林语堂和梁实秋的写作风格分别是什么？

梁秋实作品:《槐园梦忆》(散文)著于1974年,代表作品; 《英国文学史》著于1985年,《雅舍小品》(散文集)著于1949年,代表作品等梁实秋（1903年1月6日—1987年11月3日），浙江省杭县（今杭州）人，出生于北京，原名梁治华，字实秋，笔名子佳、秋郎、程淑等，中国现当代散文家、学者、文学批评家、翻译家，景星学社社员，武学泰斗施承志弟子。梁实秋是中国国家社会党党员否认文学有阶级性。早期梁实秋专注于文学批评，曾委婉的斥过冰心散文，坚持将描写与表达抽象的永恒不变的人性作为文学艺术的文学观，批评鲁迅翻译外国作品的“硬译”不同意鲁迅翻译和主张的苏俄“文艺政策”，主张“文学无阶级”，不主张把文学当作政治的工具，反对思想统一，要求思想自由。这期间和鲁迅等左翼作家笔战不断。从文学创作的主体来说，梁实秋认为文学是天才的创造。梁实秋一再说，“一切的文明，都是极少数天才的独创”，“文艺是少数天才的独创”，“大多数人就没有文艺，文艺就不是大多数的”。并且在梁实秋看来，不但创作的主体只能是极少数的天才，就是鉴赏文学也是极少数天才人物的专利，“最高的艺术只能少数人能了解……艺术自有许多的等级，所以艺术的鉴赏亦有很多的等级。”对于一般民众的文艺要求的满足，梁实秋给他们安排了说书、唱戏、通俗文学作品等艺术，因为他们的知识只能理解这样的作品。他们也只对这样的艺术感兴趣，至于伟大的艺术作品，像莎士比亚的戏剧，歌德的《浮士德》，那自然只有伟大的艺术家们才能欣赏、体会。

1、《雅舍小品》是梁实秋的一部散文作品集，篇篇精致，优雅、幽默、有趣，常旁征博引，信手拈来浑然天成，会心一笑中品味社会百态。《雅舍小品》出版时，梁实秋就已不在“雅舍”居住，但“雅舍”二字还是被沿用下去，先后有多部以“雅舍”命名的作品问世，单是《雅舍小品》就先后出过四集，其中的经典代表作还要属初版《雅舍小品》。《雅舍小品》初版于1949年，收小品散文34篇；续集于1973年出版，收作品32篇；三集于1982年出版，收作品37篇；四集于1986年出版，收作品40篇。四集合订本亦于1986年出版，共收文章143篇。2、《秋室杂文》是梁实秋先生的杂文，笔调乾净利落，内容隽永有趣。无论是评文论道，记事叙情，都有他的独特格调，读者留下深刻印象。本书是从先生的杂文中，选出最精粹的三十五篇，有的谈往事，有的记人物，有的抒杂感，有的说生活情调，琳琅满目，多彩多姿，可说是梁先生的杂文代表作。3、《槐园梦忆》收录了女人、男人、孩子、中年、老年、退休、讲价、乞丐吃相、饮酒、吸烟、雅舍、清华八年、忆《新月》、谈话的艺术、升官图、学问与趣味、利用零碎时间、骂人的艺术、“岂有文章惊海内”——答丘彦明女士问、文艺与道德、谈礼、时间即生命、槐园梦忆——悼念故妻程季淑女士等众多文章。

1、《冬夜草儿评论》本书收入梁实秋1923年至1985年所写散文共六十篇。梁实秋的散文幽默诙谐，亲切而温厚。编者在序言中，比较中肯的评述了作者的文学活动和其散文艺术，可作读者参考。2、《雅舍小品》《雅舍小品》是梁实秋的一部散文作品集，篇篇精致，优雅、幽默、有趣，常旁征博引，信手拈来浑然天成，会心一笑中品味社会百态。《雅舍小品》出版时，梁实秋就已不在“雅舍”居住，但“雅舍”二字还是被沿用下去，先后有多部以“雅舍”命名的作品问世，单是《雅舍小品》就先后出过四集，其中的经典代表作还要属初版《雅舍小品》。3、《秋室杂文》本书遴选《实秋杂文》《秋室杂文》以及《雅舍杂文》中的经典篇章汇编而成，时间跨度从上世纪三十年代到八十年代，囊括了梁实秋杂文作品的精华，可以说是最具可读性的杂文作品4、《槐园梦忆》《槐园梦忆》收录了女人、男人、孩子、中年、老年、退休、讲价、乞丐吃相、饮酒、吸烟、雅舍、清华八年、忆《新月》、谈话的艺术、升官图、学问与趣味、利用零碎时间、骂人的艺术、“岂有文章惊海内”——答丘彦明女士问、文艺与道德、槐园梦忆——悼念故妻程季淑女士等众多文章。5、《西雅图杂记》《西雅图杂记》是由梁实秋所著的一本书籍，于2004年百花文艺出版社出版。本书收入作者1923年至1985年所写散文共六十篇。梁实秋的散文幽默诙谐，亲切而温厚。编者在序言中，比较中肯的评述了作者的文学活动和其散文艺术，可作读者参考。参考资料：百度百科-梁实秋

梁实秋（1903年1月6日──1987年11月3日）﹕北京人﹐祖籍浙江余杭，原名梁治华，字实秋。1915年至1923年就学清华﹐毕业后赴美留学﹐1924年入哈佛大学研究院﹐1926年回国任教于东南大学。为新月社主要成员。梁实秋先生是20世纪中国著名的作家、批评家、翻译家，在海峡两岸都产生了深远的影响。2004年11月27日至28日，中国内地首次举办的关于梁实秋的学术讨论会"梁实秋与中西文化暨海峡两岸梁实秋研究会成立大会"在北京语言大学举行，来自海峡两岸的100多位学者及梁实秋先生的弟子参加了本次大会。季羡林先生为本次会议发来了贺信。 梁秋实作品 散文—— 《南游杂感》 《小声些！》 《让座》 《住一楼一底房者的悲哀》 《雅舍》 《孩子》 《女人》 《男人》 《谦让》 《衣裳》 现代人物—— 《关于鲁迅》 现代小说—— 《旅行》 杂文—— 《梁实秋文集》 《男人》 《造谣学校》 《脏》 《约翰孙的字典》 《圆桌与筷子》 《又逢癸亥》 《影响我的几本书》 《鹰的对话》 《饮酒》 《忆青岛》 《衣裳》 《雪》 《写字》 《小花》 《下棋》 《洗澡》 《吸烟》 《退休》 《同学》 《唐人自何处来》 《痰盂》 《谈友谊》 《台北家居》 《所谓“文艺政策”者》 《双城记》 《时间即生命》 《诗人》 《烧饼油条》 《山》 《莎翁夫人》 《莎士比亚与性》 《桑福德与墨顿》 《赛珍珠与徐志摩》 《穷》 《请客》 《签字》 《乞丐》 《排队》 《怒》 《年龄》 《猫的故事》 《麦当劳》 《骂人的艺术》 《麻将》 《聋》 《梁实秋语录》 《廉》 《理发》 《老年》 《懒》 《垃圾》 《快亦不哉》 《讲价》 《健忘》 《喝茶》 《狗》 《窗外》 《沉默》 《白猫王子五岁》 《白猫王子六岁》 《睡》 《中年》 《客》 《脸谱》 《送行》 《旅行》 《“旁若无人”》 《鸟》 《书房》 《寂寞》 《观光》 《代沟》 《吃相》 《拜伦》 《白猫王子七岁》 《关于鲁迅》

后面一句是：我最赏识那种心情。这段话完整句子是：“一个朋友说：你走，我不送你，你来，无论多大风多大雨，我要去接你。我最赏识那种心情。”来源于梁实秋的《送行》。意思是：送行是人生中少不了的一件事，但我不愿意送人，亦不愿意别人送我。所以，我觉得你离开的时候，我不去送你，但是你来的时候，无论风雨再大，我都会去接你这种做法和心情是最好的。梁实秋的《送行》：梁实秋原名梁治华，出生于北京，浙江杭县（今余杭）人。《送行》是梁实秋的作品之一，出自《雅舍小品》。《雅舍小品》初版于1949年，收集了小品散文34篇；续集于1973年出版，收集作品32篇；三集于1982年出版，收集作品37篇；四集于1986年出版，收作品40篇。四集合订本亦于1986年出版，共收文章143篇。《雅舍小品》是梁实秋的一部散文作品集，篇篇精致，优雅、幽默、有趣，常旁征博引，信手拈来浑然天成，会心一笑中品味社会百态。以上内容参考：百度百科-送行、百度百科-雅舍小品

你走，我不送你，你来，再大的风我都要去接你的意思是：对于自己真正舍不得离开的人，离别的那一刻像是在开刀，凡是开刀的场合照例是应该先用麻醉剂，使病人在迷蒙中度过那场痛苦，所以离别的痛苦最好避免。扩展资料”你走，我不送你，你来，再大的风我都要去接你。“出自于梁实秋的 《送行》。《送行》是梁实秋作品中的其中之一，出自《雅舍小品》，是一篇散文。梁实秋，（1903一1987）原名梁治华，出生于北京，浙江杭县（今余杭）人。笔名子佳、秋郎、程淑等。精彩片段：我永远不能忘记最悲惨的一幕送行。一个严寒的冬夜，车站上并不热闹，客人和送客的人大都在车厢里取暖，但是在长得没有止境的月台上却有黑查查的一堆送行的人，有的围着斗篷，有的戴着风帽，有的脚尖在洋灰地上敲鼓似地乱动，我走近一看，全是熟人，都是来送一位太太的。车快开了，不见她的踪影，原来在这一晚她还有几处饯行的宴会。在最后的一分钟，她来了。送行的人们觉得是在接一个人，不是在送一个人，一见她来到大家都表示喜欢，所有惜别之意都来不及表现了。她手上抱着一个孩子，吓得直哭，另一只手扯着一个孩子，连跑带拖，她的头发蓬松着，嘴里喷着热气，像是冬天载重的骡子，她顾不得和送行的人周旋，三步两步就跳上了车。这时候车已在蠕动。送行的人大部分都手里提着一点东西，无法交付，可巧我站在离车门最近的地方，大家把礼物都交给了我：“请您偏劳给送上去罢！”我好像是一个圣诞老人，抱着—大堆礼物，一个箭步窜上了车，来不及致辞，把东西往她身上一扔，回头就走，从车上跳下来的时候，打了几个转才立定脚跟。事后我接到她一封信，她说：那些送行的都是谁？你丢给我那一堆东西，到底是谁送的？我在车上整理了好半天，才把那堆东西聚拢起来打成一个大包袱。朋友们的盛情算是给我添了一件行李。我愿意知道哪一件东西是哪一位送的，你既是代表送上车的，你当然知道，盼速见告。计开水果三筐，泰康罐头四个，果露两瓶，蜜饯四盒，饼干四罐，豆腐乳四罐，蛋糕四盒，西点八盒，纸烟八听，信纸信封一匣，丝袜两双，香水一瓶，烟灰碟一套，小钟一具，衣料两块，酱菜四篓，绣花拖鞋一双，大面包四个，咖啡一听，小宝剑两把……这问题我无法答复，至今是个悬案。我不愿送人，亦不愿人送我，对于自己真正舍不得离开的人，离别的那一刹像是开刀，凡是开刀的场合照例是应该先用麻醉剂，使病人在迷蒙中度过那场痛苦，所以离别的痛苦最好避免。一个朋友说：”你走，我不送你，你来，无论多大风多大雨，我要去接你。“我最赏识那种心情。参考资料来自：百度百科-送行

梁实秋（1903－1987），号均默，原名梁治华，字实秋，笔名子佳、秋郎，程淑等。中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家，国内第一个研究莎士比亚的权威，祖籍浙江杭州，出生于北京。[1] 他是国家社会党党员，否认文学有阶级性。早期梁实秋专注于文学批评，坚持将描写与表达抽象的永恒不变的人性作为文学艺术的文学观，批评鲁迅翻译外国作品的“硬译”，不同意鲁迅翻译和主张的苏俄“文艺政策”，主张“文学无阶级”，不主张把文学当作政治的工具，反对思想统一，要求思想自由。这期间和鲁迅等左翼作家笔战不断。从1927年到1936年，论战持续了八年之久。1936年10月19日鲁迅不幸逝世，对垒式论战也自然结束。但是，这场论战所产生的影响既深且远。它不因鲁梁论战的结束而结束。论战所产生的影响实体己超出鲁梁本身，论战性质也己逾越了文学范畴，其余波扩涟到后来年代，以至于今。抗战年间，发生在重庆的那场“与抗战无关”的论争，虽不能说与这场论战有直接的关系，但也不能否认它们之间有着微妙的关联。生平概况 1915年秋考入清华学校。在该校高等科求学期间开始写作。第一篇翻译小说《药商的妻》 1920年9月发表于《清华周刊》增刊第6期。第一篇散文诗《荷水池畔》发表于1921年5月28日《晨报》第7版。 1923年8月毕业后赴美留学。 1924年到上海编缉《时事新报》副刊《青光》，同时与张禹九合编《苦茶》杂志。不久任暨南大学教授。 1926年回国任教于南京东南大学。 1930年，杨振声邀请他到山东大学任外文系主任兼图书馆长。 1932年到天津编《益世报》幅刊《文学周刊》。 1934年应聘任北京大学研究教授兼外文系主任。 1935年秋创办《自由评论》，先后主编过《世界日报》副刊《学文》和《北平晨报》副刊《文艺》。 七七事变，离家独身到后方。 1938年抗战开始，梁实秋在重庆主持《中央日报·平明副刊》。任国民参政会参政员，国民政府教育部小学教科书组主任，国立编译馆翻译委员会主任委员。抗战后回任北平师大教授。 1949年到台湾，任台湾师范学院(后改师范大学)英语系教授，后兼系主任，再后又兼文学院长。 1961年起专任师大英语研究所教授。梁实秋先生在台湾 1966年退休。曾携妻子游美，在美台两地轮流居住，其妻辞世后重返台湾。他40岁以后着力较多的是散文和翻译。散文代表作《雅舍小品》。30年代开始翻译莎士比亚作品，持续40年，到1970年完成了全集的翻译，计剧本37册，诗3册。晚年用7年时间完成百万言著作《英国文学史》。 1975年同韩菁清结婚。 1987年11月3日病逝于台北。 梁实秋40岁以后着力较多的是散文和翻译。散文代表作《雅舍小品》从1949年起20多年共出4辑。30年代开始翻译莎士比亚作品，持续40载，到1970年完成《莎士比亚全集》的翻译，计剧本37册，诗3册。晚年用7年时间完成百万言著作《英国文学史》。 当代作家，山西霍州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长。 是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。现任人民日报副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。梁衡，山西霍山人，著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家，曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。他历任《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长等职，现任《人民日报》副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。 他的主要作品有科学章回体小说《数理化通俗演义》，新闻三部曲《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》；散文集《夏感与秋思》《只求新去处》《名山大川感思录》《人杰鬼雄》《当代散文名家精品文库——梁衡卷》。 过去二十年他主攻山水散文，深得古典山水文章的传统。近年来又致力于人物散文，特别是有关历史名人的写作，《觅渡，觅渡，渡何处？》等在社会上引起较大反响。他的主要作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》；新闻三部曲《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》；在散文创作方面，过去二十年他主攻山水散文，深得 梁衡作品古典山水文章的传统，行文草本有灵，水石有韵。近年来又致力于人物散文，特别是历史名人的写作，《觅渡，觅渡，渡何处？》《红毛线、蓝毛线》等在社会上引起较大反响。 有散文集《夏感与秋思》《只求新去处》《红色经典》《名山大川感思录》《人杰鬼雄》《当代散文名家精品文库——梁衡卷》《人人皆可为国王》等.学术论文集：《为文之道》《壶口瀑布》《梁衡理科文集》《继承与超越》《走近政治》。《梁衡文集》九卷；有《晋祠》《夏》《觅渡、觅渡、渡何处？》《武侯祠，一千五百年的沉思》《跨越百年的美丽》、《把栏杆拍遍》等多篇散文入选中等学校课本，另《梁衡理性散文》中的《壶口瀑布》被选入上海初一第一学期课文。冰心（1900年10月5日—1999年2月28日）享年99岁，籍贯福建福州长乐横岭村人，原名为谢婉莹，笔名为冰心 。取“一片冰心在玉壶”为意。被称为“世纪老人”。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。1926年，冰心获文学硕士学位后回国，执教于燕京大学和清华大学等校。此后著有散文《南归》，小说《分》《冬儿姑娘》等，表现了更为深厚的社会内涵。抗日战争期间在昆明、重庆等地从事创作和文化救亡活动。1946年赴日本，曾任东京大学教授。1951年回国，先后任《人民文学》编委、中国作家协会理事、中国文联副主席等职。作品有散文集《归来以后》《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》《我们把春天吵醒了》《樱花赞》《拾穗小札》《晚晴集》等，展示出多彩的生活，艺术上仍保持着她的独特风格。她的短篇小说《空巢》获1980年度优秀短篇小说奖。儿童文学作品选集《小桔灯》于同年在全国少年儿童文艺创作评奖中获荣誉奖。冰心的作品除上面提到的外，还出版有小说集《超人》《去国》《冬儿姑娘》，小说散文集《往事》《南归》，散文集《关于女人》，以及《冰心全集》《冰心文集》《冰心著译选集》等。她的作品被译成多种外文出版。 冰心崇尚“爱的哲学”。“母爱、童真、自然”是其作品的主旋律。她非常爱孩子，把孩子看做“最神圣的人”，认为他们是祖国的花朵，应该好好呵护。同时也成为了小读者的知心朋友，深受人民的敬仰。她的作品中充满了对大自然的热爱，以及对母爱与童真的歌颂与赞美。

林语堂 《京华烟云》梁实秋 《骂人的艺术》

《南游杂感》《小声些!》《让座》《住一楼一底房者的悲哀》《雅舍》《孩子》《女人》《男人》《谦让》《衣裳》现代人物——《关于鲁迅》现代小说——《旅行》杂文——《梁实秋文集》

以下来自百度知道梁实秋著作代表作有《雅舍小品》（从1949年起20多年共出4辑）、《雅舍谈吃》、《看云集》、《偏见集》、《秋室杂文》、长篇散文集《槐园梦忆》等。30年代开始翻译莎士比亚作品，持续40载，到1970年完成了全集的翻译，计剧本37册，诗3册。晚年用7年时间完成百万言著作《英国文学史》。主编有《远东英汉大辞典》。 梁实秋著作书目（转自网络，未考证）：《冬夜草儿评论》(评论)与闻一多合著，1923(自费刊印)《浪漫的与古典的》(评论集)1927，新月骂人的艺术》(杂文集)1927，新月　　《文学的纪律》(评论集)1928，新月　　《偏见集》(评论集)1934，台.正中　　《约翰孙》(评论)1934，商务　　《雅舍小品》(散文集)1949，台.正中　　《实秋自选集》1954，台北胜利书局　　《谈徐志摩》(散文)1958，远东　　《梁实秋选集》1961，台北新陆出版社　　《清华八年》(散文)1962，重光　　《秋室杂文》1963，文星　　《文学因缘》(散文)1964，文星　　《谈闻一多》(散文)1967，传记文学　　《秋室杂忆》(散文)1969，传记文学　　《略谈中西文化》1970，台北进学书局　　《实秋杂文》1970，仙人掌　　《关于鲁迅》1970，台北爱眉出版社　　《实秋文存》1971，蓝灯　　《西雅图杂记》(散文)1972，远东　　《雅舍小品续集》 1973，台.正中　　《看云集》(散文)1974，志文　　《槐园梦忆》(散文)1974，远东　　《梁实秋自选集》 1975，黎明　　《梁实秋论文学》 1978，时报　　《梁实秋札记》1978，时报　　《白猫王子及其他》(散文)1980，九歌　　《雅舍小品》(3、4集)1982一1986，台.正中　　《雅舍杂文》 1983，台.正中　　《雅舍谈吃》(散文集)1986，九歌　　《英国文学史》1985，台北协志工业丛书出版公司　　翻译书目：　　《阿伯拉与哀绿绮斯的情书》(散文集)英国密尔顿著，1928，新月　　《结婚集》(短篇小说集)瑞典斯特林堡著，1930，中华　　《潘彼得》(小说)英国巴利著，1930，商务　　《西塞罗文录》 罗马西塞罗著，1933，商务　　《职工马南传》(长篇小说)英国哀里奥特著，1932，商务　　《威尼斯商人》(剧本)英国莎土比亚著，1936，商务　　《奥赛罗》(剧本)英国莎士比亚著、1936，商务　　《哈盂雷特》(剧本)英国莎士比亚著，1936，商务　　《暴风雨》(剧本)英国莎士比亚著， 1937，商务　　《吉尔菲先生之情史》1944，黄河书局　　《情史》英国乔治.艾略特著，1945，重庆黄河出版社　　《咆哮山庄》(长篇小说)英国 E.勃朗特著，1955，台.商务　　《百兽图》英国奥威尔著，1956，台.正中　　《莎士比亚戏剧集20种》 1967，文星　　《雅舍译丛》(诗文集)1985，皇冠　　《莎士比亚全集》(戏剧37集、诗3集)1986，远东梁实秋(1903.1－－1987.11.3)著名文学评论家、散文家、翻译家，浙江杭县人，生于北京。学名梁治华，字实秋，一度以秋郎、子佳为笔名。在清华学习时开始写作，最初他崇尚浪漫主义，发表不少诗作，曾与徐志摩、闻一多创办新月书店，主编《新月》月刊。在美国哈佛大学研究院学习时受新人文主义者白壁德影响较深。40岁以后着力较多的是散文和翻译。

梁文内容丰富，历史、典故、人文、旧俗、社会、生活无所不包，每篇两页纸，多不过三页，短小精悍，没有半句废话，可读性极强。 　　 　　梁实秋有两种读法，浅一点的，就事论事，就文论文；深一点的，则需结合文章的写作背景来读。比如写于1949前的部分文章，就要想想梁与鲁迅的论战，毕竟他曾被鲁迅骂为资本家的走狗，我们可以看看到底是不是如此；比如写于1949后的文章，就要想想台湾社会的现代化，文中的某些描写似乎与我们现在所经历的有些类似。

梁实秋作品集之雅舍品人－《孩子》进度：3% 2016.10.21 “我看见过不少的孩子，鼓噪起来能像一营兵；动起武来能像械斗；吃起东西来能像饿虎扑食；对于尊长宾客有如生番；不如意时撒泼打滚有如羊痫；玩的高兴时能把家具什物狼藉满室，有如惨遭洗劫”，这分明就是熊孩子的注脚。我曾不止一次在电影院看见众多熊娃娃来回奔跑宛当游乐场，在高铁飞机上又哭又叫又闹又笑，全然不顾他人疲惫困怠。之前看过一部综艺节目真人秀，《一年级》，其中有个小孩就是典型的熊到没爸妈的地步，家教不好性格暴躁，活脱脱地一个暴徒恶少。小孩的原生家庭状态，成长教育过程对其脾性的塑造尤为重要，家长宠溺，即便“幼有神童之誉，少怀大志，长而无闻，终乃与草木同朽”，“孩子才能骑木马，父母便幻想他将来指挥十万貔貅时之马上雄姿；孩子才把一曲抗战小歌哼的上口，父母便幻想他将来喉声一啭彩声雷动时的光景；孩子偶然拨动算盘，父母便暗中揣想他将来或能掌握财政大权，同时兼营投机买卖”，谚云：“树大自直”，可是弯曲的小树，长大后是否会直呢？

《雅舍》 作者：梁实秋到四川来，觉得此地人建造房屋最是经济，火烧过的砖，常常用来做柱子，孤零零的砌起四根砖柱，上面盖上一个木头架子，看上去瘦骨磷磷，单薄得可怜；但是顶上铺了瓦，四面编了竹篦墙，墙上敷了泥灰，远远的看过去，没有人能说不像是座房子。我现在住的“雅舍”正是这样一座典型的房子，不消说，这房子有砖柱，有竹篦墙，一切特点都应有尽有。讲到住房，我的经验不算少，什么“上支下摘”，“前廊后厦”，“一楼一底”，“三上三下”，“亭子间”，“茆草棚”，“玉楼玉宇”和“摩天大厦”，各式各样，我都尝试过。我不论住在那里，只要住得稍久，便对那房子发生感情，非不得已我还舍不得搬。这“雅舍”，我初来时仅求其能蔽风雨，并不敢存奢望，现在住了两个多月，我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。纵然不能蔽风雨，“雅舍”还是自有它的个性。“雅舍”的位置在半山腰，下距马路约有七八十层的土阶。前面是阡陌螺旋的稻田。再远望过去是几抹葱翠的远山，旁边有高粱地，有竹林，有水池，有粪坑，后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若说地点荒凉，则月明之夕，或风雨之日，亦常有客到，大抵好友不嫌路远，路远乃见情谊。客来则光爬几十级的土阶，进得屋来仍须上坡，因为屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大，客来无不惊叹，我则久而安之，每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡，亦不觉有大不便处。“雅舍”共是六间，我居其二。篦墙不固，门窗不严，故我与邻人彼此均可互通声息。邻人轰饮作乐，咿唔诗章，喁喁细语，以及鼾声，喷嚏声，吮汤声，撕纸声，脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来，破我岑寂。入夜则鼠子瞰灯，才一合眼，鼠子便自由行动，或搬核桃在地板上顺坡而下，或吸灯油而推翻烛台，或攀援而上帐顶，或在门框桌脚上磨牙，使得人不得安枕，但是对于鼠子，我很惭愧的承认，我“没有法子”。“没有法子”一语是被外国人常常引用着的，以为这话足代表中国人的懒惰隐忍的态度。其实我的对付鼠子并不懒惰。窗上糊纸，纸一戳就破；门户关紧，而相鼠有牙，一阵咬便是一个洞洞。试问还有什么法子？洋鬼子住到“雅舍”不也是“没有法子”？比鼠子更骚扰的是蚊子。“雅舍”的蚊风之盛，是我前所未见的。“聚蚊成雷”真有其事！每当黄昏的时候，满屋里磕头碰脑的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的。在别处蚊子早已肃清的时候，在“雅舍”则格外猖獗，来客偶不留心，则两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但是我仍安之，冬天一到，蚊子自然绝迹，明年夏天——谁知道我还是否住在“雅舍”！“雅舍”最宜月夜——地势较高，得月较先，看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光上射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。细雨蒙蒙之际，“雅舍”亦复有趣，推窗展望，俨然米氏章法，若云若雾，一片弥漫。但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋顶湿印到处都有，起初如碗大，俄而扩大如盆，继则滴水乃不绝，终乃屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩初绽，砉然一声而泥水下注，此刻满室狼藉，抢救无及。此种经验，已数见不鲜。“雅舍”之陈设，只当得简朴二字，但洒扫拂拭，不使有纤尘。我非显要，故无博士文凭张挂壁间；我不业理发，故丝织西湖十景以及电影明星之照片亦均不能张我四壁。我有一几一椅一榻，酣睡写读，均已有着，我亦不复他求。但是陈设虽简，我却喜欢翻新布置。西人常常讥笑妇人喜欢变更桌椅位置，以为这是妇人天性喜变之一征。诬否且不论，我是喜欢改变的。中国旧式家庭，陈设千篇一律，正厅上是一条案，前面一张八仙桌，一边一把靠椅，两旁是两把靠椅夹一只茶几。我以为陈设宜求疏落参差之致，最忌排偶。“雅舍”所有，毫无新奇，但一物一事之安排布置俱不从俗。人入我室，即知此是我室，笠翁《闲情偶寄》之所论，正合我意。“雅舍”非我所有，我仅是房客之一。但思“天地者万物之逆旅”，人生本来如寄，我住“雅舍”一日，“雅舍”即一日为我所有。即使此一日亦不能算是我有,至少睛日“雅舍”所能给予之苦辣酸甜，我实躬受亲尝。刘克庄词：“客里似家家似寄。”我此时此刻卜居“雅舍”，“雅舍”即似我家。其实似家似寄，我亦分辨不清。长日无俚，写作自遣，随想随写，不拘篇章，冠以“雅舍小品”四字，以示写作所在，且志因缘。

通过人生方面的经验，还有这方面的知识进行评价，了解关于这部作品的内容，了解关于世界上的一些详情。

下列作品中，不属于梁实秋作品的是（）。 A.《雅舍谈吃》 B.《偏见集》 C.《秋室杂文》 D.《送别》 正确答案：D

周作人《风雨谈》梁实秋《雅舍小品》陈源《西滢闲话》《西滢后话》林语堂《京华烟云》琼瑶《还珠格格》席绢《上错花轿嫁错郎》

后面一句是：我最赏识那种心情。这段话完整句子是：“一个朋友说：你走，我不送你，你来，无论多大风多大雨，我要去接你。我最赏识那种心情。”来源于梁实秋的《送行》。意思是：送行是人生中少不了的一件事，但我不愿意送人，亦不愿意别人送我。所以，我觉得你离开的时候，我不去送你，但是你来的时候，无论风雨再大，我都会去接你这种做法和心情是最好的。梁实秋的《送行》：梁实秋原名梁治华，出生于北京，浙江杭县（今余杭）人。《送行》是梁实秋的作品之一，出自《雅舍小品》。《雅舍小品》初版于1949年，收集了小品散文34篇；续集于1973年出版，收集作品32篇；三集于1982年出版，收集作品37篇；四集于1986年出版，收作品40篇。四集合订本亦于1986年出版，共收文章143篇。《雅舍小品》是梁实秋的一部散文作品集，篇篇精致，优雅、幽默、有趣，常旁征博引，信手拈来浑然天成，会心一笑中品味社会百态。以上内容参考：百度百科-送行、百度百科-雅舍小品

《雅舍小品》的文章，本来都属于专栏式的作品，而且都是短篇，没有太大的连贯性。其中所写的，涉及不少作者熟悉的真人真事。根据作者自述，《雅舍小品》中的作品“虽多调侃，并非虚拟”，可以看出作品内容的真确性和写作的取向。《雅舍小品》每篇作品不出二千字，写的都是身边琐事,生活随笔.既不涉及政治思想，也不谈中西文化问题。全书固然没有统一的主题，所写的都是独立成篇，而且题材多是随手拈来的。初看题目时，可能给读者平凡的感觉，但细看内容后，却又别饶趣味。像《握手》、《理发》、《衣裳》、《女人》、《男人》、《洗澡》、《牙签》等，平常人绝对想不到这样平凡的题目，竟然可写出这么丰富的内容。作者在《雅舍》一篇中说，他的作品是“长日无俚，写作自遣，随想随写，不拘篇章”的。至于书名用“雅舍”二字，只在点明写作的所在地而已。

心大了，所有的大事才会变小，心定了，所有的烦恼才会飘散。这次出差前收拾行囊，书架上一本名字很别致的书吸引了我，《心大了，所有的大事都变小了》。于是我来不及细看，直接就把这本书带到了几百公里之外。出差的几天中，每逢事务不再繁忙的深夜，我就靠在床头读这本书，读得津津有味。这本书并非梁实秋先生真正的著作，而是出版社为增加销量别出心裁，特在他数目繁多的散文随笔当中采撷精品，然后依照美食、回忆、杂感这些不同主题重新编辑而成。虽然开始阅读时不免认为自己当初纯属在书店挑花了眼以致“自摆乌龙”，但后来却不得不佩服编辑们的“火眼金睛”，竟能从这许多文章里选出恰到好处的作品组合成册，殊为难得。因为确是出自文坛大师梁实秋的手笔，因为确是后人杂糅精选而来，因而这本书就是地地道道的一本杂书。不过杂有杂的好处，就像我们中原的传统早餐“两掺儿”一样，把咸香辛辣胡辣汤和平淡嫩滑的豆腐脑汇聚融合，能一口吃出两种甚至好几种口味质感来。这本《心大了，所有的大事都变小了》就有这种意境，一本书能读出梁先生不同时期不同状态的各种感触，对读者而言很是实惠。

梁实秋的雅舍全集共6册，包括《雅舍小品》《雅舍随笔》《雅舍杂文》《雅舍谈吃》《雅舍忆旧》《雅舍遗珠》。 梁实秋的雅舍散文集，文字优美、语言幽默，内容似乎都是信手拈来、时而流连于衣食住行，时而流连于琴棋书画,有时天文地理，有时人情事故。本人就剩《雅舍遗珠》未看，推荐给有兴趣的朋友们。这套文集我是陆续购买完毕，第一本《雅舍忆旧》在薛家湾新华书店无意中发现并购买，当时并没有发现雅舍文集的其它几册，读后开始喜欢并关注梁实秋的作品，于是就有了第二次网上购买《雅舍小品》、《雅舍杂文》,第三次网上购买《雅舍谈吃》、第四次购买《雅舍随笔》、《雅舍遗珠》。 雅舍文集陆续购买的过程让我觉得，买书也需要一定的技巧。如果是套装书，就一定要一次性买齐，因为套装书版本会有不同的出版社来出版，书籍印刷大小、图案，不同的出版社,设计都不同。 凡是爱阅读的人，书籍除了看以外，还想好好珍藏，如果珍藏同一版本的套装书，看上去整齐美观，心情也会特别舒畅。 雅舍文集陆续购买的过程让我觉得，阅读书籍的选择也需一定的技巧。大千世界，书籍数之不尽，我们不可能看完，也没必要看完。 选择书籍一定要选择那些经典的书籍、对自己有意义的书籍。经典的书籍不会随着时间而被淘汰，而却越来越有价值。梁实秋的雅舍文集就是如此，通过他的作品、看到一个真实的他、那个时代的知识分子的心声、他的所思所想所感。 愿雅舍文集能成为你的枕边书籍，陪伴你度过一个又一个的闲暇时光、晚间光阴。

《雅舍》是作者在1940年写的散文，作于重庆。抗战期间，国民政府迁往重庆。1939年5月，梁实秋随教育部中小学教科书编委会迁至重庆北碚，秋天，他与吴景超夫妇在北碚主湾购置平房一栋，遂命名为“雅舍”。此屋结构系砖柱木架，瓦顶篾壁，有房6间，高低两蹬，梁实秋住一室一厅。他入住以后，来做客的文人很多。梁实秋在雅舍蛰居7年（1939年到1946年），其间翻译、创作了大量作品，《雅舍小品》就是在这里写就的。 雅舍虽以“雅”为名，实乃是一栋典型的“陋室”，缺点多多。大致有：1、结构简陋，2、风雨难避，3、地点荒凉，4、行走不便，5、门窗不严（隔墙传声），6、鼠子瞰灯（老鼠肆虐），7、蚊子猖獗（聚蚊成雷）。关于其结构简陋，作者刚刚说它“瘦骨嶙峋”、“单薄得可怜”，便一转：“但是……没有人能说不像是房子。”“像”一座房子，就是说它实际上并不是一座“房子”（连起码的砖墙也没有）。这话说得俏皮，表现了梁实秋从容的文风，也包含了作者对人生各种穷愁况味的感慨。接着写它的“不避风雨”，用了骈偶句式。闻一多的《死水》以美写丑，用的是“反讽”手法，表达的是忧愤的情绪；梁实秋用整饬、雅致的骈句写房屋的破旧、残损，是承认它的“丑”，但肯定它的“个性”，表现了梁先生超脱、豁达的性格。明明是“地点荒凉”，却冠以“若说”，“荒凉”只是别人所说，他未必这么认为；明明屋内地板是个斜坡，连来客也“无不惊叹”，却说“亦不觉有大不便”。写门窗不严，杂音扰人；鼠子瞰灯，破坏严重，都不厌其烦地用排比来铺叙，极言环境之不宁，而最后的结论却是“没有法子”，表现了一种自嘲和无奈。写蚊子骚侵，用了两处夸张，强调蚊子的厉害，结果却是“我仍安之”。作者“以不变而应万变”，对环境的恶劣始终安之若素，不是别有旨趣的人是无法想象的。[3]ufeff “雅舍”虽然有那么多缺点，但也并非一无好处。从文中看，至少有两大优点：一是地势较高，得月较先，便于欣赏自然美景；二是陈设简朴，易于安排，最能彰显主人个性。物质形态未能尽如人意，作者就从自然界去找快乐，觅情趣。正如李白诗里所说：“清风朗月不用一钱买。”苏轼赋里也说：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而为色，取之无禁，用之不竭。”这种面对困境的释然、达观的态度，比起一碰到逆境就沮丧、颓废，总是要积极得多。余秋雨写过一篇《为自己减刑》（收入《霜冷长河》）的短文，说有一个友人因事入狱，刑满释放，带出了一部60万字的译稿。作者由此发出感慨：正是这位朋友正确的生活态度，实际上为自己大大地减了刑。相反，现实生活中，任何一点小小的拂意，都会成为一个人“心造的监狱”。论梁实秋当时所处的物质环境，与一座“牢狱”没有多大差别，且一住七年，而梁实秋豁达的心胸，实际上也就是为自己“减了刑”。正是在这样的环境中，梁实秋除完成中小学战时教材编写任务外，还创作了《雅舍》等十几篇小品文，翻译了莎士比亚《亨利四世》等多部外国作品。梁实秋的这种对待逆境的从容、平和的心态，在后来物欲横流、浮躁之风盛行的形势下，有可借鉴之处。“我非显要，故名公巨卿之照片不得入我室；我非牙医，故无博士文凭张挂壁间；我不业理发，故丝织西湖十景以及电影明星之照片亦均不能张我四壁。”此处排比，看似多余的废话，实则表达了作者对社会各色人等自我炫耀之陋习的讥讽，亦有对自我个性的张扬，他有他的生活方式，他的人生趣味，对他人概不艳羡，亦不模仿。

创作以散文、小品著称梁实秋（1903年1月6日----1987年11月3日），男，汉族，出生于北京。中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家，国内第一个研究莎士比亚的权威，曾与鲁迅等左翼作家笔战不断。一生给中国文坛留下了两千多万字的著作，其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。代表作《雅舍小品》、《英国文学史》、《莎士比亚全集》等。

梁实秋的文艺批评集有（　）。 A.《文学的纪律》 B.《雅舍小品》 C.《浪漫的与古典的》 D.《平屋杂文》 E.《雨天的书》 查看答案解析 【正确答案】 AC 【答案解析】 梁实秋的主要作品有文艺批评集《浪漫的与古典的》、《文学的纪律》，译作《莎士比亚全集》散文集《雅舍小品》等。参见教材P377。 本题知识点：《雅舍》, 　 　　

奠定梁实秋在中国现代散文史上地位的作品为：《雅舍小品》

马伊俐

古来唯老者尊长乃推上座，常常被请上座者，老也，距死入祠堂成牌坊不远也

　　【摘 要】梁实秋是20世纪中国颇具传统色彩的知识分子，身兼儒家冲淡平和的中庸之道与西方典雅绅士之情愫，行文中自有笑看花开花落云卷云舒的达观与恬淡。人生观与文学观中无不充盈着顺适、安适与闲适的情怀。 　　【关键词】梁实秋；顺适；安适；闲适 　　谈到梁实秋先生，均绕不过“闲适恬淡”四字，作为“闲适派”散文一脉的重要作家，兼容了中国传统儒家的冲淡平和，又渗透着西方典雅绅士之情愫。梁实秋的家庭背景塑造了他保守稳健克己复礼的性格。在清华八年毕业之后，师从白璧德的求学经过，人生观和学术思想也受到了很大影响。 　　一 　　梁实秋认为，“诗和诗人是不可分的，要做诗，先要做诗人。”要培养人格，成为高尚的君子。“第一：对于人生要有浓厚的兴趣。……第二：要摒弃名利观念。……第三：要培养正义感。”这三点，就是要求作家要乐观，淡泊，正义。而梁实秋先生也正是身体力行坚持本真，即便在战火连天的动荡岁月里，也在简陋之极的平房里找到人生无限的乐趣。那平房“有窗而无玻璃，风来则冻若凉亭；有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。”而正是这样的陋室，梁实秋则称其为“雅舍”，并有《雅舍小品》著世。感叹人生情趣，描绘世态人情，缅怀乡土风情。他乐观豁达，讨厌政治，梁实秋的顺适，即体现在他顺应自己的本性，尊崇人性，一生不慕权贵不逐名利。渴望“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡自然，是典型的传统士大夫，内心深处蕴藏着魏晋名士的志趣。由此也就不难理解梁实秋为何坚持“为人生”的文学理念，主张文学基于人的体验，坚持文学是人生的反映。自由主义便是梁实秋顺适人性的追求，希望用文字表达对人生的感悟而不带有明确的社会功利性。也正是因为如此，在上世纪二三十年代与左翼文学家发生激烈论战，梁实秋的顺适人性，对个体真实体验的抒发被左翼批评家痛斥。梁实秋本是刻意远离政治的文人，政治立场有待抉择，但从他人生观的顺适角度来看，在当时政治氛围浓厚的大环境下，与左翼的论战在所难免。 　　梁实秋年老后正视生死，“老不必叹，更不必讳。花有开有谢，树有枯有荣。”正是对于人生的顺适，对于死亡才表现的达观。梁实秋先生的遗嘱是“遗体入殓时，身着长袍马褂，身旁放着文房四宝及他的著作《雅舍小品》，《白猫王子》和《槐园梦忆》等，坟墓面向大陆，遥望故乡。” 　　二 　　梁实秋先生的安适即是安于既有的平淡日常生活，回味传统。最凸显的是行文中透出的平民之心。梁实秋先生的平民心渊源有自，它来源于传统的家庭氛围，来源于北京这个古老的城市和恒久的文化，安置于北京厚重的文化积淀。在这样一个市井人情中成长起来的文人不自觉的带上了安适的感觉。过年去逛厂甸，去琉璃厂搜旧书，钻胡同放风筝，吃豆汁，豌豆糕，艾窝窝，讲的是老礼。经过这样一种民俗的洗礼，不由得对平民亲近。梁实秋先生作为一个生活于此，求学于此的人，在文人特有的细腻浪漫之外，很容易产生对生活追求一种安适的感情，对生活场景的文本表现带有温厚平缓的基调。如《北平的零食小贩》、《北平的街道》、《放风筝》、《“疲马恋旧秣，羁禽思故栖”》等，回忆自己从小到戏园子听戏的情景，无不饱含深情，深深眷恋。他的天性中有着平易，冲和，平淡和超然，热爱家庭生活的恬静与温馨，留意日常生活中的点点滴滴，不愿意冒险去破坏平静的生活，安于现状，维持现状多于要求变革。 　　梁实秋在1983年9月21日给幼女梁文蔷的一封信中曾这样表白到：“我是一个Family man爱家庭的人(爱父母妻室儿女的小家庭，不是大家庭)，我就怕离家，离家就惶惶然，不过因此就缺乏冒险进取的精神，一辈子庸庸碌碌老死于牖户之间。”从《雅舍小品》开始到《雅舍谈吃》结束，取材大体均不离身边琐事，周遭事项，集中体现了他的自我人生和绅士风雅，一种对生活的安适情怀。 　　三 　　梁实秋先生散文的闲适，体现在取材简单立意幽默上。用层层剥示，唠唠叨叨话家常的腔调，随笔中有种悠闲而雍容的美学品格。形成如与名士谈心，与野老散游的自然节奏。他的文章大都是日常的生活琐事，很少涉及现实生活中的大事。把生活中愉快和不愉快的人生经验都用一种风趣的手法表现出来，这源于他一生温情的生活背景和个人性格特征。 　　理发匠俟你坐定之后，便伸胳膊挽袖相度你那一脑袋的毛发，对于毛发所依附的人并无兴趣。一块白绸布往你身上一罩，不见得是新洗的，往往是斑斑点点的如虎皮宣。最后是一根布条在咽喉处一勒。当然不会致命，不过箍得也就够紧，如果是自己的颈子大概舍不得用那样大的力。头发是以剪为原则，但是附带着生薅硬拔的却也不免……（《理发》） 　　“我知道性命并无危险，但是每次出来进去总要经过它（房东家豢养的狗）防次，言语不通，思想亦异，每次都要引起摩擦，酿成冲突，日久之后真觉厌烦之至。期间曾谋求种种对策，一度投以饵饼，期收绥靖之效，不料饵饼尚未啖完，趁我返身开锁之际，无警告的向我的腿部偷袭过来，又一度改取‘进攻乃最好之防御"的方法，转取主动，见头打头，见尾打尾，虽无挫，然积小胜终不能成大胜，且转战之余，血脉贲张，亦大失体统。因此外出即怵四家，回到房里又不敢多饮茶。”（《狗》） 　　理发本是生活小事，可能也会有不舒适的一面，但梁实秋在述说的时候，故意夸大了自己的不愉快体验，把理发匠的行为夸张为施虐行为，从而产生谐趣的效果，令人捧腹。恶狗挡道，亦属无奈，但梁实秋文中的幽默中不乏自嘲。幽默温柔敦厚，受英美绅士风度的影响，笔锋时时节制而不能畅所欲言，文章有一种闲适的书卷气，他的幽默是一种贵族式的幽默。没有对民族存亡、民族抗争等社会重大事件给予表现，而是选择了凡人俗事加以描绘，没有大时代大背景大事件，书写对象都是日常生活中的小事。作者有意回避了尖锐性社会问题，把目光聚焦到日常琐事，偶有所感，无论大小雅俗，都信手拈来，静观审视。怀揣悠游自得的心态，营造闲适自得的艺术世界，以求愉悦性情、调剂人生，使生活呈显艺术情调，让人们感受美的生活，这就是梁实秋作品的审美追求，文章中透出的是一种闲适与自得其乐的味道。这种风趣，是内在的，淡然而不浓烈，是一种气质，而不是手段。《旁若无人》、《排队》、《谦让》等都是对生活中极平常小事的一些不良习性的批评，但既非冷嘲也不是热讽，而是一种有节制的批评。从语言上、形式上、思想上都体现着闲适安然的文风。 　　结语 　　读梁实秋先生的文章，是一种独特的审美体验，他的散文字数不多，但字字珠玑，没有华丽的辞藻，却是娓娓道来，如一杯蜂蜜水，清淡中透着馨香，平淡中给人巨大的震撼，进而使人静心沉淀自己，给人以现实的鼓励和精神上的慰藉。 　　【参考文献】 　　［1］ 梁实秋.雅舍小品[M].南京：江苏教育出版社，2002. 　　［2］ 梁实秋.梁实秋散文[M].南京：江苏教育出版社，2002. 　　［3］ 梁实秋.诗与诗人 [M].台湾：台北时报文化出版社公司，1976. 　　［4］ 梁文蔷.梁实秋与程季淑[M].天津：百花文艺出版社，2005. 　　［5］ 高旭东.梁实秋与中西文化[M].上海：中华书局，2007. 　　［6］ 高东旭.梁实秋 在古典与浪漫之间[M].北京：文津出版社，2005. 　　［7］ 马玉红、王公山. 梁实秋人生理想和文学艺术与儒家思想的契合 [J]. 江汉论坛，2009（09）.

出自梁实秋

对梁实秋作品（雅舍小品）特点的分析,可以看出作者小处着眼,大处落笔,纵横生发,笔触较为恣肆,却颇有絮语散文的特色,给人们一种沉静的感觉。作者以雅致的渲染揭露了这个世界上的高等动物身上的种种疵点,揭示了社会的缺憾，在批评中带有道德意味,这在不完美的社会中应该说有永久性的价值。一 对文学的忠诚。 梁实秋的文艺观有两个要点:一是反对以功利的眼光看待文学;二是认为文学应该表达亘古不变的人性。二 在写法上,虽以议论为主,但广泛运用记叙抒情手法,造成杂文小品文调优雅清丽、描写生动、巧喻联珠、情韵悠长的特点,艺术上不让周作人早期的小品文三 《雅舍小品》的“雅”还表现在其雍容幽默上。

好书推荐 梁实秋散文精粹《雅舍闲情：余生从容，便是安好》，致每一个辛勤忙碌的你。愿岁月安好，余生从容不迫。 人生这趟旅途，有人认为是既漫长而充实，也有人认为是短暂而匆忙的，不管你赞同哪个，我们都应怀着一颗平和的心，一步一个脚印走下去。 读梁实秋先生的散文，品人生哲理。 读梁实秋先生的散文，会有淡泊清透、怡然自适之感，就像一位前辈娓娓为你道来他的生活感悟，又并不是为了说教，字里行间充溢仁爱礼义、谦恭、睿智幽默。如梁实秋先生说：“我们是以心为形役呢？还是立德立功立言以求不朽呢？还是参究生死直超三界呢？这大主意需要自己拿。”希望每一个辛勤忙碌的你，珍视时间，正视看待时间问题。 在知乎中有网友评论梁实秋先生：他是一个真性情的人，知晓生活的艺术，对人生和文学的爱是种无比深沉。 梁实秋先生作品充满对人性的挖掘，对人生的关注，对情趣的留恋，对生活的热爱，对智慧的思辨。他心平气和，不怨不艾，用儒雅超越现实生活的绝望，在对现实的绝望中勾画最迷人的景象。《雅舍闲情：余生从容，便是安好》并非是记录琐事或与绝望战斗，而是从容淡定、坚韧智慧的超越绝望，在日常生活中达到一种淡泊、平和的向上飞升。 愿你慢慢走路，品味生活之美好，既有“花看半开，酒饮微醺”的趣味；有旧的事物可以爱；也有“夜半待客客不至，闲敲棋子落灯花”只为等一人的心境；更会腾出地方放几本喜欢的书籍，空出时间感受一场回肠荡气的戏剧…… 人生从容才能安好 ——读梁实秋《余生从容，便是安好》 梁实秋先生是一代文宗，整整影响了几代中国人，于简单中蕴藏大智慧，于平淡中流溢真性情。他一辈子专心致志描写人性，笔下流露着气节、性情和理性，圆融通透又睿智雅趣。这本新书《余生从容，便是安好》（人民日报出版社2019年7月第1版），他写喝茶、散步、旅行，写男人的自私、女人的善变、中年的通透，至情至性，圆融开阔。透过他的独特视角，能从中感悟到人生从容才能安好。 冰心盛赞梁实秋为“花一样的男人”，他的生活雅致恬淡，他的心境淡定从容。《余生从容，便是安好》分为人间风味、雅舍忆旧、闲情偶记、读书谈艺四部分。书中所写极具生活气息，读书、饮酒、喝茶、下棋、散步、旅行，每一件细微的事情，在他的笔下总带着浓浓的情味，让人心向往之。梁实秋的文字，或恬静，或深刻，或幽默，仿佛不带着一点人间烟火气，用朴素、淡雅的语言把人生给说得明明白白，体现了他的人生大智慧。梁实秋的内心，世界是自己的，与他人无关，内心从容，方能安好。 梁实秋有一种温和敦厚的的处世哲学。他说鲁迅偏激负气，周作人冷漠孤傲，都是因为他们“从小康之家坠入了困顿”的生活境遇。他出生在经商的文人之家，父亲爱书成癖，治学严谨。母亲温婉宽厚，对待下人也很和气。他没有经济上的窘迫，完全可以专注于诗书之类的风雅之事，充分享受生活，发掘生活的细节之美。长此以往，他有后来的性格是很自然的事。他对什么都能看的下，对什么都能放得下，眼里能容沙子。他追求的是一种温柔敦厚，宽厚中庸的态度，而这也影响了他的散文风格。 梁实秋与梁思成、闻一多、老舍等人交好，也曾在笔下八卦过梁思成夫妇恋爱时徐志摩被禁止打扰的趣事；也曾和鲁迅先生因观念不同有过骂仗，下笔犀利的鲁迅先生自然把梁实秋骂得狗血淋头，梁实秋也曾暗讽先生生理变态。不过说到底，这二人都只是观念之争，一个是大节无亏，做到了独善其身的隐士；一个是舌战八方，为国呐喊的斗士。在对国家民族发展的推动性上，梁实秋固然是不如鲁迅先生，但他同样是个充满爱国情怀，无愧于国的人物。 在梁实秋的笔下，外界虽兵荒马乱，身处小小斗室，依旧自得其乐。谈谈这谈谈那，聊聊美食侃侃大山，时不时透出几分幽默，几缕乡愁。书中的文章大抵都是在那个“并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏”却别有一番可爱的雅舍中所著的。在这里，他观察胖人的脾气与心思，比较各国各地人的吃相，讲关于签字的趣闻，调侃暴发户，喝萝卜汤中得出启示……他的风趣是很自然的，是在于言简意骇、生动形象的表达和跳跃的思想中的。他视角精锐，总能发现日常平庸中的趣味，津津乐道，论断精辟。 梁实秋有着深厚的中西文化底蕴，其文字看似平淡、啰嗦，但却蕴含着深邃的哲理。他曾说家中大门上的对联“忠厚传家久，诗书继世长”若去掉“久”“长”，“这意思更好，只求忠厚宅心，儒雅为业，至于是否泽远流长久不必问。”这能看出他的生活态度，“只求曾经拥有，不求天长地久”。生活中的一切大小事物都是他极其用心的审美对象，但是当一切都在岁月的侵蚀中消逝时，他也能泰然处之，安之若素。他说“人类的历史就是一个男人加一个女人加一个花园”，很能体现他饮食男女的人生观，生活本身也是生活的重点，至于生活的内容只是生活的点缀。 读梁实秋的文章，则如同于三两好友秉烛夜谈，或直抒胸臆，或诙谐幽默，总是能让人感受到亲切，愉快，从生活琐屑处入手，却又显出大智若愚的智慧。而这一切皆来自于他对生命的热爱，对生活的处处留心，更看出了他的可爱与真实。 关键词： 每日一读，一往情深，庸辉华夏，理君博士 庸文化（shangyongjun1）与头条号、百家号、搜狐号、网易号、微博、等多家新媒体同步，每日呈献每日一读、一往情深、庸辉华夏、理君博士等美文，供大家乐读与评论。敬请关注和支持！

“冰心说：一个人应当像一朵花，不论男人或是女人。花有色、香、味，人有才、情、趣，三者缺一，便不能做人家的一个好朋友。我的朋友之中，男人中只有实秋最像一朵花。” 初识梁实秋的作品是有次在弟家聚会，待到傍晚客人慢慢消散时，女儿与表姐玩得意犹未尽，不肯回家，因住得近便留下来晚些走，侄女房间有一个不高的书架，上面堆积了好些书，一本名叫《雅品小舍》的书映入眼帘，作者是梁实秋，这也是第一次初识梁实秋，当时因其它事情没有阅读到他的作品，心中对他的雅舍幕名有些牵挂。 近日有幸读到《浮身如梦》梁实秋的这本书，细细品尝，文中点点滴滴如同甘露沁入心灵。这篇文章起这个标题，是因为特别喜欢书中名叫《沉默》的这篇文章。 作家梁实秋（1903-1987)从小生活在一个大家庭，14-22岁在清华念书，他空余时间大量阅读，广泛涉猎，文字不断浸染，他的知识一点点积累，厚重。郭沫若赞扬他的文章：如在沉黑的夜里见到的明星，如在蒸热的天气饮杯清水…… 《浮生如梦》这本书大致分为以下几个部份： 【1】生活.悠然现南山 书中第一篇文便是《雅舍》，雅舍虽有老鼠、蚊子，下雨天也会漏雨，但有一几一椅一榻，酣睡写读，均已有着，亦不复他求。梁实秋笔下雅舍的真实生活写照，处处流露着生活的气息，让人不免想起“颜回一箪食一瓢饮于陋巷也不改其乐”的生活态度。 文章言语生动观察及为细致，如文中梁实秋写到雅舍：才一合眼，鼠子便自由活动，或搬核桃在地板上顺坡而下，或吸灯油而推翻烛台；如雅舍的蚊子之盛之猖獗，满屋里磕头碰脑的全是蚊子。 他在"麻将"一文中独到见解，文中没有明确说明打麻将不好，但读完这一篇文章后，感同身受，有让人自觉退出麻将这一活动的心里。 “下棋”这篇文章感受到了梁实秋的另一个观点，他谈到下棋要有争论，要揣摩对方的心里，什么涵养、观棋不语，在下棋时都可以没有，只需真诚表达下棋时的感受就好。 【2】社交.往来无白丁 书中"沉默"一文梁实秋谈到一位朋友来探望他，一直坐着，不讲一句话， 梁实秋也学着朋友不说话，两人静静的共处一室，直到最后朋友离开时也没有说上一句话。梁实秋当时想到东晋时期钟会仰慕嵇康，他带朋友一起来拜见嵇康。到了以后，嵇康只故专心打铁，没有理他们。钟会与他的朋友起身离开时，嵇康问：“何所闻而来，何所见而去？”钟会答：“闻所闻而来，见所见而去。” 梁实秋博古通今，书中引用了大量的历史故事，极其生动有趣。 文中“小声些”，如实的反映了当时的社会现象。一朋友她们全家去日本旅行，晚间回到休息处，她与她女儿在休息房间内大谈所见所闻，她老公则告诉她们说话声一定要小些，别影响到他人休息。 梁实秋笔下还不失诙谐幽默，如他在“请客”这篇文章中谈到眼睛生在眉毛上边的官场中人、吃不饱饿不死的教书匠、一身铜臭的大腹贾、小头锐面的浮华少年，如是在一个桌上吃饭，便像是鸡兔同笼......故而请客要分类，不能鱼龙混杂。 【3】人生.浮华如梦 这部份记录了梁实秋从小到大再到皤皤老人的生活片段，看到了他的生活态度。书中最后以一篇《想念我的母亲》作为最后章节，想到季羡林在自己已是一位要搀扶的老人还去母亲的坟头跪拜...... 本书以生活态度人际关系为主导，以生活时间为顺序，向我们展现了一位幽默博学并有着浓浓生活气息的梁实秋，他思维缜密，善于观察，有着丰厚的文化底蕴。 文中通过作家自己对于文字的驾驭能力，让读者从字里行间感受到作者所传替的真实情感，给人带来愉悦同时又散发着一股芳香，久久不想离开。 在喧嚣的城市中，停下匆忙的脚步，欣赏一下沿途的风景，喝上一杯茶，读上梁实秋的这本《浮生如梦》，让浮躁的心灵慢慢沉静下来。

窝头梁实秋 窝窝头，简称窝头.北方平民较贫苦者的一种主食。贫苦出身者，常被称为啃窝头长大的一个缩头缩脑满脸穷酸相的人.常被人类落，“瞧他那个窝头脑袋!"变戏法的卖关子，在紧要关头停止表演向围观者讨钱，好多观众便哄然逃散.变戏法的急得跳着脚大叫:“快回家去吧，窝头蝴啦!.《瑚是烧焦的惫思)坐人力车如果辜前未讲价钱，下车付钱，有些车夫会伸出朝上的手掌.大汗淋漓地喘吁吁地说:“请您回回手，再赏几个窝头钱吧!" 总而言之，窝头是穷苦的象征. 到北平观光过的客人，也许在北海仿特吃过小窝头。请不要误会，那是嗯头。那小窝头只有一时高的样子一门可以吃一个。据说那小窝头虽说是玉米面做的，可是一了粟子粉，所以松软容易下咽。我觉得这是拿穷人开心. 真正的窝头是玉米做的.玉米磨得不够细，粗糙得刺嗓子，所以通常.黄豆粉或小米面，称之为杂和面。杂和面窝头是比较常见的.制法简单、面和好，抓起一团，翘起右手大拇指伸进面团，然后用其余的九个手指围绕着那个大拇指搓搓搜捏使成为一个中空的塔.所以窝头又名黄金塔。因为捏制时是一个大拇指在内九个手指在外。所以又称“里一外九二 窝头是要上笼屉蒸的，蒸熟了黄it澄的卜吹香.有人吃一个窝头，要暗上一个.肘子，让那白汪汪的脂肪陪送窝头下肚。困难在吃窝头的人通常买不起告肘子，他们经常吃的下饭菜是号称为“棺材板"的大腌萝卜。 据营养学家说，纯悴就经济实慈而言，最值褥吃的食物盖无过于窝头。玉米面虽非高蛋白食物，但是纤维素甚为丰富，而且共胚芽玉米穆的营养价值极高，!有维他命B多种，比白米白面不知高出多少.难怪北方的劳苦大众几平个个长得比较高大粗壮.吃相粮反倒得福了。杜甫诗:“百年粗辐腐擂餐.，现在粗娜已不再仅是腐禽餐了.餐奋粱者也要吃幢粮。 我不是啃窝头长大的.可是我祖父母为了不忘当年贫苦的出身，在后院避风的一个角落里砌了一个一尺多高的大仕，放一只头号的铁锅，春吸花开的时候便烧起柴火.在笼屉里蒸窝头。这一夭全家上下的晚饭就是窝头、棺材板、白开水。除了燕窝头之外，也贴饼子.把和好的玉米粉抓一把弄成舌形的一块，往千锅上一贴，加盖烘干一面焦。再不然就顺便蒸一屉榆钱糕，后院现成的一裸大愉树.新生出一簇簇的榆钱，取下洗净和玉米面拌在一起蒸，燕熟之后人各一碗，浇上一大勺苦油麻油汤子拌葱花，别有风味。我当时年纪小.没能傲褥其中的惫义，只觉得好玩。现在我晓得，大概是相当于奖国人感思节之吃火鸡.我们要感谢上苍踢给穷人像玉米这样的珍品。不过人光吃窝头是不行的，还是需要相当数a的蛋白质和脂肪。 自从宜统年间我祖父母相继去世，直到如今.已有七十多年没尝到窝头的滋味.我不想念窝头，可是窝头的形象却不时地在我心上涌现.我怀念那些啃窝头的人.不知道他们是否仍像从前一样地啃窝头，抑是连窝头都没的哨。前些日子.友人贻我窝头数枚，形色滋味与我所知道的完全相符，大有类似‘他乡遇故人.感。 贫不足耻贫乃士之常，何况劳苦大众.不过打肿脸充胖子是人之常情，谁也不愿在人前攀礴自己的贫穷。贫肤骄人乃是反常的激愤表示.不是常情.原先穷.他承认穷，不承认病，其实就整个社会而言.贫是病。我知道有一人家，主大是小公务员，食指众多，每餐吃窝头，于弃间进食，严肩其门户.不使人知。一日，忘记锁门，有熟客来排阔直入，发现全家每人捧借一座金字塔.主客大舍，几至无地自客。这个人家的子弟，个个发愤图强，清能卓然自立.很快地就脱了窝头的户籍。 北方每到严冬，就有好心的人士发起窝窝头会，是呢济穷人的慈祷组织.仁者用心，有足多者。但是ox来之食.人所难堪.如果窝窝头会，能够改个名称.别在穷人面前提起窝头.岂不更妙?

梁实秋散文《雅舍》读后感梁实秋的散文是以幽默风趣见长的“闲适小品”闻名于世，我尤其爱看他的“随想篇”中的文章，题目很简练，通常都是两个字，例如“雅舌”、“女人”、“男人”、“衣裳”、“饮酒”等等，包罗万象，说的都是些身边的人或事，可以透过文章看到三、四十年代的生活气息。今天看来，依然觉得趣味横生。1939年5月，梁实秋随教育部中小学教科书编委会迁至重庆北碚，秋天，梁与吴景超夫妇在北碚主湾购置平房一栋，遂命名为“雅舍”。此屋结构系砖柱木架，瓦顶篾壁，有房6间，高低两蹬，梁实秋住一室一厅。然而.梁实秋住进后，宾客盈门，骚人墨客，常聚会于此，吟诗作画，弹琴对弈，热闹非凡。梁实秋在雅舍蛰居7年(1939-1946)，其间翻译、创作了大量作品，《雅舍小品》就是在这里写就的。雅舍虽以“雅”为名，实乃是一栋典型的“陋室”，缺点多多

目的事物之所以可爱，往往是因为它的内容，能唤起人的回忆。例如，阳历尽管是我们正式采用的历法，在民间则阴历仍不能废，每年要过两个新年，而且只有在旧年才肯“新桃换旧符”。明知地处亚热带，仍然未能免俗要烟熏火燎地制造常常有尸味的腊肉。端午节的龙舟粽子是不可少的，有几个人想到那“露才扬已怨怼沉江”的屈大夫？还不是旧俗相因虚应故事？中秋赏月，重九登高，永远一年一度地引起人们的不可磨灭的兴味。甚至腊八的那一锅粥，都有人难以忘怀。至于供个人赏玩的东西，当然是越旧越有意义。一把宜兴砂壶，上面有陈曼生制铭镌句，纵然破旧，气味自然高雅。“樗薄锦背元人面，金粟笄装宋版书”，更是足以使人超然远举，与古人游。我有古钱一枚，“临安府行用，准参百文省”，把玩之余不能不联想到南渡诸公之观赏西湖歌舞。我有胡桃一对，祖父常常放在手里揉动，噶咯噶咯地作响，后来又在我父亲手里揉动，也噶咯噶咯地响了几十年，圆滑红润，有如玉髓，真是先人手泽，现在轮到我手里噶咯噶咯地响了，好几次险些被我的儿孙辈敲碎取出桃仁来吃！每一个破落户都可以拿出几件旧东西来，这是不足为奇的事。国家亦然。多少衰败的古国都有不少的古物，可以令人惊羡、欣赏、感慨、唏嘘！ 旧的东西之可留恋的地方固然很多，人生之应该日新又新的地方亦复不少。对于旧日的曲章文物我们尽管欢喜赞叹，可是我们不能永远盘桓在美好的记忆境界里，我们还是要回到这个现实的地面上来。在博物馆里我们面对商周的吉金，宋元明的书画瓷器，可是溜酸双腿走出门外便立刻要面对挤死人的公共汽车，丑恶的市招和各种饮料一律通用的玻璃杯！ 旧的东西大抵可爱，惟旧病不可复发。诸如夜郎自大的脾气，奴隶制度的残余，懒惰自私的恶习，蝇营狗苟的丑态，畸形病态的审美观念，以及罄竹难书的诸般病症，皆以早去为宜。旧病才去，可能新病又来，然而总比旧疴新恙一时并发要好一些。最可怕的是，倡言守旧，其实只是迷恋骸骨；惟新是鹜，其实只是摭拾皮毛，那便是新旧之间两俱失之了。

梁实秋，现代散文家、学者、翻译家，原名梁治华，字实秋，生于北京。他一生给中国文坛留下了2000多万字著作。他深谙“骂人的艺术”，24岁初出茅庐，与46岁的鲁迅展开论战，持续多年，直到鲁迅去世；他钟情翻译，历时38年翻译完《莎士比亚全集》，历史第一人；他率真敢爱，72岁迎娶小他28岁的大明星韩菁清……而今天要说的，是他幽默风趣的段子手特质。受罚也要争理梁实秋一生84载，全是故事和段子。6岁时，梁实秋和父亲在自家经营的饭馆吃饭，见父亲饮酒，他也跟着喝，几杯下肚后，醉眼蒙眬，父亲不许他再喝。梁实秋闻言，一声不响站到椅子上，舀一匙汤就泼在父亲身上，然后倒在木炕上呼呼大睡。事后，梁实秋懊悔不已并下定决心，以后饮酒绝不过量，以“花看半开，酒饮微醺”为最高境界。上学时，梁实秋很勤奋，每次看到窗户透亮，就急得哭起来，要母亲给他梳辫子，出发，去了学校后不久，他又泪眼婆娑地回来了，问其缘由，他低头嗫嚅：“学校还没开门哩！”14岁时，梁实秋考入清华，虽然成绩“杠杠地”，但也有弱项。他选修生物课，却很怕蚯蚓、青蛙一类的动物，每次碰到要将蛤蟆钉在木板上开膛破肚的课，梁实秋总是让同学代劳，自己站在一旁，像小女生一样捏着自己的衣襟。不仅怕解剖，梁实秋的手工课也烂，一次老师要同学做一个木制的方锥体。梁实秋的动手能力太差，没办法，只好拿同学徐宗沛的成品交了上去。不料，徐宗沛的手工得90分，他的只有70分，梁实秋极不满意，找老师理论，说了实情。老师大怒，说他不该用别人的作品，梁实秋说：“我情愿受罚，但先生判分不公，怎么办呢？”

安全会议内容有：安全工作总结、安全工作分析、安全工作计划、安全制度和规定、安全技术和设备、安全意识和教育、安全管理和监督等。安全工作总结：对上一阶段安全工作的开展情况和成效进行总结和评估。包括安全事故、隐患排查、安全培训、安全生产巡查等方面的工作。安全工作分析：对当前的安全形势进行分析和评估，包括行业安全风险、企业内部安全隐患、员工安全意识等方面的因素。安全工作计划：结合安全形势和工作总结，制定下一阶段的安全工作计划，包括安全投入、安全管理、安全培训、安全教育等方面的任务和目标。安全制度和规定：对现有的安全制度和规定进行评估和修订，或者制定新的安全制度和规定，以保障工作的科学性、规范性和有效性。安全技术和设备：对现有的安全技术和设备进行评估和改进，以保障工作的科学性和先进性。安全意识和教育：加强员工的安全意识和教育，提高员工安全管理能力和应急处理能力。安全管理和监督：加强安全管理和监督，完善责任制度，加大违规惩处力度，确保安全工作的顺利开展。安全会议内涵安全会议是为了提高组织或公司的安全意识、管理水平和应对能力，促进安全工作的落实和改进而召开的会议。会议召集者在开会之前，应做好有关资料准备工作，会议上要讨论研究解决的问题应列出，重要会议会后要下发会议纪要。按时向有关部门和领导进行传递,并对存在问题及时协调处理。通知参加会议人员时，要把会议主要内容、开始时间、大约需要多长时间、会议地点交代清楚。会议上决定的情况各部门和责任人，必须不折不扣地认真执行，及时完成被通知需要参加会议的人员，都应按时参加会议，做到善始善终，确实不能参加的要在开会之前和召集人说明情况，并得到允许。对未经允许擅自不参加或迟到、早退的人员，由会议召集人按照相关管理规定对其进行经济处罚。每次安全会议都要有会议纪要。会议纪要包括日期、参加人员、召集单位、主持人、会议主要内容、处理结果、决议执行情况的检查等，安技部门应定期对各种会议记录及决议的执行情况进行检查、指导、考核。

有意义，他可以直接的观察到中药对细菌的抑制力。同样也会仿照人体环境和细菌生理特点进行培养，然后观察药效，比如血平板培养，高氏培养基等等。

懂事，是指孩子具备一定的自我管理能力，能理解家长的意图和规则，能够遵守家庭和社会的规则和道德约束。一般来说，身边的特别懂事的孩子有以下几个共同点：1. 听话：懂事的孩子会认真地听取家长的话语，理解家长的指导和要求，并按照家长的安排去做。2. 独立自主：懂事的孩子有自己的想法和判断力，能独立思考问题，自主决策。3. 较强的自制力：懂事的孩子能够克制自己的情绪和冲动，遵守规则，做事前能够进行自我约束和把握。4. 对家人尊重和关心：懂事的孩子具有强烈的责任心和爱心，尊重家人，关心他们的感受和需求，能够主动帮助家人，关心家庭和家庭成员的情况。家长教育孩子的过程中，有几个关键点：1. 榜样引领：家长应该成为孩子的良好榜样，注重自身修养和品德，让孩子在践行过程中慢慢学习成长。2. 细心引导：家长应该抽出时间，仔细听取孩子的心声，耐心讲解问题、解释道理，为孩子的教育提供精细化、个性化、差异化服务。3. 好的激励：家长在孩子表现好或者有进步时，应该给予及时、积极的激励，让孩子产生愉悦感。同时，在孩子有错误或者不良行为时，应该理智引导，让孩子认识到错误和道理。4. 信任与尊重：家长需要信任孩子的自我管理和决策能力，尊重他们的权益和尝试，并在家庭环境中建立良好的亲情关系，帮助孩子更好地感受到爱、理解和支持。总之，身边表现懂事的孩子，是在家庭教育和家长引导下形成的，家长可以通过合适的方法和方式，帮助孩子发育成为负责任的成年人。

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经典爱情名人名言60句 　　导语：爱情越热烈、越真诚，就越要含蓄。那么关于“经典爱情名人名言”有哪些呢？一起来看看吧！ 　　 经典爱情名人名言 　　1、付出真爱，才能无愧于心：值得你爱，就会无怨无悔。 　　2、不能见面的时候，他们互相思念。可是一旦能够见面，一旦再走在一起，他们又会互相折磨。 　　3、晚秋季节还能找到春天和夏天错过的鲜花吗？——巴尔扎克 　　4、爱情是两个人的利己主义。——拉萨尔 　　5、爱情和婚姻是两股道上跑的车。——蒙台涅 　　6、每个女人内心里都向往着爱情，渴望获得受人钟爱的快乐。希望得到保护、提高、同情，这是女人的一种特性。再加上多愁善感和情不自禁，往往使女人很难拒绝对方。这使她们认为自己是在恋爱。 　　7、爱上一个人的时候，总会有点害怕，怕得到他；怕失掉他。 　　8、不主动就会失去，但主动多了真的会好累。 　　9、女人的体力本来就柔弱，所以，通常她们都喜欢手臂大的壮汉。 　　10、摧残爱情的方式很多，不过连根拔起的狂风暴雨，却是借钱。 　　11、得不到回报的付出，要懂得适可而止。否则，打扰了别人伤了自己。 　　12、一个人生活，可以很自由。但是，只有一个人，便不能说是幸福。 　　13、想念一个人是爱的一部分，如果你们从未分离，就永远不会真正明白你们的爱有多强大。 　　14、爱情有吸引力，婚姻有约束力。想要逃离两者只会白费力。 　　15、有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。 　　16、爱情需要薄薄的一层忧伤，需要一点点嫉妒、疑虑、戏剧性的游戏。——瓦西列夫 　　17、我无法保证给你一段完美的感情，没有争吵、没有分歧，但我能保证只要你坚持，我定会不离不弃。 　　18、假如你问我该不该结婚，我会回答你：无论如何，你都会后悔的。——苏格拉底 　　19、一个姑娘爱上一个男子的时候，决不会看出他的缺点来。 　　20、如果你爱她（他），就对她（他）说吧，不要让她（他）错过，因为你可能因为放弃了这次机会，那么机会就有可能永远不会再来了。 　　21、放弃一个很爱你的人，并不痛苦。放弃一个你很爱的人，那才痛苦。爱上一个不爱你的人，那是更痛苦。 　　22、没有什么比辩才更能引起女人的兴趣了。可怜的女人，她们完全不明白一个能听话的男友比一个能说话的男友，不知要强多少倍。 　　23、获得爱情你可以随便用什么办法，而保持爱情却需要智慧。 　　24、爱情越热烈、越真诚，就越要含蓄。——巴尔扎克 　　25、要么承担，要么突破，剩余的时间就是对你所经历的一切保持沉默。终有一天，你会在这沉默里获得道路和答案。 　　26、因为我不知道，下一辈子是否还能遇见你，所以我今生才会，那么努力，把最好的.给你。 　　27、有思想的人，不管他过去如何，你需要的是今后如何。 　　28、万里何愁南共北，两心那论生和死。——洪昻 　　29、简单的事情重复做，就是专家；重复的事情用心做，就是赢家。 　　30、爱情让人痹，婚姻让人麻木。 　　31、一有人反对，爱情会变得象禁果一样更有价值。——巴尔扎克 　　32、爱一个人就是拨通电话时忽然不知道要说什麽，才知道原来只是想听听她那熟悉的声音，原来真正想拨通的，只是自己心底的一根弦。 　　33、爱是一只锋利无比的箭，总是在你万分小心、千般防御的情况下，轻易就射入你的心田。 　　34、爱情如水，并且还是白开水，天天用，热的时候可以喝，凉了也可以喝，隔夜的你还可以用它来洗脸洗手，纯洁而且朴实，想说出它怎么个好喝或怎么有营养来，难，也用不着。精彩和浪漫都是如鱼饮水冷暖自知的事。 　　35、如果她（他）爱你，你也爱她（他），那你千万不要骗她，即使善意的欺骗最好也不要有，因为她（他）毕竟是你最爱的人。 　　36、有时幸福就像是手心里的沙，握得越紧，失去得越快；有时幸福就像是彼岸的花朵，隐约可见，却无法触摸。或许付出真心的人不一定能换来真心，但是你无须后悔，拥有一颗平静的心就是难得。 　　37、打算讨老婆的男人，应有如下的觉悟：权利将减半，义务将倍增。——汤川秀树 　　38、爱一个意味什么呢？这意味着为他的幸福而高兴，为使他能够更幸福而去做需要做的一切，并从这当中得到快乐。——车尔尼雪夫斯基 　　39、一个人受到感情的伤害，原本是可以慢慢淡忘的，但如果心里一直念念不忘，就会使其所受的伤害，永远难以痊愈。 　　40、要是有人追求，世界上没有一个女人不是飘飘然的。正因为这样，女人才会那么迷死人。 　　41、爱情实话+爱情谎话=爱情神话。 　　42、选这样的女人做你的妻子：如果她是一个男的，你会选她作朋友。——诺贝尔 　　43、并不是要达到了怎样的目的，爱才成为爱。无论怎样的爱都是一份美好，一份结果。而刻在心底的爱，因为无私无欲，因为淡泊忧伤，才会是真正的永恒。 　　44、爱情在法国是一幕喜剧，在英国是一幕悲剧，在意大利是一幕歌剧，在德国是一幕的闹剧。——布莱 　　45、爱情的意义在于帮助对方提高，同时也提高自己。——车尔尼雪夫斯基 　　46、获取女人欢心的要素大概是：坚定的意志、决断、勇气，以及亲切、正直诸品质，反之，智慧上的优异对女性不发生任何直接或本能的力量… 　　47、依赖很可怕，一旦陷下去了，那人一离开，你就会觉得生活缺氧，无法呼吸。 　　48、若是有缘，时间空间都不是距离。若是无缘，终日相聚也无法会意。凡事不必太在意，更不需去强求，就让一切随缘吧！ 　　49、如果你们已经在一起了，就要去努力的相信对方，不要因为一件小事就去胡乱猜疑，那样一点好处都没有，也是你对你自己不自信的一种表，反而会让对方对你逐渐失去信心。 　　50、好好对自己，一辈子没多长；好好对别人，下辈子不一定能遇上。 　　51、追求和渴望，才有快乐，也有沮丧和失望。经过了沮丧和失望，我们才学会珍惜。你曾经不被人所爱，你才会珍惜将来那个爱你的人。 　　52、青年人无法无天，玩弄爱情；中年人食髓知味，追求爱情；老年人寂寞无聊，回忆爱情。——秋田雨雀 　　53、以沉默来表示爱时，其所表示的爱最多。——加尼特 　　54、如果一个人把生活兴趣全部建立在爱情那样暴风雨般的感情冲动上，那是会令人失望的。——居里夫人 　　55、上帝创造了男人是为了使他孤独，而创造女人是为了让他更孤独。 　　56、若是，此去经年。我默默祈祷，愿你用心牵着你所爱的手，相濡以沫，幸福到老。 　　57、想念是茧，层层叠叠，爱是利剑，能够突破一切，所有的离别，其实都是爱的考验，为了破茧成蝶。 　　58、对的时间，遇见对的人，是一生幸福。 　　59、你在孤独、悲伤的日子，请悄悄地念一念我的名字，并且说：这世上有人在怀念我，我活在一个人的心里。——普希金 　　60、错的时间，遇见对的人，是一生叹息。 ;

特别浪费时间，而且薪资比较低，学习的东西比较少，大部分都是片面的东西，但是可以了解企业中的项目，让自己先接触一些表面的东西。

你应该学会怎么用人,和处理与属下与属下，你与领导的关系上下工夫，建议你去下载余世维的讲演．

　　篇一： 　　站在这里，我首先要为自己摘掉一个帽子，那就是新教师的头衔。从现在起我可以自豪的说:我是福源小学的一员，我熟悉它的运作，它的章程，甚至它的理念：用爱心和责任奠基幸福人生。 　　回顾这一年来的见习经历，可谓苦乐参半。然而成长的路上总是伴随着几分辛苦几分甜。从2013年的那个夏天的尾巴，我怀着万分喜悦的心情踏进了福源。刚到校就被通知要求新进教师要说课加试讲，刚刚从激烈的招教大军中冲出来的我瞬间又心事重重，紧张兮兮。随后便是技能大赛，演讲、钢笔字、粉笔字、简笔画一项又一项的活动让我欣喜，让我忧。喜的是可以锻炼自己的教师基本功，忧的是瞬间发现自己在许多方面和别人的差距很大。这还只是个前奏。真正开学后，接受一年级一班的班主任工作，我发现真正的挑战才刚刚开始，喧闹、好奇的一年级新生，各种繁复的学籍、保险，班里卫生、纪律的安排，还有压在心头的公开课。那段时间真心难熬。时光如水，岁月如梭，转眼20XX年，又一个夏天的尾巴的到来，基本功大赛对我而言从曾经的耀武扬威的真老虎变成了现在的可以游刃有余操控的纸老虎。曾经让人茶饭不思、坐卧不宁的公开课也变得没有那么恐怖、可以心态平和的去接受了。现在回头看走过的路，真心想为自己鼓掌，为自己自豪。可是转眼又一想，哪个进入福源的教师不是这样一路跌跌撞撞走来的呢?哪一个教师不是这样从青涩笨拙的新老师走过来的呢?桃李不言下自成蹊，这是福源人特有的精神特质：勤奋、刚毅、积极向上。 　　在这里，我学会了它山之石可以攻玉。我身边的老师不仅仅是我的同事，更是我的老师，他们中有的领导能力出众;有的管理班级能力非凡;有的满腹经纶口吐莲花;有的充满生活情调，简单的办公室可以被他们扮成充满绿色植物、干净整洁的温馨小家。在这样的氛围中工作，怎不增长智慧、提升幸福呢? 　　在这里，我还学会了如切如磋如琢如磨。每一次的公开课认真对待，自己钻研只是个基础，还要其他有经验的教师听课、提出修改意见，不停的改，不停的修，不停的完善。我清楚的记得有次我讲公开课的前一天，办公室同事为了我的导入，整整快修改了半小时，我的师傅王老师第二天仍然不放心，坚持让我再去一个班试讲一次，她专门调好她的课，来为我计算时间并提出最后的修改意见。 　　总之，这一年的见习期，我深信自己是个赢家。福源以它的海纳百川有容乃大包容我的青涩、我的笨拙、我的不足。给我提供了增长智慧，提升自我的平台。当然，教育之路曼曼而修远，我将以更成熟的心态上下而求索。 　　篇二： 　　在这初为人师的一年里，我庆幸自己能走上向往已久的三尺讲台，实现了由学生向教师过度的角色转变，真正适应了学校正常的教育教学生活，融入了金四小这个小学教师集体的大家庭中，从中感悟到了师风师德的重要，体会到了做教师的滋味，懂得了教师的责任，同时也促使我无论是学习能力、教学能力还是专业水平都得到较明显的提升。当小学音乐教师原本非自己的初衷，一年下来与生朝夕相处，小学生天真无暇，渴望求知，使我增加了坚守小学教师岗位的信心，便暗暗给自己加油，决心以师德、师爱、师智、师能来要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心健康发展。现将一年以来工作总结如下： 　　一、为师者德为先 　　无德不成师，德高才为范，德是教师的灵魂，是教师的生命，作为一名教师，不仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。我知道作为一名新教师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学习，用心修炼，从小事做起，从现在做起，从我做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也试图这样去做。一年下来我积极参加校内外各种学习和培训外，还着重拜读了三本书籍。一是苍南县教育局编的《做人民满意教师》，二是美国作家哈蒙德遍的《优秀教师是怎样炼成的》，三是美国普恩的《给新教师的忠告》。对重点章节我做了笔记，写了读后感，其中名言名句时时催我上进，常常把我从挫折中扶起，使我坚定了小学教师岗位的信心，决心为教育事业奋斗终身。 　　二、为师者能为重 　　学校要发展，教师是关键。人力资源是学校发展的第一资源，人力资源就是教师的专业素质和教师专业化程度，所以教师教育教学能力薄弱直接关系到学校办学的兴衰。作为新教师我以名师为目标，立足教学常规，做足做优，不断充实自己的基础，尽全能向名师目标进发。 　　首先通过学习来提升自己。为什么要学习，理由很简单，因为教育的地位和作用在变，教学目标在变，课堂在变，师生关系在变，没有及时转变角色，没有足够理论支撑，一切都难以应付，尤其是作为一名新教师。因此我力求从以下几方面来实现。一是读书，读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽，我深受朱永新教授的真知灼见教导，于是我曾经为自己规划了一个读书计划，一年下来我着重读了四本书，分别是浙江省农村中小学教师素质提升工程的材料—《中小学音乐新课程教学设计、案例分析、教学评价》中的音乐教学案例与专题研究，新课程教学方法研究范例，以及教材分析与教案编写专著等。初步掌握了教学设计、教学评价、说课和教学反思结构框架，明白了其中编写意图和方式方法。二是听课，听指导师的课，每次开公开课前，都得到了龙港五小的陈端阳指导师的指导，并听她的示范课，指导师的驾驭课堂教学能力、调控能力、教学设计等，我羡慕之极，是我终身学习的榜样。还听了优质课参评课，教研活动示范课，教师们娴熟的教学技能，流畅的教学程序，互动的教学氛围，都深深烙印在我心中。我不断加以取长补短，缩短教学成熟期。最后还听了校内同学科和不同学科教师的课，吸纳课堂教学的精髓，丰富自己教学风格，提高自己课堂教学水平。 　　其次通过实践来成就自己。 　　教育是一门艺术，教学本质上更是一门实践的艺术。所以教好书是教师专业成长的第一步。如何教好书，作为新教师我首先上好每一节平常课，能根据本校学生实际来制定教学目标，预设解决重难点的方法手段和途径，基本完成每课的教学任务，也逐步培养学生的学习兴趣。第二努力上好上岗课，不管是校级还是县级上岗课，我都十分重视，每次都求陈端阳老师指导，陈老师从目标制定、教法选择、教学流程甚至课的导入和课的结束，都一一作了研究和指导，使我受益匪浅，进步颇大。第三积极参加学区青年教师赛课活动，与骨干教师同台献艺，从中锻炼了自己胆量，也取得了较好成绩。第四不断总结教学经验，积极参加论文撰写，每次开公开课后，都写好说课稿，每次听了示范课后，都写好评课稿，试图通过反复的练习，来加快专业发展。另外，我还开了博客，利用博客这个手段，把自己的点滴感悟在网上进行交流来提升自己。 　　再次通过反思来加快自己成长。 　　音乐教师教学能力的提高是一个积累过程，而教学反思是教师积累教育教学经验、提高教学素质的有效方法。我注重每节课后反思编写外，更注重公开课的教后反思、教学后记，并能从自我评价、他人评价、评价学生中进行自我反思，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长。成长是一个过程，永无止境，反思是一个过程，永无终点。我愿反思教学过程终身。 　　三、为师者勤是宝。 　　勤能补拙，勤奋是为师者的法宝。尤其是新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋发图强，树立远大理想，努力实现奋斗目标。一年来，我着重学习了五本专著或有关学习材料，参加县新教师培训五到六次，读书文摘卡达70张;并写了学习心得体会一篇;校内外听课达55节，并作记录;校内外公开课3节，说课稿两篇，评课稿两篇，教后反思两篇，教学总结一篇，论文两篇。担任三、四年级两个年段音乐课时达16节，义务辅导学生表演节目;做到课时教案齐全，无漏备缺备现象，按时到校，从无迟到、早退、旷课现象，努力做为一名合格的教师。 　　四、师创绩，绩强师 　　一年来，我尝试着参加各种各类比赛活动，先后有两篇论文在县、学区论文评比活动中为二等奖和一等奖。青年教师赛课活动，在校级、学区评选中分别为一等奖和二等奖。初战告捷，使我信心百倍，增加我参赛的勇气和胆量，也使我提高了教育教学能力和水平，我将不懈努力，创造更好的成绩。

sh是双曲正弦函数，ch是双曲余弦函数，请参考：http://tieba.baidu.com/p/1229304002

元电荷：e=1.6×10^(-19)库仑静电力常量：k=8.988 x 10^9 高中阶段常简化为k=9.0 X 10^9 基本电荷jī běn diàn hè又称“基本电量”或“元电荷（elementary charge）”。在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷，也是物理学的基本常数之一，常用符号e表示。基本电荷e=1.602176565(35) ×10^-19库仑，（通常取e=1.6×10^-19C）。是一个电子或一个质子所带的电荷量。任何带电体所带电荷都是e的整数倍或者等于e。（夸克除外，它是已知唯一的基本电荷非整数的粒子）。 静电力常量表示真空中两个电荷量均为 1C 的点电荷，它们相距1m时，它们之间的作用力的大小为9.0×10^9N。

公司清算公告期限为四十五日。清算组应当自成立之日起六十日内在报纸上公告，债权人未接到通知书的，应当在公告期限内，向清算组申报其债权，并提供证明材料。【法律依据】《中华人民共和国公司法》第一百八十五条清算组应当自成立之日起十日内通知债权人，并于六十日内在报纸上公告。债权人应当自接到通知书之日起三十日内，未接到通知书的自公告之日起四十五日内，向清算组申报其债权。债权人申报债权，应当说明债权的有关事项，并提供证明材料。清算组应当对债权进行登记。在申报债权期间，清算组不得对债权人进行清偿。

案例1 　　资料： 　　2002年12月，a公司正式成立检查小组，对电焊条子公司销售与收款系统的内部会计控制进行检查，发现：电焊条子公司在销售过程中，销售业务按照销售合同进行的，当生产车间产品完工后，填制产成品入库单，验收合格后入库。销售部门根据销售合同编制发货通知单，分别通知仓库发货和运输部门办理托运手续。产品发出后，销售部门根据仓库签发后转来的发货通知单开具发票，并据以登记产成品明细账，运输部门将其与销售发票一并送交财务部门，财务部门将其与销售合同核对后，开具运杂费清单。通知出纳人员办理货款结算；并进行账务处理。公司未设独立的客户信用谓查机构，在时务部门和销售部门也没有专人负责此项工作。 　　要求： 　　电焊条子公司是否违反《销售与收款》内部会计控制规定，并说明理由。 　　（综合题）[本题4.00分]答案分析是 　　电焊条子公司违反了《内部会计控制规范——销售与收款（试行）》的岗位分工与授权批准、销售和发货控制以及收款控制的规定。 　　1.入库、供货、装货等职责并没有有效分离。入库单和发货单本来应该由仓储部门填写，但公司却分别由生产部门和销售部门填写，这样容易导致多列存货、多计收入而不被察觉。 　　2.运输部门设有根据发货单和销售定单装运货物并签发装运凭证，容易导致漏计销售收入。 　　3.在销售收入的内部控制体系中，记录主营业务收入、应收账款的人员应当分离，同时负责主营业务收入和应收账款记账的人员不能经手货币资金。电焊条子公司的出纳人员同时负责办理贷款结算和账务处理，这是极其严重的内部会计控制漏洞，很容易造成货币资金的舞弊、销售收入做假账等行为。 　　4.公司没有专门的客户信用管理专人和机构，对销售产品的单位不能了解和掌握资信情况，会给收款带来很大隐患。

一个特别懂事的孩子通常表现为：1. 自律性强，能够自己安排时间、完成作业和任务；2. 爱整洁，爱干净，自己能够整理房间、收拾书包等；3. 主动性强，愿意帮助父母做家务，照顾年长的亲人等；4. 有礼貌，能够与人文明交流，懂得感恩和谦虚；5. 有责任心，能够承担自己的责任，愿意为自己的行为后果负责。家长教育孩子懂事可以从以下几点入手：1. 以身作则，成为孩子的榜样；2. 从小培养孩子的好习惯，如整理房间、收拾书包等；3. 培养孩子的自主性和主动性，让他们参与家务，帮助父母；4. 夫妻间要形成统一战线，对待孩子要分工协作，不要互相矛盾；5. 以引导为主，用愉快的方式教育孩子，避免指责和惩罚。

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⑴ 培训的方式方法有哪些 一般来说企业培训的方法如下： 1、 讲授法： 属于传统模式的培训方式，是指培训师通过语言表达，系统的向受训者传授知识，期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识。 2、 工作轮换法： 这是一种在职培训的方法，指让受训者在预定的时期内变换工作岗位，使其获得不同岗位的工作经验，一般主要用于新进员工。现在很多企业采用工作轮换则是为培养新入职企业的年轻管理人员或有管理潜力的未来的管理人员。 3、 工作指导发或教练/实习法： 这种方法是由一位有经验的技术能手或直接主管人员在工作岗位上对受训者进行培训，如果是单个的一对一的现场个别培训则称为我们企业常用的师带徒培训。负责指导的教练的任务是教给受训者如何做，提出如何做好的建议，并对受训者进行鼓励。 此外还有研讨法、视听技术法、案例研究法、企业内部电脑网络培训法等。 (1)培训课程呈现的方式扩展阅读： 企业培训的效果在很大程度上取决于培训方法的选择，当前，企业培训的方法有很多种，不同的培训方法具有不同的特点，其自身也是各有优劣。要选择到合适有效的培训方法，需要考虑到培训的目的、培训的内容、培训对象的自身特点及企业具备的培训资源等因素。 在人力资源开发中，究竟选用何种培训方式与方法，经常需要考虑的因素主要有： 1、学习的目标。学习目标对培训方法的选择有着直接的影响。一般说来，学习目标若为认识或了解一般的知识，那么，程序化的教学、多媒体教学、演讲、讨论、个案研读等多种方法均能采用；若学习目标为掌握某种应用技能或特殊技能，则示范、实习、模拟等方法应列为首选。 2、所需的时间。由于各种培训方法所需要的时间的长短不一样，所以，培训方式的选择还受着时间因素的影响。有的训练方式需要较长的准备时间，如多媒体教学、影录带教学；有的培训实施起来则时间较长，如自我学习，这就需要根据企业组织、学习者以及培训教员个人所能投入的时间来选择适当的培训方式。 3、所需的经费。有的培训方式需要的经费较少，而有的则花费较大。如演讲、脑力激荡、小组讨论等方法，所需的经费一般不会太高，差旅费和食宿费是主要的花费；而影音互动学习和多媒体教学则花费惊人，如各种配套设备购买等需要投入相当的资金。因此需考虑到企业组织与学员的消费能力和承受能力。 4、学员的数量。学员人数的多少还影响着培训方式的选择。当学员人数不多时，小组讨论或角色扮演将是不错的培训方法；但当学员人数众多时，演讲、多媒体教学、举行大型的研讨会可能比较适当。因为学员人数的多少不仅仅影响着培训方式，而且影响着培训的效果。 5、学员的特点。学习者所具备的基本知识和技能的多少，也影响着培训方式的选择。例如，当学员毫无电脑知识时，电脑化训练或多媒体教学就不太适用；当学员的教育水准较低时，自我学习的效果就不会很好；当学员大多数分析能力欠佳并不善于表达时，辩论或小组讨论的方式将难以取得预期的效果。因此，培训方式的选择还应考虑到学员本身的知识状况和应对能力。 6、相关科技的支持。有的培训方式是需要相关的科技知识或技术工具予以支持。如，电脑化训练自然需要电脑的配合；影音互动学习至少需要会用电脑和影碟机；多媒体教学则需要更多的声光器材的支持。所以，培训单位或组织能否提供相关的技术和器材，将直接影响着高科技训练方式的采用。 一、培训者由“知识传播者”向“知识生产者”转变。 由于大部分的知识传播或转移将由现代电子媒体系统完成，因而使教育培训者能有时间进行知识更新、教学创新。其一是将原始信息或知识进行加工、处理和包装，使之成为人们容易和乐于接受的“产品”形式；其二是在综合分析原有知识的基础上，提出新观点、新理论和新方法，创建新的知识体系。因此，教育培训工作者将由“知识传播者”转变为“知识生产者”。 二、培训方式由“承袭式”向“创新式”转变。 自古以来，教育培训的基本功能是传授先人文化遗产，培养为现实服务的合格人才。传统的培养人才的方式已难以适应多变的环境，现代教育培训需要超前性，其目标不仅仅是培养现实人才，还要培养未来人才，学习方式要由“承袭式”向“创新式”转变。 三、培训内容由“补缺型”向“挖潜性”转变。 受传统思维方式的影响，培训遵循的一直是“缺什么、补什么”的原则，比如旅游企业的培训内容，多着眼于从业者的“应知”“应会”及操作技能掌握、基本知识应用、解决具体问题能力等方面的“补缺”培训。 但面对知识经济的挑战和日益激烈的市场竞争，培训仅为“补缺”是远远不够的，应把挖掘潜力作为培训的重点，把思维变革、观念更新、潜能开发纳入培训的内容，使旅 *** 业的从业人员能够从培训中真正学会思考、学会创新，实现个人潜能的有效释放。 (1)培训课程呈现的方式扩展阅读：网络-企业培训方法 ⑵ 腾跃校长在线的培训课程主要是哪种教学形式 教学形式还来是蛮丰富的，源 腾跃校长在线有各种形式的学习内容供校长学习参考，视频课程，音频课程， 还有很多教育相关的热点文章，和更加实用的文档、PPT都是其课程形式， 办学干货超过5000份， 能切实的帮助校长解决办学问题。 ⑶ 如何合理选择培训课程的授课形式 亦可到三茅HR交流平台去详细了解下，平台上的很多在上面分享了自己的经验，个人分享如下：1、纯讲解、案例、拓展、实战、视频、E-Learning等等都有过。 2、各种方法根据课程特点安排，并不绝对。 A、纯讲解一般在技术类培训上用的比较多，比如新技术介绍、新产品培训，优点在于能系统性的让学员了解一些知识。纯讲解式培训要做好提纲，讲求前后系统的逻辑性，这样能让学院全面了解培训的内容，而不是记忆碎片。 B、案例讲解通常用在提高综合问题处理能力培训上，比如市场开拓、机器故障排除，培训学院从整体上思考、处理问题的能力。优点在于印象深刻、事后参考性比较强。要注意案例的代表性。 C、拓展培训更多的是外请拓展培训公司，主要用于心态类培训，如责任、感恩、团队精神等等，优点在于能调动学院的注意力，让学员有较深的感触，但持续性较差。选择拓展培训，关键在于培训师的选择。 D、实战类培训多用于直接操作类培训，比如一线销售、机器操作、产品组装等，优点在于效果立竿见影，学员能马上依样操作，需要与系统的讲解式培训结合，在了解基础知识的基础上，提高理解程度，提高学习效率。实战类培训要求环境、教学工具符合实际状况。 E、视频学习是比较普遍的，多表现为一些培训大师或者专业人员的视频观看学习。优点在于成本低，易于操作，但效果一般很差，学员的积极性难以调动。 F、E-Learning:普遍的表现是学习网站满天飞。这种培训最常见的用于专业技能的进修、学习，比如人力资源、会计等各类专业资格的学习考试（我最近都在学）；还有一些综合类学习。形式一般有在网站上注册用户、付款买学时，自主学习教学视频，有时会召开分公司在线视频培训。 方式是为内容服务的，不同的内容应采用不同的方式、方式组合以达到最理想的效果。 ⑷ 培训的授课方式有哪些 培训的授课方式有以下几种： 1、直接传授型培训法（讲授法、专题讲座法） 2、实践参与型培训法（演示与模拟法、研讨法/头脑风暴法） 3、态度型培训法（角色扮演法、拓展训练） 4、科技时代的培训方式（视听法、网络培训、视频远程培训） ⑸ 一个完整的培训课程开发都包括哪些步骤 一、明确课程目的 进行课程开发的目的是说明员工为什么要进行培训。因为只有明确培训课程的目的，才能确定课程的目标、范围、对象和内容。 二、进行培训需求分析 培训需求分析是课程设计者开发培训课程的第一步。进行培训需求分析的目的是以满足组织和组织成员的需要为出发点，从组织环境、个人和职务各个层面上进行调也和分析，从而判断组织和个人是否存在培训需求以及存在哪些培训需求。 三，确定培训课程目标 培训课程的目标是说明员工培训应达到的标准。它根据培训的目的，结合上述需求分析的情况，形成培训课程目标。 四、进行课程整体设计 课程整体设计是针对某一专题或某一类人的培训需求所开发的课程架构。进行课程整体设计的任务包括确定费用、划分课程单元、安排课程进度以及选定培训场所等。 五，进行课程设计 在进行课程整体设计的基础上，具体确定每一单元的授课内容、授课方法和授课材料的过程。 课程单元设计的优劣直接影响培训效果的好坏和学员对课程的评估。在培训开展过程中，作为相对独立的课程单元不应在时间上被分割开。 六、阶段性评价与修订 在完成课程的单元设计后，需要对需求分析、课程目标、整体设计和单元设计进行阶段性评价和修订，以便为课程培训的实施奠定基础。 七、实施培训课程 即使设计了好的培训课程，也并不意味着培训就能成功。如果在培训实施阶段缺乏适当的准备工作，也是难以达成培训目标的。实施的准备工作主要包括培训方法的选择、培训场所的选定、培训技巧的利用以及适当地进行课程控制等方面。 在实施培训过程中，掌握必要的培洲技巧有利于达到事半功倍的效果。 八、进行课程总体评价（培训效果评估） 培训课程评估是在课程实施完毕斤对课程全过程进行的总结和判断，重点在于确定培训效果是否达到了预期的目标，以及受训学员对培训效果的满意程度。 ⑹ 培训课程开发都包括哪些步骤 行业通用步骤： 1、选题--你想解决什么问题 2、调研 3、素材准备 4、资料分析 5、课程大纲制作--核心 6、课程内容编写--关键 7、补充素材 8、PPT制作 我自己的步骤： 1、编写课程研发时间进度表（什么时候完成思路，什么时候完成大纲，什么时候完成素材的搜集及准备，什么时候完成内容编写，什么时候完成课件制作）--这是第一步，而且自认为很实用 2、思路---核心（课程的亮点在哪里？需要包含哪些内容，天马行空想到啥就写下来） 3、大纲---关键（对思路进行粗加工，进行分类整理，同时补充） 4、素材 5、内容编写 6、PPT课件制作 课程基本上是一气呵成，不拖泥带水，这样可以确保高效完成，而不是东整整，西弄弄。这是自己开发70多门课程的一点感悟，不一定适合，但可以作为借鉴。 ⑺ 如何开发企业培训课程 开发企业培训课程，根据中国培训网的课程开发设计，需要注意以下几点： 在课程设计上首先要保持内容和设计上的科学性，也就是内容要真实，体系要严谨，甚至包括到每一个标点符号都要进行认真的修改。不要在PPT里面出现大幅的文字。因为我们读者一般不喜欢阅读大幅的文字，最好简洁的表达，如果要用大幅的文字，最好放在备注里面比较好。另外，要注意语言和事件的逻辑关系的关联。对于一些关于程序性的流程文字，最好设置成流程。 其次，要注意课程设计和内容的新颖性。如果培训师在课程内容和形式上不进行更新，到最后知识体系就很难适合学员的需要，到最后可能培训师的职业生涯就此结束。随时观察身边发生的事物。注意对客户提出的需求进行分析进行调查，做到课程的设计具有针对性和实用性。 最后，要注意课程设计的互动性。老师和学员之间最起码要在15分钟最有要有一个互动。根据有关机构调查发现，成年人学习的注意力一般在15分钟左右为一个周期。只有采用互动，增强老师授课的信息在此呈现，让学生对知识进行吸收和加以应用，可以采用情景模拟和角色扮演的办法，有条件在环境许可的情况下可以采用圆桌会议进行讨论。另外，课程设计应有课程大纲，课程练习，课程教学手册和学员学习手册。但是目前大部分培训师很少有教学手册。对于新开发的课程一定要试讲，要让那些非专业的人也能听懂，做到简洁、易懂。 ⑻ 如何让培训课程变得更有“弹性” 如何使课程变得有“弹性”呢？ 传统课程往往把重点主要放在课堂呈现的现场部分，但受限于课堂时间和情境的局限，往往不能很好的实现预期的培训效果。我们可以考虑将课程进行拓展，逐渐打通“课前、课中、课后”三个阶段的界限屏障，从而使课程变得更有“弹性”（如图1所示），其关键在于——“收放之间”，收即聚焦，放即发散，收得有力，放得自然。 下面，我们将从课程的三个阶段来分别介绍一下具体的操作方法（如图2所示）。 课前部分——“预” “预”是指课程开始前的准备和造势工作，通过设计课前一系列的准备活动，引导学员初步了解课程的目标、背景和基本内容，同时为课程的进一步优化提供参考信息。 我们可以具体通过以下几个环节来进行强化（如图3所示）： 课前部分分别从“课程宣传、报名筛选、激发学习动机、调研课程目标、课程背景信息和课程正式内容”六个环节入手，根据各自的收、放特性，分别组合形成四组弹簧来提升课程的弹性。为方便大家记忆，可以参考以下口诀： 课程宣传来造势，报名筛选细斟酌； 学习动机靠激发，调研目标不可少； 知彼解己作对照，内容信息早知道。 课程宣传（放） 课程宣传的目标是使目标学员了解课程的安排及基本信息，具体操作可以将线上系统和线下媒介相结合，采用多元化、立体式的方式来进行呈现，如：制作海报、宣传册、发布微信课程通知、发送电子邀请函等。 报名筛选（收） 结合课程目标和适用范围，通过线上报名和线下报名相结合的方式，初步筛选课程的参训学员，并进行学员背景信息分析（如：性别、部门、职级、学习风格比例等），为课程的实施优化提供参考依据。 激发学习动机（放） 通过“课前测试+课堂报告讲解”的方式，在课前就激发学员的学习兴趣，并提前为课程的学习氛围造势，从而提高学员对课程现场部分的期待值，强化学习动机。（此环节的“课前测试”，为非考核类测试，主要以激发学员兴趣为主，如：性格测试、水平测试等） 调研课程目标（收） 通过“课前需求调研+课堂数据分享”的方式，提前了解学员及其上级的课程需求，进而从“课程优化”和“现场数据分享”两个方面提升课程的精准性和友好度，同时，还可实现让学员“先提前思考，再集体聚焦”的预期目标。 课程背景信息（放） 通过“课前学习资料+案例共同创作”的方式，在课前把学员融入到课程设计之中，一方面提高了课堂现场的学习效率，另一方面讲授的案例更容易被学员所理解和接受，从而可以有效提高培训的转化效果。 课程正式内容（放） 对于不需要课堂现场培训的内容，尤其是单纯宣讲类的课程（如：规章制度等），可以通过“课前学习+课堂考核及答疑”的方式，把需要学习的内容提前让学员进行自学，从而有效提升课堂现场的吸引度和实用性，进而提高学员在课堂现场的关注度和参与度。 课中部分——“授”与“练” “授与练”是指在课程实施过程中有弹性的进行讲授和演练，以更精准、更系统的体验方式，引导学员充分参与到课程之中，进而尝试学以致用，为培训效果的转化奠定基础。 我们可以具体通过以下几个环节来进行强化（如图4所示）： 课中部分分别从“聚焦课程目标、强化学习动机、视频引爆、专属案例讲解、现场考核&答疑和知识/操作要点卡片”六个环节入手，结合课前和课后的内容，根据各自的收、放特性，分别组合形成四组弹簧来提升课程的弹性。为方便大家记忆，可以参考以下口诀： 现场目标达共识，强化动机再助力； 视频引爆造热点，专属案例针对强； 现场考核解困惑，要点卡片帮回忆。 聚焦课程目标（收） 通过分享课前需求调研信息数据和课程结构的方式，明确课程目标，并与学员达成共识。此环节的关键在于对课程目标达成共识，讲解时须重点关注调研信息数据与课程目标及结构的关联性和一致性，尽量避免出现脱节现象，影响课程目标及需求的定位。 强化学习动机（收） 通过对课前激发学习动机的方式（如：性格测试、水平测试等）给予回应，满足学员的好奇心，同时也可以加强课程对学员个性化需求的满足程度，进而提升课程的友好度和转化效果。 视频引爆（收） 根据课程的实际需要，通过制作视频或剪辑现有视频资料的方式，拓展课堂的情境感知范围，同时以最直观和有冲击力的方式引出课程主题或子环节，提升课程吸引度。 专属案例讲解（放） 通过对课前收集的案例进行整理和加工，形成课堂专属案例。同时，根据课程的需要，引导学员针对案例的内容及解决方案进行现场研讨，再通过点评将内容要点进行深化讲解，从而加深学员对课程内容的理解和应用。 现场考核&答疑（收&放） 对于单纯宣讲类的课程（如：规章制度等），可以采用“考核+答疑”的方式进行课堂呈现。课前的自学和现场的考核不仅可以提高教学的效率，还可以提升学员对课程的自主掌控感；同时，答疑环节的互动，可以很好的弥补制度说明的理解偏差，提升课程对学员个性化需求的满足程度。 知识/操作要点卡片（放） 课堂的实际演练环节是培训转化的关键之处，但课堂的时间往往有限，会给学员造成浅尝辄止的感觉，出现“大家刚找到感觉就被迫停止”的尴尬局面，对后期的培训转化非常不利。 我们可以通过制作知识/操作要点卡片的方式，将现场的实际演练环节向课后延伸，一方面，可以拓展实际演练的时间；另一方面，学员有卡片的提示又不会忘记知识/操作要点，方便结合工作环境进行随时随地的演练。 课后部分——“帮”与“评” “帮与评”是指在课程结束后给学员提供一个持续支持的环境，帮助他们进行培训效果的转化，同时对培训的效果进行评估，持续优化课程。 我们可以具体通过以下几个环节来进行强化（如图5所示）： 课后部分分别从“内容回顾、支持指导、互助社区、课程评估、评估反馈和成果营销”六个环节入手，结合课中的内容，根据各自的收、放特性，分别组合形成三组弹簧来提升课程的弹性。为方便大家记忆，可以参考以下口诀： 内容回顾再聚焦，支持指导不能少； 互助社区促成长，结果评估显实效； 反馈总结助优化，持续营销效果佳。 内容回顾（收） 通过将传统的以考试为主的学习效果验收方式，转变为通过在线学习或内容卡片为主的内容回顾方式，帮助学员回忆课程内容，并尝试应用到工作情境之中。 支持、指导（放） 学员从课堂回到工作岗位，因为工作环境与课堂演练情境有所不同，所以在应用过程中往往容易出现一些问题，影响行为的转变。具体体现在以下四个方面： ◇ 忙得停不下来，没时间应用； ◇ 忘记了学到的内容； ◇ 不知道应该在什么时候应用； ◇ 不知道在工作环境中应该怎么应用。 我们应该在帮助学员回忆课程内容的基础上，对学员实际应用的过程提供持续、有效的支持和指导，有效促进学员实现行为上的真正转变。在指导和反馈的过程中，可以参考以下关键点： ◇ 明确要求，预先告知关键点； ◇ 示范能走向成功的重要步骤，帮助学员树立信心； ◇ 确认学员的理解是否正确； ◇ 即时反馈，正面反馈； ◇ 评估练习效果。 互助社区（放） 除了讲师的指导和帮助，还可以通过建立学员互助社区的方式，搭建学习交流的平台，及时了解学员课后的学习状态和所遇问题，营造积极、持续的学习氛围，用群体的力量促进个体进行行为实践。 课程评估（收） 针对不同的评估需求，采用相应的方式对课程效果进行评估。 ◇ 反应层面 （学员对培训的喜好程度） 在线学习管理系统（在线评估） ◇ 学习层面（学员对培训的学习获得程度） 在线学习管理系统（在线考核） ◇ 行为层面（学员对培训的知识运用程度） 观察、访谈、行为反思工具 ◇ 结果层面（对业务结果的改善程度） 访谈、经营数据分析 评估反馈（放） 根据不同的课程内容，选择适当的时间周期进行课程评估的反馈。针对不同的反馈对象，选择相应的反馈方式，具体可以参考以下几种类型： ◇ 项目整体反馈 反馈对象：公司管理层 反馈内容：项目背景介绍、项目情况简介、课程满意度评估结果（反应层面）、学员学习评估结果（学习层面）、学员直接上级对学员行为转变的评估结果（行为层面）、课程产生的积极效果（结果层面）、课程的改进和推广建议等 反馈方式：评估报告 ◇ 对学员上级的反馈 反馈对象：学员上级 反馈内容：课程背景回顾、课程情况简介、学员学习效果评估、下阶段培训需求调查、感谢语等 反馈方式：评估报告、访谈 ◇ 对学员的反馈 针对学员整体 反馈对象：学员整体 反馈内容： 课程目标回顾、学习过程（含应用过程）回顾、整体效果反馈、对学员的鼓励和感谢等 反馈方式：课程回顾活动、电子邮件 针对学员个体 反馈对象：学员个体 反馈内容： 课程目标回顾、内容要点回顾、在应用过程中的总结和反思、直接上级的评估和反馈，下阶段培训需求调查、对学员的激励和感谢等 反馈方式：电子邮件 成果营销（放） 在课程告一段落之后，要及时进行课程成果的营销。通过课程“点状发散”和“系统联接”的传播方式，为学习型组织氛围和生态学习圈提供再循环的血液和养分。 反馈对象：企业全体员工（含未参加课程的员工） 反馈内容： 课程简介、精彩回顾、管理层点评、学员反馈、业务部门反馈等 反馈方式：内部刊物、微信平台 最后，我们来整体回顾一下课程的弹性设置口诀（如图6所示）： 课程是可以具有“弹性”的，当我们建立了这样的思维模式后，会发现更多的发挥空间，同时也会发现更多的空间联系，这将有利于我们更系统、更有创造力的打造学习型组织氛围和学习生态系统。 ⑼ 如何设计企业培训内部课程 《TTT 企业内训师培养与训练》《引人注目的PPT呈现技巧：制》《课程结构设计与开发：版编》权《营造鲜活的课堂氛围：活》《培训中教学方法应用：导》《课程内容设计与开发：编》《TTT——课堂呈现技巧》《TTT——课程开发与设计》《培训系统建设与培训项目管理》 你看看你要哪个 ⑽ 企业培训的方式有哪些 企业管理的目的是更有效率地实现工作目标，最大限度地提高资源利用率。 管理有各个层次的管理，因此各类管理人员对企业管理的需求是不同的。 管理是科学，管理主要工具就是合理的管理制度，如设立目标，制定计划，实施，考核，激励处罚措施等。 管理也是艺术，管理的对象是人，不是机器，所以，某些方面则需要管理者的智慧，品德，人文关怀，以及创导的文化。 管理需要理论，更需要实践。 管理是一门发展中的学科，西方、东方各自文化背景下的管理也有差别。 【方法一】建立规范的、科学的培训制度 【方法二】企业培训方式由简单化向多样化、科学化发展 【方法三】思想上重视，行动上支持 【方法四】做好培训前的需要分析 【方法五】企业由注重雇员能力培训转变为重视雇员整体素质提高的培训