社会调查的主要方法有哪些？

1.社会调查的含义 社会调查（Survey Research）是一种主要采用自填式问卷或结构式访问的方法，系统地、直接地从一个取自总体的样本那里收集量化资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。 2.社会调查的特征 社会调查是一种系统的认识活动，具有一定的结构和程序。 社会调查的对象是社会事实。 社会调查要求直接从具体的调查对象那里获取第一手资料。 社会调查主要采用自填式问卷与结构式访问两种方法收集资料。 社会调查主要采用抽样调查的方法。 社会调查主要是一种定量的研究方式。 社会调查是一种既包括资料的收集工作，又包括资料的分析工作的完整的社会研究类型。 3.社会调查的功能 描述功能：客观地描述社会现象的现状 解释功能：解释产生社会现象的原因 预测功能：正确地预测社会各种发展趋势

社会调查又可称为社会调查研究，其中“调查”是指通过对客观事物的寻检、考察和计算来了解社会事实的一种感性认识活动，“研究”则主要是通过对考察、了解的客观事实真相进行审查、追究和思维加工，以求得认识社会现象本质及其发展规律的一种理性认识活动。

　　所谓社会调查，是指应用科学方法，对特定的社会现象进行实地考察，了解其发生的各种原因和相关联系，从而提出解决社会问题对策的活动。　　社会调查主要包括以下要素：（1）明确的调查目的；（2）具有社会意义的调查对象；（3）科学的调查方法；（4）实际的调查效果。　　社会调查据其分析单位的不同，可分为宏观调查（如对国家，省，县或人口普查等大 范围或大规模的调查）和微观调查（一般包括两三人或数人的小群体的查）。　　据其调查内容和功能的不同，可分为研究性的调查（为解决理论性或政策性的问题而进行）和工作性的调查（为解决当前实际工作中的问题而进行）。　　社会调查应有的态度　　1 求益的态度：力求促进社会进步，解决社会问题，增进人民幸福。　　2 求实的态度：尊重客观事实，不“唯上”不“唯书”。　　3 求教的态度：眼睛向下，虚心向群众学习与求教。　　怎样开展社会调查？　　第一步，选题。根据当前国家经济形势和相关的方针政策，以及自己的兴趣和学识，并结合社会调查的要素特征，选定一个值得研究的问题，如小城镇建设，退耕还林等等。选题时应当采用必要的查阅文献资料，咨询相关老师等方法。　　第二步，计划。紧扣选定的主题，参照相关资料，提出不同层次的问题，并确定系统的调查项目，比如说要研究小城镇建设的问题，就要提出其必要性和所需条件等问题，每个问题又包含了若干小问题。　　第三步，设计指标。指标就是用一定的数量和单位来描述调查对象，如某地区的人口和人均收入等。要用各种数量指标和质量指标从各方面完整地揭示调查对象的本质特征，保证其纵向和横向的可比性。　　第四步，拟定提纲。就是用提纲的形式将以上的准备确定下来，对所有提出的问题和项目加以精选，分别轻重稳急，使其系统，完整。　　第五步，选择适当的调查方式和方法。　　常用的调查方式有普遍调查（对调查对象的每个部分每个分子毫无遗漏的逐个调查），典型调查（选择一个或若干个具代表性的单位 做全面，系统，周密的调查），个案调查（对社会的某个个人，某个人群，或某个事件，某个单位所做的调查）。　　常用的调查方法有问卷法（合理设计问卷，采用开放式，封闭式或混合式问卷收集信息），文献法（通过书面材料，统计数据等文献对研究对象进行间接调查），访问法（通过交谈获得资料），观察法（现场观察，凭借感觉的印象搜集数据资料）。　　第六步，培训与准备。请有关专家对调查人员进行必要的培训，包括调查态度和调查技能的培训。此外，还应该注意筹备必要的资金和物质条件，作好与被调查单位的接洽工作，并争取有关单位的支持，保证调查工作的顺利开展。　　什么是调查报告　　调查报告就是根据调查研究的成果写出来的正确反映客观事物及其规律的书面报告,它通常反映重大事件,新生事物,突出的典型,重要的经验和严重的问题..　　调查报告有哪些特点　　1 社会性.　　调查报告作为时代的镜子,从各个不同的侧面客观地反映社会情况和问题,具有明显的社会功能调查报告所总结的典型经验,对社会各方面具有指导意义;调查报告所接揭露的问题对社会各方面具有警戒作用;调查报告作为一种社会舆论,社会事实的发言人,能够比较客观地反映人民的愿望,能鼓舞人们克服前进道路上的各种困难,信心百倍的争取胜利.　　2 针对性.　　调查报告总是针对某一种思想倾向,具体实践或实际问题而写作的,通过对客观事物的真实反映来表达作者的立场观点和思想倾向.作者反对什么,赞成什么在调查报告中泾渭分明,而不是棱模两可.　　3 真实性.　　任何社会调查的目的都是为了了解客观实际,发现问题,解决问题,掌握规律.调查报告的生命在于用事实说话,材料的真实和准确是首要的.调查报告采用的材料应是经过科学处理和认真核实鉴别的,而不是道听途说的,是具体的,既有点又有面的,而不是抽象的.　　4 典型性.　　调查报告具有典型性,典型事物最能反映一般事物的本质与规律,是为了解决某个问题,总结某项经验,研究事物的发展趋势而写作的,因此需要恰当的选择典型,解剖麻雀,探索事物的发展规律,寻求解决矛盾的办法.　　调查报告有哪些类型　　1 根据对调查对象反映的范围的不同,可以划分为概况调查报告和专题调查报告.　　概况调查报告也叫综合调查报告或普遍调查报告,主要是围绕调查对象的基本状况而写的,对全部调查的结果进行比较全面而系统的反映.这类调查报告一般是就某一地区或单位而进行的,往往设计到政治,经济,文化，人口,地理,历史等各个方面的基本情况,对调查对象的发展变化,前因后果,来龙去脉作比较详细的交代.专题调查报告是围绕某个问题撰写的,可以是典型经验,专题情况,新生事物,历史事件或存在的问题等等,比如关于农村合作经济的调查,关于人才浪费的调查,关于个体商贩精神生活现状的调查等等.专题调查报告主题鲜明,材料具体,针对性强,具有很强的说服力.　　2 根据调查对象反映的内容不同,可以分为总结经验的调查报告,反映情况的调查报告,揭露问题的调查报告.　　总结经验的调查报告是对实践中涌现出来的具有普遍指导意义的典型经验而撰写的报告,它把实践过,感觉到,理解了的客观事物上升到理性认识,然后用以指导实践,一般在报刊或会议材料中用得较多.反映情况的调查报告对某一方面进行专题调查,为领导机关了解情况,研究问题,制定政策或计划提供依据,这种的专题明确,材料集中具体,针对性强,有说服力.揭露问题的调查报告是用调查到的大量事实,揭露某一问题的要害,以引起人们的重视,达到弄清是非,教育群众,解决问题的目的　　3 根据调查目的的不同,可以分为理论研究型报报告和实际建议型报告.　　理论研究性报告是为了提出或补充或证实或证伪某个理论观点而写的,无论是资料的收集还是理论观点的提出和论证都特别讲究方法,是为科学研究服务的.实际建议型报告是针对事物调查研究后,为提出某种工作或政策建议而撰写的报告,大多属于专题报告,党政部门,各行各业,都采用它.　　调查报告的撰写　　1 主题的确立.　　主题是调查报告的灵魂,是作者所要表达的基本思想.一篇调查报告是否有质量,有价值,是否能引起人们的重视,其决定的因素就在于主题是否正确,深刻.主题要正确,要运用马列主义的立场,观点和方法对客观事物进行深入细致,周密系统的调查研究,大量占有资料,全面了解历史和现状,弄清事物的来龙去脉,能反映客观事物的本质规律,有积极的意义,这样的主题才是正确的主题.主题要新颖,有新意,即对某事物的调查研究能揭示出别人尚未研究或研究不深,而且富有时代气息.或能从不同角度去研究同一对象.主题要鲜明,即他所表达的基本意思应该十分明确,一目了然,毫不含糊,鲜明地表达出作者的是非和爱憎.主题要集中,即目的性要明确,内容要凝练,重点突出,围绕主题说深说透,而不能贪大求全,蜻蜓点水.　　2 主题的形成和提炼.　　调查报告的主题是作者在长期的生活实践中逐步孕育而成的,是通过深入调查研究,从所获得的材料中分析归纳而产生的.往往被某些材料深深触动,得到启发,发现了它的社会意义,悟出了事物的本质,从而形成了鲜明的主题.　　3 材料的取舍.　　首先,要选择好材料,根据表现主题的需要来决定对材料的取舍,去掉那些与主题无关的次要的非本质的琐碎的材料,而选用那些能够真正反映事物本质和主流的材料.选材要注意材料的多样性,即既要选择现实的材料又要选择历史的材料;既要选择正面的又要选择反面的;既要书面的又要数字的.其次,要对调查得来的资料进行认真的鉴别,就是对资料进行分析和比较研究,去伪存真,去粗存精.再次,要对调查材料作由此及彼的分析和研究,找出事物的内部联系和外部联系,体现事物之间的横向和纵向的,直接和间接的联系,体现事物发生的前因后果,来龙去脉.　　4 提纲的拟定.　　如果说主题是文章的灵魂,材料是文章的血肉,那么结构就是文章内部的骨落.就是说结构是文章内部的组织构造，拟定提纲就是要安排严谨妥当的结构.写作提纲有两种,条目提纲是从层次上列出调查报告的章节目,观点提纲是在此基础上列出各章节目所要叙述的观点.　　5 报告的撰写　　（1）布局要恰当,结构要完整.调查报告没有固定的格式,应根据调查所得的材料,围绕主题,合理地安排结构.一般由三部分组成:一是开头,或称总提,引言,叙述调查的意义和目的,调查对象和范围,调查采取的方法及其过程等,文字尽可能少,简明扼要.二是主体,分章节陈述调查材料并有叙有议,是调查报告的正文.三是结尾,是结论和建议,也是调查报告的总结,可长可短,根据实际情况而定.三个部分的比重也不是一成不变的,主要根据内容的要求.　　（2）常用的结构方式有:第一,纵式结构.主要是依照事物发生发展的顺序,按次叙述,阐明观点.第二,横式结构.根据基本经验或突出几个主要问题,分参层阐述.第三,纵横交错结构.按内容部分之间的逻辑关系,层次分析说明,篇幅长的可以用小标题,以清眉目,突出重点.　　（3）要用观点统帅材料,善于把观点与材料结合起来.用典型事例说明观点是最常用的方法,用概述材料概括表达观点能简要得介绍调查对象的概况,给人一个总印象,用对比材料阐明观点,能把问题说得具体深刻,用数据说明观点能增强调查报告的科学性和说服力.　　（4）生动活泼,通俗易懂.要用广大群众易懂的语言,提倡通俗易懂的文风.摆事实讲道理,切忌滥用深奥的专业名词.

社会调查据其分析单位的不同，社会调查有宏观调查（如对国家，省，县或人口普查等大范围或大规模的调查）和微观调查（一般包括两三人或数人的小群体的调查）。据其调查内容和功能的不同，社会调查有研究性的调查（为解决理论性或政策性的问题而进行）和工作性的调查（为解决当前实际工作中的问题而进行）两类。调查方法第一步，选题。根据当前国家经济形势和相关的方针政策，以及自己的兴趣和学识，并结合社会调查的要素特征，选定一个值得研究的问题，如小城镇建设，退耕还林等等。选题时应当采用必要的查阅文献资料，咨询相关老师等方法。第二步，计划。紧扣选定的主题，参照相关资料，提出不同层次的问题，并确定系统的调查项目，比如说要研究小城镇建设的问题，就要提出其必要性和所需条件等问题，每个问题又包含了若干小问题。第三步，设计指标。指标就是用一定的数量和单位来描述调查对象，如某地区的人口和人均收入等。要用各种数量指标和质量指标从各方面完整地揭示调查对象的本质特征，保证其纵向和横向的可比性。第四步，拟定提纲。就是用提纲的形式将以上的准备确定下来，对所有提出的问题和项目加以精选，分轻重缓急，使系统完整。第五步，选择适当的调查方式和方法。常用的调查方式有普遍调查（对调查对象的每个部分每个分子毫无遗漏的逐个调查），典型调查（选择一个或若干个具代表性的单位做全面，系统，周密的调查），个案调查（对社会的某个个人，某个人群，或某个事件，某个单位所做的调查）。

社会调查主要包括以下内容：个人基本情况，包括未成年人的年龄、性格特点、健康状况、成长经历（成长中的重大事件）、生活习惯、兴趣爱好、教育程度、学习成绩、一贯表现、不良行为史、经济来源等。社会生活状况，包括未成年人的家庭基本情况（家庭成员、家庭教育情况和管理方式、未成年人在家庭中的地位和遭遇、家庭成员之间的感情和关系、监护人职业、家庭经济状况、家庭成员有无重大疾病或遗传病史等）。社区环境（所在社区治安状况、邻里关系、在社区的表现、交往对象及范围等）、社会交往情况（朋辈交往、在校或者就业表现、就业时间、职业类别、工资待遇、与老师、同学或者同事的关系等）。与涉嫌犯罪相关的情况，包括犯罪目的、动机、手段、与被害人的关系等；犯罪后的表现，包括案发后、羁押或取保候审期间的表现、悔罪态度、赔偿被害人损失等。社会各方意见，包括被害方的态度、所在社区基层组织及辖区派出所的意见等，以及是否具备有效监护条件、社会帮教措施；认为应当调查的其他内容。社会调查主要包括以下要素：（1）明确的调查目的。（2）具有社会意义的调查对象。（3）科学的调查方法。（4）实际的调查效果。

常用的调查方法有问卷法（合理设计问卷，采用开放式，封闭式或混合式问卷收集信息），文献法（通过书面材料，统计数据等文献对研究对象进行间接调查），访问法（通过交谈获得资料），观察法（现场观察，凭借感觉的印象搜集数据资料）。社会调查是社会“调查”和“研究”的简称。社会调查是指人们为达到一定目的，有意识地通过对社会现象的考察、了解和分析、研究，来了解社会真实情况的一种自觉认识活动。扩展资料：社会调查据其分析单位的不同，可分为宏观调查（如对国家，省，县或人口普查等大范围或大规模的调查）和微观调查（一般包括两三人或数人的小群体的查）。据其调查内容和功能的不同，可分为研究性的调查（为解决理论性或政策性的问题而进行）和工作性的调查（为解决当前实际工作中的问题而进行）两类。参考资料来源：百度百科－社会调查

社会调查的一般程序：选题阶段、准备阶段、实施阶段、分析阶段和总结阶段。(1)选题阶段调查问题一旦确定，整个调查活动的目标和方向也随之确定，调查问题选择的如何在一定程度上决定着整个调查工作的成败，决定着调查成果的好坏优劣。(2)准备阶段如果说选择调查问题的意义在于确定调查目标，那么准备阶段则可以理解为实现调查目标而进行的道路选择和工具准备，包括调查设计、抽取样本、变量测量、问卷设计。(3)调查阶段也称为实施阶段，即自填问卷、邮寄问卷、结构访问、电话访问等几个方面。(4)分析阶段指资料整理、单变量分析、双变量分析，这一阶段的主要任务是对实地调查所收集到的原始资料进行系统审核、整理、统计、分析。(5)总结阶段这一阶段的主要任务是，撰写调查报告、评估调查质量、应用调查成果。

法律分析：社会调查是社会“调查”和“研究”的简称。社会调查是指人们为达到一定目的，有意识地通过对社会现象的考察、了解和分析、研究，来了解社会真实情况的一种自觉认识活动。社会调查是当今司法制度的社会补充，我国的当前社会调查，主要是针对那些犯罪情节较轻、认罪悔罪态度较好、有可能被判处缓刑从而在社区服刑的刑事案件被告人。法律依据：《关于建立犯罪人员犯罪记录制度的意见》 第二条 犯罪人员犯罪记录制度的主要内容(一)建立犯罪人员信息库为加强对犯罪人员信息的有效管理，依托政法机关现有网络和资源，由公安机关、国家安全机关、人民检察院、司法行政机关分别建立有关记录信息库，并实现互联互通，待条件成熟后建立全国统一的犯罪信息库。犯罪人员信息登记机关录入的信息应当包括以下内容：犯罪人员的基本情况、检察机关(自诉人)和审判机关的名称、判决书编号、判决确定日期、罪名、所判处刑罚以及刑罚执行情况等。(三)规范犯罪人员信息查询机制公安机关、国家安全机关、人民检察院和司法行政机关分别负责受理、审核和处理有关犯罪记录的查询申请。上述机关在向社会提供犯罪信息查询服务时，应当严格依照法律法规关于升学、入伍、就业等资格、条件的规定进行。

社会调查，是指应用科学方法，对特定的社会现象进行实地考察，了解其发生的各种原因和相关联系，从而提出解决社会问题对策的活动。　　社会调查主要包括以下要素：（1）明确的调查目的；（2）具有社会意义的调查对象；（3）科学的调查方法；（4）实际的调查效果。　　社会调查据其分析单位的不同，可分为宏观调查（如对国家，省，县或人口普查等大范围或大规模的调查）和微观调查（一般包括两三人或数人的小群体的查）。　　据其调查内容和功能的不同，可分为研究性的调查（为解决理论性或政策性的问题而进行）和工作性的调查（为解决当前实际工作中的问题而进行）。

步骤：u2002u2002u2002u20021、确定调查课题：选题的确定应遵循需要性原则,新颖性原则和可行性原则。选择具有教育教学调查法特点和优势的调查研究课题,尤其应重视从教育实践或理论研究的需要提出研究课题。在具体选题时还应把握：调查的目的性,调查者不仅应明确进行该项目调查的目的和任务,而且应考虑更进一步的研究需要。2、设计调查方案：具体调查方法有文案法、访问法、观察法和实验法等。在调查时，采用何种方式、方法不是固定和统一的，而是取决于调查对象和调查任务。在市场经济条件下，为准确、及时、全面地取得市场信息，尤其应注意多种调查方式的结合运用。3、收集资料：u2002u2002收集资料调查法。调查法包括面谈调查法，书面调查法，留置问卷调查法，电话调查法等。在学校管理中，最常用的是面谈调查法。它是指当面听取被调查者的意见、要求、反应、批评、建议。4、整理与分析资料：对社会调查报告材料的整理，一般分成：检查鉴别。首先检查社会调查报告材料是否切合研究的需要，其次要鉴别事实材料的真实性，数据的准确性，保证材料的真实可靠，确实反映客观实际。制作图表、数表。以其直观形象信息量大，帮助读者理解社会调查报告内容。对社会调查报告材料的分析，应该说是调查研究中的一个十分关键的步骤，是能否将社会调查报告材料化为研究成果的关键所在。所谓社会调查报告材料分析，就是用科学的方法审查、剖析调查材料中包含的被研究对象的状况、特点、社会背景、基本结构、本质属性与成因、组成因素与相互关系，以及运动机制和结论的过程。对社会调查报告的调查材料进行分析研究，最基本的类型是定性分析和定量分析，应该用辩证的观点对待事物，对质和量两个方面进行综合考察。u2002u2002u2002u2002u20025、撰写调查研究报告：撰写要点：用简单、朴实的语言写作。行文要开门见山、平铺直叙，不拐弯抹角。用尽可能简单明快的字句表达尽可能丰富的内容。无论是描述事物现状，还是论证研究结论，都应尽量使用通俗易懂的语言。叙述事实力求客观、准确，应避免使用主观或感情色彩较浓的语句。力求叙述事实真实可靠，引用数据准确无误。扩展资料准备阶段的主要任务是：确定调查课题，明确调查任务；明确课题调查研究的目的、意义和要求；确定调查研究的类型和方式方法，制定调查方案和调查大纲等。调查阶段的主要任务是：按照调查设计的要求收集有关的资料。在调查阶段的初期，调查人员应尽快打开调查工作的局面，注重材料搜集工作的质量，调查阶段的中期，应注意总结前阶段调查工作的经验与问题，提出新对策，确保后阶段的调查质量；调查阶段的后期，要对已有调查资料进行质量检查和初步整理工作，以便及时发现问题，就地补充调查。研究阶段的主要任务是：对资料进行审核、整理与统计，区分真假，消除资料中的假、错、缺、冗现象，以保证资料的真实、标准、准确和完整。在此基础上，对审核整理后的材料和统计分析后的数据，进行思维与加工。揭示事物的内在本质，说明事物的前因后果，预测事物的发展趋势，作出理论说明。这是社会调查的深化、提高阶段，是从感性认识向理性认识飞跃的阶段。社会调查能否出成果，以及成果作用的大小，在很大程度上就取决于这个阶段的工作。总结阶段的主要任务是：撰写调查研究报告。报告应着重说明调查结果或研究结论，并对研究过程、方法以及研究中的一些重要问题等进行系统的叙述和说明。

1、发送式问卷：由调查者或派专人将问卷送至目标群体，并向其解释整个研究，然后把问卷留给受访者自行完成，稍后再由研究者或专人逐一取回。2、邮寄式问卷：通过邮局寄给被调查者，被调查者填答完后又通过邮局寄回。3、报刊式问卷：把问卷设计在报纸上，随报纸把问题发送到各地，没有确切的目标，当读者看到报纸后在报纸上填写问卷，然后寄回报刊编辑部。其优点是有稳定的传播途径、保密性好、费用低；缺点是回收率不高，现在报刊式问卷已经很少使用了。4、电话访问式问卷：通过互通电话的形式，向应答者提问，调研者根据应答者在电话中的回答情况进行填写。5、网络问卷：新技术为社会研究者提供了更多的机会和选择，其中包括各种电脑辅助的资料收集和分析的方法，此外还可以通过电子邮件和在线调查来进行调查。

社会机构指调查机构或组织者是非官方的社会力量，类似于社会力量办学的概念涵盖。民意民情调查机构、社会公共事务调查研究机构、社会调查公司、民间调查公司、商业调查公司、商务调查公司等都应该归属于此类社会调查机构范畴，主要服务项目是局限于社会事务和社会信息的调查。

社会调查，是指应用科学方法，对特定的社会现象进行实地考察，了解其发生的各种原因和相关联系，从而提出解决社会问题对策的活动。 社会调查主要包括以下要素：（1）明确的调查目的；（2）具有社会意义的调查对象；（3）科学的调查方法；（4）实际的调查效果。 社会调查据其分析单位的不同，可分为宏观调查（如对国家，省，县或人口普查等大范围或大规模的调查）和微观调查（一般包括两三人或数人的小群体的查）。 据其调查内容和功能的不同，可分为研究性的调查（为解决理论性或政策性的问题而进行）和工作性的调查（为解决当前实际工作中的问题而进行）。满意请采纳

常用社会调查方法：1、问卷调查法：运用统一的问卷向被调查者了解情况或征询意见。是标准化的、书面的、抽样的。分为自填式问卷和代填式问卷。2、文献调查法：搜集各种文献资料、摘取有用信息的方法。3、实地观察法：调查者根据调查目的、运用自己的感觉器官或借助科学观察工具，有计划地对处于自然状态下的社会现象进行直接感知的方法。4、访问调查法：访问者通过口头交谈等方式直接向被访问者了解社会情况或探讨社会问题的调查方法。5、集体访谈法：调查者邀请若干被调查者，通过集体座谈方式了解社会情况或研究社会问题的调查方法。6、蹲点调查法 调查者深入到一个或几个基层单位持续一段较长时间，通过全面、深入调查研究，认识调查对象本质及其发展规律、探索解决社会问题途径的方法。7、社会调查应该注意：①注意调查方法，要深入群众中间深入到基层去。②注意人身安全。③事先对调查内容有所了解，立题就会事半功倍，还要紧密结合所学专业和时事热点。④ 要对调查的目的地有所了解如果是什么单位，要事先沟通好，听取他们作为一线人员的建议。8、社会调查的步骤①确定调查课题②设计调查方案③收集资料④整理与分析资料⑤撰写调查研究报告。

社会调查报告是针对社会生活中的某一情况、某一事件、某一问题，进行深入细致地调查研究，然后把调查研究得来的情况真实地表述出来，以反映问题，揭露矛盾，揭示事物发展的规律，向人们提供经验教训和改进办法，为有关部门提供决策依据，为科学研究和教学部门提供研究资料和社会信息的书面报告。杰课网认为调查报告的特点体现为：(1)真实性：它的真实性就是要以事实为根据，不仅报告中涉及的人物、事件要真实，就是事件发生的时间、地点、背景、过程、原因和结果也必须真实。(2)客观性：客观性，指客观地反映事实，忠于事实，不带有调查者的主观随意性。不能对客观事实随意引申，或不切实际地渲染。(3)针对性：社会调查报告就是要有针对性地调查研究一些社会实践中的具体问题，回答广大群众关心的问题，解决“面”上迫切需要解决的问题。（4）实效性：（5）评价性：一般来说，社会调查报告应该包含以下一些内容：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本的情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。其特点是具有写实性、针对性、逻辑性。根据调查报告的要求，生调查报告格式做如下要求：一、标题要求标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。二、列出调查的主要内容，格式如下：调查时间：调查地点：调查对象：调查方法：调查人：调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）三、报告正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召

简述社会调查研究的目的和作用如下：社会调查研究的目的是描述事实、科学预测和对策研究。社会调查是当今司法制度的社会补充，我国的当前社会调查，主要是针对那些犯罪情节较轻、认罪悔罪态度较好、有可能被判处缓刑从而在社区服刑的刑事案件被告人。一般情况下，法院刑事审判庭在受理此类案件后，向司法局矫正科发出社会调查邀请。矫正科指派被告人所在地的司法所对其个人情况、家庭和邻里关系、单位表现、社会交往等状况进行公正、深入、细致的调查，并在开庭审理时向法院提交书面调查报告。社会调查研究的方法：1、问卷调查法：运用统一的问卷向调查者了解情况或征询意见。是标准化的、书面的、抽样的。分为自填式问卷和代填式问卷。2、文献调查法：搜集各种文献资料、摘取有用信息的方法。3、实地观察法：调查者根据调查目的、运用自己的感觉器官或借助科学观察工具，有计划地对处于自然状态下的社会现象进行直接感知的方法。4、访问调查法：访问者通过口头交谈等方式直接向被访问者了解社会情况或探讨社会问题的调查方法。5、集体访谈法：调查者邀请若干调查者，通过集体座谈方式了解社会情况或研究社会问题的调查方法。6、蹲点调查法：调查者深入到一个或几个基层单位持续一段较长时间，通过全面、深入调查研究，认识调查对象本质及其发展规律、探索解决社会问题途径的方法。

社会调查研究的对象是社会现象、社会问题、社会状态、社会矛盾等诸多问题。社会调查研究具体的、最基本的对象即调查研究单位。它们大致可分为八类。1、个人：社会调查研究十分注重研究个人社会化问题，还要分析个人的社会角色和社会地位，并基于个人特征来描述、解释和说明由个人行为所构成的各种更大的社会现象。2、初级社会群体：指家庭、村落、非正式组织等。3、社会组织：高级的社会关系的结构形式和复杂的社会群体。4、阶级和阶层：阶级和阶层不但与每一个社会成员的生活直接相关，而且对社会结构、社会性质、社会变迁等具有决定作用。5、民族：社会调查研究把民族作为特定的对象，发掘它们的生产、生活方式和文化的特征，包括掌握包括语言、文字，风俗、习惯、心理素质，行为方式等的特点，对处理好民族问题作用极大。6、社区：是指由居住在一定地域内的人们所组成的社会共同体。一般分为两大类：一类是农村社区；一类是城市社区。7、社会行为：即人类在社会中的行为，包括各种类型的社会活动、社会关系、社会制度等。8、社会产品：指物化的人类行为的产物。它们既可以作为独立的个体调查研究单位，也可以作为群体调查研究单位。

一，明确的调查对象，二具有社会意义的调查对象三科学的调查方法是实际的调查效果。社会调查应有的态度，已求益的态度，力求促进社会进步，解决社会问题，增进人民幸福。二，秋死的太多，算求教的态度。

1、社会调查是党在执政过程中加强决策能力的重要保证。2、社会调查是提高党驾驭社会主义现代化建设各项事业能力的重要方法。3、社会调查是党在执政过程中不断加强自身建设的重要途径。

作为曾经上海市级大学生社会调查研究项目组的成员，其实个人有些发言权的。因为大学生的特殊性，或者说“不专业”，所以，很多时候冒充其他行业进行调查是非常困难的。那么，能做得，就是用大学生这个身份进行调查。我们当时，调查的就是“路边摊”，而且就是大学城的路边摊。因为我们是老顾客，自身也需要买吃的，其实调查的成本并不高，就是在过程中和摊主聊天，套取信息就行了：比如一天大概多少份，什么时间出来……而且还要不同批次，不同时间，不同人，甚至不同天气去聊天。为此我们项目组吃了将近一个月的路边摊，获得了一手信息，写成调查报告。这就是社会调查，看起来不难，但是当初找到合适的切入角度，真的非常花心思

社会调查是社会学、法律及法学专业的集中实践环节之一，目的在于加强对国情、民情，尤其是对实践的了解。通过思维和业务技能的基本训练，以培养运用理论和知识发现问题、分析问题、解决问题的基本能力与创新意识，培养和训练认识和观察社会的能力。同时，通过社会调查，可以为撰写论文打下一定的基础。

没有。只是个人认为很有帮助！

您好！社会调查是指具有社会调查资质的机构所开展的社会信息收集调查研究活动。如红领政信开展的对中国城市基本公共服务力的调查研究。社会调查主要包括以下要素：（1）明确的调查目的；（2）具有社会意义的调查对象；（3）科学的调查方法；（4）实际的调查效果。社会调查应有的态度：1、求益的态度：力求促进社会进步，解决社会问题，增进人民幸福；2、求实的态度：尊重客观事实，不“唯上”不“唯书”；3、求教的态度：眼睛向下，虚心向群众学习与求教。社会调查据其分析单位的不同，可分为宏观调查（如对国家，省，县或人口普查等大范围或大规模的调查）和微观调查（一般包括两三人或数人的小群体的查）。据其调查内容和功能的不同，可分为研究性的调查 （为解决理论性或政策性的问题而进行）和工作性的调查（为解决当前实际工作中的问题而进行）两类。

1、问卷调查法：运用统一的问卷向被调查者了解情况或征询意见。是标准化的、书面的、抽样的。分为自填式问卷和代填式问卷。 2、文献调查法：搜集各种文献资料、摘取有用信息的方法。 3、实地观察法：调查者根据调查目的、运用自己的感觉器官或借助科学观察工具，有计划地对处于自然状态下的社会现象进行直接感知的方法。 4、访问调查法：访问者通过口头交谈等方式直接向被访问者了解社会情况或探讨社会问题的调查方法。 5、集体访谈法：调查者邀请若干被调查者，通过集体座谈方式了解社会情况或研究社会问题的调查方法。 6、蹲点调查法：调查者深入到一个或几个基层单位持续一段较长时间，通过全面、深入调查研究，认识调查对象本质及其发展规律、探索解决社会问题途径的方法。

（一）、按调查对象的范围分,可分为全面调查和非全面调查.（二）、按调查的连续性来分,可分为一次性调查和经常性调查.（三）、按调查的组织方式不同,可分为统计报表和专门调查.（四）、按调查的方法不同,可分为直接观察法、报告法和询问法.

社会调查是社会“调查”和“研究”的简称。社会调查是指人们为达到一定目的，有意识地通过对社会现象的考察、了解和分析、研究，来了解社会真实情况的一种自觉认识活动。社会调查是当今司法制度的社会补充，我国的当前社会调查，主要是针对那些犯罪情节较轻、认罪悔罪态度较好、有可能被判处缓刑从而在社区服刑的刑事案件被告人。法律依据：《关于建立犯罪人员犯罪记录制度的意见》第二条犯罪人员犯罪记录制度的主要内容(一)建立犯罪人员信息库为加强对犯罪人员信息的有效管理，依托政法机关现有网络和资源，由公安机关、国家安全机关、人民检察院、司法行政机关分别建立有关记录信息库，并实现互联互通，待条件成熟后建立全国统一的犯罪信息库。犯罪人员信息登记机关录入的信息应当包括以下内容：犯罪人员的基本情况、检察机关(自诉人)和审判机关的名称、判决书编号、判决确定日期、罪名、所判处刑罚以及刑罚执行情况等。(三)规范犯罪人员信息查询机制公安机关、国家安全机关、人民检察院和司法行政机关分别负责受理、审核和处理有关犯罪记录的查询申请。上述机关在向社会提供犯罪信息查询服务时，应当严格依照法律法规关于升学、入伍、就业等资格、条件的规定进行。

社会调查的概念，现在至少可以从三个方面去理解。 社会调查制度 是当今司法制度的社会补充，我国的庭前社会调查，主要是针对那些犯罪情节较轻、认罪悔罪态度较好、有可能被判处缓刑从而在社区服刑的刑事案件被告人。一般情况下，法院刑事审判庭在受理此类案件后，向司法局矫正科发出社会调查邀请，矫正科指派被告人所在地的司法所对其个人情况、家庭和邻里关系、单位表现、社会交往等状况进行公正、深入、细致的调查，并在开庭审理时向法院提交书面调查报告。调查报告不影响定罪，但可以作为法院量刑的一项参考。 如针对未成年人犯罪开展的社区制度是指在判决宣告前，由社会调查员对未成年被告人犯罪的背景通过社会有关方面进行调查。其目的是全面、客观、公正地反映未成年被告人的成长经历、生活环境，深入细致地分析未成年被告人作案的主、客观原因，为审判机关公正处理和教育、感化、挽救未成年被告人提供重要依据。 2001年4月4日，最高人民法院在《关于审理未成年人刑事案件的若干规定》中就对社会调查员制度作了规定：“开庭审理前，控辩双方可以分别就未成年被告人的性格特点、家庭情况、社会交往、成长经历以及实施被指控的犯罪前后的表现等情况进行调查……必要时，人民法院也可以委托有关社会团体组织就上述情况进行调查或者自行进行调查。” 现在逐渐兴起的第三方调查，如前不久针对上海钓鱼执法事件的调查组，就应该属于社会调查。虽然成员来自于各方机构，但调查本身并不代表任何官方机构，也不归属于任何正常的法定调查程序。 三、社会调查项目 是指具有社会调查资质有机构所开展的社会信息收集调查研究活动。

1、发送式问卷：由调查者或派专人将问卷送至目标群体，并向其解释整个研究，然后把问卷留给受访者自行完成，稍后再由研究者或专人逐一取回。2、邮寄式问卷：通过邮局寄给被调查者，被调查者填答完后又通过邮局寄回。3、报刊式问卷：把问卷设计在报纸上，随报纸把问题发送到各地，没有确切的目标，当读者看到报纸后在报纸上填写问卷，然后寄回报刊编辑部。其优点是有稳定的传播途径、保密性好、费用低；缺点是回收率不高，现在报刊式问卷已经很少使用了。4、电话访问式问卷：通过互通电话的形式，向应答者提问，调研者根据应答者在电话中的回答情况进行填写。5、网络问卷：新技术为社会研究者提供了更多的机会和选择，其中包括各种电脑辅助的资料收集和分析的方法，此外还可以通过电子邮件和在线调查来进行调查。

社会调查工作的具体程序，大体可分五个相关联的步骤：1、确定调查课题；2、设计调查方案；3、收集资料；4、整理与分析资料；5、撰写调查研究报告。其中（1）、（2）两个步骤是调查前的准备工作。因此，社会调查的一般程序也可以划分为四个阶段：即准备阶段、调查阶段、研究阶段和总结阶段。准备阶段的主要任务是：确定调查课题，明确调查任务；明确课题调查研究的目的、意义和要求；确定调查研究的类型和方式方法，制定调查方案和调查大纲等。调查阶段的主要任务是：按照调查设计的要求收集有关的资料。在调查阶段的初期，调查人员应尽快打开调查工作的局面，注重材料搜集工作的质量；调查阶段的中期，应注意总结前阶段调查工作的经验与问题，提出新对策，确保后阶段的调查质量；调查阶段的后期，要对已有调查资料进行质量检查和初步整理工作，以便及时发现问题，就地补充调查。研究阶段的主要任务是：对资料进行审核、整理与统计，区分真假，消除资料中的假、错、缺、冗现象，以保证资料的真实、标准、准确和完整。在此基础上，对审核整理后的材料和统计分析后的数据，进行思维与加工，揭示事物的内在本质，说明事物的前因后果，预测事物的发展趋势，作出理论说明。这是社会调查的深化、提高阶段，是从感性认识向理性认识飞跃的阶段。社会调查能否出成果，以及成果作用的大小，在很大程度上就取决于这个阶段的工作。总结阶段的主要任务是：撰写调查研究报告。报告应着重说明调查结果或研究结论，并对研究过程、方法以及研究中的一些重要问题等进行系统的叙述和说明。

调查了就知道

专门性、系统性、客观性、实证性、针对性。1、专门性；首先在研究的方法层次上，社会调查研究是一种专门的科学，有其特有的概念、基本原理、公式、方法；其次在研究的技术层次上，具有独特的方法、工具和技术。2、系统性；从开始的选择课题到最后做出调查报告，几个步骤有机紧密地结合在一起，形成完整的系统性过程。3、客观性；社会调查研究是从事实出发、以实际调查为主，能够直接从被调查者那里得到第一手资料，即使文献资料也要求真实可靠，由此而得出的结论也就更为客观、科学。4、实证性；社会调查研究是建立在资料的收集与分析基础之上的，资料来源于社会实践，所归纳出的结论和理论与资料所显示的结果相一致，也经得起实践检验。5、针对性；进行社会调查研究不是无病呻吟，而是为了解决社会实际问题，所关注的也不是认识对象的所有属性，而主要是其社会属性。

社会调查的三要素抽样问卷统计分析

调查者是社会调查研究的第一要素。在进行社会调查时，你自己就是调查者。你们已有的知识、价值观念、思维方式与寻找社会事实的方法，都会渗入调查过程而发生很大的作用。一篇社会调查研究报告的水平能够充分反映出你们的知识水平、价值观念、世界观、思维方式以及收集、处理资料等方面的水平。你们通过这种方式得到的对你们的各种能力的评价，与从课堂中的习题反馈得到的评价相比，这种评价将更客观，更全面。 一个好的社会调查研究者必须善于观察问题和发现问题。他应该是客观的，没有个人偏见的；他应该记录下真实观察到的东西，而不应该为某种目的而拼凑数据和资料；他应该具有严谨、细致而不是粗疏的工作作风；他应该有计划地做调查研究，而不是盲目地今天干这个，明天干那个；他应该采用正确的调查研究方法，而摈弃不科学的方法；他应该会有条理地、准确地将自己所观察到的东西和自己的观点写成文章展示给他人。因此，要成为一名好的社会调查研究者，并不是一件容易的事，但是，只要你花力气，你一定会越来越成熟，越来越接近好的社会调查研究者。 被调查者是调查的第二要素。他们往往是特定社会事实的参与者，也可能是特定社会事实的目击者和知情者。他们对你所进行的调查的态度、对你本人的态度以及他们在调查时的心情等都对你的调查起着很大的作用。如果他们在调查者面前隐瞒或歪曲某些事实，那么就会使调查者难以获得真实的信息。因此，你必须争取被调查者的合作，让他们以一种正确的心态来对待你的调查。也就是说，要争取让他们产生一种对你的信任感，使他们没有顾虑、一如既往地表现他们的行为，真实地反映他们所知道的有关信息。 社会事实是调查的第三要素。社会事实越是复杂与隐蔽，正确地描述它就越困难。克服这种困难的途径是： 2．对特定的社会事实进行分类，使它由杂乱变为有序。例如，你可以从不同侧面对家教这个社会事实进行调查：家长对家教的态度、学生对家教的态度、教师对家教的态度、教育部门对家教的态度、家教与学生成绩的相关性、家教对学生正常学习所产生的影响等。 3．找出特定的社会事实与外部社会事实的相互关系。例如，家教与应试教育的关系、家教与教育管理的关系等。 如果你能做到这些，你会发觉你的社会调查将会顺利得多。 记住：任何事情的入门都是困难的，对自己要有信心。不懂的话，就虚心请教他人，你的不断努力和学习会使你成为一个好的社会调查研究者。

访问调查法、问卷调查法、实地调查法、社会调查法。访问调查法：访问者通过口头交谈等方式直接向被访问者了解社会情况或探讨社会问题的调查方法。问卷调查法：范围大一些的调查，常采用问卷的方式进行。问卷即是书面提问的方式。问卷调查通过收集资料，然后作定量和定性的研究分析，归纳出调查结论。网络调查法：网络调查法是利用Internet的交互式信息沟通渠道来搜集有关统计资料的一种方法。这种资料搜集方法包括两种形式，一是在网上直接用问卷进行调查，二是通过网络来搜集统计调查中的一些二手资料。实地调查法：实地调查法，是应用客观的态度和科学的方法，对某种社会现象，在确定的范围内进行实地考察，并搜集大量资料以统计分析，从而探讨社会现象。实地调查是在传播研究范围内，研究分析传播媒介和受传者之间的关系和影响。社会调查法：社会调查是指一种特定的人类社会实践活动。社会调查方法就是社会调查主体为保证其社会调查活动朝着预定的方向进行，达到了解和认识社会的目的所运用的手段、工具和方式的总和。社会调查方法在社会调查活动中是必不可少的，它是构成社会调查活动的第三大要素。

社会调查与市场调查（即市场调研）有3点不同：一、两者的概述不同：1、社会调查的概述：社会调查是社会“调查”和“研究”的简称。社会调查是指人们为达到一定目的，有意识地通过对社会现象的考察、了解和分析、研究，来了解社会真实情况的一种自觉认识活动。2、市场调查的概述：市场调研是一种把消费者及公共部门和市场联系起来的特定活动。二、两者的作用不同：1、社会调查的作用：具有社会调查资质的机构所开展的社会信息收集调查研究活动。如红领政信开展的对中国城市基本公共服务力的调查研究。2、市场调查的作用：市场调查的获得的信息用以识别和界定市场营销机会和问题，产生、改进和评价营销活动，监控营销绩效，增进对营销过程的理解。三、两者的学理分类不同：1、社会调查的学理分类：社会调查据其分析单位的不同，可分为宏观调查（如对国家，省，县或人口普查等大范围或大规模的调查）和微观调查（一般包括两三人或数人的小群体的查）。据其调查内容和功能的不同，可分为研究性的调查（为解决理论性或政策性的问题而进行）和工作性的调查（为解决当前实际工作中的问题而进行）两类。2、市场调查的学理分类：包含不同的分类方向，在方法属性分类中，包括定量研究、定性研究，在研究领域中，可分为渠道研究或零售研究、媒介和广告研究、产品研究、价格研究等；在行业属性中，可分为商业和工业研究；以及针对少数民族和特殊群体的研究、民意调查以及桌面（案面）研究等相对独立的研究。参考资料来源：百度百科-社会调查参考资料来源：百度百科-市场调研（市场调查与市场研究的统称）

社会调查报告是针对社会生活中的某一情况、某一事件、某一问题，进行深入细致地调查研究，然后把调查研究得来的情况真实地表述出来，以反映问题，揭露矛盾，揭示事物发展的规律，向人们提供经验教训和改进办法，为有关部门提供决策依据，为科学研究和教学部门提供研究资料和社会信息的书面报告。杰课网认为调查报告的特点体现为：(1)真实性：它的真实性就是要以事实为根据，不仅报告中涉及的人物、事件要真实，就是事件发生的时间、地点、背景、过程、原因和结果也必须真实。(2)客观性：客观性，指客观地反映事实，忠于事实，不带有调查者的主观随意性。不能对客观事实随意引申，或不切实际地渲染。(3)针对性：社会调查报告就是要有针对性地调查研究一些社会实践中的具体问题，回答广大群众关心的问题，解决“面”上迫切需要解决的问题。（4）实效性：（5）评价性：一般来说，社会调查报告应该包含以下一些内容：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本的情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。其特点是具有写实性、针对性、逻辑性。根据调查报告的要求，生调查报告格式做如下要求：一、标题要求标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。二、列出调查的主要内容，格式如下：调查时间：调查地点：调查对象：调查方法：调查人：调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）三、报告正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召

1、有利于正确认识社会现实。2、有助于正确制定政策和执行政策。3、能够提高人们认识、分析、综合问题的能力。

第一步，选题。根据当前国家经济形势和相关的方针政策，以及自己的兴趣和学识，并结合社会调查的要素特征，选定一个值得研究的问题，如小城镇建设，退耕还林等等。选题时应当采用必要的查阅文献资料，咨询相关老师等方法。　　第二步，计划。紧扣选定的主题，参照相关资料，提出不同层次的问题，并确定系统的调查项目，比如说要研究小城镇建设的问题，就要提出其必要性和所需条件等问题，每个问题又包含了若干小问题。　　第三步，设计指标。指标就是用一定的数量和单位来描述调查对象，如某地区的人口和人均收入等。要用各种数量指标和质量指标从各方面完整地揭示调查对象的本质特征，保证其纵向和横向的可比性。　　第四步，拟定提纲。就是用提纲的形式将以上的准备确定下来，对所有提出的问题和项目加以精选，分别轻重稳急，使其系统，完整。　　第五步，选择适当的调查方式和方法。常用的调查方式有普遍调查（对调查对象的每个部分每个分子毫无遗漏的逐个调查），典型调查（选择一个或若干个具代表性的单位做全面，系统，周密的调查），个案调查（对社会的某个个人，某个人群，或某个事件，某个单位所做的调查）。　　常用的调查方法有问卷法（合理设计问卷，采用开放式，封闭式或混合式问卷收集信息），文献法（通过书面材料，统计数据等文献对研究对象进行间接调查），访问法（通过交谈获得资料），观察法（现场观察，凭借感觉的印象搜集数据资料）。　　第六步，培训与准备。请有关专家对调查人员进行必要的培训，包括调查态度和调查技能的培训。此外，还应该注意筹备必要的资金和物质条件，作好与被调查单位的接洽工作，并争取有关单位的支持，保证调查工作的顺利开展。

是壮族的。

10种装配式公路钢桥（贝雷桥、贝雷钢桥、钢便桥）由主梁桁架（贝雷片、贝雷架）、桥面系、支撑件、桥端构件及架设工具等组成。主梁桁架构件有：桁架（贝雷片、贝雷架）、桁架连接销及保险销、加强弦杆、弦杆螺栓、桁架螺栓6种构件组成。贝雷桥根据结构设计不同可以分为：上承式和下承式。为适应不同荷载和跨径的变化，桁架组合可取10种相应的变化，即单排单层 (英文缩写SS)、双排单层（DS)、三排单层（TS)、 双排双层（DD)、三排双层（TD)和在上述5种组合的上、 下弦杆上增设加强弦杆的5种形式。增设加强弦杆时，通常冠以“加强” 二字（用英文表示时增加“R”），例如，“三排单层加强型（TSR) ”等。

1、自古清官民赞颂，从来污吏法难容。 2、诚信做人清白为官，踏实做事勤政为民。 3、世路无如贪欲险，几人到此误平生。 4、不摸锅底手不黑，不拿油瓶手不腻。 5、不自重者取辱，不自律者招祸；不自满者受益，不自足者博闻。 6、劲松立险处，正气显人格。 7、水不流则腐，官不廉则败。 8、慎始，勿被蝇头小利所惑；慎终，勿让正气名节不保。 9、功在勤政，威在律己。 10、廉者，思无邪勤者，事有成。 11、官多一分廉，民增一分福。 12、民不容贪，法不护腐。 13、财欲是只虎，色欲是柄剑。 14、做人德为本，做事民为先，做官法为上。 15、莫以廉小而不为，莫以贪小而为之。 16、心清才能志高，心浊必然气短。 17、志不可无，傲不可有，财不可贪，欲不可纵。 18、静以修身，俭以养德。 19、名节重于泰山，利欲轻于鸿毛。 20、领导有正气，职工有士气，单位有朝气。 21、廉洁从政三大忌：揽功、贪色、争名利。 22、在职一阵子，做人一辈子。 23、恣欲纵行得意失终生；慎始慎终律己得康宁。 24、执法公正心坦然，清廉不贪自从容。 25、贪婪的欲望使人堕落，廉政的品质使人奋进。 26、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 27、清白做人，才能轻松做人；清白做官，才能轻松做官。 28、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 29、律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。 30、廉不言贫，勤不言苦。 31、静心超然，守一分宁静；少私寡欲，保一生平安。 32、松竹梅，岁寒三友，廉正清，为官三要。 33、一心为公是政理，贪权谋私有祸根。 34、行端好比松傲雪，贪念犹似蚁决堤。 35、在其位，谋其事，尽其责，廉其政。 36、位不在高，廉洁则名；权不在大，唯公则灵。 37、花以芳香而美，官以清廉而贵。 38、廉洁人品磨砺出，壮丽人生干中来。 39、不怕法律无情，就怕自身不清。 40、公生明，廉生威。 41、名位利禄皆为身外之物，品格事业才是立身之本。 42、一身正气两袖清风，一尘不染克己奉公。 43、贪使人堕落，廉使人奋进。 44、勤政从一言一行做起，廉政从一分一厘拒之。 45、欲虽不可去，求应有所节。 46、兴廉政之风，树浩然正气。 47、世上黄金贵，清廉价更高。 48、慎初以防吃喝，慎独远离玩乐，慎交以保身正，慎微永保清廉。 49、仰不愧天，俯不愧地，内不愧心。 50、历览古今多少官，成由清廉败由贪。 51、君子坦荡荡，小人常戚戚。 52、仕途一时荣，廉政千古秀。 53、勤与廉相连，奢与腐相通。 54、一失足成千古恨，贪小便宜吃大亏。 55、清正在德，廉洁在志。 56、大事小事秉公办事，小节大节廉字为节。 57、得志时贵在清醒，失意时重在平衡。 58、金竹千年不变节，云松万年不弯腰。 59、骥走崖边须勒缰，人至官位要缚心。 60、名节重于泰山，利欲轻如鸿毛。 61、俭以养德，廉以立身。 62、公则民不敢慢，廉则吏不敢欺；公生明，廉生威。 63、清廉则无畏，秉公则无私。 64、大节不可失，小节不可纵。 65、慎交友，勤务政，笃诚信，去虚妄。 66、理想信念不动摇，拒腐防变根扎牢。 67、纳谏求贤，有容乃大；激浊扬清，无欲则刚。 68、宁可穷而有志，不可富而失节。 69、清正廉洁官本份，执政为民党根基。 70、以谨慎之心对待权力，以淡泊之心对待名利，以警惕之心对待诱惑。 71、舒展蓝图，构筑一流工程；诚实守信，铸就无瑕人生。 72、以诚为人，以勤为政，以廉为官。 73、廉而洁，一身正气；勤而俭，两袖清风。 74、以公为矛，锐不可当；以廉为盾，坚不可催。 75、穷不忘操，贵不忘道。 76、廉洁自律绷紧弦，拒腐防变勿思贪。 77、手莫长，心莫贪，尽职尽责做好官。 78、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。 79、源清则流清，理明则心正。 80、处事公平，平似水；为官清廉，洁如冰。 81、心中常念人民苦，身边牢筑防腐墙。 82、用人要公正，做人要身正，作风要清正，为官要廉政。 83、廉能生威，廉能聚人，廉能聚心。

中小学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10、热爱大自然，爱护生活环境。

大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时许多同志感动得流下了眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个《捣米谣》吧！怎么？心里难过，唱不出来？你一向是个刚强的孩子啊！那一回，侦察员老王到敌占区去侦察，被敌人抓住了，关在一座小房子里，有一个班的鬼子看守着。你妈妈知道了，带着你混进敌占区，偷偷地靠近了关着老王的那所小房子。你妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个班的敌人。你乘机钻进屋里，解开老王身上的绳索，救出了老王。你回到村里，焦急地等待妈妈。第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强呀！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢?大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊吗？再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起！

花山崖壁画的文化外显性表现在以下三个方面：1.多样性 - 综观散落在左江流域范围的花山崖壁画之遗址，充分展示了它们独特的多样性，这些壁画多样性阐释了花山文化多样性的外显特征。促成花山文化的多样性的因素是多方面的，但是左江流域多样性的地形特点是花山文化多样性的重要基础。这是因为：第一，左江流域内的地形呈现多样性的特征，有小块的平原、有高峰矮山、有宽阔的谷地、有曲折的峡谷等等。这些多样性的地形决定了花山文化之外显多样性，而花山文化的外显多样性则体现在花山文化之外观（壁画）上。2.神奇性 - 审视斑驳不堪的花山崖壁画，呈现在眼前的是引起人无限神奇感的图案。这些怪异、动感的人物和动物所表现出来的各种动作，他们到底想要做什么，到底要反映一种什么样的心情，要表达一种什么样的感情，学界目前尚无准确的定论。但是，综合左江流域的地理和气候，现有的文献进行分析。可以粗略判断有一下几种可能：一是祭祀水神，这是目前比较为人们所接受的观点；二是放映当时人们准备出征时而举行的出征仪式；三是放映当时人们喜庆丰收的情景；四是反映人们渴望能过上幸福生活的祈祷仪式；五是欢迎贵宾的隆重场面。3.和谐性 - 依据花山壁画斑驳的图案和以往的资料，不难知道，花山壁画图案中有人、有娃、有鸟、有兽、有船、有鼓等，而且这些动物与人的关系并不是呈现一种敌对的关系，而是呈现一种和睦相处的状态。这就足以表明，生活在左江流域的壮族先民尊重自然、崇尚自然、有着与自然万物和谐相处的理念，且这些理念深刻地影响着他们生活的起居。如壮族称“房子”为“栏”、“干栏”。一般分上下两层或三层，上层铺以木板，供人居住，下层用作猪牛圈、堆放杂物等。而“干栏”或“栏”则起源于“巢居”，也就是把住所直接构筑在一棵或数棵树上，后来就演变为“构木为巢”的“栅居”。南朝的沈怀远在《南越志》中曾记载：“栅居，实惟俚之城落。”，而“俚”则是东汉至宋代之间对壮族的一种称呼。由此可见，古老的花山文化的和谐性外显源远流长、绵绵不绝。 花山崖壁画的多样性、神奇性与和谐性的花山文化之外显，是左江流域壮族先民在恶劣的环境下、艰苦的生存条件下，生生不息地改造自然、改造社会、改造自身的成果展现。它充分显示了左江流域壮族先民坚忍自强、崇尚和谐、兼容并蓄的性情特征，具有丰富的文化和精神内涵。 这体现在如下几个方面：1.花山文化孕育了左江流域的壮族先民苦干、敢干、实干、巧干的精神。左江流域多山、少地、缺水，生活条件极为恶劣，使得生活在左江流域的壮族先民异常艰辛。因为自然条件的恶劣，古来的左江流域的生产条件也相当落后，严重地阻碍了经济的发展。但是，即使是身处恶劣的自然环境，左江流域壮族先民并不恨天怨地、顾影自怜，而是凭着自己的勤劳、勇敢和智慧创造出了许多丰富多彩、举世闻名的文化成果，花山壁画就是其中一支美丽的奇葩。从当时的科学技术角度来分析，左江流域壮族先民能创造出如此的文化奇观，完全是凭着一股苦干、敢干、实干、巧干的精神创造出来的。综观花山壁画，巨大的猛兽能和赤手空拳的人和睦相处、载歌载舞，这些都充分证明左江流域壮族先民具有勇敢无敌的精神。此外，当时的科学技术水平极为落后，他们如何在如此高度的悬崖陡壁上作画，这不仅是一个令人费解的难题，更是充分展现了左江流域壮族先民不怕艰险、不畏牺牲、敢为人先、争创一流的敢干精神。花山壁画成于何时？学界目前尚无定论，但是有一点可以肯定的，那就是花山壁画最少有两千多年的时间。从当时的生产力水平、绘画用的颜料、壁画所处的位置进行综合分析，如果左江流域壮族先民缺乏一种扎扎实实、老老实实的实干精神，那么花山崖壁画绝对是“豆腐渣”工程，经不起2000多年的日晒雨淋、风吹霜蚀。巧干：花山壁画的图案笔画粗犷、古朴，用现代化学分析法，虽然能够得知涂料的成分，但依照按图索骥制成的涂料，却达不到这样超绝的效果。此外，从花山壁画的构成图案来看，它们的比例、粗细、色彩等都呈现出一种巧夺天工的态势。因此，如果没有一种心灵手巧的内在精神作为基奠，那是不可能绘画出如此精美绝伦的壁画的。再从古壮字上看，“驮”是古代的壮族文字，读音为“大” （ta），在壮族文字中的意思为“河”；“龙”音为(lu014b)，在壮族语言中的意思是“大”。因此，“驮龙”在壮族语言中的意思就是“大河”。花山的壮族文字是phja lai，phja是“石山”的意思，lai是“麻点、花斑”的意思。因此，phja lai高度概括了花山的外显和内涵，充分显示了壮族人民创造文字具有音、形、意高度统一的技巧，表现了左江流域壮族人民具有过人的智慧。由此可断，花山文化孕育着左江流域壮族先民苦干、敢干、实干、巧干的精神是言之有理、言之有据的。2.花山文化孕育着左江流域壮族先民自强不息、奋发有为的精神。左江流域地处低纬，属亚热带季风湿润气候区域。常年气温较高，夏季长而炎热，冬季短而暖和，且热量丰富，雨季也比较长，雨热同季。因此生物种类繁多，资源也相当丰富，这都是发展生产的有利因素。但是由于左江流域属于典型的喀斯特地形，山多地少。石山面积大且分布很广。因此，经济发展受到了严重的阻碍。即使外在的条件这么恶劣，但是左江流域的壮族先民并没有听天由命、无所作为，而是自强不息、锐意进取、奋发有为地创造除了众多令人惊叹的文化成果。从上述中，我们可以知道，左江流域壮族先民不屈服于恶劣的自然环境，而是凭借自己自强不息、锐意进取、奋发有为的精神，勤劳地从事物质生产和文化创造，在人类的文化历史画卷中留下了永不磨灭的浓浓一笔。虽然花山崖壁画中的一些图案的真实性尚未可以断定。但是，即使这些图案不是真实生产和生活的反映，是虚构的，那也充分论证了左江流域壮族先民在恶劣的条件下，没有庸碌无为；在艰难的道路中，没有裹足不前；在贫瘠的土地上，没有等天靠地！而是对未来生活充满了美好的憧憬，自强不息、奋发有为、万众一心、众志成城地努力改变恶劣的条件，去踏平艰难的道路，去改造贫瘠的土地。因此，才能给后世留下了悠久灿烂的花山文化。3.花山文化孕育这左江流域壮族先民敬畏自然、崇尚和谐的精神。左江流域壮族先民认为，人有灵魂依附在其体，人死而灵魂不灭；人如此，万物亦然。因此，在“万物有灵”、“灵魂不灭”的观念下，左江流域壮族先民产生了“花图腾崇拜观念”、“龙蛇图腾崇拜观念”、“蛙图腾崇拜观念”、“鸟图腾崇拜观念”，等等。这些图腾崇拜观念充分体现了左江流域壮族先民敬畏自然、崇尚自然的精神。从左江流域崖壁画以及铜鼓上的装饰图案看，壮族先民巫师的装束是头戴翎羽冠，身穿羽服，这些装束充分反映了壮族先民与自然界动物和谐相处的思想。在左江崖壁画的人物，其动作姿势有的双手上举，两脚叉开，呈跳跃前进的姿势，这是左江流域壮族先民蛙图腾崇拜的历史画卷，也证实他们有善于模仿自然界的动物，崇拜自然界的动物和渴望与它们和谐相处的精神。在广西扶绥县岜赖山和崇左县（今为崇左市江州区）楞庙山的崖壁画的人物图像中，有的头顶一只鸟，有的戴着鸟头冠帽，这也说明的左江流域壮族先民具有敬畏自然、崇尚和谐的精神。晋人张华《博物志》曾有这么一段话：“越地深山有鸟如鸠，青色，名为冶鸟。……此鸟白日见其形，鸟也；夜听其鸣，人也。……越人谓此鸟为越祝之祖。”还有资料表明，明朝时期，左江流域还有大象群居；清朝顺治、康熙年间，常有黑斑虎进入太平府城（今位于广西崇左市范围），故时人有“俗有鬼神蚕放蛊，夜无盗贼虎巡街”。（清，雍正《太平府志》）这些都证明左江流域壮族先民具有敬畏自然、崇尚和谐，不为满足自己的私欲而涸泽而渔、焚林而猎。

巩合德巩合德，男，汉族，1978年8月生，山东省莘县人，博士后，副教授，硕士研究生导师，西南林业大学地理与生态旅游学院党委书记，“云南省巩合德专家基层科研工作站”（云南省委组织部和云南省人力资源社会保障厅2014年），云南省保护地生态文明建设工程研究中心副主任，昆明市保护地生态文明建设工程技术研究中心主任，西部林业科学审稿专家，中国林学会森林公园分会副秘书长，中国林业产业联合会森林医学与健康促进会副理事长，中国生态文化协会森林生态文化分会副会长。中文名：巩合德国籍：中国民族：汉族出生地：山东出生日期：1978年8月职业：教师毕业院校：中国科学院西双版纳热带植物园主要成就：全国生态建设突出贡献奖先进个人代表作品：《云南观赏植物》、《云南省森林碳汇研究》研究领域：森林生态学、森林旅游职称：副教授人物简介学习经历2001年毕业于曲阜师范大学生物系获理学学士学位；2004年毕业于中国科学院成都生物研究所获理学硕士学位；2011年毕业于中国科学院西双版纳热带植物园获理学博士学位；2013年进入中国科学院生态环境研究中心博士后流动站；工作经历2005年8月在中国科学院西双版纳热带植物园哀牢山国家野外科学观测站工作；2011年调入西南林业大学，现任西南林业大学地理与生态旅游学院党委书记，云南省保护地生态文明建设工程研究中心副主任，昆明市保护地生态文明建设工程研究中心主任，西部林业科学审稿专家，中国林学会森林公园分会副秘书长，中国林业产业联合会森林医学与健康促进会副理事长，中国生态文化协会森林生态文化分会副会长。科研简介研究成果主持国家级项目2项、省部级项目4项、横向项目10余项，第一作者或通讯作者发表SCI论文5篇，中文核心论文19篇，主编专著3部，发明国家专利2项，主持起草国家行业标准1项。主持基金项目1.国家自然科学基金：气候变暖对哀牢山常绿阔叶林根际土壤碳过程的影响研究（2016.1-2019.12）。2.国家自然科学青年基金：极端干旱对西南常绿阔叶林乔木优势种群更新的影响（2013.1-2015.12）。3.国家科技基础性工作专项：我国主要灌丛植物群落调查（2015FY110300）子课题：云南省灌丛植物群落调查（2015.1-2019.12）。4.云南省基金项目：扩散限制对常绿阔叶林树种多样性维持机制的贡献（2010.12-2013.12）。论文发表情况1.GongHD,TangCZ,WangB*.Post-dispersalseedpredationanditsrelationswithseedtraits:athirty-species-comparativestudy.PlantSpeciesBiology,2015,30:193-201.2.HedeGong,YipingZhang,YanbaoLei,YuhongLiu,GuopingYang,ZhiyunLu.2011.EvergreenbroadleavedforestimprovessoilwaterstatuscomparedwithteatreeplantationinAilaoMountains,SouthwestChina.ActaAgriculturaeScandianvicaSectionB-PlantSoilScience,61(4):384-388.3.HedeGong,WenYe,XiaoHu,XiaojunYang.2013.Treespeciesdiversityandrelatedmechanisminanevergreenbroad-leavedforestinAilaoMountains,Yunnan,China.AfricanJournalofAgriculturalResearch,8(1):134-144.4.HedeGong,XiaojunYang,YueweiMa,XipingCheng.2013.Compositionandspatio-temporaldistributionoftreeseedlingsinanevergreenbroad-leavedforestintheAilaoMountains,Yunnan.RangeManagementandAgrofrestry,34(1):33-38.5.XipingCheng,YanfangWang,XiaojunYang1,HedeGong*.2012.StandstructureofanaturalPinus-CunninghamiaforestinAnhui,easternChina.BulgarianJournalofAgriculturalScience,18(6),997-1004.6.巩合德,杜兰兰,尹华军,尹春英.2012.云南省余甘子灌丛生态系统生物量分配特征.世界科技研究与发展,34(4):607-610.7.巩合德,程希平,马月伟.2012.云南杨梅（Myricanana）灌丛生物量分配特征.经济林研究,30(4):106-108.8.巩合德,杨国平,鲁志云,刘玉洪.2011.云南哀牢山常绿阔叶林树种多样性及空间分布格局研究.生物多样性,19(2):143-150.9.巩合德,杨国平,鲁志云,刘玉洪,曹敏.2011.哀牢山常绿阔叶林乔木树种的幼苗组成及时空分布特征.生物多样性,19(2):151-157.10.巩合德,杨国平,张一平,刘玉洪.2007.哀牢山3种森林群落叶面积指数比较研究.东北林业大学学报,35(3):34-36.11.巩合德,张一平,刘玉洪,杨国平,甘建民,鲁志云.2008.哀牢山常绿阔叶林土壤水分动态变化研究.东北林业大学学报,36(1):53-54.12.巩合德,张一平,刘玉洪,杨国平,鲁志云,卢华正.2008.哀牢山常绿阔叶林林冠截留特征研究.浙江林学院学报,25(4):469-474.13.巩合德,王开运,杨万勤.2005.川西亚高山3种森林群落穿透雨和茎流养分特征研究.林业科学,41(5):14-20.14.巩合德,王开运,杨万勤,王乾,张远彬.2005.川西亚高山原始云杉林内降雨分配研究.林业科学,41(1):198-201.15.巩合德,王开运,杨万勤,王乾,张远彬.2004.川西亚高山白桦林穿透雨和茎流特征观测研究.生态学杂志,23(4):17-20.16.巩合德,王开运.2003.森林水文生态效应及在亚高山针叶林群落中的研究.世界科技研究与发展,25(5):41-46.17.巩合德,彭一航,燕腾,郑丽.2015.哀牢山滇南山杨幼苗生境选择特征.东北林业大学学报，43(1):73-76。18.巩合德,燕腾,彭一航,郑丽.2015.哀牢山多花山矾幼苗在森林及模拟森林光环境条件下的生长特征.浙江农林大学学报,32(2):237-243.19.李云龙,巩合德.云南老君山腺房杜鹃灌丛群落特征及生物量分配特征研究.西部林业科学,44(1):121-124,134.20.杨晓兰，巩合德。2015.滇西北小型啮齿动物对不同植物种子的捕食差异调查。浙江农林大学学报，32（3）：440-445.专著情况1.《观赏植物学：云南》，中国环境出版社，2016。主编。2.《云南省森林碳汇研究》，中国林业出版社，2016。主编。专利情况1.巩合德，一种黄心树幼苗种植方法，国家发明专利。2.巩合德，余甘子灌丛生态系统生物量分配特征的研究方法，国家发明专利。3.巩合德，湿性阔叶林树种多样性及幼苗生境选择特征的研究方法，国家发明专利。主要教授课程《植物地理学》、《景观生态学》、《普通生态学》、《森林旅游学》、《社区社会学》、《农村社会发展》

1. 《再见了,亲人》小练笔 我也是五年级的，我也在学 再见了，亲人。 我写小练笔是写：有一天，一位志愿军叔叔在敌占区发现了一个洞，里面有个朝鲜小女孩就要掉下去了，因为小女孩抓着的那根树枝就要断了，而且洞底都是荆棘藤。周围没有任何人，也没任何工具，眼看着小女孩就要死了。 志愿军叔叔便奋不顾身的跳下去，拉住一条荆棘藤，虽然手流血了，但最后救了朝鲜小女孩，可志愿军叔叔自己牺牲了。 你还可以写在战争中，大娘送来打糕，可敌人的炮弹正对准大娘，一为志愿军叔叔奋不顾身的替大娘挡了一炮，结果自己牺牲了。 我只是简略的写，剩下的你得自己编，这样就应该可以有300字左右。 2. 仿写再见了亲人写作文 志愿军叔叔，请您快上火车吧！您已经八年没有回家了，您是多么盼望回家的这一天啊！快上火车吧！为什么摇头呢？难道您担心我会把您这位中国志愿军叔叔忘怀？不，一辈子都不会。八年来，你们为我们付出了那么多牺牲，让我们终于过上了宁静而又安逸的生活。记得那一回，您正在帐篷里给我讲您童年生活的故事，您给我讲那么投入，我听得那么起劲，情报员快速跑了进来，大声喊：“快撤啊！敌机来啦！快，快进防空洞！”您背起奶奶，抱着我，把大家带入防空洞，接着，您对我说：“小金花，一定要照顾好自己和奶奶，还有大家。你在这里等着叔叔，叔叔一会就回来。”我焦急地等待着您，过了几个小时，另几位叔叔把您搀扶了进来，我看到您脸上蜡黄蜡黄的，左腿流着鲜血，我顿时“哇”地一声哭了出来，您却若无其事地说：“小金花，别哭了，叔叔没事。”想想几个小时前，您还英俊威武、气宇轩昂，刚才还利手利脚地帮奶奶挑了几桶水，而现在，您却只能静静地躺在病房里，再也不能像以前那样活蹦乱跳了。我怎么会不哭呢？是您，为了我们的和平，失去了双腿，付出了如此高的代价，您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 男儿有泪不轻弹，可是今天，与朝鲜人民分别的今天，您却落泪了。 再见了，志愿军叔叔！再见了，亲人！ 您快上火车吧，赶快回去和你的家人团聚吧！ 再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。 3. 作文 仿写《再见了,亲人》 [作文 仿写《再见了，亲人》]志愿军叔叔，不要走啊！小金花舍不得你们！不仅是我，大娘、大嫂……所有的朝鲜人民全部都舍不得啊！小……小金花答应叔叔以后一定乖乖的，不给大伙儿添乱，你们别走了好吗？ 志愿军叔叔，您为我们做了多少啊！记得有一次王叔叔您和其他叔叔为了抵抗敌人的攻击，冒着炮火，扛着枪炮，穿过弹雨，与敌人对战到底，作文 仿写《再见了，亲人》。 可是，敌军太多了，您拼了命才掩护其他叔叔撤退。而您自己却被敌人抓住了。 于是，我和妈妈便去就您。妈妈与看守的门卫吵了起来，我则偷偷地跑进关押您的房间里，利索的解开绳子。 这时，您告诉我，不要管您，去告诉妈妈，这儿很危险，让我们赶快离开，小学五年级作文《作文 仿写《再见了，亲人》》。我不肯，哭着喊着要和您一起走，您没有办法，只好抱起我，拼命的往外跑。 跑着跑着，“砰”地一声，惊动了我。很明显，这时枪声。 过了一会儿，我发现您的一只手上沾满了液体。低头一看，原来那不是谁，而是血——您中弹了！！！可是，您却说：“没关系，叔叔不怕痛！小金花，我们一起努力吧！” 终于，我们回到家了。 可是，第二天却传来噩耗，我的妈妈和敌人同归于尽了。你们全都伤心的哭了。 其实，当时我也很难过，但是失去了妈妈不还有叔叔你们啊。妈妈是我的亲人，你们也是我的亲人呀。 志愿军叔叔，你为我们付出了这么多，难道还不足以表达你对我们朝鲜人命的爱吗？ 再见了，志愿军叔叔！再见了，亲人！ 志愿军叔叔，你们永远是我们最好的亲人！列车呀，请慢点开吧，让我再看看亲爱的志愿军叔叔吧！ 再见了，志愿军叔叔，一路走好。 4. 关于仿写再见了亲人的作文 志愿军，可敬的志愿军！为了帮我们打退敌人，你们忍受了三天三夜不吃饭的痛苦，还会有生命危险。八年来，您为我们受过好几次伤，还险些送了性命。记得有一次，敌军突然像我军发起进攻，大批人马需要转移，你们不顾自己的生命危险，毫不犹豫地抱起孩子，不料敌人的一颗子弹射入您的肩膀，您却仍然忍着痛，就在你到达安全区域的那一刻，您倒下了。经过抢救，终于把您从生死边缘拉了回来，可是您的手却保不住了。您为了我们失去了唯一的双手，这样深的情谊，让我们怎样忘怀？ 志愿军，可敬的志愿军！你们为了我们可以牺牲自己的生命， 有一回，敌军狂轰滥炸我们的阵地，当你看见一个炮弹在您身边马上就要落下时，您立刻推开您的战友，可是您自己却来不及跑开，当我们发现您时，您已经倒在血泊中了…… 志愿军，可敬的志愿军！你们是那样顽强，对待我们总是先人后己。有一年春天，我们食物紧缺，都只能吃着野草充饥，你们半个月才能得到一个包子，当你看见小孩子吵着向母亲要食物时，你想都没想，递上包子，说：“大娘，这包子给您的孩子吃了吧！”还没等大娘开口，您又说：“不要推辞了，给孩子吃吧！”说着，就把包子塞到孩子手里，然后就离开了。您处处为我们着想，我们能不感动吗？ 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼可敬的亲人，让我们再望望可敬的志愿军战士。 再见了亲人！再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。 5. 再见了,亲人 小练笔 志愿军为朝鲜民族抛头颅洒热血，和鬼子拼刺刀，拿起枪“呼呼呼”的把鬼子打倒一大片。 不管条件多么艰难，生活多么艰辛，志愿军叔叔都要打倒美帝野心狼。因为他们知道这不仅是救朝鲜，也在救自己的祖国。 有一天，一位志愿军叔叔在敌占区发现了一个洞，里面有个朝鲜小女孩就要掉下去了，因为小女孩抓着的那根树枝就要断了，而且洞底都是荆棘藤。周围没有任何人，也没任何工具，眼看着小女孩就要死了。 志愿军叔叔便奋不顾身的跳下去，拉住一条荆棘藤，虽然手流血了，但最后救了朝鲜小女孩，可志愿军叔叔自己牺牲了。 你还可以写在战争中，大娘送来打糕，可敌人的炮弹正对准大娘，一为志愿军叔叔奋不顾身的替大娘挡了一炮，结果自己牺牲了。 阿妈，您怎么还是来了？昨天不是答应过我，今天不来车站送行了吗？从您家到车站的路是那么崎岖难行，而您又架着双拐。这么远的路，您要蹒跚着走多久啊！天是那么寒冷，风是那么凛冽，看您的双手都冻得难以动弹了。 来，让我握紧您的手，替您暖暖吧！为了我们志愿军战士，您已经失去了您的小孙孙——您唯一的亲人。如今，您又冒着严寒来送我们，这叫我们的心中怎么能平静呢？不，您虽然失去了小孙孙，可是您还有我们，我们都是您的亲人！您的恩情，比山高，比海深，叫人难以忘怀，这份亲情，叫人难以割舍！再见了，阿妈！再见了，志愿军的亲人。 6. 再见了亲人作文三百字 第一篇： 再见了，亲人志愿军叔叔，停住你们离去的脚步吧！叔叔您为了我们朝鲜人民的土地，为我们牺牲了多少、付出了多少。 叔叔为了我们，牺牲了多少条性命；为了我们，您不顾一切与美国人斗争，帮助我们抵抗美国人的攻击；您为了我们，不顾一切危险来帮助我们，把我们当作了亲人。如今，您这么快就要走了，难道您不能在这里住几天吗？ 我们还记得。 您为了打胜仗，为了我们朝鲜人民的土地，必须要了解敌方的机密，所以不得不派侦查员老王叔叔去侦查。老王叔叔不幸被敌人抓住，被锁在一个小房子里面，由一个班的鬼子看守着。 敌人让叔叔说出你们的军事秘密。而老王叔叔就是不说，任凭鬼子们的严刑拷打，连鲜血都流了出来，可是叔叔仿佛是钢铁一般，忍着巨痛，仍然是一声不吭，装作没事一样。 老王叔叔的所作所为是多么令我们朝鲜人民感动啊！您说，您为了我们朝鲜人民付出了这么多，把我们当作亲人来看待，难道我们会把您对我们的关怀给忘掉？ 再见了，亲爱的志愿军叔叔，再见了，我的亲人。 列车呀！请慢一点开，让我们再看一眼为我们付出一切的中国的亲人，再见了亲人，我门的心永远跟你们在一起！第二篇： 再见了，亲人志愿军战士们，请慢一点走吧！为了帮我们朝鲜人民赶走可恶的美国佬，为了保护我们的家园，你们失去了多少鲜活的生命！洒下了多少鲜血！（滑旱冰作文） 记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难，你们空着肚子，像保护自己的国家一样浴血奋战了三天三夜。 你们说，这比山还高比海还深的情谊谁不会感动呢？于是，我带着全村的妇女，顶着打糕，送到阵地上给你们去吃。只见你们一个个衣衫褴褛，眼睛里布满了血丝，看到我送来的打糕，立刻狼吞虎咽地吃了起来，可见当时你们忍受了多大的饥饿！还有许多同志感动地流下了眼泪。 其实应该我们这些朝鲜人民感激你们这些中国的亲人才对呀！是你们帮助我们赶走了可恶的美国侵略者，保卫了我们的国家！在你们坚持不懈下，终于打胜了那次阻击战。 再见了，亲人！再见了！帮助我们保护家园的中国亲人！再见了亲人作文再见了亲人作文 列车呀！请慢一点开，让我们再看一眼中国的亲人！让他们在这曾经撒过鲜血的土地上再停留片刻吧。 7. 《再见了,亲人》小练笔以作者写文章的口吻 叔叔，请再多留一会儿，让我再多牵一会儿那一双双宽大的手，再看一眼那亲切的脸庞。 八年来，您们为了帮助我们，已经付出了太多太多，甚至牺牲了宝贵的生命。那一回，妈妈和侦察员张叔叔到敌占区去侦察，妈妈不小心被发现了，敌人把她抓了起来，张叔叔就悄悄靠近妈妈，接着给了敌人一枪，妈妈趁着慌乱跑出来了，回到村里焦急的等待着张叔叔，但是非常不幸，张叔叔被敌人抓起来杀害了。 叔叔，你们是多么的奋顾不身、舍己为人啊！我记得还有一次，一股敌人进犯村子，当时村子里的部队都上前线了，只有一些休养的解放军伤员，这些伤员马上组织起来，成为了战斗的主力。敌人被打退了，但是您们的伤更重了。 叔叔，您们真是不是亲人，胜似亲人。再见了，叔叔！再见了，亲人。

中央直属的四个直辖市除外，其它省市的市辖区的区团委书记职务属于正科级。同时也是区党委委员。

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我觉得这一刑罚体现了法律的公正性和严肃性，非常好。

1、廉洁方能聚人，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。 2、做人要实在一点，为官要清白一点，幸福才会长久一点。 3、反腐方能国泰，倡廉才能民安。 4、立党为公，贵在心正心平；执政为民，贵在国富民生。 5、为官者之道：耐得住寂寞，守得住清贫，抗得住**，经得住考验。 6、傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极。 7、以学生为心，担教育之责，行廉洁之举，育栋梁之才。 8、人因寡欲心情好，官因清廉恶梦少。 9、从政学牡丹清正之德，富贵而不淫；处事学荷花廉明之德，出淤泥而不染；做人学兰花高洁之德，君子坦荡荡。 10、取人为善，与人为善；忧以终身，乐以终身。 11、一身正气两袖清风，一尘不染克己奉公。 12、为政重在廉，做人重在诚；说话重在信，办事重在实。 13、**上清醒坚定，不摇不摆；管理上清清楚楚，不错不乱；经济上清清白白，不贪不占；人格上堂堂正正，不奢不攀。 14、反腐倡廉任重远，堵住源头方可清；腐败行恨，自强自励方自重。 15、把持不住眼下的**，必将失去明日的幸福。 16、因贪而贫，不能原谅，因欲望而贪更可恨。 17、聚财为国，由我做起；执法为民，请你监督。 18、腐-败必然触礁，清廉才能长航。 19、大臣之廉耻，即天下之风尚。 20、为国倡廉、树廉，为德养廉、保廉，是每个共产党员的职责。 21、用人不搞裙带风，工作不刮浮夸风，挺起腰杆顶歪风，理直气壮正党风。 22、反腐败抓源治本，正党风倡廉保洁。 23、名利淡如水，养天地正气；操守重如山，法古今贤人。 24、贪欲自古迷心窍，犯罪历来法难容。 25、个人名利淡如水，党的事业重如山。 26、不准用公款旅游和参与高消费娱乐活动；严禁**、"拜把子"、和搞封建迷信等活动。 27、居官四败曰：昏惰任下者败，傲狠妄为者败，贪鄙无忌者败，反覆多诈者败。 28、财能使人贪，色能使人嗜，名能使人矜，势能使人倚。四患既都去，岂在尘埃里？ 29、任劳任怨，献身事业无悔；诚心诚意，服务群众有情。 30、脚踏实地做人，创先争优做事，勤俭廉洁从政，全心全意为民。 31、芝兰生于森林，不以无人而不劳；君子修道立德，不因穷困而变节。 32、村看村，户看户，群众看党员，党员看干部。 33、律己廉为首，立世德在先。 34、祸咎之来，本难逆料，然唯不贪财不取巧不沽名不骄盈四者，穷可弥缝一二。人为财死，不贪少祸。 35、领导干部办事要三问：讲道理时，先问自己是否明白；提要求时，先问自己是否做到；批评人时，先问自己是否有责任。 36、一个人最大的敌人是他自己。凡是管不住自己的干部，都没有资格去管教他人。管好自己是前提，是根本；管好他人是职责，是义务。 37、以事明鉴明心智，以人为鉴正言行。摒出私欲终身乐，廉洁清正一身清。 38、共产党员要廉洁奉献。权大，不能偏离航线；官大，要促一方发展，才能做老百姓的“父母官”。 39、把住自己的嘴，清静如水。拴住自己的腿，足不沾灰。管住自己的手，甘愿吃亏。收住自己的心，无私无畏。 40、一丝一粒，我之名节；一厘一毫，民之脂膏。宽一分，民受赐不止一分；取一文，我为人不值一文。谁云交际之常，廉耻实伤，倘非不义之财，此物何来？ 41、秉公执法就是对社会最好的回报，廉政自律就是对家庭最大的负责，家人永远是你最坚强的精神后盾。 42、挡不住今天的**，将会失去明天的幸福。 43、不准妨碍涉及配偶、子女及其配偶、其他亲属以及身边工作人员案件的调查处理。 44、人民公仆，岂能腐庸；两个务必，温故知新；****，牢记心中；为官一方，造福于民；铲除腐败，旗帜鲜明；扶正祛邪，善恶分明。 45、权为民所用，情为民所系，利为民所谋。 46、廉政警钟常敲，反腐之经常念。 47、做官不患位不尊而患德不崇，勤政不患禄不厚而患知不博。 48、廉政者平安一生，贪婪者自毁一生。 49、人心如秤，称出孰轻孰重；民-意如镜，照出谁贪谁廉。 50、倡导廉洁新风，营造幸福家园。 51、纳税人是眼睛，税务人员是眼镜，税务人员要时刻擦亮眼镜，为纳税人提供更好的方便。 52、廉洁的人，一生光明磊落；腐-败的人，一生心绪不宁。 53、减办公费用，紧应酬往来，兴徒步简事，拒各类**，严亲友子女。 54、欺人如欺天勿自欺也，负民即负我何忍负之。 55、贪婪的欲望使人堕落，廉政的品质使人奋进。 56、勤政虽疲尤酣，廉政虽清心安。 57、吃菜根淡中有味守法律梦里不惊。 58、廉洁方能聚人、律己方能服人、身正方能带人、无私方能感人。 59、良好的感觉是以仰不愧天俯不愧人内不愧心为境界的。“抓到的毕竟是少数”，自己永远不会被发现的感觉，除了自欺，不会欺谁。 60、人生无法“倒带”，言行不应“越界”，贪腐必是“不归途”，警钟长鸣记心间。 61、治身养性，务谨其细，不可以小益为不平而不修，不可以小损为无伤而不防。 62、养廉贵在自律，立德贵在践行，执法贵在从严，为民贵在忠诚。 63、私义行则乱，公义行则治。 64、廉洁奉公满眼风光百姓赞贪得无厌苟且如鼠骂名留。 65、建设文明廉洁窗口，敞开热忱为民心灵。 66、为税如航行——当以公正为船，廉政为舵，勤政为帆。 67、一身正气两袖空，三省吾身抵“四风”；五指不粘非法利，六根清净拒腐虫；七品不嫌守本色，“八项规定”记心中；九朝为镜十世名，百姓拥戴万民颂。 68、迷于利欲者，如醉酒之人；人不堪其丑，而己不觉也。 69、忧民之忧民亦忧其忧，乐民之乐民亦乐其乐。 70、常修为政之德，常怀律己之心，常思贪欲之害。 71、扣错第一颗纽扣将一错到底，挡住第一次诱-惑将一路顺风。 72、在其位，谋其政，潜心干事，公正处事；在其位，谋其政，为民服务，不亦乐乎；在其位，谋其政，清廉坦荡，无憾此生。 73、绝对权力是滋长腐-败的根源；制约权力是遏止腐-败的利剑。 74、**上清醒坚定，不摇不摆；管理上清清楚楚，不错不乱；经济上清清白白，不贪不占；人格上堂堂正正，不攀不奢。 75、廉洁是笔，写下诤言自律；廉洁是诗，咏出天地正气；廉洁是茶，品出清醇韵香；廉洁是歌，唱了灵魂之音。 76、一身正气立身从教，两袖清风以德育人。 77、贪污怕人知道便是愚蠢，廉政怕人不知不是明智。 78、知能不举，则为失材，知恶不黜，则为祸始。 79、早知今日事，悔不慎当初。 80、遵纪者愉快，守法者幸福。 81、廉洁奉公，家事国事皆为心头事；贪污受贿，风声雨声都是警笛声。 82、搞一次特殊，就降低一分威信。 83、一次利欲熏心，毁掉一世功名，一辈淡泊明志，乐享幸福一生。