填写生产启动检查表和缺陷记录检查表是为了什么

以各省市规定为准，以山东省为例，安全生产检查记录表每季度至少带队检查1次。县级以上各级政府主要负责人应当履行以下安全生产职责：各市政府主要负责人每半年至少带队检查1次安全生产工作，各县（市、区）政府主要负责人每季度至少带队检查1次安全生产工作；把安全生产纳入政府重点工作和政府工作报告的重要内容，组织制定安全生产规划并纳入国民经济和社会发展规划，每季度安排政府常务会议听取1次安全生产工作情况汇报，及时组织研究解决安全生产突出问题。扩展资料：根据《中华人民共和国安全生产法》：第五十六条负有安全生产监督管理职责的部门依法对生产经营单位执行有关安全生产的法律、法规和国家标准或者行业标准的情况进行监督检查，行使以下职权：（一）进入生产经营单位进行检查，调阅有关资料，向有关单位和人员了解情况。（二）对检查中发现的安全生产违法行为，当场予以纠正或者要求限期改正；对依法应当给予行政处罚的行为，依照本法和其他有关法律、行政法规的规定作出行政处罚决定。（三）对检查中发现的事故隐患，应当责令立即排除；重大事故隐患排除前或者排除过程中无法保证安全的，应当责令从危险区域内撤出作业人员，责令暂时停产停业或者停止使用；重大事故隐患排除后，经审查同意，方可恢复生产经营和使用。（四）对有根据认为不符合保障安全生产的国家标准或者行业标准的设施、设备、器材予以查封或者扣押，并应当在十五日内依法作出处理决定。监督检查不得影响被检查单位的正常生产经营活动。参考资料来源：齐鲁网——山东发文要求县级以上政府负责人半年检查一次安全

安全生产记录填写形式多样，不是单一的。比如记录：1、安全生产教育的培训情况；2、事故应急演练的情况。包括：演练的内容，人员，演练后的总结。3、安全生产规章制度、操作规程的学习情况和人员掌握情况。4、事故隐患排查记录及整改记录、奖惩记录。5、安全生产责任制的落实及考核。6、安全生产投入的使用情况。7、劳动防护用品的采购、发放及使用等。8、检维修方案。9、重大危险源的管理情况及存在的问题。10、承包商、供应商的管理，包括选用、录用、评价，及现场管理。11、车间进行的特殊作业的管理，安全措施的落实情况。12、设备包括特种设备，安全设施的维护、保养及检测。13、风险分级管控的落实情况。等等

一般来讲，安全生产目标考核是由考核单位事先制定了考核内容和检查考核的方式，扣分标准等具体内容。具体考核时，就针对事先确定的考核要求和标准，去一一对号入座。对不符合项，则用简洁的文字，说明扣分的原因。监测记录我可理解为现场检查记录吗？如果是现场检查记录，则应事先编制安全检查表，根据检查表确定的内容、检查标准、检查要求进行抽样检查。对不合格项，则写明不合格的原因，并下达整改通知，进行跟踪检查。月底则根据日常检查记录的情况，将责任落实到相关责任人身上即可。只要长期这样坚持，就一定能收到一个良好的结果。

分成1、日常检查2、专项检查3、节假日检查4、季节性检查5、综合性检查制定相应检查表，对照内容填写检查记录存入档案（如果发现隐患还要填写隐患整改通知、及隐患治理台账）将上述类容放入一个文档袋！

《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ46－88《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ80－91《建筑机械使用安全技术规程》JGJ33－2001《建筑施工扣件式钢管肢手架安全技术规范》JGJ130－2001（2002年局部修订）《龙门架及井架物料提升机安全技术规范》JGJ88－92《建筑桩基础技术规范》JGJ94-94《建筑地基处理技术规范》JGJ79-2002你说的条例是什么条例哦？反正我们都只是说规范，没有谈过什么条例的！

安全管理检查记录，顾名思义，就是你在施工现场巡查时发现了什么安全隐患，将问题记录下来，比如说：1.某某登高操作未系安全绳；2.某处坑洞未做安全警示标识；3.挖掘机施工场地离工人作业区域太近；4.某建材堆放过高等等

1、隐患名称。岗位，隐患情况。2、时间。检查和治理时间；3、结果。处理情况和结果；4、责任人签字。谁查，谁采取措施，谁监督。5、存在问题。如果有的话。

时间，地点，内容，发现的问题及其处理情况。关于安全生产监督检查人员在监督检查时，应当对有关检查情况作出记录的规定。安全生产监督检查人员在监督检查时，将检查的有关情况作出书面记录，对如实反映情况、确认事实是十分必要的。这是有关监督检查的一项法定程序，本条对书面记录提出了要求，使安全生产监督检查人员有一定的规范可遵循。安全生产监督检查人员对有关检查情况作出记录安全生产的监督检查工作是一项重要、细致的工作，需要认真进行，每一个环节都应慎之又慎，不得马马虎虎，不应出现差错。安全生产的监督检查工作又是一项具有连续性的工作，安全生产的监督检查人员之间需要对自己的检查工作有一定交接手续，防止监督检查工作断档；安全生产的检查工作情况、工作结果等应便于查询，便于找出检查监督工作本身存在的有关问题的原因；同时，做好安全生产监督检查的记录，一旦发生生产安全事故，也便于查清责任。因此，本条要求安全生产监督检查人员应当对监督检查的基本情况作出记录。安全检查记录的要求根据本条的规定，安全检查记录必须符合下述两项要求：1.安全检查记录应当为书面形式，具体内容应当包括：（1）检查的时间。一般是指检查时的年、月、日、时、分的具体时间。对容易发生事故的重点部门和重点区域的检查时间更需要特别记录。（2）检查的地点。通常是指被检查的生产经营单位及其场所。地点的记录应当具体、明确，载明实施检查的具体场所。如果是对生产经营单位的某个矿井、某个车间、某些设备设施等进行检查，这时还应当对具体的作业场所和设备设施的名称、地址予以记录。（3）检查的内容。即指检查的具体事项，比如本次检查了哪些设施、设备等。（4）检查中发现的问题。对检查中发现的被检查单位存在的与有关安全生产的法律、法规、国家标准和行业标准等要求不符的情况，如安全生产的规章制度不健全，设施、设备存在的安全隐患问题，是一般的事故隐患问题还是重大事故隐患问题等，都应如实加以记录。（5）对检查中发现的问题的处理情况（特别是发现事故隐患的处理情况）。通常是指是否按照法律法规和规章的规定对发现的事故隐患和违法行为进行了处理。如，对于事故隐患，是否责令立即排除或者限期排除；对安全生产违法行为是否当场纠正或者要求限期改正，对应当给予行政处罚的行为是否依法进行了处罚，对重大安全生产问题是否向有关人民政府或其所属部门及时报告等，都应当记录在案。2.检查记录须由检查人员和被检查单位的负责人签字。为了保证监督检查记录的有效性，有关人员应当在笔录中签字。在监督检查记录上签字的人员，一是参加监督检查的人员。要求检查人员签字，目的是便于明确责任，增强检查人员的责任心。二是被检查单位的有关负责人。签字应当当场进行。如果被检查单位的负责人拒绝签字的，检查人员应当将这一情况在检查记录中说明，并向负有安全生产监督管理职责的部门报告。负责人拒绝签字的，不影响检查记录的有效性。法律依据：《中华人民共和国安全生产法》第六十八条 安全生产监督检查人员应当将检查的时间、地点、内容、发现的问题及其处理情况，作出书面记录，并由检查人员和被检查单位的负责人签字；被检查单位的负责人拒绝签字的，检查人员应当将情况记录在案，并向负有安全生产监督管理职责的部门报告。

安全检查记录表的内容如下写作：（1）查现场、查隐患安全生产检查的内容，主要以查现场、查隐患为主，深入生产现场工地，检查企业的劳动条件、生产设备、以及相应的安全卫生设施是否符合安全要求。（2）查思想在查隐患，努力发现不安全因素的同时，应注意检查企业领导的思想路线，检查他们对安全生产是否认识正确；是否把员工的安全健康放在了第一位；特别对各项安全生产法规以及安全生产方针的贯彻执行情况，更应严格检查。（3）查管理、查制度安全生产检查也是对企业安全管理上的大检查。检查企业领导是否把安全生产工作摆上议事日程；“五同时”的要求是否得到落实；企业各职能部门在各自业务范围内是否对安全生产负责。

检查的项目有哪些。检查的结果是什么，有什么问题

法律主观：国家安全生产监督管理总局和各级安全生产监督管理局、煤矿安全生产监督机构等是进行全国各级安全生产监督管理的具体机构。负责对全国各地的生产安全进行监督与管理，制止违规生产、处罚违法行为。同时负责安全生产管理的培训工作。它是安全生产法所确立的具体机构。一、监理安全责任工程监理单位应当审查施工组织设计中的安全技术措施或者该施工方案是否符合工程建设强制性标准。工程监理单位在实施监理过程中，发现存在安全事故隐患的，应当要求施工单位整改，情况严重的，应当要求施工单位暂时停止施工，并及时报告建设单位。施工单位拒不整改或者不停止施工的，工程监理单位应当及时向有关主管部门报告。工程监理单位和监理工程师应当按照法律、法规和工程建设强制性标准实施监理，并对建设工程安全生产承担监理责任。二、安全生产监督管理范围及监理内容（一）施工准备阶段安全生产监督管理1、承包单位质量安全保证体系审核（1）机构与制度审核：项目经理部的组织机构设置、各部门的分工、职责等进行审查，并能适应项目的管理需要。（2）人员的审核：项目经理等管理人员均按规定到位且持证上岗，特种作业人员岗位资格证在监理机构备案。（3）安全资格的审核：承包单位有“安全生产许可证”、项目经理、专职安全员有B、C类考核合格证，专职人员人数符合规定。2、分包单位资格审查（1）依据的审查：部分工程（不含主体）实行分包必须符合施工合同规定。（2）分包单位资质审查：专业分包单位的专业与资质等级符合分包工程有关规定。（3）分包单位驻场人员资质审查：项目负责人持有建造师（或项目经理）证，B类人员合格证，其他管理人员均持上岗证，专业安全员人数符合要求，且持有C类人员合格证，特种作业人员操作资格证应在监理机构备案。（4）专项施工方案审查：①程序审查：施工组织设计应有承包单位质量、技术、安全部门会签，并经企业技术负责人审批通过，施工方案有项目技术负责人（危险性较大的分部分项工程的专项施工方案有企业技术负责人）审批通过。②对照强制性标准审查：内容要符合有关强制性标准，不得有违反强制性条文的内容，安全技术措施符合要求。③针对性审查：按该工程项目的特点制定有针对性的内容，危险性较大分部分项工程有专项施工方案，并附有安全验算结果，应组织专家论证审核，有专家论证审查报告。④时效性：应及时编制和审核，当项目环境有重大变化原编制的内容不能指导施工，应要求承包单位根据项目的具体情况重新编制或增补内容。3、特殊机械设备进场使用报验1）安装：安装单位资质和安装人员的上岗证备案，有资质的检测机构检测，并出具检测合格证文件报监理。2）验收：由承包单位组织安装单位，设备出租单位及检测单位进行安装、验收、出具合格证明文件，塔吊等需要有安监站备案的文件。3）审批：符合以上程序和提供有关资料合格可同意投入使用。4、开工条件报审1）安保体系报审，应急救援预案报审，文明施工措施费使用计划报审均已通过。2）地下障碍物已清除或查明，施工图及设计文件已经审图中心审查通过，并按计划提供齐全。（二）施工阶段安全生产监督管理督促施工单位按照施工组织设计中的安全技术措施和安全专项施工方案组织施工，及时制止违章施工作业。每天定期巡视检查施工过程中的危险性较大的工程作业情况。核查施工现场建筑机械和安全设施的验收手续，并签署意见。检查施工现场各种安全标志和安全网架设、临时用电设备等安全防护、文明施工措施是否符合有关工程技术标准规范要求。督促施工单位进行安全自查工作，并对施工单位自查情况进行抽查，参加建设单位组织的安全生产专项检查。三、安全生产监督管理程序（一）项目监理机构依法履行监理安全责任的总体工作程序1、分析与评价项目所处的安全监理环境①自然环境（包括气候、地质情况等）（1）分析②技术环境（指项目的技术要求、如高耸结构物、高压设备安装）③管理环境（指施工企业的管理人员是否具备较强的管理意识、施工人员是否具有较强的安全生产意识，专职安全管理人员的数量与能力能否满足安全管理的需要等等）（2）在了解上述情况后，总监理工程师应该评价项目监理机构在本工程所处的安全环境确定本工程项目的安全工作管理方略。2、对有关的监理工作提出安全管理方面的要求（1）与安全有关管理①监理工作主要是执行有关强制性标准方面的方案审查工作。的两方面的工作②现场监理工作。（2）总监理工程师对两个方面的工作针对项目的具体情况提出具体的安全工作要求比如审查在基坑施工方案时一定要检查基坑的稳定性、它对周围建筑物的影响；检查模板工程时一定要检查验收模板及支撑系统的强度、刚度和稳定性能；在旁站时除了检查施工质量外，还要注意检查人的不安全行为与物的不安全状态等等。3、项目监理机构的安全管理工作分工及职责①在一般项目的监理机构中应该明确一名监理人员负责安全方面项目监理机构的日常工作；②在技术较为复杂或规模较大的工程有必要设立一名专职的安全岗位监理人员，以统一管理有关安全方面的监理工作。注册监理执业人员未执行法律、法规和工程建设强制性标准的，责令停止执业3个月以上1年以下；情节严重的，吊销执业资格证书，5年内不予注册；造成重大安全事故的，终身不予注册；构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。

安全生产监督检查人员应当将检查的时间、地点、内容、发现的问题、处理情况作出书面记录。安全生产是保护劳动者的安全、健康和国家财产，促进社会生产力发展的基本保证，也是保证社会主义经济发展，进一步实行改革开放的基本条件。因此，做好安全生产工作具有重要的意义。所谓“安全生产”，是指在生产经营活动中，为了避免造成人员伤害和财产损失的事故而采取相应的事故预防和控制措施。使生产过程在符合规定的条件下进行，以保证从业人员的人身安全与健康，设备和设施免受损坏，环境免遭破坏，保证生产经营活动得以顺利进行的相关活动。

时间、地点、内容、发现的问题及其处理情况。根据《中华人民共和国安全生产法》第六十八条规定，安全生产监督检查人员应当将检查的时间、地点、内容、发现的问题及其处理情况，作出书面记录，并由检查人员和被检查单位的负责人签字。

楼上说的对，补充下：一般安全生产检查记录包括：检查记录，隐患排查记录、整改记录、安全生产日志。其中有安监局要求的，有9000体系要求的

每天与安全相关的人处理的与安全相关的事用文字、表格记录下来，有布置，有检查，有处理，有验收。每天都做，一月一总结就是最好的安全台账

企业安全管理台帐、档案　　（建议目录）　　为进一步加强安全生产管理基础工作，促进企业安全生产管理台帐的标准化、规范化，企业应建立13本安全生产安全管理台帐、6本档案和一本安全活动记录。　　即安全生产会议台帐、安全生产组织网络台帐、安全生产宣传教育和培训台帐、安全生产检查台帐、安全生产隐患治理台帐、安全生产事故管理台帐、安全工作考核与奖惩台帐、消防安全管理台帐、职业安全卫生台帐、安全防护用品台帐、事故预案台帐、关键装置重点部位台帐、安全设备安技装备台帐；安全生产责任制档案、安全生产管理制度档案、安全生产操作规程档案、安全评价档案、特种设备特殊工种人员档案、安全学习资料档案；安全活动记录。　　1、安全生产会议台帐　　包括：安全生产相关文件的传达、学习和贯彻情况。 具体记载会议名称、内容、时间、地点、参加人员、主持人、会议具体事项及处理结果等。　　2、安全生产组织网络台帐　　包括：企业安全生产领导小组、本单位专(兼)职安全生产管理人员和从上到下的管理网络及具体人员。　　3、安全生产宣传教育和培训台帐　　包括：安全生产教育记录、安全生产宣传记录、安全生产培训记录。具体记录企业负责人、安全管理人员、企业安全生产全员培训、新进厂职工、特种作业人员安全教育及培训考核情况（　　安全教育培训时间、地点、培训人、被培训人、教育培训内容、考试时间、考试成绩等，考核试卷要存档。经过安全教育的人员要有本人签名）。　　4、安全生产检查台帐　　包括：日常安全生产检查记录、专项整治检查记录。具体记录企业安全生产检查情况（每月一次大检查，每周一次常规检查，除此之外还要按照专业特点、根据季节变化、节假日安排以及特殊作业要求，开展专项检查；检查时间、检查内容、检查人、检查出的问题、整改措施、完成时间等）。　　5、安全生产隐患排查治理台帐　　包括：安全生产隐患排查记录及整改记录情况。（要按照“五定”原则进行）。　　6、安全生产事故管理台帐　　包括：各类事故资料情况。具体记录所发生的各类事故，包括火灾、爆炸、设备、生产、交通、人身和其他事故；并按照“四不放过”原则，进行事故原因及责任分析，详细填写应吸取的教训、采取的防范措施和处理意见等，人身事故要将当事人姓名、性别、年龄、工种、工龄及事故概况等记入台帐。）　　7、安全生产工作考核与奖惩台帐　　包括：安全工作考核情况和奖惩情况。具体记录各部门、各岗位安全生产责任制的考核情况，要有各级安全工作和安全生产考核细则，对事故发生个人及“三违”人员进行处罚的情况，对防止和避免事故发生的有功人员的奖励情况，对在安全管理中做出贡献的个人表彰和奖励情况。　　8、消防安全管理台帐　　包括：消防安全组织网络、消防演练情况、消防设施台帐、消防工作会议，记录禁火区动火审批情况。　　9、职业安全卫生台帐　　包括：记录职业病防范工作，记录定期对员工体检时间、人数、姓名、性别等，尘、毒、噪声、射线分布情况及定期检测数据。　　10、安全防护用品台帐　　记录防护用品采购、发放；日常防护用品使用检查情况。　　11、事故预案台帐　　制订事故应急预案，并记录事故应急预案演练情况。　　12、关键装置重点部位台帐　　记录关键装置重点部位责任人员情况，巡检情况，危险点分布平面图。　　13、安全设备安技装备台帐　　包括：安全设备维护保养检测记录，建立安全阀、联锁、阻火器、呼吸阀、可燃气体报警器，有毒、有害气体报警器、烟雾报警器、自动喷淋装置等台帐，记录安技设施完好情况。　　14、安全生产责任制档案　　包括：每年年初对各车间、班组、重点岗位人员、职工签订安全生产责任书。　　15、安全生产管理制度档案　　建立各项安全管理制度。　　16、安全操作规程档案　　建立各个工种的安全操作规程。　　17、特种设备特殊工种人员档案　　包括：特种设备目录，记录特殊工种人员姓名、工种、年龄、本岗位工龄、性别、取证时间、参加培训情况及要复审的时间情况等。　　18、安全评价档案　　按照行业安全要求或安全标准化内容，企业内部每半年开展一次动态安全评价，并有安全评价意见。　　19、安全学习资料档案　　保存上级下发的安全文件和企业内下发的各种文件、安全材料及安全学习试卷、安全通报等资料。　　20、安全活动记录　　安全活动记录要内容齐全，填写参加人数、参加领导、活动内容、发言情况、领导签字等。　　安全活动内容:学习安全文件、通报、安全规章制度；学习安全技术知识、劳动卫生知识；结合事故案例，讨论分析典型事故，总结吸取事故教训；开展事故预防和岗位练兵，组织各种安全技术表演；检查安全规章制度执行情况和消除事故隐患。　　有条件的企业建立班组安全活动记录要将本班组的安全会议、安全教育、安全检查、安全活动等内容记录清楚，并与车间内容相对应。　　根据以上内容做个表出来，就是台帐了！

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安全生产管理及责任制度一、认真贯彻执行“安全第一、预防为主”的方针及国家有关的安全生产法律法规，制定适合本单位的安全管理制度和各工种、各机电设备的安全操作规程，并定期检查制度的落实情况。二、按照《安全生产法》的要求设置安全生产管理领导机构，生产部门和班组应配备专（兼）职安全生产管理人员，负责督促、教育和检查职工执行安全操作规程。三、定期进行安全生产教育和安全知识培训，教育职工严格执行各工种工艺流程，工艺规范和安全操作规程，不得违章作业。按照工作内容，和工作种类制定考核记录，一个月或者一季度来考核。

内容是什么啊

建设工程安全生产管理资料的检查项目有安全生产保证体系、安全技术方案和措施、特种作业安全技术交底、特种作业人员名册、安全检查记录和安全检查验收等。工地资料员根据建设工程施工现场资料目录收集以上安全管理资料，由于不熟悉机械管理程序，往往在行政监督检查时才发现建筑机械安全管理资料有漏缺，如有些塔式起重机没有安全准用证即投入使用，存在安全隐患，十分危险。因此我们在贯彻ISO9002国际质量标准体系过程中把建筑机械管理程序与施工质量安全监督结合起来，采用建立机械设备技术档案的方法，由工程项目部机械管理员对建筑机械的安全管理技术资料进行收集整理后再交资料员保管备案。在建设工程项目施工过程中，建筑机械安全管理技术档案主要由机械台帐、原始资料、安全技术方案、特种作业人员名册、特种作业安全技术交底、机械安装验收资料、机械台班记录和安全生产检查记录等方面资料组成，下面分别作介绍。1）机械台帐根据施工组织设计中建筑机械配置一览表按建筑机械进场顺序建立机械台帐，内容有设备名称、型号规格、编号、制造厂名、功率、进场日期和退场日期等。2）原始资料按机械台帐设备编号顺序收集的原始资料，主要有机械设备购置计划或租赁合同、生产许可证、出厂合格证和使用说明书等。3）安全技术方案安全技术方案要由具有对口建筑机械安装资质的单位编制并经企业主管部门审核同意，主要有物料提升机、塔机和外用电梯的安装拆卸方案。当采用与建筑机械使用说明书不同的有特殊、复杂要求的方法时须编制专项安全技术方案，如塔机的基础方案、附着顶升和拆卸方案等，要有相关数据的计算说明和图纸。4）特种作业人员名册特种作业人员进退场登记册由特种作业人员操作证登记表汇编而成，由机械管理员对外用电梯司机、塔机司机、起重指挥和大中型机械操作工等进行考核录用登记，并留存操作证复印件备案。5）特种作业安全技术交底包括物料提升机、塔式起重机、外用电梯安装拆卸工程安全技术交底等，由主管施工员按表格内容实施，要求接受特种作业安全技术交底的作业人员签名，并必须与登记册上的特种作业人员证件对号。6）机械安装验收资料分为由工程项目部和机械安装单位采用统一表格的自检验收，以其中的大型建筑机械再由行政主管机构的检测验收两部分组成的验收资料。如塔机由工程项目部和机械安装单位进行的塔机基础隐蔽工程验收记录和采用塔机安装完毕验收表进行的自检验收资料，并作为分段附墙爬升的验收记录，还有广州市技术监督局特种设备监察检验所出具的检测报告书和安全准用证。而中小型建筑机械由工程项目部机械管理员按“中小型建筑机械检查验收表”的内容验收后即可使用。7）机械台班记录机械台班记录主要分为安全检查、运行台时、维修保养记录等项目，分为物料提升机、塔式起重机、外用电梯运行记录表。每个运行台班都由机械操作工按表格的内容做记录签名，项目部机械管理员定期检查签名。8）安全生产检查记录建筑施工安全检查评分表是建设工程安全生产管理的基础资料，其中有塔式起重机、外用电梯、物料提升机、中小型施工机具等建筑机械部分，由工程项目部每月、企业每季度不少于一次的自检评分，对各级安全生产检查的整改处理意见和整改结果报告也要及时整理归档。ue004这样根据建设工程施工进度对不断进退场的各种类建筑机械进行动态跟踪、收集整理发生在整个施工过程中的安全管理技术资料，就能及时建立起有关建筑机械的安全管理技术档案。其中的部分技术资料（如机械的原始资料、安全验收资料、台班记录等）可同时转入公司的机械设备技术档案里。ue004两年来用这样的方法管理体会到：不仅提高了工地员工建立档案资料的自觉性，而且体现出建筑机械安全管理资料的及时性、真实性和完整性。这样的安全管理技术档案可以清晰地反映建筑机械在工程施工中的状态，便于各种安全生产检查，落实安全生产责任，是具体贯彻执行《中华人民共和国安全生产法》一项有效措施；既满足了建设工程竣工验收中施工生产安全管理档案资料的要求，又符合建立技术档案的原则：适当缩小建档范围，利于提高管理水平；同时专职管理档案，方便使用档案，达到管理技术档案的目的，充分发挥了档案作用。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

企业安全管理台帐、档案　　（建议目录）　　为进一步加强安全生产管理基础工作，促进企业安全生产管理台帐的标准化、规范化，企业应建立13本安全生产安全管理台帐、6本档案和一本安全活动记录。　　即安全生产会议台帐、安全生产组织网络台帐、安全生产宣传教育和培训台帐、安全生产检查台帐、安全生产隐患治理台帐、安全生产事故管理台帐、安全工作考核与奖惩台帐、消防安全管理台帐、职业安全卫生台帐、安全防护用品台帐、事故预案台帐、关键装置重点部位台帐、安全设备安技装备台帐；安全生产责任制档案、安全生产管理制度档案、安全生产操作规程档案、安全评价档案、特种设备特殊工种人员档案、安全学习资料档案；安全活动记录。　　1、安全生产会议台帐　　包括：安全生产相关文件的传达、学习和贯彻情况。 具体记载会议名称、内容、时间、地点、参加人员、主持人、会议具体事项及处理结果等。　　2、安全生产组织网络台帐　　包括：企业安全生产领导小组、本单位专(兼)职安全生产管理人员和从上到下的管理网络及具体人员。　　3、安全生产宣传教育和培训台帐　　包括：安全生产教育记录、安全生产宣传记录、安全生产培训记录。具体记录企业负责人、安全管理人员、企业安全生产全员培训、新进厂职工、特种作业人员安全教育及培训考核情况（　　安全教育培训时间、地点、培训人、被培训人、教育培训内容、考试时间、考试成绩等，考核试卷要存档。经过安全教育的人员要有本人签名）。　　4、安全生产检查台帐　　包括：日常安全生产检查记录、专项整治检查记录。具体记录企业安全生产检查情况（每月一次大检查，每周一次常规检查，除此之外还要按照专业特点、根据季节变化、节假日安排以及特殊作业要求，开展专项检查；检查时间、检查内容、检查人、检查出的问题、整改措施、完成时间等）。　　5、安全生产隐患排查治理台帐　　包括：安全生产隐患排查记录及整改记录情况。（要按照“五定”原则进行）。　　6、安全生产事故管理台帐　　包括：各类事故资料情况。具体记录所发生的各类事故，包括火灾、爆炸、设备、生产、交通、人身和其他事故；并按照“四不放过”原则，进行事故原因及责任分析，详细填写应吸取的教训、采取的防范措施和处理意见等，人身事故要将当事人姓名、性别、年龄、工种、工龄及事故概况等记入台帐。）　　7、安全生产工作考核与奖惩台帐　　包括：安全工作考核情况和奖惩情况。具体记录各部门、各岗位安全生产责任制的考核情况，要有各级安全工作和安全生产考核细则，对事故发生个人及“三违”人员进行处罚的情况，对防止和避免事故发生的有功人员的奖励情况，对在安全管理中做出贡献的个人表彰和奖励情况。　　8、消防安全管理台帐　　包括：消防安全组织网络、消防演练情况、消防设施台帐、消防工作会议，记录禁火区动火审批情况。　　9、职业安全卫生台帐　　包括：记录职业病防范工作，记录定期对员工体检时间、人数、姓名、性别等，尘、毒、噪声、射线分布情况及定期检测数据。　　10、安全防护用品台帐　　记录防护用品采购、发放；日常防护用品使用检查情况。　　11、事故预案台帐　　制订事故应急预案，并记录事故应急预案演练情况。　　12、关键装置重点部位台帐　　记录关键装置重点部位责任人员情况，巡检情况，危险点分布平面图。　　13、安全设备安技装备台帐　　包括：安全设备维护保养检测记录，建立安全阀、联锁、阻火器、呼吸阀、可燃气体报警器，有毒、有害气体报警器、烟雾报警器、自动喷淋装置等台帐，记录安技设施完好情况。　　14、安全生产责任制档案　　包括：每年年初对各车间、班组、重点岗位人员、职工签订安全生产责任书。　　15、安全生产管理制度档案　　建立各项安全管理制度。　　16、安全操作规程档案　　建立各个工种的安全操作规程。　　17、特种设备特殊工种人员档案　　包括：特种设备目录，记录特殊工种人员姓名、工种、年龄、本岗位工龄、性别、取证时间、参加培训情况及要复审的时间情况等。　　18、安全评价档案　　按照行业安全要求或安全标准化内容，企业内部每半年开展一次动态安全评价，并有安全评价意见。　　19、安全学习资料档案　　保存上级下发的安全文件和企业内下发的各种文件、安全材料及安全学习试卷、安全通报等资料。　　20、安全活动记录　　安全活动记录要内容齐全，填写参加人数、参加领导、活动内容、发言情况、领导签字等。　　安全活动内容:学习安全文件、通报、安全规章制度；学习安全技术知识、劳动卫生知识；结合事故案例，讨论分析典型事故，总结吸取事故教训；开展事故预防和岗位练兵，组织各种安全技术表演；检查安全规章制度执行情况和消除事故隐患。　　有条件的企业建立班组安全活动记录要将本班组的安全会议、安全教育、安全检查、安全活动等内容记录清楚，并与车间内容相对应。　　根据以上内容做个表出来，就是台帐了！

建筑施工是指工程建设实施阶段的生产活动，是各类建筑物的建造过程，也可以说是把设计图纸上的各种线条，在指定的地点，变成实物的过程。建筑施工的安全检查的内容有哪些?(一)安全检查的目的是为了发现隐患，以便提前采取有效措施，消除隐患。1、通过检查，发现生产工作中人的不安全行为和物的不安全状态，以及不卫生的问题，从而采取对策，消除不安全因素，保障生产安全。2、通过检查，预知危险、清除危险，把伤亡事故频率和经济损失率降低到社会容许的范围内。3、通过安全检查对生产中存在的不安全因素进行预防。4、发现不安全、不卫生问题及时采取消除措施。5、利用检查，进一步宣传、贯彻、落实安全生产方针、政策和各项安全生产规章制度。6、增强领导和群众的安全意识，纠正违章指挥、违章作业，提高安全生产的自觉性。7、通过互相学习、总结经验、吸取教训，取长补短，促进安全生产工作进一步好转。8、掌握安全生产动态，分析安全生产形势，为研究加强安全管理提供信息依据。(二)安全检查的内容安全检查内容主要是查思想、查制度、查隐患、查措施，查机械设备、查安全设施、查安全教育培训、查操作行为、查劳保用品使用、查伤亡事故处理等。(三)安全检查的主要形式安全生产检查形式有多种。从具体进行的方式上分有定期检查、专业检查、达标检查、季节检查、经常检查和验收检查。(四)安全检查的要求在施工生产中，为了及时发现安全事故隐患，排除施工中的不安全因素，纠正违章作业，监督安全技术措施的执行，堵塞漏洞，防患于未然，必须对安全生产中易发生事故的主要环节、部位，由专业安全生产管理机构进行全过程的动态监督检查，不断改善劳动条件，防止工伤事故发生。1、在进行每种安全检查之前都应有明确的检查项目和检查目的，内容及检查标准、重点、关键部位。2、及时发现问题，解决问题，对检查出来的安全隐患及时进行处理。3、必须登记在安全检查过程中发现的安全隐患，作为整改的备查依据，提供安全动态分析，根据隐患记录和安全动态分析，指导安全管理的决策。4、要认真地、全面地进行系统、定性、定量分析，进行详细地安全评价。5、针对大范围、全面性的安全检查，应明确检查内容、检查标准及检查要求。并根据检查要求配备力量，要明确检查负责人，抽调专业人员参加检查，并进行明确分工。6、针对整改部位整改完成后要及时通知有关部门，派员进行复查，经复查整改合格后，方可进行销案。7、要认真、详细地填写检查记录，特别要具体的记录安全隐患的部位、危险的程度。安全生产工作是一项系统的复杂的管理工作，它涉及到建筑行业的各个方面，我们随时都绷紧了这根弦，消除了各类安全隐患，就消除了各类事故。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com?source=bdzd

一、目标、组织机 按规定设置安全生产管理机构或配备专兼职安全生产管理人员，或者委托 具有国家 构和职责 规定的相关专业技术资格的工程技术人员或机构提供安全生产管 理。 建立健全安全生产责任制，落实全员安全生产职责。定期对安全生产责任 制的落实情况进行考核。确保本单位具备安全生产条件所必须的资金投入，并记录和保存各类安全 生产费用二、安全生产投入 档案资料。 为从业人员办理工伤保险，并保障受伤员工获得相应的保险与赔偿。识别获取适用的安全生产法律法规与其他要求，定期更新，并发布其清单，遵守安全生产法律法规、标准规范，根据自身生产特点，建立相应的安全 生产管理制度、安全操作规程。三、法律法规与安将安全法律法规与其他要求、安全生产规章制度和操作规程发放到相关工 作岗位全管理制度 并对员工进行培训和考核。 对安全管理制度、操作规程执行的相关记录，安全检查与隐患整改记录档 案、安全教育、培训和考核档案、事故、事件记录等重要材料进行归档管 理。制定企业安全教育培训计划，明确培训内容。主要负责人，安全生产管理人员，从事特种作业人员和特种设备作业人员(三项险位人员)经培训考接合格后方可任职。四、教育培训新员工应进行三级安全教育，“四新”(指新技术、新工艺、新设备、新 材料)转岗、离岗操作人员应进行相应的教育培训后方可上岗工作。对企业施工人员(合同方)进行进入现场前的安全教育。五、生产设备设施 厂区内的建筑物，应按规定设置防雷设施，并定期检测，确保防雷设施的 完好有效。

这么多年一直坚持不了

9、职业安全卫生台帐 包括：记录职业病防范工作，记录定期对员工体检时间、人数、姓名、性别等，尘、毒、噪声、射线分布情况及定期检测数据。

安全负责人。1、安全设施应建立、健全本单位安全生产责任制。2、组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程。3.组织制定并实施本单位安全生产教育和培训计划。4、保证本单位安全生产投入的有效实施。5、安全设施由安全负责人定期做出安全设施维护保养检查记录。6、以上是安全负责人负责的主要内容。

按照安全标准化的要求做就行。

高级语言,是一种面向问题的程序设计语言,且独立于计算机的硬件,对具体的算法进行描述,所以又成为"算法语言",它的特点是独立性,通用性和可移植性好。其种类千差万别，但一般包含有以下四种成分：数据成分用来描述程序所涉及的数据；运算成分用来描述运算；控制成分用来表达程序的控制构造；传输成分用来表达数据的传输。由于高级语言程序主要是描述计算机的解题过程，即描述复杂的加工处理过程，所以也称这种高级语言为面向过程语言。 用高级语言编写的程序称为“源程序”。计算机不能直接技源程序的语句运行，通常有解释方式和编译方式两种方法在计算机上执行源程序。

公务员财会审计类包括会计学、财务管理、审计学、财务会计教育、企业管理（含：财务管理）。根据国考专业分类目录来看，国考财会审计类包含以上专业。故以上专业学生可以报考国考中财会审计类岗位。体制内的财务，主要说的是会计工作，而会计基本职能是核算和监督，主要工作包括：记账、做报表、预算、决算、预决算公开、内控、绩效评价、审核票据等工作，其他工作姑且不论，审核票据可是严重得罪人的事情，一不小心就万劫不复。主要原因是：体制内懂财务的领导特别少，如果财务审核不严，将来审计或纪委查出虚假支出、滥发津补贴、假账、贪污等问题，在处理领导的同时，财务难辞其咎，轻则处分，重则坐牢。请点击输入图片描述在利益面前，人性的丑陋尽显无遗，体制内的领导也不例外。如果审核严了，坚持原则办事，必定得罪不少人。得罪了同事尚不可怕。机关的文化的精髓就是服从，财务如果经常跟领导说这个票据不符合政策规定不能报销，久而久之，领导的想法可想而知，财务的下场和前途不说也罢。严格意义上来说，单位主要领导对单位经济活动负最终责任，好多领导在离任经济责任审计时，才意识到一个高度负责任的会计是多么的重要，大多人因此悔之晚矣。

工商

第一章　总则第一条　为了规范林业行政处罚，保障和监督林业行政主管部门有效实施行政管理，维护公共利益和社会秩序，保护公民、法人或者其他组织的合法权益，根据有关法律、法规，制定本规定。第二条　依法实施林业行政处罚适用本规定。第三条　实施林业行政处罚必须以事实为依据，以法律为准绳，遵循公正、公开、及时的原则。　　实施林业行政处罚，纠正违法行为，应当坚持处罚与教育相结合，教育公民、法人或者其他情况自觉守法。第四条　公民、法人或者其他组织对林业行政主管部门所给予的林业行政处罚，享有陈述权、申辩权；对林业行政处罚不服的，有权依法申请行政复议或者提起行政诉讼。　　公民、法人或者其他组织因林业行政主管部门违法给予行政处罚受到损害的，有权依法提出赔偿要求。第五条　违法行为构成犯罪，应当依法追究刑事责任，不得以行政处罚代替刑事处罚。第二章　实施机关与管辖第六条　实施林业行政处罚的机关，必须是县级以上林业行政主管部门，法律、法规授权的组织以及林业行政主管部门依法委托的组织。其他任何机关和组织，不得实施林业行政处罚。　　林业行政主管部门依法委托实施林业行政处罚，必须办理书面委托手续，并由委托的林业行政主管部门报上一级林业行政主管部门备案。委托的林业行政主管部门对受委托的组织实施行政处罚的行为负责监督，并对该行为的后果承担法律责任。　　受委托组织在委托范围内，以委托的林业行政主管部门名义实施行政处罚；不得再委托其他组织或者个人实施行政处罚。第七条　地州级以上林业行政主管部门的法制工作机构统一管理林业行政处罚工作。　　县级林业行政主管部门可以确定一个内部机构统一管理林业行政处罚工作。第八条　县级林业行政主管部门管辖本辖区内的林业行政处罚。　　地州级以省级林业行政主管部门管辖本辖区内重大、复杂的林业行政处罚。　　林业部管辖全国重大、复杂的林业行政处罚。第九条　林业行政处罚由违法行为发生地的林业行政主管部门管辖。第十条　上一级林业行政主管部门在必要的时候可以处理下一级林业行政主管部门管辖的林业行政处罚，也可以把自己管辖的林业行政处罚交由下一级林业行政主管部门处理；下一级林业行政主管部门认为重大、复杂的林业行政处罚需要由上一级林业行政主管部门处理的，可以报请上一级林业行政主管部门决定。第十一条　几个同级林业行政主管部门都有管辖权的林业行政处罚，由最初受理的林业行政主管部门处理；主要违法行为地的林业行政主管部门处理更为适宜的，可以移送主要违法行为地的林业行政主管部门处理。　　林业行政处罚管辖权发生争议的，报请共同上一级林业行政主管部门指定管辖。第十二条　法律、法规授权的组织和林业行政主管部门依法委托的组织，管辖授权、委托范围内的林业行政处罚。第三章　立案、调查与决定第十三条　违法行为在二年内未被发现的，不再给予林业行政处罚。法律另有规定的除外。第十四条　林业行政执法人员调查处理林业行政处罚案件时，应当向当事人或者有关人员出示执法证件。执法证件由林业部统一制发，省级以上林业行政主管部门法制工作机构负责执法证件的发放和管理工作。第十五条　林业行政执法人员在调查处理林业行政处罚案件时与当事人有利害关系的，应当自行回避。　　当事人认为林业行政执法人员与本案有利害关系或者其他关系可能影响公正处理的，有权申请林业行政执法人员回避。　　林业行政执法人员的回避，由行政负责人决定；行政负责人的回避由集体讨论决定。　　回避未被决定以前，不得停止对案件的调查处理。第十六条　林业行政执法人员在调查处理林业行政处罚案件时应当依法收取证据。　　证据主要有以下几种：　　（一）书证；　　（二）物证；　　（三）视听资料；　　（四）证人证言；　　（五）当事人的陈述；　　（六）鉴定结论；　　（七）勘验笔录、现场笔录。　　证据必须经过查证属实，才能作为认定案件事实的根据。第十七条　公民、法人或者其他组织违反林业行政管理秩序的行为，依法应当给予林业行政处罚的，林业行政主管部门必须查明事实；违法事实不清的，不得给予林业行政处罚。

怀念母亲的诗句名人名言精选 1、舆恭《思母》 霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。 去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。 2、倪瑞璿《忆母》 河广难航莫我过,未知安否近如何。 暗中时滴思亲泪,只恐思儿泪更多! 3、《十五》【宋】王安石 将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。 4、《岁末到家》【清】蒋士铨 爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。 5、《游子吟》【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 6、《别老母》【清】黄仲则 搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。 惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。 7、《墨萱图》【元】王冕 灿灿萱草花，罗生北堂下。 南风吹其心，摇摇为谁吐? 慈母倚门情，游子行路苦。 甘旨日以疏，音问日以阻。 举头望云林，愧听慧鸟语。 8、《谁氏子》【唐】韩愈 非痴非狂谁氏子，去入王屋称道士。 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。 翠眉新妇年二十，载送还家哭穿市。 或云欲学吹凤笙，所慕灵妃媲萧史。 又云时俗轻寻常，力行险怪取贵仕。 神仙虽然有传说，知者尽知其妄矣。 圣君贤相安可欺，乾死穷山竟何俟。 呜呼余心诚岂弟，愿往教诲究终始。 罚一劝百政之经，不从而诛未晚耳。 谁其友亲能哀怜，写吾此诗持送似。 9、《短歌行》【唐】王建 人初生，日初出。上山迟，下山疾。 百年三万六千朝，夜里分将强半日。 有歌有舞须早为，昨日健于今日时。 人家见生男女好，不知男女催人老。 短歌行，无乐声。 10、《代北州老翁答》【唐】张谓 负薪老翁往北州，北望乡关生客愁。 自言老翁有三子，两人已向黄沙死。 如今小儿新长成，明年闻道又征兵。 定知此别必零落，不及相随同死生。 尽将田宅借邻伍，且复伶俜去乡土。 在生本求多子孙，及有谁知更辛苦。 近传天子尊武蔬，强兵直欲静胡尘。 安边自合有长策，何必流离中国人。

城市更新与旧城改造的区别是内容不同和性质不同。城市更新是一种将城市中已经不适应现代化城市社会生活的地区作必要的、有计划的改建活动。一方面是对客观存在建筑物等硬件的改造。另一方面是对各种生态环境、空间环境、文化环境、视觉环境、游憩环境等的改造与延续。旧城改造旧城改造改造城市规划结构，在其行政界限范围内，实行合理的用地分区和城市用地的规划分区。改善城市环境，通过采取综合的相互的措施来净化大气和水体，减轻噪声污染，绿化并整顿开阔空间的利用状况等。更新、调整城市工业布局，更新或完善城市道路系统。改善城市居住环境并组织大规模的公共服务设施建设，把旧街坊改造成完整的居住区。旧城改造是对城区道路、路网、水电、通讯，局部或整体地、有步骤地改造和更新老城市的全部物质生活环境，并根本改善其消防、出行、生产、劳动、生活。

1、秋天的落叶，像无数只飞舞的蝴蝶。2、秋天的落叶铺在地上，像给大地盖上了一层厚厚的毛毯。3、秋天的落叶像回到故乡的老者，依偎在大地母亲的胸怀。4、秋天的落叶，像一张张明信片，寄来了游子的思念。5、秋天的落叶，像洁白的雪花一样，纷纷扬扬地飘落下来了。6、秋天的落叶，像一个个调皮的孩子，努力地挣脱大树妈妈的怀抱。7、秋天的落叶，像一只只小船，载着蚂蚁驶向远方。8、秋天的落叶，像一个个小降落伞，慢慢的从树上飘落下来。9、秋天的落叶，像婀娜多姿的舞女，在风中翩翩起舞。10、秋天的落叶，像一片片彩色的羽毛，从枝头慢慢飘落下来。

读后感的标准格式：1、确定一个题目。一般可以用《读后感》或《读有感》；也可以用正副标题配合使用的方法；2、适当引述原文。可以同时使用两种引述方法：一是直接引述原文中让自己感受比较深刻的语句，二是间接引述，也就是用自己的话概括原文；3、提出自己的观点。在引述原文之后，简洁明了地表述自己的观点；4、联系阅读积累、生活经验或社会现实；5、结尾总结提升。结尾部分，可以呼吁读者阅读这本书，可以再次强调自己的观点，可以表达自己要学习书中人物精神品质的决心。

数字媒体艺术专业就业前景及方向：网络媒体公司、传媒业、影视广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、工业产品设计、建筑设计(建筑漫游和环境设计)、人居环境设计和教育等行业。据业内人士统计:目前我国对数字媒体艺术人才需求的缺口大约在每年15万左右。数字媒体艺术人才主要在各级申视台、影视动画制作单位、传媒与广告公司、互联网公司、数码艺术公司、展示设计公司、形象企划公司、多媒体与网页设计、交互设计、UI设计、产品造型设计等热门行业就业。数字媒体艺术设计专业就业方向方向一：影像后期特效行业说明：影视后期合成与特效制作等对应职位：后期剪辑、后期特效师、声音工程等方向二：品牌动态图像设计行业说明：将静态的平面设计元素动态化对应职位：栏目包装、编导等方向三：数字动画行业说明：2D动画、3D动画等对应职位：建模设计、材质灯光设计、动作设计、数字特效等方向四：互联网产品设计行业说明：APP应u2f64、网页端应u2f64、可穿戴设备应u2f64等对应职位：产品经理、用户体验设计、架构设计等方向五：新媒体公共艺术行业说明：新媒体舞台美术设计、商业类公共艺术设计等对应职位：交互设计，灯光设计、操控平台设计等。方向六：游戏设计行业说明：《王者荣耀》、《英雄联盟》等游戏设计对应职位：游戏剧情设计、游戏角色设计、原画设计、建模设计等方向七：AR/VR/MR与人工智能行业说明：虚拟场景与人工智能设计对应职位：交互设计、架构设计、建模设计等

1、首先要让学生认识它，掌握它，然后才是应用它。把它用于学习、生活和社会实践，是设置信息技术课程的本质和目的所在，根据信息技术的学科特点，在信息技术课的教学中以任务驱动为主的学习方式已成为本课程教学的主要模式。任务设置的科学性与目的性直接影响其课堂效果及教学效果。2、所谓任务驱动就是在学习信息技术的过程中，学生在教师的指导和帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机和好奇心的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作学习，并在完成既定任务的同时，引导学生产生一种学习主动性实践活动。并可以在这种实践活动中激发学生的学生兴趣、探索能力和团结协作精神。3、任务在驱动教学中要尽力体现以学生为中心、教师为主导的教学策略。传统教学模式的主体是教师，教学时往往是教师讲学生听，学生被动地接受学习，这非常不利于调动学生的积极性，长时间的被动接受知识还可能让学生产生厌学等抵触情绪，我们师生都应尽可能的改变传统的教学观念和课堂角色。学生在学习中起主导作用，教师在教学中起组织、引导、促进、控制、咨询的作用。强调学生的主体性，要求充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。学习的许多目标和任务都要学生主动、有目的地获取学习材料来实现。在信息技术课教学中，学生在教师的组织、引导下，用不同的方法完成活动任务，在这个过程中，学生的知识、思维、技能和情感得到激发、锻炼、调动和熏陶 。

羽泉的最美baby 为了这次约会昨夜我无法安然入睡准备了十二朵玫瑰每一朵都像你那样美你的美无声无息不知不觉让我追随baby 这次动了情彷徨失措我不后悔你在我眼中是最美每一个微笑都让我沉醉你的怀你的好你发脾气时翘起的嘴你在我心中是最美只有相爱的人最能体会你明了我明了这种美妙的滋味baby 记得那次约会那夜我想你想得无法入睡送你的十二朵玫瑰是否还留有爱的香味你的美无声无息不知不觉让我追随baby 这次动了情彷徨失措我不后悔你在我眼中是最美每一个微笑都让我沉醉你的怀你的好你发脾气时翘起的嘴你在我心中是最美只有相爱的人最能体会你明了我明了这种美妙的滋味走在街中人们都在看我羡慕我身旁有你依偎陷入爱中的我不知疲惫为了伴你左右与你相随你在我眼中是最美每一个微笑都让我沉醉你的怀你的好你发脾气时翘起的嘴你在我心中是最美只有相爱的人最能体会你明了我明了这种美妙的滋味

有关七夕节的古诗如下：1、唐·李商隐《七夕》鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回。争将世上无期别，换得年年一度来。李商隐妻子早逝，又是一年七夕，牛郎织女的爱情，令李商隐神往不已，他说：怎样才能让这世上的死别，换得每年一次的相逢呢？全诗想象丰富，从天上想到地下，从牛郎织女想到自己的爱情生活，语言精美，感情深厚，借景抒怀，诗意在诗人的想象中奔驰，充分表现了诗人悼念亡妻的悲痛心情。总是在七夕节时，想起你。总是在最失落时，想与你再重逢。2、唐·罗隐《七夕》络角星河菡萏天，一家欢笑设红筵。应倾谢女珠玑箧，尽写檀郎锦绣篇。香帐簇成排窈窕，金针穿罢拜婵娟。铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年。七夕这一天，天上的牛郎织女再相会，地下的女子们准备着乞巧的事宜。天上愁苦，人间欢乐，两相对比，一乐一悲，构成映衬。诗人写人间的欢乐胜过天上，在当时有这样的想法，是非常难得的。与其羡慕天上的爱情，不如珍惜人间的小确幸。3、宋·秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。牛郎织女那么相爱，可一年只能相见一次，自古以来，提起牛郎织女的爱情，无数人为之感伤落泪。可秦观却不这么认为，他说：只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢？牛郎织女一年只能见一次，却可以永恒相聚，这不正是他们的幸运吗？时间会告诉我们，陪伴是最长情的告白，陪你走到最后的人，就是对的人。

实行三省六部制。唐朝前期三省六部制的完善，是中国古代官僚制度趋于成熟的标志，也是专制主义中央集权进一步完善的表现。高中新课标人民版教科书说：“唐代中央设中书省、门下省和尚书省，尚书省设吏、户、礼、兵、刑、工六部。唐初，三省的最高长官都是宰相。相权实际上有所分散。”人教版教科书也叙述：“唐朝中央的三省中书、门下和尚书，分别负责决策、审议和执行。三省的长官都是宰相，相权分散，三省相互牵制和监督，削弱了相权，保证了皇权的独尊。隋唐时期在尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，确立并完善了三省六部的管理体制。”一、决策与行政分离唐朝前期的政治机构基本上承袭了隋朝制度，但有所调整变化。在中央完善三省六部制，三省即中书省、门下省和尚书省。中书负责草拟有关军国大事的诏旨。其长官为中书令，副长官为中书侍郎。此外，中书舍人也是省内的重要官员，专门负责进奉表章和草拟诏旨。门下省是审署下达机构，有封驳之权，负责审查中书省起草的诏旨，如认为不当，可以驳回。其长官为侍中，副长官为门下侍郎。此外给事中也是省内重要官员，专管封驳之事。尚书省主掌行政事务，负责执行政令。其长官为尚书令，副长官为左、右仆射，但因唐太宗曾做过尚书令，所以此官不再授人，而以左、右仆射代居其位。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分掌全国各项政务。各部长官称尚书，副长官称侍郎。各部下又分四司，共二十四司。从此，三省之下的行政系统以尚书省及所属六部为主体，尚书六部是国家最高行政部门，所有其他的诸卫、东宫、王府和地方官，都是掌管具体事务的部门，甚至御史台的监察职权也是围绕六部所掌行政而行使。秉承六部政令加以贯彻执行的事务机构还有九寺五监（九寺：太常寺、光禄寺、卫尉寺、宗正寺、太仆寺、大理寺、鸿胪寺、司农寺和太府寺；五监：国子监、少府监、将作监、军器监和都水监），它们也是重要中央行政机构。三省六部制的政权系统中，决策与行政分离已经完成并成熟，具有决策性的中书省和门下省在性质上已大不同于魏晋时期，不再单纯是皇帝的秘书、咨询和侍从机构，而是一个独立于皇权之外的决策、发令系统。原来作为宰相机关的——尚书省，职掌和权力也发生了分化，尚书省的决策权转移到中书省和门下省，行政权保留下来，尚书省向职能化方向发展。皇帝则成为国家的最高领导人。唐朝前期，三省六部制的决策与行政分离表现为：第一，三省中各省都有长官负责，有严密的下级机构，三省的长官，与中下级官员在工作上有严格的隶属关系。第二，三省中各省是单纯的政权机关，而不是皇帝的个人附属机构。第三，在政务处理上，三省有明确的分工和紧密的联系，中书省负责决策、门下省负责审议，尚书省负责执行。由此，国家体制从皇帝贵族体制到皇帝官僚体制的过渡最终完成，并趋于成熟。二、集体宰相制唐朝前期，中书省的长官中书令、门下省的长官侍中和尚书省的长官左、右仆射都是宰相。“以三省之长中书令、侍中，尚书令共议国政，此宰相职也”。唐太宗时，由于中书令、侍中的名位较高，因而不常设置。宰相在政事堂讨论国政，参加政事堂会议的人开始为三省长官，后来由皇帝指定参加政事堂会议行使宰相职权的人，以本官加上“参预朝政”“参议朝政”“参议得失”“参知政事”等名义，作为实际上的宰相。唐高宗以后，则以“同中书门下平章事”或“同中书门下三品”行宰相之职。集体宰相制形成了。一些充任宰相的官员品级不一定很高，因而进退较易，在使用上显得便利。这既有利于发挥臣下才智，又削弱了相权，加强了皇帝的权力。宰相办公的政事堂会议是协助皇帝统治全国的决策机关，一切军事大政都在这里商定，最后由皇帝裁决施行。群体的宰相，协同议事，分工合作，互相监督，提高了办事效率，在中国政治制度史上具有划时代的意义。三、门下省处于枢纽地位门下省是中央中枢决策机构之一，处于枢纽地位，主掌出纳帝命，审议、驳正中书省之奏议表章。凡中书省草拟的诏令要先送门下省审议，门下省如果认为不妥，可退还中书省重拟，当时称作“封还”或“涂归”。此外，尚书省等各官署送呈的奏章，也由门下省先行审议驳正，门下省将审核意见提供给皇帝参考，唐太宗十分重视门下省的“封驳”，曰：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。人心所见，互有不同，苟论难往来，务求至当，舍己从人，亦复何伤。比来或护己之短，遂成怨隙，或苟避私怨，知非不正，顺一人之颜情，为兆民之深患，此乃亡国之政也。”由此可见，唐前期门下省的封驳之职能，多少能减少皇帝决策之失误，有利于君臣及各部门长官集思广益，共商国策，也使门下省在日常政务的处理过程中处于枢纽地位。门下省署颁制敕、裁决庶政，行宰相权，位高权重，影响非一般中央机构可比。四、分层决策机制三省六部制政务的决定、审议和批准形成一种分层负责、各有权限、并按一定程序运行的特点。采取中书、门下和尚书“三省”分层决策，互相制衡，强化君权，防止宰相一人独断专权，以减少政令之失误。在行政管理和执行系统中，以中央尚书省为核心，“六部”及其所辖的24司为主线，辅以御史台、九寺、五监和诸卫等机构，分层决策机制比前代更严密，机构更趋细致，分工细密，职责明确，条目清晰。以分层决策为特征的政务运行模式在三省六部制体系下最终完成。

国家《城市区域噪声标准》中，明确规定了城市五类区域的环境噪声最高限值：疗养区、高级别墅区、高级宾馆区，昼间50dB（分贝）、夜间（指22时至次日6时，下同）40dB；以居住、文教机关为主的区域，昼间55dB、夜间45dB；居住、商业、工业混杂区，昼间60dB、夜间50dB；工业区，昼间65dB、夜间55dB；城市中的道路交通干线道路、内河航道、铁路主次干线两侧区域，昼间70dB、夜间55dB。根据《中华人民共和国环境噪声污染防治法》相关规定，超过噪音限值将受如下处罚：第四十八条　违反本法第十四条的规定，建设项目中需要配套建设的环境噪声污染防治设施没有建成或者没有达到国家规定的要求，擅自投入生产或者使用的，由批准该建设项目的环境影响报告书的环境保护行政主管部门责令停止生产或者使用，可以并处罚款。 第四十九条　违反本法规定，拒报或者谎报规定的环境噪声排放申报事项的，县级以上地方人民政府环境保护行政主管部门可以根据不同情节，给予警告或者处以罚款。 第五十条　违反本法第十五条的规定，未经环境保护行政主管部门批准，擅自拆除或者闲置环境噪声污染防治设施，致使环境噪声排放超过规定标准的，由县级以上地方人民政府环境保护行政主管部门责令改正，并处罚款。 第五十一条　违反本法第十六条的规定，不按照国家规定缴纳超标准排污费的，县级以上地方人民政府环境保护行政主管部门可以根据不同情节，给予警告或者处以罚款。 第五十二条　违反本法第十七条的规定，对经限期治理逾期未完成治理任务的企业事业单位，除依照国家规定加收超标准排污费外，可以根据所造成的危害后果处以罚款，或者责令停业、搬迁、关闭。 前款规定的罚款由环境保护行政主管部门决定。责令停业、搬迁、关闭由县级以上人民政府按照国务院规定的权限决定。 第五十三条　违反本法第十八条的规定，生产、销售、进口禁止生产、销售、进口的设备的，由县级以上人民政府经济综合主管部门责令改正；情节严重的，由县级以上人民政府经济综合主管部门提出意见，报请同级人民政府按照国务院规定的权限责令停业、关闭。 第五十四条　违反本法第十九条的规定，未经当地公安机关批准，进行产生偶发性强烈噪声活动的，由公安机关根据不同情节给予警告或者处以罚款。 第五十五条　排放环境噪声的单位违反本法第二十一条的规定，拒绝环境保护行政主管部门或者其他依照本法规定行使环境噪声监督管理权的部门、机构现场检查或者在被检查时弄虚作假的，环境保护行政主管部门或者其他依照本法规定行使环境噪声监督管理权的监督管理部门、机构可以根据不同情节，给予警告或者处以罚款。 第五十六条　建筑施工单位违反本法第三十条第一款的规定，在城市市区噪声敏感建筑的集中区域内，夜间进行禁止进行的产生环境噪声污染的建筑施工作业的，由工程所在地县级以上地方人民政府环境保护行政主管部门责令改正，可以并处罚款。 第五十七条　违反本法第三十四条的规定，机动车辆不按照规定使用声响装置的，由当地公安机关根据不同情节给予警告或者处以罚款。 机动船舶有前款违法行为的，由港务监督机构根据不同情节给予警告或者处以罚款。 铁路机车有第一款违法行为的，由铁路主管部门对有关责任人员给予行政处分。 第五十八条　违反本法规定，有下列行为之一的，由公安机关给予警告，可以并处罚款： （一）在城市市区噪声敏感建筑物集中区域内使用高音广播喇叭； （二）违反当地公安机关的规定，在城市市区街道、广场、公园等公共场所组织娱乐、集会等活动，使用音响器材，产生干扰周围生活环境的过大音量的； （三）未按本法第四十六条和第四十七条规定采取措施，从家庭室内发出严重干扰周围居民生活的环境噪声的。第五十九条　违反本法第四十三条第二款、第四十四条第二款的规定，造成环境噪声污染的，由县级以上地方人民政府环境保护行政主管部门责令改正，可以并处罚款。 第六十条　违反本法第四十四条第一款的规定，造成环境噪声污染的，由公安机关责令改正，可以并处罚款。 省级以上人民政府依法决定由县级以上地方人民政府环境保护行政主管部门行使前款规定的行政处罚权的，从其决定。 第六十一条　受到环境噪声污染危害的单位和个人，有权要求加害人排除危害；造成损失的，依法赔偿损失。 赔偿责任和赔偿金额的纠纷，可以根据当事人的请求，由环境保护行政主管部门或者其他环境噪声污染防治工作的监督管理部门、机构调解处理；调解不成的，当事人可以向人民法院起诉。当事人也可以直接向人民法院起诉。 第六十二条　环境噪声污染防治监督管理人员滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，由其所在单位或者上级主管机关给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

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妻妻良母， 升堂拜母， 祝哽祝噎， 体贴入微， 春晖寸草， 倚闾之思。贤母良妻， 舐犊情深， 晨昏定省 ，情意绵绵， 兼爱无私 ，爷羹娘饭。不辞劳苦， 父母恩勤 ，自我牺牲 ，老牛舐犊。怀念母亲的好句好段：1) 母亲走后两周年之际，我无以回报，谨以此文纪念她，感谢她一辈子对我们的养育之恩和浓浓的爱，也愿她在另一个世界过得幸福平安!2) 窗台边殷红的茶花，在滴滴嗒嗒的雨声中，缓缓地沉重地绽放。我走到窗前，看着模糊的窗外，听着淅沥的雨声，忆起了那熟悉而久违的声音。3) 哦，那是母亲的声音。好想好想再听听母亲的絮絮叨叨——可惜母亲已驾鹤西去!4) 人世间因为有了母爱而变得更加丰富多彩。沧海桑田，世事变迁，惟有母爱能赐予我们神奇的力量，而且母爱的光辉将永恒不变。5) 母亲的头发如雪一样白，岁月在母亲脸上刻上了深深的痕迹。6) 在梦里向我走来的就是这面影。我只记得，当这面影才出现的时候，四周灰蒙蒙的，母亲仿佛从云堆里走下来，脸上的表情有点儿同平常不一样，像笑，又像哭，但终于向我走来了。7) 母亲的一生，是最平凡的江南女子的一生。生命之消逝，不会有太多的人记得。但对她的儿女们来说，却是一生的记忆，不会忘记，也不能忘记。8) 那个流传千年的童话你是否还记得?母亲为了自己的儿子昏倒后不致因饥渴而死，用自己的鲜血浇灌会结果实的树木。9) 当儿子醒来寻找母亲时，母亲已长眠于大山之间，而满山的树丛也都变成了血一样的红色，夺目耀眼。10) 有时，看见别人和母亲一起有说有笑地去镇上买东西。我多羡慕呀，看见母亲为自己的女儿精心挑选的东西，内心感到不安。

1、棚改、城市更新、旧城改造和城中村改造均非明确的法律用语，是通俗的说法，并没有完整准确的概念。 2、根据实际情况及常见的案件，对这些概念可以作一个简单的区分。 概念：旧城改造着眼于全城市，而城中村则强调的是城市中的某一个区域。棚改则是棚户区进行改造。 内容：旧城改造应当是系统性的，全方位的。可以包含了城中村改造。 无论上述的哪种概念，均会涉及法律层面的征收拆迁，这也是法律的核心。 法律依据：旧城改造更多的是行政层面的规划。而城中村改造，则多是把原为集体土地性质的土地，房屋等征收变更为国有。居民亦相应的脱离原农户状态。主要依据的是《国有土地上房屋征收与补偿条例》，《土地管理法》等。

每年都有秋天，秋天这个季节，都会有一片片叶儿从天而降。 秋天叶子黄了，叶儿慢慢地飘落下来，一片又一片，满地的叶儿轻轻地睡着了。来到公园，捡起一片落叶，放在书上，做书签，夹在书上，书上的一片片叶儿成了我对秋天的"回忆，那多彩的叶儿在我心中涂满了颜色。浅黄、深黄、澄黄、浅红、深红、火红…… 来到树林，伴着阳光，一阵阵秋风吹了过来，叶儿们纷纷落下。一片、一片、又一片，地上的叶儿越来越多，不停掉落，直到把大地变成五颜六色，叶儿才慢慢停止掉落。 秋天，落下了无数的叶子，同时也落下了无数诗情。 落叶可能会随风飞到很远的地方，如飞到小河边，盛小蚂蚁过河，可能飘到小鸟的窝上面，下雨为幼鸟们挡雨，有可能…… 我喜欢秋天的落叶。

信息技术是现代人必不可少，其发展主要是设备向生物，量子化，超导化发展。现在面临信息泛滥真假难辨，信息泄漏，不安全等问题。但我们不能因此就否认其可取性。任何事物都有其两面性，我们应取其精华去其糟粕。信息技术为我们带来了很多方便，让我们足不出户知天下，互相认识，打招呼，了解世间动态，让交流更方便，知识传播更快捷普及。其负面影响是人为的过错，错的是人，而不是信息本身。所以我们要大力支持其发展，并促进其发展。希望采纳

读后感的开头格式 读后感的开头格式，文艺永远是人类进步的基石，在书籍的世界中徜徉，读后感是一个抒发感情的文学体裁，从书籍中汲取的知识就是成长的养分，参考读后感的开头格式，你也能写出自己的感悟。 读后感的开头格式1 第一部分， 由读而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚看了什么，有什么感想。 第二部分， 具体谈感受是什么。 写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。叙述是简述，抓住要点，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。 第三部分， 把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的`目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。 第四部分， 文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。 读后感的开头格式2 读后感的基本思路如下： 1、简述原文有关内容。 如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 2、亮明基本观点。 选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 3、围绕基本观点摆事实讲道理。 这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 4、围绕基本观点联系实际。 一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。 以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如， “简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

也许合法，但是未必合理。您可以将此问题反映给湖南省政府或者国家林业局（地址：北京市东城区和平里东街18号 邮政编码：100714）

　　数字媒体艺术设计专业是近年来发展起来的一个建立在计算机数字技术基础上的新型专业，虽然这个专业出现的时间并不长，但却像雨后春笋一样迅速地发展了起来，以致在大多数人或绝大多数人还不了解其是怎么回事的时候，已经有几百所学校开设了这个专业。通过调查发现，目前开设这个专业的各学校，在关于数字媒体艺术设计专业的学科定位上基本上是不明确的，从而导致 教学计划 和人才培养目标不确定，没有明确的主线和知识结构构架不合理，变化频繁等一系列问题。 　　 　　一、数字媒体艺术设计专业的特点 　　 　　数字媒体艺术设计的特点首先体现为具有很强的综合性，这一点从其名称上可以明显地感到。其中：数字是指计算机信息技术，如编程技术、数据库技术、多媒体技术、编译技术、虚拟现实技术、网络与通信技术、交互技术等都属数字媒体艺术设计专业的教学和研究内容媒体是指设计及设计物的载体，包括材料学、数字存取技术等；艺术设计是具有创造性和符合审美要求的创造性活动，其本身就是一个涉及多学科领域的专业，广告艺术设计、环境艺术艺术设计、玩具设计、建筑装饰设计、影视设计、动画设计、游戏设计等专业或专业方向都属于艺术设计。 　　从应用和就业的角度看，数字媒体艺术设计应用和就业面广泛。像广告、动画、创意、音视频节目、模拟现实、网络内容、游戏等领域中，数字媒体艺术设计都是不可缺少的，其应用主要包括策划、创意、设计与制作等。因此，数字媒体艺术设计人员的就业面，必然是广泛的。 　　因此，数字媒体艺术设计方面的从业人员应具有很强的观察力、想象力、思维能力、总结和归纳能力、表述能力、综合运用知识能力、创新能力、接受新事物和新思想的能力、管理能力、动手和实际操作能力，以及软件编程能力等能力。 　　 　　二、数字媒体艺术设计学科定位的现状 　　 　　通过对数字媒体艺术设计的基本特点和学科定位分析，可以看出：有关数字媒体艺术设计学科定位的问题并不是一个简单的问题。目前，我国已有几百所高校建立起了以数字媒体艺术设计命名的专业，归纳起来其被分为三大类一类是把数字媒体艺术设计定位在计算机应用学科中，培养目标比较明确，所培养出的学生在网络公司、游戏创作公司、动画制作公司；另一类，也是极少数或极个别的学校将数字媒体艺术设计归为艺术类，归为这类所培养出的学生应该说基本上不适合从事数字媒体艺术设计职业。由于这是极个别的情况，在此不进行分析了；第三类。是将数字媒体艺术设计归为艺术设计学科中，这种归类占绝大多数，就目前情况看，以艺术设计为主导从事数字媒体艺术设计教育存在着多方面的问题。 　　(1)对数字媒体艺术设计认识的问题 　　目前国内许多高校都开设有数字媒体艺术设计学科，但从整体的教学效果上来看都不尽如人意，这里面存在的问题主要是对数字媒体艺术设计的认识存在很大偏差。特别是很多高校数字媒体艺术设计学科的教师大都是以美术或工业美术等相关专业教师，以及计算机应用软件操作的教师和极少数的影视方面的理论研究人员为主，教师之间对数字媒体设计的认识分歧严重，如：有强调编程等技术的，有强调新媒体观念的，有强调影片制作的，也有强调创意和编剧的。这也就直接就导致了整个数字媒体艺术设计教学体系混乱，没有一条主线。另外，由于数字媒体艺术设计的综合性及其基础性，使得数字媒体艺术设计与艺术设计学科其他各专业的关系及其密切，加之教师之间在认识上的不一致，致使专业建设无所适从，课程计划就像一个大杂烩，脱离实际，而没有一个比较完整的结构框架，教学计划没有主线。没有明确的教学目标。课程之间脱节，各门课程的教师各讲各的，每个教师都从自己的角度来强调自己的观点。 　　(2)师资构建问题 　　数字媒体艺术学科建设的师资构建存在很大问题。具体来说，在构建师资队伍时由于对数字媒体艺术设计的认识上存在很大的问题，会直接导致出现两种偏差，一种是认为艺术设计以艺术为主，忽略技术，所组建的师资队伍以美术或工业美术等相关专业的教师为主，强调艺术设计的表面效果，培养出来的学生都只会在表面做功夫，缺乏实际动手的能力，无法让市场接受；另一种则注重技术，一味只强调学生的动手能力，把培养学生的目标定位在能直接投入市场的“工人”。无论强调哪一方面的师资构建都违背了数字艺术设计的本质。而对师资构建准确的定位是整个学科体系构建的基础，在构建师资队伍时是考虑艺术与技术分离开，还是对教师的要求是既有技术又要有艺术设计的能力，真正能够实现艺术与技术的融合。 　　(3)教学体系构建问题 　 基于对数字媒体艺术设计认识上存在的问题，在构建教学体系时就会出现偏差。一方面，以现有教师的能力、学术水平以及特长为基础建立的教学体系，这些教师能上什么可课就设立什么课，即便认识到这样的问题存在，也不去重视，去解决；另一方面，课程体系中没有一个比较完整的结构框架，没有比较明确的教学目标，课程之间无法做到环环相扣，各门课程的教师各展所能，培养出来的学生什么都知道一点，什么都不精。从以上的分析上来说，数字艺术虽然涉及面非常广，但对于培养来说还是有明确目标的。 　　 　　三、数字媒体艺术设计学科定位需要考虑的因素 　　 　　(1)定位要与学生实际能力相匹配 　　任何学科和专业，在设定培养目标时，首先要考虑的就是学生的实际水平和接受能力，例如：让数学和物理都非常差的学生学习电子、通信、机械或工程等专业；安排对音乐或艺术一窍不通的人学习表演、音乐、绘画等专业，即使上述所涉及到的人对所安排的专业感兴趣，由于基础和性格、生理等原因还是不适合为他们安排这些专业。 　　(2)要注重策划与创意能力的培养 　　策划和创意是一种选择。虽然，所有属于艺术设计的专业都要求学生具有策划和创意能力，在课程设置中也都包括了对策划和创意能力的培养，但策划和创意对数字媒体艺术设计来说更具有重要的意义。对学生来说，在具有一定的艺术审美和修养的基础上，在了解和掌握了基本的数字化信息技术的基础上，重点培养他们的策划和创意能力，培养他们用艺术的视角，结合数字技术进行策划和创意能力是一种比较恰当的定位。 　　(3)要注重数据处理能力的培养 　　培养学生的数据处理能力，使学生具有能够从艺术和审美的角度进行素材的收集、整理和进行后期制作的能力。这个目标要求学生要具备一定的策划和创意能力：要有较高的艺术鉴赏力和艺术修养要熟练掌握处理素材所需的各种应用软件及其处理技巧要掌握和比较深入地理解相关理论。 　 (4)要注重提高人文和科学素养 　 计算机毕竟是一个高效、便捷的使用工具，是数字媒体艺术设计的实现手段，而数字媒体艺术设计的基础应是设计者具有深厚的美术功底、艺术修养和完备的设计思想。在艺术设计教学中，既要强调数字媒体技术软件的熟练操作，又要加强对学生人文和科学素养的培养。 　　(5)要注重提高理性思维能力 　 创造性思维的培养是数字艺术设计类专业非常重要的一个环节，好的创意是一个成功作品的先决条件。但任何创意过程都是建立在“理性”的前提下进行的，在理性的前提下，多接受外部信息，扩展眼界，结合实际进行创作。 　　(6)要注重与市场相结合 　　就数字媒体艺术设计本身来说，这是一门实践性很强的学科。同时又与行业相关，与市场的关系十分密切。在数字媒体教学过程中要针对学科的特点，不但要注重对艺术理论和实践能力的培养，而且要加强与数字媒体行业的联系，扩大视野，拓展思路。培养创新能力。因此采用校企合作，产学研结合的培养模式是一种有效的途径。 　　 　　四、数字媒体艺术设计专业(学科)定位 　　 　　对数字媒体艺术设计来说，由于其综合性强，所涉及的专业领域多，因此，可以根据学生的生源情况、师资情况和学校的特点来定位。学科定位如下表所示。 　　 　　　五、在艺术设计学科中构建数字媒体艺术设计学科的思考 　　 　　综上所述，如果在艺术设计学科中建立数字媒体艺术设计学科，应从数字媒体艺术设计专业的特点、数字媒体艺术设计专业(学科)的定位，及学科定位需要考虑的因素等多个方面进行综合的分析，笔者认为数字媒体艺术设计专业要找到准确的定位就需要从整个教学体系以及教学方法入手，从基础课程到专业课程，必须做到一环紧扣一环。 　　数字媒体艺术设计学科的发展需要从一开始就要打下良好的根基。例如，“计算机基础”课程就是数字媒体艺术设计学科课程体系的起点。“计算机基础”课程在大部分高校当中都是作为公共基础课程来开设，该课程的教学内容和教学目的主要是让学生了解和掌握计算机的基本知识和一些基础软件的使用，这样的教学模式只能做到让学生了解所学知识，很难真正做到学以致用。而把“计算机基础”课程作为数字媒体艺术设计学科课程体系的起点课程就需要对原有的教学模式进行改进，为数字媒体艺术设计学科整个教学体系服务。“计算机基础”课程的教学内容和目的是让学生了解和掌握计算机相关的基础知识，重点在培养学生的逻辑思维能力，教学生学会怎样用简单的软件作出好的作品。以PowerPoint为例，首先这是比较简单的软件，以目前学生对计算机的掌控能力，要学会使用这样一个简单的软件是很容易的，有了这个前提，那么课程中重点介绍的不再是Power Point各个菜单、各项功能是什么，，而是要告诉学生Power Point可以用来做什么，通过什么样的色彩、版式、动画效果、字体字号等元素的运用才能做出好的演示文稿作品，而软件使用上的问题只是一带而过，更多的让学生通过项目的设计制作，自己摸索软件的使用。通过这样的教学，学生才能真正学以致用，也为进一步的学习打下良好的基础。 　　数字媒体艺术设计学科教学体系确立明确的主线和合理的知识结构是非常重要的，教学体系中的所有课程都围绕这条主线，环环相扣。互相支撑，注重学生系统化、工程化的理性思维方式的培养，注重人文和科学素养的培养，把教学与市场紧密联系在一起，注重学生实际能力的锻炼。 　　数字媒体艺术设计作为一个以艺术设计和现代信息技术为基础并具有很强的综合性和基础性的学科，对学科准确的定位是整个学科建设的根本。笔者认为数字媒体艺术设计学科在学科定位上需要从数字媒体艺术设计专业的特点、数字媒体艺术设计专业(学科)的定位及学科定位需要考虑的因素等多个方面多方面进行考虑，从教学体系、师资队伍入手，从根本解决学科构建的问题。

除了一些地方小的商业银行与小的农商银行外，几乎都有外汇业务。但做得好的还是中行