长征诗词有哪些

当然是毛润之的《长征》啦。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。七律·长征译文：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，给人以温暖的感觉。大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，那晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。

《七律长征》红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

赤橙红绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。

56个字，负载着长征路上的千种艰难险阻，饱含着中国共产党的万般豪情壮志。它是中国革命的壮烈史诗，也是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。无论对革命史而言，亦或对诗歌史而论，它都是里程碑之作。长征如此伟大复杂的题目，毛主席以一首短短的七律浓缩了它的景观，其中包括了多少惊险，多少曲折，多少悲壮，多少感天地泣鬼神的故事。诗人就长征的题材写过《忆秦娥·娄山关》、《十六字令三首》、《念奴娇·昆仑》、《清平乐·六盘山》，这些诗都是写一景一地，并以此来表达心情，着重在于侧写。而这首《长征》，从题目就可看出，是写整个长征的经过与感受，诗人从正面挺身而出，运酣畅之笔朝四面八方抒写，景致转换向前，一首八行七律担当了二万五千里，担当了一个庞大的包罗万象的主题。

七律长征是红色诗。七律长征原文节选：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。翻译：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，溅起阵阵雾水，像是冒出蒸汽一样。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。《七律长征》赏析：1、这是一首记叙二万五千里长征这一震惊全球的历史事件的革命史诗。它不仅以精炼之笔高度地概括了红军夺关杀敌的战斗历程，而且用革命的激情艺术地、形象地表现了红军战士不屈不挠、英勇顽强的大无畏气概和革命乐观主义精神。2、“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。它是全诗精神的开端，也是全诗意境的结穴。3、“不怕”二字是全诗的诗眼，“只等闲”强化、重申了“不怕”；“远征难”包举了这一段非凡的历史过程，“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵。这一联如高山坠石，滚滚而下，牵动着全篇，也笼罩着全诗。

出自唐代诗人王昌龄的《出塞》 【原文】：秦时明月汉时关,万里长征人未还。 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。秦时明月汉时关，万里长征人未还，这句运用了“互文”的修辞手法，上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。这句话翻译出来：依旧是秦汉时期的明月和边关，征人守边御敌离家万里未回还。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

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"前门毛"的“红军不怕远征难”啊？！不用我写全文了吧？！

关于长征的诗歌有：《七律·长征》、《江城子u2022忆长征》、《清平乐·六盘山》、《忆秦娥·娄山关》、《十六字令·三首》、《念奴娇·昆仑》、《过草地》张爱萍、《过雪山草地》肖华、《长征》、七律 为纪念长征胜利五十周年而作一、《七律·长征》近现代：毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。二、《江城子u2022忆长征》近现代： 李志民长征万里路迢迢，风萧萧，雨飘飘。浩气比天，千军势如潮。为雪国耻洒热血，真理在，恨难消。梦断推窗听鼓角，冷月皎，流萤高。身居京华，常盼归鸿早。抽出心丝填旧句，写往事，万年骄。

关于长征的诗歌有：《七律·长征》、《江城子u2022忆长征》、《清平乐·六盘山》、《忆秦娥·娄山关》、《十六字令·三首》、《念奴娇·昆仑》、《过草地》张爱萍、《过雪山草地》肖华、《长征》、七律 为纪念长征胜利五十周年而作一、《七律·长征》近现代：毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。二、《江城子u2022忆长征》近现代： 李志民长征万里路迢迢，风萧萧，雨飘飘。浩气比天，千军势如潮。为雪国耻洒热血，真理在，恨难消。梦断推窗听鼓角，冷月皎，流萤高。身居京华，常盼归鸿早。抽出心丝填旧句，写往事，万年骄。

关于长征的诗歌有：《七律·长征》、《江城子u2022忆长征》、《清平乐·六盘山》、《忆秦娥·娄山关》、《十六字令·三首》、《念奴娇·昆仑》、《过草地》张爱萍、《过雪山草地》肖华、《长征》、七律 为纪念长征胜利五十周年而作一、《七律·长征》近现代：毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。二、《江城子u2022忆长征》近现代： 李志民长征万里路迢迢，风萧萧，雨飘飘。浩气比天，千军势如潮。为雪国耻洒热血，真理在，恨难消。梦断推窗听鼓角，冷月皎，流萤高。身居京华，常盼归鸿早。抽出心丝填旧句，写往事，万年骄。

毛泽东《七律长征》红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

描写长征的诗句1、《无题》安顺急抢渡，大渡勇夺桥。两军夹江上，泸定决分晓。2、《无题》无边风雨夜，天堑大渡横。火把照征途，飞兵夺泸定。3、《七律长征》红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。4、《过草地》绿原无垠漫风烟，蓬高没膝步泥潭。野菜水煮果腹暖，干草火烧驱夜寒。随意坐地堪露宿，卧看行云逐浪翻。帐月席茵刀枪枕，谈笑低吟道明天。5、《长征》刚过草地到巴阿，无那西风日末斜。且喜境界新耳目，不虞粮秣少胡麻。巨猿解缆技殊巧，野虻射人事可嗟。前路纵遥知马力，谁予便利敢分家。6、《七律》共话长征忆昔年，朝朝塞北望江南。行踪奇正敌围破，信息浮沉民意浅。捷报迅传逾朔漠，义诗响应度阴山。此生留得豪情在，再作长征岂畏难。7、《三十五岁生日寄怀》大军西去气如虹，一局南天战又重。半壁河山沉血海，几多知友化沙虫。日搜夜剿人犹在，万死千伤鬼亦雄。物到极时终必变，天翻地覆五洲红。8、《清平乐·会昌》东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。会昌城外高峰，颠连直接东溟。战士指看南粤，更加郁郁葱葱。

《长征》——毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 《西江月·井冈山》——毛泽东 山下旌旗在望，山头鼓角相闻。 敌军围困万千重，我自岿然不动。 早已森严壁垒，更加众志成城。 黄洋界上炮声隆，报道敌军霄遁。 《念奴娇·井冈山》——毛泽东 参天万木，千百里，飞上南天奇岳。 故地重来何所见，多了楼台亭阁。 五井碑前，黄洋界上，车子飞如跃。 江山如画，古代曾云海绿。 弹指三十八年，人间变了，似天渊翻覆。 犹记当时烽火里，九死一生如昨。 独有豪情，天际悬明月，风雷磅礴。 一声鸡唱，万怪烟消云落。 《大江歌罢掉头东》——周恩来 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。《太行春感》——朱德 远望春光镇日阴，太行高耸气森森。 忠肝不洒中原泪，壮志坚持北伐心。 百战新师惊贼胆，三年苦斗献吾身。 从来燕赵多豪杰，驱逐倭儿共一樽。 《沁园春·雪》——毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 《带镣行》——刘伯坚 带镣长街行，蹒跚复蹒跚，市人争瞩目，我心无愧怍。 带镣长街行，镣声何铿锵，市人皆惊讶，我心自安详。 带镣长街行，志气愈轩昂，拚作阶下囚，工农齐解放。 《就义诗》——杨超 满天风雪满天愁, 革命何须怕断头。 留得子胥豪气在, 三年归报楚王仇!

关于长征的诗歌有聂荣臻的《无题》、杨成武的《无题》、《七律长征》、《过草地》、《长征》、《七律》、《三十五岁生日寄怀》、《清平乐·会昌》、《忆秦娥·娄山关》、《清平乐·六盘山》等。1、《无题》——聂荣臻安顺急抢渡，大渡勇夺桥。两军夹江上，泸定决分晓。2、《无题》——杨成武无边风雨夜，天堑大渡横。火把照征途，飞兵夺泸定。3、《七律长征》——毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。4、《过草地》——张爱萍绿原无垠漫风烟，蓬高没膝步泥潭。野菜水煮果腹暖，干草火烧驱夜寒。随意坐地堪露宿，卧看行云逐浪翻。帐月席茵刀枪枕，谈笑低吟道明天。5、《长征》——林伯渠刚过草地到巴阿，无那西风日末斜。且喜境界新耳目，不虞粮秣少胡麻。巨猿解缆技殊巧，野虻射人事可嗟。前路纵遥知马力，谁予便利敢分家。6、《七律》——乌兰夫共话长征忆昔年，朝朝塞北望江南。行踪奇正敌围破，信息浮沉民意浅。捷报迅传逾朔漠，义诗响应度阴山。此生留得豪情在，再作长征岂畏难。7、《三十五岁生日寄怀》——陈毅大军西去气如虹，一局南天战又重。半壁河山沉血海，几多知友化沙虫。日搜夜剿人犹在，万死千伤鬼亦雄。物到极时终必变，天翻地覆五洲红。8、《清平乐·会昌》——毛泽东东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。会昌城外高峰，颠连直接东溟。战士指看南粤，更加郁郁葱葱。9、《忆秦娥·娄山关》——毛泽东西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。10、《清平乐·六盘山》——毛泽东天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？

长征诗词10首例举如下：1、《七律·长征》红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。2、《清平乐·会昌》东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。会昌城外高峰，颠连直接东溟。战士指看南粤，更加郁郁葱葱。3、《十六字令三首》山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。山，刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。4、《忆秦娥·娄山关》西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。5、《念奴娇·昆仑》横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。夏日消溶，江河横溢，人或为鱼鳖。千秋功罪，谁人曾与评说?而今我谓昆仑：不要这高，不要这多雪。安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截?一截遗欧，一截赠美，一截还东国。太平世界，环球同此凉热。6、《清平乐·六盘山》天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙?7、《过草地》绿原无垠漫风烟，蓬高没膝步泥潭。野菜水煮果腹暖，干草火烧驱夜寒。随意坐地堪露宿，卧看行云逐浪翻。帐月席茵刀枪枕，谈笑低吟道明天。8、《长征》刚过草地到巴阿，无那西风日末斜。且喜境界新耳目，不虞粮秣少胡麻。巨猿解缆技殊巧，野虻射人事可嗟。前路纵遥知马力，谁予便利敢分家。9、《七律》共话长征忆昔年，朝朝塞北望江南。行踪奇正敌围破，信息浮沉民意浅。捷报迅传逾朔漠，义诗响应度阴山。此生留得豪情在，再作长征岂畏难。10、《江城子·忆长征》长征万里路遥迢，风萧萧，雨飘飘。浩气比天，千军势如潮。为雪国耻洒热血，真理在，恨难消。梦断推窗听鼓角，冷月皎，流萤高。身居京华，常盼归鸿早。抽出心丝填旧句，写往事，万年骄。长征诗词主要表达的情感意义：通过生动典型的事例，表达了诗人对红军战士大无畏的革命英雄主义和革命乐观主义精神的赞美。

盆友，我也是花小的！

红军不怕远征难 万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒更喜岷匕千里雪 三军过后尽开颜

关于长征的诗歌有：《七律·长征》、《江城子u2022忆长征》、《清平乐·六盘山》、《忆秦娥·娄山关》、《十六字令·三首》、《念奴娇·昆仑》、《过草地》张爱萍、《过雪山草地》肖华、《长征》、七律 为纪念长征胜利五十周年而作一、《七律·长征》近现代：毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。二、《江城子u2022忆长征》近现代： 李志民长征万里路迢迢，风萧萧，雨飘飘。浩气比天，千军势如潮。为雪国耻洒热血，真理在，恨难消。梦断推窗听鼓角，冷月皎，流萤高。身居京华，常盼归鸿早。抽出心丝填旧句，写往事，万年骄。

红军不怕远征难,万水千山只等闲.自己想的.要给面子啊~

长征的古诗：1、《无题》——聂荣臻安顺急抢渡，大渡勇夺桥。两军夹江上，泸定决分晓。2、《无题》——杨成武无边风雨夜，天堑大渡横。火把照征途，飞兵夺泸定。3、《七律长征》——毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。4、《过草地》——张爱萍绿原无垠漫风烟，蓬高没膝步泥潭。野菜水煮果腹暖，干草火烧驱夜寒。随意坐地堪露宿，卧看行云逐浪翻。帐月席茵刀枪枕，谈笑低吟道明天。5、《长征》——林伯渠刚过草地到巴阿，无那西风日末斜。且喜境界新耳目，不虞粮秣少胡麻。巨猿解缆技殊巧，野虻射人事可嗟。前路纵遥知马力，谁予便利敢分家。6、《七律》——乌兰夫共话长征忆昔年，朝朝塞北望江南。行踪奇正敌围破，信息浮沉民意浅。捷报迅传逾朔漠，义诗响应度阴山。此生留得豪情在，再作长征岂畏难。7、《三十五岁生日寄怀》——陈毅大军西去气如虹，一局南天战又重。半壁河山沉血海，几多知友化沙虫。日搜夜剿人犹在，万死千伤鬼亦雄。物到极时终必变，天翻地覆五洲红。8、《清平乐·会昌》——毛泽东东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。会昌城外高峰，颠连直接东溟。战士指看南粤，更加郁郁葱葱。

　1.清平乐·会昌 (毛泽东）　　东方欲晓，　　莫道君行早。　　踏遍青山人未老，　　风景这边独好。　　会昌城外高峰，　　颠连直接东溟。　　战士指看南粤，　　更加郁郁葱葱。　　2.清平乐·六盘山 （毛泽东）　　天高云淡，　　望断南飞雁。　　不到长城非好汉，　　屈指行程两万。　　六盘山上高峰，　　红旗漫卷西风。　　今日长缨在手，　　何时缚住苍龙？　　3.十六字令三首（毛泽东）　　山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。　　山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。　　山，刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。　　4.忆秦娥·娄山关（毛泽东）　　西风烈，　　长空雁叫霜晨月。　　霜晨月，　　马蹄声碎，　　喇叭声咽。　　雄关漫道真如铁，　　而今迈步从头越。　　从头越，　　苍山如海，　　残阳如血。　　5.长征（毛泽东）　　红军不怕远征难，　　万水千山只等闲。　　五岭逶迤腾细浪，　　乌蒙磅礴走泥丸。　　金沙水拍云崖暖，　　大渡桥横铁索寒。　　更喜岷山千里雪，　　三军过后尽开颜。　　一， 过 大 荒 岭　　十 八 盘 上 叹 紫 荆 ，　　古 来 客 外 路 难 行。　　今 天 再 越 大 荒 岭，　　更 恨 人 间 路 不 平。　　风 瑟 瑟， 雨 蒙 蒙，　　盘 蛇 伏 我 入 云 中。　　相 逢 且 问 西 来 客，　　前 面 关 山 更 几 重？　　二， 上 五 台 山　　六 月 青 山 景 色 佳，　　行 程 百 里 力 未 乏。　　溪 水 潺 潺 鸟 迎 客，　　草 树 青 青 蝶 戏 花。　　清 风 有 缘 拂 人面，　　白 云 无 羁 网 罗 纱。　　功 名 尘 土 国 难 在，　　未 敢 偷 闲 学 出 家。　　三。 咏台怀镇　　五 台 青 峰 抱 古 寺，　　游 人 香 客 入 台 怀。　　也 慕 佛 国 清 凉 境，　　四 面 流 云 过 山 来。　　四。 太 原 愁 雨　　一 路 风 尘 入 晋 阳，　　细 雨 凄 迷 扰 愁 肠。　　无 边 恼 恨 谁 能 解？　　且 敲 棋 子 放 疏 狂。　　五。 登 华 山　　华 山 奇 险 天 下 闻，　　仙 踪 难 觅 景 森 森。　　临 壑 苍 松 腾 紫 气，　　破 天 绝 壁 挂 祥 云。　　日 迫 长 安 秦 川 碧，　　烟 笼 黄 河 水 天 浑。　　泣 血 江 山 兴 亡 泪，　　天 地 悠 悠 古 今 人。　　六。 从 西 安 奔 商 州　　一 辞 西 安 赴 楚 荆，　　群 峰 拥 路 路 难 行。　　半 岭 行 来 脚 下 软，　　石 上 清 流 浴 肤 松。　　才 觉 峰 口 云 天 阔，　　又 追 丹 江 驾 长 风。　　日 落 山 空 何 处 宿？　　两 三 灯 火 商 州 城。　　七。 赴 荆 门 路 上　　胎 爆 于 道， 步 行 数 十 里 无 村 落， 暮 至， 缓 缓 独 行。　　欲 赴 荆 门 阻 重 冈，　　野 风 摇 树 倍 凄 凉。　　数 声 归 鸟 伶 晚 客，　　几 处 池 水 托 夕 阳。　　天 涯 孤 旅 谁 牵 系，　　无 声 草 木 含 情 长。　　聚 散 难 期 儿 女 事，　　从 此 枕 边 少 泪 行。　　八。 过荆州　　微 风 疏 雨 过 荆 州，　　新 街 市 景 旧 城 头。　　前 朝 英 雄 无 觅 处，　　衣 冠 男 女 漫 街 游。　　旧 笑 景 升 无 大 志，　　新 恨 商 歌 依 悠 悠。　　大 江 流 尽 帝 王 业，　　华 夏 干 戈 几 时 休？　　九。 三峡　　独 倚 船 舷 观 画 屏,　　山 眉 垂 敛 怨 云 浓，　　水 天 黯 淡 客 多 情。　　船 过 巴 东 忽 夜 降，　　沿 江 灯 火 乱 如 星，　　只 疑 银 汉 落 江 中。　　十。 别公安县公安朋友　　云 雾 初 开 天 放 晴，　　不 期 公 安 阻 行 程。　　平 生 初 为 警 门 客，　　斗 湖 城 关 乍 认 朋。　　你 行 公 事 我 忧 民，　　同 谓 报 国 道 不 同。　　莫 说 异 乡 无 知 己，　　最 无 情 处 尚 有 情。　　长征歌　　十月里来秋风凉， 中央红军远征忙，　　星夜渡过雩都河， 古陂新田打胜仗。　　十一月里来走湖南， 宣临兰道一齐占，　　冲破两道封锁线， 赫得何键狗胆寒。　　十二月里来过汀江， 广西军阀大恐慌，　　四道封锁线都突破， 势如破竹谁敢挡。　　一月里来梅花香， 打进贵州过乌江，　　连占黔北十数县， 红军威名天下扬。　　二月里来到扎西， 部队改编好整齐，　　发展川南游击队， 扩大红军三千几。　　三月打回贵州省， 二次占领遵义城，　　打坍王家烈八个团， 消灭薛吴两师兵。　　四月里来向南进， 打了贵阳打昆明，　　巧妙渡过金沙江， 浩浩荡荡蜀中行。　　五月里来泸定桥， 刘文辉打得如飞跑，　　大渡河天险从容过， 十七个英雄姓名标。　　六月里来天气热， 夹金山上还积妇，　　一四两个方面军， 懋功取得大会合。　　七月进入川西北， 艰苦奋斗为那个，　　为了抗日救中国。 八月继续向前进，　　草地行军不怕冷， 草地从来无人过，　　无坚不摧是红军。 九月出发潘州城，　　陕甘支队东北行， 腊子口渭河安然过，　　打了步兵打骑兵。 二万五长征到陕北，　　南北红军大会合， 粉碎敌人新“围剿”，　　统一人民救中国！　　长征组歌《到吴起镇》　　肖华　　锣鼓响，秧歌起，　　黄河唱，长城喜。　　腊子口上降神兵，　　百丈悬崖当云梯。　　六盘山上红旗展，　　势如破竹扫敌骑。　　陕甘军民传喜讯，　　征师胜利到吴起。　　南北兄弟手携手，　　扩大前进根据地。　　诗歌：长征　　一部两万五千里的浩瀚史诗　　独版在二十世纪的中华大地　　前无古人后无来者的千古绝唱　　抄在了斯诺的美式笔记里　　让全人类的读者　　为之颤栗　　史诗因围剿的抑窒奋然起笔　　几万双草鞋的灵感奔涌如铁流决堤　　七百二十个日日夜夜　　展开了万水千山立体交叉的磅礴运思　　艰难险阻多项辐合惊心动魄　　力挽狂澜伏笔照应百感交集　　声东击西运筹帷幄回肠荡气　　霞光曙色彩线穿珠升华妙笔　　风潇潇马嘶嘶穿越雪山　　天苍苍地茫茫爬过草地　　路迢迢人急急意志如钢　　诗浩浩歌漫漫创造壮举　　造就了一种精神　　震惊了两个世纪　　把濒临绝境的旧中国　　走出了柳暗花明翻天覆地　　这条英雄的路啊　　还要我们继续　　坚定不移勇往直前　　一直走下去

关于长征的诗歌有：《七律·长征》、《江城子u2022忆长征》、《清平乐·六盘山》、《忆秦娥·娄山关》、《十六字令·三首》、《念奴娇·昆仑》、《过草地》张爱萍、《过雪山草地》肖华、《长征》、七律 为纪念长征胜利五十周年而作一、《七律·长征》近现代：毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。二、《江城子u2022忆长征》近现代： 李志民长征万里路迢迢，风萧萧，雨飘飘。浩气比天，千军势如潮。为雪国耻洒热血，真理在，恨难消。梦断推窗听鼓角，冷月皎，流萤高。身居京华，常盼归鸿早。抽出心丝填旧句，写往事，万年骄。

一﹑《七律·长征》——毛泽东原文：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。译文：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。二﹑毛泽东《七律·人民解放军占领南京》钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。译文：革命的狂风暴雨震荡着蒋家王朝，百万将士渡过长江天险，直捣黄龙。虎踞龙盘的帝王之城南京啊，今天的面貌胜过往昔。这天翻地覆的变化，是足以令人慷慨高歌和欢欣鼓舞的。应该趁现在这敌衰我盛的大好时机，痛追残敌，解放全中国。不可学那割据长江南岸，建立割据势力的霸王项羽。自然界如果有知，它会体察到兴盛与衰败这条不可改变的法则。不断地变异、不断地发展、不断地前进，这是人类社会发展的必然规律。三﹑《采桑子·重阳》——毛泽东原文人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。译文：人之一生多么容易衰老而苍天不老，重阳节却年年都来到。今天又逢重阳，战场上的菊花是那样的芬芳。一年又一年秋风刚劲地吹送，那不是春天的光辉。却胜过春天的光芒，无涯的汀江之上有绵绵不绝的秋霜。四﹑《如梦令·元旦》——毛泽东原文：宁化、清流、归化，路隘林深苔滑。今日向何方，直指武夷山下。山下山下，风展红旗如画。译文：在宁化、清流、归化三县城中，路途险窄，密林深暗，青苔光滑。今天我们又去哪儿？径直奔向武夷山下。就在那里的山下呀，风卷着红旗如幅幅图画。五﹑《忆秦娥·娄山关》——毛泽东原文：西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。译文：西风正壮烈地吹送，大雁鸣霜、晓月当空。晓月当空，嗒嗒的马蹄令人心碎，军号声声沉郁低回。不要说群山起伏像铁般难以逾越，而今让我们重振旗鼓向前。重振旗鼓向前，茫茫青山如大海，夕阳光华赤如血。

毛泽东的《长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。《西江月.井冈山》：山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动。早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军霄遁。《念奴娇.井冈山》：参天万木，千百里，飞上南天奇岳。故地重来何所见，多了楼台亭阁。五井碑前，黄洋界上，车子飞如跃。江山如画，古代曾云海绿。弹指三十八年，人间变了，似天渊翻覆。犹记当时烽火里，九死一生如昨。独有豪情，天际悬明月，风雷磅礴。一声鸡唱，，万怪烟消云落。周恩来《大江歌罢掉头东》：大江歌罢掉头东，邃密科群济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。朱德《太行春感》：远望春光镇日阴，太行高耸气森森。忠肝不洒中原泪，壮志坚持北伐心。百战新师惊贼胆，三年苦斗献吾身。从来燕赵多豪杰，驱逐倭儿共一樽。毛泽东《沁园春.雪》：美国风光，千里冰封；万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。刘伯承巜带镣行》：带镣长街行，蹒跚复蹒跚，世人争瞩目，我心无愧怍。带镣长街行，镣声和铿锵，世人结惊讶，我心自安详。带镣长街行，志气愈轩昂，拚作阶下囚，工农骑解放。《就义诗》杨超：满天飞雪满天愁，革命何须怕断头。留得子胥豪气在，三年归报楚王仇。周恩来《大江歌罢掉头东》：大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。恽代英的《狱中诗》：浪迹江湖忆旧游，故人生死各千秋。己摈忧患寻常事，留得豪情作楚囚。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

《七律·长征》是一首七言律诗。选自《毛泽东诗词集》，这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情。1、七律：七律是律诗的一种，每篇一般为八句，每句七个字，分四联：首联、颔联、颈联和尾联；偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底；句内和句间要讲平仄，中间四句按常规要用对仗。2、长征：1934年10月间，中央红军主力从中央革命根据地出发作战略大转移差慧，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、迹逗西藏、甘肃、陕西等十一省，击溃了敌人多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行军二万五千里，终于在1935年10月到达陕北革命根据地。该诗译文：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。该诗仅用56个字，便高度概括了长征路上的各种艰难险阻。通过生动典型的事例，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰难，英勇顽强的革命英雄主义和乐观主义精神。这首诗的首联是全诗的统领，以直白的语言，豪迈的语势，高屋建瓴，高度概括姿庆卖了红军在长征过程中所表现出来的大无畏的英雄气概，给整首诗奠定了轻松豪迈、气度不凡的基调。词语解释：远征难三个字概括了红军在长征途中遇到的一切困难。“远征”是写长征行程之远，时间之长；“难”是写长征牺牲之大，经历之苦。然而姿庆卖面对长征途中的千难万险，铿锵有力的“不怕”二字，下笔千钧，以坚定的语气表现出红军勇敢顽强，顶天立地的英雄形象，也明显暗示了对围追堵截的敌军更是不值一提。等闲意思是“轻易；随便；平常”。“等闲”两字将困难轻轻一描，呼应了“迹逗不怕”的表述，差慧表现出红军藐视困难、蔑视敌人、从容不迫的自豪感。“万水千山”以静写动，以艰难险阻为主体，展现了一幅浓缩红军长征壮阔历程的总蓝图，是“面”的体现。

1、七律·长征近现代：毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。2、十六字令三首近现代：毛泽东山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。山，刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。3、忆秦娥·娄山关近现代：毛泽东西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。4、清平乐·六盘山近现代：毛泽东天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？5、望江南·自题长征画扇寄赠萧将军近现代：龙榆生长征好，万水与千山。横扫乌云开霁色，看飘红旆漾奇澜。换却旧人间。

毛爷爷的诗作很多关于长征的吧，去翻一翻你肯定有收获。

七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。七律·长征译文：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，给人以温暖的感觉。大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，那晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。

这里有

天天都得多少→_→

在红军的眼里，就好象平平常常，好象什么事也发生过的样子，

忆秦娥·娄山关 1935年2月 西风烈， 长空雁叫霜晨月。 霜晨月， 马蹄声碎， 喇叭声咽。 雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。 从头越， 苍山如海， 残阳如血。 ------------ 十六字令 1934年到1935年 山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三【原注】。 其二 山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。 其三 山，刺破青天锷未残。天欲坠，赖以拄其间。 【原注】 民谣："上有骷髅山，下有八面山，离天三尺三。人过要低头，马过要下鞍。" --------------- 清平乐·六盘山 1935年10月 天高云淡, 望断南飞雁. 不到长城非好汉, 屈指行程二万. 六盘山上高峰, 红旗漫卷西风. 今日长缨在手, 何时缚住苍龙? --------- 念奴娇·昆仑 1935年10月 横空出世， 莽昆仑， 阅尽人间春色。 飞起玉龙三百万， 搅得周天寒彻。 夏日消溶， 江河横溢， 人或为鱼鳖。 千秋功罪， 谁人曾与评说？ 而今我谓昆仑：不要这高， 不要这多雪。 安得倚天抽宝剑， 把汝裁为三截？ 一截遗欧， 一截赠美， 一截还东国。 太平世界， 环球同此凉热

《七律·长征》是毛泽东于1935年10月所作的一首七言律诗。这首诗写于毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情。

全诗表达了诗人对大自然的热爱和对家乡的怀念全诗意境高远，想象瑰丽，形象奇伟，语言精美，具有高度的艺术概括力。“山随平野尽，江入大荒流”，写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门的长轴山水图，与杜甫的“星垂平野阔，月涌大江流”及王维的“江流天地外，山色有无中”等描摹同样脍炙人口。“月下飞天镜，云生结海楼”一联，何其瑰丽，“下”与“飞”之配搭，“生”与“结”之合用，把水中月影的变化过程及海市蜃楼的奇特幻象写活了

具体表现为以下几方面：1、欠缺思想认识的高度，没有把思想学习摆到重要的位置，缺乏持之以恒的学习精神。2、欠缺思想学习的广度和深度，平时对政治理论方面的知识涉猎较少；3、没有开创进取的精神，总是用老眼光分析问题。

　　可以先将工地上的建筑垃圾运输到当地部门指定的地理位置，然后相关人员会对建筑垃圾进行分类挑拣，将可回收资源送到回收站进行，其他一些垃圾基本上会用作道路的路面基层。 　　建筑垃圾是在对建筑物实施新建、改建、扩建或者是拆除过程中产生的固体废弃物。根据建筑垃圾的产生源的不同，可以分为施工建筑垃圾和拆毁建筑垃圾。施工建筑垃圾顾名思义就是在新建、改建或扩建工程项目当中产生的固体废弃物，而拆毁建筑垃圾就是在对建筑物拆迁拆除时产生的建筑垃圾。 　　建筑垃圾对我们的生活环境具有广泛地侵蚀作用，对于建筑垃圾如果实行长期不管的态度，那么对于城市环境卫生，居住生活条件，土地质量评估等都有恶劣影响。首先大量的土地堆放建筑垃圾后，会降低土壤的质量，降低土壤的生产能力；建筑垃圾堆放于空气中，影响空气质量，一些粉尘颗粒会悬浮于空气中，有害人体健康；建筑垃圾在堆放过程中，长期的堆积是建筑垃圾的有害物质渗入到地下水域，污染水环境；如果建筑垃圾在城市中堆放的话，对城市环境，美观度都不利；建筑垃圾的堆放可能存在某些安全隐患，随时可能会发生一些事故。

保护地球，从我做起 古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。 我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。 在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。我参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设，在上面发布大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况；每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家；还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量!我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来! 据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。 “真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴

第一，学会模仿“三步走” 　　每位初学者学写讲话稿都要经历一个模仿过程。一是模仿写作方法。模仿本单位“自己前任”、互联网上“各地同行”的写作方法,弄清领导偏爱的风格是点面结合、叙议结合,还是事实论述、开门见山,在叙述、议论和说明等表达方式上有什么侧重。二是模仿文章结构。“前任”写作的讲话稿经过多次修改之后,文章结构得到领导认可,形成了多种固定模式。除了弄清总体结构之外,还要弄清每一小段采取的是并列式、总分式,还是对照式、递进式,这样自己“依葫芦画瓢”就可以模仿出来。三是模仿语言风格。就是去“适应领导”的特点,了解其思维特征、性格特点、语言习惯,特别是要通过学习“前任”文章,掌握现任领导的语言风格,从而体现领导个性、展示领导风采。 　　模仿还要注意以下三点:一是要“敢写”。为领导写讲话稿挑战与机遇并存,要相信自己“不笨”,敢于走出第一步。要以正确心态对待讲话稿起草工作,很少人天生愿意写材料,但往往是工作选择你,与其怨天尤人,不如充满信心,以快乐的心情尽全力学着做好,这样定会找到另一番乐趣。二是不怕“丢脸”。“三人行,必有我师焉”,要正确对待领导和同事修改自己的文章。“好文章是改出来的。”从实际经验来说,文章被反复修改、自己烦燥不安的时候往往是写作能力提高最快的时候。要放下“面子”,将自己初稿和领导修改稿反复对比反思,不断总结提高;对于一些集体推稿的机会,更不能放过。三是不能“照抄”。模仿分为两个层次,一是借用,一是仿拟。借用不能只是照搬他人作品的语言形式,而要根据表达的需要赋以新意;仿拟尤其要注意创新,把他人的作品融化到自己的文章中去。 第二，建立“四大”素材库 　　“巧妇难为无米之炊”,对于初学者来说,要有自己的写作素材仓库。 　　一是建立上级精神素材库。一方面要了解上级各种最新精神,明确上级精神总体上讲什么,重点是什么,当前做什么,应注意些什么问题等,做到贯彻上级精神全面不变形,体现上级政策规定具体不走样;另一方面要储备观点,积累一些当前各级战略性的思想、观点、固定的表达、精华表述,做到有备无患,需则用之。 　　二是建立本级情况素材库。一般来说,领导都比较重视思考研究如何把上级精神与本地本部门本单位实际结合起来,提出创造性的工作思路、措施办法,体现本地特色。领导讲话稿只有注重反映基层的问题、普遍关注的热点,听者才能感兴趣。这就要求起草人员全面掌握本级情况:一方面要掌握本级领导关注的热点、难点及思考的重大问题等。另一方面要掌握基层的热点信息,不能打找基层要数据和材料,而是沉下去摸实情,对调查来的材料一一核实,特别是对重要事实和数字,要做到准确无误;要有意识多收集基层报送的或本级各类最新计划、总结、工作报告等材料,包括一些综合情况、重要数据、生动事例及重要思想观点;要将所有与工作有关的文件、信息、简报等材料,分门别类收集下来、积累起来。 　　三是建立外地工作经验素材库。从大的方面来说,全国各地开展的工作都是按党、的部署进行的,都有固定的模式,可以说,工作方法、工作经验“大同小异”。因此,要充分利用报刊、互联网,从、经济、社会、党建等方面收集与本级区位、区情相同地方的一般做法、特色做法,从而拓展写作思路。 　　四是建立机关写作素材库。多从网上下载、积累与写作有关的法律法规、名家名言、典型例子、数据数字、古今中外精辟议论、思想观点。一些词语成语要常读、常看,对一些重要文件、讲话的关键段落要能够背诵,作为形成文稿观点和综合的依据,或直接引证所用。要努力做到离开办公室、现有文字材料和网络,还能随心所欲存取素材。 第三，从“四个方面”认真研究领导 　　“定位不准,累死三军”,“领会上头,摸清下头,两头一碰,才有写头”,能否准确领会好领导意图,是决定讲话稿写作成功与否的一个重要方面。要注意“秉承领导旨意、忘记自我”,不能断章取义、随心所欲、另起炉灶,更不能固执己见,把自己的观点强加于领导,而是要将自我风格融入领导的讲话稿中去。 　　一是多收集领导想法和关心的问题。领导想法更多是从平时即兴讲话、脱稿讲话、文件批示、各种接待、批评表扬、近期工作中关注的“兴奋点”中流露出来的,特别是对一些工作和问题的新思路、新看法,要不失时机用笔记本记下来。要主动参加领导可能讲话的会议,参与领导参加的活动,了解领导思考的热点问题,掌握领导的活动意向和动态。 　　二是不断完善领导想法和思路。一方面要准确无误领会领导意图。有时领导只出大题目,交代主要意图,说几个重点。碰到这种情况,要主动找领导请示,当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的看法和有关解决问题的措施,特别对于领导强调的写作方式、结构、重点等问题,要记在本上,切忌唯唯诺诺、不懂装懂,放弃深入了解领导意图良机,搞错方向。另一方面要不断深化完善领导的意图。要结合工作实际深化细化领导思路,准确无误地把领导想说而没有说出来的话表达出来,结合平时收集的领导观点,将主要观点加以提炼概括升华。 　　三是牢牢把握不同领导风格。受命于谁,文章思维和特征服从于谁,这是讲话稿写作的一个重要原则。要研究不同领导的思维方式、语言表达习惯。有的领导喜欢从全局角度讲形势、面面俱到,有的喜欢具体问题、提要求;有的喜欢引用领袖名言、古诗词、数据、例子,有的喜欢长句、讲对称、语言生动,有的喜欢朴实无华;有的喜欢“今天会议到此结束”,有的喜欢“关于贯彻这次会议精神,我再强调几点”。因此,平时要从网上大量学习收集储备与本级领导风格相似的讲话稿,多听不同领导讲话,明确特点,把握风格,做到与领导“同频共振”。 　　四是时时牢记领导身份角色。要与领导的身份相适应,哪一级、哪一个岗位的领导,就讲哪个级别、哪个岗位的话,不能“有失身份”;同一个会议、同一项工作,党委和领导、正职与副职角度和用语都不一样。要与领导的角色相适应,如一位“一把手”局长,在本系统是最高领导,讲话要体现权威,就可以国内外形势,引经据典论述观点。如果是在上级部门召开的会议上发言,或者是向上级领导汇报工作,就不能搞这一套,而要多讲本单位发展状况、工作特色、工作体会和存在的问题。

法律主观：一、我国是否承认物权行为 物权 行为理论是近两百年来民法界争论最大的问题之一，其影响横贯整个民法体系。随着我国近些年来民法典的起草，我国关于物权行为理论的争论日趋激烈。在我国学者们对我国现行法律是否承认物权行为理论存在着两种截然不同的看法，一方如学者孙宪忠认为“我国民法在不知不觉中承认了物权行为”。另一方则如梁慧星先生认为　“我国现行法不承认有物权行为，以物权变动为债权行为之当然结果，并以交付或登记为生效要件。　”但从总体上看，我国目前的立法体系是不承认物权行为理论的。二、物权行为理论的概述物权行为的理论基石是：（1）“交付是一种真正的契约”。它包含双方当事人归于移转所有权的意思表示的合意，并以移转物权的意思为移转占有或登记等行为，表现了鲜明的目的性，从而具备了契约的全部构成要件。（2）物权行为的意思表示不同于债的意思表示。它的交付的合意，仅在于产生物权变动，使所有权发生移转，体现物权人支配物和行使处分权利的意志。（3）物权的变动，必须以移转物在于交付或登记等方法进行公示。（4）物权行为追求的法律效果为物权的变动，债权行为的法律效果为债权的变动。物权行为独立于债权行为。正是基于以上阐述，萨维尼抽象概括出物权行为的理论，亦称“抽象物权契约理论”。该理论包括三项 基本原则 ：1、分离原则。该原则的基本意义是，德国法将权利主体承担的移转标的物交付义务的法律行为（一般是债权法上的契约或者称为 合同 ），与其完成物权的各种变动的行为作为两个法律行为，前者是原因行为，后者是物权行为，它们分别各自具有独立的意思表示和成立方式。当事人为了物权变动为目的和内容所达成的一致的意思表示，在德国民法中被称为合意，以与债权法中一致的意思表示即合同相互区分。2、抽象原则。该原则的基本意义是，物权行为在其效力和结果上不依赖其原因行为而独立成立，即原因行为的失效或者撤销不能导致物的履行行为的当然无效和撤销。抽象原则是根据分离原则进行推理的必然结果。3、物权变动的形式主义原则，即公示要件主义原则。该原则的基本意义是，当事人所具有导致物权变动的意思表示通过一定方式向公众表示出来，进而决定该意思表示的法律效力，决定物权是否变动。萨维尼的物权行为理论问世以后，深受学者们的重视。时值《德国民法典》制定之际，该理论为《德国民法典》的立法者所接受，成为该法典的立法理论基础，因此该理论被称为“德意志法系的特征”。为《德国民法典》所肯定的物权行为无因性原则也对其他国家的民法和理论产生了深远的影响。三、物权行为理论的价值何在1、清晰区分各种法律关系，便于准确适用法律物权行为无因性理论法律关系非常明晰。以买卖为例，则分为三个独立的法律行为：（1）债权行为（买卖契约）；（2）为转移标的物所有权之物权行为；（3）转移价金所有权的物权行为。2、交易安全的保护机能物权行为理论的支持者认为，物权行为理论最重要的价值或者机能，在于对交易安全的保护。他们指出：必须将作为原因的当事人的意思与所有权让与的“构成部分”分离开来，否则新的所有人必将依附于前取得者，难以避免因原因关系的瑕疵而丧失权利的可能性，如此，交易势必遭受阻碍。而物权行为的无因构成缩小了交易人对权利人的检索范围，在交易之际，人们无须将其视野移出相对人而无限地检索真正的权利人。综上所述，物权行为理论是近两百年来民法界争论最大的问题之一，但从总体上看，我国目前的立法体系是不承认物权行为理论的。

创新意识和创新能力是大学生素质教育的核心创新意识和创新能力是人的综合能力的外在表现，它是以深厚的文化底蕴、个性化的思想和崇高的精神境界为基础的。心理学领域的最新研究也表明，创新意识和创新能力是一种认识、人格、社会层面的综合体，涉及人的心理、生理等诸多方面，创新意识和创新能力巩固和丰富人的综合素质。学生最需要掌握的是那些包摄面广、迁移性强、概括程度高的“核心”知识，而这些知识并非是靠言语所能“传授”的，它只能通过学生主动地“构建”和“再创造”而获得，这就需要大学生的创新意识和创新能力在其中主动的.发挥作用。创新注意事项需要注意创新意识是进行创新活动的出发点和内在动力，是学习者主动发现问题、积极探求解决问题的思路、方法，从而充分发挥自己的潜能的一种心理取向，通常表现为有意后注意。因为必要的知识和技能是创新必不可少的，所以我们才要建立一个学习型社会，也因为学习、工作的实践是创新的基础，所以我们才会说：“实践出真知”。

年终考核领导简短评语如下：1、不管是做服务员还是当领班，只要分给她工作，她会完成得很好。工作总是带头干，从不计较个人得失。2、与同事关系好，有很强的凝聚力，工作认真负责。3、工作认真，很多客人提名表扬。干活麻利，对待同事很友好，去年几乎每月都是微笑天使，服务标兵。4、作为一名服务员，工作上进，各方面的业务能力强，不论服务还是工作技巧都是全店员工学习的榜样。5、自从担任迎宾工作以来，工作井井有条。能积极地帮助新来的员工，很热爱自己的工作岗位。6、在过去的一年中，该同志尊重领导，团结同事，表现出了良好的道德品质。热爱学习，刻苦钻研，任劳任怨，在平凡的岗位上，矜矜业业，干出了非凡的业绩。7、忠于职守，敬业爱岗，做事情认真负责。在本岗位不忙的时候能积极主动地帮助他人，得到大家好评。8、对工作认真负责，吃苦耐劳，从不叫苦叫累，总是默默无闻地工作，不找理由。从到炖品岗位以来，总是最早到厨房搞加工。9、对工作认真负责，工作过的几个岗位，产品质量都很稳定，在本岗位不忙的情况下，能主动帮助其他的岗位，做人更是积极向上，是我们大家学习的模范。10、虽然刚来半年多，工作特别认真，每月都是服务标兵。对待客人如同亲人一样。百拿不厌，百问不烦，和同事之间相处融洽。

所谓连带责任，是指依照法律规定或者当事人的约定，两个或者两个以上当事人对其共同债务全部承担或部分承担，并能因此引起其内部债务关系的一种民事责任。当责任人为多人时，每个人都负有清偿全部债务的责任，各责任人相互间有连带关系。 它属于共同责任中的一种。传统民法并无并行的连带责任概念。该概念颇具中国特色，大概是指与补充性连带责任相对立的连带责任形态。连带责任确定后，依债务人承担责任的先后顺序不同，可将连带责任划分为并行的连带责任与补充的连带责任。并行的连带责任的各债务人之间不分主次，对整个债务无条件地承担连带责任，债权人可向任一债务人主张清偿全部债务。补充连带责任须以连带责任中的主债务人不履行或不能完全履行为前提，从债务人只在第二次序上承担补充性的连带责任，例如，保证人的保证责任、合伙人与合伙企业的对外债务、负有安全保障义务的经营者对受第三人侵害的人等。 具体地说：（1）连带责任是一种多数主体责任，即与债权人相对应的债务人在数量上为两个以上。（2）连带责任是违反法律义务所承担的民事责任。这种法律义务首先是合同法上的义务，即给付义务，表现为作为。合同法上的义务可以是合同当事人的约定（如约定的连带保证责任），也可以是对合同当事人权利义务的法定（如法定的合伙人对合伙债务的连带责任）。其次是侵权法上的义务，即不得侵害他人人身、财产权益的义务，表现为不作为（如共同侵权的连带责任）。（3）连带责任人中任何一人对违反法律义务的后果都必须负全部责任。

大学生如何实现创新创业随着大学生创业团队的不断壮大，我们发现，只有创新型本科生才能在许多项目中取得成功。这表明我们大多数大学生的创新意识和创业意识仍需提高。那么，大学生如何提高他们的创新和创业能力？让我们大家一起来看看吧。1、提高创新意识以及企业精神许多大学生经常不注意创新和创业实践，这仅仅是因为大学之前的教育告诉他们，课堂上讲的东西最重要，但是课本之外的学习以及社交活动更加重要。生活中到处都有新知识，作为当代大学生，除了老师教的课之外，我们还应该积极开设自己的第二堂课，那就是自己的社会实践。只有他们的社会意识提高了，自己的能力才能随之提高。只有进行课外实践的机会多了，与其理论相结合所产生的创新思维才会增多，进而运用创新思维指导实践，实现“实践到意识，意识到实践”认知的双向飞跃。2、参加实践活动以提高自身的素养在了解创新创业精神的前提下，大学生应积极参加各种实践活动，并积累自己的创新创业经验。有四项主要的有效实践活动，小编在此举出：（1）科学培训：在讲师的帮助下进行科学研究培训可以充分利用大学的实验室和科学研究资源，指导自己对科学前沿的理解，并提高实验能力。（2）素质教育：参加更多的读书会，由此读一些专业之外的书籍，以扩大知识面。积极参加艺术和体育活动，参加辩论赛或演讲比赛，锻炼自己的口才。培养人文的爱好，如绘画、摄影等等。（3）实习培训：积极参加校外兼职活动，锻炼专业技能，了解利润链的整个运作过程；参加工业基地或公司实习，并在扩大社会资源的同时找出公司的基本运营程序。3、选择正确的创业方向我们应该广泛参与实际活动，这样将充分的了解自己的优点和缺点，以及自己的兴趣和缺点。结合自身的利益和能力优势，选择与创新创业有关的方向。确定方向后，了解有关方向的理论知识，并深入研究相关方向的实际活动。合理的安排学习时间和课外学习时间，在项目中学习，并在学习中取得进展。如果大家在一个方向上积累了足够的经验，则可以准备自己的创新和创业主题。

语文备课活动总结（通用5篇） 　　不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，该好好写一份总结把这些都记录下来了。那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家整理的语文备课活动总结（通用5篇），希望能够帮助到大家。 　　语文备课活动总结1 　　本学期以来，高一语文备课组全体老师在学校领导和年级组领导的大力支持下，围绕着学校和年级分配的任务，以全面提高学生的思想道德素质和文化素质为工作目标，积极开展各种教学教研活动；同时，坚持新课改，边教学边实践，努力提高自身的思想素质和业务素质，认真学习，结合新教材和学生的实际情况，努力转变教学思路，作了许多具体工作。现在，我代表语文组全体成员对高一上学期的工作总结如下： 　　1、加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指导教学工作。由于新课程刚开始实施，困难与挑战都很大。特别是我们高一备课组，不同于高二、高三，绝大部分老师是年轻教师，对课堂思路和新课改把握不准，体会不深。在这种情况下，我们共同认真学习和讨论新课标有关理论，努力转变教学观念，还学生学习语文的主动权，积极调动学生学习的兴趣，在双边活动中，注重培养学生“自主·探究·合作”的精神，尽量使学生各种思维得到有效的锻炼。 　　2、加强备课组集体备课，把集体备课落到实处，做到统一思想，统一进度，统一练习。特别是教学目标、学生练习，都要集思广益，取长补短。老师们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。备课组内资源共享，分工合作，经常互相听课，取长补短，这使得年轻教师较快地站稳了讲台。 　　3、搞好个人备课。首先，统一备课规范。由于本组以年轻教师居多，因此我们尽量写详案，每个教案都要有教学目标、重难点、教学方法、教学过程、板书设计和小结等。其次，备课做到四个精心。每位教师要精心制定教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心选择习题。再次，做好课后备课。老师上完一节课后，要及时总结与反思这堂课的得与失，为下一节课提供借鉴。 　　4、狠抓课堂教学向课堂40分钟要效率。课堂教学做到三为主：以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，变“以教为本”为“以学为本”，针对不同的实际情况研究教法与学法，着力调动学生学习的积极性，努力把工作落到实处。 　　5、在教学中培养学生独立阅读的能力，注重培养他们的个性化阅读和良好的阅读习惯。在教学中，老师尽最大可能为学生提供阅读空间，从阅览室借来大量的阅读材料供学生阅读；同时，为了弥补阅读量的不足，老师们利用课下的时间，从各种书报杂志上剪贴了许多有益的阅读材料，充实丰富学生的语文阅读生活。 　　6、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好语文基础知识的积累。本届学生基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向课堂要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在成语、病句、语言表达等方面作了专题辅导和训练。 　　7、自主写作（练笔）与命题作文（话题作文）的写作相结合，初步打好高中写作基础，养成的良好的写作习惯。 　　8、在班级内部，由语文老师组织开展各种丰富多彩的活动。比如，课堂前5分钟要求学生到讲台上演讲，或是为同学们讲解一个题目，这既锻炼了学生的胆量，有提高了学生的语言表达能力，可谓一举两得；每周练习写钢笔字。教师全收全阅或者部分批阅，经过不断练习，很多学生的书写情况有了明显好转；学生在班上轮流进行“诗词名篇赏析”的活动，开拓视野，增进文化底蕴。 　　以上是我们高一语文备课组的一些具体做法，如有不足之处或不当之处，请领导批评指正。 　　语文备课活动总结2 　　本学期，我们备课组全体教师按照学期初制订的计划，有序推进，保质保量地完成了各项任务，现总结如下： 　　 一、优点： 　　1、本组教师按照学校教学工作安排，积极参与校内外的教研活动，组内教师加强了集体备课、听课，相互交流经验得失，取长补短，使得整个年级的教学统一、有序而有效。本学期人均参与听课至少15次。在平时的教学中，充分利用业余时间，加强集体备课。结合本年段学生的实际情况，尽量完善备课这一环，使教学的目标和方向明确。 　　2、我们组内教师积极参与读书经验交流会暨书香校园创建论坛活动，聆听专家声音，获得了一次心灵的涤荡。 　　3、全体备课组成员积极参加学校组织的第三届教师专业成长月活动，积极撰写读书心得，参加听评课比赛获得了好成绩。如陈维文老师、俞新玉老师、罗立新老师、吴惠清老师分别获得了评课比赛一、二、三等奖。 　　4、吴惠清老师参加培优送教教学《桥之美》获得好评，罗立新参加教学《得道多助，失道寡助》的七中片区教学活动和俞新玉参加送教下乡教学《热爱生命》都取得了良好的教学效果。 　　5、组织好晨诵、午读、暮省。培养学生良好的诵读、阅读、写作的习惯。 　　6、精编教案和部分导学案，有所选择，有所侧重，力求精细高效。提前备课，利用周二上午第四节课集体备课，发现问题，弥补缺漏，积极修改，真正做到让教案和导学案实用、有效、高效。 　　7、加强反馈，研究对策。 　　每次考试或练习过后，特别是考试后，都能作好认真的分析。既分析班级与班级之间的差距，也分析同一班级中不同学生之间的差距，发现问题，及时记录，并且及时反馈给学生，对症下药，制订对策。 　　8、本学期，罗立新、吴惠清老师负责的两个课题已结题，我们备课组成员又积极申请《初中语文略读课文导学策略的研究》的课题立项。 　　 二、存在的问题： 　　1、学生两极分化严重，大多数学生学习态度不端正，上课状态懒散，听课效率不高，课堂教学效率有待提高。 　　2、学习上不善于自己反省纠错总结。学习上过于依赖老师的讲解与分析，不能主动地进行深入的反思，知识不能得到提升，不能内化为自己的能力。 　　3、学生的文言文和古诗词的默写远远不能过关，只能记住在当时，理解和内化不够，记忆周期太短。平日的积累功夫欠缺，集中突破相当困难。 　　4、写作缺乏文采和思想的深度。审题和拟题都存在问题。审题不仔细，不能读透导言的范围和思路提示。拟题不通顺，牵强成分过多。 　　5、小组合作中，小组分配不是很合适，致使有些组不能活动起来，效果不是很理想。 　　 三、新的打算： 　　1、认真学习新的课程标准，用“三环五学”的教学新理念改进自己的课堂教学，努力向课堂教学要质量。 　　2、加强对学习困难生学习习惯和兴趣的培养，强化基础知识的积累和掌握，加强对学生字词和诗句掌握情况的监测。 　　3、在教学中加大对后进生的管理、落实和监督。可以采用多种多样的形式，如学生落实、教师监督等方式进行。 　　4、加强写作训练和指导，多展示优秀范文及强化名篇名段的背诵。 　　5、强化对学生答题技巧的指导和训练，提高学生答题的准确性和规范化。 　　语文备课活动总结3 　　这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们六年级语文备课组能根据期初的.教学工作计划，以新课程实验改革为契机，以全面推进素质教育为基点，牢固确立“追求崇高，和谐发展”的办学理念，坚持“以人为本、亲近教师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，全面提高本备课组语文教学水平及语文教学质量，为提升学校教育教学质量打好扎实的基础。 　　工作中，各位老师注重课题研究与教学实际的结合，以教研组的教研活动为依托，以备课组的教学研究活动为阵地，学习先进教学理念改进教学方法，不断地提高备课组老师的理论基础和教学能力，促进备课组内每位教师的共同进步。经过一个学期的努力，教师的整体素质提高了，也促进了学生的语文综合能力的提高。现将本期的工作作一个阶段小结： 　　 1、出色完成征文任务 　　学期初，教研组组织学习了关于开展“优兰发杯”征文比赛的通知。接到通知备课组的六位教师积极组织学生查阅资料完成稿件，牺牲休息时间为学生改阅，圆满完成本次征文活动。根据德育处的工作安排，十一月定为“感恩月”。学校举行了一系列活动。邹越教授“让爱在生命中飞扬”的专场演讲，感到了在场的每一个观众。金雪教授的“感恩”演讲，让孩子们再一次动容。配合这两次大型活动，我们组织学生进行了全员参与的征文活动。让学生写出这份感动，让感恩之情根植于心中。经过筛选选出佳作，在年段展板中展出。学生反应强烈，把整个感恩活动推向高潮。 　　 2、演讲比赛圆满成功 　　十一月份围绕学部开展的“感恩”系列活动，我们备课组除了出色完成“心怀感恩情”征文活动之外，还组织一次有影响的演讲比赛。为了组织好这次活动，全组上下群策群力，周密安排。提前一月布置任务，组织学生稿件。班内初选，优秀选手参加年段比赛。目的在于通过这样的活动，教育学生懂得感恩，学会感恩。在活动中学习语文，提高语文的综合素养。 　　12月6日下午，期待已久的“心怀感恩”主体演讲比赛如期举行。演示中心座无虚席。13位参赛选手，精神饱满，热情洋溢。赛场气氛热烈。经过激烈角逐，赢得了比赛的一等奖。 　　 3、认真学习提升自我 　　9月24日，在小学听了我校优秀教师老师的《这片土地是神圣的》，我们受益匪浅。我们备课组的几位老师始终抱着虚心学习的态度，把握住每次学习机会。之后，又主动调课聆听了来自上海的周云燕、肖莲情两位的老师观摩课。 　　 4、活动中展示风采 　　根据语文组“青年教师说课比赛”活动的要求，我们备课组选派了老师参加了这项活动。不能参赛的几位老师，积极为老师出谋划策，提供资料，老师不负众望，获得此项比赛的二等奖。 　　 5、做好月考的各项工作 　　这学期我们六年段又增加了一项新任务。 　　语文备课活动总结4 　　去年下半年，新课程改革的春风吹进了我们校园。按照我校课题研究组的总体部署，着手在起始年级扎扎实实地推开课改工作。一年多来，我们初一语文组组织教师认真学习新课改理念，集体钻研教材教法。通过努力，教师的教育理念有了很大的转变，教师教学水平有了极大提高，课堂教学出现了空前活跃，学生的学习兴趣显得越发浓厚。可以说，是先进的课改理念、师生互动的新教学模式和现代化的教学技术给我校语文课堂教学带来了活力，彻底改变了过去“一支粉笔、一张嘴”那种陈旧、简单的教学模式。现简要总结如下： 　　 1、加强集体备课，重视教学过程的反思。 　　今年下半年，我校初一年级共设六个班，语文教师4名。为能加强初一年级语文教师的集体备课力度，充分发挥群体优势，以提高各位教师处理教材和独立备课的能力，我们成立了领导小组。认真组织小组成员利用每周周四、周六下午集体研讨初一新教材，相互交流，保证每一课时都能集体备课，并在此基础上，各位教师再根据所任教班级的实际情况修改教学方案，从而提高课堂教学质量。我们采用了“统一定内容，分头准备，个人钻研备课，个人主讲，集体讨论，深化吸收，形成共识”的操作程序，保证了集体备课做到有计划、有准备、有检查、有总结、有记录、有效果，使每一位教师做到“心中有底”进课堂，把新课程理念和精神落实到课堂的实际教学中。同时，我组还十分重视教学过程的反思工作，要求本组教师在每一节课后都写好教学后记或反思，及时把教学中的点点滴滴记录下来，从更高层次思考自己的教学行为，改进教学策略。 　　 2、坚持定期互相听课、评课，加强教师间的合作交流学习。 　　本学期，我校初一语文组增添了一名教学新手，为能实现“齐头并进，相互提高”的教学策略，我组坚持定期的开课研讨制度，要求其他教师也深入课堂教学第一线，帮助该组成员在实际教学中不断总结，寻找问题。采取“一人开课——全体语文教师参与听课——共同研讨、反馈——发现问题，寻找解决对策”的形式。这样，既促进了新老教师间互相学习，达到共同交流、共同提高的目的，又帮助新教师快速成长。经过努力，教师们的备课、上课、评课的能力均有了不同程度的提高。 　　 3、确立了新的课堂教学评估机制。 　　为了让教师们大胆地有创造地进行课堂教学，我组在以下几方面作了一些尝试：a。评价课堂教学——看是否达到了三个有利于：即有利于学生的主动参与，有利于和谐民主的课堂氛围，有利于教学效率的提高。 　　b、评价教师的教学水平——看教师是否是学生学习的组织者、引导者、参与者。 　　c、对课堂教学教师进行多层次评价：教师自评——让教师自己认识到教学的优劣。学生评——学生是教学活动直接参与者，对教师教学最有发言权，每学期有学生评出最佳教师。学校评——由校领导、教研组长听课了解情况进行评价。 　　 4、初步改变了对学生的评价方式。 　　过去我们对学生评价只重考试结果，不注重学生平日掌握知识提高能力的过程。新课程理念下要求我们教师对学生进行全面评价，坚持学生全面发展。因此，在进行课改时，我们改变了过去的评价方式，尝试用活动法、学生学习档案收集法与考试评价相结合，每次由教师和负责学生进行详细记录并及时将学生的活动情况收进学生的学习档案中，作为综合测评的依据。这样的评价对学生来说较全面、客观，注重了学生学习过程，调动了学生的积极性，从而教师可多方位、多角度掌握学生的学习情况，对学习上的后进生进行补差补缺工作。 　　 5、我们初一语文组注重青年教师。 　　向课改能手的培养，使我组涌现出了一批课改能手，马春芳等老师在多次的课堂教学的大比武中获奖。根据初一年级学生学龄的特殊性，为能做到在教学上既加强中小学教学衔接工作，又能进一步促进教师的成长，到目前为止，我们麦溪中小学领导和语文教师已先后三次进行了新课改教学联谊活动。04年5月、11月，先后在我校初一年级、麦溪中心校五六年级开设了3节研讨课，2节观摩课，进行语文教学的指导、交流，互相促进，共同提高。 　　通过备课小组成员的共同努力，我们在记叙文作文教学上也取得了一定的进步，有多名学生在校级作文竞赛中获奖。总之，我们取得了一些成绩，语文活动课、实验课等课堂教学上得有声有色，语文教学水平都有了显著的提高。在此基础上，我们还会精诚合作，不断总结经验，不断改进教学方法，提高教学水平。 　　语文备课活动总结5 　　本学期，我们四年级语文备课组的四位语文老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，较好地完成了学期初制定的各项计划。在学期即将结束之际，我将对本组工作作一回顾、总结，从中汲取经验，找出不足，以便今后能更好地开展工作。 　　备课组是学校的基本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建设的一个载体。我们四年级语文备课组共有六位语文老师，有着丰富的课堂教学经验与教研能力，在备课组活动中，发挥着传帮带的作用。一个学期以来，凡是组内教师执教公开课，无论是组内的研讨课，还是校级展示课，执教老师总是孜孜不倦地向组内老师虚心讨教，而在一次次试教的过程中，组内老师都会悉心地听课，耐心地指导。平日里，我们四年级语文组几位老师都非常注重自我反思，上完一节课，各自都把自己在课堂教学中的得与失、成与败进行深思，找出问题，并积极寻求方法解决问题。大家不仅乐于反思自我的课堂教学，还善于将自己的体会、反思积极与同组老师交流，取人之长，补己之短。在我们组，为一堂课的设计与教学策略，大家经常在一起研讨，办公室、走廊、操场上，到处有我们一起讨论的身影。 　　 一、常规教研：新颖独特，个性鲜明。 　　对于新教材，如何准确定位，如何有效落实课堂教学，提高学生的语文素养，一直是我们所思考，所探索的问题。 　　“一月一次的常规自查”形式多样，切合实际。（课件）教师自查后同组教师再互查。在互查作业中，我们欣喜的发现了许许多多的“特色作业”，老师们重点抓学生的阅读，通过读书卡（课件）督促孩子们的课外阅读，无疑是一个考验学生能力的有效手段。 　　授之以渔，指导阅读。小学生的分析能力、比较能力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些学生对文字类的经典不感兴趣，有些学生则对图画十分喜爱。因此，在活动中，我们始终关注学生的阅读动态。巧借绘本，快乐阅读。 　　陶行知说过：教育就是习惯的培养。良好的行为习惯、学习习惯要靠我们小学教师来规范和培养。在许多教师的课堂上，学生都能够表现出良好的学习状态，自觉地形成良好的学习习惯，从而也看出平时教师在学生的管理上也是很用心的。只有在这样良好的学习习惯的影响下，学生的学习能力才会有所提高。 　　老师们边教学边反思，边反思边总结，不断地发现问题，解决问题，促使老师们快速成长，规范了老师们的教学行为，使老师们养成了良好的教学习惯。 　　 二、集体备课：群策群力，行之有效。 　　四年级语文教研组，有着浓厚的教研氛围，年轻教师对教研的热情高，对学习的渴望强烈。我们的集体备课可以用八个字来形容，就是“群策群力，行之有效”。学校本学期开展的“教学比武”活动，历时三个月，差不多贯穿整学期。其间，我们全员参与，层层评选，三级展示（班级展示DD教研组展示DD学校展示）。现在，我们已经总结出行之有效的集体备课模式，即“提前布置，分头准备；各抒己见，达成共识；根据学情，形成个案；教后反思，不断改进”。从而达到通过集体备课来提高集体教研水平的目的。 　　 三、赛课磨课：专家引领，千锤百炼。 　　“研讨出真知，研讨出效率”。这样浓厚的教研氛围映衬出市二小语文老师的团队合作精神。“磨课”也是四年级组语文老师在教研中求真求实的具体表现。学校请来教邢台研员老师等来校指导。专家们具体指导的虽是一位老师，但提高的却是我们教研组这一个群体。 　　为了促进青年教师快速、健康成长，推动我校教育教学质量的进一步提高，发挥骨干教师的传、帮带和示范引领作用，学校开学初就启动了以“以老带新”的师徒结对，共同提高、实现双赢的“青蓝工程”。为确保这项工作落到实处取得成效，上学期学校就制定了《“青蓝工程”实施方案》，对青年教师的培养目标，培养措施都做出了说尽的说明和明确的要求。“青蓝工程”活动，分为四个阶段：第一阶段，学校确立青方教师和蓝方教师，明确双方责任和具体工作；第二阶段，学校确定各个学科教研组中的骨干教师，上示范引领课；第三阶段，在平时教学中师徒合作、学习、探讨和成长；第四阶段青年教师汇报展示，总结一学年来青蓝工程的得与失。 　　“赛课、磨课”，使我们语文组的老师们普遍觉得在深钻教材、解读文本等方面都有了实质性的提高，尤其是感受到了上好一节课要千锤百炼，要集体努力。这可真是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”！ 　　 四、特色活动：异彩纷呈，硕果累累。 　　此外，我校高一高二各团支部青年团员还利用三天的劳动节假期，积极践行志愿者服务活动。同学们在中山公园参加志愿者主题签名活动之外，还拉起了宣传横幅，架起自绘的宣传板报，手拿宣传资料，走出校门，走向社区，向社区的居民宣讲c知识和市民文明礼仪，动手清除街道两侧的黑色宣传广告，清理绿化广场附近的环境卫生，向路人发放宣传资料，以自己的实际行动来感染身边的人，用热情与奉献拉开了迎cxx、讲文明、树新风志愿者服务的序幕。 　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！曾经，教研使我们不断发展；将来，我们还将更加努力教研。在教育教学的道路上，掌声永远在背后，鲜花永远在远方，我们永远在路上！ 　　“推开我的小窗口，阳光牵着我的手，风水浪打不回头，永远跟着太阳走”，阳光中队的孩子们一定会在正确的家庭教育、国学经典教育、开创性的学校教育下，健康、茁壮地成长。 　　总之，这次英语青年教师汇报课活动是一次效果很好的研讨活动，真正达到了共同提高、实现双赢的教学局面。 ;

月报书写主要分为三部分：本月主要工作开展情况 ；经营状况或存在问题； 下月主要工作计划。关于月报书写内容我们将在文章中给大家进行详细解读。本月主要工作开展情况：分业务板块总结提炼本月以来的主要工作开展情况及取得的成绩；我见过有些单位总结部分是把当月的一些重点工作进行一个简单的罗列。但这不是月度总结的很好的写法。一般比较好的写法就是，把属于同一类型的业务工作汇总到一起，比如从严从实抓好安全工作，把本月所有的安全相关工作汇报提炼。经营状况或存在问题一种是有些单位会放本月的生产经营数据，另一种是有些单位会写本月存在的问题和工作中的困难，这个具体结合单位要求。下月主要工作计划这部分也是分业务板块，把各业务板块下月要做的工作作一计划。新手写的建议有三条去看单位或者部门的周例会上有没有说到下月需重点推进的工作。去看单位领导/部门领导的讲话中有没有下月重点。去看单位全年的重点工作行动计划中，有哪些需要推进的工作。

居民健康档案内容包括的内容如下：1、个人基本信息，包括姓名、性别等基础信息和既往史、家族史等基本健康信息；2、健康体检，健康状况及其疾病用药情况；3、重点人群健康管大茄理记录，包括国家基本公共卫生服务项目要求的0到6岁儿童、滚咐察孕产妇、老年人，以及慢性病、严重精神障碍和简亮肺结核患者等各类重点人群的健康管理记录；4、其他医疗卫生服务记录，其他接诊、转诊、会诊记录等。法律依据：《乡村医生从业管理条例》第八条国家鼓励取得执业医师资格或者执业助理医师资格的人员，开办村医疗卫生机构，或者在村医疗卫生机构向村民提供预防、保健和医疗服务。为什么要建立国家居民健康档案1、 在建档过程中，可以及早发现诸如高血压、糖尿病等不容易被患者发现的多种慢性疾病，并对疾病进行健康管理，同时可以普及健康知识，改变人们不良的生活习惯，提高健康水平和质量；2、 建立完整、真实的健康档案，可以让医护人员全面了解您的健康状况，从而提供优质、综合、连续的公共卫生服务；3、居民健康档案为看病就医、双向转诊、医保报销提供了基础材料，辖区内社区卫生服务机构、乡镇卫生院、村卫生室可以随时建立健康档案。