英文教育励志名言短句英文诗句

家长在遇到孩子叛逆，首先要知道孩子是进入了青春期，身心都是急速发展的时期，这个时期对孩子的教育和矫正一定要遵循发展心理学的规律，给孩子选择学校的时候，一定要去实地考察，了解学校的办学专业程度，看看学校的实力和历史，专业的学校可以给孩子和家庭带来专业的指导。

1.我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!2.博观而约取，厚积而薄发。3.教育无小事;教师无小节。4.师的人格就是教育工作中的一切。5.坎坷的人生总是在奋斗中升华，真诚的心和勤奋的付出总会有回报。6.用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。7.生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。8.踏踏实实地做，心中也踏踏实实。9.耐心、细心、恒心。10.为人要正直，做事重责任。11.精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。12.幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。13.真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。14.凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。15.终日空抱鸿鹄志，到头却做乌鸦声。16.我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。17.循序渐进，不求立竿见影;因人而异，不可千篇一律。18.生命正因为风雨而变得精彩。19.奉献人生，付出才会有收获。20.天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。21.时时有事做，事事有落实。22.上善若水，厚德载物。23.不自满者受益，不自是者博闻。24.静专思主，心仪名校。25.爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。26.我努力，我能行!27.笑到最后才笑得最灿烂。28.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。望采纳，谢谢！

一、励志教育对教师素质的要求　　教师担负着传授知识、开发学生智力的重任，并对学生的人生观、价值观的形成有着重要的导向作用，要培养高素质的人才，教师本身就要不断提高自身的素质，不断调整自己的知识结构和能力结构，以适应励志教育的需要。　　（一）要树立励志教育观念　　教师要从以传授知识为中心的传统教育中转变到既传授知识又加强培养学生意志、激发学生成功志向、帮助学生养成良好的品德修养的励志教育上来。教师应在教学内容和教学过程中融入励志教育，通过不断调节学生的感情、情绪、思想和行为习惯等来引导学生培养积极向上的心态，建立完善的心智人格，激励学生为美好的人生而奋斗。　　（二）要有高尚的职业道德　　师德，是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念和道德行为规范，是教师队伍的灵魂。教师是学生最直接的榜样，教师在向学生传授知识的同时也在有形无形地影响着学生做人的准则。俗话说：“身教重于言教”。为了培养学生良好的道德品质和行为，教师必须从严要求自己，要求学生做到的，自己首先做到；做到言行一致，以身作则，使学生觉得可信；以科学诚实的态度对待教育工作，使学生觉得可敬；努力提高自身思想道德修养，使学生觉得可亲。一位可信、可敬、可亲的教师在励志教育中必然会形成一种良好的影响力。　　（三）具有励志教育的工作能力　　一个适应励志教育的能力结构是教育功能得以实现的重要保证，能力结构包括教学能力、科研能力和创新能力。教学能力是指教师有效地传授知识、指导学生学习，发展学生智能的能力，具有这些能力才能提高教育教学质量；科研能力是指教师发现问题、分析问题和解决问题的能力，科研是教师工作的重要组成部分，科研与教学相辅相成，互相促进。创新能力是指教师在他人的基础上，勇攀新高峰、开辟新领域的能力，这就要求教师要具有开拓创新的意识和能力，用现代科学发展的新观点、新技术、新知识、新成果对学生进行励志教育，培养高素质人才。　　（一）学会赏识，寻找闪光点　　赏识教育主要是针对学习成绩差或后进的学生，尤其是针对在应试教育制度下，被压抑了学习积极性、创造性，处于极其自卑的学生。赏识教育是对应试教育、抱怨教育乃至惩罚教育的挑战，以赏识为先导，激发被教育者的主观能动性和潜在的巨大能力，或者是人的良知与自觉性，从而让教育顺理成章地自然发生，因此对教育者来说，要牢牢树立人人可以成才的观念，善于发现受教育者的闪光点，使教育潜移默化地发挥其功效。（二）建立励志教育体系　　1．课堂励志体系。课堂是励志教育的主渠道，励志教育的核心是积极导向，要引导学生每天说好的、听好的、看好的、学好的，对任何事情都要从积极的方面去思考。其中，教师的课堂教学能力尤为重要，比如，每个人如何正确认识自己的长处与短处；怎样才能学会与人相处；如何学会调整自己的心态和规划自己的人生；如何培养班级团队精神；如何处理好学习与恋爱的问题；如何为将来做好必要的准备等等。而这些东西，都是学生面对并最感兴趣的实际问题，教师在课堂教学过程中，不时穿插这些励志教育内容，不仅可以活跃课堂气氛，提高教与学的效率，同时也让学生在不知不觉中领悟到做人的道理，学会调节自己的感情、情绪、思想和行为习惯，从而树立正确的人生观和价值观。　　3．专题讲座、专题报告励志体系。学校应根据学生的特点，定期地有计划地开展专题讲座，邀请励志教育专家或者对此有研究的教师定期为学生做励志教育讲座。还可采取记诵校风、校训，聆听杰出青年事迹报告，聆听成功人士专题报告等形式激发学生昂扬向上、积极进取的潜质。　　4．励志教育环境体系。学校应当重视并营造富有激励精神的校园文化环境来熏陶学生，让学生经常得到鼓励，处处受到激励，保持强烈的成就动机和成功要求。学校可充分利用教室、寝室、食堂、图书馆、阅览室、体育馆等校园空间或者宣传栏宣传励志格言，营造励志氛围，建设励志校园文化。还可定期开展诵励志诗歌、唱励志歌曲、讲励志故事、看励志电影系列活动，并充分利用校园网、宣传栏等媒体宣传励志事迹，宣扬励志理念，树立励志典型，弘扬励志文化。　（三）学会励志，增强内动力　　1．爱心激励。爱是人类社会最美好的感情，爱心是一切成功最大的动力，作为教育者应公平地看待每一位学生，尊重每一位学生，信任每一位学生，对每一位学生都充满爱心。　　2．动机激励。动机决定人的行为，教育者应教育学生以学业进步、创业成才为奋斗目标，而不仅仅是以成绩、证书为学习目的，培养学生志存高远，大胆追求，奋发向上，积极进取，对未来成功充满信心的健康心态。　　3．兴趣激励。兴趣是最好的老师，是人生成长的直接内动力。学生对其感兴趣的事物就会主动去学习和研究，从而获得丰富的知识和技能，教育者的责任就是唤起学生的兴趣并发展成热爱。　　（四）励志教育要结合心理教育　　励志教育立足于学生潜能的发挥，立足于学生的终身成功和幸福，教育只有立足于学生的心理需要才能真正走到学生心中去。因此，我们在教育的过程中，一定要重视学生心理上的引导，促使学生养成以健康积极的心态认识和处理问题，树立正确的自我意识，能够自觉调控自己的情绪，学会解决心理冲突，应对心理挫折。

以下是教育励志金句1. 想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。2. 教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。——著名教育家赞可夫3. 一个懂得感激的人，即使各方面都一败涂地，但仍拥有最宝贵的财富一颗善良的心。4. 谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。5. 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。6. 决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。——彼得·德鲁克7. 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭8. 对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地回答。9. 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。10. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！11. 爱心是搭起友谊的桥梁，是人们心中永恒不变的璀灿明珠。12. 爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”，心理学家研究也表明：人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它;兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。13. 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基14. 体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。——（前苏联）苏霍姆林斯基《给教育的建议》15. 有教无类。 春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人 孔子 《论语·卫灵公》16. 生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知17. 大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记·学记》18. 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。19. 只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感.——爱因斯坦20. 运动贵有恒，饮食贵有节。21. 国将兴，必贵师而重傅。——荀子22. 要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。23. 现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习；二是会与不同人一起共事；三是在不同的环境下都能生存。24. 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——（美）爱德华兹25. 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子26. 著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”27. 公德在我心，公德在我行。28. 玉不琢、不成器，人不学、不知义。29. 真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。30. “学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。”(“思”是学习的重要方法，“疑”是启迪思维的钥匙。学必有疑，有疑比有所思。)31. 普及教育是人类最伟大的发现。霍勒斯·曼32. 父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。33. “教师的职务是‘千教万教，教人求真"；学生的职务是‘千学万学，学做真人"。”34. 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基35. 即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。——鲁迅36. 家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔37. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。38. 不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。39. 激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多；父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。40. 教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲.——魏书生41. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。42. “我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。”——陶行知：《教学合一》43. 学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。——书摘44. 知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性.——蔡元培45. 让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。46. 学高为师，身正为范。47. 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。——张海涛48. 知荣辱树新风促和谐。49. 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈50. 谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。51. 在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁52. 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯53. 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知54. 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知55. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。56. 文明从脚下起步，奉献从你我做起。57. 孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。58. 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基59. 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭《爱弥儿》60. 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知61. “总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才教育。”——《陶行知全集》62. 对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴63. 教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。64. 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯65. 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。66. 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特67. 爱心是一场倾泻在夏日的大雨，使渴望帮助的人感到真情的援助。68. 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知69. 不尊重学生，就是不尊重自己。70. 告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

用来劝学和励志的教育性诗句有哪些，作者是谁 1、志士惜日短。 愁人知夜长。 傅玄 《杂诗》 2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。《冬夜读书》 3、学非探其花，要自拔其根。 杜牧 《留诲曹师等诗》 4、问渠那得清如许 为有源头活水来。朱熹 《观书有感》 5、书中有女颜如玉，书中自有黄金屋。《劝学诗》 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。《古今贤文》 7、书当快意读易尽，客有可人期不来。《绝句》 8、十年磨一剑，霜刃未曾试。 贾岛 《剑客》 9、少壮不努力，老大徒伤悲。 乐府诗集 《长歌行》 10、少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。 《神童诗》 11、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 杜荀鹤 《题弟侄书堂》 12、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 唐 颜真卿《劝学》 13、弱龄寄事外，委怀在琴书。《始作镇军参军经曲》 14、弱冠弄柔翰，卓荦观群书。《咏史·其一》 15、如切如磋，如琢如磨。 《诗经.卫风.淇奥》 16、青春须早为，岂能长少年。 孟郊 《劝学》 17、奇文共欣赏，疑义相与析。《移居二首·其一》 18、年小从他爱梨栗，长成须读五年书。 王安石《赠外孙》 19、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》 20、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。宋 刘过《书院》 21、尽信书，则不如无书。《孟子·尽心下》 22、及时当勉励，岁月不待人。 陶渊明 《杂诗》 23、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 陆游 《冬夜读书示子聿》 24、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。《柏学士茅屋》 25、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。《淮南子》 26、读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。 陆九渊《读 书》 27、读书破万卷，下笔如有神。《奉赠韦左丞丈》 28、读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。明 杨继盛《言志诗》 29、朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。 《神童诗》 请问：劝学和励志的诗句以及它的理由有哪些？ 贵有恒，何必三更睡五更起；最无益，只怕一日曝十日寒。锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。理由，做事要有恒心毅力。学而不思则罔，思而不学则殆。理由，学习和思考缺一不可。有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。理由，要胸怀大志，并有决心和毅力去实现。三人行，必有我师矣，择其善者而从之，其不善者而改之。理由，要善于学习别人的长处。 学校决定在校园里某些地方写上富有教育性的诗句，用来劝学和励志。请你推荐两条，并说明推荐理由。 读书死，读死书，死读书，书读死。 学习勤，勤学习，学勤习，习学勤。 这是一个关于学习和应用的句子。 需要认真理解。 富有教育性的有名诗句,标记作者和诗意 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游 问渠那得清如许？为有源头活水来。 少年易学老难成， 一寸光阴不可轻。——朱熹 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。——颜真卿 少壮不努力， 老大徒伤悲。——长歌行 入云始知群山小,潜水方知大海深。 表责任的诗句有哪些？作者是谁 示儿 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 出塞 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 岳飞 满江红 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲、白了少年头 ，空悲切。 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头收拾旧山河，朝天阙。 关于劝学和励志的条幅 努力不一定成功，但放弃一定失败。 业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随 没有天生的信心，只有不断培养的信心。 描写夏，秋，冬的诗句有哪些？作者是谁 春 1、早春：天街小雨润如酥,草色遥看近却无. ——韩愈《早春》 2、春眠不觉晓,处处闻啼鸟. ——孟浩然《春晓》 3、锦江春色来天地,玉垒浮云变古今. ——杜甫《登楼》 4、春色满园关不住,一枝红杏出墙来. ——叶绍翁《游园不值》 5、无可奈何花落去,似曾相识燕归来. ——晏殊《浣溪沙》 6、早春：不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀. ——贺知章《咏柳》 7、早春：几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥. ——白居易《钱塘湖春行》 8、春江潮水连海平,海上明月共潮生. ——张若虚《春江花月夜》 9、羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关. ——王之涣《凉州词》 10、杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪. ——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 11、春风双绿江南岸,明月何时照我还. ——王安石《泊船瓜舟》 12、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州. ——李白《送孟浩然之广陵》 夏 1、稻花香里说丰年,听取蛙声一片. ——辛弃疾《西江月》 2、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头. ——杨万里《小池》 3、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉. ——辛弃疾《西江月》 4、绿树浓阴夏日长,楼台倒影入池塘. ——高骈《山亭夏日》 5、簌簌衣巾落枣花,村南村北响缫车. ——苏轼《浣溪沙》 6、兴尽晚回舟,误入藕花深处. ——李清照《如梦令》 7、荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开. ——王昌龄《采莲曲》 8、垂缕饮清露,流响出疏桐. ——虞世南《蝉》 9、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红. ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》 秋 1、待到重阳日,还来就菊花. ——孟浩然《过故人庄》 2、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠. ——张继《枫桥夜泊》 3、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花. ——杜甫《山行》 4、晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄. ——刘禹锡《秋词》 5、自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝. ——刘禹锡《秋词》 6、无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋》 ——李煜《相见欢》 7、树木丛生,百草丰茂. ——曹操《观沧海》 8、秋风萧瑟,洪波涌起. ——曹操《观沧海》 9、塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意. ——范仲淹《渔家傲》 10、八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅. ——杜甫《茅屋为秋风所破歌》 11、秋风吹不尽,总是玉关情. ——李白《子夜吴歌》 12、愁因薄暮起,兴是清秋发. ——孟浩然《秋登万山寄王五》 13、银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤. ——杜牧《秋夕》 14、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来. ——杜甫《登高》 15、对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋. ——柳永《小声甘州》 冬 1、千里冰封,万里雪飘. —— *** 《沁园春u2022雪》 2、忽如一夜春风来,千树万树梨花开. ——岑参《白雪歌送武判官归京》 3、燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台. ——李白《北风行》 4、瀚海澜干百丈,冰愁云惨淡万里凝. ——岑参《白雪歌送武判官归京》 5、北风卷地白草折,胡天八月即飞雪. ——岑参《白雪歌送武判官归京》 6、不知园里树,若个是真梅. ——东方虬《春雪》 7、天人宁许巧,剪水作花飞. ——陆畅《惊雪》 8、墙角数枝梅,凌寒独自开. ——王安石《梅花》 9、终南阴岭秀,积雪浮云端. ——祖咏《终南望余雪》 10、孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪. ——柳宗元《江雪》 11、千里黄云白日曛,北风吹落雪纷纷. ——高适《别董大》 12、风头如刀面如割,马毛带雪汗气蒸. ——岑参《走马川行奉送出师西征》 关于道德的诗句有哪些，作者是谁？ 1、《渔家傲·道德文章传几世》 年代: 宋 作者: 辛弃疾 道德文章传几世。到君合上三台位。自是君家门户事。当此际。鬼山正抱西江水。三万六千排日醉。鬓毛只恁青青地。江里石头争献瑞。分明是。中间有个长生字。 2、《沁园春·自古神仙》 年代: 宋 作者: 无名氏 自古神仙，隐迹终南，万代流传。说经台上，针活枯柏，炼丹炉下，化女石泉。四皓商山，十老古洞，尹喜亲闻道德篇。结庵处，有青牛系柏，白鹿升天。翊圣古迹依然。雪样三朝画得全。有元真文涧，松阴一梦，钟离悟道，跨鹤金仙。二祖披毡，甘河引度，传受重阳七朵莲。全真教，洞天福地，象帝之先。 3、《缘识》 年代: 宋 作者: 宋太宗 冲和道德勿相违，圣事超凡好仗依。 但有阴功存世界，何疑白日化身飞。 4、《书怀》 年代: 宋 作者: 陆游 青城结云巢，拟住三千年。 御风偶南游，万里栖紫烟。 翠裘绿玉杖，白日凌青天。 招呼方瞳翁，邂逅鸟爪仙。 朝咏阴阳歌，暮诵道德篇。 玉童持碧简，笙鹤来翩翩。 海边武夷山，小留赏宿缘。 火食非所乐，巾褐常翛然。 清时未免出，颇息世俗传。 行矣秋风高，去采玉井莲。 5、《满庭芳 藏头拆字》 年代: 元 作者: 刘处玄 寸明，真灵通慧，无挂碍清凉。华混世，人笑似风狂。祖丘刘谭马，消灭、万虑俱忘。猿住，通道德，岂肯外昭彰。分清静妙，婴男姹，云路休忙。虚无造化，汞结铅光。兀腾腾飘逸，贩骨、＊了无常。袍侣，公甘镇，诗挈满庭芳。 含“夏”的诗句有哪些，作者是谁，哪个朝代 、《夏日南亭怀辛大》【唐】孟浩然 山光忽西落，池月渐东上。 散发乘夕凉，开轩卧闲敞。 荷风送香气，竹露滴清响。 欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 感此怀故人，中宵劳梦想。 2、《渭川田家》【唐】王维 斜光照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉[句隹]麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微。 3、《西江月 夜行黄沙道中》【宋】 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 4、《晓出净慈寺送林子方》【宋】杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 5、《观刈麦》【唐】白居易 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在背傍。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 田家输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。 6、《晚晴》【唐】李商隐 深居俯夹城，春去夏犹清。天意怜幽草，人间重晚晴。 并添高阁迥，微注小窗明。越鸟巢干后，归飞体更轻。 7、《夏夜叹》【唐】杜甫 永日不可暮，炎蒸毒我肠。安得万里风，飘飖吹我裳。 昊天出华月，茂林延疏光。仲夏苦夜短，开轩纳微凉。 虚明见纤毫，羽虫亦飞扬。物情无钜细，自适固其常。 念彼荷戈士，穷年守边疆。何由一洗濯，执热互相望。 竟夕击刁斗，喧声连万方。青紫虽被体，不如早还乡。 北城悲笳发，鹳鹤号且翔。况复烦促倦，激烈思时康。 8、《山亭夏日》【唐】高骈 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 9、《三衢道中》【宋】曾几 梅子黄时日日睛，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 10、《初夏睡起》【宋】杨万里 梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 11、《夏日书怀寄道友》【唐】崔涂 达即匡邦退即耕，是非何足挠平生。 终期

1、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。 　　2、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》 　　3、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔 　　4、无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。——马克思 　　5、师者，传道授业解惑者也。 　　6、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的的规律。 　　7、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 　　8、教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路 　　9、精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 　　10、忠诚党的教育事业。——毛泽东 　　11、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。 　　12、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源 　　13、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根 　　14、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。 　　15、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。 　　16、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。 　　17、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。 　　18、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。 　　19、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠 　　20、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。 　　21、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》 　　22、学而不厌，诲人不倦。——孔子 　　23、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 　　24、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林 　　25、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。 　　26、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。——洛克 　　27、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。 　　28、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。 　　29、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》 　　30、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民 　　31、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。 　　32、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。 　　33、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 　　34、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。 　　35、面向现代化面向世界面向未来。——邓小平 　　36、给一个学生机会，他会给你一个奇迹。 　　37、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯 　　38、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。 　　39、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲 　　40、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知 　　41、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。——泰戈尔 　　42、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培 　　43、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。 　　44、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。 　　45、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫 　　46、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和-谐，尊重知识强调探索。 　　47、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

1、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。 2、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 3、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。 4、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 5、给一个学生机会，他会给你一个奇迹。 6、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。 7、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。 8、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。 9、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。 10、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 11、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。 12、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。 13、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。──庄子。 14、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。 15、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 16、教育贵于薰习，风气赖于浸染。 17、玉不琢，不成器。人不学，不知义。 18、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。 19、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。 20、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。 21、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。 22、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 23、惟德学，惟才艺；不如人，当自励。若衣服，若饮食；不如人，勿生戚。 24、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。 25、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。 26、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。 27、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。 28、家教宽中有严，家人一世安然。 29、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。 30、吾爱吾师，吾更爱真理。 31、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。 32、为子孙富贵作计者，十有九败。 33、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。 34、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 35、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。 36、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 37、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。 38、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 39、教子十过，不如奖子一长；教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。 40、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。 41、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。 42、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。 43、上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。 44、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。 45、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。 46、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。 47、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。 48、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。 49、传家有道惟存厚；教子无方只求严。 50、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。 51、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。 52、对人民来说，第一是面包，第二是教育。 53、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。 54、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 55、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。 56、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。 57、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 58、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。 59、培养人，就是培养他对前途的希望。 60、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。 61、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 62、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 63、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。 64、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。 65、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。 66、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。 67、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 68、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。 69、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。 70、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。 71、面向现代化面向世界面向未来。 72、劳动可以使我们摆脱三大灾祸寂寞恶习贫困。 73、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 74、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 75、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。 76、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。 77、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。 78、在任何学校里，最重要的是课程的思想**方向，这完全由教学人员来决定。 79、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 80、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。 81、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。 82、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。 83、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。 84、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 85、教育最伟大的技巧是：知所启发。 86、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。 87、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。 88、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 89、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。 90、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和-谐，尊重知识强调探索。 91、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。 92、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 93、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。 94、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 95、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。 96、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 97、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 98、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。 99、黄金满毁富有余，一经教子金不如。 100、爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。 101、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。 102、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。 103、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。 104、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。 105、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。 106、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。 107、精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 108、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。 109、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。 110、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。 111、事实上教育便是一种早期的习惯。 112、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。 113、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。 114、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。 115、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。 116、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 117、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。 118、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。 119、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。 120、成家勿谓当家易；养子应知教子难。

教育励志名言名句大全：1、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。 --马克思2、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--爱迪生3、教育为公以达天下为公。--陶行知4、天赋的力量大于教育的力量。--伏尔泰5、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基6、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。--马卡连柯7、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。--赫尔巴特8、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。--陶行知9、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。--陶行知10、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。--奥斯特洛夫斯基11、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。--裴斯泰洛齐12、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。--詹马修斯13、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。--马克吐温14、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。--夸美纽斯15、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。--苏霍姆林斯基16、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。--苏霍姆林斯基

励志教育，是应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论，激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长，让学生用自己的力量战胜挫折，最终达到成人成才的目的。 励志信是一封封有序的励志教育的纸质信函。在三大步励志教育中，励志信装在信封里，信封装订在教材《我们有话对你说》里，新版的《我们有话对你说》，每学段8封励志信。因为励志信采用了传统信函的收纳和装订办法，对学生产生了巨大的吸引力，学生读完一封励志信期望下一封励志信，这种好奇，一封接一封，可以持续几个学期乃至整个中学。枯燥的德育内容，用励志信的形式进行教育，是非常好的德育创新。收纳了信封的图书，因此而获得国家专利保护。励志信的最高指导文件是《规划纲要》，励志信是励志教育四大体系的纲。励志信根据《思想品德课程标准》，依据教育激励理论和教育心理学理论设计，既有德育内容又有励志内容。根据学生不同年级的年龄特点和学校德育现状，分学段设计，初中三学段、高中三学段。每学段设计八封励志信，分一学年完成。六学段分序列，循序渐进。根据学校德育现状，所有年级均可以从第一学段开始；每封励志信的阅读时间可以是三周、两周和一周；学校也可以创作“校本”的励志信。集体朗读励志信。对学生集体朗读励志信的要求是：全班同学，全体起立，挺胸抬头，双手捧信，齐声朗读。读信的时间全校统一规定，每封励志信每天读三次，一般的规定是读三周，三周以后才可以读后边的励志信。阅读励志信，周六日、节假日休息。国旗下全校集体朗读励志信。在励志教育的实践中，对励志信的精选段落或者全部，每周升国旗的时候，全校师生集体朗读，成了爱国主义教育的重要形式。这种做法，仪式庄重，教育意义深刻。 暗示，是用含蓄、间接的办法对人的心理状态产生迅速影响的过程，它用一种提示，让我们在不知不觉中接受影响。暗示按其施受关系可以分为他人暗示和自我暗示，他人暗示是指被暗示者从别人那里接受了某种观念，使这种观念无意识中发生作用，并使它实现于动作或行为之中.自我暗示则是指自己把某种观念暗示给自己，并使它实现为动作或行为。暗示的作用是巨大的，不但能影响人的心理与行为，还能影响到人体的生理机能。按其效果可分为积极的暗示，消极的暗示。因为暗示是作用于人的心理，从而使人的行为发生改变，因此，其影响作用具有长效性，能较深刻地影响受暗示者的行为；又因为暗示是通过不明显的方式作用于对象，因此较易为对象所接受。青少年学生，其心理还不够成熟，不够稳定，但他们自尊心强，爱面子。因此，使用暗示手段往往能收到意想不到的效果。中国的不少成语说明了心理暗示的道理，如杯弓蛇影、四面楚歌、望梅止渴等等。美国心理学家威廉斯曾说过：“无论什么见解、计划、目的，只要以强烈的信念和期待进行多次反复地思考，那它必然会置于潜意识中，成为积极行动的源泉。”三大步育人模式通过集体朗读励志信、填写成长记录、批阅成长记录等方式，对学生进行积极的心理暗示。励志信的主题和内容，积极向上，进行了很好的积极心理暗示。学生填写成长记录，要求“只记进步不记忏悔，只记快乐不记烦恼。因为进步和快乐的累积会产生巨大的力量，树立自信助我前行。”也是很好的积极心理暗示。教师批阅时要求“要给予学生肯定、激励和鼓舞。要善于发现、呵护、肯定学生的优点、特长和进步。”同样是积极地心理暗示。这样，重要的励志理念和道德规范，让学生在反复和肯定中，得到认同，在认同之后，内化成自己的思想和意识，在内化成自己思想之后，形成习惯。 心理学家一般比较赞同用价值内化来描述态度与品德的形成过程。社会心理学家凯尔曼（H.C.Kelman）描述了价值内化的三个阶段：顺从、认同、内化。顺从是表面接受他人的意见或观点，在外显行为方面与他人相一致，而在认知和情感上与他人并不一致。在这种情况下，个人心理和态度受外部影响很大，奖励与惩罚可以施加影响。三大步育人模式理论认为，利用集体的氛围感染和从众心理，也可以施加影响。三大步育人模式在集体朗读励志信得形式上，对个体的学生来讲，是一种顺从；学生开始阶段填写成长记录，是一种顺从；学生开始阶段采用“富兰克林”法自我评价，也是一种顺从。认同是在思想、情感和态度上主动接受他人影响，比顺从深入一层。认同不受外在压力的影响，而是主动接受他人或集体的影响。三大步育人模式中，学生在集体的氛围中由于从众心理而认同；在教师的肯定中、在自我的反省中，由于积极心理暗示而认同。在整个教育过程中，关键理念由于多次反复，二十一天，多达五十多次，进入潜意识，增加了认同的强度和深度。还有一些教育过程，比如班主任召开的主题活动课，全校性的演讲比赛，给爸妈一封信等等，多层次多角度，让学生口服心服。内化是指将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。比顺从深入一层，主要表现是一致、接受和主动。知识的东西是可以通过课堂教学、系统讲解和学习教材来掌握，是可以“教”的；情感、意志、行为则需要激发学生内部积极心理和内部潜能，其方法是“激励和唤醒”。三大步育人模式采取榜样教育法、主题活动课、小组活动、导师批阅成长记录等办法，结合集体朗读励志信，让学生实现深度认同。三大步育人模式中，由于学生认同度高，因此内化程度高。 潜意识，是指潜藏在一般意识底下的一股神秘力量，是相对于意识的一种思想。又称“右脑意识”、“宇宙意识”。潜意识，是人类原本具备却忘了使用的能力，这种能力我们称为“潜力”，也就是存在但却未被开发与利用的能力。潜意识聚集了人类数百万年来的遗传基因层次的信息。它囊括了人类生存最重要的本能与自主神经系统的功能与宇宙法则，即人类过去所得到的所有最好的生存情报，都蕴藏在潜意识里，因此只要懂得开发这股与生俱来的能力，几乎没有实现不了的愿望。如果将人类的整个意识比喻成一座冰山的话，那么浮出水面的部分就是属于显意识的范围，约占意识的5%，换句话说，95% 隐藏在冰山底下的意识就是属于潜意识的力量。潜意识的特点之一是是非不分，积极消极、好的坏的统统吸收，常常跳过意识而直接支配人的行为，或直接形成人的各种心态。因此，我们要通过一定形式的训练，努力开发利用有益的积极成功的潜意识，使积极成功心态占据统治地位，成为最具优势的潜意识，甚至成为支配我们行为的直觉习惯和超感。对可能导致失败消极的潜意识加以严格的控制。三大步育人模式，励志信的内容积极向上，比如《精彩人生今天开始》《我文明我有礼貌》，通过积极心理暗示，使之成为最优质的潜意识。学生填写成长记录，要求“只记进步不记忏悔，只记快乐不记烦恼。因为进步和快乐的累积会产生巨大的力量，树立自信助我前行。”教师批阅时要求“要给予学生肯定、激励和鼓舞。要善于发现、呵护、肯定学生的优点、特长和进步。”一个学校，在三大步励志教育实施的几年内，没有一点儿消极主题和内容。也不允许教师责骂和体罚学生。就这样，多层次多角度，对失败和消极的意识进行了严格的控制。让积极向上的氛围笼罩在学生的时间和空间。每封励志信每天读三次，每封信同样的内容读三周，在二十一天中，以反复增加了刺激强度。学生不断地想像、不断地自我确认、不断地自我积极暗示。比如第四封信，“我文明我有礼貌“，这句话在文中不断重复，“孔子曰：不学礼，无以立。……我文明我有礼貌”；“我文明我有礼貌。老师，你好！谢谢你，老师。这两句，嘴边挂……”每个段落都有，全文达到六句。最后，每周要求集体朗读誓词：“我文明我有礼貌。爱我中华，爱我校园；抖擞精神，迎接明天。”影响一个人潜意识最重要最重要的关键，就是要不断地重复，不断地重复，再一次地重复，大量地重复，有时间随时随地不断地确认你的目标，不断地想着你的目标，这样的话，目标终究会实现的。潜意识要通过激励、唤醒、加强等手段，得以激发和向积极向上方向成长。三大步育人模式除了集体朗读励志信、填写和批阅成长记录和自我评价外，还通过主题活动课、小组活动等方式，合力唤醒学生潜意识，激发学生内在动力，自主学习、自主成长，爱国守纪、孝悌信仁，让学生用自己的力量成长。

中国古代德育思想起源很早，德育的观念在尧舜时期就已经存在了。中国传统文化中的德育思想是在中国封建社会的制度下萌芽．并成长发展起来的，而封建社会是以血缘关系为纽带的宗法制度的社会形态．并且是以高度分散的小农经济和异常集中的专制统治为主要特色的。在这种历史背景下，不但中华传统文化具有独到的特色．而且与它相适应的传统德育思想也表现出别具一格的特色。中国古代传统德育思想具有以下特点：　　1、内圣外王，修身为本　　中国传统德育思想历来十分强调道德的修身功能，即通过个人的道德修养，启发个体的内在道德自觉，督导个体不断进行自我道德品行的修炼．从而成为一个真正有道德良知的人。孔子认为“修己以敬”是成为君子的第一步。所谓“修己以敬”是指在日常工作与生活中以诚敬之心来进行自身道德的修炼．只有以诚敬之心进行道德修养，才能忍人所不能忍，才能够做到不被物欲所惑．像颜回那样“一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，而回也不改其乐”。颜回身居陋巷，身无长物，日常赖以果腹者，惟箪食瓢饮而已，人皆忧戚难安无法忍受．而颜回却怡然不改其乐；有人问如此困境所示何事。他说非乐贫而乐道也。孔子曾再三赞叹他道：“贤哉回也，贤哉回也”。“内圣外王”是儒家思想的根本特征。所谓“内圣”就是内以修养自身品格，以期成就圣贤人格；所谓“外王”就是外以平治天下，以期建立不朽功勋，从而造福黎民百姓。儒家经典著作《大学》详细阐述了儒家思想“以修身为本”的德育纲领和步骤。如“格物”是德育的起点，“格物而后知致，知致而后意诚．意诚而后心正．心正而后身修”。意思是说道德修养必须从“格物、知致”，即认识道德规范开始，由认识道德规范逐步转化为形成道德信念．即“诚意、正心”，才能最终达到约束自身行为，即修身的目的。无论是从个体身心发展，还是从德育发展的规律来看，这种观点都是符合个体道德心理发展规律的；同样。《大学》中提到的“齐家、治国、平天下”都是通过“修身”来达到的。中国传统的德育十分强调道德信念的作用。可以说，强调德育的自律，既是我们民族优良的德育传统，又符合德育发展之规律。　　2、知行结合，以行为本　　中国传统文化的德育观强调知与行的有机结合，即强调道德认知与道德实践的有机结合，提倡以行为本。子日：“纳于言而敏于行”；“君子耻其言而过其行”。也就是说道德修养不能仅仅停留在言辞上．必须与实际行为相结合。朱熹指出：“知行常相须，如目无足不行．足无目不见”，即是对知行关系形象而生动的表达。王守仁曾说：“真知即所以为行，不行不足谓之知”，更是强调了知行统一的重要性。王阳明也认为“满街都是圣人”，人人都可以成为圣人，途径只有一个——“躬行实践”。　　3、立足当前，胸怀大志　　《大学》说：“古之欲明明德于天下者．先治其国；欲治其国者。先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者．先正其心；欲正其心者．先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知致．知致而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修．身修而后家齐，家齐而后国治．国治而后天下平。”意思是说．要想把自己的品德昭示于天下的人，首先要治理好自己的国家；要想治理好国家的人，首先要整治好自己的家庭；要想整治好家庭的人．首先要提高自己的修养；要想提高道德修养，首先要端正自己的内心；要想端正自己的内心。首先要使自己的意念诚实；要想使自己的意念诚实，首先要获得丰富的知识；而要获得丰富的知识，在于穷究事物的原理。这里就提出了《大学》的八条目，即格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。也就是说，每个人都应该有立志做一番大事业的雄心壮志。孔子的学生子夏说：“仕而优则学，学而优则仕”；孔子明确提出官员要“为政以德。譬如北辰．居其所而众星拱之”。这在孟子的论述中得到了更深刻的体现：“天子不仁．不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁．不保宗庙；士庶人不仁，不保四体”。诚然。要实现以上的道德理想，就应该从一点一滴的小事做起。一步一个脚印。如果一个人连“黎明即起，洒扫庭除”的小事都不愿干．又何以谈论治理国家呢？因此，我们的德育必须启发受教育者形成“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道德之心，胸怀天下的道德理想，从而达到“内圣外王”的道德目的。

教育培训励志语录 1. 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 2. 教师之所以伟大，在于他——她永远消耗自己，照亮别人。 3. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 4. 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。 5. 人之性，教也;人之情，育也。 6. 把爱带给每位学生。 7. 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。 8. 只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。 9. 成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 10. 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基 11. 成功的人做别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事! 12. 中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。 13. 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图 14. 父善教子，教于孩裼。——(宋)林逋 15. 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生 16. 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 17. 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基 18. 谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。 19. 母爱是世间最伟大的力量。——米尔 20. 无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。——(元)佚名 21. 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。 22. 惟德学，惟才艺;不如人，当自励。若衣服，若饮食;不如人，勿生戚。——《弟子规》 23. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 24. 严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。Yan is love, is wide. Resulting in moderation, and notions of forever. 25. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。Beeen teachers and students of the heart and heart is where the love of the holy land. 26. 人变得懒散是教育的最恶劣的罪行。People bee lazy is education of the worst crimes. 27. 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。The purpose of education is to prepare for young people"s lifelong study. 28. 教育是人在顺境中的饰物，逆境中的避难所。Education is the person in the prosperity of the decorations, shelter in adversity. 29. 妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。Women"s unshakable goal of education is the parenting. 30. 扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。Better to physically pull faces critici *** education. 31. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。A good teacher, is a man who understand the psychology and pedagogy.

不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。——泰戈尔教育教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。——蔡元培教育·责任·文化捧着一颗心，不带半根草去。——陶行知教师·教育·老师·积极向上上善若水，厚德载物。——老子励志·青春励志·工作·哲理教育植根于爱。——鲁迅鲁迅·教师·教育·宽容善之本在教，教之本在师。——李觏老师·感恩·教师·外国我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知陶行知·教育·宽容师者，传道授业解惑者也。——韩愈教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶教育·教师·老师·励志夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子孔子·教育·高考事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯宽容·修养·励志·道德修养美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培教育发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼学习·勤奋学习·勤奋·励志教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德教育·宽容教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——陶行知教育·陶行知·教师·宽容我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知教育在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林学习·富兰克林·励志·勤奋学习不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子坚持·勤奋·积累·持之以恒与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培教师·教育理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰

与所有的父母一样，我也希望我的孩子能全面发展，各方面都能很优秀，但是这不是一件容易的事情。在会上，朱老师让孩子们打开心扉，向父母们及老师们说出心里话，为自己今后的表现做个表态，改正自己从前犯下的错，能上台的孩子都非常的有勇气，说明他们看到了自己的不足，而我的孩子却做不到，她有些胆小，我多么希望孩子能勇敢的面对自己，把自己的不足都能补足。我想，这不单单是孩子的问题，做为父母的我们应该多给孩子一些鼓励，这样他们才不会变得畏畏缩缩。也许我们还欠孩子一个拥抱，也许这个拥抱能让他们真真切切地感受到父母对他们的关怀;也许我们很少与孩子沟通，当我们心情不好而孩子不听话的时候，只会一味的冲着孩子发火，这样只能打击孩子，伤了他们的自尊，久而久之孩子会与我们的距离越来越远。而我，偶尔也会这样，现在想想，这是万万要不得的，无论任何时候，都不能用简单粗暴的方法对待孩子，而需要更多的关爱与耐心。另外，一定要多与孩子沟通，无论任何一方出现错误，都要学会道歉，只有看到自己的不足，才能进步。　　我想，在今后的日子里，我要抽出更多的时间来教育孩子，让他们懂得做人的道理，成为国家有用的人才。

上周，我们参加了由罗老师演讲的"感恩励志教育会",我们深受感动。在那天出现了无数个感人肺腑的场面。 　 　　当天，罗老师演讲了“言传身教”，“感恩祖国”，“感恩教师”，“感恩父母”等多个使人受益终身的话题。其中，使我最为感动的要数感恩教师这一环节了。 　 　　首先，罗老师给我们讲了一个感人至深—李静的故事。故事的主人公那无私奉献的精神使我们为之感叹，她那种坚强的毅力更使我们无不折服。 　 　　接下来，罗老师谈到了那些才华出众的老师们的光荣事迹，讲到了那些平凡老师们的非凡敬业精神，最后竟联系到我们自己的班主任身上…… 　 　　当我们看到老师那日渐消瘦的面庞，看到她被时光冲刷后留下的痕迹，我不禁狠狠地一颤，那些被我当宝贝捧着的金豆豆刹那间像开闸的洪水一般泄了下来。等我再看她时，她已是“银光满面”了…… 　　当我们像小鸡啄米似的一拥而上的时候，我才发现，老师头上的白头发竟比我母亲头上的还要多，还要密。 　 　　的确，父母是我们的第一任老师，但老师却是我们的第二任父母啊。他们与我们无亲无故，却呕心沥血地教导我们，我们真应该像报答父母一样报答老师们呀！ 　　星期四晚上，那一段时间是我生命中最难忘时刻，因为那时我真正懂得了感恩，懂得了父母对我的爱和父母背后的辛酸，让我真正知道了爱应该怎样表达。 看着他们述说着、哭着，我的泪水也不由自主地涌出来。当鲁冰花的音乐响起的时候，我想起了儿时妈妈一句一句的叫着我唱这首歌曲。我仿佛看到了妈妈打着节拍、抱着我，和我一起合唱那首鲁冰花啊~啊~夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花，天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈，天上的眼睛眨呀眨，妈妈的心呀鲁冰花，家乡的茶园开满花，妈妈的心肝在天涯……多美富有感情的歌词、美妙的旋侓呀！ 当他们说，爸爸我爱你，在他们爸爸的脸上亲一口的时候，我仿佛看见了，儿时我搂着爸爸的脖子，在他耳边亲切的说：“爸爸，我爱你”。用那红红的樱桃小嘴在他脸上轻轻地亲一口，然后我们都笑了。

一 有关,励志的名人名言以及事迹 1、生命不止，奋斗不息。——卡莱尔 2、世人缺乏的是毅力，而非气力。——雨果 3、顽强这就是作家技能的秘密。——杰克·伦敦 4、胜利属于坚韧不拔的人。——英国 5、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 6、天才是永恒的耐心。——米开朗琪罗 7、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 8、过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱 9、坚强者能在命运之风暴中奋斗。——英国 10、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。——陆游 11、谁把握机遇，谁就心想事成。——歌德 12、强者能同命运的风暴抗争。——爱迪生 13、若要功夫深，铁杵磨成针。——曹学 14、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。——张少成 15、我每天都自问有没有犯错误。——梁昭贤 16、顽强能引导人们走向幸福。——土耳其 17、有毅力的人，能从磐石里挤出水满。——谚语 18、人必须有自信，这是成功的秘密。——卓别林 19、工夫和坚韧使桑叶变成绸缎。——英国 20、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植 21、人的志向通常和他们的能力成正比例。——约翰逊 22、勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。——拿破仑 23、苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。——富勒 24、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚 25、惟坚韧者始能遂其志。——富兰克林 二 求关于“追求卓越”的一些名言。素材。名人事例。励志故事。越多越好。 好的加分。 你的气场（aura）就像是一个斗篷包围着你，如果你的本质是纯净的，那是一道巨大的光环绕着你并保护你。如果你有一个未解决的问题，它们显示出污点，生病或惊吓中的人，可能有一个微弱甚至不存在的气场，而非常负面的人是被一个黑色的斗篷包围着。 我们越进化，在我们身上的聚光灯就愈亮，因此我们的黑点就显露出来了，当衣服被染成黑色时，一点玷污几乎是不会被注意到的，在干净的白色衣服上，每一个污点都被显示出来，我们的气场就像是我们的衣服一样。当有人指出我们气场的负面污点来为我们提供服务，我们称这为：按到要害的按钮。我们常常认为这些人不好相处或挑战他们，其实他们是提供我们最大服务的人。 一种清除气场污点的方式是，写下任何浮现的负面念头，带着释放它们意念去做，然后如果可以就烧掉这张纸，燃烧转变沉重的能量，如果你不能烧掉这张纸，把它丢到马桶里冲下去，因为水也可以净化，如果无法做到的话，就在地上烧掉你的纸。 土、水、火、风是很好的净化剂，赤脚走在绿草地上，使你的负面能量经由你的脚往下进入到大地中，在那里大地之母将净化它们；在微风中外出，将净化你的头脑以及带你回到生命中；游泳——特别是在海洋的咸水里，会洗净你的气场，如果你无法去到大海，将海盐放在你浴缸的水中。火可能是所有东西中最有力量的净化剂，燃烧旧照片、信件与所有物，能转换在记忆中留存的负面，改变在你周围的灵性能量。 所有的上瘾都是我们为了压抑情绪而重复的行为，这些可能是吃的过多，强迫性地花钱，喝太多酒诸如此类的行为，如果你的气场要变成纯净的话，这些锁住的感觉现在需要从你的气场中释放出来。你可以运用光去帮助你做到这点。当你想要抽一个香烟，或是无论你想做的是什么，暂停一会儿，请求光来支持你去感觉你想要压抑的情绪。 你的气场是你与外面世界之间的一个缓冲区，当你去购物或进入到有很多人的地方之前，把你的气场拉近自己是很有帮助的，当从事所有灵性的工作时，你藉由想象气场靠近你的身体而把气场拉过来，就如同你将一件斗篷的紧紧地挨近你。一 你的气场有一个颜色、一股味道与一种气味，它的感觉可能是浓厚的、平滑的、轻的或重的。酗酒、烟瘾与毒瘾污染你的气场，较低层次的灵魂存有将很高兴聚集在你周围，因为你的振动与他们的震动相符合，一个有纯净气场的灵魂体，会感觉不舒服而很快地离开。如果你希望走在灵性的道路上，净化你的气场是极为重要的。因此它是干净、芳香、明亮的，并且闪烁着美丽颜色的光芒，具有类似高频的人将围绕着你，当你是纯净与发光时，天使与更多进化的灵性指导将受到你的吸引。 净化的步骤：观照你的思想与言语。永远正直地行事。保持与纯净的人在一起。写下并烧掉你的罪恶、受伤与愤怒。原谅你自己与所有人的一切事情。用手指在身体上梳理你的气场。规律地做运动，在某个绿地或海边更好。请求天使与扬升大师来净化你。将紫罗兰的火焰围绕着你。请你更高的大我藉由在你面前燃烧一缕紫罗兰色的火焰，来净化你的一天。晚上睡觉前，请求灵体去拜访大天使加百列在雪士达山上（mount Shasts）的避静处得到净化。 净化你的家：清洁与整理你个人的空间。打开窗户让纯净的空气流进。少看电视，在没有使用时拔掉电插头。植物、特别是蕨类植物与吊兰转换沉重的心灵能量。在你家里充满灵性书籍、图片与颜色。歌唱或唱颂神圣的音乐。以香来净化每一个房间。冥想与召唤天使与更高的存有来到你家。你的家将散发出金色之光，成为一个爱的天堂 1、当最绝望的时候来临，你还是有选择的机会，你可以选择变得浮躁，也可以选择想办法改变现状。我们可以选择互相鼓励尝试走出困境，也可以选择一起抱怨摧毁旁人的希望让大家一起毁灭。 2、看到自己的同学或者其他熟人干得风生水起，就有些心不定了。就像长跑比赛，一开始大家都疯狂跑出去就你一个人慢吞吞的，就算你不想拿名次心里也会觉得别扭。但如果总是被外界环境或者别人的意思所左右的话，你会疲于奔命的。如果你想好了你想要的，就要心定，安心做好自己身边的事情。你就是每天打牌，只要能打成个高手，未必不能在这个社会安身立命，做什么并没有太大关系，关键是做好什么。 3、现在的情形有点像蛇蜕皮，或者说凤凰涅磐，本身都是到了一个瓶颈，每跨过一个瓶颈都是一段极端痛苦的经历，我不知道你有没有看过蛇蜕皮的样子，我只能用四个字来形容“极端痛苦”。跨过瓶颈的时间有长有短，传说玉皇大帝跨过一个瓶颈（他们叫做“劫”）要12万年。我唯有鼓励你继续坚持，相信“天道酬勤”，你坚持下来了，而别人坚持不下来，这就是你的资本。 4、要做到别人没有做到的事情，这样才能站稳脚跟，经过了“三年”你做事的水平应该和刚刚开始的时候是不一样的。如果只有“ *** ”，没有“结果”，这种人叫做 “小白兔”，小白兔很可爱，但没用，团队领导不可能养一大堆小白兔。你觉得自己比别人强没用，要别人承认才行，喜欢你的人承认没用，要不喜欢你的人也承认才行。 5、对于不公平的现象，你能怎么办呢？愤怒，生气甚至自暴自弃只是在惩罚自己，让自己少活几年，那些不公平现象并不会有任何改变，社会已经不公平了，为什么还要惩罚自己？ 6、得乙肝并不可怕，可怕的是这件事在你心里成为一个障碍，你一直背着这个包袱能跑多远跑多快？ 是的，你比一般人不幸，可能要比一般人承受多一点辛苦，可乙肝患者及携带者有1个多亿人，可没见有1亿多失业的，天还远没有塌下来，处境也远没有你担心的那么糟糕，“企业体检必被刷下来”，是别人吓唬你还是你吓唬自己？ 7、无论什么时候，不要失去对生活的信心，不要让别人摧毁你的信心，那些失去了生活信心的人，比得了乙肝的人更悲惨。 8、是你把职场想简单了，而且你对于职场来说，太脆弱。这里本来就是一个狼多肉少适者生存的环境，我写的就是怎么在这样的环境里活下去，活得更好。你当然要知道上司会抢你的功劳，就像狼知道狮子会抢他的食物，难道知道狮子会抢就应该变得“十分阴险且沮丧，基本失去信心？”，因为知道狮子会抢，所以狼从不单独行动，野生动物永远都是饥饿的，从来没有可以安逸的时候，即使吃到一块肉也很快就会笑话掉，这就是职场生活，你何时见它们丧失过信心？知道上司会抢功劳，你总归会有办法的。至于你的沮丧，是你要练习克服的。 9、当你迷茫的时候，手边的事情就是好事情，不要犹豫，不要觉得可能自己会错过什么，你犹豫的时候，手边的事情就没做好，最后这辈子啥也没得到。所谓三鸟在林不如一鸟在手，做好一件事情比想做好三件事情可贵得多。“最”好的，实际上，经历过的就是“最”好的。再好的公司里也有不快乐的员工，再烂的公司也有快乐的时光。 10、如果能够做出成绩，销售的收入和未来都是要比技术好一些的，对于个性的磨练也有好处 11、想要什么，想清楚，选择，珍惜，一如对你的婚姻。 12、请相信任何一个选择都不会比另一个好或者差，虽然每个人到头来都会怀疑自己没有得到的才是最好的。 13、无论在哪个年龄，无论在哪个公司，你都要专注于发掘或者发展自己的“利用价值”，我们可以把利用价值分成三个档次： 第一个档次，忍别人不能忍的。 第二个档次，做别人不能做的。 第三个档次，想别人不能想的。 14、生活和工作还是要有所区别的，从你的文字当中看你的工作的起起伏伏完全影响了你的心情，这是不健康的。你首先要enjoy你的生活，而不是为了什么而勉强自己。很多人说，我这么做是为了这个，为了那个……但首先还是要为了自己，飞机上有句话，“在你试图帮助别人戴氧气面罩之前请先给自己戴好氧气面罩”（哪怕这个别人是你的亲人）为别人着想，先把自己的日子过好。 15、怎样获得快乐，获得财富，本来就是个相当复杂的问题，没有简单的回答。年轻人绝大多数没有事业没有钱，却有蓬勃的欲望，所以并不快乐，仍旧在人生的谷底徘徊，而我所想做的只是在帮忙想办法走出谷底，而不是到谷底把你背出来。 16、我觉得每条道路都可以走得很好，做什么不重要，重要的是怎么做 17、要当贼就要有面临被抓的勇气，要赌博就要有倾家荡产的准备，要追求理想就要有承受失败的精神，要考虑下半辈子就要有适应环境的觉悟。你总是在悲观地看待问题，追求理想的时候想我下半辈子怎么办，追求物质的时候又觉得自己的个性受到了压抑。我们都是普通人，一生做好一件事就很了不起了，什么都要，什么都得不到。 希望可以帮助到你。~ 三 有没有激励人的故事或名人名言 富兰克林的搏斗 美国建国期间的伟人富兰克林有一个习惯，每天晚上都把一天的情形重新回想一遍。 他发现他有13个很严重的错误，下面是其中的三项：浪费时间，为小事烦恼，和别人争论冲突。聪明的富兰克林发现，除非他能够减少这一类的错误，否则不可能有什么成就。 所以他一个礼拜选出一项缺点来搏斗，然后把每一天的输赢做成记录。在下个礼拜，他另外挑出一个坏习惯，准备齐全，再接下去做另一场战斗。富兰克林每个礼拜改掉一个坏习惯的战斗持续了两年多。 难怪他成为美国历史上最受人敬爱也最具影响力的人之一。 每一个销售人员员可否像富兰克林那样，检视自己的缺点，并与之进行坚持不懈的搏斗，直至胜利为止！ 四 名人名言的励志故事 苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。---蒲松龄所作对联勾践卧薪尝胆春秋时期，吴越两国相邻，经常打仗，有次吴王领兵攻打越国，被越王勾践的大将灵姑浮砍中了右脚，最后伤重而亡。吴王死后，他的儿子夫差继位。三年以后，夫差带兵前去攻打越国，以报杀父之仇。公元前497年，两国在夫椒交战，吴国大获全胜，越王勾践被迫退居到会稽。吴王派兵追击，把勾践围困在会稽山上，情况非常危急。此时，勾践听从了大夫文种的计策，准备了一些金银财宝和几个美女，派人偷偷地送给吴国太宰，并通过太宰向吴王求情，吴王最后答应了越王勾践的求和但是吴国的伍子胥认为不能与越国讲和，否则无异于放虎归山，可是吴王不听。越王勾践投降后，便和妻子一起前往吴国，他们夫妻俩住在夫差父亲墓旁的石屋里，做看守坟墓和养马的事情。夫差每次出游，勾践总是拿着马鞭，恭恭敬敬地跟在后面。后来吴王夫差有病，勾践为了表明他对夫差的忠心，竟亲自去尝夫差大便的味道，以便来判断夫差病愈的日期。夫差病好的日期恰好与勾践预测的相合，夫差认为勾践对他敬爱忠诚，于是就把勾践夫妇放回越国。越王勾践他回国以后，立志要报仇雪恨。为了不忘国耻，他睡觉就卧在柴薪之上，坐卧的地方挂着苦胆，表示不忘国耻，不忘艰苦。经过十年的积聚，越国终于由弱国变成强国，最后打败了吴国，吴王羞愧自杀。后来，人们把这个故事概括为“卧薪尝胆”，用来形容人刻苦自励，民奋图强。 五 关于勤奋的名人故事 一，数学家华罗庚读书的方法与众不同。他每看一本书，不是一上来就从头至尾地去读，而是对着书本闭目沉思，猜想书中写了些什么。经过一段时间的思考后再打开书。如果书的内容与自己的猜想一致，他就不再读了；如果与猜想的不同，他就认真地去读。华罗庚的这种“猜读法”，不仅节省了读书时间，而且培养了自己的思维能力和想象能力。 二，古希腊德摩斯梯尼，小时口吃,登台演讲时,声音含混,发音不准，于是每天含着石，面对大海朗读，无论春夏秋冬，坚持五十年如一日，终于成为全希腊最有名气的演说家。 三，蒲松龄草亭路问。清代文学家蒲松龄在路边搭建茅草凉亭，记录过路行人所讲的故事，经过几十年如一日地辛勤搜集，加上自己废寝忘食的创作，终于完成了中国古代文学史上划时代的辉煌巨著《聊斋志异》。 四，万斯同闭门苦读。清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》。但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。 五,唐伯虎潜心学画。唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。 (5)教育励志故事名人名言扩展阅读：关于勤奋的名言 1：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 2：业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随。 3：黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。 4：清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。 5：清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。 六 有关名人的励志故事和名言 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 要成就一件大事业，必须从小事做起。 神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。 少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情...... 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间 七 我收集到的少年立志小故事或警句格言是: 信自己是一只雄鹰 一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！ 秘诀1：磨练召唤成功的力量。 ◇五枚金币 有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出5枚硬币，把一枚硬币埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，说：“人生有5枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世。今天我们一定要走出草原，你将来也一定要走出草原。世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长。 秘诀2：珍惜生命，就能走出挫折的沼泽地。 ◇扫阳光 有兄弟二人，年龄不过四、五岁，由于卧室的窗户整天都是密闭着，他们认为屋内太阴暗，看见外面灿烂的阳光，觉得十分羡慕。兄弟俩就商量说：“我们可以一起把外面的阳光扫一点进来。”于是，兄弟两人拿着扫帚和畚箕，到阳台上去扫阳光。等到他们把畚箕搬到房间里的时候，里面的阳光就没有了。这样一而再再而三地扫了许多次，屋内还是一点阳光都没有。正在厨房忙碌的妈妈看见他们奇怪的举动，问道：“你们在做什么？”他们回答说：“房间太暗了，我们要扫点阳光进来。”妈妈笑道：“只要把窗户打开，阳光自然会进来，何必去扫呢？” 秘诀3：把封闭的心门敞开，成功的阳光就能驱散失败的阴暗。 八 求关于能激励高中生 励志 学习 等等的名言警句 谚语 名人故事 生前何必久睡，死后必将长眠。

【 #励志名言# 导语】一句好的励志名言，可以使人精神振奋，激起你的斗志。学会在讲话交流中多运用名言，可以增加你说话的内涵以及文采，下面是由 给大家分享的关于教育的励志名言摘抄，欢迎借鉴！ 1.关于教育的励志名言摘抄 　　1、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基 　　2、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹.马修斯 　　3、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基 　　4、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯 　　5、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基 　　6、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克.吐温 　　7、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 　　8、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐 　　9、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根 　　10、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基 2.关于教育的励志名言摘抄 　　1、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 　　2、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知 　　3、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰 　　4、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知 　　5、教育为公以达天下为公。——陶行知 　　6、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的"导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基 　　7、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯 　　8、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知 　　9、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪 恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基 　　10、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生 3.关于教育的励志名言摘抄 　　1、作为一个父亲，的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 　　2、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基 　　3、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基 　　4、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克 　　5、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林 　　6、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基 　　7、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根 　　8、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基 　　9、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 　　10、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯 4.关于教育的励志名言摘抄 　　1、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基 　　2、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 　　3、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思 　　4、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章 　　5、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知 　　6、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基 　　7、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基 　　8、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基 　　9、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的有力的手段之一。——马克思 　　10、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基 5.关于教育的励志名言摘抄 　　1、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬 　　2、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基 　　3、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基 　　4、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁 　　5、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安 　　6、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基 　　7、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基 　　8、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔 　　9、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基 　　10、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

　　教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。大家学过哪些呢?今日我就为大家整理了有关于教育的经典励志名言名句，供大家参考查阅。 　　 　　1、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 　　2、教育为公以达天下为公。——陶行知 　　3、教育人就是要形成人的性格。——欧文 　　4、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德 　　5、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯 　　6、教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路 　　7、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特 　　8、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德 　　9、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明 　　10、学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。——书摘 　　11、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒 　　12、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁 　　13、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安 　　14、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。——《格言对联》 　　15、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培 　　16、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——威廉·叶芝 　　17、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》 　　18、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基 　　19、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。——吴非 　　20、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——夸美纽斯 　　21、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。——周国平 　　22、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。——斯托达德 　　23、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。——培根 　　24、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 　　25、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 　　26、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。——陶行知 　　27、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威 　　28、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。——第斯多惠 　　29、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠 　　30、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基 　　31、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 　　32、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。——陶西平 　　33、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯 　　34、在教师手里操著幼年人的命运，便操著民族和人类的命运。——陶行知 　　35、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基 　　36、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。—— 　　37、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基 　　38、读书无疑者，须教有疑;有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹 　　39、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯 　　40、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

　　1、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯 　　2、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯 　　3、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基 　　4、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基 　　5、一个人的生命是短暂的，而我的事业却无限的长久，个人尽管遭到不幸和许多痛苦，但是我们的劳动融合在集体的胜利里，这幸福有我的一份。只要我活一天，我一定为党为人民工作一天。什么是最大的幸福？毫不利己，专门利人。——艾润生 　　6、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋 　　7、儿童集体里的"舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯 　　8、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。——马克思,恩格斯 　　9、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯 　　10、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基 　　12、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知 　　13、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯

我们的意识形态领域，存在非常严重的问题，应该引起高度重视。以下分析三点：社会思想功利化，思想教育无味。为什么思想教育无味，因为社会思想功利化。在社会转型期，我们社会出现了严重的思想问题，主要表现为享乐、拜金和功利主义等极端自私自利的思想。在金钱和功利面前，有的人丧失自尊和民族自尊，丧失荣辱和社会责任。更多的人没有信仰，依靠网络游戏和电视节目充填自己的思想。这些现象，严重影响社会发展，严重影响青少年成长。而我们社会和学校的思想教育呈现形式化和无力的局面。因此，对时代提出强烈要求，这种要求不仅是在对社会的思想教育上，更集中在学校教育上，焦点集中在教育的实际效果上。学校德育形式化，德育成效微弱。十多年来，我们接触的更多的是学校。大多数学校基本上是所有的政教主任和级部主任反映，学生一届不如一届，越来越难管，而且越管越差。教师和学生的交流，经常得到两个非常“恐怖”的回答，一是“没必要”，一是“无所谓”。淄博某中学的一位级部主任在“全国励志教育现场会”上，对学校德育这样讲：学校：第一，学生行为习惯、学习习惯较差。我校招收的学生，从整体上来看，学习习惯、行为习惯都不是很好，有些学生甚至存在很大的管理难度。高一上学期需要花费大量的精力，对学生的行为习惯、学习习惯进行纠正培养。第二，学生学习动力差。由于学习基础薄弱，又没有建立良好的学习习惯，学习意志品质不坚定，导致很大一部分学生学习缺乏动力，对学习消极应付，甚至逃避。……是不是说有了先进的教学模式，就一定能促进学生的学习，大面积提高教学的质量？应该说，这里面还缺少一个方面，就是学生愿不愿意学，也就是学生学习的内驱力的问题。怎样才能激发学生学习的主动性和积极性，并养成良好的学习习惯和具有良好的意志品质，是一直困扰我们的一个难题……第三，任课教师逐渐脱离德育教育的轨道。教师的责任在于教书育人，每一位教师都肩负着双重责任。从课程标准的要求来看，在教学目标上存在着知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面。从实际的情况来看，很多教师在育人方面发挥的作用越来越小，尤其是高中教师，把更多的精力用在提高教学成绩上，与学生的课下交流比较少，即使有交流，也更多的是在学习层面。由此带来两个方面的负面影响：一是学生需要老师的教育和引领，不仅在学习层面，在思想、生活等其他方面更需要得到关心与帮助，学生的这些需求无法满足；二是教师长期处于“教书匠”的状态，无法从与学生的交流中感受到教师的价值与意义，体会不到教师职业的幸福感，容易产生职业倦怠。第四、班主任工作不堪重负。很多任课教师认为学生管理就是班主任的事，甚至在自己课堂上发生的问题，比如学生纪律、不交作业等问题都找班主任解决，更不用说对学生的德育教育了。任课教师德育教育职责的缺失，导致班主任工作负担不断加重。当一个班主任面对五十多个学生时，如何能够关心到每一个学生的成长与变化？这位级部主任，从学生到班主任到任课老师，从习惯养成到自主学习到教育管理，对学校德育的现实问题进行了深刻的分析。我们清楚看到了学校德育的严重问题。这种问题的日益严重，在拷问我们的教育。我们的教育，一定要及时推出解决办法。学校德育的紧迫要求是：有效德育，励志育人。应试教育文化化，素质教育无力。文化是既成的顽固的。肯定无疑，应试教育在中国已经成为了文化现象。应试教育的文化背景像一个恶魔一样，在鞭打着我们的课程，在控制我们的教师，在诱导我们的家长，学生的天性被无情的吞噬。教师和家长，成了应试教育这个恶魔的帮凶，学生是应试教育蹂躏的对象。应试教育无视德育、无视素质教育、无视学生成长，在顽固的左右着教育。尽管我们的教学课程设置得很德育很育人，但是，实质上还是受应试教育文化控制着。就像抽烟喝酒一样，应试教育存在的理由不仅是经济利益的诱惑，文化的因素更大，尽管我们知其害且治之。因此，“三大步励志教育”的成功之处，不但在于立志和励志，给人以方向和精神；更在于没有回避应试教育的文化现状，重视学生成长的同时，正视成绩。意识形态对社会稳定和发展起到基础作用，而学生教育又是构建社会意识形态的基础。从社会转型期我们存在的严重思想问题和学校德育存在的严重问题看，从应试教育的现实看，励志育人非常迫切，肩负者强烈的时代使命。“教育的宗旨不应该控制生命，而是激扬生命，教要皈依（guī yī)学，让生命自己行动”[⑤]。突破应试，励志育人，让学生用自己力量的成长，势在必行。以上节选自励志教育课题负责人王军的主题报告

　　导语;这个时代，分数很重要，但考分只是意味着你获得了某种参赛资格，分数以外的智能，才最终决定了你的人生际遇!分享一篇励志教育文章，欢迎阅读。 　 　再高的分数，也不能为你的人生打包票 　 　文/萍老师 　　我发现，每次和家长聊孩子，他们最关心的问题都是亘古不变的：听讲认不认真，作业有没有完成，考试考得怎么样，排名进步了吗u2026u2026 　　我感到有点悲哀，父母如此关心孩子的学习，考了高分，将来就一定能过上高配的人生吗? 　 　No!再高的分数，也不会给你的人生打包票! 　　越是高智商的学生，越需要与之相匹配的高情商 　　以前，我的班上有个男生，学习很刻苦也很冒尖，但生性好猜忌，总害怕别人碰了他的奶酪，不是怀疑甲打了他的小报告，就是怀疑乙偷看他的日记。我担心这种敌意会令他的处境非常孤立，于是就想约他的父母来聊聊解决办法，但几次都没有约到。 　　直到有一天，孩子的爸爸来开家长会，我们才总算对上话了。 　　他听完我对孩子的担忧，只客套了一句：“谢谢老师关心，明年就要中考了，学习不掉链子就好，性格是骨子里的事，要靠他自己悟。” 　　我听出来了，这位爸爸的话外音是：老师，您想多了，学习好才是王道! 　　后来，还没有等到中考，这个学生就由于人际关系紧张，开始厌学，继而逃学，最后甚至轻生。曾经，这个“无所谓爸爸”所不相信的剧情，都在这个优等生的生活里逐集上演了。 　　不得不说，越是高智商的孩子，越需要与其相匹配的高情商。 　　 孩子的人生高度，并不等同于他的分数线 　　有些功利的父母会认为，孩子的人生高度约等于他的分数线，所以鄙薄分数以外的所有指标。 　　以前班上有个女生，钢琴弹得行云流水，因为要准备迎新年文艺节目，我就希望她能担任钢琴伴奏。没曾想，她眨巴着大眼睛坦率地告诉我：我不想参加，我的期末任务只有学习!然后又加一句：我妈妈也这么说! 　　她笃定的眼神竟让我有点恍惚，我问她：抽点儿时间，就彩排一次也不行吗?她求我：老师，我只想期末考好! 　　好吧! 　　其实，我也承认考试重要，我也并不想勉为其难地让学生参与他们认为无趣的活动，但，“我的期末任务只有学习”这个推脱理由里面所包含的某种人生哲学，令我担忧。 　　我担忧这个从小就不折不扣地坚持“有用原则”，并以此为由拒绝集体活动的孩子，以后可能会被社会所嫌弃。 　 　除了考试的能力，还要有幸福的能力 　　前几年有个悲惨故事，新疆昌吉一个19岁的尖子生，患有轻度抑郁症，他在纸上列举了23个活下去和6个不想活的理由之后，最终从天台一跃而下。 　　再看今年发生在河南濮阳的校园命案，一个高二的尖子生刺死了另一名尖子生，而让他痛下杀手的所谓恩怨，竟然只是嫉妒别人比自己考得好! 　　这两个孩子，请注意，都是尖子生!一个没能照看好自己的生命，一个则轻率剥夺了别人的生命。他们都拥有考试的能力，却不具备幸福的能力，性格的缺陷，直接抵消了他们在学业方面的所有努力。 　　我想起英国教育家怀特海的`那句名言——忘记了课堂上所学的一切，剩下的才是教育。 　　再高的分数，也不能为你的人生打包票 　　这个时代，分数很重要，但考分只是意味着你获得了某种参赛资格，分数以外的智能，才最终决定了你的人生际遇! 　　我听一个杂志社总编朋友说，他们编辑部有个做校对的小妹，系出名牌大学，还曾是上过报纸头条的文科状元。但干活粗枝大叶，为人清高自傲，偶尔加班赶稿，她就一直嘟着桃红小嘴。她除了学历那点儿资本，就再无有价值的筹码，所以一直没有升职。 　　可她总是抱怨啊!谁谁谁二本文凭才干了两年就鸡犬升天了，唯她一个堂堂的文科状元，命不好! 　　总编朋友感慨，这个校对妹妹在术业上不思进取，却把最好的青春都押给了这个状元称号，可惜可惜! 　　可是，谁会告诉她呢——出了象牙塔便是江湖，除了自己再没有人会回味你的过往荣誉，这个世界所要鉴定的，是你的能力和品性! 　　再高的分数，也不能给你的人生打包票!状元又怎样?

【 #励志名言# 导语】名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议、警示的比较有名的言语。名言警句易于留传。以下是由 考 网整理的教育教学的励志名言警句，欢迎阅读！ 1.教育教学的励志名言警句 　　1、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠 　　2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹 　　3、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林 　　4、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲 望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——周一贯 　　5、问题是数学的心脏。 　　6、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语 　　7、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》 　　8、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克莱因《西方文化中的数学》 　　9、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯 　　10、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特 2.教育教学的励志名言警句 　　1、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬 　　2、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅 　　3、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基 　　4、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。 　　5、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——田本娜 　　6、数学的本质在於它的自由。——康扥尔 　　7、一个教师写一辈子教案不一定成为名 师，如果一个教师写三年反思可能成为名 师。——叶澜 　　8、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 　　9、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知 　　10、数子十过，不如奖子一长。——颜元 3.教育教学的励志名言警句 　　1、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基 　　2、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知 　　3、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生怎么怎么发展，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯 　　4、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森 　　5、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本 　　6、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。——《语文课程标准》 　　7、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基 　　8、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图 　　9、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。—— 　　10、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。—— 4.教育教学的励志名言警句 　　1、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生 　　2、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯 　　3、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 　　4、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 　　5、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯 　　6、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯 　　7、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基 　　8、语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。——《语文课程标准》 　　9、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——孙双金 　　10、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。——《语文课程标准》 5.教育教学的励志名言警句 　　1、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔 　　2、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 　　3、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊 　　4、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因 　　5、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯 　　6、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔 　　7、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——李吉林 　　8、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》 　　9、劳动的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯 　　10、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

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　　教育励志赠言【1】 　　1、 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 　　2、 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 　　3、 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放! 　　4、 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 　　5、 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。 　　6、 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 　　7、 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。 　　8、 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 　　9、 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。 　　10、 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。 　　11、 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。 　　12、 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。 　　13、 教师的人格是教育的基石。 　　14、 教师要融于师生的相互理解中。 　　15、 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。 　　16、 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。 　　17、 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。 　　18、 老老实实做人，认认真真教书。 　　19、 学高为师，身正为范。 　　20、 爱就是教育，没有爱便没有教育。 　　教育励志赠言【2】 　　1、 善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。 　　2、 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。 　　3、 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。 　　4、 待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。 　　5、 培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。 　　6、 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。 　　7、 先学会做人，再学会知识。 　　8、 教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。 　　9、 关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。 　　10、 发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。 　　11、 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。 　　12、 注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。 　　13、 非学无以立身，非教无以立国。 　　14、 教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。 　　15、 将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵;将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。 　　16、 教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。 　　17、 少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。 　　18、 与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心;将心比心，才能赢得家长的放心;事事用心，才能赢得自己的舒心。 　　19、 用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。 　　20、 要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。 　　21、 教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。 　　22、 浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。 　　23、 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。 　　24、 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。 　　25、 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。 　　26、 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。 　　27、 惟其学而不厌才能诲人不倦;如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。 　　28、 教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。 　　29、 请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。 　　30、 在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。 　　教育励志赠言【3】 　　1、 爱拼才爱赢。 　　2、 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。 　　3、 每一个学生都是好学生。 　　4、 爱拼才会赢 　　5、 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。 　　6、 每一个学生都是好学生 　　7、 念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。 　　8、 十年树木，百年育人 　　9、 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。 　　10、 享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。 　　11、 尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。 　　12、 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。 　　13、 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 　　14、 不尊重学生，就是不尊重自己。 　　15、 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。 　　16、 永远不要嘲笑别人的梦想。 　　17、 十年树木，百年育人。 　　18、 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地?众里寻他千百度?。 　　19、 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。 　　20、 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。 　　21、 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的.责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。 　　22、 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。 　　23、 掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。 　　24、 尚自然，展个性。??蔡元培 　　25、 不要随便给一个人定性。 　　26、 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。 　　27、 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。 　　28、 先学会做人，再学会知识。 　　29、 非学无以立身，非教无以立国。 　　30、 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。 　　31、 给学生一个世界，给老师一片天空。 　　32、 纳百川，容学问，立德行，善人品。 　　33、 为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。 　　34、 爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。 　　35、 一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。 　　36、 老师糊涂一时，学生糊涂一世。 　　37、 不尊重学生，就是不尊重自己。 　　38、 千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。 　　39、 教是为了不需要教。u2026u2026“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 　　40、 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。 　　41、 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 　　42、 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。 　　43、 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 　　44、 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 　　45、 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长! 　　46、 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 　　47、 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 　　48、 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 　　49、 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 　　50、 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　1、人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。 　　2、成功人的背后总会有一个不寻常的故事。 　　3、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 　　4、往公牛身上再使劲，也挤不出一滴奶来。 　　5、人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与日月同存。 　　6、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 　　7、命运就像自己的掌纹，虽然弯弯曲曲，却永远掌握在自己手中。 　　8、活在昨天的人失去过去，活在明天的人失去未来，活在今天的人拥有过去和未来。 　　9、天道酬勤，也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报。 　　10、请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。 　　11、少玩游戏，这不是韩国，你打不出房子车子还有资本。可以有爱好，但要把握尺度，少玩农场，牧场，斗地主等一些高度吸引人思想的晋级游戏，也许你的级别很高，但不代表你有多么成功，反而会影响和占据你成功的时间。 　　12、最怕的东西，最应该去突破。 　　13、最好的改变方式，是我们跟内在力量沟通，然后它会改变我们。 　　14、是人都有惰性，这是与生俱来的，但是我们后天可以改变这种惰性，谁改变的越多，谁就越成功。 　　15、灵魂在求知中净化，信念在事业中升腾。 　　16、大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足，却对眼前的机遇熟视无睹。 　　17、力求上进的人，不要总想着靠谁谁，人都是自私的，自己才是最靠得住的人。 　　18、千里之行，始于足下。改变将来，从现在开始。改变现在，就是改变未来。 　　19、内心如果平静，外在就不会有风波。 　　20、自卑心最伤害自己，是最大的障碍。 　　21、有人说，世界上最美的是梦，最长的是路;最易做的是梦，最难走的是路。 　　22、有志之人立长志，无志之人长立志。 　　23、最简单的事是坚持，最难的事还是坚持。 　　24、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 　　25、修改自己就是修改世界，天生我材必有用，自己是整个宇宙中很重要的一个程序，要相信自己的潜力。 　　26、人生的"游戏不在于拿了一副好牌，而在于怎样去打好坏牌，世上没有常胜将军，勇于超越自我者才能得到最后的奖杯。 　　27、琴弦松驰，弹不出动听的乐曲;生活散漫，点不燃生命的火焰。 　　28、爱什么人，照顾他、保护他、给他自在，才是真正高雅的爱。 　　29、人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。 　　30、是大山就有高度和坡度，是江河就有宽度和深度;是人就存在不足和错误。 　　31、漂亮的脸孔是给别人看的，而有智慧的头脑才是给自己利用的。 　　32、要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。 　　33、最大的浪费是我们不认识自己的智慧，不明白自己拥有全宇宙的力量。 　　34、心要跟小孩一样，很单纯、很简单，才能很快进步。要简单，但不简陋。 　　35、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。 　　36、激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断;但没有风，帆船就不能航行。 　　37、世界会向那些有目标和远见的人让路。 　　38、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。 　　39、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 　　40、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 　　41、一个人的成功不取决于他的智慧，而是毅力。 　　42、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 　　43、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，他就是不知道，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 　　44、天天晨练不仅为了健身，也为了体现生命的倔强。 　　45、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 　　46、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 　　47、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 　　48、出路出路，走出去了，总是会有路的。困难苦难，困在家里就是难。 　　49、失败的是事，绝不应是人。 　　50、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

　　天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。下面是我为大家收集的关于教育名言警句励志。希望可以帮助大家。 　　关于教育的名言警句 　　1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 　　2、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 　　3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 　　4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 　　5、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知 　　6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 　　7、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 　　8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 　　9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 　　10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 　　11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基 　　12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 　　13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 　　14、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 　　15、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 　　16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 　　17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 　　18、教育人就是要形成人的性格。——欧文 　　19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 　　20、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基 　　教育格言警句 　　1、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。 　　2、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。 　　3、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。 　　4、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。 　　5、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 　　6、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。 　　7、用爱的目光注视孩子，用爱的语言感染孩子;用爱的行动引领孩子，把爱的权力交给孩子。 　　8、培养人就是培养他对前途的希望。 　　9、用心去倾听学生的心声，用情去融洽学生的感情，用爱点燃学生的自信。 　　10、人如失去了诚实，也就失去了一切。 　　11、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。 　　12、成功的习惯其本身就是成功的最大原动力。 　　13、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 　　14、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。 　　15、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。 　　16、教师即守望者，守望在三尺讲台，守望着学生这块麦田，纵使青春都化作了粉笔灰，也无怨无悔。 　　17、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。 　　18、教师总是希望学生将来超过自己。 　　19、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。 　　20、教师是一条大河，它需要许多条涓涓小溪去滋养它，充实它。 　　教育励志名言 　　1、坚持启发式，避免注入式。 　　2、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。 　　3、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起! 　　4、学习是劳动，并且应当永远是劳动，是充满了思想的劳动，使求学的兴趣本身依赖于严肃的思想，而不是依赖于任何不合乎实际的表面文章。 　　5、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。 　　6、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。 　　7、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。 　　8、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。 　　9、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。 　　10、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 　　11、要做一个襟怀坦白，光明磊落的人，不管是在深藏内心的思想活动中，还是在表露于外的行为举止上都是这样。 　　12、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。 　　13、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。 　　14、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。 　　15、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。 　　16、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。 　　17、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 　　18、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。 　　19、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。 　　20、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。

　　感恩，是一种美德，是一种境界。下面是我给大家整理的感恩励志教育故事，供大家参阅! 　　 感恩励志教育故事1：感恩的心 　　有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。 　　有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈*的"眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈*的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音…… 　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走…… 　　小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上…… 　　 感恩励志教育故事2：感恩的回报 　　在一个闹饥荒的城市，一个家庭殷实而且心地善良的面包师把城里最穷的几十个孩子聚集到一块，然后拿出一个盛有面包的篮子，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一个。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一个面包。” 　　瞬间，这些饥饿的孩子仿佛一窝蜂一样涌了上来，他们围着篮子推来挤去大声叫嚷着，谁都想拿到最大的面包。当他们每人都拿到了面包后，竟然没有一个人向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。 　　但是有一个叫依娃的小女孩却例外，她既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等别的孩子都拿到以后，才把剩在篮子里最小的一个面包拿起来。她并没有急于离去，她向面包师表示了感谢，并亲吻了面包师的手之后才向家走去。 　　第二天，面包师又把盛面包的篮子放到了孩子们的面前，其他孩子依旧如昨日一样疯抢着，羞怯、可怜的依娃只得到一个比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。 　　妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，依娃，赶快去!”当依娃把妈妈的话告诉面包师的时候，面包师面露慈爱地说：“不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”她激动地跑回了家，告诉了妈妈这个令人兴奋的消息，这是她的感恩之心得到的回报。 　　 感恩励志教育故事3：手术费=一杯牛奶 　　一个贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。 　　傍晚时，他感到疲惫万分，饥饿难挨，而他推销的却很不顺利，以至他有些绝望。这时，他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她却给了他一杯浓浓的热牛奶，令男孩感激万分。 　　许多年后，男孩成了一位着名的外科大夫。一位患病的妇女，因为病情严重，当地的大夫都束手无策，便被转到了那位着名的外科大夫所在的医院。外科大夫为妇女做完手术后，惊喜地发现那位妇女正是多年前，在他饥寒交迫时，热情地给过他帮助的年轻女子，当年正是那杯热奶使他又鼓足了信心。 　　结果，当那位妇女正在为昂贵的手术费发愁时，却在她的手术费单上看到一行字：手术费=一杯牛奶。 　　这个年头，人们很少感动了，对什么都不再感动了。即使他们还会感动，也只是感动于只有他们才会感动的对象。 　　其实，这个世界是有些共同的东西的。 　　看了这几则故事丝毫不为所动的人，没有一点反思的人，他们的情感世界一定暂时缺少了一点很重要的东西，或者永远失去了一些最宝贵的东西! 　　感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。 　　感恩，是一种美德，是一种境界。 　　感恩，是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇。 　　感恩，是值得你用一生去完成的一次世纪壮举。 　　感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。 　　感恩，不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。 　　感恩，让充满阳光，让世界充满温馨……

进化是在适应生存,活着也是一个适应生存的过程,而“活着”是从家庭开始的,所谓的 家庭 教育 ,其实就是适应生存的开始(或者说传承)。下面是我给大家整理的家庭教育励志 名言 警句，供大家参阅! 家庭教育 励志名言 警句精选 1. 我们对孩子只能“雕琢”，而不能 “改造”。 2. 孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。 3. 您的孩子是非常可爱的。 4. 只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。 5. 好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。 6. 建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。 7. 培养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。 8. 儿童 有生存权利、受教育权利和游戏权利。 9. 要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。 10. 家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。 11. 父母是子女在生活中一切 言行举止 的最早启蒙老师。 12. 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。 13. 一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。 14. 要相信每个孩子都能成才。 15. 要认为自己的孩子是好孩子。 家庭教育励志名言警句经典 1. 民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。 2. 没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。 3. 告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。 4. 每个孩子都想做好孩子。 5. 只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。 6. 支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。 7. 专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习、二是会与不同人一起 共事、三是在不同的环境下都能生存。 8. 教是为了不教;管是为了不管。 9. 我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。 10. 一切变坏都是从不劳动开始。 11. 素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。 12. 良好的个性胜于卓越的才智。 13. 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。 14. 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。 15. 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。 家庭教育励志名言警句推荐 1. 父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。 2. 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。 3. 教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。 4. 家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。 5. 家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。 6. 孩子是在不断改正错误的过程中进步的。 7. 再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。 8. 忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它! 9. 要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。 10. 孩子如果进步不明显，是因为教育 方法 不适合自己的孩子，不是孩子难教育。 11. 虐待孩子就是虐待自己。 12. 给人以鱼，不如教人以渔。 13. 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。 14. 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。 15. 教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。 16. 赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。 17. 孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。 18. 如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。 19. 激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。 20. 结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。 家庭教育励志名言警句相关 文章 ： ★ 家庭教育格言集锦 ★ 关于教育孩子的励志名言 ★ 关于教育的格言警句 ★ 2019关于教育的名言警句感言80句 ★ 孩子教育名言警句 ★ 有关教育的励志名言 ★ 励志教育励志教学的名言名句 ★ 教育的格言警句有哪些 ★ 经典的家教谚语

【 #励志名言# 导语】身居斗室毫无怨言，三尺讲台诲人不倦，为了孩子不惧劳累，鞠躬尽瘁无怨无悔!下面是 考 网为大家整理收集的关于教育的励志格言警句座右铭5篇，欢迎大家的阅读。 1.关于教育的励志格言警句座右铭 　　1、孩子的心灵是块奇妙的土地，用心耕耘它，你时常会收获一些意想不到是惊喜。 　　2、合理安排时间，就等于节约时间。 　　3、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。 　　4、其实在我们的一生中，错过的东西永远比失去的多的多 　　5、视教如名，爱生如子。 　　6、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。 　　7、弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。我们培养学生，正是在精心塑造教师心目中的偶像和崇拜者。 　　8、用“爱心”当作金钥匙，来打开聋童的心灵之门，使聋生们拥有一颗不残的心。 　　9、在平凡中追求精彩。 　　10、在学习中积淀在实践中成长。 2.关于教育的励志格言警句座右铭 　　1、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。 　　2、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。 　　3、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。 　　4、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。 　　5、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。 　　6、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。 　　7、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。 　　8、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。 　　9、学高为师，身正为范。 　　10、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 3.关于教育的励志格言警句座右铭 　　1、鸟儿需要奋飞，教师的鼓励是翅膀：花儿需要浇灌，老师的微笑是甘露：青春需要描画，老师的心血是墨汁。 　　2、教师的人格形象是无价的教育资源。 　　3、只要你敢于去尝试，那么总有一天你会获得成功 　　4、以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。 　　5、成未来之才在教化，行教化之业在良师。 　　6、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。教育的真正目的是要使人不停的地发问。 　　7、智慧求真知，实践长才干。 　　8、面对真理，站在学生之前：面对疑惑，站在学生之中，面对成功，站在学生之后。 　　9、没有真爱，就没有真教育。 　　10、让爱点燃希望，用心照亮前程。 4.关于教育的励志格言警句座右铭 　　1、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。 　　2、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。 　　3、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。 　　4、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 　　5、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？ 　　6、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。 　　7、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 　　8、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。 　　9、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 　　10、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 5.关于教育的励志格言警句座右铭 　　1、倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。 　　2、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。 　　3、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。 　　4、用激情点燃心灵的希望：用双手开辟纯净的沃土：用知识启迪美丽的人生。 　　5、世上一件可以不劳而获的东西就是---贫穷 　　6、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。 　　7、用目标去极力，用热诚去帮助，用宽容去的带，用白心去守望，用奖赏去收获。 　　8、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。 　　9、茶也醉人何必酒，书能香我不须花。 　　10、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。

【 #励志名言# 导语】一句好的励志名言，可以使人精神振奋，激起你的斗志。学会在讲话交流中多运用名言，可以增加你说话的内涵以及文采，下面是由 给大家分享的教育孩子的励志名言警句，欢迎借鉴！ 1.教育孩子的励志名言警句 　　1、良好的个性胜于卓越的才智。 　　2、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。 　　3、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。 　　4、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。 　　5、给人以鱼，不如教人以渔。 　　6、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。 　　7、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。 　　8、认真对待孩子提出的正经问题和看法。 　　9、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。 　　10、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。 2.教育孩子的励志名言警句 　　1、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。 　　2、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。 　　3、让孩子做他力所能及的事情。 　　4、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。 　　5、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。 　　6、激发孩子的求知和学习的欲 望，远比教会有限的知识有意义得多。 　　7、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。 　　8、帮助孩子修改他的作业。 　　9、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。 　　10、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。 3.教育孩子的励志名言警句 　　1、从来不对孩子说，他比别的孩子差。 　　2、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。 　　3、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。 　　4、教孩子与各种年龄的`成年人自由交往。 　　5、定期为孩子读点东西。 　　6、让孩子从小养成读书的习惯。 　　7、鼓励孩子编故事，去幻想。 　　8、认真地对待孩子的个人要求。 　　9、每天都抽出时间和孩子单独在一起。 　　10、不用辱骂来惩治孩子。 4.教育孩子的励志名言警句 　　1、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商） 　　2、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。 　　3、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的方法。 　　4、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。 　　5、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。 　　6、让孩子独立思考问题。 　　7、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。 　　8、允许孩子玩各种废弃物。 　　9、发挥孩子积极认识自己才干的能力。 　　10、带孩子到他感兴趣的地方去玩。 5.教育孩子的励志名言警句 　　1、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。 　　2、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。 　　3、鼓励孩子尽量不依赖成年人。 　　4、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。 　　5、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。 　　6、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。 　　7、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。 　　8、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。 　　9、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。 　　10、诚实地评价自己对孩子的感情。 6.教育孩子的励志名言警句 　　1、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。 　　2、让孩子有机会真正作决定。 　　3、帮助孩子成为有个性的人。 　　4、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。 　　5、相信孩子的理智并信任他。 　　6、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。 　　7、使一个人发挥能力的方法，是赞赏和鼓励。 　　8、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。 　　9、运动贵有恒，饮食贵有节。 　　10、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

精选教育励志故事10则 　　一、父亲的策略 　　儿子很不满意自己的工作，他忿忿地对父亲说：“我的上司根本不把我放在眼里，改天我要对他拍桌子，然后辞职不干。”父亲说：“我建议你好好地把你们公司的一切贸易技巧、商业文书和公司组织完全搞通，甚至连怎样修理影印机的小故障都学会，然后再辞职不干。这样你将公司当作免费学习的地方，什么东西都通了之后，再一走了之，不是既出了气，又有许多收获吗?” 　　儿子听了父亲的建议，从此默记偷学，甚至下班之后，还留在办公室研究商业文书的方法。一年之后，父亲问起儿子的工作：“你现在大概多半都学会了，准备拍桌子不干了吧!” 　　“可我发现这半年来，老板对我刮目相看，最近更是委以重任，如今我已经成为公司的红人了!”儿子自豪地说。 　　“这是我早就预料到的，”父亲笑着说，“当初，你的老板不重视你，是因为你的能力不足，却又不努力学习，而后来你痛下苦功，当然会对你刮目相看。只知抱怨上司，却不会反省自己，这是人们常犯的错误。” 　　二、这不是理由 　　初三时，第一天，上生理卫生课，老师就在后面的墙上挂了一幅人体解剖图。图上标明了重要的骨骼、肌肉的名称和部位。整个学期那幅图都挂在那里。 　　期末考试时，我们一走进教室，那幅解剖图便被收了起来，整张试卷只有一道试题：“列举人体各主要骨骼的名称和部位。” 　　我们几乎异口同声地提出抗议：“我们从来没有学过。” 　　“这不是理由”老师微笑着说，“那些知识已经挂在墙上好几个月了。”我们勉强回答了一会儿以后，老师便把试卷收起来，然后撕得粉碎。“永远记住。”他忠告我们，“教育不仅仅是学别人告诉你的东西。” 　　三、假如你是老师 　　一天早读，去教室辅导，看到后排有一同学趴在桌上，我顺手拿起一本书朝他背上轻轻拍了一下，他猛抬头，摔出一句：“干什么?我没有睡觉!”满脸骄横。当时我恨不得立即赶他出去。此时，同学们并不知道我们之间发生了什么，我尽量克制自己，努力保持平静的心态，微笑着说：“那你说，你趴在桌上，老师该怎么办?噢，对了，听说你的作文写的不错，你写一篇《假如我是老师》的文章吧。”当时，他没有说话，我继续在教室里巡回辅导。当天午饭后，这位同学到办公室找我，说：“老师，我错了，我不该那样没礼貌。”看得出，他是真心悔过，我自然原谅了他。 　　四、邮局“不负责任” 　　有位女生，爱上了自己的老师。无法自拔的她忍不住给老师寄去了信。然而，信投进邮箱，女生立即后悔了：老师已经有了一个幸福的家庭，自己还那么小，老师看完信后会怎么看待?要是让同学、父母知道了，自己怎么面对?女生越想越怕，原来“炽热”的爱霎时被恐惧吓得无影无踪。为能躲过此劫，她甚至想到了死。可是日子一天一天地过去，老师表情一如往常，他照样春风满面地上课。 　　有一天，在和学生聊天时，老师指责邮局“不负责任”，他的信件经常遗失。直至此时，女生才全身释然：自己的那封信被幸运“丢失”了。 　　数年后，当大学毕业的该生去拜访自己曾爱上现在仍很尊敬的这位老师时，老师将保存了多年的这封信交给了她。这时，她才恍然大悟，连忙站起来向老师鞠躬：“谢谢老师!谢谢老师!” 　　五、没有负担 　　有这样一个家庭，儿子的成绩很不好而且越来越差，有一次考了全班最后一名。父亲接过儿子的试卷微笑着说：“太好了儿子，以后你没有什么负担了!”儿子大吃一惊，忙问：“爸爸，你是不是病了?”父亲说：“没病，你想一想，一个跑在最后的人还有什么负担呢?不用担心再有人超过你，但你只要往前跑，肯定有进步。”儿子受到启发，心里就高兴起来。第二次，考了全班第29名，父亲看到了儿子的试卷，兴奋地说：“太好了儿子，你比上回前进了十几名了!”第三次，儿子考到了全班第10名，父亲激动地说;“太好了儿子，你真了不起!离第一名只差9名了。”就这样，不管孩子的成绩是好是坏，父亲总是坚持正面激励，从不训斥责骂，而孩子却发生了意想不到的变化。 　　六、是你教我的 　　有一天，母亲和孩子到一栋大厦去办事，走进大厅时，电梯正在进人，她们加快脚步想赶上这趟电梯。这时从后面走进一位老婆婆，年轻的母亲本能地向后一让，请老婆婆先进了电梯，这时电梯已经满员了，母女俩只好静静地站在电梯门口，等着下一趟。办完事出来又乘电梯，这一回，电梯里只有母女俩和一位老爷爷。电梯开到底层，门开了，站在门口的女儿却把身体向后一让，说：“老爷爷，你先请。”老爷爷说：“孩子，你先请，爷爷走得慢。”女儿仍不肯自己先走，坚持让爷爷先走出电梯。 　　母亲幸福地抚着女儿的头，问：“你为什么要请爷爷先走出电梯呢?”女儿说：“是你刚才教我的呀!” 　　七、这真遗憾 　　美国的斯特娜夫人是一位享誉盛名的早期教育家。有一天，孩子问斯特娜夫人：“我想到同学家里去玩，可以吗?”母亲说：“可以，但必须在12点前回来。”可那天孩子比预定的时间晚了20分钟才到家。斯特娜夫人见孩子回来了，什么也没说，只是指了指墙上的钟。孩子知道回来迟了，马上歉疚地说：“是我不对。”吃完饭，孩子赶紧换了衣服，因为每到星期二她都要和母亲去看电影。这时，斯特娜夫人又让孩子看看钟，并说：“今天来不及了，戏和电影是看不成了。”孩子难过地流下了眼泪。斯特娜夫人并未就此止步，而是说了一句十分惋惜而又耐人寻味的话：“这真遗憾!” 　　面对孩子的过错，尽管斯特娜夫人只说了寥寥几个字，并未采取其它任何处罚手段，但是使孩子明白了一个简单的道理：母亲的要求如果是正确的，那就必须绝对照办，否则你就得为此付出代价。 　　八、四块糖果 　　陶行知先生在做校长时，曾经遇到了两个学生打架，当时其中的一个学生正用砖头砸向对方。陶行知先生及时制止了他们，并让拿砖头的学生到他的办公室去。没想到陶先生让学生坐下后，微笑着拿出一块水果糖说：“这是奖励你的，因为我让你来，你反而比我先到了。”学生听后一脸困惑。接着，先生又拿出第二块水果糖说：“这也是奖励你的，因为我让你停下来，你马上就停下了，表示对我的尊重，我应该感谢你。”学生听后更加不解其意。先生又拿出第三块糖说：“与你打架的学生是一个经常欺负女同学的学生，我对你的侠义精神表示敬意。”这时那位学生已经泣不成声了：“先生，不管怎么说，我用砖头打人是不对的u2026u2026”先生拿出了第四块糖说：“你已经认识到自己的错误，咱们的谈话也应该到此结束了u2026u2026” 　　九、随意挑的 　　一所学校成绩总是搞不上去，请一个著名教育专家帮助学校发现人才。专家先是让校长将所有教师的教案拿来，他选出了3名教师，说他们是学校最有发展前途的"教师。然后他从一年级的考卷中随意抽出50份试卷，说这50个学生是最优秀的，将来前途不可限量，如果由这3位教师来教，学校会创造一个奇迹。 　　果然，三年后，学校一炮打响，这50名学生全部考入了重点高中。在学生毕业后不久，学校收到了教授的来信：3名教师和50名学生都是我随意挑选的。 　　十、美丽的帽子 　　俊俏、可爱的小女孩苏珊读一年级的时候，小小的身体里竟然长了肿瘤。经过化疗，她的头发全部掉光了。一个亮亮的脑袋对于一个7岁的女孩来说是多么的残酷!她的心灵中弥漫着痛苦和悲伤。苏珊即将返校时，她的班主任，一个年轻的女教师郑重地对全班宣布：“从下星期开始，我们要认识各种帽子，所有的同学都要戴着自己的帽子来学校上课，越新奇越好!”孩子们并不知道教师的良苦用心。到了星期一，苏珊站在校门口却迟迟没进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。可让她感到无比意外的是，她的每个同学都戴着帽子。与同学们那五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通。 ;

1、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培 2、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。巴尔扎克 3、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基 4、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭 5、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯 6、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯 7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞 8、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特 9、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基 10、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基 11、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒 12、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知 13、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬 14、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知 15、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁 16、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生 17、教育的目的RMH，是替年轻人的终生自修作准备。 18、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基 19、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰 20、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基 21、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基 22、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心自我尊重感上进心。苏霍姆林斯基 23、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图 24、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基 25、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝 26、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊 27、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基 28、教育植根于爱。鲁迅 29、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知 30、青年人的教育是国家的基石。富兰克林 31、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠 32、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基 33、有人问鹰：你为什么到高空去教育你的孩子？鹰回答说：如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？莱辛。 34、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯 35、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。马克思 36、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基 37、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基 38、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田 39、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知 40、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知 41、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特 42、教育是国家的主要防御力量。伯克 43、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基 44、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培 45、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。苏霍姆林斯基 46、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特 47、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基 48、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔 49、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基 50、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯 51、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基 52、教育能开拓人的智力。贺拉斯 53、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根 54、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德 55、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。柏拉图 56、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基 57、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。夏丐尊 58、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚 59、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。 60、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。 61、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 62、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。孟子 63、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。马卡连柯 64、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基 65、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基 66、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐 67、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基 68、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯 69、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知 70、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基 71、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果 72、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知 73、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根 74、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温 75、教育为公以达天下为公。陶行知 76、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基 77、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章 78、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大****的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。黑格尔 79、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德 80、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安 81、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒 82、习于智长，优与心成。朱熹 83、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。 84、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。 85、扬黄牛精神，做平凡工作。 86、永远不要嘲笑别人的梦想。 87、非学无以立身，非教无以立国。 88、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。 89、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 90、十年树木，百年育人 91、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 92、教师要融于师生的相互理解中。 93、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。 94、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。 95、爱拼才会赢 96、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。 97、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 98、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。 99、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 100、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。 101、不尊重学生，就是不尊重自己。 102、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。 103、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。 104、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 105、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。 106、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。 107、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基 108、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基 109、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基 110、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基 111、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思 112、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白 113、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基 114、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基 115、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基10字以内励志格言 1、千里之行，始于足下。 2、生活，就是求知。 3、与朋友交，言而有信。 4、星星之火，可以燎原。 5、与其轻人，不如重我。 6、国以民为本，民以食为天。 7、吃得苦中苦，方为人上人。 8、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 9、绝望是走向死亡的疾病。 10、登高必自卑，行远必自迩。 11、上无片瓦，下无卓锥之地。 12、言必信，行必果。 13、秀才不出门，能知天下事。 14、只见树木，不见森林。 15、青春不再来。 16、哑巴吃黄连，有苦说不出。 17、只要工夫深，铁杵磨成针。 18、北海虽赊，扶摇可接。 19、塞翁失马，焉知非福。 20、学以治之，思以精之。 21、众心成城，众口铄金。 22、锲而不舍，金石可镂。 23、开卷有益，掩卷有味。 24、一叶蔽目，不见泰山。 25、水可载舟，亦可覆舟。 26、朱门酒肉臭，路有冻死骨。 27、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。 28、莫信直中直，须防人不仁。 29、善学者其如海乎。 30、鹬蚌相争，坐收渔翁之利。 31、不入虎穴，焉得虎子。 32、尽信书不如无。 33、前人栽树，后人乘凉。 34、有则改之，无则加勉。 35、鹬蚌相争，渔翁得利。 36、尽信书，不如无书。 37、愚者千虑，必有一得。 38、船载千斤，掌舵一人。 39、为学当有实功，有实用。 40、困境造就斗士。 41、可望而不可即。 42、以小人之心，度君子之腹。 43、头痛医头，脚痛医脚。 44、为渊驱鱼，为丛驱雀。 45、宁为太平狗，莫作离乱人。 46、仕而优则学，学而优则仕。 47、绳锯木断，水滴石穿。 48、己所不欲，勿施于人。 49、亡羊补牢，犹未迟也。 50、与肝胆人共事，无字句处读书。 51、蠹啄剖梁柱，蚊虻走牛羊。 52、读书破万卷，下笔如有神。 53、宁为鸡口，无为牛后。 54、天下本无事，庸人自召之。 55、借他人酒杯，浇自己块垒。 56、力求有功，方能无过。 57、顺我者昌，逆我者亡。 58、知己知彼，百战不殆。 59、万事俱备，只欠东风。 60、仁者见仁，智者见智。 10字以内名人名言大全 10字以内名人名言大全 1、开卷有益，掩卷有味。林语堂 2、不达成功誓不休。 陈潭秋 3、为中华崛起而读书。周恩来 4、学而时习之，不亦悦乎？孔子 5、经验包含着学问--富兰克林 6、心不在焉，虽学无成。张载 7、重复是学习之母。狄慈根 8、敏而好学，不耻下问。孔子 9、友谊是一棵可以庇荫的树。 柯尔律治 10、良心是人生的根本。 雷利 11、学而不厌，诲人不倦。孔子 12、知识就是力量。培根 13、错误是智慧的课程。--怀特 14、生活有度，人生添寿。 书摘 15、生活便是寻求新知识--怀特 16、读书百遍，其义自见。陈寿 17、理想是人生的太阳。 德莱赛 励志名言10字 1、博观而约取，厚积而薄发。 2、经验包含着学问。 3、有很多良友，胜于有很多财富。 4、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 5、谁把谁真的当真，谁为谁心疼。 6、生活便是寻求新知识。 7、为中华崛起而读书。 8、学而不厌，诲人不倦。 9、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 10、话多不如话少，话少不如话好。 11、心不在焉，虽学无成。 12、敏而好学，不耻下问。 13、坦白是诚实和勇敢的产物。 14、生如夏花绚丽，死如秋叶静美。 15、书富如入海，百货皆有。 16、少壮不努力，老大徒伤悲。 17、不要轻言放弃，胜利终会降临。 18、一言既出，驷马难追。 19、开卷有益，掩卷有味。 20、知识就是力量。 21、忍得一时之气，免得百日之忧。 22、我读不懂，你眼中的风景。 23、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 24、不要说谎，不要害怕真理。 25、大丈夫处世处，当交四海英雄。 26、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 27、错误是智慧的课程。 28、学而时习之，不亦悦乎？ 29、不要在怀疑与恐惧中浪费生命。 30、钟子期死，伯牙终身不复鼓琴。 31、学者贵于行之，而不贵于知之。 32、读书百遍，其义自见。 33、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。 34、趋炎附势的小人，不可共患难！ 35、亲善产生幸福，文明带来和谐。 36、重复是学习之母。 37、天才在于积累，聪明在于勤奋。40字以内的学生励志名言名句 1、含泪播种的人一定能含笑收获。 2、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 3、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 4、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。 5、不要等待机会，而要创造机会。 6、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什幺不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。 7、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。 8、做对的事情比把事情做对重要。 9、人格的完善是本，财富的确立是末。 10、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 11、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 12、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 13、只有一条路不能选择那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝那就是成长的路。 14、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 15、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 16、失败是什幺?没有什幺，只是更走近成功一步;成功是什幺?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 17、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧 18、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 19、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 20、如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。 21、实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收。 22、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。 23、鞋底磨穿了，不等于路走到了头。 24、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。 25、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。 26、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。 27、只有收获，才能检验耕耘的意义;只有贡献，方可衡量人生的价值。 28、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。 大学生励名言名言网整理 29、不举步，越不守栅栏，不迈腿，登不上高山。 30、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。 31、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。 32、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。 33、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 34、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 35、消沉就角一支单调的画笔，只能给未来涂上一层灰色。 36、事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。 37、幻想者头脑里只有空中楼阁，实干家胸中才有摩天大厦。 38、空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。 39、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。 40、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 41、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。名句作为警示自己的句子，希望以上《关于教育励志名言短句激励10字以内》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 正能量励志短句10字以内 专题。

爱国感恩励志教育是指通过教育的方式，培养学生对国家的热爱、感恩之情以及追求成功的意愿和努力。这种教育的意义在于：1. 培养爱国情怀：通过教育，我们可以向学生传递爱国的重要性，让他们了解国家的发展历程、优秀文化传统和英雄人物的故事。这样可以激发他们对国家的热爱，鼓励他们为国家的繁荣和进步作出贡献。2. 培养感恩之心：教育可以让学生认识到自己所拥有的一切都来自社会和他人的奉献和帮助。通过教育，我们可以引导学生感恩父母、老师、朋友和社会，让他们懂得感恩之心的重要性，并通过行动表达感恩之情。3. 激发励志精神：教育可以鼓励学生树立积极向上的人生目标，追求自己的梦想并努力实现它们。通过教育，我们可以向学生展示成功人士的励志故事，让他们明白只有通过自己的努力和坚持，才能取得成就和成功。通过爱国感恩励志教育，我们可以培养学生的爱国情怀、感恩之心和励志精神，让他们成为有社会责任感和奉献精神的优秀公民。就像我们学习的时候，我们要热爱学习，感谢老师的教导，同时也要树立远大的目标，努力奋斗，成为有用的人。

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凡有良好教养的人都有一禁诫：勿发脾气。 ——爱默生【美】 忿怒二字，圣贤亦有之；特能少忍须臾，便不伤生。 ——曾国藩 怒时光景难看，一发遂不可制，既过思之，殊亦不必；故制怒者当涵养于未怒之先。 ——申涵光 虔诚不是目的，而是手段，是通过灵魂的最纯洁的宁静而达到最高修养的手段。 ——歌德【德】 人的思想是可塑的。一个人如果每天观同一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人——一个新人。 ——罗斯金【英】 身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎? ——武则天 心的陶冶，心的修养和锻炼是替美的发现和体验做准备。 ——宗白华 性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。 ——池田大作【日】 修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。 ——爱默生【美】 修养的基础是内心对话，人在这种对话中既是自己的原告，又是自己的辩护士和法官。 ——科恩

1.学习学习励志诗句大全 【励志古诗词】： 1、《浪淘沙》刘禹锡 莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 2、《竹石》郑板桥 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 3、《赠萧瑀》李世民 疾风知劲草，板荡识诚臣。 勇夫安识义，智者必怀仁。 4、《西游记》吴承恩 人心生一念，天地悉皆知， 善恶若无报，乾坤必有私。 5、《赠梁任父同年》黄遵宪 寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任？ 杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心 6、《劝学》颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 7、《长歌行》汉乐府 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 8、《雪梅》卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 9、《夏日绝句》李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄， 至今思项羽，不肯过江东。 10、《狱中题壁》谭嗣同 望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 11、《金缕衣》无名氏 劝君莫惜金缕衣。劝君惜取少年时。 有花堪折直须折，莫待无花空折枝。 12、《劝学》朱熹 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 13、《春宵》苏轼 春宵一刻值千金，花有清香月有阴。 歌管楼亭声细细，秋千院落夜沉沉。 14、《柳氏二外甥求笔迹》苏轼 退笔如山未足珍，读书万卷始通神。 君家自有元和脚，莫厌家鸡更问人。 15、《遣兴》袁枚 爱好由来落笔难，一诗千改心始安。 阿婆还是初笄女，头未梳成不许看。 16、《论诗十绝》戴复古 草就篇章只等闲，作诗容易改诗难。 玉经雕琢方成器，句要丰腴字妥安。 17、《戏为六绝》杜甫 未及前贤更勿疑，递相祖述复先谁？ 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。 【励志古诗句】：1、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》） 2、百学须先立志。 （朱熹） 3、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 4、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 （杜甫） 5、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。（杜甫） 6、博观而约取，厚积而薄发。 （苏轼） 7、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》） 8、吃一堑，长一智。 （古谚语） 9、尺有所短，寸有所长。（屈原） 10、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。 （杜甫） 11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐） 12、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 （孟郊） 13、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁） 14、春宵一刻值千金。 （苏轼） 15、从善如登，从恶如崩。（《国语》） 16、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。 （北齐书） 17、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。（《老子》） 18、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。 （杜甫） 19、但愿人长久，千里共蝉娟。（苏轼） 20、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。 （《荀子》） 21、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。（司马迁） 22、不患人之不己知，患不知人也。 （孔子） 23、不入虎穴，焉得虎子？（后汉书） 24、不塞不流，不止不行。（韩愈） 25、不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （苏轼） 26、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石） 27、不以规矩，无以成方园。 （孟子） 28、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（罗隐） 29、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。 （《管子》） 30、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。（刘勰） 31、察己则可以知人，察今则可以知古。 （《吕氏春秋》） 32、差以毫厘，谬以千里。（《汉书》） 33、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （李白） 34、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。（文天祥） 35、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （刘禹锡）。 2.关于教育的古诗句 1.如切如磋，如琢如磨------<&lt；诗经.卫风.淇奥>> 2.学非探其花，要自拨其根------唐.杜牧<&lt；留诲曹师等诗>> 3.十年磨一剑------唐.贾岛<&lt；剑客>> 4.不是虚心岂得贤------宋.王安石<&lt；诸葛武侯>> 5.少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功------唐.杜荀鹤 6.古人学问无遗力，少壮工夫老始成------宋.陆游<&lt；冬夜读书示子聿>> 7.故书不厌百回读，熟读深思子自知------宋.苏轼<&lt；送安惊落第诗>> 8.问渠那得清如许，为有源头活水来------宋.朱熹<&lt；观书有感>> 9.百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲------汉乐府民歌<&lt；长歌行>> 10.志士惜日短，愁人知夜长------晋.傅玄<&lt；杂诗>> 11.盛年不重来，一日难再晨.及时当勉励，岁月不待人------晋.陶渊明<&lt；杂诗>> 12.青春须早为，岂能长少年------唐.孟郊<&lt；劝学>> 13.莫等闲，白了少年头，空悲切------宋.岳飞<&lt；满江红>> 14.逢事独为贵，历代非无才------唐.陈子昂<&lt；郭槐>> 15.黄金无足色，白璧有微瑕.求人不求备，妾原老君家------宋.戴复古<&lt；寄兴二首>> 16.南山栋梁益稀少，爱材养育谁复议------唐.柳宗元<&lt；行路难>> 17.试玉要烧三日满，辨材须待七年期------唐.白居易<&lt；放言>> 18.世上岂无千里马，人中难得九方皋------宋.黄庭坚<&lt；过平舆怀李子先时在并州>> 3.关于学习励志的古诗 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致辞远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落。多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 朝为田舍郎，暮登天子堂。 将相本无种，男儿当自强。（《神童诗》） 读律看书四十年，乌纱头上有青天。 男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。（明 杨继盛《言志诗》） 力学如力耕，勤惰尔自知。 但使书种多，会有岁稔时。（宋 刘过《书院》） 盛年不再来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。（晋 陶渊明《杂诗》） 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 有花堪折直须折，莫待无花空折枝。（唐 《金缕衣》） 昨日兮昨日，昨日何其好！ 昨日过去了，今日徒烦恼。 世人但知悔昨日，不觉今日又过了。 水去汩汩流，花落日日少。 万事立业在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》） 今日复今日，今日何其少！ 今日又不为，此事何时了？ 人生百年几今日，今日不为真可惜！ 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（明 文嘉《今日歌》） 明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋来老将至。 朝看东流水，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌。（清 钱泳《明日歌》） 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 时人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。 宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。（唐 李白〈上李邕〉） 4.关于学习励志的诗句 1、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。——五代· 晏殊·蝶恋花 2、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！ —— 唐·王翰·凉州词 3、字字看来都是血，十年辛苦不寻常。 ——清·曹雪芹·红楼梦 4、着意栽花花不发，等闲插柳柳成阴。——元·关汉卿《包待制智斩鲁斋郎》 5、浊酒不销忧国泪，救时应仗出群才。——清·秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》 6、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 ——唐·李商隐·锦瑟 7、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。——宋辛弃疾青玉案 8、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。 ——史记·留侯世家 9、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。——史记·淮阴侯 列传 10、智者不必仁，而仁者则必智。——蒲松龄《聊斋志异》 11、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。——后汉书 12、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——宋·陆游·冬夜读书示子聿 13、只要功夫深，铁杵磨成针。——元·虞韶《日记故事》 14、直如朱丝绳。清如玉壶冰。——南朝·鲍照《代白头吟》 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ——论语·雍也 16、知之为知之，不知为不知，是知也。 ——论语·为政 17、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——论语·子罕 18、知人者智，自知者明。——《老子》 19、知己知彼，百战不殆。——《孙子兵法·谋攻》 20、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——唐·元稹《离思》 5.激励学习的名言 诗句 ``` 名言如下：把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的bai怪癖——培 根 聪明的人有长的耳朵和短的舌头 ——弗莱格 重复是学习之母 ——狄慈根 当你还不能对自己说今天学到了什么东西du时，你就不要去睡觉zhi ——利希顿堡 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究——加菲劳 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的 ——B.V 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知 ——笛卡儿 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多 ——洛 克dao诗句专如下：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿《劝学》书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 问渠那得清如许，为有属源头活水来——朱熹《观书有感》少壮不努力，老大徒伤悲——汉乐府《长歌行》。 6.学习 励志的诗句 学习励志诗句 1、欲穷千里目，更上一层楼。 ——唐·王之涣《登鹳雀楼》 2、循序而渐进，熟读而精思。——宋·朱熹·读书之要 3、天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——唐·李白·将进酒 4、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——战国·屈原《离骚》 5、有则改之，无则加勉。 ——《论语》 6、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——唐·李白《南陵别儿童入京》 7、有缘千里来相会，无缘对面不相逢。 ——元未明初·施耐庵《水浒传》 8、天时不如地利，地利不如人和。 9、学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语·为政》 10、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——宋·陆游《病起书怀》 11、问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ——宋·朱熹《观书有感》 12、言者无罪，闻者足戒。——《诗经·大序》 13、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 ——唐·白居易《琵琶行》 14、桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。——唐·李商隐 15、信言不美，美言不信。 ——老子 16、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。——《后汉书》 17、予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖。 ——宋·周敦颐《爱莲说》 18、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。——毛泽东《忆秦娥》 19、心病终须心药医，解铃还须系铃人。 ——清·曹雪芹《红楼梦》 20、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。——尚书 21、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 ——五代·晏殊《蝶恋花》 22、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——宋·陆游《冬夜读书示子聿》 23、一失足成千古恨，再回头已百年身。 ——清·魏子安《花月痕》 24、浊酒不销忧国泪，救时应仗出群才。——清·秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》 25、投我以桃，报之以李。 ——《诗经·大雅·抑》 26、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——宋·杨万里《小池》 27、兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海。 ——唐·李白《江上吟》 28、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——宋·柳永《凤栖梧》 29、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。 ——《史记·留侯世家》 30、业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。——唐·韩愈《进学解》 31、宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 ——毛泽东《人民解放军占领南京》 32、知人者智，自知者明。——《老子》 33、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 ——唐·白居易《长恨歌》 34、燕雀安知鸿鹄之志哉。——《史记·陈涉世家》 35、冤家宜解不宜结，各自回头看后头。 ——明·冯梦龙《古今小说》 36、铁肩担道义，妙手着文章。——清·杨继盛 37、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 ——清·龚自珍《己亥杂诗》 38、相见时难别亦难，东风无力百花残。——唐·李商隐《无题》 39、学然后知不足，教然后知困。 ——《礼记·学记》 40、血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。——鲁迅 41、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 （）——唐·李商隐《锦瑟》 42、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。——《史记·淮阴侯·列传》 43、着意栽花花不发，等闲插柳柳成阴。 ——元·关汉卿《包待制智斩鲁斋郎》 44、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》 45、为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。 ——毛泽东《到韶山》 46、一片冰心在玉壶。——唐·王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 47、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——宋·范仲淹《岳阳楼记》 48、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。——明·冯梦龙《警世通言》 49、刑天舞干戚，猛志故常在。 ——晋·陶渊明《读山海经》 50、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。——宋·辛弃疾《青玉案》 51、愿君学长松，慎勿作桃李。 ——唐·李白《赠韦侍御黄裳其一》 52、新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。——唐·杜甫 53、由俭入奢易，由奢入俭难。 ——宋·司马光《训俭示康》 54、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！——唐·王翰《凉州词》 55、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。——鲁迅《无题》 56、运筹帷幄之中，决胜千里之外。 ——史记·高祖本纪 57、知己知彼，百战不殆。——《孙子兵法·谋攻》 58、一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。 ——明·吴承恩《西游记》 59、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语·子罕》 60、字字看来都是血，十年辛苦不寻常。 ——清·曹雪芹《红楼梦> 61、直如朱丝绳。清如玉壶冰。 ——南朝·鲍照《代白头吟》 62、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——礼记·学记 63、智者不必仁，而仁者则必智。 ——蒲松龄《聊斋志异》 64、只要功夫深，铁杵磨成针。——元·虞韶《日记故事》 65、知之为知之，不知为不知，是知也。 ——《论语·为政》 66、一年之计在于春，一日之计在于晨。——南朝·萧铎 67、月上柳梢头，人约黄昏后。 ——宋·朱淑真《生查子》 68、天下兴亡，匹夫有责。——清·顾炎武《日知录》 69、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 ——唐·元稹《离思》 70、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——宋·欧阳修《伶官传序》。 7.励志的古诗句 1. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 —— 颜真卿《劝学诗》 2. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 —— 颜真卿《劝学诗》 3. 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 —— 陆游《冬夜读书示子聿》 4. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 —— 陆游《冬夜读书示子聿》 5. 国破山河在，城春草木深。 —— 杜甫《春望》 6. 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 —— 王贞白《白鹿洞二首·其一》 7. 只解沙场为国死，何须马革裹尸还。 —— 徐锡麟《出塞》 8. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 —— 杜牧《泊秦淮》 9. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。—— 林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》 10. 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 —— 孟子及其弟子《生于忧患死于安乐》 11. 故国神游，多情应笑我，早生华发。 —— 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 12. 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 —— 李煜《虞美人·春花秋月何时了》

　　教育孩子不是一件简单的事情,平时该说哪些既有教育意义又能鼓励孩子的话呢?下面是我给大家整理的教育孩子励志的短语，供大家参阅! 　　教育孩子励志的短语精选 　　1. 一个人有了自尊心，他才可以明确地去“领导”自己向准确的途径迈进。所以，人应当一直地保持自己的尊严。 　　2. 有开始，就会有曲终人散的一天，但我从不悲观，下个开始，会在不远处的。 　　3. 你若等待，清风自来。等待可能是一阵风，等待的有可能是一个机会，等待的有可能是一个人，但你终归你得等，你不等，那个风是不会来的。 　　4. 这一生，坎坷太多了，困难也太多了，但人的潜能是无限的，永远不要在困难的时候想这就是自己最困难的时候，只要你咬紧牙根坚持，你的梦想就会成真。 　　5. 一个人的深切期望不但可以创造自己的机会，甚至可以创造自己的天才! 　　6. 失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 　　7. 与天奋斗，其乐无穷!与地奋斗，其乐无穷!与人奋斗，其乐无穷! 　　8. 最初所拥有的只是梦想和毫无根据的自信而已，但是所有的一切都从这里开始。 　　9. 人不能让自己吃的太饱，当你肚子饿的时候就想和别人争，所以我经常告诫自己不可以让自己吃的太饱，一定要出去争。 　　10. 莫等闲，白了少年头，空悲切! 　　11. 年轻是本钱，但不努力就不值钱。 　　12. 碰到逆境时，应心生感激，这是可遇不可求啊! 　　13. 生命不是用来寻找答案，不是用来解决问题，它是用来愉快地生活的。与其愁眉苦脸地去工作，不如寄工作于娱乐。努力的人万岁! 　　14. 感谢不离不弃的你，让我知道仍有人爱我。感谢你的支持，不论今天有多挫折，我仍会勇敢地活下去。 　　15. 虚心使人进步，骄傲使人落后。 　　教育孩子励志的短语推荐 　　1. 命运，不过是失败者无聊的自慰，不过是懦怯者的解嘲。人们的前途只能靠自己的意志、自己的努力来决定。 　　2. 我们的人生像云霄飞车，充满高低与刺激，我们经历多，心理建设要强壮，眼界开，胸怀要放大。 　　3. 好好学习，天天向上。 　　4. 逃避压力是没有用的，只会让压力更嚣张，勇敢地去面对。Beyourself快乐最重要! 　　5. 你就把现在的辛苦，看成一种投资，是对未来的投资，你以后才会有舒舒服服的自由。 　　6. 第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。 　　7. 人生就像一场赌局，不可能把把都赢，只要筹码在自己手上，就永远都会有希望。 　　8. 把自卑从你的字典里删去。不是每个人都可以成为伟人，但每个人都可以成为内心强大的人，相信自己，找准自己的位置，你同样可以拥有一个有价值的人生。 　　9. 弃燕雀之小志，慕鸿鹄而高翔。 　　10. 自己动手，丰衣足食! 　　11. 世上无难事，只怕有心人。一个人在实现理想的过程中，会遇到很多的困难，这不要紧，只要自己有那份心，坚持做下去，你就会成功。 　　12. 不要在意别人的眼光，因为，我们终究是活在自己的世界中的。 　　13. 年轻的朋友们，当你们发现自己的专业自己走一条路不通的时候，不要拒绝其他的方向，因为很多时候，正是你陌生的那条路带给你光明。 　　14. 要相信机会总是会有的，不要和自己较劲，要顺势，像太极推手一样，顺势而为，要学会利用周边资源。 　　15. 打工者做工，小老板做事，中老板做市，大老板做势――你是哪一种? 　　教育孩子励志的短语经典 　　1. 给自己信心，没有人可以帮你，不钻牛角尖，自然就海阔天空! 　　2. 机会不会等你，错过以后可能不会再有。 　　3. 穷人缺什么：表面缺资金，本质缺野心，脑子缺观念，机会缺了解，骨子缺勇气，改变缺行动，事业缺毅力。 　　4. 成功的道路是由目标铺成的，大目标比没目标有用，小目标比大目标有用，现在不玩命，将来命玩你。 　　5. 自立更生，艰苦奋斗。 　　6. 生活中有好的日子和不好的日子，不好的日子就咬着牙撑过去，好的日子就会来的，相信明天会更好! 　　7. 智者贵于乘时，时不可失。 　　8. 别害怕顾虑，想到就去做，这世界就是这样，当你把不敢去实现梦想的时候梦想就会离你越来越远，当你勇敢地去追梦的时候，全世界都会来帮你。 　　9. “坐而言，不如起而行”，在没有做出成绩时，就去学去做，把实力积攒起来等待机会。 　　10. 逆境、是非来临，心中要持一“宽”字。 　　11. 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始! 　　12. 我的生活从艰辛到自如没有强大的内心不可为之。无人能一手成就谁，真正的神在我心中。唯有自己努力方能见到曙光! 　　13. 命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己! 　　14. 多少事，从来急，天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕。 　　15. 任铁任金，定有可穿之砚;日磨日削，从无不锐之针。 　　16. 人世间不可预料的事情太多了，但是不管怎样，社会还会照样运行。一个人不管有多大的成就，在世界万物中都是非常渺小的，所以要珍惜每一分每一秒。 　　17. 人不怕有理想，不怕有梦想。也不管它又多大，又有多远!只要你客观的认清自己，在道德规范之内，坚持自己，做你想做的，一定会有收获的那一天! 　　18. 也许奋斗了一辈子的屌丝也只是个屌丝，也许咸鱼翻身了不过是一个翻了面的咸鱼，但至少我们有做梦的自尊，而不是丢下一句u2018努力无用u2019心安理得地生活下去。 　　19. 每个人的人生轨迹恐怕都是事先命定的，但是你得努力，并相信命运是掌握在自己手中的，人不怕有理想，不怕这个理想有多高多远多大，只要坚持，不过分高估自己，总会成功。 　　20. 天才也是通过刻苦勤奋得来的，有天分没有刻苦追求，同样不会有任何成绩。

好。1、该教育的教学质量好，老师都是名师名校毕业的，都有丰富的教学经验。2、惠州博罗励志教育的位置好，交通便利，环境好。

一、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。 二、没有哪种教育能及得上逆境。 三、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 四、稳妥之船从未能从岸边走远。 六、金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。 七、别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么？我们一定要保有一颗完整的本性和一颗清净的心。 八、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 九、我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。 十、如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。 十一、同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 十二、我成功因为我志在成功！ 十三、任何事物都不如习惯那样强有力。 十四、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 十五、好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。 十六、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 十七、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 十八、很多事先天注定，那是命；但你可以决定怎么面对，那是运！ 十九、我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。 二十、领导的速度决定团队的效率。 励志名言：没有哪种教育能及得上逆境 1、女人一定要有的五样东西:扬在脸上的自信长在心底的善良融进血里的骨气两侧外泄的霸气刻进命里的坚强! 2、我成功因为我志在成功! 3、失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路。 4、泼在你身上的冷水,你应该烧开了泼回去。但我更愿意去做像石灰一样的人,别人越泼我冷水,我的人生越沸腾! 5、没有哪种教育能及得上逆境。 6、强烈的信仰会赢取坚强的人,然后又使他们更坚强。 7、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 8、再冷的石头,坐上三年也会暖。 9、世上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝着什么方向走。 10、人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园,而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 11、如果不想做点事情,就不要想到达这个世界上的任何地方。 12、在世界的历史中,每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。 13、征服畏惧建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。 14、空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。 15、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。 16、障碍与失败,是通往成功最稳靠的踏脚石,肯研究利用它们,便能从失败中培养出成功。 鼓励人前进的经典说说唯美语句 没有哪种教育能及得上逆境 1.伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。 2.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 3.若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 4.成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 5.别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么？我们一定要保有一颗完整的本性和一颗清净的心。 6.嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。 7.人生重要的，不是能力而是性格；不是成功而是价值；不是你认识多少人，而是在你离开人世时，有多少人认识了你！不是他所购买到的，而是他所创造的；不是他所得到的，而是他所付出的；不是他所学到的，而是他所传授的。 8.如果要挖井，就要挖到水出为止。 9.没有哪种教育能及得上逆境。 10.人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些;如果突遇挫折，智力就会应激增长。 11.人之所以会心累，就是常常徘徊在坚持和放弃之间，举棋不定。生活中总会有一些值得我们记忆的东西，也有一些必须要放弃的东西。放弃，是每个人面对人生问题的一种态度。勇于放弃是一种大气，是追求另一种幸福的豁达。 12.每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。 13.如果一个人必须完成一件自己不喜欢的事，最好的办法就是尽快做好，然后结束。 14.行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 15.未曾失败的人恐怕也未曾成功过。 16.所有你乐于挥霍的时间都不能算作是浪费。 17.当你无法从一楼蹦到楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。 18.伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 19.别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 20.人生最大的失败就是知道的太多会做的太少！ 21.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 22.人就这么一辈子，开心也是一天，不开心也是一天，所以你一定要给力开心。人就这么一辈子，做错事不可以重来；碎了的心难再愈合，所以你一定不能事后后悔。人就这么一辈子，过了今天就不会再有另一个今天；一分一秒都不会再回头，所以你一定要珍惜每分每秒。请记得一辈子要都微笑面对任何挫折。 23.没有礁石的阻挡，哪有浪花的激越;没有羚羊的快捷，哪有猎豹的英姿;有了风的拥抱，帆张开了胸膛;有了雪的映衬，梅越加冷艳高洁。人生的路上，我们时时被挫折环伺，被失败包围。让我们越挫越勇，越败越强，只要不倒下，只要不溃退，失败和挫折就如垫脚石，增加我们的高度，厚重我们的人生。 24.人们通常不愿意承认自己的错误，总爱为自己辩解，但同时又不能容忍他人的过失，一旦有人做了错事，旁观者就立刻上去责备，而不能用一种平常心来处事；有了一颗平常心，我们就不会感到走投无路，就能够随机应变，灵活处事。就像流水遇到顽石，并不会为之苦恼，而是很自然地绕避而下。 25.一个人最痛苦的时候不是吃不上饭的时候，而是想努力奋斗没有机会。 26.每一次失败，都是成功的伏笔；每一次考验，都有一份收获；每一次泪水，都有一次醒悟；每一次磨难，都有生命的财富。每一次伤痛，都是成长的支柱。每一次打击，都是坚强的后盾；活着必定要经历一些挫折，而我们依然坚强战胜每一次挫折，只要我们还活着，就值得庆幸。 27.人活在世界上，需要这样的经历：做成了一件事，又做成了一件事，逐渐地对自己要做的事有了把握。 28.永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。 29.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 30.为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 31.世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 32.生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 33.有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。 34.在逆境中要看到生活的美，在希望中别忘记不断奋斗。 35.我们要多设想一些美好的事物，比如健康强壮富裕和幸福，将那些贫困疾病恐惧和焦虑驱赶出我们的精神世界，就像把垃圾倒在离家很远的地方一样。抛弃它们吧！尽量避开和远离那些对生活失去希望的人。 36.生命并非孤单，接受自己的能力和视野有限，需要和别人交流经验，交换能量，丰富自己和别人的生命。生命是互动的，一个人的生命有一份激情一份快乐，两个人的生命，可以交换激情，分享快乐和痛苦，路，可以越走越远，越走越好。 37.好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。 38.我们每走一步，都是一个新的起点，这一个个起点连接成我们一生的轨迹。不要害怕开始，经历了起步时的艰难，方能产生飞跃的嬗变;不要畏惧结束，所有的结局都是一个新的开端。到头来我们会发现，人生如圆，终点亦是起点。不要奢望太多，得到的终归要失去;不要敬畏太甚，能够主宰你的，永远是你自己。 39.人生：用一辈子的时间去注满一杯水，再用一杯水的时间去讲述一辈子。 40.复杂中带着简单的思考，是人和动物的分别。 超精简的一句话励志格言_励志格言一句话经典 1、人只要不失去方向，就不会失去自己。 2、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 3、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 4、用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。 5、迷茫，让我们的生活像水一样平乏无味却又无处不在，久而久之，渗透出汩汩水流，汇而成海，并且只有自己才能将自己摆渡到彼岸。 6、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。 7、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。 8、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 9、曾经拥有的不要忘记，难以得到的更要珍惜，属于自己的不要放弃，已经失去的留作回忆。 10、没有不会好的伤，没有不会停下来的绝望。 11、把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希望也心平气和的继续。 12、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 13、人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。 14、不怕苦，吃苦三五年；怕吃苦，吃苦一辈子。 15、不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。 16、态度决定一切，实力捍卫尊严！人要经得起诱惑耐得住寂寞！ 17、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。 18、改写命运的笔就在你的手上。 19、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 20、时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！ 21、你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 22、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种潜质。 23、有理想在的地方，地狱就是天堂。 24、别人讲我们不好，不用生气、难过。说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用？ 25、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧 26、笑口常开，好运自然来！ 27、要克服对死亡的恐惧，你必须要接受世上所有的人，都会死去的观念。 28、当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。 29、永远要寻找比自己更积极的人，比自己更积极的环境。 30、喜欢就该珍惜，珍惜就别放弃。 31、每一件事都要用多方面的角度来看它 32、欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声。不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你刀下的众生又有多少？ 33、看轻别人很容易，要摆平自己却很困难。 34、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 35、不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。 36、你只管活你自己的，不必去介意别人的扭曲与是非。 37、股票有涨有落，然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。 38、逆境磨练人、逆境是老师、逆境之苦可变甜。 39、不是教你学习并领悟残忍，而是教你学习并领悟应对现实。 40、我要扼住命运的咽喉。 41、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。 42、发光并非太阳的专利，你也可以发光 43、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事听天命。 44、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道；所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道！ 45、想象力比知识更重要。 46、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。 47、你不必和因果争吵，因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵，命运它是最公平的审判官。 48、你永远要感谢给你逆境的众生。 49、与其说是别人让你痛苦，不如说是自己的修养不够。 50、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 51、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 52、实力加自信就是一把坚韧不摧的利剑 也是通往成功的船票 实力决定成败。 53、沈默是毁谤最好的答覆。 54、仔细看看周围的人，始终有那么一些人，坚定地在向前走着，他们变成闪闪发光的存在，总觉得他们就像是神似的存在这世界上，可是自己却不知道他们到底用了多少努力，才换来了这样的一个他们想要的人生。 55、根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？ 56、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。 57、这个世间只有圆滑，没有圆满的。 58、幸福和幸运是需要代价的，天下没有免费的午餐！ 59、只要我们愿意放下旧的包袱，愿意学习新的事物，我们才有机会能发挥我们的潜能，开创另一个崭新的未来。 60、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 61、为别人着想，为自己而活。为别人着想，才不失活得高尚；为自己而活，才不失活得洒脱。 62、当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。 63、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 64、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。 65、你能够很有个性，但某些时候请收敛。 66、恶口永远不要出自于我们的口中，不管他有多坏，有多恶。你愈骂他，你的心就被污染了，你要想，他就是你的善知识。 67、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐 68、有目标的人生才有方向，有规划的人生才更精彩。 69、擒龙要下海，打虎要上山。 70、你要感谢告诉你缺点的人。 71、梦想是一个人奋斗的动力，梦想是一个人动力的源泉。 72、感谢上天我所拥有的。 73、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 74、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止 75、拿的起，放得下。凡事别勉强！ 76、如果要挖井，就要挖到水出为止。 77、想要逃避总有借口，想要成功总有方法！不为失败找借口，要为成功找出路！ 78、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度 79、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。 80、志在山顶的人，不会贪念山腰的风景 81、微笑，是强者对人生最完美的诠释；微笑，是从从容容的人生态度。(容易的反义词是什么) 82、人生的道路上，无论如何都回避不了现实的重重困难，事业、爱情没有永远的一帆风顺，家庭、学业没有真正的心想事成。但是，只要你不去推诿，不胆怯，保持信心满满，保持良好的心态和旺盛的精力，努力的奋进，你就一定会知道：发光并非太阳的专利，你也可以发光。 83、勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。 84、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量 85、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 86、不要认为只要付出就一定会有回报，这是错误的。学会有效地工作，这是经营自己强项的重要课程。 87、愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。 88、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 89、风雨同舟，坎坷同行，不放下就是自我修行。 90、你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。 91、除了放弃尝试以外没有失败！ 92、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针 93、每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。 94、有一种缘，放手后成为风景，有一颗心，坚持中方现真诚。 95、一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。 96、只有不快的斧，没有劈不开的柴。 97、性格决定命运，选择改变人生。 98、要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。 99、只要有信心，人永远不会挫败。 100、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。 101、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向 102、多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己，你懂吗？ 103、人若勇敢就是自己最好的朋友 104、狂妄的人有救，自卑的人没有救。 105、让放弃犹如一股和风，吹落人生的每一处瑕疵。令珍藏酝酿成一坛美酒，沉淀生活的每一份光辉。 106、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 107、游手好闲会使人心智生锈。 108、最困难之时，就是我们离成功不远之日。 109、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 110、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光 111、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 112、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的 113、人若软弱就是自己最大的敌人 114、『不可能』只存在于蠢人的字典里 115、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧 116、敢于奋斗的人，心中不怕困难。 117、你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。 118、仇恨永远不能化解仇恨，只有宽容才能化解仇恨，这是永恒的至理。 119、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 120、面对，不一定最难过；孤独，不一定不快乐；得到，不一定能长久。

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　　时间可以换取金钱，也可以换取家庭的亲情和快乐。下面是我分享的有教育意义的励志小故事，欢迎大家阅读! 　 　1.错误也有价值 　　一个学生在朗读课文时把“还有后来人”误读成”了“还有后人来”。大家听了都哄笑起来，教室里的严肃气氛顿时化为乌有。怎么办呢?但见这位教师神态自若，她从容不迫地问：“同学们，你们在笑什么?这位同学念的意思并没有错呀!”经她这么一说，教师里静了下来。她接着说：“还有后来人的意思是还有接班人;还有后人来的意思还有人接班。”这时，教室里鸦雀无声。教师又亲切地说：“当然，意思不变，并不等于说这位同学读对了。他所以念错，是由于没有看清楚的缘故。如果仔细看，认真读，就不会出这种不应该的错误了。我们请他在为大家朗读一遍，好吗?”学生们听了，情不自禁地鼓起掌来。这时，那位站着的学生情绪更加激昂的读了起来。 　 　2.生命的价值 　　有一个生长在孤儿院中的小男孩，常常悲观地问院长：“象我这样的没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?” 　　院长总笑而不答。 　　有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场上去卖，但不是真卖，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。” 　　第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人好奇地对他的石头感兴趣，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去卖。在黄金市场上，有人出比昨天高10倍的价钱来买这块石头。 　　最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身价又涨了10倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。 　　男孩兴冲冲的捧着石头回到孤儿院，把这一切告诉给院长，并问为什么会这样。 　　院长没有笑，望着孩子慢馒说道： 　　“生命的价值就象这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了他的价值，竟被传为稀世珍宝。你不就象这块石头一样?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义有价值。” 　　生命的价值首先取决于自己的态度。 　　 3.人生第一课 　　这是美国一家普通的幼儿园。 　　刚刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆，很随便地坐在地毯上，接受他们的人生第一课。 　　一位幼儿园图书馆的老师微笑着走上来，她的背后是整架整架的图书。 　　“孩子们，我来给你们讲个故事好不好?” 　　“好!”孩子们答道。 　　于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。 　　“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的`书。” 　　老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事?” 　　一位小朋友立即站起来。“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有……”幼稚的声音在厅中回荡。 　　然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次地故事记录下来。 　　“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配张插图呢?” 　　又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起。封面上，写上作者的姓名、插图者的姓名，“出版”的年、月、日。 　　老师把这本“书”高高地举起来：“孩子，瞧，这是你写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书;但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。” 　　人生第一课结束，在不知不觉中，孩子受到了某种灌输。如何看待这种灌输呢? 　　评价：这样的灌输使孩子们从小就“站着”，不会光“趴着”去看待那些大人物。这种自信心与健全的人格会为人的一生打下一个良好的基础。 　 　4.利息 　　在一次段考中，一个男生的语文得了59分。他找到老师说：“老师，您就再给我的作文加1分吧，就1分。求您了!”老师说：“作文绝对不给加分;但是，我可以给你把总分改成60分——我借给你1分。不过，你可要想好啊，这1分不能白借，要还利息的，借1还10，下次考试我要扣掉你10分，怎么样?要是觉得不划算就不要借了。”男生咬咬牙说：“我借。”结果，再后一次段考中，他语文得了91分，扣掉10分，净剩81分。 　　这位老师：一是有一颗真切的爱生之心，他不想让学生挨打;二是他充分相信学生;三是他善于利用契机激励学生。那个借分的学生由于获得了老师的“资助”，得到了老师的关爱，鼓起了奋斗的信心，从考试不及格到考试满分，实现了他自己的许诺。 　　——一般说，老师对学习成绩不佳的学生往往不会很重视，不会很信任，有的甚至会挖苦讽刺，巴不得借家长之手“好好整治”一下学生。老师心里很想把学生教好，但对学生缺乏爱心，单是“恨铁不成钢”，“铁”就难以“炼成钢”。爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。 　 　5.爱的神奇 　　这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。 　　一位大学教授带着他的学生来到这里搞调查研究，其中有一个课题是对该区200名黑人孩子的前途作预测。学生们都很认真，不久报告都出来了，结论令人沮丧：200名孩子无一例外地被认定为“一无是处”、“无所作为”、“终生碌碌”等等。 　　四十年后，老教授早已去世，他的继任者从档案里发现了这份报告，好奇心驱使他来到当年的黑人贫民窟。他惊奇地发现：当年被调查的200名孩子中，除了20个已离开故地，无从考查外，其余180个孩子大多数都获得了相当的成就，他们之中不乏银行家、商人、大律师和优秀运动员。这一切，他们都说最该感谢的是当年的一位小学教师。 　　继任者找到当年的小学教师，此时她已是迟暮晚年，吐字不太清楚，可有一句话任何人都听得懂：“我爱这些孩子。” 　　评价：只有没有爱心的老师，没有改变不了的孩子。 　　 6.时间的故事 　　一位父亲下班回家已经很晚了，发现他的5岁的儿子*在门旁等他。“我可以问你一个问题吗?”“爸爸，你1小时可以赚多少钱?”“假如你一定想知道的话，我1小时赚20美金。”“爸爸，可以借我10美金吗?”父亲非常生气。约1小时后，他平静了下来，开始想着自己可能对孩子太凶了……或许孩子真的很想买什么，再说他平时很少要过钱。于是，父亲走进儿子的房间，给了孩子10美金。“爸爸，谢谢你。”小孩欢笑着从枕头底下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。“为什么你已经有了钱还要?”“因为这之前还不够，但我现在够了。”孩子回答，“爸爸，我现在有20美金了，我可以向你买1个小时的时间吗?明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。” 　　时间可以换取金钱，也可以换取家庭的亲情和快乐。给家庭挤出些时间吧，因为有些东西是拿金钱买不到的。 　　 7.分苹果的故事 　　一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自母亲对孩子的早期教育。美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就，同时又选出50位有犯罪记录的人，分别去信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信谈的是同一件事：小时侯母亲给他们分苹果。 　　那位犯人这样写到：妈妈问我和弟弟：你们想要哪个?弟弟抢先说想要最大最红的那个。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。”我灵机一动，改口说：“妈妈，我要那个最小的，最大的留给弟弟吧。”妈妈听了，非常高兴，在我脸上亲了一下，并把那个又大又红的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得到想得到的东西，我不择手段。直到现在，我被送进了监狱。 　　那位著名人士这样写到：我和弟弟都争着要大的。妈妈说：“我把门前的饿草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它!”我们三人比赛除草，结果，我赢得了那个最大的苹果。我非常感谢母亲，她让我明白一个最简单也是最重要的道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。 　　推动摇篮的手，就是推动世界的手。母亲是孩子的第一任老师，你可以教他说第一句谎言，也可以教他做一个诚实的永远努力争第一的人。 　　8.一个美丽的故事 　　有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。 　　那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。” 　　于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗读了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会喜欢你的。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。

天赋如同自然花木，要用来修剪。激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。——佚名教育幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。教育使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。教育父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

　　　1、一句话改变学生的命运：皮尔 保罗校长“妙手回春” 　　“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。 　　此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔 　　保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。 　　当时的罗尔斯大吃一经惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起，“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的40 多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。 　　2、给每一株野草开花的时间 　　一位隐士住在山中，他很勤劳，每年春天，台阶上的野草刚探出头便被他清理掉了。 　　一天，隐士决定出远门，叫了一位朋友帮他看守庭院。与他相反，这位朋友很懒，从不修剪台阶上的野草，任其自由疯长。 　　暮夏时，一株野草开花了，五瓣的小花氤氲着一阵阵的幽香，花形如林地里的那些兰花一样，不同的是花边呈蜡黄色。这位朋友怀疑是它也是兰花中的一种，便采撷了一些叶子和花朵去请教一位研究植物的专家。专家仔细地观察了一阵，兴奋地说： 　　“这是兰花的一个稀有品种，许多人穷尽了一生都很难找到它，如果在城市的花市上，这种腊兰的单株价至少是一万元。” 　　“腊兰?!”这位朋友惊呆了。而当那位隐士知道这个结果时，惊呆的人又多了一个，他不无感慨地说： 　　“其实那株腊兰每年春天都会破土而出，只不过它刚发芽就被我拔掉了。要是我能耐心地等待它开花，那么几年前就能发现它的价值了。 　　3、正人先正己 　　在美国的加利福尼亚，有一位女士养了一只珍贵的鹦鹉。这只鹦鹉非常美丽，可是它却有一个坏毛病：经常咳嗽且声音沙哑难听，好象喉咙里塞满了令人作呕的痰。女主人十分焦虑，急忙带它去看兽医，生怕它患上了什么呼吸系统的怪病。 　　检查结果证明，鹦鹉完全健康，根本没有任何毛病。女主人急忙问起为什么鹦鹉会发出那难听的咳嗽声，医生回答说： 　　“俗话说，鹦鹉学舌。它之所以发出咳嗽声一定是因为它经常听到这样的声音，你们家一定有人经常咳嗽，是吗?” 　　这时，女主人有些不好意思了。原来，她自己有抽烟的习惯，所以经常咳嗽，鹦鹉只不过是惟妙惟肖地把女主人的咳嗽声模仿出来而已。 　　4、赞美是暗室中的一只蜡烛 　　据气象台的天气预报，最近将有台风袭击一座海滨小城。 　　小城里的百姓惊慌起来，积极地投入到预防工作中。一位母亲忙碌着，旁边站着她的小女儿。 　　“这该死的台风u2026u2026”，母亲一边收拾东西，一边诅咒。 　　“我喜欢台风”，旁边的小女孩不同意母亲的说法。 　　母亲感到很诧异，因为台风破坏力极强，毁坏庄稼、吹倒房屋、阻塞交通，给人们生活带来巨大的不便并造成损失，可眼前这个小不点儿居然说她喜欢台风。 　　“孩子，告诉妈妈，你为什么喜欢台风?”母亲小心翼翼地问。 　　“上次台风来了，就停了电”，小女孩不假思索地回答。 　　“停了电又怎么样?” 　　“晚上就会电蜡烛。” 　　“你喜欢点蜡烛吗?” 　　“是的，那回(指上次台风吹过的晚上)我点着蜡烛走来走去，你说我象小天使。” 　　母亲顿时无言，旋即放下手中的活计，抱起小女孩，亲吻着她的小脸蛋，凑近她的小耳朵并说了一句话??孩子，你永远是天使! 　　5、永不凋谢的玫瑰 　　在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了美丽的玫瑰花，每天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。 　　一天清晨，一个四岁的小朋友(就读于该校幼儿园)进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。校长十分想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问： 　　“孩子，你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗?” 　　“送给奶奶的。奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，希望她早点好起来，等奶奶看完了之后我会把花送回来。” 　　听完孩子的回答，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道： 　　“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样的好孩子。” 　　这位校长是谁呢?他就是伟大的教育家、万世景仰的育人楷模苏霍姆林斯基。 　　6、宽容的力量：陶行知先生的四块糖果 　　陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。 　　陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。” 　　男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。” 　　这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。” 　　7、无声的教育：老禅师的育人技巧 　　相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。

　　教育对当今社会来说是重中之重，良好的教育影响着的不只是下一代哦。下面是我整理的供大家参考。 　　1、学会技能和本领，成为社会有用人才。 　　2、以服务为宗旨，以就业为导向。 　　3、只要思想不滑坡，办法总比困难多。 　　4、只要上下齐努力，一定可以创奇迹。 　　5、重教兴学，国运兴昌! 　　6、全社会都应关心和支援教育! 　　7、社会发展，教育先行，教育振兴，全民有责! 　　8、振兴民族的希望在教育! 　　9、教育改变命运，智慧引领辉煌! 　　10、大力营造发展教育的社会氛围! 　　11、坚持科学发展观　促进教育大发展! 　　12、百年大计，教育为本! 　　13、实施科教兴市战略，促进经济持续发展! 　　14、始终把教育摆在优先发展的战略位置! 　　15、全民兴教，确保教育优先发展! 　　16、经济要发展，教育要先行! 　　17、树立终身教育观念，构建社群教育体系，建立现代化教育体系。 　　18、举全市之力，创教育强市! 　　19、大力推进职业教育，让学生学有所长、学有所专! 　　20、完善终身教育体系，构建学习型社会。 　　21、构建终身教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会。 　　22、树立科学发展观，推进学习型城区建立。 　　23、发展农村社群教育，推进农村城市化程序。 　　24、构建终身教育体系，促进社会和谐发展。 　　25、全面提高人的素质，促进人的全面发展，促使社会和谐发展。 　　26、发展成人教育，推进社群教育，建立学习型城镇。 　　27、发挥成校教育服务功能，推进经济社会和谐发展。 　　28、学习改变命运，教育决定未来，成就未来! 　　29、终身教育是一件全党、全民、全社会的事业。 　　30、国家俱有学习力，才有竞争力;民族具有学习力，才有生命力。

1、创建现代化学校品牌，提供优质化教育资源。2、改善未成年人成长环境，建设和谐文明佛山。3、淡泊宁静，志存高远；崇尚学术，追求真理。4、百年特校，弦歌不辍；盲哑学子，振翮远翔。5、市民素质高一分，城市形象美十分。6、率先实现教育现代化，打造高邮发展新优势。7、育残成才，建百年大业；与时俱进，创全国名校。8、教书者必先行为人师，育人者必先行为世范。9、为人要厚道，为师要儒雅，为教要虔诚。10、创建科研学校，绘就书画人生。11、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。12、墨香飘樵中，科研创名校。13、教改科研出成效，书画艺术冶情操。14、全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。15、源远流长立百年基业，根深叶茂育五洲英才。16、绘樵中艺术，唱凤地美歌。17、你我共创书画特色，才华尽显樵中本色。18、爱心是生活明媚的阳光，文明是人生温馨的春风。19、弘扬樵山文化，创建书画樵中。20、百年沧桑，弦歌不辍；鸿庠承运，薪火相传。21、扬黄牛精神，做平凡工作。22、完善自我，立志成才，储备素质，规划人生。23、加强教师队伍建设，提高实施素质教育能力。24、德育重在坚持，文明贵在行动。25、树魂立根，教书育人。26、打造高效课堂，全面提高教育教学质量。27、一滴水能折射阳光，细微处显露您的品格。28、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。29、全面推进素质教育，建设人力资源强市。30、贯彻依法治教方略，办好人民满意教育。31、以智启人、以爱育人、以德感人，方为师表。32、认真就是水平，专业就是素质，务实就是能力。33、深入实施课程改革，全面提高教育教学质量。34、教研相辅育桃李，书画争辉飘墨香。35、百年奋斗，百年辉煌，任重道远，弘毅自强。36、凝聚爱心、团聚校友、展望前程、共商大计。37、增强道德意识，提高文明素质。38、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

打鸡血，做激励，鼓个劲儿，这是班主任日常工作中不可跨越的项目。胜利时，打鸡血，宜将剩勇追穷寇，再接再厉；平常日子，做激励，工夫是在平常成，稳定军心；失败时，鼓个劲儿，东山再起未可知，愈败愈战。但励志教育准备不充分，也可能达不到预期效果，甚至反效果。励志教育也是课程，也需要充分备课，娓娓道来。 一， 源起：拔河比赛失利了 新学年，机缘巧合，刚送走一届高三又接手新组建的高三T502班。虽然是新组建，我到任前，他们刚经历一次大考。绝大多数同学成绩不是很理想，虽然平时都不大吭声，但稍加观察还是能够发现都憋着劲儿，想要在下次大考中，一雪前耻。 高三第一次集体活动——拔河比赛——于此时开始。很好的激励情绪、提升士气的机会。为了让班级更有自主性，我不出面，但早早嘱咐班长选好运动员。比赛当天，我先到比赛场地等候。随后，班长带领远动员到达。在比赛开始前，仍让班长整队、安排人员配置。我在一旁敲敲边鼓。班长意气风发，运动员紧张而期待着。当前面队伍在比赛时，我班运动员也开始蓄力。等待上场大显身手。 哨声响起，召唤来临。猜拳决定位置，摆好阵型。裁判稳定绳子，一声哨声刺破云霄，比赛开始。然而，敌强我弱，尽管激烈挣扎，到底惜败。转场，二赛。重新排布队形，再次下压身体。比赛甫始，加油声震荡。某男生鞋破了，某女生脸红了。队伍后退一步，立即又前进一步。拉锯几次，呐喊不息。但终究力不足够，再次败北。同学们略有丧气，某生来到我面前，打开手掌给我看：老师，手都红了。我说：很棒，大家。你，很厉害呀。可惜人家胖子多呀。先去吃饭，先吃吃饭。学生离开，我便想到应该在晚自习前说点什么。 二， 备课：论“一路去输”和“愚不可及” 大考的失利，在学生心中必然留下了一些负面情绪；小比赛的失利，在负面情绪的基础上再次对心一击。不断的失败，哪怕是微小失败，日积月累，造成的心理负担是不容忽视的。如何对待失败，如何对待持续失败，是学生目前必然面对的问题。尤其是处于高三阶段的他们，压力更加庞大，心理更加敏感。好的心态是挑战高三、备战高考的先决条件。 有鉴于此，我想到利用这次机会，为大家上一堂挫折教育课。中心观点是“一路去输”中体现的“亮剑精神”和“愚不可及”中体现的“坚持精神”。“一路去输”的概念来自那多《一路去死》，来自《亮剑》中骑兵连明知必败必死依然勇敢冲向日军的无畏亮剑精神。“愚不可及”的概念来自《论语》“宁武子，邦有道则智，邦无道则愚。其智可及也，其愚不可及也”。如同痴愚笨蛋一样坚持自己认为正确的、坚持自己必须要做的一定想做的事，不为成败所累，不为流言所惑，不为名利所俘。 同时，指出同学们在比赛中的努力：第一，班长精心组织，并不断根据情势变化策略；第二，某生在拔河过程中鞋子都因用力冲破了；第三，全体同学一听招呼，报名踊跃。为班级荣誉而战，无丝毫怯弱推辞。这些努力都值得夸赞，而非苍白的“重在参与”自我麻痹。 最后问大家对未来有没有信心。齐声呐喊，冲破心瘴。勇敢战斗，不论失败。 三， 表演：晚自习前的“励志教育” 确定了晚自主（晚自习前的自主朗读）开始的时间，酝酿好将要表达的内容。在时间将近时，进入教室，教室内外已经有学生开始读书。走上讲台，环视场内。开口：“同学们今天比赛觉得如何？”读书声止。学生中开始有“重在参与”、“累死了”、“手现在还疼还酸”等回应。我笑着开始讲“一路去输”和“愚不可及”。讲本来是期待大家赢，后来又想大家输。因为，输了才能更从容开心看比赛，获得快乐。讲今天努力奋斗的三个表现。讲不仅仅如今会输，以后还会输。输不可怕，亮剑自然可能会反败为胜；讲不用太聪明，愚笨些更能赢在最后。絮絮叨叨一大片，学生亦似有所悟。眼见如此，总结：“同学们，一路去输，愚不可及，未来大家会更好。好，继续读书。”让大家重新回归日常：晚自主读书。 四， 反思：备课的不足与表演的失败 从教室回办公室的甬道很短，但我走了很长时间。因为，走出教室的时候，已经意识到自己的演讲并不成功，至少不如预期。至少有四处未曾处理好，造成预期与现实不合。 （1）备课内容虽然比较充分，但是并未对内容的先后顺序、过渡连贯进行思索，因此在教室内演讲时，逻辑混乱，有颠三倒四嫌疑； （2）急于走上讲台表达，未能将教室外读书的同学都叫回室内。室内室外两张皮。即使室外的同学也在听，同样难免给室内的听众以草率的感觉。 （3）对于表现了努力奋斗的同学、行为未能通过全班鼓掌等方式即时反馈，失去了营造“集体荣誉感”、“班级团结感”心理的机会。 （4）最后急于结束，未曾按照备课内容，问大家对未来是否有信心，未能达到总结演讲、情绪固定的的预期目标。 综上所述，此次演讲：准备不充分，急于开始，又急于结束。不够稳重，未能“侃侃而谈”，因此在完成之后，留有遗憾。 五， 补救：理想卡的使用和班会课的旧事重提 理想卡是之前已经制作好的。准备在合适时候发下去，让同学们在填写理想卡的时候，明确目标、分析强弱、找到诤友，进而无形中实现“励志教育”的目的。此次励志教育自我感觉效果不佳，则利用此卡的发放，提升士气。 班会课上，对学生自行命名的班名“墨酬”进行分析。墨，文化积累曰墨；酬，成绩斐然当酬。坚信我班学子努力奋斗，文化必昌，成绩必酬。未来墨酬，未来莫愁。再由失败话题入手，从而实现旧事重提。在此之前，捋清材料起承转合顺序。将未能完成的目标继续完成，将励志教育变得正常化、自主化。 六， 尾声：励志教育的也得讲方法 作为班主任，作为老师，作为班主任老师，励志教育无可避免，也无需避免。但若是觉得只是随口说出的几句格言警句，随便举出的几个励志故事，随便提出的几个励志概念就能做好“励志教育”，恐怕也是天方夜谭。励志教育也是教育，挫折教育更是教育。用好心，备好课，上好讲台，说好话：于普通课程如此，于励志教育亦当如此。

1、《思考，快乐》：马云、李彦宏等名人为您讲述如何改变思维，拥抱变化，赢得自由，快乐学习。2、《智慧教育：在家庭教育中学会孩子智慧》：本书提供了科学的观点，从国内外的角度和深入的分析，探究了智慧教育的核心理念，帮助家长和老师培养孩子的智慧，以提高孩子的学习能力。3、《学会学习：成功者的秘诀》：本书从理论、实践和自控三方面，探讨如何在掌握学习技能的同时，释放潜能、激发潜力，走出学习的自我思考之路，以实现自我成长。4、《成长的艺术：父母如何培养孩子的自信》：本书为父母们提供从婴儿期到孩子成长期，如何培养孩子的自信和自尊，如何鼓励孩子发现自己的特色，有效应对孩子的挫折等方面的实践指导。5、《快乐学习：让孩子在快乐中学习》：本书从孩子的学习习惯、家庭教育环境、父母的引导思想等方面出发，提出了让孩子在快乐中学习的方法，帮助家长和老师改善孩子的学习环境，让孩子快乐地学习。望采纳

感恩父母给了我们生命和养育，感恩老师给了我们 教育 和培养，感恩朋友给了我们关心和帮助，感恩社会给了我们成长的环境和支持。以下是我精心收集整理的关于感恩励志教育讲话稿3分钟，给大家分享，来欣赏一下吧! 感恩励志教育讲话稿3分钟1 感恩的心，感谢命运，伴我一生让我有勇气作我自己……”，听着这首歌曲，回想几个月的初中生活，我的心中涌动着无数感动。 从我升入初中的第一天起，给我印象最深的是我的班主任杨老师，现在我已经在初中生活了近三个月，给我印象最深的还是我的班主任。短短的时间内班主任给了我无数的感动。人们都说，老师是一根蜡烛燃烧自己，照亮别人。而我认为，老师更像一架梯子，让我们踩着她的肩膀往上攀登，更像一位慈祥的母亲，时时关心呵护着我们。 班主任并不总是和颜悦色，有时也会“河东狮吼”，当某些同学不带作业或不守纪律时，她会大发雷霆，但是有谁不明白呢?老师所做的不都是为了我们吗?不都是为了让我们更好的发展自己，更严格的要求自己，不断的提高自己吗? 记得在准备歌咏比赛和广播操比赛的那段日子里，为了让我们班级在开学第一次的比赛中获得优异的成绩，班主任陪着我们在体育课上反复地练习，参赛的歌曲也是精挑细选，我们获得了优秀的成绩，尝到了在开学以来第一次成功的喜悦，那时是多么的高兴多么的快乐埃 在期中考试快即将来临之际，班主任每天第一个到校，督促我们，给我们讲复习的 方法 。使我们争分夺秒，斗志激昂。后来，我们班取得了优异的学习成绩，这都离不开老师的辛勤工作。 老师，谢谢你让我的心中珍存着一份感动，它将在今后的人生道路上永远温暖我的心灵。 感恩励志教育讲话稿3分钟2 我们生活在一个快乐的时代，在这个时代里，父母给予我们的最多。首先，父母给了我们生命，又含辛茹苦地把我们抚养成人，供我们学习，给我们温暖。 我们将用怎样的实际行动来回敬我们的父母呢? 当父母疲惫不堪的时候，为他们送上一句甜甜的问候：“爸爸，妈妈，你们辛苦了，别太累了。”然后，递上一杯清香四溢的热茶，暖暖父母疲惫的心;当父母忙得不可开交的时候，主动伸出双手，做一些力所能及的事情，给父母分担一点点重担，让父母省省心;当父母淡忘自己生日的时候，及时献上一份小小的心愿，摆一桌丰盛的生日晚餐，送上一句诚挚的祝福。除此之外，我们更应该虚心好学，勤奋上进，以优秀的成绩搏得父母的欢心，以高尚的品质减少父母的担心，以健康的体魄赢得父母的放心。 “树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。是啊，趁父母健在的时候多尽一点孝道，多尽一点义务和责任，让自己不要留下遗憾，一点永远无法挽回的遗憾。 用一颗感恩的心回报自己的父母，这是一份不可推卸的责任，这是一份神圣的使命。让我们学会分担，学会感恩。 感恩励志教育讲话稿3分钟3 老师同学们： 你好! 相信大家一定知道世界上最伟大的是母爱。世界上没有任何一样东西能代替自己的妈妈。请听 故事 ：《一条未发出的短信》 2008年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8。0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿势，就这样坚持着，一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发现孩子毫发未伤，还是安详地睡着。人们在孩子的被里发现了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住妈妈永远爱你!在场所有看到短信的人都哭了。 我们该怎样报答我们的母亲呢?因此，我每天帮妈妈做些我力所能及的事情。 前几天，我的身体不舒服。肚子痛，腹泻，发烧。你想想，天下有哪位母亲遇上这种情况会不着急，不担心呢?我妈妈可是十分关心我。她带我去看医生，无微不至地照顾我，我的病不两天就好了。 妈妈，我爱你，你辛苦了，我以后会听你话的! 谢谢大家! 感恩励志教育讲话稿3分钟4 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家上午好! 同学们，你想过没有，有的东西只有睁着眼才能看见，比如风景;有的东西只有闭着眼睛才能看见，比如感恩。 有这样一个故事。一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷了许多东西，一位朋友闻讯后，写信安慰他。罗斯福回信道：“朋友，谢谢你的安慰，我内心很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。 同学们，在家中，当你吃着可口的饭菜，是否感恩父母付出的辛勤劳动与汗水?当你穿着漂亮暖和的衣服，是否感恩父母对你的关心?也许有的同学会漠视这些来之不易的东西。面对父母语重心长的教诲，却无动于衷，会感到厌烦，甚至无礼地和父母顶撞。同学们，这样做对吗?作为孩子，要感谢他们把你带到这个世界，感谢他们让你衣食无忧。对他们感恩的方式，就是做一个尊重父母、听话、懂事的好孩子。 在学校，面对老师辛勤劳动，你是否学会了感恩?只要看到我们哪怕只有一点进步，老师都会为我们感到高兴、为我们的成功庆贺。当看到我们学习上出现了滑坡，学习散漫的时候，就及时提出了警告或批评。也许有的同学会反感老师的批评，但请记住一句话：忠言逆耳利于行!我们应当感谢老师的批评，正是这些批评，人生才会减少遗憾和后悔。对于有些学习有困难或不想学习的同学，老师无私的利用点滴时间辅导，从早到晚，把所有的精力都花在了我们身上，下了班还在叮嘱我们。我们放学了，老师还在为我们整理教室。试想一下，当你长大成人过着舒适安逸生活的时候，你能给老师什么回报?而老师从不奢求这些。所以，我认为只要有良知的学生，都应当以实际的学习行动来回报老师对我们的教育! 同学们，不管身处逆境或是顺境，让自己时常闭起眼睛看看内心，学会感恩吧!感恩父母给了我们生命和养育，感恩老师给了我们教育和培养，感恩朋友给了我们关心和帮助，感恩社会给了我们成长的环境和支持。感恩吧!当我们都怀着感恩的心去看世界，世界便充满了爱。原来，世界因感恩而美丽! 感恩励志教育讲话稿3分钟5 有人说，老师是春蚕，他吐尽蚕丝;老师是蜡烛，他燃尽生命;老师是园丁，他负尽职责……但是，不论老师是什么，他都是为我们着想的人，他都是为我们付出! 在学习生涯中，我遇到过许多老师，有的只是暂时，有的却是永恒。永恒，这个无限制的名词，无论是相聚还是分别，我们都在一起，用心去感应彼此的祝福。献给敬爱的老师。 许老师，我们小学的语文老师兼班主任，在他教我们的3年中，我懂得了许多也让我成长了很多。上她的课，一点也不会无聊，反而你会提起精神认真听，仿佛她的声音会吸引人，像吸铁石一样将你紧紧吸住。她让我做语文课代表，这让我有了无比压力。当我做错事时，她不会责怪我，而是好好教导我，给我鼓励，教我怎么做，给我莫大的力量;当我闷闷不乐时，她会走过来，轻轻抚摸着我的头，问我不开心的原因，安慰我，让我变忧为喜……她就像一个母亲一样，在任何时候都帮助我，守护我。 我记得六年级临 毕业 前，她专门给我们讲了一堂“爱”的讲座。爱，有朋友的爱，也有父母的爱，她让我们学习知足，学习感恩，不要抱怨别人，因为人人有爱。我也想告诉她，我们学生很爱老师。 我在她家里补课的时候，他让我把这当自己的家，不要拘束。在她家，我不仅学到了知识，还学会与别人交往。我和她女儿可妍一起玩，帮她婆婆喂鸡，和小狗玩耍……一切都是那么美好。渐渐的，我似乎真把那当成我的家，而才他们似乎成为我的家人。 许老师很关心我的学习，每次考完试，她都会问我考得如何。如果不好，她就会鞭策我;如果好，她就会祝贺我。当我去前黄考试后，问我只考了73分，只差2分时，她并没有觉得可惜，因为她对我说了这么一句话：“没考上没关系，学校好坏不是关键，而是你肯不肯学，只要努力，就可以成为佼佼者!”老师的这番话让我觉悟。于是，我奋起追赶，努力学习，不辜负老师的期望。 如今，我已在新学校里待了一年，也有一年没有见过老师。眼下，又迎来了初中第二个 教师节 。在这个属于老师的教师节中，他们是最骄傲的。我想向老师们说一声： “您辛苦了!”更想对许老师说：“老师，谢谢您!” 感恩励志教育讲话稿3分钟相关 文章 ： ★ 感恩励志教育演讲稿3篇 ★ 感恩励志教育大会校长讲话稿 ★ 感恩励志演讲稿3分钟 ★ 感恩励志教育演讲稿 ★ 感恩励志的演讲稿三分钟 ★ 感恩教育国旗下讲话5篇3分钟 ★ 感恩教育的演讲稿3分钟 ★ 励志性的三分钟演讲稿4篇 ★ 2020感恩教育演讲稿3分钟精选 ★ 感恩教育3分钟演讲稿最新

12句教育小孩子的励志句子：1、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。2、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）3、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。4、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。5、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。6、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。7、人之所以能，是相信能。8、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。9、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。10、任何业绩的质变都来自于量变的积累。11、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。12、你品学皆优、奋进向上，是老师最满意的学生。

　　生活中真正刻苦的人不多,人们有着同样的理念：什么事都应随大流,人生也不例外。欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！ 　　认为只要大多数人普遍是那样生存的,那么这种状态就是正常的,因此对自己碌碌无为地混日子便心安理得。我曾与身边的同事丶朋友交流过,他们丝毫没有感觉那种"仨饱一个倒儿"地混日子,对社会是种负担,对自己是在浪费生命。那么,造成这种不良隋性的原因,我想大体有四个方面： 　　 一丶你丶我丶他大家都不刻苦,彼此彼此。 大家的行为相互影响,谁也甭说谁,要说区别,也不过是"五十步笑百步"。倘若有人对工作丶学习丶生活真的刻苦起来,或者被嘲讽为精神有毛病,跟人不一样；或者被视为另类而遭到疏远。他们认为："拼死拼活地工作学习,犯不上!","当那么大的领导丶管那么多的事得操多大的心?费多大的力?自己又享受不着,不值!"。 　　 二丶现在生活好了,用不着刻苦了。 改革开放20年,人们的生活水平的确提高了一大截。温饱之后正在朝小康迈进,这种不愁吃丶不愁穿的日子,再加上丰富多彩的文化生活,真的让很多人小富即安丶不求上进了。反之,他们倒对那些不满足现状,为追求更高丶更完美的人生目标而执着奋斗的人不理解。"轻轻松松地上班,啥事不管丶啥心不操,看看报纸丶喝点小酒丶打点小麻将,再回家看看电视....."这是当今社会多数人的心理。 　　 三丶不懂得刻苦是工作丶学习取得成绩的重要保障。 世上绝没有"天上掉馅饼"的容易事,无论什么人,也无论什么事,要想取得成功,取得好结果,没有不是以超出常人的辛勤汗水,去刻苦奋斗才获得的。事实上,有很多人为追求自已的理想,在默默地刻苦奋斗着。爱迪生曾形象地说过："天才,就是98%的汗水和2%的灵感"。航天英雄杨利伟以及他身后那些默默无闻的航天科学家,甚至是付出了100%的汗水,才取得了"神舟五号"的首发成功；在2008年北京奥运会上,我国健儿勇夺51块金碑,使我国成为世界第一的体育强国。当奏响"义勇军进行曲"丶升起五星红旗丶为国争光的运动健儿热泪盈眶时,我们不难猜测：这每一块金牌中,无不饱含着健儿辛勤的"汗水。很难设想,没有平时的刻苦,到时就能夺牌?就能航天? 　　 四丶误以为刻苦会对人的身心带来损害。 刻苦就不是一般,就是超出常人丶常量。无论是工作丶学习还是搞其它事业,只要不超过人体的负荷极限,就不会影响人的身心健康。相反,因其"钻进去"了,还会苦中得乐；因其"用进废退",还会增强身体某些部位的机能。据有关专家统计,古今中外那些刻苦成才的科学家丶艺术家,大多数比一般人健康长寿。据网上介绍：最近,美国《流行病学与大众健康》杂志,发表了哈佛大学的科学家最新的一项科研成果：人的智商越高,成年后就越不易生病。他们曾对633名7岁儿童的智力与健康情况,进行了30年的跟踪考察,结果发现那些刻苦学习丶智力超群的孩子,长大成年后,很少受糖尿病丶哮喘丶关节炎丶心血管病及癌症等常见疾病的袭扰。 　　伟大的无产阶级革命导师马克思,他中学时就确立了要从事"最能为人类福利而劳动的职业",因为有了这一远大的人生理想,他比其他的同学学习得更刻苦,因而学习成绩也更优秀。后来他考入波恩大学和柏林大学学习法律,获博士学位,此后,即投入当时的革命活动。他一生刻苦读书丶刻苦写作,先后用了四十年时间,完成了其巨著《资本论》。为此,他的生活常陷于贫困之中,有时甚至没钱买面包和看病,幸而有好友恩格斯的接济,使他得己完成自己的伟大事业。他曾说 ：" 在科学上,没有平坦的大道,只有不畏劳苦丶沿着陡峭山路登攀的人,才有希望达到光辉的顶点"马克思正是这样一位终生刻苦的典范。 　　我国明代著名学者谈迁,是一位家境贫寒的读书人。29岁时他开始编写一部名为《国榷》的历史书,他起早趟黑丶勤奋刻苦。有一次为求借一份资料,他徒步一百多里。经过27年的呕心沥血,六易其稿终于完成,但不幸的是,书稿竟被小偷所盗,多年的心血付之东流。但是他没有因此灰心失望,而是从头开始。这时他己56岁,自觉时间不多,于是比以前更加勤奋刻苦。又经过10个春秋的昼夜兼程写作,累得眼花了丶头发白了,但终于以更详实丰富的资料再次完成了这部光辉的历史著作。后人总结他的成功,全在于他的坚强意志和刻苦精神,实在令人感动和钦佩! 　　大家知道，钱伟长是国际知名的科学家，中国科学院院士。饯伟长在中学时代十分爱好文科，而对理科特别是数学、物理视为畏途。十分有趣的是，他一生主要从事力学、应用数学等方面的研究和教学，并在这些学术领域里作出了许多开创性的贡献。他首次将张量分析及微分几何用于弹性板壳研究并建立了薄板薄壳的统一理论，提出了线壳理论的非线性微分方程组，国际上称为“钱伟长方程”。他还首次成功地用系统摄动法处理非线性方程，迄今国际上仍用此法处理这类问题。钱伟长能取得如此重大的成就，其动力源于对祖国对民族的热爱，源于“科学救国”的信念，考大学时，钱伟长的作文和历史试卷深得历史系和中文系教授的欣赏，而他在学考试时物理只有5分。因此，要弃文学理，困难可想而知。当时，清华大学物理系系主任是著名的物理学家吴有训教授，吴教授也力劝钱伟长学中文或历史，并告诉他中国文学和历史也是国家民族所需要的。弃文学理，是钱伟长经过反复思考决定的愿望，他是不会轻易改变的。经过一个多星期的恳谈，吴有训教授同意他暂时读物理学，但提出了对于中学理科基础并不太好的钱伟长来说，可以说是十分苛刻的条件：必须保证在学年结束时，物理和微积分的成绩都超过70分，同时选修化学，还要加强体育锻炼。这就意味着当时身体羸弱的钱伟长每周除上课外，还有两个下午的物理实验和两个下午的化学实验，还有课外锻炼。钱伟长只有加倍努力克服困难，达到这些要求，否则，他就得转系。 这个学期，除学习正课和做实验外，他还得补习英文和中学的一些基础数学，他常常是夜以继日苦读。吴有训教授也给予他许多指导。功夫不负有心人。第一学期物理考试时，钱伟长及格了，学年终了时各科成绩追到了70多分，实现他入学时的保证。四年后，钱伟长以优异的成绩从清华大学物理系毕业，之后又赴美留学。正是科学救国的理想激励着他日后取得一个又一个重大的科学成就。 　　如果您不想平平庸庸地混一生,那么,请您远离市俗,更勤奋刻苦地创造自己美好的人生吧!

　　在日常学习、工作或生活中，大家都接触过故事吧，以下是我帮大家整理的教育孩子的励志小故事及感悟，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　教育孩子的励志小故事及感悟1.钓鱼 　　有一个博士生分到一家研究所，成为所里学历最高的人。有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。他只是微微点了点头，心想与两个本科生有啥好聊的呢? 　　不一会儿，正所长放下渔竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上快步如飞的走到对面上厕所。博士眼睛瞪得都快要掉下来了。水上飘?不会吧?这可是一个池塘啊!正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水面上飘回来了，怎么回事?博士生又不好意思去问，自己是博士生啊!过了一阵儿，副所长也站起身来，走几步，蹭蹭蹭的飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：“不会吧，到了一个高手集中的地方了?” 　　博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕10分钟的路，而回单位上厕所又太远，怎么办?博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的"水面，我博士生就不能过。只听“咚”的一声，博士生栽到了水。两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过去呢?”两所长相视一笑：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好埋在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去，你怎么不问一声呢?” 　　学历代表过去，只有学习能力才能代表将来。尊重经验的人才能少走弯路。一个好的团队，也应该是学习性的团队。 　　教育启示： 　　学历代表过去，只有学习能力才能代表将来。尊重经验的人才能少走弯路。一个好的团队，也应该是学习性的团队。 　　所以，一定不能只看中孩子的成绩，追求多高的学历，更重要的，要培养孩子的能力。 　　教育孩子的励志小故事及感悟2.赶考 　　有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的旅店里。 　　考试前两天他做了2个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜;第二个梦是梦到下雨天，他带了斗笠还打伞。这2个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。 　　算命的一听。连拍大腿说：“你还是回家吧，你想想，高墙上种菜不是白费劲吗?戴斗笠打雨伞不是多此一举吗?”秀才一听，心灰意冷，回旅店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗?你怎么今天就要回乡了?”秀才如此这般说了一番。 　　店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来，你想想，墙上种菜不是高种(中)吗?戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗?” 　　秀才一听，觉得此人说得更有道理。于是精神振奋的参加考试，居然中了个探花。 　　教育启示： 　　积极的人像太阳，照到哪里哪里亮;消极的人像月亮，初一十五不一样。你总是打击小孩，小孩就会放弃很多机会。而乐观的家庭，会让孩子在成长道路上无所畏惧。 　　想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。 　　教育孩子的励志小故事及感悟3.挑水 　　一个地方有一条河，河边有两座山，这两座山上分别有两座庙，庙里都没有水源，用水都要到山下小河去挑，为此专门各选派一名和尚负责下山挑水。 　　由于天天一起到同一个地方挑水，这两名和尚逐渐成为了好朋友。过了三年，有一天，A和尚发现B和尚没有来，也没发现B和尚庙中的其它人下来挑水，他就想可能是B和尚今天有事没空;到了第二天，A和尚还是没等到B和尚，他想可能是B和尚今天又有事没空;过了一个星期，A和尚还是没等到B和尚，他想可能他的朋友B和尚也许生病了，不能下来挑水，我得去看看他。 　　于是，他爬到B和尚山上的庙中，看到B和尚精神焕发，他就奇怪地问：“老兄，你这一个星期没到山下去挑水，难道你们不用喝水吗?”B和尚连忙说：“有啊，我们有喝水啊，而且在喝清甜的水啊。”听后A和尚就用疑惑的眼神看着B和尚，B和尚把A和尚带到后院，指着一口水井对A和尚解释说：“这口井，是我在这三年中，在每天挑完水、做完功课外，抽空慢慢挖出来的。有时即使很忙、很累，我也没放弃，到上周，水井终于挖出水来了，现在我不用下山挑水也有水喝了。” 　　教育启示： 　　如果我们每天像A和尚那样，只是认真地把本职工作简单地完成，多年过去，也只能在原地踏步，甚至随着年纪的增长，还会产生倦怠和力不从心感。如果我们教小孩像B和尚那样，在完成常规学习之余，善于开动脑筋，创造性地去做其他的事，就会在将来的某一天，收获到别人收获不到的成果。 　　教育孩子的励志小故事及感悟4.过河 　　一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。这一天，他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离山不远的河边，人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。无功而返，弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师傅坦然相对。师傅问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师傅说，过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上唯一的一个苹果摘来了。后来，这位小和尚成了师傅的衣钵传人。 　　教育启示： 　　世上有走不完的路，也有过不了的河。过不了的河掉头而回，也是一种智慧。但真正的智慧还要在河边做一件事情：放飞思想的风筝，摘下一个“苹果”。历览古今，抱定这样一种生活信念的人，最终都实现了人生的突围和超越。