怎样写感谢信

感谢信的正确格式如下：①标题：空一行正中写“感谢信”三字。②顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号。③正文：写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果。④结尾：写表示感谢、敬意的话。⑤署名：写单位名称或个人姓名、日期。范文如下：xx公司并总经理：首先让我们向您致以衷心的感谢。日前，我们洽谈会青岛分团正着急为赴美选带什么礼品时，是您总经理毅然伸出友谊的手，xx公司的姑娘们昼夜加班，赶制出一份丰厚独特的礼品，使我们深深感到贵公司的诚心诚意。让我们再次感谢总经理和xx公司姑娘们的支持和诚挚友情。此致敬礼！x年x月x

感谢信的格式和写法与范文 　　在生活中，感谢信的使用者越来越多，作为对他人的感谢，感谢信是必不可少的。千万不能认为感谢信随便应付就可以，以下是我整理的感谢信的格式和写法与范文，欢迎大家分享。 感谢信通常由 ：标题、称呼、正文、结语和落款这五部分构成。具体如下： 　　1.标题 　　感谢信的标题的写法有几种：“感谢信”——单独由文种名称组成的；“致XXX的感谢信”——由感谢和文种名称组成的；“XX街道致XX剧院的感谢信”——由感谢双方和文种名称组成的。 　　2.称呼 　　开头顶格写被感谢的机关、团体或个人的名称或姓名，并在个人姓名后面附上“同志”等称呼，然后再加上冒号。 　　3.正文 　　感谢信的正文从称呼下面—行空两格开始写，要求写上感谢的内容和感谢的心情。应分段写出几个： 　　⑴感谢的事由 　　概括叙述感谢的理由，表达谢意。 　　⑵对方的事迹 　　叙述对方的先进事迹，叙述时务必交待清楚人物、事件、地点、原因和结果，叙述关键时刻对方的和支持。 　　⑶揭示意义 　　在叙述事实的基础上指出对方的支持和帮助对整个事情的性体现出的可贵精神。表示向对方学习的.和决心。 　　4.结语 　　写感谢信收束时表示敬意的话、感谢的话。如“此致敬礼”、“致以最诚挚的敬礼”等。 　　5.落款 　　感谢信的落款署上写信的名称或个人姓名，并且署上成文日期。前者在上，后者在下。 　　范文： 　　感谢获得荣誉的祝贺（On Winning an Honor or Distinction） 　　September 25, 2005 　　Dear Dr. Benton, 　　Thank you very much for your note of congratulation on my receiving the doctorate in medicine. 　　It was good of you to take the time and trouble to write, and I sincerely appreciate your kindness. 　　Cordially yours, 　　Li Yang 　　[译文] 　　亲爱的本顿医生： 　　在我荣获医学博士学位时，非常感谢您给我寄来的祝贺信。 　　您花时间不辞辛劳给我写信，对我实在是太好了。我衷心感谢您的情意。 　　您热诚的 　　李阳 ;

　　在日常生活和工作中，很多地方都会使用到感谢信，要注意感谢信在写作时具有一定的格式。我们该怎么写感谢信呢？以下是我为大家收集的感谢单位的感谢信10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 感谢单位的感谢信 篇1 　　尊敬的xxxx合作同仁们： 　　这是一封来自xxx地产的感恩信。 　　时光荏苒，不知不觉中，长春中海地产已经走过十载春秋，从最初的默默耕耘，到如今的繁花似锦，十年砺练，十城崛起，正因有您的相知相伴，长春中海得以蓬勃发展，为城市主流人居的建设做出卓越贡献。 　　XX年，长春中海五盘联动，佳绩频传：中海·紫御华府圆满入住，“金九银十”登鼎长春大平层豪宅销冠;中海·紫金苑“天价豪宅”震撼长春，开盘即售罄，成为塔尖人士追捧焦点;中海·兰庭首度亮相，缔造长春新盘热销传奇，成为八一水库璀灿明珠;中海·国际社区、中海·凯旋门更以纯熟之姿，相继完美收官，凭籍非凡人气与行业热赞闪耀长春楼市。 　　我们深知，一路走来，每一个铿锵步伐都离不开您的鼎力相助;每一次佳绩获取都离不开您的大力支持。此时此刻，历数一年来的殊荣，中海地产要对您真诚的说声，谢谢。 　　在年终岁尾即将来临之际，为表达中海地产对您的感谢，我们将一年来，旗下最具价值的市中心入住级豪宅——中海·紫御华府【铂宫】100/150㎡产品，以中海员工内部认购价9折及3000元抵3万元的特惠价格奉献给我们的合作伙伴及您的亲朋好友，仅推40席，以此回报您一直以来对中海地产的厚爱与支持。作为中海地产本年度唯一、也是最后一次真挚答谢，真心希望您把握这一珍罕机遇，感受我们为您量身定制的幸福蓝图。 　　最后，感谢时间，为我们筑起信任的基石，愿未来的日子，我们继续并肩携手，收获共赢，共享成长。 　　祝您生活幸福。 　　xxxx地产 　　XX年xx月5日 感谢单位的感谢信 篇2 尊敬的××企业(具体称谓)： 　　你们好！ 　　某县已至秋季，我们某小学高海拔的地理位置已使师生感到了丝丝凉意，纵然秋凉已至可某小学师生心中涌动着股股暖意。这股股的暖意来自于法国百年葡萄酒庄联盟暨蒙彼利埃市欧亚文化交流协会对我校给予热心的捐助活动。在捐助活动中贵联盟暨协会为我校捐赠了阅览桌5张，椅子20把，图书340册，书柜6个，并为我校师生捐赠了5台电脑。 　　千万里捐资助学，礼重教育情更重。贵联盟暨协会为我校捐赠的阅览桌、椅子、图书、书柜等图书室设备填补了我校没有校图书室的空白。尽管，在日常教学中我们会用每个教室里的小小图书角来弥补没有图书室的遗憾，但对学生的课外阅读来说其效果还是差强人意。此次贵联盟暨协会为我校捐赠图书室所需设备，用雪中送炭的细心及热心缓解了某小学没有图书室时候的捉襟见肘之急。我校将会在选好的图书室选址中以最快的速度开办图书阅览室，让带有你们浓浓关怀之情的桌椅书柜撑起孩子们求知成才的坚定梦想。而贵联盟暨协会为我校捐赠的5台电脑更是成为了师生观看外面世界的窗户，能够让老师和孩子们获得更多的教学资讯及相关知识。 　　你们的身影已远去，可我校的孩子们还时常以“葡萄酒叔叔”、“协会阿姨”的简称提及你们，感谢你们在百忙之中抽出时间来我们某小学举行捐资助学的活动。虽说捐资助学活动已结束，可活动所带来的影响才刚刚开始。我相信，有你们这样热心公益的社会团体外加我们学校师生的共同努力，某小学一定会以一个崭新的面貌迎接你们的再次到来。再一次感谢法国百年葡萄酒庄联盟暨蒙彼利埃市欧亚文化交流协会对我校的捐资助学活动，我们将以学生的健康成长和学校的更加美好来作为对贵联盟暨协会的感谢。 　　最后代表全校师生，祝法国百年葡萄酒庄联盟暨蒙彼利埃市欧亚文化交流协会所有成员身体健康、工作顺利，万事如意。 　　此致 敬礼 　　×× 　　××年××月 感谢单位的感谢信 篇3 　　尊敬的领导、干部职工： 　　您们好！ 　　我们拉沟乡中心校全体师生向你们致以诚挚的问候和衷心的感谢！ 你们捐赠的 册图书我们已经收到。这些书是何等贵重，一本书，一份爱；一本书，一个知识的宝库！ 　　我校地处边远山区，藏书有限，学生课外阅读书籍不多，知识面窄，是你们用集腋成裘的无穷力量，让知识从书海中注入山乡孩子的心田，让山乡孩子的心灵在关怀中茁壮成长。 　　在这里，用千言万语无法表达我们对你们的感激之情，但是我们会珍惜这一切，是你们启发了我们，我们将继续走你们所走过的路，在全校范围内树立一个以“爱心”为榜样的光辉典范，以此之石激起层层波浪，让我校的师生都做一个刻苦钻研、关爱社会，无私奉献的人！ 　　我们的心为你们的高尚的行为而感动，让我们再次向你们表示最衷心的感谢！同时祝愿贵单位的全体领导员工身体健康，工作顺利，万事如意！ 　　此致 敬礼 　　xx中心校全体师生 感谢单位的感谢信 篇4 　　尊敬的XXX启智学校全体领导、老师： 　　你们好! 　　首先我谨代表株洲市教育局、株洲市特殊教育学校，向闵行区教育局和启智学校所有领导、老师对我本次挂职学习的精心组织、大力支持与无私付出表示衷心的感谢!是你们让我再次感受到了“天下特教是一家”的真谛! 　　30天前，我肩负着株洲市教育局党委和株洲市特殊教育学校的重托和期望，满怀憧憬来到闵行区启智学校这方热土，开始了为期一个月的挂职生活。在闵行区教育局的精心安排下，在启智学校的全力支持与带教老师的悉心指导下，我步履坚定地一路走来，心中因这一个月的经历而更加自信，对启智教育的认识也进一步加强。 　　30天里，我如饥似渴，聆听专家讲座，进课堂听课，向老师求教，和领导沟通交流，全方位、满负荷运行，恨不得将学校所有好的做法都学回家，去指导我们的启智教育、教学，去帮助那些急需指导的智障儿家庭。 　　30天的挂职工作，30天的"情感交融，让我亲身体验了启智学校的教育、教学及管理的先进经验。课堂内外，点滴小事，无时无刻都印证着启智人的无私、大爱。一日启智人，终身启智人。挂职的时间即将结束了，但我对启智学校的牵挂不会结束，对启智学校的眷恋也不会结束，对启智的情感永远不会结束。无论今后我身在何处，都将会继续关注启智学校的成长和发展，并期待能在不久的将来再续启智缘、再系启智情。 　　再次向闵行区启智学校的全体领导、老师说一声：你们辛苦啦!谢谢你们! 　　 感谢人：XXX特殊教育学校：朱灿 　　 年11月7日 感谢单位的感谢信 篇5 　　xxxx的各位领导： 　　您们好! 　　首先请让我代表乐青地中心校全体师生向贵局的领导和同志们报以最衷心的感谢！ 　　这是一个盛情的季节，是一个感恩的日子，是一个收获希望的时刻。 黯然回首，才知道我们从夏日的风雨中走来，历经了秋日的洗礼，冬日的沐浴，正迎接春日的到来。xxxx领导们在百忙中来到我们这个偏远的山村小学，开展爱心捐助活动。那日的景象历历在目：装载着爱心物品的车在雨中缓缓的开来，生怕路边的泥水溅到孩子们的身上，车上带来的是对xxxx校孩子们的一颗颗爱心。当车辆停好后xxxx的领导并没有稍作休息，而是冒着绵绵细雨将一件件装着爱心的物品分发到孩子们手中…… 　　我校是一所山区小学，建校几十年来，自力更生，逐渐发展成为一所中心小学，然而，近年来，随着社会形势的发展，各地、各校都有较为明显的改观，可信息闭塞成了我校发展的瓶颈，学校仅有的经费只能维持正常的教学秩序，学校建设无从谈起。 　　当得知，xxxx将对我校进行固定长期帮扶时，内心的感谢无法当面道明，然而，只言片语又不能尽言感激之意，也只能如此。接受帮扶的我们也惟有如此，让你们的这一种精神在同学们身上扎根发芽并开出善良的道德之花，让这种精神在教师们身上延续，并把她向全社会广为宣传…… 此恩此情，无以言表！ 　　愿我们久久徜徉于这次真诚的合作架起的友谊之桥上，手拉手，心连心，为全社会教育事业和谐发展做出我们共同的贡献！ 　　祝您们工作顺利，并给xxxx全体好心人带去我们最真挚的谢意！ 　　致敬！ 　　此致 　　 感谢单位的感谢信 篇6 　　尊敬的各位同事、亲爱的同学们以及社会各界的朋友： 　　大家好！ 　　在大家的鼎力支持下，由湛江师范学院法政学院发起成立的湛江市尚义社会工作服务中心申报的三个社会公益服务项目（“农村妇女经济互助组织培育成长计划”、“新候鸟之家——湛江流动儿童社工服务计划”和“爱在社区——关爱老年女性健康”）近日高票入选广东省政府和李嘉诚基金会“集思公益·幸福广东”支持妇女计划二期资助项目名单，资助金额达65万元。这是尚义社工中心继去年获得第一期三个项目63万元的资助后，再次获得广东省政府和李嘉诚基金会的项目资助。 　　这一成果的得来，主要是靠各位同事、同学还有社会公益界同行无私的帮助！从5月中旬投票开始以来，大家对尚义社工中心申报的三个项目给予了极大的支持，不单亲自为项目投上光荣的一票，有的朋友还拉上了自己的亲友团，倾情助阵，更有的朋友通过个人的关系网络，发动了各企事业单位，一起支持项目…… 　　在此，法政学院及湛江市尚义社会工作服务中心全体同仁向各位朋友们表示衷心的感谢！谢谢大家无私的奉献！感谢大家对妇女儿童公益服务的支持！在接下来一年的时间里，法政学院和尚义社工中心将在农村妇女经济互助组织建设、流动儿童关怀服务以及社区老年妇女健康照顾等三个领域，为湛江市妇女儿童提供专业的社会工作服务。热烈欢迎各位朋友再次参与到项目服务中来，让我们一起继续为湛江市妇女儿童公益服务而努力！ 再次衷心感谢！祝愿大家身体安康！家庭幸福！学业进步！工作顺利！ 　　此致！ 　　湛江师范学院法政学院 感谢单位的感谢信 篇7 尊敬的各位领导、各位亲朋好友： 　　20xx年1月1日凌晨3时35分，操劳一生的家父突发心脏病不幸与世长辞，享年70岁。亲人们跪拜灵前悲痛哀泣，千呼万唤不闻应，捶胸顿足泪汪汪。正当我们叩天呼地，悲痛欲绝之时，崇信县县委、县人大、县政府、县政协和父亲生前所在工作单位等45家单位和部门以及家乡父老乡亲、亲朋好友等400余人怀着悲痛的心情，不辞辛劳齐聚桑梓故土，倾力相助扶助治丧，举行隆重而简朴的祭奠丧葬仪式。在冬日阳光下，追寻足迹表思念，深切缅怀道功绩，默哀行鞠躬礼哀悼逝者，向家父做最后的告别直至按照当地风俗陪伴老人家顺利安葬。在此，我们满怀无比感激的心情，代表母亲、兄弟姐妹和全家向前来参加家父家祭的各级组织、各位领导、各位亲朋好友和家乡父老表示最诚挚的谢意和最崇高的敬意！ 　　拳拳心意殷殷情，款款情深意味长。在吊唁奔丧期间，各级组织和各界人士敬献的花圈花篮挽联挽幛，主动伸出的一双双援助的温暖之手，一片片充满爱意的火热情怀，温暖了我们全家冰冻的心，化解了我们内心无比的悲恸。各级组织的一片深情厚谊和人间无比珍贵的真情让我们心存万分感激，父亲的人格魅力和高尚情操及良好风范永远是我们学习汲取的精神财富。让我们倍感嘉宾祭奠哀思之深情，人间一片热心肠之滚烫。在此，我们满怀无比感恩的心情，衷心感谢大家对我们的关心关怀和无私帮助，对我们全家的倾情奉献和真诚援助，我们永远铭记你们与我们心手相连，无私真诚、全力以赴救丧家所急，千方百计解丧家所难的仁爱之心。无疆大爱昭示了真善美，倾力之援展现了坚定坚强坚韧，使我们备受鼓舞和鞭策，更加深切地感受到组织的关怀、亲情的温馨，亲朋挚友父老乡亲的淳朴可爱，一颗颗火热之心的可贵可敬，倍感社会主义大家庭的温暖 down.。在此，我们再致谢诚，代表全家对你们给予的真诚关心和大力支持表示最诚挚的感谢！ 　　承关爱自当奋起，失亲人志愈坚定。我们将抑制悲痛，隐忍哀思，化悲痛为力量，挑起家庭事业重担，挥洒智慧汗水建设美丽家园，绝不辜负各级组织和各位亲朋的厚望。大爱无疆，真情无限，感念之情难以言表，我们除了感谢还是感谢，苍白的语言里是我们无尽的感动和感激！ 　　大恩无言以谢。我们满怀虔诚之心，书写片言只语答谢各位深情厚谊。请接受我们深深的鞠躬和敬意！在此，请接受用你们的爱心帮助战胜失去亲人痛苦的一家人深深地谢意，愿你们的大爱如春风沐浴温暖人间，如阳光照耀充满世界。 　　陈xx 陈xx 　　陈xx 陈xx 等携亲友叩首致谢 　　二〇xx年一月十七日 感谢单位的感谢信 篇8 各兄弟单位： 　　“5.12”特大地震灾害，使xx市遭受了一场空前的浩劫。在我市遭受特大地震灾害的危难时刻，你们及时给予无私援助，对我市的抗震救灾工作，既是巨大的精神鼓舞，也是有力的物质支持。在此，我局谨代表广大灾区人民，向你们表示崇高的敬意和衷心的感谢! 　　灾难可以摧毁我们的家园，却摧毁不了我们的意志，因为有你们和我们在一起!我们将振作精神，抛弃畏惧;我们将擦干泪水，选择坚强!我们坚信，在上级党委、政府的关心支持和当地党委、政府的坚强领导下，有社会各界的倾力相助，特别是有了你们的一份真情厚爱，对未来，我们充满信心和希望。我们将团结一心、众志成城，自力更生，艰苦奋斗，共同夺取抗震救灾的最后胜利，重建社会主义美好新家园! 　　再次致以衷心的感谢! 　　xx市财政局 　　二〇〇八年六月十九日 感谢单位的感谢信 篇9 　　感 谢 信 　　尊敬的三院领导： 　　7月17日下午，贵院医技支部的13名党员同志冒着酷暑，亲临我院开展义诊服务活动并给我们送来了丰盛的水果，在此，华安老年公寓及全体休养的老年人，向参加这次活动的院领导、专家等医护人员表示衷心的感谢。 　　我们华安老年公寓是一个民办的社会公益性服务单位，现有休养老人80余名，这些老年人平均年龄近80岁，普遍患有高血压、心脏病等老年病，他们行动不便甚至卧床、坐轮椅，到医院就诊十分不便。贵院医护人员的到来对我们来说就是雪中送炭。他们医术精湛、耐心细致，为身体不好的老年人测量血压、做心电图和抽血化验，还给老年人发放医疗常识小册子、讲授医疗保健知识，深受老年人的欢迎和喜爱。他们个个忙得一身大汗、浑身透湿，却连一口水都不喝，表现出了高尚的医德和优良的品质，使我们老年人受益匪浅，为我们老年公寓提供了最佳的服务。 　　再次表示诚挚的谢意。 　　营口华安老年公寓 20xx年7月18日 感谢单位的感谢信 篇10 　　尊敬的xz校长： 　　值此年关来临之际，xx中全体教职员工谨祝您新年快乐，康健幸福。并通过您转达我们附中对贵校全体师生的新年祝福。 　　感谢贵校的帮助和支持——我们陕科大附中走过了极不平凡的年。有你们的鼎力相助，我们顺利地完成了高一新生招生计划，优化了生源结构;荣升为省标准化高中;圆满通过市“316工程”的验收;实现了高考二本上线率的正增长;荣获咸阳市教育教学先进单位的荣誉称号······ 　　感谢贵校的关注和在乎——我们科大附中依托着大学得天独厚的优质教育资源，把提升办学品位、提高教育质量坚定不移的放在了工作的首位。现在的附中，已发展成咸阳市大规模的完全中学，高中部拥有39个教学班，学生2600多名， 100余名教职员工;高考成绩的逐年稳步增长、学生素质的全面提升，得到了咸阳市教育系统、学生家长及社会各界的高度评价;新闻媒体多次关注报道······ 　　不忘贵校的厚爱和期望——我们知道，未来路还很长，我们将感怀彼此以往的携手，期盼你们今后的支持，为了咸阳人民的教育事业，开辟新的事业征程，一如既往的努力进取、开拓创新，在高中基础教育的沃土中奋力耕耘，期盼在来年收获的季节里，有我们双赢的欣慰!合作愉快! 　　此致! 　　xx中全体教职员

　　随着个人的文明素养不断提升，在很多情况下我们需要用到感谢信，要注意感谢信在写作时具有一定的格式。那么我们该怎么去写感谢信呢？以下是我为大家收集的家长给老师的感谢信9篇，欢迎大家分享。 家长给老师的感谢信 篇1 尊敬的老师： 　　您们好！ 　　孩子开学已有两个多月了，我们发现孩子在各个方面都比上学期有了进步和变化，做为家长感到由衷的高兴，在此感谢园长和老师们对孩子的爱心。关怀，辛勤的教育和帮助！ 　　孩子在公平，安全的环境中健康快乐的成长，老师也在一天一天的辛苦付出。孩子午睡很难入睡，老师耐心抓着他的小手安抚入睡；孩子尿湿裤子老师及时更换衣服；孩子生病了老师第一时间给予照顾和处理；像这样的细微工作我们举不胜举，记忆感动在我们心中； 　　有事耽误接孩子放学，老师总是耐心等待家长的出现，迎来是她爽朗的笑容和毫无怨言的表情，让我们做家长的有一丝的惭愧，延长了老师的下班时间； 　　每每有作业布置总是不厌其烦的交代与叮嘱，我们感觉和老师沟通很轻松很愉悦，我们很欣慰有这么好的老师带这个班，我们相信她会做的更好，会把她的爱心和知识传给孩子们。 　　特别感谢 老师和 老师为这个班付出的很多很多，我们会支持和配合您的工作；同时也感谢帮助过孩子的每一位老师，在此感谢园长的辛勤工作，感谢园长领导出这样出色的幼儿园！ 家长给老师的感谢信 篇2 陈教师、张教师: 首先对两位教师表示感激，你们辛苦了!日历即将翻开新的一页，不知不觉，我们的儿子任天煜在你们精心的照顾下，已经开始了他入幼托班的第二学期的学习。回想这半年以来，从儿子大声哭着不肯入园，到今日他无比高兴地融入幼儿园欢乐的团体生活。多少的酸甜苦辣，多少的焦虑迟疑，是你们一向在陪着我们见证着孩子的成长。 　　从他穿着开档裤，经常尿湿裤子，吃饭要人追着喂，到此刻的生活基本能自理。甚至还能教育我们“不能乱仍东西”“吃饭要洗手”。 　　我明白这和你们的努力分不开。记得刚入园的第一天，我是那么的忐忑。对于一个一向在父母身边仅两岁多的孩子来说，让他独自一人去应对一个陌生的环境，去和教师、同学一齐学习、生活，开始他人生的一个新起点，我们做父母的是那么地激动与高兴，却又充满着不安和担心。做为一个孩子的家长，我深知照料幼小孩子的艰辛，对于自我唯一的孩子第一次离开父母，开始我也很不放心，可是正是你们的细心和耐心让我真的放了心，我看见了你们是怎样百般耐心地安抚新入园的孩子，你们是怎样不厌其烦地一次一次教孩子自我吃饭，你们是怎样一遍一遍教会孩子洗手，帮忙他建立良好的生活习惯。 　　在送宝宝的时候我们看见过你们带孩子活动，你们一手抱着新入园大哭着的孩子，一手牵着依恋着教师的孩子，嘴里还不停地招呼着四处乱跑，不听话的孩子。你们的表现让我这个孩子家长自愧不如。你们的付出让我们真的彻底放了心。从宝宝每一天回家时开心的笑容，从每周的细致的主题教学安排，从我们首次参加的家长会，从收到的漂亮的宝宝新年照片，我们明白:为了给孩子一个好的启蒙教育，为了孩子的不断成长，你们一向在努力。虽然天煜入园到飞机班入托仅有短短一个学期，可是从跟教师们的接触，以及孩子的表述中，我们都深深地感到教师对他付出的关怀与爱。 　　天煜会给我们表演教师教的儿歌，会说说他的发型帅，会说教歌曲了，会说教师帮他吃饭，等等等等。孩子谈起教师时的口气，亲切，自然，好像说起家人一样，这让我们深深地觉得，教师们是在用爱浇灌这些小苗苗。有件事情是要对教师表达感激的，天煜性格比较胆小爱哭。 　　遇到一点点很小的事情就爱用哭来表达。很长的时间里我都很苦恼。不明白该怎样去帮忙他养成一个坚强乐观的性格，作为一个男孩这样的性格是多么的重要啊。自从入园至今，这个胆小的“小哭包”已经成为了一个坚强的小小男子汉! 　　看着宝宝一点点的提高着，成长着。从一个呀呀学语步履蹒跚的“小哭包”，到此刻礼貌懂事的小小男子汉。他这些所有的提高，都和你们的教育密不可分。我只想写下我的感激，轻轻说一声:“教师，您辛苦了!”你们给予任天煜的东西，很多都是处于家长主角的我们做不到的，从这个角度讲，教师就是在育人，给予学生第二次生命。我想，我的感激和感动很难用言语来表达清楚，做教育，需要一种热情，不带任何功利色彩和利益计算的热情，对孩子的爱和对社会的职责，我们飞机班的教师做到了。 　　在这个新的学年里，宝宝更多的给了我们惊喜，他每一天都主动要求上幼儿园，并且从未哭过，此举让我们惊讶不已。此刻，更多时候他已能独自吃饭。在教师的帮忙下，在幼儿园香甜的睡午觉(我们明白那有多难)，自我上厕所，回家后，表演在幼儿园学到的本领。 　　最让我们高兴的是那天他告诉我们，他有两个好朋友，他已融入到了飞机班这个团体中去了，并开始交朋友了。每一天，我们都发现任天煜的成长和提高，在孩子的成长提高背后，是教师的辛勤劳动和付出。还要感激的是，飞机班里扎着马尾巴(宝宝口中的像妈妈一样的小李阿姨)。她也给予了宝宝生活上无微不至的细心照顾和关爱。再此，我也要真诚的说声:多谢!再次衷心感激陈教师、张教师，还有给予任天煜能够进入这样一个环境舒适教学优良幼儿园机会的校长! 　　我期待着，我的宝宝在竹园幼儿园飞机班树立良好的生活学习习惯，为未来的迎风翱翔打下最坚实的基础! xxx家长 家长给老师的感谢信 篇3 尊敬的校领导及老师: 　　你们好! 　　我是一年级(一)班xx的家长,作为一名一年级的寄宿新生,孩子在班主任吴老师,宋老师,生活老师黄老师的正确引导和帮助下,顺利适应了小学寄宿生活. 　　由于前段时间天气骤变,在XX年9月25日的下午,孩子生病发烧了,吴老师第一时间通知了我们家长,宋老师也马上带孩子去医务室做了检查并服药.但由于病情比较严重,孩子不得不请假回家静养打针.为此掉了一个星期的课程。孩子没来学校的几天,吴老师每天早上都打电话来关心孩子的病情,并一在让我们放心，孩子那下的课她们都会为她补上的。 　　让我们感动的是，在XX年9月28日的晚上，吴老师和宋老师两人亲自登门探望，还带来了为孩子精心制作的祝福爱心卡片。并为孩子补习了那下的语文和数学。本来担心孩子休息这么长时间，会不愿意去上学。吴老师和宋老师一来，让孩子感到了老师对她的爱，对她的重视和关心。现在问起孩子愿不愿意去上学，她满口的愿意。 　　借这封信来表达我们对一年级（一）班老师最衷心的感谢，看到老师们对孩子这么有爱心，责任心，我们把孩子交给学校非常的放心，相信孩子在这么优秀老师的教育下前途会一片光明。 　　家长xxx 　　xx年xx月xx日 家长给老师的感谢信 篇4 亲爱的教师： 　　您好！ 　　孩子开学已有两个多月了，我们发现孩子在各个方面都比上学期有了提高和变化，做为家长感到由衷的高兴，在此感激园长和教师们对孩子的爱心。关怀，辛勤的教育和帮忙！ 　　孩子在公平，安全的环境中健康欢乐的成长，教师也在一天一天的辛苦付出。孩子午睡很难入睡，教师耐心抓着他的小手安抚入睡；孩子尿湿裤子教师及时更换衣服；孩子生病了教师第一时间给予照顾和处理；像这样的细微工作我们举不胜举，记忆感动在我们心中；有时耽误接孩子放学，教师总是耐心等待家长的出现，迎来是她爽朗的笑容和毫无怨言的表情，让我们做家长的有一丝的惭愧，延长了教师的下班时间；每每有作业布置总是不厌其烦的交代与叮嘱，我们感觉和教师沟通很简便很愉悦，我们很欣慰有这么好的教师带这个班，我们相信她会做的更好，会把她的爱心和知识传给孩子们。 　　异常感激A教师和B教师为这个班付出的很多很多，我们会支持和配合您的工作；同时也感激帮忙过孩子的每一位教师，在此感激园长的辛勤工作，感激园长领导出这样出色的幼儿园！ 　　写信人：xxx 　　20xx年x月x日 家长给老师的感谢信 篇5 尊敬的xx同学家长： 　　见信好！ 　　您的孩子，xx，四年级上半学期的"数学学习积极性较高，和以往二、三年级相比，有非常大的进步。 　　特别是在学习《角的度量》这一单元时，xx的课堂学习效率非常高。他课堂准备充分，不会在课堂上老师要求画角、量角、用三角板拼角时四处找三角尺、量角器；他在老师要求开始作图、拼角后动作迅速，非常好地完成这些画图与拼角的操作；他认真听老师讲解重点知识，仔细观察老师的示范动作；他不忘倾听其他同学的课堂发言，也能积极举手回答问题，并且回答得层次分明，重点突出。 　　总之，在这上半学期的数学学习过程中，xx同学学习非常努力，同时也取得了非常大的进步。作为数学老师，我感到非常高兴，特此写表扬信给你们家长，以示鼓励！ 　　希望在今后的学习过程中，xx能继续保持上半学期的学习热情，把基础知识打牢，坚持每天口算，完成两道解决问题，坚持每天复习所学过的知识，预习第二天所要学习的新知识，（即认真完成每天的家庭作业，做到弄懂弄通），坚持每天进步一点，取得更大的进步！ 数学老师：xx 　　20xx.xx.xx. 家长给老师的感谢信 篇6 　　 XX 年 5 月 15 日，三年级奥数 xxx 老师头部受伤，包扎完以后，带伤仍坚持给学生上课，他不计较个人得失，永远把工作，把学生放在第一位。他以清华大学校训 “ 自强不息，厚德载物 ” 要求自己，激励学生。他的团队精神，他的集体荣誉感，他饱满热情的工作态度值得每一个人学习。我们要以 x 老师为榜样热爱工作，认真工作。 　　人们常常把教师比作蜡烛照亮别人，燃尽自己，为后辈献出了所有的热和光；比作园丁，辛勤的培育祖国的花骨儿朵；比作人类灵魂的工程师，传播知识，播种希望，播种幸福。 x 老师，就是这希望与幸福的播种人！是美的耕耘者，美的播种者。 　　为人师表是教师的标志，人们常说： “ 教师无小节，处处是楷模 ”“ 学高为师，德高为范 ” ，他向学生传授知识，也教育学生做人，教师的一言一行，行为习惯，都对学生有很深的影响。 x 老师真实的给孩子们上了一堂书本上学不到的精彩一课。 　　爱岗敬业，关爱学生，为人师表。优秀教师的品质在您的身上完全的体现出来了，感谢您对孩子们所付出的一切。 　　高山之所以为人景仰，因为它正直崇高；大海之所以为人钦佩，因为它深沉博大；白云之所以为人沤歌，因为它纯洁多姿；土地之所以为人赞美，因为它丰厚无私。 　　您的精神就如高山，大海，白云，土地。您不仅给予了孩子们书本上的知识，还教会了他们做人的道理。 　　让我们真诚的道一声： “x 老师，您辛苦了！ ” 　　此致 敬礼 家长给老师的感谢信 篇7 敬爱的教师们： 　　新学期开学了，教师节又快到了，您的学生和您曾经的学生向您们表示崇高的敬意和诚挚的感谢！您们是人类灵魂的工程师，是您们的奉献和付出收获了一代又一代人成长的丰硕果实。 　　我的孩子今年上初中二年级了，我和所有的父母一样都非常关注孩子的成长和变化。因为女儿的长大，我又一次亲密地接触教师这一优秀的群体。教师节之际，我们有无限的崇敬和感激要向我们的教师表达，也有一些心里话想对教师们说说。 　　我们都知道孩子是在鼓励中成长的，尤其是对于刚刚改变生活环境的新生，他们需要教师更多的耐心和爱心，来培养他们的自信和勇气。 　　我女儿的教师要求他们大声讲话以培养他们的自信，我觉得非常好。但是，我也在想，教师怎样才能让学生更自信？我女儿上学几天就开始有些害怕上学，我问她为什么，她说，教师太厉害了。我对女儿说，其实每个教师都是非常爱你们的，当他们严肃地看着你们的时候，他心里想的却是：“这个小家伙不错，那个小家伙长大一定有出息，我得多教他们点本事”，女儿问：“真的吗？”我说，“是的， 　　因为教师太爱你们了，才对你们严格要求。所以不要害怕教师，照教师的要求做就好了，教师看到你们进步一定会表扬你们的”。于是女儿又欢快地跑向学校。 　　我也看到，在校园里，教师们几乎是没有笑容的，有些教师讲话还相当地严厉。如果教师能够像父母一样和颜悦色地跟学生们讲道理，是不是会更好些？如果学生有积极的表现能不能给他们一个微笑，一句赞扬或鼓励的话？早晨走进校门，当孩子们大声地向教师问好时，教师能不能也大声地愉快地说声同学好？这样，您和孩子都会美好一天的愉快心情 　　我不是教育专家，更不是心理学专家，我不知道怎样是最好的做法，我只是担心教师们太吝啬对孩子的表扬和鼓励了，太多的表现自己的威严了。孩子再小也是有自尊心的，爱和鼓励，保护和尊重也许会有更好的教育效果。教育是一门综合艺术，虽然教师们在知识水平和素质技巧上会有一些差别，但是，教育归根到底是一门爱心的艺术，只要是爱学生的教师都具备成为教育艺术家的前提条件。当您能够让孩子们感觉到您是爱他们的，也许孩子们会更爱学校，更爱教师，更听教师的话。 　　我自己也有过一次与教师的一个刻骨铭心的记忆。我是因为父亲工作调动的原因从黑龙江转学到新疆的。我在老家是最优秀的学生之一，尤其是数理化，在中考通考中，我是全地区惟一数学得满分的两个学生中的一个，数理化教师经常夸奖我，说我悟性好，我自己也很自信很努力，小时候的理想是当一名科学家或者工程师。我来到新疆通过考试进入了一所重点高中，这个学校的教学进度比正常的快大半本书，我开始每天自己看书给自己补落下的功课。有一天，化学教师提问我当天要讲的新课，我说我还没有来得及看。教师批评了我，说天天在补课都补到哪里去了？ 　　我无声地流着泪，我感到很委屈很冤枉，我敏感的神经联想到她这样说我一定是因为看到过我和男生在校门口讲话，认为我没有把心思好好用在学习上。教师的指责深深地伤害了我的自尊心，之后她居然再也没有理过我，我也不再喜欢化学课了。命运的作弄，我又被化工系录取了。大学四年我是在煎熬中度过的，一心想着考个别的专业的研究生远离化学。幸运的是我今天终于改行做了记者，但我很痛心我虚度过的大学时光，痛心我曾经理想的破灭。 　　我一直记着那个教师的形象，瘦瘦的，表情严肃，据说她是来自上海的知情，是学校里的顶梁柱，是非常有名的化学教师。当时我已经是一名高中生了，她的不经意的指责，一样打击了我的兴趣和自信，那份被教师误解的伤痛曾长时间地留在了我的记忆里。由此可以想象，一个教师对一个孩子的影响是多么的深远！ 　　如果教师能够给学生多一些的理解和沟通，多一些的爱心和宽容，这些孩子将是多么地幸运和幸福。 　　敬爱的教师，您要知道您不是普通的人，您可以点亮孩子心灵深处的火花，也有可能扑灭孩子已经闪光的火炬。每个孩子的身上都有闪烁的星光，能否点燃它，照亮孩子的一生，教师，您的责任重大！您的一言一行，都将深深地镌刻在孩子的心里，影响着孩子的性格和品质以及兴趣和爱好。人民教师，这是一个崇高而神圣的职业！人民教师，这是一个责任重于泰山的职业！ 　　教师，也许您感到压力很大，也许您认为自己只是一个平凡的人，您也有很多烦恼和不如意。这些我们都非常理解。然而，您选择了做教师，您就承担起了一个家庭的重托，承担起培养和教育中华民族下一代的神圣使命。您的使命是崇高的！您的责任是重大的！您不再是一个普通人！您不能再用普通人的标准来要求自己，您是一个了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜样，您的身上承载着祖国的未来和民族的希望！ 　　我们希望看到我们身边有更多更优秀的教师涌现。我们也知道每个学生都希望成为教师眼中的好学生，希望得到教师的肯定和鼓励。我们也相信因为您的赏识，您的学生一定会更优秀，会更给您争光添彩。 　　亲爱的教师们，您们辛苦了！我们和我们的孩子一样深深地敬爱着您们，请接受您的学生和曾经的学生诚挚的敬意！ 　　孩子家长 　　20xx年XX月XX日 家长给老师的感谢信 篇8 尊敬的袁校长： 　　您好！ 　　我是贵校三年一班朱天琦的家长。今天我怀着无比激动的心情连夜给您写了这封信，恳请您耐心看完，这封信的目的只有一个：感谢学校领导，感谢三年一班班主任董老师，感谢所有科任老师！ 　　孩子开学住校已经一周了，这一周对于我家长来说是一种煎熬，非常想知道孩子在学校里的情况怎么样，是否能适应紧张的学习和生活，但又怕影响老师的正常工作，所以一直没敢给老师打电话询问。 　　今天晚上终于盼到了孩子放学回家。刚到家里，孩子就让我和他爸爸在沙发上坐好，然后恭恭敬敬地给我们深鞠一躬，说：“爸爸妈妈，谢谢你们一直以来对我的关心和照顾，你们辛苦了！”当时我们俩都惊呆了，不知道说什么好，继而激动得热泪盈眶，一把将孩子抱在怀里，突然之间就发现孩子长大了，懂事了，知道理解父母的付出和辛苦了，我们的心情久久不能平静。 　　在吃饭时与孩子沟通交流中，我们了解到孩子的变化如此巨大的原因，是因为从今年入学开始，在学校领导的正确领导下，孩子们认真学习和吟唱了《弟子规》，其中的“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承，”对孩子的行为有着深刻的影响。 　　今天，班主任董老师召开了主题班会“妈妈，我想对你说。”据孩子说，班会上同学们在班主任的带领下整齐地跪在地上，籍此感谢父母的养育之恩，想着平日里父母的关心和爱护，同学们都痛哭流涕。 　　朱天琦还说，他当时在班会上不仅仅想到了父母的养育之恩，还想到了班主任董老师，还有教英语的梁老师和其他科任老师，入学这两年多来，在各位老师的谆谆教导下，他的学习稳步上升，年部排名逐渐向前，这都是老师们呕心沥血所付出的结果。今年初三学生全员住校，每天晚上老师们牺牲了休息时间给孩子补课，并照顾生活起居，一周下来很多老师都消瘦了，特别是董老师，为了班级和年部又操心又上火，加上每天的睡眠不足，已经病倒了还坚持给他们白天上课晚上辅导，孩子点滴进步和些许成绩都凝结着老师们辛勤的汗水。 　　通过学习弟子规和这次开展近乎完美的主题班会，我的孩子怀揣着一颗感恩的心，明白了百善孝为先的道理，也让他从懵懂无知到现在的彬彬有礼。感谢袁校长和董老师不仅教给孩子知识，更教会了孩子怎样做人。小舞台，大作为，三尺讲台方寸有限，却承载着老师崇高的理想和辉煌事业！ 　　再多的纸张也写不完我们感激之情，再一次感谢以袁校长为首的学校领导，感谢董新老师，也感谢梁雨老师，还感谢三年一班的科任老师（包括初一和初二教过朱天琦的所有老师）：谢谢你们！你们辛苦了！请接受我们全家最崇高的、最诚挚的敬礼！ 　　最后，祝老师们身体健康，平安幸福，桃李满天下！也提前祝愿所有老师教师节快乐！ 家长给老师的感谢信 篇9 尊敬的教师： 　　您们好！ 　　孩子开学已有两个多月了，我们发现孩子在各个方面都比上学期有了提高和变化，做为家长感到由衷的高兴，在此感激园长和教师们对孩子的爱心。关怀，辛勤的教育和帮忙！ 　　孩子在公平，安全的环境中健康欢乐的成长，教师也在一天一天的辛苦付出。孩子午睡很难入睡，教师耐心抓着他的小手安抚入睡；孩子尿湿裤子教师及时更换衣服；孩子生病了教师第一时间给予照顾和处理；像这样的细微工作我们举不胜举，记忆感动在我们心中； 　　有事耽误接孩子放学，教师总是耐心等待家长的出现，迎来是她爽朗的笑容和毫无怨言的表情，让我们做家长的有一丝的惭愧，延长了教师的下班时间； 　　每每有作业布置总是不厌其烦的交代与叮嘱，我们感觉和教师沟通很简便很愉悦，我们很欣慰有这么好的教师带这个班，我们相信她会做的更好，会把她的爱心和知识传给孩子们。 　　异常感激教师和教师为这个班付出的很多很多，我们会支持和配合您的工作；同时也感激帮忙过孩子的每一位教师，在此感激园长的辛勤工作，感激园长领导出这样出色的幼儿园！ 　　此致 敬礼 xxx家长

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你要入党村支书不同意应怎么办。要解决这个问题，首先你最好找村支书交换意见，弄明白他为什么不同意。如果是你条件还没达到一名党员的标准，你既应努力争取达到一名党员的标准。 如果是村支书个人的主观臆断，你即可按照入党的正规程序办理。先找本支部两名党员作你入党介绍人，写好入党申请书交党支部讨论，如半数以上党员同意即可交上级党委讨论。

1.顾城的诗和顾城写的诗的诗意 顾城 “顾城的诗意。” 喜欢顾城戴着白色的帽子，写着干净的诗句。诗句跳走了，他也就走了。 【1】：你不愿意种花，你说，我不愿看见它一点点凋落。是的，为了避免结束，你避免了一切开始。 ——《避免》 【2】：你， 一会看我， 一会看云。 我觉得， 你看我时很远， 你看云时很近。 ——《远和近》 【3】：一切都明明白白，但我们仍匆匆错过，因为你相信命运，因为我怀疑生活。 —— 《错过》 【4】：我从没有被谁知道，所以也没有被谁忘记。 在别人的回忆中生活，并不是我的目的。遇见是两个人的事，离开却是一个人的决定。 遇见只是一个开始，离开却是为了遇见下一个离开；这是一个流行离开的世界，但是我们都不擅长告别。 【5】：我需要，最狂的风，和最静的海。 ——《世界和我〃第八个早晨》 【6】：草在结它的种子，风在摇它的叶子。我们站着，不说话，就十分美好。 ——顾城 《门前》 【7】：黑夜给了我一双黑色的眼睛 而我却用它来寻找光明 ——顾城 《一代人》 【8】：我多么希望，有一个门口，早晨，阳光照在草上。我们站着，扶着自己的门窗，门很低，但太阳是明亮的。草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。 ——顾城 《门前》 【9】：我从没被谁知道，所以也没被谁忘记。在别人的回忆中生活，并不是我的目的。 ——顾城 《早发的种子》 【10】：我希望， 每一个时刻， 都象彩色蜡笔那样美丽。 我希望， 能在心 爱的白纸上画画， 画出笨拙的自由， 画下一只永远不会， 流泪的眼睛。 一片天空， 一片属于天空的羽毛和树叶， 一个淡绿的夜晚和苹果。 我想画下早晨， 画下露水， 所能看见的微笑。 画下所有最年轻的， 没有痛苦的爱情。 ——顾城 《我是一个任性的孩子》 【11】：你应该是一场梦， 我应该是一阵风。 ——顾城 《你和我》 【12】：睡吧 合上双眼 世界就与我无关 ——顾城 《生命幻想曲》 【13】：执者失之。我想当一个诗人的时候，我就失去了诗，我想当一个人的时候，我就失去了我自己。在你什么也不想要的时候，一切如期而来。 ——顾城 《执者失之》 【14】：人时已尽，人世还长，我在中间，应该休息 ——顾城 【15】：小巷 又弯又长 没有门 没有 窗 我拿把旧钥匙 敲着厚厚的墙 ——顾城 《小巷》 【16】：你默默地转向一边，面向夜晚。夜的深处，是密密的灯盏。它们总在一起，我们总要再见。再见，为了再见。 ——顾城 《再见》 【17】：字迹已模糊 因为思念的缘故 ——顾城 《因为思念的缘故》 【18】：我相信，那一切都是种子。只有经过埋葬，才有生机。 ——顾城 《给我的尊师安徒生》 【19】：我把你的誓言/把爱/刻在蜡烛上/看它怎样/被泪水淹没/被心火烧完/看到最后一念/怎样灭绝/怎样被风吹散 ——顾城 【20】：我是一个任性的孩子，我想擦去一切不幸，我想在大地上，画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。 ——顾城 【21】：我在幻想着 幻想在破灭着 幻想总把破灭宽恕 破灭却从不把幻想放 2.顾城的经典诗句有哪些 【1】：你不愿意种花，你说，我不愿看见它一点点凋落。 是的，为了避免结束，你避免了一切开始。 ——顾城 《避免》【2】：你， 一会看我， 一会看云。 我觉得， 你看我时很远， 你看云时很近。 ——顾城 《远和近》【3】：一切都明明白白，但我们仍匆匆错过，因为你相信命运，因为我怀疑生活。 ——顾城 《错过》【4】：我从没有被谁知道，所以也没有被谁忘记。 在别人的回忆中生活，并不是我的目的。 遇见是两个人的事，离开却是一个人的决定。 遇见只是一个开始，离开却是为了遇见下一个离开；这是一个流行离开的世界，但是我们都不擅长告别。 ——顾城 【5】：我需要，最狂的风，和最静的海。 ——顾城 【6】：草在结它的种子，风在摇它的叶子。 我们站着，不说话，就十分美好。 ——顾城 《门前》【7】：黑夜给了我一双黑色的眼睛 而我却用它来寻找光明 ——顾城 《一代人》【8】：我多么希望，有一个门口，早晨，阳光照在草上。 我们站着，扶着自己的门窗，门很低，但太阳是明亮的。草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。 ——顾城 《门前》【9】：我从没被谁知道，所以也没被谁忘记。在别人的回忆中生活，并不是我的目的。 ——顾城 《早发的种子》【10】：我希望， 每一个时刻， 都象彩色蜡笔那样美丽。 我希望， 能在心爱的白纸上画画， 画出笨拙的自由， 画下一只永远不会， 流泪的眼睛。 一片天空， 一片属于天空的羽毛和树叶， 一个淡绿的夜晚和苹果。 我想画下早晨， 画下露水， 所能看见的微笑。 画下所有最年轻的， 没有痛苦的爱情。 ——顾城 《我是一个任性的孩子》【11】：你应该是一场梦， 我应该是一阵风。 ——顾城 《你和我》【12】：睡吧 合上双眼 世界就与我无关 ——顾城 《生命幻想曲》【13】：执者失之。我想当一个诗人的时候，我就失去了诗，我想当一个人的时候，我就失去了我自己。 在你什么也不想要的时候，一切如期而来。 ——顾城 《执者失之》【14】：人时已尽，人世还长，我在中间，应该休息 ——顾城 【15】：小巷 又弯又长 没有门 没有窗 我拿把旧钥匙 敲着厚厚的墙 ——顾城 《小巷》顾城简介：顾城（1956—1993），男，原籍上海，1956年9月24日生于北京一个诗人之家，中国朦胧诗派的重要代表，被称为当代的“唯灵浪漫主义”诗人。 顾城在新诗、旧体诗和寓言故事诗上都有很高的造诣，其《一代人》中的一句“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明”成为中国新诗的经典名句。顾城17岁开始写作生涯，给各个报社杂志投稿。 1987年开始游历欧洲做文化交流，1988年便隐居新西兰激流岛，过自给自足的生活，1993年10月8日在其新西兰寓所因婚变，用斧头砍伤妻子谢烨后自缢于一棵大树之下，谢烨随后不治身亡。作品特点 童话阶段1969年至1982年是其创作的前期，整体风格明丽纯净，这个阶段出现了两个创作高峰——1970年到1972年以及1977年到1982年。 顾城在这个时期写出了许多天才之作，他专注于自然界那些美好、纯净而明媚的事物，辅以丰富奇崛的想象，为读者创造了一个令人神往、不可思议的艺术空间，也为自己打造了一个理想的童话世界。他是一个天生的诗人，他此时的创作不是依靠社会经验，而是依仗其对万物的敏感和与生俱来的才华，当然，他也在用心思考和探索，诗中也流露出轻微的虚无和颓废的情绪。 顾城早期的童话诗语言简洁，具有孩童语言的特征，空灵纯净，句式通常很短，意境十分优美，精细的艺术感觉将一切声色光味都混合成一个奇妙的世界。孩子可以说是一个较为独特的意象，顾城的诗歌中的孩子意象有自己独特的所指。 这样的诗歌意象的营造应该说是相当成功的，同为艺术门类中的不同样式，表演艺术中的意象营造有时也有异曲同工之妙。顾城在诗歌的内容上，写大自然中的动物植物等童话元素；在技法上多采用拟人态；在写作视角上是童年视角；而在在艺术风格上单纯明丽出自一颗童心。 顾城的诗句是自然天成的。他的诗固然离纷纭复杂的社会人生的表象远了一些，但他贴近的是安静自得的宇宙生命的本真状态。 这恰是诗的最为真实的，也是最好的状态。顾城的诗言简易读，没有意象、语言及形式上的障碍。 顾城的诗歌一般句式十分简短，语言不生僻，一般都是司空见惯的词语，文字纯净简单。在《我是一个任性的孩子》中，诗人构建了一个清新流丽的童话世界，用诗人独有的想象力，打破了现实世界给他的束缚，实现了在心灵上的自由。 在《北方的孤独者》和《爱斯基摩人的雪屋里》顾城不仅在艺术世界中参悟婚姻和爱情的真谛，而且在现实生活中倾其一生去追求，甚至为了心中的真爱不惜与世俗为敌，向道德开战。转变时期1983年到1986年属于他创作的中期，这个时期的作品是诗人自我的探索和转变的时期，褒贬不一。 从这部分作品读者能明显感觉出与前期和后期作品的差异与联系，承前启后，这个阶段是诗人创作转变的过渡期。这时期的作品依然保有浓郁的童话色彩，同时也有了更深的内涵，可能是现实与理想的冲突在顾城身上发生的作用，使他不能继续一成不变地作简单的诗，不得不去处理内。 3.“我们在墙里生活”是顾城的哪首诗里的 是《有墙的梦寐和醒》吗？ 一 永远等待 墙 醒来 有一些叶子落在地上 最后留下的鸟、鸟窠 我寂静的生日 四边有许多枯草 干枯了，还在生长 蛐蛐在夹道中研究音乐 我的生日在秋天 我只能说 阳光投下了这么多 石头，有生命的迹象 二 好多年前 我就开始等了 水泥地上有松疏的雪花 小池塘上有冰 在黑夜里亮晶晶地滑着 还有水中被握紧的木头 蓝色的大气会按坏屋子 我想背着身一直走 我在洁净的生命里发呆 小鸟扑打着谷仓的门 石磨在薯块中间 幽幽暗暗的凉气 我从单眼皮的小窗里向外看着 窗纸有点困倦 三 因为星的缘故 雨水总要渗漏下来 灰色的瓦压在一起 一只很笨的乌鸦 没有一点预兆 那些书滑落下来 滑到我肩上，我手有点麻 我声音的鸟 没有同伴 在黑色的水上燃火 火是美的 一种浓郁的美丽 水的微笑碰到了墙壁 我的呼吸 是一只纸船 四 你知道峡谷吗 世界上有许多峡谷 有的峡谷上有寺庙和树枝 我说的是更远的峡谷 更远的水留在夜里 我摸过太阳放好的 石块，热石头 水没有带走的石块 峡谷上的黄昏 那是被青色冲淡的火焰 我希望有黄昏 墙在石头里笑了，墙 那只小船触到墙 用一盏小灯的手去摸 小灯是我给的 五 墙壁沉默地在试衣服 浅浅的水上有灰烬 迎接什么，或者逃走 我害怕水底的黑夜 我天生不配做鱼 我有鱼的诱惑 那只船还在摸水面 水上有喝风的洞穴 你想逃走，还有许多条件 水厚起嘴唇 挨着岸，一下下亲着 岸上有通明的屋子 窗子上挂着火绒 铁船临近了 六 我需要走动 我的手要看春天 香烟纸上的春天 黎明的墙跟着我 黎明的头盔 高原垂着许多土块 我肩上垂着许多土块 我的心就是土块 巨大的黎明被弯曲过来 迫使我在炊烟中想鱼 鱼没有根须 鸟好像有 可以在光中浮起 不断不断喝风的小风箱呀 看着太阳 大大地看着没烟的太阳 我活在影子的表层 七 我几乎看过春天了 我的手去看的，上边有花粉 她不会骗我 那你去看过墓地吗 墙只有一面 就好像只在一面写字的纸 我不是鸟 我的声音去过 一个没有水的地方 更没有峡谷 乳胶色的气泡正在坍落 一个地方在饿 一个地方在渴 一个个半圆的肚子 包装完善的人类 我希望有墙 八 土地终于直立起来 我就在墙上行走 这是我唯一的路了 那是我唯一的路了 一个个星系向我游来 一丝丝吃苔的小鱼 我几乎笑了 那手像网一样张开 我没有网吗 月亮有壳 火焰从缝隙里迅速滴落 一滴滴透明蜜色的火焰 涂黑了我的耳廓 九 昨天停电 月亮是唯一的灯 城市腋下堆着煤，热热的 路上有士兵 你睡在床上 你的脚站在墙上 你的脚趾生长在墙上 你用手去关窗子 你把雨滴叫鱼 雨滴在堆放的铜上 面积很小的积水 你想要会走动的墙吗 你想要会走动的墙吗 你想要会走动的墙吗 那里有日本式拉门 十 玻璃也可以做门 亮晶晶的玻璃开始转动 宽大的叶子有点亮了 这是一种早晨 叶心注满明亮的脉纹 太阳开始入侵 在会议开始的时候 大地晃动着短矛 大地在微微抵抗 这只是“一”的早晨 到处都在用方糖建造城市 铁栏温顺地站在四周 中心是摇荡的阴影 外边是不再呼吸的芒草 请慢慢伸出手去 一九八三 . 九 . 二四 校者注： 这一天是作者生日。 是他结婚之后的第一个生日。 4.表达诗人对生活向往的诗句 《生命幻想曲》 顾城 把我的幻影和梦 放在狭长的贝壳里 柳枝编成的船篷 还旋绕着夏蝉的长鸣 拉紧桅绳 风吹起晨雾的帆 我开航了 没有目的 在蓝天中荡漾 让阳光的瀑布 洗黑我的皮肤 太阳是我的纤夫 它拉着我 用强光的绳索 一步步 走完十二小时的路途 我被风推着 向东向西 太阳消失在暮色里 黑夜来了 我驶进银河的港湾 几千个星星对我看着 我抛下了 新月---黄金的锚 天微明 海洋挤满阴云的冰山 碰击着 “轰隆隆”---雷鸣电闪 我到那里去呵 宇宙是这样的无边 用金黄的麦秸 织成摇篮 把我的灵感和心 放在里边 装好纽扣的车轮 让时间拖着 去问候世界 车轮滚过 百里香和野菊的草间 蟋蟀欢迎我 抖动着琴弦 我把希望溶进花香 黑夜象山谷 白昼象峰巅 睡吧！合上双眼 世界就与我无关 时间的马 累倒了 黄尾的太平鸟 在我的车中做窝 我仍然要徒步走遍世界-- 沙漠、森林和偏僻的角落 太阳烘着地球 象烤一块面包 我行走着 赤着双脚 我把我的足迹 象图章印遍大地 世界也就溶进了 我的生命 我要唱 一支人类的歌曲 千百年后 在宇宙中共鸣 5.求顾城经典诗句及赏析 《远和近》， 你， 一会看我， 一会看云。 我觉得， 你看我时很远， 你看云时很近。 这首诗很像摄影中的推拉镜头，利用“你”、“我”、“云”主观距离的变换，来显示人与人之间习惯的戒惧心理和人对自然原始的亲切感。 这组对比并不是毫无倾向的，它隐含着“我”对人性复归自然的愿望。 ——顾 城 【鉴赏一】 《远和近》虽只有短短的六句，却容纳了对历史反思的丰富内涵。“远”、“近”：是物理距离概念，这是客观存在，有科学的衡量标准。但在情感作用下产生的心理距离却不同，“远”可以变“近”，“近”可以变“远”。诗中用“你”、“我”、“云”心理距离的变换，曲折地反映了人与人之间的隔阂、戒备以及诗人对和谐、融洽的理想人际关系的向往、追求。 诗中的“你”、“我”、“云”三个意象都具有一定的象征意义。“你”、“我”都生活在客观现实中、同属于社会的组成人员，“云”则象征着美丽淳朴的大自然。“你看我时很远”，这是地近心远，“咫尺天涯”：“你看云时很近”，这是地远心近，“天涯若比邻”。诗人这种“人远天涯近”的辩证感情方式已成为人审美理想的发展的方式，即“由客体的真实，趋向主体的真实，由被动的反映，趋向主观的创造。” 这首诗看似信手拈来，实则匠心独运，给人的印象是：自然而不自然，工巧而不矫饰。 【鉴赏二】 《远和近》一诗，是诗人对不正常生活的本质发现。此诗初发表时，被视为难懂的怪诗。按照当时僵化的阅读方式，人们已被习惯钝化的思维模式，此诗确实难于解读。因为在目光可视之间，你与我的距离不可能远于你与云的距离。可诗人为什么觉得“你看我时很远，你看云时很近”呢？原因是诗人所写的是一种非正常的生活，是一种被扭曲了的人际关系。在这扭曲了的关系中，一切都颠倒了。本应相亲相近的人与人的关系，由于心的阻隔而疏远了，显得那么孤寂而不可接近；因为人际关系的疏远，人与自然反而拉近了距离，显得十分亲近。也许，正是由于人与自然的亲切可近，更进一步显示出人的孤寂；也许，正是这孤寂，常使顾城想到梦的天国。可顾城应该知道，在这个充满矛盾的世界上，梦的天国是不存在的。 【鉴赏三】 这首诗是朦胧诗里非常著名的诗篇，是被许多人传诵的诗歌。 在诗歌中顾城表达了人对于远近的哲理思考，人和自然，人和人的关系。 这种关系充满了一种辨证的距离、一种美和对爱的得失的痛苦。近处的爱人却是远在天边，天上的云却在心灵近处。爱人可近却不可能真正地接近，自然被隔离在远方却在爱人的心旁。 诗歌里表现出一种透明的美、纯净的美、神奇变幻的美，带有一种痛苦的思辩地忧伤。 顾城说他想“用心中的纯银，铸一把钥匙，去开启那天国的门，向着人类。”可是“时间的马，累倒了。”即使在他最好的美丽诗篇里，他的悲伤和失望也淡淡地透露出来。 6.顾城经典的诗句有哪些 1、早晨的花很薄，午后的影子又大又轻，风侧过身穿越篱笆。在新鲜的泥土墙上，青草开始生长 ——顾城 《我会像青草一样呼吸》 2、命运不是风，来回吹，命运是大地，走到哪你都在命运中。 ——顾城 《英儿》 3、我在幻想着，幻想在破灭着。幻想总把破灭宽恕，破灭却从不把幻想放过 ——顾城 《我的幻想》 4、推开门，带上最合法的表情。不要看见别人，也藏好自己的心 ——顾城 《世界和我》 5、睡吧 合上双眼，世界就与我无关 ——顾城 《生命幻想曲》 6、你应该是一场梦，我应该是一阵风。 ——顾城 《你和我》 7、时钟 在教堂里栖息，沉静地嗑着时辰 ——顾城 《我会像青草一样呼吸》 8、星星打扮好了都在下山，月亮犹犹疑疑却不孤独 ——顾城 《我会像青草一样呼吸》 9、树枝因疏忽，使得我见月。而月不见我，亦不见树枝 ——顾城 10、海浪因退缩，而耸起的背脊 ——顾城 《弧线》 11、现在树枝细着，风中摇摇。 二十岁的我们都不见了 ——顾城 《然若》 12、一个人，必须有太阳。 ——顾城 《我喜欢在路上走》 13、我只要装满小小的花籽，我要知道她们的生日 ——顾城 《生日》 14、黑夜给了我黑色的眼睛，但我却用它来寻找光明 ——顾城 《一代人》 15、草在结它的种子，风在摇它的叶子。我们站着，不说话，就十分美好。 ——顾城 《门前》 顾城的创作风格： 1969年至1982年是其创作的前期，整体风格明丽纯净，这个阶段出现了两个创作高峰——1970年到1972年以及1977年到1982年。顾城在这个时期写出了许多天才之作，他专注于自然界那些美好、纯净而明媚的事物，辅以丰富奇崛的想象，为读者创造了一个令人神往、不可思议的艺术空间，也为自己打造了一个理想的童话世界。他是一个天生的诗人，他此时的创作不是依靠社会经验，而是依仗其对万物的敏感和与生俱来的才华，当然，他也在用心思考和探索，诗中也流露出轻微的虚无和颓废的情绪。 7.关于友情的顾城的诗 1.顾城《避免》 你不愿意种花，你说，我不愿看见它一点点凋落。是的，为了避免结束，你避免了一切开始。 2.顾城 《门前》 我多么希望，有一个门口 早晨，阳光照在草上 我们站着 扶着自己的门扇 门很低，但太阳是明亮的 草在结它的种子 风在摇它的叶子 我们站着，不说话 就十分美好 有门，不用开开 是我们的，就十分美好 早晨，黑夜还要流浪 我们把六弦琴交给他 我们不走了 我们需要土地 需要永不毁灭的土地 我们要乘着它 度过一生 土地是粗糙的，有时狭隘 然而，它有历史 有一份天空，一份月亮 一份露水和早晨 我们爱土地 我们站着 用木鞋挖着泥土 门也晒热了 我们轻轻靠着，十分美好 墙后的草 不会再长大了 它只用指尖，触了触阳光 8.找顾城的经典诗句 《别》（在春天，我把手帕轻挥） 顾城 在春天， 我把手帕轻挥， 是让我远去， 还是马上返回？ 不，什么也不是， 什么也不因为， 就象水中的落花， 就象花上的露水…… 只有影子懂得， 只有风能体会， 只有叹息惊起的彩蝶， 还在心花中纷飞…… 《远和近》 顾城 你， 一会看我， 一会看云。 我觉得， 你看我时很远， 你看云时很近。 《一代人》 顾城 黑夜给了我黑色的眼睛 我却用它寻找光明 《小巷》 顾城 小巷 又弯又长 没有门 没有窗 我拿把旧钥匙 敲着厚厚的墙 《山影》 顾城 山影里 现出远古的武士 挽着骏马 路在周围消失 他变成了浮雕 变成纷纭的故事 今天像恶魔 明天又是天使 《微微的希望》 我和无数 不能孵化的卵石 垒在一起 蓝色的河溪爬来 把我们吞没 又悄悄吐出 没有别的 只希望草能够延长 它的影子 《雨行》 云， 灰灰的 再也洗不干净 我们打开雨伞 索性涂黑了天空 在缓缓飘动的夜里 有两对双星 似乎没有定轨 只是时远时近。 《泡影》 两个自由的水泡 从梦海深处升起。 朦朦胧胧的银雾 在微风中散去 我象孩子一样 紧拉住渐渐模糊的你 徒劳的要把泡影 带回现实的陆地 《感觉》 天是灰色的 路是灰色的 楼是灰色的 雨是灰色的 在一片死灰中 走过两个孩子 一个鲜红 一个淡绿 《弧线》 鸟儿在疾风中 迅速转向 少年去捡拾 一枚分币 葡萄藤因幻想 而延伸的触丝 海浪因退缩 而耸起的背脊 《规避》 穿过肃立的岩石 我 走向海岸 "你说吧 我懂全世界的语言" 海笑了 给我看 会游泳的鸟 会飞的鱼 会唱歌的沙滩 对那永恒的质疑 却不发一言 《案件》 黑夜 象一群又一群 蒙面人 悄悄走近 然后走开 我失去了梦 口袋里只剩下最小的分币 "我被劫了" 我对太阳说 太阳去追赶黑夜 又被另一群黑夜 所追赶 在夕光里 在夕光里， 你把嘴紧紧抿起： "只有一刻钟了" 就是说， 现在上演悲剧。 "要相隔十年， 百年！" "相距千里， 万里！" 忽然你顽皮地一笑， 暴露了真实的年纪。 "话忘了一句。 " "嗯， 肯定忘了一句。" 我们始终没有想出， 太阳却已悄悄安息。 眨眼 在那错误的年代，我产生了这样的“错觉”。 我坚信 我目不转睛 彩虹 在喷泉中游动 温柔地顾盼行人 我一眨眼--- 就变成了一团蛇影 时钟 在教堂里栖息 沉静地嗑着时辰 我一眨眼--- 就变成了一口深井 红花 在银幕上绽开 兴奋地迎接春风 我一眨眼--- 就变成了一片血腥 为了坚信 我双目圆睁 生命幻想曲 把我的幻影和梦 放在狭长的贝壳里 柳枝编成的船篷 还旋绕着夏蝉的长鸣 拉紧桅绳 风吹起晨雾的帆 我开航了 没有目的 在蓝天中荡漾 让阳光的瀑布 洗黑我的皮肤 太阳是我的纤夫 它拉着我 用强光的绳索 一步步 走完十二小时的路途 我被风推着 向东向西 太阳消失在暮色里 黑夜来了 我驶进银河的港湾 几千个星星对我看着 我抛下了 新月---黄金的锚 天微明 海洋挤满阴云的冰山 碰击着 “轰隆隆”---雷鸣电闪 我到那里去呵 宇宙是这样的无边 用金黄的麦秸 织成摇篮 把我的灵感和心 放在里边 装好纽扣的车轮 让时间拖着 去问候世界 车轮滚过 百里香和野菊的草间 蟋蟀欢迎我 抖动着琴弦 我把希望溶进花香 黑夜象山谷 白昼象峰巅 睡吧！合上双眼 世界就与我无关 时间的马 累倒了 黄尾的太平鸟 在我的车中做窝 我仍然要徒步走遍世界-- 沙漠、森林和偏僻的角落 太阳烘着地球 象烤一块面包 我行走着 赤着双脚 我把我的足迹 象图章印遍大地 世界也就溶进了 我的生命 我要唱 一支人类的歌曲 千百年后 在宇宙中共鸣 初夏 乌云渐渐稀疏 我跳出月亮的圆窗 跳过一片片 美丽而安静的积水 回到村里 在新鲜的泥土墙上 青草开始生长 每扇木门 都是新的 都像洋槐花那样洁净 窗纸一声不响 像空白的信封 不要相信我 也不要相信别人 把还没睡醒的 相思花 插在一对对门环里 让一切故事的开始 都充满芳馨和惊奇 早晨走近了 快爬到树上去 我脱去草帽 脱去习惯的外鞘 变成一个 淡绿色的知了 是的，我要叫了 公鸡老了 垂下失色的羽毛 所有早起的小女孩 都会到田野上去 去采春天留下的 红樱桃 并且微笑 摄 阳光 在天上一闪 又被乌云埋掩 暴雨冲洗着 我灵魂的底片 结束 一瞬间—— 崩坍停止了 江边高垒着巨人的头颅 带孝的帆船 缓缓走过 展开了暗黄的尸布 多少秀美的绿树 被痛哭扭弯了身躯 在把勇士哭抚 残缺的月亮 被上帝藏进浓雾 一切已经结束 雨后 雨后 一片水的平原 一片沉寂 千百种虫翅不再振响 在马齿苋 肿痛的土地上 水虱追逐着颤动的波 花瓣、润红、淡蓝 苦苦地恋着断枝 浮沫在倒卖偷来的颜色。 远远的小柳树 被粘住了头发 它第一次看见自己 为什么不快乐 我的独木船 （一） 我的独木船， 没有桨，没有风帆， 飘在大海中间， 飘在大海中间， 没有桨，没有风帆。 风呵，命运的风呵， 感情的波澜， 请把我吞没， 或送回彼岸， 即使是梦幻， 即使是梦幻。 我在盼望那， 沉静的港湾； 我在盼望那， 黄金的海滩； 我在盼望那—— 岸边的姑娘 和她相见， 和她相见， 和她相见！ （二） 我的独木船， 没有舵，没有绳缆， 飘在人世间， 飘在人世间， 没有舵，没有绳缆。 风呵。

篮球运球技术动作要领如下：1、运球时的身体姿势，双脚前后张开，与肩同宽，膝盖弯曲，身体重心保持在两脚之间，略向前脚；运球时自然弯曲，肘关节紧贴身体，以肩、肘关节为轴随球上下摆动，另一只手臂弯曲肘自然抬起；稍微向前倾斜上半身，抬头看前方。2、用手按压球拍的动作。运球时五指自然分开，使用手指和指根上方的部分控制球，运球时以肩为轴，用大臂带动肘关节和前臂，最后通过手腕和手指向下压球，并与球进行短暂的伴奏动作。3、球从地面反弹的方向取决于拍球的部位和硬运球。如果你按下球拍球背面的上侧，当力与球的纵轴成一定角度时，球会向前向上反弹。球从地面反弹的高度和速度由施加在球上的力决定。运球的重要性在篮球训练或者比赛中，运球是一个相当重要的技巧。运球并不是很简单的拍拍球就行了，还得注重一定的技巧，才能使篮球随心而动。运球允许球员在不能传球给队友时可以自己带球向前进攻；带球移动至更有利的位置以传球给队友；或等待队友到位接传球时控制住球；自己向篮框方向运球并完成投篮或上篮。

简述数据通信的过程是从源结点到目的结点之间的数据通信，需要经过若干中间结点的转接。数据通信的过程可以分为四个阶段，分别是源结点、中间结点、目的结点以及物理媒介。在数据通信中，源结点指数据的发送者，目的结点指数据的接收者，中间结点则指数据在传输过程中经过的各个中转站点。物理媒介则指用于传输数据的通信线路。在数据通信中，源结点首先将数据编码成数字信号，通过物理媒介将数字信号传送到第一个中间结点。然后，中间结点将数据转发给下一个中间结点，直至目的结点。在中间结点转发数据时，其需要进行数据的解码和重新编码，以确保可以正确地传输数据。数据传输的作用众所周知，串行传输是指数据以比特为单位按照顺序进行传输，每次传输一位二进制数据；并行传输则是指将数据以多个比特并行传输，以提高传输速率。在实际应用中，不同的数据传输方式有着不同的优缺点，需要根据具体的需求选择合适的数据传输方式。数据通信的应用广泛，可以在各个领域中得到运用。在商业领域中，数据通信可以用于电子商务、金融、物流等方面，方便了人们的购物、支付、运输等活动。在医疗、教育等领域中，数据通信可以提供远程医疗、网络教育等服务，为人们带来便捷、高效的服务。

SCI（科学引文索引）、ISTP（科学技术会议录索引）、EI（工程索引）和CSCD（中国科学引文数据库）

我们的一些生活中索要使用到的东西材料有很多，那么跟随现在社会科技的发达，我们又有了一种新的纳米陶瓷，什么是纳米陶瓷呢?朋友们一定很想来了解下这个纳米陶瓷是怎么制作而成的吧，还有我们的这个纳米陶瓷有什么样的好用途，为什么我们大家都会对这个纳米陶瓷有所接触呢?一、纳米陶瓷的制作1、纳米陶瓷是我们的纳米级陶瓷颗粒和一些晶须以及纤维等引入陶瓷母体，以改变陶瓷的性能而制造的复合型材料，并且提高了母体材料的室温力学性能，改变了高温性能，并且此材料都有可切削加工和超塑性。纳米陶瓷是近好多年发展起来的新型超结构陶瓷材料。2、采用纳米技术开发的纳米陶瓷这种材料是指在陶瓷材料的显微结构中，晶粒加上晶界以及它们之间的结合都处在纳米水平(1～100nm)，使得材料的强度、韧性和塑料性大幅度提高，克服了这个陶瓷的许多不足，并对材料的力学、电学、还有磁学、光学等性能产生重要影响，为替代工程陶瓷的采用开拓了新领域。二、纳米陶瓷的特点1、纳米陶瓷的特点就是主要在我们的力学性能方面，包括纳米陶瓷材料的硬度，断裂韧度和温度低延展性等。纳米级陶瓷复合材料的力学性能，特别是在高温下使硬度、强度得以较大的提高。2、有的表明，纳米陶瓷具有在较低温度下烧结就能达到细密化的优越性，而且纳米陶瓷出现将有帮助解决陶瓷的强化和增韧问题。3、在室温压缩变化时，纳米颗粒已有很好的结合，高于500℃就会致密化，而晶粒大小只有稍微的增加，正好它的硬度和断裂韧度值更好，而烧结温度却要比工程的陶瓷低400～600℃，而且烧结不需要任何的添加剂。4、还有就是硬度和断裂韧度随烧结温度的增加(即孔隙度的降低)而增多，所以低温烧结能获得好的力学性能。5、还有硬化处理使材料变脆，造成断裂会韧度的降低，而就纳米晶这个来说，硬化和韧化由孔隙的消除来变成，这样就增加了材料的整体硬度。所以如果陶瓷材料以纳米晶的形式出现，可注意到通常为脆弱性的陶瓷可变成延展性的，在室里面的温度下就允许有很多的弹性变化。以上就是我们的纳米陶瓷如何制作，并且纳米陶瓷是一个什么样的理念东西，还有我们的文章里面有什么样的纳米陶瓷用途，以及它的一些特性都是哪些呢，我们的朋友们已经全部掌握。

Pt100,就是说它的阻值在0度时为100欧姆，负200度时为18.52欧姆，200度时为175.86欧姆，800度时为375.70欧姆。 热电阻公式都是Rt=Ro(1+A*t+B*t*t);Rt=Ro[1+A*t+B*t*t+C(t-100)*t*t*t] 的形式，t表示摄氏温度，Ro是零摄氏度时的电阻值，A、B、C都是规定的系数，对于Pt100,Ro就等于100，PT100分度表http://www.zqsplc.com/link/BOOK/PT100.htmPt100温度传感器的主要技术参数如下：测量范围：-200℃～+850℃；允许偏差值△℃：A级±（0.15＋0.002│t│）， B级±（0.30＋0.005│t│）；热响应时间<30s；最小置入深度：热电阻的最小置入深度≥200mm；允通电流≤5mA。另外，Pt100温度传感器还具有抗振动、稳定性好、准确度高、耐高压等优点。 看到了？电流不能大于5mA，而电阻是随温度变化的，所以电压也要注意。为了提高温度测量的准确性，应使用1V电桥电源、A/D转换器的5V参考电源要稳定在1mV级；在价格允许的情况下，Pt100传感器、A/D转换器和运放的线性度要高。同时，利用软件矫正其误差，可以使测得温度的精度在±0.2℃。

中国原来有注音字母。解放后改为汉语拼音。这样做是因为拉丁字母简单容易学，同时也更国际化。对于外国人学习中文也是方便的。

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简述选择护理研究问题的注意事项。 查看答案解析 【正确答案】 ①选题范围不可过大，研究问题一定要明确具体，避免宽泛，否则涉及面过大不易深入研究。 ②选择对临床有指导意义和创新内容的问题进行研究。 ③研究问题具有可行性。 ④研究内容不能完全重复别人的工作。 ⑤最好结合自己熟悉的专业选题。 　我整理的相关历年试题及答案解析，想了解相关资料请持续关注历史新知。 　　

现在农行大部分自助网点都可以联网核查了。联网核查，联网核查又称“联网核查公民身份信息”（系统简称PIVS），是指我行通过系统接口访问人民银行联网核查公民身份信息系统，核对或查询相关个人的公民身份信息，用以验证居民身份证所记载的姓名、公民身份证号码、照片及签发机关等信息真实性的过程。

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一株紫丁香，是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。当你正伏案备课的时候，可曾想到：几个小伙伴踮起脚尖走到老师窗前，种下了一株紫丁香。芳香四溢的淡紫色小花布满全株，那就是一张张学生的笑脸在向你致意。一阵微风吹来，伴随着浓浓的花香，同学们真诚的爱送进了你的心田。读着这首活泼清新的小诗，我们会觉得心里很甜很甜。这样的诗情画意，在滋润着我们的心。这炽热的童心，将激励着我们把这绿叶和花香的情意，化成无尽的关爱送给天真可爱的孩子们。这株紫丁香，不仅是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物，更是一首值得老师久久吟诵的师生情意的颂歌。

顾城，中国朦胧诗派的重要代表诗人，被称为当代的“唯灵浪漫主义”诗人。顾城在新诗、旧体诗和寓言故事诗上都有很高的造诣，其《一代人》中的一句“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明”成为中国新诗的经典名句。1956年生于诗人之家，父亲是著名诗人顾工。顾城17岁开始写作生涯，给各个报社杂志投稿。1987年开始游历欧洲做文化交流，1988年便隐居新西兰激流岛，过自给自足的生活，1993年10月8日在其新西兰寓所因婚变，用斧头砍妻子谢烨使谢烨受伤后自缢于一棵大树之下，谢烨随后不治身亡代表作品：《一代人》《英儿》《白昼的月亮》《黑眼睛》《我是一个任性的孩子》等

护理研究生全日制读3 年。全日制学习方式，学习年限一般为3年，在规定时间内未达到培养要求者可以延期学习年限，最长学习年限（含休学、创业）为6年（专业型学位不能提前毕业）。研究生（Postgraduate）是高等教育的一种学历，也是中国学历教育的最后一个阶段，分为硕士研究生和博士研究生两种类型。研究生主要分为全日制和非全日制两种。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。护理研究生培养目标培养热爱护理专业，具有良好的政治思想素质和医德医风，具有坚实的理论基础、扎实的专业技能和较深的护理人文素养，能独立解决本学科领域的常见护理问题，并具有较强临床专科护理实践能力的高层次、应用型、专科型护理人才。关于研究生的上课时间1、全日制研究生：一般是周一至周五上课，周末、节假日、寒暑假都是休息时间。如果学员的时间充足，可以选择全日制这种学习方式，考上心仪的院校之后开始脱产攻读。2、在职研究生：利用周末、节假日等业余时间教学，有工作的人员还是在职身份，进校后业余上课即可。如果想一边积累工作经验一边学习本专业课程，就选在职研究生教育方式。3、护理研究生可以脱产学习也可以业余学习。护理在职研究生院校多以专硕形式招生，录取标准和全日制一样，也要求参加考试并择优录取，考上后组织上课。

检索工具 用于存储、查找和报道档案信息的系统化文字描述工具，是目录、索引、指南等的统称。检索工具的特点：1.详细描述文献的内容特征，外表特征；2.每条文献记录必须有检索标识；3.文献条目按一定顺序形成一个有机整体；能够提供多种检索途径。检索工具的类型：1.目录型检索工具（如馆藏目录，联合目录，国家数目，出版社与书店目录）；2.题录型检索工具；3.文摘型检索工具。（如知识型文摘，报导型文摘）。

纳米陶瓷涂层是什么材料1、纳米陶瓷涂层是什么材料，纳米陶瓷涂料的全称“”KN17高分子陶瓷聚合物“、”抗磨损耐腐蚀防护材料是由纳米陶瓷粉与纳米级的高分子结合剂混合在一起形成致密性的高硬度陶瓷涂层，有防腐耐磨的作用。2、陶瓷涂层一般是不含有害物质，广纳纳米研发生产的纳米复合陶瓷涂层甚至可以达到食品级。美国食品医局对陶瓷涂料64项组成物质化学成分安全性检测，没有检测出一项有毒物质和重金属，这种新型无机陶瓷涂料，用在设备上很安全。

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当联网核查结果不一致时，银行机构不能以此为由拒绝为客户办理相关业务。目前，导致联网核查结果不一致的主要原因有二：一是客户出具的居民身份证确实是伪造、变造或者冒用他人的居民身份证；二是全国人口基本信息资源库的数据存在少量误差。根据有关规定，当联网核查结果不一致时，银行机构履行客户尽职调查义务应当采取其他手段，进一步核实居民身份证的真伪，可采用的手段包括：1.◆（一）银行机构向公安机关申请核实；2.◆（二）银行机构在客户自愿的基础上，商请客户出示户口簿、护照、机动车驾驶证、户籍证明等身份证明文件进行作为佐证；3.◆（三）银行机构有二代证鉴别机具的，可采用二代证鉴别机具进行鉴别；4.◆（四）采取其他手段进一步核实。经进一步核实后，如果能够确切判断或者经核实后确认客户出示的居民身份证件为虚假身份证件，则应拒绝为该客户办理相关业务；其中，对于客户以虚假身份证件骗取开立账户或办理其他银行业务的，还应及时向当地公安机关报案。

当家的女人

一共十首，顾城的比较多，因为他写的都比较短，你自己看合不合适吧：错误郑愁予我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响，三月的春帏不揭你的心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是过客断章——卞之琳你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。一代人顾城黑夜给了我黑色的眼睛我却用它寻找光明别顾城在春天，我把手帕轻挥，是让我远去，还是马上返回？不，什么也不是，什么也不因为，就象水中的落花，就象花上的露水……只有影子懂得，只有风能体会，只有叹息惊起的彩蝶，还在心花中纷飞……远和近顾城你，一会看我，一会看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。我爱这片土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉……重量韩瀚她把带血的头颅，放在生命的天平上，让所有的苟活者，都失去了——重量。沙扬娜拉徐志摩最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有甜蜜的忧愁—沙扬娜拉！偶然徐志摩我是天空里的一片云，偶然投影在你的波心你不必讶异，更无须欢喜，在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮！小巷顾城小巷又弯又长没有门没有窗我拿把旧钥匙敲着厚厚的墙弧线顾城鸟儿在疾风中迅速转向少年去捡拾一枚分币葡萄藤因幻想而延伸的触丝海浪因退缩而耸起的背脊

1.有没有组团去旅游的首先可以通过各大旅游平台在线宣传旅游产品，游客可以根据自己的需求自行购买旅游产品。二是可以在朋友圈宣传，在朋友圈发布旅游信息。第三，可以介绍朋友参加跟团游。第四，同行游客可以帮忙集客，通过自己的渠道集客，然后和出发社放在一起，然后就可以开始跟团游了。2.自己组团旅游先在58同城发布一条消息。大致意思是你要出去旅行了，你一个人很孤独。现在你想找一个同城志趣相投的人一起去。然后留下自己的微信号或者电话。或者它可以在TikTok上留言。也可以找跟城市走的人。3.哪里可以跟团旅游可以找驴妈妈等一些旅游网，那里有旅行团。4.有没有那种组队去旅游的因为孤独，有些人喜欢和家人一起旅行，喜欢在一起的感觉。他们可以互相依靠，互相照顾。他们还可以互相拍照，这玩得开心真好。旅行是一种体验，非旅行者无权评判哪种方式更有益或更高尚。通常，高的人喜欢独自旅行；因为我无拘无束，没有人干涉我的行程，我的饮食，我的安静，孤独，疯狂的享受。5.有没有组团去旅游的群说起跟团游，我变得特别能言善辩。如果朋友想自己组团旅游，记得满足以下条件：第一，我很喜欢旅行，尤其喜欢分享旅行过程中的美景和感受。二是有一群志趣相投的好朋友。第三，有明确的旅游目的地，可以自己制定一套有创意的旅游计划。这条路线会一直深得人心，让朋友们看了就心驰神往，想去。第四，要有服务意识，以大局为前提，重在体验。开心才是目的，不能太自私，也不能太唯利是图。由于我非常喜欢旅游，所以我周围聚集了一群旅游爱好者。我们经常在晚饭后聚在一起搜索和讨论一些热门和有趣的地方。每次我都会把选好的目的地图片和文字描述仔细匹配，形成详细的旅行路线攻略，放在群里让大家讨论。经过头脑风暴，我们会形成一个比较完整的旅行计划，然后制定出旅行时间，开始我们的团队旅行。因为相同的兴趣总会吸引更多相似的人，参与的朋友叫朋友，朋友的朋友不断增加，最后总能形成一个庞大的团队。6.有没有组团去旅游的软件《炎兔》是一款优质的手机购物软件。在这款软件中，用户可以通过便捷的搜索找到自己的商品，不仅货源充足，分类齐全，而且质量有保障，售后无忧，还有大量优惠券等着用户领取，给你最好的购物体验！用户可以有非常便捷的渠道获得收入机会，7.有没有组团去旅游的地方作为一个玩了二十年的专业旅伴，我来给大家讲讲旅伴软件。蜂巢、途牛、天涯论坛、陌陌圈、qq部落旅行板块都有发布旅行陪伴信息，但大多是商家或户外团队以盈利为目的，很难找到各方面志同道合或般配的朋友。穷旅伴相对好一点，但更喜欢户外野驴，比较专业，普通驴可能不会太冷。还有很多其他的旅行伴侣app，但是基本没人用，appstore也没有好久没更新了。推荐一个目前为止最靠谱的。若途旅行是今年刚上架的一款手机应用。据说是资深驴友联合开发的。我登录看了一下。至少，伴篇里没有商家，都是朋友自己发布的。除此之外，陪伴、旅行拍摄、同城活动都比较完善，基本涵盖了我们旅行的全过程。还有一个更好的地方，大家可以实名认证，有身份证，有行驶证，这样我们就可以出门了。本来携程也有公司，但是我没有我不知道为什么。它经常开放一段时间，然后关闭。我记得这些年来开关了三四次。其他一些qq群还可以，但是现在的群比以前差多了，商家的广告乱七八糟。8.哪里可以找一起组团旅游的人在goonroadtripNo.1里组织一个团，不然那些大的旅游网站广告会很多。你自己拼的很常见，比如携程等。9.有没有组团去旅游的app运动世界校园在高校里很多人用，也可以组团，比较适合校园跑。

个人的姓名、公民身份号码、照片信息。银行联网核查内容包括系统核查相关个人的姓名、公民身份号码、照片信息。农行成立于1951年。

同意!

百度一下

每个人或多或少都会遇到一些关于汽车的问题。下面简单介绍一下:如何直接向厂家订车？如果你遇到这个问题，可以参考一下，希望对你有帮助。通常情况下，不可能直接从制造 商 那里预订汽车。首先，4S店铺和汽车厂商没有直接关系，4S店铺和厂商是合作关系。通过这种模式，厂家可以大大降低售后成本，也方便了产品通过当地4S店铺进行推广。如果制造商在这个时候再次出售他们的产品，这将是非法的。 说白了，如果消费者直接从厂家购买，4S店只负责售后，那么4S店就要关门了。因此，即使制造商想生产和销售自己的产品，也不允许各方的利益这样做，这相当于扰乱了整个汽车市场。 其次，为了增加利润，制造商只能提高效率，将销售交付给4S商店进行处理，实现利润最大化并履行职责。 最后是税费问题。如果省略4S店，会影响税收，这也是一个问题。 然而现在越来越多的造车新势力采用了直销的方式，一般是直接从网上订购汽车，然后厂家安排生产，发给用户。比如 特斯拉 、 蔚来 、小鹏。 @2019

问题一：检索工具有哪些 信息检索的一种类型。按照一定方式将文献组织存储在某种载体上，并利用相应的方法或手段从中找出符合用户需要的文献的过程或技术。文献检索是科学技术信息工作的重要组成部分，是科学研究的前期工作。文献检索包括文献加工整序和文献查寻两个部分。按不同的加工深度，它可以分为题录检索、文摘检索和全文检索；按检索设备可分为手工文献检索和计算机文献检索。在图书馆文献检索服务工作中，对复杂课题所需文献的检索，一般要经历以下过程：①分析检索课题，包括分析检索课题的性质、读者已掌握文献的情况和要求、检索文献的类型、文种和时限以及检索的难易程度。②制定检索方案，主要是确定检索策略，安排适当人员，提出质量要求，规定完成的期限。③选择检索工具。④确定检索途径。⑤提供检索结果，包括原始文献的出处、收藏单位及索取号码，以便读者直接获取原始文献或文献复制品。 [文件检索工具]:一、检索工具的涵义检索工具是指用以报导、存贮和查找文献线索的工具。它是附有检索标识的某一范围文献条目的 *** ，是二次文献。 一般说来，检索工具应具备以下五个条件： ① 明确的收录范围； ② 有完整明了的文献特征标识； ③ 每条文献条目中必须包含有多个有检索意义的文献特征标识，并标明供检索用的标识； ④全部条目科学地、按照一定规则组织成为一个有机整体； ⑤ 有索引部分，提供多种必要的检索途径。 二、检索工具的类型 目前可供人们使用的检索工具有很多，不同的检索工具各有特点，可以满足不同的信息检索的需求。 检索工具有不同的分类方法，按加工文献和处理信息的手段不同可分为：手工检索工具和机械检索工具；按照出版形式不同可分为：期刊式检索工具，单卷式检索工具，卡片式检索工具，胶卷式检索工具；按照载体形式不同可分为：书本式检索工具，磁带式检索工具，卡片式、缩微式、胶卷式检索工具。按照著录格式的不同可将检索工具分为以下四种类型。 1. 目录型检索工具 目录型检索工具是记录具体出版单位、收藏单位及其他外表特征的工具。它以一个完整的出版或收藏单位为著录单元，一般著录文献的名称、著者、文献出处等。目录的种类很多，对于文献检索来说，国家书目、联合目录、馆藏目录等尤为重要。 2. 题录型检索工具 题录型检索工具是以单篇文献为基本著录单位来描述文献外表特征（如文献题名、著者姓名、文献出处等），无内容摘要，快速报道文献信息的一类检索工具。它与目录的主要区别是著录的对象不同。目录著录的对象是单位出版物，题录的著录对象是单篇文献。 3. 文摘型检索工具 文摘型检索工具是将大量分散的文献，选择重要的部分，以简炼的形式做成摘要，并按一定的方法组织排列起来的检索工具。按照文摘的编写人，可分为著者文摘和非著者文摘。著者文摘是指原文著者编写的文摘；而非著者文摘是指由专门的熟悉本专业的文摘人员编写而成。就其摘要的详简程度，可分为指示性文摘和报导性文摘两种。指示性文摘以最简短的语言写明文献题目、内容范围、研究目的和出处，实际上是题目的补充说明，一般在100字左右；报导性文摘以揭示原文论述的主题实质为宗旨，要做到基本上反映原文内容，讨论的范围和目的，采取的研究手段和方法与所得的结果与结论，同时也包括有关数据、公式，一般500字左右，重要文章可多达千字。 4. 索引型检索工具 索引型检索工具是根据一定的需要，把特定范围内的某些重要文献中的有关款目或知识单元，如书名、刊名、人名、地名、语词等，按照一定的方法编排，并指明出处，为用户提供文献线索的一种检索工具。 问题二：常用的检索工具有哪些 门户网站、搜索引擎、专业检索工具 问题三：什么是检索工具？ 用来存储、报道和检索文献线索的工具，属二次文献。 问题四：什么是检索工具以及分类信息 信息检索工具是指人们用来报道、存储和查找信息线索的工具。它是检索标志的 *** 体，它的基本职能一方面是揭示信息及其线索，另一方面提供一定的检索手段，使人们可以按照它的规则，从中检索出所需信息的线索。 信息检索工具的种类很多，①按照处理信息的手段来分，可分为手工检索工具和计算机检索工具两种。手工检索工具是指用手工方式来处理和查找文献信息的一切工具，如卡片目录等；计算机检索工具是指借助于计算机等技术手段进行信息检索的工具，如计算机检索系统、国际联机检索系统等。 ②按照著录方式来划分，检索工具可分为目录、题录、文摘、索引等类型。目录型检索工具主要有国家书目、馆藏书目、联合书目、专题文献目录等；题录型检索工具主要是指一些新刊题录和题录刊物；文摘型检索工具有指示性文摘、报道性文摘、评论性文摘等；索引型检索工具有主题索引、分类索引、著者穿引等。 ③按照报道的学科内容范围划分，信息检索工具可分为包含多学科的综合性检索工具，包含单学科的专业性检索工具。 问题五：世界上著名的三大检索工具是什么？ 三大检索是以下三种：SCI(科学引文索引 )、EI(工程索引 )、ISTP(科技会议录索引 ) 是世界著名的三大科技文献检索系统，是国际公认的进行科学统计与科学评价的主要检索工具,其中以SCI最为重要。 《科学引文索引》(Science Citation Index, SCI)是由美国科学信息研究所(ISI)1961年创办出版的引文数据库，其覆盖生命科学、临床医学、物理化学、农业、生物、兽医学、工程技术等方面的综合性检索刊物，尤其能反映自然科学研究的学术水平，是目前国际上三大检索系统中最著名的一种，其中以生命科学及医学、化学、物理所占比例最大,收录范围是当年国际上的重要期刊,尤其是它的引文索引表现出独特的科学参考价值，在学术界占有重要地位。许多国家和地区均以被SCI收录及引证的论文情况来作为评价学术水平的一个重要指标。从SCI的严格的选刊原则及严格的专家评审制度来看，它具有一定的客观性，较真实地反映了论文的水平和质量。根据SCI收录及被引证情况，可以从一个侧面反映学术水平的发展情况。特别是每年一次的SCI论文排名成了判断一个学校科研水平的一个十分重要的标准。 SCI以《期刊目次》(Current Content)作为数据源，目前自然科学数据库有五千多种期刊，其中生命科学辑收录1350种；工程与计算机技术辑收录 1030种；临床医学辑收990种；农业、生物环境科学辑收录950种钉物理、化学和地球科学辑收录900种期刊。各种版本收录范围不尽相同： 版本(及区别名称) 出版周期 收录期刊数 印刷版(SCI) 双月刊 3,500种 联机版(SciSearch) 周更新 5,600种 光盘版(带文摘)(SCICDE) 月更新 3,500种(同印刷版) 网络版(SCIExpanded) 周更新 5,600种(同联机版) 《工程索引》(EngineeringIndex，EI),1884年创刊，由美国工程信息公司出版，报道工程技术各学科的期刊、会议论文、科技报告等文献。 版本(及区别名称) 出版周期 收录文献源 光盘版(EI pendex) 双月刊 2600种 网络版(EI pendex Web) 季度更新 5,600种 光盘版(带文摘)(SCICDE) 周更新 5000种 其中网络版(EI pendex Web)包括光盘版(EI pendex)和EI pageone两部分。 《科技会议录索引》(Index to Scientific & TechnicalProceedings，ISTP)，也是由ISI出版，1978年创刊，报导世界上每年召开的科技会议的会议论文。 版本(及区别名称) 出版周期 收录文献源 印刷版(ISTP) 月刊 每年报导4,700多种会议录 光盘版(ISTP) 季度更新 每年报导10,000多种会议录 网络版(WOSP―S/T) 周更新 同光盘版 问题六：什么是检索工具，检索工具应该具备哪几个条件 检索工具 用于存储、查找和报道档案信息的系统化文字描述工具，是目录、索引、指南等的统称。 检索工具的特点：1.详细描述文献的内容特征，外表特征；2.每条文献记录必须有检索标识；3.文献条目按一定顺序形成一个有机整体；能够提供多种检索途径。 检索工具的类型：1.目录型检索工具（如馆藏目录，联合目录，国家数目，出版社与书店目录）；2.题录型检索工具；3.文摘型检索工具。（如知识型文摘，报导型文摘）。 问题七：搜索引擎与检索工具区别？ 搜索引擎是互联网上的搜索，检索工具是文章内部的搜索 问题八：常用的手工检索工具有哪些 要5种以上 手工检索 是一种传统的检索方法，即以手工翻检的方式，利用工具书(包括图书、期刊、目录卡片等)来检索信息的一种检索手段。 手工检索的方法比较简单、灵活，容易掌握。但是，手工检索费时、费力，特别是进行专题检索和回溯性检索时，需要翻检大量的检索工具反复查询，花费大量的人力和时间，而且很容易造成误检和漏检。 主要有以下类型： (1)、目录、索引、文摘 目录，也称书目。它是著录一批相关图书或其它类型的出版物，并按一定次序编排而成的一种检索工具。索引，是记录一批或一种图书、报刊等所载的文章篇名、著者、主题、人名、地名、名词术语等，并标明出处，按一定排检方法组织起来的一种检索工具。索引不同于目录，它是对出版物（书、报、刊等）内的文献单元、知识单元、内容事项的揭示，并注明出处，方便进行细致深入的检索。文摘，是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切在记述文献重要内容的短文。汇集大量文献的文摘，并配上相应的文献题录，按一定的方法编排而成的检索工具，称为文摘型检索工具，简称为文摘。 (2)、百科全书 参考工具书之王。它是概述人类一切门类或某一门类知识的完备工具书，是知识的总汇。它是对人类已有知识进行汇集、浓缩并使其条理化的产物。百科全书一般按条目（词条）字顺编排，另附有相应的索引，可供迅速查检。 (3)、年鉴 按年度系统汇集一定范围内的重大事件、新进展、新知识和新资料，供读者查阅的工具书。它按年度连续出版，所收内容一般以当年为限。它可用来查阅特定领域在当年发生的事件、进展、成果、活动、会议、人物、机构、统计资料、重要文件或文献等方面的信息。 (4)、手册名录 手册，是汇集经常需要查考的文献、资料、信息及有关专业知识的工具书。 名录，是提供有关专名（人名、地名、机构名等）的简明信息的工具书。 (5)、词典（字典）词典是最常用的一类工具书。分为语言性词典（字典）和知识性词典。 (6)、表谱、图录 表谱，采用图表、谱系形式编写的工具书，大多按时间顺序编排。主要用于查检时间、历史事件、人物信息等。 图录,包括地图和图录两类。 问题九：信息检索的工具有哪些？ 天，你小子未免太坏了嘛！信息检索工具可以依据不同的标准来分类。1．按载体形式分可以分为书本式检索工具、卡片式检索工具、缩微型检索工具、机读式检索工具。(1)书本式检索工具 书本式检索工具具有以下优点：可以一次编成印刷分发，便于长久使用，实用价值高；体积小易于携带，使用不受时间空间限制，便于馆际互借。书本式检索工具的不足之处： 出版周期长，不能随时反映最新信息； 查阅不方便，书本式检索工具落后于实际发展； 陈旧过时的信息无法从书本式检索工具中剔除。(2)卡片式检索工具这种卡片式检索工具具有以下优点：可以随时编辑、随时排序、随时使用，具有流水作业的性质。不足之处：例如：体积庞大，占用较大空间，排序不易，检索点少。这种工具现在基本被淘汰了。(3)缩微式检索工具优点是：体积小、编印速度快、发行广泛。缺点是不能随时增减、阅读需要专用阅读器，使用不方便。(4)机读式检索工具（网络检索工具）它的优点是：一次输入多次检索、检索速度快、质量高、编目自动化、利于集中统一编目，而且可以利用各种现代化通信设备形成检索网络，实现联机和网络检索。2．按著录信息特征分按著录信息的特征分，检索工具可以分为目录、索引、文摘、参考工具书、搜索引擎、数据库。(1)目录型检索工具一切可供检索使用的目录均可称为目录型检索工具。它主要报道信息的外表特征，著录具体出版事宜及其收藏信息。常见的目录按其收录范围可以分为国家目录、联首目录、馆藏目录；按报道的范围分为综合性目录和专题性目录。(2)索引型检索工具将信息的外部特征或内部特征(例如题名、著者、主题、分类等)用各种检索语言进行描述，并将它们按照一定的方法组织起来，用户根据查处的线索可以进一步查找原始信息内容的工具。索引与目录的区别在于它不仅能揭示信息的外部特征，还能揭示信息的内部特征。常见的索引有主题索引、分类索引和关键词索引。(3)文摘型检索工具文摘一般由题录和内容摘要两部分组成，它在描述信息外部特征的基础上，还增加有揭示内容特征的摘要部分，是系统地报道、积累和检索信息的主要检索工具，也是传统检索工具的核心。 按文摘的目的和用途划分，它可以分为报道性文摘、指示性文摘、报道―指示性文摘、评论性文摘和转用文摘。(4)参考工具书这是分析和著录大量具体而常用的科学数据库与事实以备查用的各种常用工具书的总称。其中包括字典、词典、年鉴、百科全书、指南、手册、名录等。(5)搜索引擎 将网络信息分门别类地组织起来，通过搜索网址的方式来实现信息检索的工具就是搜索引擎。它是一种网络检索工具，检索到的既可以是一般的信息线索，也可以是原始信息全文，既可以是一般的文本信息，也可以是多媒体信息。（6）数据库严格来讲，数据库包括了目录、索引、文摘、搜索引擎等工具的内容，但是由于其组织的特殊性，也可以认为是一种检索工具3．按收录范围分按收录范围分，检索工具可以分为综合性检索工具、专业性检索工具和单一性检索工具。(1)综合性检索工具 收录的学科范围较广，涉及的信息种类和语种也比较多。例如，美国的《工程索引》。(2)专业性检索工具 收录的学科范围比较窄，仅限于报道某学科或专业的信息，但收录该学科信息的类型比较全。例如，美国的《化学文摘》。(3)单一性检索工具 指收录的文献类型比较单一，文献的著录格式也标准、规范。 问题十：检索工具的定义和类型是什么 检索一般用（链表）指针或数组，主要看你的数据结构是什么样的。一般情况下用（链表）指针来检索比较好。因为数组也可以看成指针。

数据通信的基本原理包括三个过程：数据的表示与交换、数据的编码与调制、以及信道的传输与接收。数据的表示与交换指的是将数据转化为二进制数列，并通过信道进行传输。数据的编码与调制则是将二进制数列转化为符合传输介质特性的信号形式。信道的传输与接收包括信号的放大、滤波、解调和恢复成数字形式。3.数据通信的主要技术指标数据通信中的主要技术指标包括以下几个方面：1. 传输速率：单位时间内传输的比特数。2. 带宽：信号通过信道时所占用的频率范围。3. 误码率：在传输过程中出现误码的概率。4. 传输距离：信号在传输中克服衰减、失真等因素所能到达的距离。5. 抗干扰能力：信号在传输过程中抵御外界干扰的能力。

去上级党组织投诉或上访。

　　作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的小学二年级语文《一株紫丁香》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学二年级语文《一株紫丁香》教案1 　　教学目标 　　1.认识8个生字，能正确、流利、有感情的朗读课文。 　　2.能通过阅读诗歌，理解词语挂牵、疲倦的意思，并能灵活合理的运用。 　　3.通过对课文的诵读领悟，体会老师工作的辛苦，激发尊师爱师的感情。 　　教学重难点 　　1.理解“一株紫丁香”代表的意义。 　　2.探索和体会师生之间互爱的情感。 　　教学工具 　　ppt课件 　　教学过程 　　一：设下悬念，导入新课。 　　1.师：同学们，你们喜欢花吗?那么你们见过这种花没有?(板书：紫丁香)。紫丁香是一种很美丽的植物，它的叶子是椭圆形的，开的花有白色的，有紫色的，尤其是紫色的最漂亮了，人们就叫它“紫丁香”。你们想不想看看这美丽的花?那我们今天就一起去欣赏一株紫丁香。(板书：一株。完成课题的书写)齐读课题，读完题目，有什么问题提出来吗? 　　【设计意图：本环节我没有向学生们展示紫丁香的图片，想进一步激发学生对紫丁香的好奇心，设置一些悬念，更好地随着老师一起走进这篇课文】 　　二：初读课文，检查预习 　　(一)读第一遍课文，检查生字 　　1.师:现在大家想不想把这些问题解决?那么首先我们要把课文读好。请同学们打开课本，听老师要求：自由的把课文读一遍，不认识的字借助拼音多读几遍，课后要求会认的字也要多读几遍，读不好的地方可以请教老师或同学，听清楚了吗?开始吧! 　　2.课文会读了吗?要求会认的字你认识了吗?这么有信心，老师想考考大家。(出示生字卡片，指名读)去掉拼音，再读。(抢读，指名读，男生女生读，分小组读)打乱顺序，开火车读。读课件展示的词语。用自己的识字方法记忆“株 倦” 　　【设计意图：本环节我结合小学生低年级段的特点，使用了生字卡片和课件相结合的方法，设计了多种读法，使学生轻松愉快的记忆生字。】 　　【目标达成度：采用生字卡片学习生字，时间上有些长，而且效果一般，在以后的教学中应尽量的全部采用多媒体】 　　(二)读第二遍课文，检查课文的阅读情况。 　　1.师：你们生字认的真好，不知道课文读的怎么样?那我们再把课文读一遍，这次听清了老师的要求：同桌小伙伴互相读一读，注意你的同桌读的时候你要仔细听，他读的不通顺的地方，你要帮他纠正过来，两个小伙伴一起学习好吗?开始吧! 　　【设计意图：本环节我设计的是同桌两人互相读，引导学生自主、合作的去阅读好这篇课文，使学生更加专注的去朗读，去倾听。】 　　【目标达成度：通过两个小伙伴互相读，互相听，效果很好。同学们读的很准确。】 　　2.分节分组阅读诗歌，听听哪组小朋友读的最流利。读完后，奖励每人一片绿叶卡。 　　三：朗读感悟，体会诗意 　　1.师：同学们读的真好，我们再来看上课的时候提的这三个问题，读了这么多遍课文，这三个问题你解决了吗?指名说，是谁种的紫丁香?(板书：学生)，种在了谁的窗前?(板书：教师)为什么要种在教师窗前?看来，有的找到答案了，有的还没有，没关系，我们再来把课文读一读。 　　2.教师配乐范读课文。要求：请把眼睛闭上，边听老师读，边展开想象，看看你们的脑海里能不能出现一幅画面，你的画里有什么? 　　3.师：你的脑子里出现画面了吗?你听到了什么或者说你看到了什么?(学生自由回答)你们画里的内容这么丰富，看到这幅画你感受到了什么?(引导学生说出对老师的尊敬与热爱)(板书：爱) 　　4.师：同学们，咱们这首诗中哪一小节最能表达学生对老师的爱呢?再把诗歌读一读。要求：带着对老师的爱来读，最喜欢哪一小节，就读哪一小节? 　　5.第一小节：为什么要踮起脚尖儿?怎么样才不打扰老师?怎么读?(轻读)，齐读。 　　6.第二小节：指导两个“老师”的读法，第二个“老师”要比第一个声音高一些。指名读，齐读。 　　7.第三小节：抓住“挂牵”一词，引导学生说出自己的老师时时刻刻关爱着自己的一些事。 　　【设计意图：让学生自己体会“挂牵”的意思，并说出自己的一些亲身体会，从而内化为自己的情感，使学生更加体会到对老师的热爱之情。】 　　【目标达成度：学生们能够体会到挂牵的意思，但是在结合自己的一些亲身体会时，不能迅速的举出例子，而且个别学生听错了老师的要求，用“挂牵”造句了。本环节有些匆忙，下一步要好好的引导，不能操之过急。】 　　师：还有哪一小节形式和第三小节一样? 　　8：第四小节：抓住“疲倦”一词，学生自由说老师一天都做些什么?感受到老师的辛苦，从而更加热爱老师尊敬老师。指名读，齐读。 　　师：夜深了，人们都睡了，连星星都困得眨眼睛了，老师还在工作，你想对老师说什么?咱们一起来读一读最后一小节。(齐读).轻读。 　　四：迁移运用，升华情感 　　(学生配乐朗读，升华情感) 　　1.师：孩子们，你们知道学生为什么种紫丁香了吧?因为他们想向老师表达“爱”，你爱自己的老师吗?你爱谁?(指名说说自己喜欢的老师)，这样吧，我们再来读这首诗，这一次，你们跟着音乐读，把你们对我的爱读出来，让我感受到，行不行? 　　【设计意图：本环节我让学生大胆的说出自己爱的老师，从文本走出，联系到自己，使情感进一步升华】 　　【目标达成度：本环节达成度很好，学生们都能说出自己爱的老师，而且配乐朗读的时候很投入，感情很到位。】 　　2.展示紫丁香的图片，揭开紫丁香的神秘感。 　　五：拓展写话 　　师：同学们，看着这么美丽的紫丁香，你们一定还有很多话想跟老师说，那就把你们想说的话写在绿叶卡上，老师也把对你们想说的话写在这个大的绿叶卡上，下节课我们再一起交流，把这个大的绿叶卡送给写的最好的.同学。 　　【设计意图：通过本节课的学习，体会到老师的辛苦，练习写出对老师想说的话，抒发对老师的尊敬和喜爱之情】 　　【目标达成度：我把写作的环节交给学生课下完成，通过第二课时的交流，达成度很高，学生们都纷纷写出了对我想说的话，而且有的学生还特意制作了贺卡送给我，作为老师，真的很感动。】 　　课后小结 　　“一株紫丁香”实际上就是小朋友的心愿，表达了小朋友对老师的尊敬与爱戴。那么你们有什么心愿要对老师说?你想有什么方式表达你对老师的感情? 小学二年级语文《一株紫丁香》教案2 　　 教学目标 　　1、会认13个生字。会写7个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。 　　3、树立起尊敬老师的心愿。 　　 教学重难点 　　教学重点： 　　激发学生的学习兴趣，让学生在自读自悟中感受诗的意境美、语言美。 　　教学难点： 　　体会师生之情。 　　 教学过程 　　一、谈话导入，激发兴趣 　　1、同学们，每当春天来了，紫丁香就会张开笑脸向我们走来。大家见过紫丁香吗？（没有）我们没有见过紫丁香，只要你再读读“紫丁香”三个字，老师相信你准能猜出它的特点来。 　　生交流： 　　2、同学们真爱动脑筋，仅仅读了“紫丁香”的名字，就猜出它的特点来了，真了不起！大家请看，这就是紫丁香。 　　出示紫丁香图片，介绍紫丁香：紫丁香是一种花，开的花儿较小，常有白色和紫色两种，春天盛开时花香四溢，是人们庭院中常种的树木。 　　二、认读生字，初步感知 　　今天，老师要带大家去一个小院子，一起来听一听一个关于《一株紫丁香》的故事。 　　1、听故事。（播放课件动画） 　　2、读故事。提出读书要求：读准字音，读通句子。 　　3、复习生字认读。（出示生字：株、踮、院、疲、倦、牵、困） 　　指名读，开火车读。 　　猜谜语：牛儿躲在屋顶下，抬头看天少一画。（牵） 　　四四方方一间房，一根木头放中央。（困） 　　4、认读词语。 　　5、再一次自由读文，想一想：这首儿童诗一共有几个小节？选自己最喜欢的小节读给大家听。 　　三、精读课文，读中悟情 　　1、生观察课文插图：图上有谁？在干什么？能看出是什么时间吗？ 　　师：老师辛苦地工作着，时时刻刻想着孩子们，孩子们当然也不会忘记敬爱的老师。今年的教师节刚刚过去，最让老师欣慰的礼物是一个紧紧的拥抱和一句“老师，谢谢您”这样温馨的话语。小诗中孩子们看到这一切，他们商量好，要送给老师一份特殊的礼物，猜猜看，会是件什么样的礼物呢？（是一株紫丁香）今天我们继续学习课文。 　　2、补充课题，读读课题，你想知道什么？ 　　师：对，那孩子们为什么要把这株紫丁香栽在老师的窗前呢？相信通过本节课的学习，你们很快就会找到答案。 　　3、学习第一自然段 　　（1）课件出示第一自然段：踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。 　　（1）指名读，学生思考：同学们是怎样走进小院栽种的？他们为什么要“踮起脚尖”？ 　　（2）学生汇报、交流。 　　（3）指导学生朗读。【引导学生体会孩子们踮起脚尖轻轻种下紫丁香想给老师带来一份惊喜的情感】 　　4、学习2—5小节学生思考：他们为什么要种紫丁香？ 　　齐读课文2—5节， 　　（1）学习第2小节【板书“陪伴工作”，指导学生做好批注】 　　老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。 　　A、“夜夜”在这里是什么意思？ 　　B、指名朗读第二小节。 　　（2）学习第3小节【板书“消除疲倦”】 　　老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。 　　A、“疲倦”是什么意思？ 　　B、你们觉得老师的工作辛苦吗？那就为老师唱一支歌吧！【男女生分别读】 　　（3）学习第4小节 　　老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。 　　在春雨的`滋养下，丁香花吐露花苞，绽放了美丽的笑容，感谢老师对同学们的挂牵。【板书“感谢挂牵”】 　　A、理解词语“挂牵”，说说自己和老师之间发生的小故事。 　　B、教师说一说自己在平时对学生的挂牵。 　　C、教师范读。 　　（4）学习第5小节 　　夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。 　　A、课件示插图，学生根据教师提示描述图中的内容。 　　【什么时间？谁在做什么？】 　　B、是啊，夜已经深了，老师仍然没有休息，此时你看到这样的场景会对这位老师说些什么呢？ 　　C、文中也有一小节内容是同学们对老师想说的话，我们一起来读一读。【板书“花香如梦”】 　　四、朗读诗歌，升华情感 　　1、孩子们把紫丁香栽在老师窗前，是为了什么？（表达对老师的爱） 　　2、课件示课文内容并指名请学生回忆填空。 　　我们栽下一株紫丁香， 　　让绿色的枝叶夜夜和老师做伴； 　　让沙沙的绿叶儿声帮老师消除疲倦； 　　让满树盛开的小花感谢老师挂牵； 　　让花香飘进老师的梦里，伴随老师梦乡。 　　【通过对课文内容的填空，引导学生回顾课文主要内容，帮助学生抓重点进行背诵，对学生学习方法进行指导】 　　2、从这首小诗中，你还感受到了谁对谁的爱？ 　　3、师：是呀，老师爱学生，学生爱老师；这是一种浓浓的师生情，最后请一起朗读，再次感受这浓浓的师生情。 　　领读—接读课文【此环节可由一名学生领读，其余学生接读，也可由男女生配合读，让学生在反复的朗读中感悟文章浓浓的情感】 　　领读：“踮起脚尖儿，走进安静的小院，” 　　接读：“我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。” 　　领读：“老师，老师，” 　　接读：“就让它绿色的枝叶……” 　　领读：“老师—” 　　接读：“绿叶在风里沙沙……” 　　领读：“老师——” 　　接读：“满树盛开的花儿……” 　　领读：“夜深了，星星困得眨眼，” 　　接读：“老师，休息吧……” 　　五、欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》，体会音乐带来的美妙声音 　　教师小结：诗中的这一株紫丁香是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激，表达了孩子们对老师的热爱和尊敬。下面我们一起来欣赏一首赞美老师的歌曲《每当我走过老师窗前》。 小学二年级语文《一株紫丁香》教案3 　　 教材分析： 　　《一株紫丁香》是人教版二年级上册中一首儿童诗，讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，表达了小朋友赞美老师、热爱老师的一片真情。这首诗充满着童真、童心、童味，字字句句都清纯明洁,诗的想象是丰富、美好、贴切，是对学生进行敬师、爱师的好教材。 　　 教学目标： 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。绿线内二类字只会认读即可。 　　3、通过对课文的吟读领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的感情。 　　 教学重难点: 有感情的朗读课文.体会老师工作的辛苦. 　　 教学课时: 2课时 　　 教学流程 　　设计意图 　　一、情境渲染，启动情感。 　　配乐《每当我走过老师窗前》，教师用深情的语言导入：老师像一支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是汗水；老师像一艘航船，载着我们驶向知识海洋。 　　看着辛勤工作的老师，有一群可爱的孩子们为老师栽下了一株紫丁香，这是为什么呢？让我们一块儿学习课文《一株紫丁香》。 　　二、初读课文，整体感知。 　　1、出示紫丁香插图，谁能向大家介绍紫丁香？（学生汇报课前收集到的资料） 　　2、出示课文插图，引导学生观察。 　　①你从画面上看到了什么？能给大家说说吗？（图上画了一株紫丁香，一位老师正在台灯下备课、批改作业……） 　　②想象： 　　如果你看到这个情景，你会为老师做些什么？ 　　（给老师沏茶，给老师唱歌……） 　　现在就让紫丁香为我们做这一切吧。紫丁香是怎样和老师做伴的？紫丁香为老师做了什么呢？ 　　三、自读课文，整体感知。 　　1、提出自读要求： 　　①看清拼音，读准字音，读通句子。②画出生字、生词， 　　借助音乐渲染和老师富有情感的语调，使学生尽快进入情境中，为学习本课奠定情感基础。 　　培养学生观察收集资料的能力 　　巧妙凭借插图，训练学生的观察和口语表达能力。 　　合作的基础是自主。有自读 　　多读几遍。③把不理解的为词句或问题标出来。 　　2、学生汇报自读情况 　　①同桌互读课文，检查读音是否正确。（教师关注学困生的朗读情况。） 　　②小组合作学习，互相认读生字、新词，把自己不理解的内容或问题提出来讨论。（教师巡视课堂、或询问、指导、启发） 　　③抽检识字和朗读情况，教师重点指导较难读准的儿化音（脚尖儿、绿叶儿）、翘舌音（师、枝、株、窗）、后鼻音（星星）。 　　3、齐读课文。 　　四、精读课文，读中感悟。 　　1、自由轻声读课文。想一想：紫丁香为老师做了些什么？用“”画出相应的句子。 　　2、小组交流，说说自己读懂了什么。合作完成口头空填空： 　　我们栽下一株紫丁香，为的是让绿色的枝叶夜夜＿＿＿ 　　＿；是让沙沙的绿叶儿声帮你＿＿＿＿；让满树盛开的小花感谢你＿＿＿＿；让花香飘进你＿＿＿＿的梦里。 　　3、这些都是小朋友美好的心愿，他们多想把这些心愿说给老师听啊。请你把课文再读一读，读出感情。 　　4、在小组里读一读，互相评议，看看谁读得好。标准如下： 　　合格：正确地读（不添字、不漏字） 　　良好：大声、正确地读 　　优秀：大声、正确、有感情地读。 　　5、全班交流。小组挑战赛。各小组推选一名学生。读给大家听。互评互议，以读带评、读评结合，读出自己的感受。 　　师根据学生的朗读情况，适当点拨，重点作以下朗读指导，不一定按以下顺序教学： 　　第一节：请学生做“踮起脚尖“动作，和轻轻的语气读，体会不打扰老师工作，给老师送一份惊喜的情感。 　　第二节：想一想诗出亲切的语气，美好的祝愿。] 　　第三节：抓住“沙沙”、“盛开”、“感谢”等词语，读出轻柔、亲切的语气。 　　第四节： 　　a.引导学生读懂“挂牵”指的就是关心、关爱。利用教师亲身体会，回忆自己的老师当年对学生的挂牵。 　　例：当举行运动会时，老师和我们一起为运动员呐喊助威；当寒冬来临时，老师早早来到学校为我们升起的一盆炭火；当我考试得了满分后，老师教育我不要骄傲…… 　　b.让学生说说你也能从老师的一个眼神、一句话语、一个动作体会到老师对你的关爱吗？ 　　引导学生仿照例句，用“当……时，老师……”。进行说话训练。 　　师小结：老师的爱虽不起眼，但它却无时不在，无处不在，一点一滴地，悄悄地，慢慢地滋润着同学们的心田。你能把这种感情读出来吗？ 　　C感情朗读。 　　第五节，看图想象说话：夜深了，连星星都困得眨眼，可老师还在工作，想想应该对老师说些什么呢？用怎样的语气去劝老师休息呢？ 　　6、让学生自主选择学习伙伴，配上动作朗读全诗。 　　7、配乐《每当我走过老师窗前》，请学生推荐读得好的同学上台朗读表演。 　　8、师总结：这一群小朋友在浓绿的小院中栽下的这一株紫丁香，给老师送去了绿叶紫花的美丽，也送去了小朋友对老师的感谢与关怀。这一株紫丁香指的是——（生答：同学、小朋友），表达了同学们、小朋友对老师的——（关心、热爱、尊重） 　　四、积累背诵，加深感悟。 　　1、自读自背。 　　2、借助多媒体演示尝试背诵。 　　3、尝试背诵。 　　五、自主作业，拓展感悟。 　　让学生从以下几项作业中，有选择地完成自己感兴趣的1—2项作业。 　　自悟自我发现的自主意识，才能在合作中不失去自我。 　　这一环节设计，既巩固了识字，又激发了学生的学习兴趣，也为学生的口语交际创设了情境。培养了学生合作探究的学习习惯。 　　通过各种方式的朗读使学生读出自己对老师的尊敬，感激之情。让学生读出自己的独特感受。 　　利用评价的激励功能，把学习中的知识技能与情感态度融合在一起，使学生在学习过程中始终保持体验成功的喜悦，始终保持愉快的心情。 　　以学定教，按学生选择的内容来安排学习的先后顺序。 　　化静为动，激发兴趣，让学生通过亲身体验——踮起脚尖，理解文字内涵。 　　老师的角色转变：成为学生学习的引导者、合作者。利用亲身体会教给学生读书的方法。老师回忆既为学生的说话提供示范，打开思路，又是把情感传到学生的心里，引导共鸣。 　　引导学生联系生活实际，借助句式去体会“挂牵”的实际含义，注重语言的感染，培养学生的人文精神。 　　让学生在充分体验的基础上，自由地选择听众，自由地将内心对老师的敬爱与赞美自然而然地释放于朗读中。 　　设计有层次的作业，让各层次学生能自主选择，使学生的个性得到发展。作业设计成阶梯形，直观的显示步步登高，层层递进，喻示生不断的向上拓展 小学二年级语文《一株紫丁香》教案4 　　 【教学背景】 　　语文教育和德育教育之间的关系，可以说很像肥沃泥土中的沙土与水的关系，不可分离。在利用我们的语文教学进行德育教育时，最重要的是结合课文的丰富内容，对学生进行不同方面的教育。 　　语文教材中所选取的课文，大多是文质兼美、历久不衰的佳作，融诸多学科内容为一体。无论是小说的情中有理，还是议论文的理中有情，都对学生进行着潜移默化的教育。 　　因此，语文教师在教学过程中，应积极发挥自己的主观能动性，深入、细致、全面地挖掘课文中的德育因素去感染学生、教育学生。 　　 【教学案例】 　　语文课上，我和同学们一起学习《一株紫丁香》。这是二年级上册第二单元的一篇课文，当拿到教材的时候，我第一反应就是将课文第二单元的内容提前到开学初来学习，而且特别将这篇课文安排在教师节当天来学习，以更好地对学生进行尊师爱师的德育教育。 　　学习这篇课文的时候，记忆最深刻的是课文第三小节有这么一段“老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给你你唱歌，帮您消除一天的疲倦。”我当时问了这样一个问题：“孩子们，你们还记不记得林老师什么时候是‘疲倦"的呢？ 　　同学们顿时变得很安静，我有点失落。过了一会儿，周正站起来说：林老师，我记得上个学期的星期四的下午，你本来就有两节语文课，但是那天刚好美术老师外出，由您来代课，那天下午你上了四节课，而且还要管理班级，我觉得那天你特别的疲倦。” 　　听到他的回答，我特别的惊讶，没了任何言语，有的只有红红的眼眶，天哪，孩子还能这么清楚得记得是哪天，当时是怎样的情况，着实让我感动不已。 　　接着，又有同学发言了，“老师，您每天第一个到教室，也是最后一个离开教室，您每天都特别的疲倦，我多想为您捶捶背呀！老师，您辛苦了！” 　　在接下来的一段时间里，同学们似乎懂事了不少，下课了，“老师，我为您捶捶背”吧；作文里，“老师，我不再惹您生气了，我知道您也是为我好。”…… 　　 【案例思考】 　　通过抓住课文里的重点词语对学生进行“感受老师的爱，回报老师的爱”的教育还是显现出了一定的效果。 　　说实在的，绝大部分的老师每一天都是用最真挚的情感温暖学生。而对于学生而言，尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，是学生必须有的礼貌。懂得自己的成长离不开老师的培养教育，要由衷地感谢老师。这也是我们老师对学生进行德育培养的一项内容之一。但是，我们的很多学生在生活中却难以感受得到老师的辛勤付出。 　　印度诗人泰戈尔有首经典小诗写道：“世界上最远的距离，不是生与死的距离；而是我站在你面前，你却不知道我爱你。”“站在你面前，你却不知道我爱你”，想想我们的老师工作又何尝不是如此。

新文化运动开始时间：1915年9月　　标志：陈独秀在上海（后期迁至北大）创办《新青年》（原称《青年》杂志，第二期改名为《新青年》）　　主要领导人物：李大钊、胡适、鲁迅、陈独秀等。　　内容：①前期：提倡科学与民主，反对专制、愚昧和迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。　　②后期：宣传俄国十月革命的胜利，中国的先进分子不约而同地把眼光从西方转向俄国。宣传马克思主义。　　主要阵地：《新青年》　　活动基地：北京大学　　旗帜：“民主”与“科学（“德先生”和“赛先生”·）　　精神：向儒家学说猛烈开火，宣称“打孔家店”。　　作用：1.动摇了封建思想的统治地位，是中国历史上一次空前的思想的大解放运动。　　2.推动了中国自然科学的发展。　　3.为五四运动的爆发奠定了思想基础。　　4.为后期传播的社会主义思想，被中国先进知识分子所接受，看到了中国工人阶级的伟大力量。　　5.为马克思主义在中国的传播创造了条件。　　6.启发者人们追求民主和科学，探索救国救民的真理。

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中行联网核查指的是：1、联网核查，联网核查又称“联网核查公民身份信息”（系统简称PIVS），是指我行通过系统接口访问人民银行联网核查公民身份信息系统，核对或查询相关个人的公民身份信息，用以验证居民身份证所记载的姓名、公民身份证号码、照片及签发机关等信息真实性的过程。2、通过联网核查可查询的证件包括：第一代居民身份证、第二代居民身份证及临时身份证，除此以外的其他证件目前无法进行联网核查。 3、目前系统仅支持单笔联网核查。以上内容供您参考，业务规定请以实际为准。如有疑问，欢迎咨询中国银行在线客服。诚邀您下载使用中国银行手机银行APP或中银跨境GO APP办理相关业务。

　　一、按照每次传送的数据位数，通信方式可分为： 　　1、并行通信：如果一组数据的各数据位在多条线上同时被传输，这种传输方式称为并行通信。 　　2、串行通信：使用一条数据线，将数据一位一位地依次传输，每一位数据占据一个固定的时间长度。其只需要少数几条线就可以在系统间交换信息，特别适用于计算机与计算机、计算机与外设之间的远距离通信。 　　二、按照数据在线路上的传输方向，通信方式可分为： 　　1、单工通信：指消息只能单方向传输的工作方式。 　　2、半双工通信：通信信道的每一段都可以是发送端，也可以是接收端。但同一时刻里，信息只能有一个传输方向。 　　3、全双工通信：又称为双向同时通信，即通信的双方可以同时发送和接收信息的信息交互方式。

最基本的，电阻大小与温度高低是有关的，这也是电阻测温仪器的基本原理，但是电阻的大小与温度又不是完全的线性关系，也许在某个温度区间内，它的线性度很好，阻值随温度正比增加，但是超出这个区间以后就不是线性关系了。你问的具体误差参数，它的数值在铂电阻的国家计量规程里是又规定的，例如哪个等级允许多少，超出就要降低到下个等级。具体可以看下国家计量规程里面是怎么写的。

入党和村委会没有关糸，按照党章规定：村党支部可以接收入党积极分子的入党申请书，按照程进行考察审核，报上一级党委批准。

《护理研究》创刊于1987年，半月刊，是由山西省卫生健康委员会主管，山西省护理学会、山西医科大学第一医院共同主办的护理类学术性期刊。那么《护理研究》办刊历史有哪些呢？ 1、 1987年，《山西护理杂志》创刊，编辑部设在汾阳高级护校。 2、 1992年底，编辑部迁至山西医科大学第一医院。 3、 1994年，该刊开始公开发行。 4、 2000年8月，《山西护理杂志》更名为《护理研究》，季刊。 5、 2001年，经山西省人事厅、山西省卫生厅认定为等视中华类杂志，并由中华护理学会与山西省卫生厅共同主管；同年，页码由48页增至64页。 6、 2002年，该刊刊期改为双月刊。 7、 2003年，该刊刊期改为半月刊；同年，该刊编辑部兼并了《中医药研究》杂志，并更名为《中西医结合心脑血管病杂志》。 8、 2011年5月，《护理研究》成功转型，成为首批转企改制的试点单位之一，并与《全科护理》《中西医结合心脑血管病杂志》协商一致，整合成立了山西医学期刊社。 9、 2014年，期刊社成功申办了《Chinese Nursing Research》（护理研究英文版）和《循证护理》两种期刊；同年12月，该刊成为中国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。 10、 2018年，《Chinese Nursing Research》更名为《Frontiers of Nursing》，进一步细化了护理期刊分类。至此，山西医学期刊社共出版5种期刊，分别为《护理研究》《Frontiers of Nursing》《全科护理》《循证护理》《中西医结合心脑血管病杂志》。 以上就是对于《护理研究》办刊历史有哪些的相关内容。

1《争 论 》梦 悄悄地 传来一张纸条 告诉我 生活是假的 生活说： 不 是 梦2《小巷》小巷 又弯又长 没有门 没有窗 我拿把旧钥匙 敲着厚厚的墙3《你笑了》 你的笑 是大海拥抱海岛的笑 是星星跳跃浪花的笑 是椰树遮掩椰果的笑 你笑着使黑夜奔逃

《一株紫丁香》是一首情感丰富、意境优美的诗歌.孩子们为老师种下一株紫丁香,是孩子们的一片心意,是对老师的问候与感激,那叶绿和花香,代表了孩子们对老师真诚的爱.当你正伏案备课的时候,可曾想到：几个小伙伴踮起脚尖走到老师窗前,种下了一株紫丁香.芳香四溢的淡紫色小花布满全树,那就是一张张学生的笑脸在向你致意.一阵微风吹来,伴随着浓浓的花香,同学们真诚的爱送进了你的心田.

1915年9月，陈独秀在上海创办《新青年》是新文化运动兴起的标志。内容是提倡民主，反对专制;提倡科学，反对迷信;提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。陈独秀出任北大文科学长后，《新青年》编辑部也由上海移到北京，地址在北京池子箭胡同九号(即陈独秀的家中)。从1918年1月开始，《新青年》由陈独秀个人主编改为同人刊物。李大钊、鲁迅、胡适、钱玄同、刘半农等人都参加到编辑部中来并成为主要撰稿人。 这样以《新青年》为核心，大体形成了一个新的文化阵营。这个阵营的每个成员大都接受了民权、平等思想和达尔文的进化论。这些思想成为新文化运动前期的指导思想。 新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，它大大激发了广大青年追求新思想的热情，促使人们冲破封建思想的罗网，探索救国救民的新出路，在神州大地掀起一场思想解放的风暴，为马克思主义在中国的传播创造了条件。

君に梦中なんだ。♂ 我为你着迷。 きみにむちゅうなんだki mi ni mu qiu na n da爱してる。♂♀ 我爱你。 あいしてるa yi xi tei lu私はあなたのもの。♀ わたしはあなたのものwa ta xi wa a na ta no mo no仆は君のもの。♂ 我是你的。 ぼくはきみのものbo ku wa ki mi no mo noあなたのことがすべて知りたい。♀ あなたのことがすべてしりたいa na ta no kou tou ga si bei tei xi li ta yi.君のことがすべて知りたい。♂ 我想知道有关你的一切。 きみのことがすべてしりたい。ki mi no kou tou ga si bei tei xi li ta yi.きれいだよ。（男→女） 你看起来真美。 ki rei yi da yao素敌よ。（女→男） si tei ki yao素敌だよ。（男→女） 你很迷人。 si tei ki da yao色っぽい。（男→女） 你很性感。 yi lou po yi私を见て。♀ wa ta xi o mi teiぼくを见て。♂ 看着我。 bo ku o mi teiきれいな瞳だね。♂ 你的眼睛真美。 ki rei yi na hi tou mi da neiおとなしいね？♂♀ 你很文静的。 o tou na xi yi neiいいにおい。♂♀ 你好香。 yi yi ni o yiキスしてもいい？♂♀ 能吻你吗？ ki si xi tei mo yi yi?キスして。♂♀ 吻我。 ki si xi teiどこに？♂♀ 吻那里？ dou kou ni?耻ずかしがらないで。♂♀ 别害羞。 ha zi ka xi ga la na yi dei目を闭じて。♂♀ 闭上眼睛。me o tou ji tei 耻ずかしいわ。♀ 人家难为情嘛！ha zi ka xi yi wa 本当のこと言って。♂♀ 告诉我实话。 hou n tou u no kou tou yi tei心配しないで。♂♀ 别担心。 xi n pa yi xi na yi dei大丈夫よ。♀ da yi jiao bu yao大丈夫だよ。♂ da yi jiao bu da yao平気だよ。♂♀ 没关系的。（不会有事的） hei yi ki da yaoやさしくしてね。♀ 温柔一点。 ya sa xi ku xi tei neiあなたがほしい。♀ a na ta ga hou xi yi君がほしい。 我想要你。 ki mi ga hou xi yiもっと爱して。♂♀ 再爱我多一点。 mo tou a yi xi tei 触って。♂♀ 抚摸我。 sa wa teiもっとやさしく。♂♀ 温柔一点。 mo tou ya sa xi ku気にいった？♂♀ 喜欢吗？ ki ni yi ta素敌だったわ。♀ si tei ki da ta wa素敌だったよ。♂ 太棒了。 si tei ki da ta yao离れたくない。♂♀ 我不想离开你。ha na lei ta ku na yi ずっと一绪にいたい。♂♀ 我想永远跟你在一起。zi tou yi xiao ni yi ta yi 结婚してくれる？♂♀ 你会跟我结婚吗？ kei kou n xi tei ku lei lu?结婚しましょう。♂♀ 我们结婚吧！ kei kou n xi ma xiao wu 引っ入みがつかない 欲罢不能 hi kou mi ga ci ka na yiあなただけみつめてる~~ 我的眼中只有你~~~~ a na ta da kei mi ci mei tei lu白状シテ！快坦白吧~~~ ha ku jiao xi tei仆と付き合う？和我交往吧 ~~~bo ku tou ci ki a wu ?

科学研究的方法包括量性研究和质性研究，量性研究在护理科研中占主导地位。 质性研究的常用方法包括现象学研究，扎根理论研究，人种学研究，个案研究，行动研究，历史研究，叙述研究，内容分析、Meta分析。护理领域有多种问题，可采用质性研究的方法加以解决，以下为常见范围。 一，人们对应激状态和适应过程的体验，如化疗的癌症病人在住院期间的情感体验。 二，护理决策过程，如病人出院过程中护士的行为。 三，护士与病人之间的互动关系，如护士与病人之间沟通方式的研究。 四，影响护理实践的环境因素，如某种文化形态与护理行为。

数据通信方式计算机网络中传输的信息都是数字数据，计算机之间的通信就是数据通信方式，数据通信是计算机和通信线路结合的通信方式。根据所允许的传输方向，数据通信方式可分成单工通信、半双工通信、双工通信三种方式。基本信息中文名 数据通信方式分类 通信主要应用 数据传输通信方式按照数据在线路上的传输方向，通信方式可分为：单工通信、半双工通信与全双工通信。单工通信只支持数据在一个方向上传输，又称为单向通信。如无线电广播和电视广播都是单工通信。半双工通信允许数据在两个方向上传输，但在同一时刻，只允许数据在一个方向上传输，它实际上是一种可切换方向的单工通信。即通信双方都可以发送信息，但不能双方同时发送，（当然也不能同时接受）。这种方式一般用于计算机网络的非主干线路中。全双工通信允许数据同时在两个方向上传输，又称为双向同时通信，即通信的双方可以同时发送和接收数据。如现代电话通信提供了全双工传送。这种通信方式主要用于计算机与计算机之间的通信。传输方式并行传输并行传输指的是数据以成组的方式，在多条并行信道上同时进行传输。常用的就是将一个字符代码的几位二进制码，分别在几个并行行道上进行传输。例如，采用8单位代码的字符，可以用8个信道并行传输，一次传送一个字符，因此收、发双方不存在字符的同步问题，不需要加“起”、“止”信号或者其他信号来实现收、发双方的字符同步，这是并行传输的一个主要优点。但是，并行传输必须有并行信道，这带来了设备上或实施条件的限制。串行传输串行传输是构成字符的二进制代码在一条信道上以位（码元）为单位，按时间顺序逐位传输的方式。按位发送，逐位接收，同时还要确认字符，所以要采取同步措施。速度虽慢，但只需一条传输信道，投资小，易于实现，是数据传输采用的主要传输方式。也是计算机通信采取的一种主要方式。异步传输异步传输是字符同步传输的方式，又称起止式同步。当发送一个字符代码时，字符前面要加一个“起”信号，长度为1个码元宽，极性为“0”，即空号极性；而在发完一个字符后面加一个“止”信号，长度为1，1.5（国际2号代码时用）或2个码元宽，极性为“1”，即传号极性。接收端通过检测起、止信号，即可区分出所传输的字符。字符可以连续发送，也可单独发送，不发送字符时，连续发送止信号。每一个字符起始时刻可以是任意的，一个字符内码元长度是相等的，接收端通过止信号到起信号的跳变（“1” “0”）来检测一个新字符的开始。该方式简单，收、发双方时钟信号不需要精确同步。缺点是增加起、止信号，效率低，使用于低速数据传输中。同步传输同步传输是位（码元）同步传输方式。该方式必须在收、发双方建立精确的位定时信号，以便正确区分每位数据信号。在传输中，数据要分成组（或称帧），一帧含多个字符代码或多个独立码元。在发送数据前，在每帧开始必须加上规定的帧同步码元序列，接收端检测出该序列标志后，确定帧的开始，建立双方同步。接收端DCE从接收序列中提取位定时信号，从而达到位（码元）同步。同步传输不加起、止信号，传输效率高，使用于2 400 bit/s以上数据传输，但技术比较复杂。