呼啸山庄论文参考文献

安徽农业大学学报自然科学版的issn号是1672-352X。根据查询相关信息显示，安徽农业大学学报为安徽农业大学主办的国内外公开发行的综合性学术刊物，面向国内外征稿，主要刊登农学、林学、畜牧、兽医、水产、土壤、茶叶、蚕桑、园艺、植保、农业工程、生物技术等研究报告。issn号是1672-352X。

双月刊。经查询，安徽农业大学学报（社会科学版）杂志主办方是安徽农业大学，ISSN：1009-2463，出版周期：双月刊。由此得出结论。《安徽农业大学学报（社会科学版）》是于1991年创办的综合性学术刊物，由安徽省教育厅主管，安徽农业大学主办，现已面向国内外公开发行。

《安徽日报》、《新安晚报》、《决策》。1、《安徽日报》是安徽省委机关报，创刊于1952年6月1日，2018年03月，获得第三届全国“百强报纸”。2019年3月21日，获得“全国党媒优秀扶贫报道”奖项。2、《新安晚报》是安徽日报报业集团主办的省级晚报，1993年1月1日创刊，2008年被评为“全国十大晚报”、2009年荣获“中国报业创新奖”等。3、《决策》（原《安徽决策咨询》）是由安徽省政府发展研究中心主管、主办的月刊，全国公开发行。

现用刊名：安徽农业大学学报(自然科学版)曾用刊名：安徽农学院学报(自然科学版)创刊时间：1957年创刊《安徽农业大学学报》（以下简称本刊）原名《安徽农学院学报》，是我校面向国内外公开发行的综合性学术刊物，是反映我校教学科研水平的一个重要窗口。它的前身是1937年我校建校之初出版的《安大农学会报》和《安徽大学农学院农林丛刊》。1957年本刊创刊，因遭“文革”十年动乱而停刊。1979年本刊复刊。1993年学校更名，经批准1996年本刊也相应改为《安徽农业大学学报》。 本刊是中国期刊方阵双效期刊、中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊）和中文综合性农业科学类核心期刊（2000、2004、2008版）。现为美国《化学文摘》（CA），美国《剑桥科学文摘：贝塞斯达》（CSA：Bethesda），英国《国际农业与生物科学研究中心：网络版》（CABI），英国《动物学记录》（ZR），日本科学技术社数据库，国际农业文献索引（AGRIS），中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊），中国科学引文数据库（CSCD），中国期刊全文数据库（CJFD），中国核心期刊（遴选）数据库（万方），中国农业核心期刊博览（2006），中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED），中文科技期刊数据库（维普），台湾华艺——思博网（CEPS），中国生物学文献数据库，全国报刊索引数据库，《中国生物学文摘》，《中国学术期刊（英文版）文摘》，《中国园艺文摘》，《中国畜牧兽医文摘》，《中国粮食经济作物文摘》，《中国农业资源环境文摘》，《中国农业文摘——畜牧》，《中国农业文摘——农业工程》，《环境科学文摘》等几十种国内外数据库及文摘期刊所收录。 本刊一贯坚持正确的办刊方针，认真贯彻党的基本路线，全面贯彻国家有关科学技术和出版的政策法令，认真执行“百花齐放，百家争鸣”和“科学技术工作必须面向经济建设”的方针，认真执行办刊宗旨，并能够在办刊过程中加以体现。没有出现过政治错误，也没有出现过泄漏机密等问题。在校党委、校行政的正确领导下，在全校广大师生的大力支持和学报编辑人员的认真努力下，学报工作取得了较好的成绩，学报的学术水平和编辑出版质量逐年提高，受到了教育部、科技部、新闻出版总署、省科技厅、省教育厅和省新闻出版局等部门的表彰。

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投稿须知 1.《安徽农业大学学报》为安徽农业大学主办的国内外公开发行的综合性学术刊物，面向国内外征稿，主要刊登农学、林学、畜牧、兽医、水产、土壤、茶叶、蚕桑、园艺、植保、农业工程、生物技术、环境科学以及相关基础学科的学术论文、研究报告等。读者对象主要是农林科技工作者、高等学校师生以及有关部门的专业干部。2.来稿要论点明确，数据可靠，论证严谨，文字简炼，标点准确。按下列顺序行文：题名、作者姓名、作者单位(地址、邮政编码)、中文摘要(100～300字符)、关键词、中国图书馆分类法分类号、正文、参考文献、英文题名、作者姓名的汉语拼音、作者单位英文名称、英文摘要(500～1500字符)和英文关键词。3.动植物的拉丁学名排斜体。文中量、单位和符号必须以最新颁布的《中华人民共和国国家标准—量和单位》为准。组合单位一律用负指数表示。外文字母必须分清英文或希腊文正斜体、大小写、黑白体和上下角标。4.论文中的所有数字请按《关于出版物上数字用法的规定》的要求书写。凡是可能使用阿拉伯数字而且又很得体的地方均须使用阿拉伯数字。5.正文的标题层次用阿拉伯数字编号，不同层次的数字之间用下圆点“?”相隔，如“1”，“2.1”，“3.1.2”，并一律左顶格。6.来稿应在篇首页的地脚处注明基金来源（项目名称及编号）、作者简介（姓名、出生年份、性别、职称、学位和电子信箱等联系方式）。7.表要简明，采用三线表，应有表序与表题。图要精选，应有图序与图题。插图要求布局合理，比例适当，大小适中，线条精细均匀，主副线分明。照片要求黑白清晰，层次分明。图、表均应插放在文中第一次提到该图、表的正文下面。表、图内容均须用中、英文双重表达。图表中参数应标明量和单位的符号。数据应有必要的统计分析。8.参考文献只择最主要的、最新的、公开发表的列入，其序号按文中出现先后为序编排。著录格式按GB/T7714?2005“文后参考文献著录规则”编排。9.来稿初审如不符合上述要求，则退还作者修改补充，合格后再送审。送审通过的稿件，作者按照本刊格式修改后应将修改稿电子文档(Word文档)发送至本刊电子信箱。编辑部有权对采用稿件作非思想性的文字修改、删节。10.请勿一稿两投。稿件经审查同意发表，即通知作者校对和支付版面费。来稿一经发表，即酌致稿酬。如3个月内接不到通知，作者可自行处理稿件。未采用的稿件一般不退，请作者自留底稿。11.本刊已被国内外数十家权威数据库及文摘刊物收录为固定刊源，作者著作权使用费与稿酬本刊一次性支付。若作者来稿时无特别说明，即视为同意上述有利于促进国内外学术交流的举措。12.请作者通过本网站登陆投稿或本刊电子信箱直接投稿，勿需寄纸质稿件，初审通过后即需交纳稿件审理费100元。

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你好，亲，想发表什么？

[1]安徽农业机械化现状及其发展战略的思考（1） 《农业工程学报》2000.04[2]真空冷冻干燥工艺及其在农产品加工中的应用（1） 《包装与食品机械》2001.04[3]柴油机燃用柴油/甲醇双燃料的试验研究（1） 《农业工程学报》2001.04[4]基于逆向工程的汽车车身造型研究（1） 《机械制造》2006.08[5]发动机油底壳的动态特性分析（通讯作者） 《安徽农业大学学报》2006.07[6]自动引导车作业平台的研制（通讯作者） 《安徽农业大学学报》2006.07[7]农业机械化与新农村建设（1） 《中国农学通报》2006.09[8]玉米微波干燥特性及其对品质的影响（通讯作者） 《农业机械学报》2006.02[9]灰树花液体发酵及多糖提取工艺的优化研究（2） 《农业工程学报》2007.4第23卷VOL.23 P276-279[10]汽车催化转化器起燃过程的数值模拟（2） 《学术理论与探索》2007.2第12卷第二期P40-42[11]基于ADAMS和Simulink联合仿真的主动悬架控制（通讯作者）《农业机械学报》2007/4 P12-15[12]奥运场馆用混合动力电动汽车建模与仿真研究（通讯作者）《系统仿真学报》2007Vol.19No.15 P3568-3571

1、《后现代视野中的师生关系》2004年8月发表于《中国美术教育》. 2004年第四期. 11—13页.2、《理工科高校实施艺术教育的方法创新》2004年9月发表于《安徽农业大学学报》（社科版）. 2004年第五期. 107—109页.3、《美术馆：高校美术教育的新资源》2004年10月发表于《南京艺术学院学报》（美术与设计）2004年第四期. 136—137页.4、《视觉文化下的多元文化艺术教育》2004年12月发表于《InSEA亚洲地区会议论文集》664—668页.5、《日本当代美术教育概述》2005年2月发表于《中国美术教育》. 2005年第一期. 41—45页.6、《让设计艺术走进高校公共艺术教育》2008年1月发表于《装饰》（国家核心期刊）2008年第一期. 120—121页。7、《从课程设置的比较研究看我国高校美术教师教育课程的改革方向》2008年11月收录于《海峡两岸闽台地域美术教育研讨会论文集》

1.“初乳中乳铁蛋白分离纯化技术”国家发明专利（专利号：ZL 03152940.2），排名第一；2．“高产奶牛培育新技术研究”省科技成果3等奖，排名第一；3.“优质原料奶关键技术研究”省科技成果鉴定，排名第一；4.“共轭亚油酸营养保健乳开发技术”省科技成果鉴定，排名第一；5．“传统禽制品工业化关键技术研究”省科技成果鉴定；排名第二；6. “酪蛋白磷酸肽铁的制备方法” 发明专利（专利号：ZL 略）排名第一；7.“无溶剂体系全酶法制备含1,3-甘油二酯乳脂的方法”发明专利（申请号： 略 ）排名第一.8.“功能性酪乳粉开发与加工技术研究“省科技成果鉴定（2011年度）9.“农产品加工和农业副产物奶牛饲用技术研究”省科技成果鉴定（2011年度） 1. 操庆庆，郭存珍，王志耕，梅林，薛秀恒.冷诱导胡萝卜素粗提物对嗜酸乳杆菌的保护作用，食品与发酵工业，2012,38（06）：28-32 　　2. 郭存珍，王志耕，梅林，薛秀恒.一株保加利亚乳杆菌N+诱变前后特性比较研究.中国奶牛，2012,229（13）：22-25 　　3.郭斌，王志耕，孔鹏，梅林，薛秀恒.牛初乳乳清LgG的低温乙醇和三聚磷酸钠预提取技术研究.食品工业科技，2011,246（10）：344-348 　　4.汪雨，王志耕，程华平，梅林，薛秀恒.乳酸菌发酵对草鱼肉理化特性和蛋白质降解变化的研究.食品与发酵工业，2011,37（04）：125-129 　　5. 周思，王志耕，梅林，薛秀恒，郭存珍.乳脂中1,3-甘油二酯检测方法的研究.中国油脂，2011,36（7）：67-704.6.卓春艳，王志耕*，葵花籽油日粮中添加酵母硒对奶牛抗氧化性能及牛奶脂肪酸组成的影响.中国畜牧杂志，2011.47（07）56-597.凌俊杰，王志耕*，程华平等.可食性膜降低油炸鱼块含油量的研究,食品科学，2011,32(02)62-658.王玲琴,王志耕*,方玉明等.双酶法制备大豆降胆固醇活性肽的研究.大豆科学.2010,29(1):109-112.9.史瑜婷，王志耕*，方玉明等.双酶法水解β-乳球蛋白.食品与发酵工业2010，232（6）：94-9710.马丽丽，王志耕* ，陈美姣等.N+注入Lactobacillus bulgarius诱变选育高产ACE抑制剂的研究.激光生物学报2010（3）391-39611.赵伟华,王志耕*,王玲琴等.两种干燥珠蛋白气泡性和乳化活性的研究.食品工业科技2010.31(11)148-150,21512.林召丰,王子龙,王志耕*.酸奶在冷藏过程中酸度、粘度和双乙酰的变化和关系研究.包装与食品机械,2009,27(3):22-24,5413.姚成虎,王志耕*，梅林等.梅林胃蛋白酶水解珠蛋白获得ACE抑制肽的工艺优化 .农业工程学报, 2008, 24 (5) 284-28814.马艳,王志耕*,李春保等.复合盐溶液对鸡翅肉品质参数的影响.食品工业科技,2008, (10) 106-107,11115.董娟娟,王志耕*,吴凤等.来自传统发酵肉中五株菌株的鉴定及应用特性研究初报中国调味品，2008, 33 (4) 47-5016.王子龙,王志耕*.两种分离β一乳球蛋白方法的比较.食品工业科技.2008,29(12) ：153-154，15717.许飞,王志耕*,何俊培等.一株嗜酸乳杆菌合成共轭亚油酸的条件优化.食品与发酵工业, 2007, 33 (1) 28-3112.许飞,王志耕,姚成虎等.嗜酸乳杆菌发酵脱脂乳生成CLA的条件优化.食品工业科技, 2007, 28 (10) 88-9013.姚成虎,王志耕*,许飞等.活性炭脱除猪血红蛋白酶解液色泽的技术研究.食品工业科技, 2007, 28 (9) 107-10918.高学飞,王志耕*,陆爱华等.乳清蛋白复合酶解条件优化及其水解产物对HMG-CoA还原酶活性的影响 .食品工业科技， 2007, 28 (1) 72-7419.何俊培,王志耕,许飞等.海藻酸钠卡拉胶固定化乳糖酶的条件优化 .包装与食品机械, 2007, 25 (2) 25-28,1120.姚成虎,王志耕*,梅林等.CMC脱除猪血红蛋白酶解液色泽的技术研究.包装与食品机械, 2007, (4) 41-4321.何俊培,王志耕,梅林*等.低乳糖牛奶褐变抑制剂的筛选 .包装与食品机械, 2007, 25 (3) 18-2122.薛秀恒，王志耕*，王菊花等.共轭亚油酸强化乳对小鼠体脂及血脂的影响.营养学报.2006，28（2）：120-123.23.陆爱华,王志耕*,许飞.德氏保加利亚乳杆菌冻干工艺中菌悬浮液制备条件的研究. 包装与食品机械，2006, 24 (4) 22-2524.叶震敏,王志耕*,余为一等.牛初乳中乳铁蛋白的分离纯化与免疫功能检测.食品科学2005, 26 (7)：208-21125.王志耕,吴广全,李绍全等.皖西白鹅肉脂特性研究 .畜牧兽医学报, 2002, 33 (4) 332-33526.王志耕,汪兵杰,詹同好等.茶汤对肉仔鸡肉品物性参数的影响 .茶叶科学, 2002, 22 (1) 47-5027.王志耕，陈文静，韩雪峰等.富锗生物乳的试验研究.安徽农业大学学报.2002，29（3）：279～28228.王志耕,虞泽鹏.富锌生物乳的研究初探 .中国奶牛, 2002, (1) 50-5029.王志耕,梅林,钱东方.西门塔尔杂交黄牛奶品质研究.黄牛杂志.2002，28(5):3～6

一般大人物的话，在他所在单位的官网有简历，或者有些有百度百科，不出名的都不会有，但是，简历属于一个人的隐私，在网上不会随便发布，毕竟把自己的隐私曝光是不对的，所以不建议搜别人的简历。换位思考下，如果别人搜你的资料，你肯定不肯。

党委书记：许翔飞1957年4月生。78年10月—82年7月就读于安徽农学院蚕桑专业；93年3月—6月在省委党校青干班学习。76年2月—78年10月下放于五河县双庙区阮圩生产队，在双庙中学代课；82年7月至今先后在本校农经系、成人教育学院、经济管理学院、经济贸易学院，和外国语学院工作。　　82年7月—92年底任农经系组织员，92年底—98年10月任农经系党总支副书记，98年10月—00年10月任成人教育学院党总支副书记（主持工作）、副院长，00年10月—04年7月任经济管理学院党总支书记，04年7月—07年7月任经济贸易学院党总支书记，07年7月—2012年2月任外国语学院党总支书记，2012年2月至今任外国语学院党委书记，主持院党委工作。 院长：许有江 1、学习经历1978.2—1982.1：在安徽师范大学外语系英语专业学习，学士1985.9—1986.7：在安徽大学英语助教进修班学习，修完英语语言文学硕士生课程2000.1—2001.4：获国家留学基金委资助，在美国马萨诸塞大学(University of Massachusetts, Amherst)语言学系做访问学者，修完生成语法方向博士生课程2、工作经历1972.2-1978.2：安徽宿县夹沟青山中学（民办教师）1982.1-1994.12： 宿州师专外语系1995.1 至今：安徽农业大学外国语学院3、职称经历1983.6—1988.6：助教1988.7—1993.6：讲师1993.7—1998.11：副教授1998.12 至今：教授4、职务经历2003：安徽农业大学人文社会科学学院副院长2004 至今：安徽农业大学外国语学院院长2004 至今：安徽农业大学学术委员会委员5、社会兼职2006 至今：安徽省外国语言文学学会副会长 主要教学经历与成果：1、教授过的主要课程在高校任教30年来，先后教授过英语专业基础英语、泛读、英语语法、高级英语、英译汉、汉译英、商务英语、英语国家概况和大学英语I-IV、硕士生英语精读I-II、博士生英语精读、博士生英语翻译等近20门课程。2、教学获奖情况（1）提升大学英语教师职业素养的探索与实践，第一完成人，安徽省优秀教学成果三等奖，2012（2）农林院校《大学英语》教学模式改革与实践，第一完成人，安徽省优秀教学成果三等奖，2010（3）曾宪梓教育基金三等奖，19933、出版的教材（1）《大学英语快速阅读》1-4 总主编 全国农林院校十一五规划教材 中国农业出版社 2010/08（2）《阅读拓展》1-4 副总主编 第一册主编 安徽省十一五规划教材 安徽大学出版社 2009/06（3）《硕士研究生入学考试英语试题解析》 主编 合肥工业大学出版社 2006/064、主持的教研项目（1）农业院校大学英语教学改革研究 安徽省教育厅教研项目 2007（2）大学英语网络教学研究 安徽省教育厅教研项目 2004 主要研究领域：主要研究领域是语言学和翻译学。对传统英语语法有过比较深入的研究，对形式主义语言学略有涉猎，研究重点转向功能语言学，主要关注含意理论与翻译之间的关系。 主要科研项目：1、我国高校外语教师现状调查与研究 安徽省教育厅重点委托项目 主持 2011sk103zd2、农业部联合国框架下农业领域“南南合作”法语培训项目 主持 20113、安徽省联合国框架下农业领域“南南合作”英语培训项目 主持 2010、2011、20124、基于英汉双语语料库的农林翻译教学平台 国家社科基金子项目 主持 20075、以汉语为语料的生成语法研究 安徽省教育厅一般项目 主持 2001jw090 代表性论文论著：1、是“会话含义”还是“会话含意”？【J】 独撰 《学术界》2011/122、动宾组合中的“有界”与“无界”问题质疑【J】 独撰 《学术界》2010/093、《永不言弃》 合译著 安徽科学技术出版社 2008/014、图式理论指导下的阅读教学【J】 第二作者 《安徽农业大学学报（社会科学版）》 2005/045、关于生成语法理论认识误区的研究【J】 独撰 《安徽农业大学学报（社会科学版）》 2004/016、美国种族问题述评 译文 《安徽农业大学学报（社会科学版）》2002/057、美国家庭系统疗法透视 译文 《安徽农业大学学报（社会科学版）》 1999/048、也谈“被动句的限制条件”——与李黔萍同志商榷【J】 独撰 《外国语》 1998/019、学生翻译作业中的常见错误例析——兼谈英语专业本科翻译课教学【J】 独撰 《中国翻译》 1998/0410、句法歧义与英语教学【J】 第一作者 《安徽农业大学学报（社会科学版）》 1998/0311、V-ing分词的名词性与名词化教学【J】 独撰 《安徽农业技术师范学院学报》 1998/0312、英语时、体的修辞功能【J】 独撰 《安庆师范学院学报（社会科学版）》 1998/0213、略论含否定词的前置状语与倒装/正常结构——兼与章振邦教授商榷【J】 独撰 《福建外语》 1998/03（《福建外语》现已改名为《外国语言文学》）14、试谈标点符号在译文中的修辞作用【J】 独撰 《中国翻译》 1997/0515、试谈师专英语专业精读课教学【J】 独撰 《外语界》 1992/0416、《裴斯泰洛齐教育著作选》合译著 人民教育出版社 1992/0117、《英语实用语法》 合著 光明日报出版社 1990/1018、也谈排比法的应用【J】 独撰 《大学外语》 1989/03（《大学外语》现已停刊）19、谈谈不定式结构表示“结果”——兼与此结构表示“目的”相比较【J】 独撰 《大学英语》 1988/06 党委副书记：姚莉1970年11月生。1989.9-1993.7：安徽农业大学植保专业本科就读；2001.5获植物病理学硕士学位。1993.7-2004.8：植保学院辅导员、团总支副书记、党总支秘书；2004.8-2005.2：外国语学院团总支书记兼党总支秘书；2005.2—2012.2：外国语学院党总支副书记；2012.2至今：外国语学院党委副书记，主要分管学生工作。

王 军（重庆市土地勘测规划院，重庆，400020）摘要：通过探讨系统总体设计、数据库设计、功能实现等问题，阐述了系统的开发环境、系统集成等关键技术，探索了土地管理数据库、土地储备基础信息系统、土地储备应用系统等子系统的建立思路，为土地储备管理的信息化、智能化、空间化提供了新的技术手段，基于组件式GIS的土地储备管理信息系统的整体设计，将为提高土地储备管理的效率提供借鉴。关键词：土地储备；管理信息系统；组件式GIS1 引 言土地储备是政府主导城市土地市场的一种手段和运作模式，通过统一征地、统一收购、统一储备、统一出让、统一地价管理，调控土地一级市场，从而实现对土地出让权的管理和监测。通过储备制度的实施，政府可以按照社会经济发展和城市建设的需要，有计划地收购储备土地，按计划进行土地供应，保障规划计划的实施，增加土地对经济的宏观调控能力，合理配置土地资源，保障社会经济平稳发展。近年来，随着“数字国土”、“金土工程”的实施，土地储备管理信息化的程度越来越大，与此同时，基础数据的集中统一管理与共享，信息的深层挖掘，对土地储备管理信息系统提出了更高的要求。土地管理在许多领域研究的问题都与地籍的空间运动过程有关，带有明显的三维空间性质，空间数据分布相当复杂，对空间信息的管理与分析则正是地理信息系统的优势，因此地理信息系统在土地管理行业中发展很快，得到了广泛的应用。组件式GIS （COMGIS）是指采用了面向对象技术和组件式软件的GIS功能控件，它可以很方便地嵌入到MIS工具中，根据应用的需要，应用计算机高级编程语言和开发工具，把组件所提供的各种功能模块组合在一起，开发出符合自己专业特色的界面和功能。同时，还可以将大量非GIS应用的数学功能集成到GIS应用系统中，丰富GIS的应用领域，提高GIS的功能，实现用户多元化的需要，开发既具有地理信息系统强大的空间分析和处理功能又具有鲜明的行业特点的专门GIS系统。因此，基于组件式GIS的开发成为GIS应用系统开发的趋势。本文以重庆市土地储备管理信息系统为例，对基于COMGIS的土地储备管理信息系统的整体设计、技术实现及系统模块的应用情况进行探讨。2 系统设计当前传统的土地储备管理手段落后，数据传输效率低下，查询和维护困难，采用先进的COMGIS技术、数据库技术、网络技术，结合土地储备管理的实际应用，设计功能更加完善、操作更加简便的土地储备管理信息系统，力图从根本上给管理职能部门对其所辖区域和所涉及的业务的数据统计、管理、验收、效益分析、项目立项、资金投入等各项工作提供现代的管理手段和信息交流平台，使有关管理人员从烦琐、庞大的数理统计中解脱出来，提高工作效率和管理手段，实现“管理现代化，办公自动化，数据信息化”。2.1 系统总体设计土地储备管理信息系统需要实现对全市土地储备信息的存储、管理和分析处理，包括地块基本信息存储（地块编号、名称、批准文件、面积、地块图等）、项目情况（项目名称、批准文件等）、产权变更（储备主体、地籍情况、征用、转让、出让等）、资产（基准地价、地级等）、整治情况、资金流（缺口资金、抵押、收益金等）。通过对以上数据有效统计分析、查询，为进一步合理组织全市下一步土地储备工作的策略提供数据基础，同时引入有效的工作流控制，依据相关法律、法规和政策，有效控制和保证土地储备健康、合理、合法进行。该系统主要由三部分组成：数据库、土地储备基础信息系统、土地储备应用系统。数据库是整个系统的基础，提供数据支持；基础信息共享系统用来维护数据库的安全，并管理用户，对整个系统提供安全保证，同时为整个土地管理信息平台提供接口；应用系统提供具体的应用功能，满足土地储备管理工作中项目管理、资金分析、地块管理等实际需求。系统总体结构图如图1。图1 系统总体结构图2.2 系统建设目标该系统所要完成的目标如下：（1）建立土地储备基础数据库和文档库，建立涉及面广、种类齐全、数据结构复杂的数据库，涵盖绝大部分现有存储地块信息、资金信息等，为决策支持提供准确的数据基础。（2）实现数据的灵活修改和更新功能，将每一个储备地块的变更，实时、详细地存储到数据库中，并实时更新资金等数据。（3）项目和资金查询功能 建立方便实用的多种查询方式，可以按照存储地块查询，也可以按照资金情况进行查询。（4）资金分析功能 通过对存储地块的管理，分析地块的出让、征地、整理等涉及的资金出入，迅速做出以整体、以不同公司、以不同项目等为方式的资金分析，得出准确的资金平衡状况。（5）强大的报表和地图打印功能 对每一个项目，都可以打印出详细的报表和位置图。2.3 数据库设计数据是地理信息系统加工、处理的对象，是信息的来源和依据。全面、准确的数据是地理信息系统发挥它强大功能的保证，数据质量的好坏直接关系到地理信息系统开发的成败。该系统采用空间数据库和非空间数据库统一存储、集中管理的方式。依照ESRI 的Geodatabase数据模型，以关系型数据库（RDBMS）为基础，由空间数据库引擎SDE提供数据库服务模块，建立分布式数据库平台。土地储备空间数据库的建设以国家制定的不同比例尺、不同来源的数据规范为基准，建立土地储备专题地图和数字高程图。空间数据库建设的主要内容包括基础地理信息电子地图、土地储备基础电子地图、土地储备专题电子地图等。土地储备空间数据库主要完成与土地储备业务相关的地图数据的存储和管理，空间分析和查询，地图的变换、查询、整饰、输出等功能。土地储备非空间数据库是实现存储、分析、统计、评价、查询、更新、属性制图等功能的基础，也是整个系统的重要组成部分，需具备土地储备数据库结构操作、属性数据库内容操作、数据的逻辑运算、属性数据的检索、从属性到图像的查询、属性数据报表输出等功能。操作者可以随意地提取数据库中的任何数据参与数据处理、制图、分析评价，充分发挥数据库中数据的价值，提取得到的数据及分析、评价的结果，最大限度地发挥地理信息系统的管理功能。土地储备非空间数据库管理的设计需要具备数据库结构操作、属性数据输入、数据库的操作、属性数据的查询统计及报表的输出等功能。2.4 功能模块设计土地储备管理信息系统是集数据管理、数据分析、主题图制作、用户管理等于一体的管理信息系统，各个功能都有对应的功能模块。其中，核心业务功能模块有四个：项目管理模块、储备地管理模块、资金分析模块、查询和报表打印模块。项目管理模块实现项目各属性的输入和存储管理功能。通过表单的输入，将项目属性存储到数据库中；储备地管理模块实现储备地属性的管理，主要完成储备地的征地、出让、资金流等业务，将涉及的数据存储到数据库中；资金分析模块通过处理以上两个模块输入的数据，分析资金情况，该模块可按照不同公司、不同项目等方式进行分析，也可以按照整体的土地储备情况进行分析；查询和报表打印模块对查询所得的项目或土地情况，打印出资金表和查询结果等。3 技术实现3.1 COMGIS 技术特点及软件开发平台COMGIS技术是近几年发展起来的一种新兴的软件工程技术，它强调以即插即用的方式重用不同软件开发人员的开发成果，是提高GIS应用系统开发效率和缩短开发周期的首选。MapObjects是ESRI为GIS系统开发者推出的基于COM技术的地图应用组件，它包括一个ActiveX地图控件（Map）和40 多个OLE对象，它适用于工业标准程序开发环境。利用MO可以很方便地开发出系统开销小的应用程序，或者在现有的应用程序中集成GIS功能。在土地储备管理信息系统的开发过程中，选用面向对象的地理信息系统组件MapObjects实现地理信息功能，采用支持面向对象的Visual C＋ ＋为开发工具。MapObjects可以方便的嵌入到Visual C＋ ＋，对空间信息实现可视化的显示，并能提供距离量算和面积量算等一些空间分析的功能，实现了属性数据的统计分析及空间数据和属性数据的交互式查询，为系统决策提供依据。数据库平台选用MS SQL Server2000，通过使用空间数据引擎SDE （Spatial Database Engine）来管理数据库，开发平台采用Visual C＋ ＋，图2 是Ma-pObjects在VC中类的部分结构示意图。图2 MapObjects 的类示例3.2 系统集成该系统数据实现集中式、一体化数据库管理对空间数据的操作和空间分析，通过MapObjects和ArcSDE协同工作，ArcSDE扩展了RDBMS的空间数据处理功能，将空间数据与属性数据集成到RDBMS中，并由RDBMS统一管理，充分利用了RDBMS的安全性、稳定性、数据一致性等优点，实现了真正意义上的空间数据库和属性数据库的统一。在开发环境VC中，对集成模型组件、GIS组件与其他组件对象进行开发，实现整个管理信息系统。3.3 系统界面设计和系统运行安全该系统采用标准的Windows界面操作，以“图标＋鼠标”为基本的操作方式，以菜单为驱动，让使用者简便易学。该系统采用单机版，人机交互的方式，支持Windows 2000以上操作系统。信息管理系统应具有良好的自我保护和一定的错误修复能力，因此，针对不同的业务目的设置不同的用户权限，业务操作人员具有对数据库的修改操作，普通用户只具有浏览权限。同时，应配备一定的硬件保护措施，比如UPS （不间断电源）等。针对我国城市土地储备管理工作现状，本文对基于组件式GIS的土地储备管理信息系统进行了设计。该系统主要由数据库、土地储备基础信息系统、土地储备应用系统3部分组成。数据管理采用空间数据和非空间数据集中管理，由ArcSDE提供空间数据引擎，MS SQL Server 2000提供低层关系型数据库支持，MapObjects提供应用系统的数据访问、浏览、查询、编辑等，结合资金分析等专业模块，进行系统的集成开发。考虑到未来和其他土地管理信息系统的共享和跨平台操作，在今后的研究和实际工作中，还需要结合实际，提供数据共享的平台，实现多系统集成。同时引入知识库和方法库，提供更加强大的智能决策支持，对未来的土地储备管理和规划提供更科学、直观、快捷、准确的支持。参考文献金正淑，葛华.组件技术的研究与探讨.东北电力学院学报，2003，23 （1）：51～53罗予东，陈伟君.组件式GIS的研究与开发.计算机时代，2004，（2）：11～13陈禹.基于MapObjects控件的地理信息系统设计与开发.计算机工程，2001，27 （4）马友华等.安徽省国土资源数据库应用系统的设计与建立.安徽农业大学学报，30 （3）：259～264陈建杰等.国土资源遥感综合调查辅助决策支持系统应用研究.科技通报，21 （5）：597～601陈述彭.不放过对每一块土地的监管.国土资源信息化，（4）：17～19

　　加强大学生的综合素质教育是非常重要的,学校的发展要始终以加强学生的综合素质教育为首要目标。新的时代条件下,加强学生的综合素质教育显得尤为重要。下面是我为大家整理的综合素质教育论文，供大家参考。 　　综合素质教育论文范文一：浅谈高职学生综合素质现状及素质教育的途径和方法 　　论文关键词：高职学生 综合素质 教育现状 有效途径 　　论文摘要：全面推进素质教育，深化教育改革，是新时代的必然选择，是社会发展的客观需要，也是培养应用技能型高素质高职人才的必然要求。现从分析研究高职学生的综合素质现状入手，谈到了目前高职学生综合素质教育中存在的一些问题，并提出了一些加强高职学生素质教育的有效途径和方法。 　　一、高职学生综合素质现状分析 　　1.高职学生的思想行为——价值观念偏向自我，缺乏社会责任感 　　高职学生和本科学生相比，由于培养的目标不同，其表现出来的思想行为具有鲜明的特点。高职学生的思想活跃，求知欲强但生活没有明确的目标，做事情缺乏一种韧性和毅力。从我校高职学生来看，他们有相当一部分是独生子女，他们生在改革时代，甚至有一部分是90后，从小到大没受过苦、没经历过挫折，过着衣来伸手、饭来张口的生活，所以不少人娇气十足。归结起来讲，从其整体的思想道德素质方面看，他们的人生观、价值观和道德观存在较大的偏颇、缺陷，需要我们加以正确的培养和引导。 　　2.高职学生的文化素质——文化基础参差不齐，学习目的不明确 　　文化基础薄弱，缺乏刻苦精神可以说是现今高职学生的共性。从我校录取的高职学生的成绩看，有的学生高考总分360~370分，而英语成绩100多分，或者语文100多分，其余科目的成绩只有40~50分。进入高职院校后，面对新的学习课程，尤其是《高等数学》《大学英语》等与中学基础密切相关的公共课程，由于其基础本身就较差，因此很难掌握和理解所学的知识，又跟不上老师的上课进度，可以说高职学生在新的学习过程中所碰到的困难比中学时的学习困难更大，而学生对此又往往缺乏艰苦学习、奋力拼搏的进取精神，上课不听讲，课堂上讲话、看小说、听MP3等违反课堂纪律的现象时有发生。“得过且过，顺其自然”往往也成了绝大部分高职学生共同选择逃避的方法和被动应对的方法。 　　3.高职学生的专业素质——缺乏理论学习基础，缺乏持之以恒的决心 　　进入高职学习的绝大部分学生，都渴望通过大学三年的学习能够拥有一技之长，但是他们的学习毅力较为薄弱又往往成为阻碍他们前进的动力。 　　4.高职学生的心理素质——缺乏心理承受力，挫折教育还不够 　　从高职学生日常心理表现症状看，他们存在许多负面心理，一些学生的自我定位出现偏差，导致对任何事情都是心灰意冷。许多高职学生刚进校时往往跳不出原来所在中学同学的圈子，觉得自己只考了专科院校，而同学都考入本科院校，嫌自己所在学校的档次低，在同学面前抬不起头，有一种自卑的心理而不敢与老同学进行交往，长此以往，就容易导致性格孤僻，容易产生心理问题。带着这种心态去想自己的未来，往往又表现出焦虑、急躁的情绪，遇到任何事情都容易莫名其妙地发火。 　　5.高职学生自身的特殊性——依赖性强，自制力差，情绪波动大，信心不足 　　1文化基础薄弱，自我学习能力不强。薄弱的文化基础给他们大学的学习带来一定的难度，使他们缺乏学习的主动性和积极性，厌恶学习;2自我管理能力弱。高职学生绝大部分是独生子女，长期以来，习惯于在家有爷爷、奶奶、外公、外婆和父母的操心，在学校听从老师，形成了一种较强的依赖性。他们一旦离开亲人进入大学，往往会感到茫然，无所适从;3情绪情感调节能力欠佳，自卑、抑郁、焦虑等消极情绪较浓;4缺乏自信，对于任何事情都感觉自己不如别人，总感觉别人做的永远都比自己好，即使自己再努力、再用功也是没有用的。 　　二、加强高职学生素质教育的有效途径和方法 　　1.加强素质教育的课程化建设 　　根据学院的办学特色，依据高职院校的办学特点，适当调整学院现有的教学计划，加大素质教育的教学力度，使之真正成为教学计划的一个重要组成部分。比如，可开设《演讲与口才》《礼仪》《书法》《摄影》等选修课程，并要求学生必须修满几个学分以上才能取得毕业资格。这一举措旨在进一步提高高职学生的综合素质。 　　2.实行学分制的管理，增加选修课的分量 　　学分制是高等学校特有的一种以学分计算学生学习分量的一种教学管理制度，它的一个很重要的特点就是淡化专业，强调能力和素质的培养，这一点恰好和素质教育的培养目标是一致的。而学分制、选课制、导师制三位一体的管理模式就是构成学分制教学管理的一种基本框架，其中选课制是学分制的核心。 　　3.加强学生的思想政治教育，提高学生的综合素质 　　对于高职的学生来说，思想政治教育既是他们素质教育中的重中之重，也是素质教育的难中之难。针对高职学生的政治理论修养和政治素质较差的现状，要充分利用“两课”和其他政治理论课的课堂教学平台，提高高职学生的政治鉴别能力，树立坚定的政治方向、培养高职学生的爱国主义精神和集体主义精神，树立他们兢兢业业的献身精神和全心全意为人民服务的思想，引导高职学生树立正确的人生观和世界观。具体来说，应加强对高职学生的“三观”人生观、世界观、价值观教育、“三义”社会主义、集体主义、爱国主义教育、“三德”社会公德、职业道德、家庭美德教育、入学教育和毕业教育。 　　4.成立各种学生社团，加强校园文化建设，营造良好的教育氛围 　　加强校园文化建设的重点就是加强学校的社团建设。学生社团是培养学生素质的一个重要途径，不容忽视。1正确引导学生自发成立各种有益于提高他们自身素质的学生社团，促进学生个性的健康发展。比如，可建立乒乓球协会、书画协会、演讲与口才协会、摄影协会、街舞协会、动漫协会、K歌协会等等。通过学生社团这一平台，开展内容健康、形式新颖、格调高雅、丰富多彩的文体活动，如书画比赛、演讲比赛、辩论会、一二·九诗歌朗诵赛、讲课大赛、乒乓球赛、羽毛球赛、形象设计大赛、校园十佳歌手大赛等等，为学生提供参与、创造的广阔天地，使学生在美的创造与欣赏中陶冶情操，丰富和发展个性。2加强校园科技文化建设，依托专业为背景，在各学部成立以专业为特色的学生社团。 　　比如：英语剧团、营销协会、会计协会、健康协会、营销协会、电子商务协会等等。通过这些协会，可以广泛地组织科技竞赛、科研知识报告会、组织学生参加大学生创业大赛、挑战杯、数学建模大赛等形式的科技活动，使更多的学生有机会参与科学发明与科学实践，使他们的聪明才智能得到充分发挥。这些一般学生社团和以专业知识为背景的学生社团，既陶冶了学生的情操，又培养了学生各方面的能力，提高了学生的综合素质能力，对学院的精神文明建设和良好有序的校风、学风和考风的形成也起到了积极的促进作用。 　　5.促进理论教学与实践环节的紧密结合，培养学生的创新能力 　　培养和提高学生的创新能力是我们高职教育的主旋律。然而，从目前的教学情况看，一些教师一般都按照教学大纲和教材照本宣科，忽略了对学生创新能力的培养。因此，要强化专科学生的动手和实践等教学环节，注重理论学习和实践教学的相结合，引导学生用自己的主观能动性和年轻人独特的创造性思维能力去思考问题，从而加强自己思维的变通性、流通性和独特性;在加强对高职学生在校理论知识教育的同时，多组织开展社会调查、社群服务等形式多样的社会实践活动，注重学校书本教育与社会实践的相结合。 　　6.以专业知识为依托，大力开展专业素质拓展活动 　　为进一步让高职学生的实践能力得到进一步的加强，在平时的教育中，我们更应该根据学生的专业特点，通过课堂教学、实际操作和各类的学科竞赛，锻炼和培养学生的动手能力、实践能力和创新能力，激发学生学习的积极性，培养学生较强的团队合作意识，为他们能更好地适应以后的工作需要奠定扎实的基础。比如：会计专业的学生，可开展珠算和点钞大赛，也可参与全国会计技能大赛;外语类专业的学生，可举行翻译大赛;计算机专业的学生，可举行软体设计大赛;房地产经营与估价专业的学生，可举行制图大赛等等。这些专业素质拓展活动的开展，都对学生专业理论知识的延伸和实践起到了极大的积极作用。 　　7.大力挖掘先进典型，提高学生综合素质 　　对于在各方面涌出的先进典型，要进行系列报道、重点报道、深入报道和连续报道，比如充分利用学校表彰的“综合素质标兵”“优秀学习标兵”“优秀学生干部”“优秀团干”“优秀团员”以及各学部自行挖掘的在文体、学习、社会活动等方面涌现出的典型代表等，充分利用各种表彰的机会，充分挖掘这些先进典型事迹的内涵，大力宣传他们的先进事迹，让这些感人的、典型的先进事迹能深入同学，以激发更多的同学勤奋学习，实现自己的人身价值，报效社会、报效国家，做一个对社会有用的人。 　　8.加强对高职学生自身观念转变的教育 　　针对目前高职学生定位不准这一普遍现象，我们应该引导学生尽快走出“读高职无前途”的这种传统观念的误区。让高职学生能重新认识眼前，能重新树立起远大的理想，让学生能树立“三百六十行，行行出状元”的观念，努力学习专业知识，积极参加各项活动，不断提高自身的综合素质，努力提高自身的社会竞争力，摒弃那种消极的行为和思想状态。树立一种自信、积极进取的思想状况，尽自己所能，各尽其才，让每一位高职学生能有用武之地。 　　综上所述，素质教育的核心表现在两个方面：育人和育德。育人和育德在一定程度上是统一的，即育德强调道德素质的养成，是育人的一个重要方面。素质教育体现在对学生完善人格的塑造，属“成人”式教育，即属于一种培养健全人格的教育模式。从目前来看，基础教育中德育的时效性还比较低。因此，我们应该在以往工作的基础上，合理调整工作中的重点，大力发挥同学们的主观能动性，培养同学们的创新能力，依托学校、学部、任课教师、班级导师等有效管理部门和管理工作者，利用好学生社团这一载体，让同学们的素质教育得到全面的发展。 　　参考文献： 　　[1]王晓峰，边久民.论当代大学生的素质教育.教育研究，20063. 　　[2]徐磊，钱伟.高校大学生素质拓展工作的现状及对策.安徽农业大学学报：社会科学版，20091. 　　[3]魏亚昉.浅议高职学生综合素质现状及教育对策.浙江交通职业技术学院学报，20063. 　　[4]陈慧.高职学生素质教育实施途径探析.广东工商职业技术学院学报，20018. 　　综合素质教育论文范文二：加强实验工作推进素质教育 　　摘要：加强实验工作推进素质教育，。 　　关键词：加强实验工作推进素质教育 　　当前，由于应试教育依然存在，中学实验室工作还存在两种现象：一是有不少领导仍然没有长远的观点，只有短期行为，他们舍不得在实验室建设投资，有些学校虽然实验室楼房建起来，但建得不符国家规范，且里面设施配备不足，实验材料长期短缺，实验教学工作开展照样困难。领导层忽视实验室工作在素质教育中的作用，存在“实验可有可无，可做可不做”的思想;二是平时老师的教学出现一些误区，例如：重理论，轻实验;重结论，轻过程等现象。其实，实验室是培育学生创新精神和实践能力的重要场所，是学生科学实验的启蒙园地。本文拟围绕中学实验室工作这个话题，谈谈如何加强实验工作，推进素质教育。 　　一、提高认识，明确作用 　　有一些领导同志对实验室建设说起来重要，但实际做起来并不真正重视，在实验室建设上总强调资金紧张，而不舍投资，忽视内部建设与管理。一件事做得好，群众有句话“关键在领导，领导在认识”。因此，解决实验室建设问题，关键是领导认识问题，而提高认识可以从以下几方面着手进行。 　　1.加强实验室建设是学校内部建设的重要内容。它直接关系到完成教学任务的关键问题，因此对实验室的投资是深层次的投入，是战略性的投入。 　　2.加强实验室建设是直接关系到能否培养创新精神和科学实验能力的人才，推进素质教育的问题。它可大大加强学生的实践能力，和正确认识世界的能力，以及树立科学的世界观、人生观。 　　3.明确衡量一所学校办学水平高低，除看师资水平、管理水平外，其实实验室建设和教学装备如何也是一个重要标志，也是反映校长素质高低的镜子。 　　4.教育主管部门要组织各校领导外出参观学习，请先进单位的同志作报告，使参观者开阔眼界，更新观念，提高认识。 　　二、纳入计划，保证经费 　　认识提高了，要抓落实，把实验室建设摆上议事日程。①学校要把实验室工作纳入校学年工作计划，且必须有一位校长主管实验室工作。要把实验室建设作为一项重要内容，有意识有重点地搞好实验室建设和装置工作。②在经费使用上，保证实验室重点使用。经费，一方面要在依靠 *** 的基础上，发动社会力量，多渠道筹集资金，另一方面要依靠自力更生，勤俭节约，创造条件，用于改造或新建实验楼，添置教学装置，建立标准的实验室。 　　三、做好规划，坚持标准 　　首先，做好规划。实验室建设要纳入学校建设的规划中，要在规范化、标准化的规划中发展。要按教育部和省教育厅有关实验室建设的档案要求，使实验室在标准化、规范化建设上新台阶，无论改建或新建都要有计划、有重点地向高标准迈进，加速现代化实验手段的建设。 　　其次，学习国家标准，明确要求。①明确初中、高中和完中实验室的仪器室、准备室、办公室和实验教室间数的设定、面积的规定，水电安装的要求，排气扇的功率等实验室设施的详细说明。在实施过程中，坚持改造一个合格一个，新建一个达标一个。坚持标准，反对只图省钱，而不讲标准。②明确国家规定的中学各类学校的仪器装置配备标准，从而配足仪器装置。 　　第三，抓典型，促建设。作为教育主管部门的领导，在推动基层学校实验室建设过程中，要注意抓典型，以典型引路，促进其它学校实验室建设标准化、规范化程序。 　　四、加强实验管理，推进素质教育 　　硬体装置上去了，管理和使用是关键，只有管理跟上，使用才能出效益，才能推进素质教育。作为领导，要切实加强实验管理工作，推进素质教育，可从以下几方面开展工作。 　　1.狠抓各种规章制度的建立与执行。健全实验室各项规章制度，是加强实验室建设行之有效的管理方法。制度对装置的使用、管理及实验员的职责都要有明确的要求。因此，制度要装框上墙。作为学校领导，要定期检查制度的执行情况，并把执行情况列为对实验人员的评估、考核的重要内容。 　　2.抓实验开出率。实验不能仅限于满足教材规定的专案，否则就不能充分发挥实验室的投资效益，就不能更好地落实课程标准精神，不能更好地推进素质教育。要鼓励教师多做实验，增加学生动手机会，让学生自选实验课题进行实验。具体要求与做法有：①把部分教师演示实验改为学生实验;②把部分验证性实验改为探索性实验;③开放实验室;④开展课外科技活动;⑤加强实验会考等。此外，要求实验人员在学期末，要根据实验教学记录单，对照本学科教材要求的实验，统计各年级各位老师实验完成数量。统计表要能反映各位老师是否100%完成教材要求的实验，以及超额完成教材规定的实验数量。实验统计表要送交学校教务处存档，以备查阅。 　　3.加强实验队伍的建设。这是加强实验教学，推进素质教育的关键，而队伍建设重点是稳定、提高素质和调动其积极性这几方面工作。具体方法：①稳定实验教师队伍 ，严把人员进入关。怎样管好、用好仪器，使仪器在实验教学中发挥的效益，实验教师的素质起一定作用。因此，作为领导要有长远眼光，严把人员进出关，不要让老弱病残的人充数，更不要让没有责任心的人充当。要注意培养新生力量，充实实验队伍。②解决实验教师业务进修问题，例如：组织参加省、市专业培训，鼓励进修等。③切实加强实验队伍的思想工作，严格管理，从政治上、工作上和生活上关心和帮助他们，调动其积极性。例如：解决评职称、工资福利和劳保待遇等方面问题，以稳定队伍，鼓励进取，调动积极性。④明确实验教师业务工作的标准要求:a.懂得实验室财产帐的做法;b.掌握仪器、药品效能特点，以及保管储存和维修保养;c.熟悉教材与课程标准，明确实验的教学目的和要求;d.明确各年级的实验教学进度;e.熟悉实验步骤、过程和结果等。 　　4.检查评估，总结交流。作为教育主管部门的领导，要抓好各校实验室的检查评估。这是触动各校校长加强实验室管理工作的重要方法。通过检查评估，表扬先进，批评落后，总结交流，促进进步，以提高仪器装置的完好率和使用率。检查评估的根本出发点和归宿，是为了推进素质教育。检查评估的内容：①学校领导是否重视。通过听汇报，和检查学校学年工作计划、工作总结是否有实验室工作内容，检查召开实验工作会议记录和领导听实验课记录。②实验设施是否配备齐全。③规章制度是否落实。④帐务是否健全，帐物是否相符，存放是否科学、美观。⑤实验通知及实验教学记录单的记录情况。⑥抽查学生做实验等。总之，教育主管部门要通过检查评估，触动各校校长，从而引起其重视并付出行动。 　　实验室工作是一个系统工程。只要教育主管部门、校长和我们基层的老师齐心协力，把它当作一项重要工作来抓，并且抓好抓落实，那么，“加强实验工作，推进素质教育”这一工作，不仅能受益于当前，而且将在未来的教育与经济建设中显示出很大的效益和作用。

1 郭勇;农村剩余劳动力转移受阻的原因分析[J];农业经济问题;2004年06期2 郭勇;经济发展:从二元结构到三元结构——对三元结构理论研究的一个综述性说明[J];湖湘论坛;2004年03期3 周永明;农村剩余劳动力转移的现状及对策建议——以定西市安定区馋口镇为例[J];甘肃农业;2005年01期4 张启强;论工业化对“三农”问题的驱动作用[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2004年01期5 蔡荣生,赵亚平,吴克禄;中国贫困地区的剩余劳动力转移研究[J];北京工商大学学报(社会科学版);2005年01期6 杨红;促进农村剩余劳动力有序转移[J];商业研究;2003年12期7 谷永芬,何记东,于风雨;我国农村城镇化的若干问题分析[J];商业研究;2003年14期8 徐幼民,漆玲琼;农业税的性质及其经济后果[J];财经理论与实践;2004年02期9 沈晓丰;农村土地的社会保障功能与产出效率分析[J];重庆师范大学学报(哲学社会科学版);2003年03期10 刘继兵;农业剩余劳动力转移、农民收入与农村经济增长——基于湖北省农业剩余劳动力变动的实证分析[J];湖北社会科学;2005年10期

安徽农业大学学校占地210公顷校舍建筑面积478228平方米(不含即将兴建的人文社科楼26500平方米、图书馆信息楼38000平方米),

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安徽农业大学学报自然科学版的issn号是1672-352X。根据查询相关信息显示，安徽农业大学学报为安徽农业大学主办的国内外公开发行的综合性学术刊物，面向国内外征稿，主要刊登农学、林学、畜牧、兽医、水产、土壤、茶叶、蚕桑、园艺、植保、农业工程、生物技术等研究报告。issn号是1672-352X。

编委会《安徽农业大学学报》编委会顾 问：李家洋 陈宗懋 束怀瑞主任委员：宛晓春副主任委员：程备久（常务） 夏涛委 员：（以姓氏笔画为序）马友华 马传喜 林毅 林英任 江昌俊朱立武 刘朝良 杜先锋 吴坚 余为一花日茂 李绍稳 岳永德 周逸辛 宛晓春姚佐文 徐小牛 高智谋 夏涛 黄义德章孝荣 程备久 黎志康《安徽农业大学学报》编辑部主 编：宛晓春副 主 编：程备久 夏 涛 周逸辛编辑部主任：周逸辛编 辑：史成颖 陈 华

安徽金寨人，出生于河南灵宝老城，童年和少年时代在家乡大别山度过，幼年苦难的生涯奠定了其日后不懈的人生追求基础。现任安徽农业大学党委常委、研究生学处（院）处长、遗传学博士点负责人、中国棉花学会常务理事 、中国遗传学会理事、安徽省遗传学会理事长 等。教授，博士生导师。现为安徽省棉花产业体系首席专家 ，安徽省丰产优质多抗棉花新品种的选育及其关键技术研究115产业创新团队带头人，安徽农业大学学术、学位委员会委员，安徽省品种审定委员会棉花专家组成员，安徽省植物细胞工程中心技术委员会副主任委员， 安徽省石斛产业化开发协同创新中心岗位专家 ，《激光生物学报》常务编委、《安徽农业大学学报》（自然版）编委；2002年安徽省政府人才基金获得者，曾赴以色列Weizmann科学院从事转基因植物的风险评价的研究。曾主持安徽省“十一.五”重大科技专项、国家“十.五”科技攻关项目子课题、高校博士点基金、安徽省自然科学基金、安徽省教育厅重点项目10多项。获安徽省科技进步二等奖1项，安徽省科技进步三等奖2项。发表相关科研论文（第一作者和通讯作者）70多篇，其中在学术刊物《PLoS ONE》 等SCI收录期刊上10余篇。现指导博士研究生8人、硕士研究生16人。主要进行天然彩色棉彩色纤维形成机理和分子标记辅助选育棉花新品研究。

凌晨 ，男，安徽潜山人，1979年2月16日生，2005.9 — 2008.6 北京师范大学文学院，攻读博士学位。2002.9 — 2005.6 安徽大学文学院，获文学硕士学位；1998.9 — 2002.6 阜阳师范学院中文系，获文学学士学位。现任职安徽大学文学院副教授。 1、《马克思主义文艺理论中国化研究》，国家社会科学基金，第二主持人(项目主持人赵凯教授)。2、《高校师德建设对教风的影响研究》，安徽大学校级教学项目，主持。 1、《浅疑“文学与意识形态”》转载于《文学审美意识形态论》，中国社会科学出版社2008年4月版。独撰2、《对文学是“审美意识形态”的思考》，《宿州学院学报》2009年第2期。独撰3、《“审美意识形态”之我见》，《文化诗学》第2辑，北京大学出版社2009年12月版。独撰4、《“有我之境”与“无我之境”之辨》，《文艺理论研究》2009年第4期。独撰，导向性C类。5、《文化诗学视域下王国维“境界说”之再思考》，《安徽农业大学学报》2010年第4期，人大复印资料《文艺理论》2011年第4期全文转载，独撰，导向性C类。6、《王国维“自然观”再思考》，《北方论从》2010第4期。独撰CSSCI。7、《“审美意识形态”中的历史问题分析》，《安徽农业大学学报》，2011年第4期，国家重点项目阶段性成果，独撰。8、《新编文学理论》ISBN978-7-300-13376-8.(21世纪中国语言文学系列教材），本人撰写第十章，共2万字）中国人民大学出版社，2011、3月版

1978.2--1982.1 安徽农业大学农学系，获学士学位；1983.9--1986.7 安徽农业大学农学系作物遗传育种专业学习，获硕士学位；1999.6--2000.12 赴以色列魏兹曼科学院，与国际著名转基因学者Jonathan Gressel教授进行转基因技术合作研究；1986.7- 现今 安徽农业大学生命科学学院遗传教研室工作，历任讲师、副教授、教授；生命科学学院院长、研究生学院院长。讲授本科生遗传学，研究生分子数量遗传学 主要研究领域：植物分子遗传育种主要科研项目：1. 主持国家教育部高校博士点专项基金“棕色棉遗传图谱的构建及棕色素合成相关基因的克隆” 2. 主持国家“十·五”科技攻关项目“优质棉花离子束育种技术的研究”3. 主持安徽省自然科学基金“天然彩色棉彩色纤维形成机理研究”4. 主持安徽省“十一·五”科技攻关项目“分子标记辅助选育棉花新品种”5. 主持安徽省“十·五”重大科技专项“霍山石斛、天麻脱毒快繁和工厂繁育技术的研究”6. 主持国家科技部中小企业创新基金项目“霍山石斛人工繁育产业化生产“7. 主持省级重点学科遗传的建设8. 主持安徽省自然基金“棕色棉纤维色素合成相关基因表达与光信号调控”9. 主持省级重点实验室（基础生物学实验中心）的建设10.主持安徽省教育厅重点项目“药用霍山石斛发酵培养系统的建立及其发酵中试”11.主持安徽省人才开发基金资助项目“棉花彩色纤维品质的遗传改良研究”12.主持省级精品课程《遗传学》的建设13.主持安徽省教育厅重点项目“除草剂转基因小麦生态安全性评价及预防措施研究”14.主持省财政厅农发项目“抗虫杂交棉高产栽培技术示范与推广” 15.离子束注入棉花的诱变效应研究，国家自然科学基金（第二参加人）16.离子注入加速棉花陆海杂种遗传稳定机制的研究，国家自然科学基金（第五参加人）17.梨石细胞发育调控及其木质素合成代谢关键酶基因的研究，国家自然科学基金（第三参加人）18.主持霍山石斛种质保纯、新品种选育与规范化种植基地建设，安徽省2013-2014科技攻关计划项目19.原花青素合成、转运相关基因对棉纤维色素合成的影响，高校省级自然科学重点项目主要科研成果：1. 2000年度安徽省科技进步二等奖“低能离子注入棉花生物效应及其应用技术研究” （排名第四）。2. 2004年度安徽省科技进步三等奖 “霍山石斛人工繁育、种质改良和产业化技术” （排名第一）。该项目为安徽省“十五”重大科技专项，于2004年4月通过安徽省科技厅项目鉴定，并获2003年度获安徽省科学技术三等奖。背景资料：霍山石斛为兰科多年生茎常绿草本植物，丛生，对环境要求十分严格，多为附生。野生多分布在300～700米的低山区，生长在河边山谷旁的悬崖上，以及阴凉湿润透风的环境中。石斛中含有石斛碱、石斛多糖等多种成分，具有抗菌、降压、抑制肿瘤细胞生长等多种功效，对于提高人体免疫力和延年益寿有奇效，是紧缺珍贵的中药材和外贸出口物质。香港市场上的石斛与黄金等价，其加工产品“枫斗”的国际价格为8000～10000美元/千克，素有“千金草”、“软黄金”之称。石斛的经济和药用价值巨大，开发前景非常广阔。石斛适宜种植的地区包括我省的大别山区、皖南山区。此外，还适宜在温室中进行工厂化快速繁殖和栽培。项目简介：该技术是在研究霍山石斛生态环境、生理生化特性的基础上，建立了一套完整的霍山石斛种苗高效繁殖技术体系，种苗年繁殖系数达到12。自主研制了“石斛营养液”，并建立了霍山石斛主要有效成分——石斛多糖的提取及纯化方法及其抗氧化作用的研究，建立了霍枫斗、霍山石斛多糖精品及以霍山石斛为原料的饮料等霍山石斛系列产品的开发。该项目的研究达到国内领先水平已经具备工厂化生产的种质储备和技术条件。 3. 2006年度安徽省科技进步三等奖 “天麻种麻非共生繁殖和移栽技术” （排名第一）。背景介绍：天麻生长适宜于安徽省的山区推广，也可控制条件的室内栽培，天麻是名贵药材，以其干燥块茎入药，不仅可治疗多种疾病，而且还是极好的高级保健滋补品，根据不同药物配方，不论是治病或保健，其药用价值都很高，开发前景无量，市场潜力巨大。项目简介：该项研究利用白麻茎尖、米麻、种子为外植体，采用组织培养试管米麻为种麻，筛选了最佳的培养条件，建立一套完整的试管米麻高效繁殖技术体系，生产上简化了种麻繁殖程序，研究出一套分离、纯化和快速测定天麻素含量的方法，此技术可用于基层单位鉴定天麻品质。成果水平：该项目为安徽省“十五”重大科技专项，安徽省自然科学基金项目，于2006年通过了安徽省教育厅成果鉴定，并获得安徽省科学技术三等奖。根据天麻可以吸收第二营养源的特点，结合兰科植物的组织培养要求，形成一整套天麻种麻非共生繁殖和移栽技术方案，是发展天麻种麻生产和大规模栽培的新突破。该项目建立的技术体系完善，其中天麻种子非共生萌发诱导原球茎生长技术、米麻移栽技术等达到国内外领先水平。 4. 2008年度合肥市科技进步三等奖“以色列番茄种质资源利用及设施高产栽培模式研究” （排名第一）。该项目2007成果鉴定为国内领先，研究对以色列番茄品种F-409, F-044进行了引种试验研究，从番茄植株生长发育特征、开花结果特性、果实品质性状、产量性状等方而系统地观测了以色列番茄F-044, F-409在介肥地区种植的适应性。并在此基础总结出了一套适介该品种的高产优质栽培技术，培育出两个高产、抗病、耐贮番茄杂交组合。 5. 与新津铁皮石斛开发有限公司合作，选育出皖斛1号，皖斛2号两个铁皮石斛新品种。6.抗旱、耐盐碱多年生黑麦草的培育成果鉴定。该项目品种作为牧草，在降水量为500-1000mm的地区生长良好，质地优良，适口性好，亩产鲜草3000-4000kg；作为草坪草，成坪快，耐低修剪，与原品种相比，具有很强的耐旱性，抗病性也有很大提高。突变体植株的干旱节水实验和田间小规模的干旱胁迫实验均表明，在干旱情况下，黑麦草突变体植株生长势明显优于对照植株。 代表性论文论著：1. The accumulation of pigment in fiber related to proanthocyanidins synthesis for brown cotton,Acta Physiol Plant.: 15 October 2011(SCI)2 Effect of different light quality on epigenetic variation for brown cotton.African Journal of Biotechnology,2011,10(33)(SCI)3. Effects of exogenous nitric oxide on antioxidation and DNA methylationof Dendrobiumhuoshanense grown under drought stress.Plant Cell TissOrgan Cult, 2011(SCI)4. The effects of reciprocal cross on inheritance of DNAmethylationin cotton (Gossypiumhirsutum).African Journal of Biotechnology,2012,11(23),5.棕色棉与白色棉杂交F_1代吐絮期光合特性的杂种优势研究[J]. 棉花学报.20116.棉花遗传多样性SCoT和SRAP标记的研究及比较分析[J]激光生物学报.2011,(02)7.缩合单宁与天然棕色棉纤维色素合成的关系棉花学报[J]. 2007(03):183～1888.天然棕色棉纤维色素光谱学特性及其化学结构初步推断[J].植物学通报2007, 24 (1): 99-1049.棕色棉纤维中酚类物质动态变化与色素合成的关系[J]. 作物学报. 2006(11) 1684～168810.天然棕色棉色素分布规律及色素合成与纤维发育的关系[J]. 棉花学报. 2006(03) :170～17411.天然彩棉棕色素稳定性及其机理研究[J].激光生物学报200612.彩色棉棉铃生长发育动态研究简报[J]. 棉花学报, 2005, 17(2): 127-128 13. Study of the structure and biosynthetic pathway of lignin in stone cells of pear.Scientia Horticulturae, 2010, 125: 374-379(SCI)14.Molecular Cloning and Sequence Analysis of a Phenylalanine Ammonia-Lyase Gene fromDendrobium.PLoS ONE,2013; 8(4): e62352.(SCI) 15.Structural characterization and deposition of stone cell lignin in Dangshan Su pear.Scientia Horticulturae,Volume 155, 29 May 2013, Pages 123–130(SCI) 16.DNA methylation alterations of upland cotton (Gossypium hirsutum) in response to cold stress.Acta Physiologiae Plantarum.April 2013 17.林毅,Fengan Yu,Jonathan Gressel.定位转基因所在的小麦基因组的细胞遗传学方法(英文).激光生物学报，2001年第一期 18.林毅,JonathanGressel.转基因小麦中的转基因向它的近缘杂草转移的可能途径(英文).安徽农业大学学报，2001年第一期 历年来，在高等教育领域里的管理和教育工作实践的探索中高屋建瓴，大胆改革，独辟蹊径，走出了一条切实可行的高校管理和教学、科研新路子。培育了一大批学有所成的本科毕业生以及硕士、博士研究生，为我国经济建设和科学发展的诸多领域输送了数量可观的、且又迫切需要的专门人才。

主要教学经历与成果：安徽省第12届运动会高校部排球比赛获得女子排球第一名、男子排球第四名主要研究领域：体育教育与运动训练主要科研项目：1.主持2012年安徽省教育厅人文社科一般项目：高校高水平运动队社会保障机制的研究 　　2.主持2011年安徽省体育局人文社科课题：新农村建设背景下安徽省农村体育人口结构与分层发展研究 　　3.主持2010年安徽农业大学青年科学基金项目：拓展训练引入高校体育教育的模式构建 　　4.参与2011年安徽省教育厅人文社科重点项目：以徽文化的视角解读奥林匹克文化 主要科研成果：1.主持2010年安徽农业大学青年科学基金项目：拓展训练引入高校体育教育的模式构建，已结题 　　2.论文“学分制教学革后高校体育选项课的教学管理平台的构建”获全国农业院校论文报告会“一等奖” 　　3.2003年参与完成校重点课程（体育）建设研究，获得校“重点课程建设研究教育教学成果”称号 　　4.2004年参编全国高等农林院校十五规划教材《大学体育》，2005年被评为“校十五期间优秀教材一等奖” 代表性论文论著：1.学分制教学革后高校体育选项课的教学管理平台的构建，滁州学院学报.2010年第2期 　　2.我国高等农业院校体育理论课教学存在的问题探析，齐齐哈尔医学院学报.2010年第12期 　　3.安徽省高校体育教育引入拓展训练的可行性分析，吉林化工学院学报.2011年第8期 　　4.高校体育教育引入素质拓展训练的模式构建，安徽农业大学学报（社科版）.2011年第5期 　　5.体育强国建设背景下竞技体育文化发展研究，军事体育进修学院学报，2012年第1期 　　6.新农村建设进程中农村体育人口结构与分层发展特征探析-—以安徽省农村体育人口为例， 　　北京体育大学学报，2012年第3期 　　7.安徽省高校体育保健课程设置存在的问题探析，宿州学院学报，2012年第2期

《江西财经大学》2013年 欧阳静 【摘要】：约翰·济慈(1795-1821)是英国十九世纪与雪莱和拜伦齐名的浪漫主义诗人,其一生短暂却传奇。一个半世纪以来，济慈的研究已经成为英美文学研究中的一个重要领域，在当代得到的评价愈来愈高。在西方，济慈的声誉大有超过其他浪漫主义诗人，包括雪莱、拜伦、华兹华斯等人之势。对济慈诗歌作品的解析一直在不断深入。济慈的诗歌不仅给读者带来美的享受，更引发读者对生命和死亡的思考。死亡是文学中永恒的创作主题，德国哲学家马丁·海德格尔说过人是向死的存在。本文以济慈诗歌中的死亡叙事为切入口，试图领会济慈对死亡的观点，并探索其死亡观与诗人所处的时代背景和个人经历之间的关系。本文一共六个部分：第一章是文献综述。第二章为导论部分，包括济慈简介，本文内容提要、研究方法和研究意义。第三章分析济慈的死亡观的形成,阐释了其特殊历史文化背景和诗人个人经历的共同作用。这些复杂的背景，给济慈以深刻的影响，不仅促使他形成了独特的死亡观，也促进了他文学艺术的进步和完善。第四章简析济慈诗歌中的死亡叙事，主要以《夜莺颂》和《秋颂》为例。《夜莺颂》一直被视为英国诗歌中的不朽作品，是济慈诗歌艺术的巅峰之作。《秋颂》是其颂诗的最后一首约翰·济慈简介，被认为是最完美、最具代表性的作品。济慈在他的诗作中充分表达了自己对生活和死亡的理解，通过阅读他的这些作品，读者能够洞悉济慈的内心世界，与诗人的灵魂进行沟通交流。第五章接着对济慈的死亡观进行解读，具体而言，济慈的死亡观有三个方面：死亡是不可避免的，是一种新旧交替的自然规律；死亡是对生命的最高奖赏；向死而生，对生命的珍惜和赞美。阅读济慈的诗作，可以洞悉到诗人内心对生命的珍惜与赞美之情，在大自然中，诗人找到了现实生活中缺失的美和与命运作斗争的力量。同时，从大自然生物的生死荣枯以及社会事物的自然更替中，诗人还懂得了死亡只是一种新旧交替的自然规律，这个规律是不受人的意志所左右的。第六章是这篇论文的结语部分。济慈的生命是短暂的，就像一颗耀眼的流星一样一滑而过，却给英国乃至世界文学史留下了许多宝贵的遗产。研究和探索济慈的死亡观，对读者进一步了解这位伟大的诗人有一定的帮助约翰·济慈简介，亦可帮助读者在更广阔的层面上了解那个时代。 【学位授予单位】：江西财经大学 【学位级别】：硕士 【学位授予年份】：2013 【分类号】：I561.072 下载全文更多同类文献 CAJ全文下载 (如何获取全文？ 欢迎：购买知网充值卡、在线充值、在线咨询) CAJViewer阅读器支持CAJ、PDF文件格式 【参考文献】 中国期刊全文数据库 伍晓莉;;向死而生——浅论《野草》的死亡意识[J];安徽文学(下半月);2006年10期 张国臣;李军;;美丽的死亡——从《夜莺颂》谈济慈的死亡观[J];承德职业学院学报;2007年01期 刘治良;;济慈诗歌创作成因探源[J];贵州大学学报(社会科学版);1989年04期 蒋培君;;论济慈的死亡意识与诗歌创作[J];湖北经济学院学报(人文社会科学版);2009年02期 孟祥玲;;审视济慈诗歌的人生意识空间苦难造就的济慈[J];世纪桥;2007年09期 史钰军;济慈六大颂诗诗体初探[J];浙江大学学报(人文社会科学版);1999年01期 中国硕士学位论文全文数据库 李靓;济慈的生死哲学观[D];华中师范大学;2008年 【共引文献】 中国期刊全文数据库 李家玉;朱跃;;莎士比亚《麦克白》原型叙事空间主题探析[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2010年04期 陶震华;试论约翰·济慈审美倾向的“非”唯美性(英文)[J];安徽广播电视大学学报;2001年04期 阎立;象征·荒诞·求解——试析布莱克代表作《老虎》的文学意象特征[J];安徽广播电视大学学报;2003年02期 陶震华;《尤利西斯》和《达罗卫夫人》意识流表现之比较[J];安徽广播电视大学学报;2003年04期 张锦;李敏刚;;济慈“消极感受力”的智性光芒[J];安徽广播电视大学学报;2007年01期 管先恒;中西传统诗歌中不同的自然意识及其哲学内蕴[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2002年01期 凤群;认知语用学中的翻译观[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2004年03期 吴晓梅;;英汉明喻喻体的文化差异[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2008年03期 吴悦;蔡玉辉;;《普鲁弗洛克的情歌》抒情主体析论[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2009年01期 高红云,谭旭东;英语诗歌中的语音象征[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2001年01期 中国重要会议论文全文数据库 田建民;贺莹;;新世纪《野草》研究综论[A];言说不尽的鲁迅与五四——鲁迅与五四新文化运动学术研讨会论文集[C];2009年 中国博士学位论文全文数据库 高伟光;英国浪漫主义的乌托邦情结[D];北京师范大学;2004年 高伟;文学翻译家徐志摩研究[D];上海外国语大学;2007年 李振中;追求和谐的完美[D];上海外国语大学;2007年 吴贇;政治 *** 与隐喻[D];上海外国语大学;2008年 龙瑞翠;英国第二代浪漫主义诗人“交融式”宗教范式研究[D];东北师范大学;2009年 刘春芳;英国浪漫主义诗歌情感论[D];东北师范大学;2009年 肖学周;闻一多诗学语言问题[D];河南大学;2010年 吴向廷;论穆旦诗歌的历史修辞[D];北京大学;2013年 中国硕士学位论文全文数据库 刘倩;论狄更斯《圣诞赞歌》的浪漫主义倾向[D];河北师范大学;2010年 张烨;西方近代自然语言观对浪漫主义诗歌的影响[D];山东师范大学;2011年 李家;信仰、永生、普爱[D];四川外语学院;2011年 张晶晶;论济慈诗歌中的意境创构与精神价值[D];辽宁大学;2011年 姚亮;论闻一多诗歌中的“死亡”书写[D];华中科技大学;2010年 杨善根;大地之诗永不止：济慈自然诗歌的生态审美[D];广西师范学院;2011年 宋延辉;场域—惯习理论观照下徐志摩对英语诗歌的翻译[D];河南师范大学;2011年 齐娟;对柯尔律治《古舟子咏》的生态解读[D];河北师范大学;2011年 翟宗杰;浪漫范畴下的中西浪漫主义诗歌[D];山东师范大学;2012年 黄昀;[D];安徽大学;2002年 【二级参考文献】 中国期刊全文数据库 章燕;济慈的“客体感受力”说与现代诗歌美学的关系初探[J];北京师范大学学报(社会科学版);1998年04期 周桂君;“虚静”理论视域下的“消极能力”说——中国古代哲学理念与济慈诗论比较研究[J];东北师大学报;2005年04期 高伟光;;英国浪漫主义的有机论美学观[J];甘肃社会科学;2006年03期 刘治良;;济慈诗歌创作成因探源[J];贵州大学学报(社会科学版);1989年04期 王卫东,赵兰芳;死亡意识与艺术活动[J];思想战线;2002年06期 钱超英;对浪漫主义的超越:约翰·济慈的美学历程[J];深圳大学学报(人文社会科学版);1991年01期 章燕;诗歌审美在文本与历史的互动与交流中——关于济慈《希腊古瓮颂》的批评[J];国外文学;2002年03期 章燕;走向诗歌审美的人文主义——谈济慈诗歌中的社会政治意识与其诗歌美学的高度结合[J];外国文学评论;2002年04期

1990-1992年的校长是谁？

【答案】：D可以精确计算工程量的措施项目可以列入“措施项目清单与计价表(二)”。

大家快让开，这种题我这种吃过会做~首先得配上荤菜，肥牛卷、基围虾、鸡中翅、鸡腿肉等~肉吃多了不行得配上素菜，土豆是必不可少的，洋葱胡萝卜来配个色，我喜欢放玉米段吸上汁后也好美味~~~（说的自己口水都下来了）三汁焖锅主要是酱汁儿要棒，我在我的配方里加了蜂蜜和料酒，别的不用再放了，味道绝了~

社会研究方法四大研究方法：调查研究、实验研究、实地研究、文献研究。1、调查研究方式是指采用自填式问卷或结构式访问的方法，系统地，直接地从一个取自总体的样本那里收集量化资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式，这是社会学者 在实际研究中采用得最多的一种研究方式。2、实验研究适用于探索两种现象之间是否存在因果关系，实验的类型有实验室实验和实地实验、标准试验和准实验。3、实地研究适用于研究现象发展变化的过程及其特征，它是一种深入到研究现象的生活背景中，以参与观察和无结构访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释现象的社会研究方式。4、文献研究适用于研究那些无法接触的研究对象和纵观分析，类型有内容分析、二次分析和现存统计分析。社会研究方法在作者三十余年的教学与研究经验基础上撰写，全书12章，章节安排遵循“教学过程和研究过程相一致”的原则，分别介绍了研究方法论、选题与研究设计、抽样方法、测量与量表、资料分析、论文写作等内容。

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　　钢材应用广泛、品种繁多，根据断面形状的不同，钢材一般分为型材、板材、管材和金属制品四大类。钢材是钢锭、钢坯或钢材通过压力加工制成的一定形状、尺寸和性能的材料。大部分钢材加工都是通过压力加工，使被加工的钢（坯、锭等）产生塑性变形。根据钢材加工温度不同，可以分为冷加工和热加工两种。

法律主观：实行不动产统一登记的原因：实行统一登记的话可以将更好地整合不动产的登记职责，还可以规范登记行为，同时还可以方便群众申请登记，这样就可以保护权利人的合法权益。从长远来看，不动产登记机构统一以后，可以提高政府部门的办事效率，企业还有群众就不需要再分别跑几个部门进行登记，还可以减轻当事人的负担。法律客观：《民法典》第二百一十条不动产登记，由不动产所在地的登记机构办理。国家对不动产实行统一登记制度。统一登记的范围、登记机构和登记办法，由法律、行政法规规定。第二百一十一条当事人申请登记，应当根据不同登记事项提供权属证明和不动产界址、面积等必要材料。

西宁市中小学生学籍管理办法（试 行） 第一章 总 则 第一条 为规范全市中小学生学籍管理，提高管理水平，保障适龄儿童、少年受教育的权利，根据《义务教育法》、教育部《中小学生学籍管理办法》和《青海省中小学生学籍管理实施细则》，结合我市中小学生学籍管理实际，制定本办法。 第二条 本办法适用于本市各类公办、民办普通中小学(含特殊教育学校)。 第三条 西宁市中小学生学籍管理使用全国学生电子学籍信息管理系统（以下简称电子学籍系统），学生在实际就读学校获得学籍并建立学籍档案。 第二章 职责分工 第四条 西宁市中小学生电子学籍系统实行“分级负责、属地管理、学校实施”的管理体制。 第五条 市教育行政部门负责督促本市各县区教育行政部门认真落实国家和我省关于学生学籍管理的各项规定和要求，加强工作指导和监督检查，承担市属学校学生学籍建立审核、学籍变动审批等工作。 县区教育行政部门具体负责本辖区学校学生学籍管理工作，主要承担学籍建立审核、学籍变动审批等工作，指导督促筹辖区学校做好学生学籍的日常管理工作。 学校是学生学籍管理的责任主体，负责所有在读学生的电子学籍管理工作，包括学籍信息收集、汇总、校验、上报，应用电子学籍系统开展日常学籍管理工作，确保信息真实、准确、完整。 第六条 西宁市各级教育行政部门学籍管理员职责 1．配置对本级学籍管理有总体影响的业务功能，包括班额、关键数据定义、转学发起方和异动类型等。 2．审核辖区内学校的学生学籍、学生异动申请、关键信息变更、问题学籍处理、招生入学和毕业。 3．处理辖区内学籍仲裁等业务。 4．发布公告通知。 5．根据全国学籍系统提供的报表，完成相关统计分析，准确掌握学生数据。 6．通过全国统一的技术支持服务平台，开展全国学籍系统应用咨询服务。 第七条 学校学籍管理员职责 1．录入在校学生、小学一年级新生、进城务工人员随迁子女、来华归国学生的电子学籍信息。 2．确认、核实本校学生学籍信息，在校领导审核学生学籍后上报学籍主管部门。 3．承担学籍日常管理工作，包括学籍信息维护、关键信息变更、校内学籍变动、转学和其他学籍异动。 4．实施学生毕业信息处理。 5．按招生计划完成本校招生后的学生学籍信息处理。 6．通过全国统一的技术支持服务平台开展全国学籍系统应用咨询服务。 各级教育行政部门发现违规电子学籍管理操作情况，需追究相应人员责任，及时处理。 第三章 学籍建立 第八条 义务教育阶段适龄儿童、少年实行免试入学。西宁市各级教育行政部门应当根据适龄儿童、少年的数量和分布状况，合理确定本行政区域内每所公办中小学校就近接收学生的范围和人数，学校应当按照教育行政部门下达的计划接收学生。普通高中新生按照我市当年普通高中招生录取规定入学。 西宁市各级教育行政部门须面向社会公布小学、初中及普通高中招生政策。各级教育行政部门及学校要在新学年开学前15天，通过有效途径向新生发出入学通知书，并予以确认。新生须持入学通知书，按要求报到注册，接受教育。 第九条 新生因故不能按期入学注册者，应向学校申请办理延期手续。小学生、初中生不按期入学注册超过二周且未办理请假延期手续的，作为辍学处理，学校应督促其入学，并及时报当地政府，由当地政府依法组织动员学生入学；高中学生逾期1个月不办理入学注册手续且未办理请假延期手续的，按自动放弃学籍资格处理。 第十条 新生初次办理入学注册手续后，学校应为其采集录入学籍信息，建立学籍档案，通过电子学籍系统申请学籍号。学籍主管部门应通过电子学籍系统及时核准学生学籍。 第十一条 电子学籍建立包括首次建立电子学籍、小学一年级新生入学注册后建立电子学籍，初一、高一新生电子学籍系统升级等。 第十二条 学籍号以学生居民身份证号为基础生成，一人一号，终身不变，学籍号由教育部统一核发。 第十三条 学校应当从学生入学之日起1个月内为其建立学籍档案。内容包括： 1．籍基础信息及信息变动情况。 2．学籍信息证明材料（含户籍证明、转学申请、休学申请等）。 3．综合素质发展报告（含学业考试信息、体育运动技能与艺术特长、参加社区服务和社会实践情况等）。 4．体质健康测试及健康体检信息、预防接种信息等。 5．在校期间的获奖信息。 6．享受资助信息。 7．学校主管教育行政部门规定的其他信息和材料。 学籍基础信息表由教育部统一制订。 学校学籍档案除学生个人学籍档案外，还应包括新生花名册、在校生分班名册、学生学籍变动情况登记表、毕业生花名册。学校学籍档案应永久保存。 第十四条 学籍档案分为电子档案和纸质档案。电子档案纳入电子学籍系统管理，纸质档案由学校学籍管理员负责管理。电子档案和纸质档案内容要一致。 第十五条 学籍管理实行“籍随人走”。学校不得接收未按规定办理转学、休学手续的学生入学。 第十六条 学生转学或在基础教育阶段升学时，学籍档案应当转至转入学校或升入学校，转出学校或毕业学校应保留电子档案备份，同时保留必要的纸质档案复印件。学生最后终止学业的学校应当归档永久保存学生的学籍档案，或按照主管教育行政部门制定的相关规定办理。 学校合并的，其学籍档案移交并入的学校管理。 学校撤销的，其学籍档案移交原主管教育行政部门指定的单位管理。 第十七条 如学生父母或其他监护人提出修改学生基础信息的，凭《居民户口薄》或其他证明文件向学校提出申请，并附《居民户口薄》复印件或其他证明复印件，由学校核准变更学籍信息，并报学籍主管部门核准、备案。 第十八条 学校不得以虚假信息建立学生学籍，不得重复建立学籍。学籍主管部门和学校应利用电子学籍系统进行查重。 第四章 学籍异动 （一）转学 第十九条 义务教育阶段学生符合下列条件之一的可申请办理转学手续： （一）本市城区内转学：学生因家庭实际居住地或监护人发生变动，在原就读学校无法继续就读确需转学的。须提供现居住地房产、监护人证明等材料。 （二）跨本市城区转学： 1．学生户籍随家长户口迁入、迁出本市城区确需转学的。须提供户口簿或户籍证明； 2．有本市城区户籍在外地就读的确需转回本市城区学校的。须提供户口簿或户籍证明； 3．在本市城区就读的非本市户籍学生确需转回原籍学校的。须提供原籍户口簿或户籍证明； 4．部队转业干部子女确需转学的。须提供当地安置办介绍信、户口簿和军官证等材料； 5．因父母工作调动、我市招聘、引进人才子女，确需转学的。须提供工作调令、文件等材料； 6．在我市投资、经商、务工的，有稳定的居住地、有法定监护人的流动人口子女，确需转学的。须提供外出务工证明、居住证、营业执照或用工合同、原籍户口簿或婚育证明； （三）除上述条件外其他由教育行政部门审核认定的特殊原因确需转学的。 第二十条 本市同一城区范围内各普通高中学校之间原则上不允许转学。因特殊原因确需转学的，必须经主管教育行政部门批准。普通高中学校不得接收普通中专、职业高中和各类技校在籍学生转学；民办高中学生因特殊情况需要转学的，由学生本人和家长提出申请，经转出和转入双方学校同意，经教育行政部门审批，可在民办高中范围内转学。 第二十一条 学生转学流程：学生转学统一在电子学籍管理系统办理。 1．学生转学需由家长（监护人）向转出学校提出申请，填写《西宁市中小学转学申请表》。 2．转学申请表经转出、转入学校同意盖章后，由转入学校扫描上传学校盖章后的转学申请表电子稿，同时附相关证明材料，通过学籍管理系统发起办理转学手续并核办。 3．转入学校学籍主管部门在学籍系统中核办。 4．转出学校在学籍系统中核办。 5．转出学校学籍主管部门在学籍系统中核办。 6．转入学校获得其他三方同意信息后，通知学生报到入学。 7．待学生到转入学校报到后，转入学校通过学籍系统调取学生学籍电子档案（学籍系统同时通知转出学校）。 8．转出学校按照与家长商定的方式，将学生的纸质学籍档案转出，并通知转入学校。 第二十二条 义务教育阶段学生转学家长联系接收学校有困难的，由家长报学校主管教育行政部门，教育行政部门依据学校学位空余情况调剂入学。 第二十三条 接收学校不得拒收符合转学条件的学生，义务教育阶段转入学校无法提供学位的，应报学校主管教育行政部门协调解决。对未申请转学的学生不得迫使其转学，由此造成学生辍学的，由原校承担责任。 第二十四条 若义务教育阶段由外省转入我市学生没有学籍，由接收学校申报，学籍主管教育行政部门审批后逐级上报，省教育厅向教育部申请新的学籍号后逐级反馈，由学校补录上传。高中阶段由外省转入我市学生没有学籍，学校不予接受、不补办学籍。 第二十五条 转入、转出学校及其学籍主管部门应当分别在10个工作日内完成学生学籍转接。 学生在义务教育和普通高中教育阶段转学，接收学校应将其编入原就读年级，不得变更就读年级，不允许通过转学进行变相留级。初始年级和毕业年级一般不予转学。 第二十六条 正常升级学生的学籍信息更新，由电子学籍系统完成。学生学籍信息发生变化，学籍进行转接或学生毕业时，学校应及时维护电子学籍系统中的有关信息，并将证明材料归入学生学籍档案。学籍主管部门应及时对学生学籍变动信息进行更新。 第二十七条 学生转学或升学的，转入学校应通过电子学籍系统启动学籍转接手续，转出学校及双方学校学籍主管部门予以核办。 第二十八条 学生办理学籍转接手续后，转出学校应及时转出学籍档案，并在1个月内办结。 第二十九条 学生转学或升学后，转入学校应当以收到的学籍档案为基础为学生接续档案。 （二）其他学籍异动 第三十条 休学。 1．因病（经县级及以上医院诊断），需住院治疗或停课休养时间占一学期总学时三分之一以上的学生，可申请休学。 2．凡符合休学条件的学生，由父母或其他监护人向学生所在学校提出休学申请，同时出具县级及以上医疗机构疾病证明、病历及医疗收费发票等，经学校审核同意后，学校和学籍主管部门在网上依次进行审核操作。 3．休学期限按1学年设置。超过休学期限的需要家长（监护人）提出延长休学时间申请。 学生休学期间，不允许转学，学校应为其保留学籍。 第三十一条 复学。学生休学期满，家长（监护人）向学校提出复学申请，同时需出具县级及以上医疗机构康复证明，由学校发起复学申请，上传复学证明材料。学校和学籍主管部门在网上依次进行审核操作。对准予复学的学生，按接续学业的原则，编入休学时的年级就读。 第三十二条 学生休学期满，未提出延期休学申请又不复学的，按旷课处理；义务教育阶段学校应当及时督促学生复学，督促无效的通知学生户口所在地政府，由当地政府责令其父母或监护人送学生复学。普通高中学生休学期满，经学校与学生父母或监护人联系仍未复学或超过复学时间1个月以上仍不能办理继续休学申请的，由学校注销学籍。 第三十三条 辍学、退学。义务教育阶段学生不得辍学、退学。学校应严格控制义务教育阶段学生辍学，并将学生辍学情况依法及时统计并书面上报当地乡镇人民政府（街道办事处）、县级教育行政部门和学籍主管部门，在义务教育年限内为其保留学籍，并利用电子学籍系统进行管理。 义务教育阶段流动人口子女辍学的，就读学校的学籍主管部门应于每学期末将学生学籍档案转交户口所在地县（区、市）教育行政部门。 高中学生一学期内连续旷课超过15天，或累计旷课45天，学校与学生父母或监护人多次联系帮助教育无效的，经学校报请学籍主管教育行政批准，按自动退学处理，由学校注销学籍。 第三十四条 死亡、失踪。学生死亡要求上传法定的死亡证明，通过全国学籍系统进行操作。死亡证明一般由医院或公安部门提供。学生死亡，学校应当凭相关证明在10个工作日内通过电子学籍系统报学籍主管部门注销其学籍。 学生失踪要求上传法定的失踪证明，通过全国学籍系统进行操作。失踪证明一般由法院提供。 第三十五条 其他离校。因前面所述异动之外引起学生离开学校的（包括被采取刑事强制措施的学生），按其他离校进行异动处理，有相关证明材料的，需上传通过全国学籍系统进行操作。 第三十六条 原则上毕业年级不允许各类学籍异动。 第三十七条 异地借读。在我市办理了省外借读高中注册手续的学生，必须取得省外借读高中学校的学籍，参加借读省（市、区）的高中学业水平考试，不能在我市中学保留（空挂）学籍。 省外借读高中生要重新转回我市就读的，必须在高二学年结束之前办结学籍转移手续，高三年级不受理任何原因的转学。 第五章 毕业及毕业证发放 第三十八条 义务教育阶段学生在规定年限内，修完教育教学计划规定内容，成绩和综合素质评价合格，准予毕业。经学校主管教育行政部门验印后，由学校发给义务教育证书。 第三十九条 普通高中在籍学生达到《青海省教育厅关于印发青海省普通高中学生毕业标准>的通知》(青教基〔2011〕89号)规定毕业标准的，经学校主管教育行政部门审核验印后，由学校发给毕业证书。 第四十条 学业水平考试相关学科不合格的，可继续申请参加相关学科学业水平考试。待学业水平考试达标后，按毕业证书的颁发程序，由学校颁发毕业证书。 第四十一条 普通高中毕业证书遗失不予补办，只能办理普通高中学历证明书。基本办理程序为：首先由学生登报申明作废；向毕业学校提交书面补办申请；由学校审核后填写普通高中学历证明书；市、县教育行政部门审核并按照省教育行政部门有关规定予以办理。学历证明书经主管教育行政部门验印后生效，原则上只能办理一次。 第四十二条 普通高中毕业证书、普通高中学历证明书由省教育厅统一规格并监制。 第六章 保障措施 第四十三条 市、县区教育行政部门和学校须确定专门的学籍管理机构、配备和指定学籍管理人员。制定本地区学生学籍管理具体措施办法，建立健全各项学籍管理岗位职责，建立工作机制。 第四十四条 实行学籍管理员培训上岗制度，各级学籍管理员基本信息须报送上一级教育行政部门备案，不能随意变动。 市教育行政部门学籍管理负责人及管理员名单报省级教育行政部门备案；各县（区）学籍管理负责人及管理员名单报市教育行政部门备案；各中小学校学籍管理工作负责人及管理员名单，报所属各主管教育行政部门备案。 第四十五条 实行学籍学期复核制度。市、区县教育行政部门和学校每学期对本辖区中小学校学生学籍予以复核，确保学籍变动手续完备、学生基本信息和学籍变动信息准确。 学生学籍信息发生异动，学籍进行转接或学生毕业时，学校应及时维护电子学籍系统中的有关信息，并将异动证明材料归入学生学籍档案。学籍主管部门应及时对学生学籍异动信息进行更新。 第四十六条 建立严格的保密制度。各级教育行政部门和学校均要建立严格的保密制度，严格学生学籍信息专人负责、专人管理，未经学籍主管部门书面批准，决不允许任何单位和个人向外提供学生学籍信息，严格禁止学籍信息外泄和滥用。 第四十七条 教育行政部门违反本实施细则的规定，由上一级教育行政部门责令改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法处理。 第四十八条 学校违反本实施细则的规定，有下列情形之一的，由主管部门责令改正；情节严重的，依法追究校长和相关人员责任： 1．不为已接收学生建立学籍档案的； 2．以虚假信息建立学籍或学籍档案的； 3．不及时把学籍变动信息纳入学籍档案的； 4．不及时报告义务教育阶段学生辍学情况的； 5．接收学校不为其办理转学手续的； 6．不按规定为学生转接学籍档案的； 7．泄露或非法使用学生学籍信息的； 8．违反本管理办法规定的其他行为。 第七章 附 则 第四十九条 本管理办法由西宁市教育局负责解释。 第五十条 本管理办法自印发之日起执行。 学生家长关注的中小学生电子学籍管理常见问题及解答

二人转。二人转是典型的东北民间艺术，以歌唱、说唱、腔调运用灵活、成就自由的艺术形式，区域和文化上与东北民歌比较接近，所以二人转是与东北民歌关系比较近的歌舞和戏曲之一。

账 单

钢的材质型号有几种1、钢材分为型材、板材、建材、管材这四种。2、其中像型材和板材可以分为Q235B、Q345B、Q355B的分类，而建材为HRB400E，管材的为Q235B。3、型材的型号分别又可以分为H型钢、工字钢等等。4、建材的型号分别有抗震盘螺跟四级抗震螺纹钢等等。5、管材的型号有黑方管、黑矩管等。钢材，型材，建材以及之间的不同：钢材一般分为型材、板材、管材和金属制品四大类。钢材是钢锭、钢坯或钢材通过压力加工制成的一定形状、尺寸和性能的材料。大部分钢材加工都是通过压力加工，使被加工的钢（坯、锭等）产生塑性变形。根据钢材加工温度不同，可以分为冷加工和热加工两种。建材是螺纹钢、线材、盘螺、圆钢。型材是工角槽、H型钢、方钢、扁钢、球扁钢。

廉洁小故事3厚谢婉拒宋时，刘温臾在朝中身居要职，一个自称他门生的人送给他一车粮草，刘温臾推辞不掉，当即答谢回赠他一套华丽的衣服，其价值高于一车粮草的数倍，那人见达不到送礼行贿的目的，只好将粮草拖了回去。官员为政清廉与否，自律相当重要，但他律亦不可少。下面的几则古人劝廉的故事，对于今天加强廉政建设无疑也大有裨益。母劝子廉东晋西征大将军陶侃做浔阳县吏时，曾主管县衙鱼肉及精美食品供应。有一回，他派人送一瓦锅鱼制品给母亲谌氏。谌氏原封未动让人退回，并附信一封：“你做县吏，送给我公物，不但不能使我受益，还会增加我对你的担忧。”她规劝儿子要公私分明，为政清廉。在母亲的教导下，陶侃反思自己，改过自新，后来以政绩显著闻名于世。妻劝夫廉古时，东关临池司马孟宗在外做渔官时，因妻子爱吃鱼，他便把腌鱼寄给妻子。其妻却将鱼如数退回，并附言说：“你做渔官，却把腌鱼寄给我，别人如何看呢？”为此，她三年不吃鱼，司马孟宗从此也恪守清廉。兄劝弟廉清顺治年间，侯抒愫任潍县知县时，操守清正。大商人郭某遭了官司，有十多个官员为其说情，侯抒愫都闭门不见。侯抒愫为官清正与其哥哥的劝导是分不开的。当初，侯抒愫任知县时，其哥哥侯抒恽就劝戒说：“我们家世代清白，你如果贪一文钱回来，我就不认你这个弟弟了。”老劝新廉明朝有个兵部尚书叫王廷相。有一次，他给新上任的御史讲了这样一件事：一天，他坐轿外出，走到半路下雨了。雨后再上路时，一个穿着新鞋的轿夫小心翼翼，后来还是一不小心踩到了水洼里，鞋面被弄脏了。于是，这个轿夫便不再顾惜新鞋，再遇到泥水，便满不在乎地踩上去。御史是负有弹劾、纠察官员过错之责的人，王廷相讲的这个故事，其中的寓意很深，是劝戒御史引以为戒，坚持防微杜渐，以保清廉本色。下劝上廉金海陵王执政时，刘焕任任丘县县尉。任丘县县令是个贪财的人，刘焕遇事就提醒他“收敛贪财之心，少干贪占之事”。这个县令还能听进他的劝告，与刘焕共事期间真的多干实事，不搞贪占。后来，朝廷考核官员时，县令受到奖赏。县令置酒感谢刘焕：“你有廉慎之德，使我获得了奖赏，感谢你的提醒和规劝。”“一字”故事见清廉晏婴一裘春秋齐景公时，齐国的良相晏婴一生崇尚节俭。他平日粗茶淡饭，妻室只着布衣，从不奢望丝绸。晏婴自己有一狐裘，一直穿了三十年，别人讥笑他，他却泰然处之。景公称赞他勤政廉洁，并赐给他千金之裘，但他却坚辞不接受。

都表达了姑娘惜花爱花的感情，都比较细腻委婉。在歌词是江苏民歌比较含蓄，而东北民歌更直接更爽快。在曲调上江苏民歌婉转抒情，而东北民歌则热情爽朗。

毛料就是钢材出厂的状态，毛胚光板一般是指锣六磨二的材料精板一般指锣六磨六，六面直角的加工好后的材料。区分：钢材光板毛料精料是指有的是要加工的，所以要留余量，这就是毛料。精料就是不用加工的。钢材光板：钢材应用广泛、品种繁多，根据断面形状的不同，钢材一般分为型材、板材、管材和金属制品四大类。钢材是钢锭、钢坯或钢材通过压力加工制成的一定形状、尺寸和性能的材料。大部分钢材加工都是通过压力加工，使被加工的钢（坯、锭等）产生塑性变形。根据钢材加工温度不同，可以分为冷加工和热加工两种。

公共管理类专业属于管理学门类，包括14个本科专业，具体如下:即120401公共事业管理、120402 行政管理、120403 劳动与社会保障、120404 土地资源管理、120405 城市管理、120406TK 海关管理、120407T 交通管理。120408T 海事管理、120409T 公共关系学、120410T健康服务与管理、120411TK海警后勤管理、120412T医疗产品管理、120413T医疗保险、120414T养老服务管理专业。公共管理类简介公共管理类属于管理学学科门类，其中报考人数较多的专业有行政管理、公共事业管理、土地资源管理、劳动与社会保障，公共管理类还有大家较为熟悉的公共关系学、城市管理、海事管理及海关管理等专业。在公共管理类里，行政管理专业是报考人数最多的专业之一-，其中文科女生占绝大部分，就业也以行政人力专员、文秘文员及助理为主要方向，当然大学里每个专业都会有一部分同学选择考研与考公务员，学行政管理的同学最好个人综合能力较强。劳动与社会保障、土地资源管理等专业也很好，有能力的同学可以进国企或事业单位。与公共管理类相近的还有工商管理类专业，常见的专业有工商管理、市场营销、物业管理、文化产业管理、人力资源管理、劳动关系等等，想报考管理类专业的同学也可以考虑这些。以上内容参考 百度百科-公共管理

关于“廉政廉洁”的故事x0d唐朝兴盛是因为有圣德之君x0d唐朝宰相卢怀慎x0d唐朝的宰相卢怀慎清正廉洁,不搜刮钱财,他的住宅和家里的陈设用具都非常简陋.他当官以后,身份高贵,妻子和儿女仍免不了经常挨饿受冻,但是他对待亲戚朋友却非常大方.x0d他在东都（洛阳）担当负责选拔官吏的重要公务,可是随身的行李只是一只布口袋.他担任黄门监兼吏部尚书期间,病了很长时间.宋璟和卢从愿经常去探望他.卢怀慎躺在一张薄薄的破竹席上,门上连个门帘也没有,遇到刮风下雨,只好用席子遮挡.卢怀慎平素很器重宋璟和卢从愿,看到他们俩来了,心里非常高兴,留他们呆了很长时间,并叫家里人准备饭菜,端上来的只有两瓦盆蒸豆和几根青菜,此外什么也没有.卢怀慎握着宋璟和卢从愿两个人的手说：“你们两个人一定会当官治理国家,皇帝寻求人才和治理国家的策略很急迫.但是统治的时间长了,皇帝身边的大臣就会有所懈怠,这时就会有小人乘机接近讨好皇帝,你们两个人一定要记住.”过了没几天,卢怀慎就死了,他在病危的时候,曾经写了一个报告,向皇帝推荐宋璟、卢从愿、李杰和李朝隐.皇帝看了报告,对他更加惋惜.x0d安葬卢怀慎的时候,因为他平时没有积蓄,所以只好叫一个老仆人做了一锅粥给帮助办理丧事的人吃.玄宗皇帝到城南打猎,来到一片破旧的房舍之间,有一户人家简陋的院子里,似乎正在举行什么仪式,便派人骑马去询问,那人回来报告说：“那里在举行卢怀慎死亡两周年的祭礼,正在吃斋饭.”玄宗于是赏赐细绢帛,并因此停止了打猎.x0d另外人们传说：卢怀慎去世时,他的夫人崔氏不让女儿哭喊,对他说：“你们的父亲没死,我知道.你父亲清正廉洁,不争名利,谦虚退让,各地赠送的东西,他一点也不肯接受.他与张说同时当宰相,如今张说收受的钱物堆积如山,人还活着,而奢侈和勤俭的报应怎么会是虚假的呢?”到了夜间,卢怀慎又活了,左右的人将夫人的话告诉了他,卢怀慎说：“道理不一样,阴间冥司有三十座火炉,日夜用烧烤的酷刑来惩罚发不义横财的人,而没有一座是为我准备的,我在阴间的罪过已经免除了.”说完就死了.x0d注:卢怀慎（?—716）,滑州灵昌（今河南滑县西南）人,武则天时任监察御史,后历任侍御史、御史大夫,玄宗开元元年（713）为宰相.卢怀慎自知才能不如另一宰相姚崇,因此凡事避让,在任期间的政绩只在于荐贤举能,任宰相三年后病故.卢怀慎为官廉洁,家无储蓄,门无遮帘,饮食无肉,妻儿饥寒,生活得很贫穷.他是唐代比较清廉的一位宰相.卢怀慎的儿子卢奂在广州作太守时,不为当地的奇珍异宝所动,能保持清廉节操,也受到当时人的称赞.玄宗嘉其美政,为其写有赞词：“专城之重,分陕之雄,亦既利物,内存匪躬,斯为国宝,不坠家风.”x0d廉洁的魏征夫人——故事小天地x0d魏征是唐代杰出的政治家和著名的宰相.他直言不讳,曾提出“薄赋敛,轻租税”、“居安思危”、“兼听则明,偏听则暗”等思想,加上为人俭朴,病危时还没有像样的房子,所以一直深受人民的称道.x0d而魏征的夫人裴氏也是一名廉洁、俭朴的好女人,历史上出名的贤内助.x0d裴氏虽说是宰相的妻子,自嫁给丈夫之后依旧那么勤俭节约,并随丈夫住那间旧屋,每天纺纱织布度日,而毫无怨言.x0d唐太宗听说魏征家的房子又窄又旧,十分破烂,便命令派人去为他调整.当官员和工匠等人来到魏家时,魏夫人对来人说：“他(指魏征)住惯了老房子,住不惯华丽大厦,请皇上原谅,不要给他调房了.”x0d由于魏夫人的再三辞谢,工匠们只得重新翻新了几间旧房子,便回去了.x0d唐贞观十七年,魏征病重,起不了床.唐太宗派出医生去为他治疗.谁知,医生到魏家一看,简直不相信,魏征盖的被子又破又旧,根本御不了寒.医生回来据实向皇上禀告之后,太宗立即派人给魏征送去了丝棉被.谁知这回魏夫人又出来挡驾了.她说：“他也用惯了布被布褥,没有必要添加丝棉被,也请皇上见谅.”x0d就这样,魏夫人常年铺佐丈夫料理家事,一直勤勤恳恳,相互体贴,而没有后悔嫁给这样一个清贫的丈夫.x0d魏征于64岁那年去世了.唐太宗听到噩耗后非常伤心.他想,这样一个好臣子理应受到表彰与敬重,于是下令举行盛大的葬礼.这时又是魏夫人出来讲话了.好说：“魏征一生俭朴,葬礼排场太大,与他平生志愿有违.”x0d唐太宗最终拗不过魏夫人,细细想来,她所说的也在情理,于是只得为魏征举行了一个非常简单的葬礼.x0d葬礼结束以后,魏征夫人裴氏也没有去住皇上给盖的新房子,她依旧与儿子住在原先翻修过的老房子里,过着清贫、淡泊而宁静的生活.

数列求和是按照一定规律排列的数进行求和。求Sn实质上是求{Sn}的通项公式，应注意对其含义的理解。以下便是几种数列求和的方法。 01 差比数列求和法。运用此公式从而求出数列。 a:等差数列首项 d:等差数列公差 e:等比数列首项 q:等比数列公比 02 错位相减法。适用于通项公式为等差的一次函数乘以等比的数列形式（等差等比数列相乘） { an }、{ bn }分别是等差数列和等比数列. 03 等比数列求和公式，等差数列求和公式。运用公式套入题目。从而得到结果。 04 倒序相加法。这是推导等差数列的前n项和公式时所用的方法，就是将一个数列倒过来排列（反序），再把它与原数列相加，就可以得到n个(a1+an) 特别提示 以上为几种简单的数列求和方法。需加以实际数学题目进行实际运用。

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清廉剪纸作品简单教程如下：一、准备材料一把剪刀、一支铅笔、一个橡皮、多张正方形的纸。二、制作步骤：首先将卡纸的两个角对折起来。将右侧的角向左折叠三分之一。左侧的角按照步骤3进行同样的折叠。将卡纸再对折一次。用铅笔描绘出自己喜欢的图案轮廓（这里以雪花为例）。沿着上一个步骤画出的图案进行裁剪（想要一组好看的剪纸作品，此过程切记不要过于浮躁）。用橡皮轻轻擦去用铅笔画出的图案，将其展开，这样一组简单的剪纸作品就完成了。剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。在中国，剪纸具有广泛的群众基础，交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。其传承赓续的视觉形象和造型格式，蕴涵了丰富的文化历史信息，表达了广大民众的社会认以、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣，具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、交往等多重社会价值。剪纸中最基本的形式，由红色、绿色、褐色、黑色、金色等各种颜色剪成，主要用于窗花装饰和刺绣的底样。主要有阴刻、阳刻、阴阳结合三种表现手法。

一。广西边境贸易市场在那里吗？广西边贸主要在五个地方：凭祥、东兴、宁明、龙州和大新。其中最有名的是旗下的凭祥、东兴、水口、德天瀑布等地。——凭祥：重点依托综合保税区，发挥物流、资金流、信息流的集散和辐射作用，建设边境贸易口岸城市和出口加工基地以及跨国旅游城市。——东兴：边境贸易口岸城市和出口加工基地，跨国旅游城市——越南游从这里走——宁明：边贸城市，以花山壁画为依托的重要旅游城市——龙州：边贸城市，加工基地，历史文化名城——大新：边贸城市，以山水等旅游资源为依托的重要旅游城市二。边境贸易正规吗？答：边境贸易城市政策会有变动，但市场是一直开放的。尤其中国加入东盟自贸区，自然这块的开放度会越来越高。所以，现在是中国最优秀的人才都往北部湾跑，你看看我们清华这几年有多少博士来到了北部湾。关于边贸，附上一点基础知识：边境贸易包括边民互市贸易、边境小额贸易和边境地区对外经济技术合作。其中边民互市贸易指边境地区边民在边境线20公里以内、经政府批准的开放点或指定的集市上，在不超过规定的金额或者数量范围内进行的商品交换活动。边境贸易是指边境地区，在一定范围内边民或企业与邻国边境地区的边民或企业之间的货物贸易。有两种形式：一是边民互市贸易。它是基于边民个人之间买卖行为的一种贸易方式，两国双方边境居民在规定的开放点或指定的集市上，以不超过规定的金额，买卖准许交换的商品。二是边境小额贸易。指边境地区的外贸公司，与邻国边境地区的贸易机构或企业之间进行的小额贸易。1994年公布的《中华人民共和国对外贸易法》第八章第四十二条，对我国边境贸易作了明确阐述，即“国家对边境城镇与接壤国家边境城镇之间贸易以及边民互市贸易，采取具体措施，给予优惠和便利。具体办法由国务院规定”。边境贸易按照“自找货源、自找销路、自行谈判、自行平衡、自负盈亏”的“五自”原则进行。 国家对边境贸易和经济技术合作实行优惠鼓励政策，包括放宽经营范围， 下放到边境省、自治区一定的边境贸易管理权，灵活进出口许可证管理。鼓励边境地区的经济组织与毗邻国家的边境地区发展经济技术合作。边境省、自治区对外经 贸部门可以审批由边境地区实施的经济技术合作项目。同时对税收、结算货币的使用及从事边贸和劳务合作人员的出境手续等方面给予方便和照顾。从1992年初，国务院陆续批准13个边境开放城市，它们是：广西的东兴、凭祥。黑龙江的黑河、绥芬河，吉林的珲春，内蒙古的满洲里、二连浩特，新疆的伊宁、博乐、塔城，云南的畹町、瑞丽、河口

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公共管理类专业属于管理学门类，包括公共事业管理、行政管理、劳动与社会保障、土地资源管理、城市管理、海关管理、交通管理、海事管理、公共关系学、健康服务与管理、海警后勤管理、医疗产品管理、医疗保险、养老服务管理、海关检验检疫安全、海外安全管理、自然资源登记与管理、慈善管理等18个专业。公共管理类专业可以报考公务员的岗位主要有：人大、政协、发改委、人事据、统计局、税务局、消防局等单位。注意:以上信息均为手动整理，相关数据来源于网络资料汇集整理，如有遗漏，欢迎留言补充，谢谢！2023年及2024年公务员招考信息如有变动请以官方发布的最新数据为准，本文仅供参考。以上，就是小编为大家整理的公共管理类专业可以报考公务员哪些岗位的主要内容，祝大家考编顺利，都能考上自己理想的单位。

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