社会调查怎么做

1.社会调查的含义 社会调查（Survey Research）是一种主要采用自填式问卷或结构式访问的方法，系统地、直接地从一个取自总体的样本那里收集量化资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。 2.社会调查的特征 社会调查是一种系统的认识活动，具有一定的结构和程序。 社会调查的对象是社会事实。 社会调查要求直接从具体的调查对象那里获取第一手资料。 社会调查主要采用自填式问卷与结构式访问两种方法收集资料。 社会调查主要采用抽样调查的方法。 社会调查主要是一种定量的研究方式。 社会调查是一种既包括资料的收集工作，又包括资料的分析工作的完整的社会研究类型。 3.社会调查的功能 描述功能：客观地描述社会现象的现状 解释功能：解释产生社会现象的原因 预测功能：正确地预测社会各种发展趋势

社会调查又可称为社会调查研究，其中“调查”是指通过对客观事物的寻检、考察和计算来了解社会事实的一种感性认识活动，“研究”则主要是通过对考察、了解的客观事实真相进行审查、追究和思维加工，以求得认识社会现象本质及其发展规律的一种理性认识活动。

　　所谓社会调查，是指应用科学方法，对特定的社会现象进行实地考察，了解其发生的各种原因和相关联系，从而提出解决社会问题对策的活动。　　社会调查主要包括以下要素：（1）明确的调查目的；（2）具有社会意义的调查对象；（3）科学的调查方法；（4）实际的调查效果。　　社会调查据其分析单位的不同，可分为宏观调查（如对国家，省，县或人口普查等大 范围或大规模的调查）和微观调查（一般包括两三人或数人的小群体的查）。　　据其调查内容和功能的不同，可分为研究性的调查（为解决理论性或政策性的问题而进行）和工作性的调查（为解决当前实际工作中的问题而进行）。　　社会调查应有的态度　　1 求益的态度：力求促进社会进步，解决社会问题，增进人民幸福。　　2 求实的态度：尊重客观事实，不“唯上”不“唯书”。　　3 求教的态度：眼睛向下，虚心向群众学习与求教。　　怎样开展社会调查？　　第一步，选题。根据当前国家经济形势和相关的方针政策，以及自己的兴趣和学识，并结合社会调查的要素特征，选定一个值得研究的问题，如小城镇建设，退耕还林等等。选题时应当采用必要的查阅文献资料，咨询相关老师等方法。　　第二步，计划。紧扣选定的主题，参照相关资料，提出不同层次的问题，并确定系统的调查项目，比如说要研究小城镇建设的问题，就要提出其必要性和所需条件等问题，每个问题又包含了若干小问题。　　第三步，设计指标。指标就是用一定的数量和单位来描述调查对象，如某地区的人口和人均收入等。要用各种数量指标和质量指标从各方面完整地揭示调查对象的本质特征，保证其纵向和横向的可比性。　　第四步，拟定提纲。就是用提纲的形式将以上的准备确定下来，对所有提出的问题和项目加以精选，分别轻重稳急，使其系统，完整。　　第五步，选择适当的调查方式和方法。　　常用的调查方式有普遍调查（对调查对象的每个部分每个分子毫无遗漏的逐个调查），典型调查（选择一个或若干个具代表性的单位 做全面，系统，周密的调查），个案调查（对社会的某个个人，某个人群，或某个事件，某个单位所做的调查）。　　常用的调查方法有问卷法（合理设计问卷，采用开放式，封闭式或混合式问卷收集信息），文献法（通过书面材料，统计数据等文献对研究对象进行间接调查），访问法（通过交谈获得资料），观察法（现场观察，凭借感觉的印象搜集数据资料）。　　第六步，培训与准备。请有关专家对调查人员进行必要的培训，包括调查态度和调查技能的培训。此外，还应该注意筹备必要的资金和物质条件，作好与被调查单位的接洽工作，并争取有关单位的支持，保证调查工作的顺利开展。　　什么是调查报告　　调查报告就是根据调查研究的成果写出来的正确反映客观事物及其规律的书面报告,它通常反映重大事件,新生事物,突出的典型,重要的经验和严重的问题..　　调查报告有哪些特点　　1 社会性.　　调查报告作为时代的镜子,从各个不同的侧面客观地反映社会情况和问题,具有明显的社会功能调查报告所总结的典型经验,对社会各方面具有指导意义;调查报告所接揭露的问题对社会各方面具有警戒作用;调查报告作为一种社会舆论,社会事实的发言人,能够比较客观地反映人民的愿望,能鼓舞人们克服前进道路上的各种困难,信心百倍的争取胜利.　　2 针对性.　　调查报告总是针对某一种思想倾向,具体实践或实际问题而写作的,通过对客观事物的真实反映来表达作者的立场观点和思想倾向.作者反对什么,赞成什么在调查报告中泾渭分明,而不是棱模两可.　　3 真实性.　　任何社会调查的目的都是为了了解客观实际,发现问题,解决问题,掌握规律.调查报告的生命在于用事实说话,材料的真实和准确是首要的.调查报告采用的材料应是经过科学处理和认真核实鉴别的,而不是道听途说的,是具体的,既有点又有面的,而不是抽象的.　　4 典型性.　　调查报告具有典型性,典型事物最能反映一般事物的本质与规律,是为了解决某个问题,总结某项经验,研究事物的发展趋势而写作的,因此需要恰当的选择典型,解剖麻雀,探索事物的发展规律,寻求解决矛盾的办法.　　调查报告有哪些类型　　1 根据对调查对象反映的范围的不同,可以划分为概况调查报告和专题调查报告.　　概况调查报告也叫综合调查报告或普遍调查报告,主要是围绕调查对象的基本状况而写的,对全部调查的结果进行比较全面而系统的反映.这类调查报告一般是就某一地区或单位而进行的,往往设计到政治,经济,文化，人口,地理,历史等各个方面的基本情况,对调查对象的发展变化,前因后果,来龙去脉作比较详细的交代.专题调查报告是围绕某个问题撰写的,可以是典型经验,专题情况,新生事物,历史事件或存在的问题等等,比如关于农村合作经济的调查,关于人才浪费的调查,关于个体商贩精神生活现状的调查等等.专题调查报告主题鲜明,材料具体,针对性强,具有很强的说服力.　　2 根据调查对象反映的内容不同,可以分为总结经验的调查报告,反映情况的调查报告,揭露问题的调查报告.　　总结经验的调查报告是对实践中涌现出来的具有普遍指导意义的典型经验而撰写的报告,它把实践过,感觉到,理解了的客观事物上升到理性认识,然后用以指导实践,一般在报刊或会议材料中用得较多.反映情况的调查报告对某一方面进行专题调查,为领导机关了解情况,研究问题,制定政策或计划提供依据,这种的专题明确,材料集中具体,针对性强,有说服力.揭露问题的调查报告是用调查到的大量事实,揭露某一问题的要害,以引起人们的重视,达到弄清是非,教育群众,解决问题的目的　　3 根据调查目的的不同,可以分为理论研究型报报告和实际建议型报告.　　理论研究性报告是为了提出或补充或证实或证伪某个理论观点而写的,无论是资料的收集还是理论观点的提出和论证都特别讲究方法,是为科学研究服务的.实际建议型报告是针对事物调查研究后,为提出某种工作或政策建议而撰写的报告,大多属于专题报告,党政部门,各行各业,都采用它.　　调查报告的撰写　　1 主题的确立.　　主题是调查报告的灵魂,是作者所要表达的基本思想.一篇调查报告是否有质量,有价值,是否能引起人们的重视,其决定的因素就在于主题是否正确,深刻.主题要正确,要运用马列主义的立场,观点和方法对客观事物进行深入细致,周密系统的调查研究,大量占有资料,全面了解历史和现状,弄清事物的来龙去脉,能反映客观事物的本质规律,有积极的意义,这样的主题才是正确的主题.主题要新颖,有新意,即对某事物的调查研究能揭示出别人尚未研究或研究不深,而且富有时代气息.或能从不同角度去研究同一对象.主题要鲜明,即他所表达的基本意思应该十分明确,一目了然,毫不含糊,鲜明地表达出作者的是非和爱憎.主题要集中,即目的性要明确,内容要凝练,重点突出,围绕主题说深说透,而不能贪大求全,蜻蜓点水.　　2 主题的形成和提炼.　　调查报告的主题是作者在长期的生活实践中逐步孕育而成的,是通过深入调查研究,从所获得的材料中分析归纳而产生的.往往被某些材料深深触动,得到启发,发现了它的社会意义,悟出了事物的本质,从而形成了鲜明的主题.　　3 材料的取舍.　　首先,要选择好材料,根据表现主题的需要来决定对材料的取舍,去掉那些与主题无关的次要的非本质的琐碎的材料,而选用那些能够真正反映事物本质和主流的材料.选材要注意材料的多样性,即既要选择现实的材料又要选择历史的材料;既要选择正面的又要选择反面的;既要书面的又要数字的.其次,要对调查得来的资料进行认真的鉴别,就是对资料进行分析和比较研究,去伪存真,去粗存精.再次,要对调查材料作由此及彼的分析和研究,找出事物的内部联系和外部联系,体现事物之间的横向和纵向的,直接和间接的联系,体现事物发生的前因后果,来龙去脉.　　4 提纲的拟定.　　如果说主题是文章的灵魂,材料是文章的血肉,那么结构就是文章内部的骨落.就是说结构是文章内部的组织构造，拟定提纲就是要安排严谨妥当的结构.写作提纲有两种,条目提纲是从层次上列出调查报告的章节目,观点提纲是在此基础上列出各章节目所要叙述的观点.　　5 报告的撰写　　（1）布局要恰当,结构要完整.调查报告没有固定的格式,应根据调查所得的材料,围绕主题,合理地安排结构.一般由三部分组成:一是开头,或称总提,引言,叙述调查的意义和目的,调查对象和范围,调查采取的方法及其过程等,文字尽可能少,简明扼要.二是主体,分章节陈述调查材料并有叙有议,是调查报告的正文.三是结尾,是结论和建议,也是调查报告的总结,可长可短,根据实际情况而定.三个部分的比重也不是一成不变的,主要根据内容的要求.　　（2）常用的结构方式有:第一,纵式结构.主要是依照事物发生发展的顺序,按次叙述,阐明观点.第二,横式结构.根据基本经验或突出几个主要问题,分参层阐述.第三,纵横交错结构.按内容部分之间的逻辑关系,层次分析说明,篇幅长的可以用小标题,以清眉目,突出重点.　　（3）要用观点统帅材料,善于把观点与材料结合起来.用典型事例说明观点是最常用的方法,用概述材料概括表达观点能简要得介绍调查对象的概况,给人一个总印象,用对比材料阐明观点,能把问题说得具体深刻,用数据说明观点能增强调查报告的科学性和说服力.　　（4）生动活泼,通俗易懂.要用广大群众易懂的语言,提倡通俗易懂的文风.摆事实讲道理,切忌滥用深奥的专业名词.

社会调查据其分析单位的不同，社会调查有宏观调查（如对国家，省，县或人口普查等大范围或大规模的调查）和微观调查（一般包括两三人或数人的小群体的调查）。据其调查内容和功能的不同，社会调查有研究性的调查（为解决理论性或政策性的问题而进行）和工作性的调查（为解决当前实际工作中的问题而进行）两类。调查方法第一步，选题。根据当前国家经济形势和相关的方针政策，以及自己的兴趣和学识，并结合社会调查的要素特征，选定一个值得研究的问题，如小城镇建设，退耕还林等等。选题时应当采用必要的查阅文献资料，咨询相关老师等方法。第二步，计划。紧扣选定的主题，参照相关资料，提出不同层次的问题，并确定系统的调查项目，比如说要研究小城镇建设的问题，就要提出其必要性和所需条件等问题，每个问题又包含了若干小问题。第三步，设计指标。指标就是用一定的数量和单位来描述调查对象，如某地区的人口和人均收入等。要用各种数量指标和质量指标从各方面完整地揭示调查对象的本质特征，保证其纵向和横向的可比性。第四步，拟定提纲。就是用提纲的形式将以上的准备确定下来，对所有提出的问题和项目加以精选，分轻重缓急，使系统完整。第五步，选择适当的调查方式和方法。常用的调查方式有普遍调查（对调查对象的每个部分每个分子毫无遗漏的逐个调查），典型调查（选择一个或若干个具代表性的单位做全面，系统，周密的调查），个案调查（对社会的某个个人，某个人群，或某个事件，某个单位所做的调查）。

社会调查主要包括以下内容：个人基本情况，包括未成年人的年龄、性格特点、健康状况、成长经历（成长中的重大事件）、生活习惯、兴趣爱好、教育程度、学习成绩、一贯表现、不良行为史、经济来源等。社会生活状况，包括未成年人的家庭基本情况（家庭成员、家庭教育情况和管理方式、未成年人在家庭中的地位和遭遇、家庭成员之间的感情和关系、监护人职业、家庭经济状况、家庭成员有无重大疾病或遗传病史等）。社区环境（所在社区治安状况、邻里关系、在社区的表现、交往对象及范围等）、社会交往情况（朋辈交往、在校或者就业表现、就业时间、职业类别、工资待遇、与老师、同学或者同事的关系等）。与涉嫌犯罪相关的情况，包括犯罪目的、动机、手段、与被害人的关系等；犯罪后的表现，包括案发后、羁押或取保候审期间的表现、悔罪态度、赔偿被害人损失等。社会各方意见，包括被害方的态度、所在社区基层组织及辖区派出所的意见等，以及是否具备有效监护条件、社会帮教措施；认为应当调查的其他内容。社会调查主要包括以下要素：（1）明确的调查目的。（2）具有社会意义的调查对象。（3）科学的调查方法。（4）实际的调查效果。

常用的调查方法有问卷法（合理设计问卷，采用开放式，封闭式或混合式问卷收集信息），文献法（通过书面材料，统计数据等文献对研究对象进行间接调查），访问法（通过交谈获得资料），观察法（现场观察，凭借感觉的印象搜集数据资料）。社会调查是社会“调查”和“研究”的简称。社会调查是指人们为达到一定目的，有意识地通过对社会现象的考察、了解和分析、研究，来了解社会真实情况的一种自觉认识活动。扩展资料：社会调查据其分析单位的不同，可分为宏观调查（如对国家，省，县或人口普查等大范围或大规模的调查）和微观调查（一般包括两三人或数人的小群体的查）。据其调查内容和功能的不同，可分为研究性的调查（为解决理论性或政策性的问题而进行）和工作性的调查（为解决当前实际工作中的问题而进行）两类。参考资料来源：百度百科－社会调查

社会调查的一般程序：选题阶段、准备阶段、实施阶段、分析阶段和总结阶段。(1)选题阶段调查问题一旦确定，整个调查活动的目标和方向也随之确定，调查问题选择的如何在一定程度上决定着整个调查工作的成败，决定着调查成果的好坏优劣。(2)准备阶段如果说选择调查问题的意义在于确定调查目标，那么准备阶段则可以理解为实现调查目标而进行的道路选择和工具准备，包括调查设计、抽取样本、变量测量、问卷设计。(3)调查阶段也称为实施阶段，即自填问卷、邮寄问卷、结构访问、电话访问等几个方面。(4)分析阶段指资料整理、单变量分析、双变量分析，这一阶段的主要任务是对实地调查所收集到的原始资料进行系统审核、整理、统计、分析。(5)总结阶段这一阶段的主要任务是，撰写调查报告、评估调查质量、应用调查成果。

法律分析：社会调查是社会“调查”和“研究”的简称。社会调查是指人们为达到一定目的，有意识地通过对社会现象的考察、了解和分析、研究，来了解社会真实情况的一种自觉认识活动。社会调查是当今司法制度的社会补充，我国的当前社会调查，主要是针对那些犯罪情节较轻、认罪悔罪态度较好、有可能被判处缓刑从而在社区服刑的刑事案件被告人。法律依据：《关于建立犯罪人员犯罪记录制度的意见》 第二条 犯罪人员犯罪记录制度的主要内容(一)建立犯罪人员信息库为加强对犯罪人员信息的有效管理，依托政法机关现有网络和资源，由公安机关、国家安全机关、人民检察院、司法行政机关分别建立有关记录信息库，并实现互联互通，待条件成熟后建立全国统一的犯罪信息库。犯罪人员信息登记机关录入的信息应当包括以下内容：犯罪人员的基本情况、检察机关(自诉人)和审判机关的名称、判决书编号、判决确定日期、罪名、所判处刑罚以及刑罚执行情况等。(三)规范犯罪人员信息查询机制公安机关、国家安全机关、人民检察院和司法行政机关分别负责受理、审核和处理有关犯罪记录的查询申请。上述机关在向社会提供犯罪信息查询服务时，应当严格依照法律法规关于升学、入伍、就业等资格、条件的规定进行。

社会调查，是指应用科学方法，对特定的社会现象进行实地考察，了解其发生的各种原因和相关联系，从而提出解决社会问题对策的活动。　　社会调查主要包括以下要素：（1）明确的调查目的；（2）具有社会意义的调查对象；（3）科学的调查方法；（4）实际的调查效果。　　社会调查据其分析单位的不同，可分为宏观调查（如对国家，省，县或人口普查等大范围或大规模的调查）和微观调查（一般包括两三人或数人的小群体的查）。　　据其调查内容和功能的不同，可分为研究性的调查（为解决理论性或政策性的问题而进行）和工作性的调查（为解决当前实际工作中的问题而进行）。

步骤：u2002u2002u2002u20021、确定调查课题：选题的确定应遵循需要性原则,新颖性原则和可行性原则。选择具有教育教学调查法特点和优势的调查研究课题,尤其应重视从教育实践或理论研究的需要提出研究课题。在具体选题时还应把握：调查的目的性,调查者不仅应明确进行该项目调查的目的和任务,而且应考虑更进一步的研究需要。2、设计调查方案：具体调查方法有文案法、访问法、观察法和实验法等。在调查时，采用何种方式、方法不是固定和统一的，而是取决于调查对象和调查任务。在市场经济条件下，为准确、及时、全面地取得市场信息，尤其应注意多种调查方式的结合运用。3、收集资料：u2002u2002收集资料调查法。调查法包括面谈调查法，书面调查法，留置问卷调查法，电话调查法等。在学校管理中，最常用的是面谈调查法。它是指当面听取被调查者的意见、要求、反应、批评、建议。4、整理与分析资料：对社会调查报告材料的整理，一般分成：检查鉴别。首先检查社会调查报告材料是否切合研究的需要，其次要鉴别事实材料的真实性，数据的准确性，保证材料的真实可靠，确实反映客观实际。制作图表、数表。以其直观形象信息量大，帮助读者理解社会调查报告内容。对社会调查报告材料的分析，应该说是调查研究中的一个十分关键的步骤，是能否将社会调查报告材料化为研究成果的关键所在。所谓社会调查报告材料分析，就是用科学的方法审查、剖析调查材料中包含的被研究对象的状况、特点、社会背景、基本结构、本质属性与成因、组成因素与相互关系，以及运动机制和结论的过程。对社会调查报告的调查材料进行分析研究，最基本的类型是定性分析和定量分析，应该用辩证的观点对待事物，对质和量两个方面进行综合考察。u2002u2002u2002u2002u20025、撰写调查研究报告：撰写要点：用简单、朴实的语言写作。行文要开门见山、平铺直叙，不拐弯抹角。用尽可能简单明快的字句表达尽可能丰富的内容。无论是描述事物现状，还是论证研究结论，都应尽量使用通俗易懂的语言。叙述事实力求客观、准确，应避免使用主观或感情色彩较浓的语句。力求叙述事实真实可靠，引用数据准确无误。扩展资料准备阶段的主要任务是：确定调查课题，明确调查任务；明确课题调查研究的目的、意义和要求；确定调查研究的类型和方式方法，制定调查方案和调查大纲等。调查阶段的主要任务是：按照调查设计的要求收集有关的资料。在调查阶段的初期，调查人员应尽快打开调查工作的局面，注重材料搜集工作的质量，调查阶段的中期，应注意总结前阶段调查工作的经验与问题，提出新对策，确保后阶段的调查质量；调查阶段的后期，要对已有调查资料进行质量检查和初步整理工作，以便及时发现问题，就地补充调查。研究阶段的主要任务是：对资料进行审核、整理与统计，区分真假，消除资料中的假、错、缺、冗现象，以保证资料的真实、标准、准确和完整。在此基础上，对审核整理后的材料和统计分析后的数据，进行思维与加工。揭示事物的内在本质，说明事物的前因后果，预测事物的发展趋势，作出理论说明。这是社会调查的深化、提高阶段，是从感性认识向理性认识飞跃的阶段。社会调查能否出成果，以及成果作用的大小，在很大程度上就取决于这个阶段的工作。总结阶段的主要任务是：撰写调查研究报告。报告应着重说明调查结果或研究结论，并对研究过程、方法以及研究中的一些重要问题等进行系统的叙述和说明。

1、发送式问卷：由调查者或派专人将问卷送至目标群体，并向其解释整个研究，然后把问卷留给受访者自行完成，稍后再由研究者或专人逐一取回。2、邮寄式问卷：通过邮局寄给被调查者，被调查者填答完后又通过邮局寄回。3、报刊式问卷：把问卷设计在报纸上，随报纸把问题发送到各地，没有确切的目标，当读者看到报纸后在报纸上填写问卷，然后寄回报刊编辑部。其优点是有稳定的传播途径、保密性好、费用低；缺点是回收率不高，现在报刊式问卷已经很少使用了。4、电话访问式问卷：通过互通电话的形式，向应答者提问，调研者根据应答者在电话中的回答情况进行填写。5、网络问卷：新技术为社会研究者提供了更多的机会和选择，其中包括各种电脑辅助的资料收集和分析的方法，此外还可以通过电子邮件和在线调查来进行调查。

社会机构指调查机构或组织者是非官方的社会力量，类似于社会力量办学的概念涵盖。民意民情调查机构、社会公共事务调查研究机构、社会调查公司、民间调查公司、商业调查公司、商务调查公司等都应该归属于此类社会调查机构范畴，主要服务项目是局限于社会事务和社会信息的调查。

社会调查，是指应用科学方法，对特定的社会现象进行实地考察，了解其发生的各种原因和相关联系，从而提出解决社会问题对策的活动。 社会调查主要包括以下要素：（1）明确的调查目的；（2）具有社会意义的调查对象；（3）科学的调查方法；（4）实际的调查效果。 社会调查据其分析单位的不同，可分为宏观调查（如对国家，省，县或人口普查等大范围或大规模的调查）和微观调查（一般包括两三人或数人的小群体的查）。 据其调查内容和功能的不同，可分为研究性的调查（为解决理论性或政策性的问题而进行）和工作性的调查（为解决当前实际工作中的问题而进行）。满意请采纳

常用社会调查方法：1、问卷调查法：运用统一的问卷向被调查者了解情况或征询意见。是标准化的、书面的、抽样的。分为自填式问卷和代填式问卷。2、文献调查法：搜集各种文献资料、摘取有用信息的方法。3、实地观察法：调查者根据调查目的、运用自己的感觉器官或借助科学观察工具，有计划地对处于自然状态下的社会现象进行直接感知的方法。4、访问调查法：访问者通过口头交谈等方式直接向被访问者了解社会情况或探讨社会问题的调查方法。5、集体访谈法：调查者邀请若干被调查者，通过集体座谈方式了解社会情况或研究社会问题的调查方法。6、蹲点调查法 调查者深入到一个或几个基层单位持续一段较长时间，通过全面、深入调查研究，认识调查对象本质及其发展规律、探索解决社会问题途径的方法。7、社会调查应该注意：①注意调查方法，要深入群众中间深入到基层去。②注意人身安全。③事先对调查内容有所了解，立题就会事半功倍，还要紧密结合所学专业和时事热点。④ 要对调查的目的地有所了解如果是什么单位，要事先沟通好，听取他们作为一线人员的建议。8、社会调查的步骤①确定调查课题②设计调查方案③收集资料④整理与分析资料⑤撰写调查研究报告。

社会调查报告是针对社会生活中的某一情况、某一事件、某一问题，进行深入细致地调查研究，然后把调查研究得来的情况真实地表述出来，以反映问题，揭露矛盾，揭示事物发展的规律，向人们提供经验教训和改进办法，为有关部门提供决策依据，为科学研究和教学部门提供研究资料和社会信息的书面报告。杰课网认为调查报告的特点体现为：(1)真实性：它的真实性就是要以事实为根据，不仅报告中涉及的人物、事件要真实，就是事件发生的时间、地点、背景、过程、原因和结果也必须真实。(2)客观性：客观性，指客观地反映事实，忠于事实，不带有调查者的主观随意性。不能对客观事实随意引申，或不切实际地渲染。(3)针对性：社会调查报告就是要有针对性地调查研究一些社会实践中的具体问题，回答广大群众关心的问题，解决“面”上迫切需要解决的问题。（4）实效性：（5）评价性：一般来说，社会调查报告应该包含以下一些内容：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本的情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。其特点是具有写实性、针对性、逻辑性。根据调查报告的要求，生调查报告格式做如下要求：一、标题要求标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。二、列出调查的主要内容，格式如下：调查时间：调查地点：调查对象：调查方法：调查人：调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）三、报告正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召

简述社会调查研究的目的和作用如下：社会调查研究的目的是描述事实、科学预测和对策研究。社会调查是当今司法制度的社会补充，我国的当前社会调查，主要是针对那些犯罪情节较轻、认罪悔罪态度较好、有可能被判处缓刑从而在社区服刑的刑事案件被告人。一般情况下，法院刑事审判庭在受理此类案件后，向司法局矫正科发出社会调查邀请。矫正科指派被告人所在地的司法所对其个人情况、家庭和邻里关系、单位表现、社会交往等状况进行公正、深入、细致的调查，并在开庭审理时向法院提交书面调查报告。社会调查研究的方法：1、问卷调查法：运用统一的问卷向调查者了解情况或征询意见。是标准化的、书面的、抽样的。分为自填式问卷和代填式问卷。2、文献调查法：搜集各种文献资料、摘取有用信息的方法。3、实地观察法：调查者根据调查目的、运用自己的感觉器官或借助科学观察工具，有计划地对处于自然状态下的社会现象进行直接感知的方法。4、访问调查法：访问者通过口头交谈等方式直接向被访问者了解社会情况或探讨社会问题的调查方法。5、集体访谈法：调查者邀请若干调查者，通过集体座谈方式了解社会情况或研究社会问题的调查方法。6、蹲点调查法：调查者深入到一个或几个基层单位持续一段较长时间，通过全面、深入调查研究，认识调查对象本质及其发展规律、探索解决社会问题途径的方法。

社会调查研究的对象是社会现象、社会问题、社会状态、社会矛盾等诸多问题。社会调查研究具体的、最基本的对象即调查研究单位。它们大致可分为八类。1、个人：社会调查研究十分注重研究个人社会化问题，还要分析个人的社会角色和社会地位，并基于个人特征来描述、解释和说明由个人行为所构成的各种更大的社会现象。2、初级社会群体：指家庭、村落、非正式组织等。3、社会组织：高级的社会关系的结构形式和复杂的社会群体。4、阶级和阶层：阶级和阶层不但与每一个社会成员的生活直接相关，而且对社会结构、社会性质、社会变迁等具有决定作用。5、民族：社会调查研究把民族作为特定的对象，发掘它们的生产、生活方式和文化的特征，包括掌握包括语言、文字，风俗、习惯、心理素质，行为方式等的特点，对处理好民族问题作用极大。6、社区：是指由居住在一定地域内的人们所组成的社会共同体。一般分为两大类：一类是农村社区；一类是城市社区。7、社会行为：即人类在社会中的行为，包括各种类型的社会活动、社会关系、社会制度等。8、社会产品：指物化的人类行为的产物。它们既可以作为独立的个体调查研究单位，也可以作为群体调查研究单位。

一，明确的调查对象，二具有社会意义的调查对象三科学的调查方法是实际的调查效果。社会调查应有的态度，已求益的态度，力求促进社会进步，解决社会问题，增进人民幸福。二，秋死的太多，算求教的态度。

1、社会调查是党在执政过程中加强决策能力的重要保证。2、社会调查是提高党驾驭社会主义现代化建设各项事业能力的重要方法。3、社会调查是党在执政过程中不断加强自身建设的重要途径。

作为曾经上海市级大学生社会调查研究项目组的成员，其实个人有些发言权的。因为大学生的特殊性，或者说“不专业”，所以，很多时候冒充其他行业进行调查是非常困难的。那么，能做得，就是用大学生这个身份进行调查。我们当时，调查的就是“路边摊”，而且就是大学城的路边摊。因为我们是老顾客，自身也需要买吃的，其实调查的成本并不高，就是在过程中和摊主聊天，套取信息就行了：比如一天大概多少份，什么时间出来……而且还要不同批次，不同时间，不同人，甚至不同天气去聊天。为此我们项目组吃了将近一个月的路边摊，获得了一手信息，写成调查报告。这就是社会调查，看起来不难，但是当初找到合适的切入角度，真的非常花心思

社会调查是社会学、法律及法学专业的集中实践环节之一，目的在于加强对国情、民情，尤其是对实践的了解。通过思维和业务技能的基本训练，以培养运用理论和知识发现问题、分析问题、解决问题的基本能力与创新意识，培养和训练认识和观察社会的能力。同时，通过社会调查，可以为撰写论文打下一定的基础。

没有。只是个人认为很有帮助！

您好！社会调查是指具有社会调查资质的机构所开展的社会信息收集调查研究活动。如红领政信开展的对中国城市基本公共服务力的调查研究。社会调查主要包括以下要素：（1）明确的调查目的；（2）具有社会意义的调查对象；（3）科学的调查方法；（4）实际的调查效果。社会调查应有的态度：1、求益的态度：力求促进社会进步，解决社会问题，增进人民幸福；2、求实的态度：尊重客观事实，不“唯上”不“唯书”；3、求教的态度：眼睛向下，虚心向群众学习与求教。社会调查据其分析单位的不同，可分为宏观调查（如对国家，省，县或人口普查等大范围或大规模的调查）和微观调查（一般包括两三人或数人的小群体的查）。据其调查内容和功能的不同，可分为研究性的调查 （为解决理论性或政策性的问题而进行）和工作性的调查（为解决当前实际工作中的问题而进行）两类。

1、问卷调查法：运用统一的问卷向被调查者了解情况或征询意见。是标准化的、书面的、抽样的。分为自填式问卷和代填式问卷。 2、文献调查法：搜集各种文献资料、摘取有用信息的方法。 3、实地观察法：调查者根据调查目的、运用自己的感觉器官或借助科学观察工具，有计划地对处于自然状态下的社会现象进行直接感知的方法。 4、访问调查法：访问者通过口头交谈等方式直接向被访问者了解社会情况或探讨社会问题的调查方法。 5、集体访谈法：调查者邀请若干被调查者，通过集体座谈方式了解社会情况或研究社会问题的调查方法。 6、蹲点调查法：调查者深入到一个或几个基层单位持续一段较长时间，通过全面、深入调查研究，认识调查对象本质及其发展规律、探索解决社会问题途径的方法。

（一）、按调查对象的范围分,可分为全面调查和非全面调查.（二）、按调查的连续性来分,可分为一次性调查和经常性调查.（三）、按调查的组织方式不同,可分为统计报表和专门调查.（四）、按调查的方法不同,可分为直接观察法、报告法和询问法.

社会调查是社会“调查”和“研究”的简称。社会调查是指人们为达到一定目的，有意识地通过对社会现象的考察、了解和分析、研究，来了解社会真实情况的一种自觉认识活动。社会调查是当今司法制度的社会补充，我国的当前社会调查，主要是针对那些犯罪情节较轻、认罪悔罪态度较好、有可能被判处缓刑从而在社区服刑的刑事案件被告人。法律依据：《关于建立犯罪人员犯罪记录制度的意见》第二条犯罪人员犯罪记录制度的主要内容(一)建立犯罪人员信息库为加强对犯罪人员信息的有效管理，依托政法机关现有网络和资源，由公安机关、国家安全机关、人民检察院、司法行政机关分别建立有关记录信息库，并实现互联互通，待条件成熟后建立全国统一的犯罪信息库。犯罪人员信息登记机关录入的信息应当包括以下内容：犯罪人员的基本情况、检察机关(自诉人)和审判机关的名称、判决书编号、判决确定日期、罪名、所判处刑罚以及刑罚执行情况等。(三)规范犯罪人员信息查询机制公安机关、国家安全机关、人民检察院和司法行政机关分别负责受理、审核和处理有关犯罪记录的查询申请。上述机关在向社会提供犯罪信息查询服务时，应当严格依照法律法规关于升学、入伍、就业等资格、条件的规定进行。

1、发送式问卷：由调查者或派专人将问卷送至目标群体，并向其解释整个研究，然后把问卷留给受访者自行完成，稍后再由研究者或专人逐一取回。2、邮寄式问卷：通过邮局寄给被调查者，被调查者填答完后又通过邮局寄回。3、报刊式问卷：把问卷设计在报纸上，随报纸把问题发送到各地，没有确切的目标，当读者看到报纸后在报纸上填写问卷，然后寄回报刊编辑部。其优点是有稳定的传播途径、保密性好、费用低；缺点是回收率不高，现在报刊式问卷已经很少使用了。4、电话访问式问卷：通过互通电话的形式，向应答者提问，调研者根据应答者在电话中的回答情况进行填写。5、网络问卷：新技术为社会研究者提供了更多的机会和选择，其中包括各种电脑辅助的资料收集和分析的方法，此外还可以通过电子邮件和在线调查来进行调查。

社会调查的概念，现在至少可以从三个方面去理解。 社会调查制度 是当今司法制度的社会补充，我国的庭前社会调查，主要是针对那些犯罪情节较轻、认罪悔罪态度较好、有可能被判处缓刑从而在社区服刑的刑事案件被告人。一般情况下，法院刑事审判庭在受理此类案件后，向司法局矫正科发出社会调查邀请，矫正科指派被告人所在地的司法所对其个人情况、家庭和邻里关系、单位表现、社会交往等状况进行公正、深入、细致的调查，并在开庭审理时向法院提交书面调查报告。调查报告不影响定罪，但可以作为法院量刑的一项参考。 如针对未成年人犯罪开展的社区制度是指在判决宣告前，由社会调查员对未成年被告人犯罪的背景通过社会有关方面进行调查。其目的是全面、客观、公正地反映未成年被告人的成长经历、生活环境，深入细致地分析未成年被告人作案的主、客观原因，为审判机关公正处理和教育、感化、挽救未成年被告人提供重要依据。 2001年4月4日，最高人民法院在《关于审理未成年人刑事案件的若干规定》中就对社会调查员制度作了规定：“开庭审理前，控辩双方可以分别就未成年被告人的性格特点、家庭情况、社会交往、成长经历以及实施被指控的犯罪前后的表现等情况进行调查……必要时，人民法院也可以委托有关社会团体组织就上述情况进行调查或者自行进行调查。” 现在逐渐兴起的第三方调查，如前不久针对上海钓鱼执法事件的调查组，就应该属于社会调查。虽然成员来自于各方机构，但调查本身并不代表任何官方机构，也不归属于任何正常的法定调查程序。 三、社会调查项目 是指具有社会调查资质有机构所开展的社会信息收集调查研究活动。

1、发送式问卷：由调查者或派专人将问卷送至目标群体，并向其解释整个研究，然后把问卷留给受访者自行完成，稍后再由研究者或专人逐一取回。2、邮寄式问卷：通过邮局寄给被调查者，被调查者填答完后又通过邮局寄回。3、报刊式问卷：把问卷设计在报纸上，随报纸把问题发送到各地，没有确切的目标，当读者看到报纸后在报纸上填写问卷，然后寄回报刊编辑部。其优点是有稳定的传播途径、保密性好、费用低；缺点是回收率不高，现在报刊式问卷已经很少使用了。4、电话访问式问卷：通过互通电话的形式，向应答者提问，调研者根据应答者在电话中的回答情况进行填写。5、网络问卷：新技术为社会研究者提供了更多的机会和选择，其中包括各种电脑辅助的资料收集和分析的方法，此外还可以通过电子邮件和在线调查来进行调查。

社会调查工作的具体程序，大体可分五个相关联的步骤：1、确定调查课题；2、设计调查方案；3、收集资料；4、整理与分析资料；5、撰写调查研究报告。其中（1）、（2）两个步骤是调查前的准备工作。因此，社会调查的一般程序也可以划分为四个阶段：即准备阶段、调查阶段、研究阶段和总结阶段。准备阶段的主要任务是：确定调查课题，明确调查任务；明确课题调查研究的目的、意义和要求；确定调查研究的类型和方式方法，制定调查方案和调查大纲等。调查阶段的主要任务是：按照调查设计的要求收集有关的资料。在调查阶段的初期，调查人员应尽快打开调查工作的局面，注重材料搜集工作的质量；调查阶段的中期，应注意总结前阶段调查工作的经验与问题，提出新对策，确保后阶段的调查质量；调查阶段的后期，要对已有调查资料进行质量检查和初步整理工作，以便及时发现问题，就地补充调查。研究阶段的主要任务是：对资料进行审核、整理与统计，区分真假，消除资料中的假、错、缺、冗现象，以保证资料的真实、标准、准确和完整。在此基础上，对审核整理后的材料和统计分析后的数据，进行思维与加工，揭示事物的内在本质，说明事物的前因后果，预测事物的发展趋势，作出理论说明。这是社会调查的深化、提高阶段，是从感性认识向理性认识飞跃的阶段。社会调查能否出成果，以及成果作用的大小，在很大程度上就取决于这个阶段的工作。总结阶段的主要任务是：撰写调查研究报告。报告应着重说明调查结果或研究结论，并对研究过程、方法以及研究中的一些重要问题等进行系统的叙述和说明。

调查了就知道

专门性、系统性、客观性、实证性、针对性。1、专门性；首先在研究的方法层次上，社会调查研究是一种专门的科学，有其特有的概念、基本原理、公式、方法；其次在研究的技术层次上，具有独特的方法、工具和技术。2、系统性；从开始的选择课题到最后做出调查报告，几个步骤有机紧密地结合在一起，形成完整的系统性过程。3、客观性；社会调查研究是从事实出发、以实际调查为主，能够直接从被调查者那里得到第一手资料，即使文献资料也要求真实可靠，由此而得出的结论也就更为客观、科学。4、实证性；社会调查研究是建立在资料的收集与分析基础之上的，资料来源于社会实践，所归纳出的结论和理论与资料所显示的结果相一致，也经得起实践检验。5、针对性；进行社会调查研究不是无病呻吟，而是为了解决社会实际问题，所关注的也不是认识对象的所有属性，而主要是其社会属性。

社会调查的三要素抽样问卷统计分析

调查者是社会调查研究的第一要素。在进行社会调查时，你自己就是调查者。你们已有的知识、价值观念、思维方式与寻找社会事实的方法，都会渗入调查过程而发生很大的作用。一篇社会调查研究报告的水平能够充分反映出你们的知识水平、价值观念、世界观、思维方式以及收集、处理资料等方面的水平。你们通过这种方式得到的对你们的各种能力的评价，与从课堂中的习题反馈得到的评价相比，这种评价将更客观，更全面。 一个好的社会调查研究者必须善于观察问题和发现问题。他应该是客观的，没有个人偏见的；他应该记录下真实观察到的东西，而不应该为某种目的而拼凑数据和资料；他应该具有严谨、细致而不是粗疏的工作作风；他应该有计划地做调查研究，而不是盲目地今天干这个，明天干那个；他应该采用正确的调查研究方法，而摈弃不科学的方法；他应该会有条理地、准确地将自己所观察到的东西和自己的观点写成文章展示给他人。因此，要成为一名好的社会调查研究者，并不是一件容易的事，但是，只要你花力气，你一定会越来越成熟，越来越接近好的社会调查研究者。 被调查者是调查的第二要素。他们往往是特定社会事实的参与者，也可能是特定社会事实的目击者和知情者。他们对你所进行的调查的态度、对你本人的态度以及他们在调查时的心情等都对你的调查起着很大的作用。如果他们在调查者面前隐瞒或歪曲某些事实，那么就会使调查者难以获得真实的信息。因此，你必须争取被调查者的合作，让他们以一种正确的心态来对待你的调查。也就是说，要争取让他们产生一种对你的信任感，使他们没有顾虑、一如既往地表现他们的行为，真实地反映他们所知道的有关信息。 社会事实是调查的第三要素。社会事实越是复杂与隐蔽，正确地描述它就越困难。克服这种困难的途径是： 2．对特定的社会事实进行分类，使它由杂乱变为有序。例如，你可以从不同侧面对家教这个社会事实进行调查：家长对家教的态度、学生对家教的态度、教师对家教的态度、教育部门对家教的态度、家教与学生成绩的相关性、家教对学生正常学习所产生的影响等。 3．找出特定的社会事实与外部社会事实的相互关系。例如，家教与应试教育的关系、家教与教育管理的关系等。 如果你能做到这些，你会发觉你的社会调查将会顺利得多。 记住：任何事情的入门都是困难的，对自己要有信心。不懂的话，就虚心请教他人，你的不断努力和学习会使你成为一个好的社会调查研究者。

访问调查法、问卷调查法、实地调查法、社会调查法。访问调查法：访问者通过口头交谈等方式直接向被访问者了解社会情况或探讨社会问题的调查方法。问卷调查法：范围大一些的调查，常采用问卷的方式进行。问卷即是书面提问的方式。问卷调查通过收集资料，然后作定量和定性的研究分析，归纳出调查结论。网络调查法：网络调查法是利用Internet的交互式信息沟通渠道来搜集有关统计资料的一种方法。这种资料搜集方法包括两种形式，一是在网上直接用问卷进行调查，二是通过网络来搜集统计调查中的一些二手资料。实地调查法：实地调查法，是应用客观的态度和科学的方法，对某种社会现象，在确定的范围内进行实地考察，并搜集大量资料以统计分析，从而探讨社会现象。实地调查是在传播研究范围内，研究分析传播媒介和受传者之间的关系和影响。社会调查法：社会调查是指一种特定的人类社会实践活动。社会调查方法就是社会调查主体为保证其社会调查活动朝着预定的方向进行，达到了解和认识社会的目的所运用的手段、工具和方式的总和。社会调查方法在社会调查活动中是必不可少的，它是构成社会调查活动的第三大要素。

社会调查与市场调查（即市场调研）有3点不同：一、两者的概述不同：1、社会调查的概述：社会调查是社会“调查”和“研究”的简称。社会调查是指人们为达到一定目的，有意识地通过对社会现象的考察、了解和分析、研究，来了解社会真实情况的一种自觉认识活动。2、市场调查的概述：市场调研是一种把消费者及公共部门和市场联系起来的特定活动。二、两者的作用不同：1、社会调查的作用：具有社会调查资质的机构所开展的社会信息收集调查研究活动。如红领政信开展的对中国城市基本公共服务力的调查研究。2、市场调查的作用：市场调查的获得的信息用以识别和界定市场营销机会和问题，产生、改进和评价营销活动，监控营销绩效，增进对营销过程的理解。三、两者的学理分类不同：1、社会调查的学理分类：社会调查据其分析单位的不同，可分为宏观调查（如对国家，省，县或人口普查等大范围或大规模的调查）和微观调查（一般包括两三人或数人的小群体的查）。据其调查内容和功能的不同，可分为研究性的调查（为解决理论性或政策性的问题而进行）和工作性的调查（为解决当前实际工作中的问题而进行）两类。2、市场调查的学理分类：包含不同的分类方向，在方法属性分类中，包括定量研究、定性研究，在研究领域中，可分为渠道研究或零售研究、媒介和广告研究、产品研究、价格研究等；在行业属性中，可分为商业和工业研究；以及针对少数民族和特殊群体的研究、民意调查以及桌面（案面）研究等相对独立的研究。参考资料来源：百度百科-社会调查参考资料来源：百度百科-市场调研（市场调查与市场研究的统称）

社会调查报告是针对社会生活中的某一情况、某一事件、某一问题，进行深入细致地调查研究，然后把调查研究得来的情况真实地表述出来，以反映问题，揭露矛盾，揭示事物发展的规律，向人们提供经验教训和改进办法，为有关部门提供决策依据，为科学研究和教学部门提供研究资料和社会信息的书面报告。杰课网认为调查报告的特点体现为：(1)真实性：它的真实性就是要以事实为根据，不仅报告中涉及的人物、事件要真实，就是事件发生的时间、地点、背景、过程、原因和结果也必须真实。(2)客观性：客观性，指客观地反映事实，忠于事实，不带有调查者的主观随意性。不能对客观事实随意引申，或不切实际地渲染。(3)针对性：社会调查报告就是要有针对性地调查研究一些社会实践中的具体问题，回答广大群众关心的问题，解决“面”上迫切需要解决的问题。（4）实效性：（5）评价性：一般来说，社会调查报告应该包含以下一些内容：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本的情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。其特点是具有写实性、针对性、逻辑性。根据调查报告的要求，生调查报告格式做如下要求：一、标题要求标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。二、列出调查的主要内容，格式如下：调查时间：调查地点：调查对象：调查方法：调查人：调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）三、报告正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召

1、有利于正确认识社会现实。2、有助于正确制定政策和执行政策。3、能够提高人们认识、分析、综合问题的能力。

一旦被人攻破数据库盗取实名资料。那么电信诈骗接踵而来。

1、高尚的人为廉政找方法， 2、慎言慎行一身正气，清正廉洁两袖清风。 3、以诚为人，以勤为政，以廉为官。 4、廉能生威，廉能聚人，廉能聚心。 5、反腐倡廉，警钟长鸣。 6、教育、制度、监督并重惩治、预防、查处齐抓。 7、廉树威贪失信，廉兴国贪失家。 8、自重、自省、自警、自律方能走端行正；慎独、慎微、慎权、慎欲勤为干事创业。 9、牢记宗旨，永葆本色。 10、一丝不苟勤于政务，一生为民乐在其中。 11、名节重于泰山，利欲轻如鸿毛。 12、历览古今多少官，成由清廉败由贪。 13、廉洁奉公处处为群众着想，艰苦奋斗事事为人民操心。 14、收住自己的心，无私无畏。 15、勤奋做事尽公仆之责， 16、警钟长鸣长鸣长警，醒言常省常省常醒。 17、不勤，无以成就事业； 18、索贿受贿，贪赃枉法，只是一时的风光，但他的代价却是一生牢狱生涯。 19、拴住自己的腿，足不沾灰。 20、人生最大的财富不是腰缠万贯，也不是拥有国姿天香，而是拥有一个身心健康的体魄。 21、不廉，难以凝聚人心。 22、廉政准则天天念，心中有条高压线。 23、廉政勤政堂堂正正，秉公为民清清白白。 24、心公官必正，行端官自清。 25、做人贵在品，为官重在廉。 26、做人一身正气，为官一尘不染。 27、党风正则人心向，政风正则令畅通，民风正则富思进，家风正则万事兴。 28、官勿躁，当权勿暴，当人勿傲。 29、处事要公，公生明；律己要廉，廉生威；待人要诚，诚生信；工作要勤，勤生效。 30、心正则廉洁，身正则刚直，行正则威严。 31、身有正气，不言自威。 32、勤与廉相连，奢与腐相通。 33、职权，对廉洁者是一根人生的拐杖；对贪婪者是一把自刎的利刃。 34、慎始，勿被蝇头小利所惑；慎终，勿让正气名节不保。 35、不摸锅底手不黑，不拿油瓶手不腻。 36、修身养性心如玉，纵欲贪色形成魔。 37、一文虽微，能污清白人格，万金价昂，难收公道人心。 38、为官以廉为先，从政以勤为本。 39、多植荷花塘自清，勤反腐-败政自明。 40、不给别人一点送礼的由头，不给自己半点腐败的念头。 41、管住自己的手，甘愿吃亏。 42、廉而洁，一身正气；勤而俭，两袖清风。 43、金钱美女不下水，花言巧语不受骗。 44、党的事业重如山，个人名利淡如水。 45、蚁穴失察必崩大坝，小贿不拒定成巨贪 46、理想信念不动摇，拒腐防变根扎牢。 47、戒贪，求心安理得；慎行，为正人君子。 48、如果你失去了金钱，则失之甚少；如果你失去了自由，就失去了一切。 49、千金经手过，不沾一文钱。 50、世上黄金贵，清廉价更高。 51、贤能兴家，廉可避祸。 52、工商事业重如山，个人名利淡如水。 53、依法惩治腐败，构建和谐社会。 54、贪欲无度，牢狱自筑。 55、心中常念人民苦，身边牢筑防腐墙。 56、位不在高，廉洁则名；权不在大，唯公则灵。 57、仰不愧天，俯不愧地，内不愧心。 58、预防职务犯罪，人人有责。 59、水不流则腐，官不廉则败。 60、松竹梅，岁寒三友，廉正清，为官三要。 61、诚信做人清白为官，踏实做事勤政为民。 62、为政重在廉，做人重在诚；说话重在信，办事重在实。 63、有公德乃大，无私品自高。 64、勿以官小而不廉，勿以事小而不勤。 65、手莫长，心莫贪，尽职尽责做好官。 66、骥走崖边须勒缰，人至官位要缚心。 67、名位利禄皆为身外之物，品格事业才是立身之本。 68、廉洁自律绷紧弦，拒腐防变勿思贪。 69、执法公正心坦然，清廉不贪自从容。 70、得志时贵在清醒，失意时重在平衡。 71、奢欲贪俭生廉。 72、严格自律出廉政，服务创新谋发展。 73、一失足成千古恨，贪小便宜吃大亏。 74、廉不言贫，勤不言苦。 75、清白做人，才能轻松做人；清白做官，才能轻松做官。 76、与其后悔于已然，不如防患于未然。 77、领导有正气，职工有士气，单位有朝气。 78、为官以廉为先，为政以勤为基，为民以实为本。 79、预防职务犯罪，需要您的参与。 80、名节源于党性，腐-败止于正气。 81、大事小事秉公办事，小节大节廉字为节。 82、依法行政要牢记职责不辱使命，置身商海应清正廉洁自警自省。 83、贤内助兴夫兴国荫及后代；贪内助害夫害国殃及子孙。 84、头顶国徽，对国家负责尽职尽责；肩扛红盾，为人民服务自警自励。 85、贪欲是腐-败的温床，自律乃廉洁的沃土。 86、贪婪的欲望使人堕落，廉政的品质使人奋进。 87、清廉是进步的阶梯，腐败是灭亡的快车。 88、克服“衙门作风”，力倡雷厉风行。 89、污泥不染为尊，清正廉明为贵。 90、廉洁，公务员的护身符。 91、兴廉政之风，树浩然正气。 92、在职一阵子，做人一辈子。 93、人才是压出来的，高效率是严出来的。 94、处事公平，平似水；为官清廉，洁如冰。 95、为政不贪，头顶蓝天；为政不廉，利剑高悬。 96、廉洁乃干部之魂，勤政是公仆之本。 97、执政以廉为本，为官以勤为先，清正廉洁格言。 98、不怕法律无情，就怕自身不清。 99、严是爱，松是害，廉洁从政做表率。 100、憎贪官、戒贪心，思贪害、拒腐不贪分民忧、解民愁、保民安、执政为民。

新版中小学生守则一共有30条。1.什么是新版中小学生守则新版中小学生守则是教育部针对中小学生制定的一份规范行为的准则，主要包括学生应该具备的基本素养、行为规范、安全常识以及心理健康教育等内容。2.学生应该具备的基本素养中小学生应该具备遵纪守法、勤奋学习、尊重师长、关心他人、安全自护、环保意识、道德情操等基本素养，这是中小学生全面发展的重要前提。3.行为规范的内容中小学生应该遵守校纪校规、自觉保持良好的行为举止、文明礼貌待人等。同时还应正确处理朋友间的关系，不欺负弱小、不在开除序列内预测动作等行为，以及遵守公共道德、文明出行等规范行为。4.安全常识的要求中小学生应该具备火灾逃生常识、网络安全常识、交通安全知识等，保证自身的生命安全和人身财产安全。5.心理健康教育的内容中小学生应该注意情感管理、行为规范和心理健康等方面的教育。在面对挫折和困难时，应该保持乐观、自信、勇敢和坚韧的意志。6.学生应该具备的基本能力中小学生应该具备较好的语言表达、合作能力、科学素养、信息技术等基本能力。这些能力对于他们未来的学习和工作都具有非常重要的意义。7.日常行为规范的一些细节中小学生在日常生活中需要注意礼貌用语的使用、不大声喧哗、不随地吐痰、不在教室、卫生间等地方乱涂乱画等，这都是属于文明礼仪和公共卫生方面的要求。8.对中小学生身心健康的保护中小学生需要注意合理饮食、进行适当运动、确保充足的睡眠时间等，以保证他们的身体健康。同时也要关注学生的心理健康，及时解决他们的心理问题。9.校外活动的安全管理学生在校外活动时需要注意场所安全、环境卫生等。同时还要引导学生正确处理与陌生人的关系，提高反诈骗意识等。10.感恩教育学生应该感恩父母、感恩老师、感恩社会，珍惜得来不易的学习机会，不断努力提高自己的综合素质和能力。11.社会责任感中小学生需要具有一定的社会责任感，要参与到集体活动中去，为推动社会进步做出积极的贡献。12.环保教育中小学生需要注意环境保护，在日常生活中节约资源，承担起保护环境的责任。13.消防安全知识中小学生需要了解消防安全知识，学习火灾的预防和逃生等技能，并在遇到火灾时保持冷静应对。14.交通安全教育中小学生需要学习相关的交通安全知识，配置加油流程最大伤害，掌握正确的交通安全行为规范。15.怎样落实新版中小学生守则学生应该自觉遵守守则，学校还可以采取各种形式的活动，为学生落实守则提供帮助。同时还应建立学生守则督促机制，对于不遵守守则的行为及时纠正，营造良好的校园文化风气。

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根据相关资料显示：有的。一般学校的团委会都下属有两个部门：组织部和宣传部。组织部是负责保管团员证和入团志愿书，也负责团费的收缴和新团员的入团手续，还负责召开相关的主题班会活动。

花山岩画的绘画颜料是赭红色的赤铁矿粉，用动物脂肪稀释调匀，用草把或鸟羽直接刷绘在天然崖壁上。花山岩画的画法采用单一色块平涂法，只表现所画对象的外部轮廓，没有细部描绘。风格古朴，笔调粗犷，场面十分壮观。虽然画面上只有一种颜色，人物也仅仅是用线条勾勒出大致的轮廓，但浩大的场面形成奔放、豪迈的气氛，令观者产生热烈、宏大、庄严的观感。仰视岩画，一幅壮丽的画卷展现眼前：铜鼓声声，人欢马跳，群情激奋，欢声雷动。一个个赭红色人像组成的画面，既像庄严隆重的祭祀场面，还像钢筋铁骨的兵马阵，又像先民们狩猎归来的丰收欢乐图。岩画虽然线条粗犷却又栩栩如生。有的人像双手向上，双腿马步而立，型如青蛙；有的头扎发饰，腰挂环首刀，像英勇的武士；有的则侧身，做捧物状，如在欢歌起舞。在这些人像之间，还穿插画有一些动物、兵器、乐器等图像，整幅岩画气势恢弘，热情奔放，内容丰富且带有神秘色彩，构成了一幅史诗般壮丽雄浑的壮民族历史画卷。这些崖壁画是壮族先民通过图腾崇拜以祈求五谷丰登、人丁兴旺，其线条粗犷，造型古朴，历经数千年风雨侵蚀，依然清晰可见，不仅在广西，在世界上也极为罕见。宁明花山岩画

　　1、以天下为家，不能私于一物。——吴兢　　2、大吏廉洁，小吏则自然效法。——《清实录》　　3、国耳忘家，公耳忘私，利不苟就，害不苟去。——《治安策》　　4、无私无偏，王道荡荡。——《书·洪范》　　5、身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。——《礼记》　　6、廉洁爱人者厚其禄。——《文韬·盈虚》　　7、土扶可城墙，积德为厚地。——李白　　8、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》　　9、侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非　　10、满招损，谦受益。——《尚书》　　11、心不可不虚，虚则义理来居;心不可不实，实则物欲不入。——洪应明　　12、君子先择而后交，小人先效而后择。——王通　　13、天下为公，无私于物。——吴兢　　14、圣达节，次守节，下失节。——《左传》　　15、门如市，心如水，一尘不染;提得起，放得下，百事敢为。——谈迁　　16、天时不如地利，地利不如人和。——《孟子》　　17、千人同心，则得千人力;万人异心，则无一人之用。——《淮南子》　　18、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。——《礼记》　　19、不念居安思危，戒奢以俭。——魏征　　20、侈则多欲，君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。——司马光　　21、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《庄子》　　22、意趣清高，利禄不能动也;志量远大，宝贵不能淫也。——王永彬　　23、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》　　24、静以修身，俭以养德。——诸葛亮　　25、有则改之，无则加勉。——朱熹　　26、位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》　　27、天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华　　28、闻过则喜，知过不讳，改过不惮。——陆九渊《与傅全美》　　29、君子忧道不忧贫。——孔丘　　30、人必其自爱也，而后人爱诸;人必其自敬也，而后人敬诸。——杨雄

新闻通稿五部分。标题，导语，主题，背景，结语。六要素。时间地点人物？起因经过结果。

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文明上网的顺口溜大全 　　文明上网的顺口溜，如今随着网络发展，手机和平板电脑的普及，很多小朋友从小就开始接触网络，网络这个虚拟世界，处处充满着诱惑，以下分享文明上网的顺口溜及相关内容。 　　文明上网的.顺口溜1 　　1、网络你我他，文明靠大家。 　　2、上网不上瘾，健康又文明。 　　3、网络虽虚拟，文明需践行。 　　4、网上冲浪要有度，沉迷早晚会翻船。 　　5、网络无边，青春有限，珍惜时间，文明上网。 　　6、网络是镜子，文明才美丽。 　　7、文明上网，远离网瘾。 　　8、文明上网，快乐健康；文明上网，利于成长；文明上网，提升修养；文明上网，放飞梦想。 　　9、网络虽精彩，涉足需文明。 　　10、电脑前享受人生，文明上网需谨记。 　　11、网安，民安，国家安。 　　12、网络创造幸福时代，安全守护绿色家园。 　　13、保护网络安全，守护精神家园。 　　14、网络安全始于心，安全网络践于行。 　　15、共建网络安全，共享网络文明。 　　16、守护网络安全，呵护精神家园。 　　17、网上网下均需守法。 　　18、e言e行见素养，e点e滴筑安全。 　　19、乘信息快车，请系好安全带。 　　20、便利生于指尖，安全牢记心间。 　　21、不劝君戒网，劝君莫被网。 　　22、健康绿色上网，共建和谐网络。 　　23、网海探知无止境，绿色上网讲文明。 　　24、文明上网，健康上网，安全上网。 　　25、共同维护网络健康，共享绿色心灵。 　　26、 网络虽精彩，涉足需文明。 　　27、文明上网心中记，绿色网络大家建。 　　28、网安则国安，国安则民安。 　　29、网络连着你我他，安全防范靠大家。 　　30、网络连着你我他，防骗防盗两手抓。 　　31、安全上网，健康成长。文明上网，放飞梦想。 　　32、不下载来路不明的程序，不转发有害信息。 　　33、掌握网络安全知识，保护个人信息安全。 　　文明上网的顺口溜2 　　一、维护网络文明清朗，奉献青年理性力量。 　　二、于千万人之中遇见你我他，于千万年之中共创文净美。 　　三、给网络装扇门，让文明有个家。 　　四、纵网络怀弱水三千，我只取文明一瓢饮。 　　五、网络虚拟不相识，文明德行在自身。 　　六、港城学子树文明网风，桃李天下扬淮工风采。 　　七、网海不可深陷，绿色大家共建。 　　八、不要让你的鼠标乱动！ 　　九、上网要文明，看你行不行。 　　十、网络，我们共同的“小”世界，请呵护。 　　十一、明网络清朗以德，至文明尔雅为善。 　　十二、弘扬阳光网络，共建和谐空间。 　　十三、践踏网络文明，如践踏自己。 　　十四、网络文明大家建，健康生活每一天。 　　十五、文明上网，还你清朗。 　　十六、那些年的文明网络，你错过了吗？ 　　十七、千万人编织成网，网住文明，网住快乐，网住成长。 　　十八、将文明编织成网络，让网络连接着文明。 　　十九、自觉拒绝诱惑，共创美好网络。 　　二十、网华夏正气，络四海精魂，文教化明德，明止于至善。 　　二十一、文明+上网=最美的你。 　　二十二、泊一叶扁舟，思一缕春意，文明网络，小事做起。 　　二十三、人人文明上网，网络文明人人。 　　二十四、网络加把文明锁，健康和谐你与我。 　　二十五、承千载网脉长风弃粕共谱文明，聚亿人华心豪气千云同筑中网梦。 　　二十六、把网络镶上阳光，让世界沐浴文明。 　　二十七、除网络陋习，树文明新风。 　　二十八、心臻善，行至美，讲文明，净网络。 　　二十九、取用文明之匙，打开网络之锁，守护心灵之门。 　　三十、嘿！亲们，净化网络，互助你我他！ 　　文明上网的顺口溜3 　　1、网络提高知识的速度，文明提高生活的质量。 　　2、远离网吧，拒绝沉迷，文明上网健康成长。 　　3、 绿色网吧伴我行，文明上网你我他。 　　4、 健康文明上网，从我做起。 　　5、 健康上网，文明发帖做合格公民。 　　6、 网络沟通无限，文明健康相伴。 　　7、加强网上思想文化阵地建设，发展健康向上的网络文化。 　　8、健康绿色上网，共建和谐空间。 　　9、筑牢网络安全基石，成就网络强国梦想 　　10、网络服务各行各业，安全保障改革发展。 　　11、网上冲浪要有度，沉迷早晚会翻船。 　　12、净化网络环境，倡导文明上网。 　　13、文明造就网络，网络呼唤文明。 　　14、网络资源要利用，网络文明要谨记。 　　15、丰富的网络让人心充实，纯净的.心灵使网络文明。 　　16、网络连着你我他，文明健康靠大家。 　　17、网文化之精华，络天下之精英，闻世间之正事，明做人之德行。 　　18、维护网络健康，共享快乐心情。 　　19、文明上网心中记，健康网络大家建。 　　20、亲，网络魅力大，记得文明上网哦！ 　　21、不劝君戒网，劝君莫被网。 　　22、健康绿色上网，共建和谐网络。 　　23、网海探知无止境，绿色上网讲文明。 　　24、文明上网，健康上网，安全上网。 　　25、共同维护网络健康，共享绿色心灵。 　　26、沉迷网络游戏，人生就会没戏；远离网络游戏，演好人生这场戏。 　　27、文明上网心中记，绿色网络大家建。 　　28、自觉遵纪守法，倡导社会公德，促进绿色网络建设； 　　29、上网不上瘾，健康又文明。 　　30、文明上网引领时尚，强化安全成就梦想。 　　31、网络无边，青春有限，珍惜时间，文明上网。 　　32、绿色网络，文明上网。 　　33、文明上网，快乐健康；文明上网，利于成长；文明上网，提升修养；文明上网，放飞梦想。 　　34、文明上网，从我做起。 　　35、倡议文明上网，承诺网上文明，共建文明网络。 　　36、加强数据安全保护，防范网络欺诈骗局。 　　37、文明上网，提升修养 　　38、文明上网，和谐网络。 　　39、文明上网，健康生活。

没有关系 丨M丨≥丨A（limf(x)=A）丨 可以看作值域是[-M,M]的子集

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