九月九忆山东兄弟全诗内容？

九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 【题解】 王维（701-761），字摩诘，太原祁（今山西祁县）人。唐代诗人，画家。幼时通音律，工书画，善属文，多才多艺。开元九年（721）进士，任大乐丞官。开元二十二年（734），得宰相张九龄引荐，推为右拾遗，调升监密御史。开元二十五年后，对权奸李林甫当朝，张九龄遭贬罢相有所不满。曾一度奉命出塞，在凉州住了一个时期。开元二十七年，他自凉州回到长安。安禄山叛军陷长安时被俘，在胁迫下，曾受伪职；乱平后，以此论罪，降官为太子中允。乾元二年转尚书右丞，故世称“王右丞”。王维早年政治上有进取心，晚年态度消极，居蓝田别墅，过着悠闲的隐居生活，从山水景物中寻找生活乐趣。自安史乱后，他已无心仕途。作品以诗为主。他的诗题材、风格多样，艺术造诣很高，其中尤以山水田园诗的成就最为突出。前期创作多为边塞诗，虽也有仕途坎坷的感叹，但抱负犹存，未失豪迈欢乐之心。《使至塞上》、《少年行》等，是这一时期的代表作。《送元二使安西》曾谱成《阳关三叠》的送行曲，是妇孺皆知的赠别名作。后期多为描写隐居生活，表现闲适情趣的山水田园诗。体物精细，状写传神，清新自然，词秀调雅，并能用绘画、音乐之理通于诗，具有诗情画意相结合的特点。故苏轼赞他“诗中有画”，“画中有诗”。与孟浩然并称“王孟”，是唐代山水田园诗派的代表。名篇甚多，《山居秋暝》、《终南山》等，尤为传诵之作，对后期影响较广。其散文也具同一特色，以《山中与裴迪秀才书》最为著名。有《王右丞集》。 《九月九日忆山东兄弟》，在重阳佳节怀念家乡的兄弟。农历九月九日是重阳节，古时有在重阳节登高的习俗。山东，指华山以东。这里以“山东”代家乡。 【解读】 全诗四句，诗意发展分两层。 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”〔我独自一人客居他乡，人地生疏，举目无亲，感到异常的孤独与寂寞。每每遇到良辰佳日，就倍加思念故旧亲人。〕 第一层，着意写“独”、“异”，使诗的波澜突起，深刻地写出了客子孤寂的情怀。“每逢佳节倍思亲”，是表现身处异乡无限思亲的佳句。特别是句中的“倍”字，意承“独”“异”，将客子炽热的乡思写得深刻动人。 第一句，写异乡游子的愁情悲绪，孑然无依的凄凉之感，一“独”字两“异”字，客子悲凉之情可见。“独”字，极为形象地写出了客子的乡愁，游子的孤独之感。少年王维久客他乡，固然他富有理想，但远离故土无亲无故，那种难以名状的伶仃之感油然而生。“独”字，色彩压抑、忧伤，但这里面隐藏着诗人的进取心、求取功名的热情与迎击困难的决心。“异乡”，“异”字紧承前文的“独”字，既“独”且“异”是够悲凉的，心灵的空寂是可以想见的。“独在异乡”的“异客”，每想到家乡会感到：人是格外的亲，水是格外的绿，天是格外的蓝。这一切都含于“独”与“异”之中。由此可见，“独”字分量之重，两个“异”字乡情之浓。一“独”两“异”互相应合，感 *** 彩悲凉，极为深刻地写出了孤独冷落之感，和思乡念亲之情。“在”和“为”字，深化了“异乡”的氛围，增强了“异客”的陌生感。将他乡客子悲凉的内心世界活画了出来，产生了强烈的感染力。 第二句，以通俗的语言写“佳节”来临，触发乡思，不能自控。句中的“倍”字精当之极，耐人寻味。美好的节日称之“佳节”，诸如春节、清明、仲秋、重阳等。“节”前冠以“佳”字，含义极为丰富：家人的团聚，故旧的会晤……“佳节”，是一个美好的字眼，也是一个有着丰富思想情感的字眼。“佳节”，是美好的化身，是欢乐的象征；在“异乡”孑然只身，“每逢佳节”，那种情味儿叫人不敢思想，但又不能不思不想，汹涌的思念之情会把人冲击得鼻子发酸，心灵打颤的。“佳节”，往往是他乡客子难以逾越的感情关。“每逢”的“每”字，具有双重意味：一是指全部佳节中的任何一个；一是指遇到“佳节”无一例外。“每逢”，映照出了诗人乡情巨浪的密度。“倍思亲”，平日思乡情丝便绵延不断，遇上“佳节”这样的诱发因素，犹如决堤的水，奔腾起来，奔向家乡，奔向亲人。“倍”又源于“独”“异”，羁旅之人在陌生的环境中，孤独无依之感尤为强烈，思亲也就愈甚。一个“倍”字，将悠悠的乡思情，郁郁的离别绪，切切的思亲情怀，表达得淋漓尽致，感人至深。 “每逢佳节倍思亲”，具有永久的生命力，它概括了人的情感普遍规律。人人都有诞生的故土，故乡是新生的发源地，是幼小生命的摇篮，那儿有生育自己的父母，教养自己的师长；那儿有孩提时代的足迹，有自己踏过的青山绿水。这一切植根于客子的心底，融于客子的热血。故乡的风情与陌生的“异乡”形成强烈的对比，“每逢佳节倍思亲”便应时应景而生，产生了强大的感情冲击波，超越了地域，超越了国界，人们都喜欢它，吟咏它，歌唱它。 “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”〔我在这遥远遥远的异地他乡，猜想到兄弟们都登上了高处，头上插着茱萸，定会发现少了我一个人，这是多么遗憾的事。〕 第二层，不正面写自己的乡思情，猜想家乡兄弟重阳登高，遍插茱萸时思“我”，反衬出诗人思念亲人的炽热情感。 第三句，诗未顺接“倍思亲”直叙下来，笔锋突转，另辟新径，改写故乡兄弟“登高”，境界新奇引人。重阳“登高”是千载沿袭的传统，是代代相传的习俗。昔日家乡的“登高”，给诗人留下了深刻的印记，留下了甜蜜的回忆，这是诗人在重阳佳节“倍思亲”的根本缘由。“遥知”，千里迢迢而“知”，异乡风情习俗有别，更衬出了“遥知”的强烈。这时客子思乡念亲之情深切，只得以“遥知”寻求慰藉。“遥知”承上联的“倍思”，因“倍思”而致“遥知”，“倍思亲”的炽热情感，使人夜不成寐，日不思食，这里面有一颗客子的金子般赤诚的心，火一般的情，否则“遥知”就失去了生活的真实。“遥知……处”，形象地写出“遥知”这条线的两端，遥遥相对，情丝相连，更衬出了诗人对家乡的相思。诗人不写自己的乡思之深，只写“山东兄弟”的登高，他的悲凄之情已溢于言外。 第四句，“遍插茱萸”写出了兄弟“登高”的盛况，映衬“少一人”的遗憾。“遍插”，极言无人不插，人人皆插。诗人“佳节”的美好忆想，他乡的“遥知”，映出了“遍插”的节日景象。“茱萸”香味浓烈，传说可以消炎，驱邪。“遍插茱萸”，是家中亲人们对邪恶的驱逐，对美好的追求，对平安的祝愿。“佳节”若干，诗人特别有感于重阳，就在于“遍插茱萸”的象征意义。家人欢度佳节，但“少一人”，使“佳节”度而不欢，“山东兄弟”为此至为遗憾。这种写法，意新情深，曲折有致，十分感人。诗人万千情丝的两端，一头是客乡，一头是故乡，笔墨尽在写故乡，客子的孤独形象见于言表。诗人为“山东兄弟”登高“少一人”，而感到无比惆怅。这种写法反衬得诗人的乡思更为强烈，深沉。 【综述】 诗通过思念“山东兄弟”的叙写，和对“山东兄弟”思“我”的“遥知”，表现了诗人久客“异乡”，适“逢佳节”，倍加思念亲人眷念故乡的思想感情。 诗的语言质朴，爽直，字字真情，句句实意，直叙之中，充溢着一股真挚、强烈的感情热流。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”句，是表现身处异乡无限思亲的佳句。后两句不写自己的“思亲”之切，而写自己猜想亲人思“我”，更反衬出“我”“倍思亲”人之情。构思精巧，别有情味。

出处：唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》；表达了游子的思乡怀亲之情。【原文】独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。【注释】1.九月九日：即重阳节。古以九为阳数，故曰重阳。2.忆：想念。3.山东：王维迁居于蒲县（今山西永济县），在函谷关与华山以东，所以称山东。4.异乡：他乡、外乡。5.为异客：作他乡的客人。6.佳节：美好的节日。7.登高：古有重阳节登高的风俗。8.茱萸（zhūyú）：一种香草，即草决明。古时人们认为重阳节插戴茱萸可以避灾克邪。【创作背景】这是王维十七时的作品。当时独自一人漂泊在洛阳与长安之间，他是蒲州（今山西永济）人，蒲州在华山东面，所以称故乡的兄弟为山东兄弟。九月九日是重阳节，中国有些地方有登高的习俗。《太平御览》卷三十二引《风土记》云：“俗于此日，以茱萸气烈成熟，尚此日，折萸房以插头，言辟热气而御初寒。”【赏析】这首王维少年时期创作的抒情小诗，和他后来那些富于画意、构图设色非常讲究的山水诗不同，写得非常朴素。但这首诗却有着强烈的打动人心的力量，尤其是对作客他乡的人们。这种力量，首先来自它的朴质、深厚和高度的概括。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。【作者简介】王维（701年－761年，一说699年—761年），唐朝河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。开元十九年（731年），王维状元及第。历官右拾遗、监察御史、河西节度使。唐玄宗天宝年间，王维拜吏部郎中、给事中。安禄山攻陷长安时，王维被迫受伪职。长安收复后，被责授太子中允。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。

华山以东，王维的故乡所在。

《九月九日忆山东兄弟》作者是王维。原文：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。译文：独自离家在外地为他乡客人，每逢佳节来临格外思念亲人。遥想兄弟们今日登高望远时，头上插茱萸可惜只少我一人。赏析：此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。扩展资料创作背景此诗是王维十七岁时写下。此时漂泊京城两年了。在这两年中，他不仅要每天读书学习准备科举考试，还要到处投递名帖求人引荐，生病了没人照顾，遇到烦心事也只能自己扛，日子过得不仅辛苦，还特别孤单。他是蒲州（今山西永济）人，蒲州在华山东面，所以称故乡的兄弟为山东兄弟。评析重阳节原本不是一个特别强调团圆的节日，但就像《九月九日忆山东兄弟》这首诗所写的那样，当游子离家，在外漂泊的时候，每逢佳节，总会想到自己最亲最近的亲人。也许正是因为这首诗，重阳节也被赋予了团聚、思乡的意义。希望和家人在一起的日子“长长久久”，也成为了重阳“九”文化的又一文化内涵。参考资料：百度百科-九月九忆山东兄弟

《九月九日忆山东兄弟》作者是唐代诗人王维。全诗如下：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。全诗的字面意思：独自在异乡做异乡来的客子，每遇到佳节就加倍思念亲人。遥想兄弟们今天登高的地方，遍插茱萸时会想到少了一人。全诗赏析：此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。“独在异乡为异客”，开篇一句写出了诗人在异乡的孤独之感。诗人在这短短的一句话中用了一个“独”、两个“异”字，可见诗人在外强烈的异地作客之感，在外越是孤独，诗人对家乡亲人的思念之情就越强烈。在当时封建社会里，交通闭塞，人们都过着自给自足的生活，地域之间的往来较少，所以不同地方的人们在风土人情、生活习惯、语言等方面有很大的差异，所以，诗人离开生活多年的家乡到异地生活，自然感到陌生而孤单。诗人平淡地叙述自己身在异乡，但是其中却包含着诗人质朴的思想感情。如果说平日里思乡之情可能不是感到那么强烈，那么诗人“每逢佳节倍思亲”。“佳节”是亲人们团聚的日子，大家在一起畅谈欢笑，而现在呢，诗人只身客居异地，在代表团圆的节日里不禁想到了家乡里的人和事、山和水等诗人在家乡时的美好回忆，种种回忆触发诗人无限的思乡之情，并且越想越思念，以致于一发不可收拾。这句写得自然质朴，如娓娓道来，也写出了许多在外漂泊游子的真切感受，很具有代表性。

九月九日忆山东兄弟》全诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。2、白话译文：独自离家在外地为他乡客人，每逢佳节来临格外思念亲人。遥想兄弟们今日登高望远时，头上插茱萸可惜只少我一人。3、《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维的名篇之一。此诗写出了游子的思乡怀亲之情。4、诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。

《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维创作的诗歌。全诗的字面意思：一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。全诗如下：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。赏析：第一句用了一个“独”字，两个“异”字，分量下得很足。对亲人的思念，对自己孤孑处境的感受，都凝聚在这个“独”字里面。“异乡为异客”，不过说他乡作客，但两个“异”字所造成的艺术效果，却比一般地叙说他乡作客要强烈得多。在自然经济占主要地位的封建时代，不同地域之间的风土、人情、语言、生活习惯差别很大，离开多年生活的故乡到异地去，会感到一切都陌生、不习惯，感到自己是漂浮在异地生活中的一叶浮萍。“异乡”“异客”，正是朴质而真切地道出了这种感受。作客他乡者的思乡怀亲之情，在平日自然也是存在的，不过有时不一定是显露的，但一旦遇到某种触媒──最常见的是“佳节”──就很容易爆发出来，甚至一发而不可抑止。这就是所谓“每逢佳节倍思亲”。佳节，往往是家人团聚的日子，而且往往和对家乡风物的许多美好记忆联结在一起，所以“每逢佳节倍思亲”就是十分自然的了。重阳节有登高的风俗，登高时佩带茱萸囊，据说可以避灾。三四两句，如果只是一般化地遥想兄弟如何在重阳日登高，佩带茱萸，而自己独在异乡，不能参与，虽然写出了佳节思亲之情，但会显得平直，缺乏新意与深情。诗人遥想的却是：“遍插茱萸少一人。”意思是说，远在故乡的兄弟们今天登高时身上都佩上了茱萸，却发现少了一位兄弟──自己不在内。好像遗憾的不是自己未能和故乡的兄弟共度佳节，反倒是兄弟们佳节未能完全团聚；似乎自己独在异乡为异客的处境并不值得诉说，反倒是兄弟们的缺憾更须体贴。

古人的“山东”“山西”“江东”“江西”都是指某座具体的山的东或西，某条江的东或西。这是王维十七时的作品。王维当时独自一人漂泊在洛阳与长安之间，他是蒲州（今山西永济）人，蒲州在华山东面，所以称故乡的兄弟为山东兄弟。此诗写出了游子的思乡怀亲之情。身处异乡，格格不入，时时怀乡思人，特别到了佳节，家人相聚之时，思念加倍，因而“每逢佳节倍思亲”这句短小精悍的句子道出了万千身在异乡的人的内心的苦涩心绪，强烈地引起了游子们的共鸣，成为千古名句。而后两句是想想兄弟们都登高庆祝重阳，大家都差了茱萸，只少了我一个人。茱萸也是聚集阳气之物，可以辟热气而御初寒。也不知道大家注意到过没有，篇名叫作《九月九日忆山东兄弟》，此“山东”是指现在的山东省吗？显然不是！相反的，他是一个山西人。

作者在重阳节这天登高望故乡回忆他的兄弟。

九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维因身在异乡，重阳节思念家乡的亲人而写下的一首七言绝句。该诗以直抒思乡之情起笔，而后笔峰一转，将思绪拉向故乡的亲人，遥想亲人按重阳的风俗而登高时，也在想念诗人自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。诗中的“每逢佳节倍思亲”是千百年来广为流传的名句，打动了无数游子离人的思乡之心。 意译 我在异乡做客人的时候，每遇到佳节良辰时总会思念起家乡。虽然我人在他乡，但早就想到今天是重阳节，故乡的兄弟们要登高望远，我想当他们在佩戴茱萸时，会发现少了我一人不在。

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九月九日重阳节。九在古代是被认为是最大的阳数，那两个九就是重阳。现今又称老人节。九月九日适于登高。

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退役军人保障法是从2011年开始实施的，其规定的保障措施只适用于该法实施后的退役军人。因此，该法没有溯及力，不适用于该法实施前的退役军人。

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一、活动目标：　　1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。　　2、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。　　二、活动课时：1　　三、活动准备：　　1、红、黄、蓝色的纸若干。　　2、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。　　四、活动重难点：　　重点：教授孩子使用剪刀的正确方法，让孩子学会安全使用剪刀。　　难点：提高孩子的动手操作能力。　　五、活动过程：　　（一）纸条宝宝变魔术，引出主题。　　T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵）　　T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）　　T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）　　（这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力）。　　（二）剪刀娃娃变魔术　　1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧！”　　2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花）　　3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上），正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花）　　4、请小朋友拿出小手试一下。（以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。）　　（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行）　　T：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴"合上，不然它的嘴该累了。”　　（四）让幼儿自己总结你通过这节课你学到了什么？你说一下你在使用剪刀时你应该怎样做才能使自己安全的使用剪刀。　　活动反思：　　用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点，小班幼儿的手部控制能力还不太好，有的幼儿剪的还是折线，所以剪弧形是本次活动的突破点。但幼儿在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，有的幼儿已经能够在剪好的小花的基础上，创造镂空的图案。因为是第一次尝试，所以要对幼儿的作品更多的是给予鼓励的评价，充分发挥他们的主动性和积极性。

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10月1日国庆节又要到了，7天长假全国庆祝，是一个特别 隆重的节日。 在这个盛大的节日里，让我们为祖国献上真挚的祝福吧。那么下面一起来看看赞美祖国强大的古诗，赞美祖国繁荣富强的古诗 有哪些？ 祝福祖国的四字成语 山清水秀，锦绣河山； 山河壮丽，风景多娇； 国泰民安，国富民强； 岁稔年丰，国富民安； 安居乐业，风调雨顺； 神州奋起，国家繁荣； 日新月异，盛况空前。 祝福祖国的句子 你是我的Home键，有你才有家。 巨龙从东方升起，中国从东方崛起。 国庆乐；人团圆，心团圆；思故乡，念台湾；家要和，国要兴！ 你的过去我没有参与，你的未来我奉陪到底。 值此国庆佳节，祝愿我们伟大的祖国永远繁荣昌盛，也愿好运、健康伴你一生！ 神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这美好日子里，我们最真诚地祝福：祖国繁荣昌盛！ 祝福我们祖国的明天，天更蓝山更绿水更清经济更繁荣人民更幸福国力更强盛祖国的明天更完美！ 阳光恣意欢笑，清风柔唱，人们尽情起舞，祝愿祖国的明天更加美好！ 七十年，从新生到繁荣，是见证沉睡千年的东方巨龙苏醒的年，祝愿祖国的未来无限美好。 我自豪，我是一个中国人，我将我的力量献给我深爱的祖国，祝愿祖国越来越强大。 这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。我爱你源远流长灿烂的历史，我爱你每一寸土地上的花朵，我爱你风光旖旎壮丽的河山，我爱你人民的性格坚韧执着。 没有祖国，就没有我们居住的地方；没有祖国，我们就没有人的尊严；没有祖国，我们就一无所有！我们应该感激我们的祖国。 有一种安全感，叫“我来自中国”；有一种骄傲，叫“我是中国人”；有一种表白，叫“我爱你中国”！祝福中国。 祝福祖国的诗歌 雄鹰展翅，翱翔万里；和平发展，两岸一家。 欣逢华诞热情浓，盛世来临赤血融。外斗强权频亮剑，内惩腐败缚贪虫。千城笑语同欢庆，万镇高歌共喜荣。国泰民安今日现，河清海晏万邦崇。——段志锋《喜迎国庆》 金秋时节，丹桂香，红枫如火。迎国庆，高山劲舞，大河欢歌。神州处处花潮涌，中华儿女同心贺。跟党走，盛世得太平，人民乐。中国梦，奋斗着。路犹长，难亦多。聚力量，自信举旗不惑。共同富裕待时日，复兴伟业踏坎坷。放眼望，居安当思危，天地阔。——《满江红·国庆抒怀》 礼炮声声震天下，五星红旗似彩霞。光辉历程世瞩目，神州大地遍地花。改革开放扬起帆，祖国跃上千里马。今日再展战洪图，灿烂前景世人夸。视如今，风雨过后更神气。——《庆祝国庆》

1、制定“非遗”产业化发展规划。对于需要进行市场化开发的“非遗”项目，要进行合理规划、科学布局，实现产业聚集化发展，谋求“非遗”项目规模经济效应的产生，避免分散、零散、封闭式布局以及资源的不合理配置造成的规模不经济。要建设国家级、省级“非遗”项目文化产业基地，选择“非遗”项目聚集能力较强、文化底蕴深厚、具有一定产业发展基础、具有良好营销环境的地区，作为“非遗”项目产业发展基地。2、在法律框架内定位“非遗”产业化。针对非物质文化遗产所形成的社会关系各有特色，对其实施产业化经营需要法律调整的重点和手段各不相同。就整体而言，应以公法为主、私法为辅。3、加大政府扶持力度。由于现代社会的深刻变革和工业化生产方式的不断更新，大量手工技艺类的非物质文化遗产面临被失传的境地。保存这些承载着我们祖先高超智慧和辛勤汗水的独特的文化技能，就成为各级政府义不容辞的工作。因此，政府应在规划、立法、政策、投入等方面加大对“非遗”这种弱势文化形态的扶持，体现政府的社会责任心和历史使命。4、充分利用现代科技技术。利用现代科技手段，赋予非物质文化遗产新的生命力，是其实现产业化的重要基础。我国应该在保护非物质文化遗产方面充分利用全球化和数字技术带来的优势，以强有力的数字化手段保护自己的非物质文化遗产，扩大中华文化在国际交往中的话语权。例如，通过对非物质文化遗产配以电视制作、动漫设计、软件开发等，让其经济价值得到最大限度的开发。5、打造非物质文化遗产产业化经营的服务平台。非物质文化遗产产业化的市场主体是文化企业。为保障“非遗”产业化的有效开展，需要进一步深化文化企业改革，使之成为自主经营、自我发展、自我约束、自负盈亏的市场主体和法人实体。要大力扶持能够深刻挖掘非物质文化遗产内涵、增强文化吸引力的项目，通过产业化经营和市场化运作，完成对非物质文化遗产的保护及其潜能的开发，并逐步将文化产品推向国际市场，从根本上促进非物质文化遗产的可持续发展。参考资料来源：百度百科-非物质文化遗产

1、前期客户有亮化工程的需求的时候，首先应当确认材料，再结合实地的情况，做出预算。客户应当提供现场的高清全景照片和具体的尺寸，尽量详细的说明自己的要求，如果条件允许，设计师最好去实地勘察，能保证设计出来的效果图的尺寸、效果做到最好。设计师根据照片或者实地勘察的结果设计制作动态的亮化效果图，以达到相关产品的演示效果。根据最终确定的方案，做出整个工程的物料清单、报价单以及施工方案细则。2、待客户签字确认之后，采购部应向工厂下单生产制作所需灯具、发光字等等。工程部应当根据施工方案细则开始安装的流程。安排好安装人员，去市场购买所需材料，如电线、变压器等等，开始做一些安装前的准备工作，例如去现场布线，将发光字、灯具所要安装的点位根据设计方案在现场标明，预留好线头。购买的材料不能贪图便宜，质量必须有保证，避免未来灯具过快的损耗和对人身安全造成安全隐患。3、所有的亮化工程所需灯具陆续入场之后，安装人员应当按照施工图纸严格操作，工程部人员须到现场监督，并且提醒其做好保护措施，高空作业时必须戴安全帽，系安全带。变压器和控制器应做好防水措施。

申泮文申泮文（1916年9月7日——2017年7月4日），男，汉族，吉林省吉林市人，无机化学家和化学教育家，中国民主促进会会员，中国科学院院士、南开大学教授。1980年，当选为中国科学院化学学部委员。2017年7月4日，因病逝世，享年101岁。申泮文执教无机化学基础课逾40年，编写和翻译化学专著多种。他长期从事无机合成和金属氢化物化学研究，为创建南开大学新能源材料化学研究所、南开大学化学系应用化学研究所奠定了基础。中文名：申泮文国籍：中国民族：汉族出生地：吉林省吉林市出生日期：1916年9月7日逝世日期：2017年7月4日职业：教育科研工作者毕业院校：西南联合大学主要成就：1980年当选为中国科学院化学学部委员代表作品：《基础无机化学》、《我的教育人生——申泮文百岁自述》性别：男所属党派：中国共产党人物生平1916年9月7日，出身于吉林省吉林市的一个工人家庭，家境贫寒。父亲为谋生携家北上，备尝艰辛。他盼望自己的儿子入泮习文，成为有学问的人，勉强供他上了中学。1935年，申泮文在天津南开中学毕业。这时中国正在内忧外患纷至沓来的漩涡中挣扎，这位在南开中学受到了爱国主义教育熏陶的19岁青年人立志要接受高等教育，以便更好报效祖国。他考入了南开大学化工系，由于成绩优异，免缴每年90元的学宿费，生活费靠帮南开中学老师批改作业解决。第一学期结束后，获得每年300银圆的奖学金，暂时解决了求学的经济困难。1937年，日本侵略军发动了侵华战争，天津沦陷，南开大学校园毁于日军的野蛮轰炸，学校奉命内迁，奖学金宣告终结，申泮文的大学生涯只得暂告中断。身受国破、校毁、辍学之痛的申泮文，深感“天下兴亡，匹夫有责”，毅然投笔从戎，南下参加了南京国民党政府的中央军校教导总队，准备接受防化训练。但由于日军进攻上海，淞沪告急，他仓促接受了紧急战斗训练后，就奉命开赴上海前线，在淞江一线参加战斗，不久即因日军杭州湾登陆，国民党军队全线溃败。他目睹了政府腐败导致生灵涂炭、国土沦丧的种种惨象，心中烙下了对日本侵略军的深仇大恨，同时又感到个人和国家前途都一片黯然，产生了沮丧情绪。在照料一批伤病员撤退到南京后，他便申请脱离部队。在短短4个多月的时间内，申泮文从一个意气风发的青年学子变成了濒临精神崩溃的孤鸿，经历了他一生中一段意志消沉的时期。他绕道去长沙找当时任临时大学化学系主任的杨石先老师。因南开大学化工系已西迁重庆，他转入化学系继续大学学业。由于中途插班和身心交瘁，他的多门选课都没有成绩，被学校宣告退学。这时临时大学奉命内迁昆明组建西南联合大学。部分师生在南开大学秘书长黄钰生的率领下组成“临时大学湘黔滇旅行团”步行赴滇，黄钰生同意并资助申泮文跟随这个旅行团去昆明。在63天中他们步行1600余公里，使他有机会目睹山川之秀丽和三省人民之贫困落后，思想又一次受到了强烈震撼和启迪，一种使命感在心底被唤醒。到昆明后，任西南联合大学化学系主任的杨石先同意申泮文恢复学籍。苦难深重的祖国和期望殷切的老师使这位年轻人挺直了腰杆，他的精神面貌焕然一新，用两年时间以较好成绩完成了三年学业，于1940年夏毕业于昆明西南联合大学化学系。1940—1941年任航空委员会油料研究室助理员。1941—1944年任中英庚款董事会兰州科学教育馆技术干事。1944—1945年任华中大学化学系讲师。1945—1946年任昆明天祥中学化学教师。大学毕业后，初在航空委员会油料研究室任助理员。这个研究室属新建军事部门，要求全部工作人员集体参加国民党。他对领导的指令断然拒绝，工作不足一年就弃职潜逃了。此后他在川甘滇等地漂泊，经历了一段动荡的生活，但始终未离开教育界。直到抗日战争胜利，经黄钰生和邱宗岳介绍，进入南开大学化学系，参加了从昆明至天津的复员建校工作，于1947年回到天津，开始了在南开大学的教学生涯。不久，天津和全国相继解放，申泮文经历了他一生中的第一个黄金年代。他筹建了化学系无机化学教研室并任主任；组建了科研集体，开始从事无机合成科研工作，奠定了学业和事业的基础。1946—1959年任南开大学化学系教员、讲师、副教授，1952年任第一任无机化学教研室主任。1959—1978年任山西大学化学系副教授、教授、系主任。1959年，他自告奋勇参加援建山西大学，满怀激情地要在白纸上画最美丽的图画。他完全没有料到，他的雄心壮志为当时正愈演愈烈的左倾路线所不容。1964年曾当选为第三届全国人民代表大会代表，他培养高质量教师队伍的努力，在1964年就被批判为“与党争夺青年”，在“文化大革命”中又升级为“申家村反党集团”。他多次被拉下讲台，研究室被拆散，学术和社会活动都受到限制。他能做的，就是关起门来搞译著，及在“开门办学”中走遍山西大地对风化煤腐植酸资源进行了普查并绘制了一张分布图。正是这一点不起眼的工作，表现了中国这一代知识分子特有的奉献精神和对事业执著的追求，也使1977年赴太原参观访问的杨石先为之叹息和动容，并于1978年把申泮文二度调回南开大学工作。当时正是中国历史上一个重要时期的肇始。申泮文争取到了老年来临之前的又一个黄金年代。申泮文自己把他的经历总结成一个公式：事业成就=教育+勤奋+机遇+奉献。他认为事业成功的诸因素中，勤奋是最主要、最积极、最起作用的因素，因而他充分利用得来不易的条件和机会，日以继夜地努力工作，出版了一批著作和译著，发表学术论文100余篇，拥有技术专利多项。1979年，被评为天津市劳动模范。1980年，当选为中国科学院化学学部委员。2017年7月4日0时42分，在天津逝世，享年101岁。7月8日上午10时在天津市第一殡仪馆（北仓）仙苑厅举行遗体告别仪式。主要成就科研成就申泮文长期致力于无机化学的教学和科研工作。多次举办不同层次的无机化学教师讲习班。撰写并翻译出版了一批无机化学专著和教科书。为发展我国无机化学教育事业作出了贡献。长期从事金属氢化物化学的研究工作。以我国独特的方法合成了一系列离子型金属氢化物，包括硼和铝的复合氢化物，以化学方法合成并研究了三类主要的储氢合金，在储氢合金研究的基础上发展出镍/金属氢化物可逆电池,均取得较新成果。无机化学教学申泮文的最大贡献是在无机化学教学方面。他是执教无机化学基础课时间最长的化学家之一。他善于总结教学经验，吸收无机化学发展的新成果，不断更新和充实教学内容，撰写和翻译出版了计60余卷册、1500余万字的无机化学教科书和专著，为教材建设做出了贡献。“文化大革命”刚结束，他立即组织力量，一面自己编撰，一面组织翻译，出版了一批适用的教科书，认为这是缩短我国与世界科学技术差距的当务之急。他是“无机化学统编教材”的定稿人之一，又与尹敬执合编了程度稍高些的《基础无机化学》。这两部教材仍被广泛地用作教科书或教学参考书。1985年《基础无机化学》出版了维吾尔文版，此书于1988年获国家教委颁发的高等学校优秀教材一等奖。申泮文深知，60年代以后无机化学已经逐步改变了面貌。过渡元素的化学已经成为无机化学发展的主流，同时主族元素（例如硼）的化学也已面貌一新。无机化学再不能从道尔顿的原子论讲起，门捷列夫周期律在无机化学教材中也不再能起纲目的作用。必须让学生习惯于从原子的电子层结构和成键关系来寻找无机化学的规律性，同时充分注意价态变化和反应化学的规律性和多样性。他努力首先更新自己的知识，使自己编写的教材既能广泛适用，又能跟上学科的发展。他以硼烷化学为例，阐明自己更新无机化学教材的主张。这一新的化学分支，在发现硼容易形成缺电子化合物和硼烷新奇的成键方式以前，曾经长期处于混沌状态。他用生动的语言，把硼烷中的“三中心两电子（符号3c2e）键”用谐音称为“三心两意”成键。同时申泮文在全国范围内组织翻译班子，以较快速度和较高质量翻译出版了三部有代表性的英美优秀教材。其中E．M．柏塞尔（Purcell）的《无机化学》是当前公认的无机化学经典著作之一，以理论层次高著称。这样，申泮文在较短时间内通过自编和翻译推出一批内容较新、各有特色的教材，满足了不同程度教学工作的需要。有了教材，关键在教师。他于1980年主持举办了全国无机化学主讲教师讲习班，为期一年，配套开设现代无机化学的有关课程，120名学员中多数人成为教学骨干，仍活跃在各高等院校的讲台上。他还在太原、哈尔滨、兰州、金华、昆明、青岛等地主持或参加层次不同的（有时包括中学化学教师）中期或短期讲习班，学员少则几十人，多者达200人。在南开大学化学系，他以建设无机化学重点学科为目标，有计划地培养学科带头人，建设教师梯队。他强调教师的成长，主要应通过自身的努力，在工作中出成果、做贡献。他安排开展了无机合成、配位化学、生物无机化学三个方向的科研工作，开设了一整套质量较高的研究生学位课程，为教师成长创造了良好的条件和环境。他的这一培养教师的模式于1989年获优秀教学成果奖。申泮文还十分关注固体化学教学工作的开展。他推动了中国化学会无机合成和固体化学学科组的建立，主持翻译了一本有代表性的固体化学专著——A．R．韦斯特（West）著的《固体化学及其应用》，还倡议举办了一次全国性的固体化学研修班，培养了一批可以胜任固体化学教学的师资。申泮文总是着眼于全国，着眼于专业建设和无机化学新发展，扎扎实实地搞好教材和师资队伍的建设，同时又通过自身的教学实践和南开大学化学系无机化学教研室的建设不断探索改进和提高无机化学教学的各个方面。他对我国无机化学教学做出了突出贡献。氢化物研究申泮文在国内率先开展金属氢化物的科学研究，成果深受国内外同行的重视和好评，部分成果已成为863高技术的基础，得到开发应用。从1957年就已初步打下基础的此项研究，在80年代得到开展，并已形成系统。他合成并研究了一系列离子型金属氢化物，包括硼和铝的复合氢化物；合成并研究了三类主要的储氢合金，初步研究了若干种非晶态储氢合金的合成和结构。在离子型金属氢化物的合成中，他创造性地利用廉价的金属钠作为还原剂，先生成用金属氯化物作为惰性盐分散的氢化钠，再通过负氢离子交换得到新的氢化物。这条合成路线，避免了应用昂贵的金属锂，而且氢化温度较低。后来他又改进了用稠环芳烃和四氯化钛为催化体系的合成方法，在更低温度下合成了一系列复合氢化物。这类离子型氢化物，许多是重要的合成试剂和高能燃料，这是一项有良好应用前景的基础研究。申泮文认为，氢能在未来能源构成中必将占有重要地位。储氢合金在氢能的开发利用中常常是不可缺少的。他用共沉淀还原法合成了镍基和铁基储氢合金，用置换扩散法合成了镁基储氢合金，使储氢合金的化学合成方法得以系统化，所得产品常比冶金法得到的更均匀、更易活化或活性更高。在1984年于加拿大多伦多召开的第五届世界氢能会议上，他的工作受到了广泛关注和高度评价，他的《储氢合金的化学合成与性能研究》一文被评为优秀论文。他的镍基储氢合金研究成果为一项863高技术项目奠定了基础，一种高性能的镍氢电池研制成功并通过鉴定，成为国家863高科技计划中第一个投入开发的项目。在此基础上，成立了南开大学新能源材料化学研究所和森力高技术实业公司。南开大学化学系应用化学研究所也是由他推动建立的。申泮文经常说，科学研究不应该满足于发表论文和取得实验室技术成果，应一杆子插到底，转化成生产力。他自己的科研工作也正是这样做的，取得了又开花又结果的效果。除金属氢化物研究外，他组织推动的大环配位化学和生物无机化学研究都已形成研究特色，取得了不少成果，受到同行的重视。此外，在他的关注下，金属蒸气合成和单晶培养方面的工作也已有初步开展。荣誉表彰申泮文以70余卷册、4000余万字的著作，成为我国最高产的化学家。他是国家级关心下一代工作先进个人。2006年，当选全国十大教育英才。2008年，当选中国教育年度新闻人物。主要论著1、申泮文．《普通化学》．北京：高等教育出版社，1958．2、申泮文．《无机化学简明教程》．北京：高等教育出版社，1960．3、尹敬执，申泮文．《无机化学简明教程》．北京：高等教育出版社，1964．4、尹敬执，申泮文．《基础无机化学》．北京：高等教育出版社，1980．5、申泮文，张靓华．《氢·无机化学丛书》．第一卷．北京：科学出版社，1984．6、尹敬执，申泮文．《基础无机化学》（维吾尔文版）．乌鲁木齐：新疆科技出版社，1985．7、朱声逾，周永洽，申泮文．《配位化学简明教程》．天津：天津科技出版社，1990．8、申泮文，曾爱冬．《氢与氢能》．北京：科学出版社，1988．9、申泮文，汪根时，宋德瑛等．“LaNi5的化学合成及吸氢性能研究”．高校化学学报，1980，1（2）：109—112．10、申泮文，周作祥，汪根时等．“La－Ni体系吸氢化合物研究（Ⅲ）”．稀土，1980，3，17—21．11、申泮文，张允什等．“储氢材料新合成方法研究（I）”．高校化学学报，1982，3（4）：580—582．12、申泮文，汪根时，宋德瑛等．“由钛铁矿制备TiFe及其性能研究”．高校化学学报，1983，4（1）：112—114．13、申泮文，汪根时，周作祥等．“FeTi金属间化合物的化学合成及阴极储氢作用”．高校化学学报，1983，4（6）：673—679．14、申泮文，汪根时，张允什．“第五届世界氢能会议文集”．1984，2．1303．15、申泮文，张允什，车云霞等．“惰性盐分散氢化钠的合成研究”．化学通报，1985（7）：24—25．16、申泮文，张允什，陈声昌等．“氢化铝钙合成方法研究”．化学通报，1986（9）：31．17、申泮文，张允什，王达等．“非醚合氢化铝的制备与性质研究”．无机化学，1986，2（3）：105—107．18、申泮文，周永洽，郝存生等．“钕铁硼三元系理想粉末X射线衍射谱图的计算”．无机化学，1987，3（3）：122—125．19、申泮文，周永洽，陈静远等．“2:17型稀土－钻化合物的结构研究”．南开大学学报，1988：102—106．20、申泮文．“金属—氢系统国际会议”，加拿大版．1990．9．21、申泮文，张允什，张佳．“氢化铝锂合成新方法”．中华人民共和国专利．No．87101196，1987．22、申泮文，车云霞，仲丽佳．“氢化铝钠新合成方法”．中华人民共和国专利．No．89108196，1989．23、申泮文，车云霞，仲丽佳．“氢化铝镁新合成方法”．中华人民共和国专利．No．89108189，1989．24、申泮文，季树农，沈性元．“海南岛教育工作考查报告”．1985年3月政协全国科技组海南综合考查报告．25、申泮文．对《释放高校活力的突破口在哪里》的意见．《人民日报》内参，1983，201．26、申泮文，“高校教师队伍结构改革之我见”．南开教育论丛，1986（1）：59．27、申泮文．“为高速度高标准建设教师队伍而奋进”．天津民进会刊，1987（1）：1．28、申泮文．“永志不忘的南开精神”．南开中学建校80周年纪念专集．1984．75．29、申泮文．“张伯苓先生的教育思想和办学经验是我国教育事业的宝贵财富”．南开大学学报（社会科学版），1986（3）：6．社会任职1978—1983年，任南开大学元素有机化学研究所副所长。1978—1990年，当选为中国化学会第二十届至第二十二届理事会理事。1979年—任南开大学化学系教授，蝉联被选为全国政治协商会议第五、六、七届委员。他曾以极大热情投入到“拨乱反正”，平反冤、假、错案等社会活动中去，以一名全国政治协商会议委员的身份，做了大量有益的工作。1978年—1980年，加入中国民主促进会，任民进中央参议委员会委员。1980年11月，当选为中国科学院化学学部委员。1982年加入中国共产党。他还在改革高等教育、发展成人教育等方面倾注了大量精力。他兼任天津联合业余大学校长；曾任山西大学化学系、浙江师范大学化学系、重庆大学化学系、北京钢铁学院应用化学系兼职教授，及新疆大学、新疆师范大学名誉教授。他热心学术团体的工作，1978年，当选为中国化学会第二十届理事会理事，并蝉联至二十二届理事会理事。个人生活发扬“南开精神”申泮文认为，当年的私立南开学校（包括大学、中学和小学），全都保持着较高的教学水平和重点学校的地位，是同“南开精神”分不开的。南开校训“日新月异，允公允能”，提倡学生苦读进取，应有“爱国爱群之公德，与夫服务社会之能力”，与我们的教育方针并无不一致之处，但强调要于细微处见精神，南开有一套十分严格的校规保证。治校先治己，当时的南开中学全校1500名学生，教职员工只有110人，从校长到教师均辛勤工作，为学生表率。他认为必须在新条件下继承和发扬我国优秀的教育传统，才能为人才成长创造良好的教育环境。自1980年以来，他以政协提案和发言、接见记者、写建议和文章等形式论述了他的教育主张。他认为大学应办出自己的特色，张伯苓培育“南开精神”的教育思想是一笔宝贵财富，不应任其湮没，而要予以发扬。每年“七七”事变日，他均公开展示他收藏和制作的南开校园毁于日军轰炸及日军侵华罪行的图片和幻灯片，激发学生爱国爱校的情操。他以自己的勤奋和业绩，以自己的一言一行，传播着南开精神。他在一篇文章中说：“我是南开学校培养出来的学生，我对南开教育所给予我的一切迷恋至深”。“每所学校应有校歌，有自己的校训，借以明确办学宗旨和对学生的具体要求。这些要求应对学生有强烈的感染力，使他们在几年的学习中深受熏陶和鼓舞，从自己的内心热爱母校，热爱自己的老师和同学，并以自己是这学校的学生引为终生的荣幸，具有高度的荣誉感。无论在校内，或是走向社会，都要以自己的谨言慎行来体现母校的优良传统，不允许校誉受到任何玷污。办教育办到这种程度就可以认为是成功了”。申泮文从这种成功的教育中成长起来，又为这种成功的教育奋斗不息。92岁老院士开博：打字很快2007年1月，年过九旬的申泮文老院士追赶时代的步伐，在网上开设了个人博客。为了实现自己的教育强国理想，这位著名的化学家将博客取名为“申泮文教育家博客”，通过互联网宣传南开大学和自己的教育理念。这位耄耋之年的网络写手，只要身体条件允许，就经常更新博客的内容。谈起自己的博客，申泮文很自豪：“大部分都是我一个字、一个字打的。我打字很快，然后贴上去就行了。”申先生的博客很受网友欢迎，访问量接近2.6万人次，共有网友评论200多条。前段时间，申先生因病暂停了博客的更新。2008年12月11日下午，92岁高龄的中科院院士、南开大学化学系教授申泮文出现南开大学研究生教育论坛。申先生告诉关心他的同事和网友，过一段时间等身体完全恢复了，他将继续撰写自己的个人博客，从不落伍的申泮文在网上开建个人博客——“申泮文教育家博客”，宣传教育理念。在同事、学生眼中，申先生永远保持着一颗年轻的心。申泮文80高龄开始学电脑，并将计算机技术运用到科研和教学，85岁时凭借《化学元素周期系》多媒体教科书软件，获得国家级教学成果一等奖。为了推动计算机与化学结合，申泮文在南开大学化学系成立了一个由青年教师和学生组成的“化软协会”，要把化学推向未来。人物评价申泮文的一生，是爱国敬业的一生，是教书育人的一生，是艰苦奋斗的一生，是无私奉献的一生，更是践行南开“公能”精神的一生。他是一个踏踏实实的拓荒者，从不以人贬而自卑，亦不以人褒而自傲，老老实实，勤勤恳恳，一步一个脚印，奋发向前。他虽然离开了我们，但他坚强的党性、高尚的品德、严谨的作风和优良的师风教风永远值得我们学习和怀念。（南开大学）后世纪念遗体告别申泮文院士逝世后，党和国家领导同志，中央和国家有关部委、天津市领导同志，学术界、兄弟学校，申泮文院士生前亲友、同事、学生以及社会各界人士纷纷发来唁电，敬献挽联、花圈，以不同方式进行哀悼缅怀。习近平、李克强、张德江、俞正声、刘云山、张高丽、刘延东、赵乐际、胡锦涛、朱_基、温家宝、李岚清、吴官正、杨晶等同志致电或送来花圈表示沉痛哀悼，并向家属表示深切慰问。

四线城市。位于河南省东南部，地处黄淮平原腹地，东临安徽阜阳市，西接漯河市、许昌市，南与驻马店市相连，北和开封市、商丘市接壤，1965年设立周口专区，2000年经批准撤销周口地区设立周口市。河南省著名城市，是老子的故乡，因此素有老子之城的美誉，此外还是人口大市，各种资源也非常丰富，是一座潜力无限的城市。

我会用剪刀一、案例背景：“习惯养得好，终生受其福，习惯养得不好，终身受其罪。”培养幼儿的良好的生活卫生习惯和生活自理能力，将为其一生奠定基础。而小班是良好生活习惯养成的极其重要的阶段。因此，我们结合学习纲要，联系工作实际，在小班生活活动方面进行了初浅的探索，获得了一定的认识。本次活动选自《生活活动》中“保护自己”中安全使用剪刀这一个小点来开展的。对于小班的孩子第一次使用的剪刀，让孩子在摸摸、看看中，教会孩子正确握剪刀的方法和安全使用剪刀的知识，如：知道剪刀的刀口部分是不能用手摸的，取放剪刀的方法；同时教育孩子如何正确使用剪刀，告诉幼儿可以剪什么、不可以剪什么；并且通过使用剪刀来教给幼儿正确的拿小剪刀的方法和剪东西的方法，训练手部动作发展。使用剪刀是一种很基本的生活技能，只要让孩子多使用剪刀剪东西，孩子的手指灵活性、力度的控制、手脑并用等都能得到很好发展。怎样教孩子如何正确的使用剪刀，使用剪刀时应注意哪些安全？通过以下案例进行深入探讨。二、案例描述及分析：第一次活动设计第二次活动设计预设活动的价值定位从安全使用剪刀的角度出发认识剪刀，知道剪刀的用法。从使用剪刀的方法出发，学习剪刀的正确方法及用途。活动中的方法策略共同点：通过学习使用剪刀进行的，通过感知讨论——实践操作——感化巩固的掌握内化最大的差异：两次活动从不同的点进行指导剪刀的用法，第一次活动主要从安全用剪刀的角度进行，单存性先让孩子们共同来观察剪刀的外形，让孩子们自己来发现它的不同之处，知道剪刀是用来剪东西的，剪刀可以剪得东西有很多，可以剪纸、剪布、剪胶带等；剪刀的刀口处是不能用小手去摸的，否则是会划伤手、流血；在使用剪刀的时候不能拿着剪刀到处挥来挥去，这样很容易发生危险，更不能用剪刀对着被别人；不用剪刀的时候要将剪刀套上保护套，放进盒子里。第二次活动通过使用剪刀的正确方法为着入点。教孩子用右手的拇指放进剪子一侧手柄，用食指和中指同时放入剪子另一侧手柄，把剪子的刀口朝前，剪刀竖立起来，向前方剪，千万不要横着剪，以防剪到左手或扎到身体其他部位。最后才是利用游戏情境创设来学用剪刀剪东西。两次活动后的再调整活动目标：1、学会安全使用剪刀，知道用完要及时还原。2、学习剪刀的正确使用方法，体验剪纸活动的乐趣。活动准备：儿歌《小剪刀》、小剪刀若干把，纸条、碗。活动过程：一、认识剪刀1、小小狗手里走，走一步咬一口，猜猜是什么呢？（出示剪刀）2、小剪刀是怎么样子的呢？小剪刀，两个洞，长嘴巴，真有趣。3、你在哪里看到过剪刀？剪刀有什么用？小结：小剪刀，本领大，可以剪纸、剪布、剪头发。二、使用剪刀1、你们会用剪刀吗？2、看，这是什么？（纸）我们一起来用小剪刀来剪剪长长的纸条。小结拿剪刀：小小手，变手枪，钻进洞洞里。3、我们一起也来试试看，好吗？（每个孩子选一把剪刀）自己用，嘴朝外，给朋友，嘴朝里；我的纸条怎么剪不断，怎么办？小结用剪刀：小剪刀，站站稳，一步一步向前走。三、做面条1、今天是宝宝的生日，宝宝说过生日除了吃蛋糕还要吃面条，我给宝宝准备了一份面条，看看面条是什么样子的呢？（面条是细细的，长长的。）2、 可是这些面条不够我们吃，怎么办呀？我们一起也来做面条好吗？提示：小剪刀，手中拿，慢慢走，坐坐稳，再来剪。3、幼儿剪面条，教师巡回指导指导要点：纠正个别幼儿不正确的剪刀握法。鼓励幼儿剪又多又好的面条给娃娃吃。把剪好的面条放到桌子中间的大碗里，待会我们一起煮面条。4、面条做好了吗？你们都煮了什么面条呀？我的收获一、通过形象的教学，学习生活技能学会生活技能的正确的操作方法是幼儿获得生活自理能力的重要环节。小班幼儿是直觉形象思维，为了让幼儿学得轻松愉快，我们运用了形象生动的教学形式，使幼儿乐于学习。如：小班幼儿盥洗主要是洗手，我们的要求是：按顺序正确洗手，洗手后用自己的毛巾擦手，并且在老师的提醒下，逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。在组织孩子盥洗时，我们发现孩子不易掌握正确的洗手方法，因而洗不干净，还容易打湿袖子。针对这些问题，我们根据小班孩子的特点，将洗手方法分解成相互联系的几个步骤：卷衣袖，把手打湿，用洗手液，搓洗手心、手背和手指缝，冲洗干净，甩掉手上的水，用毛巾擦干。我们让孩子一个动作一个动作地学，还将这些动作编成朗朗上口的儿歌，让孩子边念儿歌边洗手。孩子们在游戏化的情景中兴致勃勃地反复练习，很快就掌握了洗手的方法。每次洗手，孩子们一边洗一边念儿歌：“卷起衣袖淋湿手，手心搓搓，手背搓搓，再用清水冲干净，小手小手甩三下，一、二、三，再用毛巾擦干净。”通过一个阶段的培养，孩子们都能正确地洗手了。二、采用游戏形式，激发幼儿自我服务的兴趣幼儿自我服务的内容如单纯的讲解，示范，幼儿学起来就感到枯燥无味，这并不符合幼儿的特点，因而需要教师设计出各种形式新颖的游戏活动。如：我在教幼儿学用剪刀时，采用游戏剪面条的形式，学习巩固学用剪刀的方法。又如：在教幼儿学会穿衣服时，运用边说边做的形式让幼儿在愉快的氛围中学习穿衣服。“抓领子，盖房子，小老鼠，出洞子，刺溜刺溜上房子”，幼儿学起来积极性很高，而且在以后每次穿衣服的过程中都有幼儿边说边穿。丰富多彩、灵活多变的游戏，让幼儿在游戏中消除了紧张情绪而主动参与练习，幼儿的好奇心和兴趣得到了发展，从“要我做”变为“我要做”，自我服务的意识开始萌发。三、在日常生活中，进行生活技能的操作练习为了使幼儿熟练掌握生活技能，教师必须在日常生活中有意识地创造条件让幼儿反复练习。我们抓住日常生活中每一个可以利用的机会，为幼儿提供学习途径。如：我们利用午睡前后的机会让孩子练习自己穿鞋，当发现很多孩子不能区分鞋子的左右时，组织了“我会穿鞋子”这一活动，在分清左右的同时学习穿有鞋舌的鞋子，让能力弱的幼儿学习并练习，并进行“看谁穿得又快又好”的游戏竞赛，表扬鼓励有进步的幼儿。通过日常生活中持之以恒的练习这些生活技能。总之，只要我们采用多种形式，因人施教、因时施教，激发幼儿自我服务的兴趣，培养幼儿自我服务的能力，养成幼儿自我服务的习惯，从培养现代化人才的整体目标出发，从每个孩子的实际出发，制订科学周密的计划，重视小班幼儿生活能力的培养，必将收到良好的效果。..

法律分析：2020年10月13日，退役军人保障法草案二审稿提请十三届全国人大常委会第二十二次会议审议。草案二审稿更加突出保障法定位，进一步明确和细化相关保障措施，细化安置工作、待遇确定的有关原则，明确中央财政主要承担的退役军人保障工作经费范围，增加多项增强退役军人教育培训的针对性措施。2020年11月11日，《中华人民共和国退役军人保障法》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十三次会议通过，自2021年1月1日起施行。法律依据：《中华人民共和国退役军人保障法》第一条 为了加强退役军人保障工作，维护退役军人合法权益，让军人成为全社会尊崇的职业，根据宪法，制定本法。第二条 本法所称退役军人，是指从中国人民解放军依法退出现役的军官、军士和义务兵等人员。第三条 退役军人为国防和军队建设做出了重要贡献，是社会主义现代化建设的重要力量。尊重、关爱退役军人是全社会的共同责任。国家关心、优待退役军人，加强退役军人保障体系建设，保障退役军人依法享有相应的权益。

如果是化工企业的话，我认为做网络平台还是选专业性比较强的好，至于阿里巴巴和什么的，什么行业都有，化工不占优势，价格也贵，不建议选择。而专业性的化工平台有中国化工网，LookChem，华夏化工网等，Chemblink，Chemnet，分析一下，中国化工网内贸还凑合，外贸就是不行了，不推荐。华夏化工网也差不多，但比中国化工网好。至于LookChem，是近几年的化工黑马，在Google上的关键词排名都是前几的，基本都是国外客户很多，综合看来，还是推荐LookChem。PS.中国化工网外贸直接忽略！内贸到还可以考虑下。

叫救援医疗安全剪刀，可以打破救护车的玻璃，可以剪短皮带，2毫米厚度的铁板。

煮海之民何所营，妇无蚕织夫无耕。衣食之源太寥落，牢盆煮就汝轮征。——柳永《煮海歌》春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张九龄《春江花月夜》楼观沧海日，门对浙江潮。——宋之问《灵隐寺》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》山水绕城春作涨，江涛入海夜通潮。——陈子澜《恩波桥诗》浮天沧海远，去世法舟轻。——钱起《送僧归日本》瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。——岑参《白雪歌送武判官归京》茫茫东海波连天，天边大月光团圆。——黄遵宪《八月十五日夜太平洋舟中望月作歌》千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。——李忱《瀑布联句》俯首无齐鲁，东瞻海似杯。——李梦阳《泰山》百川东到海，何时复西归？——乐府《长歌行》曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思》月下飞天镜，云生结海楼。——李白《渡荆门送别》城阙天中近，蓬瀛海上遥。——李隆基《送玄同真人李抱朴谒_山仙祠》春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。——岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》来疑沧海尽成空，万面鼓声中。——潘阆《酒泉子》白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳鹊楼》大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》海岳宴咸通。七载秉钧调四序，一方狱市获来苏。——李忱《句》披襟眺沧海，凭轼玩春芳。积流横地纪，疏派引天潢。——李世民《春日望海》口衔山石细，心望海波平。——韩愈《精卫填海》长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》海水无风时，波涛安悠悠。——白居易《题海图屏风》东临碣石，以观沧海，水何澹澹，山岛竦峙，树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起，日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里，幸甚至哉，歌以咏志。——曹操《观沧海》君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》海上涛头一线来，楼前指顾雪成堆。——苏轼《望海楼观景》萧条起关塞，摇_下蓬瀛。拂林花乱彩，响谷鸟分声。披云罗影散，泛水织文生。劳歌大风曲，威加四海清。——李世民《咏风》

　　你有没有曾在看电视节目的时候想过，这个社会是如何形成的？为什么他们会以某种方式行事？为什么有些东西被接受而有些被拒绝？如果你一直想了解社会思考方式，其处理不平等和差异的方式，那么社会学绝对是值得你探索的领域。和我一起来了解吧。 　　 社会学研究路向 　　社会学学位课程提供学士、硕士和博士这三个学位等级的学习，为帮助毕业生从事学术、社会服务和研究工作做好准备。 　　社会学学位课程分为本科和研究生两级。社会学学士学位需要四年时间才能完成，包括基本课程单元和一些可选专业。学生将会掌握社会学研究和分析的主要理论和方法。学生还将学习其他社会科学专业相关的课程，如经济学、哲学、心理学、经济学和统计学。 　　社会学硕士学位将探索先进的理论模型和研究技术。 　　硕士学位课程非常强调培养学生成为社会学教育家。要取得攻读硕士学位的资格，首先需要有学士学位。虽然拥有社会学学士学位是最好的选择，但大多数大学都接受其他本科学位的学生。如果就读社会硕士的你没有社会学学位，那么你还需要学习社会理论和统计学的基础课程。硕士学位要求学生在原创研究的基础上撰写论文。社会学硕士课程中经常涉及的模块通常是： 　　●理性选择理论 　　●交换理论 　　●民族方法学 　　●先进的统计数据 　　●社会学数据分析 　　对于那些打算从事高级研究或教授社会学的人，还需要社会学博士学位。学生们经常选择某一学科的某一专业，如性别研究、移民或城市社会学进行深入研究。需要先获得社会学硕士学位才有资格修这些课。博士课程既包括理论高级课程，也包括学生选择的专业领域的高度专业化课程。学生将完成一篇博士论文，其中包含对社会学领域有贡献的研究。社会学博士课程的典型模块包括： 　　●社会学比较理论 　　●文化社会学 　　●媒体和性别 　　●当代社会理论问题 　　社会学学位入学要求 　　有兴趣攻读社会学学士学位的学生需要优秀的A level成绩或高中文凭。在某些情况下，作为录取选拔的一部分，学生需要参加面试。在面试中，申请人可能要完成一项任务，比如一篇短文或一份问卷。 　　英语非母语国家的留学生需要参加雅思考试，并达到至少6.5分。不符合要求的申请人可以到学校学习英语课程。 　　 社会学学位的课程模块 　　社会学学士学位的典型课程模块包括来自迪尔凯姆和韦伯等不同理论的社会学理论的基本原则和研究方法。社会学学位的其他常见模块包括： 　　●社会学理论基础 　　●自我与日常生活的社会学 　　●社会的贫富差距 　　●异常行为研究 　　●社会历史 　　●全球社会学 　　●性别和性取向 　　●种族和民族社会学 　　●现代政治思想 　　●贫穷、财富和不平等 　　●社会理论与社会政策 　　●家庭社会学 　　●教育社会学 　　●后现代主义 　　●身份和自我的创造 　　●社会心理学 　　●社会学概论 　　●功能主义理论 　　●冲突理论 　　●符号互动论的理论 　　●社会学中的统计技术 　　从犯罪与惩罚、法律、民族学、社会心理学、异常行为等等，社会学领域可供选择的专业有很多。我强烈建议大家先考虑一下自己想做什么，一旦你完成学习，并着眼于在该领域的专长，使你比你的竞争对手更有优势。 　 　社会学学位培养的技能包括： 　　●人际关系建立技巧 　　●沟通技巧（与不同类型的人沟通的能力） 　　●分析技巧 　　●研究和项目开发技能 　　●挑战和评估共同信念的能力 　　●更好地理解社会的运作方式 　 　社会学学生的就业机会 　　如果说现在所有的大学不对的话，那么现在的大多数大学，都会为社会学学生提供大量的实习和就业机会。其中一些与该行业有着紧密的联系，学生可以与这些合作伙伴一起工作。例如，加州大学伯克利分校为学生提供了很多出国留学的机会。学生可以在全球各地的合作院校中选择一处留学，如挪威。 　　 社会学职业道路 　　作为一名社会学专业的学生，由于该领域的深远影响，有许多职业大门会向你敞开。你可以从事社会服务、卫生服务管理、消费者研究、执法、矫正或康复管理等工作。公共部门和私营部门也都有适合你的工作。如果你在学习过程中选择了某一专业，也会更容易进入你选择的领域。 　　可能你的大多数同龄人在毕业时都倾向于钻研社会工作领域。如果你想帮助你社会中的弱势群体并有所作为，这个部门是完美的。你还可以选择在非政府组织工作，或在政府，社区团体和慈善机构也有职位可寻，角色可以从研究、组织和管理、行政或直接与弱势群体对话等方面有所不同。作为一名社会工作者，你要处理的关键问题将是：精神健康问题、药物滥用、无家可归、身体和学习障碍、儿童保护和上学权利等等。 　　另一个受欢迎的职业选择是咨询师。作为一名咨询师，你将参与提供一对一或小组咨询，这将帮助你的客户谈论他们的问题和挑战。大多数咨询师专注于某个领域，例如，关系咨询或成瘾咨询。 　　如果你想成为一名执法人员，那么你可以接受缓刑或监狱服务工作。你可以负责行政管理，也可以直接与违法者接触。作为一名监狱官员，你将在监狱内部监督日常活动，而缓刑办公室将与新近出狱的罪犯一起工作。你可以为他们提供培训和建议，或者评估他们再次犯罪的风险。犯罪和惩罚专业的毕业生更有可能从事执法工作。 　　另一个社会学家擅长的行业是商业。潜力是无限的。商业是任何行业的重要组成部分，你可以进入其中任何一个角色——市场营销、研究、统计、公共关系、人力资源、招聘等等。 　　对人类社会和行为复杂性有深刻了解，对于想在市场营销领域开创事业的人来说是非常有用的。营销人员创造了针对社会不同阶层的信息，识别不同人口统计的需求，并据此采取行动。你需要精心准备好材料来吸引你的目标受众。你对社会各部分进行分类和分析的能力将大有帮助。此外，在你的学位期间获得的统计和分析技能将使你领先于其他想在市场研究领域工作的人。 　　对于那些想在政策层面上让社会变得更好的人，你可以考虑成为一名政治积极分子，或者直接投身政治。你在学习中获得的知识对于理解社会弊病和质疑现状至关重要，这些问题包括种族、阶级和性别平等。 　　 社会学家挣多少钱？ 　　根据美国农业部的数据，平均而言。截至2015年5月，社会学家在美国劳工统计局（Bureau of labor Statistics）的收入为73760美元。 　　 学习社会学的最佳地点 　　 澳大利亚 　　墨尔本大学——University of Melbourne 　　悉尼大学——University of Sydney 　　莫纳什大学——Monash University 　　昆士兰大学——University of Queensland 　 　美国 　　哈佛大学——Harvard University 　　哥伦比亚大学——Columbia University 　　芝加哥大学——University of Chicago 　　斯坦福大学——Stanford University 　　 英国 　　牛津大学——University of Oxford 　　伦敦政治经济学院——London School of Economics and Political Science （LSE） 　　剑桥大学——University of Cambridge 　　爱丁堡大学——University of Edinburgh

回答一个概念，须从多方说明，否则会以偏概全。西方经济学的主要理论，从性质上讲，就是如何压榨被统治阶级以实现资本家最大利益的理论，是站在资本家立场上的经济理论；从手段上来讲，就是综合利用目前为止西方社会经济学家所认识到的一些经济学知识，来操纵资本主义经济社会发展；从目的上来讲，就是如何让资本家的利益最大化；从内容上，可以分为微观经济学和宏观经济学；从行业上可分为管理经济学、社会经济学、政治经济学，等等；从方法上可分为技术经济学、理论经济学，等等。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 大漠孤烟直，长河落日圆。 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 白日依山尽，黄河入海流。上有天堂，下有苏杭。法国大作家雨果所说：“人们不能没有面 包而生存；人们也不能没有祖国而生活。”“祖国是金铸的摇篮，让人依依不舍"。正因为有了这样的感受，人们才会发出这样的感叹：“在祖国过一冬天，胜过在异国过一 百个春天！” (2)捧起一把泥土，我说，这是我的祖国；掬起一朵浪花，我说，这是我的祖国；翻开发黄的《四库全书》，我说，这是我的祖国；弹一曲悠扬的《高山流水》，我说，这是我的祖国！ 啊，祖国！我是在圆明园里，认识了您的屈辱、您的悲愤；我是在八达岭上，认识了您的磅礴、您的巍峨；我是在大漠草原，认识了您的宽广、您的辽阔；我是在驿道古渡，认识了您的悠久，您的坎坷。 面对荆棘林莽、重峦叠嶂、泥淖沼泽，有无数忠贞的儿女，不怕洒尽热血，抛却头颅，尸裹马革！直到51年前那个金秋十月，一面鲜艳的五星红旗，一位巨人的宣言，使一个古老民族傲然屹立，纵情欢乐。 啊！祖国，我的祖国！你是大树，我是树叶，一片叶子便是一片春色；祖国！您是土壤，我是禾苗，输出您全部血液为了我的收获；祖国！您是长江，我是小河，我愿用涓涓细流壮您浩荡的行色；祖国！您是太阳，我是云朵，终生守护您的辉煌、您的灿烂、您的圣洁；祖国！今天，我们又一次庆祝您的生日，看到您新的振兴、新的开拓！ 古老的文明，镌刻在残矛断戟上，勇敢与忠贞、高风与亮节浸沉在历史的每一页，而这一切，早已成为融在我心中永恒的情结。苦，为了您！甜，为了您；生，为了您；死，为了您！您的忧虑便是我们的忧虑，您的欢乐便是我们的欢乐！ 啊！祖国！我的祖国！您是希望，您是信念，您是我们一切拼搏、进取的依托。(3)世上最美丽的画卷描绘的是祖国的大好河山； 世上最动人的诗篇歌颂的是祖国永恒 的春天； 世上最神圣的情感报发的是对祖国的真挚爱恋

怎么说呢？上过和没上过肯定是有不一样的。深圳的教育氛围太激烈，总怕自己孩子落人一步，所以当了解了情商教育有效而且还非常重要后就就给自家娃在张怡筠情商教育报了课。孩子的一些改变是真的有，家里人都看得出来，包括自己也上了张怡筠情商教育的父母课程，感触很大，家庭教育这方面确实应该重视起来，现在和宝宝的亲子关系进步是一日千里，张怡筠不亏为心理学家，赞。

　　感恩节是美国人民独创的 一个古老节日，那么感恩节如何设计手抄报好看?下面我整理了感恩节的手抄报图片，供你参考。 　　感恩节的手抄报图片欣赏 　　感恩节的手抄报内容：感恩节祝福语 　　感恩节临近百花放，一条简讯带六香，一香送你贵人扶，二香送你摇钱树，三香送你万事好，四香送你没烦恼，五香送你福满筐，六香送你合家欢! 　　感谢上天让我们相遇，感谢缘分让我们相知，感谢友情让我们彼此依靠，希望我们的故事永远都是未完待续。亲爱的朋友，感恩节到了，让我们一起感恩快乐! 　　简单的人生是快乐的，忙碌的人生是充实的，五味的人生是甜蜜的，有你的人生是多彩的。感恩节，祝福到，身体健康，幸福永远。 　　感激厚爱你的人，让你懂得博爱;感激帮助你的人，让你感悟善良;感激理解你的人，让你心灵安宁;感激鼓励你的人，让你增添力量。感恩节里发条资讯说声谢谢吧! 　　感谢月亮照亮回家路，感谢风雨见证家和睦;感谢美酒挥散心中苦，感谢火鸡丰富盘中物。感谢亲爱的你，感恩节里能与我同甘苦! 　　感恩节祝福忙，我的祝福最最强。愿你心里美滋滋，愿你全家喜洋洋，愿你口袋有金币，愿你脸上有阳光。祝你感恩节快乐! 　　感恩节送茶油，实惠又健康：选择透明度高、色泽稍浅、无沉淀物的油为最好。闻起来有异味的，尝起来口感带酸味的都是劣质的。 　　感恩的好处：可以让别人顺心，让自己称心;让领导欢心，让同事舒心;让父母放心，让妻子可心。感恩节要到了，愿你简讯发得诚心，收得开心! 　　感谢童年时代教会我们走步，感谢青年时代教会我们跑步，感谢中年时代教会我们赶路，感谢你给我的时代，让我学会进步，感恩节，老师您辛苦了。 　　感恩节的手抄报资料：感恩节吃火鸡的内涵 　　传说养火鸡可消除火灾，俗称“火鸡”。　感恩节是西方国家的传统节日，届时放假三天，合家团聚。在节日宴会上，有一道必不可少的特色名菜——“烤火鸡”。感恩节吃食火鸡，要从感恩节的由来说起。 　　1620年，英国一批主张改革的清教徒，因理想和抱负不能实现而退出国教，自立新教，此举激起了英国当政者的仇恨。这些清教徒们不堪承受统治者的追杀和歧视，先逃到荷兰。 　　9月初，乘船远渡重洋，准备流亡美国。船在波涛汹涌的大海中漂泊了65天，于11月终于到达了美国东海岸，在罗得岛州的普罗维斯敦港登陆。当时，此处还是一片荒凉未开垦的处女地，火鸡和其他野生动物随处可见。时值寒冬，来到陌生的地方，缺衣少食，恶劣的环境正在威胁着他们的生命。在这生死攸关的时刻，当地的印第安人为他们送去了火鸡等食物，并送给他们一些生活用品和生产工具，还帮助他们建立了自己的新家园。 　　这些英国人在安顿好新家以后，为感谢在危难之时帮助、支援过他们的印第安人，同时也感谢上帝对他们的“恩赐”，在每年11月第四个星期四，将猎获的火鸡制成美味佳肴，盛情款待印第安人，并与他们进行联欢，庆祝活动持续了三天，除招待印第安人食烤火鸡外，并在一起举办射箭、跑步、摔跤等体育竞赛，夜晚还围着篝火尽情歌舞，共享欢乐。此后，每年11月第四个星期四都要举行这样的庆祝活动。1941年，美国国会正式将每年11月第四个星期四定为“感恩节”。从此，这一节日在西方国家流行开了。

遗产继承公证的办理流程是：1、双方需要携带办理遗产公证的材料亲自到公证处提出公证申请，填写公证的申请表格；2、公证申请被公证员受理后，公证员就遗产的内容，遗产处分的财产的权利进行证明，办理公证。【法律依据】《中华人民共和国公证法》第二十五条自然人、法人或者其他组织申请办理公证，可以向住所地、经常居住地、行为地或者事实发生地的公证机构提出。申请办理涉及不动产的公证，应当向不动产所在地的公证机构提出；申请办理涉及不动产的委托、声明、赠与、遗嘱的公证，可以适用前款规定。第二十七条第一款申请办理公证的当事人应当向公证机构如实说明申请公证的事项的有关情况，提供真实、合法、充分的证明材料；提供的证明材料不充分的，公证机构可以要求补充。【温馨提示】以上回答，仅为当前信息结合本人对法律的理解做出，请您谨慎进行参考！如果您对该问题仍有疑问，建议您整理相关信息，同专业人士进行详细沟通。

1. 《化学通报》（网络版） 自1997年1月9日创办以来，已在Internet出版了20多期。作为中国科学院、中国化学会第一个全文内容上网的学术期刊，它受到了科技出版界和化学化工界的关注。对化学领域中某分支学科或重要专题的最新进展和学术见解，进行介绍和评述，帮助读者了解化学及其交叉学科的最新进展、动向和意义。 2. 《化学学报》 (Acta Chimica Sinica) 创刊于1933年，原名《中国化学会会志》(Journal of Chinese Chemical Society), 1955年改为《化学学报》。刊载化学学科、基础和应用基础研究的原始性成果，稿件分研究论文和研究通讯两类。刊载国家自然科学基金、攀登计划、“863”项目及其它科学基金资助项目成果的文章数量达95％以上。 《化学学报》与二十一家国外单位建立交换关系。刊文长期被国内外20多种著名检索刊物和文献数据库摘引和收录。自1998年第1期 开始正式进入SCI(ScienceCitation Index)。 3. 《中国化学》（Chinese Journal of Chemistry） 《中国化学》系中国化学会、中国科学院上海有机化学研究所主办，向国内外公开发行的英文版化学刊物。所载论文涉及物理化学、无机化学、有机化学和分析化学等各学科领域基础研究和应用基础研究的原始性研究成果。该刊被定为中国化学会及中国科协的核心期刊，是中国化学会最重要的英文期刊之一。 被SCI收录。4. 《有机化学》(Organic Chemistry) 《有机化学》是中国化学会主办的，由中国科学院上海有机化学研究所承办的集中反映中国有机化学界最新科研成果，当今研究动态以及发展趋势的优秀学术刊物。5. 国际网上化学学报国际性化学学术期刊。6. CAS http://www.cas.org/ 美国化学会出版物主页，提供了大量的化工新闻及热门文章，供用户阅读，并且把由化学会出版的34本刊物也放在了该WWW服务器上,以供免费使用。7. PhysChemComm（English）http://www.rsc.org/is/journals/current/PhysChemComm/pccpub.htm 物理化学通讯， 英国皇家化学会主办，内容含盖物理化学、化学物理、以及生物化学的内容。8. Chemical Weekhttp://www.chemweek.com/

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我可以办一个高空证吗？

感恩节（Thanksgiving Day），西方传统节日，是美国人民独创的一个节日，也是美国人合家欢聚的节日。初那么感恩节手抄报内容怎么写呢？ 感恩节手抄报内容怎么写（一） 感恩节(Thanksgiving Day)是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日。初时感恩节没有固定日期，由美国各州临时决定。直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日。1941年，美国国会正式将每年11月第四个星期四定为"感恩节"。感恩节假期一般会从星期四持续到星期天。 1879年加拿大议会宣称11月6日是感恩节和全国性的假日。在随后的年代，感恩节的日期改变了多次，直到在1957年1月31日，加拿大议会宣布每年十月的第二个星期一为感恩节。 除了美国、加拿大，世界上还有埃及、希腊等国家有自己独特的感恩节，但英国、法国等欧洲国家却与感恩节绝缘，也有学者倡议设立"中华感恩节"，以弘扬传统文化。 感恩节手抄报内容怎么写（二） 加拿大感恩节的庆祝活动是在十月的第二个星期一。与美国人缅怀清教徒先辈定居新大陆的传统不同，加拿大人主要感谢上天给予的成功的收获。加拿大的感恩节早于美国的感恩节，一个简单的事实是，加拿大的收获季节相对于美国早一些，因为加拿大更靠近北部。加拿大的感恩节通常被认为受三个传统习惯的影响。其一是来自欧洲传统的影响。从大约2000年以前最早的一次收获开始，人们就已经庆祝丰收，感谢富饶的大自然给予他们的恩施和好运。当欧洲人来到加拿大后，也将这一传统带入加拿大，并对后来加拿大感恩节的传统产生影响。其二是英国探险家庆祝生存的影响。在清教徒登陆美国马萨诸塞的40年之前，加拿大就举行了第一个正式的感恩节。在1578年，一位英国探险家命名马钉法贝瑟(Martin Frobisher)试图发现一个连接东方的通道，不过他没有成功。但是他在现今的加拿大纽芬兰省建立了定居点，并举行了一个庆祝生存和收获的宴餐。其它后来的移居者继续这些“感恩”仪式。这一次被认为是加拿大的第一个感恩节。 感恩节其三的影响来自于后来的美国。1621年的秋天，远涉重洋来到美洲新大陆的英国移民，为了感谢上帝赐予的丰收，举行了3天的狂欢活动。从此，这一习俗就沿续下来，并逐渐风行各地。在美国革命其间，美国一批忠于英皇室的保皇党迁移到加拿大，也将美国感恩节的习惯和方式带到了加拿大。1750年庆祝丰收的活动被来自美国南部的移居者带到了新四科舍(Nova Scotia)，同时，法国移居者到达，并且举行“感恩”宴餐。这些均对加拿大的感恩节产生了深远的影响。1879年加拿大议会宣称11月6日是感恩节和全国性的假日。在随后的年代，感恩节的日期改变了多次，直到在1957年1月31日，加拿大议会宣布每年十月的第二个星期一为感恩节，在这一天感谢万能的上帝保佑加拿大并给予丰富的收获。 关于感恩节手抄报内容怎么写的相关内容就介绍到这里了。

第一，自己以后的打算，这个可能要离开自己现在的公司；第二，别人的坏话，这个会让别人觉得这个人不靠谱；第三，家里琐事，这会引来非议。

空儿大，以前不是也政策吗，不执行找谁，到法院能受理吗

西方经济学的两个基本假设： 1 经济人假设 经济人假设又被称为合乎理性的人的假设 经济人被视为经济生活中一般的人的抽象，其本性被假设为利己的。即在一切经济生活中的行为都是合乎所谓的理性的，力图以最小的经济代价去追逐和获得自身的最大的经济利益。2 完全信息的假设条件 这一假设的条件主要含义是指市场上每一个从事经济活动的个体（买者和卖者）都对有关的经济情况（或经济变量）具有完全信息。西方经济学，就是被运用于西方市场经济国家的经济学，有市场经济学之称。以1776年亚当·斯密《国富论》的出版为标志，西方经济学历经200多年的风雨沧桑。在这个不长不短的历史进程中，从亚当·斯密、大卫·李嘉图、萨伊、穆勒、马尔萨斯、马歇尔到凯恩斯、米尔顿·弗里德曼、萨谬尔森、卢卡斯、斯蒂格利茨，经济学大师辈出；从古典经济学、新古典经济到凯恩斯主义经济学、新古典宏观经济学和新凯恩斯主义经济学，经济学流派林立。百花齐放，百家争鸣，带来西方经济学的不断创新和发展，以致于文献上有“经济学帝国”之称。

最先，在亮化工程施工的过程中工作员的安全性是第一位的。由于亮化工程大部分全是登高作业，必须技术专业的施工工作作业流程，技术专业的施工工作经验，实际操作中严苛依照施工标准，相对的保障措施都十分健全，在施工过程中也会规定地面的清洁和安全性，不允许有一切的脏物，工具设备应当依照相对的标准和规定来应用。第二，在工业生产亮化工程中规定照明品质是第一位的，由于在工业生产中照明的清晰度立即会影响到工业生产的安全系数，因此一定要留意在设计方案里将一些影响工业生产照明实际效果的阻碍物清除掉，保证亮化工程施工的过程中不容易影响照明实际效果。其在运用的情况下有什么规定，依据客户的应用要求来调节方案设计是十分重要的。第三，要非常关注亮化工程施工路线的安全性可靠性。假如路线的规定不符合规定，出现一些短路等状况，便会出现一些灯光效果闪动的状况，一旦发现那样的状况大家就应当学好交替应用灯光效果，设计方案的智能化系统也使我们的亮化工程实际效果在特殊情况下更为安全性和平稳。

1、感恩老师的句子（1）感恩老师，给我顽强的翅膀，飞向那知识的海洋，让书伴我成长；感恩老师，给我指明人生的方向，走向那五彩斑斓的人生风景线，让灯点燃快乐的火种；感恩老师，给我无限的前途和光辉，使我的明天繁花似锦，让我走向光辉的未来。（2）您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！（3）感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩！用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。（4）我要感恩您，用算不完的爱，数不完的辛勤，来浇灌这我的成长，滋润我的生命，唤出我努力奋斗的精神。无论怎样，我将感恩您，报答您，但，我的回报，只不过是滴水之于长河远远不够。（5）感恩的心，是人心田中一颗最真实，最闪亮的，最美丽的一颗种子。当它发芽之后，会开出爱心之花，接触智慧之果，而你的一生也将就此改变。想一想，我需要感恩的人真的很多，有家人、同学、生活??但我第一个想到的是她——老师，是那眷眷师恩。2、赞美老师的诗句（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》（2）摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》（3）令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》（4）偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

高处作业的级别及坠落半径。其可能坠落范围的半径r，根据高度h不同分别是：一级高处作业：作业高度(h)2～5m时，坠落半径(r)为2m； 二级高处作业：作业高度(h)5～15m时，坠落半径(r)为3m： 三级高处作业：作业高度(h)15~30m时，坠落半径(r)为4m；特级高处作业：作业高度(h)30m以上时，坠落半径(r)为5m；