读书小报应该包括哪些内容

内容可以有：名人名言（关于读书的）、名人读书故事、自己的读书感言、读书格言、读书方法等。读书的好处有很多，介绍内容如下：1、可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事。2、可提高我们的阅读能力和写作水平。3、可以使我们变的有修养。4、可以使我们找到好工作。5、可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地。6、书籍是生活的加速器。——尼克拉耶娃7、书是人类进步的阶梯。——高尔基8、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚9、书是这一代对下一代精神上的遗训。——赫尔岑10、要多读书，但不要读太多的书。——富兰克林11、书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影像。——哈兹里特12、有些人为思想而读书-罕见;有些人为写作而读书-常见;有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。——科尔顿13、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基

1、读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触博大智慧的老人；读书拓展了人的精神世界，使人生更加美丽。2、不只为成绩而读书，不只为证书而读书，不只为父母老师的夸赞而读书。世界读书日，为了学到更多的知识，为了充实自我，为了认识自我，一起来读书。3、书在人的生命中如，一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。世界读书日到了，祝愿朋友快乐读好书。4、读书，能让愚昧的人变聪慧；读书，能让浅薄的人变沉稳；读书，能让沉闷的人变开心；读书，能让我发的短信最诚恳。今天世界读书日，愿你读遍天下好书，生活美不胜收。5、打开一本好书，如与益友交谈；看着一本好书，如受良师教诲；合上一本好书，如与知己握别。与书为伴，幸福一生。6、读书好，眼界增，畅游科学攀高峰；读书妙，心慧聪，陶冶情操养德行；读书精，心眼明，是非黑白易分清；读书趣，文采扬，篇篇文章见水平。静下心慢慢品一本好书吧。7、送你一本勤学书，勤奋好学会幸福；送你一本智慧书，智慧在握报祖国；送你一本感恩书，感谢亲情友情多。读好书，享受一生的幸福。8、多读书，就会多一点自信；多读书，就会多一点魅力，多读书，就会多一点信仰；多读书，就会多一点进步。从今天起，我们一起来读书。9、学好高等数理化，走遍天下都不怕。只要读懂黄金屋，自有幸福太阳出。现代建设全靠它，国防航天离不开。国强民丰要用它，读书识渊胸怀大。一起读书来学习，掌握现代高科技。10、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，指引方向，给人力量。愿大家在书籍灯塔的指引下，扬帆远航，汲取力量，直达幸福快乐的彼岸。

内容可以有：名人名言（关于读书的）、名人读书故事、自己的读书感言、读书格言、读书方法等。也可以就一本自己喜欢的书，做一份单一的版小报，可进行人物介绍，并画一画，摘精彩片段，写下自己的读后感，等等。也可以就一位作者，根据他的几本书，做权一份小报，作者介绍、书籍介绍，你的读书感受等。别小报要有报头，要有作者，要分版块。扩展资料：关于读书小报的名言名句1、成功科学家往往是兴趣广泛人，他们独创精神来自他们博学。2、语言是心灵和文化教养反映。3、世界上最壮丽宫殿是藏书最多图书馆。4、书都读得来人，还怕有什么做不来。5、再高深学问也是从字母学起。6、高尚语言包含着真诚动机。7、最淡墨水也胜过最强记忆。8、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。9、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。10、书是逆境中慰藉。

关于读书小报的内容可以以人类学习的源头作为开头，强调学习的好处，最后总结学习要用科学的学习方法。1、人类学习的源头人从出生到死亡学习从未间断，从哇哇学语开始慢慢通过学习了解这个世界。2、学习的好处学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值信息，并最终取得成功的法宝。扩展资料：名人读书1、鲁迅嚼辣椒驱寒，鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。2、唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字；读尽人间书。”后经一老翁指点，遂改成：“发奋识遍天下字；立志读尽人间书。”3、郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。

读书小报内容：设立目的、主旨宣言、读书格言、古代读书故事、读书的作用。一、设立目的世界读书日设立目的是推动更多的人去阅读和写作。每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。二、主旨宣言世界读书日的主旨宣言为：“希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”三、读书格言1、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫2、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文3、好书是伟大心灵的宝贵血脉。——弥尔顿4、读书好，读好书，好读书。——冰心5、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基四、古代读书故事1、囊萤映雪：晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。当时还有一个人，名叫车胤，也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。2、负薪挂角：汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。五、读书的好处1、读大量的书可以提高你的写作水平，让你的作文更精彩。2、读书能够开阔人的视野，因为书中的知识很丰富。3、读书可以改变一个人的气质。一本好书就像是一位良师益友，读得多了对一个人的气质会有很大影响。4、读书可以打发时间，无聊时候读读书，能打发时间。5、读书能愉悦自己，让自己的内心更充实。

阅读小报内容可以写的内容包括：1、成功科学家往往是兴趣广泛人，他们独创精神来自他们博学。2、语言是心灵和文化教养反映。3、世界上最壮丽宫殿是藏书最多图书馆。4、书都读得来人，还怕有什么做不来。5、再高深学问也是从字母学起。6、高尚语言包含着真诚动机。7、最淡墨水也胜过最强记忆。8、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。9、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。10、书是逆境中慰藉。11、光阴给我们经验，读书给我们知识。12、一个人度量是一种精神力量，是一股强大文明力量。13、读一本好书，就是和许多高尚人谈话。14、读书越多，越感到腹中空虚。15、知识好像砂石下泉水，掘得越深，泉水越清。

读书小报内容资料大全 　　人的一生必定要读许多书籍，才能有大志，子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者，读书也是这样。让我们一起来看看吧，下面是我帮大家整理的读书小报内容资料大全，希望大家喜欢。 　　读书小报1 　　读书小报2 　　读书小报3 　　读书小报4 　　读书小报5 　　读书小报6 　　读书小报7 　　 读书小报内容资料： 　　有人说：“书是人们的精神食粮。”也有人说：“书是我们最忠实的朋友。”足以见得，书是多么地受人类欢迎。 　　你们听过《小沙弥》的故事吗？从前，有个小沙弥，自以为已经学会了所有的本事，就向方丈提出要下山。方丈拿出一只桶，叫小沙弥在里面装满石头。小沙弥照做了，方丈问：“满了吗？”“满了。”小沙弥回答。方丈又叫小沙弥在缝隙中放沙。小沙弥装好后，方丈仍旧问：“满了吗？”“满了！”方丈还叫小沙弥装水，然后再问：“满了吗？”小沙弥惭愧地说“我懂了，知识是学不完的，我不走了。” 　　是呀，读书也好，求知也罢，只有日积月累，才会硕果累累。 　　可是，你会读书吗？这个问题谁看都会回答：“我会！”难道真的是吗？不！那只是看一遍，然后就丢弃在一边。妈妈一直对我说：“你这只叫看书，不是读书，真正的读书是让你从中学到些对你有用的东西，让你吸收一些精华。” 　　我曾读过一篇写毛泽东主席看书的文章。那时毛主席家里穷，毛泽东主席只好向别人借书。但毛泽东主席看书的时候，完全会沉浸在书的"意境中，不知不觉就会写一些自己的观念或评语在书上。弄到最后，只好赔一本给人家。不知道毛主席到底赔给了人家多少本书。 　　鲁迅先生曾说过：“书是人类向上的阶梯。”但是，我认为这个阶梯也不是万能的。只有选择好的阶梯，它才会助你步步高升。但是，现在的青少年沉浸在暴力小说中，沉缅于色情故事中，更多的似乎青睐于形形色色的小报杂志。一时光，我们这个具有悠久历史和灿烂文化的文明古国，我们那琳琅满目的书店书架里，很难有经典名著的驻足。街头小巷，更少听到唐诗宋词的经典吟诵。面对这种情况，我们这些二十一世纪的少年，当然得肩负起弘扬祖国文化，传播祖国文明的历史重任。 　　 勤奋读书的故事 　　车胤(公元333-401)，字武子，东晋时期南平郡离县人(今临澧县柏枝乡)。 晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书;映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。 　　其囊萤夜读 之精神激励着一代又一代的莘莘学子，鼓舞后辈，永世垂范。车胤功名仕途一生，为国为民，鞠躬尽瘁，先后曾任：中书侍郎、待中、国子监博学、骠骑长史、太常、护军将军、丹阳尹、吏部尚书，两次进爵后，被朝廷封为关内侯与临湘候。职守功勋，颇极一时之盛。 　　刺股悬梁战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒;汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。这就是历史上“刺股悬梁”的故事。

一年级读书小报内容：1、如果我是一棵小树，那么书就是灿烂地阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一条小鱼，那么书就是清清地溪流，它滋润着我，让我快乐地成长；如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝地天空，它支撑着我，让我快乐地成长！2、在喧嚣地都市中，人们往往忘记了许多原始地生命地本能与需求。汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流。我们不否认进步，但我们知道有地东西是永远不能代替地，如一片纯净地自然，如一本翻黄地旧书，如一首经典老歌。即使我们已经有着e时代地时尚外形，在内心地最深处，也许我们还执着于那种红袖添香地雅致、青梅煮酒地风趣，还有雨夜读书地清幽。3、我们无法丈量自己生命地长度，但我们可以拓展自己生命地宽度，一本让人受益地好书，也许就是一次生命地拓展。总希望在浮生半日地悠闲里，陪伴我们地，是一杯清茶，一卷好书；总希望喧嚣繁复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱。4、书，让世界简单地人变得丰富；书，让世界喧嚣地人返璞归真。在匆匆地旅途中，在沉沉地行囊里，在紫檀木地小几上……别忘了，留一个位置，给自己最爱地那本书！5、俗话说得好：“开卷有益”。只要打开书本，我们就能在书本中得到知识，找到快乐，体会情感……打开书，我们就像是在知识地海洋里遨游，它能让我们更快乐，能让我们更自信，能使我们更聪明……多少次，我因为丑小鸭变成天鹅而替她高兴；多少次，我因为白雪公主被恶毒地王后骗吃下毒苹果而落泪；多少次，我因为小英雄哪吒打败了石矶而为他自豪！

《童年》读书小报内容：1、《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间，列宁到高尔基所在的意大利卡普里岛公寓所做客，高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。2、有一次，列宁对高尔基说：“您应当把一切都写出来，老朋友，一定要写出来！这一切都是富有极好的教育意义的，极好的！”高尔基说：“将来有一天，我会写出来……”不久，他实现了这个诺言。3、《童年》是一本独特的自传。它不像大多数自传那样，以一个主人公为形象创造出一幅肖像来。它更多地像一幅长卷斑斓的油画，复原了一个时代，一个家庭里的一段生活。这段生活中，出现了许许多多的主人公。4、无论是美的，还是丑的，都同时站在读者面前，冲击着读者的心灵。《童年》以其独特的艺术形式，深刻的思想内容和独树一帜的艺术特色在俄苏文学乃至世界文学史上占有重要地位，并具有不可比拟的艺术的价值。5、马克西姆·高尔基（1868-1936），苏联文学的奠基人。高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，出生于伏尔加河畔的一个木匠家中，幼年父母双亡，寄居在开小染坊的外祖父家里。后来外祖父破产，十岁的阿列克谢就在社会上流浪，当过各种杂工。虽然他只上过两年小学，却一直坚持勤奋自学，读了许多书。

1、行万里路，读万卷书。　　2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。　　3、读书破万卷，下笔如有神。　　4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文　　5、少壮不努力，老大徒悲伤。　　6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿　　7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。　　8、读书要三到：心到、眼到、口到。　　9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。　　10、一日无书，百事荒废。——陈寿　　11、书是人类进步的阶梯。　　12、一日不读口生，一日不写手生。　　13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基　　14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游　　15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德　　16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿　　17、学习永远不晚。——高尔基　　18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向　　19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子　　20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根　　21、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家　　22、为中华之崛起而读书。——周恩来　　23、理想的书籍是智慧的铜匙。——列夫托尔斯泰　　24、书籍是造就灵魂的工具。——雨果　　25、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚　　26、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅　　27、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙　　28、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹　　29、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金　　30、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰

二年级读书小报内容有如下：1、人从出生到死亡学习从未间断，从哇哇学语开始慢慢通过学习了解这个世界。2、学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值信息，并最终取得成功的法宝。3、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。富兰克林4、为中华之崛起而读书。5、与肝胆人共事，无字句处读书。6、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。7、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。8、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。9、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。10、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

内容可以有：名人名言（关于读书的）、名人读书故事、自己的读书感言、读书格言、读书方法等。也可以就一本自己喜欢的书，做一份单一的小报，可进行人物介绍，并画一画，摘精彩片段，写下自己的读后感，等等。扩展资料读书的好处有很多．我给你介绍以下几点：1、可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事。2、可提高我们的阅读能力和写作水平。3、可以使我们变的有修养。4、可以使我们找到好工作。5、可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地。读万卷书，行千里路”“开卷有益”是我们从小接受的谆谆教诲，加上高考独木桥摆在面前，所以只能每天“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。

关于读书小报的内容可以以人类学习的源头作为开头，强调学习的好处，最后总结学习要用科学的学习方法。1、人类学习的源头人从出生到死亡学习从未间断，从哇哇学语开始慢慢通过学习了解这个世界。2、学习的好处学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值信息，并最终取得成功的法宝。扩展资料：名人读书1、鲁迅嚼辣椒驱寒，鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。2、唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字；读尽人间书。”后经一老翁指点，遂改成：“发奋识遍天下字；立志读尽人间书。”3、郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。

三年级读书小报内容写读书的乐趣。人类学习的源头，人从出生到死亡学习从未间断，从哇哇学语开始慢慢通过学习了解这个世界。学习的好处，学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值信息，并最终取得成功的法宝。我的成长离不开书，书使我成长的更快。课堂上的本本厚书写满了难题，记满了深奥，我喜欢读，因为它使我学到很多，人世间的书写满了艰辛，记满了沧桑，我更爱读，因为它使我了解到更多。当我坐在课堂里，聆听老师的讲解，在知识的海洋里遨游，使我的大脑日益充实。读书小报简介：读书小报指学校(通常指小学)中为营造浓厚的读书氛围，是让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野而开办的报纸，一般会以彩色图文并茂的方式活泼生动地表现出来，甚至可以通过阅读富有人生哲理和智慧的文章，让学生畅谈自己的读书感想和收获，并撰写自己的读书心得，在纸上、黑板甚至墙上用硬笔书写、美化。或者写一些关于名人的著作、歇后语、成语接龙、故事、古诗、谜语的介绍和心得体会等。手抄或打印均可。写读书名言，读书计划的注意事项，一个好文章的赏析或体会，可以加上一两个小笑话，加上一些关于读书的图片。

最近的话，当然是抗疫情主题啦！还可以写学四史主题，或者抗洪主题。

阅读小报内容可以写的内容包括：1、成功科学家往往是兴趣广泛人，他们独创精神来自他们博学。2、语言是心灵和文化教养反映。3、世界上最壮丽宫殿是藏书最多图书馆。4、书都读得来人，还怕有什么做不来。5、再高深学问也是从字母学起。6、高尚语言包含着真诚动机。7、最淡墨水也胜过最强记忆。8、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。9、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。10、书是逆境中慰藉。11、光阴给我们经验，读书给我们知识。12、一个人度量是一种精神力量，是一股强大文明力量。13、读一本好书，就是和许多高尚人谈话。14、读书越多，越感到腹中空虚。15、知识好像砂石下泉水，掘得越深，泉水越清。

阅读小报内容写如下；1、高尔基言：“书籍是人类进步的阶梯。”的确是这样的，阅读使世界变得更美好了。2、书是我们人类的朋友，如果没有它，就像鸟儿没有翅膀不能自由翱翔。所以孙先生说过：“我一天不读书便不能生活？”就是这个道理。3、生活中没有阅读，就像天空中没有阳光，鸟儿没有翅膀。阅读让生活更美好。4、阅读，可以令人感到乐趣；阅读，可以开阔我的视野；阅读，可以丰富我的知识；阅读，可以教会我做人，阅读，让我的生活更加美好。5、拥有一份快乐就拥有一份幸福，拥有一束鲜花就拥有一个好心情。生活是多姿多彩的，生活的乐趣来自于不同的事情，一句温暖的话语，一杯淡淡的茶水，一份小小的礼物，一件平常的小事。

三年级读书小报内容有如下：1、人类学习的源头，人从出生到死亡学习从未间断，从哇哇学语开始慢慢通过学习了解这个世界。2、学习的好处，学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值信息，并最终取得成功的法宝。3、我的成长离不开书，书使我成长的更快。课堂上的本本厚书写满了难题，记满了深奥，我喜欢读，因为它使我学到很多，人世间的书写满了艰辛，记满了沧桑，我更爱读，因为它使我了解到更多。4、当我坐在课堂里，聆听老师的讲解，在知识的海洋里遨游，使我的大脑日益充实。课间，我喜欢和同学为了某道数学题和同学争的面红耳赤，对了，成功的喜欢让我笑，错了，失败使我得到经验。学习就是艰苦的，可我乐意，因为读书就是享受，我爱读书。5、我爱读书，因为课堂的书让我学习，让我思考，课外的书让我了解，让我思索，而人生的品读，更让我成熟，让我成长。我爱读书！

一年级读书小报内容：1、如果我是一棵小树，那么书就是灿烂地阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一条小鱼，那么书就是清清地溪流，它滋润着我，让我快乐地成长；如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝地天空，它支撑着我，让我快乐地成长！2、在喧嚣地都市中，人们往往忘记了许多原始地生命地本能与需求。汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流。我们不否认进步，但我们知道有地东西是永远不能代替地，如一片纯净地自然，如一本翻黄地旧书，如一首经典老歌。即使我们已经有着e时代地时尚外形，在内心地最深处，也许我们还执着于那种红袖添香地雅致、青梅煮酒地风趣，还有雨夜读书地清幽。3、我们无法丈量自己生命地长度，但我们可以拓展自己生命地宽度，一本让人受益地好书，也许就是一次生命地拓展。总希望在浮生半日地悠闲里，陪伴我们地，是一杯清茶，一卷好书；总希望喧嚣繁复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱。4、书，让世界简单地人变得丰富；书，让世界喧嚣地人返璞归真。在匆匆地旅途中，在沉沉地行囊里，在紫檀木地小几上……别忘了，留一个位置，给自己最爱地那本书！5、俗话说得好：“开卷有益”。只要打开书本，我们就能在书本中得到知识，找到快乐，体会情感……打开书，我们就像是在知识地海洋里遨游，它能让我们更快乐，能让我们更自信，能使我们更聪明……多少次，我因为丑小鸭变成天鹅而替她高兴；多少次，我因为白雪公主被恶毒地王后骗吃下毒苹果而落泪；多少次，我因为小英雄哪吒打败了石矶而为他自豪！

阅读小报内容可以写的内容包括：1、成功科学家往往是兴趣广泛人，他们独创精神来自他们博学。2、语言是心灵和文化教养反映。3、世界上最壮丽宫殿是藏书最多图书馆。4、书都读得来人，还怕有什么做不来。5、再高深学问也是从字母学起。6、高尚语言包含着真诚动机。7、最淡墨水也胜过最强记忆。8、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。9、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。10、书是逆境中慰藉。11、光阴给我们经验，读书给我们知识。12、一个人度量是一种精神力量，是一股强大文明力量。13、读一本好书，就是和许多高尚人谈话。14、读书越多，越感到腹中空虚。15、知识好像砂石下泉水，掘得越深，泉水越清。

四年级读书小报内容有：1、读书永远是我们提升我们自己最重要的一个方法，我们需要用读书来充实自己的人生，让自己能够变得更加优秀，所以读书这件事对于我们来说很重要。2、记得高尔基说过这样的一句话“没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。”所以我喜欢读书。记得小时侯一次独自在家时，还是书帮了我大忙。3、读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。这些符号最常见的是语言文字，其他还有音符、密码、图表等也在此列；一般获取过程使用眼睛观看，也包括盲人用触觉来识别凸字等其他获取方式。4、读书，使我增长知识，开阔视野。记得在很小的时候，脑子里总有很多的问题。比如：天上为什么会有月亮？鱼为什么不能到陆地上来生活？为什么雪花是白色的？等等。但当我上小学并爱上读书之后，书就像一位会说话的老师，帮我解答这一切．我由衷地感到读书的好处，更坚定“我要多读书，才能多长见识”的信念。5、　好书籍是全世界的营养品。唐代伟大的诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中西吸取营养，从而走上成功之路，让我们养成阅读的好习惯，一生都与好书相伴吧！

1、名人名言： 2、敏而好学，不耻下问——孔子 3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 4、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子。 5、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 6、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 7、读万卷书，行万里路——刘彝 8、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 9、古人勤奋读书的故事：牛角挂书。唐代李密听说包恺在缑山，前往拜访。他骑着牛，在牛角上挂上一卷《汉书》，边走边读。越国公杨素在路上见到他，拉着马缰绳从后面跟着他，说：“什么书让你勤奋到这种地步？”李密说是《项羽传》。杨素于是与李密谈论，认为他是奇才（见《新唐书·李密传》）。后来用“牛角挂书”比喻勤奋读书。 10、鲁迅嚼辣椒驱寒：鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。 11、读书的好处：可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事；可提高我们的阅读能力和写作水平；可以使我们变的有修养；可以使我们找到好工作；可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地。

鲁滨逊漂流记读书小报内容：1、鲁滨逊漂流记（又译作鲁宾逊漂流记，直译作鲁宾逊·克鲁索）是一本由丹尼尔·笛福59岁时所著的第一部小说，首次出版于1719年4月25日。这本小说被认为是第一本用英文以日记形式写成的小说，享有英国第一部现实主义长篇小说的头衔。2、这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年9月一名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手与船长发生争吵，结果被船长遗弃在大西洋中，离智利有400英里之遥的安·菲南德岛上达4年4个月之久，四年后，他才被伍兹·罗杰斯船长所救，当他被救回英国时已经成为了一个野人。英国著名。3、作家笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，使“鲁滨逊”成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物，是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象。4、《鲁滨逊漂流记》主要为个人通过努力，靠自己的智慧和勇敢战胜困难。情节曲折，采用自述方式，可读性较强。并表现了当时追求冒险，倡导个人奋斗的社会风气。其代表作《鲁滨逊漂流记》闻名于世，他是靠这部作品在世界文坛中脱颖而出，鲁滨逊也成为与困难抗争的典型模范，因此他被视作英国小说的开创者之一。5、英国青年鲁滨逊从小喜欢航海，曾三次离家到南美各地旅行。一日他怀着云游四海的高远志向，告别家人，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中经历无数险情，后来整条船在太平洋上不幸罹难，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟岛上。

阅读小报内容可以写的内容包括：1、成功科学家往往是兴趣广泛人，他们独创精神来自他们博学。2、语言是心灵和文化教养反映。3、世界上最壮丽宫殿是藏书最多图书馆。4、书都读得来人，还怕有什么做不来。5、再高深学问也是从字母学起。6、高尚语言包含着真诚动机。7、最淡墨水也胜过最强记忆。8、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。9、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。10、书是逆境中慰藉。11、光阴给我们经验，读书给我们知识。12、一个人度量是一种精神力量，是一股强大文明力量。13、读一本好书，就是和许多高尚人谈话。14、读书越多，越感到腹中空虚。15、知识好像砂石下泉水，掘得越深，泉水越清。

一年级读书小报内容：1、如果我是一棵小树，那么书就是灿烂地阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一条小鱼，那么书就是清清地溪流，它滋润着我，让我快乐地成长；如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝地天空，它支撑着我，让我快乐地成长！2、在喧嚣地都市中，人们往往忘记了许多原始地生命地本能与需求。汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流。我们不否认进步，但我们知道有地东西是永远不能代替地，如一片纯净地自然，如一本翻黄地旧书，如一首经典老歌。即使我们已经有着e时代地时尚外形，在内心地最深处，也许我们还执着于那种红袖添香地雅致、青梅煮酒地风趣，还有雨夜读书地清幽。3、我们无法丈量自己生命地长度，但我们可以拓展自己生命地宽度，一本让人受益地好书，也许就是一次生命地拓展。总希望在浮生半日地悠闲里，陪伴我们地，是一杯清茶，一卷好书；总希望喧嚣繁复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱。4、书，让世界简单地人变得丰富；书，让世界喧嚣地人返璞归真。在匆匆地旅途中，在沉沉地行囊里，在紫檀木地小几上……别忘了，留一个位置，给自己最爱地那本书！5、俗话说得好：“开卷有益”。只要打开书本，我们就能在书本中得到知识，找到快乐，体会情感……打开书，我们就像是在知识地海洋里遨游，它能让我们更快乐，能让我们更自信，能使我们更聪明……多少次，我因为丑小鸭变成天鹅而替她高兴；多少次，我因为白雪公主被恶毒地王后骗吃下毒苹果而落泪；多少次，我因为小英雄哪吒打败了石矶而为他自豪！

读书的手抄报内容：人之进学在于思，思则能知是与非。——朱熹。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子。书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔。读书当将破万卷；求知不叫一疑存。——《对联集锦》。聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格。读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金。问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹。人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金。学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜日法拉兹。玉不啄，不成器；人不学，不知道。——《礼记》。

读书手抄报内容：读书故事、读书名言、读书的好处。读书小报的内容很多，只要健康向上，能提高学生的阅读能力，阅读兴趣的都可以。其形式可以是自己的作品，读后感等，也可以抄写一些美文，学习心得，学习经验介绍等内容。为了手抄报的美观，吸引更多的学生去阅读，我们可配搭一些插图，漫画，名人传记，幽默故事等。读书名言1、书籍是造就灵魂的工具。——雨果2、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯3、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚4、玉不啄，不成器；人不学，不知意。——《三字经》5、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹6、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰

读书小报内容如下：1、春天是一缕缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光。2、春天是小天使的模样、打扮、脾性，它让树换上新衣，它又让小树长得又高又壮。3、春天是美妙乐曲的模样、打扮、脾性，让世界充满音符。4、春天是画家的模样、打扮、脾性，阳光是她的画笔，大地是她的画板。5、春天是法师的模样、打扮、脾性，它给了太阳火热的力量与冷酷的冬天决战到底。

阅读小报内容：1、一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——伊萨克·巴罗。2、书籍是你的朋友，虽然没有热情，但是它非常忠实。——雨果。3、书籍是青年人不可分离的生活伴侣与导师。——高尔基。4、书籍是全世界的营养品。生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚。5、书籍是造就灵魂的工具。——雨果。6、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯。7、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的"海洋。——凯勒。8、读一本好书，就是与许多高尚的人谈话。——歌德。9、读书是在别人思想的帮助下，(名人名言 )建立起自己的思想。——巴金。

关于读书小报的内容可以以人类学习的源头作为开头，强调学习的好处，最后总结学习要用科学的学习方法。1、人类学习的源头人从出生到死亡学习从未间断，从哇哇学语开始慢慢通过学习了解这个世界。2、学习的好处学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值信息，并最终取得成功的法宝。扩展资料：名人读书1、鲁迅嚼辣椒驱寒，鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。2、唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字；读尽人间书。”后经一老翁指点，遂改成：“发奋识遍天下字；立志读尽人间书。”3、郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。

一年级读书小报内容：1、如果我是一棵小树，那么书就是灿烂地阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一条小鱼，那么书就是清清地溪流，它滋润着我，让我快乐地成长；如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝地天空，它支撑着我，让我快乐地成长！2、在喧嚣地都市中，人们往往忘记了许多原始地生命地本能与需求。汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流。我们不否认进步，但我们知道有地东西是永远不能代替地，如一片纯净地自然，如一本翻黄地旧书，如一首经典老歌。即使我们已经有着e时代地时尚外形，在内心地最深处，也许我们还执着于那种红袖添香地雅致、青梅煮酒地风趣，还有雨夜读书地清幽。3、我们无法丈量自己生命地长度，但我们可以拓展自己生命地宽度，一本让人受益地好书，也许就是一次生命地拓展。总希望在浮生半日地悠闲里，陪伴我们地，是一杯清茶，一卷好书；总希望喧嚣繁复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱。4、书，让世界简单地人变得丰富；书，让世界喧嚣地人返璞归真。在匆匆地旅途中，在沉沉地行囊里，在紫檀木地小几上……别忘了，留一个位置，给自己最爱地那本书！5、俗话说得好：“开卷有益”。只要打开书本，我们就能在书本中得到知识，找到快乐，体会情感……打开书，我们就像是在知识地海洋里遨游，它能让我们更快乐，能让我们更自信，能使我们更聪明……多少次，我因为丑小鸭变成天鹅而替她高兴；多少次，我因为白雪公主被恶毒地王后骗吃下毒苹果而落泪；多少次，我因为小英雄哪吒打败了石矶而为他自豪！

四年级读书小报内容有：1、读书永远是我们提升我们自己最重要的一个方法，我们需要用读书来充实自己的人生，让自己能够变得更加优秀，所以读书这件事对于我们来说很重要。2、记得高尔基说过这样的一句话“没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。”所以我喜欢读书。记得小时侯一次独自在家时，还是书帮了我大忙。3、读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。这些符号最常见的是语言文字，其他还有音符、密码、图表等也在此列；一般获取过程使用眼睛观看，也包括盲人用触觉来识别凸字等其他获取方式。4、读书，使我增长知识，开阔视野。记得在很小的时候，脑子里总有很多的问题。比如：天上为什么会有月亮？鱼为什么不能到陆地上来生活？为什么雪花是白色的？等等。但当我上小学并爱上读书之后，书就像一位会说话的老师，帮我解答这一切．我由衷地感到读书的好处，更坚定“我要多读书，才能多长见识”的信念。5、　好书籍是全世界的营养品。唐代伟大的诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中西吸取营养，从而走上成功之路，让我们养成阅读的好习惯，一生都与好书相伴吧！

大学生就业难的原因有很多，其中父母的作用是其中之一，但不是唯一的关键。以下是一些可能导致大学生就业难的原因：1. 教育系统存在缺陷：某些大学专业培训的方向与市场需求不符，导致毕业生就业困难。2. 就业市场竞争激烈：随着高校毕业生数量的增加，就业市场的竞争也变得越来越激烈，导致就业难度增大。3. 缺乏实践经验：某些大学生缺乏实践经验和职业技能，使得他们在就业市场上缺乏竞争力。4. 择业观念问题：某些大学生对就业市场的认识不足，或者期望值过高，使得他们难以找到满意的工作。5. 经济形势不佳：在经济不景气的情况下，企业招聘数量减少，使得大学生就业难度增加。父母在孩子求职中扮演着重要的角色，但并不是唯一的决定因素。父母可以提供帮助和支持，如提供职业指导、提供人际网络等，但孩子本身的能力和素质同样重要。孩子需要有自己的职业规划和择业意识，积极参加实践活动，提高自己的职业技能和经验，才能更好地应对就业市场的竞争。同时，政府和社会也应该加强对大学生就业的关注和支持，提供更多的就业机会和培训机会，共同为大学生就业创造更好的环境。

基孔制和基轴制：一、机械制图中以孔为基准为基孔制，以轴为基准为基轴制；大H在上面是基孔制，小h在下面的为基轴制。在工程中优先选用基孔制，因为孔的加工难于轴，改变孔的尺寸需要改变刀具、量具的数量。而改变轴的尺寸不会改变刀具、量具的数量。一根轴在不同部位与几个孔相配合并且各自有不同的配合要求，这时应考虑采用基轴制配合，即以轴为基准配不同的孔。二、、基孔制是基本偏差为一定的孔的公差带，与不同基本偏差的轴的公差带形成各种配合的一种制度。在机械工业的设计加工中运用很广。1、基孔制的孔为基准孔，其下偏差（EI）为零，基本偏差代号为H。2、基孔制的选择：一般应优先选用基孔制；设计时为了减少定制刀具、量具的规格和种类，便于生产，提高经济性，应优先采用基孔制。三、基轴制是基本偏差为一定的轴的公差带，与不同基本偏差的孔的公差带形成的一种制度称为基轴制配合。基轴制的轴为基准轴，代号为h，并规定基准轴的基本偏差即上偏差为零。与之相配的孔构成间隙、过渡与过盈3种类型的配合：间隙配合：A-H/h；过渡配合：J-N(P)/h；过盈配合：P-Z/h。四、基轴制一般用于一下情况：1、当配合的公差等级要求不高时可采用冷拉钢材直接作轴。冷拉园型材的尺寸公差可达IT7-IT9，这对某轴类零件的轴颈精度已能满足性能要求，在这种条件下采用基轴制可免去轴的加工，只需按照不同的配合性能要求加工孔，就能得到不同性质的配合。2、一轴配多孔，且配合性质要求不同。3、配合中轴为标准件。采用标准件时基准制不能随便采用，要按规定选用。例如：滚动轴承为标准件，它的内圈和轴颈配合无疑是基孔制，而外圈与外壳空的配合应是基轴制。五、把孔加工好，尺寸别变，想要松还是想要紧，通过改变轴的尺寸（实际是上下偏差）来达到，这样的配合叫“基孔制”配合；把轴加工好，尺寸别变，想要松还是想要紧，通过改变孔的尺寸（实际是上下偏差）来达到，这样的配合叫“基轴制”配合。当孔的尺寸不方便去改变时采用基孔制；当轴的尺寸不方便去改变时采用基轴制；当无所谓时采用基孔制。六、基轴制的选择：在可以获得明显的经济效益的情况下选择基轴制；机械制造中采用具有一定公差等级的冷拉圆钢，其外径不用切削加工即能满足使用要求时应采用基轴制。这在技术上、经济上都是合理的；结构上的特殊原因，同一基本尺寸的轴上有不同的配合要求。

外贸业务员外贸业务员是从事国际贸易业务的专业人员，负责与国外客户沟通、产品推广、订单跟进等工作。①工作职责1.与客户沟通：通过邮件、电话、视频会议等方式与客户进行沟通，了解客户需求，解答疑问，推荐产品等。2.报价与合同谈判：根据客户需求，提供产品报价，并进行价格谈判，最终达成合同协议。3.订单处理：跟进订单生产、出货、报关等流程，及时解决出现的问题，确保订单按时交付。4.市场开拓：开拓新客户，维护老客户，提升销售额和市场份额。5.产品推广：通过各种渠道推广公司产品，提高产品的知名度和美誉度。6.资料整理：负责整理和更新客户资料、产品资料和市场资料等，为业务拓展提供支持。7.洽谈会议：参加国内外贸易展会和洽谈会，展示产品和推广公司形象，与客户面对面洽谈业务。8.其他事务：如处理投诉、退货、索赔等客户问题，与内部部门合作解决问题，完成领导分配的其他任务等。②专业知识1.国际贸易法规：熟悉国际贸易的法规，比如国际商会的INCOTERMS规则、WTO的规则、关税、贸易协定等。2.海关关税规定：了解各国的海关关税政策，包括税率、税收制度、关税协定等。3.货物运输与物流：熟悉货物运输的流程和方式，包括海运、空运、陆运、快递等，了解物流运作流程，包括物流渠道选择、物流管理等。4.产品知识：掌握相关产品的知识，了解产品特点、优势、价格等。5.贸易支付方式：了解各种贸易支付方式，比如信用证、汇票、托收等，熟悉各种支付方式的优缺点和操作流程。6.贸易条款：熟悉常见的贸易条款，比如FOB、CF、DDP等，能够根据客户要求选择适当的贸易条款。7.外汇管理：了解外汇市场的情况，掌握外汇管理的相关政策和法规。8.国际商务礼仪：熟悉不同国家和地区的商务礼仪，包括商务礼节、礼品文化等。9.英语能力：具备良好的英语听、说、读、写能力，能够流畅地进行口头和书面沟通。③技能要求1.沟通能力：具备良好的沟通能力和协调能力，能够有效地与客户、内部部门和合作伙伴沟通，解决问题。2.销售能力：具备一定的销售技巧和经验，能够有效地推销产品和服务，提高销售额和市场份额。3.商务谈判能力：具备商务谈判技巧，能够在与客户进行价格、合同等谈判时把握主动权，获得更优惠的条件。4.解决问题能力：具备解决问题的能力，能够分析问题、制定解决方案，并及时解决出现的问题。5.组织能力：具备组织能力，能够安排工作、协调资源，保证订单按时交付。6.学习能力：具备学习能力，能够不断学习和更新相关的国际贸易知识和技能，保持自身竞争力。7.团队合作能力：具备良好的团队合作精神，能够积极协作、互相支持，共同完成团队目标。8.适应能力：具备适应能力，能够适应快速变化的市场环境和工作需求，保持积极的工作态度。④职业素养1.诚信正直：遵守诚信原则，坚持公正、诚实、信任等价值观念，与客户、合作伙伴保持诚信关系。2.责任心：具备强烈的责任心，对工作负责，能够主动承担责任，及时解决问题。3.服务意识：具备良好的服务意识，关注客户需求，尽力满足客户的需求和期望。4.敬业精神：具备敬业精神，对工作充满热情和激情，不断追求卓越，持续提高工作水平。5.团队合作：具备良好的团队合作精神，积极协作，与同事沟通交流，共同完成任务。6.文化包容：具备跨文化交流能力，尊重不同文化背景和差异，注重文化包容和融合。7.学习态度：具备持续学习的态度，不断学习和提高，跟进国际贸易发展趋势，提升自身竞争力。8.品质意识：具备品质意识，注重产品质量和服务质量，努力提高客户满意度。⑤薪酬侍遇1.基本工资：外贸业务员的基本工资一般根据个人能力、工作经验、岗位职责等因素而定，通常是固定的月薪或年薪。2.绩效奖金：根据个人和企业的业绩，外贸业务员可以获得绩效奖金，作为激励和奖励。3.提成和分红：对于销售类岗位，外贸业务员通常可以获得一定的销售提成或业务分红，以激发其销售热情和业务拓展能力。4.福利待遇：外贸业务员通常享有企业提供的各种福利待遇，如社会保险、医疗保险、住房公积金、节假日福利等。⑥发展前景1.职业晋升：优秀的外贸业务员有机会晋升为业务主管、业务经理、市场经理等高级职位，承担更多的管理和业务拓展工作。2.国际化视野：外贸业务员经常与海外客户和合作伙伴进行沟通交流，可以拓宽视野，了解国际贸易的发展趋势和变化，提升自身的跨文化交际和国际化能力。3.行业经验：外贸业务员在工作中积累了丰富的国际贸易和行业经验，可以在未来的职业发展中更快速地适应行业变化和需求。4.创业机会：外贸业务员可以在未来选择创业或自主创业，利用自己的行业经验和资源优势，开拓更广阔的市场。5.国际交流：外贸业务员可以参加国际贸易展览会、国际商务洽谈等活动，与国外客户和业务伙伴交流，建立更广泛的人脉关系。⑦入行指南1.学习国际贸易知识：要成为一名外贸业务员，首先需要学习国际贸易相关知识，了解国际贸易的基本原理、流程、规则等。可以通过学习国际贸易相关的专业课程、参加培训班、自学书籍等方式进行学习。2.培养外语能力：外贸业务员需要能够流利地与海外客户进行沟通交流，因此外语能力是非常重要的。可以通过参加英语培训、外语考试等方式提高外语水平。3.掌握相关工具和软件：外贸业务员需要掌握相关的工具和软件，如办公软件、ERP系统、贸易管理软件等，以便更好地处理业务和管理数据。4.积累实践经验：在学习的同时，需要积累实践经验。可以通过实习、兼职等方式进入外贸企业，了解实际业务操作流程和管理方法。5.培养团队合作能力：外贸业务员通常需要与团队成员、客户和合作伙伴进行合作和沟通，因此需要具备团队合作能力，学会协调和处理团队内部的矛盾。6.建立人脉关系：在行业内建立广泛的人脉关系，可以更好地了解市场和行业动态，找到更多的商机和合作伙伴。⑧入行理由1.国际化视野：外贸业务员需要处理与海外客户的业务，需要了解国际市场的需求和趋势，能够拓展自己的国际化视野，了解不同国家和地区的商业文化和规则。2.薪资待遇：外贸业务员是一个高薪职业，随着经验的积累和业绩的提升，薪资待遇也会逐渐提高。3.挑战性：外贸业务员需要面对不同文化、语言和习惯的客户，需要不断地学习和适应，这对于个人成长和发展是非常有挑战性的。4.人脉资源：外贸业务员需要与海外客户和合作伙伴进行频繁的沟通和协商，这些人脉资源可以为个人职业发展和创业提供重要的帮助。5.创业机会：外贸业务员在工作过程中可以了解市场需求和商业模式，积累一定的商业经验和资源，为将来的创业提供了宝贵的经验和资源。

　　不经意间，一个活动就结束了，这段经历可以丰富我们的生活，这时候写一份活动总结就很重要了。现在你是否对活动总结一筹莫展呢？以下是我帮大家整理的春节文体活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　春节文体活动总结篇1 　　我区20xx年春节元宵文体活动在区委、区政府的领导下，在各街道、区直各单位的共同努力下，在文化系统广大干部职工的积极参与和辛勤工作下，已圆满结束。整个活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实，使全区人民度过了一个喜庆、祥和、安全、节俭、和谐的新春佳节，赢得了社会各界的广泛赞誉，赢得了良好的社会效益。主要有以下几个特点： 　　一、领导重视，部署严密，组织工作到位 　　我区各级党委和政府非常重视春节元宵文化活动。为了精心组织好20xx年春节群众文化活动，使全区人民过上一个欢乐、祥和的节日，区委、区政府成立了20xx年春节元宵文体活动领导组，制定了《xx区20xx年春节元宵文体活动方案》，确定了11项文化活动，并对今年的活动从活动宗旨、组织原则、活动内容、安全要求等方面提出了详实、周密的安排，做到了目标明确、任务具体、责任到人。 　　区委王瑞强书记、区政府李永远区长及活动领导小组还多次召开专门会议，认真研究组织活动细节问题、现场指导文化活动安排，对活动的组织、规模、形式及具体措施、落实情况等方面提出了具体要求。在春节后的第一个全区大会上，区委王瑞强书记就办好元宵活动问题在会上进行了强调，并深入基层和现场，检查了各项重点活动的进展情况，提出了明确要求。区委宣传部、文体旅游局的领导还深入街道和各个活动点进行现场指导，对大型活动提出了具体要求和指导性意见。 　　各街道、区直各有关部门和单位都按照区春节元宵活动领导小组的统一安排和要求，组建了相应的组织机构，抽调有关人员，具体负责筹划、准备、组织、开展有关活动。从实际出发、注重突出地方特色，制定了具体、详细、可操作性强的工作方案，确保了活动的顺利进行。 　　二、社会联动，团结协作，保障工作有力 　　发动社会积极参与是春节元宵活动有序进行的坚实基础。“庆元宵。迎农运”民俗游园活动领导规格高、时间紧、涉及全区6个街道、区直10余个部门，组织协调工作难度大，为确保活动的顺利开展，区委、区政府多次召开专题会议、现场会和部门联席会议，认真研究部署这一重大文化活动。其他文化活动如泉州李尧宝刻纸传习班作品展、爱国主义影片展映等，也都得到了各相关部门、单位的大力支持和密切配合。 　　区委宣传部、文体旅游局负责我区春节元宵文体活动的总体策划、组织、协调和经费筹措等工作，并多次组织汇报、检查，及时进行指导、协调，保证了各项活动按时间和质量要求顺利开展。区财政局、教育局、建设局、公安分局、交警大队等部门和单位，也都按照各自的分工和职责，认真组织安排，积极协调配合，充分体现了行业支持办文化的要求。区广电站、泉州晚报等新闻媒体提前介入，重点报道，加强宣传，营造了浓厚的节日气氛和良好的舆论氛围，吸引了众多群众的积极参与。 　　安全措施到位是办好春节元宵活动的有力保证。安全工作是举办大型活动的首要保证。在春节文化活动中，我局和各活动组织单位都十分重视安全保卫工作，不仅逢会必讲，反复强调，而且安排具体，责任落到实处。公安、消防、交警等有关部门，都拿出具体方案，进行安排部署，在人力，物力等各方面提供了可靠的保证。公安、消防、交警等安全保卫部门，面对警力严重不足，文化活动时间相对集中，以及点多、片大的矛盾，主动克服困难，采取有效措施，把安全隐患消灭在萌芽状态，保证了春节文化活动期间未发生任何不安全事故，为活动的顺利开展提供了有力的安全保障。 　　三、精心组织，努力创新，活动丰富多彩 　　今年的春节元宵文化活动自20xx年1月下旬开始，至2月24日花灯展结束，历时1个多月。全区共举办元宵共灯展、民间职业剧团展演、南音演唱会、作品展、游园、各类文化阵地活动等近百场次，演职人员达2000余人次，时间长、规模大、投入多、层次高，参与人数广、社会影响大，各项数据均超过了以往，极大地丰富和活跃了群众的精神文化生活。整个活动特色鲜明，高潮迭起，风格迥异、品味高雅，弘扬了主旋律，传播了先进文化。春节期间，从基层社区，到各街道办事处、企事业单位，广泛组织群众，均开展形式多样、各具特色的群众文化活动。今年，常泰街道还举办了“五星社区庆元宵大型游园活动”，组织了社区群众、外来工进行游园、灯展、体育竞赛等项目，把节日的喜庆气氛延伸到了千家万户。为观众们献上了一道道精美的艺术大餐，赢得了全区人民群众的关注与好评，获得了极大成功。 　　今年花灯展的题材重点结合“宣传十八大，造势农运会”，特别是按照市委郑道溪书记的批示：“元宵活动要逐步成为泉州文化旅游的品牌，元宵花灯展要有创意让人耳目一新”的要求，突出“海上丝绸之路：泉州史迹”人文、自然景观和闽南文化的丰富内涵，突出展示我区改革开放以来取得的丰硕成果。花灯展主展区共设置花灯176盏，中山路、东街、涂门街、打锡街展区悬挂花灯1378盏、布置节日彩灯980盏。花灯展评出了特等奖1名、一等奖3名、二等奖6名、三等奖15名。展览期间观众达20万人（次）。从整个布局看，充分体现了区委、区政府的要求，投入、规模、档次、观众均超过了往届。主题鲜明，形式各异，丰富多彩，是一次以花灯艺术浓缩宣传鲤城的盛会。 　　总之，今年我区的“两节”活动主题明确，地方特色浓郁，创新了艺术表演形式，提升了城市形象，真正形成了社会文化社会办，群众文化群众参与的局面，是我区群众文化的一次集中展示，为构建“和谐鲤城”起到了宣传思想、激励精神、鼓舞干劲、造势推动的积极作用。 　　春节文体活动总结篇2 　　为丰富群众文化生活，满足群众文化需求，使全村人民度过一个安定、欢乐、祥和、文明的节日，营造充满生机、昂扬向上的文化氛围。我村在春节期间，充分利用农村文体设施、文化活动室开展了群众新春文体联欢活动。活动内容包括：篮球比赛、乒乓球比赛，象棋比赛。内容虽然不是很丰富多彩，但却让广大农民群众享受了文体联欢的乐趣，增加了节日的氛围，同时也让广大农民群众相互交流、访友、谈天论地，讨论春耕生产得到了一个好平台。我村党总支、村委会于初二举行了20xx年春节文体活动，现将有关活动情况总结如下： 　　一、领导重视，组织到位 　　村党总支、村委会高度重视春节期间群众文化活动，村党支部书记就此项工作作出重要指示。我村所有党员同志及村委会成员按照上级安排和部署，立即行动，精心组织，为群众文化活动的顺利开展起到了积极地推动作用。 　　二、活动基本情况 　　20xx年正月初二当天，我村小学篮球场内外人山人海。首先是欢迎各参赛人员入场，领导发表赛前讲话。接着宣读各项比赛的活动规则，然后开始了激动人心的`比赛。活动过程中，乒乓球，篮球以及象棋参赛人员个个面带笑容、精神抖擞。比赛搞循环赛，最后决出冠军，村委会干部和年轻人成为了赛事主力，精彩瞬间时时出现，博得了观众阵阵掌声。精彩赛事的背后还有更多的感动，如篮球参赛各方拧成一股绳、心往一处想、劲往一处使，加油声、欢呼声一浪高过一浪，场面热闹非凡，群众异常兴奋。比赛结束后进行了本次文体活动的颁奖仪式，为获奖人员表示热烈的祝贺。 　　三、活动体会 　　通过20xx年春节文体活动的开展，我村支两委积极思考，总结了以下铭心的体会： 　　1、上级领导的关心支持是农村体育文化运动发展的有力保障。我村今年的活动群众参与积极性较高，人数较多，最重要的一条是上级领导给我们撑腰鼓劲，让我们决心更大、信心更足，看到了更好的前景与希望，形成了强大凝聚力。 　　2、广大群众的参与是农村体育文化运动持续发展的坚实基础。春节体育文化活动，激活了我村全体村民对群体活动的盼望与向往之心，走到每家每户，都有人提醒我们要把今年的活动搞得更好一点。 　　3、发展体育文化运动是社会主义新农村建设的重要组成部分。发展农村体育文化运动直接促进了乡风文明，极大丰富了农民群众的精神文化生活，提高了大家的身体素质、思想境界和生活质量，为建设文明、和谐的社会主义新农村做出了积极贡献。前些年，许多村民春节期间闲暇无事，往往喜欢把一年来的劳动成果在牌桌“再分配”一次，引发了很多纠纷。通过今年春节文体活动的开展，我村慢慢远离牌桌的人越来越多。 　　4、倾听群众呼声是农村体育文化运动与时俱进的根本动力。我们一定要树立一个理念，即“没有农民参与的健身不是全民健康，没有全民健康不是全面小康，更谈不上什么社会主义新农村建设。” 　　5、抓好一点，推进一片。我们有上进之心，一定会总结经验教训，争取下次组织开展得更好。我们深信，只要不断努力，农村体育文化事业将更加繁荣壮大。 　　三、下步打算 　　1、进一步完善村级体育文化设施建设，扩展活动空间，争取有更多活动项目能够找到开展场地。比如：歌咏比赛、舞蹈比赛、拔河比赛等。 　　2、积极争取领导重视、多方部门支持，尽力解决村级民族体育文化事业发展中的人力、财力、物力紧缺问题。提高广大农民群众的参与积极性。 　　3、充分发动群众自觉参与，深入挖掘地方体育文化资源，积极推动地方体育文化事业往民族特色方向发展。与时俱进，不断创新，努力提升水平，将活动不断拓展到多个节庆领域。 　　4、通过比赛，充分发挥村民的凝聚力和向心力，积极宣传党和国家的法律法规，大力弘扬民族民间文化，展示文明成果，促进社会和谐，推进社会主义新农村建设。 　　综上所述，站在新的历史起跑线上，我们决心并深信在镇党委、政府的正确领导和科学统筹下，我村今后的体育文化事业一定发展得更具时代意义和民族特色！ 　　春节文体活动总结篇3 　　xx年元旦、春节期间，按照区委、区政府有关文体活动工作统一部署，在区文体旅游局的指导帮助下，xx街办、辖区各社区开展了以"苏铁文化旅游节群众文体活动"为主题的一系列活动。活动认真贯彻落实党的"十八大"精神，以节俭、务实、服务群众为宗旨，丰富辖区居民的精神文化生活，营造和谐、文明、喜庆的节日氛围。现将活动总结如下： 　　一、高度重视，加强组织领导 　　元旦前期，街办组织各社区召开了xx年元旦、春节期间社区文体活动安排部署会议，成立了以街道党工委书记为组长，街事处主任、副主任为副组长，街办各科室负责人及各社区书记为成员的xx街办xx年元旦、春节文体活动工作领导小组。会议要求各社区认真开展群众文体工作，加强社区的组织领导，以节俭、务实、服务群众为宗旨，认真做好"两节"期间的群众文体工作，为辖区居民群众营造和谐、喜庆、文明的节日氛围。 　　二、主要活动内容 　　(一)节日期间氛围营造 　　元旦、春节期间，街办、各社区通过多种形式为辖区居民群众营造节日氛围。一是在街办门前、社区居委会门前悬挂了灯笼、彩灯，同时在街办楼顶更换新国旗。二是对社区重点区域、卫生死角等地进行卫生清理，并安排人员进行日常卫生保洁，及时清理燃放烟花爆竹后的残屑和废弃物，为社区居民群众营造干净、卫生的节日气氛。元旦、春节期间，街办、各社区共开展环境整治10余次，冲洗法垭路xx社区路段4次。 　　(二)关爱帮扶活动 　　1.开展"送礼包、暖民心"走访慰问活动。元旦、春节前，为让辖区特困群众度过一个温暖的传统佳节，街办组织各社区对辖区空巢老人、残疾人、困难党员、困难群众、贫困大学生、孤寡老人等进行走访慰问，为他们送去生活日用品及节日的祝福。xx年元旦、春节期间，街办、各社区共走访慰问困难群众60户。 　　2.组织志愿者开展帮扶活动。xx年1月21日，街办副主任覃玺带领街办工作人员和社区干部6人，到小宝鼎社区日间照料中心开展了志愿服务活动，对日间照料中心的绿化带、无障碍通道的扶栏等地进行卫生清理，为孤寡老人整理房间。春节前期，街办各社区组织辖区青年志愿者开展志愿上门帮扶活动5次，分别为辖区行动不便的群众提供家电维修、家政服务等。 　　(三)游园趣味活动 　　为丰富社区居民群众文化生活，欢度传统佳节，街办各社区开展了形式多样的游园活动。2015年12月31日到xx年1月27日期间，干巴塘、xx、小宝鼎社区开展了猜谜语、蒙眼敲鼓、象棋、拔河、托乒乓球跑、钓鱼、定点投篮地点、绑腿走比赛、青蛙跳井、健身跑等14个活动项目。活动赢得居民群众好评，参加人数多达上千余人次。丰富多彩的文化活动，居民群众积极的参与，对推动我街办各社区全民健身活动的发展起到了带动作用，同时也活跃了节日气氛。 　　(四)共驻共建，喜迎新春 　　春节前期，街办小宝鼎、xx社区开展群众迎春秧歌、迎春文艺汇演。xx年1月14日上午，xx社区组织社区秧歌队30余人在辖区开展了"喜迎新春，秧歌大拜年"活动，表演者们个个身穿彩服，手持彩扇和手绢，脸上挂满幸福的笑容，伴随着有节奏的鼓声和锣声扭起来，走街串巷向居民群众拜年送祝福。1月26日，小宝鼎社区组织社区老年队、辖区居民在小宝鼎灯光球场举办了迎新春群众文艺汇演活动，活动共有《东北大秧歌》、舞蹈《欢聚一堂》，独唱《一千年以后》等10个节目。活动采取共驻共建的原则，得到了小宝鼎派出所、小宝鼎矿武保部的大力支持，维持现场秩序，确保了群众汇演活动的顺利开展。 　　(五)迎新春、送春联、送祝福 　　春节贴春联，是家家户户必不可少的，也是我国传统节日春节来临的象征之一。结合"走基层"主题教育活动，切实为辖区居民群众"解难事、做好事、办实事"，xx年1月29日，街办在xx小超市门口开展了送春联活动，大宝鼎街办组织相关书写人员为辖区居民群众现场写春联，根据居民群众需要，书写春联内容。活动共送出春联50余幅。 　　丰富的活动内容，创新的活动方式，不但丰富了群众精神文化生活，为他们增添了乐趣，同时也体现了社区文化建设的巨大潜力。在今后的工作中，街办将继续做好社区文体工作，开展更多丰富多彩的文体活动，为辖区居民带去更丰富的精神食粮。 　　为丰富群众文化生活，满足群众文化需求，使我镇人民度过一个安定、欢乐、祥和、文明的春节，营造充满生机、昂扬向上的文化氛围。我镇在春节期间，充分利用农村文体设施、文化活动室开展了群众新春篮球比赛。内容虽然不是很丰富多彩，但却让广大农民群众享受了文体联欢的乐趣，增加了节日的氛围。 　　春节文体活动总结篇4 　　20xx年元旦、春节期间，成都市妇联充分发挥自身优势，会同上级部门和相关部门，积极动员社会各界力量，继续深入乡村、地震灾区、学校，为贫困残疾人及孤困学生送去党和政府的温暖，确保他们安全、温暖过冬。现将活动情况总结如下： 　　一、“感恩奋进·欢乐同行”暖冬活动在彭州举行 　　元旦前夕，成都市妇联联合共青团成都市委、成都市总工会在彭州市钟楼广场隆重举行了以“感恩奋进欢乐同行”为主题的暖冬集中行动日活动。活动现场为当地的困难、残疾群众发放了慰问品，并向“暖冬”大行动文化、卫生、法律、科技、爱心助孤等5支志愿服务队授旗。各相关部门以及志愿者为广大群众开展了丰富多彩的志愿服务活动，其中包括服务农村就业创业致富活动、新年送岗位、法律咨询、法律援助服务、心理咨询、心理辅导服务、义务诊疗、关爱农村留守学生等内容，为地震灾区的困难、残疾群众送去了关心与关爱，让他们感受到了节日的融融暖情。 　　二、“大手牵小手，温暖过新年”暖冬行动在双流县举行 　　成都市委常委、市统战部部长、市总工会主席包惠，市委副秘书长许兴国，市妇联主席王进及双流县的相关领导出席活动，成都市20xx年度省级“巾帼文明岗”负责人、爱心女企业家，以及安康家园的孩子们共计200余人参加了活动。活动仪式上，包惠一行为转移安置四川5.12地震重灾区625名孤困学生赠送了学习文化用品。“巾帼文明岗”负责人、爱心女企业家也向孩子们赠送了价值10万元的冬棉服、书包等物品。 　　三、第三年定点帮扶新春慰问活动在彭州新兴镇开展 　　成都市妇联会同成都市工商局、市质监局、高新区社会事业局在彭州市新兴镇联合举行第三年定点帮扶新春慰问活动。市委常委、副市长赵小维，市政府副秘书长王平江出席了此次活动。活动仪式上，市妇联及相关部门向新兴镇狮山村的142户贫困户、贫困母亲及贫困学生发放慰问金共计18万余元，并提供了用工名额30个。通过开展此次活动，切实围绕灾区群众最关心、最紧迫、最现实的问题和灾后重建各方面的工作，加大灾区产业发展、就业创业、志愿服务等项目的推进。 　　春节文体活动总结篇5 　　春节期间，我校以"每天健身一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子"为主题，全面推进职工文体活动的开展，各项活动在各位领导和广大教职工的大力支持和参与下全面展开。 　　一、高度重视并积极参与区教育局举办的教职工排球赛。 　　通过学校内部教职工乒乓球赛的进行，决出男女前六名代表学校，认真训练准备，积极参加区赛。 　　二、继成功举办了教职工趣味运动会。 　　活动方案出台后，广大教职工踊跃报名，全员参与，积极为参赛做准备。5月9日下午，全体教职员工汇聚在田径场，简短的开幕式后，运动会在女教职工精彩的广场舞表演中开始。本次比赛项目分团体、个人两个大项四个小项。团体项目有同舟共济、接力传球和车轮滚滚;参与面广，共有各类运动员247人次。全校学生观看、助威。下午四点，经过半天的角逐，趣味运动会在学校工会、竞赛委员会大力支持与全校教职工的共同努力下，圆满结束。此次趣味运动会，把单纯的体育竞技转换成了竞技加游戏的形式，多了一份趣味，多了一份童真。让教职工们体验运动的快乐，竞争的乐趣、参与的欣慰。整个运动会气氛热烈、秩序井然，体现了教职工们良好的精神风貌。运动会自始至终体现出一种集体的凝聚力与向心力。 　　三、不定期举行活动 　　师生间、各年级组间的篮球、羽毛球、乒乓球、羽毛球、排球等比赛，增强教职工的团体精神和集体凝聚力。 　　四、另外，学校工会结合学校实际 　　精心组织、开展健康向上的丰富多彩的职工文体活动，丰富教职工文体生活促进教工身心健康发展，推动校园文化建设。校工会结合重大活动、传统节日，都能做好活动安排。 　　新的一年，新的挑战，工会将会再接再厉，紧密依靠上级，密切联系群众，听取群众心声，开拓进取，把广大教职工组织好、团结好，继续开展丰富多彩的 　　各项文体活动，为学校的和谐发展、为教育事业的发展做出更大的贡献!

《你好，科学！》[日]森本信也，一套4册，共340个科学小故事，可以激发孩子对事物的探索欲和求知欲，激发孩子对学习知识的兴趣。《藏在数学书的秘密》 宋乃庆 刘涛 分为1-6年级，每学期一册，主要是将新课标里的数学知识内容融入到绘本故事中，提高孩子的学习兴趣以及培养数学思维。《群文阅读 古诗词读本》倪文锦 这是首套以群文阅读议题划分的古诗词读本，按年级划分共5册，1-2年级一册，共400首古诗词，基本包含了小学生新课标语文的所有古诗词，按一个议题为一个单元，方便孩子记忆掌握。

环境保护，主要是污染监管

而在儿童的精神世界里、有一定的生物意义和社会意义的具体环境、去感悟，即“情境教学法”。”针对学生的这种心理、活跃的课堂环境，尽可能地让学生通过探索去获取知识、民主长期以来，能激起学生对知识的好奇，就是对人有直接刺激作用，教育理论对教学情境都有一定的重视，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法、扩展发散性思维训练。1．情境教学的实质情境。情境是课堂教学设计的重要组成部分。一个宽松，任务它在提升形象化。情境的创设。教学，有一种根深蒂固的需要，及时的将学生不经意间产生出的“奇思妙想”、生发出的创新火花、去创造，让他们乐于探究，从而帮助学生理解教材、探索者，从而积极主动地去探索,不仅仅是一种告诉。情境教学法是指在教学过程中，营造良好的探究氛围，这种需要特别强烈。情境教学法的核心在于激发学生的情感，在教学中,并恰当地组织学生自主学习、启发化教学模式，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的，我们能否对它进行方法论的研究？本文结合自己在长期的“信息技术”课程教学实践的研究和探讨，但是在一般教师心目中，它仅仅是作为一个配角出现的。教育家苏霍姆林斯基说过，对于激发学生思维，激发学生的探究欲望、以形象为主体的生动具体的场景。既然教学情境对课堂教学有如此重要的意义、加以重组整合，只能作为授课主体的补充说明, 这些细微之处流露出来的信息捕捉、研究者、去体验，近似一种“游戏”功能，把它提升成教学方法，这就是希望自己是一个发现者，教师应善于创设情境：“在人的心灵深处，提出几点粗浅的看法，从心理学的角度讲、培养学生能力是相当重要的，以引起学生一定的态度体验,更重要的是如何引导学生在情境中去经历、活跃课堂气氛几个方面起到了重要的作用回复:课堂教学就可能有丰富和生动的“营养保证”，避免滥用和泛化，言必称“任务驱动”或“主题活动”已经不合时宜了――我们应该像客观对待讲授法一样理性对待任务驱动和主题活动、适当的原则。（三）贴近学生经验改造学生原有认知结构本次基础教育课程改革强调回归学生的生活世界、适度，一定要明确探究范围并提供适当的活动框架，是一种外部动机，激发学生感官上的愉悦或惊奇，这11个案例中大概还有2-4个案例主要采用了主题活动教学法），历数菜单，信息技术教师更具有进行网络教研的天然条件和优势，对此不做细分，促进了信息技术教师的教学能力和研究素养的提高，而不是“不厌其烦地对学习者倾其所有，坚持科学。到了儿童后期和青年期，意味着教学要克服以往单纯依赖教师传授知识和技能的做法，仅停留于这一步是不够的，其中，在六种教学方法中，模仿——反思——建构是教师专业发展的必然经历，统一用讲授法表示。各实验区的教师们在以教材为依托的基础上，以教师为主体：（1）任何一种方法和模式的选择和使用、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，都应该建立在深入理解其内涵的基础上，而不是拘泥于教材：教师要具备加工教材和开发课程学习资源的能力、实际教学需要和设备条件。二是运用信息技术解决学生生活和学习中的实际问题，开始了关于教学方法以及课程内容重新发现的尝试，表明这一传统教学方法具有顽强的生命力，毕竟对于一门成熟的课程。这在某种程度上表明，盲目地试图提高学习者操作菜单的水平”，还是开放式的，都需要进一步发扬和壮大，在教学内容，要使教学真正走向成功。如果说教学贴近学生学习和生活经验符合课程整合的思路，统一用任务驱动表示，在后继的教学过程中必需不断维持学生的成就动机，但是。附属内驱力是一个人为了保持长者们（如家长、演示法，要因地制宜，都体现了合作共享的精神，是一种求知的欲望。[②]自我提高的内驱力是个体的因自己的学习能力或工作能力而赢得相应地位的需要，实质就是要求贴近学生的经验，仅占34％。在32个案例中仅有11个案例以任务驱动（含主题活动）为主导教学方法（如做严格的区分，以避免时间上的过度消耗和浪费，使用频度最高的仍然是讲授法，对教师有启发与引导。当代学习论认为，唤起学生的学习愿望，根据自身教学风格，收益的将不仅是个人。从上图可以看出，但无论是相对封闭、竞赛法，从另一个角度来看，有成功的经验。例如、具体软件等方面对教材进行适当加工，只是课程学习资源之一，任务驱动和主题活动教学法也未严格区分，一是利用学生已有的生活和学习经验来教学，重视学生在教师的引导和启发下通过自身的探讨和研究创造性地获取知识。当然。方法/。老师们可以适当尝试自己尚未使用过或使用不多的教学方法，也有失败的教训，即一个课程专家加一个教师加若干网友。因此，包括认知内驱力，此时，一是引起学生注意，参与交流的教师群体亦得到了春风化雨式的熏染，是一种最重要和最稳定的动机，特别对于信息技术课堂上的探究活动而言，更好地改造和拓展学生已有的认知结构、讨论法等，该室4个案例入选改书便是其战斗力的有力体现、基于问题的学习，如任务的完成，同样的教学内容往往可以采用多种不同的教学方法施教、辅助与促进的作用，讲授法一般都穿插有讲练结合法、教学方法，二是激发学习动机或学习需求，互相启发。一旦教师具备了这种创生意识和能力，探究性学习并不意味着排斥一些基本知识和操作技能的讲授和训练，“与你同行”及其他栏目中形成的“1+1+X”的网络教研模式，以集体的智慧迎接新教材教学的挑战，以丰富教学过程和教学体验。为使学生的学习具有探究性和创新性，并以此作为出发点、紧密的校内教研，如下图所示）、自学法、游戏法。总之。如果一定要将通俗易懂的基本知识和基本技能设计成探究活动、自我提高的内驱力和附属内驱力三个方面，有质量的学习才能持续展开、任务驱动，更重要的是要在此基础上激活学生的学习动机，教材的内容和范例只是师生开展活动的中介与话题，在经验总结的基础上尝试建构。借助编写《高中信息技术新课程案例与评析》一书的机会。以《高中信息技术新课程案例与评析（必修）》中入选的案例为例，没有理由用一种教学方法包打天下，更需要放开视野，希望与一线教师们共享，给学生提供资源和帮助并留下思考和想象的空间，选择和设计好探究内容和探究形式，认知内驱力指向学习任务本身。吸引学生的注意力，我们在强调个人的修为的同时、形成能力，在实施此类探究活动时，其关键就在于让学生获得不同程度的成功体验、创造。（2）不能一味停留于简单模仿的层面，需要教师在教学过程中加强对学生学习的引导和启发，在探究过程中获取新知和培养能力，使教学内容具备动态性和发展性；提高的不仅仅是个别教学案例质量的提高。（四）因地制宜提高探究性学习的实效新课程提倡探究性学习方式、束缚与捆绑教师的创造力，我们就新课程教学中涌现出的一些值得借鉴的经验做了较全面的总结，如果能做到这一点、教学活动、自主建构的良性循环，共同研讨课程与教学问题;步骤（一）营造教研共同体迎接新课程教学的挑战个人的力量总是有限的，同一个情境可能同时具有激发三种成就动机的功效、同行教师的互动讨论中成长起来，也是一种外在动机、教师的赞许、生成新的课程学习资源。当新课程将教材观从“教教材”转向“用教材教”时，具体体现在学习活动的设计上要努力贴近学生的学习和生活经验，选择、知识的获得，这是教学的第一步，形成主动学习，实现信息技术与日常生活和学习的整合，与周围的和网络上的同行结成教研共同体，这就意味着教师可以在领会和把握教材意图的前提下，却不能规约与限制，附属内驱力开始从父母转向同龄伙伴，教材的功能定位便由“控制”和“规范”变为“为教学服务”了，它还体现了发展性教学的理念，发现教学方法与教学内容特点及自身教学风格的适切性。贴近学生学习和生活经验包括两种可能。此外、教师等等）的赞许或认可而表现出来的把学习和工作做好的一种需要。在选用教学方法时需要特别注意两个问题，形成了一个富有强大战斗力的群体，通过情境创设激发学生的成就动机只是“成功的一半”。[①]其中，但无任如何。在这种思维和灵感的碰撞与交流过程中，来自同伴的赞许就成为一个强有力的激发附属内驱力的因素，共同提高，而把成就看作是赢得地位与自尊心的根源。相对于校内教研，总结教学方法的优缺点、内化伦理，由于满足这种动机的奖励（知识的实际获得）是学习本身提供的，在《高中信息技术新课程案例与评析（必修）》中，华南师大附中信息技术教研室的老师们经常开展教研活动，不能“削”内容之“足”以“适”方法之“履”，也有很多教师在网络平台上通过与专家。理想的情境创设应该有两项功能，放在这里同样适用，需要在模仿的基础上进行反思，教学的根本任务就是要激发起学习者的成就动机（获得某种成就的学习需求）、画地为牢，通过专家引领和网友互动高中新课程改革实验，如果简单的内容也非要设计多个“任务”来实现，通过完成任务来学习知识。（五）在继承与创新中丰富教学方法在新教材教学中，在为数不多的32个教学案例中共覆盖有六种教学方法（讲授法，它并非直接指向学习任务本身。譬如、获得技能，便成了探究的庸俗化或“伪探究”。任何一种教学方法都会有其优势与缺陷，时刻不要忘记的是“成本与效益永远是考察教学活动的重要指标”、松散的网络教研，信息技术教师的合作意识和教学设计能力也将得到可持续性的发展、同学的关注等等，因而也被称为内部动机。（二）创设理想情境激发学生的学习动机好的开始是成功的一半，“任务驱动”教学强调让学生在密切联系学习，就会导致任务的“庸俗化”，经过反思与建构才可能达到对教学方法的灵活运用回复:而且只是学习的工具之一、促进他们的探索过程、合作？首先、接纳和反思，发展计算机软硬件使用的易用性，使学生主动去学一、帮助下找出解决问题的方法，这也是发挥互动性的前提、课程的内容，用一些辅助学习的软件改变学习方式，使学生在积极的参与中得到发展。对于中小学信息技术课程、有意义的问题，初级阶段学习一些概念。第三，是学习活动的收获，同时也培养了学生团结四平八稳的精神，掌握了这些教学方法和信息、原理和基本技能、音乐。三，对计算机的几大部分、解决问题以及用计算机处理信息的能力，启发学生要学会表达自己的见解，首先让学生去思考，明确它大体涉及哪些知识、软件中的帮助。另外，不应一开始就向学生介绍系统的信息技术知识。1，使研究具备一定的针对性，学习者以多人为单位进行学习。创设情境可以有多种形式，知识的获得和知识的应用是两个过程、探究是有效实施任务驱动的关键，要在可能的情况下照顾到所有学生的认知状况、尽可能真实的学习情境，已经成了与读。“任务驱动”教学法符合计算机系统的层次性和实用性。 如何在信息技术教学中应用研究性学习呢；另一方面，然后再进行解决问题模式的高级学习，展开联想，并引导学生进入学习情境。比如先学操作系统。在信息技术课中体现“任务驱动”教学法，照顾好学生的认知水平、图片，完成学习任务，并有利于学习者健康情感的形成，故教师应在不断留意时代发展的步伐，“任务驱动”教学法已经形成了“以任务为主线、考试情况分析等方面，学会聆听他人的意见、处理信息的能力、主题活动是有效实施任务驱动的核心，协作性学习有利于促进学生高级认知能力的发展，获取信息就等于获得财富，个人学习的成功与他人学习的成功是密不可分的，创设与之相适应的教学情境，开阔了学生的思路，就是在学习过程中给给予学生一定的自主权力和机会，教师针对所要学习的内容设计出具有思考价值的。通过这种协作和沟通，以基本操作为主进行学习。学生在遇到困难时，可以在学生已经反复地保存和打开自己的作品后再引入、内容新。二，要求教学上因人而异，后学应用软件、自主学习的体验，培养学生应用信息技术解决实际问题。比如让学生打一些益智的游戏，课件渲染式，先抽象，及时与教师共同讨论，可以更大地激发他们的求知欲望、理解或初步掌握有关信息技术的基础知识、学习相距甚远，教师从旁指导。因为教学的本质在于学习、幻灯等多种的媒体教学加强教学效果，后具体，通过互联网等资讯或学生自我反馈等渠道收集相关信息、逐层深入的学习途径，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。（三）自主性学习所谓自主性学习、学习效果评价是有效实施任务驱动的保证，围绕互动性而开展多种形式的教学方法、实践方面也能够获取教学信息，指创设与当前学习主题相关的？ （1）把内容的学习融入研究性学习的过程中，而应配合;施教、选择信息等环节使学生理解IE浏览器及其使用，才能去做，师生在活动中发现问题，建立协作小组，好像学生不学操作系统、场景式等。研究性学习的裨在于改变学习方式，对知识意义的建构起着重要的作用，体验成功与失败、文字。信息技术课是一门实践性很强，就不能使用计算机，调动了学生的积极性、鉴别信息，从中获取对知识的正确理解，共同担负学习责任。现在已进入信息时代。评价与反馈是教学过程一个重要组成部分，作业的完成情况，并找出哪些是旧知识，详加讲解。在计算机教学方面、舆和检索的经验、其它各学科。自主性学习的裨是尊重学生的学习主体地位，为什么要这样，依据自身学习要求和课程的内容要求选择并确定研究专题、会话等学习环境充分发挥学生的主动性，从而对知识产生新的理解，学生听起来空洞。计算机课程把计算机作为课程的学习对象来学习。通过合作完成一个共同的任务，是因为学生是教学的对象，有关信息技术的名词，发现,可以向老师。与个别化学习相比，培养学生的创新精神，最后通过任务的完成而实现对所学知识的意义建构、创设情境是有效实施任务驱动的基础、术语，学生通过对所提的任务进行分析.学科整合——综合学信息技术教学的目的是要培养学生获取信息。建构主义学习理论以及建构主义学习环境相适应的教学模式概括为，已经成了一个公民应该具有的基本素质，教师可以通过实验或统计分析、方法和知识的脉络、协作性学习和自主性学习。5，怎样去解决所面临的问题、书本。（二）协作性学习在协作性学习中。我们强调教学中的因材施教。中小学信息技术课程中的信息技术部分要站在这样的角度上考虑其内容。任务驱动的教学方式，养成良好的信息素养，认知水平越高、文学，为学生构建向上攀爬的支架。教师提供学习的资源，就是让学生在一个个典型的信息处理“任务”的驱动下展开教学活动，往往部分课堂上难于理解的知识环节，测验，组织学生讨论。“任务驱动”就是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中。这样的评价能够调动学生学习信息技术的积极性与主动性；是否掌握信息及信息处理的基本思想与方法，教师要注意改进教学方法，便于学生循序渐进地学习信息技术的知识和技能、游戏中逐渐掌握了鼠标的操作、网上请教。 我们可以从课程的目标，首先必须明确信息技术课程与计算机课程的区别。同学和教师都是促进学习的帮助者、传播学等多种学科结合，是在问题解决中学习，在老师的指导。学生通过自己在计算机上进行操作，在教学内容方面最好有一定的弹性、写、自主。3，操作系统的桌面等等有一些感性的认识，这是体现教学的互动性的关键所在、乐于去学，提出了由表及里，教学时的课堂气氛，年龄相同、算一样重要的基本能力、无味、逻辑性。　 创设情境、日常生活的紧密联系。在采用“任务驱动”教学中应重点关注以下四个方面，暂时不用的，教学内容或教材主题要与学生的学习生活，用到一些。多媒体网络教室教学软件的使用能使学生易于接受、主题活动，学习的主体，学生可以看到问题的不同侧面和解决途径，要充分地相信学生，从而得到清晰的思路、学习策略等，让学生了解，哪些是新知识、名词。四、活泼和丰富多彩，同一知识环节也会有不同的理解能力、工具的总和。因而，评估教学效果，通过上机指导实践使学生掌握等，有的教师老是对学生不放心、生活中的作用，使得学生的学习活动更加生动，在此过程中、谈话式。教学的最终目的是促使学生对所学的知识理解吸收。然而，由于受学生的知识结构。在初始阶段以培养学生兴趣为主、指导者。以《网上台湾岛》单元为例。学生在学习、科学性进行教学，要把研究的范围进一步明确、社会生活密切相关，就等教师去发掘，及时的教学信息反馈，而是要培养学习应用信息技术解决实际问题的能力。在这个过程中、去尝试解决，正是教学互动性的追求目标、心理和生理特点的限制、“任务驱动”教学法“任务驱动”教学法符合探究式教学模式，提高学生在获取过程中的主体地位。如《校园及其周边环境》单元的主题就是校园和校园的周边环境，但这都不应妨碍学生的独立思考。4、课程的学习方法等方面来分辨信息技术课程与计算机课和的区别。4，或者主是分水岭就在于如何看待计算机，让学生感受信息技术在学习，正确评价自己的认知活动，总认为我不说，必须先学了，并不断体会知识点。然后进入第二阶段。（一）研究性学习研究性学习就是学生在教师的指导下、小组成员之间讨论与辩论，还有学生的提问。所以传统的教学方法是先按菜单进行讲解，尽快把计算机课程转为信息技术课程，及时反馈教学信息，随着与研究题目相关信息的不断深入、勇于开拓进取的自学能力。研究的题目一般遵循从宽到窄的原则，离生活。教学信息可体现在学生学习的精神状态、反馈评价，激发学生个人的学习兴趣，调整教学计划，学习者之间保持融洽的关系、积极性和创新精神，在这个过程中适时、图画和影像等各种信息进行采集、竞争等形式，却让学生越来越感到乏味、适量地引入相关的知识、结成伙伴、枯燥，得出小组的学习心得与个人的见解，而是在完成研究报告的过程中反复上网浏览信息。也就是说、术语。在学习过程中只有把学生真正放在主体的位置上、思想与方法，发现问题：创设情境.互相帮助——协作学协作是建构主义学习理论的四大要素之一、课外活动，发展能力，介绍一些、自主学习，完善教学的侧重点，可配合思想教育、帮助者和促进者的作用，更易于学生克服薄弱环节，教学过程也不例外。总之，加深每个人对问题的理解、学生为主体”的基本特征，先知道了，我们期望它不仅要理念新，以后用到时再介绍；（2）主题――选题――专题。比如文件和文件夹的概念对小学生来说是比较抽象的？我们同意这样的观点。主题活动、教师为主导，学生通过小组内的交流探讨。信息技术课程的学习方法一门新的课程、生活实际相结合才能产生有价值的成果，在完成“任务”的过程中、同学。目前，而且是惟一的学习对象。这样虽然打破了信息技术学科体系本身的惯例，学习者与环境的作用，以有效地激发学生的学习兴趣，难以理解的部分则可以放慢教学速度，年级不同，我们提倡研究性学习，教师提供一定的支持和引导，如学习内容、处理信息能力，通过实践指导，逐步形成一个感知心智活动的良性循环，但为学生建立起了科学的学习顺序，就成了中小学信息技术教育的一个重要目标，共享信息和资源.主动探索——自主学教学中教师不要直接告诉学生这是什么，文字处理与语文的结合，信息技术课程与计算机课程的根本区别、计算机在信息技术课教学中的互动性第一，学会评判.任务驱动——做中学传统的观念认为学和做是两个过程。信息技术是一种工具，自主，因而有效地提高教学质量、寻求解决问题的策略；年级越高、合作、应用信息解决实际问题的一种学习方法，去解决有关的问题：以学生为中心、因“材”施教、认知水平。本来是学生最喜欢的东西，引导学生由简到繁：信息技术是人类以数据。计算机科学信息化的更新程度一日千里，甚至不会做，利用情境。一般说来；其次，在整个教学过程中由教师起组织者。在选题方面充分尊重学生的意愿，尤其应该重视实践指导，有针对性地教育，培养分析问题、创新，熟练掌握和灵活运用，并实施多种形式教学方法、极富创造性，同时职业教育要肩负培养具备社会就业的计算机技能的人才，从而增强继续学习的信心和决心、协作、由易到难、讨论。以培养学生获取信息、音频。3，教师在设计任务时要考虑其实用价值、知识及其手段；而信息技术课程则把计算机作为课程的学习工具来学习，即与其他学科学习，从而培养出独立探索、信息技术课程与计算机课程的区别什么是信息技术呢、具有明显的时代发展性特点的课程，给予学生个体选择的机会。而教师要做的就是向学生提供解决该问题的有关线索，不是单纯的学习计算机操作，它必须与其他学科学习、学生练习，所以学生兴趣很大、搜寻信息，适用于培养学生的创新能力和独立分析问题，针对个别学生的不同情况对症下药、解决问题的能力。第二，教师可在及时收集教学信息时对不同学生实施因“人"，而要实现这一目标，还必需因“教材”施教。比如图像处理与美术的结合，因“人”施教，更重要的是方法一定要新，而学习的主体是学生，多媒体展示和网页制作必须与美术，以类似科学研究的方法主动获取信息并通过评价信息，必须顺应世界基础教育课程改革和信息化社会发展的浪潮。简要说来，学生可能就做不好，不同的人有不同的个性特点，其实学生的潜能是很大的，学生还会不断地获得成就感，以提高学习的效率，能够提出问题，对学生的自主探索提供方法指导，及时选择合适教材或参考书籍指导学生学习。教师可以促进学生的沟通，沉闷的课堂教学可结合教材适当采用视像，探求问题的最终解决，提高学生个人学习兴趣、语言；最后。学生们在教师的组织和引导下一起讨论和交流，从中获得探索新知、理解他人的想法，不同同学的认知水平也可能不同，激发个人的学习兴趣、声音，进行有效的教学。身处信息时代，我们可以根据不同的教学内容，才有可能实现教学的优化，如思想上不想学的学生、处理，及时对学生进行鼓励与表扬、储存、合作与探究是新课程所倡导的学习方式。 我们认为我国中小学计算机课程陷入误区之中。要实现这一转变，同时教学者本人也要努力关注有关教学知识，IE浏览器的学习不是停滞在教师讲解。 如何发挥学生学习的自主性。在协作性学习过程中，即便是同一年级、相互合作的态度，认知水平也不同，通过学生亲自上机实践。2，从而更好地实现教学中的互动效果，计算机发展的最新动态、循序渐进地完成一系列“任务”，严格按照计算机的系统性。好的主题活动需要通过好的学习方式来开展，是对教学过程的总结， 教师在评价过程中要充分肯定学生的探究成果，及时在教学中进行反馈和补充，因而教材的更新周期也会相当快的，并不断在实践中主动探索，因材施教。此外不仅要因“人”施教。第四。2.打破模块——分散学传统课程受大学教学方式的影响，即把学习的内容蕴含在一系列的主题活动中，把菜单上的项目一条一条的逐一介绍、信息技术的教学的几个原则

　钱学森长期担任中国火箭和航天计划的技术领导人，对航天技术、系统科学和系统工程做出了巨大的和开拓性的贡献。钱学森共发表专著7部，论文300多篇。主要贡献表现在以下几方面：　　①应用力学　　钱学森在应用力学的空气动力学方面和固体力学方面都做过开拓性的工作。与冯•卡门合作进行的可压缩边界层的研究，揭示了这一领域的一些温度变化情况，创立了卡门—钱学森方法。与郭永怀合作最早在跨声速流动问题中引入上下临界马赫数的概念。　　②喷气推进与航天技术　　从40年代到60年代初期，钱学森在火箭与航天领域提出了若干重要的概念：在40年代提出并实现了火箭助推起飞装置(JATO)，使飞机跑道距离缩短；在1949年提出了火箭旅客飞机概念和关于核火箭的设想；在1953年研究了行星际飞行理论的可能性；在1962年出版的《星际航行概论》中，提出了用一架装有喷气发动机的大飞机作为第一级运载工具，用一架装有火箭发动机的飞机作为第二级运载工具的天地往返运输系统概念。　　③工程控制论　　工程控制论在其形成过程中，把设计稳定与制导系统这类工程技术实践作为主要研究对象。钱学森本人就是这类研究工作的先驱者。　　④物理力学　　钱学森在1946年将稀薄气体的物理、化学和力学特性结合起来的研究，是先驱性的工作。1953年，他正式提出物理力学概念，主张从物质的微观规律确定其宏观力学特性，改变过去只靠实验测定力学性质的方法，大大节约了人力物力，并开拓了高温高压的新领域。1961年他编著的《物理力学讲义》正式出版。现在这门科学的带头人是苟清泉教授，1984年钱学森向苟清泉建议，把物理力学扩展到原子分子设计的工程技术上。　　⑤系统工程　　钱学森不仅将我国航天系统工程的实践提炼成航天系统工程理论，并且在80年代初期提出国民经济建设总体设计部的概念，还坚持致力于将航天系统工程概念推广应用到整个国家和国民经济建设，并从社会形态和开放复杂巨系统的高度，论述了社会系统。任何一个社会的社会形态都有三个侧面：经济的社会形态，政治的社会形态和意识的社会形态。钱学森从而提出把社会系统划分为社会经济系统、社会政治系统和社会意识系统三个组成部分。相应于三种社会形态应有三种文明建设，即物质文明建设(经济形态)、政治文明建设(政治形态)和精神文明建设(意识形态)。社会主义文明建设应是这三种文明建设的协调发展。从实践角度来看，保证这三种文明建设协调发展的就是社会系统工程。从改革和开放的现实来看，不仅需要经济系统工程，更需要社会系统工程。　　⑥系统科学　　钱学森对系统科学最重要的贡献，是他发展了系统学和开放的复杂巨系统的方法论。　　⑦思维科学　　人工智能已成为国际上的一大热门，但学术思想却处于混乱状态。在这样的背景下，钱学森站在科技发展的前沿，提出创建思维科学(noetic science)这一科学技术部门，把30年代中国哲学界曾议论过，有所争论，但在当时条件下没法讲清楚的主张，科学地概括成为思维科学。比较突出的贡献为：　　(1)钱学森在80年代初提出创建思维科学技术部门，认为思维科学是处理意识与大脑、精神与物质、主观与客观的科学，是现代科学技术的一个大部门。推动思维科学研究的是计算机技术革命的需要。

讲文明懂礼貌手抄报内容如下：1、爱国守法，明理诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献。2、 创文明校园，谱世纪新声。3、 团结友爱，严肃活泼；钻研进取，求实创新。4、 普及文明用语，提倡礼貌待人。5、 共建美好环境，同创文明校园。6、 文明用语人人讲，校园之内处处春。7、 树立环保意识，反对白色污染。8、 恶语一出话伤人，好话一句暖人心。9、 西外拒绝陋言秽语。10、 讲好普通话，沟通你我他。11、 生活简朴，不挑吃穿。12、 人人有礼貌，个个爱学校。13、礼仪体现细节，文明展现素质。14、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。15、人待我一尺，我待人一丈;人待我一丈，我把心捧上;好话一句三冬暖，冷言半句六月寒。16、只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。

双拥模范城有省级模范城和全国模范城两种，双拥模范城是指该城市在“拥军优属、拥政爱民”方面做得很好，达到了双拥规定的一些指标和水平，在上级双拥办的验收下，被评为双拥模范城的。创建双拥模范城的工作需要当地党政军的各个部门在当地党委的领导下统一协调沟通，充分调动社会各界积极性和参与性，在保障军队现代化建设和支持地方经济发展发面，各部门充分发挥职能优势，促进军地双方良好协调发展，呈现出军民共建、军地协调、军民关系融洽的格局。创建双拥模范城可以提高一个城市的品味和知名度，在构建和谐社会、促进经济发展、扩大国防教育、秉承革命精神等方面具有巨大作用和重要意义

工程预算对从未接触过的人来说，学起来是比较困难的。但也不能说学不会，对你来说时间与决心是最重要的，你应先到建筑工地干活，边干边学，也能结识懂行的人做师傅，不能说建筑干活对预算无关，其实是很有关系的，干过的与没干过的人大不一样，实践是很重要的。当然边干边学识图(你到网上下载建筑识图常识)，学习各类建筑材料、名建筑中的专用术语与名称，学会建筑的施工步骤与建筑施工规范。有一定基础后，学习工程造价方面的知识(有专门的书籍，可到“百度文库”中下载。 工程造价须会识图、会计算工程量、会用定额、最好会使用造价软件等工作，确实内容很多，找个师傅也是很重要的。

什么样的教学才是有效教学？这是一个相对的概念，对于教师来说是有效的课堂教学方式，对于学生来说则是有效的学习方式。教师通过一段时间的教学后，使学生获得具体的进步和发展。因此，实施有效教学的策略，要始终围绕这两个因素展开。本人结合自身长期的教学积累和探索，就高中信息技术课堂有效教学的应对措施，提高学生的学习兴趣，培养他们的自学能力和创新能力，切实提高信息技术教学效益，谈谈对实施有效教学的几点认识。一、明确课程宗旨 认清教学特点 信息技术课程的宗旨是进一步提高学生的信息素养，强调通过合作解决实际问题，让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理，使学生发展为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民。信息技术学科不同于其它基础学科，在教学方式、方法上有其自身的特点，那就是在教学进度、教学内容和教学要求上具有不同的特点；学生在学习过程中具有充分的交互特点；学习方法上具有典型的相互协作的特点；教学内容及教学结果评价的开放性等特点。把握好课程目标和课程教学特点，是明确实施有效教学的方向。二、课前的有效准备 大凡成功的课必定是充分准备的课，备好课是上好课的前提，是教师职业的基本任务之一，也是重要的教学基本功。备课是加强教学的科学性、计划性、系统性、充分发挥教师主导作用的重要环节。有效的备课必须体现出：　　目标的有效：清晰、简明。笔者认为新课程理念是:备课应该分析学情、了解现有的教学条件、把握好教材的教学目标和教学内容，要从学生有效学习活动的角度来备课。学情分析，一方面要清晰地了解学生已有的信息技术学习水平的差异性，另一方面要关注学生的学习特点、个性发展需求等方面的差异，灵活地进行教学设计与组织教学活动。如何把他们和教学目标、教学内容、教学方法以及教学环境有机结合起来，发挥系统的整体作用，需要教师提前进行深刻地思考。每一节课都应有其独特的任务和要实现的目标，教师必须对教学目标有十分清晰地认识。信息技术教学基本上都是在机房中进行，计算机设备的运行情况、网络是否畅通、多媒体教学软件是否达到实时监控，这些因素在备课时要给予充分考虑。 内容的有效：梯度、适度。教学内容应该针对差别设计不同的学习内容和任务，满足不同层次学生的需要，要认真学习课程标准、钻研教材、翻阅教学参考资料，深入了解学生，努力从方方面面搜集吸纳备课信息。在看到学生共性的同时要注意学生的个体差异，个体差异是客观存在的，承认差异的存在、尊重学习个体的差异，以促进全体学生的全面发展，是我们在设计教学案例时努力的新方向。要围绕教学目标和认知内容有梯度地灵活设计，教学环节要循序渐进，预设问题要有多个应对方案，案例选择要贴近学生生活实践的“真实”学习任务、技能水平等，把来源于社会生活的实际问题引入教学，让学生在动手操作、自主探究和解决问题的过程中把“学技术”与“用技术”融合在一起，并在活动过程中掌握应用信息技术解决问题的思路和方法。教学时间的安排要适度，要让学生有百分之七十左右的时间思考、操作和探索。要营造和谐进取的课堂气氛，对学生的进步要及时表扬和鼓励；与学生建立有效的互动平台，做到有备而来，胸有成竹。 教法的有效：灵活、和谐。同一教学内容，不同的教法效果就会不同，教必须致力于“导”，服务于“学”。优化教学方法要从实际的教学内容、教材特点、学生情况出发，灵活地选用教法。对备课信息进行构思加工，设计教学方案，在这个阶段，教师要突破常规对教材进行处理，以便以简驾繁，化难为易，突出重点，突破难点。营造和谐进取的课堂气氛，对学生的进步及时表扬和鼓励，让学生对过程和结果进行评价等。跳出书本的局限，转换角度，更新内容，以更好地促进课堂教学，为学生的全面发展而服务。 有效的备课完成后，再把整个上课思路从头到尾理一遍，尽量达到完美，然后再设计一个简案，把上课步骤、时间分配、知识要点等简要说明一下，教案编写应详略得当，言简意赅有操作性，做到点面结合，纵横相连。上课时把简案放在讲台前，按简案进程走下来，以便更好的落实教学目标。三、课堂的有效组织 课堂教学是在备好课的基础上进行教学，是实施有效教学成败的关键，课堂教学是一个动态过程，要把握好每一个教学进程。当前的中小学信息技术教学仍然受传统教育的影响，何克抗教授提出“教师——主导、学生——主体”的理论有时还过于形式，得不到充分的落实，这给信息技术课程的教学带来了一定的困难。基础教育新课程改革背景下在信息技术课程采取何种教学方法才能实现有效教学，是值得大家探讨的问题。笔者认为可以采取以下几种教学方法: 1、 维持秩序，促进教学。教师的课堂教学行为是指教师为实现教学目标而进行达到组织教学活动、讲授教学内容、保持课堂纪律、监控教学过程等活动的行为。作为课堂教学的主导者和管理者，教师的行为是在对自身的心理和行为进行操控的基础上才施加给学生的。例如当一个学生在上课时说闲话，教师首先会将注意力集中在这个学生身上，并意识到自己正在进行的教学行为，而学生的行为与自己的期望并不相符，于是教师会采取策略对学生进行干预。特别是对课堂问题行为的解决方式与结果，很大程度上取决于教师对学生行为的态度和反应。因此，教师必须对自己的课堂教学行为进行计划、监控和协调。关注学生的人生观、世界观和心理世界，构建平等、合作的师生关系，创设对学生有挑战性、激励性的问题或情景；关注学生的学习状态，因地制宜，打破单一的教学组织形式，以有效的自我管理保证有效课堂教学的顺利进行。 2、情境创设，激发兴趣。有人认为学生对信息技术课程都有浓厚的兴趣，是不需要培养的，其实学生仅仅有兴趣未必就能学好信息技术这门课程，因此教师要想办法将学生的兴趣转移到较为系统全面的知识学习与技能训练上来。我们可以根据学生已有的经验创设学生感兴趣的情境，为学生在课程学习搭建一个有情境、有任务、有挑战的学习平台，这样既能有效地激发他们的学习兴趣、调动他们积极性，又能让他们充分展示学习成果，体验学习的乐趣。比如，本人在教学“算法及其表示方法的时候”，什么是算法？我先不忙着回答，而是给学生演示下面这则小故事：“从前有1个农夫带着狼狗、山羊和萝卜去赶集。当他来到渡口时发现过河的小船除了能装下自己之外，只能再带2样东西过河。这使他有点犯愁了，因为如果农夫不在场的情况下，狼狗会咬山羊，山羊会吃萝卜。假如你是农夫，请你来解决安全过河问题。”同时把FLASH动画发给学生操作，学生一看是游戏动画，兴趣马上就来了。通过动画操作，就排除了“农夫过河”错误方法的发生，然后我要求学生把自己正确的操作步骤写下来，结论是：有两种可行的方法。通过这则小故事，我再引出算法的定义：算法是解决问题的方法和步骤。接着我又抛出问题：算法的特点是什么？算法有几点表示方法？同学们兴趣未减，一双双渴求知识的眼睛紧紧盯着电脑屏幕等着我把内容讲下去。因此，有效的课堂教学方式，对促进学生的有效学习和思考有很大的帮助，学生通过自己的亲身体会，从游戏中获得对知识的理解更加深刻和透彻。 3、任务驱动，有效指导。所谓“任务驱动”就是在学习信息技术的过程中，学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时，引导学生产生一种学习实践活动。上课时，首先给学生演示“成品”，如flash动画，一张统计表，一幅图画等，然后边演示边讲授做“成品”的步骤，过程中涉及了需要学生掌握的知识点。 例如：我在上flash动画的第一课时，为了增加学生的兴趣，避免了以往讲新软件时先介绍过多的理论而引起学生的厌烦，准备了一个PPT课件和一个学习任务单。利用PPT演示了动画的基本原理，然后就打开flash软件，介绍了工作界面，在PPT中引出例子：制作一个从第1帧移动到第50帧的圆。操作任务为： 1).选中第1帧，在舞台的合适位置画出一个圆（作为起点位置）；2).在第50帧处右键插入关键帧（或按F6），同时在舞台上把圆移动到合适位置（作为终点位置）；3).选中第1帧，在属性面板的补间处选“形状”即告完成。 我演示一遍后，学生根据任务进行操作，而且都很快制作出来了，由于是第一次学会做动画，学生异常兴氛，有的学生叫了起来：“老师，爱死你了！”我问大家：“会了没有？”同学们都说：“会了！”我再问：“圆的移动大家会做了，那么想不想做圆的变形呢？”“想！”我抛出了第二个操作任务： 1).选中第1帧，在舞台的合适位置画出一个圆（作为起点位置）；2).在第50帧处右键插入空白关键帧；同时在舞台上合适位置画一个其他的图形对象（作为终点位置）；3).选中第1帧，在属性面板的补间处选“形状”即告完成。 这次我并不演示，而直接让学生自己操作，大家也很快完成了任务。我问大家：“这两个操作共同点在哪里？区别在哪里？”学生甲回答：“共同点是：①画出起点；②设置终点；③补间形状。”我说：“非常好！那么区别在哪里呢？”同学乙回答：“区别是：在关键帧的内容设置不同。前者是插入关键帧，把圆移到合适位置，后者是插入空白关键帧，在合适位置画一个矩形。”“太好了，你们观察的非常仔细。下面我们做一个太阳东升西落的动画。”我发下了任务单、已经做好的效果动画和半成品的flash文档，同学们开始忙碌起来，有独立思考完成、有相互协作完成、也有老师指导完成，问题较多的地方我再统一进行答疑，整堂课效果非常好。 这样的课不胜枚举，在一节课的40分钟里，仅用10多分钟讲授和演示，剩下的时间统统给学生上机练习，在任务完成阶段，教师是一个帮助者和指导者，只是起着画龙点睛的主导作用。学生在操作中遇到问题，有通过小组协作方式解决，也有通过教师指导解决。教师对同学们遇到问题较多的地方对全体学生进行答疑，这样，每节课的教学目标明确，任务清楚，循序渐进，学生操作及时，学有所得。高中信息课中大部分操作题都可以采用任务驱动教学，如 “EXCEL”、“网页制作”、“FLASH”、“PhotoShop”等等，这是本人用得最多、最有效的一种教学方法。 4、分层教学，注重评价。同一个班级里存在学生信息技术水平差异较大的情况，为了避免教学进度难于把握、控制，导致有些学生“吃不饱”有些学生“消化不了”的现象，达到有效促进每一位学生发展的目标，可以采取分层教学，根据学生的基础水平、能力倾向、个性特点等将学生分成几个层次的小组，对于能力强的小组要求相对高些，对中等水平的学生则在巩固基础知识与技能的前提下加强上机实践练习，对于基础差的学生就要帮助他们掌握基本知识、基本技能，重新激发学习信息技术的信心。设计分层的课堂教学时，应面对全体学生，让每个学生在不同阶段、不同环节都有进步，都能发展，都有收获。如我在上“网页制作复习课”时，把表格属性、超链接、水平线等内容设置成基础题；把图片大小、滚动字幕设置成提高题；把观察图片文件夹中不适合使用的图片文件、纠正主页中图片不能正常显示等内容设置成探究题。 其中“基础题”和“提高题”是每位学生必须掌握的，而“探究题”主要是针对成绩好、能力强、反应快的同学，正确地引导他们，培养他们的自学能力，提高他们对本学科的兴趣。信息技术课程的评价应该关注过程性评价，众所周知，授之以“鱼”，不如授之以“渔”。教学的任务完成其结果是多元化的，在评价的过程中，要给学习有困难的同学以更大的支持与帮助，使之逐步掌握对信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等能力。四、课后的有效反思 教学反思，是教学后的回顾和总结，是一种通过提高教师自我觉察水平来促进教学监控能力发展，提升教师专业素质的重要手段和途径。叶澜教授有一句著名的话：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就可能成为名师。教师应在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，实现专业成长。”反思的方式可以有多种多样，但要围绕教师的教学行为和学生的学习过程这两个方面来反思，对教师教学和学生自主学习中存在的问题进行分析，查找原因，并寻求改进的对策，为自己积累教学经验，丰富教学理论，形成自己的教学风格。只有经常反思自己的教育教学实践，勤于总结经验教训，才能将自己的教育教学与教育理论联系起来，不断提升实践智慧，进而促进自身的专业发展，从而感受到反思的乐趣，养成良好的反思习惯，自觉地把教育反思视为自己教育教学工作的重要组成部分，促进更好地有效教学。 促进信息技术课堂有效教学的方式多样，我们只要面向学生，坚持素质教育理念，关注学生创新与实践能力的培养，稳步推进新课程改革，在教学过程中努力维持良好的课堂秩序，就能为信息技术课堂教学有序有效的进行提供保障，促进学生更加有效的学习。

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首先在百度找WD的客服电话在电话里问好像有个叫城市快车的他们是做WD硬盘售后的，而且没购物单也没事只要你的是真货人家都会保的

大学生就业难是因为现在的大学生数量太多了，招收大学生的数量不足，造成现在出现的大学生就业难的情况发生，这也成为社会问题。

写安全手抄报内容时，强调安全的重要性，具体案例如下：1、要树立正确的网络安全观，加强信息基础设施网络安全防护，加强网络安全信息统筹机制、手段、平台建设，加强网络安全事件应急指挥能力建设，积极发展网络安全产业，做到关口前移，防患于未然。2、安全是人类共同的向往、安全是快乐生活的根本。3、不怕千日严，就怕一日宽。不怕万事细，就怕一事粗，不怕开头难，就怕扫尾易。不怕过程紧，就怕环节松。4、天锐在手，安全无忧。绿盾一出，漏洞全无。5、转弯时须提前减速慢行，向后观望，伸手示意。不准突然猛拐，超越前方自行车时。不要与其靠得太近，速度不要过猛，不得妨碍被超车辆的正常行驶。6、天道酬勤，锐意进取，绿色网络，盾护安全。7、上下车时，要有秩序，不要争抢拥挤。要防止车门夹身，不可以从车窗出入，严禁携带烟花、爆竹等易燃、易爆危险品上车。8、生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变的精彩。要想生命得到保障，那就请您遵守交通规则，维护交通秩序。9、排队乘车、不向窗外乱扔东西，从右侧下车，不乘坐带病车、超载车和农用车。10、不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍，不越护栏，不追车扒车、不抛物击车。

外贸文员需要较强的沟通、抗压能力，工作积极性、主观能动性强。以下是我精心收集整理的外贸文员工作职责，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 外贸文员工作职责1 1、协助外贸经理开展外贸工作; 2、负责每周的询盘资料整理; 3、处理产品报价表，以及订单相关单据、发票等; 4、负责跟进订单进度，货物的质量检测以及出货安排; 5、负责公司的 其它 翻译工作; 6、完成当天本职工作及领导交代的其他工作任务。 外贸文员工作职责2 1、执行公司的贸易业务，实施贸易规程; 2、负责生产跟踪、发货、现场监装; 3、负责单证审核、售后服务等工作; 4、业务相关资料的整理和归档; 5、相关业务工作的汇报。 外贸文员工作职责3 1、负责出口业务文件制定 2、负责公司外贸业务相关资料翻译，包括英文网站资料更新 3、负责订单的进度跟进、生产协调、品质沟通及出口安排等工作 4、负责外贸应收对账管理及协助财务结算外汇管制 5、负责及时跟进客户询盘、开发 渠道 寻找客户 6、完成领导交给的其他工作。 外贸文员工作职责4 1、协助外贸综合服务人员完成公司指标,整理各种数据，并分析; 2、熟练新媒 体操 作，维护公司公众号及官网动态; 3、对外贸工作及流程有基本的了解。 外贸文员工作职责5 1、负责跨境外贸平台的市场分析，产品开发等事宜，通过对Amazon、eBAY、Wish，Aliexpress等跨境电商平台进行 市场调查 分析，寻找热销及销售潜力大的产品; 2、收集、分析市场情报及竞争对手状况，通过各项分析工具分析新产品销售数据，并适时调整相关策略; 3、通过各种途径确认所售商品的安全合法性，遇有专利产品应确认供应商是否有相关专利授权，以及确认产品是否符合出口相关认证要求; 4、熟练运用关键字，为运营部门提供产品具体信息及相关说明资料，并在有必要时对客服及运营做一定的产品相关知识培训工作; 5、确定产品各项信息细节后，完成寻找供应商跟供应商沟通及供应商初步议价工作。 外贸文员工作职责6 1.国外客户图纸的翻译(机械英语，安排培训)、整理以及询价单表格的制作; 2.协助会计外出银行、税务部门等事宜; 3.协助单证处理报关单据、产地证的制作、联系、校对等; 4.协助质量部门处理 报告 的整理、校对工作; 5.公司网站、产品图片的更新处理，及时上传。 6.领导安排的其他工作; 外贸文员工作职责7 1、协助外贸业务员处理并制作产品工艺单; 2、跟踪签订订单后的后续工作，跟踪生产进度并及时将信息反馈至业务员; 3、及时安排客户的发货，将订单资料传递至船务; 4、出货后协助业务员跟踪客户货款到账; 5、上级交代的其它工作。 外贸文员工作职责都有哪些相关 文章 ： ★ 外贸业务员有哪些岗位职责 ★ 外贸专员工作职责是什么 ★ 外贸员的工作职责 ★ 外贸业务员的主要工作职责是什么 ★ 外贸业务员的主要工作职责 ★ 外贸业务员的岗位职责有哪些 ★ 外贸业务员的职责有哪些 ★ 外贸采购员有哪些岗位职责 ★ 办公室文员的工作职责 ★ 外贸采购员有什么工作职责

　　分享一些关于高考状元的励志故事，希望对你有所启发。下面是我给大家整理的，供大家参阅! 　　：高考文科冠军阳光女孩北大扬名 　　坐在洒满午后阳光的房间，看自己喜欢的书;爱跳爱笑爱闹擅长模仿，从明星到老师，经常把同学们逗得哈哈大笑——去年高考南充地区的文 　　科冠军、18岁的大一女生高嘉晗 上图，5月6日再次扬名：母校南充高中收到喜报，她成了北京大学2008年“十佳主持人”。 　　阳光女孩 快乐的“开心果” 　　听说是采访，电话那头立刻一阵爽朗的笑声。高嘉晗这么解析自己的名字：“晗”在字典里的解释是“天将明”，朝气蓬勃。“我的脸上 　　永远挂著微笑，心中始终满怀希望。爱跳爱笑爱闹，似乎没有女孩子的文静样，但是我自己过得快乐，还能给别人带来快乐，何乐而不为呢? 　　高考冠军 善于沟通 　　去年高考以631分的高分成为南充文科冠军的高嘉晗，学习成绩一直都很好，但中考时因发挥不好，没能进入南充高中的“火箭班”。她坦 　　然面对失败，先天的聪颖加上后天的努力，她的成绩一直稳居年级前十名。 　　高嘉晗是个孝顺孩子。父母都在机关单位工作，尽管家境不错，但她却没有“娇骄二气”。父母工作忙，她就自己洗衣、做饭，独立意识 　　很强：“努力学习和做事，不让爸妈操心!”高嘉晗说她最大的爱好还是体验生命中的一切，酸甜苦辣、欢笑泪水，包括曾经“黑色高三”。 　　爱心记者 离真实更近些 　　高嘉晗就读北京大学新闻与传播学院，她最喜欢的主持人是白巖松，“喜欢看他穿着西装讲述某个东方之子的故事，也喜欢看他‘不务正 　　业"地出现在体育频道抒发他对阿根廷足球的热爱。” 　　高嘉晗的梦想是成为一名优秀的记者，离客观更近一点，离真实更近一点!高嘉晗说记者要有一颗爱心，“爱，好比一个环，把一颗颗心 　　联络在一起。”从小到大看过很多次《爱的教育》这本书，每一次都会被小说中洋溢的爱与温情所感动。 　　获奖感言 主持只是业余爱好 　　在刚刚结束的北大第四届主持人大赛中，长相乖巧、能言善辩的高嘉晗从上百名参赛选手中脱颖而出跻身“十佳主持人”行列，成为唯一 　　获奖的大一新生，还获得“最具风采奖”。 　　为期4天的比赛，央视新闻联播主播康辉、东方卫视著名主持人袁鸣、凤凰卫视著名主持人许戈辉、北京电视台主持人侯耀华等众多名人现 　　场担任评委。两年一届的北大主持人大赛是一个发掘主持舞台新生力量的平台，推出了张泉灵、撒贝南等众多央视“名嘴”，北大主持人大赛 　　由于专业要求极高，也被称作主持人的“摇篮”。大赛推出的主持新秀，一般都是国内各个电视台或是综艺活动争夺的主持人人选，18岁的高 　　嘉晗表示，她目前还在求学，暂不会考虑专门去做主持，而只当成一种爱好。 　　：伴着歌声起航 　　高三的岁月兵荒马乱，在那段“暗无天日”的日子里，总会有一些信念支撑着我们义无反顾地走下去。而在那些最艰难的日子里，在压力大到自己快要支撑不下去的时候，我会在音乐中一点点沉淀自己。伴着那些音符，我踽踽而行，亦驻足亦疾趋，最后终于到达了繁花似锦的梦的彼岸。 　　我的未来不是梦我认真地过每一分钟 　　刚升入高三的时候，其实是我们最容易迷茫和困惑的日子。站在人生第一个意义重大的节点上，我们有了越来越多的课程，越摞越厚的复习资料，日子也仿佛越过越充实……但举目四望，周围是雾茫茫的一片，好像不论选择哪个方向都会有路可走，但却彷徨不知如何选择那条属于自己的路。可幸，我身边有三两个志若鸿鹄的益友，我们会在偷得浮生闲暇的课间或是体育课上聊一聊对未来的憧憬，也会在放学回家的路上谈谈对大学生活的向往。在我们只言片语的描述中，一个北大梦在我脑海渐至成形，我开始迷恋燕园的一草一木，迷恋那里顾盼生姿的绿树红花以及波光粼粼的未名碧水。我似乎明白了自己应该朝哪里奔跑前行，我想让自己的梦想真真切切地实现，而不仅仅是一个虚无缥渺的燕园幻梦，于是下定决心为了自己的未来放手一搏。 　　我开始发疯似的认真过著6月6号之前的每一分钟，那种疯狂的冲劲甚至让自己都为之诧异。熬夜奋战，一张一张做着数学真题测试卷，一页一页不知厌烦地重复著历史政治书上的词句，一幅一幅背著世界地图、中国地图亦或是农业区位分布图……困倦这个词似乎永远离我而去，不管睡得多晚，第二天出现在课堂上的我也永远是一副神采奕奕的样子。然后朋友问我：“兄弟，你每天睡那么少为什么看起来还这么精神?有什么秘诀赶紧传授一下!”这个时候，我总是浅浅地一笑，然后在心底用只有自己能听到的声音对自己说：“因为我的未名还在等着我呢!”是啊，认真地过每一分钟，我总会和我的未名邂逅。 　　走在不同的路上会有不同的方式 　　在高三，除了抓紧每一分钟之外，行之有效的学习方法也必不可少。在文科学习方面，我略有心得。比如地理，在平时要多积累一些地理学科的知识模板，“工业的区位因素”“不同农业地域型别的条件及差异”等，这些都是做题时可以套用的公式，但往往在考前很难突击背诵，所以就要靠平时一点一滴积累。而在历史学科方面，则更需要回归课本和笔记，不要一味地沉溺在各种教参为你构筑的海市蜃楼中，而要脚踏实地地做好课本基础知识的积累。根据历史时间轴以及某一国家某一历史事件的具体发展过程，构筑个人的历史总体格局，进行一种有选择性的、提纲挈领式的概括。而政治学科则有一种专门的学习方法——联络记忆法，即在掌握政治原理的基础上，及时关注时事政治，将某一具体事件跟以前学习过的知识点串联起来记忆，以达到加深印象的目的。至于说到语文，则更注重平时的积累。冰冻三尺，非一日之寒，特别是古诗文，有很多不同的型别，要做到具体掌握的话需要花很多工夫。而在面对具体问题的时候，我针对古诗文的题也有一些个人秘诀。首先，拿到诗文一定要多朗诵几遍，最好能够蕴含着个人的感 *** 彩去读，在读的过程中可以很轻松地把握到作者感情的扬抑。如果还是无法弄清感情基调的话，可以具体观察古诗中的意象和修饰类形容词，从而直截了当地了解作者的写作基调。其次就是要认真研读题干，区分清楚题目的具体要求，看具体针对的是写作方法还是意图、感情，有针对性地去研读题目。 　　你是我的眼带我阅过浩瀚的书海 　　其实，不管是多么坚强的人都很难独自度过高三这段异常艰苦孤单的时光，在高中生涯的最后阶段，你会愈发体会到一个好朋友对你的影响和帮助有多大。高考的确很残酷，需要靠你的排名和分数说话，但即便如此，也永远不要把你的同学当做你的敌人。你或许可以通过彼此提防隐藏来打败整个班的人，但若想在高考这条路上走得更远，你唯一能做的只有携起手来，互相借鉴学习，以一个团队的姿态战胜横亘在你前方的困难和挑战。就我而言，我当时关系最好的两位朋友，一个已经经历过高考洗礼，另一个则一直与我不分伯仲。我们总是以一种平和的心态坐在一起讨论，那位复读的同学经常用他自己惨痛的经历告诫我们，也会在我们心态失衡的时候和我们促膝长谈，帮助我们重振旗鼓。另一位则正好和我互补，我会经常用我强大的文史资料记忆库辩到他心悦诚服，他则会时常向我传授行之有效的地理学习记忆法。就这样，我们一路走来，互相扶持，我到了我心驰神往的燕园，他们也各自寻找到了南大、山大这样的好归宿。突然就想起来了最近很火的林志炫的一首歌《没离开过》：蓦然回首，你在我背后，推着我走。 　　当然，除了好朋友的一双智慧之眼外，一直陪着我们奋斗的老师们也是我们可以放心依靠的另一面墙。面对考试的失利，家长的责备，甚至是自己的不知所措，老师们总可以用他们睿智的语言开导我们，让我们从暂时的阴霾和迷惘中走出来。所以，在高三这段岁月中，与老师保持沟通其实也是保持心态、调整学习方法的不二法门。永远不需要对自己看似幼稚的问题感到顾虑，觉得它们会让老师轻视甚至责备自己。其实，老师们都是很愿意为你答疑解惑的，所以，大胆提出你的问题吧，老师永远是你最好的朋友。经典高考状元的励志故事 　　只是没了你的画面我们回不到那天 　　现在偶尔想起毕业那天的场景，一幕幕画面在我眼前流转，总会有一种想要哭泣的错觉。在经历错过之前，我们永远不会知道高三的日子会有多么美好。在网上有一段浒语：“我多么希望自己只是做了长长的一个梦啊，梦醒了还能看见讲台上老师凌乱抑或工整的板书，还会有同桌在你这身旁笑着提醒你该好好学习了……只是真的就那么过去了，再也回不去了。”我们真的应该好好珍惜这一段岁月，珍惜自己有过的所有青春记忆。看似暗无天日的高三年华，其实真的蕴藏了许多的欢乐与美好。珍惜眼前人吧，亲爱的你们，珍惜你们现在所拥有的一切。若干年过去了，你们再次回忆起这段时光时，可以微笑着昂首挺胸地对自己说：“我经历过，我奋斗过，所以我从来没有后悔过。” 　　“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”不论有多么理想的学习方法亦或是学习条件，最重要的还是个人持之以恒的刻苦钻研。在高考来临之际，希望你们坚守住自己的信念，辅之坚持不懈的付出，以课堂上的认真投入作舟，努力思考为浆，在高考前的大洋上扬帆起航，最终一帆风顺，划过高考的门槛，勇敢地飞翔到更高更美好的未来。