如何管理图书馆

　　为规范学校图书室阅览室管理工作，发挥阅览室的最大效益，应如何制定图书馆阅览室的管理制度呢?下面我给大家介绍关于的相关资料，希望对您有所帮助。 　　图书阅览室管理条例 　　一、图书阅览室开放时间：每周一至周五日下午，双休日全天。 　　二、图书阅览室仅向本乡工作人员、离退休人员、上级领导开放，其他人员谢绝入内。进入阅览室人员要注意遵守公共道德，保持安静，讲究卫生。 　　三、图书阅览室书籍、杂志、报刊原则上不外借，只限在阅览室阅读，阅后放回原处。 　　四、确需外借者，需向图书管理员登记并按时归还。逾期未归还者，按原价赔偿。 　　五、任何人不得在书刊上批画、撕剪、涂写，否则按原价赔偿。 　　六、图书管理员要做好防火、防盗、防水、防鼠工作。每日要将所有图书整理一遍，保持排列整齐有序。 　　七、图书阅览室报纸杂志均应永久储存，不得随意处置。 　　一、书刊杂志为公有财产，任何人不得擅自遗失或据为己有，否则应按章赔偿。自然损耗也应按章报损。 　　二、读者遗失、污损书刊杂志照以下办法赔偿： 　　1、多卷册读书，如能分卷添购可按单卷书价计价赔偿，否则按整套价计算赔偿。 　　2、工具书按原整套价5—10倍赔偿。 　　3、期刊杂志按单册2—4倍赔偿，合订本另加收装订费。 　　三、蓄意撕毁书刊内的画面、图表、插页、正文者，除按章赔偿外，取消借阅资格。 　　四、因污损而需赔偿的书刊杂志，办理赔偿手续后，原书一律由本图书室处理，读者不得索要，以免引起流通混乱。 　　五、读者未办手续擅自将书刊拿出室外者，一经发现，除追回原书刊外，将取消借阅资格。 　　六、自然损耗包括虫蛀、流通破损无法修补，应及时报废注册。 　　七、管理人员因管理不善造成损坏，参照此办法规定赔偿。 　　图书室借阅规则 　　一、本室的书刊凭借书证借阅。 　　二、办理借书证需持个人身份证、1张1寸免冠照片，并交纳押金20元、办证工本费5元。办证后，读者可免费借阅。如读者不再借阅览室书刊，则退还全部押金，办证工本费则不退。 　　三、借书证只限本人使用，可以代还不可以代借。每次可借图书1册，借期30天。如看不完可续借一次，期限为15天。 　　四、本室图书外借;期刊只限阅览，概不外借。 　　五、图书证有效期一年。

图书阅览室管理制度11篇 　　在我们平凡的日常里，制度使用的频率越来越高，制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。那么你真正懂得怎么制定制度吗？以下是我收集整理的图书阅览室管理制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 图书阅览室管理制度1 　　1、学校图书(阅览)室是学校书刊资料中心。是为学校教育、教学和教研服务的机械,也是学校安全管理的重点之一。学校要充分利用图书(阅览)室培养学生的读书兴趣,指导学生课外阅览,推进素质教育开展。 　　2、学校应建立学校、图书(阅览)室、具体责任人三级安全目标管理,落实责任追究制。学校对图书(阅览)室责任人工作落实情况进行监督、检查,每学期不少于6次,每次检查都应作好记录,并提出整改措施。 　　3、制定完善各种规定。建立《图书管理职职责》、《管理员一日工作流程表》、《图书(阅览)室管理制度》、《图书借阅制度》、《图书室阅览室安全使用制度》、《安全用电制度》、《图书室阅览室安全事故紧急处理方法》、《管理员岗位安全考核量化细则》等,并在室内悬挂张贴。 　　4、健全相关薄册。建立健全《教师借阅记录》、《学生借阅记录》、《图书(阅览)室设备设施安全检查记录》、《学生阅读情况检查评比记录》、《"十防"措施落实情况记录》、《消防器材使用记录》、《外来人员入室登记簿》等。严格图书、资料编目、登记制度,贷出、收回帐册齐全。 　　5、图书(阅览)室地面应防尘易清洁、耐磨、防滑。门窗应根据人流安全疏散的要求设置前后门,门洞的宽度不应小于1.2米,门扇上宜设观察窗,门框上部设采光通风窗。安装铝合金或铁制防盗窗,室内配备安全防盗报警系统,设计符合安全要求。 　　6、图书(阅览)室应有良好的避风、换气、采光、照明、防火、防潮、防虫等条件。阅览室自然采光不少于1:1/6,人工照明做到光线均匀、柔和、不眩目。室内通风良好,备有防潮、防火砂以及1个干粉灭火器等器材;面积达到50平方米的图书室,还应配备1个手推式干粉灭火器,灭火器按规定年检,保证各种器材完好无损,性能良好,不得挪作他用。采用煤炉取暖的图书(阅览)室,必须安装排气通风设施,防止一氧化碳中毒。图书管理员应熟知必要的消防安全知识,能发现火险隐患,会报火警,会使用灭火器材,会组织疏散。有条件的学生要配备烟感报警器。 　　7、严格执行安全用电制度,不得随便乱拉电线,严禁超负荷用电,室内严禁使用各种大功率电器设备。严禁将火种带入图书(阅览)室,不准在图书(阅览)室内吸烟、点蚊香。室内禁止使用蜡烛或其它有明火的照明用具。图书(阅览)室内禁止堆放杂物,禁止将易燃易爆以及腐蚀性化学药品带入室内,保持安全通道畅通。 　　8、图书(阅览)室应保持地面干净,无杂物、痰迹;墙面无积尘、蛛网;门窗洁净,窗台不准放杂物。楼梯扶手、护栏无灰尘,天花板无蜘蛛网。室内橱具、设备、书籍及办公用品等放置整齐有序,保持干净整洁。借书人员禁止向窗外抛物、倒水。禁止在阅览室内吃零食,禁止随地吐痰,乱扔纸屑、杂物。 　　9、图书(阅览)室应设于环境安静并与教学用房联系方便的位置。师生阅览面积标准:小学:教师按1/4人数设座、面积52平方米,学生按1/18人数设座、面积59平方米;初中:教师按1/3人数设座、面积54平方米,学生按1/12人数设座、面积120平方米;高中:教师按1/3人数设座、面积60平方米,学生按1/10人数设座、面积120平方米。 　　10、图书(阅览)室室内书架、桌凳布置牢固实用,整齐规范;照明设施特别是应急照明装置安装规范,并保持良好状态;设有符合紧急疏散要求、标志明显、保持畅通的出口。制定《图书(阅览)室安全事故疏散预案》,每学期至少进行一次消防或突发事故安全疏散演习。 　　11、学生阅读期间,阅览室前后门应全部打开,以便于突发事故学生疏散,管理员协助教师巡回阅读指导,维护好秩序。阅读结束时,应及时清理场地,并关灯关窗,切断水电开关,进行必要的安全检查,做好记录。 　　12、落实好"十防"措施,坚持每天上班后对室内设备、设施安全情况及防盗、防湿、防霉、防鼠害、防虫害、防火等设施是否完好进行一次检查,做到每天一检查,每周一汇总,每月一汇报。发现异常情况及时报告。 图书阅览室管理制度2 　　1.教师、学生一律凭借书证进入图书室、阅览室借阅书报。 　　2.爱护图书杂志，所有书籍报刊看完后放回原处，不准私自拿出室外。不得撕剪、勾画、圈点图书。如因不慎损坏，照价赔偿，私自拿走或有意损坏者加倍赔偿并严肃处理。 　　3.按规定数目和时间借、还图书，(学生每次借书一本，时间两周;教师每次借书两本，杂志一本，时间四周)逾期不还者，取消借书资格。遗失图书者，须以原价赔偿。 　　4.每学期期末前两周，停止借书刊(可在阅览室阅览)，学生、教师还清本学期所借书刊。 　　5.自觉维护室内秩序，服从工作人员管理。保持室内安静，不得大声喧哗，不得随意走动，认真阅读，勤于积累;遵守借书秩序，不拥抢、不乱动，轻拿轻放，争做文明的读书人。 　　6.保持室内整洁，不准在室内吃东西、吐痰、乱丢果皮纸屑及其它杂物。禁止在室内吸烟，严禁携带易燃易爆物品进入图书室。 图书阅览室管理制度3 　　1、图书室保持清洁、干燥、通风、避光,做好防火、防尘、防霉、防蛀、防盗工作。 　　2、图书室必须保持肃静和环境卫生,不大声喧哗,不乱扔果皮和纸屑等,不随地吐痰。 　　3、爱护图书,损坏赔偿。管理者要教育读者借阅图书、报刊时应予以爱护,不得批点、折角、涂改、污损、剪裁、影描、撕毁或遗失。如发现上述现象,应视情节轻重按规定由借阅人赔偿;故意破坏者要从重处罚。 　　4、读者进阅览室要遵守阅览室的一切制度。认真办理登记填写手续,读者阅读书报,须在室内进行,不得带出室外,阅完后按时交还。 　　5、凡调离本单位的教职员工,必须先还清所借书籍,方可办理离校手续。 图书阅览室管理制度4 　　一、图书阅览室由学校安排兼职教师负责管理。 　　二、管理人员要认真做好图书添置和借出登记,图书要分类在书柜内摆放整齐。 　　三、轮流到阅览图书的班级要组织学生有秩序进入室内,要遵守图书开放的时间和服从图书管理人员的管理。 　　四、室内保持清洁、安静,不准喧哗、打闹,不准乱丢纸屑、杂物,不准在书台、墙壁乱刻乱画。 　　五、爱护图书,不准在图书上乱写乱画或撕烂,违者照价赔偿。 　　六、阅完图书要放回原处,离室时,不得私自带书出去,违者批评教育,不听劝告者,公开点名批评或罚款。 　　七、每人每次限借图书一本,限期一周归还,借出图书损坏或遗失,照价赔偿。 　　八、图书开放时间到后,管理人员要检查,整理图书,关好窗,锁好门,如失职造成损失,扣学期贡献奖或按损失程度,追究事故责任。 图书阅览室管理制度5 　　1、图书室、阅览室工作必须贯彻国家教育方针，利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面教育，指导学生课外阅读，促进学生德、智、体全面发展，积极为师生提供情报资料和教学参考资料。 　　2、学校应根据自己实际，结合形势，制定图书资料选购标准，复本量及剔旧原因。 　　3、图书资料应兼顾学生、教师向不同需求及国家教委、省教育部门评审推荐的图书、书刊进行征购。 　　4、图书室应建立书刊总括登录和个别登录两种帐目，有保存价值的期刊要装订成册，并进行财产登记。 　　5、所购图书应按《中国法》儿童图书馆、中小学古书观版进行分类。 　　6、图书著录应按《普通中文图书标准著录法》进行。 　　7、学校图书室应按照国家标准设卡片目录，分别设置公务目录（书名目录）、读音目录（分类目录）和排架目录（分类目录）。 　　8、建立健全书刊外借、阅览、损失赔偿等规章制度及管理人员职责。 　　9、图书室应做到防潮、防腐、防蛀、防光、防火、防盗等六防工作，并配置相应的设施。 　　10、采取多种形式对教师和学生开展外借、月浪、推荐新书等服务工作、有条件的学校可以开设阅览指导课。 　　11、图书室、阅览室工作人员工作变动，要认真办理移交手续，经三方（校领导、接受人、移交人）签字后，才算移交完毕。 图书阅览室管理制度6 　　一、 图书室要努力为学校的教育、教学工作服务，培养学生的阅读兴趣与能力，及时为教师提供教育、教学信息资料。 　　二、 认真制定书刊资料的选购标准、使之结构合理、复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧和被损严重的图书要定期修补、剔除、及时注销。 　　三、 为提高图书资料的利用率、工具书、大型成套图书只供阅读、不得出借。教师借书须持借书证、每月借阅教学图书不超过6本，文艺作品不超过2本，时间不超过一个月，学生借书须持借书证，每次借阅只限一册，时间不超过一周，班主任为学生集体借阅，每次人均2本，借期2个月;逾期不还者，罚停借一月。 　　四、 遗失或严重损坏书刊，原则上应赔偿原书。如不能实现，应加倍赔偿，孤本等珍贵图书按原价3-5倍赔款;成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者给予批评教育，并责成其修补好。 　　五、 经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防毒变、防虫蛀、防鼠咬等项工作，保持图书完好。 图书阅览室管理制度7 　　一、定期编报图书(资料)订购计划,充实图书、教学参考资料。 　　二、建立各种图书、资料检索工具,严格执行图书借阅制度,严格执行赔偿制度。 　　三、负责图书的验收、登记、造册。 　　四、负责图书的分类、编目、管理与上架。 　　五、提出图书注销、剔除的书目,报图书馆负责人审批。 　　六、负责图书馆书籍的统计与清点。 　　七、负责书库的卫生保洁、美化等工作。 　　八、负责每学期进行图书清理工作,每学期期末要催还图书,造册登记。 　　九、爱护书籍资料,重要书籍资料破损要及时修补,做好图书防尘、防霉、防潮、防水、防盗、防蛀工作,保持图书整洁。 　　十、加强自身业务学习,不断提高业务水平和管理水平,使学校图书管理逐步向科学化、规范化迈进。 　　十一、完成教务处主任分配的其它工作。 图书阅览室管理制度8 　　一、本校图书、期刊只供本校教师及职工借阅，借阅完后，必须按时归还。 　　二、借阅书刊要办理借阅手续。文艺类书籍一次限借2本，时间不得超过1个月，教学用书一次限借10 本。时间不得超过半年。 一般情况下可办理续借。 　　三、图书室采取开架借阅办法，借阅者不得把书包、提袋及其它东西带入图书室。 　　四、从书架上取下图书不拟借阅时，应放回原处，不要乱插乱放。 　　五、工具书一律不准借出室外（指辞源、辞海、辞典、年鉴、百科全书、线装本等）。当年的期刊杂志未装订成册（半年）时。一律不外借。 　　六、所借书刊，须倍加爱护，不得撕毁、遗失或涂记画号，否则按本制度第9条处理。 　　七、借阅者退休或者调出本校时，必须归还所借的全部书刊，方能办理离开手续。 　　八、学生阅览后，组织者要填写阅览登记，督促学生将书放回原处，并配合管理员认真进行清点，发现遗失或损坏，及时查明情况，找出责任人予以赔偿。 　　九、赔偿办法：损失一般书刊，借书人按书价赔偿。损坏和遗失成套书刊的其中一册，原则上应赔偿整套。损坏遗失珍贵书刊，按原价的2～5倍赔偿。 　　十、保持图书、阅览室内肃静，保持室内清洁，严禁在室内吸烟、吐痰、乱扔纸屑。 图书阅览室管理制度9 　　图书阅览室是培训中心员工学员读书看报的场所，为保证阅览室的正常秩序，特制定如下制度： 　　1、凡进入阅览室的读者，须刷卡后方可进入阅览室阅览，书包、书籍、不得带入。 　　2、阅览室是文明的.学习场所，读者应自觉保持阅览室的整洁、安静，不得在室内吃东西、乱丢纸屑、大声喧哗，不得随意搬动桌椅，不得在阅览室内拨打或接听手机。 　　3、看完书刊后，放回原处，摆放整齐 　　4、不准私自拿书刊离开阅览室。 　　5、本阅览室的报刊杂志概不外借，只许在室内阅读，如有特殊需要，经管理人员同意，并办理借阅手续后方可携带室外，借期不超过2天。 　　6、爱护公物人人有责，读者应爱护阅览室内的一切公共设施，不得在阅览时撕剪、勾画、圈点图书，违者将受到严肃处理。 　　7、为确保图书馆的安全，禁止在阅览室内任何地点吸烟，严禁携带易燃、易爆物品入阅览室。 图书阅览室管理制度10 　　 一、图书室工作人员守则： 　　1、图书管理人员要全面熟悉图书室各项业务，包括图书期刊采购渠道、编目方法、机读目录的输入、典藏情况和计算机自动检索、流通等管理技能，要了解本校的科研方向和课题、项目基本情况。 　　2、图书管理人员要有敬业精神，热情对待读者，耐心解答读者提出的问题，提倡文明优质服务。 　　3、根据学校教育、教学和教育科研的需要，按本校实际制订好图书室发展规划，严格掌握采购原则和标准，有计划有系统地采购、征集、补配各类书刊资料，建好本校藏书体系。 　　4、图书室新书入库，及时作好验收、分类、盖章、编目、登记等工作，尽早上架投入使用。 　　5、严格执行图书借阅管理制度，做好全校师生的图书借阅工作。对逾期不还的图书积极催还，丢失的图书及时索赔。 　　6、阅览室做到当天的报刊当天上架，坚持每月月底对当月报刊进行清理，对有保存价值的报纸按月进行装订。 　　7、提高安全意识，认真做好防盗、防火、防潮、防虫工作，搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作。 　　8、图书管理人员要自觉遵守作息制度。 　　 二、书刊借还管理制度： 　　1、凡借阅图书资料，一律凭本人借书证，不得代借（可代还）。 　　2、每次教师可借书十册，学生一册。图书借还一定要通过电脑，借书时，没有经过电脑处理私自将图书带出图书室，一经发现，按图书原价的十倍罚款。 　　3、借书期限：教师为五个月，学生为十五天。如教师与本人专业有关的图书，如有特殊需要，可在到期前办理续借手续，续借期为一个月。以续借一次为限。 　　4、借书时应当检查，发现有污损、残缺，或与书名不符等情况，须立即向管理人员声明，加盖印记。否则，在还书时发现上述情况，应由借书人负责。 　　5、借出书刊，遇到特殊需要，读者应根据图书室的要求，主动归还。 　　6、读者离校前，在办理离校手续时，应将所借图书及借书证交还学校图书室。本校师生不得将借书证借给非本校师生使用。 　　 三、藏书和资料室管理规则： 　　1、图书上架按图书分类编目号（索书号）排列。 　　2、为延长图书、期刊使用寿命，书库应保持干燥、通风。做到图书的防尘、防潮、防晒、防霉、防蛀、放火等措施。 　　3、资料室报刊、杂志仅限在本室内阅读，不得擅自携带出门，阅毕后请放回原处。 　　4、注意爱护各种报刊、杂志，不得随便勾划、涂抹、污损撕毁。 　　5、若需要将报刊、杂志借出复印者，请登记并办理借用手续。 　　6、阅览室内严禁吸烟，不得随地吐痰、乱扔纸屑、吃零食，注意保持室内卫生。 　　7、保持室内肃静，不得在室内大声交谈、喧哗、嘻闹。 　　8、严禁将室内桌椅等设备擅自搬出室外。 　　 四、学生阅览室读者守则： 　　1、学生一律凭学生证进入阅览室，学生证只限本人使用，任何人不得以任何借口互借。 　　2、室内严禁吵闹、喧哗、起哄、吹口哨、播放收录机等。 　　3、室内严禁吃零食、随地吐痰，严禁乱扔果皮、纸屑等，更不得向窗外抛弃杂物。 　　4、不得在桌、椅、门、墙等设备上刻划、涂写。不得随意搬移桌椅，离开阅览室应将桌椅摆放整齐。 　　5、室内书刊应爱护，不得圈划、污损、撕页、作答等。 　　6、室内现刊仅供阅览，概不外借。若需拿到室外复印，须经管理人员同意并办理借阅手续，违者以偷书论处。 　　 五、教工阅览室读者守则 　　1、在室内要讲文明礼貌，遵守公共秩序，忌大声闲聊和争论。 　　2、严禁在室内吸烟、随地吐痰、乱扔纸屑和吃零食。 　　3、不得在桌、椅、门、墙等设备上刻划、涂写。不得随意搬移桌椅，离开阅览室应将桌椅摆放整齐。 　　4、爱护室内书刊，不得划圈、污损、撕页等，看后即时还原。 　　5、阅览室内所有书刊概不外借。 　　 六、图书丢失和损坏的赔偿制度： 　　图书馆的书刊资料是公共财产，是图书馆根据教学需要，为广大师生服务的重要物质基础，读者应自觉爱护，妥善保管，如有污损、遗失等情况，借阅者应负赔偿责任： 　　1、书表面污损，根据清洁轻重，酌情处理。 　　2、损内页和封面并有撕破现象，按书价20%--50%赔偿。封面、封底离书，当场修补。 　　3、重污损或撕、缺页，照原价赔偿。 　　4、遗失图书须以版本相同的书本赔偿，如抵赔原版书刊有困难则按原书价三倍赔偿。整套书如遗失一册，则按整套书的双倍赔偿。 　　5、爱护图书，人人有责，凡借阅的图书不得涂写、圈点、批注。书中用铅笔涂写，督促立即擦去；书中用其他笔涂写，按原价赔偿。（被损之书仍为图书馆藏书） 　　 七、图书的剔旧和处理方法： 　　1、图书室工作人员应定期对在库图书进行检查和整理，如发现有已失去使用价值或严重损坏以至影响借阅的图书，先进行内部的简单登记。 　　2、向分管图书的有关领导报告，并说明该图书应作为剔旧图书的理由。经有关领导批准同意后，确定为剔旧图书。 　　3、被确定为剔旧的图书，由图书室工作人员进行详细登记（包括书名、作者、出版社、索书号条形码等）报校有关部门批准备案后执行。 图书阅览室管理制度11 　　一、图书阅览室由学校安排兼职教师负责管理。 　　二、管理人员要认真做好图书添置和借出登记。 　　三、轮流到阅览图书的班级要组织学生有秩序进入室内,要遵守图书开放的时间和服从图书管理人员的管理。 　　四、室内保持清洁,安静不准喧哗、打闹,不准乱丢纸悄杂物,不准在书台、墙壁,乱刻乱画。 　　五、爱护图书,不准在图书上乱写乱画,违者照价赔偿。 　　六、阅完图书要放回原处,离室时不得私自把图书带出阅览室,违者批评教育,不听劝告者公开点名批评或罚款。 　　七、第人每次限借图书一本,限期一周归还,借出图书损坏或遗失,照价赔偿。 　　八、图书开放时间结束后,管理人员要检查,整理图书,关好窗,锁好门,如因失职造成损失,扣学期贡献奖或按损失程度,追究事故责任。

班级图书管理方法 　　为了有效地管理好班级的图书，提高班级图书的使用效益，特制定本管理制度： 　　一、班级图书管理员应忠于职守，爱护图书，积极为同学服务。 　　二、每逢单周一早上借书，双周一早上还书。 　　三、对图书要经常检查、整理、防潮、防火、防虫蛀，对破旧图书要及时修补。 　　四、学生借阅图书应在翻阅《图书目录》后，向图书管理员提出所要借阅的书名及编号及时登记。 　　五、对借出的"图书管理员应认真登记好图书书名，编号，单价，借阅时间，图书完好程度等情况。 　　六、学生每次借书只准借阅一本。 　　七、借出的图书一周内必须归还，归还时图书管理员应检查破损情况，及时处理赔款事宜。 　　八、借阅的图书若被遗失，破损的图书视其破损程度依据赔偿制度赔偿。 　　九、一周内还未归还的图书，由管理员及时把借书人的姓名及书名、单价抄送班主任，班主任指令其及时归还或赔偿。 　　十、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名，抄送班主任处理。 　　十一、因图书室管理员管理不善而造成的损失，由管理员负责赔偿。 　　请同学们严格遵守图书借阅制度，做一名文明借书、还书守信的好学生。 ;

一、图书室是为学校教育、教学和教学研究服务的教育机构，是学校工作的重要组成部分。必须为全面贯彻党的教育方针、培养学生的读书兴趣和阅读能力、提供教育教学情报资料等认真做好服务工作。二、图书室在学校教育技术装备工作领导小组的领导下开展工作，确保经费的合理使用。三、图书室需建立图书总括登记、个别登记和注销登记三个帐册，藏书室、资料室、阅览室还应建立相应的帐册，做到帐物相符、帐帐相符。四、图书分类应使用国家标准《中国图书室图书分类法》；期刊分类应使用《中国图书室图书分类法期刊分类表》。图书著录应以国家标准《普通图书著录规则》为依据；期刊著录应以国家标准连续出版物著录规则》为依据。五、图书目录设置以卡片式目录为主。中学图书室设书名目录和分类目录，有条件的室可增设著者目录。小学图书室设书名目录或分类目录。六、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合、复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧、过时不宜流通、借阅率不高、复本量过大和破损无法整修的图书要定期剔除，及时注销。七、新书到室后，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、排架等工作，以加速书刊资料的流通。八、加强图书资料的流通工作，提高书刊资料的利用率。工具书、大型成套书只供查阅，一般不予外借；教师教学用书实行限期限量的办法；学生借书以一本为限，借期为2—3周，逾期不归还者，可罚其停借二周。九、采取多种形式对学生进行课外阅读辅导。积极搞好班级图书角、图书箱等活动。十、遗失书刊，原则上应赔偿原书，如确有困难可加倍赔款；孤本、善本等贵重的书刊要按3—5倍赔款；成套书刊，如丢失一册，应按全套价加倍赔款，剩余书刊留室使用。对于轻微损坏书刊者，应予以适当批评教育及必要处罚，情节严重要给予赔偿。十一、认真做好藏书利用率、书刊流通率、藏书保障率、读者到室率、图书拒借率等项统计工作。十二、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防晒、防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等图书保护工作。十三、教工调离，学生休学、退学和毕业离校，均需主动还清全部书刊，并交回借书证，否则，不予办理离校手续。

关于幼儿园进园图书管理制度，相关内容如下：图书管理制度是指图书馆关于馆藏图书建立的并且需要遵循的一系列规章制度。图书管理制度包括图书借阅制度、图书阅览室管理制度、音像资料使用规则等。1、凡进入阅览室的读者，须持图书馆（室）阅览证且经值班人员验证后，方可进入阅览室阅览，包、书籍、书夹不得带入。2、阅览室是文明的学习场所，读者应自觉保持阅览室的整洁、安静，不得在室内吃东西、乱丢纸屑、大声喧哗,不准抢占座位及随意搬动桌椅，不得在阅览室内拨打或接听手机。3、读者取书时，必须将代书板插入新取图书的位置，阅览后自觉归架。4、阅览室图书，只限于阅览室阅览，概不外借，若需复印者，须按书价的5倍缴纳押金后，方可带出发阅览室复印，并要求及时归还，对2小时后仍不归还者，每小时处以押金的10%罚款。5、爱护公物人人有责，读者应爱护阅览室内的一切公共设施，不得在阅览时撕剪、勾画、圈点图书，违者将受到严肃处理。6、为确保图书馆的安全，禁止在阅览室内任何地点吸烟，严禁携带易燃、易爆物品入阅览室。7、经出口通道时，如遇监测器报警，有关人员应主动接受值班工作人员检查，不应有不文明礼貌的言行。8、有意在阅览场所藏匿书刊资料或未办理手续擅自将书刊资料带出阅览室者，以窃书论处，并以书价的10倍处以罚金，对损坏阅览室书籍资料、设备设施、情节严重者应报学校行政或当地公安部门处理。

1、建立图书馆各项管理规章制度2、应能熟练运用计算机图书管理软件 图书管理要体现科学化、现代化。3、及时做好新书编码、上架工作。要做到每本书都在册 不能漏编 重编。4、妥善保管藏书 做好安全防范工作：防火、防盗、防潮、防霉变。5、做好计算机病毒防范工作 图书电脑专机专用不做它用 不得使用外部软盘、光盘和U盘。图书文件要随时备份 定时更新。因计算机病毒或机器故障使图书文件破坏并无法恢复 属重大责任事故。6、依据教育需要和学校经费情况 每学年制定一份添置图书计划。7、组织图书采购。采购要具有透明度 报校长审批 并得到学校采购领导小组认可方能实施8、教导处确定教材...

一、保持室内卫生，做到图书整洁无灰尘。二、按照规定的时间进入图书室阅读，教师填写好图书室使用登记。三、幼儿进入图书室活动，要保持安静，不得大声喧哗。四、教师要加强图书的管理，教育幼儿爱护图书，不得损坏图书，看完图书放回原处，严禁在图书上乱写、乱画、乱折、乱撕、乱扔。对损坏的图书及时修理，对丢失和破损的图书查明原因，根据情况注销或赔偿。五、教育幼儿不随意从抽屉里取书。六、活动结束后，及时切断电源，打扫整理，关闭门窗。七、图书室由专人负责，期初整理，期末清点。

由于问题描述的不是很清楚，这里理解为需要书的管理制度，供参考：一、公司图书管理规定第一章 总则第一条 为规范公司报刊杂志图书的管理工作，特制定本规定。第二条 本规定所称图书是指公司为满足各部门工作、管理、业务学习需要而购置的图书资料，包括各类 、期刊、杂志、相关学术著作及光盘等。第三条 本公司图书的管理法，除另有规定外，均依本规定办理。第四条 本公司图书由办公室负责管理，并于每个季度结束时清点一次。第二章 图书来源与购置第五条 公司鼓励员工个人捐赠书籍、杂志等。员工如有图书资料要捐赠给公司，所捐书刊要求为正式出版物，内容、体裁不限。第六条 需购置图书的品种和数量，应广泛征求员工们的意见，由部门经理提出申请后，报公司总经理审批。第七条 凡个人提出购买图书资料的应先征得部门经理的同意，并报公司总经理审批后方可办理。第八条 有关人员在购回图书后，应及时送至办公室验收归档，并由图书保管员在单据上验收签字后，方可按正常流程到财务部报销。第三章 图书保管第九条 新购图书和捐赠图书应按顺序编号，将图书名称、出版社名称、出版日期、作者、购买日期、金额及其他有关资料详细登记于《图书登记表》中。并填制图书标签贴于图书上。第十条 图书保管员在图书上加盖公司办公室专用章，专用章应盖在图书扉页正中心及书的侧面。第十一条 本公司图书由图书保管员编制图书目录表供员工查阅。第十二条 图书保管员对所保管的图书资料，应做到防潮、防霉、防蛀；对损坏的图书资料应及时修补、保证其完整性；对各类期刊要按年度装订成册。第四章 图书借阅第十三条 公司员工因工作需要，可借阅各类图书，但必须办理借阅手续，其借还手续依本办法第六章规定办理。第十四条 辞典、珍贵图书或被指定为公共参考图书（如词典类）只供查阅，原则上不外借。有特殊需要的人员，可按规定办理。第十五条 一般报刊杂志可以随意阅览，图书保管员登记后将杂志报刊放至相关部门，员工阅读完毕后归回原处，图书保管员一个月后将其收回办公室归档。员工不得擅自带出公司或裁剪，但公司广告、公告及其他与业务有关资料剪贴供公司参考的不在此限。第十六条 员工所借之书，如遇清点或公务上需参考时可以随时通知收回，借书人不得拒绝。第十七条 公司员工在解雇、辞职时，须将所借图书归还。第五章 借书时间、借阅期限与册数第十八条 借书时间为正常工作日，其他时间概不受理。第十九条 借书期限一律不得超过一个月，到期应即归还，倘有特殊事由需续借者，务必办理续借手续，但以续借一次为限。第二十条 借书册数以一册为限。第六章 借还书手续第二十一条 员工借书应先查阅图书目录表，在《图书借阅登记表》上登记并签字，然后找图书管理员取书。第二十二条 员工还书时应将所借图书交予图书保管员收讫，由图书保管员检查有无破损并在《图书借阅登记表》上签字。第二十三条 员工须办妥还书手续后方可再借书。第七章 处罚第二十四条 员工借出图书不得批改、圈点、划线、折角、拆散、剪贴、涂改，如有损坏或丢失等情况，一律按原图书版本够赔或照原价赔偿。第二十五条 员工借书期限届满，经通知仍不还书者，或遇清点期而仍不还书者，除停止其借书权外，必要时报公司领导论处。本规定从二O一二年三月一日起试行！二、本着文明借阅的原则，员工图书借阅处特制订以下管理规定：1：员工借阅图书、杂志均为免费。开放时间为每周一、周五，中午11点到12点。2：员工首次借书时我们将为其统一发放员工图书借阅证，员工需缴纳20元现金，用以图书遗失、破损等情况的押金。员工要求注销图书借阅证时20元押金将全部退还。借阅证遗失需申请补办。3：员工所办理的借阅证实行一人一证制借阅，不得转借他人使用。员工需持个人借阅证方可借阅图书。4：员工每人每次限借图书一本，借书时间最长为2周，可在借阅处开放时间内办理续借。5：员工离职前应还清所借图书，并向本借阅处归还借阅证。6：员工所借图书、杂志如有遗失、破损、随意涂写等情况，本借阅按照《员工图书借阅注意事项》给以相应处罚。7：员工应爱护本图书借阅处门窗、照明设备、书架等设施，如有人为损坏，本借阅处有权要求赔偿。8：本规定解释权归公司工会所有，未尽事项参考宁波市图书馆相关管理规定。《员工图书借阅注意事项》1事先检查：员工借书时，请耐心对图书进行检查，如发现有人为污损（如圈点、划线、批注、涂改、磁条、条码撕毁等）或缺页等情况，应及时向工作人员说明并要求其加盖图章进行责任认定。2违规处理办法〔1〕对有圈点、批注、划线、影描、标记、油污图书行为者作如下处罚：Ⅰ 如属用铅笔所致，发现后进行教育，令其擦掉痕迹后经查无破损者不予罚款。Ⅱ 如属用其他墨迹污损图书，视具体情况处以1—10元的罚款。Ⅲ 严重污损或撕毁的图书，按遗失图书规定赔偿处理。Ⅳ 丢失、损毁图书护封，条码等按上条处理。〔2〕凡不办理借阅手续将图书拿出借阅处外、用他人的借阅证骗借图书、“调包”还书、以废换好等情况，本借阅室管理人员有权指正其不良行为。情节严重和态度恶劣者，由借阅处公开通报批评，并通知所在部门领导，协助进行教育并责令写出深刻的书面检查。追回图书后，并处以每本50元以上的罚款。3借阅处图书赔偿规则Ⅰ 凡赔偿图书，均须以赔偿相同著作者相同版本的图书。Ⅱ 凡遗失（或损毁）中文现期期刊，应赔偿同种同期现刊。无法赔偿同种同期现刊，则按全年合订本价格赔偿。 Ⅲ 损坏软磁盘数据盘、多媒体光盘、CD、VCD等非书资料，正版盘，以原价的3倍赔偿；代用版，以原价的2倍赔偿。Ⅳ 遗失图书、刊赔偿后，在三个月内如找到原书刊，经本馆有关部门检查无损坏，可持赔偿收据办理退款。三、1．总则1.1 为规范公司图书管理工作，特制订本规定。1.2 本规定所称图书是指公司为满足工程部因工作需要而购置的图书资料，包括各类标准、规范及图书等。1.3 本公司图书的管理，除另有规定外，均依本规定办理。1.4 本公司图书由工程部负责管理，并于每年6月、12月下旬各清点一次。1.5 本规范为试行规范，试行期为6个月，如有不完善、不合理之处经研究后可另行修改。2．图书购置2.1 需购置图书的品种和数量，应广泛征求有关人员的意见，由工程部汇总，工程部经理审阅后报总经理审批。2.2 凡个人提出购买图书资料的应先征得本部门经理同意，并报总经理审批后方可办理。2.3 有关人员在购回图书后，应及时送至工程部验收归档，并由图书管理员在单据上签字后，方可按正常付款流程进行付款。3．图书保管3.1 新购图书应按顺序编号，将书名、出版社名称、册数、金额及其他有关资料详细登记在《工程部现存标准、规范及图书一览表》上（见附表1），方便公司员工查阅，并在每本书的第一页盖上工程部章。3.2 经工程部商量暂定欧智敏为图书管理员。3.3 图书管理员的职责：（1）对所保管的图书资料，应做到防潮、防霉、防蛀；（2）对损坏的图书资料应及时修补、保证其完整性；（3）遗失的图书应及时购买补充；（4）新购入的书籍应及时更新《一览表》并发给各部门人员。（5）管理员应对图书借阅及预定情况做好电子版的记录。4．图书借阅4.1 公司员工因工作需要，可借阅各类图书，但必须办理借阅手续，其借还手续比照本办法第5条规定办理。4.2 专业性强的工具书经研究可以长期借用。一般技术图书每人一次最多可借阅三册，借阅时间规定为30天。4.3 员工所借图书，如遇清点或公务上需参考时得随时通知收回，借书人不得拒绝。4.4 公司员工在解雇、辞职及休假（如借阅到期）时，须将所借图书归还。5．借还书手续5.1 员工借书应在《华瀛石化图书借阅登记表》（见附表2）上完成借阅流程后，方可借阅。5.2 关于借书时间、借阅期间与册数的规定：（1） 借书时间限每周五下午，其他时间概不受理。（2） 借书期间一律不得超过30天，到期应即归还，倘有特殊事由需续借者，务必办理续借手续，其续借手续比照本办法第6条规定办理。（3） 借书册数以三册为限。5.3 员工还书时应先对图书进行自查，确认完好无损后，在《借阅登记表》上完成归还流程，经管理员签字确定后将图书还至管理员处。6． 图书续借与预定6.1 员工如需续借则应在《登记表》上做好续借登记，只限续借一次。6.2 员工可根据自身需要进行图书预定，并在《华瀛石化图书预定记录表》（见附表3）上完成预定流程，预定先后顺序按照“先定先得”原则办理。7．处罚7.1 员工借出图书不得批改、圈点、画线、折角、拆散、剪贴、涂写，如有损坏或丢失等情况，一律照原图书版本购赔或照原价加倍赔价。7.2 员工借书期限届满，经通知仍不还书者，或遇清点期而仍不还书者，除停止其借书权外，必要时报其直接上级论处。8．附则8.1 本规定由工程部拟订报总经理核准后实施，修改时亦同。8.2 本规定自2010年×月×日实行。

图书室管理制度为规范学校图书室管理工作，发挥学校图书的最大效益，特制定如下制度：一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为教育教学服务。二、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。三、根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。四、严格执行图书借阅制度。五、对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。六、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。图书室借书须知图书借阅工作是图书室日常工作的一个重要组成部分，直接关系到学校图书管理质量和效率，为规范此项工作，特制定如下制度：一、借书证只限本人使用，不得随意转借、涂改。二、借书证如有遗失，须立即到本室办理补失手续。三、图书要加强爱护，不允许乱写乱画，有破损、遗失要赔偿。（破损的酌情赔偿，遗失的倍半赔偿。）四、所借图书非教学用书须在一个月内归还，教学用书学期结束归还。

为使同学们有良好的阅读氛围，充分发挥图书角的作用，特制定以下的规则： 1、本班设立图书管理员对本班的所有书刊进行登记。 2、凡在图书柜借阅图书者，均由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”，借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。 3、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。 4、借阅时应排队取书，保持教室的安静，如有大声喧哗、插队、拥挤者，此人将当天之内不准借书。 5、上课时不准看书，如有违反者两天内不准借书.借出的书应在当天归还；如没有看完可续借。借阅者还书要及时，如果到时间不还，三天内不准借书。 6、还书时，要在管理员处登记，并签字，不得随便放还，做好相关记录。图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、装订、保管工作。 7、图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、装订、保管工作。

为使同学们有良好的阅读氛围，充分发挥图书角的作用，特制定以下的规则： 一、 爱护班级图书，不损毁图书，严禁撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在 图书上画线、批注或涂写，不得随意在图书角乱翻。 二、 学生每人每次可以借阅两本书，未归还前，不得借阅其它书, 借出的图书 30天内必须归还图书角。 三、 不得以他人名义借书，或将图书转借他人。不得把图书借给其他班的同学。 四、 借书时，必须拿图书到管理员处登记才能把书带走。如发现图书有问题， 需向管理员说明，否则要负责该问题的处理。 五、 归还图书时，要及时记录，管理员检查破损情况，如有破损且程度不大， 借阅人应对其进行修补，若破损程度较大或丢了的，应按原价赔偿给书主，并且再捐一本图书到图书角。如没有破损可直接把书按类别放好，不得随意摆放。 六、 班级图书是班级同学捐献的，图书每半学期更换一次。所以捐献时请写好 姓名，以便日后归还。 七、 班级将定期开展“阅读之星”的评比活动，以检查同学们的读书情况。被 评选到“阅读之星”的同学可以给予一定的奖励。 八、 上课时不准看书，如有违反者一个月内不准借书。 九、 不得损坏图书角的所有饰物，如发现有损坏行为，则1个月内不得借书。 十、 如果图书在一月内看不完的，可到管理员处续期。但不能超期还书，否则 缩少下次借阅时间。 十一、希望大家积极提供书籍，丰富班级图书，并写好读书摘记与心得。

一、图书角每人至少献出一本书，尽量不要与他人的书重复。二、图书角的书籍由图书小组专人分工管理。三、建立班级图书管理制度，人人遵守图书角的规定。四、定期召开读好一本书的座谈会。扩展资料图书角中形式多样的经典图画书和整本书，带着一定的教育意义，开阔了学生的视野，丰富了孩子们的课余生活。在确保图书的保洁和完整方面，班级落实分层管理，充分发挥图书角应有的价值。定期更换书目，拓宽书源，使学生有书可读。全力发挥图书的功效，通过建立本班特色的借阅记录，一次一本，一借一还，孩子们可以自由、安静地借书、读书。在这样的氛围中，孩子们每天都在积极地“悦”读中度过，并从中感受到了读书的带来的快乐。图书角的设置，可以最大限度地激发学生课外阅读的积极性和主动性，促进学生阅读能力的提高及阅读个性的形成。孩子们通过自己看到的图画书，开火车一样，一个接着一个上台来表演，通过自己丰富的语言色彩、优美的动作来台上展现自己。

不少公司为了丰富员工的业余生活，都会设立图书室，供员工阅读。当然，公司也会制订图书管理制度。以下以某公司为例，为各位提供一则公司图书管理制度范本，供各位行政管理人员参考。□ 总则第一条 本公司图书的管理，除另有规定外，悉依本办法办理。第二条 本公司图书人事管理部进行管理，并于每年5月12月下旬各清点一次。第三条 新购图书除按顺序编号外，应新书名、出版社名称、著作者、册数、出版日期、购买日期、金额及其他有关资料详细登记于“本公司图书登记总簿”并填制图书卡插放于图书之末页。第四条 本公司图书由总务科编制目录卡俾供员工查阅。第五条 借书人以本公司员工为限。第六条 辞典、珍贵图书或被指定为公共参考图书，概不得外借，但必须阅览者限于当天归还，其借还手续比照本办法第十四条、十五条规定办理。第七条 一般书报杂志得随意阅览，惟阅毕应归回原外，不得擅自携出公司或撕剪，但公司广告、公告及其他与业务有关资料剪贴供公司参考自不在此限。第八条 员工所借之图书，如遇清点或公务上需参考时得随时通知收回，借书人不得拒绝。第九条 员工的借书分个别借书与科别借书两种，科别借书系指属某科之专用图书由单位主管具名借用。□ 借书时间、借阅期间与册数第十条 借书时间限办公时间内上午10点30分至11点，下午3点至3点30分，其他时间概不受理。第十一条 借书期间一律为三星期，到期应即归还，倘有特殊事由需续借者，务必办理续借手续，但以续借一次为限。第十二条 借书册数以四册为限。第十三条 科别借书期间与册数不受前二条的限制，惟遇调(离)职应将借用图书全部归还。□ 借还书手续第十四条 员工欲借书应先查阅图书目录卡片，填写借阅单持向管理员取书，管理员将图书交予借书人应先抽出图书卡由借书人签章后，一并与借阅单妥为保管。第十五条 员工还书时应将所借图书交予管理员收讫，管理员除将借阅单归还借书人作废外，并应将图书卡归放书内。□ 罚则第十六条 员工借出图书不得批改、圈点、画线、折角、涂写，如有破损或遗失等情况，一律照原图书版本购赔或照原价加倍赔价。第十七条 员工借书期限届满，经通知仍不还书者，或遇清点期而仍不还者，除未还书前得停止其借书权外，必要时并得签报议处。□ 附则第十八条 本办法未尽事宜附时呈请董事长裁决之。第十九条 本办法呈奉董事长核准后实施，修改时亦同。

无论多少册图书，管理起来有最基本的方法——1，分类：将图书分为几大类，以便标明藏区；可用汉语拼音做字头。2，编目：（1）以书名为抬头，编写全部馆藏图书的总目录和分目录；（2）在口取纸上抄录书目编号，在书脊上贴签，便于登记、借还（手工操作）、上架等；（3）将相应的条形码贴在图书的封底上，便于借、还时扫描（电脑操作）等。3，登录：（1）单页纸质卡片（摘录书名、作者、版本、藏数、价格、架号等资料），排列在卡片盒中，便于读者（手工）查询；（2）录入电脑文档（内容同上，只是检索方式不同）。4，上架：根据编好的书名书目，将图书分门别类摆放在书架上，简称“上架”；读者归还后，图书管理员还按照编目名称将图书归还书架的原处，简称“归架”；5，借还；（1）制定借阅和归还制度（办证资格、押金数额、惩罚规定、借阅期限、借阅本数、续借手续、开放时间等），张贴在醒目位置；（2）借阅方式程序说明；（3）排图书管理员值班表，轮流在出纳台值班；一个小型图书室的工作内容和程序基本如此，1000本图书手工操作足矣，但那些卡片、口取纸等编目手续一点也不能少，否则就乱了。大型图书馆都有专门的出纳组、编目组、采购组、影印组等科室了。图书管理是一门专门的学科，原来只有北京大学和武汉大学有过图书馆系，不知现在有木有了。好像改成图书情报专业？

首先，要知道学校每年对于图书角投入的预算是多少。再对学校人员进行调查，对哪些类别的图书感兴趣，有针对性地购入图书。当然，图书角的5S管理也很重要。

一、剔旧工作必须有计划、有组织地进行。二、剔旧工作必须专人负责，准备剔旧的书刊先广泛征求有关人员的意见，再报学校领导批准后方可执行。三、剔旧的具体范围：1)内容陈旧过时的书刊。2)长期以来无人问津或很少有人借阅，流通率极低的书刊。3)复本过多造成积压的书刊。4)内容重复的图书资料。5)凡有关部门明文规定或通知，内容不健康应停止流通的书刊。6)经过长期借阅周转，残破不全无法修复的书刊。四、凡被剔旧的藏书资料，都应在财产登记薄和公务目录上予以注销，并及时造好清册，一式两份，一份图书馆留底，一份报总务处备案。五、对被剔除的书刊可分别采取调拨、交换、削价处理和报废等方法处理。剔除工作每二年可进行一次，并做好总结工作。

每个行业都有自己的规章制度，制度能规范人的行为，使行为更有序。企业的图书馆也有自己的规章制度，有的公司规定的制度和实施程序都走向极端，要不太过于呆板，要不就是太趋于理想化，操作起来不方便，所以，在建立公司图书馆的节约制度规章制度一定要注重实施程序。制度和实施程序的区别在于制度列出各种条条框框的行为准则，而实施程序则是说明实施这些行为准则的过程。图书馆管理也一样，图书日常的管理，因为只有有良好的后续管理图书馆才能真正发挥作用。日事清的计划功能则可以比其他管理软件更胜一筹，日事清的计划系统主要由三级目录构成，分别是看板、卡片和任务。看板其中看板可以理解为整个图书室，并且还可以建多级看板，建立不同类别的图书室。卡片则可以当成图书架，可以根据不同种类或部门的书籍建立书架。任务则是每个具体的书目，标签功能可以为书籍标记借书状态，日期可以标记借书时间，成员可以标记借书人。操作起来方便，快捷，一目了然。

保持室内卫生，做到图书室无灰尘、卫生整洁。按照规定的时间进入图书室阅读，教师填好图书室使用登记。幼儿进入图书室活动，要保持环境安静，不得大声喧哗。幼儿不得将图书带出活动室。教师要加强图书的管理，教育幼儿要爱护图书，不得损坏图书。看完图书放回原处，严禁在图书上乱涂、乱剪、乱折、乱撕、乱扔，对损坏的图书及时修理，对丢失和破损的图书查明原因，根据情况注销或赔偿。教育幼儿书架上随意取书。活动结束后及时切断电源，打扫整理关闭门窗。资料管理员要认真负责，及时做好借还记录，定期整理检查。新购进的图书要及时登记、入册、编目、上架、借阅、未登记的新书绝不外借，及时向老师宣传介绍新书，加快图书流通，提高图书利用率。所有拿出图书室的图书，都属外借，外借的图书，务必办理借书登记；还书时需办理还书登记，检查所还图书与所借书目是否相符，书本是否损坏，进行核销，必要时注明图书损坏遗失的大致情况及原因。

图书馆管理制度 参考一下，自己改改就可以了。学生借阅制度（试行） 一、学生凭本人借书证借书。二、爱护图书，保持图书的整洁、完好，不准在图书上标点、画线、涂改、撕剪或污损，妥善保管、以免遗失。如有违反 ，按有关规定赔偿或给予处罚。。三、开架借阅时，请将不准备外借的图书放回原处。四、按期办理续借、归还手续。五、自觉服从图书馆工作人员的管理。 河北省教育厅2000年8月 教师借阅制度（试行） 一、教职员工凭本人借书证借书。二、遵守借阅制度，所借图书应及时续借、归还。三、爱护图书，保持图书的整洁、完好，不准在图书上标点、画线、撕剪。妥善保管，以防遗失。如有违反，按有关规定赔偿或给予处罚。四、开架图书未办理借阅手续者，不能以任何理由将图书带出室外，违者按有关规定处理。五、教职员工调离本学校时必须按规定还清所借全部书、刊。 河北省教育厅2000年8月学生阅览室阅览规则（试行） 一、学生持本人阅览证可进入室阅览。二、本室书、刊只限在本室阅览，不得带出室外。三、遵守公共秩序，讲究文明礼貌。室内不得大声喧哗、打闹，保持安静。四、保持室内清洁，不乱扔杂物，不随地吐痰。五、自觉爱护书刊，不准任意涂沫、撕页。六、服从工作人员的管理，遵守阅览规则。 河北省教育厅2000年8月教师阅览室阅览规则（试行） 一、凡本校教职员工持本人阅览证可进入室阅览。二、本室书、刊只限在本室阅览，不得带出室外。三、自觉爱护书刊，不准任意涂沫、撕页，如有违反，按有关规定赔偿。四、保持室内清洁，不随地吐痰，禁止吸烟。 河北省教育厅2000年8月音像阅览室阅览规则（试行） 一、凭本人借书证，办理有关阅览手续。二、遵守公共秩序，讲究文明礼貌；保持室内清洁，不乱扔杂物，不随地吐痰，禁止吸烟。三、未经允许，不准移动室内一切器材，如有丢失、损坏，应照价赔偿。四、阅览中发现问题和故障应及时报告。五、阅览完毕，做好整理工作。六、自觉服从工作人员的管理。 河北省教育厅2000年8月书刊赔偿制度（试行） 一、书刊资料是公共财产。保护书刊资料的完整是每个师生的责任。师生对所借书刊必须爱护，不得批注、涂画、折角、撕剪、污损或遗失等。违者应按本制度赔偿。二、凡遗失图书、期刊，应购买原书刊赔偿；不能赔偿原书刊的，可参照下述原则予以赔偿：1．一般书刊按原定价或原定价的2—3倍赔偿；2．使用价值高的图书，按原价3—5倍赔偿；3．珍本书或绝版书，按原价5倍以上赔偿。三、凡损坏图书、报刊，按损坏程度分别处理：1．书刊损坏程度较轻、不影响内容完整的，按原书刊定价10%赔偿；损坏书刊封面、封底等，赔偿装订费用；2．损坏程度严重或影响内容完整的，应赔偿原书刊；不能赔偿原书刊的，则按本制度第二条规定赔偿。四、师生借书时如发现图书有破损、缺页等情况，应当场向管理人员提出，否则由借书人负责。 河北省教育厅2000年8月中小学图书馆馆长岗位职责（试行） 一、在校长领导下，全面负责图书馆的管理工作。二、负责制定图书馆发展规划和年度计划，并认真组织实施。三、有计划地组织全馆工作人员开展业务学习，组织业务培训，努力提高全体馆员的业务水平和服务意识。四、采取各种措施，使图书馆管理工作逐步实现科学化、规范化和现代化。五、完成领导交办的其他任务。 河北省教育厅2000年8月中小学图书馆（室）管理员岗位职责（试行） 一、认真履行岗位职责，遵守各项规章制度，积极主动地为教育教学服务。二、努力学习和熟练掌握图书馆管理业务，按照《中国图书馆分类法》做好图书的分类、编目，新书要及时上架，投入使用，努力提高图书的利用率和周转率。三、严格按照有关规定完成书刊资料的采集、分编，上架和借阅工作。四、做好馆藏书刊的验收、登记、造册工作，保管好各类报纸、期刊、杂志和有价值的教案，定期将其装订成册并编目归档，保持资料完整无损，便于读者查找。五、做好破旧图书和有重要价值资料的修补、装裱工作，提出馆藏的注销、剔除意见。六、负责图书排架、整架，做好各类统计、清点与记录工作，图书书标、卡片、登录号、索书号及帐目要清楚、齐全规范，做到书帐相符。七、帮助和指导学生借阅图书和查找资料，严格借阅手续。教育学生爱护图书，归还时做到不污损，不丢失，不无故延期。八、做好图书馆、阅览室的清洁卫生，防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮等工作。 河北省教育厅2000年8月书库工作人员职责（试行）一、书库应由专人负责，加强管理。二、馆藏图书必须加盖馆藏书章，并以种册为单位进行总括登记和个别登记，图书登记册要作为财产帐妥善保管，不得丢失。三、新到图书应在十天内分类、编目上架，不得积压。未登录的图书不得外借。四、做好图书的宣传推荐工作，及时介绍新到优秀书刊。五、认真做好对归还图书的检查，及时进行图书的修补、装订、注销等工作。六、认真落实防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮等措施。河北省教育厅2000年8月资料室工作人员职责（试行）一、资料室应由专人负责，加强管理。二、新到报刊当日盖章、登记、分编，要及时上架、按时整理、装订，做好存放保管工作。三、对师生服务主动、热情，及时提供所需信息、资料，帮助查询或提供线索。四、按规定时间开馆，搞好室内卫生，保持整洁、美观、安静。五、认真落实防火、防盗、防尘、防晒、防虫和防潮等措施。

　　农家书屋是为了满足农民文化需要，在农村建立的、农民自己管理的公益性文化服务设施。对于农家书屋的图书管理员，应该制定工作管理的规章制度。我为你整理了农家书屋管理制度篇，希望你喜欢。 　　农家书屋管理制度篇一 　　来书屋看书、借书是村民的基本权利，管理员一定要保证，但同时村民也要承担一定的责任和义务。为积极配合管理员工作，按照制度规定借还图书，从而使书屋的图书减少丢失、损坏，使书屋能够长久地运转下去。参考相关规定，制定《村民借阅制度》如下。 　　一、村民有阅览和借阅图书的权利。 　　二、借阅图书需登记，每人每次可借3本。 　　三、每本书的借书期限为1个月，可续借。 　　四、借阅者要保管好图书，不要丢失，不要损坏，不要涂写乱画。 　　五、过期不还，或损坏、丢失，要适当赔偿。 　　农家书屋管理制度篇二 　　1、农家书屋是为了满足农民文化需要，在行政村建立的、农民自己管理的、能提供农民实用的书报刊和音像电子产品阅读视听条件的公益性文化服务设施。 　　2、农家书屋服务物件为全体村民。 　　3、农家书屋的出版物、书架、桌椅、放映装置等均为公共财产吗，敬请爱护。 　　4、农家书屋须在屋外悬挂统一格式的标牌，在屋内醒目地方张挂各项规章制度。 　　5、农家书屋安排专人管理，接受全体村民监督。 　　6、农家书屋每周开放时间不得少于五天，具体开放时间应在书屋明显位置向村民公告。 　　7、村民借阅出版物不得收取任何费用，但应遵守书屋相关的借阅制度。 　　8、在农家书屋内应保持安静和环境整洁，严禁吸菸，严禁在农家书屋内进行赌博和其他非法、不文明行为。 　　9、严禁非法、违禁出版物进入书屋。 　　农家书屋管理制度篇三 　　一、农家书屋须悬挂湖南省农家书屋工程建设领导小组办公室统一制作颁发的匾牌，并在醒目位置张挂管理员职责及出版物借阅管理制度。 　　二、农家书屋所有出版物及配套设施装置要分类登记造册，并作为村财务公开内容定期向村民公布。 　　三、认真做好农家书屋防火灾、防偷盗以及出版物防潮、防虫、防尘等各项工作。 　　四、农家书屋由所在村委会负责管理、并配备专职或 *** 的管理人员。管理人员要具有一定的文化程度，爱好学习，乐于助人，有为公益事业奉献的精神。 　　五、保持良好的卫生环境，提供较好的照明条件出版物摆放整齐，分类清楚，每周开放不少于3天的借阅时间。 　　六、建立农家书屋资讯反馈机制，将村民的读书和学习需求及时反馈，以增强配供出版物的实用性。 　　七、积极组织开展各类读书活动和农业科技普及教育等活动。 　　八、要充分发挥农家书屋“扫黄打非”工作监督岗和前沿阵地的作用，坚决 *** 非法违禁出版物，严禁向读者提供非法违禁出版物。 　　九、具备经营出版物条件的农家书屋可申请办埋出版物零售经营许可证，增强农家书屋的自我发展能力。 　　十、接受各级农家书屋工程建设领导小组的指导、检查和所在村党支部、村委会及全体村民的监督。 　　>>>下一页更多精彩“农家书屋管理制度”

图书馆是一个公共的宝库，我们应该自觉的遵守并维护图书馆的学习环境。下面的几点行为都是让我厌恶的，厌恶程度不相上下。1、随意在图书馆的书上写划甚至撕页损毁。图书馆的书是公共的，相信任何人也不想在好不容易找到需要的书籍时却发现重要信息丢失或者没法阅读。2、随意放置图书。图书馆的书籍都是按类目排放的，查找的时候迅速又方便。有的图书馆书从书架上拿下后并不要求读者放回去是因为有理书员的存在，而有的需要自己放回去的却不遵守哪里拿哪里放的原则，只按自己方便来，书目被弄得乱七八糟的。3、大声喧哗打闹。总有人学不会在公共场所安静，以为天下皆我家，说话打闹不注意场所毫不考虑别人的需求。4、在图书馆吃喝饮用水以外的东西。先不说食物的气味，吃东西时手指一般难以保证干净，饮料会不小心喷溅出来。每次在翻阅时看到书上的污渍，既心痛又厌恶。吃东西的声音对于别人来说也是一种噪音。5、有脚臭而不自知的脱鞋污染环境。这简直是生化武器，即使再沉浸书籍的人估计都没法忍受。6、长时间占座而不使用的人。我觉得在校学生可能对这一点深恶痛绝，资源再多也是有限的，毕竟不是自己家，不需要就应该让给需要的人。7、在人多的时候一个人霸两个位，人坐一位包占一位，同样是浪费资源。8、听音乐看视频外放。有的人总狡辩说自己声音开得很小，真小的话为什么不用耳机？9、勾肩搭背亲亲我我谈恋爱。我是沉浸式的，读进一本书时外界一般影响不了我，但是总有抬头放松的时候，扫到的时候真是辣眼睛。这么想黏一起找个小公园啊，人少还自由。我觉得图书馆是最好的社会福利，公平无私的对待每一个人，任何人都不应该违反图书馆的规则。

1、不要穿拖鞋进图书馆。图书馆是公共场所，是充满知识的海洋、文明的花园，而穿拖鞋进入这种行为，是很不文明、不雅的举止，与图书馆的氛围相抵触。因此，我们每个人都应该自觉的遵守图书馆的管理规定，不要穿拖鞋进入图书馆。2、不要大声喧哗。图书馆是公共场所，是一个温馨、宁静的环境，里面的每个人都应该是默默无声的，或寻找自己喜欢的书籍，或依窗阅读，用自己的行为来维持图书馆的宁静。3、讨论问题时，不要影响到其他人。每个人进入图书馆，求的都是图书馆里的那片宁静，那种氛围，倘若因为个别人的讨论问题而影响了整个图书馆的宁静，那么这种宁静的氛围则不复存在。能不讨论问题，就自觉的保持沉默吧。4、从书架上拿书时，要轻拿轻放，看完后放回原处。我们在拿书架上的书籍时，一定要注意轻拿轻放，保持图书馆环境的宁静的同时，保证书籍的完好，这些书籍都是由管理人员辛辛苦苦归类整理出来的，我们在看完后，要礼貌的把书籍放回原处，这样既方便管理人员整理，也方便其他人借阅，方便自己也方便他人。5、学会利用书架上的类别号找书。图书馆里的书成千上万，如果没有头绪的乱找，既浪费时间又浪费精力。每个书架上都有这一架书籍的类别，我们可以先找类别，然后再去该类的书架上仔细寻找所需要的书籍，节省时间的同时提高效率。

做好图书管理工作需要具备以下条件： 1、业务学习好：能认真学习，执行党的路线、方针、政策和局党委的决议、决定，保持与上级党政组织的一致性，坚持政治理论、业务学习制度，有安排、有记录，不断提高政治理论、业务素质，坚持学用结合，注重实效，理论联系实际，完成馆规定的学习要求； 2、团结协作好：分工明确，相互支持，顾全大局；坚持集体领导制度，决策民主、公开，核心作用明显；加强图书馆工作人员的集体观念和团结合作精神，在团结、友好、和善、相互交流、取长补短的工作氛围中，才能做好图书馆工作，才能发挥好图书馆服务读者，传达资讯的桥梁枢纽作用； 3、勤政廉洁好：重视廉政建设，执行上级有关规定，有结合单位实际廉政建设的制度，无违纪违规情况； 4、完成任务好：要培养一种责任意识和时间观念，而且在完成和操作阶段更得积极贯彻，只有在井然有序，积极实行的过程当中，才能保真各项工作的圆满完成和目标实现。

　　图书室管理制度　　为规范学校图书室管理工作，发挥学校图书的最大效益，特制定如下制度：　　一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为教育教学服务。　　二、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。　　三、根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。　　四、严格执行图书借阅制度。　　五、对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。　　六、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。　　图书室借书须知　　图书借阅工作是图书室日常工作的一个重要组成部分，直接关系到学校图书管理质量和效率，为规范此项工作，　　特制定如下制度：　　一、借书证只限本人使用，不得随意转借、涂改。　　二、借书证如有遗失，须立即到本室办理补失手续。　　三、图书要加强爱护，不允许乱写乱画，有破损、遗失要赔偿。（破损的酌情赔偿，遗失的倍半赔偿。）　　四、所借图书非教学用书须在一个月内归还，教学用书学期结束归还。　　教师阅览室管理制度　　阅览室是广大教职工读书看报的场所，为保证阅览室的正常开放，特制定如下制度：　　一、讲究卫生，不得在室内吃东西、随地吐痰及丢杂物。　　二、爱护书刊，不准在书刊上乱涂乱画，损坏书刊的，照价赔偿。　　三、书刊看完后，放回原处，摆放整齐。　　四、保持室内安静，不准喧哗。　　五、听从管理人员安排，若违反纪律的，管理人员可根据实际情况，将其逐出室外。　　六、不准私自拿书刊离开阅览室，否则按偷窃论处。　　七、管理人员必须按要求定期开放，每天做好书刊的清点工作，对室内所有书刊要登记入册，分类编号摆放整齐　　。　　八、保持室内清洁，每天打扫一次。　　学生阅览室管理制度　　为规范学生阅览室的管理，提高书刊的使用寿命，特制定如下制度。　　一、阅览室的报刊、图书一律不外借。　　二、不得在报刊、图书上乱涂乱画，损坏报刊者，照价赔偿。　　三、阅览时保持安静。　　四、注意保持室内卫生，不得在阅览室内吃东西，乱扔废纸。　　五、听从管理人员的安排。　　六、阅览后，报刊必须放回原处，并摆放整齐。　　图书遗失和损坏赔偿制度　　为切实加强学校图书资产的管理，保证书刊的广泛流通和图书资料的完整，特制定以下规定：　　一、本馆借阅的图书、杂志、资料，必须严加爱护，不得卷折、涂写、答题、污损、撕页或遗失，如有发生按本　　规定处理。　　二、 遗失图书，原则上是以相同版的原书赔偿；如不能赔偿原版者，则由遗失者去校财务部门付款赔偿，凭收　　据注销借书记录。　　1、一般图书按现价的两倍赔偿；工具书按现价的三倍赔偿；其余使用价值高、不易购到的书籍，按现价的五倍　　赔偿。　　2、．成套多卷本图书，如遗失其中一本或一本以上，则按整套图书现价的两倍赔偿。　　三、 污损图书按下列情况处理：　　1、损坏严重、影响图书内容完整及使用保存的图书，应购原版本书赔偿，无法偿还原书按本制度第二条规定处　　理。　　2、污损或损坏图书封面，一般图书赔偿2元；精装本图书赔装订费4元。　　3、污损书刊内容，但不影响阅读和保存，按书刊原价的10%-30%赔偿。　　4、污损书内的机读条形码，赔偿1元。　　四、损坏图书已按原版书赔偿者，被损图书经注销后可归赔偿者所有；如无法购到原版图书而按损坏图书原价赔　　偿者，则损坏图书归图书馆处理。　　五、读者履行赔偿手续后，事后若能找回原书又无污损，可持收据去校财务部门退回赔偿费。　　六、若故意污损图书者，除按本章制度赔偿外，视其情况提交校有关部门批评教育。　　七、读者遗失书刊或污损书刊未照章赔偿前暂停图书借阅。　　图书设备管理制度　　为了提高图书室设备的使用寿命，是保证图书室的正常运转，特制定如下制度。　　一、图书、资料是提高教育质量、办好学校不可缺少的基本条件之一。学校师生要明确图书资料的地位与作用，　　增强保护与爱惜学校图书的自觉性。ue003　　二、要通过各种渠道筹集经费，建设好学校书库、教师阅览室与学生阅览室。ue003　　三、根据规定和学校需要添置与订阅图书、报刊杂志，并指派专人管好图书资料，使其为教育、教学、科研服务　　，为师生服务。ue003ue003　　四、校书库藏书量达到生均每人有20～30册。ue003ue003　　五、要有足够书架。保证教师和学生的正常阅读。　　六、图书阅览室应设置书架、书柜、目录柜、工具书柜、杂志架、报纸架、借还书工作台等。ue003　　图书清点、剔除管理制度　　随着科学技术的迅速发展,知识化现象日益加速,为提高图书馆的藏书质量和工作效率,在藏书达到一定规模时,也　　要相应地剔除相当数量的旧书:　　一、剔除范围:　　1、图书内容已陈旧过时的。　　2、流通率不高的。　　3、没有现实意义的。　　4、复本过多的。　　5、图书内容与本馆任务不相适应的。　　6、破烂不堪和残缺不全已没有参考价值的。　　二、剔除的方法：　　1、根据图书借阅记录决定图书去留。　　2、把准备剔除的图书打印成清单，向学校师生征求意见，以达到兼听则明，防止片面性。　　3、将剔除的图书清单报校领导批准。　　4、在财产登记和目录上予以注销。　　三、处理办法：　　1、组织缴交换，互通有无。　　2、组织调拨，支持基层。　　3、组织出售，削价处理。　　4、报废。

第一章　总则第一条　为了规范图书出版，加强对图书出版的监督管理，促进图书出版的发展和繁荣，根据国务院《出版管理条例》及相关法律法规，制定本规定。第二条　在中华人民共和国境内从事图书出版，适用本规定。　　本规定所称图书，是指书籍、地图、年画、图片、画册，以及含有文字、图画内容的年历、月历、日历，以及由新闻出版总署认定的其他内容载体形式。第三条　图书出版必须坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，坚持正确的舆论导向和出版方向，坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的原则，传播和积累有益于提高民族素质、推动经济发展、促进社会和谐与进步的科学技术和文化知识，弘扬民族优秀文化，促进国际文化交流，丰富人民群众的精神文化生活。第四条　新闻出版总署负责全国图书出版的监督管理工作，建立健全监督管理制度，制定并实施全国图书出版总量、结构、布局的规划。　　省、自治区、直辖市新闻出版行政部门负责本行政区域内图书出版的监督管理工作。第五条　图书出版单位依法从事图书的编辑、出版等活动。　　图书出版单位合法的出版活动受法律保护，任何组织和个人不得非法干扰、阻止、破坏。第六条　新闻出版总署对为发展、繁荣我国图书出版事业作出重要贡献的图书出版单位及个人给予奖励，并评选奖励优秀图书。第七条　图书出版行业的社会团体按照其章程，在新闻出版行政部门的指导下，实行自律管理。第二章　图书出版单位的设立第八条　图书由依法设立的图书出版单位出版。设立图书出版单位须经新闻出版总署批准，取得图书出版许可证。　　本规定所称图书出版单位，是指依照国家有关法规设立，经新闻出版总署批准并履行登记注册手续的图书出版法人实体。第九条　设立图书出版单位，应当具备下列条件：　　（一）有图书出版单位的名称、章程；　　（二）有符合新闻出版总署认定条件的主办单位、主管单位；　　（三）有确定的图书出版业务范围；　　（四）有30万元以上的注册资本；　　（五）有适应图书出版需要的组织机构和符合国家规定资格条件的编辑出版专业人员；　　（六）有确定的法定代表人或者主要负责人，该法定代表人或者主要负责人必须是在境内长久居住的具有完全行为能力的中国公民；　　（七）有与主办单位在同一省级行政区域的固定工作场所；　　（八）法律、行政法规规定的其他条件。　　设立图书出版单位，除前款所列条件外，还应当符合国家关于图书出版单位总量、结构、布局的规划。第十条　中央在京单位设立图书出版单位，由主办单位提出申请，经主管单位审核同意后，由主办单位报新闻出版总署审批。　　中国人民解放军和中国人民武装警察部队系统设立图书出版单位，由主办单位提出申请，经中国人民解放军总政治部宣传部新闻出版局审核同意后，报新闻出版总署审批。　　其他单位设立图书出版单位，经主管单位审核同意后，由主办单位向所在地省、自治区、直辖市新闻出版行政部门提出申请，省、自治区、直辖市新闻出版行政部门审核同意后，报新闻出版总署审批。第十一条　申请设立图书出版单位，须提交以下材料：　　（一）按要求填写的设立图书出版单位申请表；　　（二）主管单位、主办单位的有关资质证明材料；　　（三）拟任图书出版单位法定代表人或者主要负责人简历、身份证明文件；　　（四）编辑出版人员的出版专业职业资格证书；　　（五）注册资本数额、来源及性质证明；　　（六）图书出版单位的章程；　　（七）工作场所使用证明；　　（八）设立图书出版单位的可行性论证报告。第十二条　新闻出版总署应当自收到设立图书出版单位申请之日起90日内，作出批准或者不批准的决定，并直接或者由省、自治区、直辖市新闻出版行政部门书面通知主办单位；不批准的，应当说明理由。第十三条　申请设立图书出版单位的主办单位应当自收到新闻出版总署批准文件之日起60日内办理如下注册登记手续：　　（一）持批准文件到所在地省、自治区、直辖市新闻出版行政部门领取图书出版单位登记表，经主管单位审核签章后，报所在地省、自治区、直辖市新闻出版行政部门；　　（二）图书出版单位登记表一式五份，图书出版单位、主办单位、主管单位及省、自治区、直辖市新闻出版行政部门各存一份，另一份由省、自治区、直辖市新闻出版行政部门在收到之日起15日内，报送新闻出版总署备案；　　（三）新闻出版总署对图书出版单位登记表审核后，在10日内通过中国标准书号中心分配其出版者号并通知省、自治区、直辖市新闻出版行政部门；　　（四）省、自治区、直辖市新闻出版行政部门对图书出版单位登记表审核后，在10日内向主办单位发放图书出版许可证；　　（五）图书出版单位持图书出版许可证到工商行政管理部门办理登记手续，依法领取营业执照。

　　图书馆管理方法有如下六点： 　　1、图书按类别分类：图书室书籍一般分为，期刊杂志，书籍，报纸。按照新日期报纸放上面的原则夹放。期刊杂志按出版日期码放，以左旧右新的原则摆放。 　　2、图书按内容分类：按内容有人文类，专业类，休闲类，政治思想类。每一类按照书名的首字母顺序排列。 　　3、图书按盖章，编码分类：书，杂志，内页盖上公章，并对书籍编码。 　　4、制作书籍种类电子版：管理书籍用EXCEL表做成电子版，有新书或者杂志进入图书馆时，可以进行插入，编码。表格的项目栏可以有类别，编码，书名，期刊，价格，数量，作者，出版社等。 　　5、制作借书表：使用A4大小纸横版使用制作表格。项目栏有，编号，书名，借阅时限，借阅人签名，归还时间，书籍归还完好度等。 　　6、注意：严格执行图书管理制度，不可以分人对待，否则无法进行有效管理。

班里的图书角应该怎样管理二年级如下：一、图书角每人至少献出一本书，尽量不要与他人的书重复。二、图书角的书籍由图书小组专人分工管理。三、建立班级图书管理制度，人人遵守图书角的规定。四、定期召开读好一本书的座谈会。扩展资料图书角中形式多样的经典图画书和整本书，带着一定的教育意义，开阔了学生的视野，丰富了孩子们的课余生活。在确保图书的保洁和完整方面，班级落实分层管理，充分发挥图书角应有的价值。定期更换书目，拓宽书源，使学生有书可读。全力发挥图书的功效，通过建立本班特色的借阅记录，一次一本，一借一还，孩子们可以自由、安静地借书、读书。在这样的氛围中，孩子们每天都在积极地“悦”读中度过，并从中感受到了读书的带来的快乐。图书角的设置，可以最大限度地激发学生课外阅读的积极性和主动性，促进学生阅读能力的提高及阅读个性的形成。孩子们通过自己看到的图画书，开火车一样，一个接着一个上台来表演，通过自己丰富的语言色彩、优美的动作来台上展现自己。

为使同学们有良好的阅读氛围，充分发挥图书角的作用，特制定以下的规则：x0dx0a 1、本班设立图书管理员对本班的所有书刊进行登记。x0dx0a 2、凡在图书柜借阅图书者，均由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”，借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。x0dx0a 3、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。x0dx0a 4、借阅时应排队取书，保持教室的安静，如有大声喧哗、插队、拥挤者，此人将当天之内不准借书。x0dx0a 5、上课时不准看书，如有违反者两天内不准借书.借出的书应在当天归还；如没有看完可续借。借阅者还书要及时，如果到时间不还，三天内不准借书。x0dx0a 6、还书时，要在管理员处登记，并签字，不得随便放还，做好相关记录。x0dx0a图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、装订、保管工作。x0dx0a 7、图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、装订、保管工作。

1、进入阅览室先把书拿来看，看完书把书放在原位。2、阅览室不能说话、不能吃东西、不能故意找茬。

一、图书角每人至少献出一本书，尽量不要与他人的书重复。二、图书角的书籍由图书小组专人分工管理。三、建立班级图书管理制度，人人遵守图书角的规定。四、定期召开读好一本书的座谈会。扩展资料图书角中形式多样的经典图画书和整本书，带着一定的教育意义，开阔了学生的视野，丰富了孩子们的课余生活。在确保图书的保洁和完整方面，班级落实分层管理，充分发挥图书角应有的价值。定期更换书目，拓宽书源，使学生有书可读。全力发挥图书的功效，通过建立本班特色的借阅记录，一次一本，一借一还，孩子们可以自由、安静地借书、读书。在这样的氛围中，孩子们每天都在积极地“悦”读中度过，并从中感受到了读书的带来的快乐。图书角的设置，可以最大限度地激发学生课外阅读的积极性和主动性，促进学生阅读能力的提高及阅读个性的形成。孩子们通过自己看到的图画书，开火车一样，一个接着一个上台来表演，通过自己丰富的语言色彩、优美的动作来台上展现自己。

图书馆管理方法有如下六点： 1、图书按类别分类：图书室书籍一般分为，期刊杂志，书籍，报纸。按照新日期报纸放上面的原则夹放。期刊杂志按出版日期码放，以左旧右新的原则摆放。 2、图书按内容分类：按内容有人文类，专业类，休闲类，政治思想类。每一类按照书名的首字母顺序排列。 3、图书按盖章，编码分类：书，杂志，内页盖上公章，并对书籍编码。 4、制作书籍种类电子版：管理书籍用EXCEL表做成电子版，有新书或者杂志进入图书馆时，可以进行插入，编码。表格的项目栏可以有类别，编码，书名，期刊，价格，数量，作者，出版社等。 5、制作借书表：使用A4大小纸横版使用制作表格。项目栏有，编号，书名，借阅时限，借阅人签名，归还时间，书籍归还完好度等。 6、注意：严格执行图书管理制度，不可以分人对待，否则无法进行有效管理。

一、入馆须知1、凭本人校园一卡通方可入馆。2、入馆保持安静，严禁喧哗。3、讲究文明礼貌，提倡文明用语。4、讲究卫生，不随地吐痰，乱丢纸屑、果壳等杂物。5、图书馆为禁烟区，严禁在馆内任何场所吸烟。6、爱护书刊、各种设备设施和一切公共财物。7、着装整洁，谢绝穿拖鞋、背心、内裤者入馆。8、利用本馆资料，必须遵守本馆的有关规章制度。9、违反上述规定者，按有关规定予以处理。二、开架书库借阅规则1、本校师生凭校园一卡通借还图书。2、读者入库前必须刷卡。校园一卡通只限本人使用。刷卡领取代书板后方可进入书库。凡穿拖鞋、汗衫背心、大衣及带书包杂物者谢绝入内。3、入库后保持库内安静，文明借阅。4、挑选图书时要使用代书板，将不要的图书归还原架位，以维护书架整齐，避免乱架。5、借书数量：教职工限借15册；学生限借5册（文艺类图书限借3册）。6、借书期限：教职工6个月，学生1个月（假期除外），到期尚需使用者允许续借一次，但必须办理续借手续。7、借书请勿逾期。逾期一天收取0.20元滞纳金；只要有一册书逾期未还者暂停其借书资格。三、图书阅览室阅览规则1、读者必须出示校园一卡通，刷卡后入室阅览，正确使用代书板。不得将本人书包、书籍及杂物带入室内。2、读者通过监测仪时，如发现报警，应自觉接受工作人员的检查。3、本室是全开架阅览室，如擅自将书携出监测口，按偷窃论处，并进行赔款。4、保持书架整齐，每次用代书板取换图书一种，阅毕放回原处。5、保持室内安静；注意公共卫生，禁止随地吐痰，乱丢纸屑、果壳等杂物，请自觉营造良好学习环境。6、文明阅览，衣冠整洁，谢绝穿拖鞋背心、平脚裤者入内；禁止吸烟、点蚊香，严防发生火灾；不可随意搬动桌椅。7、爱护图书，人人有责。偷窃或污损者，视情节轻重进行处置。四、报刊阅览室阅览规则1、读者必须凭校园一卡通刷卡后入室阅览，正确使用代书板。不得将本人书包、书籍及杂物带入室内。2、本馆陈列的报刊，仅供室内阅览，不得携出室外。复印需另办手续，若擅自携出，按偷窃论处。3、取阅陈列报刊，每人每次用代书板取换一种报刊，阅毕归还原处。4、保持室内安静；注意公共卫生，禁止随地吐痰，乱丢纸屑、果壳等杂物，请自觉营造良好学习环境。5、讲究文明礼貌，衣冠整洁，谢绝穿拖鞋背心、平脚裤者入内；禁止吸烟、点蚊香，严防发生火灾；不可随意搬动桌椅。6、爱护报刊，人人有责。如有污损、涂改、撕毁报刊者，按本馆规定处置。五、电子阅览室上机规则1、读者应自觉遵守国务院颁发的《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》和《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》，不得观看网上有损国家尊严，有悖于四项基本原则以及黄色淫秽的内容。2、读者进入本室，要出示校园一卡通、刷卡，按工作人员规定的机器上机，听从阅览室工作人员的管理。3、电子阅览室内保持安静和清洁，严禁上机时吸烟、吃零食、喝饮料。4、上机时，严禁拆卸机器和插拔各种电源线、通讯电缆；严禁任意修改系统设置，删改任何文件和私自安装任何软件。5、对违反以上规定者，经劝告不听者，停止其上机资格，并视情节轻重，追究其相关责任。六、遗失、污损图书及违章处置规定1、爱护书刊，人人有责。读者在借阅图书时，如发现有污损、缺页、涂改等现象，应当场提出，由工作人员加盖“爱护书刊”印记，否则在还图书时发现上述情况又无印记，即由本人负责。处理办法：（1）在图书上用笔涂写等，按程度轻重偿还原价的10% ~ 50%；（2）损坏封面或书页脱落，赔偿装订费或修补费7.00 ~ 10.00元；（3）对丢失附件、图表、附画等，视其丢失部分对原图书影响程度赔偿原价的30% ~ 100%；在图书上撕页、开天窗者，除严肃批评教育追回原页外，按原价3倍赔偿。2、遗失图书以赔偿原图书为原则，无原图书赔偿的按下列办法处置：（1）图书按原价2至5倍赔偿（复本5册以上赔2倍，单册赔5倍）。（2）成套图书遗失其中一册收取原图书或按成套价格赔偿，其余卷册不退还。（3）成套图书遗失，按整套图书价2 ~ 5倍赔偿。（4）孤本、珍本、外文原本等珍贵图书遗失，按原价5 ~ 10倍赔偿。（5）赔偿后一个月内，原图书失而复得且未损坏或买到原图书时，可持赔偿收据办理退款，逾期不再办理。3、必要时本馆对借出图书有权提出收回。读者收到通知后，应于五天内归还，否则作逾期处理。4、偷窃图书一经发现，除立即通知有关部门作出处理外，赔偿原价的5 ~ 10倍，并停止其借书权利6个月。5、损坏、遗失代书板每块赔偿10元。

一、学生借阅图书时要爱惜图书，细心保护，不准随意在图书角乱翻。二、学生每次只准借阅一本，阅读完后及时归还。三、借阅的图书若被遗失，应原价赔偿，破损的图书视其破损程度酌情赔偿。四、周末、节假日前清查一次借出的图书，把图书交班主任管理防止偷盗。五、学生休学、转学前必须归还清楚所借阅的图书。六、图书角不向其他班级开放，本班同学也不得去别班图书角借阅。七、在上课时不准阅读图书，如有发现一个月内不准借阅图书。八、在没有完成作业的情况下，不准借阅图书。九、每个学期给大家推荐一本自己读过的好书。十、把自己读过的书带一本放到班级书架上，和同学分享。

读者违章处理及赔偿办法一 、违反本馆借阅证管理制度的处罚办法1） 冒用别人借书证借书者，暂扣借书证。2） 校外读者借阅证使用期满不按时退证者，按每天0.5元从保证金中扣除作管理费。二、 借阅逾期的处罚办法1）为了保障大多数读者的利益，增进图书使用效率。本馆对未能在规定日期之前归还图书的读者实行逾期罚款制度。所借图书如果逾期，每册图书每超一天罚款0.10元。2）寒、暑假前到期的图书，若在假期前未能归还，过期罚款从到期之日算起（包括假期）。3）读者应在寒、暑假期间归还的图书，可在开学14天内归还，超过14天后按逾期处理，罚款从开学第15天算起。4）读者因：公差、因病住院等因素而未能按期归还图书，须由所在单位出具书面证明（口头说明无效），本馆可做免罚处理。5）毕业班学生在实习前到期的图书，应按期归还或办理重借手续。毕业班实习前，应由所在的院系统一出具证明，写明实习的班级代码、实习的起止日期，图书馆会延长实习生的借期。实习结束后，超过图书馆规定的延长期限者，按超期处理。三、遗失损坏书刊的赔偿办法图书馆书刊属国家财产，读者应注意爱护，保护书刊的完好、整洁。1.读者借阅书刊必须注意爱护，妥善保管，如有蓄意撕页、批点、画线、涂改、污损、拆散等损坏情况，将对其批评教育，并责令其重新整修直至赔偿，并根据情节严重程度给予相应处罚，情节特别严重者，报请学校进行行政处分。2.读者（包括集体借书经手人，下同）借阅图书应当面检查，如发现污损缺页等情况，应报告本馆工作人员，由本馆工作人员在有关页面加盖印记，方能借出。否则还书时发现上述情况应由借者负责，按每页污损1.00元予以罚赔。若书刊标识或条形码损坏、遗失，每本按2元赔款。3.读者遗失所借书刊，应主动及时申请处理，否则将照常承担全部逾期罚款。具体处理办法：（1）应以原书相同的版本或经本馆同意的新版本赔偿，不得以其他书刊抵充，并按每册5元交纳加工费；（2）遗失一般性书刊如无法购到者，依下表办法以现金形式赔偿：80年以前出版的图书按原书价的20倍+每册5元加工费赔偿1980—1989年出版的图书按原书价的10倍+每册5元加工费赔偿1990—1999年出版的图书按原书价的5 倍+每册5元加工费赔偿2000—2003年出版的图书按原书价的3 倍+每册5元加工费赔偿2003年以后出版的图书按原书价的2 倍+每册5元加工费赔偿（3）遗失图书属多卷本中外文图书中的一部分，且该遗失部分无法单独购买者，按整套书价依上表倍率进行赔偿。（4）遗失的书刊以现金形式赔偿后，从赔款之日起，三个月内又找回原书，且图书未损坏，可将原书刊归还本馆，本馆退还除加工费外的所赔金额。（5）特殊情况由馆里根据情节进行处理。四．读者偷窃书刊资料，一经发现核实，本馆将通知所在系部，并报请学校给予行政处分。

　　导语：学校图书馆工作是教育事业的重要组成部分，是一项基础性工作，又是一项服务性工作，为此，学校图书管理在学校各方面工作中占有重要地位。要通过强化意识，完善制度、提高人员素质、注重培养、稳定队伍、改善条件等途径加强学校图书工作，为学校各项事业提供又好又快优质服务，发挥其应有的作用。下面就如何加强学校图书馆的管理工作，作粗浅的认识。 　　如何加强学校图书管理工作 　　学校图书馆具有传播知识的功能，提高学生道德水平和文化素质的功能，学校图书馆不仅是教育教学文献资源中心、信息交流中心、教育研究服务中心，而且也是学生课外学习和教师继续教育的主要场所。学校图书馆同其他服务行业不同，图书馆服务是一种高层次的知识服务和人性化的文明服务。它不仅推动学校教育教学改革及提高办学水平具有重要的参考价值，同时也是从事教育教学活动和学校管理等不可缺少的重要阵地。 　　一、强化意识是图书管理基础性工作的重要保证 　　图书管理工作既是一项基本性工作，又是一项服务性工作，为此学校领导高度重视图书管理工作，把图书管理工作纳入学校工作的议事日程及学校发展的长效规划之中，把做好学校的各项图书管理条例，列入学生和素质教育之中。在布置、检查、总结验收各项工作的同时要深入持久地组织好《图书馆法相关条例》的学习宣传活动，通过学习与广泛宣传，使教职工能增强图书馆藏书意识，形成人人重视，支持并自觉维护图书工作的良好风气。建立健全的管理机构和管理网络，成立图书工作领导小组，配备专职图书管理员，图书管理员要成为学生素质教育的骨干教师。 　　二、加强管理，建立完善的图书工作制度 　　建立完善的图书馆管理制度，是图书工作实现规范化管理的有力措施和可靠保证。要有效地开展图书管理工作。必须建立一套行之有效的管理制度，要制度管人，凭规矩办事，是学校图书机构要在贯彻执行国家有关图书工作的法律法规的基础上，综合规划学校图书工作，拟定和落实学校图书馆工作制度，如《图书馆长岗位职责》、《图书工作人员管理职责》、《教工阅览室管理职责》、《书库管理人员职责》、《学生阅览室管理职责》等制度的制定，使保管有范围、管理有标准、借阅有规定、库房管理有措施、读书利用有目标，认真研究落实学校图书工作任务，使学校图书馆的藏书的管理保质保量。 　　三、提高业务素质，加强图书馆人员的自身修养 　　图书管理工作的水平高低，质量的优劣，取决于图书工作人员的素质，首先在加强政治思想教育和职业教育的同时，要求树立“业务精通，爱书如珍，维护藏书，兢兢业业，服务现实”的理念。所以，图书工作人员，要遵纪守法，忠于职守，积极参加图书业务培训，学习图书专业理论知识，学习机算机知识，积极推进图书馆现代化管理，使用好图书管理软件，提高工作效率。进一步提高图书馆藏书资料的规范管理水平，在不断探索总结经验基础上规范学校图书的现代化管理工作，运用现代化管理知识和先进技术设备提高管理水平，使学校图书馆工作跟上办公自动化步伐，为学校教学和其他工作服务。 　　四、改善工作条件，稳定图书馆管理队伍 　　加强学校图书管理制度，引进竞争和激励机制，进行管理人员培训，能者上，庸者下把管理的优秀人才竞聘到自己合适的岗位，使其发挥应有的作用。从而建立起一支业务素质较高的图书管理队伍，并保持相对的稳定。 　　图书经费列入学校预算经费，采购计划和原则如下：①进行图书期刊的预订和采购工作，及时向主管领导汇报采购计划完成情况和经费使用情况。②以节约为原则，根据教学的需要和本馆的特点采购书刊。③经常与书店、出版社保持联系，及时了解图书出版、发行情况，补充本馆所需的藏书。并保管好各种新出书单。④经常与兄弟学校互通信息，以获取一些书店中买不到的内部图书和教学参考资料。⑤严格遵守财务制度，帐目、单据妥加保管。要搞好学校图书管理工作，设备设施建设为关键。学校一定要把图书设备设施建设作为校园基本建设的一项重要内容，根据学校经费情况设置图书管理办公室、图书借阅室、图书阅览室、库房保管等过程中所需的防盗、防火、防虫、防尘、防霉、调温和通风等安全设施。 　　五、开发图书潜能，提供优质的服务是关键 　　为了充分发挥图书的开发利用，我们要坚持按规章制度办事，改善服务素质，提高服务质量，做到宽以待人，严于律纪，谦和、热情、耐心、客观、正确的做好后勤服务工作，强化学校图书馆的"服务功能，努力开发其教育功能，使图书馆在过去以藏书为主转化为以开发利用为主。为了发挥学校的服务潜能，必须健全和完善图书的检索工具。 　　①采用计算机编目，输入准确的信息。 　　②编目人员根据图书的外封、辅文、正文提供的信息，应著录九个项目内容。 　　③丛书和音像资料要存子目录。 　　④经编目后的图书可从题名、作者、分类、主题四个方面检索图书。 　　⑤典藏分为六库： 　　A库为师生共享库，占总书量的2/3，侧重于学生学习参考书、健康的文艺类读物、各类科普读物、各类人物传记以及教育、教学等方面的资料。 　　B库为教师书库，主要典藏教师参考用书。 　　C库为教师资料室，一般典藏学术价值、珍藏价值较高的书籍，各类贵重书籍，大型的工具书和价格较高的各种工具书。 　　D库是专为学生阅读课设置的小型书库，主要典藏部分中外名著本、科普类读物及小型学习工具书。 　　E库为期刊库，典藏分编后的各种过刊。 　　F库为音像资料库，典藏所有非书资料。只有健全、完善了这些检索工具才能使管理方法科学化，管理机构高效化，图书工作标准化，不断增强图书的综合能力。如有条件还可开通校园网，这样可方便教职工和学生对所需图书资料的查阅，让图书信息资源更好地为教育教学服务。 　　总之，学校图书管理工作是学校工作的重要组成部分，我们在做好图书管理工作的同时，又要做到主动提供服务，要不断的从思想上创新，从行动上创新，学校的图书馆工作将为又快又好发展。

第一章 总 则第一条 为建立健全图书质量管理机制，使图书出版工作更好地为人民服务，为社会主义服务，为全党全国的工作大局服务，努力实现图书出版从扩 大规模数量为主向提高质量效益为主的转变，促进图书出版事业的繁荣和发展，依据中国《出版管理条例》和有关图书质量的政策、法规、标准，特制 定本规定。第二条 本规定适用于经国家正式批准的图书出版单位及其出版的图书。第二章 图书质量的分级和标准第三条 图书质量管理的范围，包括选题、内容、编辑加工、校对、装帧设计、印刷装订……方面。为了便于管理，本规定将有连带关系的选题和内 容，合并为内容项；将编辑加工和校对，合并为编校项。第四条 图书内容质量、装帧设计质量分为两级，即：合格、不合格；编校质量、印刷装订质量分为四级，即：优质、良好、合格、不合格。第五条 图书内容的质量分级标准1、在思想、文化、科学、艺术……方面，有一定的学术价值、文化积累价值或使用价值的，为合格。2、在思想、文化、科学、艺术……方面，没有价值，有严重问题，或违反国家有关政策禁止出版的，为不合格。第六条 图书编校的质量分级标准1、差错率低于0.25/10000的，为优质。2、差错率超过0.25/0000，未超过0.5/10000的，为良好。3、差错率超过0.5/10000，未超过1/10000的，为合格。4、差错率超过1/10000的，为不合格。图书编校质量差错率的计算方法，见本规定附件。第七条 图书装帧设计的质量分级标准l、封面（包括封一、封二、封三、封底、勒口、护封、封套、书脊）、扉页、插图……，能够恰当反映图书的内容，格调健康；全书版式设计统一， 字体、字号合理的，为合格。2、封面（包括封一、封二、封三、封底、勒口、护封、封套、书脊）、扉页、插图……，不能反映图书的内容，或格调不健康，或全书版式设计不统 一，字体、字号使用混乱的，为不合格。第八条 图书印刷装订的质量分级标准根据新闻出版署发布的中华人民共和国出版行业标准《书刊印刷标准CY/1-3-91，CY/T4-6-91，CY/T7．1-7．9-9]，CY/T12-17-95》的规 定：1、图书印刷装订的质量全面达到优质品标准的，为优质。2、图书印刷装订的质量某一项或某两项存在细小疵点，其他各项均达到优质品标准的，为良好。3、图书印刷装订的质量全面达到合格品标准的，为合格。4、图书印刷装订的质量有严重缺陷，达不到合格品标准的，为不合格。第九条 成品图书的质量标准分为四级，即：优质品、良好品、合格品、不合格品。第十条 成品图书的质量标准1、图书内容、装帧设计的质量达到合格标准，且编校、印刷装订的质量达到优质标准的，为优质品。2、图书内容、装帧设计的质量达到合格标准，编校、印刷装订的质量达到良好标准（含其中一个项目达到优质标准）的，为良好品。3、图书内容、装帧设计的质量达到合格标准，编校、印刷装订的质量均达到合格标准（含其中一个项目达到良好或优质标准）的，为合格品。4、图书内容、编校、装帧设计、印刷装订四项中有一项不合格的，为不合格品。第三章 图书质量的管理第十一条 出版社须设立由社领导主持的图书质量管理机构，指导和督促各部门、各环节、各岗位的职工实施质量保证措施，对成品图书作出质量等 级评定，对不合格图书作出处理。第十二条 出版社须制定图书质量管理制度，建立质量管理和质量保证体系，使保证图书质量的工作落实到出书的全过程和全体职工，在制定图书质 量管理制度时须体现保证图书质量的基本制度--选题的专项、专题报批制度；三级审稿制度；发稿达到“齐、清、定”要求；三校一读校对责任制度；生产督印制度；样书检查和成品检查制度。第十三条 出版社于每年1月31日前上报上一年度的图书质量检查结果和有关情况。上报的程序是：在京的中央和国家机关各部门所属出版社经主管 部门审批同意后，报新闻出版署；各省、自治区、直辖市所属出版社由各省级新闻出版管理部门审批同意后，报新闻出版署；设在地方的中央各部门的 出版社（军队出版社除外）经主管部门审批同意，并征得所在地省级新闻出版管理部门审批同意后，统一由省级新闻出版管理部门报新闻出版署；军队系 统出版社由解放军总政宣传部审批后，报新闻出版署。第十四条 地方省级新闻出版局和出版社的主管单位须设立专门机构或有专人负责指导所属或所辖出版社的图书质量管理工作：审核选题计划；审核 批准重要稿件的出版；组织图书质量检查小组（或聘请图书质量审读员）对图书进行抽查；对不合格图书提出处理意见；对所属或所辖出版社出版的图书 在内容……方面发生的严重错误和其他重大问题，承担领导责任。第十五条 新闻出版署根据全国图书质量的实际情况及读者的反映，每年选取部分出版社的图书，组织审读员进行质量抽查。第十六条 地方省级新闻出版局或新闻出版署对图书质量进行检查后，须将检查结果和审读记录以书面形式通知出版社。出版社如有不同意见，可在 接到通知后的30日内提出申辩意见上报，请求复议。如有异议，报新闻出版署裁定。第十七条 地方省级新闻出版局或新闻出版署对所检查图书质量的最终结果及处理决定，发出通报。第四章 奖励与处罚第十八条 对一贯注重图书质量工作的出版单位和个人，以及采取有力措施，在短期内提高了图书质量的出版单位和个人，新闻出版署、地方新闻出 版局可以结合图书质量检查工作给予表扬和奖励。第十九条 对于年新版图书品种有10%以上图书质量不合格的出版社，新闻出版署、地方省级新闻出版局可以视情节轻重，给予通报批评或处罚。根 据《中华人民共和国行政处罚法》，处罚包括：警告、罚款、停业整顿。对中央级出版社的处罚决定，由新闻出版署作出；对地方出版社的处罚决定， 由地方省级新闻出版局或新闻出版署作出，罚款上缴当地财政。第二十条 经检查为质量不合格的图书，须采取技术处理或改正重印，方可继续在市场上销售。如发现已定为不合格的图书在该图书定为不合格品的 通报或处罚决定发布三个月后仍在市场上销售，由地方省级新闻出版局或新闻出版署对出版社进行经济处罚，除没收该书所得外，还要根据情节轻重处 以罚款，上缴当地财政。第二十一条 连续两年造成图书不合格的责任者，其年终考核应定为不称职；不称职的人员，不能按正常晋升年限晋升其专业技术职务和工资；连续 三年检查为不合格品图书的责任者，不能继续从事该岗位的工作。第五章 附 则第二十二条 本规定由新闻出版署负责解释。第二十三条 本规定自发文之日起生效。1992年发布的《图书质量管理规定（试行）》停止执行。附：图书编校质量差错率的计算方法一、图书差错率，是指以审读一本图书的总字数，去除审读该书之后发现的总差错数，计算出来的“万分比”。如审读一本图书的总字数为10万，审读后发现两个差错，则该书的差错率为2/100000，即为 0．2/10000。二、图书总字数的计算方法，一律以该书的版面字数为准，即：总字数：每面行数X每行字数X总面数。1、除环衬……空白面不计字数外，凡连续编排页码的正文、目录、辅文……，不论是否排字，均按一面满版计算字数，分栏排版的图书，各栏之间 的空白也计算版面字数。2、书眉（或中缝）、单排的页码、边码也按正文行数，一并计算字数。3、目录、索引、附录……字号有变化时，分别按版面计算字数。4、用小号字排版的脚注文字超过5行不足10行，按该面正文字数加15%计算；超过半面，则该面按注文的满面计算字数。用小号字排版的夹注文 字，随正文版面计算字数。5、封面（包括封一、封二、封三、封底、勒口、护封、封套、书脊）、扉页，除空白面不计以外，每面按正文版面字数的50%计算；版权页、勒口 （有文字的）按正文的一个版面计算字数。6、凡旁边串排正文的插图、表格，按正文的版面字数计算；插图占一面的，按正文版面字数的50%计算；表格占一面的，按正文版面计算字数。7、凡有文字说明的画册、摄影集、乐谱，一律按正文的版面字数全额计算；无文字说明的，按正文版面的30%计算字数。8、外文版图书、少数民族文字版图书的版面字数，以同样的中文版面字数加30%计算。三、图书差错的计算方法1、文字差错的计算标准⑴凡正文、目录、出版说明、前言（或序）、后记（或跋）、注释、索引、图表、附录、参考文献中的一般性错字、多字、漏字、倒字，每处计1个差 错。前后颠倒字，以用一个校对符号可以改正的，每处计1个差错；书眉（或中缝）中的差错，无论有几个，1条计1个差错；行文中的数字错，每码计1个 差错；页码（包括边码）错，每处计1个差错。一面内文字连续错、多、漏，5个字以下计2个差错，5个字（不含）以上计5个差错。⑶封面（包括书脊）、封底、勒口、扉页、版权页上的文字错，每处计2个差错。⑷知识性、逻辑性、语法性差错，每处计2个差错。⑸一般性的科学技术性、政治性差错，每处计3个差错。⑹外文、少数民族拼音文字、国际音标、汉语拼音以一个单词或词组为单位，无论一个单词或词组中几个字母有错，均计1个差错。⑺外文缩写词应大写（如DNA）却小写（如dna）的，不同文种的单词、缩写语混用（如把英文缩写N错为俄文缩写H）的，每处计1个差错。⑻外文中的人名、地名、国家和单位名称……专用名词，词首应该大写却错为小写的，每处计0.5个差错；同一差错在全书超过3处（含3处），计 1.5个差错。⑼自造简化字、同音代替字，按错字计算；混用简化字、繁体字，每处计0.5个差错，全书最多计3个差错。⑽量和单位的中文名称不符合国家标准的，每处计0.5个差错；同一差错多次出现，每面只计0．5个差错。⑾阿拉伯数字与汉语数字用法不规范，每处计0.25个差错，全书最多计3个差错。2、标点符号和其他符号差错的计算标准⑴标点符号的一般错用、漏用、多用，每处计0．5个差错。但成组的标点符号，如引号、括号、书名号……错用、漏用、多用一边的，按每组计 0.5个差错。⑵小数点误为中圆点，或中圆点误为小数点的，每处计0.25个差错；名线、着重点的错位、多、漏，每处计0.25个差错。⑶破折号误为一字线、半字线，每处计0.25个差错；标点符号误在行首、行末的，每处计0.25个差错；可用逗号也可用顿号，可用分号也可用句 号的，不计错。⑷外文复合词、外文单词按音节转行，漏排连接号的，每处计0.1个差错；同样差错在每面超过3个（含3处），只计0.3个差错。⑸法定计量单位和符号，数理化……科技计量和符号、乐谱……符号的一般性差错，视情节轻重，计0.5-1个差错；同样差错，重复出现，每面只 计0.5-1个差错。⑹图序、表序、公式序……序列性差错，每处计0.5个差错，全书超过3处（含3处），计1.5个差错。3、格式差错的计算标准⑴影响文意，不合版式要求的另页、另面、另段、另行、接排、空行，每处计0．25个差错。⑵连续在一起的字体、字号错，每处计0.25个差错；字体和字号同时错，每处也计0．25个差错。⑶在同一面上几个同级标题的位置、转行格式不统一的，计0.25个差错；肩题与正文之间未空格的，每处计0.25个差错。⑷阿拉伯数字转行的，每处计0.1个差错。⑸图、表的位置错，图、表的内容与说明文字不符，每处计2个差错。⑹书眉单双页位置互错，每处计0.5个差错。⑺脚注注码与正文注码配套，但不顺号；或有注码无注文，有注文无注码的，每处计0.25个差错。四、图书的封面（包括封一、封二、封三、封底、勒口、护封、封套、书脊）、扉页、版权页、前言（或序）、后记（或跋）、目录，都为必须审读、检 查的内容。

国家对于图书发行有许多规定，这里着重从出版专业技术人员应知的角度，概要介绍其中的一些主要内容。一、关于图书发行的共同性规定这里说的“共同性规定”，是指适用于图书的总发行、批发和零售等图书发行各个环节的国家规定。国家对图书的总发行、批发、零售等实行许可证制度，未经许可，任何单位和个人不得从事图书发行业务。依法设立的图书发行单位和经批准从事图书发行业务的个人，可以依法从事图书发行活动，非依法律规定，任何单位和个人不得干涉。出版单位不得委托未取得《出版物经营许可证》的单位发行图书。任何发行单位不得发行有下列情形之一的图书：含有《出版管理条例》第二十六条、第二十七条禁止内容的；未经批准擅自出版的；伪造、假冒出版单位名称的；非法进口的；未署出版单位名称的；中学小学教科书未经依法审定的；通过买卖书号出版的；侵犯他人著作权的；出版行政部门明令禁止发行的。由省级以上新闻出版行政部门、教育行政部门会同价格主管部门以招标或者其他公开、公正的方式确定的发行企业可以从事中小学教科书的发行，其他任何单位或者个人不得从事中小学教科书的发行业务。从事图书发行业务的单位或者个人须将图书发行进销货清单等有关非财务票据保存两年以上，以备查验。二、关于书总发行的规定出版单位拥有本版图书的总发行权，但不得总发行其他出版单位出版的图书。依法设立的企业具备一定条件并经审批取得图书总发行权后，可从事总发行业务。“具备一定条件”，是指须在主营业务、发行员职业资格等级、设备、场所、注册资本、计算机管理条件和管理制度等方面符合国家规定的要求。报请审批的程序是：申请者向新闻出版总署提出申请一新闻出版总署审批后向获得批准者颁发《出版物经营许可证》一申请者持《出版物经营许可证》到工商行政管理部门依法领取营业执照。由出版单位发行部门改制形成的发行企业，按上述规定办理审批手续并获批准后，可以从事本版图书的总发行业务。出版单位委托其他总发行单位总发行图书，应使用统一的《出版物发行委托书》，并在图书版权页上标明总发行单位的名称。出版单位不得向没有图书总发行权的单位转让或变相转让总发行权。三、关于图书分销的规定所谓“分销”，是指图书的批发和零售。国家对于图书分销的规定，既有共同适用于批发和零售的，也有分别适用于批发或零售的。(一) 对图书分销的共同性规定图书分销企业应从合法的图书出版、发行单位进货，不得擅自更改图书的版权页；不得以任何形式参与买卖书号的活动。图书分销企业不得超出出版行政部门核准的经营范围、经营地点经营；《出版物经营许可证》应在经营场所明显处张挂，不得涂改、复制，不得以任何形式出卖、出借、出租、转让。不得搭配销售或强行推销图书；不得张贴和散发载有法律法规禁止内容的或载有欺诈性文字的征订单、广告和宣传画。发行进口图书的，必须从依法设立的图书进口经营单位进货。外国企业、其他经济组织或者个人在中国境内单独投资设立图书分销企业，或者与中国企业或其他经济组织按照平等互利的原则共同投资设立中外合资、中外合作图书分销企业，必须符合《外商投资图书、报纸、期刊分销企业管理办法》所规定的应具备条件，并经过审批。报请审批的程序是：申请者向企业所在地的省级新闻出版局提出申请一省级新闻出版局提出审核意见并报新闻出版总署审批一新闻出版总署将审批结果通过省级新闻出版局书面通知申请者一申请者持新闻出版总署的批准文件向所在地省级外经贸行政部门提出申请一省级外经贸行政部门提出审核意见并报国务院外经贸行政部门审批一国务院外经贸行政部门审批后给获得批准者颁发《外商投资企业批准证书》一申请者持批准文件和《外商投资企业批准证书》到省级新闻出版局领取《出版物经营许可证》一申请者持《出版物经营许可证》和《外商投资企业批准证书》向所在地工商行政管理部门依法领取营业执照。(二) 对图书批发的规定依法设立的企业具备一定条件并经审批取得图书批发权后，可从事批发业务。“具备一定条件”，是指须在发行员职业资格等级、设备、场所、注册资本和计算机管理条件等方面符合国家规定的要求。报请审批的程序是：申请者向企业所在地的地市级出版行政部门提出申请一地市级出版行政部门提出审核意见并报省级新闻出版局审批一省级新闻出版局审批后给获得批准者颁发《出版物经营许可证》并报新闻出版总署备案一申请者持《出版物经营许可证》到当地工商行政管理部门依法领取营业执照。出版单位设立批发其他出版单位所出图书的发行企业，应按上述规定办理审批手续。出版单位设立发行本版图书的不具备法人资格的发行分支机构，须报分支机构所在地省级新闻出版局批准。出版单位不得委托无图书批发权的单位批发图书或者代理图书批发业务。(三) 对图书一般零售的规定依法设立的企业或者个人具备一定条件并经审批取得图书零售资格后，方可从事零售业务。“具备一定条件”，是指须在发行员职业资格等级、场所等方面符合国家规定的要求。报请审批的程序是：申请者向当地县级出版行政部门提出申请一县级出版行政部门审批后给获得批准者颁发《出版物经营许可证》并报上一级出版行政部门备案一申请者持许可证到当地工商行政管理部门依法领取营业执照。出版单位设立零售其他出版单位所出图书的发行企业，应按上述规定办理审批手续。(四) 对图书连锁经营的规定依法设立的企业具备一定条件并经审批后，可从事图书连锁经营业务。“具备一定条件”，是指须在发行员职业资格等级、设备、场所、注册资金、直营连锁门店数量、连锁经营的组织形式和经营方式以及相应的计算机管理条件和管理制度等方面符合国家规定的要求。区域性连锁经营企业报请审批的程序是：申请者向连锁企业总部所在地的地市级出版行政部门提出申请一地市级出版行政部门提出审核意见并报省级新闻出版局审批一省级新闻出版局审批后给获得批准者颁发《出版物经营许可证》并报新闻出版总署备案一申请者持《出版物经营许可证》到工商行政管理部门依法领取营业执照。全国性连锁经营企业报请审批的程序是：申请者向连锁企业总部所在地的省级新闻出版局提出申请一省级新闻出版局提出审核意见并报新闻出版总署审批一新闻出版总署审批后给获得批准者颁发《出版物经营许可证》一申请者持《出版物经营许可证》到工商行政管理部门依法领取营业执照。直营连锁门店不需单独办理《出版物经营许可证》，可以凭总部的《出版物经营许可证》复印件到所在地县级出版行政部门备案后，到工商行政管理部门依法领取营业执照。非直营连锁门店应按对一般零售店的审批规定办理相应手续。四、关于图书发行员职业资格的规定劳动和社会保障部于1998年批准将图书发行员工种列为新闻出版行业的特有工种。同年，新闻出版署、劳动和社会保障部决定对图书发行的从业人员进行职业资格鉴定，实行就业准人控制和职业资格证书制度。图书发行员职业资格分初、中、高三个等级，分别鉴定。鉴定方式全国统一：对理论知识采取闭卷笔试考试方式，对操作技能进行实际才能考核；两项考核均及格为本等级鉴定合格。经考核取得初级技术等级证书的，即获得图书发行员从业资格，可以从事图书发行工作。取得中级以上(含中级)技术等级证书的，即获得图书发行员执业资格，可以依法独立开业。从2000年起，图书发行员必须持证上岗。职业介绍机构和用人单位，在推荐、办理图书发行人员就业或上岗的有关手续和签订劳动合同时，必须验证职业资格技术等级证书。用人单位擅自招收录用未取得资格证书人员，或未按规定对从业人员进行培训使之通过职业技能鉴定、取得资格证书的，劳动监察及新闻出版行政部门应对其提出警告，并责令改正，逾期不改的按有关规定给予处罚。对违反国家关于图书发行的有关法规和规章，参与“制黄”、“贩黄”和非法出版活动，以及严重违反图书发行职业道德的人员，不得授予图书发行员资格证书，并永远不允许从事图书发行工作。

　　导语：高校图书馆存在图书资源“老化”、信息资源相对落后、读者群相对单一等问题，只有拓宽图书流通渠道，加强信息安全建设，创新图书管理制度才能充分发挥其作用。 　　浅谈高校图书管理工作 　　高校图书馆是高校的三大组成之一，它具有倡导读书、组织读书及服务读书的重要作用。图书管理的主旨即是充分发挥图书馆藏资源，使图书管理最优化，以发挥其最佳效率，达到预定目标和完成图书馆任务。随着时代的发展，各种文献信息快速增长。因此对图书管理工作的要求也越来越高，加速实现图书管理的现代化、网络化、信息化与数字化，成为一种必然。 　　一、高校图书管理现状 　　(一)图书资源“老化”现象严重 　　目前，对大学图书馆藏书的数量有明确的要求，但对图书的质量没有明确的界定，图书是否能反映某一学科最新研究成果被人们所忽视，结果导致一些大学为了满足其管理机构的要求，而不考虑所进图书是否符合师生的需求[1]。很多学校仍然保留了许多已不符合时代要求，很少或者几乎没有使用价值的图书资料，因此，图书资源“老化”现象十分严重。同时，师生找不到他们所需要的图书，也大大损伤了利用高校图书资源的积极性。 　　(二)信息资源相对落后 　　网络化、信息化的来临，电子书籍飞速发展。在新的背景下，图书储藏的概念不只是过去传统的书籍储藏，即只包括图书、期刊、报纸等纸质媒介，而变得越来越丰富多样。因此，高校图书馆信息资源建设的重要任务就是规划和管理信息化建设，丰富校园网络信息资源，加快建设信息化步伐。 　　(三)管理体制相对“封闭” 　　图书管理的信息化程度不高，对于图书管理信息化的开展，文献信息资源的开发者具有很重要的作用。因此，图书管理人员不能适应技术化、信息化要求，在很大程度上就阻碍了图书管理的信息化的进程。从目前高校整体情况上看，图书馆员的知识结构和技能大都已无法适应图书馆信息化管理工作的需要，随着图书管理信息化的学入，馆员队伍中专业人员与技术人员少、工作缺乏热情、年龄老化等问题，日渐突出。 　　(四)读者群相对单一 　　高校图书馆的服务对象仅仅是在校的师生，不对公众开放，书架上有限的图书不仅是馆藏源的基础，同时也限制了本校师生获取信息的思维模式，他们已经习惯于从图书馆的书籍中获取信息，因此也导致所获信息不能及时更新，不能全面化。 　　二、高校图书管理的对策 　　(一)拓宽图书流通渠道，提供充足图书资源 　　高校图书馆的一个基本职能就是传递文献信息，这就必须切实做到从质量和数量上来评估高校图书馆藏书。首先，图书馆在选购图书时可邀请各专业的专家学者选购专业书籍，他们非常了解本专业科研工作的现状及发展方向，并具备优质的信息收集渠道和良好的收集处理信息的能力，他们选购的图书应该最有专业水准，最符合学生要求。其次，应当建立大众选书平台。读者需要什么样的书，他们自己最有发言权，因此设立平台可在最大程度上满足他们的需求，丰富他们的精神生活，拓宽他们的视野。 　　(二)开发免费网络资源，加强信息安全建设 　　众所周知，现在图书馆藏书的不可能局限于建立一个有限的物理实体馆藏，而要着眼于全球信息资源的选择和共享。因为单一图书馆藏的书籍毕竟是有限的，而通过图书资源的共享，即实现不同馆藏之间的图书共享，则可以大大提高图书的利用率。 　　但是，互联网上的专业信息资源虽然丰富，却是分散的，而且随机变化大，给查找和利用带来了困难，而大学生由于对专业知识的渠道涉猎不多不深，对信息检索技术不够熟练，导致他们在使用网上信息资源时不能收放自如。高校图书馆可发挥图书馆工作人员熟悉信息检索技术的优势，发挥高校专业人才集中的优势，把互联网上的信息资源进行分析研究，实行链接，对某些主题信处时行总结、归类等方式[2]，帮助学生快速、准确掌握所需信息。另外，还应加强对信息源的管理，防范对信息资源的非法操作，实际上涉及到对网上著作术的法律保护问题。 　　(三)图书管理制度创新，加快管理创新步伐 　　传统的图书管理主要由图书馆工作人员完成，图书的采购，图书的.分类、书架的配置与结构等整个图书工作由图书管理人员完成，长期以来，形成了图书馆本位思想和重藏轻用思想。[3]因此，首先应该转变图书馆管理理念，根据读者的借阅情况和在每个学期在广大师生进行调查的统计，合理配置图书。其次，应根据高校师生重点需求，设置特定的图书馆。第三是发展新型的图书管理人员，图书馆的主要职责是通过提供文献信息资源，保证完成其教学、科研任务。随着信息、技术的发展，文献信息传递的方式和手段已有很大变化，在传统的服务之外，还应提供更加专业化的，帮助读者解决利用图书馆和查检文献信息过程中遇到的各种问题。 　　(四)高校图书人员管理创新 　　在高校中，图书馆是教学和科研的重要辅助机构，人员培训常被忽略。而高校图书人员的素质，是图书管理水平的象征，提高人员的素质是高校图书管理创新的重要内容。人才管理创新需要实施“人本管理”，开发人力资源加速管理创新的“主体人”的培养和提高。 　　目前，高校图书管理人员的文化素质偏低，应加强文化素质提高，采取在职或其他方式，将具有一定实践经验的，具有较高文化水平的管理人员送出，更新知识结构，提高管理水平。高校普遍采取藏借阅一体化服务模式，这一模式大大提高了管理水平借阅效率，但由于采取开架方式，图书借阅量增加，图书整洁性降低，大大增加了图书整理工作量，如果全部由图书管理人员完成，存在一定的难度。学校可根据实际情况，以学生勤工俭学方式参与管理，既为学生提供勤工俭学机会，又能及时保持图书的整洁性。 　　目前是知识经济时代，这就要求人们要有极强的创新精神和创造能力，图书馆也应适应现代信息化社会的发展，进行技术革新和服务创新，这样才能焕发图书馆蓬勃的生机和活力。总之，高校图书管理工作要与时俱进，与时代接轨，以更好地为学校的科研和学生的学习提供帮肋。

首先，你要知道你管理的书的数目大概有多少以及怎样进行编号。1.（数量在1到100本之间且同一名称的书无重复）可以直接用标签对书进行编号，同时这一百本书的书名你要有一个书目，既是为你查找的方便，也可加快别人浏览书目的速度；2.（数量在100本以上且同一名称的书有重复）这样一般不对书直接进行编号。一、图书管理员应严格执行图书管理的规章制度。二、图书管理员要树立为职工服务的思想、钻研业务，掌握图书管理业务的基本技能，制定和执行书屋的管理工作。三、具有完善的出版物进出登记台账，做好读者的图书出借和阅读工作，不断改进工作方法，简化借阅手续，提高图书流通率。四、有计划、有原则地选购图书，订阅期刊，及时添购新书籍，书柜，保证图书经费的合理使用。五、按照图书编目的要求，对藏书分类编目，新买的书刊及时分编上架，投入流通，不无故积压。六、经常宣传新书内容，开展读书活动，做好书刊鉴别工作，严禁内容不健康的书刊出借和阅览。七、爱护图书财产，定期查库账物要清，经常保持图书馆、阅鉴室和资料整洁通风，做好防虫、防潮、防灾、防盗等安全保护工作。八、定期做好报纸、杂志的装订和保管工作，及时修补损坏的书籍杂志。

班级图书角管理制度1、图书借阅者，每次只能借一本，图书管理人员，按要求对图书进行登记。2、凡在图书箱借阅图书者，均由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”，借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。3、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，否则，按图书受损程度照价赔偿；借书遗失者应自购相同图书归还。4、书一经借出，中途不得转借他人，按规定时间归还．，每次不得超过一周。5、借书时间为周二、四中午。。

Students junior library management system 1. Library card I use only, not the registered person. 2. NIOERAR implemented凭学生证, Open-shelf library card to borrow, students may take four each, including literary fiction book can only take两面三刀this. 3. To accelerate the turnover of books, library period of a month, finds it necessary to be scheduled for restitution should renew procedures. 4. Also expired were not extended by a day fine 0.05 yuan. 5. Reading Room in newspapers, magazines tool with limited indoor reading (magazine tool encumbered student card reader) can bring out private outdoor 6. Love of books is everyone"s responsibility, should not be books, magazines, newspapers Andean destroyed, defaced Angular Wagon line, according to the seriousness of their cases if violations, given fine treatment. 7. NIOERAR lost books. The original book mainly to compensation if the original book compensable difficulties, twice to five times the original price on compensation. 8. Keep indoor clean, quiet, speak loudly prohibited in the indoor, snacking, smoking, lose peel, litter. 9. If found stolen books, such treatment, according to the five to ten times the book fine, and the whole school circulars criticism.

准备一本记录本，每个学生借书时在本子上写上自己的名字及所借的书的名字。还有借书日期。归还后打钩，，或做上记号。

公司图书馆是员工放松和增长知识的地方，自然而然也需要有一些必要的规章制度。企业图书馆的管理方法如下。　　一、员工借阅图书应先翻阅《图书目录》后，向图书管理员提出所要借阅的书名及编号，不准随意在图书角乱翻。　　二、借出的图书，管理员应认真登记好图书书名、编号、单价、借阅时间及图书完好程度。可以利用日事清来管理更方便于借阅。　　三、员工每次借书只准借阅一本。　　四、借出的图书两周内必须归还图书角，归还时图书时管理员应检查破损情况，及时处理赔款事宜。若还未看完，应办好续借手续。日事清的图书的归还和续借功能非常完善，图书归还以后，要将书籍条目中还存着的相关信息去除，或找管理员进行去除。如果没有在应还的日期读完，则需要申请续借，更改借阅的到期日期。　　五、两周内未归还的图书，由管理员及时把借书人的姓名及书名、单价抄送相关责任人的领导，该领导应指令其及时归还或赔偿。　　六、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送责任领导处理。利用日事清看板功能，如果找到书之后看看是否有其他同事借阅，有同事借阅可以找同事商量，没有同事借阅可以直接操作或者找公司的图书馆管理人员。书籍在借阅出去之后，要在书目下重点标注出三个信息：借阅人、借出状态、借阅和归还时间。　　七、女员工休产假和员工辞职前必须归还清楚所借阅的图书。　　八、图书角不向其他公司和个人以及团体组织开放。　　九、图书赔偿制度　　读者必须爱护图书，所借图书不得污损、撕剪、圈点、批注和遗失等。如有上述情况，应以相同版本的新书赔偿，不得以其他图书抵充。如确实无法购到新书，不论新旧图书以原价二倍赔偿。

一定要建立好管理制度，用制度来管理。下面给你个图书角的管理制度。 书籍是人类进步的阶梯。为提高每位同学的阅读、写作水平及综合素养，营造良好的读书氛围，特建立了班级图书角。班级图书角是在大家共同努力下建成的，有着全体同学的支持，所以希望大家利用课余时间，捧起书本，与书为友，让读书成为我们的一种生活习惯，让读书成为一种生命需求。为了让大家更方便、快捷、规范、有序地借阅图书，特作以下规定： 一、管理人员：　 XXX XXX XXX XXX 二、管理人员职责： 1. 图书管理员在老师的帮助和指导下将图书编号，便于整理、分类和进行借阅记载。 2. 负责记录同学们的借阅情况，利用课间整理、打扫书橱。 3. 查看还回的图书是否完好，如有损坏及时向老师汇报，督促损坏图书的同学粘补或赔偿。逾期不还者，督促将书收回。 4. 记录下同学们爱惜图书的行为，及时向班主任汇报，班主任利用早会时间给予表扬，为同学们树立好的榜样。 5. 期末前两周周将所有外借的图书收回，清理后归还给图书的小主人。下学期开学第一周筹备图书收集整理工作，第二周开始借阅图书。 三、借阅规则： 1. 借阅图书时间是每天中午。 2. 凡本班学生借阅图书，必须由班级图书管理员允许，每位同学每次只允许借书一本，要签好编号、书名、借阅人姓名及借阅时间。借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由该借书人负责。借阅时应排队取书，保持教室的安静，如有大声喧哗、插队、拥挤者，此同学将当天之内不准借书。 3. 书一经借出，中途不得转借他人。所借图书最长时间不可超过两周归还，以便于其他同学借阅；最短也不可2日内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续阅读者可以续借并进行续借登记，如有违反将取消借阅资格。 4. 借阅图书要爱护，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有损坏或丢失要赔偿图书者，除为班级书架补充一本相同版本的图书或等价的其他图书外，还将处以停借2—4周的处罚。 5. 借阅图书阅读完后，要及时找图书管理员办理归还手续，还书时，要在管理员处登记并签字注明归还时间。 6. 借阅的图书只能利用课余时间阅读，课堂上严禁偷偷阅读，如有在课堂上偷阅图书的现象，发现一次取消一个月的借书资格。老师讲课时，不看图书；作业未完成，不看图书。 7. 班级将定期开展评比活动，以检查同学们的读书情况。认真读书有所收获的要予以奖励。管理员每月统计借书情况，班主任组织“采蜜本”展览，作为评选每月“阅读之星”的依据。 8. 图书一旦借出学校，图书的管理工作也可自动转移给借书同学的家长。该家长应负责督促孩子爱护书籍并在规定的期限内阅读并归还图书。恳请同学们给图书角提出宝贵的意见，让我们的图书角发挥最大的作用。最后，愿图书角带给大家的每一天都是快乐和充实的！ XXX委会 XX年XX月温馨提示：1. 读书者应爱护图书，未经许可切不可私自乱动乱翻图书或私自带图书出教室，以免被嫌窃书之誉。2. 请严格服从图书管理员的管理，以共建班级良好的读书氛围。

高校的图书馆的官网大多都开通了图书续借功能。 例如:我们学校图书馆制度为首次借阅周期为一月，中途可以在图书馆官网续借一月。 正常情况下，一本适合自己的图书（指的是从头开始看的图书），基本上好好去阅读，一般一个月时间有点短暂，但是图书馆图书又属于公共财产。为了使资源最大化的使用，图书借阅周期限制，以及图书续借都是图书借阅系统中不可缺少的部分。 图书续借分为两种模式，第一种从未续借，所以续借处理正常进行。第二种已经续借，这里的续借处理需要友好的提示用户，不能再次续借。（选择呈现灰色状态，给用户不可选择的提醒交互） 续借之后需要更新书籍的归还时间，使得书籍借阅的归还节点延后一个月。 逾期处理过程中主要分为逾期前时间节点对用户的一个提醒和逾期后产生费用扣除的消息提醒。 我们会在图书归还时间节点的前5天，1天这两个时间节点给用户友好的提醒，方便用户对图书续借与归还。并在该图书属于借阅，不涉及已经续借的情况下我们设计了消息中“一键续借”的按钮，方便用户直接续借。如果用户已经续借一次，则在消息提醒中不能一键续借 以我们学校的图书馆管理制度为例，图书借阅超借阅期限为每本书0.1元/天。此处为图书逾期处理方案的处理逻辑。 图书逾期后，系统每天晚上00:00计算当前用户的图书时间状态，对于逾期的用户图书进行逾期费用扣除。并推送系统消息，告知用户目前逾期图书名称，逾期扣除金额等相关信息。 用户忘记续借，但是图书尚未看完，所以就产生了逾期+续借的这种场景情况，在这种场景情况下，我们的处理方式为优先执行逾期处理，每天晚上00:00计算当前用户的图书时间状态，对于逾期的用户图书进行逾期费用扣除。然后当用户续借后，还书时间按照当前日期进行重新生成。还书节点时间更新，系统将该书重置于在读列表。

Keep quiet，please!请保持安静！2.you should return the book on time.你应该按时把借的图书还给图书馆。3.You should put the book back on the right shelf when you finish it.当你看完的时候，你应该放回正确的书架上。4.Take care of the book.要爱护书籍。5.Don"t draw or write anything on the page.不要在书上乱涂乱画。6. Show your library card before entering the library进图书馆时，向图书管理员出示借书证。

法律分析：图书馆办理借书证需要携带你的个人身份证或者是相关的有效证件即可。法律依据：《图书管理制度》 一、教职工经本人申请可办理借书卡，入学新生由班主任统一组织申请办理借书证。教职工和学生凭借书证（卡）借书。 二、借书证限本人使用，每次可借1-3本图书，借期不超过10天。到期未看完者，须办理续借手续。 三、教师借阅与本学期所任课程相关的专业书或专业参考书，借期四个月，到期全部归还。

总结 对一个阶段内的工作、学习和思想中的各种 经验 或情况进行分析研究，做出具有指导性的结论。下面是我为大家整理的通用的 个人 工作总结 ，仅供参考，更多通用的个人工作总结点击“ 个人总结 ”查看。 通用的个人工作总结1 本月我们围绕两个主题开展一系列丰富多彩的教学活动。在“有趣的昆虫”活动中，选择了生活中容易获得的资源—蚂蚁，通过观察，实验了解蚂蚁家族的知识，体验小蚂蚁团结合作的快乐，进一步了解蚂蚁的生活习性，充分挖掘孩子的 爱好 。“我爱夏天”幼儿知道夏天的的季节特征并且了解许多避暑的办法。 环境方面，我们结合六一 儿童 节与幼儿共同布置彩带，气球打扮教师，充分渲染节日的气氛。结合主题让幼儿收集了各种昆虫图片，还利用多种材料制作扇子，美化主题墙。对幼儿展开“六一”国际 儿童节 活动，在“六一”的当天，组织孩子观看六一节目表演。 根据气温特点，做好保育方面的工作，天气闷热，给孩子换上毛毯和席子。提醒孩子多喝白开水，使孩子得到水分的补充和体力的恢复，保证幼儿的身体健康。 常规方面，由于天气原因，孩子情绪比较兴奋，老师尽量组织一些安静的活动，比如益智类游戏、动手类游戏，使得幼儿心静自然凉。 安全工作方面，夏天到了，发现孩子的活动量增，衣服又穿少了，孩子之间喜欢玩打闹的游戏，容易摔倒，摔倒后就容易受伤。因此，建议幼儿玩一些活动量不的游戏，尽可能不和同伴打闹，安定孩子的情绪，将安全放在首位，避免危险的事情发生。 本月学期工作已经到尾声，给孩子指导暑假生活和 安全 教育 ，同时激发即将要上班的自豪感。 通用的个人工作总结2 转眼间，新学期又过去一个月了，时光的飞逝让人慨叹岁月的无情，想留驻时光，可岁月已经在我们的慨叹中悄然离去。教学工作刚刚开始，可又到了该写总结的时候了，想说点什么，却又不知道该说些什么。 总体说来，我所接的五年级比我一年前四年级刚接的时候有了很的进步。首先从纪律上来说，以前上课总是乱哄哄的，乱成一团，一堂课要维持多次纪律，才勉强把课上下来。针对这种现象，我与他们谈心、订保证、订目标，并在班里采用比赛的方式，让他们认识到遵守纪律的重要性，以及纪律不好的破坏性有多。经过一段时间的努力，在我的管教下，在班长的带头下，在同学们的互相监督下，同学们的纪律在很程度上有了很好的改善。上课再也听不到乱哄哄的声音了，同学们都舒规矩矩地坐着，认真听老师讲课，即使有问题也是举手发言，甚至有个别同学没有认真听讲，别的同学还举手检举揭发，同学们就害怕被当众点名批评，所以上课都是认认真真地听讲，再也没有人胡乱说话了。 其次，从学习上来说，同学们也比以前变得爱学习了。以前，学习上不会、不懂的有许多人，还有很多同学根本就不做家庭作业，有的作业即使做了，也都是抄的。针对这种现象，我总是苦口婆心地给他们讲学习的重要性，以及你们到校上学、上课的意义、目的，纠正他们的 学习态度 ，使他们对学习有一个正确的认识，认识到学习的重要性。在学习上，我还采用比赛、竞争的 方法 来调动他们学习的积极性。另外，我还采用优带差、中等生互相弥补检查的方法，来增进他们学习的兴趣，使他们在学习上能够做到真正积极、主动地学习。 在本月的工作中，我认为学生们的学习自觉性还应该提高，如何提高学生学习的自觉性，这将是一项长期的、艰巨的、重要的工作，如果能把学生们都培养成自觉、认真的学生，那班主任老师的工作将真正得到解放和轻松。 通用的个人工作总结3 经过了紧张的筹备，我们完成了第__届婚礼发布会的准备工作，并成功的召开的《品·爱》第__届婚礼发布会。4月份除去日常婚礼的准备工作和婚礼剪辑制作工作外。所有的工作都是围绕着第__届婚礼发布会做准备。从设计到制作，从制作到布置。 看到一个个图中的场景变成真实的布置，心中会有一份成就感。我喜欢挑战，每一年的婚礼发布会对于整个团队，对于我来说都是一次历练一次挑战，我相信只有经过这样的历练，我们的团队才能有进步，经过这样的历练我才能成长。逆水行舟不进则退，就像我制作的婚庆团队短片的最后一句话。我是金桥人，那么我永不止步。 在这一个月的准备工作中，我也发现工作中存在的不足。从喷绘布的制作上，我觉得自己经验不足，对于色差的控制上，没有及时的校对。对于人员的安排上也存在着不足。没有调动传媒团队的积极性。而且与人沟通的方式方法上存在着问题。这点应该向潘哥和庆贺学习。有些时候，语言的力量是强的!我需要在这方面多加学习，能够更好的管理传媒团队，使得整个团队良性的运作。在即将到来的婚礼高峰中，发挥出更好的水平。 我始终相信，没有天生好的管理者，只有不断学习的管理者。我会努力的去学习，努力的去改正自己的不足和缺点。让我在整个团队发挥更的作用。我会努力提高自己的专业水平和服务水准，努力的去做到让新人满意让新人感动。前方的路可能荆棘丛生，但我永不止步。 对于下一步工作： 1.组织传媒团队整体的学习和交流活动。提高团队的协作能力和提高团队的技术水平。 2.逐步的尝试高清视频的制作，如何克服计算机硬件的问题。 3.做好公众平台的日常更新和维护。逐步的扩金桥品牌的影响力。 通用的个人工作总结4 __月份的工作未见实际成效，让我十分沮丧，在同事和王经理的忙下使我化悲痛为力量，增强了自己的信心。认识到这个月业绩差的原因，以及在下个月的工作中更加注意调整自己的心态以及学习同业优秀置业顾问的 销售技巧 。现就__月份工作中的薄弱之处总结如下： 1、没能很好的调整自己的销售心态，总是太急功近利，急于求成，太注重个人以及公司的销售业绩，销售心理战术方面做得不够好。 2、没能很好的抓住客户的购房心理以及吸引客户的亮点，对客户没有针对性的讲解，导致没能很好的了解客户的购房心理等等。 3、对楼盘讲解过多，没有进行系统条理的分析客户的需求而导致客户听后当耳边风，甚至很多资料客户不易记住。 4、对于专业知识以及楼盘的综合知识方面，在领导的培训下基本已经很熟练的掌握，但在销售技巧和技能方面不能很好的运用到实践中。 以上各条是在我冷静的思考和同事们的分析下得出的总结、在下个月的工作中必须时刻铭记各条，应对每一位客户都持续良好的心态;在铭记和纠正以上各条错误的同时多学习心理学方面的知识，所谓知己知彼百战百胜。我相信如果能决定出客户的购房需求再进行正对性的楼盘解说后必须能有优异的成绩。 通用的个人工作总结5 时光飞逝，转眼间，在__公司已经实习一个月的时间了，这段时间让我学到很多也懂得了很多。来这里的第一天，公司的领导就和我们说了，你们还没有什么实践经验，所以不管以后你们想进公司的哪个部门，首先都是要从车间开始的。 在车间的时候，车间主任不要求我们做很多事情，但确实也没什么事情做。主要就是看看图纸和认识电气设备，主要是电气原理二次图，而我们在学校学习的部分是一次图，突然接触二次图感觉有点那么的陌生，有种云里雾里的感觉。但在这里识图有编辑。个在学校没有的优势，就是我们可以拿着图纸看相对应的已经装配好的设备，这非常有利于识图，一些在学校没见到过的设备在里的都可以见到。这让我感到一台偌小屏柜里面的工程浩，里面的接线如此复杂，这就蕴含了__公司的结晶。 后来由于领导的安排，我去了设计部，设计部的责任很重，车间所有的接线图、原理图、布置图、断面图等等各种各样的图纸都是在设计部出来的，刚去的前几天，部长也不要求我们做什么事，只是叫我看看CAD图，认识下里面的元器件与客户的项目要求，熟悉下一些基本的软件。他们却很忙，整天有忙不完的事情，这个要校核呀，那个还没打印呀!正他们很忙，我却很闲。 过了几天后，部长开始分配我任务了，主要就是校核图纸。开始找不到方法，主要还是对CAD软件熟悉的程度不高，所以在校核中耗费了量的时间，一个图纸要看上几个小时，看的头的都有点晕了。但值得我庆幸的是，在遇到困难的时候部长和其他几位同事都会很热情的给我讲解与分析，他们晓得我刚来做事情很慢，所以从来不催促我做完某些事，让我感觉到设计部是温暖的，__公司是温暖的。 通用的个人工作总结6 岁月匆匆，时光在繁忙的工作中悄然逝去，回顾过去的一季度，现将主要的工作总结如下： 一、倾心教育 身为语文教师，我深深地认识到教书育人的重要性，因此，工作中我以高度的责任心和严谨的工作作风关心教育学生，帮助学生树立正确的人生观，不计较个人得失，在学生的心目中树立了良好的教师形象。 二、精心施教 在教学方面，注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言力求通俗易懂，生动自然。 本学期根据学校安排“以学为主，当堂达标”的教学要求，认真备课，准确把握大纲要求，制定合理的教学目标，根据学生的具体情况，改进 教学方法 ，以培养学生的能力为宗旨，因材施教，使学生的能力得到全面的发展。 三、潜心钻研 身为教研组长，在完成教学工作的同时，我们还带领全组语文教师开展教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。 在本学期的“同课异构”教学活动中，语文组被评为优秀教研组，二年语文备课组被评为优秀备课组。本组的两名青年教师在教学上也取得了长足的进步。 教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。 通用的个人工作总结7 来公司担任程序员一职已三个月时间，在这三个月时间里，我学到了很多东西。每个人都是在不断的总结中成长，在不断的审视中完善自己。在这三个月里自己也是在总结、审视中脚踏实地地完成好本职工作，现将这试用期转正的工作总结如下： 一、思想方面 严格按照一个程序员应有的素养要约束自已， 爱岗敬业 ，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责，听从公司的安排，积极配合全友家私完善ERP系统，任劳任怨。 二、工作方面 热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心大家服务，认真遵守劳动纪律，按时上下班，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。在这_个月里，我本着把工作做的更好这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：配合全友家私开发并完善SRM系统;独自开发全友家私SAP日志维护系统 三、存在不足 一公司领导以及部门领导同事的帮助和指教，使我的工作有了很大提高，当然我还存在着很多不足之处，处理问题思路简单，不够成熟，工作中容易产生急躁情绪，需要更深入学习专业知识，提高自己的工作水平。 通用的个人工作总结8 20__年，为继续做好巩固脱贫攻坚相关工作，我坚持以临战的精神状态和紧张程度开展脱贫攻坚各项工作，全力巩固帮扶成果，在脱贫不脱政策的情况下，第二季度重点做了以下工作。 一、协调单位统筹资金，优化 文化 广场环境。投资3万余元硬化、绿化文化广场场地，安置垃圾箱，修建公共厕所。 二、帮助购买优质种子。年初组织协调车，人帮助群众购买优质土豆种子4000斤。 三、整理村容村貌。投资1万余元对村内道路进行维护整修、清理村内街道垃圾、粉刷村两侧防护栏、美化村内沿街墙面，极大改善了农村人居环境。 四、和队长协调石油公司运送农业耕作机械柴油2吨，保障农耕生产。 五、帮助推销运送高粱4000斤，推销药材500斤，小米1000余斤。 六、积极组织协调雷家庄村内道路硬化工程有序推进，现已经完成1000余米的街巷砖路硬化，后续道路逐步继续开展。 下一季度，我将继续努力按照县委政府和我局的 工作计划 安排，围绕雷家庄村的发展实际，进一步完善基础建设，开展新一轮的科学 种植 培训，促进农业发展，品种跟新换代。突出抓好巩固脱贫成效，贫困户经济再增收。 通用的个人工作总结9 参加工作以来，在领导和同志的帮助下，我认真学习、刻苦钻研，积极为养殖户服务，各方面都取得了一定的进步，得到领导和同志的一致好评。现总结如下： 一、不断提高思想修养水平。 参加工作以来，我没有放松自己思想修养的提高，通过读书、看报、看新闻等形式认真学习领会_的新思想新精神，高标准严格要求自己，团结集体、认真工作，实事求是地完成上级交给的任务，政治思想修养不断进步。 二、努力提高专业技术理论水平。 根据工作中的实际情况做到立足现状，着眼长远，通过书籍、网络等 渠道 ，认真学习钻研畜禽养殖、疫病防治和兽医卫生工作业务知识及相关的法律法规，专业技术知识水平不断提高，先后完成了《鸡传染性法氏囊病的诊治》、《鸡艾美尔球虫病防治》等论文。 三、注重理论联系实际，切实提高操作水平。 曾多次协助资深兽医师进行牛剖腹产等大手术，并积极参与畜禽疾病的诊治，通过观察、请教和自己动手等方式，切实有效的提高了自己专业技能的实际操作水平。 虽然通过前段时间的工作，我完成了从一名学生到一名社会人的过渡，取得了一定进步，但在思想上和工作中仍有许多不足之处，今后我会一如既往、刻苦学习，争取取得更大的进步，为畜牧业发展做出更大贡献。 通用的个人工作总结10 首先，感谢公司领导对我的信任，给了我有一个充分展现自我、实现自我价值的平台。 物业服务工作涉及到方方面面尤其是和客户打交道。作为一名“物业人”要有正直的品德、职业良心和道德。物业服务工作是有着崇高理想者的试验田，共产主义思想的实验园。是做服务行业从业者所从事的理想职业。 在三个月任职期间，我按照制度办事，以身作则身体力行，带领一班人做好工作，有计划有步骤落实各项工作目标。培训队伍使技能有所提高，在职工中建立信任和彼此信任，使逐步成为团结、沟通、协作和信任的高效队伍。 完成了业主恳谈会、中秋联谊、 教师节 和 重阳节 到业主家访问送花等活动。使得业主和管理处间建立互信，使之相互关系得到必须改善。集中抓了客服队伍建设，在收费项目上坚持原则，基本完成了公司制定的经济指标;物业服务费、车位费和多种经营等收费项目有条不紊的继续工作中。 今后的工作中我还要不断学习、不断完善自我的业务水平、知识技能和管理水平。 通用的个人工作总结(简短10篇)相关 文章 ： ★ 个人工作总结精选(10篇通用) ★ 个人工作总结(个人通用)十篇 ★ 个人工作总结通用模板10篇 ★ 简短个人工作总结通用10篇 ★ 个人年终工作总结(个人通用)10篇 ★ 个人年终工作总结参考10篇(通用) ★ 2022个人年终总结通用版10篇 ★ 2022年度个人工作总结范文十篇 ★ 年终工作总结个人通用版十篇精选 ★ 2021年终工作总结简短通用

创意活动策划 篇1 　　 活动宗旨； 　　培养学生的写作兴趣，提高学生的文学素养， 　　发挥学生的文学特长，繁荣三小的校园文化。 　　名称：幼芽文学社 　　 活动目标： 　　1、培养孩子对文学写作的兴趣，提高交流、表达潜力和文学鉴赏潜力，提高文学素养。拓展学生的第二课堂，丰富学生的课外生活。 　　2、以报纸、刊物为载体，展示三小学生的优秀习作，以此为平台，展示三小的独特的办学风格特色、校园文化和丰富多彩的教学活动。 　　3、透过文学社的写作、阅读、修改校刊等实践活动，锻炼孩子的潜力，让孩子体验成功的喜悦。 　　活动具体工作： 　　1、三至六年级喜欢写作的同学，能够老师推荐，也能够自愿报名加入文学社，每班一到两名。要求：阅读写作潜力强，学有余力。 　　2、文学社成员每周活动1次，每周上交一篇习作。活动资料：美文赏读，写作，聘请校外大兴作协的老师，开设文学讲座等等。 　　3、以信息的形式，每月向学生和家长推荐一本好书，鼓励所有孩子增大阅读量，提高孩子阅读的兴趣。 　　5、校刊，刊登三小学生的优秀作文，以及三小最新校园活动新闻。对于优秀稿件，推荐在校园广播站播出，或参加作文竞赛。文学社老师要用心推荐孩子的优秀习作，争取在各大儿童文学报刊发表。 　　6、每学期出一本校刊《幼芽》，包括学校领导，老师，学生的精华作品，校园新动态。文学社指导教师和学生力求提高自身水平，在排版方面精益求精。 　　7、鼓励所有学生勇于竞争，用心参加各级各类的写作竞赛，并用心投稿。 　　8、在学校开展活动的时候，文学社成员以小记者的身份进行采访，撰写学校新闻报道。 创意活动策划 篇2 　　一、活动主题： 　　我爱我师我爱我校 　　二、活动目的： 　　在第32个教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师、尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。 　　三、活动内容： 　　1、征集教师节祝福语。必须是出自自己的真心、真情、真意，杜绝网上下载。每班征集5条，于9月x日前上交FTP少先队活动包。 　　2、请各班出一期有关教师节的黑板报，用同学们独特的创意，丰富的想象，炫丽的色彩，生动的内容，展现各班的庆祝特色，渲染节日气氛。 　　3、“我最想对老师说的一句话”活动：说出你内心最想对老师说的话，还可以制作成“心心卡”亲自送给老师，让彼此的心灵不再遥远。 　　4、你和老师之间肯定发生过许多难忘的事情，希望你拿出手中的笔，记录下你们和老师的故事，让大家和你一起分享你们同老师之间的欢乐和小秘密。 　　5、开展主题队会，认真思考“什么才是送给老师的教师节礼物”、“如何回报老师的培育之恩”。通过主题团、队活动，体会老师辛勤的汗水和殷切的期望，学会感恩和回报，并把尊师的意识根植于平时的一言一行中。 　　6、以班为单位开展“我当一日老师”主题活动，同时邀请本班老师观摩、指导并做出点评，增进老师和学生的相互理解。 创意活动策划 篇3 　　 一、大赛主题: 新动力-新未来-新汽车 汽车造型设计作品大赛 　　 二、主办单位： 汽车工程学院团委、学生会 　　 三、作品设计理念和要求: 　　设计理念：体现和谐、创新理念(包含造型创新、能源创新、技术革新) 　　设计要求：作品设计要求概念明确，创意清晰，引领潮流，有时代特点。设计车型不受限制,也可独立设计汽车内饰系列。 　　 四、报名范围及要求: 　　1、汽车工程学院在校本科、研究生均可参加 　　2、参赛者可以个人或团队(团队要求在三人以内)参赛，每人/团队限报2项，报名须填写报名表。 　　4、作品设计必须是本人，不许冒名顶替，一经查处，学院有权取消其参赛资格，已参赛获奖作品谢绝参加。 　　报名及作品提交时间：20xx年3月1日至20xx年4月30日。 　　报名地点：汽车工程学院学工办公室(研究院南202)、或将报名表及作品电子版图片发送至邮箱xx@163.com 　　奖项设置：一等奖一项：奖金1000元;二等奖二项：奖金800元;三等奖三项：500元;优秀奖若干项：奖金200元。 　　 五 、比赛进程安排: 　　1、作品提交： 　　在规定的时间内，参赛者必须提交：手绘草图、计算机平面效果图、三维效果图，设计说明。 　　(1)手绘草图：绘画工具不限，但要求统一使用2号绘图纸，不超过两张; 　　(2)计算机平面效果图、三维效果图：提交时需喷绘打印，喷绘规格尺寸为(45cm×60cm);并递交电子版图片，以jpg格式,每张图片在500kb大小。 　　(3)设计说明描述力求言简意赅，说明详细的要点，字数不超过20xx字。 　　2、答辩评审： 　　根据报名及递交作品情况，确定是否举行复赛选拔，学院将组织评委对进入复赛的作品进行面试答辩评审，最终确定一二三等及优秀奖。 　　 六、赛事日程： 　　20xx年12月 赛事启动及宣传 　　20xx年3月初-4月底 报名、提交作品 　　20xx年5月15日前 完成作品初评(根据作品报名情况确定是否初评) 　　20xx年5月30日前 面试答辩评审，并公布获奖名单 　　汽车工程学院 创意活动策划 篇4 　　 一、策划背景 　　光阴似箭，岁月如梭；总结历史，感恩过去；把握现在，珍惜未来，母校的生日，让我们邀请大家一起为它祝贺！ 　　 二、策划意义 　　举办校庆活动主旨是为了回顾学校历史，展现办学成就，扩大知名度和美誉度。同时，增强学校凝聚力，向心力，推动学校全面、快速发展成为高等学府。 　　三、策划目的 　　1、通过本次校庆活动，向社会各界传达城院的发展历程、教学成绩，扩大学校在社会的影响力，提升社会的认知度与美誉度。 　　2、通过本次活动的规模效应，营造出“校园文化氛围”，加强学生对学校的了解与认识，形成荣誉与自豪感。 　　3、以本次活动为机遇，向与会的各级领导与师生进行汇报，并聆听相关的意见与建议，完善今后的工作领域，并力取得到领导的满意。 　　4、借助本次活动，加强本校与校友的联系。彼此关注、支持，营造“校园情怀”“师生情感”的氛围，并为日后的相关校园活动奠定基础。 　　（策划具体方案） 　　 一、启动阶段 　　1、成立储备领导机构和工作机构 并确定要安排各机构的任务以及职责范围。如：校庆筹备委员会联络接待组 活动宣传组 会议演出组 校史材料组 后勤保障组 筹款与经费组 安全保卫组。 　　2、确定校庆日和名称 　　校庆时间：20xx年10月15日 　　校庆规范名称：今天是你的生日——我的母校 　　3、举办各类营造迎接校庆氛围的活动 　　（1）以“今天是你的生日——我的母校”为主题举办征文、绘画、摄影、书法展活动。 　　（2）为增加喜庆气氛，向校内外发出邀请征集庆贺对联并选择优秀对联进行展览。 　　（3）以“母校，我为你骄傲”为主题，举办庆祝10周年校庆演讲活动，并对将获奖作品编撰成书。 　　（4）以“江大人·事·物”为主题举办mv短片征集活动，并将精彩视频放到视频网上公开浏览，宣传。 　　（5）举办“校史知识抢答赛”活动，加强学生对学校的了解和认识，增强学生的归属感和荣誉感。 　　4、启动活动经费筹集工作，并接受社会各界的赞助。 　　5、研究确定规划项目和校园景观项目。 　　 二、筹备阶段 　　（一）学校内部公关活动 　　1、建设各地校友联络点，编辑《校友通讯薄》，设立并公开校友网站。 　　2、编撰校史，并编印画册，同时将校史制成专题片。 　　3、出版《校庆主刊》，让全校师生以及社会人士关注校庆。 　　4、设计校庆宣传佳品，并作为嘉宾的赠送礼品，如：精美时尚的手提袋，书签，皮制公文包，相册，挂历，保温杯等。【校庆创意活动策划方案】 　　5、布置校史陈列室。 　　6、编撰学校科研成果大事记 并制作成专辑。 　　7、组织校园环境美化，校舍整修，比如：图书馆，食堂等修葺工程以及校园绿化工程等。 　　8、制订学术交流活动方案，设立校友论坛，高校论坛，专家论坛等。 　　9、组织文艺活动排练 　　10、开展“昨天、今天、明天”xx学院发展历程主题图片收集和编辑工作，并制成专题片。 　　11、制作来宾签到册 　　12、开展各规划项目的具体实施工作 　　13、做好来宾住宿安排准备工作 　　14、庆典会场的布置工作以及校区校园装扮工作 　　（二）学校外部公关活动 　　1、提前拟定邀请嘉宾单位及名单。如：市、区领导，一些社会名流（体、影、歌星），其他高校代表，往届校友（尤其是一些知名的老校友），优秀毕业生代表，新闻人士，家长代表等，提前半个月~1个月将请柬送达出席人员手中，并在请柬上写明校庆活动的时间、地点、方式等具体事项。 　　2、利用庆典活动，与更多的企业和单位交流接触，邀请他们参加10周年校庆活动，并向其推荐我们的学生，扩大学校的就业渠道，提高学校的就业质量。 　　3、大量宣传，争取新闻报道。通过报纸、电视、广播、杂志、网络等公布网址、联系人、联系方式等，并大力宣传，让更多的社会各界人士关注我们的校庆活动，并争取更多的企业赞助，同时，尽可能争取获得当地地方台的现场直播。 　　4、利用庆典活动，邀请常年向学校提供高考优秀生的各地区高级中学领导以及部分学生代表参加学校的庆典活动，进一步宣传学校的形象，力争吸引更多的高考优秀生，丰富学校的人才资源。 　　 三、庆典阶段 　　1、举行隆重而别有创意的开幕式。 　　首先进行奏国歌，升国旗的仪式；由院长宣布“xx学院校庆开幕式正式开始”，全场起立；然后，学校领导，教师代表，知名老校友代表 社会各界代表及学生代表先后上台发言。 　　2、举行“xx学院10周年纪念章”颁发仪式，由学生代表以及校友代表为社会各界人士颁发。 　　3、举行13级新生阅兵式，一方面展现新生的朝气与活力 也象征学校的蓬勃发展；另一方面，让新生参与此次庆典活动，并以“阅兵式”特殊形式给母校献礼，不仅能够增强他们的归属感和自豪感，还能给会场增添一道亮丽的景观。 　　4、举行一场庄重而盛大的在校优秀生现场入党宣誓活动。 　　5、开展各式各样的座谈会，茶话会等，如： 　　①以“成长经历，你我共励“为主题，举行学生代表座谈会，让学生畅所欲言，交流自己在学习生活中遇到的问题和烦恼，共勉共进。 　　②以“分享生活，畅谈人生”为主题，举行往届校友座谈会，可从每届学生选一名代表，一直到20xx届，畅谈自己的成长。 　　③邀请各高校领导以及国内外专家学者共聚一堂，开一个茶话会，共同探讨新的形势下，高校教育的发展路向等。 　　6、举办各种形式的展览会。 　　①学校优秀学术期刊展 　　②优秀毕业生论文展 　　③学校历史发展图片展 　　④学校科研成果图片展 　　⑤优秀社团活动图片展 　　⑥学生优秀科创项目展等 　　7、xx学院大事记 　　8、播放“昨天-今天-明天”专题片 　　9、举办一系列参观活动，邀请嘉宾分批参观。 　　11、举办一次人才交流会，邀请各个企业，单位招聘即将毕业的20xx级学生，为学生就业创造良好机遇。 　　12、举办一次特别的大联欢晚会，邀请所有嘉宾出席。 　　13、安排一次大型的签名活动，让社会各界人士以及广大师生签名留念。 　　14、举办各种师生联谊竞赛项目，如乒乓球、羽毛球、篮球等等以及一些其他的体育竞技项目，目的是增强整个活动的欢乐气氛，同时也加强师生情谊。 　　 四、尾声部分 　　一、做好活动结束工作，认真安排嘉宾的`归程旅途，要善始善终，给嘉宾留下美好的印象。 　　二、做好信息反馈工作，可进行电话调查问候，了解他们对此公关活动的评价，并让他们对此活动提出宝贵意见，以便日后改进。 　　三、加强与参与了此次活动的企业和赞助商沟通交流，为以后学校的长远发展获得更优越的社会环境；同时，也为本校学生提供更优越的就业环境。 　　 五、总体要求 　　全校全体师生要充分认识校庆的重要意义，各筹备工作组、各二级院系、各班级、各教研组要在学校的统一领导下开展工作，根据活动宗旨要求和时间安排，召开本组工作人员会议，制定本组工作方案，落实具体职责，按时完成各项筹备工作。学校将根据筹备工作的进展补充适当的人员。 　　校庆的筹备是一项系统工作，需要全校全体师生的互相配合、大力支持，需要各方听从指挥、协调一致、形成合力，共同搞好校庆，齐心协力推动学校事业的进步。 创意活动策划 篇5 　　活动目的： 　　为进一步加强学生的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，在20xx年母亲节(5月8日)来临之际，我班将开展以感恩母亲为主题的教育 活动 ，旨在通过此次活动，对幼儿进行养成教育的培养，让幼儿懂得在自己的成长过程中母亲的艰辛;让幼儿理解母亲、关心母亲、热爱母亲，学会感恩，珍惜亲情。 　　活动主题：感恩母亲，快乐亲情。 　　活动时间：5月6日下午 　　活动地点：大四班教室 　　活动内容： 　　一、全体幼儿一起对妈妈说一句祝福的话：妈妈您辛苦了，我永远爱您。 　　二、亲子游戏：“妈妈，放心跟我走” 　　游戏规则：起点妈妈蒙上自己的眼睛跟自己的宝宝一起准备游戏。听到“开始”指令后，宝宝搀扶着自己的妈妈走向终点，游戏过程中。宝宝要提 醒妈妈抬高脚或低头跨过障碍物，继续向前。到终点后，请妈妈坐在椅子上，帮妈妈捶捶背，完成后结束游戏。教师总结：漫漫人生路，无论遇到什么困难，我们都要和妈妈一起面对，无论有多漫长，我们都会和妈妈一起走过。 　　三、 全体幼儿为妈妈献唱歌曲《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》 　　妈妈和幼儿拥抱三分钟(在歌曲中进行)结束活动。 　　四、活动延伸： 　　1、“以妈妈的一天”为主题，让幼儿观察妈妈一天的活动，来园后分享给老师和同学。 　　2、记住妈妈的名字和生日。 　　活动结束：祝所有的妈妈，母亲节快乐。 创意活动策划 篇6 　　 一、目的 　　为体现公司对员工的人性化管理和关怀，并以此增进员工对公司的认同度和归属感，使广大员工真正地融入到公司大家庭当中，进而保持更好的工作心态，与公司共同成长和发展。推进公司企业文化建设，加深企业文化内涵。 　　 二、活动主题 　　公司与你一起成长（增强凝聚力，培养员工忠诚品质；重视、关注每一位员工的成长，并且公司愿意与员工一起成长）。 　　 三、活动时间 　　每个月举办一次，具体时间提前通知。 　　 四、活动场地 　　公司2号会议室、其它户外或租用活动场所，具体根据当期活动内容安排。 　　 五、活动对象 　　1.当月生日的员工； 　　2.邀请公司领导和部门领导参加； 　　3.当月生日员工家属/男女朋友也在公司的话，可邀请参加。 　　 六、员工生日所享福利 　　1.所有当月生日的员工均可享又精美的贺卡一张，贺卡上所属部门同事、领导的签名祝福。 　　2。所有当月生日的员工均可获得由公司准备的精美礼物一份。 　　 七、活动程序安排 　　1.准备工作：准备生日贺卡、布置活动现场 　　1.1企管部统计当期生日员工名单，准备好生日贺卡，请同事、领导写上祝福语并签名； 　　1.2提前购买好活动所需物品； 　　1.3做好活动现场布置，如租赁场地，则提前与出租方联系好。 　　2.活动内容安排： 　　2.1主持人开场； 　　2.2领导或主持人寄语，感谢员工为公司做的贡献，表达公司对员工的祝福； 　　2.3赠送有领导、同事签名的生日贺卡； 　　2.4寿星代表发表生日感言，并分享人生中最有意义的一件事； 　　2.5感恩公司，感恩家人，即兴演讲； 　　2.6合唱《明天会更好》或《感恩的心》（也可以不用唱歌环节），合影留念； 　　2.7生日会结束，清理场地。 　　 八、费用预算 　　目前公司在职人数为500人，预计年度总人数700人，按3元/人的标准，合计费用为2100元。每期费用视活动形式不同可灵活安排，但年度总费用必须控制在总预算金额范围内。

我的老师①春天又到了。②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。蓝天上,—架架风筝在同白云戏耍,引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。③这时候，我就会情不自禁地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。④刘老师教我们历史课。他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。由于女娲甩的力量太大了，有的人甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊敬。⑤他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。⑥他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，使我们激动得落泪。讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。⑦他喜欢在课堂上让学生们述说自己学习的心得。倘若有同学说得流畅、深刻，他便，静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，大声地说：“好!满分!”倘若有同学说得不好，他便瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生一些鼓励。这情景，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。⑧然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。⑨当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风笋。他的腿自然不便于奔跑，然而，他绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是让学生远远地擎着风筝，他喊声：“起!”便不断扯动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。他笑着，叫着，拄着拐杖，仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，脸上飘起得意十足的稚气，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。年过五十的有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢?⑩离开他已经近三十年了，但他仍在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。那些给了我数不清的幻梦的风筝永远陪伴着我的心，在祖国的蓝天上翱翔。1．请从第②段中找出与画线句“蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍”的修辞方法相同的句子：2．第③段画线词语“情不自尽”中的错别字是，其正确的写法是。3．阅读④—⑦段，完成下表。刘老师在课堂上的具体表现学生在课堂上的感受或反应刘老师的品质特点刘老师笑谈残腿。 (3) （4）（5）（1）学生敬佩之情油然而生。（2）学生沉浸其中，时而激动，时而悲痛。刘老师赞赏、鼓励学生。学生受到鼓舞，感到亲切。4．为什么刘老师放风筝的情景留给“我”的印象最深?(1)(2)5．将第⑩段与下面一段文字作比较。你认为哪一段作为文章的结尾更好?为什么?(70字左右)离开他已经近三十年了，倘使他还健在，一定退休了。也许，他这时候仍在放风筝……我曾见过一位失去了一条腿的长者，年复一年地被断腿钉在床上，失去了活动的自由。我希望刘老师不至于如此，依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的爱与追求。然而，倘使不幸他已经永远地离开了人世……不，他不会的。他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。那些给了我数不清的幻梦的风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。《我的老师》答案1、“柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。”或“迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。”2、尽 禁3、略4、因为刘老师并不因身体残疾而对人生悲观，他对生活有着纯朴、强烈的爱与追求，这让我深受感动，所以印象最深。5、开放性试题，言之有理即可。《我的老师》阅读答案延伸阅读：