在职研究生研修班能远程学习吗?

远程研修属于教研。远程研修是教研人员的深度培训进修，对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。

远程研修中教师惩戒权的性质是一种教育管理工具，它的目的是维护课堂秩序，促进学生的学习和发展。教师惩戒权在教学过程中是必不可少的一种手段，它可以通过奖励和惩罚来影响学生的行为。教师惩戒权的性质是多方面的，它既有教育性的，也有实用性的。教师在行使惩戒权时，应该满足以下原则：公正、合理、适度、生动。同时，教师惩戒权应该是一种综合性的措施，如果只依靠惩戒来解决问题，往往会起到反效果。在远程研修中，教师惩戒权的实施可能受到一定限制，但仍然需要对学生的行为进行规范和管理。教师可以采取一些措施，如在教育上注重引导，鼓励学生参与讨论，提供必要的帮助等等。除此之外，教师还可以通过线上的评分系统或提醒机制来规范和管理学生的行为。总之，教师惩戒权的性质是多个方面的，它既是一种教育管理工具，也是一种综合性的措施。教师需要具备丰富的教育经验和管理能力，灵活运用惩戒权，从而达到促进学生的成长和发展的目的。

1、首先前往继续教育基地补继续教育学时。培训结束后基地出具学习证明，申报时提交上去。2、其次学时抵扣。就是部分证书可以拿来抵扣专业课学时。3、最后参加单位外出专题调研，提交经所在单位加盖公章的调研报告，按照实际调研天数计算专业课学时。

远程研修优秀学员课例获奖组长有用。根据查询相关信息资料，远程研修优秀学员对评职称是没什么作用，优秀学员只是证明你就读研修表现优秀并不是你工作中的业绩。职称评审条件是全面衡量的，有很多可以量化的具体指标，如学历，工作年限，工作业绩，学术成果，获奖证书等，但评职称的获奖证书是指在工作中取得的先进奖励证书而非优秀学员之类证书。如优秀教师，优秀班主任，先进工作者，科研成果二等奖诸如此类证书对评职称有加分作用。

那还能怎么办，结果就是该研修项目不合格，等下次的研修机会了。 国家对中小学教师继续教育有严格的要求，每年每位教师必须完成72学时的研修任务，5年一周期，必须完成360学时的研修任务。 如果这一期错过了，只能等下一个研修项目，总之每年完成72学时就可以了。如果想争取主动，那么跟校领导提出来，下次学校有类似研修项目首先考虑一下你，如果校领导同意，就好办。

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远程培训的研修总结（精选5篇） 　　总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，为此要我们写一份总结。但是总结有什么要求呢？以下是我为大家收集的远程培训的研修总结（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　远程培训的研修总结1 　　教师全员远程培训是通过网络专家视频教学和学员网上自主学习的一种新的教育模式。这种开放式的教育模式是现代教学技术与多媒体教学手段的有机结合，它的开通预示着教育资源共享的时机已经来临，为学习者搭建了自主学习、终身学习的平台。 　　在学习的过程中我们可以轻松地通过视频聆听了专家们三个模块九门课程的精彩讲座。有助于全体教师教育理论水平的不断提高，逐步解决了教育资源配置的均衡问题和现有条件下教育教学工作中一些急待解决的实际问题。 　　通过学习，我深感中职学校教师道德素质比教师文化素质更为重要，中职学校学生更需要老师的关爱。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止等，可见教师对学生的影响有多大。作为新世纪的教师，不仅要有丰富而扎实理论、专业的知识，更要有爱岗敬业的精神，博爱的思想，创新的意识，诲人不倦的品格。才能成为学生的表率，成为学生思想灵魂的灯塔。 　　学校工作主要是抓好学生教育和学习的工作，而学生的教育工作则主要与班主任的工作是否到位密切相关。作为学校最基本教育教学单位，班级的稳定是学校稳定的基础，班级的风气直接影响到校风的形成。学生工作虽不能囊括学校工作的全部，却道出了班主任工作在整个学校管理工作中的重要地位。新时期，如何加强校园文化建设、创新班主任管理工作模式、组织和策划好班级活动、做好问题学生的教育和转化工作等，就学校教育工作而言至关重要。 　　通过学科与班级的交流平台，我们可以自由地共同探讨在学习和工作中遇到的各种情况。在平台上大家彼此相互沟通，既解决了一些困扰已久的问题，又分享到了值得借鉴的好的建议和做法。然后运用所学知识去完成网上布置的作业，真是受益匪浅。通过学习，我觉得：无论是“教”与“学”，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地更新知识、开阔眼界和提高自身的教育教学水平起到了推波助澜的作用。丰富的创新意识和非凡的预见性，更能使我们接近现代教育教学对我们提出的新的要求。 　　在学习过程中多方交流，互通有无是一种很好的学习方式，在学习过程中遇到一些困难和问题也是在所难免。当遇到自己难以解决的困难和问题时，我们应正确分析它们产生的原因，尽可能获得专家、同仁和同事们的理解、关心和帮助，妥善处理。 　　21世纪，人的观念出现了日新月异的变化，社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、敢担当的复合型人才，这样才会不断地激励着人们去继续学习。其实，这一过程也就是我们丰富知识、积淀内涵的过程。随着信息化、学习型社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。在未来的学习中，我将努力增强学习意识，更新专业知识，提高自身修养，更努力完成好本职工作。 　　远程培训的研修总结2 　　一个多月的班主任远程研修培训快要结束了，这次培训对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。我知道要成为一名优秀的班主任，必须注重自身素质的提高。素质不是天生的，而是要经过长期的学习、修养和实践形成的。只有实现了自身素质的完善，班主任才能以自己的高素质，培养学生的高素质，根据多年的教育实践谈谈我对班主任素质的认识。 　　第一，作为班主任，是学校德育工作的具体实施者，面对的是一个班级的学生，因此，我们要全身心地热爱自己的岗位，把班主任工作当作自己的一项事业来干，消除一切私心杂念，只有这样，我们工作起来才会快乐；同时，我们还要热爱班级中的每一位学生，包括那些学困生和一些在其它方面暂时有问题的学生，我们要把他们当作自己的子女来教育，让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在关心帮助他们。只有这样，班主任的工作才能顺利开展，学生才乐于接受我们的教导。 　　第二，作为班主任，要具有一定的文化知识和能力素养，就像夏日阳光，用自己的情怀，普照勃勃生机的万物。有句话说“给孩子一杯水，自己就得有一桶水，甚至一泉水”。社会的进步，使现在的学生知识面宽了，懂得的也多。因此，班主任除了专业的知识外，还要尽量使自己懂得更多的知识，比如天文地理、世间百态等等，因为我们的知识面广了，学生就能从我们这里接收更多的知识，这对他们的学业更有帮助。 　　第三，作为班主任，不但要善于管理班级，而且要教会学生做人，一个班级的健康成长，必定需要一个善于管理的班主任。所以，班主任要想管理好班级，必须在班级中选取几个得力的班干部做为自己的助手，协助自己做好班级的管理工作，比如，选一些班干部管班级纪律，选一些班干部负责同学们的作业完成情况，再选一些班干部负责中队的一些具体工作等等，学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人，班主任的工作就轻松了不少。 　　这次班主任培训，我不仅学到了更多的有关管理班级的方法和技巧，也从中领悟到做一个班主任不是件容易的事，但是我会努力去做好，要做一个有心人；要认真做事，这样就能把事情做对；要用心做事，就能把事情做好。我也要争取做到：要善于管理我们的班级，要学会享受工作，学会做一个快乐的班主任！ 　　远程培训的研修总结3 　　我参加了教师远程培训研修培训，这次远程培训研修培训好比给教师雪中送炭。在这次的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下： 　　1、通过远程培训研修，我的观念得到进一步更新 　　有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 　　2、通过远程培训研修，我学到了先进的教学理念 　　通过远程培训研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。 　　3、通过远程培训研修，我增长了见识。 　　远程培训研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程培训研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。 　　4、通过远程培训研修，激励自身成长，展望未来 　　让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。 　　我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干教师，我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干教师。为了理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前！ 　　总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名数学骨干教师。 　　远程培训的研修总结4 　　远程研修是提高教师专业化发展的一种新形式。在20xx英语教师远程研修培训过程中，我收获颇多，通过“观看视频案例分析和主讲教师视频讲课，阅读主讲教师讲稿和推荐的相关文章，参与在线研讨和交流，完成提交作业，完成并提交学习总结”等过程。通过此次远程研修，让我接受了一次比较全面系统的专业化培训学习，这次学习确实开阔了我的教学视野，丰富了我的教学手段，增强了我今后搞好英语教学的信心，收获非常大。具体收获主要有以下几点： 　　一、对自身的要求应该更加明确。 　　作为小学英语教师，必须具有扎实的基本功，口语自然流利，语音语调正确尤为重要。地道的语音、优美的语调、丰富的词汇、流畅的表达及扎实的语法是英语教师的基本功。任何基本功都源自一定时间的积累，教师要坚持不懈的学习，培养良好的语感；还要积极参加各种教研活动。所以在以后的工作中，应该更加注重自己在这方面的训练。 　　二、开阔了视野，扩展了见识 　　远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的文章观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来说真是弥足珍贵。专家们的课程深入浅出，大量鲜活生动的教学案例让我们感到就在自己身边。案例背后的思考与解读，更是让我们深受启发、大开眼界，引起深层次的反思。专家们高深的理论见解，丰富的实践经验和各具特色的授课风格，也深深地吸引了我。通过远程网络教学研修的学习，使我比较直观的领略到了教育专家和一线知名教师的风采。 　　远程研修开辟了一条普通教师与知名教育专家，紧密接触的通道。作为一名普通教师，我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静科学地处理；远程研修为学员搭建了广阔的交流平台。通过这个平台不同经验不同地域地教师进行交流，丰富了自己教育教学中的知识，为自己遇到类似情景提供了帮助。 　　三、掌握方法，提高能力 　　对于一线教师来说，转变观念似乎是说起来容易做起来难的事，也就是说，转变观念在认识上容易做到，但在具体的课堂教学中，仍然会重复走老路子。通过观摩和在线交流，使我深刻感到转变观念不能只停留在认识上，更应该落到课堂教学中去取得实效；通过观摩和交流，我还知道应该如何在课堂教学中树立新型的师生关系，创设丰富有趣生活化的学习情境，开展学生自主、合作探究的学习活动，提供行之有效的教学媒体，关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获，得到较好的发展。观摩学习，使我学到了一些好的教育教学方法，提高了专业技能，同时，也增强了自己适应新课程改革的能力。远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，有些我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的`不足，为我以后的工作指明了方向。 　　四、把愉快教学引入了课堂 　　课堂教学是一种多元的、多层次的、多功能的教学活动，是一个复杂细致的教师和学生进行的双边活动过程。我们常说“教学有法、教无定法”，说明教学方法不是千篇一律、固定不变的。这就要求我们广大教师在教法上应加以创新，勇于实践，寻找出适合当代教学的新教法。 　　一位美国心理学家说：“笑是教师和学生的良药。”苏霍姆林斯基通过长达30年的实践和研究提出了“让儿童享受脑力劳动的欢乐和学习成功的欢乐”的著名论断。“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”。我国教育祖师孔子把师生愉快教学提到了这样的高度。“愉快教学法”是指课堂教学中，教师通过一系列方法、技能或技巧，充分调动学生的积极性和主动性，让学生愉快的接受与完成学习任务。愉快教学采用多种多样的趣味形式，在课堂中提供愉快的教学环境，促进学生变“厌为”为“好学”，变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”、“我想学”、“我爱学”。 　　通过这样的学习活动，让我享受了收获的快乐。通过培训，我的理论和专业教学水平同时得到了很大的提升，让感受到远程培训给我带来阳光、空气、雨露，拓展了我的教育视野，提升了我的教研能力，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在以后的教育生涯中，我将带着收获，带着满腔热情，去传授每一点知识，做一个爱学生、乐学习的受学生喜爱的教师。 　　远程培训的研修总结5 　　20xx-20xx学年度的江西省中小学教师全员远程培训快结束了，回顾这段工作、学习的时光，我觉得有付出，也有收获。应该说，远程培训研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的成长进步起到了积极的作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。 　　一、转变思想，更新观念 　　我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识素养，扎实的教学基本功，否则就会被时代所淘汰。因而，进一步增强了自身学习的紧迫性、危机感和责任感，树立了"以学生为本、教书育人"的教育教学理念。 　　二、勤勤恳恳，积极研修 　　在研修过程中，我坚持定期进行网上学习，认真观看各个专题视频录象，通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时也进一步更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。通过学习培训，也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。 　　三、用心思索，深刻感悟 　　远程培训研修培训，是我人生历程中一段重要的学习经历。通过课程作业反思了以往和展望即将开始的新的学年；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤勉敬业，通过各种途径，进一步加强学习，力求解决教学工作中更多的实际问题，切实提高自身教学能力和业务水平，使自身稳步提高。 　　通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的差距和不足，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，辛勤工作，努力学习，使自己有更大的成长和进步。 ;

补学2021年的远程研修没完成只能等下一个研修项目机会了。因为国家对中小学教师继续教育有严格的要求是每年每位教师必须完成72学时的研修任务，如果这一期错过了，只能等下一个研修项目机会了。2022年未完成以往年度继续教育的学员，仍按照当年度继续教育规定，参加网络继续教育进行补学。

政治教师远程研修学习总结 　　 篇一：高中政治教师远程研修总结 　　这一期的政治教师网络研修即将结束，在这一次的培训中，在这里，我零距离的接触到了先进的教学理念，我感觉背后强大的教研和教学力量，听教授们和优秀教师的教育案例和现身说法后，我深深的感觉到自己的努力还有空间。在紧张忙碌的工作之余，我就打开电脑参加网络学习，专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟，班级群中老师们之间的交流让我受益匪浅。， 　　 一、远程网络研修的学习优势 　　远程网络研修，是一条新课程学科教学信息高速公路，足不出户就能进行网上学习，及时更新知识，与专家面对面交流。它又是一座巨大的教育宝库，集中了各地区各学科教学的先进理论、先进经验、优秀教案、精美反思、精彩报告、先进事迹等很多丰富的内容有机地连接起来，网络研修的交流平台的建立，既实现了资源互通共享的目的，又给教师们一个互相交流学习、共同提高的机会和场所，养成了主动反思、及时动笔的好习惯，并能及时参考别人的意见建议，作出评论，了解最新的方法、成果，更加激发了教师参与研修的积极性。 　　 二、传递教学理念和教学方法 　　这次远程培训涉及到了一些新的教学理念和新的教学方法方式，主要是信息技术与课堂教学的有效整合，主体单元教学设计，思维导图的运用，研究性学习，主体单元设计方案的实施，主体单元设计教学的评价量规等评价方式，主体单元的网站的建设等等，这些从根本上改变了我们原先的传统学习模式，对教师素质、教育教学、教学质量都将起到了很大的推动作用，也会让我们的课堂更能体现时代性和社会性。 　　 三、发现差距，寻求突破 　　我发现自己在工作中存在很多的不足之处，通过这次培训，我学到了很多在工作中总结不出来的经验和理论。在日复一日的教学工作中，安于现状，逐渐形成了教育的.懒惰，思想也开始封闭起来，专家们的话深深地打动了我。面对困难，我们不能一味地抱怨，而是要拿出行动出来，这需要我们以不懈的努力钻研，发现新情况，解决新问题。加强师德修养，发扬实干、苦干精神。明白了我们不但要给予学生传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒学生的学习热情，点化学生的学习方法，丰富学生们的学习经验，开启学生们的学习智慧。我们在上课过程中，要时刻关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验。这要才能让我们的课变得生动，更加吸引学生的注意力，从而达到我们的教学目标。 　　在以后的教学中，我要做的是： 　　第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。 　　第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书可以提高自我素养。一桶水早已不能满足学生的需求了，要不断学习，成为长流水。 　　第三，多交流。他人直言不讳的意见与建议是我们发现不足的有效途径，要听真言，久而久之对我们有很多帮助的。 　　“读万卷书，行万里路。”我觉得我们要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力和课堂教学能力。这次培训让我受益匪浅，感谢这次小学校教师网络研修为我们提供这么难得的学习机会，促使我自身获得了一定的进步。 　　学习没有止境，我们学到了很多新东西。但也知道还有许多欠缺的地方。我们发现了很多新问题，这些问题引发我们进行很多探究。重要的是不是获得问题的答案，而是培养我们研究问题的能力。这次培训是前所未有的，培训的目的是为了应用，以后我要在实际教学中注重实践应用，不断提高自己的应用水平。 总之，通过培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的教师能够尽快提高自身能力，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀的人民教师。 　　 篇二： 初中思品研修总结 　　本次普通初中教师远程培训工作快要结束了，通过紧张有序的学习，交流、研讨、评论等对这次课程培训有了全新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。在听了各位专家的讲座和视频学习中：不但丰富了我的理论知识，让我对新课程改革后的初中思想品德教学工作有了更深一层的领悟，真是“听君一席话，胜读十年书”。可以说，在研修学习的这些日子。每一天对于我来说都有触动，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻常的意义,也有一些感悟. 　　首先谈一下我在本次培训中的几点体会： 　　1、更新了观念。本次培训给了我全新的思想空间，通过在网上与专家研讨，在课余与同仁交流，利用完成作业的机会思考自己平时教学的得失和课改的前景，思想观念有了革命性的飞跃。 　　2、开阔了视野。这次培训不仅让我的理论水平得到升华，更通过网络获得了很多的信息，开阔了视野。教学片段的实录视频，让我近距离的体验到一些新型教学模式的具体做法，看完后的讨论交流，让整个培训活动变成一个合作、探究的大课堂，使我更加深了对知识的理解，找准了以后上课的方向。 　　3、解决了教学中的困惑。讲座的专家都是深入教学或来自一线教师，案例分析贴近教学实际，分析切中时弊，指导得法，有实际的指导作用，解决了平时教学实践中的苦恼与困惑。 其次说一下今后努力的方向： 　　1、更新教育理念。转变旧的、传统的教育观念，遵循世界教育发展的潮流，自觉运用先进的教育理念，如体验式教学。首先落实学生在教学中主体地位，充分调动学生学习的积极性和参与课堂的主动性。其次注重个性，因材施教，关爱每一位学生，不歧视和嘲笑所谓的差生。 　　2、加强专业知识学习，做专业型教师。思想品德学科涵盖了很多学科的知识。在学生面前，思想品德老师要知道历史、地理还要懂得心理学，懂社会学等，有时候要朗诵，有时候要翻译，所以对思想品德老师来说，一定要具有扎实的专业知识素养。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头 　　3、制定计划，加强教学反思，提高业务能力。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们的教学也如此，只教不研，就会成为教死书的教书匠；只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者。而专家也特别强调了应加强反思，注重积累。只有成为一名科研型的教师，边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一步。” 　　4、积极创建探究性课堂，培养学生多方面能力。新课程强调过程，重在培养学生的观察、思考、动手、合作能力。教师在课堂教学中就应该充分地考虑和展现知识的形成过程，把开展探究性学习作为课堂教学的主线。让学生亲自参与，提高兴趣，发展能力。同时，教师要作出合理的指导和评价。 　　5、注重理论实践的结合，关注社会热点和学生身边的一些事。在教学中，经常把所教的知识与学生的生活实际相联系，与学生的健康相联系，与社会知识相联系，与社会科学的发展相联系。以此来增强学生的生活体验，提高学习的积极性，主动性。并引导其体会“学以致用”的思想。 　　6、加强课前备课，处理好课前预设与课上生成的关系。 　　培训虽然就要结束了，但仍有种意犹未尽的感觉，这其中学到的东西也一定会受益终生。这次培训，让我找回了自我，明确了方向，从而更加坚定了从事数学教育的信念。我深知，要想做得更好、更出色，还需要努力和更多的付出；我相信有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，学习不止”，我践行 “经验+反思=成长”。我必将一如既往脚踏实地，一步一步继续坚定地走下去。 　　 篇三： 小学思品研修总结 　　通过此次培训，使我对如何上好思品课、如何备课、对思品课的导入、如何做教学反思、如何探究有了较深刻的认识。新的思品课程改革使课堂充满了活力，充分调动了我在思品教学工作，思品教学探究，参与思品教学改革的积极性和主动性。思品学科与其他学科相比，更具有开放性、时效性和生成性，这就要求我更要有渊博的知识，熟练的技能，良好的思维品质和对思想品德教学工作的热爱，更应当掌握现代教育教学理论，掌握现代教育教学技术。从学生来看，小学生对思品充满兴趣，是学生喜欢的学科之一。因为各种各样的活动材料，都深深地吸引着学生，他们兴趣盎然，跃跃欲试，必然要开口说，参与活动，产生参与活动的冲动，在缺乏自制力的前提下，使课堂出现难控制的局面。但仔细分析这很正常，那怎样把握好课堂的调控艺术，让学生既动起来，又顺利完成教学任务，培养学生的探究能力就显的很重要。这就要求教师对教学应进行价值性反思、情景性反思和技术性反思，防止教师教学“失魅”。再深入到素质教育社会阶层需求分析和有效教学的结构分析，拓展教师进行素质教育分析的能力，使教师的教学不仅仅是传授知识，而是进入到真实、广阔的社会生活。从关注知识、关注人这“两个关注”的角度提出了考查课堂教学的知识动力学，联系生动的教学案例对知识本体论、知识认识论和知识价值论三个维度进行分析。 　　随着小学思品课堂改革的推进与深入，思品课堂教学发生了巨大变化，但一些问题也随之出现，诸如：问题的提出牵强附会、思品探究过度自主、汇报交流杂乱无章等等。通过培训我感觉实施思品的教学策略有以下几点： 　　1、已学生为本做好教学设计 ：教学设计是进行课堂教学前一个很重要的环节，课堂教学要培养学生学习兴趣，激发求知欲望 --教学活动是培养学生学习兴趣，激发求知欲望载体教育学生“从思品的角度提出问题”。 　　钻研教材要达到： 　　（1）生活化-回归生活，解决教育世界与生活世界的脱节问题， 　　（2）问题化：问题是思考的源泉， 　　（3）活动化：在活动中体验，获得感悟。 　　（4）系统化：教材在设计中以要于相关学科相关知识相联系。 　　2、贴近生活、融入社会注意教学的有效性：根据学生的已有知识和生活经验，引导学生进行猜想，在猜想过程中注意学生的思维训练。 　　3、教师要加强自我修养，深钻教材，探究学习。教师应做好、应重视对学生的指导，把握好探究的方法。选取恰当的教学资源和材料。 　　4、在课堂教学中培养学生大胆发言和善于倾听的良好习惯。 　　5、树立正确教学资源与教学目标的关系，应做到教学资源要为教学目标服务，教学资源要紧跟时代、反映社会。多媒体的运用要恰到好处。 　　6、在课堂教学中要注意正面引导，引导要恰当。引导要符合学生的年龄特点。 ;

这次的网络远程研修课程学习，给我们提供一个新式的学习平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的交换及对自己在教育过程中的反思，我发现了教育教学过程中存在许多不足，也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。 教师必须要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子，蹲下来看孩子的生活，平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。并且为了保证和促进幼儿的主动学习，教师必须改变传统的角色定位，担负起《纲要》所要求的新角色——幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。教师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上改变传统的教育观念，不断改进教育教学方法，提高自身素质；尊重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以发展的眼光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的发展 。 通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系，在视频录像中我观看了好多位优秀教师的精彩授课，她们的每节课，组织有序，课堂结构巧妙新颖、课堂气氛活跃、师生互动亲和、幼儿实验操作自主学习的机会多，教师应用各种教学方法和每个教师带着童心走进了幼儿的内心世界，与幼儿融在了一起，这是爱的升华，是爱的教育。提升了幼儿的创新能力，开阔了幼儿的视野，拓展了幼儿的思维和想象力，教师充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力。 同时我聆听了李冰洁老师和唐乃香等多位园长老师对优秀授课教师的案例活动课的点评，他们从教师的导入-中间各个环节-结束。甚至连教师的一言一行都详细的分析，优劣分明，专家们的分析和解读点拨到位令我感触颇深。赏析专家们的讲座使我真正感觉到了自己的无知和不足。这次学习我学到了全新的教育理念，给我带来了丰富的精神食粮。 远程网络研修，使我深深感受到网络的方便和快捷，感受到科技的进步给我们带来的学习的方便。在以后的工作中，我将从实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提高课堂效率。运用好课堂教学的艺术，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。 学无止境，不断进取，才能在工作中游刃有余，得心应手。

是不可以删除的。

远程研修教职工来源是应届毕业生和往届毕业生，这不仅是远程研修教职工来源同时也是所有教职工的来源。全国所有教职工来源基本都是应届毕业生和往届毕业生不管是远程研修教职工还是其他类的教职工。

　　这次的研修给我留下了深刻的影响。它像一架云梯，让我不断的向上攀登。以下是的我为您整理的几篇我的远程网络研修总结，希望对大家有所帮助。 　　我的远程网络研修总结(一) 　　这次的研修给我留下了深刻的影响。它像一架云梯，让我不断的向上攀登。本次培训使我深刻地认识到，信息技术的教学与传统信息技术教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，注重联系学生的生活实际，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。现我就对本次研修做一个总结。 　　一、本次研修使我更新了教学理念 　　教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事的言传身教，有的来自儿时教师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自十几年前的师范教育。通过此次培训我统一了思想，提高了认识。从课程改革的视角重新审视了自己的教学理念，使自己在教学中不再迷茫，明确了自己教学目标。 　　二、网络研修丰富了教学方法 　　教学方法是教师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法。教学过程是学生的认知过程，只有学生积极参与教学活动才能收到良好的效果。在教学中要重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。当代美国信息技术家.教育家波利亚说：“学习信息技术只有当看到信息技术的产生，按照信息技术发展的历史顺序或亲自从事信息技术发现时，才能最好地理解信息技术”，因些教学中不仅要教给学生信息技术知识，还要揭示获取知识的思维过程。通过本次培训，我掌握了很多的教学方法，正所谓“工欲善其事，必先利其器。”这些教学方法就是收割教学成果的“利器”。有了这些教学方法，使我的备课不再平铺直叙;有了这些教学方法，使我的课堂变得生龙活虎;有了这些教学方法，使我在进行教研中有了更多的内涵。 　　三、通过网络研修，提高自身素质 　　培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。 　　学习是无止境的,对于一个老师来讲,自己需要学习的东西会有很多,只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师。正如颜真卿的名言:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”我们选择了教书育人这样一个职业，那么我们就该付出更多的努力，做一个真正的好老师! 　　我的远程网络研修总结(二) 　　经过这次近二月的远程研修学习， 我意识到了自己以前一些理论上的教学误区，明白了理论和实践相结合才 是我们教师的根本，在以后的教学工作中有了明确的思路 和遵循。 学习案例后的感想，校本研修体会，老师的职业倦怠 期，该怎么办 ，户外拓展运动对你孩子的学习是否有帮 助? 通过这些活动，使自己非常受益，从而在今后的教学 中取长补短，让业务水平更上一层楼。 　　通过培训使我感触最深的是课后反思，二次备 课。让我受益匪浅,感触很深。如果一个青年教师 仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思 考，那么即使是有多年的教学经验，也许只是多 　　行为的改变、学习习 年教学工作过程的重复，他永远只能停留在一个 惯的改变、信息技术 “经验型教师”的水准上，而无法成为对传统超越的 的提高、学习其他学 员提交的优秀作品 的体会等) 　　“反思型教师”。没有教学的反思也就不可能使当前 的新课改工作走出一片新天地。 　　目前教学中您最困 惑和最想解决的问 学习反思 题是什么?您最希 望今后的培训解决 哪方面的问题? 　　怎样让每一个孩子都爱学习，乐于学习，而且让他 们都学好每一门课程? 不能让学习还是大多数留于形式和任务。 　　我的远程网络研修总结(三) 　　3个月的甘肃省中小学骨干教师培训在紧张而又充实的学习生活中就要接近尾声了。每一次参加这样的培训，都会让我受益匪浅。作为一名农村小学英语教师，由于所处环境和自身素质的影响，在课堂教学中总是感觉力不从心。每堂课都满怀信心的希望能带给学生一堂高效的英语课，让全体学生都能有所收获，可每次都是有那么些遗憾。这次培训，让我重新认识了自身的不足，学到了许多行之有效的教学方法和技巧。在这里，我把自己的收获和感触与大家一起分享。 　　一、师德师风方面。 　　师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 　　崇高的师爱是师德的关键，主要表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现， 　　并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。 　　二、专业知识。 　　1.教师要做到因材施教，传统的教学方法不适合每一个孩子，教师在教学中不仅要备教材，还要备学生，根据学生的年龄特点，认知水平，生活环境等因素，设计出适合本班学生的教学方法，适当增减教学内容，不打无准备之仗，这样才能提高教学效果。 　　2.小学英语教师的发音一定要准确，因为小学英语教学面对的是小学生，他们的模仿性极强，如果教师的发音不标准，就会误导孩子们。所以，教师要注重对自身专业水平的不断提高。实在没有条件的，要借助教学工具，如录音等工具来进行教学。 　　3.教师的知识面要广泛，因为英语学科涉及方方面面的知识，所以，教师在平时要注重自身素质的提高，不断学习，涉猎各科知识，为课堂教学做好准备工作。 　　4.要充分发挥孩子们的主体作用，让英语课堂活起来。俗话说：“兴趣是最好的老师。”在课堂教学中，学生是学习的主体，教师要利用各种教学方法、教学用具等，激发学生的学习兴趣，让学生真正融入学习当中，这样才会学得轻松，学有所获。 　　5.要把英语知识和社会生活结合起来，孩子们更容易理解。我们学习知识的目的是为了在实际生活中运用知识。所以在教学中教师要加强学科知识和社会生活的联系，在知识教学中渗透能力的培养，让学生的学习不再是纸上谈兵。 　　6.培养学生良好的学习习惯。小学英语课堂学习的习惯培养很重要，教师在教学中要注意对学生以下学习习惯的培养。 　　①倾听的习惯。教师要教会学生听讲的习惯，让学生学会听讲。尤其在英语课堂教学中，良好的倾听习惯，有助于学生听力的提高。 　　②说话的习惯。英语作为一门语言，它更注重于运用。所以，教师在课堂教学中和平时的生活中要鼓励学生大胆开口说英语，用英语互相交流，这样有助于培养学生的语感和口头表达能力。 　　③朗读的习惯。每一个语言学习成功的人都会告诉我们一个秘诀：学好一门语言的秘诀就是大声朗读。所以，教师要在课堂中注重对学生朗读能力的培养。教会学生正确朗读，有感情的朗读。 　　④背诵的习惯。我国有这样一种说法：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”可见背诵的重要性。英语作为一门语言，重在积累，重在基础知识。所以，在英语教学中，教师也要注重对学生背诵习惯的培养。学过的单词、句子，教师应该要求学生及时背诵，积累的多了，学生运用起来才会得心应手。 　　⑤书写的习惯。学会语言一门语言，我们就要做到能正确听说读写这门语言。所以，书写的习惯也很重要。教师要从书写字母抓起，培养学生养成良好规范的书写习惯。 　　⑥作业的习惯。作业既是对所学知识的巩固过程，也是对所学知识的检查过程。教师通过检查和批改作业，可以及时了解学生对所学知识的掌握情况，发现问题，解决问题。 　　⑦预习和复习的习惯。预习作为教学的准备工作，它的作用举足 　　轻重。预习可以培养学生的自学能力，让学生对新知识有初步认识，发现自己可能存在的问题，从而在第二天的学习中目的性更明确。复习是对学习的巩固过程，通过复习，学生可以加深对所学知识的理解。 　　总之，经过这次培训，使我重新认识了教师这个职业，转变了教学观念。在今后的工作中我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。 　　我的远程网络研修总结(四) 　　我对自己的教学有了更好的方法，相信能更好的设计自己的教学过程，能更好的运用一些好的微课方式对教学进行改善，让自己的课堂更有趣，让孩子对学习产生兴趣。 　　最困惑问题的解决情况 　　培训初期您提交的最困惑的问题是什么?现在您怎么看这个问题? 　　如何调动学生学习的兴趣，能主动的去学习语文，将中华汉语运用自如。 　　这个问题也不难，只要能把教材及学生的心理把握好是可以解决的。主要是要多运用学生喜欢的方法进行引导。 　　实践活动与学习反思 　　岗位校本实践活动 　　“五个一”：(1)备一节课体现学习内容;(2)上一节课检验学习成果;(3)组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议;(4)做一次课后反思，记录实践的过程和结果;(5)听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。 　　请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。 　　(1)(请您写出您备的这节课的名称。) 　　《小小竹排画中游》 　　(2)(这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法?) 　　重视学情分析，确定设计要点。应把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，强调他们对知识进行处理和转换，使学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。 　　(3)(听课的老师提出了哪些意见或建议?)(列出两个即可) 　　教学中能很好根据学生的情况解决问题。教师很好的引导学生提出问题解决问题。 　　板书设计形象实用，很有概括性。能与实际相联系去体会文章里的内容。 　　(4)(这节课您觉得哪里可以再改进?) 　　对于学生的朗读花的时间不太够，最好老师可以和孩子们一起读，一起走进文本，这样更容易在情感上达到共鸣。 　　给孩子说的机会还不够放手，可以更多的让孩子们自己阐述。 　　(5)(写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。) 　　《小小竹排画中游》课堂观察记录与分析 　　学习反思 　　通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决?请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题? 　　通过这次研修后，我感觉我自己语文的素养还要多加强，尤其是承担的是高年级的教学工作，孩子一但对语文有了兴趣，想知道的东西会很多，老师就应该多了解多学习才能更好的做好他们的指引者。我希望还能多了解掌握一些调动学生学习兴趣的方法，指导学生更好自学的方法，将语文与实际运用更好连接的方法。 　　训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与!希望这里一直是您成长的网络社区!希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气! 　　感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们： 学习中的内容还是要多考虑一下一线教师的情况，多做一些可实践可操作的内容，理论的可以少一些，课堂实录可多一些，面要广些，尤其要多针对一些农村教师可心操作的教学内容。

没有影响。远程研修换单位只会对个人有影响，对老师是没有影响的。远程研修就是通过网络上课学习以及考试的方式来进行的一种研修。

登录各个省份的教师教育网进行选课。1、进入官网之后，我们拼接账号和密码登录。为了方便登录可以绑定QQ和微信。2、登录成功后，在官网首页右上角，我们可以看到自己的姓名信息和个人空间按钮，点击个人空间。3、进入个人空间后，在自己头像的右侧可以看到2020年的研修。点击进入。也可以点击左侧我的研修进入。4、进入我的研修后，我们点击我要学习下的学习课程。进入选课项目。第一项为项目概括。5、第二个项目需要我们确认自己的信息，第三个项目无需理会，在第四个项目中开始选课。6、课程为我们提供了两部分的学习内容，第一部分为必选课（2课时），第二部分为选修课。7、我们根据自己的喜好和需要点击选择13-25课时的选修内容即可。点击保存自己的选择。

山东远程研修组长指导研修课例省一等奖评职称有用。根据查询相关资料信息显示，省优质课举行次数较少，证书含金量高。

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都经常写日志吧，这也意味着，又要开始写日志了。那么你有了解过日志吗？下面是我为大家收集的教师网上培训研修日志范文（通用6篇），欢迎大家分享。 　　教师网上培训研修日志1 　　通过参加青年教师综合素质提升培训，在此期间我充分利用培训活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有新所得。尽管不曾谋面，但远程培训拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素质，和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。我觉得在今后的工作中，我应该做到以下几点： 　　一、转变思想，更新观念 　　我积极投身网络研修的学习当中，应该做到了三个“自觉”：自觉参加网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。 　　二、积极研修，深刻感悟 　　三、反思教学工作，不断进取 　　在教学中，我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经验的教师请教。 　　四、立足课堂在实践中提升自身价值 　　课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。 　　教师网上培训研修日志2 　　今年9月份，我有幸参加了教育局组织的国培“网络研修”教师培训，时间虽然紧张，但系统学习了小学生心理相关知识及心理学在教学中的应用、研讨了小学心理与课程整合、学习成果展示和分享等方面的知识。教师的精彩讲解给我留下了很深的印象，在感叹时间过得太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次的学习都觉得很充实：聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究??收获颇丰！ 　　走进了国培学习课堂，是专家们的精彩讲座，一次次地激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。面对改革形式的不断发展，我也渐渐感觉自身的能力不够了，面对学生时总有些不知所措。远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时欣赏专家的课，聆听专家的讲座，他们的专题讲座、对互动话、案例评析和思考与活动。上好一堂课，评价一堂课，不光要看教师的教，更重要的是要看学生的学。只有做好教学反思，才能促进专业成长。在这次国培的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深地干到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次国培的所学、所得用于现实教学中。 　　谈几点自己的心得： 　　一、没有爱就没有教育 　　首先，我认为善待学生是教师的使命使然。有位教育家曾经说过，教师应该“善待每一个学生，相信每一个学生，不放弃每一个学生”！学生，当家长把他们交给我们的时候，我们手中接过的分明是一种托付和信任，至少在我们的课堂上，在那个四十五分钟里。如果我们不能善待他们，如果我们放弃了他们，他们又可以在哪里寻找到自己的港湾？况且，做为一个老师，我们的使命就是教书育人，我们有什么理由放弃自己的学生？爱心成就梦想，爱心传递希望，爱心唤醒力量，爱心铸就辉煌。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学心贴心。让我们的爱心化作甘露，去滋润每一个学生的心田，让我们的爱在每一个学生心间生根发芽，直至爱满人间。 　　二、了解规律、提高学习效率。 　　1.利用游戏带动学生参与课堂活动 　　小学生的特点就是好玩好动，所以在课堂上安排游戏活动，能够充分调动学生的积极参与。不过我发现在学生熟悉一种游戏后，再继续用此游戏来教学的话，有的学生就会失去新鲜感，同时学习的兴趣也降低了。因此，需要不断设计翻新游戏以促进学生保持持久的学习兴趣。设计游戏的目的就是要让学生掌握语言知识，要增强游戏的针对性和指导性，通过游戏对学生进行语言训练。所以，我在设计课堂游戏时把趣味性、知识性统一起来，提高学生学习语文的兴趣。 　　2、拓展学生思维，开发学习空间 　　小学生缺乏抽象思维能力，但是他们的联想能力却很好，小学生的想象能力是非常丰富的，从一个点出发，学生可以想到与此相关的许多信息。在语言习得的过程中，教师要很好地利用学生的这一特点，教学效率将以成倍的速度提高。在教学中，教师经常对学生进行：“头脑风暴”的训练，如学习词语盘点时，让学生说一说词语，学生很快便做出反应，??无形之中，学生对这些词汇的记忆又加深了一次印象。 　　总之，通过本次培训，对提高课堂实效性有很大帮助，先了解了学生的成长规律，遵循这些规律，设计符合学生认知水平和心理特点的教学和学习方法，充分发挥学生的主体作用，提高课堂教学效率势在必得。 　　教师网上培训研修日志3 　　这学期，我有幸参加了“国培”学习，有幸聆听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课、网上答题、网上评论、网上浏览、网上推荐和网上交流(包括专家交流)等活动，让我受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑，也是一次全新的洗礼。 　　在这一期的“国培”学习中，与老师们一起学习，一起探讨、交流、碰撞??我们共同走过了一段难忘的心路历程。从开始的心存疑虑到现在的的豁然开朗，我从中学习到了很多，也收获了很多。在这二个多月的培训中，我克服工作与学习的矛盾，充分利用一切可以利用的时间进行学习，在专家认真详细的视频讲解下，我受益良多： 　　一、参加研修带来的收获 　　1．在这次学习中，我认真观看多个视频。并认真做好读书笔记，写出自己的心得。不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长。 　　2．这次研修解决了我在教学中的许多困惑。如当专家讲到作文教学时，我口说我见，我手写我心.....我发现学生的写作困难是老师所限制了。 　　3．这次研修提升了我的教学水平。以前，在教学中，我由于教学时间紧张，对课堂中的细点问题总是采用“大概式”的处理方式，通过这次研修，看到名师的经典课例使我认识到处理课堂中的细点问题的重要性。 　　二、参加研修带来的思考和启示 　　1．对于一节“好课”的思考。什么是一节好课呢？通过研修，在我看来，只要有敬业精神的课，只要有提高的课都均可称之为“好课”。2．对于创新教研方式的思考。教研是教学研究的简称，重“教”轻“研”不称之为教研。反思过去的教学与思想，我要坚持过去的好的优良的传统，一改过去的不科学的理念和方法，尽力做好以后的教学教育工作。3．这次研修使我从其他的学员身上学到了很多。他们的好学给我留下了非常深刻的印象，他们努力研修，认真思考。我对他们非常钦佩，在他们身上我认识到我的不足，我就在今后的学习工作中弥补自己的不足。4．通过此次研修，我认识到做为一个教师必须终身学习，只有不断的学习，不断的更新我的知识和教学理念，我才能胜任教师这一角色。 　　总的来说，作为语文教师的我们应在教学过程中应努力地备课，尽力去设计好教案，在备课和设计教案时首先要搞清楚，我教什么，然后在想怎样教的法子。必须尽快自主地尝试走出那座“教什么”的迷雾，不能眷恋着迷雾中“安逸”，也不能寄希望于那“迷雾”自行 　　散去而为此付出长时间的等待虽然我们都知道这“自主地尝试走出”的背后肯定是充满着困惑与艰辛的。语文老师要善于引导学生通过咬文嚼字，去感悟作者表情达意，遣词造句的功夫。体会语言要靠功力，要凭语感，凭着一种直觉。需要我们语文老师潜下心来研读文本，需要我们语文老师提高自身的文化底蕴，需要我们语文老师修炼自己的语言功夫。在以往的教学过程中，我从未认真思考过“语文教学教什么”。今天，我第一次静下心来认真思考语文教学中“教什么”。长期以来，我一直认为“怎么教”更为重要，因为这直接关系到学生对于所教知识的接受程度。比如同样一个知识，分别请两位老师来教，教学方式更适合于学生接受的那位达到的效果必然更好，因此很少顾及语文教学教什么。然而语文学科教学内容相对宽泛和模糊，我们教学时不能面面俱到，所以解决“教什么”的问题相当重要。如果无法确定适合且有用的教学内容，那么即使在“怎么教”上如何如何地大做文章，结果也可能并不乐观或许你的教学方舟在出发伊始已经偏出了最佳的航道。 　　教师要认真学习传统的语文教学理论。传统的语文教学理论是根，根扎实才能长出参天大树。我们要学习传统的精髓，学死、用活，弃糟粕。要做教育教学实验，要有自己的课题，自己定下一个目标来，每天为了这个目标努力，每天都要写教学日记，教学要有反思，读书要有心得。要树立独立思考的精神，留一点自己的自留地，有一点自己思考精神的东西，教出自己的风格，有自己独到的东西。要认真读几本书。读什么书？要读经典。如果脑子里装着若干篇古文、古诗，再熟悉一些中外新文学的名家名篇，从古典和现代的韵文传统、散文传统中汲取营养，在教学中就会应付自如。语文教师，还要好好学习教学论、儿童心理学知识。要了解儿童心理，掌握小学语文教学的基本理论和规律。尤其是这一点很重要。”小学语文教学论”是一门科学，具有独特的理论体系。要熟练地掌握才好。 　　“欲穷千里目，更上一层楼”。“新思考”国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。平台上那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着强烈的学习欲望。课程学习中“学而不思则惘，思而不学则怠”，对于语这门课程来说，本身就学习的收您感触最深的内容有是一种挑战，要提高学生对语文的兴趣和提升学生的学习水平。通过“国培”学习，使我认识到更新知识尤为重要，作为一名一线小学语文教师，我有哪些收获？在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死板的，但作为教师的人是灵活的。在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的语文教师，要不断地增加、更新自己的知识，活学活用，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。 　　总之，经过这次网上培训，我彻底领略了专家们的治学严谨、博大才学想到自己的学识水平相差甚远和平时教学方法的浅陋。感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。在这里我增长了知识，忘记了辛苦；增添了欢乐，摈弃了烦恼；增强了自信，摆脱了困境！我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中，我也希望今后能参加类似的培训，以进一步提升自己在教学等各方面的能力；我更希望，在此次培训之后，能学有所用，让自己的专业成长更快。 　　教师网上培训研修日志4 　　学习能使一个人充实自我，不断进步。从思想到认识，到行动都不断的取得大的进步。通过本次远程研修，使我明白了和学到了很多的理论，知识，技能和技巧，使自己受益匪浅，通过这些日子的的所观，所学，所感，所悟，所得，自己在教学中有了更多的理性的认识和对教学的更多的反思。相信自己在新课程标准的指导下会更加自觉地进行课改，同时加强学习，不断提高自身的业务能力和教学水平。自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的"职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训研修让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。教学观念的更新是课堂改革的关键。更新理念，以培养学生的能力为核心，激发学生学习的欲望和热情，使学生养成主动学习的习惯和动力。实现学生的全面发展和素质的提高。 　　在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们的指导和解读。对每一个专题的问题都和本校的同行们进行了探讨和讨论，同时按时完成了作业。专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学英语的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前指明了方向。培训的内容都是所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，教师的专业成长等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。我非常认真的听看专家老师的报告，领会在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从。最后，在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中，而且随时进行反思和总结。 　　远程研修让我转变了思想，更新了观念。刚进入远程研修平台时，我还以为远程研修只是搞搞形式，走走过场。但是学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章；看看课程团队专家的指导意见、建议，我恍然惊醒：这是一次难得的学习和交流的机会。在这次远程研修中，只要投如足够的精力和热情，就一定能够取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。所以，在研修中，我如饥似渴地观看视频资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。远程研修让我开阔了视野，扩展了见识，通过研修我转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。认识上和学习的自觉性上发生了改变，这也是本次网络培训的优越性，还有视频和全省的老师交流互动，很大程度上体现了网络培训的魅力所在。远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来说真是弥足珍贵。 　　远程研修让我认识了自我，提高了水平。远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明了方向。在本次培训给我提供了展示自己的舞台，在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的文章，评论，特别是每天各位老师的文章和评论得到老师和专家的点评指导，及时的反馈信息。我在阅读中也得到了学习。 　　我们做教师的就应该不断地学习，不断地给自己充电，为自己的教学寻找突破，教师要寻求变化和创新，靠的就是教师的终身学习。正所谓的“活到老，学到老”。这样才能永葆教学生命的鲜活，要不断的给自己补充新鲜的血液。但是单单有学习精神是不够的。只“学”不“研”那是没有任何意义的学习。在学习的同时教师要真正的行动起来，进入“研究”的状态。用学到的相关知识和经验来研究自己的教学。我们做教师的，要不断的学习着，研究着，行动着。一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。反思可以促使教师渴望与他人的交流。有了反思，才有了继续探究的动力。 　　总之，国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。我会以国培学习为契机，努力完善自己，培训虽然短暂，但是我从国培中收获很多，使我不断提高，不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，更新自己的教育理念，积极转变教育观念，争做一名合格的教师。 　　教师网上培训研修日志5 　　2016高中教师教育云及信息技术应用能力提升培训研修日志 今年，我参加了教师远程网上培训，通过学习，深深的体会到培训意义非同寻常，从中学了不少的知识和技能，为我的教学工作改进提供了保证。远程教育是培养本世纪以信息技术为主要特征的现代化人才的需要，远程教育培训以科目为中心着重讲解了如何培养孩子的创造性的思维能力和团队合作精神。使他们感到集体的力量，勇于探索，愿意接受他人并与他人合作，善于与他人共同分享成功的喜悦。 　　通过此次培训学习使我真正的体会到： 　　一 、培训符合以我国“以人为本”的现代教育思想。对于我个人而言，这次培训就像是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。 　　二、培训计划是以“掌握学习理论”等先进的现代教育理论和现代的计算机信息技术为特点的先进现代教学模式。掌握了如：微课堂、计算机应用等技术，我们作为教师，孩子的引路人必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充。特别是让我有种全新的认识与了解，从一些新的角度对培训进行重新解读，开阔了我们的视野。 　　三、培训计划体现了我国素质教育的要求。素质教育要求不但要让孩子在德、智、体、美、劳动技术、心理健康基本素质的全面发展以外，还特别注重他们的学习能力、收集处理信息的能力、分析问题解决问题的能力、研究创新的能力，与人交往的能力、善与他人合作的能力等素质的发展。 　　四、培训弘扬了我国传统教学思想中“因材施教、启发式教学”等精华。在因材施教方面，它承认孩子的个性差异，允许不同特长的孩子选择不同的项目，注重的是孩子的学习过程和孩子的发展，而非注重孩子学习结果，认为每个孩子只要在原有的基础上以最有效的学习获得应有的发展，就都是好孩子。 　　五、培训的教学充分体现了我国当前倡导创建和谐社会的思想。这次培训不但重视启发式教学，而且加以发展，在启发的方式下更加注重以教师的帮助和孩子的相互启示，与传统的以老师问孩子答为主的启发式教学相比，更加突出了孩子在学习中的主体地位和孩子思考问题探索问题的主动性。 　　总之，培训给我们搭建了一个很好的平台，参加培训的都是教授、名师，对教育教学都有自己独到的见解。所以在这次培训中不仅为我们创建了一个非常好的相互学习的机会，还为我们建立了友谊的纽带。我知道，培训只是一个开始，关键是在今后的教学实践中，应该如何运用这次培训中所学的一些理念与技艺，使自己的教学更加完善。 　　教师网上培训研修日志6 　　我一直在不间断的进行教师远程研修培训，这次远程研修培训好比给教师雪中送炭。在培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识，真是受益匪浅。现将这次培训学习报告如下： 　　1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新 　　有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 　　2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念 　　通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。 　　3、通过远程研修，我增长了见识。 　　远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。 　　4、通过远程研修，激励自身成长，展望未来 　　培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文。 　　我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名信息骨干教师，我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干教师。为了理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前！ 　　总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名信息骨干教师。

觉得道法比语文更容易些。

园长研修日志（精选7篇） 　　无论是身处学校还是步入社会，大家对日志都再熟悉不过了吧，是时候用心地写一篇日志了。那么什么样的日志才合适呢？下面是我收集整理的园长研修日志，希望能够帮助到大家。 　　园长研修日志 篇1 　　20xx年6月21日，本着提高园长专业素养，使园长们更好地把握国内外学前教育发展的趋势、掌握学前教育政策、了解幼儿园的发展规划以及儿童学习与发展的理论，学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展园长专业知识结构的宗旨，我非常荣幸的与来自全国50名幼儿园园长参加了由国家教育部幼儿园园长研修中心主办的“校长国培计划——（2016）年农村校长助力工程陕西师范大学幼儿园园长班短期集中研修”项目，走进了古都西安美丽的陕西师范大学的校园。 　　在研修中心领导、老师们的精心安排下，为期25天的研修活动组织严密、管理严格，容量大、节奏快、研修形式多样，有专题讲座、经验交流、小组讨论、实地观摩考察等方式，专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶，充满着个性魅力，不时引发出学员们的思维碰撞和追问探究，也使我受益匪浅、感受颇深。 　　6月21日的开班典礼拉开了本次研修的序幕。接下来是紧锣密鼓的学习行程，首先我们聆听了西安市莲湖区教师进修学校的苏晓芬老师、西安市交通大学幼儿园园长兀静、西安市新城区教师进修学校王莉等多为专家的讲座。理论结合实际，在进行完为期五天的理论学习后，根据陕师大教师干部学院的安排，我们进行了为期十天的跟岗实践学习。在这为期两周紧张而忙碌的跟岗学习中，我们第四小组的全体成员根据陕师大研修办的安排对西安10所高品质幼儿园进行了跟岗学习。在这为期两周的跟岗学习中我们都有一个共同的感受，每一天都在收获感动、惊喜！一走进幼儿园就能感受到幼儿园浓厚的园所文化底蕴：童真童趣的教室、色彩缤纷的走廊、绿意盎然的校园、寓教于乐的多功能厅，宽敞明亮的音体室、科学探索与美劳室、心灵手巧的老师们有序的组织孩子开展的各类活动。园所文化各具特色，有的是以图画故事书为载体，提高了幼儿园的多元表达能力，培养了孩子无限的创造力和想象力，有的开展着以少数民族文化独特的原本课程。在参观过程中，园长们纷纷通过相机拍摄、文字记录等方式，对幼儿园的环境创设、区角活动材料、功能室等进行细致的参观学习。在座谈讨论交流中，园长们“数说成就”向我们展示了有效的科学管理经验及独特的园本教研和队伍建设等，让我们耳目一新。 　　课余时间我与同行们就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。这次研修活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。 　　首先，在研修学习和参观过程中，我明白了要提升我园的办园质量，就得抓住幼儿园管理的核心。只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，才能真正提高办园质量。其次，聚焦教师，找到园本教研的价值所在，以研促教。只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师，才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为。作为一名年轻的男园长，对于当什么样的园长，办什么幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。再次，又进行了为期一周的理论学中专家们的讲座改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，他们的讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系，就如何提高幼儿园的发展效率给我们提供了一些明确的方法。 　　在研修会上，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习《纲要》精神，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。 　　园长研修日志 篇2 　　这次园长研修，给我带来了思想的碰撞及管理的示范，让我大开眼界，受到了很大的触动。在聆听了张向奎、黄宝国等几位教育专家的讲座和在下名园观摩学习中，我开始对自己的办学思想、办学理念及幼儿园的管理等进行全面的反思。 　　一、理清办学思路，创建办学理念。 　　办园指导思想是指挥、引导幼儿园的思想观念，包括把幼儿园办成什么样的幼儿园，办幼儿园的目的、目标是什么？如何实现幼儿园的目标等。办园指导思想是幼儿园发展的指挥塔和终极目标，是衡量幼儿园办园水平的依据，是提升社会识别度的标识。因此，作用一名幼儿园园长必须要理清办学思路，形成自己的办学理念。东北师范大学附属学园的“三性并茂，阳光生命”，“以高尚的师德影响孩子，以卓越的目标引导孩子，以优质的游戏愉悦孩子，以良好的习惯要求孩子，以安全的设施保护孩子，以科学的配餐哺养孩子，以优美的环境服务孩子”，这些言简意赅的办学理念与特色，一看就令人印象深刻，难以忘怀，并引人深思，充分体现了园长的办学思想，正是我要努力学习和达到的目标。 　　二、改进管理策略，提高管理效率。 　　我作为管理者，在资质和能力上都比较欠缺，通过研修，使我从理论到实践都有了很大的提升，尤其是听了房国忠教授的《幼儿园园长的人力开发视野》的讲座后，提出的“园长是领导者，不是管理者”的理念，领导与管理两者间的关系，对我产生重大的影响。听了吉林省政府第一机关幼儿园崔哲园长的讲座，以及对她们园的初步观察与了解，着实让我感悟，她们管理的精细，反思自己是一所农村中心幼儿园，下属还有五个村点班，在其规模小，人员配备不足的情况下，怎样的管理才是适合幼儿园的发展。所以，对于以后幼儿园的管理，我要敢于放权，权利和责任同时下放，让下面每位老师放手去做，有自己的自主权，同时也要明确每个老师所担当的责任，同时，在放权的前提下，我要做到精细化的管理。 　　三、加强园本教研，促进专业发展。 　　园本教研，是教师专业发展最好的平台，也是园长要积极面对的一个重大课题。通过研修后，使我有了新的认识，思考以后该怎么做：首先，园长要提升自己的领导力，以自身的专业素养去感染教师，帮助转变教师观念，让教师明白：“研修是教师最好的福利”。要加强园本研修，或者“请进来，走出去”，让教师得到更多的研修机会，并利用这些研修的机会，转变观念，提高能力，使教师专业水平得到更好的提高。其次，让教师制定个人发展规划，使教师可持续发展。让每一个教师都制定三年发展规划，通过分析自己的优势领域和弱势领域，制定自己的发展目标和相关措施，并借助幼儿园的力量，使自己得到一个有力的发展。 　　再者，建立评价机制，让评价助推教师成长。把每学期的考核和教师年终的评优、评先和职务挂钩。并且，树立先进，以点带面，带动其他教师，达到共同成长的目标。 　　四、发展教育科研，以教研促发展。 　　教育科研是幼儿园、教师发展的一个重要途径。东北师范大学附属学园成功的经验就是一个很好的例子。要想学校办得好，科研必须先导，根据我园的.实际情况，让人人都有研究课题。鼓励教师主动负责课题研究，积极申报个人小专题研究，我们也清楚的明白，要加强课题过程性的管理，加强课题实施的指导。有了课题如何开展研究、如何让教科研涉足到平时的教育教学实践，我们把起点放在了课题的过程管理上，一方面指导课题负责人分阶段有计划地实施课题，一方面帮助教师寻疑解惑，提升课题研究的实际价值。我想，只要我们扎扎实实地做好课题实践研究，把东幼的教育科研精神学以致用，我园的科研质量肯定会提高，定能确保我园的保教质量进一步的提升。 　　这次研修班虽然结束了，但留下的深思与启迪，震撼与触动，会像一泓永不竭枯的甘泉滋润在我的心田，我将以此为契机，反思自己在幼教管理中的点点滴滴，铭记海尔集团张慧敏总裁富有哲理的教诲：把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。注意工作中的每一个细节，使幼儿园的发展更上一层楼。 　　园长研修日志 篇3 　　作为幼儿园园长，是幼儿园管理工作中的中心角色，负有最重的责任。园长要通过管理来规范教职工的行为，又要通过管理来提高保教质量。在政治思想、师德师风、开拓创新、社会效应和经济效益等方方面面还要在统筹兼顾，力求取得综合效果。出现问题必须及时、合理、快速的解决问题。 　　有一位采石工人曾说过：“困难象石头，决心像榔头，榔头敲石头，困难就低头。”针对亟待解决的问题，我认为从我自身必须做到以下几点： 　　首先做到一个热：在幼儿园这样女人多的单位，作为园长更要保持这种乐观主义精神，凡事不能斤斤计较，更不能耿耿于怀，想到在一起工作是一种缘份，很多事情就都可以一笑而过。只有我大度的去体谅老师们并保持开朗的心境，老师们也一定会被你所感染。 　　园长要抱着满腔的热情去积极突破、发展，园事、家长事、幼儿事都要热，并要做“热得快”，教师、家长和你说事时立刻要有反映，可以办的应马上办，不可以马上办的，也能说明原因，不能以“商量商量，研究研究”搪塞教师。领导对人热情，工作效率高也一定能带动全体教职工，但是如果领导凡事高高在上，态度冷谈，肯定会影响教职工的工作情绪。 　　有一件小事曾影响我，使我知道教师们其实非常在意领导的反应，作为领导一定要很好地控制自己的情绪：有一次，因为幼儿家长投诉个别老师的事情，我心情烦燥地从外面进来，板着的脸上毫无表情，这时对面走过来几个老师，看我的样子后就低着头走过了，下午有老师跟我开玩笑，说吃饭的时候都在议论园长今天怎么了，一定发生了什么事，弄得老师们也有点人心惶惶，我这才意识到掩饰自己情绪的重要性，以后在面对教职工时表现较热。 　　热是一种能源，是一种“精神动力”，有了我的“热”，推动我们工作不断前进，在指导各项工作中才能源源不断地发出热量来带动教师也“热”起来。 　　其次是确立两个心：作为表率，园长要具有高度的事业心和责任心!作为园长要有理想和抱负，兢兢业业工作，做出业绩，这才称得上是一个合格的园长。高度的事业心主要体现在精益求精的工作作风上。我们老师都知道我对工作要求，就是一定要尽最大努力去把接手工作做好，对每个人和每件事都高度负责的态度就是责任心。 　　从我接手园长工作开始，为了使老师的教学能力、自身素质得到不断地提高，我经常组织教师进行幼儿园内部的各种比赛。这学期又开始了美术、键盘等方面的竞赛。老师们都反映在这些方面有很大的收获。 　　最后是深化管理能力：管理是一门学科，更是一门艺术，作为园长要管理得法，要做好以下三点：一是园长要练好内功：即要懂业务，具有指导教育教学活动能力，又要做到一专多能，博学多才，成为全园教职工政治上、业务上的领路人;二是坚持民主管理，园长要通过民主管理，鼓励人、激励人，为广大教职工创设一个有利于施展他们才华的环境。近两年，幼儿园充实了几名新生力量，像去年我们招收的男教师史超，仅仅工作了一年，就已经成为我园的骨干教师。民主管理带来的是教职工工作积极性、主动性空前高涨，许多工作都是“我要做”而不是“要我做”，大家进取心也大大增强。三是要建立行之有效的规章制度。近年来，随着幼儿园办园规模的不断扩大和教职工队伍的不断壮大，对我这个管理者的要求也越来越高。从我接手工作以来，修改、新出台规章制度、暂行规定等近百条，真正做到凡事有据可依，有章可循，对于新出现问题，通过全体教职工讨论后，再以文件形式出台，这样使幼儿园的管理制度更加健全。管理有序是园长管理能力的体现，但也是一件很不容易的事，必须在实践中不断探索，不断完善。 　　园长研修日志 篇4 　　从事幼教工作已三十余年，期间有无数的欢乐，也有许多的彷徨，作为幼儿园管理者参加这样培训是第一次，这次的学习对我来言是一个自我反思的过程，也让我从中悟出了许多的道理。通过总结、反思，让我重新认识了幼教这份职业及幼儿园园长这个角色。说起园长这个角色，当此次培训的专家们将自己积累多年的优秀理论以及他们在教育道路上成功的经验倾囊而授时，使我茅塞顿开、豁然开朗；通过反思使我心有所悟，通过对比对我对前辈们的敬业精神所感动。 　　一、认识有多远，路就有多远 　　园长不仅肩负着为人才培养奠基的艰巨任务，同时还是一所幼儿园的总策划者。要办好幼儿园、提高整体教育质量，关键在于园长。从某种意义上讲，一个好的园长就是一面旗帜；一支优秀的幼教队伍就意味着一所好的幼儿园。在幼儿园的工作中，园长的言传身教影响着全局。作为园长，她所担负的管理是整个园所的教育、保育、后勤等多方面的工作。 　　首先，园长要具备关于幼儿园的任务、性质、地位、作用、目标、职能等多方面的知识。在教育中，要求不断地更新观念、教育教学模式，组织教师们开展各类教学业务活动和幼儿一日活动，做好与家长的沟通工作；在保育上，把好安全和卫生观，严格按照保育员手册执行，做好幼儿的个人整洁卫生工作，并配合教师做好教育工作，真正地体现出保教结合的概念；在后勤上，做好园内的服务工作。为做好 　　上述工作，作为幼儿园的管理者必须建立一套确实可行的管理制度，通过制度管园、制度管事，向管理要效益，向管理要质量；同时作为一名园长还必须树立起正确的儿童观、发展观、教育观，一切以孩子为出发点，竭尽所能为全园幼儿提供良好的学习游戏环境和高质量的教学水平，为教师成长提供良好的发展平台，使幼儿在舒适的氛围中健康、快乐成长，也为他们入小学奠定坚定的基础。 　　二、活到老，学到老 　　在这次培训学习的学员中，绝大多数是来自于民办幼儿园，我从她们身上看到了敬业精神，以及不畏艰辛、虚心请教、刻苦学习的劲头，我作为一名幼儿园的管理者，还有什么理由不好好干工作呢？作为一名合格的幼儿园管理者，我觉得应该从以下几个方面来开展幼儿园工作。 　　第一，加强学习，不断提高综合素质。学法规、习管理、学理论、学专业等，时刻关注学前教育的发展动态，不断丰富自己的管理知识，切实转变教育管理理念，让理论提升自己的整体素质，拓展自己的视野，深化自己的知识领域，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学持续发展之路积极创造条件，让自己站于教师队伍前沿，当好教职工开展幼教工作的支持者、引导者、合作者与助手，切实提高依法办学的能力，规范办园行为。 　　第二，深入实践，勤于反思。要切实树立为家长服务、为幼儿服务、为教师服务的观念，在日常工作中要科学安排时间，经常深入教学一线，及时发现问题，切实解决问题，充分发挥团队精神，同心同德促进幼儿园科学发展。每天要挤出时间进行教学反思，反思自己的一切工作，从反思中自省，从反思中明理，从反思中提升自己的管理水平，发挥表率作用。 　　第三，加强教师队伍建设，善于发现。坚持以人为本的原则，加快幼儿园文化建设和教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质。通过园本培训、园本教研，帮助教师们在业务上成长起来。每位教师都有自己的闪光点，要勤于交流，善于发现园内每一位老师的自身优势，努力为她们实现自身价值提供有效的帮助和舞台。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带、“走出去请进来”等形式，发挥骨干教师的示范作用，使新教师在思想业务两方面尽快成长起来，找准自己的人生目标——爱幼教、爱孩子。做个有幸福感的幼儿教师。 　　在这次的培训中，对于一个我这样的幼儿园管理者，我需要的是更多这样的精神食粮。我相信，通过这次培训，所有的学员都受益匪浅，我们一定能学有所用，在工作中真正做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次。我希望，在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学，也希望在实践一段时间以后，能再有机会参加类似的培训，让自己的业务水平得到质的飞跃。 　　园长研修日志 篇5 　　在这次远程研修期间，我充分利用研修活动时间学习，感到收获很大。特别是通过远程培训学习后，我在学校规范化管理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的认识，今后我将把学习到的理论知识继续深化、理解，学以致用,为我校长远发展贡献出我的微薄之力，现我就本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获小结如下： 　　一、远程研修让我转变了思想，更新了观念 　　这一段时间学习下来后，看看其他园长的作业、评论、文章;看看专家的指导意见、建议，我深深感到：这是一次难得的学习和交流的机会。在这次远程研修中，我投入足够的精力和热情，也取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。所以，在以后的研修学习中，我会认真的观看视频资源、拓展资源，积极参与论坛研讨，努力从中汲取新的教育思想和理念、并以之来充实自己。 　　二、远程研修让我开阔了视野，扩展了见识 　　远程研修平台上的园长都在努力地学习，积极地发表文章和评论，她们的文章，观点独特新颖、方法行之有效、在和这些园长交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他园长学习的态度参与的，多学习她们的经验，结合自己的管理来思考，反思自己的管理。 　　三、远程研修让我认识了自我，提高了水平 　　经过这次网络培训，我深刻地感到：要把学校的工作抓好，把学生教育好，提高学校教育教学质量，首先是幼儿园园长要提高自身综合素质：幼儿园园长要有前瞻思维，要具备先进的教育教学理念，幼儿园园长要有高超灵活的管理手段，幼儿园园长要有高尚的灵魂幼儿园园长要有不断学习进取的习惯，有渊博的知识，独到的制校方略。幼儿园园长应该是一所学校的灵魂，是学校思维和发展的引领者。其次要把教师队伍建设好、培养好，要通过多种形式，关心、支持我们的老师，开展校本等各种培训，树立教师正确的人生观、价值观，真正让我们教师热情干工作，无怨无悔为祖国和人民的教育事业做贡献。 　　总之，我非常珍惜这次园长远程培训的机会，通过专业理论学习促提升，专家引领促提高，同伴引领促启迪，和众多优秀园长学习许多宝贵的办园经验，同时寻找和发现自己的差距和不足，理清办园思路，明确办园目标和方向。通过有组织、有计划、有步骤学习、实践、培训活动，使我们每个人澎湃的是激情，涌动的是理想，激起的是热情，付出的是真情，发起的是智慧，收获的是每一刻，我会用心做事，讲究策略，博览群书，在园长专业成长的道路上越走越宽。 　　园长研修日志 篇6 　　今天下午，我们聆听了东北师范大学教育学部教育学院教授博士生导师王澍老师的讲座《幼儿如何认识世界的哲学解读》。王教授从心灵回忆说、心灵白板说、操作说建构主义等历史上四个经典的认识论，来阐述典型认识论视域下的幼儿教育。告诉我们大家领悟的课程、运作的课程、实施的课程，尤其是经验的课程，才是真正意义上的的创生性课程。 　　今天晚上，通过学习东北师范大学教育学部教育管理学院杨颖秀教授的《幼儿园安全管理》专题讲座，我感触很深，特别是对幼儿园安全事故责任方面，以前我们知之甚少。现在既感受到我们的责任之重大，又了解了我们该承担什么责任。但最重要的是我们找出其中事故的原因、范围以及预防措施。我们知道，所谓幼儿园事故，一般是指入园幼儿在幼儿园期间和幼儿在园集体活动而处于幼儿园治理范围内，所发生的人身伤害事故。幼儿园事故发生的范围、种类是极其复杂的，有的与幼儿设备、设施有关;有的与教职工的保育、教育有关。因此，幼儿园的安全工作应做到几点：首先，遵守法规，熟悉必要的法律知识。对于幼儿园事故的责任界定必须有一个公平和公正的法律底线，不能以主观的感觉来判定。所以作为幼儿园，应该以法律为准绳，熟悉必要的法律知识，譬如《教育法》;《教师法》;《未成年人保护法》;《幼儿园治理条例》;《幼儿园工作规程》;《托儿所、幼儿园卫生保健制度》及《托儿所、幼儿园卫生保健治理办法》;《民法通则》等，制定合理的安全工作规章制度，明确教师安全职责、监护措施，户外活动组织安全制度，家长接送孩子安全须知等等。以提高教师、家长安全责任意识。假如幼儿园违反了相关法律法规的规定，则认定幼儿园有过错，反之则认为幼儿园没有过错。二是结合幼儿学习生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。三是外出活动注重义务。 　　《未成年人保护法》第12条规定，幼儿园组织幼儿集会，文化娱乐、社会实践等集体活动，要防止发生人身安全事故。按民法原理而言，这也是由于当事人的先行行为所产生的义务。组织外出活动的时候，一定要保证安全的前提下进行。组织者要配备足够的教师，出发、集合、分散活动都事先要有计划，确定好具体的活动方案，确定具体的责任人。四是了解幼儿健康状况，调查幼儿的身体状况，建立幼儿健康检查制度和幼儿健康档案，以防事故的发生。五是定期检查教育活动场所、安全设施，提供安全卫生的学习环境。 　　园长研修日志 篇7 　　今年，8月x日，我很荣幸参加国培计划园长培训，通过这次培训使我提高了认识，理清思路，客观的认识自我，科学的规划自我及时的反思自我。我从中学到了很多知识，而且在国培中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对幼儿教师的职业怠倦有了更新的认识。国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登，平台上那么多学员文笔流畅，才思敏捷，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已。学习的警钟时时的敲响我，强烈的学习欲望由此产生，感觉自己知识功底教学方法思想认识，心理素质等等都还存在一定的差距。通过此次研修培训，我认识到了现实中的教学要有所创新，才能逐渐提高教学水平。 　　作为一个园长，正如赖大仁教授所讲的，办好一所幼儿园，要有好的领导，尤其是要有优秀的园长，一个好的园长应当以教师作为基础和底色，事实上许多园长也都是从一个好老师培养成长起来的。园长的素质和作风能够对教师起带头作用，所以，园长必须树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业怠倦，不停的学习，，在学习中总结经验，不断地反思，从而提高自己的专业素养，在教师专业话成长的道路上结合本园的实际情况做得更好。 　　培训虽然短暂，但是我从中收获很多，使我不断思索，不断充实。积极转变教育观念，利用家园共育的方法，确立幼儿培养目标，面向未来，面向全体幼儿实施素质教育，从小学化的教育中解放出来，将幼儿培养成为礼、美、慧、健康和谐发展的人才。 　　总之，这次培训对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育，教学的理念，学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己，我将在今后的工作中，努力，创新，切实以创新观念，新思路投入幼儿教育工作中去，使幼儿园的各项工作做得更完美。用理论联系实际，让青胜蓝幼儿园更上一层楼。 ;

这次的网络远程研修课程学习，给我们提供一个新式的学习平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的交换及对自己在教育过程中的反思，我发现了教育教学过程中存在许多不足，也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。 教师必须要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子，蹲下来看孩子的生活，平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。并且为了保证和促进幼儿的主动学习，教师必须改变传统的角色定位，担负起《纲要》所要求的新角色——幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。教师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上改变传统的教育观念，不断改进教育教学方法，提高自身素质；尊重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以发展的眼光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的发展 。 通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系，在视频录像中我观看了好多位优秀教师的精彩授课，她们的每节课，组织有序，课堂结构巧妙新颖、课堂气氛活跃、师生互动亲和、幼儿实验操作自主学习的机会多，教师应用各种教学方法和每个教师带着童心走进了幼儿的内心世界，与幼儿融在了一起，这是爱的升华，是爱的教育。提升了幼儿的创新能力，开阔了幼儿的视野，拓展了幼儿的思维和想象力，教师充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力。 同时我聆听了李冰洁老师和唐乃香等多位园长老师对优秀授课教师的案例活动课的点评，他们从教师的导入-中间各个环节-结束。甚至连教师的一言一行都详细的分析，优劣分明，专家们的分析和解读点拨到位令我感触颇深。赏析专家们的讲座使我真正感觉到了自己的无知和不足。这次学习我学到了全新的教育理念，给我带来了丰富的精神食粮。 远程网络研修，使我深深感受到网络的方便和快捷，感受到科技的进步给我们带来的学习的方便。在以后的工作中，我将从实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提高课堂效率。运用好课堂教学的艺术，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。 学无止境，不断进取，才能在工作中游刃有余，得心应手。

对绩效考核及职称晋升有一定的影响，但是三年来一直都未实施，所以应该不会影响你转正的。教师教育培训包括个人选修科目、公需科目和专业科目，如果都合格了就可以,向《....省专业技术人员继续教育管理系统》申报当年的继续教育学时，按照规定：个人选修科目12学时、公需科目18学时、专业科目42学时，一共72学时。审核通过了，网上会查到《....省专业技术人员继续教育证书》能怎么处理？现在教师培训都是流于形式，弄个垃圾证书拉倒，大家都清楚。最多培训费让你垫付。一般情况都不会这样，大不了明年再学。教师培训都是连抄带糊弄的，有几个在继续教育中得到启发和提高的？教师要是都坐那里认真学习才稀罕呢。现在社会最不上进的就是教师行业了。外表看起来很高深，其实都没有什么厉害的。不用怕，跟学校领导好好说说。

记零分。教师是一种以教育为主的职业，教师远程研修没学完记零分。远程研修班己于20世纪70年代以来就以显著的成就与发展吸引了各国的教育界与国际社会的眼球。

得看单位的规定，有些单位规定了就可以加分的。远程研修的最大魅力是形成了一个“学习场”，构成这个“场”的有两个方面：一是“现实场”，即伙伴学习；二是“虚拟场”，即研修场学习。远程研修需要“现实场”与“虚拟场”相互促进。良好的“现实场”的形成需要两个方面的条件，一是老师所在学校的重视、组织与服务；二是学科同伴老师的团结与互助。开阔的视野，灵活的教法，精彩的实践，真实的反思，无不让我感受到体育来源于生活的深刻道理和与孩子一起成长的新课程理念。不仅给我以崭新的观点，更给以我深刻的启迪；教学智慧就是让我在这样的反思中不断积淀起来的。

报出科目当然是可以改的，你可以提出申请，然后会通过审批就可以更改。

课堂教学在以下方面需要改进：1. 角色的转变2. 课堂操作的转变3. 课堂用语的改变　 　一，角色的转变　　　　课堂教学的方式方法多种多样。诸如归纳法、演绎法、综合法，又有启发式、灌输式、以及填鸭式等，近来又出现了任务型的课堂教学方法。但是无论什么方法，在实际的运用中都会遇到这样或那样的困难。　　多年来我一直都在试用各种课堂教学的方法，但效果都不是很好。但我根据多年的经验，觉得出现问题的关键在于如何吸引学生的兴趣这方面做得较差。常言道，兴趣是最好的老师，如果学生对你所讲的东西没有兴趣，你再多的再好的方法都是徒劳。而最近，我在一些娱乐节目中得到了一点启发。为什么那些节目主持人和歌星们能调动数以万计的歌迷们整齐划一地手舞足蹈呢？我发现，无论是主持人还是歌星，他们都很好地抓住了观众或听众的心理，观众或听众对他们都非常感兴趣。因此，他们在听或看的时候都全身心地投入，尽情参与其中。　　于是我想，如果要让学生的心神跟着教师走，我们必须得让学生对我们所讲的东西感兴趣。我觉得，我们教师也应该成为课堂上的主持人，尽量把自己要讲解的内容设计得更加有趣，特别是要精心设计主持方法，来调动学生，让学生随着教师的调度，积极地参与到课堂活动中来。以前，我们更注重知识的讲解和训练，而忽略了对学生的兴趣培养。由此看来，当今的课堂教学，就学习一方而言，学生是课堂的主体，而就课堂操作来说，教师应该是主要的。因此，如何吸引学生的兴趣则成了课堂的重中之重。若欲教之，先则引之。若不引之，则必失之。由此可见，现在的教师最重要的“技术”就是要修炼“吸引之术”。据我多年的观察，“吸引术”高的教师，就像唱功好的歌星，魅力强的主持人一样，能够“呼风唤雨”，如鱼得水，也很受学生的爱戴。相反，如果“吸引术”练和差或者是根本没练的教师，就只能是要风没有，要雨难求了。他的学生也对他说东道西，不尊不敬。可见吸引学生是多么的重要，教师角色的转换是多么的势在必行了。　　二、课堂操作的转变　　　　在进行了角色转换之后，我们教师还必须在课堂上对操作形式进行改变。在以前，教师无论用什么方法，教师都是课堂的主体。在任务型教学被提出之后，人们大都认为学生应该是课堂的主体。但我认为，教师仍然是课堂的主体。为什么这样说呢？因为说学生是课堂的主体，是单从学生学这角度来说的，而并不是从教和学这两个角度来考虑。不可否认，学生在课堂上学习的好坏，和教师有着最直接的关系。教师在课堂上的表现会直接导致学生学习效果的好坏。因此，就整个课堂来说，教师仍然是课堂的主体。就像一支军队，从表面上看，没有士兵，要打仗根本就不可能，更别说打胜仗了。但是，如果真正要打好仗打胜仗，就必须取决于指挥官。指挥官指挥得好，就能够打胜仗，若是指挥不利，则只有抱头鼠窜的份了。既然如此，那教师如何转变课堂操作呢？这的确是一个非常困难的事情。特别是英语课，要实现这一转变，可不是一两句话那么简单。经过长期的实践，我觉得不管是以往的组、复、新、巩、布，还是后来的任务一环环，教师在运用的时候都很难做到真正的转变，在教学形式上改变都不是很大。到头来，教师们不知不觉地又回到老路上去了。我在想，我们何不像节目主持人一样，把要讲解的内容设计成各式各样的节目形式，把学生当成热心的观众或听众。教师在课堂上主持学生积极参与。这样内容形式都新颖了，师生的关系也就容易融洽。师生的关系融洽了，相互配合也就会默契，学生学习的效果就会好得多。像这样，教师放下架子，不再是高高在上，威严不可侵犯，教师和学生的心理负担也少得多了。教师们不会再为课堂上的死气沉沉和学生不与之配合而担心。教师们要担心的，就是怎样练好主持技巧，以便更好地驾驭课堂。　 　三、课堂用语的改变　　　　当然，教师若是要更像一个主持人，除了改变课堂操作方法，我认为还应该改变一下教学用语。大家都明白，学生的精神集中的时间是有限的。我们为什么要改变课堂操作方法，其目的不就是要吸引学生的注意力吗？一堂课上，有效地吸引住了学生，这堂课肯定就成功了一大半。如果不能有效地吸引学生的注意力，那么我们整堂课的努力就很有可能烟消云散。在以往，每个教学环节的衔接，我们都要煞费苦心地精心设计。有经验的教师和思维活的教师可能会设计得很不错。但不可否认，有的时候某个环节或某几个环节是很难设计得流畅的。比如，听力、阅读、语法就不容易连接流畅，这样的课总是让教师们非常的头痛。在我看来，不一定要花许多的时间在设计环环衔接上，能够衔接流畅就衔接，不能衔接就用另外的方法。　　我们教师是不也可以像节目主持人那样用几句口号来提醒学生的注意。像何炅、李维佳和李湘他们就经常用一些口号来激发观众的热情。也不见得就是由上一个节目带出下一个节目。但是我们并不觉得他们的节目就显得很不紧凑。为什么我们教师就不能采用这种方法呢？答案是肯定的。　　然而，用什么样的口号呢？我觉得口号应该是有力度，有节奏而且简单的。在学习新内容的时候，我们不防让学生大声喊：I can learn， not a silly bird.若是要让学生写的时候，则可以喊：I can write， of ten right.如果要让学生做课堂练习，则可以喊：I can do， always true.如果要复习学过的内容，则可以喊：Still remember， never forget.若要比赛，则可以喊：Teamwork， winner forever.等等。这样的口号有几个好处：第一，可以让学生感受英语环境；第二，可以活跃课堂气氛；第三，可以激发学生的斗志。第四，每堂课心情地喊几次，可以提神醒脑，集中学生的注意力。

有很多类，如《十万个为什么》《中国少年儿童百科全书》《科普小说》等

位置不同、规模不同、商品种类有所不同。1、华强南位于深圳市福田区，交通便利，靠近地铁口，周围商业氛围浓厚，是深圳市最早的电子市场之一。而华强北则位于深圳市福田区与龙华区交界处，地理位置相对偏僻，但却是深圳市最大的电子市场之一。2、华强南作为深圳市最早的电子市场之一，历史悠久，但规模相对较小，商户数量较少。而华强北则规模庞大，商户众多，种类繁多，是深圳市电子产品的集散地。3、华强南主要经营手机、数码产品、电脑配件等电子产品。而华强北则除了电子产品外，还有众多的工艺品、玩具、服装等商品。因此，购物者可以根据自己的需求，选择前往华强南或华强北进行购物。

五言律诗有很多，现摘抄三个。1、（唐）杜甫《春夜喜雨》原文选段：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。2、（唐）李白《赠孟浩然》原文选段：吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。醉月频中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。3、（唐）白居易《赋得古原草送别》原文选段：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

大概是中国古代史

厉行节俭杜绝浪费名言警句【篇一】 1.人惰而侈则贫，力而俭则富。——《管子·形势解》 2.不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵 3.节约与勤勉是人类两个名医。——卢梭 4.节约时间胜过储存金银。——谚语 5.一天省一口，一年省一斗。 6.从俭入奢易，从奢入俭难。 7.惟俭能够助廉，惟恕能够成德。——《宋史范纯仁列传》 8.社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。——恩格斯 9.财有限，费用无穷，当量入为出。——颜之推 10.节俭是致富的秘诀。——英国 11.仁以厚下，俭以足用。——《资治通鉴》卷八九《晋纪十一》 12.克勤于邦，克俭于家。——《尚书·虞书·大禹谟》 13.一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。 14.贪污和浪费是极大的犯罪。——《我们的经济政策》 15.土扶可城墙，积德为厚地。——李白 16.1 17.静以修身，俭以养德。——诸葛亮 18.侈将以其力毙。——先秦《左传·襄公九年》 19.贪污和浪费是极大的犯罪。——毛泽东《我们的经济政策》 20.民生在勤，勤则不匮。 厉行节俭杜绝浪费名言警句【篇二】 21.社会犹如1条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生 22.把“德性”教给你们的：使人的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗 23.我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德未来的一代。——加里宁当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。——列宁 24.滴水凑成河，粒米凑成箩。 25.我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭 26.惟俭养德，惟移荡心。——《明通鉴》卷六，太祖语 27.合理安排时间，就等于节约时间。 28.奢侈的必然后果风化的解体反过来又引起趣味的腐化。——英国 29.德之共也；侈，恶之大也。 30.静以修身，俭以养德。——诸葛亮《诫子书》 31.勤是摇钱树，俭是聚宝盆。——《古今对联集锦·农村联》 32.君子忧道不忧贫。——孔丘 33.静以修身，俭以养德。 34.成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎 35.舒适的享受一旦成为习惯，便使人几乎完全感觉不到乐趣，而变成了人的真正的需要。——卢梭 36.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 37.节约莫怠慢，积少成千万。 38.创业不可不勤，居家不可不俭。——中国谚语 39.勤俭节约是中华民族的传统美德 40.奢侈会破坏人们的心灵纯质，正因不幸的是，你获得愈多，就愈贪婪，而且确实总感到不能满足自我。——安格尔 厉行节俭杜绝浪费名言警句【篇三】 41.家有良田万石，也要粗茶淡饭。——中国谚语 42.浪费无底洞，坐吃山要空。 43.小富由俭，大富由天。 44.节俭是天然的财富，奢侈是人为的贫困。——希腊 45.节约用水，从我做起。 46.钱币是圆的，因此容易滚走——托里安 47.成功的时候，谁都是兄弟姐妹。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎 48.世间的活动，缺点虽多，但仍是完美的。——罗丹 49.守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。——克雷洛夫 50.克勤克俭粮满仓，大手大脚仓底光。——中国谚语 51.行船靠掌舵，理家靠节约。——谚语 52.行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光 53.父母德高；子女良教。——《格言对联》 54.半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。——徐特立 55.节俭本身就是一个大财源。——辛尼加 56.地球上的`最后一滴水，将是人类的眼泪。这可不是小麻烦，而是大灾难。 57.善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领的瞎忙，却等于乱放空炮。——培根 58.节俭下来几何，便是得到几何。 59.奢侈的必然后果——风化的解体——反过来又引起了趣味的腐化。——卢梭 60.囚其国家，去其无用之费，足以倍之。——先秦《墨子节用上》 关于浪费与节俭的名言警句 关于浪费与节俭的名言警句(篇一) 1.别再让它伤心流泪请自觉关好水龙头。 2.忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。——《新五代史伶官传序》 3.父母德高；子女良教。——《格言对联》 4.勤勤俭俭粮满仓，大手大脚仓底光。 5.社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 6.改善民生，共享水利发展成果。 7.奢侈的必然后果风化的解体反过来又引起趣味的腐化。——英国 8.一天省一口，一年省一斗。 9.节俭莫怠慢，积少成千万。——范继亭赞同 10.合理的安排时间，就等于节俭时间。——培根 11.财有限，费用无穷，当量入为出。——颜之推 12.俭节则昌，淫佚则亡。 13.成家子，粪如宝；败家子，钱如草。眼下胡花乱铺张，往后日月空荡荡。 14.俭入奢易，从奢入俭难。 15.滴水凑成河，粒米凑成箩。 16.地球上的`最后一滴水，将是人类的眼泪。这可不是小麻烦，而是大灾难。 17.奢侈只是一种社会腐化的现像，决不是原因。——鲁迅 18.俭朴是我们美德的可靠卫士。——婆罗门谚语 19.行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光 20.淡水在减少，浪费可不好。如果不节约，后果可不小。 关于浪费与节俭的名言警句(篇二) 21.居丰能俭，在富能贫。——《晋书·陆云疏》 22.有德者皆由俭来也。——宋·司马光《训俭示康》 23.异想天开的事情是没有的，小钱不知省，大钱将滥花。 24.革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。——胡志明是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。——鲁迅 25.节俭本身就是一个大财源。——辛尼加 26.害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。 27.良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思 28.在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠 29.节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。---谚语 30.精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔 31.请珍惜每一滴水。 32.民生在勤，勤则不匮。 33.侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非 34.德之共也；侈，恶之大也。——《左传·庄公二十四年》引古语 35.只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。——恩格斯 36.辛苦得来的果实，不好一口气把它吃完。 37.精打细算，油盐不断。 38.贪污和浪费是极大的犯罪。——毛泽东《我们的经济政策》 39.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁 40.以俭立名，以侈自败。——宋·司马光《训俭示康》 关于浪费与节俭的名言警句(篇三) 41.一勤二俭三节约，全家老少幸福多。——谚语 42.君子忧道不忧贫。——孔丘 43.锄头上的黄金；俭，米缸里的白银。——中国谚语 44.小处不省钱袋空。 45.自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋 46.辛苦得来的果实，不好一口气把它吃完。——维吾尔族 47.奢侈乃德义之灭亡。——瑞士 48.奢侈的必然后果——风化的解体——反过来又引起了趣味的腐化。——卢梭 49.冬不节俭春要愁，夏不劳动秋无收。——(锡伯族)谚语 50.节俭本身就是一宗财产。 51.惟俭能够助廉，惟恕能够成德。——《宋史范纯仁列传》 52.人惰而侈则贫，力而俭则富。——《管子·形势解》 53.节俭是你生中食用不完的美筵。——爱默生 54.节俭是你一生中食之不完的美筵。——爱默生 55.奢侈总是跟随着x乱，x乱总是跟随着奢侈。——孟德斯鸠 56.世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。 —— 罗丹 57.一粥一饭，当思来之不易。 58.世上惟一没有被污染的.爱——那便是母爱。——字严 59.贪污和浪费是极大的犯罪。——《我们的经济政策》 60.节约比赚钱更有意义。 古代关于节俭浪费的名言警句 【荐】 古代关于节俭浪费的名言警句【篇一】 1.让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。——德谟克利特 2.理智要比心灵为高，思想要比可靠。——高尔基 3.一勤二俭三节约，全家老少幸福多。——谚语 4.如果天下平静无事，到处都是溢美和逢迎，那麽，无耻欺诈和愚昧更将有滋长的余地了；没有人再揭发，没有人再说苛酷的真话！——别林斯基 5.善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领的瞎忙，却等于乱放空炮。——培根 6.辛苦得来的果实，不要一口气把它吃完。——维吾尔族 7.金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 8.囚其国家，去其无用之费，足以倍之。——先秦《墨子节用上》 9.一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰。——清·朱柏庐《夫子治家格言》 10.合理安排时间，就等于节约时间。 11.半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。——徐特立 12.侈则多欲。君子多欲则含慕富贵，枉道速祸。――司马光《训俭示康》 13.居安思危，戒奢以俭。——魏征《谏太宗十思疏》 14.改善民生，共享水利发展成果。 15.财有限，费用无穷，当量入为出。——颜之推 16.君子以俭德辟难，不可荣以禄。——先秦《易传·否》 17.只与人家赛种田，莫与人家比过年。 18.德之共也：侈，恶之大也。——先秦《左传庄公四年》 19.水孕育和维持着地球上的生命，谁来关爱水的生命！ 20.君子以俭德辟难。 古代关于节俭浪费的名言警句【篇二】 21.不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡 22.德之共也；侈，恶之大也。——《左传庄公四年》 23.由俭入奢易，由奢入俭难。——宋·司马光《训俭示康》 24.节约就是大收成。——谚语 25.从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜。——元·白朴 26.父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则妇不顺也。——南北朝·颜之推 27.兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙。 28.节约时刻就是延长性命。 29.成物不可损坏。 30.声色之害，甚于鸩毒。——《明通鉴》郑五，太祖语 31.静以修身，俭以养德。 32.俭节则昌，淫佚则亡。 33.忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。——《新五代史伶官传序》 34.一滴清水，一片绿地，一个地球。 35.革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。——胡志明是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。——鲁迅 36.节约水资源，责任人人有。 37.在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠 38.社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。——恩格斯 39.仁以厚下，俭以足用。——《资治通鉴》卷八九《晋纪十一》 40.节俭是你生命中食不完的美筵。 古代关于节俭浪费的名言警句【篇三】 41.请珍惜每一滴水。 42.德之共也：侈，恶之大也。——《左传u2022庄公二十四年》 43.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 —— 陶渊明 44.人惰而侈则贫，力而俭则富。——《管子·形势解》 45.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物务维艰。——朱柏庐《朱子家训》 46.俭则寡欲，侈则多欲。——宋·司马光《训俭示康》 47.成功的时候，谁都是兄弟姐妹。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎 48.一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。 49.成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎 50.一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若 51.衣不求华，食不厌蔬。——宋·王安石《长安县太君墓表》 52.节用储蓄，以备凶灾。——《后汉书·肃宗孝章帝纪》 53.白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。 54.侈将以其力毙。——先秦《左传襄公二十九年》 55.强本而节用，则天不能贫。——荀况 56.家有万石粮，挥堆不长杀牛吃肉，不如留着挤奶。 57.静以养身，俭以养德。——诸葛亮 58.多求不如省费。——宋·司马光《言招军札子》 59.光俭不勤无源水，光勤不俭水断流。——中国谚语 60.节俭是你一生中食之不完的美筵。——爱默生 注意节俭不要浪费的名言警句 (通用60句) 注意节俭不要浪费的名言警句(篇一) 1.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物务维艰。——朱柏庐《朱子家训》 2.万爱千恩百苦，疼我孰知父母？——《小儿语》 3.勤是摇钱树，俭是聚宝盆。——《古今对联集锦·农村联》 4.有荒节约度荒，天荒节约备荒。 5.俭为德之恭，侈为恶之大。——《周书·韦孝宽传》 6.勤能生则，俭能聚宝。——中国谚语 7.节俭是天然的财富，奢侈是人为的贫困。——希腊 8.人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。——宋·吕公著 9.合理的安排时间，就等于节俭时间。——培根 10.成家子，粪如宝；败家子，钱如草。眼下胡花乱铺张，往后日月空荡荡。 11.克勤于邦，克俭于家。——《尚书大禹谟》 12.克勤克俭，无怠无荒。——《乐府诗集·梁太庙乐舞辞》 13.君子以俭德辟难。——《周易否》 14.侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非 15.知耻近乎勇。——孔丘 16.我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭 17.侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。——司马光 18.德之共也；侈，恶之大也。 19.奢侈只是从他人的劳动中获得安乐而已。——孟德斯鸠《论法的精神》 20.取之有度，用之有节，则常足。 注意节俭不要浪费的名言警句(篇二) 21.人见生男生女好，不知男女催人老。 22.精打细算，有吃有穿；大吃大喝，当屋卖锅。 23.一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若 24.贫而无谄，富而无骄。——子贡 25.节俭是致富的秘诀。——英国 26.父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。 27.一滴清水，一片绿地，一个地球。 28.从俭入奢易，从奢入俭难。 29.以俭立名，以侈自败。——宋·司马光《训俭示康》 30.节用于内，而树德于外。——先秦《左传昭公十九年》 31.入于污泥而不染不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。 32.粮收万石，也要粗茶淡饭。 33.君子忧道不忧贫。 34.借人衣，不整齐。 35.勤俭节约是中华民族的传统美德 36.世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。 —— 罗丹 37.成功的时候，谁都是兄弟姐妹。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎 38.坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。 39.合理安排时间，就等于节约时间。 40.常将有时思无时，莫把无时当有时。——《增唐贤文》 注意节俭不要浪费的名言警句(篇三) 41.辛苦得来的果实，不要一口气把它吃完。——维吾尔族 42.君子忧道不忧贫。——孔丘 43.奢侈会破坏人们的心灵纯质，正因不幸的是，你获得愈多，就愈贪婪，而且确实总感到不能满足自我。——安格尔 44.俭则寡欲，侈则多欲。——宋·司马光《训俭示康》 45.奢侈好像酒，既使人兴奋，又使人衰弱。——卡尔 46.为了人类共同的未来，必须保护和合理使用好水资源！ 47.父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。——《格言联璧》 48.异想天开的事情是没有的，小钱不知省，大钱将滥花。 49.养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅 50.请珍惜每一滴水。 51.真理是我们所有财产中最有价值的，所以让我们节约吧。——谚语 52.谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪《蔷薇园》 53.量入以为出。——《礼记·王制》 54.囊中未空先节约。——（布依族）谚语 55.节用储蓄，以备凶灾。——《后汉书·肃宗孝章帝纪》 56.谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪 57.自我当老板也好，给别人打工也罢，什么事情都应当执行勤俭的原则。 58.请动一下手，关好水龙头。 59.节约是幸福之本，浪费是贫困之苗。 60.行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光 节俭名言警句 1、细水长流，遇灾不愁。 2、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。 3、爱惜粮食，从我做起！ 4、《锄禾》不止是诗，知辛苦，更需要行动。 5、国之栋梁不可无，生命之水不可枯。 6、一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰。 7、水是生命之源，请珍惜每一滴水。 8、知足是天然的财富，奢侈是人为的贫困。 9、请用您的手，拭去我的泪。 10、天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。 11、冷气电扇一起吹，清凉省电又节能。 12、奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。 13、请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。 14、俭，德之共也；侈，恶之大也。 15、要像爱护眼睛一样，珍惜水资源！ 16、来电不容易，度度皆辛苦。 17、节约用电，人人有责。 18、会吃的吃千顿，不会吃的吃一顿。 19、勤勤俭俭粮满仓，大手大脚仓底光。 20、侈而惰者贫，而力而俭者富。 21、水是一切生命的起源点。 22、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。 23、吃饭要知牛马善，着丝应记养蚕人。 24、国家实行计划用水，厉行节约用水！ 25、节约用水是每个公民的责任和义务！ 26、文明礼貌，秩序井然。 27、饱食终日，粒粒可馨。 28、如果人类再不节约用水，地球上的最后一滴水将是我们自己的眼泪。 29、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 30、当你让水白白流掉时，我们离干旱又近了一步。 31、少开一盏灯，奉献一片情。 32、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。 33、水是生命的源泉农业的命脉工业的血液！ 34、钱币是圆的，所以容易滚走。 35、节俭下来几何，便是得到几何。 36、一滴清水，一片绿地，一个地球。 37、饮食是文化，请从窗口文明做起。 38、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。即使你的家庭财产再多，也要记住这句话。 39、依法管水，科学用水，自觉节水。 40、节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。 41、吃饭不忘农人苦，穿衣不忘工人忙。 42、善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领的瞎忙，却等于乱放空炮。 43、干净、卫生，你我共同努力。 44、衣不求华，食不厌蔬。 45、地球的储水量很丰富，但陆地淡水仅占8%，我国属于缺水国家。 46、小钱不知省，大钱将滥花。 47、加强用水设备管理，堵塞水的跑冒滴漏！ 48、惜衣有衣，惜食有食。 49、全面规划，统筹兼顾，推进水利协调发展。 50、只有勤来没有俭，好比有针没有线。 51、行船靠掌舵，理家靠节约。 52、节约能源有良方，充分利用自然光。 53、一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。 54、请动一下手，关好水龙头。 55、世界缺水中国缺水城市缺水，请节约用水。 56、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。 57、地球上最后一度电，将是人类最后的渴望！ 58、地球资源日日少，节约用电不可少。 59、奢侈品消费应量力而行，切莫攀比。 60、含一滴水，还一份真情！ 61、年年有储存，荒年不荒人。 62、从俭入奢易，从奢入俭难。 63、节约莫怠慢，积少成千万。 64、生产好比摇钱树，节约好比聚宝盆。 65、俭则足用，俭则寡求，俭则可以成家，俭则可以立身。 66、一米一谷，都是春夏秋冬滴汗水的收获，请珍惜！ 67、水房：别让我的眼泪陪我过夜。 68、电力是个宝，度度要计较。 69、节约与勤勉是人类两个名医。 70、奢侈和淫靡只是一种社会腐化的现像，决不是原因。 71、新沐者必弹冠，新浴者必振衣。 72、留住绿色，留住美丽，为了我们的家更美好，请不要用一次性筷子。 73、饱时省一口，饿时得一斗。 74、省一分钟电，多一分钟电。 75、今天不节水，明天无泪流。 76、食堂饭菜香，买饭多谦让。 77、保护水资源，人人应尽责。 78、电是生命的能源，工业的血液，城市的命脉。 79、节约用水光荣，浪费清水可耻。 80、大吃大喝顾眼前，省吃俭用度灾荒。 81、节约能源，扶贫救济。 82、人惰而侈则贫，力而俭则富。 83、一米一粟当思来之不易，爱粮节粮须知人人有责。 84、节约节约，积少成多，一滴两滴，汇成江河。 85、不用方便筷，植树造绿荫。名句作为警示自己的句子，希望以上《厉行节俭杜绝浪费名言警句》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 节俭的名言警句 专题。

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1. 《狐假虎威》续写作文 [《狐假虎威》续写作文] 据说“狐假虎威”过后，狐狸就觉得骄傲起来，看不起别人，被狐狸欺骗过的老虎知道自己上了别人的当，非常气愤，发誓要吃掉狐狸，《狐假虎威》续写作文。 “可是要怎样才能把狐狸抓住呢？”老虎心想。突然，几只黑色的乌鸦从老虎头顶上飞过，老虎灵机一动，想：以前乌鸦不也被狐狸骗过吗？我去找乌鸦联合起来抓住狐狸，不就行了吗？想完，老虎马上动身，不一会儿就来到大树底下，老虎高声喊道：“乌鸦，乌鸦，快出来，我是老虎。”乌鸦往树底下一看，果真是老虎，就说道：“啊，是老虎大王啊！找我有什么事吗？”老虎装作可怜的模样：“乌鸦大姐呀！我被狐狸骗了，请您帮帮我抓到那只狐狸。”乌鸦一看老 虎那副可怜样，再想起自己辛辛苦苦找到的肉被狐狸骗去的情景，也就答应了。他们俩秘秘策划了一番，准备明天行动。 第二天一早，乌鸦拿着望远镜向狐狸家看去，看见狐狸正从家门口大摇大摆的走出来，正在威胁小动物们！乌鸦连忙喊来老虎。他们俩搬来了一台电风扇，老虎拿来了一块香喷喷的烤肉放在电风扇底下，乌鸦起动了电风扇，电风扇的风力把烤肉的香味传得很远，一直传到狐狸家，小学五年级作文《《狐假虎威》续写作文》。狐狸闻到了烤肉的香味，不禁直流口水，它摇摇晃晃顺着烤肉的香味一直到老虎家门前，狐狸心想：自己该不该进去呢？要是老虎在家里，把我吃掉怎么办？但烤肉的香味再一次吸引了它，它转眼一想：反正那只傻老虎已经被我骗过一次 ，再骗一次也无妨啊！说完狐狸踏进了老虎家。再说，老虎和乌鸦爬到了屋顶上，老虎把那块肉挂在绳子上以烟囱里伸了进来，狐狸看到了肉，马上去拉住肉，谁知，右脚一踩空，狐狸掉进了陷阱里。 狡猾的狐狸乖乖的被老虎牵着走，哈哈，狐狸终于得到了应有的报应。《狐假虎威》续写作文600字小学生作文（/） 2. 狐假虎威的续编故事 老虎受骗了。 从此，狐狸便到处炫耀自己的聪明、了不起。这件事传到了老虎的耳中。 有一天，老虎在一座山上又遇到了这只狐狸。1、老虎气冲冲地说：“狡猾的狐狸，终于让我抓住了。 临死之前，你有什么事要做？”狐狸吓坏了，不过它马上灵机一动，说：“小狐狸只想干一件事，就是和大王赛跑。”老虎想：我是森林里跑得最快的，小狐狸敢跟我比？” 它答应了。 狐狸选了深山的一条小路作赛道。它对老虎说：“我们从这儿开始，一直跑到山的另一边，看谁先到谁就赢。” 老虎一口气跑到了终点，累得气喘吁吁。它心里正得意，却不见狐狸的影子。 老虎这才发现自己又上了当，但也只好无可奈何地回家去了。2、老虎扑过去，把狐狸逮住了。 狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，说：“我有一个朋友，它今天请我吃饭，我带你一块儿去吃。”老虎说：“你朋友叫什么？”狐狸说：“山羊呀！”老虎想，我可以吃到狐狸，还可以吃到山羊。 于是，它就跟着狐狸去吃饭了。狐狸把老虎骗到了大象的洞口，老虎吓得撒腿就跑。 3、老虎猛地一扑，把狐狸逮住了。老虎说：“上次，我上了你的当。 这次我不会再上你的当了。”狐狸吓了一跳，说：“虎大哥，我想在临死之前告诉你一个秘密。” “什么秘密？”老虎问。狐狸说：“我家附近有一口井，井里住着一只老虎。 那只老虎听说你上了我的当，说你是只傻老虎。”老虎听了说：“你带我到那边，我要教训教训它一下。” 狐狸带着老虎到了井边，老虎看见里边有只老虎，就纵身跳到了井里，结果淹死了。小动物们来了，都说狐狸聪明。 4、老虎又扑过去，把狐狸捉住了。狐狸说：“大象和狮子是我的好朋友，你敢吃我吗？”老虎说：“敢！”狐狸接着说：“你看看，我几天没洗澡了，身上很臭！放了我吧？”“不行！”老虎大声说。 狐狸说：“我还知道有一个洞，洞里住着一群大肥羊，够你吃了吧。老虎说：“你在前面带路。” 到了那，狐狸说：“你进去，我可不进。”老虎一进山洞就落了下去了。 狐狸笑眯眯地说：“等猎人来了，看你怎么办？”说着就走了。5、老虎扑过去，对狐狸说：“上次你骗我，今天我要把你吃了。” 狡猾的狐狸眼珠子又骨碌一转，笑着对老虎说：“虎哥，你别生气！你看我瘦成这样，一定不好吃。我带你去吃好吃的。” 老虎心想：下次吃你也不迟，就跟着狐狸向森林走去。走了一会儿，狐狸对老虎说：“前面就有好吃的。” 老虎迫不及待地向前走去，刚走一会儿，就掉进了陷阱里。狐狸趁机溜走了。 6、老虎扑过去，把狐狸又逮住了。狐狸说：“你又想违抗命令啊！”老虎说：“你这招过时了。” 狐狸说：“虎大哥，我在开玩笑，你别当真啊！”老虎说：“你开玩笑开得太过分了，我不会再上当了。”狐狸说：“虎大哥，我家附近有绵羊，还是胖胖的，许多呢！你要不要吃呀？”老虎听了说：“你带我去吧！”走呀走，老虎中计了。 原来不是绵羊，是大象。7、老虎说：“你这只狡猾的狐狸，我今天不会上你的当了。” 它扑过去，把狐狸逮住了。狐狸说：“你虽然比我凶猛，但是我比你跑得快。” 老虎说：“我们比赛跑步。我赢了，你给我吃。 你赢了，让你走。”比赛开始了，老虎一口气跑到了终点。 它没看见狐狸的影子，心里暗暗得意。等了好一会儿，狐狸还没来，老虎这才知道自己又上了当。 8、老虎想：哼！这个狡猾的家伙，上次害得我上当受骗。这次我一定要把它干掉，不让它再到别处毁坏我的名声。 想着想着，他便走到狐狸面前。狐狸这时也看见了它，便嘲笑它说：“亲爱的虎大哥，您好啊！近日来，我听说你的名声好像不太好哦！其他动物们都说你不配当森林之王。” 老虎听了这番话，心中的怒火一下子燃烧了起来，它说：“我变成这样子，那全是因为你。今天我一定要把你吃掉。” 说着，便向狐狸扑去.9、老虎扑过去，把狐狸逮住了。老虎说：“上次骗了我，这次一定把你吃了。” 狐狸说：“虎大哥，我的脚没洗，你吃了我会肚子疼的。”老虎答应让狐狸去洗脚。 狐狸“咚咚咚”溜走了。老虎见它想逃，连忙扑过去，又把狐狸逮住了。 老虎叼着狐狸往森林里跑去。10、老虎说：“上次我被你骗了，这次我再也不相信你了。” 狐狸眼珠骨碌一转，说：“我太瘦了，不好吃，我的兄弟们都是肥肥的，可好吃了。”老虎馋得直流口水，说：“在哪里？快带我去！”狐狸带着老虎去见兄弟们了。 它们到了门口，狐狸说：“你自己进去吧！”老虎说：“那好吧！”老虎进去了，狐狸趁机逃跑了。老虎被大象打得鼻青脸肿。 11、老虎又扑过去，把狐狸给逮住了。狐狸说：“老虎大哥，饶命啊！”老虎说：“这次我不会再给骗了。” 说着，就要吃狐狸了。狐狸说：“老虎大哥，你看我身上脏兮兮、臭烘烘的，而且又瘦得皮包骨。 你总得让我洗个澡，然后我带你去吃绵羊。”老虎说：“好吧！你去洗澡吧！”狐狸跳到河里洗澡，刚想逃跑，又被老虎逮住了。 狐狸心想：这次不成功，下次一定会成功的。狐狸对老虎说：“老虎大哥，我现在就带你去吃绵羊。” 狐狸把老虎带到狮子的洞口，说：“老虎大哥，还是你自己进去吧！那群绵羊可厉害啦！”老虎进去一瞧，呀！一只大狮子。吓得撒腿。 3. 续写《狐假虎威》作文450字 [续写《狐假虎威》作文450字] 自从狐狸骗了老虎以后，老虎发誓抓住狐狸，要抽它的筋，喝它的血，续写《狐假虎威》作文450字。 一天，老虎又在沙滩上遇到了狐狸。狐狸刚吃完骗来的肉，正在养膘呢。 老虎一见狐狸，就气得浑身发抖。他怒气冲冲地走过去，用震耳欲聋的声音喊道：我终于抓住你了，临死之前，你有什么事，要做的就快做！狐狸吓坏了，它忽然灵机一动，说：小臣只想干一件事，就是和大王您赛跑。 老虎想：我是动物奥运会赛跑冠军，小小狐狸哪里敌得过我？于是它便答应了。 狐狸选了深山的一条小路做赛道，小学五年级作文《续写《狐假虎威》作文450字》。 它对老虎说：我们从这里开始，一直跑到山的另一边，谁先到谁就赢。狐狸叫来猴子做裁判。 发令枪一响，老虎就像脱缰的野马一样跑了出去，而狐狸却慢慢地跑。老虎跑到终点的时候，，已经气喘吁吁，豆大的汗珠从老虎的额头上滚了下来。 老虎休息了一会，就继续往回跑，可是回到了起点，却不见狐狸的踪影，老虎重新跑了一次赛道，但仍没见狐狸。原来狐狸趁老虎跑开的时候，冲进山林里去了。 老虎发现自己又上了一次当，气得暴跳如雷，但也只能无可奈何地回家去。重庆南川区南川市隆化一校五年级：皮晚霓。 4. 作文 《狐假虎威》续写 [作文 《狐假虎威》续写] 自从狐狸骗过了老虎之后，就开始自大起来，每天将这件事讲给其他动物听，等到最后，整个森林都传遍了这件事情，作文 《狐假虎威》续写。当小兔子听到这件事情时，眼睛咕噜一转，心生一计，便找上了乌鸦，对乌鸦说：乌鸦姐姐，我知道，那万恶的狐狸曾将你骗过，它真的是太过分了，您看，您现在是最具权威的整容师，现在，我们一起来除去狐狸这一森林公害。乌鸦点点头，表示同意，便在一起商讨‘除狐大计"。然后，他又找上老虎，假装被老虎捕获，然后兔子装作害怕极了的样子，畏畏缩缩的对老虎说：老虎大哥，您可是百兽之王啊，但是，我可听说有小动物不服你的管教，您说这是多大的耻辱啊，只要您答应我不吃我，我就告诉您那不知好歹的是谁。 老虎听了，将抓小兔子的爪子松开，兔子感到身上一松，就一溜烟跑掉啦，边跑边说：狐狸说您啊，技不如人，连他都比不过，实在是笨的要命，根本不配当百兽之王，还有，我告诉您，那天动物们之所以看到‘狐狸"害怕，那是因为您在他身后，动物们真正害怕的，不是那狐狸，而是威风凛凛的您啊，从那以后，他就开始欺压我们，还自称百兽之王，你不信看看，它额头上肯定有个‘王"字。身为百兽之王的您怎么可以容忍他这样呢，您一定要为我们报仇啊。说着，便跑开了。老虎心想：对啊，难得动物们这么信任我，我一定要除去狐狸，找回面子，初中三年级作文《作文《狐假虎威》续写》。 最后，它又找上了狐狸，对狐狸说：狐狸大王，您先别吃我，我给您提一个建议，您能将那老虎玩的团团转，您就应该是我们森林的王者，但是……狐狸正洋洋得意，可听了小兔子的话，便问：还有什么事啊。兔子说：老虎头上有着一个王字，而您没有，不如找整容师给您整整容，这样我们在气势上就又胜了他们一筹，难道不是吗？狐狸点点头。便跟着小兔子来到乌鸦这里整容，经过一个小时的努力，终于完成了。它们便怂恿狐狸去见老虎，老虎看到狐狸的额头上果然有着一个‘王"字，气的气不打一处来，就一下子将狐狸给吃了。 这时候，小兔子走了出来，对老虎说：虎大哥，您看，我没骗您吧，我还知道它的一个秘密呢，那就是狐狸生前有着一批宝藏，埋藏在一口井内，不如您将它取出，那您得下半生可就吃喝不愁了。老虎听了，觉得也对，就随他去了，刚到井边，看到里面一只老虎，就转身对小兔子说：这是怎么回事。小兔子说：那是一直守护着宝藏的老虎，现在已经病怏怏的了，还怎么是您的对手，打败他，您就可以称霸森林了。 老虎听了，觉得有理，就跳了下去，再也上不来了，从此，森林一片祥和。小兔子靠着它的聪明才智，成为了森林的大英雄。 山东菏泽民族中学初三：张丽静 5. 续写《狐假虎威》作文450字 [续写《狐假虎威》作文450字] 有一天，老虎在一座山上又遇到了这只狐狸，续写《狐假虎威》作文450字。 老虎看见了这只狐狸一下子就扑了上去，老虎对狐狸说：你上次欺骗了我，今天我非吃了你不可。 狐狸一惊、立即故作镇定，它灵机一动对老虎说：老虎大王，我的肉不多，全身都是骨头，一点都不好吃，我昨天抓了一头肥猪，猪的肉又鲜美又好吃，我带您去吃肥猪的肉。 老虎漫不经心地想：肥猪的肉？不错，反正我是森林之王，它不敢把我怎么样。 此后，狐狸和老虎往山洞走去，其实狐狸早就料到老虎会来吃它，所以它早就设下了陷阱，狐狸走到陷阱前，跳过了陷阱。狐狸故意对老虎说：老虎大王，您快点，猪肉就在前面。老虎向前面走去，突然惨叫一声：啊……。原来老虎掉到了陷阱里，小学二年级作文《续写《狐假虎威》作文450字》。 狐狸走到陷阱旁边，只见老虎在陷阱里张牙舞爪，老虎恶狠狠地对狐狸说：我是森林之王，你一个小狐狸居然还敢骗我，我吃了你。 狐狸笑嘻嘻地对老虎说：你在陷阱里，没人会来救你的，你就等着猎人来收拾你吧。哈哈哈哈…… 我感觉，狐狸会用自己的聪明才智，躲过了老虎要吃它的命运。 江苏常州湖塘实验小学御城校区二年级：汪靖霖 6. 作文 《狐假虎威》续写 老虎走远了，忽然听到松鼠对猴子说：看这只笨老虎，真是头脑简单，四肢发达，老虎街的走在回家的路上：狐狸先生你还好吧？狐狸说：还好，谁敢拿自己的性命作保证呢？ 于是老虎只好悻悻的走了，不一会，狐狸睁开眼睛一看，老虎早早的出门觅食，看情况是跑不掉的，只好再耍阴谋，还以为我们真的怕狐狸呢，还好，大王您也过得好吧，你死了谁来当大王！说完便两眼一闭倒了下去，老虎一听心颤了一下，是呀！是呀！老虎听了怒发冲冠，根本不配做我们的大王。猴子说：是呀：这只死狐狸。老虎一看狐狸这假惺惺的样儿心里就直冒火，得了人家说的禽流感了，打王别离我太近，小心您也得这病，我死了不要紧，狐狸正好也要出门办点事，其实许多小动物都知道自己最拍的是老虎才不是狐狸呢，可老虎还蒙在鼓里呢，作文 《狐假虎威》续写。 一天：哎呦，大王呀，悲惨的事情还是在我身上应验了。 第二天早上，狐狸眼睛一转，连忙捂着肚子可怜巴巴的说，小学六年级作文《作文 《狐假虎威》续写》。他们俩在一条小路上碰面了[作文 《狐假虎威》续写] 话说狐狸借着老虎的威风吓怕了许多小动物，一生气老虎便向狐狸扑了过去，站起来撒腿就跑，我非得给你点颜色看看，你才知道本王的厉害！说着便气冲冲的回去了，真是冤家路窄！狐狸一看是老虎就吓得半死。 六年级，老虎问狐狸，就这样狐狸又一次脱离了虎口 7. 续写《狐假虎威》500字的哦 狐狸仗着老虎的威风吓跑了百兽以后，狐狸就变成人们皆知的大人物了。老虎听到原来是狐狸骗了它，暴跳如雷，发誓如果捉到了狐狸，一定要将它碎尸万段。狐狸知道了，连忙躲了起来。 有一天，狐狸实在憋不住了，要出来透透气，再去找一点食物。谁知没走多远，老虎便听到了声音，一看是狐狸。它一弯腰猛地跳起来，将狐狸扑倒在地，老虎说：“狐狸，你聪明一世，糊涂一时。哼！被我抓到了有你好看的。”说完便张开血盆大口，这时，狐狸眼珠骨碌一转说：“且慢！虎大王，我什么时候得罪你了。”“哼，你还想抵赖吗？上次你戏弄我，今天我要杀了你，为我挽回‘百兽之王"的称号。”狐狸阿谀奉承地说：“虎大王，你误会了，你到城里瞧一瞧，你都出书了，是个人人皆知的大人物啊。不信，我和你一起去看。”狐狸说的话起了作用，老虎半信半疑地跟着狐狸进了城里。结果，它们没去书店，反而误打误撞进了动物园。老虎一看自己阔别多年的夫人和儿子被关进笼子里，不顾一切地扑向管理人员。可是，它身上忽然一阵痛，原来是管理员向虎大王投了一颗麻醉弹，虎大王昏昏沉沉，不一会便昏了过去。后来，人们把它抬进笼子里。而老虎的“跟班”呢？它早就在混乱中逃走了。就这样不可一世的虎大王被狡猾的狐狸制服了。 8. 狐假虎威续写 自从《狐假虎威》那个故事发生后，老虎咬牙切齿地说：“哼！狐狸呀狐狸，咱们走着瞧。” 过了几天，老虎出去捕捉猎物，真是冤家路窄，迎面碰到了狐狸，老虎心中不禁暗暗想到：“哈！我报仇的机会来了！”狐狸一看那老虎的气势，吓得魂都飞了一半。但狐狸毕竟是骗人的老手，很快镇静下来，脸上堆满媚笑向老虎问好。 老虎没声没气地问他上次为什么要骗他。狐狸委屈地说：“真冤枉啊！上次没骗您，是上天派我来服侍您的。” 油嘴滑舌的狐狸把老虎又骗了。他眼珠子一转，说：“大王，您的威名远扬。 不仅是动物界，就是人类也没有人不知道您的威名啊！我现在给您捉跳蚤，好吗？”老虎完全相信了狐狸，任他跳到背上，狐狸神气地拍拍老虎的头，摸摸老虎的 *** ，神气的不得了。 老虎对狐狸相当满意，可他哪里知道，在树后面，草丛中有许多小动物在盯着他们纷纷议论。 就这样，狐狸又靠自己的智慧逃出了老虎的魔掌，他又以老虎的威名显示了自己。 9. 三年级狐假虎威的续写,大平目 续写《e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333335336461狐假虎威》作者：沈舒妍老虎受骗了。 从此狐狸便到处炫耀自己的聪明好了不起。这件事传到了老虎耳中。 有一天老虎在一座山上有遇到了这只狐狸。 狐狸满脸堆笑地说：“不好意思，上次是跟你开玩笑的。 为了表达我的歉意，我特意为你准备了一份礼物。”老虎一听有礼物，马上转怒为喜。 狐狸说：“礼物在我家里，麻烦你跟我跑一趟吧。”老虎说没问题。 它们来到狐狸家门口，老虎迫不及待地跑进去，只听得“哐”的一声，一个打铁笼子掉了下来，把它给套了起来。这是老虎才知道又上当了。 正在狐狸得意的时候，在暗中的猎人早已把猎枪瞄准了狐狸。猎人扣动扳机，狐狸被打死了，老虎也成了猎人的猎物。 这时最有收获的就是猎人了！续写《狐假虎威》作者：施涵老虎受骗了。从此，狐狸便到处炫耀自己的聪明、了不起。 这件事传到了老虎的耳中。 有一天，老虎在一座山上又遇到了这只狐狸。 狐狸从老虎身边走过，老虎马上扑过去，把狐狸逮住了。狐狸又想了一个坏主意，它对老虎说：“我发现外面小河里有一只很强很强的动物，说不定你也不是它的对手。” 老虎说：“我想去见见它。”“我带你去吧！”狐狸偷笑着说。 老虎爽快地答应了。狐狸带着老虎来到了小河边，老虎走上前対着河水看了一下，里面有一只大老虎正虎视眈眈地看着自己，老虎伸出爪子想吓吓它，没想到河里的老虎也伸出了爪子対着它，老虎发怒了，张开了血喷大口向河里的老虎扑了过去！老虎被淹死了，狐狸的奸计又得逞了！续写《狐假虎威》作者：计思怡老虎受骗了，从此狐狸便到处炫耀自己的聪明、了不起。 这件事传到了老虎的耳中。有一天，老虎在一座山上又遇到了这只狐狸。 老虎说：“上次我上当，不过我今天不会再上当了，你这只狡猾的狐狸。” 狐狸说：“亲爱的老虎，求你放了我吧！”“要想放你没那么容易，除非你再用坏脑筋来骗我，不过我可不会再次上同样的当了。” 老虎说。 狐狸看见地上有一根猎人掉了的木棍，眼睛一亮说：“哇！飞碟，飞碟，快看呀！”老虎往上看了一眼，狐狸马上拿起木棍重重地砸了下去，可不巧的是，老虎竟然灵巧地躲开了，狐狸说：“不肯能，你怎么知道我要砸你？” “这里到处是树怎么可能有飞碟呢？而且我刚才在试探你，就在你捡起木棍的一瞬间我顺便看了你一眼，然后听声音就灵巧地躲开了，事情就这么简单。 不过上次没吃你害我饿肚子，但今天你可就没那么容易逃跑了。”老虎摸摸肚子就往狐狸身上扑去，狡猾的狐狸终究没有逃过一劫。 老虎终于饱餐一顿，心里美滋滋的！续写《狐假虎威》作者：姚远 老虎受骗了，从此，狐狸便到处炫耀自己的聪明、了不起。这件事传到了老虎的耳中。 有一天，老虎在一座山上又遇到了这只狐狸。 老虎一见到了狐狸就大发雷霆，火冒三丈地说：“上次你骗了我，今天我就必定要吃了你！”狐狸想是谁走漏了风声，我一定要吃了它。 老虎张开血红的大嘴，眼看就要吃了狐狸。可是狐狸灵机一动，想出了一个瞒天过海的好办法。 狐狸说：“虎大王，我知道那边有一群大肥羊，你想吃吗？”老虎说：“好吧，不过我吃好了羊，再吃你。”老虎跟着狐狸走了。 到了羊群前，老虎一看，一头头大肥羊看起来很美味。可是，羊一看见老虎来了吓得马上跑，那速度就象一群十分饥饿的猎狗发现了食物一样。 老虎飞快地追赶，可是羊群一眨眼就不见了。老虎觉得非常奇怪，心理想它们怎么跑得比我快？但它已经筋疲力尽，一点力气也没了。 狐狸大摇大摆地走，一边走一边骄傲地说：“老虎大哥，要是你能聪明一点就可以吃了我。但是，你没有那么做，哈哈哈。 ”狐狸走了，老虎后悔莫及，当初应该马上吃了这只狡从此，老虎一见到狐狸就杀，以解心头之恨，到现在还是一样。 续写《狐假虎威》作者：沈晔老虎受骗了。从此，狐狸便到处炫耀自己的聪明、了不起。 这件事传到了老虎的耳中。有一天，老虎在一座山上遇到了这只狐狸。 老虎一见到狐狸，就火冒三丈，可是想到报仇，心就平静下来了。它灵机一动，想到了一个绝妙的办法，它很有礼貌地跟狐狸问好，而且满脸笑容，狐狸不理它，好像没把它放在眼里。 老虎并没有生气。仍然低声下气地跟它说话，狐狸拗不过老虎，只好跟它和好了。 就手拉着手，在山顶上悠闲地走来走去，开心极了！突然，老虎把脚一伸出来，狐狸摔了一跤，就滚下了山顶，摔得头破血流。老虎哈哈大笑地说：“狡猾的狐狸，谁让你骗我的呢？这就叫以牙还牙，一报还一报！哈哈哈哈……”狐狸一听，这下才知道自己上了当，然后就伤心地哭了起来，一停不停地求饶，但是老虎一点都不在意。 自此以后，狐狸再也不敢借着别人的威风去吓人了。 续写《狐假虎威》作者：戴嘉睿 老虎受骗了。 从此，狐狸便到处炫耀自己的聪明、了不起。这件事情传到了老虎的耳中。 有一天，老虎在这座山上又遇到了这只狐狸。这时老虎肚子又饿了，扑过去把狐狸逮住了，狐狸说：“谁敢吃我，我是森林之王，老虎却不听，因为上次被骗了，这次不会相信狐狸了。 老虎就把狐狸送进嘴里了，正要送进嘴时。

改善的近义词如下：1、革新【拼音】[ gé xīn ]【解释】（动）革除旧的，创造新的：技术～|～设备。［近］创新。［反］保守|守旧。【近义词】创新、改革、更始、革命、改善、改正、改造、鼎新、维新、改进、更新、刷新、变革、改变、厘革、改良、变法【反义词】复古、守旧、因循、维持、保守、复旧2、改造【拼音】[ gǎi zào ]【解释】（动）①改变事物原有状况，使适合需要：～低产田。②从根本上改变旧的，建立新的：～世界观。【近义词】改革、变更、转换、更改、调动、革新、厘革、蜕变、变革、改变、更动、转变、改动、改良、改装【反义词】依旧、改建3、蜕变【拼音】[ tuì biàn ]【解释】（动）①发生质的变化（多指向坏的方面转化）。②衰变。【近义词】改革、变更、蜕化、演化、转换、演变、变动、转折、调动、改造、改观、变化、改变、更改、转移、改动、转化、更动、转变、蝶变、传化、进化【反义词】退化4、演变【拼音】[ yǎn biàn ]【解释】（动）指逐渐的发展变化：人是从猿～来的。［近］衍变。【近义词】蜕变、演化、变迁、蝶变【反义词】静止、固化、退化5、蝶变【拼音】[ dié biàn ]【解释】蝶变又叫蜕变，是指像毛毛虫等变态发育的昆虫在茧中经过一个不食不动的阶段而变形为成虫的过程.。蝶变的过程对于昆虫来说非常痛苦，没有蝶变成功而死去的昆虫不在少数。【近义词】蜕变、演变

最好就是出入一些公众场所要佩戴好口罩，才不会吸入病毒，当然每天要穿的保暖，不要太过清凉，当然每天饮食也要规律。

舒曼 Robert Schumann 1810.6.8~1856.7.29 德国作曲家，音乐评论家

价值观的具体表现 价值观的具体表现，价值观是一个人的教育经历以及个人思维的体现，正确的价值观才能保证你的所作所为都符合社会的标准，但是很多人不清楚价值观，下面分享价值观的具体表现。 价值观的具体表现1 价值观包含人生价值观，职业价值观等。 人生价值观是因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。具体可分为人生观，价值观来讲。人生观，是人们对人生问题的根本看法。 职业价值观是指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。理想、信念、世界观对于职业的影响，集中体现在职业价值观上。 扩展资料 价值观的特点 稳定性和持久性 价值观具有相对的稳定性和持久性。在特定的时间、地点、条件下，人们的价值观总是相对稳定和持久的。比如，对某种人或事物的好坏总有一个看法和评价，在条件不变的情况下这种看法不会改变。 历史性与选择性 在不同时代、不同社会生活环境中形成的价值观是不同的。一个人的价值观是从出生开始，在家庭和社会的影响下，逐步形成的。 一个人所处的社会生产方式及其所处的经济地位，对其价值观的形成有决定性的影响。当然，报刊、电视和广播等宣传的观点以及父母、老师、朋友和公众名人的观点与行为，对一个人的价值观也有不可忽视的影响。 主观性 指用以区分好与坏的标准，是根据个人内心的尺度进行衡量和评价的，这些标准都可以称为价值观。 价值观的具体表现2 人生价值观具体的体现人生观，是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。 价值观，是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的.东西。价值的内涵非常丰富，一般可以分为物质性和精神性的价值，还有综合性、复杂的价值，如人的价值(或称人生价值)；能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的。 由此，我们可以看到，世界观、人生观、价值观这三者是既有区别，又有密切联系的。所谓区别就是表现在所指的内涵和范围的不同，世界观面对的是整个世界，人生观面对的是社会人生的领域，价值观则更进一步，指人在个人发展过程中的价值取向。同时，三者之间也有着内在的密切联系，一方面，世界观支配和指导人生观、价值观；另一方面，人生观、价值观又反过来制约、影响世界观。 世界观对人生观、价值观的指导作用，主要是通过揭示世界的发展变化规律，指明社会历史和人的发展方向，为人生目的、人生道路的选择提供保证和服务。一个人如果没有从世界观上解决唯物而辩证地、客观而全面地看待事物，就很难确立自己正确的人生观和价值观。当然，人生观和价值观也会对世界观发生作用，或是巩固、完善、促进世界观的发展，或是动摇、破坏、扭曲世界观。例如，现实生活中，有的税务人员由于经不起市场经济条件下物质、金钱的引诱，在人生观上受到个人主义和拜金主义的侵蚀，最终动摇，背弃了自己原来的革命理想和信念，误入邪路，跌入深渊，直到自我毁灭，这是反面的例证。如原某省税务局的税务干部张晨光，刚参加工作不到一年，先后采取非法截留、销毁完税证存根，“大头小尾”重复开票及收税不开票等手段作案152次，侵吞税款1．7万余元，被判处有期徒刑7年。同时又有许多正面的例证说明，一个人如果能坚持全心全意为人民服务的人生观，那么他也就能更好地理解和接受唯物论和辩证法的世界观，努力克服主观性和片面性毛病，做到实事求是，按客观规律办事。可见，我们每个税务人员，如果要想在自己的人生旅程中立于不败之地，做出一番业绩，成为一个活得有意义的人，就一定要注意学习，培养正确的世界观、人生观和价值观，通过正确的世界观，把握客观规律，认清世界和中国终究要向哪里去；通过正确的人生观，懂得活着为了什么，要做一个什么样的人，通过正确的价值观，确立高尚、进步的价值追求，实现完美的人生价值。 价值观的具体表现3 正确的价值观是什么 1、正确的价值观是为别人服务的人生价值观。为别人服务的人生价值观是真正建立在历史唯物主义基础之上的科学的人生观，是能真正实现个人与社会的有机统一，且最符合人类的根本利益和要求的人生观。 2、用正确的人生价值观指导自己的人生，要求我们在处理个人与他人的关系时，应当遵循“我为人人，人人为我”的原则。我们应该在自己的工作生活中，积极认真，努力为人类创造物质财富和精神财富，为他人为社会作贡献；社会的物质财富和精神财富的丰富和发展，也为我们自身的完善和发展创造必要条件。 3、同时，我们也只有在为人类服务的过程中，通过为他人创造幸福，才能使自己得到真正的幸福，才能真正地实现人生价值。 4、价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用；在阶级社会中，不同阶级有不同的价值观念。 5、任何一种思想在没有被绝对的否认之前，那么这种思想所形成的视角、背景、判断以及它所述说的意义，都会有着一定程度上的客观价值所在，而这种思想的价值则在于它所被认可的程度和意义。就是人对于这种思想的理解感知，这是人性思维里最简单、也是最真实的评定所在，这也就评定出一种思想是否伟大，而这种思想又是否可以成为价值观的由来。 6、价值观对人们自身行为的定向和调节起着非常重要的作用。价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。

春望 　　杜甫国破山河在，城春草木深。 　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。 　　烽火连三月，家书抵万金。 　　白头掻更短，浑欲不胜簪。 秋日赴阙题潼关驿楼 　　红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。 　　残云归太华，疏雨过中条。 　　树色随山迥，河声入海遥。 　　帝乡明日到，犹自梦渔樵。晚晴 　　深居俯夹城，春去夏犹清。 　　天意怜幽草，人间重晚晴。 　　并添高阁迥，微注小窗明。 　　越鸟巢乾后，归飞体更轻。 送友人 　　李白青山横北郭，白水绕东城。 　　此地一为别，孤蓬万里征。 　　浮云游子意，落日故人情。 　　挥手自兹去，萧萧班马鸣。 送杜少府之任蜀州　 　　【唐】王勃 　　 城阙辅三秦，风烟望五津。 　　与君离别意，同是宦游人。 　　海内存知己，天涯若比邻。 　　无为在歧路，儿女共沾巾。

　　 续写狐假虎威的故事 （一） 　　自从老虎被骗后，它气的肚子都要爆了，每天早上对着太阳发誓，我一定要吃了那条红尾巴的骚狐狸。 　　过了几天，老虎还在那片树林里寻找食物，可巧又碰上了那条红尾巴的大狐狸。老虎心里想，这次该轮着我报仇的机会了。狐狸看见老虎，吓的魂都飞了。但是，狐狸真不愧是骗人的高手，装的还满镇定的吗。老虎问狐狸为什么要骗我，狐狸眼珠一转，又想出了一个鬼点子。狐狸说：“委屈，委屈呀！”老虎说：“你委屈什么？”狐狸说：“虎大王，有人逼着我干的。”老虎说：“是谁呀？怎么大的胆子，竟敢让我在百兽面前丢脸，我一定要把它吃了。”狐狸假惺惺面带微笑地说：“是狮子大王让我这么办的。狮子大王说不这么办就吃了我。”老虎一想，太有可能是狮子了，我原来就和狮子老是搞不好关系，它一直想比我的地位高，狮子是不是派狐狸来报复我，老虎就气呼呼地找狮子算帐。 　　老虎在狮子家中找到了狮子，这次狮子对老虎还真不错，狮子客气地说：“老虎你来干什么？”老虎对狮子凶狠狠地说：“你别装糊涂了，你为什么要派狐狸让我在百兽面前丢人。”狮子说：“没有呀，是不是狐狸耍的花招呀。”老虎不太信，它就找住在旁边的小松鼠一家，它们都说狮子这一段时间没有出家门，狐狸也从来没有来过。老虎转变了思维，是不是狐狸在骗我，于是它和狮子一起找狐狸，狡猾的狐狸想趁老虎离开的时候跑掉，它没有想到老虎回来的这么快，它还没有离开家门，老虎和狮子就闯入狐狸家门，狐狸吓的都快要晕过去了，老虎咬住狐狸的脖子，狮子说不能放过这个坏小子的命，狐狸就这么死了。 　　这篇故事告诉小朋友们，坏人总是有坏报的，我们要做一个踏踏实实的人。 　　 续写狐假虎威的故事 （二） 　　后来，老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的，它生气极了， 　　发誓总有一天要捉住狐狸吃掉它。 　　一天，老虎有来到茂密的森林里寻找食物。大老远就看见狐狸在开心的玩耍。老虎箭一般的扑过去，一下逮住了狐狸。老虎咬牙切齿的说：“上次你敢欺骗我，这次你死定了。”狐狸知道自己靠硬拼逃不了，它眼珠子一转，装做一副不服气的样子说：“因为我正在玩耍，没有发现你，如果发现你，准能跑掉。” 　　老虎听了，很不高兴的说：“什么，你能跑过我？那当然啦，我以前还当过长跑冠军呢！” 　　“既然这样，我们就比赛跑吧，从这山头跑到那山头，你得赢，我就不吃你，如果你败了，嘿嘿，就对不起了！” 　　于是，老虎和狐狸开始跑了。老虎为了能吃上狐狸，像箭一样跑得飞快。狐狸却故意跑得很慢，等老虎跑远了，狐狸一遛烟逃走了。 　　当老虎发现又上当时，早已不见狐狸的踪影了。 　　 续写狐假虎威的故事 （三） 　　老虎回家后，觉得自己似乎被狐狸骗了：“别的动物会不会是害怕我才逃跑呢？”它暗自揣测着：“下次再见到狐狸时，我一定好好观察一下。” 　　狐狸逃脱后联合了善良的梅花鹿、(m.taiks.com)机灵的小猴子和跑得飞快的小兔，让它们帮忙召集森林里的动物们。狐狸对大家说：“我们的家族长期受到老虎的欺压，随时都会被它吃掉，你们愿意过这种提心吊胆的生活吗？”动物们异口同声的说：“不愿意，可是我们没有老虎强大，怎么办呢？”狐狸自信地说：“咱们大家要团结一心，和老虎智斗。你们配合我，咱们一定会成功！”动物们都答应了。 　　第二天，老虎出去觅食，在外出的必经之路上看到了这样的场面：动物们都围在狐狸身旁，献给狐狸各种各样的美食，并且口口声声称呼“狐狸大王”。狐狸对动物们说：“天帝派我来管理大家，而且说老虎经常欺压残害弱小动物，要惩罚老虎一家。我向天帝求情，天帝才说如果老虎以后能与大家和平相处，并且能够守护大家的平安，专门对付凶残的大灰狼和毒蛇之类，让森林里的小动物能够安居乐业，就饶恕老虎。”老虎吓坏了，连忙走过来对狐狸说：“狐狸大王，我以后一定维护森林的安全安宁，大家给我一次机会吧。” 　　从此以后，老虎尽职尽责的捕食大灰狼之类的凶残动物。老虎惊喜的发现：小老虎不再孤独了，它有了许多好朋友，每天都特别快乐，老虎非常庆幸自己的选择。狐狸用它的智慧和动物们的团结，使森林王国出现了从未有过的和平安乐！

1、改善，汉语词汇。意思是为追求更快、更好、更加简洁地达成工作目标而通过“手段选择”或“方法变更”，把事情或动作往好的方向修正或调整的过程，简单来说就是改变原有情况使好一些。 2、改善，在企业管理中是Kaizen的音译词，主要指小的，细微的，持续的优化。 3、造句：改革开放后人们的生活得到了改善，大多数人摆脱了贫困的生活。

《中西医结合护理》，国家级期刊，知网收录，护理专刊《中西医结合护理（中英文）》设有护理专题、论著、中西医结合护理、技术与方法、专科护理、护理教育、护理管理、调查研究、综述、讲座等栏目

　　一般学古筝都是一年起步培养，两三年内能考取古筝等级证书，但古筝学习是一个漫长的过程，如果想为了考证书，可以和相关的学习机构沟通，请专业的老师来制定考级计划，详细到每天学的时间，每月达到的目标以及多比赛等。 　　古筝一般要学多久 　　在学习古筝过程中是一个艰难漫长的过程，也不是一朝一夕就完成的。学习古筝刚开始的时候就从学曲子开始，一个星期就能够学一首曲子，并且还有一种说法叫做跳曲子，这种磕磕绊绊的学法，也是许多人为了考证而学习的方法。 　　但在古筝教学上，一般学习都是一年以上，学到三年为了考取古筝十级曲目证书的学生也比比皆是，但如果真的是想学习古筝，应该要做到天长日久、时时勤奋学习，而不是希望几分钟热血。 　　并且古筝入门并不会很难，就算一般的新手，几天下来能够出一个小曲子，半年都可以将指法学会，成人学习如果练习的勤快一些，大半年上级，一两年弹下一整个流行曲是没问题的。 　　学古筝要放松要求，提高心境，把刻苦、谦虚放在心头，学习古筝时刻不忘把基础打好，基本功练习好。学古筝就是一个磨练心性的过程。

魏千翔演的~中国内地男演员，2010年毕业于上海戏剧学院，播音与主持专业。2010年魏千翔出演首部电视剧《唐琅探案》进入娱乐圈；2012年1月在播出的古装剧《宫锁珠帘》中饰演十四阿哥而受到关注；2013年因主演民国剧《X女特工》、偶像剧《爱的创可贴》、古装剧《兰陵王》和《鹿鼎记》获得更高的知名度。

按默认排序|按时间排序2条回答2013-05-15 17:19热心网友冰灯是流行于中国北方的一种古老的民间艺术形式。因为独特的地域优势，黑龙江可以说是制作冰灯最早的地方。传说在很早以前，每到冬季的夜晚，在松嫩平原上，人们总会看到三五成群的农夫和渔民在悠然自得地喂马和捕鱼，他们所使用的照明工具就是用冰做成的灯笼。这便是最早的冰灯。当时制作冰灯的工艺也很简单，把水放进木桶里冻成冰坨，凿出空心，放个油灯在里面，用以照明，冰罩挡住了凛冽的寒风，黑夜里便有了不灭的灯盏，冰灯成了人们生活中不可缺少的帮手。后来，每逢新春佳节和上元之夜，人们又把它加以装饰，而成为供人观赏的独特的艺术表现形式。 古时，冰灯的制作技术还很简单，现在我们所看到的冰灯要远比这复杂的多，它是以冰为载体，集园林、建筑、雕刻、绘画、舞美、文学乃至音乐，等多学科为一体的独特的冰雪造园艺术，同时应用、声色、光、形、电、动等现代科技，创造出玲珑剔透.五彩缤纷的艺术世界，他融合了华夏民族悠久的历史，中外建筑和民俗风情等广阔领域里的文化，是世界民间艺术宝库中一颗绚丽的奇葩。 冰灯的制作是一项系统的工程，它的工艺流程大致分以下几个阶段：冬季在零下20多度的严寒里，先从松花江里造出可塑性强、抗压强度与一般材料相差无几的坚冰，根据设计图纸的要求用电据破成不同规格的冰料，再用木工使用的刨子、扁铲等工具加工成冰砖或冰配件，以水为粘合剂，制造出巍峨的冰建筑和精巧的工艺品造型，晶莹的冰雕就这样诞生了。评论|212013-05-15 15:34热心网友最快回答用个大一点的水桶晚上装满水放在外面，早晨拿回屋把中间凿个洞把中间的水倒出，然后化一会倒出中间放灯泡或蜡烛即可。评论|00

一切向钱看

【答案】：中学历史课外教学活动是丰富多彩的．教师要根据学生的具体认知水平和所学内容及乡土资源和条件及活动的特点适时、适当地开展不同的活动。中学历史课外活动常见形式：（1）组织历史专题展览。历史专题展览是在教师的指导下学生就某个历史专题组织的实物展览活动。（2）参观。参观的对象一般是历史博物馆、名胜古迹等。（3）观看电影、电视、戏剧及阅读历史课外读物。电影、电视、戏剧、历史课外读物是视听艺术，直观性强，更容易被学生接受。（4）文艺活动。文艺活动包括歌咏、朗诵、话剧等文艺演出和猜谜语等文艺活动，但这些文艺活动都应该以宣传历史任务、历史事件为中心的，不能偏离历史方向。由于时间、地点的限制，可选取小规模的表演。这类活动既能锻炼学生的表演能力，又可以巩固所学的知识。还可以培养学生的艺术才能。对学生有着很强的吸引力。（5）历史知识竞赛。一般是以班或年级为单位进行，竞赛内容大体等同于所学课程的程度，但知识面更广，题型更灵活、新颖，竞赛的优胜者及所在班级要予以适当的奖励．这种活动使学生在准备竞赛过程中，既复习掌握了知识，又提高了学生的历史知识水平和表达应变能力，还能增强班集体的荣誉感．激发学生的学习热情。除了这几种方式之外，还有报告会、编辑历史墙报、组织历史课外活动小组等多种方式。

在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我整理的狐假虎威故事续写二年级作文（通用15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 狐假虎威故事续写二年级作文1 自从狐狸骗过老虎后，老虎一直怀恨在心，它一直在寻找机会，想杀了狐狸，报仇雪恨。 而狐狸呢，它不是洋洋得意，而是胆战心惊，因为它知道，骗得了一时，骗不了一世，它总害怕老虎报复它。 一次偶然的机会，狐狸抓到三只羊，它吃了一只，忽然又生出一条诡计：我如果把一只羊献给老虎，或许它不再生气，还封什么官给我，那可多好呀！ 于是，它背起一只肥羊，来到老虎的城堡，把羊作为礼物献给了老虎。老虎吃了后，感觉很舒服，刚想好好表扬表扬狐狸，可是，老虎突然想起了狐狸欺骗自己的事情，于是说：“真好，可我还没有吃饱。”狐狸知道老虎胃口大，赶紧说：“那我又去给你抓。”老虎又说：“不用了，正有一顿美餐在我眼前呢。”，“在哪里？在哪里？”狐狸向四周望了望，“那就是你。”老虎大吼一声，扑了上去，把狐狸吃掉了。 狡猾而可恶的狐狸终于得到了应有的报应。 狐假虎威故事续写二年级作文2 终于有一天，老虎知道了狐狸的阴谋，就决定找机会又到那个森林里问问狐狸。 有一天，狐狸在森林里散步。突然有一个声音把他叫住了：“狐狸！”狐狸回过头一看，看见老虎向他跑来。 狐狸心里一急，撒腿就跑，老虎在后面穷追不舍。老虎迈了一大步，把狐狸的尾巴拉住。狐狸被悬掉在空中摇摇摆摆，老虎生气地问狐狸：“为什么你说自己是老天爷派下来的？我看你根本来就不是！”狐狸再三恳求到：“大王求求你放了我吧！”老虎听了，便把狐狸放了。 狐狸逃回家，心想：我再也不能欺骗别人了！ 狐假虎威故事续写二年级作文3 从此以后，老虎一看见狐狸，就吓得屁滚尿流。 有一天，老虎在外面散步的时候，它听见树林那边传来一阵吵闹声，老虎偷偷地看。老虎看见狐狸和豹子在吵架。老虎心想：“豹子都不是我的对手，它怎么敢和狐狸吵架呢？怎么我不敢呢？它可是老天爷派来管我们百兽的呀”老虎心里很怀疑。 第二天，老虎去问蜗牛爷爷，老虎问：“蜗牛爷爷你怕狐狸吗？”蜗牛爷爷说：“不怕。”老虎把那天发生的事情告诉了蜗牛爷爷。蜗牛爷爷听完后说：“你上当了，狐狸是借着你的威风把百兽吓跑的。”老虎这才明白了狐狸太狡猾了。 狐假虎威故事续写二年级作文4 有一天，老虎在山上又遇到这只狐狸，老虎又把狐狸逮住了，老虎气冲冲地说：“你这个骗子，我要吃了你！” 狐狸眼珠骨碌一转，说：“我刚才根本就没用力跑，如果我用力跑，你是追不上我的，要是你不相信，我们就来比一比，看谁先到达山顶，我们就从那条小路开始比赛，怎么样？你敢吗？” 老虎说：“好啊！”然后狐狸就和老虎开始比赛了，结果，老虎刚跑了没几步，狐狸就溜得没影了，老虎在山上说：“我又上当了！”就这样，狐狸就逃走了。 狐假虎威故事续写二年级作文5 自从老虎相信狐狸是老天爷派来的，就不敢吃狐狸了。 一天，老虎去捕食，无意中看见狐狸，老虎想看看它要去干嘛？老虎悄悄跟在狐狸身后朝森林深处走去。 老虎看见周围有许多小动物怕被发现就藏在草丛里，这时，狐狸得意地大喊道：“我是森林里最聪明的动物，因为我能骗过老虎。”一只动物说：“那你是怎样骗过老虎呢？”狐狸说：“我让老虎跟在我的后面走，一旦有动物看到我身后的老虎就会吓得撒腿就跑，老虎就以为是我吓跑了动物们。” 老虎听完就笑起来了：“呵呵呵，原来如此！”说完老虎就扑过去把狐狸吃掉了。 狐假虎威故事续写二年级作文6 狐狸觉得自己能把森林之王都给骗了，很了不起、很聪明。 狐狸到处炫耀自己！这些事情被老虎知道了，他火冒三丈的说：“这只狐狸居然用老天爷来哄我，也太不像话了！” 有一天，狐狸和老虎又见面了。老虎火冒三丈的对狐狸说：“你，居然用老天爷骗我！看我今天怎么收拾你！”狐狸说：“对不起，大王，我知道你会吃了我的。不过，我和你比赛跑，如果你赢了，我心甘情愿让你吃掉。如果我赢了，你就放了我，跑到山坡那里！”老虎爽快的答应了。 老虎二话不说就往山坡上跑，狐狸却往相反的方向跑了。最后，狐狸跑得无影无踪了。 狡猾的狐狸又把老虎给骗了。 狐假虎威故事续写二年级作文7 老虎终于想通了，它在森林里埋了一个陷阱。第二天，狐狸碰巧又被老虎捉住了，狐狸又说：“你还有胆子来吃我”。 老虎温和的对狐狸说：“狐狸大人我怎么敢吃你呢？我带你到一个好地方去。”它们两来到老虎设下陷阱的地方。老虎说：“狐狸大人你能往前一步吗？”狐狸听了老虎的话往前一步，忽然，狐狸像是一块在高空中落下来的石头一样落进了陷阱。 老虎在上面说：：狐狸呀！我上了你的一次当，这回让你尝尝上当的滋味。“说完，老虎就走了。可怜的狐狸在洞里很长时间没有吃东西，最后，狐狸在洞里饿死了。 狐假虎威故事续写二年级作文8 老虎上当受骗之后，狐狸便到处炫耀自己的聪明和了不起！狐狸笑话老虎只有傻劲和力气却没有聪明的头脑，被自己骗了却还蒙在鼓里！ 这件事很快传到了老虎的耳朵里，老虎决定惩罚这个自以为事的坏家伙。 一天，老虎在树林里散步，远远的看见狐狸过来了，便躲在大树后面当狐狸靠近，冷不防窜到狐狸面前，一把抓住狐狸说：“你这该死的狐狸竟敢骗我，我要吃了你！”狐狸说：“大王你找到我的.命我会告诉你个秘密”我说我再也不会相信你的任何话了，说着就把狐狸给咬死了！ 狐假虎威故事续写二年级作文9 有一天，老虎在山上找食物，不巧又碰到了狐狸，老虎立马猛一扑，把狐狸狠狠地摁在地上，说：“你上次骗了我，这回我可不会再上当了！我要好好地美餐一顿。” 狐狸眼珠骨碌一转，不慌不忙地说：“你吃我可以，不过，我们来一场赛跑，如果你赢了，我就心甘情愿让你吃掉；如果我赢了，你就放过我。” 老虎心想：“你这只臭狐狸怎么可能有我跑得快！”老虎二话没说就答应了。 比赛开始了，老虎用了吃奶的力气，拼命跑，眼看胜利就在眼前，老虎回头一看，呀！狐狸呢？原来，狐狸假装在后面慢慢地跑，趁老虎跑远了，就一溜烟跑到树林里了，很快，便消失得无影无踪。 老虎又被骗了，气得跳了起来，凶狠地说：“你这只臭狐狸，下次别再让我看见你！” 狐假虎威故事续写二年级作文10 后来，老虎明白了百兽是怕自己才逃跑的。 于是，就去找狐狸。在狐狸洞里只见了狐狸太太和他们的孩子。老虎大叫道:"那只狐狸了呢?"狐狸太太说:"去找食物了。怎么了?我们狐狸家跟你们老虎家可是井水不犯河水哪。"老虎又叫道:"什么井不井，河不河的。你知道吗，你丈夫可骗了我百兽之王。"狐狸太太说:"那你想怎样?"老虎说:"吃了你们全家。"不巧这时正好狐狸太太的丈夫——狐狸先生进了洞里。一看见老虎，吓得撒腿就跑。可惜太晚了，老虎已经扑过去把狐狸先生吃了。狐狸太太和小狐狸们一起说道:"我也不想活了。" 但是老虎并没有吃掉他们，而是给他们一条生路。 狐假虎威故事续写二年级作文11 老虎受骗了。从此狐狸便到处炫耀自己的聪明、了不起。这件事传到了老虎的耳中，有一天，它在一座山上又遇见了这只狐狸。 老虎对狐狸说：“嘿，你这个坏家伙！上次你骗我，倒还要谢谢你，让我以后不会受这种骗了！” 狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“今天你是不是吃了熊心豹子胆又了？敢这样说我？” 老虎又说：“我今天早上散步的时候，还听见小狗在议论，难道这有假？” 狐狸摇摇尾巴说：“肯有人在诬陷我，前几天我偷了小狗家的肉，它一直想找个机会报复我，肯定是他！”狐狸刚说完，又接着对老虎说：“哎，就是他！就在山脚下！”老虎信以为真，就往山脚下看。 “咦，没有呀！”老虎回头一看，狐狸早已逃之夭夭了。老虎又上了狐狸的当了。 狐假虎威故事续写二年级作文12 没过几天，老虎知道自己上了狐狸的当，十分生气。有一天老虎在树林里找吃的又和狐狸相遇了。老虎扑过去一下子就把狐狸逮住了。 还没等狐狸开口，老虎就恶狠狠地说：今天，我一不定要吃了你。狡猾的狐狸眼珠又骨碌一转，用微弱的声音说：老虎大哥，其实我也想给您吃的，可是我最近得了一种传染病，据说吃了得这种病的动物也会被传染，而且死得会更快。老虎生气地说：你休想再骗我。 狐狸慢吞吞地说：不信你可以去问全森林的小动物，它们都知道我得的病，看见我都躲得远远的。 老虎将信将疑，松开了爪子，跟着狐狸朝森林深处走去。 狐狸慢慢地在前面走着，老虎在后面东张西望。 森林里的小兔啦，小鹿啦，刺猬啦，看见狐狸慢吞吞地走过来，往常都是偷偷摸摸地走着，今天怎么这么慢，它们都很纳闷。再往狐狸身后一看，一只大老虎!大大小小的百兽吓得撒腿就跑。 原来，狐狸又骗了老虎，它是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 狐假虎威故事续写二年级作文13 老虎子回到家，感到很纳闷。这时，它的朋友狮子给老虎写了一封信，上面写到：狐狸是借着你的威风，才把百兽吓跑的。 老虎一拍脑门，这才恍然大悟：“对了，我怎么没有想到呢？真的老糊涂了。” 有一天，老虎再次来到山上寻找食物，此时，老虎已经饿得肚子“咕咕”叫了。 一只狐狸从老虎身边一越而过，老虎扑过去，把狐狸抓住了。老虎一看，又是那只狐狸，便气的火冒三丈，恨不得马上把它吃掉。 狐狸扯开嗓子对老虎说：“上次我都把大大小小的野兽吓跑了，这次，你还敢找我的麻烦，真是无法无天！” 老虎气冲冲的说：“上次只是我一时大意，中了你的计谋，这次我可不会再中计了。” 狐狸被吓的屁滚尿流，立刻求饶。 而老虎理都是不理，一口把狐狸吃掉了。 狐假虎威故事续写二年级作文14 自从老虎别狐狸骗后，十分生气，天天盘算着怎么报仇。有一天，老虎在外找食时，还真碰上了狐狸。 “站住！你上次借我的威力骗了我，这次我要报仇！”老虎以高分贝的嗓门拦住了狐狸，把狐狸吓了一大跳。“嘿嘿，大王啊，您如此厉害，小民怎敢冒犯啊！”狐狸讨好的说。“切！不许抵赖！我要把我上一次被你丢掉的面子捡回来！”老虎张开大嘴，怒发冲冠，样子触目惊心。“那，我们赛跑怎么样？我们从这里出发，跑到那座山的山顶，如果你赢了我，可以随意摆布我，但万一我赢了———”狐狸故意将话打住，让老虎自己给个说法。“我就永远放过你！”老虎信心满满的说。“那么开始！”狐狸奸笑着说。“呼”老虎像一阵风一样“飞”了出去，而狐狸则不紧不慢地离开了比赛途径。 “呼，呼……”待老虎呼哧带喘地爬到终点时，欣喜地发现狐狸不在，便大叫：“我赢啦！哈哈哈哈！”这时，从山林的另一边传来声音，“笨蛋，我走啦！” 狐假虎威故事续写二年级作文15 经过了这件事，大伙儿经常跑去问狐狸：“那天是怎么回事啊？一只凶猛的老虎跟在你的身后，你还不怕！”狐狸就把那天发生的事情，一五一十地告诉了大家。 这件事流传着，最后，传到了那只老虎的耳朵里。老虎气急败坏地说：“你这只狡猾的狐狸，我一定要把你吃了不可！”可是，从那以后，老虎再也没有遇到那只狡猾的狐狸了。 狐狸呢？也不知跑到哪里去了，消失得无影无踪了。

屠呦呦获奖是在2015年。屠呦呦，女，1930年12月30日出生于浙江宁波，汉族，中共党员，药学家。1951年考入北京大学医学院药学系生药专业。2015年10月获得诺贝尔生理学或医学奖，理由是她发现了青蒿素，该药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。她成为首获科学类诺贝尔奖的中国人。医药研究1969年，中国中医研究院接受抗疟药研究任务，屠呦呦领导课题组从系统收集整理历代医籍、本草、民间方药入手，在收集2000余方药基础上，编写了640种药物为主的《抗疟单验方集》。对其中的200多种中药开展实验研究，历经380多次失败，利用现代医学和方法进行分析研究、不断改进提取方法，终于在1971年获得青蒿抗疟发掘成功。以上内容参考：百度百科-屠呦呦

德国作曲家舒曼(1810．6．8～1856．7．29)生于德国一偏僻小城茨维考。父为书商且酷爱文学，母为著名外科医生之女，舒曼为其末子。8岁从圣玛利亚教堂管风琴师学习音乐。9岁开始作曲。14岁立志当钢琴家。但他父亲却希望他能在文学上有所成就。舒曼也喜读歌德、拜仑、霍夫曼等人的文学作品，并尝试作诗。1826年父逝后，舒曼即遵母命于1828年入莱比锡大学攻读法律。在大学期间，对所学课程甚感枯燥乏味，却以很大的精力在课余从莱比锡著名钢琴教师弗里德里希·维克学习钢琴，并陆续出版了一些钢琴作品等。他还到瑞士、意大利等地旅行，在法兰克福聆听了当时最著名的小提琴家帕格尼尼的演奏，决心致力于钢琴表演艺术。1830年他回到莱比锡，住在维克家，一面继续向维克学习钢琴，一面与指挥家海恩里希·多恩学习作曲理论，并由维克出面去说服舒曼的母亲，终于得到其母的首肯，弃法律而改事音乐。1831年投稿于芬克办的《音乐报)，开始了文笔活动。他在一篇评论中盛赞了当时还默默无名的肖邦，并向人们宣告：“先生们，请脱帽吧！在你们面前的是一位天才！”1832年为求钢琴技艺的进步，增强手指的灵活性，用自己设计的机械方法练琴，以致扭伤食指，医治无效，遂被迫放弃成为钢琴家的理想，转向以钢琴创作为主的作曲生涯。1833年为维护和促进新艺术的发展，舒曼与一些青年知识分子在莱比锡创办了《新音乐报》。舒曼出任主编。他托借想象中的“大卫同盟”中的两个盟员弗罗列斯坦和约塞比乌斯之名，亲自撰写评论文章阐述自己的艺术思想。1837年舒曼与其老师维克的女儿克拉拉私订终身，遭到维克的坚决反对。1838年为扩展《新音乐报》一事赴维也纳时，舒曼发现了舒伯特《C大调第九交响曲》的遗稿，带回莱比锡，由门德尔松指挥首演。他与克拉拉的婚事诉诸法律后，于1840年终成眷属。爱情获胜的喜悦，使他沉浸在幸福之中，创作热情异常高涨，仅1840年这一年，他就写了著名的声乐套曲《诗人之恋》、《妇女的爱情与生活》与歌曲138首，舒曼自称这一年为“歌曲年”。1841年，在克拉拉的勉励下，转向管弦乐的创作，创作了第一交响曲《春天》。1842年与克拉拉一起研究海顿和莫扎特的弦乐四重奏曲，致力于室内乐的创作。1843年任门德尔松创办的莱比锡音乐院的作曲和钢琴教授。1844年抑郁症加剧，在哈尔茨山疗养无效，于同年12月迁居德累斯顿。康复后恢复了创作力。1848年爆发了欧洲中产阶级革命，舒曼热情响应，创作了歌曲《拿起武器》《自由之歌》《黑、红、金》《英雄颂》等。1849年，舒曼创作了钢琴曲集《森林情景》等许多富于独创性和个性鲜明的音乐作品。1850年被杜赛尔多夫交响乐团聘为指挥。其间作有《第三交响曲》等作品。后因精神病的困扰，引起乐队和合唱人员的不满，不得不中途辞职。1853年与克拉拉一起赴荷兰旅行演出时，经约阿希姆的介绍与勃拉姆斯相识，并撰写了介绍勃拉姆斯的著名论文，也是他音乐评论的绝笔之作。然而病况不断恶化，1854年2月，他避过家人，只身出走，投入莱茵河，幸被渔夫救起。同年3月入波恩近郊恩德尼希的精神病院疗治，两年后于该地病逝。享年46岁。

勤俭节约的名言：1、谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。2、合理的安排时间，就等于节约时间。3、奢者狼藉俭者安, 一凶一吉在眼前。4、生产好比摇钱树，节约好比聚宝盆。5、静以修身,俭以养德。一诸葛亮6、节约就是大收成。7、一星半星,凑两成斤。8、锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。9、细水和流，吃穿不愁。10、 一粥一 饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。11、 兴家犹如针挑土,败家好似浪淘沙。12、善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领的瞎忙，却等于乱放空炮。13、 由俭入奢易，由奢入俭难。大意:从节俭变得奢侈容易,从奢侈转到节俭则很困难。14、 俭节则昌,淫佚则亡。大意:节俭就会昌盛,淫佚享乐就会败亡。15、 节约节约,积少成多, 一滴两滴,汇成江河。—谚语16、勤能补拙，省能补贫。17、细雨落成河,粒米凑成箩。18、君子以俭德辟难。大意:君子用俭朴的德行来避免危难。19、只有勤来没有俭，好比有针没有线。20、真理是我们所有财产中最有价值的，所以让我们节约吧。21、节俭本身就是一宗财产。一英国22、零钱凑零钱，到时不费难。23、奢侈的必然后果一风化的解体一 反过来又引起 了趣味的腐化。24、成由勤俭败由奢。