心理健康知识 急!!!!!

心理健康知识宣传内容 心理健康知识宣传内容，心理健康是现代人的健康不可分割的重要方面, 人的生理健康是有标准的,以下是我想跟大家分享心理健康知识宣传内容的资料，希望对大家有帮助哦，欢迎浏览。 心理健康知识宣传内容1 一、什么是心理健康 健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。 心理健康是一种持续良好的心境，个体在这种状态下，其认识活动、情绪反应、意志行动处于积极状态，而且具有正常的适当的调控能力，并能充分发挥其身心的潜能。 二、心理健康“灰色区”示意图 如果将人的心理正常比作白色，心理不正常比作黑色，那么在白色与黑色之间存在着一个巨大的缓冲区域——灰色区域。我们绝大部分人的心理健康状况都处在中间的灰色区域，也就是说绝大部分人都有这样或那样的心理健康问题。 三、大学生心理健康的标准 大学生心理健康的标准：1、心理行为符合年龄特征；2、智力正常,对学习有浓厚的兴趣和求知欲望；3、能保持正确的.自我意识，接纳自我；4、能协调与控制情绪，保持良好的心境；5、意志坚定，能够自制；6、能保持良好的环境适应能力；7、人际关系和谐，乐于交往；8、人格完整和谐。 四、走出误区，正确认识心理咨询 误区1：做心理咨询的人有精神疾病 误区2：心理咨询与思想政治教育差不多 误区3：心理咨询是无所不能 心理咨询是受过专业训练的咨询师，用心理学的原理和方法，主要以面谈的方式，帮助来访者更好地认识自己、接纳自己，更有效地解决成长的烦恼或挫折，从而获得心理上的成长，更为自主、积极地迈向自我实现。 心理咨询的目的是帮助你学会依靠自身的力量去解决你自己的问题。 心理咨询的主要对象是正常人，着重处理的是人们的正常需要和问题。咨询的“你”不是病人，是正常人，只不过你在应付生活中的压力和任务方面出现困难，需要帮助而已。 五、什么时候你需要心理咨询 1、当你在择业时，你需要准确判断自己的适应性时； 2、当某些事引起了你强烈的心理冲突，自己难以解决时； 3、当你心情烦闷，难以自拔时； 4、当你的人际关系出现了问题，常与他人发生冲突时； 5、当你时常厌食、暴饮暴食时； 6、当你总觉得睡眠不好，如失眠、做噩梦或梦游时； 7、当你的恋爱中出现难以解决的问题时； 心理健康知识宣传内容2 幼儿心里健康知识有哪些 良好的个性、良好的处事能力、良好的人际关系。 由此我们可以看到幼儿良好情绪的培养是十分的重要的，培养好幼儿良好情绪才能保证幼儿的心里健康！ 幼儿良好情绪的培养： （一)、涉及幼儿情绪培养的课程： 1、测量情绪概念的游戏：没人和我玩、有人弄坏了我心爱的东西。 2、情绪配色游戏，当我快乐的时候，选择什么样的颜色表现我的情绪呢？ 3、拍下幼儿的情绪，让幼儿理解。 4、教幼儿学会控制情绪。 （二)、满足幼儿对积极情绪的体验 当幼儿的情绪体验要求不被满足的时候——他们的外在表现：分心、不安、给老师捣乱——对此切忌批评。 （三)、营造逾越积极温馨的教育环境要求我们： 设定合理规范 为由而创造与伙伴交往机会的条件 避免暴力武力色情等场景在幼儿面前出现 教师与幼儿、教师与家长之间关系要融洽 为幼儿提供良好的物质环境 以上我为大家介绍了关于幼儿心里健康知识中情绪培养方面的信息，希望对于各位家长们有所帮助，在日常生活中，家长们也可以多加的和老师进行沟通，用更多的方法对孩子的健康成长起到促进作用！ 心理健康知识宣传内容3 如何培养孩子健康的心理呢？ 1、不要过分关心孩子，过分关心孩子容易使孩子过度以自我为中心，结果成为自高自大的人。 2、不要贿赂孩子要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。 3、不要太亲近孩子应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。 4、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情孩子的自信心多半是由成功慢慢培养起来的，强迫他们做力所不及的事情，只会打击他们的自信心。 5、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂这些做法易使孩子形成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎、离家出走等异常行为。 6、不要欺骗和无谓地恐吓孩子吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。 7、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。 8、不要过分夸奖孩子孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。另外，赞许必须针对具体的事，让孩子知道自己优点的同时感到你的赞许是真诚的，而不是虚的、哄他的。 9、不要对孩子喜怒无常，家长对待孩子时如果自己的情绪总是不稳定，喜怒无常，孩子会感到无所适从，变得敏感多疑，情绪不稳，胆小畏缩。 10、不要在孩子面临困境时不闻不问要帮助孩子对目前的困境进行分析，教会孩子分析问题、解决问题的方法。要帮助孩子解决困难，但不是代替他们解决困难。

儿童心理健康知识 儿童心理健康知识1 　　 一、认识到儿童心理健康教育的重要性 　　了解了儿童心理健康状况的临床调查结果，那一个个数字背后就是一个个有心理问题的儿童，我们每一名幼教工作者有义务有责任尽上自己的一份力量，帮助儿童解决心理问题，因为这项工作直接牵扯到孩子一生的身心发展，更决定着我们国家、社会的未来发展水平。 　　 二、解了儿童心理问题的主要表现，准确洞悉了儿童心理问题的形成原因 　　儿童心理问题主要表现为认知障碍、性格和情绪障碍、行为障碍，性格和情绪障碍又分为焦虑症、恐怖症、抑郁症、强迫症以及孤独症，行为障碍又分为注意力障碍（儿童多动症）及抽动症。以前对儿童心理问题的主要表现只是一些支离破碎的知识，学习之后，清晰地进行了区分，为以后准确进行判断提供了理论依据。 　　还明晰了遗传、脑损伤及环境是形成儿童心理问题的原因，为在今后实际工作中进行儿童心理问题原因探究指明了方向，避免了多走弯路。 　 　三、基本掌握了进行心理问题的干预技术 　　了解了面向全体幼儿的养成性教育模式及面向有心理问题幼儿的补偿性辅导模式。基本掌握了行为疗法及绘画疗法的干预技术。 　　四、初步形成了在实际工作中进行心理健康教育的整体思路 　　学习了儿童心理问题的表现成因及干预，将通过复习归纳在脑海中建立起一个有关儿童心理问题的知识体系空间，下一步主要从以下四个方面实施儿童心理健康教育。 　　一要对全体教师进行二次培训，使每一名教师都能掌握有关儿童心理健康教育方面的内容，二要结合教学计划与幼儿年龄特点，开设心理健康教育课；三要园长、教师做有心人，及时发现存在心理问题的儿童，与家长及时沟通，做到早发现、早诊断、早干预；四要鼓励教师写教育个案，进一步丰富拓展进行心理健康教育的策略。 　 　儿童心理健康的培养原则 　　被爱与价值感。孩子需要父母的爱，被爱使孩子有安全感与价值感。父母对子女示爱时，除了使孩子体验到被爱的满足之外，也使孩子知道因何事而被爱，从而学到是非观念。 　　安全感。一个没有安全感的人是无法信任别人的，对他人不信任则无法和人建立友谊，可能会使其成为刚愎自用的人。孩子如果缺乏安全感和自信心，会使他不敢自由自在地探索周围环境，学习新的事物，他的情绪和智能发展也会受到不良影响。 　　规则。规则对孩子来说就像是一栋房子的墙壁，它给生活一个界限及广度。只有当孩子知道什么是可以期待的事，他才会觉得舒适自在。所以规则是安全感的来源，规则的建立可以给孩子提供自由成长的顺序感。 　　新的学习经验。现代儿童发展理论认为儿童是成长中的个体，其心智能力的发展是其生理学方面的成熟加上后天学习经验而形成的。从出生起，儿童必须有切合其能力的学习机会以学习新的经验，才能发展出正常的智能、语言、人际关系技巧、情绪感受、表达能力和人格。 　　 儿童健康心理的培养禁忌 　　注意不要过分地关心孩子。这样做容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。 　　不要贿赂孩子。要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。 　　不要太亲近孩子。应该鼓励孩子与同龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。 　　不要勉强孩子做一些不能胜任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。 　　不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、离家出走等异常行为。 　　不要欺骗和无谓地恐吓孩子。吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。 　　不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。 　　不要过分夸奖孩子。孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子产生沾沾自喜求虚荣的不良心理。 　　不要对孩子喜怒无常。这样会使孩子敏感多疑、情绪不稳、胆小畏缩。 　　 家长要关注孩子的心理健康： 　　第一、要关注孩子的心理健康。 　　家庭教育是一门学问，需要智慧和技巧。需要探讨，需要学习，需要掌握相关的知识。 　　人的心理发展有顺序性，人的成长大致有三个时期，即1－6岁，6－12岁，12－18岁。家教的最佳时期是12岁之前，即孩子成长的依恋期。人在成年时出现的许多心理问题往往源于未成年。长期与父母隔离已造成无数悲剧？？这甚至可以说是很多孩子杀人、自杀的根本原因！相当多数乃至绝大多数的人生悲剧背后，都有一个不正常的家庭背景？？人所有的不幸和悲剧，基本都可以追溯到童年时期的家庭影响。如果家长能够了解：人在幼年最重要的需要之一是安全感，对一个幼小的孩子来说，他所需要的`是对父母的依赖，对所熟悉环境和好朋友的的依 　　第二、家长要懂得孩子的内心需求。 　　家长往往习惯于自己说话，让孩子听话。家庭应该是孩子说心里话的地方，家长要注意把说话的机会留给孩子，特别是内向的孩子，家长更要予以重视，鼓励孩子多说话。家长不能因工作忙忽略与孩子的思想交流。当孩子说话时，家长应认真倾听，走进孩子的内心。 　　第三、宽容与约束都重要。 　　对孩子宽容好还是严格好，并没有一致的意见，现实中家庭教育失败的教训往往过分宽或过分严。家长应平等地对待孩子，在宽容孩子的同时要给孩子必要的约束。过分宽容则陷于溺爱，过分严格则寡爱。家长要明白这样的道理，孩子的快乐性格不会是在训斥声中养成，家长的适时表扬比其他物质奖励更能帮助孩子养成好品性，好孩子是夸出来的。 　　第四、要重视孩子习惯的培养。 　　著名心理学家威廉？詹姆士说过“播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”所以，从小就注重学生良好习惯的培养显得非常重要。小学阶段是基础教育的基础，是各种习惯养成的最佳时期。著名教育家叶圣陶曾说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。” 儿童心理健康知识2 　　 儿童心理健康小知识 　　人的心理活动是从婴幼儿时期就产生了，这个时期是孩子发育成长的关键时期，处于思维活动的萌芽期，如果能在这个阶段对孩子进行较好的科学的心理健康的指导，可以使孩子受益终身，那么就因该从婴幼儿时期做起，这一点就要依赖母亲。那么怎样在婴幼儿时期做好心理健康保健工作呢? 　　 告别遗尿症 　　5岁以后的孩子还常常不能自立地排尿，称之为遗尿症。精神因素是幼儿出现遗尿症的重要原因之一。家长应消除引起孩子情绪紧张的各种不利因素，有针对性地进行排尿训练。作为家长，应该帮助孩子树立克服不俍习惯的信心，不要对孩子横加指责，造成自卑心理。 　　 消除口吃 　　矫正口吃的办法需要家长注意两点。首先，不要过分地注意或议论孩子的口吃，更不要模仿、嘲笑或严厉地强迫他矫正，尽量减少和消除引起孩子精神紧张的因素。另外，家长可耐心地采取一些具体的言语矫正法来帮助孩子，如设计特种练习，分散孩子害怕口吃的注意力等等。 　　 戒掉吮指癖 　　对待有吮指癖的孩子不能用吓唬、在手指上涂药水等强制方法，这些方法会使孩子产生紧张、害怕、恐惧的心理。家长应采取更为关爱孩子的方法，对年龄较大的孩子可以给他讲道理，加以引导;对年龄较小的孩子可以用他喜爱的事物来分散他的注意力，逐步帮助其改掉吮手指的不俍习惯。 　　 纠正儿童多动症 　　儿童多动症需要接受正规治疗，如药物治疗、包含治疗、行为治疗等。行为治疗被认为效果较好，主要是通过纠正儿童偏常行为，培养儿童俍好行为，增进其学习能力和社会适应能力的主要方法。行为治疗主要采用合适的认知活动来改善患儿的注意力，克服分心，并通过合适的训练程序，减少患儿的过多活动和不俍行为。 　　 儿童心理健康的7个标准 　　1、能按成人的要求去观察事物，记得快、记得住、记得对。能就具体直观的事物进行概括。肯动脑筋，想像力丰富，善于对周围事物和现象提出各种问题，并能解决一些日常生活和学习中的简单问题。 　　2、爱父母，爱老师，爱小朋友。能恰当地表达自己的喜怒哀乐。对人有礼貌，会用礼貌用语，有同情心，适度怕羞。 　　3、跌跤或受点轻伤都不哭，游戏输了不胡闹。不惧怕黑暗和某些形象怪异的小动物。 　　4、不以满足自己的需要而提出过分的要求。热爱劳动，爱惜物品。喜欢种花和饲养小动物，喜欢听音乐、看图册、唱歌、跳舞、绘画和参加各种智力游戏，并能从中感到快乐。 　　5、能对自己的行为作具体、简单的评价，能分清自己的和他人的东西。服从约束。接受别人的批评和建议。 　　6、与大家在一起时比一个人独处时愉快，能遵守游戏规则和顺序，在玩法上服从大家的意见，懂得同伴的感情和需要，不故意找别人的麻烦，肯帮助其他小朋友，能为小朋友取得成绩而高兴。 　　7、在新环境或不熟悉的人面前 ，不过份的拘束害怕。不向小朋友、客人要东西吃。能自己到商店去买一些简单的生活日用品，能在车辆较多的马路旁的人行道上独自行走。 儿童心理健康知识3 　　近年来越来越多的犯罪分子年龄趋于低龄化，其实这主要是儿童心理不健康造成的，你们知道哪些儿童心理健康知识呢？儿童心理辅导又是怎么回事呢，其实心理健康方面的知识是非常多的，家长们平时要注意给儿童做好教育！ 　　儿童心理健康十项注意 　　一、注意不要过分地关心孩子。这样做容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。 　　二、不要贿赂孩子。要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。 　　三、不要太亲近孩子。应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。 　　四、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。 　　五、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎、离家出走等异常行为。 　　六、不要欺骗和无谓地恐吓孩子。吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。 　　七、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。 　　八、不要过分夸奖孩子。孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。 　　九、不要对孩子喜怒无常。这样会使孩子敏感多疑，情绪不稳，胆小畏缩。 　　十、要帮助孩子去分析他所处的环境。帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难。应教会孩子分析问题、解决问题的方法。 　　当然，要让孩子的心理健康发展，不但要给予他们良好的教育，每一位做父母的更要给他们做出良好的榜样。 　　儿童心理健康的7个标准 　　1、能按成人的要求去观察事物，记得快、记得住、记得对。能就具体直观的事物进行概括。肯动脑筋，想像力丰富，善于对周围事物和现象提出各种问题，并能解决一些日常生活和学习中的简单问题。 　　2、爱父母，爱老师，爱小朋友。能恰当地表达自己的喜怒哀乐。对人有礼貌，会用礼貌用语，有同情心，适度怕羞。 　　3、跌跤或受点轻伤都不哭，游戏输了不胡闹。不惧怕黑暗和某些形象怪异的小动物。 　　4、不以满足自己的需要而提出过分的要求。热爱劳动，爱惜物品。喜欢种花和饲养小动物，喜欢听音乐、看图册、唱歌、跳舞、绘画和参加各种智力游戏，并能从中感到快乐。 　　5、能对自己的行为作具体、简单的评价，能分清自己的和他人的东西。服从约束。接受别人的批评和建议。 　　6、与大家在一起时比一个人独处时愉快，能遵守游戏规则和顺序，在玩法上服从大家的意见，懂得同伴的感情和需要，不故意找别人的麻烦，肯帮助其他小朋友，能为小朋友取得成绩而高兴。 　　7、在新环境或不熟悉的人面前，不过份的拘束害怕。不向小朋友、客人要东西吃。能自己到商店去买一些简单的生活日用品，能在车辆较多的马路旁的人行道上独自行走。 　　培养儿童心理健康的方法 　　1、放松训练，以便随时保持轻松的状态，从而缓解紧张、焦虑情绪等。 　　2、简易行为矫治——阳性强化法。通过奖励目标行为，忽视或淡化异常行为，促进目标行为的产生。 　　3、合理情绪疗法。美国著名心理学家艾利斯认为，引起人们情绪困扰的并不是外界发生的事件，而是人们对事件的态度、看法等认知内容，因此，要改变情绪困扰不是致力于改变外界事件，而是应该改变认知，通过改变认知，进而改变情绪。 　　4、系统脱敏法。主要用于恐惧症。 　　5、冲击疗法。主要用于治疗恐惧和其他负性情绪反应。 　　6、厌恶疗法。常用于戒烟、戒酒、戒除网瘾，治疗强迫症等。 　　7、认知行为疗法。通过改变思维和行为来改变不良认知，消除不良情绪和行为。 　　儿童心理不健康的表现 　　1、多动：儿童的心理行为可以表现在儿童的行为上，有些儿童出现“多动症”。主要表现为好动；注意力不集中；情绪波动大、自我控制能力差；学习受到严重影响等几个方面。 　　2、焦虑：指突如其来的没有明显身体原因的恐惧状态。具体表现为缺乏自信、过于敏感、食欲低落、无端哭闹。这类儿童陌生环境反应敏感，而担心害怕，甚至恐惶不安，哭闹不停，常常担心被别人嘲笑，对尚未发生的情况，产生过分的关注，并伴有无根据的烦恼。对日常一些微不足道的小事，也显得过分焦虑。 　　3、常年情绪低落：如果孩子常常无缘无故地郁郁寡欢，那很可能就是自卑心理使然。 　　4、恐怖和失眠：恐怖表现在对某些事物或情景产生惧怕和逃离的心情，如怕打雷闪电，极度紧张，抱头乱窜。儿童对于一些没有危险或基本没有危险的东西也感到害怕，而且这种害怕十分突出，儿童由于恐怖而出现回避、退缩行为。失眠的孩子入睡困难，睡中不时惊醒、大声哭闹，甚至梦游四方，但白天回忆不起来，只觉得精力不足，情绪不稳。 　　5、过度怕羞：儿童，特别是女童略有怕羞纯属正常，但如怕羞过度（包括从来不敢面对小朋友唱歌，从来不愿抛头露面，从来不敢接触生人等等），则可能内心深处隐含有强烈的自卑情绪。 　　6、攻击：这类孩子整日东奔西跑，经常搞恶作剧，喜欢讽刺挖苦别人。对美好的物品毫不爱惜，摔打成为癖好，表现出攻击性。 　　7、语言表达较差：据专家所作的统计，高占8成以上的自卑儿童的语言表达较差。他们或表现为口吃，或表述不连贯，或表达时缺乏情感，或词汇贫乏等等。 　　8、恶劣的人际关系：儿童的人际关系主要是指他们与父母、教师以及同伴之间的关系，从这些人际交往中可以反映出儿童的心理健康状态。心理不健康的儿童一般没有融洽的人际关系，往往由于个人心理不健康等原因，与人产生交流障碍。不能与人合作，对人漠不关心，缺乏同情心，有猜疑、嫉妒、退缩现象，不能置身于集体，与人格格不入。 　　结语： 儿童的健康成长是家长们最关心的事情，尤其是对于年龄不是过于成熟的孩子来说，大家平时要多多了解这些儿童心理健康常识，这样可以帮助孩子更加健康的成长！ 儿童心理健康知识4 　　 一、关于儿童心理健康的5个主要标志 　　 1.情绪基本上是愉快、稳定的。 　　不经常发怒，不无故摔打玩具与其他什物;生活起居正常，能按时入睡，睡眠安稳，少梦魇，无吮吸手指或咬物入睡的习惯;基本上能听从成人的合理嘱咐，不过分的挑食、拣穿，不经常无理取闹。 　　 2.求知欲较强。 　　喜欢提问题并积极寻求解答;学习时或完成任何力所能及的任务时，注意力集中，记忆力正常;爱说话，语言表达能力同年龄相符，无口吃情况;生活中对力所能及的事，乐于自己做，不过分依赖别人的帮助，能比较认真地完成别人委托的事。 　　 3.能合群。 　　爱与小同伴交往，对人有同情心和友好行为，不随便打人骂人，不妒忌同伴;在集体中能愉快地生活，在成人指导下，愿意为集体和所能及的好事。 　　 4.诚实而不说谎。 　　很少说不符合现实的话;不私自拿别人的东西或损坏别要的东西;做错事不隐瞒，肯承认错误。 　　 5.有自尊心和一定的自信心。 　　对称赞感到高兴，对批评、指责感到羞愧，希望做受人欢迎的事，不愿做遭人责骂的事;不过分的畏难、胆怯等。 　　 二、儿童心理健康知识 　　 1.减少儿童的心理负担。 　　父母们望子成才心切，期望值太高，因而对孩子的要求不切实际，有的家长偏面理解早期教育，忽视儿童特别是保幼儿童的心理卫生特点，进行知识灌输;有的家长往往只盯住孩子的考分，非要孩子考满100分，这样，孩子的神经整天绷的紧紧的，丝毫不得松弛，致使他们中的有些人得了一种“学校恐怖”的神经官能症，拒绝上学。有的孩子在低年级时活泼、开朗、大方，但越到高年级性格越怪异。这反映了学校生活也存在不少弊端，所以，要解除孩子沉重的心理负担，首先要解除家长的心理负担。 　　 2.要有一个宽松、和谐、安静的家庭氛围。 　　在家庭文化生活中，应当有充足的健康的精神食粮，例如，足够的书籍等等;在管教孩子的方式上，反对粗暴专制、实行民主平等;在对待子女的兴趣爱好方面，家长应当顺其天性，自然发展，而不应当以大人自己的意志强加给孩子，伤害孩子的自尊心。 　　 3.扩大孩子的生活圈，丰富孩子的业余生活。 　　孩子孤僻不合群、自私等不良心理的形成，往往与他们的生活圈狭窄有关系。前几年，美国儿童中有一种“大楼病”，由于高层建筑的发展，儿童们放学后独居一室，缺少正常的交往，因而产生孤僻、恐惧等心理，甚至影响智力的正常发展。儿童心理健康十二忌。 　　第一，忌娇惯溺爱。开口不离“好”，出门不离抬，吃饭任其要，穿衣任其挑，就会养成儿童任性的性格。父母“爱子-溺子-误子”，这往往是现实生活中一些青少年步入歧途的三部曲。 　　第二，忌袒护纵容。在日常生活中，孩子当众做错了事，家长明知不对，却以种种理由加以庇护和掩盖，其结果必然使孩子不能正确对待缺点和错误。 　　第三，忌哄骗。有些家长图一时安宁，不惜编造假话欺骗孩子，这样耳懦目染，容易使孩子效仿父母，养成虚伪不诚实的品格。 　　第四，忌讽刺。对孩子讽刺挖苦，以为可以“激发”上进，结果适得其反。 　　第五，忌苛求。父母对孩子“恨铁不成钢”，凡事都要尽善尽美，稍有不顺便大加训斥，使子女无所适从，思想感到压抑和束缚，时间长了孩子有可能走向反面，我行我素。 　　第六，忌放任。对孩子不加引导和教育，放任自流，任其所为，不尽家长责任，后果难以预料。 　　第七，忌打骂体罚。现实生活中，有些家长信奉“不打不成器”的信条，不能以理服人，而是打骂、体罚，结果这样不但起不到教育的目的，反而损伤了孩子的自尊心，往往产生感情对立。 　　第八，忌注意力不集中。要让孩子自己选择适宜的游戏和运动，培养他们注意力集中，专心地完成一项工作的能力，训练儿童持之以恒的毅力，做什么事都要有始有终。而不要反复要求孩子更换活动内容。 　　第九，忌缺乏适应能力。要训练儿童适应环境的能力，这样对孩子的发展是很有益的。 　　 三、肥胖影响儿童心理健康 　　肥胖对儿童心理造成的损害，正日益受到人们的关注。心理的损害不像身体上的损害那样容易被发现，但对儿童性格、气质、个性，以及日后各种能力的发展，都有深远的影响。肥胖造成的心理损害，主要表现在自我评价低、自卑感明显、缺乏自信心、压抑、伙伴关系不良、焦虑情绪较多、有孤独感等。 　　肥胖儿童常常为穿不上漂亮合身的衣服而苦恼，因肥胖影响体育而对升学忧心忡忡。有的孩子甚至认为，自己的体形难以被同学接受而对上学失去兴趣。有的肥胖儿童学习成绩名列前茅，但向他请教的同学却寥寥无几。因为胖而被同伴取侮辱性的外号，在肥胖儿童中也十分普遍。胖孩子性格内向者居多，有事情不愿意和家长或同学说，而喜欢藏在心理，他们和陌生人交往时往往胆怯，不愿在集体活动中表现自己。许多社会因素，如就业时受歧视，受教育程度、婚姻状况和经济收入，因肥胖而受影响等，也不同程度地使肥胖儿童产生心理压力。此外，家长的训斥、担忧、焦虑，也是胖孩子产生心理负担的原因之一。 　　肥胖儿童存在着许多有别于正常体重儿童的行为特征，这些行为对肥胖的发生、发展起着重要的作用。肥胖不仅损害了儿童的身体健康，而且对儿童的心理也造成了极大的损害，应引起社会的重视。在治疗肥胖时，应将心理治疗纳入其中，矫正与肥胖有关的不良行为，建立健康、科学的生活模式，从根本上治疗肥胖，使肥胖儿童的身心恢复正常。 　　 四、儿童心理健康有哪些禁忌 　　 第一、忌忧郁沉默 　　在生活中，父母要培养孩子乐观向上的性格，切勿郁郁寡欢。 　　 第二、忌缺乏适应能力 　　父母要训练孩子适应环境的能力，这样对他们的发展才有益处。 　　 第三、忌讽刺 　　父母以为对孩子讽刺挖苦，能“激发”他上进，没想到最终适得其反。 　　 第四、忌无控制力 　　在生活中，父母要训练孩子学会控制自己的情绪，包括控制一些他们不合理的要求和愿望。 　　 第五、忌放任 　　父母对孩子不加任何地引导和教育，孩子想做什么就做什么，放任其自由，不尽家长的责任，后果就难以预料了。 　　 第六、忌哄骗 　　有些父母经常会为了一时的安宁，而不惜编造谎言来欺骗孩子，在这种耳濡目染的生活中，孩子很容易就效仿了父母，最终养成了虚伪不诚实的品格。 　　 第七、忌袒护纵容 　　当孩子在大众面前做错事时，父母明知这样是不对的，却还要以种种不是理由的理由来加以庇护和掩盖，其结果必定会使孩子不能正确地对待自己的缺点和错误。 　　 第八、忌注意力不集中 　　在日常生活中，父母要培养孩子注意力集中，让他们自己选择喜欢的游戏和运动，专心地完成每一件事，而且要做到持之以恒、有始有终，不要反复地更换孩子的活动内容。 　　 第九、忌打骂体罚 　　很多家长都信奉“不打不成器”的信条，如果不能以理服人，只是一味地打骂、体罚，结果只会导致起不到任何的教育的目的，反而严重地损伤孩子的自尊心，产生情感对立。

心理健康手抄报主题有哪些？心理健康手抄报内容有：1，心理健康的儿童少年，有积极、良好的人际关系。尊重他人，理解他人，善于学习他人的长处补己之短，并能用友善、宽容的态度与别人相处。他们在别人面前能做到真诚坦率，从而容易得到别人的信任，并建立起融洽的人际关系。在集体中威望很高，生活充实。2，心理健康的人有健全的“自我”，对自己有正确的认识，并能对自己进行客观的评价，能对自己的个性倾向性和个性心理特征进行有效的控制和调节。3，心理健康者热爱生活，能深切感受生活的美好和生活中的乐趣，积极憧憬美好的未来。能在生活中充分发挥自己各方面的潜力，不因遇到挫折和失败而对生活失去信心。能正确对待现实困难，及时调整自己的思想方法和行为策略以适应各种不同的社会环境。4，心理健康是一种持续良好的心境，个体在这种状态下，其认识活动、情绪反应、意志行动处于积极状态，而且具有正常的适当的调控能力，并能充分发挥其身心的潜能。5，心理健康是一个人的认知，情绪、情感和意志，需要和动机；能力和人格的内在关系协调，心理的内容与客观现实保持统一，并能促使内、外环境平衡和促使个体与社会环境相适应的状态，并由此不断地发展健全的人格，提高生活质量，保持旺盛的精力和愉快的情绪。心理健康黑板报内容有哪些?1、与心灵相约，与健康同行。2、挂上迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾。3、健康的心灵是幸福的源泉。4、微笑的曲线可以抚平所有的困难。5、健康的心灵，为你添上飞翔的翅膀。6、倡导和谐心态，成就健康心理。7、敞开心中一片天，放飞心理健康梦。8、打开心灵的窗户，让阳光进入；敞开心扉，缔造美丽人生。9、悲观者横向比人生，乐观者纵向攀人生。10、关注心灵，点燃激情，增强自信。11、悦纳自我、肯定自我、欣赏自我、发展自我、做快乐健康的人。12、实现心理健康，获得幸福绿光。13、普及知识，调适心情，健康人生。关于心理健康的主题宣传文案(合集30句)关于心理健康的主题宣传文案(篇一)1.我的心情，由我调节。2.给心开个窗，更靠近阳光。3.每天健康又开心，轻松快乐抵万金。4.培养健康心理，走向成功人生。5.一个人是在同周围环境的反抗中创造成功的。6.心理健康很重要，老师学生都需要。7.与压力“和解”，和乐观“牵手”。8.为您的心灵打开一扇窗户，为我们的沟通搭起一座桥！9.我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们；我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们。我们在一项事件刚开始时的心态决定了最后有多大的"成功，这比任何其他因素都重要。10.你简单世界就简单，你复杂就复所以以简单的方式生活吧！11.健康的身体和心理是人的两条腿，缺一不可。12.人生就像一张磁盘，烦恼可以删除，快乐可以拷贝。13.多一点健康关注，少一份家庭担忧。14.一个人生活中的阴影，多半是他本人挡住了太阳光所形成的。15.微笑可以缩短心灵之间的距离。关于心理健康的主题宣传文案(篇二)16.心态平衡比一切健康长寿秘方都管用。17.健康身体值千金，平时保健不操心。18.让我们张开翅膀飞进“心理”。19.心灵约定与你您牵手，敞开心怀，拥抱快乐。20.养成良好的习惯，走向成功的人生。21.爱心恒心自信心，心心相映；亲情友情同事情，情情关怀。22.随和是随和者广结人缘的通行证，高傲是高傲者封闭自己的铁丝网。23.多进行交流DD青青校园，青葱岁月，和父母老师同学促膝畅谈，分担痛苦，分享欢乐，不论流泪还是微笑，让我们并肩走过。25.性格的沉稳在于心理的成熟。26.操心、劳心，病痛最忧心；细心、关心，健康最安心。27.健康的心理，为你天上飞翔的翅膀。28.打开心灵之窗，外面充满阳光。29.不要将想说的话强压心底，只有说出来才有助于心态平衡。30.庸者在泪水中懊悔昨天，而智者在汗水中把握今天。关于心理健康知识宣传的句子关于心理健康知识宣传的句子【篇一】1.为心护航，让快乐不打烊。2.健康的女人最美丽，健康的男人最得意。3.打开心灵之窗，放射心灵之光。4.拥有健全的心理，争做健康的卫士。5.把爱心当做启蒙的雨露，用真情唤起心灵的共鸣。6.让心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛。7.品心扉苦*涌泉，酿百花甜蜜浓情！8.树立心理健康意识9.对自己不要对于苛求。有的人把自己的目标定得过高，根本无法实现，于是终日郁郁寡欢；有的人做事要求十分十美，往往因为区区小事而怨天尤人。如果能把自己的目标和要求定在自己力所能及的范围，易于实现，心情就容易舒畅了。10.自信是一种心理能量，它能使弱者变强，使强者更强。11.时间冲淡一切痛苦，生活一定创造更新的喜悦。12.心是整个人的灵魂，身体是整个人的躯壳。只有合而为一，才能使人精神抖擞。我们都富有好奇心，总想知道天空外面是什么，地球的深处是什么，人的身体里又是什么。诸如此类的问题，都是由于我们的求知欲望产生的，但是，我们必须明辨是非，明白善恶。13.倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这个苹果，那么你和我仍然是一个苹果。但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交换这些思想，那么我们每个人各有两种思想。14.我的心情，由我调节。15.微笑的曲线可以抚平所有的困难。16.品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情！17.伟大的胸怀，应该表现出这样的气概，用笑脸迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付自己的不幸。18.健康常保，欢乐常保；健康一少，欢乐逃跑。19.吃得巧，动得妙，身心健康才是宝。20.扬起你迷人的微笑，抹去昨日的阴霾。关于心理健康知识宣传的句子【篇二】21.让心挣脱束缚，让梦不落飞行。22.人类各有不同的命运，却没有一种命运超越了人类。23.心的天空，让我们帮你点亮。24.十个想法不如一个行动。25.庸者在泪水中懊悔昨天，而智者在汗水中把握今天。26.世界上没有比快乐更美丽的化妆品。27.打开心灵的窗户，让阳光进入；敞开心扉，缔造美丽人生。28.人生不一定要追求完美，但是要有自己对它的设计。29.展露笑容，拥抱幸福。30.健康检查作得好，长命百岁没烦恼。31.心理健康教育，教育健康心理。32.挂上你迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾！33.健康的心灵是幸福的源泉。34.随和是随和者广结人缘的通行证，高傲是高傲者封闭自己的铁丝网。35.人生有缘才相聚，何必与人过不去。人逢花甲叹时短，我命在我不在天。36.我愿意帮助你，因为你有困难会难过，你难过我也难过！37.世界上唯一有价值的东西，就是一个人充满活力的灵魂。38.生活中有许多事，可能您经过再多的努力都无法达到。因为只要自己努力过、争取过，结果就不重要了。39.接纳自己所有的优点，缺点，过去以及失落，并相信自己可以做得更好，发展自己做一个快乐，健康，幸福的人。40.给心加油。最新心理健康节主题活动宣传文案【荐】最新心理健康节主题活动宣传文案【篇一】1.健康的心理来自于健康的体魄，和谐的环境，正确的疏导和科学的诊治。2.普及知识，调适心情，健康人生。3.健康的心理，为你天上飞翔的翅膀。4.阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中！5.试着发现全新的你。6.正确地评估自我是挑战自我的前提。7.平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。8.快乐每一天自信每一天充实每一天。9.大鱼大肉心不安，清茶淡饭保健康。10.与心灵相约，与健康同行！11.亡我者我也，人不自亡，谁能亡之?12.心理健康活动月宣传标语活动方案活动目的：心理健康能够使大学生克服信赖心理超额独立13.个人的病痛，全家的心痛，健康的身心，全家的安心。14.心理健康人人好，身体健康比天高。15.清静心看世界，欢喜心过生活。最新心理健康节主题活动宣传文案【篇二】16.心灵相约，健康同行。17.与其修饰面容，不如修正心胸。18.只有构筑起心理防线才坚不可摧。19.嫉妒属于一种恐惧，它和那种想维持我们对某物的占有欲望一致。嫉妒不是来自我们要失去那种善的可能性的理性力量，而是来自我们要维护的自高自大。20.青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状态。21.给心加油。22.健康的身体和心理是人的两条腿，缺一不可。23.伟大的胸怀，应该表现出这样的气概，用笑脸迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付自己的不幸。24.放飞自由心灵，回归豁达宽容。25.健康对策有一套，身心愉快不可少；人人做到不发飙，事事顺心身体好。26.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。27.培养健康心理，走向成功人生。28.学会调节自己的心情。29.宽宏大量，是唯一能够照亮伟大灵魂的光芒。30.健康良好的心理是取得成功的开端。关于心理健康的话关于心理健康的话1、对人要表示友好。如果在适当时候表示自己的善意，多交朋友，少与人敌对，心情自己会平静。2、不要将想说的话强压心底，只有说出来才有助于心态平衡。3、不管雨下得多大连续下几天，总有晴天的时候。所以无论遇到什么困难，都要以积极的心态去面对，坚信总有雨过天晴的时候。4、不管发生什么事，都要对自己说“不要紧”，因为积极乐观的态度是解决和战胜任何困难的第一步。5、只有拥有良好的心态，才能使自己的心理更加健康，使自己的生活工作更上一层楼。6、在做任何事情时，尤其是在完成有一定困难任务或其他活动时，都应该在心里大声对自己说“我会做好的，加油！”！这种做法叫做“自我心理暗示”，这种暗示的次数多了。累积起来，就会进入我们的潜意识，（简介潜意识）会逐渐成为一种稳定的思维倾向，从而使自己充满信心地面对并战胜任何困难和挫折。7、心是整个人的灵魂，身体是整个人的躯壳。只有合而为一，才能使人精神抖擞。我们都富有好奇心，总想知道天空外面是什么，地球的深处是什么，人的身体里又是什么。诸如此类的问题，都是由于我们的求知欲望产生的，但是，我们必须明辨是非，明白善恶。8、心理健康对于一个人是非常重要的，就是一个人的生理心理与社会处于相互协调的和谐状态。9、心理健康的十大指标：1。正确地了解自己；2。生活的目标切合实际；3。有个性但不张扬；4。非常顾家，但也广交朋友；5。安心做好自己的工作；6。有信心有主见；7。能够正视自己的缺点；8。有较强的抗挫折能力；9。接受环境的变化，弹性地去面对；10。适度地发泄情绪和控制情绪。10、我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们；我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们。我们在一项事件刚开始时的心态决定了最后有多大的成功，这比任何其他因素都重要。11、我们要学会保护自己，以健康的身心，去迎接未来。就像唐颖一样，让我们投入青少年自我保护的活动中去，从今以后，保护自己，关注自己美好的未来。12、天生我材必有用，我们青少年是社会的动力。但是健康是革命的本钱，只有拥有健康的身体健全的心理，我们才能有“用武之地”。但但让别人保护青少年，只能治标，不能治本，只有我们学会自护自卫，对症下药，青少年才能得到实际意义上的安全。13、随着社会文明的不断进步，人们对幸福和健康特别是心理健康有了更高的追求。14、生活中有许多事，可能您经过再多的努力都无法达到。因为只要自己努力过争取过，结果就不重要了。15、健康的心理来自于健康的体魄，和谐的环境，正确的疏导和科学的诊治。16、积极的心态可以促使我们表现出坚定诚实乐观自信热情宽容等优秀的人格品质，而这些品质正是我们生活能够幸福工作取得成就的积极心理因素。相反，事事怀疑自己，缺乏自信，心胸狭窄，斤斤计较，一点小事也会不开心，则会逐渐使人变得自卑颓废忧郁懒惰意志消沉希望泯灭，最终走向平庸。17、对自己不要对于苛求。有的人把自己的目标定得过高，根本无法实现，于是终日郁郁寡欢；有的人做事要求十分十美，往往因为区区小事而怨天尤人。如果能把自己的目标和要求定在自己力所能及的范围，易于实现，心情就容易舒畅了。

心理健康知识宣传普及 　　心理健康知识宣传普及，先应学习一些心理知识，促使他们对自己的认识，提高自我教育能力;并且对将来的学习生活都有好处。形成良好的个性和人格，心理健康知识宣传普及刻不容缓。 　　心理健康知识宣传普及1 　　 1、心理烦恼 　　心理烦恼是指有重大或者持久的心理刺激因素，或伴有不良教育及文化背景，导致出现暂时的情绪烦恼，但是自己可以识别、调节，身边人可能没有发现或者发现了完全能够理解并提供有效帮助。 　　一般不会持续影响社会功能，不影响他人，包括日常生活中各种超出正常的情绪烦恼如天灾人祸、生离死别等等，如果没有刺激性社会因素，就不会出现情绪烦恼。这种明显由社会因素引起的心理烦恼治疗效果好，损害完全可逆，一般在一周以内缓解。 　　但如果不能妥善处理就有可能形成持续的心理问题，这种类型是心理咨询的最佳选择，一般不使用药物治疗，即使需要也是短期的，当然如果当事人有良好的社会支持系统，不一定需要专业帮助。 　　 2、心理问题 　　心理问题是指不良教育或者文化背景造成一定的个性偏差，可能由一定的心理刺激因素诱发，出现暂时或局部的情绪问题，自己可以识别但是难以摆脱，必须需要旁人或者心理医生调节，身边人也许能发现但是发现了只能部分理解，正常人如果处于相同的环境不会出现类似的问题。 　　如果没有刺激性社会因素，也许不会马上出问题，但以后仍然可能出现。在局部轻度影响社会功能，不影响他人，中枢神经系统或许功能性异常、治疗效果较好，损害是可逆的，一般在半年以内缓解，也有可能长期遗留少许症状，这种类型是心理治疗的主要选择，如果配合药物治疗也是辅助手段。 　　 3、心理障碍 　　心理障碍是指有明显的个性偏差，伴随一些轻度的心理刺激因素，出现持久的、较大范围的情绪障碍，自己可以识别但是无法摆脱，因此主动求助，普通人难以提供帮助，一般需要心理医生调节。身边人经常可以发现异样但是难以理解，正常人在相同处境下不会出现类似问题。 　　如果没有刺激性社会因素，当事人也会出现情绪烦恼。部分影响自己的社会功能、一般不影响其他人，有中枢神经系统神经递质障碍，治疗效果尚可，部分损害有可能不可逆，但是程度较轻，这种类型可以叫神经症，药物治疗和心理治疗同样重要。 　　 4、心理疾病 　　心理疾病是指有明显的生物学因素，出现认知、情感和意志行为等心理过程的障碍，精神活动和环境不协调，影响严重、广泛而持久，一般病人自己无法识别和调节，也拒绝治疗，严重影响社会功能，并且会影响他人。普通人可以很容易地识别这种异常，但是非专业的帮助可能无效甚至是有害的。 　　社会学、心理学因素不是主要原因，和遗传变异、神经生化以及脑结构异常等关系密切。在社会干预下治疗效果尚可，损害基本上是不可逆的，需要长期治疗和社会监护，药物治疗是主要的，心理治疗和社会支持在康复期是有效的，这种类型一般叫精神病。 　　心理健康知识宣传普及2 　　 1、智力发展水平 　　虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理，但如果智力发展水平低下，那将毫无心理健康可言。因此，一个心理健康的小学生，其智力发展应属于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。 　　 2、情绪稳定性 　　一个心理健康的小学生，一般是心境良好，愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态占主导，但同时又能随事物对象的变化而产生合理的情绪变化。所谓合理的情绪变化是反应，当有了喜事感到愉快，遇到不幸的事时产生悲哀的情绪。此外，还能依场合的不同，适当地控制自己的情绪。 　　 3、学习适应性 　　一个心理健康的小学生通常喜欢上学，觉得学习是一件令人愉快的事，感到轻松；对于学习内容往往抱有浓厚的兴趣，乐于克服学习上遇到的困难；学习效率高。 　　4、自我认知的客观化程度 　　心理健康的小学生能顺利地从以自我为中心向去自我中心阶段转变；能将自己同客观现实联系起来，主要从周围环境中寻找评价自己的参照点，对自己的认识开始表现出客观性。 　　5、社会适应性 　　心理健康的小学生往往具有独立生活的能力，自己的日常生活事务能由自己来料理，能适应不同环境下的社会生活，乐于与同学、老师交往，让自己融入集体生活中，自觉用社会规范来约束自己，使自己的行为符合社会的要求，而不是以自我为中心，把自己孤立起来，与周围的人群格格不入。 　　 6、行为习惯 　　心理健康的小学生一般有良好的行为习惯，对外部刺激的行为反应适中，不过度敏感，也不迟钝；他们不会因鸡毛蒜皮的事情而大发脾气，也很少出现让人觉得莫名其妙的举动，其行为表现同他们的年龄特征相吻合。 　　心理健康知识宣传普及3 　　 1、大了依然爱吸手指 　　一些较大的宝宝经常吸吮手指或脚趾，以吸吮大拇指多见，严重时还会导致大拇指变形，有些孩子不吸吮手指睡不着觉。1岁以内的宝宝爱吸吮手指属于正常现象，随着大脑发育的完善，多数宝宝会逐渐改变吸吮手指的行为。但较大的宝宝仍有吸吮行为就属于心理问题，如曾经受到较大的心理创伤，吸吮手指可以起到抚慰作用。 　　 2、喜欢咬指甲撕手皮 　　有些孩子特别喜欢咬指甲，以至于撕裂指甲床或指尖咬出了血，而且明知道咬指甲不对还是控制不了。有的孩子还喜欢撕手皮，一看到有一点手皮就要去撕。孩子爱咬指甲，可能是缺乏微量元素等身体原因，但更多的是心理原因，包括家长关心不够，家庭关系不和谐造成孩子压抑、情绪紧张，父母期望过高或学习压力大等。 　　 3、容易冲动发脾气或暴怒发作 　　有些孩子非常冲动易怒，稍有不顺心就大发脾气，而且攻击性非常强，有些家长以为这是天生的性格，或是低情商的表情，其实很多时候是心理问题。有些宝宝确实由于先天神经系统的反应存在冲动、易激怒的情况，但是大多数脾气大的孩子还是跟后天的教育和环境有关。 　　 4、三岁以上还过度依赖父母家人 　　3岁以上的孩子依然十分依赖父母或家人，查医师的患者中有一名3岁的孩子就像树袋熊一样，一直趴在爸爸肩膀上，即使是玩最感兴趣的玩具，也一定要爸爸陪同。一般来说，2岁以下的宝宝依恋家人一般是比较正常的，随着年龄的增长会逐渐适应与大人的分离。如过分照顾和保护孩子，让孩子觉得什么事情都需要大人才能完成。而早期失去母亲的照顾的.孩子可能更容易造成依恋问题。 　　 5、过度恐惧 　　孩子出现恐惧是非常正常的，但是超过了正常范围的恐惧就需要引起注意，比如害怕天黑，一看到医生就以为要打针，或是有上学恐惧症等。人的恐惧感与身体技能的发展、个人的成长经历几乎成正比。随着接触的事物、经历的活动越来越多，宝宝体验到的恐惧感也会相应增多。一般来说，对生病、死亡、独处、黑暗及想象中怪兽的恐惧，在4岁时达到顶峰，而到了6岁以后，开始下降。能否及时克服恐惧，与孩子从父母身边得到的安全感密切相关。 　　 6、退缩行为 　　有些孩子显得孤僻、不合群，尤其是上幼儿园以后，经常独坐一处，不跟其他小朋友一起玩，甚至不参加做操等集体活动，不与人讲话，也不回答老师提问。退缩行为一般在孩子面对陌生环境时出现，心理学表明这是他们认为自己无法克服所面临的困难和障碍，担心自己在同伴、老师或父母面前出丑而采取的一种自我保护行为。有些家长从小不让孩子与其他孩子交往，或是过分照顾和迁就，就会造成孩子的适应力较差。 　　 7、厌食和偏食 　　有些孩子长期食欲不佳，或是严重的挑食和偏食，这样的孩子通常身体瘦弱，易感冒、腹泻，且营养不良。很多家长认为孩子厌食主要是疾病和身体原因导致，其实心理也是导致小儿厌食的三大因素之一。挑食和偏食是典型的小儿心理障碍的表现，若就餐前或进餐时心情紧张、焦虑、压抑，睡眠不足或疲劳，食物感官性状的不良刺激等，也会使小儿产生厌食心理。 　　 8、拔毛癖 　　有些孩子喜欢拔自己的毛发，比如眉毛、睫毛、头发等，而且经大人反复劝说之后无法改善。孩子出现拔毛癖，大多是因为孩子与家人的心理冲突或在学校的心理冲突，如亲子关系不良、教育方法不良、人际交往不良、学习压力等，出现情绪焦虑和忧郁导致。 　　 9、撞头、打滚等行为 　　有些年龄较小的孩子在要求得不到满足时，就会出现撞头的自虐行为，比如跪地磕头就是撞墙。此外，常见的自虐动作还有摇头、打头、打滚、捏自己、抓头发、扯耳朵等。孩子在情绪受到刺激、要求得不到满足，或者疼痛因素刺激时，就会出现自虐行为怪癖。自虐其实是孩子有诉求的一种表达，可能是缺乏安全感或某些要求没有得到满足的表现。

心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。城镇中小学和农村中小学的心理健康教育，必须从不同地区的实际和学生身心发展特点出发，做到循序渐进，设置分阶段的具体教育内容。小学低年级主要包括：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣；乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。小学中、高年级主要包括：帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。初中年级主要包括：帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法；把握升学选择的方向；了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为；加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。高中年级主要包括：帮助学生具有适应高中学习环境的能力，发展创造性思维，充分开发学习的潜能，在克服困难取得成绩的学习生活中获得情感体验；在了解自己的能力、特长、兴趣和社会就业条件的基础上，确立自己的职业志向，进行职业的选择和准备；正确认识自己的人际关系的状况，正确对待和异性伙伴的交往，建立对他人的积极情感反应和体验。提高承受挫折和应对挫折的能力，形成良好的意志品质。

而是取决于后天的教育与训练，教育对心理素质的养成和提高起着决定性的作用。我校在大学生心理素质教育方面进行了许多探索和尝试，开展了一系列工作，并取得良好效果，但同时也有许多不足的地方有待改进。以下是行之有效的教育措施： 1、充分发挥学校心理咨询作用。 学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径，也是心理素质教育的重要组成部分。随着时间的推移，心理咨询被越来越多的人承认和接受，越来越多的大专院校，甚至中学开始设置心理咨询机构。心理咨询可以指导学生减轻内心矛盾和冲突，排解心中忧难，开发身心潜能。还能帮助学生正确认识自己、把握自己，有效地适应外界环境。近年来，心理咨询机构不断完善，增设了多种形式的服务，已成为大学生心理素质教育最有效的途径。 2、开展大一新生心理健康调查，做到心理问题早期发现与预防。 开展心理素质教育的前提是了解掌握学生心理素质的状态，从而有针对性地提出教育措施与方案。我校每年对新生进行心理健康普查，采用“心理健康问卷”从中筛选出有心理症状的学生，主动约请他们到心理咨询中心进一步通过面谈分析诊断，每年约有15％的新生被约请面谈，根据面谈分析，区别不同的问题类型与程度，采取不同的应对措施，防患于未然，做到了心理问题早期发现、及时干预，使学生在入学之初就能得到具体的心理健康指导。 3、把心理素质教育渗透在各科教学之中。 通过各科教学进行心里素质教育既是学校心理教育实施的途径，也是各科教学自身发展的必然要求。各科教学过程都包括着极其丰富的心理教育因素，教师在传授知识过程中，要注重考虑学生的心理需求，激发学生学习的兴趣，并深入挖掘知识内在的教育意义，就能够把人类历史形成的知识、经验、技能转化为自己的精神财富，转化成学生的思想观点、人生价值和良好的心理素质，从而提高学生的综合素质。 4、开设心理教育必修课，增强自我教育能力。 心理素质的提高离不开相应知识的掌握，系统学习心理、卫生、健康等方面的知识，有助于学生了解心理发展规律，掌握心理调节方法，增强自我教育的能力。心理素质教育的效果在很大程度上取决于学生自我教育的主动性和积极性，取决于学生自我教育能力的高低。因此，心理素质教育就是要注重培养学生自我教育的能力。 5、加强校园文化建设，为大学生健康成长创造良好的心理社会环境。 大学生的健康成长离不开健康的心理社会环境，大学生心理素质的培养离不开良好的校园文化氛围。校风是校园文化建设的重要内容，也是影响学生心理发展的重要条件。良好的校风会潜移默化地优化学生的心理品质，如团结友爱的校风是学生形成群体凝聚力、集体荣誉感的土壤，有利于使人与人之间保持和谐的人际关系，促进同学之间相互沟通、相互帮助。丰富多彩的校园文化活动有助于培养学生乐观向上的生活态度和健康愉悦的情绪特征。因此，学校要重视校园文化建设，开展形式多样的文体活动和学术活动，形成健康向上的氛围、宽松理解的环境，有助于学生深化自我认识，充分发展个性，改善适应能力。 四、积极探索大学生心里健康教育的有效途径和最佳方法： 高校心理健康教育工作不是某个时期的特殊任务,它是素质教育的有机组成部分,教育部在《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》中明确指出:大学生心理健康教育工作要重在建设,立足教育。心理健康教育要以课堂教学,课外教育指导为主要渠道和基本环节,形成课内与课外,教育与指导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育工作的网络和体系。为了使工作落到实处,真正做到有针对性、实效性和主动性,在具体工作中应做好以下几个方面的问题： 第 一，开设心理健康教育课。把心理健康教育课程纳入教学课程体系之中，把心理健康教育课程列入课程计划之中，根据心理健康发展的目标体系，编写教材和学习指导书，使心理健康教育具有一定的可操作性，普及必要的心理学、心理卫生学知识，提高大学生对心理素质教育的认识；激发他们积极参与心理训练活动的积极性；使他们对自身的情况有一个明确的认识；针对不同阶段大学生存在的心理问题进行预防教育。使他们学会自我调节，活动内容和形式应该体现科学性、适用性、可操作性和趣味性,提高心理健康教育的吸引力和教育能力。 第二、优化教育环境，开展各种活动。除了开设心理健康教育课程外,还要利用广播、校园网、院报、校刊、板报等多种媒体广泛宣传普及心理健康知识;不定期举行学生热点问题讨论,如新生入学时的角色适应,中年级的学习问题、交友问题、应届生的择业问题,聘请有关专家举办讲座,让学生及时了解新知识、新动态,举办心理健康活动周,开展多种形式的活动,尤其是团体训练,如：意志训练、适应训练、角色互换等,在活动中强化参与意识。 第三，倡导主体自我教育，树立其主体意识，并体现其主体参与，其教育目的才得以实现。因此，大学生心理健康教育也必须积极倡导主体自我教育，在课堂教学中，教师注意

大学生心理健康教育课考试第一部分是书本上的基础知识，比如弗洛伊德人格理论，心理定势等等，这部分主要以判断和选择为主，都不会太难。其次是测试大学生的心理健康情况，主要以选择或者判断；再者是材料分析题，主观题，这需要学生运用学到的知识去分析，然后谈谈自己的看法。大学生心理健康的意义：心理健康与身体健康的关系密不可分，心理健康是有利于身体健康的。心理情绪也是属于心理健康的一种，如果心理健康水平不佳，会对身体健康也造成影响。心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质。在当今全面发展的社会，社会对大学生的要求越来越高，心理健康也越来越成为生活社会中不可缺少的因素。一个人的心理状态直接影响和制约着他是否能够实现全面发展，心理的健康可以促进大学生在大学生活中更好地掌握和吸收知识，不停地完善自己、锻炼自己，使自己成为一名合格的社会主义接班人。

心理健康教育内容摘要 心理健康教育内容摘要，加强学生的心理健康教育是学校教师的基本任务和责任之一，那么你知道心理健康教育内容摘要都有哪些吗， 下面就跟着我一起来看看心理健康教育内容摘要吧。 心理健康教育内容摘要1 1、心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。 2、城镇中小学和农村中小学的心理健康教育，必须从不同地区的实际和学生身心发展特点出发，做到循序渐进，设置分阶段的具体教育内容。 3、小学低年级主要包括：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣；乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。 4、小学中、高年级主要包括：帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理。 体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。 随着我国社会环境的转变，社会不良风气对青少年儿童心理健康的影响越来越明显，小学生心理健康状态令人堪忧。高素质人才不仅要具备知识，更要具备一个健康的心理。 小学是人才培养的第一步，对小学生进行心理健康教育十分有必要。心理健康教育是素质教育的重要组成部分，影响着学生价值观、社会观的形成。 心理健康教育内容摘要2 心理健康教育应从不同地区的实际和不同年龄阶段学生的身心发展特点出发，做到循序渐进，设置分阶段的具体教育内容。 小学低年级 主要包括： 1、帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则; 2、初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练; 3、培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中感受友情; 4、使学生有安全感和归属感，初步学会自我控制; 5、帮助学生适应新环境、新集体和新的学习生活，树立纪律意识、时间意识和规则意识。 小学中年级 主要包括： 1、帮助学生了解自我，认识自我; 2、初步培养学生的学习能力，激发学习兴趣和探究精神，树立自信，乐于学习; 3、树立集体意识，善于与同学、老师交往，培养自主参与各种活动的能力，以及开朗、合群、自立的健康人格; 4、引导学生在学习生活中感受解决困难的快乐，学会体验情绪并表达自己的情绪; 5、帮助学生建立正确的角色意识，培养学生对不同社会角色的适应; 6、增强时间管理意识，帮助学生正确处理学习与兴趣、娱乐之间的矛盾。 小学高年级 主要包括： 1、帮助学生正确认识自己的优缺点和兴趣爱好，在各种活动中悦纳自己; 2、着力培养学生的学习兴趣和学习能力，端正学习动机，调整学习心态，正确对待成绩，体验学习成功的乐趣; 3、开展初步的青春期教育，引导学生进行恰当的异性交往，建立和维持良好的异性同伴关系，扩大人际交往的范围; 4、帮助学生克服学习困难，正确面对厌学等负面情绪，学会恰当地、正确地体验情绪和表达情绪; 5、积极促进学生的亲社会行为，逐步认识自己与社会、国家和世界的关系; 6、培养学生分析问题和解决问题的能力，为初中阶段学习生活做好准备。 初中年级 主要包括： 1、帮助学生加强自我认识，客观地评价自己，认识青春期的生理特征和心理特征; 2、适应中学阶段的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展学习能力，改善学习方法，提高学习效率; 3、 积极与老师及父母进行沟通，把握与异性交往的尺度，建立良好的人际关系; 4、鼓励学生进行积极的情绪体验与表达，并对自己的情绪进行有效管理，正确处理厌学心理，抑制冲动行为; 5、把握升学选择的方向，培养职业规划意识，树立早期职业发展目标; 6、逐步适应生活和社会的各种变化，着重培养应对失败和挫折的能力。 高中年级 主要包括： 1、帮助学生确立正确的自我意识，树立人生理想和信念，形成正确的世界观、人生观和价值观; 2、培养创新精神和创新能力，掌握学习策略，开发学习潜能，提高学习效率，积极应对考试压力，克服考试焦虑; 3、正确认识自己的人际关系状况，培养人际沟通能力，促进人际间的积极情感反应和体验，正确对待和异性同伴的交往，知道友谊和爱情的界限; 4、帮助学生进一步提高承受失败和应对挫折的能力，形成良好的意志品质; 5、在充分了解自己的兴趣、能力、性格、特长和社会需要的基础上，确立自己的职业志向，培养职业道德意识，进行升学就业的选择和准备，培养担当意识和社会责任感。 心理健康教育内容摘要3 1、学习心理教育 学习是学生的主要活动，也是协助学生培养良好心理素质的重要途径。学习心理教育是指运用学习心理学及其相关理论，指导学生的学习活动，目的在于培养学生良好的学习态度与学习习惯、使其良好的学习方法，增强学习的主动性和自觉性，全身心地投入到学习生活中，体验到学习的快乐。 主要包括学习动机的激发、学习策略的使用等方面。 2、人际交往教育 进人中学后，学生人际交往的范围扩大，人际关系的性质相对复杂。中学生结交朋友的意识增强，与同伴和朋友的交往逐渐密切，朋友的影响逐渐超过父母对他们的影响。这成为中学生人际关系的特点之一，原因在于朋友间有更多的共同语言。在这具个过程中，值得关注的另一个问题是中学生常常不懂得如何与教师、家长等成人进行的沟通。因此，教会中学生与成人沟通的方法和技巧，有助于双方的沟通顺畅、相互理解和缩小代沟。此外，随着青春期的到来，中学生的性萌动引发一系列的烦恼、尤其是与异性的`交往和沟通。 内容主要包括朋友、老师、家长和异性的沟通与交往。 3、自我意识教育 青少年学生处于自我意识的苏醒阶段。自我意识教育目的在于引导学生探索自己，对自己有一个全面的认识，既要看到自己的长处，也要看到自己的不足，客观地评价自己，并接纳自己的优点和缺点。 包括探索自我、认识自我和接纳自我等。 4、意志品质教育 意志行动与克服困难密切联系着，既要克服内部的困难，如疲劳、懒惰、分心等，又要克服外部的困难，如学习、生活中遇到的困难和挫折等。良好的意志品质对中学生的成长起着重要的作用，而这些意志品质更多的是通过后天培养的。 内容包括挫折应对、意志力磨炼和危机干预等方面，通过提高中学生的挫折耐受力，使其形成良好的意志品质。 5、压力释放 作为中学生随着学业的增长，将会伴随许多压力的产生，有来自学业上的压力，升学的压力，学科选择的压力，以及学校适应压力，同伴交往压力，师生矛盾压力，亲子矛盾压力等等，面对种种压力的侵袭，仅有一颗意志坚强的心是不能够支撑他们长远的发展的，有必要对他们进行压力排解的教育。

汤非 汤飞 一个海军的娘娘腔

每个月收入,支出做出详细记录,对于略有的剩余做以强制储蓄或者购买保障型保险.

【答案】：野生动物保护法，是有关保护、拯救濒危野生动物，保护、发展和合理利用野生动物资源的各种法律规范的总称。综合《野生动物保护法》等有关法律法规，我国保护野生动物的法律措施主要有：(1) 关于野生动物资源的权属的规定。野生动物资源属于国家所有，国家对野生动物实行加强资源保护、积极驯养繁殖、合理开发利用的方针，在实行野生动物资源的国家所有权的同时，国家还依法保护单位和个人开发、利用野生动物资源的合法权益，这类权益主要包括狩猎权和驯养繁殖权等。(2) 关于野生动物保护的行政管理体制。国务院林业、渔业行政主管部门分别主管全国陆生、水生野生动物管理工作。省级政府林业行政主管部门主管本行政区内陆生野生动物管理工作，县级以上人民政府渔业行政主管部门主管本行政区内的水生野生动物管理工作，工商行政管理部门对进入市场的野生动物或者产品，应当进行监督管理。(3) 野生动物保护的具体法律措施。首先，国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏；其次，国家对珍贵、濒危的野生动物实行重点保护，国家重点保护的野生动物分为一级保护野生动物和二级保护野生动物；再次，各级野生动物行政主管部门应当监视、检测环境对野生动物的影响，国家和地方政府保护野生动物受到自然灾害威胁时，当地政府应当及时采取拯救措施；最后，因保护国家和地方重点保护野生动物，造成农作物或者其他损失的，由当地政府给予补偿。(4) 野生动物管理的法律规定。包括国家建立野生动物资源档案，禁止猎捕、杀害国家重点保护野生动物，国家鼓励驯养繁殖野生动物，实行猎捕许可证制度，规定禁猎期、禁猎区和禁止使用的工具和方法，严格管理动物及其产品的经营利用和进出口活动以及加强进出口动植物检验检疫。

不劳而获的事情是不存在的。常言道：“一份耕耘，一份收获”，有了辛勤的劳动，你才会有成果。爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她几乎是世界上一切成就的催生婆。”纵览古今中外，哪个成功人士不是付出了许多，才取得了丰硕的成果呢？人们都为王羲之的书法竖起大拇指，连连称绝！可他身后又有多少默默无闻的付出呢？他每天勤学苦练，竟然染黑自家门前的河；还有“批阅十载，增删五次”的曹雪芹，语不惊人死不休的杜甫；闻鸡起舞的祖逖……我们只能感叹：他们的成功源于勤奋的付出！世上没有惊人神话，只有默默无闻浇灌出的成功……在2004年的雅典奥运会上，刘翔脱颖而出，夺得110米跨栏的总冠军，并以打破纪录的骄傲感动了中国人、震撼全世界。之前，几乎所有人都认为，百米短跑冠军只会是那些身强力壮的西方人的专利，但是刘翔在全球人面前改写了历史，把这桂冠戴到了黄皮肤黑头发的头上，实现了中国人的多年梦想。他是靠运气吗？不是。大家应该知道，在这鲜花、掌声与成功的背后，付出的是艰辛！当然，每个人都可以想到这背后一定有付出，但大家或许想象不到他每天进行高强度训练的汗水，想象不到每天长跑、跨栏等训练的酸楚。一块金牌，一个奖杯的身后凝聚着运动员的多少心血与汗水呀！这是他咬紧牙关、奋力拚搏换来的。不经一番寒霜苦，哪得梅花扑鼻香！世间自有公道在，有付出总是会有回报的，只要你勤于付出。所谓种瓜得瓜，种豆得豆，无论做什么事情，只要付出了就会有回报。当你在“付出”的同时，也种下了自己将来的收获，它可能不会立竿见影地马上回报给你，但它总会在将来的某一天、某一时间、某一地点，以某一方式等你需要的时候回报给你。如果你曾不断地付出，那么你就一定会获得加倍的回报。卡莱尔也曾说：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”因为只有肯付出，才能实现自己的目标，收获的时候才会有让你满意的成果。如果说，成功是一棵长青树，那么浇灌它的必定是辛勤的汗水；如果说，成功是一株不败的鲜花，那么照耀它的必定是心中默默无闻的太阳。是的，成功绝非偶然，成功的背后总有成功者默默无闻的努力！有付出总会有回报；“播种什么，收获什么；付出什么，回报什么”这是一种循环，一种法则，它是无法逾越的。成功与失败，正如天平一样，可以准确地称量一个人的付出与回报，谁重谁轻绝不偏袒任何一方，你为它付出了多少，相应地它就会给予你同等的回报。说到不如做到，要做就要做到最好，只有让自己付出，让自己做到最好的时候，你的生活才会更加的美好。

家长感谢老师的话如下：1、孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相干。感谢你们对我儿造就。2、你的形象时刻影响着孩子们，促使孩子们不断进步。3、我的孩子是级普通班的学生。大家都知道，兴趣是最好的老师。老师对学生说的话，学生会记忆深刻，也许您的一句话会影响到他的一生。4、老师，您就是这希望与幸福的播种人。5、在所有的主任中，班主任的职位最低，但是在所有的主任中，班主任对社会贡献最大。老师，我们永远感激您。6、尊敬的园领导以及各位老师，一封感谢信难以表达我们的肺腑之言语感谢之情，希望园领导工作顺利，万事如意。也希望园领导对有爱心，有工作职责心的老师以表扬，使红黄蓝一切为了孩子的精神发扬光大，幼儿园越办越好。再次道一声感谢。7、老师你好，你在我的面前永远是那么的高大，你的学识和人品永远是我心中的灯塔。因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩。8、我们要感谢老师给了孩子知识。感谢老师对孩子的精心培养，让孩子认识了许多完美的事物。9、老师，你对我孩子的苦心教育，我无比感激，并铭记于心。10、老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。11、您给了孩子一杆生活的尺，让孩子自己天天去丈量;您给了孩子一面模范行为的镜子，让孩子处处有学习的榜样。

在大家的身边有不少人都在了解房产的情况，在购买房子的时候因为种种原因很多人都签了协议，不过在购买房子的时候人们要知道这些协议是否有效，这样才可以很好的维护人们的权益，为了使大家买房的时候减少风险，今天就为大家介绍一下房屋认购协议中手写的情况约定有效吗？协议和合同的不同有哪些？房屋认购协议中手写的情况约定有效吗一般情况下手写的合同都是有效的，但是如果买家和卖家签合同的时候出现了下面的这几种情况，那么合同是绝对没有效力的。1、买卖的一方或者双方在签订合同的时候采用欺骗、威胁、强迫等非自愿的方式，损害了我国的国家利益。我们在这里所说的欺诈是说告诉随访的信息是假的、或者故意不告诉对方真是的信息，让对方基于错误的或者不全面的信息做出签合同的决定。我们这里所说的胁迫，主要说的是对老百姓或者亲朋好友的生命健康、声誉、财产等造成损失，或者也可以以法人的声誉、财产最为威胁，逼迫对方签订合同。2、串通起来，故意对国家、个人、集体的利益造成损害，具体来说就是故意和别人事前串通好，一起对签合同的另一方进行欺骗等不合理的行为，进而对国家利益、集体利益或者买卖双方意外的第三人的利益造成了损害。例如，被执行人在法院判决生效后，与他人恶意串通买卖自己所有的房屋，以此规避法院强制执行，损害申请执行人合法利益。协议和合同的不同有哪些1、买卖之前一种协议作为开发商在不具备签订正式《商品房买卖合同》条件之前的一种协议，认购书具备担保正式《商品房买卖合同》签订的担保效力。如果认购协议不违反法律、法规的强制性规定，同时符合协议书约定的生效条件时，该协议书即发生法律效力，开发商和购买人均应按照协议书约定享有权利，履行义务。2、购房合同更加详细如果认购书中，对于房屋的房号、面积、价格以及双方权利义务等内容做了较为明确的约定，那么认购书可以被看作为一份预先约定的房屋买卖合同。正式的《商品房买卖合同》只是对于认购书内容做出了更为具体的约定，而如果认购书中没有约定上述内容，则其只是一份购房意向书，不具备合同性质，也就没有合同的约束力。也就是说，如果是具备正式《商品房买卖合同》条件的认购书，其内容应符合《商品房买卖合同》的相关约定。如办理产权登记有关事宜；解决争议的方法；违约责任；双方约定的其他事项等。购房者在签订认购书时，应仔细斟酌其中的各项条款，并重点关注关于定金的条款、签订正式商品房买卖合同的时间及认购书协议的生效、失效时间等内容。应注意其中有无超出法律、法规范畴的霸王条款，避免自己的合法权益受到侵害。房屋认购协议中手写的情况约定有效吗？协议和合同的不同有哪些？以上就是大家都想要了解到的答案，关于房屋买卖过程中的协议的作用大家要知道，在人们购买房子的时候每一个小的细节都该把握好，这样才可以更加好维护人们的权益，让人们买到适合的房子。

东方卫视。根据查询光明网信息显示，《中国梦之声第二季》可以在东方卫视进行观看，采用全民搜星模式。《中国梦之声》是由东方卫视联合制作团队携手共同打造的一档大型歌唱类比赛节目。

你说的工业设计我不知道 我只听说过机械设计 机电一体化 模具设计 所谓模具设计就是你画出模具图纸 然后模具制造工以你的图纸为来加工各种模具零件并组装成完整的模具 接下来就是试模工作 也就是实验这个模具有没有达到预期的效果 如果试模没有通过就需要调整甚至保费该模具 比如说你是一场战役的指挥官 模具制造工是战士

“墙角数枝梅，凌寒独自开”的意思是：院子围墙的角落里，有数枝梅花，傲视寒冷，欺凌寒冷，根本不把寒冷放在眼里，独自在那里开花绽放，任性，精彩。这两句出自王安石《梅花》，这首咏梅诗吟咏的是早春之梅。全诗虽仅4句20字，却较为形象地刻画了早春梅花的神韵和香色。前两句“墙角数枝梅，凌寒独自开”，写颇有寒意的早春时节，万物皆未萌芽，唯独墙角数枝梅花迎寒绽开。这两句写梅花，不绘其形，而传其神。

广告从目的可以分为盈利性广告和非盈利性广告。营利性广告即商业广告，也叫做经济类广告，这类广告都是以营利为最终目的，其承载的都是与促进商品销售、提升企业形象相关的商业信息。非营利性广告即非商业广告，也称做非经济类广告，是指经济广告以外的公益广告和文化广告。公益广告是宣传社会公德、慈善机构、环境保护等相关的纯公益性质的广告；文化类广告，如城市形象推广奥运会的宣传等，这类广告一股以推广文化、精神为准则，但同时，在这个经济快速增长的社会里，己在某种程度上带上了一些商业色彩。广告的分类可分为1、按广告的内容，可分为产品广告、品牌广告、观念广告、公益广告。2、按广告的目的，可分为告知广告、促销广告、形象广告、建议广告、公益广告、推广广告。3、按广告的策略，可分为单篇广告、系列广告、集中型广告、反复广告、营销广告、比较广告、说服广告。4、按广告的传播媒介，可分为报纸广告、杂志广告、电视广告、电影广告、网络广告、包装广告、广播广告、招贴广告、POP广告、交通广告、直邮广告、车体广告、门票广告、餐盒广告。5、按广告的表现手法，可分为图像广告、文字设计广告、幽默广告、人物肖像广告、视听广告。6、按广告的传播范围，可分为国际性广告、全国性广告、地方性广告、区域性广告。7、按广告的传播对象，可分为消费广告、企业广告。17、按广告的主体，可分为一般广告 、零售广告。以上内容参考：百度百科-广告分类

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号分为点号、标号、符号三大类。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。点号包括：句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、逗号（，）顿号（、）、分号（；）和冒号（：）。标号包括：引号（“”‘"）、括号〔（）[]{}〕、破折号（──）、省略号（······）、着重号（．）、书名号（《》〈〉）、间隔号（·）、连接号（—）和专名号（____）。符号包括：注释号（*）、隐讳号（×）、虚缺号（□）、斜线号（/）、标识号（▲或●）、代替（～）、连珠号（……）、箭头号（→）。

中华人民共和国野生动物保护法规定保护的野生动物包括：保护的野生动物是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和具有重要生态、科学和社会价值的陆生野生动物。对野生动物及其栖息地状况的调查、监测和评估应当包括下列内容：1、野生动物野外分布区域、种群数量及结构；2、野生动物栖息地的面积、生态状况；3、野生动物及其栖息地的主要威胁因素；4、野生动物人工繁育情况等其他需要调查、监测和评估的内容。国家重点保护的野生动物等级：国家重点保护的野生动物分为国家一、二级保护野生动物1、大熊猫、金丝猴、中华鲟、丹顶鹤是常见的国家一级重点保护野生动物。2、常见的国家二级重点保护野生动物有： 有穿山甲、黑熊、小熊猫、天鹅、鸳鸯等120多种。法律依据：《中华人民共和国野生动物保护法》第三条 野生动物资源属于国家所有。国家保障依法从事野生动物科学研究、人工繁育等保护及相关活动的组织和个人的合法权益。第四条国家对野生动物实行保护优先、规范利用、严格监管的原则，鼓励开展野生动物科学研究，培育公民保护野生动物的意识，促进人与自然和谐发展。

中国期刊全文数据库 共找到 1 条[1]王颖. 对RFID在图书馆应用的思考[J]. 图书馆工作与研究, 2009,(02) . 中国期刊全文数据库 共找到 57 条[1]刘筱霞,陈春霞. 现代电子标签及其印刷技术[J]. 包装工程, 2008,(05) . [2]程雪,周修理,李艳军. 射频识别(RFID)技术在动物食品溯源中的应用[J]. 东北农业大学学报, 2008,(10) . [3]石蕾,陈敏雅. RFID系统中阅读器的设计与实现[J]. 电脑开发与应用, 2008,(07) . [4]钱莹,凌云. RFID中间件设计研究[J]. 电脑与信息技术, 2008,(05) . [5]陈冲,徐志,何明华. 一种新的RFID防碰撞算法的研究[J]. 福州大学学报(自然科学版), 2009,(03) . [6]周永明. 一种改进的查询树射频识别防冲突新算法[J]. 广东轻工职业技术学院学报, 2006,(02) . [7]李辉,刘国栋,胡小云,高丽芳,沈烨,郑映钦. 电子标签技术在出口鳗鱼产品监管中的应用研究[J]. 中国国境卫生检疫杂志, 2007,(06) . [8]蔡志刚. 集装箱无线射频识别技术应用研究[J]. 港口装卸, 2005,(05) . [9]谢洁锐,胡月明,刘才兴,常薇. 基于无线传感器和RFID的农产品安全全程监控平台[J]. 中国农机化, 2007,(01) . [10]朱成,陈明,刘成智. Zigbee与RFID技术在医院信息化建设中的应用[J]. 华夏医学, 2008,(03) .

　　李时珍是湖北蕲春人士，生于医学世家，对学医产生极大兴趣，之后放弃科考，在父亲的教导下成为中医药学宗师，并写下著作《本草纲目》。 　　李时珍的生平简介 　　李时珍公元1518年生于湖北，为位湖北蕲春县人氏，是明代著名的医药学家。李时珍的家庭从祖父辈开始就一直行医治病，可称为是个医学世家。小时候就在这种环境的熏陶下的李时珍，也对学医产生了极大兴趣。 　　李时珍的父亲是位在家乡备受尊重的医者，他深知行医之苦，就不想让李时珍也走上行医之路。寄托着父亲中举为官希望的少年李时珍便开始了漫长的科举之路，自十四岁时中了秀才之后，仕途并未像父亲所望的那般顺利，多次未果。 　　在科举考试的繁文缛节限制之下的李时珍并不快乐，长大后的李时珍决定彻底放弃科考，重拾医者之担一心一意跟着父亲学医，在不断刻苦研究医术与无数次的临床诊治之后，李时珍的名气越来越大，怀着救死扶伤之心的李时珍，最后便成为了中医药学一代宗师，并写下了医学巨作——《本草纲目》。

维护（ 和平），减少（灾害 ），（减轻 ）人们的痛苦

swot, 由美国旧金山管理学教授提出，为企业内部态势分析法，即S （strengths）是优势、W （weaknesses）是劣势、O （opportunities）是机会、T （threats）是威胁。运用这种方法，可以对研究对象所处的情景进行全面、系统、准确的研究，从而根据研究结果制定相应的发展战略、计划以及对策等。（资料来自：百度百科_swot分析法）优势和劣势是企业内部可做的，机会和威胁是上天给予的（不是企业能做的）；优势和机会是肯定的，劣势和威胁是否定的。出现地点：（至少是小张看到的）别想打扰我学习 电视剧在这个电视剧中，女主角（南向晚，李兰迪 饰）与男主角（林骁然，赖冠霖 饰）一起在湘礼中学高三（7）班上学，班主任为李老师，因男主好友曾建飞在考场上作弊而即将被开除，男主看见李老师并不干涉此事，就想换一个开明的班主任拯救曾建飞，想气走李老师却无从下手，女主建议男主写一份SWOT报告，并解释了S，W，O和T所表示的含义，男主采纳女主建议，成功气走李老师。

现在只能买到华夏回报。华夏回报是一只以大盘股投资为主的配置型基金。基金风格十分稳健，尤其从本轮市场调整以来，华夏回报对仓位控制得相对谨慎，减仓的力度很大，有效地降低了市场风险；从行业配置看，基金注重配置主流行业，如金融、金属。但是在季度行业调整配置调整方面还是显示出较强的灵活性。从持股特点来看，华夏回报持股相对稳定，换手率相对较低于同类型，但在市场趋势性转变时基金的调整力度还是坚决的，这有利于基金对投资时机的把握。受基础市场大幅下跌影响，华夏回报预见性以及谨慎的操作手法值得很多基金借鉴，该基金从2007年三季度以来一直保持谨慎减仓，减仓幅度高达20%，同时对债券以及现金类资产的配置，使得基金业绩长期保持相对稳定。这也使得基金大受追捧，基金规模也快速膨胀。这一点华夏回报和华夏系基金保持一致，大规模谨慎操作，这也是华夏系基金在本轮调整中跌幅相对较小的原因所在。嘉实300不错，不需要换。嘉实300：本基金以拟合、跟踪沪深300指数为原则,进行被动式指数化投资,力求获得该指数所代表的中国证券市场的平均收益率,为投资者提供一个投资沪深300指数的有效投资工具。本基金认为,中国经济将保持持续、稳定、快速发展,为中国证券市场的长期发展奠定了扎实的宏观经济基础。沪深300指数可以充分代表中国证券市场,本基金通过指数化投资方式投资于沪深300指数成份股票,为投资者分享中国经济增长的成果提供了一个有效的投资工具。在指数基金中，嘉实沪深300基金投资具有良好流动性的金融工具，基金进行被动式指数化投资，实现对对沪深300指数的有效跟踪，谋求通过证券市场来分享中国经济持有发展的成果。可以说，基金通过指数化投资方式投资于沪深300指数成份股票,等于把中国证券市场装在一个蓝子里，为投资者分享中国经济增长的成果提供了一个有效的投资工具。

爱奇艺。根据查询爱奇艺官网得知，中国梦之声第一季可在爱奇艺综艺免费在线观看。中国梦之声·我们的歌第一季》是由东方卫视打造的代际潮音竞演综艺节目，共12期，由林海主持。该节目每期由新生代歌手和榜样歌手一同联手创作改编金曲，完成一场跨代际潮音竞演。

中华人民共和国成立后，通过有计划地进行大规模的建设，中国已成为世界上最具有发展潜力的经济大国之一，人民生活总体上达到小康水平。2020年10月19日，国家统计局发布数据，初步核算，前三季度国内生产总值722786亿元，按可比价格计算，同比增长0.7%。疫情大考下今年中国经济已实现正增长，分季度看，在一季度同比下降6.8%、二季度同比增长3.2%的基础上，三季度增速加快至4.9%，呈现稳定恢复增长态势。应答时间：2020-12-15，最新业务变化请以平安银行官网公布为准。 [平安银行我知道]想要知道更多？快来看“平安银行我知道”吧~ https://b.pingan.com.cn/paim/iknow/index.html

模具制造技术专业的就业方向如下：从事塑料模具数字化设计；五金冲压模具设计；模具结构设计；模具、机械零件设计绘图员；产品开发与造型设计；模具加工与装配；模具生产技术管理；模具零件和产品测绘及质量验收；模具销售与技术服务等。模具设计与制造专业毕业生能在机械、汽车、家电、轻工等制造行业中从事塑料模具数字化设计，五金冲压模具设计，模具结构设计，模具、机械零件设计绘图员，产品开发与造型设计，模具加工与装配，模具生产技术管理，模具零件和产品测绘及质量验收，模具销售与技术服务等。随着入世后制造业中心向中国转移，模具产业有望迎来30%的增长。广东省模具工业协会有关人士指出，全省模具企业已有60000家以上，对模具专业技术人才，尤其是高级的模具专业人才需求很大。我国模具人才仍然远远跟不上行业的发展需求，主要表现在总量不足和高水平技术人员缺乏等方面。据有关资料，全国模具从业人员约缺口30—50万人，其中工程技术人员约占20%，尤其紧缺的是优秀的调试工人和模具开发人员。主要专业能力要求具有识读和绘制模具零件图和装配图的能力；具有设计中等复杂程度冲压模具和塑料模具，操作、运维、管理、保养典型模具加工设备和冲压、塑压等成型设备的能力；具有产品测绘、三维数字化建模及操作快速成型设备的能力。具有模具零件制造工艺编制，模具装配与调试、维修、保养的能力；具有模具智能制造加工单元操作及管控的能力；具有产品成型工艺规划、质量检测、生产组织管理的能力；具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力。

标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号分为点号、标号、符号三大类。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。1、点号：句号（ 。）、问号（ ？）、感叹号（ ！）、逗号（ ，）顿号（、）、分号（；）和冒号（：）。2、标号：引号（“ ” ‘ "）、括号〔（ ） [ ] { } 〕、破折号（ ── ）、省略号（······）、着重号（ ．）、书名号（《 》〈 〉）、间隔号（·）、连接号（ — ）和专名号（ ____ ）。3、符号：注释号（ * ）、隐讳号（×）、虚缺号（□）、斜线号（ / ）、标识号（▲或●）、代替（～）、连珠号（??）、箭头号（ →）。扩展资料一、标点符号作用1、标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。2、常用的标点符号有10种，分点号和标点两大类。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。二、标点符号位置1、句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。2、引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。3、破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。4、着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。参考资料来源：百度百科—标点符号

公益广告。以下哪一种不属于商业性广告?()A.；促销广告B.公益广告C.观念广告D.品牌广告E.(商业性广告包括商业广告和文化娱乐广告，社会性广告包括政治广告和公益广告)，答案：B.公益广告。商业广告是以盈利为目的的广告，主要通过传播媒介所进行的有关商品、劳务、市场、观念等方面的广告传播活动；商业广告以盈利为目的。

1.弘扬人道主义2.维护世界和平3.发展进步事业的运动4.从而保护人的生命与健康

中国经济发展历程如下：国内生产总值连上台阶，5年净增12万亿元,；财政收入5年增长1.5倍，国家财力向民生倾斜；城乡居民收入又有新增长，生活质量日益改善；粮食连续4年丰收，2007年总产量突破1万亿斤；进出口贸易强劲攀升，世界排名连升三位跃居第三。股市市值攀升至世界第四，凸显经济“晴雨表”；网络改变生活，网民从不足6000万增至2.1亿；7亿农民有了“新农合”，低保制度撑起“保护伞”。物价总体稳定，受国内外综合因素共同作用，我国通胀压力在加大。在当前经济出现一些不确定因素的背景下，这一问题尤其值得重视。 城镇新增就业创新,5年年均增加1000万人。进出口贸易强劲攀升：外贸是拉动经济增长的重要发动机。5年来，中国进出口贸易总额快速增长，从2003年不足9000亿美元，到2007年首次超过2万亿美元，在世界贸易大国排名稳居世界第三。贸易的高速增长，意味着一个国家的经济与世界经济更加紧密。商务部部长陈德铭指出，从2002年至2007年，我国进出口总额年均增长28.5％，是改革开放以来增长周期最长、速度最快、增速最稳定的时期，开放型经济迈上了新的台阶。不过，在我国顺差屡创新高的同时，近年来的流动性过剩、贸易摩擦等问题也由此引发。另一方面看，受次贷危机等世界经济不确定因素的影响，我国持续稳定出口的压力也在增大。加快转变外贸增长方式，促进对外贸易协调发展，任务十分艰巨。

问题一：模具中的共模是什么意思 单模，就是一模一件，一套模具生产一个零件。双模即一模双件，在一套模具生产后，能同时得到两个件。对双模而言，又分为左右共模、套模等。 在一套模具里，有一些的共用件，还有一些可以替换的零件。通过更换替换件，在一套模具上，可以生产出不同的零件来。 问题二：模具钳工和工模技工有什么区别 工模技工是刚学出师的名字，技术再熟练点就是技师！ 模具技工可分为：工模技工 修模技工 其实 工模（只管做模） 和 修模（只管修模） 都是差不多的，只不过在分工上分得更细，更具体！ 问题三：工模设计与工模学徒有什么不同? 工模设计是做了工模学徒后才能做得到得，想学设计还是先做一段时间学徒吧 问题四：mould 和tool 都有模具和工模之意,它们有什么区别? mould有模具、铸模的意思，而tool则偏重工装治具。 问题五：治具和模具有什么区别麻烦告诉我 当然治具也属于生产产品的工装，但是它的作用是辅助的。不是直接参与产品成型的。补充： 1.治具 “治具”这个词是由日文的汉字直接翻过来，因日本曾长期统治台湾，台湾也就习惯了“治具”这个词，随着台商大量进入大陆，“治具”也就登入到大陆，所以治具是个典型的外来词。举个例子来说明：要在一弧形电器产品上要上两颗螺丝，作业人员左手拿住产品，右手拿电批，这样操作短时间还可以，时间一长会造成员工过度疲劳，效率及品质都会下降，这时制程工程师就要考虑制作一个治具来辅助作业。 常见的治具有：自动化设备类、工装治具类 、测试治具类、SMT过炉治具类、精密零件类、刀片类、DVD读取头等。 2.模具是工业生产上用以成型的各种模型、模板和工具, 简而言之，模具是用来成型物品的工具，这种工具有各 种零件构成，不同的模具由不同的零件构成。它主要通 过所成型材料物理状态的改变来实现物品外形的加工。 问题六：模具工和模具钳工有区别吗？ 有区别呀。模具工是做模具用的，重要的是制造。 模具钳工就是要做好模具的修配与调试。重要的是检验！ 问题七：模具与工装有什么区别？（请用简洁通俗的话语描述一下） 模具是直接用来加工生产产品的装置，比如：注塑模、冷冲模、压铸模、弯曲模、拉伸模等；而工装则是用来生产、加工产品的辅助夹具，比如：车夹具、铣夹具、磨夹具、钻绩、镗孔夹具、线切割夹具、冲压的辅助送料装置等。 问题八：模具工程师与注塑工程师有什么区别 楼主你好！ 这是一对“冤家”，其主要联系就是模具，和模具打交道，应了那句话：成也萧何，败也萧何！ 模具工程师：主要负责模具3D建模，制作进度跟进，再到首次试模，及后续改模 注塑工程师：主要负责模具测试，注塑机工艺调试，有的还负责安排打板 往往在一些时候，有些问题调机很难解决，改模具也很难解决，这时候就成了对立面了。呵呵，解不开的接 问题九：模具设计跟机加工有什么区别 模具设计侧重于设计，学此专业后能在生产第一线从事模具设计、工艺设计、模具制造、模具维修、质量管理等工作，制图要比较熟练。 而机加工是指通过机械精确加工去除材料的加工工艺，主要有手动加工和数控加工两大类。手动加工是指通过机械工人手工操作铣床、车床、钻床和锯床等机械设备来实现对各种材料进行加工的方法。数控加工（CNC）是指机械工人运用数控设备来进行加工，这些数控设备包括加工中心、车铣中心、电火花线切割设备、螺纹切削机等。看图（读图）要比较熟练。 这两个专业的人是经常打交道的。 问题十：机械加工和模具有什么区别？ 一般的机械加工是直接加工成产品，周期长，模具就是制造一个模子来成型产品，生产产品周期短。

射频识别，RFID（Radio Frequency Identification）技术，又称无线射频识别，是一种通信技术，可通过无线电讯号识别特定目标并读写相关数据，而无需识别系统与特定目标之间建立机械或光学接触。无线电的信号是通过调成无线电频率的电磁场，把数据从附着在物品上的标签上传送出去，以自动辨识与追踪该物品。某些标签在识别时从识别器发出的电磁场中就可以得到能量，并不需要电池；也有标签本身拥有电源，并可以主动发出无线电波。标签包含了电子储存的信息，数米之内都可以识别。与条形码不同的是，射频标签不需要处在识别器视线之内，也可以嵌入被追踪物体之内。扩展资料：依据标签内部供电有无，RFID标签分为被动式、半被动式（也称作半主动式）、主动式三类。1、被动式标签没有内部供电电源，其内部集成电路通过接收到的电磁波进行驱动，这些电磁波是由RFID读取器发出的。当标签接收到足够强度的讯号时，可以向读取器发出数据。被动式射频标签借由读取器发射出的电磁波获得能量，并回传相对应的反向散射信号至读取器。然而在传播路径衰减的环境下，限制了标签的读取距离。2、半被动式，接收读取器所发出的电磁波，藉以驱动标签内的IC。标签回传信号时，需要借由天线的阻抗作信号的切换，才能产生0与1的数字变化。3、主动式，与被动式和半被动式不同的是，主动式标签本身具有内部电源供应器，用以供应内部IC所需电源以产生对外的信号。主动式标签又称为有源标签，内建电池，可利用自有电力在标签周围形成有效活动区，主动侦测周遭有无读取器发射的呼叫信号，并将自身的资料传送给读取器。参考资料来源：百度百科-射频识别技术

常常有人说：“只要你付出了，就会有所收”。 也常常听人说：”一分耕耘，一分收获”。 可是，现实却不是这样。付出与收获很多时候是不成正比的。 也许你会反对我的意见，我不会反驳。人们之间存在着太多的不同，正因为大家有区别、有差距，社会才会出现美与丑，才会有正义和邪恶的分别，人与人之间才会有那么深的隔膜。 太傻、太呆、太幼稚、太单纯，我的付出会被人所嘲笑吗？ 可悲呼！可叹也！ 诚然，有时是感觉一腔热血付空流，真心的付出得来的只有心痛的感觉和对一些人和现象的失望。那面有心痛的感觉，可再一想想，也许是我付出得不够多，还是付出的方式不对，或许我根本就不懂得如何去付出呢？ 当你付出时，是否想得到回报呢？ 其实，付出本身就是一种快乐，但当斤斤计较付出和收获时，也许得到的将会是痛苦。 伸出一双温暖的手，幸福的人就多了。 奉献一颗真诚的心，孤独的人就少了。 前人种树，后人纳凉，付出就一定要有收获吗？ 我可以肯定地告诉你：“付出就一定会有收获，即使仅仅是收获幸福的感觉”。 2. 在人类的心灵中，有着一架分毫不差的天平，它是劳动者唯一的法门，只有付出了血和汗，才能得到它们的洗礼。而那把天平失去了平稳，那人便是不劳而获，贪图别人的血汗钱，将占为己有，那是懒惰无能的人。有了付出才会有成果，人类有着两件致富的法宝——头脑与双手。钱并不是得心应手，那些富人也有着致富的聪慧头脑。 从《腊八粥》说起，在一户勤劳的家庭中，一对夫妻俩勤勤恳恳，创下了一份份的遗产。成天到晚的工作着，因此过了几年，这一口子，便富了。但是他们对其子从小就溺爱，衣来伸手，饭来张口，对他由衷的关心，促使他养成了懒惰贪吃的坏习惯。等老两口去世后，他和他的妻子便成天吃喝玩乐。饿了吃父母留下的粮食，冷了穿父母留下的衣服，过着神仙一般的快活日子。因此过了许久，也就是腊八这天，他俩只剩下一碗粥。最后被饿死，冻死。没有吃不完的饭，没有穿不破的衣，《腊八粥》中懒夫妇的下场也就是不劳而获者的下场。这把心中的天平称已经失去了平衡，东倒西歪。俗话说：“一分耕耘一分收获。”不耕耘，便想得到收获的成果，在现实生活中是永远都不可能实现的。 在我幼时，经常听妈妈说谈起一个故事，教育我万事皆成功，必须消除懒惰的思想。“原来那宝贝就是他的头脑和双手”这句话我直到现在还清楚的记得，时时刻刻的回荡在我的脑海中。这个故事虽然是童话，但它能给我，谆谆教导。故事发生在民间，有一位青少年，他的父亲临终前告诉这位少年：“儿啊，我留给你两件宝贝，有了它们，你便能得到财富。”与是父亲逝世了，这位青少年冥思苦想，找便了家中每一个角落，连后院，也翻了一便，可他始终没有找到。有一天一位老爷爷，看着他心事重重，便走到少年前，问起了事来。青少年将事情认认真真的与老者说了一便。起初只听他哈哈一笑，便告诉了少年：“宝贝就是他的头脑和双手。”此时的他茅塞顿开，恍然大误，明白其中这一成透人心思的道理。从此以后，这个青年用这两件“宝物”创造了许多许多....虽然这是一个童话，但其道理是深刻明显的，教育我们无论想得到什么，都要付出劳动，只有双手才是真正的财富。要想获取幸福与财富，天平对待世间各式各样的人都是铁面无私的。只有你业经与勤，形成于私，才能支撑起财富的大伞。 如果现在还是封建主义社会的话，当官的鱼肉百姓，不劳而获与劳而不获是一个鲜明的对比。可是现在是一个真才识学年代，如果你成天瘫坐着，不工作，不学习，去享受。那钱财会从天而降，决定是一个美好的梦。如果所有人都希望过充实的生活，必须认真工作，努力，便是事实的，一生将会快快乐乐地美好度过去。谁都愿做这种人。让我们充分利用“人身两件宝”，创造美好的明天。 给你两篇,自己选吧!~~

家长感谢老师的经典语句 　　家长感谢老师的经典语句。在日常生活中，句子的使用是非常广泛的，家长感谢老师的经典语句表达出我们对老师的感激之情。接下来就由我带大家一起详细了解下家长感谢老师的经典语句。 　　家长感谢老师的经典语句1 　　1、您授予我的孩子知识，您，指给他向前的路。你如同母亲一样保护着他。作为孩子的家长，十分的感谢您，在那里祝身体健康，一帆风顺！ 　　2、亲爱的老师、感谢您用心血和汗水为我孩子做的一切，您的完美身影在学生心中永远不会磨灭。 　　3、虽然我孩子不是您最出色的学生，但您却是我心目中最出色的老师!亲爱的老师，向您献上祝福! 　　4、愿我的祝福像朵小花，永远盛开在这温馨的收获季节，替您时时刻刻点缀出欢乐洋溢。 　　5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了!感谢您的孩子的培育和关怀! 　　6、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们充满感激的心灵上，这才真正永存。花开花落，师恩不忘。 　　7、时间流逝，同学们已进入六年级。透过昨日的家长会，感觉到孩子在学习上的压力老师们辛苦付出。在此感谢老师对我孩子的关爱与照顾！感谢老师给予他无私的帮忙，无微不至的关心！感谢老师对他学习生活方面给予的宽容和理解！感谢老师的辛勤工作。孩子的优秀，离不开您的培养！孩子的明天会因为有您的教育而感到骄傲。 　　8、纵然岁月会重新塑造我们的容颜，我永远是您的孩子，敬爱的吾师! 　　9、老师。您们一生的奉献，天地见证，海川见证，学生们永远不会忘记。 　　10、我们要感谢老师给了我们知识。感谢老师对我们的精心培养，让我们认识了许多完美的事物。 　　家长感谢老师的经典语句2 　　1、老师。请相信我们。我们不会让您们失望的！ 　　2、我们都十分感谢老师对孩子的用心教导，尤其是提供我们宝贵的教育方向，针对孩子的特质引导孩子往更好的道路发展！ 　　3、您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，我们和我们的孩子将为您感到自豪！ 　　4、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。 　　5、是您教给了我打开知识宝库的金钥匙！是您为我扬起了理想的风帆！亲爱的老师！谢谢你！ 　　6、如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。 　　7、老师，您是个非常优秀的老师。其实当老师辛苦得很，你从来都没有抱怨过。我很崇拜这种高尚的职业，虽然收入不怎么多，但是你们教育出了国家栋梁。我想说你们辛苦了，可能这个词很过时，但她也是最简单而又最能表达我心意的话。 　　8、我愿将我的祝愿和感激，浓缩了我对你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充满了幸福和喜悦！ 　　9、老师，当了您六年的学生，我明白了、原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的！ 　　10、我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。 　　家长感谢老师的经典语句3 　　1、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 　　2、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您万事如意! 　　3、我们随时准备好调整脚步，希望能与陈老师有最好的"亲师沟通，支持您的教育理念。祝福您! 　　4、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 　　5、XX老师，感谢您X年来对我家XXX的照顾，他(她)在您的照顾和教育下，已经比以前有了很大的进步，这一点我们都能体会到，真的很感谢您，您辛苦了，以后还要麻烦您教育教育他(她)，谢谢了! 　　6、老师的思想，老师的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我们的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪! 　　7、作为家长，我们非常满意学校的各项素质教育，非常感谢老师的辛勤付出，孩子能遇到这么好的老师，在这么好的环境里学习，我们家长很放心也很满意。我们相信孩子在学校和老师点点滴滴的教育下，会一天天地进步。希望孩子在以后会越来越好。谢谢老师们!你们辛苦了! 　　8、孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。感谢你们对我儿培养! 　　9、老师是神圣的职业，你们为了孩子的学习、成长，不辞辛劳的教导、教育。非常感谢您对孩子的爱和教导，我们再这里要说一声、老师，谢谢您! 　　10、当我们把宝贝交给了您、交给了幼儿园，他的幼儿园又有了“好妈妈，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐”，他在这个世界上从此又多了一些爱他的人，孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手随风而行，会觉得他的另外一只手也有一些人牵着，我们家长真是既开心又安心!

16种标点符号的用法如下：1、句号。用于单句之后；用于复句之后；用在省略号后面；表示疑问形式的句号。2、问号。用于询问句末；用于反问句末；用于设问句末；用于选择问句末；用于表示疑问的独词或词语后。3、叹号。用于感叹句末；用于祈使句末；用于感叹、应答词之后；用于象声词之后；感叹号的并用，为了引起人们注意，突出问题的严重性，但这种并用形式不可滥用；与问号连用，表示复杂语气。4、逗号。逗号在文中使用频率较高，单句、复句都需要它的存在，它在文中起着“承上启下”的作用。5、顿号。用于并列的词、并列的短语之间；并列结构作谓语时，并列成分之间一般用顿号；用于序次语，顿号用于序次语的后面，只表示序次和停顿，并不表示列。6、分号。分号是介于逗号、句号之间的一种符号。它的主要作用是用来分清并列分句之间的层次。用于语义上有关联的各分句之间；用于时间上有联系的各分句之间。用于内容上有对比的各分句之间；用于并列关系多重复句内的两在分句之间；用于非并列关系的多重复句第一层的前后两部分之间；用于分项说明的语句之间。7、冒号。用于引起下文的词语后；用于总括前文的词语前；用于解释性分句前；用于引语“某某说之后；用于判断词“是”的后面；用于“注意”、“指出、“证明”、“例如”、“如下后；用于写信、讲话稿的呼语后。8、引号。用于标明文章中引用的部分；用于标示文章中需要突出的、含有特殊意义的词语；用于标示文章中的反语、讽刺语；用于标示文中的象声词；用于标示文章中引用的成语、俗语、歇后语、方言土语、格言等；用于标示文章中的简称词语；用于标示文章中出现的新名词。9、括号。用于注释句子里某些词语；用于注释整个句子；用于标明插叙动作的词语或剧本中关于人物情态和环境的描写说明。用于标明序次语；用于标明事情发生的时间或地点；用于标明引文或文章的出处；用于标明文章的转接起讫；用于给汉字拼音；用于字典、辞书中的词条解释；用于行文中的订正和补充性词语。10、破折号。用于标明行文中解释说明的语句；用于标明语意的转换；用于标明语意的递进；用于标明语意的转折；用于标明语句间的因果关系；用于标明行文中的插说。用于总说与分说之间；用于引下文；用于总结上文；用于歇后语前后两部分之间；用于表示语音的中断、停顿和延长；用于表示语句或文章的出处、作者；用于标明人物的对话或列举的事项。11、省略号。用于表示引文中的省略；用于标明列举时的省略；用于标明重复语句的省略；用于标明数目递增的省略；用于标明语意未尽、意在言外的省略；用于标明沉默或虚缺；用于标明语意中断的省略；用于表示声音的断断续续；用于表示声音的延长。12、着重号。作者在著书写文时，自认为特别重要的部分或需要强调的字、词、句，可用着重号。使用着重号应注意如原文中没有着重号,作者引用时自己加上的，须在后面注明着重号为笔者加；如原文中有着重号，作者引用时，也要注明着重号是原作者加的。13、连接号。用于连接两个相关的名词构成的一个意义单位；用于相关时间、地点的连接，表示时间、地点的起止；用于连接相关数目字，表示数目起止；用于相关字母、阿拉伯数字之间；用于连接几个相关的项目，表示递进式发展。14、间隔号。间隔号主要作用是用以表示某些少数民族人名或某些外国人的名字和姓氏之间的分界，月份和日期间的分界，书名和篇目之间的分界，诗体、词牌与题目的分界，朝代和人名间的分界等。15、书名号。书名号没什么太多的复杂用法，一般就是用于书籍、文章、报刊、杂志、影视、戏剧、歌曲以及法规、条例等名称。由于标示的需要，还有一种单书名号，用于在书名号里面。16、专名号。专名号表示人名、地名、朝代名等。一般只用在古籍或某些文史著作里面。

　　广告，即广而告之之意。　　广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。广告有广义和狭义之分，广义广告包括非经济广告和经济广告。　　非经济广告指不以盈利为目的的广告，又称效应广告，如政府行政部门、社会事业单位乃至个人的各种公告、启事、声明等，主要目的是推广;狭义广告仅指经济广告，又称商业广告，是指以盈利为目的的广告，通常是商品生产者、经营者和消费者之间沟通信息的重要手段，或企业占领市场、推销产品、提供劳务的重要形式，主要目的是扩大经济效益。

一、注塑模具工业发展概况和应用背景 塑料模具工业近20年来发展十分迅速，早在7年前塑料的年产量按体积计算已经超过钢铁和有色金属年产量的总和，塑料制品在汽车、机电、仪表、航天航空等国家支柱产业及与人民日常生活相关的各个领域中得到了广泛的应用。塑料制品成形的方法虽然很多，但最主要的方法是注塑成形，世界塑料模具市场中塑料成形模具产量中约半数以上是注塑模具。 二、关键技术和实用功能 1．用三维实体模型取代中心{TodayHot}层模型 传统的注塑成形仿真软件基于制品的中心层模型。用户首先要将薄壁塑料模具设计制品抽象成近似的平面和曲面，这些面被称为中心层。在这些中心层上生成二维平面三角网格，利用这些二维平面三角网格进行有限元计算，并将最终的分析结果在中面上显示。而注塑模具产品模型多采用三维实体模型，由于两者模型的不一致，二次建模不可避免。但由于塑胶产品的形状复杂多样、千变万化，从三维实体中抽象出中心层面是一件十分困难的工作，提取过程非常繁琐费时，因此设计人员对仿真软件有畏难情绪，这已成为注塑成形仿真软件推广应用的瓶颈。 2．有限元、有限差分、控制体积方法的综合运用 懂塑胶模具知识的知道注塑的模具制品都是薄壁制品，制品厚度方向的尺寸远小于其他两个方向的尺寸，温度等物理量在厚度方向的变化又非常大，若采用单纯的有限元或有限差分方法势必造成分析时间过长，无法满足模具设计与制造的实际需要。我们在流动平面采用有限元法，厚度方向采用有限差分法，分别建立与流动平面和厚度方向尺寸相适应的网格并进行耦合求解，在保证计算精度的前提下使得计算速度满足工程的需要，并采用控制体积法解决了成形中的移动边界问题。

蓝牙技术是一种无线数据与语音通信的开放性标准；RFID是一种自动识别技术。两者直接比较好像比较困难吧。我只能从使用频率的角度来说一点点了：1、蓝牙在的2.4GHz ISM（工业、科学、医学）频段，RFID使用的频率从125KHz到5.8GHz都有；2、蓝牙的2.4GHz全球统一，全球通用；RFID全球使用频率还没有完全统一。

关于这个问题，我没有相关信息。您可以尝试问我其它问题，我会尽力为您解答。

“凌寒”“独写出了梅花的孤独和傲骨“不是雪”“暗香” 写出了梅花的高洁（以雪衬托梅花）这种品性让主张变法却阻力重重的王安石甚为感慨。首二句写墙角梅花不惧严寒，傲然独放，末二句写梅花洁白鲜艳，香气远布，赞颂了梅花的风度和品格，这正是诗人幽冷倔强性格的写照。诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。梅花《梅花》是北宋诗人王安石所作的一首五言绝句。诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。创作背景王安石变法的新主张被推翻，两次辞相两次再任，放弃了改革。这首诗是王安石罢相之后退居钟山后所作。作品鉴赏“墙角数枝梅”，“墙角”不引人注目，不易为人所知，更未被人赏识，却又毫不在乎。“墙角"这个环境突出了数枝梅身居简陋，孤芳自开的形态。体现出诗人所处环境恶劣，却依旧坚持自己的主张的态度。“凌寒独自开”，“独自”，语意刚强，无惧旁人的眼光，在恶劣的环境中，依旧屹立不倒。体现出诗人坚持自我的信念。“遥知不是雪”，“遥知”说明香从老远飘来，淡淡的，不明显。诗人嗅觉灵敏，独具慧眼，善于发现。“不是雪”，不说梅花，而梅花的洁白可见。意谓远远望去十分纯净洁白，但知道不是雪而是梅花。诗意曲折含蓄，耐人寻味。暗香清幽的香气“为有暗香来”，“暗香”指的是梅花的香气，以梅拟人，凌寒独开，喻典品格高贵；暗香沁人，象征其才气谯溢。首二句写墙角梅花不惧严寒，傲然独放，末二句写梅花洁白鲜艳，香气远布，赞颂了梅花的风度和品格，这正是诗人幽冷倔强性格的写照。诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。作者在北宋极端复杂和艰难的局势下，积极改革，而得不到支持，其孤独心态和艰难处境，与梅花自然有共通的地方。这首小诗意味深远，而语句又十分朴素自然，没有丝毫雕琢的痕迹参考资料百度百科：https://baike.baidu.com/item/%E6%A2%85%E8%8A%B1/2659664?fr=aladdin

预言丰收是轻快的，它可以用彩笔描绘；庆祝丰收是快乐的，它可以用响鼓紧擂；创造丰收是辛苦的，它需要像小河一样流淌的汗水。没有付出哪有收获，没有奉献又怎谈索取？索取是每个人都愿意的。收获也是人人喜欢的，因为每个人都有各自的欲望。小草生长需要细雨滋润，需要阳光温暖，需要和风呵护；没有细雨、阳光、和风，它就会长的萎衰柔弱甚至枯死。人亦如此，生活在社恩惠上，不反需要家长的关怀，还要有师长的爱护，同学的友谊。没有这一切，青少年也许就没有健全的人格了。一次考验即将到来，有许多的花香以一种令人感动的真诚，悠扬地挥洒成绿色舞曲的旋律，它令人向往；但你必须明白，花香过后将是怎样地暗淡，有许多令人意想不到的结果。是朋友的嘲笑还是赞扬，是家长的呵斥还是称赞，一切都是不知道的。要收获就要付出，付出艰辛，才会收获硕果，付出努力，才会收获成绩，只要你坚定而执着的信念。

手影

最好的办法就是~找个好女人嫁了，让她来管钱 哈哈哈哈哈哈

“墙角数枝梅”出自宋代诗人王安石的《梅花》。此诗作于王安石第二次罢相期间，以此为界，王安石诗风大变，由于当时党争日烈、诗祸频仍，诗人普遍将豪放外发之气，内敛为含蓄深沉之致。梅花 （宋）【王安石】墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。解说墙角有几枝梅花，冒着严寒独自开放。为什么远看就知道洁白的梅花不是雪呢？那是因为梅花隐隐飘来阵阵的香气。注释1．凌寒：冒着严寒。 2．遥：远远的。 3．为：因为。 4．暗香：指梅花的幽香

关于是走是留的建议1. 要走的：如果在模具行业不想做了，想回去的，家里有条件的，当然可以去做点小生意。当然最好那个行业是你很了解的，或者有人指点，不然隔行如隔山，失败几率很高。大部分在外面打工的人不想做了，想去做点小生意开个小店，卖百货或者衣服这类，这种想法因为太普遍，所以实际去做的人也很多，导致竞争激励，最后只有店面的包租婆赚钱了，而且现在不要说在大城市，在一个小县城开个一般的服装店都要10万至20万起步。不是打击大家信心，做什么事情都要有把握，不要乱换行，换了行你就是菜鸟，菜鸟没有牛逼武器只能被老鸟欺负，而且创业前期要有心里准备，不能浮渣，要准备过一段时间的痛苦期，不能轻易放弃，继续追逐自己的梦想。2. 留下来的：不想自己折腾的人看到很多人都离开模具行业了，当然是个好处，竞争没有以前激励，而且该来接班的90后没有大批的来，就更没有竞争了，所以80后在模具行业应该不会像70后那样这么快被取代，模具行业更新换代年代已经过了，现在进入沉淀期，沉淀的时间越久越吃香。到了时候沉淀足够了，再创业做个和模具相关的项目，因为你在模具行业已经有了人脉，有技术积累，创业更简单。3. 想进来的或刚进来的：模具行业已经过了高速增长期，在打工的工资当中算是中等工资，模具属于基础技术行业，不会被淘汰，最起码比生产线上的人更有挑战性和荣誉感，另外学技术是需要时间的，所以要准备2-3年左右学习期，其实还是适合那些能吃苦、能接受磨练的人去入行。任何工作都有个新鲜期、平淡期、厌倦期，所以这个要有心理准备。另外中国人多，哪一行都人多竞争激烈，不要随便换行，换行就会浪费人生中最重要的几年。

萧煌奇的《末班车》和英文歌i believe的前奏很像。

科学巨匠李时珍的名人故事 　　明朝卓越的医药学家李时珍(公元1518一1593年)，写了一部具有总结性的药物学巨著—“本草纲目”。这部书内容丰富，考订翔实，先后被陆续译成多种文字，成为世界医药学的重要文献，它是入类智慧的结晶，是人类战胜疾病的宝库。 　　李时珍，湖北薪州人，出生在医学世家。李时珍14岁那年，中了秀才。他对医学有浓厚的兴趣，如饥似渴地阅读有关书籍，而对八股文及应考的文章则十分厌恶。这遭到了父亲的反对。他父亲虽是医生，但在当时医生是下等职业。他希望儿子能考取功名，光宗熠祖。李时珍在家父催遏下几次去参加科举考试的乡试，皆未中。此时，李时珍的父亲也只好任其专心研究医学。 　　李时珍明白，医学和药学密不可分。一个是临床实践，一个是理论基础。我国古代的中医，在其长期的发展过程中，积累了极其丰富的临床经验，总结出一套自己的理论和体系。李时珍决心研究和发展祖国的医药学，要取得重大成就，还必须首先精通医道。他24岁那年，正式行医，诊断认真，待病人热情。由于他专心致志地研究名家的医书，真可谓取百家之长。另外他还将研究的心得体会用于临床实践，认真做记录，之后再根据实践经验，比较各家著述中的得失，加以取舍或纠正。这样，他虽年纪轻轻，但医术越来越高超，受到了广大百姓的赞誉。其高明医术很快被广泛传颂。他的名声大了，远近求医的人越来越多，不少疑难症被他治愈了，他的"名字传遍天下。 　　李时珍医术高明，扬名天下后，曾被推荐到王府当医生，在宫廷的太医院任职。在这里的几年，他不求作宫，而是对宫廷中珍藏的民间见不到的医药学书籍有浓厚兴趣。他废寝忘食，尽情，甚至贪婪地翻阅了所有著述，并做了笔记，然后又花很大精力去研究。这为他的成就打下了坚实基础。几年后，李时珍辞职回乡，开始到各地游历和访问。他走访了长江、黄河流域的许多地方，虚心向当地人民请教，广泛搜集药物标本和民间药方，还在自己家里试种药材。 　　他每到一处，都热情为百姓行医解难。作为医生，医术高明，首先高明在对病人病情的准确迅速地诊断。正如俗话所说：“治病容易诊断难。”这就是说，只有看准了病，才能对症下药，药到病除。我国传统中医，把诊断疾病的方法归纳成“‘望、闻、问、切”4个字。望，就是观外形，看舌苔；闻，就是听病人说话、呼吸；问，就是问病情；切，就是摸脉。这里，切是最重要的。李时珍为了提高自己的医术，他在诊断方而非常下功夫。有继承，也有他自己的探索。他根据自己的临床实践，结合前人的经验，对祖国的脉学做了研究、探索和总结。同时写了不少著作，如(脉诀考证)、(濒湖脉学》、(奇经八脉考》等书。当然，李时珍在医学方而的著述远不只这些，有些只是未留传到今日。 　　李时珍行医认真、热情，一丝不苟。他研究医药学也勤奋刻苦，孜孜不倦，而.且具有为科学而献身的精神。他常常是白天行医，晚间发愤读书，经常一直到深夜。他先后阅读了一百多部厉代有关医学的著作，同时做了详细的记录.。为著述准备了丰富的材料。 　　李时珍经过27个春秋的艰苦努力，终于写成了《本草纲目》一书。他最伟大的贡献，就是在对“本草”的研究和整理方面。本草是专讲药物的。李时珍在长期阅读和研究中，发现自秦汉以来的1500多种药物中，有缺漏，有错误，在分类上也十分混乱。这样，他就决心重新编写。为写得准确、完备，减少错误，在27年中，他吃尽苦，受尽累。有时为一样草药的鉴定，不惜到干里之外去寻找。采集大量标本，访问药农，前人记述不清的，或有些疑问的，他都做认真的考察与实验，以保证科学准确。 　　《本草纲目》全书分16部，62类，共52卷，190万字。所记载的药物共1932种，其中李时珍增补了374种新药。对每种药都详细地记载产地、形状、颇色、气味、功用、采集方法、制作过程，以及主治什么病等，还附有他自己搜集和经实践总结出的110加多个药方，还配有1000多幅播图，这是一部图文并茂，具有空前科学水一平的大药典。李时珍开创了我国中医及中药学的新阶段。这部巨著的价值，远远超出了医学，对生物和化学等学科领域也做出了不少的贡献。如英国科学家达尔文在他的著作中就曾引用过《本草纲目》中的论述，可见它对人类文明的贡献之大。 　　《本草纲目》倾注了李时珍毕生的精力，是一部不朽的著作。李时珍的伟大成就和贡献是不可磨灭的。他为中华民族的历史增加了光彩。 ;

SWOT分析法是20世纪80年代初由美国旧金山大学的管理学教授海因茨·韦里克（Heinz Weihrich）提出的一种战略分析方法。它也是用于帮助企业（或部门、个人）清晰把握与企业（或部门、个人）发展目标相关的外部和内部的环境与资源的教练工具之一。SWOT分析方法是一种企业战略分析方法，即根据企业自身的既定内在条件进行分析，找出企业的优势、劣势及核心竞争力之所在。其中，S代表 strength（优势），W代表weakness（弱势），O代表opportunity（机会），T代表threat（威胁），其中，S、W是内部因素，O、T是外部因素。按照企业竞争战略的完整概念，战略应是一个企业“能够做的”（即组织的强项和弱项）和“可能做的”（即环境的机会和威胁）之间的有机组合。扩展资料成功应用SWOT分析法的简单规则：1、进行SWOT分析的时候必须对公司的优势与劣势有客观的认识。2、进行SWOT分析的时候必须区分公司的现状与前景。3、进行SWOT分析的时候必须考虑全面。4、进行SWOT分析的时候必须与竞争对手进行比较，比如优于或是劣于你的竞争对手。5、保持SWOT分析法的简洁化，避免复杂化与过度分析。6、SWOT分析法因人而异。参考资料来源百度百科-SWOT分析法