护理是理科还是文科啊，对于一个文科生来说，学护理有没有一定的困难

一、健康教育在护理工作中的作用1、论医院护理与心理健康教育的作用及基本方法2、护理人员在健康教育中的作用3、"护理知识"与"健康教育"的关联意见4、护士应结合护理活动开展健康教育5、健康教育中应处理好的几个问题6、健康教育与临床实践一体化的护理7、如何提高护理人员健康教育意识及能力8、健康教育中的沟通技巧9、学龄前患儿的心理护理10、门诊病人的心理护理11、老年冠心病患者的健康教育二、临床护理经验与体会1、内科（外、妇、儿等科）护理新业务、新技术的临床应用2、如何开展护理查房3、内科住院病人中常见的心理问题及护理4、抓好基础护理提高护理质量5、护患沟通技巧及对病人康复的重要性6、冠心病的临床护理体会7、临产妇的心理状态与护理8、新生儿手术后的护理体会9、介入放射护理工作的体会10、外科患者术后护理体会11、大面积烧伤病人的护理体会12、xx例昏迷病人的护理三、临床护理的治理与教育1、夜班对护理队伍的影响及对策2、护理工作在保证检验质量中的作用3、护士的观察能力价值4、试论医院临床护士长的用人之道5、实习护生的教育治理经验体会6、论临床护士应具备的挫折容忍力及其培养7、临床护士心理品质浅析8、浅谈护士长与护士的关系9、浅谈护士应如何运用好形体语言10、临床护士工作冲突的调查分析11、临床护士工作继续教育需求调查及分析12、护理纠纷后护士的心理调查及对策13、临床护士在职教育的治理14、临床护士的自我保健15、谈临床护士的观察力、思维力及应对力16、临床护士如何避免护患纠纷17、临床护士压力源分析及对策 选题有很多，看你什么科室，想选什么类型的论文，有问题可以 联系我，可以帮你

　　近年来,伴随着我国的医疗水平逐渐提高,人们对于医疗护理工作的要求也越来越高。而妇产科护理更是得到了大家的高度重视。下面是我为大家整理的，供大家参考。 　　范文一：妇产科护理隐患与防范措施 　　0引言 　　当前伴随医疗水平的不断发展提升，妇产科作为医院中特殊科室因所面临孕产妇、新生儿这一特殊群体有着相对其它科室更高的护理要求，医护人员稍有工作上的疏忽就可能发生护理差错事故病患发生法律、法定规章制度允许范围外的心理、机体结构的损坏、障碍、死亡。如何查找出护理工作中存在的问题与不足，扎实开展优质的护理服务，满足病患与其家属要求是医护人员所面临的重要课题。为最大程度防范护理差错事故的发生，笔者结合自身多年工作经验，对妇产科护理过程中存在的护理隐患进行了详细的分析，并提出针对性的防范措施。现将结果报告如下。 　　1资料与方法 　　1.1一般资料 　　选取2014年1月—2014年12月入住我院妇产科的178例孕产妇，年龄21~45岁平均年龄27.6±1.2，住院时间为3~12天平均时间5±2。全部孕产妇依据随机双盲原则分为观察组与对照组各89例，两组病患“年龄、产次”等一般情况相比较差异无统计学意义P>0.05，具有可比性。 　　1.2统计学方法 　　对妇产科历史发生的事故因素进行统计，采用自编调查问卷的方式将护理隐患分为“护理人员因素、孕产妇因素、药品及医疗装置因素”三个主要类别。全部检测资料采用SPSS13.0软体进行统计处理分析，使用χ2检验计数资料，使用±s检验计量资料，分析结果P<0.05为差异具有统计学意义，P<0.01为差异有显著统计学意义。 　　2总结分析妇产科护理的隐患 　　2.1护理隐患 　　依据事故总结分析妇产科护理的隐患。 　　2.2针对护理隐患进行防范措施 　　2.2.1增强护患沟通当孕产妇入院时医护人员便与之进行了第1次接触，护理就已经开始。接诊的医护人员代表了医院的整体形象，应主动的对自己进行介绍，并通过运用亲切的语言与微笑有效消除产妇刚进入陌生环境而产生的不安全感，详细询问并记录孕产妇的经产史、既往史等情况。护理过程中，医护人员应始终以“尊重、理解、关心、鼓励”的态度去面对孕产妇，详细为其介绍相关注意事项并进行宣教工作，耐心解答孕产妇与其家属的各种疑问。 　　2.2.2营造良好的休息环境“安全、舒适、温馨”的休养环境能够帮助孕产妇放松心情。首先，“新鲜流通的空气、柔和的光线、舒适的床位”能够保证孕产妇有良好的休息环境，病房内应定时进行通风换气，以保持空气新鲜且温度在20。C左右溼度在60%左右。全部孕产妇应穿着宽松的内衣，定期清理换洗床单保持清洁;其次，医院走廊应贴上图文并茂的宣传图片与安全警示标语，做好地面楼梯洗刷间等防滑工作，确保走廊畅通无阻，每位医护人员的照片应上墙，便于孕产妇与其家属的查询。 　　2.2.3规范产前、产时、产后各项检查护理措施首先，孕产妇产前应进行各项相关检查，医护人员对于存在“双胎、羊水过多少、前置胎盘、妊娠高血压综合症”等问题孕产妇应强化监护，对于存在“慢性病、凝血功能障碍、妊娠合并症”等问题的孕产妇则应及时建议尽早终止妊娠;其次，医护人员在孕产妇第1产程中密切观察孕产妇的宫缩与胎心情况及宫颈扩张与胎头下降程度，对于一些孕产妇可给予适量镇静剂。第2产程中给予孕产妇正确使用腹压的指导。第3产程中及时准确测量“产后出血量，检查胎盘胎膜是否完整”等情况，给予缩宫素增强孕产妇子宫收缩;产后2小时密切观察血压、脉搏、子宫收缩情况，督促产妇及时排空膀胱，在产后24h内密切对产妇的体温、脉搏、呼吸、血压、心率等进行监护，定期进行会 *** 清洁，并让产妇与婴儿进行面板接触及早吸吮，有效 *** 宫缩。 　　3结果 　　2014年1月—2014年12月入住我院妇产科的178例孕产妇共发生5例跌倒、8例先兆子痫、4例胎盘早剥、14例新生儿窒息、6例产后出血、5例切口不愈合。观察组与对照组事故发生率具有显著差异。 　　4讨论 　　安全不仅是医疗护理工作的首要问题，也是衡量医院管理水平的重要标准。妇产科护理物件的特殊性与护理工作人员工作上的疏忽都会导致护理事故时有发生，查询妇产科护理存在的隐患并进行针对性的防范，直接关系到孕产妇与新生儿的生命安全与身体健康。笔者认为妇产科的护理工作中，医护工作者必须要有高度的工作责任心与警惕性，始终要以安全为首位，为孕产妇提供一个安全舒适的治疗环境。 　　范文二：妇产科围手术期感染原因及护理干预 　　妇产科围手术期感染主要是指妇产科患者在手术过程中由于各种因素导致了病菌感染，如果没有得到及时有效的处理则可能影响手术效果和预后，严重的甚至导致手术失败。而导致患者感染的因素众多，需要掌握各项导致感染的因素并采取有针对性的干预措施，以避免或减少感染发生。因此，掌握妇产科围手术期感染原因并及时采取有效的护理干预至关重要。为了进一步分析妇产科围手术期感染产生原因及护理干预措施，本文收集我院2012年11月至2013年11月期间诊治的500例产科患者进行了分组试验，现将研究结果报道如下。 　　1资料与方法 　　1.1一般资料： 　　收集我院2012年11月至2013年11月期间诊治的500例产科患者，按照随机数字表分组的方式将患者分为试验组和对照组，每组各250例，试验组年龄21~46岁，平均年龄34.62±5.27岁，患者的手术型别包括：有59例为子宫肌瘤剔除术，49例卵巢癌根治术，21例子宫全切术，79例剖宫产术，另外42例为其他妇产手术;对照组年龄22~47岁，平均年龄35.23±5.42岁，患者的手术型别包括：有61例为子宫肌瘤剔除术，50例卵巢癌根治术，22例子宫全切术，81例剖宫产术，另外36例为其他妇产手术。两组患者年龄、性别、手术型别等一般资料比较差异不具统计学意义P>0.05。 　　1.2方法： 　　对照组患者采用常规护理模式，包括常规口头健康教育、心理护理、遵医用药等等;试验组患者加强护理干预，具体措施包括： 　　①加强入院宣教：患者入院后及时为其讲解住院环境、管理要求、病情和治疗相关资讯，人院后健康指导向患者介绍住院环境及有关规定，加强与患者的沟通交流，了解患者的心理状态，并采取有效的沟通技巧缓解患者的紧张情绪; 　　②术前检查，在手术前严格按照规范开展各项检查，全面评估患者的全身情况，并详细为患者说明检查的意义、注意事项等等，如果需要进行特殊检查，则护理人员应陪同患者完成，并及时告知患者检查结果，消除患者的疑虑心理; 　　③环境护理，预先对手术室进行清洁和消毒，日常工作中注意保持病房环境的干净、整洁、通风和采光，定期进行消毒处理，叮嘱患者养成良好的个人卫生习惯，及时更换衣物，加强对外 *** 的护理，避免发生病菌感染; 　　④饮食干预，根据患者的病情状况、治疗方式以及体质状况为患者建立合理的饮食方案，加强患者的营养供给，提高机体免疫力，避免抵抗力低下影响手术进行和术后康复; 　　⑤合理应用抗生素，临床表明，正常女性 *** 中细菌的数目与型别较多，除乳酸杆菌外，其他的病菌均可引起相应的疾病，手术操作往往会引起 *** 微环境变化继而导致菌群失调;对于发生感染的患者可在手术中留取标本并进行药敏试验，根据试验结果选择合适的抗菌药物; 　　⑥并发症预防，妇产科手术患者往往会出现上呼吸道感染、泌尿系感染、切口感染等并发症。护理人员应重点做好以上并发症的预防，具体措施包括：加强患者的个人卫生处理，如手术前做好面板准备、择期手术前3d常规碘伏消毒 *** ，如果患者有留置尿管需要观察导管的松动情况，进行各项操作的时候应严格按照无菌操作规范进行，避免逆行感染，指导患者掌握正确的深呼吸、咳痰、咳嗽方法，并鼓励患者早期下床活动，日常生活中注意口腔的清洁等等。对两组患者的感染情况进行分析对比。 　　1.3统计学方法： 　　资料以SPSS18.0软体分析，以率%表示计数资料，比较经χ2检验，以P<0.05为差异有统计学意义。 　　2结果 　　研究结果显示，对照组中有124例患者发生感染，感染发生率为49.6%，试验组中有36例患者发生感染，感染发生率为14.4%，试验组感染发生率明显低于对照组P<0.05。感染发生与手术型别有着密切的联络。 　　3讨论 　　通过本次研究发现，导致妇产科患者围手术期感染的原因主要包括以下几个方面：首先是患者的原因，如患者的年龄较大、肥胖、合并有营养不良或者其他慢性疾病，这些因素导致了患者免疫力降低，增加了感染的概率;其次是医护人员因素，如手术器械及手术区域消毒不严格、手术过程中未按照无菌操作规范等导致了细菌入侵而引发了感染;在手术过程中如果电刀使用不当或者切口不当也会导致感染发生，当然，这些因素除了与医护人员专业技术水平有关以外，与医护人员的责任意识也有着密切的联络，需要医院从管理环节上加强。而通过资料表1可以看出，试验组患者的感染发生率显著低于对照组，由此提示了妇产科围手术期感染是可以预防的，需要加强护理干预。如在手术前做好患者的全面评估，根据患者的实际情况制定合适的手术方案，使患者在最佳的状态下开展手术;在进行手术及护理操作过程中严格按照无菌操作规范要求，从而减少细菌的侵入，降低感染发生率;手术后及时评估患者的健康状况，加强面板、口腔等处的护理，在感染发生前做好应对措施，避免感染发生，综合通过以上措施减少感染等并发症发生。本文主要通过分组对照的形式，对我院2012年11月-2013年11月期间诊治的500例产科患者进行了研究分析。通过本次研究发现，导致感染的原因主要为手术型别，同时与临床人员的操作水平、患者自身行为及体质状况有着密切的联络，加强护理干预可有效降低感染发生率。

关于护理学毕业论文答辩问题 　　1.为什么选择这个课题(或题目)，研究、写作它有什么学术价值或现实意义。 　　2.说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。 　　3.文章的基本观点和立论的"基本依据。 　　4.学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。 　　5.重要引文的具体出处。 　　6.本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题;因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。 　　7.本文提出的见解的可行性。 　　8.定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。 　　9.写作毕业论文(作业)的体会。 　　10.本文的优缺点。 ;

临床护理专业毕业的话，本科生也是需要写毕业论文的。如果你有了毕业论文，到最后还是要有毕业论文的答辩。只有你的毕业论文和毕业答辩都通过之后，你的本科才能顺利毕业，在校期间修够你的学分。本科毕业之后才会有本科毕业证和学士学位证。

浅谈职工医院急诊科护士的综合素质 医学科学的迅速发展给护理工作和护理人员提出了更高、更全面的要求。而急诊护士面临的挑战就更具有紧迫感。因为,急诊科是医院的窗口,是医院救治病人的前沿。它的医疗技术水平关系到急、危、重病人的生死存亡。反映了一个医院医疗水平的高低。急诊科是医院的一个缩影,急诊护士综合素质的好坏直接反映了医院的服务文化和急诊医疗服务的水准。因此,如何培养急诊护士的综合素质,本人就从事急诊临床护理工作多年的经验谈几点体会。急诊科工作范围大,涉及的学科多,技术性较强。这就要求急诊护士要有良好的素质。急诊护士的素质是指知识、能力、道德的综合体现。它除了要具有良好的思想品德,专业素质外,更应具备以下几个方面的素质。(一)良好健康的心理素质急诊科工作头绪繁杂,其特点之一是患者发病急促,变化迅速,病情危重。例如,临床常遇见的急性心肌梗死,有机磷农药中毒,交通事故引发的复合性外伤合并大出血等患者随时都有生命危险。在这种情况下,急诊护土必须做到沉着、镇静,急而不慌,忙而不乱,眼观六路,耳听八方,工作有条不紊。各项护理操作稳、准、快,为挽救病人的生命争取宝贵的时间。如果护士心理准备不足,对突发事件惊慌失措,不能坦然自如。这样就不能充分发挥自己的操作技术,从而影响急救效果。这就要求我们在平时的工作训练中要不断提高心理适应能力,结合临床工作调整心理状态,稳固心理防线。提高心理耐受力,认真学习心理卫生知识,锻炼自己对待困难、挫折的耐受力。养成乐观、开朗、稳定的处事情绪。无论在任何情况下都能坦然处之,以和蔼的态度,诚恳精炼的语言,熟练的操作技术,沉着、稳重的举止来抢救护理和安慰患者,使其产生安全感和信任感。(二)丰富的医学理论知识及精湛娴熟的急救护理技术急诊科护士的工作时刻处于应急状态,各种抢救护理操作都是技术性很强的工作。急诊护士必须具有全面扎实的医学知识技能、丰富的临床经验,多专业医学护理知识、技巧和急救基础知识。而且,更要有的是对病情系统的认识。各种抢救仪器的熟练掌握使用和管理。监护参数的分析及临床意义。在紧急抢救中护士要具有收集资料,迅速分析判断问题,解决问题的能力。丰富的专业技术知识,使护士在接诊每一位急诊病人时,做到心中有数,知道先干什么,后干什么。在很多情况下要在医生未到达之前展开急救工作。如遇心脏骤停的患者,立即行胸外按压的同时,要想到心脏骤停的急救流程。及时准确地备好各种抢救药品和用物。外伤出血的患者,在尽快止血、建立静脉通道、给氧的同时,要密切观察病人的生命体征,呼吸、脉搏、血压,及病人的症状。准确判断病人是否合并有复合伤,哪种伤情是危及病人生命的主要矛盾,及时通知相关科室。并认真做好抢救记录和查对工作。这就要求急诊护士应不断学习新的知识,拓展知识面,掌握、了解国内外的现代医学进展、新业务、新技术,在工作中每遇一种病例都要用心、用脑多思考,多分析,多观察,多问几个为什么?能够理论和实践相结合,并从中总结和积累经验。只有这样,在抢救工作中才能在最短的时间内做出最准确的判断。协助医生针对危及生命的主要因素进行正确的处理。急诊护士娴熟精湛的护理操作技术和过硬的基本功,对抢救的成功起着举足轻重的作用。一次成功的操作才能有效不失时机的、争分夺秒地抢救病人。迅速准确实施抢救措施,为病人赢得宝贵的生命。所以,在平时的训练中我们可以通过教学示范、护理技术考核、技术操作竞赛等活动;通过日常生活中每一次的急救护理技术操作的成功与失败,吸取经验教训,全方位提高护士的抢救技能。(三)良好的语言表达能力及沟通能力护理学的奠基人南丁格尔曾说过“护理是一门最精细的艺术”因急诊工作范围广,服务人群复杂,涉及的相关部门很多,需要做大量的协调工作。而情况又非常紧急。同时,急诊病人和家属的情绪也非常紧张、焦虑、易怒。这就要求护士在与患者家属医务人员交往中的语言和非语言沟通都需要掌握一定的技巧。它既是实现护士为患者服务减轻患者痛苦,创建最佳身心状态的需要,也是促进护患、护医之间的理解与支持。提高治疗护理效果的需要。因此,急诊护士应利用换位思考的方式“假如我是一位患者”,用他们能够理解的语言、方式、解释、相互沟通。帮助他们稳定情绪。良好的语言表达能力和沟通能力,能够起到事半功倍的效果。(四)良好的身体素质急诊工作突击性强,工作责任大,任务繁重。在短时间内可能有大批急诊患者的到来。需连续不断的工作。同时,因抢救病人有时需要长时间的“战斗”。所以,没有强健的身体,很难胜任急诊科的抢救护理工作。这就要求我们在平日的工作中,要加强身体素质的锻炼。总之,急诊护士必须要有良好的个人修养,要有“以人为本”的服务观念,要有无私奉献的精神,要有一切为了生命的思想,要有不怕苦、不怕累的精神和病人安危高于一切的职业道德。(陕西省西安电力中心医院 邮编 710032)我院病房药局开展药物咨询情况分析赵淑媛 医院药学工作由以药品为中心的供应型,转向以病人为中心的药学服务型。药学服务是药师在预防、保健、药物治疗之前和过程中及愈后恢复等任何时期,围绕提高生活质量这一目标,为公众提供直接责任的与药物治疗有关的服务[1]。我院是一所综合性企业二甲医院,无专职临床药学人员,病房药局承担了临床用药咨询工作。现将我院2005年~2006年度病房药局开展药物咨询情况报告如下。一、资料来源与统计方法资料来源于我院病房药局2005~2006年度药物咨询记录。按咨询者身份,咨询药物类型,咨询内容等记录数据输入计算机进行统计分析。咨询者身份只统计了医生、护士和患者。二、统计结果1.咨询者分布情况总咨询次数为407次。医生227次(55.7%),护土67次(16.4%),患者112次(27.6%)。2.咨询药物类型按咨询药物类型排序,前五位的咨询药物类型及提问次数为,抗感染药物125次(30.7%),心脑血管药物93次(22.8%),降糖药物55次(13.5%),降压药物40次(9.8%),抗肿瘤药物36次(8.8%)。3.咨询内容按主要咨询内容统计,药物名称成

PPT怎么制作学术海报PPT怎么制作学术海报的主视觉?这里的海报主要分三种,分别是学术活动的海报以及毕业答辩的海报两种。我们来看看,学术海报的海报怎么设计吧。一、学术海报学术海报的设计主要以广告为主,包括活动的性质、主题的写作、时间安排等因素。学术海报通常附带一些详细的创意,比如幽默和抒情等。一般来说,学术海报主要突出学校的特色,用于传达特定的学术理念或教育思想。二、学术报告类学术海报是海报的分支,海报的分类是比较细致的。学术海报主要展示学术研究的过程,通常分为主题类、结论类、科普类和教学类。海报设计根据海报的不同主题,选择不同的表现形式和手法。这个主题可以是富有创造。海报设计答辩PPT怎么做海报设计答辩PPT怎么做?模板首先,海报的风格一般都比较大气、高端,所以这部分海报也都是大气、高端的设计,其次,在颜色的选择上也是比较浅的,整体看起来也比较舒适。除此之外,还可以选择比较明亮的色调,整体搭配也会比较简约。护理学毕业论文答辩流程护理学毕业论文答辩流程导语:论文答辩一般要求以公开方式进行(保密课题除外),论文答辩前一周张贴宣传海报;下面是我整理的护理学毕业论文答辩流程,欢迎参考借鉴!1、自我介绍自我介绍作为答辩的开场白,包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑,礼貌得体的介绍自己,争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。2、答辩人陈述收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始,接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容归纳如下:(1)论文标题。向答辩小组报告论文的题目,标志着答辩的正式开始。(2)简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。(3)详细描述有关课题的具体内容,其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。(4)重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。(5)侧重创新的部分。这部分要作为重中之重,这是答辩教师比较感兴趣的地方。(6)结论、价值和展望。对研究结果进行分析,得出结论;新成果的理论价值、实用价值和经济价值;展望本课题的发展前景。(7)自我评价。答辩人对自己的研究工作进行评价,要求客观,实事求是,态度谦虚。经过参加毕业设计与论文的撰写,专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步,研究的局限性、不足之处、心得体会。3、提问与答辩答辩教师的提问安排在答辩人自述之后,是答辩中相对灵活的环节,有问有答,是一个相互交流的过程。一般为3个问题,采用由浅入深的顺序提问,采取答辩人当场作答的`方式。答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内,一般不会出现离题的情况。提问的重点放在论文的核心部分,通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述,深入阐明。答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。论文中没有提到的漏洞,也是答辩小组经常会问到的部分。再有就是论文中明显的错误,这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误,也可能是答辩人从未意识到,如果遇到这种状况,不要紧张,保持镇静,认真考虑后再回答。还有一种判断类的题目,即答辩教师故意以错误的观点提问,这就需要答辩人头脑始终保持清醒,精神高度集中,正确作答。;

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临床带教中护生能力的培养 护理学是将护理理论通过实践运用到人体的一门实用性学科，护理专业实习生在医院临床科室的实习过程，也就是将学校学习的护理基础理论与临床实践相结合的过程，通过这一过程，巩固加深已学过的理论知识，培养锻炼独立工作能力。可是，传统的临床带教更多的重视了护生操作技能和理论知识水平，忽略了综合能力的培养和素质教育。为此，本文总结了笔者10余年来在临床带教中的一些经验，以其为提高临床带教水平提供一定的借鉴。增强带教教师的素质和责任感环境对一个人的成长影响非常大，周围人的言行对她又起着潜移默化的作用。临床带教教师的一言一行对临床护生创新能力培养起着极其重要的作用。有些带教教师缺乏责任心，对护生管理松懈；有的带教教师过于放手，对护生听之任之；还有部分带教教师不言传身教，对护生造成不良的影响。因此带教教师转变思想观念是极其重要的。合格的带教教师不仅要教授护生精深的专业知识和精湛的操作技能，更要着眼于提高护生的综合素质，引导他们做一个“有知识、有能力、重实践、高素质、高情操”的护理人才，以适应21世纪的护理需要。 为此，需要用现代教育思想和观念对临床带教教师进行岗前培训，努力提高教师的自身素质，明确自己在实习带教中的神圣职责和重要作用。2注重对护生的专业技术训练带教教师在带教过程中，用护理理论指导临床实践并正确运用到基本技能上去，在专业技术带教中要立足一个“严”字，使护生练就一身过硬的技术操作本领，培养一丝不苟的工作作风。带教教师必须熟悉实习计划，制订出实习的内容及要求，建立检查和考核护生实际操作技能的制度，安排各种必考的理论及技术操作的学习，在护生转科前进行理论及操作考核，并记录于实习手册，由带教教师对护生的表现写出鉴定意见和评语。带教教师不定期进行技术操作示范和提问，在操作上做到放手不放眼，严防差错事故发生。定期召开护生会议，在会议上检查实习计划的执行情况及带教中存在的问题，听取护生对教学的意见，及时解决存在的问题，总结经验，改进工作。实习护生到科室后，带教教师应全面介绍科室概况及工作中应注意的事项，如规章制度、组织纪律、服务态度、学习方法，使护生尽快熟悉环境，建立和睦的护患关系，消除恐惧心理。在指导技术操作时尽可能使护生对每项技术的正规操作过程有明确认识，通过对病人的实际护理加深和巩固课堂上所学的知识。对各项操作应由简到繁，由易到难逐渐加深。随着实习过程的深入，对一般技术操作可逐步放手，但不能放眼；对一些技术性较强的操作应指导护生先看后做。对疾病护理尽可能多让护生亲自操作，定期进行操作考核或理论考核，检查护生的实习效果。 完善教学手段建立良好的学习氛围近年来，在我院护理部的指导下，坚持科学带教原则，积极倡导科学带教理念，采用多种形式的教学手段，收到了良好的效果。以问题为中心开展教学护生初到临床实践，对临床实际工作既陌生又好奇，带教教师真实地模拟某一个病人问题及护士在实际工作中所遇到的具体问题，指导学生从各个方面去寻找解决问题的方法，然后让护生以独立的个体面对病人，收集各种信息，进行归纳分析，提出问题，寻求理论依据，确定解决问题的方法。对护生错误的分析和判断，带教教师要给予必要的启发和指导，使护生始终处于一个发现问题-认识问题-解决问题的良性循环中，从而不断熟悉患者病情并领略问题的线索，逐步从陌生到熟悉，提高护生做进一步探讨和解决问题的兴趣，既调动了护生的学习积极性，也培养了其独立工作的能力。做好预知性教学查房带教教师选择典型病例，提前告知护生，让护生在查房前评估病人的情况，有针对性地看书学习，从基础理论、护理诊断到护理方法都提前查找资料。查房时，在带教教师指导下，护生分别进行分析答疑，直到作出准确的护理诊断和措施。开展形式多样的教学活动上岗前护理部对护生进行岗前培训，有计划的安排护生专题讲座或由院内高年资护士做学术讲课；组织护生教学查房；举行护生临床护理操作演练及示范教学，并且定期进行护生临床综合知识考核，使护生增加了认识临床问题，获得新知识、新技术的途径。护生置身于良好的学习氛围中，更加激发了学习热情。原文来自： http://www.shlunwen.com/bed/26496.html

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研究生毕业论文写来是有点困难要花点时间和功夫。不过一般的学校都要求不高，质量都一般。只要认真肯花功夫，一般没有问题。好一点的大学要求稍高，可能要花很长时间完成，不过绝大多数人都可以通过的，极少数人会因为各种奇葩问题才通不过。现在写论文都要求实证过程，就是利用模型拟合数据达到自己预期的结果，论文实证的模型主要有：普通回归，静态面板回归，动态面板回归，门槛回归，断点回归，两阶段回归，双重差分回归，分位数回归，逻辑回归，空间回归，结构方程还有时间序列等一系列的处理方法；确定权重计算综合得分的模型主要有因子分析，主成分分析，熵值法，层次分析法还有综合迷糊评价法等等，本科生应用的模型可以稍微简单一些，普通回归，静态面板回归就差不多了，研究生毕业论文的模型要复杂一些，目前门槛和断点模型运用的比较广泛。

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文献综述反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的历史现状、最新进展、学术见解和建议，它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。文献综述是针对某一研究领域分析和描述前人已经做了哪些工作，进展到何程度，要求对国内外相关研究的动态、前沿性问题做出较详细的综述，并提供参考文献。作者一般不在其中发表个人见解和建议，也不做任何评论，只是客观概括地反映事实。 一、何谓文献综述？ 文献综述是对某一学科、专业或专题的大量文献进行整理筛选、分析研究和综合提炼而成的一种学术论文，是高度浓缩的文献产品。根据其涉及的内容范围不同，综述可分为综合性综述和专题性综述两种类型。所谓综合性综述是以一个学科或专业为对象，而专题性综述则是以一个论题为对象的。学生毕业论文主要为专题性综述。 二、要求同学们学写综述的意义 1. 通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉文献的查找方法和资料的积累方法,在查找的过程中同时也扩大了知识面； 2.查找文献资料、写文献综述是科研选题的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程； 3.通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高。 三、文献资料的搜集 文献资料的搜集途径： 1.利用有关的检索工具（包括目录、文摘和索引等）搜集文献资料。 2.利用国际联机检索系统搜集文献资料。 3.利用原始文献（包括专业期刊、科技报告、专利文献、学位论文、会议文献、专著和标准等）搜集文献资料。 4.利用三次文献（包括综述、述评、百科全书、年鉴和手册等）搜集文献资料。 5.通过Interent网和光盘数据库搜集文献资料。 四、撰写文献综述时应注意以下问题 1. 搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好多综述的，甚至写出的文章根本不成为综述。 2. 注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。 3. 要围绕主题对文献的各种观点作比较分析，不要教科书式地将有关的理论和学派观点简要地汇总陈述一遍。 4. 文献综述在逻辑上要合理，即做到由远而近先引用关系较远的文献，最后才是关联最密切的文献。 5. 评述(特别是批评前人不足时)要引用原作者的原文(防止对原作者论点的误解)，不要贬低别人抬高自己，不能从二手材料来判定原作者的“错误”。 6. 文献综述结果要说清前人工作的不足，衬托出作进一步研究的必要性和理论价值。 7. 采用了文献中的观点和内容应注明来源，模型、图表、数据应注明出处，不要含糊不清。 8. 文献综述最后要有简要总结，表明前人为该领域研究打下的工作基础。 9. 所有提到的参考文献都应和所研究问题直接相关。 10. 文献综述所用的文献，应主要选自学术期刊或学术会议 11. 所引用的文献应是亲自读过的原著全文，不可只根据摘要即加以引用，更不能引用由文献引用的内容而并末见到被引用的原文，因为这往往是造成误解或曲解原意的重要原因，有时可给综述的科学价值造成不可弥补的损失。 五、文献综述的结构 文献综述主体部分的格式一般由前言、主题、结语三大部分组成，看起来和科技论文相似，但论述的重点不同。 这里是一篇文献综述正文部分的写作框架： 1．前言或简介（问题的提出，背景，动机等等）； 2．参考文献的来源及其主要的观点或学术流派、技术路线介绍； 3．各种观点的评价或各个学术流派、技术路线的发展趋势； 4．结语：值得关注的若干问题、目前该领域尚需探索的重大空白等等。 毕业论文的文献综述主要是为自己写作毕业论文提供文献方面的帮助和指导的，所以，只要把自己所作题目的相关文献找准、找全（这是编写参考文献题录阶段必须做好的工作），然后对这些文献中的观点、方法、原理、材料等等进行归纳和总结，形成文字就可以了，完全没有必要像做毕业论文那样，把自己的发明和创新全写上去，更不要象写教科书那样，从古到今面面俱到。总之，一篇好的文献综述，应有较完整的文献资料，有评论分析，并能准确地反映主题内容。 六、论文后参考文献表排写格式 每一参考文献条目的最后均以“。”结束。参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后，表上以“参考文献”居中排作为标识；参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如［1］，［2］，…，以与正文中的指示序号格式一致。

护士论文选题——两大原则。1、熟悉原则：不管是护理毕业论文还是职称论文，在选题时，最为根本的原则便是要“熟悉”。如果你连论文的内容、专业和范畴、要解决什么问题都不熟悉，能写出好的论文吗？熟悉原则，就是要对论文的专业熟悉，对知识点熟悉，对核心部分熟悉，只有熟悉的选题和内容才能驾驭这篇论文。2、资料原则：即使牛顿、特斯拉也是站在巨人的肩膀上才有的成就，找资料不丢人，反而是会学习的表现。写论文时，先要上网搜索一下，看看你想选的题目资料多不多，前人研究的难度大不大，如果发现资料少得可怜，前人研究无数也没有结果，而自己的论文又是要求要有创新，那还是果断放弃吧，因为这个题目已经成了无本之木，无源之水，要找那种“资料丰富，相关论文多”的题目去写，而不是死要面子活受罪。

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护理学毕业提纲 　　论文提纲是指论文作者动笔行文前的必要准备，是论文构思谋篇的具体体现。下面是，希望能对你有所帮助。 　　 护理学毕业提纲篇一： 　　 中文摘要 4-6 　　 Abstract 6-9 　　 英文缩略词表 13-14 　　 第1章 绪论 14-20 　　1.1 研究背景 14-15 　　1.2 研究现状 15-17 　　1.2.1 音乐疗法 15 　　1.2.2 抚触 15-16 　　1.2.3 呼吸训练 16-17 　　1.3 研究目的 17-18 　　1.4 相关概念及分类 18-20 　　1.4.1 烧伤疼痛 18 　　1.4.2 烧伤深度分类 18 　　1.4.3 烧伤程度分类 18-20 　　 第2章 研究内容与方法 20-28 　　2.1 研究对象 20 　　2.1.1 一般资料 20 　　2.1.2 纳入标准 20 　　2.1.3 排除标准 20 　　2.2 研究工具 20-22 　　2.2.1 视觉模拟表评分法 20-21 　　2.2.2 症状自评量表 21-22 　　2.2.3 心电监护仪 22 　　2.2.4 第二代苹果平板电脑 22 　　2.3 研究方法 22-25 　　2.3.1 分组方法 22 　　2.3.2 护理干预方法 22-25 　　2.4 观察指标及方法 25 　　2.4.1 疼痛强度的评估 25 　　2.4.2 生命体征的监测 25 　　2.4.3 心理状态的"评估 25 　　2.5 质量控制 25-27 　　2.5.1 预实验 25 　　2.5.2 研究人员的培训 25-26 　　2.5.3 研究对象的控制 26-27 　　2.5.4 研究指标的评价 27 　　2.5.5 资料收集 27 　　2.6 统计学处理 27-28 　　 第3章 结果 28-35 　　3.1 两组患者一般资料结果比较 28-29 　　3.2 两组患者换药不同时刻疼痛评分比较 29 　　3.3 两组患者换药前后躯体化、焦虑、抑郁评分比较 29-31 　　3.4 两组患者换药不同时刻呼吸、脉搏、血压的比较 31-35 　　 第4章 讨论 35-44 　　4.1 两组患者一般资料分析 35 　　4.2 综合护理干预对烧伤换药疼痛的影响 35-39 　　4.2.1 烧伤换药疼痛的原因及其影响 36-39 　　4.3 综合护理干预对烧伤换药躯体化、焦虑及抑郁的影响 39-41 　　4.3.1 烧伤换药躯体化、焦虑、抑郁产生的原因及影响 39 　　4.3.2 音乐疗法、握手抚慰和呼吸训练对躯体化、焦虑及抑郁的影响 39-41 　　4.4 综合护理干预对烧伤换药生命体征的影响 41-43 　　4.5 研究的不足与展望 43-44 　　4.5.1 不足 43 　　4.5.2 展望 43-44 　　 第5章 结论 44-45 　　 参考文献 45-51 　　 附录 51-54 　　 致谢 55 　　 护理学毕业提纲篇二： 　　 中文摘要 4-6 　　 Abstract 6-9 　　 英文缩略词表 13-14 　　 第1章 绪论 14-20 　　1.1 研究背景 14-15 　　1.2 研究现状 15-17 　　1.2.1 音乐疗法 15 　　1.2.2 抚触 15-16 　　1.2.3 呼吸训练 16-17 　　1.3 研究目的 17-18 　　1.4 相关概念及分类 18-20 　　1.4.1 烧伤疼痛 18 　　1.4.2 烧伤深度分类 18 　　1.4.3 烧伤程度分类 18-20 　　 第2章 研究内容与方法 20-28 　　2.1 研究对象 20 　　2.1.1 一般资料 20 　　2.1.2 纳入标准 20 　　2.1.3 排除标准 20 　　2.2 研究工具 20-22 　　2.2.1 视觉模拟表评分法 20-21 　　2.2.2 症状自评量表 21-22 　　2.2.3 心电监护仪 22 　　2.2.4 第二代苹果平板电脑 22 　　2.3 研究方法 22-25 　　2.3.1 分组方法 22 　　2.3.2 护理干预方法 22-25 　　2.4 观察指标及方法 25 　　2.4.1 疼痛强度的评估 25 　　2.4.2 生命体征的监测 25 　　2.4.3 心理状态的评估 25 　　2.5 质量控制 25-27 　　2.5.1 预实验 25 　　2.5.2 研究人员的培训 25-26 　　2.5.3 研究对象的控制 26-27 　　2.5.4 研究指标的评价 27 　　2.5.5 资料收集 27 　　2.6 统计学处理 27-28 　　 第3章 结果 28-35 　　3.1 两组患者一般资料结果比较 28-29 　　3.2 两组患者换药不同时刻疼痛评分比较 29 　　3.3 两组患者换药前后躯体化、焦虑、抑郁评分比较 29-31 　　3.4 两组患者换药不同时刻呼吸、脉搏、血压的比较 31-35 　　 第4章 讨论 35-44 　　4.1 两组患者一般资料分析 35 　　4.2 综合护理干预对烧伤换药疼痛的影响 35-39 　　4.2.1 烧伤换药疼痛的原因及其影响 36-39 　　4.3 综合护理干预对烧伤换药躯体化、焦虑及抑郁的影响 39-41 　　4.3.1 烧伤换药躯体化、焦虑、抑郁产生的原因及影响 39 　　4.3.2 音乐疗法、握手抚慰和呼吸训练对躯体化、焦虑及抑郁的影响 39-41 　　4.4 综合护理干预对烧伤换药生命体征的影响 41-43 　　4.5 研究的不足与展望 43-44 　　4.5.1 不足 43 　　4.5.2 展望 43-44 　　 第5章 结论 44-45 　　 参考文献 45-51 　　 附录 51-54 　　 作者简介及在学期间所取得的科研成果 54-55 　　 致谢 55 ;

一般在实习完毕

护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。 护理学包含了自然科学，如生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等知识。护士通过学习解剖学、生理学，才能观察与分辨生理与病理的变化，并能准确无误地提供治疗，如注射、导尿等。 护理学也包含了社会及人文科学，如心理学、伦理学、社会学、美学等知识。护士通过学习心理学、社会学，才能提供满足人的心理需要的护理，并能社会环境对人的健康的影响。 护理学是一门应用科学，实践性较强，它结合了自然科学与社会科学理论，形成了护理的理论体系与护理技术操作。 护理学是一门独立的科学，它与医学、药学、营养学等共同组成了整个医学领域。 护理学专业的现状和前景 护理学专业在中国的发展已有近百年的时间，尤其在近十余年来，护理专业在我国得以迅速发展：护理教育逐渐从中专走入大学，护理研究文章的数量和质量在提高，整体护理的护理观念在逐步深入，护理管理人员的视野逐步开阔，护理专业的范畴也在逐步扩展，循证护理的实践在兴起……等等。在护理专业发展的过程中，世界经济和社会的全球化发展趋势也对我国护理专业人员如何从知识、态度、技能方面提升专业素质带来了一系列的挑战，对护理专业人员的角色和技能均提出了更高的要求。

安徽自学考试本科护理学B100702（独立本科段），主考学校：蚌埠医学院 序号课程代码课程名称学分103708中国近现代史纲要 2230709马克思主义基本原理概论4300018计算机应用基础 200019计算机应用基础（实践） 2403202内科护理学（二） 5503008护理学研究 5603006护理管理学 5703005护理教育导论 5803009精神障碍护理学 5903201护理学导论 51003200预防医学（二） 61100015英语（二） 141203203外科护理学（二） 三选一 51303010妇产科护理学（二） 51403011儿科护理学（二） 51503004社区护理学（一） 四选一 51603007急救护理学 51704435老年护理学 51804436康复护理学 51900182公共关系学 42010226护理学毕业论文 合计74说明：考生可以免考英语（二）（00015,14学分），但需加考卫生管理学（02870，5学分）、老年护理学（04435，5学分）两门课程(在“四选一”中已选修老年护理学（04435，5学分）的，需选修另外一门) 。

到 毕业 季了，淡淡的感伤情怀下，跟着回忆写一份 毕业生 自我鉴定 ，对学习护理期间的感受以及表现做一个评价吧。接下来，我在这给大家带来护理毕业生 自我鉴定 范文 【9篇】，欢迎大家借鉴参考! 护理毕业生自我鉴定1 光阴荏苒，转眼间，两年半的护理专科学习即将结束，回首这两年，是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习护理学专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基础，在毕业之际，现对自我鉴定如下： 在思想品德上，在两年多的学习过程中，我进一步端正 学习态度 ，养成了严谨的学风和自觉学习的良好习惯，这些无形的财富将对我以后的工作和生活产生重要影响，在这个学习过程中，我牢记医学生的誓词，努力为祖国卫生医药事业奉献自己的微薄之力。 在学习上，我不断地充实自己，挑战自我，圆满地完成了《生理学》、《医学免疫学》、《组织胚胎学》、《基础护理学》等17门课程的学习，在系统地掌握了护理学专业课程的同时，也充实了相关 医学知识 ，使本人在过去的基础上，对于护理专业知识有一个较完整的框架把握，对以前在学习的知识有个反刍的机会，对所之所学的专业知识有了更深刻的理解，自身素质有进一步的提高。 通过这两年多的专业学习，我的专业知识和专业技能有了质的提升，让我对于护理工作更加得心应手，在以后的工作中，我要把把学到的新理论、新观念、新技术及时地运用到护理工作的具体实践中，真正做到“以病人为中心，以质量为核心”的服务宗旨，工作尽职尽责，踏踏实实，练就了扎实的基本功，为患者提供更加优质的服务。 两年半的学习，时间虽短，但本人觉得受益很大，我将努力向更高的医学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，以扎实的专业技能为依托，用优质的服务回报社会，为祖国护理事业的发展和人类身心健康贡献自己的力量。 护理毕业生自我鉴定2 时光匆匆,马上就要挥别充满美好记忆的大学生活.如今回首,是对过去地审视和,亦是对未来的憧憬和希望.即将踏出校门的我,满心期待大千世界的挑战和磨练。 深知性命相托的重要,从踏入大学门槛的那天起,在良师的精心指导下,我奋力拚搏、自强不息,逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生,并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础. 工欲善其事,必先利其器.在无涯的学海里,我不断地挑战自我、充实自我.在师友的严格教导及个人的努力下,我具备了扎实的专业基础知识,系统地掌握了临床医学专业课程.在学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习.我利用课余时间广泛地阅读了大量书籍,参加课外学生科研活动,不但充实了自己,也培养了自己多方面的技能.在“立志立德,求真求精”的校训下,严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。 我努力学习,刻苦钻研、勇于进取、将自己培养成为具有综合素质的医学毕业生.我尊敬老师,团结同学,以“热情、求实、尽职”的作风,积极完成学校和年级的各项任务,在临床实习期间,持着主动求学的态度,积极向临床上级医生学习,秉着“健康所系性命相托”的信念,孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基础.“不断追求,不断学习,不断创新,努力发展自我,完善自我,超越自我”是我崇尚的理念.“尽力做好每一件事”是我个人的基本原则. 我热爱医学事业,并立志献身于医学事业!我牢记着医学生的誓词：我自愿献身医学,热爱祖国,忠于人民,恪守医德,尊师守纪,刻苦钻研,孜孜不倦,精益求精,全面发展.我决心竭尽全力除人类之病痛,助健康之完美,维护医术的圣洁和荣誉,救死扶伤,不辞艰辛,执着追求,为祖国医学卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终身. 护理毕业生自我鉴定3 我所学习的是护理专业，转眼之间学生时代就要过去，我即将离开美丽的校园，走上社会，走进医院，而成为一名救死扶伤的护士。 本人从__年进入__大学护理学院就读护理学以来，积极地学习相关的护理知识和认真工作，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，也有过无法补及的过错。然而，日益激烈的社会竞争也使我充分意识的成为一名德、智、体全面发展的大学生的重要性，但是，当我们真正接触到病人后，我发现临床护理和我们书本上所学的知识还是存在着差距的，自己不仅要有扎实的护理理论知识，还要有熟练的操作技能，应具备有受伤观、爱心、奉献精神等。无论如何，在过去在校学习的几年是我不断努力学习，不断奋斗目标，不断完善自我，不断经历成长磨练的阶段。在其中我曾经努力学习护理相关知识，担任班干、社团干部和舍长时工作认真，与同学友好相处，积极主动参与班集体活动，也荣获奖励;可其中我也迷糊过，踏上过错误的路，但是我一直都在悔悟，它使我拥有动力更努力地完善自我，改正不足，让我的人生更充满信心与动力。 在今后的工作道路上我给我个人的自我鉴定：在思想上，认真学习，积极向上，要有勇于接受批评和自我批评的精神，树立正确的人生观和价值观;严格遵守医院的各项规定和制度，团结同事，积极主动参与各种活动;在学习上要严格要求自己，刻苦钻研，态度端正，目标明确，不断扩展自我的知识面，提高自思想 文化 素质;在工作上，我一定能做到对待患者细心、耐心、爱心、责任心，不迟到不早退，认真仔细做好每一项工作，善于 工作 总结 ，向护士长及资深的老师请教，努力提高自身的业务水平;在生活上，养成良好的生活习惯，有条理，严谨生活态度和作风，丰富自己的阅历。让自己所学的护理知识充分运用到临床上，为病人更多的服务，提供更好更全面的护理，帮助他们恢复健康。 人生总要不断地学习，不断的完善，争取克服一切的不足，努力奋斗，朝着目标，做好一名优秀的护理人员，我相信只要努力与付出自己一定行! 护理毕业生自我鉴定4 大学时光犹如白驹过隙，三年卫校学习生活很快就要画上句号， 毕业之即，对过往生活感慨万千，故对校园生涯作一个自我鉴定。 一、学习方面，能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中串讲，按时完成各项作业。通过三年学习，现已掌握了所学知识，并通过了有关课程考核。在学习期间，我能自觉将所学知识用于实践当中，以”独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。 二、思想政治方面，我注重政治理论学习，能在工作和学习中，尊重领导，团结同志，作风严谨，为人正派。 三、生活上勤俭朴素，热爱集体，以诚待人，关心同学，乐于助人，有较强的时间观念。性格乐观开朗， 并始终保持良好的心态。 在卫校的第三年是我到医院实习的时间，基本上一年都是呆在医院里学习。在医院里我熟练我的护理操作技术，把理论和实践结合在一起，在带教老师的指导下用我全部的耐心和爱心护理病人，使病人得到良好的照顾，早日康复。到医院实习认识到许多也是学习护理的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。 经过两年的专业技能学习加上一年的实习实践，我不但有了牢固的理论知识而且有了丰富的动手能力。我相信这会成为我以后每项工作并不断取得成功的保障。因此 我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中，争取做一名优秀的护理工作者。 护理毕业生自我鉴定5 三年的中专结束了，我在校领导和老师的教导下，在自身的努力下，合格的完成了各科学习，圆满的完成了临床实习，现将学习期间的工作生活做一总结： 本人在中专三年中，热爱祖国，坚决拥护中国共产党，坚持四四项基本原则，认真学习马克思主义，思想及，具有较强的上进心和责任感，作为团员，严格要求自己，积极地响应团委的号召，踊跃参加校团委的各项活动，更为深刻地了解中国共产党的性质和作用。 热爱本专业，学习态度端正，学习目的明确，勤学好问，接受能力强，认真学习护理基本理论知识，按时完成作业，认真操作各种基本技能，学习成绩优秀，通过专业理论知识学习，培养了自己发现问题，分析问题，解决问题的能力，独立思考和评判性思维的能力，为临床实践应用打下坚实的基础，热爱劳动，坚持体育锻炼，关心班集体，团结同学，踊跃参加学校和班级举办的各项文艺活动，荣获并赢得老师们的一致好评，具有较强的应变力，适应力，意志力和社交能力。 在临床见习期间 虚心好学，勤学好问，勇于实践，学习和实践相结合，使我更全面地掌握了护理的基本知识与护理基本技能操作，能够把所学到的知识运用到临床中去，具有较强的临床思维和独立工作能力，尽职尽责地为人民服务，常随带教老师深入病房中了解病人，使我更清楚地认识到护患关系和谐的重要性，本人服从科室的工作及安排，以严谨认真的态度执行各项护理操作，巩固了基本理论，提高了独立操作能力能运用护理程序进行整体护理，以良好的医德医风为人类健康全心全意服务。 通过三年的学习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努 力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务。 护理毕业生自我鉴定6 我在学校里面，一直严格要求自己，保证所有的学习、生活全都符合学校的规定。上课认真学习，下课积极复习，对待上课时的护理实验，我都是认真对待。遇到自己还没有完全学会的，我还在宿舍里面发动室友，互相考验。比如急救考试里面严格遵守一个学生基本的诚信。大学三年，所有的作业、考试全都是在自主完成。课程之余，我还经常到图书馆学习，图书馆里面拥有福丰富的藏书，且因为图书馆可以免费查阅护理有关的论文和文献资料。所以砸大学三年里面，我阅读了大量的文献资料，对护理的前端知识有相当多的了解。 生活里面，我严格遵守宿舍的纪律，并积极拉动室友一起遵守。学校固定的时间里面，即使还没有睡，也是严格按照学校的固定按时熄灯。我们还十分注重寝室的卫生，不在寝室吸烟，每天整理宿舍，保证宿舍的干净，所以三年里面，我们有两个学期获得了学校的优秀文明寝室称号。 在思想上面，我因为组织的要求，每一天都通过新媒体软件观看新闻联播，关注时政，关心国家大事。对待各种时事新闻，大多都是知道一二。我关注时政，是为了自己的视野能够更加广泛，有一定的全球观。我还积极学习党的先进理论知识，用这些学到的先进理论来指导自己的行动，让自己变的更加优秀、更加有素养。 在实践中面，我还加入了我们医学院的学生会，积极锻炼自己。通过学生会，我参与了不少的时间活动，不如学院每一次的晚会，都是由我们学生会来组织开展，所以在学生会的学习里面，我培养了自己的组织活动的能力，以及应对突发事件的处理能力，和在大二的时候的担任了部门的负责人，所以收获了一定的管理 经验 。相信这些，会给我以后的工作提供一些经验。 我一直都是相信“有总比没有要好”的道理，大学三年，我积极参与了各种证书的考试，截止到现在，我通过自己的学习，报名考试拿到了英语六级证书、普通话二甲证书、小学教师资格证和护理资格证。或许我不一定会用到它们，但至少能够证明我在大学的三年，不是砸碌碌无为中渡过的!我也相信，总有一天这些会给我提供帮助。 护理毕业生自我鉴定7 光阴荏苒，转眼间，三年半的护理本科函授学习即将结束，我要感谢__大学医学院给了我这次再学习和提高的机会，回首这两年，是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习护理学专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基础，本人主要从思想品德和学习情况专业技能方面总结如下： 在思想品德方面，在两年多的学习过程中，我进一步端正学习态度，养成了严谨的学风和自觉学习的良好习惯，这些无形的财富将对我以后的工作和生活产生重要影响，在这个学习过程中，我牢记医学生的誓词，努力为祖国卫生医药事业奉献自己的微薄之力。 在学习方面，我不断地充实自己，挑战自我，圆满地完成了《生理学》、《医学免疫学》、《组织胚胎学》、《基础护理学》等17门课程的学习，在系统地掌握了护理学专业课程的同时，也充实了相关医学知识，使本人在过去的基础上，对于护理专业知识有一个较完整的框架把握，对以前在学习的知识有个反刍的机会，对所之所学的专业知识有了更深刻的理解，自身素质有进一步的提高。通过这两年多的专业学习，我的专业知识和专业技能有了质的提升，让我对于护理工作更加得心应手，在以后的工作中，我要把把学到的新理论、新观念、新技术及时地运用到护理工作的具体实践中，真正做到以病人为中心，以质量为核心的服务宗旨，工作尽职尽责，踏踏实实，练就了扎实的基本功，为患者提供更加优质的服务。 两年半的业余学习，时间虽短，但本人觉得受益很大，我将努力向更高的医学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，以扎实的专业技能为依托，用优质的服务回报社会，为祖国护理事业的发展和人类身心健康贡献自己的力量。 护理毕业生自我鉴定8 走在这条从大一到现在不知道有了多少次的道路上，心情莫名的难受，自己不知道什么时候就要毕业了，看着手上刚刚发下来的还散发着油墨味的毕业证，心中想着这或许是自己最后走这条道路了吧。还记得自己大一刚来的时候，报道的最后一天的晚上，辅导员告诉我们晚上开班会，那是我第一次走这条路，从宿舍区直达医学院教学楼，可是我跟是有几个人却还是早早地出发了，因为是头一次走这条路还不熟，怕自己路上花费了太多的时间，第一次迟到，现在转眼间，自己就要从学校毕业了，望着这条并不长的却走了好几年的路，想起了自己这几年的情况。 大学里面自己选择自己最喜欢的憧憬了好多年的专业——护理专业，自己是在很小的时候，就在电视以及家里人的影响下，对医生护士充满了崇拜，所以自己也想要成为这样的人。我知道医护人员责任是十分之大的，可以说是在阎王爷手里抢人的工作，所以医护人员自己手机的活必须要强才行，所以在学习上面我从没有放松过自己，自己现在上的每一节课就是自己以后帮助别人减少一分痛苦的能力，所以大学四年我可以很肯定的说自己没有旷过任何一节课，无论是专业课亦或是选修课，同时每一节课也都是认真的在听在学习，而不是随便应付。所以，大学我可以很自豪的说自己的绩点是全系的前几名，大学四年里面自己也拿过两次三好学生的奖学金，一次优秀学生标兵的奖励。 不仅仅是在学习上面，在校园时间上面自己同样没有放松过自己的要求，大一的第一个学期在部门在班里招新的时候，我加入了学校的学生会，是负责同学晚自习考勤的学习部，同时我还和室友加入了校里面的心理室，为同学解决心理上的各种不好的情绪。大学四年，自己部门里的活动都是积极参加，通过各种活动增加了自己动手能力和策划管理能力。也通过心理室的工作，加深了自己的医护工作责任意识，医护人员不仅仅要关注人的身体健康，还要关注他们的心理健康，他们都是人健康与否的标准，都是十分重要。 大学四年，我不知道我算不算是一个成功的、合格的大学生，但是我可以很坚定的跟自己说自己大学里面的生活是丰富的，可以很自信的跟别人说自己大学的生活是努力的是向上的。 现在，这条熟悉的路就要走到尽头了，但是转个弯，又是一天新的路，我会继续用自信的姿态走下去的。 护理毕业生自我鉴定9 三年的中专结束，我在校领导和老师的教导下，在自身的`努力下，合格的完成各科学习，圆满的完成临床实习，现将学习期间的工作生活做一总结： 本人在中专三年中、踊跃参加校团委的各项活动。热爱本专业，学习态度端正，学习目的明确，勤学好问，接受能力强，认真学习护理基本理论知识，按时完成作业，认真操作各种基本技能，学习成绩优秀，通过专业理论知识学习，培养自己发现问题，分析问题，解决问题的能力，独立思考和评判性思维的能力，为临床实践应用打下坚实的基础，热爱劳动，坚持体育锻炼，关心班集体，团结同学，踊跃参加学校和班级举办的各项文艺活动，荣获并赢得老师们的一致好评，具有较强的应变力，适应力，意志力和社交能力。 在临床见习期间虚心好学，勤学好问，勇于实践，学习和实践相结合，使我更全面地掌握护理的基本知识与护理基本技能操作，能够把所学到的知识运用到临床中去，具有较强的临床思维和独立工作能力，尽职尽责地为人民服务，常随带教老师深入病房中解病人，使我更清楚地认识到护患关系和谐的重要性，本人服从科室的工作及安排，以严谨认真的态度执行各项护理操作，巩固基本理论，提高独立操作能力能运用护理程序进行整体护理，以良好的医德医风为人类健康全心全意服务。 通过三年的学习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务。本人自入学以来，一直遵守学校的各项 规章制度 ，良好的思想道德品质，是我在各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感，和工作责任心，坚持实事求是的原则。在校期间本人一直勤奋学习，刻苦专研，通过系统的学习掌握较为扎实的基础知识。由于良好的学习作风和明确的学习目标，在课余时间积极参加学校开展的各项活动参加 社会实践 丰富课余生活。是自己在各方面得到相应的提高，锻炼出吃苦耐劳，工作认真求学上进接受能力强有较强的团队合作精神较强的社会适应能力的得到充分的体现。 我始终以积极的信念和勤奋的态度，对护理工作满腔热情，将耐心、细心、热心、责任心贯穿于整个护理工作，在业务方面认真专研，不断加强业务学习，把学到的新理论新观念及时的运用到护理工作的具体实践中，真正做到以病人为中心，以质量为核心的服务宗旨，工作尽职尽责、踏踏实实。练就扎实的基本功，成为科室的护理骨干。护理工作得到老师的好评和认可。 实习的过程中让我收获颇多，让我从生命里爱上“白衣天使”这一神圣的使命。使我对医学理论知识有进一步的提高，实事求是精益求精热爱医学事业的我立志献身于医学事业!我决心全力以赴解除病人之病痛使之有一个完美的健康，救死扶伤不辞艰辛，执着追求，为祖国为西部医学卫生事业的发展奋斗终身尽我微薄的力量我将在以后的工作学习中更加努力不断充实自我完善自我做一名合格的医务人员。 本人在校期间热爱祖国，热爱医学事业。在厚德博学，精益求精八字校训的鞭策下，我努力学习，刻苦专研，勇于进取努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。尊敬老师团结同学积极完成学校交给的各项任务在临床实习期间积极向临床各科上级老师学习医学知识为日后的学习工作打下坚实的基础我不断的完善自我充实自己提高自我在师友的 教育 和鼓励下我不断努力下打下扎实的专业基础知识系统的掌握临床医学专业课程。虽然仅仅三年我深深地感受到理论知识与临床相结合的重要河池卫校给我知识的源泉使我步入医学事业。在两年的时间里丰富我医学的理论，从有到无，从简单到深奥，我逐渐解人体的结构，生理病理等特点。卫校生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一小段，它包含汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?a16caac520b9e58c9a9652b27953e5ae"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

自考护理学本科科目有哪些如下：自考护理学本科专业考试科目有:《英语(二)》《公共关系学》《社区护理学(一)》《护理教育导论》《护理管理学》《护理学研究》《精神障碍护理学》《预防医学(二)》《护理学导论》《内科护理学(二)》《外科护理学(二)》《中国近现代史纲要》《马克思主义基本原理概论》《护理学毕业论文》。1、自考大专护理专业考哪些科目？护理自考大专一共需要考23科(含选修课)，分别为：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学语文、健康教育学、医学心理学、微生物学与免疫学基础、生理学、生理学(实践)、病理学、病理学(实践)、药理学(一)、药理学(一)(实践)。护理伦理学、护理学基础、内科护理学(一)、营养学、外科护理型汪闹学(一)、生物化学(三)、生物化学(三)(实践)、妇产科护理学(一)、儿科护理学(一)、英语(一)、临床考核。2、自考大专报考条件及要求凡是中华人民共和国公民，包括港澳台同胞，不受性别、年龄、学历、种族、民族、居住地、身体健康状况等条件限制，均可报考自考本科。报考自考本科考生需在毕业前交验国家承认的专科学历证书，否则无法申领自考本科毕业证。跨专业报考的考生，需要根据专业的不同需要加试相应的课程。对有特殊要求的专业，考生须按有关规定报考。3、自考的特点权威性：高等教育自学考试是国家教育考试，国家承认毕业者学历;开放性：参加自学考试的人可以不受年龄、性别、已有学历、职业(特殊专业外)、民族、居住区域、身体条件等限制;灵活性：自学考试采取分课程考试、学分累积的办法，不受学期、学卜罩年制的限制。考生可以根据自己的条件决定考试的课程和课程门数，依据专业考试计划安排自己的考试进度;业余性：自学考试以业余学习为主，工学矛盾小;效益性：对个人陵拦来讲，参加自学考试是投入的资金较少的接受继续教育的有效途径。

* 回复内容中包含的链接未经审核，可能存在风险，暂不予完整展示！ 不少上班族为了提升学历，选择了自考。但是对于自考有很多问题不是很清楚，那么自考护理学的专业有哪些？自考护理学的专业有哪些？自学考试护理学专业科目为中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、计算机应用基础、计算机应用基础(实践)、俄语(二)、日语(二)、英语(二)、公共关系学、护理管理学、护理教育导论、预防医学(二)、护理学导论、护理学研究、内科护理学(二)、精神障碍护理学、外科护理学(二)、妇产科护理学(二)、儿科护理学(二)、急救护理学、社区护理学(一)、康复护理学、老年护理学、护理临床实习、护理学毕业论文。自考本科护理学要求？自考护理学的报名要求不同于一般的自考专业，它作为一个自考本科专业，申办毕业的时候必须提供专科学历证书，且专科专业必须是护理类专业，其它专业是不符合要求的，这一点考生应该特别注意。想要报考自考本科护理学专业的考生，可以通过专本套读的方式同时报考专科和本科的自考护理专业。自考文凭有没有用？自考文凭不但有用，还与统招学历文凭具有等同效力，考生获得自考文凭后，可以继续深造，参加公务员考试、考取研究生学历、出国留学等，若是想直接求职就业，对于定职定薪等也具有效力。大家只要知道自考学历是国家承认学历，是正规学历，报考后考生认真学习，顺利毕业才是正确的做法！所以自考文凭是有没有用大家心理也应该有数了。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.8**.com/xl/

请说明地区，各地的科目设置有区别。

新形势下儿科护理特点与护士素质探讨 [摘要] 新形势下大多数孩子都是独生子女，各方面条件都比较优越。儿科患者的情绪多不稳定，容易紧张、哭闹、烦躁，再加上对医务人员、医疗和护理操作、住院环境的恐惧感，一般不会主动配合治疗、护理，这样对疾病的疗效会产生严重的负面影响。因此针对不同年龄的患儿，在多种因素的不良刺激下所表现的种种现象，护理人员要做好相应的护理工作，使其配合治疗、护理，提高治愈率，缩短住院天数，这就要求儿科护士必须具备健康的身体、扎实的理论基础、娴熟的操作能力、与患儿家属建立良好人际关系的能力、优良的品格等。 [关键词] 患儿；角色；素质；护理 儿科护理的特点是护理患儿，为患儿代言，当好患儿与家属的老师，指导患儿如何尽早康复和预防疾病，与患儿密切配合，协调患儿与工作人员的关系，帮助患儿适应医院环境，及时收集患儿的意见，并及时补救，观察分析患儿的心理需求。因此，儿科护士要担负多种角色，应当具备多方面的素质，才能胜任其本职工作。现浅谈如下: 1 儿科护理的特点 1.1 必须护理好患儿 1.1.1 科学护理儿科护士在患儿住院期间， 运用护理程序，对患儿进行评估，作出护理诊断，制定护理计划，采取有效的护理措施，把患儿的痛苦减少到最小。 1.1.2 体贴入微护理工作中护士应关心、体贴患儿，静脉穿刺尽量做到一针见血，吸氧、吸痰时，操作正确、敏捷，物理降温掌握好液体的温度，适时、有效地选择合适的部位进行操作；其他护理技术操作娴熟、无误，避免不良刺激。儿科护士要帮助患儿适应医院环境及接受各种治疗，教育家长如何给患儿提供全面支持和照顾。针对不同年龄的患儿，安排不同的活动进行教育，预防接种时一定确保疫苗接种安全、有效。 1.2 协调关系 1.2.1 扮演好多个角色护理人员在整个医疗过程中处于人际交往的中心地位，扮演着举足轻重的特殊角色。角色是一个人在某位置或状态下，被他人期望的行为总和[1]。儿科护士需要增加内涵、扩展知识面、树立全局观念，才能扮演好多个角色。 1.2.2 树立整体照顾的观念因为护理人员与患儿接触的时间最多，与患儿在工作中又要反复、数次、多种形式密切配合，个人照顾患儿的能力却有限，只有与他人合作才能提供更优质、更全面的健康服务。儿科护士必须有整体照顾的观念，应与其他专业人员合作、协调才能圆满完成护理任务。 1.3 护理人员为患儿代言人 1.3.1 成为他们的知心朋友儿科护士要关心、体贴患儿，对他们要言而有信，尊重患儿，不要耻笑他们的任何方面，对患儿要精心护理、洞察点滴，设身处地为他们着想，与患儿建立平等友好的关系，成为他们的知心朋友。 1.3.2 代替患儿解释儿科护士通过观察患儿的面部表情、行为举止、哭泣声、叹息声、呻吟声、咳嗽声，预感到患儿的疾苦和需要，从而及时报告医生。 1.4 工作灵活多变护理人员为患儿进行护理操作时需要一边处置、一边观察、一边思考、一边谈话，可以随时判断患儿需要，预计可能发生的问题。护理人员首先要聚精会神做某项护理工作，不被其他信息干扰而分心； 其次要为患儿长时间做某些处置；再要“眼观六路、耳听八方”，把繁杂的工作内容“尽收眼底”，每时每刻对每个患儿的病情心中有数。 2 护士的素质要求 2.1 基本素质 2.1.1 独立思考过去那种医护人员无需独立思考的观点是错误的，因为工作对象是互不相同的患儿，患儿回答问题大多是是而非，每个患儿的疾病又时刻处于动态变化之中，护理人员如果像机器人那样执行医嘱，缺乏思维的独立性，会在盲目执行中出现差错事故。 2.1.2 具体护理问题具体对待对不同年龄阶段的患儿，所应重视的问题各不相同。对几个月的小儿，他们与自己的亲人朝夕相处，家长的配合尤为重要。在进行各项护理操作时，请患儿最亲密的人逗他们玩，跟他们聊天。对于12 个月至2、3岁的小儿他们有一定的语言表达能力，对周围的事物充满了兴趣，护理操作时，可以利用周围的环境来转移他们的注意力。对于2～4 岁的小儿他们能够理解大人的意思，对事物有一定的认识，护理操作时，可以给他们一定的承诺，采用一些鼓励性的话语或者分散其注意力。 2.2 职业道德和工作作风方面患儿不会准确诉说，不会表达情感，不但需要儿科护士慎独及诚实地为其服务，还要发自内心地爱护患儿。儿科护理人员必须具有强烈的责任感， 不但要照顾好患儿的生活，还要启发患儿的思维。作为儿科护士更要严格要求自己，要具有更强的时间观念，更敏捷的动作，更恰当的表情，更有礼貌，更有全局观念。既要尊重领导，又要团结同志。 2.3 敏锐的观察力儿科护士敏锐的观察力能够从患儿身上获取直观资料，也能判断患者需要以及预料可能发生的问题等。从观察中发现问题，提出自己的观点，起到为护理工作查漏补缺，避免差错事故的作用。 2.4 专业素质方面随着医学的发展，儿科护理技术已发展到具有比较复杂的临床护理技术、抢救技术及先进的检查技术。儿科护士必须具备丰富的科学知识及熟练的操作技巧，必须不断学习，更新知识。 2.5 身体素质方面儿科工作繁杂琐碎，工作量大。只有具备健康的身体条件才能有充沛的精力，才能及时有效地应对和处理各种护理问题，护理工作才能做得更好。 2.6 沟通能力方面儿科护士要不断与患儿及家长交流信息，全面了解患儿的生理、心理和社会情况，关心体贴患儿，耐心解答患儿提出的各式各样问题，并尽量在不违背医疗原则的情况下，满足患儿的身心双方面需求，灵活、多样、恰如其分地与患儿及家长沟通。帮助患儿更好地配合治疗及护理，早日恢复健康。 2.7 法律知识方面患儿疾病治疗效果好坏，护理操作是否规范是患儿家属最敏感和关心的问题。随着患者维权意识的增强，护理人员应主动学习有关的法律法规，学会运用法律知识维护医患双方的合法权益[2]，观注媒体法律栏目有关医疗纠纷案件的报道。在工作中养成及时、客观、真实、规范地完成护理记录的习惯。儿科患者大多叙述问题不全面、不彻底、不细致[3]，进行某些治疗和护理时，难免患儿家属不在场，这样患儿家属可能在有关方面无端怀疑，可以拿出护理记录作为依据，来平息针对性的事件[4]。 [参考文献] [1] 姜小鹰.护理管理学[M].上海:上海科学技术出版社，2001:209. [2] 葛秀春.护理人员的法律责任和风险防范措施[J].护理研究，2004，18(124):2238. [3] 陈建春.儿科护理安全隐患与对策[J].护理实践与研究，2009，6（22）：83-84. [4] 张心萍.浅谈儿科护理安全[J].中国中医药咨讯，2009，1（6）：232.

什么意思？是想问跟健康有关的书有哪些？护理学导论是让学生对护理学有个大概的了解的，跟健康教育没什么关系的

自学考试护理学专业科目为中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、计算机应用基础、计算机应用基础(实践)、俄语(二)、日语(二)、英语(二)、公共关系学、护理管理学、护理教育导论、预防医学(二)、护理学导论、护理学研究、内科护理学(二)、精神障碍护理学、外科护理学(二)、妇产科护理学(二)、儿科护理学(二)、急救护理学、社区护理学(一)、康复护理学、老年护理学、护理临床实习、护理学毕业论文。 自考报名条件 1、凡具有本省正式户籍的公民，不受年龄、职业、学历的限制，均可就近报名并参加考试。外省在我省工作学习的人员，也可就近报名参加考试。 2、经国家教育部正式批准或备案的各类高等学校的专科毕业生，可直接申请报考本科段(独立本科段)。 3、考生专科(基础科段)、本科段(独立本科段)可同时兼报，但在领取本科毕业证书前必须先获取专科毕业证书。 4、实践性学习环节考核、毕业论文、毕业设计、毕业考核等，须按规定在本专业涉及实践课程理论考试全部合格后才能报考。 5、提倡在职人员按照学用一致、理论与实践相结合的原则选择报考专业。对某些行业性较强的专业(如公安管理、医学类专业等)将根据专业考试计划的要求限制报考对象。 自考网上报名流程 1、登录各地自考网上报名网站(新生需注册并填写相关资料，老生根据自己之前的账号进行登陆)。 2、到自考办网站规定的指定银行办理一张缴费用银行卡。 3、办理银行卡后的新生，和有银行卡的老考生按照报名网站规定的报名流程完成网上报名。 4、网上报名成功后的新生需要在规定时间到自考办指定的地点进行摄像制作准考证。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

最好买本自考白皮书,背背也就过了.

自学考试护理学专业科目为中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、计算机应用基础、计算机应用基础(实践)、俄语(二)、日语(二)、英语(二)、公共关系学、护理管理学、护理教育导论、预防医学(二)、护理学导论、护理学研究、内科护理学(二)、精神障碍护理学、外科护理学(二)、妇产科护理学(二)、儿科护理学(二)、急救护理学、社区护理学(一)、康复护理学、老年护理学、护理临床实习、护理学毕业论文。 自考报名条件 1、凡具有本省正式户籍的公民，不受年龄、职业、学历的限制，均可就近报名并参加考试。外省在我省工作学习的人员，也可就近报名参加考试。 2、经国家教育部正式批准或备案的各类高等学校的专科毕业生，可直接申请报考本科段(独立本科段)。 3、考生专科(基础科段)、本科段(独立本科段)可同时兼报，但在领取本科毕业证书前必须先获取专科毕业证书。 4、实践性学习环节考核、毕业论文、毕业设计、毕业考核等，须按规定在本专业涉及实践课程理论考试全部合格后才能报考。 5、提倡在职人员按照学用一致、理论与实践相结合的原则选择报考专业。对某些行业性较强的专业(如公安管理、医学类专业等)将根据专业考试计划的要求限制报考对象。 自考网上报名流程 1、登录各地自考网上报名网站(新生需注册并填写相关资料，老生根据自己之前的账号进行登陆)。 2、到自考办网站规定的指定银行办理一张缴费用银行卡。 3、办理银行卡后的新生，和有银行卡的老考生按照报名网站规定的报名流程完成网上报名。 4、网上报名成功后的新生需要在规定时间到自考办指定的地点进行摄像制作准考证。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

护理学专业属于文科还是理科？ 护理学专业： 护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。护理学包含了自然科学，如生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等知识。 类 别：应用科学 基 础：自然科学和社会科学 适用范围：临床医学 所属学科 护理学专业属于医学学科门类中的临床医学的二级学科专业。 培养目标 护理学专业培养具有宽厚扎实的自然科学和人文社会科学知识基础，掌握从事本专业工作必需的基础医学、临床医学、护理学的基本理论知识；具有规范的基础护理和专科护理操作技能，具有较强的自学能力、实践能力、独立分析解决问题能力，沟通合作能力，身心健康，能胜任临床护理、护理教育、护理科研和护理管理的应用型高阶护理人才。 课程设定 中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语（二）、计算机应用基础及实践、公共关系学、内科护理学、护理管理学、护理学研究、护理教育导论、精神障碍护理学、护理学导论、预防医学（二）、（社群护理学（一）、老年护理学、康复护理学、急救护理学）四选一、（外科护理学（二）、妇产科护理学(二）、儿科护理学（二））三选一、毕业论文。 主干课程 内科护理学、急救护理学、护理学导论、护理学研究、外科、妇科、儿科、三科中任选一科（合计5门主干课） 专业方向 基础护理 临床护理 社群护理 老年护理 就业岗位 护理学专业毕业生从事的岗位有护士、美容师、护士长、销售代表、医药代表、导医、护理部主任、营养咨询代表、产品专员、美容导师、手术室护士、医院代表等。 专业前景 现在各大医院对高学历护理人才的需求量相当大。高学历护士除了知识面宽广、容易同各种病人沟通外，其护理科研能力也比较强，在临床上，更善于发现问题、分析问题和解决问题。同时较好的外语能力也有利于他们及时对国际先进护理经验的学习。所以，一些大医院出于提高护理人员综合素质及学历层次的考虑，大都只要大专生和本科生，不考虑中专生或只进少量的中专生，高学历护理人才可以说是供不应求，成了众单位抢着要的“香饽饽”。 相关资格考试 执业护士资格证 适合报考的学生 护理学专业女生报考比重较大，女生细心、耐心的特质，使其长期占据着护理行业主力位置；性格文静细心的男生也可以报考，并且最近几年男护士市场需求特别大，并且工资待遇也很高。 所以，护理专业不分文理科，都可以报考。 护理学专业是文科还是理科 护理学专业， 是文科、理科兼招。 只要努力付出过， 就会有收获。 心理学专业属于文科还是理科？ 从分工的基础心理学属于科学，用科学学士学位，毕业于，但对普通高校招生文理兼招文科学生和理科学生可以申请 专业介绍 业务培训目标： 业务培养目标：本专业心理训练的基本理论，基本知识和基本技能教育，工程等部门，工商企业，医疗，司法，行政管理等部门从事教学，管理，咨询和治疗技术的开发工作的高阶专门人才。 业务培训要求：学生学习心理学的基本理论和基本知识，科学思维和科学实验的心理的基本训练，具有良好的科学素养。基本能力有心理实验及心理测量和心理的理论，在相关领域所使用的技术，解决实际问题的能力。 毕业生应获得的知识和能力，在以下几个方面： 1。掌握的基本理论和基本知识，数学，物理，化学和生物; 2。掌握应用心理学的基本理论，基本知识和实证研究方法，掌握相关的统计，测量方法，资料处理和计算机应用能力的综合分析; 3。的一般原则和类似专业知识的理解; 4。了解国家科学技术，智慧财产权和其他相关政策和法规; 5。了解应用心理学的最新发展和应用前景; 6。收集资讯和查询，文献检索，利用现代资讯科技，资讯获取能力，实验设计，创造实验条件，归纳，整理，分析实验结果，撰写论文，参加学术交流的能力。 主干学科：心理学 主要课程：普通心理学，实验心理学，心理统计，学习心理学，社会心理学，心理测量，工业心理学，教育心理学，临床心理学。 实践性教学环节：根据课程要求，最好从小学一年级，他们安排了教学实践，但也高品位的安排。包括精神病院实习，企业管理实习，一般安排10 - 20周。 更好的学院和大学的专业自然一些老将久负盛名，北京师范大学，北京工业大学，浙江大学，复旦大学等（南大看起来就像是没有建立专业的酒吧），其他高等师范院校强于实力雄厚的专业 紧急提问！护理专业属于文科专业还是理科专业？ 护理学专业： 护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。护理学包含了自然科学，如生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等知识。 类 别：应用科学 基 础：自然科学和社会科学 适用范围：临床医学 所属学科 护理学专业属于医学学科门类中的临床医学的二级学科专业。 大学心理学专业属于文科还是理科？ 心理学在英国属于自然科学 国内的心理学属于理科 一般说来基础心理学属于理科,发展和教育心理学以及应用心理学属于文科 现在大部分学校是文理兼收的。 地理科学专业属于文科还是理科？ 理科，很多学校都不招收文科生的。 地理专业简介 业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素质，掌握地理 环境的时、空演变和人地关系等方面的基本理论、基本知识和基 本技能，并在科研和实际应用方面获得初步训练，能在地理学及 与地理学有关的学科领域从事科研、教学、管理和资源开发等方 面工作的专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习地球表层地理环境结构 形成演化和区域分异的规律，以及自然与社会之间相互作用的理 论与知识。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．系统地掌握地理学的基本理论、 基本知识和基本技能， 受到良好的科学思维与科学实验（包括野外与室内实验）的训练； 2．掌握本专业所必需的自然科学及电脑科学的基本理论、 知识和技能； 3．掌握运用地图学及地理资讯系统的技术方法； 4．对本学科的新理论和新发展有所了解； 5．具有一定的科学研究、综合分析和实际工作的能力。 主要课程：高等数学、地质学、地貌学、气象与气候学、水 文学、植物地理学、土壤地理学、经济地理学、人文地理学、测 量地图学、地理资讯系统、区域地理。 护理学专业属于工科吗？ 护理学应该不属于工科。 　护理学在国家的学科专业目录上，是属于医学学科门类中的临床医学的二级学科。 本科毕业授予学位 医学或理学学士。

自考能报考护理学专业。 自考护理学专业科目为中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、计算机应用基础、计算机应用基础(实践)、俄语(二)、日语(二)、英语(二)、公共关系学、护理管理学、护理教育导论、预防医学(二)、护理学导论、护理学研究、内科护理学(二)、精神障碍护理学、外科护理学(二)、妇产科护理学(二)、儿科护理学(二)、急救护理学、社区护理学(一)、康复护理学、老年护理学、护理临床实习、护理学毕业论文。 自考毕业申请条件 1、考完本专业考试计划所规定的理论课程且考试成绩合格。 2、完成该专业所规定的实践性环节课程考核，并取得合格成绩。 3、思想品德经鉴定符合要求。 4、办理本科毕业证书者，必须具有国家承认学历的专科及以上毕业证书。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

11申请论文 8申请毕业 不知道能不能同时

护理学大专生最好出路：可以出国，可以去三甲医院。1、可以出国：大专护士如果英语比较好，可以出国，到欧美、澳洲发达国家赚钱，一般比国内赚到的要多不少，也可以感受国外的风土人情，增加阅历，开阔视野。当然，英语非常重要。2、可以去三甲医院：大专护士也可以去三甲医院。现在很多三甲医院仍然是招收大专护士的，进入三甲医院，很辛苦，需要值夜班，但工作环境会好不少，重要的是收入会提高一大截。每年都有大量护士挤破头想进入三甲医院，竞争压力比较大。护理学专业：护理学是普通高等学校本科专业，属于护理学类专业，学制四年，授予理学学士学位，专业代码101101。护理学专业课程：主要课程有《人体解剖学》《生理学》《医学伦理学》《药物治疗学》《诊断学基础》等。护理学专业课程体系：主干学科：基础医学、护理学、人文社会学。核心课程：人体解剖学、病理生理学、药理学、病原生物学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、社区护理学及护理伦理学等。主要实践性教学：包括一定量的教学实践（临床见习）以及不少于40周的毕业实习，以确保学生获得足够的护理实践技能训练。实习科室包括内科、外科（含手术室）、妇产科、儿科、 急诊科、精神科等临床科室及社区卫生保健机构。此外，安排一定时间的科研训练以培养学生基本的科研能力。毕业论文可以采取个案报告、综述、科研论文等多种形式。在学习期间，还应安排一定量的其他社会实践活动，以培养学生的综合素质。主要专业实验：包括基础医学实验和护理学专业技能实践两部分，主要有人体形态与机能实验（包括解剖、生理、病理生理、药理、免疫等）、基础护理学技能实践、健康评估技能实践以及内科、外科、妇产科、儿科、急救、精神科和社区护理等专科护理技能实践。

天津自考护理学本科考试科目：1180中国近现代史纲要、1181马克思主义基本原理概论、0007计算机应用基础、4928计算机应用基础(实践)、0049俄语(二)选考、0244日语(二)选考、0359英语(二)选考、0497公共关系学、0762护理管理学、0763护理教育导论、0752预防医学(二)、0753护理学导论、0755护理学研究、0756内科护理学(二)、0758精神障碍护理学、0757外科护理学(二)、0760妇产科护理学(二)、0761儿科护理学(二)、0754急救护理学、0759社区护理学(一)、1131康复护理学、1132老年护理学、4638护理临床实习、4639护理学毕业论文。 报考条件： 1、护理学专业的国民教育系列专科毕业且目前在岗的护理专业人员、护理教师及护理管 理干部可以报考本专业。 2、考生可不考公共外语，但须在选考课中另选考三门。 3、可用 2006 年底前取得的“社区护理学（一）”“外科护理学（二）”“急救护理学”三门课程中的任意一门课程顶替新计划中的“公共关系学” “护理管理学” “护理教育导论”三门课程中任意一门课程，但不可在选考课程和对顶课程中重复使用。 天津自考报名 新考生报考流程：考生持本人二代居民身份证原件到县(市、区)招考办（高校报名类）核验报考材料→刷身份证办理新生注册→生成准考证号24小时后，考生凭准考证号和姓名在网上选报课程→确认报考信息→网上缴费→查询确认报考信息。 老考生报名流程：网上报考课程→确认报考信息→网上缴费→查询确认报考信息。从未刷过身份证的老考生，需在新生注册期间到县(市、区)招考办刷身份证激活准考证后再到网上选报课程。 报名网址：省教育考试院官网。考生进入自学考试网上报名入口，按照提示信息输入准考证号进行报名。输入报名信息时必须注意报名信息准确无误，报名成功确认后，则表示报名结束(可在网上查询报名结果)。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

自考护理学专业科目为中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、计算机应用基础、计算机应用基础(实践)、俄语(二)、日语(二)、英语(二)、公共关系学、护理管理学、护理教育导论、预防医学(二)、护理学导论、护理学研究、内科护理学(二)、精神障碍护理学、外科护理学(二)、妇产科护理学(二)、儿科护理学(二)、急救护理学、社区护理学(一)、康复护理学、老年护理学、护理临床实习、护理学毕业论文。 自考考试时间 每个省的自考时间不同，大部分省份为一年安排2次考试，考试时间分别为4月与10月，个别省份为一年安排4次考试，考试时间为1月、4月、7月和10月，一般各省市开考的次数由省级考办决定，具体的报名和考试时间，可以上当地的教育考试网或自考网上查询。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

文理兼招，不用担心

1. 护理学医学学士学位和理学学士学位有什么区别 一、两者的侧重点不同： 1、护理学医学学士学位的侧重点：医学士偏重于行医。 2、理学学士学位的侧重点：理学士偏重于科研。 二、两者的概述不同： 1、护理学医学学士学位的概述：医学学士为学士学位的一种，一般授予法医学专业、临床医学专业、基础医学专业、口腔医学、麻醉学专业、预防医学专业、医学检验学专业、中医学专业等五年制医学专业的毕业生。 2、理学学士学位的概述：理学学士为学士学位的一种，学士学位由国务院授权高等学校授予。高等学校本科文凭毕业生，成绩优良，达到规定的学术水平者，授予学士学位。 三、两者的要求不同： 1、护理学医学学士学位的要求：只有临床医学专业（含麻醉学专业）的毕业生能够报考临床执业医师，而中医学专业（含中西医临床医学）、口腔医学专业、预防医学专业则分别可以报考执业中医师、口腔执业医师、公卫执业医师，其他专业一律不得报考，应当报考各自的专业资格考试。 2、理学学士学位的要求：理学学士学位是科学系的职业资格文凭证书。 2. 护理专业的学士学位类别是什么 护理本科发的是护理学学士学位。 护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。本专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 学生毕业授与护理学学士学位。就业方向为各级各类医院、医药院校、康复机构、卫生行政部门。 3. 护理学专业本科毕业授予什么学位 护理学专业本科毕业可授医学、理学学位。 4. 高职院校护理专业毕业有学士学位位证书吗 护理专业毕业的话是没有学位证的，但是有学士证。 5. 护士需要什么学历 按照《护士条例》规定，凡符合以下条件之一，并在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习的毕业生（包括应届毕业生），可报名参加护士执业资格考试： （一） 获得省级以上教育和卫生主管部门认可的普通全日制中等学校护理、助产专业学历，担任护士职务满5年； （二） 获得省级以上教育和卫生主管部门认可的普通全日制高等学校护理、助产专科学历，从事本专业工作满3年； （三） 获得国务院教育主管部门认可的普通全日制高等学校护理、助产专业本科以上学历，从事本专业工作满1年； (5)护理专业学位证书扩展阅读 护士的责任义务： 一、护士执业，应当遵守法律、法规、规章和诊疗技术规范的规定。 二、护士在执业活动中，发现患者病情危急，应当立即通知医师；在紧急情况下应以抢救垂危患者生命为先，应当先行实施必要而有效的紧急医疗救护操作。 三、护士应当尊重、关心、爱护患者，保护患者的隐私。 四、护士有义务参与公共卫生和疾病预防控制工作。发生自然灾害、公共卫生事件等严重威胁公众生命健康的突发事件，护士应当服从县级以上人民 *** 卫生主管部门或者所在医疗卫生机构的安排，参加医疗救护。 6. 护理自考本科，拿学士学位有什么要求啊 申请自考本科有学士学位证书，具体看报考学校的要求： 一般来说有以下二个要求： 1.自考生申请学位证书一般要求科目平均分达到主考院校的要求（平均分各地不同，如河南的是平均分65以上，包括65分），没有作弊记录，毕业论文成绩良好以上。 2.符合要求1时再参加学位英语考试，成绩合格（也就是60分）方可向主考院校申请学位证书。学位英语考试大约相当于四级水平，并且比四级低一些，有些人用三级半来形容。 学位证书，又称学位证，是为了证明学生专业知识和技术水平而授予的证书，在我国学位证授予资格单位为通过教育部认可的高等院校或科学研究机构。 目前我国学位分为三类:学士学位，硕士学位，博士学位。其中，学士学位里还包括第二学士学位，统称学士学位。 获得学位意味着被授予者的受教育程度和学术水平达到规定的学术称号要求， 经在高等学校或科学研究部门学习和研究，成绩达到有关规定，由有关部门授与并得到国家社会承认的专业知识学习资历。 7. 护理学医学学士学位和理学学士学位有什么区别 医学学位学5年，理学学4年。也就是护师和医师的区别。1）护理学的学士学位确实分为医学学士和理学学士两种，不过要看你所在的院校在毕业时为护理学毕业生颁发的学士学位证上的是什么，也就是说视院校而定。 2）护理学最好还是医学学士，因为护理学和临床关联较大，而且是西医方向的，因此医学学士比较好。3）护理学需要学习的科目有：公共课有：组胚，生化，解剖，生理，病理，药理，预防医学，免疫与病原微生物；专业课有：护理学基础，内科护理学，外科护理学，妇产科护理学，儿科护理学，康复护理学，老年护理学，社区护理学，护理心理学，健康评估（诊断学）营养护理学，急症护理学等等。4）对英语的要求不是很高，要看是普通的还是涉外的，普通的四级就够了，涉外可能要六级（也要视院校情况而定） 8. 护理学是否分医学学士和理学学士 护理学分医学学士和理学学士。 1、护理学的学士学位确实分为医学学士和理学学士两种，但是2012年以后按国家教育部要求，普通高等学校本科《护理学》专业学士学位一律按“理学学士”来授予。 2、医学学位学5年，理学学4年，也就是医师和护师的区别。目前本科护理改四年制以后都是理学学士学位。考临床研究生也不行了。意思就是只要你读了护理就和所谓当医生无缘了。 3、护理学需要学习的科目有：公共课有：组胚，生化，解剖，生理，病理，药理，预防医学，免疫与病原微生物；专业课有：护理学基础，内科护理学，外科护理学，妇产科护理学，儿科护理学，康复护理学，老年护理学，社区护理学，护理心理学，健康评估（诊断学）营养护理学，急症护理学等等。 4、对英语的要求不是很高，要看是普通的还是涉外的，普通的四级就够了，涉外可能要六级（也要视院校情况而定）。 拓展资料： 护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。 是医学科学中的一门独立学科。护理学包含了自然科学，如生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等知识。 护理学是一门技能极其强的学科，要求实践，动手能力也要好，最重要的是能吃苦耐劳，为病人服务的。 培养目标 主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练。 具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。 就业前景 根据卫生部的统计，到2015年中国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。 随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。 业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，同时，护理人才又是国际紧缺的人才之一。 如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。在澳洲，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳洲注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策，

护理专业自考本科有哪些科目要考

设计思路和设计策略的区别：1、设计思路是一种以人为本的解决复杂问题的创新方法，它利用设计者的理解和方法，将技术可行性、商业策略与用户需求相匹配，从而转化为客户价值和市场机会。2、设计策略就是推测出企业的外部环境当中的有利条件不利条件以及构成的威胁，再分析竞争对手的长处、短处与实施策略，两相对照，综合考虑制定能在竞争中取得胜利的战略。是故设计策略是以超越对手·发展自己为目的，以争夺消费者，市场为主要内容，所展开的一系列全面性、长远性的谋略。

所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队精神是组织文化的一部分。目录内涵团队精神的作用1．目标导向功能2．凝聚功能3．激励功能4．控制功能团队精神建设的重要性团队精神的十大执行力打造团队精神1、营造相互信任的组织氛围2、态度并不能决定一切3、在组织内慎用惩罚4、建立有效的沟通机制企业的团队精神与制度安排2、企业目标的实现需要有团队精神3、团队精神是制度创新的巨大动力4、制度建设是团队精神的有力体现和保障团队矛盾管理音像产品《团队精神》图书信息内容简介作者简介图书目录基本信息内容简介团队精神的建设、推行方案描写团队精神的名言彦语内涵团队精神的作用 1．目标导向功能 2．凝聚功能 3．激励功能 4．控制功能团队精神建设的重要性团队精神的十大执行力打造团队精神 1、营造相互信任的组织氛围 2、态度并不能决定一切 3、在组织内慎用惩罚 4、建立有效的沟通机制企业的团队精神与制度安排 2、企业目标的实现需要有团队精神 3、团队精神是制度创新的巨大动力 4、制度建设是团队精神的有力体现和保障团队矛盾管理音像产品《团队精神》图书信息内容简介作者简介图书目录 基本信息 内容简介团队精神的建设、推行方案描写团队精神的名言彦语展开

点火系统故障诊断方法有哪些 　　点火系统故障诊断方法有哪些，汽车的点火系统也要定期维护。故障一般是点火正时调整或点火角度总成未对准造成的，首先起动发动机，检查警告灯是否点亮。以下分享点火系统故障诊断方法有哪些？ 　　点火系统故障诊断方法有哪些1 　　 点火系统故障诊断方法： 　　1、用万用表或试灯连接点火线圈的加号接线柱； 　　2、如果接线柱有电，说明点火线圈正常； 　　3、如果没电则可能是点火开关接触不良或者点火开关与点火线圈加号接线柱之间导线短路。汽车点火系统主要分为传统点火系统和电子点火系统。其中传统点火系统包括：蓄电池点火、磁电机点火；电子点火系统包括：晶体管点火系统、半导体点火系统、无分电器点火系统。 　　传统点火系统即机械式点火，工作原理是由曲轴带动分电器轴转动，使点火线圈触点的接通与闭合产生高压电，继而通过相应的渠道传送至火花塞，进而点燃燃烧室的气体。电子点火系统的工作原理是，通过传感器感知发动机的工作状态，根据爆震传感器信号对点火时间进行修正，控制电子点火装置在最佳的时间点火。 　　点火系统故障诊断方法有哪些2 　　 一、点火系统是否有故障的确认 　　当汽车发动机无法启动，且确认启动系统工作无问题，或正常工作的发动机突然停止工作时，且火花塞无高压电加上，都可能是点火系统异常引起的。下面介绍发动机无法启动时汽车点火系统是否有故障的两种确认方法： 　　 （1）中央高压线跳火法 　　这种判断方法适用于有分电器的点火系统，具体方法如下： 　　从分电器盖上拔出中央高压线，并使其距离气缸体5～9mm 后启动发动机，观察其线端跳火情况。若不跳火，则说明点火系统有故障，要对传感器和电子点火器以及点火线圈等进行检查，必要时进行修理和调整。 　　 （2）火花塞搭铁法 　　这种判断方法适用于无分电器的点火系统，具体步骤为：拆卸点火线圈→分离喷油器插接件（以防检查时喷射燃油）→采用火花塞套筒拆卸火花塞→把火花塞安装到点火线圈上（下图a）→将火花塞搭铁到发动机上。 　　 二、无分电器点火系统常见故障的诊断与维修方法 　　无分电器点火线圈分配式同时点火微电脑控制点火系统应用相当广泛，下面介绍这类点火系统的常见故障检修技能。 　　 发动机失火 　　发动机失火故障通常是指在发动机工作过程中，由于各种原因造成的`混合气在气缸内不能燃烧的现象。多缸汽油机失火故障对车辆和环境危害均较大，应及时排除。导致发动机失火故障的原因较多，具体原因与需要检查的部位如下： 　　 1）燃料供给系统故障 　　主要原因是可燃混合气过浓或过稀造成混合气在气缸内无法正常燃烧，下图（a）所示为怠速时的压力表指示值。 　　 怠速压力值与检测方法 　　检查的部位：检查空气滤清器是否堵塞→进气管是否漏气→燃油油路是否通畅→油压是否过高或过低→喷油器是否有问题。 　　对于油压情况，可采用专用油压表和管接头进行检测，怠速时的压力应符合车辆技术要求，通常为0.25MPa。进一步再按上图（b）所示，拔下真空管时油压应上升到0.3MPa，否则应更换油压调节器。 　　 2）配气机构故障 　　主要原因是由于可燃混合气进气不畅或废气排气不彻底造成混合气在气缸内不能正常燃烧。 　　检查的部位：检查气门间隙调整是否得当→凸轮轴是否变形等。 　　 3）气缸密封不良故障 　　主要原因一方面是由于气缸密封不良引起压缩过程和压缩终了可燃混合气的温度和压力降低，影响了可燃混合气的着火性能；另一方面是由于气缸密封不良造成气缸内的可燃混合气减少，降低了膨胀过程中的气缸压力。 　　检查的部位：检查活塞和活塞环与气缸壁之间的密封是否良好→气门与气门座之间密封是否良好→气缸垫是否损坏。 　　 4）点火系统故障 　　主要原因是由于火花塞缺火或点火时刻不当，造成混合气在气缸内不能正常燃烧。 　　检查的部位：主要应检查火花塞、高压线、点火线圈初级绕组、点火电子组件、电子控制器的相关部分是否出现故障或相应的点火信号控制电路连接是否不良等。 　　 5）失火的判断 　　在对失火故障进行检查时，如果仅是为了判断个别缸的工作是否正常（即判断哪个气缸失火），可以人为停止该缸喷油器的工作，然后根据该缸在停止喷油器前后发动机的转速变化情况，来判断其是否失火。 　　停止喷油器的工作仅能判断气缸是否失火，要确定是否为点火系统导致的失火，还应采用高压线对缸体试火的方法来进行判断。具体方法是使发动机中低速稳定运转，然后拔下某缸火花塞上的高压线，并使其距离气缸体5～9mm 进行跳火试验，根据高压线跳火情况和试火前后发动机转速是否发生变化以及变化幅度的大小（最好采用转速表检测），来判断点火系统是否正常。 　　采用上述方法进行检测时，由于点火线圈分配式同时点火系统中，总是两个气缸的火花塞同时跳火，故一次试火可以检查出两个气缸的工作情况。 　　点火系统故障诊断方法有哪些3 　　 一、低压电路常见故障 　　1、蓄电池存电不足；线连接不良或错乱；蓄电池搭铁不良；分电器或霍尔传感器损坏；点火开关损坏或接线不良；晶体管点火控制单元损坏或接线不良。 　　2、低压电路故障的诊断方法大多采用电流表或电压表逐线检查来排除故障点。 　　 二、高压电路常见的故障 　　1、高压线脱落或漏电；分电器盖破裂击穿；分电器分火头烧蚀破裂击穿；火花塞电极间隙过大或过小；火花塞积炭过多；火花塞绝缘体损坏；点火线圈损坏或接线脱落。 　　2、高压电路的故障大多采用高压试火法，即将分电器中心高压线或某缸高压线拔下，将线头放置距离缸体3-6mm处，起动发动机试火，有火花且火花强烈，说明点火系工作正常。 　　 点火系统常见故障有： 　　1、启动困难，主要表现为起步时候困难，怠速正常，空挡加油正常，起步时偶尔耸车，上坡启动车辆容易熄火； 　　2、点火过迟，消音器声响沉重、急加速化油器回火、发动机冷却液温度较高、汽车行驶无力； 　　3、车辆停车时发动机抖动，主要表现为车辆在红绿灯前停车时发动机会出现抖动。提高发动机转速，运转趋于平稳。

青铜。青铜器（BronzeWare）在古时被称为“金”或“吉金”，是红铜与其他化学元素锡、铅等的合金，刚刚铸造完成的青铜器是金色，但因为出土的青铜因为时间流失产生锈蚀后变为青绿色，被称为青铜。目前流行的说法（存疑）是，青铜器的使用开始于新石器时代晚期的土耳其和伊拉克地区，及叙利亚古代TellRamad遗址出土的铜珠等。而据中国现阶段考古成果，中国青铜器开始于马家窑至秦汉时期，其中以商周时期的器物最为精美。在中国仰韶文化早期和马家窑文化时期就已经出现。中国最初出现的是小型工具或饰物。夏代始有青铜容器和兵器。商中期，青铜器品种已很丰富，并出现了铭文和精细的花纹。商晚期至西周早期，是青铜器发展的鼎盛时期，器型多种多样，浑厚凝重，铭文逐渐加长，花纹繁缛富丽。随后，青铜器胎体开始变薄，纹饰逐渐简化。春秋晚期至战国，由于铁器的推广使用，铜制工具越来越少。秦汉时期，随着陶器和漆器进入日常生活，铜制容器品种减少，装饰简单，多为素面，胎体也更为轻薄。

《爱我中华》是为1991年召开的第四届中国少数民族运动会创作的会歌。谱曲时广泛采用广西、云南等地少数民族的音调。歌曲原是二段体。第一乐段曲调较活泼，节奏跳跃，音域较窄。这首脍炙人口的歌曲多次在中央电视台的春晚中歌唱，还被编入初中生音乐教材，并名列31首被“嫦娥一号”搭载的歌曲之中。该歌曲歌词深刻，充满了爱国主义情怀，受全球华人所喜爱。扩展资料：《爱我中华》是为1991年召开的第四届中国少数民族运动会创作的会歌。谱曲时广泛采用广西、云南等地少数民族的音调。歌曲原是二段体。整个乐段曲调较活泼，节奏跳跃，音域较窄。《爱我中华》是4/4拍，b调式。曲式结构为三段体，即a+b+a+c。其中，a段（领唱部分）是全曲的主题段，b段和c段（齐唱部分）是与a段构成对比的段落。整段音乐既跳荡又平稳，表现出一种载歌载舞的喜悦之情。b段是一个带有插句性质的对比性段落，这个只有三个音（sol、rei、dao）构成的乐段基本上重复的是一个音型，这种带有集体舞风格特点的节奏型，第一次轻松地将歌曲送上高潮。c段是一个具有较强对比性质的音乐段落，此段音乐的节奏型既表现出“呼口号”的气势，又表现出集体舞的欢快和热烈。整首作品有张有弛，一气呵成。表达了强烈的民族自豪感。

　　检举信和举报信一般没有大的区分。但是，也有一些不同。掌握的证据不同。举报信是掌握了证据，检举信是说某人的某些行动有些嫌疑。内容不一样。检举信是针对严重侵犯自身或社会利益的国家工作人员或者是国家机关的，可能涉及到犯罪活动的。而举报信一般是针对违法行为的，可能与自身并没有太多的利益关系。总之，在要举报某人之前，记得要写好举报材料，层次清楚，逻辑清晰。详细写好对方违法或违纪的信息，并提供相关的事实依据。

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感谢恩师的八字短句示例：1、举世不师，故道益离。2、学贵得师，亦贵得友。3、师道既尊，学风自善。4、片言之赐，皆我师也。5、感谢有您，前路光明。6、有您领航，风雨无阻。7、感恩在心，大爱无疆。8、一日为师，终生为父。9、身为世范，为人师表。10、片言之赐，皆我师也。11、仰之弥高，钻之弥坚。12、师似父母，恩重如山。13、童心不泯，岁岁年年。14、桃李不言，下自成蹊。15、感恩的心，感谢有您。16、饮水思源，师恩难忘。17、春晖四方，桃李天下。18、经师易遇，人师难遇。19、一腔热血，放电发光。20、桃李天下，一切都好。21、不坐春风，弥切驰思。

拿的起，放的下，文能登朝入相，武能上阵杀敌。

1、前者是固化的方式，后者是应对的对策。2、营销模式是定型化了的操作方式，有供应链介入模式、招投标模式、新产品发布会模式、行业协会运作模式、市场需求拉动模式等等。营销策略是市场开拓、开发所形成的各种对策，往往要有创新意识，寻求新的市场热点、解决公司目前营销瓶颈。营销策略营销策略是面对轻需求型的产品，找到目标人群的根本需求，实现产品与需求的捆绑。比方说，“某为”的主营业务是卖通讯网络设备。“某为”做手机就是为了卖设备而制定的营销策略。站在“营销策略”层面，只需要思考一个问题：如何找到用户需求，提升产品对用户需求的契合度。通讯网络设备升级是客户轻需求的东西，可买可不卖。我需要给他一个必须买的理由：网速更快的手机、电脑，都依赖不断升级的基站。再往后，怎么让用户接受你的观点，心甘情愿把东西卖了？这就是“营销模式”的事情了。营销模式营销模式是为了把东西卖出去而设计的逻辑闭环。当年3G手机尚未普及。“某为”卖3G设备时，多数客户对通讯网络升级没有概念。2G、3G不都是网吗？更多用户在抱怨另一件事情：那时市面上已经出现了3G手机，网速更快，上网更流畅。但这种手机供货量太小，一般人根本买不到。“买了你们的基站，也没多少人用，大家都没有3G手机”。营销策略是企业以顾客需要为出发点，根据经验获得顾客需求量以及购买力的信息、商业界的期望值，有计划地组织各项经营活动，通过相互协调一致的产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略，为顾客提供满意的商品和服务而实现企业目标的过程。而营销模式是指在营销过程中所采取的不同模式，是一整套的营销体系，而非某种方式方法。简单理解，在某一套营销模式中，往往会包含了多种营销策略，由不同的营销策略有机整合，形成一整套成熟的营销模式。常见的基本营销模式包括以下四类：1、体验式营销；2、一对一营销；3、全球地方化营销；4、关系营销；5、品牌营销；6、深度营销；7、网络营销；8、兴奋点营销；9、数据库营销；10、文化营销；11、连锁；12、直销；而营销策略则更多指在各种营销模式中所运营的一些方式方法，常见的营销策略组合有：1、4P"s营销策略组合，即产品（Product）、定价（Price）、渠道（Place）、促销（Promotion）。2、6P"s营销策略组合，在原4P组合的基础上增加两个P，即权力（Power）和公共关系（PublicRelations），简称6PS。3、11P"s营销策略组合，分别是：1.产品(Product)质量、功能、款式、品牌、包装；2.价格(Price)合适的定价，在产品不同的生命周期内制订相应的价格；3.促销(Promotion)尤其是好的广告；4.分销(Place)建立合适的销售渠道；5.政府权力(Power)依靠两个国家政府之间的谈判，打开另外一个国家市场的大门，依靠政府人脉，打通各方面的关系，在中国所谓的官商即是暗含此理；6.公共关系(PublicRelations)利用新闻宣传媒体的力量，树立对企业有利的形象报道，消除或减缓对企业不利的形象报道；7.探查(Probe)即探索，就是市场调研，通过调研了解市场对某种产品的需求状况如何，有什么更具体的要求；8.分割(Partition)即市场细分的过程。按影响消费者需求的因素进行分割；9.优先(Priorition)即选出我的目标市场；10.定位(Position)即为自己生产的产品赋予一定的特色，在消费者心目中形成一定的印象。或者说就是确立产品竞争优势的过程；11.员工(People)“只有发现需求，才能满足需求”，这个过程要靠员工实现。因此，企业就想方设法调动员工的积极性。这里的people不单单指员工，也指顾客。顾客也是企业营销过程的一部分，比如网上银行，客户参与性就很强。

市供销社副主任工作负责，认真。根据查询相关公开信息显示，市供销社副主任发严重违纪违法问题进行了立案审查调查，负责供销社综合改革，供销社基层组织建设工作，供销系统电子商务工作，负责新网工程及农发项目的管理，对待工作认真负责，收到群众的尊重，说明市供销社副主任工作负责，认真。

检举信就不要考虑什么格式之类的问题了，只要把事情尽量说清楚，然后确保能投递到合适的收信人那里就行。当然如果你是完美主义者或者强迫症，网上也是有很多检举信范文可以参考的。检举信是针对严重侵犯自身或社会利益的国家工作人员或者是国家机关的，可能涉及到犯罪活动的。《中华人民共和国宪法》 第四十一条 中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必须查清事实，负责处理。任何人不得压制和打击报复。

景观灯具类型可以分为两大类;1、景观亮化灯具：比如地埋灯、投光灯、水底灯、照树灯、瓦楞灯、洗墙灯2、景观灯：园林景观灯、公园景观灯、小区景观灯、景区景观灯。。。如下图游乐场景观灯酒店大门口墙壁景观灯广场大型异形景观灯