中考物理的复习方法和复习计划（详细）

初三中考复习计划 一、 第一轮复习 1、第一轮复习的目的是要“过三关”： （1）过记忆关。必须做到牢记记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。 （2）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数的解析式。 （3）过基本技能关。如给一个题，你能找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就是说具备了解这个题的技能。 基本宗旨是：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行了归纳整理，组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等。将几何部分分为六个单元，几何基本概念、相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形，圆等。配套练习以《初中双基优化训练》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。 2、第一轮复习应该注意的几个问题。 （1）必须扎扎实实地务实基础，今年中考题难：中：易=1:2:7，基础分占总分150的70%，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练，正确和迅速。 （2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，决不能脱离课本。 （3）不搞题海战术、精讲精练、举一反三、触类旁通。大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的，典型性，从层次性，切中要害的强化练习。 （4）注意气候，第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习。 （5）定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业，练习，测验中 的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈，矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。 （6）实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行低起点、多归纳、快反馈的方法。 （7）注意思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学生体验成功。 （8）应注重对尖子生的培养，在他们解题过程中要求他们尽量走捷径，出奇招，有创意，注重逻辑关系，力求解体完整完美，以提高中考优秀率，对于接受能力好的同学，课外适当的开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度。 二、第二轮复习（五月份） 1、第二轮复习的形式 如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在第一轮复习的基础上进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形式和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用型的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”、“探索型应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉，适应这类题型。备用练习《全品中考复习》。 2、第二轮复习应该注意以下几点： （1）第二轮不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。 （2）专题的划分要合理。 （3）专题的选择要准，安排时间要合理。专题选得准不准，主要取决于对教学大纲（以及课程标准）和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到，专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是重要必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。 （4）注重解体后的反思.。 （5）以题代知识，由于第二轮的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。 （6）专题复习的适当拔高，专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务，但是要兼顾各种因素把握一个度。 （7）专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海，不能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原因。 （8）注重集体备课，资源共享。 三、第三轮复习（六月份） 1、第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工地的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧，考场心态，临场发挥的能力等。 2、第三轮复习应该注意的几个问题： （1）模拟题必须要有模拟的特点，时间的安排，题量的多少，低中高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。 （2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。 （3）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。 （4）平分要狠，可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要丢分。 （5）给特殊的题加评语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能在占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以的形式给予讲解。 （6）详细统计边缘生的十分情况，这是课堂讲评内容的主要依据。因为边缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。 （7）归纳学生知识的遗漏点，为查漏补缺积累素材。 （8）处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，4节课时间讲评，也就是说一份题需要4节课的讲评时间。 （9）选准要讲的题，要少，要精，要有很强的针对性，选择的依据是边缘生的失分情况，一般有三分之一的边缘生出错的题，课堂上才能讲。 （10）立足一个“透”字，一个题一旦决定要讲，一要讲透，二要展开，三要跟上足够量的跟踪练习题，四要以题代知识。切切忌面面俱到式讲评。 （11）留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来，教师没讲的，自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间解决个别学生的个别问题。 （12）适当的“解放”学生，特别是在时间的安排上。经过一段时间的考考考，几乎所有的学生身心都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但是要注意，解放不是放纵，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。 （13）调节学生的生物钟，尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。 （14）心态和信心调整，这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用变为了最大。

初中部分各科知识点都较少，只需猛做题就能全见到，你现在还剩百天左右，正是做题的好时间，你要争取把各个区的全部模拟卷高效率做完，就是练速度和准确率，做卷时把它当作是正经考试，并且把考试时间缩短半个点。我是过来人，我就是这么做的，效果很好。

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可以考虑去一些辅导班冲刺一下，辅导班的老师会给你一些建议。

　　初三中考目标计划书 篇1 　　由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划的学习成为优秀学生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点会慢慢显露出来的。 　　我的学习计划是： 　　一、进行自我分析 　　我每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此首先要自我分析。 　　1、分析自己学习的特点，可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出特点。 　　2、分析自己的学习现状，一是和大家比，二是和自己以前过去比。 　　二、确定学习目标 　　每天每科各做10道练习题，并读书各15分钟。 　　三、科学安排时间 　　1、早上6点起床并快速预习当天要讲的课。 　　2、回到学校在早、午读之前也要读书、看书、预习。 　　3、课间尽量复习上堂课老师讲的内容。 　　4、放学后要尽快回家，在吃晚饭前要尽量做适量的作业。 　　5、晚饭后一会儿必须重新开始学习。 　　6、睡觉前读一次数或背一次书。 　　以上是我的学习计划，我相信坚持不懈地走下去，终有一天会成功的！“相信自己，你将赢得胜利创造奇迹。相信自己，梦想在你手中这是你的天地。” 　　初三中考目标计划书 篇2 　　一、指导思想 　　以学校和年级组工作计划为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面向全体学生，关注每一个学生的全面发展，激发他们学习的热情和兴趣，帮助他们建立良好的学习成就感和自信心，培养他们逻辑思维能力、运算能力。 　　二、教学目标 　　通过分析学生的实际情况，加强对学生逻辑思维训练能力、归纳能力的训练，养成良好的学习习惯，掌握好物理的学习方法，加强实验操作能力培养，进一步打好基础。做好学生的竞赛辅导工作，争取在物理竞赛中取得好成绩，完成初中物理的复习工作，争取中考全面获胜。 　　三、复习计划 　　第一轮复习，以课本以及能力训练为依据，复习初中物理的基础知识与基本实验。 　　第二轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。 　　第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制使用模拟试卷，进行综合练习。 　　四、具体措施 　　1、 坚持集体备课，加强各教师间的联系，互相取长补短，发挥群体力量。加强教法研究和发挥最高效益。 　　2、 教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展。 　　3、 强化月考，关注教学成果。 　　4、加强试题收集与研究，了解并掌握中考试题和中考命题的趋势。 　　五、实施计划表 　　初三中考目标计划书 篇3 　　在这个新的学期里，努力并且尽快适应新学期的新生活，融入这个大集体之中，和同学们一起来探讨知识的海洋。积极参加课外活动，争取为班级争光，做个德智体美劳全面发展的学生！为了实现所说目标特制订学习计划如下： 　　1、每天早上六点半起床，用十分钟将头天要背的课文温习一遍至二遍。七点二十从家中出发。 　　2、上课认真听讲，积极发言，做好笔记。 　　3、认真完成作业，认真对待每一门课。 　　4、写完作业后，复习一下当天的内容并预习第二天要上的课。 　　5、遇到不懂的问题要及时问老师或者同学。 　　6、每天晚上听三十分钟英语，训练自己的听力。 　　新学期就是新的起点，让我们憧憬美好的明天，让我们再一次踏上征途。 　　这个计划是可行的，可是自己根本就没有付之行动。过了不久，我的学习计划又重新制订了一份。依然是六点如下： 　　1、每天六点三十分起床，用十分钟做一下早操，再利用二十分钟读书，七点一十五分从家里出发去学校。 　　2、上课时认真听讲，不做小动作，积极发言，做好笔记。 　　3、认真完成作业，认真对待每一门功课。 　　4、写完作业后，复习一下当天所学的内容，并预习第二天上课的内容。 　　5、遇到不懂的要及时请教老师和同学。 　　6、每天晚上听三十分钟英语，训练自己的听力能力。 　　初三中考目标计划书 篇4 　　漫漫长路走到这决定人生命运的时刻就会鼓起花骨朵，至于是开的芬芳四溢，还是含骨凋谢，那就要看我们对自己的要求是否严格，所以就要为自己量身定做一个合一的学习规划。 　　我的规划： 　　1、初三最后一个学期了，我们应该把重点放到课本上、课堂里。中考虽然大多数都是课外的，但是处处都有课本上的知识。 　　2、从现在开始我决定抓不足，在我的成绩中是不平均的，分数相差很大，所以我从现在就要开始努力。 　　3、决定在每一次考试后都反省自己之前犯的错误。 　　我们学校会提前开学，开始接触新的科目——化学，我自己也知道，要在有限的时间里，熟悉这门课程是非常不容易的，需要大量的时间和精力去奋斗。 　　这学期的到来，我要进行的第一个是复习以前的东西、查缺补漏，拓展提高应对至关重要的期末考试。 　　初中这两年来，最大的改变无疑就是初三上学期期，从这时，我们渐渐接受了中考带来的紧张气氛，也慢慢接受了逐渐增大的压力。在家长和老师的教导中，我们开始明白中考时决定人生的重要关卡。 　　在中考来临之际，为了赶上其他同学的步伐，我们必须笨鸟先飞，追求卓越，所以在这个学期我们一定要努力，备战中考。 　　现在这个时候，我还在家里奋发图强，希望成绩能够好转。 　　初三中考目标计划书 篇5 　　一、指导思想 　　以课本为本，以考纲为纲，构建主干知识网络；注重讲练结合，突出能力培养，提高逻辑思维和答题能力。 　　二、具体复习安排 　　1、第一轮复习：基础知识 　　（1）指导思想：精耕细作，夯实基础，不求联系，但求全面。 　　在微观上，按照考试大纲对考点有选择地进行复习，初步培养解题能力。 　　（2）学习特点： 　　a、按自编讲义逐一讲解考点 　　b、节有节练，课有课练 　　2、第二轮复习：专题复习（知识专题和热点专题） 　　（1）指导思想：以某一点为中心，以热点为载体，由点到线，由线到面，上钩下联，优化知识结构；熟悉解题路径，盘活存量知识。 　　从宏观上，梳理知识，建构主干知识网络，初步形成逻辑思维和解题能力 　　（2）学习特点： 　　a、自己编写主干知识框架。 　　b、每专题有专题练习。 　　3、第三轮复习：模拟训练 　　（1）指导思想：查漏补缺，完善知识体系；强化训练，提高应试能力；知识健全，能力健全 　　（3）学习特点： 　　a、自主复习基础知识，至少3遍 　　b、自主处理5个左右的时政专题，不讲 　　c、集中进行模拟训练 　　4、最后时间： 　　①课本知识回归 　　②最后两套模拟卷（保持进取心） 　　③心理健全 　　时间紧，任务重，让我们全力以赴！ 　　初三中考目标计划书 篇6 　　在强调新课程理念，注重考察学生能力的今天，如何引导学生复习，提高他们的综合能力，取得理想的成绩呢？下面我结合今年的历史复习工作，和大家谈谈我校的复习计划。 　　一、目的要求 　　1、全面贯彻《义务教育历史课程标准》的有关精神，加强对学生所学知识的整合与梳理，提高学生分析问题、解决问题的能力。 　　2、加强历史主干知识的梳理与归纳，让学生头脑中形成完整的知识的网络。 　　3、搞好专题训练，形成知识框架，具备规范答题能力。 　　二、具体措施： 　　根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段：第一阶段是“梳理教材”。第二阶段是专题复习。第三阶段是综合训练与查漏补缺。第四阶段是应试能力的提高。 　　1、夯实基础，全面系统复习，梳理教材。即按照教材的编写体系，以《初中历史课程标准》规定的考试范围展开复习，按中考考纲历史学科考试目标要求系统性复习，以知识为基础，能力为重点，按知识能力要求：识记----理解------运用，由低到高共九个层次目标要求完成复习。 　　此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。根据学生的薄弱环节，注意知识考点，以练代讲，讲练结合，开展进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为学生奠定坚实的基础。 　　为了更好地提高复习效果，在以课本为主的前提下，为学生设计科学、合理的教学案，包括知识结构和习题两部分，知识结构使学生对本课内容有提纲挈领的认识，习题涉及所有题型，突出重点知识。使所复习的知识得到巩固，以提高学生的能力。 　　2、抓住重点，开展专题复习。将六本书的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干专题进行一系列综合复习训练，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、形成能力。根据历年中考试题里的考查内容及要求进行强化。我认为八年级上册第一、二、三、四单元，下册第一、二、三单元，九年级上册第四、六、七单元，下册第一、二、三、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。对于上述内容，列成若干专题，教学时进行训练强化，对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史知识的能力。 　　3、加强综合训练和查漏补缺，提升综合分析能力。注重提升学生材料分析题和综合题的作答能力培养和提升，针对性时政热点，结合中考实际，对有可能出现在材料分析题和综合题的知识点进行以题型形式加强有训练。培养学生结合所学知识对历史问题进行简单说明、辨析能力。培养学生初步运用史论结合、辩证等方式分析问题、解决问题能力。培养学生初步运用所学知识评价历史人物、历史事件，并做出客观评价、学生的创新精神和创新能力。 　　4、注意学生非智力因素问题，注重应试能力的提高。基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧，通过近几年的教学，我们认为学生应注意以下几个方面的问题： 　　①审题，在平日练习和考试过程中一定要仔细审题，题目问的是什么要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答； 　　②对课本内容一定要熟悉； 　　③注意合理地安排考试时间； 　　④注意答题卡规范性指导训练。 　　三、复习时间安排 （复习备考时间从三月九日开始，到六月十八日结束。） 　　第一阶段 （3月9日至5月10日-----单元复习需8周） 主要是分单元回访教材，积累书本知识；梳理、归纳、整理，形成知识网络。 　　第二阶段（5月10日至5月31日-----专题复习需4周）针对考纲，重点突破，构建专题知识框架结构；培养学生运用史实，分析问题能力。 　　第三阶段（6月1日至6月15日-----综合训练与查漏补缺需2周）提升学生材料分析题和综合题的作答能力培养和提升；查漏补缺。 　　第四阶段（6月15日至6月18日-----考前指导）材料分析题答题指导；针对不同题型，指导规范答题；考前心理调试，临场指导，避免非智力因素失分；答题卡作答规范性训练；探究论证题答题指导；考前训练与指导。 　　初三中考目标计划书 篇7 　　经过初中两年的学习以及大大小小的考试，我们渐渐从一个个无忧无虑的.儿童成长成为懂得了压力和自律的少年，同时也在时光的洪流中收获了不少与年龄相称的反省。 　　初中两年来，最大的改变无疑是在初二的下半学期。从这时，我们渐渐接受了会考带来的紧张气氛，也慢慢承受了逐渐增大的压力。在家长的言语和老师的教诲中，我们开始明白，中考离我们已经不远了。 大学排名 　　在初三来临之际，为了赶上其他同学的步伐，我深知现在不同于以往，所以要对自己做出一些总结和反省。 　　【一】分析不足 　　3. 老师讲完的卷子、活页之类，讲完后不能做到及时分类、整理和装订。 　　4. 在周末完成作业后，有事不能做到自觉复习、预习 　　关于各科目的一些缺陷： 　　二．数学 　　1. 缺少课外难题的训练。 　　2. 自我总结能力尚欠提高。 　　三．英语 　　1. 语法训练欠佳。 　　2. 需加强课外阅读能力。 　　四．物理 　　1. 接触题型不够多。 　　2. 课堂笔记的条理性需要加强。 　　【二】制定措施 　　针对上页提出的不足，需要提出几点改正的措施。 　　整体措施 　　1. 课后回家做到条理化的复习。 　　2. 考试时要做到专心。 　　3. 对于老师讲完的卷子、报纸等要做到及时装订和整理。 　　4. 周末不能度过的浑浑噩噩，要在完成作业的前提下争取多学一点课外知识。 　　具体计划 　　《语文》 　　1. 加强课外阅读。 　　2. 闲时多翻翻字典，积累一些生僻字、词语。 　　3. 找一个本子，专门积累课外的古诗词及文言片段。 　　4. 拥有自己的现代文摘抄本。 　　5. 在完成老师要求的作文基础下，每周多练一篇习作。 　　《数学》 　　1. 尽量寻找一些难度系数相对较大的题型。 　　2. 从整理笔记入手，加强自己分析问题以及总结题型的能力。 　　《英语》 　　1. 在将书上内容吃透的基础上，争取多做课外阅读。 　　2. 阅读一些总结性的初中语法书籍。 　　3. 增大词汇量。 　　《物理》 　　1. 寻找课外题型。 　　2. 增强笔记的条理性。 　　2. 熟记化学概念。 　　3. 多接触课外化学题型。 　　【三】奋斗目标 　　面对即将来临的中考，大家都感觉到了前所未有的压力。在这种情况下，我更不能放松自己，而是更不能放松对自己的要求，为自己指定一个明确的目标，才能够更好地前进。 　　【主要目标】 　　1. 年级排名要求：前20名。 　　2. 直升兰化三中。 　　【次要目标】 。 　　1. 尽量提高课外积累量。 　　2. 提高写作水平。 　　初三中考目标计划书 篇8 　　第一阶段：梳理知识点提醒：临近中考，学生要有一定的自主性，光跟着老师“跑”没用。因为每位学生对知识点的掌握程度不同，复习进度也不同。 　　首先，归纳知识点。比如：根据作文题材、内容进行适当分类，这样，在考场中遇到任何作文题，都可以做到心中有底。 　　其次，参照考纲，逐条检验是否牢固理解的知识点，并迅速查出遗忘或遗漏的要点。 　　第二阶段：读书破万卷。提醒：冲刺阶段的复习重点不在于做了多少难题，而在于对教科书精华的领悟程度。 　　第一，杜绝只看笔记，不看教科书的坏习惯。有些学生认为，平时自己认真听课，笔记中已经涵盖了所有复习内容。事实上，笔记不能代替书本。比如：书上注明需要背诵段落、重点段落，学生应按照课本一字一句地熟记，切不可拿着“COPY”的笔记本进行背诵，一旦抄写中出现细小差错，学生仍照着错误背诵，在这种情况下失分有点可惜。 　　第二，不忽视理科教科书。不少学生将数学、物理、化学的复习方法，归结为题海战术，显然有失偏颇。复习时学生应该仔细阅读理科教科书，掌握书上的概念、公式、例题，尤其是有些解题步骤。要知道试题是万变不离其宗的套路，只有掌握了题目的本源，才能更加有助于解题。 　　第三，浏览错题集。不少细心的同学，都备有一本错题集，将初中四年来曾经做错题目，都抄在上面。最后复习时，这本错题集就可以发挥作用了。回顾旧题、错题，问问自己还会不会做，从而更好地查漏补缺。 　　第四，对于外语课本的某些篇章要背得滚瓜烂熟，做到脱口而出。对于语法要注意区分和记忆，这样可以保证学生在考场上写出的文章有“法”可依。 　　第三阶段：主攻薄弱环节对平时练习中经常失分的题目，学生需要加强练习。如：作文得分偏低的学生，可以多练、多写，请任课老师批阅。现代文部分薄弱的学生，可以参阅教辅书上的习题，反复训练，揣摩答案。学生千万不要存有畏难情绪，对自己的薄弱环节“跳”过去了事，恰恰是这些知识点，更加需要学生多加练习，尽快掌握。 　　第四阶段：研究历年考题学生可以把每份历年中考试卷当作模拟演练的机会。在规定时间内，独立完成。在模拟考试的过程中，学生要培养正确审题的习惯，尽量避免做错题目。另外，要养成检查试卷的习惯，学着回过头，至少检查一遍试卷，再核对答案。这样坚持下来，养成良好习惯，才能在中考考场上不至于在细节上失分。 　　第五阶段：系统全面地复习。拿语文科目来说，要将古文、现代文、作文融合在一起，完整地做几份历年试卷，做到温故而知新。另外，对于背诵部分，不要自以为已经滚瓜烂熟就完事了，要防止错别字。 　　第六阶段：冲刺阶段，放松心绪，平衡心态第一，家长不要给学生过多压力。在常态中参加考试，学生才能避免发挥失常。

　　制定学习、复习计划，首先要整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位；接下来，梳理自身学习情况，找出最需要提高或最薄弱的课节，合理分配复习和预习时间，有针对性地制定学习计划。　　　学习掌握快速阅读的能力，提高学习复习效率，更好的完成计划。我通过练习《精英特全脑速读记忆软件》来激发大脑潜能，提高学习和复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。　　用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把我们的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。我们学校很多班级开展的帮助学习提高学习效率的“假期速读速记训练班”，用的就是《精英特全脑快速阅读记忆软件》，可以参考。　　习惯比聪明更重要，加油！

初三生必读：2018年中考政治复习计划 　 一、复习范围 　　七、八年级政治上、下册及九年级思想品德全一册。 　　 二、复习步骤 　　结合近年思想品德中考的实际情况，我总结出九年级在总复习阶段应合理利用的“三轮复习法”。 　　第一轮：地毯式复习法 　　即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。 　　具体分为：七年级用一周时间复习，八年级用五周的时间，九年级知识用三周时间。用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是，抓住重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。 　　设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻讲解，帮助学生记忆。 　　第二轮：专题复习 　　即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。时间是从第十周开始，估计使用两周时间。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练。就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。 　　第三轮：模拟练习 　　在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。 　　注意的问题有：本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。这一阶段主要环节要精心编选好练习题，并定时训练和讲评。 　　首先，精心设计各种类型的试题。在复习过程中，纵观全面，精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础， 即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。 　　其次，选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了。选时政热点训练。就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。 　　最后，选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。向前看，九年级复习的时间短、任务紧，可谓任重而道远，作为教师要给予学生充分的考前指导，并自己做到心中有数，扎实研究九年级思想品德复习课的教法，学习其他有经验教师的指导方法，搜集其他学校水平高的试题，为中考做好充分准备。 三、复习必须坚持的基本原则 　　1、以中考说明、新课程标准为指针 　　中考说明规定了本届中考的内容、范围、题型及分值、试题的难易度、规定了中考的方向。新课程标准规定了课本知识所要掌握的程度。所以中考复习一定要围绕中考说明、新课标要求，复习才会有针对性，避免走错路、走弯路，浪费时间。 　　2、理论联系实际原则 　　复习时，也只有把课本知识与社会实际相联系，才能进一步理解、巩固课本知识。为此，至少要做到两大联系： 　　一是课本知识与学生的生活实际相联系，这符合中考命题要贴近学生实际的要求。 　　二是课本知识与国家时政热点相联系。要运用课本上的观点分析国家的大政方针以及本地区的重要举措等。 　　3、夯实基础与拓展延伸相结合的原则 　　复习时，要注重双基，要夯实基础，不能走马观花、好高婺远。基础不牢，就无法分析和解决问题。为了培养学生分析问题、解决问题的能力，适应中考的选拔功能，则有必要在夯实课本知识的基础上，适当地拓展与延伸。 　　4、学生自学与老师指导相结合的原则 　　复习课上，老师一定要少讲、精讲，要把大部分时间让学生多读、多思、多练，要让学生编制知识结构网络，理解知识之间的`内在联系。老师要指导学生对知识进行归纳、总结。 　　四、具体方法与措施： 　　1、训练学生的答题习惯，力求在网上阅卷中尽量减少失误。 　　2、培优转差，个别辅导 　　3、指导学生更新学习观念，准确把握答题方法。在平时的小测试、模拟考试中引导学生认真审题，读懂题意，重视学生审题方面的训练。 　　4、指导学生联系教材，向教材寻找观点。 　　5、鼓励学生充分发挥自己的创新思维能力，问题的答案比较灵活，允许多元化。 　　6、指导学生在平时练习，测评考试中训练语言组织能力，理顺答题思路，归纳答案 要点，运用政治术语，掌握答题方法、格式，注意卷面书写等小节。 五、避免进入复习课误区 　　误区一：把中考复习课上成新授课 　　复习课的特点之一是“理”，对所学的知识进行系统整理，使之“竖成线”、“横成片”，达到提纲挈领的目的。特点之二是“通”，融合贯通，理清知识的来龙去脉，前因后果。为此，根据七、八、九三个年级思想品德课的不同特点，我个人认为七年级和八年级上册思想品德课应以情景复习法为主，主要是培养学生的心理健康、人际交往和道德教育等问题。 　　八年级下册思想品德课的复习应该以案例教学法为主，主要是让学生明确我国的法律法规，学会运用不同的法律来分析不同的案例，并学会运用法律来维护自己的合法权益。 　　九年级思想品德课应以材料复习法为主，根据历年中考的经验，材料题是中考必考题型，通过对材料的分析，让学生了解和掌握我国的基本国情以及方针政策等，在一定程度上培养学生分析社会现象、解决社会问题的能力。 　　误区二：复习课上教师自唱独角戏 　　其实，既然是复习课，学生对所学的知识应该是有所了解，有所印象，我们何不把这一复习模式进行适当的改革，即先由学生进行知识的梳理，教师加以适当的点拨，再让学生进行一定的知识演练与反馈，教师从中再进行适当的点拨，最后教师再进行一定的总结，这样，既让学生动了起来，也让教师轻松了许多。而且使学生对知识的理解更深了，运用知识的能力也更强了。 　　误区三：复习课上复习方法太单一 　　有的学生很不喜欢上复习课，因为复习课要么就是教师讲，要么就是学生练，要么就是讲练结合。单一的复习方法学生没趣，教师没趣。为了提高课堂复习的效率，我认为，复习课也可以借鉴新授课的一些教学方法，比如，我们教师仍然可以搜集一些音乐、图片、录像等资料，制作出容量较大的课件;对于一些具有一定难度的练习，教师也可以组织学生进行适当的讨论、争论;对于复习题的题型选择上，可选择一些充满幽默感的漫画题、辨析题、情景剧题等，以激发学生复习的兴趣，提高学生复习的效率。 　　总之，新课标形势下，中考备考的复习方法，有它的复杂性和特殊性，需要我们结合自己的教学实际、学生实际，去探究、把握适合自己的最佳复习方法，开展有计划、有步骤、有重点的复习工作，从而才能提高中考教育教学此文转自斐斐课件园质量。

看本地的中考题纲

我不是很专业，建议你去看看别人的复习计划吧http://www.baidu.com/s?tn=baiduadv&bs=filetype%3Aall+operations+management&ie=gb2312&sr=&z=&cl=3&f=8&wd=filetype%3Aall+%D6%D0%BF%BC%B8%B4%CF%B0%BC%C6%BB%AE

多做试题啊 看书又记不多少

个人经验，先找最差的科目下手，集中优势兵力，各个击破。

1 身体素质 2 课本知识 3 应试技巧 4 心理素质 做好以上四点，一切OK! 祝你 考试顺利

　　关于提高学习成绩的复习计划，首先要梳理自身学习情况，找出问题所在、最需要提高或最薄弱的课节；其次整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位；合理分配学习、复习时间，有针对性地制定学习计划，逐一攻克。　　1、能力方面：可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。目前，我们学校很多班级开展的帮助学生提高学习效率的“假期速读速记训练班”，用的就是《精英特全脑快速阅读记忆软件》。　　2、课堂方面：上课的专心很重要。上课认真听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是记重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课。因为一般情况下，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。　　3、自学方面：老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。　　4、做题方面：做题方面：做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

　　学习复习，既要学会跟着老师走，又要学会根据自己的实际情况制定适合自己的计划。　　1、一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。但是老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。　　2、学习掌握速读记忆的能力。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。目前，我们学校很多班级开展的帮助学生提高学习效率的“假期速读速记训练班”，用的就是《精英特全脑快速阅读记忆软件》，可以参考。　　3、做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

距离中考十天快速提分的方法建议：1.夯实基础考点 查漏补缺　　中考80%—90%的分数是在基础题和中等难度题上，考生应把更多精力放在基础知识和能力的巩固和提升上。最后阶段最见效的冲刺方法是将前面考试中出现的错题，重新归纳、分析，有针对性的补弱增强，攻克必考知识失分点。2.突破技巧 掌握应试“诀窍”　　答题是否规范、审题是否严谨、表述是否条理清楚等应试技巧方面都存在问题，考生应针对自己的不足，进行解题的规范性训练，学大资深考试专家紧贴中考核心点，深入剖析解题要领，帮助考生突破解题技巧，紧抓题型得分要点，简化解题步骤，提升应试能力。3.心理、生活全面调整 考前“攻心”不可少　　升学竞争日趋激烈，面对即将到来的中考，考生出现紧张、焦躁的情绪在所难免。适度的紧张有利于集中精神、提高做题效率。但对于某些考生由于负面情绪而导致临场发挥失常，则需要为其释放焦虑、3.心理、生活全面调整 考前“攻心”不可少

四月之前（指的是3月31日为止）把所有课本过一遍其中数学 要做到看见题目 如 三角形 就马上能把相关知识一字不差地说出来语文 每天早自习的时候背600字的古文（课本上的就行） 基础训练跟着老师来 就可以了英语 关键有四 一 背单词 建议每天30个 并同时复习前五天的单词 二 记语法 这方面在遇到题时注意一下就好 三 做阅读 每天都要做 有经常出现的词要记下来 四 听力 建议听一下VOA慢速英语 速度不快 词汇量也不大政治 不断地看课本……………………物理 注意一下基本概念 关键要记牢公式 最后的大题都是代公式 绝对不能出错化学 把老师教过的元素 计算等等按单元分类 逐个记忆历史 做一个时间表 把学过的事件列在上面 看着表背相关内容最好用时间好好做一下地理和生物考吗？地理 要注意在书本犄角旮旯里的知识点 有关地理分布的内容 可以用填图的方式记忆生物 按课本脉络记知识点体育应该不用建议了吧？四月 五月上旬 专题复习 开始针对专题大量做题 不要太关注速度 要注意做题的准确度做题时把不会的 做错的弄清楚 同时也标记好这段时间要随时巩固知识点 常看书 别偷懒六月五日前 综合练习 做历年考试题和模拟题 要在速度上下功夫 不过不必专门练速度 功到自然成最后几天你会发现学校的功课变少了 但不少同学会陷入一种焦虑 开始学不进去 这时要做的就是心平气和 做好手头上的每一道题 每天做一个科目的模拟题 要严格地掐好时间考前一两天 翻翻书 看以前做过的尤其是错了的题大致就是这样 还有什么尽管问

2022年度阜阳市的阜城三区普高录取分数线是478分。1、阜阳中考考点。2023阜阳中考全市报名125247人，8个考区共设68个考点、4180个考场不包含每考点设置3个备用考场。阜城共有19个考点。其中，颍州区10个，分别为阜阳一中、阜阳三中、阜阳五中、阜阳红旗中学、阜阳十五中。2、阜阳中考要求。不得将手机、手表、计算器和电子设备带入考点、考场，每个考场遵守法规、诚信应考。配有挂钟作为参考时间。认真对待考试，考试不得提前交卷，认真答题，不得交白卷，不得在试卷和答题卡上乱涂、乱划，确保试卷干净整洁。3、阜阳中考时间。2023年中考九年级将于6月14日至16日进行。中考的注意事项：1、复习计划。制定合理的复习计划，将整个复习内容分段安排，确保每个科目都能得到适当的复习时间。提前安排时间，预留足够的时间来温习和复习重要的知识点和技能。2、考试大纲。仔细研读中考各科目的考试大纲，了解考试的内容和要求，将重点放在对照着大纲进行复习。3、提前做题。利用过去的中考试题，进行模拟考试和练习。这样可以熟悉考试形式和时间管理，并检测自己的知识水平和技能。4、注意健康。保持良好的作息时间，充足的睡眠和饮食，确保身体健康，以免在考试期间出现疲劳或不适。5、注意时间管理。在考试期间，不要花费过多时间在某个问题上。如果卡壳了，暂且跳过，先完成其他相对较简单的题目。回头再来解决难题。6、审题准确。在做选择题时，仔细阅读问题和选项。多选题时注意选项间的逻辑关系，并选出最合适的答案。

放心吧！我们的校长很仁慈.

劳逸结合

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虽然需要我们合理的安排课余生活，但是最重要的还是我们自己的工作和学习，所以在课余生活当中，一方面要考虑放松，另一方面也要考虑怎样提升自己。

语文：把一些书本字词以及名句梳理梳理，还有要做一些基础、文言文阅读、现代文阅读的真题。仔细咀嚼答案，寻求方法。掌握方法后再不看答案做几套完整的模拟试题、真题试卷。数学：多做题，多思考，探究技巧、方法，培养数学思维。英语：熟读课文，熟习语法，多做完形填空、阅读理解、任务型阅读等专项阅读，培养题感。还有，在听力方面，多听听英语课文，也可以在网上听听英语演讲。物理、化学：善于回顾错题，多思考、总结。政治、历史、地理、生物：多背，辅之以适当的练习题，重在对教材知识的理解。如此中考必胜！

我也是。帮帮忙

家长需要用心平气和的语气和孩子沟通，需要合理地为孩子搭配饮食，需要保障孩子的睡眠时间。

学习计划内容一般分三个部分： ①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。 ②分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中学生的学习经验表明，在制定分科学习计划时要注意两点：要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不能偏废某些学科。 ③系统自学的目的、要求和时间安排。 另外,再说说如何学习 1、课前自学 课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。如果不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力（主要是独立思考问题的能力），而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解，就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂的难点，配合老师授课，及时消化新知识和掌握新技能。 基本要点： 第一，根据老师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度，确定课前自学的内容和时间。 第二，课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依赖老师的思想，要力争在老师讲课以前把教材弄懂。 第三，反复阅读新教材，运用已知的知识和经验，以及有关的参考资料（包括工具书），进行积极的独立思考。 第四，将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上做上记号，积极思考，为接受新知识作好思想上的准备。 第五，不懂的问题，经过独立思考（包括运用参考资料）后，仍然得不到解决时，可以请教老师、家长、同学或其他人。 第六，结合课前自学，做一些自选的练习题，或进行一些必要而又可能做到的某种实际操作、现场观察、调查研究等，以丰富感性知识，加深对新教材的理解。 第七，新教材与学过的教材是连续的，新知识是建立在对旧知识的深透理解的基础上的，课前自学若发现与新课相关的旧知识掌握不牢时，一定要回过头去把有关的旧课弄懂。 第八，做好自学笔记。 2、专心上课 上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节。按上面要求做好课前自学，学生就能更专心地上课。“学然后知不足”，往往这时学生的注意力高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动和灵活地接受老师授课。 基本要点： 第一，带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的问题与词语，有目的地认真听讲和做实验。始终保持高度集中的注意力，认真观察，积极思维，力争把当堂课的学习内容当堂消化。 第二，将自己通过课前自学而获得的对新教材的理解与老师的讲解加以比较，加深对新教材的理解和记忆，纠正原先自己理解上的错误。 第三，认真做好课堂笔记。 第四，在上课过程中要积极提问，并将课堂上没有机会得到解决的问题，用笔记下来，以便课后解决。 3、及时复习 课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。所以，科学的、高效率的学习，必须把握“及时复习”这一环。复习时间的长短，可根据教材难易和自己理解的程度而定。 基本要点： 第一，反复阅读教材，反复独立思考，多方查阅参考资料和请教老师与同学，使通过课堂教学仍然弄不懂的问题尽可能得到解决，达到完全理解新教材的目的，以便用所学的新知识准确地指导独立作业。 第二，抓住新教材的中心问题，对照课本和听讲笔记，将所学的新知识与有关旧知识，联系起来，进行分析比较，进一步弄懂新课中的每一个基本概念，使知识条理化、系统化，加深巩固对新教材的理解。 第三，在复习过程中，对一些重要而又需要记住的基本概念和基础知识，应尽可能通过理解加以记忆。 第四，一边复习，一边将自己的复习成果写在复习笔记本上。勤动脑与勤动手相结合。 4、独立作业 独立作业是学生经过自己头脑的独立思考，自觉灵活地分析问题和解决问题，进一步加深和巩固对新知识的理解和对新技能的掌握的过程。如果按要求抓好以上几个环节，独立完成作业是不困难的。 基本要点： 第一，解答每一个问题和做每一个实验，都应该是学生自己运用所学的知识认真地进行独立思考和独立操作的结果。 第二，克服做作业的盲目性。做练习的目的是为了加深对新知识的理解和掌握运用新知识解决实际问题的方法，提高分析问题和解决问题的能力。 第三，在时间允许的情况下，学生可根据自己的实际知识水平，适当地选做一些难度较大的有代表性的综合性练习题，发展思维能力，培养灵活运用知识解决较复杂问题的技能。 第四，对于难题，要反复阅读教材（包括与解题有联系的旧教材）和听讲笔记，认真钻研参考资料，加深难题的理解，促成问题的解决。经过独立思考后，问题仍然不能解决，可请教老师和同学。与老师和同学开展问题讨论，是打开思路、解决问题的一种好方法。 5、解决疑难 在独立作业的过程中，有时自以为做对了，但经老师的批改后，发现实际上是做错了。为什么会做错呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由于对新知识和与新知识有联系的旧知识的错误理解。分析产生错误的原因，纠正在运用知识于实际的过程中所暴露出来的对知识的错误理解的过程，就是解决疑难问题的过程。这种对知识的错误理解如果得不到及时纠正，所获得的一知半解的知识，就会严重地影响学生对新知识的学习，结果必须导致学习无法有效地继续进行下去。 基本要点： 第一，认真分析作业做错的原因。 第二，将做错了的作业重新做一遍。 第三，经过反复独立思考，如果还弄不清做错作业的原因可请教老师和同学，直至弄懂为止。 系统小结，是学生通过积极的独立思考，达到全面、系统、深刻、牢固地掌握知识和发展认识能力的重要环节。做好系统小结的基本要点，除前面所述做好课后及时复习的要点适用于本环节外，还必须注意以下几点： 基本要点： 第一，系统小结是在系统复习基础上进行的。 第二，以教材为依据，参照课堂笔记、作业和有关学习资料，对要进行小结的知识进行系统复习。 第三，抓住一个和几个重要问题运用科学和思维方法（分析、综合、对比分类、抽象概括、判断推理、具体化等），对所学的知识进行积极的思维，揭露知识之间的内在联系，使知识系统化，概括化（将大量的知识归纳为几条基本理论）用一个简明的表格或提纲，或几句精炼的语言准确地表达出来。科学思维方法的运用，应贯穿于学生的整个学习过程。 第四，在小结过程中，要注意培养丰富的想象力和创造性的思维能力。 第五，在小结基础上，检查学习计划执行的情况，进一步修订或制订下一阶段的学习计划。 6、课外学习 课外学习活动，（包括阅读课外书籍和报刊、参观访问、社会调查、科技活动和科学竞赛等）是学生通过课内学习掌握了一定的基础知识和基本技能，有了学习兴趣，很希望将自己学到的知识和技能用于课外学习活动，进一步认识客观事物的一种需要。课外学习活动是学生课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内学习的知识，而且能满足和发展他们的兴趣爱好，培养他们独立学习和工作的能力，激发他们的求知欲望和学习的积极性。 基本要点： 第一，要尽可能与课堂学习内容相结合。 第二，课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习，身体锻炼和社会活动。要注意劳逸结合。 第三，在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学习和实践结合起来。 第四，要争取老师的指导提高课外学习活动的效果。 在运用上述学习方法的时候，应注意下面几点： 第一，要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进行学习实践。 第二，开始运用时，不要要求过高、过急。

语文学习复习，无论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵。（要学会整合知识点，把需要学习的信息、掌握的知识分类，可以做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。）语文学习中：阅读理解、记忆、归纳分析能力和写作能力非常重要，一定要强化。可以练习《精英特全脑速读记忆软件》来激发右脑潜能，提高对语文等学科的学习兴趣和学习效率。速读记忆是一种高效的阅读、学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中。关于写作能力，在掌握了速读记忆的基础上，素材、知识的积累就不是问题了，问题在于多写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

第一，要有正确的学习目的。每个学生的学习计划，都是为了达到他的学习目的服务的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力。 第二，计划内容一般分五个部分: ①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。 ②分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中学生的学习经验表明，在制定分科学习计划时要注意两点:要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不能偏废某些学科。 ③系统自学的目的、要求和时间安排。 第三，要从实际出发。一个中学生要不断地提高自己的学习质量，取得优秀的学习成绩，上述五个部分的计划内容都是不可缺少的。但是由于每个中学生的实际情况不一样，因而在订计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个部分。有的中学生的学习基础很差，就不必急于去系统自学课外读物，而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。总之，要制定一个对学习有指导意义的计划，必须从实际出发，也就是要实事求是地摸清自己的学习情况，从自己实际掌握的知识程度出发。 第四，在执行总的学习计划过程中，还要制定月计划和周计划，以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总意志的完成。有的优秀中学生每天还有一个学习小计划，严格要求自己，一步一个脚印地前进。 希望对你可以有所帮助。

学好语文，最基本的要学会听课，掌握老师要求的知识点。同时，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。

第一轮:地毯式复习法。　　即将全部知识点进行总体的全面的复习,使学生能够扎实地掌握所学知识,以便做到理论知识掌握于心,在考场上才能灵活地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆,并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节,因而必须是目标明确的复习课,讲练做到有的放矢。　　具体分为:七年级用一周时间复习，八年级用五周的时间,九年级知识用三周时间。 用来系统复习的时间较短,因此要提高课堂效率,指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是,抓住重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复,既要有知识的系统化,又要突出重点。重点知识是复习的主体部分,在复习过程中要放在突出的位置。　　设计针对性强的试题,帮助学生练习巩固,利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况,体现“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”,“及时反馈矫正”和“因材施教,分类推进”的原则,紧紧围绕教材,精心选题,顾全上、中、差的学生。通过提问,了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方,调动绝大多数同学的积极性,保证一节课至少有一次回答问题的机会,从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点,进行透彻讲解,帮助学生记忆。　　第二轮:专题复习。　　即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系,用所学知识解决实际问　　题。时间是从第十周开始,估计使用两周时间。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力,指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法,思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。　　第三轮:模拟练习。　　在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力,指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间补遗。结合历年的中考题,搜集相关的信息汇编成高质量的试题。　　注意的问题有:本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练,知识的再提高。这一阶段主要环节要精心编选好练习题,并定时训练和讲评。　　首先,精心设计各种类型的试题。在复习过程中,纵观全面,精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础,即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。　　其次,选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练,练得多了,就会化难为易了。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。　　最后,选类型训练,要让学生在训练的过程中见多识广,掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。向前看,九年级复习的时间短、任务紧,可谓任重而道远,作为教师要给予学生充分的考前指导,并自己做到心中有数,扎实研究九年级思想品德复习课的教法,学习其他有经验教师的指导方法,搜集其他学校水平高的试题,为中考做好充分准备。(有关月考、期中考试和模拟考试由学校统一安排)。

端正学习态度

1、明确学科特点，淡化教材 　　语文学科知识系统性不强，知识间的联系不紧，各知识基本上可独立成块。各块知识的考查又重在对能力的考查，纯课本上的东西比较少，联系生活、时代却很紧，故宜淡化教材，多向生活中延伸。 　　2、紧扣考纲，落实基础 　　语文复习要明确本市语文考纲要求，把握近几年来本市中考语文命题的趋势，有针对性地落实好基础知识。基础知识主要包括常用汉字的读音、书写，古诗文默写，古文翻译，名著导读等。 　　3、注重阅读，培养能力 　　选取文质兼美、富有文化内涵、切合中学生生活的阅读材料进行阅读训练，提高学生对文章整体的感知、理解和领悟能力。 　　4、强化作文训练，积累素材 　　复习要舍得拿出一定量的时间让教师对作文各方面的写作技巧进行指导训练，安排时间让学生阅读一定量的材料，积累一点写作素材。 　　二、复习方法

复习是对已学过知识的温习、巩固、系统和延伸，复习不是简单的机械重复，而是一个系统提高的过程。复习的任务，包括查缺漏、巩固吸收、系统归纳和浓缩记忆。 一提到复习，许多学生会马上想到总复习，因此把应付考试作为复习的主要目的，这实际上是对复习的片面理解。复习的形式是很多的，如课堂复习、单元复习、期末复习等。 课堂复习有三种：讲新课前，复习与之有关的旧知识，这叫做准备复习；老师讲完课后，往往要趁热打铁做点练习，这是以消化为目的的准备性复习；一节课将结束时，将本节所学内容进行梳理、归纳、小结，这是以吸收为目的的梳理性复习。 课后复习以消除遗忘、强化记忆为目标，不管老师是否留作业，都应当对照课堂笔记与教材进行比较性复习，然后再做作业。 单元复习是指完成了一章或一组内容后的复习，主要采取比较异同，寻找内在联系，筛选累积的方式进行。 期末复习主要是将平时分散学习的知识分门别类地进行分析综合，系统归类的过程。 在我们的学习生活中，最宝贵的时间是课后复习，因为防止遗忘的最有效办法就是及时复习。心理学的研究表明，记忆是有规律可循的，学过的知识如果不加以复习就会忘记，过一天会忘记一半以上，经过两天就会忘记2／3左右，以后遗忘的数量会逐渐减少。因此，学习后若不及时复习，就会大大增加复习的困难，降低学习的效率。 为了提高复习的效率，我们要在复习时采取一定的方法，从不同角度做出合理的安排。在时间安排上，课后复习至少安排两次。第一次利用课间休息时间，用脑子复习一下这节课的要点，第二次复习应安排在晚上，读一下课堂笔记，对照教科书进行。 在对复习方式的运用上，可根据自己的实际情况灵活使用。 常用的复习方法有： (1)尝试回忆法。即在复习时，先把老师讲过的内容在头脑中回忆一遍，然后再打开书或笔记本进行对照，对回忆模糊不清或根本回忆不起来的知识再有针对性地进行复习，这样做不仅可以强化记忆，而且能够逐步养成积极思考的习惯； (2)要点法。即在复习过程中，寻求知识中的要点，抓住要点也就抓住了问题的主干。如复习课文时，就可以把重点词、每段的关键句、承上启下的过渡句等用醒目的颜色标上记号，使这些词句作为记忆的支撑点，抓住几个关键词句，也就抓住了整篇课文的内容； (3)比较法。即找出各科知识间的特点和共同点，通过同中求异或异中求同来强化复习效果； (4)概括法。即找出各项知识的内在联系，然后将知识集中起来记忆。

写复习计划主要是将复习的时间和你复习的内容怎样结合起来，并且要切实可行。如：一、从范围上写计划几月几日——几月几日 复习第几册第几章——第几册第几章。几月几日——几月几日 复习第几册第几章——第几册第几章。二、从内容上写计划*月*日——*月*日 复习基础概念*月*日——*月*日 复习重点难点*月*日——*月*日 错题重做 等等要求一点：写出计划后一定按计划进行复习。祝你考出好的成绩。

没给悬赏，能的楼上如此回答，真够辛运的

你现在都在考拉~~~~~~~~汗

看来你还是蛮重视中考的啊，之前还以为你是问高考的呢。看见你的成绩，可以看出你还是蛮谦虚的。就像英语，再提也就是10分。没什么拼头。其实建议你，这个时候就不要着急了，每天只要保持一定程度的学习内容。应该就不会有什么问题了。我现在马上就大三了，其实，感觉中考也就是那么回事。除非你想考非常好的高中。但是高考时，我们英语老师给我们的建议就是。“将革命进行到底”,所以还是努把力吧～祝你考个好成绩。有什么问题还可以问我，希望对你能有所帮助～

中考前的复习的效果会直接影响到学生在中考中能否取得好成绩，所以中考前的复习至关重要，那么，如何搞好中考前的功课复习呢？复习要有计划条理性。复习的任务时间紧、任务重，复习前每个人要根据自己的学习情况制定出一个适合自己的复习计划，这个计划包括复习的学科内容、要达到的目标、每个学科的考点重点等。有了复习的详细计划，才能有条理的轻松复习。

　　学习复习，既要学会跟着老师走，又要学会根据自己的实际情况制定适合自己的计划。　　1、一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。但是老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。　　2、学习掌握速读记忆的能力。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。目前，我们学校很多班级开展的帮助学生提高学习效率的“假期速读速记训练班”，用的就是《精英特全脑快速阅读记忆软件》，可以参考。　　3、做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

初三了，各科的学习计划是必须有的：大致给你列一下：1.找出缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。2.为了配合新教材的学习而系统学习权威的中考资料3.不受老师的教学进度的限制提前系统复习知识点4.练习自己的综合复习能力，提升自己的做题的速度，准确度，和规范度5.还有中招实验不能拉下，多多练习6.坚持身体锻炼的目的、合理安排复习和锻炼的时间但是，有计划是必须的，然而自己没有自制力去执行那也是白搭，还有如果自己的基础薄弱，自己学，怎么学呢，没人指导，还是浪费宝贵时间。捷登老师会根据咱的学习进度以及学习程度制定适合咱的学习总计划以及每天的计划，从而高效率的进行中考前的三轮复习，附加体育和理化生实验操作都会有专业老师指导。

唉！我也是马上要中考的人了，感同身受啊！！ 我觉得在接下来不多的日子里先把语文基础背完！！多做些阅读看看作文书！ 理科多做题一个星期内狂做可以提高N个台阶！！ 英语买本初中语法！！ 历史，政治过一遍不用太多时间！！

现在都是信息化的时代，没有一门好的技术是难以在社会之中立足的，现在的电脑技术飞速增长，每家公司都需要电脑人才，你可以去学习电脑专业，在这个领域中还是有很大的发展空间的，只要自己好好学习，以后的前景不可限量。

语文主要还是靠日常的积累 现在能提高成绩的就是多做一些阅读题 跟着老师复习就差不多了 数学就是做题 做历届的中考题 以去年和前年的为主 压轴题不要放过 一定要拿下来 学会解题思维 还有卡时间做题 提高准确率和速度 因为中考的题只要速度和准确率上来了 考个110是没问题的 在考试的时候要学会得分技巧 尤其是大题 把自己弄从题干中得出来的都写上 还有就是那种存不存在的题 一定要写上答案 （存在 或者不存在）在写理由 即使不会 也可以只写上答案 毕竟这样子可以得到一分的 英语就是完形填空和比较得分困难 就多做就好 只要做得多了 很容易提高的 前年我考试的时候是在之前的一个多月 连着每天做一份中考题上的完形 效果很明显 物理就是把公式会熟练运用了就行了 到现在做的题应该也差不多了 题的难度老师也会把握 主要就是跟着老师走 做过得体就一定要保证会做 不会错化学就是记会方程式 还有反应现象啊 一般也就是那么几种题型 很容易把握 政治要把每课的知识点做个总结 写在书上 在考试的时候便于找到你所需要的答案 有些专题也许要抄到书上字要写得小一些 这样就可以超很多得题 还有 想一些常考的话要背会 就不用总是找了 还有常考的题 要记住在那一页历史就是背会 理解了题的要求 就好做了

周天8时起床9～，14时学习（中午11～13时休息）

1、先梳理一下自身的学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不好就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

一、复习方式分三轮复习。第一轮复习为基础知识的单元、章节复习。通过第一轮的复习，使学生系统掌握基础知识、基本技能和方法，形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。我们从双基入手，紧扣中考知识点来组织单元过关。结合学生的实际情况，我们实行严格的单元过关，对C层和B层的部分学生实行勤查、多问、多反复的方式巩固基础知识，在知识灵活化的基础上，还注重了培养学生阅读理解、分析问题、解决问题的能力。第二轮复习打破章节界限实行大单元、小综合、专题式复习。第二轮复习绝不是第一轮复习的压缩，而是一个知识点综合、巩固、完善、提高的过程。复习的主要任务及目标是：完成各部分知识的条理、归纳、糅合，使各部分知识成为一个有机的整体，力求实现基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化。在这一轮复习中，要以数学思想、方法为主线，学生的综合训练为主体，减少重复，突出重点。在数学的应用方面，注意数学知识与生活、与其他学科知识的融合，穿插专题复习(如图表信息专题、经济决策专题、开放性问题、方案设计型问题、探索性问题等)，向学生渗透题型生活化的意识，以此提高学生对阅读理解题的理解能力。第三轮复习是知识、能力深化巩固的阶段，复习资料的组织以中考题及模拟题为主，回扣教材，查缺补漏，进行强化训练。同时，要教给学生一些必备的应试技巧和方法，使学生有足够的自信从容地面对中考。由于考前的学习较为紧张，往往有部分学生易焦虑、浮躁，导致学习效率下降，在此阶段还应注意对学生的心态及时作出调整，使他们能以最佳的心态参加中考。中考数学复习黄金方案打好基础提高能力初三复习时间紧、任务重，在短短的时间内，如何提高复习的效率和质量，是每位初三学生所关心的。为此，我谈一些自己的想法，供大家参考

我是中考过来人了，我可以说说我的经验，复习首先要做好复习计划，这个很重要，计划要按照自己的情况来定，比如，你在哪方面掌握的不太好，复习计划里就把这些没掌握的知识多安排一些时间，或者你可以网上搜晓鹏学习新浪博客，里面有安排复习这方面的指导，去年我中考那会儿就经常看。2.一般来说，中考复习可安排三轮复习。第一轮，摸清各科内容的脉络，开展基础知识系统复习，中考试题中属于平时学习常见的基本题型约占60％还多，要在这部分试题上保证得分，就必须结合教材，系统复习，对必须掌握的内容要心中有数，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题式习题，是教材中题目的引申、变形或组合，复习时应以课本为主。另外 复习应做适量的练习，习题的难度要加以控制，以中、低档为主，另外，对于你觉得较难的题，或者易错的题，应养成做笔记的好习惯，以便在第二轮复习时看。第二轮，针对热点，抓住弱点，进行难点知识专门复习，这一轮复习中，要专拣自己不会的进行练习，而且要多记，不会的要多看。第三轮，就要备战中考了，经过第一轮和第二轮的复习，学习的基础知识已基本过关，大约到五月中、下旬就应该是第三轮的模拟试题训练，目的就是查漏补缺和调整考试心理，便于以最佳状态进入考场，自己在课余时间最好使用各地中考试卷，设定标准时间，进行自我模拟测验，这样慢慢进入中考的状态。这些都是需要你刻苦坚持的，做到一两天容易，如果坚持就难了，希望你能坚持到最后。我的一点点经验，希望可以帮到你，加油吧！

你没有报复习班吗？

我是中考过来人了，我可以说说我的经验，复习首先要做好复习计划，这个很重要，计划要按照自己的情况来定，比如，你在哪方面掌握的不太好，复习计划里就把这些没掌握的知识多安排一些时间，或者你可以网上搜晓鹏学习新浪博客，里面有安排复习这方面的指导，去年我中考那会儿就经常看。2.一般来说，中考复习可安排三轮复习。第一轮，摸清各科内容的脉络，开展基础知识系统复习，中考试题中属于平时学习常见的基本题型约占60％还多，要在这部分试题上保证得分，就必须结合教材，系统复习，对必须掌握的内容要心中有数，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题式习题，是教材中题目的引申、变形或组合，复习时应以课本为主。另外 复习应做适量的练习，习题的难度要加以控制，以中、低档为主，另外，对于你觉得较难的题，或者易错的题，应养成做笔记的好习惯，以便在第二轮复习时看。第二轮，针对热点，抓住弱点，进行难点知识专门复习，这一轮复习中，要专拣自己不会的进行练习，而且要多记，不会的要多看。第三轮，就要备战中考了，经过第一轮和第二轮的复习，学习的基础知识已基本过关，大约到五月中、下旬就应该是第三轮的模拟试题训练，目的就是查漏补缺和调整考试心理，便于以最佳状态进入考场，自己在课余时间最好使用各地中考试卷，设定标准时间，进行自我模拟测验，这样慢慢进入中考的状态。另外关于考试的方法，在刚刚我说的那个晓鹏学习新浪博客中也有指导，你在考试前一定要看一看，对中考非常有帮助的。希望我的经验可以帮到你，加油吧！

楼上的也。。本人可是纯手工。。。我回读的初三、教你一点 数学这门你应该很不错吧，因为你很重视学习。 不废话了：数学平常跟老师的思路走绝对没问题。 物理：在理解课本的基础上进行题海战术，绝对管用！ 化学：同上，要背一些http://tieba.baidu.com/f?kz=98399654，这个你要看看 史地生：在老师教的基础上多做点题，稍微做点重要的笔记。 政治：千万别死记硬背，考试的时候多用书上的语言。绝对高分。 语文：背。理解 。作文要多记写美句。 英语：多做笔记，你们的老师应该是这样给你们说的吧，还要多做点题，单词多记。 希望你中考有个好成绩。共勉！

1、公式定理2、定义和一些很重要的例题3、自己薄弱的项目,优先补最容易提高的4、容易忘的单词或者定义什么的得常看,看就好了.一天看几次关于复习方法，可以给你一些思路：1、教材为本，整体复习。课本是复习的阶梯，学习须有“本”可依。复习时以课本为主线，进行系统的复习，使所学过的知识由零散过渡到完整，构架起较为完整的知识系统，训练综合运用知识的能力。2、制定看书计划、绘出知识结构网络图，形成完整的知识结构体系。归纳过程中，要有序地多角度概括思考问题，找出内在联系。然后根据知识结构网络图去发散、联想基础知识点和每个知识点的基础题，首先学会自我检测。3、你可以通过开发大脑潜能来提高学习效率，高效率使用大脑的你，是提高学习成绩最关键的一步。在课程的训练下，我掌握了各种高效率使用大脑的技巧，记忆力，理解力，想象力都提高了，学习成绩突飞猛进，最终考上了大学。希望我的分享能帮到你，祝你顺利，请采纳！