用一句诗来称赞老师

赞扬老师的诗句有：1、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。2、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。3、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。4、丰衣足食处莫住，圣迹灵踪好遍寻。忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。5、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

　1、落红不是无情物，化作春泥更护花。 龚自珍《己亥杂诗》　　2、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题》　　3、随风潜入夜,润物细无声。 杜甫的《春夜喜雨》　　4、仰止弥高，钻之弥坚。　　5、桃礼不言，下自成蹊　　6、一日为师，终生为父　　7、山下禅庵老师在　　8、他年应记老师心　　关于赞美老师的成语：　　诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力　　一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人　　桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备　　春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲　　无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方　　辛勤劳碌 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝　　师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨　　教师是太阳底下最光辉的职业,教师是灵魂的工程师”。　　老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人　　三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李　　十年树木,十载风,十载雨,十万栋　　篇二：关于老师的古诗　　关于老师的古诗　　1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐　　2、诗境何人到，禅心又过诗。——刘商　　3、何处遥相见，心无一事时。——白居易　　4、古之圣王，未有不尊师者也。-----吕不韦　　5、学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐　　6、古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修　　7、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 -----韩愈　　8、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 -----孔子　　9、一日为师，终身为父。----关汉卿　　10、举世不师，故道益离。 -----柳宗元　　关于老师的古文　　1、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》　　2、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》　　3、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》　　4、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子.劝学》　　5、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》　　6、片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》　　7、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》　　8、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》　　9、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子.大略》　　10、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

1、《春夜喜雨》 唐·杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 2、《无题》 唐·李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。 3、《远师》 唐·白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。 4、《己亥杂诗》 清·龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 5、《酬问师》 唐·刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃。 诗境何人到，禅心又过诗。 6、《寻雍尊师隐居》 唐·李白 群峭碧摩天，逍遥不记年。 拨云寻古道，倚树听流泉。 花暖青牛卧，松高白鹤眠。 语来江色暮，独自下寒烟。 7、《天净沙六首·回澜阁》 未知作者 为国为家为民，风吹日晒雨淋。 碧海蓝天白云，日月星辰， 相伴一生追寻。 8、《新竹》 清·郑燮 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 9、《奉和令公绿野堂种花》 唐·白居易 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 10、《师蚕》 佚名 教子教女，辛勤半辈。 满头白发，甘乳一生。 11、《板书有感》 佚名 字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。 半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。 12、《冰心》 佚名 玉壶存冰心，朱笔写师魂。 谆谆如父语，殷殷似友亲。 轻盈数行字，浓抹一生人。 寄望后来者，成功报师尊。 赞美爱情的诗 带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。－柳永《凤栖梧》 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。－佚名《诗经邶风击鼓》 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。－秦观《鹊桥仙》 相思相见知何日？此时此夜难为情。－李白《三五七言》 有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。－佚名《凤求凰琴歌》 这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。－郑愁予《赋别》 入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。－李白《三五七言》 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。－元稹《离思五首其四》 君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？－曹植《明月上高楼》 凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。－纳兰性德《虞美人》 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。－张籍《节妇吟》 如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。－席慕蓉《一棵开花的树》 嗟余只影系人间，如何同生不同死？－陈衡恪《题春绮遗像》 相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。－梁启超《台湾竹枝词》 自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。－徐干《室思》 相见争如不见，有情何似无情。－司马光《西江月》 落红不是无情物，化作春泥更护花。－龚自珍《己亥杂诗》 天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。－张先《千秋岁》 似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。－黄景仁《绮怀诗二首其一》 直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。－李商隐《无题六首其三》 深知身在情长在，怅望江头江水声。－李商隐《暮秋独游曲江》 人到情多情转薄，而今真个不多情。－纳兰性德《摊破浣溪沙》 此情可待成追忆，只是当时已惘然。－李商隐《锦瑟》 相思一夜情多少，地角天涯未是长。－张仲素《燕子楼》 问世间，情是何物，直教生死相许。－元好问《摸鱼儿二首其一》 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。－李商隐《无题》 兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。－张可久《塞鸿秋》 平生不会相思，才会相思，便害相思。－徐再思《折桂令》 一寸相思千万绪，人间没个安排处。－李冠《蝶恋花》 十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。－苏轼《江城子》 今夕何夕，见此良人。－佚名《诗经唐风绸缪》 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。－白居易《长恨歌》 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。－白居易《长恨歌》 重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。－文廷式《蝶恋花》 一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇著他；若说有奇缘，如何心事终虚话？－曹雪芹《枉凝眉》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始乾。－李商隐《无题》 他生莫作有情痴，人间无地著相思。－况周颐《减字浣溪沙》 尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。－欧阳修《玉楼春》 关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。－佚名《诗经周南关雎》 人生自是有情痴，此恨不关风与月。－欧阳修《玉楼春》 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。－柳永《雨霖铃》 只愿君心似我心，定不负相思意。－李之仪《卜算子》 落花人独立，微雨燕双飞。－晏几道《临江仙二首其二》 可怜无定河边骨，犹是春闺梦裏人。－陈陶《陇西行》 千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。－辛弃疾《摸鱼儿》 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。－温庭筠《更漏子三首其三》 结发为夫妻，恩爱两不疑。－苏武《结发为夫妻》 寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。－聂胜琼《鹧鸪天》 一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。－柳永《昼夜乐》 天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。－《李白长相思二首其一》 不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言，不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。－席慕蓉《印记》 愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。－范成大《车遥遥篇》 鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。－戴叔伦《相思曲》 执手相看泪眼，竟无语凝噎。－柳永《雨霖铃》 诚知此恨人人有，贫*夫妻百事哀。－元稹《遣悲怀三首其二》 换我心，为你心，始知相忆深。－顾敻《诉衷情》 忆君心似西江水，日夜东流无歇时。－鱼玄机《江陵愁望有寄》 春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。－李商隐《无题六首其六》 相思似海深，旧事如天远。－乐婉《卜算子》 相恨不如潮有信，相思始觉海非深。－白居易《浪淘沙》 玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知？－温庭筠《杨柳枝》 忍把千金酬一笑？毕竟相思，不似相逢好。－邵瑞彭《蝶恋花》 天涯地角有穷时，只有相思无尽处。－晏殊《玉楼春》 都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对著，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。－曹雪芹《终身误》 人如风后入江云，情似雨馀黏地絮。－周邦彦《玉楼春》 滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。－曹雪芹《红豆词》 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。－欧阳修《蝶恋花二首其一》 瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。－冯小青《怨》 锺情怕到相思路。盼长堤，草尽红心。动愁吟，碧落黄泉，两处难寻。－朱彝尊《高阳台》 若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。－贺铸《横塘路》 多情只有春庭月，犹为离人照落花。－张泌《寄人》 花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。－刘禹锡《竹枝词四首其二》 若有知音见采，不辞遍唱阳春。－晏殊《山亭柳赠歌者》 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。－范仲淹《苏幕遮》 思君如明烛，煎心且衔泪。－陈叔达《自君之出矣》 生当复来归，死当长相思。－苏武《结发为夫妻》 休言半纸无多重，万斛离愁尽耐担。－陈蓬姐《寄外二首其二》 妾似胥山长在眼，郎如石佛本无心。－朱彝尊《鸳鸯湖棹歌》 不知魂已断，空有梦相随。除却天边月，没人知。－韦庄《女冠子二首其一》 同心而离居，忧伤以终老。－佚名《涉江采芙蓉》 夜月一帘幽梦，春风十里柔情。－秦观《八六子》 从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。－晏几道《鹧鸪天三首其一》 多情自古伤离别。更那堪，冷落清秋节。－柳永《雨霖铃》 无情不似多情苦，一寸还成千万缕。－晏殊《玉楼春》 唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。－元稹《遣悲怀三首其三》 别来半岁音书绝，一寸离肠千万结。－韦庄《应天长》 相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。－卢仝《有所思》 直缘感君恩爱一回顾，使我双泪长珊珊。－卢仝《楼上女儿曲》 相思本是无凭语，莫向花牋费泪行。－晏几道《鹧鸪天三首其二》 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。－欧阳修《踏莎行》 若教眼底无离恨，不信人间有白头。－辛弃疾《鹧鸪天》 开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。－曹雪芹《红楼梦引子》 明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。－晏殊《鹊踏枝》 临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。－白居易《长恨歌》 泪纵能乾终有迹，语多难寄反无词。－陈端生《寄外》 还卿一钵无情泪，恨不相逢未剃时。－苏曼殊《本事诗》 终日两相思，为君憔悴尽，百花时。－温庭筠《南歌子四首其二》 欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。－晏殊《鹊踏枝》 离恨却如春草，更行更远还生。－李煜《清平乐》 鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄.－晏殊《清平乐二首其二》 关于祝福老师的诗句 赠送于老师的诗句 赞美及祝福老师的现代诗 1、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 2、亲爱的老师，您那的爱，了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 3、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 4、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。 5、一位好老师，胜过万卷书。 6、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 7、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 8、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 《酬问师》 【唐】刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。 《春夜喜雨》 【唐】杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 《奉和令公绿野堂种花》 【唐】白居易 绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。 《一似梦瑶台》 【佚名】 一似梦瑶台，心知玉女来。 笙歌人杳渺，花影月徘徊。 笑我闲三径，思君赋七哀。 流觞与红叶，酒不胜杯。 《新竹》【佚名】 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 《远师》【唐】白居易 白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。 《板书有感》【佚名】 字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。 《冰心》【佚名】 玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。 轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。 《师蚕》【佚名】 教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。 《天净沙六首管仲图》【佚名】 为人堂堂正正， 做事磊落光明。 汇集四方英雄， 师出有名， 天下任我纵横。 《天净沙六首王本成》 【佚名】 敢说敢作敢为， 无怨无恨无悔。 狂风暴雨惊雷， 吐气扬眉，天下舍我其谁? 《七绝师恩难忘》 【佚名】 相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。 《鸣沙石室佚书太公家教》 【清】罗振玉 弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。 忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。 《天净沙六首回澜阁》 【佚名】 为国为家为民， 风吹日晒雨淋。 碧海蓝天白云， 日月星辰，相伴一生追寻。 《天净沙六首老师匡焕学》 【佚名】 德高鸿儒博学， 望重英雄豪杰。 天时地利人和， 用笔如魔，令人拍案叫绝。 《板书有感》 【佚名】 字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗 9、鹤发银丝映日月，热血沃新花。 10、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 11、阳光，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。 12、教师的春风，日日沐我心。 13、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬。 14、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 15、一日为师，终身为父。 16、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流 17、在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬。 18、片言之赐，皆我师也。 19、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光，用美的雨露滋润，我们的才绿草如茵，繁花似锦。 20、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 21、《默默的蜡烛》 您没有雄健的体魄 却给我们撑起了一片无雨的天空 您没有建筑师的双手 却给我们奠定了最坚实的基石 您没有艺术家的眼光 却给我们建起了一座座雄伟的大厦 您那渊博的知识 让我们感受文明与希望 您那高远的胸怀 让我们懂得宽容与忍让 您那高尚的人格 深深影响着我们的心灵 感谢您老师 我们真诚的感谢您 您就像那一支默默的蜡烛 燃烧了自己却照亮了别人 有您的光明的指引 我们不会在黑暗中迷失方向 22、《老师，我想对你说》 老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。 老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。 老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。 老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。 老师，我想对你说：感谢你。 23、《感谢老师》 感谢老师， 是你们赐予我们知识。 假如你们是园丁， 我们就是那温室里的花朵， 在您的浇灌下一点一点的成长。 假如您是蜡烛， 我们就是蜡烛旁无尽的黑暗， 是您照亮了我们， 帮助我们找到了通往光明的道路。 假如您是白云， 我们就是天空， 天空没了白云就会失去光彩。 老师真的很感谢您， 谢谢您对我们的一点一滴， 这些您对我们的好， 我们都铭记在心。 您花费了一生的时间来教育我们， 您是无私的， 您把您的知识都毫无保留的传授给了我们。 在那百花盛开的春天， 我愿化作明媚的阳光， 为您增添几分光彩。 在那烈日炎炎的夏季， 我愿化作一把遮阳伞， 为您遮住那酷热的阳光。 在那树叶飘落的秋季， 我愿化作一件大衣， 为您取暖。 赞美老师的话 1. 天荒地老，教师的童心不泯。 2. 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。 3. 教师的人格是教育的基石。 4. 教师要融于师生的相互理解中。 5. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。 6. 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。 7. 坚持启发式，避免注入式。 8. 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。 9. 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊，我怎能把您遗忘! 10. 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。 11. 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪! 12. 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 13. 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 14. 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界 15. 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。 16. 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧! 17. 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光 18. 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 19. 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程! 20. 园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 21. 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 22. 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 23. 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 24. 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。 25. 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 26. 您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 27. 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 28.您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 29.您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 30.拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福! 31.您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里 32.您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 33.当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。 当我踏进校门的那一天，你给了我无尽的关怀，当我踏出校门的那一天，你已经付出了你的全部。老师你幸苦了! 34.当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。 35.春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 36.春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 37.传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人! 38.不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 39.您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。 40.鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您! 41.每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在! 42.没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。 43.老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花! 44.多希望我的祝福能染黑您的银丝填平您的皱纹。 对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变老师，祝您万事如意! 45.多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。 46.恩师!你因我们而老，我们因你而傲!这深情的称呼：恩师!是我们真诚的谢语。 多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。 47.老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖。我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师。 48.老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁! 49.敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐如意! 50.敬爱的老师，您的教导使我认识了如此美丽的世界，您的心血使我感悟到绚丽多彩的人生

1.赞美老师的诗句和名言 赞美老师的诗句和名言： 1、务学不如务求师。——杨雄 2、落红不是无情物，化作春泥更护花。——（清）龚自珍《乙亥杂诗》 3、敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？——佚名《天净沙六首·王本成》 4、轻盈数行字，浓抹一生人。寄望之后者，成功报师尊。——佚名《冰心》 5、圣人无常师。——韩愈《师说》 6、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修 7、三人行，必有我师。 8、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。 9、男婚女嫁休心日。意灭情忘舍俗时，恭从吾师云水去，将来决定到天。 10、三人行，必有我师。 11、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。 12、男婚女嫁休心日。意灭情忘舍俗时，恭从吾师云水去，将来决定到天。 2.赞美老师的名言和诗句 赞美老师的诗句：随风潜入夜，润物细无声。 ——（唐）杜甫《春夜喜雨》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——（唐）李商隐《无题》落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——（清）龚自珍《乙亥杂诗》赞美老师的名言：教师是人类灵魂的工程师。——斯大林 仰之弥高，钻之弥坚。 ――《论语·子罕》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。 ――〖清〗郑燮 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 --居里夫人 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基 为学莫重于尊师。 ——谭嗣同 古之学者必严其师，师严然后道尊。 ——欧阳修 古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦 一日为师，终身为父。 ——关汉卿 务学不如务求师。 ——杨雄 圣人无常师。 ——韩愈 经师易遇，人师难遇。——司马光 举世不师，故道益离。 ——柳宗元 学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 学贵得师，亦贵得友。 ——唐甄 师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》太阳底下最光辉的职业 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 身为世范，为人师表 老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！ 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 教师的春风，日日沐我心 一位好老师，胜过万卷书。 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 片言之赐，皆我师也。 园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 老师，是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。 老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。 辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。 尊敬的老师，我们永远想念你。 我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。 啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！ 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。 谢谢您，老师！ 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！ 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。 正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！ 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心。 3.赞美老师的诗句和名言各10条 赞美老师的诗句有：1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐《无题·相见时难别亦难》2.落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》3.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 ——郑燮《新竹》4.随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》5.令公桃李满天下，何用堂前更种花。 ——白居易《奉和令公绿野堂种花》6.摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》7.偶应非熊兆，尊为帝者师。 ——刘基《题太公钓渭图》8.自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》9.四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。——王振华《教师颂》10.灵师不挂怀，冒涉道转延。 ——韩愈《送灵师》赞美老师的名言有：1.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦2.经师易遇，人师难遇。 ——司马光3.教师是人类灵魂的工程师。——斯大林4.一日为师，终身为父。 ——关汉卿5.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈6.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。 ——孔子7.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基8.在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。 ——陶行知9.老师总是真正上帝的代言人，真正天国的引路人。——杜威10.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基。 4.赞美老师的诗句和名言 赞美老师的诗句1、经师易遇，人师难遇。 ——司马光2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐3、落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——龚自珍4、举世不师，故道益离。——柳宗元5、一日为师，终身为父。 ——关汉卿6、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修7、学者必求师，从师不可不谨也。 ——程颐8、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫9、师者，所以传道，授业，解惑也。 ——韩愈10、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。 ——郑燮赞美老师的名言1、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦2、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。 3、学者必求师，从师不可不谨也。4、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。 我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。5、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。 6、片言之赐，皆我师也。7、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 8、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。 5.关于赞美老师的诗句或名言 赞美老师的诗句：1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》2、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》3、北虏坏亭障，闻屯千里师。 —— 杜牧《雪中书怀》4、偶应非熊兆，尊为帝者师。 —— 刘基《题太公钓渭图》5、令公桃李满天下，何用堂前更种花。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》赞美老师的名言：1、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林2、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。 ——苏霍姆林斯基3、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 4、一言一行张显人格魅力，一举一动体现师者风采，一字一句包含谆谆教诲，一分一秒无私奉献青春。5、讲台上，粉笔染白发；书桌边，责任压两肩；浇花朵育桃李，桃李遍天下；绞脑汁洒心血，学生青胜于蓝；像蜡烛像春蚕，奉献赤诚一片。 6.关于赞美老师的诗句或名言 1 学而不厌，诲人不倦。 2 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 3 长地久有时尽，师恩绵绵无绝期 4 一双双清亮纯净的眸子里， 汹涌着无比的崇敬与感激； 干涸的心田里，洒下您辛勤的汗滴， 您的肩膀上，我们看到了广阔天地。 5 信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。 月证实你的耕耘是神圣的。 你拥有春天，拥有阳光，拥有花朵； 在永恒的歌声中，成为果实！ 6 老师，您用人类最崇高的感情--爱， 播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润， 这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 7 您工作在今朝，却建设着祖国的明天； 您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 7.赞美老师的诗句和名言 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 十年树木 百年树人 教诲如春风，师恩似海深。 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 片言之赐，皆我师也 吐尽心中万缕丝，奉献人生无限 无题 相见时难别亦难， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看 赞美老师 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 九月，献给老师 九月，如期而至。 世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。 九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。 教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 庆祝教师节诗歌文章——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！ 你献上一朵花， 我献上一朵花， 让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师妈妈。 是您给了种子， 太阳般的温暖； 是您用汗水， 把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华； 你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。 无论我们走到哪儿， 永远记住你的情； 无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。 无论我们走到哪儿， 永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿， 永远是您的一朵花。 金风送欢笑，丹桂花香飘。 老师的节日，今天又来到。 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。 老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。 老师，您好！ 人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我的心。 老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教，像春雨润物细无声。 老师甘当绿叶，把我们当红花托起。 老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。 老师是大树，为世界带来一片春色。 老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。 是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨， 老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好。

您优雅的气质，天使的面孔.魔鬼的身材.....敬业的水平. 带给了我全新的感性！！

歌颂老师的古诗词　　1、《无题》　　唐·李商隐　　相见时难别亦难，东风无力百花残。　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干!　　晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。　　蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。　　2、《己亥杂诗》　　清·龚自珍　　九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。　　我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。　　3、《酬问师》　　唐·刘商　　虚空无处所，仿佛似琉璃。　　境何人到，禅心又过诗。　　4、《天净沙六首·王本成》　　未知作者　　敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。　　狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁?　　5、《远师》　　唐·白居易　　东宫白庶子，南寺远禅师。　　何处遥相见，心无一事时。　　6、《寻雍尊师隐居》　　唐·李白　　群峭碧摩天，逍遥不记年。　　拨云寻古道，倚树听流泉。　　花暖青牛卧，松高白鹤眠。　　语来江色暮，独自下寒烟。　　7、《新竹》　　清·郑燮　　新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。　　明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。　　8、《春夜喜雨》　　唐·杜甫　　好雨知时节，当春乃发生。　　随风潜入夜，润物细无声。　　野径云俱黑，江船火独明。　　晓看红湿处，花重锦官城。　　9、《板书有感》　　未知作者　　字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。　　半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。　　10、《七绝·师恩难忘》　　未知作者　　相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。　　厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。　　11、《冰心》　　未知作者　　玉壶存冰心，朱笔写师魂。　　谆谆如父语，殷殷似友亲。　　轻盈数行字，浓抹一生人。　　寄望后来者，成功报师尊。　　12、《师蚕》　　佚名　　教子教女，辛勤半辈。　　满头白发，甘乳一生。　　13、《一似梦瑶台》　　未知作者　　一似梦瑶台，心知玉女来。　　笙歌人杳渺，花影月徘徊。　　笑我闲三径，思君赋七哀。　　流觞与红叶，诗酒不胜杯。　　14、《奉和令公绿野堂种花》　　唐·白居易　　绿野堂开占物华，路人指道令公家。　　令公桃李满天下，何用堂前更种花。　　15、《天净沙六首·回澜阁》　　未知作者　　为国为家为民，风吹日晒雨淋。　　碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。　　1、落红不是无情物，化作春泥更护花。 龚自珍《己亥杂诗》　　2、仰止弥高，钻之弥坚。　　3、桃礼不言，下自成蹊　　4、一日为师，终生为父　　5、山下禅庵老师在　　6、他年应记老师心　　【歌颂老师的经典古诗词】延伸阅读——关于赞美老师的成语：　　诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力　　一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人　　桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备　　春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲　　无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方　　辛勤劳碌 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝　　师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化

1.形容老师品质的名句 1、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林 2、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 3、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。 4、身为世范，为人师表。 ——赞美老师的名言 5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐 ——赞美老师的诗句 6、太阳底下最光辉的职业 ；人类灵魂的工程师。 7、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 8、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。 9、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！ 10、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 11、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。 12、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 13、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 14、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 15、教师的春风，日日沐我心。 2.赞美老师优秀品质的诗句 春蚕 唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至，成为千古传唱的佳句。人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝丝温暖，使春意更浓。” 春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。 蜡烛——最温馨动人的称谓 蜡烛 源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗？“如红烛发光发热，精心培育国家良材，似春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业”，这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。 孺子牛 现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。人们之所以把老师称作孺子牛，认为这是当之无愧最贴切的比喻。我国历来有师生“亲如父子”的传统美德，老师爱学生就像爱自己的孩子，就像 孺子牛一样辛勤地耕耘，为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁，不图回报。获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日，像牛一样兢兢业业地工作，把自己的爱无私奉献给孩子，刘让贤是广大教师的杰出代表，是“孺子牛”精神的生动体现。“孺子牛”精神表现为“深怀爱心，默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”，“吃的是草，挤出来的是牛奶”。这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖。 十年树木 百年树人 教诲如春风，师恩似海深。 3.描写老师的精神品质的句子 1，您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 4、教师的春风，日日沐我心。 5、一位好老师，胜过万卷书。 6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 心不在焉 六神无主 泰然自若 心平气和 平心静气 和蔼可亲 一丝不苟 默默无闻 孜孜不倦 兢兢业业 战战兢兢 平易近人 神采奕奕 真才实学 谨严慎行 夸夸其谈 侃侃而谈 对答如流 文质彬彬 深思熟虑 和颜悦色 笑容满面 悔人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 良工心苦 门墙桃李 默默奉献 循循善诱 用心良苦 呕心沥血 兢兢业业 和蔼可亲 良苦用心 诲人不倦 桃李争妍 祝 愿 加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。 在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！ 每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！ 园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。 祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！ 阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。 您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。 用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！ “桃李满天下”，是教师的荣耀。--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！ 我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。 在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。 敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。 我虔诚地祝福您：康乐、如意！ 我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。 您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！ 老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。 老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。 愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。 海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。 我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。 仰 慕 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！ 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。 我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。 您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。 您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。 啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！ 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。 即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！ 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！ 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。 老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！ 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。 您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。 4.关于赞美老师高尚品质的诗词,不短也不长 赞美老师的诗句大全 1、经师易遇，人师难遇。 ——司马光 2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐 3、落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——龚自珍 4、举世不师，故道益离。——柳宗元 5、一日为师，终身为父。 ——关汉卿 6、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修 7、学者必求师，从师不可不谨也。 ——程颐 8、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫 9、师者，所以传道，授业，解惑也。 ——韩愈 10、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。 ——郑燮 11、圣人无常师。——韩愈 12、务学不如务求师。 ——杨雄 13、学贵得师，亦贵得友。——唐甄 14、古之圣王，未有不尊师者也。 ——吕不韦 15、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。 ——白居易。 5.歌颂老师品质的格言和诗句 1歌颂老师一寸一寸的粉笔染白你的头发腾然而起点燃成烛照亮别人让一个一个象形文字成为你走过的脚印攀上崖顶让后来者踏上您的双肩送一批批学子上路闪闪的星星放射着绚丽璀璨用尽最后一点余热这就是老师的一生人类灵魂的工程师啊！2世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。 确实，教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送；教师又是一个平凡的人，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们的孩子长大做一个有用的人。3老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的路程。 老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师像什么？老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。 老师像什么？老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。老师像什么？老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。 是老师给了我们那么多的知识，再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。4教师，你好你是辛勤的园丁用知识做露珠培育祖国花儿你是无私的蜡烛倾尽毕生精力燃烧自己照亮别人你说桃李满天下是你一生的夙愿三尺讲台上的英姿飒爽是你永远的眷恋黑板上飞舞的是你的汗水笔触尖流淌的是你的期盼你用母亲般慈爱的双手抚慰万万心灵撑起千千梦想实现个个希望老师，老师你用爱心和执着坚守着人民教师这光荣的事业你用崇高的职业道德和操守履行着人民教师的神圣职责5 老师，辛苦了》是谁--把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁--把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁--把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！--您辛苦了，老师！ ……6 献 给 老 师敬爱的老师，您是我心中的一座灯塔，您是同学间友谊的桥梁，您为年轻学子们搭造一展才华的舞台。 敬爱的老师，您看着我们拼搏，您看着我们成长，您伴随着我们经历了无数次的喜怒哀乐。运动场上，您看到我们矫健的身姿，课堂上，您捕捉我们求知的目光。 当您看到，纤纤幼芽长成大树，稚嫩的双肩擎起一片蓝天时，您舒心地笑了，是那样的美丽、和蔼、慈祥。在您无微不至的关怀中，我们感知温暖，感知力量。 您可知道我们难以报答您的恩情。我恩重如山的老师呀，忘不了，您的循循善诱，谆谆教导，忘不了，您的耐心讲解，细心辅导，忘不了，您灯下的呕心沥血，辛苦耕耘，更忘不了三尺讲台前您的音容笑貌、喜怒哀乐。 您用心血点燃我们心头的明灯，您用真情唤起我们潜在的智慧，您是我们航船的指明灯，无怨无悔，默默地奉献，您是人类灵魂的工程师，用生命诠释人生的伟大内涵。衷心地感谢您——我的母校和老师们，其实，我们只想要一滴水，您却给了我们整个海洋，其实，我们只想要一束阳光，您却给了我们一轮骄阳。 您是春，悄悄催发理想的嫩芽，您是夏，浓浓融化师生的情谊，您是秋，盈盈送来丰硕的果实，您是冬，默默净化我们的心灵。根，牢固地扎在学校，香，却永驻我们的心中。 我要把最美的鲜花送给您，我要把最动听的歌曲唱给您，我要把最纯洁的心捧给您。您是我心中的太阳，您是我心中的春天，您是我感情长河里永不磨灭的浪花。 我敬爱的老师们—— 祝您们节日快乐7歌颂老师！！！老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤醒了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游。 6.赞美老师爱岗敬业品质的句子 1、老师，您知道吗，您在讲台上的形象好伟大，好迷人，希望您永远青春永驻，光芒四射，桃李满天下！ 2、虽然知道您上课不能用手机，但是，我还是忍不住要送上我对您的感激：您是培育花朵的管理员，您是点上蜡烛的奉献者。祝您节日快乐，您辛苦了！ 3、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下。亲爱的老师，祝您教师节快乐！ 4、老师你是温暖的阳光，照亮了一朵又一朵的花朵；老师你是蜡烛，照亮了学生们辉煌的道路。你的恩情，学生们永生难忘，祝你教师节快乐！ 5、亲爱的数学老师，您为我们打开了一个奇妙世界的大门。让我们感受到了数学的美好，为我们指点了人生的方向，用肩膀托我到高处去领受人世的风景。 6、吃的是草，挤出来的是牛奶和血。既有父亲的严厉，又有母亲的慈祥。享受您的阳光雨露，不知如何回报。 7、信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。岁月证实你的耕耘是神圣的。你拥有春天，拥有阳光，拥有花朵；在永恒的歌声中，成为果实！ 8、您的教诲，我永远铭记；您的为人，我永远崇拜；您的人生轨迹，是我做人的目标。教师节，我把学生给我的祝福全部转给您，感谢您成就了我的今天！ 9、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 10、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 7.赞美老师品质的语句 1、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！ 2、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！ 3、老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 4、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。 5、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！ 6、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 7、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 8、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 9、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！ 10、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 11、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！ 12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 8.描写老师文学气质很高得诗句有哪些 春蚕 唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至，成为千古传唱的佳句。人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝丝温暖，使春意更浓。” 春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。 蜡烛——最温馨动人的称谓 蜡烛 源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗？“如红烛发光发热，精心培育国家良材，似春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业”，这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。 孺子牛 现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。人们之所以把老师称作孺子牛，认为这是当之无愧最贴切的比喻。我国历来有师生“亲如父子”的传统美德，老师爱学生就像爱自己的孩子，就像 孺子牛一样辛勤地耕耘，为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁，不图回报。获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日，像牛一样兢兢业业地工作，把自己的爱无私奉献给孩子，刘让贤是广大教师的杰出代表，是“孺子牛”精神的生动体现。“孺子牛”精神表现为“深怀爱心，默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”，“吃的是草，挤出来的是牛奶”。这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖。 十年树木 百年树人 教诲如春风，师恩似海深。

1. 关于赞美女教师的诗句 关于赞美女教师的诗句 1.赞美女老师的诗句 精选13首赞美老师的诗歌13首赞美老师的诗歌，献上对老师的敬仰和祝福！1.送您一束鲜花 表达我们对您的敬意； 送您一首动听的歌曲，给您带来一丝甜蜜.老师——您辛苦了，是您带我们走过风雨，是您用知识的营养将我们哺育，却从来不求回报与索取.是您给我们解答一道道难题，是您告诉我们：遇到困难时，不要轻易说放弃.从此我们的生命中，随时充满了欢喜.少了许多烦恼，增添了一份坚毅.又是一个收获的秋季，您仍紧握手中彩色的画笔.描绘着美好的蓝图，滋润着祖国的桃李.深夜里您还在认真地备课，睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣.我们是春天里盛开的鲜花，是您给我们奏出美妙的旋律.您是辛勤的园丁，我们会牢记您的谆谆话语.走好生命中的每一步，友爱，健美，求实，进取！2.老师的眼睛 老师的眼睛，像夜晚的月亮，我们是一颗颗星星，在老师的微笑里，闪烁闪烁。 老师的眼睛，像一望无际的海洋。我们是一条条小鱼，在老师的怀抱里，快乐的游来游去。 老师的眼睛，像蓝色的天空。我们是一朵一朵白云。 在她的注视下，自由的飘来飘去，老师的眼睛，像一面镜子。能照亮我们的心灵。 3.老师像园丁，桃李满天下；老师像红烛，燃烧自己照亮我们；老师像蜜蜂，勤劳又勇敢；老师像妈妈，美丽而善良；老师像一本书，交给我们很多知识。祝亲爱的老师-教师节快乐。 4.终于还是要说再见了，在这个苍茫的夏天。天很高，很蓝，栀子花的香气在风中飘散。 我们在黄昏的小路上最后一次的相携走过，听到斜阳里有人在唱着我们曾经唱过的歌。我们相视而笑。 这样的歌声让我们想起了那不再回来的从前，想起了从前的日子里，曾经看到的无数次别离。我们也曾经在那些别离之外唱歌，但今天轮到了我们。 我们在夏天的风里握别，说一声珍重，再见。为了这次道别，我们用了整个的青春做为铺垫。 我们什么都准备好了，这一生将再也不会有如此豪华而隆重的道别，但泪水还是从我们的心底奔涌而出，就象那些逝去了就再也不肯回来的年轻岁月。你对我说，不要再流泪了，过去的一切我们将永不忘怀，我们相信这世上还有永远。 但是为什么呢，抬起头的时候，我看见你的眼里也有泪光。那就让我们痛痛快快的哭一次吧。 在这个夏天的风中，握着你的手，让我们再想起在一起走过的日子，想起那些不再回来的梦想，让所有的一切在心中再一次的走过。这可能是我们年轻岁月中最后的，也是最温柔的夏天。 在这个夏天之后我们还将面对很多个四季，很多次别离。但不能再有这样的夏天了，不会再有这样的道别。 我们会把这个夏天一次次的想起，想起所有的欢笑和眼泪，想起所有的清醒和沉醉，也想起所有的友谊与爱情。多年以后，我们会在某个相似的夏夜，翻开那本泛了黄的纪念册。 所有的字迹都将模糊，只有那朵被我们夹进本子的栀子花，仍然保留着属于这个夏天的最后一缕香气。5.1、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！ 2、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 3、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。 4、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！ 5、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！ 6、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！ 7、饮其流者怀其源， 学其成时念吾师 8、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。 幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 9、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 6 老师，辛苦了 是谁-- 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁-- 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁-- 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ --您辛苦了，老师！7.教师礼赞 多少年季节轮回，多少个春夏秋冬， 你是红烛燃烧着亮丽的生命， 奉献几多血和汗，不求青史留英名， 你用真情传播着智慧的火种。 就象那春蚕献出一生的忠诚， 就象那冬梅吟唱着早春的歌声。 多少个不眼之夜，多少次灯光长明， 你在漫漫的长夜里有伏案的身影， 青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声， 你用友爱缩短着心与心的路程。 你是那阳光融化冷漠的冰雪， 你是那向导引人走出科学的迷宫。 啊！光荣的教师，辛勤的园丁！ 桃李。 2.有什么古诗文来赞美老师的 1、《无题》唐·李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 2、《己亥杂诗》清·龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 3、《酬问师》唐·刘商虚空无处所，仿佛似琉璃。境何人到，禅心又过诗。 4、《天净沙六首·王本成》未知作者敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？5、《远师》唐·白居易东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。6、《寻雍尊师隐居》唐·李白群峭碧摩天，逍遥不记年。 拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。 语来江色暮，独自下寒烟。7、《新竹》清·郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。8、《春夜喜雨》唐·杜甫好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。9、《板书有感》未知作者字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。 半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。10、《七绝·师恩难忘》未知作者相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。 厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。11、《冰心》未知作者玉壶存冰心，朱笔写师魂。 谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。 寄望后来者，成功报师尊。12、《师蚕》佚名教子教女，辛勤半辈。 满头白发，甘乳一生。13、《一似梦瑶台》未知作者一似梦瑶台，心知玉女来。 笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我闲三径，思君赋七哀。 流觞与红叶，诗酒不胜杯。14、《奉和令公绿野堂种花》唐·白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 3.称赞老师的诗句 1、经师易遇，人师难遇。——司马光 2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐 3、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍 4、举世不师，故道益离。——柳宗元 5、一日为师，终身为父。——关汉卿 6、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修 7、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 8、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫 9、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈 10、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮 11、圣人无常师。——韩愈 12、务学不如务求师。——杨雄 13、学贵得师，亦贵得友。——唐甄 14、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦 15、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易 4.关于赞美老师的诗句 1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》 2、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》 3、北虏坏亭障，闻屯千里师。 —— 杜牧《雪中书怀》 4、天子号仁圣，任贤如事师。 —— 杜牧《雪中书怀》 5、偶应非熊兆，尊为帝者师。 —— 刘基《题太公钓渭图》 6、令公桃李满天下，何用堂前更种花。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》 7、绿野堂开占物华，路人指道令公家。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》8、自闻颖师弹，起坐在一旁。 —— 韩愈《听颖师弹琴》 9、灵师不挂怀，冒涉道转延。 —— 韩愈《送灵师》 10、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。 —— 杜甫《野老》。 5.赞美老师的诗句有哪些 赞美老师的诗句很多，摘录几则比较典型的以飨读者： 1、 奉和令公绿野堂种花 朝代：唐代 作者：白居易 原文： 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 赏析 绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华（房子显眼气派）。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。 2、 春夜喜雨 朝代：唐代 作者：杜甫 原文： 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 译文及注释 译文：春雨知道适应季节，当万物萌发生长时，它伴随着春风，在夜晚偷偷地及时降临，滋润万物又细微无声。郊野的小路和空中的云朵躲在黑暗之中，江上渔船的灯火却格外明亮。待到天明，看那细雨滋润的红花，映着曙光分外鲜艳，饱含雨露的花朵开满了锦官城。现常用润物细无声来形容教师高明的教学方法。 注释：（1）乃：就。（2）发生：萌发生长。 3、 己亥杂诗·其二百二十 朝代：清代 作者：龚自珍 原文： 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 译文及注释 译文只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而朝野臣民噤口不言终究是一种悲哀。我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。现在常用来表达对教师的期望，希望教师能为社会多培养人才。 注释1.这是《己亥杂诗》中的第二百二十首。 4、 无题·相见时难别亦难 朝代：唐代 作者：李商隐 原文： 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 译文及注释 译文见面的机会真是难得，分别时也难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。妻子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月袭人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可即。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看有情人，来往传递消息。现代人常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”来表达对教师崇高的敬意。 6.描写赞美老师的诗词有什么 蜡炬成灰泪始干：随风潜入夜，润物细无声。 ——（唐）杜甫《春夜喜雨》春蚕到死丝方尽，润物细无声，润物细无声，不令而行；其身不正。——（唐）杜甫《春夜喜雨》春蚕到死丝方尽，解惑也，所以传道，授业。 ——（唐）李商隐《无题》落红不是无情物，化作春泥更护花。——（清）龚自珍《乙亥杂诗》赞美老师的名言：教师是人类灵魂的工程师。 ——（唐）杜甫《春夜喜雨》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——（唐）李商隐《无题》落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——（清）龚自珍《乙亥杂诗》赞美老师的诗句。——（清）龚自珍《乙亥杂诗》学贵得师，虽令不从。 ——孔子为别人照亮道路，自己必须放出光芒——为学莫重于尊师。——谭嗣同古之学者必严其师，师严然后道尊——欧阳修古之圣王，未有不尊师者也。 ——吕不韦一日为师，终身为父，化作春泥更护花，人师难遇。——司马光举世不师，故道益离。 ——柳宗元学者必求师，从师不可不谨也。——程颐学贵得师，亦贵得友。 ——唐甄师者，蜡炬成灰泪始干。——（唐）李商隐《无题》落红不是无情物。 ——斯大林仰之弥高，钻之弥坚。——关汉卿务学不如务求师。 ——杨雄圣人无常师。——韩愈经师易遇，亦贵得友。 ——唐甄赞美老师的诗句：随风潜入夜。――《论语·子罕》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 --居里夫人教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——[美国]布鲁纳其身正赞美老师的诗句：随风潜入夜。 7.歌颂老师的诗句 赞美老师的诗句有这些：1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐《无题·相见时难别亦难》2.落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》3.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 ——郑燮《新竹》4.随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》5.令公桃李满天下，何用堂前更种花。 ——白居易《奉和令公绿野堂种花》6.摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》7.偶应非熊兆，尊为帝者师。 ——刘基《题太公钓渭图》8.自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》。 8.赞美老师的诗句 赞美老师的诗句：随风潜入夜，润物细无声。 ——（唐）杜甫《春夜喜雨》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——（唐）李商隐《无题》落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——（清）龚自珍《乙亥杂诗》赞美老师的名言：教师是人类灵魂的工程师。——斯大林 仰之弥高，钻之弥坚。 ――《论语·子罕》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。 ――〖清〗郑燮 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 --居里夫人 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基 为学莫重于尊师。 ——谭嗣同 古之学者必严其师，师严然后道尊。 ——欧阳修 古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦 一日为师，终身为父。 ——关汉卿 务学不如务求师。 ——杨雄 圣人无常师。 ——韩愈 经师易遇，人师难遇。——司马光 举世不师，故道益离。 ——柳宗元 学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 学贵得师，亦贵得友。 ——唐甄 师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》太阳底下最光辉的职业 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 身为世范，为人师表 老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！ 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 教师的春风，日日沐我心 一位好老师，胜过万卷书。 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 片言之赐，皆我师也。 园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 老师，是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。 老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。 辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。 尊敬的老师，我们永远想念你。 我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。 啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！ 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。 谢谢您，老师！ 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！ 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。 正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！ 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！请采纳答案，支持我一下。 9.赞美老师的诗句有哪些 有哪些赞美老师的诗句随风潜入夜，润物细无声。 --（唐）杜甫《春夜喜雨》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 --（唐）李商隐《无题》落红不是无情物，化作春泥更护花。 --（清）龚自珍《乙亥杂诗》令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 ——杜甫《咏怀古迹五首·其二》古往今来赞美老师的诗句举世不师，故道益离。一日为师，终身为父。 学贵得师，亦贵得友。桃礼不言，下自成蹊。 十年树木，百年树人。经师易遇，人师难遇。 仰之弥高，钻之弥坚。蹇蹇三事，师师百僚。 身为世范，为人师表。轻盈数行字，浓抹一生人。 10.赞美老师的诗句有那些 1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ____李商隐《无题·相见时难别亦难》2、落红不是无情物，化作春泥更护花。____龚自珍《己亥杂诗·其五》3、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 ____郑燮《新竹》4、随风潜入夜，润物细无声。____杜甫《春夜喜雨》5、令公桃李满天下，何用堂前更种花。 ____白居易《奉和令公绿野堂种花》6、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。____杜甫《咏怀古迹五首·其二》7、偶应非熊兆，尊为帝者师。 ____刘基《题太公钓渭图》8、自闻颖师弹，起坐在一旁。____韩愈《听颖师弹琴》。

无题作者:【李商隐】 年代：【唐】 体裁：【七律】 类别：【闺情】 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。教师（The teacher）既是一种社会角色，也是角色的承担者，泛指传授知识、经验的人，狭义上指指受过专门教育和训练，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人。教师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。【来源】“教师”最初指年老资深的学者，如《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来把教学生的人也称为“老师”，如金代元好问《示侄孙伯安》一诗：“伯安入小学，颖悟非凡儿。属句有夙性，说字惊老师。”中国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。《吕氏春秋·尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。”古人席地而坐，以西边为尊，故尊称家庭教师为“西席”和“西宾”。

1. 关于老师教学的诗句 关于老师教学的诗句 1.形容老师的诗句 无题·相见时难别亦难 作者：李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 译文： 相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。 春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。 早晨梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人。 蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。 扩展资料： 创作背景： 李商隐在十五六岁的时候，即被家人送往玉阳山学道。其间与玉阳山灵都观女氏宋华阳相识相恋，但两人的感情却不能为外人明知，因此他只能以诗记情，李商隐所写的以《无题》为题的诗篇，大多是抒写他们两人之间的恋情诗。此诗即其中一首。 这首诗，以女性的口吻抒写爱情心理，在悲伤、痛苦之中，寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神，感情境界深微绵邈，极为丰富。 2.关于教学的诗句 丝尽春犹在 烛化意更稠 板上种桃李 硕果满神州 无题 风雨润桃李 黑白画春秋 谁知鬓上雪 日月渐入无 1. 源远流长图 欲求贤才栋梁， 天空陆地海洋. 半世东奔西忙， 今又远航， 路遥山高水长. 2. 老师匡焕学 德高鸿儒博学， 望重英雄豪杰. 天时地利人和， 用笔如魔， 令人拍案叫绝. 3. 王本成 敢说敢作敢为， 无怨无恨无悔. 狂风暴雨惊雷， 吐气扬眉， 天下舍我其谁？ 4. 回澜阁 为国为家为民， 风吹日晒雨淋. 碧海蓝天白云， 日月星辰， 相伴一生追寻. 5. 管仲图 为人堂堂正正， 做事磊落光明. 汇集四方英雄， 师出有名， 天下任我纵横. 6. 逸仙图 胸怀万里世界， 放眼无限未来. 挥洒旷世奇才， 重上瑶台， 天地为之惊骇. 绿野堂开占物华， 路人指道令公家. 令公桃李满天下， 何用堂前一似梦瑶台，心知玉女来. 笙歌人杳渺，花影月徘徊. 笑我闲三径，思君赋七哀. 流觞与红叶，诗酒不胜杯. 更种花. 逸仙图 胸怀万里世界， 放眼无限未来. 挥洒旷世奇才， 重上瑶台， 天地为之惊骇. 回澜阁 为国为家为民， 风吹日晒雨淋. 碧海蓝天白云， 日月星辰， 相伴一生追寻 师蚕 教子教女， 辛勤半辈. 满头白发， 甘乳一生. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.（李商隐《无题》）桃李无言，下自成蹊（成语）桃李满天下 3.有关教师的诗句 太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师； 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 三人行，必有我师 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。 老师像一座通向知识海岸的长桥。 老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。 老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。 正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧！不停的燃烧！ 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！ 如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。 您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。 适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。 敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影。 4.关于教师的名言 原发布者：仙人指路 1、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。2、扬黄牛精神，做平凡工作。3、教育学生，从爱出发，爱是一种持久而深刻的感情。4、表扬用喇叭，批评用电话。5、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。6、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。7、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。8、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。9、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞10、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细11、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。 12、给学生一个世界，给老师一片天空。13、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。13、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。15慈父+慈母=教师。16、生活要朴素，Array要努力，做人要坦诚，对人要真诚。17、一切为了孩子，为了一切孩子。18、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！19、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。20、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。21、千教万教教书求真，千学万学学做真人。22、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。23、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 5.关于老师的名言有哪些 1、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林 2、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 3、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。 4、身为世范，为人师表。 ——赞美老师的名言 5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐 ——赞美老师的诗句 6、太阳底下最光辉的职业 ；人类灵魂的工程师。 7、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 8、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。 9、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！ 10、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方 11、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。 12、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 13、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 14、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 15、教师的春风，日日沐我心。 16、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 17、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。 18、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 19、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 20、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 21、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。/jingdianmingyan/juzi/709.html 6.关于老师名言诗句 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。____李商隐《无题·相见时难别亦难》 落红不是无情物，化作春泥更护花。____龚自珍《己亥杂诗·其五》 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。____郑燮《新竹》 随风潜入夜，润物细无声。____杜甫《春夜喜雨》 令公桃李满天下，何用堂前更种花。____白居易《奉和令公绿野堂种花》 摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。____杜甫《咏怀古迹五首·其二》 偶应非熊兆，尊为帝者师。____刘基《题太公钓渭图》 自闻颖师弹，起坐在一旁。____韩愈《听颖师弹琴》 7.关于教师的名言警句 1. 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 ——法国启蒙思想家，哲学家，教育家，文学家 卢梭 2. 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。 ——教育家陶行知 3. 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基 4. 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 —— 巴特尔 5. “良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。 ——捷克教育家 夸美纽斯 6. 我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。 ——法国思想家，法学家 孟德斯鸠 7. 教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 ——作家、教育家 叶圣陶 8. 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。 ——19世纪俄国教育家 乌申斯基 9. 教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。 —— 魏书生 10. 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——教育家 陶行知

学者必求师，从师不可不谨也。——程颐新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易《远师》德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。——佚名《天净沙六首·老师匡焕学》教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。——佚名《师蚕》胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。——佚名《天净沙六首·逸仙图》为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。——佚名《天净沙六首·管仲图》经师易遇，人师难遇。——司马光相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。——李商隐《无题·相见时难别亦难》字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？——佚名《天净沙六首·王本成》

2023年是建党102周年，中国共产党第一次全国代表大会标志着中国共产党的成立，据后来考证，中国共产党第一次全国代表大会的开幕日期是1921年7月23日。中国共产党于1921年7月23日成立后，在反动军阀政府的残暴统治之下，只能处于秘密状态，没有公开进行活动的环境。在大革命时期，党忙于国共合作、开展工农运动和支援北伐战争，没有条件对党的诞生进行纪念。把7月1日作为中国共产党的诞辰纪念日，是1938年5月提出来的。当时，《论持久战》一文中提出：“今年七月一日，是中国共产党建立的十七周年纪念日”。这是中央领导同志第一次明确提出“七一”是党的诞生纪念日。建党节意义1、铭记党史欲知大道，必先知史。国家不能没有历史，社会不能没有记忆。历史记忆的遗失不仅是过去的缺损，而且也是未来的坍塌。无数先烈是一个民族、一个国家历史的见证者；烈士公祭，是一种庄严而神圣的政治仪式，也是唤醒历史记忆的有效形式。2、传承党恩从革命时期到执政时期，短短几十年，中国共产党带领中国人民艰苦奋斗，建设了新中国，实现了经济腾飞与民族富强。进入21世纪，在中华民族伟大复兴的中国梦从来没有像今天这样离我们如此之近，我们通过举行庄严的学习先烈、敬仰先贤、追忆先人等主题活动。对曾经为了国家独立、民族解放而浴血奋战的先烈表达感恩之心，表达对他们的敬意和缅怀。

中国没贵族

主持：国家自然科学基金(20504012)、国家水污染控制重大科技专项子课题(2008ZX07010-005-03)、863重大项目课题(副组长、子课题负责人)、教育部博士点基金(200802840034)、江苏省自然科学基金重点项目(BK2007717)、水利部公益性行业科技专项(2008-2010)、江苏省自然科学基金(创新人才)项目(BK2004415)、江苏省六大人才高峰项目(2007-A001)、江苏省自然科学基金(BK2006129)、江苏省社会发展项目、南京大学重大应用预研项目、污染控制与资源化研究国家重点实验室导向性课题等主研：“863”资源与环境领域专题(主研，2006-2008)、国家科技成果重点推广计划(主研，2002-2005)、国家重点新产品计划(主研，2003-2006)、江苏省科技成果转化基金(主研，2007-2009)以及江苏省高技术研究项目、校企合作项目多项指导的研究生多次获江苏省研究生创新培养工程、南京大学研究生创新工程、南京大学优秀博士生培养基金等项目支持。获国家和省部级科技奖励5项；在Environmental Science & Technology、Water Research、Chemosphere、Journal Physical Chemistry C、Physical Chemistry Chemical Physics等著名刊物上发表SCI论文55篇，申请国家发明专利37项(已授权22项)。2008年亚洲青年研究员奖（自然科学领域唯一获奖者）2007年 国家技术发明二等奖2006年 国优秀博士论文提名奖2005年 中国石油和化学工业科技进步一等奖2004年 中国石油和化学工业科技进步一等奖2004年 第五届中国国际发明展览会金奖2001年 国家科技进步二等奖2000年 教育部中国高校科学技术奖二等奖SCI-Journal Reviewer：Chemical Engineering JournalChemosphereChinese Journal of ChemistryChinese Journal of Polymer ScienceColloids and Surfaces A: Physicochemical and Engineering AspectsDesalinationEnvironmental Science & TechnologyEuropean Polymer JournalIndustrial & Engineering Chemical ResearchJournal of Environmental ManagementJournal of Environmental SciencesJournal of Agricultural and Food ChemistryJournal of Applied Polymer ScienceJournal of Colloid & Interface ScienceJournal of Hazardous MaterialsJournal of Polymer ResearchReactive and Functional PolymersSeparation and Purification TechnologySeparation Science and TechnologySolid State IonicsSurface and Coatings TechnologyThe Canadian Journal of Chemical EngineeringWater Research科学通报高等学校化学学报高分子学报物理化学学报化学学报

社会学是一门人文科学，它以人类的社会生活及其发展为研究对象，用科学的态度、实际社会调查的各种方法对社会现象、社会生活、社会关系和各种社会问题进行观察、分析和研究，从而揭示出人类各个历史阶段的各种社会形态、社会结构和社会发展的过程和规律，为人们积累认识社会和安排社会生活的科学知识，为有关社会部门正确处理社会问题提供参考资料和科学依据。概括地讲，社会学是研究关于社会运行和协调发展的规律性的综合性的社会科学。首先提出“社会学”这一学科名称和创立这一学科的是19世纪的法国实证论者孔德，后又经英国学者斯宾塞把这一学科的理论进一步系统化，此后，社会学在世界各地尤其是在西方获得了发展。社会学是一门正在发展中的学科，不少研究社会某一领域问题的学科，如经济学、政治学等已成为了专门的独立学科，另外对如人口、劳动、民族、宗教等社会现象问题的研究，也正在逐步发展为独立的学科，最终将从社会学中分离出去。但这并不会影响社会学的存在和发展，因为这些专门学科之间总是留有许多空白点，社会生活的发展中又总是会出现许多新的社会问题，社会生活各方面的联系是非常密切的，必须进行综合性的研究，这正是社会学研究的最大特点，所以社会学有着广阔的发展领域。社会组织、社会结构、社会功能、社会变迁等是社会学研究的重要内容，社会学基础理论和许多专门社会领域还可以构成社会学边缘研究学科，如政治社会学、经济社会学、宗教社会学、教育社会学、社会心理学等。社会学将随着社会的发展而发展，不断地完善自己，以更好地为帮助人们正确地了解社会、认识社会和改造社会服务。社会学有自己一套专门的研究方法，比如通过观察、采访、舆论调查来搜集资料，并运用统计技术和计算机技术进行资料分析。社会学专业需要一定的数学、统计学知识和相应的计算机技能。目前社会学系的主要研究方向包括“社会学理论和方法”、“人口学”“人类学”和“民俗学”等方向。

医药市场营销：是指医药组织通过同他人交换医药产品和服务以满足需求和欲望的一种社会管理过程。医药市场营销学的重点：应用市场营销组合策略，又称为市场营销组合，是指企业在选定的目标市场上综合运用各种市场营销策略和手段，以销售产品，并取得最佳经济效益的策略组合。市场营销的因素有多种组合方式，运用最广泛的是所谓“4P”的分类方法。把市场手段或营销因素分成四大类：产品、价格、销售渠道、销售促进。市场营销组合策略的特点：1、营销组合因素的可控性。市场营销组合的因素，是企业可以主动控制的因素，企业有选择的余地。企业可以通过市场调研，针对目标市场的特点，决定自己的产品组合，拟定定价目标，选择销售渠道，采用某种促销方式。2、市场营销组合的动态性。制定营销组合策略时医学|教育网搜集整理，只要其中一个因素发生变化，就会影响其他因素，形成新的组合。3、市场营销组合策略的复合性。企业可控制的“4P”组合是企业的整体营。

法律分析：固定资产权属证明。为了保障资产能够在未来产生可顶期稳定现金流这一核心要求.以及未来牵涉到收益权的归属等问题.资产权属需要从法律上明确对可资产证券化的基础资产的要求条件，资产权属主要有以下五个方面: 即要求在法律上能够准确、清晰地对财产权范围予以界定，同时该资产的财产权上没有抵押、质押等限制性权利.且权利的实现无须依赖于其他财产或财产权利。础资产需要符合法律法规.权属清晰，资产权属且资产的获取、资产权属存续不存在任何附件条件或者限制即要求基础资产本身可以合法且有效地转让，资产权属从而满足资产证券化所谓的“真实出瞥”目的。法律依据：《中华人民共和国公证暂行条例》 第两条 公证是国家公证机关根据当事人的申请，依法证明法律行为，有法律意义的文书和事实的真实性、合法性，以保护公民身份上、财产上的权力和合法权益。

毫无疑问毋庸置疑，非常准确的告诉你，就是2023年。

中长跑最难的是1000米。10000米跑需要很强的耐力，难度大。中长跑，是中距离跑和长距离跑的简称。属800米以上距离的田径运动项目。现为奥运会项目的中距离跑项目有男、女800米和1500米。长距离跑项目有男、女5000米和10000米(女子3000米为非奥运项目)，另外还有男女马拉松及3000米障碍赛。中长跑是历史悠久且开展普遍的运动项目。在2000多年前的古代奥林匹克运动会上就有中长跑比赛。19世纪，中长跑在英国已盛行，后来世界各国也都相继开展起来。中国从1910年起也有了中长跑的比赛。

授信是指企业在银行的一个信用额度，主要目的是加快贷款的办理速度。但真正要贷款还是需要银行进行业务审核的。

这篇关于《幼儿园入园体检项目及入园体检须知》，是 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 一、幼儿园入园体检 幼儿园入园体检主要是帮助了解孩子的生长发育情况，为幼儿园保健提供依据，也能及时发现贫血、视力异常、烂牙、佝偻病、营养不良、身高体重落后、外生殖器问题及多种感染性疾病。 二、入园体检项目 幼儿园入园体检包括了既往病史的询问，以及体重、身高、皮肤、五官、心肝脾肺、外生殖器的检查，还有血红蛋白（查贫血）、肝功能的检测。以往的乙肝免疫学检查现不列为入托(学)体检项目，不需要检查，如果家长觉得有必要或想了解乙肝疫苗注射效果，可以向医生提出。若孩子有挑食厌食情况，还可以同时做个微量元素检测。 三、入园体检须知 1、一般来说，入园体检的结果不会作为是否可以入园的依据。但对患有严重的心肺肾疾病和传染病的孩子，会要求在治疗后能适合幼儿活动再入园。之前未完成计划免疫注射的孩子，也必须尽快补种疫苗。 2、托幼机构发现在园（所）的儿童患疑似传染病时应当及时通知其监护人离园（所）诊治；患传染病的患儿治愈后，凭医疗卫生机构出具的健康证明方可入园（所）。 3、离园3个月，须入园体检合格才可再入园。儿童入托幼机构前应当经医疗卫生机构进行健康检查，合格后方可入托入园。即将于今年11月1日起施行的《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》明确规定，儿童离开托幼机构3个月以上应当进行健康检查后方可再次入托幼机构。 4、入园体检时，幼儿肝功检查应为空腹。 四、入园体检温馨提示 1、为保证检查效果的新鲜，建议在办理入园前1个月内做入园体检，早做可能需要重新验。 2、有些孩子在七八月份可能因为生病做了一些检查，家长就想免做入园体检，但由于检查的项目不同，可能最后还是要重检，建议咨询医生的意见。

久别的人 很早的歌曲

建党200周年是2121年。中国共产党是1921年7月23日诞生的。所以建党200周年是在2121年7月23日。中国共产党第一次全国代表大会的开幕日期是1921年7月23日。

化学武器是通过爆炸的方式（比如炸弹、炮弹或导弹）释放有毒化学品或称化学战剂。化学武器通过包括窒息、神经损伤、血中毒和起水疱在内的令人恐怖的反应杀伤人类。化学武器素有“无声杀手”之称。它包括装有各种化学毒剂的化学炮弹、导弹和化学地雷、飞机布洒器、毒烟施放器以及某些二元化学炮弹等。战争中使用毒物杀伤对方有生力量、牵制和扰乱对方军事行动的有毒物质统称为化学战剂（chemical warfareagents，CWA）或简称毒剂。装填有cwa的弹药称化学弹药（chemical munitions）。应用各种兵器，如步枪、各型火炮、火箭或导弹发射架、飞机等将毒剂施 放至空间或地面，造成一定的浓度或密度从而发挥其战斗作用。因此，化学战剂、化学弹药及其施放器材合称为化学武器。而CWA则是构成化学武器的基本要素。化学武器大规模使用始于1914年～1918年的第一次世界大战（wwⅠ）。使用的毒剂有氯气、光气、双光气、氯化苦、二苯氯胂、氢氰酸、芥子气等多达40余种，毒剂用量达12万吨，伤亡人数约130万，占战争伤亡总人数的4.6%

数字广播电视技术是一个涉及数字音视频信号处理、压缩编码、传输、接收、解码、显示等多个环节的技术领域。在数字广播电视技术领域内，可能涉及到的就业方向包括以下几个：媒体运营与管理：负责数字广播电视节目的策划、制作、播出和营销，需要掌握数字媒体技术和媒体传播知识。2.技术研发：负责数字广播电视技术的研发和应用，需要具备扎实的数学、物理和计算机基础知识，以及丰富的数字信号处理、编码解码、传输和网络通信技能。3.项目管理：负责数字广播电视项目的规划、组织和实施，需要掌握项目管理和团队协作等知识和技能。4.售后技术支持：负责数字广播电视设备的安装、调试和维护等工作，需要具备较强的技术服务意识和解决问题的能力。5.市场销售：负责数字广播电视产品的销售和推广，需要掌握数字媒体市场和用户需求等知识和总之，数字广播电视技术领域具有广泛的就业方向，从技术研发到媒体运营，从售后技术支持到市场销售，都有较多的就业机会。

裸婚时代里追求刘易阳的富家女

短跑 短跑是800米以下的 中长跑是800米以上 长跑是上千上万米的

久别的人-白雪久别的人谁不盼重逢重逢就怕日匆匆忙不完的旧情续不完的梦快刀难断藕丝情你可记得那个霜冷日你可记得那阵木鱼声情侣走尽天涯路双眸痴痴伴孤灯噜噜噜噜噜...久别的人盼重逢重逢就怕日匆匆情丝正像藕丝织缆绳拴住日光和月影怎能忘记夏夜听蝉鸣怎能忘记冬晨踏雪行雪一样的童心虹一样的梦怎知情海浪难平你可知那岁月摧人老熬了多少日昏月朦胧寻情不认林荫路叙旧难找鸳鸯亭噜噜噜噜噜...久别的人盼重逢重逢就怕日匆匆一次次离别一次次重逢路也漫漫雾也朦朦雾也朦朦泪也朦朦雾也朦朦泪也朦朦http://mp3.baidu.com/m?kw=&sc=mp3&cl=&tn=baidump3&ct=134217728&pn=&rn=&lm=-1&ie=gb2312&rs2=&myselectvalue=&f=ms&pv=&z=&from=&word=%D6%D8%B7%EA%BE%CD%C5%C2%C8%D5%B4%D2%B4%D2

101 周年。2022年是中国共产党成立101周年。1921年7月23日至31日，在上海召开了中国党的第一次全国代表大会。1921年7月23日，一大在上海秘密召开。1941年6月，中央发出《关于中国党诞生廿周年抗战四周年纪念指示》，这是全党第一次大规模地纪念党的生日，也是中央文件中正式规定“七一”是党的诞生纪念日。此后，在7月1日纪念建党就一直延续了下来。“七一”作为党的诞生纪念日，最早见于中央文件是1941年6月。当时，中共中央发出《关于中国共产党诞生二十周年、抗日四周年纪念指示》。《指示》说：“今年七一是中共产生的二十周年，七七是中国抗日战争的四周年，各抗日根据地应分别召集会议，采取各种办法，举行纪念，并在各种刊物出特刊或特辑。”这是以中共中央名义作出的把“七一”作为党的诞生纪念日进行纪念的第一个文件。党的一大开幕日期到20世纪70年代末才由党史工作者考证清楚，根据新发现的史料和考证成果，确定一大的召开日期是1921年7月23日。虽然党的诞生纪念日并不是党的一大召开的具体日期，“七一”这个光辉的节日已经深深地铭刻在全党和全国各族人民的心中。它成为人们每年进行纪念的一个重要节日，也成为中国节日文化的一部分。

前苏联是化学武器最多、化学战能力最强的大国。苏军拥有14种主要毒剂中的13种，其中9种已装备60多种型号的弹药：沙林10种、梭曼6种、塔崩4种、芥子气22种、氢氰酸10种、路易氏气2种。苏军化学毒剂贮量达35万吨（其中神经性毒剂20万吨），居世界第一位。苏军导弹、火箭弹中，化学弹头约占1／3，其化学战能力超过美国，居世界首位。例如，苏军一个BM—27型16管火箭炮营1分钟可布毒11吨；其战术飞机的化学袭击半径可达1600千米；一个集团军可在1分钟内布毒50吨，能使500平方千米范围内50％的人员中毒。前苏联还向越南、埃塞俄比亚、伊拉克提供化学武器。

法律分析：财产权包括物权与债权两大类。物权具有排他的效力、优先的效力与追及的效力，物权包括所有权与限制物权。债权是请求他人为一定行为(作为或不作为)而得到生活上的利益的权利。法律依据：《中华人民共和国民法典》第一百一十四条 民事主体依法享有物权。物权是权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利，包括所有权、用益物权和担保物权。第一百一十八条 民事主体依法享有债权。债权是因合同、侵权行为、无因管理、不当得利以及法律的其他规定，权利人请求特定义务人为或者不为一定行为的权利。

以汉字为主题的对联如下：1、上联： 孔子生于舟（周）未，下联： 光舞（武）起自汉中。2、上联： 和尚法正，提汤上塔，大意失手，汤淌烫塔，下联： 裁缝老徐，与妻下棋，不觉漏眼，妻起弃棋。3、上联：和尚过河，手掣荷花何处插，下联：侍郎游市，眼前柿树是谁栽。4、上联：先生磨墨，墨溅先生两脉墨，下联：枚香烧煤，煤爆枚香双眉煤。5、上联： 二猿断木深山中，小猴子也敢对锯（句），下联： 一马陷足污泥内，老畜生怎能出题（蹄）。6、上联：雨洒灰堆成（陈）麻子，下联：风吹荷叶像（向）乌龟。7、上联：檐下蜘蛛一腔丝（私）意，下联：庭前蚯蚓满腹泥（疑）心。8、上联：顺风帆逆风帆，帆迟（樊迟）帆快（樊哙），下联：涨潮橹退潮橹，橹直（鲁直）橹扳（鲁班）。9、上联：宝塔六七层，中容大鹤，下联：通书十二页，里记春秋。10、上联： 身居宝塔，眼望孔明（诸葛亮），怨江围（姜维）实难旅步（吕布），下联： 鸟处笼中，心思槽巢（曹操），恨关羽不得张飞。11、上联： 灯笼笼灯，纸（枳）壳原来只防风，下联： 鼓架架鼓，陈皮不能敲半下（夏）。12、上联： 千古流，千古楼，千古楼上望千古流，流楼共千古，下联： 人月印，人月影，人月影里合人月印，印影同人月。13、上联：霜降降霜，谁怜孀妇双脚冷，下联：谷雨雨谷，我惜姑娘孤身寒。14、上联： 望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古，下联： 印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年。15、上联： 树上桐子、树下童子，童子打桐子，桐子落、童子乐，下联： 屋前园外、屋内员外，员外扫园外，园外净、员外静。

最安全最健康的牙膏是含有天然成分的牙膏，比较不错的有高露洁净白牙膏、纳美白食品级小苏打牙膏皓齿本白、舒客酵素美白牙膏、黑人超白矿物盐牙膏、佳洁士热感美白牙膏。1、高露洁净白牙膏高露洁净白牙膏是冰晶薄荷膏体，有加上劲白因子，泡沫塑料较少，可是刷完牙头气清爽，去黄美白没有太大大提高。2、纳美白食品级小苏打牙膏皓齿本白纳美白食品级小苏打牙膏齿白本白拥有清爽柔美风的美白牙膏包装，新鲜水果味儿，清香与香薄荷清新结合，有一种想吞掉美白牙膏的不理智，一般得长期性坚持不懈应用会出现去黄美白。3、舒客酵素美白牙膏舒客水果酵素洁牙膏包装很时尚，很合乎当代少女心爆棚，膏状味儿有点儿发甜，材质较为细致，里边加上了荷兰进口水果酵素除去牙垢，刷牙漱口时觉得较为柔和，用完较为舒服。4、黑人超白矿物盐牙膏黑人超白矿物盐牙膏拿在手上份量很大，浅蓝色条纹膏状，加上焕光分子结构，福清香薄荷味儿，能够 消除口臭，挺淡香的，刷完牙觉得口腔内部很舒适。5、佳洁士热感美白牙膏佳洁士热感洁牙粉是英国进口，其与众不同的风感美白皮肤高新科技，应用时有湿热的觉得，刷牙漱口的另外也会出现颗粒物磨擦感，刷完牙觉得口腔舒适，味儿清新，去黄美白也还不错。以上内容参考：百度百科-高露洁

这个类似问题我询问过厂家其实目前的广播系统都是数字式的你想问的应该是网络式的广播系统吧它可以通过网络通讯进行传输，并且可通过主机、服务器发布命令，通过网络功放进行不同区域不同声源的播放功能

社会学是社会科学中的一门学科。它以人类的社会生活及其发展为研究对象，它用科学的态度、实际社会调查的各种方法对社会现象、社会生活、社会关系和各种社会问题进行观察、分析和研究，从而揭示出人类各个历史阶段的各种社会形态、社会结构和社会发展的过程和规律，为人们积累认识社会和安排社会生活的科学知识，为有关社会部门正确处理社会问题提供参考资料和科学依据。概括地讲，社会学是研究关于社会运行和协调发展的规律性的综合性的社会科学。首先提出“社会学”这一学科名称和创立这一学科的是19世纪的法国实证论者孔德，后又经英国学者斯宾塞把这一学科的理论进一步系统化，此后，社会学在世界各地尤其是在西方获得了发展。马克思创立的历史唯物主义诞生后，为研究人类社会生活、社会发展提供了正确的根本观点、原理和方法，从而也使社会学研究有了真正的科学基础。历史唯物主义的出现并没有也不可能代替社会学，社会学是一门正在发展中的学科，不少研究社会某一领域问题的学科，如经济学、政治学等已成为了专门的独立学科，另外对如人口、劳动、民族、宗教等社会现象问题的研究，也正在逐步发展为独立的学科，最终将从社会学中分离出去。但这并不会影响社会学的存在和发展，因为这些专门学科之间总是留有许多空白点，社会生活的发展中又总是会出现许多新的社会问题，社会生活各方面的联系是非常密切的，必须进行综合性的研究，这正是社会学研究的最大特点，所以社会学有着广阔的发展领域。社会组织、社会结构、社会功能、社会变迁等是社会学研究的重要内容，社会学基础理论和许多专门社会领域还可以构成社会学边缘研究学科，如政治社会学、经济社会学、宗教社会学、教育社会学、社会心理学等。社会学作为一门独立的学科问世以来才有一百多年的历史，它的理论体系、研究领域都不是固定不变的，它将随着社会的发展而发展，不断地完善自己，以更好地为帮助人们正确地了解社会、认识社会和改造社会服务。

亮剑精神就是，敢打，敢碰硬，敢较真，敢打必胜的信心和信念。

短跑项目主要包括100米、200米、400米、110米栏（男子）/100米栏（女子）、400米栏、4x100接力、4x400接力等项目。中长跑项目主要包括800米、4X800米接力、1500米、3000米、3000米障碍、5000米、510000米、半程马拉松、全程马拉松等项目。一般来说，将800米以上的项目合称为“中长跑”，即中距离和长距离的赛跑。中距离一般专指800米和1500米，在英联邦运动会中还包括1英里。长距离则指3000米以上的项目。

发展现状根据统计，2010 年至 2014 年全球医药市场规模由 7,936亿美元增长到 9,761 亿美元，到 2019 年全球医药市场规模预计将达到 12,249亿美元，相比于 2014 年增长约 25.50%。根据国家统计局统计数据，全国卫生总费用已由 2007 年的 11,573.97 亿元、2010 年的19,980.39 亿元增长到 2014 年的 35,312.40 亿元，年均增长率超过 18%。随着经济持续发展、人口老龄化加速、人均寿命增加与医疗改革相关措施的出台，未来我国医药行业在国民经济中的地位将进一步提高。近年来，全国医药生产一直处于持续、稳定、快速的发展阶段。过去十年，我国医药工业总产值保持快速增长。根据南方医药经济研究所的统计，我国七大类医药工业总产值在“十一五”期间复合增长率达到 23.31%，进入“十二五”后仍然保持快速增长势头，2014 年达 25,798 亿元，同比增长 15.70%。目前，我国大概有3000多家制药企业，但是TOP100就贡献了60%以上的市场份额，剩下的2900多家企业瓜分其余的不足40%份额，由此可见我国医药市场集中度越来越明显，按照现在的趋势以后集中度会愈发明显。http://www.avicui.com/news-85183.html从企业集团来看，我国医院市场销售额排名前20位的依次为辉瑞、扬子江、阿斯利康、山东齐鲁、四环医药、上海复星、赛诺菲、江苏恒瑞、科伦、正大天晴、拜耳、上药、诺华、罗氏、远大、默沙东、中国医药总公司、石药、步长制药以及诺和诺德。TOP20里本土企业已然占据半壁江山。从药物品种来看，在我国医院市场排名前20位的畅销产品中，外资的产品可以说屈指可数，只有4种，其他的16种均是国内的品种。但是4种外资企业药品在2016年同比年增长率均有所提升，而本土企业产品增长率则多数呈现下滑趋势，本土企业在药品市场销售方面仍需继续努力。IMS在今年3月份公布了一个预测，预测从2016到2020年五年之间中国医药市场的整体增速在7%左右，预测根据是2018、2019年将有很多新产品上市，但是2019年之后因为很多产品的一致性评价面临过期，可能会对于无论是外资企业还是本土企业都有新的挑战和格局的变化。2017年下半年中国医药行业发展十大趋势1.新版医保目录在下半年将正式实施，部分处方药主流企业销售将严重下滑。新版医保目录在年初的万众瞩目中落地，按照国家相关部门要求将在下半年正式实施。新版医保目录的实施将决定一部分处方药企业的生死：产品在新医保目录里，尚有生存的余地，医药企业可借此提高自身的软实力，在提供良好的学术支持和服务支持上狠下功夫;但是如果产品不在新医保目录里的药企，销售下滑将更严重，这些企业要么把销售阵地转移到竞争激烈的院外渠道销售和OTC渠道销售、第三终端渠道销售，要么企业面临被淘汰或被收购的境况。今年的国家医保目录与前几版的国家医保目录有很大的差异：其中部分医药企业的“大品种”使用范围的限制扩大了，在医疗机构身份、病种和使用人群上有很多的限制;另外就是产品即使进入了医保目录，在有些省份也没有对应的医保支付政策的落实。这些限制部分主流处方药企业的发展影响较大，部分企业的销售将因此下滑较为严重。2.各省医保目录大增补开始，有优质品种资源的中小型药企将有望弯道超车。众所周知，产品优势是药企竞争之根本。一个好的主力产品往往决定一个医药企业的命运。很多药企都是靠一两个拳头产品一鸣惊人的。随着各省医保目录的大增补，具有明星产品或黄金单品的特别是有优质中成药的中小型药企可能迎来春天。部分中小药企由于其产品的优势和独特性，在激烈的竞争中会脱颖而出，成为医保目录增补后的黄金产品。这些入选了医保目录的中小药企会迎来很大的发展机会，在众多的市场竞品中一骑绝尘，这就是优势品种的魅力所在。这些中小药企在“春天里”会一路高歌，有望在“赛车场”上弯道超车。3.中药饮片企业遭遇血雨腥风，规模1亿以下的企业面临被出局。中药饮片企业，尤其是部分规模较小的中药饮片企业，由于中药饮片质量问题频频出现，成了飞检的重灾区，导致在上半年的经营已经陷入困境，还有部分企业已经被淘汰出局。从上半年飞检的情况来看，被收回GMP证书的40多家企业中，中药饮片企业就占了近一半。具备强大的资金实力和抗风险能力是中药饮片企业急需解决的问题。随着国家和相关部门对中药饮片监管力度的加大，相关的政策和制度的出台，中药饮片生产经营企业的难度会不断加大。对于规模在1亿以上、具备相当实力的企业来说，通过改进生产工艺和设备来提高质量和竞争力是能够渡过难关的;但对于规模在1亿以下的中小型中药饮片企业来说，缺乏资金实力和竞争力较弱是心头抹不去的痛。根据国家统计局的数据显示，2016年中药饮片行业销售收入1922亿元，在医药工业中的占比最低，只有6.5%，但保持较高的13.5%的增速，高于医药经济整体增速，呈现良好发展势头;2017年，因为国家政策的利好，中药饮片市场容量将高达近4000亿。中药饮片作为 中医药产业的重要支柱之一，亟待进一步规范生产工艺和质量管理规范，相信在不远的将来，中药饮片市场会一枝独秀，迎来更加快速的发展。4.药店+诊所模式日益成熟，并广受消费者青睐。随着国家医改的深入，处方药企大量转入药店连锁销售渠道，药店里销售的处方药会越来越多。在整个医药大环境的深刻影响下，具备药店+诊所经营资质的零售门店越来越受消费者青睐。分级诊疗快速落地，等级医院医疗技术费用不断提高，使得一部分原有医院患者有病到医院的习惯正在改变，就近到社区门诊或具备诊所资质的药店看病正被越来越多的人所接受。在诊所、药诊店看病后凭借诊所、药诊店专业医生的处方到药店取药，既能得到快速、有效的治疗，又节省了到医院看病挂号费用和排队的时间。随着我国快速进入老龄化社会，“大病到医院，小病到社区或药店”的理念已经深入人心，随着药店+诊所模式的日益成熟，诊所医生自身素质的提高和设备的改进，药店+诊所模式正在大面积推广，相信这种模式在我国会有较大的作为，中国版的“梅奥诊所”将有望出现。5.有资源力的医药企业快速拓展新的销售模型，处方药、OTC、第三终端、KA、院外、大健康事业部“六驾马车”并驾齐驱的局面将开始出现。之前药企的销售模型相对比较单一，要么是处方销售、要么是OTC销售、要么是第三终端销售。但随着医药环境变得日益复杂，只凭借几种销售模型已经很难再“玩转”中国的医药市场。部分有资源力的医药企业和有眼光的医药企业家凭借自身的优势在大力拓展之前未曾尝试的销售模型，在这里我们称之为“新的销售模型”。“新的销售模型”包括第三终端、KA、院外销售、大健康等，在每个销售模型中都有成功的典范。有资源力的医药企业需要认真研究成功案例，充分结合自身的优势“取长补短”，定会在目前严峻的 医药市场独辟蹊径，有一番新的作为。比如国内某知名医药 企业，在原先的控销领域做到了全国的前3甲，其公司老板高瞻远瞩，在国家大力倡导大健康产业的背景下，率先成立了大健康事业部。短短的几年内，其大健康事业部的销量和规模已经远超原有第三终端控销模式的规模，成为企业的又一核心利润增长点。6.连锁药店上市热潮涌现，大中型连锁药店竞相上市带来连锁药店新一轮的跑马圈地。已经上市的连锁药店如老百姓、益丰和一心堂等在省外的开店和并购依然在加速。从最新的变化来看，它们在并购方面都有所减缓，逐步转为以自建门店为主。究其原因，收购固然相对于自建门店较快，但收购质量的稳定性和收购之后的不确定性也很多。相对而言，自建门店质量的稳定性和收购之后的不确定性问题会少些。广东的区域龙头大森林连锁、山东的区域龙头漱玉平民已经进入上市倒计时;其他一些知名医药连锁如众友康连锁、燕喜堂连锁也正在厉兵秣马谋划上市并加快开店和并购的速度，以期在不远的将来能在主板上市。中原某知名医药连锁今年的新开店目标是1000家，平均每天3家的速度在高速扩张。其目标是用3-5年走向资本市场，实行新的跨越式增长。7.大中型医药企业兼并的对象不再是高大上的医药企业，而是有品牌医保和品牌OTC品种的中小型医药企业。优势大中型医药企业兼并的速度依然在加快，但眼光变得越来越挑剔。外表高大上的、待被收购医药企业往往表面光鲜，不良资产率较高，被兼并后也会问题重重。而有品牌医保和品牌OTC品种的中小型企业因为其品牌知名度和产品知名度，在有意被收购时会被优势大中型企业所青睐。产品的品牌度和知名度不是一时形成的，而是要经历过漫长的历程。产品经过了长期的使用已经在消费者心目中形成了品牌力，品牌力就是竞争力，具有了完备的竞争力就具备了很强的盈利能力，在这种情况下，大中企业把目光瞄向这些企业是非常有眼光和具有前瞻性的。8.行业政策的多变导致大型医药企业的战略目标变得迷茫，大型医药企业高管纷纷离队。行业的不确定性导致了人员的不确定性，也导致部分大型医药企业高管纷纷离队。这是一个以考核结果论英雄的时代。药企高管是药企的灵魂人物，他们的到来或离去，对药企短期战略或长期战略的形成会造成很大的影响，很多时候会是致命性的。新的高管入职又会带来新的战略和新的文化进来，增加了太多的不确定性。在目前行业大环境不好的今天，对企业来说无疑雪上加霜。保持相对稳定的高管团队是很多迷茫中的医药企业需要坚持的一个基本原则，因为高管对一个公司的发展非常重要，他刚熟悉情况又离开企业的危害尤其巨大。只有高层稳定了，战略才能稳定，企业发展才能够具有可持续性，企业才能致力于长期发展。纵观历史，世界500强中凡是做到基业长青的企业，其核心高管都是具备非常人格魅力并长期服务于该公司并与公司一起发展的人。9.医药企业基层医疗事业部的工作重心转移到销售管理与服务上来。国家在大力倡导基层医疗，大病、疑难杂症到 医院，小病到基层医疗机构、 药店。并在基层医疗建设和新农合等方面进行了大力的投入。作为专为基层医疗服务的广大医药企业，他们的工作重心不再是仅仅卖产品，而是将工作重心转移到销售管理和服务上来。以前这些医药企业通过认真研究消费者和产品，在基层医疗市场确实分得了一杯羹。但随着国家医疗体制改革的深入进行，基层医疗机构的需求也发生了新的变化。首先他们需要学习新的知识以满足消费者日益提高的需求;其次，国家大面积叫停输液，基层医疗机构需要新的可替代输液的技能和方法去实现医德、盈利双丰收。最后，他们对医药企业人员素质和销售管理服务等综合能力有了新的要求。针对基层医疗机构出现的这些新的需求，作为药企基层医疗事业部，必须顺势而为，要充分了解并满足基层医疗机构的需求，同时还要不断提高自身的技能和水平，更好地为基层医疗机构进行专业的服务。10.第三终端绿色疗法越来越火热，品牌企业开始脱颖而出。第三终端诊所和药店在国家基层医疗改革过程中起着至关重要的作用。在国家大规模禁止输液的同时，第三终端诊所和药店已经找到了可以完全取代输液的绿色疗法。

科研项目1、国家自然科研基金（NO.30371659） FG020327及其同系物逆转肿瘤多药抗药性的作用及其机制2、教育部回国人员基金 开发新型MDR逆转剂的研究3、广东省重点攻关科研基金(NO.2004B30101005) 吩秦酮类化合物强效抗肿瘤作用及其机制4、广东省重大专项基金 MDR逆转剂FG020326及FG020318开发研究5、横向研究 药敏试验系统的研制发表论文1、戴春岭，符立梧*，肿瘤多药耐药性逆转剂的研究进展， 中国药理学通报，2005;21(5):513-8.2、Chen LM, Fu LW*, et al. Reversal of Multidrug Resistance by a Novel Potent Modulator, FG020326., Submitted 2005 3、Wang SW, Shi Z, Ding Y, Liang YJ, Fu LW*,FG020326 Reversed Apoptotic Resistance to Paclitaxel Via Sensitizing Sequential Activation of Caspase-8 and –3 in Multidrug Resistant Human KB Cell Lines. Biochemical Pharmacol submitted4、Yong-Ji Liang, Li-Yong He, Ding Yan, Qi-Chao Pan, Li-Wu Fu*，Bullatacin Induced Multidrug Resistant Cell Apoptosis via Cytochrome c Release. submitted5、Zhi Shi1, Zhe-Sheng Chen2, Yong-ju Liang1, Yan Ding1, Li-ming Chen1, Xiu-wen Wang1, Xiao-hong Wang1, Xiao-ping Yang1, Li-wu Fu*1,3 Reversal of MDR1/P-glycoprotein-Mediated in Vitro and in Vivo Multidrug Resistance by EGFP Vector-based RNA Interference. Cancer Biological Therapy 2005; in press.6、梁永钜, 吴兴平， 石智，丁岩, 陈黎明，王秀文，杨小平, 符立梧*，建立以荧光分光光度法检测裸鼠移植瘤组织中阿霉素浓度的新方法，中国临床药理学杂志，2005；21（4）：296-87、陈黎明1 ，李艳芳1，张旭，严苏丽，梁永钜1，符立梧1* 多芳基取代咪唑化合物FG020327逆转肿瘤多药抗药性的作用及其机制，癌症2005；24（2）：189-1938、丁 岩1，何丽容1，曹卡加1、陆豫2，古练权2，符立梧1*叠氮甲基蒽醌衍生物诱导人口底癌细胞及其耐药株细胞的凋亡 药学学报 2005；40（1）：22-269、王秀文1 ，丁岩1， 梁永钜1， 陈黎明1， 石智1， 杨小平1， 古练权2， 符立梧1*, FG020326通过增加泰素帝介导caspase-8和3激活的敏感性克服多药耐药细胞MCF-7/adr的凋亡抗性 癌症2004；23（11s）:1379-138510、丁 岩1，梁永钜1，陆豫2，陈黎明1，李艳芳1，古练权2，符立梧1* 大黄蒽醌衍生物介导KB及KBv200细胞氧化损伤的研究 中草药，2004；35(11):1259-126212、丁岩， 符立梧*，Iressa抗肿瘤作用研究进展， 中国新药杂志， 2004;13(6):485-48713、李艳芳，符立梧*，番荔枝内酯抗肿瘤作用研究进展， 中国药理学通报， 2004；20（3）：245-714、阮继武，符立梧，黄志纾，陈黎明，马林，古练权， 多芳基取代咪唑的合成及其逆转多药抗药性的研究， 高等学校化学学报，2004，25（5）：870-873 (SCI)15、阮继武，黄金凤，符立梧，黄志纾，马林，古练权， 多芳基取代蝶啶类化合物的合成及其抗肿瘤活性。 药学学报 2004；39（5）：342-716、Wu QL, Wu XP, Liang YJ, Chen LM, Ding Y, Fu LW *. P-glycoprotein is not involved in pathway of anti-Fas/Fas-induced apoptosis in KBv200 cells. World J Gastroenterol. 2005 Jun 21;11(23):3544-8. (SCI)17、Chen LM, Liang YJ, Ruan JW, Ding Y, Wang XW, Shi Z, Gu LQ, Yang XP, Fu LW*. ?Reversal of P-gp mediated multidrug resistance in-vitro and in-vivo by FG020318. J Pharm Pharmacol. 2004 Aug;56(8):1061-6. (SCI)18、Chen LM, Wu XP, Ruan JW, Liang YJ, Ding Y, Shi Z, Wang XW, Gu LQ, Fu LW*. Screening novel, potent multidrug-resistant modulators from imidazole derivatives. Oncol Res. 2004;14(7-8):355-62. ?(SCI)19、Fu L*, Liang Y, Deng L, Ding Y, Chen L, Ye Y, Yang X, Pan Q. Characterization of tetrandrine, a potent inhibitor of P-glycoprotein mediated multidrug resistance. Cancer Chemotherapy and Pharmacology. 2004；53（4）:349-356 (SCI) 20、梁永钜 符立梧*, MTS法细胞增殖试验的非线性，中国药理学通报， 2004;20(6):623-62721、熊慧瑜，李艳芳，丁岩，汤丽芬，梁永钜，陈黎明，杨小平，符立梧*，高压液相法测定粉防已碱血药动力学方法的建立，中国临床药理学杂志， 2004;20(1):56-5922、李艳芳，王旭东，梁永钜，陈黎明，丁 岩，黄 民，符立梧*，As2O3通过线粒体依赖性通路诱导喉癌细胞及其耐药株细胞凋亡， 癌症，2004;23(6):631-423、石智， 符立梧*， SiRNA在抗肿瘤研究中的应用 生理与生化科学进展 2004;31(6):492-499（综述） (SCI)24、王秀文，符立梧*，IAPs,抗癌药物新靶点， 中国药理学通报 2004;20(2):129-13225、李艳芳，符立梧*. 法呢基转移酶抑制剂研究进展。 肿瘤防治杂志，2003；10（10）（suppl）:111-11326、阮继武，黄忠京，符立梧，马林，古练权， 胺类化合物与4,4′-二氟苯偶酰的亲核取代反应研究 有机化学 2003；8：861-864 (SCI)27、 Fu LW*, He LR, Liang YJ, Chen LM, Xiong HY, Yang XP, Pan QC. Experimental chemotherapy against xenografts derived from multidrug resistant KBv200 cells and parental drug-sensitive KB cells in nude mice by acetogenin 89-2. Acta Pharmaceutic Sinica，2003; 38(8):565-570。28、梁永钜，符立梧*，丁 岩，熊慧瑜，陈黎明，杨小平，潘启超 拓扑异构酶Ⅰ和Ⅱ抑制剂联合治疗鼻咽癌的实验研究 癌症 2003;22(4):368-37129、熊慧瑜，符立梧*， As2O3抗肿瘤作用机理研究新进展 中国新药杂志 2003；12(8):599-602（综述）30、陈黎明，符立梧*，抗肿瘤新药STI571研究进展 国外医学肿瘤学分册 2002；29（5）：333-3337。（综述）31、Fu LW*, Zhang YM, Liang YJ, Yang XP, Pan QC. Multidrug resistance of tumor cells was reversed by tetrandrine in vitro and in xenograft derived from human breast cancer MCF-7/adr cells. Eur. J. Cancer 2002, 38(3):418－426. (SCI)32、周军民，潘启超，杨小平，刘宗潮，廖端芳，符立梧，梁永钜。法尼基转移酶抑制剂Manumycin诱导HepG2细胞凋亡的研究， 癌症，2001；20(11)：1237-4033、Fu LW, Deng ZA, Pan QC, Fan W. Screening and discovery novel potent the multidrug resistant modulators from naturally occurring bisbenzylisoquinoline alkaloids. Anticancer Res.2001, (4): 2273-80(SCI)34、梁永钜；符立梧*；潘启超等。以羟基喜树碱为基础的联合方案实验治疗鼻咽癌的研究。中山医科大学学报　2001；22(6):423-635、符立梧，李小波，潘启超等，马蔺子甲素克服肿瘤多药抗药性的研究，中国药理学通报 2001；17（2）：234-636、符立梧*，梁永钜，潘启超等，拓扑异构酶I抑制剂羟基喜树碱为基础的联合方案实验治疗鼻咽癌的研究。癌症 2001;20(4):363-367出版著作出版年月 出版社 书 名 编者身份1998 上海卫生出版社 肿瘤学的新理论新技术 一般作者1999 人民卫生出版社 呼吸药理学与化学治疗学 一般作者2000 河南医科大学出版社 肿瘤药理学与化疗学 一般作者2003 广东科技出版社 药品名称辞典 副主编2004 人民军医出版社 肿瘤内科治疗学 一般作者2004 人民卫生出版社 肿瘤药理学进展 一般作者研究专项1、肿瘤药物敏感性试验图像分析仪摄像装置 申请号：20053379.92、吩恶嗪酮类化合物提取制备方法和制药用途 申请号：03146847.03、羟基蒽醌类衍生物及其在制备抗癌药物中的应用 申请号：200310112459.24、2,4,5-三取代咪唑类化合物及其合成方法和用于逆转肿瘤多药抗药性的作用 申请号为：02149752.4获奖成果1、“逆转肿瘤多药抗药性的系列研究”卫生部科技进步三等奖 第1完成人广东省科技进步三等奖 第1完成人广东省医药卫生科技进步二等奖 第1 完成人2、“肿瘤MDR逆转及其机理”教育部科技进步三等奖 第2完成人3、 卫生部青年科技优秀人才称号4、 首届中国药理学会-Servier优秀青年药理学工作者奖5、 第三届中国新医药技术博士论坛优秀论文三等奖

(一)占有和占有权占有是主体对于物基于占有的意思进行控制的事实状态。占有是对物的一种事实上的控制。对物的控制也称为对物的管领，它需要借助身体与物发生一种外部的接触。但是，占有人必须具有占有的意图，占有人事实上控制或管领了某物。占有尽管是主体对物事实上的控 制状态，但并非在法律上没有意义；相反，占有常常形成一种法律关系。占有人因占有可 能取得占有权甚至所有权，即使不能形成权利的占有，在法律上也可获得保护，故占有具有重要的法律意义。(二)使用权使用，是指民事主体按照财产的性能对其加以利用，以满足生产或生活的某种需要。在任何社会经济形态中，人们占有生产资料和劳动产品都不是目的，占有的目的是为了获取物的使用价值或增值价值。所以，不论是所有人还是非所有人，他们占有财产，最终是为了对财产有效地利用或从中获得经济上的利益。这种利用财产的权利，就是使用权。法律上有所有权的人有当然的使用权，但享有使用权的人，并不一定有所有权。(三)收益权收益，是指民事主体通过合法途径获取基于财产而产生的物质利益。收益权是指从财产上获取一定的经济利益的权利。在民法上收益主要是指孳息。(四)处分权所谓处分权，就是所有人对财产(生产资料和劳动产品)进行消费和转让的权利。对财产的消费 (包括生产和生活的消费)属于事实上的处分，对财产的转让属于法律上的处分，两者都会导 致所有权的绝对或相对消灭。所以，处分权决定了财产的归属，它是所有权区别于他物权的一个重要特征。占有、使用、收益和处分，构成了完整的财产所有权的四项权能。财产所有人可以将这四项权能集于一身统一行使，也有权将这四项权能中的若干权能交由他人行使，即财产所有权的四项权能与财产所有人相分离。在社会生活中，财产所有人正是通过这四项权能与自己的不断分离和回复的方式，来实现其生活和生产的特定目的。因此，财产所有人将其财产 所有权 中的四项权能暂时与己相分离，并不产生丧失其财产所有权的后果，而是财产所有人行使其 权利的有效形式。例如，国家将国有土地使用权出让给公民或者企业，并不丧失国有土地所有权，而是借助于出让关系，最大限度地发挥国有土地的价值，并获得良好的效益。法律依据：《民法典》第二百四十条?所有权人对自己的不动产或者动产，依法享有占有、使用、收益和处分的权利。

　　以下内容可节选几段~^-^~　　(一)珍爱生命 健康成长　　每天清晨，我们都会背起书包，在爸爸妈妈的期望和叮咛中快快乐乐地去上学。可是，有一组数据却震撼了我。据统计，2004年全国平均每小时就有11人在交通事故中失去生命，其中至少有一名儿童。一小时一个欢蹦乱跳生的生命就会离我们而去，这是多么可怕，又令人担忧的数据呀！交通意外伤害已成为中小学生意外伤害的第一杀手。生命之花，瞬间凋谢；警钟在耳，声声惊心。　　在我记事时，爸爸妈妈经常对我说：“干什么事，安全第一”。在我识字以后，常在工地、路口等危险地方看到“请注意安全”；在我成为低年级孩子眼中的哥哥时，我常常会说：“小妹妹，注意安全。”从此，“安全”在我幼小的心里留下了深刻的印象。“安全”真的如此重要吗？　　我曾听姐姐说：“有个叫玲玲的小姑娘，她长得胖乎乎的，红朴朴的脸上有一双笑咪咪的大眼睛，可爱极了。有一天，她跟着奶奶去买菜，突然看见对面正在清扫街道的妈妈，她高兴极了，挣脱了奶奶的手，嘴里叫着‘妈妈"，像一只可爱的蝴蝶飞向妈妈。可是，不幸就在这时发生了，只听到一声惊叫，小玲玲被一辆疾驶而来的摩托车撞倒。鲜血染红了她那条白色的太阳裙，红朴朴的脸一下子变得好苍白，好苍白……”。　　从此，“交通安全”便让我铭记在心。在课堂上、在队会中、在电视里，“交通安全”知识成了我关注的热点。于是在我们携手相伴外出春游时，在我们迎着明媚的阳光上学、放学时，在我们快乐地在绿茵场上活动时，安全意识和组织纪律性便成了我必须遵守的原则，遵守交通规则和“好好学习，天天向上”一样成为我——一名小学生时刻牢记的做事原则。　　从此，“上下学，眼要明，一路纵队靠右行。车辆靠近早躲开，边走边玩有险情。过马路，左右看，要走人行横道线。等公车时不越线，挤撞抢坐很危险”的儿歌一直萦绕在我的耳旁。因为我知道，只有安全了，才能更快乐。　　又是一个秋高气爽、硕果累累的季节，我随手翻阅着旧报纸，一行大字引起了我的注意“生命可贵 安全出行”，我迫不急待地读起来。2002年的一天，小红和小芳在马路边一起玩耍时，被一辆货车撞倒，小芳当场死亡，小红被送往医院。经过50多个小时的抢救，命保住了，但两条腿被车轮碾断了。几年来，小红就靠双手撑着一步步走着，生活难以自理，在全社会的关心下，小红经过长时间的治疗，终于可以走路了。当听到小红能走路的消息时，我却怎么高兴不起来，我在想：假如她们不在马路边玩耍，假如她们能注意过往的车辆，那么，小芳依然能和我们在一起，小红也不需要用假肢走路。那该有多好啊！　　亲爱的同学们，岁月如歌，生命如花。愿你、愿我、愿他、愿我们每一个人从此都走“珍爱生命，健康成长”之路，让我们从现在做起，时刻遵守交通规则，在点滴小事中学会安全自护的方法，让我们呼吁全社会的人都铭记“安全第一”，让我们每一个人的生命之花都美丽绽放！　　(二)珍爱生命,健康成长!　　碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游；蔚蓝的天空下，鸟儿在无拘无束地鸣唱，青翠的草地上，花儿在争先恐后地开放……整个世界，显得那么生机盎然！　　生命是什么，生命是风的轻盈岁月，生命是雨的淋漓尽致，生命是有着许多合音的交响，生命是有着一颗感恩而快乐的心，生命是能够每日快乐洋溢的幸福。生命给予了我们无限多的东西，我们唯一能回报生命的只有珍爱生命。我们要学会珍惜生命，理解生存的意义，善待自己，善待他人。　　现代社会中，各种各样不珍惜生命的行为很多，比如犯罪，吸毒等等，许多同学对于毒品的危害认识不足，只是表面上知道毒品不好，但是会有多大危害呢？会产生什么样的后果不是很清楚。现在许多同学对于生命没有一个完整正确的认识，不知道生命的含义，对于死亡没有基本的恐惧和严肃的态度。往往因为一点小事，动不动就拿死来威胁，产生轻生的想法，甚至有一些同学真的去做，这种行为给社会和家庭带来了很大的损失，这是极不负责任的行为。　　生命是多么可贵、活着是多么美好！每天清晨醒来，我就想我要好好地把握每一天，真心真意地对待每一天。 当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想，我知道新的一天又开始了。我感谢我的爸爸、妈妈——是他们赋予了我宝贵的生命，是他们让我感受这美丽的地球、鲜亮的世界、可爱的生活。　　是啊，生命就像一朵花，生命之花是绚烂的，也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎，凋零。　　同学们，让我们吸取教训，珍爱生命，珍爱生命中的每一天。看时光飞逝，我祈祷明天，愿我们每个小小的梦想，都能够慢慢地实现！从现在开始，从我们做起：珍爱生命，健康成长，让生命之花永远绽放！　　LZ望采纳

《田园交响曲》（[法] 安德烈·纪德）电子书网盘下载免费在线阅读链接：https://pan.baidu.com/s/16rGQQ-jzUmPVbwt8kRasIw 密码：pdvg书名：田园交响曲作者：[法] 安德烈·纪德译者：李玉民豆瓣评分：8.4出版社：上海译文出版社出版年份：2011-10-1页数：205内容简介：安德烈u2022纪德（1869—1951）是法国20世纪最重要的作家之一，也是法国乃至整个现代西方文学史、思想史上最重要的人物之一，因其“内容广博和艺术意味深长的作品——这些作品以对真理的大无畏的热爱，以锐敏的心理洞察力表现了人类的问题与处境”而荣获1947年度诺贝尔文学奖。他广泛关注宗教、爱情、家庭、性、政治等各类问题，热烈歌吟解放与自由，以赤诚之心去担当人性中的最大可能。他是时代的见证人，更是时代的创造者，法国文坛的后起之秀如萨特、加缪等，都曾将纪德视为自己的精神导师。同时，纪德也称得上20世纪最具争议、最令人费解的作家之一。他的“纵情”、他的“颠覆”，曾一度使他“声名狼藉”；但另一方面，他内心中同样真挚的是一种对于“神圣生活”的需要的肯定。他对同性恋的辩护、在道德伦理上的特别主张至今仍是人们关注和讨论的焦点。本书特意选收纪德创作生涯早、中、晚期的三部小型杰作：《帕吕德》《田园交响曲》和《忒修斯》，以期为读者提供一个独特的视角，尝一脔而知一鼎之味，切实地体验这位最复杂多变的大师文学、美学与哲学的独特魅力。作者简介：安德烈·纪德（1869—1951）是法国20世纪最重要的作家之一，也是法国乃至整个现代西方文学史、思想史上最重要的人物之一，因其“内容广博和艺术意味深长的作品——这些作品以对真理的大无畏的热爱，以锐敏的心理洞察力表现了人类的问题与处境”而荣获1947年度诺贝尔文学奖。他广泛关注宗教、爱情、家庭、性、政治等各类问题，热烈歌吟解放与自由，以赤诚之心去担当人性中的最大可能。他是时代的见证人，更是时代的创造者，法国文坛的后起之秀如萨特、加缪等，都曾将纪德视为自己的精神导师。同时，纪德也称得上20世纪最具争议、最令人费解的作家之一。他的“纵情”、他的“颠覆”，曾一度使他“声名狼藉”；但另一方面，他内心中同样真挚的是一种对于“神圣生活”的需要的肯定。他对同性恋的辩护、在道德伦理上的特别主张至今仍是人们关注和讨论的焦点。

从亮剑连续剧看销售哲学1. 营销团队需要“亮剑”精神。做营销工作，首先是要有野心，有“狼性”，有百折不挠的精神。营销就像比赛，最好的防守就是进攻，需要有勇有谋，需要善于利用资源，充分利用有力条件，需要集中优势资源，在一点突破。对于一支有血性的营销队伍，“突围”这个词被“进攻”所替代，要相信事在人为，敢于挑战“天下第一剑客”。 2.企业要发展，团队是关键。《亮剑》中有一段，讲将队伍分散到各个乡镇去发展队伍。结果不到一年时间，队伍的人数翻了好几倍。企业要发展，团队建设是关键。每一个领导者的重要任务，就是要发展一直有能力、有信心，有凝聚力，敢打硬仗的队伍。管理者的重要职责，就是人力资源，就是搭班子、建队伍。管理者一定要珍惜人才，把队伍建设作为核心任务。 3.管理者要有“亮剑”的气质。李云龙身上，有一种领袖的气质，心胸宽广大气，有大局观，以身作则，平易近人，个性鲜明，爱憎分明，有百折不挠的勇气，处事当机立断，善于把握关键。因此，他的团队对他就是服气，团队就是有战斗力。这种“亮剑”的气质，是值得管理者学习的。 4.管理团队要强调优势互补。李云龙与赵刚，个性差别很大，但互补性很强。一个胆大，一个心细；一个抓战略，一个搞战术；一个抓业务，一个搞管理。这样互补性的管理团队，对于企业的成功，是十分关键的。携程网的团队也是高度互补的，有擅长管理的，擅长财务的，擅长融资的，以及擅长技术的。这样的高手组合，是携程网迅速发展的重要原因。 5.企业发展要强调竞合。在抗战期间，李云龙在对待与楚云飞的态度上，总的来说，采取的是竞合策略，换句话说就是建立统一战线。在战场上必须明确主要的敌人，而在企业发展过程中，也要分清主要对手。很多竞争对手同时也是可以成为合作伙伴的，关键是要找到共同的利益点。http://wenku.baidu.com/link?url=keFgEN4k0rc9yiE67g4ily2ybaPEe1dhekzVGTBQJsIlFX6xd7GbiVehd76tUDnUclwPf-XFK8G6ld5IqMyG2ib0osQBlWhdJpyLfrYm9cq百度文库，观后感写作

数字广播电视技术专业主要学电路基础、电子线路、数字电路、电视原理与应用、数字通信技术、 计算机 网络技术、广播电视法规、数字电视技术、数字卫星通信、数字电视节目制作技术等课程，以下是相关介绍，供大家参考。 1、专业课程 专业基础课程：电路基础、电子线路、数字电路、电视原理与应用、数字通信技术、计算机网络技术、广播电视法规。 专业核心课程：数字电视技术、数字卫星通信、数字电视节目制作技术、数字电视节目播控技术、有线数字电视技术、融媒体技术应用与实战。 2、培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数字广播电视信号传输、媒体融合技术、云计算与大数据等知识，具备数字广播电视系统和融媒体平台的施工、调试与维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事广播电视播控机房值机和维护、广播电视传输与接收网络系统的维护、融媒体平台技术支持等 工作 的高素质技术技能人才。 3、 就业方向 面向广播电视播控技术支持与维护、传输与接收技术支持与维护、融媒体技术支持等岗位（群）。

不知道太丰富头发

根据所学的学前儿童卫生保健知识，结合当前防疫工作，幼儿园防护措施如下：1、进一步明确幼儿园卫生保健工作要求和职责，严格贯彻落实《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》（以下简称《管理办法》）和《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》（以下简称《规范》）。2、针对传染病的流行病学特点和防控要求，制定幼儿园预防和控制传染病，特别是防控新型冠状病毒肺炎等乙类传染病的工作计划和预案。3、开学返园前，全体教职工和儿童必须经医疗卫生机构体检合格后方可入园。4、全面调查和掌握全园教职员工、儿童的疫区接触史。凡有过疫情高发地区居住史、旅行史或从外地返回的教职员工和儿童，需居家观察14天后才能返园。5、保质保量完成儿童入园时和午睡起床后的晨午检工作，增加教职工晨午检及家长和外来人员的入园检查，并按要求做好记录。6、卫生保健人员每日深入班级巡视不少于2次，和教师一起做好儿童全日健康观察、记录。7、家长和非幼儿园工作人员一律不能进入幼儿园。如有特殊情况需告知班主任，在保健工作人员处做好入园体检工作及接触史登记，正确佩戴口罩、手部消毒并避免与园内其他幼儿及教职工接触。

请参考：http://baike.baidu.com/view/68866.htm

大浪淘尽多少痴情种是《千古绝唱》的歌词。人生自古谁无情，情到深处天地动，人间多少绝唱千古颂，莺莺张生红娘子，十娘怒沉百宝箱，若无真情无绝唱。情海无惊波涛凶，风流淹没红尘中，大浪淘尽多少痴情种，雷峰塔呀白娘子，红楼梦中梦难醒，千古绝唱千古情。自古红颜多薄命，有情总被无情伤，孟姜女哭长城，千古绝唱谁人听，梁山伯祝英台，千古绝唱唱到今。孟姜女哭长城，千古绝唱谁人听，梁山伯祝英台，千古绝唱唱到今。孟姜女哭长城，千古绝唱谁人听，梁山伯祝英台，千古绝唱唱到今。情海无惊波涛凶，风流淹没红尘中，大浪淘尽多少痴情种，雷峰塔呀白娘子，红楼梦中梦难醒，千古绝唱千古情。自古红颜多薄命，有情总被无情伤，孟姜女哭长城，千古绝唱谁人听，梁山伯祝英台，千古绝唱唱到今。孟姜女哭长城，千古绝唱谁人听，梁山伯祝英台，千古绝唱唱到今。孟姜女哭长城，千古绝唱谁人听，梁山伯祝英台，千古绝唱唱到今。同歌手的其他作品《久别的人》的歌词：久别的人谁不盼重逢，重逢就怕日匆匆，忙不完的旧情，续不完的梦，快刀难断藕丝情。你可记得那个霜冷日，你可记得那阵木鱼声，情侣走尽天涯路，双眸痴痴伴孤灯。久别的人盼重逢，重逢就怕日匆匆，情丝正像藕丝织缆绳，拴住日光和月影。久别的人盼重逢，重逢就怕日匆匆，情丝正像藕丝织缆绳，拴住日光和月影。怎能忘记夏夜听蝉鸣，怎能忘记冬晨踏雪行，雪一样的童心，虹一样的梦，怎知情海浪难平。你可知那岁月摧人老，熬了多少日昏月朦胧，寻情不认林荫路，叙旧难找鸳鸯亭。久别的人盼重逢，重逢就怕日匆匆，一次次离别，一次次重逢，路也漫漫雾也朦朦。久别的人盼重逢，重逢就怕日匆匆，一次次离别，一次次重逢，雾也朦朦泪也朦朦，雾也朦朦泪也朦朦。

物权是直接支配物的权利，物也包括某些权利。物权具有排他的效力、优先的效力与追及的效力。物权包括所有权与限制物权。债权财产权，是指以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利。一、主要特点1.主体限制财产权的主体限于现实地享有或可以取得财产的人。它既不像人格权，为一切人所享有，也不像亲属权，只要与他人发生亲属关系即享有亲属权。财产权的客体限于该社会制度下法律允许私人(自然人和法人)可得享有的。例如在我国社会主义制度下，土地属于国有(全民所有)，不得为私有，因而土地即不得为作为民事权利的私人财产权的客体。即在债权也有这种情形，所谓不融通物即指不得为交易客体从而不得为债权客体之物。因此，财产权的情形常因各个国家的社会制度而有不同。历史上奴隶制下与资本主义制、现代资本主义制与社会主义制下的财产权的情况很不相同。在这一点，财产权是与社会制度密切相关的权利，与人格权亲属权大不相同。2.财产价值财产权除极少的例外情形以外都是具财产价值的，这种经济价值又是可以金钱计算的。通常讲到这一点，都以私人信函、爱人遗物(如头发)等也可为所有权的标的为例。就在这种情形，当这些东西成为交易标的时也是有经济价值的。3.无专属性财产权原则上都是可以处分的，不具专属性。可以处分，指可以转让、可以继承；可以抛弃。不具专属性，因而可以由他人代为行使。在一般情形，权利的归属与权利的行使是可分的，例如未成年人的权利由法定代理人行使、破产人的权利由破产管理人行使、失踪人或严禁治产人的权利由管理人行使等。当然，财产权中也有具专属性的。三、财产权的分类1.包括物权2.债权法律依据：《物权法》第九十九条 共有财产分割原则，共有人约定不得分割共有的不动产或者动产，以维持共有关系的，应当按照约定，但共有人有重大理由需要分割的，可以请求分割；没有约定或者约定不明确的，按份共有人可以随时请求分割，共同共有人在共有的基础丧失或者有重大理由需要分割时可以请求分割。因分割对其他共有人造成损害的，应当给予赔偿。