- 贝贝
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2022 年高考全国甲卷「红楼梦」材料作文题,不同的人会有不同的题材,每个人写的肯定和每个人的思路想法是不一样的。
如果是我写的这篇文章的话话,我就直接移用到文章中,《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时的情节。为贾元春省亲修建的大观园竣工后,众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”中,取“翼然”二字;贾政道“此亭压水而成”,题名“还须偏于水”,表示应从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字,有人随即附和题为“泻玉”;但贾宝玉觉得用“沁芳”更为新雅,贾政点头心中默许。
“沁芳”二字,点出了花木映水的佳境,不落俗套;也契合元妃省亲之事,蕴藉含蓄,思虑周全。贾政对于“沁芳”二字非常赞赏,这两个字也很应景、应时。亭子题写了“沁芳”的匾额,因而这座桥,随之被称之为“沁芳桥”,桥下的水闸,被称为“沁芳闸”。
贾宝玉根据自己姐姐回家省亲实际情况,进行了通盘考虑问题,并且用了最恰当、最精准的词语描写这段题词,给了我很多启示。无论是写作还是做事情,都要顺应当时的情况。顺应当时的状态。不要生搬硬套。
就如同这几年教育部下发的文件一样,都在强调学习传统文化的重要性,今年的作文题,不就证明一定要重视文化经典。今年的作文是《红楼梦》,明年就可能会出自《三国演义》、《西游记》和《水浒传》里面的章节让大家写文章。
因此,建议同学们。一定要注视传统文学。在课外在课余时间应该读一读四大名著。阅读四大名著。可以领略古人的智慧,学习为人处世的方法,更为重要的就是能够学会古人的智慧。比如说:直接移用,借鉴化用,还可以在生活中根据自己生活的情境进行独创,例如,诸葛亮有很多智慧,制造的木牛流马,利用当地地形,制造的阻断大军的乱石阵,都产生了不同的现实效果。这个现象也能应用在更广泛的领域,让今天我们再一次领略古人的智慧,进一步引发我们对生活的深入思考。引发深入思考。
作为同学的我们应该有使命感,无论是写文章还是在做事情的时候,都要有对现实,选准角度,确定立意,明确事情的真实意图。千万不要生搬硬套,就如同读书一样。读书是为了提升自己,而不是死读书,要在读书中获得知识,获得生活的经验和教训。
- 南yi
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今年这个高考全国卷红楼梦材料作文题,大观园匾额题名,确实有点难,有的网友开玩笑地说,就算曹雪芹在世也得复读,我看比喻得很形象。
写作确实是练出来的,从去年5月份开始,我正式地学着写文章一直没有断下来,每日都在更新,从原先的几十个字,一直到几百个字,到现在的每日更新五六千字,也没有觉得很累。
每天给自己加上几十米的跑步路程,跑到最后就能够跑全程马拉松了。
现在要是让我写,我根本就没有什么困难的就写出这么1000多字。
水平确实非常地有限,但是我敢把我自己写的文章和大家分享。
立,就是确立的意思。意,就是中心意思。
立意的意思就是确立文章的中心思想。
文章的立意指的是一篇作品所确立的文意。
它包括全文的思想内容,作者的构思设想和写作意图及动机等,其概念的内涵要比主题宽泛得多,立意产生在写作之前。
红楼梦中小小的一个匾额题名,测试出了众人真实的水平和内心想法。
就像是给孩子起名这件事情,其实和本文中给那个亭子起名一样,都是体现了家长的才华和素养。
每个人从不同的角度观看一件事情,必然会得出不同的结论。
开着私家车的时候,看到前面行走的行人和骑自行车的人正在像乌龟一样爬行,肯定是一直不停地摁着喇叭,心里非常地不满,嫌弃对方行走得太慢了。
假设有一天自己骑着自行车或者是正在散着步过马路,看到旁边的汽车不耐烦地摁喇叭的时候,肯定会起逆反心理,有的脾气不好的就跟司机打了起来,嫌弃司机对自己态度不好。
就是因为自己站的立场不同,所以对一件事情的看法也就不相同了。
给孩子起名和给亭子起名实际上是一样的,看你站在什么样的角度。
简单的说法,就是给对孩子有什么希望或者是触景生情等,根据这个来给孩子或者是亭子等起一个名字。
以前有的人因为文化素质不高,就给自己的孩子起名叫狗剩或狗蛋等,真的是登不上什么大雅之堂,只能自嘲为孩子好养活来安慰自己,但是让孩子的名字成了一个永久的笑料。
多少有点文化的人,其实最简单的就是从古代的诗词中挑选一句流传甚广的一段词语或诗歌,从中间里截取两个字或者是单个字给孩子或者是亭子起名。
这是最懒的方法,同时也能显得自己有文化。
- LuckySXyd
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全国甲卷的作文题出自《红楼梦》第十七回“大观园试才题对额”一回中,为沁芳亭题名的一段情节。众人给匾额题名,或直接移用,或借鉴化用,或根据情境独创,产生了不同的艺术效果,这个现象也能在更广泛的领域给人以启示。“现在统编版的高中语文教材有整本书阅读板块,其中包括了《红楼梦》。”刘畅指出,这一题将整本书阅读与考试联系起来,令人眼前一亮。
“可能有的考生看到有关《红楼梦》的材料就觉得很难,其实题目已经给学生提供了一个思考方向,提示学生可以从模仿、借鉴、创新的关系入手。”刘畅表示,“这题其实和有没有看过原作没有太大关系。当然,阅读过原作的学生会对材料理解得更透彻,也更有利于他们写作,但即使没看过原作,学生依然可以从多个角度来写,如处理问题的时候,究竟是直接套用知识、经验更有效,还是针对具体的情境进行创造性的运用更有效。可能很多同学在平时的训练里就写过类似话题。”刘畅还提示,学生在写作时,要注意题干提到这三种方式会产生不同效果,实际上蕴含着比较关系,而它们也并不一定有绝对的高下之别,所以立论有一定的开放性。
全国乙卷的题材为《北京:双奥之城》,要求考生以“跨越,再跨越”为主题写下感受与思考。刘畅认为,与甲卷相比,乙卷给的材料更清晰,“对学生来讲可能更好下笔,材料里的图表和题干的表述都比较明确。”但这一题落笔虽易,要写好却比较难。“如果要写好,切入点就要小一些,不要空发议论。”刘畅指出,“跨越,再跨越”的题目和材料给出的事例都比较宏观,考生可能会受此影响,长篇大论地写套话,但实际上最好能够从自己身边的生活出发,结合身边的事和个人的感受来谈“跨越,再跨越”的问题。
- 余辉
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高考红楼梦的材料作文我会从创新的角度去写。因为贾宝玉等人给亭子取名字的过程,就是一个不断磨合创新的过程。
全国甲卷作文题取材于《红楼梦》,本身就是对优秀传统文化的传承,同时在答题要求中融入了‘移用"‘化用"‘独创"这些具有现实意义的题旨,构思巧妙,是传承与创新的结合。
如果考生对社会生活的关切不够深、站位不够高、见识不够远,就比较难得高分;如果关切很深、思考很远,文章既有生活的细节,又有思想的高度,就容易在不经意间展现大魅力,拿到好的分数。
- 小菜G
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这道题目出的颇有趣味,一是材料出自《红楼梦》的第十七回“大观园试才题对额”;二是材料中的几个名词都值得推敲一番。在繁重的学习之余,还要了解《红楼梦》中的情节,可以说此题难度是不小的,对写作能力和古典文学的积累理解提出了双重要求。不过作文的思路也能从材料中挖掘出来。这篇材料作文的思路已经明了,辨析“照抄”“借鉴”“创新”。值得注意的是,材料对于这三种做法都没有明确的观点,但是依照《红楼梦》中,亭子最终命名为“沁芳”,我们能够判断出“创新”的重要性。同时我们还要用辩证的观点来看问题。比如写一篇文章,确实要多方面参考名家名篇,积累一些语句,在此基础上进行仿写,化用,最后创新出自己的写作风格,自成一家。文章如此,生活亦如此,做任何事情都要先遵照规律,然后根据现有的条件利用规律,进行创新。当然,我们也不能将创新陌生化,刻意写成一个高大上的文章,可以从中国古典文学中找寻灵感。例如司马迁的《史记》,他的创作宗旨就是“究天人之际,通古今之变,成一家之言”。就是在前人著作的基础上,根据自己的实际调查、访问,最后才写成“史家之绝唱”。例如李白的诗歌创作,即便享誉“诗仙”,还是会“站在前人的肩膀上创作”,一句“蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发”表达了对于建安以来的文人墨客的赞颂,没有了前人的创作积淀,便不会有“诗仙”李白。当代流行音乐中,一曲《涛声依旧》“月落乌啼,总是千年的风霜,涛声依旧,不见当初的夜晚,今天的你我,怎样重复昨天的故事,这一张旧船票,能否登上你的客船”字里行间的诗情画意,让人联想到唐代张继笔下的“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠,姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”,正是基于前人的诗句进行创新。这些都是基于前人,基于现实条件的创新,都能够作为素材,写入文章中。对于这则材料,我们可以总结出:1、直接借用:发现规律,取的是形。比如练字,一开始临摹字帖,“照抄”字形,又比如于中国一开始学西方之“器”等。2、借鉴化用:尊重规律,取之为己用,开始有个人之思。由临摹字体开始试着仿写规范字。3、创新:利用规律,创新思维。厚积而薄发,结合自己的风格来书写。三个不同的取名方法,代表了做事情的三种境界:学——思——悟。这样一看,这个写作主题可大可小,既可从个人切入也可从社会大角度切入。但材料让我们结合个人生活学习经历,最好的就是以小见大,从小切口看大世界。
- 豆豆staR
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2022年高考全国甲卷红楼梦材料作文题,你会如何写呢?
全国甲卷
四川省、云南省、贵州省、广西壮族自治区、西藏自治区
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节,为元妃(贾元春)省亲修建的大观园竣工后,众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中,取“翼然”二字;贾政认为“此亭压水而成”,题名“还须偏于水”,主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字,有人即附和题为“泻玉”;贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅,贾政点头默许。“沁芳”二字,点出了花木映水的佳境,不落俗套;也契合元妃省亲之事,蕴藉含蓄,思虑周全。
以上材料中,众人给匾额题名,或直接移用,或借鉴化用,或根据情境独创,产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示,引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
全国乙卷
安徽省、河南省、陕西省、山西省、江西省、甘肃省、黑龙江省、吉林省、青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
游侠网2
全国新高考Ⅰ卷
湖南省、山东省、湖北省、江苏省、河北省、广东省、福建省
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手。本手是基础,妙手是创造。一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
全国新高考Ⅱ卷
海南省、重庆市、辽宁省
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
中国共产主义青年团成立100周年之际,中央广播电视总台推出微纪录片,介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业,也选择了事业创新发展的方向,展示出开启未来的力量。
有位科学家强调,实现北斗导航系统服务于各行各业,“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关,还从事科普教育,培育青少年的科学素养。有位摄影家认为,“真正属于我们的东西,是民族的,血脉的,永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分,通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张,要改变“千城一面”的模式,必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。
复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动,请结合以上材料写一篇文章,体现你的认识与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
- 蓓蓓
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高考题目全国卷的红楼梦,这个材料的作文题的话,我会选择符合他要求主题的一个作文题目。比如我会选择抉择这个题目。
首先作文他给的就是一个给你选择的一个选项,希望你能够从中做出一个好的选择。那么,作为管理这件事情的人来说,就需要从中选一个题目来为这个桥,或者是这个亭子定名。
第二,我可以从他的题目当中引申出一个意思,就是怎么做出一个比较好的选择?才能够不让自己后悔,因为选择的是非常重要的。选择的同时,不能够让别人感觉到非常的难堪。
第三,选择的时候要安抚别人的一个情绪。因为选择意味着抛弃别人的一个想法,但是总会要做出一个选择。这个时候还是会总体评价一下每个人的一个想法和做法。
最后我会选择说出我选择的一个原因。把自己原因讲清楚,那么自然而然就会有结果。引申到人生就是一个选择的过程,如果没有选择就不会有之后的路。
其实人生的每一步都是在选择当中度过的,所以要做好自己的选择,符合自己的预期。所以这个作文题目的话,可以往这方面去思考。
- clou
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乍一看,可能觉得有些难度,但其实剥丝抽茧,可以提炼出一个论点情景独创带来的艺术感,所以我会围绕情景创作给文章增添的艺术感这个论点来写作。
不只是题目中提到的《大观园试才题对额》中体现了情景独创艺术感,在很为有名的黛玉葬花中也有类似的表达。
通过文化语境转换为叙述人物的艺术形象带来更为饱满的情景语境,这在文章写作甚至是升华到人生主题上都可以围绕展开。如果是我的话,我会结合历史情景和文化意涵来讨论从古至今艺术情景的独创为文章添彩的效果。
引用20世纪60年代法国女性后结构主义批评家茱莉亚克里斯蒂瓦所说的
每一个文本从一开始就处于其他话语的管辖之下,那些话语把一个宇宙加在了这个文本之上。
当然在写作上,除了高屋建瓴的分析,加入和现实生活的结合,便更加的有现实意义和借鉴价值。
- 可乐
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《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节,为元妃(贾元春)省亲修建的大观园竣工后,众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中,取“翼然”二字;贾政认为“此亭压水而成”,题名“还须偏于水”,主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字,有人即附和题为“泻玉”;贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅,贾政点头默许。“沁芳”二字,点出了花木映水的佳境,不落俗套;也契合元妃省亲之事,蕴藉含蓄,思虑周全。
双奥之城,闪耀世界。两次奥运会,都显示了中国体育发展的新高度,展示了中国综合国力的跨越式发展,也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中,你能感受到体育的荣耀和国家的强盛;未来前行,你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境,跨越永不停歇。
“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手。本手是基础,妙手是创造。一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。
- 黑桃云
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材料中,有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中,取“翼然"二字,这是“直接移用”;贾政认为“此亭压水而成”,题名“还须偏于水”,主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻"字,有人即附和题为“泻玉”,这是“借鉴化用”;贾宝玉则觉得用“沁芳"更为新雅,贾政点头默许,这是“根据情境独创”,即自我创新。
到此为止,让我们写什么内容已经昭然若揭了。借“给匾额题名”一事,让我们写移用、化用、独创带给我们的启示,表达我们自己的观点。
那我们可以从“独创”落笔,谈有关创新的启发与思考;也可以谈借鉴与创新的关系;也可以从移用、化用、独创3个角度落笔,展开论述;更可以从哲学思辨的角度来谈,当然这么写难度大一些,但写好了也更易出彩……
平常有关“创新”的作文宝宝们都写过吧?这样一说,似乎也不难了吧。
为什么有的宝宝感觉难呢?因为材料没读透啊,一看《红楼梦》,心里先怯了三分,于是静不下心来仔细去研读琢磨材料,当然也就看不清题干里的玄机。
但也不必过于悲观,只要大家没把作文写成针对《红楼梦》的分析,作文立意见仁见智,并无一定之规,有可能你的行文角度不同,反而更好。
说到此,宝宝们也明白了,说题目难,还真不怪《红楼梦》,有关《红楼梦》的材料只是个引子,关键在于我们的审题,对题旨理解不到位,没把握住题干的核心内容,才是症结所在。
想起前两天,有个宝宝私信我,问“马上高考了,作文有什么建议吗?”我回答“抓准主题关键词,立意必须准确,思想成熟”,该宝宝没再回复,不知是否感觉我的话过于老生常谈了。
但我们拼到最后,该写的作文平时都练到了,上考场也就是看审题和立意了。
我也发现,今年的作文命题与往年相比,文化气息似乎更浓厚了。全国甲卷用《红楼梦》材料、新高考一卷用有关围棋的知识、北京卷大作文是从古人对学习与今人的异同,来写一篇《学习今说》,都渗透着对中华传统文化的继承与发扬,都是对文化自信与文化认同的进一步加强。
所以如果有时间,宝宝们多阅读一些传统名著与文化典籍,真的是有百利而无一害,起码能拓宽视野和知识面,我们不至于一看到有关围棋或《红楼梦》的字样,就心底发慌。
我第一次读《红楼梦》时是十六岁,正上初三,我爱看书可家里没有书,学校也没有图书馆。
有一天,我前面座位的同学从家里带了一套《红楼梦》,共上中下3册。我说尽好话,才求得她把《红楼梦》借给我,回家胡乱吃了两口晚饭就读起来。
只恨时间太快,熬到10点父母是必要熄灯的,我躺在床上翻来覆去睡不着,脑子里一遍遍走马灯似的过着宝哥哥、林妹妹,耳边听着父母睡熟了,自己偷偷爬起来,在被窝里把手电筒打开,提心吊胆蒙着被子看《红楼梦》。
第二天上学,还给同学2册,下册又被我死皮赖脸多借了一天。那时候心里只想着,要是等我有钱了,第一件事就是把《红楼梦》买了。后来参加工作了,一股脑把四大名著都买了,兴高采烈地捧回家去,感觉人生已经到达了巅峰。
- cloud123
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首先,这道题和《红楼梦》半毛钱关系也没有。
读完了整本并记得这段,对写作文几乎没有任何帮助,甚至可能有反效果。
整本书一个字没读过,对写作文没有任何妨碍。
说甲卷作文难,应该是被前面的材料唬住了。其实那一通材料虽然“豪奢”,但只是个引子,并没多大作用,而后面的“直接移用”“借鉴化用”“情境独创”三个词才是关键。
说白了,这道作文题就是让考生论述“照搬、改造、创造”三者的利弊和关系。
其次,这道题和新高考I卷在形式和话题上都撞车了。
全国新高考Ⅰ卷
“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手。本手是基础,妙手是创造。一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
这道题和围棋没有半毛钱关系。
懂围棋,对写作文几乎没有任何帮助,甚至可能有反效果。
不懂围棋,对写作文没有任何妨碍。
“俗手、本手、妙手”的话题和全国甲卷近乎一致。
再次,上面两道题都出得不好。
照江苏某大佬的说法:腐朽庸俗。
“直接移用”“借鉴化用”“情境独创”这种主题,立场太明显了,缺乏辩证性,考生没啥发挥空间。
最后,随便聊聊对“沁芳”的理解。
和菜头蹭热度发了篇文章,说贾政的心态是:
虽然我否了大家的提议,但是我赞同大家把我比作欧阳修的做法,心意我都收到了。
这处是文章的底层逻辑。
可惜菜头忘了,大观园是为元妃造的,一草一木都是皇家的。
借起名字来夸贾政是欧阳修?给他一万颗胆他也不敢啊。
要夸也得想着元妃、想着皇帝,得体现皇恩浩荡、感激涕零。
但是宝玉什么人?他既不会夸父亲,也不会夸皇帝。
宝玉的“沁芳”是因为河边的花落在水里,花香沁入水中,因景取名。
既写实,又隐喻了红楼女儿的悲惨命运。
周汝昌认为“沁芳”一词是对《西厢记》“花落水流红”句的浓缩。
一如“落花流水春去也”,表现了对美好事物终将逝去的悲哀。
后来林黛玉就住在边上的潇湘馆里。
贾宝玉抛洒花瓣也在这里。
- FinCloud
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今年高考试卷出现有关《红楼梦》的材料作文,那么这部经典名著究竟该怎样阅读呢?南京大学文学院教授苗怀明在接受记者采访时表示,《红楼梦》作为一部长篇小说,应寻找一套适合阅读《红楼梦》的方法。有如下几个应该注意的方面:
1.贯穿全书的思想、情感。
《红楼梦》一书通过贾宝玉、林黛玉等主要人物表达了对许多问题的看法,比如排斥科举制度、反对文死谏、武死战、不喜欢女儿出嫁等,在这些看法背后有没有贯穿一致的东西?该书所表达的情感,也是如此。
2.人物性格、思想的完整性、丰富性和复杂性。
《红楼梦》中的主要人物如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等,他们的思想、性格往往是丰富、复杂的。比如林黛玉,她有比较清高的一面,也有随和、幽默的一面。再比如贾宝玉,他一方面觉得女儿高贵,另一方面又将茜雪赶走,晴雯也差一点被他赶出去;他一方面希望选择自己的人生道路,另一方面则具有寄生特性。
3.人物关系的丰富性和复杂性。
《红楼梦》展示了家庭人伦及社会关系的各个方面,每个人都处在与其他人的关系中,扮演多种角色。每个人都处在一个复杂的家庭社会关系网上,连接着社会人生的各个方面。
4.《红楼梦》的主线及情节发展的脉络。
《红楼梦》有两条主要线索,一是家族从盛到衰的演变过程,一是贾宝玉、林黛玉的爱情。
5.《红楼梦》的结构方式及特点。
《红楼梦》的结构是线性网状结构,整个作品如同一张蜘蛛网,牵一发而动全身,非常精密。
6.《红楼梦》情节之间的关系。
《红楼梦》各情节之间有着紧密的联系,或为时间上的先后关系,或为逻辑上的因果关系。
7.《红楼梦》的伏笔。
为了强化人物事件之间的关系,《红楼梦》使用了大量的伏笔,前后呼应,形成一个完整的艺术整体。
- 瑞瑞爱吃桃
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今年高考关于红楼梦那篇材料作文,确实有点难,有些语文差的同学,可能连个题目都弄不了。但作文都是借题发挥,这个思路不会变。
下面就写一写这篇高考作文,也是经常说的“下水作文”。大家判断一下,能不能给个及格分。
题目:让有温度的语言温暖心灵
富有诗意的生活,让语言在环境中切情达意。小小的牌匾取名蕴含着语言文字的应用能力,其实就是红楼梦中这块牌匾的取名的意趣。
我们习惯于庸俗与苟且,我们很随便的仰躺在俗世中随波逐流。生活里没有诗和远方,随处可见的庸俗广告,赤裸裸的利益至上的宣传语。对景物的感触只存在表面的五颜六色。短视频堕落在凡尘俗世中,优雅和文质彬彬总是那么的难得。“两句三年得,一吟双泪流”的文魂,消逝在急功近利的流量里。一些网红粗糙污秽的现代诗,简直是对汉语的侮辱。
语言是匕首是投枪,可以撕开敌人的心脏。语言有温度,一句“每逢佳节倍思亲”,温暖着无数的游子望月思亲。一句“留取丹心照汗青”,点燃无数英烈的热情。
语言还与经济有关。记得前几年有个地方开发了个新区,建了一些宽敞笔直的道路,道路两旁绿化的层峦叠嶂,灯光辉煌通透。道路修好后要给道路命名,领导大笔一挥,就用本市的其他地方的县名加上个路字命名。十多条道路用了十多个县名。真是一场语言文字的灾难,毫无地域特色,毫无地方文化传承的意蕴,粗糙的语言文字展示这这个地方文化智商的低下,以至于开个汽车导航都要反复说几遍,不然语音就播报到那个县去了。新区路是修好了,可惜空旷旷一片,招商引资也是半途而废,土地一直荒废着。一叶知秋,古人说名不正,言不顺。从道路命名这个侧面,可以窥视文化对经济的影响,是无形而又那么的真实。
红楼梦是一部伟大的著作,其语言文字的精炼,意象的清晰,人物性格情感的拿捏,体现了高超的语言驾驭能力和汉语言表达的广阔。一个小小亭子的命名,充分展示汉语情景交融表达的准确性。“沁芳”两字,沁人心脾,不落俗套,让人神清气爽,暖意顿生。
- 大鱼炖火锅
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《红楼梦》材料作文,这道题看起来是挺难,但把材料好好再读一遍,把试题要求仔细看一下,会发现该写的角度题目已经给你定好了:移用、化用、独创。
题目已经给定了方向,那就直接照着写。
移用=照搬照抄
化用=因地制宜,拿来主义
独创=……独创
这就是我国近代史的整个过程。这句话对但不全对。中国近代史符合前两部分,先照搬,后修改。但中...义无论如何不能跟材料里“脱离情境的独创”画上等号。我们的制度依然是建立在马...义的基础之上的,因此,特...义只能算第二个概念:化用。
这道题的难点也在这里,一般来说,批判直接移用,赞美拿来主义式的化用,文章的辩证就结束了,第三个“独创”似乎就显得很多余。
但我们其实可以把独创的内核挖深一点。要注意的是,一切高考作文的立意,都应该从材料的语境中去取,回归材料,多读几遍,大多时候能给自己一些新的灵感。
材料里说,宝玉抛开了《醉翁亭记》,纯粹根据现场状况诌出一个“沁芳”,材料称之为“独创”。但细看很明显会发现,无论是“沁”还是“芳”,都属于古诗文常见“意象”,宝玉看似独创,其实也是站在了前人的肩膀之上的。
所以这个独创的概念就可以再延伸了:世间万物,均是先入,后出,最后自成一派,这个自成一派,看似与前人毫无瓜葛,但实际上前人的功劳藏在里面,我们依旧是站在前人的肩膀之上做出的所谓“创新”。
分析到这里,中心论点和三个分论点就出来了:
中心论点可以是:学会“拿来主义”
1.直接引用(照搬),可以解决部分困境。(可举文学例子,也可以举科学例子)
2.辩证:但往往会水土不服,南辕北辙。所以应该“拿来主义”,因地制宜。(素材中国近代史)
3.独创实际上也是一种化用,要先虚心学习,再因地制宜,最后自成一派。重申中心论点:拿来主义。(可以联系现实谈科技强国,例如芯片等关键技术)