从现在开始的作者是谁他是华语华文世界重要的少儿文学家

指儿童类文学读物，儿童漫画类，简易诗歌，童话故事等，可以初步培养孩子兴趣爱好和启蒙孩子真善美良好品德的书籍刊物。

儿童文学是以适应少年儿童的年龄、智力和兴趣等特点，为少年儿童创作的文学作品。儿童是一个广义的概念。现代社会对儿童的年龄阶段的划分主要是参照儿童心理学关于儿童的年龄划分，为婴幼儿、儿童、少年几个不同的发展阶段，那么儿童文学也与年龄特征相对应地分为幼儿文学、儿童文学和少年文学。由于不同年龄阶段的儿童，在生理、心理上有不同的特点，决定了他们在审美趣味、欣赏习惯和接受能力上的差异，从而也就决定了不同年龄阶段儿童文学的差异。介绍幼儿文学寓初步的道德观念教育和知识教育于鲜明的形象之中，内容单纯、浅显、娱乐性强，多用对比和反复的表现手法，语言浅白、口语化、规范化，且形象有趣，富于动感，大多文图并茂。童年文学主题单一、明朗，富有教益；人物性格鲜明，情节曲折生动，富于故事性，结构单纯、紧凑、完整，基调明朗、乐观，多为儿童诗及少儿科学文艺。少年文学在主题和题材方面更具多样性，主题丰富又常具有多义性，题材广泛又有较为深刻的内涵。人物性格丰满，趋于立体化和多面性，形象刻画更有深度和力度，表现手法、艺术风格更趋于多样化。

文学创作和儿童文学的一般地说原理入手，对儿童文学创作的诸多方面，如作家的特点、动机类型、创作素养，儿童文学的创作过程，创作思维等作了系统的论述，并对儿童文学几种主要文体——诗歌、童话、小说的创作进行了单独探讨，在很多方面有其独到的见解。本书既有理论的探讨，又有作品的鉴赏，还有作家创作经验的传递，有较大的信息容量。对热爱儿童文学、有心儿童文学创作的同仁，将会有所裨益。

爱的教育 汤姆叔叔的小屋 小王子 绿野仙踪 快乐王子 木偶奇遇记 莫吐儿传奇尼尔斯骑鹅旅行记 想做好孩子 假话国历险记

儿童文学与成人文学的区别在于：1、教育性儿童文学与成人文学有很大的不同，即它对教育性特别强调。儿童的可塑性很大，古人曾用素丝来作譬喻，说它：“染于苍则苍，染于黄则黄”。由于儿童的年龄特征，使其易受周围环境的影响，所以儿童文学特别注意教育性。2、形象性抽象的说教是儿童不容易也不乐意接受的。对儿童进行教育要借助各种各样的生动形象；儿童年龄越小，越依赖于形象化的手段。儿童小说要求和戏剧一样富于动作性，更多的以动作来表现人物的性格和心理活动。儿童诗需要更多的“比”、“兴”，以加强形象性。儿童文学作品的语言要有声有色，娓娓动听。儿童文学应调动一切艺术手段，创造出千姿百态的艺术形象来。3、趣味性儿童知识、生活经验不丰富，理解力薄弱，对那些复杂的整理不易理解，对成人的生活经验和某些思想感情也难以体会。他们对于自己没有兴趣的内容就不喜欢看，甚至不看。优秀的儿童文学作品，就是在轻松愉快地说笑中，在有趣的故事情节中，潜移默化地给孩子们讲述一个深刻的道理或做一些有益的启示。儿童文学文学宗旨：儿童文学始终坚持以儿童为本位的原则，即：以儿童为中心、以儿童为主体，服务于儿童、陶冶儿童心性；坚持高品位、高格调、高质量的纯文学宗旨；坚持贴近生活、贴近时代、贴近读者，不断超越自我与时俱进。近几年来，在纯文学刊物普遍市场疲软的大背景下，儿童文学一枝独秀，期发量连年上升。儿童文学自1997年改革一来，实施精品战略，使刊物发行量每年平均以30%的速度攀升。可以说，不论在儿童文学领域里，还是在整个中国纯文学领域里，儿童文学杂志的发行量都是首屈一指的。经过多年的努力，《儿童文学》杂志已由一份“少儿文学读物”拓展成为了一份“家庭读物”，目前正慢慢向一份“社会读物”奋进。它以一流的品位和丰富的内容获得了少儿读者、家长、老师以及作家、研究人员的普遍认可，社会影响力与日俱增。我们的目标是，让社会大众形成这么一种共识：让孩子在阅读《儿童文学》过程中，获得德育、智育、美育的全面提升，为塑造新世纪的民族品格做出自己的贡献。

少儿文学创作的个性主要由两个方面决定：作者和读者。1、作者的决定：作者是创作的源泉，他们的思想、生活经历、文学风格和创作意图等因素都会直接影响作品的个性。每位作者都有自己独特的文学才华和创作观念，这些因素决定了他们在创作中表达的独特风格和个人特色。2、读者的决定：读者是作品的接收者和评价者，他们的需求、兴趣、心理特点和阅读经验也会影响作品的个性。作者在创作过程中常常会考虑读者的喜好和接受程度，以及他们希望通过作品传达的信息和价值观。读者的反馈和需求会对作者的创作产生影响，从而影响作品的个性。因此，少儿文学作品的个性是作者和读者之间的相互影响和共同塑造的结果。作者通过自己的独特视角和创作风格赋予作品个性，而读者的喜好和接受程度也在一定程度上决定了作品的表现形式和内容取向。作者和读者之间的互动和共鸣，使得少儿文学作品具有丰富多样的个性和魅力，满足了读者的阅读需求，并反映了多样化的文学观点和审美追求。

国学启蒙。

是要有趣的还是名著？

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1947年开始儿童文学创作。出版有长篇小说《精奇里江畔》；中篇小说集《死里逃生》；儿童诗集《露营之歌》；童话集《侦探长的报告》；传记文学《为中华之崛起》。还出版有《胡芳芳儿童戏剧选》等。其中小说《苦牛》1980年获全国第二次少儿文艺评奖二等奖；纪实小说《作家与少年犯》1985年获全国首届优秀儿童文学奖；戏剧《镜子里的大公鸡》1987年获全国首届优秀学校剧奖；童话《侦探长的报告》1987年获第二届全国新兴杯优秀图书奖；话剧《特殊夏令营》1991年获第二届中国话剧振兴奖；小说《寻粉记》1993年获首届冰心儿童图书新作奖。

包括幼儿文学和少儿文学。包括中国儿童文学、外国儿童文学。包括欧洲、亚洲、非洲、大洋洲、美洲 儿童文学。包括英国、日本、美国、阿拉伯、埃及…… 儿童文学。按题材分类 寓言、人物传记、科学幻想、励志、亲情、古典（弟子规之类）、漫画。你想怎么分就肿么分。看你到底想干什么。

　　 儿童 是一个民族、一个国家的未来，对他们的成长和培育的重视，应该说是天经地义的事。儿童文学是从儿童视角，选用儿童熟悉的社会生活题材，采用适合儿童欣赏趣味和接受心理的文学表现手法而创作的作品。下面是我为大家整理的儿童文学论文，供大家参考。 　　儿童文学论文 范文 一：儿童文学教学思路 　　《语文课程标准》中，学生的阅读文类被明确指定为阅读浅近的童话、寓言、 散文 、古诗等。这意味着儿童文学成为学生阅读的主要内容。但是目前，受电视、网络等媒体的冲击，很少有孩子会主动地去阅读儿童文学作品。教师该如何带领学生走进儿童文学的世界，让学生爱上儿童文学呢?通过几年的儿童文学教学课题实验，我认为可以从以下几方面着手： 　　一、激发兴趣，感知阅读 　　有了儿童文学阅读兴趣，小学生就会像采蜜的蜜蜂一样，努力寻找阅读机会，从阅读中得到阅读满足，进而产生愉快的情感体验。对待不同年级的学生，教师会选择不同的 方法 来激发学生的阅读兴趣。如：低年级———主要采用 故事 悬念法诱发学生的阅读兴趣。教师通过声情并茂的讲述，把孩子们带入一个悬念百出的情感世界里。 　　二、创造条件，促进阅读 　　1.上好“三课”。(1)读物推荐课：为学生推荐好的书目，做到好书共享。(2)读书方法指导课：教师根据本年段学生的特点，向学生推荐不同的阅读方法。(3) 读书笔记 交流课：针对学生在读书过程中的收获与感悟，要求学生撰写读书笔记，经老师的批阅后，班级整理成册，让学生享受到阅读成功的喜悦。 　　2.建立班级图书角。建议学生把自己的书放在图书角，大家交换阅读，安排专人管理图书，定期在班级组织读书交流活动，让学生在交流中提高阅读能力。 　　3.开放学校图书室。我们根据学生的特点，对图书进行分类，并下发到各个班级，供学生阅读，真正发挥图书室为学生的儿童文学阅读服务的作用。 　　4.借助网络辅助阅读。鼓励学生多上网查阅相关资料，优化学校的儿童文学阅读教学，提高学生的阅读能力。 　　5.保证阅读时间。每星期我们都要求语文教师安排一节课进行儿童文学阅读指导，这样，既能扩大学生的阅读范围，也保证了学生的阅读时间，增加了学生的阅读量。 　　6.营造家庭环境。鼓励家长和孩子一起阅读儿童文学作品，形成良好的家庭阅读氛围。 　　三、授之以渔，学会阅读 　　“授之以鱼”不如“授之以渔”。阅读儿童文学作品也要有一定的方法，让学生有法可读。1.圈点摘录法。在平时的教学中，我要求学生“不动笔墨不读书”。“圈点”，即在读书的时候用笔作一些记号，并且利用自己的积累本，做读书笔记，记录下自己的阅读体会，加深学生对儿童文学作品的理解。2.精读法。精读法就是去粗取精。教师简单介绍作品的作者、时代背景、写作技巧;然后，让学生阅读作品，做读书笔记，写读书体会;最后进行班级讨论，教师点拨，师生共同 总结 。 　　四、搭建平台，坚持阅读 　　良好的阅读习惯不是一朝一夕就能养成的，如果不经常督促学生，学生就容易失去阅读兴趣。为此，我们可以根据小学生好胜心强的特点，开展了读书竞赛活动，让学生在一次又一次的比赛中体验成功的快乐，保持持久的阅读兴趣。例如，组织“儿童诗歌朗诵会”，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣;组织“故事表演会”“课本剧表演会”，增强学生的阅读兴趣，培养学生的语言表达能力;开展“读书 经验 交流会”，让学生向大家展示自己的阅读成果，激发学生的阅读兴趣等。 　　五、读书明理，升华阅读 　　《语文课程标准》强调要关注学生的情感发展，实现学生的个性化阅读，实现工具性与人文性的统一。在指导学生阅读的过程中，我非常关注学生的阅读体验和阅读感悟，例如，在指导学生阅读《谁动了我的奶酪》《爱的 教育 》等作品的时候，我积极引导学生把阅读与生活结合起来，让学生联系自己生活中发生的一些事情，通过讲故事、提问题、谈体会等方式进行交流，学文明理。鲁迅先生曾说过：“读书必须如同蜜蜂采蜜一样，采过许多花，才能酿出又香又浓的蜜来。”有了教师的精心引导，学生才能爱上儿童文学，开创儿童文学教学的一片新天地。 　　儿童文学论文范文二：原创儿童文学出版价值观思考 　　[摘要]当前，中国少儿出版正处于多元共存的转型期。构建民族童年 文化 、培育民族精神气质、弘扬民族传统美德成为原创儿童文学出版义不容辞的社会责任。 文章 认为，原创儿童文学出版应从选题策划、功能定位、产品结构、阅读营销、审美教育、社会服务等6个层面践行社会主义核心价值观，努力把定“把社会效益放在首位，实现社会效益和经济效益相统一”的出版导向，积极参与并推动社会主义文化发展和繁荣。 　　[关键词]原创儿童文学出版;价值观;社会主义核心价值观 　　当下，中国原创儿童文学出版处于多元共存、众声喧哗的转型期。一方面，随着整个社会儿童观、教育观更新，儿童阅读的社会需求越来越大，儿童读物种类越来越多，儿童文学与小读者的距离越来越近，儿童文学创作与出版的“童年意识”越来越强烈。原创儿童文学无论生产，还是消费，都呈现出繁花似锦、春潮滚滚的“盛世”景象。但另一方面，业内人士也清醒意识到，繁华背后一直弥散着苍凉、蕴藏着隐忧。具体说，就是原创儿童文学创作与出版还存在种种不良症候——唯利是图，片面追求经济效益;炒作跟风，图书原创力贫弱;急功近利，忽视民族品牌培育;管理滞后，少儿出版产业链松散u2026u2026更有甚者，面对当代少年儿童的生存处境和成长危机，原创儿童文学出版还缺乏言说能力、 反思 能力、预警能力、牵引能力。基于此，当前，如何学习贯彻好中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动国有文化企业把社会效益放在首位、实现社会效益和经济效益相统一的指导意见》(下文简称《指导意见》)，并在“社会主义核心价值观”引领下，积极调整并把握少儿出版方向就显得格外重要。这既是新形势下满足广大少年儿童不断增长的精神文化需求的客观需要，也是提升中华民族文化软实力、参与国际出版文化竞争的必然选择。 　　一、社会主义核心价值观与原创儿童文学出版之内在关联 　　《指导意见》明确了“以社会主义核心价值观为引领，建立健全确保国有文化企业把社会效益放在首位、实现社会效益和经济效益相统一的体制机制”的出版导向对于包括原创少儿出版在内的整个文化产业的指导性、统摄力。众所周知，作为当前弘扬中华民族优良道德传统、追求民族伟大复兴的价值准则和行为坐标，社会主义核心价值观具体包含着国家层面的“富强、民主、文明、和谐”;社会层面的“自由、平等、公正、法治”，以及公民层面的“爱国、敬业、诚信、友善”等多层面的丰富内涵。这三个层面与原创儿童文学创作和出版都息息相关。先看国家层面。塑造未来民族性格、培养民族精神气质、构建民族童年文化、化育民族心灵结构，是儿童文学创作和出版义不容辞的社会责任。而通过审美艺术手段与出版实践活动践行上述社会功能，从本质上说，就是在为社会主义精神文明建设事业奠基，为构建中华民族和谐社会助力，其价值内涵自然是社会主义核心价值的有机组成部分。与此同时，儿童文学作品作为语言艺术产品，其所具有的 人际交往 和心灵沟通功能，又从维护儿童感性生命力、构建和谐童年文化、启蒙大众儿童观念、倡导文学审美教育、补偿当代教育缺失等层面实践着“自由、平等、公正、法治”等社会层面的核心价值。至于公民层面的“爱国、敬业、诚信、友善”则更是与人类核心价值一脉相承，成为当代人类文明所推崇的共同价值的核心构建。因此，原创儿童文学出版的价值取向可谓社会主义核心价值分而言之的一种表达，其深刻性不在于物化儿童成长表象、形塑童年生活场景，而在于以文学审美和出版实践张扬一种昂扬、乐观、宽容、豁达、优雅、风趣、积极、进取的童年心性、人生态度，从而培育起以健全人格、优良品性、丰富情感、丰沛想象为内核的童年精神结构。在此前提下，原创儿童文学创作和出版通过文学审美与出版实践构建的“第二世界”，就成为践行社会主义核心价值观的有效方式。 　　二、原创儿童文学出版践行社会主义核心价值之有效路径 　　实际上，中国儿童文学自诞生之日起，其价值立场就深受社会意识形态影响，并成为其价值准则的一部分。比如，肇始于五四新文化运动的中国儿童文学价值观既是对儒家“文以载道”价值观的承续，又是对“以善为美”单一社会价值取向的超越。具体说，百年中国儿童文学创作与出版体现了“三元调适，美、善并举”的价值理念：传达真知、认识真理——求真;启蒙精神、养育品格——向善;倡导审美、熏染心灵——寻美。这一价值系统的形成又先后经历了发轫期(20世纪初到抗战爆发)、成长期(抗战开始到新中国成立前)、蝉蜕期(改革开放至20世纪末)、成熟期(21世纪以来)4个阶段。时至今日，中国原创儿童文学创作与出版呈现出“从耳提面命到理解尊重;从理念渗透到精神导引;从功利主义到游戏精神;从单级状态到多元共生”的多元价值趋向。那么，当下，原创儿童文学出版究竟该如何把定“社会主义核心价值观”，并践行“把社会效应放在首位，实现社会效益和经济效益相统一”的文化职能?笔者认为可从以下6个方面把握： 　　1.强化少儿出版使命感和社会责任意识 　　选题策划上，原创儿童文学出版理应“关注历史、关注现实、关注未来”三管齐下。通过对历史题材、现实题材和重大社会题材的选题策划、内容出版，记录并见证中华民族近代以来种种历史变迁、社会变革对童年生态的影响，在间接表达民族认同感、文化自信力同时，使昂扬、乐观、积极、进取的价值观和人生态度蕴含于语言形象之中，推动中国儿童文学成为有“责任意识”的文学。比如，2015年正值举世瞩目的“中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年”，二十一世纪出版社适时推出了《狼牙山五壮士》《两个小八路》《杨靖宇》等抗战题材原创少年小说，分别从不同角度再现全民族抗战的壮阔历史画卷，并入选中宣部、国家新闻出版广电总局“百种经典抗战图书”优秀原创少儿图书，充分展现了原创儿童文学出版的民族自信、国家自信、文化自信，以及“塑造民族未来性格”的使命感与出版担当。 　　2.把握时代脉搏，引领少儿精神成长 　　功能定位上，作为童年文化高地之一，原创儿童文学出版担负着守望童年、引领少年儿童精神成长的重要职责。具体到原创少儿文学产品的内容层面，原创儿童文学刊物与图书应该以表达并引领少年儿童精神成长为己任，力求深入洞悉时代精神，关注儿童心灵诉求，通过精心策划、出版，推出一系列富含典型性、个性化、正能量的当代少年儿童群像，以这些未来公民的心灵图像、精神轨迹呈现当代中国社会童年景观和未来趋向，为社会主义精神文明建设与中华民族伟大复兴提供品类多样、内涵丰赡的童年文化资源和社会思想资源，从而让中国儿童文学成为有“人文关怀”的文学。 　　3.继承民族文化传统，更新少儿文学出版结构 　　产品结构层面，原创儿童文学出版应善于汲取并吸收丰富的民族 传统文化 滋养，继往开来，推陈出新，在传统与现代，本土与外域之间寻求最佳文化结合点、出版增长点，通过富有中国风格、中国气派、中国韵味的原创儿童文学产品体现中华文化源远流长、浩瀚宽广的气度，兼收并蓄、博采众长的襟怀，让中国儿童文学成为有“文化根基”的文学。比如，近年来，在图画书市场“西风劲吹”出版情势下，二十一世纪出版社、海燕出版社、明天出版社等多家少儿社逆势而上，集合优质资源，强力打造原创图画书出版选题，先后推出了《图画书：阅读与经典》《图画书的讲读艺术》《荷花镇的早市》《安的种子》《团圆》等图画书理论与原创图画书精品，为丰富原创儿童文学出版品种，推动图画书出版结构调整作出了贡献。 　　4.转变文学营销观念，缔造童年阅读文化 　　在阅读营销层面，中国原创儿童文学出版则更是大有可为。具体而言，就是探索并创新现有的儿童阅读推广模式，变单一性“新书发布”模式为“媒介整合”模式、“专家讲座”模式为“教育转化”模式、“现场签售”模式为“阅读推介”模式等多管齐下之童年阅读复合模式。通过上述出版营销和阅读消费活动，使诸多情感丰沛、意蕴深厚、趣味洋溢、想象超拔的原创儿童文学作品充实到当代少年儿童的阅读生活中来，实质参与少年儿童的人格养成与心灵建构，让广大少年儿童经由儿童文学阅读逐步养成向善、寻美、尚真、求知的良好品性，从而助力中国儿童文学成为有“胸襟抱负”的文学。 　　5.参与出版资源整合，助力基础教育课程改革 　　在审美教育层面，少儿文学出版同样可以发挥得天独厚的资源优势。少儿出版社、杂志社、多媒体出版公司等出版机构可以通过参与组织选编教材、修订课标、培训教师、推广阅读等多种方式，努力推进儿童文学向基础教育课程资源转化，使更多优秀的原创儿童文学作品成为文学审美教育的核心资源，从而为优化和改善语文教育提供价值方向、资源储备与方法支持。换句话说，就是在课堂阅读教学和课外阅读中，少儿出版可借助优秀原创儿童文学作品作为课程资源的强大辐射力，不仅在发展少年儿童语言、思维能力，激发 想象力 和创造潜能方面发挥作用，而且还能直接诉诸于少年儿童美好道德、情感和正确价值观的养成，使这些未来公民在儿童文学教育功能的培育、引领下逐渐成长为符合未来社会发展需要的“全面发展的人”，也让中国儿童文学成为有“目标境界”的文学。 　　6.把定“儿童本位”立场，昭示儿童出版方向 　　在社会服务层面，中国原创儿童文学出版更是不能缺席。面对“城乡变迁”和“功利教育”背景下斑驳、迷离的童年生态，原创儿童文学出版需要把定核心价值取向和童年本位立场，或通过虚拟的理想童年形态与都市儿童充满缺憾的现实童年境遇的比照;或通过对留守儿童、残疾少年、贫孤孩子非常态、异质性童年景象的深入揭示;或通过对当下种种童年危机的反思性、批判性表达u2026u2026昭示对童年发展与生命成长的理解、尊重、守望、抚慰、补偿、引领，从而让中国儿童文学成为有“精神传统”的文学。 　　三、反思与启示

奇幻探险题材的少儿文学作品有：《查理九世》是目前国内极具影响力的大型原创儿童冒险推理小说，赞美成长勇气、鼓励科学探索、倡导人文关怀，向爱思考富有想象力的童年致敬！ 查理九世系列图书是一套充满趣味的游戏故事书。故宫里的大怪兽（全六册 赠送手绘故宫寻兽地图） 一部发生在故宫里的魔幻童话，揭秘守护故宫的怪兽们，畅销60万册，冰心儿童文学奖获奖作家常怡力作，中国优秀传统文化推荐读物1. 中国版的《博物馆奇妙夜》。 一到晚上，故宫里的怪兽就 活 了起来，他们聚会、吃晚餐、看电视剧、开出租车拉活儿、玩游戏、旅行、办案、解决纠纷 2.揭密故宫神兽和那些连导游都不知道的事儿。《兵马俑探秘》《沉没的国家》《密探特洛伊城》《踏寻马丘比丘遗址》《穿越地狱迷宫》《法老墓里的木乃伊》《古埃及的神秘柱廊》《极地冒险》《吴哥窟探秘》《野人谷奇遇》《走寻雅马古迹》《楼兰古国》

儿童文学始终坚持以儿童为本位的原则，即：以儿童为中心、以儿童为主体，服务于儿童、陶冶儿童心性；坚持高品位、高格调、高质量的纯文学宗旨；坚持贴近生活、贴近时代、贴近读者，不断超越自我与时俱进。近几年来，在纯文学刊物普遍市场疲软的大背景下，儿童文学一枝独秀，期发量连年上升。儿童文学自1997年改革一来，实施精品战略，使刊物发行量每年平均以30%的速度攀升。可以说，不论在儿童文学领域里，还是在整个中国纯文学领域里，儿童文学杂志的发行量都是首屈一指的。经过多年的努力，《儿童文学》杂志已由一份“少儿文学读物”拓展成为了一份“家庭读物”，目前正慢慢向一份“社会读物”奋进。它以一流的品位和丰富的内容获得了少儿读者、家长、老师以及作家、研究人员的普遍认可，社会影响力与日俱增。我们的目标是，让社会大众形成这么一种共识：让孩子在阅读《儿童文学》过程中，获得德育、智育、美育的全面提升，为塑造新世纪的民族品格做出自己的贡献。

　　篇一 　　1、《史记》中的“世家”是给（__诸侯王___）作的传。 　　2、世界上第一台测定地震方向的仪器是谁发明的？(__张衡__) 　　3、“三过家门而不人”是（__禹__）的故事。 　　4、《本草纲目》的作者是（__李时珍__）。 　　5、美国历第一所高等学府是（__哈佛大学__）。 　　6、“桂林山水甲天下”，（___阳朔__）山水“甲桂林”。 　　7、世界上第一个国家颁布的药典出现在（__中国唐朝__）。 　　8、“印象派”一词源于（_莫奈《日出"印象》_）。 　　9、书画作品中的“四君子”是指（__梅_）（__兰___）、（__竹__）、（__菊__）四种植物。 　　10、《奥赛罗》出自（__莎士比亚_）之手。 　　11、金庸的籍贯是（__浙江__）。 　　篇二 　　1、“本是同根生”的下一句是（_相煎何太急_）。 　　2、“随风潜入夜”的下一句是（_润物细无声_）。 　　3、《三国演义》中的“凤雏”是（___庞统__）。 　　4、有“植物熊猫”之称的是（_银杉_）。 　　5、小说《包法利夫人》的作者是（__福楼拜_）。 　　6、安徒生的童话《_海的女儿_》主角是“美人鱼”。 　　7、《窦娥冤》的作者是（_关汉卿_）。 　　8、徐悲鸿以画（__奔马__）闻名世界。 　　9、名著《儒林外史》的作者是__吴敬梓___ 　　10、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自（_李商隐__） 　　11、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的作者是__陆游__。 　　12、“孤帆远影碧空尽”的下一句是__惟见长江天际流__。 　　13、《水浒传》的作者是_施耐庵_。 　　篇三 　　1、我国农历中有（__24个_）个节气。 　　2、“出污泥而不染”说的植物是（__莲花___）。 　　3、我国古代文化中的“五行”是指（_金木水火土__）。 　　4、我们常说高科技的“两弹一星”是指（_原子弹氢弹人造地球卫星__）。 　　5、绿色植物吸收阳光能量、制造氧气的过程叫（_光合作用_）。 　　6、《百家姓》中的第一个姓氏是（___赵____）。 　　7、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是（__范仲淹__）的名言。 　　8、在我国一年四季中，（___冬至___）的白天最短。 　　9、《资治通鉴》是我国北宋年间（__司马光__）主编的一部编年体的历史巨著 　　10、寓言“坐井观天”中坐在井中的是（__青蛙__）。 　　11、世界上有七大洲、四大洋，的大洲和大洋是（_亚洲太平洋_）。 　　12、《童年》《在人间》《我的大学》是（_高尔基_）的自传三部曲。 　　13、《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊在孤岛上生存了（__28__）年。 　　14、“白雪公主”这个形象最早来自于《_格林童话_》。 　　15、屈原是春秋时代（__楚国__）人。 　　16、“破釜沉舟”这个成语出于（_巨鹿之战_）。 　　17、“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”对联是在（_东林书院_） 　　18、（_买椟还珠_）这则成语是用来比喻有些人“只注重事物外表，不重内涵”。 　　19、在“精卫填海”的故事里,"精卫”是（_一只鸟__）。 　　20、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自陆游（_《游山西村》_） 　　

闪

分类比较多：按年龄分的话：有低幼启蒙类、少儿文艺文学类、青少年类。按内容分：低幼学习、少儿文艺、少儿文学、科普类、卡通动漫类、游戏益智类、卡片挂图类、早期教育类、少儿古典类等。按出版内容分：公版书、引进版、自有版。从竹木简牍到当前的各类图书，不管其形式和内容如何变化，只要认真地加以考察和分析，就可以看出它们都具有下面这样几个要素：1.要有被传播的知识信息。2.要有记录知识的文字、图像信号。3 .要有记载文字、图像信号的物质载体。4.图书的生产技术和工艺也是产生图书的基本条件。扩展资料：适合幼儿的图书：（1）良好的纸张和装订质量幼儿的图书最好经得起翻阅。所以装订质量也要十分注意。当然，家庭用书以平装书更适宜，价钱也较便宜。（2）图文比例要适当适合入学前宝贝阅读的图书，主要是“图画书”，市面上经常宣传的“绘本”也就是它啦。这类图书将故事以大量图画和少量文字、甚至没有文字的形式加以表现，深受广大幼儿甚至是成人的欢迎。适合幼儿阶段宝贝阅读的图画书，在图文比例能体现很强的“年龄适宜性”。随着宝贝年龄的增长，其图文比例也会图渐少，文渐多，从“以画为主”逐渐向“以字为主”过渡。那些质量较差的幼儿图画书，书中的图片要么模糊不清，要么和文字所表达的内容不搭配，完全是“滥图充数”，根本起不到让宝贝感受画面美感的作用，反而会混淆宝贝的视听，妨碍他理解故事。（3）内容应在多样化的基础上以趣味性为主幼儿期，宝贝各方面的心智都处于发展的关键期，对外界信息的接受能力比较强，学习欲望也特别强烈。因此，这个时期，您应当尽量为他提供形式、内容都丰富、多样化的图画书。宝贝在幼儿阶段所喜欢的书是故事、童话类图书，而不是许多妈咪热衷的“启智”、“长知识”、“幼儿课堂”之类的书。对于这个阶段的宝贝来说，“趣味性”比“知识性”更重要。参考资料：百度百科——图书

高。少儿文学杯含金量高，少儿文学杯是小学生作文比赛，通过比赛可以获得文学杯代表奖励，对培养学生读写能力，提高学生的语文素养起着重要作用。

都好。这两个报刊都是较为出名的一个省级文学周刊，不管是知名度还是严谨度都非常的高，所以都是非常好的报刊。《少儿文学》，是一份面向广大中小学生的省级文学周刊。

中国少儿文学网不是所有作品都能登。中国少儿文学网是汇集中小学生散文、书籍的网站，而在网站上艰涩难懂、违反国家规定、引导未成年违法犯罪、引导未成年心理健康的书籍是不可以登的，所以中国少儿文学网不是所有作品都能登。

是的。少儿文学杯投稿收取每人参赛费、报名费、评审费、证书费等20元。每位投稿者限投稿一次。《少儿文学》报是一份面向广大中小学生的省级文学周刊，是一份引导中小学生将阅读、思考、写作变成一种人生趣味。

少儿文学

《世界经典儿童文学名著》：《绿野仙踪》《莫吐儿传奇》《尼尔斯骑鹅旅行记》《木偶奇遇记》《小王子》《想做好孩子》《假话国历险记》《爱的教育》《快乐王子》《金银岛》《小木屋》《海蒂》《绿野仙踪》《长腿叔叔》《冒险小虎队》《彼得金一家》《鹅爸爸的故事》《汤姆索亚历险记》《汤姆叔叔的小屋》

　　《儿童文学》投稿方式　　1．电子稿请寄：　　小说：范燕妮：etwxfanfan@163.com 潘梦阳：etwxpanmengyang@163.com　　童话：余晋：etwxchacha@126.com 刘霁爽：koalastory@126.com　　散文：余晋：etwxchacha@126.com　　诗歌：范燕妮：etwxfanfan@163.com　　2．纸质稿请寄：北京市朝阳区建国门外大街丙12号宝钢大厦《儿童文学》（时尚版）编辑部 收 邮编:100022　　纸质稿不退,请自留底稿。　　3．来稿请务必注明真实姓名和联系方式。　　4．《儿童文学》（时尚版）执行主编：孙 彦 QQ:673285060手机：13717600517

中国少年儿童新闻出版总社旗下共有10多种刊物，出版包括：《中学生》、《我们爱科学》、《儿童文学》、《中国少年儿童》、《幼儿画报》、《婴儿画报》、《中国少年文摘》、《中国卡通》、《嘟嘟熊画报》等著名少儿读物。刊物的发行量在30～100万册之间，可以说影响了半个世纪的青少年读者，接近5亿人曾有过阅读经历。其中，《婴儿画报》是教育部推荐的优秀儿童期刊，全国百种重点社科期刊之一；《中国少年儿童》是中国少先队队刊；《中学生》具有75年历史，是国家期刊奖得主和全国百种重点社科期刊之一；《我们爱科学》是惟一的国家级少儿科普杂志，发行量已接近100万册，国家期刊奖百种重点期刊之一;《儿童文学》是全国少儿文学类杂志中发行量最高的纯文学期刊;《中国少年文摘》是我国最富文学色彩和幽默特色的少年文摘杂志；《中国卡通》是我国动画“5155”工程的重点期刊。面对发行量每年都以20%左右这样的一个上升速度，总社适时抓住这一大好时机，决定成立期刊广告部。由从前单一靠发行这一经营方式转变为一手抓发行、一手抓广告两条腿走路。经过期刊中心同仁的不懈努力，我们从两年前期刊广告几乎为零做到年广告纯收入达到200多万元，应该说，这是历史纪录了。但是，据我们了解，广告公司做我们的代理，也十分勉为其难，两年时间只能说是在培育这个市场，离收获还有很大距离。

2011年新闻出版总署向全国少年儿童推荐优秀少儿报刊名单少儿报纸 报纸名称 主办单位 《小学生学习报》河南省教育报刊社《少年先锋报》共青团重庆市委 《小学生拼音报》山西出版传媒集团有限责任公司 《少年百科知识报》四川教育报社 《小学生世界》江外国语学院 少儿期刊 期刊名称 主办单位 《小学生天地》湖北教育报刊传媒有限公司 《幼儿画报》中国少年儿童新闻出版总社 《时事（时事报告中学生版）》时事报告杂志社 《小聪仔》接力出版社有限公司 《漫画派对》云南出版集团有限责任公司 《少儿科技》安徽省老科技工作者协会 《儿童文学》中国少年儿童新闻出版总社 《科学世界》科学出版社有限责任公司《幼儿智力世界》浙江少年儿童出版社 《大自然探索》四川科学技术出版社有限公司《我们爱科学》中国少年儿童新闻出版总社《知音漫客》知音杂志社《少年科学画报》北京出版集团公司 《婴儿画报》 中国少年儿童新闻出版总社 《东方娃娃》江苏凤凰少年儿童出版社有限公司《生命世界》中国科学院植物研究所、中国植物学会 《新少年》共青团辽宁省委《嘟嘟熊画报》中国少年儿童新闻出版总社 《红领巾》四川少年儿童出版社有限公司《小哥白尼》陕西省出版总社但是我小时候只看过少年文艺，幽默大师跟十万个为什么。。。

第12届“新世纪星杯”全国少儿作文及书画大赛评委会名单钱鹏喜（武汉作家协会副主席）杜治洪（《芳草》小说月刊副主编）杨中标（《芳草》小说月刊副主编）张春梅（高级教师）罗小琴（一级教师）余建明（湖北省书画研究院花鸟画创作室主任）获奖名单金奖前五名：获奖作者 获奖作品刘璐玲 《山涧里·诗韵处》孙 畅 《长恨歌》李丹妮 《圣安节》汤琦琦 《小港深处》周博扬 《云》银奖前五名：获奖作者 获奖作品朱 丽 《忘却的豆香年华》何一民 《生命的美丽》李初航 《自卑的人是折了翅膀的飞鸟》陈晓英 《秘之美》邹雪琴 《人生的亮点》

无二心二心无无无

中国少年报有文学作品版，它的宗旨是“报道社会热点，培养青少年的文学素养”，主要报道少年文学作品，以及少年文学创作的动态，推广少年文学创作，培养青少年的文学素养，促进青少年文学创作的发展。

1、《童话世界》是陕西未来出版社主办的一份少儿期刊，超阅主要面对8—16岁这一读者群，核心读者群体是10—14岁，但也适合全家共读。定位于大童话范畴。风格生动、幽默、有趣、感人，富有想象力。它的互动性非常强，可以使读者充满兴趣。2、《聪明泉》为江西省科学技术协会主办的杂志，创办于1995年，现为16开彩色、混色印装本，每月5日出版。分少儿版、中学版。主要读者对象：初级中学的学生、小学生。办刊宗旨：开发青少年智能，启迪创造性思维，普及科学技术知识，进行成才设计。《聪明泉》少儿版以小学生为读者对象，精心设计了“成才路”、“思维库”、“故事王”、“童话国”、“创造角”、“智慧宫”、“卡通城”、“金钥匙”、“小作家”、“科普园”、“手工坊”等栏目。全新策划，突出启迪、智力、方法，同时结合小学生的特点，举办各种有益于初中生和小学生发展智力的讲座、竞赛活动。它还有幼儿版。《聪明泉》中学版以中学生为读者对象，主要版块栏目：成才设计、青春BBS心灵派对、探索频道、科技超市、七彩世界、玩家酷房、科幻沙龙、思维魔方、聪明训练、大脑思维操、课外辅导等。3、《小溪流》少儿文学刊物《小溪流》由湖南省作家协会主办，是我国面向国内外发行的三家主要儿童文学刊物之一，是目前湖南省内惟一的少儿文学刊物。小溪流》创刊于1980年春，由文学巨匠茅盾先生题写刊名。她是第二届百种全国重点社科期刊、湖南省十佳社科期刊，并荣获首届国家期刊奖提名奖，跻身中国期刊方阵。创刊30多年来，她是广大小读者、语文教师和家长的良师益友。中央电视台和湖南多家电视台、《人民日报》、《光明日报》、《中国新闻出版报》、《文艺报》、《文学报》、《中国青年报》、《湖南日报》等多家媒体曾开辟版面对其进行报道。由国务院文化部批准、《小溪流》杂志主办的世界首届华文儿童文学笔会，与台湾民生报等合办的海内外华人少年作文大奖赛等活动，在国内外享有很高的声誉。《小溪流》清新活泼，图文并茂，贴近时代，关注校园，可读性强。扶持了一大批儿童文学作家和少年作家，深受读者、老师和家长的喜爱，影响着两代人的成长，不少人自豪地说：“我们是读《小溪流》长大的！”4、《快乐故事》是2007年8月1日上海锦绣文章出版社出版的图书。《故事会》杂志是上海文艺出版总社旗下一本以发表故事为主的通俗文学刊物，其发行量在中国乃至世界文化综合类期刊中一直名列前茅。为了让更多的读者走进好故事，阅读好故事，欣赏好故事，珍藏好故事，传播好故事，特编选了一套“故事会5元精品系列”以飨之。本册为“故事会5元精品系列”之《快乐故事》，分为乐不可支，可乐不为，乐在其中，乐以忘忧，乐极生悲五部分。5、《快乐童话》杂志创刊于2006年，由陕西旅游出版社主办。面向全国发行，是深受少年儿童欢迎的儿童文学类刊物。适合小学和初中的儿童文学类刊。参考资料来源：百度百科-聪明泉百度百科-小溪流百度百科-童话世界

贾尼·罗大里，1920年生于意大利奥梅尼亚，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。 1951年出版首部少儿文学作品《童谣集》时，正式走上儿童文学的创作之路。被选入初中生课本的有《不会叫的狗》等，被选入小学生生课本的有《不愿长大的小姑娘》。 1970年被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的最高奖项。代表作品有《洋葱头历险记》《吹牛男爵历险记》等。

出版行业把少儿图书分为九大类：少儿英语、游戏益智、少儿艺术、少儿文学、科普百科、卡通漫画、少儿古典读物、低幼启蒙和幼儿园教师用书。在各大新华书店的少儿专柜，都是按照这个来分类的，每个大的分类里又有一些小的分类，如低幼启蒙中有儿歌、手工等。

给编辑的邮箱发稿子呀，每篇文章后面都有附带编辑的邮箱，用附件发过去就行了邮箱一般比较快，我有一次给田俊投稿一个星期就回复了不过要是终审评上了，要看到自己的稿子在杂志上发表至少要等2个月

我觉得你说的应该是德国作家凯u2022迈尔的《七角魔印》系列，这系列书有点像小虎队，女主角是奇拉，她的父亲是教授，母亲是驱魔人。另外两个主人公是莉莎兄妹。然后你说的有地下室雕像的可能是《七角魔印》的《墓穴迷踪》那本。

顾鹰：儿童文学作家，出版《森林化妆师》、《站住，兔子》等绘本，作品散见于《儿童文学》、《东方少年》、《幼儿故事大王》、《童话王国》、《小青蛙》等杂志，作品多次入选各出版社的年选，获2008年冰心儿童文学新作奖。中文名：顾鹰性别：女国籍：中国职业：儿童文学作家代表作品：《阁楼上的熊皮外套》《粉红色的漂流瓶》儿童文学作家，幼儿园教师。在《儿童文学》上发表过《阁楼上的熊皮外套》《粉红色的漂流瓶》在《儿童文学下》上发表过《请进山猫的雏菊花铺》

一、儿童文学的一般特点儿童文学的一般特点有：反映儿童的现实世界和想象世界；表达儿童情感和愿望，富有儿童情趣；人物鲜明生动，故事情节曲折丰富；主题积极明朗，格调轻松，节奏明快；语言具体、形象、活泼、优美；按读者年龄分阶段，多层次。二、儿童文学的文体特征与美学特质如果我们再更深地探究，那么儿童文学的特点可以从两个方面来分析，一是文体特征，二是美学特征。1.文体特征主要表现为：儿童文学是开启心智的启蒙文学；儿童文学是深入浅出的口语文学；儿童文学是趣味盎然的快乐文学。2.儿童文学的美学特质是相对与成人文学而言，在儿童文学中表现得更加普遍，更为集中，更为典型的艺术品性。这些艺术品性与儿童的生命内涵和精神特征之间有着更为深刻和内在的联系。儿童美学的美学特质表现形态主要有：第一，纯真之美。童心单纯而明净，他们看待世界的眼光总显得稚嫩、纯真。这种儿童固有的品性成为儿童文学纯真美的客观来源。第二，稚拙之美。作品内容表现出的稚拙美，作品形式表现出的稚拙美，语言文字组合方式的变化而产生的稚拙美。第三，欢愉之美。儿童文学相对于成人文学，总是洋溢着浓郁的欢愉之美。通常以幽默、滑稽、可笑的形式来表现具有美感的内容。第四，变幻之美。变幻之美首先表现在幻想美方面，儿童的幻想不受实际生活的羁绊，幻觉和想象力极为活跃丰富，任何一件平常的事物在孩子的幻想中都会其乐无穷。其次表现在荒诞美方面，用看起来神奇怪异的自然组合和违背情理的艺术逻辑来构筑作品瑰丽的艺术境界，表达作品内在的美学风格。最后表现在动态美方面，儿童天性好动，喜欢追求新鲜、变化、刺激的事物，决定了儿童文学对动态的美学追求。第五，质朴之美。质朴之美就是本色的自然之美、淳朴之美。儿童文学的质朴之美，来源于儿童生命、精神中所蕴含的质朴品格和儿童文学创作者质朴的人格品质。

儿童文学与成人文学的区别在于：1、教育性儿童文学与成人文学有很大的不同，即它对教育性特别强调。儿童的可塑性很大，古人曾用素丝来作譬喻，说它：“染于苍则苍，染于黄则黄”。由于儿童的年龄特征，使其易受周围环境的影响，所以儿童文学特别注意教育性。2、形象性抽象的说教是儿童不容易也不乐意接受的。对儿童进行教育要借助各种各样的生动形象；儿童年龄越小，越依赖于形象化的手段。儿童小说要求和戏剧一样富于动作性，更多的以动作来表现人物的性格和心理活动。儿童诗需要更多的“比”、“兴”，以加强形象性。儿童文学作品的语言要有声有色，娓娓动听。儿童文学应调动一切艺术手段，创造出千姿百态的艺术形象来。3、趣味性儿童知识、生活经验不丰富，理解力薄弱，对那些复杂的整理不易理解，对成人的生活经验和某些思想感情也难以体会。他们对于自己没有兴趣的内容就不喜欢看，甚至不看。优秀的儿童文学作品，就是在轻松愉快地说笑中，在有趣的故事情节中，潜移默化地给孩子们讲述一个深刻的道理或做一些有益的启示。儿童文学文学宗旨：儿童文学始终坚持以儿童为本位的原则，即：以儿童为中心、以儿童为主体，服务于儿童、陶冶儿童心性；坚持高品位、高格调、高质量的纯文学宗旨；坚持贴近生活、贴近时代、贴近读者，不断超越自我与时俱进。近几年来，在纯文学刊物普遍市场疲软的大背景下，儿童文学一枝独秀，期发量连年上升。儿童文学自1997年改革一来，实施精品战略，使刊物发行量每年平均以30%的速度攀升。可以说，不论在儿童文学领域里，还是在整个中国纯文学领域里，儿童文学杂志的发行量都是首屈一指的。经过多年的努力，《儿童文学》杂志已由一份“少儿文学读物”拓展成为了一份“家庭读物”，目前正慢慢向一份“社会读物”奋进。它以一流的品位和丰富的内容获得了少儿读者、家长、老师以及作家、研究人员的普遍认可，社会影响力与日俱增。我们的目标是，让社会大众形成这么一种共识：让孩子在阅读《儿童文学》过程中，获得德育、智育、美育的全面提升，为塑造新世纪的民族品格做出自己的贡献。

少年儿童文学创作的个性主要由少儿文学的作者和读者的非成年人特有的生理和心理特点所决定。儿童文学（literatureforchildren），是专为少年儿童创作的文学作品。儿童文学特别要求通俗易懂，生动活泼。不同年龄阶段的读者对象，儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学、少年文学，体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文和儿童科学文艺等。偏于文学，适合3至17岁阅读，老少均可品味。

儿童文学与成人文学的区别在于：1、教育性儿童文学与成人文学有很大的不同，即它对教育性特别强调。儿童的可塑性很大，古人曾用素丝来作譬喻，说它：“染于苍则苍，染于黄则黄”。由于儿童的年龄特征，使其易受周围环境的影响，所以儿童文学特别注意教育性。2、形象性抽象的说教是儿童不容易也不乐意接受的。对儿童进行教育要借助各种各样的生动形象；儿童年龄越小，越依赖于形象化的手段。儿童小说要求和戏剧一样富于动作性，更多的以动作来表现人物的性格和心理活动。儿童诗需要更多的“比”、“兴”，以加强形象性。儿童文学作品的语言要有声有色，娓娓动听。儿童文学应调动一切艺术手段，创造出千姿百态的艺术形象来。3、趣味性儿童知识、生活经验不丰富，理解力薄弱，对那些复杂的整理不易理解，对成人的生活经验和某些思想感情也难以体会。他们对于自己没有兴趣的内容就不喜欢看，甚至不看。优秀的儿童文学作品，就是在轻松愉快地说笑中，在有趣的故事情节中，潜移默化地给孩子们讲述一个深刻的道理或做一些有益的启示。儿童文学文学宗旨：儿童文学始终坚持以儿童为本位的原则，即：以儿童为中心、以儿童为主体，服务于儿童、陶冶儿童心性；坚持高品位、高格调、高质量的纯文学宗旨；坚持贴近生活、贴近时代、贴近读者，不断超越自我与时俱进。近几年来，在纯文学刊物普遍市场疲软的大背景下，儿童文学一枝独秀，期发量连年上升。儿童文学自1997年改革一来，实施精品战略，使刊物发行量每年平均以30%的速度攀升。可以说，不论在儿童文学领域里，还是在整个中国纯文学领域里，儿童文学杂志的发行量都是首屈一指的。经过多年的努力，《儿童文学》杂志已由一份“少儿文学读物”拓展成为了一份“家庭读物”，目前正慢慢向一份“社会读物”奋进。它以一流的品位和丰富的内容获得了少儿读者、家长、老师以及作家、研究人员的普遍认可，社会影响力与日俱增。我们的目标是，让社会大众形成这么一种共识：让孩子在阅读《儿童文学》过程中，获得德育、智育、美育的全面提升，为塑造新世纪的民族品格做出自己的贡献。

奇幻探险题材的少儿文学作品有：《查理九世》是目前国内极具影响力的大型原创儿童冒险推理小说，赞美成长勇气、鼓励科学探索、倡导人文关怀，向爱思考富有想象力的童年致敬！ 查理九世系列图书是一套充满趣味的游戏故事书。故宫里的大怪兽（全六册 赠送手绘故宫寻兽地图） 一部发生在故宫里的魔幻童话，揭秘守护故宫的怪兽们，畅销60万册，冰心儿童文学奖获奖作家常怡力作，中国优秀传统文化推荐读物1. 中国版的《博物馆奇妙夜》。 一到晚上，故宫里的怪兽就 活 了起来，他们聚会、吃晚餐、看电视剧、开出租车拉活儿、玩游戏、旅行、办案、解决纠纷 2.揭密故宫神兽和那些连导游都不知道的事儿。《兵马俑探秘》《沉没的国家》《密探特洛伊城》《踏寻马丘比丘遗址》《穿越地狱迷宫》《法老墓里的木乃伊》《古埃及的神秘柱廊》《极地冒险》《吴哥窟探秘》《野人谷奇遇》《走寻雅马古迹》《楼兰古国》

我最喜欢的少儿立体手工大全--建筑篇 9.8 同心出版少儿英语3000句 48.5 世界图书少儿启智诵读指导 19.8 石油工业家有少儿：7-13岁 19.8 海潮出版少儿趣味百科知识：战争兵器趣闻（全2册） 59.8 宁夏少儿少儿趣味百科知识：发明发现趣事（全2册） 59.8 宁夏少儿语文新课标阅读丛书：居里夫人[少儿注音经典文学名著] 22.5 大众文艺语文新课标阅读丛书：鲁滨逊漂流记[少儿注音经典文学名著] 19.8 大众文艺语文新课标阅读丛书：孙中山[少儿注音经典文学名著] 22.5 大众文艺语文新课标阅读丛书：岳飞[少儿注音经典文学名著] 22.5 大众文艺语文新课标阅读丛书：司马迁[少儿注音经典文学名著] 22.5 大众文艺语文新课标阅读丛书：秦始皇[少儿注音经典文学名著] 22.5 大众文艺语文新课标阅读丛书：武则天[少儿注音经典文学名著] 22.5 大众文艺语文新课标阅读丛书：诸葛亮[少儿注音经典文学名著] 22.5 大众文艺语文新课标阅读丛书：牛顿[少儿注音经典文学名著] 22.5 大众文艺语文新课标阅读丛书：孔子[少儿注音经典文学名著] 22.5 大众文艺语文新课标阅读丛书：诺贝尔[少儿注音经典文学名著] 22.5 大众文艺语文新课标阅读丛书：李白[少儿注音经典文学名著] 22.5 大众文艺语文新课标阅读丛书：拿破仑[少儿注音经典文学名著] 22.5 大众文艺语文新课标阅读丛书：鲁迅[少儿注音经典文学名著] 22.5 大众文艺语文新课标阅读丛书：爱迪生[少儿注音经典文学名著] 22.5 大众文艺语文新课标阅读丛书：爱因斯坦[少儿注音经典文学名著] 22.5 大众文艺语文新课标阅读丛书：安徒生[少儿注音经典文学名著] 22.5 大众文艺语文新课标阅读丛书：包青天[少儿注音经典文学名著] 22.5 大众文艺语文新课标阅读丛书：贝多芬[少儿注音经典文学名著] 22.5 大众文艺语文新课标阅读丛书：比尔·盖茨[少儿注音经典文学名著] 22.5 大众文艺语文新课标阅读丛书：达尔文[少儿注音经典文学名著] 22.5 大众文艺语文新课标阅读丛书：一千零一夜[少儿注音经典文学名著] 19.8 大众文艺语文新课标阅读丛书：爱的教育[少儿注音经典文学名著] 19.8 大众文艺语文新课标阅读丛书：八十天环游地球[少儿注音经典文学名著] 19.8 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儿童文学与成人文学的区别在于：1、教育性儿童文学与成人文学有很大的不同，即它对教育性特别强调。儿童的可塑性很大，古人曾用素丝来作譬喻，说它：“染于苍则苍，染于黄则黄”。由于儿童的年龄特征，使其易受周围环境的影响，所以儿童文学特别注意教育性。2、形象性抽象的说教是儿童不容易也不乐意接受的。对儿童进行教育要借助各种各样的生动形象；儿童年龄越小，越依赖于形象化的手段。儿童小说要求和戏剧一样富于动作性，更多的以动作来表现人物的性格和心理活动。儿童诗需要更多的“比”、“兴”，以加强形象性。儿童文学作品的语言要有声有色，娓娓动听。儿童文学应调动一切艺术手段，创造出千姿百态的艺术形象来。3、趣味性儿童知识、生活经验不丰富，理解力薄弱，对那些复杂的整理不易理解，对成人的生活经验和某些思想感情也难以体会。他们对于自己没有兴趣的内容就不喜欢看，甚至不看。优秀的儿童文学作品，就是在轻松愉快地说笑中，在有趣的故事情节中，潜移默化地给孩子们讲述一个深刻的道理或做一些有益的启示。儿童文学文学宗旨：儿童文学始终坚持以儿童为本位的原则，即：以儿童为中心、以儿童为主体，服务于儿童、陶冶儿童心性；坚持高品位、高格调、高质量的纯文学宗旨；坚持贴近生活、贴近时代、贴近读者，不断超越自我与时俱进。近几年来，在纯文学刊物普遍市场疲软的大背景下，儿童文学一枝独秀，期发量连年上升。儿童文学自1997年改革一来，实施精品战略，使刊物发行量每年平均以30%的速度攀升。可以说，不论在儿童文学领域里，还是在整个中国纯文学领域里，儿童文学杂志的发行量都是首屈一指的。经过多年的努力，《儿童文学》杂志已由一份“少儿文学读物”拓展成为了一份“家庭读物”，目前正慢慢向一份“社会读物”奋进。它以一流的品位和丰富的内容获得了少儿读者、家长、老师以及作家、研究人员的普遍认可，社会影响力与日俱增。我们的目标是，让社会大众形成这么一种共识：让孩子在阅读《儿童文学》过程中，获得德育、智育、美育的全面提升，为塑造新世纪的民族品格做出自己的贡献。

儿童文学与成人文学的区别在于：1、教育性儿童文学与成人文学有很大的不同，即它对教育性特别强调。儿童的可塑性很大，古人曾用素丝来作譬喻，说它：“染于苍则苍，染于黄则黄”。由于儿童的年龄特征，使其易受周围环境的影响，所以儿童文学特别注意教育性。2、形象性抽象的说教是儿童不容易也不乐意接受的。对儿童进行教育要借助各种各样的生动形象；儿童年龄越小，越依赖于形象化的手段。儿童小说要求和戏剧一样富于动作性，更多的以动作来表现人物的性格和心理活动。儿童诗需要更多的“比”、“兴”，以加强形象性。儿童文学作品的语言要有声有色，娓娓动听。儿童文学应调动一切艺术手段，创造出千姿百态的艺术形象来。3、趣味性儿童知识、生活经验不丰富，理解力薄弱，对那些复杂的整理不易理解，对成人的生活经验和某些思想感情也难以体会。他们对于自己没有兴趣的内容就不喜欢看，甚至不看。优秀的儿童文学作品，就是在轻松愉快地说笑中，在有趣的故事情节中，潜移默化地给孩子们讲述一个深刻的道理或做一些有益的启示。儿童文学文学宗旨：儿童文学始终坚持以儿童为本位的原则，即：以儿童为中心、以儿童为主体，服务于儿童、陶冶儿童心性；坚持高品位、高格调、高质量的纯文学宗旨；坚持贴近生活、贴近时代、贴近读者，不断超越自我与时俱进。近几年来，在纯文学刊物普遍市场疲软的大背景下，儿童文学一枝独秀，期发量连年上升。儿童文学自1997年改革一来，实施精品战略，使刊物发行量每年平均以30%的速度攀升。可以说，不论在儿童文学领域里，还是在整个中国纯文学领域里，儿童文学杂志的发行量都是首屈一指的。经过多年的努力，《儿童文学》杂志已由一份“少儿文学读物”拓展成为了一份“家庭读物”，目前正慢慢向一份“社会读物”奋进。它以一流的品位和丰富的内容获得了少儿读者、家长、老师以及作家、研究人员的普遍认可，社会影响力与日俱增。我们的目标是，让社会大众形成这么一种共识：让孩子在阅读《儿童文学》过程中，获得德育、智育、美育的全面提升，为塑造新世纪的民族品格做出自己的贡献。

70%。奖项按参赛人数的70%进行评选。参赛者奖：每组各设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。获奖者均可获得荣誉证书一份（证书在2023年1月10日之前发至各校）。凡获得特等奖和一等奖作品将由公开发行刊物《少儿文学》免费刊登展示。

儿童文学可划分为哪几个层次A胎儿文学。B，婴儿文学。c，幼儿文学。D，儿童文学标准答案是cD幼儿文学(3一6岁)儿童文学(6一7，~12/13岁)少儿文学(12/13一，一17/18岁)

儿童文学与成人文学的区别在于：1、教育性儿童文学与成人文学有很大的不同，即它对教育性特别强调。儿童的可塑性很大，古人曾用素丝来作譬喻，说它：“染于苍则苍，染于黄则黄”。由于儿童的年龄特征，使其易受周围环境的影响，所以儿童文学特别注意教育性。2、形象性抽象的说教是儿童不容易也不乐意接受的。对儿童进行教育要借助各种各样的生动形象；儿童年龄越小，越依赖于形象化的手段。儿童小说要求和戏剧一样富于动作性，更多的以动作来表现人物的性格和心理活动。儿童诗需要更多的“比”、“兴”，以加强形象性。儿童文学作品的语言要有声有色，娓娓动听。儿童文学应调动一切艺术手段，创造出千姿百态的艺术形象来。3、趣味性儿童知识、生活经验不丰富，理解力薄弱，对那些复杂的整理不易理解，对成人的生活经验和某些思想感情也难以体会。他们对于自己没有兴趣的内容就不喜欢看，甚至不看。优秀的儿童文学作品，就是在轻松愉快地说笑中，在有趣的故事情节中，潜移默化地给孩子们讲述一个深刻的道理或做一些有益的启示。儿童文学文学宗旨：儿童文学始终坚持以儿童为本位的原则，即：以儿童为中心、以儿童为主体，服务于儿童、陶冶儿童心性；坚持高品位、高格调、高质量的纯文学宗旨；坚持贴近生活、贴近时代、贴近读者，不断超越自我与时俱进。近几年来，在纯文学刊物普遍市场疲软的大背景下，儿童文学一枝独秀，期发量连年上升。儿童文学自1997年改革一来，实施精品战略，使刊物发行量每年平均以30%的速度攀升。可以说，不论在儿童文学领域里，还是在整个中国纯文学领域里，儿童文学杂志的发行量都是首屈一指的。经过多年的努力，《儿童文学》杂志已由一份“少儿文学读物”拓展成为了一份“家庭读物”，目前正慢慢向一份“社会读物”奋进。它以一流的品位和丰富的内容获得了少儿读者、家长、老师以及作家、研究人员的普遍认可，社会影响力与日俱增。我们的目标是，让社会大众形成这么一种共识：让孩子在阅读《儿童文学》过程中，获得德育、智育、美育的全面提升，为塑造新世纪的民族品格做出自己的贡献。

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少儿文学是名家名人写的，包括散文小说..小学是学习知识，学习做人的地方。

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《闪闪惹人爱》内容简介：缺失父爱的邱佳对关心她的数学实习老师关凌，产生了一种想念和依赖之情……受班里的“爱情大师”冉小渝和酷儿的“启发”，她怀疑这就是成熟、暗恋和爱情，为此，她既饱受同学的嫉妒、嘲笑，和自己内心的困扰，又第一次感受到被老师重视和关心的欣慰和快乐，而无意中从树林里偷听到的一场对话，让她知道，原来，爱还有那样一种温暖的姿势……（适合十二岁儿童读）《没有密秘不长大》内容简介：“单翼天使”张小伟和开朗的朱子同成为好朋友。这两个男生的友情中包含着许多成长中的“秘密”，包括早恋、沉迷网络游戏等等。张小伟从这些秘密中领悟到了生活的经验及教训，而这一切，又都成了他自己成长过程中永远的秘密！（适合小学生阅读）《最亮的一盏灯》内容简介： 著名儿童文学作家张洁的抒情散文。以少儿的成长为主题，细致描绘少儿的日常生活，透过他们的亲情，友情，欢乐，烦恼，揭示其丰富迷人的内心世界。作品因为作家心中怀有的那一份大爱，而焕发着一份撼人心魄的大美。《给你整个世界》内容简介：《最佳少年文学读本》分为《成长的滋味》、《站成一棵树》、《给你整个世界》三册，收录中外历史上一些优秀的或编者个人相当珍爱的少儿文学作品。这些作品触及到了关于童年、人生、人性、社会、命运等最基本的价值命题，因而具有相当的思想深度和情感力度。也希望借助这些作品来展现少儿文学的纯真和质朴，幻想和幽默，玄思和深邃，丰富和大气……让大小读者朋友们既享受少儿文学的天真和趣味，也领略其中关于人生、自然、社会、文化的智慧和哲学。本书是《给你整个世界》。 （推荐）《天狼》内容简介：本书讲述的，是一个有关狼类、狗类和人类的遥远的故事。这故事起伏跌宕，曲折动人，苍凉悲烈，荡气回肠。（推荐）《世界上的另一个我》内容简介：女孩姚果粒撞上和自己长得一模一样的毫无血缘关系的女孩蓝泰格。两个“形式”相同，“内容”相反的女孩，时而冲突，讨厌对方的存在；时而忍不住好奇，彼此悄悄探究；时而又有神秘的认同感。（儿童文学）《我们都是属鼠班》内容简介：（童话、寓言、故事）《幸福的鸭子》内容简介：这个暑假，我和马小跳他们一道，来到了乡下张达外婆的家。我们见到了巨大阿空、腊肠狗拖拖，和一只名叫麻花儿的女鸭子。麻花儿有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，她心中的幸福仿佛没有边际。听着麻花儿像打饱嗝儿一样的快乐歌声，我们每个人心中的幸福，都在这个荷花盛开的夏天，慢慢长大……（适合小学生阅读）《糖巫婆和超级棒棒糖》内容简介：内容有兔子的胡萝卜、蔷薇别墅的老鼠、洛卡的一年、鸟窝里的树、我是一棵树、仙人掌和蚱蜢、住在楼上的猫、奇怪的帽子、尖嘴巴和短尾巴、小乌龟阿土、马丽奶奶的圣诞节、大青和小青、贝壳鸟、蜡人谷、芦花船等。（同样适合小学生阅读）《黄瓜国王》内容简介：这是一个以第一人称叙述的有趣故事：一个幻想中的库米奥利国王－－黄瓜，被臣民赶了出来，到“我”家里避难，从而引起了“我”父亲的信任，妄想进行复辟，有次造成父亲和子女关系紧张，“我”和老师矛盾加深，还使父差点造成意外。最后他阴谋败露，又被远远地送走了。 《姆咪谷的夏天》内容简介：姆咪谷附近的火山爆发，引起了大洪水。姆咪谷给淹了，姆咪家也没了顶，一家人转移到从水上漂来的一座大房子里。后来才弄清楚，这其实是个戏院。姆咪爸爸干脆编写剧本在河上演出。与此同时，被洪水冲散的姆咪特罗尔、小咪咪他们也各自经历了许多危险。最后大水退走，全家团圆。（推荐）《教室里有个多嘴的人》内容简介：最近这几天，小乔老师变得很神奇，她明明不在教室里的，可是教室里发生的大事小情，她全都一清二楚。大家都很奇怪小乔老师是怎么知道这么多事情的。难道她在教室里偷偷地安装了监视器？就在大家纷纷诅咒“叛徒监视器”的时候，马一左发现了小乔老师的秘密……（推荐）