老年人的行为习惯、心理特征的问卷调查的题目

　　健康心理存在于个体的心理与行为活动中,表现为诸多形式的乐观、理性、积极、稳定的心理状态。中国 传统 文化 中,儒家与道家文化对中国人健康心理的形成和表现特征具有重要的影响和作用。下面是我为你精心整理的青少年心理健康调查问卷，希望对你有帮助! 　　青少年心理健康调查问卷篇1 　　1、请问你的年龄：、性别： 　　3、平时是否关注心理方面的书籍? 　　AB、否 　　4、你是否曾经遇到过心理方面的困扰 　　A、有 B、没有 　　5、你喜欢你现在的生活吗? 　　A、非常喜欢，生活中有许多的幸福和乐趣 　　B、比较喜欢，虽然有一些不开心的事，但是快乐多于忧伤 　　C、不喜欢，觉得自己不适应现在的生活 　　D、非常讨厌，感觉被周围的人隔离，找不到任何乐趣 　　6、你觉得你与周围的人沟通容易吗? 　　A、很容易，周围的人都是我的好朋友 　　B、比较容易，身边有一些好朋友 　　C、不容易，很难与周围的人有共同的话题 　　7、你经常联系的朋友有几个? 　　A、1~2个 B、3~5个 　　C、6~10个 D、10个以上 E、没有 　　8、造成你心理方面的困扰的原因有哪些?(可多选) 　　A、缺钱 　　B、与异性交往方面有困难 　　C、家庭变故或困扰 　　D、人际关系 E、对未来充满不安 　　F、学习紧张，压力大 　　G、缺少老师的关爱 　　H、集体中没有温暖，缺乏自信 　　I、缺少家庭温暖 　　J、其他方面 　　9、从小开始心理健康 教育 ，你觉得有必要吗? A、有必要 B、没有必 C、不确定 　　10、你的学习压力主要来自哪些方面? A、学习竞争激烈 B、自己定的目标比较高 C、父母或老师期望高 D、其他 　　11、你觉得有心理方面的问题是一种病吗? A、是 B、不是 C、介乎于两者之间 　　12、现代人的压力很大,有心理方面的问题也不奇怪, 对待面临的压力或烦心事，你觉得应该采取什么 方法 去面对?(多选题) A、憋在心里不说 B、向知心朋友诉说 C、寻找发泄方法 D、找家长 E、向心理医生寻求帮助 F、其他方法 (请注明) 　　13、你觉得什么是决定心理健康的最主要因素? A、先天心理素质 B、后天 家庭教育 影响 C、日常学习、生活环境 D、其他方法 (请注明) 　　14、是否有兴趣参加个人成长的活动?对哪些心理活动感兴趣? 　　15、每当遇到某些朋友向你诉苦说他(or she)心里布舒服，你认为你该如何做? 　　青少年心理健康调查问卷篇2 　　说明： 为了全面、客观、公正地了解我们普通中学生的心理健康状况，并进行分析，以改进教育 教学方法 ，提高质量，我们特制定了如下调查问卷。请同学们根据自己的真实想法认真填写，您的信息将对我们的研究具有十分重要的参考价值，望您给予配合，谢谢您的参与 ! 本问卷只做研究之用，有关内容绝对保密，不会给您带来任何影响。请您认真、如实填写。 年级： 年龄 ： 性别： 　　1 、您觉得自信吗? ( ) 　　( 1 )非常自信 ( 2 )自信 ( 3 )有时不太自信 　　( 4 )不自信 ( 5 )常常感到自卑 　　2 、您认为自己是一个有价值的人，至少和同龄人不相上下吗? ( ) 　　( 1 )比一般人更有价值 ( 2 )当然 　　( 3 )好象总觉得没有别人能干 ( 4 )没什么价值 　　3 、如果您能改变自己，您最希望改变的是什么? ( ) 　　( 1 ) 知识 ( 2 )出身 ( 3 )财富 　　( 4 )性格 ( 5 )外貌 ( 6 ) 其它 　　4 、上中学后，您觉得您最大的挫折是什么? ( ) 　　( 1 )成绩不理想 ( 2 )不适应宿舍生活 ( 3 )经济困难 　　( 4 )好朋友对自己的背弃 ( 5 )家里不支持自己的学业 　　( 6 )家庭变故 ( 7 )其它 　　5 、您每个月的生活费用够用吗? ( ) 　　( 1 )有剩余 ( 2 )基本够用 ( 3 )不太够用 ( 4 )经常负债 　　6 、您业余时间主要做些什么? ( ) 　　(1) 阅读课外书籍 ( 2 ) 体育运动 　　( 3 )帮家里干活 ( 4 )娱乐玩耍 ( 5 ) 其他 　　7 、您是否认为自己经常不被关心? ( ) 　　(1) 是 (2) 不是 　　8 、我觉得大多数人都不可信任 ( ) 　　( 1 )无 ( 2 )偶尔 ( 3 )时有 ( 4 )经常 ( 5 )总是 　　9 、您感到老师或同学歧视您吗? ( ) 　　(1) 常常感到 (2) 很少感到 (3) 没有感到 　　10 、您最不喜欢老师哪一种做法? ( ) 　　(1) 找家长 (2) 当众批评 (3) 罚站 ( 4 ) 其他 　　11 、您总感觉别的同学穿得比自己好 ， 自己感到不舒服吗? ( ) 　　(1) 是 (2) 不是 (3) 偶尔 　　12 、您是否觉得家里的环境干扰您的学习、生活? ( ) 　　(1) 是 (2) 不是 　　13 、您是否希望在班级中当干部? ( ) 　　(1) 非常希望 (2) 希望 (3) 无所谓 　　14 、您学习成绩不够理想的原因是 ( ) 　　(1) 自己努力不够 (2) 学习环境不够好 　　(3) 老师讲课不好 (4) 自己的 学习方法 不对 ( 5 ) 其他 　　15 、上课时，您能否集中注意学习? ( ) 　　(1) 能 (2) 有时能 (3) 不能 　　16 、遇到困难或烦恼时，您会 ( ) 　　(1) 在心理憋着 (2) 向同学诉说 　　(3) 告诉老师 ( 4 ) 向父母说 ( 5 ) 其他 　　17 、您父(母)最关心您的 ( ) 　　( 1 )学习成绩 ( 2 )身体健康 ( 3 )情绪变化 　　18 、我感到苦闷 ( ) 　　( 1 )无 ( 2 )偶尔 ( 3 )时有 ( 4 )经常 ( 5 )总是 　　19 、我对现在的学校生活感到不适应 ( ) 　　( 1 )无 ( 2 )偶尔 ( 3 )时有 ( 4 )经常 ( 5 )总是 　　20 、我感到学习负担很重 ( ) 　　( 1 )无 ( 2 )偶尔 ( 3 )时有 ( 4 )经常 ( 5 )总是 　　21 、您是否有自杀的念头 ( ) 　　( 1 )无 ( 2 )偶尔 ( 3 )时有 ( 4 )经常 ( 5 )总是 　　22 、我对父母时而亲热时而冷淡 ( ) 　　( 1 )无 ( 2 )偶尔 ( 3 )时有 ( 4 )经常 ( 5 )总是 　　23 、我愿意按时完成老师布置的作业 ( ) 　　( 1 )无 ( 2 )偶尔 ( 3 )时有 ( 4 )经常 ( 5 )总是 　　24 、我讨厌上学 ( ) 　　( 1 )无 ( 2 )偶尔 ( 3 )时有 ( 4 )经常 ( 5 )总是 　　25 、我讨厌考试 ( ) 　　( 1 )无 ( 2 )偶尔 ( 3 )经常 ( 4 )总是 　　26 、感觉同学考试成绩比我高，但能力并不比我强 ( ) 　　( 1 )无 ( 2 )偶尔 ( 3 )经常 ( 4 )总是 　　27 、同学考试成绩比我高，我感到难过 ( ) 　　( 1 )无 ( 2 )偶尔 ( 3 )经常 ( 4 )总是 　　28 、我觉得我需要心理老师的帮助 ( ) 　　( 1 )无所谓 ( 2 )一点点 　　( 3 )很需要 ( 4 )我心理健康，不需要 　　29 、我有信心改变自己的缺点 ( ) 　　( 1 )无 ( 2 )一点点 ( 3 )很有信心 　　青少年心理健康调查问卷篇3 　　注：学校、班级、性别必须填写，姓名可不写;每一题只选择一个答案。) 　　学校 __________年级 性别 　　请您在同意的选项后( )里划“u221a”，无特殊说明只选一项 　　一、总体认识与基本态度 　　1.今天，你觉得关心心理健康发展对你的成长重要吗? 　　A、很重要( ) B、不重要，没用( ) 　　C、 我不关心这些( ) D、可有可无，不怎么重要( ) 　　2.你觉得你的同学们的心理素质怎么样?你对你校的心理健康教育工作满意吗? 　　A、总体不错，基本满意( ) 　　B、很差，不满意( ) 　　C、 我不关心这些，没感觉( ) 　　D、很好，很满意( ) 　　3.你的父母对你的心理健康发展与学习成绩的关心是 　　A、经常过问学习，从不关心心理健康情况( ) 　　B、关心学习与关心心理健康发展一样重视( ) 　　C、 我不关心这些，没感觉( ) 　　D、对心理健康情况的关心比学习情况还重视( ) 　　4.你觉得你自己的心理素质怎么样? 　　A、还可以，基本满意( ) B、很差，不满意( ) 　　C、 我不关心这些，没感觉( ) D、很好，很满意( ) 　　二、心理困扰、个性成熟、 人际交往 以及性心理方面 　　5.考试时，你的心理感受是 　　A、很轻松，从容应对( ) B、有点紧张( ) 　　C、很紧张、很焦虑 ( ) 　　D、紧张焦虑的晕场，以至于平时会做的题也做错了 　　6.在学校学习与生活你觉得自己愉快吗? 　　A、非常愉快( ) B、比较愉快 ( ) C、一般 ( ) D、不开心 ( ) E、非常不开心( ) 7.遇到心理上的烦恼，通常你是如何处理的? 　　8.你遇到过的烦恼的原因主要是什么? 9.你对当前有的同学消费“穿名牌”以及“相互攀比消费”的心理和做法的看法是 　　A、赞同( ) B、反对( ) 10.你喜欢与人交往吗? 　　A、喜欢( ) B、 不喜欢( )C、一般( ) 11.你在人际交往中遇到过心里困扰吗? 　　A、经常( ) B、很少( ) C、没有，很顺利( ) 12.你上网的主要目的是： 　　A、聊天( ) B、 查找资料( ) C、打游戏( ) D、打发时间 ( )E、随便看看( ) 13.选出您经常发生的下列行为? 　　14.你如何看待男女同学间的亲密交往(所谓“谈恋爱”)? A、青涩的果实最好别尝 ( ) B、是一件难为情的事情( ) C、两情相悦，可以促进学习 ( ) D、给予理解，但不提倡( ) 　　15.你有亲密的异性朋友吗? 　　A、有，但仅是朋友( ) B、有，已到恋人关系( ) C、没有( ) 　　16.你希望通过什么途径接受更多的青春期性知识教育? A、书本 ( ) B、网络( ) C、课堂 ( ) D、医生( ) E、同学或朋友( ) 三、心理健康教育工作 　　17. 你所在学校主要通过什么手段培养学生心理健康素质：(可选三项)A、心理健康教育课( ) B、讲座或 报告 会( )C、学校组织的活动(如班会或主体团会等)( ) 　　D、组织外出实践活动( ) E、老师个别辅导( ) F、心理咨询( ) G、其他(请注明) 　　18.你校开展心理健康教育的主要内容是(最多可选两项) A、人际交往方面( ) B、 青春期心理方面( ) C、 针对心理困扰的心理咨询与辅导方面( ) 　　D、 适应社会方面( ) E. 其他

　　其实每个人身上都有别人羡慕的地方，或许你觉得自己一无所有，别人绝对不会算计你，可是在别人眼中或许你不屑一提的东西正是别人最想得到的。以下是我为您准备的大学生心理测试问卷，希望对您有所帮助。 　　大学生心理测试问卷(一) 　　测试题目：明早要早起，担心自己不能按时起床，只好调好闹钟提醒自己，你会把闹钟放在什么地方? 　　A：放在耳边，吵醒自己 　　B：一伸手就可以关到的地方 　　C：在听力范围内，越远越好 　　大学生心理测试问卷结果分析 　　选A的人 　　你总是那么人见人爱!你非得将闹钟放在耳畔，才能觉得自己应该可以按时起床，才能安心入睡。你可说的具有十分依赖他人的特质，答案也由于此特质，使你拥有平易近人的性格，具有协调能力的你很容易就融入团体中。 　　选B的人 　　你虽然很想拥有独立自主的坚强个性，而且凡事也表现出一副我自己来的潇洒样子，但你非常在意他人的看法。也许对方说什么你不见得会照样去做，但是你总会征询别人的意见。因为你总是觉得，听听问问并不会少块肉，还给别人一个面子，给自己增加一些人际关系，何乐而不为呢? 　　选C的人 　　你在一个团体中大都能够自然发挥你过人的领导能力，但是要绝对小心，别太嚣张，也你也是最容易成为众矢之的的那种人，你做事干脆，不喜欢依赖他人，热爱自己。拥有自己独特的风格。根据统计，将闹钟放的愈远愈不是容易亲近。(完) 　　大学生心理测试问卷(二) 　　测试题：如果你来演一出狗血的言情剧，你认为自己是什么角色? 　　A 女主角 　　B 女主角的朋友 　　C 女主角的情敌 　　D 和女主角无关的人 　　E 女主角的妈 　　大学生心理测试问卷结果分析 　　A、爱情 　　在爱情方面，你最容易被人算计。你觉得不可能呢，但是在你喜欢对方，但是对方却不是那么喜欢你，你单纯而执著地等待着这个人，他对你笑一下，你会乐开花，他偶尔提一下自己想要什么，你会节衣缩食地买给他。他对你冷暴力，你为他找各种理由，他有很多暖昧的人，他出轨了，他不爱你了，你从自己身上找原因u2026u2026醒醒好么，不要在爱情上成为一个瞎子!不要总是被这样的人渣算计了自己无瑕真诚的爱情。 　　B、钱财 　　可能你你天生不喜欢计较钱财，所以你很喜欢埋单请客，也可能会借出自己的钱来解决人家的燃眉之急u2026u2026这样的你，很可能会得到别人的算计。别人会总要你请客，会借了你的钱却不还。结婚的时候，可能对方家庭也会算计着你的辛苦钱。等你老了，你积累了一定的财富的时候，你还可能会被人算计着你的财产u2026u2026别不把这些当回事，有时候自己辛苦赚来的，凭什么要给别人算计，大方乐意给是一回事，被人算计是另外一回事。 　　C、工作 　　在工作中，难免也会遭人算计，可能你现在并不这么觉得。但是当你能力达到一定程度的时候，你身居了一个重要的职位，或者拥有不错的工作能力的时候，你就会感受到腹背受敌了。可能平级的同事不再与你掏心掏肺却到处挖你的料，你的下属对你虎视眈眈，可以是为了评一个优秀员工而被人使绊子，看你不惯的上级也可能会给你穿小鞋u2026u2026没办法，能力强大，难免会在职业中被人算计。 　　D、勤劳 　　可别觉得自己很普通的，就一老实本份的孩子，努力工作也只是为了生存而已。可千万别觉得这样别人就没有什么好来算计你了。因为你身上的闪发点，正是勤劳善良，不喜欢因为别人不做事情自己也跟着不做。你不管是在读书还是在工作，还是在家庭生活中，都会因为你勤劳，爱做事，而使别人来算计你，什么事情都等着你来做。即使是结婚之后，也免不了会被爱人来算计。 　　E、同情 　　算计这样的词语，你觉得自己离它挺远的，而且自己也要钱没钱，要貌没貌，要工作没像样的工作，哪里会有人来算计自己呢u2026u2026但是别忘了，你的同情心可是满值得去算计的。平时标榜着自私不爱管闲事的你，其实在面对陌生人的时候，却容易触动内心，最后搞不好为了对方的事情，而产生同情，帮他做事为之捐款捐物。而对方只看着傻傻的你入了套，这也其实是被对方算计了同情心的表现哦。(完) 　　大学生心理测试问卷(三) 　　测试题：假如你快生日了，你认为你的闺蜜会送你什么样的礼物呢? 　　A：食物 　　B：杯子 　　C：带你去选礼物 　　D：装饰品 　　大学生心理测试问卷结果分析 　　答案A 　　选择A答案的你，你身边的是舒适型闺蜜。你们肯定是老朋友了，以至于不用搞那些虚假的东西和走过场的礼节。即使八百年没见面了，联系之后也不需要客套，依然那么熟悉，那么不拘小节，相处时候两人都不会觉得有任何尴尬。哪怕再长的时间和在遥远的距离，也不阻碍你们的友情。这样的闺蜜最能让人舒适，两人在一起也最开心，绝对是你的好闺蜜。 　　答案B： 　　选择B答案的你，你身边的是细腻型闺蜜。她是个注重生活的人，她很细心，很会照顾人。如果你病了，她会立即赶来无微不至的照顾你，如果你需要帮助，她会尽心尽力把你的事情当做自己的事情一样重要。但要注意的是，你得想办法有自己的空间，不然好友的过分细腻可能影响到你的正常生活。闺蜜虽好但也不能过分依赖。 　　答案C： 　　选择C答案的你，你身边的是假面型闺蜜。选择这个答案的朋友要小心了，表面上看她可能对你很好，只要你高兴，喜欢什么就买什么好了。可事实上，她对你并不是那么上心，也并不是真心。对于你的喜好，你的兴趣，她并不了解，也并不关心，只是假借尊重知名，行客套之实。你们的好，也许只是表面上的亲密无间，并不是你认为的那么真心诚意。 　　答案D： 　　选择D答案的你，你身边的是敏感型闺蜜。她很敏感，她知道很多朋友的许多八卦消息，在姐妹们的聚会上，她是最大的八卦来源，满足你对于gossip的所有需求。不过同样，她对你也有着很大的好奇心，在其他局上，你或许也是她与别人的谈资，所以跟这样的朋友交往，要管好自己的嘴巴 ，千万不要无话不谈。因为你的全盘托出或许成为她茶余饭后在背后议论你的八卦。(完)

术后心理调查问卷包括焦虑和抑郁自评量表，生活满意度问卷，心理健康问卷，应对方式问卷，疼痛问卷，具体如下：1、焦虑和抑郁自评量表：此问卷是评估人们术后心理状态的常用工具，包括14个条目，分别评估焦虑和抑郁程度。2、生活满意度问卷：此问卷是评估人们对自己生活满意度的量表，包括5个条目，分别评估个体对自己生活的满意程度。3、心理健康问卷：此问卷是评估人们心理健康状况的常用工具，包括28个条目，分别评估个体的焦虑、抑郁、社交和心理症状等方面。4、应对方式问卷：此问卷是评估人们应对方式的量表，包括66个条目，分别评估个体的应对方式，包括积极应对、消极应对等多个方面。5、疼痛问卷：此问卷是评估病人疼痛程度的常用工具，包括9个条目，分别评估疼痛的强度、频率、持续时间、疼痛对日常活动的影响等方面。

常用的学校心理普查问卷有哪些内容如下:心里健康调查问卷心里疾病预防问卷心里测试抑郁调查问卷大学生心理调查问卷旨在通过针对当代大学生目前的生活和学习状态的提问，以达到深入了解大学生的心理素质和心理健康现状的目的。问卷调查法在心理学、和社会学等领域得到了广泛的应用。问卷主要考察强迫症、偏执、敌对、人际关系与敏感、抑郁、焦虑、学习压力、适应不良、情绪不平衡、心理不平衡等10个因子。扩展资料：心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。心理学包括基础心理学与应用心理学，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系，人工智能，IQ，性格等许多领域，也与日常生绝袜活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个知宏贺体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；另外，它还与神经科学、医学、哲学、生物学、宗教学等学科有关，因为这些学科所探讨的生理或心理作用会影响个体的心搭派智。实际上，很多人文和自然学科都与心理学有关，人类心理活动其本身就与人类生存环境密不可分，与人文社会不可分割。心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。应用心理学家还有第五个目的——提高人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。心理学符号在希腊语里是灵魂的意思，后来变成英文psyche。

1、问卷的名称，要能反映调查的主题，一般不要用人称代词，如“我”、“你”等，而应用“请”、“您的”等；2、调查的目的；3、调查对象的范围；4、调查的方法；5、调查的时间；6、调查的地点；等。”这个问卷的设计，是为了解您孩子的学习情况，请您在下面的问题上选择您认为合适的答案：7、您的性别是A.男B.女8、您的孩子是A.男生B.女生9、您的孩子的年龄是A.5岁B.6岁C.7岁

GHQ——20的20个项目分为“是”和“否”记分，分别记1分和0分。忧郁和焦虑量表得分越高，表明忧郁和焦虑程度越高；自我肯定量表得分越高，表明自我肯定程度越高；将自我肯定量表得分进行反向记分后，与忧郁、焦虑分量表得分相加得到总分，总分越高，表明心理健康水平越低。GHQ——20的内部一致性：0.60<= Cronbacha <=0.82，其信度很可信(最常见)。

　　新形势下,如何加强大学生心理健康 教育 ,帮助大学生解决心理困惑和心理问题,显得尤为迫切和重要。　大学生心理素质教育是大学生综合素质的基础与归宿。加强大学生心理素质教育意义重大。下面是我为你精心整理的关于大学生心理健康的调查问卷，希望对你有帮助! 　　关于大学生心理健康的调查问卷篇1 　　21世纪是一个充满机遇、充满挑战、快速变化的时代。大学生作为这个时代最具有活力的群体之一，都渴望成功，追求卓越。但是，在充满矛盾、复杂的社会情境中，大学生的价值观往往会出现混乱或极端状况。通过本问卷了解大学生的心理健康状况，分析大学生面临的压力，从而探索有效的途径来调节当前大学生的心理问题。 　　1.你的性别*( ) 　　A.男 　　B.女 　　2.现在就读的年级( )* 　　A.大一 　　B.大二 　　C.大三 　　D.大四 　　3.目前大多数人都处在一种“亚健康”状态，请问你对“什么是心理健康”这概念清楚吗?*( ) 　　A.非常了解 　　B.比较了解 　　C.知道一点点 　　D.不清楚 　　4.在你现在的生活中，经常出现下列哪种情绪?(可多选)*( ) 　　A.郁闷 　　B.茫然 　　C.焦虑 　　D.敌对情绪 　　E.愉快 　　F.充满希望 　　G. 其它 　　5.进入大学后你主要遇到了哪些方面的问题?(可多选)( )* 　　A.学习方面 　　B.适应环境方面 　　C.人际关系 　　D.感情方面 　　E.经济方面 　　F.就业压力 　　G.其他 　　6.你认为轻生的大学生存在以下哪种问题?(可多选)*( ) 　　A.缺乏社会责任感 　　B.不能真正理解“死”究竟意味着什么 　　C.心理受挫能力差 　　D.适应能力差 　　E.缺少对人生价值观的认识 　　7.你对生命的理解是*( ) 　　A.生命只有一次，应该好好珍惜 　　B.生无可恋，不如死了干净 　　C.生命的意义在于获得他人的承认 　　D.人应该为自己而活 　　8.你会采取何种方式应对压力?*( ) 　　A.转移(心里不快时娱乐、游戏、读书) 　　B.发泄(哭、倾诉、写信、 日记 ) 　　C.压抑(喝酒、睡觉、假装高兴) 　　D.顺其自然，让它自然调整 　　9.当你意识到自己有心理方面的问题时，你会怎样做?(可多选)*( ) 　　A.自己沉默不语 　　B.和家人倾诉 　　C.找朋友聊天 　　D.找老师谈话 　　E.上网找陌生人倾诉 　　F.主动进行心理咨询 　　G.自暴自弃 　　H.其它 　　10.你每个月的生活费用够用吗?*( ) 　　A.有剩余 　　B.基本够用 　　C.不太够用 　　D.经常负债 　　11.你是否会觉得每个月生活费对自己是一种负担，造成心里了压力?*( 　　A.会 　　B.不会 　　C.偶尔会 　　12.你最爱的人是*( ) 　　A.自己 　　B.父母 　　C.朋友 　　D.兄弟姐妹 　　E.其他人 　　13.你是否了解自己的优缺点，并喜欢自己?*( ) 　　A.知道，很喜欢 　　B.知道，但不喜欢 　　C.知道，无所谓 　　D.不知道 　　E.管它呢 　　14.你总有明确的生活目标吗?你在为之不懈奋斗吗?*( ) ) 　　A.有 　　B.没有 　　C.不知道 　　15.大学 毕业 之后你对未来的选择*( ) 　　A.就业 　　B. 考研 　　C. 考公务员 　　D.还没想过 　　16.你找工作会选择什么样的单位?*( ) 　　A.符合自己专长的 　　B.收入高、社会地位高的 　　C.有发展空间的 　　D.无所谓，找到先干着 　　E.有工作干就不错了 　　17.如果在学习过程中出现学习效率低下的状况，你会觉得心烦气躁吗?*( 　　A.经常会 　　B.有时会 　　C.比较少 　　D.从来不会 　　18.你认为压力在你的学习生活中有什么作用?*( ) 　　A.正面影响，会为学习带来动力 　　B.没感觉 　　C.较为负面影响，会影响情绪 　　19.你认为自己在人与人间的沟通交往上有存在障碍吗?*( ) 　　A.有很大障碍 　　B.有时有障碍 　　C.比较少 　　D.无，畅所欲言 　　20.你对校园爱情的未来怎样看待?*( ) 　　A.无疾而终 　　B.社会太现实，毕业各自飞 　　C.只要双方努力，将来会在一起 　　D.其它 　　21.你觉得大学生应该履行哪些社会责任?(可多选)*( ) 　　A.对得起父母的栽培，努力成才 　　B.热心参加公益活动，努力帮助他人 　　C.经常参加 社会实践 ，出自己的一份力 　　D.努力学习专业知识，吸收其它知识，成为人才 　　E.树立正确的人生观、价值观和世界观 　　F.其它 　　G.不知道 　　关于大学生心理健康的调查问卷篇2 　　摘要：大学生是是高校培养的高层次人才，他们的健康关系到国家的前途和民族的未来。随着高校扩招以来，大学生数量迅速攀增，与此同时，大学生的心理健康问题也日益突出。大学生处于这一时期心里尚未成熟，一方面要面临自身发展过程中出现的各种问题，另一反面要适应时代的发展和社会变迁所带来的各种挑战，很容易导致心理负荷与心理承受之间的平衡失调，发生各种异常的心理现象。为了更好地了解大学生的心理健康状况，以便更好地解决我系一些大学生的心理问题，我部于2012/10/28就大学生普遍存在的 热点 问题展开了一项问卷调查，因涉及到与大学生息息相关的问题，所以同学们都热情积极地投入到此次问卷调查中。 　　关键词：大学生 心理健康问题 问卷调查 　　一、调查问卷构成 　　问卷的内容包括大学生普遍存在的一些心理问题的18道题目。本次共发放调查问卷400份，回收400份，回收率100%。在回收的问卷中，有效率94%，其中大一100份，大二100份，大三100份，大四100份。 　　二、调查问卷分析 　　问卷调查是数据收集的一种手段。通过公平的发放问卷，通过调查，看数据背后反映出来的问题。大学生的心理健康直接关系到社会的稳定发展，所以准确地了解大学生的心理健康状况非常重要。现在将问卷回收，我们对全部问卷汇总，问题主要集中在以下几个方面： 　　1、学习方面问题 　　大学生的主要任务是学习，他们最关心的莫过于学业成就问题，而环境与地位的改变、错位，给大学生带来了不少的心理负担，高中时期的佼佼者，进入大学生活后，环境改变了，相当一部分同学发现自己在高中时期的那份优势已不存在，面临的是一种重新分化组合的严峻局面，尤其是对于中学时的那些尖子学生其反差更加明显，进入大学后，每个学生或多或少都会有失宠感，部分同学为了保持自己在中学时的优势，废寝忘食，除了学习自己的专业课，还学习一些社会上急需的课程，再加上辅修专业的学习，计算机、英语过级的重压，他们处于高负荷运转中，长期处于紧张的临战状态，压力很大，学习效果不佳，长此下去，神经紧张、失眠、考试怯场等焦虑并发症就相继出现了。而调查中，相当一部分学生感觉考到大学“如释重负”，认为船已靠近码头，因而即使感受到竞争的危机、就业的压力，也提不起真正努力学习的尽头。 　　2、环境改变与心理适应障碍问题 　　调查中38%的学生反映，由于环境的改变，自己出现了矛盾、困惑心理。其中一部分学生表现出对现实的失落感。中学时教师为了激励学生刻苦学习，总爱把大学描绘成一个“人间天堂”，学生也将考大学作为唯一的和最终的目标来激励自己在高中埋首苦读。但学生跨入大学校园后，突然发现事实并非如此，高职院校的社会认可度、办学水平、政策环境等各方面与本科高校相比还存在着差距，容易造成高职院校的学生在进入校园后感觉“低人一等”、“脸上无光”。产生心理上的落差，因此，学生出现了各种不健康的心态，如无奈、失意、混文凭向父母交差等等，这些心态的存在严重影响到学生的自信心;另有一部分学生表现出对专业学习的困惑心理。与中学相比，大学学习具有更多的自主性，灵活性和探索性，进大学后，他们一时无所适从。有些学生感觉一下子从中学的严格管教中“松了绑”，但又不知如何安排学习，以致心中忧郁、焦虑;还有一部分学生表现出对生活环境的不适应。进入大学后，由原来依赖父母的小家庭过渡到相对自立的大学集体生活，心理上产生一种孤独、 　　空洞感。 　　3、自我意识模糊与困惑问题 　　调查中26%的学生对如何发挥自己的优点和克服缺点感到迷茫、有一部分学生看到班上有些多才多艺、能力较强的同学，觉得自己一无是处，事事不如人，产生自卑心理;有些学生知道自己不足，但又不知道如何突破自己。中心主任吉梅老师指出，在大学阶段，新生的个体自我意识逐步增强，但在相当长的时间内，他们并没有形成关于自己的稳固形象，自我意识还不够稳定，看问题往往片面主观，加上心理的易损性，一旦遇上暂时的挫折和失败，往往灰心丧气，怯懦自卑。而且新生对于周围人给予的评价非常敏感和关注，哪怕一句随便的评价，都会引起内心很大的情绪波动和应激反应，以致对 自我评价 发生动摇。 　　4、 人际交往 难的问题 　　调查中一半以上的学生有人际交往方面的心理困惑，有些学生表现为人际敏感，在与他人交往过程中，经常发生一些摩擦、冲突和情感损伤，这一切难免引起一部分学生的孤独感，从而产生压抑和焦虑，有些学生表现为人际交往心理障碍，因为语言表达能力较差，使得他们害怕与他人沟通思想感情，把自己的内心情感世界封闭起来。这种人经常处于一种要求交往而又害怕交往的矛盾之中，很容易导致孤独、抑郁或自卑;还有些学生因为性格上的不合群，在新同学中不被理解而遭排斥，其中一部分人便独来独往，不与他人接触，久而久之就产生一种受冷落或性格孤僻、粗暴等心理倾向。调查中，39%的心声认为没有朋友;24%的学生感到孤独、寂寞;43%的学生更希望自己成为交流的对象儿不是交流的直接发起者。与此同时，由于个体间的正常交往不够，又容易引起猜疑、嫉妒等，极不利于学生的心理健康发展。在调查中显示，在人际交往中，在遇到不被人理解的时候，有75%的学生会感到难受，会产生郁闷心理。一些严重的人际交往问题困扰着少数同学，如果不解决这些问题，长期压抑的积累将会使后果不堪设想。面对自己的存在的心理问题，绝大部分的学生能够客观的正视并努力寻求办法解决。在选择解决方式上，60%的同学选择自我调节的方式。可见，大部分选择的方式是积极健康的，这也是大学生心理日益成熟的标志。 　　5、异性交往问题 　　在与异性交往的过程中，大部分的异性关系是健康正常的，但是仍有30%左右的同学，在与异性交往中存在问题。有一小部分同学交往动机不纯，甚至这种现象还有跟风的，个别同学互相介绍对象，还有个别同学很少与异性交往，在与异性交往中产生矛盾。通过调查，大一新生的在与异性交往比高年级的存在更多的问题。对于“你认为同学之间的异性交往就会是恋爱吗?”这个问题中的回答看到相应的认为“是”的回答占据了仅仅是6%的比例，说明大学生已经充分意识到其异性交往和恋爱交往的很大不一致性。 　　6、毕业时的心理危机问题 　　调查显示，毕业班学生的心理压力要比低年级学生大好多。自我储备(包括知识储备、能力储备等)的缺乏，对就业质量的期待，成了毕业生最大的心病，由此使他们情绪上产生焦虑、自卑而失去安全感，许多心理问题也随之产生。“如果从头来过，我一定不是现在这个样子u2026u2026”成了高年级学生说得最多的一句话。 　　由于缺乏科学的指导，许多毕业生在择业的时候存在很强的盲目性、随机性和从众性。许多学生在毕业前拥有许多“证书”，但却得不到用人单位的青睐，以至在就业竞技场上迷失了方向。 　　三、解决心理问题的一些 措施 ： 　　1、青少年男女以集体交往为宜。课堂上的讨论发言，课后的议论说笑，课外的游戏活动等，为大家创造了异性交往的机会。使一些性格内向、不善交际的同学，免除了独自面对异性的羞涩和困窘;一些喜欢交际的同学，满足了与人交往的需要。每个人都融入了浓浓的集体气氛中。在集体中的异性交往，每人所面对的是一群异性同学，他们各有所长，或幽默 　　健谈，或聪明善良，或乐观大度，或稳重干练u201eu201e这就使我们在吸收众人的优点的同时，开阔了眼界和心胸，避免了只盯住某一位异性而发展"一对一"的恋爱关系。 　　2、对于这些因为就业引起的心理健康问题，我认为，职业生涯规划应该从新生开始。现在学校的就业指导课很多都是到临毕业的时候才开设的，内容也大多是如何制作简历，如何去应聘等求职的指导，这种“临时抱佛脚”的做法往往收效甚微。如果将大一作为大学生职业生涯规划的第一站，那么在新生入学的时候，一进校就可以根据个人特点和强项以及个人目标和现状的差距，全面了解自己，重新规划自己的职业生涯，塑造充实的自我，增强职业竞争力。这样可以从根本上解决学生的在校学习生活“前松后紧”的局面。 　　3、通过开展一些针对大学生心理问题相关的讲座，请我系心理健康老师或校外专家到我系为同学们上系统的、专业的心理指导课。 　　4、加强心理咨询系统的完善，引导学生在日常生活、学习和工作中，合理的宣泄情绪，学会理性控制自己。 　　四、 总结 ： 　　大学校园在一定程度上也是绚丽多彩而复杂社会的缩影。任何事情都不是一帆风顺的，经历坎坷与挫折时不可避免的，只有经过正确的指导和自己的自我调节才能树立正确的人生观和价值观。一方面要加强校园 文化 和精神文明建设，形成积极的校园风气。另一方面，学生应正确认识自己的一些心理问题，积极地参与到校园活动中或通过心理咨询来完善自己，真正展现当代大学生积极向上的，健康文明的精神风貌。 　　附表： 　　能源与动力工程系 　　大学生心理健康状况调查表 　　亲爱的同学们：能源与动力工程系健心部为了了解大家的心理状况，以便后期的心理建设工作能更好的被安排，且能给大家一个更好的咨询平台，由此进行一次调查问卷，希望同学们能积极参加，只需在方框里打上勾即可。只需要你几分钟就ok，谢谢合作哦，您填的不是表格而是明天的健康。且保证不向外泄露您的个人信息，放心填写吧。 　　1、 您的性别是 　　□男 □女 　　2、现在读( )年级 　　3、您觉得人际关系对您的生活和学习有什么影响? 　　□会 □不会 □不太清楚 　　4、目前为止，您最苦恼的事是 　　□大学的 学习 方法 □人际交往 □生活环境 □经济状况 　　5、您对心理咨询怎么看? 　　□很正常的事 □丢人的事 □不想去都骗人的 □绝不会去 　　6、您伤心时心情特差会通过什么方式来排解? 　　□转移(听歌、玩游戏、看电影、上网等) 　　□发泄(哭、写日记、打电话、倾诉等) 　　□压抑(睡觉、购物、假装高兴等) 　　□顺其自然让时间来解决 　　7、您对未来有具体的规划吗? 　　□有 □没有 □正打算 □没必要 　　8、您对大学成绩的看法? 　　□很重要 □不太重要 □代表不了什么 　　9、您与室友及同学的关系怎么样? 　　□特铁的关系 □不主动联系 □马马虎虎 □有几个密友 　　10、您的大学恋爱动机是什么? 　　□满足与异性交往的欲望 □打发寂寞 □寻找刺激 □精神上的空虚 　　11、您觉得家庭背景对你会有影响吗? 　　□没有 □有一点 □有时会有 □不知道 　　12、您认为压力对你来说在生活学习上的作用是什么? 　　□正面积极的会产生动力 □无所谓 □消极的 　　13、您在业余时间都做什么? 　　□看书 □打游戏、上网 □谈恋爱 □社团活动 　　14、在大学生活里您最经常的感觉是? 　　□新鲜有趣 □比较充实 □无所事事 □郁闷 　　15、上大学以后，您遇到的最大的挫折的什么? 　　□不适应大学宿舍生活 □学习成绩不理想 □人际关系及沟通上有困难 　　16、您是否认为自己现在所学的知识毫无用处? 　　□完全是 □不完全是 □不是 　　17、您认为异性交往是恋爱吗? 　　□是 □不完全是 □不是 　　18、您对学校心理这方面的工作有什么好的意见? >>>下一页更多精彩“关于大学生心理健康的调查问卷”

民警心理健康调查问卷 单位：______________ 心理健康知识问卷（单选题） 1. 简单来说，（ ）是指一个人的认知、情感、意志等心理机能的健全状态。 A. 心理健康 B. 心理变态 C.心理障碍 D身体健康 2. 由一些未受过系统培训和职业训练的、非职业的、业余的心理咨询人员进行心理咨询工作的模式叫做（ ） A. 限时的心理咨询模式 B. 非职业的心理咨询模式 C. 电话心理咨询模式 D. 网络心理咨询模式 3. 您认为精神病和神经病是同一种概念吗？( ) A. 是 B 不是 4. 以下哪一项属于心理学研究的范畴？( ) A. 神经病 B.精神障碍 C.精神病 D.心理障碍 5. 抑郁症已经成为威胁人类健康的第四大疾病, 许多卓有成就的人物如海明威、三毛、阮玲玉、张国荣等都因为得了抑郁症没有及时治疗而自杀身亡。抑郁症特征多样, 下列哪一特征属于抑郁症最危险的行为（ ） A. 心情抑郁 B. 快感缺失 C. 睡眠障碍 D. 自杀意向和行为 6. 抑郁症与正常的抑郁不同，下列属于比较轻微的正常抑郁的是：（ ） A.哀伤； B.食欲紊乱； C.睡眠紊乱，失眠； D.欲死亡或自杀的想法 7. 恐怖症是仅次于抑郁症、酒精依赖，位于第三位的精神障碍。以下关于恐怖症的说法错误的是：（ ） A. 恐怖症是指对特定事物或处境具有强烈的恐惧情绪； B. 患者会采取回避行为 C. 患者知道自己的害怕是过分的、不应该或不合理的。 D. 警察不会得恐怖症 8. 强迫症是以反复出现的强迫观念和强迫行为为主要临床特征。关于强迫症的描述错误的是：（ ） A. 患者认识到这些观念是没有实际意义、不必要或多余的，虽极力摆脱和排斥，却又无能为力，因而感到十分苦恼和焦虑。 B. 我们大多数人都会有某些轻微的强迫观念或强迫行为，只要频率、强度没有让人感到苦恼，就属于正常现象。 C. 强迫洗涤表现为若患者接触到其他物品，回家后就要反复多次洗手。患者明知这样做不合理，别人也不会这样做，自己却不能不做。 D. 警察不会得强迫症 9. 人的情绪和情感的外部表现叫做表情，以下几种中不属于表情的是：（ ） A. 面部表情 B.姿态表情 C.语调表情 D.着装风格 10. 情绪ABC 理论：A 表示诱发性时间，B 表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念，即对这件事的一些看法、解释。C 表示自己产生的 情绪和行为的结果。对情绪ABC 理论理解正确的是：（ ） A. 同一件事会产生不同的情绪结果往往取决于你对这件事的不同看法和解释。 B. 事件直接影响情绪 C. 同一件事只会引发一种情绪 D. 情绪是不可以调节的 11. 压力过大是民警面临的主要心理问题，正确认识压力有益于民警更好的调节压力，以下对压力的认识错误的是：( ) A. 每个人或多或少都存在着压力； B. 压力过大会引发人的情绪、躯体各种不适反应； C. 压力过小的生活让人消沉、昏昏欲睡、机体懈怠、思维变慢； D. 压力是不可以调节的； 12. 心理饱和是指人的心理承受能力到了不能再承受的程度，处于一种非常厌烦的，不想再继续某项任务的心理状态。关于心理饱和的应对方法，错误的是：( ) A. 首先在认识上要正确积极看待心理饱和； B. 其次，要保证充足的休息时间； C. 再次，人要善于释放不良的情绪积累； D. 心理饱和状态对民警情绪、工作影响不大，可以忽视它； 13. 警察的职业倦怠是属于一种非正常的行为和心理。以下不属于警察职业倦怠的表现症状是：（ ） A. 对工作丧失热情，情绪烦躁、易怒，对前途感到无望，对周围的 人、事物漠不关心； B. 工作态度消极，对服务和接待的对象越发没耐心、不柔和； C. 对自己工作的意义和价值评价下降，常常迟到早退，开始打算跳槽甚至转行。 D. 对工作积极性高，热情主动，活力无限。 14. 警察开枪前后一般会经历以下几个心理变化过程, 其中说法错误的是：（ ） A. 开枪前的犹豫心理 B. 开枪结束瞬间的惊恐心理 C. 开枪后一段时间的焦虑心理 D. 从始至终保持平静的的心态 15. 假如您经历了开枪场景，内心十分恐惧，以下哪种做法是错误的？（ ） A. 封闭自我，独自承受 B. 与领导同事交谈，倾诉心中恐惧和疑虑 C. 积极调整心态，正确看待这件事 D. 向心理工作者寻求帮助，进行危机干预 16. 您认为自己日常生活中存在以下哪种症状？（ ） A. 焦虑症 B.睡眠障碍 C.神经衰弱 D.恐惧症 E.其他 D.无 17. （可多选）在日常生活中，您感到心理困惑时，主要通过何种方式排解？（ ） A.转移注意力，比如做运动、听音乐 B.向家人朋友倾诉 C.自己冷静思考 D.向心理工作者寻求帮助 18. 以下哪一项不属于公安机关逐步建立的“三位一体”的民警心理健康工作体系？( ) A. 心理训练 B. 危机干预 C. 咨询服务 D.强身健体 19. 您知道省公安厅有专门为民警开设心理咨询热线这件事吗？（ ） A. 知道 B.不知道 （省厅民警心理健康咨询中心电话：800—830—9797或公安内线19797，省内固话拨打免费，周一至周五晚上8点至10点开放） 20. （可多选）您希望市局民警心理健康服务中心为您做些什么？（ ） A. 提供心理健康知识 B.开展面对面心理咨询服务 C.开通心理服务热线电话 D.开展团体辅导活动

心理评估问卷、心理健康状况问卷、心理问卷等小长须都可以做心理问卷。心理测试在员工招聘中有许多优点，主要有以下四点。（1）迅速。心理测试可以在较短的时间内迅速了解一个人的心理素质，潜在能力和他的各种指标。（2）比较科学。世界上目前还没有一种完全科学的方法，可以在短期内全面了解一个人的心理素质和潜在能力，而目前心理测试比较科学地了解一个人的基本素质。（3）比较公平。员工招聘中往往会出现不公平竞争的倾向，但心理测试在一定程度上可以避免这种不公平性。因为通过心理测试，心理素质比较高的员工可以脱颖而出，而心理素质较低的应聘者，落选也感到心平气和，因为他们知道自己心理测试的成绩比较低。（4）可以比较。员工素质的高低通过智力测试以后，他们的测试结果可以比较，因为用同一种心理测试的方法得出的结果有可比性，而其他的方法往往在不同的场合，不同的地点，没有可比性。

要。心理问卷是一份心理检测问卷，主要用来对大学生的整体性心理状况进行统计分析。填写的时候要理智一点，根据自己的实际情况进行填写，不要凭空捏造，也不要随意填写。

心理健康调查问卷亲爱的大学生朋友:随着社会的发展和进步，竞争越来越激烈。由于竞争的加剧,人们来自生活和工作的压力也越来越大，这些压力既有生理上的又有心理上的。作为一个特殊的群体我们大学生又会有哪些压力呢?我校的大学生在学习、工作、生活、情感等方面的心里压力情况又是怎样的呢?就此做如下调查： 本问卷旨在了解大学生心理健康状况，下列每个问题有相应选项可供选择,请您根据您的实际情况进行选择。 1、你觉得你自信吗？( )（A）非常自信 （B）自信 （C）有时不太自信 （D）不自信 ( E）常常感到自卑2、上大学后，你觉得你最大的挫折是什么？（ ）（A）学习成绩不理想 （B）恋爱不成功 （C）不适应宿舍生活（D）经济困难 （E）就业竞争太激烈3、你在遇到挫折的时候依赖朋友吗？（ ）（A）不是，独自应付 （B）会听朋友意见，但以自己为主 （C）偶尔会 ( D）完全是4.您与班上及宿舍同学相处如何？（ ）A.很好 B.还可以 C.不太好 D.很不好5.你认为自己在人与人间的沟通交往上是否存在障碍？( )A有很大障碍 B有时有障碍 C比较少 D无6.你与同学相处的状况是否会让你感到压力？( )A经常会 B偶尔会 C较少会 D根本不存在7.当您出现学习效率低下的状况时，您会觉得心烦气躁吗？（ ）.A.经常会 B.偶尔会 C.很少会 D.不会8.您认为压力在您的学习生活中对您的影响怎样？（ ）A.正面影响，学习的动力 B.没影响 C .有点影响，会影响情绪 D.负面影响，无心向学9..考试前后您会有心情紧张吗？（ ）A.总是 B.有时，特别在考前 C. 有时，特别在考后 D.偶尔 E.从不10.专业大排名是否会给您的学习带来影响？（ ）A.肯定会 B.有时会 C.偶尔会 D.不会11.您认为英语四级是否会给您带来心理压力？（ ）A.会 B.有点 C.不会 D.无所谓12、你如何看待大学生恋爱动机？（ ）（A）满足心理的需要 （B）打发无聊的时光 （C）调节紧张的学习压力（D）随大流，不落伍 （E） 情到深处13.你是否曾为如何恋爱与其他关系而产生不快情绪？( )A 经常有 B有时有 C较少有 D无14.你在校期间主要支出是什么？（多选）( )A伙食 B学费 C购书 D服装 E大小型学习工具（电脑、文具等） F 医疗 G旅游 H租房 I其他15.你对自己所学的专业是否满意？( )A很满意 B一般 C有所不满 D非常不满16.你所学的专业就业前景好吗？( )A很好 B一般 C不太好 D很差17.毕业后你的选择是什么？（ ）A就业 B考研 C不知道18..你认为父母的期望会带给你压力吗？（ ）A很大 B一般 C较少 D无19.你对自己的前途感到困惑和担忧过吗？( )A经常 B偶尔 C很少 D 无20.你对职业的选择标准是什么？（多选）( )A工作轻松 B专业对口 C收入高发展好 D对社会贡献大 E人际关系好 F 工作稳定 G 兴趣 H 其他21.你会采取何种方式应对压力？（ ）A.转移（心理不快时娱乐、游戏、读书） B.发泄（哭、倾诉、写信|日记） C.压抑（喝酒、睡觉、假装高兴） D.顺其自然、自然调整22.请将以下几项所带给你的心理压力由大至小排序（ ）A.经济问题 B.恋爱问题 C.人际关系问题 D.家庭问题 E.学业问题 F. 个人前途及就业 G. 国家发展前

各位病友

大学生心理调查问卷通过各种个类的方式来判断学生的压力种类，能够在全国范围内进行试验的调查问卷一定是经过多位专家共同商讨取决的，具有很大的参考价值，在被大家所看见之前一定经过了多次试验，一般不会存在缺点。

我是心理老师左叔，我来回答你的问题。 我是一名从事心理学及心理 健康 教育的工作者，在一所大学里做师生心理 健康 教育与咨询工作。 心理学的问卷有很多，用途不一样，在临床上要根据来访者或患者的心理状况及心理行为问题使用心理测验问卷。 对你提出的问题，我从以下几个方面来回答。 第一， 如你所说，心理学的问卷有很多，智力测验的、人格测验的、心理行为问题评估的、应激及相关问题评估的，以及专门用于检查精神疾病的；在临床上，面对来访者或者患者的心理行为问题的性质，选择恰当的心理测验，即心理测验要有针对性，这样才能根据测验结果来判断来访者或者患者心理行为问题的性质和严重程度。 第二， 心理学问卷，在临床上的使用，仅仅是作为一种辅助手段，而非凭借心理学问卷来决定来访者或者患者心理行为问题是否属于精神疾病。心理咨询师或者精神科医生，对来访者或者患者的心理行为问题要做出最后的判断，即诊断是在听取来访者或者患者主诉、与其交谈、临床观察、家属报告、其他医学检查的基础上，再综合心理学问卷的结果做出，不会仅仅靠心理学问卷来做出诊断。 心理学问卷在诊断精神疾病过程中，它只是一种辅助手段，而非唯一的依据。 希望我的回答能对你有所帮助，如有不同的看法请在评论区留言，我们可以继续探讨，分享彼此的观点。 再次感谢你的邀请！ 按精神卫生法规定，只有医院的医生才有诊断权，心理问卷只是医生用来评估的一种方式，并不能以问卷结果直接进行诊断。 同时从心理专业的科学严谨性看，心理疾病的诊断有严格的诊断标准，需要专业的人做专业的事。 心理咨询师可以对来访者进行心理评估，当评估结果显示需来访前往医院进行进一步诊断，咨询师是需要与来访解释沟通清楚这部分的，因为诊断权只有医生才有。 我是@鸵鸟说话，我来回答你的问题。 先说结论：不可以。 心理测验在网上有很多，随便一搜索，就会有各种类型的心理测验跳出来。关于心理领域的热文，和测验有关的也会占据一席之地： 因为涉及诊断，所以我只就心理学专业领域涉及诊断的这部分来回答你的问题。 在心理咨询这个领域内，一个合格的咨询师要具备咨询技能、诊断技能、测量技能。所以 心理测验只是作为咨询师了解来访者的一个工具 ，而不是给来访者扣帽子或是贴标签的决定性手段。 既然是工具，那么就只是提供参考， 心理测验在心理咨询领域更多是作为评估依据 。就像我们去检查身体，各种各样的生化指标是为医生提供诊断依据，要经过医生的综合判断后才会有一个确定的结果。 但是与躯体疾病又有所区别，心理和身体实则为一个整体互相影响，所以在评估心理问题时，同时还要考虑到生理上的变化，这样下来心理测验的作用就更一目了然了。如果去专科医院检查的话，那一定是生化指标和心理评估一起的。不过在医学范畴的问题就不多讨论了，我还是从心理咨询角度来回答。 心理测量最初解决的是治疗智力落后者和精神病人的问题，所以我们无法忽视它的重要作用和意义。从弗兰西斯·高尔顿第一个倡导心理测验，并于1884年专门设立“人类测量实验室”开始，到1905年“比奈-西蒙”量表正式诞生，到之后越来越多的人格测验、心理 健康 量表、心理状态量表等，发展至今，这些测验量表经过了最初的实践检验和时间的考验，为我们做出了巨大贡献。 心理测验（问卷）的优势就是施测简单，问题标准化，结果解释清晰，并且可以批量施测，可以大大节省时间。同时，经过标准化检验的测验在稳定性上也有保证，所谓稳定性，就是所谓信度，一个人在两个不同的时间段内测试，得出的结果都能反馈他当下真实的状态。 △瑞文标准推理测验 但是，心理测验（问卷）也有着它的弊端 问卷测验只是心理测量中的一部分，HR在面试候选人时，会使用一种叫做“无领导小组讨论”的方法，这其实也是心理测量，我们称其为情景测验。 还有“房树人”测验，以及较为古老的“罗夏墨迹测验”，是较为主观的投射测验，没有标准答案，凭借经验累积对结果进行解释。 这两种测验目前应用也是比较广泛的，尤其在人才选拔领域。但由于它们是都是靠主观判断的，中间难免会有偏差，所以结果也无法直接作为决定依据，而是要结合其他方面的评估来最终定论。 以上，希望能够帮助到你，欢迎批评指正。 有所谓心理和精神朋友为什么很难走出来，是因为自己深陷其中，把痛苦当成了自己的一部分，牢牢地抓住不放。他们原先可能本来是执着于自己的各种现实压力、执着于疾病、执着于金钱、执着于人际关系、执着于工作、执着于学习、执着于长相等等各种现实问题。因为对这些现实问题的执着，慢慢开始产生了身心痛苦，出现各种负面情绪和躯体症状，比如失眠等，就又开始执着于这些身心痛苦，执着于自己的各种阴魂不散的负面情绪、念头和想法，执着于吃不下睡不着等等。他们开始到处倾述，希望别人能理解自己的痛苦。这些痛苦本是自已一手造成，都是自己亲手编制的幻象，只存在于你自己的世界了，别人又怎么可能理解得了。所以最后你不得不独自一人沉浸在自己的“苦海”当中，不能自拔。这时，谁要想把你从你的苦海里拉出来，你无动于衷，你已经忘记了苦海的存在，已经完全成为了苦海的一份部分。你只会喋喋不休地到处倾述你的痛苦，只希望别人帮你解除痛苦，对于别人伸过来的手视而不见。然而，你纵有万千痛苦，也只属于你自己，给别人说没有任何用处，也没有人能帮你解除痛苦，因为虽然对你是真实的，但其实都是幻象，如何解决呢？正所谓解铃还须系铃人。所有的问题和痛苦本不存在，它的存在是因为你对它的执着，是你自己把它牢牢抓住，舍不得放开。放开了，也就没有了。可是，谁要和你说痛苦不存在你就和谁急眼。你一面诉说着痛苦，一面又把它牢牢抓住在手里，宝贝似的生怕跑了。这种自相矛盾你不痛苦谁痛苦？只要你不肯放手，谁都没办法，你也只能与痛苦相伴。若不想痛苦，你必须自己把手松开，让所有的痛苦、烦恼、问题自己烟消云散，就这么简单。那又如何放手呢？就是对于任何负面想法、念头、情绪都不理会，不关注，不对抗，任由它自己消失。记住，不理会不理会再不理会！对于任何问题，包括所谓心理、精神问题和生理问题、现实问题，都要放下放下再放下，不解决不解决再不解决。让波涛回归平静，让天空自己放晴，让尘埃自己落定。天下本无事，庸人自扰之！ 心理测试只作参考，并不是绝对答案。辅助工具而已，不能夸大。 不能，这种做法是不够全面。

1、跟异性做过最亲密的事是什么?2、你会为了爱情牺牲一切，包括生命吗?3、你的初恋是几岁?4、与一名异性拥抱5秒5、你在意你的老婆(老公)不是处女(处男)吗?6、你觉得对面那个人那个部位最好看?(男女不限，如果没对其的话，就说两个人)7、你在乎别人看你的眼光吗？会为了众人的反对放弃自己想要的东西或人吗？8、曾经有过最被感动的事是什么？9、从小到大最丢脸出丑的事情是什么?10、亲***（这个人可以事先指定），或者亲一位异性，部位不限11、在和男、女朋友交往的过程中，有被甩过吗?12、你是处女、处男吗?13、模仿脑白金广告，边唱边跳14、说下内衣/内裤的颜色？15、你最后悔的事是什么？16、目前有暗恋的人吗?(如果没有，描述一下理想型）17、最喜欢哪部电影？18、你会如何向喜欢的人表白？19、邀请一位异性为你唱情歌，或给异性唱情歌20、你会选择Having * * * before marriage吗？21、如果有一天，你生命中最重要的东西离你而去了，你会怎么办？22、如果对面的异性玩家爱上你了，你怎么办?(如果没对其的话，就说两个人)23、你的爱人要出国，你会怎么做？24、目前最大的愿望？25、远距离恋爱是否注定要分开？那么如果喜欢上一个遥远国度的人，你是否会选择跟他走？26、如果有一天我和你吵架，你会怎么办？27、背一位异性绕场一周28、世上真的有真爱吗？你眼中的真爱是什么样的？29、哭得最伤心的是哪一次？为什么？30、情人节最想收到什么礼物？31、你最不开心的时候会有什么表现？32、如果跟你喜欢的人约会，碰到前任的男（女）朋友，会有什么表现？33、到目前为止你做过最疯狂的事是？34、如果有一天我对你说我爱上你了，你怎么办？35、在你眼里，我是个怎样的人？我要听实话啦……36、最短的恋爱谈过多久？37、跟几个人发生过*关系？38、你和前男友/前女友为什么分手？39、随机和一名异性对视一分钟40、身上哪个部位最敏感？41、和穿同色系上衣的异性拍张合照42、如果能预知未来，你最不希望看见的是什么？43、如果你爱的人不爱你怎么办？44、与一位异性十指相扣，对视10秒45、抱右边第一位异性直到下一轮真心话大冒险结束46、你的初吻是几岁，被谁夺取的?47、处过几个男、女朋友?48、让他到街上大喊“卖拖鞋啦～2块一双，买一送3”49、对一个异性单膝下跪求婚50、给微信里任意一个除了亲人的异性发一条“我喜欢你”51、说下自己的身高体重52、如果让你形容自己会用哪三个词语？53、最喜欢的三种食物或饮品。54、认为自己和哪种动物最相近？为什么？55、说出3个含有“我们”并且符合实际情况的句子，比如“我们现在都在这个房间里”。56、喜欢买什么风格的衣服，平均价格多少？57、在现场所有同学中，你看哪位异性同学最顺眼？58、一口气说一段绕口令59、朋友和男/女朋友那个重要60、你最受不了别人对你做什么61、大学所有考试中，你考到最低的一门是什么课，考了几分？62、你妻子难产你保大保小？！你妈为了逼你保小跳河里相逼，你没办法只能保小，可是此时你妻子度过难产，得之此事抱着孩子一起跳河，此时你救谁？！63、跟唱最近循环播放的一首歌64、一边摸离你最近的同性的胸部一边说“奶妈，我饿！”65、对着窗外喊“打雷了，下雨收衣服啊”66、你会不会在意ta的过去，为什么?67、为右边第一个男生脱衣服，由下一轮抽中的人再为他穿上；68、对微信通讯录里随机一个人发语音大喊：我是猪，我是猪，我真的是猪69、做表情：你中奖了1000万，彩票被你家小狗吃了！又拉出来了！可是已经看不清楚，不能兑奖了！70、做表情：你老婆有喜了！难产！终于出来了！是个男孩儿！可是皮肤是黑色的！经医生鉴定是亲生的！只是孩子就是这么黑！而且越来越黑！71、你最怕的事情或东西是什么(说出三件)。72、对梦中情人有什么要求（在一分钟内说出五条）。73、你通常用那只指头挖鼻子？74、随机抽取一位异性拥抱10秒钟75、你最讨厌自己的一点？76、最近一次失眠是在什么时候，因为什么而失眠？77、描述一次自己的神操作。78、如果你要跟一个同性滚床单，你会跟谁？79、喜欢男/女朋友比自己年龄大还是年龄小80、初吻在哪年81、撩开衣服给大家展示腹肌 or（肚子上的肥肉）82、随机抽取一位异性玩家拥抱30秒83、随机抽取任何一位玩家壁咚并对视20秒84、第一次爱的人对你有什么影响？85、任选一名异性跪地求婚状：如果我不向你求婚，我会后悔一辈子，因为你是我的惟一

面试问卷 （以下问题仅限于测试个性倾向和一般通用能力，专业能力由用人 部门自行裁定。） 寒暄（消除面试者的紧张心理） 一、简单寒暄（消除面试者的紧张心理） 1、 你怎么过来的？交通还方便吧？ 2、 你来自哪里？（简单与面试者聊聊他出生地的特点） 3、 以前来过苏州吗？对这印象如何？跟你出生地有何不同感受？ 二、观或听 1、 衣着整齐度 2、 精神面貌 3、 行、坐、立动作 4、 口头禅、礼貌用语等 表达能力（语言逻辑性、层次性、用语修饰度、语速等） 三、口头表达能力（语言逻辑性、层次性、用语修饰度、语速等） 1、 五分钟自我介绍 2、简要谈谈您的家庭情况 3、谈谈您最近服务的这家公司（视简历而定）的情况（规模、产 品、市场） 4、您在这家公司担任什么职务？工作职责主要有哪些？谈谈您的 工作成果 求职动机和拟 四、求职动机和拟任职位的匹配性 1、您为何离开目前服务的这家公司？您有没有针对您刚才所提出 的问题跟您的直属上司沟通过呢？大约在什么时候？ ------测试应聘者的求职动机是否合理。重新求职的原因可能因为 待遇、成长空间、人际氛围或其他问题，但通过回答可以考察应聘 者是否既能客观、委婉地说明原由。 2、您在工作中最看重什么？（可能是公司背景、成长空间、培训 机会、发挥平台、薪资等） ----测试在应聘者心目中是否对自己和企业、岗位的定位清晰明 确，而不是盲目应聘 3、您对我们公司以及您所应聘的岗位有什么了解？您认为自己应 聘的职位在公司里所应当承担的主要职责是什么？ -----一名态度认真的求职者往往会在面试之前通过多种渠道去了解 应聘单位。考察应聘者个人对工作的理解以及是如何考虑个人与工 作之间的匹配性的。 4、您个人有哪些方面的优势能够胜任这一职位？还存在哪些缺陷 和不足，准备如何来弥补？ ----应聘者是否能正确、客观的评价自己。通过回答找到此应聘者 与其他应聘人员的优势差异。 5、您觉得您在以前类似我司提供的这个岗位上的工作经历中有哪 些方面表现不足？如果在本司担任这个职位，您有没有一些完善措 施？ -----考察应聘者个人对工作的理解以及是如何考虑个人与工作之间 的匹配性的。 五、组织、协调、控制能力 1、 谈谈您的工作、生活或者求学经历中出现的挫折和低潮期，您 是如何克服的？ ----考察应聘者是否能正确面对挫折和困境，并且使用积极有效的 方式克服问题。 2、你有没有过失业或暂时待业的经历？谈谈您那时的生活态度和 心情状态。 ----考察应聘者是否能正确面对挫折和困境，是否有积极正确的心 态面对逆境。 3、在大学期间，你曾参过哪些社会活动和实践活动？哪次活动对 你的影响最大，能向我介绍一下那次活动的具体过程及你在其中所 做的工作吗？ ----应聘者是否会根据活动的目的，及自己在该活动 中的角色，对相应的资源进行调配，合理的计划、组织、协调。 4、您对原来的单位和上司的看法如何？ ----考察应聘者是否能够客观委婉地表达其看法，并结合自己放弃 原来职位的意图。 5、您在工作中通常怎样分配时间？ -----测试应聘者对时间的分配和使用习惯。 6、在工作中您喜欢用哪种形式沟通？您认为什么是最有效的沟通 形式？ -----通常面对面直接沟通的方式最为有效，与书面沟通相比，面对 面沟通发生误解的可能性较小。 六、应变能力及自我情绪控制 1、 你认为你原公司的上司和同事会对你做何评价？ -----考察应 聘者是否了解自己在他人心中的看法，并正视面临的问题。 2、 您觉得怎样才算是成功？ ----考察应聘者是否能够把受到赏识与做出有意义的贡献联系在一 ---起，而且可以正确地平衡事业与家庭之间的关系。 3、 在一次重要的会议上，由你代领导起草的大会报告中，有一项 数据明显错误，与会代表都知道此数据有误，领导的报告刚刚开 始，文中要多次提到该数据，你该怎么办? -----制造突发意外情 境，考察其面对压力的应变能力。 4、您来面试的时候有没有想过整个面试的过程？说说您先前是如 何打算应对这场面试的。 -----根据切实情况来分析问题，考察应聘者是否有周全的计划和控 制能力。 七、人际交往能力 1、如果在工作中，你的上级非常器重你，经常分配给你做一些属 于别人职权范围内的工作，对此，同事对你颇有微词，你将如何处 理这类问题?(人际关系) ----置于两难情境中，考察其人际交往的意 识与技巧，主要是处理上下级和同级权属关系的意识及沟通的能 力。 2、 在你的现实生活中，你最不喜欢和什么样的人共事？为什么？ 请举例说明？ ----行为性问题。考察人际交往的意识和技巧。由于 价值观、知识面、经验等方面的不同，人与人之间相互之间喜欢或 不喜欢都是正常的现象。考察个性特点、人际协调能力、领导能 力、控制力。 3、 在你认识的人当中，有没人不喜欢你？为什么不喜欢你？请举 例说明？ ----是否能清楚认识到自己最喜欢的人以及不喜欢自己的 人的原因，并能做出相应的分析。 4、 假如你在公司工作，同一办公室的小王经常打电话和别人聊 天，影响了你的工作，而且需要你和小王一起合作完成的任务，常 常由你一个人完成。这时，你该怎么办？ ----考察应聘者对团队合作的认识性和出现问题时的解决方式。 5、 你周围的同志工作任务都比较饱满，而在相当长一端时间内， 领导没给你安排工作任务，你怎么办？ ----考察应聘者是否能对不同岗位不同职责的正确认识。是否能够 平衡各个时期工作之间的关系。 八、上进心和自信心 1、谈谈您未来3-5年之内职业定位的计划。 2、谈谈您认真追求过的一件事，并说说过程和结果。 3、谈谈您在求学经历中或者之前的工作中让您觉得有成就感的一 两件事情，并谈谈成功的因素是什么。 责任感和归 九、责任感和归属感 1、谈谈您以往就职的公司中您所认为的最适合您的企业文化的特 点。 2、如果您的下属没有按期完成您所布置给他的任务，您的上司责 怪下来，您觉得这是谁的责任？为什么？ 3、您每一次离职有没有失落感？您跟过去就职过的公司的同事或 者上司是否还有联系？并说说他们目前的近况。 十、授权和激励能力 1、当您发现您的下属目前士气较低沉，您一般从哪些方面去调 动？ 2、在您以往的领导岗位中，一个月中分别有哪些主要的工作任 务？（可提示方向：开会、日常事务管理、策划方案、实施方案 等）他们所占用的时间比例分别是多少？ 3、谈谈您以往领导岗位中出现管理失控的事例以及事后原因分 析。 十一、 十一、兴趣与爱好 1、您工作之余有什么兴趣和爱好？兴趣中有什么比较拿手的？ 2、您在大学所设的专业课中最感兴趣的是哪一门？ 3、谈谈您目前想去学习或者弥补的知识。 十二、 十二、薪资与福利 1、是否方便告诉我您目前的待遇是多少？ 2、您所期望的待遇是多少？ 3、您要求公司必须的福利有哪些？另外希望公司提供什么样的福 利？ 十三、 十三、其他 您是否介意我们通过您原来的单位进行一些调查？ 十四、 十四、简要的介绍公司 十五、 十五、回答应聘者想知道的一些问题

帮顶

还有一卷中学生心理研究调查问卷 　83 1你晚上睡觉前是否会想到第二天的学习? 是 □ 否□ 83 2你是否有厌学情绪? 是 □ 否□ 83 3你听到考试心理会紧张? 是 □ 否□ 83 4你成绩不好时会担心或是情绪低落吗? 是 □ 否□ 83 5学校课业繁重竞争激烈,你的精神压力会越来越大吗? 是 □ 否□ 83 6你觉得你的老师理解你吗? 是 □ 否□ 83 7老师占用休息时间或自习课你乐意吗? 是 □ 否□ 83 8老师们干涉学生的业余生活和正常交往,你困惑烦恼吗?是 □ 否□ 83 9你和老师经常发生冲突吗? 是 □ 否□ 83 10你老师会有“处事不公”或“太唠叨”吗? 你的态度是:__________________ 83 11你讨厌的人与你的好朋友关系越来越好,你会 1)只与好朋友保持关系； 2)两个都不在交往； 3)你们三个成为好朋友； 其他___________________________________ 83 12你是否觉得总有人在背后说你的坏话? 是 □ 否□ 83 13面对同学的激烈竞争,你会 1)互不干涉,自己顾自己； 2)互相帮助,把自己的好方法说出来一同进步,大家都好了, 你会更有竞争欲望, 更加努力. 83 14 你和你的同学相处融洽吗? 如果不是，为什么_____________ 83 15你和大家在一起,会觉得自己是多余的吗? 是 □ 否□ 83 16你经常和你的父母谈心吗? 是 □ 否□ 83 17你遇到难事或心情不好时,会第一个想到父母吗? 是 □ 否□ 83 18你和父母说话时的感觉 1)放纵自然,无顾及； 2)他们是长辈,说话注意语调语气； 83 19你和家长经常吵架吗？ 是 □ 否□ 83 20你在家中是独生子女吗？ 是 □ 否□

大学生心理健康调查问卷要求填学信网学籍在线验证码不正常。1、大学生心理健康调查问卷不需要填写学信网学籍在线验证码。2、这些问卷通常都是匿名的，以保障参与者的隐私和自由回答。3、建议先确认问卷的真实性和需要填写验证码的原因，再决定是否填写。

一、单选题：1.如果在学习过程中，出现学习效率低下的状况，你会觉得心烦气躁吗？A.经常会 B.有时会 C.偶尔会 D.从来不会2.考试前后你总会心情紧张吗？A.总是 B.有时，特定在考前 C.偶尔 D.从不3.你认为紧张情绪会给你的考试成绩带来影响吗？A.会，很大 B.会，有点 C.不会 D.没感觉4.你认为压力在你的学习生活中有什么作用？A.正面影响，会为学习带来动力 B.没感觉 C.较为负面影响，会影响情绪 D.完全负面影响，会使我无心向学5.学业成绩的排名是否会给你的学习带来影响？A.肯定会 B..大多程度上会 C.偶尔会 D.不会 E. 无所谓6.你认为大学英语四级是否会给你带来心理压力？ A.会 B.一般 C.不会 D.无所谓7.你对自己所学的专业是否满意？A很满意 B一般 C有所不满 D非常不满8.毕业后你的选择是什么？A就业 B考研 C不知道9.你所学的专业就业前景好吗？A很好 B一般 C不太好 D很差10.你认为考研压力大吗？A很大 B一般 C不太大 D无11.你认为与周围同学相比自己的经济状况处于何种水平？A 高 B一般 C较低 D低的多12.你是否曾因同学间的攀比而产生困扰？A 经常 B有时 C较少 D无13.你是否会为了同学间的攀比而向父母要钱?A 经常 B有时 C较少 D无14.你每月的生活费大概是多少?A 200元以下 B 200—500元 C 500—1000元 D1000元以上15.你对自己现在的消费状况满意吗？A.很满意 B.不满意 C.没考虑过，无所谓16.你心目中理想的消费状态和结构是：A.够花就行 B.有较细的消费计划 C.每月都有盈余可供自己支配 D.其它17.你认为周围同学的消费水平对您的影响程度如何？A.有很大程度的影响 B.有较小影响，具体的购买行为还是取决于自己 C.没有影响 18.你知道你每月的花费占全家月支出的比例吗? A.30%以下 B.30—50% C.50—80% D.80%以上19.你有没有参加过勤工助学? A.经常参加 B.偶尔参加 C较少参加 D从不参加20.你认为身体健康重要吗？A非常重要 B一般重要 C没想过21.你是否对自己和他人的身体状况感到担忧？A经常有 B偶尔有 C较少有 D无22.你与同学相处如何？A很好 B还可以 C不太好 D很不好23.你认为自己在人与人间的沟通交往上是否存在障碍？A有很大障碍 B有时有障碍 C比较少 D无24.你是否有知心朋友？A 有 B无25.你与同学相处的状况是否会让你感到压力？A经常会 B偶尔会 C较少会 D根本不存在26.当你对异性表白时，会感到有压力吗？A 会有很大压力 B论情况而定 C压力较小 D不在乎27.如果你单相思异性朋友，是否会有压力？A 会有很大压力 B有一定压力 C压力较小 D无28.你是否曾为如何恋爱与其他关系而产生不快情绪？A 经常有 B有时有 C较少有 D无29.你如何评价父母对自己的期望？A非常高 B较高 C一般 D无30.你认为父母的期望会带给你压力吗？ A很大 B一般 C较少 D无二、多选题:1. 遇到压力你会最先向谁救助？ A家人 B 亲友 C 男/女朋友 D 知心朋友 E老师 F学长 G专业人员 H不找任何人2.你会采取何种方式应对压力？ A.转移（心理不快时娱乐、游戏、读书） B.发泄（哭、倾诉、写信|日记） C.压抑（喝酒、睡觉、假装高兴） D.顺其自然、自然调整3.你的主要经济来源是什么？A学校奖学金 B困难资助、勤工助学 C父母给予 D亲友资助 E贷款 F社会资助 G其他4.你在校期间主要支出是什么？ A伙食 B学费 C购书 D服装 E大小型学习工具（电脑、文具等） F 医疗 G旅游 H租房 I其他

1.ADE 2.ABDE 3.ABD 4.ABC 5.B 6.B

1.关于各维度的分数，可以采用每个维度下分数相加，也可以采用相加之后求平均值，一般的心理学量表都是求平均值的。2.量表a和量表b是无法相加总分的，这样没有意义的3.关于量表a和量表b的平均分，一般是用各维度平均分相加之后再除以维度数的另外 一般的心理学量表都有量表的维度解释，以及计算方式，所以建议你找一下你使用的量表，看看有没有相应的说明和解释

现在对心理健康的标准是这样定义的： 一、具有充分的适应力； 二、能充分地了解自己，并对自己的能力做出适度的评价； 三、生活的目标切合实际； 四、不脱离现实环境； 五、能保持人格的完整与和谐； 六、善于从经验中学习； 七、能保持良好的人际关系； 八、能适度地发泄情绪和控制情绪； 九、在不违背集体利益的前提下，能有限度地发挥个性； 十、在不违背社会规范的前提下，能恰当地满足个人的基本需求。[编辑本段]心理健康与生理健康的关系 世界卫生组织给健康下的定义为："健康是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态，而不是没有疾病及虚弱现象。"从世界卫生组织对健康的定义中可以看 出，与我们传统的理解有明显区别的是：它包涵了三个基本要素：⑴躯体健康；⑵心理健康；⑶具有社会适应能力。具有社会适应能力是国际上公认的心理健康首要 标准，全面健康包括躯体健康和心理健康两大部分，两者密切相关，缺一不可，无法分割。这是健康概念的精髓。 不少人认为生理健康和心理健康是两个没有关系的概念。实际上，这是不正确的。在现实生活中，心理健康和生理健康是互相联系、互相作用的，心理健康每时每刻都在影响人的生理健康。如果一个人性格孤僻，心理长期处于一种抑郁状态，就会影响内激素分泌，使人的抵抗力降低，疾病就会乘虚而入。一个原本身体健康的人，如果老是怀疑自己得了什么疾病，就会整天郁郁寡欢，最后导致真的一病不起。 因此，在日常生活中一方面应该注意合理饮食和身体锻炼，另一方面更要陶冶自己的情操，开阔自己的心胸，避免长时间处在紧张的情绪状态中。如果感到自己的心情持续不快时，要及时进行心理自我调试，必要时到心理门诊或心理咨询中心接受帮助，以确保心理和生理的全面健康。 随着自然科学的飞速发展和信息时代的到来，我们所处的社会也在发生着前所未有的变化。工业化、现代化、社会化、一体化程度在不断提高；人们的生活节奏不断加快，时间越来越宝贵，人越来越为效益所趋使；自主的、创造性的劳动和高级的智力劳动越来越多；人们的活动范围在不断拓展，人与人的交往越来越多，处理微妙复杂的人际关系为每个人所不可避免；各种各样的竞争强度也越来越巨大，人与人之间的收入、社会地位等差异越来越显著。 在现实生活中，所谓的正常人有许多人整天愁眉苦脸、心烦意乱、以安眠药渡日，长期在苦闷绝望中挣扎、煎熬，甚至走向自杀的绝路；有许多人终日以酒为伴、沾酒就醉，打人骂人；有许多人与人敌对、冲突、诉讼、犯罪；有许多人常常感冒，患高血压、关节炎等非器质性疾病，甚至身患绝症、早亡；有许多人无能、失意、潦倒、贫穷；有许多人学生学习不好；有许多人苦恼于性问题；有许多人不能和人正常的交往融洽相处，整日疑神疑鬼；许多家庭因成员的精神病而搞的苦恼万分；许多夫妻不和、争吵、打闹、离婚……。 我们每一个人本应心理健康如上所述，但由于我们在生命历程中所受到的心理伤害。生活中的所谓正常人，其实并不在人的最佳状态，只是处于人的最佳状态与疾病之间的亚健康状态。我们实际离自然赋予我们的能力有很大的差距。w 生活在这样一个纷繁复杂和扑朔迷离的大环境里，就要求人必须具备较高的心理素质来适应时代与社会的要求。现在人们已经开始意识到了心理健康的重要性，越来越关注自己及与自己朝夕相处的亲友的心理健康状态。 让我们运用心理科学保持我们自己和亲戚朋友的心理健康，以较好的身心状态工作、生活，享受人生。[编辑本段]心理健康的标准是什么？ （1）智力标准。智力正常是人正常生活的最基本的心理健康条件，良好的智力水平是一切社会人学业成功、事业有成的心理基础。用IQ值来表示。智商≥90为正常，上不封顶，下＜70为智力落后。智力不正常的人心理不可能健康，但是IQ不能说明一个人的成就，IQ高也不能保证心理健康。因此，IQ高的人不要幸灾乐祸。 （2）情绪标准。情绪是指人对客观事物是否符合需要所产生的一种主观体验。情绪稳定，而且还得心情愉快才是情绪健康的标志，且情绪的变化应由适当的原因引起，还要与情绪反应的程度相适宜。 （3）意志标准：是指人自觉地确定活动目标，支配自己行动，克服重重困难，以实现预定的目标的心理过程。意志是成功做任何事情的阶梯，如果做事过于优柔寡断、徘徊不前、思前想后，或不计后果、草率等都是意志不健康的表现。 （4）社会适应标准：较好的社会适应性主要包括①具有较好适应自然环境的能力；②能建立积极而和谐的人际关系，能适应周围的人际关系。人际关系既治病也致病，所以，和谐的人际关系是身心健康之必须；③处理和应付家庭、学校和社会生活的能力。如作出决定、解决问题、批判性思维、情绪控制、心理换位、人际沟通等能力。 （5）“理想的我”与“现实的我”基本相符。研究证明，不能有效地面对现实、处理与周围环境的关系是导致心理障碍、心理疾病的重要原因。所以要面对现实、把握现实，主动适应现实。 （6）心理活动特点应符合年龄、性别特点。人的一生要经历各个不同年龄阶段，每个年龄阶段都有该年龄阶段的特点。 （7）注意力集中度。注意力是一切活动取得成功的心理保证。如果一个人缺乏注意集中和保持稳定的能力，就不能很好完成有目的的活动，如儿童多动症，成人的焦虑抑郁症等都会存在注意力问题。一般5~7岁可连续注意时间约为15分钟；7~10岁为20分钟；10~12岁为25分钟；12岁以上为30分钟，甚至更多。 （8）人格健全。心理健康的最终目标是使人保持人格的完整性。健康人格就是宽容、悦纳、善待他人，不斤斤计较、怨天尤人、百般挑剔，而是要有自知知明，能正确评价自我。即有正确的人生观和价值观。 （9）在不违背大家的利益的前提下，有限度地发挥自己的独特的个性特征。 （10）在不违背社会伦理道德规范和法规的情况下，对个人的基本需求能作恰当的满足。[编辑本段]我国青少年心理健康 有专家预测：21世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。世界卫生组织近年来对许多国家的调查研究证明， 在全世界的人口中，每时每刻都有1/3左右的人有这样或那样的心理问题。在我国，最新一次全国4～16岁少年儿童心理健康调查发现，我国儿童的心理和行为 问题的发生率高达13.9％。有关部门还对中、小学生做了一次抽样调查，结果发现，中学生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障碍。这些数据表明，青少 年成长过程中出现的心理疾病较成人更为严重。 我国正处在社会转型时期，社会变革必然冲击家庭、学校和社会的方方面面，而种种社会矛盾、人际关 系的矛盾、成人社会的诸多心理冲突等，必然突出地从青少年的心理状态中反映出来。稚嫩的心灵承受着几代人给予的压力，社会变革中的断层和种种羁绊，束缚着 孩子们的心灵和手脚，这一切不能不让人为之担忧。然而，只要我们及早加以重视和预防，现在开始努力也不迟，重要的是为父母、为师长者要切实了解我们的孩 子，帮助他们走出心灵的"迷津"。

去网题看看吧！有问卷的模板，你可参考一下，问题有多有少随自己定。

汗

调查问卷的问题必须根据调查的内容和调查的目的而确定，一般情况下，根据具体的调查内容和调查目的，以及调查对象等综合因素来确定详细的问题。调查问卷的问题内容和数量都是依据以上综合因素等影响的，但是一般情况下，调查问卷的问题不宜过多，要简繁相宜才好，比如调查问卷就十个问题，那么最好有单选、多选和自由发挥的题目，这样被调查者才会有耐心和兴趣来填写。一般的调查问卷问题不要超过二十个，要是针对专业的人员和专门的行业领域内的人群，调查问卷的问题可以多一些，要是普通的调查问卷，问题在十五个左右就好，比如上街调查的调查问卷就适合少一点的问题。51调查，让调查更简单方便！

姓名 性别 年龄 学校 年级 班级 指导语：下面是有关你近一段时间内心理状态的一些问题。请仔细阅读每一个题目，然后根据自己的实际情况认真填写，每个题目没有对错之分，请你尽快回答，不要在每道题上过多思考。你做完问卷之后，由你亲自交给我们，我们为你绝对保密，不要有任何顾虑。每个题目后都有五个等级供你选择，分别按照程度高低用1、2、3、4、5来表示：1、无 2、偶尔 3、时有 4、经常 5、总是 注意：①每个题目后只能选择一个等级，在相应的数字上画圈 ②每个题目都要回答。题 目1无 2偶尔 3时有 4经常 5总是1、我不喜欢参加学校的课外活动 1 2 3 4 52、我的心情时好时坏 1 2 3 4 53、做作业必须反复检查 1 2 3 4 54、感到人们对我不友好，不喜欢我 1 2 3 4 55、我感到苦闷 1 2 3 4 56、我感到紧张或容易紧张 1 2 3 4 57、我的学习劲头时高时低 1 2 3 4 58、我对现在的学校生活感到不适应 1 2 3 4 59、我看不惯现在的社会风气 1 2 3 4 510为确保准确，做事必须做得很慢 1 2 3 4 511、我的想法总与别人不一样 1 2 3 4 512、总担心自己的衣服是否整齐 1 2 3 4 513、容易哭泣 1 2 3 4 514、我感到前途没有希望 1 2 3 4 515、我感到坐立不安心神不定 1 2 3 4 516、经常责怪自己 1 2 3 4 517、当别人看我或议论我时感到不自在 1 2 3 4 518、感到别人不理解我，不同情我 1 2 3 4 519、我常发脾气，想控制但控制不住 1 2 3 4 520、我觉得别人想占我的便宜 1 2 3 4 521、大叫或摔东西 1 2 3 4 522、总在想一些不必要的事情 1 2 3 4 523、必须反复洗手或反复数数 1 2 3 4 524、总感到有人在背后议论我 1 2 3 4 525、时常与人争论、抬杠 1 2 3 4 526、我觉得大多数人都不可信任 1 2 3 4 527、我作作业的热情忽高忽低 1 2 3 4 528、同学考试成绩比我高，我感到难过 1 2 3 4 529、我不适应老师的教学方法 1 2 3 4 530、老师对我不公平 1 2 3 4 531、我感到学习负担很重 1 2 3 4 532、我对同学忽冷忽热 1 2 3 4 533、上课时总担心老师会提问自己 1 2 3 4 534、我无缘无故地突然感到害怕 1 2 3 4 535、我对老师时而亲近，时而疏远 1 2 3 4 536、一听说要考试，心里就敢搞紧张 1 2 3 4 537、别的同学穿戴比我好、有钱，感到不舒服 1 2 3 4 538、我讨厌做作业 1 2 3 4 539、家里的环境干扰我的学习 1 2 3 4 540、我讨厌上学 1 2 3 4 541、我不喜欢班里的风气 1 2 3 4 542、父母对我不公平 1 2 3 4 543、感到心里烦躁 1 2 3 4 544、我常常无精打采，提不起劲来 1 2 3 4 545、我的感情容易受到别人的伤害 1 2 3 4 546、觉得心里不踏实 1 2 3 4 547、别人对我的表现评价不当 1 2 3 4 548、明知担心没用，但总害怕考不好 1 2 3 4 549、总觉得别人在跟我作对 1 2 3 4 550、我容易激动和烦恼 1 2 3 4 551、同异性在一起时，感到害羞不自在 1 2 3 4 552、有想伤害他人或打人的冲动 1 2 3 4 553、我对父母时而亲热时而冷淡 1 2 3 4 554、我对比我强的同学并不服气 1 2 3 4 555、我讨厌考试 1 2 3 4 556、心里总觉得有事 1 2 3 4 557、经常有自杀的念头 1 2 3 4 558、有想摔东西的冲动 1 2 3 4 559、要求别人十全十美 1 2 3 4 560、同学考试成绩比我高，但能力并不比我强 1 2 3 4 5

　　教师保持健康的心理不仅有利于教师自身的生理健康,有利于提高工作效率,而且有利于促进学生心理健康发展。下面由我为大家介绍教师心理健康问卷调查表，希望能帮到你。 　　教师心理健康问卷调查表 　　尊敬的教师您好!首先非常感谢您参加这次问卷调查。本问卷旨在了解目前小学教师的职业心态，所得资料仅作研究之用。问卷采用不记名方式填写，问卷完全保密，对您决无任何影响。各问题无对错之分，您的真实回答对我们的研究非常重要，敬请您根据自己的真实感受回答。衷心谢谢您的协助 ! 　　以下这些情况是否经常在你的工作中出现?请根据你的实际情况填写问卷： 　　Q1：即便夜里睡得很好，你第二天上班的时候还是会感到疲倦? 　　○ 根本没有这种情况 　　○ 很少有这种情况 　　○ 有时会有这种情况 　　○ 很大程度上有这种情况 　　○ 完全符合 　　Q2：您是否总是一边工作，一边看时间，心里想着早点下班。 　　○ 根本没有这种情况 　　○ 很少有这种情况 　　○ 有时会有这种情况 　　○ 很大程度上有这种情况 　　○ 完全符合 　　Q3：对某些同事发生的事并不关心。 　　○ 根本没有这种情况 　　○ 很少有这种情况 　　○ 有时会有这种情况 　　○ 很大程度上有这种情况 　　○ 完全符合 　　Q4：你不认为自己当前做得工作有意义。 　　○ 根本没有这种情况 　　○ 很少有这种情况 　　○ 有时会有这种情况 　　○ 很大程度上有这种情况 　　○ 完全符合 　　Q5：你会忘记被分配给的任务、自己的约会，有时甚至会忘记自己的私人贵重物品。 　　○ 根本没有这种情况 　　○ 很少有这种情况 　　○ 有时会有这种情况 　　○ 很大程度上有这种情况 　　○ 完全符合 　　Q6：你认为自己在工作中属于被忽略的角色，你的努力并没有受到重视。 　　○ 根本没有这种情况 　　○ 很少有这种情况 　　○ 有时会有这种情况 　　○ 很大程度上有这种情况 　　○ 完全符合 　　Q7：你经常会感到头疼、身体痛，或者感冒吗? 　　○ 根本没有这种情况 　　○ 很少有这种情况 　　○ 有时会有这种情况 　　○ 很大程度上有这种情况 　　○ 完全符合 　　Q8：你的工作比以前更努力，可取得的成就却比以前少。 　　○ 根本没有这种情况 　　○ 很少有这种情况 　　○ 有时会有这种情况 　　○ 很大程度上有这种情况 　　○ 完全符合 　　Q9：你通过看电视或者阅读与工作无关的读物等方式来逃避工作压力。 　　○ 根本没有这种情况 　　○ 很少有这种情况 　　○ 有时会有这种情况 　　○ 很大程度上有这种情况 　　○ 完全符合 　　Q10：工作一整天后感到情感枯竭。 　　○ 根本没有这种情况 　　○ 很少有这种情况 　　○ 有时会有这种情况 　　○ 很大程度上有这种情况 　　○ 完全符合 　　Q11：在工作中无法冷静处理情绪上的一些问题。 　　○ 根本没有这种情况 　　○ 很少有这种情况 　　○ 有时会有这种情况 　　○ 很大程度上有这种情况 　　○ 完全符合 　　Q12：对某些学生产生“孺子不可教”的感慨。 　　○ 根本没有这种情况 　　○ 很少有这种情况 　　○ 有时会有这种情况 　　○ 很大程度上有这种情况 　　○ 完全符合 　　Q13：对整天与学生在一起感到压力很大。 　　○ 根本没有这种情况 　　○ 很少有这种情况 　　○ 有时会有这种情况 　　○ 很大程度上有这种情况 　　○ 完全符合 　　Q14：对学生班级感到力不从心。 　　○ 根本没有这种情况 　　○ 很少有这种情况 　　○ 有时会有这种情况 　　○ 很大程度上有这种情况 　　○ 完全符合 　　Q15：想休息一阵子或另调其他工作。 　　○ 根本没有这种情况 　　○ 很少有这种情况 　　○ 有时会有这种情况 　　○ 很大程度上有这种情况 　　○ 完全符合 　　Q16：面对工作时，觉得精力充沛。 　　○ 根本没有这种情况 　　○ 很少有这种情况 　　○ 有时会有这种情况 　　○ 很大程度上有这种情况 　　○ 完全符合 　　Q17：常感叹生活的艰难。 　　○ 根本没有这种情况 　　○ 很少有这种情况 　　○ 有时会有这种情况 　　○ 很大程度上有这种情况 　　○ 完全符合 　　Q18：对困难采取等待观望任其发展的态度。 　　○ 根本没有这种情况 　　○ 很少有这种情况 　　○ 有时会有这种情况 　　○ 很大程度上有这种情况 　　○ 完全符合 　　Q19：努力去改变现状，使情况向好的一面转化。 　　○ 根本没有这种情况 　　○ 很少有这种情况 　　○ 有时会有这种情况 　　○ 很大程度上有这种情况 　　○ 完全符合

大学生心理健康调查问卷的理论依据是什么大学生心理健康调查问卷分析概要文法、信工、外院、商院七个学院每院 30 份问卷,以得到中南分校中面积较 为广泛较为权威的专业数据

我想这应该是你的功课吧，如果是，这样的事你应该自己动手去实践

没有什么心理障碍或者具有良好的适应性

还原孩子原始的自我吧，不要搞这么多稀奇古怪的问题了，给孩子一份健康和自由！

在给被测试者的测试结果知晓通知上，一般以“项目 原始分 标准分”来展示得分情况，下方标注可能出现的心理症状。心理测试者根据所使用量表的说明手册，结合被测试者年龄、性别因素，得出各因子项得分及背后问题。不过，你的问题之中应该是做较大范围内心理调查。那么显示答题分数在电子表单上进行设置就可以了。而数据分析的话就用问卷星等表单数据分析软件，在经过总结之后，输入相应数据，会得出个分数的人数分布。

关注学生心理,营造一个良好课堂心理环境 作为教师,不但要重视学生的学业发展,还必须关注学生的身心健康

1、请问你的性别*[单选题]男女2、请问您是哪个年级？[单选题]大一大二大三大四3、你来自哪里？[单选题]城市农村4、请问你的消费方式？*[单选题]能省则省事先做好消费计划再花钱没有计划5、你的生活费用主要来源于？[单选题]家庭供应勤工俭学部分由家庭供应，部分勤工俭学其他6、购买商品时你最注重的是什么？[单选题]质量与功能品牌价格美观别致7、心情不好的时候会否购买没用的东西以求发泄？[单选题]会不会8、你每月大概会在自己的爱好上花费多少钱？[单选题]100以内100—200200-300300以上9、你买衣服时会选择？[单选题]品牌潮流服饰便宜的合身就好喜欢就好10、你会优先选择的购物方式？[单选题]去实体店购买网上购买请人代买其他此份问卷由我要调查网提供，如要查看统计数据和统计报告，请登陆我要调查网详细了解。

不可以，侵犯隐私权

　　中学生的心理健康现状令人堪忧。让中学生拥有健康的心理，是实施素质教育的重要内容，同时也是时代的要求。下面是我为你精心整理的，希望对你有帮助! 　　篇1 　　说明： 为了全面、客观、公正地了解我们普通中学生的心理健康状况，并进行分析，以改进教育教学方法，提高质量，我们特制定了如下调查问卷。请同学们根据自己的真实想法认真填写，您的资讯将对我们的研究具有十分重要的参考价值，望您给予配合，谢谢您的参与 ! 本问卷只做研究之用，有关内容绝对保密，不会给您带来任何影响。请您认真、如实填写。 年级： 年龄 ： 性别： 　　1 、您觉得自信吗? *** *** 　　*** 1 ***非常自信 *** 2 ***自信 *** 3 ***有时不太自信 　　*** 4 ***不自信 *** 5 ***常常感到自卑 　　2 、您认为自己是一个有价值的人，至少和同龄人不相上下吗? *** *** 　　*** 1 ***比一般人更有价值 *** 2 ***当然 　　*** 3 ***好象总觉得没有别人能干 *** 4 ***没什么价值 　　3 、如果您能改变自己，您最希望改变的是什么? *** *** 　　*** 1 *** 知识 *** 2 ***出身 *** 3 ***财富 　　*** 4 ***性格 *** 5 ***外貌 *** 6 ***其它 　　4 、上中学后，您觉得您最大的挫折是什么? *** *** 　　*** 1 ***成绩不理想 *** 2 ***不适应宿舍生活 *** 3 ***经济困难 　　*** 4 ***好朋友对自己的背弃 *** 5 ***家里不支援自己的学业 　　*** 6 ***家庭变故 *** 7 ***其它 　　5 、您每个月的生活费用够用吗? *** *** 　　*** 1 ***有剩余 *** 2 ***基本够用 *** 3 ***不太够用 *** 4 ***经常负债 　　6 、您业余时间主要做些什么? *** *** 　　***1*** 阅读课外书籍 *** 2 ***体育运动 　　*** 3 ***帮家里干活 *** 4 ***娱乐玩耍 *** 5 *** 其他 　　7 、您是否认为自己经常不被关心? *** *** 　　***1*** 是 ***2*** 不是 　　8 、我觉得大多数人都不可信任 *** *** 　　*** 1 ***无 *** 2 ***偶尔 *** 3 ***时有 *** 4 ***经常 *** 5 ***总是 　　9 、您感到老师或同学歧视您吗? *** *** 　　***1*** 常常感到 ***2*** 很少感到 ***3*** 没有感到 　　10 、您最不喜欢老师哪一种做法? *** *** 　　***1*** 找家长 ***2*** 当众批评 ***3*** 罚站 *** 4 *** 其他 　　11 、您总感觉别的同学穿得比自己好 ， 自己感到不舒服吗? *** *** 　　***1*** 是 ***2*** 不是 ***3*** 偶尔 　　12 、您是否觉得家里的环境干扰您的学习、生活? *** *** 　　***1*** 是 ***2*** 不是 　　13 、您是否希望在班级中当干部? *** *** 　　***1*** 非常希望 ***2*** 希望 ***3*** 无所谓 　　14 、您学习成绩不够理想的原因是 *** *** 　　***1*** 自己努力不够 ***2*** 学习环境不够好 　　***3*** 老师讲课不好 ***4*** 自己的学习方法不对 *** 5 *** 其他 　　15 、上课时，您能否集中注意学习? *** *** 　　***1*** 能 ***2*** 有时能 ***3*** 不能 　　16 、遇到困难或烦恼时，您会 *** *** 　　***1*** 在心理憋著 ***2*** 向同学诉说 　　***3*** 告诉老师 *** 4 *** 向父母说 *** 5 *** 其他 　　17 、您父***母***最关心您的 *** *** 　　*** 1 ***学习成绩 *** 2 ***身体健康 *** 3 ***情绪变化 　　18 、我感到苦闷 *** *** 　　*** 1 ***无 *** 2 ***偶尔 *** 3 ***时有 *** 4 ***经常 *** 5 ***总是 　　19 、我对现在的学校生活感到不适应 *** *** 　　*** 1 ***无 *** 2 ***偶尔 *** 3 ***时有 *** 4 ***经常 *** 5 ***总是 　　20 、我感到学习负担很重 *** *** 　　*** 1 ***无 *** 2 ***偶尔 *** 3 ***时有 *** 4 ***经常 *** 5 ***总是 　　21 、您是否有自杀的念头 *** *** 　　*** 1 ***无 *** 2 ***偶尔 *** 3 ***时有 *** 4 ***经常 *** 5 ***总是 　　22 、我对父母时而亲热时而冷淡 *** *** 　　*** 1 ***无 *** 2 ***偶尔 *** 3 ***时有 *** 4 ***经常 *** 5 ***总是 　　23 、我愿意按时完成老师布置的作业 *** *** 　　*** 1 ***无 *** 2 ***偶尔 *** 3 ***时有 *** 4 ***经常 *** 5 ***总是 　　24 、我讨厌上学 *** *** 　　*** 1 ***无 *** 2 ***偶尔 *** 3 ***时有 *** 4 ***经常 *** 5 ***总是 　　25 、我讨厌考试 *** *** 　　*** 1 ***无 *** 2 ***偶尔 *** 3 ***经常 *** 4 ***总是 　　26 、感觉同学考试成绩比我高，但能力并不比我强 *** *** 　　*** 1 ***无 *** 2 ***偶尔 *** 3 ***经常 *** 4 ***总是 　　27 、同学考试成绩比我高，我感到难过 *** *** 　　*** 1 ***无 *** 2 ***偶尔 *** 3 ***经常 *** 4 ***总是 　　28 、我觉得我需要心理老师的帮助 *** *** 　　*** 1 ***无所谓 *** 2 ***一点点 　　*** 3 ***很需要 *** 4 ***我心理健康，不需要 　　29 、我有信心改变自己的缺点 *** *** 　　*** 1 ***无 *** 2 ***一点点 *** 3 ***很有信心 　　篇2 　　注：学校、班级、性别必须填写，姓名可不写;每一题只选择一个答案。*** 　　学校 __________年级 性别 　　请您在同意的选项后*** ***里划“√”，无特殊说明只选一项 　　一、总体认识与基本态度 　　1.今天，你觉得关心心理健康发展对你的成长重要吗? 　　A、很重要*** *** B、不重要，没用*** *** 　　C、 我不关心这些*** *** D、可有可无，不怎么重要*** *** 　　2.你觉得你的同学们的心理素质怎么样?你对你校的心理健康教育工作满意吗? 　　A、总体不错，基本满意*** *** 　　B、很差，不满意*** *** 　　C、 我不关心这些，没感觉*** *** 　　D、很好，很满意*** *** 　　3.你的父母对你的心理健康发展与学习成绩的关心是 　　A、经常过问学习，从不关心心理健康情况*** *** 　　B、关心学习与关心心理健康发展一样重视*** *** 　　C、 我不关心这些，没感觉*** *** 　　D、对心理健康情况的关心比学习情况还重视*** *** 　　4.你觉得你自己的心理素质怎么样? 　　A、还可以，基本满意*** *** B、很差，不满意*** *** 　　C、 我不关心这些，没感觉*** *** D、很好，很满意*** *** 　　二、心理困扰、个性成熟、人际交往以及性心理方面 　　5.考试时，你的心理感受是 　　A、很轻松，从容应对*** *** B、有点紧张*** *** 　　C、很紧张、很焦虑 *** *** 　　D、紧张焦虑的晕场，以至于平时会做的题也做错了 　　6.在学校学习与生活你觉得自己愉快吗? 　　A、非常愉快*** *** B、比较愉快 *** *** C、一般 *** *** D、不开心 *** *** E、非常不开心*** *** 7.遇到心理上的烦恼，通常你是如何处理的? 　　8.你遇到过的烦恼的原因主要是什么? 9.你对当前有的同学消费“穿名牌”以及“相互攀比消费”的心理和做法的看法是 　　A、赞同*** *** B、反对*** *** 10.你喜欢与人交往吗? 　　A、喜欢*** *** B、 不喜欢*** ***C、一般*** *** 11.你在人际交往中遇到过心里困扰吗? 　　A、经常*** *** B、很少*** *** C、没有，很顺利*** *** 12.你上网的主要目的是： 　　A、聊天*** *** B、 查询资料*** *** C、打游戏*** *** D、打发时间 *** ***E、随便看看*** *** 13.选出您经常发生的下列行为? 　　14.你如何看待男女同学间的亲密交往***所谓“谈恋爱”***? A、青涩的果实最好别尝 *** *** B、是一件难为情的事情*** *** C、两情相悦，可以促进学习 *** *** D、给予理解，但不提倡*** *** 　　15.你有亲密的异性朋友吗? 　　A、有，但仅是朋友*** *** B、有，已到恋人关系*** *** C、没有*** *** 　　16.你希望通过什么途径接受更多的青春期性知识教育? A、书本 *** *** B、网路*** *** C、课堂 *** *** D、医生*** *** E、同学或朋友*** *** 　　17. 你所在学校主要通过什么手段培养学生心理健康素质：***可选三项***A、心理健康教育课*** *** B、讲座或报告会*** ***C、学校组织的活动***如班会或主体团会等****** *** 　　D、组织外出实践活动*** *** E、老师个别辅导*** *** F、心理咨询*** *** G、其他***请注明*** 18.你校开展心理健康教育的主要内容是***最多可选两项*** A、人际交往方面*** *** B、 青春期心理方面*** *** C、 针对心理困扰的心理咨询与辅导方面*** *** 　　D、 适应社会方面*** *** E. 其他 　　篇3 　　1、请问你的年龄：、性别： 　　3、平时是否关注心理方面的书籍? 　　AB、否 　　4、你是否曾经遇到过心理方面的困扰 　　A、有 B、没有 　　5、你喜欢你现在的生活吗? 　　A、非常喜欢，生活中有许多的幸福和乐趣 　　B、比较喜欢，虽然有一些不开心的事，但是快乐多于忧伤 　　C、不喜欢，觉得自己不适应现在的生活 　　D、非常讨厌，感觉被周围的人隔离，找不到任何乐趣 　　6、你觉得你与周围的人沟通容易吗? 　　A、很容易，周围的人都是我的好朋友 　　B、比较容易，身边有一些好朋友 　　C、不容易，很难与周围的人有共同的话题 　　7、你经常联络的朋友有几个? 　　A、1~2个 B、3~5个 　　C、6~10个 D、10个以上 E、没有 　　8、造成你心理方面的困扰的原因有哪些?***可多选*** 　　A、缺钱 　　B、与异 *** 往方面有困难 　　C、家庭变故或困扰 　　D、人际关系 E、对未来充满不安 　　F、学习紧张，压力大 　　G、缺少老师的关爱 　　H、集体中没有温暖，缺乏自信 　　I、缺少家庭温暖 　　J、其他方面 　　9、从小开始心理健康教育，你觉得有必要吗? A、有必要 B、没有必 C、不确定 　　10、你的学习压力主要来自哪些方面? A、学习竞争激烈 B、自己定的目标比较高 C、父母或老师期望高 D、其他 　　11、你觉得有心理方面的问题是一种病吗? A、是 B、不是 C、介乎于两者之间 　　12、现代人的压力很大,有心理方面的问题也不奇怪, 对待面临的压力或烦心事，你觉得应该采取什么方法去面对?***多选题*** A、憋在心里不说 B、向知心朋友诉说 C、寻找发泄方法 D、找家长 E、向心理医生寻求帮助 F、其他方法 ***请注明*** 　　13、你觉得什么是决定心理健康的最主要因素? A、先天心理素质 B、后天家庭教育影响 C、日常学习、生活环境 D、其他方法 ***请注明*** 　　14、是否有兴趣参加个人成长的活动?对哪些心理活动感兴趣? 　　15、每当遇到某些朋友向你诉苦说他***or she***心里布舒服，你认为你该如何做? 　　

大学生心理焦虑状况调查问卷 您好！我们正在进行一项关于大学生焦虑状态的调查。谢谢您的参与！ 1.性别 A男 B女 2.你的年级？ A大一 B大二 C大三 D大四 E研究生 3.你的专业是 A文科 B理工科 4.我常常担心毕业人数太多，自己很难找到工作。 A符合 B说不清楚 C不符合 5.我在大学期间还没有明确的生涯规划，对自己的未来很茫然。 A符合 B说不清楚 C不符合 6.岗位不足等社会问题使得就业情景越来越严峻，对此我很担忧。 A符合 B说不清楚 C不符合 7.我认为自己没有在求职时可以帮到自己的社会关系，这让我很焦虑。 A符合 B说不清楚 C不符合 8.我所学的专业市场需求量较小，人才供过于求，为此我感到很担忧。 A符合 B说不清楚 C不符合 9.我觉得自己学习缺乏规划，作业、考试靠突击完成。 A符合 B说不清楚 C不符合 10.我对我的专业完全不感兴趣，专业课成绩不理想。 A符合 B说不清楚 C不符合 11.如果我在某件事上不顺利，我就会怀疑自己的能力 A符合 B说不清楚 C不符合 12.我对自己的身高和相貌不是很满意，为此我很担忧。 A符合 B说不清楚 C不符合 13.我觉得比我优秀的人太多，自己几乎没有竞争优势，这让我很焦虑。 A符合 B说不清楚 C不符合 14.我总是担忧和别人看法不一致，不敢发表自己的观点。 A符合 B说不清楚 C不符合 15.我害怕参加各种社交活动，即便与同宿舍的同学交流也会产生焦虑。 A符合 B说不清楚 C不符合 16.在受到生活琐事的影响下，我的人际关系会出现更多的困扰。 A符合 B说不清楚 C不符合 17.我认为现在虚伪的人越来越多，没有可以让我交心的朋友，这让我很焦 虑。 A符合 B说不清楚 C不符合 18.父母对自己的期望很高，我担心会辜负他们。 A 符合 B说不清楚 C不符合 19.你有什么缓解焦虑的途径吗？ A 运动 B旅游 C 读书 D 其他 （如有，可以写一下）

1看量表的计分标准了,一般而言,可以算平均值;2如果两个量表是当成一个量表使用,需先进行探索性因素分析,看结构是否合理,然后进行验证性因素分析(用lisrel或amos进行模型验证),如果结构与理论构想吻合,而且题目性质一致(与总量表分正相关),如果没有加权的话,可以使用(a+b)/n;如果不是合成一个,而是分开使用,那就根据评分标准,不能算总分和;3总量表总分除以总项目数____________________________________________________________________lwh218说得也挺有道理,不过回答3好像有歧义哦,"3.关于量表a和量表b的平均分，一般是用各维度平均分相加之后再除以维度数的".因为,当各维度平均分算出来以后,比如一个问卷有5个维度,各维度题目数量分别为:4,5,5,6,8,其平均数分别为,3,4,3,4,3,那么,总量表的平均分应该是:(4*3+5*4+5*3+6*4+8*3)/(4+5+5+6+8),而不是(3+4+3+4+3)/5哦

问卷小样本一般是200-500,大样本1000-3000为宜。一般说30以上是大样本,但是一般的研究都是100-200-300,有的研究者的导师直接要求1000,这样的误差控制的比较好,但是如果一般的研究也就200-300.重要的一点是,被试群体的形式,如果被试比较少,可以选少点。但是还是要超过100的一般,如果被试比较多的话,可以选择500左右。应该更能合理,选择被试的多少没有对错之分,只有更加准确。建立常模团体的样本,如果数目小,需要100%的样本。 如果数目大,相应的样本也大。 一般不低于30-100个被测个体。 如果建立全国性的常模,应有2000-3000人为宜。 实际上,样本大小适当的关键性是样本要具有代表性。 从一个较小的、具有代表性的样本所获得的分数,通常比来自大的、但意义模糊的团体的一组分数还要好。

【答案】：A、B、C、D在编制调查问卷时应注意：(1)问卷题目不宜过多，对问卷题目的回答应是所需了解的内容：(2)问卷的编制应尽量生动有趣，最好能够消除被调查者的防御心理，对题目的回答应尽量简单，不需要太多的思考；(3)在问卷中应加入一些探测项目，用以了解被调查者是否真实回答了调查项目，(4)问卷在正式施测之前，应进行信度和效度分析，以保证问卷的有效性。

讲4点吧，首先这份问卷采用不记名的形式希望大家认真填写，您的每个回答都对我们很重要。其次该问卷没有对错之分、好坏之别，与大家成绩、人格、评优等测评不挂钩大家请放心填写。再次该问卷之用于学术课题研究，并无设计商业活动、利益关系等等。最后谢谢大家的配合，非常感谢！

我们刚刚做过。。。没法发给你，抱歉啊，学校内部流通的，大概给你说说好了，关于学习，家庭，两性，压力，社会，将来这几类的比如有没有经常头晕，头疼？对将来有没有详细的规划？就业困难对你的压力大吗？家庭成员突遭急病对你的影响之类的有的没经历的可以不填。。。

修订是对于已经编制好的问卷或量表而言 主要的原因主要有 一这个问卷可能因为时间的关系，比如年代太久远已经不适合当下的情况了 所以要修订 不是舍弃 因为只是个别问卷项目内容或者项目数量上的变化 二是原始问卷不适合当地的文化 比如西方的问卷拿到中国用都是需要修订的而编制问卷则是一个从零开始的过程 从理论的建构 最初项目的编写 初测 再修改 再测 获取信度效度各方面的资料来证明编制的合理性

你们老师给你发了心理，普查的问卷，试了好多遍，都没有登录上，可能是密码不对，重新设置一下密码就可以了

心理咨询过程跟去医院一样，预约~初步问诊～化验（可借助各种量表）~诊断（访谈） 当量表与访谈结果不一致，不能轻信任一方，重新测，重新访谈，甚至可以换咨询师重新测，重新访谈。 1. 智力测验 在中国最好不要给轻易给别人测智商，也不要给孩子测智商。美国却很普遍。 2. 人格测验 人格，人的各种心理特质的总和，包含性格和气质。 如艾森克人格问卷EPQ, 卡特尔人格因素测验16PF. 3. 心理健康量表 就像体温计一样，平时不需要用，怀疑有病，或有症状时才用。（量表非常多，有10000多种，心理健康量表占比大，90%） 4. 职业类量表 发展性咨询是心理咨询的一种，如职业规划，填报志愿等。 注意事项一 1. 心理测验的科学性 2. 测评师的专业性 3. 心理测验的标准化 目前测评师和访谈一般是同一咨询师，其实并不是很科学，就像医院诊断医生和化验医生其实是各尽其职的。咨询师在测试来访者有没有好转是带有个人主观意识的。 科学测验:任何科学研究都是对一个通过仔细观察的小样本进行观察，然后从观察的结果来推测整体的情况。 从国外引进的测验，到国内常模需要重新做，所以叫中文修订版。 注意事项二: 心理测验（科学测验）与“心理测验”（加引号，伪科学测验）的区分: 1.信度:测验的结果要稳定，如体重计，测不同次结果要比较接近。 2. 效度: 准确性，必须选择合适的量表。量身高不能拿个体重计。 3. 常模，例如统计局统计市平均工资为8000,这就是常模。常模每隔几年得更新，而且不能单一。 注意事项三: 心理测评师条件（目前无专业测评师） 1. 要有心理学基础 2. 心里测量的专业知识与技能 3. 职业道德，保密（测验本身+测验结果）和控制 （控制使用，没事别乱测） 明天复盘各种量表测验，终于给我偶尔的火爆脾气找到了解释！

您好，请问您找到这个问卷了吗，同求呀，可以告知吗

大学生调查问卷主要有：1、大学生消费情况调查：在经济相对自由的学生时代，没有方向的随意消费似乎是当前大学生普遍的消费状况。只有充分进行调查了解，才能帮助建立健康的消费价值观。2、大学生就业调查：针对当代大学生的就业选择、心理、形势等问题，在越来越丰富的工作形态下，个性独特的大学生会应该选择自己的工作。3、心理调查问卷：随着人们学习和生活压力的不断增加，各年龄层人群里患有心理疾病的占比日趋增多，因此心理问题也受到越来越多人的关注。4、大学生恋爱观调查：大学时代是最适合谈恋爱的时候，关于越来越喜欢特立独行的大学生，对待恋爱的观点和态度让越来越多的人产生调查研究的兴趣。

　　一、明尼苏达多相人格问卷　　明尼苏达多相人格问卷（minnesota multiphasic personality inventory，简称MMPI）是Hathaway和Mckinley等于40年代初期编制的。该量表自问世以来，得到了非常广泛的应用。心理测验年鉴第9版（1985年）的最常用的五十种测验中MMPI排名第一。MMPI是根据实证标准法编制而成，最初的目的是想编制一套对精神病有鉴别作用的辅助调查工具，用于区分心理正常和不正常的人，适用于16岁以上但至少有6年以上文化的成年人,1989年Butcher和Dahlstrom等人完成了MMPI的修订工作称MMPI－2。新版MMPI提供了成人和青少年分别常模，可用于13岁以上青少年和成人。现在两个版本同时广泛应用于临床诊断和研究。　　国内宋维真和张瑶等人1980年首次报道在正常人和精神分裂症病人中用此测验的测查结果，1982～1984年宋维真主特修订，并已制订出全国常模。　　二、加利福尼亚心理调查表　　加利福尼亚心理调查表（california psychological inventory，简称CPI），是另一国际著名的人格问卷。在常用的人格测验中CPI居第二，仅次于MMPI。它是由Harrion G．Gough采用与MMPI近似的实证标准法对数万名受试者进行了大规模测验分析，于1956年编制完成。CPI各量表中属于MMPI性质的项目从4％（Cm）到91％（Wb)不等，因此被称为是MMPI的姊妹作。1987年，Gough等人在汇集30年来有关研究资料的基础上完成了CPI的修订和重新标准化工作。新版本对原有的部分项目和分量表作了某些更改和调整，并建立了三维立体模式的人格类型划分方法。　　国内由杨坚、龚耀先等主持于1989～1992年间在全国六大地区、14个省市取样2220名受试者完成CPI修订工作，现已有全国常模。鉴于MMPI用于正常人群的局限性，CPI主要用于13岁以上正常人的人格评估，预测和了解在任何背景文化或环境中的人际行为，也对如下一些问题提供信息如少年违法、社会行为、教育和职业选择等。　　三、Mlllon临床多轴问卷（millon clinical multiaxial inventory，简称MCMI）　　该问卷由Millon编制而成，主要用于各种人格障碍的评估。MCMI被认为是对MMPI具有挑战意义的人格测验。首先，MCMI是根据Mition的病理心理学理论编制而成，而Mition的病理心理学理论对DSM-Ⅲ中人格障碍分类起着重要作用，MCMI的各量表构成是DSM-Ⅲ人格障碍类别有着一致的关系。其次，MCMI的条目简要，仅175条，费时少，易于完成。MC－MI正式发表于1977年，适用于17岁以上者及成人。现有两个版本MCMI-I和MCMI－Ⅱ。　　四、艾森克个性问卷　　艾森克个性问卷（eysenck personality questiornaire，简称EPQ）是由英国H．J．Eysenck和B．J．Eysenck（1975年， 1976年）在艾森克个性调查表（Eysenck Personality Questionary,EPI）的基础上编制而成。最早艾森克1952年编制Maudsley医学问卷，包含40个条目，主要调查神经质（N量表）。1959年发展成Maudsley个性问卷（MPI），除N量表外，还加了一个调查内外向的量表即E量表，1964年又加上一个效度量表即L（说谎）成为EPI。1975年再加上精神病质（P）量表即成为EPQ。因此，EPQ是由4个分量表组成。这些量表是根据艾森克的多维个性理论建立的，每一量表代表一个维度。现在常用的版本有EPI和EPQ两种。我国有陈仲庚、刘协和、龚耀先修订的版本。1984年，龚耀先修订的版本制定出EPQ的全国性城乡综合常模，还包括儿童和成人两式，分别适用于7～15岁儿童和16岁以上成人。　　五、卡特尔16项人格因素问卷　　16项人格因素问卷（16 personality factor questionnaire，简称16PF）是R．B．Cattell根据人格特质说观点，采用因素分析的方法编制而成。卡特尔应用多种问卷和调查表，发现从1946个题目中可以提出20个因素，几经修改和淘汰，最后留下187个问题组成，包括15个人格因素和1个一般智力因素的16PF，于1949年第一次出版因素分析的结果。16PF自问世以来，作过多次修订和补充，现已发展有五种复本，A、B、C、D和E式。其主要目的是确定和测量正常人群基本人格特征，并进一步评估某些次级人格因素。该问卷适用于16岁以上成年人。国内最早看到的版本为刘永和及梅吉瑞（台湾）1970年根据A、B式修订而成。辽宁教科所李绍农等于1981年在刘、梅二氏修订本的基础上再行修订。近年，祝蓓里（1988年）等在全国六大区十二省市抽取2043名受试者标定了16PF的全国成人、大学生共9个常模。1990年祝蓓里等人修订了适用于8～11岁和12～14岁儿童的卡氏14种人格因素问卷（CPQ），建立了相应常模。　　六、儿童个性问卷　　儿童个性问卷（personality inventory for children，简称 PIC）是由R．D．Wert等1977年编制。其各分量表的结构和条目与MMPI相似，条目内容也主要涉及多种异常的心理活动或行为特征，如抑郁、焦虑、多动和社会化等。而且也是由明尼苏达大学研究编制而成。其与MMPI的主要区别在于MMPI是一种自我报告形式的问卷，而PIC是由儿童父母或其他知情人来作反应的他评问卷，另外PIC的各分量表构成考虑了儿童心理或行为的特点。PIC适用于3～16岁半儿童，主要可用于儿童人格特点和精神障碍的评估。　　七、洛夏测验　　洛夏测验（rorschach technique）是由瑞土精神病学家Her－mann Rorschach发展而来。早在1921年正式发表他的名著《心理诊断》一书中提到，后来称此方法为洛夏测验或洛夏墨迹测验。它是投射技术中最常用的一种测验。　　洛夏测验问世以来，很多研究者对此方法感兴趣，并各自发展了自己的记分系统，到50年代中期共有五个洛夏系统在使用中，它们是：①Beck"S系统：强调标准化步骤，重视客观性。②Klopf er"s系统：强调主观、实验观点。③ Her tz" s系统，亦重视标准化。④RaPaPort－Schafer系统；⑤Piotrow ski"s系统。1974年John Exnerr在5个记分系统基础上发展了一套综合系统的记分方法。由于各系统的施测方法、记分、解释不完全一致，此处介绍的以Exner的综合系统为准。　　早在50年代，洛夏测验就被应用于国内临床。60年代在东北推广后，因故中止应用。1986～1990年期间龚耀先主持全国许多单位协作进行了此测验的修订工作，现已有了我国正常人的常模。　　后面还有很多，一共十多种，很详细

有很多啊，比如说运动时间的长短对学生的身体好坏，你是做研究课调查把，我也在做，其实自己想出来才是最有意思的