关于科技环保主题的资料

1、生态环保，1970年4月22日，美国哈佛大学学生丹尼斯·海斯（DennisHayes）发起并组织保护环境活动，得到了环保组织的热情响应，全美各地约2000万人参加了这场声势浩大的游行集会，旨在唤起人们对环境的保护意识，促使美国政府采取了一些治理环境污染的措施。后来，这项活动得到了联合国的首肯。至此，每年4月22日便被确定为“世界地球日”。2、废水处理，废水处理（wastewatertreatmentmethods）就是利用物理、化学和生物的方法对废水进行处理，使废水净化，减少污染，以至达到废水回收、复用，充分利用水资源。3、废气处理，废气处理又称废气净化。废气处理指的是针对工业场所、工厂车间产生的废气在对外排放前进行预处理，以达到国家废气对外排放的标准的工作。一般废气处理包括了有机废气处理、粉尘废气处理、酸碱废气处理、异味废气处理和空气杀菌消毒净化等方面。

1、环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济、社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。2、环境保护又是指人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境。环境保护也是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。

生态环保资料，废水处理资料，废气处理资料，噪声处理资料，固废处理资料，环境影响评价资料，清洁生产资料。废水处理，废水处理就是利用物理化学和生物的方法对废水进行处理使废水净化减少污染以至达到废水回收复用充分利用水资源。生态产业和生态工程中一类生产方式一九九七年，联合国环境规划署重新定义为在工艺产品服务中持续地应用整合且预防的环境策略，以增加生态效益和减少对于人类和环境的危害和风险。

1 外出吃饭尽量不要用一次性饭盒

环保是现代生活中人类面临的最大问题.要解决这一问题必须从基础做起. ,要进行废物回收利用,减少对森林树木的砍伐.还要加强对白色污染的处理,少使用塑料制品. 最后,要对清洁方面作改进.使市容更整洁. 为了地球的明天,我们必须从现在开始努力,要好好地保护环境.于此我们提出如下建议: 实行垃圾分类袋装化.这样不仅能减少环卫工人的工作量,还能更好地起到废物利用,减少污染,节约资源. 买菜时,少用塑料袋,尽量用竹篮子. 用笔尽量用可换芯的,减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量. 外出吃饭尽量不用一次性饭盒. 播种绿色就是播种希望 垃圾过剩与环境问题 垃圾的回收及资源化综合利用 垃圾的回收及资源化综合利用(下)海浴室中的科学 从喝纯水想起 时下,饮用水正成为一种潮流.尽管媒介不只一次地介绍过饮用水的种种弊端,但"饮用水"族仍然日益扩大. 饮用水不单单指纯水,还包括矿泉水,蒸馏水甚至太空水等等. 而我们喝着长大的自来水则成了相对的"非饮用水". 我们并不排除目前饮用水风靡,炒作起了一定的作用, 但它反映了当前水体污染的严重已经到了难以下口的程度. 有报道说:"据报道979年对全国798座城镇的调查, 全国日污水排放量为国为民258万吨, 其中工业废水占用819,生活污水占据199. 1989年对全国代表大会854个城镇进行调查,每天的排放量达365.3亿吨.其中工业废水达成协议5.5亿吨. 这些废水绝大部分未经处理就直接排放, 污染了江河湖海.

环境保护又是指人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境。环境保护也是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。其内容主要有：（1）防治由生产和生活活动引起的环境污染，包括防治工业生产排放的“三废”（废水、废气、废渣）、粉尘、放射性物质以及产生的噪声、振动、恶臭和电磁微波辐射，交通运输活动产生的有害气体、液体、噪声；海上船舶运输排出的污染物，工农业生产和人民生活使用的有毒有害化学品，城镇生活排放的烟尘、污水和垃圾等造成的污染。（2）防止由建设和开发活动引起的环境破坏，包括防止由大型水利工程、铁路、公路干线、大型港口码头、机场和大型工业项目等工程建设对环境造成的污染和破坏；农垦和围湖造田活动、海上油田、海岸带和沼泽地的开发、森林和矿产资源的开发对环境的破坏和影响，新工业区、新城镇的设置和建设等对环境的破坏、污染和影响。（3）保护有特殊价值的自然环境，包括对珍稀物种及其生活环境、特殊的自然发展史遗迹、地质现象、地貌景观等提供有效的保护。另外，城乡规划，控制水土流失和沙漠化、植树造林、控制人口的增长和分布、合理配置生产力等，也都属于环境保护的内容。环境保护已成为当今世界各国政府和人民的共同行动和主要任务之一。中国则把环境保护宣布为中国的一项基本国策，并制定和颁布了一系列环境保护的法律、法规，以保证这一基本国策的贯彻执行。扩展资料：环保相关宣传例句：1、环境保护，人人有责。2、保护环境是一项必须长期坚持的基本国策。3、实施科教兴国与可持续发展战略。4、为了地球上的生命，拯救我们的海洋。5、保护蓝天碧水。6、建设美丽的边疆，爱护我们的家园。7、加强环境宣传教育，提高全民环境意识。8、保护环境是每一位公民应尽的责任。9、环境保护从我身边做起。10、保护环境，造福人民。

1.多种花草盆景。2.正确处理费弃物，对身活垃圾进行分类3.保护野生动植物不吃野生动物。

保护地球，从我做起 古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。 我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。 在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们初一(6)中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。我参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设，在上面发布大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况；每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家；还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量!我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来! 据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。 “真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴

环保是现代生活中人类面临的最大问题.要解决这一问题必须从基础做起. 首先,要大量宣传,提高人们的觉悟与认识,加强环保意识. 其次,要进行废物回收利用,减少对森林树木的砍伐.还要加强对白色污染的处理,少使用塑料制品. 最后,要对清洁方面作改进.使市容更整洁. 为了地球的明天,我们必须从现在开始努力,要好好地保护环境.于此我们提出如下建议: 1、实行垃圾分类袋装化.这样不仅能减少环卫工人的工作量,还能更好地起到废物利用,减少污染,节约资源. 2、买菜时,少用塑料袋,尽量用竹篮子. 3、用笔尽量用可换芯的,减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量. 4、外出吃饭尽量不用一次性饭盒. 5、播种绿色就是播种希望 垃圾过剩与环境问题 垃圾的回收及资源化综合利用等 对于保护环境，需要做的事情实在太多了。许多事情当然必须由国家和政府来做，比如控制二氧化碳的排放量、禁止使用氟利昂等等。但是，有些事情却与我们每一个人有关。我们如何做到从我做起，保护环境呢?下面几条是我们每个人应该做到的： 首先，必须遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池，因为一节废电池中所含的重金属，如果流到清洁的水中，它造成的污染是非常厉害的。 其次，在学习中，要尽量节省文具用品，杜绝浪费，比如，铅笔是用木材制造的，浪费了铅笔就等于毁灭了森林。 第三，应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、纸饭盒、布袋和普通竹筷子来替代，这样就可以大大减少垃圾的产生。 第四，虽然泡泡糖是小朋友们十分喜爱的糖果，是一种有益于人体健康的食品，但是，千万不要乱扔咀嚼后的胶基，因为它会到处乱黏。在吃的时候，可以先将它的包装纸收好，用来包裹吐出来的胶基，然后，再将它扔到废物箱内。 第五，不要随意捕杀野生动物，尤其不要吃人类的益友——青蛙，因为1只青蛙1年内大约能吃掉1．5万只昆虫，其中主要是害虫。 第六，要爱护花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参加绿化植树活动。 第七，离开房间时，关上电灯并且拔掉电视机、音响、计算机等的电器插头。 第八，即使在最寒冷的地方，也没有必要使室温超过18℃，如果你觉得冷，可以多穿一点衣服。 第九，尽可能用节能灯代替普通灯泡，尽管它的价格相对贵一些，但它的耗电量只及普通灯泡的一小部分。 第十，用密闭容器代替塑料包装物来储藏食物。 第十一，购买饮料尽可能选择可回收再利用的罐装饮料。 第十二，请携带自己的购物袋去购物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。 第十三，节约用水，在刷牙时，请关闭水龙头。 第十四，园丁应施用有机 肥料，如混合肥和粪肥，避免 使用杀虫剂和除草剂，因为它们会渗入泥土，危害水源。 第十五，开车时减速行驶，这样耗油量小，还可降低二氧化碳的排放量。 第十六，尽量以步代车或骑自行车。 无论是过去、现在，还是未来，也无论是家庭、国家，还是世界，环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。

资料如下：自然环境保护，地球生物保护，资源保护制度，防止污染，全球环境问题。1、自然环境保护为了防止自然环境的恶化，对山脉，绿水，蓝天，大海，丛林的保护就显得非常重要。这里就涉及到了不能私自采矿或滥伐树木, 尽量减少乱排（污水）乱放（污气）、不能过度放牧、不能过度开荒、不能过度开发自然资源、不能就会破坏自然界的生态平衡等等。这个层面属于宏观的，主要依靠各级政府行使自己的职能、进行调控，才能够解决。对自然环境的保护需要人人都做到。2、地球生物保护包括物种的保全，植物植被的养护，动物的回归，维护生物多样性，转基因的合理、慎用，濒临灭绝生物的特殊保护，灭绝物种的恢复，栖息地的扩大，人类与生物的和谐共处，不欺负其他物种等等。3、资源保护制度我国资源环境保护法制度从历史的角度来看，随着一场与工业革命意义同样重大的“环境革命”的诞生，环境资源保护法（以下简称“环保法”）正在受到人们的普遍的重视，从而成为第二次世界大战以来发展最快的法律之一。作为一门新兴的法律，环保法是多部门法发展的结果，宪法、行政法、民法、刑法、诉讼法等部门法在环境保护方面的发展，不仅使其成为环境法体系不可或缺的组成部分，也使其原理成为环保法理论体系的重要支柱。4、防止污染防止由生产和生活活动引起的环境、化学污染，包括防治工业生产排放的废水、废气、粉尘、放射性物质以及产生的噪声、振动、恶臭和辐射，交通运输活动产生的有害气体、液体、噪声，海上船舶运输污染物，生产和生活使用的有毒有害化学品，排放的烟尘、污水和垃圾等造成的污染。5、全球环境问题包括：气候变暖，臭氧层破坏，生物多样性减少，酸雨危害，森林锐减，土地碱化，大气污染，水体污染，固体废物污染，白色污染。扩展资料：环境保护的纪念日1、国际湿地日每年的2月2日为国际湿地日。根据1971年在伊朗拉姆萨尔（RAMSAR）签定的《关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地公约》，湿地是指“长久或暂时性沼泽地、泥炭地或水域地带，带有静止或流动、或为淡水、半咸水、咸水体，包括低潮时不超过6米的水域”。湿地对于保护生物多样性，特别是禽类的生息和迁徙有重要的作用。2、世界水日1993年1月18日，第四十七届联合国大会做出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”。决议提请各国政府根据各自的国情，在这一天开展一些活动，以提高公众意识。从1994年开始，中国政府把“中国水周”的时间改为每年的3月22日至28日，使宣传活动更加突出“世界水日”的主题。3、世界气象日1960年，世界气象组织把3月23日定为“世界气象日”，以提高公众对气象问题的关注。4、地球日1969年美国威斯康星州参议员盖洛德纳尔逊提议，在美国各大学校园内举办环保问题的讲演会。不久，美国哈佛大学法学院的学生丹尼斯海斯将纳尔逊的提议扩展为在全美举办大规模的社区环保活动，并选定1970年4月22日为第一个“地球日”。当天，美国有2000多万人，包括国会议员、各阶层人士，参加了这次规模盛大的环保活动。在全国各地，人们高呼着保护环境的口号，在街头和校园，游行、集会、演讲和宣传。随后影响日渐扩大并超出美国国界，得到了世界许多国家的积极响应，最终形成为世界性的环境保护运动。4月22日也日渐成为全球性的“地球日”。每年的这一天，世界各地都要开展形式多样的群众环保活动。5、世界无烟日1987年世界卫生组织把5月31日定为“世界无烟日”，以提醒人们重视香烟对人类健康的危害。参考资料来源：百度百科-环境保护

你好

1、环保：全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济、社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。2、主要职责：防治由生产和生活活动引起的环境污染，交通运输活动产生的有害气体、废液、噪声；防止由建设和开发活动引起的环境破坏；保护有特殊价值的自然环境。

保护环境，人人有责。

　1）节水为荣——随时关上水龙头，别让水白流。节约用水　　2）监护水源——保护水源就是保护生命　　3）一水多用——让水重复使用　　4）阻止滴漏——检查维修水龙头　　5）慎用清洁剂——尽量用肥皂，减少水污染　　6）关心大气质量——别忘了你时刻都在呼吸　　7）随手关灯——省一度电，少一份污染　　8）节用电器——为减缓地球温暖化出一把力　　9）减用空调——降低能源消耗　　10）支持绿色照明——人人都用节能灯　　11）利用可再生资源—别等到能源耗竭的那一天　　12）做“公交族”——以乘坐公共交通车为荣　　13）当“自行车英雄”——保护大气，始于足下　　14）减少尾汽排放——开车人的责任 　　5）用无铅汽油——开车人的选择　　17）使用再生纸——减少森林砍伐　　18）替代贺年卡——减轻地球负担　　19）节粮新时尚——让节俭变成荣耀　　20）控制噪声污染——让我们互相监督保护土地　　21）维护安宁环境——让我们从自己做起

水资源，我国水资源总量为2.8万亿立平方米左右，居世界第六位，人均占水量为2100多立方米，只占世界人均水平的四分之一，属于缺水国家，全国600多座城市中就有400多座缺水。特别是西部地区缺水非常严重，一些山区地方连人、畜饮水都非常困难。

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　　你可曾看到浓密的黑烟遮住了蓝天？您可曾见到那墨黑的废水污染了碧河？你可曾听到树林临伐前的呼救？您可曾闻到鸟儿在枪口下绝望的哀鸣？您也许会说：是啊，我只看到城市闪烁的霓虹灯，却寻不到星星的踪迹；您也许会说：是啊，我儿时的那一方秀水已干涸，我梦中的青山已荒芜，我见不到鸟儿成群地飞过天空，只能偶尔听到它们孤单凄历的鸣声。　　仔细看看我们的四周吧，环境正发生着可怕的变化，别再乱排废气污水了，别再滥伐树木了，别再捕杀濒临灭绝的野生动物了……人类在野蛮地破坏大自然！地球，这颗曾经蔚蓝美丽的水球，如今却面临着被黄沙吞噬的危险，然而我们要清醒地认识到，破坏自然的每一秒，便是给我们自己头上套上一把可怕的枷锁，毁灭自然的那一天，也就是人类自己的临行日！　　为了我们的生存，为了我们的明天不会上演各种悲剧，我们作为社会成员的一分子，保护环境，人人有责，从小事开做起，持之以恒，为此我们倡议如下：　　1、 节约资源、减少污染。从点滴做起，节约利用资源。不使用或者少使用一次性饭盒、筷子等消费品，不浪费纸张，不浪费水电，随手关灯关紧水龙头，节约能源，做到资源的可持续利用。　　2、 绿色消费、环保选择。使用环保电池，防止汞、铬污染，慎用洗涤剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染，认准绿色食品标志，选购环保食品。　　3、 讲究卫生、保护环境。制止乱贴乱画、乱停乱放等不文明行为。不随地吐痰，不制造噪音。养成良好的卫生习惯，常开窗户多通风，勤换衣服勤洗手。不乱扔垃圾，正确处理好废弃物，对生活垃圾进行分类处理。　　4、 保护自然、万物共存。不猎杀、食用珍惜动物和受保护动物，关爱救助野生动物。植树造林，爱护身边的每一份绿地、每一株花草、每一片树林。　　行动起来吧！加入我们的环保行列，共同保护我们的家园。“地球只有一个”，让我们共同珍惜，共同维护。让我们的家园再呈现昔日的碧水青山，鸟语花香。那么，让我们携起手来，共同来美化我们的家园！　　地球是我家，美化靠大家！　　保护环境，就是保护我们自己！　　善待地球，就是善待我们人类！　　1）防止由生产和生活活动引起的环境污染，包括防治工业生产排放的“三废”（废水、废气、废渣）、粉尘、放射性物质以及产生的噪声、振动、恶臭和电磁微波辐射，交通运输活动产生的有害气体、液体、噪声，海上船舶运输排出的污染物，工农业生产和人民生活使用的有毒有害化学品，城镇生活排放的烟尘、污水和垃圾等造成的污染； （2）防止由建设和开发活动引起的环境破坏，包括防止由大型水利工程、公路干线、大型港口码头、机场和大型工业项目等工程建设对环境造成的污染和破坏，农垦和围湖造田活动、海上油田、海岸带和沼泽地的开发、森林和矿产资源的开发对环境的破坏和影响，新工业区、新城镇的设置和建设等对环境的破坏、污染和影响。 （3）保护有特殊价值的自然环境，包括对珍稀物种及其生活环境、特殊的自然发展史遗迹、地质现象、地貌景观等提供有效的保护。 另外，城乡规划，控制水土流失和沙漠化、植树造林、控制人口的增长和分布、合理配置生产力等，也都属于环境保护的内容。环境保护已成为当今世界各国政府和人民的共同行动和主要任务之一。我国则把环境保护宣布为我国的一项基本国策，并制定和颁布了一系列环境保护的法律、法规，以保证这一基本国策的贯彻执行。 （4） 在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题，具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋势，近年来出现的危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。　　编辑本段我国的环境问题　　我国的环境问题主要表现在：污染物排放量还相当大，远远高于环境的自净力；工业污染治理任务仍相当繁重，有些经过治理的地方又出现反复，城镇生活污染比重明显增加；不少地区农业水质，土质污染日渐突出，有些地方的农副产品有害残留物超标，影响人体健康和产品出口；部分地区水土流失，荒漠化仍在加剧，等等。从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势仍然相当严峻，不容乐观。严峻的环境形势迫使我们必须做出选择：是持续发展还是自我毁灭。毫无疑问，我们应当刻不容缓地采取有效措施，防治环境污染与破坏。否则，日益恶化的环境将使我们在其他领域中所取得的一切成就黯然失色。因此，在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置。我们应该认识到：保护和改善环境也是保护和发展生产力。　　编辑本段相关发展　　我国环境保护的发起及发展　　环境保护是由于工业发展导致环境污染问题过于严重，首先引起工业化国家的重视而产生的，利用国家法律法规和舆论宣传而使全社会重视和处理污染问题。 1962年美国生物学家蕾切尔·卡逊出版了一本名为《寂静的春天》的书，书中阐释了农药杀虫剂滴滴涕（DDT）对环境的污染和破坏作用，由于该书的警示，美国政府开始对剧毒杀虫剂问题进行调查，并于1970年成立了环境保护局，各州也相继通过禁止生产和使用剧毒杀虫剂的法律。该书被认为是20世纪环境生态学的标志性起点。 1972年6月5日至16日由联合国发起，在瑞典斯德哥尔摩召开“第一届人类环境大会”， 为人类和国际环境保护事业树起了第一块里程碑。会议通过的《人类环境宣言》是人类历史上第一个保护环境的全球性国际文件，它标志着国际环境法的诞生。 1975年在贝尔格莱德召开的国际环境教育会议，该会议发表了著名的《贝尔格莱德宪章》，此宪章阐明了环境教育的目的、目标、对象和指导原理。 1977年在苏联邦格鲁吉亚共和国首都第比利斯召开的第一次环境教育政府间会议，会议发表了《关于环境教育的第比利斯政府间会议宣言》和《环境教育政府间会议建议书》 2009年12月7日—18日，丹麦首都哥本哈根Bella中心召开了哥本哈根世界气候大会，来自192个国家的谈判代表召开峰会，商讨《京都议定书》一期承诺到期后的后续方案，即2012年至2020年的全球减排协议。这是继《京都议定书》后又一具有划时代意义的全球气候协议书，毫无疑问，对地球今后的气候变化走向产生决定性的影响。这是一次被喻为“拯救人类的最后一次机会”的会议。会议发表了《联合国气候变化框架公约》。　　中国环境保护的起步　　中国的环境保护事业也是从1972年开始起步，北京市成立了官厅水库保护办公室，河北省成立了三废处理办公室共同研究处理位于官厅水库畔属于河北省的沙城农药厂污染官厅水库问题，导致中国颁布法律正式规定在全国范围内禁止生产和使用滴滴涕。1973年成立国家建委下设的环境保护办公室，后来改为有国务院直属的部级国家环境保护总局。各省{市、区}也相继成立了环境保护局{厅}。　　中国环境保护的发展　　我国积极参与国际环境保护，缔结或参加了一系列环境保护的公约、议定书和双边协定，其中主要有： 气候变化框架公约，保护臭氧层维也纳公约，关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书及该议定书的修正； 生物多样性公约，濒危野生动植物物种国际贸易公约，关于特别是水禽生境的国际重要湿地公约及其该公约的修正，东南亚及太平洋区植物保护协定、国际热带木材协定； 控制危险废物越境转移及其处置的巴塞尔公约，防止因倾倒废物及其它物质而引起的海洋污染的公约； 联合国海洋法公约，关于1973年国际防止船舶污染公约的1978年议定书，关于油类以外物质造成污染时在公海上进行干涉的议定书，国际捕鲸管制公约，国际油污染损害民事责任公约； 关于禁止发展、生产和储存细菌（生物）及毒素武器和销毁此种武器的公约，核材料的实质保护公约，核事故或辐射紧急情况援助公约，核事故及早通报公约，禁止在海底洋床及其底土安置核武器和其它大规模毁灭性武器条约； 政府的环境保护部门主要职责是执行各级议会（人民代表大会）制定的控制污染物排放政策，鼓励开发污染物排放控制技术以控制污染，保护和改善环境。[1]

　　1、多给小树（刚种的小树）抹芽。　　2、多给树浇水　　3、尽量发电子邮件　　4、尽量去餐馆时自带筷子　　环保是现代生活中人类面临的最大问题.要解决这一问题必须从基础做起.　　首先,要大量宣传,提高人们的觉悟与认识,加强环保意识.　　其次,要进行废物回收利用,减少对森林树木的砍伐.还要加强对白色污染的处理,少使用塑料制品.　　最后,要对清洁方面作改进.使市容更整洁.　　为了地球的明天,我们必须从现在开始努力,要好好地保护环境.于此我们提出如下建议:　　实行垃圾分类袋装化.这样不仅能减少环卫工人的工作量,还能更好地起到废物利用,减少污染,节约资源.　　买菜时,少用塑料袋,尽量用竹篮子.　　用笔尽量用可换芯的,减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量.　　外出吃饭尽量不用一次性饭盒.　　播种绿色就是播种希望 垃圾过剩与环境问题 垃圾的回收及资源化综合利用 垃圾的回收及资源化综合利用(下)海浴室中的科学　　从喝纯水想起　　时下,饮用水正成为一种潮流.尽管媒介不只一次地介绍过饮用水的种种弊端,但　　树木作为地球上可再生自然资源及陆地生态系统的主体，在人类生存和发展的历史起着不可替代的作用。　　结尾：树木的危机主要是由人类引起的。人口的增长，农业用地不断扩展，大量树木被砍伐。大量砍伐使树木越来越少。据联合国粮农组织的统计，目前地球上每分钟就由20多公顷的森林被毁掉，那么也就有许多树木被毁。1950～1985年，短短的30多年时间，全世界的森林面积就减少了一半。人类活动造成的环境污染也给植物带来了灾难。所以，保护树木应当成为每个人的职责。

不是，是发到QQ空间去，宣传保护自然环境

环保相关资料： 环保是现代生活中人类面临的最大问题.要解决这一问题必须从基础做起. 首先,要大量宣传,提高人们的觉悟与认识,加强环保意识. 其次,要进行废物回收利用,减少对森林树木的砍伐.还要加强对白色污染的处理,少使用塑料制品. 最后,要对清洁方面作改进.使市容更整洁. 为了地球的明天,我们必须从现在开始努力,要好好地保护环境.于此我们提出如下建议: 实行垃圾分类袋装化.这样不仅能减少环卫工人的工作量,还能更好地起到废物利用,减少污染,节约资源. 买菜时,少用塑料袋,尽量用竹篮子. 用笔尽量用可换芯的,减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量. 外出吃饭尽量不用一次性饭盒. 播种绿色就是播种希望 垃圾过剩与环境问题 垃圾的回收及资源化综合利用 垃圾的回收及资源化综合利用(下)海浴室中的科学 从喝纯水想起 时下,饮用水正成为一种潮流.尽管媒介不只一次地介绍过饮用水的种种弊端,但"饮用水"族仍然日益扩大. 饮用水不单单指纯水,还包括矿泉水,蒸馏水甚至太空水等等. 而我们喝着长大的自来水则成了相对的"非饮用水". 我们并不排除目前饮用水风靡,炒作起了一定的作用, 但它反映了当前水体污染的严重已经到了难以下口的程度. 有报道说:"据报道979年对全国798座城镇的调查, 全国日污水排放量为国为民258万吨, 其中工业废水占用819,生活污水占据199. 1989年对全国代表大会854个城镇进行调查,每天的排放量达365.3亿吨.其中工业废水达成协议5.5亿吨. 这些废水绝大部分未经处理就直接排放, 污染了江河湖海. 此外, 更有一个不争的事实摆在每个上海人面前.上海的母亲河黄埔江,50年代中期(1958年)之前是一条水质清澈,鱼虾成群的河道,1962年水质开始受到污染, 1963年开始出现为期22天的黑臭期,1988年上升到场29天,占全年约2/3, 水质不合格江段占64.5km,占全长113.5km的56.99%. 水污染的危害是不是不言而喻的.水体污染,水质恶化对人体健康和人类生活,生产都带来了严重的危害. 水是人类赖以生存的重要物质,洁净的人能给人们带来葱茏花木,鸟语花香,恬静舒适,美丽如画的优美环境,给人们带来宁静,愉悦和和平.但是今天污染了的水给人们带来的是痛苦,恐怖和灾难.为了使生活更美好,让秀丽的山水永驻人间,让清水长流不断,人们已越来越清晰地认识到防止水污染的重要性. 播种绿色就是播种希望 垃圾过剩与环境问题 从喝纯水想起 垃圾的回收及资源化综合利用垃圾的回收及资源化综合利用浴室中的科学 2005年，一场“环保风暴”在中国内地刮起，30个总投资达1179亿多元的在建项目被国家环保总局叫停，其中包括同属正部级单位的三峡总公司的三个项目。理由是，这些项目未经环境影响评价，属于未批先建的违法工程。 环境恶化无路可退中国的环境问题并非始自今日。早在上世纪90年代，环境污染问题就已非常严重。如淮河流域。在上世纪90年代五类水质就占到了80％，整个淮河常年就如同一条巨大的污水沟。1995年，由环境污染造成的经济损失达到1875亿元。 据中科院测算，目前由环境污染和生态破坏造成的损失已占到GDP总值的15％，这意味着一边是9％的经济增长，一边是15％的损失率。环境问题，已不仅仅是中国可持续发展的问题，已成为吞噬经济成果的恶魔。 目前，中国的荒漠化土地已达267.4万多平方公里；全国18个省区的471个县、近4亿人口的耕地和家园正受到不同程度的荒漠化威胁，而且荒漠化还在以每年1万多平方公里的速度在增长。 七大江河水系中，完全没有使用价值的水质已超过40％。全国668座城市，有400多个处于缺水状态。其中有不少是由水质污染引起的。如浙江省宁波市，地处甬江、姚江、奉化江三江交汇口，却因水质污染，最缺水时需要靠运水车日夜不停地奔跑，将乡村河道里的水运进城里的各个企业。 中国平均1万元的工业增加值，需耗水330立方米，并产生230立方米污水；每创造1亿元GDP就要排放28.8万吨废水。还有大量的生活污水。其中80％以上未经处理，就直接排放进河道，要不了10年，中国就会出现无水可用的局面。 全国1/3的城市人口呼吸着严重污染的空气，有1/3的国土被酸雨侵蚀。经济发达的浙江省，酸雨覆盖率已达到100％。酸雨发生的频率，上海达11％，江苏大概为12％。华中地区以及部分南方城市，如宜宾、怀化、绍兴、遵义、宁波、温州等，酸雨频率超过了90％。 在中国，基本消除酸雨污染所允许的最大二氧化硫排放量为1200万~1400万吨。而2003年，全国二氧化硫排放量就达到2158.7万吨，比2002年增长12％，其中工业排放量增加了14.7％。按照目前的经济发展速度。以及污染控制方式和力度，到2020年，全国仅火电厂排放的二氧化硫就将达2100万吨以上，全部排放量将超过大气环境容量1倍以上，这对生态环境和民众健康将是一场严重灾难。 1月27日，瑞士达沃斯世界经济论坛上有人预言，如果再不加以整治，人类历史上突发性环境危机对经济、社会体系的最大摧毁，很可能会在不久的将来出现在中国。 治理污染陷于两难有一种说法，要在经济发展的同时控制好环境，在环保方面的投入须达到GDP的1.5％以上。但这是在环境保护本来就非常良好的情况下，在中国，根据上海的经验，要真正有效地控制环境，环保投入须占到GDP的3％以上。而在过去20年里，中国每年在环保方面的投入，在90年代上半期是0.5％，最近几年也只有1％多一点。环保是一种“奢侈性消费”，投入大，对GDP贡献小，因此，一些本应用于环保方面的专项资金，也被挪作他用。 目前中国在环境问题上进退两难:再不治理，未来无法保障；真要治理，则需大规模投入，眼前的经济又难以承受。 有人算过，云南滇池周边的企业在过去20年间，总共只创造了几十亿元产值，但要初步恢复滇池水质，至少得花几百亿元，这是全云南省一年的财政收入。淮河流域的小造纸厂，20年累计产值不过500亿元。但要治理其带来的污染，即使是干流达到起码的灌溉用水标准也需要投入3000亿元。要恢复到20世纪70年代的三类水质，不仅花费是个可怕的数字，时间也至少需要100年。 违法成本低执法成本高就微观角度说，在过去20年里，国内制造业在无法依靠技术进步降低能耗、降低成本的情况下，只能朝两个方面挖潜:一是工资，二是环保。最简单的事，例如水泥生产，要达到起码的环保要求，每吨水泥需增加8元成本，占水泥出厂价的5％。纺织业每年排放的废水超过10亿立方米，如要处理，则每吨需花费1.2~1.8元。提高生产成本5％。而绝大多数企业根本就没有这么高的利润率。因此只能在环保问题上打游击:或是不建任何废水处理设施:或是建立以后就当摆设，白天把污水放到处理池里，晚上没人时就排放到河里，这样就可以节省一大笔成本。在市场的无序化竞争中，这5％的成本。往往就决定了企业的盈与亏、生与死。 而中国在环保执法上的两高一低——守法成本高、执法成本高、违法成本低，也助长了这种倾向。通常的情况是，环保部门为取证一件违法偷排事件，需耗费50万元，而最终落到违法企业头上的罚款，则只有区区5万元，包括正在劲刮的所谓“环保风暴”。 一些投资数十亿元的特大电站项目，违反环境评价擅自开工建设，最后的罚款也不过20万元。区区20万元罚款，对于一个投资超亿元的项目来说，简直是九牛一毛。这样的处罚力度对违法行为谈何震慑力？因此《环保法》历来被人称为“豆腐法”。 一场环保风暴将涉及数十万家企业，由此带来的结果必然是:大批企业的破产倒闭，大量人员失业，企业成本大幅提高，国内物价指数迅速地突破两位数。因此，无论是宏观成本，还是微观成本，实际上都无法承受。 四个因素阻碍环境治理对环保部门在执法过程中遭遇的巨大阻力，国家环保总局副局长潘岳总结出了四个方面的原因: 首先，一些地方对科学发展观认识不到位，单纯追求经济增长速度。一些高能耗、重污染的小冶炼、小铁合金、小化工等被明令禁止的项目，在一些地方竟然呈现蔓延的趋势。 其次，部分地方政府在招商引资中，片面强调简化审批，限期办理相关手续。而不管项目是否会存在污染情况，只要来投资就批准，个别地方在建设项目环境影响审批中存在“首长意志”、“先上车，后买票”等违法现象。 再次，环评质量亟待提高。有些环评单位不坚持科学评价，不敢以客观的事实和科学的数据说话，评价结论含糊，模棱两可，将项目的环境可行性与否的结论推给审批部门，甚至极个别的环评单位弄虚作假，编造、伪造数据，或者隐瞒事实，严重影响环境影响评价制度的落实，使环境影响评价流于形式，丧失了第三方咨询机构起码的科学性和公正性。 最后，信息公开和公众参与工作开展不足。我国目前的环境影响评价制度是政府主导型，以有限的政府力量去监管数量庞大的建设项目，显然力不从心。 其实，环评法遇到的阻力更有背后的经济利益在驱使。 掀起真正的“环保风暴” 中国是一个在环境上回旋余地极小的大国，又是一个在全球资源、市场基本被瓜分完毕后崛起的一个后起国家。中国没有任何可能像某些先行国家那样，等到环境恶劣到极点后再来治理。 但中国又是一个发展中国家，别人走过的先发展经济、再治理污染的道路，中国不可避免的也会走一遭。 世界各国的历史已经表明，在经济增长与环境变化之间有一个共同的规律:一个国家在工业化进程中，会有一个环境污染随国内生产总值同步高速增长的时期，尤其是重化工业时代:但当GDP增长到一定程度，随着产业结构高级化，以及居民环境支付意愿的增强。污染水平在到达转折点后就会随着GDP的增长反而戛然向下，直至污染水平重新回到环境容量之下，此即所谓环境库兹涅茨曲线，当年日本的发展过程就是这一规律。 毫无疑问，中国没有可能跨越这样一个重化工业时代。因为中国的人口太多，国家太大，无法像芬兰那样，在本国制造业尚不发达的情况下，借助于全球化分工，直接进入高科技时代。 上世纪90年代末，笔者曾回过苏南老家，小时候那种清清河水，坐着船就可到达四乡八镇的情景已一去不复返了。而令笔者吃惊的是，造成这种局面的主要因素竟然是最普通的生活垃圾。在中国，即使不发展工业，由人口增长带来的污染物，也足以使环境恶化到令人无法容忍的地步，即便是治理这样的污染，也需要大笔投资，需要有经济基础。 中国在治理污染问题上，任重道远，需要依法办事，制止恶性环保事件的发生，延缓环境恶化的速度。 白色污染”主要是指塑料垃圾没有得到妥善管理和处理，对环境造成的“视觉污染”和“潜在危害”两种负面效应。 “视觉污染”是指散落在环境中的塑料废弃物对市容、景观的破坏，如散落在自然环境、铁道两旁、江河湖泊的一次性发泡塑料餐具和漫天飞舞或悬挂枝头的超薄塑料袋，给人们的视觉带来不良刺激。 “潜在危害”是指塑料废弃物进入自然环境后难以降解而带来的长期的深层次环境问题。

保护母亲湖，从小学生做起。

环保个屁啊，人类社会没救了还不如重返原始世界嘞U0001f60fU0001f60fU0001f60f

1、《出塞二首·其一》 唐代：王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 译文： 依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里征人未回还。 倘若龙城的飞将卫青如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。 2、《从军行·其二》 唐代:李白 百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。 突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。 译文： 身经沙场百战铁甲已破碎，城池南面被敌人重重包围。 突进营垒，射杀呼延大将，独自率领残兵千骑而归。 3、《从军行七首》 唐代：王昌龄 烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 关城榆叶早疏黄，日暮云沙古战场。表请回军掩尘骨，莫教兵士哭龙荒。 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。 胡瓶落膊紫薄汗，碎叶城西秋月团。明敕星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。 玉门山嶂几千重，山北山南总是烽。人依远戍须看火，马踏深山不见踪。 译文 在烽火台的西边高高地耸着一座戍楼，黄昏时分，独坐在戍楼上任凭从湖面吹来的秋风撩起自己的战袍。此时又传来一阵幽怨的羌笛声，吹奏的是《关山月》的调子，无奈着笛声更增添了对万里之外的妻子的相思之情。 军中起舞，伴奏的琵琶翻出新声，不管怎样翻新，每每听到《关山月》的曲调时，总会激起边关将士久别怀乡的忧伤之情。纷杂的乐舞与思乡的愁绪交织在一起，欲理还乱，无尽无休。此时秋天的月亮高高地照着长城。 边城榆树的叶子早已稀疏飘落，颜色发黄了，傍晚时分，一场战斗刚刚结束，环视战场，只见暮云低合，荒丘起伏。将军向皇帝上表，奏请班师，以便能把战死沙场的将士们的尸骨运回故土安葬，不能让士兵们为他乡埋葬自己的战友而伤感痛哭。 青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾，遮暗了整个祁连山，远远地可以望见玉门关那座孤城。黄沙万里，频繁的战斗磨穿了战士们身上的铠甲，不将敌人打败绝不回还。 塞北沙漠中大风狂起，尘土飞扬，天色为之昏暗，前线军情十分紧急，接到战报后迅速出击。先头部队已经于昨天夜间在洮河的北岸和敌人展开了激战，刚刚听说与敌人交火，现在就传来了已获得大捷的消息。 将军臂膊上绑缚着胡瓶，骑着紫薄汗马，英姿飒爽；碎叶城西的天空中一轮秋月高高悬挂。边境传来紧急军情，皇上派使者星夜传诏将军，并赐予尚方宝剑令其即刻领兵奔赴前线杀敌；将军拜诏辞京，奔赴战场，将士用命，一鼓作气，很快就攻破了敌人的老巢。 玉门关周围山峦层层叠叠，像重重屏障护卫着王朝的西北边防；烽火台遍布各个山头。人们戍边要依靠烽火来传递消息；那里山深林密，马儿跑过一会儿就看不见踪影了。 4、《出塞》 唐代：王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。出自 译文： 依旧是秦时的明月汉时的边关，征战长久延续万里征夫不回还。 倘若龙城的飞将李广而今健在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。 5、《古意》 宋代：陆游 千金募战士，万里筑长城。 何时青冢月，却照汉家营？ 译文： 重金招募战士征讨敌人，修万里长城抵御外敌。 曾经照着昭君墓地的月光，现在正照着汉军的军营。

国家规定，职工累计工作已满1年不满10年的，带薪年假是5天；已满10年不满20年的，带薪年假是10天；已满20年的，带薪年假是15天。年休假，指法律规定的劳动者工作满一定的工作年限后，每年享有的保留工作带薪连续休假。年休假包括基本年休假和补加年休假。具体时间由国家根据不同的工种和劳动的繁重程度分别规定。年休假，是国家根据劳动者工作年限和劳动繁重紧张程度每年给予的一定期间的带薪连续休假。机关、团体、企业、事业单位、民办非企业单位、有雇工的个体工商户等单位的职工连续工作1年以上的，享受带薪年休假。职工累计工作已满1年不满10年的，年休假5天;已满10年不满20年的，年休假10天;已满20年的，年休假15天。国家法定休假日、休息日不计入年休假的假期。年休假是否可跨年度请。按照新规定，年休假一般不跨年度安排，但单位因生产、工作特点确有必要跨年度安排职工年休假的，可以跨1个年度安排。专家解释，这里有两层含义：首先，年休假可在1个年度内可以集中安排，也可以分段安排，如上半年请一部分，下半年请一部分，但不能一次性"透支"假期，把未来几年的假期一次性全请掉；其次，需要跨年度安排年休假的单位，可能需要有关部门审批，具体规定待细则出台后明确。我国职工可以享受的其他休假主要有：寒暑假、探亲假病假、事假等。条例对年休假与这些休假的关系作了明确规定：1、年休假与寒暑假。在我国，学校一直实行寒暑假制度，教职员工享受的寒暑假天数（寒假2至3周，暑假5至6周）远远超过条例规定的年休假天数。因此，条例规定：职工依法享受寒暑假，其休假天数多于年休假天数的，不享受当年的年休假。2、年休假与病、事假。征求意见过程中，一些部门、地方和网民提出，在保障职工年休假权利的同时，也要保证单位正常的工作秩序，对于较长时间休病假、请事假的职工，不应当再享受年休假待遇。我们经与人事部、劳动保障部、全国总工会反复研究，采纳了上述意见，条例规定：职工请事假累计20天以上且单位按照规定不扣工资的，不享受当年的年休假；累计工作满1年不满10年的职工请病假累计2个月以上的，累计工作满10年不满20年的职工请病假累计3个月以上的，累计工作满20年以上的职工请病假累计4个月以上的，不享受当年的年休假。3、年休假与探亲假。征求意见过程中，一些部门、地方和网民提出，探亲假与年休假是两种功能不同的休假制度，不应互相冲抵。我们经与有关部门研究，认为这种意见有道理。据此，条例删去了征求意见稿中关于探亲假冲抵年休假的规定。带薪休年假针对不同的工资其休假的期限以及工资发放标准是有所区别的。员工有下列情形之一的，不享受当年的年休假：1、员工全年事假累计20天以上,所在单位不扣工资;2、累计工作满一年不满10年的员工，全年请病假累计2个月以上的;3、累计工作满10年不满20年的员工，请病假累计3个月以上的;4、累计工作满20年以上的员工，请病假累计4个月以上的;5、原军人。新招工人和自谋职业回原单位工作的，工作时间未满一年的，不享受年休假。法律依据《职工带薪年休假条例》第二条　机关、团体、企业、事业单位、民办非企业单位、有雇工的个体工商户等单位的职工连续工作1年以上的，享受带薪年休假（以下简称年休假）。单位应当保证职工享受年休假。职工在年休假期间享受与正常工作期间相同的工资收入。第三条　职工累计工作已满1年不满10年的，年休假5天；已满10年不满20年的，年休假10天；已满20年的，年休假15天。国家法定休假日、休息日不计入年休假的假期。

　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我精心整理的四年级感谢老师的作文，欢迎阅读与收藏。 四年级感谢老师的作文1 　　感谢您，无私的老师，是您传递给我们知识，教我们怎样做人；您是辛勤的园丁，把我们培育成参天大树；您是无私的春蚕，向我们奉献了毕生的学识。 　　我们的老师时李莉老师。头发长长的，总是留着一头披肩发，炯炯有神的大眼睛，戴着一副黑边眼镜，小小的鼻子，不大不小的嘴巴，一笑就露出一口白牙，身体不胖不瘦，正正好好，十分美丽。 　　李老师是一个有爱心，讲信用的人。有一次，我们7：40分到了学校，李老师拿着饭盒对我们说：“你们今天早晨，谁没有吃早餐？”同学们都默默无言，老是看着同学们都默默无言，老师就把早晨吃的早餐分给了大家，同学们都非常开心，高兴。 　　还有一次，老师批作业的时候，发现我的阅读理解题不行。老师就让妈妈给我买了一本阶梯阅读，老师让我找休息时间，把阶梯阅读中的题做了一些，老师看见我有些题不会做，就一遍一遍的教我，直到我会了为止，就这样，经过了一个月的时间训练，我的阅读能力渐渐地提高了许多。 　　谢谢您，老师！只要我们有任何不开心的地方，您都能帮我们分担；谢谢您，老师！只要有成绩不高的学生，您都会默默帮他们补习；谢谢您，老师！您身担伟大的职业，用心培育着我们。 　　感谢您，我亲爱的老师！ 四年级感谢老师的作文2 　　我们已经上了五年的小学，其中，老师的陪伴是必不可少的。 　　老师，那因为讲课而嗓子疼的人，那因为要批改作业而没有闲暇时间休息的人，那因为同学们的过失而急得焦头烂额的人，不都是您吗?您因为我们高兴，因为我们欣慰，因为我们伤心，因为我们着急，因为我们生气……您为了我们忙碌，因为我们生病，因为我们露出笑脸……您就是我们的家人! 　　老师，我们爱您! 　　“谁言寸草心，报得三春晖”我们只是一片小草，又怎么能报答您如此多的付出呢?我们能做的，只能是顺从一些，让老师晚些长出白发而已。 　　老师为什么是家人呢?因为他不仅仅只关注我们的某一个地方，像是语文，数学，他还会关注我们的身体状况和其它方面的状况，就像我们的爸爸妈妈一样。 　　老师，我想对你说:“我爱您，我会更加努力地学习和加高我这只水桶的其它木板的高度，我不会让您失望的!老师，谢谢您!” 四年级感谢老师的作文3 　　在四年的学习生活中，我认识了不少老师。但我印象最深的，还是那位庄老师。她教了我们三年的语文，与我们共处了三年。她和我关系非常好，常常助我渡过难关。我记得最牢的，是一次考试，至今我依然记忆犹新。 　　一次期末考前，我感到忐忑不安。我当时自言自语、嘟嘟囔囔地说：“我昨天晚上不到九点便睡了，没有好好复习，今天能考好吗?”我的心“砰砰砰”地跳着。仿佛怀里揣着一只小兔子。 　　就在此时，庄老师走了过来。她似乎看出了我的心思，就拍拍我的肩膀，说：“你昨天是不是没睡好?看看你，打了多少哈欠!考试，记住一个十二字秘诀，准能考好!认真审题，仔细作答，用心检查!就这十二个字!记着，十有八九能的一百分!”我听了她的话，一下子精神大振，信心十足、满怀斗志的走进了考场。 　　考试的时候，我真正做到了认真审题、仔细作答，任何一道题都不马虎，都是一丝不苟的。考完以后，我本想趴在桌子上休息一会儿，但想起了“用心检查”，就又拿起了试卷，把每一题都好好地看了三四遍。考试结束，我将卷子交了上去。 　　发卷的时候，我惊喜地看到，我得了一百分!这可都是庄老师的功劳哇!她现在又回一年级执教了，我真想对她说一声：“谢谢你，老师!” 四年级感谢老师的作文4 　　我的班主任是我们的语文老师，语文老师姓兰叫兰竹梅。她长着一双大大的眼睛和比较长的头发。她不化妆，但是看着很皮肤很好，她较高的个子让人望而生畏。 　　每天早上我们打扫完卫生，兰老师就来到教室给我们上课，她会在投影仪上给我们放一份试卷，耐心得给我们讲完试题，然后严格的要求我们背试卷上重点题目。 　　本周第二节课，老师检查周末时布置的三篇作文，因为我担心自己的作文写不好，老师检查我的作文时，我害怕急了。生怕老师批评我，我小心翼翼的打开作文本，认真回答着老师的问题。老师并没有批评我，反而渐渐地看到了老师赞许的目光。 　　我上三年级的时候语文才考30多分，在我遇到兰老师后，在她和妈妈的严格要求下，我的语文成绩每次都提高不少。在学习上，妈妈从来没有放弃过我，我也从来没有放弃过我自己。功夫不负有心人，我相信只要我更加努力，一定会赶上我前面的同学。 　　我虽然不是个成绩好的学生，但是我要做一个勤奋的学生，我相信付出总会有回报的。 　　我感谢我的兰老师，感谢她对我的悉心教导，感谢我的语数英三位老师，感谢她们对我们班同学的辛勤付出。 　　老师，谢谢你们! 四年级感谢老师的作文5 　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。愁白了的鬓发是老师凝聚心血的见证，一滴滴汗水是老师滋润我们的"甘露，在灯火通明的大楼里，老师是一点点不起眼的光亮……也许，它微不足道，但这片亮光里的爱是伟大的，是无私的，是神圣的。当一个个孩子们学业已成拿著名牌学校的录取通知书，高兴地渐渐远去，老师在默默地高兴，为他们送去最美好的祝福。 　　在课堂里，老师是舵手，带领我们畅游学海，学习无穷无尽的知识；在课外，老师是金钥匙，为我们打开一扇扇未知的大门；在游戏时，老师是我们的大朋友，和我们一起开心；在我们遇到挫折时，老师是激励我们的冲锋号，鼓舞着我们……在我们成功的背后，有自己的努力，更多的是老师的汗水。但在我们成功后，老师又开始默默无闻，无怨无悔。如果把我们比作茶叶，那老师就是水；如果我们是一张白白的纸，老师便是一支笔……而我们的朱老师，正用这支笔在我们的心灵上写下真理，教导我们怎样做人，她，很年轻，却用自己的青春去谱写一首用爱心谱写的歌…… 　　我向天下所有老师说一声：“老师！谢谢您！”也祝我们的朱老师健康幸福！ 四年级感谢老师的作文6 　　老师是平凡的，又是伟大的，老师这个名称是值得我们去尊敬的，在我少年时代，我认识的老师就像天空中闪烁的星星数也数不清，唯有朱老师才像天空中一轮皎洁的明月，给我留下深刻的印象，让我至今记忆犹新。 　　朱老师他中等个子，黑黑的眉毛，脸上总带着微笑，他有着多变的眼睛和能说会道的嘴巴。 　　为什么说他是多变的眼睛呢，是因为在朱老师生气的时候，那双眼睛就会瞪的很大，非常可怕。在朱老师开心的时候，眼睛就眯成了一条线。 　　有时老师会像我们的伙伴一样，陪着我们玩游戏，我们伤心时，老师也会安慰我们。 　　转眼间，我们已经在—起两年了，他对我的关心，帮助也越来多了。 　　二年级时，我的成绩很差，可是，因为他，我“变”了。他每次都会给我“开小灶”，会比其他同学更多关心我一些，我在跑步方面有些特长，他就多让我坚持练习，在他的鼓励下我“变”了，变得更自信，更优秀…… 　　老师，您像蜡烛燃烧自己照亮别人，您像粉笔，牺牲了自己留下了知识，如果说，学业如同澎湃的苍海，那灯塔就是您的眼睛，海浪就是您的胸怀，汹涌的波涛就是您的血液。 　　老师，感谢您。师恩难忘，难忘师恩，希望您永远幸福。 四年级感谢老师的作文7 　　鲜花需要园丁的细心呵护，万物生长需要阳光的照耀；雨露的滋润。而我们的成长，不仅需要爸爸妈妈无微不至的照顾，更需要老师的孜孜教诲。在我成长的路上，有许多教过我的老师，我要感谢他们，是他们的一个提示的眼神，一句语重心长的话语，一声在气馁时的鼓励……让我不惧风雨，勇往直前！ 　　记得有一次，我发了40°的高烧，您在中午午休的时候，到我家去给我补习，还陪我把针打完。那一刻，我深深的感到了您对我们的爱。我鼻子一酸，有种想哭的欲望，眼泪一直在眼眶里打转，但我强忍着不让它掉下来。但细心的您还是看出了我的心思，亲切地问道：“怎么啦？眼眶红红的？”我不知所措，笑着说了声：“没什么，只是有点疼而已，没关系的。”打完针后，我对您说了声谢谢，您和蔼地说：“不客气，要不要到我们家去吃饭啊？”我不好意思地说：“谢谢您，不用了。”“那好吧，那我走了。”说着，您轻轻地拍了拍我的肩膀，朝前走去。我看着您那渐渐远去的身影，不禁流下了眼泪。 　　“老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人”，老师竟牺牲自己午休的时间来陪我打针，给我补习。我在学校还经常惹她生气。今后我一定会刻苦学习，以最好的成绩来回报您！ 四年级感谢老师的作文8 　　愿想要一朵鲜花， 　　您却给我整个花园； 　　愿想要一缕春风， 　　您却给我整个春天； 　　愿想要一簇浪花， 　　您却给我整片海洋； 　　愿想要一片雪花， 　　您却给我整个银色的世界。 　　送您一束鲜花， 　　表达我们的敬意； 　　送您一首歌曲， 　　表达我们的感谢。 　　感谢您，我敬爱的老师， 　　是您带我们一起经历风风雨雨， 　　一起克服重重困难。 　　是您为我们赶走忧愁， 　　为我们减少烦恼。 　　老师是园丁， 　　为我们浇水，施肥； 　　老师是雨伞， 　　为我们遮风挡雨； 　　老师是蜡烛， 　　照亮我们，耗尽自己。 　　而老师，却从来不求索取，不求回报。 　　鲜花感恩雨露， 　　因为雨露滋润它茁壮地成长； 　　雄鹰感恩长空， 　　因为长空激发它自由地飞翔； 　　高山感恩大地， 　　因为大地托起它挺拔的脊梁； 　　我们感恩老师， 　　因为老师给予我们知识的力量。 　　感谢您，我敬爱的老师， 　　可即使我们用千言万语， 　　也难以道尽您的恩情。 四年级感谢老师的作文9 　　在我们的脑海里，记录着从小到大所学的知识，那都是您辛勤教育的结果。 　　谢谢您，我的老师。是您把我领进知识的世界，让我在成长的路上，吮吸文化的甘霖。谢谢您，让我坐在教室学习知识，教会我们同学之间应该和平相处。 　　记得有一次，您教了我们一首词。主要写的是田园风光。老师您耐心的给我们讲解。我们举手问问题，老师您则是娓娓而谈的说，在我们如痴如醉的时候戛然而止。吴音是什么意思？后来，吴音等词的意思，我们都记在脑子里了，但是为了防止忘掉，我们还是记在了书上。老师还问我们这首词主要表达了什么？我虽然还没说出来，但是后来，我知道我是对的。 　　老师经常用激将法让我们提高学习兴趣，让我们爱学习，能更好的学习。 　　老师您不仅博学幽默，还非常严厉。老师您让我知道了许多知识；您让我们懂得。理解了做人的道理和基础，还告诉我们不要忘恩负义，要知恩图报。老师，我永远也不会忘记您，我会报答您的教导之恩的。 　　谢谢您，我的老师。 四年级感谢老师的作文10 　　记得那时我才刚刚来到杭州，妈妈帮我找了一所新的学校――杭州市育才实验学校。我刚刚上学的时很不适应杭州和学校，我非常想老家，想得人都经崩溃了。 　　记得那一天，我又流着眼泪跟妈妈闹着回老家，妈妈左劝右劝，我好像没听见似的。妈妈拿我没折，于是打电话给屈老师，屈老师听了这个消息，说：“我一定会帮助你的。”有一天放学，我在回家的车站，看见屈老师也在车站等车，可是又在人群中看来看去，我于是走上去问好。说：“屈老师您在等车吗？”老师说：“我在等你。”我听了有点好奇。于是我就问：“屈老师你有什么事吗？”屈老师微笑对我说：“听你妈妈，说你想回老家。”我听“回家”这两个字心里在有一股气要蒸发了。屈老师用那温暖的双手抚摸着我的头。一边用柔和的话问我：“你们家乡有高楼大夏、宽阔的马路上有来来往往的豪华汽车吗？你现在还小，爸爸妈妈辛辛苦苦把你带到城市，你该好好学习为社会做贡献，你看我们班的同学都从四面八方来的，他们不都一样开开心心，无忧无虑吗？现在最主要好好学习，长大后再回老家改变落后的面貌。” 　　我听了屈老师的话，非常感谢屈老师，我现在之所以能安心的在杭州学习，是因为屈老师用鼓励的话打动了我的心！ 四年级感谢老师的作文11 　　是谁把无知的我们领进宽敞的教室?是谁用知识的营养将我们哺育?是谁用花开的歌声唤醒沉睡的我们?是谁用扇动的翅膀告诉我们翱翔的真谛?又是谁引领我们向前，捧给了我们未来的钥匙?那，便是老师! 　　当血红的太阳照在山脊上，一阵凉风习习吹来，掠过山坡上高高的干草丛。在薄暮中，远远望去，成片的干草丛透露着凶相，如同怪物出没的森林，黑沉沉的河流，张着血盆大口的田野。漫漫的黑夜就像是扇久久关闭的大门发出缓慢开启时的咯吱声，就像是只生锈后无法忠实地踏准分分秒秒的摆钟挣扎着滴答作响，时时敲打在我们的心上，内心充满着骇人的恐惧…… 　　此时，您张开您那温暖的手掌握紧我们因恐惧而颤抖不已的双手。您挥手亮起一轮皓月，用那微弱又不失柔和的月光照耀着我们。是您驱赶了笼罩着我们的黑暗;是您燃尽了那份无言的孤独与无知;是您再次装点了我们单调的世界;是您化作无比温暖柔和的光，在这漫漫的黑夜中陪伴着我们，与我们一同期待那春日美妙的旋律! 　　当您再次拿起那支无比沉重的粉笔，在黑夜中描绘出黎明，在薄暮中迎来希望。我们在您的引领下踏出那早已遥远的“黑夜”，步入耀眼的光明…… 四年级感谢老师的作文12 　　老师，我想对您说声“谢谢”!因为是您把我从一个不懂事的孩子教育成了有知识、懂礼貌的少年，是您教给了我做人的道理…… 　　您兢兢业业地工作，用春风般的话语温暖着每一个同学的心，用博大的爱滋润着一棵棵幼苗。 　　老师，您像妈妈一样关心我。记的刚上一年级时，上学、放学我都要家长接送。一天中午放学了，爸爸妈妈和姥姥都没有来接我回家，看着马路上川流不息的车辆我不敢过，在路边呆呆地站了好长时间。正当我感到万分焦急的时刻您正好从学校里出来了，您看到我独自一人站在路口，关切地问：“怎么还不回家?”我说：“老师，我不会过马路。”然后您拨打了妈妈的电话。 　　过了一会儿，妈妈匆匆赶来，我高高兴兴地回家去了。这对您来说可能是举手之劳，是一件微不足道的小事，可对我来说却是天大的事，多亏您我才能平平安安地回家。 　　老师，谢谢您! 　　老师，您像爸爸一样严格要求我。上课我玩直尺，您用严厉的目光提醒我要认真听讲。 　　在与您相处的日子里，我不知不觉地“长大”了。 　　老师，谢谢您! 四年级感谢老师的作文13 　　在所有教过我的老师中，我最想感谢的是数学老师，她姓曹。 　　她个子说高不高，说矮不矮，属于中等，脸上总是一脸严肃，偶尔会笑，笑起来很和蔼。她人很好，记得有一次，我忘带本子，她知道了，就从包里，拿出了一本，给我说：“下次别忘记了哦!”我笑了笑说：“老师，我明天还您一个。”还记得有一次，我在操场摔跤了，她知道了，连忙跑过来把我扶起来，然后送我去包扎伤口，途中，我哭的跟个泪人似的，她这是却微笑和蔼的对我说：“勇敢一点，不怕，会没事的，下次小心点!”到了医院，打针时，她好像看出了我的心思，安慰我，并告诉我打针就跟蚂蚁咬一样，都不痛的。 　　老师，您对我的恩情我必当涌泉相报。老师就像那园丁哺育着我们这些犹如公园里的小花朵。老师，是您把无知的我教育成诚实懂事的少年，我觉得您是天底下最好的老师，老师，谢谢您! 四年级感谢老师的作文14 　　俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是一句形容老师的古语，用来称赞老师为人们奉献的精神。是的，天底下所以老师都是这样，我的老师也不例外。我的老师今年大约30几岁吧，有一个可爱的小宝宝，所以老师每天都要早点回家带小宝宝。尽管老师要带她那可爱、调皮的小宝宝，但还是利用放假、休息等时间给我们认真的批改作业、考卷。老师一旦有布置作业、一道批改完毕，就会在班级里讲，丝毫没有马虎。 　　老师在学校里教书也有好几年了。一次，我在班级里管纪律，那一天第一节正好是老师的课，老师手里拿着她的教科书，我发现：老师手中的教科书居然有明显预习情况！这一刻我震撼了：啊！老师虽然在学校教书有好几年了，但还是像实习老师什么的有复习、预习现象！老师，鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；……而我感恩您，因为您那无私奉献精神、品德使我永远也忘不了，我想说：“老师！谢谢您！” 四年级感谢老师的作文15 　　又是一个教师节，因为放假，我虽然没有鲜花和礼物送给老师，但我对老师的感恩之语，是说不完的。 　　老师像园丁，用知识的营养和爱的雨露细细地哺育我们成长。为了哺育我们这些小树、小花，老师每天起早贪黑，辛勤地为我们备课，给我们上了一节节生动有趣的课。有时候，为了给我们批改作业，直到很晚才能休息，真是呕心沥血。 　　老师像妈妈，当我们有困难和问题的时候给我们帮助和解答，为我们打抱不平。在我们犯错的时候，对我们进行严厉的批评。 　　老师像朋友，在班级受到表扬、获得荣誉的时候，和我们一起高兴。在班级受到批评时，老师也是神情低落。我们有了开心或烦恼的事，也会告诉老师，老师和我们同忧共苦，一起欢乐。 　　教师是太阳底下最崇高的职业，听妈妈说，她一生中遇到过许多好老师，他们对妈妈的影响是巨大的。老师是一个光荣的职业。在他们的带领下，我一定也会像妈妈小时候一样，慢慢长大。 　　在这里，我想说：“老师，谢谢您!”

中药丸剂是指药材细粉或药材提取物加适宜的黏合剂或其他辅料制成的球形或类球形制剂，分为蜜丸、水蜜丸、水丸、糊丸、蜡丸和浓缩丸等类型。二、中药丸剂的制备 （一）辅料 制备中药丸剂常用的辅料有：润湿剂（水，黄酒，米醋，水蜜，药汁等）、黏合剂（蜂蜜，米糊或面糊，药材清（浸）膏，糖浆等）和吸收剂（主要是药材粉末）。 蜂蜜是蜜丸的重要组成部分，不仅起着黏合剂的作用，还兼有滋补、润肺、润肠、解毒、调味等作用。 制备蜜丸时可根据品种、气候等具体情况选用炼蜜。 （二）制备方法 中药丸剂的制备方法主要包括塑制法和泛制法。中药滴丸则采用滴制法。 1．塑制法 将药材粉末与适宜的辅料（主要是润湿剂或黏合剂）混合制成可塑性的丸块，再经搓条、分割及搓圆制成丸剂的方法。塑制法主要用于蜜丸、糊丸等的制备. 2．泛制法 泛制法是将药物粉末与润湿剂或黏合剂交替加入适宜的设备内，使药丸逐层增大的方法。泛制法主要用于水丸、水蜜丸、糊丸、浓缩丸等的制备，生产时使用包衣锅和小丸连续成丸机等设备。 具体的内容可以参考中国药典或者中药制剂学

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我精心整理的幼儿园安全教案6篇，欢迎大家分享。 幼儿园安全教案 篇1 　　 活动目标： 　　 1、 通过活动，进一步增进幼儿的安全意识，了解一些预防措施，提高幼儿自救与互救的能力。 　　2、 发展幼儿的分析、判断和语言表达能力。 　　 活动准备： 　　记分牌，金、银、铜牌、五角星，多媒体放映片 　　重点与难点：预防措施及自救与互救的方法 　　 活动过程： 　　一、 激发幼儿参与竞赛的兴趣并交代规则 　　我知道我们班的小朋友最喜欢看“十万个为什么”擂台赛和“财富大考场”的节目，今天我们也来开展一次安全知识大奖赛，好吗？（好）现在我们以小组为一队，分成红、黄、蓝、绿、紫、粉红队进行比赛，问题出现后等老师说开始才能抢答，答对一题得10分，答错或违反规则要倒扣10分，最后看积分高低产生冠、亚、季军队，（出示金、银、铜牌）并发奖牌。 　　二、 安全知识大奖赛： 　　1、 认识安全标志（抢答） 　　（1） 看屏幕复习巩固认识过的安全标志 　　（2） 介绍两个新标志 　　2、 找错游戏（抢答） 　　看一段影片后抢答错误的行为，并帮其纠正 　　3、 临危不乱，了解预防的措施及自救互救的方法 　　提供的探讨题目有：烫伤、遇见陌生人、触电、煤气中毒、 　　火灾、出血、玩中危险预防。 　　由每队选一人来抽题目（必答题），然后把问题出现在大屏 　　幕上，由该队小朋友来回答，可商讨，也可相互补充，答对可得分，如果答的不完整，其它队可补充，答对同样可得分。 　　 三、 颁奖仪式： 　　 1、 看积分评名次 　　2、 听音乐颁奖 　　活动结束： 　　创建和改制安全标志，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂这些标志，提高他们的安全意识。 幼儿园安全教案 篇2 　 　活动目标： 　　1、了解暑期安全防范意识，学习安全的有关知识，在学习中增强与同伴的合作交流意识。 　　2、初步了解安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识 　　活动重点： 　　了解暑期安全防范意识，学习有关安全知识。 　 　活动难点： 　　在学习中了解安全知识点，提高安全意识 　　活动过程： 　　 一、谈话引入 　　1、现在是什么季节？对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办? 　　2、可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，这几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。 　　 二、各类安全引导 　 　1、防溺水教育 　　（1）、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？（老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点，教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。（教师伴随防溺水安全图片进行引导）（2）、教育幼儿在家时千万勿不能和同伴去玩水,下江游泳。 （3）、我们是幼儿园的小朋友，很多都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。 　　教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。 　　 2、安全出行 　　老师：小朋友们好，安全快乐的一天又开始啦！哪个小朋友能告诉老师他今天是跟谁一起来的，你们又是乘坐的什么交通工具吗？ 　　（幼儿回答） 　　老师：大家都说的很好，老师今天老师来幼儿园的时候啊，看见了很多小朋友也在来幼儿园的路上，像我们班的小朋友一样，他们有的跟爸爸走路，有的坐在妈妈的车上，有的坐在爷爷的自行车或者摩托车上。可是啊这些小朋友的做法有对有错，我们一起来看看图片吧！ 　　（播放图片） 　　观看的时候边提问： 　　1、这个小朋友做的对吗？为什么？ 　　2、你觉得在来幼儿园或者回家的时候还需要注意什么？ 　　老师：不管我们是来幼儿园还是去别的地方玩，如果走路的话一定要牵着大人的手，不要乱跑，因为马路上很多车辆会很危险；如果是坐车的话不要把玻璃全部都摇下来让脑袋探出车外，这样做也是不安全的。小朋友们一定要记住哦！ 　 　3、安全游戏 　　（继续播放图片） 　　老师：现在我们继续来看看图片吧，小朋友们来到幼儿园了都很开心呢，开始玩滑滑梯做游戏了，咦，这个小朋友在干吗呀？他这样会弄伤的，多危险啊，小朋友再找找看，还有哪些行为很危险呢？ 　　（出示玩滑滑梯，上下楼梯的图片。） 　　老师：刚刚我们找出来了在小朋友玩游戏的时候不正确的行为，那现在老师想请一个小朋友来回答，玩滑滑梯的时候要怎么样做？上下楼梯又要怎么样做呢？ 　　（幼儿回答） 　　老师：你们说的都很好，玩游戏的时候一定要注意安全，学会跟小朋友一起分享，上下楼梯不推也不挤，我相信我们班的小朋友一定能做到的，对吗？ 　 　4、安全饮食 　　老师：今天有三位小朋友要给我们表演一个情景剧，我们把他们请出来吧！ 　　（幼儿表演情景剧吃水果，一个小朋友请另外两名小朋友吃水果，水果先由本班幼儿洗干净了，吃水果的时候一个小朋友直接拿起来吃，另外一个说要先洗手。） 　　老师：谢谢小朋友的表演，刚刚小朋友在情景表演里面都看见了什么呢？吃水果的时候谁做的对，谁应该改正呢？ 　　（幼儿回答） 　　老师：吃东西之前要先把食物洗干净，把小手也洗干净，这样吃下去的时候才不会独自疼，有些小朋友不仅不洗小手，而且喜欢吃小东西，吃什么小东西呢？我们一起来看看吧！ 　　（播放图片） 　　老师：这些小东西不仅不能吃，而且吃进去的话会堵住我们的喉咙呢，这样就要去医院了呢，所以小朋友的嘴巴不能像花猫一样什么都吃，我们要吃干净的可以吃的食物好吗？ 　　 三、活动总结 　　老师：刚刚我们看了这么多图片，跟小朋友们说了那么多要注意的事情，那么在每一天的活动中，我们怎么样才能安安全全快快乐乐呢？现在就让我们的新朋友来告诉我们吧！ 　　（播放正确的行为做法） 　　老师：现在夏天来到啦，有很多小朋友喜欢游泳呢，但是我们要跟谁一起去呢？游泳要到专门的游泳池去，如果看到了很多路边上的水坑，能不能去玩水呢？这样非常危险，不能这样做，明白吗？ 　　（幼儿回答其他危险的事项） 　　老师：老师希望小朋友们在暑期里都能够注意安全，开心玩乐，做一个健康快乐的好宝宝！ 幼儿园安全教案 篇3 　　 活动目的 ：让孩子了解马路上不同的车子，并掌握简单的交通规则。让孩子了解、使用观察和收集资料等解决问题的方法。[教学总体目标即实验目的的制定。] 　　 活动预设 ：来来往往的车；有车厢的车与无车厢的车；两轮车、三轮车和四轮车；汽车的声音；交通警等活动。[为实现教学总体目标而设计的教学内容，体现了各阶段具体的教学目标，实验的假设的提出。] 活动准备：1、前一周要求孩子下周每人都带一个汽车的玩具。2、教师在生活区的四张桌子中间的地毯上用两色胶带铺了一个十字路口。3、教师选择与汽车、交通有关的教材，如儿歌、歌曲、美工、故事等。[教师根据实验假设而准备的实验条件。] 　　意大利瑞吉欧的"教育者认为，如果教师有1000个假设，那么他就容易接受来自孩子的第1001个或20xx个不同的反应。教师只有在自己设想足够多的可能性时，才更容易接受新的想法。教师制定各阶段具体教学目标是根据教师对总体教学目标的理解，以及对孩子已有经验、能力水平的了解和对孩子潜在水平、兴趣的预测所提出的，它融合了教师的理论知识、教学经验与教师对孩子已有的观察和认识。同时，教师也相应地做出教学准备，也就是创设一定的实验条件，帮助目标的实施与达成。而这些教学分目标是否可行，则应在教学实施阶段得到验证，从而做出调整。 教学实施的过程则是对预先制定的各阶段教学目标的探索、验证和创新的过程。教学的实施不仅仅依靠活动初期教师提出的假设，而且要依靠孩子们的反应。教师作为实验的研究者，依据自己对幼儿细致的观察，对原有的假设进行确定、调整或推翻提出新的假设。此时，教学内容与教学物质条件是实验中的自变量，教师通过干预、控制这一自变量，从而帮助幼儿获得发展。幼儿是实验中的因变量，他一方面促使研究者采取一定的变革措施，另一方面也因自变量，也就是在一定的实验条件下而发生改变。 幼儿园安全教案 篇4 　　从我园的实际环境出发，学校门前特别是小摊贩只顾挣钱，卖便宜的三无食品给学生，无视学生健康。学校领导和老师一起强调吃三无食品的危害性，但是效果很小，见于对孩子进行安全教育特设置了本教案。 　　活动目标： 　　1、了解食品包装标志的简单常识，初步学会识别某些食品包装标志。 　　2、使学生学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期活动准备：幼儿与家长收集食品包装、盒、罐等，填写调查报告。 　　活动过程： 　　一、创设情景导入 老师发现有一部分的小朋友每天爸爸妈妈接你的时候，都要在学校门口买一些零食吃，可是那些食品其实是很不卫生的，还有可能导致人死亡（告诉幼儿陕西省五名学生在学校门前买零食吃后中毒，一人抢救无效死亡的消息。）为了不让以上的事例发生在我们身上，会买食品是很重要的。 　　1、认识食品包装标志，让学生观察自己带来的食品袋、盒、罐上的图案。 　　2、讨论并说出自己的观察结果。 　　（1）注册商标（2） 生产日期，保质期（3）质量安全标志（4）绿色食品标志（QS）（5）卫生标志（H） 　　教师总结： 　　食品包装上花花绿绿的图案和文字，我们就叫它食品包装标志延伸：请幼儿将学到的食品卫生知识宣传给自己身边的人，并在爸爸妈妈的帮助下学习如何参考以上的知识去购买食品。 幼儿园安全教案 篇5 　　 活动目标： 　　1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。 　　2、了解溺水安全的有关内容，要求小朋友都要提高安全意识。 　　3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 　　 活动准备： 　　各种溺水事故图片等。 　　 活动过程 　　 一、谈话引入。 　　1、小朋友知道现在是什么季节吗?对，现在是夏季，天气渐渐变得热了，你们热了怎么办? 　　2、今年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。) 　　 二、防溺水教育。 　　1、小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢? 　　2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 　　3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。 　　4、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。 　　5、前段时间，我们瑞金的一个乡镇小学的学生，结伴到河里去钓鱼玩，有两名学生不慎掉 　　进河里溺水死亡，这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应该如何遵守安全规则? 　　6、观看溺水事件图片，请幼儿讨论说说应该怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生? 　　 三、结束活动。 幼儿园安全教案 篇6 　　【活动目标】 　　1、初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。 　　2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。 　　【活动准备】 　　1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。 　　2、教学图片。 　　【活动过程】 　　一、激发幼儿兴趣，组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。 　　1、老师要带小朋友们去××地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应注意些什么呢? 　　老师根据幼儿的讨论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析原因，知道怎样做是对的。 　　2、你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢? 　　3、小结。 　　我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。 　　二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，巩固幼儿的安全乘车常识。 　　1、教师与幼儿共同讨论游戏规则。 　　2、将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。

水稻一般分为早稻、中稻、晚稻。早稻一般3月底4月初播种，7月中下旬收获，中稻一般4月底5月初播种，9月中下旬收获，晚稻一般6月中下旬播种，10中上旬收获。1、早稻一般于3月底4月初播种，收获季节为7月中下旬。在确定气候温度稳定在13度左右的时候，就可以开始早稻的播种了，比如长江流域地带最适合在3月下旬至4月上旬进行播种。它一般栽培的时间较早，成熟时间也早，生长期为90-120天左右。2、中稻一般于4月初5月底播种，收获季节为9月中下旬。中稻适合于大部分地区种植，而且它的发育会因为地区和气候的不同而变化较大，一般生长期为120-150天左右，育苗方式主要以湿润秧田、两段育秧为主，中稻的口感较早稻和晚稻是最好的。3、晚稻一般于6月中下旬播种，收获季节为10中上旬。它的生长期较长，而且成熟期偏晚，它的生长期在150-170天左右。它的口感不如中稻，但是优于早稻。晚稻适合种植的区域与早稻相近，也主要以南方种植为主。

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活动设计： 　　童谣是具有中国特色的文学作品形式，它篇幅短小、童趣盎然，富有节奏、声韵的美感。《唐僧骑马咚哩个咚》内容来自于《西游记》中的故事，深受幼儿喜爱，为幼儿所熟悉。而我们传统的童谣教学却往往停留在让幼儿记忆、朗读的层面，反复单一的练习会使课堂气氛在不知不觉中走向枯燥乏味，重语言技巧，轻审美感受，童谣的教育价值没有得到充分的挖掘。然而语言本身就具有音乐性，一些诗歌、儿歌、童谣等文学作品，就是以其跳跃、轻快的节奏吸引人，将其和音乐、节奏结合，能更淋漓地表现它的特色。因此在这个大班语言活动教学中，我尝试将童谣与现代化的rap乐曲相结合进行说唱表演，创造性的进行童谣教学的新尝试。 活动目标： 　　1、理解童谣内容，感受童谣明快的节奏特点。 　　2、通过多种形式练习童谣，激发幼儿朗诵童谣的兴趣。 活动准备： 　　1、ppt课件。 　　2、幼儿事先对《西游记》有一定的了解。 　　3、录音、RAP音乐。 活动过程： 　　一、听声音猜人物，引出主题。 　　今天老师给你们带来了一段声音，请你们听听看这段声音是哪个动画片里的?谁在说话?教师播放声音后提问： 　　1、谁在说话?你从哪里听出是孙悟空? 　　2、他喊的师傅是谁? 　　3、去西天取经的还有谁?一起告诉我? 　　4、小结：听说过《西游记》吗?这四个人是中国著名的神话故事《西游记》里的主要人物。《西游记》深受人们的喜爱，百看不厌，后来人们把《西游记》出版了大人的读本和小孩的读本，还拍了电影、电视、制作了动画片。 　　(PPT在同一画面上逐个出示这四个人物的汉字，电影、电视剧照以及图书封面) 　　此环节设计意图： 　　孙悟空是小朋友比较熟悉的人物，我通过让幼儿听声音猜人物的 游戏 ，激发幼儿参与活动的兴趣，通过孙悟空的声音，逐渐引出唐僧、猪八戒、沙和尚，一步一步引入活动的主题，并通过小结让幼儿对《西游记》有一个大概的了解。 　　二、观察讲述，渗透童谣内容。 　　1、你最喜欢西游记里的谁? 　　2、他长得怎么样的?使用什么兵器?有什么本领? 　　3、在去西天取经的路上，他们经常会碰到谁?最后怎么样? 　　(教师根据幼儿的回答操作PPT，出示相应的人物图片，并引导幼儿围绕话题进行讲述) 　　此环节设计意图： 　　通过让幼儿说说喜欢西游记里的人物，一方面在集体交流中帮助幼儿对已有的经验进行整理，形成关键性经验。另一方面，教师有意识的引导幼儿围绕话题展开谈话，无意中渗透童谣内容，为童谣学习做准备。(这里值得一提的是我在PPT中准备好的9张图片正是童谣中的9句话。) 　　三、欣赏童谣，了解童谣内容。 　　1、有一首童谣讲的也是西游记里的事情，想不想听一听?(第一次欣赏) 　　2、想不想再听一遍，听好后请你给这些图片拍一个队伍。(第二次欣赏) 　　(根据幼儿排队情况操作PPT) 　　此环节设计意图： 　　我设计两遍欣赏的目的是：第一遍让幼儿听清楚童谣内容，了解大概;第二遍让幼儿带着问题欣赏，能使幼儿集中注意力，并借助图片让幼儿理清每句话的先后次序，为接下来的练习童谣埋下伏笔。 　　四、多种形式练习童谣，调动幼儿朗诵积极性。 　　1、跟着老师念。 　　要求：先慢慢轻轻，再响亮(1 2遍) 　　2、寻找童谣作品中的连锁调的形式特点，降低记忆难度 　　(1)小朋友，你们在念的时候，有没有发现这首童谣念起来有什么特别的地方?教师举例如：先念第一句，把第二句开头重复的地方响亮的念出来，引导幼儿感知。 　　(2)你发现了什么?幼儿回答 　　(3)小结：这首童谣中的句子，上一句的末尾都做了下一句的开头，这叫做连锁调。发现了这个规律我们就可以更快的记住这首童谣。(操作PPT，在图片上悬浮出现汉字，并用红色笔标注重复的地方) 　　(4)我们一起来试试看。(1~2遍) 　　3、出示节奏图谱，练习童谣 　　(1)师：怎么样使这首童谣念起来更朗朗上口呢，你们有什么好办法?启发幼儿一起动脑筋想办法? 　　(2)对了，我们可以像唱歌一样有节奏的念。(1~2遍，并逐步加快节奏)。 　　(操作PPT，在图片上方出现节奏条) 　　4、以RAP说唱的形式练习 　　(1)如果念得太快，小朋友来不及想接下来的内容怎么办?(启发幼儿思考)老师这里有一个好办法，你们听，老师在在每一句的后面加了什么?教师示范唐僧骑马咚咚咚，后面跟着个孙悟空。吆，吆，孙悟空，跑得快，后面跟着个猪八戒。吆，吆。 　　(2)幼儿以说唱的形式练习。 　　5、幼儿观看RAP表演 　　老师还能又说又唱又跳，你们想不想欣赏一下? 　　教师以RAP的形式表演童谣 　　小结：这种又说又唱又跳的形式叫RAP，你们想不想也来学一学? 　　此环节设计意图： 　　这一环节是本次活动的亮点环节。儿歌童谣中的练习活动往往是枯燥乏味的过程，而我将这个练习过程细化分了很多环节：跟老师念——发现连锁调规律并记忆 ——按节奏念——以RAP说唱的形式练习——幼儿观看RAP表演。这里的每一个环节都是层层递进、环环相扣，却又是不同的形式，不同的方法练，难度坡度在不断提高，根据幼儿的最近发展区对幼儿的学习能力不断提出适宜挑战，能有效调动幼儿朗诵童谣的积极性。把具有民族文化特点的童谣与 时尚 流行的RAP相结合，是本次活动的创新之处。我想也是吸引幼儿之所在。 活动延伸： 　　让我们有空的时候一起来学一学 　　组织幼儿学习以RAP的形式表演童谣。 教学反思： 　　1、本次活动选择童谣作为教学活动开展的内容，符合《纲要》所指出的，“要充分利用 社会 资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀……适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性。”我们处在一个多元文化并存的时代，民间童谣作为一个地区传统文化的传承和延续，是幼儿园园本课程的良好资源。因此，将民间童谣融入幼儿园教学活动之中，融入 游戏 活动之中，融入一日生活之中，以扩大幼儿的知识面，培养孩子的多种能力，使其受到 情感 的熏陶，美感的启迪。 　　2、现代化教学手段在本次活动中得以充分应用，为教学活动的开展起到得力的辅助作用。使幼儿的注意力更集中，兴趣更浓厚。童谣内容比较长，于是我将每句的内容画了相应的图片。在教学过程中，我引导幼儿观察画面，帮助幼儿理解童谣。当幼儿忘记念时，我只要一指画面孩子们就能马上反应过来。 　　3、善于发现童谣句式的连锁调形式，并采取有效的教学策略。儿歌内容很长，为了让幼儿在学习童谣的过程中摆脱对图片的依赖，因此我们还要善于发现并利用童谣中存在的一定规律，也是突破教学重难点的关键所在。(.来源屈.老师教案网)我通过启发幼儿寻找规律、发现规律、运用规律来记忆，从而使幼儿轻松的掌握童谣的内容，感受因掌握学习方法而获得成功体验的乐趣。这样的环节有利于幼儿自信心的培养，充分发挥幼儿在学习活动中的主体地位。 　　4、将童谣与现代化的RAP说唱相结合，为本次童谣教学活动注入了新的活力，赋予了现代化的气息，是本次活动的创新亮点。当童谣以rap说唱的形式出现在幼儿的面前时，幼儿被充分的调动起来了，整个课堂活跃而热情。 附童谣： 　　唐僧骑马咚咚咚，后面跟着个孙悟空。 　　孙悟空，跑得快，后面跟着个猪八戒。 　　猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚。 　　沙和尚，挑着箩，后面跟着个老妖婆。 　　老妖婆，真正坏，骗了唐僧和八戒。

不他太差了饿了么啊啦啦

入职一年后方可享受年休假。工龄10年以下的年假为5天。

【 #教育# 导语】居家安全常识，虽然我们的生活看似风平浪静，在我们的日常生活当中还是隐藏着很多的安全隐患的， 安全和我们日常生活息息相关，它体现在生活中的各个方面，如果不注意它们，可能会发生各种事故。更多相关内容请关注 教育频道！ 1.假期安全之居家安全教育 　　一、消防安全 　　1、教育孩子不要玩火，不玩弄电器设备; 　　2、不乱丢烟头，不在床上吸烟; 　　3、炉灶附近不堆放易燃可燃物品; 　　4、家用电冰箱、冰柜内不要存放可燃易燃化学物品; 　　5、外出或睡觉前检查用电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭; 　　6、不要利用炉灶或明火烘烤衣服; 　　7、切勿在走廊、门口等处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通; 　　8、闻到煤气，液化气，汽油等异常气味时，要及时查看，不得随意分合电器开关，不要使用明火照明; 　　9、不得随意焚烧垃圾; 　　10、电气设备(如：电视、冰箱、抽油烟机)着火时，首先切断电源，再用灭火器或水进行扑灭;油锅起火时不可泼水灭火，要用锅盖或湿毛巾、湿毛毯等覆盖灭火。 　　二、天然气、液化气使用安全 　　1、液化石油气钢瓶必须有标签才能给与充装使用。使用8年后必须强制报废。在使用过程中4年检验一次; 　　2、燃气设施在不用的时候必须关闭所有阀门，长时间外出更应该做好安全检查; 　　3、燃气灶具使用年限不得超过8年，使用的胶管必须使用专业胶管，不得穿墙，埋墙，长度不得超过2米，中间有接头，胶管老化、龟裂应立即进行更换。室内燃气管禁止悬挂物品，保持室内环境经常通风; 　　4、不得私自拆除、安装、改装天然气设施，如要进行施工，必须找燃气公司专业人员; 　　5、安装燃气设施的房间禁止住人; 　　6、家中使用钢瓶气还是管道燃气必须装有燃气报警器; 　　7、发现燃气漏气时，切勿恐慌，迅速关掉燃气所有阀门，打开门窗，到户外打电话(7860111)通知燃气公司专业人员来处理。 　　三、家庭用电安全 　　1、不要用铜、铝、铁丝等代替保险线，保险丝的大小要与用电容量匹配; 　　2、不得在带电情况下更换保险丝; 　　3、不要购买假冒伪劣电器、电线、线槽(管)、开关、插头、插座; 　　4、不要随意将三眼插头改成两眼插头，造成接地(或接零)线空挡; 　　5、不要用医用胶布或药膏片代替绝缘胶布; 　　6、未断开电源前，不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器; 　　7、使用电加热淋浴器应采取必要的`措施防止漏电，如加装漏电保护器，应经常用电笔测试金属外壳是否带电; 　　8、灯泡及电热器具不能靠近易燃物，防止因长时间使用或无人看管时发生意外; 　　9、使用电熨斗、电吹风、电炊具等家用电器时，人不要离开，不能用电加热设备烘烤衣物; 　　10、检查、修理或移动家用电器时，必须先断开电源; 　　11、发现电器设备冒烟、有异味等异常情况时要迅速切断电源进行检查; 　　四、家庭取暖安全 　　1、不要在煤炉附近放置易燃物品，如烟囱通过的窗子为木结构时，应采取特殊保护措施; 　　2、夜间要把炉子暂时封好，避免发生一氧化碳中毒; 　　3、所用燃煤及木柴不要堆放在室内或楼道内，以免遇到火源引发火灾; 　　4、发生火灾不要惊慌，应立即用自来水或浸水的棉被扑灭; 　　5、在使用电热毯时，睡觉时时一定要拔掉电源;电热毯不要折叠使用，不能直接放于身下，需要在电热毯上放一层薄褥子，以免电热毯发生漏电时对人体造成伤害; 　　6、各种电热器要按产品说明书正确安装，通电使用时尽量不要离人。防止线路超负荷运行或者短路，不要将电热器直接放在可燃物(木质、塑料等)制成的台板上。 2.假期安全之居家安全教育 　　1、教育孩子不玩火，不玩弄电气设备。 　　2、不乱丢烟头，不躺在床上吸烟。 　　3、不乱接乱拉电线，电路熔断器切勿用铜、铁丝代替。 　　4、家中不可存放超过0.5公升的汽油、酒精、天那水等易燃易爆物品。 　　5、明火照明时不离人，不要用明火照明寻找物品。 　　6、离家或睡觉前要检查用电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭。 　　7、切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通。 3.假期安全之居家安全教育 　　1、同学们要牢固树立“健康锻炼，安全第一”的思想，懂得安全的运动锻炼。 　　2、不到危险地段、桥梁游玩。 　　3、不进行不安全的戏闹，如抛石头、杂物，不拿子弹枪、铁器等追逐戏打。 　　4、不攀爬电杆、树木、楼房栏杆等。 　　遵守交通规则，注意交通安全 　　1、外出要遵守交通规则，红灯停，绿灯行，骑车要在人行道靠右边行使，不在路上骑车追逐打闹。 　　2、注意乘车安全，没有驾驶证的车不要乘;无牌无照的车不要乘;拥挤、超载的车不要乘。 　　防火、放电、防盗、防险 　　1、安全用电，不要用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳;禁止私自接引电线、割拉电线，要远离高压电线及变电设施，防止触电事故发生。 　　2、要树立防火意识，燃放烟花、爆竹，要遵守有关规定，注意安全。 　　3、不在残墙破壁下和施工工地上逗留、玩耍，以防意外事故发生。 　　4、不玩易燃易爆、有毒等危险物品。 　　5、外出时要加强辨别是非的能力，学会自我防卫，不可轻信他人，以免上当受骗。 　　6、认真学习防火、防触电、防地震知识，遇到危险时，要头脑冷静，随机应变。 　　7、不从楼上向楼下抛洒物品，防止落物伤人;禁止登高临险，防止意外发生。 　　8、探亲、访友、旅游要注意安全，不要到人多拥挤的地方。 　　监控文化生活，严防精神污染 　　1、坚持“讲文明、讲礼貌、讲秩序、讲道德”，做到不打架，不骂人，不抢劫，不诈骗，不看**的书刊、录像，不吸烟，不喝酒，不赌博，不迷信，不打牌。 　　2、在家外出要向家长打招呼并按时返回。 　　3、不涉足游戏厅、网吧、KTV和台球室等娱乐场所。 　　4、学生参加社会实践活动，要遵守相关规程、规则。 　　5、增强法律意识，用法律保护自己。 　　饮食安全 　　1、日常生活中，注意饮食卫生;养成良好的卫生习惯，不吃、不买无生产日期，无生产厂家，无保质期的三无产品，拒绝假货。 　　2、不暴饮暴食，加强体育锻炼，预防传染病感染。 4.假期安全之居家安全教育 　　1、电器线路负载不能过大，不要随便使用大功率电器(电炉、小太阳等）。 　　2、电热水器洗澡前要关闭电源。 　　3、有婴儿的，不要让孩子接触电源插口。 　　4、睡觉或离开家时，要关闭电视机、电脑等家电。 　　5、不能在家中放置汽油、酒精、香蕉水、溶剂油等挥发性易燃易爆物品。 　　6、厨房尘垢油污、烟囱及排油烟机通风管道等,应随时清理,以减少油脂进入通风管内。 　　7、烟筒距离屋顶须有适当高度,以免火屑飞散。 　　8、厨房墙壁、天花板、灶台等,均应使用不燃性建筑材料建造。 　　9、房屋内部隔间、地板、天花板,应使用不燃性建筑材料,窗帘等装潢应使用不燃性或经阻燃处理的难燃材料。

就是对这些工程进行扩展，而且也要加大对工程的关注程度，对这些重点工程进行更好的实施和经营，可以给人们提供更多的岗位，也可以给人们提供更多的工作机会。

小题1:C小题2:A小题3:B 小题1:试题分析：根据题意，题中强调随着互联网企业的发展，消费者开始大量使用微信飞信，而减少对传统通信方式的使用，说明生产决定消费的对象和方式，故C入选。A选项观点与题意无关，题中不是强调价格对企业的影响，而是强调生产对消费的影响，故排除。B选项观点与题意无关，题中不是强调技术对企业的影响，而是强调生产对消费的影响，故排除。D选项观点与题意不符，题中强调生产对消费的影响，而不是消费对生产的影响，故排除。小题2:试题分析：①②选项观点与题意相符，信息消费能够扩大内需，信息消费是新兴产业，能够推动产业转型，促进消费升级，提高生活水平，故入选。③④选项观点与题意不符，题中涉及是消费问题，没有涉及投资问题，也没有涉及市场秩序和诚信问题，故排除。解答本题要注意紧扣设问主体筛选对应选项。小题3:试题分析：②③选项观点正确且符合题意，在正确的时间把正确的信息传递给正确的人，强调企业及时关注市场变化，了解用户需求，制定正确的营销策略，坚持诚信经营，故入选。①④选项观点与题意无关，题中没有涉及公司制和企业营销的问题，也没有涉及与传统销售方式的关系问题，故排除。

这个得问你的领导

法律分析：郑板桥提出的以工代赈是在18世纪,美国总统罗斯福提出的以工代赈是在20世纪,而且郑板桥的时代美国还没有诞生,所以郑板桥提出的以工代赈时间要比美国总统罗斯福要早,目前提出以工代赈最早是那一时期和那个人物不得而知,需要更多的材料和文献来进一步考证法律依据：《国家以工代赈管理办法》 第三条 以工代赈投入分为实物投入和资金投入。实物投入以实物折资形式核算。国家以工代赈资金来源为中央财政预算内扶贫资金和中央预算内投资，地方各级以工代赈投入纳入本级财政预算。 第四条 以工代赈投入重点投向集中连片特殊困难地区（以下简称连片特困地区），兼顾连片特困地区之外的国家扶贫开发工作重点县和国家明确的其他贫困地区，向革命老区、少数民族地区、边疆地区倾斜。其他有关地区的以工代赈投入，按照国家有关要求安排。

采纳之后给你发我的主题班会策划

　活动目标：　　1、练习按三重条件分类，并计数出总数。 　　2、发展幼儿视觉辨识的能力。　　活动准备：　　1、8个形状板（4个红色，4个蓝色。其中红色圆形大小各一；红色方形大小各一；蓝色圆形大小各一；蓝色方形大小各一。）； 　　2、相同规律小鱼卡片10张。 　　3、分组材料：A：幼儿用书《我的数学》第14页；B：形状卡片若干组以及记录纸；C：插塑玩具若干组以及记录纸。　　活动过程： 　　一、以游戏的形式导入主题。　　游戏："变装大风吹"。 　　教师当主持人，幼儿围成大圈坐下来，玩"变装大风吹"游戏。 　　主持人：大风吹！ 　　幼儿：吹什么？ 　　主持人：吹穿着红毛衣、扎了个辫子的小姑娘。 　　请幼儿听到指令后，分辨自己是否三个条件都具备，如果是，就和主持人换位子，接下来由刚才换位子的小朋友当主持人，要想出3个条件的指令继续游戏。　　二、单标准分类。　　教师将准备的8个形状板散放于磁性黑板上，请幼儿说说他们看到了什么。 　　请幼儿将这些形状分类。当幼儿分完一种后，引导其他幼儿想想是否还有其他的分类方法。（如按形状、颜色、大小等特征分类。），并请幼儿逐一演示。 　　请幼儿描述自己的分类方法和步骤。　　三、"小猫分鱼"。　　将小鱼卡片散放于磁性黑板上。请幼儿听清楚老师的指令，按指令给小鱼分类。 　　（按形状、位置、颜色三层分类。）引导幼儿和教师一起做示范记录。（此环节的三重特征中与上一环节略有不同，按大小换成按位置分类，是本环节的难点，教师引导幼儿做明确的分类记录，帮助幼儿正确理解层次分类。）　　四、帮助幼儿积累具体操作经验后，请幼儿分组操作。　　分组活动：A组：幼儿用书第14页操作，分小鸟。 　　B组：每人一份形状卡片，练习三重特征分类，并作记录。 　　C组：每人一份插塑玩具，练习按不同的形状、颜色、大小进行分类，并作出记录。

比华莱士高那么一点点

建筑经济管理属于工程管理类。本专业培养从事建筑工程预算、工程招标投标 、建筑工程施工与组织管理工作的应用型、复合型工程技术人才。就业范围与岗位：政府部门、设计院、会计师事务所、工程建设咨询（顾问）公司、工程经济咨询机构、工程监理单位、工商企业从事生产、经营、服务等管理系统的规划、设计、技术经济、监理、咨询、评估、项目管理等工作。专业方向：建筑经济管理专业 ( 工程造价方向）建筑经济管理专业 ( 工程管理方向）建筑经济管理专业（材料供应与管理方向）建筑经济管理专业（人力资源管理方向）建筑经济管理专业（会计方向）

1、《长城》【唐】汪遵，秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮。虽然万里连云际，争及尧阶三尺高。 2、《登长城》【唐】李益，汉家今上郡，秦塞古长城。有日云长惨，无风沙自惊。当今圣天子，不战四夷平。 3、《塞外月夜寄荆南熊侍御》【唐】武元衡，南依刘表北刘琨，征战年年箫鼓喧。 云雨一乖千万里，长城秋月洞庭猿。 4、长城又称“万里长城”，是中国古代在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。长城始建于春秋战国时期，始修于燕王，历史长达2000多年。今天所指的万里长城多指明代修建的长城，它东起鸭绿江，西至内陆地区甘肃省的嘉峪关。

要制定采购计划，数量预测，预算编制，订单制定。

中国14亿人，就算10亿人上网，人（不是户）年均承担租金6000元，可能吗？

水稻如何播种？ 1、晒种 进行催芽首先的第一步就是晒种，选择一个天气晴朗将水稻种子暴晒一两天，但要注意的是不要直接在种子放置在水泥地上，这样会将种子直接晒死，最好准备一块苫布，将种子均匀的摊在上面，晒种时是不是翻动下，确保晒得均匀。晒种可以增加种子的透水和透光性，还有杀菌的作用。晒种完成后，将种子放置在一个干燥、阴凉的地方放凉备用。 2、选种 晒种后就是开始选种，选种主要是选取优质的种子，剔除劣质种子，这样在播种后才能使秧苗生长健壮、整齐。可用清水选种，先将种子浸泡在水中，待种子吸水后会下沉，而空壳种却会上浮，这样就可选取颗粒饱满的优质种子，提高发芽率。 3、浸种 浸种的方法有很多种，常见的有日浸夜露、间歇浸种方法、药物浸种等，浸种时将种子浸泡在温水中，一般浸种时间在24-48小时，而如果浸种时间超过48小时则不利发芽。具体时间由品种、水温为准，一般以种子出现露白为标准，需注意的是，药物浸种方法比一般的方法好，但要注意药剂的浓度以及水温，而且还要勤换水或浸泡在活水中，浸种完成后即可进行催芽。 4、催芽 催芽时不宜将种子装在编织袋或放置在太阳下暴晒，可以选择用双层的麻袋，麻袋最好是经过消毒灭菌处理，确保催芽时的安全，将麻袋浸湿。再在温室环境的地面垫一层干净的稻草，将浸湿后的麻袋铺好，将种子均匀的撒在上面，再用另一个麻袋覆盖好。或者也可用透气性好的麻袋直接将种子装入其中，将温度保持在35-38之间，高温时要翻中散热，而温度低温就要想办法提高温度。经过一至两天内，待种子可露白破胸，催芽就成功了，可以进行播种了。

高三第一轮复习主要是基础、系统的复习，复习的方式主要是跟着老师走，所以听课很重要：1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。高效记忆方法：1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

一则“能用人工尽量不用机械，能组织当地群众务工尽量不用专业施工队伍”的内容，成为了近日热议的话题。大家对此观点不一，有人赞成，有人反对，还有人说，这不就等于后退吗？具体咋回事？对于农民朋友来说，是好事还是坏事？看完本篇内容就有答案了。事情的起因是1月10日，发改委颁布了新修订的《国家以工代赈管理办法》（以下简称《管理办法》），该《管理办法》将于3月1日正式施行。其中，有这样一句话，“能用人工尽量不用机械，能组织当地群众务工尽量不用专业施工队伍”，引起了不少朋友的误读。以工代赈是什么意思？按照官方说法，以工代赈是指政府投资建设基础设施工程，受赈济者参加工程建设获得劳务报酬，以此取代直接赈济的一项扶持政策。通俗一点来说，如果自己当地比较贫困，政府在当地投资了一些基础设施，让其尽快脱贫，在这个过程中，不会直接发放救助资金给贫困户，而是让贫困户参与工程建设，通过自己的劳动来获得报酬。设想一下，如果直接给贫困户发放救助资金，能起到脱贫的目的吗？答案显然是否定的。一方面，对于免费发放的救助金，有些人不知道珍惜，花钱大手大脚，很快就花完了，也不知道找工作，只等下一次继续发放。另外一方面，一些偏远的贫困区，当地的经济发展相对落后，工作岗位很少，即便有人想找工作，也迫于实际情况，无法实现。通过“以工代赈”的方式后，让当地有了基础设施工程，当地的村民参与工程建设，通过自己的劳动获得报酬，既增加了工作岗位，又让一些村民们懂得珍惜，更很重要的是，当工作建设完毕以后，工作岗位一直都在，当地也逐渐完成了脱贫。以工代赈才开始施行吗？以工代赈开始于1984年，在那一年，为帮助贫困地区改变面貌，国家动用一部分库存粮棉布和中低档工业品，在部分贫困县进行基础设施建设，以工代赈拉开序幕。到了1996年，由实物转为财政扶贫资金；1998年，通过国债资金支持各地实施以工代赈。2006年，在中央预算内投资中安排专门资金，支持各地实施以工代赈项目。如今现行的《管理办法》是2014年颁布实施的，到了2023年3月1日起，就要开始实施上述提到的新修订的《管理办法》。至于为何要不断修订？根据社会不断的发展，脱贫攻坚也转向了乡村振兴，坚持多劳多得，鼓励勤劳致富，增加低收入者收入。以前《管理办法》中的部分内容，已经不能适应新形势、新任务、新要求。因此，对《管理办法》进行了修订和完善。以工代赈是倒退吗？只是由于“能用人工尽量不用机械，能组织当地群众务工尽量不用专业施工队伍”这一句话，社会上出现了不同的解读，也形成了误读。比如有些人认为，如今都提倡机械化了，再回到人工，就意味着倒退。实际上，了解具体做法后会发现，以工代赈不仅不是倒退，还会增加当地农民朋友的收入。举个例子，比如以工代赈方式实施的重点工程项目和中小型农业农村基础设施项目，全部使用机械，以及使用专业的施工队伍，可能建设时间缩短了。但是，对于当地的村民来说，只是看别人建设，而自己无法参与，无法获得就业岗位，也就没有办法获得报酬。采取“以工代赈”的措施以后，当地的村民能够很好的加入进去，获得就业岗位，大大解决了就业问题，而且采取多劳多得的方式，干得多收入就高，干得少收入就少，不干就没有收入。不过，以工代赈也有要求，并不是说完全放弃机械，也不是完全放弃专业的施工队伍，而是在保证项目原有组织管理方式基本不变，并确保项目质量、进度和效率的前提下，所采取以工代赈方式实施部分能够用人工的建设任务和用工环节。村民们在家门口有工作了，也不用外出务工了，吸纳带动了更多当地群众就近就业增收，挣得不比外出少，而且还能够顾家，闲暇时还不耽误种植家里的几亩地，一举多得。所以，以工代赈不是倒退，相反，还是利国利民的好政策，不要误读了。授人以鱼不如授人以渔，对此，你怎么看呢？

活动目标 　　1、认真倾听故事，理解故事情节，尝试根据画面认出相应的故事内容。 　　2、了解天冷水会结冰，遇热冰会融化的道理。 活动重点难点 　　活动重点 　　认真倾听故事，理解故事情节，尝试根据画面认出相应的故事内容 　　活动难点 　　了解天冷水会结冰，遇热冰会融化的道理。 活动准备 　　挂图20号;《小朋友的书·冬天里》;磁带及录音机 活动过程 　　一、朗诵儿歌，引出主题 　　有个奇怪的小娃娃，呼呼地吹着口哨过来了，小朋友们看到它，赶紧戴上帽子、围上围巾、戴好手套，小娃娃再呼呼的吹，水结成了冰。大家猜猜，它是谁呢? 　　二、教师讲述故事，帮助幼儿理解故事内容 　　1、教师有表情地讲述故事一遍，提问：你喜欢北风娃娃吗?为什么? 　　2、教师出示挂图，再次讲述故事，提问：下过了雨，地上有什么? 　　谁来了，它想干什么?它为什么要这样做?教案来.自:屈老师教案网>吹呀吹，地上的水吹干了吗?变成了什么?小水洼结冰了，北风娃娃为什么很着急? 　　小水洼为什么会不见呢? 　　三、阅读并讲述故事 　　阅读《小朋友的书·冬天里》“北风娃娃”，幼儿自由讲述故事内容。 　　四、幼儿边听边看 　　幼儿边看书，边听故事录音，要求幼儿能根据故事观察并讲述相应的画面。 教学反思 　　本次活动主要是让幼儿学会认真倾听故事，理解故事情节，尝试根据画面认出相应的故事内容，并且了解天冷水会结冰，遇热冰会融化的道理。在课的一开始，教师就利用谜语引起幼儿学习的兴趣，让幼儿猜想。然后教师讲述故事，并且出示相应的图片，帮助幼儿理解。整堂课幼儿兴趣高昂，但是对于小班来说“水遇冷会结冰，遇热会融化”这个知识点有点难，小朋友只是似懂非懂的点点头，并不了解它的真正过程。所以我留下了活动延伸，让幼儿在家长的帮助下去找资料，自我 探索 发现。

　　作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的幼儿园安全教案7篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园安全教案 篇1 　　 设计意图： 　　根据《纲要》的要求——“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位” 这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。 　　当前全球气候异常，灾害频发。面对频频发生的地震，学会如何在地震中自救是多么重要！幼儿的年龄比较小，生活经验比较缺乏，对一些突发事件不能做出正确处理。为了让幼儿对地震有初步的认识，增强自我保护的意识，针对幼儿的年龄特点与生活经验，我设计了本节活动。 　　 活动目标: 　　1、让幼儿了解地震的基本知识及地震的形成，在发生地震时，能够从容面对，采用正确的方法保护自己。 　　2、让幼儿感受地震灾区的严重灾情，鼓励幼儿为灾区献上一份爱心。 　　3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　5、加强幼儿的安全意识。 　　 活动准备： 　　灾区受灾幻灯片、地震知识课件、自救幻灯片。 　　 活动过程： 　　（一）播放地震相关的图片，让幼儿了解地震的危害。 　　教师：教师出示图片，引导幼儿观察，说说“图片里面发生了什么事情？” 　　幼儿：略 　　教师：地震给人们带来了哪些灾害？ 　　幼儿：略 　　教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。 　　（二）看课件，了解地震的形成过程。 　　教师：小朋友知道了地震给我们带来了很大的灾害，那么地震是怎么样形成的呢？接下来请小朋友看一部短片，看谁能在短片里找到答案。 　　幼儿：略 　　教师小结：地震是地球表面的震动，在地球表面有许多的板块，这些板快不停的运动，当板块与板块之间挤压太紧，造成了板块的滑动就引起地震。 　　（三）通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样保护自己。 　　1、与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。 　　教师：当地震来临时，我们应该怎么样保护自己呢？怎么样做才是安全的呢？ 　　幼儿：略 　　现在，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的？ 　　⑴、有序地快速地跑到空旷的地方。 　　⑵、暂避到洗手间、厨房等空间小的地方。 　　⑶、躲在桌子、床铺等坚固的物体下面。 　　⑷、不可从二楼往下跳。 　　教师：如果在高层建筑居住，我们应该怎么逃生？（乘坐电梯还是自己徒步从楼梯下？） 　　幼儿：略 　　教师：我们切记不可乘坐电梯。因为地震可能使线路短路，造成停电，地震也可能使电梯门变形而无法打开，这样我们就会被困在电梯里面，无法逃生。 　　⑸、教师：小朋友请看，这是什么标志呢？ 　　幼儿：安全出口。 　　教师：假如我们在商场或者影剧院，我们该怎样逃生呢？ 　　幼儿：略 　　教师：我们就要找安全出口，从安全出口撤离。 　　教师小结自救方法。 　　2、通过游戏活动，让幼儿知道发生地震时，不慌张，及时躲藏。 　　教师：现在我们来玩一个地震小游戏《地震来了我不慌》，当听到警报声就表示地震来了，小朋友要在十几秒的时间快速找到安全的地方躲起来，现在咱们一起体会一下十几秒到底有多长时间。（教师幼儿一起数数，感受十几秒的长短）。 　　幼儿游戏。（教师手拿小锤督促幼儿将身体藏好） 　　幼儿游戏后，请幼儿说说采用了什么方法保护自己。教师及时肯定做得好的幼儿，对不合适的躲避方式及时纠正。 　　（四）引导幼儿帮助灾区人民，培养幼儿关心别人的良好品德。 　　教师：20xx年青海发生了强烈的地震，很多房屋倒塌导致很多人无家可归，小朋友没有办法上课，甚至没有衣服穿，没有食品吃，你们感觉怎样？（难过）。如果以后再有地震发生，我们该怎样帮助灾区的人们？（幼儿讨论） 　　刚才，小朋友说出了自己的想法，表达了自己的爱心。谢谢你们这些爱心小天使，祝你们天天快乐。 　　 活动反思： 　　新《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，基础教育的目标是让幼儿学会生存、学会做人、学会学习。幼儿安全自救教育实践突出教育的实践性，重在模拟、练习及游戏，学习自然灾害应急避险技能。设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震知识，加强幼儿的安全教育意识，知道灾难来临时不要惊慌，要学会正确的自救，要有战胜困难的自信，树立不怕苦，坚强、勇敢的信心。 　　这节课总体上是成功的，很多幼儿没有亲身经历过地震，它比较宏观，离幼儿的基础知识、生活实际都比较远。如果采用传统的方法教学，幼儿会枯燥乏味，也不容易被幼儿理解和接受。为了突破这个难点，并引起幼儿的认知共鸣，我利用网络收集了大量有关地震的素材，制作了地震相关课件，幼儿通过看、听、读、想、玩来了解地震。这样的教学，真正解决了无法跨越的时间和空间的限制，通过幼儿观察和研究，从而来达到活动目标。教学中，当孩子们看到那些多媒体视频及图片的时候，孩子们对地震都感觉到害怕，感觉到难受，他们的心和我一样是沉痛的。在收集资料的过程中孩子们也学习到了地震的相关知识，在讨论的时候，他们能够很积极的参与，游戏演习的时候也能够愉快的参加，孩子们在游戏中再次学习到自救、救援等知识，这个过程有理有序，孩子很快就掌握了所教内容。 幼儿园安全教案 篇2 　　 活动目标： 　　1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能，初步形成消防意识。 　　2、学会简单地自我保护方法，懂得生命的珍贵。 　　活动准备：儒灵童教材活动过程： 　　 一、活动导入 　　1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 　　2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 　　 二、新授课程 1、"听"故事提问导入：如果家里着火了你会怎么办？ 　　2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。 　　教师提问：宝宝家为什么会着火了？ 　　故事总结：由于小猫对火苗的好奇，使整个房子都着火了，差点害了自己和宝宝。小朋友们在日常生活中千万不能玩火，如果发现着火了，不要慌，告诉大人或拨打火警电话119，然后用湿毛巾捂住口鼻，快速地离开火灾现场到安全的地方去。 　　3、"看"动画提问导入：小朋友，你遇到过火灾吗？ 　　4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题： 　　(1)小朋友们知道遇到火灾需要拨打什么电话？号码是多少？ 　　(2)儒灵童教会小鸟是怎样救同伴的？ 　　(3)小朋友当你遇到火灾时，你会怎样做？ 　　5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 　　教师总结：教师总结：小朋友们在发生火灾时，要赶紧离开现场找成人呼救，然后拨打火警电话119，要记住讲清楚正确地址、这样可以让消防员们迅速赶来灭火。当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，要沿着墙走，寻找安全出口。 　　 三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。 　　教师看图总结：小朋友不管在什么地方都不能玩火，像图片上的小朋友这样玩烧纸，是非常危险的；一旦发生火灾，我们也要记得拨打火警电话119，告诉对方正确详细的火灾地址。 　　 四、游戏互动， 巩固主题名称：着火了规则：教师可找一名小朋友扮演小火苗，小朋友们要躲避小火苗，如果被小火苗追上的话，那被碰到的小朋友身上就会"着火"。这个时候着火了的小朋友也要帮着小火苗去追赶其他没有着火的小朋友。给坚持时间最长没有小火苗烧掉的小朋友奖励。借此来影射火灾的可怕，告诉孩子不要玩火。 　　 五、活动延伸， 主题内化(1)带领儿童唱读《儒灵童》儿歌。 　　(2)在日常生活中，让幼儿认识常见的易燃品。 　　(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。 幼儿园安全教案 篇3 　　 活动目标 　　1、知道11月9日是消防日。 　　2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。 　　3、通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。 　　4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。 　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 　　 活动准备 　　1、 邀请消防队员8-10名。 　　2、 话筒，音响，场地布置(每个班的座位放置) 　　 活动过程 　　各位消防支队的同志、小朋友、幼儿园的老师们： 　　上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话。 　　① **指导员或代表讲话 　　② 教师和**指导员(代表)组织演习 教师和小朋友都回教室，听口令脱离危险环境(我们教室北面起火了，请全园的教师组织带好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大场地上来11121 11121 11121快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给**指导员(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……) 　　③ 观看表演 　　(幼儿坐下来)接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热烈的掌声欢迎，(看看他们可真勇敢呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，**指导员(代表)可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。) 　　① 小朋友出题考考消防叔叔 　　我们对于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有许多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问? 　　② 参观(分散活动) 　　我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就可以经常去那里活动了。 　　我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。 　　 延伸活动 　　1、多收集一些有关消防的实例(录象、幻灯、图片等)，引起幼儿随时注意安全。 　　2、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等。 　　 教学反思 　　本节活动课幼儿已有基础的事实，对火灾有基本的知识，能够说出很多关于火灾的事情，展开了丰富的想象力，还能说出很多家里能够引发火灾的行为，并能纠正，说出正确的行为。以后可以延续消防活动，更加丰富幼儿关于消防的知识。 幼儿园安全教案 篇4 　　 教学意图： 　　通过小鸡的旅行，生动有趣的让幼儿知道路上存在的危险，知道如何避免危险，在轻松的氛围中学习交通知识。鼓励幼儿积极参与，对交警叔叔指挥交通的`手势很感兴趣，初步了解并运用于生活。 　　 活动目标： 　　1.认识一些交通标志，了解一些常见的交通指挥手势。 　　2.遵守交通行为规则，知道什么是正确的什么是错误。 　　3.培养幼儿自觉遵守交通规则。 　　 活动准备： 　　1．PPT。 　　2．警帽，警服。 　　 活动过程： 　　一、“小鸡出壳”动画小视频，激发幼儿兴趣。 　　引导语：咦，听什么声音？ 　　 二、小鸡的旅行故事，知道遵守交通规则的重要性。 　　1.学习过马路的小知识。 　　2.认识几个常见的交通标识。 　　3.对一些马路上常见的现象判断对错。 　　 三、游戏学习指挥交通，能看懂动作的意思。 　　1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。 　　2.游戏：带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等，轮流交替扮演做游戏。 幼儿园安全教案 篇5 　　幼儿园中班安全教案1：家庭安全 　　 活动目标： 　　1、通过活动让幼儿知道尖利、危险的物品如使用不当会伤害身体 　　2、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。 　　3、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。 　　 活动准备： 　　1、幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等 　　2、故事《家里突然来了陌生人》，视频欣赏《猪小弟最怕谁》 　　 活动过程： 　　1、 介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。 　　2、 让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害(划伤、割破等)。 　　3、 讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、等。 　　小结：在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好。(特别要提醒幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。) 　　 利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。 　　(1)让幼儿看情境表演，学会"家里突然来了陌生人"的处理办法。 　　当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办? 　　教师小结：小朋友遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。 　　 幼儿在没有成人看护时应该注意以下几条： 　　1、不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。 　　2、不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。在家中手和头不伸出窗外。 　　3、不能将玩具放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。 　　4、对幼儿进行防触电教育，首先要告诉幼儿，不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。 　　5、告诉幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。 　　幼儿园中班安全教案2：安全入离园 　　 一、活动目标 　　1、了解入、离园时应注意的安全知识。 　　2、有自我保护意识。 　　 二、活动准备 　　接送卡、真实案例 　　 三 、活动过程 　　 （一）导入，教师以故事的形式讲解案例。 　　1、入园 　　一个大班的小朋友来园时，让爸爸站在幼儿园门口，自己跑着上教室，结果碰在了楼梯上，头上缝了好几针。 　　一个小班的小朋友来园后，家长没交给老师就走了，孩子追出去跑到马路上，有好心人帮助才未造成严重后果。 　　2、离园 　　一个小朋友在离园时不站队，乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩，让老师和家长特着急。 　　离园时，家长不拿卡，让陌生人接，导致一定的伤害事故。 　　 （二）提问： 　　1、上面的小朋友他们发生了哪些事情？ 　　2、他们做的对不对？ 　　 （三）讨论： 　　1、入园时应注意什么？ 　　2、离园时应注意什么？ 　　 （四）总结： 　　1、入园时一定要在家长的陪同下入园，进入教室后首先要和老师问好，做好晨检，把接送卡交给家长。 　　2、离园时要排着整齐的队伍，紧随老师。老师叫到名字后方可离开队伍时并要主 动和老师再见。 　　 附儿歌： 　　见面先问老师早，口袋异物主动交。接送卡要带好，安全入园很重要。 　　离园时间马上到，排好队伍不打闹。安静等待老师叫，迅速离园安全好。 　　 （五）游戏： 　　1、“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子，进行入园演练。 　　2、“爸爸妈妈来接我”（离园演练） 　　 四、活动结束 　　1、评价 　　2、总结 　　幼儿园中班安全教案3：保护自己 　　 活动目标： 　　1、培养幼儿的自我保护意识。 　　2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。 　　3、了解一些简单的安全常识和自救方法。 　　 活动准备： 　　小朋友玩危险品受伤的事例图片。 　　 活动过程： 　　 一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗? 　　 二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的? 　　教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。 　　 三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。 　　 四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。 　　2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。 　　 五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。 　　 六、安全游戏 　　1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。 　　2、请几位幼儿示范正确玩法。 　　 活动延伸： 　　家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。 　　 活动反思： 　　1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。 　　2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。 　　3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。 　　幼儿园中班安全教案4：《我不挖耳朵》 　　 活动目标： 　　1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。 　　2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。 　　3、形成一定的自我保护意识。 　　 活动准备： 　　耳朵谜语 　　 活动过程： 　　 一、猜谜语导入。 　　师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。 　　师：左一片，右一片，到老不见面。 　　 二、引导幼儿创编故事。 　　1、师：你的耳朵长在哪里呀？ 　　2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？ 　　3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？ 　　 三、讨论保护耳朵的方法。 　　1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？ 　　（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。）2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。 　　 四、游戏：请你猜猜我是谁。 　　1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！ 　　2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。 　　（游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。） 幼儿园安全教案 篇6 　　活动内容： 　　玩得健康好成长 　　活动目的： 　　1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。 　　2、学习履行一些简单的安全行为。 　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 　　4、培养幼儿自我保护能力。 　　活动准备： 　　提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如："用树枝打闹"、"投掷小石头"、"挥动小刀"等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。 　　活动过程： 　　1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。 　　（1）出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？ 　　那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？ 　　（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。 　　2、寻找教室里不安全的因素 　　①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果…… 　　②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。 　　③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。 　　活动结束： 　　幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。 　　（1）小心关门出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，"小猫为什么会哇哇大哭？""应该如何地小心关门或开门？"并请个别幼儿示范 　　（2）安全使用剪刀强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。 　　教学反思： 　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！ 幼儿园安全教案 篇7 　　 活动目标： 　　1、认识各种各样的电梯，了解它们的好处和用途。 　　2、知道如何安全乘坐电梯。 　　 活动准备： 　　1、请家长利用节假日带领幼儿去商场、饭店乘坐各种电梯，有条件的家庭可以拍摄照片。 　　2、请家长和幼儿一起搜集各种电梯的图片布置或展板。 　　3、教师绘制一张电梯按键图。 　　 活动建议： 　　1、请幼儿参观电梯图片，说一说电梯的好处和用途。 　　（1）请幼儿参观电梯图片，说一说图片中的电梯是什么样子的？自己见过、乘坐过是什么样子的？在哪里见过？乘坐过？ 　　（2）请幼儿观察图片，将电梯的图片进行分类，了解电梯分为箱式电梯、自动扶梯、观光电梯，并请幼儿进行比较三种电梯各有什么不同。 　　（3）请幼儿交流自己乘坐电梯的感受，说一说：电梯有什么好处？给人们的生活带来哪些方便？ 　　（4）教师帮助幼儿简单了解有特殊作用的电梯，比如：运货的电梯，建筑工地上的电梯。 　　2、请幼儿交流、讨论如何安全乘坐电梯。 　　（1）教师出示电梯按键图，请幼儿模拟乘坐封闭电梯，教师和幼儿一起讨论开关门键、警铃键等的使用方法，知道开关门时应尽快地出入电梯，警铃不能随便按。 　　（2）请幼儿说一说乘坐自动扶梯应该注意什么，知道要在成人带领下乘坐，在电梯上不能乱跑，要靠右边站。 　　 活动延伸 　　3、教师将电梯按键图贴在墙壁上，请幼儿在活动区中模拟乘坐电梯。 　　4、农村地区幼儿园可以由教师介绍展开活动。

如果摄录机开不了机的话，首先应该检查一下是不是电池没电了？如果电池是有电的，但是无法开机，那么问题就严重了，需要到专门的维修店去检查一下才能知道