土地资源管理 Land Resources Administration

土地资源管理专业本科层次属于管理学类。本科层次的土地资源管理专业：门类是管理学，专业类是公共管理类，学制是四年，毕业后授予工学学士,管理学学士学位；土地资源管理主要研究现代管理学、经济学、资源学、土地管理等方面的基本知识和测量、制图、计算机等基本技能，进行土地调查、土地评估、土地利用规划、地籍管理、土地开发经营等。例如：高原、山地、丘陵等土地资源面积、地形、地区的调查，土地价值的评估，土地用途的规划等。培养目标：培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论、掌握土地资源管理基本知识， 接受土地调查与规划、土地政策分析、地籍管理、房地产估价等基本技能训练，具有“测、绘、规、 估、表、籍”和计算机应用等实践能力，能适应新时期国土、城建、农业、房地产以及相关领域工作 和研究需要的复合型人才。就业方向:毕业工作去向主要为国土资源和规划等管理部门、房地产估价机构、城乡规划设计机构、不动产经纪机构、房地产开发企业等相关单位从事行政管理、土地调查与评价、土地利用规划设计、土地复垦整理工程设计、不动产价格评估、房地产策划与工程项目可行性研究等相关管理或技术工作。

土地资源管理专业就业前景如下：土地资源管理主要研究现代管理学、经济学、资源学、土地管理等方面的基本知识和测量、制图、计算机等基本技能，进行土地调查、土地评估、土地利用规划、地籍管理、土地开发经营等。就业方向：土地资源管理专业学生毕业后可从事土地资源调查与评价、土地整理、土地利用规划、地籍测量、地籍管理、土地及房地产价格评估、土地信息系统开发与应用及房地产开发经营等方面的技术和行政管理工作。就业岗位：土地拓展经理、开发报建专员、投资拓展经理、土地资源管理、项目经理、投资管理岗、估价师助理、土地评估师、工程师助理、策划经理等。同类专业排名：土地资源管理专业在专业学科中属于管理学类中的公共管理类，其中公共管理类共16个专业，土地资源管理专业在公共管理类专业中排名第6，在整个管理学大类中排名第32位。在公共管理类专业中，就业前景比较好的专业有：行政管理，公共管理，劳动关系，公共关系学，劳动与社会保障，土地资源管理，文化产业管理，航运管理，公共事业管理等。

专业介绍：土地资源管理是中国普通高等学校本科专业，属于管理类专业，基本修业年限为四年。该专业的目的是培养掌握现代管理学、经济学、资源学、土地管理等方面的基本知识和测量、制图、计算机等基本技能，能够进行土地调查、土地评估、土地利用规划、地籍管理、土地开发经营等工作的高素质技术技能人才。2.主要科目：首先是公共基础课程，比如外语、体育等。其次是专业课程，包括了《建筑制图与识图》、《不动产估价》、《土地信息系统》、《城市管理学》、《地籍测量》、《土地规划与利用》、《房地产开发与经营管理》、《统计学原理及应用》等。最后就是专业相关的实习实训，目的是使学生在理论的基础上，提高专业技能，提升学生运用知识的能力。3：就业方向：土地资源管理享有一定的社会知名度，就业率是比较高的。毕业后，可以在国土、城建类单位从事土地资源调查、土地评价、土地规划、土地测量、土地管理、土地整治、地籍管理等工作，也可以在房地产类企业从事地价评估、土地规划等工作。当然还可以选择攻读土地资源管理、农业资源利用、公共管理、土壤学、工商管理等方向的硕士研究生。

土地资源管理就业方向和前景很广阔。毕业工作去向主要为国土资源和规划等管理部门、房地产估价机构、城乡规划设计机构、不动产经纪机构、房地产开发企业等相关单位从事行政管理、土地调查与评价、土地利用规划设计、土地复垦整理工程设计、不动产价格评估、房地产策划与工程项目可行性研究等相关管理或技术工作。考研方向：土地资源管理、农业资源利用、公共管理、土壤学、工商管理。本专业培养具备土地资源管理的基本知识，具有土地信息技术应用与开发能力，能在各级政府自然资源与规划部门、城建、房地产、教育科研机构、技术设计咨询单位以及相关行业从事地籍调查与管理、国土空间规划、土地工程设计、土地信息管理、土地利用管理、不动产估价、房地产开发经营与管理等具有综合专业技能的应用型、复合型人才。土地资源管理主要研究现代管理学、经济学、资源学、土地管理等方面的基本知识和测量、制图、计算机等基本技能，进行土地调查、土地评估、土地利用规划、地籍管理、土地开发经营等。例如：高原、山地、丘陵等土地资源面积、地形、地区的调查，土地价值的评估，土地用途的规划等。课程体系：《建筑制图与识图》、《不动产估价》、《土地信息系统》、《城市管理学》、《地籍测量》、《土地规划与利用》、《房地产开发与经营管理》、《统计学原理及应用》、《房地产市场分析》、《土地资源学》 部分高校按以下专业方向培养：土地整治、土地规划与地价评估。

土地资源管理的学科定义是指国家在一定的环境条件下，综合运用行政、经济、法律、技术方法，为提高土地利用生态、经济、社会效益，维护在社会中占统治地位的土地所有制，调整土地关系，监督土地利用，而进行的计划、组织、协调和控制等综合性活动。在国家专业设置中，土地资源管理专业虽然属于公共管理学科下设的二级学科。土地具有自然属性、社会属性和经济属性，既有生产力方面的问题又有生产关系方面的问题，所以把土地作为自然经济社会复合体来进行研究的土地资源管理专业，具有自然科学和社会科学的交叉科学性质。

土地资源管理主要学《建筑制图与识图》、《不动产估价》、《土地信息系统》、《城市管理学》、《地籍测量》、《土地规划与利用》、《房地产开发与经营管理》、《统计学原理及应用》、《房地产市场分析》、《土地资源学》等。部分高校按以下专业方向培养：土地整治、土地规划与地价评估。土地资源管理主要研究现代管理学、经济学、资源学、土地管理等方面的基本知识和测量、制图、计算机等基本技能，进行土地调查、土地评估、土地利用规划、地籍管理、土地开发经营等。例如：高原、山地、丘陵等土地资源面积、地形、地区的调查，土地价值的评估，土地用途的规划等。开设院校有浙江大学、武汉大学、四川大学、中国人民大学、吉林大学、中国农业大学、东北大学、华中农业大学、华中师范大学、南京农业大学、河海大学、中国矿业大学等等。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：https://www.87dh.com/xl/

土地资源管理是冷门。与目前的热门专业相比，虽然土地资源管理是一个不受欢迎的专业，但未来的就业前景仍然很好。此专业毕业生可从事土地资源调查与评价、土地整理、土地利用规划、地籍测量、地籍管理、土地与房地产价格评估、土地信息系统开发与应用、房地产开发与管理等方面的技术和行政管理。土地资源管理专业就业前景如下：1、这一专业就业前景广泛。可以从事土地资源调查与评价、土地整理、土地利用规划、地籍测量、地籍管理、土地及房地产价格评估、土地信息系统开发与应用及房地产开发经营等方面的技术和行政管理工作；2、学习期间，学生就可以在各大相关单位，如国土、城建、农业、房地产以及相关领域里实习，毕业后可以从事专门的土地调查、土地利用规划、地籍管理及土地管理等政策法规工作；3、同时，经过大学的专业训练，如果学生的房地产开发与评估技能也会相当不错，房地产开发商如果想做一个有竞争力的好项目，一定会对这类人才另眼看待。综上所述，土地资源专业虽然确实比较冷门，但在现在这个飞速发展的时代下就业前景依然是非常好的。【法律依据】：《中华人民共和国土地管理法》第三条 十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策。各级人民政府应当采取措施，全面规划，严格管理，保护、开发土地资源，制止非法占用土地的行为。第七条 任何单位和个人都有遵守土地管理法律、法规的义务，并有权对违反土地管理法律、法规的行为提出检举和控告。第八条 在保护和开发土地资源、合理利用土地以及进行有关的科学研究等方面成绩显著的单位和个人，由人民政府给予奖励。

土地资源管理专业就业方向如下：本专业学生毕业后可从事士地资源调查与评价、土地整理、土地利用规划、地籍测量、地籍管理、土地及房地产价格评估、土地信息系统开发与应用及房地产开发经营等方面的技术和行政管理工作。培养目标：培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论、掌握土地资源管理基本知识， 接受土地调查与规划、土地政策分析、地籍管理、房地产估价等基本技能训练，具有“测、绘、规、 估、表、籍”和计算机应用等实践能力。培养要求：本专业学生主要学习土地资源管理方面的基本理论和基本知识，接受土地规划、 测量、计算机、地籍管理、不动产估价等的培养和训练，具有宽厚的人文社会科学和自然科学的基 本知识，能够胜任土地利用与管理工作。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握管理学、经济学及土地资源学的基本理论、基本知识。2、掌握土地调查、土地评估、土地管理、土地利用规划、地籍管理、土地信息系统应用及土地 开发经营的技术。3、有土地利用与管理方面的基本能力。4、熟悉国家有关土地利用管理及可持续发展方面的方针、政策和法规。5、了解社会经济发展过程中土地利用管理的发展动态。6、具有较强的社会调查和语言表达与写作能力。7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

土地资源管理专业就业前景良好。土地资源管理专业就业前景良好，毕业后可从事土地资源调查与评价、土地整理、土地利用规划、地籍测量、地籍管理、土地及房地产价格评估、土地信息系统等。土地资源管理专业就业前景。我国国土面积辽阔，国土资源丰富，如何管理好我们宝贵的国土资源是目前中央和各级国土资源管理部门的一件大事。土地问题和土地管理已被全社会所关注，越来越多的人去研究利用它，珍惜土地、合理利用和切实保护土地已成为我国土地管理的一项长期政策。随着人类社会经济的发展，土地资源总量有限，而人类对土地资源的需求不断增加，因此有关土地资源的开发、利用、保护及管理等方面的研究日益重要。土地资源管理专业学生主要学习土地管理方面的基本理论和基本知识，受到土地规划、测量、计算机、地籍管理的基本训练，具有土地利用与管理的基本能力。培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论，掌握土地管理方面的基础知识，具有测量、制图、计算机等基本技能，能在国土、城建、农业、房地产以及相关领域从事土地调查、土地利用规划、地籍管理及土地管理政策法规工作的高级专门人才。

不同学历层次的专业不尽相同。土地管理系设有土地资源管理、工程管理（房地产经营与管理）2个本科专业，土地资源管理、房地产经济学2个硕士专业，城市建设和房地产开发、土地行政管理2个MPA专业方向和土地资源管理（含房地产经营管理）博士点。能够提供从本科生到博士生完善的教学和培养服务，其中土地资源管理博士点是国内最早的经教育部批准的两个博士点之一。土地管理系重视对教师的培养和再教育，通过国外和港台地区考察、进修或攻读学位等方式努力提高教师队伍的整体素质。

还行吧，其实专业不重要，重要的是学不学的精，毕竟术业有专攻。土地资源管理专业就业前景广阔。可以从事土地资源调查与评价、土地整理、土地利用规划、地籍测量、地籍管理、土地及房地产价格评估、土地信息系统开发与应用及房地产开发经营等方面的技术和行政管理工作。土地资源管理专业学生主要学习土地管理方面的基本理论和基本知识.受到土地规划、测量、计算机、地籍管理的基本训练，具有土地利用与管理的基本能力。培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论。掌握土地管理方面的基础知识，具有测量、制图、计算机等基本技能，能在国土、城建、农业、房地产以及相关领域从事土地调查、土地利用规划、地籍管理及土地管理政策法规工作的高级专门人才。

可以从事土地资源调查与评价、土地整理、土地利用规划、地籍测量、地籍管理、土地及房地产价格评估、土地信息系统开发与应用及房地产开发经营等方面的技术和行政管理工作。学习期间，学生就可以在各大相关单位，如国土、城建、农业、房地产以及相关领域里实习，毕业后可以从事专门的土地调查、土地利用规划、地籍管理及土地管理等政策法规工作。同时，经过大学的专业训练，如果学生的房地产开发与评估技能也会相当不错，房地产开发商如果想做一个有竞争力的好项目，一定会对这类人才另眼看待。扩展资料培养目标本专业培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论，掌握土地管理方面的基础知识，具有测量、制图、计算机等基本技能，能在国土、城建、农业、房地产以及相关领域从事土地调查、土地利用规划、地籍管理及土地管理政策法规工作的高级专门人才。培养要求业务培养要求：本专业学生主要学习土地管理方面的基本理论和基本知识，受到土地规划、测量、计算机、地籍管理的基本训练，具有土地利用与管理的基本能力。结业能力要求掌握管理学、经济学及资源学的基本理论；掌握土地调查、土地评估、土地整理、土地利用规划、地籍管理、土地信息系统应用及土地开发经营的技术；具有土地利用与管理方面的基本能力；熟悉国家有关土地利用与管理及可持续发展方面的有关方针、政策和法规；了解社会经济发展过程中土地利用与管理的发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。培养计划主干学科：公共管理、环境科学技术、应用经济学。主要课程：土壤学、地质学基础、土地资源学、土地规划学、土地管理学、土地经济学、房地产评估理论与实务、地籍管理学、测量学、土地信息系统、遥感技术与应用等。主要专业实验：土壤学、地籍测量、土地规划设计、土地估价、土地信息系统等。修业年限：三年或四年。授予学位：管理学或工学学士或硕士。参考资料来源：百度百科-土地资源管理参考资料来源：百度百科-土地资源管理专业

虽然不是特别好，但是相对来说还是很不错的。土地资源管理专业培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论，掌握土地管理及房地产开发经营方面的基础知识，具有测量、制图、计算机等基本技能，能在国土、城建、农业、房地产以及相关领域从事土地调查、土地利用规划、土地整治、地籍管理、不动产估价、土地管理政策法规研究与实施以及房地产开发、经营、管理等工作的高级专门人才就业方向随着人类社会经济的发展，土地资源总量有限，而人类对土地资源的需求不断增加，因此有关土地资源的开发、利用、保护及管理等方面的研究日益重要。同时，随着我国市场经济体制的不断完善和城乡土地使用制度改革的深入，土地作为资产在投资领域乃至房地产开发过程中，如何充分发挥市场机制配置资源的作用，促进有限的土地资源合理有效利用，均需要从产权管理、资本运作和法律制度等方面进行深入研究。都是有这非常重要的意义。随着人类社会经济的发展，土地资源总量有限，而人类对土地资源的需求不断增加，因此有关土地资源的开发、利用、保护及管理等方面的研究日益重要。同时，随着我国市场经济体制的不断完善和城乡土地使用制度改革的深入，土地作为资产在投资领域乃至房地产开发过程中，如何充分发挥市场机制配置资源的作用，促进有限的土地资源合理有效利用，均需要从产权管理、资本运作和法律制度等方面进行深入研究。都是有这非常重要的意义。

对土地资源管理的，这你看就是他这个管理的一些信息，让他多了解。

学习土地资源管理，要三点立念：1】问权属。2】问当前价值。3】问潜在价值。其他，再用政策、法律套。土地国有，世界不二。法、制所有，是以价值为本，来变通的战场。知此，再开始学不错方向。

相信很多人都经历过选择专业的纠结时刻，之所以纠结是因为只有少部分明确自己喜欢的专业方向外，很大一部分同学，没有明确的喜好，对于未来专业方向非常迷茫。所以有些同学就跟随大部队报考了热门专业，所谓热门专业基本就是财经类专业，计算机科学与技术专业，土木工程等。其实小编认为选择专业之前最好是去详细的了解一下各专业，对比一下。所以接下来小编要带大家了解一下土地资源管理专业。土地资源管理专业怎么样主要学习什么？就业方向有哪些？以及前景好吗？土地资源管理专业主要学习的课程有《管理学原理》、《经济学基础》、《公共财政学》、《土地法学》、《土地经济学》、《土地利用规划》、《土地行政学》、《地籍管理》、《土地信息系统》、《地理信息系统》《不动产估价》、《土地政策分析与评价》、《土地评价》、《生态学》、《自然地理学》等。该专业主要培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论、掌握土地资源管理基本知识，接受土地调查与规划、土地政策分析、地籍管理、房地产估价等基本技能训练，具有测、绘、规、估、表、籍和计算机应用等实践能力，能适应新时期国土、城建、农业、房地产以及相关领域工作和研究需要的复合型人才。土地资源管理专业的就业方向比较广泛，学习该专业的毕业生可从事土地资源调查与评价、土地整理、土地利用规划、地籍测量、地籍管理、土地及房地产价格评估、土地信息系统开发与应用及房地产开发经营等方面的技术和行政管理工作。从就业前景来看，该专业也是比较值得了解的，随着人类社会经济的发展，土地资源总量有限，而人类对土地资源的需求不断增加，因此有关土地资源的开发、利用、保护及管理等方面的研究日益重要。随之也会非常需要相关专业人才。据了解，目前开设该专业的高校还是比较多的，例如有中国人民大学、中国农业大学、中国地质大学(北京)、中国矿业大学、北京师范大学、中央财经大学、首都经济贸易大学、中国劳动关系学院、安徽师范大学、安徽农业大学、华南农业大学、北京师范大学珠海分校、广东工业大学、广州大学等。但是根据土地资源管理专业排名来看，实力最强的院校当属南京农业大学。

土地资源管理专业就业方向与前景如下：在现代社会里管理发挥着越来越重要的作用。作为生产资料的土地，也不例外。我国国土面积辽阔，国土资源丰富，如何管理好我们宝贵的国土资源是目前中央和各级国土资源管理部面的一件大事。一地问题和一地管理已被全社会所关注越来越多的人去研究它，利用它，珍惜十地、合理利用和切实保护十地已成为我国十地管理的一项长期政策。土地资源管理专业具备的知识能力1.掌握管理学、经济学与土地科学的基本理论和方法;2.掌握现代管理和计算机应用能力3.掌握土地利用规划、计算机制图、土地信息系统应用、房地产估价、房地产投资分析技能;4.熟悉党和国家有关的方针政策和法规5掌握中外文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的政策研究与实际工作能力。土地资源管理专业简介土地资源管理专业学生主要学习土地管理方面的基本理论和基本知识。受到土地规划、测量、计算机、地籍管理的基本训练，具有土地利用与管理的基本能力。培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论，掌握土地管理方面的基础知识。具有测量、制图、计算机等基本技能，能在国土、城建、农业、房地产以及相关领域从事土地调查、土地利用规划、地籍管理及土地管理政策法规工作的高级专门人才。

1、考研2、考公务员，事业单位，这个专业基本上别想有什么单位特地去招土管的，要找也是从公共管理或者管理学这样的大类去找，专门招土地资源管理专业的岗位是十分少的，就算国土局都不一定会招。3、进学校，做老师，考个教师资格证。4、进公司，土地评估、土地规划、测量、房地产。土管这个专业跟其他专业比没有特别的优势，城市规划、测绘专业、房地产都有自己的专业，土管都是半桶子水，能搞成怎么样，看你自己的本事了。

国土资源管理专业的就业前景非常广阔，并且随着经济的发展和社会对环境保护的重视，该专业的就业前景将越来越好。以下是国土资源管理专业的就业前景的详细解释：1. 政府机构：国土资源管理专业的毕业生可以在各级政府机构中就业，担任土地规划、土地资源管理、土地利用评估等方面的职位。随着城市化进程的加速和土地资源的稀缺，政府对土地资源管理的需求将会持续增长。2. 城市规划和土地开发：城市规划和土地开发是国土资源管理专业的一大领域。毕业生可以在企事业单位、房地产开发公司等地就业，从事城市规划、土地开发、楼宇设计等工作。随着城市化的快速发展，对规划师和土地开发专家的需求也越来越高。3. 自然资源保护：国土资源管理专业的毕业生还可以从事自然资源保护方面的工作，如国家公园管理、野生动植物保护、生态环境保护等。随着社会对环境保护意识的提高，对自然资源保护专业人才的需求也越来越大。4. 土地利用评估和资产管理：国土资源管理专业的毕业生可以在房地产公司、金融机构等单位从事土地利用评估和资产管理的工作。他们可以评估土地的市场价值，进行土地资源的交易和资产管理，为企业和投资者提供决策依据。5. 国际组织和非政府组织：国际组织和非政府组织对于国土资源管理专业毕业生也提供了就业机会。例如，联合国、世界银行等组织需要专业人才来参与国际土地资源管理和可持续发展的项目。需要注意的是，国土资源管理专业的就业前景也与个人的能力、经验和专业素质密切相关。毕业生应不断提升自己的专业知识和技能，积累实践经验，参与专业培训和认证，这样才能在激烈的就业竞争中脱颖而出。总之，国土资源管理专业的就业前景较为广泛，涉及政府机构、城市规划、土地开发、自然资源保护、资产管理等多个领域。随着社会对土地资源管理和环境保护的需求不断增加，该专业的就业前景将会更加乐观。同时，个人的专业能力和素质也是就业成功的关键，毕业生应不断提升自己的综合能力，增强竞争力。

1、土地资源管理专业学生主要学习土地管理方面的基本理论和基本知识。受到土地规划、测量、计算机、地籍管理的基本训练，具有土地利用与管理的基本能力。2、培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论，掌握土地管理方面的基础知识，具有测量、制图、计算机等基本技能，能在国土、城建、农业、房地产以及相关领域从事土地调查、土地利用规划、地籍管理及土地管理政策法规工作的高级专门人才。

土地资源对人类是至关重要的。土地是人类赖以生存和发展的物质基础，是社会生产的劳动资料，是农业生产的基本生产资料，是一切生产和一切存在的源泉，是不能出让的存在条件和再生产条件。第一，没有土地，人类就不能生存，就像人需要空气、水、阳光一样。土地为人类的生存和发展提供了客观的、基础性的物质条件，人类从土地中得到赖以生存的衣食住行的基本条件。第二，国民经济各行业的发展离不开土地。充足的、优质的、合理分布的土地是顺利发展国民经济的必备条件之一。对于非农业行业，土地是当作基地，当作场所，当作空间的操作基础来发生作用的。在工业、建筑业、交通行业中，土地是作为地基使用的。土地数量、质量、位置直接影响着这些行业的生产及效益。第三，土地是人类生产关系中的核心关系。在人类经济生活中，土地的所有制决定了以土地所有制为基础的生产关系，即再生产过程中人们之间的相互关系和分配关系。具体说，它决定了土地使用制度，决定了级差地租、绝对地租、地价的存在与否及其水平，并且与土地产品的成本、生产价格、市场价格存在与否及其水平发生密切关系。同时，土地的重要性还决定了在一切社会中，由国家或社会的其他代表对土地实行社会化管理的必要性。要处理不同社会中人与人之间的关系问题，在相当大的程度上都要涉及土地关系问题。社会生产力的发展，不但不会降低土地问题的重要性，相反，土地已成为影响人类可持续发展的世界性重大问题。

你好，可以简单的给你做一下介绍：（一）国土资源丰富，管理备受关注在现代社会里，管理发挥着越来越重要的作用。作为生产资料的土地， 也不例外。我国国土面积辽阔，国土资源丰富，如何管理好我们宝贵的国土资源是目前中央和各级国土资源管理部门的一件大事。土地问题和土地管理已被全社会所关注，越来越多的人去研究它，利用它，珍惜土地、合理利用和切实保护土地已成为我国土地管理的一项长期政策。（二）经济发展，资源有限，积极保护，合理利用随着人类社会经济的发展，土地资源总量有限，而人类对土地资源的需求不断增加，因此有关土地资源的开发、利用、保护及管理等方面的研究日益重要。同时，随着我国市场经济体制的不断完善和城乡土地使用制度改革的深入，土地作为资产在投资领域乃至房地产开发过程中，如何充分发挥市场机制配置资源的作用，促进有限的土地资源合理有效利用，均需要从产权管理、资本运作和法律制度等方面进行深入研究。（三）紧密结合时下热点，努力寻求解决方法近年来“三农”问题日益突出，土地资源是农村的最大资源，合理有效利用农村土地，实现农村土地的财产权利，是促进农业、农村发展和农民增收的关键。同时，因土地资源管理不当而引发的一些经济社会问题也层出不穷，譬如耕地资源锐减，粮食安全受到威胁；被征地农民失地失业无保障，有失社会公正，社会稳定受到威胁；土地高度垄断经营导致房价快速上涨等等。土地管理制度的改革已是刻不容缓，因此，无论是农村还是城市，都需要土地资源管理专业方面的广大毕业生去贡献自己的力量。

亲，晚上好很荣幸为你解答;农村的耕地由国有土地资源管理局负责，它们还负责管理农村宅基地。土地资源管理局主要职责(一)承担保护与合理利用土地资源、矿产资源、海洋资源等自然资源的责任。组织拟订国土资源发展规划和战略，开展国土资源经济形势分析，研究提出国土资源供需总量平衡的政策建议，参与国家宏观经济运行、区域协调、城乡统筹的研究并拟订涉及国土资源的调控政策和措施。编制并组织实施国土规划，制定并组织实施国土资源领域资源节约集约利用和循环经济的政策措施。(二)承担规范国土资源管理秩序的责任。起草国土资源法律法规草案，制定部门规章并监督实施，制定地质环境保护的政策、规章，制定国土资源调查评价技术规程，拟订国土资源开发利用标准。指导地方国土资源行政执法工作，调查处理国土资源重大违法案件。(三)承担优化配置国土资源的责任。编制和组织实施土地利用总体规划、土地利用年度计划、土地整理复垦开发规划和其他专项规划、计划。指导和审核地方土地利用总体规划、矿产资源规划，组织编制矿产资源、海洋资源、地质勘查和地质环境等规划以及地质灾害防治、矿山环境保护等其他有关的专项规划并监督检查规划执行情况。参与报国务院审批的涉及土地、矿产的相关规划的审核。(四)负责规范国土资源权属管理。依法保护土地资源、矿产资源、海洋资源等自然资源所有者和使用者的合法权益，组织承办和调处重大权属纠纷，指导土地确权，承担各类土地登记资料的收集、整理、共享和汇交管理，提供社会查询服务。(五)承担全国耕地保护的责任，确保规划确定的耕地保有量和基本农田面积不减少。牵头拟订并实施耕地保护政策，组织实施基本农田保护，监督占用耕地补偿制度执行情况。指导未利用土地开发、土地整理、土地复垦和耕地开发的监督工作。组织实施土地用途管制、农用地转用和土地征收征用，承担报国务院审批的各类用地的审核、报批工作。(六)承担及时准确提供全国土地利用各种数据的责任。制定地籍管理办法，组织土地资源调查、地籍调查、土地统计和动态监测，组织国家重大土地调查专项，指导地方地籍调查、登记和土地分等定级工作。(七)承担节约集约利用土地资源的责任。拟订并实施土地开发利用标准，管理和监督城乡建设用地供应、政府土地储备、土地开发和节约集约利用。拟订并按规定组织实施土地使用权出让、租赁、作价出资、转让等管理办法，建立基准地价、标定地价等

农业和农村发展：土地资源管理对于农业和农村地区至关重要。有效的土地规划和管理可以提高农业生产的效率和产量，为农民提供更好的就业机会。此外，农村地区的土地资源管理还涉及农田水利、农村基础设施建设和农村产业的发展，对于农村经济和就业增长起到推动作用。城市规划和建设：土地资源管理在城市规划和建设中起着关键作用。合理的土地利用规划可以为城市提供高效的基础设施和公共服务，创造就业机会。城市土地的合理管理也涉及到城市扩张、住房建设和商业发展等方面，为城市人口提供更多的就业机会。自然资源保护与旅游业发展：土地资源管理与环境保护息息相关。科学的自然资源管理可以有效保护生态系统，维护生物多样性和生态平衡。这为生态旅游、生态农业等相关产业提供了发展的机会，创造了大量的就业岗位。土地管理和行政工作：土地资源管理需要专业的人才从事土地管理、土地调查、土地登记、土地流转等工作。因此，土地资源管理的实施将为土地管理部门和相关机构提供就业机会，促进相关专业领域的发展。

当然可以报名，绝对专业对口。 国土资源部门是机构改革时将原土地管理局、地质矿产局、测绘、海洋局等合并组建的。 国土资源部门是主管土地资源、矿产资源等自然资源的规划、管理、保护与合理利用及测绘行政管理的政府组成部门。 土地资源管理业务大约占国土资源管理70%的比例。

土地资源管理属于经济管理类专业，专业大类属于管理类专业。土地资源管理本科专业介绍本专业在各个国家都非常受重视，因此本专业为国家控制布点的专业。土地资源管理本科就业前景土地资源管理专业的就业前景广泛。毕业生可以从事土地资源调查与评价、土地整理、土地利用规划、地籍测量、地籍管理、土地及房地产价格评估、土地信息系统开发与应用及房地产开发经营等方面的技术和行政管理工作。土地资源管理本科学习课程公共管理、环境科学技术、应用经济学、土地资源学、土地规划学、土地管理学、土地经济学、地籍管理学、测量学、土地信息系统等。土地资源管理本科培养目标与要求本专业培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论，掌握土地管理方面的基础知识，具有测量、制图、计算机等基本技能，能在国土、城建、农业、房地产以及相关领域从事土地调查、土地利用规划、地籍管理及土地管理政策法规工作的高级专门人才。本专业学生主要学习土地管理方面的基本理论和基本知识．受到土地规划、测量、计算机、地籍管理的基本训练，具有土地利用与管理的基本能力。土地资源管理本科必备能力1.掌握管理学、经济学及资源学的基本理论；2.掌握土地调查、土地评估、土地整理、土地利用规划、地籍管理、土地信息系统应用及土地开发经营的技术；3.具有土地利用与管理方面的基本能力；4.熟悉国家有关土地利用与管理及可持续发展方面的有关方针、政策和法规；5.了解社会经济发展过程中土地利用与管理的发展动态；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

土地资源管理主要研究现代管理学、经济学、资源学、土地管理等方面的基本知识。土地资源管理和测量、制图、计算机等基本技能，进行土地调查、土地评估、土地利用规划、地籍管理、土地开发经营等，其就业方向主要是国土空间规划，房地产开发（什么一级开发，策划等等），土地经济学/房地产经济型等，主要是和土地相关，针对的是以前的国土局，现在在自然资源局部分，还有一些房地产相关的工作。土地经济学也是一个方向，所以也要懂一些宏观微观方面的东西。大部制改革以后，国土空间规划开始涉及土地规划和城市规划，目前上层来看，改城市规划的占据主导地位。

管土地和土地税收

我国目前土地管理现状仍在着很多不足，土地资源现状也不容乐观。出现了土地的管理过于细化，产权分配较为混乱，违法土地征用等现象。由此可见，土地管理职责越来越重，为了加强土地的管理工作，这就要求做到保护好耕地，保障好发展，化解好矛盾。并能够掌握当前经济发展趋势和用地形势，妥善解决土地管理问题。使土地管理工作有效地开展，土地资源得到合理利用。1.做好土地管理工作的重要意义土地具有十分特殊的空间性，这在很大程度上决定了资源的有限性。也就是说，长久时间内，土地的数量和面积不会发生什么变化。土地资源的总量有限，在现有科技条件下，人们不可能创造出土地资源。土地资源供给的稀缺性，主要是由于土地自然供给的数量绝对有限性"位置的固定性"质量的区域差异性及土地报酬的递减性等因素造成的。土地是人们生存的必要条件，是人们进行日常生活的基本 场所，它为人们提供基本的资源。人类生存和生活的一切件都依赖于土地，土地作为人们的生产空间具有不可替代性，创造出更多的资源，人类应该尊重土地的自然力。地是一种生产资源，具有生产性，其本身的自然属性和人类的生产技术决定了其生产力的高低，而人类的生产技术对土地生产力具有很大影响。2.土地管理工作中出现问题2.1公民意识不强，法律体系不完善公民土地忧患意识薄弱，对土地的紧张趋势认识不足，法制观念不强，没有形成依法用地的良好社会风尚。同时，土地法律法规不健全，相关规定过于原则化、可操作性差；而且地方土地管理部门隶属于同级地方政府，地位不超脱，依法行政障碍多难度大，执法水平不高，监管不力，导致非法占用、转让、出租、买卖土地，不按规定用途使用、超标用地、越权审批、闲置撂荒等违法现象严重。2.2土地产权主体不明确城市土地产权不清，没有明确的财产法人代表，国家土地所有权得不到实现，造成了事实上的土地地方或部门所有制。加之现行的土地收益分配政策是大部分甚至全部归地方，小部分上缴中央，从而刺激了地方政府“多卖地、多受益”的短期行为。农村土地的集体所有权主体“虚置”，淡化了土地的公有制意识，集体所有权弱化，对土地的利用开发缺少统一的规划和必要的管理，使土地的管理利用存在盲目滥用和掠夺式经营等短期行为。2.3土地使用制度过于狭隘农村土地实行的家庭联产承包责任制，按人口分配土地，土地经营权不能出卖，排斥了土地资源的流转、集中，土地经营规模狭小破碎，阻碍了农业机械化大生产和规模经营，阻碍了农业的专业化和商品化。我国城市土地使用权确立了有偿出让原则，但由于历史原因，行政划拨无偿使用土地的情况依然存在，导致城市土地使用制度“双轨”并存闭，引发了征而不用、多征少用、好地劣用等现象，土地利用率低下，浪费严重。2.4农业用地利用率低，土地退化严重农村毁林开荒、过度开发等掠夺性经营，导致土地质量下降，出现水土流失、土地沙漠化、盐渍化等问题。城镇建设用地扩张过快，耕地大量流失。大量农村劳动力迁移，“空心村”现象日渐突出。农村非农建设用地严重超标，居民点与乡镇企业占用大量耕地。乡镇企业布局分散，争相圈占大院，造成大量土地浪费。3.做好土地管理工作的办法3.1加强保护意识土地资源的保护需要人们的共同努力，为了更好地落实好土地资源的保护政策，群众和政府之间应该更好的沟通交流， 应该加强群众的保护土地的意识。目前大众对于土地资源的保护意识还不是特别强，因此政府应该加大宣传的力度， 以多种形式，生动和深入地开展对土地科学知识的宣传。利用网络群众信箱和领导热线等多种形式展开与公众有效且相互信任的沟通，以弥补动态监测系统尚未全面建立的不足。通过宣传，加强政府和群众之间的交流，充分发挥群众的主体地位。彻底打破旧的思想观念，树立人与自然协调发展的可持续发展观念。培养公民尤其是领导干部的土地危机意识，提高法律意识，形成依法用地的良好风气。3.2改善城乡规划体系坚持规划统揽全局，结合我国实际情况，根据土地利用总体规划"村庄布点规划"功能区规划和城镇体系规划。着眼全局，牢牢把握规划权，真正发挥规划在空间管制"资源配置"引导建设上的作用。使土地规划和城乡规划体制结合起来，进而更好地利用土地资源。土地规划在土地资源的利用上起非常重要的作用，可以促进城乡经济的快速发展。理顺农村产权关系，强化集体统一管理职能，避免土地利用的无政府状态，促进土地合理利用。有条件的地方可适度放开土地使用权流转，试行土地合理流动，适当规模经营，促进土地的集约利用和机械化、专业化程度，减少土地的撂荒闲置现象，提高土地的经济效益。3.3农村土地资源市场化市场作为一只无形的手，具有调节生产要素在各部分实现资源优化配置的功能，在社会主义市场的背景下，农村土地对于农业规模指标，适度放宽相应的建筑密度、容积率限制，减免相应的的经济发展和农业的生产十分重要，应该将其纳入市场化的范围。所以政府应该改变传统的行政干预手段，逐步采用市场指导的方式，为了使土地资源得到更加合理的优化，应该加强政府的职能，完善相应的机制，健全市场体系。作为农业生产和农业经济发展重要资源的农村土地，其使用权也必然要划入市场化的范围。对此，政府应当转变职能和观念，将土地资源的配置模式由行政主导转变为市场指导。建立健全相关的价格机制，竞争机制和中介机制。让农村土地在法制化的市场下，实现合理顺畅的流转和优化的配置。3.4合理利用土地进一步完善城市土地使用制度，规范土地交易行为，依法公开供应土地，提高城市经营水平。大力推行公开拍卖和招标出让方式，促进城市国有土地出让方式的科学化、合理化、合法化；引人市场竞争机制，促进土地资源合理配置，优化城市用地结构，提高土地利用效益。坚持完善农村家庭联产承包责任制，合理调整土地利用结构，规范农业用地，因地制宜，搞好退耕还林还牧工作，用养结合，防止耕地质量下降和水土流失。充分挖掘土地潜力，促进土地集约经营，确保土地财政收人盈余和土地利用结构合理，以最终实现经济、社会、生态效益三者的有机统一。4.结语面对我国土地资源的现状，我们必须要加强土地资源的管理工作。土地管理工程是长久和艰巨的。在进行土地管理改革的同时会出现一些新的矛盾和新的问题。为了解决我国土地管理的问题，加强土地管理。我们应该在土地管理改革方面更深入的研究。虽然土地管理工作是一项漫长又艰巨的工程，但我们一定要有耐心，有信心去做好它。

在土地管理及其利用过程，应该重视测绘工程的应用，本文基于有效实践，首先阐述了土地测绘及土地资源管理工作之间的有效关系，其次明确了测绘工程的作用，通过进一步总结，提出具体应用策略，希望分析能够提高认识，以确保土地管理工作顺利开展。土地测绘作为土地资源管理和开发的关键技术，不仅为土地管理提供了全面的数据支持，同时也促进了土地资源开发效率的全面提升。具体分析如下。1土地资源开发管理与土地测绘两者之间的关系良好的土地资源工作需要充足的基础工作作为基础，对所在区域的气候条件，地形地质等现实情况实现清晰的掌握。利用相关方式对这些信息进行整合分析，从而在此基础之上建立起一个相对完善的，有效的土地资源管理的计划方案，并实现对将来的工作开展进行良好的铺垫。这种情况一定程度上也说明了良好的土地资源管理与土地测绘是分不开的。土地测绘保障了土地资源开发管理的硬件条件。通过对土地测绘技术进行高效的使用，对于土地资源开发和管理工作开展也具有很大的推动力。测绘技术作为土地资源管理过程中所使用的频率最高的现代化信息技术，能够很大程度上减少土地测绘工作耗费的时间和金钱，同时能够有效提升土地测绘的质量和效率。因此，确保测绘技术其能够被全面的使用在土地测绘的过程中，对于土地资源的开发和管理是百利无一害的。土地测绘所呈现出来的数据和信息是开展土地资源相关管理工作的必要条件，其准确的程度一定程度也就代表着后续土地管理工作开展的有效性。2测绘工程在土地管理中发挥的作用我国作为世界人口大国，而土地作为我们生存的基本资源，所承担的的负担也越来越大。在这样情况的影响下，土地资源的管理工作对于人类发展具有很重要的影响，而土地测绘作为土地资源管理中的关键步骤，所呈现出来的效果也就十分重要。土地测绘技术需要强大的科技技术作为支持，从而为之后的土地管理工作提供夯实的后备保障。而测绘方式的正确选择，一定程度上也减轻了土地管理中的负担，切实的提升土地资源管理的效率和质量，也为更为高效的使用测绘技术提供了支持。对土地进行高效的测绘，会避免土地资源管理工作少走很多弯路。土地资源管理部门在进行对土地审核和管理的工作之前，需要对相关区域的土地情况完成详细的了解，从而在相关情况都充分清晰之后进行进一步的利用规划。这就对勘测手段的准确性和高效性提出了很高的要求，其手段的有效性对于土地实现良好的开发和管理具有十分重要的影响。当前在我国土地勘察的工作进行中，使用频率比较高的测绘技术充分的保障了两个问题，科学准确的数据以及高效的速度，而通过将所得出的测绘数据与实际区域进行对比，能够做到实时的掌握土地变化的信息。土地资源随着国家政策的推新以及人们需求的变化，所应用的范围也逐渐扩大，应用角度也在不断变化。因此，需要对土地资源进行实时的监控，对其所具有的转变实现切实的明确，并针对其实际的使用情况进行应对，不断完善管理机制，推出更为合适的管理政策。而想要对土地资源使用的情况进行清晰的掌握，可以通过以下两个信息系统来实现：GPS地位技术以及遥感技术，从而促使相关部门对土地资源具有更为准确的信息掌握，同时也为更合理的土地资源规划和开发提供了坚实的基础。随着我国在这方面的科技投入力度越来越大，检测技术和数据化管理更新的速度越来越快，对于土地使用情况的掌握能力也逐渐提高，在我国土地管理事业发展上具有十分积极的影响。3土地管理中的测绘要点分析3.1基础测绘的内容和服务功能针对土地管理和利用，其主要的测量内容着重于以下几点：第一，将国家对于地形图的要求作为基础条件，1:500，1:1000以及1:2000，根据土地的实际情况进行描绘；第二，不断的针对数据化地理信息系统进行创新和完善；第三，加强对平面以及高程控制网建设的力度；第四，将具体的要求作为土地测量的规范，从而确保相关信息数据的准确性，并且为建立和完善相应的土地管理数据库提供夯实的后备基础。在以上的内容之上，利用现代化技术和不断完善的手段对土地资源实现全方位的高效管理，从而促使相关部门能够在清晰的了解土地利用情况之后，制定更为高效的利用方案。3.2建立各种子系统在土地管理过程中，工作人员会同时使用到多种技术手段来完善自身的管理工作，其中包括各种现代化数据采集系统，以及测量监控技术等，在此基础之上建立起具有综合性特点的子系统，不断提升土地资源管理工作的效率和质量。3.3建立基础地理信息管理系统在建立地理信息管理系统之前是有准备工作的，在土地管理及利用的相应规范基础之上，将相关的子系统所具有的基础地理信息情况作为基础信息输入到基础地理信息系统当中，从而有效增强地理信息系统的使用效果。3.4建立信息化测绘体系在进行土地管理工作的过程中，参与测绘的工作人员应该严格的将相关制度以及标准作为建立信息化测绘体系的前提条件，并在此基础之上，开展良好的，高效的地理信息管理工作，结合所测出的数据信息进行深入的分析和探究，为我国的土地资源开发和管理事业规划贡献出充足的依据。例如，我国在推出《物权法》之后，测绘工程在针对土地管理以及利用过程中，地籍和房产测绘的管理以及服务方面产生了新的要求，测绘结果能够切实的符合公开查询和行政诉讼的范围之内。4测绘工程在土地管理及利用中的应用4.1在土地利用及更新情况调查实践中的应用土地利用及土地更新调查指的就是，在实际土地管理以及利用过程中，通过GPS定位系统针对相应的地区进行土地情况勘察，明确其详细的信息数据。在此基础之上，通过对新型测绘技术的良好使用，很好的将原有和现在的数据信息进行整合联系，并进行深入的探究分析，从而为之后进行科学的土地资源规划提供准确的依据。4.2在土地规划设计过程中的应用测绘工程在土地管理及应用的过程中，所起到的作用主要凸显在不断更新土地管理的信息化技术，以及针对土地管理的良好规划。良好的土地管理规划对于土地建设工作来说是基础前提，而工作人员只有在充分的了解了相关的信息资料，才能设计出与其土地情况相适应的发展方案，从而促使我国的土地资源管理事业的可持续发展。4.3在土地勘测及位置界定中的应用测绘工作主要为了土地进行科学规划而存在的基础环节，而测绘工程在针对土地勘探以及位置规划则具有很重要的作用。土地勘探以及位置界定指的是测绘人员针对征收以及使用土地的情况进行明确。而土地勘探以及位置部分的测绘范围主要囊括在以下几点：外业调研，信息整合，外业测量，以及信息数据的保存。例如，在土地界定的过程中，测量工作人员可以结合全国定位系统技术以及地理信息系统技术对相关信息进行科学的、清晰的了解，从而促使测绘工程具有的作用发挥到最大。总之，在土地资源管理过程要重视测绘工程的应用，只有通过测绘方法的使用，才能够大大地提高土地的有效使用率，更加充分、更加系统、更加有效、更加合理地利用测绘工程方法，以此达到我国土地资源最高效利用的目的。以上测绘工程对土地管理的应用由中达咨询搜集整理更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

严格保护耕地。落实土地用途管制制度，划定基本农田并实行永久保护，从严控制建设占用耕地。严格执行占用耕地补偿制度，加强补充耕地管理，确保建设占用耕地足额补充；强化耕地数量、质量和生态管护，做好耕地质量等级监测；完善耕地保护利益调节与共同责任机制。推进土地资源节约集约利用。落实节约优先战略，通过控制规模、完善标准、健全机制、创新技术等手段，严格控制新增建设用地规模，强化存量建设用地挖潜，优化城乡土地利用结构，建立健全节约用地评价考核制度，提高资源节约集约利用水平，促进资源节约型社会建设。编制实施国土规划。围绕国家经济社会发展战略和国土空间发展战略，加快编制和实施全国国土规划纲要，统筹谋划国土开发、利用、保护和整治；有序开展区域性国土规划编制实施，建立健全全国国土规划层级体系，促进区域协调发展和城乡统筹发展；加强国土规划规范化和制度化管理，健全国土规划实施保障机制。加强和改善土地调控。强化土地利用总体规划的整体管控作用，做好其他规划在用地方面与土地利用总体规划的衔接，切实维护规划的权威性和严肃性；综合应用土地利用计划、土地供应、地价等政策工具，维护经济平稳运行；提高土地政策与财政、货币、投资、产业、区域等政策的协同性，建立土地政策与投资政策的双向制约调控机制；完善房地产用地供应政策，加大普通商品住房用地供应力度，确保保障性安居工程建设用地。推进国土综合整治。积极部署国土综合整治，划定重点保护和整治区域，有针对性地制定区域性和综合性国土整治计划；推进矿山地质环境治理恢复和矿区土地复垦，建立分类管理机制，实施重点工程；依法落实土地复垦责任，建立土地复垦监管和监测制度，加强土地复垦权属管理；加快制定土地复垦技术规范和标准。深化国土资源管理制度改革。坚定推进国土资源重点领域和关键环节的改革，推进国土资源市场建设，健全国土资源宏观调控机制，推进国土资源管理依法行政，规范推进农村土地管理制度改革，加快国土资源信息化建设，创新国土资源管理机制。相关链接转变土地管理理念2011年7月20日，国土资源部部长徐绍史在向国务院第164次常务会议汇报时提出，要持续改变土地管理理念，实现从单纯的资源管理走向资源、资产、资本三位一体综合管理，从单纯的数量管理走向数量、质量、生态三位一体综合管理，从单纯满足需求走向供需双向调节和差别化管理，从单纯强调资源投放走向着力提高资源利用效率。

土地管理法我国土地管理法所称土地，是指中华人民共和国各行政区域管理范围内的所有土地，按其利用类别分为农用地、建设用地和未用地。土地资源是指一切对人类具有利用价值的土地。由于人类对土地价值的认识在不断扩大，所以几乎可以将所有的土地都称为土地资源。为加强土地管理，维护土地的社会主义公有制，保护、开发土地资源，合理利用土地，切实保护耕地，促进社会经济的可持续发展，土地资源管理的主要法律制度：（一）土地权属制度为保护土地资源，首先必须明确土地的权属。我国宪法等法律规定，中华人民共和国实行土地的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。全民所有，即国家所有土地的所有权由国务院代表国家行使。为保护土地的所有权，法律规定任何单位和个人不得侵占、买卖或者以其他形式非法转让土地。土地使用权可以依法转让。1．关于土地所有权和使用权的规定：城市市区的土地属于国家所有。农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外，属于农民集体所有；宅基地和自留地、自留山，属于农民集体所有。国有土地和农民集体所有的土地，可以依法确定给单位或者个人使用。使用土地的单位和个人，有保护、管理和合理利用土地的义务。2．农民集体所有的土地由本集体经济组织的成员承包经营，从事种植业、林业、畜牧业、渔业生产。土地承包经营期限为30年。（二）土地用途管制制度1．编制土地利用总体规划土地管理法规定，由国家和地方各级人民政府编制土地利用总体规划，规定土地用途。2．将土地分为农用地、建设用地和未利用地三类，对其予以分别用途和管理。3．对土地实行一系列的行政管制措施。土地管理法对土地利用还规定实行建设用地总量控制制度、土地调查制度和土地统计制度，并且规定国家建立全国土地管理信息系统，对土地利用状况进行动态监测。（三）对耕地实行的特殊保护制度我国土地管理法的一个重要目的就是要对耕地实行特殊的保护。具体的保护措施包括：1．严格控制将耕地转为非耕地使用。2．严格执行土地利用总体规划，确保耕地总量不因非利用计划的原因而减少。3．实行基本农田保护制度。按照基本农田保护条例的规定，基本农田是指根据一定时期人口和国民经济对农产品的需求以及对建设用地的预测而确定的长期不得占用的和基本农田保护区规划期内不得占用的耕地。4．防止耕地破坏。具体的措施主要包括：第一，维护排灌工程设施，改良土壤，提高地力，防止土地荒漠化、盐渍化、水土流失和污染；国家鼓励单位和个人在保护和改善生态环境、防止水地流失和土地荒漠化的前提下开发未利用的土地，对适宜开发为农用地的应当优先开发为农用地。第二，节约使用土地。可以利用荒地的，不得占用耕地；可以利用劣地的，不得占用好地；禁止占用耕地建窑、建坟或者擅自在耕地上建房、挖砂、采石、采矿、取土等行为；并且禁止占用基本农田发展林果业和挖塘养鱼。第三，禁止任何单位和个人闲置、荒芜耕地；禁止毁坏森林、草原开垦耕地，禁止围湖造田和侵占江河滩地，并且对于已经受到破坏的土地应当有计划有步骤地退耕还田、还牧、还湖。5．实行土地复垦制度，改善土地条件，恢复土地的原用途。6．鼓励土地管理。土地整理是指以工程技术手段以及相应的政策措施，对土地利用方式和占用现状进行调整和治理，以提高土地质量和利用效率。【法律依据】《中华人民共和国土地管理法》第二条中华人民共和国实行土地的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。全民所有，即国家所有土地的所有权由国务院代表国家行使。任何单位和个人不得侵占、买卖或者以其他形式非法转让土地。土地使用权可以依法转让。国家为了公共利益的需要，可以依法对土地实行征收或者征用并给予补偿。国家依法实行国有土地有偿使用制度。但是，国家在法律规定的范围内划拨国有土地使用权的除外。

我国现阶段实行的是社会主义土地公有制,其主要形式是社会主义全民所有制和社会主义劳动群众集体所有制。两个形式的所有制是经过一系列社会变革逐步形成的。1947年9月中共中央召开的全国土地会议,在石家庄市西柏坡制定并通过了《中国土地法大纲》,大纲明确提出“废除封建性及半封建性剥削的土地制度,实行耕者有其田的土地制度。”大纲规定:“乡村中一切地主的土地,按乡村全部人口,不分男女统一平均分配。大森林、大水利工程,大矿山、大牧场、大荒地及湖沼等归政府管理。”中华人民共和国成立以后,根据《中国人民政治协商会议共同纲领》的有关规定,以及1950年颁布的《中华人民共和国土地改革法》等有关文件的规定,接管和没收的帝国主义、官僚资本主义、国民党反动政府、战犯、汉奸和反革命分子的土地为国家所有。此后又通过社会主义改造,逐步将资本主义工商业、私营房地产公司和私有房地产业主拥有的城市地产转为国家所有。1982年颁布的《中华人民共和国宪法》规定:“城市的土地属于国家。”此外,国家还通过建设征用土地的办法,将一部分集体土地收归国有。我国的集体土地是通过土地改革、农业合作化等运动逐步完成的。1950年《中华人民共和国土地改革法》颁布后,开展了土地改革运动。经过土地改革,彻底摧毁了封建土地所有制,建立起农民土地所有制。土地改革完成后,为防止重新产生两极分化,中国共产党又适时地引导农民走上了农业合作化的道路。农业合作化的胜利完成,标志着农村土地已从个体农民所有转变为社会主义劳动群众集体所有。随着经济的恢复和发展,征用和划拨土地的工作日益提到日程。石家庄市从1949~1979年30年内,土地的征、拨工作基本上是由民政部门负责。1979~1984年是由市建委负责。1984~1986年,由城建和农业部门按城市、乡村切块分管。土地由部门分口管理的办法延续了几十年,对石家庄市的各项建设事业发挥了很大的作用,但这种分部门的土地管理模式也有一定的弊端,而且越来越明显地暴露出来。随着建设事业的迅速发展,这种管理模式已不适应形势的需要。1986年《中华人民共和国土地管理法》颁布实施以后,国家专门成立了直属国务院的国家土地管理局,是统管全国土地管理的部门,而其他部门管理土地的机构一律撤销。随之,石家庄市各级人民政府和全国一样,都逐步建立起相应的土地管理机构,行使人民政府授予的负责辖区内的土地管理工作。石家庄市土地管理局成立于1987年3月,在短短几年的时间里,在各级政府和上级主管部门的支持下,做了大量的工作,取得了分散管理难以取得的成绩。2009年,根据《中共河北省委办公厅、河北省人民政府办公厅关于印发《<石家庄市人民政府机构改革方案>的通知》(冀办字〔2009〕46号)和《石家庄市人民政府关于市政府机构设置的通知》(石政发〔2009〕40号)文件精神,设立石家庄市国土资源局,为市政府工作部门。目前,石家庄市国土资源局已经成立了齐备的管理部门,在日常工作中承担了以下职能:(1)承担保护与合理利用全市土地资源、矿产资源等自然资源的责任。组织拟订国土资源发展规划,开展国土资源经济形势分析,研究提出国土资源供需总量平衡的政策建议,参与宏观经济运行、区域协调、城乡统筹的研究,并拟订涉及国土资源的调控政策和措施。编制并组织实施国土规划,制定并组织实施国土资源领域资源节约集约利用和循环经济的政策措施。(2)承担规范全市国土资源管理秩序的责任。贯彻执行国土资源和测绘管理工作的法律法规,研究制定土地资源、矿产资源、测绘管理等地方性法规、政府规章草案。指导各县(市)国土资源行政执法工作,调查处理国土资源违法案件。(3)承担优化配置全市国土资源的责任。编制和组织实施土地利用总体规划、土地利用年度计划、土地整理复垦开发规划和其他专项规划、计划。指导、审核县(市)、乡(镇)土地利用总体规划,组织编制矿产资源、地质勘查和地质环境等规划,以及地质灾害防治、矿山环境保护等有关专项规划并监督检查执行情况。(4)负责规范全市国土资源权属管理。依法保护土地资源、矿产资源等自然资源所有者和使用者的合法权益,组织调处重大权属纠纷,指导土地确权,承担各类土地登记资料的收集、整理、共享和汇交管理,提供社会查询服务。(5)承担全市耕地保护的责任。拟订并实施市耕地保护有关规定,组织实施基本农田保护制度,监督占用耕地补偿制度执行情况。监督并指导未利用土地开发、土地整理、土地复垦和耕地开发工作。组织实施土地用途管制、农用地转用和土地征收征用,承担报国务院、省政府和市政府审批的各类用地的审核、报批工作。(6)承担提供全市土地利用各种数据的责任。组织实施国家地籍管理办法,组织土地资源调查、地籍调查、土地统计、动态监测、登记和土地分等定级工作。(7)承担节约集约利用全市土地资源的责任。负责城乡建设用地供应、政府土地储备、土地开发和节约集约利用的监督管理。拟订并按规定组织实施土地使用权出让、租赁、作价出资、转让等管理办法,建立基准地价、标定地价等政府公示地价制度,会同有关部门监督管理农村集体建设用地使用权的流转。执行国家禁止和限制供地、划拨用地目录等,承担报国务院、省政府和市政府审批的改制企业的国有土地资产方案的审核工作。(8)承担规范全市国土资源市场秩序的责任。监测土地市场和建设用地利用情况,监管地价,规范和监督矿业权市场,组织对矿业权人勘查、开采活动进行监督管理,规范和监管国土资源相关社会中介组织,依法查处违法行为。(9)负责全市矿产资源开发的管理。依规定权限依法管理矿业权的审核登记和转让审批登记工作,协助省国土资源厅负责国家和省规划矿区、对国民经济具有重要价值矿区的管理,承担保护性开采的特定矿种、优势矿产的开采总量控制及相关管理工作,组织编制实施矿业权设置方案。(10)负责全市地质勘查行业和矿产资源储量管理。组织实施地质调查评价、矿产资源勘查,管理地质勘查项目,协助管理地质勘查资质、地质资料、地质勘查成果。(11)承担全市地质环境保护责任。组织实施矿山地质环境保护,监督管理古生物化石、地质遗迹、矿业遗迹等重要保护区、保护地,参与水文地质、工程地质、环境地质勘查和评价工作,参与监测、监督防止地下水过量开采和污染,组织开展城市地质、农业地质、旅游地质的勘查、评价工作。(12)承担全市地质灾害预防和治理的责任。指导应急处置,组织、协调、指导、监督和实施地质灾害防治工作,拟订并组织实施地质灾害等国土资源突发事件应急预案。(13)依法征收资源收益,规范、监督资金使用,拟订市土地、矿产资源参与经济调控的措施。依法组织土地、矿产资源专项收入的征管,配合有关部门拟订收益分配制度,指导、监督土地整理复垦开发资金的收取和使用。参与管理土地、矿产等资源性资产,参与管理国家出资形成的矿业权权益,负责有关资金、基金的预算和财务、资产管理与监督。(14)拟订市级基础测绘规划和年度计划并组织实施;负责市级基础测绘、行政区域界线测绘、地籍测绘及其他全市性或重大测绘项目、应急保障测绘项目的组织和管理工作;按规定负责全市测绘管理工作,负责测绘市场、测绘成果质量的监督管理,依法管理全市基础地理信息数据及社会化服务工作;负责测绘成果的汇交、保管、提供与利用;组织实施地图管理和测绘科技创新工作。(15)组织制定全市国土资源科技发展和人才培养规划、计划,推进国土资源信息化和信息资料的公共服务。开展对外合作与交流。(16)按照有关规定,管理县(市)国土资源局领导班子和领导干部。(17)承办市政府交办的其他事项。按照上述职责,石家庄市国土资源局设以下土地管理处室:政策法规处。组织起草全市土地资源、矿产资源、测绘管理等地方性法规、政府规章草案,组织国土资源重大课题调研,拟订有关政策;承担机关规范性文件的合法性审核工作,推进国土资源行业依法行政;组织有关法律法规宣传教育培训;承担行政复议、行政应诉的有关工作;承担行政审批制度改革、人大代表建议、政协委员提案等工作;负责执法案卷评查、政策咨询以及错案、执法过错追究。规划处。开展全市国土资源经济形势分析,提出国土资源供需总量平衡的政策建议,参与宏观经济运行及相关改革研究;组织编制全市及区域性国土规划、土地利用总体规划和矿产资源总体规划,土地开发整理复垦专项规划,指导和审核国土资源相关规划;拟订土地供应政策;审核县(市)土地利用总体规划和基本农田保护、土地复垦、土地整理、未利用土地开发等专项规划;拟订土地利用年度计划;负责建设项目用地预审工作;承担综合统计和专业统计工作;负责国土资源科技工作。耕地保护处。拟订全市基本农田保护、耕地特殊保护、耕地开垦、土地整理、土地复垦、未利用地开发和农用地转用等有关规定并组织实施;负责耕地占补平衡项目的监督管理、指导和监督土地开发、复垦工作;组织耕地开发的立项、检查、验收;实施全市基本农田保护工作,承担耕地保护责任目标考核的有关工作;实施农地用途管制;拟订补充耕地方案,审核农用地转用方案、征地方案及调整征地补偿安置费用标准意见,并组织实施。地籍管理处。负责全市地籍管理工作;拟订地籍管理办法;组织全市土地资源现状调查、动态监测、地籍权属调查、变更调查;承担各类土地登记资料的整理、共享和汇交管理;负责市区国有土地使用权、农村集体土地的登记发证工作;组织调处土地权属纠纷;负责全市地籍信息系统建设工作。土地利用管理处。负责国有土地使用权划拨、出让、租赁、作价出资、收回等工作;负责具体建设项目供地方案的制定、审查报批和组织实施工作;负责对市本级的土地资产进行管理,会同有关部门做好改制企业的土地资产处置工作;指导土地收购储备工作;负责土地置换工作;管理土地有形市场,对土地市场进行调研,加强对土地市场的监督管理;发布建设用地供应信息及地价信息;组织、指导基准地价、标定地价修订和评测;规范管理土地评估市场;负责市区农村宅基地管理,会同有关部门监督管理农村集体建设用地使用权流转。执法监察处(信访办公室)。负责对执行国家土地、矿产、测绘等法律法规情况进行监督检查;拟订全市国土资源、测绘执法监督有关规定,依法组织查处土地、矿产、测绘违法案件;组织开展对土地规划计划、农地转用、土地征用、土地资产处置、土地使用权交易、土地登记的监督检查;负责监督检查区域系统内国土资源管理违法行为,负责接待、处理群众来信来访并做好监督检查。测绘管理处。拟订市级基础测绘规划和年度计划并组织实施;负责市级基础测绘、行政区域界线测绘、地籍测绘和其他全市性或重大测绘项目、应急保障测绘项目的组织和管理工作;按规定负责测绘资质管理工作,负责测绘市场、测绘成果质量的监督管理,依法管理全市基础地理信息数据及社会化服务工作;监督管理外国组织、个人来石家庄测绘;负责测绘成果的汇交、保管、提供与利用;监督测绘基础设施建设与维护,管理全市测量标志;组织实施地图管理和测绘科技创新工作。通过石家庄市国土资源局各部门的不断努力,在土地管理工作中取得了以下主要工作成绩:一是通过土地的计划管理,基本上刹住了乱占滥用土地的歪风,抑制了耕地锐减的势头;二是认真清理了非农业占地,并对查出的非法占地区别不同情况进行了处理;三是进行了土地利用现状调查,通过调查查清了石家庄市的各类土地面积、分布及权属状况,摸清了土地的底数;四是进行了城镇国有土地的申报工作,澄清了使用单位的土地状况;五是完成县、市级土地利用总体规划的编制工作,协调了国民经济各部门的用地关系,对各部门的用地在时间上、空间上以及用地规模上作了较好的配置;六是为进一步规范和培育健康发展的土地市场,强化土地资源、资产管理,建立健全石家庄市的地价管理体系,根据国土资源部有关基准地价更新的规定,结合石家庄市经济发展及城市建设情况,对市区国有土地使用权基准地价进行了更新,并经政府批准;七是大力开发利用荒地、荒滩、荒坡,增加了耕地、林地、园地面积,在一定程度上缓解了石家庄市人多耕地少的矛盾;八是建立基本农田保护区,为使工作落到实处,各县、市都制定了基本农田保护条例,各乡、村制定了乡规民约。

工资一般。根据职友集查询得知，新疆土地资源管理工资一般，平均工资4000－10000，土地资源管理专业就业方向:在国土、城建、农业、房地产以及相关领域从事土地调查、土地利用规划、地籍管理、土地管理政策法规研究与实施以及房地产开发、经营、管理等工作。土地资源管理主要研究现代管理学、经济学、资源学、土地管理等方面的基本知识和测量、计算机等基本技能，进行土地调查、土地评估、土地开发经营等。

关于物权，在我国的《民法通则》、《土地管理法》、《城市房地产管理法》、《农村土地承包法》、《担保法》中均作了规定，为了适应全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的要求，进一步明确物的归属，定分止争，发挥物的效用，保护权利人的物权，完善中国特色社会主义物权制度，规范社会主义市场经济秩序，2007年3月16日，十届人大五次会议通过了《物权法》，并于2007年10月1日起施行。一、《物权法》产生的背景和对国土资源管理工作的影响《物权法》是规范财产关系的民事基本法律，是民法的重要组成部分，是在中国特色社会主义法律体系中起支架作用、不可或缺的重要法律。《物权法》调整因物的归属和利用而产生的民事关系，包括明确国家、集体、个人和其他权利人的物权以及对物权的保护。《物权法》的起草是新中国历史上进行的第四次民法典起草过程中的重要步骤。第一次民法典的起草是在1954～1956年，当时立法机关曾经试图进行新中国历史上第一次民法典的起草工作，参考1922年的苏俄民法典完成了一个民法典的建议草案。但由于整风运动和反右斗争等大规模政治运动的展开，丧失了这部法律出台的政治环境和社会环境，最终没有能够得以完成。第二次民法典的起草是在1962～1964年，当时毛泽东同志指出：“民法要、刑法要，无法无天不行。”所以当时有关国家机关根据毛泽东同志的要求进行了新中国历史上的第二次民法典的起草工作。但当时的政治环境不允许学习西方甚至苏联经验，只能独立自主地进行，效果并不好。1964年以后，四清运动开始了，文化大革命紧接着也开始了，所以这次民法典的起草同样由于政治环境而没能完成。第三次民法典的起草是在1979～1982年，在彭真同志的主持下进行的。 当时是在改革开放的初期，大家担心出台的法典会不会成为一个束缚改革开放的法典，担心出现今天出台、明天又弃之不用的情况。 于是彭真同志将一步到位的想法转变为成熟一个制定一个。所以以此为契机，在1981年出台了《企业合同法》，1986年出台了《中华人民共和国民法通则》。第四次民法典的起草是在1993年，全国人大常委会对制定《物权法》高度重视。2002年12月，九届全国人大常委会对民法草案的物权法编进行了初次审议。本届全国人大常委会把制定《物权法》列入重要议程，为了把这部法律制定好，全国人大常委会坚持民主立法、科学立法。2005年7月将《物权法》草案向社会全文公布，共收到人民群众提出的意见1万多件；并先后召开100多次座谈会和几次论证会，还到一些地方进行专题调研，充分听取部分全国人大代表、基层群众、专家学者、中央有关部门等各方面的意见。全国人大常委会高度重视各方面的意见，对草案进行了六次审议，审议次数之多在我国立法史上是空前的。国土资源是最重要和最有价值的 “物”，规定地权、矿权行使和管理的基本原则，是《物权法》的重要内容之一。《物权法》与国土资源管理密切相关，《物权法》的颁布实施对国土资源管理工作有着重要意义，主要体现在：①《物权法》是保护资源的新武器。《物权法》中保护资源的规定与《宪法》、《土地管理法》、《矿产资源法》的规定是完全一致的。《物权法》遵循权利法定的原则和“物权的取得和行使，应当遵守法律，尊重社会公德，不得损害公共利益和他人合法权益”的原则，并规定：国家对耕地实行特殊保护，严格限制农用地转为建设用地，控制建设用地总量；明确探矿权采矿权的用益物权性质，规定 “用益物权人行使权利，应当遵守法律有关保护和合理开发利用资源的规定”，这些都为继续实行世界上最严格的土地管理制度，严把土地 “闸门”，严格控制建设用地规模，严格保护耕地特别是基本农田，切实保护好土地、矿产资源提供了有力的武器。②《物权法》是保障发展的新动力。《物权法》本着发挥物的效用的宗旨，创新性地规定了土地的空间权，并且规定了公开竞价方式配置工业用地和经营性用地的原则，为更好地发挥资源性资产的作用，更好地促进经济社会发展提供了保障。《物权法》的颁布实施将继续推进节约集约用地新机制的建立，正确处理保护资源和保障发展的关系，为发展开辟新的空间，使保障发展更加持续有力。③《物权法》是维护权益的新手段。《物权法》以平等保护国家、集体和私人的财产权为首要原则，在维护权益方面作出了多项规定。《物权法》规定：征收集体所有的土地，应当保障被征地农民的生活，维护被征地农民的合法权益。侵害物权，造成权利人损害的，权利人可以请求损害赔偿，也可以请求承担其他民事责任。④《物权法》是服务社会的新契机。《物权法》规定：国家对不动产实行统一登记制度，并要求在申请登记时由当事人自我举证；明确要求取消年检制度，土地登记收费要实行按件收取。《物权法》的出台，要求国土资源管理部门进一步转变观念，增强服务意识，进一步规范国土资源管理工作。二、《物权法》中关于国土资源管理的主要内容《物权法》中关于土地权利和矿权的规定，既有对现行法律制度和政策措施的肯定和继承，更有许多创新和突破。（一）《物权法》肯定了国土资源管理已经取得的经验（1）进一步明确土地征收法定补偿范围，肯定了《国务院关于深化改革严格土地管理的决定》（国发[2004]28号）和《国务院关于加强土地调控有关问题的通知》（国发[2006]31号）文件中关于土地征收的内容。土地征收补偿制度，关系广大人民群众的切身利益，关系社会稳定，关系和谐社会建设。《物权法》依据《宪法》，按照党和国家关于征地补偿安置必须保证被征地农民原有生活水平不降低、长远生计有保障的原则，对征地补偿制度予以完善。①明确了土地征收必须以保护耕地为前提。《物权法》第四十三条明确规定：“国家对耕地实行特殊保护，严格限制农用地转为建设用地，控制建设用地总量。不得违反法律规定的权限和程序征收集体所有的土地。”②明确了土地征收必须具备法定条件。《物权法》第四十二条规定，土地征收的法定条件：必须是为了公共利益的需要，必须依照法定的权限和程序，必须依法给予征收补偿。只有同时具备这三个条件，土地征收才具有法律效力。③明确了土地征收的法定补偿范围。根据《物权法》第四十二条第二款的规定，征收集体所有的土地，应当支付的法定补偿费用包括土地补偿费、安置补助费、地上附着物补偿费和社会保障费用。这一规定对维护被征地农民的合法权益、保障被征地农民的生活具有重要意义。（2）进一步明确集体土地的产权代表。《物权法》规定，属于村农民集体所有的土地，由村集体经济组织或者村民委员会代表集体行使所有权；分别属于村内两个以上农民集体所有的，由村内各集体经济组织或者村民小组代表集体行使所有权；属于乡镇农民集体所有的，由乡镇集体经济组织代表集体行使所有权。（3）进一步明确建设用地使用权的设立方式，肯定了国务院31号文件中关于建设用地使用权设立方式的内容。《物权法》规定，建设用地使用权，可以通过出让或者划拨的方式设立。采取划拨方式设立建设用地使用权的，应当遵守法律、行政法规关于土地用途的规定。同时，《物权法》还明确，工业、商业、旅游、娱乐和商品住宅等经营性用地以及同一块地有两个以上意向用地者的，应当以招标、拍卖等公开竞价的方式出让。《物权法》的这一规定，改变了《城市房地产管理法》的相关规定，对于促进土地资源的市场化配置，遏制工业用地低成本盲目扩张具有重要意义。（二）《物权法》关于国土资源管理的创新规定（1）确立了不动产统一登记制度。不动产登记既是不动产物权设定的条件，又是不动产物权有序转移的基础。 在《物权法》颁布以前，我国关于不动产登记的规定，主要散见在《土地管理法》、《城市房地产管理法》等行政管理法中，且这些规定主要是关于登记机关和登记证书的规定，有关登记规则、登记效力的规定则严重缺乏，致使不动产登记实践中出现了许多问题，难以依法有效解决。《物权法》在建立和完善不动产登记制度方面取得了重大突破。《物权法》第十条规定：国家对不动产实行统一登记制度，同时确立了更正登记、异议登记和预告登记制度，明确了不动产登记的基本规则。这些重要的制度创新既体现了我国在完善社会主义法律体系过程中，对国外先进法律文化和法律制度的移植，又对改变当前不动产登记多头管理，登记依据和登记效力等存在的地域、等级差异以及由此引发的混乱局面有直接的作用，对规范社会主义市场经济体制下的财产归属关系，促进物的流通和充分利用，保障交易安全具有重要意义。（2）明确了建设用地使用权的空间范围。《物权法》第一百三十六条规定：建设用地使用权可以在土地的地表、地面或者地下分别设立。《物权法》的这一规定弥补了法律空白，为规范土地的空间利用奠定了坚实的法律基础，有利于促进土地资源的集约和高效利用。（3）明确了建设用地使用权期满续期和地上建筑物的归属问题。《物权法》第一百四十九条规定：住宅建设用地使用权期间届满的，自动续期。非住宅建设用地使用权届满后的续期，依照法律规定办理。还规定：建设用地使用权期间届满后，对土地上的房屋及其他不动产的归属，有约定的，按照约定；没有约定或者约定不明确的，依照法律或者行政法规的规定办理。（4）明确了探矿权、采矿权的用益物权性质。《物权法》规定：依法取得的探矿权、采矿权受法律保护。这是重大的法律制度创新，它表明《物权法》认可探矿权、采矿权的物权性质，对于保护探矿权人、采矿权人的合法权益具有重要意义。三、贯彻落实《物权法》应当注意的几个问题（一）关于分层出让《物权法》创新地规定建设用地使用权可以在土地的地表、地面或者地下分别设立，从而拉开了建设用地使用权分层出让的序幕。这一规定为国土资源管理部门带来新的挑战，如何分层出让成为当前国土资源管理部门面临的一项新课题。为落实《物权法》的这一规定，国土资源部在新修改的《国有建设用地使用权出让合同》和《国有建设用地划拨决定书》中规定了出让土地和划拨土地的空间范围，这就要求市、县国土资源管理部门在今后的国有建设用地供应中，要严格执行《物权法》的规定，明确每宗地的空间范围，并按照这一空间范围设定建设用地使用权。（二）关于不动产统一登记“不动产统一登记”是《物权法》规定的一项重要内容，它指明了不动产登记的发展方向。 当前，对于国土资源管理部门来说，应当首先做好土地登记工作，争取早日实现土地登记的全覆盖，同时要取消年检制度，土地登记实行按件收费；其次，应当加快对不动产统一登记的研究工作。（三）关于配套立法《物权法》关于国土资源管理工作的创新性规定，要求国土资源管理部门尽快对当前与《物权法》不相适应的法律法规的有关条款进行修改，推进配套立法工作，对当前法律缺失的内容作出规定，比如对自动续期、空间权等作出具体规定。截至2007年底，为贯彻落实《物权法》，国土资源部已出台两部部门规章：一是2007年9月21日出台的《招标拍卖挂牌出让国有建设用地使用权规定》（国土资源部令第39号），根据《物权法》对建设用地使用权权利名称的规定、土地招标拍卖挂牌范围的规定、建设用地使用权可以分层，分别在土地的地表、地上或者地下设立等内容的规定，对11号令进行了相应的修改；二是2007年11月28日出台的《土地登记办法》（国土资源部令第40号），根据《物权法》中有关不动产登记的规定，对《土地登记规则》进行了补充、修改和完善。

土管局是主要工作贯彻并且执行国家和省有关国土资源工作的政策、法律、方针；制定当地管理、保护与合理利用国土资源的政策和规范性文件；参与城市总体规划审查以及指导、审核县（市、区）土地利用总体规划等。土地管理局的主要职能具体如下：1、制定有关土地的方针、政策和法规，并组织贯彻执行和实施监督检查；2、加快土地信息建设，研究制定全国土地管理事业发展战略，预测中长期各类用地需求，做到土地总需求与总供给的大体平衡；3、提出深化土地管理体制和土地使用制度改革方案，及时总结经验，不断完善各项改革措施。土管局是主要工作是什么土地管理局顾名思义就是负责国有土地的相关管理的机构，而在2000年的改革中，将土地管理局和地质矿产局合并成为国土资源局，也就是说土地管理局是现在的国土资源局的前身。国土资源局（土地管理局）的主要职责：（一）贯彻执行国家和省有关国土资源工作的政策、法律、法规；拟定当地管理、保护与合理利用国土资源的政策和规范性文件。组织实施国土资源开发管理的技术标准、规程、规范和办法。（二）组织编制和实施当地国土规划、土地利用总体规划和其他专项规划；参与城市总体规划审核；指导、审核县（市、区）土地利用总体规划；组织矿产资源调查评价，编制矿产资源保护与合理利用规划、地质勘查规划、地质灾害防治和地质遗迹保护规划。（三）监督检查当地市县（市、区）国土资源主管部门行政执法和国土资源规划执行情况；依法保护国土资源所有者和使用者的合法权益；承办并组织调处权属纠纷，查处违法案件 ; 负责有关行政复议 。（四）拟定并组织实施耕地特殊保护和鼓励耕地开发政策；实施土地用途管制和基本农田保护 , 指导未利用土地开发、土地整理、复垦和开发耕地的监督工作 ; 组织实施占用耕地补偿制度。（五 ) 贯彻实施国家和省地籍管理办法；组织当地土地资源调查、地籍调查、土地统计和动态监测；指导土地确权、城乡地籍、土地定级和登记等工作；负责当地国有土地使用权登记发证工作。（六）拟定当地有关土地市场、土地资源管理办法、规章并组织实施；负责土地使用权的转让、出租、抵押的权属管理和监督检查；按规定审核国有土地使用权处置方案；指导农村集体非农土地使用权的流转管理。（七）指导当地基准地价、标定地价的评测 , 审定从事土地评估机构的资格 , 确认土地使用权价格；承担报国务院、省政府审批各类用地的审查、报批工作。（八）依法管理矿产资源探矿权、采矿权的审批、申报、登记发证和矿业权转让审查、申报登记；承办对外合作区块的依法审核、报批事宜；承担矿产资源储量管理工作 , 协调管理地质资料汇交；协助省国土资源行政主管部门进行当地地质勘查工作的行业管理；审查地质勘查单位的资格，管理地质勘查成果；审查监督评估机构从事探矿权、采矿权评估资格。确认探矿权、采矿权评估结果，并负责审核报批事宜。（九）组织监测、防治地质灾害和保护地质遗迹；依法管理水文地质、工程地质、环境地质勘查和评价工作，监测、监督防止地下水的过量开采与污染，保护地质环境；负责大中型建设项目地质环境可行性论证报告的审查；对大中型建设项目压覆矿床情况进行调查，并办理申报压覆矿产储量登记手续；承办具有重要价值的古生物化石产地、标准地质剖面等地质遗迹保护区认定申报事宜；依法参与开办矿山的立项审核 , 对矿产资源的开发、利用和保护进行监督管理。（十）监督管理国家和省、地财政拨给的地勘费及其他专项资金；按规定做好矿产资源、土地税费征收和使用的有关工作。 （十一）开展国土资源管理宣传教育 , 指导全市国土资源系统业务培训；推进科学技术进步，推广科技新成果；组织开展土地资源、矿产资源行业的对外合作与交流。土地管理部门是依法主管土地保护、开发、利用统一管理工作的政府职能部门。国务院土地管理部门是国家土地管理局，它主管全国土地的统一管理工作，其主要职责为：拟订和贯彻、执行关于土地的法律、法规与方针、政策；主管全国土地的调查、统计、登记和发证工作；组织有关部门编制土地利用总体规划；管理全国土地征用和划拨工作，负责需要国务院准许的征、拨用地的审查、报批；调查研究，解决土地管理中的重大问题；对各地、各部门的土地利用情况进行体检、监督，并做好商洽工作；会同有关部门解决土地纷争，查处重大违法案件；等等。县级以上地方人民政府土地管理部门主管本行政范围内的土地的统一管理工作，组织设置由省、自治区、直辖市根据事实上情况确定。目前，通常都设置了土地管理局，在基层，乡级人民政府负责本行政范围内的土地管理工作。法律依据《中华人民共和国土地管理法》第九条城市市区的土地属于国家所有。农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外，属于农民集体所有；宅基地和自留地、自留山，属于农民集体所有。第十条国有土地和农民集体所有的土地，可以依法确定给单位或者个人使用。使用土地的单位和个人，有保护、管理和合理利用土地的义务。土地调查的内容包括什么1、土地利用现状及变化情况，包括地类、位置、面积、分布等状况；2、土地权属及变化情况，包括土地的所有权和使用权状况；3、土地条件，包括土地的自然条件、社会经济条件等状况。

国土资源管理所是市国土资源行政主管部门的派出机构，属国土资源所行政主管部门的直接领导，代表市国土资源行政主管部门负责本辖区内的国土资源管理工作工作职责是：1.宣传贯彻国土资源管理法律法规、方针政策和上级有关规定；2.配合做好本辖区内土地利用总体规划编制，实施，基本农田保护、土地开发、整理、得垦等工作；3.负责辖区内土地调查、登记、统计、发证，调处个人之间土地权属纠纷，配合调处其他土地权属纠纷工作；4.受理农村居民建房用、原拆原建用地、灾毁用地的审查，报批及批后桩放样工作；5.做好本辖区动态巡查，依法查处农户违法占地建房案件，配合市国土资源监察大队查处其他国土资源违法案件，做好本辖区内国土资源信访工作；6.做好辖区内征地及零星项目征地，参与城镇重点工各征地工作。7.配合做好辖区地矿行政区域监管，土地使用权出让、土地交易市场管理、土地评估、土地测绘、土地收购储备等工作。8.承办上级国土资源行政主管部门交办的其他工作。国土资源局是政府的组成部门，其权利和责任是不可分的。（1）其承担规范国土资源管理秩序的责任。承担优化配置国土资源的责任。负责规范国土资源权属管理。（2）承担耕地保护的责任，确保规划确定的耕地保有量和基本农田面积不减少承担及时准确提供全国土地利用各种数据的责任。（3）承担节约集约利用土地资源的责任。承担规范国土资源市场秩序的责任。负责矿产资源开发的管理。负责管理地质勘查行业和矿产资源储量。（4）承担地质环境保护的责任。承担地质灾害预防和治理的责任。依法征收资源收益，规范、监督资金使用，拟订土地、矿产资源参与经济调控的政策措施推进国土资源科技进步。承担保护与合理利用土地资源、矿产资源、海洋资源等自然资源的责任。组织拟订国土资源发展规划和战略，开展国土资源经济形势分析，研究提出国土资源供需总量平衡的政策建议，参与国家宏观经济运行、区域协调、城乡统筹的研究并拟订涉及国土资源的调控政策和措施。编制并组织实施国土规划，制定并组织实施国土资源领域资源节约集约利用和循环经济的政策措施。【法律依据】：《中华人民共和国宪法》 第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。第三条 中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。

高考 填报志愿 时，国土资源调查与管理 专业怎么样 、 就业方向 有哪些、主要学什么是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家有所帮助。 1、培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和自然资源管理、矿产管理及相关法律法规等知识，具备不动产测绘、国土资源或矿产地质调查、自然资源评价、土地整治等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事土地或矿产等资源的调查、监测、评价、登记、整治、管理等 工作 的高素质技术技能人才。 2、 就业 方向 面向不动产测绘员、地质调查员等职业，测绘服务、地质勘查、地理信息服务、土地整治工程技术等岗位（群）。 3、主要专业能力要求 具有熟练使用测量仪器完成不动产测量的能力，具有绘制不动产权籍图的能力； 具有开展国土资源调查、不动产权属调查和不动产及自然资源登记的能力，具有自然资源评价的能力； 具有鉴定常见矿物岩石及土壤的能力，具有野外地质调查、矿产储量估算的能力，具有矿产地质调查设计和报告编制能力； 具有国土空间适宜性评价的能力，具有一定的土地整治与复垦规划设计能力和生态修复能力； 具有地理信息、空间图像数据等国土资源大数据采集、处理、分析的能力，具有地理信息系统等软件的操作能力； 具有依据国土资源相关法律和行业规定从事相关工作的能力； 具有探究 学习 、终身学习和可持续发展的能力。 4、主要专业课程与 实习 实训 专业基础课程：自然资源概论、测绘基础、数字测图、国土资源法律法规、普通地质、构造地质、矿物岩石鉴定。 专业核心课程：国土资源调查、不动产权籍调查、国土空间评价、土地整治与生态修复、矿产地质调查、数字化制图、国土资源遥感应用、国土空间数据库应用。 实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行不动产权籍调查、矿产地质调查、数字化制图、国土空间数据库应用、国土资源调查等实训。在国土资源调查评估、地质勘察、自然资源管理等单位进行岗位实习。 5、职业类 证书 举例 职业技能等级证 书 ：测绘地理信息数据获取与处理、不动产数据采集与建库 6、接续专业举例 接续高职本科专业举例：资源勘查工程技术、环境地质工程 接续普通本科专业举例：土地资源管理、资源勘查工程、自然资源登记与管理、地理空间信息工程、地理科学

国土资源管理属于地理类与管理类的交叉学科，应该也算理科类，这类专业就业前景不怎么好，需求岗位基本上是国家，所以要考公务员什么的，所以建议要选择这专业的要慎重！

保护土地资源的基本措施1、因地制宜地安排各业用地。土地利用应以土地评价为基础，作出科学的利用规划，因地制宜地安排土地利用类型。凡是违背自然法则利用土地，都将受到自然的报复。2、适宜的土地开发和利用强度。土地利用既受土地自然特性的制约，也同时受气候、水文等自然因素和社会经济因素的影响，对土地开发利用要适度，才能用一定的投入，获取相应搞的收益。草场的超载放牧，招致草场退化，就是土地超负荷利用很有代表性的例子。3、应用生物技术保护生态环境。保护生态环境的生物技术措施不断丰富和发展。如营造防护林、抗风固沙，防止水土流失，调节农田小气候；利用害虫的天敌防治害虫，利用生物农药捕杀病虫害和草害，逐步取代化学农药，是发展无公害农业，有效保护生态环境，保护土地资源不受污染的重要措施。此外，种植绿肥，开发生物肥料，扩大肥源，改良土地，都已有许多成功经验和发展的潜力。4、合理用水。水体是土地构成因素之一，水量和水质使用是否恰当，对土地质量会产生显著影响。合理用水，体现三方面：（1）水资源的供需平衡，供水期与需水期吻合，供水量与需水量吻合，水质符合要求。（2）推行节约用水，提高水的利用率；（3）防止水污染，大力保护水资源的纯洁性，保护农田不受污染水的危害。5、水土保持措施有工程措施，生物措施和管理措施等。工程措施基本是治标，生物措施才能治本。在水土治理中，要综合运用各种措施，标本兼治。6、加强土地资源管理。这是控制非农业用地急剧增长趋势的根本，也是减缓灾害和污染对土地资源破坏的有效措施。土地资源管理包括两大方面：（1）健全土地管理法规，如制定土地法、森林法、草原法、水法等；（2）切实执行土地管理的法律和规章制度，做到有法必依，执法必严。

土地资源管理属于管理学下的公共管理，涉及土地法律、规划、经济、地理信息系统等方面，城市规划属于工科，和建筑联系更紧密。两者有交叉，但不从属。高中地理学习的城市化属于社会学的范畴，城市规划和土地资源管理中都有所学习，但不是主课。另外，你要注意的是，高中的知识是很粗放的，而当前各学科都是交叉融合的，很难说某一个知识点属于某一个专业。这要看你从哪个角度来看某一个问题。城市规划的角度能谈城市化，土地管理的角度也能谈，交通的角度也能谈。

如何做好国土资源档案管理工作国土资源中的土地档案管理具有法律效力和保存价值，为国家经济发展提供各种历史资料、信息；为国土工作提供了科学依据，与政府的工作和群众的生活有着密切关系；是全面、科学管好、用好国土资源的重要保证。由此，要求土地登记机关收集、整理、保管、利用、更新好土地档案，只有这样才能保证档案的完整性和真实性，指导现实工作。电子技术和信息技术的飞速发展带来了信息时代，社会工作和人们生活越来越离不开网络，经济社会逐步向信息化、网络化社会演变。这种形势下，必须加强国土资源管理中的土地资源管理工作信息化建设，以满足当前形势要求，及时、全面、系统、准确地获取各种土地信息，这是做好国土资源档案管理工作的前提。随着档案法规逐步完善，为依法治档创造了良好的法律环境和社会环境，档案管理工作迎来了新的发展机遇。国土资源中的土地档案是具有法律效力的，对依法管地、合理开发用地、解决土地纠纷、农村土地承包、制定土地利用总体规划及缴纳土地租金、征缴国有土地使用税等方面起到了重要作用。新的土地管理法实行以来，国土资源管理制度和方式发生了重大变化，这种环境下土地档案资料不断增多，如何开发与利用好这些重要的土地档案成为了国土资源管理的重要工作。为了提高国土资源管理效率，使土地资源得到科学、合理地开发与使用，必须加强土地档案规范化管理。

一举两得（拼音：yījǔliǎngdé）是一个成语，最早出自于西汉·刘向《战国策·秦策二》。含褒义；在句中一般作谓语、定语。一举两得的意思：【汉语注释】举：做事。做一件事得到两方面的好处。【英语译文】tokilltwobirdswithonestone;toattaintwoobjectivesorgaintwoadvantagesbyasinglemove【成语出处】汉·司马迁《史记·张仪列传》：“两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死，从伤而刺之，一举必有双虎之名。”(引用)《晋书·束皙传》：“赐其十年之复，以慰重迁之情。一举两得，外实内宽。”【感情色彩】褒义词【语法结构】联合式【近义词语】一箭双雕、事半功倍【反义词语】事倍功半、得不偿失一举两得造句：1)此计一举两得，既揭开了魔窟之谜，一偿楼主夙愿，又将血衣楼的敌人通统不费吹灰之力一网打尽。2)你实行半工半读，既可保证生活，又能继续学业，可说是一举两得。3)比较是医治受骗的好方子。乡下人常常误认一种硫化铜为金矿。就是要看一看真金，免得受硫化铜的欺骗。而且一识得真金，一面也就真的识得了硫化铜，一举两得了。4)我回老家了，可以跟表哥们玩，又可以上网吧上博客跟大家在一起，真是一举两得。5)只要我们动手把教室搞干净，我们既可以在环境好的地方学习，又可以美化校园卫生，真是一举两得。6)我们大都市应该多多植树，这样不仅可以美化环境，还可以服务于大众，净化出新鲜的空气，真是一举两得!7)走进低碳生活，我们既能节约能源，又能健康快乐，真是一举两得。8)放暑假了，我和爸妈一起去东湖公园的孔圣堂听讲座，既运动了身体，又学了国学，真是一举两得。9)如果我能用功学习的话，成绩就会提高。这样老师和家长就不会生气了，那将是一举两得的事。10)利用废物，既可变废为宝，又可减少空气污染，是一举两得的好事。11)你所干的那件事可是一举两得。12)封山造林，既能生产木材，又能保持水土，一举两得。13)我早上为了不浪费时间，一边听英语一边写作业，真是一举两得。14)萌萌真可谓是一举两得呀，她只做了一件好事，却获得了两个荣誉。15)妈妈教我合理的运用时间学玩分明，这样我就可以一举两得，事半功倍了。16)如果我们每天都整理房间，那将是一举两得的事。因为那样既把房间打扮得漂亮了，也会渐渐地养成习惯。17)过新年了，可以一举两得，既能吃上美味的年夜饭，也可以收到许多红包，新年真快乐!18)他做好事一举两得，伙伴们知道了，都纷纷跑去做好事。19)既不伤脾胃，又能吓这小妮子一跳，一举两得!嗯，对，就是这样!阳不韦刚想到这里，前边的公孙绾却忽然停了下来。20)我学着玩有趣的魔方，既锻炼了手的灵活性，也让脑子转得更快，一举两得。

1.坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 ——伏尔泰 2.公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。 ——佚名 3在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4.一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。 ——爱因斯坦 5.你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 ——佚名 6.最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ——罗曼•罗兰 7.只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 ——塞内加 8.无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 ——恰普曼 9.书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无著力处。——朱熹 10.既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11.坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲特 12.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——佚名 13.立志不坚，终不济事。——朱熹 14.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ——孟子 15.意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。 ——武者小路实笃 16.意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。 ——但丁 17.只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18.功崇惟志，业广惟勤。 ——佚名 19.能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。 ——雨果 20.立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。 ——王守仁 21.谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。 ——米南德 22.不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。 ——黑格尔 23.执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 ——梭罗 24.有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 ——乔•贝利 25.有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。 ——爱因斯坦 26.意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛•梅 27.疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。 ——武者小路实笃 28.有志者事竟成。 ——佚名 29.永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 ——金斯莱 30.您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31.一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。 ——华兹华斯 32.穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃 33.发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。 ——贝弗里奇 34.生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 ——左拉 35.一个有决心的人，将会找到他的道路。 ——佚名 36.意志坚强，就会战胜恶运。 ——佚名 37.钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38.事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。 ——萨迪 39.天行健，君子以自强不息。 ——文天祥 40.生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 41.即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42.卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 ——贝多芬 43.成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。 ——约翰逊 44.告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45.即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。 ——佚名 46.我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 ——费尔巴哈 47.你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 ——高尔基 48.意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。 ——奥斯特洛夫斯基 49.思想的形成，首先是意志的形成。 ——莫洛亚 50.只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。 ——歌德 51.无论大事还是小事，只要自己是认为办得好的，就坚定地去办，这就是性格。——歌德 52.事情是很简单的人，全部秘诀只有两句话：不屈不挠，坚持以底。——陀思妥耶夫斯基 53.要做到坚韧不拔，最要紧的是坚持到底。 ——陀思妥耶夫斯基 54.生活里没有做不到的事，但需要有强烈的愿望，必要时应该不惜生命。——列•列昂诺夫 55.……要是一个人，能充满信心地朝他理想的方向去做，下定决心过他所想过的生活，他就一定会得到意外的成功。 ——戴尔•卡内基 56.在重大事件中不丧失勇气的人不得不算是一个好战士。即使没有事干也不感到烦闷，遇到随便什么事情都能够忍受，不管你要他怎么样，他总是坚持自己的主张，这才算得上是一个好战士呢。 ——果戈理 57.万事皆由人的意志创造。 ——普拉图斯 58.从不为艰难岁月哀叹，从不为自己命运悲伤的人，的确是伟人。 ——塞内加 59.人在意志力和斗争性方面的长处或短处，往往是导致他们成功或失败的重要原因之一。 ——哈代 60.意志——这不单纯是欲望和欲望的满足，同时也是欲望和制止，欲望和放弃。假如你的孩子仅仅受到实现自己的愿望的训练，他是不会有最大的意志的。——马卡连柯 61.在人类行为中表现的意志，如同所有其他外界事情一样，受普遍的自然法则所决定。 ——黑格尔 62.如果意志要想具有法的权能，它就必须在理性发号施令时受理性的节制。——阿奎那 63.一个人要开化一个最闭塞的地方，有了钱还不行，他还得有知识；而且知识，正直，爱国心，如果没有坚定的意志，把个人的利益丢掉，献身于一种社会的理想，那也是白费。 ——巴尔扎克 64.只要有一种无穷的自信充满了心灵，再凭着坚强的意志和独立不羁的才智，总有一天会成功的。 ——莫泊桑 65.任凭怎样脆弱的人，只要把全部的精力倾注在唯一的目的上，必能使之有所成就。——西塞罗 66.人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩。 ——马克•吐温 经验和毅力，是成功的双足。 ——佚名 67.意志是独一无二的个体所拥有的、以纠正自己的自动性的力量。 ——劳伦斯 68.不要灰心，不要绝望，对一切都要乐观……需要有决心——这是最要紧的，有了决心一切困难的事都会变得容易。 ——果戈理 69.能赢得普遍尊敬的人，并不是由于他显赫的地位，而是由于始终如一的言行和不屈不挠的精神。 ——列夫•托尔斯泰 70.很少见到有人专心致志地去完成一件美好而正当的事。我们通常见到的，不是畏首畏尾的学究，就是急于求成的莽汉。 ——歌德 71.目标既定，在学习和实践过程中无论遇到什么困难、曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学习和奋斗，如此才会有所成就，而达到自己的目的。 ——吴玉章 72.一朝开始便永远能将事业继续下去的人是幸福的。 ——赫尔岑 73.世人缺乏的是毅力，而非气力。 ——雨果 74.对一个有毅力的人来说，无事不可为。 ——海伍德 75.上帝的恩惠像一支蜡烛，人的意志像制蜡烛的蜡，人要登上炼狱山顶的上地上乐园，也缺少不得自己的意志。 ——但丁 76.人的意志并不总是万能的，因为笑声和泪水会随着那产生这些东西的激情接踵而来，最真诚的人最不能控制它们。 ——但丁 77.意志是自由自在的，人实现了他的意志，也等于实现了他自己，而这种自我实现对个人来说是一种最大的满足。 ——弗洛姆 78.物理学教给了我们严峻的一课：人的意志是受到某些决定性的限制。——艾尔•巴比 79.在没有开始履行自己的使命以前，要有钢铁般的意志和耐心，不要害怕险峻、漫长的几乎没有尽头的阶梯…… ——果戈理 80.一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就会丢掉那匹。聪明人会把凡是分散精神的要求置之度外，只专心致志地学一门，学一门就要把它学好。 ——歌德 81.谁没有耐心，谁就没有智慧。 ——萨迪 82.伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。 ——约翰逊 83.没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。 ——巴尔扎克 84.意志薄弱的人不可能真诚。 ——拉罗什富科 85.道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。 ——苏轼 86.滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。 ——拉蒂默 87.人总是要犯错误、受挫折、伤脑筋的，不过决不能停滞不前；应该完成的任务，即使为它牺牲生命，也要完成。社会之河的圣水就是因为被一股永不停滞的激流推动向前才得以保持洁净。这意味着河岸偶尔也会被冲垮，短时间造成损失，可是如果怕河堤溃决，便设法永远堵死这股激流，那只会招致停滞和死亡。——泰戈尔 88.按照自己的意志去做，不要听那些闲言碎语，你就一定会成功。——纳斯雷丹•霍查 89.要记住！情况越严重，越困难，就越需要坚定、积极、果敢，而越无为就越有害。 ——列夫•托尔斯泰 90.把你的精力集中到一个焦点上试试，就像透镜一样。 ——法布尔 91.生活是一场艰苦的斗争，永远不能休息一下，要不然，你一寸一尺苦苦挣来的，就可能在一刹那间前功尽弃。 ——罗曼•罗兰 92.意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。 ——叔本华 93.请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且，懈怠的害处也就愈大。 ——列夫•托尔斯泰 94.人类的心理统统就是这样，而且，似乎永远是这样；愈是得不到手的东西，就愈是想得到它，而且在实现这一愿望的过程中所遇到的困难愈大，奋斗的意志就愈是坚强。——乔万尼奥里 95.切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。 ——奥斯卡•王尔德 96.耐心和恒心总会得到报酬的。 ——爱因斯坦

古文中绝对读ji马匹,文中意为骑兵的意思.虽然现在汉语中骑没有ji这个读音了,但是要在古代汉语研究中还是要读ji的.即使在中学考试,中文学习中也要读ji.朗诵古文也要有一定的古气,所以综上所述,一定要读ji.要不朗诵古文,忽然出来个"但闻燕山胡qi鸣啾啾"要出笑话的.一楼的回答我不赞同."女"现在我们都知道是性别nv,但是在古代,是读ru通汝的,你读诗经时,不是读"三岁贯nv"吧?

促销与管理的重要。没有范文。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。总结的注意事项： 　　1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。 　 　2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式：　1、标题 　　2、正文 　 　开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 　　主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 　　结尾：分析问题，明确方向。 　 　3、落款 　　署名与日期。

　　作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的小班古诗《春晓》教案（通用9篇），希望对大家有所帮助。 　　小班古诗《春晓》教案 篇1 　　活动目标： 　　1、通过图片，理解并感受古诗的意境，初步学习古诗。 　　2、在音乐的伴奏下，按古诗的节律进行朗诵。 　　3、激发幼儿对春色的喜爱之情。 　　活动准备： 　　教学挂图60—14，磁带。 　　活动过程： 　　一、出示挂图，引导幼儿观察春晓画面。 　　1、教师：这幅画上有什么？鸟儿喜欢什么时候在树上鸣叫？为什么花瓣落了一地？你知道这是春天的什么时候吗？（引导幼儿自由讲述） 　　2、教师小结：古时候有一位叫孟浩然的诗人，看到了这些景象，这位诗人写了一首古诗，古诗的名字就叫《春晓》。 　　二、教师有表情的朗诵古诗。 　　1、提问：古诗的名字叫什么？你听到古诗里说了什么？（帮助幼儿理解“晓”、“眠”、“闻”等） 　　2、帮助幼儿理解古诗大意：春天很好睡，不知不觉就天亮了，当诗人醒来后，听到了外面都是小鸟的叫声。诗人想：昨天又是风又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下来。 　　3、播放录音幼儿再次欣赏古诗。 　　三、学习朗诵古诗，感受古诗韵律。 　　1、教师带领幼儿完整朗诵古诗2——3遍。 　　2、再次欣赏录音，感受古诗的韵律：请小朋友仔细听听录音里是怎么朗读古诗的。 　　3、教师和幼儿再次按节律朗诵古诗。 　　4、幼儿集体朗诵古诗，进一步感受古诗的意境。 　　小班古诗《春晓》教案 篇2 　　活动目标： 　　1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象； 　　2、初步学习按古诗节律吟诵。 　　活动准备： 　　画有古诗中景象的图片一幅，多媒体教学课件。 　　活动过程： 　　（一）复习古诗《清明》，请全体幼儿一起朗诵1—2遍。 　　（二）谈话活动，引出话题。 　　1、小朋友有没有记得《清明》这首诗中所描写的是什么季节啊？（春天） 　　2、对了，春天到了，那你们有没有和爸爸妈妈出去游玩的时候，发现春天带来的变化呢？（幼儿自由回答） 　　（三）教师出示图片，引导幼儿观察，讲述。 　　1、今天老师带来了一副画，请你们仔细观察一下，有没有在画上看到了什么啊？（幼儿自由回答）； 　　2、地上和河里的花瓣是怎么来的呢？它怎么会落下来的啊？请幼儿根据自己的想象回答。 　　教师小结：这是因为，在春天的一个晚上，下了一场雨，到了早晨的时候，树上的很多花瓣就飘落了下来。当时呢，就有一位叫孟浩然的诗人，看到了这些景象，他就写下了这样两句诗：夜来风雨声，花落知多少。请幼儿一起跟教师跟读两遍。 　　3、下面就让我们一起来欣赏这首诗，让我们来听听看这首诗到底是怎么写的。（教师播放课件） 　　（四）教师朗诵，并帮助幼儿理解古诗。 　　1、小朋友们都知道这首诗叫什么啊？（春晓） 　　2、教师讲解诗的大意：春天很好睡，不知不觉就天亮了，当诗人醒来后，听到了外面都是小鸟的叫声。诗人想：昨天又是风又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下来。于是他就想到要写一首诗，古人写诗常常能用短短几句话就能把一件事说清楚。 　　3、下面请小朋友们听老师来读一遍。教师朗诵第一遍。 　　4、教师朗诵第二遍，幼儿边看图片，边联想诗人所写的景象。 　　（五）幼儿学习朗诵。 　　1、古诗中有的词语有很多意思，所以我们小朋友在朗诵时要慢一点，音要拖的长一点，别人才能听的懂。 　　2、幼儿师范朗诵诗3—4遍（可采用多种形式，如分组朗诵等） 　　（六）活动延伸 　　请幼儿把在家学会的古诗朗诵给大家听，鼓励幼儿相互学习，并要求幼儿回家后把今天学的古诗朗诵给爸爸妈妈听，在家还可以学一些古诗。 　　参考资料： 　　春晓·孟浩然 　　春眠不觉晓， 　　处处闻啼鸟。 　　夜来风雨声， 　　花落知多少？ 　　小班古诗《春晓》教案 篇3 　　教学目标： 　　1、通过欣赏关于春天的画面，领略春天的美和生机。 　　2、能充满感情地演唱歌曲《春晓》，体验音乐与古诗的完美结合所表达地诗情画意，并对我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步的愿望。 　　3、通过演唱和欣赏两首不同速度的《春晓》，体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象所产生的作用。 　　教学内容： 　　学唱与听赏两首不同速度歌曲《春晓》，并进行相关的音乐活动。 　　教学重点、难点： 　　重点：能运用轻柔安静的声音及恰当的速度演唱歌曲《春晓》，以此来表达古诗的意境，体验音诗画相结合所带来的美感。 　　难点：能体会到不同的速度对音乐情绪音乐形象所产生的.作用。 　　教学过程： 　　（一）情境导入： 　　音诗画欣赏《春意盎然》 　　师：每一句诗就是一幅画，每一串音符又是一首诗，诗人用优美的文字，画家用神奇的画笔，音乐家用一串串音符带我们走入了美妙的世界，让我们一起走进春天吧！（课件播放） 　　设计意图：创设这样唯美的情境，不仅为下面的教学做了情感上的铺垫，也让课堂一开始就给他们带来美的享受，激发他们对此探究下去的兴趣。 　　（二）朗诵诗歌 　　1、媒体出示古诗《春晓》。（点名有感情的朗诵诗歌） 　　2、师引导学生有节奏的朗诵诗歌。（媒体出示） 　　设计意图：诗画相结合让学生感受古诗中所描绘的春天美丽的意境。 　　（三）欣赏学唱歌曲 　　1、欣赏《春晓》 　　过渡：在古代诗人们吟诵的古诗词都是可以唱的，到了现在，我们也可以唱一唱，这种唱法叫古诗新唱。现在就让我们来听听这首根据家喻户晓的唐诗改编的歌曲——《春晓》。（课件播放《春晓》） 　　2、听这首古诗在歌中出现了几次，让学生了解这首歌的两个乐段。 　　3、学唱第一乐段： 　　（1）听第一乐段旋律（老师钢琴弹奏）。 　　边听边想象：这段旋律与古诗的意境是否吻合？ 　　学生简单地描述感受。（轻声播放《春晓》旋律） 　　（2）小结：平稳的节奏，质朴委婉的旋律正如诗人在向我们诉说……春日清晨那清新美丽、生动活泼的画面。 　　（3）边听边用“呜”哼唱。要求学生用歌声表现诗境。 　　（4）学生轻轻的唱出来。 　　设计意图：在对旋律和诗境有一定的感受的时候，再来让他们说说用歌声表现诗境不需要太多言语学生很自然地就能体会演唱这一乐段时的力度、速度和情绪了。 　　4、学唱歌曲第二乐段 　　（1）欣赏歌曲第二乐段。 　　师：这一段演唱形式上有什么变化？（出现了二部合唱和朗诵）如果合唱部分与朗诵不融合在一起呢？会是什么效果呢？ 　　（2）学唱合唱部分： 　　a、欣赏老师范唱高声部。 　　b、讨论与第一乐段相比，感受有什么不同。 　　c、老师引导学生感受这两句如春风轻轻吹拂。 　　d、（模仿春风）分两个声部轻声跟唱。 　　（3）朗诵与合唱结合表现，并讨论其效果。 　　（4）小结：音乐与诗相得益彰，带给我们美妙享受。 　　设计意图：通过在朗诵《春晓》时，运用虚词“呜”和不运用的对比，让学生自己体会音乐与诗相得益彰，所带来的美妙享受。由于学习时是带着情境的，所以学生会很自然地注意到朗诵跟合唱速度的一致，声音的轻柔，犹如春风轻轻吹拂，更加深了学生对歌曲意境的体会。 　　（5）欣赏老师范唱全曲。 　　（6）听后讨论最让你激动的乐句。 　　（7）学生试唱最后两乐句。 　　讨论：虽然是第一乐段最后两句的再现，与第一乐段相比情感上有什么变化？尤其全歌在高音“6”结束，强烈地抒发了什么感情？ 　　设计意图：在这个环节，学生不需要枯燥地学唱《春晓》，在他们欣赏地同时，在他们一步一步走入《春晓》时，这首歌曲已自然地铭记在心了，也在不知不觉中爱上了这首歌，因为在欣赏学唱时融入了他们的情感。 　　（四）歌曲表现（音乐与画）： 　　1、有感情地演唱歌曲。 　　2、师生共同用语言勾勒《春晓》图。 　　3、（课件播放）国画《春晓》欣赏（背景音乐：古琴曲《桃源春晓》）。 　　4、对画而歌。 　　师：让我们一起走进画中，在画中漫步，在诗中飞扬吧！ 　　设计意图：把想象的具体化，这个环节看似与歌曲教学没有太多联系，但我认为会使这堂课含义更悠远深厚，体会歌曲的内涵会更深刻，这是只能意会不能言传的。因为这首歌不是平时学唱的儿歌，是根据古诗改编的，我认为在这个环节渗透一点人文思想，是不会削弱我们的审美感受力，反而体现了编者的意图——文化传承的价值。 　　5、闭上双眼演唱。（课件：画和诗慢慢消失） 　　师：音乐是一首诗，音乐是一幅画，诗中有画，画中有诗，音乐中又有着诗情画意。现在让我们闭上双眼，此刻没有诗也没有画，但是我希望你们用歌声唱出你们心中的画卷，唱出你们心中的诗篇，我就是你们的知音，让大家都能感受到你们歌声中的诗情画意！ 　　设计意图：引起听者的共鸣，是唱歌的一种境界，也是再创造的过程，行云流水般的教学气氛，在此时已达到高潮。 　　（五）欣赏另一首歌曲《春晓》，请学生说说两首不同的《春晓》在速度有什么不同？ 　　（六）总结（音诗画）： 　　同学们，今天我们在春天的风里歌唱，思绪在春天的歌里飞翔，画为有形诗，诗为无形画，音乐是用诗画串成的美妙旋律，意境悠远，韵味无穷。“春来吟唱声，欢乐知多少”，让我们在歌中陶醉，诗中审美，画中品美吧，你们就是这音诗画的知音！ 　　小班古诗《春晓》教案 篇4 　　活动领域： 　　语言、科学 　　活动目标： 　　1、学习古诗《春晓》并感知古诗的意境。 　　2、观察春天的季节特征。 　　3、探索春天大自然的各种声音。 　　活动准备： 　　有关春天的图片 　　活动过程： 　　一、教师和幼儿一起念幼儿用书《春晓》。 　　二、请幼儿欣赏图画，想象古诗的内容 　　早上醒来的时候，常听到什么声音？ 　　春天的早上，我们会听到什么声音？ 　　三、播放磁带，请幼儿猜一猜听到了什么声音。 　　四、请幼儿想象一下听到的各种声音，用语言简单叙述声音表达的情境。 　　区域活动 　　1、语言活动区 　　配有图画的故事图书，鼓励幼儿阅读。 　　2、美工活动区 　　投放多种美工材料，鼓励幼儿用不同的方式表达自己对春天的独特感受。如彩笔和纸，幼儿可以绘画；彩色皱纹纸和树枝，幼儿可以撕贴、制作春天的花树；油泥，幼儿可以制作小蝌蚪等。 　　活动 　　1、能说出家居生活中各种声音的来源。 　　2、会念古诗《春晓》 　　小班古诗《春晓》教案 篇5 　　教学目标： 　　1、学会本课5个生字。认识“晓、眠、啼”3个字。 　　2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 　　教学步骤 　　一、导入新课。 　　1、谈话解题：同学们，前几天，老师让大家去观察自然景物的变化，你们都观察了吗？能把你们看到的、听到的、想到的说一说吗？（同学自由发言） 　　师：同学们，你们说的都很好。把你们的所见、所闻、所感都写出来的话，就是一篇很好的文章。唐朝有位大诗人就是这么做的。他的这首诗千百年来一直受到人们的喜爱。这首诗就是《春晓》。（板书课题） 　　你们知道题目的意思吗？春晓：春天的早晨。晓：天刚亮的时候。 　　2、介绍作者：《春晓》的作者是唐代诗人孟浩然，湖北襄阳人，大诗人李白的挚友，他一生没有做过官，大半辈子隐居农村，过着淡泊恬静的生活，年轻时曾漫游江浙，徜佯山水之间，历览自然风光，他擅长于写山水诗，字里行间凝聚着对人生和山河的热爱之情。 　　二、初读古诗，整体感知。 　　学习方法： 　　1、自由朗读，借助拼音读准字音，画出生字。 　　2、教师出示生词卡片，检查字词读音。 　　3、指名朗读，正音。 　　三、理解诗句，熟读成诵。 　　1、放课件，整体感受诗的意境。 　　2、学生以小组为单位，互相谈谈对诗句的理解。 　　诗句的大意是：（我）在春天的夜晚里睡得十分香甜，不知不觉中天已经亮了。醒来后听见到处是鸟叫的声音。回想起昨夜曾听到风声和雨声，不知道有多少花朵被风雨打落了。 　　3、全班交流，教师做重点指导。 　　眠：睡眠、睡觉。 　　闻：听到。 　　啼：叫。 　　四、练习朗读、背诵。 　　1、听课文录音，体会读诗的语气和停顿。 　　2、指名朗读，读后评议。 　　3、教师说诗意，学生念出诗句。 　　4、同桌互背古诗。 　　5、学生扮演诗人吟诵古诗。 　　小结：春天的景色非常美，也是一年中最好的季节，我们一定要珍惜春天的时光，爱惜时间。 　　五、分析字形，指导书写。 　　1、读课后的生字，想想自己能记住哪些字，用什么方法记的。 　　2、班内交流。 　　重点指导： 　　声：上面是“士”，不是“土”。 　　少：第一笔是竖，不是竖弯钩。 　　夜：第四笔是竖，不是坚提。 　　3、指导书写。 　　要注意把握字的上下比例，把字写匀称。 　　4、学生在田字格本上练习书写。板书设计 　　教案点评： 　　《春晓》一课，描写作者早晨所感所闻，再回想昨夜的风雨落花，表达出作者喜春惜春的思想感情。教学过程遵循学生识记规律，先初读，再理解，后记忆。教学中，媒体运用恰当、适度，为突破重、难点服务。同时注意加强课堂训练意识，培养学生写字和朗读能力。 　　小班古诗《春晓》教案 篇6 　　教学目标： 　　1、学生通过歌曲《春晓》的学习，感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。 　　2、通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》， 　　3、学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。教学重点、难点： 　　1、小切分节奏练习、附点节奏的演唱 　　2、二声部的练习 　　教学过程： 　　一、组织教学，师生问好 　　二、诗歌导入： 　　师：谁来给我背诵一下《春晓》 　　1、集体表演《春晓》朗诵 　　三、古诗文化 　　师：刚才有同学们吟诵了《春晓》这首诗，你们看，唐朝诗人孟浩然多了不起，仅仅用了20个字就描绘了春天的美景。 　　2、提问：读了这首诗，你感受到了春天的哪些美景呢？ 　　3、师：大家说的太好了，面对这么美丽的春光 　　四、学唱歌曲 　　师：同学们知道吗，这首诗还能唱一唱，这种唱法叫古诗新唱，想听听吗？ 　　1、欣赏童声合唱《春晓》，感受歌曲情绪。 　　2、出示歌单，老师做示范演唱。 　　3、老师逐句教唱。 　　4、老师唱词，学生唱la音。 　　5、轻声演唱歌词。 　　6、解决难点： 　　五、节奏难点练习 　　7、再次轻声、有感情地演唱。 　　8、女生领唱，男声伴唱。 　　9、男生领唱，女生伴唱。 　　10、分组用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。 　　11、教师指挥完整演唱一遍。 　　六、歌曲处理 　　1、师分别用慢速、中速和快速演唱歌曲，请学生仔细聆听后说一说三遍演唱的速度和情绪有什么不同。 　　2、排练合唱《春晓》，用慢速和中速演唱歌曲。 　　3、表演节目——大合唱《春晓》。 　　教学反思 　　完成课程内容后，回去写反思总结！ 　　小班古诗《春晓》教案 篇7 　　活动目标 　　1、在熟悉歌曲的基础上，用手之舞感知四个乐句。 　　2、模唱唱名旋律，肢体感应唱名旋律，以游戏的方式感知四个乐句。 　　教学重点、难点 　　1、在熟悉歌曲的基础上，用手之舞感知四个乐句。 　　2、模唱唱名旋律，肢体感应唱名旋律，以游戏的方式感知四个乐句。 　　活动准备 　　1、音乐 　　2、彩色纱巾 　　3、游戏 　　4、唱名泡泡 　　活动过程 　　一、歌曲记忆 　　师：小朋友们上节课学了一首好听的诗，你们还记得这首诗的名字吗？ 　　（帮助幼儿回忆已学过的《春晓》的题目） 　　师：让我们一起来回忆一下这首好听的诗！好吗？ 　　（教师引导幼儿依诗词意思用手舞出动作。） 　　提问： 　　1、这首诗一共有几句话？ 　　2、上节课我们用纱巾当作毛笔，水袖模仿过古人写诗，这节课我们用纱巾做什么呢？ 　　二、感应乐句 　　师：纱巾会跳舞，还会听歌歌曲来开花，瞧！ 　　1、教师示范，每个乐句开始时就搓纱巾，句尾开花。 　　2、幼儿模仿。 　　3、播放音乐，幼儿与教师一起玩游戏。 　　（第一遍幼儿单独开花，第二遍幼儿找朋友开花） 　　三、模唱唱名 　　1、我们认识了很多唱名泡泡，他们都是谁呢？（出示已经画好的唱名泡泡），让幼儿有顺序的念出唱名。 　　从低到高（声音越来越高是什么行？上行）从高到低（声音越来越低是什么行？下行） 　　3、肢体感应唱名 　　师：现在唱名泡泡要和我们的身体玩游戏，看看泡泡是怎么和我们的身体玩游戏的。 　　教师范唱①lsmrd我唱的什么？来，一起唱。请小朋友跟着老师一起唱②ldrmr③mrsmr④lsmrd 　　（教师肢体示范唱名高低：la—扬手、sol—摸头、mi—拍肩、re—腰、do—拍膝、la—拍小腿） 　　教师带领幼儿用肢体逐个感应每个唱名，再边唱乐句边做肢体感应。 　　四、听音乐排队放回纱巾，结束。 　　小班古诗《春晓》教案 篇8 　　一、素质教育目标 　　（一）知识教学点： 　　1、学会“晓、眠、觉、闻、啼”这5个生字，理解字词的意思。知道“觉”是多音字，在课文中读ju6。 　　2、能借助汉语拼音读准字音，通过朗读课文理解古诗的内容，并能用自己的话说说这首诗的意思。 　　3、能背诵课文，默写课文。 　　（二）能力训练点： 　　引导学生通过看图，培养观察、想象的能力。在讲解古诗的过程中，培养学生的口语表达能力。 　　（三）德育渗透点： 　　通过学习古诗、品味古诗，体会作者热爱春天，珍惜春光的感情。 　　（四）注意体现创新和实践能力： 　　注重能力的培养，学会说和写，课后让学生用自己的语言去描绘春天的美好景色，并写下来。 　　二、重点、难点及解决方法 　　（一）重点：理解诗句的意思，并会用自己的语言说一说体会诗人，爱惜春光的思想感情。 　　（二）难点：对诗的意境的理解。 　　（三）解决方法：通过有感情地朗读体会古诗的韵味及语言美。 　　三、课时安排： 1课时。 　　四、学生活动设计 　　1、学生自学生字。 　　2、动笔描绘春天的美景。 　　五、教学步骤 　　（一）导入、揭题、解题： 　　人们都说“一年之计在于春，一日之计在于晨”，春天是一年中最美的季节，而春天的早晨则是一天当中最宝贵的时间，今天我们就一起去看看春天早晨的美丽景色，板书3、春晓（齐读）。 　　（二）看图，了解图意： 　　1、启发想象：从图上看这是什么季节，什么时间的美景？图画中都有谁？它们在干什么？ 　　引导学生说出这是春天，桃花开了，几只鸟站在枝头叽叽喳喳地叫着，燕子从南方飞回来了，雨下了一夜，地上到处是被风雨打落的花瓣。 　　2、引导学生用自己的话完整地有顺序地叙述图意。 　　过渡语：作者是怎样描绘的？下面我们一起来学习这首古诗。 　　（三）初读课文，读准字音，介绍作者。 　　1、借助拼音，读熟古诗 　　“觉”是多音字，在课文中读“ju6”。 　　2、教师范读古诗。 　　3、介绍作者：《春晓》的作者是唐代诗人孟浩然，湖北襄阳人，大诗人李白的挚友，他一生没有做过官，大半辈子隐居农村，过着淡泊恬静的生活，年轻时曾漫游江浙，徜徉山水之间，历览自然风光，他擅于写山水诗，字里行间凝聚着对人生和山河的热爱之情。 　　（四）学习古诗、理解内容。 　　1、解题：从图上看作者描绘的是什么时间的景色？ 　　春晓：晓，天刚亮的时候。本课指早晨。春晓，春天的早晨。 　　2、春天的早晨是什么样的？（齐读古诗） 　　3、学习前两小句：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。” 　　（1）仔细读，小组讨论你能读懂哪些词的意思？哪些没读懂，大家一起商量。 　　（2）重点体会： 　　眠：睡眠，睡觉。 　　不觉晓：晓，天亮。不觉晓，不知不觉地天亮了。 　　（3）试着说第一句话的意思：春天的气候暖和，觉睡得很香，不知不觉天已经亮了。 　　（4）早晨醒来，作者听见了什么？看见了谁？结合挂图齐读“处处闻啼鸟”。 　　体会：处处：到处。 　　闻：听到。 　　啼鸟：鸟叫。 　　想一想，鸟的叫声是什么样的？ 　　（5）试着用自己的语言说说第二小句话的意思：“早晨醒来，听到外面到处是悦耳动听的鸟叫声。” 　　过渡语：春天的景色这么美，作者想到了什么？（齐读后两句） 　　4、学习后两句：“夜来风雨声，花落知多少。” 　　（1）出示挂图，观察：地上有什么？作者想到了什么？ 　　（2）试着说说“夜来风雨声”这句话的意思：想起昨天夜里又刮风，又下雨。 　　过渡语：经过了风吹雨打，花儿怎样呢？结合图说说第四句话的意思。 　　（3）“花落知多少”：经过风吹雨打，不知有多少花朵被打落了。 　　（4）把这两句话的意思连起来说。 　　5、自由读古诗，用自己的话说说整首诗的意思。 　　（五）指导学生有感情地朗读这首诗，练习背诵和默写： 　　注意节奏和重音： 　　春眠／不觉晓， 　　处处／闻啼鸟。 　　夜来／风雨声， 　　花落／知多少。 　　（六）小结：学习了这篇课文，你感受到了什么？学会了什么？ 　　扩展：春天的景色非常美，你们一定要珍惜春光，爱惜时间。 　　（七）布置作业：背诵、默写课文 　　小班古诗《春晓》教案 篇9 　　活动领域： 　　语言、科学。 　　活动目标： 　　1、学习古诗《春晓》并感知古诗的意境。 　　2、观察春天的季节特征。 　　3、探索春天大自然的各种声音。 　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 　　5、乐于探索、交流与分享。 　　活动准备： 　　有关春天的图片。 　　活动过程： 　　一、教师和幼儿一起念幼儿用书《春晓》。 　　二、请幼儿欣赏图画，想象古诗的内容 　　——早上醒来的时候，常听到什么声音？ 　　——春天的早上，我们会听到什么声音？ 　　三、播放磁带，请幼儿猜一猜听到了什么声音。 　　四、请幼儿想象一下听到的各种声音，用语言简单叙述声音表达的情境。 　　区域活动 　　1、语言活动区 　　提供配有图画的故事图书，鼓励幼儿阅读。 　　2、美工活动区 　　投放多种美工材料，鼓励幼儿用不同的方式表达自己对春天的独特感受。如提供彩笔和纸，幼儿可以绘画；提供彩色皱纹纸和树枝，幼儿可以撕贴、制作春天的花树；提供油泥，幼儿可以制作小蝌蚪等。 　　活动评价 　　能说出家居生活中各种声音的来源。 　　活动反思： 　　在上节课的儿歌学习中，孩子们对《春晓》的内容已经掌握，并且在教授儿歌时，我们也做了一些简单的肢体动作。所以在手之舞那一环节，进行的非常顺畅，旋律模唱对我们小班孩子来说，一直都是个难题，唱名是记住了，而且唱得很好。但是画出唱名泡泡，让孩子们自己唱，很多孩子就不会。他们还是没有掌握每个不同音的唱名，所以很难边指边让孩子们自己唱，还是得有老师带领。 　　在感应乐句的环节，我们用纱巾开花游戏来完成的，清唱时孩子们都能依乐句表演，一旦播放音乐，能力强的孩子在游戏中，都能依乐句开花。还有个别孩子们就开始乱了，还是不能独自完成，还需要锻炼与培养。

一、立志高远与始于足下　1．立志当高远　大量事实告诉人们，那些在事业上取得伟大成就、对人类作出卓越贡献的人，都是在青年时期就立下了鸿鹄之志，并为之坚持不懈、努力奋斗。周恩来中学时期就立下了“为中华崛起而读书”的志向；李四光、钱学森、邓稼先等老一辈知识分子，青年时期就立志用自己的聪明才智报效祖国。树雄心、立壮志，是关系大学生一生前途命运的重大课题。　2．立志做大事　个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才是有意义的。中国民主革命的先行者孙中山先生当年曾激励广大青年：要立志做大事，不要立志做大官。其中的道理就是希望青年人以国家民族的命运为己任，而不要以个人的荣华富贵为人生的理想。　3．立志须躬行　漫长的征途需要一步一步地走，崇高理想的实现需要一点一滴的奋斗。通往理想的路是遥远的，但起点就在脚下，在一切平凡的岗位上，在扎扎实实的学习和工作中。伟大出自平凡。社会需要杰出人物，更需要千千万万个普通劳动者。祖国的富强、民族的繁荣，需要每一个社会成员尽其才、奋其志。我们每做好一项工作，都是为建设和发展中国特色社会主义事业添砖加瓦，都是为通向民数学考研族伟大复兴的宏伟目标铺路搭桥。二、实现理想的长期性、艰巨性和曲折性 　1．理想的实现是一个过程　一般来说，理想越是高远，它的实现过程就越复杂，需要的时间就越长。人们对实现理想所需时间的估计往往偏少，然而，事实上理想的实现常常比事先所预料的时间要长，特别是比较高远的理想，当人们热切期待着它的到来时，它却总是姗姗来迟。理想实现的长期性是对人们的毅力和信心的考验，对此必须做好充分的思想准备。　纵观人类社会发展史，任何一种社会政治理想的实现都不是轻而易举的，必然会遇到各种各样的困难和波折，充满着艰险和坎坷。在阶级社会中，进步阶级在实现社会政治理想的过程中，必然会受到反动阶级的残酷镇压。所以，要实现理想、创造未来，就必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚忍不拔的毅力。在实现理想的征途中，遭遇到一点困难、曲折或失败，就灰心丧气、悲观失望甚至动摇理想信念的人，不可能将理想最终变为现实，也不可能体会到实现美好理想的巨大幸福。　2．正确对待实现理想过程中的顺境与逆境 迎高潮而快上，乘顺风而勇进，这是身处顺境的学问，是善于抓住机遇不断丰富与完善自己的方式；处低谷而力争，受磨难而奋进，这是身处逆境的学问，是将压力变成动力之所为。在追求理想的旅途中没有永远的顺境，也没有永远的逆境。因此，当身处顺境时，切莫得意忘形，因为顺境可能只是一时的，必须做好遇到逆境的准备；当身处逆境时，也勿悲观失望，只要勇于战胜逆境，顺境计算机考研就在前面。无论是顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是怎样去认识和对待它们，只要善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境，远大的理想就一定能够实现。三、在实践中化理想为现实　1．正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础　理想和现实存在着对立的一面。理想受现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来。理想与现实的矛盾与冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾。假如理想与现实完全等同，那么理想的存在就没有意义。理想与现实又是统一的。理想之树深深扎根于现实的沃土之中，理想是在对现实认识的基础上发展起来的。现实是理想的基础，理想是未来的现实。一方面，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展，在一定条件下，现实必定要转化为理想。另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件；在一定的条件下，理想就可以转化成为未来的现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。　2．坚定的信念是实现理想的重要条件　追求崇高的理想，仅有美好的愿望是远远不够的。追求理想需要有执著的信念。没有对理想的执著，要想实现伟大的理想是不可能的。自信和毅力来源于对理想的执著追求，也是实现理想的强大精神力量。　在人生实践中，青年仅仅有对美好理想的向往是不够的，还必须正确认识社会发展的规律。只有对科学理想坚信不疑，才能坚定自己的向往和追求，并将理想落实到行动上。当代大学生，要努力学习马克思主义理论，特别是要学习和掌握反映当代中国社会发展规律的马克思主义中国化的最新成果，才能更加深刻地认识当今世界和当代中国，把握社会历史发展的规律，更加坚定科学、崇高的理想信念。　3．勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径　理想必须通过实践才能转变为现实。再好的理想，如果不付诸行动，就没有实际意义。历史上，凡有成就者，其渊博的知识、卓越的才能、闪光的智慧、不朽的业绩，多是从艰苦奋斗中得来的。艰苦奋斗是成就伟业不考研政治可或缺的条件。一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，它的事业是难以兴旺发达的。那种认为“艰苦奋斗是老一辈的事，当代青年不需要艰苦奋斗”的观点，在理论上是错误的，在实践中是有害的。物质生活条件的改善，社会观念的变化，只是赋予艰苦奋斗以新的时代内涵和实践要求，但艰苦奋斗的精神是永远不会过时的。艰苦奋斗始终是激励我们为实现国家富强、民族振兴而共同奋斗的强大精神力量。

笼中鸟政策

一、性质不同1、信息技术：主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。2、电力电子技术：一门新兴的应用于电力领域的电子技术，就是使用电力电子器件（如晶闸管，GTO，IGBT等）对电能进行变换和控制的技术。二、应用不同1、信息技术应用：信息技术的应用包括计算机硬件和软件、网络和通信技术、应用软件开发工具等。由于计算机和互联网的普及，使用计算机制作、处理、交换和传播各种形式的信息(如书籍、商业文件、报纸、记录、电影、电视节目、语音、图形、图像等)越来越普遍。2、电力电子技术应用：（1）一般工业：交直流电机、电化学工业、冶金工业。（2）交通运输：电气化铁道、电动汽车、航空、航天、航海。（3）电力系统：高压直流输电、柔性交流输电、无功补偿。三、作用不同1、信息技术作用：（1）信息产业随着世界信息技术的飞速发展，世界对信息的需求也在迅速增长。信息产品和信息服务是所有国家、地区、企业、单位、家庭和个人不可或缺的。信息技术已经成为当今经济活动和社会生活的基石。（2）信息技术信息技术代表着当今先进生产力的发展方向，信息技术的广泛应用，使信息的重要生产要素和战略资源发挥作用，使人们能够更有效地优化资源配置，从而促进传统产业的不断升级，提高社会劳动生产率和运营效率。（3）劳动力随着信息资源的开发利用，人们的就业结构正在从农业人口向工业人口转变为与信息相关的工作。2、电力电子技术作用：（1） 优化电能使用。通过电力电子技术对电能的处理，使电能的使用合理、高效、经济，优化了电能的利用。（2）改造传统产业，发展机电一体化等新兴产业。（3）电力电子技术高频化和变频技术的发展，机电设备将突破工频传统，向高频方向发展。（4）电力电子智能的进展，在一定程度上，信息处理与电力处理的融合，使微电子技术与电力电子技术的融合，其发展可能导致电子技术的重大变革。参考资料来源：百度百科-信息技术参考资料来源：百度百科-电力电子技术