如何理解培养打造中华民族“梦之队”的筑梦人?

新时代教师的根本任务是教书育人对的。教师的根本任务是教书育人。老师传授知识的方法就是根据书本内容教学，学生在听取老师讲述技巧的同时，也要根据老师讲述的人生道理，改变自身前进的道路，教师的根本任务也就是“教书育人”。教师要根据自身各方面能力，去培养学生的思考能力和对知识的理解能力。由于教师在教学的过程中，会忽略一些学生的学习方向，这就需要老师提升自己教学的方式，并对每位学生进行相应的了解，这样学生对知识的了解才能更加透彻。教师要知道自己所在岗位的职责是什么，例如：遵守学校规整制度、将“学生”的事情放在第一位等等。教师在进入校园之后，就需要了解自己的岗位职责，就算是不主动了解，也要知道自己应该遵守的制度有哪些。教师和学生紧密相关，老师对自己的职责了解并不透彻，一些老师不会遵从内心的想法对待学生，而是根据学校规定的方式去对待，缺少情感的教学，终究不会走到最后。教师要明白自己选择的职业，就要用心去负责，只有这样，工作过程才能更加开心，自己也能获取相应的人生道理。

一、坚定政治方向。坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。五、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。六、加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。七、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。八、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。九、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。十、规范从教行为。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。扩展资料一、准则是教师职业行为的基本规范。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。长期以来，广大教师牢记使命、不忘初心，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会，作出了重大贡献，党和国家高度肯定，学生、家长和社会普遍尊重。二、立即部署扎实开展准则的学习贯彻。各地各校要立即行动，结合落实师德师风建设长效机制，开展准则的学习贯彻。要结合本地区、本学校实际进行细化，制定具体化的教师职业行为负面清单及失范行为处理办法，提高针对性、操作性。要做好宣传解读，坚持全覆盖、无死角，采取多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握，做到人人应知应做、必知必做，真正把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，维护教师职业形象，提振师道尊严。三、把准则要求落实到教师管理具体工作中。要把好教师入口关，在教师招聘、引进时组织开展准则的宣讲，确保每位新入职教师知准则、守底线。要将准则要求体现在教师聘用、聘任合同中，明确有关责任。要强化考核，在教师年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工作中必须进行师德考核，实行师德失范“一票否决”。改进师德考核方式方法，避免形式化、随意化。完善师德考核指标体系，提高科学性、实效性。四、以有力措施坚决查处师德违规行为。各地各校要按照准则及相应的处理指导意见、处理办法要求，严格举报受理和违规查处。对于发生准则中禁止行为的，要态度坚决，一查到底，依法依规严肃惩处，绝不姑息。参考资料来源：百度百科——新时代中小学教师职业行为十项准则参考资料来源：人民网——教育部印发新时代教师职业行为十项准则的通知全文

新时代教师职业行为十项准则：一、不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。五、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友。六、加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。七、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。八、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。九、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。十、规范从教行为。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

教师要思想健康，政治素质要好。教师是培养人的职业，所以作为一个教师，自己的思想要好，品行要端正。教师要有爱心，要爱护自己的子女一样爱护学生。这对教师而言，这是最基本的要求。教师要公平公正对待自己每一个学生。不管自己的学生成绩好与不好，都要一视同仁地去教育，都要一视同仁地去培养。教师在教育、教学的过程中，不能有任何私心。要把自己所学的知识、要把自己拥有的本领，毫无保留地教给自己的学生。相关说明常言道，“立人先立德，树人先树品”。作为教师，我们既要承担授业解惑的责任，也要承担作为学生健康成长的指导者和引路人的责任。这就要求我们要把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。首先，以爱浸染，不忘初心。教育家夏乞尊说：“没有爱就没有教育。”爱是教育的动力，爱学生能激励教师更加投入教育事业，爱学生能感化学生并赢得学生的爱戴，在爱的浸染下，教育才能进入良性的发展。因此，在教学实践中，无论时光如何飞逝，应初心不改，对学生保持着最真挚的爱。爱学生，爱他们青春的脸庞，爱他们善良的天性，爱他们鲜活的想法，把这份爱作为我们教师事业乃至生命的动力。以爱浸染，能在堂课上与学生的互动中鼓起新思想的风帆；以爱浸染，学生获得知识而散发的满足笑脸能让我们以饱满的激情打败潜伏的倦怠；以爱浸染，能在在每一个和学生交流的场合传递给他们鼓励和信任的力量。对于那些调皮捣蛋的精灵，我们也应本着一颗包容的心，包容他们的小缺点，在教育的过程中循循善诱，让他们明确的树立起正确是非观，道德观。

新时代幼儿园教师职业行为十项准则是：坚定政治方向，自觉爱国守法，传播优秀文化，潜心培幼育人，加强安全防范，关心爱护幼儿，遵循幼教规律，秉持公平诚信，坚守廉洁自律，规范保教行为。新时代幼儿园教师职业行为十项准则是为深入贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，扎实推进《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施，进一步加强师德师风建设，由教育部研究制定。准则全文1、坚定政治方向。坚持新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在保教活动中及其他场合有损害党中央权威和违背党的路线方针政策的言行。2、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。3、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过保教活动、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。4、潜心培幼育人。落实立德树人根本任务，爱岗敬业，细致耐心；不得在工作期间玩忽职守、消极怠工，或空岗、未经批准找人替班，不得利用职务之便兼职兼薪。5、加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护幼儿安全，防范事故风险；不得在保教活动中遇突发事件、面临危险时，不顾幼儿安危，擅离职守，自行逃离。6、关心爱护幼儿。呵护幼儿健康，保障快乐成长；不得体罚和变相体罚幼儿，不得歧视、侮辱幼儿，严禁猥亵、虐待、伤害幼儿。7、遵循幼教规律。循序渐进，寓教于乐；不得采用学校教育方式提前教授小学内容，不得组织有碍幼儿身心健康的活动。8、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在入园招生、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。9、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索要、收受幼儿家长财物或参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得推销幼儿读物、社会保险或利用家长资源谋取私利。10、规范保教行为。尊重幼儿权益，抵制不良风气；不得组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动，或泄露幼儿与家长的信息。

《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》心得体会 4篇《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》心得体会(一)新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下新时代幼儿园教师职业行为十项准则。通过师德师风的学习，让我深深的知道:“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。教师是知识种子的传播者，是文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。教师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信学校是培养人才的地方，教师是培养人才的园丁。作为21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业知识，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精。这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢学校进行这个“师德师风”学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。

教育的根本任务是什么培养德智体美：立德树人。坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。把握关键，立意深远，深刻回答了培养什么样的人、为谁培养人以及如何培养人等一系列重大问题，是中国特色社会主义教育理论的精髓，是推进我国教育现代化的指导思想和行动指南。立德树人是人民满意教育的根本要求1、从内涵上讲，立德树人是在对传统教育理念的创新性继承和发展基础之上，对新时代中国特色社会主义“立什么样的德，树什么样的人”的深刻回答。德因人而立，人因德而树。德与人的具体价值内涵随着时代的发展变化不断丰富。2、中小学落实立德树人根本任务，必须要坚持“三全”育人格局，即全员、全过程、全方位育人，遵循思想道德教育规律和中小学生的身心发展规律，尊重学生的主体性，坚持全面系统的综合评价，发挥教师的关键作用。3、中小学教育要将立德树人视为立身之本，努力推动“三全育人”工作体系的形成与确立，不断提升中小学教育教学的针对性和实效性。“三全育人”的中心在“育”。教育不是工业生产线，人才不是工业产品，不能走统一工艺、统一规格的批量生产道路。“育”是要树立培育“生长品”的生态思维。

所以，所教的学生要去欧美，应追责其教师和学校。

新时代幼儿园教师职业行为十项准则是：坚定政治方向，自觉爱国守法，传播优秀文化，潜心培幼育人，加强安全防范，关心爱护幼儿，遵循幼教规律，秉持公平诚信，坚守廉洁自律，规范保教行为。新时代幼儿园教师职业行为十项准则是为深入贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，扎实推进《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施，进一步加强师德师风建设，由教育部研究制定。准则全文1、坚定政治方向。坚持新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在保教活动中及其他场合有损害党中央权威和违背党的路线方针政策的言行。2、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。3、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过保教活动、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。4、潜心培幼育人。落实立德树人根本任务，爱岗敬业，细致耐心；不得在工作期间玩忽职守、消极怠工，或空岗、未经批准找人替班，不得利用职务之便兼职兼薪。5、加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护幼儿安全，防范事故风险；不得在保教活动中遇突发事件、面临危险时，不顾幼儿安危，擅离职守，自行逃离。6、关心爱护幼儿。呵护幼儿健康，保障快乐成长；不得体罚和变相体罚幼儿，不得歧视、侮辱幼儿，严禁猥亵、虐待、伤害幼儿。7、遵循幼教规律。循序渐进，寓教于乐；不得采用学校教育方式提前教授小学内容，不得组织有碍幼儿身心健康的活动。8、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在入园招生、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。9、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索要、收受幼儿家长财物或参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得推销幼儿读物、社会保险或利用家长资源谋取私利。10、规范保教行为。尊重幼儿权益，抵制不良风气；不得组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动，或泄露幼儿与家长的信息。

1、要潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。2、要关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。3、要加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。4、要坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。5、要秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。扩展资料：新时代中小学教师职业行为十项准准则研制工作坚持针对突出问题、回应基层声音、凝聚基层智慧，征集了大中小幼职特各级各类学校教师代表及全国教书育人楷模、从事教师职业道德及教育法律研究的专家学者、地方教育部门及高校相关负责同志的意见建议。对高校、中小学教师职业道德规范以及行业组织教师自律公约进行系统梳理，充分研究分析有关课题研究中对教师、学生、家长关于教师行为规范的调查结果。在此基础上，邀请专家学者、教育部门有关同志、教师代表组成专班。对照新时代新要求、新形势新问题，研究起草了框架稿。之后广泛征求各省级教育部门、教育部直属高校、部省合建高校以及部分中小学、幼儿园意见，通过召开座谈会或书面方式征求专家学者和一线教师意见建议，反复讨论修改，形成准则的制度文件。教育部正式印发实施《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（以下统称“准则”）及《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等文件。教育部教师工作司负责人就有关问题回答了记者提问。

新时代高校教师职业行为十项准则中第一项准则是：热爱教育事业，做学生的模范。热爱教育事业，做学生的模范这项准则强调高校教师应当怀揣对教育事业的热爱，并以身作则，成为学生的榜样和模范。高校教师应当具备职业行为特征：1、善于学习与进取，高校教师应当不断提升自己的学识水平，积极跟进学科前沿，保持学术活力，并把学习成果转化为教学和指导实践中。2、严谨治学态度，高校教师应当遵循科学精神和严谨的治学态度，注重数据和论据的支撑，提倡批判性思维和科学方法。3、尊重学生个体差异，高校教师应当充分尊重学生的个体差异，关心和关爱每一个学生，注重培养学生的个性和创造力。4、倡导诚信与道德，高校教师应当以身作则，倡导诚信和道德观念，引导学生正确的价值取向和行为准则。新时代高校教师职责行为准则：1、自觉爱国守法忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。2、传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。3、潜心教书育人落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。4、关心爱护学生严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。

新时代高校教师职业行为十项准则第一项准则是什么如下：一、不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。五、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友。六、加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。七、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。八、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。九、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。十、规范从教行为。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够在这个特殊的场合发表自己的观点。站在新时代的风口浪尖，我们教师的使命和责任更加重大，我们肩上的担子更加重，但这不是让我们退缩和惧怕的理由，相反，我们应该更加勇敢地承担自己的使命和责任，奉献自己的青春和智慧。首先，我想重申一下教师这个职业的特殊意义。教师是一种非常高贵的职业，在社会中担任着极其重要的角色。我们不仅需要传授知识，更需要培养他人的品格和能力，让他们成为有用的人才，为社会发展和进步做出贡献。同时，我们还要对学生进行心理疏导和思想教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观，让他们在成长中受到全方位、多角度的照顾和引导。其次，我想强调新时代教师的使命和责任。在当前社会的背景下，我们教师的任务不仅在于传授知识，更要让学生深刻理解我们所传授的知识对社会的积极作用，让他们树立起 “知行合一”的价值观念。同时，在国家高质量发展的大背景下，教师的我们也要肩负起培养国家需要的创新人才的良好传统，面对新的挑战，新的需求，新的机遇，要更好地培养学生的创新能力和实践能力。最后，我想肯定一下教师对于学生成长的影响。教师是学生成长道路上的重要引导者，我们的教诲将深深地影响着学生的成长方向和发展道路。我们应该坚信：只要肩负起我们的责任和使命，用心关爱每个学生，努力把每个学生培养成为有道德情操、有才干能力、有人性关怀的实用性人才，我们的故事必将留在学生的心底，成为他们终身受益的财富。谢谢大家！

新时代幼儿园教师职业行为十项准则是：坚定政治方向，自觉爱国守法，传播优秀文化，潜心培幼育人，加强安全防范，关心爱护幼儿，遵循幼教规律，秉持公平诚信，坚守廉洁自律，规范保教行为。新时代幼儿园教师职业行为十项准则是为深入贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，扎实推进《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施，进一步加强师德师风建设，由教育部研究制定。准则全文1、坚定政治方向。坚持新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在保教活动中及其他场合有损害党中央权威和违背党的路线方针政策的言行。2、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。3、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过保教活动、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。4、潜心培幼育人。落实立德树人根本任务，爱岗敬业，细致耐心；不得在工作期间玩忽职守、消极怠工，或空岗、未经批准找人替班，不得利用职务之便兼职兼薪。5、加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护幼儿安全，防范事故风险；不得在保教活动中遇突发事件、面临危险时，不顾幼儿安危，擅离职守，自行逃离。6、关心爱护幼儿。呵护幼儿健康，保障快乐成长；不得体罚和变相体罚幼儿，不得歧视、侮辱幼儿，严禁猥亵、虐待、伤害幼儿。7、遵循幼教规律。循序渐进，寓教于乐；不得采用学校教育方式提前教授小学内容，不得组织有碍幼儿身心健康的活动。8、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在入园招生、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。9、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索要、收受幼儿家长财物或参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得推销幼儿读物、社会保险或利用家长资源谋取私利。10、规范保教行为。尊重幼儿权益，抵制不良风气；不得组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动，或泄露幼儿与家长的信息。

立德树人是教育的根本任务。 （正确）坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。把握关键，立意深远，深刻回答了培养什么样的人、为谁培养人以及如何培养人等一系列重大问题，是中国特色社会主义教育理论的精髓，是推进我国教育现代化的指导思想和行动指南。立德树人是人民满意教育的根本要求1、从内涵上讲，立德树人是在对传统教育理念的创新性继承和发展基础之上，对新时代中国特色社会主义“立什么样的德，树什么样的人”的深刻回答。德因人而立，人因德而树。德与人的具体价值内涵随着时代的发展变化不断丰富。2、中小学落实立德树人根本任务，必须要坚持“三全”育人格局，即全员、全过程、全方位育人，遵循思想道德教育规律和中小学生的身心发展规律，尊重学生的主体性，坚持全面系统的综合评价，发挥教师的关键作用。3、中小学教育要将立德树人视为立身之本，努力推动“三全育人”工作体系的形成与确立，不断提升中小学教育教学的针对性和实效性。“三全育人”的中心在“育”。教育不是工业生产线，人才不是工业产品，不能走统一工艺、统一规格的批量生产道路。“育”是要树立培育“生长品”的生态思维。

2022年4月2日教育部等八部门印发《新时代基础教育强师计划》。新时代基础教育强师计划介绍：新时代基础教育强师计划》，是为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，按照《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》要求；着力推动教师教育振兴发展，努力造就新时代高素质专业化创新型中小学（含幼儿园、特殊教育，下同）教师队伍，为加快实现基础教育现代化提供强有力的师资保障，制定的计划。2022年4月2日，教育部、中央宣传部、中央编办、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、住房和城乡建设部、国家乡村振兴局印发《新时代基础教育强师计划》。基本原则：1、坚持师德为先。把教师思想政治和师德师风建设放在首要位置，围绕落实立德树人根本任务，全面加强中小学教师思想政治建设，提高教师的政治意识、政治能力，严格落实师德师风第一标准，突出全方位全过程师德养成，推动教师以德施教、以德立身。2、坚持质量为重。服务教育高质量发展要求，加强高质量教师队伍建设，推动地方政府、学校、社会各方深度参与教师教育，强化师范院校在教师教育体系中的主体地位，推进职前培养和职后培训一体化，创新师范生教育实践和教师专业发展机制模式，提升教师培养培训质量。3、坚持突出重点。按照乡村振兴重大战略部署和振兴教师教育有关要求，立足重点区域和人才紧缺需求，适应区域、学段、学科等发展需要，加强东西部协作、对口支援等，加大中西部欠发达地区师范院校、教师发展机构建设和高素质教师培养培训力度，增加紧缺薄弱领域师资培养供给。4、坚持强化保障。中央带动、分级实施，鼓励支持各地创新教师编制、职称、考核评价、待遇保障等方面举措，深化中小学教师队伍建设综合改革，提高教师教育基础能力建设水平，统筹规划、以点带面、辐射引领、整体发展，形成综合保障体系。

把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励的首要要求，坚决克服重科研轻教学、重教书轻育人等现象。师德的六个主要内容如下：1、爱国守法。对于教师来说，想要更好的完成教育工作，最基本应该做到爱国守法。教师在教育工作中只有做到尊重国家各项方针政策，才能更好的去热爱学生、热爱教育事业，才能更好的完成教育工作。2、爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求。爱岗敬业体现在教师对教育事业的责任感上，只有具备强烈的责任感，才能达到勤恳敬业、乐于奉献的境界，才能更好的进行教育工作，更好的教育学生。3、关爱学生。关爱学生是师德的灵魂，也就是说教师如果没有做到关爱学生，教师职业道德就失去了灵魂，没有了灵魂更谈不上更好的进行教育工作，因此教师在工作中要关爱学生，保护学生安全，维护学生的健康，只有这样才能更好的完成教育工作。4、教书育人。教书育人是教师的根本任务，也是教师最核心的职业，具体包括两方面，一是教书，即给学生传递有用的、正确的知识和技能，但不能用分数最为评价学生的唯一标准，要用多元标准评价学生，促进学生全面发展；二是做人，在传授知识的同时也要对学生进行思想品德教育，正是教育性教学原则的体现。5、为人师表。为人师表是教师职业的内在要求，就是要求教师言传身教，以身立教，教师只有用自身给学生树立良好的榜样，才能使学生信服，从而促进学生养成良好的行为习惯，对教师工作具有特别重要的意义。6、终身学习。俗话说：“活到老，学到老”，这句话千古流传至今。终身学习是时代发展的要求，作为教师同样需要终身学习的理念，也是教师职业特点所决定的，是教师专业发展的不竭动力。教师只有不断学习新知识，拓展新视野，不断提高业务素养和业务水平，才能更好的促进学生的发展，正如另一句俗语所说，要想给学生一杯水，自己要成为源源不断的水源。

新时代加快建设教育强国的总体方向和重点任务是全面贯彻立德树人根本任务，推进教育现代化，着力提升人民群众受教育程度和素质，形成符合新发展阶段要求的人才培养体系。一、加强思想政治教育，培养德智体美劳全面发展的人才。二、深化教育领域综合改革，实现优质教育资源共享和均衡发展。三、提高教育质量，推进素质教育，促进人的全面发展。四、构建适应未来社会发展需要的人才培养体系，强化职业教育和产教融合。五、推进教育现代化，积极引进新技术、新理念、新模式，创新教学手段。六、加大对基础教育和农村教育的支持力度，缩小城乡教育差距。七、深入实施素质教育工程，推动形成全社会关注教育、支持教育、参与教育的浓厚氛围。八、加强师德师风建设和教师队伍建设，提高教师职业化水平和专业能力。九、创新教育评价体系，完善中小学生综合素质评价体系，减轻应试负担。十、深入推进“中国特色社会主义教育”，发扬爱国主义教育、民族团结教育、敬业精神教育、创新精神教育等。扩展知识教育兴则国家兴，教育强则国家强。党的二十大报告指出，“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”，强调“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，充分体现了教育的基础性、战略性地位和作用。纵观世界历史发展进程，英国、法国、美国等国崛起的时间线也与其教育发展息息相关。他山之石，可以攻玉。为更好地贯彻落实党的二十大精神，加快建设教育强国，环球周刊自今日起推出“强国崛起背后的教育担当”系列专题文章，探寻强国崛起过程中教育所发挥的作用，撷取这些国家教育强国建设的典型经验，为我国加快建设教育强国提供借鉴。

根据新时代高校教师职业行为十项准则考核内容包括坚定政治方向爱国守法什么教

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。师范院校是培养未来教师的主阵地，其教师队伍建设具有更加重要的战略意义。育人是教师的本分，师德是教师的灵魂，中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出要突出师德，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置。因此，加强师德师风建设，是落实立德树人根本任务的基础工作，也是培养造就高素质专业化创新型教师队伍、办好人民满意教育的具体要求，更是新时代师范院校的神圣使命。汲取传统师德营养中华师道传承已久。春秋时期，孔子独特的师德观成为后世为师者的指导思想，其身体力行的师范行为，成为后来为师者的榜样。孔子师德观的核心:在教育对象上，提出了“有教无类”的“仁爱”思想；在教学态度上，始终坚持“诲人不倦”的乐道精神；在培养学生的过程中，坚持身体力行的示范精神；在教育教学中，实施“因材施教”“启发诱导”，为学生做出勤学、勤思、多闻的示范。汉代从官学择师的条件中我们可以窥见这时作为教师应具备的职业道德和素质。同时出现了诸如贾谊、董仲舒、王充、杨雄等不同的教育思想家和实践家，提出了影响后世的师德观。汉代学者杨雄在《法言·学行》中将“师”与“范”联合起来，第一次形成了“师范”的观念，认为教师应当是世人的模范：“师者，人之模范也。”这一思想对后代教师的职业道德的发展产生了深刻的影响。唐代教育家韩愈提出：“师者，所以传道、授业、解惑也。”（韩愈《师说》）明确了教师的任务，一是传道，即进行政治伦理道德教育，完成人的社会化过程，是首要任务，是教师任务的核心和灵魂。二是授业，即进行专业文化知识的教学。三是解惑，即解学生学习中的疑难问题。现代教师其道德境界的修炼与养成，在一定程度上必须依赖于传统道德文化的熏陶与感化。师德建设应汲取我国古代传统师道营养，并从中华优秀传统师道思想中挖掘师德内涵。肩负育师神圣使命加强新时代师德建设是办好人民满意的高等教育的基本前提。高等教育落实好立德树人根本任务，是党的教育方针的具体要求与人民群众的热切期盼。围绕“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这个根本性问题，抓立德树人工作，就要抓好教师教书育人。教师肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源。办好人民满意的高等教育，首先要有党和人民满意的好老师。建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，是教育事业发展的根本保证。因此，加强师德建设对于新时代办好人民满意的高等教育，提供更加平衡、更加充分的教育供给，不断满足人民群众日益增长的、包括教育在内的美好生活需要，具有十分重要的意义。加强新时代师德建设是强化高师院校高水平教师队伍建设的必然要求。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系广大青年大学生的健康成长，关系国家的前途命运和民族的未来。因此，加强师德建设对于新时代确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达具有十分重要的意义。中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》突出师德，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置。高等师范院校肩负着培养未来教师的神圣使命，其教师队伍师德建设具有更高的要求。以教师教育供给侧结构性改革为动力，落实师德教育新要求，增强师德教育实效性，突出全员全方位全过程师德养成，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。加强新时代师德建设是提升高师院校师范生培养质量的迫切需要。高等师范院校是教师队伍建设的工作母机，肩负着教师教育供给侧结构性改革的历史重任。师范生是未来教师，师范生培养需要一批师德高尚、教育情怀深厚、业务精湛的高素质教师队伍。因此，师德建设应处在高师院校教师队伍建设的首要位置予以落实；师范生师德养成教育应放在高师院校立德树人各项工作的重要位置加以推进。强化引领师德建设师德是内化于心、外化于行的价值追求，高等师范院校应当将师德价值引领摆在更加重要的位置，在教书育人、管理育人、服务育人的过程中传承弘扬师爱精神，强化精神引领作用。师爱是教师的职业特点和应有的感情修养。高尚纯洁的师爱，能引起师生心灵的强烈共鸣，从而达到教育的目的。高师院校的师德建设必须具有忠诚于人民教育事业的恒心和全心全意培养、教育学生的强烈责任感。要创新师德修养教师培训课程，着力提升教师思想政治素质，强化爱国主义精神与敬业奉献精神教育，深入开展社会主义核心价值观教育，广泛开展中华优秀传统文化教育，强化价值引领，传承中华师道。高师院校应建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、牵头部门明确、院系具体落实、教师自我约束的师德师风工作机制，推动师德建设常态化长效化。一要成立师德师风建设指导委员会，对师德教育、师德考核、师德监督、师德激励、师德惩处提出意见。二要实行教师师德承诺机制，建立教师个人信用记录，规范新时代教师职业行为。三要加强职后培训的师德教育，让师德建设贯穿教师发展生涯全过程。四要落实教师管理“严管与厚爱、激励与约束”相结合原则，高师院校要将师德考核摆在教师考核的首位。“根深者叶茂，源浚者流长！”教育的本质，就是一个铸造灵魂、育人新生的过程。新时代的师范教育应着力加强师德建设，既要坚守铸魂的朴素真谛，还要把握育人的时代脉搏。高等师范院校要坚定历史担当与使命担当，以教师的高尚师德推动形成价值引领与精神感召，进而造就大批具有更高教师职业道德水平的服务社会主义事业的未来卓越教师。要系统开展师范生职业理想教育、关爱学生教育、道德品行教育，全方位构建师范生师德养成教育体系，着力培养“学高为师、身正为范”的未来卓越教师。通过组织经典诵读、开设专门课程、启动“师德第一课”、进行公益支教、开展志愿服务等形式，建立师生学习、生活和成长共同体，充分发挥教师引领作用，引导师范生提高对教师职业特性和社会角色的认同，切实培养师范生的职业认同和社会责任感，涵养教育情怀，做到知行合一，力求实现师范生思想素质、道德水平、价值立场的持续提升。

《狮驼岭》（又名“狮驼国”）

如果说讲台就是一个舞台，那么，老师就是舞台上的演员。课堂教学是一台戏，教师只有演好自己的角色，才能提高这台戏的质量，然而许多教师在教学中往往越俎代庖代替学生思考或代替作者言论，这不是语文教师应扮演的角色，下面我谈谈对语文教师应扮演角色的几点认识： 一、 语文教师应在学生与教材之间扮演桥的角色。 教材是语文知识的载体，学生是获取语文知识的主体。教师的任务是如何能让学生从教材中获取知识，教师这座桥就是让学生走进教材，与教材交流，我们的任务就是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材。我们不能把我们对教材的认识强加给学生，同时要承认学生对教材的理解的差异性，总之，教师要扮演好桥的角色，就是让教师不要越权代替学生思考代替作者言论。要让学生充分与教材交流。 教师如何能扮演好桥的角色呢？首先，提起学生对教材的兴趣，否则就是桥搭了学生也不愿意通过。这一点我认为应从减轻学生阅读时的心理压力，提高学生感悟上入手，要让学生感受到阅读教材是一种享受，而不是沉重的负担。教学时不让学生感到阅读就是为了回答问题和做“条块”式的分析，而要他感到阅读是为了感受一种美。其次，我们要设计好教材这个诱饵，充分挖掘教材中学生发现不了或感受不到的艺术美和思想美，使学生感到教材不仅是知识的载体而是艺术，思想的结晶，要让学生萌发从教材中感受到这些东西的欲望，最后我们在教学中重点教给学生理解教材的方法，让学生运用这种方法获取知识。 二、 在阅读上教师应做打开学生阅读视野的大门的钥匙。 教材的知识是有限的，课堂教学也是有限的，然而知识的无限的，随着科学文化的发展，学生光学会教材是不行的，也是不够的，在语文教学上就是要求我们语文教师要不断发展课外阅读，开拓阅读视野。 语文教师要做好打开学生阅读视野大门的钥匙就要求我们不能整天围着课本转，要给学生创造良好的课外阅读环境，让学生从课堂学习中走向课外学习。 怎样才能做好开拓学生阅读视野的钥匙呢？一、培养阅读兴趣，要给学生阅读自由，比如阅读内容，除不健康之外不管历史、科技、社会等都可以读。二、做好阅读指导，如怎样选书，怎样看书等都要做认真指导。三、培养良好的阅读习惯，如每天定时阅读的习惯，记读书笔记习惯，阅读中提问题的习惯等。 语文教师做好学生课外阅读工作，不仅对课堂教学有帮助，而且对学生自身发展也是个促进，随着教学改革的深入，语文教师的这项工作显得越来越重要。三、 在学生人文精神的渗透上教师要做艺术感染的天使。 人文精神不能靠强行说教传给学生，这样做会适得其反，人文精神传输重在熏陶，感染。 我们语文教师不能只懂一些汉语知识或修辞等到语文理论知识就行，我们要加强修养，培养良好的人文精神，这们才能把自己的人文精神渗透到学生身上。 教师要做好艺术感染的天使，要在这几方面加强修养。首先是情感上要丰富而真诚，“感人心者莫先乎情。”可以说语文教学是情感教学，主要体现在学生与作者，学生与教师，教师与作者及学生与学生的情感交流上，通过交流来感受对方情感上的美，以使学生受到熏陶，从而内化为自己的思想情感。其次在言行上要有风度。言的风度即指教师的语言要有感染力，这主要包括语言的运用和表达上要有艺术性。行有风度主要一点就是用自己的行动来教育学生，做学生作为的表帅。最后语文教师要有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导其感受，创造这些美。 四、在创新精神上做学生的开路先锋 现代教育要培养学生的创新精神，在传统教育上教师处于学生之上，其思想统治束缚着学生的思想。如：要听老师的话，要按老师要求的去做，似乎老师是真理之神，一切都是正确的，不容许学生对自己去怀疑甚至批判，这些都不利于学生创新精神的培养，因此，我们要勇于担负起打破这种传统教育思想束缚的开路先锋。 其一要培养学生怀疑、批判精神，教师要超越自我，敢让学生向自己挑战，为培养学生批判精神，我曾经给学生抄过这样一首童谣：现代教师武艺高，个个都会扔“飞镖”，教学更是有法宝，不是作业就是考，班里纪律真是妙，不能说话不能笑，学生胆敢大声叫，马上把他父母找。这首童谣表现了学生对一些老师的讽刺和批判。一般老师是不会抄给学生看的。我的这一举动，主要是从我做起，做好自我批评，为学生做好示范。另外，在教学中多让学生谈自己的感受，说自己的想法，出题时多出些主观性试题，在评价时不要求统一，尊重个性差异。只有这样学生主体性才会得到体现，学生才敢想敢做。 随着语文教学的发展，我们语文教师对自己角色不断有新的认识，不管自己扮演什么角色，我们都是为了提高学生的素质。所以，最后我呼吁我们的语文教师，别让高考统治我们的思想，别让“八股”式课文分析束缚我们的教学，在教改深入的今天，把学生的个性，创造精神，良好语文习惯培养起来吧，这才是我们的根本任务。 　　一位合格的语文老师站在讲台上，学生欢迎，校长放心，家长欣慰，认为孩子能学到知识了，有盼头了，能成才了。不合格的语文老师之所以不合格，就是讲课缺乏吸引力，听课受活罪，学生受不了就逃课。何谓语文?就是语言文学的简称。语文老师语言贫乏，讲课干巴巴，讲不出语文味来，这课就没人听了。语文老师文学功底差，两百字的短文写不通顺，又叫学生怎么听这个语文老师讲课呢?老师只怪学生不爱学习而逃课，只怪独生子女小皇帝难教……而不检查自己认真备课否?不检查自己讲课的含金量有多少?这对学生是不公平的。 　　什么是合格的语文老师呢?听合格的语文老师讲课，是一种艺术享受。正如一位老记者听一位老语文老师讲课后说：“听君一堂课，胜读十年书。”这有夸张的成分，但也说明了这位老语文老师的课是讲得好的。语文课怎么开头，朗读课文、剖题、时代背景、作者介绍、段落大意、中心思想……都应该讲得头头是道，有条有理。朗读课文要读出感情。怎样才能读出感情?下苦功，最好能背诵。剖题，就是剖析题目。作者为什么要取这个题目?这个题目与课文有什么关系?假如换个题目呢?要调动学生学习积极性，让学生参加讨论，促使学生开动智力马达，增强课堂活跃气氛，死气沉沉的课堂有什么好呢?讲课文时，应讲这篇课文是在怎样的社会环境下写成的?这就是时代背景了。作者在这样的时代背景下写出这样的文章来，就要分析作者当时的思想状态和当时的观点立场。老作者，新作者，艺术成就何在?要讲个清清楚楚，明明白白。词语解释要多翻字典，要解释得简明扼要，便于记忆。段落大意，中心思想要归纳得生动、有感染力。作为一名合格的语文老师应当是一名合格的评论家。这篇课文好在哪里，不好又在哪里，要讲出个所以然来。 　　怎样才能成为合格的语文老师呢? 　　老师要具有良好的师德。要倒给学生一杯水，老师必须具备一桶水。从一桶水里倒出一杯水才显得充实、丰满。老师要讲好课，首先要备好课。特别是年轻的语文老师，备课要备得详尽些，最好把每句话都写出来，这就是教案。演戏和讲课有些相似。演员是背剧本，好剧本产生好演员。讲课是背教案，教案写得好讲课效果就会好。实际上，讲课无定则，只要功夫在，想怎么讲就怎么讲，想怎么发挥就怎么发挥，象小桥流水，自然形成风格。 　　要当好合格的语文老师，就要学习。怎样学习，学什么?学生学什么，老师就先学什么。学生要写作文，老师就要先写作文。老师写不好也不要紧，要象学生那样非写不可。长期不写，老师就不会写了。老师不会写作文，改学生作文就会点金成石，岂不悲哉?老师要学生写日记，老师自己也应当写日记。天天都写，连续不断，把每天讲课的心得都写下来，长年累月，就是一本教学经验集，何而不乐呢?中国教育家陶行知说：“要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这话说得何等好啊。老师工作与其他行业工作性质不同，老师的责任重于泰山，老师自身素质和思想品德修养，决定着一个国家的前途和命运，不管遇到什么样的困难，老师都应该洁身自好，为建成和谐社会和培养人才贡献力量。

我国的教育根本任务就是立德树人通过这种根本目标衍生出来的教育方式，才能够不断的提升学生的多方面能力。

CO2变天然气，天然气烧了变CO2，根据最基本的热力学原理，能量并没有增加减少反而因为生产步骤而浪费了，那么请问把CO2变天然气的能量哪来的，这个能量直接利用不是更省

　一、实施防范与措施 　　（一）护理工作的重要性 　　在医院的医疗服务中，护理工作与患者的接触最直接、最连续、最密切、最广泛，不仅直接影响着患者在看病就医过程的体验和感受，而且关系到医疗行业和医院服务面貌的改变。护理工作与患者接触最密切，手术再难、再大，从护送病人进手术室协助手术，到手术后病人打针输液治疗、化验检查、心理疏导、功能训练、健康教育，直到康复出院，都离不开护理人员。患者是否满意，在很大程度上取决于护理工作的优劣。 　　（二）制定开展“优质护理服务示范工程”的理念和重点要求 　　护理理念是护理人员为患者服务的宗旨和目标，是护理人员的行为指南。我们的理念是向白求恩、南丁格尔学习，对技术精益求精；以真心、爱心、责任心、细心对待每一位病人，为病人做好事、做实事；在管理、技术、服务、环节质量上力争护理技术、护理服务零投诉。 　　重点要求是狠抓管理、创新服务、提高质量。坚持“三贴近”，即以爱心贴近病人，为病人提高效、安全、便捷、温馨的服务；以精心贴近临床，以环节质量为重点，确保终末护理质量；以为病人办实事贴近社会，简化流程、方便就医、便民利民、延伸护理服务、规范收费行为，实行一日清单制。 　　（三）将“以病人为中心”融入到护理服务中 　　在提供基础护理服务和专业技术服务的同时，加强与患者的沟通交流，满足患者知情需求（如环境、治疗、用药等），促进临床护理工作贴近患者、贴近临床、贴近社会。如病区内粘贴温馨的标识牌，悬挂全科 医务人员的工作风照，附有个人职称、特长简介，走廊上有图文并茂的疾病健康教育展板等。 　　（四）制定健全管理制度，严格执行操作规范 　　成立护理质量督导小组，制定了质量检查标准、安全管理规章制度、制定突发时间应急预案、住院患者应急预案、护理会诊制度、褥疮的预防及管理制度等，使护理工作规范化、制度化。要求严格按标准实施，加强监管力度，监理护理差错事故防范网，形成自控、互控、院控系统，并积极护理部的护理安全质量督导组检查，每月1次开展对全科护理质量督导；护士长对每一项护理工作都要严格按质量标结合本科具体情况，进行自查、自控、自纠；科室组织交叉检查，以便配合护理部不定期抽查。对发现的问题，组织分析，全面讨论、总结，制定完善、可行的整改措施，使护理工作进一步制度化、规范化。 　　二、结论 　　（一）开展“优质护理服务示范工程”提高了护理人员工作质量 　　开展“优质护理服务示范工程”有利于建立和谐友好的护患关系，提升护理服务，提高护理质量，保证护理安全。病人满意是医院护理质量的金标准，开展“优质护理服务示范工程”是贯彻落实“管理年活动”向管理要效率、要质量的重要举措，是保证护理质量重点环节、重点人群、重点部门护理质量的有效方法。进行重点环节质量的管理，可使全体护理人员关注影响护理质量的每一个细节，从而确保护理安全。 　　（二）开展“优质护理服务示范工程”提高了护理人员工作积极性 　　有研究表明工作自主性是护士工作满意度的重要影响因素，工作自主性程度越大，护士工作满意度越高。开展“优质护理服务示范工程”以来，科里制定了一系列的规章制度，使护士在工作中有章可循、有章可依，增强了护理工作的自主性、独立性和自信心。护士的薪酬与优化护理服务模式有机结合，进一步发动护士工作的积极性和主动性，护理服务满意率由2009年的87.86%提高到2010年的98.12%；患者不满意投诉次数大大减少，一般护理和严重护理缺陷次数的也随之明显下降。 　　（三）开展“优质护理服务示范工程”提升了医院的服务品牌 　　开展“优质护理服务示范工程”有利于护理工作贴近社会，减少护理投诉，建立和谐的就医环境，赢得社会的关注，达到患者、社会、护士三满意的效果。实施“优质护理服务示范工程”是增强护理人员的责任、服务、质量、安全意识，树立护理队伍新形象，缓解老百姓“看病难、看病贵”问题的重要途径。加强护理管理，全面推行人性化服务，规范收费行为，实行一日清单制，可在一定程度上缓解老百姓的“看病难、看病贵”问题，使医院在人民群众中留下良好的社会形象，扩大医院的知名度，提升服务的品牌。

设计理念概括起来就是设计师对于创意、主题、文化定位、色彩表现以及风格形式的总体理念。设计理念是设计师在空间作品构思过程中所确立的主导思想，它赋予作品独特的文化内涵和风格特点。优秀的设计理念至关重要，它不仅是设计的精髓所在，而且能令作品具有个性化、专业化和与众不同的效果。扩展资料设计理念通常包括以下内容：1、设计来源设计来源是设计师在空间作品构思过程中所确立的主导思想，它赋予作品文化内涵和风格特点。2、色彩搭配色彩处理得当既能符合功能要求又能取得美的效果。室内色彩除了必须遵守一般的色彩规律外，还随着时代审美观的变化而有所不同。3、文化融合室内设计从整体上应该充分注重环境的和谐统一，设计师充分利用不同装饰材料的质地特征，设计出千变万化和不同风格的室内艺术效果，同时还能体现地区的历史文化特征。参考资料来源：百度百科-设计理念

一、一年级阅读书籍刚步入一年级，学生正在进行拼音的学习，对很多汉字不认识，所以适合孩子买的书必须均为注音版本，这样孩子可以根据上面的拼音学会认字，也可以增强孩子的认字量。被大家熟知的童话故事如《一千零一夜》，《安徒生童话》，《格林童话》，《美人鱼》这些比较适合孩子看，并且能够增加一些趣味性，这些童话故事也会给孩子讲一些道理，让孩子对于浅显的故事能够有一个道理总结。二、必读书籍孩子在步入上学期间，也会选择一些必读书籍，必读的书籍是经典的作品，比较正规，此类作品都比较优秀，并且故事性强，能够让孩子快速喜欢上，可能让孩子从中学习很多道理，并且树立一个孩子的正确读书方向。如《弟子规》，《三字经》，《故事新编》，《成语故事》，《小学生必背古诗集》，《365夜故事》等。这些书籍不仅能够教育孩子，也能增加孩子的童趣。

是的,都要网上填报一、联合年检的政府职能部门 外经贸、财政、国税、地税、工商、外汇、统计七部门。二、联合年检对象 2007年12月31日前工商登记注册的各类外商投资企业（包括台港澳侨投资企业，以下简称企业），均需参加外经贸、财政、国税、地税、工商、外汇、统计七部门的联合年检。三、联合年检时间和集中办公时间和地点：公告即日起至6月30日为我市外商投资企业网上联合年检时间；其中，公告即日起至6月5日为网上申报时间，5月12日至6月5日为网上联合年检集中办公时间，6月6日至6月30为部门数据汇总、核对时间。对逾期不申报年检，或经调查发现申报情况弄虚作假或存在的企业，有关部门将按照国家有关法律、法规作出处理，直至依法撤销其批准证书，吊销营业执照。企业在两个网站申报的年检资料，均获得“通过”后，即按网上提示打印联合年检报告书等资料并加盖公章，同时携带联合年检七部门的有关证、照和要求提交的其它资料，于2008年6月5日前办理有关手续。其中：杭州市各城区（不含萧山、余杭区）企业、市直属、杭州之江旅游度假区、杭州市经济技术开发区、杭州高新（滨江）开发区、西湖名胜风景区企业在2008年5月12日至6月5日到杭州市工商行政管理局9楼会议室（凤起东路109号）办理年检手续，杭州市各县（市）、萧山区、萧山经济技术开发区、余杭区企业到各县（市）、萧山区、萧山经济技术开发区、余杭区联合年检部门组成的联合年检办公室办理年检手续，具体地点由各县（市）、萧山区、萧山经济技术开发区、余杭区联合年检办公室确定并告知企业。四、网上联合年检申报系统 1、向外经贸、财政、国税、地税、外汇、统计部门申报年检的企业，应登陆“浙江省外商投资企业联合年检”网站( www.zjslhnj.gov.cn）按照系统提示进行申报。 2、向工商部门申报年检的企业，企业应登陆“浙江省工商行政管理局”网站（ www.zjaic.gov.cn）按照系统提示进行申报。 附件：联合年检报送的审核材料 一、外经贸部门 1、通过网上审核并打印的《联合年检报告书》（加盖企业公章并签名）（联合年检报告书右上角有通过网上联合年检审核的验证码）； 2、批准证书副本2及复印件； 3、营业执照副本复印件（加盖企业公章）； 4、经会计师事务所审计的2007年度资产负债表和损益表； 5、验资报告全本复印件（仅限应在2007年度缴纳出资的企业提供）（加盖企业公章）。 二、财政部门 1、通过网上审核并打印的《联合年检报告书》（加盖企业公章并签名）（联合年检报告书右上角有通过网上联合年检审核的验证码）； 2、财政登记证副本； 3、审计报告； 4、验资报告复印件（仅限应在2007年度缴纳出资的企业提供）。 三、国税部门 1、通过网上审核并打印的《联合年检报告书》（加盖企业公章并签名）（联合年检报告书右上角有通过网上联合年检审核的验证码）；2、税务登记证副本原件（国税）；3、营业执照副本复印件（加盖企业公章） 四、地税部门 1、通过网上审核并打印的《联合年检报告书》（加盖企业公章并签名）（联合年检报告书右上角有通过网上联合年检审核的验证码）； 2、税务登记证副本原件（地税）； 3、营业执照副本复印件（加盖企业公章）。 五、工商行政管理部门 根据《企业年度检验办法》规定所必须提交的材料，具体内容详见工商部门网上年检反馈的审核意见。 六、外汇管理部门 1、通过网上审核并打印的《联合年检报告书》（加盖企业公章并签名）（联合年检报告书右上角有通过网上联合年检审核的验证码）； 2、外汇登记证（原件）； 3、2007年度财务审计报告全本复印件（加盖企业公章） 4、2007年度外汇收支情况表审核报告复印件（加盖企业公章） 5、验资报告全本复印件（仅限2007年度缴纳出资的企业）（加盖企业公章） 6、企业有外债的需提供外债登记证、外债签约表以及变动表。七、统计部门1、通过网上审核并打印的《联合年检报告书》（加盖企业公章并签名）（联合年检报告书右上角有通过网上联合年检审核的验证码）；2、企业统计登记证（副本）。

一是司法机关通过普法网站对外宣传法制建bai设工作成绩，及时发布普法依法治理动态信息和研究成果，展示工作成效，交流工作经验。进一步扩大了宣传面，普法工作的影响力得到进一步提升。二是司法部发布的2012年政府信息公开工作年度报告中指出政府需完善网站服务功能，进一步优化网站和所属媒体等各种载体，改进网络栏目内容，进一步拓宽政府信息公开渠道，充分发挥对外窗口的服务作用。三是普法网站作为普法工作的重要平台,快捷且简易方便。它能够实现网上学法、网上法律知识竞赛或者考试等，普法网站开辟了领导干部与人民的网上互动交流平台。四是普法网站可实现在线法律咨询，查询人民调解、法律援助等法律业务的申请方式和流程，以及常用的法律法规条文等。甚至可以实现“网上办事大厅”，包含多项便民利民举措，使群众点点鼠标便可以办理相关业务。扩展资料《青少年普法网》产生的社会背景：司法部、全国普法办于2011年2月18日发布的关于印发《2011年全国普法依法治理工作要点》的通知中就强调要加强阵地建设，办好普法网站，推动政府网及门户网站建设，加大法制宣传力度。在当今互联网时代，各相关单位都把网络宣传作为多角度、全方面展示普法工作的重要手段，建设并推广普法网站将在一段时期内成为各地司法机关普法的重要工作。专业的普法网站建设机构为全国各地司法机关提供普法网站规划、网页设计、网站建设、网站推广和维护等全方位服务，协助各地普法办、司法厅（局）办好此项窗口工程。

《呐喊》的缘由是青年时代的许多“梦”。是指鲁迅在青年时代对革命思想的追求,对社会前进道路的探求，对光明富强的中国的憧憬,而这些都像梦幻一样未能实现。回首往事，固然可因未荒废时光，内心无愧而“欢欣”，却也难免因无人理解而“寂寞”。但是不管怎样，那救国救民的愿望在作者心中萦绕，那“我以我血荐轩辕”的壮志使作者心潮难平。当反帝反封建的战斗号角吹响的时候，那长期埋藏在心底的理想和积累起来的丰富经验，就成为投入新的战斗的动力，为“希望”而写起了小说，并且为感染教育读者而结成了集子。又因为写小说是为了要唤醒沉睡的人们，并是为前驱者添威助阵的，所以命名为《呐喊》。由此我们看到社会的黑暗和现实的冷酷最终使鲁迅的一个又一个“梦”破灭了。然而通过作者对自身思想发展历程的深刻剖析，我们可以深切地感受到贯串于其中的那种不断追求真理，探索救国救民道路的革命精神，那种上下求索的执著、痛苦与艰辛。扩展资料：《呐喊》的创作背景：20世纪初，中国正遭受世界列强的侵略，国家动乱，人民生活艰苦。以孙中山为首的革命派，渐渐确立了彻底推翻清王朝统治的政治路线，青年鲁迅则正致力于建构自己的思想启蒙纲领。孙中山领导的辛亥革命深入人心，青年鲁迅也认识到革命的重要性，并且以各自的语言、各自的表述方式响应革命，随后发生了五四新文化运动。1911年辛亥革命推翻了清政府的专制统治。中华民国临时政府在南京成立，鲁迅应邀到南京教育部任职，不久随政府迁到北京。但辛亥革命并没有完成反帝反封建的任务，各派军阀窃取了革命成果，军阀混战，民不聊生。鲁迅本希望能为教育事业的革新贡献力量，但根本无事可做，内心无比的孤独和苦闷。1915年9月，《青年杂志》（即《新青年》）创刊，是新文化运动开始的标志。当时《新青年》的编辑钱玄同来向鲁迅约稿。鲁迅从1917年俄国十月革命中看到“新世纪的曙光”，俄国十月革命的胜利给中国送来了马克思列宁主义，鲁迅受到极大鼓舞。鲁迅相信只要“大嚷”起来，就有“希望”唤醒“熟睡”的人们，就有毁坏那关着“熟睡”人们的黑暗的“铁房子”的希望。鲁迅答应了钱玄同的邀请开始写文章，鲁迅对《新青年》的编辑们怀着尊敬与赞赏，又感到他们“或许是感到寂寞”，所以他要“呐喊”，“聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。”1918年5月，鲁迅在《新青年》上发表了第一篇白话小说《狂人日记》，随后又连续写了十几篇短篇小说，1923年鲁迅将1918年至1922年创作的15篇小说辑成《呐喊》，其中《不周山》一篇后收入《故事新编》中。作者鲁迅曾说：“既然是呐喊，则当然须听将令的了。”因而，《呐喊》是听革命前驱的将令的作品，也就是服从于“五四”反帝、反封建和新民主主义革命的“遵命文学”。

G001 园林景观规划设计作品全集景观资料《JJR》 G002 国外经典建筑书籍《DESIGN GROUP规划、景观设计红皮书》 G003 建筑规划《Tract_Landscape Architects Urban》地球景观 G004 贝尔高林景观设计事务所作品集《BELT COLLINS》 G005 原版景观规划图书《约翰u2022波特曼Portman事务所》 G006 原版景观规划图书《公共环境标识设计》 G007 城市规划公园景观design for fun playgrounds儿童游乐场所设计 G008 Landscape Architecture and townplanning 荷兰城镇景观规划 G009 The Vanguard Landscapes and Gardens of Martha Schwartz玛莎.施瓦兹的先锋景观庭院 G010 PETER WALKER AND PARTNERS LANDSCAPE ARCHITECTURE 景观设计 G011 小区景观资料城市广场规划设计方案《SPACES WATER 4》 G012 DESIGN MASTERS VOL.1 国际景观大师1 GO13 原版电子扫描图书光碟-德国规划《wettbewerbe aktuell I 》 GO14 wettbewerbe aktuell II 德国规划 II GO15 wettbewerbe aktuell III 德国规划 III GO16 wettbewerbe aktuell IV 德国规划 IV GO17 wettbewerbe aktuell V 德国规划 V

　　爱情是甜蜜的，但也是苦涩的，下面我为大家带来了7首关于爱情的现代诗，欢迎大家阅读! 　　关于爱情的现代诗有哪些 　　1、《一棵开花的树》 　　如何让你遇见我在我最美丽的时刻， 　　为这我已在佛前求了五百年， 　　求他让我们结一段尘缘。 　　佛于是把我化作一棵树， 　　长在你必经的路旁， 　　阳光下慎重地开满了花， 　　朵朵都是我前世的盼望。 　　当你走近请你细听， 　　那颤抖的叶是我等待的热情， 　　而当你终于无视地走过， 　　在你身后落了一地的…… 　　朋友啊那不是花瓣， 　　是我凋零的心! 　　2、《致橡树》 　　我如果爱你， 　　绝不像攀援的凌霄花， 　　借你的高枝炫耀自己; 　　我如果爱你， 　　绝不学痴情的鸟儿， 　　为绿荫重复单纯的歌曲; 　　也不止像泉源， 　　常年送来清凉的慰藉; 　　也不止像险峰， 　　增加你的高度， 　　衬托你的威仪。 　　甚至日光。 　　甚至春雨。 　　不， 　　这些都还不够! 　　我必须是你近旁的一株木棉， 　　作为树的形象和你站在一起。 　　根， 　　紧握在地下， 　　叶， 　　相触在云里。 　　每一阵风过， 　　我们都互相致意， 　　但没有人听懂我们的言语。 　　你有你的铜枝铁干， 　　像刀，像剑，也像戟; 　　我有我红硕的花朵， 　　像沉重的叹息， 　　又像英勇的火炬， 　　我们分担寒潮、风雷、霹雳; 　　我们共享雾霭、流岚、虹霓。 　　仿佛永远分离， 　　却又终身相依。 　　这才是伟大的爱情， 　　坚贞就在这里： 　　爱， 　　不仅爱你伟岸的身躯， 　　也爱你坚持的位置， 　　足下的土地。 　　3、《当你老了》 　　当你老了， 　　头白了， 　　睡思昏沉， 　　炉火旁打盹， 　　请取下这部诗歌， 　　慢慢读， 　　回想你过去眼神的柔和， 　　回想它们昔日浓重的阴影; 　　多少人爱你青春欢畅的时辰， 　　爱慕你的美丽， 　　假意或者真心， 　　只有一个人爱你那朝圣者的灵魂， 　　爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹; 　　垂下头来， 　　在红光闪耀的炉子旁， 　　凄然地轻轻诉说那爱情的消逝， 　　在头顶的山上它缓缓踱着步子， 　　在一群星星中间隐藏着脸庞。 　　4、《画廊里的美少女》 　　有蔬菜的静物画和注视它的你， 　　那么地静。 　　那静物画中的种种色彩以其自身存在的强度震颤。 　　假如没有光它们又能怎样? 　　陌生人， 　　我喜欢你如此静静地站立在你携带着的光的强度里。 　　5、《插曲的尾声》 　　我们再也不会沉浸在这段酸甜的过去的时光里; 　　爱情的光圈那时罩在你， 　　亲爱的，和我中间。 　　再也找不到当初让我们紧紧相依的地方， 　　当时看见我们相爱相聚的"地方已经空空荡荡。 　　那些花朵和芬芳的空气， 　　他们此时会不会想起我们的来临? 　　那些夜鸟会不会尖声鸣叫， 　　发现我们曾经在这里流连? 　　虽然我们有过炽热的誓言虽然我们有过忘怀的欢乐， 　　可狂欢的极限之后苦难在今天判决。 　　深深的创伤; 　　没有呻吟：破声而笑; 　　但又倔强地忍耐; 　　这条爱情的道路，比顽石还要坚硬。 　　6、《烦忧》 　　说是寂寞的秋的清愁， 　　说是辽远的海的相思。 　　假如有人问我的烦忧， 　　我不敢说出你的名字。 　　我不敢说出你的名字， 　　假如有人问我的烦忧： 　　说是辽远的海的相思， 　　说是寂寞的秋的清愁。 　　7、《独白》 　　在剥蚀的廊柱之下， 　　在梦和虚无之间， 　　你的名字的声音穿插 进我不眠的钟点。 　　你那浅红的长发， 　　是夏日的闪电， 　　以甜蜜的强 暴的力量起伏于黑夜的脊背。 　　梦里的黑暗的流水在废墟间涌淌， 　　从虚无中构成了你： 　　痛苦的发辫，已经遗忘。 　　夜色中湿润的岸边， 　　横陈着拍击着一片梦游里的海洋， 　　一无所见。

《诗经》“蒹葭”里面的第一句。诗经采用的“赋比兴”手法，没什么实际意义。

（一）播音与主持艺术：1.自备文学作品朗诵；2.指定作品朗读；3.社会热点话题评述；4.命题演讲。（二）播音与主持艺术（英汉双语播音方向）：1.指定中文、英文作品朗读（现场抽题）；2.中文即兴评述；3.自备英文作品朗诵；4.考官指定评述（题目由考官现场口述，简介话题背景给出问题，用以考察考生听力及快速思维和组织能力）。（三）播音与主持艺术（综艺节目主持方向）：1.自备稿件朗诵（台词、散文）；2.才艺展示（歌、舞、器乐、曲艺、健美操、武术等）；3.命题主持。

我在《东南商报》中国新闻版面上看到这么一则新闻，那是一张照片引起了我的注意，一位矮小的男孩在马路排水沟中低着头专注地干着什么。我的好奇心顿起，忙去浏览相关文章。《“公路边写作业的娃”感动网络》是这张照片文字标题。相关文中写到：一条蜿蜒崎岖的乡村公路边，一位小男孩佝偻着身子，以沟代凳子，以路沿为桌子，奋笔写着作业。即使有车辆经过，他也不为所动，眉宇间透出的认真劲儿无不让人为之动容并新生别样情愫。当记者去采访时，这名叫张豪的重庆乡村三年级男生回答说：“在公路边做作业是因为感觉外面比家里亮，”张豪从小就与爷爷奶奶相依为命，家里仅有一盏日光灯，日子过得很清贫........看到这里，我觉得鼻子酸酸的。张豪在这么差的环境下，还这么努力学习太不容易了。和他相比，我简直是生活在蜜罐里。过着衣来伸手饭来张口的日子，面对着一大堆学习用品，却不知道珍惜节约。还常常要求爸爸妈妈买这买那，哎，我太不懂事了！从现在开始，我也想小张豪那样懂事，那样重视学习。小张豪肯定比我更加明白学习的学习的重要性。因为只有知识才能改变命运，只有知识才能创造财富。小张豪，从今天开始，我们一起努力，共同进步吧！2009年1月16日晚7点左右，商丘市睢阳宾馆，服务员卢振英在二楼服务台值班时，捡到了一个装有18万元的纸提袋。面对如此巨额的款项，她仍然没有动心，在等不到失主的情况下，她提着纸袋，沿着楼层一间间房的寻找，最终在确认了失主身份的情况下，将巨款完完整整的归还给了失主。感激的失主拿出1万元要酬谢她，也被她坚决拒绝了。要知道，她一个月的工资仅仅为六、七百元，1万元就相当于她1年的工资啊！也许有人会说卢振英的行为很傻，当时又没有人看见，如果把这笔钱留下来，或许她就不用在宾馆打工了，或许她也可以当个小老板，从此安安稳稳的过日子……但是“傻子”卢振英选择了前者。“不是自己的东西，不能要！”很朴实的一个念头，促使她放弃了这意外之财。人心都是肉长的，如果失主是自己，如果有人拾到了却不归还，那该是一种怎样的焦急心痛啊！看完这则新闻，我想到了很多东西……其实在我们的祖国，像卢振英这样的，或者类似于她的傻子还有许许多多。就说军人吧，他们离开家乡，离开亲人，为了祖国的安宁，舍小家、保大家，在遥远的北疆、孤独的海岛，镇守国土……也许在他们的军人生涯中，不会出现令人热血沸腾的战争场面，但是，他们用自己的青春，谱写了一曲新的战歌！还有我们英勇的警察，和平的年代虽然没有战争，但是却总有一些人铤而走险，为了一已私利，穷凶极恶。为了保护人民的生命财产安全、为了国家集体的利益不受侵犯，他们默默地行使着自己的职责，甚至为此不惜献出自己的生命！妈妈说，在我们的祖国，不仅只有这些“傻子”。各行各业，在那些普普通通的劳动者中，到处都有这样的人！消防员为了救火而牺牲，教师为了学生甘守清贫，工人为了企业付出心血、农民为了土地灌溉汗水……就连她自己，也是这其中的一员。社会需要“傻子”！我想，长大后，我一定也会是这样一名“傻子”！前几天，有一则新闻吸引了国人的眼球：一帮到香港迪士尼乐园游玩的中国人在园内有的当众脱鞋歇脚，有的把座椅当床睡觉，有的随地吐痰，更有的竟随地大小便。国人的这些举动让外国游人大跌眼镜，有记者将这些丑陋的行为拍摄下来，发到网上，供人“欣赏”，这真是让久居“礼仪之邦”的中国人好不尴尬！ 说来也奇怪，随地吐痰、乱丢垃圾、高声喧哗，这些在我们这个素有“礼仪之邦”美誉的国家都居然都是些司空见惯的事情！当有人在公园里随地吐痰，没有谁会觉得奇怪；当有人乱丢垃圾，没有人会将之当作什么新闻；当有人高声喧哗，没有人会义愤填膺。我们周围人的早已对此习以为常了。久居“礼仪之邦”的我们已将无礼之举当作正常事，这实在让人产生困惑？有句古话说得好：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。这则新闻让人警醒的是，我们恐怕不是在“芝兰之室”，久而久之人自香，而是身处一个无礼的环境，久而久之不闻其臭了。 在世界各地比中国发达的国家和比中国落后的国家到处贴满了用中文写的“请勿随地吐痰”“不要乱扔垃圾”“请排队”“请保持安静”“便后请冲水”。游客来自世界各国，而这些文字只用中文写，这说明这些标语是给中国人看的。因为似乎只有中国人才会有大量的人或不少的人随地吐痰、乱丢垃圾、公共场所大声说话、插队、不冲厕所。 夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。久居一个环境中让我们对自己的行为失去了判断力，现在是到了重新审视我们这个“礼仪之邦”的礼貌规范的时候了。当不正常的变成正常，当丑陋的变成习惯时，那就不是某几个人的素质 问题，而是整个社会和民族的悲哀了。

　　李清照的诗词 篇1 　　【篇一：《南歌子》】 　　李清照（宋） 　　天上星河转，人间帘幕垂。 　　凉生枕簟泪痕滋， 　　起解罗衣聊问、夜何其？ 　　翠贴莲蓬小，金销藕叶稀。 　　旧时天气旧时衣， 　　只有情怀不似、旧家时！ 　　【篇二：《怨王孙》】 　　李清照（宋） 　　湖上风来波浩渺，秋已暮、红稀香少。 　　水光山色与人亲，说不尽、无穷好。 　　莲子已成荷叶老，青露洗、苹花汀草。 　　眠沙鸥鹭不回头，似也恨、人归早。 　　【篇三：《鹧鸪天》】 　　李清照（宋） 　　寒日萧萧上锁窗，梧桐应恨夜来霜。 　　酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。 　　秋已尽，日犹长，仲宣怀远更凄凉。 　　不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。 　　【篇四：《鹧鸪天》】 　　李清照（宋） 　　暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。 　　何须浅碧深红色，自是花中第一流。 　　梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。 　　骚人可煞无情思，何事当年不见收。 　　【篇五：《玉楼春·红梅》】 　　李清照（宋） 　　红酥肯放琼苞碎，探着南枝开遍末？ 　　不知酝藉几多时，但见包藏无限意。 　　道人憔悴春窗底，闷损阑干愁不倚。 　　要来小看便来休，未必明朝风不起。 　　【篇六：《满庭芳》】 　　李清照（宋） 　　小阁藏春，闲窗销昼， 　　画堂无限深幽。 　　篆香烧尽，日影下帘钩。 　　手种江梅更好，又何必临水登楼？ 　　无人到，寂寥恰似、何逊在杨州。 　　从来，如韵胜， 　　难堪雨藉，不耐风揉。 　　更谁家横笛，吹动浓愁？ 　　莫恨香消玉减，须信道、扫迹难留。 　　难言处，良窗淡月，疏影尚风流。 　　【篇七：《蝶恋花》】 　　李清照（宋） 　　暖日晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。 　　酒意诗情谁与共，泪融残粉花钿重。 　　乍试夹衫金缕缝，山枕斜欹，枕损钗头凤。 　　独抱浓愁无好梦，夜阑犹翦灯花弄。 　　【篇八：《菩萨蛮》】 　　李清照（宋） 　　风柔日薄春犹早，夹衫乍着心情好。 　　睡起觉微寒，梅花鬓上残。 　　故乡何处是？忘了除非醉。 　　沈水卧时烧，香消酒未消。 　　李清照的诗词 篇2 　　武陵春·春晚 　　李清照〔宋代〕 　　风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 　　闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 　　如梦令·昨夜雨疏风骤 　　李清照〔宋代〕 　　昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。 　　醉花阴·薄雾浓云愁永昼 　　李清照〔宋代〕 　　薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。(厨 通：橱；销金兽 一作：消金兽) 　　东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(人比 一作：人似) 　　夏日绝句 　　李清照〔宋代〕 　　生当作人杰，死亦为鬼雄。 　　至今思项羽，不肯过江东。 　　渔家傲·天接云涛连晓雾 　　李清照〔宋代〕 　　天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 　　我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 　　点绛唇·蹴罢秋千 　　李清照〔宋代〕 　　蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 　　见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。 　　鹧鸪天·桂花 　　李清照〔宋代〕 　　暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。 　　梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。 　　清平乐·年年雪里 　　李清照〔宋代〕 　　年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。 　　今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。 　　永遇乐·落日熔金 　　李清照〔宋代〕 　　落日熔金，暮云合璧，人在何处。染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许。元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨。来相召、香车宝马，谢他酒朋诗侣。(熔金 一作：镕金) 　　中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚。如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。不如向、帘儿底下，听人笑语。 　　蝶恋花·暖雨晴风初破冻 　　李清照〔宋代〕 　　暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。酒意诗情谁与共？泪融残粉花钿重。 　　乍试夹衫金缕缝，山枕斜欹，枕损钗头凤。独抱浓愁无好梦，夜阑犹剪灯花弄。 　　蝶恋花·晚止昌乐馆寄姊妹 　　李清照〔宋代〕 　　泪湿罗衣脂粉满，四叠阳关，唱到千千遍。人道山长山又断，萧萧微雨闻孤馆。(山又断 一作：水又断) 　　惜别伤离方寸乱，忘了临行，酒盏深和浅。好把音书凭过雁，东莱不似蓬莱远。 　　凤凰台上忆吹箫·香冷金猊 　　李清照〔宋代〕 　　香冷金猊，被翻红浪，起来慵自梳头。任宝奁尘满，日上帘钩。生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。新来瘦，非干病酒，不是悲秋。 　　休休，这回去也，千万遍《阳关》，也则难留。念武陵人远，烟锁秦楼。惟有楼前流水，应念我、终日凝眸。凝眸处，从今又添，一段新愁。(版本一) 　　香冷金猊，被翻红浪，起来人未梳头。任宝奁闲掩，日上帘钩。生怕闲愁暗恨，多少事、欲说还休。今年瘦，非干病酒，不是悲秋。 　　明朝，者回去也，千万遍阳关，也即难留。念武陵春晚，云锁重楼。记取楼前绿水，应念我、终日凝眸。凝眸处，从今更数，几段新愁。(版本二) 　　临江仙·梅 　　李清照〔宋代〕 　　庭院深深深几许，云窗雾阁春迟。为谁憔悴损芳姿。夜来清梦好，应是发南枝。 　　玉瘦檀轻无限恨，南楼羌管休吹。浓香吹尽有谁知。暖风迟日也，别到杏花肥。 　　李清照〔宋代〕 　　卖花担上。买得一枝春欲放。泪染轻匀。犹带彤霞晓露痕。 　　怕郎猜道。奴面不如花面好。云鬓斜簪。徒要教郎比并看。 　　摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华 　　李清照〔宋代〕 　　病起萧萧两鬓华，卧看残月上窗纱。豆蔻连梢煎熟水，莫分茶。 　　枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。终日向人多酝藉，木犀花。

感谢老师的诗句1、 昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。2、 虚空无处所，仿佛似琉璃诗境何人到，禅心又过诗。3、 言云语莫听闻眼味香不属君内减除人我相，前无有死生分圭和合凭三照，水焚烧按九雯又武平清净出，头临月弄祥云。4、 一横嘉景日常新古柏森森四季春福地清高稀俗事，名坛时复会仙宾人人尽喜生中国，户户虔心敬上真唯愿诸公皆省悟，同登无漏出红。5、 不僧不道不温柔九伯人前不害羞觉性一时超法界知身亿劫是吾囚改头换面人难悟，走骨行尸我不忧得意忘形还朴去，从教人笑不风。6、 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。7、 春满江山绿满园，桃李争春露笑颜东西南北春常在，唯有师恩留心间。8、 地仙中仙与天仙认得三田月正圆自己若能施笑面，那人未肯便兴拳撇＊弄脚虚粘地，猛烈回头合上天若被利名牵绊住，十分失了好因。9、 东宫白庶子，南寺远禅师何处遥相见，心无一事时。10、 诲尔谆谆，听我藐藐。11、 今朝跪领本师诗秘密玄机喜得知勘破万缘忘假相，涤除六欲起真慈男婚女嫁休心日，意灭情忘舍俗时恭从吾师云水去，将来决定到天。12、 懒看经教懒烧香兀兀腾腾似醉狂日月但知生与落，是非宁辨短和长客来坐上心慵问，饭到唇边口倦张不是故将形体纵，养成贫病疗无。13、 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。14、 落红不是无情物，化作春泥更护花。15、 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

中日关系的现状、原因及其发展前景 一、 中日关系的历史考察：几个大的历史阶段 1 、 19 世纪 60 年代之前（明治维新）： 中强日弱，日本长期处于中国的“朝贡体系”当中，是中国在东亚主导的国际体系中的一员。儒家文化是日本社会长期学习的文化。 2 、 19 世纪 60 年代（ 1868 年）—— 19 世纪 90 年代中期（ 1894 ）—— 1945 年： 明治维新是日本迈向西方式现代化的第一步，“脱亚入欧”，日本成为近代亚洲唯一免遭西方列强殖民和统治的国家。中日之间的关系在这一时期发生了根本性的变化。从中强日弱逐步变成中弱日强，日本成为东亚首屈一指的国家。中日之间的关系彻底改变，日本上升为东亚的霸主，中国成为逐步成为日本主导的东亚秩序的一员，成为其殖民地。 甲午战争——日俄战争—— 9.18 事变——全面的侵华战争 3 、 20 世纪 40 年代中期—— 20 世纪 70 年代： 日本战败，被剥夺了正常国家的地位，日本成为美国的军事保护国。经济上实现了巨大成就，成为世界经济强国。中国在共产党领导下称为世界政治大国。日本的对华政策追随美国，双方在一种互不影响的状况下各自发展。 4 、中日建交（ 1972 年）—— 20 世纪 90 年代中期： 中日关系全方面发展，尤其是在经济领域。 5 、 20 世纪 90 年代中期至今： 矛盾和摩擦开始增加，中日关系呈现“政冷经热”的状态，并且政治领域的关系持续下降。 二、 中日关系的现状及其具体表现 中日关系当前呈现经热政冷 的局面，尤其是在政治领域双方关系又持续恶化的趋势。 1、 经济关系状况： （1） 1993 年以来，日本成为中国最大的贸易伙伴。根据中国海关的统计， 2002 年中日贸易首次突破千亿美元大关，达到 1019.1 亿美元。中日贸易占中国贸易总额的 16.4% 。对日本而言，中国成为仅次于美国的第二大贸易伙伴。无论在出口方面还是在进口方面，日本贸易中的中国位置均为第二位。 2001 年日本对中国的出口占日本出口总额的 7.7% ：来源于中国的进口占日本进口总额的 16.6% 。 （2） 中日贸易的互补性 两国之间在经济上互补性大于竞争性。 中国对日本的出口以劳动密集型低技术成分的机械电子产品 ( 如家电 ) 、纺织和食品为主，而日本对中国的主要出口项目为资本和技术密集型的机械电子产品 ( 如电机 ) 、汽车和化学制品。 从人均国民生产总值上看，日本约为中国的 40 倍。 （3） 日本对华直接投资、贷款和援助（ ODA ） 1993 年，中国成为世界上仅次于美国的第二大外资接受国。 2002 年中国接受的外资超过美国，总量居世界首位。 自 1997 年以来，日本企业一直将中国看成最有魅力的投资国。在中国内地接受的外资中，绝大部分来自香港特区和中国台湾。与其它亚洲较为发达的国家 ( 如韩国，新加坡 ) 相比，日本对华投资较为谨慎。 2004 年，在日本的对外投资中，中国占 14% 。 日本一直是中国最大的贷款国和援助国。在上世纪 80 年代，中国没有资金来源的时候，日本就提供了日元贷款。当时的日元贷款集中在沿海地区，主要用于修铁路和港口。中国总长 13000 公里 的电气化铁路的 35 ％（每 3 站地有 1 站地）利用日元贷款。另外，中国大约 470 个大型泊位中大约 60 个泊位（每 8 个有 1 个）利用日元贷款。 自 1979 年日本首度表示对华提供日元贷款以来，截至 2002 年 3 月底，日本政府对华日元贷款的累计额达 28293 亿日元，折合人民币 1433 亿元，占外国政府对华贷款总额的一半以上。不承担还款义务的无偿援助，到 2001 年末，累计合 53.6 亿人民币；对华技术合作，截至 2000 末，达 64.8 亿人民币，援助项目涉及教育、医疗、农业、环保等领域。 随着中日经济发展势头发生变化、中日政治摩擦开始抬升，日本鹰派首先在各种政治场合和媒体上对对华援助提出了疑问。日本国民就是在这种负面的政治氛围下开始关注这一问题的，他们对政府支持经济高速增长的中国感到不解，对有些日本媒体宣传的“中国得到援助却一点也不感谢”、“中国接受日本援助来增强军事”、“中国接受日本援助，却还援助其他国家”等说法产生共鸣，因此，近年来，日本国民对对华援助的负面认识逐渐上升，国内有呼声，要求政府大规模削减对华援助。 因此，日本政府首先改变了对华援助的拨款方式。从 2000 年开始，日本援助款由以往的 5 年一次给齐的方式，转为每年审核批准。 另一方面，在援助准则上进行大面积修改。 1992 年，日本内阁发表新的 “ODA 大纲 ” ，制定了 4 点政治原则，加入援助必须看被援助国的民主化情况、军备情况等政治化内容。 根据这一大纲，日本针对中国 1990 年代中期的核试验首次发动了部分冻结无偿援助、缓谈日元贷款续签协议进程等制裁。此事之后，日本国内又开始蔓延 “ 中国军事威胁论 ” 和 “ 中国经济威胁论 ” ，日本的对华援助开始向减少数额、改变援建项目、与政治军事问题更多地挂钩的方向变化。 2000 年，日本政府不仅取消了对中国的资金优惠划拨方式，而且大幅度削减 ODA 额度，减幅每年在 20 ％以上。据日本外务省资料， 2001 年，日本政府对华日元贷款削减 24.7 ％，并宣布停止向东部沿海地区提供基础设施建设的援助，将重点放在内陆贫困地区以及环境保护方面。 到 2008 年日本将完全停止对华援助。 （ 4 ）中国经济发展对日本经济的影响 中国快速的发展有利于日本经济的复苏。 2、 当前中日关系中日益突出的具体问题 （ 1 ）历史问题和小泉连续参拜靖国神社。 两国民众相互厌憎和敌对的心理情绪从 20 世纪 90 年代中期开始持续恶化。历史问题是激化中国民众对日心理恶化的发酵粉，中国经济的迅速发展是造成一直以来以经济“优等生”自居的日本出现对中国莫名恐惧和敌意的主要因素。这两大因素对中日民众心理的影响还将随着日本国内政治的“右倾化”和中国经济在可预期的将来持续增长而不断加大。我们应该看到，现实的经济政治摩擦是双方民众心理情绪恶化的导火索，民众心理的敌对和不信任又将是经济和政治矛盾的倍增器，如果处理不好，两国民众心理的恶化将会同现实的经济和政治摩擦形成恶性循环。如何防止两国民众心理情绪进一步恶化，避免中日民众经久对立是中日关系中极为紧迫而重大的问题。 靖国神社是日本明治时期建立的，是日本为祭祀在历次战争中战死的人修建的，战前，靖国神社既是国家宗教设施，也是军事设施，它从一开始就与军国主义有着密不可分的关系。在日本对外侵略中，军国主义势力利用靖国神社煽动崇拜天皇、为天皇陛下赴死的军国主义情绪，为侵略战争服务。战后，靖国神社改为独立的宗教法人，但其作为军国主义精神支柱的影响依然存在。日本政客频频参拜的东京靖国神社里供奉着东条英机等 14 名二战甲级战犯和约 2000 名乙、丙级战犯的牌位。 自1975年起，日本历届在任首相均以“私人身份”到这个神社参拜。1985年8月15日，以中曾根康弘为首的日本内阁大多数成员以公职身份正式参拜靖国神社。1996年7月29日，当时的首相桥本龙太郎也以“内阁总理大臣”身份参拜过靖国神社。日本现任首相小泉纯一郎已经 5 次参拜靖国神社。 小泉的想法：作为日本首相，向“英灵”发誓为永久的和平而努力这本身是自然的，各国有各国“慰灵” 的方法。日本人认为死者都是“神”，而中国人则认为坏人即使死了也是坏人。 （ 2 ）领土争端和东海划界问题 东海大陆架位于中、日、韩三国之间，是中国大陆领土的自然延伸。东海大陆架蕴藏着非常丰富的水产、石油、天然气以及稀有矿产资源。近年来，我国勘探人员先后在中国东海大陆架上发现了 7 个油气田。我国的态度是，钓鱼岛是中国的固有领土；依据联合国《海洋法公约》的有关规定，中日间专属经济区的划分应该遵循 “ 大陆架自然延伸 ” 的原则，按照这一原则，两国海洋专属经济区分界线应在冲绳。日方说法：日本一直主张采用陆地间等距离中间线来划分中日两国之间的东海大陆架。日方所谓 “ 本国大陆架 ” 勘测的范围包括中国领土钓鱼岛、日本与韩国有争议的独岛等海域，总面积达 65 万平方公里，相当于日本国土面积的 1.7 倍。依据日本的 “ 中间线 ” 划分法与依据中国主张的 “ 大陆架自然延伸 ” 原则划定的日本专属经济区的面积差了约 30 万平方公里，约相当于 3 个浙江省的面积。 起因：日本认为中国正在建设的东海春晓油气田侵犯了日本的油气资源。日方认为中国正在开发的油气田矿床延伸到了 “ 日方一侧 ” 。这个油气田位于宁波市东南 350 公里 的东海西湖凹陷区域，由春晓、残雪、断桥和天外天 4 个油气田组成，总面积达 2.2 万平方公里。自 2004 年 8 月开发进入实质性阶段。 4 月 13 日 ，日本启动了允许民间企业在东海海域资源试掘权的程序。试掘的地点就在日本单方面主张的所谓中日东海 “ 中间线 ” 靠近日方一侧，此地区系中日两国东海经济专属区的争议区。 （ 3 ）修宪问题 日本宪法第九条规定：“日本国民真诚地企望以正义和秩序为基调的国际和平，永远放弃国家主权发动的战争、武力威胁或使用武力作为解决国际争端的手段。为达此目的，日本不保持陆海空军和其他战争力量，不承认国家交战权。” 《日本国宪法》共十一章一百零三条，其中第二章《战争的放弃》只有第九条一条，足见第九条在整部宪法中的重要地位。 日本宪法第九条是《日本国宪法》的灵魂和根本原则之所在。由于它明确规定永远放弃战争和武力、禁止国家保有一切军事力量、不承认国家的交战权，所以，《日本国宪法》也被称为 “ 和平宪法 ” 。 对于日本修宪的举动，我们有理由保持警惕，但修宪也并不就意味着日本必然上走军国主义的道路。 1992年，日本政府通过采取强行措施，在国会通过了“海外派兵法”，使日本自卫队在二次大战后首次跨出国门，发挥军事作用，为后来的类似行动打开了突破口，具有划时代的作用。此后，日本通过对“自卫队法”进行修改，放宽了自卫队在海外执行任务时使用武器等方面的限制。1999年，日本通过了日美防卫合作指针相关法案。（即“周边事态法案”、“自卫队法修正案”及“日美相互提供劳务和物资协定修正案”）2001年，日本通过了“反恐怖特别措施法”等三项法案，实现了战时向海外派兵的企图，使日本向海外派兵发生了质的飞跃。2002年通过了“有事法制”三法案，即“武力攻击事态法案”、“自卫队法修正案”和“安全保障会议设置法修正案”，其核心内容是在认定发生“武力攻击事态”的情况下，日本首相在认为必要时可自行决定派兵赴海外对付所谓“周边事态”。“有事法制”三法案在国会通过后，日本为了进一步拓宽向海外派兵的道路，又迅速通过了“支援伊拉克重建特别措施法案”，在加紧谋求“做有军事实力作后盾的政治大国”的道路上又迈出新的一步。 经过10余年的不懈努力，日本已经为其军事发展构建起比较完善的法律保障体系，日本军事战略由“本土防御型”向“海外干预型”逐渐转变。日本于上世纪90年代中期提出日本军队建设的目标是“合理、高效、精干”，具体来说，就是要将日本自卫队建成一支规模适当、装备精良、高速机动、整体作战能力强的军队。为此，日本每年投入世界第二的高额军费。目前，日本主战装备水平仅次于美国，有的甚至还超过美国。日本建立了世界最先进的中央指挥系统，这一系统与日美联合司令部、西太平洋美军的有关系统联结在一起，可以相互交换情报，采取军事行动。通过该系统，可以对实施海外干预的自卫队部队进行有效的指挥。 （ 4 ）台湾问题。 中日安全关系实质上一直取决于中美安全关系。在中美安全关系中台湾是最核心的问题。但是由于日本长期在台湾问题上的谨慎态度，台湾问题并不是两国安全关系的重心。但是 20 世纪 90 年代中期以后，台湾因素却日渐突出，开始上升为中日安全关系的核心问题。美国为其全球安全战略考虑，日益赋予日本在东亚安全问题上更多的自主性。日本也利用这一机会在国内和国际两方面为其自主的军事和安全战略进行努力。在国内，一是试图修改《宪法》第九条，二是借助伊拉克战争，于 2003 年通过了“有事三法案”，为争取更大的对外活动空间消除国内障碍；对外则是依托日美同盟提升自身在地区安全问题尤其是台湾问题上的影响力。 1997 年，修改日美同盟的防御范围，将其扩大到台湾海峡，日本的安全政策也从保卫日本转向军事参与周边地区甚至全球任何地区的军事冲突。 2005 年 2 月，美日 “2 加 2 会谈 ” 大幅修改日美防卫合作指针，宣布， “ 台湾海峡的安全问题 ” 将成为两国的 “ 共同战略目标 ” 。日本在东亚安全尤其是台湾问题上参与欲望的大幅增加是导致近来中日关系紧张的另一大因素。 三、中日关系的走向及其原因分析 中日之间矛盾和摩擦频起，历史原因仅仅是问题的一个方面，从更大范围看，主要还是因为中日之间的关系正在经历结构性的变迁。正是这种结构性的变迁导致了中日之间结构性的矛盾和冲突。所谓结构性变迁是指两国间的实力对比在内容和程度上出现了巨大变化，从而导致双方固有的关系模式正在经历根本性的转变。 从历史上来看，中日间关系的结构性变迁和矛盾有两次：第一次是发生在从日本明治维新到 1894 年中日甲午战争不到 30 年时间内的中日关系的巨变；第二次就是从 20 世纪 90 年代中期开始日渐凸显的新一轮中日关系结构性变迁。 中国的强大最先受到冲击的是在地缘政治上同属东亚的日本而不是美国。对于美国来说，中国实力的增长，从近期来看，还无法直接挑战其在东亚乃至世界的霸权。同时，美国并非是在经济、政治、军事上全面、直接地控制东亚地区，其在东亚地区的霸权留有很大的活动空间，并且随着东亚地区经济持续增长，各国自主性的外交意愿增大。这样，在东亚地区有实力的国家都有发挥自己外交潜力的空间，无论是中国还是日本、韩国都在努力增强在这一地区的影响力。因此在短时期内，中美之间不会发生结构性的竞争，而中日之间的结构性冲突将首先凸显出来。 （一） 中日经济关系的结构性变迁 一直以来中日之间的经济关系都被认为是互补性和无太大竞争性的关系。但是从 20 世纪 90 年代中期开始中日经济关系开始发生一系列的变化，并且这种变化从长远来看将是一种结构性的变迁。中日经济状况的“逆向变化”趋势主要包括以下三个方面。 一是对东亚地区经济主导权的竞争。一直以来日本凭借其经济和技术优势在东亚建立了一个“雁行”经济模式，但是 从 20 世纪 90 年代开始日本经历了一个 “ 失去的 10 年 ” ，难以继续扮演 “ 领头雁 ” 的角色。这一时期，中国经济则蓬勃向上，在地区经济中的地位与作用迅速提高。 2001 年 5 月 18 日 ，日本内阁会议通过了经济产业省的该年度《通商白皮书》，其中第一次明确指出：以日本为领头雁的东亚经济 “ 雁行发展 ” 时代业已经结束。 “ 后 ‘ 雁行模式 "” 时代日本虽依然是这一地区最有实力的经济体，但其牵引东亚经济的 “ 火车头 ” 作用已大为减退。与此形成鲜明对照的是，中国正以产业技术上的跨越式赶超和经济规模上的 “ 巨国效应 ” ，开始日益发挥更多的牵引作用。 “ 后 ‘ 雁行模式 "” 时代的到来，实质上就是 “ 中日两强 ” 趋势的首次出现。[1]日本作为东亚传统上的经济领导者，对于这种“两强局面”的出现当然不会视而不见，而是采取了积极的应对措施与中国在东亚地区展开竞争。二是中日两国贸易分工模式从“垂直分工”型向“水平分工”型转变。长期以来，中国出口产品大部分属于劳动密集型，而日本则是出口技术密集型的工业制成品，这是一种“垂直型”贸易分工模式。从近期来看，中日在产品竞争上矛盾并不明显，但是从长远来看，由于中国技术进步迅速，在国际市场分工上将向上层跃进，中日间某些产业趋同的趋势将增强，中日贸易将从“垂直分工”型向“水平分工”型转变。三是中日之间的能源和原材料关系，从“互通有无”向“彼此竞争”转变。长期以来由于中国经济规模相对较小，本身又拥有丰富的自然资源，因此同世界上第二大能源和原材料进口国日本之间不存在竞争的问题，相反，中国每年还向日本出口一定量的石油、煤炭以及其它原材料。进入二十世纪 90 年代，中国的经济由于积累了庞大的规模并且发展迅速，工业化进程进入关键时期，对能源和原材料需求急剧上升，开始改变中日之间原有的能源和原材料关系。 2003 年 中国的石油进口量增长了 30% ，超过日本，仅排在美国之后 ，同时，中国铁矿石进口量也首次大幅超过了日本。 中国在能源和原材料需求上的迅猛提升，引起日本的极大不安。由于中日地缘上的相近性，能源与原材料需求的同质性，进口地的同源性，使双方在能源和原材料问题上存在不可避免的竞争。 （二）中日政治和安全关系的结构性变迁 长期以来在政治领域中日之间是“中强日弱”的政治关系。但是 20 世纪 90 年代以后，日本“只做经济大国”的发展方向开始改变，谋求“正常的政治大国”地位成为日本历届政府的目标，并逐步成为大部分日本国民的共识。日本对“正常的政治大国”的理解大致包含三个方面：联合国常任理事国、独立发展的军事力量和军事战略、地区问题上的主导性国家。并在各个方面都采取了实际的步骤。日本对正常的政治地位的追求无疑是对中国原有政治优越感的削弱，并且在许多方面具有很强的竞争性。因此，政治上两国也在由“中强日弱”向“中日两强”的局面发展。 （三）中日两国民众心理的变迁 中日两国民众的心理正在经历新的变化，即从单一的历史宿怨向互相的不信任和敌对心理变迁。从原来的“相互回避”模式向“直面相对”变化，“中日两强”局面的显现给两国民众的心理都带来新的冲击和考验。这种两强局面中又掺杂着历史的宿怨、领土的争端、台湾问题的敏感，各种因素交织在一起，终于使两国民众的心理开始发生变化。 四、如何应对中日关系的结构性变迁 历史上，中日之间的第一次结构性变迁带来的是两国间的结构性矛盾，并最终导致了战争的爆发。面临新一轮中日关系的结构性变迁，中日两国都应避免剧烈冲突的出现。结构性的矛盾是否一定会带来结构性的冲突？如何解决日渐凸现的中日结构性矛盾？ 从世界历史上来考察，法德关系的变迁可以为中日两国关系的发展提供借鉴。 第二次世界大战之前，法德之间的实力对比和关系发生过几次大的结构性变迁，每一次结构性的变迁带来的都是战争，法德关系也陷入了“结构性变迁—结构性矛盾—战争—新的结构性变迁”的恶性循环。但是第二次世界大战之后法德却建立了新的国家关系的模式，战争成为不可想象的事情。最根本的原因是两国共同致力于欧洲的一体化运动，通过地区的一体化消解了两国因实力变化带来的结构性冲突。中日关系当然有别于法德关系，主要的是历史问题未能得到很好的解决，两国民众缺少必要的谅解和互信。但是面临新一轮的中日关系结构性变迁，我们不能让其向结构性矛盾的方向发展，出路就在于中日在东亚的区域性合作。只有两国共同致力于东亚的地区合作才能消解双方因新的实力变化带来的不安和冲突。现在很多学者都在探讨中日合作、推动建立东亚共同体的可能性。对于中日两国来说，区域合作和东亚的一体化将是化解中日新一轮结构性矛盾的唯一出路，并且具有长远解决中日矛盾的意义。

　　像一阵风，吹拂春天的记忆，待到满园春色关不住的时候，它便沉入心底，泛滥成一个汪洋，流出来，只两颗泪滴。以下是我整理的5篇关于爱情的现代诗，希望能够帮助到大家！ 　　1《距离》 　　世界上最迢遥的距离， 　　不是生与死， 　　而是我就站在你眼前， 　　你却不知道我爱你。 　　世界上最迢遥的距离， 　　不是我就站在你眼前， 　　你却不知道我爱你， 　　而是明明知道相互相爱， 　　却不克不及在一起。 　　世界上最迢遥的距离， 　　不是明明知道相互相爱， 　　却不克不及在一起， 　　而是明明无法反抗这股想念， 　　却还得故意装作丝毫没有把你放在内心。 　　世界上最迢遥的距离， 　　不是明明无法反抗这股想念， 　　却还得故意装作丝毫没有把你放在内心， 　　而是用自己冷默的.心， 　　对爱你的人掘了一条无法跨越的沟渠。 　　我不是一个合格的猎手 　　瞄中了靶心 　　却按不动扳机 　　你在我的枪口下逃脱 　　留给我一段无法完成的对白 　　2《最好不相见》 　　——仓央嘉措 　　第一最好不相见，如此便可不相恋。 　　第二最好不相知，如此便可不相思。 　　第三最好不相伴，如此便可不相欠。 　　第四最好不相惜，如此便可不相忆。 　　第五最好不相爱，如此便可不相弃。 　　第六最好不相对，如此便可不相会。 　　第七最好不相误，如此便可不相负。 　　第八最好不相许，如此便可不相续。 　　第九最好不相依，如此便可不相偎。 　　第十最好不相遇，如此便可不相聚。 　　但曾相见便相知，相见何如不见时。 　　安得与君相诀绝，免教生死作相思。 　　曾虑多情损梵行，入山又恐别倾城， 　　世间安得双全法，不负如来不负卿。 　　3偶然 　　我是天空里的一片云 　　偶尔投影在你的波心 　　你不必讶异 　　更无须欢喜 　　在转瞬间消灭了踪影 　　你我相逢在黑夜的海上 　　你有你的 我有我的 方向 　　你记得也好 　　最好你忘掉 　　在这交会时互放的光亮 　　4叶芝（爱尔兰） 　　当你老了，头白了，睡思昏沉， 　　炉火旁打盹，请取下这部诗歌， 　　慢慢读，回想你过去眼神的柔和， 　　回想它们昔日浓重的阴影; 　　多少人爱你青春欢畅的时辰， 　　爱慕你的美丽，假意或者真心， 　　只有一个人爱你那朝圣者的灵魂， 　　爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹; 　　垂下头来，在红光闪耀的炉子旁， 　　凄然地轻轻诉说那爱情的消逝， 　　在头顶的山上它缓缓踱着步子， 　　在一群星星中间隐藏着脸庞。 　　国外爱情篇 　　5《我的心灵和我的一切》卡蒙斯 　　我的心灵和我的一切 　　我都愿你拿去， 　　只求你给我留下一双眼睛， 　　让我能看到你。 　　在我的身上 　　没有不曾被你征服的东西。 　　你夺去了它的生命， 　　也就将它的死亡携去， 　　但愿你将我带去， 　　只求你给我留下一双眼睛， 　　让我能看到你。

1. 新闻一则怎么写300字 一则奇异的新闻“今日，中国邮政的领导将一封树叶形状的信交到中央人民 *** 。 此信不仅形状怪异，封皮上还没有寄信人和收信人的姓名和地址，也没贴邮票。封皮上用红色笔写了几个大字：大自然的最后通牒！经中央人民 *** 研究决定，将此信公开于全地球。 下面请听此信的详细内容：亲爱的人类：你们好！我是你们的大自然母亲。在我所有的儿女中，你们是最不安分的！这几天，我的儿女植物和动物纷纷向我诉苦。 一棵枯黄憔悴的树说：‘大自然母亲，人类要将我们推入深渊啦！他们挥舞着斧子，毫不留情地向我们砍去，我们一棵棵倒下，流下绿色的眼泪，我也受了重伤。"‘大自然母亲，因为人类大量地砍伐树木，我们的动物朋友也失去了他们的家园"陪它同来的一棵柳树说。 ‘对呀！对呀！"一只朱？在一旁大声说，‘过去我们曾广泛地生活在中国，朝鲜，日本和苏联远东地区。现在在朝鲜与俄罗斯早已见不到我们的身影了，日本也只剩下笼里饲养的几只，我们在中国也失踪了20多年。 直到1981年，人们才重在中国发现了我们的7个伙伴。"‘大自然妈妈，因为人们破坏环境，我们吃的箭竹也要没有了，唉！"一只大熊猫唉声叹气地说。 听过了儿女们的哭诉，我下决心写了这封信给你们。人类啊！我的孩子。 虽然你们是我最聪明的儿女，但你们欺负我另外的儿女。我也不能坐视不管。 我曾给了你们一次次的警告：酸雨、地震、火山喷发、海啸、泥石流、雷暴、山崩滑坡和雪崩。而你们却不知什么是悔改！你们知道吗？由于你们过多地闯入和侵占动物们生活的地盘，城市中的野生动物将越来越多。 不仅给你们带来不便，甚至带来生命危险。到那时候，你在夜间散步时，不知不觉就可能会有一只狼、虎或豹与你同行。 你在游泳池中嬉戏的时候，也可能会有一只鳄鱼潜伏在你脚下。我给予你们生命，又无偿给你们吃、穿、用，而你们却无度地挥霍、浪费，甚至破坏。 人类呀！你们该后悔呀！虽然你们提倡保护我，保护地球，并在一九七二年六月五定为世界环境日。但你们并未落在实处。 人类啊！我也知道你们的苦楚，你们为了生存。但你们这么做是不是有些过分了？人类啊！醒醒吧！看看你们都在做些什么呀！保护你们的大自然妈妈吧！保护你们的兄弟姐妹吧！快醒醒吧！这是我给你们的最后的通牒，若还不知道悔改，我宁可不要人类这个孩子，而让其他孩子好好生存下去。 不要忘了，我可以创造你们，也可以毁灭你们！大自然母亲某年某月某日观众朋友们，听了大自然母亲的这封信后，我们是不是应该立刻行动起来。保护大自然母亲，保护地球！”新闻播放完了，我在我心里问自己：“我保护地球了吗？保护大自然母亲了吗？没有，甚至我还是破坏大自然的一分子。 是我们清醒的时候了，保护大自然母亲就是保护我们自己。但愿那些伐木者，偷猎者听了大自然母亲的这封信，放下手中的斧子和枪。 因为动物、植物和人类一样，都有着在大自然母亲的怀抱中平等生活的权利，这权利是神圣的、不可侵犯的。那么，让我们一起来爱护大自然母亲，爱护我们的兄弟姐妹吧。 2. 作文：写新闻一则300字 日本地震 在3月11日13时46分，当我们还在上课时，我国的邻国——日本仙台发生了9.0级大地震，这是迄今为止日本发生的第一大地震，也是世界第五大地震。 这次地震分不同个层次，最大的地震并不是发生在日本岛上，而是发生在宫城县（日本的一个县城）以东的太平洋海域，震源深度约二十公里，由于这次地震的震级太大，所以由此引发了巨大的海啸，吞没了包括仙台在内的几个县，日本气象局发布高级别海啸警报。 据说海啸会在3月11日17时17时13分前后到达我国台湾东部沿海，波高为50到100厘米于21时前后到达浙江、福建沿海，波高为30到60厘米左右；于22时前后到达广东东部沿海，波高为40厘米以内；于12日凌晨2时前后到达江苏、上海沿海，波高为30厘米左右。 该次地震发生后，日本股市大幅下跌，目前已知有数人受伤，至少2人被埋压。当地电视画面显示，由于地震引发强烈海啸，日本岩手港出现4.2米高浪，水中漂浮着数十辆汽车，距离震中最近的日本宫本县已宣布出现“严重伤亡”。日本共同社最新消息称，当地时间11日下午3点25分，停靠在日本横须贺海港基地的所有海自舰艇已受命驶往宫城县附近海域，驰援震区。此外，宫城县知事村井嘉浩下午3时许向陆上自卫队提出派遣赈灾人员的要求。 唉，日本，你们那边发生了海啸，我深表同情，但是你们以前杀了我们那么多无辜的同胞们，我深表痛恨，但是一情胜一仇，我还是同情你们，我本来可以给你们捐款或捐物，但是还没有这样的活动，所以我只能默默等待。啊，我为日本人祈祷，祝愿他们平安无事 3. 新闻一则怎么写300字 一则奇异的新闻 “今日，中国邮政的领导将一封树叶形状的信交到中央人民 *** 。此信不仅形状怪异，封皮上还没有寄信人和收信人的姓名和地址，也没贴邮票。封皮上用红色笔写了几个大字：大自然的最后通牒！ 经中央人民 *** 研究决定，将此信公开于全地球。下面请听此信的详细内容： 亲爱的人类： 你们好！ 我是你们的大自然母亲。在我所有的儿女中，你们是最不安分的！ 这几天，我的儿女植物和动物纷纷向我诉苦。一棵枯黄憔悴的树说：‘大自然母亲，人类要将我们推入深渊啦！他们挥舞着斧子，毫不留情地向我们砍去，我们一棵棵倒下，流下绿色的眼泪，我也受了重伤。"‘大自然母亲，因为人类大量地砍伐树木，我们的动物朋友也失去了他们的家园"陪它同来的一棵柳树说。 "对呀！对呀！"一只朱？在一旁大声说，‘过去我们曾广泛地生活在中国，朝鲜，日本和苏联远东地区。现在在朝鲜与俄罗斯早已见不到我们的身影了，日本也只剩下笼里饲养的几只，我们在中国也失踪了20多年。直到1981年，人们才重在中国发现了我们的7个伙伴。"‘大自然妈妈，因为人们破坏环境，我们吃的箭竹也要没有了，唉！"一只大熊猫唉声叹气地说。 听过了儿女们的哭诉，我下决心写了这封信给你们。人类啊！我的孩子。虽然你们是我最聪明的儿女，但你们欺负我另外的儿女。我也不能坐视不管。我曾给了你们一次次的警告：酸雨、地震、火山喷发、海啸、泥石流、雷暴、山崩滑坡和雪崩。而你们却不知什么是悔改！ 你们知道吗？由于你们过多地闯入和侵占动物们生活的地盘，城市中的野生动物将越来越多。不仅给你们带来不便，甚至带来生命危险。到那时候，你在夜间散步时，不知不觉就可能会有一只狼、虎或豹与你同行。你在游泳池中嬉戏的时候，也可能会有一只鳄鱼潜伏在你脚下。 我给予你们生命，又无偿给你们吃、穿、用，而你们却无度地挥霍、浪费，甚至破坏。人类呀！你们该后悔呀！ 虽然你们提倡保护我，保护地球，并在一九七二年六月五定为世界环境日。但你们并未落在实处。 人类啊！我也知道你们的苦楚，你们为了生存。但你们这么做是不是有些过分了？ 人类啊！醒醒吧！看看你们都在做些什么呀！保护你们的大自然妈妈吧！保护你们的兄弟姐妹吧！快醒醒吧！ 这是我给你们的最后的通牒，若还不知道悔改，我宁可不要人类这个孩子，而让其他孩子好好生存下去。不要忘了，我可以创造你们，也可以毁灭你们！ 大自然母亲 某年某月某日 观众朋友们，听了大自然母亲的这封信后，我们是不是应该立刻行动起来。保护大自然母亲，保护地球！” 新闻播放完了，我在我心里问自己：“我保护地球了吗？保护大自然母亲了吗？没有，甚至我还是破坏大自然的一分子。 是我们清醒的时候了，保护大自然母亲就是保护我们自己。 但愿那些伐木者，偷猎者听了大自然母亲的这封信，放下手中的斧子和枪。因为动物、植物和人类一样，都有着在大自然母亲的怀抱中平等生活的权利，这权利是神圣的、不可侵犯的。 那么，让我们一起来爱护大自然母亲，爱护我们的兄弟姐妹吧！ 4. 写一则新闻300字 国际在线报道（记者 林丽丽） 9月7日，纪念六祖惠能圆寂1300周年大会在“禅宗祖庭”韶关南华禅寺召开。作为中国禅宗的缔造者，六祖惠能在中国佛教史上乃至世界佛教史上影响巨大。此次大会吸引了约2000名海内外专家学者、高僧大德和佛教界、社会各界人士参加。 出席大会的中国宗教局副局长蒋坚永表示，希望广东省有关方面继续发挥好文化节的平台作用，进一步深入发扬六祖惠能大师的思想和精神，大力弘扬禅宗文化，进一步把文化节办成精品，办出特色。 *** 广东省委常委、统战部部长林雄认为，隆重纪念六祖惠能圆寂1300周年，不仅是为了彰显六祖惠能作为一位宗教领袖，一位杰出的思想家、哲学家，在推动佛教改革和中国文化思想发展上所做出的卓越贡献，并向这位以《六祖坛经》思想光芒福泽后世、利于千秋的伟人表达我们的崇敬、缅怀之情；更为重要的是为了继承与弘扬六祖惠能及禅宗文化思想的精神价值，为现代社会启迪智慧、净化人心、造福人间指引门径，最大限度调动包括佛教界在内的广大人民群众建设美好家园、追求幸福生活的积极性，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献力量。 据了解，韶关市举办纪念六祖惠能圆寂1300周年暨2013广东禅宗六祖文化节（韶关）系列活动，除举办此次纪念大会外，还将陆续举办“慧海禅灯”大型书画展、“祖印重光”重建六祖殿落成典礼暨万众瞻仰六祖真身、“坛经智慧，幸福人生”佛学讲座、韶关素食文化艺术节等活动，活动从9月6日持续到15日。 韶关自古是钟灵毓秀之地，是佛教传入较早的地区，高僧辈出，名刹众多，佛教文化底蕴深厚。南华禅寺始建于公元502年，禅宗文化底蕴深厚。公元677年，六祖惠能驻锡南华、中兴寺宇，开创南宗顿悟禅法，弘法37年，使禅宗成为中国佛教主流宗派。六祖惠能将印度传入的佛教中国化、平民化和现世化，开创了极具中国特色的佛教。其与孔子、老子并称“东方三大圣人”，被欧洲学术界列为“世界十大思想家”之一，被 *** 称为岭南杰出伟人。惠能圆寂后其真身至今供奉于南华禅寺，该寺因此被尊奉为“禅宗祖庭”。 5. 写一则身边新闻300字 我非常尊敬老师，团结同学，处处讲文明，讲礼貌。 记得有一次吃完晚饭后，我和爸爸高高兴兴下楼去散步，当时爸爸一边走一边吸烟，突然间爸爸将烟头扔到小区路边略有些发干的草坪上，我看到后赶快走过去，弯腰将烟头拾起放到路边的垃圾桶里。我责问爸爸：“我们经常看电视里的文明30秒，您怎么还这么做？您这样做是不文明的行为。” 像这样类似的事还有很多。我想做个小学生就要做个讲文明讲礼仪的好学生。 见到老师总能主动问好。以前我见到老师总低着头就走了，可自从有一次，妈妈让我把一瓶料酒给楼上的阿姨送过去，从那以后我见到认识的人就问好。 那天，妈妈让我把料酒给阿姨送去，我去了，可我叫了一声没人答应，我就走了，妈妈说刚才还在你再去看看，我就又去了。我放大了胆子敲了一下门，听到有人说请进，我就进去了，对阿姨说：“阿姨这是您的料酒。” 说完就走了，回到家妈妈说：“对了，就要这样做，从小讲礼貌，长大了走进社会才能受到别人的尊重。

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　　具体的程序以及操作注意事项，各个地方基本一致，但有些地方也有差异，所以应查询您所在地政策。　　1楼提供的应该是深圳市的联合年检规定，可以参考。　　广州市目前暂未出台具体规定。　　以下是国家出台的文件，供您参考。请留意当地外经贸部门是否公布了通知。　　商务部 财政部 税务总局 工商总局 统计局 外汇局　　关于开展 2010 年外商投资企业联合年检工作的通知　　商资函 [2010]101 号　　外商投资企业联合年检是政府转变监管方式、改善投资环境的一项举措，是全面掌握外商投资企业存续状况，服务政府决策的工作平台。为认真贯彻执行《关于对外商投资企业实行联合年检的实施方案的通知》 ([1998] 外经贸资发第 938 号，以下简称《通知》 ) ，现就做好 2010 年全国外商投资企业联合年检工作通知如下：　　一、联合年检各参检部门要严格按《通知》要求组织对外商投资企业的联合年检，精心组织，依法行政，各司其职，在工作中加强协调和配合，要切实采取有效措施，加大宣传力度，提高企业参检率，确保数据质量。　　二、 2010 年 3 月 1 日至 6 月 30 日为外商投资企业联合年检办公时间。　　三、联合年检各参检部门应充分利用现代化信息技术手段和现有网络资源，有序推进外商投资企业网上年检工作，有条件的参检部门可利用网上年检平台完成相关数据的汇总统计。　　四、开展电子签章试点工作的地区，应在确保资金支持前提下开展工作，不得向企业摊派费用。　　五、对不申报年检、未如实申报年检情况或在生产经营活动中存在违法、违规行为的企业，联合年检各参检部门要按照各自职能依法处理。各参检部门要充分发挥联合年检的政企沟通渠道功能，了解并帮助外商投资企业解决实际困难，提供优质高效的服务，既要认真查处违法违规行为，又要扶持外商投资企业健康发展。工商行政管理部门对于 2008 年 7 月 1 日以后出资期限到期且首期出资已经缴付的依法经营、资金紧张无法按期出资的企业，依企业申请继续允许延长出资期限至 2010 年底。对于受国际金融危机影响，企业成立后超过 6 个月未开业，或者开业后自行停业连续 6 个月以上的，允许其延续至 2010 年底。　　六、会计师事务所应依据《中华人民共和国会计法》、《中华人民共和国注册会计师法》、《企业财务会计报告条例》及财务会计等法规制度的规定，客观、真实、公允地进行鉴证和服务。　　七、联合年检各参检部门要加强对基层年检工作的指导，及时掌握工作进度，协调解决有关问题，确保年检工作有序进行；要加强对政府部门和企业年检工作人员的培训，切实提高联合年检工作人员的业务水平；要确保联合年检数据质量，充分利用联合年检的信息资源，加强统计分析，力争联合年检工作为各地经济决策发挥更大功效，为外商投资企业发展提供更多便利。　　特此通知。　　商务部 财政部 税务总局　　工商总局 统计局 外汇局　　二〇一〇年二月十二日

A. 适合小学生的经典故事书 如果可以经常找一些简短励志故事来教育小学生，也是挺好的，那么适合小学生的经典励志故事都有哪些呢?一起来看看吧。 适合小学生的经典励志故事：狐狸和乌鸦 从前有一只乌鸦喜欢站在树枝上唱歌。 有一天，乌鸦好不容易得到了一块肉，它站在树枝上正准备好好地享受这顿美餐。这时来了一只饿了好几天的狐狸，它看到了乌鸦嘴里那块鲜美的肉，心想：我已经很多天没吃到肉了，不如来骗骗这只笨乌鸦吧。 狐狸说：“乌鸦姐姐，我已经很多天没有听到你那美妙的歌声了，你今天就给我来唱上一段吧?” 乌鸦没有说话，它想：这只狐狸太狡猾了，以前骗了我的肉，今天我才不上当呢! 狐狸见乌鸦不说话就继续甜言蜜语：“大姐的歌真让人陶醉啊，今天你怎么了，嗓子不行了吗?你不唱的话我可要到处去说啦!” 只见乌鸦不慌不忙地张开嘴，一口把肉吞进了肚子，然后就开口唱歌了。流着口水的狐狸只好灰溜溜地走了。 适合小学生的经典励志故事：打呼 夜深人静，万籁俱寂。曲奇家却被噪音所充斥。“呼噜!呼噜!呼噜噜噜噜噜……”这是曲奇的爸爸在打呼。 他的打呼声实在是太响亮、太惊人了!仔细看曲奇家的墙壁，你会发现有许多裂纹，那都是让爸爸的呼噜震出来的!曲奇的妈妈每晚都要戴着耳塞入睡，就算这样，也常常免不了在半夜被吵醒。曲奇的房间虽然在隔壁，呼噜声也还是会顽强地突围，震得他的床摇摇晃晃。 “哎哟!”这已经是曲奇第N次被震下床来了。醒了之后，爸爸的呼噜声顿时显得更清晰了。曲奇摇摇头，打开门去客厅喝水。客厅悬浮着一张床垫，上面躺着麻咪，曲奇家的小保姆。曲奇羡慕地看着麻咪时，妈妈推开房间的门，走了出来。母子俩交换了一个眼神，同时苦笑：都知道对方是被爸爸的呼噜声吵醒了。没办法，同样的事情，他们经历过太多啦。 妈妈看看麻咪，说：“麻咪睡得可真香。”曲奇说：“是呀，她好像一点儿也不觉得吵。” 麻咪忽然一骨碌爬了起来。“为什么会觉得吵?”她问，“这呼噜声一天比一天更好听呢。” “好听?怎么会好听啊!”曲奇和妈妈一起叫起来。尽管麻咪是小魔女，但是听力也不能差这么多吧? “的确有在进步的。”麻咪很肯定地说，“你们不知道，但是我非常清楚。住在爸爸身体里的，是一只很有才华的打呼虫呢!” 曲奇和妈妈同时露出大惑不解的表情，打呼虫?那是什么? “为什么有的人会打呼，有的人不会呢?答案是有的人身体里住着打呼虫，有的人身体里没有。”麻咪解释，“打呼虫热爱唱歌，宿主一睡着，它们就开始唱。它们总是用尽自己的一生，追求美妙的歌声。” “那‘呼噜噜"就是所谓美妙的歌声?”曲奇撇撇嘴。 “因为不是所有打呼虫都有天份呀。”麻咪一摊手，“有的打呼虫唱了一辈子，还是只会唱‘呼噜噜"，而有的打呼虫——比如你爸爸身体里那只，在经过长期的苦练后，一定能锻练出一副好嗓子的。到时候，你们就会知道它的歌声有多好听了。” “到时候，是什么时候?”妈妈已经等不及了，“有没有办法能让它的歌声马上变得好听?” 麻咪想了想：“有办法的。”麻咪拿出她那项尖尖的魔法帽。它就像是一个无底洞，麻咪把手伸进去，掏出好多东西来：乌贼干、胡椒粉、咖啡色的落叶、变质的巧克力球、老鼠胡子……麻咪开始调配一种奇奇怪怪的药，“这是可以加速打呼虫成长的药汁。本来需要几十年才能练出的歌喉，喝下它之后马上就能拥有……当然，前提得是它确实有才。这是很重要的基础。”药做好了。麻咪三人像做贼一样偷偷摸摸地走进爸爸的房间。爸爸还在肆无忌惮地睡着，他身体里的打呼虫正尽情地“唱着歌”。麻咪将药汁直接倒进爸爸大张着的嘴里。 他们紧张地期待着。 过了大概十分钟，麻咪的药显然见效了。爸爸再次发出的打呼声——很好听!该怎么形容那声音呢?悠扬婉转，清澈动人，像鸟鸣，又像流水淙淙……“哩哩哩哩啦啦啦，哩哩哩哩啦……”虽然没有歌词，却把麻咪三人听得如痴如醉。他们就在这样的天籁中幸福地进入了梦乡。 第二天的早餐桌上，爸爸看着家人们，感到不能理解——往常他们肯定会抱怨：“你的打呼声太吵了!你能不能有点儿公德心啊!”可今天，他们不仅精神焕发，心情也似乎特别好。曲奇甚至这样说：“爸爸，您的打呼声真棒，真是国际一流水平!” 见爸爸一脸迷茫，妈妈笑着说出了真相。“打呼虫?唱歌?好听?”爸爸难以置信。不过，他也并没有怀疑太久，怎么说，他们家里有个魔法保姆，而且太太与儿子的态度很说明问题嘛。但这么一来，爸爸的好奇心就完全被挑起来了。“明明是我的呼噜声，我自己却听不到。”他想，“我得录下来才行。” 于是下一次要睡觉的时候，爸爸特地打开了手机的录音功能。在他睡着之后，打呼虫果然又开始歌唱了。“哩哩哩哩啦啦啦，哩哩哩哩啦……”还是那么好听。 爸爸捧着手机，听了一遍又一遍，如痴如醉。这的确是会让人上瘾的歌声呢!迷上了这“呼噜声”的爸爸，开始有事没事就打开手机，一遍一遍地听。还拿到单位去听，就不免要让其他的同事们也听到了。同事们在连续听了几遍后，把曲奇的爸爸围住了。“喂，老曲，你听的那是啥歌曲?怎么这么好听!”“快告诉我，我也要去下载!”“有福同享，别那么小气啦”…… 曲奇的爸爸当然不是个小气的人，所以他不但慷慨地将手机里的歌曲与大家分享，还告诉了他们打呼虫的事情。“打呼的原因跟虫子有关?”“有的虫子会唱歌，有的不会?”“我们听的其实是你的呼噜声?”…… B. 推荐一些经典的书 你是要网络小说还是？我记得我很久以前看过一本，叫（悟空传），不知道你看没看过，很好看，作者是西游降魔的编剧。 C. 中华优秀经典故事书籍有哪些 骆驼祥子，小二黑结婚，红楼梦，家，春，秋，红岩，龙须沟，茶馆 D. 大家推荐几本有用的 经典有哲理的故事书 我在网上找找读读 《圣经》，《沉思录》 E. 关于读书的小故事十个 1、鲁迅卖奖章 鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。 每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。 2、黄侃误把墨汁当小菜 1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出书房门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停。 看到妙处就大叫：“妙极了！”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么。 3、曹禺真读书假洗澡 抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。 一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。 4、映雪囊萤 晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。 当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。 5、负薪（xīn）挂角 汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。 隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。 F. 经典故事书 您可以看一下新浪读书网的《社会纵横学》 第二章有许多经典案例，每个案例都像一个故事的故事的读解，读起来饶有兴趣，最主要的是能引发许多对人生的思考，不知道是不是您要找的书。

1运河桥梁整治工程的背景现代社会，人们追求生活品质的提高的同时，愈来愈关注自然环境，历史人文环境的和谐统一，因而景观设计也开始为人们所熟悉。桥梁等大型工程建设，既要抓质量又要重视景观；不但满足交通功能的要求，而且要与周围环境和整个城市融为一体，成为一座座风格各异的“艺术品”。京杭大运河作为历史上南北交通的大动脉，北起北京，南至杭州，途径北京、河北、天津、山东、江苏、浙江六省市，沟通了海河、黄河、准河、长江、钱塘江五大水系，全长l794公里，堪称中国第二大奇迹。千百年来，杭州与运河相依相存，大运河沟通南北，也促进了杭州的繁荣发展。无疑，大运河是杭帅l重要的自然文化资源，作为沿河城市发展战略中的重点之一，我们应该好好把握这个难得的机遇，努力打造运河的文化品牌，提升城市的文化品位。然而，大运河沿线多数桥梁或建造年代久远，外形设计较落伍，立面陈旧，或建造连续梁桥仅体现结构的交通功能，忽视了桥梁的景观美学设计。运河桥梁的现状与运河周边日益靓丽的景色形成了巨大的反差。运河桥梁的功能已不仅仅局限于交通功能，更应融合于大运河的自然风貌之中，传承历史的同时也应反映杭州的现代面貌，我们必须运用现代桥梁景观美学的设计方法对运河桥梁进行综合设计，使之真正成为大运河上一道亮丽的风景线。2运河桥梁景观设计的指导原则景观美学是一门关于如何安排土地及土地上的物体和空间从而为人创造安全、高效、健康、舒适的环境科学和艺术，景观美学特别注重“景”和“情”，既有景又有情，情景交融；景自然也属于物质形态的范畴，其衡量的标准 要看能否借它来触发人的共鸣。所以，运河桥梁景观设计的前提是认清运河沿线的环境氛围即“意境”。运河杭州段的景观有着不同的沿河文化和景观风格：江干区段展示城市本来的建筑和风貌下城区段展示现在城市商贸、娱乐、文化的新姿；拱墅区段展示古运河传统风貌的旅游文化长廊；余杭区段展示自然农业生态风光；余杭塘栖镇区段塑造江南水乡美誉。我们正是从每座桥所处的“意境”出发，考虑与周边的建筑环境协调统一，体现一个城市未来的发展，从周边环境的建筑风格、河岸园林景观和桥梁结构分类概念入手进行方案的设计。因此，实际的运河桥梁整治工程方案分为五大主题：“颂雅风情”、“古运神韵”、“锦绣商都”、“水上驿站”、“凤笙和瑞”。而五座桥梁(建国北路桥、环城东路桥、城东桥、塘桥、艮山西路桥)沿线正好横跨“锦绣商都”、“水上驿站”、“凤笙和瑞”三个主题。另一方面，运河桥梁景观设计也要注重桥梁本身的统一协调性，在结合道路、交通条件合理规划，统筹布局，以满足经济安全的要求同时，要将规范的抽象的语意转换为标志、标准字、标准色等视觉符号，塑造出独特的，具有传播和感染力的，易为公众所接受的桥梁整体视觉形象。最终使得运河桥梁不仅要融入到桥梁四周的景观环境中，更应融入到该区域的城市中，实现真正的统一与协调的复合景观。运河桥梁复合景观的设计步骤：(1)考虑京杭大运河历史文化以及杭州城市发展规划目标等因素确定桥梁总体形象的定位；(2)依据运河桥梁所属区域的总体形象定位得出概念进行图式化处理；(3)确定桥梁景观的标志色及主体的标志性组件依据上述结果进行设计；(4)桥梁其它景观元素的如驳岸整治、园路、公共服务设施与小品等的统一设计；下面结合工程实例分别给予详述。3新塘桥复合景观设计案例分析3．1桥梁现状新塘桥位于新塘路与运河交叉处，该桥梁为单跨下承式无风撑钢管系杆拱桥。跨度为76．5米，桥梁总长为79．62米，桥面幅为：1．75米人行道+4．5米非机动车道+2米拱肋+22米机动车道+2米拱肋+4．5为非机动车道+1．75米人行道=38．5米(桥梁总宽度)。拱肋呈椭圆形，高1．25米，宽2米。纵系梁宽2米，高2．4米。拱肋位于机非车道之间。横梁间距4米，梁宽0．5米，梁高1．8米。采用重力式桥台和桩基础。该桥建成年代不久，是五座桥梁中最新的一座桥梁。该桥东北角有一块较小绿地，未做园林景观绿化；东侧为农居点，西北角为农居房和旧厂房，也未做河岸绿化景观带，东南角己建成河岸园林景观绿化带；西南角为几幢农居楼房，河岸处未做园林绿化。3．2桥梁的形象定位桥梁的形象定位应该考虑包括所在城市独特的人文和商业精神、大江河流的历史文化以及城市发展规划目标等，形成桥梁景观理念。杭州是全国著名的风景旅游城市，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，运河桥梁景观的设计应该统一于古运河的自然风貌，同时也要体现杭城江南水乡的特色。基于以上考虑，本案围绕“锦绣商都”这一主题，以玻璃高塔、大跨度弧形等现代元素来表现新塘桥的独特魅力。根据桥梁复合景观美学的设计原理，把桥景、地景和城市景观三者组成的复合景观统一考虑，营造刚毅俊美的城市景观风格。3．3标志色为了更好的表现“锦绣商都”这一主题，整个新塘桥景观设计采用黄色，蓝色，绿色为标志色彩。其中，黄色主要用于装饰外挑弧形钢梁，显出大气宏伟风格；蓝色主要用于桥面及立面装饰，与蓝天碧水相互照映；绿色则主要为周边绿化，营造舒适的自然和谐气息。3．4 桥梁主体的标志性组件设计沿着“锦绣商都”这一主线，突出表现该桥的大跨度和弧形的拱肋，采用了大胆的手法：在河岸处各设置一个充满灵气的钢结构玻璃塔，塔身由两个钢主塔和一个菱形玻璃塔身构架而成，塔基采用钢砼承台，其上直接设菱形玻璃钢结构塔和两侧紧密连接三角形弧形主塔。塔的形态恰似钱江潮水之锐利剑势。塔顶形似自由女神像之王冠，通灵剔彻、富有变化、虚实对比，大气又不失隽永。玻璃塔层层变化，由菱形内收到正方形，顶部再换角内收伸入上部金属构件之间，在塔身中部设有横向的外挑弧形钢梁，格外引人注目。桥面上空的景观设计主要突出塔顶部分，塔顶高出桥面l1m，设计为圆弧形金属构件，显得时尚、高雅，体现出桥梁的现代美。游人步入其中，可以尽情品味古运河秀美的风貌，畅想当年水路繁忙与商船穿梭运河的盛世景象。3．5桥梁其它景观元素的设计桥梁复合景观其他元素的设计包括桥梁附属的花坛、座椅、园路、公交车站、人行天桥、垃圾桶、指示标牌及灯具等元素，也包含地面铺装、建筑小品等。其设计均以标志色为统一，以标志图形为特征。3．5．1 新塘桥驳岸整治设计方案新塘桥附近原有驳岸样式过于单一，基本上以混凝土和浆砌块石为主，景观效果较差，为了美化视觉效果，特别注意了此段主题为“锦绣商都”，故而决定工程技术了该桥梁驳岸整治的风格应体现出城市的现代风貌，以使桥梁景观设计与周边高尚写字楼、宾馆等建筑风格相吻合。因此较多的运用现代较强的材质和造型，以充分体现出了滨水景观以及生态环境的亲和力。无论远观或近视，其柔和、优美的形体配合运河能体现出极强的亲和力。驳岸的细部设计中，系船石的设计很是本案的又一亮点，一方方形态各异、雕刻精致的系船石，镶嵌在驳岸，构筑了独特的运河风景线，演绎出河岸景观的个性美。3．5．2 园路设计方案园路对于整个运河桥梁景观美化工程来说是非常重要的，因为它们是桥梁复合景观的不可分割的一部分。人对景观的感受并非是各个景观片段的简单叠加，而是景观在空间、时间多维交叉状态下的连续展现。为了展现新塘桥“锦绣商都”的繁华景致，区域内的运河景观园路按照各个景点的特点采用了不同的材质，连接硬地集散空间的主园路采用石材、木材、花岗岩规则铺设，支路、小路则采用砖石结构园路、卵镶嵌园路等不规则形式铺设。造型选择上，主园路以自然流畅形式贯穿整个区块，支路、小路则采用迂回曲折的环绕间。3．5．3 桥梁夜景设计桥梁的夜景设计是桥梁日景效果的补充和延伸，也是桥梁景观的重要组成部分，应用桥梁夜景景观美学的设计，使运河桥在城市夜景中突现出来，把运河桥梁的景观全天候地体现在运河的景观长廊中。新塘桥的夜景设计主要根据桥梁结构，通过布置不同位置、不同角度、不同亮度和不同颜色的照明器，产生具有强烈层次感和立体感的夜景效果，映射出不同时空环境下的灯光效果。桥头的凉亭夜景设计则完全为了营造繁华都市的一个舒适的休闲空间，使人们愿意在此活动、小憩、交流。在这里，照明设计的目的不再是景观炫耀，也不再是灯光的表演。夜晚的凉亭是都市人夜间生活的驿站，心灵休憩的温馨港湾。4结语(1)随着社会的发展，人们的审美意识、景观观念的不断增强，桥梁景观美学的迫切性不言而喻。本文提出桥梁设计应包含桥梁景观设计，应把桥景、地景和城市景观三者组成的复合景观统一考虑，纳入与工程设计同步，努力创造出融实用、美观、和谐、环保于一体的建筑作品。(2)新塘桥桥梁景观设计方案举例分析中，运用景观设计的理论方法，对原桥的外立面、桥面、桥下空间，进行桥梁复合景观改造设计。经过对运河杭州市区段桥梁的综合整治，提升了运河沿岸区域内的景观品质，改善了生态环境，提升了城市形象，体现出了杭州国际旅游城市的文化品味。整治后的大运河沿线展现出了独特风貌，又与周边环境和谐统一，翻开了大运河杭卅I段的美丽新篇章。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

　　爱情不是冲动，也不是迷恋，爱情包含激情，但又不等同于激情，爱情包含快乐，但又不仅仅是快乐。真正的爱情是包容，是牺牲，是患难与共，是不离不弃，下面是我给大家整理的 著名爱情现代诗，欢迎阅读。 　　著名爱情现代诗 　　1、不要为旧的悲伤，浪费新的眼泪。 　　2、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。 　　3、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 　　4、临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。 　　5、泪纵能乾终有迹，语多难寄反无词。 　　6、落红不是无情物，化作春泥更护花。 　　7、人到情多情转薄，而今真个不多情。 　　8、凋谢是真实的，盛开只是一种过去。 　　9、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 　　10、2问我爱你多长远，只比永远多一天！ 　　11、平生不会相思，才会相思，便害相思。 　　12、颜园花枝映映生辉，原雨夜梦你心中泪。 　　13、凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。 　　14、世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心。 　　15、承诺常常很像蝴蝶，美丽地盘旋然后不见。 　　16、如果没可能了、那么继续旳就只是敷衍而已。 　　17、梦已逝，心已碎，留下只是在为离开做准备。 　　18、情敌的彼此思念，比情人的彼此思念还要多。 　　19、心碎了无痕，我感动天感动地就是感动不了你。 　　20、假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。 　　21、你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。 　　22、爱情是两个相似的天性在无限感觉中和谐地交融。 　　23、思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。 　　24、十字路口，我们分着走。你走我的泪，我走你的恨。 　　25、蓝色的窗帘，玻璃般的心，对你透明，却容易伤心。 　　26、君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？ 　　27、我，是一朵盛开的夏荷，多希望，你能看见现在的的。 　　28、彼岸花，花开无叶，叶生无花，相念相惜却不得相见。 　　29、不愿成为一种阻挡不愿让泪水沾濡上最亲爱的那张脸庞。 　　30、请记着：两颗思念的心息息相通，两股相思的情默默交融。 　　31、离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念我的时候，不要忘记我也在想念你。 　　32、不想面对他离开，逃避不是一个好方法，但却是唯一的办法。 　　33、失去某人，最糟糕的莫过于，他近在身旁，却犹如远在天边。 　　34、既然失恋，就必须死心，断线而去的风筝是不可能追回来的。 　　35、纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。 　　36、情断了，绑不住，试着放手，走与不走，留与不留，我不想懂。 　　37、如果思念是阑尾的话，至少说可以摘除，但对我来说思念却是心脏。 　　38、爱得太快，心碎是否会随之而来？承诺得太多，未来是否将一片空白！ 　　39、相爱却不能相恋，相恋却不相爱。既相爱又相恋的我们却不能相守一生。 　　40、我倔强的不愿屈服，换来的却也只是伤痕累累。从此我的世界不再有你。 　　41、淑女郎君两意知，银辉盈窗沐青丝。艳存罗帐鸳鸯梦，琼玉冰清笑乐怡。 　　42、感觉对了就爱吧！不过别说天长地久，每一天的感觉都不一样，何况将来。 　　43、那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。 　　44、最好的报复不是毁掉对方，更不是毁掉自己，而是要过的比他幸福和快乐。 　　45、我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。 　　46、真爱一个人，就要尽量让他开心，他开心了你就会开心，那么双方就有激情了。 　　47、多少个朝代的女子唱着同样的歌，在开满了玉兰的树下曾有过，多少次的别离。 　　48、天上的星星有无数，可我的眼里只有你。心里容不下第二人，一辈子永远爱着你。 　　49、漫山红遍，层林尽染，是对你的——爱恋；皑皑雪峰，连绵不断，是对你的思念。 　　50、王宫百官动，晓示万民行。明媒娶佳丽，赵威后问情。双人同用力，阳春神童临。 　　51、不管是不是你的原始股，情愿做你的潜力股，结婚以后变绩优，绩优年年会分红。 　　52、没有你，每天的生活只剩下呼吸；全世界，最要的就是你；这一生，只想和你在一起。 　　53、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。 　　54、有一种爱叫无缘，不是不爱而是没有缘分，也有一种爱叫成全！去成全别人也成全自己。 　　55、爱是缘份，爱是感动，爱是习惯，爱是宽容，爱是牺牲，爱是体谅，爱是一辈子的承诺。 　　56、一些很期待的生活，总是在你自以为是的梦想中消磨了，然后给予你一个很失望的`打击。 　　57、如果石头也会流泪的话，我想做一颗顽石靠在你心里哭泣，至少，还可以感受到你的温度。 　　58、当一份感情不属于你的时候，它根本也对你没有一点价值，所以你也不必认为它是一种损失。 　　59、如何让你遇见我，在我最美丽的时刻为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。 　　60、生如夏花、谁来订阅我的忧伤。你说的未来是我触不到的风景。我的离开成全了谁的海阔天空。 　　61、离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念我的时候，不要忘记我也在想念你。 　　62、有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期。 　　63、假如我不曾遇见你，我或许永远都学不会珍惜，永远张扬，永远不羁，像千里马一样自由地飞驰。。 　　64、我知道凡是美丽的总不肯，也不会为谁停留。所以，我把我的爱情和忧伤挂在墙上展览，并且出售。 　　65、其实，我一直都站在你身后，只是在你转身的时候我蹲下了身子，就一呼吸间的距离，你却看不到我。 　　66、明知你心里没有我，也永远做不到你想要得那个，却不由自主让你看到最真实的我，掩藏住受伤的我。 　　67、请珍惜你身边默默爱你的人。或许，有一天当他真的离开了。你会发现，离不开彼此的，是你，不是他。 　　68、我来快典索藏头，爱坠长河浪漫游。你是星空明媚月，胡笳一曲上层楼。志疏情切常思忆，慧远初分独驻眸。 　　69、不是真的习惯拒绝，而是怕一旦牵手了，再回到一个人时，受不了那份寂寞与悲凉，不曾拥有，就不怕失去。 　　[ 著名爱情现代诗 ]相关文章： 　　1.著名现代诗精选 　　2.著名现代诗词 　　3.著名的现代诗精选 　　4.写爱情现代诗 　　5.反战爱情现代诗 　　6.爱情伤感的现代诗 　　7.优美爱情现代诗 　　8.爱情主题的现代诗 　　9.爱情的现代诗 　　10.爱情现代诗大全

近几年来，当中日经贸关系渐趋佳境之际，双边的政治关系却进一步滑向冷淡的深渊，其间的反差逾来逾大，几乎到了如不对政治局面加以改善，经济关系也难以为继的地步。中日关系一直是一个敏感的话题。相当多的国人谈起日本就咬牙切齿，愤愤不平。那么究竟是那方面的问题导致中日关系处成当下局面，我们又应如何正确看待和处理中日关系呢？下面就我个人的观点，浅谈我对中日关系的看法。一、 中日关系的现状1、不断发展的两国经贸关系。在整个中日关系中，经济合作占有中心地位，对于整个中日关系具有特别重要的意义。从现状看，中日两国互为最重要的经济合作伙伴之一。在贸易方面，日本已连续11年保持为中国最大的贸易伙伴；对日本来说，中国也是位居前列的重要贸易伙伴之一。回顾战后以来中日关系发展的历史，人们可以看到，经济合作推动了整个中日关系改善。在漫长的历史年代，贸易合作通过民间渠道不断得到加强，促进了政治和文化领域关系的发展，最终经过了长期积累得到了加强，促进了政治和文化领域关系的发展，并最终促成了中日关系的正常化。70年代两国关系正常化以后，在第一个关键时期，经济关系，尤其是其中的贸易往来都起到巨大作用，推动中日关系健康发展。即使在中日两国之间出现政治方面的交涉，甚至面临十分严峻的局面时，经济合作也在不断发展，并且成为改善两国关系的重要因素。但是两国经济关系的加深未必就提高了两国政府和国民之间的相互信赖度，事实证明，经济上的相互依赖只是两国关系稳定发展的必要条件，但不是充分条件。因为其间还存有政治关系的"反弹力"。2、陷入迟滞的中日政治关系。这一点最明显的标志就是近几年中日之间一直没实现国家元首或政府首脑的互访，这对于两个近在咫尺的国家来说是不正常的。两国间最大的政治障碍是历史问题，正如一位学者所说，两国之间的战争虽然早已结束，但是这份沉重的历史遗产却一代又一代传了下来，长期的战争状态粉碎了中日两个民族自古以来形成的相互师从、相互仰慕的美好感情与和平氛围，民族情绪开始发生历史逆转。这种逆转对后来中日关系造成的影响，其程度之深刻，时间之持久，范围之广泛，无论怎样估计也不为过分。与历史问题相伴而来的还有两国在台湾问题、领土问题以及日美安保问题等分歧。这一系列原则分歧的存在，再加上近年数起具体事件的发生，如参拜靖国神社问题。二、中日关系的症结1、两强并起。在亚洲，中日两国的综合国力都在上升过程中，是未来世界多极化格局中不可忽视的力量。日本迟早要成为政治大国，这与中国成为经济大国同样是不可避免的趋势。中日两国在告别了"一强一弱"的时代后必须适应相互容忍和接受对方。要是彼此把对方看做是威胁自己的对手，试图联合其它力量牵制对方，那就势必会导致危险的对抗，从而危害亚太地区的和平与稳定，而如果认为对方是与自己既相互竞争，又相互合作相互与促进的伙伴，就有可能构筑起新型的双边关系的格局，进而为亚太地区乃至于整个世界的和平与稳定作出贡献。中日经济关系正处于重大转折，即日本经济从占绝对优势正转变到相对优势。这一过渡将维持一个时期，两国间矛盾也就会不断地冒出来。日本的宽容度会相对地缩小，中国的应对能力还有限，这样，容易使矛盾不必要地激化。2、中日两国间政治磨擦因素和大众传媒的片面报道，不仅阻碍着两国增进相互理解，而且不断制造出新的相互误解乃至相互敌对的情绪。体制与意识形态的差异以及西方文化影响的不对称性也将对中日共同文化基础产生抵消作用。近年来中日两国国民之间出现了所谓"感情摩擦"，以致围绕对华政策的日本国内政治形势十分微妙，甚至连经济界也不便将希望发展日中经济关系的"心里话"痛快地说出来。这种为政治的、情绪的因素而牺牲两国利益乃至整个东亚地区合作利益的倾向是十分可悲的。 3、日本的认识问题。日本目前的心理是复杂的，昔日煌达的经济如今深陷低迷，日本应该坦然承认和接受地区国家按照优势互补的原则在同一平台上进行竞争与合作的事实。日本要摆脱以下观念：（1）追求全球自由贸易，不参加地区歧视性经贸组织；（2）继续追求在东亚领头羊角色，维护东亚的垂直分工体系；（3）迫于国内政治的压力，为保选票，不敢开放国内某些脆弱领域；（4）回避历史，认为如果认罪有损日本形象。日本要勇敢于面对历史和现实，要成为一个正常的大国首先要以一个正常大国的姿态和度量行事，无论遇到什么阻障和困难，依然故我。只有这样，随着时间的推移，周边国家才能对你这种身份认同。三、在东亚经济合作中推动中日关系的进展经过多年的冲突与合作的磨合，中日两国都更加清楚地认识到，不论世界怎么变化，无论对方怎么发展，不论彼此间愿不愿意，两国相邻的地理位置是改变不了的；作为亚洲大国，两国对亚洲和平与安全的巨大影响是改变不了的；两国在地区经济中的相互依存关系是改变不了的。正是这些无法改变的客观存在，使两国之间不能不产生相互合作的必要与可能。这种合作是基于理性的而不是感情的，是现实的而不是理想主义的，是彼此需要的而不是一相情愿的。也正因为如此，这种共同的利益要求总是能够一次次战胜两国关系中出现的不和谐与不愉快，使几乎恶化的两国关系一次次化险为夷。 友好本来是在差异中克服、调整，在交流中互相理解、互相尊敬，才慢慢达成的境界。出于战略、策略之需，或者历史要素来演出友好气氛的手法已经太陈旧，太权宜，也太表面。中日之间其实存有友好的基石：一是两国的历史源远流长，文化具有亲和性；二是作为邻国，互相之间有确立安全保障的需要；三是在市场经济、自由贸易下，作为贸易对方国和伙伴，共同繁荣的需要。随着交流的深入，过去的问题尚未解决，新的问题又不断发生，"异"在两个国家之间碰撞。但是，这不是坏事，因为这种碰撞也是使事物回归正常位置的机会。真正的中日邦交正常化应该是真心与真心的碰撞后产生的，从这个意义上讲，中日间产生的磨擦给我们提供了问题研究的端结。 一般来说，外部因素对中日关系的影响的效果往往大于中日两国的直接互动的效果，这可能是中日关系中一个比较特殊的规律，我们沿着这个规律探讨中日关系的未来，关键可能还得从外部的整合入手，才能有效地解决中日关系的矛盾与问题。换言之，中日矛盾的解决并不在中日关系本身，而是在于双方是否具有战略眼光，首先致力于亚洲的整合，第一步当然是东亚地区的经济整合。 一方面，中日关系的最大希望在于推动东亚地区经济合作，东亚地区合作是中日化解历史恩怨、走出信任危机、克服安全困境、实现双赢的唯一出路。一方面地区合作的前途在很大程度上取决于中日关系的发展，因为中国和日本是东亚地区最具影响的两个国家；另一方面地区合作也有利于两国问题的解决，因为中日之间的很多问题在双边层次上难以消溶，但是，中日都参与地区合作，这就为两国的交往提供了更大的空间，除了有利于两国建立信任之外，地区合作机制也可以成为减轻国内压力的积极因素，为领导人做出改善两国关系的努力提供更大余地。 另一方面，东亚经济合作的成功也离不开中国和日本。中国的人口占东亚人口60％以上，而日本的国内生产总值占东亚60％以上。东亚联合要求中日合作，不能排除任何一方。如果日本与中国最终走向对立，将会改变整个东亚的战略形势，并使这种形势向着有不利于中国的方向发展。如果中日关系仅仅停留在经济层面上，无法在政治层面上获得突破，那么中日经济合作也可能走向"泡沫经济合作"。事实上，这样的动向已经显现了。日本开始寻找下一个替代中国的市场。日本技术和投资转向印度、俄罗斯可能将是不可避免的。 那么中国和日本怎样才能在东亚区域内进行比较好的合作呢？首先，日本必须鼓起勇气面对过去的罪行。它必须明白，一个国家如果不能清除内在的邪恶，那么无论它多么努力都不可能成为"正常"国家。因为，一个国家的形象不是单靠自己想象出来的，还必须在与他国的互动中得到确认。因此，日本得向德国学习，实施一种官方的"和解"政策，以成功地和过去的受害国达成和解。只有到那个时候，日本才可能被视为亚洲事务的天然领袖，并与中国及其它东亚国家建立更具建设性的关系。 其次，也是比较重要的的一点是：日本和中国都要放弃在东亚获得特殊主导地位的幻想:它们谁都不行。东亚地区有太多外部势力介入，没有哪个东亚国家能单独左右这个地区。所以，这两个国家必须明白，竞争东亚主导权不仅会浪费掉宝贵的资源，还会白白失去宝贵的时间—－虽然它们争相促进贸易自由化和地区一体化本身可能是件好事。在东亚经济合作的过程中，中日两国要极力摆脱争夺领导权的思维，而以东盟为主导先建立合作机制。领导权并不是拼命争来的，而是一个自然发展的过程，领导权的争夺的结果只能是两败俱伤。未来的亚洲不可能是中国的亚洲或日本的亚洲，只能是联合的亚洲，亚洲的中国和亚洲的日本。中日的和解与合作又将大大推动东亚联合的事业。其实中国从未欲与日本争夺主导权,而且这也并非仅取决于主观意愿,而是由客观条件决定的。中国与日本的经济具有很强的互补性而非竞争性,两家联手才能支撑东亚的合作。

健身是以身体健康为目标的运动，而运动不一定是健身

法律分析：向所在地的县或区外经贸（商务）、财政、国税、地税、统计、外汇等部门申报联合年检的外商投资企业，应登陆“省外商投资企业联合年检”网站，按照系统提示，填写好年检报告书及其它相关附件。向工商部门申报年检的企业，应登陆“省工商行政管理局”企业年报网站，按照系统提示进行申报; 向外汇局申报外汇年检的企业，还需另行委托注册会计师事务所通过“直接投资外汇管理信息系统”报送相关数据。在各自的年检部门和市相关部门派出机构完成企业年检材料复核后，还需于规定日期内，送达市行政服务中心地财税窗口进行相关的复核。法律依据： 《关于对外商投资企业实行联合年检的实施方案的通知》现就做好 2010 年全国外商投资企业联合年检工作通知如下： 一、联合年检各参检部门要严格按《通知》要求组织对外商投资企业的联合年检，精心组织，依法行政，各司其职，在工作中加强协调和配合，要切实采取有效措施，加大宣传力度，提高企业参检率，确保数据质量。二、 2010 年 3 月 1 日至 6 月 30 日为外商投资企业联合年检办公时间。三、联合年检各参检部门应充分利用现代化信息技术手段和现有网络资源，有序推进外商投资企业网上年检工作，有条件的参检部门可利用网上年检平台完成相关数据的汇总统计。四、开展电子签章试点工作的地区，应在确保资金支持前提下开展工作，不得向企业摊派费用。五、对不申报年检、未如实申报年检情况或在生产经营活动中存在违法、违规行为的企业，联合年检各参检部门要按照各自职能依法处理。各参检部门要充分发挥联合年检的政企沟通渠道功能，了解并帮助外商投资企业解决实际困难，提供优质高效的服务，既要认真查处违法违规行为，又要扶持外商投资企业健康发展。工商行政管理部门对于 2008 年 7 月 1 日以后出资期限到期且首期出资已经缴付的依法经营、资金紧张无法按期出资的企业，依企业申请继续允许延长出资期限至 2010 年底。对于受国际金融危机影响，企业成立后超过 6 个月未开业，或者开业后自行停业连续 6 个月以上的，允许其延续至 2010 年底。六、会计师事务所应依据《中华人民共和国会计法》、《中华人民共和国注册会计师法》、《企业财务会计报告条例》及财务会计等法规制度的规定，客观、真实、公允地进行鉴证和服务。七、联合年检各参检部门要加强对基层年检工作的指导，及时掌握工作进度，协调解决有关问题，确保年检工作有序进行；要加强对政府部门和企业年检工作人员的培训，切实提高联合年检工作人员的业务水平；要确保联合年检数据质量，充分利用联合年检的信息资源，加强统计分析，力争联合年检工作为各地经济决策发挥更大功效，为外商投资企业发展提供更多便利。

你指的是SCI(实际是SCIE)收录的中文期刊中以中文发表的吗？这是中国大陆所有的刊物：化学学报 ；金属学报；物理学报；物理化学学报；植物分类学报；高分子学报；高等学校化学学报；分析化学；催化学报；地球物理学报；无机化学学报；有机化学；药物食品分析；无机材料学报；生物化学与生物物理进展;化学进展;光谱学与光谱分析。其中医学专业能发表哪刊只有你自已定了。

　　爱情本是个不等式，没有谁可以预见感情天平的哪一端会重些，哪一端又会轻些。但是爱情就是这样，如果你没有勇气去尝试，那就注定只有陪伴自己孤寂的灵魂。下面是我收集的描写爱情的现代诗13首，欢迎大家参考。 　　 描写爱情的现代诗13首 　　 1、《你与我之间》 　　你与我之间， 　　爱情竟如此淡薄、 　　冷静而又纯洁， 　　像透明的空气， 　　像清澈的流水， 　　在那天上月和水中月之间奔涌。 　　 2、《致凯恩》 　　我记得那美妙的一瞬： 　　在我的面前出现了你， 　　有如昙花一现的幻影， 　　有如纯洁之美的精灵。 　　在绝望的忧愁的折磨中， 　　在喧闹的虚幻的困扰中， 　　我的耳边长久地响着你温柔的声音， 　　我还在睡梦中见到你可爱的面影。 　　许多年代过去了。 　　狂暴的激情驱散了往日的梦想， 　　于是我忘记了你温柔的声音， 　　还有你那天仙似的面影。 　　在穷乡僻壤，在囚禁的阴暗生活中， 　　我的岁月就那样静静地消逝， 　　没有神往，没有灵感，没有眼泪， 　　没有生命，也没有爱情。 　　如今灵魂已开始觉醒： 　　于是在我的面前有出现了你， 　　有如昙花一现的幻影， 　　有如纯洁之美的精灵。 　　我的心狂喜地跳跃， 　　为了它一切又重新苏醒， 　　有了神往，有了灵感， 　　有了生命， 　　有了眼泪， 　　也有了爱情。 　　 3、《我需要你，只需要你》 　　我需要你， 　　只需要你──让我的心不停地重述这句话。 　　日夜引诱我的种种欲念， 　　都是透顶的诈伪与空虚。 　　就像黑夜隐藏在祈求光明的朦胧里， 　　在我潜意识的深处也响出呼声 　　──我需要你，只需要你。 　　正如风暴用全力来冲击平静， 　　却寻求终止于平静， 　　我的反抗冲击着你的爱， 　　而它的呼声也还是 　　──我需要你，只需要你。 　　 4、《我刚刚笑着同你道别》 　　我刚刚欢笑着和你说了再见， 　　可我转身就忙着拭去悄悄淌落的泪珠， 　　当你刚刚迈步离我远去， 　　我就慌忙计算起你的归期。 　　尽管这别离仅仅两天， 　　却使我如此心烦意乱、坐立不安， 　　像忘记了什么， 　　像丢失了什么， 　　又像缺少了什么， 　　在喧闹的人群里仿佛置身荒漠， 　　宛如月亮抛弃了群星把自己藏匿。 　　这两个昼夜的每一瞬间都如此令人厌恼， 　　就连时间也疲惫不堪地走着， 　　原本美妙的歌曲竟也如此令人烦躁， 　　宛若鲜花凋谢只剩下带刺的枝条。 　　 5、《但愿我是，你的夏季》 　　但愿我是， 　　你的夏季， 　　当夏季的日子插翅飞去！ 　　我依旧是你耳边的音乐， 　　当夜莺和黄鹂筋疲力竭。 　　为你开花， 　　逃出墓地， 　　让我的花开得成行成列！ 　　请采撷我吧， 　　秋牡丹， 　　你的花， 　　永远是你的！ 　　 6、《我的爱情并不是一只夜莺》 　　我的爱情并不是一只夜莺， 　　在黎明的招呼中苏醒， 　　在因太阳的吻而繁华的地上， 　　它唱出了美妙的歌声。 　　我的爱情并不是可爱的园地， 　　有白鸽在安静的湖上浮游， 　　向着那映在水中的月光， 　　它的雪白的颈子尽在点头。 　　我的爱情并不是安乐的家， 　　像是一个花园， 　　弥漫着和平， 　　里面是幸福， 　　母亲似的住着， 　　生下了仙女：美丽的欢欣。 　　我的爱情却是荒凉的森林； 　　其中是嫉妒， 　　像强盗一样， 　　它的手里拿着剑：是绝望， 　　每一刺又都是残酷的死亡。 　　 7、《再别康桥》 　　轻轻的我走了， 　　正如我轻轻的来； 　　我轻轻的招手， 　　作别西天的云彩。 　　那河畔的金柳， 　　是夕阳中的新娘； 　　波光里的艳影， 　　在我的心头荡漾。 　　软泥上的青荇， 　　油油的在水底招摇； 　　在康河的柔波里， 　　我甘心做一条水草。 　　那榆荫下的一潭， 　　不是清泉， 　　是天上的虹揉碎在浮藻间， 　　沉淀着彩虹似的梦。 　　寻梦？ 　　撑一支长篙， 　　向青草更青处漫溯； 　　满载一船星辉， 　　在星辉斑斓里放歌。 　　但我不能放歌， 　　悄悄是别离的笙箫； 　　夏虫也为我沉默， 　　沉默是今晚的康桥。 　　悄悄的我走了， 　　正如我悄悄的来； 　　我挥一挥衣袖， 　　不带走一片云彩。 　　 8、《烦忧》 　　说是寂寞的秋的清愁， 　　说是辽远的海的相思。 　　假如有人问我的烦忧， 　　我不敢说出你的名字。 　　我不敢说出你的名字， 　　假如有人问我的烦忧： 　　说是辽远的海的相思， 　　说是寂寞的秋的清愁。 　　 9、《画廊里的美少女》 　　有蔬菜的静物画和注视它的你， 　　那么地静。 　　那静物画中的种种色彩以其自身存在的强度震颤。 　　假如没有光它们又能怎样？ 　　陌生人， 　　我喜欢你如此静静地站立在你携带着的光的强度里。 　　 10、《致橡树》 　　我如果爱你， 　　绝不像攀援的凌霄花， 　　借你的高枝炫耀自己； 　　我如果爱你， 　　绝不学痴情的鸟儿， 　　为绿荫重复单纯的歌曲； 　　也不止像泉源， 　　常年送来清凉的慰藉； 　　也不止像险峰， 　　增加你的高度， 　　衬托你的威仪。 　　甚至日光。 　　甚至春雨。 　　不， 　　这些都还不够！ 　　我必须是你近旁的一株木棉， 　　作为树的形象和你站在一起。 　　根， 　　紧握在地下， 　　叶， 　　相触在云里。 　　每一阵风过， 　　我们都互相致意， 　　但没有人听懂我们的言语。 　　你有你的铜枝铁干， 　　像刀，像剑，也像戟； 　　我有我红硕的花朵， 　　像沉重的叹息， 　　又像英勇的火炬， 　　我们分担寒潮、风雷、霹雳； 　　我们共享雾霭、流岚、虹霓。 　　仿佛永远分离， 　　却又终身相依。 　　这才是伟大的爱情， 　　坚贞就在这里： 　　爱， 　　不仅爱你伟岸的身躯， 　　也爱你坚持的位置， 　　足下的`土地。 　　 11、《一棵开花的树》 　　如何让你遇见我在我最美丽的时刻， 　　为这我已在佛前求了五百年， 　　求他让我们结一段尘缘。 　　佛于是把我化作一棵树， 　　长在你必经的路旁， 　　阳光下慎重地开满了花， 　　朵朵都是我前世的盼望。 　　当你走近请你细听， 　　那颤抖的叶是我等待的热情， 　　而当你终于无视地走过， 　　在你身后落了一地的…… 　　朋友啊那不是花瓣， 　　是我凋零的心！ 　　 12、《当你老了》 　　当你老了， 　　头白了， 　　睡思昏沉， 　　炉火旁打盹， 　　请取下这部诗歌， 　　慢慢读， 　　回想你过去眼神的柔和， 　　回想它们昔日浓重的阴影； 　　多少人爱你青春欢畅的时辰， 　　爱慕你的美丽， 　　假意或者真心， 　　只有一个人爱你那朝圣者的灵魂， 　　爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹； 　　垂下头来， 　　在红光闪耀的炉子旁， 　　凄然地轻轻诉说那爱情的消逝， 　　在头顶的山上它缓缓踱着步子， 　　在一群星星中间隐藏着脸庞。 　　 13、《插曲的尾声》 　　我们再也不会沉浸在这段酸甜的过去的时光里； 　　爱情的光圈那时罩在你， 　　亲爱的，和我中间。 　　再也找不到当初让我们紧紧相依的地方， 　　当时看见我们相爱相聚的地方已经空空荡荡。 　　那些花朵和芬芳的空气， 　　他们此时会不会想起我们的来临？ 　　那些夜鸟会不会尖声鸣叫， 　　发现我们曾经在这里流连？ 　　虽然我们有过炽热的誓言虽然我们有过忘怀的欢乐， 　　可狂欢的极限之后苦难在今天判决。 　　深深的创伤； 　　没有呻吟：破声而笑； 　　但又倔强地忍耐； 　　这条爱情的道路，比顽石还要坚硬。