关于读书写作的名人名言

【名人名言类】1、书籍对于我，比王位更为宝贵。——莎士比亚2、书是源泉——高尔基说：爱护书籍吧，它是知识的源泉。——高尔基3、滥用书籍，则学问死矣。——卢梭4、在科学著作中，你最好读最新的书，在文学著作中，你最好读最老的书，古典文学作品永远不会衰老。——布尔韦尔·利顿5、坏书是灵魂的毒药，读得越少越好，而好书则多多益善。——叔本华6、书本是微不足道的，唯有生活才是伟大的。——托·卡莱尔7、书籍—通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间里没有窗户。——威尔逊8、书读得多而不思考，你会觉得自己知道得很多，书读得多而思考，你会觉得自己不懂的越多。——伏尔泰9、大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。——朱熹10、书是航向无际广阔生活的船只，三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子

1、梭罗：书籍—举世之宝。2、培根：阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。3、张潮：少年读书，如隙中窥月，中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳。4、丘特：书是唯一不死的东西。5、爱迪生：书籍是伟大的天才留给人类的遗产。6、伏尔泰：读书使人心明眼亮。7、茅盾：学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。8、《汉乐府·长歌行》：少壮不努力，老大徒伤悲。9、朱熹：读书要三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？10、莎士比亚：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。11、富兰克林：读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。12、高尔基：生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。13、高尔基：每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍。

关于书籍阅读的名人名言 1、读书是一种探险，如探新大陆，如征新土壤。杜威 2、读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。梁实秋 3、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。惠普尔 4、读一切深邃的书都应该如是：第一，要用自己的能力去理解；第二，要用自己的能力去批评。郭沫若 5、不尽读天下之书，不能相天下之士。汤显祖 6、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。歌德 7、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原 8、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼 9、正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有特别意义的部分。贝弗里奇 10、读过一本好书，像交了一个益友，时间过得越长，情谊也就越深厚。臧克家 11、书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游 12、兴于《诗》，立于礼，成于乐。孔子 13、不读书的人，思想就会停止。狄德罗 14、别忘记，读书是取得多方面知识的最重要手段。赫尔芩 15、知识无涯，而生命有限。既要博古，又要通今，时间实在不够用。所以，用功读书开始要早。青年不努力，更待何时？梁实秋 16、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。高尔基 17、不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。罗兰 18、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。雨果 19、多读书，多学习，多求经验，就是前途的保障。罗兰 20、立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修 关于阅读书籍的名言关于阅读的名言有关阅读的名言警句 关于书籍的名人名言 1.不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。赫尔岑 2.读书百遍，其义自现。三国志 3.读书破万卷，下笔如有神。杜甫 4.读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。富兰克林 5.读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹 6.读书越多，越感到腹中空虚。雪莱 7.读书之于头脑，好比运动之于身体。爱迪生 8.读万卷书，行万里路。刘彝 9.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。笛卡尔 10.读一本好书，象交了一个益友。臧克家 11.光阴给我们经验，读书给我们知识。奥斯特洛夫斯基 12.过去一切时代的精华尽在书中。卡莱尔 13.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿 14.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。苏轼 15.立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修 16.没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样。罗斯福 17.没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。西塞罗 18.每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。高尔基 19.每一本书都有它自己的遭遇和寿命。有的书毁于一旦，有的书却能流芳百世。马尔夏克 20.每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离兽性而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。高尔基 21.敏而好学，不耻下问。孔子 22.评价一座城市，要看它拥有多少书店。鲁宾斯坦 23.热爱书吧这是知识的泉源！高尔基 24.人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金 25.人离开了书，如同离开空气一样不能生活。科洛廖夫 26.生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚 27.生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。高尔基 28.书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。库法耶夫 29.书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。史美尔斯 30.书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。雨果 31.书籍当代真正的大学。托马斯卡莱尔 32.书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫 33.书籍使人们成为宇宙的主人。巴甫连柯 34.书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。高尔基 35.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。惠普尔 36.书籍是造就灵魂的工具。雨果 37.书籍陶冶情操博维 38.书人类发出的最美妙的声音。莱文 39.书如药也，善读之可以医愚。刘向 40.书中横卧着整个过去的灵魂。卡莱尔 41.图书包含着整个生活巴尔扎克 42.为中华之崛起而读书。周恩来 43.我需要三件东西：爱情、友谊和图书。然而这三者之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友。蒙田 44.一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。凯勒 45.一日无书，百事荒芜。陈寿 46.阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。培根 书籍的名人名言 书籍的名人名言 1、书人类发出的最美妙的声音。莱文 2、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹 3、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。钦宁格 4、书籍是巨大的力量。列宁 5、书籍是最有耐心最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。赫尔岑 6、书是良药，善读之可以医愚。刘向 7、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿 8、书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫 9、读书破万卷，下笔如有神。杜甫 10、仅在字母文字和书页中浏览一番这不是读书。阅览和死记也不是读书。读书要有感受，要有审美感，对他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现。巴金 11、光阴给我们经验，读书给我们知识。奥斯特洛夫斯基 12、热爱书吧这是知识的泉源！高尔基 13、书如药也，善读之可以医愚。刘向 14、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。爱迪生 15、一日无书，百事荒芜。陈寿 16、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。弥尔顿 17、热爱书吧这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类尊重人类劳动衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。高尔基 18、在你渴望时，它前来给予详细指教，但是从不纠缠不休。比切 19、书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。伏尔泰 20、读书越多，越感到腹中空虚。雪莱 21、读书之于头脑，好比运动之于身体。爱迪生 22、读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。富兰克林 23、有创见的书籍传布在黑暗的时代里，犹如一些太阳光照耀在荒凉的沙漠上，为的是化黑暗为光明。这些书是人类精神史上划时代的作品，人们凭借它们的原则，向种种新的发现迈进。书本是将圣贤豪杰的心照射到我们心里的忠实的镜子。吉本 24、读一本好书，像交了一个益友。臧克家 25、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。高尔基 26、书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。凯勒 27、书籍使人们成为宇宙的主人。巴甫连柯 28、书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式对图书倾注的爱，就是对才智的爱。德伯里 29、读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹 30、理想的书籍，是智慧的钥匙。列夫托尔斯泰 31、每个有知识的人，应该在自己的一生中，好好读上-本书。究竟该读哪些书？若想了解这点，那至少得读上本才行。巴比达 32、书籍通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。威尔逊 33、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。雨果 34、书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣。西塞罗 35、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。都德 36、书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。爱迪生 37、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚 38、我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物感情思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。高尔基 39、书籍是前人的经验。拉布雷 40、理想的书籍，是智慧的钥匙。列夫托尔斯泰 41、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。巴罗 42、书籍是人类进步的阶梯。高尔基 43、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。柯里叶尔 44、读书百遍，其义自现。三国志 45、过去一切时代的精华尽在书中。卡莱尔 46、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。培根 47、书这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，（这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。赫尔岑 48、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。歌德 49、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。高尔基 50、书籍当代真正的大学。托马斯卡莱尔 51、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚 52、和书籍生活在一起，永远不会叹气。罗曼罗兰 53、各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。雨果 关于书籍的名人名言爱读书的名人名言有关读书的名人名言大全 关于书籍的名人名言大全 1、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 2、书籍是全世界的营养品。——莎士比亚 3、书籍是巨大的力量。——列宁 4、读一本好书，像交了一个益友。——臧克家 5、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。——爱迪生 6、书——人类发出的最美妙的声音。——莱文 7、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔 8、书籍——当代真正的大学。——托马斯卡莱尔 9、书籍使人变得思想奔放。——革拉特珂夫 10、书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯 11、读书越多，越感到腹中空虚。——雪莱 12、我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在面包上。——高尔基 13、各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。——雨果 14、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚 15、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基 16、与其用华丽的外表来装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 17、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根 18、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚 19、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基 20、读万卷书，行万里路。——刘彝 21、读书百遍，其义自现。——三国志 22、一日无书，百事荒芜。——陈寿 23、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 24、书如药也，善读之可以医愚。——刘向 25、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 26、读书使人心明眼亮。——伏尔泰 27、读书之于头脑，好比运动之于身体。——爱迪生 28、一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。——约翰森 29、读一本好书，象交了一个益友。——臧克家 30、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 31、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 32、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基 33、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔 34、光阴给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基 35、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。 ——赫尔岑 36、热爱书吧——这是知识的泉源！——高尔基 37、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁 38、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。 ——章学诚 39、理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰 40、和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼·罗兰 41、在你渴望时，它前来给予详细指教，但是从不纠缠不休。——比切 42、书籍是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。 ——高尔基

只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。——鲁迅

1、读万卷书，行万里路。——顾炎武2、循序而渐近，熟读而精思。——朱熹3、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修4、举一纲而万目张，解一卷而众篇明。——郑玄5、倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅6、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来7、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰8、书是人类进步的阶梯。——高尔基9、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元10、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄11、早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣12、书籍是屹立在时间的**大海中的灯塔。——惠普尔13、书是人类进步的阶梯。——高尔基14、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮15、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗16、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德17、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗18、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

【 #励志名言# 导语】每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。 整理“有关书籍的名人名言【三篇】”，希望可以帮助到大家！感谢大家的阅读与支持！ 　　 　　 篇一：20条有关书籍的名人名言 　　1、书要算人类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。 　　2、因为有了书，人类文明的进步加速了。 　　3、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔 　　4、书籍使人们成为宇宙的主人。 　　5、读书越多，越感到腹中空虚。——雪莱 　　6、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。 　　7、好书是伟大心灵的富贵血脉。 　　8、人离开了书如同离开空气一样不能生活。 　　9、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。——高尔基 　　10、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥 　　11、无所不专的专家实在一无所专。 　　12、读书也像开矿一样，沙里淘金。——赵树理 　　13、书是不死的东西。 　　14、理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰 　　15、和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼·罗兰 　　16、书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。——伏尔泰 　　17、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。——艾迪生 　　18、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔 　　19、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基 　　20、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚 　　 　　 篇二：20条精选关于读书的名言 　　1、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。——陶渊明 　　2、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西 　　3、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——高尔基 　　4、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯基 　　5、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁 　　6、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗 　　7、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫 　　8、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。——莎士比亚 　　9、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。——朗费罗 　　10、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特 　　11、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底 　　12、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文 　　13、成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。——爱因斯坦 　　14、放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚 　　15、没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。——拜伦 　　16、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克 　　17、任何节约归根到底是时间的节约。——马克思 　　18、时间就是能力等等发展的地盘。——马克思 　　19、学问对人们要求的紧张和的热情。——巴甫洛夫 　　20、仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德 　　 　　 篇三：100句值得推荐的读书名言 　　1、学必求其心得，业必贵其专精。——章学诚 　　2、读好书就是同许多高尚的人谈话。——笛卡尔 　　3、学者贵于行之，而不贵于知之。——司马光 　　4、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修 　　5、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 　　6、有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两样。——马克·吐温 　　7、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚 　　8、不敢妄为些子事，只因曾读数行书。——（元）陶宗义 　　9、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。——牛顿 　　10、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 　　11、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗 　　12、读书当将破万卷；求知不叫一疑存。——《对联集锦》 　　13、读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。——（清）袁牧 　　14、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》 　　15、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 　　16、读书何所求？将以通事理。——张维屏 　　17、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅 　　18、敏而好学，不耻下问。——孔子 　　19、不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。——（唐）吴兢 　　20、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。——萧楚女 　　21、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 　　22、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游 　　23、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。——韩愈 　　24、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金 　　25、读书是的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金 　　26、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 　　27、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭 　　28、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之 　　29、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金 　　30、积累知识，胜过积蓄金银。——欧洲谚语 　　31、必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。－－鲁迅 　　32、学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。——谚语 　　33、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。－－培根 　　34、怀疑是知识之钥。——谚语 　　35、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。－－戴布劳格利 　　36、思则睿，睿则圣。——周敦颐 　　37、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 　　38、立身以立学为先，立学以读书为本。——郑耕老 　　39、努力向学，尉为国用。——孙中山 　　40、人家不必论富贵，唯有读书声。——唐寅 　　41、发现千千万，起点是一问。——陶行知 　　42、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——礼记 　　43、读书百遍，其义自现。——《三国志》 　　44、工欲善其事，必先利其器。——孔子 　　45、成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。——爱因斯坦 　　46、强学博览，足以通古今。——欧阳修 　　47、知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。——尼泊尔谚语 　　48、学习要有三心：一信心，二决心，三恒心。——陈景润 　　49、好书有不朽的能力，它是人类活动最丰硕长久的果实。——史美尔斯 　　50、熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 　　51、年少从他爱梨粟，长成须读五车书。——王安石 　　52、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。——苏霍姆林斯基 　　53、我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。——雪莱 　　54、读书不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克 　　55、提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。——海森堡 　　56、假设始终先于知识。——洪堡 　　57、智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知 　　58、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳 　　59、多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。——《盐铁论》 　　60、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗 　　61、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。——朱熹 　　62、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金 　　63、至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》 　　64、人无贤愚，非学曷成？——陆以田 　　65、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 　　66、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 　　67、圣人无常师。——韩愈 　　68、凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。——王符 　　69、士欲宣其义，必先读其书。——王符 　　70、人能不食十二日，惟书安可一日无。——陆游 　　71、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。——苏格拉底 　　72、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用来做最有益的事。——斯宾塞 　　73、闲有余日，正可学问。——陈继儒 　　74、学而不已，阖棺乃止。——孔丘 　　75、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠 　　76、旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。——彭瑞淑 　　77、少年好学，将成大器。——书摘 　　78、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 　　79、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 　　80、学习，永远不晚。——高尔基 　　81、古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。——邓拓 　　82、藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。——陆游 　　83、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅 　　84、人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。——颜之推 　　85、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基 　　86、读书必专精不二，方见义理。——薛煊 　　87、书籍是人类知识的总结。——莎士比亚 　　88、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 　　89、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆 　　90、日习则学不忘，自勉则身不坠。——徐干 　　91、读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。——袁牧 　　92、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。——冯班 　　93、聪明在于学习，天才在于积累。……所谓天才，实际上是依靠学习。——华罗庚 　　94、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚 　　95、学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。——陈独秀 　　96、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基 　　97、书籍的使命是帮助人们认识生活，而不是代替思想对生活的认识。——科尔查克 　　98、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。——雷锋 　　99、嗜书如嗜酒，细味乃笃好。——范大成 　　100、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

名书《钢铁是怎样炼成的》

书籍是人类进步的阶梯

　　1、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》）　　2、百学须先立志。（朱熹）　　3、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。　　4、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫）　　5、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。（杜甫）　　6、博观而约取，厚积而薄发。（苏轼）　　7、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）　　8、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》）　　9、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。（司马迁）　　10、不患人之不己知，患不知人也。（孔子）　　11、不入虎穴，焉得虎子？（后汉书）　　12、不塞不流，不止不行。（韩愈）　　13、不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼）　　14、不畏浮云遮望眼，自缘身在层。（王安石）　　15、不以规矩，无以成方园。（孟子）　　16、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（罗隐）　　17、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。（《管子》）　　18、吃一堑，长一智。（古谚语）　　19、尺有所短，寸有所长。（屈原）　　20、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。（杜甫）

1、 伏尔泰：“不管你有什么能力，读书是提高它们的唯一途径。”2、 尼采：“读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。”3、 马克思：“没有书籍的人无法实现完美的、完整的学问。”4、 黑格尔：“读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。”5、 高尔基：“读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。”6、 金斯堡：“读书是旅行，而思考是到达目的地。”7、 毛泽东：“读书是增长知识，思考是深化知识。”8、 巴尔扎克：“读书使人充实，讨论使人机敏，写作使人严谨。”9、 卢梭：“读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。”10、 莎士比亚：“读书使人充实，会谈使人机敏，写作使人严谨。”望采纳

人之初，性本善，你妈洗澡你偷看，看见两个圆子弹，叮咚叮咚还在闪

读书破万卷，下笔如有神。——杜甫　　书读百遍，其义自见。——董迂　　书是人类进步的阶梯。——高尔基　　书犹药也，善读之可以医愚。——刘向　　读书好，好读书，读好书。——冰心　　知识就是力量——培根　　读一书，增一智。　　不吃饭则饥，不读书则愚。　　不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。　　树不修，长不直；人不学，没知识。　　用珠宝打扮自己，不如用知识充实自己。——谢想云　　蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。　　劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。　　知识是智慧的火炬。　　宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。　　茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。　　星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。　　造烛求明，读书求理。　　粮食补身体，书籍丰富智慧。　　世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。（缅甸谚语）　　书籍备而不读如废纸。（英国谚语）　　积累知识，胜过积蓄金银。（欧洲谚语）　　谦虚是学习的朋友　　泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。　　水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。　　包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。　　不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。　　虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。　　自赞就是自轻。自满是智慧的尽头。　　如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。　　成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。　　吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。　　言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。　　讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。　　宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。　　山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。　　读万卷书行万里路，怀报国志作孺子牛。　　骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。　　说大话的人像爆竹，响一声就完了。鉴唯明，始能照物；衡唯平，始能权物。　　谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。　　赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。　　虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。　　强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。　　喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。　　人唯虚，始能知人。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。　　知识贮藏在谦虚的大海中。（朝鲜谚语）　　学问多深也别满足，过失多小也别忽略。（蒙古谚语）　　懂得自己无知，说明已有收获。（拉丁美洲谚语）　　学问学问，不懂就问　　刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。　　试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。　　不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。　　智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。　　不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。　　学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。　　井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。　　手指有长有短，知识有高有低。学无前后，达者为师。　　边学边问，才有学问。若要精，人前听。　　只要是有益的话，小孩的话也要听。　　要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。　　老姜辣味大，老人经验多。请教别人不折本，舌头打个滚。　　怕问路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。　　不问的人永远和愚昧在一起。（东非谚语）　　耳朵没有底，可以从早听到晚。（非洲谚语）　　世上无难事，只要肯登攀。——毛泽东　　一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。　　一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。针越用越明，脑越用越灵。　　学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。　　才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。　　上如阶尽管费力，却一步比一步高。不经过琢磨，宝石也不会发光。　　心专才能绣得花，心静才能织得麻。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。　　日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷。多练多乖，不练就呆。　　只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。困难是人的教科书。　　汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。　　学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。先学爬，然后学走。　　心坚石也穿。好记性不如烂笔头。勤勉是成功之母。　　好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。百艺通，不如一艺精。　　同时赶两只兔，一只也捉不到。一回生，二回熟，三回过来当师傅。　　学如逆水行舟，不进则退。学习如赶路，不能慢一步。　　学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。　　注意力是智慧的门户。要得惊人艺，须下苦功夫。　　只要功夫深，铁杵磨成绣花针。拳不离手，曲不离口。　　常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。　　搓绳不能松劲，前进不能停顿。瞄准还不是射中，起跑还不算到达。　　没有艰苦的学习，就没有最简单的发明。（南斯拉夫谚语）　　谁游乐无度，谁没空学习。（法国谚语）　　谁要懂得多，就要睡得少。（亚美尼亚谚语）　　知识好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。（丹麦谚语）　　知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。（尼泊尔谚语）　　学如驾车登山，不进就退。（日本谚语）　　读了懂不了，用处也不大。　　一窍通，百窍通。——谢想云　　心里没有眼，有眼也无用。　　仔细考虑一天，胜过蛮干十天。　　吃别人嚼过的馍没有味道。　　尽信书，莫如无书。——孟子　　灯不拨不亮，理不辩不明。　　没有意志的人，一切都感到困难；没有头脑的人，一切都感到简单。　　学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。　　闻而不审，不若无闻。　　读书不知义，等于嚼树皮。　　吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。　　读书不想，隔靴挠痒。　　温故而知新。　　刀越磨越利，脑越用越灵。　　身怕不动，脑怕不用。　　强记不如善悟。　　思索，就是跟自己争论。（西班牙谚语）　　一次深思熟虑，胜过百次草率行动。（南斯拉夫谚语）　　知识无底，学海无涯　　万川归海海不盈。　　山上的石头能背完，河里的流水能舀干，世上的知识学不完。　　书囊无底。　　生命有限，学问无涯。　　走不完的路，知不完的理。　　学如积薪，后来者居上。　　学到知耻处，方知艺不精。　　到处留心皆学问。　　泉水挑不干，知识学不完。　　做到老，学到老，活到八十还学巧。　　聪明的樵夫，应该是既善于砍柴，也善于磨刀的。　　聪明来自见多识广。（阿拉伯谚语）　　不愿看的人，比瞎子还瞎；不愿听的人，比聋子还聋。（法国谚语）　　学者的一天，比不学无术的人的一生还有价值。（阿拉伯谚语）　　数不尽的土粒，渡不尽的学海。（蒙古谚语）　　知识无底，学海无涯。（蒙古谚语）　　时间是宝贵的财富　　一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。　　少而不学，老而无识。　　少壮不努力，老大徒伤悲。　　太阳落山了，人才感到阳光的可贵。　　记得少年骑竹马，转身便是白头翁。　　有钱难买少年时。　　失落光阴无处寻。　　节约时间就是延长寿命。　　守财奴说金钱是命根，勤奋者看时间是生命。　　时间是最宝贵的财富。　　你和时间开玩笑，它却对你很认真。　　补漏趁天晴，读书趁年轻。　　把握一个今天，胜似两个明天。　　清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。　　等时间的人，就是浪费时间的人。　　最珍贵的财富是时间，最大的浪费是虚度流年。　　黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。　　挥霍金钱是败坏物，虚度年华是败坏人。　　谁把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。　　珍宝丢失了还可以找到，时间丢失了永远找不到。　　懒人嘴里明天多。　　一日无二晨，时过不再临。　　熟读游泳学，不如下大河　　人在山外觉山小，人进山中知山深。　　万事莫如亲下手。　　荆条编小篮，看着容易做着难。　　不见不识，不做不会。　　不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。　　不爬崎岖的高山，不知大地的平坦。　　见识，见识，不见不识。　　天平是轻重的衡量器，实践是是非的试金石。　　发一回水，澄一次泥；经一回事，长一回智。　　有钱难买经验多。　　有知识不会运用，如同耕耘而不播种。　　闭眼怎看三春井，出水才看两腿泥。　　书到用时方恨少，事非经过不知难。　　听不如看，看不如干。　　近水知鱼性，靠山识鸟音。　　经常出门的孩子，比父母知道的多。——王佳凤　　读千赋者善赋，观千剑者晓剑。　　读书如果不与实际结合，知识不过是天空的浮云。——夏君艺　　站在森林外边，就不能完全了解森林。　　欲知对岸事，就要渡过河。　　聪明人听到一次，思考十次；看到一次，实践十次。——谢想云　　舞剑是一回事，作战是另一回事。（朝鲜谚语）　　打铁才能成为铁匠。（法国谚语）　　有的书只要读其中一部分，有的书只需读梗概，而对于少数好书，则要精读，细读，反复读。（培根）　　莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞 望采纳

我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。————高尔基

学如逆水行舟.不进则退. 读书破万卷,下笔如有神.

关于读书的名人名言有：1、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基2、我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在面包上。——高尔基3、书籍是巨大的`力量。——列宁4、读一本好书，像交了一个益友。——臧克家5、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。——爱迪生6、各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。——雨果7、生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚8、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基9、书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。——伏尔泰10、读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。——富兰克林11、书——人类发出的最美妙的声音。——莱文12、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔13、阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使人精确。史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。——培根14、书籍——当代真正的大学。——托马斯卡莱尔15、生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚16、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基17、书——人类发出的最美妙的声音。——莱文18、读万卷书，行万里路。——刘彝19、读书百遍，其义自现。——三国志20、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔

1、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备2、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——李商隐3、 读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家4、 应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基5、书是人类进步的阶梯。——高尔基6、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基7、人的天才只是火花，要想使它成为熊熊火焰，那就只有学习！学习！！！——高尔基8、不学习是得不到任何技艺、任何学问的。——德谟克利特9、书籍是的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会被弃你。——都德10、和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼·罗兰11、重复是学习之母！——狄慈根12、书籍是全世界的营养品。——莎士比亚13、有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两样。——马克·吐温14、不愿学习的人，绝不可能成为真正的人。——何塞·马蒂15、 与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼自之肆，久而自臭也。——颜之推16、聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）17、世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）18、为中华之崛起而读书。（周恩来）19、任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）20、书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）21、知识就是力量。（培根）22、有恒力，有胆力，方能成功。（周恩来）23、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。（雷锋）

破读书破万卷，下笔如有神。

　　严文井说：书，能保持我们的童心;书，能保持我们的青春。 以下是我为大家推荐的一些关于书的经典 名人 名言 ，欢迎阅读 收藏 。 　　关于书的名人 名言大全 一 　　1、壮士腰间三尺剑;男儿腹中五车书。——《 对联 集锦》 　　2、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫 　　3、学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和 方法 。——高尔基 　　4、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 　　5、学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。——别林斯基 　　6、读书不知味，不如束高阁;蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——(清)袁牧 　　7、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 　　8、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。——(英国) 谚语 　　9、进学致和，行方思远。——字严 　　10、学，就像一只钻头，去开掘知识的深井。问，就像一把钥匙，去启开疑团的大门。 　　11、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家 　　12、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 　　13、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗 　　14、凡读无益之书，皆是玩物丧志。——(清)王豫 　　15、读书对于智慧，就象 体操 对于身体一样。——(英国)谚语 　　16、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 　　17、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔 　　18、书是世界宝贵财富，是国家和历史的优秀遗产。——梭罗 　　19、书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯 　　20、书籍是人类思想的宝库。——乌申斯基 　　21、万般皆下品，唯有读书高! ——孔子 　　22、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。——西塞罗 　　23、好读书,不求甚解。——陶渊明 　　24、书籍犹如朋友，必须慎重选择。——黑德斯 　　25、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚 　　26、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金 　　27、学风四戒：戒满，满则无求;戒骄，骄则无知;戒惰，惰则无进;戒浮，浮则无深。——报摘 　　28、不怨天，不尤人，下学而上达。——《论语》 　　29、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基 　　30、不动笔墨不读书。——徐特立 　　关于书的名人名言大全二 　　1、夫读书将以何为哉?辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。——王夫之 　　2、学如才识，不日进，则日退。——(清)左宗棠 　　3、风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成 　　4、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。——华罗庚 　　5、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 　　6、生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学，民斯为下矣。——《论语》 　　7、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——(清)王永彬 　　8、我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。——拉普拉斯 　　9、凿壁偷光，聚萤作囊;忍贫读书，车胤匡衡。——(元)许名奎 　　10、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃 　　11、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。——爱迪生 　　12、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔 　　13、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。——(清)唐斌 　　14、书籍是造就灵魂的工具。——雨果 　　15、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。——(宋)朱熹 　　16、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。——《对联集锦》 　　17、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林 　　18、足行万里路，胜读万卷书。 　　19、藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。——(宋)陆游 　　20、读书之于精神,恰如运动之于身体。——爱迪生 　　21、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。——《格言联璧》

久物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。 程颐 ●书犹药也，善读之可以医愚。 刘向 ●我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。 刘白羽 ●生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 莎士比亚 ●书籍是全人类的营养品。 莎士比亚 ●书籍---当代真正的大学。 托马斯·卡莱尔 ●各种蠢事，在每天读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。 雨果 ●书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。 --《赫尔岑论文学》 ●不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。 --《赫尔岑论文学》 ●好的书籍是最贵重的珍宝。 别林斯基 ●书是我们时代的生命。 别林斯基 ●理想的书籍是智慧的钥匙。 托尔斯泰 ●书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。 高尔基 ●热爱书吧---这是知识的源泉！ 只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。 --《高尔基论青年》 ●读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。 高尔基 ●要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。 --《高尔基论青年》 ●生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 高尔基 ●书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。 --高尔基：《论文学》 ●读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程…… --《高尔基论青年》 ●每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。 --《高尔基论青年》 ●对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我的一种宝贵的习惯。 高尔基 ●读书在于造成完全的人格。 培根 ●阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。 --《培根论说文集》 ●图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。 --《富兰克林自传》 ●和书籍生活在一起，永远不会叹气。 罗曼·罗兰 ●光阴给我们经验，读书给我们知识。 --奥斯特洛夫斯基 ●一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。 －－凯勒

the high you stand ,the far you piss

1、这两句相传出自宋真宗（赵恒）所作的《劝学文》，全文如下：读，读，读！书中自有黄金屋；读，读，读！书中自有千锺粟；读，读，读！书中自有颜如玉。2、又有一说是出自赵恒《励学篇》，原诗如下：富家不用买良田，书中自有千钟粟。 安居不用架高楼，书中自有黄金屋。 娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。 出门莫恨无人随，书中车马多如簇。 关于书的名言警句 书是人类进步的阶梯.终生的伴侣.最诚挚的朋友.--高尔基 甘共苦书籍是全世界的营养品------ 莎士比亚 书.能保持我们的童心,书能保持我们的青春. ---严文井 读书如饭.善吃饭者长精神.不善吃者生疾病.----- 章学诚 善于想.善于问.善于做的人.其收效则常大而且快. ----- 谢觉哉 书就是社会.一本好书就是一个好的世界.好的社会.它能陶冶人的感情和气质.使人高尚.------波罗果夫 无论掌握哪一种知识.对智力都是有用的.它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住. -----达 · 芬奇 读书使人心明眼亮. --伏尔泰 一个家庭中没有书籍.等于一间房子没有窗子. ---约翰森 勤奋就是成功之母 ---茅以升 阅读使人充实.会谈使人敏捷.写作与笔记使人精确--史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,伦理之学使人庄重,逻辑与修辞使人善辩. --培根 每一本书是一级小阶梯.我每爬上一级.就更脱离畜生而上升到人类.更接近美好生活的观念.更热爱书籍 --高尔基 人是活的.书是死的.活人读死书.可以把书读活.死书读活人.可以把人读死. --郭沫若 不去读书就没有真正的教养.同时也不可能有什么鉴别力. --赫尔岑 好书是伟大心灵的富贵血脉.---弥尔顿 读一本好书.就是和许多高尚的人谈话.---歌德 读书时.我愿在每一个美好思想的面前停留.就像在每一条真理面前停留一样.---爱默生 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船.它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代. ---培根 好的书籍是最贵重的珍宝--别林斯基 书是唯一不死的东西--丘特 书籍使人们成为宇宙的主人 --巴甫连柯 书中横卧着整个过去的灵魂--卡莱尔 人的影响短暂而微弱.书的影响则广泛而深远--普希金 人离开了书.如同离开空气一样不能生活--科洛廖夫 书不仅是生活.而且是现在.过去和未来文化生活的源泉 --库法耶夫 书籍把我们引入最美好的社会.使我们认识各个时代的伟大智者---史美尔斯 书籍便是这种改造灵魂的工具.人类所需要的.是富有启发性的养料.而阅读.则正是这种养料.--雨果 书到用时方恨少.学富五车不为多. 书犹药也.善读可以医愚.----- 刘向 人不能像走兽那样活着.应该追求知识和美德 ----- 但丁 书中自有黄金屋.书中自有严如玉. 书山有路勤为径.学海无涯苦作舟 读书破万卷.下笔如有神 选择作者如同选择朋友. --W·狄龙 任何时间皆可读书.不需桌椅器具.不需约定时间地点. --J·艾肯 先读最好的书.否则你根本没有机会去读了.-- H· D梭罗 要多读书.但不要读太多的书.-- B·富兰克林 书虫将自己裹在言辞之网中.只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象.-- W·哈兹里特 有些人为思想而读书-罕见,有些人为写作而读书-常见,有些人为搜集谈资而读书.这些人占读书人的大多数. --C· C·科尔顿 经验丰富的人读书用两只眼睛.一只眼睛看到纸面上的话.另一只眼睛看到纸的背面. --歌德 每个有知识的人.应该在自己的一生中.好好读上8-10本书.究竟该读哪些书?若想了解这点.那至少得读上15000本才行. --巴比达 仅在字母.文字和书页中浏览一番--这不是读书. 阅览和死记--也不是读书. 读书要有感受.要有审美感.对他人的金玉良言.要能融会贯通.并使之付诸实现. ---巴金 我觉得.当书本给我讲到闻所未闻.见所未见的人物.感情.思想和态度时.似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户.让我看到一个不可思议的新世界. --高尔基 书籍使人变得思想奔放. ---革拉特珂夫 多读书.读好书.然后写出自己的感想.这是写好作文的开始. ---冰心 男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。

　　年报是上市公司信息披露的核心，也是了解上市公司基本面的最重要资料，它对所有投资者都是公开的，阅读和分析年报是投资的一项基本功。目前，沪深两地上市公司已达1600多家，由于及时性要求，年报集中在一个较短的时间内公布，大量年报的文山字海令部分投资者无暇应付。那么，应如何抓住年报的要点，有效地阅读上市公司年报呢？ 　　由于年报披露的信息、内容是针对所有的年报读者，它包括上市公司现有股东、潜在的投资者、债权人及其他各种性质的读者，所以，作为普通投资者所想要了解和研究的主要内容、信息往往集中在年报的几个重要部分，抓住了这些部分的要点，投资者就能对上市公司的基本情况有一个初步的了解。这些信息主要集中在会计数据和业务数据摘要、董事会报告、财务会计报告三个部分。 　　一、从会计数据和业务数据摘要分析公司的总体经营状况　　会计数据和业务数据摘要向投资者提供了上市公司年度内的诸如营业收入、归属于上市公司股东的净利润、归属于上市公司股东的每股净资产、每股经营活动产生的现金流量净额等基本的财务数据和指标，为投资者分析上市公司总体经营状况提供了重要的依据。要从会计数据和业务数据中分析出公司的总体经营状况，首先，也是最基本的，是要了解这些数据所表示的基本含义。其次是运用一定的方法对这些数据进行处理和分析。最基本和最常用的分析方法是比较分析法，即通过两个或几个有关的经济指标的对比，找出差异，研究和评价公司的经营情况。比较分析法主要有以下几种形式：1.实际指标与计划指标对比，借以考核有关计划完成情况；2.本期实际数同上期实际数对比，即纵向比较，借以了解有关指标在不同时期的增减变化情况；3.本期实际数与同行业公司的指标之间相互比较，即横向比较，借以了解上市公司之间的财务状况和经营成果之间的差异。 　　二、分析年报中的董事会报告 　　董事会报告是公司董事会向广大投资者对公司经营、投资等情况所作的一个总体报告，投资者能够从其中获得有关公司的大量信息。因此，投资者有必要对董事会报告中的以下内容进行详细剖析：1.公司经营情况。投资者应该了解公司所处的行业以及公司在本行业中的地位；公司主营业务的范围及其经营状况；公司在经营中出现的问题及解决方案。2.公司财务状况。投资者应当结合年报的财务报告部分，对公司财务状况进行分析。特别是，如果注册会计师对涉及报表的项目出具了非标准审计报告，董事会在该部分会作出说明，投资者要对董事会的说明予以高度关注，以便更好地判断公司真实财务状况。3.公司投资情况。了解报告期内公司投资额比上年的增减变动及幅度、被投资公司的名称和主要经营活动等。4.公司生产经营环境与政策环境的变化情况。5.新年度的业务发展计划，其中包括新年度的收入与成本费用计划、新建及在建项目的预期进度。应注意公司规划是否切合实际，是否具有可行性并能够产生预期的效益。6.董事会日常工作情况。7.本次利润分配预案或资本公积金转增股本预案。 　　三、掌握财务会计报告的主要内容 　　财务会计报告是上市公司年报的核心，包括审计报告及资产负债表、利润表、现金流量表、股东权益变动表四大会计报表等内容。信息质量的高低是投资者能否从年报中发掘有价值线索的关键，审计报告是注册会计师就年报编制是否规范，所提供的信息是否真实向投资者提供的一份专业报告。四大会计报表就上市公司的资产负债、盈利能力、现金流动、股东权益变动情况向投资者提供了全面的信息。投资者在对以上几部分内容进行初步了解后，根据自身的需求就可大致地确定所读年报是否有进一步详尽、认真分析的必要了，这样可以起到事半功倍的阅读效果。 　　近期上交所组织编写并出版发行了一套投资者教育系列丛书。丛书包括《投资者如何分析年报》、《ETF投资指南》、《公司债知识读本》等三册。其中《投资者如何分析年报》从投资者特别是个人投资者的角度出发，比较系统地探讨了投资者如何分析年报。今后将选择丛书中投资者感兴趣的内容，陆续在上交所投资者教育专栏中刊登。 （供稿人：马军生 杨金忠）

不一样的东西，可以搬忙做一下提纲和内容的

焚烧发电厂——东北三省第一座生活垃圾焚烧发电厂 南海发展600323 垃圾发电 预计至2008 年达产2200 吨/日处理产能 宁波富达（600724） 垃圾发电 参股宁波枫林垃圾发电厂 泰达股份（000652） 垃圾发电 天津双港垃圾发电厂 华电能源（600726） 垃圾发电控股黑龙江新世纪（002280）能源公司专业从事新能源开发拥有世界上最先进循环流化床技术组建哈尔滨垃圾焚烧发电厂 霞客环保（002015） 垃圾处理 废弃聚酯物综合处理 物化股份600247 废品利用增发资金投向：废塑料裂解生产燃油项目利用废电线电缆生产铜型材 合加资源000826 固体废物处理工程唯一一家固体废物处理工程类上市公司在技术、项目经验等方面都处于行业领先地位在国家第一批12 个省级危废处理设施招标中拿下4 个 S 东湖新600133 垃圾发电、工业固体废物处理中国最大光电子信息产业基地在凯迪电力入主后主业转变为发展包括城镇居民生活垃圾发电、生物质能源等在内高科技清洁再生能源业；收购凯迪电力持有义马环保电力公司拟采用先进旋风炉高温解毒封固法处理化工企业有毒废料铭渣可供水泥厂综合利用 鲁北化工600727 循环经济 利用火电厂脱硫渣石膏制造硫酸和水泥 4、节能建材和节能用具上市公司 北新建材（000786）太阳能建材 屋面太阳能发电系统 科力远（600478） 新型汽车动力电池泡沫镍用于电动汽车方面动力电池 佛山照明（000541）节能灯 节能灯龙头 烟台万华（600309） 建筑保温材料 聚氨酯龙头企业 双良节能（600481） 节能中央空调溴化锂中央空调受到国家节能政策鼓励使用 同方股份600100LED 新增股权联创光电（600363） LED 已形成年产20 万平方英寸液相LED外延片5 万平方英寸蓝、绿光LED 外延片60 亿粒LED 芯片6 亿只片式LED 及高亮度、超高亮度LED1500 万只LED 平面显示器件1500 万块LED 手机背光源产品能力 福日电子（600203） LED 封装 5、重点股 首创股份、同方股份、宁夏恒力、宁波韵升、龙净环保、菲达环保、创业环保、桑德环境、盾安环境、科林环保、南玻A等。

最早的浮桥：公元前1135年，周文王迎亲，在渭河上创建了世界上第一座浮桥。最早的竹索桥：早在我国秦孝王进（公元前250年），蜀守李冰在四川灌县创造了世界上第一座多孔边疆式竹索桥。最早的铁索桥：公元前206年西汉时樊哈在汉中留坎建樊河铁索（链）桥，这是世界上最早的一座铁索桥。最早的空腹圆弧拱桥：公元600-605年，隋朝石工李春等建成的河北省赵州安济桥，是世界上创建最早的空腹式单孔圆弧拱桥，跨径37.02米，是当时古桥中跨径最大的。最早的梁桥：1059年建成的福建泉州万安桥，全长1200米，是世界上创建最早的梁桥。此桥采用了“筏形基础”建筑，使全桥基础成为一个整体。最早的开合式桥：广东省潮安县广济桥（又称湘子桥），建于公元1169年到1194年。东段12段，长283米；西段7孔，长137米，中间用18只木船搭成浮桥相连，中段的浮桥，当大船、木排通过时，可以将浮桥的浮桥解开，让船只、木排通过，再将浮船归回原外。这是我国最早的开合式桥梁，也是世界上开合桥梁的先导。最早的双曲拱桥：江苏省无剔市1964年建成的东亭双曲拱桥，是我国最早的双曲拱桥，跨径9米，采用三肋二波砖结构，当时可通行手扶拖拉机。最长的古桥：建于南宋绍兴8年的古桥，桥长超过5里，又名“五里桥”，它坐落在福建省晋江西安海镇，踌海与南安县相联。此桥是我国最长的桥，距今已有800多年历史。造型犹如展翅的桥：山西省晋祠圣母殿前有一座十字形桥——鱼沼飞梁，建于宋代，距今已约900多年。这是我国唯一的一座造型犹如展翅的大鸟的桥。桥孔最多的桥：建于唐代元和年间，坐落在江苏苏州有一座宝带桥，其医型多跨、狭长和平坦，是我国孔数最多的桥。全桥有53孔，总长近317米。最小的石拱桥：江苏苏州市网师园内有一座“小拱桥”。桥面长212厘米，宽29.5厘米，两人不能并排同时通过。桥两头各有四步台阶，两旁有石栏，近桥处有水闸，桥面与水面间距70厘米。这是我国最小的石拱桥。最重的石梁桥：我国古代的石桥以梁式桥为早。我国最重的石梁桥要算福建漳州九龙江上的虎渡桥（又名江东桥）。每根石梁的一根石梁重207吨、长23.7米、高1.9米。把这么重的石梁架在湍急水深的江面上，确是件了不起的事。最长的竹索桥：四川灌县都江堰口上的珠浦桥，是我国最长的竹索桥，全长340米，8个桥孔，其中最大一孔跨径61米。它的历史可上溯到唐代，是我国建桥史上的杰出创造。解放后，人民政府为加固竹索桥，于1949年将索桥承重部分改为铁索，来往行人颇为便利。最长的铁路公路两用路桥：南京长江大桥是我国最长的一座铁路公路两用桥，于1968年建成。全长6772米，两列火车可以同进对开，公路桥全长4589米，桥面上可以并列行驶四辆卡车。公路引桥和地面衔接的地方有22孔是具有我国民族特色的双曲拱桥。带亭榭楼阁的桥：我国有很多带有亭榭楼阁的桥，其中以扬州瘦西湖上的五亭桥最为奇妙，桥下有十二个桥洞，满月的夜晚，竟然每个桥洞下都有一个月亮。

　　浅谈如何进行信息化教学设计 篇1 　　一、与传统教学设计的区别 　　教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。而信息化教学设计是以学为中心，充分利用现代信息技术和信息资源，科学地安排教学过程的各个环节和要素，以实现教学过程的优化。应用信息技术构建信息化环境，获取、利用信息资源，支持学生的自主探究学习，培养学生的信息素养，提高学生的学习兴趣，从而优化教学效果。 　　从定义来看，使我明白了传统的教学设计是面向知识点，以讲授重点、难点为中心展开，突出“教”；而信息化教学设计是面向过程和基于资源的设计，突出“学”。 　　二、信息化教学设计不等于教案，也不等于课件 　　在这几年的教学工作中，我主要把重点放在如何讲好一节课，如何提高学生的学习水平，正因为我追求于这种“现实”的成果使得我一直没能静下心来思考这些理论上的知识，教学设计并不等于教案，也不等于课件。教案是分节课编写，针对教学内容进行详细描述，顺序递近。而信息化教学设计从静态教学设计，转变为动态信息设计让课堂充满活力，激发学习兴趣；同时它从传统教学设计，转变为网络教学设计让解读教材变为引导知识学习；从集体统一设计转变为个性化设计；从重视结果评价，转变为能力评价，关注学会学习、学会创新、综合素质。 　　三、信息化教学设计注意点 　　1.信息化教学设计需要注意的点是信息资源的选择，如网站、多媒体资源库、课件等等；其次是教学情境的创设，如我在讲解职业学校机械制图《零件的测绘》一课时，我在课前用德国一高新五轴联动的德玛吉数控设备进行机械加工做成一视频，在课题引出之前播放，创设情境，导入新课内容，这能强烈引发学生学习热潮，对数控专业的再一次认识。 　　2.信息化教学设计需要注意的是由“教”转变为“学”，其实这些年来一直知道课堂应该以学生为主体，教师只是引导者，我所疑惑的是现在课堂中还有很大一部分教师不能真正的将课堂的这份“主权”还给学生，其中的原因也是值得教育工作者去思考和努力的； 　　3.最后是关注评价方式，及时评价可以有效获得教学成果，鼓励比打击更有成效，所以我们教师应该提高自己的说话艺术。 　　四、信息化的教学模式有别于传统的教学模式 　　我认为，传统的教学模式，它是一种教师主导的讲授型教学，它的学习环境比较贫乏，基本上是一种固定的、复述式的学习，而学生主要通过个体学习来完成学习任务；而信息化教学模式，它是基于教师主导、学生主体的自主、探索、交互式的教学，它有着丰富的学习环境，比较开放，而学生主要通过协同学习来完成学习任务，以“任务驱动”和“线，在相关的有具体意义的情境中确定和教授学习策略与技能。 　　浅谈如何进行信息化教学设计 篇2 　　摘要： 本文明确了信息化教学设计的内涵，总结了信息化教学设计具有的五个主要特点，将教学目标、教学模式、教学媒体与资源、互动教学活动和教学评价作为信息化教学设计的要素进行了分析，为开展信息化教学活动提供了借鉴依据。 　　关键词： 信息化教学设计；特点；要素分析 　　一、信息化教学设计的内涵 　　参考祝智庭教授主编的《现代教育技术——走向信息化教育》一书对信息化教学设计的定义，信息化教学设计是指在教学过程中充分利用信息技术和信息资源，科学安排教学过程的各个环节和要素，为学生提供良好的信息化学习条件，实现教学过程全优化的系统方法。信息化教学设计目的在于培养学生的信息素养、创新精神和综合能力，全面提高学生的学习能力和学业成就，其过程可概括为：利用手段——情境安排——系统优化，其研究对象为信息化环境下的教学系统。 　　二、信息化教学设计的主要特点 　　传统的教学设计主要是以行为主义理论为基础[1]，信息化教学设计在传统教学设计的基础上，还引入了构建主义、多元智能和系统科学理论[2]，因而信息化教学设计与传统教学设计有着明显的差别，体现了许多不同于传统教学设计的特点与要求。 　　（一）强调以“学习者”为中心。信息化教学设计的关键理论基础是构建理论。信息化教学设计的主要任务是运用信息技术，提供丰富的信息资源，创建一个以学生为中心的开放式的学习环境[3]，让学生在这样的环境中进行构建性的学习，在这种情况下学生是学习活动的主体。信息化教学设计尊重每个学生的个体差异性，强调学生进行自主设计式的学习，不同学生可以根据自己的兴趣和能力，选择适合自己的学习内容和学习方式，在相应时间和空间里进行同质的学习，以达到最好的学习效果。 　　（二）基于开放的教学模式和教学环境。进行信息化教学设计时，要采用开放的系统思维方式，基于开放的教学模式和教学环境，思考整个教学过程，以克服传统教学设计相对封闭、线性思维的特征，让学生在开放的学习环境下，按照自己的学习需求，利用丰富的信息资源进行自主化的学习，探索和解决问题，改变以往封闭、被动、填鸭式的教学方式。 　　（三）以问题、任务为驱动。问题或任务是学习目标的情境化体现[2]，教师要以教学课程的大概念为背景，围绕一个完整的问题或任务设计、安排教学，让学生成为问题(任务)情境中的角色，促使学生学习相关的知识，激发学生创新思考，以培养学生解决问题和完成任务的能力。 　　（四）反馈调节与学习评价的及时性。信息化教学设计要求对教学过程实施迅速、及时的评价。教师根据收集到的“实时”信息，对学生的学习做出迅速的评价和反馈，学生通过反馈结果及时了解自己的学习情况并做出相应的学习策略调整，以达到对学习过程的监控和调节。同时，通过采用网络化教学评价系统，可促使学生养成自我反思和自我评价的良好习惯，提高学生学习评价和反馈调节的效率。 　　（五）要求师生具备相应的信息化素养。信息化教学设计就是要充分利用信息技术和信息资源进行基于任务、基于合作、基于研究的学习。这就要求师生必需具备一定的信息技术素养，否则就会在“信息的海洋”中迷失。只有当师生的信息技术素养达到相应的水平，才能保证信息化教学设计被广泛应用且富有成效。 　　三、信息化教学设计的要素 　　信息化教学设计的要素大致包括：教学目标、教学模式、教学媒体与资源、互动教学活动和教学评价几个方面。 　　（一）教学目标 　　教学目标是是衡量教、学质量的尺度，明确具体的教学目标对教、学双方都有积极的促进作用。制订教学目标通常要考虑以下问题： 　　1.使学生学到哪些知识？学到什么程度？ 　　2.巩固哪些知识？为学习哪些知识做准备？ 　　3.要结合日常学习、生活中哪些实际情况？ 　　4.要培养学生哪方面的技能？并达到什么程度？ 　　5.使学生受到哪些思想教育？纠正哪些错误的观点？ 　　6.要培养学生哪些能力？等等。教学目标要定得恰如其分，过高、过低或模糊不清，都不便于执行和落实。 　　（二）教学模式 　　教学模式并不是固定的，根据不同课程的教学特点和教师的教学风格，可以采用不同的教学模式。信息化教学的主要模式有： 　　1.多媒体教学模式。这种模式下教师使用多媒体课件，利用计算机、投影等设备辅助其课堂教学，该模式适用于理论讲授、专题讲座等，有利于充分发挥教师的主导作用。 　　2.网络教室模式。这种模式通过网络形成一个教学交互系统，除具备大屏幕投影外，教、学人员都应有一台计算机，该模式适用于有交互操作的教学内容，在计算机操作和网络化模拟操作中应用较多。 　　3.网上自主学习模式。这种模式下学生利用网络信息资源（如：多媒体课件、网络课程等）进行自主学习，是信息化环境下课堂教学的延伸与拓展，该模式主要适用于课堂教学的巩固与提高，前提是具有丰富的教学资源和相应的教学环境。 　　4.网上协作学习模式。这种模[4]式通过网络实现学生与计算机、教师与学生、学生与学生之间的协作和交互，该模式既发挥了教师的主导作用，又体现了学生的主体作用，可调动教、学两个方面的积极性，获得良好的教学效果，但必须有相应的网络教学平台作支撑。 　　5.研究性学习模式。采用这种模式时教师提出问题，同时提供大量的网络资源或其他信息资源，让学生充分利用这些资源研究得出相应的结论，该模式注重培养学生的探索和研究能力，可充分激发学生的学习兴趣。 　　（三）教学媒体与资源。 　　选择教学媒体，设计教学资源是教学设计的重要环节，教学情境的创设、教学内容的展示、助教和助学活动的开展等都需要通过教学媒体与资源来体现。 　　1.教学媒体的选择。媒体的选择，就是根据教学内容和教学目标，选择储存和体现教学信息的载体（如文字、图片、声音、动画、视频等）。媒体直接介入教学活动过程，用来传递教学信息，可使学习者的感官受到最直接的刺激。媒体在教学中的作用主要是呈现事实、创设情境、提供示范、解析原理等。 　　2.助教型教学资源的设计。目前在教学中，助教型教学资源的应用主要形式是电子讲稿。它是传统板书教学的补充与拓展，使用得当有利于增强教学内容的感染力和表现力，增加教学的`信息量，激发学生的学习兴趣，提高教学效果和质量。 　　3.助学型教学资源的设计。助学型教学资源是为适应学生自主学习和协作学习需要而设计的，它是助教型教学资源的补充与完善，它的主要形式是多媒体课件。设计助学型教学资源时，必须突出自主学习功能，以解决某一特定问题为主要目标，选择那些适于多媒体表现的内容，采用模块化结构，将教学资源设计成学生自主学习的导航器，并使其具有良好的交互性及人性化的界面。 　　（四）互动教学活动 　　互动式教学是指教师和学生在教学中为了达到一定的目标，相互影响、相互作用、共同推动教学的过程。现代教育理论倡导学生与学生之间的互动，媒体与学生之间的互动，更强调教师与学生之间的互动。教与学是紧密联系的两个方面，教学工作只有当教师与学生共同参与，形成双向信息交流与互动时，才能取得良好的效果。通常可采用的互动教学活动有教学对话、分组讨论、角色扮演等。 　　（五）教学评价 　　教学评价是教学过程的重要组成部分，它以教学目标为依据，采取科学的评价标准，运用有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测量，并给以价值判断。教学评价应贯穿于教学活动的始终[5]，利用教学评价系统采用多元化的评价方法（如学生自评、学生互评、教师互评等）进行评价，以便为教学提供及时的反馈，让教师随时了解教学开展的情况并及时调整教学。 　　参考文献 　　[1]张剑平，李慧桂.信息化环境下教学设计的基本问题研究[J]. 电化教育研 究.2005年第9期:33-37. 　　[2]周坤亮.信息化教学设计研究综述[J]. 南京晓庄学院学报. 2011年1月第1期:64-67. 　　[3]黄杰.对信息化教学设计的几点思考[J].教育信息技术.2007年第6期:27-29. 　　[4]孙志飞.信息化环境下课程教学设计支持系统研究[D].南京：解放军理工大学，2009. 　　[5] 章学军.教育信息化环境下教学设计的探讨[J].科教文汇.2007年4月上旬刊：45. 　　信息化教学设计包括哪些主要环节？ 　　1、教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。 　　2、信息化教学设计是上海师范大学黎加厚教授提出的，就是运用系统方法，以学为中心，充分利用现代信息技术和信息资源，科学地安排教学过程的各个环节和要素，以实现教学过程的优化。应用信息技术构建信息化环境，获取、利用信息资源，支持学生的自主探究学习，培养学生的信息素养，提高学生的学习兴趣，从而优化教学效果。 　　3、教学设计主要环节包括：学习需要分析、学习内容分析、学习者分析、学习环境分析、确定学习目标、设计教学策略、选择教学媒体或资源和学习效果评价。 　　4、信息化教学设计主要环节包括：单元教学目标分析、教学任务与问题设计、信息资源查找与设计、教学过程设计、学生作品范例设计、评价量规设计、单元实施方案设计和评价修改。

外贸会计的特点/p>1、外贸会计收入的计量具有一定的滞后性，并优先确认企业的成本；2、外贸会计需要根据企业进出口业务所签订的购销合同的内容计算印花税；3、外贸会计需要对外贸企业的出口退税工作进行处理。外贸会计指以货币为计量单位，对外贸企业的经济业务信息通过收集、加工，并对经济业务进行控制、分析、预测和决策以及向企业管理者提供相应会计信息的一种经济管理活动，与一般企业会计相同，外贸会计的目标也是为企业取得最大的经济效益。外贸会计的意义p>1、全面、准确、及时地反映和监督外贸企业的经营成果，为外贸企业加强管理、进一步参与国际竞争提供可靠的信息；2、反映和监督外贸企业对财经政策、法令和制度的执行情况，促使外贸企业严格执行有关政策、法令和制度，遵守财经纪律；3、反映和监督外贸企业各项财产物资的保管和使用情况，保护外贸企业财产物资的安全和完整；4、反映和监督外贸企业外汇收支情况，做到迅速收汇，合理付汇，维护国家和企业的利益。

有关于就业行业，详细介绍如下：一、第一产业：1、农林牧渔业：我们常说的农业、林业、牧业、渔业都属于第一产业，其中最大的就是农业。这些行业主要是从事资源的开发和利用。2、矿业：包括煤炭、石油、天然气、金属矿山等，以及有色金属冶炼等加工企业，都属于矿业的范畴。二、第二产业：1、制造业：制造业是指从事各种产品和设备制造的企业，包括机械制造、电子工业、化学工业、食品工业等。2、建筑业：建筑业包括房屋、公路、桥梁、水利设施等的设计、施工和管理等方面的工作，都属于建筑行业。三、第三产业：1、批发和零售业：批发和零售业是指所有从事商品流通和销售的企业，百货商店、超市、商场、专卖店等均属于此类。2、住宿和餐饮业：这些行业主要是为人们提供住宿和吃喝等一系列服务，包括旅馆、宾馆、餐厅、夜总会等。四、新兴行业：1、信息技术：随着信息技术的发展，计算机、通信、网络及软件等行业成为就业热门。例如IT行业中的程序员、测试工程师等。2、生物科技：生物科技包括医药、基因工程、生物制品等领域，是近年来兴起的新兴行业之一，例如医学专业中的医生和药剂师等。五、行业介绍：1、行业本身所处的发展阶段及其在国民经济中的地位，分析影响行业发展的各种因素以及判断对行业的影响力度，预测并应引导行业的未来发展趋势，判断行业投资价值，揭示行业风向，为各组织机构提供投资决策或投资依据。2、行业的发展必然遵循由低级的自然资源掠夺性开采利用和低级的人工劳务输出，逐步向规模经济、科技密集型、金融密集型、人才密集型、知识经济型，从输出自然资源，逐步转向输出工业产品、知识产权、高科技人才等。

　　中医学作为一门具有东方古老传统 思维方式 的应用科学有其内在的本质规律可循。下文是我为大家整理的关于关于中医临床的论文的 范文 ，欢迎大家阅读参考! 　　关于中医临床的论文篇1 　　颈椎病中医临床护理 　　摘要：随着人们生活节奏的加快和生活方式的改变，颈椎病逐渐升高的发病率和向年轻化发展，使得青年人就开始出现了颈椎病的症状，如果不加以注意，没有得到及时的治疗控制，会给人们带来很大的危害，其病程长，疗效慢，易复发，严重影响了患者的正常工作和生活质量。 　　关键词：颈椎病;中医;临床护理 　　1 颈椎病的定义 　　颈椎病又称颈椎综合征，是颈椎骨关节炎、增生性颈椎炎、颈神经根综合征、颈椎间盘脱出症的总称，是一种以退行性病理改变为基础的疾患。主要由于颈椎长期劳损、骨质增生，或椎间盘脱出、韧带增厚，致使颈椎脊髓、神经根或椎动脉受压，出现一系列功能障碍的临床综合征。表现为颈椎间盘退变本身及其继发性的一系列病理改变，如椎节失稳、松动;髓核突出或脱出;骨刺形成;韧带肥厚和继发的椎管狭窄等，刺激或压迫了邻近的神经根、脊髓、椎动脉及颈部交感神经等组织，引起一系列症状和体征。属中医学"痹证"范畴。 　　2 颈椎病的临床表现 　　主要表现为颈肩痛、头晕头痛、上肢麻木、肌肉萎缩、恶心、呕吐、严重者双下肢痉挛、行走困难，甚至视物模糊，心动过速，吞咽困难，四肢麻痹，大小便障碍，出现瘫痪等。颈椎病的临床症状与病变部位、组织受累程度及个体差异有一定关系。 　　3 颈椎病的辨证分型 　　颈型颈椎病、神经根型颈椎病、脊髓型颈椎病、椎动脉型颈椎病、交感神经型颈椎病、食管压迫型颈椎病。 　　4 颈椎病的中医临床护理 　　4.1 情志护理 要详细了解患者的心理状况，尤其是对长期患病或有心理恐惧的患者，要让其放下思想包袱，主动积极地配合治疗，才能够取得良好的治疗效果。 　　4.2 饮食调护 加强营养，适当食用甲鱼，猪腰及核桃，腰果等坚果类食物。按照中医证型配合中药饮食调理食膳。气滞血瘀证：症见头颈部不能俯仰转侧，压痛拒按，或痛连肩背、胀痛，或痛有定处，日轻夜重，痛如针刺，舌质有瘀斑瘀点，脉弦紧或涩，治宜活血行气，通络止痛，食清淡，易消化食物，新鲜蔬菜瓜果等还可食田七青蛙汤，木耳，金针菇，蒸瘦肉;寒湿证：食温热祛风寒食品，瘦肉，猪牛蹄筋，羊肉炖生姜，当归等;湿热证：症见颈部关节或肌肉僵硬，疼痛，口渴不欲饮，溲赤，头晕头沉，舌红苔黄腻，脉滑数或濡数，治宜清热利湿，通经活络，食清淡食品，如薏仁，冬瓜粥，卧床休息期间防止腹胀和便秘，以免加重病痛。寒湿痹阻型：见颈部关节或肌肉僵硬，疼痛，遇冷痛增，得热痛减，舌质淡胖，苔白腻，脉弦紧或弦缓，宜温经散寒，祛湿通络。阴虚型：食绿豆，百合，沙参，冰糖炖银耳或海参，白鸽，甲鱼，蜂房等滋阴补肾，强筋壮骨。肾虚痰瘀痹阻，症见颈部关节或肌肉僵硬、疼痛，难以屈伸，伴腰膝酸软，舌质暗淡，苔白腻，脉细弱或细涩，治宜补肾化痰，活血通络，食海带，淡菜，猪肾等补肾化痰。 　　4.3功能锻炼 各型颈椎病症状基本缓解或呈慢性状态时，可开始做医疗 体操 以促进症状的进一步消除及巩固疗效。症状急性发作期宜局部休息，不宜增加运动刺激。有较明显或进行性脊髓受压症状时禁忌运动，特别是颈椎后仰运动应禁忌。椎动脉型颈椎病颈部旋转运动宜轻柔缓慢，幅度要适当控制。锻炼原则是循序渐进，以患者耐受为宜。 　　4.3.1左右旋转 取坐位或是站位。双手叉腰，头轮流向左、右旋转。动作要缓慢。当旋转到最大限度时，停留3～5min。使肌肉和韧带等组织受到充分的牵拉，左右各旋转10次。 　　4.3.2 提颈缩颈 取站位，肩部自然向上提，同时颈部向下缩，停留3～5s，再自行放松，重复10次。 　　4.3.3 环绕颈项 取站位，颈放松，呼吸自然，缓慢转动头部，顺时针与逆进针方向交替进行重复10次。患者站位，两手叉腰，头部向左侧偏，再向右侧偏，动作要缓慢，幅度勿过大，重复20次。 　　4.3.4前后活动颈部 取站位，两手叉腰，头尽量向前屈，低头看地。在仰头看天，头尽量后仰，动作缓慢 　　4.3.5体操 方法 双手侧平举，像钟表指向9点15分一样，然后两臂向上抬，举到10点10分处，连续做100～200次。注意全身挺拔、双臂像飞鸟的翅膀一样上下扇动，手臂尽量向后贴每天做一组。 　　4.4用药指导 中药汤剂宜温服1剂/d，分2次口服，间隔4～6h，服药期间忌生冷及寒凉食物，同时外避风寒，以免加重病情，随时观察用药后的效果及不良反应。 　　4.5 康复指导 　　4.5.1注意颈肩部保暖，避免头颈负重物，避免过度疲劳，坐车时不要打瞌睡或低头玩手机。 　　4.5.2饮食宜补益肝肾，气血之品，如：黄芪煲鸡汤，参芪龙眼粥，参枣粥等，忌食生冷瓜果之品，中药汤剂宜温服。 　　4.5.3按摩颈肩疼痛部位，加强颈肩部肌肉的锻炼，在工作空闲时，做头及双上肢的前屈、后伸及旋转运动，既可缓解疲劳，又能使肌肉发达，韧度增强，从而有利于颈段脊柱的稳定性，增强颈肩顺应颈部突然变化的能力。 　　4.5.4树立正确的心态，掌握用科学的手段防治疾病，配合医生治疗，减少复发。 　　4.5.5纠正不良姿势和习惯，避免高枕睡眠，不要偏头耸肩、谈话、看书时要正面注视。要保持脊柱的正直。 　　4.5.6及早彻底治疗颈肩、背软组织劳损，防止其发展为颈椎病。 　　4.5.7劳动或走路时要避免挫伤，避免急刹车时头颈受伤，避免跌倒。 　　4.6自我治疗及预防 　　4.6.1摇动上肢： 肩部放松，左肩画圈摆动、右肩也画圈摆动。次数一般为20次。 　　4.6.2抓空练指： 两手臂向前平伸，双手五指做屈伸作用，次数可50次。 　　4.6.3提揉两耳： 用手提拉耳朵，然后进行按摩、揉搓，直至耳部发热。 　　4.6.4局部按摩： 在颈部、大椎骨、风池穴附近寻找压痛点、硬结点或肌肉绷紧处，对这些部位进行按揉。 　　4.6.5颈部运动： 颈部运动主要包括头部前仰、后仰、左倾、右倾，四个方向慢慢的转动颈部。颈部转动，可在短时间内缓解颈部的酸痛。 　　4.6.6远道点穴： 在手背、足背、小臀前外侧、小腿外侧寻找压痛点。然后对其进行按揉。 　　4.6.7掐捏踝筋： 两手变替掐捏足踝后大筋。 　　4.6.8预防 措施 　　4.6.8.1告知患者卧低枕休息，侧卧时颈部与躯干成一条直线，尽量减少颈部活动。 　　4.6.8.2戒烟限酒，避免风寒潮湿。避免在入睡前洗头，或午夜、凌晨洗澡。避免头发未干就入睡，否则会使潮湿入侵颈部，诱发颈部疾病。此外，还要特别注意对颈部保暖，温暖的颈部环境对防止颈椎病复发很重要。 　　4.6.8.3避免头颈部负重及过度疲劳，减少刺激有利于颈椎病的恢复，保持情绪稳定，积极向上，开朗乐观，正确对待颈椎病。 　　4.6.8.4纠正生活中不良姿势，生活中的坐、卧，看电视的不良姿势是形成慢性劳损的主要原因，当工作或其他劳动需要持续低头或仰头1～2h的时候，一定要抽空适度活动颈部，以放松颈部肌肉，减轻肌肉的持续紧张度和颈椎的疲劳。避免做颈部过伸或过屈活动。 　　4.6.8.5选择合适的枕头。人一生1/3的时间都是在睡眠中度过，挑选适合自己的枕头，对防止颈椎病的发生是非常重要的。枕头不宜过高或过低，枕头高度以一拳为宜。在日常生活中注意饮食的调节，多摄取一些强筋壮骨的食物。如深绿色蔬菜、西兰花、牛奶等都含有丰富的维生素D，有助于骨骼营养。大蒜、洋葱、芦笋和鸡蛋等食品中都含有丰富的硫，硫有助于骨骼、软骨和结缔组织的修补和重建。 　　5 结论 　　我科根据中医辨证原理采用中药熏蒸，微波，隔物灸，氦氖激光等物理治疗，可以达到舒筋活血，祛风止痛的作用，通过中药的渗透作用起到改善局部血液循环，加速组织修复的作用，同时对其进行情志护理，合理指导饮食，正确的功能锻炼，缓解患者局部肌肉紧张，改善局部血液循环，能够显著改善患者的临床症状，持之以恒，还能够强健筋骨，使疾病长期得以缓解，提高患者生活质量。 　　参考文献： 　　[1]夏治平.中国推拿全书[M].上海;上海中医药大学出版社，2000.68. 　　[2]罗平，马建，余好.中医辨证施膳在颈椎病患者中的运用[J].中国医药指南，2011.09(33)：164-165. 　　关于中医临床的论文篇2 　　浅析中医临床思维 　　摘要：中医学作为一门具有东方古老传统思维方式的应用科学有其内在的本质规律可循。因此，要掌握这门科学就必须具有中医思维。中医医生应以这样的思维方式进行疾病的诊疗。而在临床中，患者的主诉、需求与医生头脑内掺入的西医的信息，并与中医的信息混合或交织在一起，使中医自身学术的临床思维淡化、异化、西化，从而降低了中医辨证论治的临床疗效。故中医医生应建立良好的中医思维及正确的临床思维。? 　　关键词：中医思维 临床思维 　　1 关于中医思维的概念? 　　中医学思维是中国医学体系构建中的理性认识的方法学体系，它是在长期的实践医疗活动基础上，运用中国古代哲学思想和方法，并采纳了古代的天文、历算、地理、气象、生物、心里等科学知识，对人体的组织结构、生理功能、病因病机、养生治则等进行了 总结 、分析、归纳和整理的过程。[1]? 　　2 中医思维以中国古代哲学为指导思想? 　　辩证法思维是古代哲学的核心，也是中医诊疗决策的基本方法。它包含着三大内容:①阴阳五行学说;②取类比象的形象思维;③多端思维[2]? 　　2.1 以阴阳五行学说为纲的 抽象思维 。 　　阴阳学说是中国古代基本的宇宙观和方法论，中医学的形成和发展一直受这一古代哲学思想的影响，是中医学理论和临床的基本指导思想。历代的中医名家无一例外地都在自觉或不自觉地运用着这一哲学层次的理论指导着自己的医疗实践。《素问?阴阳应象大论》“察色按脉，先别阴阳”。? 　　2.2 以取类比象的直觉认识和推演为特征的形象思维; 　　“比类取象”是中医思维的基本特性之一，以相似的现象进行简单明洁的援比，常能突破常规的概念抽象。在中医古籍的记载中运用形象思维和灵感思维，获得了比 逻辑思维 更多的认识。在说明中药作用机理和指导临床处方用药时，都其重要作用。历代医家都大量借助比类取象的方法，或借以求得新知，或借以论证说理。? 　　类比思维是中医常用的思维方法之一，不仅用于一些未知现象的解释与推演来进行理论的阐述，而且还用于临床的辨证论治。古代医案中用类比思维进行辨证者甚多，此类医案，巧取比喻，深入浅出，形象明了，发人深思，易于让后学体会领悟。当然类比思维于临床，不仅要启示于自然社会现象之理，更要与中医基本原则不相违背，所以只有善于将二者联系起来并融会贯通，才能正确地应用类比思维于临床。? 　　因其简洁明了的特点，尽管在科学飞速发展的今天，这种思维方法在人们处理问题的思维过程中仍不能被完全取代。况且，目前仍有一些人体生理病理现象无法解释，因此类比思维仍有其存在的意义。? 　　2.3 在实践基础上厚积薄发而形成的多端思维。 　　多端思维法是指从不同角度、不同层次来分析事物内在的有机联系，从而得到启发或结论。因为疾病本身就如客观存在的万事万物一样，是由相关联的多个因素并错综复杂促交织在一起而形成，而多端思维的方法使我们通过认真仔细的分析复杂的因素，从而把握疾病的发展变化规律。? 　　中医以五行学说、脏象学说、气血津液学说、病因中的六淫、七情等来认识人体、认识疾病，无不体现多端思维的方法。由于多端思维常常从一个方面展开，而向多个方向延伸，为临床实践提供了多种思路，使医生在临床中思路广阔，有助于明确诊断和临床治疗方案的提出。? 　　3 关于临床思维的探讨? 　　3.1 目前对临床思维的认识。 　　对临床思维这个概念存在不同的理解。在国内，多数人是从局限的角度来看待的：第一种理解为临床诊断思维，即认为临床思维是认识疾病和判断疾病过程中的推理和思维方法，也就是临床医生将疾病的一般规律应用到判定个体所患疾病的思维过程。[3]第二种理解为临床诊断思维和治疗思维，是利用基础医学和临床 医学知识 对临床资料进行综合分析逻辑推理，从错综复杂的线索中找出主要矛盾并加以解决的过程。[4]? 　　3.2 目前对临床思维认识的局限性。 　　虽然以上对临床思维的理解第二种较第一种要进步，但是从临床看，还存在以下几个方面的局限性：一是只考虑基础医学和临床医学知识，而对其他方面的知识考虑较少。随着疾病谱的改变，疾病的复杂化，医学问题还需要综合考虑人的心理、社会、环境等多种因素。利用 自然科学知识 、人文社会科学、行为科学等知识才能找到合适的答案。二是局限于诊断与治疗。对疾病的预防、康复等考虑不多。使一些临床医生在实践中预防医学思维缺乏。对群体健康问题，尚未纳入考虑之中。而医学的目的不是在于治愈疾病，而是促进、保护和维持健康。当健康受到损害时，将疾病的痛苦最小化。三是以疾病为中心，而不是以病人为中心。 　　以病人为中心，就关系到从医者的职业道德水平，医德高尚的的医生是以病人和社会的利益为追求目的。而不良的职业道德则易引起错位的临床思维，使思维浅表化、狭窄化、金钱化，导致诊治失败。另外，以病人为中心加强易患的沟通与理解，提高病人对医生的信任度，也是促进病人早日康复的“良药”。四是重 经验 ，对以证据为基础的循证医学方法注意不够，要么“夜郎自大”，要么“固步自封”。五是过分依赖仪器及化验指标。在当代医学技术发展非常迅猛，虽然日趋形象化、客观化、数量化、精密化，促进医学诊断和治疗。但过分地依赖先进仪器检测，而忽视“望闻问切，四诊合参”传统的诊断和常规检查方法，思维就容易局限化、简单化、偏激化甚至思维逆转现象，造成误诊误治。[5]? 　　3.3 对临床思维的探讨。 　　临床思维应是运用医学科学、自然科学、人文社会科学和行为科学的知识，以病人为中心通过充分的沟通与交流，进行病史采集、体格检查和必要的实验室检查，得到第一手资料，借助所有可利用的最佳证据和信息，结合病人的家庭与人文背景，将多方面信息进行批判性的分析、综合、类比、判断和鉴别诊断，形成诊断、治疗、康复和预防的个性化方案并予以执行和修正的思维活动过程。? 　　因此，中医思维是从病人的社会背景和心理变化出发，结合生理与病理现象，对病人所患疾病进行全面的分析及诊断，的临床思维，形成有利于病人的综合诊断、治疗、康复、预防方案，提高医学处理的效果与效率。可见，中医思维在临床当中更符合现代生物医学模式的要求。 　　参考文献? 　　[1] 孙广仁.中医基础理论.绪论[M].1版.北京.中国中医药出版社，2006:2-61? 　　[2] 颜德馨.中医辨证思维与临床诊疗决策之优化[J].上海中医药杂志.2000.5? 　　[3] 赵书云，姚有为，刘豫安等.医学生临床思维欠缺及对策[J].中国高等医学 教育 .1998，6(42-43)? 　　[4] 王凤华.医学生临床思维能力的培养[J].山东医科大学学报.社会科学版.2004.4(66)? 　　[5] 朱文锋.中医诊断学[M].1版。北京.中国中医药出版社，2007:99-107

1.建立安全管理组织，有人帮你做事2.建议安全管理制度，有依据做事3.建立培训制度，有意识避免风险4.建立巡查制度，有问题及时发现，及时制止

做题慢和数学成绩不理想，往往不是因为做题少、花费时间短和学习不努力，而是由于不会观察和灵活思考，没有养成机制灵活的做题习惯。一个模式，照搬套用，机械重复，时间一长，就成了做题机器。成人计算是为了结果，学生计算重在过程，只有在做题过程中才能开发潜能、启迪思路和活跃思维。用改错本，把做错的题找到原因记录下来，复习的时候重点复习就行了。.练习加总结，总结不是单单把题抄下来，正确答案写下来就算完事了。问题大概分成三类：1.一看就会，但是还做错的。这类题尤其要注意，对我们来说是一个提醒，提醒我们下次小心；2.自己感觉会，但是一做就乱的。这说明你知识点有漏洞，需要做补充；3.一看就没思路，一看答案恍然大悟的。这些知识点是你容易遗忘的，也分类记下。如此做到总结一道胜做十道，而不要在题海中游泳。你要养成写周记的习惯，把一周的所做的做一总结，并写出下周计划，这样你会进步很快的。至于操作性，就一点：避免眼高手低。数学群81164289欢迎你的加入

幼儿园读书活动方案5篇 读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆，学习知识的行为。下面我给大家带来幼儿园读书活动方案，希望大家喜欢! 幼儿园读书活动方案1 为了提高小班幼儿阅读能力，进一步让幼儿在老师的指导下，学会阅读，喜欢阅读。并能从阅读中培养幼儿的用语用字规范，学会正确的使用普通话，提高语言文字规范化意识。我园在小班年级组开展了以阅读为纽带，通过建立家庭、幼儿园合作阅读、共同提高，共享阅读的质量为目的的"快乐阅读快乐成长"主题活动。为了使活动顺利有效开展，特制定活动此方案： 一、活动主题 快乐阅读快乐成长 二、活动目标 1.通过"快乐阅读"的系列活动，丰富教师、幼儿的生活。 2.培养幼儿良好的阅读习惯，促进幼儿观察力、想象力、创造力、审美力、语言表达力等多元能力的发展，让他们敢想、敢说、敢表演，提高孩子的综合素质，让书香伴随孩子的美好人生。 3.让"快乐阅读"跨越幼儿园围墙，辐射家庭，走向自然，推动学习型社会的形成。 4.通过此活动提高小班幼儿的普通话水平和语言文字规范能力。 三、活动时间 20__年10月20日 四、具体措施 (一)营造氛围 在各个角落，走廊做好好书推荐，读本赏析等布置，让优秀的读本吸引家长、幼儿视线。 1、丰富"阅读区"创设。各班级要进一步在走廊、楼道选择安静、明亮的区域利用各种材料布置班级温馨的阅读区域、根据幼儿年龄特点，投放不同内容书籍如：儿歌、童谣、儿童诗、故事、剧本等营造充满情趣的阅读环境。 2、优化图书角。充分利用图书角，做好内部的管理，首先继续丰富内部书籍，增加原有的藏书量。其次在书籍上进行分龄分类。 (二)、幼儿读书 1、开展绘本教学活动。引导幼儿观察图书画面，培养幼儿良好的阅读习惯，激发幼儿阅读的兴趣。 2、开展"我最喜欢的一本书"看图书活动，各班级要做好让幼儿推荐"我最喜欢的一本书"，通过讲述图书的内容，带动班级幼儿喜欢图书，从而激发阅读的兴趣。 3、图书漂流活动。各班级幼儿从家里带来一本图书，在班级进行互动交流后，各年段进行交换欣赏，增加图书的流动量。 (三)亲子读书活动 1、建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。 2、每天睡觉前半小时定为"亲子阅读时间"，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。 3、每周五家庭间开展家长亲子阅读交流活动，并进行好书推荐。 幼儿园读书活动方案2 活动目标： 1、学会有目的地阅读图书，能在自主阅读中寻找答案、发现问题，对科学故事有兴趣。 2、了解故事内容，理解人类、动物、植物需要空气，知道空气污染对地球造成的危害，懂得要保护环境。 3、尝试用紧张与愉悦的语气分别复述句型：“可怕的事情会发生吗?”“我们可以畅快地呼吸了。” 活动准备： 1、经验准备：了解人类的呼吸，呼出的是二氧化碳，吸进的是氧气。 2、物质准备：小书若干;动物、植物等呼吸图像;污染和绿化的录像片段。 活动过程： 一、在音乐下做呼吸运动，引入话题“谁需要呼吸?” 1、教师与幼儿一起做呼吸运动：“你是在用什么呼吸?” 2、猜想：不仅我们人类会呼吸，还有谁需要呼吸?地球也会呼吸吗? 二、自主阅读(P2—9)，寻找答案。 1、提出问题，引导幼儿阅读。 “地球上的许多东西都会呼吸，今天我要跟大家分享的这本书就叫做《地球的呼吸》，刚才小朋友提出动物、鱼、小草都需要呼吸，那他们究竟是怎么呼吸的?用什么呼吸的?带着这些问题，我们一起去书中寻找答案。” 2、幼儿逐页进行阅读，找到书中的答案： 提问：你在书中找到答案了吗?人类、动物、植物究竟是怎么呼吸的?用什么在呼吸? 运用图像让幼儿了解昆虫用腹部的气孔呼吸;植物是用根和叶片上的气孔呼吸的。 3、小结：地球上的人类、动物、植物都需要呼吸，“一呼一吸，不停地呼出二氧化碳，吸入空气。”只是他们呼吸的方式不一样而已。 三、自主阅读(P10—19)，发现问题。 1、引导幼儿在阅读中发现问题。 “接下来会发生什么事情呢?请小朋友仔细阅读P10—19的画面，把你有什么看不懂的问题提出来。” 2、引导幼儿观察书中关键页P11，播放片段录像感受空气污染的危害。 “为什么会出现这么多的烟?”“空气被污染了，会发生哪些可怕的事情呢?”播放视频短片，“大家都怎么了?不能呼吸真的有这么难受吗?”请小朋友捏住鼻子，感受一下无法呼吸的感觉。 3、学习复述重复的句型“可怕的事情会发生吗?” 动物和人类都提出同一个问题，是什么问题?让幼儿用紧张、可怕的语气表达“可怕的事情会发生吗?” 可怕的事情指的是什么?(氧气越来越少，我们无法呼吸了) 你愿意戴着氧气罩生活吗?(我们一起学学带着氧气罩的样子) 想象戴上防毒面具有什么样的感觉? 4、互动讨论：地球上的氧气越来越少，怎么办? 播放光合作用动画，让幼儿初步了解植物的本领—帮助我们清洁空气。 四、师生共读P19—25，阅读短句“我们可以畅快呼吸了!” “有了光合作用，会有什么改变?你发现了什么?” 谈谈取下氧气罩大家有什么样的变化。大家会用什么样心情和语气来说出这句话呢?并一起用愉悦的语气表现重复性的语句：“我们可以畅快地呼吸了。” 五、教师带领幼儿共同阅读P26—35。 “我们的地球是依靠什么呼吸?书中的小朋友是怎样保护环境的?怎样让绿色更多?”带着问题让幼儿跟着老师一起阅读。 提问：地球绿肺究竟是什么呢?我们该怎样保护环境? 六、在音乐下做“深呼吸”，感受畅快呼吸的愉悦。 “现在，我们的城市变成了一个大花园，让我们一起来畅快地呼吸新鲜空气吧!” 结束语：这本书里还有许多秘密，我们下去回到教室后可以再重头看看，把自己感到疑惑的问题提出来，大家一起去解开这些未知的秘密!” 幼儿园读书活动方案3 活动产生的背景 当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明，2—6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。 活动目的 1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。 2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。 3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。 活动准备 1、确定适合本年级幼儿阅读的书目;起草“亲子阅读倡议书”; 2、“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。 活动内容及安排 (一)、宣传发动阶段：4月上旬 程序： 1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。 2、各年级初步确定推荐书目。 3、宣传发动，营造氛围 (1)创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏 (2)利用班级博客等宣传读书活动内容 (3)发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。 (二)、实施操作阶段：4月中下旬 班级阅读活动的开展： 1、开展“好书分享”活动。 (1)丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。 (2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。 2、班级统一阅读时间： (1)自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。 (2)经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。 (3)经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等 3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等 4、开展“流动小书包”活动。 (1)准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册(帮助家长如何指导幼儿阅读该图书)，阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟)，并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。 (2)5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还，小书包在本组继续流动。 (3)本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。 5、以年级为单位组织各项活动 小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验分享的快乐; 中班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍; 大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。 家庭亲子共读活动： 向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“打开阅读之门，让书香飘进万家”的活动中来，进行宣传发动。 1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。 2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。 3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。《亲子共读一本书》系列活动： 小班：家长陪同幼儿共读绘本故事书 中班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书签活动 大班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲子共同制作一本图书活动。 幼儿园读书活动方案4 一、指导思想 为了进一步激发全园教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定本园教师读书活动方案。 二、活动目的 1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。 2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。 3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。 4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。 三、活动目标 1、把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。 2、把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，使教师提升理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。 3、在教师中形成积极进娶努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校园。 四、活动对象 幼儿园所有在职教师 五、活动口号 教育，因读书更精彩! 六、活动内容 1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教师教育素养的法宝，如苏霍姆林斯基的(给教师的建议)等。 2、教育科研方法类书籍。作为科研兴校的重要措施，教师应自觉提升教育科研的能力，通过读教育科研方法的书籍，将先进的教育科学理念内化为自我意识，将教学实践总结、提炼为教学理论成果，提高创新精神，培养创新能力，以适应新课程教育改革的要求。 3、学科教育理论图书。教师需要不断地专业成长，不断地提高专业水平，通过学科专业理论学习，掌握学科发展动态、最新要求以及学科前沿知识，及时调整教育思想和教学方法，如(给幼儿园教师的101条建议——语言领域)。 4、课程与教学论方面。随着新课程改革的进一步深入，(走进新课程)、(幼儿教育研究)等书籍要进一步深入学习和钻研。 5、其它方面的书籍。教师的职责是教书育人，教师的人文精神、文化素养、科学知识等对学生产生直接影响，因此，教师阅读要广泛，知识面要宽泛。 七、活动方法和步骤 1、活动方式 (1)根据我推荐阅读书目或自主选定精读和略读书目，提倡精读一本教育教学专著。 (2)用一个学期的时间有计划地进行潜心阅读，及时记录精句妙段。 2、交流研讨反思 以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，将从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，互相启发，共同提高。 3、理论指导实践 每位教师都应把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进基础教育课程改革实验工作，全面实施素质教育。 4、形成书面感悟 将自己在读书中的收获、感悟和反思等以读书报告的形式形成原创性的书面材料。 5、搭建读书论坛 根据本校实际，拟在学期末举行读书报告会、评选优秀读书心得，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。 八、读书活动的要求 1、要有选择性。教师要结合教育教学实际，有选择地阅读一些提高自身教育教学实践能力的教育理论图书，多读一些真正提升自身内在修养的人文学科图书。 2、要有自觉性。读书是一种常规的教学任务，要严肃认真的地对待，特别要提高自觉性。 3、要有原创性。科技发达的今天，加速了信息流动量，拓宽了知识的接触面，也为广大教师提供了多种借鉴与学习的途径，我们要求教师在撰写读书报告时杜绝抄袭，坚持原创。 4、向网络学习。教师可以利用互联网进行读书活动，并利用互联网实现相互学习、相互交流，达到共同提高的目的。 阅读不能改变人生的长度，但是它可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的物象，但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大教师的积极参与下，我园的读书活动将会开展得更加深入，更具实效性。 幼儿园读书活动方案5 为提高广大幼儿园教师的综合素质，促进教师专业发展，推进教师职业生活方式的转变和学习型组织建设，根据《__区教育系统全员读书工程实施方案》，制订区幼儿园教师读书活动方案。 一、活动目标 1、通过实施读书工程，创设良好的学习研究环境，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。 2、使教师提高理论修养，促进对教育教学的思考，进一步推进教育教学改革。 3、通过实施读书工程，促进幼儿园内涵式、人文化发展，提高办园品位。 4、完成“普陀区教育系统全员读书工程”规定的教师读书任务。 二、活动主题 浸润书香，幸福人生 三、参加对象 全区幼儿园教师。 四、必读书目 A、《幼儿园一日生活环节的组织策略》作者______ B、《。幼儿园区域活动的实践与探索》作者___ C、《教师的诗意生活与专业成长》作者___ D、《幼教与教师》作者___ 备注：中心、实验幼儿园及乡镇中心幼儿园必读A、B、C、D四本书。其它幼儿园可任选其中两本。 五、主要活动 1、20__年11月制订《普陀区教育系统全员读书工程幼儿园教师读书活动方案》，确定20__年全区幼儿教师必读书目。 2、20__年12月中、下旬各幼儿园制定读书计划，并采购书籍。 3、20__年6月，各园结合《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《幼儿园区域活动的实践与探索》举行一次读书交流会，并以幼儿园博客为载体，将教师心得体会刊登到幼儿园博客上，(要求每位教师撰写不少于800字的心得一篇)，同时各园精选优秀的读书心得上传至普陀研修网幼教版面的论坛一栏。 4、20__年11月区级结合《教师的诗意生活与专业成长》、《幼教与教师》组织一次教师优秀读书心得的交流活动，并总结20__年各园教师开展读书活动经验，部署下一年度读书任务。

管理会计何走向信息化需要三个步骤：第一步，夯实财务信息化：财务信息化的发展主要经历了三个阶段：会计核算软件阶段、财务集成软件阶段、财务业务集成阶段。第一个阶段：会计核算软件阶段，财务管理信息系统的应用局限于个别的会计核算模块，例如工资核算、资金支付核算等数据处理量大、计算简单且重复次数多的经济业务。各个核算模块之间，例如总账、固定资产管理、工资核算系统之间，仍然联系较少，相对独立。第二个阶段：财务集成软件阶段，会计核算模块之间通过计算机数据库和网络技术实现了数据共享，财务信息系统由各个子系统组成(总账、工资核算、固定资产管理、材料核算系统等)，并存在相对紧密的联系，同时在会计核算流程中增加了控制机制，利用“有借必有贷”、“资产=负债+所有者权益”等理论，使得会计核算的准确性、及时性大大提高。第三个阶段：财务业务集成阶段，财务信息系统开始逐渐嵌入业务处理过程，在业务发生时采集信息，不仅能自动进行事后的统计分析评价,而且能够进行事中控制，财务信息系统从独立的系统转化为强调与业务系统的集成上，成为企业整体管理信息系统的有机组成部分。第二步，构建管理会计信息化的框架财政部2014年1月发布的《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见(征求意见稿)》中提出，“鼓励单位将管理会计信息化需求纳入信息化规划，从源头上防止出现“信息孤岛”，做好组织和人力保障，通过新建或整合、改造现有系统等方式，推动管理会计在本单位的有效应用。”可以看出，管理会计信息化，是企业信息化规划的重要组成部分。每一个企业，虽然其环境、规模、商业模式、管理方式都不一样，但是，从本质上来说，一个企业的所有活动最终都会抽象成为业务循环、管理循环和信息循环。第三步，财务共享是实现管理会计信息化的基础财政部2014年1月发布的《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见(征求意见稿)》中提出，“鼓励企业充分利用专业化分工和信息技术优势，建立财务共享中心，加快会计职能从核算到管理决策的转变和管理会计工作的有效开展。”可以看出，财务共享作为一种新型的管理模式，解决了大型企业集团财务组织重复建设和效率低下的问题，帮助企业实现从会计核算到管理决策支持的财务转型。在财务共享的基础上，财务信息化实现了对财务核算领域的全面支持，继而向管理会计领域继续发展，最终实现面向管理会计的财务信息化。财务共享是管理会计信息化的基础。成本降低、人员减少、满意度上升，这些都是财务共享能够带来的显著效益，然而更值得我们关注的是，在这些表象数字之下，共享服务能够带给企业更深层次的作用是：为从会计核算到管理决策支持的财务转型提供数据基础、管理基础和组织基础。

美国《财富》双周刊根据环保专家和顾问的提名，评出在环保方面走在行业前列的全球十家知名企业。 一、本田汽车公司。该公司堪称节能效率最高的汽车制造商。 二、大陆航空公司。该公司正与波音公司合作，研制节能效率更高的飞机。 三、太阳石油公司。这家石油生产商积极推行环保计划，对每个石油开采项目进行绿色评估。 四、特斯科超市有限公司。作为英国最大的零售商，该公司不仅致力于减少自身能耗，同时还积极向顾客宣传环保。 五、阿尔坎铝有限公司。该公司大力投资清洁、高效的生产技术，以技术促进环保。 六、美国太平洋天然气和电气公司。该公司对节能和可再生资源的战略投资令其成为绿色企业标兵。 七、美国庄臣有限公司。这个家族企业三代人都致力于环保事业。 八、高盛公司。近年来一些重大投资项目反映了高盛公司积极大胆的环保战略。 九、瑞士再保险有限公司。随着全球变暖引起的气候反常日益增多，这家瑞士保险公司率先开发出与气候变化风险相对应的金融工具。 十、惠普公司。在硅谷的众多高科技企业中，惠普公司一直是倡导环保的业界先锋。

（080104）工程力学01(全日制)现代工程结构振动分析02(全日制)撞击动力学及其应用03(全日制)侵彻力学04(全日制)爆炸理论及其应用05(全日制)复杂流场的模拟技术与实验技术06(全日制)流体力学的工程应用（080201）机械制造及其自动化01(全日制)先进制造系统理论及技术02(全日制)制造系统检测、控制、诊断与维护技术03(全日制)虚拟制造及网络化制造04(全日制)计算机辅助技术05(全日制)先进加工工艺及装备06(全日制)制造装备信息化与智能化技术（080202）机械电子工程01(全日制)机电系统理论与技术02(全日制)智能检测与控制技术03(全日制)微机电系统04(全日制)机电系统灵巧化与智能化（080203）机械设计及理论01(全日制)现代机械设计理论与方法02(全日制)智能机械与仿生技术03(全日制)机器人技术及应用工程04(全日制)新型机械传动技术及应用（080204）车辆工程01(全日制)车辆现代设计理论与方法02(全日制)车辆电控与机电液一体化技术03(全日制)车辆系统动力学04(全日制)车辆安全、节能与环保技术05(全日制)车辆动力装置模拟、设计与优化

南京长江大桥最佳时间：四季皆宜位于南京市西北面长江上，是一座我国自己设计建造的双层双线公路、铁路两用桥，1968年12月29日竣工。 上层的公路桥长4589米，车行道宽15米，可容4辆大型汽车并行，两侧还各有2米多宽的人行道；下层的铁路桥长6772米，宽14米，铺有双轨，两列火车可同时对开。其中江面上的正桥长1577米，其余为引桥，公路引桥采用富有中国特色的双孔双曲拱桥形式。公路正桥两边的栏杆上嵌着200幅铸铁浮雕，人行道旁还有150对白玉兰花形的路灯，南北两端各有两座高70米的桥头堡，堡内有电梯可通铁路桥、公路桥及桥头堡上的_望台。堡前还各有一座高10余米的工农兵雕塑。南堡下是一个风景秀丽的公园。 南京长江大桥共有9个桥墩，最高的桥墩从基础到顶部高85米，底面积约400平方米，比一个篮球场还大。正桥的桥孔跨度达160米，桥下可行万吨巨轮。整座大桥如彩虹凌空江上，十分壮观。尤其是晚上，桥栏杆上的1048盏泛光灯齐放，桥墩上的540盏金属卤素灯把江面照得如同白昼，加上公路桥上的150对玉兰花灯齐明，桥头堡和大型雕塑上的228盏钠灯使大桥像一串夜明珠横跨江上。

易经八卦风水知识 易经八卦风水知识，易经大家都知道，毕竟是被称为群经之首，风水也是包含在易学之内的。想要了解好易经，就必须扎扎实实从最基本的知识学起。下面分享易经八卦风水知识！ 易经八卦风水知识1 学风水懂风水非了解易经八卦不可，风水、算命、看相的理论是来源于《周易》，宋代陈希夷的《心相篇》，邵康节的《皇极数》等是著名的专着。 它通过观察生庚、面相，说明吉凶祸福，可见易经八卦风水知识的重要性。风水在漫长的历史活动中，深受社会诸学问、诸因素的影响，影响风水理论形成的主要因素是： 易（即易经、以周易为主体，这是我国最早的充满哲学思想的伟大著作。 儒家经典著作），儒（主张天不变，地不变，道也不变）、道（主张形神合一，以神守形，以形养神）、释（主张因果报应和轮回思想）、巫（主张神灵对人运的影响）、占星（主张星宿对人的影响）。 风水的产生早于周易的产生，易的发展促进了风水学的发展。 易经八卦风水知识 易经八卦风水的载体： 罗盘 罗盘上由易经八卦去代表八个方位，每个方位再包含三个方位，合共二十四个方位。 易经中有八个卦象，由伏羲所创，称为〔先天八卦〕。 周文王将八个先天八卦变化成六十四卦，称为〔后天八卦〕。 风水学就是将〔河图洛书〕与及〔八卦〕的智慧融成一体，应用在方位之上的一种学说。 八个先天八卦分别是： 坎 坤 震 巽 干 兑 艮 离 创作罗盘的人将代表东北方的〔艮〕、东南方的〔巽〕、西南方的〔坤〕、西北方的〔干〕这四个卦象加进罗盘之中，成为罗盘上的二十四山。 〔坎卦〕代表〔壬子癸〕 三个山（正北）； 〔艮卦〕代表〔丑艮寅〕 三个山（东北）； 〔震卦〕代表〔甲卯乙〕 三个山（正东）； 〔巽卦〕代表〔辰巽巳〕 三个山（东南）； 〔离卦〕代表〔丙午丁〕 三个山（正南）； 〔坤卦〕代表〔未坤申〕 三个山（西南）； 〔兑卦〕代表〔庚酉辛〕 三个山（正西）； 〔乾卦〕代表〔戍干亥〕 三个山（西北）； 易经八卦风水知识 中国古代的儒家，讲天道与人道，讲天道与人道的关系。孔子“朝闻道，夕死可也”，见出孔子的求道问道精神。天的观念，天人合一，指的是与道合一。 天人合一观念，实质是道的观念。《论语》、《中庸》等儒家典籍中，有丰富的关于道的论述。伏羲首创易经八卦。 伏羲创造八卦时没有使用文字，《易经》文本中的一切文字都是后人添加上去的，主要有三个人，一是周代早期的文王，为易经的八卦乃至六十四卦的每一卦，作了卦辞。 再是文王的三儿子周公，为易经的每一卦作了爻辞。之后是周朝末年、春秋早期，孔子作了易经中的易传。 因为任何的风水应用都是与易经阴阳八卦关联的。所谓阴阳，只是表示一种自然界的气场状态而已。 风水上区分阴阳主要分两种：第一种情况是，风水上把比较阳刚的物质称为“砂”，比如凸出的、高大的、坚硬的、静止的……如高山、建筑、电线杆等； 而把比较阴柔的物质称为“水”，比如凹陷的、低平的、柔软的、流动的……如水流、洼地、水塘等。 有些地方见不到真砂真水，那如何来判断呢？那就以高低而论，所谓“高一寸为砂，低一寸为水”。 易经八卦风水知识2 什么是易经？ 易经是群经之首，百家之源。《易经》是群经之首（通常由四书组成：大学、中庸、论语、孟子、五经有诗经、尚书、礼记、易经、春秋）四书五经思想组成，易经是研究宇宙自然规律的，风水也是讲究人与自然和谐平衡，风水出自易经 易经与五行八卦。 《易经》又称《周易》，它的理论又被称为“玄学”，玄学的意思是，水得土制之玄，先天智慧+后天肉身，此谓之玄。 以宇宙实相为基础，以五行学说机制为基础，分别从物质、运动、能量、时间、法则等角度认识宇宙，并运用后天的物质世界，由此产生「八卦」体系，即「八卦」系统，「八卦」是古人对真实地球与人的认知角度。 除经学外，《易经》在术数方面的影响也是及其深远的。易经五行是所有数论最基本的构架，是玄学的理论核心。 易经之于术数的运用，主要有两个方面：一是易经和预言，二是易经和风水学。易经预测学就是根据社会事物的发展，预见未来的`意义和结果。 易经的阴阳学说。 风水学中的阴阳概念，体现在《易经》中，阴宅为阴，阳宅为阳。人为阳，宅就是阴；外部是阳，宅就是阴；风水说的九星是阳，室内的八宫是阴； 《易经》学构建了“八卦”系统，将八卦分为先天八卦和后天八卦，先天八卦是理论辩证，讲述八卦起源，后天八卦是理论应用，具体到八卦与八方，涉及到八卦的具体应用。 与生俱来的八卦与社会的“六亲”辩证密不可分，主元理论的建构与后天八卦有关，具体建构阴宅与阳宅风水理论体系，可以说易经是风水学的理论根源。 什么是风水学呢？ 风水学又可分为峦头风水和理气风水两大部分。栾头风水重形峦山川地象，理气重视三才五行的转换。栾头风水为本，是载体，承载理气；理气风水即为末，是引导山。 栾头风水比较有名的是杨公的栾头派、金锁玉关等等，理气风水比较著名的有杨公水法、八宅、玄空等，这些都是关于风水的理论体系， 易经看风水的方法是什么？ 看风水的方法来源于易经，但是跟易经原文差距很大，看风水的方法算是易经的“技法”，如果想学习看风水，就要单独的学，但是基础理论还是出自于易经之中。 风水之术以杨公风水为上，现在很多风水其实也是出自杨公风水，无论三元还是三合都是杨公风水的分支；玄空是分支的分支，而且玄空弊端太多；八宅和金锁玉关源于八卦，只要分好三才和阴阳，一样是个不错的风水之法。

邓学钧，1937年出生，江苏苏州人。1964年开始，研究汽车与地面相互作用系统动力学。1986年后连续获得国家自然科学基金和博士点基金4项资助。在国内外刊物和学术会议发表论文130余篇，出版专著、教材、译著10本。

社区康复护理的内容包括：评估患者的功能状况、进行功能训练、积极预防相应并发症、日常康复用具指导等。1.评估患者的功能状况：主要是患者的运动及感觉功能、基本的生活能力，以更好的为其制定合适的康复训练。2.进行功能训练：指导居家康复训练及日常环境调整，提高患者日常生活能力等水平。3.积极预防相应并发症：对于严重的功能障碍的患者，如瘫痪后长期卧床的患者，要采取相应的措施预防。4.日常康复用具指导：对于部分患者需佩戴康复用具者，指导其使用。社区康复护理的内容较广泛，目的是促进患者机体功能恢复，更好地改善患者生活质量。常用的康复护理技术有哪些：常用的康复护理技术包括基础和专科两种，即普遍意义的康复护理和有针对性的操作技术。基础护理技术指最常用的普遍操作技术。专科护理技术是针对性的操作技术，包括指导患者体位的摆放、关节活动训练、皮肤护理和心理护理等。护理操作的目的是促进病患的恢复，包括身体各部分结构和机能，从而达到医疗或预防的目的。这些技术涉及到力学、医学、生、心理学各个方面。

可以下达安全隐患生产整改通知书。因为违法搭建存在安全隐患。但是必须由安全生产管理局下达安全生产整改通知书。任何单位和个人、社会组织是无权下达安全生产整改通知书。该违法搭建时间中，社区可以下达安全生产整改通知书是不可以的。社区可以用口头方式来劝阻该业主违法搭建建筑物。如果该业主不听劝阻的话。社区可以向安全管理部门和城市管理执法局和城建执法部门举报。对其违法搭建建筑进行拆除。

临床医学论文的写法 　　在写临床医学论文的时候掌握一些技巧和步骤会起到事半功倍的效果，下面我阐述一下具体的写作步骤和技巧。 　　一、拟定题目的方法 　　论文首先要有简明而涵意丰富的题目。即题目应概括全文，简短明了，引人注目。 　　(一)内容 　　1、能概括全篇论文主要内容枣全文缩影。 　　2、包含有关键词(实词)。 　　3、应能反映文章的科学假说。 　　4、准确、易懂的学术语言枣避免文艺性、夸张性、广告性语言。 　　(二)要求 　　1、简短：一般不超过25个字，简洁明了，实事求是。例如：益智颗粒治疗血管性痴呆的临床研究。 　　2、具体：包括具体研究内容，不能抽象、笼统、含蓄和过大。例如：高血压病的研究、中西医结合治疗肿瘤。 　　3、引人注目，富有创意，使人看到题目，愿意读下去，了解具体内容。例如：温运阳气药在急性黄疸肝炎治疗中的作用、 复方丹参滴丸治疗心绞痛(不稳定、变异、心梗后)。 　　(三)注意事项 　　1、动笔前想标题，写完后定标题。 　　2、反复推敲，删除无用虚词如，“关于”、“研究”、“观察”、“系统”等。 　　3、题目中不使用缩写词、专用词、化学分子式等不易看懂的词。 　　4、题目中一般不用标点符号。 　　二、作者和单位 　　(一)作者资格 　　1、对课题设想、设计、实施、数据处理及论文学术性解释有贡献者; 　　2、起草论文或作重要、严格修改者; 　　3、对论文内容负责，拍板定稿，可以解释问题者。 　　(二)要求 　　1、真名、全名。 　　2、按贡献排序。 　　3、行政领导、科研管理、投资者、仅做一般辅助工作者不应署名。 　　4、单位署名在论文第一面下边，写明联系单位的具体名称和邮编。 　 　三、摘要 的写法 　　(一)内容 　　1、背景、研究目的、重要性。 　　2、完成了哪些工作：主要研究内容，包括研究对象、研究途径、方法步骤、数据处理方法。 　　3、主要发现具体结果：主要数据、统计结果及结论性意见。 　　4、意义和价值：创新点、学术价值和贡献。 　　(二)要求 　　1、内容精湛为主要研究内容及结果、核心、创造性内容。虽然字数少但内容完整、系统、准确、便于收录文摘及检索系统。 　　2、写作上要概括性强，文字精炼，字数150个字左右。 　　 四、关键词和主题词的编写技巧 　　(一)定义 　　关键词：作者采作的能够表达文献内容的未规范化的自然语言。 　　主题词：将提出的关键词根据相应的主题词表进行规范化的自然语言。 　　(二)提取方法 　　1、主题分析：剖析、浓缩、提炼能够反映文章主题的关键性词和词组。 　　2、分解复合概念：将多个词组构成的复合概念分解成简单概念的词或词组。 　　3、提出关键词或词组 　　阿期匹林防治缺血性脑血管病的临床流行病学研究 老年食管癌性狭窄 内镜下五种治疗效果评价 　　(三)注意事项 　　1、关键词应尽可能表达简单概念，词组应是习惯使用的.复合概念。对主题的表达应准确，防止过粗或过细。例如：缺血性脑血管病/脑血管病 白细胞介素 1/白细胞介素 缺血性、出血性脑血管病/脑血管病 白细胞介素1.6.13/白介素类 　　五、怎样写前言(引言、序言) 　　(一)目的 　　论文正文前面一段短文，目的是向读者介绍本文的背景知识，主题、目的和总纲，引导读者阅读和理解文章内容。 　　(二)内容 　　1、简述研究课题来源及理论依据，包括密切相关的少量文献资料。 　　2、该项研究重要价值。 　　3、研究目的、范围、方法及特点。 　　(三)写作 　　1、提纲挈领，开门见山，直接切题。 　　2、观点鲜明，问题突出，反应本文研究问题，需求迫切，意义重大以引起共鸣。 　　3、字数一般150-300字。 　　(四)注意事项 　　1、文章的帽子枣引出文章枣恰到好处。 　　2、回顾研究历史应避免繁琐，一言以敝之才好。 　　3、不要论文中的数据和结论。 　　4、评价水平的用词要科学有依据，慎用国内外未见报道，首次报道创造性等词语。 　　六、材料与方法的编写技巧 　　(一)受试对象 　　1、实验的受试对象如是病人，应说明来自住院或门诊，同时必须将疾病诊断标准纳入标准，排除标准病情判断依据、疗效判断标准、性别年龄以及有关情况加经简介，还应说明观察条件。正常对照应说明来源、健康含义、性别、年龄及有关情况。 　　2、受试对象若是动物，则应说明来源、种系、性别、年龄、体重、健康情况、麻醉与手术方法等等。 　　3、中医临床研究还要注意病证结合，对动物要扼要描叙模型复制的方法。 　　4、应说明分组原则与样本分配方法(配对、配伍或完全随机)。 　　(二)被试因素 　　1、被试因素是药物时，应说明药物来源(包括批号)、剂量、施加途径与手段。中草药还应注明学名，说明产地与制剂方法。 　　2、倘若以疗法作为被试因素，那么该疗法的出处、施加等级与方法、疗程等等都应加扼要介绍。 　　3、被试因素与受试对象如何组合安排，均可以设计方案形式明确地予以表达。 　　(三)反应指标 　　至于反应指标的测定方法，如系通用的常规方法，仅提名称即可;如系较新方法，则应注明出处;如果为了适应本实验的需要，对某方法作了一些小的改良，则应说明修改的根据与内容;倘若本文所使用的方法是作者自己建立的新方法，那么新的方法事先应另行成文，不要将新方法介绍与运用该方法研究的新问题混在一篇文章中;若论文属于报道新的方法，则应详尽具体，特别是试剂配制与实验具体操作步骤应当清楚，便于读者学习与推广应用。

学习了”技术改变教学“系列课程，我觉得要做到信息技术与学科教学的深度融合应该做到以下三点。一、 营造信息化教学环境营造信息化教学环境是信息技术与学科教学的深度融合的基本内容。所谓信息化教学环境是指能够支持真实的情境创设、启发思考、信息获取、资源共享、多重交互、自主探究、协作学习等多方面要求的教与学方式的教学环境——即能支持下述新型教与学方式的教学环境。二、实现新型教与学方式 实现以“自主、合作、探究”为特征的新型教与学。方式则是一节信息技术与学科教学的深度融合课的具体目标，有了新型的教与学方式，再加上正确教育思想观念的指导和相关教学资源的支持，才有可能实现信息技术与学科教学的深度融合的最终目标。三、变革传统的课堂教学结构 “信息技术与学科教学的深度融合”的最终目标是要变革传统的课堂教学结构：将教师主宰课堂的“以教师为中心”的传统教学结构，改变为既充分发挥教师主导作用，又能突出体现学生主体地位的“主导—主体相结合”教学结构。要深刻认识课堂教学结构变革的具体内容,教学结构的变革不是抽象的、空洞的，它要具体体现在课堂教学系统上述四个要素地位和作用的改变,也就是:教师要由课堂教学的主宰和知识的灌输者，转变为课堂教学的组织者、指导者；学生建构意义的帮助者、促进者，学生良好情操的培育者；学生要由知识灌输的对象和外部刺激的被动接受者，转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者，和情感体验与培育的主体；教学内容要由只是依赖一本教材，转变为以教材为主、并有丰富的信息化教学资源（例如学科专题网站、资源库、案例、光盘等）相配合；教学媒体要由只是辅助教师突破重点、难点的形象化教学工具转变为既是辅助教的工具，又是促进学生自主学习的认知工具、协作交流工具与情感体验与内化的工具。要想将上述课堂教学结构的变革（即课堂教学系统四个要素地位、作用的改变）真正落到实处，只有通过教师在课堂教学中设计并实施相关的教学模式才有可能；为此，应在不同学科中采用能实现课堂教学结构变革要求的创新“教学模式”，例如：数学学科的“教学模式”能实现数学课堂教学结构变革要求的“教学模式”，若是从教学过程所包含的教学环节来划分，可看作是由五个环节组成的“教师主导下的探究”模式，其实施要领是：① 创设情境 : 教师创设与当前学习主题密切相关的真实情境，以激发学生的学习兴趣，并把全班学生的注意力吸引到当前学习主题上来。② 启发思考: 教师提出与当前学习主题密切相关、并能引起学生深入思考的问题（这些问题可以是新授知识的体现，也可以是用于拓展、迁移当前所学知识）。③ 自主（或小组）探究: 由学生运用认知工具对教师提出的问题进行自主（或小组）探究（不同的学科所用认知工具类型也不相同；探究内容可以是新授知识，也可以是拓展、迁移的知识）④ 协作交流: 在小组之间或在全班范围进行协作交流；协作交流内容可以是新授知识，也可以是拓展、迁移的知识）⑤ 总结提高: 在个人总结和小组总结基础上，教师加以补充与升华；使学生的认识由感性上升到理性，由浅层认知达到深层认知。仔细分析上述创新教学模式，不难看出，尽管实施的具体环节、操作方式有所不同，但都非常关注并力图实现课堂教学系统四个要素（教师、学生、教学内容和教学媒体）地位与作用的改变，也就是要努力实现课堂教学结构的根本变革。事实上，这种能达到基础教育质量大幅提升目标（也就是能够让信息技术对教育发展真正产生出“革命性影响”）的“跨越式发展”创新试验，就是在信息化教学创新理论的指引下，通过根本变革传统课堂教学结构来实现的。

环保材料和环保型材料环保材料和环保型材料是两个概念。环保材料是指通过国家权威检测机构认证，达到环保标准的材料；环保型材料则指的是相对同一品牌的同类产品来说，其环保性能有所提高、环保指标相对较高的材料。如同汽车尾气排放量一样，不同的排放量决定其不同的环保指标，这里说的环保型材料同它是一个道理。我国的绿色环保认证还刚刚起步，很多国内企业不够重视绿色认证，真正通过绿色认证的环保建材廖廖无几；而在国内市场很活跃的进口建材，则打着已取得得欧洲环保或国际环保认证的幌子，对国内绿色认证似乎不屑一顾。首批通过中国绿色环保认证的地板产品只有四个品牌，其中只有欧典一家是进口地板。而据绿色认证的有关官员透露，国内绿色认证的规格很高，其标准和考核流程都基本达到国际水平，有的方面甚至比国际标准更严格。市场上所谓绿色产品多如牛毛，其实真正经过认证的微乎其微。消费者在选择时，没有统一的标准，当然只能跟着感觉走，瞎握绿色的手。其实，绿色认证将给产品一个统一的衡量标准，这需要消费者认绿色，也需要有责任感的厂商们主动申请绿色认证。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

读书相关活动方案（精选5篇） 　　为了确保活动得以顺利进行，常常需要预先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。写活动方案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的读书相关活动方案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　读书活动方案1 　　书，是心灵的鸡汤，走进书的殿堂可以让我们的学生成为一个有价值有修养的孩子。多读好书，也可以让你的人格发散出独特的光芒。为进一步打造“书香校园”，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，与好书为友，与博览同行，在读书实践活动中，让初二全体师生收获快乐。 　　一、活动主题： “世界因读书走向精彩” 　　人的内心世界比物质世界更值得去充实，唯有让书本丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！ 　　每一个人在读书过程中都会有不同的感受，不同的喜好，不同的收获，如果我们愿意走进文学的殿堂，那么每个人的收获会更大，个人素养会大幅度提高。 　　二、活动目的： 　　1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书，分享经典书籍和读书成果的好习惯。 　　2、使广大师生借优秀诗文等诵读的平台，不断提升自我阅读品味，为精神打底子，为终生学习发展奠基。 　　3、通过活动，大力推进书香班级、书香校园、书香家庭的建设，更增进师生，生生之间的感情，彰显我校的办学特色。 　　三、活动口号： 　　走进文学甸园，品味多彩生活；分享阅读心得，成就品质人生。 　　四、主题活动： 　　（1）本学期推荐三到四本书籍，如《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《有一朵花开在记忆》、《看见你才知道什么是美丽》、《梁衡散文》、《周国平散文》，作家：陈根生、丁丽梅、李娟。每人必读2-3本，做好阅读批注、摘抄赏析； 　　（2）坚持朗诵经典诗歌，班级组织海选，参加学校评比； 　　（3）班级刊出两期文学手抄报《月是故乡明》、《长城》，优秀者级部展示，颁发奖状，其他贴在教室前； 　　（4）优秀摘抄评比展示； 　　（5）每周最少3次课前推荐美文欣赏，学生上讲台推荐，品评积累，举办班级主题——《我喜欢的一本书》读书沙龙； 　　（6）书香少年、书香班级、书香家庭评选。 　　五、活动时间和对象： 　　活动时间：整个学期，具体活动根据学校统一安排； 　　活动对象：全体教师、学生。 　　六、活动安排及要求： 　　（一）准备阶段： 　　1、宣传发动学生积极参加读书节活动，创设读书氛围。 　　2、设计学校读书节活动方案。 　　3、制作推荐数目卡、读书记录卡 　　4、设计各类读书活动。 　　5、设计开幕式、各类评比等方案。 　　6、总结、积累和展示（闭幕式）。 　　（二）启动阶段 　　1、启动仪式 　　明确本届读书活动主题，活动口号。 　　2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 　　（1）班级出好文化角，让班级充满浓浓的书香。 　　（2）布置、完善图书角，备有借阅记录。 　　（3）开放班级图书角，记载学生借书的情况。 　　（三）活动阶段 　　1、经典手抄报我设计 　　班级出两期文学手抄报，介绍读书方法，推荐经典书籍。 　　2、经典诗文我朗诵 　　在全班参与的基础上，选出代表诵读（集体展示评比） 　　3、经典感受我推荐：举行推荐好书活动，《我喜欢的一本书》读书沙龙，说出推荐词和阅读感受。（精彩的可以制作PPT） 　　4、经典时刻我编辑：捕捉经典阅读的瞬间（上交照片）。 　　5、经典记忆我铭刻：优秀摘抄评比展示（集体展示评比） 　　6、经典印象我常带：制作个性书签，评比。 　　七、总结阶段： 　　整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交级部，级部根据内容、形式、效果等开展评比。 　　1、评选班、年级、家庭“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”。 　　2、经典诗文诵读大赛评选出奖项若干； 　　3、级部组织两次优秀手抄报展板展示。 　　读书活动方案2 　　一、指导思想 　　书籍是人类进步的阶梯！按照“全员参与、以校为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高教师自身素质为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为主题，在校园内扎实开展师生读书月活动，努力营造书香校园，让好书伴随学生健康快乐地成长。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校园文化品位。特制定此活动方案。 　　二、活动主题： 　　感受文字之美，尽享读书之乐 　　三、活动对象： 　　校全体师生 　　四、活动时间： 　　5至6月份 　　五、活动组织： 　　读书月活动领导小组： 　　组 长： 　　组 员：全体班主任 　　六、活动措施： 　　1、领导高度重视。学校成立读书活动领导小组，组织学校各方力量根据本校实际和学生特点制定各年级《读书月活动方案》，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。同时制定《读书月倡议书》、《读书月致家长的一封信》。 　　2、营造校园读书活动氛围。在校园悬挂张贴读书月宣传标语，如“读书、明理、成才”、“读书，为人生奠基”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”、“等。充分利用橱窗、墙报、黑板报营造校园和班级读书氛围。 　　3、学校图书室全力配合开展读书月活动，适当增加和延长图书室借阅时间和次数，方便学生和教师到图书室借阅图书。 　　4、学校列出读书书目，教师做好导读工作，引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。 　　5、以班级为单位，认真开展“读书沙龙”活动，让读书与教学有机结合，以理论指导实践。开展“读书活动话感悟”、“只语片言话感悟”评选活动和经典诗文朗诵比赛，奖励在活动中表现突出的学生，以促进师生读书活动的进一步开展。 　　6、要求教师做到“四个一”：每天读一篇与教育教学有关的文章；每周写一篇读书心得；每月读一本教育教学刊物或教育教学名著；每位教师都有一本读书笔记。 　　7、要求学生做到“四个一”：每天读一篇经典诗文；每周写一篇读书心得；每月读一本名著；每位学生都有一本读书笔记。 　　7、开展读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动，促进师生间的相互交流与学习。鼓励教师积极在网络上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动报到的发布工作。 　　七、活动步骤 　　（一）活动启动 　　1、成立学校首届读书月领导小组，制定总体活动方案和各年级活动方案，明确具体任务。 　　2、利用晨会时间举行读书月活动启动仪式。宣读《读书月倡议书》。 　　3、发放学生、教师阅读书目。 　　4、在期末家长会上宣读并分发《读书月致家长的"一封信》，鼓励家长在暑假期间为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围，积极参与共读活动。 　　（二）活动实施 　　1、在师生中开展假期“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读的形式引导学生参与阅读。 　　2、家庭亲子阅读活动。少先队发起倡议，号召家长与孩子共同阅读一本好书，开展“书香家庭”评选活动。 　　3、开展“读书活动创意奖”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成特色。 　　4、举办班级和校级“好书伴我行”读书故事会、“小学生读书论坛”活动，为学生创设读书交流平台，让学生通过交流与讨论的形式实现知识与思想的传递，共享阅读的快乐。 　　5、在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。 　　6、建立“读书成长记录”。收集读书活动中的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会、参加读书实践活动的作品、获奖情况等。 　　7、开展“书香班级”评比活动，表彰先进。同时每班宣传一名同学的读书事迹。 　　8、开展以读书为主题的“手抄报”比赛。评选出优秀手抄报作品学校予以奖励。 　　9、构建教师读书网络平台，让教师可以在读书论坛里将自己的读书随想或读书心情与大家共享。 　　读书活动方案3 　　一、指导思想 　　为了营造浓郁的校园文化氛围，进一步建设xx初中部师生的精神家园，大力开展读书活动，优化阅读环境，让校园处处弥漫书香气息，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力，具有浓厚校园文化氛围的学习型校园。 　　二、活动目标 　　（一）、教师层面： 　　把读书当成自己的生活习惯和内在需求，读好三类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读报纸杂志，解世事风情。自觉从德和学两方面完善自己。 　　（二）、学生层面： 　　有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，让学生在阅读过程中，汲取中华民族优秀传统文化的养分，浸润先进文化的滋养。培养学生爱读书、会读书、读好书的习惯，让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐，并进而养成终身的习惯。 　　三、活动措施 　　（一）、教师层面： 　　1、搭建网络平台。建立xx初中部“书香语林”工作室，突出读书活动指导性、研究性。 　　2、做好教研组好书推荐工作。各教研组每月为教师推荐1本书，开展“读书冰桶接力赛”活动。各教研组要将推荐书目和推荐理由上传“书香语林”网络工作室，力求图文并茂，各位教师可交流阅读心得，展示阅读成果。 　　3、每位教师每月必读一本书，同时认真做好读书笔记，写好随笔。 　　（二）、学生层面： 　　1、各班级要加强“书香班级”环境建设，可通过图书角、黑板报等形式，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 　　2、各教研组根据学科特点和课堂教学内容定期向学生推荐优秀课外读物，进行师生共读。语文侧重于经典背诵、名著阅读；英语侧重 阅读；数理化地理侧重于科普阅读，政治历史侧重于社会文化阅读，艺体组则侧重于文艺阅读。 　　3、树立大语文观。语文教师应根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，要求每季度至少推荐学生两本名著、六篇美文。在备课中渗透相关内容，同时做好上好课外阅读指导课，激发学生阅读兴趣，指导学生阅读方法。 　　4、开展多种形式活动，促进学生读书活动的有效进行。 　　组织读书笔记、名著阅读知识竞赛、作文大赛、课前演讲、手抄报等活动，让每个学生把读书成为一种习惯。 　　四、保障措施 　　1、加强领导。要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的领导，成立专门的活动领导小组，为活动提供各方面的支持和保障。 　　组 长： 　　副组长： 　　执行组长： 　　组 员：全体教师 　　2、确保落实。以“内容充实、形式多样、落实到位”为原则，各个教研组、各个班级、各位教师、各位同学全员参与，力求读书活动收到实效。要重视学读书成果的积累，加强书香校园活动资料（文字材料、活动照片等）的收集与整理。 　　读书活动方案4 　　一、指导思想 　　现在师生的课外阅读量不足，制约了师生的发展和提升，为了整体提升我校师生的阅读水平，开拓师生知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。我校组织举行 “点燃读书激情，共建书香校园”读书节活动。读书成就梦想，读书陶冶情操，与圣贤大家为伍，与经典名篇为伍，修身养德，做有志有为追梦人。 　　二、活动主题： 　　点燃读书激情，共建书香校园。 　　三、活动目的： 　　1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯提高学生的阅读能力和阅读质量，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。 　　2、引导教师热爱读书，做学生表率，人人好读书，形成读好书的浓厚氛围。读书是教师职业的需要、是教师成长的需要，是教师良好道德的需要。 　　四、活动口号： 　　读书成就梦想。 同名著为伴，塑造美好心灵。 　　读书好，读好书，好读书。 我读书，我快乐！我读书，我成长！ 　　五、活动原则 　　1、参与性。读书活动要求做到全体师生全员参与，发挥教师的示范和引导作用，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，进而激发和带动学生投身活动。 　　2、活动性。把阅读与活动相结合，激发学生读书兴趣，提高读书效果。 　　3、指导性。要充分发挥教师的指导作用，指导学生学会选书、学会读书、学会交流读书收获等。 　　4、常态运行原则。学校要把读书活动作为学校一项日常工作持续不断地开展下去，实现读书活动的常态化、持久化，使读书真正成为学生的习惯，成为广大师生日常生活与学习的重要内容。 　　六、工作措施 　　1、加强领导。学校把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措，列入学校工作计划，作为提升学校的核心工作之一。 　　2、常规管理。一是早午20分钟读书活动；二是语文老师上好阅读课；三是教师会前演讲十分钟演讲；四是阅览室30学时读书学习；四是建设好班级图书角。 　　2、开展活动。设立读书节、读书演讲、作文竞赛、知识竞赛、每周每班推荐一本好书、编辑校刊、评选读书明星、总结表彰。 　　七、主要工作及活动内容： 　　（一）、宣传发动阶段：（2月17日—23日） 　　1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。 　　2、读书节开幕致辞 　　3、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。 　　4、建班级图书角。 　　5、向七八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。 　　6。组建文学社，编辑校刊 　　（二）、活动实施阶段：（2月24日—6月20日） 　　1、课前诵读经典 　　2、主题班会：我和我的书 　　3、沐浴阳光，齐诵经典 　　4、“书香伴我成长”演讲比赛 　　5、语文知识竞赛 　　6、读书小报评比 　　7、经典读后感征集 　　8、现场作文比赛 　　9、书香班级评比（教务处、政教处） 　　（三）、评比表彰阶段：（6月20日—6月30日） 　　1、评比班、校两级“读书之星”。 　　2、“书香班级”验收评比 。 　　3、读书节活动成果展示。 　　4、表彰奖励优秀团体。 　　八、注意事项： 　　1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效。 　　2、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。 　　3、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。 　　读书活动方案5 　　一、活动目的 　　为了创建“书香校园”，提升全校师生的文化素养，营造浓厚的读书氛围，形成良好的学风，，养成多读书、读好书的习惯。学校第二届“书香校园，悦读青春”读书节定于9月——12月举行。 　　二、组织领导机构 　　组 长： 　　副组长： 　　组 员： 　　参加人员：初一、初二全体学生及教师 　　三、宣传口号 　　1.书是人类进步的阶梯。 　　2.阅读文化经典建设书香校园 　　3.感受文字优美享受读书快乐 　　4.知识改变命运读书成就人生 　　5.畅无涯书海塑美好人生 　　6.读书好，好读书，读好书。 　　7.与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。 　　四、活动时间 　　20xx年10月14日——12月30日 　　五、主要形式与内容 　　（一）读书节宣传启动工作： 　　1.学校板报、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或倡导读书，或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。（团委） 　　2.班级宣传：读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。（德育处） 　　3.横幅悬挂：文字内容见宣传口号。（总务处） 　　4.召开学校读书节动员大会。（教导处） 　　5.“读书节”活动期间的拍摄宣传工作。（传媒中心） 　　6.在师生中开展我喜欢的教育和读书格言、感悟、座右铭征集活动。（教导处） 　　（二）班级漂流具体活动 　　建立班级漂流规则、图书漂流公约、漂流卡、漂流记录卡、漂流手抄报、评选优秀漂主、优秀漂流人，每周漂流日记一篇，评选出优秀日记在周四下午自习中交流。 　　漂流规则： 　　1.全体学生到校园图书馆借阅一本书（学校买单），同时每个学生制作“漂流书签”和读书心得记录本。 　　2.各位同学将领到的书进行精读，写下第一篇读书心得,并在读书心得记录本上标注“漂主”、“起漂时间”等漂流信息。 　　3.由“漂主”选取第一名受漂人，将书、漂流书签、读书心得记录本一起传递给他。 　　4.受漂人填写书签上的漂流信息，阅读书籍后，写下读书心得，完成第一次漂流。 　　5.本次受漂人选取下一名受漂人，步骤如上循环。 　　《班级图书漂流公约 》 　　图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程。图书漂流的宗旨是分享、信任、传播，让我们共同努力，在图书漂流中收获知识，分享快乐！ 　　1.班级漂流图书为班级同学自愿借阅，借阅时先向图书管理员登记，以便日后归还。 　　2.每次漂流只能一本图书，时间不得超过一周。 　　3.利用课余时间认真阅读，做好阅读积累，摘抄好词好句。 　　4.诚信做人，还书要及时，并自觉填好图书漂流卡，图书管理员做好漂流记录。 　　5.爱护图书，不撕页、折页,不在书上涂画。遗失、损坏图书，应和主人或图书管理员协商予以一定赔偿。 　　6.图书有限，只限于本班级图书漂流，中途不将图书转借他人，按规定时间归还。 　　7.图书管理员要管理好图书，每天整理，摆放整齐。 　　（三）学生读书活动 　　1.发出倡议 　　10月13日升旗校会发出倡议，并进行诵读经典活动（少年中国说） 　　2.板报评比（团委） 　　班级板报、橱窗更换相应内容10月18日检查评比，并出一期班级手抄报，每班至少10份有质量的10月21日上交。 　　3.征集座右铭（德育处） 　　读书座右铭征集活动，包括座右铭、读书警示语、温馨提示语，要求原创。每班在班级先评选，选出10份优秀的作品上交德育处，进行评选，评出等次进行奖励。（10月25日上交作品） 　　4.课本剧大赛（教导处） 　　10月30日举办课本剧大赛，各班在10月21日前将课本剧剧目、剧本、演员名单上交教导处。（预计10月30日下午7、8节课在大教室比赛）（教导处、语文组） 　　5.书签制作大赛（德育处、美术组） 　　书签制作大赛，制作精美的书签，精美不等于奢侈、只要求自己制作、环保利废、经济适用、美观大方的即可11月8日之前班级评比，11月9日至少上交10份作品至德育处，由德育处和美术组进行评比。 　　6.百生讲坛（教导处） 　　班级学生自我组织班级内部选拔，推选出2-3人到学校展示，展示内容学生对名著书籍内容的认识、见解、感悟，脱稿演讲，时间不限，展示后评选优秀百生并刻碟留念。（11月15日）

这样，它们就失去了所有的个体特征、历史或动态变化。如果问题允许这种抽象程度，系统动力学是很好的选择。AnyLogic采用了为系统动力学建模者所熟悉的方式来设计和模拟反馈结构（存量、流程图和决策规则，包括数组变量又叫下标）。用户可以依次定义存量和流变量使用公式中的自动“代码补全”为了模型有更好的易读性，可以定义“影子”变量使用表函数（查找表）、线性或样条曲线插值定义枚举和范围类型的维度定义子维度和子范围定义任意维度的数组变量每个数组变量的不同部分可以使用多种公式使用特定的系统动力学和标准Java的数学函数2、基于主体：是本质上分散的、以个体为中心的（和系统层相反）模型设计方案。建模者在设计基于主体的模型时，要确定活动实体，即主体（可以是人、公司、项目、资产、车辆、城市、动物、船、产品等），定义它们的行为（如主要的驱动力，反应、记忆、状态等），并将它们置于某个环境里，可能还需建立关联，然后运行仿真模型。那时，整体的（系统层）行为就是个体行为相互交织的结果。AnyLogic是唯一能够有效的支持主体建模的工具，用户可以将基于主体的建模方法和其他方法相结合。AnyLogic基于主体建模提供了一些可重复使用的设计模式，包括：模型结构主体同步空间（连续、离散或GIS地图）、移动性、空间动画主体联系（网络，社会网络）和交流主体的动态创建和消失3、离散事件：我们观察到的绝大部分过程由连续的变化构成。然而，当我们分析那些过程时，很多情况下我们需要从连续特性中抽象出一些事件来，只对系统生命中的一些重要“瞬间”和“事件”加以考虑。用这些事件来接近真实世界过程的建模方式就叫做离散事件建模。以过程为中心的建模建议将系统作为一系列连续的操作过程来分析：（到达、延迟、使用资源、分离、合并等），将操作程序看作是在某些类型的实体（顾客、文件、零件、数据包、车辆、电话）上运行。实体是被动的，但它们的某些特性却可以影响处理方式（例如，通话类型、任务的复杂度），或随着实体在过程（累计等待时间或费用）中的流动而改变。以过程为中心的建模的复杂度为中等偏下：虽然每个对象作为实体单独进行建模，但建模者通常丢掉了很多“物理层”的细节，如精确的几何、加速、减速。以过程为中心的建模广泛运用于商业流程、制造、物流和医疗领域。AnyLogic主要使用企业库实现离散事件建模。4、多种方法：系统动力学方法高度抽象，主要用于战略层。流程导向型（离散事件）建模主要用于操作和策略层。基于主体的建模可应用于任何层面：主体可以是竞争的公司、消费者、项目、概念、车辆、行人、机器人等。AnyLogic 通过将三种建模方法置于同一平台，使建模者不再受限于特定的建模方法，可以始终选择最有效的建模方法，或将它们结合在一起解决问题。

桥梁按结构体系可以怎样分类？桥梁可以根据其结构体系分为悬臂桥、拱桥、斜拉桥、双曲拱桥、钢桥等类型。同时，桥梁也可以根据其使用材料分为钢筋混凝土桥、混凝土结构桥、木桥、钢桥、排水管拱桥等大类。

　　外贸进出口企业会计核算 1、外贸企业出口货物的销售实现时间的确定出口货物的销售实现时间，不论是何种运输方式（海、陆、空、邮），均以取得运单并向银行办理交单后，作为出口销售收入的实现时间。 2、外贸企出口退税（增值税）核算外贸企业出口货物必须单独设账核算购进金额和进项金额，如购进货物当时不能确定用于出口或内销，一律记入出口库存账，内销时从出口库存账转入内销库存账。（1）购进出口货物时借：库存出口商品应交税金―应交增值税（进项税金）贷：银行存款（应付账款）（2）货物出口后，根据征税率与退税率的差率，计算征退税差额及应收出口退税额借：自营出口销售成本（征退税差额）应收出口退税贷：应交税金―应交增值税（进项税转出）（3）收到出口退税款借：银行存款贷：应收出口退税 3、外贸企业出口退税（消费税）核算外贸企业自营出口应税消费品，应在应税消费品报关出口后向主管退税的税务机关申请退还已纳消费税。（1）货物出口后计算应退税款借：应收出口退税（消费税）贷：自营出口销售成本（2）收到退回的消费税款时借：银行存款贷：应收出口退税（消费税） 4、外贸企业代理出口货物的会计核算（1）收到代管商品。财会部门根据储运部门或业务部门开具的代理业务入库单，按合同规定的出口金额扣除手续费后，作如下会计分录：借：委托代销商品―客户―商品名称贷：应付账款―国内委托单位（代理商品货款）（2）代办出口托运。受托方根据代理出口合约及代管商品，代办出口单证并向运输单位办理托运手续时，应根据业务储运部门开具的盖有代理业务戳记的出库单，作如下会计分录：借：待运和发出商品―商品名称贷：委托代销商品―客户―商品名称（3）代办出口交单。受托方在代理商品装运出口后，在信用证规定日期内，将全套出口单证按合同规定结算方式向银行办理交单手续时，财会部门凭储运部门的通知，作如下会计分录：借：应收外汇账款―有证出口―客户贷：代购代销收入―代理出口（销售收入）--商品名称同时结转代理出口进价借：代购代销收入―代理出口（销售成本）--商品名称贷：待运和发出商品―商品名称（4）出口收汇。银行收妥货款扣除银行费用，受托方根据银行结汇水单，作如下分录：借：银行存款应付账款―国内委托单位（银行费用）贷：应收外汇账款―有证出口―客户应付账款―国内委托单位（汇兑损益）（5）代付国外费用。对代理出口发生的国外费用（运、保、佣费用），支付时应凭有关单据及银行购汇水单，作如下会计分录：借：代购代销收入―代理出口（销售收入）--商品名称贷：银行存款同时结转借：代购代销收入----代理出口（销售成本）--商品名称贷：应收账款―国内委托单位（代付国外费用）（6）代付国内费用。代理出口的国内各项费用，应凭有关单据作如下会计分录：借：应付账款―国内委托单位（代付国内费用）贷：银行存款（7）结算代理货款。

这次考试之所以没有考好，总结原因如下：1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。失败了怎么办？认真反思是首先的：第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：一、课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。二、适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯

【 #书信函# 导语】根据性质和使用范围 ，又可分为规章、法规性通知(如《国务院关于发布〈工商企业登记管理条例〉的通知》)； 批转、转发性通知(如《国务院批转民政部等部门关于扶持农村贫困户发展生产穷致富的 请示的通知》)；下面是 无 整理分享的各类整改通知书模板，欢迎阅读与借鉴。 　　 【 消防整改通知书 】 　　编号： 　　________铺位： 　　依消防管理部门及本商城管理要求，我市场工作人员于____年____月____日对你经营场所进行了消防监督检查，发现你经营场所存在下列项违反消防法规的行为： 　　1、在场内吸烟且不听劝阻。 　　2、在场内烧水、烧饭。 　　3、电器产品的安装或线路、管路的敷设不符合消防安全技术规定。 　　4、货物乱堆放超高、超量。货物压住开关、灯线。不符合堆放货物的“五距”要求。 　　5、乱拉乱接电线插座。 　　6、在市场内烧香拜佛。 　　7、损坏和擅自挪用消防设施、器材。 　　8、擅自动用消防水源。 　　9、在市场内使用明火。 　　10、堵塞安全出口、疏散通道、消防通道。 　　11、其他：___________________________ 　　根据商城管理规定，现责令你店铺停业整顿_____天（自______年___月___日至______年___月___日）。你需在此期间内前往新亚洲市场部接受处理，逾期未前往市场部处理，本商城将收回你承租的______铺位，另行安排处理。 　　签收：_________ 　　市场部 　　____年____月____日 　　 【 会计整改通知书 】 　　___会计师事务所： 　　根据《会计师事务所审批和监督暂行办法》（财政部令第24号）、《会计师事务所监督检查工作规程》（财监［2006］11号），按照财政部《关于组织地方财政部门开展20___年度会计监督检查工作的通知》（财监〔20___〕2号）和自治区财政厅《关于开展自治区会计师事务所重点检查的通知》（新财监〔20___〕8号），我厅派出检查组对你所执行审计准则、内部控制制度、财务管理制度以及缴纳税费情况进行了检查。检查发现： 　　一、审计工作底稿中存在的问题 　　（一）工作底稿编制不完整 　　你所出具的“新疆新保投资有限公司”（巴众会审字〔20___〕015号）、“巴州中润房地产开发有限责任公司”（巴众会审字〔20___〕016号）、“巴州翔洲房地产开发有限公司”（巴众会审字〔20___〕1066号）3份审计报告，均未编制初步业务活动底稿、控制测试工作底稿、进一步审计程序工作底稿、报表项目审定表、其他项目工作底稿和业务完成阶段工作底稿。 　　（二）管理*声明书内容不完整 　　你所出具的“新疆新保投资有限公司”（巴众会审字〔20___〕015号）、“巴州中润房地产开发有限责任公司”（巴众会审字〔20___〕016号）、“巴州翔洲房地产开发有限公司”（巴众会审字〔20___〕1066号）3份审计报告，获取的被审计单位管理*声明书中无声明日期，无企业法定代表人的签字，无被审计单位财务报表编制基础。 　　（三）未履行质量控制程序 　　你所出具的“新疆新保投资有限公司”（巴众会审字〔20___〕015号）、“巴州中润房地产开发有限责任公司”（巴众会审字〔20___〕016号）、“巴州翔洲房地产开发有限公司”（巴众会审字〔20___〕1066号）3份审计报告，均未履行质量控制程序。 　　（四）未实施必要的审计程序,未获取充分、适当的审计证据 　　你所出具的“新疆新保投资有限公司”（巴众会审字〔20___〕015号）、“巴州中润房地产开发有限责任公司”（巴众会审字〔20___〕016号）、“巴州翔洲房地产开发有限公司”（巴众会审字〔20___〕1066号）3份审计报告，未编制审定表和重要报表项目的实质性分析程序底稿；未实施截止性测试程序；抽查凭证样本量过低；未获取银行对账单，未实施银行函证程序，也未在底稿中说明不函证的理由。对“巴州中润房地产开发有限责任公司”（巴众会审字〔20___〕016号）银行存款未达账项未予以关注；对“巴州翔洲房地产开发有限公司”（巴众会审字〔20___〕1066号）现金未实施盘点程序，未对其他货币资金予以关注。 　　上述事项违反了《中国注册会计师审计准则第1___1号――审计工作底稿》第五条，《中国注册会计师审计准则第___41号――书面声明》第九条，《质量控制准则第5101号―会计师事务所对执行财务报表审计和审阅、其他鉴证和相关服务业务实施的质量控制》第四十七条，《中国注册会计师审计准则第___12号―函证》第十二条，《中国注册会计师审计准则第___01号――审计证据》第九条的相关规定。 　　二、验资报告存在的问题 　　（一）工作底稿编制不完整 　　你所出具的“巴州安迅快捷物流有限公司（筹）”验资报告（巴众会事验字〔20___〕1010号）未编制验资计划，未对实施的审验程序进行记录。 　　（二）审验证据获取不充分 　　你所出具的“巴州安迅快捷物流有限公司（筹）”验资报告（巴众会事验字〔20___〕1010号）未获取出资协议、公司章程、银行对账单、拟设立企业关于依法建立会计账簿等事项的书面声明、验资事项声明、被审验单位住所和经营场所使用证明、自然人身份证明等重要审验证据，未签订验资业务约定书。 　　上述事项违反了《中国注册会计师审计准则第1602号――验资》第四条、第九条、第十条、第十四条、第十九条和第二十条的相关规定。 　　三、收费中存在的问题 　　20___年1月至20___年5月，你所共出具审计报告317份、验资报告90份，专项审计报告___份。经统计：有232份审计报告、63份验资报告业务收费低于指导价20%以上。 　　存在审计收费不符合《新疆维吾尔自治区注册会计师对有限责任公司、外商投资企业、行政事业单位执行业务收费标准》“会计师事务所可以根据实际情况上下浮动20%”规定的情况。 　　四、未按规定提取职业风险基金的问题 　　你所20___年度实现营业收入1,112,489.31元，未按规定以10%提取事务所职业风险基金111,248.93元。 　　上述事项违反了《会计师事务所职业风险基金管理办法》第三条的相关规定。 　　五、处理决定 　　根据《中华人民共和国注册会计师法》、《会计师事务所审批和监督暂行办法》等有关法律法规，我厅责令你所对上述问题进行整改： 　　（一）对质量控制和执业质量存在的问题，责令你所按照《中华人民共和国注册会计师法》、《会计师事务所审批和监督暂行办法》、《中国注册会计师执业准则》的相关规定进行整改，切实提高风险意识，加强内部质量控制，进一步提高执业质量。 　　（二）对未按标准收费的问题，责令你所今后严格按照《新疆维吾尔自治区注册会计师对有限责任公司、外商投资企业、行政事业单位执行业务收费标准》的规定收费，收费标准控制在上下浮动20%以内。 　　（三）鉴于你所未提取职业风险基金的问题，责令你所依法整改，补提20___年度职业风险基金，规范会计核算和财务管理。 　　你所在收到本通知书之日起30日内将相关整改情况报自治区财政厅监督检查局，我厅将择期对你所相关整改情况进行回访检查。 　　新疆维吾尔自治区财政厅 　　20___年10月28日 　　 【 安全生产整改通知书 】 　　中共六盘水市委、六盘水市人民政府： 　　按照《省人民政府办公厅关于开展煤矿安全生产重点地区督查检查的紧急通知》（黔府办发电〔20___〕165号）要求，20___年12月1日至10日，省煤矿安全生产重点地区第八督查组（以下简称省第八督查组），对六盘水市煤矿安全生产工作进行了督查检查，现将有关督查整改意见反馈如下： 　　一、督查检查工作开展情况 　　省第八督查组先后到盘县土城煤矿、月亮田煤矿、山脚树煤矿、新起点煤矿、红果煤矿、中纸厂煤矿、红旗煤矿、小河边煤矿、六枝六龙煤矿、播雨村煤矿等10处煤矿进行现场检查。通过现场检查，省第八督查组共查出煤矿企业存在的安全隐患和问题87条，其中重大隐患1条。针对查出的安全隐患和问题，督查组要求立即进行整改,对存在重大安全隐患的企业立即停产,隐患整改完毕方可恢复。 　　盘县松林煤矿“11u202227”重大瓦斯爆炸事故发生后，两地县委、县政府能够快速反应，立即召开专题会议，布置开展专项检查，并要求辖区煤矿企业立即停产停建开展自查自纠。其中盘县组织8个检查组对全县煤矿开展拉网式大检查，六枝特区要求全区副县级以上干部立即对所包保煤矿进行检查。省“11u202228”紧急电视电话会议召开后，两地党委、政府均立即组织学习传达贯彻会议精神，各有关部门、广大领导干部能够结合自身工作，按照会议要求，紧急动员起来，认真履职，扎实工作。 　　二、督查检查发现的主要问题 　　省第八督查组通过现场检查、听取汇报等方式，发现盘县和六枝特区在煤矿安全生产方面主要存在以下几个问题： 　　（一）盘县政府未认真吸取湾田煤矿“4u202218”较大煤与瓦斯突出事故、玉舍煤矿“5u202225”重大煤与瓦斯突出事故和六枝新兴煤矿“6u202211”重大煤与瓦斯突出事故突出事故教训，在全省开展“六打六治”和煤矿隐患排查治理行动期间依然发生松林煤矿“11u202227”重大瓦斯爆炸事故。 　　（二）个别县（特区）对省“11u202228”紧急电视电话会议精神传达范围不广、领会不深，部分煤矿企业未收到相关文件，尤其是一些煤矿安全管理人员对领导讲话和会议精神认识程度不够，领会不深。 　　（三）部分煤矿企业守法意识不强、依法办矿理念差。个别煤矿置国家法律法规和省委省政府的相关规定于不顾，视煤矿工人的生命如儿戏，胆大妄为、弄虚作假，井下布置多头多面、超层越界，蓄意逃避监管，有令不行、有禁不止。 　　（四）部分煤矿企业主体责任不落实，安全发展、科学发展意识不强，未深刻认识“红线”、“底线”理论的重要意义，重生产、重效益、轻安全。 　　（五）煤矿瓦斯、水害等重大灾害防治工作仍有差距，安全生产基础薄弱，部分煤矿企业仍存在瓦斯频繁超限、瓦斯抽采不达标、防突措施不到位、探放水工作不落实等问题。 　　（六）煤矿安全质量标准化整体水平和采掘机械化程度不高，煤矿基础管理水平差，从业人员安全素质不高，专业技术人员比例不足，责任体系不健全，隐患排查治理制度执行不严等问题依然是制约煤矿安全发展的瓶颈问题。 　　三、督查整改意见 　　六盘水市要深入贯彻落实11月28日全省安全生产紧急电视电话会议精神，深刻吸取煤矿事故教训，尤其是深刻总结六盘水市今年煤矿事故教训，严格按照省委省政府领导的批示指示精神,采取有力措施切实强化安全生产工作，确保今年后20天煤矿安全生产形势平稳。 　　（一）采取有效措施，强力扭转安全被动局面。六盘水市各级、各有关部门要认真分析事故原因，深刻吸取近期煤矿事故教训，深挖事故根源，痛定思痛、举一反三，采取有效措施，强化瓦斯治理，严防再次发生事故。 　　（二）扎实开展检查，严格落实“五真”要求。结合省安委会组织开展的全省煤矿隐患排查治理行动，六盘水市要认真开展煤矿领域安全生产大检查，深化“六打六治”打非治违专项行动，强化全覆盖分类监管和隐患整治，扎实开展瓦斯治理和水害防治专项工作，严格落实“真查、真停、真改、真验、真盯”。 　　（三）加大处罚力度，严厉打击非法违法行为。加大对煤矿非法违法行为的打击力度，不断加大企业违法违规成本，保持高压态势，涉及犯罪的，一律移交司法部门，形成震慑作用。尤其是对弄虚作假，包括打假钻、做假账、绘假图、打假闭行为实行零容忍，予以严厉打击；对蓄意逃避监管，井下布置多头多面，不服从监管的企业一律重处重罚，以儆效尤。 　　（四）落实主体责任，完善安全长效机制建设。督促煤矿企业全面落实企业投资人和管理者的主体责任和第一责任，尤其是落实集团公司对所属企业的监管职责，督促集团公司加强机构建设和人员配备。加强对驻矿安监员的管理，充分发挥驻矿安监员前沿哨兵的作用，完善安全监管长效机制建设。 　　（五）实施分类监管，抓住重点企业关键环节。对全市煤矿企业按照A、B、C、D四类进行监管，对C、D类矿井加强监管。对安全条件差、违法行为多、整改不及时的煤矿实施重点监管，突出对瓦斯灾害严重煤矿通风系统、瓦斯抽采、防突措施落实等主要系统、关键环节的检查。 　　（六）结合兼并重组，推进安全质量标准化建设。六盘水市要进一步加大煤炭行业兼并重组工作的力度，以此为契机，结合习水全省煤矿机械化现场会精神，持续推进煤矿机械化、信息化水平，从物质保障和硬件水平上不断夯实煤矿安全生产基础。扎实开展煤矿安全质量标准化建设工作，促进全市煤炭产业安全发展、健康发展、可持续发展。 　　贵州省安全生产委员会办公室 　　20___年___月___日

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