急求《沁园春雪》《乡愁》的朗读背景视频，还要有音乐的。

国家歌剧舞剧院合唱团朗诵的《沁园春雪》，配的背景乐是关峡的《激情燃烧的岁月》，是改编自关峡另一部作品《第一交响曲》。沁园春雪，艺术追求含蕴，词中别有洞天。这首词因雪而得、以雪冠名，却并非为雪所作，而是在借雪言志。寄托了诗人对祖国山河的无比热爱和赞美之情，表现自己要为中华民族建功立业的远大抱负。扩展资料《沁园春·雪》是近代词人毛泽东于1936年2月创作的一首词。该词上片描写北国壮丽的雪景，纵横千万里，展示了大气磅礴、旷达豪迈的意境，抒发了词人对祖国壮丽河山的热爱。下片议论抒情，重点评论历史人物，歌颂当代英雄，抒发无产阶级要做世界的真正主人的豪情壮志。全词熔写景、议论和抒情于一炉，意境壮美，气势阪宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。1936年，红军组织东征部队，准备东渡黄河对日军作战。红军从子长县出发，挺进到清涧县高杰村的袁家沟一带时，部队在这里休整了16天。2月5日至20日，毛泽东在这里居住期间，曾下过一场大雪，长城内外白雪皑皑，隆起的秦晋高原，冰封雪盖。天气严寒，连平日奔腾咆哮的黄河都结了一层厚厚的冰，失去了往日的波涛。毛泽东当时住在农民白治民家中，深夜。见此情景，颇有感触，填写了这首词。《沁园春·雪》最早发表于1945年11月14日重庆《新民报晚刊》，后正式发表于《诗刊》1957年1月号。参考资料：百度百科--《沁园春·雪》

国乐：高山流水。洋乐：英雄交响曲。

推荐几部比较适合给朗诵做配乐的曲子，如：班得瑞的《仙境Wo》、《迷雾森林》、《微风山谷》、《寂静山林》、《日光海岸》等等钢琴曲，古筝名曲里李炜演奏的《春江花月夜》、《蕉窗夜雨》、《戏梦》、《高山流水》、《昭君出塞》等等。

小学生朗诵沁园春雪配以下一些音乐比较好。1.《红旗颂》：该曲旋律气势磅礴，具有强烈的民族风格，与《沁园春·雪》的意境相得益彰。在朗诵时，可以选择红旗颂的伴奏作为背景音乐，可以营造出庄重、热烈的氛围。双簧管与大提琴先后奏出的第二主题深情委婉，如歌的旋律似潺潺流水般滋润着听众的心田，又像是作者在表达对已故至亲的无尽思念。2.《渔舟唱晚》：该曲是一首古典名曲，表现了夕阳下渔舟晚唱、歌声悠扬的景象。将其作为《沁园春·雪》的配乐，既能突出诗词中的山水之美，又能为整首词增添一份柔情与宁静。3.《枉凝眉》：该曲旋律优美、婉转，与《沁园春·雪》的词意有着相似的柔情与韵味。可以选择枉凝眉的伴奏作为朗诵的背景音乐，让听众更好地感受到词中的深情与忧思。4.《春江花月夜》：该曲是一首具有浓厚民族气息的古典乐曲，表现了江南水乡的优美景色。将其作为《沁园春·雪》的配乐，能够突出词中的山水之美，并让整首词充满了柔情与诗意。5.《二泉映月》：该曲是一首经典的二胡曲，表现了民间艺人阿炳的苦难与才华。其曲调深沉而激昂，可以搭配《沁园春·雪》中对于历史的回顾与反思，让整首词更加深刻动人。总之，沁园春·雪是毛泽东的诗词作品，其词意磅礴，意境深远，表现出祖国山河的壮丽和历史的宏大。选择适合的音乐来搭配朗诵，能够增强作品的感染力和艺术感。选择适合的音乐能够增强《沁园春·雪》的艺术表现力，让听众更好地感受到作品所表达的情感与意境。以上推荐的音乐曲目都具有不同的风格和特点，可以根据个人的喜好和理解进行选择。

逐梦谁有他的曲和读的

神秘花园

方明老师是谁呀？？

歌曲名字叫做《第一交响序曲》。歌曲《第一交响序曲》是音乐人关峡根据所作歌剧《悲怆的黎明》的音乐，于2003年12月重新结构而成的，是没有歌词的纯音乐，收录在专辑《中国交响乐团60周年庆典音乐会》中，由北京电视艺术中心音像发行于2017年5月1日。乐曲的主要旋律用在电视剧《激情燃烧的岁月》的配乐中。扩展资料：歌曲相关介绍：《第一交响序曲》由带有引子的复三部曲式构成。引子用弦乐队波浪起伏的音型做背景，四支圆号同度的号角声从低到高、由弱至强，随后小号、长号和大号以相隔一拍的卡农式进入。序奏后，弦乐从高音区级进下行、伴随着四度、交度音程跳跃构成。中部在鼓声狂躁的敲击之上，铜管、定音鼓奏出方才第一主题的变奏，所有的声部都在紧张的行进，木管声部与弦乐声部次第与小提琴交织，最后乐曲又回复到主调性。乐曲以铜管乐器画上圆满句号。参考资料：百度百科——第一交响序曲

那要看你是男的女的了，男的用《红旗颂》，女的用班得瑞的《变幻之风》。如果朗诵水平较高，可以试试《沁园春雪原版伴奏》，酷狗都可以直接找到的。

神秘花园

《我爱你塞北的雪》、《红旗颂》都可以。

《命运交响曲》因为这首曲子充满着与命运抗争的豪情与力量，这与本词的意境情感相类似。或者去选择一些克莱德曼的钢琴曲，比较轻柔和有旋律的。

额......《银河碧波》或《茉莉芬芳》

2胡

沁园春·雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

红军不怕远征难

《沁园春`雪》要表现革命的豪情，只能用充满激情的音乐！如革命歌曲演唱《沁园春`雪》再合适不过。朗诵伟大领袖的诗词应该用国乐! 古筝演奏的<彝族舞曲>, 此歌曲一开始节奏比较舒缓,节奏慢慢变快,最后越来越快,转而归于平静,这样正好合适<沁园春-雪>这样的意境,前面歌颂祖国大好河山,配节奏舒缓的音乐恰到好处;后面歌颂秦皇汉武的语句正好配节奏快的音乐!

《红旗颂》《征服天堂》1.共和国之恋2.我像雪花天上来3.红旗颂4.长征交响曲15.长征交响曲26.义勇军进行曲7.五星红旗8.黄河钢琴协奏曲9.乡之音110.乡之音211.乡之音312.十送红军配乐13.青春中国配乐14.黄河号子15.我和我的祖国16.长城谣17.黄河牵着我的手18.江山无限19.爬雪山20.同一首歌21.长江之歌22.娘大哥他回来了23.龙魂24.大梦敦煌25.缔造者26.西江月·井冈山27.满江红·和郭沫若28.七律·占领南京29.蝶恋花·答李淑一30.菩萨蛮·黄鹤楼31.沁园春·雪32.重上井冈山33.长征34.相聚中华35.高歌向明天36.在灿烂阳光下37.希望的中国走向未来38.祖国万岁39.好时代40.人民公仆41.春风不忘42.党旗更鲜艳43.时代最强音44.在灿烂阳光下45.在你旗帜下46.歌声永不落47.在欢腾的大地上48.祖国颂

分类: 人文学科 >> 中国文学 解析: 词牌相同而已 词，又称“诗余”、“长短句”、“倚声”、“填词” ，是诗歌的一种形式，调有定格、句有定数、字有定声，以两宋成就最高。词分为小令、中调、长调，这是依字数多少来划分的。小令的字数在 58个字以内，59—90个字为中调，而长调是91个字以上。 词的标题和词牌有着严格区别，词的标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。词牌是一首词词调的名称。例如《沁园春 雪》这首词，“沁园春”是词牌，“雪”是词的标题。《卜算子 咏梅》这首词，“卜算子”是词牌名，“咏梅”是词的标题。 刚刚接触词的时候很多朋友非常困惑，为什么一首词的标题通常由两部分组成？比如 *** 的《沁园春 雪》，前面的一部分“沁园春”被称为词牌名，从字面上几乎看不出和词的内容有什么联系，而后一部分“雪”才和词的主旨有一定的关联。那么词的标题的前后两部分之间又有什么关系呢？要弄清这个问题我们就得先大致搞清楚什么是词以及什么是词牌名。 词萌芽于隋唐之际，兴于晚唐五代而极盛于宋。最初，词又被称为曲子、曲子词、琴趣、诗余、长短句等等。从词的许多别名可以窥见词与诗及音乐的不解之缘。事实上，对于词的具体来源各家学说解释不尽相同，有人认为词是乐府民歌的变种，有人认为词是唐代律诗、绝句的后裔。无论学界如何争论，词由俗到雅，由民间步入文坛的发展历程是不可否认的。这就可以肯定，在词的发展过程中，或多或少的受到了民间歌谣及当时盛极一时的律诗、绝句的影响。 就如诗最初是合乐而歌一样，词在发展初期也是配乐演唱的。填词一般是按照某种曲调的乐谱填制歌词。而曲调的名称如《沁园春》、《菩萨蛮》、《念奴娇》等就叫做“词牌”，也叫“词调”。在唐宋时代，词牌名有许多来源，有的来自西域音乐，有的是乐工歌妓或词人自创的。例如《菩萨蛮》词调的由来，传说是由于唐大中初年，女蛮国进贡了一些个美貌的女子，她们梳着高髻，戴着金冠，满身璎珞，象菩萨，因此教坊谱成了《菩萨蛮曲》。后人依这个曲子填的词很多，如辛弃疾的《菩萨蛮 书江西造口壁》等等。既然填词须合音律，可以想见，唐宋时期，填词的文人大都精通音律，像我们熟悉的柳永，李清照等人，不仅文采飞扬，而且曾经自创了许多婉而动听的曲调，难怪他们的词作至今读来犹有回肠荡气，余音绕梁的音乐美。 随着时间的推移，词的格律逐步成熟，格式也逐渐固定下来，各个词调都是“调有定句，句有定字，字有定声”，并且各不相同。依据各词调的字数多少，前人将词分为“小令”、“中调”或“长调”。有人主张以58字以内为小令，59字到90字为中调，91字以上为长调；有人主张62字以内为小令，以外称“慢词”，都未成定论。词调中除少数小令不分段称为“单调”外，大部分词调分成两段，甚至三段、四段，分别称为“双调”“三叠”“四叠”。段的词学术语为“片”或“阕”。“片”即“遍”，指乐曲奏过一遍。“阕”原是乐终的意思。一首词的两段分别称上、下片或上、下阕，这和我们今人的歌曲分几段来唱有点相似，不过古人填词时更加灵活罢了。 词的格式和格律的规范化就使得许多文人可以渐渐脱离乐谱而仅依照某个词牌所形成的固定的格律来填词，从而使词逐步发展成为一种堪与诗媲美的文学形式。 那么词的词牌名和词的题旨之间到底有没有关系呢？懂点音乐的朋友都知道，一首乐曲一旦谱成，它的基调就基本定型了，或激昂，或舒缓，或柔婉。填词的道理也是一样。无论你要抒情还是状物，你都无法改变词牌本身的节奏和韵律。所以，词人在填词之前，一定得选择与自己表情达意相一致的曲调（即词牌）。这样说来，一首好词，无论词牌名和词的内容有无关联，词牌所蕴育的意趣和情调与词人的感情和心境肯定是一直致的。比如，有学者研究发现，小令《浪淘沙》音调激越，用之怀古抚今，最为适当。《烷溪沙》与《蝶恋花》则音节和婉，宜写情，亦宜写景。可见，古代词人欲填词，必先将许多词牌的韵律风格烂熟于胸，不然的话，肯定会使写出的词滞塞难读，贻笑大方。 值得注意的是，历史上有许多精通音律的词人，他们或者自创新词，或者因循词牌的本义填词，这就使得许许多多的词词牌名就是词的题目。比如张志和的《渔歌子》是咏渔夫生活的，温庭筠的《更漏子》是咏春夜闺情的等等。这种情况下词人通常在词牌下注明“本意”二字，就是说，词牌同时也是词题，不另有题目了。绝大多数情况下，词牌名和词的题旨没有任何联系。这时，作者一般是在词牌下面用较小的字注出词题。“唐人之词，必缘题作曲，故词旨多与调名相符，宋人因调填词，词旨多与题不合”。可见，越到后来，词牌和词题的关系越疏远。一首《浪淘沙》可以完全不讲到浪，也不讲到沙；一首《忆江南》也可以完全不讲到江南。不过，无论词调和词的内容如何疏远，文情和曲情不和谐的，肯定不是好词。

没有一个你选中的吗?

上下五千年, 思天地之悠悠, 念华夏之久远。 多少先辈志士, 青史留功绩, 凝重的历史丰碑, 高耸着民族的气节。 请欣赏:配乐朗诵《沁园春雪》白雪皑皑，寒冬渐近。接下来的这首诗朗诵，带各位走进那个战火纷飞的年岁。让我们一起感受那位指点江山的伟人，他那磅礴的气势、深远的意境和广阔的胸怀。过去大中国，山河壮丽！引无数英雄竟折腰！今天的中国，山河依旧，容颜不再！雾霾笼罩大中华！山河失色！人们戴上防护面具生活！美丽的山河，竟毁在当代中国人的手里！今天重读《沁园春·雪》.

这是一篇经典诗歌朗诵，可以参考的名家朗诵太多了：鲍国安、曹灿、任志宏、唐国强、徐涛、孙道临……网上随便搜索【沁园春雪】后面加上一个朗诵者的名字就可以找到视频观摩学习，在配乐方面的选择就更多了。………………………………………………人们听诗时能否产生情感反应。产生多大的情感反应大约和以下几个因素有关：一、朗诵者声音本身的质量（这和朗读者有关）；二、声音的节奏感（诗人的责任在于提供节拍标志，朗诵者要将潜在的节奏表现出来）；三、诗歌意象（这和诗歌质量和听众修养相关）；四、朗诵者个人情况（有名一点、漂亮一点都有助于提高读者心灵开放的程度）。听诗和听歌的差别，只是在于这几种因素的排序不同而已、听歌的重要程度排序是：（二）、（四）、（一）、（三）

英雄的黎明

毛泽东（图片来源于网络） 一、教学目标 （一）知识与技能目标 ①学会欣赏诗歌的画面美，通过朗诵原文来培养朗诵能力； ②体会宏阔的深秋意境，提高形象思维能力； ③通过沁园春长沙教案学会划分诗歌的层次，再通过沁园春长沙赏析来层层深入地理解诗歌 （二）过程与方法目标 （三）情感态度与价值观 让学生感受词的魅力，体会毛泽东的伟人情怀以及他那种豪放雄奇的风格。引导学生树立正确的人生观和远大的抱负 二、教学重难点 （一）重点：理清词的思路，理解文意，把握词的思想感情和表现手法, （二）难点：掌握词中意象，体味词的意境。 三、教学过程 （一）导入 有这么一位诗人，用平平仄仄的枪声写诗，二万五千里是最长一行。 常于马背上构思，便具有了战略家的目光。战地黄花，如血残阳，成了最美的意象。 有时潇洒地抽烟，抬头望断南飞雁，宽阔的脑际却有大江流淌，雪天更善畅想，神思飞扬起来，飘成梅花漫天的北国风光，于是我们跟随他看今朝，数风流人物。 他就是伟人毛泽东。让我们追寻伟人的足迹，再回长沙，走进领袖的宽阔胸怀，走进诗人的崇高心灵。 （二）诗人简介（让学生课前自主预习，课上回答） 毛泽东,中国现代政治家,思想家,军事家,文学家和书法家.中华人民共和国开国领袖,湖南省湘潭韶冲人,生于1893年12月26日,逝世于1976年9月9日。 毛泽东 （三）写作背景 1925年2月，正是北伐战争的前一年，当时革命蓬勃发展，毛泽东直接领导了湖南农民起义，同时国共统一战线已经确立，但革命该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。这年深秋，毛泽东同志从上海回到韶山，从事革命活动。 军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，准备到广州主持农民运动讲习所，经过长沙，并独自去了橘子洲头。事后作了此词。 《沁园春·雪》 （四）文体知识 1.词：词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，始称“曲子”或“曲子词”，因句子长短不齐，故又称“长短句” . 2.词的基本特点是：词有定格，句有定数，字有定声。 3.词的组成 （1）标题：是词的内容的集中体现 （2）词牌：是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。词以字数的多少分为小令（58字及以下）、中调（59-90字）和长调（91字及以上）。 （4）沁园春：沁园相传为东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。 二、整体理解 1.配乐朗读,划分本诗“起——承——转——合”四个层次 引导提示： 起 ：“独立寒秋”到“橘子洲头”（提示：由独立寒秋统领全文，引出下文说看到的寒秋之景） 承 ：“看万山红遍”到“万类霜天竟自由”（提示：承接上文，描绘独立寒秋所看到的景象） 转 ：怅寥廓到粪土当年万户侯（提示：由景入情，转入到情感的抒发） 合 ：曾记否到最后（提示：小结显得言有尽，而意无穷） 2.扣景理解“起”与“承”两部分 天净沙·秋思（凄苦愁楚） 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠（忧国伤己） 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（沉郁壮阔） 2）承： 这首诗同样是写在寒秋中的那种悲情吗？请结合“承”的部分把诗人所描绘的秋景由文字变成形象的画面 （画面包含三个步骤：布局、勾勒与染色） 从多角度观察描绘出一幅充满着力量，豁达向上、绚烂多彩的湘江秋色图 ——小组讨论：找代表发言 【提示】 山上：万山红遍，层林尽染 　 （远眺） 江中：漫江碧透，百舸争流（近观） 动静结合 天空：鹰击长空　（仰视） 水底：鱼翔浅底　（俯察） （提示：“承”的部分，通过从多角度观察描写了群山、层林、碧江、船只、雄鹰、游鱼，描绘出一幅充满着力量，豁达向上、绚烂多彩的湘江秋色图） ——小结：寓情于景、借景抒情、情景交融（豁达向上） 三、探究作者情感与诗歌主旨 ▲扣情探究“转”与“合”两部分 ——提示：应该是意气奔放，才华横溢，心系国运，蔑视权贵的“同学少年”历史上的英雄豪杰“略输文采，稍逊风骚”，武功尚可，文治才华就差多了，“风流人物”应该是能文能武的杰出人物，英雄豪杰“现在”这首词里所列举的包括诗人在内的“同学少年”，这些朝气蓬勃，奋发有为的革命青年，这些意气奔放，才华横溢的革命青年，这些关心国家命运，斗志旺盛，蔑视权贵，敢为天下先的革命青年，不主沉浮，谁主沉浮？天不降大任于斯人，更与何人？所以说下阕通过抒情，艺术地回答了“谁主沉浮”这一重大问题 合：最后一句“曾记否”言有尽，而意无穷地作了总结，这里表达了一种怎样的气概？（时代背景理解诗人以天下为已任、忧国忧民的广阔崇高的心境） ——提示：“流击水，浪遏飞舟”是一种勇当中流砥柱，敢于阻挡一切困难去革命的豪情壮志 结合艺术手法总结全词主旨 ——请同学们总结一下本词是运用了哪些主要的表现手法来表达了怎样的主题 分析上阕 讨论：“中流击水”这一情景蕴含着词人怎样的感情？ 中流击水： 总结全词： ①上阕写了些什么？ 明确：主要写景，写眼前之景。即描绘了绚丽的湘江深秋景色，突出“万类霜天竞自由”的精神。顺流而下，自然地提出苍茫大地应该由谁来主宰的问题。 ②下阕写了些什么？ 明确：主要抒情。通过追忆往事，表现革命青年的战斗风姿和远大抱负。 ③上、下阕有什么内在联系？ 上阕为景，下阕为情，借景抒情，景情合一。上阕，诗人面对充满蓬勃生气之景发问谁主沉浮的问题；下阕，通过革命豪情的抒发，艺术地回答上面的问题，即由革命青年以及站起来的全国人民来主宰这个世界。 ④中心思想 明确：上阕为景，下阕为情，借景抒情，景情合一。上阕，诗人面对充满蓬勃生气之景发问谁主沉浮的问题；下阕，通过革命豪情的抒发，艺术地回答上面的问题，即由革命青年以及站起来的全国人民来主宰这个世界。 谁主沉浮？—主宰国家命运的，是以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧世界的革命青年。 高中必修一 充实寒假生活，领跑学习，赢在起跑线！加油！

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红星闪闪

传统音乐和现代音乐

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大漠敦煌

这不是一首词吗。词牌名哦！

我觉得使用《水龙吟》比较合适。首先，此曲为纯音乐，不带人声歌唱，情感渲染很到位，比较适合做背景音乐。其次它的节奏分层次，有高亢激昂，有低沉浑厚，有舒缓悠扬，跟毛主席这首《沁园春·长沙》相合，感觉比较贴切。康震沁园春长沙是一首诗。

buzhidao

一，《向日葵的微笑》向日葵不要动，不要动太阳，这么红笑一笑，笑一笑你的笑容，谁也没有见过向日葵看着我，看着我天空，这么蓝笑一个，笑一个你的心情，只有我能知道向日葵左偏偏，右偏偏样子，这么美笑一笑，再笑一笑你的微笑，只有我能看见二，《收成的味道》一片叶子疯疯癫癫在眼前跑来跑去风在一傍“呼呼”的吆喝着我舞动着手，摇旗呐喊只听见“扑通朴通”红红的山楂果一个一个地坠落下来这时，满嘴里奔跑着酸甜的味道（一元兄）

我的中国心，男儿当自强，当年情，上海滩，明星，沧海一声笑，倩女幽魂，忘尽心中情，旧梦不需记，狮子山下，黎明不要来，道道道，等等，还有粤语版的童年

方明老师朗诵的《沁园春 雪》的背景音乐是《第一交响序曲》。《第一交响序曲》是关峡根据所作歌剧《悲怆的黎明》的音乐，于2003年12月重新结构而成的。乐曲的主要旋律用在电视剧《激情燃烧的岁月》的配乐中而广为传播。《第一交响序曲》运用人性化的音乐表达方式，注重表现人的心灵及情感诉求，作曲家调动管弦乐手段营造出厚重的情感氛围。乐曲颂扬了改写中国历史进程的、无怨无悔奉献人生的老一辈特殊群体，并结合当代民众心态升华出昂扬向上的时代精神。扩展资料1、中国国家交响乐团演奏的《Overture No.1 第一交响序曲》，该歌曲收录在专辑《枫桥夜泊》中，由荷兰音乐频道唱片公司发行于2005-08-01，该张专辑包含了8首歌曲。2、群星演奏的《Overture No.1 第一交响序曲》，该歌曲收录在专辑《2005十大发烧唱片》中，2006-02-16发行，该张专辑包含了10首歌曲。

我也在找这个，是第一交响序曲，我用手机微信摇一摇听音乐才找到，下边的回答好划水啊！

方明老师朗诵版本的配乐不是很好找，你可试用古筝演奏的<彝族舞曲>,此歌曲一开始节奏比较舒缓,节奏慢慢变快,最后越来越快,转而归于平静,这样正好合适<沁园春-雪>这样的意境,前面歌颂祖国大好河山,配节奏舒缓的音乐恰到好处;后面歌颂秦皇汉武的语句正好配节奏快的音乐!下载地址：http://211.96.223.66/yu/music/200658205129.wma

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唐国强的背景音乐是别人专门给他配乐的，找不到。我建议你去用“变幻之风”，我参加朗诵比赛，效果很好。拿了一等奖，从中截一段。

共和国之恋

一 歌颂祖国类1 共和国之恋 2 我像雪花天上来 3 红旗颂 4 长征交响曲1 5 长征交响曲2 6 义勇军进行曲 7 五星红旗 8 黄河钢琴协奏曲 9 乡之音1 10 乡之音2 11 乡之音3 12 十送红军配乐 13 青春中国配乐 14 黄河号子 15 我和我的祖国 16 长城谣 17 黄河牵着我的手 18 江山无限 19 爬雪山 20 同一首歌 21 长江之歌 22 娘大哥他回来了 23 龙魂 24 大梦敦煌 25 缔造者 26 西江月·井冈山 27 满江红·和郭沫若 28 七律·占领南京 29 蝶恋花·答李淑一 30 菩萨蛮·黄鹤楼 31 沁园春·雪 32 重上井冈山 33 长征 34 相聚中华 35 高歌向明天 36 在灿烂阳光下 37 希望的中国走向未来 38 祖国万岁 39 好时代 40 人民公仆41 春风不忘 42 党旗更鲜艳 43 时代最强音 44 在灿烂阳光下 45 在你旗帜下 46 歌声永不落 47 在欢腾的大地上 48 祖国颂二 亲情乡情类1 白发亲娘 2 大别山 3 老父亲 4 妈妈的歌谣 5 母亲0 6 母亲 7 那就是我 8 前门大碗茶 9 亲爱的爸爸妈妈 10 夕阳红 11 烛光里的妈妈 12 忆江南 13 思乡 14 千年祈 15 二泉映月三 爱情心情类1 天浴梁祝提琴 2 何茫然 3 走进春天配乐 4 陆游唐婉 5 沈园故事 6 哀怨的大提琴 7 悲怆的大提琴 8 悲伤的大提琴 9 悲壮的大提琴 10 沉重的大提琴 11 舒缓的大提琴 12 忧伤的大提琴 13 振奋的大提琴 14 悲曲 15 不了情 16 苍凉遒劲 17 苍序曲 18 常驻我心 19 故事 20 款款柔情 21 乱世佳人 22 每当你离去时候 23 秋日私语 24 人鬼情未了 25 人面桃花 26 殇殇 27 思乡曲 28 万水千山总是情 29 味道 30 我的美丽与哀愁 31 我等候你 32 无悔 33 无极 34 无尽的爱 35 心安神宁 36 眼熏在你眼里 37 洋溢的爱 38 以吻封缄 39 隐私 40 雨和泪 41 月光小夜曲 42 真诚和感动 43 只有你 44 钟爱一生 45 长亭怨慢 46 爱情飞蛾 47 爱与愁交给谁 48 离情别绪 49 夜夜相思四 自然诗意类1 白菊曲 2 秋菊曲 3 冷菊曲 4 碧雨翠丝 5 哈罗 6 航行 7 荷塘月色 8 良宵 9 旅程 10 旅行 11 绿洲笛韵 12 美好时光 13 破晓 14 日光海岸 15 森林狂想曲 16 田纳西华尔兹 17 田野小曲筚篥 18 温柔海 19 仙境 20 雪花的快乐 21 雪人 22 烟火 23 远古之迷 24 月河 25 月神 26 满天春色 27 满园春色 28 千年冰 29 水晶杯 30 水晶球 31 水晶枕 32 水晶柱五 草原马头琴1 不落的太阳 2 草原梦 3 草原之夜 4 大草原 5 父亲的草原 6 嘎达梅林 7 美丽的草原 8 蒙古人 9 牧歌 10 诺恩吉雅 11 色楞格河 12 森吉德玛 13 提琴在西北草原 14 天上的神云 15 天堂 16 赞歌六 强烈节奏 气势磅礴1 百战英雄 2 苍龙鼓 3 冲天炮 4 德久鼓 5 等待 6 风雨人生 7 鼓古事记 8 鼓诗 9 海燕伴奏 10 浩浩乾坤 11 激烈磅礴 12 甲午海战 13 千古英雄 14 十跪母重恩 15 问天 16 向天再借五百年 17 校歌 18 心灵睡过的地方 19 中国志气 20 最后的倾诉 21 Avemano 22 Dont go Away 23 Dont forget 24 Enae Volare 25 if you shout 26 Looking For 27 Sombre Day 28 The champions 29 The Mass 30 Voxifera七 交响乐 轻音乐1 阿达玛斯 2 爱尔兰摇篮曲 3 安妮的仙境 4 巴格达之星 5 比阿特丽克斯 6 变幻之风 7 布列瑟农 8 沉意爱尔兰 9 晨光 10 初雪 11 春水 12 春天 13 春野 14 春之歌 15 春之声 16 大自然的母亲 17 地球之声 18 返璞归真 19 飞过 20 飞翔 21 飞走吧 22 风车 23 风那一个方向吹 24 风之呼唤 25 高原 26 给你的歌 27 孤独的夜晚 28 和平生活 29 河上的明亮 30 幻影 31 黄昏之恋 32 火战车 33 金色之翼 34 空想的声音 35 老鹰之旅 36 罗密欧与茱莉叶 37 满天星 38 梦幻时刻 39 命运 40 命运贝多芬 41 莫扎特 42 你的笑严 43 鸟之歌 44 皮耶先生 45 普罗文斯 46 浅笑 47 清新晨曦 48 如歌的行板 49 三部曲 50 森林中的一夜 51 山涧 52 神秘花园 53 神奇的风 54 曙光 55 帅希拉 56 水印 57 泰坦尼克号 58 天亮以后说分手 59 天堂之门 60 童年 61 微风 62 温柔 63 我宣誓 64 无尽的地平线 65 无垠水平线 66 希望之歌 67 小美人鱼 68 星云 69 雪之梦 70 寻爱 71 寻寻觅觅 72 眼眸 73 移民 74 因为爱你 75 雨后 76 源自太阳的风 77 远走高风 78 月光狂想曲 79 月光美酒 80 越过彩虹的鸟 81 再见，苏茜 82 在内嘉之路 83 在一瞬间 84 早晨空气 85 展翅 86 崭新的世界 87 挚友 88 紫蝴蝶 89 自新大陆 90 走过意 91 走进大瀑布 92 钻石 93 最初的雪花 94 CHILD 95 DOWN 96 GREEK 97 LEVEL 98 LOF 99 LUNA 100 PLEACEF 101 SADNESS 102 WHITE 103 WOOD八 提琴主题1 暗夜 2 飞向阳光飞向你 3 海顿协奏曲 4 红莲 5 蝴蝶花 6 江河水大提 7 流情大提 8 牧歌大提 9 情殇 10 思想者 11 伦敦大提01 12 伦敦大提02 13 伦敦大提03 14 伦敦大提04 15 伦敦大提05 16 我愿意大提 17 协奏曲1 18 夜提琴 19 雨中的故事大提 20 小提殡 21 小提不由自主 22 小提春之声 23 小提皇帝圆舞曲 24 小提卡门幻想曲 25 小提神秘花园 26 小提冬 27 小提秋 28 小提夏 29 小提天鹅 30 小提梁祝 31 小提小夜曲 32 小提忧郁小夜曲 33 小提月光 34 Yamshick 35 Russe 36 Adios 37 Beltz 38 BouclesDor 39 Cazrdas 40 Corsica 41 Gnossienne 42 Guitares 43 Holgroise 44 LaBoheme 45 Lalouette 46 Laube 47 Mamme 48 Medley 49 Moldova 50 NightFall 51 Noirs九 古曲古韵1 爱与哀愁古琴 2 白柱 3 别港 4 步步高 5 彩云追月 6 长门怨 7 禅院钟声 8 出水莲 9 春涧流泉 10 春江花月夜 11 春之海古琴 12 大得胜 13 灯月交辉 14 杜宇魂 15 二泉映月古琴 16 泛龙舟 17 翡翠登泽 18 丰富之歌 19 高山流水 20 姑苏风光 21 鼓鼓 22 广陵散 23 寒鸦戏水 24 汉宫秋月 25 汉江韵 26 旱天雷 27 红茶馆 28 胡笳十八拍 29 江河水 30 将军令 31 蕉窗夜雨 32 快乐的姑娘 33 梁祝古琴 34 浏阳河 35 流水 36 流水行云 37 柳青娘 38 梅花三弄 39 梅花引 40 琵琶词 41 琵琶行曲 42 平湖秋月 43 平沙落雁 44 秦桑曲 45 清净法身佛 46 山居吟 47 十面埋伏 48 蜀道难 49 双凤朝阳 50 思凡 51 四段锦 52 苏武思乡 53 未知名 54 西厢词 55 香山射鼓 56 小霓裳 57 幸福渠 58 雪山春晓 59 崖山哀 60 阳春白雪 61 阳关三叠 62 一点金 63 游园 64 鱼舟唱晚 65 渔樵问答 66 雨打芭蕉 67 月儿高 68 战台风 69 昭君怨 70 醉渔唱晚 71 古曲十一 海韵1 阿德琳芭蕾曲 2 阿兰费兹之恋 3 爱的港湾 4 岸边 5 八仙过海 6 北海罗曼史 7 潮骚 8 船歌 9 海滨灯塔 10 最后的华尔兹 11 海顿惊愕交响曲 12 海阔天空 13 海内存知己 14 海豚上的男孩 15 海之涛 16 酣睡的珊瑚礁 17 化身为海 18 蓝色序曲 19 美丽的流逝 20 迷其中 21 陪伴我 22 佩内洛普 23 飘 24 奇迹の海 25 倩影 26 情歌 27 人似浪花 28 伤心的爱 29 似曾相识 30 涛声 31 天上人间 32 天堂海 33 夏日恋人 34 一生一世 35 永远的爱 36 月光游 37 在酣睡的海岸 　十二 牧童笛、笛子1 晨雾 2 大风过后 3 大海和水滴 4 绿袖子 5 美丽女人 6 美丽的珍藏品 7 梦想飞翔 8 迷人的黎明 9 柔雨 10 深蓝色 11 始终 12 树林里的鸟 13 斯塔的纳维亚 14 太阳上升时房子 15 天长地久 16 西班牙舞曲 17 希伯来人洗衣歌 18 希腊之舞 19 像这样某一天 20 寻诗 21 真实的爱 22 鹰之语 23 又一次回到那里 24 雨 25 远古波斯人祈祷 26 赞歌笛子 27 草原之夜笛子 28 洞庭湖 29 丰收歌 30 凤尾竹 31 骏马奔驰保边疆 32 美好生活 33 美丽新疆 34 五朵金花 35 西沙十三 大提琴专集《爱你只此一生》1 坏到极点 2 梅耶林 3 魔法 4 莎玛坎地 5 为逝去婴孩祈祷 6 小船之歌 7 虚幻的地平线 8 义大利人 9 印象之旅 10 早晨之梦 11 只此一生2 12 只此一生十四 二胡专集《有谁共鸣》1 风中有朵雨做的云 2 婚纱背后 3 哭沙 4 明月千里寄相思 5 那风花雪月的事 6 千枝针刺在心 7 人生何处不相逢 8 逝去的诺言 9 水中花 10 有谁共鸣 11 原乡人 12 在水一方 13 真我的风采十五 竹笛乡恋集《竹韵》1 彩云追月 2 春天的故事 3 故乡的云 4 花儿与少年 5 垄上行 6 绿岛小夜曲 7 苗岭的早晨 8 明月千里寄相思 9 难忘今宵 10 请到天涯海角来 11 让我们荡起双浆 12 踏浪 13 天堂 14 乡恋 15十六 柔美钢琴集《你是一段特别的留白》1 假装你没有离开 2 梦里的秋千 3 你是特别的留白 4 陪我走过四季风 5 谁在红尘里等待 6 弦弓的思念 7 值得等待的船 8 午夜独舞的弦

北国风光/, 千里冰封/, 万里雪飘/. 这三句成为一体 望/长城内外, 惟余/莽莽； 大河/上下,顿失/滔滔. 山舞/银蛇,原驰/蜡象, 欲与天公/试比高. 这里是节奏转换点 须/晴日,看/红装素裹,分外/妖娆. 以下要和情绪语气配合 江山/如此多娇,引/无数英雄/竞折腰. 惜/秦皇汉武,略输/文采； 唐宗宋祖,稍逊/风骚. 一代天骄,成吉思汗,只识/弯弓射大雕. 俱往矣,数/风流人物,还看今朝.

《沁园春·长沙》朗诵，用“少年中国说”比较合适。首先，此曲为纯音乐，不带人声歌唱，只是在曲中穿插了一些和声，反而跟纯粹的音乐部分如影随形相辅相成，比较适合做背景音乐；其次它的节奏分层次，有高亢激昂，有低沉浑厚，有舒缓悠扬 ，跟毛主席这首《沁园春·长沙》相合，感觉比较贴切。少年强则中国强富有爱国情怀，也是比较贴合的。扩展资料：创作背景毛泽东于1925年晚秋，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所的途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。其时，作者面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，写下了这首词。全词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，表现了词人和战友们主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年。

第一课时 一、读得正确流畅 　　1、师：这是一首韵律优美的诗。让我们一起走进诗歌学习的第一乐章诵读感悟。(PPT)大家先把诗歌读一读，我提一个基本要求，就是力争做到读得准确，读得流畅。 　　生：散读 师行间倾听 　　2、师：哪位同学愿意站起来试一试的? 　　生：读 　　师：嗯，声音响亮，正确流畅。你为我们这节课开了一个好头，谢谢! 　　3、师：有两个字的读音我要特别提醒同学们留心一下：竞折腰，读zhé，稍逊，这个字读 shāo。同学们把它在课文中注一下。咱们一起来读一遍。 　　生：读词语 　　4、师：大家认为朗读诗词要达到哪些要求啊? 　　生：有感情 　　生：读出节奏 　　生：读准字音 　　生：读得流畅 　　二、读出音韵美 　　1、师：刚才有同学说到节奏，的确是这样，读准了节奏和重音，我们就能将诗歌读得抑扬顿挫，感受到它的音韵美。 　　2、师：(PPT 出示前三句)大家看词的前三句，应该在哪里停顿呢?那么重音呢?哪几字作重音处理? 　　生：散说 　　3、师：英雄所见略同，咱们一起来读一读。 　　生：读 　　师：这就读出抑扬顿挫的效果了。 　　4、师：现在，同学们和同桌一起读这首词，一边读一边讨论，力求读准重音和节奏。 　　5、师：好了?我们再来一起把课文齐读一遍。 　　生：齐读 　　师：这一遍读得很有韵味儿。听了大家朗读，我感觉这首词就像一首歌一样韵律优美。 　　三、读出豪迈情。 　　1、师：刚才有同学一下子就提到了读诗歌要读出感情，通过刚才的朗读，大家觉得这首词要读出怎样的感情啊? 　　生：豪迈 　　生：赞美 　　生：气势磅礴 　　2、师：同学们把握得很准确，诗人柳亚子读后曾经评论：(PPT)咱们一起读一遍。 　　生齐读：展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎?” 　　师：连豪放派词人苏轼、辛弃疾都不能与他相提并论。同学们，毛泽东他不是一个普通的文人，而是一位叱咤风云的领袖诗人，他将自己的胸襟、情怀、斗志注入诗中，写成的诗当然是豪放激昂，大气磅礴。(板书：红粉笔 大气磅礴 ) 　　3、师：同学们，现在我们也来当一回伟人毛泽东，放声诵读这首词。平时看电视电影觉得哪位演员演毛泽东，演得不错呀? 　　生：唐国强 　　师：好，那我们先来欣赏唐国强朗诵这首词。 　　4、PPT视频。 　　5、师：真是慷慨激昂，豪迈大气!有一个字提醒一下，应该读“还看今朝”hái(板书)哎呀，你们都很细心呀! 　　6、师：哪位同学愿意来向唐国强挑战的?你就是伟人毛泽东，这儿是你酣畅淋漓的书法作品，此时此刻你登高望远，于是吟诵――(PPT配乐，酣畅淋漓的书法作品)(掌声) 　　生：读 　　师：别着急，咱们握一下手，我这可是握的名人的手，我觉得你的音色特别像水均益!你不但读出了音韵美，而且感情也很投入，我们大家都被深深感染了。 　余映潮沁园春雪课堂实录第二课时　　师：这是又一首意境深远的诗。下面我们进入诗歌学习的第二乐章：细读品味。(PPT) 第二课时 　　一、品壮美雪景 　　1、师：(PPT)词的上阕描写壮美雪景，(板书：上阕)品读这一部分，我们要找一个领字品一品，找一种手法品一品，还要找一幅画面品一品。 　　2、师：找一个领字品一品，什么叫做领字呢?通俗地说，就是在词中起领起作用的字，他能领起词中的一句话或者几句话。同学们细细品读上阕，能不能发现上阕哪个字是领字呢?自己读一读，思考一下。 　　生：望 　　3、师：“望”字是领字，它领起了哪几句话呀?一起读一读。 　　生：读 　　师：还要继续往下读吗，须是什么意思? 　　生：等到 　　师：等到天晴，这表明以下是诗人的—— 　　生：想象 　　4、师：“望”能不能换成看呀? 　　生：不能，长城很长，用“看”根本不能显示这是一片白茫茫的景色。 　　师：也就是诗人站的角度? 　　生：站的角度高，视野开阔。 　　师：“望”突出诗人极目远眺，视野开阔呀!(板书：视野) 　　5、师：下阕有一个字同“望”有异曲同工之妙，哪个字呀?领起哪几句? 　　生：惜。(生读) 　　6、师：领字的巧妙运用，我们看出了诗人的写作思路，也增加了诗歌的节奏感。 　　7、师：咱们再来找一种手法品一品。写景都有哪些手法呀? 　　生：比喻、拟人、夸张 　　师：同学们说的是运用各种修辞手法，还有哪些常用的写景手法呢?我们先来回忆一下朱自清的经典散文《春》，在描写春花图时“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。”这是? 　　生：想象，联想 　　师：“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”这是? 　　生：拟人 (有学生说“写活了”) 　　师：这位同学你说“写活了”，什么意思呀? 　　生：蜜蜂、蝴蝶“闹”“飞来飞去”把景色写活了。 　　师：也就是用动景衬托静景，借你的话说把景物写活了。 　　8、师：现在大家和同桌一起从上阕中找出一种手法细细品味，说说他们好在哪里? 　　生同桌互相说 　　生：“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”写的是雪后晴天的美丽景色，用的是想象的手法，虚写。 　　师：雪后晴天，分外地美呀!所以要美美地读呀!咱们女生一起读一读。 　　生读 　　生：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”用夸张的手法，突出了当时景物白，雪下得大。 　　师：千里万里的视野里全是白茫茫的一片。 　　生：“长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。”用夸张的手法，让人十分形象地感受到雪下得大，绵延千里。 　　师：黄河“顿失滔滔”呢? 　　生：天气寒冷。 　　师：人们一般描写黄河，都是描写它波涛滚滚的气势，例如李白的“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”(生齐说)可现在，母亲河立刻失去了波涛滚滚的气势，可谓“千里冰封”。 　　生：“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”运用比喻、拟人的手法，生动形象地表现了雪白，山高，连绵起伏。 　　师：比喻。本体是什么? 　　生：群山，高原。 　　师：喻体呢? 　　生：银蛇，蜡象 　　师:“银”、“蜡”什么意思? 　　生：白色。 　　师：不见雪字，但却写得雪景，这就叫做“不着一字，尽得风流”。拟人，从哪个字可以看出来呢? 　　生：欲、比 　　师：“比”,毛泽东有句名言：“与天斗其乐无穷，与地斗其乐无穷，与人斗其乐无穷。”他笔下的群山高原不正是他这种精神的写照吗?所以读这一句我们要读出这种斗志来。男生来一遍吧! 　　生：男生齐读 　　师：有没有同学从其他的角度品味这几句话的呀? 　　推荐一堂课(下) 　　生：以动写静，把景物写活了。 　　师：一个“舞”字，一个“驰”字把群山高原写得富有生机。这叫“着一字而境界全出”。从这里我们可以体会到诗歌语言凝练，含蓄的特征。 　　9、师：诗人动用各种手法，给我们描绘了一幅幅壮丽的自然画卷， 　　(板书：自然画卷)可谓“诗中有画”，现在就请大家拿出笔， 　　给我们描摹一幅你脑中呈现的画面。要说明的是，描摹不等 　　同于翻译，而是要加入自己的想象和联想把文字反映成画 　　面，描写必须生动形象。 　　生：雪染白了大树，染白了长城。看那蜿蜒起伏的长城仿佛在那洁白的棉被中睡着了，又好像是一只银龙准备随时起飞。黄河也失去了往日的汹涌，被这迷人的景色给陶醉了。 　　师：你运用的比喻和拟人的修辞手法，尤其把长城比喻成了随时起飞的银龙，富有气势呀! 　　生：北方的雪景，多么美，多么奇特呀!你看，大地到处都被坚冰封冻。万里长空飘舞着雪花，远望长城内外只剩下了白茫茫的一片，整条黄河顿时失去了波涛滚滚的气势，群山像一条条舞动的蛇，高原像许多白象在奔跑。这一切都是多么的美妙，奇特呀! 　　师：你的结构处理得很好，用总分总的结构来写的。 　　生：好一个周天寒彻;好一场漫天大雪;好一番人间苦难。天地被风雪改变了容貌，只见长城内外苍茫一片，了无生机。连黄河也被大雪冰封不再奔流。神州的北国仿佛进入了一片死寂的状态。刹那间，群山起舞，灵动如无数银蛇;高原奔驰，威猛如山野蜡象。整个世界又由死寂变成了欢腾，天地间充盈着无数生机。风雪不是天空所赐，苦难成了历史的必然。但我们要打破冰封，战胜苦难，与天公一决高下。这是一个强者对天公的回答，这是一个民族对命运的回答。 　　师：好美的排比句!好精彩的文笔!好壮阔的景色! 　　10、师：诗人的视野在空间上纵横千万里，于是这景物显得大气磅礴。(板书：纵横千万里) 　　11、师：不仅诗中有画而且景中有情，为什么诗人笔下的景色会如此壮丽，我们借用艾青诗人的一句话，因为他对这片土地爱得深沉。 　　12、师：现在我们来齐读上阕，体会蕴藏在字里行间的诗人对壮丽山河的热爱。 二、品千古帝王1、师：上阕是一幅意境开阔的自然画卷，下阕则是一幅波澜壮阔的历史画卷。（板书：下阕历史画卷）作者将视野转向烟波浩渺的历史长河“指点江山，激扬文字”！作者都提到了哪些历史人物啊？生散说。师：从“惜”字可见作者对他们什么态度呀？（PPT惜）生：惋惜、可惜师：惋惜什么呢？生：略输文采，稍逊风骚，只识弯弓射大雕师：也就是说只重武，而缺少文学才华，缺乏文治2、师：同学们，秦始皇扫除六合，汉武帝平定匈奴，唐太宗南征北战，宋太祖结束纷争，成吉思汗更是纵横驰骋，他们都是英雄呀！但毛泽东委婉地批评，傲视群雄，（PPT傲视群雄）可谓“欲与英雄试比高”，谁胜过这些英雄，比这些英雄高呀？3、生散说：风流人物4、师：后来者居上，今人必定超过古人。诗人发出了超越历史的宣言：（PPT俱往矣，数风流人物，还看今朝。）三、品风流人物：1、师：毛泽东所指的风流人物是哪些人呢？咱们来一起了解一下诗歌的写作背景。（PPT写作背景）生：读写作背景师：结合时代背景，毛泽东笔下的风流人物指哪些人呀？生：军队的兵和劳动人民。师：也就是无产阶级革命战士和千千万万的劳苦大众生：子弟兵生：毛泽东师：民族脊梁，当之无愧！以毛泽东为首的共产党人领导人民大众，他们必将胜过古人，平定乱世，开创辉煌，迎来“分外妖娆”的明天，他们就是那个时代的风流人物。师：下阕评价千古帝王，歌颂风流人物，视野在时间上跨越上下几千年（板书：上下几千年）。同学们看黑板：上阕：壮丽山河，纵横千万里；下阕：风云历史，上下五千年，大视野，大胸襟，大抱负，使得这首词大气磅礴。（板书：大红笔）现在我们都来当一回伟人毛泽东，共同演绎这种大气磅礴，生：齐读课文2、 师：在今天这个和平年代，什么样的人称得上风流人物呢？生：当代有名的作家，例如巴金。师：世纪老人，用良知写作。生：在各种事业上为祖国作出贡献的人，例如邓小平。师：为了国家的发展呕心沥血生：我觉得钱学森是风流人物，他为了国家的航天事业作出了很大的贡献。师：科学泰斗。生：我觉得老师是风流人物，因为他用知识浇灌着学生。师：谢谢你，我代表所有老师谢谢你了。生：霍金也是风流人物。师：你的视野也很开阔，他身残志坚，伟大呀！在备课的时候我脑海中浮现出这个画面，（PPT）这个画面来自于2008年感动中国颁奖晚会，组委会认为（PPT）生：齐读中国经历了太多悲怆和喜悦，而“中国人”用坚韧、勇敢、智慧向世界展示了令人震撼的民族力量。无论是伟大，还是平凡，只要实现了人生价值，那他就是风流人物。3、师：十年后、二十年后，时代的风流人物是谁呀？生：是我们师：谁呀？大声点！再大声些！师：你们都有主席“自信人生二百年”的气概，要让未来听到了我们的呐喊。师：今朝的中国“红装素裹，分外妖娆”正敞开大门，迎接五洲宾客。再过几天，世博会即将开幕，世界的目光将聚焦上海，这是我们中国向世界展示综合国力、民族力量的平台，我们每1个中国人都值得自豪。历史和现实已经证明了主席的这句话，在不久的将来，亲爱的同学们，你们必将开创新的辉煌，到那时，你们也会自信的高歌（PPT）“俱往矣，数风流人物，还看今朝”。四、第三乐章：纵情吟唱师：这真是一首大气磅礴的诗歌。我们进入诗歌学习的第三乐章，纵情吟唱。师：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。一篇《沁园春雪》如此豪放，也引无数文人竞折腰。我们一定要会背呀！能背了吗？自己试一试。生：背课文师：同学们，壮丽的山河，悠久的历史，英雄的儿女。今天，我们怀着深深的敬意学习伟人的这首词；也让我们怀着深深的敬意接受这份财富，庆幸生在伟大的中国，现在请全体起立，让我们怀着深深的敬意纵情吟唱，唱出诗歌优美的韵律，唱出诗人豪迈的激情，唱出诗人伟大的抱负，更唱出我们对未来的无比自信。生：起立、配乐、全体朗诵五、作业：师：请坐！不知不觉中我们似乎和诗人融为一体，变得气宇轩昂，意气风发。祝愿大家在人生旅途中永远带着这份自信。课后作业：1、拓展阅读 《沁园春 长沙》2、推荐阅读一本书《毛泽东诗词鉴赏》（出示书）这是我的电子邮箱，有兴趣的同学可以通过电子邮件与我交流。谢谢大家的精彩表现！同学们再见！板书：沁园春 雪毛泽东上阕：自然画卷纵横千万里下阕：历史画卷上下几千年大视野 大气磅礴

TO：菀芹 - 举人 四级 现在还有传世的词谱比如《白石道人歌曲》等，你的老师估计藏有此书并且精通音律，故能歌而为之。

跟词牌名有关

勉强算是吧。

将进酒

词有词牌名,也有题目,词又称长短句

发下偶看看