安全生产检查的内容是什么

【法律分析】：安全生产检查分类方法有很多，习惯上分为以下六种类型：第一种、定期安全生产检查，第二种、经常性安全生产检查，第三种、季节性及节假日前后安全生产检查，第四种、专业(项)安全生产检查，第五种、综合性安全生产检查，第六种、职工代表不定期对安全生产的巡查。 【法律依据】：《全国人民代表大会常务委员会关于修改《中华人民共和国安全生产法》的决定》 二十二、将第三十八条改为第四十三条，修改为：“生产经营单位的安全生产管理人员应当根据本单位的生产经营特点，对安全生产状况进行经常性检查；对检查中发现的安全问题，应当立即处理；不能处理的，应当及时报告本单位有关负责人，有关负责人应当及时处理。检查及处理情况应当如实记录在案。“生产经营单位的安全生产管理人员在检查中发现重大事故隐患，依照前款规定向本单位有关负责人报告，有关负责人不及时处理的，安全生产管理人员可以向主管的负有安全生产监督管理职责的部门报告，接到报告的部门应当依法及时处理。”

法律分析：1、定期安全检查；2、经常性安全检查；3、季节性及节假日前安全检查；4、专项安全检查；5、综合性安全检查；6、不定期的职工代表巡视安全检查。法律依据：《安全生产事故隐患排查治理暂行规定》 第十条 生产经营单位应当定期组织安全生产管理人员、工程技术人员和其他相关人员排查本单位的事故隐患。对排查出的事故隐患，应当按照事故隐患的等级进行登记，建立事故隐患信息档案，并按照职责分工实施监控治理。

1、查思想：检查企业领导对安全生产工作是否有正确认识，是否真正关心职工的安全、健康，是否认真贯彻执行安全生产方针以及各项劳动保护政策法令；检查职工“安全第一”的思想是否建立。2、查管理、查制度：检查企业安全生产各级组织机构和个人的安全生产责任制度是否落实；各车间和危险工种岗位的规章制度是否健全和落实；安全组织机构和职工安全员网是建立和发挥应有的作用；“三同时”、“五同时”以及“管理生产必须管理安全”的原则是否得予执行，等等。3、查现场、查隐患：深入生产现场，检查劳动条件、生产设备，操作情况等是否符合有关安全要求及操作规程；检查生产装置和生产工艺是否存在的事故隐患等。4、查纪律：检查生产领导、技术人员、企业职工是否违反了安全生产纪律。5、查措施：检查各项安全生产措施是否落实。6、教育：检查对企业领导的安全法规教育和安全生产管理的资格教育（持证）是否达到要求；检查职工的安全生产思想教育、安全生产知识教育，以及特殊作业的安全技术知识教育是否达标。

安全检查的主要内容有：人员安全检查、设备安全检查、网络安全检查、场所安全检查、流程安全检查。1、人员安全检查人员安全检查是保障安全的第一道防线。在各种场所，如机场、车站、博物馆、电影院等，需要对人员进行安检，以防止危险品、危险物品等进入。安检流程包括对人员的证件检查、人身检查、随身物品检查等，以确保人员的安全。2、设备安全检查设备安全检查是保障生产安全的重要措施。对于各种设备，如机械设备、电器设备、消防设备等，需要定期进行安全检查，以发现潜在的安全隐患并及时处理。设备安全检查包括对设备的机械部件、电气部件、控制系统等进行检查，以确保设备的安全运行。3、网络安全检查网络安全检查是保障信息安全的重要措施。在各种网络环境，如政府网站、企业网站、个人网站等，需要对网络进行安全检查，以防止黑客攻击、病毒入侵等网络安全问题。网络安全检查包括对网络设备、安全设备、操作系统等进行检查，以确保网络的安全稳定运行。4、场所安全检查场所安全检查是保障人员和财产安全的重要措施。对于各种场所，如商场、酒店、学校、医院等，需要定期进行安全检查，以发现潜在的安全隐患并及时处理。场所安全检查包括对场所的消防设施、安全出口、应急照明等进行检查，以确保场所的安全。5、流程安全检查流程安全检查是保障生产安全的重要措施。对于各种流程，如化工流程、食品加工流程、药品生产流程等，需要定期进行安全检查，以发现潜在的安全隐患并及时处理。流程安全检查包括对流程的设备、材料、工艺等进行检查，以确保流程的安全稳定运行。

以下几个方面：1.制定检查计划：根据企业的安全生产情况和相关法律法规，制定安全生产检查的计划，明确检查的时间、地点、内容等。2.组织检查人员：确定检查人员，一般包括企业安全生产管理人员、技术人员、安全监督员等，要求检查人员具备相关的安全生产知识和技能。3.检查准备工作：在开展安全生产检查之前，需要对检查的对象进行准备工作，包括了解企业的安全生产管理制度、收集相关的资料和记录等。4.实施检查：在检查过程中，需要全面、细致地检查企业的安全生产情况，对存在的安全隐患、违章行为等进行记录和整改。5.整改和落实：对检查中发现的安全隐患和违章行为，及时进行整改，并建立相应的整改措施和落实机制。6.检查报告和反馈：对检查结果进行汇总和分析，并形成检查报告，将检查结果及时反馈给企业安全生产管理人员，以便他们进行改进和提高。

安全检查主要查思想、查管理、查隐患、查整改、查事故处理五个方面。1、查思想检查各级管理人员对安全生产的认识，对安全生产方针、政策、法令、规程的理解和贯彻的情况。2、查管理检查安全管理工作的实施情况。如安全生产责任制、各项规章制度和档案是否健全，安全教育、安全技术措施、伤亡事故管理的实施情况。3、查隐患通过检查劳动条件、生产设备、安全卫生设施是否符合要求，以及职工在生产中是否存在不安全行为和事故隐患。4、查整改对已经发现的隐患及安全生产管理存在的问题进行检查，是否已经采取了措施，效果如何。5、查事故处理对发生的事故企业是否及时报告、认真调查、严肃处理，是不是按“四不放过”的要求处理事故，有没有采取有效措施防止类似事故重复发生。安全检查：安全检查是对施工项目贯彻安全生产法律法规的情况、安全生产状况、劳动条件、事故隐患等所进行的检查，其主要内容包括查思想、查制度、查机械设备、查安全卫生设施、查安全教育及培训、查生产人员行为、在防护用品施工、查伤亡事故处理等。安全检查事关旅客人身安全，所以旅客都必须无一例外地经过检查后，才能允许登机。也就是说，安全检查不存在任何特殊的免检对象。所有外交人员，政府首脑和普通旅客，不分男女，国籍和等级，都必须经过安全检查。

1、安全生产责任制度2、安全生产培训情况3、现场管理落实情况4、危险隐患自查自纠5、突发事故应急预案

一、安全检查：企业的任何生产过程都会伴随一定的不安全因素。为减少生产安全事故的发生，就必须预测可能发生事故的各种不安全因素（危险因素），针对这些不安全因素，制订防范措施。而安全检查及检查所使用的安全检查表就是发现不安全因素（危险因素）的手段和工具，是最基础、最简便的识别潜在不安全因素（潜在的危险因素）的方法之一。安全检查的内容：1.检查企业是否建立健全了安全生产组织和安全生产责任制，是否贯彻“五同时”（即在计划、布置、检查、总结、评比生产工作的同时，计划、布置、检查、总结、评比安全工作）、“三同时”（即在新建、扩建、改建工程项目时，与安全防范保护措施同时设计、同时施工、同时投产验收）对职工伤亡事故的调查服告和处理中是否坚持了“四不放过”（即找不出原因不放过、本人和职工群众受不到教育不放过、没有制订整改防范措施不放过、整改措施没进行效果评价不放过）的原则、企业各项规章制度（如安全培训、教育制度、各级岗位责任制、各工种安全操作规程等）是否健全完善、是否严格执标企业安全技术措施经费资金有无保证等。2.检查企业生产作业现场环境及设备、物质（原材物料）的状态，即查企业作业环境及劳动条件、生产设备及相应的安全防护设施是否符合安全标准的要求，如查各种设备、设施的安全运行和维修倩况，查原材料使用及有毒有害气体、蒸汽、粉尘等引发安全事故的防范措施，查电气、锅炉、压力容器、各种工业气瓶的使用状况，查易燃、易爆、物料和有毒有害物料的贮存、运输和使用情况，查个人防护用品的使用是否符合安全防护标准，以及通风、照明、安全通道、安全出口等作业环境、劳动条件是否符合相关安全防护的标准。3.检查企业作业职工是否有不安全行为，如作业职工是否按相关工种的安全操作规程操作，操作时的动作是否符合安全要求等。从我国近50年来所发生的死亡事故统计资料来看，其中由于作业职工违反操作规程、误操作和环境条件、设备。工具、附件、工艺流程有缺陷造成的伤亡事故占事故总数的60％以上，因此，安全检查的重点应放在不安全的物质状态（含机械设备、设施、使用的原材物料等）和人的不安全行为上，找出其不安全因素（危险因素），进行安全防范措施的整改。二、隐患排查：隐患排查是指生产经营单位按照本单位隐患排查制度组织相关人员排查本单位的事故隐患；对排查出的事故隐患进行登记，对事故隐患排查治理实施全覆盖、全过程管理。隐患排查治理标准是依据安全生产相关的法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度，结合生产经营单位的行业特点，摘录出违反上述法律、法规、标准、规章等条款的，且在生产经营活动中存在可能导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷，通过隐患列举描述项实现对特定类型生产经营单位隐患的归纳。隐患排查治理标准的核心内容：首先需要对隐患进行合理分类，分类既是对分散于众多法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度中隐患描述项的归纳、提炼，又是隐患排查治理标准核心内容组织的关键。隐患分类既方便于生产经营单位开展隐患自查工作，又有利于生产经营单位的隐患分布进行统计分析。相对于安全生产标准化评定标准而言，隐患排查治理标准是其内容的具体化，在安全生产标准化评定标准中，在隐患排查和治理方面只提出了基本要求和原则性规定，而在隐患排查治理标准中，隐患描述项更加详实、细致、可操作性强。由此可见，隐患排查治理标准是安全生产标准化评定标准的进一步细化和深化，能够为企业开展隐患自查工作提供详细的指导

法律主观：国家安全生产监督管理总局和各级安全生产监督管理局、煤矿安全生产监督机构等是进行全国各级安全生产监督管理的具体机构。负责对全国各地的生产安全进行监督与管理，制止违规生产、处罚违法行为。同时负责安全生产管理的培训工作。它是安全生产法所确立的具体机构。一、监理安全责任工程监理单位应当审查施工组织设计中的安全技术措施或者该施工方案是否符合工程建设强制性标准。工程监理单位在实施监理过程中，发现存在安全事故隐患的，应当要求施工单位整改，情况严重的，应当要求施工单位暂时停止施工，并及时报告建设单位。施工单位拒不整改或者不停止施工的，工程监理单位应当及时向有关主管部门报告。工程监理单位和监理工程师应当按照法律、法规和工程建设强制性标准实施监理，并对建设工程安全生产承担监理责任。二、安全生产监督管理范围及监理内容（一）施工准备阶段安全生产监督管理1、承包单位质量安全保证体系审核（1）机构与制度审核：项目经理部的组织机构设置、各部门的分工、职责等进行审查，并能适应项目的管理需要。（2）人员的审核：项目经理等管理人员均按规定到位且持证上岗，特种作业人员岗位资格证在监理机构备案。（3）安全资格的审核：承包单位有“安全生产许可证”、项目经理、专职安全员有B、C类考核合格证，专职人员人数符合规定。2、分包单位资格审查（1）依据的审查：部分工程（不含主体）实行分包必须符合施工合同规定。（2）分包单位资质审查：专业分包单位的专业与资质等级符合分包工程有关规定。（3）分包单位驻场人员资质审查：项目负责人持有建造师（或项目经理）证，B类人员合格证，其他管理人员均持上岗证，专业安全员人数符合要求，且持有C类人员合格证，特种作业人员操作资格证应在监理机构备案。（4）专项施工方案审查：①程序审查：施工组织设计应有承包单位质量、技术、安全部门会签，并经企业技术负责人审批通过，施工方案有项目技术负责人（危险性较大的分部分项工程的专项施工方案有企业技术负责人）审批通过。②对照强制性标准审查：内容要符合有关强制性标准，不得有违反强制性条文的内容，安全技术措施符合要求。③针对性审查：按该工程项目的特点制定有针对性的内容，危险性较大分部分项工程有专项施工方案，并附有安全验算结果，应组织专家论证审核，有专家论证审查报告。④时效性：应及时编制和审核，当项目环境有重大变化原编制的内容不能指导施工，应要求承包单位根据项目的具体情况重新编制或增补内容。3、特殊机械设备进场使用报验1）安装：安装单位资质和安装人员的上岗证备案，有资质的检测机构检测，并出具检测合格证文件报监理。2）验收：由承包单位组织安装单位，设备出租单位及检测单位进行安装、验收、出具合格证明文件，塔吊等需要有安监站备案的文件。3）审批：符合以上程序和提供有关资料合格可同意投入使用。4、开工条件报审1）安保体系报审，应急救援预案报审，文明施工措施费使用计划报审均已通过。2）地下障碍物已清除或查明，施工图及设计文件已经审图中心审查通过，并按计划提供齐全。（二）施工阶段安全生产监督管理督促施工单位按照施工组织设计中的安全技术措施和安全专项施工方案组织施工，及时制止违章施工作业。每天定期巡视检查施工过程中的危险性较大的工程作业情况。核查施工现场建筑机械和安全设施的验收手续，并签署意见。检查施工现场各种安全标志和安全网架设、临时用电设备等安全防护、文明施工措施是否符合有关工程技术标准规范要求。督促施工单位进行安全自查工作，并对施工单位自查情况进行抽查，参加建设单位组织的安全生产专项检查。三、安全生产监督管理程序（一）项目监理机构依法履行监理安全责任的总体工作程序1、分析与评价项目所处的安全监理环境①自然环境（包括气候、地质情况等）（1）分析②技术环境（指项目的技术要求、如高耸结构物、高压设备安装）③管理环境（指施工企业的管理人员是否具备较强的管理意识、施工人员是否具有较强的安全生产意识，专职安全管理人员的数量与能力能否满足安全管理的需要等等）（2）在了解上述情况后，总监理工程师应该评价项目监理机构在本工程所处的安全环境确定本工程项目的安全工作管理方略。2、对有关的监理工作提出安全管理方面的要求（1）与安全有关管理①监理工作主要是执行有关强制性标准方面的方案审查工作。的两方面的工作②现场监理工作。（2）总监理工程师对两个方面的工作针对项目的具体情况提出具体的安全工作要求比如审查在基坑施工方案时一定要检查基坑的稳定性、它对周围建筑物的影响；检查模板工程时一定要检查验收模板及支撑系统的强度、刚度和稳定性能；在旁站时除了检查施工质量外，还要注意检查人的不安全行为与物的不安全状态等等。3、项目监理机构的安全管理工作分工及职责①在一般项目的监理机构中应该明确一名监理人员负责安全方面项目监理机构的日常工作；②在技术较为复杂或规模较大的工程有必要设立一名专职的安全岗位监理人员，以统一管理有关安全方面的监理工作。注册监理执业人员未执行法律、法规和工程建设强制性标准的，责令停止执业3个月以上1年以下；情节严重的，吊销执业资格证书，5年内不予注册；造成重大安全事故的，终身不予注册；构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。法律客观：《中华人民共和国刑法》第一百三十七条建设单位、设计单位、施工单位、工程监理单位违反国家规定，降低工程质量标准，造成重大安全事故的，对直接责任人员，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；后果特别严重的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。《中华人民共和国刑法》第一百三十九条之一在安全事故发生后，负有报告职责的人员不报或者谎报事故情况，贻误事故抢救，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。

安全生产检查项目 文件结合现场检查 总共涉及十三大项（应建立文件） 122小项 其中涉及各项 规章制度 ：29个 国家法律法规条例：15 个 各类表格：17份 记录：1份 应签协议：3个 应签责任书：3 个 计划书：4 份 报告：1份 预案：5份 试卷：1份 其他为照片资料及现场查看验收项 一、方针目标： 1、每月一次的安全例会会议记录（从11年开始） 2、安全生产那责任书（三级：公司与厂长 管理 员工） 3、各种规章制度上墙，文字材料及宣传资料要存档 二、组织机构： 1、公司营业执照、组织机构代码证等相关证书复印件 2、公司主要负责人安全培训证书复印件 3、公司安全管理员安全培训证书复印件 4、各种规章制度上墙，文字材料及宣传资料要存档 三、安全生产投入： 1 年 投入数额 以千元为单位） 23、缴纳工伤保险相关单据的复印件 4、各类安全生产用品采购、领取、使用等表格的复印件 四、法律法规与安全管理制度： 1、岗位培训记录及培训照片，宣传材料及照片 2、安全生产知识培训试卷 3、生产现场标识（安全或危险标识） 4、三级教育培训文档资料 5、各种规章制度上墙，文字材料及宣传资料要存档 五、教育培训： 1、员工安全生产知识培训试卷 2、安全培训记录卡 3、各类宣传、培训资料、纪录档案 4、各种规章制度上墙 六、安全生产设施： 1、公司建筑结构、厂房设置、设备设施平面图、 2、煤粉制备系统或危险品储库，必须采用密闭式防爆型电气设施（现场检查） 3、触电危险性大或作业环境差的生产车间、锅炉房等场所，应采用密闭式动力照明箱、柜。 4、防火设施和措施符合国家有关规定，重要设备应配备电气灭火器材、消防水源 5、在消防用水由工厂水源直接供给时，工厂给水管网的进水管不应小于两条。当其中一条发生事故时，另一条应能通过100%的消防用水和70%的生产、生活用水。．在消防用水由消防水池供给时，工厂给 水管网的进水管，应能通过消防水池的补充水量以及100%的生产、生活用水。 工厂建造的消防水池，必须符合下列要求。（1）水池的容量应满足火灾延续时间内消防用水总量的要求。当发生火灾能保证向水池连续补水时，其容量可减去火灾延续时间内的补充水量。（2）水池的容量小于或等于1000m3时，可不分隔，大于1000m3时，应分隔成两个，并设带阀门的连通管。（3）水池的补水时间，不宜超过48h。（4）当消防水池与全厂生活或生产安全水池合建时，应有消防用水不作他用的技术措施。 （5）寒冷地区的消防水池，应有防冻措施。液化轻罐区设置循环消防水池时，其距最近储罐不小于30m，并应采取措施防止漂浮物和油类等 6、灭火器材安全检查表 7、压力容器设备（包括空气压缩机、气泵、储气罐等）应有《压力容器使用登记证》、注册证件、质 量证明书、出厂合格证、年检报告等（可以解释我公司没使用） 8、生产现场使用表压超过0.1MPa的液体和气体的设备和管路，应安装压力表，必要时还应安装安全 阀和逆止阀等安全装置。各种阀门应采用不同颜色和不同几何形状的标志，还应有表明开、闭状态的标志。（可以解释：我公司没有使用表压超过0.1MPa的液体和气体的设备和管路或附相关证件复印件及照片） 9、工业气瓶须在检验周期内使用，气瓶不得靠近热源，可燃、助燃气瓶与明火距离应大于10米。氧 气瓶、乙炔气瓶应分库存放，并存放在气瓶专用库中，库房应符合建筑防火规范。 10、新建、改建、扩建工程安全设备设施应与建设项目主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。 （可以解释：公司自建成投产后，就没有新建、改建、扩建工程项目）。 11、 （厂区内主要危险源或危险场所，应有警告标志；各种射线源、高压供电设施、易于泄漏煤气 （或天然气体）等可燃气体，以及其他严重危险区域，应设有相应色灯或声响警告信号。公司作业场所没有射线源、高压供电设施、易于泄漏煤气（或天然气体）等可燃气体，作业场所的警示标志，现场检查。下列工作场所应设置应急照明：主要通道及主要出入口、通道楼梯、总降、电力室、中控室。现场检查（1）有爆炸和火灾危险的场所，应按其危险等级选用相应的照明器材；（2）有酸碱腐蚀的场所，应选用耐酸碱的照明器材；（4）含有大量烟尘但不属于爆炸和火灾危险的场所，应选用防尘型照明器材。公司在潮湿地区，采用防水性照明器材，照明灯离地面2米以上。 特种作业人员登记表、特种设备登记表及各种相关检验检测合格报告，各种证书，检查巡查记录等。 烘干设备周围应设置相应可靠的隔热和防护设施，周围不允许堆放易燃易爆或危险化学品 七、作业安全： 1、员工家属（亲朋及小孩）进厂、及住宿的安全管理协议书（要签订存档） 2、应禁止与生产无关人员进入生产操作现场。应划出非岗位操作人员行走的安全路线，其宽度一般不 小于1.5m。 3、应根据《建筑设计防火规范》（GBJ16）、《爆炸和火灾危险环境电力装置设计规范》（GB50058）规定， 结合生产实际，确定具体的危险场所，设置危险标志牌或警告标志牌，并严格管理其区域内的作业。 4、各种设备的操作符合国家有关规定，无违章作业。 5、皮带输送机头部与尾部应设置防护罩或隔离栏及安全联锁装置，人员通过部位应设置专用跨越通道。 6、表面高温设备（窑头罩、篦冷机、窑体、窑尾预热器和尾气管道等）应设置相应的外部保温层或防 护隔离设施。 7、高噪声的设备（破碎机、提升机、球磨机、空压机、通风机和电动机等）应设置警告标识，附近作 业人员应佩戴护耳器。 8、起重机械设备（吊机、吊车具等）应装有能从地面辨别额定荷重的标识，不应超负荷作业。吊运物 行走的安全路线，不应跨越有人操作的固定岗位或经常有人停留的场所，且不应随意越过主体设备。 9、吊具应在其安全系数允许范围内使用。钢丝绳和链条的安全系数和钢丝绳的报废标准，应符合《起 重机械安全规程》（GB6067）的有关规定。 10、进入窑体和设备内部进行检查、维修和清理作业必须按规定穿戴好劳动保护用品，办理设备停电 和危险作业申请，与中控保持联系，挂好警示牌。同时必须使用安全照明，并注意检查窑体和设备内部安全情况，发现隐患及时处理，现场要设专人监护。 11、对生产作业过程中人的不安全行为进行辨识，并制定相应的控制措施。主要包括： 12、在没有排除故障的情况下操作，没有做好防护或提出警告； 13、在不安全的速度下操作； 14、使用不安全的设备或不安全地使用设备； 15、处于不安全的位置或不安全的操作姿势； 16、工作在运行中或有危险的设备上。 17、对高危作业实行许可制，执行工作票制。 18、电气、高速运转机械等设备，应实行操作牌制度。 19、不应带电作业。特殊情况下不能停电作业时，应按有关带电作业的安全规定执行。 20、进入受限空间检修，应采取可靠的置换或通风措施，并有专人监护和采取便于空间内外人员联系 的措施。 21、在存在较大危险因素的作业场所或有关设备上，设置符合《安全标志及其使用导则》（GB2894）和《图形符号 安全色和安全标志》（GB2893）规定的安全警示标志和安全色。 22、在检维修、施工、吊装等作业现场设置警戒区域，以及厂区内的坑、沟、池、井、陡坡等设置安 全盖板或护栏等。 23、危险化学品储存、使用符合国家有关规定。 24、应禁止与生产无关人员进入生产操作现场。应划出非岗位操作人员行走的安全路线，其宽度一般 不小于1.5m。 25.公司生产操作现场入口处设有”闲人勿进”的牌子 严禁非生产人员进入生产现场的有关规定 26、应根据《建筑设计防火规范》（GBJ16）、《爆炸和火灾危险环境电力装置设计规范》（GB50058）规 定，结合生产实际，确定具体的危险场所，设置危险标志牌或警告标志牌，并严格管理其区域内的作业。 现场检查 27、皮带输送机头部与尾部应设置防护罩或隔离栏及安全联锁装置，人员通过部位应设置专用跨越通 道。 28、表面高温设备（窑头罩、篦冷机、窑体、窑尾预热器和尾气管道等）应设置相应的外部保温层或 防护隔离设施。 29、高噪声的设备（破碎机、提升机、球磨机、空压机、通风机和电动机等）应设置警告标识，附近 作业人员应佩戴护耳器。 现场检查 30、起重机械设备（吊机、吊车具等）应装有能从地面辨别额定荷重的标识，不应超负荷作业。吊运 物行走的安全路线，不应跨越有人操作的固定岗位或经常有人停留的场所，且不应随意越过主体设备。 31、起重机械，是指用于垂直升降或者垂直升降并水平移动重物的机电设备。其范围规定为额定起重 大于或者等于0.5顿的的升降机、额定起重量大于或者等于1吨，且提升高度大于或者等于2米的起重机，以及以及承重形式固定的电动葫芦等。 32、吊具应在其安全系数允许范围内使用。钢丝绳和链条的安全系数和钢丝绳的报废标准，应符合《起 重机械安全规程》（GB6067）的有关规定。吊索用具正常可靠。 33、钢丝绳：钢丝绳在使用时，每月至少润滑2次。润滑前先用钢丝刷子刷去钢丝绳上的污物并用煤 油清洗，然后用加热到80度以上的润滑油蘸浸钢丝绳，使润滑油浸到绳芯。 的寿命，这不仅是由于减少了钢丝的弯曲应力，更重要的是减少了钢丝与滑轮之间的挤压应力。滑轮支承在固定的心轴上，采用滚动轴承。 3、卷筒：在单层卷筒的表面切出螺旋槽，以增加钢丝绳的接触面积，并防止相邻钢丝绳互相摩擦，从而提高钢丝绳的使用寿命。 4、吊钩：公司的吊钩属中小起重量机械，其吊钩是锻造的。吊钩钩身（弯曲部分）的断面为受力比较合理的梯形断面；吊钩都装有防止脱钩的安全装置。 1、 起重机械的制动装置：公司的起重机械采用长闭式制动器（在机构不工作期间是闭合 的），以确保安全。 34、进入窑体和设备内部进行检查、维修和清理作业必须按规定穿戴好劳动保护用品，办理设备停电 和危险作业申请，与中控保持联系，挂好警示牌。同时必须使用安全照明，并注意检查窑体和设备内部安全情况，发现隐患及时处理，现场要设专人监护。 35、对生产作业过程中人的不安全行为进行辨识， 36、在没有排除故障的情况下操作，没有做好防护或提出警告； 37、在不安全的速度下操作； 38、使用不安全的设备或不安全地使用设备； 39、处于不安全的位置或不安全的操作姿势； 40、工作在运行中或有危险的设备上 公司电气、高速运转机械等设备的操作，严格执行公司制定的安全操作规程。 42、不应带电作业。特殊情况下不能停电作业时，应按有关带电作业的安全规定执行。 公司所有的操作（作业），严格规定一律不得带电作业。 43、进入受限空间检修，应采取可靠的置换或通风措施，并有专人监护和采取便于空间内外人员联系 的措施。公司将受限空间检修（主要是情理）下水沟，除了严格执行工作票外，都采取可靠的置换或通风措施，并有专人监护和采取便于空间内外人员联系的措施。 44、在存在较大危险因素的作业场所或有关设备上，设置符合《安全标志及其使用导则》（GB2894）和 《图形符号 安全色和安全标志》（GB2893）规定的安全警示标志和安全色。 公司在存在较大危险因素的作业场所或有关设备上，都设置醒目的安全警示标志。 48、在检维修、施工、吊装等作业现场设置警戒区域，以及厂区内的坑、沟、池、井、陡坡等设置安 全盖板或护栏等。公司在检维修、施工、吊装等作业现场设置警戒区域，以及厂区内的坑、沟、池、井、陡坡等设置安全盖板或护栏。 49、危险化学品储存、使用符合国家有关规定。 公司没有储存或使用危险化学品。 危险化学品管理制度见上，现场检查 安全生产标准化考评标准、考评细则 各类培训记录及培训照片，宣传材料及照片、高危操作安全生产工作票（填写留档） 八、隐患排查和治理 1、安全生产检查意见书（查档） 2、危险源登记表（查档） 3、整改情况反馈，检查记录本（危险源登记表）设立隐患排查治理专项资金、公司财务科设立“隐患排查治理专项资金”，对隐患排查治理所需的资金“开绿灯”。 查相关发票 4、隐患（危险源）登记表（查档） 5、各车间月份安全生产检查情况登记一览表 6、制度上墙 九、重大危险源监控： 1、重大危险源登记表 2、危险源应急救援预案演练情况登记表（查档） 3、应急救援装备、器材明细表 4、制度上墙 十、职业健康 1、从事职业危害作业人员健康检查情况表（查档） 2、劳动防护用品采购清单（查档） 3、劳动防护用品领取表（查档） 4、职业健康经费投入（查发票档案） 5、对有职业危害的场所进行定期检测 检查市疾控中心检测报告单 10.5粉尘作业点每月至少检测两次；地面作业场所有有害物质的，每季度至少检测一次；有放射性物质的作业点，每月至少检测三次。 附：市疾控中心检测报告单 10.6粉尘浓度与噪音不超标。 附：市疾控中心检测报告单 十一、制定各种人为事故以及灾害性事故的应急救援预案。 11.2建立事故应急救援组织，配备必要的应急救援器材、设备；生产规模较小可以不建立事故应急救援组织的，应当指定兼职的应急救援人员，并与邻近的事故应急救援组织签订救护协议。 11.3组织从业人员进行应急救援预案的培训，定期演练，评价演练效果，评价应急救援预案的充分性和有效性，并形成记录。 11.4将应急救援预案报当地安全生产监督管理部门和有关部门备案，并通报当地应急协作单位，建立应急联动机制。 检查培训记录与照片，演练记录与照片 制度上墙 十二、事故报告、调查和处理 发生生产安全事故后，应迅速启动应急救援预案，企业负责人直接指挥，积极组织抢救，安全、技术、设备、动力、生产、消防、保卫等部门应协助做好现场抢救和警戒 12.3积极配合各级政府组织的事故调查，负责人和有关人员在事故调查期间不得擅离职守，应当随时接受事故调查组的询问，如实提供有关情况。 12.4对县级政府委托企业负责组织调查的未造成人员伤亡的一般事故，企业应按规定成立事故调查组组织调查，按时提交事故 调查报告 。 12.5落实事故整改和预防措施，防止事故再次发生。事故统计台帐 12.6建立事故档案和事故管理台帐。（可以解释：公司自成立以来未发生一般以上生产安全事故） 十三、绩效评定和持续改进： 1、10-11年自评档案 以上各项制度都应上墙、各类规章制度、表格、文档资料（含协议、责任书、合同等）、宣传材料（含培训材料、法律法规）、资金投入（查发票）、照片纪录都应留档备查。

安全生产检查的目的主要在于排除生产生活中的危险因素，降低可能发生的安全事故的概率，从而避免伤害造成的人身或财产损失。

1、常规检查。常规检查是常见的一种检查方法。通常是由安全管理人员作为检查工作的主体，到作业场所的现场，通过感观或辅助一定的简单工具、仪表等，对作业人员的行为、作业场所的环境条件、生产设备设施等进行的定性检查。安全检查人员通过这一手段，及时发现现场存在的不安全隐患并采取措施予以消除，纠正施工人员的不安全行为。常规检查完全依靠安全检查人员的经验和能力，检查的结果直接受安全检查人员个人素质的影响。因此，对安全检查人员个人素质的要求较高。2、安全检查表法。为使检查工作更加规范，将个人的行为对检查结果的影响减少到最小，常采用安全检查表法。安全检查表（SCL）是事先把系统加以剖析，列出各层次的不安全因素，确定检查项目，并把检查项目按系统的组成顺序编制成表，以便进行检查或评审，这种表就叫做安全检查表。安全检查表是进行安全检查，发现和查明各种危险和隐患，监督各项安全规章制度的实施，及时发现事故隐患并制止违章行为的一个有力工具。安全检查表应列举需查明的所有可能会导致事故的不安全因素。每个检查表均需注明检查时间、检查者、直接负责人等，以便分清责任。安全检查表的设计应做到系统、全面，检查项目应明确。3、仪器检查法。机器、设备内部的缺陷及作业环境条件的真实信息或定量数据，只能通过仪器检查法来进行定量化的检验与测量，才能发现不安全隐患，从而为后续整改提供信息。因此，必要时需要实施仪器检查。由于被检查的对象不同，检查所用的仪器和手段也不同。安全生产检查的内容（1）日常检查：是以员工为主体的检查形式，各基层班组长或安全检查员督促本班组成员认真执行安全制度和岗位责任制度，遵守操作规程，做好搬迁准备工作和检查离班前的交接工作。（2）定期检查：定期检查一般包括周检查、月检查、季度检查、年度大检查和节日检查。1、周检查：由各部门负责人深入班组，对设备保养、器材放置、设备运行和交换班记录的记载等进行检查了解班组现场是否存在不安全因素、隐患。2、月检查：由安全管理委员会负责组织，主要是对安全工作进行全面检查，发现和研究解决安全管理上存在的问题，并把整改具体措施落实到部门和具体人。同时，安全管理委员会要定期召开班组长会议，总结讲评安全管理工作，进行安全教育。3、季度检查：是以本季度的气候、环境特点，有重点性地进行安全检查。春季检查以防雷、防静电、防跑漏、防建筑物倒塌为重点，夏季检查以防暑降温、防台风，防汛为重点，秋季检查还可以同节日检查相结合进行，如与元旦、五一、十一、春节等重大节日的安全保卫工作结合起来，在节日前进行。除检查目的和要求如同月检查外，季度检查要着重落实节假日的防火、值班、巡逻的组织安排工作。4、年度大检查：是一年一度的自上而下的安全评比大检查。5、节日检查：是在节日前对安全、保卫、消防、生产设备、备用设备进行检查，以保证节日期间的安全。法律依据：《中华人民共和国安全生产法》第二条　在中华人民共和国领域内从事生产经营活动的单位（以下统称生产经营单位）的安全生产，适用本法；有关法律、行政法规对消防安全和道路交通安全、铁路交通安全、水上交通安全、民用航空安全以及核与辐射安全、特种设备安全另有规定的，适用其规定。

安全检查和安全生产检查的区别是企业根据生产特点，对生产过程中的安全状况进行经常性的、突出性的、专业性的或季节性的检查。根据查询相关公开信息，安全生产检查是指在生产活动中本部门、上级、其它主管部门在安全生产方面的检查，包括设备安全、现场不安全因素、操作人员的安保意识、操作情况、培训、考核等全方面的检查，和考核挂钩。

我们公司检查主要有六个方面：1、查思想2、查制度3、查领导4、查现场5、查文明生产6、查记录

主要检查企业对安全生产法律法规的贯彻执行情况：1、安全生产责任制制定和落实情况，安全生产标准规范执行情况；2、安全生产规章制度制定和执行情况；3、安全生产隐患排查治理情况；4、安全生产费用提取及使用情况；5、安全生产教育培训情况；6、安全生产应急救援情况；7、生产安全事故的报告和应急救援情况8、其它方面的情况。

这个就多咯，你一分都不给，就告诉你那么多，现场和资料档案

安全生产涉及很多方面，例如人员安全培训，企业安全生产规章制度，安全工具用具，安全生产环境，危险品保管与使用，防火安全，防触电，特种设备检验等等。专项检查就是对上述某个项目的检查。

安全生产检查监督的主要类型有：（一）全面安全检查（二）经常性安全检查（三）专业或专职安全管理人员的专业安全检查（四）季节性安全检查（六）要害部门重点

严厉查处违法分包转包和挂靠资质行为。严肃查处建筑施工、矿山、化工等高危行业领域违法分包转包行为。

（一）执法检查程序中存在的问题1.适用程序种类错误。有的行政处罚没有严格按照《行政处罚法》的要求采用简易程序、一般程序、听证程序等，如对应该采用一般程序做出决定的却采取了简易程序，不按照规定采用听证程序等；2、行政执法文书使用类错误。如检查安全生产不用制式现场检查记录，而是口头说说或是自制的检查表。处理安全生产大检查中发现的违法问题或安全隐患不是下达执法文书，而是用发文件的形式下达整改通知，行政执法文书不全，违法事实记录不清，缺少适用的法律法规具体条款等；3、执法步骤类错误。按照一般程序做出行政处罚决定的，要按照立案、调查取证，听取当事人的陈述和申辩，然后由作出具体行政行为机关的法制机构审核，行政执法机关负责人对调查结果进行审查并做决定，这些环节和步骤是不能缺少的；4、执法形式不完善。常常以“特事特办”或“办公会议”的形式，去代替执法，导致处罚幅度难掌握，人情难推却，执法难到位。甚至出现对于同一违法单位的同一违法行为，部门与部门之间、特别是企业与企业之间，处罚尺度明显不一。5、缺少对相对人合法权益的保护。在行政执法过程中，要满足相对人的知情权，相对人有权了解行政执法行为的权利，有为自己的合法权益进行陈述、辩解和获得救济的权利。除涉及国家机密和依法受到保护的商业秘密、个人隐私外，应当公开，接受社会监督。（二）行业主管部门处罚存在的问题行业主管部门与综合监管部门在行政处罚意见不统一，从而影响执法监管。有些行业主管部门较普遍地存在不按行政处罚程序办的问题。遇到上级领导打招呼、批条子时，往往采取大事化小、小事化了的办法。而行政处罚不经集体讨论决定，行政复议不经复议小组核审，仅只少数领导说了算的情况，在部分行业主管部门时有发生。行业主管部门行政处罚的主观随意性及不规范性，已经影响安全生产执法的合法性、科学性与准确性。（三）执法人员存在的问题1、执法队伍业务水平素质参差不齐。由于受安监局组建时特定环境限制，干部多为“半路出家”，专业人员缺乏，整体业务水平和监管能力还需进一步提升，业务水平不高，对最新出台的各项法律法规及标准不了解，在执法检查中造成误判误罚，从而影响执法监管。2、部分执法人员政治素质较低。以情代法、以罚代法的现象时有存在。3、部分执法人员道德水平不高。为了个人或者部门利益，包庇袒护安全生产违法行为，甚至为企业通风报信现象也时有发生。

建材专业分为：1、材料工程 其中包含：材料工程技术(无机非金属材料)、环境监测与治理技术、室内检测与控制技术、工业分析与检验、工业环保与安全技术、复合材料加工与应用技术、建筑装饰材料及检测、热能动力设备与应用 、建筑材料检测技术、建筑材料工程技术（新型建材方向）、材料工程技术、工业分析与质量管理等专业。2、建筑工程 其中包含：建筑工程技术、给排水工程技术、工程造价、建筑工程管理、物业管理、工程监理、房地产经营与估价、建筑设备工程技术（水暖电安装方向）等专业。

步骤一：采集大数据的采集是指利用多个数据库来接收发自客户端（Web、App或者传感器形式等）的数据，并且用户可以通过这些数据库来进行简单的查询和处理工作。在大数据的采集过程中，其主要特点和挑战是并发数高，因为同时有可能会有成千上万的用户来进行访问和操作，所以需要在采集端部署大量数据库才能支撑。步骤二：导入/预处理虽然采集端本身会有很多数据库，但是如果要对这些海量数据进行有效的分析，还是应该将这些来自前端的数据导入到一个集中的大型分布式数据库，或者分布式存储集群，并且可以在导入基础上做一些简单的清洗和预处理工作。导入与预处理过程的特点和挑战主要是导入的数据量大，每秒钟的导入量经常会达到百兆，甚至千兆级别。步骤三：统计/分析统计与分析主要利用分布式数据库，或者分布式计算集群来对存储于其内的海量数据进行普通的分析和分类汇总等，以满足大多数常见的分析需求。统计与分析这部分的主要特点和挑战是分析涉及的数据量大，其对系统资源，特别是I/O会有极大的占用。步骤四：挖掘数据挖掘一般没有什么预先设定好的主题，主要是在现有数据上面进行基于各种算法的计算，从而起到预测（Predict）的效果，从而实现一些高级别数据分析的需求。该过程的特点和挑战主要是用于挖掘的算法很复杂，并且计算涉及的数据量和计算量都很大，常用数据挖掘算法都以单线程为主。

中小学教师信息技术应用能力提升2.0的内涵包括目标任务、主要措施、组织保障。一、目标任务构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，通过示范项目带动各地开展教师信息技术应用能力培训。基本实现“三提升一全面”的总体发展目标：校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。二、主要措施1、开展学校管理团队信息化领导力培训2、围绕学校信息化教学创新推动教师研训3、实施创新培训平台“三区三州”对口帮扶项目4、推进中西部地区“双师教学”模式培训改革5、促进教师跨学科教学能力提升6、加强智能化教育领航名校长名师培养7、提升培训团队信息技术应用指导能力8、创新信息素养培训资源建设机制9、构建成果导向、全程监测评价体系三、组织保障1、加强组织领导。2、明确主体责任。3、落实经费保障。4、鼓励社会参与。5、做好监管评估。《意见》对教师和行政单位的要求1、提高教师信息技术应用能力的现实需要2018年1月，《意见》要求“教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学”。2018年4月，教育部启动实施教育信息化2.0行动计划，提出大力提升教师信息素养。2、服务教育教学改革，促进教育均衡发展为实现总体目标，《意见》提出四大任务：整体推进教师应用能力培训，服务教育教学改革；缩小城乡教师应用能力差距，促进教育均衡发展；打造信息化教学创新团队，引领未来教育方向；全方位升级支持服务体系，保障融合创新发展。3、明确县级教育行政部门主体责任县级教育行政部门是本地能力提升工程组织管理的责任主体，承担完善制度，健全机制，整合电教等机构资源，科学统筹教师信息技术应用能力培训项目，加强县级教师发展机构和网络平台建设，构建示范带动辐射体系等责任。

　　林业法律、法规　　中华人民共和国森林法　　（1984年9月20日第六届全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过）　　第一章 总 则　　第一条 为了保护、培育和合理利用森林资源，加快国土绿化，发挥森林蓄水保土、调节气候、改善环境和提供林产品的作用，适应社会主义建设和人民生活的需要，特制定本法。　　第二条 在中华人民共和国领域内从事森林、林木的培育种植、采伐利用和森林、林木、林地的经营管理活动，都必须遵守本法。　　第三条 森林资源属于国家所有，由法律规定属于集体所有的除外。国家所有的集体所有的森林、林木和林地，个人所有的林木和使用的林地，由县级以上地方人民政府登记造册，发放证书，确认所有权或者使用权。国务院可以授权国务院林业主管部门，对国务院确定的国家所有的重点林区的森林、林木和林地登记造册，发放证书，并通知有关地方人民政府。　　森林、林木、林地的所有者和使用的合法权益，受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。　　第四条 森林分为以下五类：　　（一） 防护林：以防护为主要的目的的森林、林木和灌木丛，包括水源涵养林，水土保持林，防风固少林，农田、牧场防护林，护岸林，护路林；　　（二） 用材林：以生产木材为主要目的的森林和林木，包括以生产竹材为主要目的的竹林；　　（三） 经济林：以生产果品，食用油料、饮料、调料，工业原料和药材等为主要目的的林木；　　（四） 薪炭林：以生产燃料为主要目的的林木；　　（五） 特种用途林：以国防、环境保护、科学实验等为主要目的的森林和林木，包括国防林、实验林、母树林、环境保护林、风景林，名胜古迹和革命纪念地的林木，自然保护区的森林。　　第五条 林业建设实行以营林为基础，普遍护林，大力造林，采育结合，永续利用的方针。　　第六条 国家鼓励林业科学研究，推广林业先进技术，提高林业科学技术水平。　　第七条 国家保护林农的合法权益，依法减轻林农的负担，禁止向林农违法收费同、罚款，禁止向林农进行摊满腔派和强制集资。　　国家保护承包造林的集体和个人的合法权益，任何单位和个人不得侵犯承包造林的集体和个人依法享有的林木所有权和其他合法权益。　　第八条 国家对森林资源实行以下保护性措施：　　（一） 对森林实行限额采伐，鼓励植树造林、封山育林，扩大森林覆盖面积；　　（二） 根据国家和地方人民政府有关规定，对集体和个人造林、育林给予经济扶持或者长期贷款；　　（三） 提倡木材综合利用和节约使用木材，鼓励开发、利用木材代用品；　　（四） 征收育林费，专门用于造林育林；　　（五） 煤炭、造纸等部门，按照煤炭和木浆纸张等产品的产量提取一定数额的资金，专门用于营造坑木、造纸等用材林；　　（六） 建立林业基金制度。　　国家设立森林生态效益补偿基金，用于提供生态效益的防护林和特种用途林的森林资源、林木的营造、抚育、保护和管理。森林生态效益补偿基金必须专款专用，不得挪作他用。具体办法由国务院规定。　　第九条 国家和省、自治区人民政府，对民族自治地方的林业生产建设，依照国家对民族自治地方自治权的规定，在森林开发、木材分配和林业基金使用方面，给予比一般地区更多的自主权和经济利益。　　第十条 国务院林业主管部门主管全国林业工作。县级以上地方人民政府林业主管部门，主管本地区的林业工作。乡级人民政府设专程或者兼职人员负责林业工作。　　第十一条 植树造林、保护森林是公民应尽的义务。各级人民政府应当组织全民义务植树，开展植树造林活动。　　第十二条 在植树造林、保护森林、森林管理以及林业科学研究等方面成绩显著的单位或者个人，由各级人民政府给予奖励。　　第二章 森林经营管理　　第十三条 各级林业主管部门依照本法规定，对森林资源的保护、利用、更新，实行管理和监督。　　第十四条 各级林业主管部门负责组织森林资源清查，建立资源档案制度，掌握资源变化情况。　　第十五条 下列森林、林木、林地使用权可以依法转让，也可以依法作价入股或者作为合资、合作造林、经营林木的出资、合作条件，但不得将林地改为非林地：　　（一） 用材林、经济林、薪炭林；　　（二） 用材林、经济林、薪炭林的林地使用权；　　（三） 用材林、经济林、薪炭林的采伐迹地、火烧迹地的林地使用权；　　（四） 国务院规定的其他森林、林木和其他林地使用权。　　依照前款规定转让、作价入股或者作为合资、合作造林、经营林木的出资、合作条件的，已经取得的林木采伐许可证可以同时转让，同时转让双方都必须遵守本法关于森林、林木采伐和更新造林的规定。　　除本条第一款规定的情形外，其他森林、林木和其他林地使用权不得转让。　　具体办法由国务院规定。　　第十六条 各级人民政府应当制定林业长远规划。国有林业企业事业单位和自然保护区，应当根据林业长远规划，编制森林经营方案，报上级主管部门批准后实行。　　林业主管部门应当指导农村集体经济组织和国有的农场、牧场、工矿企业等单位编制森林经营方案。　　第十七条 单位之间发生的林木、林地所有权和使用权争议，由县级以上人民政府依法处理。　　个人之间、个人与单位之间发生的林林所有权和林地使用权争议，由当地县级或者乡级人民政府依法处理。　　当事人对人民政府的处理决定不服的，可以在接到通知之日起一个月内，向人民法院起诉。　　在林木、林地权属争议解决以前，任何一方不得砍伐有争议的林木。　　第十八条 进行勘查、开采矿藏和各项建设工程，应当不占或者少占林地；必须占用或者征用林地的，经县级以上人民政府林业主管部门审核同意后，依照有关土地管理的法律、行政法规办理建设用地审批手续，并由用地单位依照国务院有关规定缴纳森林植被恢复费。森林植被恢复费专款专用，由林业主管部门依照有关规定统一安排植树造林，恢复森林植被，植树造林面积不得少于因占用、征用林地而减少的森林植被面积。上级林业主管部门应当定期督促、检查下级林业主管部门组织植树造林、恢复森林植被的情况。　　任何单位和个人不得挪用森林植被恢复费。县级以上人民政府审计机关应当加强对森林植被恢复费使用情况的监督。　　第三章 森林保护　　第十九条 地方各级人民政府应当组织有关部门建立护林组织，负责护林工作；根据实际需要在大面积林区增加护林设施，加强森林保护；督促有林的和林区的基层单位，订立护林公约，组织群众护林，划定护林责任区，配备专职或者兼职护林员。　　护林员可以由县级或者乡级人民政府委任。护林员的主要职责是：巡护森林，制止破坏森林资源的行为。对造成森林资源破坏的，护林员有权要求当地有关部门处理。　　第二十条 依照国家有关规定在林区设立的森林公安机关，负责维护辖区社会治安秩序，保护辖区内的森林资源，并可以依照本法规定，在国务院林业主管部门授权的范围内，代行本法第三十九条、第四十二条、第四十三条、第四十四条规定的行政处罚权。　　武装森林警察部队执行国家赋予的预防和扑救森林火灾的任务。　　第二十一条 地方各级人民政府应当切实做好森林火灾的预防和扑救工作：　　（一） 规定森林防火期，在森林防火期内，禁止在林区野外用火；因特殊情况需要用火的，经过县级人民政府或者县级人民政府授权的机关批准；　　（二） 在林区设置防火设施；　　（三） 发生森林火灾，必须立即组织当地军民和有关部门扑救；　　（四） 因扑救森林火灾负伤、致残、牺牲的，国家职工由所在单位给予医疗、抚恤，非国家职工由起火单位按照国务院有关主管部门的规定给予医疗、抚恤、起火单位对起火没有责任或者确实无力负担的，由当地人民政府给予医疗、抚恤。　　第二十二条 各级林业主管部门负责组织森林病虫害防治工作。　　林业主管部门负责规定林木种苗的检疫对象，划定疫区和保护区，对林木种苗进行检疫。　　第二十三条 禁止毁林开垦和毁林采石、采砂、采土以及其他毁林行为。　　禁止在幼林地和特种用途林内砍柴、放牧。　　进入森林和森林边缘地区的人员，不得擅自移动或者损坏为林来服务的标志。　　第二十四条 国务院林业主管部门和省、自治区、直辖市人民政府，应当在不同自然地带的典型森林生态地区、珍贵动物和植物生长繁殖的林区、天然热带雨林和具有特殊保护价值的其他天然林区，划定自然保护区，加强保护管理。　　自然保护区的管理办法，由国务院林业主管部门制定，报国务院批准施行。　　对自然保护区以外的珍贵树木和林区内具有特殊价值的植物资源，应当认真保护；未经省、自治区、直辖市林业主管部门批准，不得采伐和采集。　　第二十五条 林区内列为国家保护的野生动物，禁止猎捕；因特殊需要猎捕的，按照国家有关法规办理。　　第四章 植树造林　　第二十六条 各级人民政府应当制定植树造林规划，因地制宜地确定本地区高森林覆盖率的奋斗目标。　　各级人民政府应当组织各行各业和城乡居民完成植树造林规划确定的任务。　　宜林荒山荒地，属于国家所有的，由林业主管部门和其他主管部门组织造林；属于集体所有的，由集体经济组织组织造林。　　铁路公路两旁、江河两侧、湖泊水库周围，由各有关主管单位因地制宜地组织造林；工矿区、机关、学校用地，部队营区以及农场、牧场、渔场经营地区，由各该单位负责造林。　　国家所有和集体所有的宜林荒山荒地可以由集体或者个人承包造林。　　第二十七条 国有企业事业单位、机关、团体、部队营造的林木，由营造单位经营并按照国家规定支配林木收益。　　集体所有制单位营造的林木，归该单位所有。　　农村居民在房前屋后、自留地、自留山种植的林木，归个人所有。城镇居民和职工在自有房屋的庭院内种植的林木，归个人所有。　　集体或者个人承包国家所有和集体所有的宜林荒山荒地造林的，承包后种植的林木归承包的集体或者个人所有，承包合同另有规定的，按照承包合同的规定执行。　　第二十八条 新造幼林地和其他必须封山育林的地方，由当地人民政府组织封山育林。　　第五章 森林采伐　　第二十九条 国家根据用材林的消耗量低于生长量的原则，严格控制森林年采伐量。国家所有的森林和林木以国有林业企业事业单位、农场、厂矿为单位，集体所有的森林和林木、个人所有的林木以县为单位，制定年采伐限额，由省、自治区、直辖市林业主管部门汇总，经同级人民政府审核后，报国务院批准。　　第三十条 国家制定统一的年度木材生产计划。年度木材生产计划不得超过批准的年采伐限额。计划管理范围由国务院规定。　　第三十一条 采伐森林和林木必须遵守下列规定：　　（一） 成熟的用材林应当根据不同情况，分别采取择伐、皆伐和渐伐方式，皆伐应当严格控制，并在采伐的当年或者次年内完成更新造林；　　（二） 防护林和特种用途林中的国防林、母树林、环境保护林、风景林，只准进行抚育和更新性质的采伐；　　（三） 特种用途林中的名胜古迹和革命纪念地的林木、自然保护区的森林，严禁采伐。　　第三十二条 采伐林木必须申请采伐许可证，按许可证的规定进行采伐；农村居民采伐自留地和房前屋后个人所有的零星林木除外。　　国有林业企业事业单位、机关、团体、部队、学校和其他国有企业事业单位采伐林木，由所在地县级以上林业主管部门依照有关规定审核发放采伐许可证。　　铁路、公路的护路林和城镇林木的更新采伐，由有关主管部门依照有关规定审核发放采伐许可证。　　农村集体经济组织采伐林木，由县级林业主管部门依照有关规定审核发放采伐许可证。　　农村居民采伐自留山和个人承包集体的林木，由县级林业主管部门或者其委托的乡、镇人民政府依照有关规定审核发放采伐许可证。　　采伐以生产竹材为主要目的的竹林，适用以上各款规定。　　第三十三条 审核发放采伐许可证的部门，不得超过批准的采伐限额发放采伐许可证。　　第三十四条 国有林业企业事业单位申请采伐许可证时，必须提出伐区调查设计文件。其他单位申请采伐许可证时，必须提出有关采伐的目的、地点、林种、林况、面积、蓄积、方式和更新措施等内容的文件。　　对伐区作业不符合规定的单位，发放采伐许可证的部门有权收缴采伐许可证，中止其采伐、直到纠正为止。　　第三十五条 采伐林木的单位或者个人，必须按照采伐许可证规定的面积、株数、树种、期限完成更新造林任务，更新造林的面积和株数不得少于采伐的面积和株数。　　第三十六条 林区木材的经营和监督管理办法，由国务院另行规定。　　第三十七条 从林区运出木材，必须持有林业主管部门发给的运输证件，国家统一调拨的木材除外。　　依法取得采伐许可证后，按照许可证的规定采伐的木材，从林区运出时，林业主管部门应当发给运输证件。　　经省、自治区、直辖市人民政府批准，可以在林区设立木材检查站，负责检查木材运输。对未取得运输证件或者物资主管部门发给的调拨通知书运输木材的，木材检查站有权制止。　　第三十八条 国家禁止、限制出口珍贵树木及其制品、衍生物。禁止、限制出口的珍贵树木及其制品、衍生物的名录和年度限制出口总量，由国务院林业主管部门会同国务院有关部门制定，报国务院批准。　　出口前款规定限制出口的珍贵树木或者其制品、衍生物的，必须经出口人所在地省、自治区、直辖市人民政府林业主管部门审核，报国务院林业主管部门批准，海关凭国务院林业主管部门的批准文件放行。进出口的树木或者其制品、衍生物属于中国参加的国际公约限制进出口的濒危物种的，并必须向国家濒危物种进出口管理机构申请办理允许进出口证明书，海关并凭允许进出口证明书放行。　　第六章 法律责任　　第三十九条 资伐森林或者其他林木的，依法赔偿损失；由林业主管部门责令补种盗伐株数十倍的树木，没收盗伐的林木或者变卖所得，并处盗伐林木价值三倍以上十倍以下的罚款。　　滥伐森林或者其他林木，由林业主管部门责令补种滥伐株数五倍的树木，并处滥伐林木价值二倍以上五倍以下的罚款。　　拒不补种树木或者补种不符合国家有关规定的，由林业主管部门代为补种，所需费用由违法者支付。　　盗伐、滥伐森林或者其他林木，构成犯罪的，依法追究刑事责任。　　第四十条 违反本法规定，非法采伐、毁坏珍贵树木的，依法追究刑事责任。　　第四十一条 违反本法规定，超过批准的年采伐限额发放林木采伐许可证或者超过职权发放林木采伐许可证、木材运输证件、批准出口文件、允许进出口证明书的，由上一级人民政府林业主管部门责令纠正，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分；有关人民政府林业主管部门未予纠正的，国务院林业主管部门可以直接处理；构成犯罪的，依法追究刑事责任。　　第四十二条 违反本法规定，买卖林木采伐许可证、木材运输证件、批准出口文件、允许进出口证明书的，由林业主管部门没收违法买卖的证件、文件和违法所得，并处违法买卖证件、文件的价款一倍以上三倍以下的罚款；构成犯罪的，依法追究刑事责任。　　伪造林木采伐许可证、木材运输证件、批准出口文件、允许进出口证明书的，依法追究刑事责任。　　第四十三条 在林区非法收购明知是盗伐、滥伐的林木的，由林业主管部门责令停止违法行为，没收违法收购的盗伐、滥伐的林木或者变卖所得，可以并处违法收购林木的价款一倍以上三倍以下的罚款；构成犯罪的，依法追究刑事责任。　　第四十四条 违反本法规定，进行开垦、采石、采砂、采土、采种、采脂和其他活动，致使森林、林木受到毁坏的，依法赔偿损失；由林业主管部门责令停止违法行为，补种毁坏株数一倍以上三倍以下的树木，可以处毁坏林木价值一倍以上五倍以下的罚款。　　违反本法规定，在幼林地和特种用途林内砍柴、放牧致使森林、林木受到毁坏的，依法赔偿损失；由林业主管部门责令停止违法行为，补种毁坏株数一倍以上三倍以下的树木。　　拒不补种树木或者补种不符合国家有关规定的，由林业主管部门代为补种，所需费用由违法者支付。　　第四十五条 采伐林木的单位或者个人没有按照规定完成更新造林任务的，发放采伐许可证的部门有权不再发给采伐许可证，直到完成更新造林任务为止；情节严重的，可以由林业主管部门处以罚款，对直接责任人员由所在单位或者上级主管机关给予行政处分。　　第四十六条 从事森林资源保护、林业监督管理工作的林业主管部门的工作人员和其他国家机关的有关工作人员滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊，构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不构成犯罪的，依法给予行政处分。　　第七章 附 则　　第四十七条 国务院林业主管部门根据本法制定实施办法，报国务院批准施行。　　第四十八条 民族自治地方不能全部适用本法规定的，自治机关可以根据本法的原则，结合民族自治地方的特点，制定变通或者补充规定，依照法定程序报省、自治区或者全国人民代表大会常务委员会批准施行。

1、《母亲》2、《母亲的祝福》3、《祝福母亲》4、《母亲的眼泪》5、《母亲的叮嘱》6、《母亲的爱》7、《母亲的温柔》8、《母亲的祝福永远伴随着你》9、《最美的母亲》10、《母亲的歌》

这首歌的名字就叫做《你是我心中永远的痛》作词，作曲，演唱都是南风。

协助村居委的四职干部做好为辖区内的居民服务。社区工作者从事的工作就是在村或社区居委会上班，协助村居委的四职干部做好为辖区内的居民服务。没具体的职位，勤杂工性质。哪里需要去哪里。社区工作者，是指经过一定的选拔或公开招考程序，被各街道（镇）或社区的两委一站（党委党组织、居委会、社区服务站）选用的人员。

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你有阿道夫洗发水吗

第一条　为贯彻执行中央职称改革有关文件和国家建筑材料工业局（以下简称国家建材局）《专业技术职务评审工作经常化制度化暂行办法》通知的精神，认真做好专业技术职务评审工作，特制定本办法。第二条　根据（89）建材人字203号文发下发的“国家建材局专业技术职务评聘工作经常化制度化暂行办法”，规定国家建材局工程技术评审委员会由国家建材局科学技术委员会（以下称科技委）常委组成，科技委的正、副主任担任评委会的正、副主任。第三条　评审范围　　（一）局机关及未被授权评审高级工程师的国家建材局局属企、事业单位的高级工程师的任职资格。　　（二）国家建材局局属企、事业单位（大专院校除外）的行政正职的高级工程师任职资格。　　（三）其它单位委托评审的有关建材及非金属矿专业的高级工程师的任职资格。第四条　申报材料　　申报材料包括：　　（一）各单位评审委员会已通过推荐的高级工程师任职资格人员总表（含姓名、性别、年龄、职务、文化程度、所学专业、毕业时间及毕业学校等），并按符合聘任条件程度列出顺序。　　（二）技术职务呈报表（二份）。　　（三）业务考绩档案材料（一份）及外语考核证明材料。　　（四）代表本人主要工作成绩、技术水平和业务能力的报告、工作总结及论著等。　　上述申报材料必须按要求填写清楚、齐全，经国家建材局人事改革司核准后于每年九月中旬统一送交国家建材局科技委办公室，任何单位或个人直接送交的材料一律不予受理。第五条　评审程序　　（一）评审前由国家建材局科技委办公室将申报材料分送两名评委作为主审人事前审阅。　　（二）评审会议于每年九月下旬召开。　　（三）评委会由主任或副主任主持会议，开会时必须有三分之二以上的委员到会方为有效。评审时由主审人向全体评委介绍申报者的学历、资历、工作成绩、论文著作、外语水平及基层单位推荐意见等情况，并提出综合评价意见。　　（四）评委按申请人的任职条件，在充分酝酿、民主评议、综合衡量的基础上，进行无记名投票表决，得票数目超过评委会全体委员的二分之一以上者视为通过。　　（五）评审后，国家建材局科技委办公室将评委会通过名单及呈报材料退交国家建材局人事改革司审批。第六条　评审纪律　　（一）全体评委必须严肃认真、大公无私、实事求是、坚持条件、确保评审质量。评委在评议时应勇于发表自己的意见和看法。　　（二）评委必须忠于职守、严守秘密，凡会上各评委的发言及讨论情况，不准以任何方式向外泄露。　　（三）评委要保管好与评审有关的材料，不准让评委以外的人阅看。　　（四）全体评委必须准时参加评审会议，若有特殊情况，应事先向主任（或副主任）请假。第七条　回避制度　　（一）凡申请评议者涉及评委本人或其亲属必须回避。　　（二）凡属回避的评委，不参加该申请者的评议讨论，投票时可视同该评委投赞成票，统计时，在该申请者的总票数中扣除。第八条　本办法由国家建材局科技委办公室负责解释。第九条　本办法自颁发之日起施行。

读后感写作技巧 读后感，顾名思义，要先有"读"，而后才有"感"可言，它将阅读与写作紧密地联系在一起。在日常生活中，我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗而后将自己的感受、心得、体会写下来形成文字，就是读后感。 读后感注意点： 1、吃透文义。写读后感之前，索要写的对象文章或者书籍要读透，找出自己感受最深的地方。如果读不透，写的时候就会东一句，西一句，不知所云。 2、是自己在写读后感，是自己的感受或者感悟。千万不要说教别人，令人味同嚼蜡。不可从头到尾除了概括引用原文之外，就是在对别人指手画脚，引用很多名言名句镶嵌其中，满以为光彩夺目，实则堆砌材料，让人不愿意读下去。这是很多孩子写作的共性。 一、首先了解"经典式"读后感的结构模式 读后感离不开"读"----对原文的引述、概括、评价等等，离不开"感"----自己的感想、观点、看法，"读"与"感"之间，还要有"感点"前后衔接。因此，读后感的中心一般结构模式可以如下图所示： 述读(前提)------发感(论证)------感点(桥梁)------结感(升华) 在这个结构模式中，"感点"是关键，没有了感点，读后感也就失去了灵魂，也就无所谓"读后感"。感点，就是你读后最有感受的地方或者点。 在整篇文章中，感点在"述读"与"发感"之间起着桥梁的作用，是结构全文的纽带。"感点"承接"述读"。读后感的写作，必须是先"读"而后"感"，不"读"则无"感"，"读"是"感"的前提和基础，"感"是"读"的延伸或结果。"感点"也领起"发感"，它是发感的依据。发感必须围绕感点展开论述，对感点发表自己的看法、感受，以议论为主，突出一个"感"字。"结感"收束全篇，升华感点，是"感"的归宿。 注意：很多孩子的读后感，复述完故事内容，就开始写感，翻来覆去，就几句话，就是多写一点，也是不着边际，一盘散沙，主要是缺乏"感点"这个桥梁，显得很突兀，过度不自然，不顺畅。 二、掌握"经典式"读后感的写法 第一步：拟主标题，这一部很重要。 很多孩子直接写《 xx》读后感，别人读的时候就引不起兴趣，会想到这样没有主题的读后感会不会浪费时间呢?如果有了一个非常醒目的标题，就会让人有一种乐于阅读的心思。 如：《爱是战胜邪恶的天然屏障--------读《哈里.波特与魔法石》有感 》、《拥有一颗平常心--读《查理和巧克力工厂》有感》等等。标题是文章的眼睛，眼睛醒目，就像一个人拥有一双明亮的大眼睛一样，先是好看了三分呢。 注意点：标题一定要高度浓缩你的感悟心要。不要泛泛而写，一定要结合感点，否则会弄巧成拙。 第二步：述读--引 在通常情况下，要围绕感点，引述材料。就是围绕感点，有的放矢地简述原文相关内容。写这部分内容就是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。 注意点： 1、在述读这一部分，引述原文要精简，不能大段大段地叙述所读书籍、文require.async(["wkcommon:widget/ui/lib/sio/sio.js"], function(sio) { var url = "https://cpro.baidustatic.com/cpro/ui/c.js"; 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3、篇幅较长的，只能够是简述与感点有直接关系的部分，而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。 4、"述读"材料要精简、准确、有针对性，这是读后感成功的第一个需要注意的地方。 5、良好的开端等于成功了一半。这一部分如果拖沓冗长或者与主题不相符，就会让人反感。 第三步：感点--议 议，就是紧承前一段"述读"所引述的材料，针对材料进行评析，既可就事论事，对所"引"的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地"亮"出自己的感点，也就是中心论点。 注意点：感点的提出，要有与之相关的所读材料。如果没有述读的这部分材料，感点就是无源之水，流而不远;感点也只能是空发议论，泛泛而谈。所以，不管述读在感点之前，还是在感点之后，首先要有述读的存在，其后才能有感点的成立 第四步：发感--联 "发感"就是对"感点"--中心论点--进行论证。这一部分是读后感的主体部分，是对感点的阐述，通过摆事实、讲道理证明感点的正确性，或正面论、反面证证明感点的合理性。 注意点： 1、所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来展开，而不能游离于感点之外。也就是你选的例子和所讲的道理和感点要有共鸣，不能另立一个论点。否则，就会不知所云，下笔千言，离题万里。有一些孩子在联系实际的时候，所选的题材和感点貌似相似，仔细一对比，表达的思想不一样，这样就让读者看不明白你在说什么了，切忌。 2、发感还要联系实际，深入论证。联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题，有时候还可以是个人的思想、言行、经历。 3、联系实际，要有针对性，必须紧扣感点，而不能泛泛而谈，不能脱离感点随意联想，不着边际。 第五步：结感--结 结感就是收束全文，既可以回应前文，强调感点;也可以提出希望，发出口号。 注意点： 1、不管怎样结尾，都要与前面的几个部分构成一个有机整体，不能是横空出世，说一些不着边际的话。表决心式的结尾也行，但是容易落入俗套，有虎头蛇尾的感觉。 2、要结得自然，顺理成章收束全篇。或发人深思，或气势磅礴，或首尾呼应，暗合标题，都不失精彩

3种方法:1,从根源处消除:例如给枪上加上消音器.2,从传播过程中消除:例如在马路两侧种树.3,从人耳处消除:例如给耳朵塞上棉花.

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是我为大家收集的秋天的落叶优秀作文，希望能够帮助到大家。 秋天的落叶优秀作文1 　　夏姑娘携着炽热的小花篮渐渐离我们远去，秋婆婆带着对我们的思念悄然而至。她挥动着手中的魔法棒，顿时，整个世界都变得绚丽多彩。秋风中，树叶在向我们招手;秋风中，树叶随风起舞，那是秋婆婆最珍贵的礼物。 　　我漫步在北坛公园，走到一棵银杏树下，只见那一片片金黄的银杏树叶在阳光的照耀下，像有一颗颗闪烁的钻石镶嵌在树上。我在地上捡起一片，细细端详着：只见它像一把小小的迷你折扇;我把手放上去，轻轻地抚摸着，又柔软又光滑，能够看到它那一条条细细的纹理十分漂亮。这时，一阵微风吹来，树叶“哗哗哗……”地唱起了歌谣，几片树叶飘落下来，像鸭子穿着金黄的脚蹼，在地上整齐划一地踏步。接着，更多的叶子飘了下来，像无数的金色蝴蝶在空中翩翩起舞。树叶宝宝们更加欢快的跑下来，如同姑娘们穿着的金色短裙，我仿佛穿上了那树叶做的舞裙，在银杏树组成的金色舞厅里跳了一曲又一曲，地上的树叶踩起来沙沙作响，为我演奏起了秋天的乐章…… 　　我向公园深处走去，突然，我的眼前出现了一团熊熊燃烧的火焰，原来是火红的枫树林啊，我加快步伐向前走去。走近后，一片片火红的枫叶像一簇簇火焰般温暖着我的心。仔细瞧瞧，在阳光下枫叶如同一颗颗闪烁发亮的红星，一闪一闪，向我调皮地眨着眼睛。我小心翼翼地摘下一片枫叶，放在掌心中间，它就像小孩的手掌，五瓣叶瓣就是五根手指，我能清晰地看到枫叶的五根叶脉，那是枫叶的命脉，它支撑着整片树叶，多么美丽，多么迷人!凑近鼻子闻一闻，啊，一股秋天的金香扑面而来，我沉醉其中，陶醉其中。风婆婆来了，枫叶宝宝们投进大地妈妈的怀抱，好似在地上铺了一层喜庆的红地毯欢迎我的到来。 　　天空像一块覆盖大地的篮宝石，已经被秋风抹的洁净而且明亮。望着万里无云的天空，踩着遍地的秋叶，我不禁赞叹：大自然真是太神奇、太伟大啦! 　　我爱多姿多彩的秋天，更爱五彩缤纷的树叶，因为有了它的装点，秋天才更美丽、迷人。 秋天的落叶优秀作文2 　　秋姑娘像一位化妆师，把秋装扮的十分美丽;秋姑娘像一位魔术师，赶走了夏哥哥的酷热，迎来了凉爽的微风;秋姑娘是位画家，画出了一幅幅美丽的图画。我爱秋天! 　　今天是双休日，我静静坐在公园的长椅上，观察着秋天的使者——落叶，跳着优美的华尔兹，在空中曼舞。 　　那远处的枫树林可真美呀!在阳光的照耀下红红火火的，如同火焰一般，像一幅著名画家引以为傲的画作，路过的人都忍不住赞叹：“好美呀!”难怪诗人即兴赞叹：“霜叶红于二月花”。 　　走进一看，一个个身穿红色礼服和红色燕尾服的“女士”和“先生”尽情的跳着优美的舞蹈，好不快乐! 　　风儿姑娘轻轻的吹了口气，一片穿着红绿相间舞裙的芭蕾舞演员华丽的翩跹而下，它双手抬起，脚尖踮了起来准备开始它此生最后一曲舞蹈，风儿像在为它伴奏“沙沙沙沙”，它优雅地转了个圈，裙子飘了起来，目视右方，轻快地翻了个跟头，看了看大树妈妈，闭上了双眼轻声对它说了一声再见，就尽情地进行舞蹈演出。 　　风儿吹的似乎还不尽兴，重重的又吹了一口气，一片片火红火红的叶子飘落下来，像一名和蔼可亲的老师和一个个性格各异的学生一起见识外面的世界，老师们忙得不亦乐乎，学生们也一会儿飞到昆虫旁听老师说昆虫的故事，一会儿跑到树杆上玩滑滑梯的游戏。终于，它们玩累了，缓缓落在大地妈妈的怀抱里了，渐渐睡着了。 　　风儿姑娘有些累了，只能轻轻的吹了一小口气，一位年轻的小伙子吹松动了，像一个好动的小猴子，紧紧抓着粗大的树干，一会儿爬上，一会儿爬下，开心得不得了!又一阵风吹来，小伙子招呼着后来的伙伴，一起来做游戏，一起跳起欢快的华尔兹。 　　叶子都落在哪儿了呢?有的落到了小溪里，给勤劳的小蚂蚁提供了免费的小船，有的落在小道上，为大地铺了一层层厚厚的红地毯。 　　我情不自禁地拾起一片枫叶，托在手心上，仔仔细细的拿在手上看了又看，像队徽上的星星十分漂亮!在阳光下一看，纹路十分清晰，有一种说不出的美。 　　它们像一个个可爱的小精灵，让我知道了秋天的来临，读懂了秋天的美! 秋天的落叶优秀作文3 　　一阵秋风吹过，吹走了夏日的炎热，吹走了蝉的鸣叫，吹来了秋日的宁静，吹落了片片的落叶。 　　那一棵大树的叶子大多已经泛黄，也许是一阵风，也许是本该要落下，总之无数片叶纷纷落了下来，树枝一下子，显得空荡荡的。站在树下，轻轻拾起一片叶子，那是被风吹落的叶子，即便是颜色枯黄早已失去生机，却仍用最美的姿态投入大地的怀抱的叶子。细细端详，枯黄自叶柄向四周蔓延，与叶边上未衰的绿色交接处，是淡淡的棕。好像是用水彩做的画一样，这位画家又似乎觉得作品不够完美，又在交接处作了一个又一个的小圆圈，失去养料的叶的茎，像干涸了血液的血管一样，里面凝固着黑的血块，单看有些狰狞，但和整个叶面相衬的话，却更显的相得益彰了。整片叶子给我的第一个联想到的词是美丽，他有着和绿叶不一样的美，第二个联想到的是死亡，是了，即使再美又有什么用，他已经死去，不久后，他就会化作灰，融入泥土中。 　　叶子虽然已经落下，但它曾经也一定辉煌过吧!春季，他初生，他是嫩嫩的，是一种带着青涩的浅绿色，在轻柔的春风吹拂下，他初展笑容，快乐的摇晃着身子，与同伴玩笑打闹。夏季是他一生中最美好的时光，他已经生长得足够强壮，在过去的一个季里，他拼命的吸收养分，墨绿色的油亮油亮的，精神十足，有精力与风雨抗争。可如今已是秋季，只是一阵风，就让他永远离开了生养他的大树。 　　如今，他只能永远躺在地上，他静静的躺着，看着他曾经生活过的地方，心中定是万分悲凉的，他知道这一天终将来临的，可他却想不到这天来得这么快，但是他想即使落下了，但他至少还可以化作养料，那是他最后能为大树做的了，他闭上了眼睛。 　　树边低矮的灌木丛上的叶子摇晃着，似是在庆幸自己侥幸逃过劫难，在嘲笑脆弱而又丑陋的落叶，炫耀着自己的美丽。可是，常绿灌木又怎样，到了秋天，即使仍是绿色，但已失去光泽，颜色变的暗淡，犹如一副行尸走肉。 　　生命的美丽不在于生命的终止，而在于生命的价值，正如“有人活着，但他已经死了，有的人死了，但他还活着。”人就像这两种树上的叶子，一种挂着，一种躺着。我突然想起了史铁生的地坛，“那园子荒芜但并不衰败”。一阵秋风吹过，吹落了一片叶，吹起了一片精神。 秋天的落叶优秀作文4 　　夏天悄悄地走了，秋天不慌不忙地来了。在一个清晨，秋风扫过，树叶纷纷落下，它们有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像杂技演员翻着跟头落下，还有的像舞蹈演员那样轻盈盈地旋转，跳着优美的华尔兹……每当落叶铺满大地时，它就像给大地铺上了一层厚厚的地毯，也像给大地穿上了一件金黄色的睡衣;这时，你会发现踩在脚低下的树叶，还不时地发出“咯吱咯吱”的响声，好像在为树上的小鸟进行伴奏呢! 　　落叶的形状千奇百怪，它们有的像张开五指的手掌，有的像椭圆的鸡蛋，还有的像漂亮的小扇子;有的落叶旁边居然还有一些小锯齿，这些形状让人看后，惊讶无比，连连称奇! 　　落叶的颜色有红色的、黄色的、绿色的、赫色的……可谓五彩缤纷。红红的落叶它会散发出一股葡萄酒的沉香味，它依然是那么地热烈执着，让我们沉沉地陶醉着、迷恋着……黄色的落叶它会散发出一股向日葵的浓香味，它依然是那么地灿烂无比，让我们回味着过去，想往着美好的明天……绿色的落叶如同新鲜的绿茶一般，它会散发出一股淡淡的清香味，令人回味无穷、浮想联翩……赫色的落叶如同泥土的颜色，它会散发出一股迷人的泥土香味，它让我们有一种回归大自然的亲切感觉…… 　　当寒风再一次袭来时，你们可曾想过，此时的落叶曾经也有过辉煌的时候…… 　　明年的春天来临时，大树又会变得枝繁叶茂、郁郁葱葱，给人们带来春的信息，绿的希望……在夏天来临时，它会使劲地张开所有的叶子，为树上的小鸟、乘凉的人们，带来一丝丝凉意，让人们度过一个凉爽的夏天……在秋天来临时，落叶会在自己生命的最后一刻，为人们展现出它特有的风采，在飞回大地入土为泥时，燃烧自己，奉献自己，给那些需要温暖的人们，送去融融的暖意…… 　　其实，我从落叶的季节变化中，深深地感触到：无论是现在还是在遥远的未来，我们的自身都必须具备一种落叶的精神，那就是积极向上、无私奉献的精神;因为只有这样，才能把我们的明天建设的更加美好，才能创造出新的辉煌、新的奇迹…… 秋天的落叶优秀作文5 　　我爱秋天，爱它的果实累累;爱它的秋高气爽;爱它的瓜果飘香;更爱它的灿烂丰硕，也爱它那暖意未了，又带有一丝丝凉意的秋风。其中我最爱的还是那相对而言不那么引人注目的的秋天的落叶。 　　我最喜欢的落叶是银杏叶。银杏树的落叶，颜色大部分是黄色的，上面带一点点绿色。它的形状像一把精致的小扇子，倒过来像小姑娘的裙子，非常美丽。它的边，仿佛是细小的波浪，绵延起伏，好不有趣。最好玩的要数它的叶面是绿色的，叶边是棕色的，就像秋姑娘给它绣上了美丽的花边。它的叶柄就是一根根细细的针，十分清晰，顺着主柄向四面展开，这真像节日里燃放的烟花。而银杏叶用手摸起来感觉很粗糙，而且会让你觉得很痒，似乎是想给你留下深刻的印象——这就是银杏叶。 　　你瞧，那一片片枫树的落叶，火红火红的，如一簇簇正在燃烧的火焰。它的形状像星星，大的枫树落叶有七瓣，小一点则有五瓣。它的边像起伏的山丘。它的叶柄像鱼刺。亲亲凑近这落叶，会闻到一股淡淡的清香，让人更加喜欢它。 　　你看，秋风扫过，街道边一排排梧桐树叶子像宽大厚实的巴掌似的，纷纷落了下来，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。地上满是落叶，像铺上了一层厚厚的金毯。踏上去发出“沙沙”的声音。 　　丹桂飘香。一夜秋风，吹开了朵朵花蕾，吹来了阵阵芳香。嫩黄的小花一簇一簇地躲在树叶下，你挤我，我挤你，谁也不让谁，它们有的仰着小脸，有的张着小嘴，默默无闻的向世界奉献芳香。在微风吹过时，树叶沙沙作响，小花们和有些变黄的桂花叶纷纷落下，这让我想起了一句诗：落红不是无情物，化作春泥更护花。小花们和落叶停在了泥土上，它们就会逐渐的变成肥料，输送给桂花树的根，给其他的小花增添养料。 　　我喜欢秋天，因为它是金色的季节!我更喜欢秋天的落叶，喜欢得将落叶深深地珍藏在我的书页里了!翻开一页，一片桃形的叶子落在我的面前，我捧在手里想：它可能是孙悟空偷仙桃时，不小心碰掉的一棵小小的仙桃吧?它一落到凡间，就很快变成了一片小小的落叶了。我放在鼻子下面闻了闻，好象真有一般子桃儿的香气呢! 秋天的落叶优秀作文6 　　关于秋天落叶的作文秋风，一点一点的，把一片片金黄灿烂的秋叶，拂入高空，随风舞动，好似一群金黄的归冬蝴蝶，告别任由飞翔的天空后，依依不舍地慢慢着地。而那风吹黄叶的沙沙声，也如同孩子们银铃般的笑声，随风飘去却又迟迟不会散去。我悄悄的走到一棵已满是摇摇欲坠的黄叶的树下，小心翼翼的拾起了一片被秋风卷入高空的才飞舞而下的金黄叶子，仔细玩弄，他早已不是春天和夏天那苍翠欲滴的美丽树叶，它也像人一样，老了，油尽灯枯了。它的叶面上，细数精致的纹理早已模糊不清，如同老者那饱经风霜的面孔，布满了时间的刻痕，岁月的印记。落叶，他一生中，扮演的只是一个普通的角色。或许，更是微不足道的角色。平凡，可以说是它的代名词。但，它懂得报恩，懂得感恩。落叶归根，一个简单的词语，却暗喻了这个道理，也就是知恩图报。大树生他养他，而这片小小的叶，也发挥着自己的最大作用，为大树默默地提供着微乎其微的一丝能量，当然，它觉得这还不够。于是，在秋风拂过之时，它纵身一跃，随着秋风降落在大树底下，静静的躺着，把自己当作供大树过冬的养料，等待腐烂。在他躺在大树根上时，殊不知，它也已悄然躺在了我的心里，并在此生根发芽，长成了参天大树。报恩，是一种感激，更是一种将自己生命扩大化的表现。人人为我，我为人人，如果大家都像这样，这个世界就真的和谐了。可是，连小小的落叶都知道感恩，一些人却就不会感恩，反而还去恩将仇报呢？滴水之恩当涌泉相报，小小落叶，却懂得这样的道理，在最后一刻，它也依然这样，有一颗真正的赤子之心。金黄的落叶，在空中飞舞，他却悄然不知，在天空中，那一曲曲包含着生命意义的乐章，是它在最后一刻，画出的。落叶会归根，而归根的，不止落叶。 秋天的落叶优秀作文7 　　深秋，一个万物衰败的`季节，丰收的硕果已经收藏，瑟瑟的秋风无情的把树叶吹黄，就连青蛙也在为准备冬眠忙碌着，望着这毫无生机天地，我思绪万千。一阵飒飒的秋风吹来，吹乱了我的"头发，满树的黄叶在风中飘散，一阵寒意涌上我的心头，我赶紧拉上了上衣的锁链。心情也变得如同这秋一样荒凉失落。外清风拂过，一片树叶悄然落下，在半空中划出迷人的弧影。这落叶，让我陷入了深深地思考。 　　落叶归根，万事万物都会有一个归宿，人也是如此。从无形中来，也将会回到无形中去…… 　　这是一个深秋的时节，是有些生命结束的时候。我竟然有些不舍和眷恋。看着那翩翩落叶，随风消失在枝头，我竟然有一种冲动。真的很想伸手抓住它，去用我的情我的爱把它挽留。但是，我却不能。是我无能为力，还是我根本就不忍心打破它逝去时的那份和谐，那种安静。最终，它还是落下了，消失在我充满渴望的视线里。 　　看着落叶那饱经风霜的样子，我仿佛看到了落叶享受阳光照耀时的安详，也看到了经历风吹雨打时的泰然。是啊!这就像人短暂的一生，既有顺畅也不会缺少坎坷，这才使得我们的生命更丰富、更精彩。看这它我突然明白了：生命虽然短暂，而在这仅有的一次生命，最重要不在结果如何;而是看你如何去点缀它。我拾起那刚才的树叶，它已经奄奄一息，但它会微笑着死去，因为它已经让自己这短短的一生充满精彩。它的逝去，让我看到了奉献的精神。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这也许是它一生的追求，落叶归根，它终于找到了自己最好的归宿。它是把自己化作养料;化作爱;化作雨露;去滋润新的生命。我不再为树叶而感伤，我仿佛看到了它那虽短暂而又精彩的一生。 　　我们应该庆幸的是，没有白白地走这一遭。时间的长河上会留下了我们的足迹。轻轻地走，正如轻轻的来，不带走任何东西，只是把自己奉献个这个世界，为它增资添彩。 　　一片落叶，触动了我的心灵，打开了我被秋霜尘封的心扉。我愿意化作一片落叶，奉献自己。因为奉献的生命是美丽的。只要有一份心，出一份力，落叶就可以在你心中，生命就可以经久不息。 秋天的落叶优秀作文8 　　落叶了，一只脚踏上去踩出干枯的声响，然后它急着上班去;一只手拾起来细看精致的纹理，然后它将秋天夹入书页中。同样的城市、同样的树，走同样的路，外在环境这种供人感知温湿度的东西，从来挡不住一颗想飞的心。 　　摊开那些只有寥寥数语定义和莫名其妙例题的课本。觉得那只是一场物理学家和数学家互抢互推饭碗的游戏。是不是所有科学家的家具都被“居里夫妇”一件件抽离;是不是所有科学家都在炸掉车厢后不顾助手、兄弟生死而发出诺贝尔式的欢呼“我成功了!” 　　不知道是哪一天，我的答案从肯定变成了否定。杂志的页面上调侃似的将函数的曲线封闭图像描成了粉色和桃色，用于刺激人类敏锐的大脑皮层——它是心形的!据说大数学家笛卡尔以此向瑞典公主克里斯汀表达爱意。突然觉得他很有趣。每次面对题干理不清千头万绪的时候，就会想象数学研究者蓬头垢面地在微弱的灯光下写证明;房间里写满鬼画符的草稿纸四下乱飞，甚至经常忘了吃饭。他们的生活空间似乎就仅限于纸笔和小书桌，那心灵的空隙会有多大呢?在那夹缝中怎么也找不到带有颜色的光。直到那个微胖的心形让我联想到，外部空间再小，笛卡尔也追求自己的女神，只是他用了你智商所不及的方法;居里夫人也逗自己的孩子玩，只是那作为玩具的奖牌，你拼不到。 　　就像即使再深的井里，也会有青蛙想着跳出去，它的心是属于天空的，井沿如何拦得住。只是当它21克的灵魂飞去看寒来暑往，周围的同伴也从未发现。 　　心灵的脚步无法被环境阻截，可是当心吸纳所有的色彩，外在空间必然是无穷无尽的绚烂。向往落叶掌纹一般的内涵，必然牵动脚步，去海角天涯拾各式的叶。 　　看到牧羊少年与“撒冷之王”长谈后赶着羊群去了远方，见了绿洲，见了沙漠，遇了悲、喜和爱。心灵已经因期待扩充，就待各种色彩来调和填盖。于是心灵不为环境所缚，反倒去拥抱了更远的风景。 　　总认为落叶只在秋天飘零，某一天看见夏天的裙角下一片枯黄;总认为落叶只有黄的色调，某一天被枫叶的优雅惊艳到。环境从未绑架心灵，拾取你未曾介意的叶，才发现它流光溢彩。 秋天的落叶优秀作文9 　　秋天的树叶就是这样五彩缤纷，黄的如金，绿的如玉，红的如火等等，把秋姑娘打扮得格外妖娆。一阵凉风拂过，金黄的树叶，摇拽着一把把小扇子，从空中飘飘而下，似乎在诉说着一个美丽的童话。 　　红艳似火的枫叶，令人感觉到秋的美丽。枫叶独特的形状像一个小小的爪子，看似很俏皮。又好像一只栩栩如生的孔雀。枫叶的“小血管”纵横交错，令人眼花缭乱。枫叶大约长13厘米，宽略大于长，3片最大的“爪子”上有着少数突出的“小牙齿”，很可爱。枫叶轻轻地落在我的手上，又被一阵微风吹飞，不只有要到哪儿去游山玩水。阳光中，那一树的红叶红得那么耀眼，层层叠叠，密密麻麻，真像一团团燃烧的火焰，它正在风中向我们招手，好像要把自己旺盛的生命力展现出来。我凝视着一片片火红火红的枫叶，不由得想起杜牧那“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句。风也是多么令人喜爱呀！ 　　秋天的树叶还有许多都很美，比如金黄的银杏叶，也令我感觉到秋的美丽。柔软的银杏叶舒展着“身子”，一阵风吹来，便随风摇动，银杏叶犹如一把把精致的小扇子，为我们扇风，犹如孔雀开屏，为我们的生活增添美丽。银杏叶只有几根小小的“血管”，很别致，令人看一眼，就永远不会忘。金光灿烂的银杏叶给我留下了深深的印象。 　　秋天，树叶慢慢变着颜色，此时绿叶，红叶，黄叶都挂在秋天这棵树上，形成了五颜六色的画。 　　秋叶让我明白了一个道理：我们每一个人都像一片叶子为生活的大树输送营养，让它茁壮成长，大树站在太阳和土地之间。每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。未来了我们的大树做一片美的叶子！ 　　后记 　　秋天要是没有落叶就不美了，所以，我想把秋天所有的美丽都展现出来，让大家都喜欢上这秋天的落叶！ 　　同学点评 　　你把秋天落叶的样子描写的非常生动，让我也喜欢上了秋叶呢！（任琳琳） 　　秋叶确实很美，我每次看到落在地上的秋叶都会情不自禁地弯下腰，捡起来，下一次，我们一起去收集秋叶吧。（张楚） 　　老师点评 　　秋叶经常会被人们忽略，但是，有了秋叶秋天就会很美丽，你的作文让大家都感觉到秋天的美。(倪玉琴)

数字及艺术的工作稳定性是很高的，经济繁荣时期毫无疑问，即使经济下滑，仍不会有很大影响，以前两年为例，北美的大规模裁员浪潮，给高科技行业带来巨大冲击，放慢了高科技产品的开发速度，当然实际上它是对泡沫经济的反弹，不能彻底改变传统产业结构，也绝不能影响到设计领域。随着IT软件的开发量越来越大，对于界面设计人员的需求则更为突出，这一点从各大求职网站中的招聘广告中可以看到，尤其是对于既懂编程又懂界面设计的复合性人才更是情有独钟，这一点应引起广大IT人士的注意。数字艺术是指以数字科技的发展和全新的传媒技术为基础，是人类理性思维和艺术感觉巧妙融合一体的艺术。数字艺术作品必须在实现过程中全面或者部分使用了数字手段。数字艺术作品主要包括以下形式：录象及互动装置，虚拟现实，多媒体，电子游戏，卡通动漫，网络游戏，网络艺术，数字设计，电脑插画，电脑动画，3D动画，数字特效，数字摄影，数字音乐以及音乐影像等。也就是说，数字艺术是艺术和科技高度融合的多学科的交叉领域，涵盖了艺术、科技、文化、教育、现代经营管理等诸多方面的内容。那么，一切由电脑技术制作的媒体文化，都可归属于数字艺术的范畴。

孟浩然《他乡七夕》他乡逢七夕，旅馆益羁愁。不见穿针妇，空怀故国楼。绪风初减热，新月始临秋。谁忍窥河汉，迢迢问斗牛。【情人节出门在外，想家想媳妇。】李商隐《马嵬·其二》海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。【 “如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。”权利与义务的对等，高高在上的帝王爱情大多比不上寻常人的平凡幸福。】杜牧《秋夕》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。【古人认为腐草为萤，没有科学依据，但可见宫女生活环境的阴暗潮湿了。一个“冷”字，暗示秋日寒冷，也衬出主人公内心的孤凄。】林杰《乞巧》七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。【难得一见的轻松题材，表达人们对节日的美好愿望。】罗隐《七夕》络角星河菡萏天，一家欢笑设红筵。应倾谢女珠玑箧，尽写檀郎锦绣篇。香帐簇成排窈窕，金针穿罢拜婵娟。铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年。【罗隐出品，必属丧诗。】秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。【一直在想这首词到底是安慰还是托辞。（“唐棣之华，偏其反而，岂不尔思，室是远而。”子曰：“未之思也，夫何远之有？”）】卢挚《沉醉东风·七夕》银烛冷秋光画屏，碧天晴夜静闲亭。蛛丝度绣针，龙麝焚金鼎。庆人间七夕佳令。卧看牵牛织女星，月转过梧桐树影。【七夕，焚香庆贺、女子乞巧、遥看牛郎织女星。此曲具有一定的民俗学价值。】晏几道《蝶恋花·喜鹊桥成催凤驾》喜鹊桥成催凤驾。天为欢迟，乞与初凉夜。乞巧双蛾加意画。玉钩斜傍西南挂。分钿擘钗凉叶下。香袖凭肩，谁记当时话。路隔银河犹可借。世间离恨何年罢。【牛郎织女尚有一日可相见，而人间离人却无鹊桥铺路。“侯门一入深如海，从此萧郎是路人。”】严蕊《鹊桥仙·碧梧初出》碧梧初出，桂花才吐，池上水花微谢。穿针人在合欢楼，正月露、玉盘高泻。蛛忙鹊懒，耕慵织倦，空做古今佳话。人间刚道隔年期，指天上、方才隔夜。【女性眼中笔下的七夕节与男性相比，更藏着一分缜密的心思，也流露出更多凄冷无奈】

秋天的落叶三年级作文素材8篇 树上的叶子又下来了，真美呀！虽然留不住这个秋景，但一定留得住它，捡起叶子带回家，夹在了书中，永远保存……下面是我为大家带来的秋天的落叶三年级作文素材，希望能给大家提供帮助。 秋天的落叶三年级作文素材篇1 人们常说“一年之计在于春”，但我却说“一年之美在秋”。美丽的秋姑娘手持一把黄色的羽扇，迈着轻快的步子来到人间。 秋姑娘刚来到美丽如画的森林公园，轻轻的扇了几下扇子，阵阵凉风就迎面扑来。顿时，每棵树不禁打了个冷战，树叶也随之纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小鸟展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转着，飘然而下。低头一看我不由被眼前的一幕吓了一跳：落下的叶子，一片叠着一片，真像一条金色的地毯，美丽极了！我心里不由的暗暗赞叹秋姑娘真是一位神奇的魔法师呀！ 我正被满地的落叶所折服时，一片扇子形状的叶子落在了我张开的手心里，我拿起一看，还带着一点绿色呢！我猜想它一定是看见别的好朋友纷纷落下，便按捺不住心里的激动，忍不住就从树上跳到地上玩耍吧。我一边想，一边把叶子放进我随身带的书本里，在冬天来临之前我要留住秋的印迹。 地上的叶子越来越多，厚厚的软软的，仿佛整个世界都变得金灿灿了。小朋友们在金色的地毯上坐着，躺着，打几个滚，玩的不亦乐乎，欢笑声回荡在树林的上空。 秋天，是叶子飘落的季节。这些叶子千姿百态，惹人喜爱，真是落叶纷纷满地秋哇！ 秋天的落叶三年级作文素材篇2 秋天，树叶从树上轻轻的落下来，像蝴蝶一样飞落下来。天气也变冷了。 小丽和小红穿着棉衣，小明的脖子上戴着一条围巾。他们看见树下的落叶很多很多，好像有很多很多的蝴蝶在树下乘凉。也好像有很多的小朋友把金黄色的纸片扔在大树下。 小明：“说我们一起去扫落叶吧。”小红和小丽说：“好吧。”小丽、小明和小红飞快地跑向自己的房子里拿扫把。好像火车一样快。把大树下的落叶扫掉，扫得一干二净，一尘不染。他们弯着腰，两只小手拿着扫把。 他们先扫大树下的落叶，再扫操场。小丽扫前面，小明扫中间，小红扫后面。扫地时，落叶发出“嚓嚓”的相声，好像是落叶们在说：“不要扫我们呀。” 最后，他们扫地满头大汗，气喘吁吁，很累很累。汗水好像小水珠一样下从头上不停流下来。 这时，有七只小鸟飞过来“叽叽喳喳”地叫起来，好像在说：“小丽、小红、小明，你们可真棒啊！” 他们看见了这么干净的校园，他们就手拉着手开开心心地玩起了游戏。 秋天的落叶三年级作文素材篇3 星期天，爸爸妈妈带我回老家了。冬天天气真冷，北风吹落了很多变黄的叶子，奶奶家的大院子里到处是落下的树叶。我和爸爸妈妈拿着扫把扫了好大一会儿，把树叶扫在一起，堆了一大堆。 我们决定把树叶燃掉，我连划了几根火柴，由于风大没有点燃，爸爸夹了一个正在燃烧的煤球，放在叶子中间，顿时点燃了树叶，火向四处散去。呼呼的大火足有一人高，我和妈妈把手伸了过去，好暖和呀！上面的干叶子燃完后，底下湿的叶子燃的都是浓烟，烟雾飘进我们的双眼和鼻孔，呛得我和爸爸跑了出去，剩下老妈拿着长棍挑树叶。 我连忙给奶奶要了把破扇子，帮着妈妈把火点起来。爸爸笑着说：”东东拿着扇子在煽风点火。东东的扇子是借的济公的吧！“果然在我的”济公扇“法力下，扇子把火扇着了。我们把剩下的树叶点燃后，地面上只剩下一片灰了，奶奶说如果不点燃它，飞的到处都是叶子。燃过的灰明年可以当肥料，土地可肥沃了。我们把灰洒在了菜地里，妈妈说明年肯定又是一个丰收年。 秋天的落叶三年级作文素材篇4 天边，一轮红月似的红日挂在地平线上。一米米红里透橙的阳光撒在地上，倒映在水中，天地间霎时连成一片。 我喜欢日落，不知道为什么，当落日的余晖撒在我身上的时候，我总是很开心，感觉瞬间充满了希望。一切喜怒哀乐都被抛在脑后，静静地感受这美好的瞬间——这也许，是这人间最温柔的一样东西了吧！ 日落，它是人间最温柔，是太阳最美的一面，像一个娇滴滴的小姑娘，一抹笑意啊，温柔了整个世界。 我喜欢落叶，不知道为什么，当叶子一片一片地从树上落下来的时候，我总会跑过去，轻轻地把它捡起来，怜惜地看着它。感觉瞬间充满了绝望。一切骄傲与自豪都不见了，只剩下残留在眼角的泪水——这也许，是这人间最无情的一样东西了吧！ 落叶，它是人间最无情，是绿叶最伤情的一面，像一个白发苍苍的老人，一滴泪啊，感动了整个世界。 日落西山，落叶纷飞。或许你也感受过落叶的疼痛，但你曾经也感受过落日的温柔啊！人间值得，万物可爱，未来可期。加油，你一定会回到原来的样子，回到原来那个温柔的自己。 天边，一轮红月似的红日挂在地平线上。阳光透过缝隙，照在树上——一片黄皱皱的叶子感受着阳光的温暖，落入土里…… 秋天的落叶三年级作文素材篇5 窗外的微风告诉人们秋天的到来。树叶似乎整夜被风吹走，无力的枫树在空中摇曳，只有少数孤独的云因孤独而躲闪。 柔和的沙沙声在寒冷中颤抖，但它保护着寒冷。我不知道这个秋天是否已经过去了。落叶开始徘徊在小路上；被风劫持，拒绝离开。他们对秋天的菊花有什么怀旧之处，这些菊花在人们眼中是值得记住的，它们已经酝酿了来年的春泥，但它们是大理石的光滑性。高楼大厦沥青路的小缝隙如何能让人想要回归的记忆。也许他们只想经历一个季节的繁荣，享受世界的混乱和虚无。他们只是盲目地付出了什么，没有奢侈，现在他们负担不起了。落叶在天空中飞舞，寂静而安静的森林爱好者手牵手走过，落叶变成了丝带丝，在明亮的红地毯上见证了爱人们的浪漫爱情。没有英国的辉煌和芬芳，但就这样，他们真的走遍了爱情。窗外还有落叶在空中盘旋，飞到地上，总是那么累。他们想在生命结束时表现出梦想，等待他们不再是过去的记忆，而是人们的燃烧、梦想和遗弃。现实与过去有很大的不同，或者过去太美了。另一阵风飘过几片叶子，有点高兴。 秋天的落叶三年级作文素材篇6 深秋里，秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。 看，那边又飘飘扬扬落下一片大叶子，我连忙跑过去，伸出双手接住了它，哈，那叶片活像一只金色的小船这时，一片桃形的叶子落在我的面前，我捧在手里，心想:它可能是孙悟空偷蟠桃的时候，不小心碰掉的一个小仙桃吧?一落到凡间，小仙桃却变成一片小小的树叶了。 我把树叶放在鼻子下边闻了闻，好像还真有一股桃子的香气呢我正遐想着，又一片秋叶悄悄地落在我的脚上。 我拾起来一看，啊，还带着绿色呢!我小心地把它做成一只叶哨，嘟嘟地吹起来。听，多像牧羊人悠扬的笛声啊地上的落叶越来越多……在开篇描绘了落叶整体图后，作者就抓住船形、桃形和绿色落叶来写，结构上做到了先总后分。在描述单个叶片时，小作者根据叶形展开丰富的联想，运用恰当的比喻，把读者一起带入神奇的境界之中。结尾用省略号很有特色，这样给读者留下更多的想象空间 秋天的落叶三年级作文素材篇7 凉风习习，携一叶而行千里，辗转反复。一叶落而知深秋。 看着缓缓凋落的枯叶，秋风渐远，白昼愈短。跟着，人们也就意识到冬季的到来，这个总带点忧愁而又压抑的季节。似乎，90后的孩子都比较容易感伤，在这略带萧瑟的晚风中，在这安静无人的林荫道上。 也许，当黄叶离开树的时候，她是没有哀愁的，相反，她有着解脱的轻松。毕竟回归自然是万物的生命原点。 或许有的人会在这个容易伤感的季节，为这样一片掉落泥尘的落叶惋惜，悲其不幸的命运，哀其执著的追求。而我，为其庆幸，至少，她在生命的最后一刻又诠释了她的美丽，离她所追求的更近一步。缓缓掉落，在半空中回旋，一盘一旋转，一环一回眸，如同歌颂者心中唯美的彩蝶。我在心里，静静地祝福着这群美丽的蝴蝶。 这一刻，突然有些许的感动，在这恬美的画面前，其实福清也是很唯美的，至少眼前这道风景已经刻进我的记忆深处。而我现在置身于如此和谐的画面里，我由衷地觉得庆幸。因为我目睹了落叶坠落的时刻，我看着她在枝头颤栗，在风中飘零，在地上回旋，又在泥土里掩埋。我说不出感动的原因，只是觉得这一刻只想静静地看着，不想被打扰。 秋天的落叶三年级作文素材篇8 瑟瑟秋风吹走了夏日的炎热，也吹走了绿叶的梦幻。 一叶知秋，也许落叶是秋天的先行官，告诉人们一年中无法逃避的衰败随风而至。于是，人们感伤秋天，害怕落叶。游子更是如此。见季节轮回，落叶归根，离乡背井，寂寥之情油然而生。 一个碧云天和几个好友走过小树林，纷纷捡起自己中意的叶子，却发现手中的叶片没有完整的，每一片落叶都 是残破的，或者有着虫没洞或者有着锈斑，或者断了叶尖叶柄。 从绿到黄，从点缀风景 到回归大地，落叶在回忆。 当时仿佛觉得自己如一片叶子，由小芽长成一片健壮而完美。绿得闪亮的叶子 ，迎着风，迎着太阳与小虫子作着顽强斗争。经过努力才长大，才成为树木的骄傲。秋风的呼唤让我感到这一季的生命走到了尽头，为了树木能安危过冬，为了积蓄更大的力量。 走过梦幻 。走过浮华，走向悲剧，走向辉煌。 繁花如此，何况绿叶呢？ 凋零是无可替代的规律，是人生必然。明年春天我们又看到 的生命，生在枝头演绎着同样的情节。 秋后是冬，雪花在飘。 落叶带我沉醉天秋天，而我继续思索。

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我觉得也不完全是的，如果酒桌上只朋友间大家互相聊聊天，不以喝酒为目的，联络联络感情的，就挺好的。如果只是以喝酒为目的，可能就不太好。

如果说成功是一首欢乐的歌，那失败呢，怎么形容？是的，失败也是一首歌，它虽不如成功那么动听，但着实也是一首歌，一首更高扬，更激昂的歌！ 说失败是一首歌，并不是说我们喜欢失败，而是说要正视它，不要被残酷打倒，而要把它当成一本活教材，一首上进的歌，认识自己的歌。我们要这么想，只有不断地丛失败中吸取教训，才能一步步地走向辉煌。这首歌我们是唱定的了，在拥抱过失的时候，我们不至于萎缩，可以很好地慰藉自己一下，告诉自己，进步的时刻又来了，阳光又要出现了——这么想，委实很动听。 我们先不要举什么例子，说什么爱迪生，陈景润的，那些都太遥远，我们需要面对的是，如何读懂这首歌，它是青榄一般，初嚼辛酸，细品甘甜，我们只要知道这一点，人生就便得明亮多了。 人生旅途，荆棘丛生，随处坎坷沟槽，我们尽心尽力地走，哪怕走不到理想天国，也是欣慰的，因为一路上，我们还有歌。成功也好，失败也好，都是一首歌，同一首催人向上的歌，只要我们有足够的斗志，我们就能一路歌唱开去。这样一来，我们勇气大增，干劲大作，就算一路上采撷不到“金苹果”，也同样能博得众人的尊重，因为生命的意义不只在于“金苹果”上，不断采撷的过程，才是天地间最豪情的壮歌。 记得有一句经典：上帝关上了你的门，同时也为你打开了一扇窗。如此一来，失败也就成为“经典”的窗——透过窗户看世界，也许更美妙。 说到美妙，这里举一个不大美妙又超乎美妙的例子：体操场上，李小双的稳拿金牌由于裁判的己见，落入技不及己的选手囊中。某种意义上说，小双失败了，但这种失败更是一首悲壮的“命运交响曲”，它跳动着呼唤公平竞争的旋律，更能激起强者努力拼搏，为明天争光！ 门一关，窗户尚好——歌不断，失败一样进取——雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。让我们一路歌唱生命，开拓成败。

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1、让孩子明确什么是读后感。对于这个年龄段的孩子，不要说的过于理论，过于复杂。可以简单明了对孩子说，读后感就是你在阅读了一篇文章后，你产生了什么样的感想，用文字的形式把这种感受描述出来。2、要告诉孩子们，写好读后感最好的方法，就是把你的感想真真正正的写出来。用你自己的话去表达。不要效仿别人，不要照搬照抄。3、要告诉孩子们，写读后感其实也和其他的应用文一样，有基本的格式，也就是框架。先把架子搭好，再往里面填充内容。4、关于读后感的格式，告诉孩子们要掌握以下几个点。把先后顺序分好。即所读文章内容介绍、文章作者基本情况、印象最深的段落及本人读后感想。5、文章内容介绍主要讲一讲里面说了什么样的故事。因为在这个阶段，不太可能去接触议论文章，主要是以故事类为主。作者介绍主要说一说作者的国籍、身份、爱好等。丰富一下读后感的内容。印象最深的段落主要介绍为什么能够你留下这样的印象，其中最吸引的你的是什么。再和本人读后感想结合，写出自己的真实感受。

计算机语言的种类非常的多，总的来说可以分成机器语言，汇编语言，高级语言三大类。 电脑每做的一次动作，一个步骤，都是按照以经用计算机语言编好的程序来执行的，程序是计算机要执行的指令的集合，而程序全部都是用我们所掌握的语言来编写的。所以人们要控制计算机一定要通过计算机语言向计算机发出命令。 计算机所能识别的语言只有机器语言，即由0和1构成的代码。但通常人们编程时，不采用机器语言，因为它非常难于记忆和识别。 目前通用的编程语言有两种形式汇编语言和高级语言。 汇编语言的实质和机器语言是相同的，都是直接对硬件操作，只不过指令采用了英文缩写的标识符，更容易识别和记忆。它同样需要编程者将每一步具体的操作用命令的形式写出来。汇编程序通常由三部分组成指令、伪指令和宏指令。汇编程序的每一句指令只能对应实际操作过程中的一个很细微的动作，例如移动、自增，因此汇编源程序一般比较冗长、复杂、容易出错，而且使用汇编语言编程需要有更多的计算机专业知识，但汇编语言的优点也是显而易见的，用汇编语言所能完成的操作不是一般高级语言所能实现的，而且源程序经汇编生成的可执行文件不仅比较小，而且执行速度很快。 高级语言是目前绝大多数编程者的选择⊥汇编语言相比，它不但将许多相关的机器指令合成为单条指令，并且去掉了与具体操作有关但与完成工作无关的细节，例如使用堆栈、寄存器等，这样就大大简化了程序中的指令。同时，由于省略了很多细节，编程者也就不需要有太多的专业知识。 高级语言主要是相对于汇编语言而言，它并不是特指某一种具体的语言，而是包括了很多编程语言，如目前流行的vb、vc、foxpro、delphi等，这些语言的语法、命令格式都各不相同。 高级语言所编制的程序不能直接被计算机识别，必须经过转换才能被执行，按转换方式可将它们分为两类 解释类执行方式类似于我们日常生活中的同声翻译”，应用程序源代码一边由相应语言的解释器翻译”成目标代码(机器语言)，一边执行，因此效率比较低，而且不能生成可独立执行的可执行文件，应用程序不能脱离其解释器，但这种方式比较灵活，可以动态地调整、修改应用程序。 编译类编译是指在应用源程序执行之前，就将程序源代码翻译”成目标代码(机器语言)，因此其目标程序可以脱离其语言环境独立执行，使用比较方便、效率较高。但应用程序一旦需要修改，必须先修改源代码，再重新编译生成新的目标文件(＊ .obj)才能执行，只有目标文件而没有源代码，修改很不方便。现在大多数的编程语言都是编译型的，例如visual c＋＋、visual foxpro、delphi等。结构化语言也是属于高级语言，它的重要特征是遵循至顶向下的执行代码的原则，至于跳转的功能，并不是结构化语言的特点！ 我的回答你还满意吗？望采纳，谢谢？

夯实一个基础，我们党是执政党，党要巩固执政地位，必须加强党组织建设夯实党的执政基础；抓好两个关键，强化党支部政治功能，全面提升党支部组织了力；落实三项要求，从严落实基本制度，加强标准化规范化建设，切实强化主体责任。树立正确的舆论导向，在全社会形成良好环境和氛围

做好本职工作的办法：增进群众感情，是服务群众的思想基础。提高服务能力，是为民办事的质量保证。做好本职工作，是满足群众利益的根本要求。详细分析如下：（1）增进群众感情，是服务群众的思想基础保持同人民群众的深厚感情，是我们党的政治优势和政治本色，也是我们推进各项事业发展的重要基础和前提条件。一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，是我们党长期坚持的群众观点、群众路线和工作方法。我们的绝大多数党员干部对人民群众怀有深厚的感情，但同时也必须清醒地看到，明确人民群众是我们的衣食父母， 牢记自己是人民的公仆，不忘人民群众的冷暖疾苦，引导干部带着深厚的感情去工作。（2）提高服务能力，是为民办事的质量保证群众工作无小事。在社会分工越来越细、利益关系越来越复杂的情况下，教育、组织群众的难度也在不断加大。要有效的教育群众、组织群众，就要群众路线，把人民群众的所需所求作为工作的重点，为人民群众谋福利。要始终站在群众前列，以身作则、率先垂范，影响和带动群众。要围绕群众关心的热点、难点问题，加强正面引导，及时向群众宣传党的路线、方针、政策以及各项改革措施，把党和政府的政策意图转化为群众的自觉行动。（3）做好本职工作，是满足群众利益的根本要求个人是集体的螺丝钉。每位党员干部立足本职，尽心工作，才能组成一个高效服务群众的整体。要做到干一行爱一行，要热爱自己所从事的职业岗位。以饱满的工作热情、认真负责的工作态度、勇于奉献的工作精神和乐于创新的工作意识，从自身做起，勇于主动承担工作责任，尽心尽责，乐于奉献，实实在在地做好每件事，群众就会满意，就会拥护。

1、每年的10月24日为“世界发展信息日”。2、1972年，大会决定设立一个世界发展宣传日（第3038（XXVII）号决议）。大会决定，这一日原则上应与10月24联合国日为同一日子，此日也是1970年通过《联合国第二个发展十年国际发展战略》的日子。3、大会认为新闻传播和舆论动员的改进，特别是在青年人中这么做，可使各方更加注意发展的各类问题，从而促进发展方面的国际合作。

在学好专业知识的同时将这一专业运用到极致，慢慢的你就会有所提升，也会成功。

1、噪声污染控制技术2、政府层面、整合资源，加大宣传管理力度环境噪声污染防治工作能否取得成效，关键在于政府的重视程度。政府及有关部门应加强对环境噪声污染　防治工作的领导，制定并执行强制性的噪声控制和管理法规，保证城市宁静环境。交通噪声源噪声级别高且流动性大，污染范围广。3、交通噪声的治理。应协调好公安、交通、农机、建设等部门，使其各司其职，通力合作；加快城市道路建设，改善路况。

社区工作者的待遇也不差的，根据地区而定。社区工作者的待遇构成为：（一）城镇社区专职工作人员报酬待遇由基础报酬、津补贴、年限报酬三部分构成。1、 基础报酬：按学历确定，取得国家承认大专(高职)学历的(高中毕业复转军人)每月1000元，本科学历的每月1300元，研究生学历的每月1800元。2、津补贴：由工作补贴、生活补贴、职称补贴、岗位补贴四部分构成。工作补贴：每人每月900元。生活补贴：每人每月600元。职称补贴：取得高级社会工作师、社会工作师和助理社会工作师职业资格证书者，每月分别给予300元、200元、100元职称补贴。岗位补贴：社区专职工作人员依法当选社区居委会成员的增发岗位补贴，主任每月1100元，副主任每月800元，委员每月600元。3、年限报酬：聘任期间,在社区工作每满一年，从下一年度起每月增加年限报酬15元。(二)社会保险城镇社区专职工作人员的社会保险参照城镇企业职工基本养老保险、基本医疗保险、失业保险、生育保险和工伤保险标准执行。单位按基础报酬、津补贴、年限报酬之和的28%缴纳，个人按11%缴纳。住房公积金按各市制定政策执行。单位部分按薪酬待遇标准7—12%缴纳，个人按5%缴纳。(三)其他待遇冬季取暖和夏季防暑补贴，由地市、区县根据实际情况自行承担，按当地标准发放，参照当地标准执行。鼓励社区专职工作人员在聘任期间参与竞选社区居委会成员，依法当选社区居委会成员的增发岗位补贴，主任每月1100元，副主任每月800元，委员每月600元。年终考核优秀的社区专职工作人员奖励一个月薪酬待遇。扩展资料：社区工作者有什么好？1、门槛低进门学历要求低，大部分社区工作者考试只要大专及以上学历，部分社区学历可以放宽至高中及以上。一般没有专业、证书的限制，让脱离学校学习生活多年的人群看到了希望。2、工作位置离家近户籍基本限制到市级，有的也限制到区。在一定程度上减小了竞争。家门口的工作让不少人趋之若鹜。3、稳定社区工作者工作相对稳定，待遇还过得去，想找到一份稳定的工作不容易，所以报考社区工作者就成为了一个不错的选择。4、招录人数多，考试难度低社区工作者的考试难度明显比公务员要小，对于大家来说， 参加社区工作者考试自然更容易通过。如果能以更高的通过率来获得一份薪资还行的工作，还是不错的。5、待遇和保障政策(一)由各地各单位比照当地从高校毕业生中新录用公务员试用期满后工资收入水平确定工作、生活补贴标准，根据国家和自治区的有关规定办理并缴纳社会保险、住房公积金。(二)聘用在城市社区党建工作组织员岗位或两新组织党建工作组织员基层岗位的，聘期内每年年度考核均为称职(合格)以上，服务期满或服务时间满2年以上且在岗的，报考广西公务员，可享受选聘高校毕业生到村任职工作、农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划、“三支一扶”计划、大学生志愿服务西部计划等服务基层项目人员同等优惠政策和待遇。(三)被党政机关或企事业单位正式录用(聘用)后，在党建工作组织员岗位工作时间计算工龄。

1、育吾兄弟，艰辛备历。摧折作磨，因此遘疾。中间万万，皆伤心史。不忍卒书，待徐温吐。——近现代毛泽东《四言诗·祭母文》意思：养育我们三个兄弟，母亲真是历经艰辛。身体受到损害与磨难，并因此染上疾病。母亲此生所经历的种种事情，全部是一部伤心史。我也不忍全都写出来，只待我慢慢和缓地吐露。2、霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。——宋代与恭《思母》意思：看到秋天的霜把芦花打得满天飘飞，自己落下了伤心的泪水，满头白发的老母亲已经离世，再也不会到门口倚靠者柴门盼望我、看望我了。3、夜雨潇湘灯火昏，清明时节鹒声闻，伤魂最是家千里，泪看高堂少一人。——唐代袁戈《怀念母亲》意思：晚上伴着雨水和昏暗的灯光匆匆往家里赶，清明时节鹒的声音随处可见。最伤心的时候离家千里归来时，发现家里的母亲已经不在，不禁泪流面满。4、娘眠古息山，子落岳阳田,，千里两相望，无时不泪连。——袁戈《怀念母亲》意思：娘睡在古息山，你却在岳阳田中，隔着千里相望时，一直在流泪啊！5、暗中时滴思亲泪，只恐思儿泪更多！——清代倪瑞璿《忆母》意思：我暗中留下了思念母亲的眼泪，恐怕母亲思念我的时候流泪更多。

我最喜欢秋天，因为秋天是个天高气爽的季节。你瞧，高粱红了脸，如同一把把篙火在夜空中闪耀。稻子笑弯了腰正懒洋洋的晒太阳。　　虽然，我喜欢秋天的果实，但我更喜欢秋天的树叶。　　走在植物园的大道上，发现许多树叶已经然上了秋天的色彩，到处可见黄灿灿的树叶，其中，最引人注目的就是银杏树叶了，远远望去，如同金色的海洋。一阵微风吹过，银杏树叶在空中乱舞，像一只只金色的蝴蝶，翩翩起舞，随风飘荡。听奶奶说银杏树叶还是中药哩！它可以活血化瘀，止痛，用于肺虚咳喘；冠心病，心绞痛……等等症状。具体的我也不太清楚。　　看，秋天的银杏树叶多么美丽，漂亮。它还是中药，宝贵又实用。　　大自然赐予我们这么多宝贵的树叶，我们应该好好保护它们！篇二：秋天的树叶[200字]　　俗话说“一叶知秋”，秋天是一个金色的季节。在这个美丽的世界里，别有一番风韵的就是那与众不同的树叶。　　秋天的树叶真是千姿百态。有的像芭蕉扇；有的仿佛金鱼那多姿的尾巴；还有的像一只只翩翩起舞的蝴蝶……　　你看，满树的枫叶像燃烧的火焰，在阳光下闪闪发光。金黄的银杏叶犹如一把把小扇子，在微风中轻轻地跳起舞来。梧桐的树叶也渐渐褪去了绿色，可松柏还是那么青翠欲滴，摘下一片松叶，闻一闻，一股清香沁入心脾。　　我爱秋天，秋天是个色彩斑斓的季节，把我们的世界装扮得绚丽多彩！