用于赞美教师的古诗名句

落红不是无情物，化作春泥更护花。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干谁言寸草心，报得三春晖

赞美老师最佳诗句大全 　　在学习、工作乃至生活中，大家都看到过许多经典的诗句吧，诗句能使人们自然而然地受到语言的触动。你还在找寻优秀经典的.诗句吗？下面是我整理的赞美老师最佳诗句，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　赞美老师最佳诗句1 　　1.女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。——李贺《李凭箜篌引》 　　2.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 　　3.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——张籍《秋思》 　　4.寒山转苍翠，秋水日潺湲。——王维《辋川闲居赠裴秀才迪》 　　5.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。——范仲淹《渔家傲·秋思》 　　6.丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。——杜甫《秋兴八首·其一》 　　7.为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。——佚名《天净沙六首·管仲图》 　　8.白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月以往照古人。——李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》 　　9.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——杜牧《秋夕》 　　10.秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。——李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》 　　11.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》 　　12.举世不师，故道益离。——柳宗元 　　13.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。——刘禹锡《望洞庭》 　　14.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。——林杰《乞巧》 　　15.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮 　　赞美老师最佳诗句2 　　1.落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》 　　2.君子藏器于身，待时而动。——佚名 　　3.务学不如务求师。——杨雄 　　4.古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修 　　5.北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》 　　6.古之学者为己，今之学者为人。——《论语》 　　7.偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》 　　8.东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》 　　9.古之学者必严其师，师严然后道尊，道尊然后笃敬。——欧阳修《答祖择之书》 　　10.为道常日损，尊师修此心。——刘得仁《赠王尊师》 　　11.蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻《中和乐九章·歌公卿第八》 　　12.灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》 　　13.王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》 　　14.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。——韩愈《师说》 　　15.摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》 　　赞美老师最佳诗句3 　　1.群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》 　　2.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》 　　3.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。——曹丕《燕歌行》 　　4.万里悲秋常作客，百年多病独登台。——杜甫《登高》 　　5.学贵得师，亦贵得友。——唐甄 　　6.明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》 　　7.长安一片月，万户捣衣声。——李白《子夜吴歌·秋歌》 　　8.灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈《送灵师》 　　9.秋色连波，波上寒烟翠。——范仲淹《苏幕遮·怀旧》 　　10.古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦 　　11.满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心？一从陶令评章后，千古高风说到今。——曹雪芹《咏菊》 　　12.起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》 　　13.淮南秋雨夜，高斋闻雁来。——韦应物《闻雁》 　　14.鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》 　　15.王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》 　　赞美老师最佳诗句4 　　1.明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》 　　2.蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》 　　3.吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。——白居易《望月有感》 　　4.天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》 　　5.一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，酒不胜杯。——佚名《一似梦瑶台》 　　6.炉火照天地，红星乱紫烟。——李白《秋浦歌》 　　7.摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》 　　8.山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。——刘禹锡《秋词二首》 　　9.怀君属秋夜，散步咏凉天。——韦应物《秋夜寄邱员外》 　　10.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。——陆游《书愤五首·其一》 　　11.吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。——李贺《李凭箜篌引》 　　12.红叶黄花秋意晚，千里念行客。——晏几道《思远人·红叶黄花秋意晚》 　　13.随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》 　　14.戍鼓断人行，边秋一雁声。——杜甫《月夜忆舍弟》 　　15.有三秋桂子，十里荷花。——柳永《望海潮·东南形胜》 　　赞美老师最佳诗句5 　　1.胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。——佚名《天净沙六首·逸仙图》 　　2.两水夹明镜，双桥落彩虹。——李白《秋登宣城谢脁北楼》 　　3.人生若只如初见，何事秋风悲画扇。——纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》 　　4.王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》 　　5.弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。——罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》 　　6.师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》 　　7.字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》 　　8.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。——杜甫《秋兴八首·其一》 　　9.常恐秋节至，凉飚夺炎热。——班婕妤《怨歌行》 　　10.善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》 　　11.经师易遇，人师难遇。——司马光 　　12.相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》 　　13.树树皆秋色，山山唯落晖。——王绩《野望》 　　14.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 　　15.虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》 　　赞美老师最佳诗句6 　　1)自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》 　　2)辛勤三十日，母瘦雏渐肥。——白居易《燕诗示刘叟》 　　3)思尔为雏日，高飞背母时。——白居易《燕诗示刘叟》 　　4)守节自誓，亲诲之学。——欧阳修《画地学书》 　　5)见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。——韦庄《与小女》 　　6)年少辞家从冠军，金鞍宝剑去邀勋。——王涯《塞下曲二首·其二》 　　7)谤书盈箧不复辩，脱身来看江南山。——谢逸《送董元达》 　　8)少壮从戎马上飞，雪山童子未缁衣。——刘商《赠头陀师》 　　9)爱向竹栏骑竹马，懒于金地聚金沙。——金地藏《送童子下山》 　　10)庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。——贯休《春晚书山家屋壁二首》 　　赞美老师最佳诗句7 　　1)牛群食草莫相触，官家截尔头上角。——李涉《牧童词》 　　2)儿童漫相忆，行路岂知难。——元好问《倪庄中秋》 　　3)大禹理百川，儿啼不窥家。——李白《公无渡河》 　　4)野老念牧童，倚杖候荆扉。——王维《渭川田家》 　　5)呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。——李白《南陵别儿童入京》 　　6)去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。——窦叔向《夏夜宿表兄话旧》 　　7)红深绿暗径相交，抱暖含芳披紫袍。——温庭筠《寒食日作》 　　8)人归山郭暗，雁下芦洲白。——韦应物《夕次盱眙县》 　　9)马穿杨柳嘶，人倚秋千笑，探莺花总教春醉倒。——王磐《清江引·清明日出游》 　　10)小立红桥柳半垂，越罗裙飏缕金衣。——纳兰性德《山花子·小立红桥柳半垂》 　　11)营州少年厌原野，狐裘蒙茸猎城下。——高适《营州歌》 　　12)称是秦时避世人，劝酒相欢不知老。——李白《山人劝酒》 　　13)雁柱十三弦，一一春莺语。——欧阳修《生查子·含羞整翠鬟》 　　14)严妆欲罢啭黄鹂，飞上万年枝。——和凝《喜迁莺·晓月坠》 　　15)王粲登临寥落际。雁飞不断天连水。——王庭筠《凤栖梧·衰柳疏疏苔满地》 　　赞美老师最佳诗句8 　　1)渔父天寒网罟冻，莫徭射雁鸣桑弓。——杜甫《岁晏行》 　　2)商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。——白居易《琵琶行/琵琶引》 　　3)城头一片西山月，多少征人马上看。——李攀龙《塞上曲送元美》 　　4)木兰舟上，何处吴娃越艳：藕花红照脸。——孙光宪《河传·风飐》 　　5)菡萏香连十顷陂，小姑贪戏采莲迟。——皇甫松《采莲子·菡萏香莲十顷陂》 　　6)双桨来时，有人似、旧曲桃根桃叶。——姜夔《琵琶仙·双桨来时》 　　7)寒气先侵玉女扉，清光旋透省郎闱。——李商隐《对雪二首》 　　8)江上雪，独立钓渔翁。——李纲《望江南·江上雪》 　　9)绿云扰扰，梳晓鬟也;——杜牧《阿房宫赋》 　　10)谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。——秦韬玉《贫女》 　　11)东家头白双女儿，为解挑纹嫁不得。——元稹《织妇词》 　　12)美人梳洗时，满头间珠翠。——郑遨《富贵曲》 　　13)佳人重劝千长寿。柏叶椒花芬翠袖。——毛滂《玉楼春·己卯岁元日》 　　14)望断行云无觅处，梦回明月生南浦。——司马槱《黄金缕·妾本钱塘江上住》 　　15)中山孺子倚新妆，郑女燕姬独擅场。——李梦阳《汴京元夕》 　　16)年年越溪女，相忆采芙蓉。——杜荀鹤《春怨》 　　17)汉女输橦布，巴人讼芋田。——王维《送梓州李使君》 　　18)西施越溪女，出自苎萝山。——李白《西施/咏苎萝山》 　　19)夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。——杜荀鹤《山中寡妇/时世行》 　　20)虽然不如延年妹，亦是当时绝世人。——李白《中山孺子妾歌》 　　赞美老师最佳诗句9 　　1、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易 　　2、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈 　　3、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫 　　4、玉壶存冰心，朱笔写师魂。——冰心 　　5、蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻 　　6、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈 　　7、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈 　　8、一日为师，终身为父。——关汉卿 　　9、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍 　　10、东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易 　　11、圣人无常师。——韩愈 　　12、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮 　　13、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈 　　14、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮 　　15、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 　　赞美老师最佳诗句10 　　1、学贵得师，亦贵得友。——唐甄 　　2、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦 　　3、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易 　　4、举世不师，故道益离。——柳宗元 　　5、一日为师，终身为父。——关汉卿 　　6、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修 　　7、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 　　8、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫 　　9、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈 　　10、明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮

1、学画同学书，艺精人已老。三年始向学，一纸未能好。墨淡石不苍，笔枯松亦槁。芝翁索此图，遗笑应绝倒。释文珦《芝田老师索余作松石因书此诗》 2、妙湛清虚理，芭蕉立井身。惟君俱得地，独我不如人。书辱寒温问，茶分安乐春。殷勤拜佳赐，自汲井花新。释慧空《雪堂仍旧老师和予送可师新字韵见招复作五首妙湛清虚理》 3、老师身今七十六，老师心亦七十六。梦中沈却大法船，文殊顿足普贤哭。黄庭坚《为黄龙心禅师烧香颂三首老师身今七十六》 4、安居歇浦乐芳辰，华发萧疏无限春。更喜夕阳红烨烨，韶光偏爱白头人。杨民仁《韵和寄怀淮阴陈以光老师》 5、一曲悲风历指寒，昔年曾奉万松轩。本嫌浮脆删吟抑，为爱轩昂变撞敦。高趣酿成真有味，烦襟洗尽了无痕。禅人若道声尘妄，孤负观音正法门。耶律楚材《弹琴逾时作解嘲以呈万松老师》 6、我本山中人，推出尘寰里。鸟囚不忘飞，今日乃来此。长江流吾前，列岫环其趾。豁然万古心，揽之不盈袂。同来二三友，秀句粲玉齿。中有奇道人，机锋如建水。此境到吾徒，成一段奇事。张九成《游尘外亭呈妙喜老师陈元器郑叔茂沈季诚》 7、谁掘骊山起老师，竹林灯火共心期。年来后学轻前辈，看彻皋比罢讲时。雷发《与复古叔读横渠正蒙书谁掘骊山起老师》 8、无心物竞任淹迟，但学鹪鹩借一枝。病后鲜欢新断酒，屏前排闷强裁诗。试从剥复运推日，伫看玄黄龙战时。天欲奇寒炼梅骨，更将恶草尽芟夷。刘雄《次韵刘梦芙老师春寒八首其一》 9、参见南泉王老师，镇州萝卜更无私。拈来塞断是非口，雪曲阳春非楚词。释宗杲《颂古一百二十一首参见南泉王老师》 10、闻道虚空曾解讲，信疑往决西山亮。烟雨溟蒙藓石温，六藏影迹难寻访。小径披榛扣竹扉，道人一见掀眉。布衲横肩瘦如削，口持密语没停时。云檐扫榻延居夏，白莲香散东林社。涧水松风说苦空，不资中有生清泰。殷勤寄问老孤松，具足门中有正宗，灼然嫌佛不肯做，观栖不在梧桐树。释绍昙《西山净土庵奉寄具足孤松老师》 11、乡僧几载客吴门，世味萧然道义尊。等是江湖未归去，寸心何日与同论。危素《小偈奉简卧云室中老师其五》 12、窃国王侯居上头，看他歌舞几时休。虽娴言语元鹦鹉，纵着衣冠只沐猴。率兽食人犹颂德，夸多斗靡不知羞。可怜咫尺荣枯异，尚有哀鸿遍九州。刘雄《次韵杨启宇老师霓裳》 13、赞美平时万口同，耸观造化协天功。圣朝家法皆仁德，宽大应符帝诏中。张镃《岁旦立春赞美平时万口同》 14、轩辕自古文明治。教化隆敷师保氏。春风马帐艳传经，夜雪程门尊问字。百年谁复甘粗粝，令节于今扬志气。烛凝红蕊一生心，雨浥芳林千古事。吕小薇《玉楼春首届教师节抒怀》 15、赤舄生前事，青编身后名。奠楹期已迫，曳履忽无声。海宇摧隆栋，词坛丧主盟。关情宁我辈，屑涕遍苍生。袁宗道《挽周老师九首其一》 16、短筇初把探深深，展尽神机被陆沈。搦杀未偿当日恨，翻身谁识此时心。不离左右金为土，别有生涯土作金。既去后来应请问，莫言曾到此山阴。释慧空《辞草堂老师归闽》 17、一室千峰隐，霜颅半世空。潮音生海月，铃语报天风。垂老身能健，安贫气益雄。翻怜门外子，朝暮在途中。雪浪法师《赠隐峰老师》 18、不触波澜手，而彰名句身。向来天上寺，得此眼中人。一别湘湖路，三回岭海春。何时清夜坐，听我话韶新。释慧空《雪堂仍旧老师和予送可师新字韵见招复作五首不触波澜手》 19、梦历百城路，笑翻床上身。惟应个些子，所以见吾人。玉蕴西山重，花开南浦春。异时冰雪里，仍旧一枝新。释慧空《雪堂仍旧老师和予送可师新字韵见招复作五首梦历百城路》 20、九衢尘土尽漫漫，瞬息光阴孰控抟。师子林中方入定，天花如雨落岩端。危素《小偈奉简卧云室中老师其三》 21、寒深岁暮见春迟，乌鹊哀鸣更绕枝。不住光阴如过客，长留天地有真诗。填胸块垒唯凭酒，窃国王侯早趁时。礼乐衣冠俱扫地，却教华夏慕蛮夷。刘雄《次韵刘梦芙老师春寒八首其二》 22、干戈平安日，湖海倦游身。况得君为社，招呼我辈人。初无家似燕，宜有喜如春。悬想西山下，雨余钟鼓新。释慧空《雪堂仍旧老师和予送可师新字韵见招复作五首干戈平安日》 23、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。杜甫《春夜喜雨》 24、一年灯火返家迟，院落梅花发几枝？聒耳车厢下里曲，赏心行箧两当诗。田塍渐有青春意，鸥鹭最怜翩舞时。世网未抛真气索，何当一舸逐鸱夷。刘雄《次韵刘梦芙老师春寒八首其七》 25、老师当日启灵篇，亲手传承岂偶然。残月晓风空夜夜，垂杨芳草自年年。报恩男子那无地，未丧斯文决有天。月在香潭照心曲，更饶一雨洗娟娟。许月卿《香潭八首老师当日启灵篇》 26、木蛇头带角，古路独横身。大有傍观者，初无踏著人。病来思自养，此去或同春。送老须何物，窗明贝叶新。释慧空《雪堂仍旧老师和予送可师新字韵见招复作五首木蛇头带角》 27、新得阳和不厌迟，稍闻冻雀闹寒枝。黑貂已敝难赊酒，白屋虽贫尚有诗。往昔醉眠空度日，于今老大自哀时。相期进德终身事，浮世何须问险夷。刘雄《次韵刘梦芙老师春寒八首其三》 28、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。李白《寻雍尊师隐居》 29、吟髭捻断恨思迟，选句差同雀拣枝。才力难堪丈人敌，心魂用破七言诗。望洋更叹澜翻候，刻烛深愁火急时。却羡养生钦白陆，不争奇崛就平夷。刘雄《次韵刘梦芙老师春寒八首其五》 30、北郁之南瞻部洲，纵观谁是老人流。大千一网平收了，坐看儿童乱下钩。释慧空《次游教授韵呈草堂老师北郁之南瞻部洲》 31、老师神用笑谈中，不但能降大小空。自谓我心顽似铁，也随柳絮舞春风。陈著《呈龄叟二首老师神用笑谈中》 32、玉版山深石路开，东轩真被笼盛来。饱谙南国烟霞味，不入长安酒肉堆。老觉禅心终苦淡，瘦看诗骨共崔嵬。丛林年少休相笑，脱却缁衣更懒裁。李东阳《佩之惠笋干自称玉版老师谓原博冬笋为吴山少》 33、霜发垂垂老不休，铁船无底更随流。儿孙莫讶得鱼少，盖谓翁翁是直钩。释慧空《次游教授韵呈草堂老师霜发垂垂老不休》 34、丰衣足食处莫住，圣迹灵踪好遍寻。忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。齐己《病中勉送小师往清凉山礼大圣》 35、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。李商隐《无题》 36、君家诗伯老师川，解道芦花落钓船。莫笑东湖秋水冷，近来新吐一枝莲。杨万里《跋徐恭仲省干近诗三首君家诗伯老师川》 37、喧嚣初罢夜方迟，庭树受风犹动枝。暮景飞腾过四十，穷途落拓剩歌诗。厌看屏里承欢会，静俟寰中拨乱时。胡运何曾百年久，暂教君子处明夷。刘雄《次韵刘梦芙老师春寒八首其八》 38、君来宁素约，我至自殊因。义重缘应合，心亲见亦频。十年无龃龉，一遇有逡巡。他日林丘去，须为白首亲。范纯仁《赠师宰》 39、一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，酒不胜杯。佚名《一似梦瑶台》 40、闻君饱览好春光，重到肖山似故乡。群鸭戏波溪水暖，野风摇碧菜花香。生逢圣代人争杰，何惧朱颜鬓欲霜。淡泊难忘劳者趣，门前种竹已成行。廖慕禹《和徐岳青老师诗》

写人生胡秉言粉笔短短握手中，讲台三尺写人生。春风化雨润希望，竭虑殚精沥血倾。

赞美老师的古诗有：1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》翻译：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。2、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》翻译：令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢。3、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》翻译：我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。4、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑板桥《新竹》翻译：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。5、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》翻译：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。

赞美老师诗 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。

写人生胡秉言粉笔短短握手中，讲台三尺写人生。春风化雨润希望，竭虑殚精沥血倾。

赞美老师的古诗具体如下：1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》2、呕心沥血育英才，倾囊相授释情怀。——悄然而至《老师》3、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》4、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》5、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》6、上帝照临忠义胆，老师付授文章脉。——刘克庄 《满江红·畴昔胪传》7、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》8、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》9、上帝照临忠义胆，老师付授文章脉。——刘克庄 《满江红·畴昔胪传》10、忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。——齐己《病中勉送小师往清凉山礼大圣》教师是一个非常神圣的职业，也是我们的第二父母。他们不仅教会了我们很多书本上的知识，也教会了我们做人的道理。从古至今，老师一直做着为人们传道授业解惑的工作，甚至为教学奉献了他们宝贵的一生，所以，我们应该心怀感恩，尊重老师，并用他们所教授的知识回报社会。

赞美老师的古诗词：1、《蜂》唐·罗隐。不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？2、《春夜喜雨》唐·杜甫。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。3、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。4、《奉和令公绿野堂种花》唐·白居易。绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。5、《无题》唐·李商隐。相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。6、《天净沙六首·源远流长图》欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。7、《七绝·师恩难忘》相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。8、《天净沙六首·逸仙图》胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。

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赞美老师的古诗如下。1、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》。2、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑板桥《新竹》。br>3、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》。4、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》。5、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》。6、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》。7、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》。8、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

赞美老师的古诗词：1、《蜂》唐·罗隐。不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？2、《春夜喜雨》唐·杜甫。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。3、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。4、《奉和令公绿野堂种花》唐·白居易。绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。5、《无题》唐·李商隐。相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。6、《天净沙六首·源远流长图》欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。7、《七绝·师恩难忘》相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。8、《天净沙六首·逸仙图》胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。

赞美老师的古诗如下。1、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》。2、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑板桥《新竹》。br>3、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》。4、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》。5、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》。6、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》。7、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》。8、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

　1、《春夜喜雨》　　唐·杜甫　　好雨知时节，当春乃发生。　　随风潜入夜，润物细无声。　　野径云俱黑，江船火独明。　　晓看红湿处，花重锦官城。　　2、《远师》　　唐·白居易　　东宫白庶子，南寺远禅师。　　何处遥相见，心无一事时。　　3、《酬问师》　　唐·刘商　　虚空无处所，仿佛似琉璃。　　诗境何人到，禅心又过诗。　　4、《板书有感》　　佚名　　字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。　　半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。　　5、《冰心》　　佚名　　玉壶存冰心，朱笔写师魂。　　谆谆如父语，殷殷似友亲。　　轻盈数行字，浓抹一生人。　　寄望后来者，成功报师尊。　　6、《师蚕》　　佚名　　教子教女，辛勤半辈。　　满头白发，甘乳一生。　　7、《己亥杂诗》　　清·龚自珍　　九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。　　我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。　　8、《寻雍尊师隐居》　　唐·李白　　群峭碧摩天，逍遥不记年。　　拨云寻古道，倚树听流泉。　　花暖青牛卧，松高白鹤眠。　　语来江色暮，独自下寒烟。　　9、《无题》　　唐·李商隐　　相见时难别亦难，东风无力百花残。　　春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。　　晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。　　蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。　　10、《天净沙六首·管仲图》　　佚名　　为人堂堂正正，做事磊落光明。　　汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。　　11、《奉和令公绿野堂种花》　　唐·白居易　　绿野堂开占物华，路人指道令公家。　　令公桃李满天下，何用堂前更种花。　　12、《天净沙六首·回澜阁》　　佚名　　为国为家为民，风吹日晒雨淋。　　碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。　　13、《天净沙六首·老师匡焕学》　　佚名　　德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。　　天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。　　14、《天净沙六首·逸仙图》　　佚名　　胸怀万里世界，放眼无限未来。　　挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。　　15、《天净沙六首·源远流长图》　　佚名　　欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。　　半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。　　16、《一似梦瑶台》　　佚名　　一似梦瑶台，心知玉女来。　　笙歌人杳渺，花影月徘徊。　　笑我闲三径，思君赋七哀。　　流觞与红叶，酒不胜杯。　　17、《鸣沙石室佚书·太公家教》　　清·罗振玉　　弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。　　忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。　　18、《天净沙六首·王本成》　　佚名　　敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。　　狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁?　　19、《七绝·师恩难忘》　　佚名　　相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。　　厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。　　20、《新竹》　　佚名　　新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。　　明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

【篇一】关于赞美老师的古诗 　　1.北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》 　　2.令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》 　　3.自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》 　　4.天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》 　　5.鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》 　　6.学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 　　7.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐 　　8.务学不如务求师。——杨雄 　　9.经师易遇，人师难遇。——司马光 　　10.落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》 　　11.王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》 　　12.学贵得师，亦贵得友。——唐甄 　　13.教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。——佚名《师蚕》 　　14.军装乘晓发，师律候春归。 　　15.经师易遇，人师难遇。 【篇二】关于赞美老师的古诗 　　1.师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。 　　2.绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》 　　3.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》 　　4.明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》 　　5.灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》 　　6.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍《己亥杂诗》 　　7.玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。——佚名《冰心》 　　8.偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》 　　9.天长地久有时尽，师恩绵绵无绝期。 　　10.摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》 　　11.东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易 　　12.圣人无常师。——韩愈 　　13.举世不师，故道益离。——柳宗元 　　14.师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》 　　15.古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修 【篇三】关于赞美老师的古诗 　　1.王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》 　　2.如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 　　3.随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》 　　4.群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》 　　5.相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》 　　6.举世不师，故道益离。 　　7.好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。——杜甫《春夜喜雨》 　　8.师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈 　　9.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》 　　10.王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。 　　11.蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》 　　12.师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》 　　13.随风潜入夜，润物细无声。——（唐）杜甫《春夜喜雨》 　　14.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——（唐）李商隐《无题》 　　15.蹇蹇三事，师师百僚。 【篇四】关于赞美老师的古诗 　　1.胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。——佚名《天净沙六首·逸仙图》 　　2.两水夹明镜，双桥落彩虹。——李白《秋登宣城谢脁北楼》 　　3.人生若只如初见，何事秋风悲画扇。——纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》 　　4.王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》 　　5.弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。——罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》 　　6.师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》 　　7.字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》 　　8.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。——杜甫《秋兴八首·其一》 　　9.常恐秋节至，凉飚夺炎热。——班婕妤《怨歌行》 　　10.善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》 　　11.经师易遇，人师难遇。——司马光 　　12.相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》 　　13.树树皆秋色，山山唯落晖。——王绩《野望》 　　14.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 　　15.虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》 　　16.欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。——佚名《天净沙六首·源远流长图》 　　17.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。——欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》 【篇五】关于赞美老师的古诗 　　1.明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》 　　2.蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》 　　3.吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。——白居易《望月有感》 　　4.天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》 　　5.一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，酒不胜杯。——佚名《一似梦瑶台》 　　6.炉火照天地，红星乱紫烟。——李白《秋浦歌》 　　7.摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》 　　8.山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。——刘禹锡《秋词二首》 　　9.怀君属秋夜，散步咏凉天。——韦应物《秋夜寄邱员外》 　　10.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。——陆游《书愤五首·其一》 　　11.吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。——李贺《李凭箜篌引》 　　12.红叶黄花秋意晚，千里念行客。——晏几道《思远人·红叶黄花秋意晚》 　　13.随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》 　　14.戍鼓断人行，边秋一雁声。——杜甫《月夜忆舍弟》 　　15.有三秋桂子，十里荷花。——柳永《望海潮·东南形胜》 　　16.南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天。——李白《游洞庭湖五首·其二》 　　17.长风万里送秋雁，对此能够酣高楼。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》

无题 相见时难别亦难， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看 赞美老师 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 九月，献给老师 九月，如期而至。 世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。 九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。 教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 庆祝教师节诗歌文章——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！ 你献上一朵花， 我献上一朵花， 让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师妈妈。 是您给了种子， 太阳般的温暖； 是您用汗水， 把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华； 你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。 无论我们走到哪儿， 永远记住你的情； 无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。 无论我们走到哪儿， 永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿， 永远是您的一朵花。 金风送欢笑，丹桂花香飘。 老师的节日，今天又来到。 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。 老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。 老师，您好！ 人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我的心。 老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教，像春雨润物细无声。 老师甘当绿叶，把我们当红花托起。 老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。 老师是大树，为世界带来一片春色。 老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。 是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨， 老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好

1、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。4、教师的春风，日日沐我心。5、一位好老师，胜过万卷书。6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。8、一日为师，终身为父。9、片言之赐，皆我师也。10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

1、唐代·白居易《奉和令公绿野堂种花》全诗：绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。2、唐代·李商隐《无题·相见时难别亦难》全诗：相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。3、清代·龚自珍《己亥杂诗·其五》全诗：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

奉和令公绿野堂种花白居易〔唐代〕绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。翻译：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？赏析：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华（房子显眼气派）。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

1、《奉和令公绿野堂种花》 唐-白居易 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 2、《咏怀古迹五首》 唐-杜甫 摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。 江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。 最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。 3、《新竹》 清-郑燮 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 4、《蜂》 唐-罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 5、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》 6、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》 7、《春夜喜雨》 唐·杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 8、《远师》 唐·白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。 9、《酬问师》 唐·刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃。 诗境何人到，禅心又过诗。 10、《板书有感》 佚名 字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。 半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。 11、《冰心》 佚名 玉壶存冰心，朱笔写师魂。 谆谆如父语，殷殷似友亲。 轻盈数行字，浓抹一生人。 寄望后来者，成功报师尊。 12、《师蚕》 佚名 教子教女，辛勤半辈。 满头白发，甘乳一生。 13、《己亥杂诗》 清·龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 14、《寻雍尊师隐居》 唐·李白 群峭碧摩天，逍遥不记年。 拨云寻古道，倚树听流泉。 花暖青牛卧，松高白鹤眠。 语来江色暮，独自下寒烟。 15、《无题》 唐·李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。 16、《天净沙六首·管仲图》 佚名 为人堂堂正正，做事磊落光明。 汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。 17、《奉和令公绿野堂种花》 唐·白居易 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 18、《天净沙六首·回澜阁》 佚名 为国为家为民，风吹日晒雨淋。 碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。 19、《天净沙六首·老师匡焕学》 佚名 德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。 天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。 20、《天净沙六首·逸仙图》 佚名 胸怀万里世界，放眼无限未来。 挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。

1、《奉和令公绿野堂种花》 唐-白居易 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 2、《咏怀古迹五首》 唐-杜甫 摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。 江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。 最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。 3、《新竹》 清-郑燮 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 4、《蜂》 唐-罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 5、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》 6、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》 7、《春夜喜雨》 唐·杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 8、《远师》 唐·白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。 9、《酬问师》 唐·刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃。 诗境何人到，禅心又过诗。 10、《板书有感》 佚名 字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。 半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。 11、《冰心》 佚名 玉壶存冰心，朱笔写师魂。 谆谆如父语，殷殷似友亲。 轻盈数行字，浓抹一生人。 寄望后来者，成功报师尊。 12、《师蚕》 佚名 教子教女，辛勤半辈。 满头白发，甘乳一生。 13、《己亥杂诗》 清·龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 14、《寻雍尊师隐居》 唐·李白 群峭碧摩天，逍遥不记年。 拨云寻古道，倚树听流泉。 花暖青牛卧，松高白鹤眠。 语来江色暮，独自下寒烟。 15、《无题》 唐·李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。 16、《天净沙六首·管仲图》 佚名 为人堂堂正正，做事磊落光明。 汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。 17、《奉和令公绿野堂种花》 唐·白居易 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 18、《天净沙六首·回澜阁》 佚名 为国为家为民，风吹日晒雨淋。 碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。 19、《天净沙六首·老师匡焕学》 佚名 德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。 天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。 20、《天净沙六首·逸仙图》 佚名 胸怀万里世界，放眼无限未来。 挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。

1.有关教师的古诗10首 谁言寸草心，报得三村晖。 好雨知识节，当春乃发生。 一日之师，终身为父。 ——元.关汉卿 片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》 善之本在教，教之本在师。 ——〔宋〕李觏《广潜书》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 师道既尊，学风自善。 ——康有为《政论集·在浙之演说》 李商隐的《无题》系列，里面有句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”常常用来形容老师的勤劳、关怀与奉献精神。 五绝 远师 唐 白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。 五绝 酬问师 唐 刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃。 诗境何人到，禅心又过诗。 玉壶存冰心 朱笔写师魂 谆谆如父语 殷殷似友亲 轻盈数行字 浓抹一生人 寄望后来者 成功报师尊 无题 作者：【李商隐】 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看 老师颂 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。 天净沙六首 1. 源远流长图 欲求贤才栋梁， 天空陆地海洋。 半世东奔西忙， 今又远航， 路遥山高水长。 2. 老师匡焕学 德高鸿儒博学， 望重英雄豪杰。 天时地利人和， 用笔如魔， 令人拍案叫绝。 3. 王本成 敢说敢作敢为， 无怨无恨无悔。 狂风暴雨惊雷， 吐气扬眉， 天下舍我其谁？ 4. 回澜阁 为国为家为民， 风吹日晒雨淋。 碧海蓝天白云， 日月星辰， 相伴一生追寻。 5. 管仲图 为人堂堂正正， 做事磊落光明。 汇集四方英雄， 师出有名， 天下任我纵横。 6. 逸仙图 胸怀万里世界， 放眼无限未来。 挥洒旷世奇才， 重上瑶台， 天地为之惊骇。 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。 务学不如务求师。 -----杨雄 圣人无常师。 -----韩愈 经师易遇，人师难遇。 -----司马光 古之圣王，未有不尊师者也。 -----吕不韦 举世不师，故道益离。 -----柳宗元 学者必求师，从师不可不谨也。 -----程颐 一日为师，终身为父。----关汉卿 学贵得师，亦贵得友。 -----唐甄 为学莫重于尊师。 -----谭嗣同 古之学者必严其师，师严然后道尊。 -----欧阳修 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 -----韩愈 三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 -----孔子。 2.有关教师的诗句 太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师； 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 三人行，必有我师 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。 老师像一座通向知识海岸的长桥。 老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。 老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。 正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧！不停的燃烧！ 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！ 如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。 您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。 适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。 敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影。 3.与教师有关的诗句 与教师有关的诗句，为你整理了诗句，可供参考： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》 摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》 北虏坏亭障，闻屯千里师。 —— 杜牧《雪中书怀》 天子号仁圣，任贤如事师。 —— 杜牧《雪中书怀》 偶应非熊兆，尊为帝者师。 —— 刘基《题太公钓渭图》 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》 自闻颖师弹，起坐在一旁。 —— 韩愈《听颖师弹琴》 灵师不挂怀，冒涉道转延。 —— 韩愈《送灵师》 王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。 —— 杜甫《野老》 王子停凤管，师襄掩瑶琴。 —— 李白《金陵听韩侍御吹笛》 闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。 —— 张籍《送僧往金州》 军装乘晓发，师律候春归。 —— 苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大。》 随风潜入夜，润物细无声。 —— 杜甫《春夜喜雨》 师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。 —— 张籍《送稽亭山寺僧》 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 —— 佚名《对联》 4.关于老师的诗句 赞美老师的诗句： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——（唐）李商隐《无题》 落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——（清）龚自珍《乙亥杂诗》 赞美老师的名言： 教师是人类灵魂的工程师。——斯大林 仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 --居里夫人 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基 为学莫重于尊师。 ——谭嗣同 古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修 古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦 一日为师，终身为父。——关汉卿 务学不如务求师。 ——杨雄 圣人无常师。 ——韩愈 经师易遇，人师难遇。——司马光 举世不师，故道益离。 ——柳宗元 学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 学贵得师，亦贵得友。——唐甄 师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》 5.赞美老师优秀品质的诗句 春蚕 唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至，成为千古传唱的佳句。人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝丝温暖，使春意更浓。” 春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。 蜡烛——最温馨动人的称谓 蜡烛 源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗？“如红烛发光发热，精心培育国家良材，似春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业”，这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。 孺子牛 现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。人们之所以把老师称作孺子牛，认为这是当之无愧最贴切的比喻。我国历来有师生“亲如父子”的传统美德，老师爱学生就像爱自己的孩子，就像 孺子牛一样辛勤地耕耘，为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁，不图回报。获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日，像牛一样兢兢业业地工作，把自己的爱无私奉献给孩子，刘让贤是广大教师的杰出代表，是“孺子牛”精神的生动体现。“孺子牛”精神表现为“深怀爱心，默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”，“吃的是草，挤出来的是牛奶”。这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖。 十年树木 百年树人 教诲如春风，师恩似海深。 6.描述教师的诗句 1、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。——佚名《天净沙六首·管仲图》 2、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》 3、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》 4、举世不师，故道益离。——柳宗元 5、弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。——罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》 6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》 7、经师易遇，人师难遇。——司马光 8、敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？——佚名《天净沙六首·王本成》 9、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易《远师》 10、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——佚名《新竹》 11、圣人无常师。——韩愈《师说》 12、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》 13、一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，酒不胜杯。——佚名《一似梦瑶台》 14、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。——佚名《天净沙六首·老师匡焕学》 15、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》 16、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》 17、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航， 路遥山高水长。——佚名《天净沙六首·源远流长图》 18、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》 19、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。——佚名《天净沙六首·回澜阁》 20、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》 21、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》 22、教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。——佚名《师蚕》 23、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。——佚名《天净沙六首·逸仙图》 24、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。——佚名《冰心》 7.和教师有关的诗句 1三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 2春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 3老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！ 4老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线. 5老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲 6落红不是无情物，化作春泥更护花. 7一日为师，终生为父 8教师是人类灵魂的工程师 ——斯大林 9太阳底下最光辉的职业 人类灵魂的工程师. 10三人行，必有我师 8.歌颂教师的诗句大全 1、经师易遇，人师难遇。——司马光 2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐 3、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍 4、举世不师，故道益离。——柳宗元 5、一日为师，终身为父。——关汉卿 6、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修 7、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 8、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫 9、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈 10、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮 11、圣人无常师。——韩愈 12、务学不如务求师。——杨雄 13、学贵得师，亦贵得友。——唐甄 14、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦 15、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易

写人生胡秉言粉笔短短握手中，讲台三尺写人生。春风化雨润希望，竭虑殚精沥血倾。

赞美老师的古诗词精选（15篇） 赞美老师的古诗词 1、《 蜂 》 唐·罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 　　采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 2、《 春夜喜雨 》 唐·杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 　　随风潜入夜，润物细无声。 　　野径云俱黑，江船火独明。 　　晓看红湿处，花重锦官城。 3、《 己亥杂诗·浩荡离愁白日斜 》 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 　　落红不是无情物，化作春泥更护花。 4、《 奉和令公绿野堂种花 》 唐·白居易 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 　　令公桃李满天下，何用堂前更种花。 5、《 无题 》 唐·李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 　　春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。 　　晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 　　蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。 6、《 天净沙六首·源远流长图 》 欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。 　　半世东奔西忙，今又远航， 　　路遥山高水长。 7、《 七绝·师恩难忘 》 相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。 　　厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。 8、《 天净沙六首·逸仙图 》 胸怀万里世界，放眼无限未来。 　　挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。 9、《 己亥杂诗 》 清·龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 　　我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 10、《 新竹 》 清·郑燮 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 　　明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 11、《 酬问师 》 唐·刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃。 　　诗境何人到，禅心又过诗。 12、《 远师 》 唐·白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。 　　何处遥相见，心无一事时。 13、《 寻雍尊师隐居 》 唐·李白 群峭碧摩天，逍遥不记年。 　　拨云寻古道，倚树听流泉。 　　花暖青牛卧，松高白鹤眠。 　　语来江色暮，独自下寒烟。 14、《 师蚕 》 教子教女，辛勤半辈。 　　满头白发，甘乳一生。 15、《 一似梦瑶台 》 一似梦瑶台，心知玉女来。 　　笙歌人杳渺，花影月徘徊。 　　笑我闲三径，思君赋七哀。 　　流觞与红叶，诗酒不胜杯。

1、《奉和令公绿野堂种花》 唐-白居易 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 2、《咏怀古迹五首》 唐-杜甫 摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。 江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。 最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。 3、《新竹》 清-郑燮 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 4、《蜂》 唐-罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 5、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》 6、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》 7、《春夜喜雨》 唐·杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 8、《远师》 唐·白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。 9、《酬问师》 唐·刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃。 诗境何人到，禅心又过诗。 10、《板书有感》 佚名 字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。 半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。 11、《冰心》 佚名 玉壶存冰心，朱笔写师魂。 谆谆如父语，殷殷似友亲。 轻盈数行字，浓抹一生人。 寄望后来者，成功报师尊。 12、《师蚕》 佚名 教子教女，辛勤半辈。 满头白发，甘乳一生。 13、《己亥杂诗》 清·龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 14、《寻雍尊师隐居》 唐·李白 群峭碧摩天，逍遥不记年。 拨云寻古道，倚树听流泉。 花暖青牛卧，松高白鹤眠。 语来江色暮，独自下寒烟。 15、《无题》 唐·李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。 16、《天净沙六首·管仲图》 佚名 为人堂堂正正，做事磊落光明。 汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。 17、《奉和令公绿野堂种花》 唐·白居易 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 18、《天净沙六首·回澜阁》 佚名 为国为家为民，风吹日晒雨淋。 碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。 19、《天净沙六首·老师匡焕学》 佚名 德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。 天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。 20、《天净沙六首·逸仙图》 佚名 胸怀万里世界，放眼无限未来。 挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。

无题 相见时难别亦难， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看 赞美老师 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 九月，献给老师 九月，如期而至。 世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。 九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。 教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 庆祝教师节诗歌文章——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！ 你献上一朵花， 我献上一朵花， 让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师妈妈。 是您给了种子， 太阳般的温暖； 是您用汗水， 把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华； 你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。 无论我们走到哪儿， 永远记住你的情； 无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。 无论我们走到哪儿， 永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿， 永远是您的一朵花。 金风送欢笑，丹桂花香飘。 老师的节日，今天又来到。 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。 老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。 老师，您好！ 人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我的心。 老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教，像春雨润物细无声。 老师甘当绿叶，把我们当红花托起。 老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。 老师是大树，为世界带来一片春色。 老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。 是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨， 老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好

1、《蜂》　　唐·罗隐　　不论平地与山尖，无限风光尽被占。　　采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？　　2、《春夜喜雨》　　唐·杜甫　　好雨知时节，当春乃发生。　　随风潜入夜，润物细无声。　　野径云俱黑，江船火独明。　　晓看红湿处，花重锦官城。　　3、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》　　浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。　　落红不是无情物，化作春泥更护花。　　4、《奉和令公绿野堂种花》　　唐·白居易　　绿野堂开占物华，路人指道令公家。　　令公桃李满天下，何用堂前更种花。

1.令公桃李满天下，何用堂前更种花。2.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。3.落红不是无情物，化作春泥更护花。4.春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。5.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。6.偶有非熊兆，尊为帝者师。7.摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。8.随风潜入夜，润物细无声。9.天子号仁圣，任贤如事师。10.自闻颖师弹，起坐在一旁。11.忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。12.但愿老师真似月，谁家翁里不相逢。13.他日林丘去，须为白首亲。14.一日为师，终生为父。15.师者，所以传道授业解惑也。16.古之学者必有师。17.举世不师，故道益离。18.学贵得师，亦贵得友。19.古之圣王，未有不尊师者也。20.经师易遇，人师难遭。

1、自闻颖师弹，起坐在一旁。韩愈《听颖师弹琴》 2、军装乘晓发，师律候春归。苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大总管张仁亶》 3、天子号仁圣，任贤如事师。杜牧《雪中书怀》 4、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。杜甫《野老》 5、偶应非熊兆，尊为帝者师。刘基《题太公钓渭图》 6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题相见时难别亦难》 7、蹇蹇三事，师师百僚。卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》 8、绿野堂开占物华，路人指道令公家。白居易《奉和令公绿野堂种花》 9、东宫白庶子，南寺远禅师。白居易《远师》 10、玉壶存冰心，朱笔写师魂。冰心《冰心》 11、王子停凤管，师襄掩瑶琴。李白《金陵听韩侍御吹笛》 12、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。杜甫《咏怀古迹五首其二》 13、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。佚名《对联》 14、令公桃李满天下，何用堂前更种花。白居易《奉和令公绿野堂种花》 15、随风潜入夜，润物细无声。杜甫《春夜喜雨》 16、灵师不挂怀，冒涉道转延。韩愈《送灵师》 17、北虏坏亭障，闻屯千里师。杜牧《雪中书怀》用诗句赞美荷花 1、荷花开尽秋光晚，零落残红绿沼中。唐李群玉《北亭》 2、霞包霓荷碧，天然地，别是风流标格。宋苏东坡《荷花媚荷花》 3、靓妆玉面映波光，细袖轻裙受风举。宋程安仁《西湖夏景》 4、微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。宋苏轼《阮郎归初夏》 5、池塘一夜秋风冷，吹散芰荷红玉影。清曹雪芹《紫菱洲歌》 6、三千美女学宫妆，占断薰风水一方。宋释云岫《画荷花二首》 7、雷雨过、半川荷气，粉融香浥。宋范成大《满江红》 8、平波浮动洛妃钿，翠色娇圆小更鲜。宋朱淑真《新荷》 9、莲子不可得，荷花生水中。唐孟郊《乐府三首》 10、下有青污泥，馨香无复全。唐骆宾王《京兆府栽莲》 11、谁于水面张青盖，罩却红妆唱采莲。宋欧阳修《荷叶》 12、柳岸。水清浅。笑折荷花呼女伴。宋秦观《词笑令（采莲）》 13、拥红妆，翻翠盖，花影暗南浦。宋高观国《祝英台近（荷花）》 14、秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。金蔡松年《鹧鸪天赏荷》 15、采采荷花满袖香，花深忘却来时路。宋邹登龙《采莲曲》 16、无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。唐皇甫松《采莲子》 17、秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。宋《柳永甘草子》 18、日照新妆水底明，风飘香袂空中举。唐李白《采莲曲》 19、佳人反覆看荷花，自恨鬓边簪不得。宋宋自逊《东湖看荷花呈愿父》 20、蜻蜓立在荷花上，受用香风不肯飞。宋崔复初《湖边》 21、数点飞来荷叶雨，暮香分得小江天。金完颜畴《池莲》 22、风含翠筱娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。唐杜甫《狂夫》 23、风吹荷叶在，渌萍西复东。唐孟郊《乐府三首》 24、翠盖佳人临水立，檀粉不匀香汗湿。宋杜衍《雨中荷花》 25、泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。宋范成大《州宅堂前荷花》 26、荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。唐李商隐《暮秋独游曲江》 27、凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆。宋范成大《州宅堂前荷花》 28、红白莲花开共塘，两般颜色一般香。宋杨万里《红白莲》 29、春水徒荡漾，荷花未开展。唐孟郊《乐府三首》 30、昨夜夜凉凉似水，羡渠宛在水中央。宋苏泂《荷花》 31、涌金门外凉生早，无数荷花斗娇好。宋湛道山《荷花》 32、绿盖半篙新雨，红香一点清风。宋宋伯仁《荷花》 33、照前池，摇曳熏香夜，婵娟对镜时。唐欧阳炯《女冠子》 34、不吾知其亦已兮，苟余情其信芳！先秦屈原《离骚》 35、笑隔荷花共人语，烟波渺渺荡轻舟。宋秦观《词笑令》 36、暑天胜似凉天好，叶气过於花气清。宋释文珦《东湖荷花》 37、天机雪锦织鲛绡，艳朵亭亭倚画桥。宋董嗣杲《荷花》 38、独自倚危栏，欲向荷花语。宋张孝祥《卜算子》 39、渌萍与荷叶，同此一水中。唐孟郊《乐府三首》 40、采莲南塘秋，莲花过人头。南朝民歌《西洲曲》 41、芰荷迭映蔚，蒲稗相因依。南朝谢灵运《石壁精舍还湖中作》 42、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。唐王昌龄《采莲曲二首》 43、东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。宋刘颁《雨后池上》 44、一阵风来碧浪翻，真珠零落难收拾。宋杜衍《雨中荷花》 45、重重青盖下，千娇照水，好红红白白。宋苏东坡《荷花媚荷花》 46、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋杨万里《晓出净慈寺》 47、菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。唐白居易《采莲曲》 48、荷风送香气，竹露滴清响。唐孟浩然《夏日南亭怀辛大》 49、莫向荷花深处去，荷花深处有鸳鸯。宋何应龙《采莲曲》 50、犹胜道傍柳，无事荡春风。唐孟郊《乐府三首》 51、若耶溪边天气秋。采莲女儿溪岸头。宋秦观《词笑令》 52、有意十分开晓露，无情一饷敛斜阳。宋范成大《州宅堂前荷花》 53、十万琼珠天不惜，绿盘擎出与人看。宋王月浦《荷花》 54、绿竹含新粉，红莲落故衣。唐王维《山居即事》 55、竹色溪下绿，荷花镜里香。唐李白《别储邕之剡中》 56、晓开一朵烟波上，似画真妇出浴时。宋杜衍《咏莲》 57、胭脂雪瘦薰沉水，翡翠盘高走夜光。金蔡松年《鹧鸪天赏荷》 58、平池碧玉秋波莹，绿云拥扇青摇柄。宋张文潜《莲花》 59、玉雪窃玲珑，纷披绿映红。元吴师道《莲藕花叶图》 60、惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。唐李商隐《赠荷花》 61、镜湖三百里，菡萏发荷花。唐李白《子夜吴歌夏歌》 62、一茎孤引绿。双影共分红。隋杜公瞻《咏同心芙蓉诗》 63、制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳；先秦屈原《离骚》 64、试问画工何处在，移来五月鉴湖凉。宋释云岫《画荷花二首》 65、十里荷花带月看，花和月色一般般。宋杨公远《月下看白莲》 66、红粉靓梳妆，翠盖低风雨。宋辛弃疾《卜算子（荷花）》 67、占断人间六月凉，期月鸳鸯浦。宋辛弃疾《卜算子（荷花）》 68、绿塘摇艳接星津，轧轧兰桡入白萍。唐温庭筠《莲》 69、荷花宫样美人妆，荷叶临风翠作裳。宋苏泂《荷花》 70、白莲种山净无尘，千古风流社里人。宋黄庭坚《东林寺》 71、荷叶田田青照水，孤舟挽在花阴底。宋欧阳修《渔家傲》 72、浮香绕曲岸，圆影覆华池。唐卢照邻《曲池荷》 73、胭脂雪瘦熏沉水，翡翠盘高走夜光。金蔡松年《鹧鸪天赏荷》表达赞美老师的诗句 1、随风潜入夜，润物细无声。杜甫《春夜喜雨》 2、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。郑燮《新竹》 3、天子号仁圣，任贤如事师。杜牧《雪中书怀》 4、蹇蹇三事，师师百僚。卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》 5、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。张籍《送稽亭山寺僧》 6、东宫白庶子，南寺远禅师。白居易《远师》 7、自闻颖师弹，起坐在一旁。韩愈《听颖师弹琴》 8、王子停凤管，师襄掩瑶琴。李白《金陵听韩侍御吹笛》 9、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。杜甫《野老》 10、偶应非熊兆，尊为帝者师。刘基《题太公钓渭图》 11、绿野堂开占物华，路人指道令公家。白居易《奉和令公绿野堂种花》 12、令公桃李满天下，何用堂前更种花。白居易《奉和令公绿野堂种花》 13、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。郑燮《新竹》 14、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。韩愈《送灵师》 15、北虏坏亭障，闻屯千里师。杜牧《雪中书怀》 16、闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。张籍《送僧往金州》 17、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。杜甫《咏怀古迹五首其二》 18、灵师不挂怀，冒涉道转延。韩愈《送灵师》赞美老师的古诗句 赞美老师的古诗 1、《春夜喜雨》 唐杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 2、《远师》 唐白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。 3、《酬问师》 唐刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃。 诗境何人到，禅心又过诗。 4、《板书有感》 佚名 字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。 半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。 5、《冰心》 佚名 玉壶存冰心，朱笔写师魂。 谆谆如父语，殷殷似友亲。 轻盈数行字，浓抹一生人。 寄望后来者，成功报师尊。 6、《师蚕》 佚名 教子教女，辛勤半辈。 满头白发，甘乳一生。 7、《己亥杂诗》 清龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 8、《寻雍尊师隐居》 唐李白 群峭碧摩天，逍遥不记年。 拨云寻古道，倚树听流泉。 花暖青牛卧，松高白鹤眠。 语来江色暮，独自下寒烟。 9、《无题》 唐李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。 10、《天净沙六首管仲图》 佚名 为人堂堂正正，做事磊落光明。 汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。 11、《奉和令公绿野堂种花》 唐白居易 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 12、《天净沙六首回澜阁》 佚名 为国为家为民，风吹日晒雨淋。 碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。 13、《天净沙六首老师匡焕学》 佚名 德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。 天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。 14、《天净沙六首逸仙图》 佚名 胸怀万里世界，放眼无限未来。 挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。 15、《天净沙六首源远流长图》 佚名 欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。 半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。 16、《一似梦瑶台》 佚名 一似梦瑶台，心知玉女来。 笙歌人杳渺，花影月徘徊。 笑我闲三径，思君赋七哀。 流觞与红叶，酒不胜杯。 17、《鸣沙石室佚书太公家教》 清罗振玉 弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。 忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。 18、《天净沙六首王本成》 佚名 敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。 狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁? 19、《七绝师恩难忘》 佚名 相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。 厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。 20、《新竹》 佚名 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 赞美老师的古诗句 1、经师易遇，人师难遇。司马光 2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐 3、落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍 4、举世不师，故道益离。柳宗元 5、一日为师，终身为父。关汉卿 6、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修 7、学者必求师，从师不可不谨也。程颐 8、随风潜入夜，润物细无声。杜甫 9、师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈 10、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。郑燮 11、圣人无常师。韩愈 12、务学不如务求师。杨雄 13、学贵得师，亦贵得友。唐甄 14、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦 15、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。白居易 古诗绝句就是这样经典，凝练，内心顿生无限的情怀。希望看到更多的的绝句和古诗吗，请欣赏 赞美农耕诗句 。

除了四季，每年的6月到7月期间有一个名为“毕业季”的特殊季节，在一年的9月里有一个值得大家关注和尊重的节日——教师节。看着那些从始至终都在专注着传道授业解惑的老师，千千万万的学生都希望给他们奉上世间最真挚的祝福。下面给大家分享一些赞美老师的最佳古诗，教师节写给老师的诗词。 教师节标语简短： 1、青葱岁月，感恩有您。 2、两鬓斑白岁月深，桃李芬芳遍天下。 3、育桃李于天下，布鲜花在人间。 感恩老师的短句祝福语： 1、山河湖海的约定，我一直在奔赴。三尺讲台的说教，我一直在铭记。老师，祝您节日快乐。 2、人生得意半山故，恩师教诲一生行。老师，您辛苦了！ 3、如果我能触摸塔尖，那是您赐予我的力量。如果我能翱翔蓝天，那是您传递给我的能量。如果我能有桃李的芬芳，那是您的辛苦换来我的前途无量。 4、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨。 5、以灯传灯，心灯不灭，今不忘点灯人，后必传灯共燃华夏天。 赞美老师的诗句： 1、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。 2、落红不是无情物，化作春泥更护花。 3、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 4、捧着一颗心来，不带半根草去。 5、师步有云随，师情唯鹤知。 感谢恩师的英文句子： 1、No Google or technology can replace a teacher ever. 2、Warm thoughts of love and regards to our loving teachers. 3、 Thanks for being such a great teacher.Happy Teacher"s Day. 4、No one deserves a bigger thank you than you. One day is hardly enough to show our gratitude. 5、Dear teacher, thank you for illuminating my voyage of life with your own light of life.

赞美老师的古诗如下。1、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》。2、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑板桥《新竹》。br>3、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》。4、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》。5、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》。6、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》。7、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》。8、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

建材属于建材行业，销售应该属于工种，连起来应该属于建材行业吧，税务方面的话应该属于商业

　　数轴就是用电来表示数字的直线。那么它的作用是什么呢?下面是由我为大家整理的“数轴的定义是什么 规定了什么”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　数轴的定义 　　直线是由无数个点组成的集合，实数包括正实数、零、负实数也有无数个。正因为它们的这个共性，所以用直线上无数个点来表示实数。这时就用一条规定了原点、正方向和单位长度的直线来表示实数。规定右边为正方向时，在这条直线上的两个数，右边上点表示的数总大于左边上点表示的数，正数大于零，零大于负数。 　　数轴规定了什么 　　数轴规定了原点、正方向和单位长度 　　1、原点的定义 　　在数学上，数轴上原点为0点，坐标系统的原点是指坐标轴的交点。它和正方向、单位长度并称为数轴的三要素，三者缺一不可。在二维直角坐标系中，原点的坐标为(0,0)。而在三维直角坐标系中，原点的坐标为(0,0,0)。 　　原点在数轴、二维和三维坐标系中起到参考基准的作用，依据此点可以计算出其他点的坐标等。 　　2、正方向的定义 　　正方向是人们规定的一个方向，与正方向相反的是负方向。在数轴中，它是三要素之一;在坐标系中，它也是不可或缺的一部分。引入“正方向”的概念的目的是更好地分析和表示问题。 　　3、单位长度的定义 　　一个单位的长度。单位1是人们设定的一个参考标准，单位长度就是可供参考的标准，它没有固定值，依设定而变动，不是实际的长度计量单位。 　　拓展阅读：数轴的作用 　　1、数轴能形象地表示数，横向数轴上的点和实数成一一对应，即每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示。 　　2、比较实数大小，以0为中心，右边的数比左边的数大。 　　3、虚数也可以用垂直于横向数轴且同一原点的纵向数轴表示，这样就与横向数轴构成了复数平面。 　　4、用两根互相垂直且有同一原点的数轴可以构成平面直角坐标系;用三根互相垂直且有同一原点的数轴可以构成空间直角坐标系，以确定物体的位置。 　　数轴具有数的完备性，不仅能够表示有理数和无理数(合称实数)，还能够表示虚数，同时还可以建立坐标系，构成了一个比较严密的数的系统。

一、退货运费险协议条款 退货运费险协议 甲方：淘宝网买家 乙方：华泰财产保险 股份有限公司 为了保障甲方由于与淘宝网参加7天无理由退换货商户协商一致的退货所引起的运费损失风险，提升甲方的购物体验，为甲方提供更为完善的交易流程，解除甲方在交易中的后顾之忧，根据《中华人民共和国 保险法 》等有关法律、 法规 ，甲乙双方本着自愿、平等的原则，就甲方为其在淘宝网交易平台上所购买商品的运费投保退货运费险事宜达成以下保险协议： 1、投保 甲方作为投保人，为其在淘宝网交易平台上购买商品所支付的运费投保，并向乙方支付保险费。 甲方可以自由选择是否需要为其所购的商品投保退货运费险，以购物车形式拍下的每份订单，将作为一个整体仅需投保一次，保险价格以展示为准。 若甲方所购商品的卖方已为该商品投保了退货运费险，则甲方无需再次投保。 甲方仅可为每份订单投保一次退货运费保险。 2、保障范围及额度 仅承保通过淘宝网交易平台成交且支持“7天无理由退换货”的商品。 最高保险金额为25元，每份 保险合同 实际保险金额为淘宝网交易平台所提供的与其签约的所有物流公司中，相同路线最低首重价格。 3、协议期限 本协议有效期自甲方所购商品的所属卖家发货时起，至甲方或甲方代表签收该货物之时起七日止，或甲方在线“确认收货”时止，以时间先后顺序较早发生者为准。 4、保险期间 保险期间自甲方或甲方代表签收货物之时起七日止，或至甲方在线“确认收货”时止，以时间先后顺序较早发生者为准。 5、保障项目及赔偿限额 保障内容赔偿限额在保险期间内，当网络购物行为发生后，因实物与网上展示不符或投保人与保险人协商一致的其他理由，买方或收货方在买卖双方约定的退货期间内退货，且卖方允许买方或收货方退货并承诺返还货款，保险人按照保险单约定的退货运费进行赔偿。 按照淘宝平台签约的所有物流公司中，相同路线最低首重价格赔付，续重价格乙方不予赔付。 如果由乙方指定的物流公司上门取货，则运费赔款支付给指定的物流公司而不再支付给甲方。 具体内容以条款及保单约定为准。 6、保险费及支付方式 (1)保险费的确定 乙方将以淘宝网交易平台所提供的与其签约的所有物流公司中，相同路线最低首重价格为每份保单实际保险金额及赔付基准，并根据该实际保险金额及相应费率向甲方收取退货运费保险保险费。乙方有权根据实际赔付情况对保险费率进行调整，并适用于其后投保的保险合同。(具体赔付金额请参考“买家运费赔付标准”。) (2)支付方式 随甲方所购商品同时一次性通过支付宝支付。 7、理赔与服务 每份保险合同的理赔基本原则是在保险金额范围内以实际损失为限，对未实际发生的损失不予赔付。 支付宝将退货款划入买家支付宝账户后，华泰保险开始审核运费险理赔申请，审核时间需要72小时，通过审核后理赔款实时划入买家支付宝账户。乙方将该笔理赔款支付到甲方支付宝账户。 如果申请退货时甲方所填写的物流单号为不可查实的虚假单号，则乙方将不承担退货运费保险相应的保险责任。 如果买卖双方或一方故意制造保险事故，或在未发生保险事故的前提下谎称发生了保险事故的，乙方不承担赔偿保险金的责任，并有权解除本合同，且不退还保费。 8、争议处理 在协议履行过程中，双方发生争议，应本着实事求是的精神及时协商解决。双方不能达成协议时，可提请 杭州 仲裁委员会仲裁。 9、协议的解除 如甲方完成支付后，因卖方缺货或甲方与卖方协商一致的其他理由，卖方无法发货或确认不进行发货，且同意为甲方全额退还货款，则本协议解除，甲方已支付的保险费将默认退回至其支付该笔保费的支付宝账户，如有特别约定的情况除外。 卖方一旦发货，则此协议将不能解除。 理赔注意事项：当在线完成退货操作并退款成功后，系统会自动为您提交理赔申请，但请您务必在线完成全部退款流程并填写实际发生且正确的物流单号，在没有完成退款前请勿点击“确认收货”。 二、退货运费险理赔流程 1、买家发起退款时选择需要退货，在淘宝网输入退货物流单号，将购买的货物通过物流退还给卖家。 2、 卖家收到货物后确认退款。 3、 保险公司在退款完成72小时内核实买家损失，确认损失发生无误后将理赔款项支付到买家支付宝帐号。

中医常用的养生方法有哪些 　　中医常用的养生方法有哪些，中医养生是我们中国历史悠久的养生方法。中医养生的"办法特别的多，是我们中国独有的养生之道，下面，为大家介绍几种中医常用的养生方法有哪些，可以供大家参考。 　　中医常用的养生方法有哪些1 　　 动形养生 　　中医认为，“人欲劳于形，百病不能成”。因此，古人在医疗及生活实践中摸索形成了诸如按摩、气功、太极拳、八卦掌、五禽戏等动形方式，以强身延年。当然，人若劳累过度，则容易引起“劳伤”，也称“五劳所伤”，即久视伤血、久卧伤气、久坐伤肉、久立伤骨、久行伤筋。 　　 饮食养生 　　合理饮食可以调养精气，纠正脏腑阴阳之偏，防治疾病，延年益寿。中医养生理论认为，饮食要以“五谷为养，五果为助，无蓄为益，五菜为充”，还要重视五味调和，否则，会因营养失衡、体质偏颇、五脏六俯功能失调而致病。 　　 修身养生 　　中医养生理论认为，凡追求健康长寿者首先应从修身养性做起，如平日应排除各种妄念，多说好话、多行善事，可使自己心胸开阔、情绪安定，从而维持身心健康。 　　 静神养生 　　静神养生在传统中医养生学中占有重要地位。古人认为，神是生命活动的主宰，保持神气清静，心理平衡，可以保养天真元气，使五脏安和，有助于预防疾病、增进健康和延年益寿。反之，则会导致情志内伤，如怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾，以至诱发种种身心疾患。 　　 调气养生 　　人体元气有化生、推动与固摄血液、温养全身组织、抗拒病邪、增强脏腑机能的作用。营养失衡、劳逸失当、情志失调、病邪夹击等诸多因素，可致元气虚、陷、滞、逆，进而使机体发生病理变化。中医调气养生法主张通过慎起居、顺四时、戒过劳、防过逸、调饮食、和五味、调七情、省言语、习吐纳等一系列措施来调养元气、祛病延年。 　　中医常用的养生方法有哪些2 　　 1、推腹30秒 　　揉腹可增加腹肌和肠平滑肌的血流量，促进肠胃蠕动，消除便秘，有助于入睡，防止失眠。 　　每天早上起床时推一次，晚上临睡推一次 　　 2、推腹方法 　　从肋骨两侧向前下方推，仔细按揉，过程要放松。 　　 3、跪膝30秒 　　跪膝对腰部有很多好处，能治疗腰痛，如果您经常腰痛，那就试试跪坐30秒，就可以有效改善。 　　 4、跪坐方法 　　将力量用在臀部后身体微微撑起，脊椎挺直，而且要使整个身体微微浮起来，这样才不会伤害到自己的膝盖。 　　 5、30秒金鸡独立 　　这个动作能调和平衡，中医一直认为身体有疾病就是阴阳失调，这个动作可以帮助我们找回平衡。

1、社会团体执行《民间非营利组织会计制度》。制度第二条 本制度适用于在中华人民共和国境内依法设立的符合本制度规定特征的民间非营利组织。民间非营利组织包括依照国家法律、行政法规登记的社会团体、基金会、民办非企业单位和寺院、宫观、清真寺、教堂等。2、社会团体应编制的财务报表有三张。（报表编制说明请看文件）第六十七条 财务会计报告由会计报表、会计报表附注和财务情况说明书组成。第七十条 财务会计报告中的会计报表至少应当包括以下三张报表：资产负债表；业务活动表；现金流量表。

达芬奇发明了计算器，尼古拉特斯拉发明了无线电。

薪酬管理，是在组织发展战略指导下，对员工薪酬支付原则、薪酬策略、薪酬水平、薪酬结构、薪酬构成进行确定、分配和调整的动态管理过程。是人力资源管理中软性和刚性兼具的特性，企业的长足发展，必须配套一个完整的薪酬体系，这样才可以让员工无可争议的踏实工作

法律分析：待遇正式录用后除可以享受国家规定的事业单位工作人员薪酬待遇外，还可以享受北海市引进人才的相关待遇。（一）毕业生通过人才“绿色通道”入用人单位全额事业编制。（二）博士可享受15万元的安家补贴，硕士可享受7.5万元的安家补贴，均分5年发放。本科生正式入职后，3年内可享受每月1000元生活补贴。（三）试用期满后，博士在管理岗位的，可聘任为七级职员。硕士在管理岗位的，可分聘任为八级职员。其中表现优秀者，可以通过“先挂后任”的方式，调入机关或参公事业单位。本科生晋升至管理八级职员后，可享受“先挂后任”政策。（四）提供3年免租金人才周转房。（五）在各用人单位推行导师制。为每名引进人才安排2-3名导师，导师为单位分管领导、往届表现优秀的青年人才以及业务骨干，指导帮助引进人才学习进步。（六）提供“二次选岗”机会，即在岗工作一年左右，本人可提出申请调整工作岗位，由市委人才办统筹安排。法律依据：《北海市引进高层次人才认定标准（试行）》第一条 顶尖型人才认定标准。具备下列条件之一者，可认定为顶尖型人才：（一）中国科学院院士、中国工程院院士，以及与其相同层次的国外科学院院士、工程院院士。（二）国家最高科学技术奖获得者，国家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖三等奖以上的前三位完成者。（三）国家级重点学科、重点实验室、工程技术研究中心的学科、学术技术带头人，国家有突出贡献的中青年专家、国家杰出青年科学基金获得者、“长江学者”特聘教授，中科院“百人计划”人选、中央人选、中央“万人计划”人选，“国家百千万人才工程”人选。 第二条 领军型人才认定标准。具备下列条件之一者，可认定为领军型人才： （一）省级“十百千人才工程”人选、“八桂学者”、省级重点实验室和工程技术研究中心带头人、省级有突出贡献的中青年专家、省级杰出青年科学基金获得者，省级自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖一等奖前三位完成者。（二）取得博士学位、工作 3 年以上，或取得硕士学位、工作 5 年以上，拥有广阔市场开发前景和高技术含量科研成果。（三）拥有自主知识产权，技术成果属于国内先进水平，拥有较大市场潜力，能进行产业化生产，并具有技术研发、经营管理、市场开发等创业团队的人才。 第三条 党政机关和事业单位引进急需紧缺人才认定标准。（一）省部级以上学科带头人，或者享受国务院特殊津贴专家，或者是省部级有突出贡献的中青年专家。（二）博士研究生，或者具有正高级专业技术资格人员。（三）经国家教育部留学服务中心认定、获得国外硕士及以上学位的研究生。（四）国内“985”、“211”工程高校毕业的硕士研究生，或者具有副高级专业技术资格的人员，且属于我市急需紧缺人才需求目录范围。（五）属于我市急需紧缺人才需求目录范围的国内“985”、“211”工程高校优势学科毕业的全日制大学本科生；教育系统引进国内“985”、“211”工程师范院校的近 5 年毕业的全日制本科生和省级重点师范院校优势学科以及非优势学科但获校级优秀毕业生或校级优秀学生干部荣誉称号的近 5 年毕业的全日制本科生。（六）自治区党委组织部面向国内“985”工程高校统一招录的选调生。

分类: 教育/科学 >> 外语学习 问题描述: 急求!三题英语三分钟二人情景对话! 1.A and B are a couple.They are making their plan to take a vacation.A actually expresses a negative opinion on the place they will visit. 2.A and B are parents. They are plaining about the bad effect of TV mercials on teenagers. 3.A is going to hold a party.A and B are talking about whether C,a friend of theirs,is going to the party.解析: 1. A: I am so happy that you are able to have a month holiday! In this case, we will be able to chose a further vacation spot. B: I would like to visit Rome. A: Why Rome of all places? B: I am interested in their architectural buildings, statues and their historical artifacts. A: I think all these are so boring. I prefer to go Hong Kong or Tokyo. B: Why? I thought you said you want to go to a further vacation spot? A: Yes but I want to go to a place whereby I can shop! I want to go shopping but not seeing all those statues and buildings! B: Okay. Whatever you like will do. 2. A: Now a days the TV ercials are getting worst. B: I agree with you. The standards of the TV ercials are going down the drain. A: Our neighbour Mrs. Wu told me this morning. Her teenage son watched the TV ercial on the newest mobile phone and demand her to buy one. Can you believe it? The son said if she don"t buy for him he will leave the house. B: Kids now a days are hopeless. A: Yes and the TV made them worsen. B: I"ve even heard about a young girl did not eat anything for many days after watching a slimming mercials from the TV. A: Lets hope all these will not polute our kid"s mind. 3. A: I"ve set venue of my party. It will be held in my house.Are you ing? B: Sure. I wonder if C will be ing. A: I"m not sure. He did not confirm with me. B: When did you ask him? A: Yesterday. I met him after school. I told him about the party but he told me he will reply me later because he was not sure if he will be needed in his dad"s shop. B: His dad"s shop? Oh right. His dad is an owner of a grocery shop right? A: Yes. I hope he will be able to make it. B: When will he confirm with you? A: He did not mention but I think it will be by tonight. B: Well then lets hope his dad will allow him to join the fun! It will be more interesting if he is able to e. A: Exactly. He is always the joker among us. Wihtout him, there will be less fun in the party. 如果你觉得对话不够长,联络我.我可以替你加长它.

看看这个 ！！ 时下报刊、荧屏上“买单”和“埋单”的“出镜率”很高，两个词的使用是混乱而随意的，且看下面的例子： （1）《谁为大型演出埋单》（《新民晚报》2004．3．8第8版） （2）《谁为A3的丑陋埋单》（《文汇报》2004．2．28第8版） （3）《别急，让我爸来买单》（《益寿文摘》2004．2．2第6版） （4）《修公路要为水土流失买单》（《重庆日报》2004．3．8） 在2004年2月18日的《文汇报》上甚至同时出现了《研究生发表论文谁买单？》和《谁为这起恶性家政事故埋单？》这种混用的情况，真有点让人无所适从。 其实，“买单”和“埋单”表示的意思是相同的，常用的意思是“付账”，如例（1）（3），由此，又引申出“承担责任、付出代价”的意思，如例（2）（4）。既然如此，就有必要两者取一，以免混乱。到底取谁舍谁？不妨先分析一下两者的词义。 “单”，单据，收付款项或货物的凭据，如收据、发票、发货单、收支传票等。 “买”，音mǎi，指“拿钱换东西”，跟“卖”相对，“买单”就是付款换得购物的单据凭证。 “埋”一音mái，常用义有“盖住、藏、低下”，如“掩埋、埋伏、埋头”等；一音mán，“埋怨”指“责怪”。无论“埋”读什么音，“埋单”都说不通。在餐馆吃饭，叫服务员“埋单”，难道是叫他把“单据”藏起来？ 可见，用“买单”表示“付账”，并引申出“承担责任、付出代价”的意思，都是顺理成章的，而用“埋单”表示“付账”让人莫名其妙，用它表示“承担责任、付出代价”则更让人丈二金刚摸不着头脑。因此，我认为，应当取“买单”而舍“埋单”。 “埋单”自有道理 李 亮 餐馆结账叫“埋单”，这是广东方言的用法。《广州话方言词典》（商务印书馆1981年版）有“埋单”无“买单”，“埋单”释义为“开单，结账”。这种用法是广东文化的缩影，包含了广东人对生活的一种感悟。其中有三层意思：一是提醒服务员“行埋来”（走过来），“埋”乃“靠近”，这种贴身服务既可方便顾客，又可避免餐馆的忙乱；二是服务员随时“记埋”（记下来）顾客吃的菜，让顾客明白消费，“埋”有“积累”的内涵；三是用餐结束时，服务员已经把顾客的消费数额预先“埋好”（算好），以免顾客久等结账的尴尬，“埋”又有“结算”的意思。 现在全国很多地方说的“买单”其实是对广东话“埋单”的误用，结账并不是把账单买下来，用“买单”表结账根本不通，也无法体现“埋单”的丰富内涵，结账使用“埋单”才是正确的。 粤语中的“埋” 王 锦 在粤方言中，“埋”（mái）除了有普通话中的“盖住、藏”的意思外，还有地域性极强的特定意义。归结起来，主要有下列四种： （1）靠拢，接近，如“埋口的”（近一点）、“埋身”（近身）、“埋位”（入座）、“埋尾”（收尾）、“行埋一边”（靠边站）等。 （2）对上一含义的引申，如双方交锋、冲突叫“埋牙”，采取行动叫“埋手”等。 （3）聚拢、汇集，如“埋口”（伤口愈合）、“埋堆”（扎堆）、“执埋”（分门别类地收拾东西）等。 （4）对第三种用法的引申，如汇总数据便叫“埋数”，结账就叫“埋单”。 了解了“埋单”一说的由来，我们就会明白，在餐馆结账应该说“埋单”，而不是“买单”。 埋单≠买单 罗炽勋 珠江三角洲一带的茶楼、食肆都有“先食后付”的传统习惯。顾客用完餐后，招呼伙计：“埋单！”这个“埋单”原来是“执埋”和“开单”的缩略语。 过去的茶楼、食肆，往往根据餐具的大小或外形来规定食品的价格，伙计一看碗碟就知道所盛食品的价钱。伙计“执埋”了（分类清点）餐具，通过心算就能很快“开单”（把消费总额写在小单据上），让顾客到柜台交款。 “执埋”“开单”合称为“埋单”后，“埋单”就笼统地指“结账付款”了，并引申出“承担责任”的意思，如：“劣质产品，由谁埋单？” 至于“买单”在广州方言中则是“交钱取提货单”。上世纪70年代前后，为免入境人士随身携带粮、油、彩电、洗衣机等的不便，港澳和国外一些商号开办了交钱拿提货单，在境内指定地点提货的服务，如“香港买单，广州提货”等。而到了上世纪末，随着中国经济的迅猛发展，则出现了像“深圳买单，香港提货”之类的服务。 可见，“埋单”和“买单”是两个不同的词语两者不应混淆。 演化的轨迹 王 莉 陈明学 随着市场经济的繁荣，网络时代的到来，汉语普通话包含的文化信息越来越丰富，大量新词新语的出现反映了这种变化。珠江三角洲地区经济在全国“先行一步”，粤方言中一些富有表现力的词语，在日益频繁的经济文化的交流中，在普通话中频繁出现。比如“生猛”“搞掂”“无厘头”等，当然还有“埋单”。 普通话吸收方言词语奉行的是“拿来主义”。如果“望文”能“生义”则不妨完整引用，如“生猛”；如果感到不太舒服又有改造的余地，则大胆地改造，如“搞掂”进入普通话后常被写作“搞定”，因为用“掂”表示“妥善”是粤方言的用法，普通话则以“定”表示“确定”；如果理解困难又难以改造，对不起，只好委屈一下，暂时不吸收了，像“无厘头”虽然随周星驰的电影也火过一阵，但受欢迎程度绝比不上“生猛”“搞定”之类，《现代汉语词典》（增补本）“新词新义”部分收了“生猛”“搞定”未收“无厘头”就是证明。 与“搞掂”在普通话中多被写成“搞定”类似，“埋单”进入普通话后多写作“买单”。比如： 人们开始厌倦许多免费的信息大餐，开始为自己急需的知识和能力在网上“买单”。（《北京晚报》2002．1．6） 风流债后，“绑架”自己，亲哥逼妹为其风流债买单。（《天府早报》2003．7．19） 不仅如此，普通话中的“买单”很快就和粤语中的“埋单”一样，引申出了“承担责任”的意思。如： 谁为人身意外买单？（《西部商报》2002．7．24） 医生乱开处方，自己买单。（《南国都市报》2003．11．27） 这种“改头换面”其实很好理解。从全国范围看，清楚“埋”在粤语中的丰富含义的人只是一小部分。若不是对粤语有一定的研究，又有谁能探根溯源，说明“埋单”原本是“执埋”与“开单”的缩略语呢？ 而“买”则不同，所有说汉语的人都熟悉，“买单”一目了然就是“结账”。吃完饭不叫“结账”，而叫一声：“小姐，买单！”既可显示自己走南闯北、见多识广，又能避免小姐听不懂的尴尬。“买单”既有异域色彩，又便于理解，自然很快就“深入人心”了。 从“埋单”到“买单”，生动地说明了汉语各方言的相互影响与交融，说明了普通话对方言词语的吸收与创新。 “买单”“埋单”皆相宜 曹国军 《现代汉语词典》（2002年增补本）收了这两个词。在“埋单”词条下说：“〈方〉在饭馆用餐后结账付款，现也用于其他娱乐性消费。原为粤语，传入北方话地区后也说买单。”而“买单”则有两个，“买单”1意思为：“金融市场作为买进凭证的单据。”而“买单”2的解释为：见埋单。因此，可以说“埋单”与“买单”是一对异形词。可能是从词源的角度考虑，《现汉》把“埋单”作为正条，把“买单”列为副条。 《现代汉语规范词典》（外语教学与研究出版社 语文出版社2004年版）既收“埋单”又收“买单”。“埋单”的义项有二：（一）在饭馆用餐后结账付款，泛指付钱；（二）比喻承担责任。而“买单”也有两个义项：（一）同“埋单（一）”；（二）指金融市场买进的凭证、单据。这里以“埋单”为正条，和《现汉》一样，而义项则比《现汉》多一个，更全面；但说“买单（一）”同“埋单（一）”，不够准确，“买单（一）”应是包含了“埋单”的两个义项的。 还有一些辞书也已经肯定了“买单”和“埋单”。钱乃荣主编《酷语2000》（上海教育出版社2001年版）收“买单”一词，解释是：“结账、付款”，也写作“埋单”，源自粤语。《应用汉语词典》（商务印书馆2000年版）收“买单”，解释是：（粤语）指“付账”，也作“埋单”。《现代汉语大词典》（2000年版）则同时收录了“埋单”和“买单”，释“埋单”为“结账、会账”，“也作买单”，释“买单”则是“埋单”，意思完全一样。 由此可见，“埋单”和“买单”可并行不悖，不必分出高下来。 买“买单”的账 王国锋 “埋单”与“买单”既然为异形词，就迟早有规范的一天，那该选谁呢？商务印书馆的《新华新词语词典》委婉地表了个态：作为粤方言词，原写作“埋单”，进入普通话，则写为“买单”。接受这个态度的人不少，从现在两者的使用次数看，“买单”明显高于“埋单”。在“百度”上搜索，可找到“买单”的相关网页约550000处，而“埋单”的则是160000处。 用“买单”已是大势所趋，也是势所必然，因为“买单”好懂。说得理论一点，就是它符合中国人使用文字“望文生义”的习惯，体现了汉语思维“具象性”特点（参见申小龙《语言的文化阐释》，知识出版社）；说得实际一点，它为方言词怎样获得进入普通话的准入证又作了一次示范。汉语中类似的情况不少，如方言词“笔山”“骨董”“瞥扭”，进入普通话分别写成“瘪三”“古董”“别扭”。合理的改动，遵循的是词汇规范化“必要性、普遍性、明确性”的原则。 也许有人会说：只有“埋单”才能保留其口语色彩和地方特色。对此，请大家不妨去读读周质平先生的《台湾语文发展的歧路》（《读书》2004．2）。周先生认为：用汉字写方言，口语色彩是保留了，但当这口语只有某一有限地区的人才能了解的时候，它也就成了“死文字”；方言汉字化的代价，是孤立自己，是自绝于多数。这从反面说明，方言词汇如果不以大众能接受的形式汇入普通话语海之中，命运是凶多吉少。 有趣的是，如今“买单”已经打入“埋单”的“老家”——广州，看来也不是所有的广东人都拒绝“买单”的。试看两例： 《为背景音乐买单 广州尚无企业付费》（《广州日报》2004．7．6） 《水货名车售后服务无人买单问题多多》（《广州日报》2004．8．29） 总之，吸收“埋单”却改写为“买单”，套用流行的说法就是：普通话吸收方言词，但不机械、盲目地引进。 该“埋单”时莫“买单” 孙 仲 在普通话里，“埋单”和“买单”都是新词，《辞海》《辞源》《汉语大词典》等都未收录。在两者产生时间还不算长的情况下，只要不致造成误解，让其通用，未尝不可。随着时间的推移和人们认识上的趋同，自然而然会出现一个“优胜者”。但要选择的话，我认为在餐馆吃完饭“结账”，说成“埋单”更确切。 筛选异形词，通用性是一方面，理据性也是重要的一方面。从语源上看，很清楚，“埋单”是原形，而“买单”是变形。“埋单”的理据性在粤语中是非常清楚的，而“买单”不要说在粤语中不存在，就是在普通话中，“拿钱买账单”也是没道理的说法。 刚走出粤语圈，“埋单”确实不容易理解，于是，“买单”出现了。作为一种权宜之计，“买单”只是“埋单”的先导与桥梁。随着南北方文化的进一步交流，粤文化得到了越来越多的人的理解。人们一旦明白了“买单”的源头是“埋单”，了解了“埋单”的真正内涵，就会很自然地放弃“买单”而选择“埋单”。 其实，近几年，“埋单”在非粤语区的使用，是有越来越普遍的趋势的。让我们看看下面的统计：《人民日报》1995年1月1日到1999年12月31日，出现“埋单”2次，“买单”14次；2000年1月1日到2004年4月1日，出现“埋单”27次，“买单”48次。虽然“买单”的总数仍居上风，但2000年之后，“买单”的出现次数不过才翻了不到3．5倍，而“埋单”的出现次数翻了13．5倍！ 此外，从系统性上看，“买单”还是一个专用术语，指金融市场作为买进凭证的单据，与之对应的是“卖单”，是指金融市场作为卖出凭证的单据。既然“买单”和“卖单”已构成一个相对完整的系统，有其特殊的语义，为什么还不让“买单”和“埋单”划清界限、各司基职呢？而分工的结果，自然是让“埋单”“结账”，而让“买单”成为“单据”了。 可见，无论是从理据性、通用性，还是系统性上说，“埋单”都有理由超过“买单”成为首选。或许，也正是从多方面通盘考虑之后，《现代汉语词典》等权威词典才会作出以“埋单”为正条的选择吧。 编者附言 此次“会诊”，参与者多过平常，其中来自粤语区的比以往多得多，正是他们，说清了“埋单”的来历和丰富的文化内涵。 通过讨论，基本上可得出一个结论：来自粤语的“埋单”和经过变化的“买单”是一对异形词。“买单”的出现，满足了交际的需要，从“埋单”到“买单”的过程，反映了人们对语言的灵活运用。在运用中，是“买单”的流行让更多人认识了“埋单”；而有了“埋单”的存在，才让人能更准确地理解“买单”。 要在两者中选出一个正条，并不容易，但编者必须表态。可以肯定，“埋单”是源，“买单”是流，目前“买单”的流行，还不足以动摇“埋单”存在的基础。随着越来越多的人了解了“埋单”，“埋单”有可能会取“买单”而代之；但也可能“买单”人气日长，形成一峰独秀。总之，谁胜谁负，尚难逆料。在这种势均力敌的情况下，本刊认为首先要尊重方言区的选择。这个词语既然是以方言的身份进入普通话领域，那么，方言区怎么写，我们也应怎么写，否则，势必会导致混乱。如果有朝一日方言区也接受了“买单”，那我们自然也会改变立场。

A:Hello,Mary,Jone,how are you M,J:Fine,Thank you A:Tommorrow is my birthday,I will have a birthday party,would you like to take part in? M:yes,i would like to J:I am sorry A,I really want to participate in your birthday party,but I will visit my grandmother tommmorrow. A:,It does not matter,hey,A,please come on time ,see you later MJ:see you

薪酬管理的作用与意义是由薪酬本身的重要性和职能决定的。由於人们对薪酬的理解存在着差异，因而在薪酬重要性和职能的认识上也存在着较大的差异。笔者认为，薪酬的重要性和职能既可从雇员方面分析，也可从雇主方面分析。如果从一般管理的角度看，其重要性和基本职能主要体现为分配、调节和激励三个方面，因此，薪酬管理的作用与意义也就体现为如下方面： （一）薪酬管理决定着人力资源的合理配置与使用 资源的合理配置问题，被认为是一切经济制度的一个基本问题。资源的有限性和稀缺性已为理论和实践所充分证明。在资源有限和稀缺的条件下，通过一定的手段使资源在不同的生产领域进行组合，使之得到最充分的利用，发挥出它的最大效能，这便是资源合理配置问题。 管理过程实质上是各类资源的配置与使用过程。资源大体上可分为物质资源、财力资源和人力资源三类。在这三类资源中，人力资源的配置与使用至关重要，因为人是各个生产要素中起决定性能动作用的要素。作为劳动力的人，其劳动能力是多种多样的，其潜在的能力倾向和发展方向也有很大差异，因而如何尽可能地使作为劳动力的人都能“人尽其才，才尽其用”，便成为现代管理中的一个核心问题。此外，人的劳动能力的充分发挥和自由发展，还关系到整个社会发展的最终理想和最高价值选择以及与此相关的政治、文化、伦理等目标的实现，因此，人力资源的合理配置与使用在社会经济发展中具有特别重大的意义。 薪酬作为实现人力资源合理配置的基本手段，在人力资源开发与管理中起着十分重要的作用。薪酬一方面代表着劳动者可以提供的不同劳动能力的数量与质量，反映着劳动力供给方面的基本特徵，另一方面代表着用人单位对人力资源需要的种类、数量和程度，反映着劳动力需求方面的特徵。薪酬管理也就是要运用薪酬这个人力资源中最重要的经济叁数，来引导人力资源向合理的方向运动，从而实现组织目标的最大化。 在薪酬管理中，存在着两种不同的管理机制。一种是政府主导型的薪酬管理机制。这种机制主要是通过行政的、指令的、计画的方法来直接确定不同种类、不同质量的各类劳动者的薪酬水平、薪酬结构，从而引导人力资源的配置。这种机制由於无法回答人力资源是否真正用於了最需要的地方，也无法确定人力资源是否真正用於了最能发挥了他的作用的地方，因而很难真正解决好人力资源的合理配置问题。另一种是市场主导型的薪酬管理机制。这种机制实质上是一种效率机制，它主要是通过劳动力的流动和市场竞争，在供求平衡中所形成的薪酬水平和薪酬差别来引导人力资源的配置。显然，这种机制不但能够及时、准确地反映各类劳动力的稀缺程度，而且能在劳动者通过流动调换职业或岗位实现薪酬最大化时也找到尽其所能的位置，从而使人力资源的配置与使用更加合理。因此，在薪酬管理中，为了更合理的配置与使用人力资源，应尽可能采用市场主导型的薪酬管理机制。 （二）薪酬管理直接决定着劳动效率 薪酬管理是对人的管理，对人的管理实质上是让别人去做管理者想做的事，而要被管理者去做管理者想做的事，除非建立一种机制，使被管理者的行为符合管理者的要求，这样管理才能成功。传统的薪酬管理，仅具有物质报酬分配性质，很少考虑被管理者的行为特徵。现代薪酬管理将薪酬视为激励劳动效率的主要杠杆，不仅注重利用工资、奖金、福利等物质报酬从外部激励劳动者，而且注重利用岗位的多样性，工作的挑战性、取得成就、得到认可、承担责任、获取新技巧和事业发展机会等精神报酬从内部激励劳动者，从而使薪酬管理过程成为劳动者的激励过程。劳动者在这种薪酬管理体系下，通过个人努力，不仅可以提高薪酬水平，而且可以提高个人在组织中的地位、声誉和价值。 在传统的薪酬管理模式中，劳动与薪酬之间的这种激励机制注重的很不够，如传统的等级工资制、岗位工资制等，虽然工资收入在同级不同档次，或不同级别之间存在差别，这种差别也能激励劳动者在组织内部沿着一种纵向的结构攀登，但这种激励机制存在明显的缺陷，表现在：它只注意了物质激励，忽视了精神激励；只考虑了一个组织内的薪酬差别，没有考虑外部环境变化对劳动者薪酬多少的影响；只考虑了雇主和管理者的需要，没有考虑雇员和被管理者的行为方式。特别是後来在执行的若干年中，由於将工资视为保障劳动者基本生活水平的工具，劳动与报酬之间的关系日益淡化，激励机制也日益丧失，最终演变成了干多干少一个样的“大锅饭”。 现代薪酬管理改变了这种传统的激励机制，注重的是对以下三种机制的综合运用：一是物质机制，它通过按劳付酬来刺激劳动者具备更多、更精的劳动技巧，来提高劳动效率，获得更多的劳动报酬和更好的工作岗位；二是精神机制，它通过个人贡献奖励来肯定劳动者在劳动中的自我实现，从而体现人本主义观念，并使劳动者明了，只有好的敬业精神，才能实现个人的价值；三是团队机制。它通过劳动者个人业绩与组织目标的关系，来鼓励劳动者叁与组织的利润分享，并从组织受益的角度酬谢劳动者所作的努力，使劳动者增强团队意识和合作精神。由此可见，薪酬管理关系到“食物、保障、社会关系以及尊重的需求，对这些需求的满足，而且在某种程度上也能满足自我实现的需求。” 由上可见，现代薪酬管理是一种动力管理，它直接决定着劳动者的劳动效率，实践也证明，成功的薪酬管理往往能极大地调动劳动者的积极性、创造性，反之，则会挫伤劳动者的积极性和创造性。 （三）薪酬管理直接关系到社会的稳定 在我国现阶段，薪酬是劳动者个人消费资料的主要来源，从经济学角度看，薪酬一经向劳动者付出即退出生产领域，进入消费领域。 作为消费性的薪酬，保障了劳动者的生活需要，实现了劳动者劳动力的再生产。因此，在薪酬管理中，如果薪酬标准确定过低，劳动者的基本生活就会受到影响，劳动力的耗费就不能得到完全的补偿，如果薪酬标准确定过高，又会对产品成本构成较大影响，特别是当薪酬的增长普遍超过劳动生产率的增长时，还会导致成本推动型的通货膨胀，这种通胀一旦出现，首先从国内来说，一方面会给人民生活直接产生严重影响；另一方面，通胀造成的一时虚假过度需求，还会促发“泡沫经济”，加剧经济结构的非合理化。从国际上看，通胀会导致一国出口产品价格上升，降低其产品的出口竞争能力。此外，薪酬标准确定过高，还会导致劳动力需求的收缩，失业队伍的扩大。

安全教育培训学时要求：安全培训时间不少于24个学时。一般行业：主要负责人和安全管理人员的初次安全培训时间不得少于32学时。每年再培训时间不得少于12学时。高危行业(煤矿、非煤矿山、危化品、烟花爆竹、金属冶炼行业)：主要负责人和安全生产管理人员初次安全培训时间不得少于48学时，每年再培训时间不得少于16学时。新上岗的从业人员安全培训时间不得少于72学时，每年再培训的时间不得少于20学时。即煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹等生产经营单位。安全培训内容有：管理人员培训、从业人员培训、日常安全教育。具体介绍如下：1、管理人员培训，主要是：国家安全生产方针、法律、法规和标准。企业安全生产规章制度以及职责。安全管理、安全技术、职业卫生等知识。有关的事故案例以及事故应急管理等。2、从业人员培训，主要是：学习必要的安全生产知识。熟悉有关安全生产的规章制度与安全操作规程。掌握本岗位的安全操作技能。3、日常安全教育，主要是：学习国家与政府的相关安全生产法律法规。学习有关安全生产文件、安全通报、安全生产规章制度、安全操作规程以及安全生产知识。讨论、分析典型事故案例，总结并吸取经验教训。开展防火、防爆、防中毒以及自我保护能力训练，还有异常情况的紧急处理以及应急预案的演练。开展岗位的技术练兵、比武活动。

是的。

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国家中长期人才发展规划纲要，是根据党的十七大提出的更好实施人才强国战略的总体要求，着眼于为实现全面建设小康社会奋斗目标提供人才保证制定的《人才规划纲要》。深刻认识建设高水平本科教育的重要意义。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。高等教育是国家发展水平和发展潜力的重要标志。统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，对高等教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。法律依据：《关于促进人才优先发展的若干措施》第十二条完善人才激励机制。建立县级优秀人才评选机制，每三年评选一批县级优秀人才，给予1-3万元奖励；构建重点企业人才联络员网络，适时评选一批优秀企业联络员，每人给予1000元-2000元奖励；滚动评选一批人才工作联系点，对经县委人才工作领导小组确认，建设完善、活动开展好的示范点，分层次拨给相应的企事业单位2-10万元资金补助，用于开展相关人才活动的工作经费。设立荐才奖励机制，对向用人单位推介，并由用人单位成功引进高层次人才入选国家“千人计划”、省“百人计划”的，省高层次人才ABC类，分别给予10万元、5万元、2万元的奖励。改进人才评价机制，完善市引进高层次人才实施办法，把薪酬作为我市引进高层次人才的认定依据之一，满足用人单位支付的年薪高于漳州上一年度城镇单位在岗职工平均工资6倍、5倍的（凭个人所得税完税证明），即可申报市级第四、五类高层次人才，享受除住房补贴外的相关政策待遇。促进人才有序流动，鼓励符合条件重点企业和高校科研人员“双向挂职”活动。逐步推行“凡晋必下”制度，把基层服务经历、贡献和业绩作为职称评审的重要考核指标；鼓励人才向基层一线和贫困地区流动，对在山区乡镇（教育为城控区以外、卫生为乡镇卫生院的在编在岗人员）服务满5年的正高级、副高级专业技术人才，服务年限按照取得的相应职称之日算起，给予一次性3万元、2万元生活补贴，已享受安家、生活补助的，不再重复享受。

【答案】：A、B、C选项 D：董事会秘书发生变动，不属于重大事件、内幕信息。

3月5日两会召开。截至3月1日十五时，新华网、新浪网“两会调查”备选的二十五个热点问题共收到近100万张投票，得票最多的五个问题依次是：“加快保障性住房建设，让百姓居者有其屋”（8．08％）；“分好财富大蛋糕，提高居民收入”（7．38％）；“稳定物价严防通胀”（6．75％）；“加大惩治腐败的力度”（5．87％）；“增加就业岗位，促进就业公平”（5．49％）。与2009年、2010年两会相关网络“两会调查”相比，“住房”“收入分配”“反腐倡廉”等依旧是网民最关注的领域，但“加快保障房建设”“稳定物价严防通胀”“促进就业公平”成为网民新的两会关注点。热点话题一：加大保障房建设 公平透明分配热点话题二：提高收入增长工资热点话题三：稳定物价严防通胀热点话题四：加大反腐力度健全防腐制度热点话题五：增加就业岗位 促进就业公平