学校的艺术节、读书节等。手抄报的制作设计与黑板报制作设计要求和步骤大体是相同的。
2023-09-03 02:15:001

小报和手抄报有什么不同?

需要慢慢的想办法了的
2023-09-03 02:15:117

手抄报形式

手抄报形式我想有两种:一是以图案为主的。二是以文字为主的。无论是那种,版面设计首先要设计刊头。刊头的设计要图文并茂,图要简单、生动鲜明,文字要精辟,能概括出整个小报的主要内容。刊头的位置要醒目,大小要适中,其次是题头的大小不能超过刊头。文章的位置和形式可根据主次、长短安排、安排时考虑横竖疏密及色彩的搭配与变化。插图与花边可补画在适当的空白处。不要过多过杂。文章的字间距要小于行间距,字间距与行间距要小于文章板块之间距离。整版四周要留有空边,不宜过于拥挤。总之,在设计版面时,整体版面效果要考虑,局部变化也要考虑。
2023-09-03 02:15:281

色彩鲜艳的手抄报图片

手抄报制作要求:手抄报是模仿报纸的,单面的,用钢笔书写的,可传阅、也可张贴的小报。 制作手抄报,从总体上考虑,首先要确立主题思想。一期手抄报,版面很有限,要办出特色,必须在内容上突出一个主题,做到主题突出,又丰富多彩。版面编排和美化设计,也要围绕着主题,根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼,做到形式与内容的统 一。手抄报可供传阅、观赏性强。在学校中,手抄报是一项非常合适的课外作业,设计手抄报可以巩固课堂内容、加强动手能力、丰富课余生活。除此之外,手抄报也和黑板报一样,利于张贴,是一种有效的群众宣传工具。1、在画手抄报前,我们的第一个任务就是画草稿;在画手抄报时我们得先确定一个主题,然后根据主题确定自己的大体方向,根据大体方向知道自己接下来应该画些什么上去,当然这一步就要考验你的灵感和艺术天赋了;接下来就是画底稿,然后用绘画工具进行描绘你的图画了;比如油画类型的,水墨画类型的,水彩类型的······这些类型你都可以尝试,当然最好是要符合你这次的手抄报的主题,不然在美也无意义可言;手抄报画得差不多后,就进行写字;书法好的同学就可以在手抄报上大显身手了,一个号的书法在你的手抄报上也起着举足轻重的作用,所以得好好权衡,你也可以和手抄报的绘画一块一样写自己的字体,最好是一样的字体,不然会给人轻浮的感觉。2、首先,手抄报大概由三种主要部分组成,“好词好句”,“主要内容”,“主要人物介绍”(这里的人物介绍包括名字,性格等),其他的拓展也可以有,但主要围绕这些地方去写接下来,就要给你的手抄报做一个定位,一个大纲的规划。一张纸如果没有顺序的瞎写肯定会让人觉得很不舒服,你的内容再多也不会得到一个高分。如图,你可以把一张纸分成很多区域,然后去自己规划哪一部分写哪些内容。接下来,可以开始设计花边和一些漂亮的点缀了,这会让你的手抄报不那么死板单调乏味,更加引人注目,当然,如果是严谨一些的,那么还是需要少些色彩和图案的,应该更倾重于内容设计完花边和图案后,就可以开始按照你的大纲填写内容和细节了,不同的书有不同的要求,我就不再一一介绍了,如果有不明白的可以参照图片。如果希望你的手抄报增添一些趣味性,你可以试试和参观者活动,例如通过这本书的知识内容出一些小提问等等,如果你的风格比较活泼,那么你可以选择这种方式,也会为你的手抄报加分,增光添彩。在内容里也可以加一些小的幽默的语言,这也会凸显出手抄报的独特性,也是很好的
2023-09-03 02:16:021

科学手抄报内容简短

科学手抄报内容简短如下:1、为什么萤火虫会发光?萤火虫会发光因为在它们的腹部末端有发光器,发光器内充满许多含磷的发光质及发光酵素,使萤火虫能发出一闪一闪的光。萤火虫发光的目的,除了要照明之外,还有求偶、警戒、诱捕等用途。这也是它们的一种沟通的工具,不同种类萤火虫的发光方式、发光频率及颜色也会不同,它们藉此来传达不同的讯息。2、 为什么向日葵总是朝着太阳开花?向日葵花盘下面茎部的地方,含有一种叫做植物生长素的物质。这物质有加速繁殖的功用,但却具有厌旋光性,每遇到光线时,便会跑到背光的一面去。所以太阳升起时,向日葵茎部便马上躲到背光的一面去,看起来整棵植物就向着太阳的方向弯曲了。3、为什么蜥蜴的尾巴断落后仍然不断弹跳着?为了保护自己,很多蜥蝪也利保护色掩人耳目;而部份蜥蜴当受到袭击时,尾巴更会因肌肉剧烈收缩而导致断落。基于断落的尾巴中仍有部份神经活着,它会不断弹跳,从而分散敌人的注意力,以便逃脱。别以为他们的生命会这样完结,其实只需多个月,尾巴又会重新长出来,继续生活。
2023-09-03 02:16:581

兔年手抄报写什么字

兔年手抄报应该这样说;春节习俗1、腊月二十三;祭灶2、腊月二十四;扫尘3、腊月二十五;接玉皇4、腊月三十;贴春联、守岁、吃年夜饭5、大年初一;拜年
2023-09-03 02:17:292

读书小报跟手抄报区别在哪?

读书小报和手抄报在以下四个方面存在区别:1. 内容和形式:读书小报以文字叙述为主,图片和插图较少;而手抄报则强调图文并茂,除了文字,还可以通过绘画、插图等方式表达内容。2. 制作方式:读书小报通常以打印或手写方式制作,而手抄报主要是手工制作,可以包括剪贴、绘画、手工制作等元素。3. 适用场景:读书小报通常用于学校或图书馆等教育机构,用于营造浓厚的读书氛围,让学生在阅读中学习知识;而手抄报则适用于各种场合,如学校、家庭、社区等,可以作为宣传工具和展示平台。4. 目标和功能:读书小报的主要目标是为学生提供阅读和实践机会,同时培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力;而手抄报则注重创作和展示个人或团体的想法和创意,具有更强的娱乐性和展示性。总之,读书小报和手抄报在内容、形式、制作方式、适用场景和目标和功能方面存在一定的差异。读书小报更侧重于阅读和实践,而手抄报则更注重创意和展示。
2023-09-03 02:18:122

小学生美术教学手抄报 小学生手抄报

美术手抄报小学五年级美术手抄报版面设计图多彩美术my day我的一天绘画英语小报黑白线描涂色空白小学生手抄报模板美术学科计划手抄报 小学科技手抄报手账本手抄报镂空模板工具小学生日记本小报学习作业记录本文具小学生美术小报手抄报模板热卖手抄报镂空模具绘画模板小学生画画神器画尺工具万能边框描图模版a4手抄报模板小学生半成品画画绘画小报手绘工具初学者校园黑板报小学生校园画图片大全手抄报小学生手抄报美术小报手抄报手抄报模板预绘预描尺手抄报模板镂空画画花边工具小报模具小学生五一劳动节一年级a4读书手抄报边框描画工具小学生绘画镂空模板8k小报套装手抄报模板套装小学生儿童镂空绘画主题花边素材小报绘画图边框尺小学生手抄报 正文内容上一页下一页 类 别 小学生手抄报 图片张数一年级绘画科技手抄报 一年级手抄报校园手抄报a4模板小学生半成品绘画小报素材a3彩色线稿8k填色神器简单又漂亮的环保小报模板小学生环保小报内容怎么写 - 天天手抄报手抄报小学生手抄报图片大全简单又漂亮购客校园小学生手抄报万能模板套装a4图手绘图半成品专用纸a3手绘线稿手抄报素材 端午节手抄报绘画图片 优秀端午节手抄报小学生手抄报
2023-09-03 02:18:311

什么是小报?

这个小报应该大家小时候上小学每个假期都会有这个作业吧?至少我小学六年每年寒暑假作业必有做小报的作业。看要求是什么啊,我们以前都是自己找大张的白纸,自己划分好几个板块,再抄点文章画点图什么的。最后在把一张张的小报装订成一个本子,再做个封面,用彩笔写上自己起的“某某报”就行了。要再不知道怎么做,你就参考黑板报,黑板报总知道是啥吧,搬到纸上就行了。
2023-09-03 02:18:402

推晋小报的手抄报

手抄报的设计与制作 手抄报是中学生开展课外活动的形式之一。学生直接参与编辑、撰写、制作等的全过程,深受学生的喜爱。每当重大的节日我们都会以各种各样的形式来表达,或祝愿或庆祝或歌功,比如迎元旦、迎“五四”、庆“七一”、庆国庆等。最近由中央教科所教育信息研究中心和中国教育情报研究会共同举办的“2003年首届全国中小学生手抄报大赛” ,许多学生积极参与,取得了一定的成绩。 在这里,我与大家谈谈怎样进行手抄报的设计与制作,大体上可以从这三个方面来阐述: 一、美化与设计的步骤; 二、报头、插图与尾花的表现; 三、编辑抄写描绘制作过程。 一、美化与设计 手抄报的美化与设计涉及的范围主要有:版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。 1、版面设计 版面设计是出好手抄报的重要环节。 要设计好版面,须注意以下几点: (1)明确本期手抄报的主要内容是什么,选用有一定意义的报头(即报名)。一般报头应设计在最醒目的位置; (2)通读所编辑或撰写的文章并计算其字数,根据文章内容及篇幅的长短进行编辑(即排版)。一般重要文章放在显要位置(即头版); (3)要注意长短文章穿插和横排竖排相结合,使版面既工整又生动活泼; (4)排版还须注意:字的排列以横为主以竖为辅,行距要大于字距,篇与篇之间要有空隙,篇与边之间要有空隙,且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外,报面始终要保持干净、整洁。 2、报头 报头起着开门见山的作用,必须紧密配合主题内容,形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。 报头一般由主题图形,报头文字和几何形体色块或花边而定,或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。 报头设计应注意: (1)构图要稳定,画面结构要紧凑,报头在设计与表现手法上力求简炼,要反映手抄报的主题,起“一目了然”之效; (2)其字要大,字体或行或楷,或彩色或黑白; (3)其位置有几种设计方案:一是排版设计为两个版面的,应放在右上部;二是排版设计为整版的,则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部,不宜放在其下端。 3、题头 题头(即题花)一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主,字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字,要大于正文的文字。总之,要注意主次分明。 4、插图与尾花 插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计,好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大,易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的,多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的,并非多多益善,应得“画龙点睛”之效。 5、花边 花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边;重要文章用花边作外框;文章之间也可用花边分隔;有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。 二、报头画、插图与尾花的表现手法 报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。 1、线描画法 要求形象简炼、概括,用线准确,主次分明。作画时要注意一定的步骤: (1)一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小; (2)再画出与图相关的比例、结构及透视; (3)刻画细部,结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化; (4)最后进行整理,使画面完整统一。 2、色块画法 除要求造型准确外,还须善于处理色块的搭配和变化关系,而这些关系的处理要从对象的需要出发,使版面色彩丰富。作画时,可先画铅笔稿(力求造型准确),再均匀平涂大色块;后刻画细部;最后进行修整,使之更加统一完美。 线描画法与色块画法,通常是同时使用,可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法,最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。 三、手抄报的编绘制作的步骤 编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。 其步骤有二:一是准备阶段,另一是编制阶段。 1、准备阶段。 主要是各种材料、工具的准备。具体包括:拟定本期手抄报的报名;准备好一张白棒纸(大小视需要而定,有半开,四开,八开等,本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小,即半开);编辑、撰写有关的文字材料(文章宜多准备些);书写、绘图工具等。 2、编制阶段。 这个阶段是手抄报制作的主要过程。 大致为:版面设计、抄写过程、美化过程。 (1)版面设计:根据文章的长短进行排版,并画好格子或格线(一般用铅笔轻轻描出,手抄报制作完毕后可擦可不擦)。 (2)抄写过程:指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色,故文字的书写宜用碳素墨水;字体宜用行书和楷书,少用草书和篆书;字的个头大小要适中(符合通常的阅读习惯)。字写得不是很漂亮不要怕,关键在于书写一定要工整。另外,文章或标题中不能出现错别字。 (3)美化过程:文章抄写完毕后,即可进行插图、尾花、花边的绘制(不宜先插图后抄写),将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效
2023-09-03 02:18:581

健康主题插画-小学生手抄报怎么画

牙齿健康全身健康手抄报健康手抄报关注我们的牙齿健康手抄报我们的祖国手抄报爱牙护牙保健康一起来学习爱牙护齿小报吧画画手抄报零二七艺考关爱牙齿享受健康记尖山五虎沟小学爱牙日活动优秀手抄报展示手抄报展示出了爱牙日的主题口腔健康全身健康以及保护牙齿的方法同学们还把自己学到的护牙知识办成手抄报准备张贴在学校宣小小手抄报传递大健康南阳市39小爱牙护齿活动之手抄报篇爱护牙齿保健康小报口腔健康模板爱牙日手抄报爱牙护齿板报1969关于口腔健康方面的手抄小报高难度口腔健康手抄报健康每一天从爱牙开始手抄报口腔健康手抄报简单报最新新闻卡通趣味牙医牙齿插画爱牙护牙健康口腔健康小报手抄报保护牙齿手抄报健康卫生手抄报爱牙护齿手抄报设计图库手抄报小报安全健康手抄报爱牙护牙保健康一起来学习爱牙护齿小报吧画画手抄报零二七艺考设计图库手抄报小报安全健康手抄报各位,请问在那有插画投稿的,写实,唯美,都行,北京市《北京青年报》IT版需要大量关于网络、IT(信息产业)方面的漫画。通过网络投稿,电子邮件:eynet@或alijia@《家庭中医药》杂志自千禧年第一期起,新设“甘草园”漫画专栏。漫画家缪印堂、叶春阳主持,专栏刊出保健、医药、医疗等方面的漫画,以及有关题材的幽默作品,作品不限新作,力求佳作(稿件不退,请自留低稿)。欢迎积极惠稿。寄稿地址:100700北京东直门内北新仓18号《家庭中医药》编辑部收《中国钓鱼》是面向9000万钓鱼爱好者,其中设有《垂钓乐·漫画选登》、《漫画赏析》、《外国漫画集锦》等栏目,从不同角度反映垂钓活动中的趣闻乐事,提倡文明垂钓和环保意识。为进一步办好栏目,热烈欢迎漫画家、漫画爱好者踊跃投稿。来稿请寄:100061北京体育馆路8号《中国钓鱼》杂志编辑部张继国收。《当代家庭教育报》乐乐漫画100005北京东单米市大街东堂子胡同59号4单元8号蒋萍婴幼儿漫画《群言》100006北京东城区东厂胡同北巷1号台双垣月版《中国艺术报》生活之镜100009北京市西城区前海南沿11号喻静《中国妇女》哈哈镜100010北京市东城区史家胡同24号田力女性情感世界、婚姻家庭、社会生活、思想内涵月刊《前线》漫画版100013北京和平街楼南里21号腾媛媛月版《中华新闻报》100013北京和平里北街5号院圣象大厦二层苏娟《中国民航报》100021北京朝阳区十里河2264信箱黄晨金融、证券、投资领域内容;航空或旅游主题的幽默画《青少年与健康》漫画专栏100025北京市朝阳区八里庄27号马年漫画、笑话《北京劳动就业报》100029北京朝阳区惠新东街3号杨全胜《人民邮电报》浪花100029北京朝阳区安苑路11号李波《解放军生活》军旅幽默100035北京平安里3号珠珠单幅军旅幽默画月刊《人民铁道报》五彩路100038北京市复兴门外北蜂窝3号温秀生各类题材,最好反映铁路行业题材半月栏《战友报》军旅幽默100041北京市八大处甲一号郑化改《光明曰报》漫画专刊100051北京永安路106号光明曰报美术部常铁钧《军营文化天地》军事幽默100081北京海淀区白石桥路42号王蓼冷月栏《中国青年报》漫画专刊100702北京海运仓2号中国青年报美术部晁锡弟《工人曰报》工人的画100718北京安定门外六铺炕工人曰报美术部徐进半月版《中国妇女报》漫画专版100730北京灯市口大街50号崔晓云《讽刺与幽默》100733北京金台西路2号人民曰报徐鹏飞010-65092980半月报《北京曰报》红绿灯100734北京东单西裱褙胡同34号美术部孙以增《北京晚报》刺儿梅100734北京东单西裱褙胡同35号美术部张国义《儿童漫画》100735北京市东城区北总部胡同32号于大武月刊《漫画大王》100735北京市东城区北总部胡同32号于大武010-65122616、65252296以青少年为对象,以多格、四格及独幅为形式,以青春为主题,以娱乐为目的月刊《解放军报》漫画选登100832北京阜外大街34号美术部陈玉先上海市《人才市场报》是上海关于人才方面的一家报纸,该报设有“人才漫画”专栏。望漫画界同仁不吝赐稿,稿费从优。来稿请寄:200063上海淡家渡路78号《人才市场报》商华美术编辑收《新闻报》漫画快活林200001上海市汉口路300号17楼布衣老史《静安时报》漫画版200040上海静安区南阳路145号黄国安《新民晚报》漫画世界200040上海市威海路755号新民晚报美术部郑辛遥《科学生活》科技幽默200050上海市镇宁路405弄65号刘绪恒黑龙江《黑龙江曰报》"天鹅.漫画"专刊是黑龙江省唯一的漫画专刊,每月两期,周四出版,请全国漫画作者赐稿。联系人:亓兵,E-mail:arthlj@地址150010)黑龙江哈尔滨市道里区地段街1号《党的生活》杂志,为月刊,由==黑龙江省委主办,是全国最早创办的党建期刊之一,设立有“调色板”漫画专版,每期两页,多幅、单幅均可,黑白、彩色稿不限。文字稿也欢迎,小品、杂文、笑话都需要,只要短小、活泼、生动有趣、有意义。一般不退稿,稿酬不菲。来稿请寄:(150001)哈尔滨市阿什河街11号《党的生活》杂志社赵明瑚收。广东省:《深圳都市报》新开辟版面开心版,需要大量单幅漫画及四格漫画,稿费从优,每幅80元左右。希望作品风趣搞笑,轻松开怀;四格漫画若为系列更佳,题材上希望靠近普通生活,有时代气息。投稿邮箱:zhou78jie@地址:(518034)深圳福田区商报路深圳都市报文化娱乐工作室开心版周洁收电话:(0755)8195149(晚)3337753(办公)《南方曰报》“海风漫画”510601广州市广州大道中289号南方曰报文艺部(赵晓苏)《深圳特区报》“勒杜鹃”518009广东省深圳市香蜜湖深圳特区报(庄锡龙)《深圳晚报》“幽默城”(周刊)518000深圳市宝安北路深圳商报社(刘莉)“漫画视野”518034深圳市福田区商报路《深圳都市报》(徐若寒)《南风》“漫画窗”510080广州市东山区竹丝岗二马路41号(国理才)《珠海特区报》“漫画专版”519015广东省珠海市(包泽伟)《珠江晚报》“画专版”519015广东省珠海市(赵崇敬)《伴你同行》“开心驿站”519015广东省珠海市(陈其林)《人之初》“漫画版”510050广东省广州市《南方工报》“五羊角”(双周)510110广州市东园横路5号广东工会大厦(苏晨)《南海曰报》“漫画园”(双周)528000广东省南海市南桂西路(齐苓)《新快报》“漫画大观”510450广州东风东路733号(邝飚)《广东质量》“漫画天地”510220广州市海珠区南田西路省质大楼七楼广东质量编辑部(胡笛)《岭南少年报》“漫画频道”彩版510121广州市人民中路同乐路10号《佛山文艺》“人生百态”(半月)528000广东省佛山市季华路远东路货山发展大厦26楼(漫画强)《广州青年报》“开心一刻”(周刊)510030广州市北京北路青年文化宫内(孙雪晴)《环境》510045广州东风中路335号七楼《环境》杂志社(宋飞)《南方农村报》“幽默与漫画”510601广州市广州大道中289号(麦志良)江苏省《火警》(全彩月刊)“消防漫画”(210013)南京市龙江小区白云园90号402室宋红冰收。《江苏工人报》“幽默天地”专栏已恢复,每月两期,欢迎大量幽默漫画以及符合本报特色的漫画作品,佳作稿酬从优。地址:(210024)南京市上海路156号《江苏工人报》天成收。河南省《洛阳晚报》漫画专版,每月一整版,现广泛向漫画界征稿。讽刺、幽默、生活漫画均可,优稿优酬。来稿请寄:471000河南省洛阳市定鼎南路《洛阳晚报》美编李仁伟收。《农村电工》期刊是由国家电力公司主管,国家电力公司农电工作部与华中电力集团公司共同主办的农村用电方面的科普性技术刊物。刊登具有初中以上文化程度能够读得懂、用得上的作品,主要内容为10KV下的用电设备技术和乡(镇)电管站(供电所)的用电管理经验。读者对象为从事农电工作的科技、管理人员、农村电工、厂矿电工等。是我国电力系统唯一的电力科普读物。国内统一刊号:CN42—1250/TM,国际标准刊号:ISSNl006—8910,国内外公开发行。为了提高期刊的可读性,趣味性,该期刊面向国漫画界征集与电有关的漫画稿件。望漫画界同仁不吝赐稿,稿费从优。稿件清寄:430077武汉市徐东路华中电力集团公司农村电工杂志社电话:027—86772556或投寄:461000河南省许昌市许田路《农村电工》发行部电话:0374-2332418《漫画月刊》450003河南省郑州市农业路报业大厦王林450008郑州市农业路28号河南曰报报业集团张国晓0371-5795927题材、形式不限,欢迎单幅幽默画及肖像作品,复印也可(保证首发)zgxmh@50-600元/幅月刊《焦作曰报》山阳画廊454002河南省焦作市东环路56号总编室石萍贴近生活、讽刺幽默每月半版《焦作曰报-生活晨刊》哈哈镜454002河南省焦作市东环路中段《焦作曰报》社漫画专栏顾培利各类漫画作品(含彩稿),赏析和点评文章,每期6-8幅每周一期《洛阳曰报》漫画专版471000河南省洛阳市定鼎南路李仁伟讽刺、幽默、生活漫画均可月版《河南农村报》乡村画廊450003河南省郑州市农业路报业大厦员德辉《大河报》大河漫画450003河南省郑州市农业路报业大厦大河报新闻周刊部赵峰《驻马店曰报》怪味豆463000河南省驻马店市驻马店曰报社《妇女生活》漫画与幽默450003郑州市金水路15号婿昌群安徽省《拂晓报》“刺槐”(234000)安徽宿州市(王仲祥)《新安晚报》“漫画专版”(230001)安徽合肥市金寨路206号(师晶)《蚌埠曰报》“谐趣园”(2330001)安徽蚌埠市胜利路189号(齐跃生)《电脑知识与技术》“漫画版”(230041)安徽合肥市(张宁)《安徽曰报》“刺槐”月刊(230000)安徽合肥市金寨路298号(徐天放)《保健与生活》“漫画专版”(230063)安徽合肥市跃进路1号新闻出版大厦11楼(方菲)《农村孩子报》“漫画专版”(234000)安徽宿州市洽水路169号(赵华)《安徽工人报》“五味斋”(230074)安徽合肥市庐江路43号(周先明)《少年博览》“漫画专版”(230061)安徽合肥市长江路419号(奚维德金婷婷)河北省《河北政法报》“獬豸苑”(050051)石家庄市裕华西路518号副刊部齐梅鹿法制等多类题材月版《邯郸曰报》“蒺藜园”(056002)邯郸市滏河北六街42号冯彦堂《杂文报》“芥末园”(050013)石家庄市裕华东路210号刘军才刊登单幅讽刺漫画《廊坊曰报》“世间百态”(065000)河北省廊坊市宾安路18号王敢《女子世界》“漫画与幽默”(050051)河北省石家庄市裕西路510号高月冬《保定晚报》“世象百态”(071000)河北省保定市东风中路47号黄河《儿童大世界》“开心乐园”(050071)河北省石家庄市北马路45号穆杰《少儿美术报》(050021)河北省石家庄市富强大街92号东方曦电话:0311-5811914以质论酬半月报图画故事、漫画版开辟以下栏目:开心果:符合少儿艺术审美和欣赏习惯,内容健康的国内外各种题材的单幅、多格、系列连环漫画、幽默画来稿选登。智慧快餐:益智、启智、趣味漫画和图画(含智力图画游戏、故事等)。哈哈镜:少年儿童漫画爱好者创作的漫画作品来稿选登。漫画赏析:国内外漫画欣赏、评析。名人简介:国内外漫画大师作品、艺术风格、生平事迹简介。图画故事:根据幽默故事、笑话改编的连环画作品。儿童幽默:简短幽默的小笑话、寓言等。四川省《成都晚报》需要图文结合的幽默搞笑之类漫画,题材可以反映都市生活为主,单幅、多格均可,优稿优酬。小学生手抄报怎么画小学生手抄报怎么画如下:一、基本内容:1、进校礼仪:学生进校门,主动下车,与值日老师或同学互道“老师早”、“同学早”。学生不在校园内骑自行车。学生在校内遇到学校的、外校的老师、客人要行队礼,道“老师好”、“客人好”。2、课余礼仪:课余休息,不大声喧哗,不追跑、不互相打骂。不做无安全保障的游戏。二、确定主题:主题基本上是各个节假日的活动,如元旦、三八妇女节、五一劳动节、教师节等,或者学校组织的各种活动,如读书、禁毒、消防等主题活动。先让孩子根据活动内容确定手抄报的主题,然后根据主题到网上或图书馆等收集相关资料,并进行梳理,从中选出主题明确,篇幅合适的内容。三、排版分区,设计构图:制作手抄报最难的一点就是设计版面,做好整体的构图。首先要确定好版头的位置和大小,然后根据选好的内容将整张小报分成几个区域,一般分成3~5块比较合理。大致分好区域后,再确定相应内容需要配上哪些插图,可以到网上或专门的书籍中寻找适合表达主题,能与主题相呼应的图画,然后规划好插图的位置。四、画好版头、插图及花边:内容与图画准备就绪后,就可以开始着手制作手抄报了。制作手抄报时最好先画版头,然后再画插图,注意插图所占的空间最好不要大于版头,色彩上也不要喧宾夺主,要与版头的图画一致,形成一个整体。画好插图后,再根据版面和内容画上花边进行点缀。需要注意的是,整张手抄报必须保持统一色调,可以根据内容来选择用暖色调还是冷色调,然后整张报都用同一个色调来画。
2023-09-03 02:19:391

手抄报和读书小报一样吗

手抄报和读书小报在某些方面有相似之处,但也有一些区别。手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具,可以让学生畅谈自己的读书感想和收获,或者写一些关于名人的著作、歇后语、成语接龙、故事、古诗、谜语的介绍和心得体会等。读书小报通常是指在小学中为营造浓厚的读书氛围,让学生在大量的阅读实践中丰富知识、开阔视野而开办的报纸。这种小报一般会以彩色图文并茂的方式活泼生动地表现出来,内容可以包括学生的读书感想和收获,以及一些关于名人的著作、歇后语、成语接龙、故事、古诗、谜语的介绍和心得体会等。总的来说,手抄报和读书小报在某些方面类似,但具体内容和形式上存在一定的差异。
2023-09-03 02:20:461

画一份简单的手抄报

按下列手抄报模板进行绘画便可得到一份简单的手抄报。手抄报是古代的新闻传播媒介,是以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸,又称为手抄新闻,现在的手抄报是指手抄自己写的或者选的文章在小报上,上面可以画出格式和图案,创造自己的手抄报。在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具,它就相当于缩小的黑板报。办手抄报是一项综合实践活动,它能培养学生的动手动脑能力,激发学生的创新意识和求知欲望,还能提高学生搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。手抄报注意事项:1、文章的主要内容字体大小一致,这样文章看起来才会舒适整洁。2、篇幅要有穿插,不能全部的构图都是一样大小,一样的形状,看起来会过于死板。3、色调统一,颜色不能过于花哨,看起来会有审美疲劳。使一张手抄报在有限的空间内,既容纳一定的知识内容,版面设计又精彩又美观是很难的。对编者来说,组稿、编辑、排版、插图、书写,这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程,是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说,无疑是发展个性才能的广阔天地。办手抄报,从总体上考虑,首先要确立主题思想。一期手抄报,版面很有限,要办出特色,必须在内容上突出一个主题,做到主题突出,又丰富多彩。版面编排和美化设计,也要围绕着主题,根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼,做到形式与内容的统一。主要或重要的文章标题,应用较醒目、庄重的字样;文娱消息或次要文章,则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题,也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大,色彩也应加重。标题多用美术字,以楷书、行书、魏书、隶书见多。手抄报制作要求:手抄报是模仿报纸的,单面的,用钢笔书写的,可传阅、也可张贴的小报。 制作手抄报,从总体上考虑,首先要确立主题思想。一期手抄报,版面很有限,要办出特色,必须在内容上突出一个主题,做到主题突出,又丰富多彩。版面编排和美化设计,也要围绕着主题,根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼,做到形式与内容的统一手抄报可供传阅、观赏性强。在学校中,手抄报是一项非常合适的课外作业,设计手抄报可以巩固课堂内容、加强动手能力、丰富课余生活。除此之外,手抄报也和黑板报一样,利于张贴,是一种有效的群众宣传工具。
2023-09-03 02:20:551

海报就是手抄报吗?海报、手抄报、小报有什么区别啊

海报和手抄报一样吗?海报和手抄报不一样。海报是用于戏剧、电影等演出或球赛等活动的招帖,就是随处可见能够zhi起宣传作用的。手抄报顾名思义纯手工制作的报纸,是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。下图是海报下图是手抄报扩展资料:海报:这一名称,最早起源于上海,是一种宣传方式。旧时,海报是用于戏剧、电影等演出,活动的招帖。上海的人通常把职业性的戏剧演出称为“海”,而把从事职业性戏剧的表演称为“下海”。作为剧目演出信息的具有宣传性的招来顾客性的张贴物。也许是因为这个,人们便把它叫做“海报”。正规的海报中通常包括活动的性质、主办单位、时间、地点等内容,多用于影视剧和新品宣传中,利用图片、文字、色彩、空间等要素进行完整的结合。手抄报:是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸,是报纸的原形,又称手抄新闻。在中国唐代就有各地驻京“邸吏”主持抄发、以地方官吏为主要对象的手抄报,史称“邸报”。现存于英国大不列颠图书馆的敦焯邸报《进奏院状》,抄发于公元887年,是世界上现存最早的报纸。在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具,它就相当于缩小的黑板报。手抄报与海报的制作形式区别手抄报与海报的制作形式区别:一、不同的定义1、海报:指刊登、传播照片、图片的期刊、报纸。画报杂志的突出特点是以图片为主,辅以文字,追求直观的阅读和强烈的视觉传达效果。2、手抄报:抄报指中国古代的新闻媒体。它是在新闻产业发展过程中,以纸质为载体,以手写报纸的形式发布新闻信息的一种报纸。它是今天报纸的雏形,也被称为手抄报。二、不同的历史发展1、海报:中国画报有100多年的历史。随着印刷技术的进步,它经历了平版印刷、铜线网版印刷、影印和胶版印刷。中华人民共和国成立前,中国画报的历史可分为萌芽期(1877~1900)、创始期(1900~1919)、发展初期期(1920~1937)和斗争推进期(1937~1949)。手抄报:在中国唐代就有各地驻京“邸吏”主持抄发、以地方官吏为主要对象的手抄报,史称“邸报”现存于英国大不列颠图书馆的敦焯邸报《进奏院状》,抄发于唐僖宗光启三年,是世界上现存最早的报纸。三、不同的排列和设计1、海报:海报可作为一本书和单页。书的类型分为4、8、10、16;对开,对开,1/2,1/4,或4页。一页画报既独立出版,又作为副刊、特刊附报。按内容分类,有综合画报(如《人民画报》)、新闻画报(如《联合画报》)、知识画报(如《世界知识画报》)、专业画报(如《林业画报》)、趣味画报(如《北洋画报》)。全集画报涵盖政治、经济、科学、文化、艺术等各个方面。2、手抄报:手抄报纸的版面设计,一般要求是:主题明确,版面新颖美观。布局被划分,布局被划分为两部分,每一部分都可以被划分为部分。在划分纸块面时,应有水平和垂直、有大与小、有变化和对称之美,也可按图案划分。报头应放在显著位置,最好在左上方或右上方。参考资料:-手抄报参考资料:-海报海报、手抄报、小报有什么区别啊?海报是用于戏剧、电影等演出或球赛等活动的招帖,就是随处可见能够起宣传作用的。手抄报顾名思义纯手工制作的报纸,是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。小报是中国古代民间私自发行的新闻传播媒介,也就是现在所说的小道消息,不能够上台面的消息,都能够使用这种方式来传播。
2023-09-03 02:21:531

手抄报模板简单又漂亮 很简单

手抄报是古代的新闻传播媒介,是以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸,又称为手抄新闻,现在的手抄报是指手抄自己写的或者选的文章在小报上,上面可以画出格式和图案,创造自己的手抄报。在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具,它就相当于缩小的黑板报。办手抄报是一项综合实践活动,它能培养学生的动手动脑能力,激发学生的创新意识和求知欲望,还能提高学生搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。手抄报注意事项:1、文章的主要内容字体大小一致,这样文章看起来才会舒适整洁。2、篇幅要有穿插,不能全部的构图都是一样大小,一样的形状,看起来会过于死板。3、色调统一,颜色不能过于花哨,看起来会有审美疲劳。使一张手抄报在有限的空间内,既容纳一定的知识内容,版面设计又精彩又美观是很难的。对编者来说,组稿、编辑、排版、插图、书写,这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程,是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说,无疑是发展个性才能的广阔天地。办手抄报,从总体上考虑,首先要确立主题思想。一期手抄报,版面很有限,要办出特色,必须在内容上突出一个主题,做到主题突出,又丰富多彩。版面编排和美化设计,也要围绕着主题,根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼,做到形式与内容的统一。主要或重要的文章标题,应用较醒目、庄重的字样;文娱消息或次要文章,则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题,也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大,色彩也应加重。标题多用美术字,以楷书、行书、魏书、隶书见多。手抄报制作要求:手抄报是模仿报纸的,单面的,用钢笔书写的,可传阅、也可张贴的小报。 制作手抄报,从总体上考虑,首先要确立主题思想。一期手抄报,版面很有限,要办出特色,必须在内容上突出一个主题,做到主题突出,又丰富多彩。版面编排和美化设计,也要围绕着主题,根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼,做到形式与内容的统一手抄报可供传阅、观赏性强。在学校中,手抄报是一项非常合适的课外作业,设计手抄报可以巩固课堂内容、加强动手能力、丰富课余生活。除此之外,手抄报也和黑板报一样,利于张贴,是一种有效的群众宣传工具。
2023-09-03 02:22:011

手抄办和手抄报的区别是什么

打错字和打对字的区别
2023-09-03 02:23:1310

手抄报图片内容

手抄报图片内容模板 手抄报是模仿报纸的,单面的,用钢笔书写的,可传阅、也可张贴的小报。在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,和黑板报一样,手抄报也是一种群众性的宣传工具。   一、手抄报的总体构思   如何使一张手抄报在有限的空间内,既容纳一定的知识内容,版面设计又精彩美观呢?这不单纯是技巧问题,对编者来说,组稿、编辑、排版、插图、书写,这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程,是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说,无疑是发展个性才能的广阔天地。   办手抄报,从总体上考虑,首先要确立主题思想。一期手抄报,版面很有限,要办出特色,必须在内容上突出一个主题,做到主题突出,又丰富多彩。版面编排和美化设计,也要围绕着主题,根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼,做到形式与内容的统一。   二、手抄报的编排设计   手抄报的编排设计,总的要求是:主题明确,版面新颖美观。   1.版面划分 先把版面划分成两块,每块中还可以再分成片。划分文章块面时,要有横有竖,有大有小,有变化和有对称的美。报头要放在显著位置。   2.块面编排 如不符合原先的划分,就要将版面块面安排作必要的调整;如不能安排下文章,就利用移引、转版的形式等,并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。   3.装饰设计 除报头按内容设计、绘制外,每篇文章的标题也要作总体考虑,按文章主次确定每篇文章标题的字体、字号、颜色及横、竖排位置。文章内容以横排为主,行距大于字距,篇与篇之间适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插其中,起装饰、活泼片面的作用。   三、手抄报的书写   1.标题的书写 主要或重要的文章标题,应用较醒目、庄重的字样;文娱消息或次要文章,则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题,也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大,色彩也应加重。标题多用美术字,以楷书、行书、魏书、隶书见多。   2.正文的书写 字体要清楚、美观大方,字行间要整齐,字体不宜太小,忌潦草、错字。   四、手抄报的装饰美化   主要是用色彩、绘图等艺术手段,弥补文字的单调,给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。内容包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。   1.报头 它是手抄报的标志,由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期和编辑单位等组成。   2.题花 是对文章标题或开关的装饰,常见的有底纹,带有提示性的图画或图案。   3.插图 可以根据文章的内容,画一个能说明一个情节的画面,这种形式与文章内容紧密联系;还可以采用与文章内容毫无联系的图案,如花鸟、山水等,这是纯粹为了美化而作的。   4.花边 一般不宜太多、太大、太粗,否则就会喧宾夺主。花边可以美化版面,可以隔开文章,便于阅读。   5.尾花 是装饰在文章后面的图画或图案。如一篇文章抄完后,还剩有空白,可以画一尾花,既可充实版面,又能增加美感。   6.色彩 一般宜简练、明快、淡雅,不宜过分渲染、杂乱。一般而言,正文色调宜朴素、稳重;标题及花边、插图等,则可用较鲜艳的色彩。这样才能浓淡适宜,增强效果。   (1):给手抄报定个好主题   为什么制作手抄报要先定主题呢?这是因为手抄报只有小小一张纸,能够容纳的文章并不多。如果把一个话题方方面面的内容都堆上去,那给读者的感觉可不好。   最好的办法是,从大主题中选一个小主题,围绕这个小主题做好文章。 ———这就是你的手抄报的主题了!   (2):好报名给人好印象   同学们都知道“画龙点睛”这个成语,给手抄报取个好报名,就是制作手抄报的“点睛”之处。   确定了主题,选好了材料,下一步关键就是取一个好报名。“报名”是读者对报纸的第一印象。报纸的名称一般来说,可以从四个角度来选取。   第一,表明该报的出版地域和出版周期。   第二,表明该报的读者对象,如《现代小学生报》、《农民日报》等。   第三,表明该报的办报方向。如《计算机报》、《中学语文报》等。   第四,表明该报的办报方向。如《希望报》等。   取一个新颖、贴切、有创意的报名是手抄报小主编们最值得思考的。从手抄报大赛以往的情况来看,一些被评委称好的“报名”有两个特点:   一是贴切,有童趣。   如1997年关于香港回归主题的手抄报“报名”,有《归航》、《小小日报??回归特刊》等;   二是寓意深远,具有象征性。   (3):精心编制好栏目   一份报纸的内文由文稿和图片等构成。一般情况下,除部分新闻和照片外,许多文稿和图片都有栏目。   在报纸中,栏目的设置很值得花心思。学生应精心设置好一些栏目,但不必每篇文章都设。在设置好栏目后,还可以按栏目的意图,创设一些栏目小标图,以此活跃栏目,美化版面。   手抄报“长”得够不够漂亮,关键就看版面制作。文章的标题、内文、栏线、小题图全靠手写、手画,如果运用图片、照片,可用粘贴方式,当然也可以手绘仿制。同学们写字、画画,一定要把字写端正、整洁,图也要画得干净、得体。   手抄报毕竟是一份报纸,而不是一张图画,因此编制中一定要注意保证报纸的各种要素。   第一步,大家要找一张合符规格的白纸。为了保证涂色效果,纸张太厚、吸墨性能差的纸不要采用,最好用旧挂历纸。然后,在白纸上画出版面的“版心”,也就是“大长方形”白纸外边内1厘米以上的“小长方形”。下面就可以按你的想法,往“版心”里填东西了。   值得一提的是,“手抄报”的纸张底色要求是白色,但在制作手抄报过程中,也可以按版面实际要求为内文、图片、标题铺上深浅不同的底色。   手抄报图片   手抄报格式指导   一、 手抄报的形式   办手抄报用八开纸的版面,中间对折成为一、二两版。要求有标题,有刊头刊尾。版面布局合理,排版设计匀称。字迹规范美观,一律用珠笔或钢笔书写。   二、 手抄报的内容   手抄报的内容丰富多样,既可以是课堂中的内容,也可以涉及课外的内容;既可以是语文知识,也可以涉及物、化、数、英等其它学科的内容;既可以是知识积累为主,也可以涉及学法探讨,难题寻解;既可以复习旧知识,也可以预习新内容。   具体要求:   一般配合教学内容及进度来拟定小报的内容,   每二周一期,每期要求有明确的标题,确定重点内容。   主次分明,版面新颖活泼。   三、 具体步骤   1、 讲清意义,激发兴趣   办手抄报的意义在于:培养读写听说等实用的语文能力,实现学生在语文学习中的主体性发展。通过引导学生动手动脑,促进语文学习,培养学生学习语文的兴趣,提高学生运用语文的能力。增强学生的独立性、主动性、创造性。并让学生体会到语文是基础工具的特点。   关于学习语文的重要性,大纲明确指出:“语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其他学科的基础。学好语文,不但对于学好其他学科十分必要,而且对于将来从事工作和学习会产生深远的影响。”这是大纲对语文学科的明确定位。从这“工具”和“基础”两词中我们足以了解学好语文的重要性。   然而,现实生活中又有多少因语文不过关而影响了学习和工作的情况呢?有的`同学理科学得很不错,而只因为文科太差而名落孙山。有的人喜爱数学,可面对复杂的应用题却一筹莫展。有的人工作做的非常出色,让其总结一下经验,却说不出个一、二、三。   从中、高考,到工作中的继续学习;从工作上、学习上的工作总结,到社会工作中的大量信息的传递与交流,都离不开语文这个工具,都有赖于这个基础。那么我们如何从现在就认真打好这个基础,掌握好这门工具呢?靠每天一节的语文课?谈何容易。现时学习中又不允许我们用太多的时间去学语文。   那么,有没有一种能把课内与课外的活动结合起来;语文学习与其他学科相互促进的方法呢?这时同学们的表现很活跃,有的在闪动着眼睛思考着;有的则用期待的目光企盼着老师的答案。这时,我并没有说出答案,而是趁势发问:“你们想不想当编辑,做记者”?这时同学们都说:“想”!   这时我把办报的想法告诉他(她)们:“你们通过办手抄报不但能尝试着做编辑,做记者,而且还能当主编,自己排版设计。这可是个极富挑战性的活动,相信你们只要能坚持办手抄报,你们不但能提高语文学习的水平,排版、设计等综合能力也会得到锻炼和提高。”这时,同学们各个跃跃欲试,从他们企盼的目光中似乎在闪着一个个的问号,什么是手抄报?怎样办?我能做好吗?   2、 典型引路 积极性调动起来了,下一步的任务就是具体指导如何办手抄报的方法,我的做法是:   (1)让学生先独立办一期手抄报,专题自拟,自行选材,自行设计,自行抄写。   发挥自己的想象。时间在两内周完成。   (2)将收上来的手抄报选择出几份较好的,进行认真指导,让他们反复修改。   经反复修改后的手抄报基本符合要求了,我便通过点评的形式把每份报纸的优点都展示给同学们,并在点评过程中较详细的把手抄报的基本格式讲解给大家,回去再实践,经过这样的反复实践,同学们基本掌握了办报方法。   (3)要求具体化,手抄报规范化。   在大部分学生掌握手抄报的基本格式后,为了提高手抄报的质量,我于是进一步要求。   A、手抄报要做到:主题鲜明,内容集中,标题新颖。   根据中心内容拟定一个醒目的标题。如:“以复习旧知识为主,可拟为《复习指导报》,如是语文知识方面的内容可拟为《语文学习报》,力求新颖。   B、版面布局合理。   布局合理主要指,版面安排匀称,主次分明,版块横、竖参差,插图位置合理。整个版面要给人以美观舒适的感觉。   C、书写要规范。   书写必须用钢笔或圆珠笔。要求字迹要清晰、笔顺要规范,大小要适当(以三米左右能看清为宜)。   3、 评展激趣促提高   为了使手抄报的质量不断提高,也为了进一步激发同学们的积极性,我坚持每期都认真看,认真点评,择优展览。 点评。 点评的原则:以表扬优点为主。   点评的内容:从形式到内容,从整体布局到每个版块的安排设计,从选材到书写。 办手抄报体现着一个学生的综合能力,不可能通过一两期的实践就能提高,有一个循序渐进的过程。在这个过程中老师耐心的指导,热情的鼓励,是克服困难坚持办下去的动力。   所以点评中,我毫不吝惜的表扬同学们的每一点进步,每一款精妙之笔,实在没有可表扬的,只要按时交了我也表扬。这样同学们都能以平和愉快的心态去听取老师的点评,学习别人的长处,欣赏自己的进步,盘算着如何完善自己的报纸。 展出。   展出的原则:优中选优,兼顾不同层次。 经过两三期的点评,同学们的取长补短认真实践之后,在以后的手抄报里,每期都不乏形式优美,内容充实的好作品出现。对于这些作品,我除了认真点评给以表扬之外,还要在班上展出,供大家观摩学习。也有的同学尽管他们的作品不是很好,但却是他(她们)尽其所能而为之。   这些作品我们也适当的给予展出的机会。展出的范围一般以1/2或1/3为宜。太少了,可以给大部分同学以渴望不可及的感觉,影响积极性的发挥,太大了,又缺乏示范性,容易使展览流于形式。 ;
2023-09-03 02:23:351

海报是不是手抄报的意思?海报、手抄报、小报有什么区别啊

海报和手抄报一样吗?海报和手抄报不一样。海报是用于戏剧、电影等演出或球赛等活动的招帖,就是随处可见能够zhi起宣传作用的。手抄报顾名思义纯手工制作的报纸,是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。下图是海报下图是手抄报扩展资料:海报:这一名称,最早起源于上海,是一种宣传方式。旧时,海报是用于戏剧、电影等演出,活动的招帖。上海的人通常把职业性的戏剧演出称为“海”,而把从事职业性戏剧的表演称为“下海”。作为剧目演出信息的具有宣传性的招来顾客性的张贴物。也许是因为这个,人们便把它叫做“海报”。正规的海报中通常包括活动的性质、主办单位、时间、地点等内容,多用于影视剧和新品宣传中,利用图片、文字、色彩、空间等要素进行完整的结合。手抄报:是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸,是报纸的原形,又称手抄新闻。在中国唐代就有各地驻京“邸吏”主持抄发、以地方官吏为主要对象的手抄报,史称“邸报”。现存于英国大不列颠图书馆的敦焯邸报《进奏院状》,抄发于公元887年,是世界上现存最早的报纸。在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具,它就相当于缩小的黑板报。手抄报和海报的区别?手抄报,是指中国古代新闻传播媒介,是新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸,是报纸的原形,又称手抄新闻。在中国唐代就有各地驻京“邸吏”主持抄发、以地方官吏为主要对象的手抄报,史称“邸报”现存于英国大不列颠图书馆的敦焯邸报《进奏院状》,抄发于唐僖宗光启三年,是世界上现存最早的报纸。在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,具有相当强的可塑性。手抄报也是一种群众性的宣传工具。它就相当于缩小版的黑板报。而海报更像是印刷出来的画像。海报、手抄报、小报有什么区别啊?海报是用于戏剧、电影等演出或球赛等活动的招帖,就是随处可见能够起宣传作用的。手抄报顾名思义纯手工制作的报纸,是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。小报是中国古代民间私自发行的新闻传播媒介,也就是现在所说的小道消息,不能够上台面的消息,都能够使用这种方式来传播。
2023-09-03 02:23:421

春节手抄报可以写些什么 30字?

春节手抄报的主要内容可以书写一些,跟春节节日气氛还有习俗有关的一些内容。这样能够达到更好的契合主题的效果,让手抄报更加具有新春的气息。制作手抄报的注意事项制作手抄报的注意事项一:手抄报的总体构思当你在办手抄报,应当从总体上考虑,首先要确立主题思想。一期手抄报,版面很有限,要办出特色,必须在内容上突出一个主题,做到主题突出,又丰富多彩。版面编排和美化设计,也要围绕着主题,根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼,做到形式与内容的统一。制作手抄报的注意事项二:手抄报的编排设计制作手抄报的编排设计,总的要求就是:主题明确,版面新颖美观。技巧1.版面划分先把版面划分成两块,每块中还可以再分成片。划分文章块面时,要有横有竖,有大有小,有变化和有对称的美。报头要放在显著位置。技巧2.块面编排如不符合原先的划分,就要将版面块面安排作必要的调整;如不能安排下文章,就利用移引、转版的形式等,并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。技巧3.装饰设计除报头按内容设计、绘制外,每篇文章的标题也要作总体考虑,按文章主次确定每篇文章标题的字体、字号、颜色及横、竖排位置。文章内容以横排为主,行距大于字距,篇与篇之间适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插其中,起装饰、活泼片面的作用。主要或重要的文章标题,应用较醒目、庄重的字样;文娱消息或次要文章,则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题,也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大,色彩也应加重。标题多用美术字,以楷书、行书、魏书、隶书见多。 0 46【学生作品】春节小报关注手抄报的都在看新年小报?立即下载拼多多APP,迅速了解新年小报你想知道的,这里全都有!更多精彩内容..本月54996人下载咨询上海寻梦信息技术有限公司广告班主任推荐 小学生黑板报手抄报大全 设计书 创意 素材书 小学生模板校园小学黑板报手抄报精粹大全 端关注教育的都在看
2023-09-03 02:23:512

如何绘制电子手抄报 如何做手抄报

怎么绘制电子版手抄报电子版手抄报全国爱眼日的手抄报小报怎么办垃圾分类手抄报模板电子版小学生儿童画小报半成品黑白线稿a4a38ky251英语小报word模版电子手抄报南京小报英文简报城市名胜旅游068my happy summer holiday英语外语双语电子小报假期计划手抄报模板科技word电子手抄报电子手抄报模板素材3份word怎么样做电子版手抄报 电子版手抄报语文手抄报简单又漂亮模板六年级上册语文手抄报画法讲解怎样制作电脑版手抄报 电脑手抄报电子照片如何制作手抄报如何制作手抄报电子手抄报代做word小报电脑绘图代做板绘画画电子版小报海报制作怎样编辑电子手抄报怎样画手抄报电子小报代做 定制手抄报画报海报 纸质手绘包邮卡通画儿童画代画普法小报手抄报图片模板小学生普法知识小报教程空白模板word可编辑电子小报模板电脑手抄报-94kb走进德国小报旅游旅行手抄报欧洲电子小报
2023-09-03 02:24:031

文具手抄报简单漂亮

一、手抄报的形式办手抄报用八开纸的版面,中间对折成为一、二两版。要求有标题,有刊头刊尾。版面布局合理,排版设计匀称。字迹规范美观,一律用珠笔或钢笔书写。二、 手抄报的内容手抄报的内容丰富多样,既可以是课堂中的内容,也可以涉及课外的内容;既可以是语文知识,也可以涉及物、化、数、英等其它学科的内容;既可以是知识积累为主,也可以涉及学法探讨,难题寻解;既可以复习旧知识,也可以预习新内容。具体要求:一般配合教学内容及进度来拟定小报的内容,每二周一期,每期要求有明确的标题,确定重点内容。主次分明,版面新颖活泼。三、 具体步骤1、 讲清意义,激发兴趣办手抄报的意义在于:培养读写听说等实用的语文能力,实现学生在语文学习中的主体性发展。通过引导学生动手动脑,促进语文学习,培养学生学习语文的兴趣,提高学生运用语文的能力。增强学生的独立性、主动性、创造性。并让学生体会到语文是基础工具的特点。关于学习语文的重要性,大纲明确指出:“语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其他学科的基础。学好语文,不但对于学好其他学科十分必要,而且对于将来从事工作和学习会产生深远的影响。”这是大纲对语文学科的明确定位。从这“工具”和“基础”两词中我们足以了解学好语文的重要性。然而,现实生活中又有多少因语文不过关而影响了学习和工作的情况呢?有的同学理科学得很不错,而只因为文科太差而名落孙山。有的人喜爱数学,可面对复杂的应用题却一筹莫展。有的人工作做的非常出色,让其总结一下经验,却说不出个一、二、三。 从中、高考,到工作中的继续学习;从工作上、学习上的工作总结,到社会工作中的大量信息的传递与交流,都离不开语文这个工具,都有赖于这个基础。那么我们如何从现在就认真打好这个基础,掌握好这门工具呢?靠每天一节的语文课?谈何容易。现时学习中又不允许我们用太多的时间去学语文。那么,有没有一种能把课内与课外的活动结合起来;语文学习与其他学科相互促进的方法呢?这时同学们的表现很活跃,有的在闪动着眼睛思考着;有的则用期待的目光企盼着老师的答案。这时,我并没有说出答案,而是趁势发问:“你们想不想当编辑,做记者”?这时同学们都说:“想”!这时我把办报的想法告诉他(她)们:“你们通过办手抄报不但能尝试着做编辑,做记者,而且还能当主编,自己排版设计。这可是个极富挑战性的活动,相信你们只要能坚持办手抄报,你们不但能提高语文学习的水平,排版、设计等综合能力也会得到锻炼和提高。”这时,同学们各个跃跃欲试,从他们企盼的目光中似乎在闪着一个个的问号,什么是手抄报?2、 典型引路积极性调动起来了,下一步的任务就是具体指导如何办手抄报的方法,我的做法是:(1)让学生先独立办一期手抄报,专题自拟,自行选材,自行设计,自行抄写。可参考《学习报》、《北京日报》,也可以发挥自己的想象。时间在两内周完成。(2)将收上来的手抄报选择出几份较好的,进行认真指导,让他们反复修改。经反复修改后的手抄报基本符合要求了,我便通过点评的形式把每份报纸的优点都展示给同学们,并在点评过程中较详细的把手抄报的基本格式讲解给大家,回去再实践,经过这样的反复实践,同学们基本掌握了办报方法。(3)要求具体化,手抄报规范化。在大部分学生掌握手抄报的基本格式后,为了提高手抄报的质量,我于是进一步要求。A、手抄报要做到:主题鲜明,内容集中,标题新颖。根据中心内容拟定一个醒目的标题。如:“以复习旧知识为主,可拟为《复习指导报》,如是语文知识方面的内容可拟为《语文学习报》,力求新颖。B、版面布局合理。布局合理主要指,版面安排匀称,主次分明,版块横、竖参差,插图位置合理。整个版面要给人以美观舒适的感觉。C、书写要规范。书写必须用钢笔或圆珠笔。要求字迹要清晰、笔顺要规范,大小要适当(以三米左右能看清为宜)。3、 评展激趣促提高为了使手抄报的质量不断提高,也为了进一步激发同学们的积极性,我坚持每期都认真看,认真点评,择优展览。点评。点评的原则:以表扬优点为主。点评的内容:从形式到内容,从整体布局到每个版块的安排设计,从选材到书写。办手抄报体现着一个学生的综合能力,不可能通过一两期的实践就能提高,有一个循序渐进的过程。在这个过程中老师耐心的指导,热情的鼓励,是克服困难坚持办下去的动力。所以点评中,我毫不吝惜的表扬同学们的每一点进步,每一款精妙之笔,实在没有可表扬的,只要按时交了我也表扬。这样同学们都能以平和愉快的心态去听取老师的点评,学习别人的长处,欣赏自己的进步,盘算着如何完善自己的报纸。展出。展出的原则:优中选优,兼顾不同层次。经过两三期的点评,同学们的取长补短认真实践之后,在以后的手抄报里,每期都不乏形式优美,内容充实的好作品出现。对于这些作品,我除了认真点评给以表扬之外,还要在班上展出,供大家观摩学习。也有的同学尽管他们的作品不是很好,但却是他(她们)尽其所能而为之。这些作品我们也适当的给予展出的机会。展出的范围一般以1/2或1/3为宜。
2023-09-03 02:24:221

海报、手抄报、小报有什么区别啊?

海报突出的主题相对鲜明,内容简单单一,如:就一幅话和几个字就行;手抄报就不一样了,在反映某一主题时,内容要求丰富多样,可以说是黑板报的缩影。
2023-09-03 02:24:504

成长记录手抄报简单漂亮

手抄报怎样画:一、手抄报的形式办手抄报用八开纸的版面,中间对折成为一、二两版。要求有标题,有刊头刊尾。版面布局合理,排版设计匀称。字迹规范美观,一律用珠笔或钢笔书写。二、 手抄报的内容手抄报的内容丰富多样,既可以是课堂中的内容,也可以涉及课外的内容;既可以是语文知识,也可以涉及物、化、数、英等其它学科的内容;既可以是知识积累为主,也可以涉及学法探讨,难题寻解;既可以复习旧知识,也可以预习新内容。具体要求:一般配合教学内容及进度来拟定小报的内容,每二周一期,每期要求有明确的标题,确定重点内容。主次分明,版面新颖活泼。三、 具体步骤1、 讲清意义,激发兴趣办手抄报的意义在于:培养读写听说等实用的语文能力,实现学生在语文学习中的主体性发展。通过引导学生动手动脑,促进语文学习,培养学生学习语文的兴趣,提高学生运用语文的能力。增强学生的独立性、主动性、创造性。并让学生体会到语文是基础工具的特点。关于学习语文的重要性,大纲明确指出:“语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其他学科的基础。学好语文,不但对于学好其他学科十分必要,而且对于将来从事工作和学习会产生深远的影响。”这是大纲对语文学科的明确定位。从这“工具”和“基础”两词中我们足以了解学好语文的重要性。然而,现实生活中又有多少因语文不过关而影响了学习和工作的情况呢?有的同学理科学得很不错,而只因为文科太差而名落孙山。有的人喜爱数学,可面对复杂的应用题却一筹莫展。有的人工作做的非常出色,让其总结一下经验,却说不出个一、二、三。 从中、高考,到工作中的继续学习;从工作上、学习上的工作总结,到社会工作中的大量信息的传递与交流,都离不开语文这个工具,都有赖于这个基础。那么我们如何从现在就认真打好这个基础,掌握好这门工具呢?靠每天一节的语文课?谈何容易。现时学习中又不允许我们用太多的时间去学语文。那么,有没有一种能把课内与课外的活动结合起来;语文学习与其他学科相互促进的方法呢?这时同学们的表现很活跃,有的在闪动着眼睛思考着;有的则用期待的目光企盼着老师的答案。这时,我并没有说出答案,而是趁势发问:“你们想不想当编辑,做记者”?这时同学们都说:“想”!这时我把办报的想法告诉他(她)们:“你们通过办手抄报不但能尝试着做编辑,做记者,而且还能当主编,自己排版设计。这可是个极富挑战性的活动,相信你们只要能坚持办手抄报,你们不但能提高语文学习的水平,排版、设计等综合能力也会得到锻炼和提高。”这时,同学们各个跃跃欲试,从他们企盼的目光中似乎在闪着一个个的问号,什么是手抄报?2、 典型引路积极性调动起来了,下一步的任务就是具体指导如何办手抄报的方法,我的做法是:(1)让学生先独立办一期手抄报,专题自拟,自行选材,自行设计,自行抄写。可参考《学习报》、《北京日报》,也可以发挥自己的想象。时间在两内周完成。(2)将收上来的手抄报选择出几份较好的,进行认真指导,让他们反复修改。经反复修改后的手抄报基本符合要求了,我便通过点评的形式把每份报纸的优点都展示给同学们,并在点评过程中较详细的把手抄报的基本格式讲解给大家,回去再实践,经过这样的反复实践,同学们基本掌握了办报方法。(3)要求具体化,手抄报规范化。在大部分学生掌握手抄报的基本格式后,为了提高手抄报的质量,我于是进一步要求。A、手抄报要做到:主题鲜明,内容集中,标题新颖。根据中心内容拟定一个醒目的标题。如:“以复习旧知识为主,可拟为《复习指导报》,如是语文知识方面的内容可拟为《语文学习报》,力求新颖。B、版面布局合理。布局合理主要指,版面安排匀称,主次分明,版块横、竖参差,插图位置合理。整个版面要给人以美观舒适的感觉。C、书写要规范。书写必须用钢笔或圆珠笔。要求字迹要清晰、笔顺要规范,大小要适当(以三米左右能看清为宜)。3、 评展激趣促提高为了使手抄报的质量不断提高,也为了进一步激发同学们的积极性,我坚持每期都认真看,认真点评,择优展览。点评。点评的原则:以表扬优点为主。点评的内容:从形式到内容,从整体布局到每个版块的安排设计,从选材到书写。办手抄报体现着一个学生的综合能力,不可能通过一两期的实践就能提高,有一个循序渐进的过程。在这个过程中老师耐心的指导,热情的鼓励,是克服困难坚持办下去的动力。所以点评中,我毫不吝惜的表扬同学们的每一点进步,每一款精妙之笔,实在没有可表扬的,只要按时交了我也表扬。这样同学们都能以平和愉快的心态去听取老师的点评,学习别人的长处,欣赏自己的进步,盘算着如何完善自己的报纸。展出。展出的原则:优中选优,兼顾不同层次。经过两三期的点评,同学们的取长补短认真实践之后,在以后的手抄报里,每期都不乏形式优美,内容充实的好作品出现。对于这些作品,我除了认真点评给以表扬之外,还要在班上展出,供大家观摩学习。也有的同学尽管他们的作品不是很好,但却是他(她们)尽其所能而为之。这些作品我们也适当的给予展出的机会。展出的范围一般以1/2或1/3为宜。
2023-09-03 02:25:071

数学手抄报怎么画

以下是画数学手抄报的内容:1、数学记忆口诀顺口溜。2、学习数学与反映思想相结合。3、大于号、小于号,开口朝着大数笑。4、有利于陶冶情操,美化生活。5、在办报过程中,学生之间的帮与带、学习与协作,可以促进学生相互了解,加深友谊。随着时间的推移,班级逐渐达到内部的和谐,形成强烈的班集体意识。6、用红色、黄色、蓝色、绿色等不同的颜色给手抄报内的彩旗、太阳、彩虹、花草、阿拉伯数字以及标题添加颜色。7、我们要先在手抄报中间的空白区域内写下“数学”两个字作为标题,再在手抄报左下角空白的地方写下七个阿拉伯数字。8、学生在办报过程中,不断积累数学知识,丰富想像力,促使学生对数学产生浓厚的兴趣。这些都将有力地促进数学教学,使学生轻松地掌握数学知识。9、写数要从高位起,哪位是几就写几,哪一位上没单位,用0占位要牢记。10、学生交来的数学手抄小报,我每期都要组织学生或品尝、阅读,或提出修改建议,或评选优秀作品,或交流办报经验。与此同时,我还有意组织学生开展“手抄报评比”“优秀作品欣赏”“优秀作品展”等活动。学生在活动中增长了见识,培养了兴趣,提高了学习数学的自主性和自觉性,而且这一期又一期、一张又一张图文并茂的、迷人的数学手抄小报在展览的同时装饰了教室,美化了校园。学生从中可以受到潜移默化的思想情感熏陶和审美教育。
2023-09-03 02:25:351

幼儿园手抄报简单又漂亮

家有小朋友的父母一定对手抄报不陌生,现在是从幼儿园开始就要求做手抄报,几乎每个节日都会做,那幼儿园的手抄报怎样才能做的简单漂亮呢?很多孩子把制作手抄报视为难题,特别是没学过美术的孩子,对此往往无从下手,所以,父母只好亲自上阵,充当孩子的“枪手”。我们首先看看画手抄报的步骤有哪些。一、确定主题,收集资料中小学生要画的手抄报,主题基本上是各个节假日的活动,如元旦、三八妇女节、五一劳动节、教师节等,或者学校组织的各种活动,如读书、禁毒、消防等主题活动。先让孩子根据活动内容确定手抄报的主题,然后根据主题到网上或图书馆等搜集相关资料,并进行梳理,从中选出主题明确,篇幅合适的内容。二、排版分区,设计构图制作手抄报最难的一点就是设计版面,做好整体的构图。首先要确定好版头的位置和大小,然后根据选好的内容将整张小报分成几个区域,一般分成3~5块比较合理。大致分好区域后,再确定相应内容需要配上那些插图,可以到网上或专门的书籍中寻找适合表达主题,能与主题相呼应的图画,然后规划好插图的位置。三、画好版头、插图及花边内容与图画准备就绪后,就可以开始着手制作手抄报了。制作手抄报时最好先画版头,然后再画插图,注意插图所占的空间最好不要大于版头,色彩上也不要喧宾夺主,要与版头的图画一致,形成一个整体。画好插图后,再根据版面和内容画上花边进行点缀。需要注意的是,整张手抄报必须保持统一色调,可以根据内容来选择用暖色调还是冷色调,然后整张报都用同一个色调来画。四、填充内容画好版面上所有的图后,就可以填充内容了,为了保持版面的整齐和美观,我们根据需要决定横排还是竖排,然后画上直线,再抄写相关内容。手抄报上的图画用彩色笔画,而内容就用黑色笔抄写,这样才既突出又有整体性。一般来说,制作手抄报就需要这几个步骤啦。
2023-09-03 02:25:581

如何用ppt制作电子手抄报 如何制作手抄报

16如何制作手抄报经验 如何制作电子版手抄报 接下来进行版本的设计小学生电子手抄报模板a3校报报刊类小报模板03幼儿园中小学卡通电子小报空白模板word手抄报设计素材a3a4模版-淘宝word手抄报 手抄报电子版手抄报电子小报版面设计word模板中国梦环保读书小报2劳动节手抄报模板如何做小学生电子手抄报 如何做手抄报电子照片如何制作手抄报如何制作手抄报如何制作手抄报ppt户外活动电子手抄报模板怎样编辑电子手抄报怎样画手抄报电脑如何使用文档排版手抄报电脑手抄报word版卡通空白电子小报手抄报小报模板手抄报图片大全安全小报手抄报模板制作编号是21432638格式是doc建议使用对应的ppt模板小学生科技手抄报怎么做简单简单又好看的科技小报模板安幼家园新闻手抄报电子模版ppt制作技巧 其它技巧 故事画报小报 a4横版 电子小报手抄报word
2023-09-03 02:28:371

手抄报。

1.手抄报的工具材料:直尺 三角板 圆规 量角器 水彩笔 橡皮擦等2.手抄报的构思:版面编排和美化设计,也要围绕着主题 做到形式与内容的统一3.手抄报的编排设计:1.版面划分 2.块面编排 3.装饰设计4.手抄报的装饰美化:内容包括报头 题花 插图 花边 尾花 和色彩运用等5.色彩搭配的要领:1.感情色彩 2.色彩对比 3.交叉使用 4.丰富多彩6.报花的选用和设计:1喜庆类(花朵 烟花 气球)2.传统节日类(生肖 花朵 烟花 气球)3.体育类(人物 球类) 4.科技类(雷达 火箭 书)括号内为报花题材7.美术字的设计和选用方法 :1.如何选取手抄报的字体 2.设计美术字的方法8.卡头设计的思路与方法:1.刊头文字设计 2.刊头图片设计9.版式的设计与划分:1.利用弧形或圆形的曲线来划分板块 2.利用不规则线性 3.利用特殊性 谢谢采纳
2023-09-03 02:29:582

数学手抄报的字怎么写 内容

数学手抄报的内容可以写著名数学家的简介。1、陈景润,汉族,福建福州人。中国著名数学家,厦门大学数学系毕业。1966年发表《表达偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》(简称“1+2”),成为哥德巴赫猜想研究上的里程碑。陈景润于1973年发表的(1+2)的详细证明,被国际数学界称为“陈氏定理”,他关于哥德巴赫猜想的许多研究结果是国际上最好的。而他所发表的成果也被称之为陈氏定理。这项工作还使他与王元、潘承洞在1978年共同获得中国自然科学奖一等奖。1999年,中国发表纪念陈景润的邮票。紫金山天文台将一颗行星命名为“陈景润星”,以此纪念。另有相关影视作品以陈景润为名。2、华罗庚,汉族,江苏金坛金城镇人,是世界著名数学家,是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自安函数论等多方面研究的创始人和开拓者。在国际上以华氏命名的数学科研成果就有“华氏定理”、“怀依华不等式”、“华氏不等式”、“普劳威尔加当华定理”、“华氏算子”、“华王方法”等。他为中国数学的发展作出了举世瞩目的贡献。美国著名数学家贝特曼著文称:“华罗庚是中国的爱因斯坦,足够成为全世界所有著名科学院院士”,被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。数学的重要性:数学是科学和我们日常生活的核心。数学是处理形状、数量和排列逻辑的科学。数学就在我们身边,在我们所做的一切中。它是我们日常生活中一切事物的基石,包括移动设备、计算机、软件、建筑(古代和现代)、艺术、货币、工程甚至体育。自从有历史记录以来,数学的发现一直处于每个文明社会的前沿,甚至最原始和最早的文化都在使用数学。一个社会越复杂,数学需求就越复杂。原始部落需要的不过是计数的能力,但也用数学来计算太阳的位置和狩猎的物理学。
2023-09-03 02:30:202

关于班级的手抄报文字内容

1.尊重师长,见到老师主动问好,听从老师的教导。不顶撞,谩骂师长,如遇到意见冲突应待适时解决。  2.爱校爱班,自觉维护学校及班级荣誉。作为群众一员,同学们都务必为班级发展做贡献,出谋划策,贡献智慧。对班级决定开展的各项活动要用心主动支持和配合,个人服从群众,以群众利益为重。班委要尽量满足同学们对班级活动的要求。  3.不迟到、不早退、不旷课,星期天要按时返校。请假务必经班主任批准,或任课教师(课堂上找任课老师,课间找班主任)同意,并到班长处登记方可离开教室。  4.学习过程要强调自主性,独立性。认真独立完成自己的学习任务,作业要及时上交,不抄袭,有错及时订正。考试不作弊,遵守考场纪律。学习态度要端正,学习目的要明确。寻找适合自己的学习方法以提高学习效率。注意合理安排学习时间,注重劳逸结合,以保证足够良好的精神状态,避免恶性循环。  5.团结同学,协作创新,礼貌待人,谦虚诚实,有错就改。对有困难的同学应主动带给帮忙。  6.起床铃响后快速起床、整理床铺、叠被子,在8:00以前进入教室学习,不得借故不进教室。  7.用心参加早操锻炼,集合要做到快、静、齐,跑步要精神饱满、队列整齐、口号响亮、踏步有力、节奏合一,不说话、不嬉笑、不打闹。不得借故(打扫教室、打扫宿舍)不参加锻炼。如果有病务必向班主任请假,因病长期不能上操的同学,务必有医院证明,并报班主任批准。  8.放学后快速下楼(不得在教室逗留),有秩序地进入食堂,并且礼貌用餐,不挑食、不浪费。  9.课间不可在教室大声喧哗、吵闹、追逐嬉戏。  10.上课铃响后,学生应立即进教室等候老师上课,停止其他一切与学习无关的事情(讲话、看课外书、嬉笑、打闹、睡觉);上课尊敬教师说明:本份公约包括要求、宣言、违约处理三个部分  ,专心听讲、不随便讲话、用心动脑、用心发言,不开小差。  11.班主任讲话,任课教师讲课,班干部讲话,科代表布置学习任务,学生讲课等,同学们都要认真听,不得起哄、随意发言。  12.下课铃响后要把下节课所有课堂用品准备齐全,做好课前准备,然后再离开。  13.课间要礼貌交往,自觉维护班级形象,在学校各个公共场所都应注意自身形象和举止行为,如不窜班、不在走廊、校园、广场、厕所等公共场所大声喧哗、吵闹、追逐打闹等。上下楼梯靠右行。  14.穿戴仪表,朴素大方,不化装,不佩带手饰、耳环、挂件,戒指,护身符,手链等。在校期间不得携带管制刀具、火机、MP3、MP4、手机及其他与学习无关物品,发现后收交由家长到校领取。  15.升旗、集会时,遵守会场纪律,不讲话,不做和集会无关的事情。学校、处、班级组织的各项活动,都要用心参加,不得缺席,如有特殊状况务必经班主任同意。
2023-09-03 02:31:501

科技创新手抄报内容

科技手抄报内容如下:1、科技创新,永无止境。2、科技教育应从娃娃抓起。3、科技创新与科学普及是全社会共同的事业!4、今日的小发明家,明天的大科学家。5、弘扬科学精神,普及科学知识,传播科学思想和科学方法!6、人人参与科技节,我的科技节我做主!7、作为现代的中小学生,我们更该走近科学,去探索新知科学的让我们的生活更加美好,我们要凤吐认真学习科学爱科学牢侮让科学使我们的生活更加美好。8、科学主要是和未知的领域打交道,近鉴歌其进展,尤其是重大的突破,是难以预料的;技术是在相对成熟的领域内工作,能够做比较准确的规划。9、展开科学的翅膀放飞科学的梦想。科技创新:社会上习惯于把科学和技术连在一齐,统称为“科技”。实际二者既有密切联系,又有重要区别。科学解决理论问题,技术解决实际问题。科技的本质:发现或发明事物之间的联系,各种物质经过这种联系组成特定的系统来实现特定的功能。1.传统认为,科学是人类所积累的关于自然、社会、思维的知识体系。2.我们所说的“科学”指研究自然现象及其规律的自然科学;技术泛指根据自然科学原理生产实践经验,为某一实际目的而协同组成的各种工具、设备、技术和工艺体系,但不包括与社会科学相应的技术内容。3.科学与技术是辩证统一体,技术提出课题,科学完成课题,科学是发现,是技术的理论技术是发明,是科学的实际运用。
2023-09-03 02:33:482

手抄报怎么做

在小报前面写一个大题目,再抄点内容。
2023-09-03 02:34:228

心语小报手抄报

手抄报的设计与制作 手抄报是中学生开展课外活动的形式之一。学生直接参与编辑、撰写、制作等的全过程,深受学生的喜爱。每当重大的节日我们都会以各种各样的形式来表达,或祝愿或庆祝或歌功,比如迎元旦、迎“五四”、庆“七一”、庆国庆等。最近由中央教科所教育信息研究中心和中国教育情报研究会共同举办的“2003年首届全国中小学生手抄报大赛” ,许多学生积极参与,取得了一定的成绩。 在这里,我与大家谈谈怎样进行手抄报的设计与制作,大体上可以从这三个方面来阐述: 一、美化与设计的步骤; 二、报头、插图与尾花的表现; 三、编辑抄写描绘制作过程。 一、美化与设计 手抄报的美化与设计涉及的范围主要有:版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。 1、版面设计 版面设计是出好手抄报的重要环节。 要设计好版面,须注意以下几点: (1)明确本期手抄报的主要内容是什么,选用有一定意义的报头(即报名)。一般报头应设计在最醒目的位置; (2)通读所编辑或撰写的文章并计算其字数,根据文章内容及篇幅的长短进行编辑(即排版)。一般重要文章放在显要位置(即头版); (3)要注意长短文章穿插和横排竖排相结合,使版面既工整又生动活泼; (4)排版还须注意:字的排列以横为主以竖为辅,行距要大于字距,篇与篇之间要有空隙,篇与边之间要有空隙,且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外,报面始终要保持干净、整洁。 2、报头 报头起着开门见山的作用,必须紧密配合主题内容,形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。 报头一般由主题图形,报头文字和几何形体色块或花边而定,或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。 报头设计应注意: (1)构图要稳定,画面结构要紧凑,报头在设计与表现手法上力求简炼,要反映手抄报的主题,起“一目了然”之效; (2)其字要大,字体或行或楷,或彩色或黑白; (3)其位置有几种设计方案:一是排版设计为两个版面的,应放在右上部;二是排版设计为整版的,则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部,不宜放在其下端。 3、题头 题头(即题花)一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主,字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字,要大于正文的文字。总之,要注意主次分明。 4、插图与尾花 插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计,好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大,易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的,多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的,并非多多益善,应得“画龙点睛”之效。 5、花边 花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边;重要文章用花边作外框;文章之间也可用花边分隔;有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。 二、报头画、插图与尾花的表现手法 报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。 1、线描画法 要求形象简炼、概括,用线准确,主次分明。作画时要注意一定的步骤: (1)一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小; (2)再画出与图相关的比例、结构及透视; (3)刻画细部,结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化; (4)最后进行整理,使画面完整统一。 2、色块画法 除要求造型准确外,还须善于处理色块的搭配和变化关系,而这些关系的处理要从对象的需要出发,使版面色彩丰富。作画时,可先画铅笔稿(力求造型准确),再均匀平涂大色块;后刻画细部;最后进行修整,使之更加统一完美。 线描画法与色块画法,通常是同时使用,可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法,最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。 三、手抄报的编绘制作的步骤 编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。 其步骤有二:一是准备阶段,另一是编制阶段。 1、准备阶段。 主要是各种材料、工具的准备。具体包括:拟定本期手抄报的报名;准备好一张白棒纸(大小视需要而定,有半开,四开,八开等,本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小,即半开);编辑、撰写有关的文字材料(文章宜多准备些);书写、绘图工具等。 2、编制阶段。 这个阶段是手抄报制作的主要过程。 大致为:版面设计、抄写过程、美化过程。 (1)版面设计:根据文章的长短进行排版,并画好格子或格线(一般用铅笔轻轻描出,手抄报制作完毕后可擦可不擦)。 (2)抄写过程:指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色,故文字的书写宜用碳素墨水;字体宜用行书和楷书,少用草书和篆书;字的个头大小要适中(符合通常的阅读习惯)。字写得不是很漂亮不要怕,关键在于书写一定要工整。另外,文章或标题中不能出现错别字。 (3)美化过程:文章抄写完毕后,即可进行插图、尾花、花边的绘制(不宜先插图后抄写),将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效
2023-09-03 02:34:481

助人为乐手抄报

手抄报怎样画:一、手抄报的形式办手抄报用八开纸的版面,中间对折成为一、二两版。要求有标题,有刊头刊尾。版面布局合理,排版设计匀称。字迹规范美观,一律用珠笔或钢笔书写。二、 手抄报的内容手抄报的内容丰富多样,既可以是课堂中的内容,也可以涉及课外的内容;既可以是语文知识,也可以涉及物、化、数、英等其它学科的内容;既可以是知识积累为主,也可以涉及学法探讨,难题寻解;既可以复习旧知识,也可以预习新内容。具体要求:一般配合教学内容及进度来拟定小报的内容,每二周一期,每期要求有明确的标题,确定重点内容。主次分明,版面新颖活泼。三、 具体步骤1、 讲清意义,激发兴趣办手抄报的意义在于:培养读写听说等实用的语文能力,实现学生在语文学习中的主体性发展。通过引导学生动手动脑,促进语文学习,培养学生学习语文的兴趣,提高学生运用语文的能力。增强学生的独立性、主动性、创造性。并让学生体会到语文是基础工具的特点。关于学习语文的重要性,大纲明确指出:“语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其他学科的基础。学好语文,不但对于学好其他学科十分必要,而且对于将来从事工作和学习会产生深远的影响。”这是大纲对语文学科的明确定位。从这“工具”和“基础”两词中我们足以了解学好语文的重要性。然而,现实生活中又有多少因语文不过关而影响了学习和工作的情况呢?有的同学理科学得很不错,而只因为文科太差而名落孙山。有的人喜爱数学,可面对复杂的应用题却一筹莫展。有的人工作做的非常出色,让其总结一下经验,却说不出个一、二、三。 从中、高考,到工作中的继续学习;从工作上、学习上的工作总结,到社会工作中的大量信息的传递与交流,都离不开语文这个工具,都有赖于这个基础。那么我们如何从现在就认真打好这个基础,掌握好这门工具呢?靠每天一节的语文课?谈何容易。现时学习中又不允许我们用太多的时间去学语文。那么,有没有一种能把课内与课外的活动结合起来;语文学习与其他学科相互促进的方法呢?这时同学们的表现很活跃,有的在闪动着眼睛思考着;有的则用期待的目光企盼着老师的答案。这时,我并没有说出答案,而是趁势发问:“你们想不想当编辑,做记者”?这时同学们都说:“想”!这时我把办报的想法告诉他(她)们:“你们通过办手抄报不但能尝试着做编辑,做记者,而且还能当主编,自己排版设计。这可是个极富挑战性的活动,相信你们只要能坚持办手抄报,你们不但能提高语文学习的水平,排版、设计等综合能力也会得到锻炼和提高。”这时,同学们各个跃跃欲试,从他们企盼的目光中似乎在闪着一个个的问号,什么是手抄报?2、 典型引路积极性调动起来了,下一步的任务就是具体指导如何办手抄报的方法,我的做法是:(1)让学生先独立办一期手抄报,专题自拟,自行选材,自行设计,自行抄写。可参考《学习报》、《北京日报》,也可以发挥自己的想象。时间在两内周完成。(2)将收上来的手抄报选择出几份较好的,进行认真指导,让他们反复修改。经反复修改后的手抄报基本符合要求了,我便通过点评的形式把每份报纸的优点都展示给同学们,并在点评过程中较详细的把手抄报的基本格式讲解给大家,回去再实践,经过这样的反复实践,同学们基本掌握了办报方法。(3)要求具体化,手抄报规范化。在大部分学生掌握手抄报的基本格式后,为了提高手抄报的质量,我于是进一步要求。A、手抄报要做到:主题鲜明,内容集中,标题新颖。根据中心内容拟定一个醒目的标题。如:“以复习旧知识为主,可拟为《复习指导报》,如是语文知识方面的内容可拟为《语文学习报》,力求新颖。B、版面布局合理。布局合理主要指,版面安排匀称,主次分明,版块横、竖参差,插图位置合理。整个版面要给人以美观舒适的感觉。C、书写要规范。书写必须用钢笔或圆珠笔。要求字迹要清晰、笔顺要规范,大小要适当(以三米左右能看清为宜)。3、 评展激趣促提高为了使手抄报的质量不断提高,也为了进一步激发同学们的积极性,我坚持每期都认真看,认真点评,择优展览。点评。点评的原则:以表扬优点为主。点评的内容:从形式到内容,从整体布局到每个版块的安排设计,从选材到书写。办手抄报体现着一个学生的综合能力,不可能通过一两期的实践就能提高,有一个循序渐进的过程。在这个过程中老师耐心的指导,热情的鼓励,是克服困难坚持办下去的动力。所以点评中,我毫不吝惜的表扬同学们的每一点进步,每一款精妙之笔,实在没有可表扬的,只要按时交了我也表扬。这样同学们都能以平和愉快的心态去听取老师的点评,学习别人的长处,欣赏自己的进步,盘算着如何完善自己的报纸。展出。展出的原则:优中选优,兼顾不同层次。经过两三期的点评,同学们的取长补短认真实践之后,在以后的手抄报里,每期都不乏形式优美,内容充实的好作品出现。对于这些作品,我除了认真点评给以表扬之外,还要在班上展出,供大家观摩学习。也有的同学尽管他们的作品不是很好,但却是他(她们)尽其所能而为之。这些作品我们也适当的给予展出的机会。展出的范围一般以1/2或1/3为宜。
2023-09-03 02:36:391

二年级手抄报图片300张

一、手抄报的形式办手抄报用八开纸的版面,中间对折成为一、二两版。要求有标题,有刊头刊尾。版面布局合理,排版设计匀称。字迹规范美观,一律用珠笔或钢笔书写。二、 手抄报的内容手抄报的内容丰富多样,既可以是课堂中的内容,也可以涉及课外的内容;既可以是语文知识,也可以涉及物、化、数、英等其它学科的内容;既可以是知识积累为主,也可以涉及学法探讨,难题寻解;既可以复习旧知识,也可以预习新内容。具体要求:一般配合教学内容及进度来拟定小报的内容,每二周一期,每期要求有明确的标题,确定重点内容。主次分明,版面新颖活泼。三、 具体步骤1、 讲清意义,激发兴趣办手抄报的意义在于:培养读写听说等实用的语文能力,实现学生在语文学习中的主体性发展。通过引导学生动手动脑,促进语文学习,培养学生学习语文的兴趣,提高学生运用语文的能力。增强学生的独立性、主动性、创造性。并让学生体会到语文是基础工具的特点。关于学习语文的重要性,大纲明确指出:“语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其他学科的基础。学好语文,不但对于学好其他学科十分必要,而且对于将来从事工作和学习会产生深远的影响。”这是大纲对语文学科的明确定位。从这“工具”和“基础”两词中我们足以了解学好语文的重要性。然而,现实生活中又有多少因语文不过关而影响了学习和工作的情况呢?有的同学理科学得很不错,而只因为文科太差而名落孙山。有的人喜爱数学,可面对复杂的应用题却一筹莫展。有的人工作做的非常出色,让其总结一下经验,却说不出个一、二、三。 从中、高考,到工作中的继续学习;从工作上、学习上的工作总结,到社会工作中的大量信息的传递与交流,都离不开语文这个工具,都有赖于这个基础。那么我们如何从现在就认真打好这个基础,掌握好这门工具呢?靠每天一节的语文课?谈何容易。现时学习中又不允许我们用太多的时间去学语文。那么,有没有一种能把课内与课外的活动结合起来;语文学习与其他学科相互促进的方法呢?这时同学们的表现很活跃,有的在闪动着眼睛思考着;有的则用期待的目光企盼着老师的答案。这时,我并没有说出答案,而是趁势发问:“你们想不想当编辑,做记者”?这时同学们都说:“想”!这时我把办报的想法告诉他(她)们:“你们通过办手抄报不但能尝试着做编辑,做记者,而且还能当主编,自己排版设计。这可是个极富挑战性的活动,相信你们只要能坚持办手抄报,你们不但能提高语文学习的水平,排版、设计等综合能力也会得到锻炼和提高。”这时,同学们各个跃跃欲试,从他们企盼的目光中似乎在闪着一个个的问号,什么是手抄报?2、 典型引路积极性调动起来了,下一步的任务就是具体指导如何办手抄报的方法,我的做法是:(1)让学生先独立办一期手抄报,专题自拟,自行选材,自行设计,自行抄写。可参考《学习报》、《北京日报》,也可以发挥自己的想象。时间在两内周完成。(2)将收上来的手抄报选择出几份较好的,进行认真指导,让他们反复修改。经反复修改后的手抄报基本符合要求了,我便通过点评的形式把每份报纸的优点都展示给同学们,并在点评过程中较详细的把手抄报的基本格式讲解给大家,回去再实践,经过这样的反复实践,同学们基本掌握了办报方法。(3)要求具体化,手抄报规范化。在大部分学生掌握手抄报的基本格式后,为了提高手抄报的质量,我于是进一步要求。A、手抄报要做到:主题鲜明,内容集中,标题新颖。根据中心内容拟定一个醒目的标题。如:“以复习旧知识为主,可拟为《复习指导报》,如是语文知识方面的内容可拟为《语文学习报》,力求新颖。B、版面布局合理。布局合理主要指,版面安排匀称,主次分明,版块横、竖参差,插图位置合理。整个版面要给人以美观舒适的感觉。C、书写要规范。书写必须用钢笔或圆珠笔。要求字迹要清晰、笔顺要规范,大小要适当(以三米左右能看清为宜)。3、 评展激趣促提高为了使手抄报的质量不断提高,也为了进一步激发同学们的积极性,我坚持每期都认真看,认真点评,择优展览。点评。点评的原则:以表扬优点为主。点评的内容:从形式到内容,从整体布局到每个版块的安排设计,从选材到书写。办手抄报体现着一个学生的综合能力,不可能通过一两期的实践就能提高,有一个循序渐进的过程。在这个过程中老师耐心的指导,热情的鼓励,是克服困难坚持办下去的动力。所以点评中,我毫不吝惜的表扬同学们的每一点进步,每一款精妙之笔,实在没有可表扬的,只要按时交了我也表扬。这样同学们都能以平和愉快的心态去听取老师的点评,学习别人的长处,欣赏自己的进步,盘算着如何完善自己的报纸。展出。展出的原则:优中选优,兼顾不同层次。经过两三期的点评,同学们的取长补短认真实践之后,在以后的手抄报里,每期都不乏形式优美,内容充实的好作品出现。对于这些作品,我除了认真点评给以表扬之外,还要在班上展出,供大家观摩学习。也有的同学尽管他们的作品不是很好,但却是他(她们)尽其所能而为之。这些作品我们也适当的给予展出的机会。展出的范围一般以1/2或1/3为宜。
2023-09-03 02:37:091

小学生新闻手抄报

一、手抄报的形式办手抄报用八开纸的版面,中间对折成为一、二两版。要求有标题,有刊头刊尾。版面布局合理,排版设计匀称。字迹规范美观,一律用珠笔或钢笔书写。二、 手抄报的内容手抄报的内容丰富多样,既可以是课堂中的内容,也可以涉及课外的内容;既可以是语文知识,也可以涉及物、化、数、英等其它学科的内容;既可以是知识积累为主,也可以涉及学法探讨,难题寻解;既可以复习旧知识,也可以预习新内容。具体要求:一般配合教学内容及进度来拟定小报的内容,每二周一期,每期要求有明确的标题,确定重点内容。主次分明,版面新颖活泼。三、 具体步骤1、 讲清意义,激发兴趣办手抄报的意义在于:培养读写听说等实用的语文能力,实现学生在语文学习中的主体性发展。通过引导学生动手动脑,促进语文学习,培养学生学习语文的兴趣,提高学生运用语文的能力。增强学生的独立性、主动性、创造性。并让学生体会到语文是基础工具的特点。关于学习语文的重要性,大纲明确指出:“语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其他学科的基础。学好语文,不但对于学好其他学科十分必要,而且对于将来从事工作和学习会产生深远的影响。”这是大纲对语文学科的明确定位。从这“工具”和“基础”两词中我们足以了解学好语文的重要性。然而,现实生活中又有多少因语文不过关而影响了学习和工作的情况呢?有的同学理科学得很不错,而只因为文科太差而名落孙山。有的人喜爱数学,可面对复杂的应用题却一筹莫展。有的人工作做的非常出色,让其总结一下经验,却说不出个一、二、三。 从中、高考,到工作中的继续学习;从工作上、学习上的工作总结,到社会工作中的大量信息的传递与交流,都离不开语文这个工具,都有赖于这个基础。那么我们如何从现在就认真打好这个基础,掌握好这门工具呢?靠每天一节的语文课?谈何容易。现时学习中又不允许我们用太多的时间去学语文。那么,有没有一种能把课内与课外的活动结合起来;语文学习与其他学科相互促进的方法呢?这时同学们的表现很活跃,有的在闪动着眼睛思考着;有的则用期待的目光企盼着老师的答案。这时,我并没有说出答案,而是趁势发问:“你们想不想当编辑,做记者”?这时同学们都说:“想”!这时我把办报的想法告诉他(她)们:“你们通过办手抄报不但能尝试着做编辑,做记者,而且还能当主编,自己排版设计。这可是个极富挑战性的活动,相信你们只要能坚持办手抄报,你们不但能提高语文学习的水平,排版、设计等综合能力也会得到锻炼和提高。”这时,同学们各个跃跃欲试,从他们企盼的目光中似乎在闪着一个个的问号,什么是手抄报?2、 典型引路积极性调动起来了,下一步的任务就是具体指导如何办手抄报的方法,我的做法是:(1)让学生先独立办一期手抄报,专题自拟,自行选材,自行设计,自行抄写。可参考《学习报》、《北京日报》,也可以发挥自己的想象。时间在两内周完成。(2)将收上来的手抄报选择出几份较好的,进行认真指导,让他们反复修改。经反复修改后的手抄报基本符合要求了,我便通过点评的形式把每份报纸的优点都展示给同学们,并在点评过程中较详细的把手抄报的基本格式讲解给大家,回去再实践,经过这样的反复实践,同学们基本掌握了办报方法。(3)要求具体化,手抄报规范化。在大部分学生掌握手抄报的基本格式后,为了提高手抄报的质量,我于是进一步要求。A、手抄报要做到:主题鲜明,内容集中,标题新颖。根据中心内容拟定一个醒目的标题。如:“以复习旧知识为主,可拟为《复习指导报》,如是语文知识方面的内容可拟为《语文学习报》,力求新颖。B、版面布局合理。布局合理主要指,版面安排匀称,主次分明,版块横、竖参差,插图位置合理。整个版面要给人以美观舒适的感觉。C、书写要规范。书写必须用钢笔或圆珠笔。要求字迹要清晰、笔顺要规范,大小要适当(以三米左右能看清为宜)。3、 评展激趣促提高为了使手抄报的质量不断提高,也为了进一步激发同学们的积极性,我坚持每期都认真看,认真点评,择优展览。点评。点评的原则:以表扬优点为主。点评的内容:从形式到内容,从整体布局到每个版块的安排设计,从选材到书写。办手抄报体现着一个学生的综合能力,不可能通过一两期的实践就能提高,有一个循序渐进的过程。在这个过程中老师耐心的指导,热情的鼓励,是克服困难坚持办下去的动力。所以点评中,我毫不吝惜的表扬同学们的每一点进步,每一款精妙之笔,实在没有可表扬的,只要按时交了我也表扬。这样同学们都能以平和愉快的心态去听取老师的点评,学习别人的长处,欣赏自己的进步,盘算着如何完善自己的报纸。展出。展出的原则:优中选优,兼顾不同层次。经过两三期的点评,同学们的取长补短认真实践之后,在以后的手抄报里,每期都不乏形式优美,内容充实的好作品出现。对于这些作品,我除了认真点评给以表扬之外,还要在班上展出,供大家观摩学习。也有的同学尽管他们的作品不是很好,但却是他(她们)尽其所能而为之。这些作品我们也适当的给予展出的机会。展出的范围一般以1/2或1/3为宜。
2023-09-03 02:37:281

小报空白处加的插画-手抄报有空白处,怎么办?该用什么小图案填充呢?

手抄报空白的地方应该画些什么?或者涂什么颜色?需要看是什么主题。关于环保的可以画一棵树,关于学习的可以画一本书,水彩笔涂阴影或画斜线,也可以用彩铅轻轻涂好几种颜色,空白处画一些装饰物,比如烟花、花朵小草大树、白云小鸟等等。在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具,它就相当于缩小的黑板报。扩展资料:画手抄报的注意事项:文章:字体要工整、美观,不写错别字。如果是两人以上一起抄写,要注意字体要统一。正文开始时要空两格再书写。最好用黑墨。保持报面整洁。标题:标题要醒目。用美术字体书写。标题要吸引人。标题装饰:可以直接在标题上装饰。也可以在文字的旁边加以装饰。报头:报头绘制要醒目,而不刺眼。报头一定要大、醒目。尾花:尾花绘制要小巧精致,起点缀作用,不能抢眼。底纹装饰:可以在排版时做好,也可以写好字后作装饰;可用淡色刷底,也可用淡色勾画景物;颜色鲜艳比较好。手抄报有空白处,怎么办?该用什么小图案填充呢?手抄报有空白处,可以在其中添加短的名言警句。也可以用一些抽象的素描花鸟画、山水画填充。手抄报空白处画什么手抄报空白的地方可以画以下的模板:以下都是补充资料,想看就看随你:手抄报是古代的新闻传播媒介,是以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸,又称为手抄新闻,现在的手抄报是指手抄自己写的或者选的文章在小报上,上面可以画出格式和图案,创造自己的手抄报。在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具,它就相当于缩小的黑板报。办手抄报是一项综合实践活动,它能培养学生的动手动脑能力,激发学生的创新意识和求知欲望,还能提高学生搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。手抄报注意事项:1、文章的主要内容字体大小一致,这样文章看起来才会舒适整洁。2、篇幅要有穿插,不能全部的构图都是一样大小,一样的形状,看起来会过于死板。3、色调统一,颜色不能过于花哨,看起来会有审美疲劳。使一张手抄报在有限的空间内,既容纳一定的知识内容,版面设计又精彩又美观是很难的。对编者来说,组稿、编辑、排版、插图、书写,这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程,是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说,无疑是发展个性才能的广阔天地。办手抄报,从总体上考虑,首先要确立主题思想。一期手抄报,版面很有限,要办出特色,必须在内容上突出一个主题,做到主题突出,又丰富多彩。版面编排和美化设计,也要围绕着主题,根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼,做到形式与内容的统一。主要或重要的文章标题,应用较醒目、庄重的字样;文娱消息或次要文章,则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题,也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大,色彩也应加重。标题多用美术字,以楷书、行书、魏书、隶书见多。办手抄报的意义在于:培养读写听说等实用的语文能力,实现学生在语文学习中的主体性发展。通过引导学生动手动脑,促进语文学习,培养学生学习语文的兴趣,提高学生运用语文的能力。增强学生的独立性、主动性、创造性。并让学生体会到语文是基础工具的特点。关于学习语文的重要性,大纲明确指出:“语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其他学科的基础。学好语文,不但对于学好其他学科十分必要,而且对于将来从事工作和学习会产生深远的影响。”这是大纲对语文学科的明确定位。从这“工具”和“基础”两词中我们足以了解学好语文的重要性。
2023-09-03 02:37:511

高中生心理健康教育案例分析

  高中生的心理健康成长越来越受到家庭和社会的关注。有哪些相关的案例分析呢?下面是我为你精心整理的高中生心理健康 教育 案例,希望对你有帮助!  高中生心理健康教育案例篇1   案例一:与老师对立,逃学上网   有一天下班回家的路上,我遇到了一个曾经教过的男生。他是一个朋友的孩子——轩。我见到他时,一个人在大街上溜达,身上背着书包,嘴里还吸着烟。他开始并没有注意到我,当我喊他的名字时,先是一愣,后急忙扔掉香烟,站在那呆呆得看着我。也许是老师的身份,让他当时的表情就是诚惶诚恐。我并没有批评他,只是嘱咐他早些回学校,因为那个时间段是学生在校上自习的时间。第二天,他主动来到我的办公室,说出了他昨天逃课的原因。轩本来是个不错的学生,好多老师都说他聪明,给我的印象也很好。可在高一下半年学校重新调整了班级,轩离开了原来的班级。新的环境让他感到很陌生,新的同学和老师让他感到很不适应,没能够很快的调整心态,融到新的集体中去。有一天轩迟到了,新的班主任批评了他,这让他感到很不快。第二天轩又迟到了,这次他是故意的,他不愿向老师认错,老师很生气,就请了他的家长,面对老师和家长的教育,轩不仅没有改正,而是选择了逃避,逃学去网吧待了一个上午。后来就出现了开始我讲的情况。轩对我说自己很想回到原来的班级,对原来的老师和同学很留恋。自己非常担心在新的环境中和同学们处不好,怕被老师和同学们瞧不起,心情非常焦虑,产生了对立情绪。   案例分析:   轩的行为是因为心情焦虑时间过长,自己长时间处于无缘无故又无法摆脱的紧张状态引起的。通过和轩谈话了解到,其实到了新环境中后,他并没有和别人发生矛盾,而是自己过度担心、紧张的情绪使自己产生了焦虑心情,从而导致行为失常。   辅导态度及 方法 :   一是理解接纳他,把他作为一个独立的人来看待。尊重他,信任他,宽容他,告诉   他相信他讲的话都是实话,产生这种情绪反应是很正常的,很多人都有过这样的情绪。 二是鼓励他给予他面对困难的勇气和信心。充分肯定他的过去,帮助他分析原因,要能够正视自己和他人,学会在新的环境高中 习并成长,以前能做好的在新的环境中也一定能做好。遇到较困难的事情应该持积极乐观向上的态度。三是积极关注他的进步表现,及时给予肯定和表扬,并把这种做法持续下去,直到他的情绪有了明显的改变。四是帮他建立正常合理的信念。当通过辅导他的心态好转的时候,委婉适时的引导他建立正确的处理问题的方法,去除不合理的信念,采取积极的态度面对新问题。当然,轩的心理和情绪后来发生了很大的改变,认识到了自己的错误,不仅改善了和老师及同学的关系,学习也有了很大的提高。   案例二:新橡皮,旧橡皮   学生娟平时在我的眼里还是个比较开朗的学生,可有一段一连几天上课注意力不集中,听讲精神比较差。凭着自己多年做班主任的的直觉,我感到她一定有什么心事。于是我在一个自习课的时候找到了她,娟向我讲述了发生在她身上的一件事。娟新学期开学的时候,买了一块新橡皮,式样很新颖,娟很是喜欢,时常从文具袋中拿出来独自欣赏。自己舍不得使用,擦字时还是用原来的旧橡皮。这个举动被同桌和前桌的三位同学观察到了,三个人都注意到了娟有了新橡皮。有一天,前桌蕾同学写字正好要用橡皮,就向娟借用。娟就随手把旧橡皮递给了蕾。蕾知道娟有了新橡皮,本想借机会看看,可没成想娟递给自己的是旧橡皮,心里不是很高兴。下课后,蕾和另两个同学讲了向娟借橡皮的事儿。说娟“抠”不愿把新橡皮借给她。三个人的谈话恰巧被走过来的娟听到了,娟心里很不是滋味,感到很委屈,虽然当时没有说什么,可就此背上了心理负担。一连几天本来和娟很要好的三个伙伴让她有了疏远的感觉,自己感到怕见到这三个同学,尤其看到她们三个在一起聊天就更感到一种心理恐惧,觉得她们三个人就是在议论自己,在说自己的坏话。越是这样想心里就越是不安,以至于出现了上课时常走神的表现。   案例分析:   娟的行为在处于心理成长期的孩子来说,也是常有的现象。这是一种社交障碍。渴望和别人交流又存在害怕被伤害的心里,是他们出现社交障碍的主要原因。这是一种令人感觉很不舒服的情绪,它带来紧张、焦虑、甚至恐慌,也会带来身体上的各种不良反应。在与人交往的时候,他们很难客观的认识自己,疑神疑鬼,因为抗挫折心里不够,所以才渐渐形成了恐惧心理。   辅导态度及方法:   对于娟和其他的三个伙伴,可以通过个体辅导的方式指导她们相互包容和理解,教授她们 人际交往 的技巧。辅导时一要给予她们充分的理解,要耐心听他们讲出自己心中的疑惑,也要告诉她们是相互猜忌的心理在作怪,是一种正常的心理反应,要让她们能够接受心理辅导。二是给予她们耐心和鼓励,告诉谈们要尝试真心和他人交流,告诉对方自己的真实想法。娟就说自己其实不是不愿意借新橡皮给同学,只是想多保留几天,好好享受一下新橡皮带给自己的快乐。我就告诉她如果当时自己能够和伙伴们讲清楚,伙伴们一定会理解的,就不会出项相互的猜忌和不安了。而其他三位同学也讲清楚就是想欣赏一下新橡皮,并不是非得用它去擦字,那结果就会是另一个样子了。可见,帮她们澄清问题,在解决孩子们的交往中是非常重要的。三是帮助他们改变对人际交往中的恐惧态度。告诉她们,当出现问题是,要能够把心中的不快讲出来,克服恐惧心理的一个重要方面就是谈论它,同我们信任应且能够倾听我们谈话的人讲出自己的心里,这样才能有助于克服困难,消除人际交往中的困惑。   当一个人依恋的需要得不到满足,与家庭的亲密关系得不到满足,如失去父母、生活在单亲家庭、缺少父母关爱等,或与周围的同学、老师人际交往困难,难以适应周围环境的变化等,都容易产生孤独感、无助感。于是,部分学生借助网络交友或玩游戏,通过虚拟的人际沟通和情感上的交流,获得安慰、支持和理解,弥补现实生活中的缺陷。   高中生心理健康教育案例篇2   一、案例摘录及相应精简分析:   ■典型案例一:新环境下的心理问题   高一新生晓强在去年入学不到两个月的时间里,多次和同学动手打架,但原因却往往是一两句不投机的话,或同学间无意的碰撞。   每次打架之后,老师找他谈话他都表示十分后悔,要彻底改正。可过不了一两天,又会出现一起新的打架事件。除此之外,他还多次不交作业,不是说自己不会,就是说时间不够没写完,或是忘了带作业本。课间或自习课上,他常常一个人坐着发呆,若有所思;有时还紧握双拳表现出一副 “ 英雄无用武之地 ” 的痛苦状 u201eu201e   问题分析:   其实晓强同学种种异常表现源于对新环境的“适应不良”。入学适应不良是新生中常见的一种适应性障碍,尤其在高一新生中最为普遍。从高中 到高中,面对突然变得紧张的生活和学习,相当一部分孩子没有充分的心理准备,他们有的一时间没有了精神支柱,甚至失去信心,产生自我怀疑的消极情绪,变得心情抑郁;有的遇事难以自控,便采取种种激烈的方式来发泄。   ■典型案例二:与老师冲突,形成对老师所谓的“不满”   高一学生张华为人特别直,有时候也显得有些桀骜不驯。   刚上高一的时候,课堂上的他常常不能控制自己在课堂上说话,有时候跟老师意见不一样就大声喧哗,甚至与老师胡搅蛮缠,有时导致一堂课有一半时间都在争论。按张华的观点来说,是老师们不能接受意见。最后所有的老师都不愿意上这个班的课,因为大家都觉得张华同学实在是个难剃的刺猬头。班主任家访的时候多次对家长提出这个问题,张华的家长也极为苦恼,不知道该怎么处理孩子这样的行为,批评他吧,他说他就是对的,不批评吧,这样下去迟早没老师愿意教他。   问题分析:   学生和老师之间的关系是孩子人际关系中非常重要的一种关系。小学的孩子往往对教师充满了敬畏和敬仰,而到了高中 以后,很多孩子都以为自己长大了,他们逐步学会了自己独立思考,独立寻找解决问题的办法,不再像小学生那样盲目地顺从老师了。还有一些孩子对老师越来越挑剔了,甚至会因为和老师产生一点小误解而怨恨老师,与老师产生抵触情绪。   ■典型案例三:成绩滑坡现象导致的心理问题   学生小吴初中阶段一直是班长,学习成绩也很优秀,每次考试在班上都是名列前茅,家长对他抱有很高的期望,他也很幸运地考上了一所知名高中。   但是进入高中以后的第一次考试,小吴却大受打击,他在班上的排名竟在中下水平!至此以后,他一直闷闷不乐,感到自己不是别人的对手,学习的兴趣大不如从前,家长紧张得不得了,频频追问,我的孩子怎么了,到底出了什么问题?   问题分析:   高中新生入学后,有三个阶段的变化。第一阶段,叫做兴奋期阶段。刚开学,同学们来自各个不同的学校,有一个相互认识、相互了解的过程,这时候,同学们对任何事情都充满了好奇心。然而到了第二阶段问题就来了,学校把这个阶段称为低迷阶段。因为学习一个月后,就得进行一次考试,学生发现,摆在自己面前的题目有难度,考试成绩也远远超出了自己预想的底线。尤其是一些好学校的学生,他们原本都是各个学校的佼佼者,没想到,高中的第一次考试竟然落在许多人的后面,心理上无法接受。第三个阶段是学生要面临期中考试,这个阶段家长和学生也将会承受一次心理压力。家长和学生如何正确看待一二次考试的成绩排名,非常关键。   ■典型案例四:严重的偏科现象导致的心理压力   高一年级女生莉莉语文成绩特别棒,读初中时常有一些小 文章 在报纸上发表,进入高中以后, 作文 经常被老师作为 范文 在班上朗读,同学们都称她为“小作家”,莉莉非常高兴。 然而,经过一年下来,几乎与作文一样“闻名”的是她的数学成绩,一直在全年级倒数几位,数学差也连累了物理。每次考试成绩下来,她的语文成绩几乎是全年级最高分,可是数学、物理成绩都很差,总成绩就落到了后面,这令她十分伤心。更为严重的问题是,莉莉一提上学,只想上语文,想到理科甚至想“逃跑”。   ■典型案例四:高中生早恋问题严重影响学习和生活   于宇和小鱼(化名)平时都是成绩比较优秀的孩子,在高一时两人谈起了恋爱,这让老师和家长都很头疼。   老师多次劝阻,学业为重,双方家长也极力反对,但是他们俩还是偷偷在一起,学习时也老是凑在一块。可是在暑假期间,双方父母都达成共识,严密控制两人,不让他们经常见面,而且在暑假里家长不停的向他们灌输谈恋爱会影响学习的观点。于宇觉得最近小鱼对他开始疏远了,开学在即,两个人又要回到学校,终于可以经常见面了。但是于宇很担心,小鱼会不会远离自己了。   问题分析:   早恋是指未成年学生把对异性的好感用恋爱的方式来表现的一种心理活动形式。有些学校和家长谈恋色变是没有必要的。在一般人的概念中,早恋的孩子都不是好孩子,不过事实上成绩和“恋爱”并没有直接的关系,成绩好的学生也有感情需要,问题的关键是如何把握好这样的方式和尺度。   二、案例解析及解决方法   通过对以上案例的分析,我们可以得出这样一个结论,现在的高中 生普遍存在着不同程度的心理问题,要解决这些心理问题需要老师、家长及学生甚至是社会等方面的积极配合。作为一名即将步入教坛的老师,我们有责任正视这一问题,并提出相应的解决问题的方式方法,使学生拥有一个健康的心理状态,从而更好的投入到学习生活中。以上提到的几个案例,是在初高中生中最常见的,也是最易频发却另老师家长束手无策的,在查阅相关资料,浏览相关网站及著作之后,针对初高高中 生的心理问题,提出如下的解决办法:   (一)学校对于解决高中 生常见心理问题方面的对策:   1、开展多种形式的心理健康教育   一是开设心理辅导课,进行普及心理学常识的教育,使学生了解心理常识,特别是掌握心理健康的一些标准,知道解决心理问题困扰时的解脱方法。二是心理咨询、咨询信箱、热线电话、进行一对一的心理咨询活动。三是在学生中广泛开展打开心灵窗户说“悄悄话”的活动。因为同龄人通过互相倾诉、互相沟通、共同分忧,极易达到心理沟通的目的。四是家校连手开展心理辅导。学校应利用家长会这个 渠道 作些宣传,让家长对心理辅导有所了解,并协助学校开展工作。家校连手形成合力,会使心理健康教育取得更好的效果。   2、提高教师的心理辅导能力素质   对高中 生进行心理辅导,教师的素质是至关重要的。学校领导要为教师提供心理素质教育专业技术的进修机会。学生心理素质教育的专业技术应成为教师的必备素质,应成为考核教师能力的一个重要条件。   广大教师在教育教学中要自觉运用教育心理学的理论去指导、解决学生中存在的各种心理问题;要树立崇高的职业道德,自觉的调试自身的心理状态,不以自己不良的情感因素影响学生,如有不悦,应及时进行排遣,万万不可把目标转向学生,要知道教师不经意的伤害会使学生心灵遭受极大的痛苦。总之,每一位教师都应注意提高自己的心理素质,力争成为一名合格的心理健康教育的辅导员。   3、设立悄悄话热线信箱。   实践证明,热线信箱十分有利于与高中 生进行交谈,这种方式对一些尚不善于进行面对面谈话的学生十分方便,而有些话又是碍于颜面的,所以信箱可省去害羞的忧虑,而且高中 生又可以把自己的思考在信中组织得更为严密。这样可以使老师更有针对性地解决心理健康问题。   4、兼顾对学生家长及其他方面进行心理宣传   研究表明,学生的心理健康问题与家庭的教养方式和家庭的人际关系有直接或间接的关系,有些甚至是家庭问题的表现和延续。因此,无论是了解学生心理与行为偏异的原因,还是咨询、矫治计划的制订和实施,都需取得家长的积极支持和配合,因此学校心理健康方面的教育要兼顾对学生家长及其他方面的宣传。   (二)教师针对这一问题的做法:   1、优化课程结构,增强学生的学习兴趣   学校要优化课程结构,提高课堂教学效率,减轻学生的学业负担。优化课程结构包含两个方面:一是根据一定经济与社会发展对人的基本素质的要求,充实并丰富选修课和活动课的内容。二是删减目前基础教育教材的某些内容,降低某些要求。这不仅有利于拓宽学生的知识面,培养学生的能力,更有利于提高学生的心理素质。其中选修课、活动课的设置,可提高学生的学习兴趣,因为这种学习是在比较放松的氛围中吸纳知识与技能,不会有过重的负担。   2、培养学生的交往能力,融洽班集体的关系   对于成长中的高中 生来说,人际交往和沟通具有强大的吸引力。然而由于目前学校的教育以升学为目的,过分强调学生之间的竞争导致学校生活紧张、单调。加之现代家庭住房单元化,独生子女增多,从客观上束缚了高中 生的人际交往。这样的班集体不能满足学生的情感需要,也就不能使学生得到健康的发展。学校应通过课程、讲座、咨询、学习小组、实验等形式,引导学生广泛接触社会、结交朋友,使学生在交往中建立相互理解、信任、关心的人际关系,在交往中取得进步,克服紧张、恐惧、自卑、孤独、偏见、敌意、猜疑、嫉妒等不良心理倾向。   3、引导学生进行自我教育   自我教育即主要依靠自己解决自身的心理和行为问题。教师不可能教学生一辈子,增强学生的自我教育能力才能使其受益终生。部分高中 生过多的失败体验使他们很容易形成消极的自我意识,提高高中 生的自我认知水平,客观地 自我评价 ,找到自己与目标之间的差距,产生自我激励,形成健康向上的自我体验,从而实现自我调控是帮助他们走出学习困境的关键。一方面,坚持悦纳原则,教师不仅要善于愉快地接纳每一位学生,而且要注意培养他们的自我纳悦情感,使得学习有困难的学生勇于面对自己的问题,并有信心通过自己的努力克服学习中的困难;另一方面,教师在教学过程中通过学生的自我制定目标及有计划的实施,培养学生保持适度的学习紧张感,集中注意力,排除干扰,克服困难,逐步提高学习成效;第三,教师要注意培养学生的自我 反思 意识,将心理活动与行动效果紧密结合,学会 总结 学习、生活和交往中失败的教训和进步的 经验 ,增强自我约束、监督和调控能力。   (三)班主任开展心理健康教育的对策建议   1、开展心理健康教育的途径:在班级管理中开展心理健康教育; 在班级管理中渗透心理辅导是现代教育的一个重要标志;是改善学生当前心理状况迫切要求;是改革班级管理的内在要求;是充分体现班主任责任心的必然要求。   ①建立民主、自治的班级管理秩序,营造良好的班级心理氛围。   ②建立自制的班级管理制度。班级制度是学生自我约束的法尺,只有学生愿意接受的制度才是可行且有效的。   2、在日常事务中渗透心理健康教育;   在日常事务中,不存在任何的知识传授压力,班主任可利用与学生相处时间较多这一有利条件,在日常工作的自然情境中开展心理健康教育。   3、在主题班会中渗透心理健康教育;   随着班主任对学生心理健康的重视,班会作为班主任疏导及教育学生的一种形式,被班主任赋予了新的功能--心理辅导的功能。所以班主任如果能成功地组织形式多样、内容丰富的班会,就能充分调动学生的积极性,让他们能说出心声,能从别人的交流中收获到许多有益的东西,从而使学生形成积极、健康的心理状态。   4、在家长会及家访中渗透心理健康教育。   当然,无论通过哪种渠道进行心理健康教育,班主任老师必须注意与学生之间心灵的交流。让所有的学生都对你感到可亲、可敬、可信,有话可以放心的告诉你,这样,你才能很好的掌握学生心理发展的第一手资料,在对学生进行心理教育的时候做到有话可说,有据可依。如果总是用班主任的权力对学生进行命令式的教育,将会产生事倍功半的效果。   心理健康教育要立足教育,重在指导,要讲求实效,要把形式和内容有机地结合起来,关键的问题在于创设有利于高中 生心理健康发展的学校环境和家庭环境,为高中 生心理健康发展提供良好的基础条件,使之在学校和家庭都能感到具有安全感,都能获得愉快的情绪体验,尽可能减少和消除各种心理和行为问题的发生,促进和提高高中 生的心理健康水平。 所以说,高中 生的心理健康问题是我们必须解决的问题,做为教师,在对学生进行教育的时候,要综合运用各种方式方法,整合运用疏导、引导等方法。如上文提到一样,在增强教师专业技能的同时,结合实际地运用各种方法,引导高中 生建立一个积极向上的心理,只有拥有健康的心理状态,才能有更好地学习状态。   高中生心理健康教育案例篇3   案例:李某,五年级女生。小学时学习刻苦努力,成绩一直很好。进入五年级后,学习依然刻苦努力,但心理压力十分沉重,几乎把所有的时间和精力全部用在了 文化 学习上。刚开始,她的文化学习取得了较好的成绩。与此同时,也给自己带来了超负荷的心理压力,她怕看到老师和家长期待的目光,一遇到考试就十分紧张,常伴有口干、恶心、呕吐、吃不好、睡不好,有时考试时甚至手指哆嗦、腹泻等。考试就像一块巨石压在她的心上,成绩也每况愈下。   上述案例代表了绝大多数学生的心理压力问题,而这种心理压力问题往往导致学生走两个极端。所以,把握和调适这种心理压力,并探索出一种科学的对策是班级管理中的重要内容。   一、心理压力的基本状况   1、大部分同学认为自己有心理压力。成绩越好,比例愈高,好多同学用“好烦,好累”来形容心理压力,显然心理压力已经超负荷。   2、心理压力主要来自于学习、人际关系或环境方面。   二、心理压力的调适   面对心理压力,我们应积极进行心理健康教育,主动帮助学生进行心理调适,如①运动,游戏;②向朋友倾诉;③写 日记 ;④与师生谈心;⑤大笑一场;⑥大睡一觉;⑦听音乐等。   心理压力的疏导与宣泄对于学生的身心发展很是重要,老师要主动做他们的知心朋友和引路人,教会他们如何调整心态,减轻压力,面对人生。   三、心理压力的对策   针对心理压力的基本状况和产生的主要因素,我们应运用心理科学的理论和方法开展心理教育,切实做好攻“心”的艺术。   1、针对学习方面的压力。我们既要让学生明确学习是学生的主要任务,明确学习目的、学习方向;又要重视 社会实践 和校园文化生活,尽可能减轻负担;要“授人以渔”,培养学生的能力和方法,树立正确的考试观和分数观。   2、针对人际关系方面的压力。一方面,要加强人际交往教育,鼓励学生相互沟通,相互信任,自我反省。另一方面,父母与孩子要“和平共处”,在和谐、平等的气氛中进行交流;根据孩子的实际情况,要给予正确的评价和适当的指导;肯定成功的同时,也有失败和挫折。再之,教师要对学生公平、公正、尊重、信任,更要有“让我们一起努力”的思想。   3、针对环境方面的压力。一方面,家庭是学生学习的重要场所,父母要洁身自好,为子女营造良好的氛围。另一方面,学校的各项 规章制度 要尽量体现人性化,要“严而不死,活而不乱”。   4、“内因起决定作用,外因通过内因起作用”,所以对心理压力的调节和对策,我们还需强调以下方面:   ①科学适时地加强心理挫折教育   ②培养良好的学习习惯和 学习方法   ③选择合适的心理健康教育方法,重点培养学生的“自信心”。   其实,初中生面临的问题还很多,但心理压力问题是最主要,最突出的问题。我们只有科学地处理好高中 生的心理问题,才能解决他们学习中的根本问题、内因问题,才能激发出他们强烈的求知欲和创新欲,才能有助于青春期学生的正常发展,使其真正成为社会有用之才。
2023-09-03 02:28:061

屋顶绿化防水

屋顶花园不但降温隔热效果优良,而且能美化环境、净化空气、改善局部小气候,还能丰富城市的俯仰景观,能补偿建筑物占用的绿化地面,大大提高了城市的绿化覆盖率,是一种值得大力推广的屋面形式。防水处理的成败直接影响屋顶花园的的使用效果及建筑物的安全,一旦发现漏水,就得部分或全部返工。所以防水层的处理是屋顶花园的技术关键,也是人们最为关注的问题。一、漏水原因分析无论是原设计建造屋顶花园,或是在已建房屋的可上人屋面顶上增建屋顶花园,在建造过程中和建成后的日常使用中,均宜破坏屋顶的防水和排水系统,造成屋顶漏水。原因如下:1.原屋顶防水层存在缺陷结构层和防水层即使保持原有做法,但一般还要在预制空心板上卷材防水层,因此仍不可避免在女儿墙和天沟沿口等薄弱环节处出现渗漏。特别是刚性防水屋面,最严重的问题是防水层在施工完成后可能会出现裂缝而漏水。产生裂缝的原因很多:气候变化及太阳照射引起的屋面热胀冷缩;屋面板受力后的翘曲变形;地基沉降或墙体承重后坐浆收缩等原因引起的屋面变动;屋面板除变或材料干缩变形等。2.建造屋顶花园时破坏了原防水层屋顶上建造屋顶花园尚且可能漏水,而在较容易出现漏水的屋顶防水层上进行多项园林工程施工,这就更容易造成屋顶防水层破坏而导致漏水。即使不打洞穿孔或埋设固定铁件,如不精心施工,仍会破坏屋顶防水和排水构造,造成屋顶漏水。进行载植有时也会破坏防水层,比如填土时用的铲子有可能会破坏防水层。3.屋顶花园水源更多各种植物的浇灌用水、水池、喷泉等水体用水也极为频繁,使屋顶又增加了产生漏水的水源。一般建筑物屋顶的排水系统,均未考虑建造屋顶花园所需的种植物渗漏水和水体工程的排水问题,特别是浇灌水和水池午污水中含有植物根叶和泥沙等杂务,会使排水口及管道堵塞,造成屋顶积水和漏水。不论是何种因素造成漏水,人们往往归罪于屋顶花园,这就为屋顶花园的推广造成了社会阻力。因此规划设计和施工单位以及使用单位均应有足够的认识。,共同处理好屋顶花园的防水问题。二、施工要点及注意事项1.做防水实验和保证良好的排水系统建造屋顶花园,必须进行二次防水处理。首先,要检查原有的防水性能:封闭出水口,再灌水,进行96小时(4天4夜)的严格闭水试验。闭水试验中,要仔细观察房间的渗漏情况,有的房屋连续闭水3天不漏,第四天才开始渗漏。若能保证96h不漏,说明屋面防水效果好。这种防水效果,也只适用于非屋顶花园的情况。防水层是保证屋顶不漏的关键技术问题,但屋顶防水和排水是一个两个方面,因此还必须处理好屋顶的排水系统。在屋顶园林工程中,种植池、水池和道路场地施工时,应遵照原屋顶排水系统,进行规划设计,不应封堵、隔绝或改变原排水口和坡度。特别是大型种植池排水层下的排水管道,要与屋顶排水口配合,注意相关的标准差,使种植池排水层下的排水管道,要与屋顶排水口配合,注意相关的标高差,使种植池内的多余灌水能顺畅排出。2.不损伤原防水层实施二次防水处理,最好先取掉屋顶的架空隔热层,取隔热层时,不得撬伤原防水层。取后要清扫、冲洗干净,以增强附着力。在一般情况下,不允许在已建成的屋顶防护水层上再穿孔洞与管线和预埋铁件与埋设支柱。因此,在新建房屋的屋顶上建屋顶花园时,应由园林设计部门提供屋顶花园的有关技术资料。如将欲留孔洞和欲埋件等资料提供给结构设计单位,并由他们将有关要求反映到建筑结构的施工图中,以便建筑施工中实现屋顶花园的各项技术要求。如果在旧建筑物上增建屋顶花园,无论是那种做法的屋面防水层,均不得在屋顶上穿洞打孔、埋设铁件和支柱。即使一般设备装置也不能在屋顶上“生根”,只能采取其他措施使他们“浮摆”在屋面上。3.重视防水层的施工质量目前屋顶花园的防水处理方法主要有刚、柔之分,各有特点。由于蛭石栽培对屋盖有很好的养护作用,此时屋顶防水最好采用刚性防水。宜先做涂膜防水层,再做刚性防水层,其做法可参照标准设计的构造详图。刚性防水层主要是屋面板上铺50mm厚细石混凝土,内放ф4@200双向钢筋网片1层(这种做法即成整筑层),所用混凝土中可加入适量微膨胀剂、减水剂、防水剂等,以提高其其抗裂、抗渗性能。这种防水层比较坚硬,能防止根系发达的乔灌木穿透,起到保护屋顶的作用,而且使整个屋顶有较好的整体性,不宜产生裂缝,使用寿命也较长,比柔性卷材防水层更适合建造屋顶花园。屋面四周应设置砖砌挡墙,挡墙下部设泄水孔和天沟。当种植屋面为柔性防水层时,上面还应设置1层刚性保护层。也就是说,屋面可以采用1道或多道(复合)防水设防,但最上面一道应为刚性防水层,屋面泛水的防水层高度应高出溢水口100mm。刚性防水层因受屋顶热胀冷缩和结构楼板受力变形等影响,宜出现不规则的裂缝,而造成刚性屋顶防水的失败。为解决这个问题,除30~50㎜厚的细石混凝土中配置钢丝或钢筋网外,一般还可用设置浮筑层和分格缝等方法解决。所谓浮筑层即隔离层,将刚性防水层和结构防水层分开以适应变形的活动。构造做法是在楼板找平层上,铺1层干毡或废纸等以形成一隔离层,然后再做干性防水层。也可利用楼板上的保温隔热层或沙子灰等松散材料形成隔离层,然后再做刚性防水层。干性防水层的分格缝是根据温度伸缩和结构梁板变形等因素确定的,按一定分格预留20㎜宽的缝,为便于伸缩在缝内填充油膏胶泥。需要注意的是:由于刚性防水层的分格缝施工质量往往不宜保证,除女儿墙泛水处应严格要求做好分格缝外,屋面其余部分可不设分格缝。屋面刚性防水层最好一次全部浇捣完成,以免渗漏。防水层表面必须光洁平整,待施工完毕,刷2道防水涂料,以保证防水层的保护层设计与施工质量。要特别注意防水层的防腐蚀处理,防水层上的分格缝可用“一布四涂”盖缝,并选用耐腐蚀性能好的嵌缝油膏。不宜种植根系发达,对防水层有较强侵蚀作用的植物,如松、柏、榕树等。4.注意材料质量和节点构造应选择高温不流淌、低温不碎裂、不宜老化、防水效果好的防水材料。刚性多层抹面水泥砂浆防水层宜采用标号不低于原325#的普通硅酸盐水泥和膨胀水泥,亦可采用矿渣硅酸盐水泥;砂采用粒径1~3㎜粗砂,要求砂料坚硬、粗糙、洁净;水泥浆和水泥砂浆的配合比应根据防水要求、原材料性能和施工方法确定,施工时必须严格掌握。目前一些建筑物也有柔性防水层的,屋顶花园中常有“三毡四油”或“二毡三油”,再结合聚氯乙烯胶泥或聚氯乙烯涂料处理。近年来,一些新型防水材料也开始投入使用,已投入屋顶施工的有三元乙丙卷材,使用效果不错。国外还有尝试用中空类的泡沫塑料制品作为绿化土层与屋顶之间的良好排水层和填充物,以减轻自重。有用再生橡胶打底,加上沥青防水涂料,粘贴厚3㎜玻璃纤维布作为防水层,这样更有利于快速施工。也有在防水层与石板之间设置绝缘体层(成为缓冲带),可防止向上传播的振动,并能防水、隔热,还可在绿化位置的屋顶楼板上做PUK聚氨酯涂膜防水层,预防漏水。屋顶防水层无论采用哪种形式和材料,均构成整个屋顶的防水排水系统,一切所需要的管道、烟道、排水孔、预埋铁件及支柱等出屋顶的设施,均应在做屋顶防水层时妥善处理好其节点构造,特别要注意与土壤的连接部分和排水沟水流终止的部分。整体刚性防水层往往因这些细小的构造节点处理不当,而造成整个屋顶防水的失败。另外,按常规设置纵横分格缝,构造复杂容易渗漏。安装防水板时,当一块防水板宽度不够,需几块并排安放时,应注意板与板之间的空隙也会为根生长提供潜在的空间。施工方法以热涂效果为佳,热涂材料加温后可渗透至缝隙。屋面的薄弱部分,如出气孔道周围、女儿墙周边,应加强处理。尤其是女儿墙周边,防水层应延伸上翻至墙上几十厘米,超过将来花坛上层的位置,否则,极宜因此渗漏。防水层的厚度、层数都应严格按照国家有关规定、规范施工、至少应是“一布两油”,即2层热涂油质材料,中间1层作“筋”的防水布料。防水处理竣工后应以高标号水泥砂浆抹面,保护防水层。应避免在潮湿条件下施工,屋面未干透也不宜施工。防水层做好后应及时养护,蓄水后不得断水。屋顶花园的各项园林工程和建筑小品只有在确认屋顶防水工程完整无损的条件下才施工。三、体会和总结1.建筑防水观念应该转变首先要提高防水技术重要性的认识。目前建筑技术和装修标准在不断提高,而国内建筑防水的标准却有所下降。过去屋面防水工程构造价约占工程造价的5%~10%,而近年却降为2%左右。国外建筑防水概念已在转变,即不是只考虑一次性造价,而是综合考虑防水工程造价和使用期,并且更加强调使用功能的提高。2.设计与施工等合理匹配重视防水设计与施工工艺、防水材料与结构及基层、施工时间与环境之间的匹配、协同和优化,以求得最佳的防水效应。因此,在建筑屋面的各项与屋顶防水层有关的设施时,均要在屋顶建筑结构施工图中给予表达,并有明确的防水构造做法。3.合理选材合理的选材是达到技术经济综合效果的关键。其主要原则是根据建筑物重要性选择其结构、地理位置、气候条件、防水等级、防水层构造、防水部位和细部构造等;根据当地的气候特征选择防水材料;根据防水材料的性能、防水等级的要求,确定防水层的厚度。现在防水材料品种繁多,产品质量差异很大。设计人员应充分了解这些材料的性能,正确的选择优质的防水材料,组成既经济合理,又能充分发挥效果的防水层。大型工程的屋面,特别是高层建筑的屋面应选用高档或中高档的防水材料,使它与建筑物的等级、标准相适应。防水是屋顶花园安全工作的核心。防水工程质量与设计施工和材料3方面都有密切关系。材料为基础,设计为前提,施工为关键。为了搞好屋顶花园的防水工程,我们必须选择质量可靠的防水材料,作出合理的构造,并把好施工质量关。
2023-09-03 02:28:021