山地园林景观

景观设计的内容根据出发点的不同有很大区别，大面积的河域治理，城镇总体规划大多是从地理，生态角度出发；中等规模的主题公园设计，街道景观设计常常从规划和园林的角度出发；面积相对较小的城市广场，小区绿地，甚至住宅庭院等又是从详细规划与建筑角度出发；但无疑这些项目都涉及景观因素.通常接触到的，在规划及设计过程中对景观因素的考虑，通常分为硬景观(hardscape)和软景观设计景观(softscape)。据我理解硬景观是指人工设施，通常包括铺装，雕塑，凉棚，座椅，灯光，果皮箱等等；软景观是指人工植被，河流等仿自然景观，如喷泉，水池，抗压草皮，修剪过的树木等等。风景园林师的主要职业范围：城市规划设计居住区规划设计城市公园设计城市广场和步行街设计滨水区设计校园、社会机构和企业园的规划与设计旅游和休闲地设计国家公园的设计与管理景观与区域规划和自然景观的重建墓园设计

　　一、景观设计的概念以及设计要素 　　景观设计是指通过对环境的设计使人与自然相互协调，和谐共存。她是大工业时代的产物、科学与艺术的结晶，融合了工程和艺术、自然与人文科学的精髓，创造一个高品质的生活居住环境，帮助人们塑造一种新的生活意识，更是社会发展的趋势。景观设计的要素包括景观设计的素材的特点和基本知识。所有的景观都是通过景观要素来体现的，景观设计的素材和内容包括地形地貌，植被，水体，铺地和景观小品。其中，地形地貌是设计的基础，其余是设计的要素。地形地貌是景观设计最基本的场地和基础。这里谈的地形，是指景观绿地中地表各种起伏形状的地貌。在规则式景观中，一般表现为不同标高的地坪、层次;在自然式景观中，往往因为地形的起伏，形成平原、丘陵、山峰、盆地等地貌。通常一般的景观设计中所涉及到的部分，是后一部分内容。地形地貌总体上分为山地和平原。进一步可以划分为盆地、丘陵，局部可以分为凹地、凸地等。在景观设计时，要充分利用原有的地形地貌，考虑生态学的观点，营造符合当地生态环境的自然景观，减少对其环境的干扰和破坏。同时，可以减少土石方量的开挖，节约经济成本。因此，充分考虑应用地形特点，是安排布置好其他景观元素的基础。景观用地原有地形、地貌是影响总体规划的重要因素，要因地制宜。 　　二、景观设计的限制因素 　　景观地形设计又不能局限于原有现状，而要充分体现总体规划的意图，作必须的工程措施。所以每个景观工程都有不同程度的"挖湖堆山"。 山、丘的多少大小和容人量有关。同时还要考虑到因堆山而挖湖所减少的陆地面积并不小。 　　经济因素。有人计算，用1：2.5的坡度堆一个10米高的山，山顶上留30平方米地面，就要用13000立方米土，据估计，单是土方价约近50万元。如果堆高20米，土方就达10余万方了。因为高度增加一倍，土方量增了8倍。因此要掌握"山"的数量和高度，主次分明，画龙点睛。 因地制宜，就地取材改造地形。以上海为例，50-60年代的杨浦、和平、虹口公园因有日伪时期库、靶场而堆山;70年代人民公园因人防工程出气口而堆山;80年代枫泾公园因原址土丘而设计地形，皆合乎当时当地情理。90年代滨海人工森林为改善种植条件和景观而挖鱼塘堆山;现在闵行区和环线指挥部计划利用七宝附近垃圾山作公园，都是因地制宜好例子。 　　三、景观设计的作用 　　景观设计中的地形可以起到什么作用呢?简单的来说，主要有四点： 1、改善植物种植条件，提供干、湿，以至水中;阴、阳、缓陡等多样性环境。2、利用地形自然排水，所形成水面提供多种景观用途，同时具有灌溉、抗旱、防灾作用。 3、创造园林活动项目，建筑所需各种地形环境。 4、组织景观空间，形成优美园林景观。在具体的设计表现手法方面，可以采用GIS新技术，如VR仿真技术手段进行三维地形的表现，以便真实地模拟实际地形，表达景观设计后的场景效果，更好地和客户进行交流沟通。 　　四、景观设计中的道路设计 　　这里所说的道路，是指景观绿地中的道路、广场等各种铺装地坪。它是景观设计中不可缺少的构成要素，是景观的骨架、网络。景观道路的规划布置，往往反映不同的景观面貌和风格。例如，我国苏州古典园林，讲究峰回路转，曲折迂回，而西欧古典园林凡尔赛宫，讲究平面几何形状。景观道路和多数城市道路不同之处，在于除了组织交通、运输;还有其景观上要求：组织游览线路;提供休憩地面。景观道路、广场的铺装、线型、色彩等本身也是景观一部分。总之，当人们到景区，沿路可以休憩观景，景观道路本身也成为观赏对象。规划中的景观道路，有自由、曲线的方式，也有规则、直线的方式，形成两种不同的景观风格。当然采用一种方式为主的同时，也可以用另一种方式补充。仔细观察，上海杨浦公园整体是自然式的，而入口一段是规则式的;复兴公园则 相反，雁荡路、毛毡大花坛是规则式，而后面的山石瀑布是自然式的。这样相互补充也无不当。不管采取什么式样，景观道路忌讳断头路、回头路。除非有一个明显的终点景观和建筑。景观道路也可以根据功能需要采用变断面的型式。如转折处不同宽狭;坐凳、椅处外延边界;路旁的过路亭;还有道路和小广场相结合等等。这样宽狭不一，曲直相济，反倒使道路多变，生动起来，做到一条路上休闲、停留和人行、运动相结合，各得其所。 道路的转弯曲折。这在天然条件好的景观用地并不成问题：因地形地貌而迂回曲折，十分自然，不在话下。而在条件并不太好的地区，一般就不是这样。为了延长游览路线，增加游览趣味，提高绿地的利用率，景观道路往往设计成婉蜒起伏状态，但是有的地区景观用地的变化不大，往往一马平川而根据不足。这时就必须人为地创造一些条件来配合园路的转折和起伏。 　　五、景观设计的运用原则 　　景观的设计当然应该首先注重实用，同时其所设置的环境也是人们户外活动的场所，所以应该以适合、适用为原则。各项设施、设备应该以满足使用者的需求为主，在符合人性化的尺度下，提供合宜的设施和设备，并考虑外观美，以增加环境视觉美的趣味。必须要了解设施物的实质特征(如大小、质量、材料、生活距离等)、美学特征(大小、造型、颜色、质感)以及机能特征(品质影响及使用机能)，并预期不同的设施设计及组合、造型配置后所能形成的品质和感觉，确定发挥其潜能。另外，设计中还必须考虑到设施景观的安全性，以防止它们被盗或遭到破坏，大型的运动设施应建造必要的围护。对于小型的设施应该把它们牢固的安装在地面或者墙上，保证所有的装配构件都没有被移动、拆卸的可能。 　　宾馆景观设计 　　第一、绿化布置层次 　　宾馆室内绿化可适当借鉴庭园、园林植物的配置手法，同时应考虑室内人工气候条件下，植物生长的限制及观赏、经济效果。 　　1点状孤植。以一颗或几株姿态优美的盆栽为主，独立布置绿化，有很强的灵活性和观赏性，可依据不同的空间尺寸灵活布置。 　　2线状布置。直接植于地面的绿篱。连续布置的盆栽或直或曲的花槽，属于线状绿化。此种方式可成为豪华宾馆内有层次的视觉中心，一般用于宾馆大堂的中庭环廊或餐厅、咖啡厅的餐座分离等处、依据四季变化而灵活更换。 　　3立体法(高低组合，突出色块)宾馆内较有气势的中庭空间给绿化带来很大的发挥空间。为了强调视觉效果、美化空间，常将绿化按高低不同分列，按大小前后布置。错落、旋转空间有层次，使绿化富有立体感，更好的突出装饰效果。 　　4光照法：通过照明增强光影的变化效果，丰富室内的层次感。 　　5分隔法：可将绿植物作为一种隔断，集功能性与装饰性于一身，使空间化整为零的同时又充满活力。 　　6借入法：可利用大面积的透明玻璃墙，将室外的绿化引入室内，也可通过植物的内外融合，与室内绿化结合为一体互相渗透，形成统一的整体布局，使室内空间有相对扩大感，令人视线通透、身心愉悦。 　　7象征性。植物有不同的特征、姿态和色彩，会给人以不同的心理感受，从而产生丰富的比拟联想。既可渲染出不同的空间气氛，亦可形成具有诗情画意的艺术效果。品格的象征：梅象征傲霜斗雪，孤傲坚贞的品质;兰象征清新雅致，脱俗不凡的气质;竹象征虚心有节，清高雅洁的风尚;菊象征不畏风霜、淡泊无争的高洁品质。 　　第二、宾馆水景 　　常用有喷泉、壁泉、水池、瀑布等 　　喷泉：经过人工设计使泉水外射所产生的不同形态的水景。还有趣味互动的跳弹泉，给人们环境带来勃勃生机。宾馆内喷泉位置宜设于人流相对集中，便于人观赏的位置。应考虑喷泉本身形态美感及其与周边环境是否整体协调。 　　壁泉：由墙壁出水、承水盘和贮水池组成。可充分利用不同的壁面材质，配以绿化或雕塑来灵活设计，宾馆室内的壁泉应取情趣而非气势。不需要太大空间，但要求精致、巧妙，有着非常好的观赏价值，从而使置于此空间的人们体验静中带动的美妙精神感受。 　　水池：规整型或自由型。自由型可取自然材料，如卵石、块石、树桩等。仿自然材料的运用也可增加生动的自然效果。 　　瀑布：分挂瀑、叠瀑、帘瀑等类型。其设计应取“神”而非“形”，应使其有天然的情趣。设计手法丰富，尽量使水流分段分层，蜿蜒曲折下落，或滑落水流，或缓或急，或粗或细，可适当结合绿植、山石等自然素材，创造出各具特色的水泻形态，以传达不同的情感，从而给人带来美好精神享受。 　　水景作用 　　1改善气候。净化空气，调节室内温度使干燥空间湿润清新 　　2组织空间。被用来分隔空间，线状的"水池可划分空间，区分不同的领域。大厅内的中心水景美化空间的同时，也起到了分流人群的作用等。另外，还起到联系空间作用，在两个处于不同的空间区域的一角，利用水景的设计使双方空间互相渗透、交融，以形成彼此互相有联系的整体空间。 　　3美化、软化环境。 　　4欣赏性 　　第三、宾馆庭园景观 　　中国的传统观念认为：庭是指堂前屋后之空地，而园的涵义则和功能上的纳光、乘凉、通风、换气、休息以及精神上的畅快、愉悦、抚慰等作用。 　　庭、园两个字并用时，则是处于单位空间内的可游憩的环境空间。庭园是建筑主体中的自然环境较典型的表现形式，其重要的特征是体现自然，传达自然。 　　庭园的分类： 　　按庭园在建筑中所处的位置和使用功能来划分，可分为以下几种形式： 　　1前庭。位于主体建筑的前面，属于公共活动和交通空间，也是一种过渡空间，对环境起衬托作用。此种庭式的布置较注重与建筑物性质的协调，并具有一定的导向性和展示性。 　　2内廷。属于主庭，位置一般处于宾馆建筑的核心位置，有时上下空间通透并且有顶，是较大的共享空间。 　　内庭一般是供人们起居休闲、游观静赏和调剂室内环境之用，同时也有联系、凝聚建筑组构，延伸空间，扩大空间的作用。内庭空间景观应以欣赏为主。 　　3侧庭和后庭。属于副庭，景物不如主庭丰富，容量也相对较小，是小型的庭园空间。其位置常处于建筑物的边界。 　　庭园景观的构成要素 　　宾馆庭园组景一般以植物(包括花草)山石、水体、盆景等为素材，经过合理组织形成丰富的，具有野趣的自然景观。 　　“庭园无石不奇，无花木则无生气”，可见庭景与植栽的关系是很重要的。庭园植物千姿百态，在形、色、尺寸等方面千差万别，设计时应依据绿植自身的习性及个性特征或孤植、群植，或组合排列，合理采用露与藏、隐与显等艺术手法，体现组景的层次分明、高低有序、浓淡相宜、彼此呼应，各种手法的组合使景观丰富而自然，从而达到良好的视觉效果。 　　石，在庭园中是十分重要的造景素材，“园可无山，不可无石”“石配树而华，树配石而坚” 　　色彩上：如清白的湖石，黄赭的黄石等。体态上：或方正规则，或棱角分明，或浑圆或高耸。体量大小上，大到叠石成山，小到卵石细沙等。在布时应与宾馆庭园空间的地形地貌，空间大小，意境需求等方面相协调。石的卧与立、聚与散，或静或动，或平或险，均应服从于整体环境的需要。 　　宾馆庭园景观设计业离不开对水的运用，常以水为题，因水得景，用以模拟自然景象，如以叠石引泉、溪流绕室作山水景，以泉滴潭池作声景等构成不同意景的水局，使人心旷神怡，浮想联翩。水的存在形式可归纳为点线面，点包括泉、池、瀑布等;线包括河、溪等;面包括湖、塘等。水的种种形态令人产生不同感受。

　　景观设计方法有： 　　1、植物的平面表现手法，这种表现手法的主要是借助树冠以及树干、草地、花坛的平面投影来表现出景观造型。例如，利用植物的枝干做出景观造型，然后在此基础上添加植物叶丛的投影，从而增加出造型的层次和质感。 　　2、远近景的表现手法，景观设计通常都不是平面的，而是富于层次的，而利用远景和近景则是一种最佳的表现方式。以远景和近景来表现景观造型和特点时，就要注意分清景观所表达的主次结构，不仅会对近景进行细致的刻画，还会将远近景和谐统一起来，让其既能独立存在又互为辉映。 　　3、虚实相间的表现手法，虚实相间是美术中常见的表现手法，将其应用在景观设计中也能起到良好的效果。例如，以山为实以水为虚的设计，能够让山水相依环保，给整个景观增加一种动静相宜的美感。以建筑为实以植物为虚来设计景观，则能更好的营造出层次和意境。

对于爱在家里种植植物的人们来说，景观设计是非常有必要的，景观设计就是将园林景观设计到了室内中来，如今受到了大家的青睐。那么，景观要如何设计？技巧有哪些？ 在城市里面生活，想要拥有一片属于自己的庭院不是一件容易的事情，但是家家户户都有那么一个小小的阳台，将自己的阳台设计成一个私人的小花园，小小的满足一下自己的心理需求是很不错的。下面就由我为大家归纳总结几点景观设计的小技巧。 1.室内景观设计常用的园林配景方式有：水局组景、筑山石景、观赏植物组景、亭阁组景，以及园林建筑小品等。将自然景观和人工造景的方法进行组景，在室内形成了一定的景致，这种形式的园林和景观称之为室内园林。具有较大室内景观的建筑，其上空或外墙具有通光的大面积玻璃，以满足园中绿化植物种植的需要。 这样的室内空间多见于宾馆的大厅，称之为共用空间。室内园林的出现和迅速发展，是人们生活水准提升和现代气息的需求，是室内装饰园林工程的一个新课题，作为一个室内装饰设计人员，应该首先了解室内园林的基本功能。 2.室内景观设计的基本功能：改装室内气氛、美化室内空间在建筑的大厅中设置景观，能使室内产生生机勃勃的气氛，增加室内的自然气息，借室外景色与室内园林有机地结合起来，使人们置身园林景观中，有回归大自然的感觉，柔化了建筑体的生硬感。 3.室内景观设计的构成方法：以石为主的室内景园室内景园常常将山石构成石景，通常有锦川石与棕竹相伴成景，黄腊石组景，英石依壁砌筑， 配以小水池和植物组景等。 4.室内景观设计的位置安排，布置要点人具有向往自然，接近自然的心理要求，因此在室内组景中大量采用景栽植物。花木可以使干燥的室内变得湿润、并在阳光照射下放出氧气，使室内空气清新。在大空间的室内布置花木，可在大空间中创造出相对独立的小空间，使人们置身于室中，又仿佛置身于自然间。 以上就是关于景观设计技巧的简单介绍，在阅读完上文后，希望大家对于景观设计会有更深的了解。

喜阴植物所组成的色调有助于实现精巧的种植方案，它们拥有蓝色、灰色、绿色和金色等近百种变化丰富的色彩。各种叶型及叶片质感既对比强烈又和谐统一，它们优秀的配置组合，其观赏期无疑要比观花植物花期持续更长时间，用来作为造景设计可以延长整个花园的观赏期。由各种形状和习性的植物所构成的景观最初看来也许没有阳光下鲜艳的花卉那样绚丽夺目，但它同样令人满足、同样美丽动人。喜阴植物覆盖范围广，高低不一：从低矮的地被植物茜草科的猪殃殃到高大艳丽的杜鹃花属，有助于创造出丰富的层次，并能将令人注目的焦点和具透视感的景色融为一体。热烈、眩目的色彩是许多喜阳植物花卉的典型特征，而在耐阴植物中就不太普遍了。它们属于较柔和的色系，从明亮、凉爽的色调直至非常暗的色调。观叶植物的运用可以增强种植的效果，因为它们的叶片通常带有大理石纹、条纹或晕斑，颜色分别有白色、乳白色及金色等。

所谓景观设计，是指一种新的建筑物设计方法，这种方法在设计建筑物时，首先预测和评估建筑物对人和周围环境的影响，同时努力使建筑物与周围环境相协调，使之在未来的一段时期内能与社会环境的变化相适应；并在尊重当地历史文化的基础上，考虑建筑物的布置、外形和色彩等。 以往设计建筑物时，只注重考虑其功能与安全性，至于同周围环境的协调问题，由于受经济条件的限制而得不到重视。近年来，随着社会对公共性高大建筑物设计要求的提高，景观设计显得越来越重要。目前，西欧各国正积极引入与当地环境相适应的景观设计思想。 在布置电力设施时，不仅限于工程用途和环境保护，而且还要努力使之与周围的环境相协调，作出与当地环境协调一致的设计。例如，发电厂房、烟囱、城市变电所等的布置、形状和色彩应与周围景观相协调。 作为景观预测的表现方法主要有：（1）透视图法；（2）摄影图片处理；（3）照片和计算机图形处理；（4）静画；（5）动画；（6）虚拟实物等。 对景观设计的评价是件抽象的事，它以个人主观意志为转移，很难想象能对景观设计作出定量的评价。根据个人主观感觉来评价大型公共设施是缺乏客观性的，只有用统计评价方法才能比较充分地解释所评价的建筑物。这个统计评价方法主要利用计算机来处理数据和进行数值分析。 为了建立景观设计的评价方法，有待于从生理学、民族学和人文科学等方面进行综合考虑。

1 关于景观的含义 景观（landscape），无论在西方还是在中国，都是一个美丽而难以说清的概念。地理学家把景观作为一个科学名词，定义为一种地表景象，或综合自然地理区，或呈一种类型单位的通称，如城市景观、草原景观、森林景观等[1]；艺术家把景观作为表现与再现的对象，等同于风景建筑师则把景观作为建筑物的配景或背景；生态学家把景观定义为生态系统或生态系统的系统[2、3]；旅游学家把景观当作资源而更常见的是景观被城市美化运动者和开发商等同于城市的街景立面，霓虹灯，房地产中的园林绿化和小品、喷泉叠水。而一个更文学和广泛的定义则是“能用一个画面来展示，能在某一视点上可以全览的景象。尤其是自然景象。”但哪怕是同一景象，对不同的人也会有很不同的理解，正如meinig所说“同一景象的十个版本”（ten versions of the same scene，1976）[4]：景观是人所向往的自然，景观是人类的栖居地，景观是人造的工艺晶，景观是需要科学分析方能被理解的物质系统，景观是有待解决的问题，景观是可以带来财富的资源，景观是反映社会伦理、道德和价值观念的意识形态，景观是历史，景观是美。 作为景观设计的对象，本书所强调的景观（landscape）是指土地及土地上的空间和物体所构成的综合体。它是复杂的自然过程和人类活动在大地上的烙印。景观是多种功能{过程}的载体，因而可被理解和表现为： 风景：视觉审美过程的对象； 栖居地：人类生活其中的空间和坏境； 生态系统：一个具有结构和功能、具有内在和外在联系的有机系统； 符号：一种记载人类过去、表达希望与理想，赖以认同和寄托的语言和精神空间[5、6]。 2 关于景观设计学 景观设计学（landscape architecture）是关于景观的分析、规划布局、设计、改造、管理、保护和恢复的科学和艺术。 景观设计学是一门建立在广泛的自然科学和人文与艺术学科基础上的应用学科。尤其强调土地的设计，即：通过对有关土地及一切人类户外空间的问题进行科学理性的分析，设计问题的解决方案和解决途径，并监理设计的实现。 根据解决问题的性质、内容和尺度的不同，景观设计学包含两个专业方向，即景观规划（landscape planning）和景观设计（landscape design），前者是指在较大尺度范围内，基于对自然和人文过程的认识，协调入与自然关系的过程，具体说是为某些使用目的安排最合适的地方和在特定地方安排景恰当的土地利用而对这个特定地方的设计就是景观设计。 景观设计学与建筑学、城市规划、环境艺术、市政工程设计等学科有紧密的联系，而景观设计学所关注的问题是土地和人类产外空间的问题{仅这一点就有别于建筑学}它与现代意义上的城市规划的主要区别在于景观设计学是物质空间的规划和设计，包括城市与区域的物质空间规划设计，而城市规划更主要关注社会经济和城市总体发展计划。尽管中国目前的城市规划专业仍在主要承担城市的物质空间规划设计，那是因为中国景观设计发展滞后的结果。因为，只有同时掌握关于自然系统和社会系统双方面知识、懂得如何协调人与自然关系的景观设计师，才有可能设计人地关系和谐的城市。 与市政工程设计不同，景观设计学更善于综合地、多目标地解决问题，而不是单一目标地解决工程问题，当然，综合解决问题的过程有赖于各个市政工程设计专业的参与。 与环境艺术（甚至大地艺术）的主要区别：景观设计学的关注点在于用综合的途径解决问题，关注一个物质空间的整体设计，解决问题的途径是建立在科学理性的分析基础上的，而不仅仅依赖设计师的艺术灵感和艺术创造。 3 关于景观设计师 景观设计师（landscape architect）是以景观的规划设计为职业的专业人员，他的终身目标是将建筑、城市和人的一切活动与生命的地球和谐相处”。 景观设计师的称谓由美国景观设计之父奥姆斯特德（olmsted）干1858年非正式使用，1863年被正式作为职业称号[8]，奥姆斯特德坚持用景观设计师，而不用在当时盛行的风景花园师（或曰风景园林师，landscape gardener），这不仅仅是职业称谓上的创新，而且是对该职业内涵和外延的一次意义深远的扩充和革新。 景观设计师有别于传统造园师和园丁（gardener，对应于gardening）、风景花园师（或称风景园林师，landscape gardener，对应于landscape gardening）的根本之处在于:景观设计职业是大工业、城市化和社会化背景下的产物，是在现代科学与技术（而不仅仅是经验）基础上发展出来的；景观设计师所要处理的对象是土地综合体的复杂的综合问题，绝不是某个层面（如视觉审美章义上的风景问题） 景观设计师的所面临的问题是土地、人类、城市及上地上的一切生命的安全与健康及可持续的问题。他是以土地的名义、以人类和其他生命的名义，以及以人类历史与文化遗产的名义，来监护、合理地利用、设计脚下的土地及土地上的空间和物体。 4 关于景观设计专业的发展 与建筑学一样，景观设计职业先于景观设计学的形成，在大量景观设计师的实践基础上，发展和完善了景观设计的理论和方法，这便是景观设计学。 农业时代中西方文化中的造园艺术，前科学时代的地理思想和占地术（在中国称为风水），农业及园艺技术，不同尺度上的水利和交通工程经验，风景审美艺术，居住及城市营建技术和思想等等，是宝贵的技术与文化的遗产，它们都是现代意义上的景观设计学的创新与发展的源泉。但景观设计学决不能等同于已有了约定俗成的内涵与外延的造园艺术，或园林艺术，也不能等同于风景园林艺术（landscape gardening）。 正如算术之干数学，中国的针灸之于现代医学，不能同日而语一样，任何一门源于农业时代的经验科学或技艺，都必须经历一个用现代科学技术和理论方法进行脱胎换骨的过程，才能更好地解决大工业时代的问题，特别是城镇化带来的人地关系问题。早在1858年，美国景观设计之父奥姆斯特德就认识到了这一点，而坚持将自己所从事的职业称为景观设计（landscape architecture），而非当时普遍采用的landscape gardening（风景造园，或译为风 景园林），从而为景观设计专业和学科的发展开辟的一个广阔的空间，绵延100多年。 同样的理由，奥姆斯特德给这个专业和学科定义的空间决不应是景观设计学科当今发展的界限。早在20世纪60年代，另一位美国景观设计学科的领袖人物麦克哈格（mcharg）就是针对当时景观设计学科无能应对城市问题和土地利用及环境问题，而扛起生态规划的大旗，使景观设计学科再次走到了拯救城市、拯救人类和地球的前沿。 又有半个世纪过去了，城镇化的深入和蔓延，信息与网络技术带来的生活方式的改变，全球化趋势，都将提出新的问题和挑战，都将要求重新定义景观设计学科的内涵和外延。可持续理论、生态科学、信息技术、现代艺术理论和思潮又都将为新的问题和挑战提供新的解决途径和对策。我们既没有必要用新瓶子去卖老酒，更不应该用老瓶子去装新醋。 但无论学科如何发展，景观设计学科的一些根本的东西是不变的，那就是热爱土地与自然的伦理（天地）、人文的关怀（人）和对待地方文化与历史的尊重，对待脚下土地的敬畏、归属与认同（神）。 景观设计服务包括： 会展展览设计 艺术景观设计 空间道具设计 节日气氛设计 钢结构系列 园林景观小品 景观产品包括： 保鲜树保鲜植物 艺术花坛 展览展示器材 创意环艺产品 雕塑 仿真植物仿真树 油画 装饰画满意请采纳

生态景观设计同佯遵循着绘画艺术和造园艺术的基本原则。即统一、调和、均衡和韵律四大原则。一、统一的原则：也称变化与统一或多佯与统一的原则。植物景观设计时，树形、色彩、线条、质地及比例都要有一定的差异和变化，显示多样性，但又要使它们之间保持一定相似性，引起统一感，这佯既生动活泼，又和谐统一。变化太多，整体就会显得杂乱无章，甚至一些局部感到支离破碎，失去美感。过于繁杂的色彩会引起心烦意乱，无所适从，但平铺直叙，没有变化，又会单调呆板。因此要掌握在统一中求变化，在变化中求统一的原则。 运用重复的方法最能体现植物景观的统一感。如街道绿带中行道树绿带，用等距离配植同种。同龄乔木树种，或在乔木下配植同种，同龄花灌木，这种精确的重复最具统一感。一座城市中树种规划时，分基调树种、骨干树种和一般树种。基调树种种类少，但数量大，形成该城市的基调及特色，起到统一作用；而一般树种，则种类多，每种量少，五彩缤纷，起到变化的作用。长江以南，盛产各种竹类，在竹园的景观设计中，众多的竹种均统一在相似的竹叶及竹竿的形状及线条中，但是丛生竹与散生竹有聚有散；高大的毛竹、钓鱼慈竹或麻竹等与低矮的箐竹配植则高低错落；龟甲竹、人面竹、方竹、佛肚竹则节间形状各异；粉单竹、白杆竹、紫竹、黄金间碧玉竹、碧玉间黄金竹、金竹、黄槽竹、菲白竹等则色彩多变。这些竹种经巧妙配植，很能说明统一中求变化的原则。 裸子植物区或俗称松柏园的景观保持冬天常绿的景观是统一的一面。松属植物都是松针、球果，但黑松针叶质地粗硬、浓绿，而华山松、乔松针叶质地细柔，淡绿；油松。黑松树皮褐色粗糙，华山松树皮灰绿细腻，白皮松干皮白色、斑驳，富有变化，美人松树皮棕红若美人皮肤。柏科中都具鳞叶，刺叶或钻叶，但尖峭的台湾桧。塔柏。蜀桧、铅笔柏；圆锥形的花柏、凤尾柏；球形、倒卵形的球桧、千头柏；低矮而匍匐的匍地柏、砂地柏、鹿角桧体现出不同种的姿态万干。二、调和的原则：即协调和对比的原则。植物景观设计时要注意相互联系与配合，体现调和的原则，使人具有柔和、平静、舒适和愉悦的美感。找出近似性和一致性，配植在一一起才能产生协调感。相反地，用差异和变化可产生对比的效果，具有强烈的刺激感，形成兴奋、热烈和奔放的感受。因此，在植物景观设计中常用对比的手法来突出主题或引人注目。 当植物与建筑物配植时要注意体量、重量等比例的协调。如广州中山纪念堂主建筑两劳各用一棵冠径达25m的、庞大的白兰花与之相协调；南京中山 陵两侧用高大的雪松与雄伟庄严的陵墓相协调；英国勃莱汉姆公园大桥两端各用由九棵椴树和九棵欧洲七叶树组成似一棵完整大树与之相协调，高大的主建筑前用九棵大柏树紧密地丛植在一起，成为外观犹如一棵巨大的柏树与之相协调。一些粗糙质地的建筑墙面可用粗壮的紫藤等植物来美化，但对于质地细腻的磁砖、马赛克及较精细的耐火砖墙，则应选择纤细的攀缓植物来美化。南方一些与建筑廊柱相邻的小庭院中，宜栽植竹类，竹竿与廊柱在线条上极为协调。一些小比例的岩石园及空间中的植物配植则要选用矮小植物或低矮 的园艺变种。反之，庞大的立交桥附近的植物景观宜采用大片色彩鲜艳的花灌木或花卉组成大色块，方能与之在气魄上相协调。 色彩构图中红、黄、蓝三原色中任何一原色同其它两原色混合成的间色组成互补色，从而产生一明一暗，一冷一热的对比色。它们并列时相互排斥，对比强烈，呈现跳跃新鲜的效果。用得好，可以突出主题，烘托气氛。如红色与绿色为互补色，黄色与紫色为互补色，蓝色和橙色为互补色。我国造园艺术中常用万绿丛中一点红来进行强凋就是一例。英国谢菲尔德公园，路旁草地深处一珠红枫，雄红的色彩把游人吸引过去欣赏，改变了游人的路线，成为主题。幸树金黄的秋色叶与浓绿的拷树，在色彩上形成了鲜明的一明一暗的对比，。而远处玉龙雪山尖峭的山峰与近处测柏的树形非常协调。这种处理手法在北欧及美国也常来用。三、均衡的原则：这是植物配植时的一种布局方法。将体量、质地各异的植物种类按均衡的原则配植，景观就显得稳定、顺眼。如色彩浓重、体量庞大、数量繁多、质地粗厚、枝叶茂密的植物种类，给人以重的感觉；相反，色彩素淡、体量小巧、数量简少、质地细柔、枝叶疏朗的植物种类，则给人以轻盈的感觉；根据周围环境，在配植时有规则式均衡（对称式）和自然式均衡（不对称式）。规则式均衡常用于规则式建筑及庄严的陵园或雄伟的皇家园林中。如门前两旁配植对称的两株桂花；楼前配植等距离、左右对称的南洋杉、龙爪槐等；陵墓前、主路两侧配植对称的松或柏等。自然式均衡常用于花园、公园、植物园、风景区等较自然的环境中。一条婉蜒曲折的园路两旁，路右若种植一棵高大的雪松，则邻近的左侧须植以数量较多，单株体量较小，成丛的花灌木，以求均衡。 四、韵律和节奏的原则：配植中有规律的变化，就会产生韵律感。

有特别多的人，我们的学员，甚至包括我们设计培训学校的招生老师都不是很了解。在这里，我特别找了些相关资料，来告诉大家目前业内对景观设计的定义——关于景观设计的系统的分析和细致正确的定义是不大可能找到的。最好的办法是比较一下不同国家、不同语言对于景观设计的不同定义。但是我们没有这些，所以欧洲国家应该商议得出一个满意的定义。尽管ELCER（2000）包含不少关于景观的确定的、有价值的信息，但是几乎忽略了景观设计（根本没提到）。讲到教育这个词的时候甚至没有提到景观设计这个专业。对景观规划的定义也好不到哪儿去:“景观规划”是为满足人们需求建设新景观的研究、设计、建设的过程。它包括制订合适的规划项目，其在那些被强烈改变或毁坏的地区（例如郊区、近城市区、工业区、海岸地区）。这种规划项目的目的在于根本性的重建被破坏的景观。庆幸的是，ECLAS委员会对此问题已提出异议。关于新定义的提议和对景观设计的特别介绍将推动ECLAS的发展。 接着引论里提到的两种极端情况说下去，本文更应该找到一些关键词、术语、成果，然后找到一个清晰的方法，以区别景观设计与其他专业，而不是试图澄清存在或不存在的定义。 一个景观设计师，接受从景观规划和生态到景观设计技术的教育和训练，可以根据我们采取的行动，采用的尺度以及最终期待的成果，从不同的专业分支的方面思考问题，如表1。 显然，一个受到良好教育的景观设计师必须掌握各种不同的知识。我们所使用的基本的方法，一方面是很强的图解表达能力、艺术直觉和创造力，另一方面是科学、系统的分析思考。 景观设计学的一个优点就是可以从比其他任何学科更广阔的视野范围来解决问题。因此，景观设计师需要掌握不同的工作方法和技术。简单地说，我们需要通过景观设计分析得到最佳设计结果的创造性，并且可以用合适的图解手段展示设计方案。要在教学过程中囊括这些需要掌握的要素，学校科目必须把创造性与自然科学灵活地结合起来。不需要有专门的方法去教设计。好的专业设计，必须与其他相关专业，与公众及当政者交流。因此，专业项目必须包括图表和清晰的图解，景观设计专业的学生可以借鉴以找到他们自己的方法。加上丰富的自然科学的知识，比如土壤学、植物学、生态学和其他相关学科，学生们就有能力解决复杂的空间问题。

现代 新中式 新欧式 新亚洲，这是国内最常用的几种。然后就是传统中式 欧式 日式等等一系列细分。总的来讲，用现代造园工艺手法来表达风格文化元素这种思路已经很成熟了，目前大部分开发商也是这个路子

这个要从总体概念入手，先分析现状场地，结合甲方要求，把条件约束都弄明白了 就在框架里发挥了，定功能区，路由出来大形就有了，然后找几个参考案例，构图或是局部借鉴，融入你的概念，推敲一下就出总平图了，你可以来公众号说方案，看看这里有很多优秀设计方案，灵感很多提升思维，就知道这么做景观设计了。

景观设计主要是景观规划，景观生态保养等，要想上岗现在都需要证书。我也是考了。建议你考一个。上海市景观学会就不错，可以到他们官网去查看，景观学会是非盈利性学术组织，最正规最权威，他们发的证书可以落户上海的，想想上海户口值多少钱。

“理念”是人们对某种事物的观点、看法和信念，是进行旅游景观规划和设计的主体和核心，理念的不同，不仅决定了旅游景观规划和设计的风格，同时也决定了旅游景观设计的先进性。保持先进的设计理念尤为重要。需要坚持三大理念。远景设计院提出三大理念分别是：可持续发展、以人为本、突出文化。可持续发展（一）科学来源景观生态学、可持续发展理论景观生态学的基本观点：根据景观生态学的观点，在自然界生存最久的并不是最强壮的生物，而是最能与其他生物共生并能与环境协同进化的生物。可持续发展理论则强调代际公平、代内公平和人与自然的公平原则，强调生态、经济和社会三大效益的和谐统一。（二）理念内涵理念发展：生态旅游、可持续旅游、低碳旅游1.遵从自然（design with nature）旅游景观的设计首先考虑自然生态环境的保护。美国著名景观设计师Ian Mc.Harg认为，每一块土地的价值是由其内在的自然属性所决定的，人的活动只能是认识这些价值或限制、去适应和利用它，只有适应了才有健康和舒适。不仅要尊重自然的每一个因素，还要尊重自然景观的整体性、尊重自然的客观规律和独立价值，维持自然的生态平衡，这样才能满足人类可持续发展的需要。西蒙：我们实现的最伟大的进步不是力图彻底征服自然，不是忽视自然条件，也不是盲目地以建筑物替代自然特征、地形和植被，而是处心积虑的寻找一种和谐统一的融合。1）尊重自然的独立价值。2）遵从自然的根本内涵就是尊重自然规律。按照旅游景观设计所在地域的气候、地形地貌、土壤、水文、植被等自然地理特征。3）减少对自然的干扰“生态旅游”的概念由世界自然保护联盟（IUCN）于1983年提出。近三十年来，其内涵不断扩 充，但有两个要点始终不变：生态旅游的对象是自然景物；生态旅游的对象不应受到损害。一些自然保护区违反有关管理条例，在缓冲区甚至核心区内开展生态旅游活动；有的只考虑商业需要，在旅游区大造道路、索道、宾馆饭店、停车场、桑拿、歌舞厅及人文景观，降低了植被覆盖率，破坏了自然美；4）规避生态灾害和生态危害的发生2.因地制宜旅游景观的设计均是在一定的地段进行，并且是对地段进行有目的的改变。这就需要从浅层和深层认识区域的特征。浅层的特征是地域自然综合体的生态自然完整特征，譬如植被、气候、土壤和地形之间的和谐，旅游景观与周围自然景观的统一，建筑的布局与地形的统一等等。1）空间布局“高欲就亭台，低凹可开池沼”《园冶》，不同地形的景观布局与设计，凸地形的特点：山顶、山巅、山脊等地貌。赏景，同时也是视线的焦点。凹地形特点：周围高，四周低，内向性空间，具有一定的安全感。是旅游建筑选址的理想地形。2）乡土特色植物的选择：不同植物所适应的生态环境不同。生态环境中的气温、光照、水分、土壤等要素导致了植物的分布具有一定的空间差异。这就要求在景观设计中要符合植物对生态环境的要求。坚持可持续发展理念还表现在景观设计过程中资源的再生利用。例如废弃物的利用。以人为本（design for the people）（一）理念的科学来源行为地理学、旅游市场营销、旅游人类学（二）理念内涵理念发展：市场设计、人性设计、体验设计1.市场设计旅游景观设计必须结合旅游区的市场进行设计。产品定位应该考察周围旅游区的发展特色和固有的形象，市场定位应该准确进行目标市场的细分，不能泛化。只有在市场准确定位的基础上进行的旅游景观设计才具有鲜活的生命力。针对商务游客和大众游客的宾馆设计自然不同。商务游客追求的是舒适气派和品味，大众游客追求的是方便舒适。2.人性设计旅游景观最重要的是能满足游客追求愉悦的心理需求。特别是旅游设施应该满足安全性、私密性和欣赏风景的要求。因此，在旅游景观设计时大到观景点、餐厅、购物场所的空间的布局，小到台阶的高度这样细节都必须坚持以人为本的理念。1）尊重个人空间尺度气泡：人类学家爱德华.T.Hall提出，人体的上下肢运动所形成的弧线决定了一个球形的空间，这就是个人的空间距离。人是气泡的内容，而尺度较大的空间都是气泡空间的延伸。领域：自然界中不同物种占据的不同空间位置。“一山不容二虎”。从我们自身的生活体验可以发现，每个个体都有类似动物的领域性，人会对所在范围形成的领域进行维护。如果受到冲突或干扰，就会在心理和行为上有反感的行为。因此，在进行景观设计的时候，要特别注意领域对游客心理的影响。2）考虑游客的行为习惯主要的行为习惯包括抄近路、识途性和左转弯。第一，抄近路。旅游区内地草坪中铺设了不同材质的人行道，但在其周围却常常有人们踩出来的脚印，这说明了设计的不合理性。避免这种现象的发生可能会采取围墙等进行强化调整，但让人不很舒服。最好的方法是要充分考虑人的行为习惯。第二，识途性。当人们不清楚自己要到达的目的地的行走线路时，人们总是边摸索边到达目的地，返回时，习惯于沿着原路返回。需要设计环线。第三，左转弯。在旅游区内，当路面上的人流密度 达到0.3人/平方米以上的时候，人们往往习惯于左侧通行。需要考虑到左侧通行的习惯进行安全通道的设计。3）考虑游客使用的方便性和舒适性台阶的高度：12到16厘米，低于10厘米，不宜设置台阶，可以改为坡道。台阶长度超过三米需要设置休息平台，而且台阶的踏面保持1%的排水坡度，避免积水。台阶要做防滑处理。过多的台阶应该有护栏。很多旅游景区还有专门的无障碍通道：游客休息旅游购物街道的休息空间：例如北京前门大街各种休息座椅的布置。尤其是对男游客而言，是一种非常人性化的设计。4）需要对游客行为进行预防与控制对于旅游景区管理而言，一个重要的管理内容是游客管理。特别是对一些游客不良行为要通过景观设计进行预防与控制。要避免过度的人文关怀，这是因为旅游所具有的异地性和暂时性往往会诱发游客不可持续行为的发生，例如消费攀高、道德感弱化、文化干涉、物质摄取等。满足部分游客不当要求而影响其他游客欣赏旅游景观的质量，最终会导致代内不公。例如修建盘山公路、索道，使游客节省了大量的体力，但却贬低了名山大川先贤古迹的审美功能，也失去了旅游“舒其筋骨、励其心志”的审美。3.体验设计（情境设计）旅游的本质是异地性体验。旅游体验是旅游现象最一般、最普遍和最稳定的共同属性。不管何种类型的旅游者，其通过不同的旅游方式获得的不是物质，而是美好的经历与回忆。各种旅游方式的不同的体验形式。1）体验的主题要具有特色文化体验特别是一些景区大门的设计。2）景观设计要具有一定游客参与性源于文化（design with culture）（一）理念的科学来源旅游文化学、文化地理学（二）理念内涵理念发展：文脉继承、场所精神、特色突出1.文脉继承旅游本身是一种文化活动，旅游景观只有拥有了特定的文化内涵，满足游客的心理需要，才能有长久的生命力。因此在设计中要在进行资源调研、评价的基础上，确定核心文化，进行旅游景观的设计。在设计中应该注意每个景观要素的有机协调，应该围绕主题文化进行展开。对于风景建筑注意对当地民俗及风土环境等文化内涵的研究，注意从地方民居中汲取精华，从文化学的角度来探讨风景建筑的文化归属，从而找出其创作的着眼点，设计出得体于自然，巧构于环境的风景建筑。同时注意文化内涵的最佳表现和参与性动态旅游景观的设计，使游客在亲身感受中体会文化的精髓。2.场所精神深层的地段特征便是场所精神（genius loci），是根植于场地自然特征之上的，在其上面时间、空间、人、自然、现实、历史纠缠在一起的，往往保留有人的思想、感情。旅游景观的设计应该尊重旅游区特色鲜明的传统和历史，并通过旅游设施的设计传递给游客。如果当地没有自己特色的建筑风格，应顾及自然环境和中性化设计，而不是简单的引进其他地区的建筑风格。3.特色突出旅游是一种异地文化经历和愉悦体验，因此，旅游者的目的地选择往往是文化差异大，个性独特的地方。景观的独特性和视觉的震撼力对旅游者来讲是满意度的一个重要砝码。

平面设计非常好就业专业前景特别好。现在的社会技术工作很受欢迎，其实不管是哪个行业只要做得好都很吃香，薪水也不会低，当然这是看个人能力的。无论是现在还是将来，平面设计师仍然被认为是一个很不错的职业，因为人才的供给远远低于市场的需求。平面设计与各个行业息息相关，也是其他设计门类(如网页设计、展览设计、3D设计、影视动画等)的基石。如果学平面设计学精了，不管多大年龄都不怕找不到工作。平面设计需要学习的内容1. 掌握基础软件能够熟练操作软件，就有机会进入设计类的公司，进一步学习和发展。比如CorelDRAW(矢量绘图软件)、Photoshop(图形图像处理软件)，这两个都是最基础的，必须熟练。2. 美术基础知识在学习软件的同时，应该补充美术的基础知识，做设计，平面构成和色彩构成是重中之重。它直接决定了你制作的东西的好坏。目前很多设计领域的专业人士还没有系统地学习过平面构成和色彩构成，都是短期的培训。不精通软件，设计出来的东西就会很差。所以想要做好平面设计，就必须对平面设计有一个很好的了解。3.多看多想多做当你有了一定的基础，吸收好的设计成功案例，成功进入这类行业的公司或工作室，那么你已经入门了。下一步就是在工作中不断积累细节方面的相关知识。除了以上要学习的，还需要学习：素描，色彩，图案，立体构成、印刷技术和硬件设备，VI设计，包装设计，广告设计，布局设计，目前还包括网络电子广告等等

开放性就意味着通达性！方案概念上做到通达了，才具有真的亲民基础！细节上，鼓励人们参与这个场地。比如铺地，尽量不用那些小料石，坐凳采用合适的尺度及舒适的材料等等。。。

根据上海市景观学会的资料：景观设计员四级、助理景观设计师三级、景观设计师二级、高级景观设计师一级。

您好！景观设计，是指风景与园林的规划设计，它的要素包括自然景观要素和人工景观要素。[1]与规划，生态，地理等多种学科交叉融合，在不同的学科中具有不同的意义。景观设计主要服务于：城市景观设计（城市广场、商业街、办公环境等）、居住区景观设计、城市公园规划与设计、滨水绿地规划设计、旅游度假区与风景区规划设计等。风景园林规划设计（景观设计）要素包括自然景观要素和人工景观要素。其中自然景观要素主要是指自然风景，如大小山丘、古树名木、石头、河流、湖泊、海洋等。人工景观要素主要有文物古迹、文化遗址、园林绿化、艺术小品、商贸集市、建构筑物、广场等。这些景观要素为创造高质量的城市空间环境提供了大量的素材，但是要形成独具特色的城市景观，必须对各种景观要素进行系统组织，并且结合风水使其形成完整和谐的景观体系，有序的空间形态。景观设计主要服务于：城市景观设计（城市广场、商业街、办公环境等）、居住区景观设计、城市公园规划与设计、滨水绿地规划设计、旅游度假区与风景区规划设计等。“新中式”景观设计是把中国传统风格融合现代时尚元素的一种流行趋势。 这种风格既保留了传统文化,又体现了时代特色,突破了中国传统风格中沉稳有余，活泼不足等常见的弊端。其特点是常常使用传统的造园手法、运用中国传统韵味的色彩、中国传统的图案符号、植物空间的营造等来打造具有中国韵味的现代景观空间。中国传统符号种类很多，有中国传统的吉祥物：青龙、白虎、朱雀、玄武、凤、貔貅、双鱼、蝙蝠、玉兔等；有五行的金、木、水、火、土；还有中国传统的宝相植物：牡丹、荷花、石榴、月季、松、竹、梅等。在“新中式”景观设计中采用以上传统符号用抽象或简化的手法来体现中国传统文化内涵，运用形式多种多样，可镶刻于景墙、大门、廊架、景亭、地面铺装、座凳上；或以雕塑小品的形式出现；或与灯饰相结合。希望对您有所帮助！望采纳，谢谢

1、景观设计要素包括自然景观要素和人工景观要素。其中自然景观要素主要是指自然风景，如大小山丘、古树名木、石头、河流、湖泊、海洋等。人工景观要素主要有文物古迹、文化遗址、园林绿化、艺术小品、商贸集市、建构筑物、广场等。2、景观设计，是指风景与园林的规划设计，它的要素包括自然景观要素和人工景观要素。与规划，生态，地理等多种学科交叉融合，在不同的学科中具有不同的意义。景观设计主要服务于：城市景观设计（城市广场、商业街、办公环境等）、居住区景观设计、城市公园规划与设计、滨水绿地规划设计、旅游度假区与风景区规划设计等。更多关于景观设计有哪些要素，进入：https://www.abcgonglue.com/ask/b5605b1616092646.html?zd查看更多内容

河南阿斯金园林景观，团队年轻人居多，做的东西很符合时代的进步，很富有创意和新潮

墙体景观在整体景观的构成当中充当了划分空间的主要构件，在整个景观构成中占有重要的地位，是表达整体景观设计精神的重要载体。墙体景观在构建形式中大致可分为：围合，围合作为景观墙体最基本的存在形式，通常体现在整体景观的四周，使得整体景观区域得以形成。强调了景墙所分离出的内向空间的独立性，对体验者形成领域内的心理隔离，避免外部环境对区域内氛围有过多影响。连接，墙体景观作为景观设计的媒介，在彼此分离的空间中又建立起不同空间的相互联系，为独立的景观之间建立起一种线性的动势关系，从而影响着整个景观空间的核心秩序。引导，墙体景观的营造同时也影响着整体景观空间的视觉方向性，可分为静止性、水平性和垂直性三种引导方式。当景墙的高度大于其宽度时，景观所呈现出的对于空间的引导就是垂直性的，空间会呈现出竖向延伸的特点；反之当景墙宽度大于其高度时，景观所呈现出的对于空间的引导就是水平性的，空间亦会呈现出横向延伸的特点。介入，在某种景观设计中，对于墙体景观的设计包含了一部分“侵入性”原则，就是墙体景观的介入形式，用来打破原有设计空间过于均匀的规划，使整体景观灵活多变，增强戏剧性和趣味性墙体景观的基本功能维护功能：墙体景观充当防护、遮挡的作用，其主要目的就是为了保持空间的私密性。这种自我隔绝与封闭的观念在传统中国园林造景中尤为常见，同时也反映出封建社会中的自我封闭和等级观念的意识形态。随着思维的进步与开化，这种以影壁为主的构建形式也开始采用半通透甚至是全通透性的设计，封闭的观念逐渐淡化，取而代之的是一种开放共享的意识形态

现代景观设计理念解析 景观，作为环境的重要组成部分，是城市生态系统中的重要组成部分，对城市生态系统功能提高和健康发展有重要作用。现代景观设计需要以人为本、可持续的绿色景观生态理念为指导，结合先进科技与潮流艺术，以中西文化特性为基点，从人的物质精神需求层面深入分析调整设计思路。 目的明确 以人为本 "环境设计的目的，并不是让设计师们"艺术地"表达自我，设计师的满足感应当来自鉴别和解决实际问题。设计的目的就是创造为使用者着想的环境及其组成部分，设计由使用者作为主导，设计师不过是代其行事而已。"现代设计已由以艺术家作为设计已由设计师为主导变成了已使用者为主导，成功的进行了角色转换。这是个巨大的进步，是对于"以人为本"的最好诠释。随着社会文明进步，以人为本思想得到了广泛传播，无论是人们的衣食住行，还是人们的精神文化生活都得到了广泛的解放。人性化设计无疑是"以人为本"思想的最好体现。 设计"以人为本"理念更大程度的体现在设计细节上，如各种配套服务设施完善程度，尺度掌握，材质选择等。景观设计在元素构成应体现人们物质、精神两方面的需求，景观设计应美观、大方、具有吸引力，各类设施充足完善以满足人的活动需求，让使用者有保障感和安全感，尽量满足最使用该场所的群体的生理、心理需求。同时，还应该考虑到特殊人群—如儿童、老人和残疾人使用的设施与环境，融入一些使用者可以参与和创新的景观设施或景观小品，发挥使用者的参与性。 可持续的生态的设计观念 众所周知以自然生态系统的再生能力为基础的设计将有助于全球自然系统的健康和生态系统完整性的营造。当今景观设计的观念将会是在能够尽量保持原有自然景观的基础上进行人工景观的营造，尽量不破坏原有的自然景观生态系统。人工景观设计方面，如在水资源的可持续性发展上，可将水资源进行循环使用，城市广场景观增设雨水收集器，将雨水收集过滤后进行灌溉或用于广场喷泉水源；居住环境的中水处理利用，可以更大限度的节约水资源。在建筑空间中多利用太阳能等可再生资源，尽可能的利用自然采光，利用自然资源满足人类的生活生产需求。设计建筑样式与自然环境相融合，夏季依靠植物对阳光的遮挡达到降温的效果，冬天让更多的阳光照射，使用热传导率高的材料使建筑物取得更高的温度，以减少对煤炭、电力方面的需要，达到节约非可再生能源的目的。 科学性和艺术性相结合 著名科学家李政道教授说："科学与艺术是一个硬币的两面。"著名艺术家吴冠中教授说："科学揭示宇宙的奥秘，艺术揭示情感的奥秘。"现代科技的发展日新月异，各种各样的新技术新材料在环境艺术设计中的运用日趋广泛。对新的科研技术的有利利用，以及景观自身的科技含量，将会成为优秀的景观设计作品的重要标志之一。科技的发展是促进今天景观设计进步的有效手段和重要因素，新技术促进了当代景观面貌改变。许多景观设计利用新技术不仅赋予景观设计中的动态空间，还带来了全新的装饰语言和动态视角。艺术与科学的结合越来越使得人类生活环境既具有功能的理性又具有形式的感性。未来的科技发展将会以更快的速度发展，将会有更多的科技成果直接或间接应用到景观设计中去。 在景观设计中，要树立科学性与艺术性的结合。在高科技运用的过程中设计师还要考虑在设计中把科技的运用更加艺术的表达出来，在科学性和艺术性中需找交融点，做到既满足了科技发展的运用效果又达到一定的艺术审美水平。如澳大利亚悉尼歌剧院就是技术与艺术相结合的完美体现。它由4块依次排列的"贝壳"组成，前三个交替覆盖，面向海湾依抱，第四个背向海湾侍立，造型别致丰满，既像贝壳又像帆船，极具艺术表现性。用材方面贝壳形尖屋顶，外表用白格子釉磁铺盖，由2194块每块重15.3吨的弯曲形混凝土预制件，用钢缆拉紧拼成的，外表覆盖着奶油色的瓷砖。壳体开口处，配有大片玻璃幕墙，内部陈设新颖华丽，别具一格。 文化特性与景观设计相结合 没有文化内涵的景观设计如同"没有灵魂的肉体"，设计形式无论如何宽泛，永远都是文化中的一部分。随着社会的发展和城市规模的扩大，不断涌现出新兴的文化潮流，文化与文化之间的涵化与融合不断加速。因此设计的理念的综合性在当今文化变迁的大背景下就显得弥足重要。如何在这种文化融合的环境下找到自己的亮点尤为重要。 运用当地材料技术，扎根于当地地域风土基础之上，传承地域的历史、文化的景观设计更能吸引人们的眼球，更能体现出当地景观的特色。如日本的枯山水景观，已经成为表现日本文化和地域特征的"旗帜"和"品牌"。在设计中考虑到文化的因素，将风雅环境与风土环境结合起来研究，在对区域文化的限制性及激进性因素考虑后进行综合的设计将会是现代景观设计最有内涵的体现。法国建筑师在北非一个村庄引入自来水，本意想方便当地群众，却招来了当地村民的不满与抵制，原因就在于对于当地文化的忽视。调查显示，妇女们到村头的井台边提水是她们接触社会的唯一机会，把自来水引入后就剥夺了他们交流的机会。因此，在设计中要掌握有限区域内的文化理念，理清当地区域文脉，结合当地人群精神层面的需求，综合各类设计因素把景观与深层文化结合才能设计出更多优秀的、符合社会需求的作品。

城市生态公园景观规划设计 　　城市生态公园是保护及改善城市系统的生态基础和生态结构，减少大气污染，改善生存环境，保护自然景观以及物种的多样性。城市生态公园的本质还是公园，可以供游人休息，散步，锻炼身体，享受清新空气。人有亲近自然的天性和权利，城市当中的生态公园，不应该以隔离人的活动为代价，而因适当引导和规范人的活动，使之遵循生态原理，创建人与自然和谐共生的场所。 　　 1、城市生态公园设计的指导思想 　　生态公园是以森林植物与生态环境等自然景观为主体的郊野型公园, 其规划设计应突出自然景观, 而以人文景观为辅。生态公园在整体上应该是点、线、片、面相结合形成的生态植物群体, 并且通过植物、水体、地形、道路、建筑等要素创造森林公园环境和园林景观。在植物配置上, 采用乔灌草相结合的形式,使具有不同生态特性的植物能够各得其所, 充分利用环境因子, 构成和谐有序、稳定的群落; 在景观上应该体现丰富多彩城市风貌, 体现健康向上的文化氛围。 　　 2、城市生态公园的特征 　　城市生态公园具有“真”、“健”、“美”的基本特点。 　　所谓“真”,就是生态公园的建设要体现自然,减少人工雕琢的痕迹,给人们建设真正的自然生态环境。“健”,首先是生态健康,就是生态公园的建设要注重生态效益,要科学的配置,做到防风固沙、水土流失、涵养水源等方面有显著作用;其次是能为人们提供一个旅游、休闲、散步、锻炼、娱乐等生态良性循环的生活环境。“美”,就是景观美学功能, 生态公园是通过绿色植物与建筑、雕塑与绘画的相结合, 营造出自然与意境美。使人们置身其中愉悦心情, 陶冶情操, 提高艺术修养。 　　 3、城市生态公园的景观格局原则 　　3.1生态优先原则 　　城市生态公园是建立在以人工生态系统为主导的城市区域内，它以保护自然生态系统为目标。因此，其景观规划应服从于生态优先的原则，即城市生态公园的景观格局规划应首先满足“有利于生态保护的设计目标”，其余的使用功能和美学功能应该尽可能地服从和协调于生态设计的要求。 　　3.2空间异质性和多样性原则 　　异质性是景观的重要特征之一，景观空间的异质性的维持与发展是景观生态规划与设计的重要原则。景观多样性是描述景观中嵌块体复杂性的指标，包括斑块多样性、类型多样性和格局多样性。多样性对于景观的生存与发展具有重要意义，它是景观规划设计的准则。 　　空间异质性依赖于空间尺度，景观中不同斑块的类型与尺度都有不同的变异性和复杂性。空间异质性可以根据其斑块类型的数目和比例、空间排列、斑块形状、相邻板块之间对比度、相同类型板块之间的连接度来形成。 　　多样性原则不仅讲求的是空间的多样性，也应充分体现在植物品种的丰富性和植物群落的多样性特征上，营造丰富多样的植物景观首先依赖于丰富多样的环境空间的塑造，同时也是为各种植物群落营造更加适宜的生境。 　　3.3生态可协调性原则 　　生态可协调性原则是指景观格局构成并不是被动的，完全依据现有自然状况、过程以及现有资源条件来营造景观生态的过程，而是可以主动结合生态、经济、社会等诸多因素来反复协调以最终达到一个满意方案的过程。 　　 4、城市生态公园的景观设计原则 　　4.1 以生态发展为依据, 发挥“绿”的效益 　　“绿”主要是体现在植物上,“绿”的效益包括生态效益、景观效益、社会效益、经济效益。所以要合理配置植物造景的绿色效益。 　　4.2 自然性、生活性、科学性、艺术性相结合的原则 　　城市中的人们向往绿色,渴望回归大自然环境。因此,在景观设计时,植物造景应综合考虑立地条件中的土壤、气候、降雨量等自然条件,以人为本,充满生活气息,用科学的、艺术的手法将各种矛盾融合统一在规划中, 形成最理想的景观环境, 更好地满足人民群众的需要。 　　4.3 因地制宜, 适地适树与合理引进相结合根据当地立地条件和气候条件合理选择树种, 植物种类丰富多样, 树种地区差异较大, 适地适树,以乡土树种为主的原则。同时, 科学合理地引进外来适生、无害、观赏价值高的树种, 增加本地区园林植物种类。 　　 5、城市生态公园的景观设计方法 　　5.1 营造完美的植物群落景观 　　在现代景观设计中,尤其是“生态节约型公园”中,植物景观占有较大比重,以植物群落为主,人工设施为辅的发展趋势。营造优美生态的植物群落景观有以下几方面。 　　5.1.1 利用植物材料不同的色彩、姿态进行搭配, 配合景区功能形成空间的变化;以总体规划功能、景区布局要求为依据,合理布置植物群落,植物像其他建筑、山水一样,具有构成分隔空间、引导空间的变化功能,植物在空间上的变化,可以借助借景、障景等手法来实现, 形成开放、半开放、封闭、半封闭空间, 闭而不封,透而不通,似联非联空间,达到步移景异的效果。 　　5.1.2 利用植物景观的时序性;四季明朗,植物可直接提供春季繁花烂漫,夏季浓荫盖地,秋季枫叶如火,硕果累累,冬季银干琼枝。植物的生长变化塑造了景观的时序变化, 赋予了景观的生命力, 丰富了景观的季相构图,形成三时有花、四季有景的景观效果。 　　5.1.3 利用植物景观塑造诗化意境：自古以来植物的美都让文人的赞叹,留下无数赋予植物人格化的优美诗篇。“百载山体满峭壁,今朝岁月尽园林。路旁绿树轻轻舞, 天上白云细细呤。针灌千行游目醉,枝叶五鼓赋诗频。万花拙笔文辞愧, 唯见真情一寸心。”给后人无限的遐想空间。 　　5.1.4 利用植物特性调节生态环境;植物本身具有它的生活习性, 根据植物的生活特性, 合理配置树种的结构, 调节净化生态环境。 　　5.2 景观元素的.有机组合;植物、建筑、山体、水体、道路铺装是构成景观的五大要素,各个要素相互补充、相辅相成的景素。 　　5.2.1植物与建筑的组合; 植物与建筑的组合是自然美与人工美的组合, 设计时要考虑建筑的风格、功能、体量、质感与色彩, 使建筑与植物和谐统一。同时要考虑植物的生长习性,选择植物种植的位置,避免建筑的遮挡影响植物生长。建筑的线条比较硬直,而植物的线条却较柔和、活泼。要形成静态与动态均衡构图,使植物与建筑周围的环境更为协调。 　　5.2.2 植物与山体的组合;所谓古语“山籍树而为衣, 树籍山而为骨,树不可繁,要见山之秀丽,山不可乱,须见树之光辉”,既呈现了植物与山体的结合效果,又说明了植物与山体相辅相成, 构成山体的美丽景观。 　　5.2.3 植物与水体的组合;明净、清澈的水体是园林公园的灵魂, 而园林公园水体又是借助植物来丰富山体景观。水中、水旁的植物在丰富山体景观层次的同时,其姿态、色彩及所形成的倒影均加强了水体的美感。植物在与水体结合时要考虑植物的生长习性, 选择适当位置进行种植, 才能确保水体景观的形成。 　　5.2.4 植物与道路铺装的组合;植物与道路的铺装,要考虑道路的功能来选择适宜的树种及种植方式。植物和道路设计要多层多样形式, 让游客和居民步行有安全感和观景的欣赏感。 　　 6、结束语 　　我国城市目前正处于快速发展建设的过程中，城市合理的绿化景观规划，合理设置公共绿地，生产绿地和风景林地等是广大学者研究的一件大事。可见，城市生态公园的合理规划设计，是城市公共绿地的重要组成部分，同时也是城市化进程中的重中之重，如何为城市居民提供更舒适宜人的生存环境是生态城市发展的重要课题。 ;

关于居住区景观怎样设计？下面中达咨询为大家详细介绍一下，以供参考。近年来，房地产经营理念发生变化，概念地产（主题地产）开始出现，如景观主题地产、环保主题地产、文化主题地产、休闲主题地产、智能主题地产等。房地产从单纯的卖楼盘转向更多地关注环境和文化，倡导社区新的生活方式。纵观楼市的风云变幻，我们发现景观是永恒的主题。与传统相比，现代居住区环境景观出现了一些新的趋势：强调环境景观的共享性。这是住房商品化的特征，应使每套住房都获得良好的景观环境效果，首先要强调居住区环境资源的均好和共享，在规划时应尽可能地利用现有的自然环境创造人工景观，让所有的住户能均匀享受这些优美环境；其次要强化围合功能强、形态各异、环境要素丰富、安全安静的院落空洌ue0cf锏焦槭袅煊蛄己玫男Чue350ue0cf佣ue247丛煳萝啊⑵铀亍⑾楹途蛹一肪场？强调环境景观的文化性。崇尚历史、崇尚文化是近来居住景观设计的一大特点，开发商和设计师开始不再机械地割裂居住建筑和环境景观，开始在文化的大背景下进行居住区的规划和策划，通过建筑与环境艺术来表现历史文化的延续性。强调环境景观的艺术性。90年代以前，“欧陆风格”影响到居住区的设计与建设时，曾盛行过欧陆风情式的环境景观。90年代以后，居住区环境景观开始关注人们不断提升的审美需求，呈现出多元化的发展趋势，提倡简洁明快的景观设计风格。同时环境景观更加关注居民生活的舒适性，不仅为人所赏，还为人所用。创造自然、舒适、亲近、宜人的景观空间，是居住区景观设计的又一趋势。规划设计过程。为了创造出具有高品质和丰富美学内涵的居住区景观，在进行居住区环境景观设计时，硬软景观要注意美学风格和文化内涵的统一。值得指出的是，在具体的设计过程中，景观基本上是建筑设计领域的事，又往往由园林绿化的设计师来完成绿化植物的配景，这种模式虽然能发挥专业化的优势，但若得不到沟通就会割裂建筑、景观、园艺的密切关系，带来建筑与景观设计上的不协调。所以应在居住区规划设计之初即对居住区整体风格进行策划与构思，对居住区的环境景观作专题研究，提出景观的概念规划，这样从一开始就把握住硬质景观的设计要点。在具体的设计过程之中，景观设计师、建筑工程师、开发商要经常进行沟通和协调，使景观设计的风格能融化在居住区整体设计之中。因此景观设计应是发展商、建筑商、景观设计师和城市居民四方互动的过程。规划设计原则。居住区景观的设计包括对基地自然状况的研究和利用，对空间关系的处理和发挥，与居住区整体风格的融合和协调。包括道路的布置、水景的组织、路面的铺砌、照明设计、小品的设计、公共设施的处理等等，这些方面既有功能意义，又涉及到视觉和心理感受。在进行景观设计时，应注意整体性、实用性、艺术性、趣味性的结合。具体体现在以下几方面：1、空间组织立意景观设计必须呼应居住区设计整体风格的主题，硬质景观要同绿化等软质景观相协调。不同居住区设计风格将产生不同的景观配置效果，现代风格的住宅适宜采用现代景观造园手法，地方风格的住宅则适宜采用具有地方特色和历史语言采用具有地方特色和历史语言的造园思路和手法。当然，城市设计和园林设计的一般规律诸如对景、轴线、节点、路径、视觉走廊、空间的开合等，都是通用的。同时，景观设计要根据空间的开放度和私密性组织空间。2、体现地方特征景观设计要充分体现地方特征和基地的自然特色。我国幅员辽阔，自然区域和文化地域的特征相去甚远，居住区景观设计要把握这些特点，营造出富有地方特色的环境。同时居住区景观应充分利用区内的地形地貌特点，塑造出富有创意和个性的景观空间。3、使用现代材料材料的选用是居住区景观设计的重要内容，应尽量使用当地较为常见的材料，体现当地的自然特色。在材料的使用上有几种趋势：（1）非标制成品材料的使用；（2）复合材料的使用；（3）特殊材料的使用，如玻璃、萤光漆、PVC材料；（4）注意发挥材料的特性和本色；（5）重视色彩的表现；（6）DIY（Do It Youself）材料的使用，如可组合的儿童游戏材料等。当然，特定地段的需要和业主的需求也是应该考虑的因素。环境景观的设计还必须注意运行维护的方便。常出现这种情况，一个好的设计在建成后因维护不方便而逐渐遭到破坏，因此，设计中要考虑维护的方便易行，才能保证高品质的环境日久弥新。4、点线面相结合环境景观中的点，是整个环境设计中的精彩所在。这些点元素经过相互交织的道路、河道等线性元素贯穿起来，点线景观元素使得居住区的空间变得有序。在居住区的入口或中心等地区，线与线的交织与碰撞又形成面的概念，面是全居住区中景观汇集的高潮。点线面结合的景观系列是居住区景观设计的基本原则。在现代居住区规划中，传统空间布局手法已很难形成有创意的景观空间，必须将人与景观有机融合，从而构筑全新的空间网络：（1）亲地空间，增加居民接触地面的机会，创造适合各类人群活动的室外场地和各种形式的屋顶花园等等。（2）亲水空间，居住区硬质景观要充分挖掘水的内涵，体现东方理水文化，营造出人们亲水、观水、听水、戏水的场所。（3）亲绿空间，硬软景观应有机结合，充分利用车库、台地、坡地、宅前屋后构造充满活力和自然情调的绿色环境。（4）亲子空间，居住区中要充分考虑儿童活动的场地和设施，培养儿童友好、合作、冒险的精神。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

水景观：　　　　首先要求设计方应在西安特有的本地四季气候、地质条件下运用水系，同时结合我方提供的高新枫林绿洲的水资源规划及成本控制要求设计水景观来满足生态要求。在与小区建筑和场所的衔接中水面积应开合有度、深浅有度；突出人类亲水性的特征。从土方平衡上应遵从"挖地成河、筑土为丘"的设计原则。　　　　A、湖面景观：应根据中水的总量合理布置湖面，局部设喷泉做到自循环；在景观上重点处理好湖边际线和岛屿、半岛、水榭、栈台桥的型制。　　　　B、溪流景观：应强调溪流的缓急、宽窄、落差及曲直的变幻特点；间或点缀布石、青苔绿化等，把枫林中的溪流的意境做出来给人已视觉和听觉的亲历体验。在整个溪流中可考虑用旱溪或旱喷泉局部做过渡。　　　　C、湿地景观：从生态的角度适当地考虑设计部分湿地景观，形成局域小生物圈达到自循环系统。采用的湿地断面应充分采用本地物种及合理地质特征。　　　　绿化：　　　　在已建立的层次分明的绿地系统架构下，尽量利用原有地貌来体现原生生态特征。设计上应把整个绿地有氧系统贯穿于小区的四大主题之中，着重体现"从视觉上给人予在林间、树间漫步，从听觉上给人予聆听树尖风语，从嗅觉上给人已原野的泥土气息"的体验。　　　　A、草坪：遵照生态住宅评估手册设计上应把草坪的面积比例控制在一个合理的范围内，尽量选择适合本地的草种，为将来的物业维护带来方便和低成本运作。另外可利用起伏地貌设置大量布石等来形成原生地貌特征，从而降低未来运行成本。　　　　B、乔木：在乔木选择上可依照两种思路，其一可结合枫林绿洲的项目名称而引入枫树类进行布植；其二取"枫林"、"绿洲"之意而综合引入树种。在行道树的设计选择上可同样按上述思路考虑。　　　　C、灌木：对灌木的设计布植应与花卉相结合同步考虑，把二者做为构成元素和道路、广场、绿地、林地、溪流、湖景、湿地等统筹设计。　　　　D、花卉：在充分考虑本地地理条件下，适当设计做为重点强调部位。设计上侧重点应把花灌与林地等优雅地组合起来，做到"三季有花、四季常青"。　　　　景观小品部分：　　　　应体现人文景观特质，宁缺毋滥，可参与性强。　　　　A、人工造景体：首先从选材上体现多样性，其次让水元素、光元素、电、声等加入进来，在风格上一定要有类别系列的确立并贴近自然,与环境融为一体。　　　　B、室内外景观雕塑：重点表达地域文化认同感、社会阶层文化认同感、时代气息认同感；构成元素体现复杂性与多样性；强调人性化即可参与性。　　　　道路部分：　　　　做为构成室外景观的主要素之一的道路在设计中应根据小区的道路级别和所在各区的特点，结合不同的道路断面型制（道宽、坡度、路面材质、路灯、高差、绿化、导视系统等要素）设计出个性鲜明的道路景观系统，从而给行进其中的人带来不同凡响的体验。　　　　A、铺装材料：设计多选用本地区的适合材料，在会所等公共部位可适当设计使用新材料、新工艺，色彩的纯度可饱和一些。　　　　B、道牙：应优选本地适宜材料并设计出新颖的道牙断面型式。　　　　C、管线检修井盖板：尽量选用表面可覆材质的新型盖板。　　　　D、园林喷灌、喷雾系统：　　　　景观照明部分：　　　　在遵照国家规范的前提下，针对个性化的景观设计出有特点的景观照明方案；可设计选用新技术、新工艺的照明器材设备烘托出白昼与夜晚的景观效果温情、浪漫、充满地域风情的生活气息。　　　　A、广场照明：针对不同的区域设计富有情调的照明方案，照明方式不限。　　　　B、道路照明：可根据分区、分级设计道路照明系统方案，找共同点，烘托小区整体景观特点。　　　　C、水体照明：在安全的前提下针对不同的水体特征进行设计布置，区分出动静、浪漫、写意、激情等的不同气质。　　　　D、绿化泛光照明：应设计采用新型照明方式，突出表现小区"安祥、静寂"的情调，照度合理，不能破坏居家的写意气氛。　　　　E、景观小品照明：个性鲜明，方式不限，应处理好视觉焦点的问题同时顾及好景深效果。　　　　F、建筑泛光照明：在遵守国家规范的前提下妥善设计好光源的混色、单色，表现建筑造型体块的变化，应避免喧宾夺主；根据建筑的特点区别对待（公建或住宅等）。　　　　场地部分：　　　　做为供人们交流和体验的场所应大小尺度合适、符合人类行为科学，尽量减小人工铺地面积，室外找坡合理，尽可能地设计供人运动、休闲、交流的新体验方式，深刻挖掘地方文脉及乡土性以求得和现代精致写意生活相共生的新生活空间。　　　　A、室内广场：局部绿化和水的引入而引发的室内生态系统的建立，重点与会所和商业空间的融合。　　　　B、室外广场：设计将硬质铺地调整到合理的比例，降低辐射热，采用渗水砖、可回收草皮砖等新产品的应用。最好有高差起伏的变化。　　　　C、儿童游戏场地：在成人的监管和合理的服务半径条件下，通过精心的设计安全考虑，针对不同的年龄层、心理、体力化分活动场地，场地的设置不应局限于固定设施周围，应结和时代设计开发出新的活动空间，从而达到心智与体力的完美结合。　　　　D、健身运动场地：做为创造国际化生活的重要构成要素之一的健康运动主题需要从环境景观上得到充分的重视。它应做为一条主线贯穿于整个小区布置和人们每天的生活，设计上应体现方便、安全、高效，使人在运动的过程中不但是单纯的卡路里的消耗，同时也应是一次灵魂和心智的塑造过程，达到运动的精髓人格的锤炼。　　　　E、停车场：在规划设计已有的停车模式下，对停车场的设计主要是铺地的设计选择，增加透水性和减少辐射热、防污染等设计。 TOP

楼上说的是全国通用的《注册景观设计师职业资格证书》是由劳动部，很多单位都不认！但可以刚毕业就考试。人事部、建设部颁发的注册类证书是含金量比较高的，你可以选择以下几类。如果跟规划贴边，可以考注册规划师，房地产公司跟建筑贴边可以考注册建筑师，跟工程贴边，可以考注册建造师，注册造价师注意：这几个都是有工作年限的，请上网查清楚！！！！！

福州室内景观设计：拯救你的室内空间！在现代社会，室内空间的设计已经成为人们生活中不可或缺的一部分。然而，福州的室内景观设计却面临着一系列的问题。从狭小的空间到缺乏个性化，这些问题让福州的室内空间显得毫无生机。幸运的是，我们有了解决这些问题的方法。通过采用创新的设计理念和先进的技术，福州室内景观设计将焕发出新的活力。问题一：狭小的空间福州是一个人口密集的城市，房屋价格居高不下。这导致了许多家庭住宅面积有限，室内空间狭小。由于空间有限，人们往往感到拥挤和不舒适。如何利用有限的空间打造舒适的居住环境成为了福州室内景观设计的一大挑战。解决方案一：空间利用的最大化福州室内景观设计师通过合理规划和布局，最大化地利用每一寸空间。他们使用多功能家具和嵌入式收纳解决方案，将空间利用到极致。例如，他们会设计嵌入式衣柜、储物床和折叠桌椅，以便在不使用时将其收起，释放出更多的空间。此外，他们还会利用墙壁和天花板来增加储物空间，使得室内空间更加宽敞。问题二：缺乏个性化在福州的室内空间中，缺乏个性化成为了另一个问题。许多居民的室内装饰都非常相似，缺乏独特性和个性化的设计。这使得居住环境显得单调乏味，缺乏温暖和亲切感。解决方案二：个性化设计福州室内景观设计师注重个性化设计，根据每个家庭的需求和喜好，打造与众不同的室内环境。他们利用不同的材料、颜色和纹理，创造出独特的装饰效果。例如，他们会使用艺术品、照片墙和个性化家具来增加空间的个性化。此外，他们还会根据居民的喜好设计独特的空间布局，使得每个家庭都能拥有与众不同的室内空间。问题三：环保意识不足在福州的室内空间设计中，环保意识的缺乏也是一个严重的问题。许多家庭在装修时过度依赖化学材料和能源浪费，对环境造成了不可挽回的损害。如何在室内景观设计中融入环保理念成为了福州设计师亟待解决的问题。解决方案三：可持续发展的设计福州室内景观设计师将环保理念融入到室内设计中。他们使用可再生材料，如竹木和再生纸板，减少对自然资源的消耗。他们还利用天然光线和通风系统来减少能源的浪费，并通过使用节能灯具和智能家居系统来降低能源消耗。此外，他们还鼓励居民在室内种植绿植，以增加室内空气质量和美化环境。福州室内景观设计正以惊人的速度发展，为福州的室内空间注入了新的活力。通过解决狭小空间、缺乏个性化和环保意识不足等问题，福州室内景观设计师正在改变人们对室内空间的看法。他们的创新理念和先进技术为福州的居民创造了一个舒适、个性化和环保的居住环境。让我们期待福州室内景观设计的未来，它将为我们带来更多惊喜和美好的生活体验！土巴兔在线免费为大家提供“各家装修报价、1-4家本地装修公司、3套装修设计方案”，还有装修避坑攻略！点击此链接：【https://www.to8to.com/yezhu/zxbj-cszy.php?to8to_from=seo_zhidao_m_jiare&wb】，就能免费领取哦~

社会的发展促使人类越来越追求更高的精神享受，因此对园林师的设计水平要求也不断提高，使园林师们绞尽脑汁将园林中各景观要素加以反复推敲，在满足功能的前提下，做出更好的艺术性设计，从而更好地发挥园林的社会、生态、经济三大效益。关键词：现代 景观要素 硬质景观 软质景观艺术设计景观的基本成分可分为两大类：一类是软质的东西，如树木、水体、和风、细雨、阳光、天空；另一类是硬质的东西，如铺地、墙体、栏杆、景观构筑。软质的东西称软质景观，通常是自然的；硬质的东西，称为硬质景观，通常是人造的。当然也有例外，如山体就是硬质的，但它是自然的。随着社会的发展，人类对精神生活的水平追求也越来越高。而园林景观作为现代社会人类生活的重要组成部分，对园林设计师的水平要求也随之提高。这就意味着设计师在创新过程中对各园林景观要素的细节进行艺术设计，从而提高园林景观的价值。1 硬质景观的艺术设计1.1铺地铺地是园林景观设计的一个重点，尤其以广场设汁表现突出。世界上许多著名的广场都因精美的铺装设计而给人留下深刻的印象，如米开朗基罗设计的罗马市政广场、澳门的中心广场等。但是我们现在的设计对于铺装的研究，特别是仔细琢磨似乎还不够。不是去研究如何发挥铺装对景观空间构成所起的作用，而是片面追求材料的档次，以为这样就好，其实不然。不是所有的地方都要用高档的材料，所谓“好钢用在刀刃上”。国外，在这方面研究的很深。如巴黎艾菲尔铁塔的广场铺装与坐凳小品都是混凝土制品，而没有选用高档次的花岗岩板，并无不协调或不够档次的感觉，同时，也可利用铺装的质地、色彩等来划分不同空间，产生不同的使用效应。如在一些健身场所可以选用一些鹅卵石铺地具有按摩足底之功效。盲道与正常人的铺装也应加以区分，从而方便盲人行走，这在东营市的城市道路规划中已经得以体现。1.2墙体过去，墙体多采用砖墙，石墙，虽然古朴，但与现代社会的步伐已不协调。出现的蘑菇石贴面墙现正受到广大人民的亲睐。不但墙体材料已有很大改观，其种类也变化多端，有用于机场的隔音墙，用于护坡挡土墙，用于分隔空间的浮雕墙等，现代的玻璃墙的出现可谓一大创作，因为玻璃的透明度比较高，对景观的创造起很大的促进作用。随着时代的发展，墙体己不单是一种防卫象征，它更多的是一种艺术感受。1.3小品园林小品的种类多多，如坐凳，花架，雕塑，健身器材等，坐凳是景观中最基本的设施，布置坐凳要仔细推敲，一般来说在空间亲切宜人，具有良好的视野条件，并且具有一定要安全和防护性的地段设置坐凳要比设在大庭广众之下更受欢迎。西单文化广场由于不可能在广场上摆满坐凳，只好在狭窄的道路旁摆了一排坐椅，因为没有其它可坐人设施，游人只好坐在上面，但这种设计是不合理的，可见，设计必须提供辅助座位，如台阶，花池，矮墙等，往往会收到很好的效果。1.4景观构筑它包括雨水井、检查井、灯柱、垃圾筒等必要设施。过去，人们只是一味注重大的景观效果，而疏忽了对一些景观构筑的艺术考虑，从而产生总是对一个设计项目感到美中不足。现在，随着人类思想意识的不断积累和提高，人们逐渐将景观细部加以考虑。从而取得了很好的视觉效果。这一点在国外表现的尤为明显。如检查井井盖的处理，在中国，对井毫不修饰，虽然已出现一些预制的褐色井盖，但其视觉效果一般。而国外则对井盖进行细部研究，他们将井盖的颜色加以修饰，五颜六色的图案被恰当地运用到景观设计中，与景观进行有机结合，形成了别具一格的景观。2 软质景观的艺术设计2.1园林植物：植物造景可谓艺术在其中起很大作用。植物造景定义为“利用乔木、灌木、藤木、草本植物来创造景观，并发挥植物的形体、线条、色彩等自然美，配置成一幅美丽动人的画面，供人们观赏。“植物造景区别于其他要素的根本特征是它的生命特征，这也是它的魅力所在。所以对植物能否达到预期的体量、季节变化、生态速度要深入细致考虑，同时结合植物栽植地、小气候、干扰等多因素的考虑。在成活率达标的基础上，利用植物造景艺术原理，形成疏林与密林、天际线与林缘线优美、植物群落搭配美观的园林植物景观，随着生态园林建设的深入和发展以及景观生态学、全球生态学等多学科的引入，植物造景同时还包含着生态上的景观、文化上的景观甚至更深更广的含义。2.2 水体：水体有动水和静水之分。动水包括喷泉、瀑布、溪涧等，静水包括潭、湖等。喷泉在现代景观的应用中可谓普遍与流行。喷泉可利用光、声、形、色等产生视觉、听觉、触觉等艺术感受，使生活在城市中的人们感受到大自然的水的气息。尽管如此，人工的痕迹始终不可避免地展现出来。如果能将人工与自然巧妙结合，那一定会早现另一种境界。2.3其它：和风、细雨、阳光、天空等。它们是大自然所赐予人类的宝物，人类在创造自然中充分利用这些要素，产生了许多大地景观艺术，如荷兰WEST8的鹿特丹的围堰。现代景观要素的细部设汁很重要，一个景观的好坏不仅要看结构，也要看细部，从台阶的尺寸，雨水口的处理，到铺装图案建筑的立面种植方式都很关键，要反复推敲。道理很简单，但真理往往掌握在少数人手中。既然我们意识到这一点，抓紧时间学习，相信我国的景观设计一定会达到一个新的水平。参考文献：（1）刘滨谊《现代景观规划设计》东南大学出版社（2）刘滨谊《滨水景观设计》（3）艾定增、金笠民、王安民《景观园林新论》中国建筑工业出版社（4）《中国园林》2001／2 、2003／3、1999／7更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

1.概念探讨作为地理名词，景观泛指地表自然景色。城市街道景观则涵盖城市街道景色和人造的景色。园林是西晋沿用下来的名词，园林设计是园林学的中心，孙筱翔教授提出Landscape Architecture可译为园林设计是正确的。园林设园林设计因素包括构思立意、自然地形地貌的利用和塑造、园林建筑布置、园林小品、园路和场地、园林植物、置石等。是文科和理科的贯穿，科学性和艺术性的交融。绿化是建设绿地的行为，城市街道景观不仅有街道绿化要求，还要顾及园林城市建设，体现该城市的文化和艺术。2. 街道景观功能2.1 街道景观是城市景观的框架，有人把城市街道景观比喻成城市景观的血管，在城市交通运输，购物，交往，都离不开城市街道景观。2.2 城市街道格局是城市特色的重要反映每个城市由于所处地理位置及形成年代的不同，其街道格局也不同，随城市的发展，城市规模的不断扩大，城市用地不断增加，有的城市在原有的基础上向四周发展，典型的如我国首都北京，有的脱离老城在附近另辟新城，典型的如山西的平遥市，有的新旧城结合，典型的今天的沈阳城。不论哪种形式的城市，其街道格局都反映着历史的发展过程，记载着重要历史事件和故事。生活在其中的人门在这些特殊的地点就会产生相应的联想，想的是这个城市曾经发生的一切，可以说城市街道记载着城市的历史，蕴涵城市的文化。例如：邯郸新改建学步桥街区，该区以邯郸学步的故事建成。在城市中由于一些有代表性的历史时期所形成的格局，也就确定了该城市的发展形态，由此形成了城市空间布局的特色，从而在市民中形成相应的文化特色，可以说城市街道格局反映了城市的特色。2.3 城市街道代表城市的形象人们对街道的感知不仅涉及其路面本身，还包括街道两侧的建筑，成行的行道树、广场景色及广告牌、立交桥等等。这一系列事物共同作用形成了街道的整体形象，而其中任何一种事物质量的低下，都影响整个街道的形象，而街道的形象又影响城市的形象。街道景观质量的优劣对人们的精神文明有很大影响。对于生活在这个城市的人们来说，街道景观质量的提高可以增强市民的自豪感和凝聚力，促进精神文明和物质文明建设。对于外地的旅游者和办公者来说，由于他们停留的时间较短，而且大部分时间在街道上度过，因此街道就代表整个城市给这些外来人员的形象。总之，城市街道景观是城市景观的核心，随城市的发展，人类对生存环境要求越来越高，因此对街道服务水平不断提高。着就要求设计者拓宽对街道的研究，适应社会的要求。2.4 城市街道是展示城市景观的舞台美国麻省理工学院荣誉教授凯文·林奇（Kevin Lynch）在其著《城市的形象》一书中探讨了城市在人们心中的形象问题，他认为“任何一个城市都有一个公众印象，它是多个印象的叠加。”他通过大量资料得出结论：城市形象主要与五种城市要素有关，它们是“道路、边沿、区域、结点和标志”。一般人很少从城市形态、城市发展史这些专业角度来认识。一个城市给人留下深刻印象的往往是城市街道上的景观、街道上的尺度，街道两侧建筑物的体量和风格，色彩各异的广告牌匾和指示标牌，独具特色的绿化、小品、设施，以及街道上穿梭的车流，或漫步或急行的人们，或驻足聊天或看热闹的市民……这些城市街道上的情景往往成为这座城市景观的代表。例如法国巴黎老城内的乡榭丽舍大道，两侧传统风格独特的建筑物，容纳世界著名的名贵时装店，与街道轴线上的凯旋门一起构成法国巴黎老城所特有的城市景观。3. 我国城市街道景观现状近十几年来我国城市面貌发生的巨大变化，但是我国城市景观与先进国家还有很大差距还需要不断努力。就目前城市街道景观的存在主要的问题有以下几个方面：3.1 功能设施不健全在我国有许多城市中的道路交通环境现状，仅仅考虑道路交通的基本要求—对路面的要求，忽视街道各种设施的建设，如交通标志，街道照明，以及其他供人使用的各种设施，不能满足人们的使用要求。3.2 环境质量差我国街道现状存在的共性问题是环境质量问题；街道绿化系统不健全，对缺损绿化修补不及时；沿街建筑形式杂乱无章，没有特色；围墙多为没有修饰的实墙，广告随意乱贴；交通标志缺乏系统的精心的设计。街道设施缺乏系列化、标准化设计，整体性较差。3.3 街道环境“重车不重人”交通繁忙路段缺乏人行天桥、过街地道和人行横道线，行人不得不冒险横穿街道；许多城市交通的需要，以挤占人行道的方式拓宽机动车道，步行者不得以而进入机动车道增加了交通的危险性；车行道与人行道之间缺乏应有的隔离设施，步行空间因而缺少安全性。3.4 街道设施水平低下街道照明满足不了交通需要，步行道地面铺装材料耐久性差，施工质量低，不能满足步行者基本的行走要求。缺乏为残疾人、老人、推车儿童的妈妈提供方便的无障碍设计。辅助设施严重短缺，为街道上行人服务的设施，如公共厕所、街路标牌、交通图展示板、公共电话亭及必要的休息空间等严重短缺，与城市面貌的改善不同步。3.5 街道建设缺乏个性千楼一面、千街一面的现象普遍存在，过去人们批评"方盒子"，今天又不管城市历史背景，不看城市的整体风貌，又出现了到处仿欧式建筑的现象，使得街道失去了个性。街道建设在空间上，两侧建筑的色彩、材料、形式等方面过于雷同，缺乏可识性。3.6缺乏公共活动场所道路交通环境的设计很少考虑，为市民提供交往场所。人行空间缺少，缺乏街头广场，人们在城市街道上找不到可以安全停留的场所，更谈不上举办更丰富的多彩的活动。经分析存在问原因有以下几个方面：a.历史原因由于我国历史的原因，导致城市交通设施欠帐太多，供需失调，再加上改革以后大量人口涌入城市，加剧了这一矛盾。b.观念问题过去我国城市建设长期以来遵循着“实用、经济、在可能的条件下讲究美观”的原则。这个原则在解放初期，在一穷二白的条件下修复战争的创伤，快速改善城市面貌的思路下制定的。然而城市在发展，社会在进步，可是我们的观念却没有随着更新。c.管理不严密城市街道的建设、维护和管理存在许多条块划分，由于界限不清，出现问题时往往会互相推脱、踢球。造成了城市街道都来管又都不管，往往出现管理失调的现象，较为典型的现象是同一段城市街道不断的开挖。d.立法不健全目前城市规划管理的主要法规《城市规划法》和城市建设控制管理的主要手段——控制详细规划，关于城市街道方面仅对城市红线宽度、断面及交通的出入口方位做出规定，却未对影响城市街道环境的诸多因素做要求。4. 针对存在问题，街道景观设计应遵循的原则4.1 “以人为本”的原则“以人为本”的思想来源于欧洲文艺复兴时期人本主义思潮，人本主义是中世纪欧洲以意大利为中心的文艺复兴时期的美学思想，也成人文主义，主张思想自由和解放。在城市街道景观中体现以人为本，主要体现人们的主人翁位，在总体规划中控制详细规划的街道景观设计。各种服务性设施的配置以及在街道的建设实施过程中都要从人的角度出发，满足人的心理和生理的要求。因为人群是街道的主体，他们的生活方式和行为活动决定着城市的未来。城市街道景观设计时考虑不同的要求，反映不同的观念——一个好的城市街道景观设计要处处为人着想。4.2 尊重、继承和保护历史的作用城市中那些具有历史意义的场所所给人留下印象是深刻的，这就为城市个性建设奠定了基础。这是因为城市有历史意义的场所的建筑形式、色彩、空间尺度和生活方式，恰恰与隐藏在市民心中的、驾驶行为产生地域文化认同社会价值观吻合，因此能引起市民的共鸣，唤起对过去的回忆，产生文化认同感。由此看来，我们在街道景尊重历史、继承和保护历史，同时要向前发展。取其精华，取其糟粕。4.3 整体性原则城市街道格局的设计要从城市的整体出发，城市街道景观的设计要体现和展示城市的形象和个性。城市街道景观的设计要为突出城市的个性服务。4.4 可持续性原则随城市的发展，环境也随着恶化，环境的恶化警醒了人们，可持续发展应运而生。可持续发展是二十一世纪的主题，它有两层意思，一层是强调满足人的需要，以提高人的生活水平为目标；一层是关注影响发展的因素。可持续的城市发展是可持续发展的重要组成部分，在城市街道环境设计中也要遵循这一点，崇尚自然、追求自然、力求人与自然的高度融合。在街道景观设计中要注意加强自然景观要素的调整、运用和恢复。5. 城市景观设计分析城市街道可分为交通性街道、生活性街道、商业步行和其他步行用道。它们要求都有自己的景观特性。但他们又有许多共性，既方便性、可识别性、可观赏性、安全性、适合性。我们可从以下几个方面进行综合分析：5.1 街道形式的考虑对于交通性街道，我们要以直线大半径的曲线为主，通过道路两侧的建筑和绿化树木的高度与街道宽比产生空间感受。这样为流动的车辆提供刺激的服务。在停车厂附近的墙上整一些壁画，为街道增添亮色。步行街是交通性街道的延续，在设计时要注意合理使用收放的手法，中关村的北区在种植序列处理上就做的很好。如果再步加宽的地方设置一些园林小品如小型喷泉雕塑，增添了街道的自然情趣，如加拿大的特科果街。5.2 广告牌、环境雕塑小品和设施设计广告是信息时代的产物，街道广告在现代城市景观中起了重要作用。街道广告的作用在于宣传，它需要强调刺激，为此尺寸较大，常常影响城市的形象，因此对于广告要严格审批。但如果街道广告和雕塑小品结合，既增添了不少乐趣，又节省了空间。街道雕塑小品、功能设施应当摆脱陈旧的观念，强调形式美观，功能多样，设计思想要体现自然，有趣，活泼，轻松。例如大胆的将电话亭、座椅和标示牌艺术化。5.3 城市街道绿化设计城市街道绿化设计是城市街道设计的核心，良好的绿化构成简洁、大方、鲜明、自然、开放的景观。古今中外道路绿化都备受重视。我国早在《汉书》中就记载：“道广五十步，三丈而树，厚筑其外隐以金锥，树以青松”， 说明二千多年前我国已有用松树作行道树，唐代京都长安用榆、槐等做行道树。随着城市建设飞跃发展，城市道路、增多，功能各异，形成了各种绿带。也有将行道树、林荫道与防护林带共同联成绿色走廊。街道绿化设计同其它绿地一样也要遵循统一、调和、均衡、节奏和韵律、尺度和比例五大原则。城市街道绿化的形式是多种多样的。街道形式的选择要根据街道环境特色决定的。例如两侧建筑景观比较有特色，要表现建筑那么就选择比较低矮的植物。街道绿化有其特殊性，其植物配置最为重要。道路绿化的植物配置要体现多样化和个性化结合的美学的思想；在立地条件允许的条件下，通过隔离带的配置中、小乔木和花灌木，真正达到大、中、小乔木和花灌木的结合，是街道景观呈现层次化。城市街道绿化更应注意行道树的选择，改变行道树树种单一，地被色块过于重复的现象。应采取同一道路的行道树的配置手法相对统一的方式。我们可以选取十几种行道树作为基调树种，确保城市道路绿化能体现和谐一致的总体风貌，而中下层尽量丰富多彩。坚持以乡土树种为主，同时大力推广本地自然条件适宜的树种。另外，在选取行道树时，不要为了美观而忘了行道树的遮阴功能，例如广州的滨江路就一味的追求美观忽视了行道树的功能。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

　　 摘 要：文章阐述了当前我国园林设计问题及生态设计的必要性，从中概述了现代生态风景园林设计，并针对现代生态风景园林设计中应注意要点进行了详细地分析，旨在现代园林设计过程中，应将可持续发展理念贯穿其中，再配以合理的植物配置，才能充分发挥园林设计的生态功能。 　　关键词：现代园林生态设计环境问题互惠共生 　　中图分类号：S891+.5文献标识码：A 文章编号： 　　园林绿化作为城市中具有生命的基础设施，在美化城市、改善城市环境质量等方面，一直发挥着独特的作用，在维持城市生态平衡方面也有着积极的贡献。特别是当前，随着我国经济社会的飞速发展，居民的生活条件有了很大改善，人们开始愈来愈关注居住环境的质量 所以，现代园林景观设计也就越来越走近百姓的生活当中。 　　1 现代园林设计问题及生态设计的必要性 　　近年来，我国城市化进程加快，现代园林设计空前繁荣，但存在种种问题。一是有些人急功近利，把园林植物作为城市的装饰品，为迎合“新潮流” 经常更换园林植物，大兴“形象工程”，盲目追求外来植物，对外来入侵植物没有足够重视，造成某些植物生态入侵。中国每年因打捞水葫芦的费用就多达 5-10亿元，由于水葫芦造成的直接经济损失也接近 100亿元。又如，前些年，为了城市绿化能立竿见影，掀起了轰轰烈烈的古树名木进城大潮。然而，大树移植效果不佳造成大量人力、 物力等资源的浪费。二是设计手法上，存在盲目抄袭西方园林设计形式，或者全盘抄袭传统园林设计形式，缺乏创新意识。有些城市绿地过于追求图案美，而忽略了生态群落的稳定。三是园林设计还没有充分考虑可持续发展因素，“生态园林” 的概念还比较抽象或模糊，许多还停留在理论研究与思想探讨阶段。四是目前科学技术水平还不能给生态设计提供足够支持，生态设计还不能完全成为常规的规划设计手段。 　　面临着现代园林设计中存在一些问题，园林设计师必须应用可持续发展策略去强化设计理念，从中充分发挥园林设计产生的生态功能，比如生态园林设计的绿地不仅有生态、景观的效果，兼有休憩、文化教育的功能。此外，生态园林同样也是一种城市建设中的重要绿地资源。另外，随着当前全球环境污染严重、生态破坏加剧，我们必须采取有效措施来保护自然，为人类提供一个安全、舒适、健康的生活和工作环境。 　　2 现代生态风景园林设计概述 　　现代园林设计，是指在一定的地域范围内，运用园林艺术与相关的工程技术手段，通过改造地域景观或进一步筑山、叠石、理水，增加种植树木、花草，营造建筑和布置园路等方式创作而建成的优美自然环境和生活、游憩境域的过程。而作为充分考虑生态平衡的园林设计，至少应该包括三方面的内涵： 　　（1）具有一定的观赏性和艺术姓，能够利用一些辅助设计去美化环境，创造适宜人类居住，浏览 休憩的休闲景观场所 　　（2）具有改善生态环境的作用，通过多种植物的光合、蒸腾吸收等作用，调节地域气候，防风降尘，减轻噪音，吸收并转化城市环境中的有毒有害物质，净化空气和水体； 　　（3）利用现代科学技术进行优化配置，建立集合理的时间结构、空间结构和营养结构于一体的人工植物群落，提供一个生态良性循环的生活环境。 　　3 现代生态风景园林设计中应注意要点分析 　　笔者认为，在具体设计过程中还应着重注意以下几个方面： 　　3.1处理好视觉景观设计与生态设计之间的矛盾 　　在园林设计的实践中，我们常常会发现这样一个问题，即当园林的视觉效果最佳时，其生态效益并不是很好。例如，为了营造灿烂的金秋景观，多数设计师会选择一片枫树林来体现秋天的灼灼其华，但是从生态学的角度上来讲，这种单一的物种，其生态价值肯定不如一个由多种植物构成的人工植物群落价值高。再有，一些景观设计中违背自然规律，将河流拆弯取直，河岸用水泥硬化，使之生态系统遭到破坏，生物的多样性减少。此外，草率引进外来“稀奇”物种，则会造成有害生物的入侵。笔者认为，生态设计应该从自然界中去总结规律，从而使景观设计更加合理。如，通过模拟自然风景，将自然的气息引入城市；研究自然植物的群落构成形成健康优美的植物景观；研究动物的生活习性和食物链条以便它们可以重返城市；研究自然的排水过程以节约工程投资，仿生设计可以在节约材料的同时获得最佳的视觉效果。 　　3.2平衡好舒适性与美观性之间的矛盾 　　舒适性是现代生态园林设计的一条基本原则。然而，为了追求美观，有一些园林设计常常会忽略舒适性。实际上，生态园林设计应该坚持以人为本，根据人类的户外行为、规律及其需求，充分考虑人们的活动方式及喜好，通过精心设计，保证这些活动能够安全开展。例如，设置长椅 健身器材 运动场等设施，要充分考虑场地的微气候状况，可利用植物遮、挡风等特点，营造社交、休闲、娱乐的环境，以满足各类人群的不同需求。 　　3.3遵循“互惠共生”的原理，协调好各类植物之间的关系 　　“互惠共生”原理指两个物种长期生活在同一个地方，彼此相互依存，互相吸收对方养分，形成双方“共赢”的局面。例如，“地衣”是藻与菌的结合体，豆科、兰科、龙胆科中的不少植物都有与真菌共生的例子。再如，一些植物的分泌物对另一些植物的生长发育有利，黑接骨木对云杉根的分布有利，白蜡与七里香等在一起时，相互都有显著的生长促进作用。要注意的是，有一些植物的分泌物则对另一些植物生长不利，例如胡桃和苹果，松树与云杉、白桦与松树等，均不宜种在一起，森林群落林下的蕨类植物狗脊则对大多数其他植物幼苗的生长发育不利……这些都是园林景观设计过程中必须特别加以注意的问题。 　　3.4着重突出地域文化特色 　　每一个地域都有其长期积累下来的地域特色文化。一个缺乏地域文化内涵和设计美感的园林景观生态设计往往无法被认同，而尊重当地的风土人情、文化特点、气候地理，可以使景观设计在节约人工费用的同时，更广泛地获得大众的认同感。例如某园林工程在设计中，依照原来的记载和当地的民俗特点，恢复并新建了一批园林。无论新旧园林，都认真挖掘了当地的自然文化、历史背景，充分体现了地方特色，所以受到一致好评和欢迎。遗憾的是，仍有一些地方在园林设计中，不顾文化背景的差异性，盲目地效古、仿洋。其实这样的景观设计，不仅不利于文化的发展和景观多样性的保护，也不能实现现代人对于园林景观差异性的要求。所以，在园林设计中，切忌一味追求外在视觉效果，盲目引进新奇植物、外来文化。许多事实已经证明，这种做法短时间内也许能够满足大众的新奇感，但久而久之，必定会因为与当地气候、文化心理等相悖而被排斥。 　　4 结束语 　　总之，目前我国的园林景观设计还处在起步阶段，与国外水平相比仍有一定的差距。园林的视觉景观设计与环保生态设计之间的矛盾还较突出，园林舒适性与美观性设计的矛盾尚需改善，物种之间“互惠共生”理念的贯彻与实践尚有距离，园林景观生态设计中的地域文化特征也还不够突出、解决这些问题，需要从事这方面工作的专业人士，不断丰富理论知识，坚持进行深入思考，并以对社会负责任的态度，努力实践与探索，创造更好、更优的生活环境。 　　参考文献 　　[1]傅海丽.浅析生态风景园林的设计理念[J].科技创新与应用，2012（2）. 　　[2]吴幼容，郑郁善.生态园林设计与植物配置[J].赤峰学院学报（自然科学版），2011（2）. 　　注：文章内所有公式及图表请用PDF形式查看。

以前教育部将风景园林归为工科的，现在的话一级学科撤掉了，风景园林属于农学的了。不过考研的时候要看你考什么学校了，农业类院校一般都是归为农学，比如中国农大，华南，华中农大，西北农林，（南农除外），专业名称叫做园林植物与观赏园艺（其中有植物和设计方向），林业，理工类院校归为工科，专业名称叫做风景园林或者景观之类的，比如北林，清华，北大，南林，同济，华工，归为农业的就按农学分数线，工科就是工科分数线，不过这个专业现在很热考研的很多，所以分数线一般要比国家线高，加油吧！

“生态园林”强调重视园林的生态效益、利用园林改善城市生态系统，造园要以植物为主要材料模拟再现自然植物群落，提倡自然景观的创造等。对水生植物景观的再认识，不能仅停留在“风景如画”上，应从更深、更广的层面去理解和把握，特别是要从景观生态学的角度去分析。要注重水生植物景观宏观的视觉效果、视觉的时空变化及生态效益。除了要满足人们游憩、观赏的需要外，还有维持生态平衡、保护生物多样性、再现自然、净化与提高城市景观的环境质量等功能。利用水生植物造景，除应具较高的观赏价值外，还要求在无需经常性人为管理的条件下，能保持自身的景观稳定。城市中的景观水体，增加了城市景观的异质性。笔者认为在设计时可借鉴景观生态规划与设计原则，从以下几方面考虑：(1)整体优化原则景观是一系列生态系统组成的，具有一定结构与功能的整体，在水生植物景观设计时，应把景观作为一个整体单位来思考和管理。除了水面种植水生植物外，还要注重水池、湖塘岸边耐湿乔灌木的配置。尤其要注意落叶树种的栽植，尽量减少水边植物的代谢产物，以达到整体最佳状态，实现优化利用。(2)多样性原则景观多样性是描述生态镶嵌式结构的拼块的复杂性、多样性。自然环境的差异会促成植物种类的多样性而实现景观的多样性。景观的多样性还包括垂直空间环境差异而形成的景观镶嵌的复杂程度。这种多样性，往往通过不同生物学特性的植物配置来实现。还可通过多种风格的水景园、专类园的营造来实现。(3)景观个性原则每个景观都具有与其他景观不同的个性特征，即不同的景观具有不同的结构与功能，这是地域分异客观规律的要求。根据不同的立地条件、不同的周边环境，选用适宜的水生植物，结合瀑布、叠水、喷泉以及游鱼、水鸟、涉禽等动态景观，将会呈现各具特色又丰富多彩的水体景观。(4)遗留地保护原则即保护自然遗留地内的有价值的景观植物，尤其是富有地方特色或具有特定意义的植物，应当充分加以利用和保护。(5)综合性原则景观是自然与文化生活系统的载体，景观生态规划需要运用多学科知识，综合多种因素，满足人类各方面的需求。水生植物景观不仅要具有观赏和美化环境的功能，其丰富的种类和用途还可作为科学普及、增长知识的活教材。笔者认为，现有的一些专类园以及水生植物为主，构成的人工水体景观的设计，过多地考虑园林美学的要求，相对忽视了生态学方面的考虑，才最终导致了水体的污染，水生资源及其美学价值受到损害。而学者们针对水生植物在净化污水方面的研究，又多从生态角度出发，很少结合景观美学的要求，其作用也就局限于水体的去污治理。植物选择上也多是一些耐污能力强的植物，对千屈菜、水葱、溪荪(Irissanquinea)等园林中具有较高观赏价值的水生植物研究不多。将适应性强的野生花卉及资源丰富的陆生植物无上栽培，应用于水景设计的更是鲜见报道。景观生态学的兴起恰好提供了这一契机，它体现了多学科的交叉性，在一定程度上给予了理论原则上的指导。杭州的太子湾公园，融田园风韵和山情野趣为一体。园中以西湖引水工程的一条明渠作为主线，积水成潭，截流成瀑，环水成洲，跨水筑桥，形成了空间开合收放相宜、清新可人的景点。园中水道或与路同行，或绕丘而轩，或平铺如泊，曲折回环，聚散有致。两岸多呈自然式缓坡延伸入水状，随意点缀些许或高或低、或倚或侧、或断或续的石矶、石坎。园内玉兰(Magnoliadenudata)、山茶(Camelliajaponica、樱花(Prunusserrulata)等争相斗妍；临水坡岸在红叶鸡爪槭(Acerpalmatum)的掩映下，散植野趣盎然的菖蒲、石菖蒲等水生植物，湖内生长着金鱼藻、苦草、黄花狸藻(Utriculariaaurea)等水草，显得自然、疏落、得体;当岸上盛开绚丽多彩的郁金香(T.gesneriana)、风信子时，水生植物与之相互衬托对比，呈现出丰富的景观层次和深邃的山野意境。流动的水体加上适宜的水生植物，使得水体明净、清澈见底。国家海洋局第二研究所刘诚刚于2001年6月的水样观测表明，太子湾水体的透明度在1.8m以上，远好于西湖其他湖区；Chla值(1.3μg/dm3)根据中国国家环境保护总局发布的地表水环境质量标准(GHZBl——1999)中湖泊水库富营养化的特定项目判别标准，其水质达到了Ⅱ类标准。应该说太子湾公园将中国传统的造园艺术和现代的园林美学达到了和谐的统一，基本满足了水体景观的科学和艺术性的设计要求。需强调的是，理想的水体景观，一方面靠水底植物、水面植物和水中动物的组合生存来形成自然净化；另一个层面是湖岸、湖中立体通透的绿化及外围污染的控制，从而使整个生态系统在空间上形成完全连接。滇池水污染综合治理被列为国家“三河三湖”重点工程。近年来，从中央到地方用于治理滇池污染的总投资加起来已近40亿元。但1999年滇池的水质所有测点均劣于5类，总体污染水平有所加重。分析其原因，目前滇池流域的森林覆盖率只有28％，湖面缩小了20多km2，淤积严重，湖边已没有芦苇、水草，岸边的树木也被菜田、农田和房屋代替，生产生活污水、各种垃圾以及农业生产中产生的大量废水最终均流入了滇池，应该说是人类的破坏使滇池的自净和生态凋节能力极差。治理滇池的最佳方案不仅仅是控制和减少污染负荷，根本措施是恢复它原有的生态环境，使全湖进入一个良性循环系统。有专家为滇池勾画了一幅美好的蓝图：湖中有鱼有水草，鱼吃草，使水草不能无限制地生长，而水草生长时可以消耗水中的有机污染；湖边有芦苇树木，可以净化入湖的污水；岸上是生态农业，菜田则应远离湖区，以避免和减少施肥撒药对湖水的污染，其实这就是滇池的原貌。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

俞老师的作品具有现代性和鲜明的中国特色，更富有生态和人文的精神；俞老师倡导生态人文理念。他把城市与景观设计作为“生存的艺术”，倡导白话景观， “反规划”理论， 以及“天地-人-神”和谐的设计理念；总得来说就是土地生命系统设计。多么地和谐自然啊！设计手法我不太懂，我想就是和谐吧，天地人情物的统一。俞先生用的配景植物主要有“野草”，比如水稻、狗尾巴草、杨树...他给我们印象最深的就是他那浓浓的大地情结。朴素自然，却又那么的卓越超前。（这是我对俞老师的一点小小的认识，既然有求，我就感慨一下了。希望找到更好的回答）

景观设计师证，工程师，造价 都可以

　　现场勘察的详细与否是做好方案设计的重要依据，其工作内容有两个方面：　　一是了解项目所处场地的自然状况。包括地形起伏，植物生长情况，气候条件及地质状况等等。查看需要保留或拆除的建筑物、构筑物或植物，加以标识以便将来合理的利用或者避让。　　二是了解项目所处场地的环境状况。主要考察城市建筑形式、体量、色彩等，场地附近道路交通的车流、人流方向，项目附近是否有污染源，以及相关能源的可能利用情况。

距离上次读这本书已是几年前了，这次疫情期间再次翻开，亲切而陌生。 为什么这么说呢，其实就是随着工作经验和人生阅历的增长，之前和现在读这本书在不同层面不同角度的感触和理解不同。“取其精华，去其糟粕”这应该就是我此次阅读对于自身专业方面的主要目的。 这本书包含七大内容，分别为 地形、植物材料、建筑物、铺装、园林构筑物、水和设计程序 。 一 地形 （包含表现方式、地形类型、实用功能、小结）——P1-65 二 植物材料 （包含植物的功能作用、植物的建造功能、植物的观赏特性、植物的美学功能、种植设计程序与原理、小结）——P66-126 三 建筑物 （建造群体和空间限制、建筑群体和空间类型、建筑群体的设计原则、单体建筑物的定位、建筑物与环境的关系、小结）——P127-168 四 铺装 （铺装材料的功能作用和构图作用、地面铺装的设计原则、基本的铺装材料、小结）——P169-209 五 园林构筑物 （台阶、坡道、墙与栅栏、挡土墙、设计原则、墙与栅栏的材料、座椅、小结）——P212-253 六 水 （水的一般特性、水的一般用途、水的美学观赏功能、小结）——P254-281 七 设计程序 （承担设计任务、研究与分析、设计、结构设计图、施工、工程的评价与养护管理、小结）——P282-306 以上七个景观设计要素都遵循了最本质的原则：先功能再美观，以造价为基准，落地为目的。接下来分别对7个设计要素进行工作7年以来的分析与总结，融入实践，让专业的痕迹有迹可循。 【地形】 地形作为风景园林设计要素之首，这么多年对地形的感触：地形是任何一个风景园林项目的载体。 从景观规划到景观设计，地形涵盖的领域大小都影响着景观项目的设计前期到最后项目落地完成。对地形的分析及使用不合理，就意味着项目本身的不合理。“善待地形、让它游刃有余”。 地形的平、起伏形成了地形的空间感，起到控制视线的作用，表现方式通常用到的为等高线表示法、高程点等，也是工作中最常用到的。地形的变化与地理环境有着密切的关系，以不同的项目去分析地形的类型。 有了对地形的基本认识后，地形在景观中对初始的空间起着很重要的分隔作用、控制视线、导游路线和速度及改善小气候的作用。 拿来一张现状地形图，我们对地形在平面上的认识，再到三维空间的思考，再到空间的变化，是需要我们在项目中不断练习的。对比图4与图5，在原地形图上对等高线、地界线、原有构筑物、道路及现存植物进行分析研究和推敲，最高处等高线为32，最低处等高线为6，原地形图中一目了然，东北方向最高，西南方向最低，因此排水方向确定，然后根据等高线的变化，找到地形的起伏变化（山脊和山谷，平缓地块），分析地块周边的环境，确定该地块的功能分区和位置，基本得出图5的空间布局关系，这样为之后其他要素的设计提供了一个良好的基础。 工作这么多年，做了上百个项目，自身仍然需要加强并全面的对项目现状地形进行分析，加强尊重现状引导设计。这里让我印象最深刻的是2016年太原龙城南部项目《太原市桥东街地块棚户区改造安置用房10号(东)地块小区景观绿化工程》。 在这之前的好几年工作当中也做过总图、竖向等内容，但这个项目的地形竖向设计经过不下10次反复推敲、修改、找土建专业牛工指点请教，让自己的竖向设计有很大提高。 之后陆陆续续做了很多的总图、竖向等内容的施工图，感触颇深。尤其是2019年文旅项目《华夏文明文化产业园区——青龙古镇区域建设（三期）园林绿化工程》中游客中心和风子坡的设计和施工过程，去现场较多，和同事卢姐和施工方的学习让设计更加具有落地属性，当然施工过程中不可抗拒因素，方案必须作出适当让步，让设计更加朴实。施工完成之后随卢姐去工地核检，有些地方由于设计的不合适、施工方不沟通，导致地形竖向上有瑕疵，这也是我需要自身进行复盘的地方。这几张图片为青龙古镇部分区域的施工过程，后续补发施工完成后的图片做对比。 再次看这本书让自己回归使然，不忘初心。 接下一篇文章{读《风景园林设计要素》—2植物材料}，敬请期待...........

上海才有的，从事景观设计师职业考证共设四个等级，分别为景观设计员（国家职业资格四级）、助理景观设计师（三级）、景观设计师（二级）、高级景观规划设计师（一级）。需要园林职业中专、大专及本科，从事本行业的经验，在职教育暂时没有的。

一张白纸我坐在书桌前，看着桌上的一张白纸，陷入了沉思……这是一张像雪一样的白纸。大小是《都市快报》一页的二分之一，是长方形的。当白纸安静地放在桌上时，是没有声音的。但我把它当扇子来扇风时，便会听到“哗哗”地声音，那声音就像外面在下大雨。我摸了摸白纸，感觉光滑中带了一点粗糙。当我把纸揉成一个小球时，纸团突然“呜呜呜”地哭了，还边哭边说：“我还可以利用呢，在我身上没有一点笔迹。哎哟！好痛啊！”我连忙解释说：“你想到哪儿去啦？我把你揉成团还是在利用你呀，我要用你当球玩。”纸团听后，破涕为笑，“哈哈哈“地说：“小主人，是我错怪你了。你还等什么呢，快点与小伙伴一起来玩我呀。”你可别小看这张普通的白纸，它的用处可多着呢：可以写字；可以画画；可以用来当打印纸；劳技课时，可以做手工；地上脏的时候，可以把纸垫在屁股下；万一下雨时没伞，还可以把纸放到头上来遮雨。有一次，我还拿它来当勺子吃饭呢！那天中午，在学校里吃饭，我忘了带勺子，看着碗里的饭，不知道该怎么办？同学们都津津有味地吃起饭来，我闻着诱人的饭香，看着同桌有滋有味地“阿呜、阿呜”的吃饭样子，我的肚子就像有100只鸽子在“咕咕咕”地叫，口水飞流直下三千尺。我开始翻书包，希望能找到勺子。突然，我发现了一张像雪一样白的白纸，兴奋不已。我灵机一动，立即拿出来折了好几折，折成一把尺子的样子，用它当勺子吃起饭来。那天的饭，我吃得特别香。一张不起眼的白纸，用处可真大呀

检测技术是将自动化、电子、计算机、控制工程、信息处理、机械等多种学科、多种技术融合为一体并综合运用的复合技术，广泛应用于交通、电力、冶金、化工、建材等各领域自动化装备及生产自动化过程。检测技术的研究与应用，不仅具有重要的理论意义，符合当前及今后相当长时期内我国科技发展的战略，而且紧密结合国民经济的实际情况，对促进企业技术进步、传统工业技术改造和铁路技术装备的现代化有着重要的意义。扩展资料：常规检测技术1、超声检测（UT）超声检测（UltrasonicTesting），业内人士简称UT，是工业无损检测（NondestructiveTesting）中应用最广泛、使用频率最高且发展较快的一种无损检测技术，可以用于产品制造中质量控制、原材料检验、改进工艺等多个方面，同时也是设备维护中不可或缺的手段之一。2、渗透检测（PT）渗透检测（PenetrantTesting），业内人士简称PT，是工业无损检测（NondestructiveTesting）应用最早的无损检测方法，由于渗透检测简单易操作，其在现代工业的各个领域都有广泛的应用。

1、循证护理在预防化疗期白血病患者口腔溃疡中的应用。2、宫颈癌根治术后尿潴留的预防性护理。3、高血压患者不遵医饮食行为的原因分析和对策。4、神经外科危重病人人工气道的护理研究。5、脊髓损伤患者膀胱功能的早期康复训练及效果分析。6、护理干预对糖尿病遵医行为影响的研究。7、医院专职陪护人员压力因素的分析。8、腹腔镜异位妊娠手术患者的护理查房。9、急诊护理质量管理应用ISO9001标准的实践探讨。10、医院供应室护士职业危害与自我防护措施。11、新生儿头皮静脉留置针应用问题分析与对策。12、护士在护患纠纷中的心理应激与对策。13、对早产儿家属实施系统健康教育的效果观察。

青少年心理健康教育活动策划方案（通用5篇） 　　为了确保活动顺利进行，常常需要预先准备活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的青少年心理健康教育活动策划方案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　青少年心理健康教育活动策划方案1 　　一、指导思想： 　　为了使学生具有良好的心理素质，拥有健康快乐的生活环境，我校以“阳光心灵，快乐成长”为主题，开展系列心理健康教育活动。通过本次活动，以加强师生心理素质教育，促使师生科学地认识心理健康，了解心理健康知识，学习心理调适的基本技巧，努力营造“人人关注心理健康，人人参与心理健康”的良好氛围，促进学校心理健康教育进一步广泛深入地开展。 　　二、活动主题： 　　阳光心灵，快乐成长 　　三、活动口号： 　　“我健康，我快乐” 　　四、活动目的： 　　1、面对全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育活动，引导学生关注心理健康，培养良好的心理素质。 　　2、面对全体老师，开展宣传教育活动，引导教师在教育教学过程中关注学生心理健康，普及学生心理健康教育的知识和技能。并通过维护心理健康知识的宣传，提高教师个人职业心理素质。 　　五、领导活动小组： 　　组长：吴升华 　　副组长：陈凤罗婷玉 　　六、活动时间： 　　20xx年11月 　　七、活动准备： 　　心理咨询沙发;照相机;话筒;报纸等。 　　八、活动内容： 　　一、宣传小学生心理健康知识 　　内容包括; 　　1、小学生如何养成良好的行为习惯。 　　2、小学生自我情绪调节的途径。 　　3、如何建构良好的同伴关系。 　　4、我校学生感恩操以及心理健康教育活动照片 　　宣传方式： 　　1、国旗下讲话 　　2、红领巾广播站 　　二、“感恩母校，放飞理想”团队心理辅导活动(负责人：罗婷玉) 　　(时间：20xx年11月20日下午(心理咨询室) 　　参与人员：全校学生 　　青少年心理健康教育活动策划方案2 　　一、活动宗旨 　　为进一步加强我校师生心理健康教育及咨询工作，营造校园的心理教育氛围，引导学生认识心理健康的重要性，掌握心理健康知识，帮助他们适应校园生活，正确认识自我、完善自我，提高心理素质，积蓄持久成长动力，促进身心健康和全面发展，营造关注心理健康、创建和谐示范校园的良好氛围，屏峰学校决定开展以“关爱心灵，全面发展”为主题的心理健康教育活动 　　二、活动主题： 　　关爱心灵，全面发展 　　三、活动目的： 　　1、旨在普及心理健康常识，提升心理健康工作水平， 　　2、帮助学生解决心理困惑，提高自我教育的积极性、主动性，引导学生充分认识心理健康对自身发展的重要性， 　　3、学会心理调适的基本技巧，营造积极向上的心理氛围，促进学生全面发展和健康成长; 　　4、让更多的同学进一步意识到，在认真学好知识的同时，还应积极地关注自身的心理健康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的需要。 　　四、活动时间： 　　20xx年3月20日 　　五、活动内容： 　　(一)倾听心灵的声音——温馨校园广播 　　活动目的：通过校园广播宣传心理健康的小故事，小常识，让学生了解心理学，引导广大学生保持积极的生活态度，学会心理调适的基本技巧，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理健康氛围。 　　(二)让心理健康融入我们的学习生活 　　活动主题：心灵的成长 　　活动内容：周一学生国旗下讲话的内容为“让心理走进我们的`学习生活”。从学生自身的实际出发，让学生认识学习的重要性。 　　活动目的：中小学生对学习的认识不够，因此呼吁大家在学习中运用心理知识，将学习变更加有趣。 　　活动时间：每周一升旗仪式 　　(三)书香苑——心理知识板报 　　活动主题：书香苑——心理知识普及与宣传 　　活动内容：每个班出一期有关中小学生心理健康知识为主题板 　　报。内容包括心理健康标准、人际相处技巧、心理保健、生理知识等板块。 　　活动目的：宣传心理学知识，扩大学生视野，使学生走近心理，亲近心理。通过让学生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的目的，促进学生心理素质的提高，健全自己的心理。 　　活动时间：3月28日 　　(四)活在当下——心理健康活动课 　　活动主题：把握今天，把握现在 　　活动目的：通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，不要总把属于今天的事情推到明天，珍惜今天，把握今天，争取做生活的舵手。 　　活动时间：4月24日 　　(五)心理健康知识手抄报比赛 　　活动要求：手抄报要求有刊头设计，刊名要切合“关爱心灵，重视心育”之主题。结构设计新颖，布局合理，图文并茂。内容必须积极向上，具备知识性、趣味性与可读性，注重突出原创性，文字流畅，不出现常识性错误。 　　活动目的：通过让师生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的目的，促进学师生理素质的提高，健全自己的心理。 　　活动时间：4月26日前上交 　　(六)心理健康教育征文 　　活动要求：心理健康教育征文以案例分析、论文、调查报告、研究报告、经验总结、案例分析、感想体会等形式展现。内容可以从情绪调适、和谐人际关系、悦纳学生、积极面对挫折、科学管理压力、破解职业倦怠等方面着手。 　　活动时间：4月26日上交 　　(七)关爱留守儿童心理健康讲座 　　活动主题：关爱心灵，重视心育 　　活动目的：通过对我校留守儿童进行心理健康讲座，让他们在心理上健康成长。特别对一些有心理问题的留守儿童，如性格内向、脾气暴躁、胆小极端的孩子进行个别辅导。 　　活动对象：全校留守儿童 　　活动时间：4月29日 　　活动地点：学校操场 　　(八)心灵运动之旅 　　活动目的：通过团体运动项目，调试心境，舒缓心理压力，培养团队意识，鼓励学生走入阳光、走向运动场，通过积极健康的课余生活促进个人身心健康发展。 　　主要活动：两人三腿跑、四人运球、五人风火轮等，各系需选派11名学生代表参赛，一名辅导员组织，强调注意安全。 　　活动时间：5月10日下午2:00 　　活动地点：学校操场 　　(九)心灵光影之旅 　　体验电影中的人物心理，通过光影艺术唤醒成长的动力，理解生命的意义，在电影人物的引导下学会了解自我、完善自我，调整价值观，学习尊重他人、关爱他人。 　　1.电影《唐山大地震》 　　5月xx日晚上6:00 　　2.电影《美丽心灵》 　　5月15日晚上6:00 　　青少年心理健康教育活动策划方案3 　　为进一步宣传普及心理健康知识，强化学生个人关注心理健康、提高心理素质、开发心理潜能的意识，促进学生身心健康发展，大石中心小学计划开展为期一学期的心理健康教育活动。 　　一、活动宗旨 　　通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动为载体，大力宣传心理健康知识，营造一种关注心理健康、重视心理健康的良好氛围，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育，增强学生的心理保健意识，提高学生的心理健康水平，促进学生全面发展和健康成长。 　　二、活动主题 　　沐浴心育阳光健康快乐成长 　　三、活动时间 　　贯穿20xx学年第二学期 　　四、活动内容 　　活动一：心理健康活动启动仪式（3月份） 　　1、宣布心理健康活动启动 　　2、学校领导讲话——心理健康教育活动的目的、意义和基本要求 　　3、学生代表发言 　　活动二：“懂得感恩勇敢表达”（4月份） 　　结合“三八节”“母亲节”为教育契机，围绕“感恩”主题，为了让学生懂得感恩，并勇于表达自己的感恩之情，面向全体学生收集绘画、制作贺卡、手抄报等优秀作品。 　　一到三年级可以是以“给妈妈画一张画（做一张贺卡）”的方式进行；四到六年级则可以做感恩主题的手抄报。 　　要求先在本班内展示评比，每班再上送5份学校参评。（评比时间：第十周前） 　　活动三：心理主题黑板报比赛（5月份） 　　各班还有楼梯的黑板报以“沐浴心育阳光健康快乐成长”为主题出一期黑板报。 　　一二年段以学生的学习为内容，比如：如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们快乐学习； 　　三四年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容； 　　五六年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。 　　学校统一组织评比。 　　活动四：播放心理教育主题电影（六一节当天） 　　电影艺术的独特魅力受到了广大青少年的喜爱，并对学生心理发展起到潜移默化的作用。利用欢度六一节的时间，播放心理电影，通过寓教于乐的方式，对学生进行积极健康的引导。 　　推荐电影目录如下： 　　1）缺乏学习动力：《决战冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的劳伦斯》 　　2）缺乏信心：《穆里尔的婚礼》、《心雨花露》 　　3）自卑失落：《阿甘正传》、《少林足球》、《肖申克的救赎》 　　4）交流障碍：《对她说》、《堕落的天使》、《雨人》 　　5）失败或绝望：《远大前程》、《功夫熊猫》、《小鞋子》 　　6）厌倦生活：《天生爱情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戏》 　　7）自私、人际关系淡漠：《爱在黎明破晓前》、《爱在日落余辉时》、《爱，回家》、《走路上学》 　　8）紧张：《虎口脱险》、《小孩不笨》 　　活动五：主题征文比赛。（6月份） 　　面向三到六年级学生开展心理征文比赛。 　　征文要求：文章符合本次心理教育活动主题“阳光成长快乐生活”，涉及的故事、体验、感悟、思考必须是真实的，内容积极、健康、向上。 　　文体形式：文体不限，要求新颖活泼，恰当地表现文章内容。 　　文字组织：主题明确、表达流畅、叙述生动、文笔清新。 　　评比：每班上交两份进行全校评比，第十八周前完成。 　　活动六：心理知识广播站（整个学期内每月一次） 　　校园广播站推出心理健康教育主题栏目（如“心灵之声”），于午间等固定时间播放关于心理方面的小知识、小测试、歌曲等。 　　奖励方案： 　　学生：奖状和奖品班级：奖状并全校表彰。 　　五、活动要求 　　（一）高度重视，认真落实 　　全校务必高度重视该活动的开展，对各班级的活动参与度及参与质量要及时给予总结评价。 　　（二）紧扣主题，调整拓展 　　为提高活动的实效性，力避搞形式，走过场。学校可在紧扣主题的前提下，根据自己的客观实际，对方案设计的“活动内容”适当予以调整和拓展。 　　（三）常抓不懈，注重内涵 　　心理健康教育是一项长期的系统工程，学校要在常规推进的基础上，特别注重活动的总结与反思，努力提升活动的内涵。 　　青少年心理健康教育活动策划方案4 　　一、宣传季主题 　　阳光护航珍爱生命，心理育人激扬青春 　　二、活动时间和宗旨 　　(一)活动时间： 　　(二)活动宗旨：帮助学生了解心理健康常识，树立求助和助人意识，掌握心理调适方法，塑造积极平和的健康心态，学会合理规划生活、学习和职业。 　　三、活动内容架构 　　(一)学校心理健康宣传季教育活动(具体安排见附件1)，由学生处、校团委和基础课部组织开展，二级学院配合落实“八个一活动”：参与一次启动仪式、了解一份倡议书，诵读一次誓词，参加一次知识竞赛，举行一次主题班会，推荐一个心理剧，举办一次心理健康讲座(联系专兼职教师)，开展一次心理委员培训，多途径的澄清学生认知，鼓励学生积极参与，学会自我心理保健与调节，促进其心理健康成长。 　　(二)宣传季本着“发挥学院主体地位，彰显学院工作特色”的原则，开展“一院一品”特色心理健康教育宣传活动，二级学院要结合自身优势和特点，精心策划和开展至少1项特色心理健康教育活动。项目活动可以选用主题辩论、征文比赛、影视赏析、趣味运动、游戏拓展、展板宣传、心理手抄报、心理漫画、心灵诗篇等形式，开展丰富多彩的心理健康教育活动。 　　四、表彰奖励 　　20xx年6月，学校根据活动开展的形式、内容、效果、创新性进行评比，评选出宣传季先进集体和先进个人、心理剧和知识竞赛一、二、三等奖，予以表彰奖励。 　　五、活动要求 　　(一)辅导站要高度重视，充分考虑学生实际需要，在各班落实“八个一”教育活动，达到心理健康常识宣传，心理素质培养的目的。 　　(二)辅导站按照学校活动和学院特色项目设计，指导心里委员履行职责，充分利用QQ、微博、微信等新媒体，组织发动同学积极参与。 　　(三)辅导站要通过学校网站和其他媒体平台，及时宣传报道活动和特色项目开展情况，营造良好的活动氛围。 　　(四)辅导站要认真梳理总结，积累活动项目开展的图片视频、网络微文、师生反应、效果评估、新闻报道等资料和经验，不断提升活动水平和效果。 　　青少年心理健康教育活动策划方案5 　　一、活动目标： 　　学校心理健康教育的宗旨是维护学生心理健康、增强学生心理素质，解决学生心理问题，其具体目标为： 　　(一)培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。 　　(二)培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。 　　(三)培养学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。 　　二、活动时间： 　　5月4日、5月5日 　　三、活动地点： 　　X教室 　　四、活动内容： 　　根据学生生理、心理发展的特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心发展和素质全面提高的教育，其教育内容主要有以下几个方面： 　　(一)倾听心灵的声音——做情绪的主人 　　小学生年龄小适应能力差，他们的情绪是多变的，学习成绩不好，与同伴之间的交往或在学校中受到戏弄、讽刺、不平等的待遇都会产生各种情绪。他们的情绪具有很大的冲动性，不善于掩饰，不善于控制自己的情绪，所以让学生掌握正确的调节情绪的方法是十分必要的。 　　活动目的： 　　1、懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。 　　2、学会合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。 　　3、逐步掌握一些情绪调节的有效方法，形成自我调适、自我控制的能力，继而能够较理智地调控自己的情绪，做自己情绪的主人。 　　(二)送上一缕阳光——学会宽容 　　现在大多数小学生是倍受父母骄宠的宠儿，较为优裕的生活条件也滋长着他们骄纵任性的行为作风。因此，在家里不知宽容父母，在学校不会宽容老师、同学，往往以自我为中心，导致人际关系紧张。因此，培养学生学会宽容，与他人和睦相处，提高学生人际交往能力是至关重要的。 　　活动目的： 　　1、引导学生思考心胸狭窄给自己带来的不良情绪，理解宽容的实质是为了让自己快乐。 　　2、通过参与活动，学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、老师以及他人和谐相处。 　　(三)生活对我说——做一个自信的小学生 　　自信是一种重要的心理素质。随着年龄的增长，学生有时会遇到很多困惑，不能够正确认识自己，缺乏自信心，导致失望、消极、自卑，心理负担很重。希望通过各种形式的活动，充分挖掘学生的潜能，帮助学生树立起自信，在“我自信，我能行”的心态中，健康快乐地成长。 　　活动目的： 　　1、让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的成功与失败。 　　2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信，健康快乐地生活。 ;

设计任务书制作设计任务书设计任务书是业主对工程项目设计提出的要求，是工程设计的主要依据。进行可行性研究的工程项目，可以用批准的可行性研究报告代替设计任务书。设计任务书一般应包括以下几方面内容：1．设计项目名称、建设地点。2．批准设计项目的文号、协议书文号及其有关内容。3．设计项目的用地情况，包括建设用地范围地形、场地内原有建筑物、构筑物、要求保留的树木及文物古迹的拆除和保留情况等。还应说明场地周围道路及建筑等环境情况。4．工程所在地区的气象、地理条件、建设场地的工程地质条件。5．水、电、气、燃料等能源供应情况，公共设施和交通运输条件。6．用地、环保、卫生、消防、人防、抗震等要求和依据资料。7．材料供应及施工条件情况。8．工程设计的规模和项目组成。9．项目的使用要求或生产工艺要求。10．项目的设计标准及总投资。11．建筑造型及建筑室内外装修方面要求。二、设计任务书的形成设计任务书是对策划工作要点，通过系统的分析，得出决策性的文件。作为开发建设目标与规划设计工作方向的主要信息传递手段，设计任务书应较全面准确地反映策划结论的主要信息点，使设计成果同样体现系统性、超前性、可行性和应变性的要求。设计任务书中应包括如下的设计要求(不含设计依据基础资料、设计周期等程式内容)：设计成果的定性要求。包括设计内容应满足相关专业规范要求，材料设备选择，建筑类型要求，建筑风格要求，设计成果应满足目标市场的生活方式要求、市场定位要求等。设计成果和定量要求。设计成果应符合上级对设计的要求及满足任务书所提供的主要技术经济指标。如容积率指标、户型面积指标、比例指标、公建面积指标、绿化率等。对未来项目的管理要求。设计成果应充分考虑未来项目建成后的管理需求。如建材选择及构造设计应便于维修的要求；智能化管理的要求；垃圾收集方式的要求。管理便利性的要求等等。适应操作弹性的要求。设计工作应考虑建设项目分期开发的要求，设计过程中对未来市场的变化可能引起的建筑种类、户型等的调整预先考虑。适当超前的设计要求。鼓励设计单位在满足设计要求的前提下，发挥能动性，力争做到设计创新，技术创新，赋予目标产品高技术含量，提升市场附加值，营造市场卖点。以上诸点设计要求演化为住宅项目各组成部分的具体要求，即构成相对全面的设计任务书的具体内容，一份好的设计任务书，既可使设计单位得到明确的总体概念，又给设计单位留有充分的发挥空间

拯救危难中的中国

　　企业最有价值的资产通常是其数据库中的客户或产品信息 因此 在这些企业中 数据库管理的一个重要部分就是保护这些数据免受外部攻击 及修复软/硬件故障 　　在大多数情况下 软硬件故障通过数据备份机制来处理 多数数据库都自带有内置的工具自动完成整个过程 所以这方面的工作相对轻松 也不会出错 但麻烦却来自另一面 阻止外来黑客入侵窃取或破坏数据库中的信息 不幸的是 一般没有自动工具解决这一问题;而且 这需要管理员手工设置障碍来阻止黑客 确保公司数据的安全 　　不对数据库进行保护的常见原因是由于这一工作 麻烦 而 复杂 这确实是事实 但如果你应用MySQL 就可以使用一些方便的功能来显著减少面临的风险 下面列出了以下几个功能 　　 删除授权表中的通配符 　　MySQL访问控制系统通过一系列所谓的授权表运行 从而对数据库 表格或栏目级别的用户访问权利进行定义 但这些表格允许管理员为一名用户设定一揽子许可 或一组应用通配符的表格 这样做会有潜在的危险 因为黑客可能会利用一个受限的账户来访问系统的其他部分 由于这一原因 在设置用户特权时要谨慎 始终保证用户只能访问他们所需的内容 在给个别用户设定超级特权时要尤其小心 因为这种级别允许普通用户修改服务器的基本配置 并访问整个数据库 　　建议 对每个用户账户应用显示特权命令 以审查授权表 了解应用通配符许可是否恰当 　　 要求使用安全密码 　　用户账号的安全与用来保护它们的密码密切相关 因此 在安装MySQL时第一件事就应该设置MySQL根账号的密码(默认为空) 修复这一漏洞后 接下来就应要求每个用户账号使用一个密码 且不要使用生日 用户名或字典中的单词这些容易识别的启发式密码 　　建议 应用MySQL 安全 授权选项避免使用旧的 不大安全的MySQL密码格式 　 　检查配置文件许可 　　一般来说 要使服务器连接更为快速方便 单个用户和服务器管理员必须把他们的用户账号密码存储在单用户MySQL选项文件中 但是 这种密码是以纯文本形式存储在文件中的 很容易就可以查阅 因此 必须保证这样的单用户配置文件不被系统中的其他用户查阅 且将它存储在非公共的位置 理想情况下 你希望单用户配置文件保存在用户的根目录 许可为 　　加密客户与服务器之间数据传送 　　MySQL(及其它)客户与服务器构架的一个重要问题就是通过网络传送数据时的安全问题 如果客户与服务器间的交互以纯文本形式发生 黑客就可能 嗅出 被传送的数据包 从而获得机密信息 你可以通过激活MySQL配置中的SSL 或应用一个OpenSSH这样的安全应用来为传送的数据建立一个安全的加密 通道 以关闭这一漏洞 以这种形式加密客户与服务器连接可使未授权用户极难查阅往来的数据 　 　禁止远程访问 　　如果用户不需要远程访问服务器 你可以迫使所有MySQL连接通过UNIX插槽文件来完成 从而大大减少网络受攻击的风险 这一过程可通过跳过网络选项启动服务器来完成 这样可以阻止TCP/IP网络连接到MySQL上 保证没有用户可以远程连接系统 　　建议 可以在MySQL服务器配置中添加捆绑地址 指令来增强这一功能 迫使MySQL捆绑当地机器的IP地址来保证只有同一系统中的用户可以连接到MySQL 　　 积极监控MySQL访问记录 　　MySQL中带有很多不同的日志文件 它们记录客户连接 查询和服务器错误 其中 最重要的是一般查询日志 它用时间标签记录每名客户的连接和中断时间 并记录客户执行的每个查询 如果你怀疑发生了不寻常的行为 如网络入侵 那么监控这个日志以了解行为的来源是个好方法 lishixinzhi/Article/program/SQL/201311/16349

月姑姑。橙光后妃是一款宫廷题材剧情游戏，玩法高度自由，.目前可攻略人物有（仅限于男性）：贤王、羡苏世子、徐为以、江太医、萧统领、南宫隐、曹安康、周砚白、皇长子、林适、太监总管、丁允恭。

1、几分教诲，几分得意，几分辛劳，几分收获。没有您的付出，就没有我的收获。没有您的教诲，就没有我的得意。　　2、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生；我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。临将毕业，我要把一份崇高的敬意送给您。　　3、您用智慧笔端，写下生命赞歌；您用满腔热血，缔造青春无悔；您用谆谆教诲，点亮希望航标；您用知识砖瓦，盖起人生大厦。教师节，向敬爱的老师们致敬！　　4、物理老师教会我杠杆原理，英语老师让我认识ABCD，数学老师教会我加减乘除，语文老师让我学会之乎者也。我要真诚的说一声谢谢您。　　5、难以忘记你专注的眼神，难以忽略你无私的帮助，难以报答你对我的教导。现在的我只能对你说一句，谢谢你。　　6、有一个人，引领我们从蒙昧无知走向文明智慧。有一个人，培育我们从井底之蛙变成苍天雄鹰。这个人就是你，敬爱的老师。我们感谢你，祝福你，祝你健康平安快乐。　　7、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利。　　8、恩师掠起心中责，传道授业向人间；不计辛勤播希望，浇灌未来育新苗；两袖清风任劳怨，桃李满园笑开颜。在此道一声，老师，您辛苦了，愿您幸福安康，快乐一生！　　9、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。　　10、您的严格是我们学会了做人，您的关怀使我们成长。在期盼中送我们远走，在辛苦中架起又一座桥梁，辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。　　11、我们是种子，在您知识的土壤里成长。我们是小树，在您智慧的阳光里沐浴。您的教诲，是明朗的阳光，照在我们的心田，让青春之花绽放！您的学生愿您永远年轻快乐。　　12、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明、。是您，亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路。　　13、面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环！多采人生，师恩难忘！　　14、鸟儿枝头叫，来把你歌颂，三尺讲台上，有你铿锵影，为国输栋梁，因材施教也；青春好时光，奉献终不悔，明日枝头俏，抛砖引玉也；愿你永安康，快乐无极限。　　15、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！　　16、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您。　　17、当了您六年的学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。　　18、您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您，是投入，您，是付出。您就是我们孩子最敬爱的老师。您教给我们孩子“学而不思则惘，思而不学则殆”　　19、手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑，这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦了！　　20、不求留名千秋史，但求桃李遍天下；不求闻达于诸侯，但求授业于弟子；不求学生将你的名字铭记，但求将祖国的栋梁培育。教师节到了，祝愿老师们健康幸福，桃李满天下，芬芳遍中华！　　21、您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！　　22、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪。　　23、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！　　24、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变——老师，祝您万事如意！　　25、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。　　26、经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大——谢谢您我尊敬的老师！　　27、像天空一样高远的是您的胸怀像大山一样深重的是您的恩情请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！　　28、勾勾叉叉，搜索者细节的关爱；和婉声音，也逐渐变得沙哑；恍惚间，相伴走过最好的年华；忆朝夕，有成长的欢笑，感动的泪花。教师节，道声老师辛苦了！　　29、老师，您像山峰为我遮风挡雨，您像大海对我宽容有爱，您像扁担给我挑起重任。您默默无闻地奉献对我的爱。祝您身体健康，岁岁不老！　　30、数学老师：成功=您的教导+我们的努力。您把公式填了一半给了我们，我们也会出色地完成另一半送给您，相信我们！送上最诚挚的毕业祝福！　　31、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！　　32、我愿将我的祝愿和感激，浓缩了我对你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充满了幸福和喜悦！　　33、您是蜡烛，燃烧自己照亮别人；您是粉笔，牺牲自己书写希望，少时不识师恩重，长大方知老师亲。今天是您的节日，您辛苦了，老师！　　34、不说不表示不惦念，不见不表示不牵挂，再远的距离再挡不住我对你的思念，再多的言语也诉不清我对你的感谢，谢谢你，我亲爱的老师，教师节快乐！　　35、感谢你们传授知识，感谢你们辛辛苦苦的教导，感谢你们辛勤的劳动！在这教师节来临之际，让我真真切切的说一句：老师，您辛苦了！老师，节日愉快！　　36、一颗爱心，把文明之火传递；一支粉笔，用知识的源泉浇灌；一生无悔，默默燃烧着自己；一句谢谢，感谢师恩大过天；谢谢你老师，祝你节日快乐！　　37、尊敬的老师你们好，感谢你们传授知识，感谢你们辛辛苦苦的教导，感谢你们辛勤的劳动！在这教师节来临之际，让我真真切切的说一句：老师，您辛苦了！老师，教师节快乐！　　38、一颗丹心，两袖清风，“三顾茅庐”，四访学童，五黄六月，七上八下，九九归一，师恩浩荡。贫困山区的孩子，感谢您敬爱的老师，祝您节日快乐一生平安！　　39、太阳比不过您的热情，月亮比不过您的柔情，蜜蜂比不过您的勤劳，黄牛比不过您的勤恳，感谢您的孜孜不倦，感谢您的谆谆教诲，教师节祝您永远快乐！　　40、我们本是一株株幼苗，是您用书本播种，用汗水浇灌，用粉笔耕耘，用辛勤培育，才使我们茁壮成长。感谢您，敬爱的老师，祝您教师节快乐。　　41、您的教诲，我永远铭记；您的为人，我永远崇拜；您的人生轨迹，是我做人的`目标。教师节，我把学生给我的祝福全部转给您，感谢您成就了我的今天！　　42、教师节到，送您三束花，一束康乃馨，您像慈母教我做人；一束百合花，感谢您不求回报纯洁的爱；一束满天星，那是您的桃李满天下。祝您教师节快乐！　　43、不说不表示不思念，不见不表示不牵挂，再远的距离也挡不住我对你的思念，再多的言语也诉不清我对你的感谢，谢谢你，我亲爱的老师，教师节快乐！　　44、您像春蚕，吐尽银丝；有人说，您如蜡烛，照亮别人，甘于奉献。我要说，您永远是我心中最可爱可敬的人，感谢您对我的教诲，祝您教师节快乐！

按照发生的可能性排序1.人为误操作，删除数据，更改数据 ==>可通过定期备份解决2.数据库本身故障。 数据库当机。===> 可通过高可用性解决，RAC, HA, Dataguard。3.服务器硬件故障 ==> 同上4 .黑客攻击 ==> 可通过定期安装安全补丁，使用符合安全策略的密码等手段解决5. 灾难: 火山，地震，海啸。机房起火。失窃。 ===》 可以通过异地备份，或者祈祷来解决。

　　为了确保活动有序有效开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。我们该怎么去写活动方案呢？下面是我为大家收集的关于青少年心理健康教育活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　青少年心理健康教育活动方案 篇1 　　一、活动背景 　　高中三年，正是人生成长成熟的关键时期，这一时段的身心健康尤其需要关注。身体上，这一时期的学生正处于生长发育的关键时期，但却缺乏充分照顾自己的能力和意识。心理上，高一学生正处于心理变化的过渡时期，面对新的学习生活和学习、家庭以及交友等带来的心理压力，有些学生会有焦虑烦躁、迷茫不安的消极反映。因此，组织开展身心健康主题班会活动，是每一位同学明确身心健康的重要性和如何维护自身的身心健康。 　　二、活动目的 　　1、树立塑造健康体魄，加强运动锻炼的意识； 　　2、让同学懂得减轻心理压力的正确方法，通过活动，消除困惑，走出阴霾； 　　3、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命。 　　三、班会主题 　　关注身心健康 　　四、班会时间 　　20xx年11月4日 　　五、班会地点 　　387班 　　六、班会流程和具体操作 　　1、开场 　　健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。健康是人的基本权利，是人生最宝贵的财富之一；健康是生活质量的基础；健康是人类自我觉醒的重要方面；健康是生命存在的状态，有着丰富深蕴的内涵。所以，我们今天一起来召开这次班会，关注身心健康。 　　2、心理健康环节 　　观看屏幕图片，测试心理压力，进入心理咨询室，着重了解和寻求三个相对普遍的心理困惑的解决之道； 　　1）考试焦虑问题 　　典型症状： 　　对考试成绩无法正确对待和评价，迎接新的考试前容易紧张、甚至影响饮食和睡眠。建议：饮食调节是重要的减压手段之一，如避免饮用含咖啡因的饮料，因为咖啡因可以刺激中枢神经系统；压力会导致体内缺乏VC、VE、B族维生素和镁，因此适当补充这些维生素和矿物质是有益的；适度多饮水；避免含糖量很高的食品，如果汁，干果等。 　　运动在考生减压中的作用是毋庸置疑的。运动能够增强血流量，包括脑血流量，并且运动本身倡导了一种积极向上的精神，尤其是团队合作性的运动项目，这些都有助于缓解考试紧张和压力。但是，运动量应该要掌握适宜的原则。研究表明，轻度的运动有助于减压，但是过量的运动事实上可能使情况更糟糕。 　　音乐是一定频率的声波振动，携带有不同的物理能量。音乐对人体的作用应该包括心理和物理二大方面。考生应听些旋律优美，曲调悠扬的乐曲，可以转移和化解心理焦虑，产生愉悦的感觉。音乐还能通过神经内分泌系统，进一步对人体机能进行调节，比如，促进血液循环，促进胃肠蠕动及唾液分泌，加强新陈代谢等作用，从而使人精力充沛。 　　2）学校适应和人际沟通问题 　　典型症状： 　　进入高中后，面对新的寝室生活和班级生活，处理和对待人际关系成为一些性格相对内向和适应能力不强的学生的困扰，孤独感或多或少的存在于很多同学的内心。 　　请几位同学说说对于即将到来的期中考试的内心想法。 　　建议： 　　倾听歌曲《如果我们换一换》，回想自己进入初中时的困惑与不习惯，但最终收获友谊，留下动人的回忆。用信心和耐心，换位思考、主动沟通、发现优点、真诚待人、彼此尊重、从心开始，逐渐走出人际交往和沟通的困境。 　　3）与父母的交流和矛盾 　　典型症状： 　　随着高中生独立能力和自我意识的发展，与父母间的代沟也越来越明显，不被父母所理解的感受存在于广大青少年的内心，与此同时，不向父母表达自己的爱，容易和父母发生言语争吵甚至身体的冲撞，使得家庭气氛不融洽，父母与孩子间的隔阂越来越大。 　　建议： 　　观看视频《我想更懂你》，试着从父母的角度看问题。 　　请学生谈一谈，有没有和父母产生分歧的时候，是如何化解的。 　　青少年心理健康教育活动方案 篇2 　　一、活动背景： 　　“5·25是取自“我爱我”的谐音，意为关爱自我心理的成长和健康。长久以来，5月就被人们赋予了和年轻人一样的活力和激情。“心理健康行动日”活动就是要提倡学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。因为心理健康的第一条标准就是认识自我、接纳自我，能体验到自己的存在价值，乐观自信。 　　因此，有必要以全国大中学生心理健康行动日作为契机，加大心理健康教育的宣传力度和开展一系列心理教育活动。我们选择5·25，就是要倡导每一位教育者、家长和学生都一起来关注心理健康；倡导这样一种生活理念“只有爱自己，才能爱别人，只有爱自己，才能让别人更好地爱你”。让我们每一个人用心去感受生命的活力、去体会真情的温暖、去享受健康的快乐！ 　　二、活动目的： 　　为促进中学生心理健康，配合学校心理健康教育开展，同时也作为学校心理健康教育宣传的重要内容，特开展本次心理健康活动日。本次活动以宣传心理学知识来扩大学生视野，使学生走近心理，亲近心理。通过让学生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的目的，促进学生心理素质的提高，让学生心身和谐健康成长。 　　三、活动主题： 　　快乐成长，从心开始 　　四、活动时间： 　　5月25日（星期二） 　　五、活动内容： 　　1、国旗下的讲话—————关于“5.25心理健康活动日”。 　　2、“5·25”活动系列宣传板报。 　　3、心理测验（七年级学生）。 　　4、开设橱窗“祈愿墙”（分发彩色便签纸，各年级段学生自由表达美好心愿——自己的心愿或是对九年级学生的美好祝愿） 　　5、搜集并张贴励志、提示、警示等方面的心理宣传标语。 　　6、“快乐成长，从心开始”全校师生现场签名活动。 　　7、欣赏心理影片。 　　8、心理健康活动日总结反馈课。 　　青少年心理健康教育活动方案 篇3 　　一、指导思想： 　　为了使学生具有良好的心理素质，拥有健康快乐的生活环境，我校以“阳光心灵，快乐成长”为主题，开展系列心理健康教育活动。通过本次活动，以加强师生心理素质教育，促使师生科学地认识心理健康，了解心理健康知识，学习心理调适的基本技巧，努力营造“人人关注心理健康，人人参与心理健康”的良好氛围，促进学校心理健康教育进一步广泛深入地开展。 　　二、活动主题： 　　阳光心灵，快乐成长 　　三、活动口号： 　　“我健康，我快乐” 　　四、活动目的： 　　1、面对全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育活动，引导学生关注心理健康，培养良好的心理素质。 　　2、面对全体老师，开展宣传教育活动，引导教师在教育教学过程中关注学生心理健康，普及学生心理健康教育的知识和技能。并通过维护心理健康知识的宣传，提高教师个人职业心理素质。 　　五、领导活动小组： 　　组长：吴升华 　　副组长：陈凤罗婷玉 　　六、活动时间： 　　20xx年11月 　　七、活动准备： 　　心理咨询沙发;照相机;话筒;报纸等。 　　八、活动内容： 　　一、宣传小学生心理健康知识 　　内容包括; 　　1、小学生如何养成良好的行为习惯。 　　2、小学生自我情绪调节的途径。 　　3、如何建构良好的同伴关系。 　　4、我校学生感恩操以及心理健康教育活动照片 　　宣传方式： 　　1、国旗下讲话 　　2、红领巾广播站 　　二、“感恩母校，放飞理想”团队心理辅导活动(负责人：罗婷玉) 　　(时间：20xx年11月20日下午(心理咨询室) 　　参与人员：全校学生 　　青少年心理健康教育活动方案 篇4 　　指导思想：为促进学生心理健康，普及心理健康常识，配合学校心理健康教育开展，为学生的健康成长营造积极向上的心理氛围，培养学生良好的心理素质，坚持育人为本，促进学生身心健康和谐全面发展。 　　活动时间：4课时 　　第一课时倾听心灵的声音 　　活动目的：通过宣传心理健康的相关小故事，小常识，让学生了解心理学，引导广大学生保持积极的生活态度，学会心理调适的基本技巧，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理健康氛围。 　　活动过程： 　　一、故事大赛(选取关于心理小故事和小常识，关于挫折，关于励志的文章)。 　　二、学唱歌曲《明天会更好》 　　三、健康知识讲座。 　　第二课时畅游心海 　　活动目的：通过一个个各方面趣味知识，揭开心理学的神秘面纱，让学生更加全面的了解心理学，增加心理学的趣味性，使学生更加容易接受。 　　活动过程： 　　一、健康知识大赛：做一个箱子，用抽奖的形式，将所有的题目放在里面，每组派3名代表参加，抽题，答对的现场奖励一个小礼品，答错则放回箱子(用选择或者判断的形式)。 　　二、心理大观园——心理学知识、图片展 　　展览收集的心理活动图片，心理健康知识 　　三、心理格言征集活动 　　以四人小组为单位，创作心理健康方面的格言，可以是反映生活，学习、情感等，内容积极向上，字数在30字以内。最后评选出10条优秀的格言。 　　第三课时送上一缕阳光 　　活动目的：使学生学会称赞别人，懂得称赞别人是增进同学之间友情的一种方式，帮助学生在交往中克服羞怯心理，勇敢地去与人交往。 　　活动过程： 　　(一)谈话导入 　　同学们，在寒冷的冬天，当一缕阳光照耀在你身上的时候，你会有什么样的感觉呢?(温暖、舒适)是的，在寒冷的时候，在黑暗的时候，我们需要阳光，因为阳光带给我们温暖、舒适，使我们心情愉快。可是，你们知道吗?并不只有太阳才能给我们带来阳光，实际上，我们每个人都是一个小太阳，都会放射出温暖的阳光。同学们，你们愿意做一个小太阳，给身边的人送上一缕阳光吗?(出示课题：送上一缕阳光) 　　其实，想要送给别人阳光并不难，只要大家学会一项本领，那就是称赞别人(板书：称赞别人) 　　(二)、学习称赞别人的方法 　　有的`同学可能会说：“称赞别人还不简单吗?”是这样吗?咱们请一位同学上台来，大家一块儿来称赞称赞他，看看同学们会不会称赞别人。 　　指名一位同学上台，其他人称赞他。(其中一位同学态度不够真诚。询问被称赞的同学被别人称赞是的感受，得出结论：称赞别人时，态度一定要诚恳、真诚，这样才能给别人带去温暖。而一味地奉承别人，缺乏真诚的态度，那么你的称赞就会变成盛夏里的烈日，让人感觉不那么舒服了。 　　(三)、小组活动 　　1、同学们都明白了该怎样称赞别人，那么现在请大家拿出准备好的小卡片，在卡片上给你们这组其余的六位同学写上一句赞语。受到称赞的同学在卡片背面记录下同学们称赞你的话。完成后投入“阳光信箱”。 　　2、小组活动、交流。 　　3、老师从信箱中随意抽去几张卡片，读给大家听，并询问称赞别人时和被别人称赞时的感受。 　　(1)当别人称赞你时，你的心情怎样? 　　(2)当你称赞别人时，你觉得他(她)怎样? 　　4、给称赞别人称赞的好的同学颁发“阳光小天使”奖牌。 　　(四)、总结 　　是的，同学们，让我们去尽情的享受别人对自己的称赞，也真诚的称赞别人，为身边的每一个人送上一缕温暖的阳光吧! 　　第四课时生活对我说 　　活动目的： 通过活动让学生知道一个人的健康不仅指身体的健康，更包括心理的健康。让学生争做乐观、自信、热心的健康的人。 　　活动过程： 　　一、提出困扰，请求同学老师的帮助。 　　生述：我的学习成绩1—5年级一直比我的好朋友好，可最近的几次考试我的成绩却都不如他，同学们你们能理解我现在的心情吗?你们能告诉我应该怎么办呢? 　　同学讨论。 　　二、通过活动帮助有困难的同学领悟道理。 　　1、出示两个小人：一个是“太好了”，一个是“太糟了”，平时这两个小人常常在你身边。 　　2、突然下雨了，他们各想到了什么?同学自由发言。 　　(太糟了，我没带伞，又要淋雨了;太糟了，我最爱上的体育课又上不起来了;太糟了，今天穿的这身干净衣服又要弄脏了……) 　　(太好了，农作物可以“饱餐”一顿了;太好了，这场雨可以冲洗一下城市的灰尘，给我们带来清新的空气了;太好了，雨中的景色特别美……) 　　3、两种想法对我们有什么影响呢? 　　4、讲故事。 　　一家有两个小孩，大孩子整天愁眉苦脸，泪水不断，另一个却整天笑口常开，健康快乐。爸爸就感到非常奇怪了，同样地对待这两个孩子，怎么会有这样不同的表现呢? 　　一天，爸爸就特意买了一大堆的玩具悄悄地放在了大孩子的卧室里，准备给他一个惊喜，让他也开心一下，乐一乐;爸爸又放了一堆狗屎在小儿子的房间里，想让爱笑的小儿子也生一次气。 　　大家猜猜结果怎样?不一会大儿子从房间里跑出来了，手里拿着玩具，气乎乎地说：“我不在家，谁跑到我的房间玩去了?”一会儿小儿子也从房间里跑出来，满脸兴奋，大喊：“爸爸，爸爸，我在房间里发现有动物的粪便，是不是家里买了小动物?在哪儿呢?”他一边喊着一边还充满期待地寻找着。 　　5、从故事中我们又懂得一些什么呢? 　　6、生活中你遇到失败或在不顺利的情况下一般会如何想呢? 　　7、出示一张大白纸上面有一个小墨点，白色代表快乐，不快乐只是一个小墨点，可很多人只注意了墨点。

军事战争上：七次战役基本全胜。对越、对苏、对印、对美等。 军事科技上：核弹爆炸成功、火箭卫星上天、神6上天、龙芯的开发研制等等。 其余科技上：很多华裔获得诺贝尔奖，中国科学家在某些高科技领域的研究水平领先世界，但基础科技水平还是落后于欧美发达国家。 政治地位上：联合国五大常委之一，随着国力的壮大，中国在国际上地位也越来越高。 经济上：改革开放，经济快速发展，渐渐地使全国人民都富裕起来（还没有最终完成）。 社会文化上:虽然教育体制不对，但比建国前水平高了不知多少倍，各种文艺水平越办越高，渐渐地在国际上站稳脚跟。人民受教育程度普遍提高。世博会也在中国举办。 影视文化上：这个我就不用多说了吧，国内影视制作水平的提高有目共睹啊，10年前哪儿有这么多丰富的电视节目可看呢？艺术水平也在提高。民间艺术也在保护。 体育上：中国的成就太辉煌了，已经连续几届人类奥运会名列前三甲了，中国的优势项目称霸全人类。最近的刘翔、姚明还有冰上项目更是牛比，在全世界都有巨大影响力。逐渐举办世界级别各大体育赛事：奥运会、F1、亚洲会等等非常多。 疆土上：收复香港、澳门。 民族自信心上：随着国力的壮大，人民也越来越富裕，越来越自信，越来越讲究。但最近极端排外的民族主义有抬头现象，不理智的愤青也对社会产生一定民族情绪的影响。这都对中国社会的稳定和发展不利。我们现在还不能有浓重的民族主义。时机未到。 政治体制上：总的来说也在进步。 总的说来，就这些方面，但政治体制上还是很不完善，腐败现象严重。执政党也在努力地做到民丨主。相信国力的的增强，我们中国未来会更好。

　　摘?要 随着信息化、网络化水平的不断提升，数据信息越来越受到安全威胁，信息泄露、信息篡改等信息安全问题屡见不鲜，从个人隐私到企业的商业秘密，甚至到政府国家的核心机密，都出现了不同程度的信息安全问题。由于目前大部分重要数据都是通过数据库系统来存储的，因此，数据库安全保护尤其重要，如何保护数据库体统的安全，有效防范信息泄漏和篡改，成为一个重要的安全保障目标。本文研究了数据库系统具体的安全保护措施。 　　关键词 计算机；数据库系统；数据安全；保护措施 　　中图分类号 TP311 文献标识码 A 文章编号 1673-9671-(2012)071-0125-01 　　近年来，随着信息化、网络化水平的不断提升，数据信息越来越受到安全威胁，信息泄露、信息篡改等信息安全问题屡见不鲜，所有存在数据的地方，只要数据是有价值的，就存在风险，就有人会去想法子窃取、篡改、贩卖，从中牟利。从个人隐私到企业的商业秘密，甚至到政府国家的核心机密，都出现了不同程度的信息安全问题。由于目前大部分重要数据都是通过数据库系统来存储的，因此，数据库安全保护尤其重要，如何保护数据库，有效防范信息泄漏和篡改成为一个重要的安全保障目标。那么，如何才能更加有效地保护数据库安全，防范信息泄漏和篡改呢？ 　　1 加强对数据库的访问控制 　　访问控制是允许或禁止访问资源的过程。基于角色的访问控制是一种数据库权限管理机制，它根据不同的职能岗位划分角色，资源访问权限被封装在角色中，而用户被赋予角色，通过角色来间接地访问资源。在给角色或用户授权时，必须遵循最小权限和特权分离的基本安全原则。明确数据库管理和使用职责分工，最小化数据库帐号使用权限，防止权利滥用。同时，要加强口令管理，使用高强度口令，删除系统默认帐号口令等。 　　2 建立严格的用户认证机制 　　数据库安全机制是用于实现数据库的各种安全策略的功能集合，正是由这些安全机制来实现安全模型，进而实现保护数据库系统安全的目标。口令认证方式是鉴别数据库系统用户身份最基本的方式。实施严格的账号和密码管理机制，是实现数据库系统安全的重点。 　　用户标识是指用户向系统出示自己的身份证明，最简单的方法是输入用户ID和密码。标识机制用于惟一标志进入系统的每个用户的身份，因此必须保证标识的惟一性。鉴别是指系统检查验证用户的身份证明，用于检验用户身份的合法性。标识和鉴别功能保证了只有合法的用户才能存取系统中的资源。由于数据库用户的安全等级是不同的，因此分配给他们的权限也是不一样的，数据库系统必须建立严格的用户认证机制。身份的标识和鉴别是DBMS对访问者授权的前提，并且通过审计机制使DBMS保留追究用户行为责任的能力。功能完善的标识与鉴别机制也是访问控制机制有效实施的基础，特别是在一个开放的多用户系统的网络环境中，识别与鉴别用户是构筑DBMS安全防线的第一个重要环节。 　　3 对重要数据信息进行加密 　　数据加密是保证数据库系统中数据保密性和完整性的有效手段。数据库系统的加密措施是指对数据库系统中的重要数据进行加密处理，确保只有当系统的合法用户访问有权限的数据时，系统才把相应的数据进行解密操作，否则，数据库系统应当保持重要数据的加密状态，以防止非法用户利用窃取到的明文信息对系统进行攻击。要对数据库及其核心业务系统进行安全加固，保护在系统边界部署防火墙、IDS/IPS、防病毒系统等，并及时地进行系统补丁检测，安全加固。 　　4 部署一套数据库审计系统 　　对数据库系统及其所在主机进行实时安全监控、事后操作审计，部署一套数据库审计系统，这一点尤为重要，相当于数据库安全的最后一道防线。事实表明，现在的数据泄漏和篡改事件都是“内部人员”作案为主，他们有合法的帐号口令，他们完全可以把自己伪装成一个“合法”的内部人员，堂而皇之的窃取数据库信息，根本不用任何攻击手段，防火墙、IDS/IPS之类的传统安全系统根本发现不了。因此，对数据库系统的使用进行监控和审计，最关键的就在于对内部人员的违规和误操作进行监控和审计。而这，正是数据库审计系统的特长。 　　针对重要的数据库及其业务系统，部署一套数据库审计系统，可以达到以下目标：1）数据操作实时监控：对所有外部或者内部用户对数据库和主机的各种操作行为、内容，进行实时监控。2）高危操作即时阻断：对于高危操作能够实时阻断，干扰攻击或者违规行为的执行。3）安全预警：对于入侵和违规行为进行及时预警和告警，并指导管理员进行应急响应处理。4）事后调查取证：对于所有行为能够进行事后查询、取证、调查分析，出具各种审计报表报告。5）责任认定、事态评估：系统能够记录和定位谁、在什么时候、通过什么方式对数据库进行了什么操作，以及操作的结果和可能的危害程度。 　　5 保护访问数据库的进出网络通道 　　虽然防病毒软件和防火墙提供了一定级别的安全防护，但并不能因此认为网络通信就是安全的。数据库监听器作为连接数据库服务端得网络进程，正经受着巨大的攻击风险。首要的任务，是对监听过程进行密码保护，而改变默认端口也是确保数据库监听器安全的一种好办法。通过配置数据库监听器，可以使其允许或不允许客户IP地址的访问。这也是保护数据库不受非预期用户访问的简单而有效的方法。 　　总之，数据库系统安全防范是一个永久性的问题，只有通过不断的改进和完善安全手段，才能提高数据库系统的可靠性，保证数据库系统的正常运行。 　　参考文献 　　[1]顾树华.搭建高可用Oracle数据库系统[J].华南金融电脑,2005,11. 　　[2]谭国律.微机系统下应用软件中的数据安全[J].计算机应用,2001,11. 　　[3]田丽丽."979"对国内数据库系统提出新要求[N].中国图书商报,2007. 　　[4]单德华,杨红艳,孙鸿雁.大型数据存储与管理系统设计与实现[J].制造业自动化,2010,02. 　　[5]赵莉莉,王引斌.浅谈数据库系统的发展[A].山西省科技情报学会2004年学术年会论文集[C].2005.

　　老师是学生成长的引路人，作为家长，你对为了孩子倾心尽力的老师有什么想说的呢？下面是由我为大家整理的“家长感谢老师的朴实话”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　家长感谢老师的朴实话【一】 　　1. 孩子的成长不仅需要阳光和水分，更需要我们真诚的理解、尊重和关爱。我们相信，爱是沟通我们与孩子心灵的桥梁。在这一点，你们的做的真的很好很到位，我的孩子时常表现出来对别人的关爱让我们很欣慰，谢谢你们，希望孩子们今后在你们那边能够越来越懂事，越来越开朗！ 　　2. 您授予我的孩子知识，您，指给他向前的路。你如同母亲一样保护着他。作为孩子的家长，十分的感激您，在那里祝身体健康，一帆风顺！ 　　3. 当我们把宝贝交给了您交给了幼儿园，他的幼儿园又有了“好妈妈，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐”，他在这个世界上从此又多了一些爱他的人，孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手随风而行，会觉得他的另外一只手也有一些人牵着，我们家长真是既开心又安心！ 　　4. 每天去幼儿园是我孩子最高兴的事情，作为家长，我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关心、照顾和教育分不开的，心中感谢xx幼儿园的老师们。 　　5. 对您的感激与祝福将与日俱增，好人一生平安！ 　　6. 亲爱的教师，你是我们生命的灯塔，照亮我们前进的道路。你是我们成功的蜡烛，燃烧自我成全我们。 　　7. 期望孩子能够在健康欢乐中学习，期望孩子好好学习听教师家长的话，期望教师严加管教。 　　8. 师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬！师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量！感动于师，感激于师，感恩于师。 　　9. 你不时生动讲课，风趣的比喻，细心负责的工作使我的女儿的语文水平有了一个提升，成绩有所提高，感谢你。 　　10. 轻轻的一声回侯，不想惊扰您！只想真切知道您的一切是否安好，不管工作有多么的繁忙，只要记得我时刻都在远方关望您祝福您就好。 　　11. 俗话说：科技是第一生产力，而科技需要人才，人才需要学校，学校需要教师！所以按这个逻辑：教师才是第一生产力。祝教师生产科技也生产欢乐！ 　　12. 作为家长，深知孩子教育的不容易，也理解教师的辛苦。多谢您所做的一切，衷心感激您，我孩子的恩师。 　　13. 孩子的点滴提高，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。 　　14. 作为父母，我们深知您在我们孩子成长道路中的重要。多谢您所做的一切。 　　15. 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 　　家长感谢老师的朴实话【二】 　　1. 老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 　　2. 感谢老师对孩子的辛勤培育。我孩子在老师的教导下短短这段的时间进步很大，不仅胆子大了、能踊跃发言，而且思维敏捷、注意力集中、想象力丰富，同时在其他各方面都有了明显的进步，这与老师的教育和家长的配合是分不开的，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师！ 　　3. 我们都十分感激教师对孩子的用心教导，尤其是供给我们宝贵的教育方向，针对孩子的特质引导孩子往更好的道路发展！ 　　4. 十年树木百年人，老师恩情比海深。一日为师终身父，毕生难以报师恩。 　　5. 孩子是个粗线条的小孩，多谢有您的耐心与包容，才能让他往正向进步！ 　　6. 您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，我们和我们的孩子将为您感到自豪！ 　　7. 自从去年，我的孩子就读你们幼儿园以来，从入园前不懂事的孩子，已长成懂规矩、懂礼貌，学会自己的事情自己做的好孩子。作为家长，我们感到非常高兴，也对老师的辛勤付出，表示由衷地感谢。感谢她们对我们的宝贝女儿的悉心照顾和谆谆教导。 　　8. 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸立；我们感恩敬爱的教师，因为他们甘为人梯，用肩膀托着我那稚嫩的孩子，使他一步步登上知识的殿堂，感激教师对他无微不至的关怀和教导，祝您身体健康生活幸福！ 　　9. 我们要感激教师教给我们各种技能知识，由易到难，知识的聚少成多，让我们用智慧去放眼未来。 　　10. 多谢您，教师您，是黑夜的启明星。您，是白昼的晴空。您，是骄阳下的清风。您，是雨中的屋檐。您，是大海；您，是山川。是您塑造了我的孩子灵魂。 　　11. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 　　12. xx教师，感激您x年来对我家xxx的照顾，他（她）在您的照顾和教育下，已经比以前有了很大的提高，这一点我们都能体会到，真的很感激您，您辛苦了，以后还要麻烦您教育教育他（她），多谢了！ 　　13. 教师，不经意里您的头发已白了。只愿轻风能吹拂您的白发，明月清照您的白发。使您永远年青！愿您永远健康！ 　　14. 加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！ 　　15. 对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您万事如意啊！ 　　家长感谢老师的朴实话【三】 　　1. 教师对孩子的情感影响到孩子们对世间百态人情冷暖的感受体验，他们会把这种进取的情感体验转移到对他人的信任尊敬和热爱上。所以，我的孩子此刻的表现让我十分满意，这和你们长期对他的教育分不开的，作为孩子的家长，我发自内心的表示感激！祝你们天天开心，幸福健康永远！ 　　2. 手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑，这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦了！ 　　3. 感怀您常给予指导和沟通让亲子间的互动更愉快，学习的动力也更趣味。 　　4. 悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，仅有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的教师！祝您身体健康生活幸福！ 　　5. 胡教师以“爱心耐心苦心”去换得他们的真心，深得家长和孩子们的喜爱。 　　6. 孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。感谢你们对我儿培养！ 　　7. 感激恩师有一道彩虹不出此刻雨后也出此刻天空它却常出此刻我心中敲击着我……认认真直地做事清清白白地做人。 　　8. 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的教师，您把我们引向壮丽的人生。 　　9. 我们喜欢您做我们的教师，我们尊敬您感激您。 　　10. 孩子的学习成绩我们家长已经看过了，经过孩子的学习成绩，我们感到孩子还在一些方面有些不足，对于孩子学习上的问题，我们家长会支持教师的工作，共同教育孩子。提议教师有时间来家里坐坐，首先是想感激教师的培养，其次也想和教师沟通一下孩子的情景。 　　11. 您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自我照亮了别人。 　　12. 敬爱的教师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐如意！ 　　13. 感激您长久以来的精心培养，使我的孩子从一个顽童逐渐成为了一个爱学习，懂礼貌，讲团结的好学生。是您教给我的孩子打开知识宝库的金钥匙！是您为他扬起了梦想的风帆！他在您温暖阳光的沐浴中充满自信！在您汗水的滋润下，像种子一样发芽长大！衷心多谢您教师！祝你工作如意合家安吉！ 　　14. 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘。 　　15. 我们随时准备好调整脚步，期望能与陈教师有最好的亲师沟通，支持您的教育理念。祝福您！ 　　家长感谢老师的朴实话【四】 　　1. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；教师，您的名字刻在我们充满感激的心灵上，这才真正永存。花开花落，师恩不忘。 　　2. 希望孩子能够在健康快乐中学习，希望孩子好好学习听老师家长的话，希望老师严加管教。 　　3. 我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声“谢谢”——您是我永远的老师，永远的朋友！ 　　4. 海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。 　　5. 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，教师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ 　　6. 您的严格是我们学会了做人，您的关怀使我们成长。在期盼中送我们远走，在辛苦中架起又一座桥梁，辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。 　　7. 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人供给方便。 　　8. 从孩子点滴的提高中，我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感激你，教师！ 　　9. 除了知识方面，很感谢您也对孩子的品格、人际、健康安全等各方面都有十分的用心！ 　　10. 感激教师长期以来对孩子的教育和培养，作为家长要全力配合学校和教师，督促孩子完成各项作业，以身作则，把孩子培养成为对社会有用的人。 　　11. 每年，我把第一缕春光和贺年卡一齐寄给您；我亲爱的教师，愿春天永远与您同在！ 　　12. 教师，我对您的了解不深，可是，我还是要说一句：多谢，多注意身体，别为孩子们太劳累了。 　　13. 忙碌了三年了，亲爱的老师，您又送走了一批毕业班，感谢您对我的帮助与关怀，感谢您为我们所做的一切。无论何时何地，您永远是我的好老师！ 　　14. 每一位教师，都是值得尊敬的，都是值得爱戴的。在教育孩子这件事上，教师们的付出比家长更多，教师给予孩子的爱，最是无私，也最是伟大的。 　　15. 教师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖。我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的教师。 　　家长感谢老师的朴实话【五】 　　1. 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 　　2. 作为家长，我们非常满意学校的各项素质教育，非常感谢老师的辛勤付出，孩子能遇到这么好的老师，在这么好的环境里学习，我们家长很放心也很满意。我们相信孩子在学校和老师点点滴滴的教育下，会一天天地进步。希望孩子在以后会越来越好。谢谢老师们！你们辛苦了！ 　　3. 您的教诲催我的孩子风雨兼程，我的祝福伴您昼夜耕耘。 　　4. 看见孩子每一天都在提高就觉得十分安慰。心中充满了感激，孩子们有您们真幸福！ 　　5. 当我们采摘丰收果实的时候，您留给自我的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的教师！ 　　6. 一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您亲爱的教师。 　　7. 时间流逝，同学们已进入六年级。经过昨日的家长会，感觉到孩子在学习上的压力教师们辛苦付出。在此感激教师对我孩子的关爱与照顾！感激教师给予他无私的帮忙，无微不至的关心！感激教师对他学习生活方面给予的宽容和理解！感激教师的辛勤工作。孩子的优秀，离不开您的培养！孩子的明天会因为有您的教育而感到骄傲。 　　8. 恩师掠起心中责，传道授业向人间；不计辛勤播希望，浇灌未来育新苗；两袖清风任劳怨，桃李满园笑开颜。在此道一声，老师，您辛苦了，愿您幸福安康，快乐一生！ 　　9. 感激教师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中！祝愿教师桃李天下，工作顺利，身体健康！ 　　10. 老师，您是蜡烛，牺牲了自己，照亮了别人；老师，您是园丁，辛苦了自己，培养了花朵；老师，您是春蚕，缚束了自己，温暖了世人。 　　11. 您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您就是我们孩子最敬爱的教师。多谢您让我的孩子知道“学而不思则惘，思而不学则殆”！ 　　12. 看见孩子每天都在进步就觉得非常安慰。心中充满了感激，孩子们有您们真幸福！ 　　13. 啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵。 　　14. 每一天去幼儿园是我孩子最高兴的事情，作为家长，我们深刻了解孩子的点滴提高和教师的关心照顾和教育分不开的，心中感激xx幼儿园的教师们。 　　15. 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。