万能观后感结尾怎么写

观后感，“观”是基础，“感”是重点，以感为主，以观为辅，两者兼顾，观感结合。不要只在开头提一下“看了这部电影之后，我有所启发”这样的话，后文就全部写感受了；也不要全文大部分都写观，结尾才写感。可以在文中适当引用影片中的内容，并谈谈自己的感想，做到有观有感。标题(三种形式）：①观《xxx》有感。②《xxx》观后感。③主标题+观《xxx》有感(一般这种形式的题目能快速让人知道你的观点)。第一部分：引即通过观看电影的经历或电影的背景引出观点。第二部分：概概述电影的主要内容和主旨。第三部分：细细化电影内容，比如选取你印象深刻的情节或人物或台词进行描写，谈自己的感受。第四部分：评电影或多或少都会对观影人有一定影响，可以告诉我们许多道理，可以整体上评价一下这部电影，写写它的意义、作用。第五部分：联联系实际，可以结合自身或身边的所见所闻，也可以结合实时典故来谈谈感受，说说观点。第六部分：结总结全文，升华主题。

看到什么就写下但要把最吸引你的写下来

一、正确把握文章内容。常见的观后感一般包括三大块内容：1、内容简介。用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。2、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜欢，为什么？哪个场面最使你感动，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。3、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足。或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。二、找准写作的切入口。一部电影人物众多，内容纷繁，情节纵横交错。写作时不能面面俱到，必须找到一个切入口展开全篇，好像一条红线将“简介－评论－感受”三块内容串连起来。下面简单介绍几种方法：1、选择一个人物。一部电影看完，有的同学对主角赞不绝口，有的对某一配角记忆深刻。不管怎样，只要挑选一个人物，透过其言行举止走入他的内心，由此而发表评论，抒写感受。2、截取一个片断。即选择影片中的一个小故事或一个独立的情节展开。如电影《任长霞》中，表现任长霞一心为民的事例很多。同学们就可选择其中的一个小故事作为切入口，联系实际谈感受。3、描写一个镜头。即采用特写或素描的方法，生动描述影片中感人至深的一个镜头，引发自己的情感共鸣，进而谈体会说感受。三、循序渐进写出特色。初学观后感的同学可按照常见的“简介－评论－感受”三段式顺序谋篇布局，这样容易上手。有时，“评论”和“感想”可合二为一，边点评边写感受。有了一定基础后可突破固定结构，采用边叙边议边抒情等方式，围绕一条中心线索，写出真正属于自己的独特感受。四、结尾注意强调、升华感发点读后感观后感结尾时要注意强调和升华感发点：如“《小兵张嘎》观后感”这样结尾：“张嘎凭着机智勇敢战胜了敌人，他是一个小英雄。我要学习张嘎，机智勇敢地应对学习和生活中的种种挑战和考验。”既强调了感发点——嘎子机智勇敢，又说了自己要机智勇敢地应对学习和

写好观后感应该包括作品的整体感受，作品中的亮点和缺点，作品对自己的影响，对作品的评价和建议。对作品的整体印象，包括故事情节、角色塑造、氛围等方面的评价。对作品中的亮点和缺点进行评价，可以从不同的角度出发，如剧情、表演、音乐、画面等方面。作品给自己带来了哪些感受和启示，是否对自己的思考和生活有所影响，可以结合自己的经历和感受进行分析和总结。最后，可以对作品进行一个总体的评价，并提出自己的建议和改善意见，以期作品能够得到更好的发展和提高。观后感的文风应该简洁明了、真实感人，既要表达自己的看法和感受，又要注意不过多陈述事实和情节，避免剧透和影响他人的观感。写作的切入口：1、选择一个人物。一部电影看完，有的同学对主角赞不绝口，有的对某一配角记忆深刻。而且这个就是不管怎样，而且这个就是只要挑选一个人物，而且这个就是透过其言行举止走入他的内心，而且这个就是发表评论，抒写感受。2、截取一个片断。即选择影片中的一个小故事或一个独立的情节展开。同学们就可选择其中的一个小故事作为切入口，联系实际谈感受。描写一个镜头。即采用特写或素描的方法，而且这个就是生动描述影片中感人至深的一个镜头，而且这个就是引发自己的情感共鸣，进而谈体会说感受。

写好观后感应该包括以下几个方面：1. 作品的整体感受：对作品的整体印象，包括故事情节、角色塑造、氛围等方面的评价。2. 作品中的亮点和缺点：对作品中的亮点和缺点进行评价，可以从不同的角度出发，如剧情、表演、音乐、画面等方面。3. 作品对自己的影响：作品给自己带来了哪些感受和启示，是否对自己的思考和生活有所影响，可以结合自己的经历和感受进行分析和总结。4. 对作品的评价和建议：最后，可以对作品进行一个总体的评价，并提出自己的建议和改善意见，以期作品能够得到更好的发展和提高。观后感的文风应该简洁明了、真实感人，既要表达自己的看法和感受，又要注意不过多陈述事实和情节，避免剧透和影响他人的观感。同时，观后感也要注意语言组织和逻辑性，让读者能够清晰地理解自己的观点和思路，从而更好地沟通和交流。

如何写观后感的方法如下：1、时间+事件+核心感受。可简单记叙你在什么时间观看了什么节目，节目主题、形式是什么，你观看后心情如何，用一句话概况最深刻的感受是什么。2、简要概括节目主要内容。简单叙述观看节目的主要内容，节目分为几个篇章，有哪些节目形式。几句话即可，切忌“观”的内容写得很长。3、选取你印象最深刻的内容进行描写和议论。用相对比较浓重的笔墨描写的给你留下印象深刻的一两个情节，可以借助讲述人的语言进行具体的描写，注意写出你当时看到这些故事情节时的心情。紧接着，你要结合生活实际发表你的评价、感想。在结尾扣题，最好可以升华一下主题。写作的切入口1、选择一个人物。一部电影看完，有的同学对主角赞不绝口，有的对某一配角记忆深刻。不管怎样，只要挑选一个人物，透过其言行举止走入他的内心，发表评论，抒写感受。2、截取一个片断。即选择影片中的一个小故事或一个独立的情节展开。同学们就可选择其中的一个小故事作为切入口，联系实际谈感受。描写一个镜头。即采用特写或素描的方法，生动描述影片中感人至深的一个镜头，引发自己的情感共鸣，进而谈体会说感受。

观后感作文怎么写呢？下面来看看小编今天的分享。观后感作文可以分为以下几部分：1、描写所观看的影片的概要内容，主要人物、故事情节等。2、讲述一下影片里你喜欢的人物的性格、特点、品质，你喜欢他的理由。3、讲一下观看该影片后你的心情，要学习的方面。观后感高一作文范文110月24日晚8点我准时收看了党课开讲啦第二期黄一兵副院长主讲的《伟大建党精神》。历史川流不息，精神代代相传。在庆祝中国共产党成立100周年大会上指出：“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。”这一重要论述，首次提出和概括了伟大建党精神，短短32字，总结百年奋斗史，揭示历史真谛，蕴涵强大精神力量。黄院长通过一个个活生生的典型事例讲述了共产党员坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大的建党精神，让我们又一次深深感受到中国共产党的伟大。百年征程，无论顺境还是逆境，正因为中国共产党人始终坚持对马克思主义的真理信仰，对共产主义和社会主义的执着信念，为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，以鲜血践初心、以生命担使命，为了民族独立、人民解放、经济发展、社会进步无私奉献、流血牺牲，敢于斗争、敢于胜利，才能将一个只有50多名党员的小党不断发展壮大成为世界上的执政党，才能在重大挑战、重大风险、重大矛盾面前屹立不倒、勇往直前，创造了一个个世界瞩目的丰功伟绩。生逢盛世，感恩于党的伟大，感恩于祖国强盛带来的美好生活。作为一名党员，要从中汲取精神力量，牢记初心使命，敢于攻坚克难，勇于担当使命，用实际行动把伟大建党精神继承下去、发扬光观后感高一作文范文2看了《榜样6》后，我得到了一些感悟。张x梅，像一团火、一盏灯、一颗星，燃烧着、闪烁着、散发出爱的光芒，向贫困山区的孩子们播撒希望的种子，引领她们走出大山。在她身上，体现出一名共产党员勇担为社会主义事业培养合格接班人的使命，她以自己的行动和忠诚诠释基层教育工作者的责任和担当，展现了新时期一名优秀共产党员的仁心大爱和大公无私的崇高品质。一个心愿：为社会主义事业培养合格接班人60岁后，能够干什么?多数人是退休回家，含饴弄孙，悠闲自适。但在张x梅眼中，60岁则是焕发生机活力的又一个起点，培养山区贫困家庭女学生的“第二春”。“我一定要让华坪女子高级中学的学生考上清华、北大，为社会主义事业培养合格的接班人。”今年62岁的张x梅激情满怀地向记者“规划”着未来。随着年岁的增长，张x梅非但没有放缓将贫困山区女学生带出大山的节奏，反而增加了和孩子们在一起的时间。“每天5点半起床的张老师，便开始了一天的忙碌。”丽江华坪女子高中教师韦堂云说，每天早上，叫完学生集合后，张老师回到办公室一边啃馒头一边开始处理日常事务，等忙完手里的活，她还要去各个教室检查，常常没有一个完整的早餐时间。很多人问张x梅，华坪女子高中建校以来，你已经帮助了1500多名山区贫困学子走出大山，还把自己获得的"70多万元奖金全部捐献给贫困山区，丽江华坪女子高中也连续10年获得了丽江市高考综合第一的好成绩，如今都这把年纪了，有必要这么拼吗?“我没时间了，多抢一点时间，多培养一个合格的社会主义事业接班人，就是多作一份贡献，特别是要培养出考上清华、北大的学生。”张x梅说。身体本就不好，还长时间超负荷工作，张x梅全身时常疼得动不了，可她却瞒着所有人，吃点止痛药，稍好一些，又投入到紧张的工作中。今年3月，张x梅再一次住院。医生要求静养。这对视时间如生命的张桂梅来说，简直和病痛一样难受：“静养，把我照顾管理学生的权利都夺走了，这样干待着，太浪费时间!”好不容易熬过了3天3夜，张桂梅稍微缓过劲来，没等医院同意出院，她就自己偷偷跑回学校。“孩子考上好学校，就是的药!我一定要培养出能上清华、北大的女学生。”说话间，张x梅的眼睛里闪烁着充满希望的光芒。共产党员的初心和使命让张桂梅忘记了病痛，忘记了年龄，使她浑身充满了力量。为了学生，她长期带病坚持工作，几次晕倒在讲台上，而每一次张x梅都以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚守在三尺讲台上，始终坚持把学生的学习、生活和命运放在心坎上。观后感高一作文范文3女子高中成立之初的困难，是张x梅始料不及的。山区条件艰苦，再加上张桂梅对工作要求严格，很多年轻教师难以适应。建校才半年，17名教师中有9名辞职，教学工作近乎瘫痪。焦虑、沮丧的情绪包围了张桂梅。在留下来的8名教师中，有6名是共产党员。张桂梅把6名党员教师集中起来，重温了入党誓词，诵读了《为人民服务》《纪念白求恩》等篇章。有的教师眼里泛起泪花，他们被张桂梅的无私打动，他们要和张桂梅一起，把女子高中办好，把大山里的女孩送入大学。留住了教师，还要留住学生。家访成了张x梅最重要的工作。很多学生的家在偏远山区，有的地方只能靠步行到达，但张桂梅要求自己“要亲自到每一个学生的家里去看看”。与张x梅多次同去的华坪县电视台记者王秀丽，对家访的路心有余悸。“在路上，我害怕得腿发抖，甚至觉得鞋底会被脚趾抓穿。在一些路段停车休息时，我连车都不敢下，害怕自己会不小心跌下山崖。”张x梅也害怕。一次，她坐乡政府工作人员的摩托车上山，“不敢低头，摩托车稍微歪一点，就会跌下悬崖粉身碎骨”。11年来，张x梅在大山里走了近12万公里，对1345名学生进行了家访。家访途中，她摔断过肋骨、发过高烧、迷过路，还曾因身体虚弱晕倒在路上。为了把儿童之家和女子高中顺利办下去，张x梅不得不四处筹款，但这条路同样艰难。一次，张x梅到昆明某企业寻求帮助，未等她把话说完，企业领导就叫保安赶她走。张x梅不走，保安就放狗出来追咬，小脑萎缩的她不能很好地保持平衡，衣服被狗撕破，脚上鲜血直流。无助的张桂梅坐在地上放声大哭。还有一次，她在街头募捐，被人认为是骗子，有人还朝她脸上吐口水。离开人群后，疲惫、伤心、无助的她坐在街头靠着墙睡了过去，醒来时已是万家灯火。后来中央电视台经济频道邀请她到北京录制了一期节目，这期节目为她募到了100多万元。然而，没人知道，她才到北京就接到哥哥病危的电话，哥哥想在弥留之际见见离家几十年的妹妹。张x梅思前想后，最终决定去录制节目。她怕错过时间人家就不让她上节目了，她怕不上节目就会失去筹款的机会。等她录完节目，哥哥已经过世。观后感高一作文范文4她坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根贫困地区40多年，立志用教育扶贫斩断贫困代际传递，倾力建成全国第一所全免费女子高中，让1600余名贫困山区女学生圆梦大学，托举起当地群众决战决胜脱贫攻坚的信心与希望。张桂梅同志事迹受到中央领导同志高度重视，中央媒体持续关注报道，在全社会引起了强烈反响。张x梅同志是教育脱贫攻坚中涌现出的先进教师典型，曾获全国师德标兵、全国先进工作者、全国最美乡村教师等荣誉。2020年教育部授予张x梅同志“全国优秀教师”等荣誉称号。为进一步深入宣传学习张桂梅同志的先进事迹，大力弘扬她矢志不渝跟党走、痴心执着办教育、无私无我育新人的崇高品格，充分发挥先进典型示范引领作用，教育部决定在教育系统深入开展向张桂梅同志学习活动。学习张x梅同志坚守初心、对党忠诚的崇高品格。她响应党的号召，毅然到云南支援边疆建设，跨越千里、辗转多地，无怨无悔。她创办免费女子高中，帮助数千名山区女孩改变命运，为国家输送了一批又一批莘莘学子。她坚决贯彻党的教育方针，将坚定的理想信念融入办学体系，用红色教育为师生铸魂塑形。2000年，她在领取劳模奖金后，把全部奖金5000元一次性交了党费。她把对党的忠诚和对人民的热爱渗透在血脉里，在她身上充分体现着一名共产党员初心如磐的精神品质和至诚至深的家国情怀。学习张x梅同志爱岗敬业、爱生如子的高尚师德。她为了不让一名女孩因贫困失学，坚持家访11年，遍访贫困家庭1300多户，行程十余万公里。她长期拖着病体工作，超量的付出透支了原本羸弱的身体，换来女子高中学生学习的好成绩。她不遗余力践行着“只要我还有一口气，就要站在讲台上”的诺言，用实际行动铺就贫困学子用知识改变命运的圆梦之路。多年来她一直住在学生宿舍，和孩子们吃住在一起，陪伴学生学习生活。她在教书育人岗位上为贫困地区教育事业作出了重要贡献，在她身上充分体现了人民教师潜心育人的敬业精神和立德树人的使命担当。学习张x梅同志执着奋斗、无私奉献的至诚情怀。她心怀大我，对自己近乎苛刻的节俭，却把工资、奖金和社会各界捐款100多万元全部投入到贫困山区教育中。长期义务兼任华坪福利院院长，多方奔走筹集善款，20年来含辛茹苦养育136名孤儿，被孩子们亲切称呼为“妈妈”。她把全部身心献给了祖国西南贫困山区的教育和福利事业，在她身上充分体现了人民教师以德施教的仁爱之心和至善至美的师者大爱。观后感高一作文范文5星辰大海未止步，航天英雄再出征。北京时间10月16日0时23分，神舟十三号载人飞船搭载着翟xx、王xx和叶xx3名中国航天员飞向太空，他们成为中国空间站天和核心舱的第二批“入住人员”，这次全球直播的《天宫课堂》更为人们留下了深刻的印象。自1999年神舟一号发射升空，到2021年6月中国空间站阶段首批航天员进入太空，中国人在太空“安家”的愿望正一步步实现。22年来，我们见证了中国载人航天从弱到强的历史，社交媒体上的网友们也纷纷为中国航天点赞:“前进的步伐从未停止”“了不起的中国，了不起的中国人”!物换星移，岁月如诗。中国航天的每一次发射、每一次飞行、每一次超越，都为世人展现了我们从无到有、从有到优、从地球到太空的航天之路。这一过程看似轻描淡写，但现实的征程却刻骨铭心。国庆期间，讲述父母先辈们为了新中国的建设，默默牺牲和奉献的电影《我的我的父辈》燃爆银幕，其中的一个章节《诗》，就是对中国航天的致敬——在戈壁沙漠做早期研究的峥嵘岁月里，身为火药雕刻师和航天工程师的年轻夫妻告诉孩子:“爸爸妈妈是在天上写诗的人。”在丈夫牺牲之后，妻子以柔弱的肩膀，撑起了事业和家庭，这一幕幕感人场景让观众破防。如果说爱国是最深沉的情感，那么奋斗就是最长情的告白。为民族复兴、为航天事业躬身奋斗的身影，组合起来就是人世间的壮美诗篇。“身在神州，眼望星光。心底有诗，自在远方。”说到诗意，中国航天的名字，有着专属中国人的浪漫内涵。探月工程叫“嫦娥”、月球车叫“玉兔”、全球定位系统叫“北斗”、空间站叫“天宫”、火星探测器叫“天问”??作为世界四大文明中一个没有中断过的文明，中华文明拥有无数神话故事和历史传说，它们与中国尖端高科技擦出火花，使得中国航天就此有了“传统”和“现代”的意蕴。把载人航天飞船取名为“神舟”，更是把美好的寓意碰撞个满怀。今年是中国共产党成立100周年，也是中国航天事业创建65周年。神舟十三号载人飞船奔向宇宙，中国人已然从太空的“访客”变成“房客”——“身份”的变化，代表着国力的增强，这一份民族自豪感的油然而生，当在每一名中华儿女心中念兹在兹。此次太空授课不仅创意十足，更意味着中国航天的传奇还将向更加深远和未知的领域延伸。中国航天向着更高的目标迈进，是对无垠太空的“心之向往”。相信这份以国之名的诗意告白，最终将凝聚成“奋斗吧，中华儿女”的共同心声!以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。

观后感写作技巧：从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。示范如下：周末，我去看了电影，我把看的电影的一小段讲给你们听听吧！故事发生在法国，有一个六个人的家庭。爸爸去打仗了，妈妈带着露茜和她的2个哥哥及1个姐姐一起生活。因为他们住得地方太危险了，妈妈把他们送到乡下一个安全的地方。有一次，四个小朋友在玩捉迷藏的游戏时，露茜藏到一个大衣柜里，不想却到了另一个国家。那里下着大雪，露茜碰到了一个半羊人，在半羊人的邀请下，露茜来到了半羊人的家。半羊人对露茜催眠，本想将露茜交给女巫，但露茜用她的善良感动了半羊人，半羊人协助露茜逃离了这个国家。后来，露茜和他的哥哥姐姐不小心又闯入了这个国家，露茜的小哥哥因为一盒糖投靠了女巫，离开了大家。露茜和他的大哥哥姐姐决心救出小哥哥。在海獭夫妇的帮助下找到了狮子王———阿斯拉，并在他的帮助下齐心协力打败了女巫，救回了小哥哥。看了这部电影我非常感动，如果要我评分，我会给它打100分。为什么呢？因为这部电影不仅很好看，而且还非常有意义。从中，我学到了，一个人不能撒谎，要与人为善；一个团队要想取得胜利必须要团结。由此我想到，一（五）班要靠所有同学的努力才能得到流动红旗，我愿意和大家一起为一（五）班争光。

1. 读什么有感,写作文应该怎么写 在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写？读后感的基本思路如下： (1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 (2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 (3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 (4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题： 一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读” 的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。 二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。 2. 关于读的话题作文怎么写 “话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文.这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限.“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式.以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大.发挥的余地更大概念 话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型.“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文.这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限.“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式.以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大.编辑本段产生 自1999年“假如记忆可以移植”、2000年“答案是丰富多彩的”这样的以“话题”形式为内容的高考作文出现以来，“话题”式作文就作为一种全新的考查模式，越来越受到学生、老师、家长和社会的关注.（《应用写作》（月刊）2001年第6期第52页）考生可以根据材料所提供的内容，或联系实际，或发挥想象，说自己想说的话，写自己想写的事；可以自主选择文体，或议论，或记叙，叙谈自己对事物的认识，表达自己真实的感情，使考生在写作上有了自由驰骋的空间.编辑本段注意事项 一、把握文体 话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥.但是，不限文体并不等于 不要文体.话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由. 当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作.有的同学观察能力 强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同 学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强， 擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒 情的散文，肯定会非常出色. 二、缩小范围 话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等 等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造 力.但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛 病.因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切 入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你 所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”. 三、拟好题目 标题是文章的“眼睛”.俗话说：“题好文一半”.话题作文允许自己 拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇， 使阅卷老师“一见钟情”. 四、善于联想 话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在 想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来.比如话题 “风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想 到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒 热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等. 五、写出新意 话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得—个好的分 数.因此，写出特色、写出新意是十分重要的.我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就 是要求我们在立意上要有独特的感悟，不人云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构 思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈. 拟题技巧 . 近几年，给材料自拟题作文，成为高、中考的一种重要的命题方式.可是有许多同学由于平 时缺乏锻炼，考场上拟不出也拟不好作文题目，因而就写不出成功的文章. 那么，怎样才能拟好考试作文题呢？除平时多读多练外，掌握一定自拟作文题目的技巧技 法，也是很重要的.现介绍五种简便易行的方法：借、仿、拼、抽、代. “借”，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求 的文章上来.如高尔基的《母亲》，鲁迅的《故乡》，他们前后都有人用.你“借”我也 “借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具.在考场思绪紧张时用此法最好. “仿”，就是按别人用过的文题的格式，仿造一个符合自己所需要的作文题目.例如：《回 忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》，《想和做》可仿写成《学与思》等. “拼”，就是把相关的几个题目中的有效成分，拼凑起来产生一个新的作文题目.有的 “拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法.如1990年高考作文题有人拟为《花与 刺》，而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇，拟为《花与刺的联想》，可谓锦上添 花. “抽”，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作。 3. 读观后感和作文是一样吗 读观后感和作文中的议论文大体上是一样的。 1、（读）观后感写作方法与一般议论文的区别： （读）观后感既然属于议论文范畴，它必然具备一般议论文写作的特点；它又与一般议论文的写法不同，关键要搞清，哪儿不同？ ①“*后感”要求从写自己的感受为主，文章始终离不开“我”这个特定身份，要根据所感对象，抒发个人的体会，感受。几篇例文皆如此。 ②感受由原作（文字、文章、一本书、一部电影，电视，一幅画面等）中来。感受是多种多样的，但无论谈哪种感受，都是由原作激发产生的。 ③写“观（读）后感”必须联系实际，可联系自身实际，也可联系社会实际，而写一般议论文就不必受这个限制。当然联系实际，必然有联想，就是受原作启发联想到现实生活与之相通或相似乃至相反的事物，这是一种由此及彼的联想。比如例文中由父母亲纯真的爱情联想现实生活虚假的海誓山盟，从互相利用为依托的浅薄感情（这是相反联想）；由“母亲”风雪中的伫立联想到自由女神塑像，由“母亲”因爱而产生的自我牺牲精神联想到《泰坦尼克》和《红河谷》中的某些情节（这是相似联想）；还由电影中“我”对父母亲的理解联想到现实生活中年轻人对父母缺乏理解，体谅的社会现象（这是相反和相关联想）。通过联想可以使感受更深刻，更系统化，从而由感性认识上升到理性认识，形成读后感的中心论点。 2、写（读）观后感要注意的几个问题： ①文章开篇要明确感点。所谓感点，就是原作中最能引发出你感受的地方。有时一篇文章，一本书或一部电影可以引起你感受的地方很多，写*后感时你不能面面俱到，要抓住最能引起感受的一、两点来写。也就是感点要集中，要突出。最好能抓住原作的中心和重点来谈，因原作的中心和重点一定是最充分最直接给人启迪，引发感受的地方，容易写深刻。比如《我的父亲母亲》中还有“我”父亲的学生们纷纷从全国各地赶来为老师抬棺的情节；还有“我”母亲把办丧事老乡们退还给她的酬谢钱捐赠给村小学的情节，都很感人。依据发感要表现主旨需要，以上几篇例文就没提这些情节，因为他们要突出爱情这个主题。 ②对原文的复述要详略得当，要点出感受的重点。有一篇文章写了四段，前三段全是复述情节，最后一段简单发感，就结扎了全文，这是不合适的。对原文的复述要简洁，无需大量篇幅。概述原文后，马上点出感受重点，这个感点实际就是“（读）观后感”的中心论点。另外，生发感受的重点情节复述相对可详细，具体些，比如习作示例③《永恒》：“北风萧瑟之中，‘母亲"孤零零地坐在颓坏灰暗的校园，靠着半截土墙，痴痴地望着低暗破旧的校舍……”这段复述相当具体，不过它是经作者感情浸渍后形成的画面，之复述具体形象因它触动了作者的心灵，是感点。 ③生发，展开议论要紧扣原作。原作引起人的感受往往是多方面的，有时是从原作中领悟出某种道理；有时是引起某些联想；有时是引起对某种生活现象和社会现象的感触和议论。那么要抓住感受最深的某一点谈，谈时不能天马行空，离开原作。要处理好重点感受与联系实际的关系；主题与材料的关系。也就是所有材料都要受感受重点的支配。根据以上分析，（读）观后感的组成包括： a、对原作的介绍（简洁复述），并点出感点。 b、围绕感点，联系自身或社会生活实际发表议论。 c、综合归纳论述内容，升华，深化感受。以上讲的是一般规律，并非八股套路，具体行笔其实是很灵活的，上次提供的4篇例文即可说明，文无定法又有法，如何处理好这个关系是看作者思维的灵活性和驾驶语言的能力。 4. 读观后感和作文是一样吗 读观后感和作文中的议论文大体上是一样的。 1、（读）观后感写作方法与一般议论文的区别：（读）观后感既然属于议论文范畴，它必然具备一般议论文写作的特点；它又与一般议论文的写法不同，关键要搞清，哪儿不同？①“*后感”要求从写自己的感受为主，文章始终离不开“我”这个特定身份，要根据所感对象，抒发个人的体会，感受。几篇例文皆如此。 ②感受由原作（文字、文章、一本书、一部电影，电视，一幅画面等）中来。感受是多种多样的，但无论谈哪种感受，都是由原作激发产生的。 ③写“观（读）后感”必须联系实际，可联系自身实际，也可联系社会实际，而写一般议论文就不必受这个限制。当然联系实际，必然有联想，就是受原作启发联想到现实生活与之相通或相似乃至相反的事物，这是一种由此及彼的联想。 比如例文中由父母亲纯真的爱情联想现实生活虚假的海誓山盟，从互相利用为依托的浅薄感情（这是相反联想）；由“母亲”风雪中的伫立联想到自由女神塑像，由“母亲”因爱而产生的自我牺牲精神联想到《泰坦尼克》和《红河谷》中的某些情节（这是相似联想）；还由电影中“我”对父母亲的理解联想到现实生活中年轻人对父母缺乏理解，体谅的社会现象（这是相反和相关联想）。通过联想可以使感受更深刻，更系统化，从而由感性认识上升到理性认识，形成读后感的中心论点。 2、写（读）观后感要注意的几个问题：①文章开篇要明确感点。所谓感点，就是原作中最能引发出你感受的地方。 有时一篇文章，一本书或一部电影可以引起你感受的地方很多，写*后感时你不能面面俱到，要抓住最能引起感受的一、两点来写。也就是感点要集中，要突出。 最好能抓住原作的中心和重点来谈，因原作的中心和重点一定是最充分最直接给人启迪，引发感受的地方，容易写深刻。比如《我的父亲母亲》中还有“我”父亲的学生们纷纷从全国各地赶来为老师抬棺的情节；还有“我”母亲把办丧事老乡们退还给她的酬谢钱捐赠给村小学的情节，都很感人。 依据发感要表现主旨需要，以上几篇例文就没提这些情节，因为他们要突出爱情这个主题。②对原文的复述要详略得当，要点出感受的重点。 有一篇文章写了四段，前三段全是复述情节，最后一段简单发感，就结扎了全文，这是不合适的。对原文的复述要简洁，无需大量篇幅。 概述原文后，马上点出感受重点，这个感点实际就是“（读）观后感”的中心论点。另外，生发感受的重点情节复述相对可详细，具体些，比如习作示例③《永恒》：“北风萧瑟之中，‘母亲"孤零零地坐在颓坏灰暗的校园，靠着半截土墙，痴痴地望着低暗破旧的校舍……”这段复述相当具体，不过它是经作者感情浸渍后形成的画面，之复述具体形象因它触动了作者的心灵，是感点。 ③生发，展开议论要紧扣原作。原作引起人的感受往往是多方面的，有时是从原作中领悟出某种道理；有时是引起某些联想；有时是引起对某种生活现象和社会现象的感触和议论。 那么要抓住感受最深的某一点谈，谈时不能天马行空，离开原作。要处理好重点感受与联系实际的关系；主题与材料的关系。 也就是所有材料都要受感受重点的支配。根据以上分析，（读）观后感的组成包括：a、对原作的介绍（简洁复述），并点出感点。 b、围绕感点，联系自身或社会生活实际发表议论。c、综合归纳论述内容，升华，深化感受。 以上讲的是一般规律，并非八股套路，具体行笔其实是很灵活的，上次提供的4篇例文即可说明，文无定法又有法，如何处理好这个关系是看作者思维的灵活性和驾驶语言的能力。 5. 为什么要读书 人们常说：“书籍是人类进步的阶梯。” 这句话说得的确不错，古今中外有许多伟人，这些伟人没有一个不是博览群书、志向远大。如毛主席青年时代在北京大学图书馆工作时就读了很多书，周总理从小就知道“为中华之崛起而读书”。 读书是打开知识和智慧大门的金钥匙。 我和书也是形影不离，并结下了不解之缘。 从《中华上下五千年》我了解到我国悠久灿烂的历史文化。看完《水浒传》后我佩服梁山好汉仗义疏财、劫富济贫；看完《三国演义》后，即想拥有诸葛亮的智慧，又想得到赵云的武艺；看《冒险小虎队》时，为他们的机智和勇敢拍手叫快；看完《红楼梦》时，又为贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧而潸然泪下…… 书籍对我太重要。 如果好的书籍是草，那么我就是小兔；如果好的书籍是大米，那么我就是硕鼠；如果好的书籍是面包，那么我就是饥饿的人…我读了很多书籍，书籍也给我带来了无限欢乐和丰富的精神财富。有一次，老师叫我们写一篇“我爱祖国”的作文。 恰好，前不久，我读了一篇文章很好，我便把文章里的“精华”背了下来，现在正好派上用场，于是我把我脑子里的“宝藏”全部挖掘出来。写作时，下笔如有神，洋洋洒洒，一气呵成。 第二天，老师把我的作文作为范文在全班朗读了一遍，我心里美滋滋的。 记忆犹新的是上学期老师叫我们写“台湾在我心中”的，我想：我又有大展身手的好机会了，结果“工夫不负有心人”，我应用在书籍中所学到的丰富词汇，加上恰到好处的写作方法，在这次活动中荣获“宜昌市竞赛二等奖”。 我把这篇作文写在我QQ空间上面，春节的时候姐姐和舅舅、舅妈回来时，看了我写的作文后，赞不绝口，我心里别提有多高兴了。 我之所以得到老师和同学的表扬，能得到亲戚朋友的赞赏，都要归功于书籍。 书籍给我带来无限快乐、幸福，给我带来丰富宝贵的精神财富。在以后的学习生活中，我一定要充分利用课余时间，“行千里路，读万卷书”。 打破时空界限和古人、伟人、诗人、哲人对话，用知识和智慧武装自己的头脑。 6. 读后感作文怎样写 读后感是读书笔记的一种，是读了一篇文章或一本书以后写下的感想。“感”，所包括的范围很广，有的是读文章引起的思想感情的变化而产生的感受；有的是从文章中学到的知识；有的是弄懂了某个道理；有是的受到启发、教育。徐特立老爷爷说“不动笔墨不读书”，就是告诉我们读书的时候要经常动笔，写批注，做摘记，拟提纲，写感想。写读后感，是巩固读书收获、提高作文水平的重要方法。 怎样写读后感呢？ 一、要认真读懂原文 读后感，顾名思义就是先读后感。首先要认真地读懂原文。可以逐段阅读，从读懂每段的主要内容，理清文章的层次思路，体会作者的写作意图与思想感情，这样，就为你写读后感打下了基础。 二、要写体会深的部分 写读后感不要面面俱到地叙述，处处写心得体会。要抓住文章中最令你感动、体会最深的内容写。 三、要联系实际谈感想 写读后感，重点应在写“感”，千万不要写成原文概要。你可以结合当前社会实际和你自己的思想、学习、生活实际等，写出你的心得、感受，发表你的见解、议论，谈出你所受到的启发、教育等。 四、掌握基本的写法 1、一般的写法是先写你读了什么文章，简要地概述主要内容、中心，然后用主要篇幅写自己的感受和体会。 2、一篇读后感可以拟一个正题和一个副题（只有一个正题也可以）。如： 我和卖火柴的小女孩比童年 ——《卖火柴的小女孩》读后感 周总理，您永远活在我们心中 ——读《一夜的工作》有感 3、开头可以总括全文，可以点明中心，也可以渲染环境。 同学们，只要你认真阅读，有感而发，掌握方法，就一定能写出好的读后感。 7. 读后感观后感作文300字咋写【求作文】 一个星期天，我看完了《龟兔赛跑》的这篇文章，心里油然而生：骄傲的后果就是退步！这个故事主要讲了兔子跑的很快，但是它非常的骄傲，总是嘲笑行动迟缓的乌龟，于是乌龟决定和它比一比谁跑的快。很对动物也赞成它们比一比，有的动物说兔子太骄傲了，有的动物说乌龟真是自不量力。但是都很喜欢观看这场比赛，场外黑压压的一片观众。（ 书村网 ） 狐狸充当发令员，一声令下比赛开始了。 乌龟的步子很慢，而兔子却一马当先。动物们都为乌龟捏了一把汗。兔子回头一看，连乌龟的影子也看不见了。于是，就睡了一觉。乌龟看见兔子在睡觉，就想：我一定会超过它的！最后，乌龟终于抢先到了终点，取得了胜利，而兔子，却再也没脸夸耀自己了！ 这个故事告诉我们：一个人的能力无论有多大，都要努力去做。这样才能做出成绩 ，虚心使人进步，骄傲使人落后。 8. 读了作文怎么写感受20个 至少为我擦擦脸上的雨水也好啊……“菲菲！”——咦，这声音怎么听起来这么耳熟？像是妈妈的声音？唉，可能是我想得太入神了，产生了错觉吧？我用力甩了甩湿漉漉的头发，继续吃力地向前跑着.“菲菲，快别跑了.”这耳熟的声音听起来有些虚弱，再一次在我耳边响起，“妈妈！”我忍不住叫了一声，急忙停住脚步，回头一看，只见狂风夹杂着暴雨似乎要吞没了因生病而显得虚弱的妈妈，她艰难地一步一步向我走来，“雪菲，快拿着伞.”手里迅速地把雨衣披在了我的身上，望着早已被风雨打透了的妈妈，我只感到妈妈的脸越发的苍白，握住了她那冰凉的手，只觉得心里一热“雨水”流进了嘴里，咸咸的、也是甜甜的……。 9. 作文 读教你如何写作文有感 急 晚上，我读了《名师教你写作文》，里面的作文深深的打动了我。 这一次，我在读这本书的时候，突然我看见了一篇作文， 作文的名字叫《长得丑怎么办？》内容是：一个小女孩她本 来就长得丑，但是她上二年级的时候得了一种怪病，失去了 能为她增加美丽的头发。别人都来嘲笑她。 后来，她当上了 班长，还当上了“三好学生”，现在别人来嘲笑她的时候， 总有几个人来批评他们。 我看了这篇作文感动得流下了眼泪，她虽然长得丑，但 是她的学习一步一步的上升，我也要像她那样当“三好学生” 。

观后感顾名思义就是看过后的感想，所以要以写感想为主，可以写一些关于你看的东西的内容，但不可以太大篇幅。感想主要围绕着给了你怎样的情感，什么启发，思想，有什么领悟。也可对其中内容进行分析，写出自己的看法。切记以感想为主，不能让看的东西的内容占太大篇幅！手机打的，望采纳

么怎样才能写好观后感呢?其实观后感和读后感的写法一样，包含了四个部分：引、议、联、结。(1)引 围绕感点，概述内容。观后感重在 感 ，而这个 感 是由特定的 观 生发的， 引 是 感 的落脚点，所以行文的第一段要运用简洁的文字把所看的影视作品的主要内容加以概括，当然也可以是你所看的影视作品中给你感触至深的一句话。对于一篇不少于六百字的作文，开篇引述材料大概在50 100字，如果字数太多，行文就会啰嗦，会影响后文的表达。(2)议 分析材料，提炼观点。在第一段引出 观 的内容后，第二段对 观 进行一番评析。选择一个自己认为比较重要的点，用自己的话加以表达：我觉得哪些比较好，我有什么样的看法。既可就事论事对所 引 的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般地作一番挖掘，然后水到渠成地 亮 出自己的观点。 观后感 (3)联 联系实际，纵横拓展。第三段联系实际生活，把影视里的内容和生活结合起来，展开议论，抒发一下真情实感。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。如果就事论事， 感 就不能深入，所写文章就过于肤浅。如果泛泛而谈，读后感就会缺乏针对性，不能给人以震撼。这是学生写作中最容易出现的问题，这次的观后感大多数学生都存在这一问题。联，就是联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。可以运用名人名言论证，也可是名人事例举例。可以正反对比，可以比喻推理。但要注意的，在联系实际分析论证时，应该时时回扣或呼应引述内容，使 联 与 引 藕 断而 丝 连。(4)结 总结全文，升华观点。文章的结尾，要对全文内容总结收尾。收尾时可以回应前文，强调观点;也可以抒发理想，提出希望，发出号召，把全文的感情升华到顶点。需要注意的是，观后感始终要受 观 的约束，不能开头引用完了提出观点之后，所观内容就消失了。甚至有些学生上来就直接抛出自己的观点，和所观内容毫无关系。所以开头要引 观 ，中间还要不时地回扣 观 的内容，结尾也要恰当回扣 观 的内容。以上就是观后感的大致结构，很简单，但要真正写好，就需要条理逻辑清晰，语言简练有震撼力，内容充实有时代感，思想深邃有穿透力。要做到这些，同学们需要潜下心来，多读书，多记忆，多练笔，拿出 咬定青山不放松 的决心。最后给同学们总结一下观后感的要诀：概述内容在先，观点提出在后。名人事例名言，论证观点清晰。正反对比比喻，联系生活实际。最后总结提升，不离观看实际。

读后感的意思就说读了一本书，一篇文章, 一段话，或几句名言后，把具体的感受和得到的启示写成文章，这就称之为读后感。第一段把书里面的一些主要的内容,加以概括，作者写了些什么，想表达些什么。第二段选择一个其中比较重要的点，也可以是自己认为重要的一些地方，把它表达出来，语言不要摘抄。比如说我觉得那些地方写得好哪些地方有隐含的意思，我有什么样的看法。第三段联系实际的生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情的实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了些什么。简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个”简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句” 在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

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观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。注意事项一、要将重点放在一个“感”字上不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。二、“感”是重点，不等于离开“观”有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片。说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如《火烧圆明园》的观后感，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。三、要联系实际而“感”要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。 　　这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。 　　如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。

《kano》观后感。现在的电影越来越进步，可以进步成3d了，我最喜欢的电影是《kano》，片长有3小时。《kano》的剧情十分感人，那群棒球队本来接球都接不好，换一个教练后，本来接不好的他变得有时好有时坏，因为教练训练他们目不转睛的看着蜡烛，训练他们的专注力，教练偷偷的报名参加了比赛，等到他们知道要比赛的时候，各个都愣住了。但他们还是很努力的练习比赛，每个亲友都为他们加油打气，准备要上场了，比赛选手个个都摩拳擦掌，上场的投手手已经受伤了，还努力的投球，他还自己在球场上止痛，当队友看到他的手受伤了就马上喊停！教练马上帮他包扎。看到电影院里的人都湿了眼眶，我想应该电影院里的人心里都想着一样的事，就是：“他们很努力的练习应该会赢吧！”想者想着我也不知不觉也湿了眼眶，电影里就算是弄脏了衣，也没关系，大家都抱着必胜的决心去比赛，最后他们还是赢了。谢谢这部电影带给我很多收获，谢谢爸爸带我们去看这部电影，谢谢电影让我上了一堂宝贵的课。

.《海滨仲夏夜》 夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。 天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。 夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。 在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。 夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。 我漫步沙滩，徘徊在我的乡亲朋友们中间。 我看到，在那边，在一只底儿朝上反扣在沙滩上的木船旁边，是一群刚从田里收割麦子归来的人们，他们在谈论着今年的收成。今春，雨水足，麦苗长得旺，收成比去年好。眼下，又下了一场透雨，秋后的丰收局面，也大体可以确定下来了。人们为这大好年景所鼓舞着，谈话中也充满了愉快欢乐的笑声。 月亮上来了。 是一轮灿烂的满月。它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。沙滩上，也突然明亮了起来，一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。啊！海滩上，居然有这么多的人在乘凉。说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响遍了整个的海滩。 月亮升得很高了。它是那么皎洁，那么明亮。 夜已经深了。 沙滩上的人，有的躺在那软绵绵的沙滩上睡着了，有的还在谈笑。凉爽的风轻轻地吹拂着，皎洁的月光照耀着。让这些英雄的人们，在这自由的天幕下，干净的沙滩上，海阔天空地尽情谈笑吧，酣畅地休想吧。2.峻青 《秋色赋》 时序刚刚过了秋分，就觉得突然增加了一些凉意。早晨到海边去散步，仿佛觉得那蔚蓝的大海，比前更加蓝了一些；天，也比前更加高远了一些。 回头向古陌岭上望去，哦，秋色更浓了。 多么可爱的秋色啊! 我真不明白，为什么欧阳修作《秋声赋》时，把秋天描写得那么肃杀可怕，凄凉阴沉？在我看来，花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。 秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。 秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。 你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得是多么好看。简直像一片火似的，红得耀眼。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶却不知要逊色多少呢。 还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱；大金帅苹果则金光闪闪，闪烁着一片黄橙橙的颜色；山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的红果；葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真象是用水晶和玉石雕刻出来似的；而那种叫做红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活象一串串紫色的珍珠。…… 。 哦!好一派迷人的秋色啊! 我喜欢这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟、昌盛和繁荣，也意味着愉快、欢乐和富强。 啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色，多么令人兴奋的欣欣向荣的景象啊! 在这里，我们根本看不到欧阳修所描写的那种“其色惨淡，烟霏云敛……其意萧条，山川寂寥”的凄凉景色，更看不到那种“渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星”的悲秋情绪。 看到的只是万紫千红的丰收景色和奋发蓬勃的繁荣气象。因为在这里，秋天不是人生易老的象征，而是繁荣昌盛的标志。写到这里，我忽然明白了为什么欧阳修把秋天描写得那么肃杀悲伤，因为他写的不只是时令上的秋天，而且是那 个时代，那个社会在作者思想上的反映。我可以大胆地说，如果欧阳修生活在今天的话，那他的《秋声赋》一定会是另外一种内容，另外一种色泽。 我爱秋天。 我爱我们这个时代的秋天。 我愿这大好秋色永驻人间。

在写某某某的观后感时可以从的主要想表达的情感入手，抓住内在和外在叙述，在叙述的同时加入自己的评论和观点，还要融入自身的真情实感，语言要简洁明了，还要条理清晰。以下是观后感的举例：正文：今天早上，我和爸爸妈妈早早来到了上海迪士尼乐园。在迪士尼乐园的门口有一个很大的喷泉，喷泉中间有一条用石头雕成的巨大鲸鱼，它喷射出来的水柱上面有一个踩着冲浪板的米奇，随着水柱的压力变化上升或下降。在四周分别是高飞，米妮，布鲁托等形态各异，生动有趣的形象。进入大门后，我们去了幻想世界。那里的机动游戏都很好玩，不过“小小世界”让我印象深刻。在这里要乘上一条小船，穿过不同风格的地点，两旁有布满各种各样的小人偶，载歌载舞，整个过程十分有趣。玩完之后，我们就去“小小世界雪糕屋”买了一个巧克力香蕉味的雪糕篮来吃，味道好极了!逛完了幻想世界，我们来到了探险世界，前往泰山树屋游玩。那儿要顺着楼梯爬到约二十米高的树屋上，那里会有各种场景告诉我们泰山的故事。 接下来在七个小矮人的行程中，我最喜欢的是“七个小矮人矿山车”。它在行驶过程中会突然下坠、急停甚至倒着走，只要你有足够的胆量，就来挑战它吧!其实，最震惊我的是晚上那烟花们的聚会星梦奇缘。瞧，仙女挥动魔法棒，三颗火焰小球欢快地跳上星空，拉开烟火序幕。然后，各种“花儿”争奇斗艳，多么奇妙啊!有机会你一定要亲眼看看“星梦奇缘”。这一天，多么难忘，又多么让人流连忘返。

读后感，顾名思义就是先读作品而后有感。写读后感，首先要深刻了解书籍或文章的内容与思想，才能下笔。认真、仔细地阅读是写好一篇读后感重要的前提。就像是烹饪，首先要了解自己准备好的食材，才能知道自己要做出一道什么样的可口的菜肴。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神本质，就不能把自己的感想激发出来。如果连原文都没读明白，那也就很难写出真正有价值的感想出来。其次，要挑选自己感触最深的东西去写，这是写好读后感的重点。看完一本书或一篇文章，你的感触可能会有很多，如果你不加以筛选全部写上，这样的文章就不够深刻也不够感人。所以写感触前要认真考虑、剖析，对自己的感触加以提炼、凝结。挑选自己感触最深的东西去写，挖掘出自己的真情实感。最后，写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，只要是跟文章相关或者从文掌中联想出来的都可以。当然也要适当地引用原文，引用不能太多，应该以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应注重分析说理，事例不宜过多，引用原文要简洁。如果不写议论，也可总结感受，不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。

描写读后感的词语【刻肌刻骨】形容感受极深刻。【铭肤镂骨】形容感受极深，永记不忘。同“铭心镂骨”。【铭肌镂骨】形容感受极深，永记不忘。【目往神受】往：过；受：感受。看一眼便心领神会。形容人机智灵敏。【铭心镂骨】形容感受极深，永记不忘。【沦肌浃骨】沦：深入；浃：通彻。透入肌肉和骨髓。比喻感受深刻。【沦浃肌髓】透入肌肉和骨髓。比喻感受深刻。同“沦肌浃髓”。【沦肌浃髓】沦：深入；浃：通彻。透入肌肉和骨髓。比喻感受深刻。【飘飘欲仙】欲：将要。飘飞上升，像要超脱尘世而成仙。多指人的感受轻松爽快。亦形容诗文、书法等的情致轻快飘逸。【切肤之痛】切肤：切身，亲身。亲身经受的痛苦。比喻感受深切。【染化而迁】因为感受到教化而发生变化。【染神刻骨】犹铭心刻骨。指感受深切。【霜露之病】因感受风寒而引起的病。【甜酸苦辣】指种种不同的味道。常用以比喻生活上的种种遭遇和复杂感受。【真情实感】真挚的感情，实在的感受。1读完了《XXX》这本书,我对其中的许多故事都有很深的感悟,让我印象最深的是一个关于XXX的故事.在这本书中我了解了...2我读过一本令人着迷的书——《XXX》,当我读完这本书后,才不由得感叹：.3读了这篇文章,我才知道.让我懂得.从中学到...

参观后观后感怎么写 描写你的所见所闻，注意有详细有省略。详写2到三处。 然后最好写对你有启发的事情。比如参加科技馆，以后想当XXX。 写观后感 怎么写 ①文章开篇要明确感点。 所谓感点，就是原作中最能引发出你感受的地方。有时一篇文章，一本书或一部电影可以引起你感受的地方很多，写×后感时你不能面面俱到，要抓住最能引起感受的一、两点来写。也就是感点要集中，要突出。最好能抓住原作的中心和重点来谈，因原作的中心和重点一定是最充分最直接给人启迪，引发感受的地方，容易写深刻。 ②对原文的复述要详略得当，要点出感受的重点。 我之前看过有一篇文章写了四段，前三段全是复述情节，最后一段简单发感，就结扎了全文，这是不合适的。对原文的复述要简洁，无需大量篇幅。概述原文后，马上点出感受重点，这个感点实际就是“（读）观后感”的中心论点。 ③生发，展开议论要紧扣原作。 原作引起人的感受往往是多方面的，有时是从原作中领悟出某种道理；有时是引起某些联想；有时是引起对某种生活现象和社会现象的感触和议论。那么要抓住感受最深的某一点谈，谈时不能天马行空，离开原作。要处理好重点感受与联络实际的关系；主题与材料的关系。也就是所有材料都要受感受重点的支配。 怎么写观后感 观后感，前期可以大概写一下你看的作品是什么内容，然后根据内容你学到了什么，里面某个人物所表现出来吸引你的气质，然后说说根据他的做法你以后希望怎么做，大概就是这些。 其实吧、观后感还是挺好写的。 最通用的就是： 先就写一个开头，有好的开头才有好的文章嘛。 然后大致写一下你观看的主要内容，概括地具体、全面，但是不要写的太多了。 然后谈谈你观看之后的体会。 最后下定决定说，你要怎么样。 如果想要有新意的话，也可以先引出你印象最深刻的一幕，把他形象的描绘出来，然后再指名，这是什么电影。然后再写主要内容吧，。 关于主要的内容怎么写，也可以上网查查，不过切记要自己写，自己写的才是最好的。 祝你，能写一篇好的观后感。 观后感怎么写 观后感 求助编辑百科名片 观后感观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。 目录 注意事项一、重点在“感”字 二、离不开“观” 三、联络实际而“感” 教学示例 范文观《长江7号》有感 观后感例项1 观后感例项2 注意事项 一、重点在“感”字 二、离不开“观” 三、联络实际而“感” 教学示例 范文 观《长江7号》有感 观后感例项1 观后感例项2 展开 编辑本段注意事项 一、重点在“感”字 不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。 二、离不开“观” 有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片。说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如《火烧圆明园》的观后感，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联络不紧，有的根本无联络，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。 三、联络实际而“感” 要写好“感”就该联络实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。 这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。 如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。 编辑本段教学示例 看了《虎门销烟》后，学生认为无法联络实际，我就这样启发学生：你看后印象最深的是哪个镜头?有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头，大展中国人的志气；有的说，当时的清朝 *** 的腐败无能给我教育最深；有的说我印象最深的是那些受鸦片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人们。然后我再要求学生用比较法，针对现今社会，看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的人。什么东西给现今人们带来精神和身体摧残?我们应该如何对待?这样，学生马上想到了电视上披露有的海关把关不严，让一些走私物品进入中国，有的想到了社会上的吸毒现象和不健康的游乐场所，同学们畅所欲语，仿佛一下子有话可写了，一个同学在《观林则徐有感》一文中这样写到：“……在18世纪，鸦片使我们国败家亡，但可悲的是在二十世纪的今天，吸毒的现象又有抬头，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡.我们青少年一定要认识它的危害，如发现吸毒、贩毒现象要立即向公安机关报告，同时希望我们的海关把住家门，不让毒品再次蔓延……” 编辑本段范文 观《长江7号》有感 不久前，我观看了电影《长江7号》。这部电影讲述了一个名叫小狄的单亲孩子，他的爸爸穷困潦倒。但为了让小狄长大成为对社会有用的人，爸爸举债把小狄送进了贵族学校读书。一天，小狄的爸爸在工地发生意外去世了。小狄听到讯息后十分伤心。但这时奇迹发生了，小狄爸爸送给小狄的“玩具”——“长江7号”（其实是一只外星狗）发挥了它身上的特异功能，用自己的生命换回了小狄爸爸的生命。 整部影片的故事情节虽然简单，但发人深思。让我感触最深的是小狄爸爸经常对小狄说的一句话：“我们不去偷，不去抢，要努力读书，长大了做一个对社会有用的人”。它使我想起了以前听过的一个故事。从前有两家人，一家比较富，另一家比较穷。他们各自都生有一个小女孩。富家的小女孩自以为家庭环境好，从小就不爱读书，还看不起穷家的女孩。而穷家的女孩却很争气，读书非常刻苦，学习成绩经常名列前茅。后来那位富家小女孩，由于从小不好好学习，最终一事无成。而那位穷家的小女孩，由于从小就用功学习，终于成就一番大事业，成为一个对社会有用的人。 我们都是祖国的未来，祖国的希望寄托在我们的身上。在此，我呼吁广大学生，从现在起我们就要努力学习，培养良好的道德修养，长大后才能做个对社会有用的人。老师评语：作者在概括电影情节的基础上，围绕“长大了做一个对社会有用的人”这句话展开论述。作者列举典型例子进行论证，并呼吁青少年要珍惜幸福生活，努力学习，培养良好的道德情操，长大做一个有益于社会的人。 观后感例项1 《三国志之见龙卸甲》观后感 人生就像一个圈，一个老天爷画好的圈，从起点绕一个圈后又会回到起点，这是赵子龙最后一战也是第二次被困凤鸣山时悟出的人生哲理。第一次被困凤鸣山子龙披上了甲，一战成名，从此成了常胜将军，第二次被困时身心俱疲的子龙卸去了甲，人生就在这一披一卸之中画了个圈。 时势造英雄，英雄只是老天爷手中的棋子。从赵子龙与罗平安最后一次对话中可以看到了他内心的疲惫，这疲惫是因为有甲在身，主公的信任是甲、常胜将军之名是甲、建功立业之念是甲，子龙虽早有卸甲之念，连年征战的时局却容不得他卸甲，也不知道该如何去卸。最后在凤鸣山与后一辈的曹婴一战中，子龙终于悟到了自己只是诸葛亮手中的一枚棋子，一枚已经老得可以弃去的棋子，而这一切都是人生定数。明白了这一点后，他终于可以不仅卸下身上的甲，更重要的是可以卸去心中的甲了，这甲虽卸得晚了一点、悲壮了一点，但可以让子龙在人生最后时刻很从容，无所负担。上马提枪，单人单骑，冲向的不仅仅是敌阵，也是奔向长久失去真我的精神家园。 不知道罗平安在给子龙卸甲后有没有领悟到这一些，我想他在敲响最后一次战鼓时应该是明白了。而年轻的曹婴此战之后一定也会与初时的子龙一样给自己披上了一件难以卸去的甲，不知以后能否象子龙一样领悟到，不光是她，就算是她的爷爷曹操以及诸葛亮等人都只是滚滚历史车轮上镶嵌的一枚棋子。 甲可以带来尊严，可以吸引人的眼球，世人只知披甲之后的威风凛凛，却又有多少人知道披甲容易卸甲难呢。 滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。 观后感例项2 《放牛班的春天》观后感 《放牛班的春天》所讲述的是著名的指挥家因为母亲的葬礼，回到了阔别多年的故乡，遇到了童年的同学，一本马修老师的特别日记，打开了一段尘封了50年的记忆。这位优雅老人的童年记忆和一座名叫“池塘之底”的少年教养院联络在了一起，音乐家原来曾经是一位问题少年，故事就从这里开始。其貌不扬，人过中年的失业音乐家，在“池塘之底”少年教养院成了代课的马修老师，人生的不得意似乎在这个阴森如同监牢的地方更加没了希望。暴戾的校长，冷漠的老师，调皮得无可救药如同魔鬼的少年······似乎永远不断的犯错与惩罚。 工作的第一天马修老师感到了害怕，善良的“麦神父”因为学生的恶作剧而头破血流，前任老师因为忍无可忍而匆忙离去，马修的第一堂课就因为学生的哄闹，招来了校长的“咆哮”。但也就在马修老师的第一堂课上，这群从来不知道理解与同情的学生，第一次没有因为犯错而被关禁闭，第一次知道了做错了事可以用负责任的方式弥补。就这样在磕磕绊绊的一天又一天中，马修老师用他的善良，用他的音乐，一点一滴的改变了这个地狱般的“池塘之底”。这群几乎被人们放弃的坏孩子，居然唱出了天籁的歌声，重新拾回了童年的欢乐与希望。马修老师虽然最终被可恶、势力的校长辞退，可孩子们用马修了老师教给他们的歌，用写着祝福与感谢的纸飞机送别了这个拯救过他们灵魂的人······ 这是一部美好的电影，当满天飞舞的纸飞机在暖阳中飞翔时，当可爱的小佩比诺拎着行李奔过来和老师一起走时，我禁不住眼眶溼润了，虽然这只是一部普通的文艺电影，但它却引发了我对我所从事的教育工作的思考： 要尊重、关爱每一位学生，正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样。作为老师，虽然一个班级几十个孩子，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。老师的爱应该是一种博爱，时时刻刻关心你的每一位学生的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想······ 谁都知道，老师在学生心目中的地位是不可比拟的。一句鼓励，可以让学生感到无比的激动和自豪，天下的母亲都希望自己的孩子快乐，那么老师也应该让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒。”让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。让每个学生都能自豪地说出“我能行”。 亲其师，信其道。有一句名言叫"蹲下来看孩子"，教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。教育的平等不只是孩子之间的平等，更应是教育者和孩子间的平等，教育者和孩子之间的平等是平等教育、民主化教育的基础。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生才会把老师的批评看作是对自己的爱护，把表扬看作是对自己的鼓励。从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。不要老是摆着一副道貌岸然的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位，用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近教师，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。 学高为师，身正为范。前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，……这一切对儿童有重要意义。”可见，教师的一举一动，都会对学生产生较大的影响。要求学生做到的自己首先必须做到。身教重于言教，教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。如果要求学生不乱插嘴，那老师就不应粗暴地打断学生的话；要求学生随手捡起地上的废纸，难道老师就不能也弯弯腰吗？ 要懂得教育的艺术。教师正确的评价，恰当地动用表扬与批评，是激励学生进步的重要手段之一。正确的运用表扬与批评，可以提高学生的认识水平，激发其上进心、自尊心、荣辱感和集体主义精神等。然而，不正确的表扬与批评，则会使学生或是盲目骄傲，或是灰心失望、丧失信心。马克?吐温曾经说过：“只凭一句赞美的话，我就可以活上两个月”。成人尚且如此，何况是孩子呢。后进生是教师教育教学工作中的大难题，他们要想得到表扬是难上加难。对于他们来说，更容易的是自暴自弃。对待他们，教师更应以全身心的爱去感染他们，激发他们的进取心。一位大作家说过：“人人都是天才。”每个人身上都有闪光点，后进生也不例外。做为教师则应努力发现后进生的闪光点，树立他们的自信心。 我们面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界，只有深切的关爱、真心的尊重、身正为范，才能使孩子的心灵与教师的心灵相融！

优秀的作品总是能够带给一些感想，那么怎么把自身的想法通过文字表达出来呢？一起来看看小编今日的分享吧！一篇优秀作品的观后感，可以包含以下几点内容：第一，是简单介绍看这个作品的缘由；第二是，对观看作品做一个大致的阐述。但是对于精彩的部分，则要讲得详细点。第三，总结性地写出通过观看这部作品，获得哪些方面的提升，对未来有哪些积极的影响。高一作文观后感范文1今天，我们观看了《火云端》，主要是讲关于火灾和火灾引起的原因及火灾时的自救。我们看见那电视播出的十大火灾都面面相觑，那真是太吓人了!那烧死的人数，已经达到上千人了!造成的经济损失的也达十亿多，火灾不仅把人们的生命带走，而且还给人类带来庞大的损失。在记录片里主持人说，大多数火灾都是人为引起的，就比如说：一个蒙古的家庭，家中最小的儿子因好奇而把自己烧伤;某大学因一个同学在实验后疏忽忘记关火，导致酒精瓶破裂，引起了一次爆炸，将实验室化为乌有??我们还从主持人口中了解了怎样在火灾前自救，也知道了在各种办法都试过也无法逃生时，千万不能跳-楼，主持人还介绍了一些巧妙的逃生方法，同学们个个都说妙，有一些人说这些我都会，老师提醒大家说在情急时人容易失去理智，忘记这些自救的办法，所以火灾发生时一定要冷静，别慌!我们听了都点点头。不过我觉得为什么要等到火灾时再自救，应该提前预防火灾，防止灾难的发生。中午，老师还组织我们看了一部警示片子，是如何防范各种伤害的教育片，里面讲的内容让我很受益。其中特别让我印象深刻的是火灾。发生火灾时我们不要惊慌，要往安全通道里走。安全通道可以带我们安全离开火常千万不要坐电梯，因为火会烧坏电缆。若有浓烟等有毒气体就要拿毛巾或者把衣服撕下一条布，用水打湿，捂住口鼻以免浓烟吸入。如果出口一旁有少许火，就用水打湿全身冲出火场。火灾发生时要注意的真多，万一哪天真有火灾，我也可以随机应变，用上这些知识。高一作文观后感范文2我的坐落在廉江市的一个小村庄，周围是小山，一条运河破山而行，滋润着这肥沃的土地。我爱我的家乡，它美得像诗一般，像画一样，令人陶醉于这美景，我很热爱这片大地。运河下来是一片田地，有一小块荷花塘偎依在它的旁边，我和伙伴们总爱到这儿游玩，这是我儿时的乐园，于是，不管家里的牛吃不吃草，把牛拉在河岸边就算了，我和伙伴们摘下、最美的荷花，躺在岸边，数着谁家的房子，谁家的最不中看。那时的房子很会躲藏，在修长茂盛的竹子下让你找不着，风来了!把竹子拨开，帮我们揭露它们的隐藏处。“那!伍叔叔家的屋子了。两层楼，用红砖做的!”观东兴奋地说。“哪?哪儿?在哪呢?”“那!”我们顺着观东指的方向望去，风把竹子吹得东倒西歪。“是呀!好漂亮呐!我家的房子要是有那么漂亮，我肯定请你们来玩。”观羽带着的眼光望着房子好久。“是、是、是呀!他、他、他家很有钱，观羽，你、你家，以、以后，一，一定变得，得一样、得、得，漂亮。”结舌的惠明终于可以喘了口气。“嘻嘻??，你们看，李爷爷的屋子最丑，是用土块建的，房顶用瓦盖住，哎呀!门前好像要塌下的样子，现在用木棍撑着??现在看来，一切都变得高大了，高得耸入天顶，竹子的顶部也随手可摘了。高和矮的房子，就像荷叶下的荷花，少了瓦盖红墙，多了百花五门,读后感，一排排的，一层比一层高，让人目不暇接，不能不让人停在这精湛的上，深思??再看观羽家，有的如他所愿，破房子变成了豪华的住宅。我在想，以后的人为了家乡，会不会在天上造房子的呢?高一作文观后感范文3《空城计》出自是《三国演义》里面的一个故事，这个故事写的非常精彩，同时也给我带来了一些启迪和思考。故事讲的是在街亭失守后，蜀国大败，诸葛亮为了掩护蜀军的撤退，独自一人带着两个童子以及一些老弱病残的士兵成功的抵挡司马懿十几万兵马后，成功撤退。诸葛亮在城楼上气定神闲的抚琴，此时城门大开，暴露在魏军面前的是残弱的士兵，魏军却被吓得退后退后二十里。他是如何做到的呢?这虽然是无奈之举，但却也体现出诸葛亮运筹帷幄，处变不惊的大将气度。他很好的了解到敌人多疑的弱点，在各个关键点上加强了敌人的怀疑，这是与其说是诸葛孔明足智多谋的体现，还不如说是知己知彼，百战不殆的成功案例。《空城计》这个故事告诉我们，做人做事时要善于观察和分析，尤其是在不利的情况下。处变不惊是做大事的前提，气定神闲是气魄，抓住对手的弱点去击败他。困难同样是我们的敌人，它们也有着漏洞和弱点，就像这次新冠肺炎病毒一样，病毒表面上来势汹汹，一副吓倒人的样子，其实都是有弱点的，科学家已经给出了很多防治的`办法，所以我们不用害怕。我们要“气定神闲”，不信谣不传谣，战略上藐视它，战术上重视它，好好分析，精准防治、防控，这场胜利永远属于人民。高一作文观后感范文4我喜欢看历史方面的书记，前两天，爸爸又送给我一本《空城计》。看到书名，我还真迷茫了，《空城计》?什么意思?应该是没有人的城市里面发生的故事?还是??算了，还是让我看看吧，猜不出来。哦，原来，故事讲的是，诸葛孔明大出祁山，不想先锋官马谡误失街亭，致使前线大军节节受困。情急之下，孔明决意退守汉中。大军尽去，时孔明身边只剩五千兵马驻守西城县。一日，忽接探马飞报，说魏国大将军司马懿引十五万大军正望西城蜂拥而来。这时，孔明身边别无大将，只有一班文官，驻城的五千兵马也已分出一半运粮去了。众官听罢尽皆失色，唯孔明镇定自若，当即下令将旌旗藏匿起来，城门四开，每门分派二十军校扮作百姓，洒扫街道。其余士兵不得妄出，不得擅自高声喊叫。一切准备就绪，孔明引二童携琴登上高楼，凭栏而坐，焚香操琴。好一副闲情惬意!司马懿引兵来到，远望城上孔明端坐城楼，笑容可掬，旁若无人，大感不解。整个城池寂静一片，就跟什么事情也没发生过一样。看此情景，若换了旁人，大可无所顾虑，大手大脚的引兵浩浩荡荡杀入城中。说不定诸葛孔明早已授首就擒。可偏偏是司马懿，生性多疑，不由分说便下令退兵。孔明遥望魏军远去，抚掌而笑??这就是的“空城计”。这本书让我感受到，人不光要有渊博的知识，还要有过人的胆识，这也是所谓的“艺高人胆大”。所以大家一定要好好学习，长大才能成为有用的人，俗话说得好“少壮不努力，老大徒伤悲”。高一作文观后感范文5我今天看了《三十六计》之“空城计”，讲的是蜀国的大部队都去打仗了，曹操趁机率领部队想夺下蜀国。诸葛亮在敌人兵临城下时，想到一个妙计。他打开城门，毫无防守，只让两名老人在城门打扫卫生，根本无视曹操大兵压境，诸葛亮在城头悠闲地弹琴。此时，曹操心里却打起了鼓，诸葛亮不可能毫无准备地等着我攻入城，他肯定有暗兵埋伏在城中，等着我攻城，攻进去以后就会陷入埋伏中。从琴声中，曹操听出诸葛亮毫无畏惧之心，更加坚信了自己的判断。退兵观察。数日如此，诸葛亮稳如泰山。曹操也更加坚信自己的判断，以撤兵为上，放弃了进攻。诸葛亮不伤一丝一毫，大获全胜，守住城池。曹操得知真相后，自叹不如。从这个故事中，我学会了在危机时刻，不能着急，要冷静，要在气势上压倒对方。比如，某天晚上，我遇到了抢劫，虽然我什么都不会，但我“哈”一声，摆一个武术pose，对方一定吓住了，我再不漏声色，再“咦”一声换个武术pose，毫无惧色，劫犯肯定我是练过武术的，就有可能被吓跑。虽然爸爸妈妈从不给我零花钱，他也抢不到什么，我知道关键时刻气势最重要。但爸爸妈妈告诉我，遇到劫匪，不能使用《空城计》，而要使用《走为上》计，能跑则跑，跑不掉，则他要什么就给什么，不要抵抗，保命要紧。以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。

第一部分：时间+事件+核心感受可简单记叙你在什么时间观看了什么节目，节目主题、形式是什么，你观看后心情如何，用一句话概况最深刻的感受是什么。第二部分：简要概括节目主要内容简单叙述《开学第一课》的主要内容，节目分为几个篇章，有哪些节目形式。几句话即可，切忌将"观"的内容写得很长。第三部分：选取你印象最深刻的内容进行描写和议论用相对比较浓重的笔墨描写的给你留下印象深刻的一两个情节，可以借助讲述人的语言进行具体的描写，注意写出你当时看到这些故事情节时的心情。紧接着，你要结合生活实际发表你的评价、感想。在结尾扣题，最好可以升华一下主题。

观后感多写一些自己的真实感受就可以写到400字。第一部分：事件+情感+总体感受。第二部分：简要概括节目主要内容。第三部分：选取你印象最深刻的内容进行描写或议论。第四部分：升华主题+扣题。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。简单来说就是观赏过后的感触。观后感，即观看完电视、电影等文艺或文化作品之后的感想、感悟、启发、联想或决心。其中，“观”是基础，重点是“感”。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，也可以是受作品内容启发而引起的思考与联想，还可以是因观看而激发的决心或理想。

凯文老师嫂嫂子好久不见你了啊啊哦哦哦哦哦哦，好久不见面的时候了好吧

小学生观后感的写法如下：第一部分，由观而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。第二部分，具体谈感受是什么。写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。叙述是简述，抓住要点，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。观后感是指观看影片、连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章，[1]其表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文。

1、内容简介用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。2、发表评论写这部分时，可向自己提这样几个问题：对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜欢，为什么？哪个场面最感动，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。3、抒写感受这是观后感的主体部分，往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。

观后感写作模板：大体上分为四个部分第一部分由观而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。第二部分，具体谈感受是什么。写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。叙述是简述，抓住要点，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受。“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。第四部分，文章的结尾。要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。例：《捉妖记》乍一听名字，就给人不寒而栗的感觉，脑海中自然而然地浮现出妖怪们狰狞的面孔。但是看过之后才明白：小妖们是那么地可爱、善良、忠诚和勇敢。小妖王胡巴天生顽皮，聪明可爱，他把吞下的红枣当子弹打，把房屋打塌，更把葛老板一帮人打得落花流水，把厨师们戏弄得狼狈不堪，落荒而逃。小妖王胡巴生来吸血，但在宋天荫的教导下改吃素食，当他抓住兔子的瞬间又想起了父亲的教导，立刻放了兔子。当天师罗纲面临危险时，两只小妖不计前嫌，冒死救下罗纲，也使罗纲帽然醒悟。小胡巴在宋天荫被剑击中后，痛苦不已，用自己微弱的力量去拔剑，剑割伤了他的手，鲜血激活了剑，让剑有了灵性，也让宋天荫起死回生。与其说是剑吸收了鲜血才威力无比，不如说是善良的召唤让正义之剑铲除了邪恶。小妖们誓死护卫妖后和小妖王，他们不畏艰险，不离不弃，真是令人可歌可泣。

家长100字左右观后感如下：1、家长观后感。能否取得家校的教育合力是重要的。可以利用家长会、家访等渠道大力倡导家庭教育，强调父母对于子女的正确教育。形成家校合力，使学生健康成长。每个孩子来自于不同的家庭，父母的知识修养、教育方法等，无不潜移默化地影响着孩子。让我们行动起来，更好地发挥家庭教育的优势，促进学生的健康成长，迎接未来的挑战。2、家长观后感。现在孩子刚上学，我觉得应该先让他养成良好的学习习惯，让他觉得学习不是一件痛苦的事。回家先做作业，做完作业再玩。孩子的天性就是爱玩，要让他在玩的当中学习。对他现在的学习成绩不好我觉得一定要耐心，要慢慢引导他。另外我觉得让他快乐是最重要的当然在学习上对他要求要严格，学习的时候一定要认真。对他在学校中的生活也要关心，对他遇到的一些事情的处理方法还要多多学习。3、家长观后感。听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大学的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去散步，女儿和侄女两个孩子收拾完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女经常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学。

大体上分为四个部分第一部分，由观而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么?简单但明确，不含糊，这样就可以了!不必展开来说。第二部分，具体谈感受是什么。我们读书看电影都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。叙述是简述，抓住要点，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。观后感注意事项——联系实际要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗？学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。

写法如下：1、题目格式一般为《读xxx有感》xxx为书名，或者直接写＂读后感＂也可以。2、第一段简述这本书的书名，作者等基本情况，再讲一下读了这本书的感受，比如说感觉受益匪浅啊，对我很有启示啊等等。3、第二段简述概括书中主要内容，注意是简述，越精炼越好，因为这个不是文章主要内容，只是为下文的感想作铺垫。不少人会觉得这很难，所以在概括前可以先阅读一下前记和后记。虽然这很难读懂，但时间久了，不仅能在当中找到自己想要的内容，还能大大地提高阅读的能力。4、第三段读了这本书的感想，这是全文最重要的部分，要抒发自己的真情实感。这里开头最好先讲一两句自己的观点或者感想，接下来的部分就围绕这句话展开议论，这种写法很容易就是读者知道你想表达什么。5、第四段想让自己的观点更有真情实感，富有时代气息，就可以联系自身，联系生活，联系社会现象。这样写出的文章更真实，有说服力，也更打动读者。6、结尾

　　美丽人生大家看来吗？你是怎么样写相关的.观后感的呢？我们看看下面吧！ 　　美丽人生观后感英语1 　　"Life is beautiful",is a film about that brief period of Nazi rule in Italy due to which many ordinary Jewish people had to endure enormous hardships. 　　Although it is a film about Nazism,it is quite different from other films of the Nazi film genre like Schindler"s list.It is more of a film about comic romance,laughter,optimism and how to keep one"s sanity intact when one finds oneself in a difficult close to death kind of situation. 　　This film ran into trouble as many leading filmmakers protested against what they called "making mockery of a serious issue like holocaust".According to Godard it is hard to believe that life could have been beautiful for anyone in a concentration camp.Life is beautiful is divided into 3 parts:carefree life,period of hardships and a harmless game with a kid. 　　Roberto Benigni and his wife excel in all these parts.It is the star kid Giorgio Cantarini who shines in the last part.In a way,it can be said that the film succeeds because of his innocent behavior with which he carries himself through his entire stay with his father. 　　美丽人生观后感英语2 　　I can"t understand how other reviewers see this as a film about the Nazis or the Holocaust.It"s not!"Life is Beautiful" is a film about love,optimism,courage and inner strength. 　　To be honest I can"t get this film out of my thoughts and decided to write this brief review in the hope that I could move on. 　　"Life is Beautiful" is an unforgettable film.You go through emotions you were surprised could have for a fictional film.The story,although totally implausible,is uplifting and depressing at the same time. 　　Please see it for yourself.Have a box of tissues handy. 　　Best film ever seen!

观后感结尾大体上分为四个部分来写。第一部分，由观而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩。第二部分，具体谈感受是什么。我们读书看电影都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实。写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。观后感注意事项——联系实际。要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗？学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就好少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。

我明白了****************或我看了这个【 】应该怎么办或向谁谁谁学习...............等 你怎么想的就怎么写

一堂作文课专注中小学生阅读和作文指导关注第1步- 对原文进行简要概括 -读后感、观后感，就是读了一本书、一个故事、一则报道或者看了一部电影、一个电视、一个节目后的感想。“读”和“观”是“感”的基础，所以，首先就要对“读”“观”的内容进行简要介绍，让读者明白你的“感”由何而来。然后再就其中你最关注的内容谈谈自己的感想。例如在写《残狼灰满》读后感的时候，就要先交代《残狼灰满》这个故事讲了什么内容，书中有哪些人物，做了什么事，最后的结果是什么样的。★主要内容：《残狼灰满》这个故事主要讲述了一匹名叫灰满的狼酋的故事。★主人公：灰满★主要事迹、经过：在一次捕猎过程中，灰满不幸折断了一条前腿，它受了很大的痛苦，但屋漏偏逢连夜雨，不久，它又在一次搏斗中失去了一条后腿，由此，它成了一匹“废狼”，生存都成了问题。可坚强的灰满并没有一蹶不振，在强烈的意志支持下，在一匹小母狼的帮助下，它又站了起来。★结局：为了让狼群知道它们的首领依然是勇猛顽强、有能力保护它们的狼酋，在一次捕杀岩羊的行动中，它和岩羊一起滚下了万丈深渊。优秀示范读《残狼灰满》有感读完了《残狼灰满》这本书，我的心情久久不能平静，一个高大、坚强的狼酋形象在我心目中树立起来。这本书主要讲了一匹名叫灰满的狼群首领，在一次捕杀猎物时不幸折了一条前腿，又在一次屠杀中被折去了一条后腿，使它成了一匹废狼、残狼，可是这并没有摧垮它心中顽强的意志，在一匹小母狼的帮助下，它又重新站了起来。为了让自己留在众狼心目中的形象永远是一个高大、勇猛、四肢健全的狼酋，在一次捕杀岩羊时与岩羊一起落入万丈深渊……我掩卷沉思，眼里不禁泪花闪闪，多么伟大的狼酋形象！灰满为的不只是一个狼酋的位置，它所求的是在众狼心目中的地位与尊严。跟它相比，我感到十分羞愧。也许有人认为只要吃好玩好就行了，我却不这么认为。我发誓：一定要做一个坚强不屈的女孩，在我的人生中创下辉煌的成绩！《残狼灰满》的狼酋精神将伴我一生一世！名师精评这篇读后感中，作者先是概述了残狼灰满的故事，它在磨难中一次次站了起来，成了一只坚强的狼酋。随后，作者感叹狼酋的坚毅精神，联系实际，谈这种精神对自己的启发。全文内容充实，结构合理，符合读后感的写作要求。第2步- 对内容的概括要有详有略 -写读后感，“读”是基础，因此，在写作中首先要概括一下你所读的内容，为下一步写“感”作好准备。要注意的是，对内容的概括不能随意，而是要做到有详有略。通常情况下，所读内容中可能有几处内容都能引起你的感想，但一定要选择让你印象最为深刻的内容作为概括重点，这样的话，就会跟下文中写感想巧妙地衔接在一起，有利于整篇读后感的流畅。例如，在写《西游记》的读后感时，要先交代这本书的主要内容，然后从中选取某个人物进行重点描述，略写其他内容，继而为下一步写自己的感想作好铺垫。★主要内容：《西游记》主要讲述了唐僧师徒四人去往西天取经的故事，其中，菩萨心肠的唐僧、憨态可掬的八戒、任劳任怨的沙和尚和本领高强、机智勇敢的孙悟空都给读者留下了深刻的印象。★重点描写：每一章节几乎都以孙悟空为线索展开，几乎每一个故事中都有孙悟空的身影，可以说，无论是龙宫借宝、三打白骨精，还是勇战红孩儿……作者都将笔墨重点留在孙悟空身上，因此，较之于其他几人的表现，孙悟空的形象更让人难以忘怀。★略写：唐僧、猪八戒、沙和尚的故事和其他妖怪的故事。★感想：在人生的道路上，一定有很多困难，我们一定要像唐僧师徒一样克服重重困难，才能取得成功。优秀示范读《西游记》有感放暑假了，我闲着没事做，就把《西游记》拿出来看。那本书我不知看了多少遍，但是每看一次都有新的收获。它是一本神话小说，写的是唐僧师徒四人去西天取经，一路上，他们打败了许多妖魔鬼怪，历经千辛万苦，终于取得真经的故事。书中刻画了四个栩栩如生的人物形象。有慈悲仁爱的唐僧，有好吃懒做、憨态可掬的猪八戒，有任劳任怨的沙和尚，还有机智勇敢的孙悟空。其中，我最喜欢的是神通广大、本领高强的孙悟空。有一次，孙悟空到龙宫借兵器，他来到藏宝库，拿起重一万三千五百斤的如意金箍棒，像玩玩具一样轻松自如。他还会驾筋斗云、七十二变、念避水诀……他不仅神通广大，还特别顽皮可爱。有一次，唐僧要八戒去化斋，他看到一个大西瓜，于是就把西瓜切成四块，然后自言自语地说：“我一块、师父一块、猴哥一块、沙师弟一块！”但猪八戒经不住诱惑，竟把西瓜全都吃了，孙悟空看到了，就用法术把西瓜皮放在八戒脚边，结果八戒一连摔了四个跟头，摔得鼻青脸肿……读到这里，我忍不住笑出声来。孙悟空不畏艰险，把妖魔鬼怪打得直叫他“孙爷爷”。他遇到了神通广大的红孩儿都没有退缩，而是奋力地和他作战，但是红孩儿的三昧真火确实很厉害，虽然孙悟空被烧得几乎丧命，但还是拼命地和红孩儿作战，最终战胜了他。书中有许多精彩的故事，这些故事情节生动、引人入胜，有《龙宫借宝》、《三打白骨精》，还有《真假美猴王》……我读得津津有味，时常陷入其中，随着故事的发展，我一会儿生气，一会儿叹息，一会儿着急。作者的语言也特别生动有趣，读这本书，不仅丰富了我的语言，而且从故事中，我还明白了一个道理——在人生的道路上，一定有很多困难，我们一定要像唐僧师徒取经一样克服重重困难，才能取得成功。名师精评这是一篇很不错的读后感，小作者先是简要概括了《西游记》这本书的基本内容，然后重点介绍了孙悟空的所作所为，继而从“大圣”身上受到启发，明白了人生的道路上有很多困难，一定要勇敢地去克服这个道理。文章前后衔接紧密，内容详略得当，读起来很流畅。第3步- 要有感而发，不能为写而写 -很多同学在写读后感时，要么是无话可说，要么是想说的太多，又找不到“有感而发”的“感点”。其实这个问题不难解决，在写读后感时要紧扣一个原则，就是认真阅读原作，在读的基础上寻找和自己思想产生共鸣之处，继而有感而发，做到不牵强附会，不生拉硬套，不说空话套话。总之，要“感于情”方能“动于情”，只有在原作中找到能感动自己的“感点”，才能有话可写。例如在写《夜莺与玫瑰》的读后感时，就要先简要介绍这个童话故事的主要内容，尤其要点出这个故事中让人感动或能引起读者共鸣的地方，然后谈自己的感想。★主要内容：《夜莺与玫瑰》主要讲述的是一个小伙子为了获得爱情，想为他倾心的姑娘送一朵玫瑰，但令人苦恼的是，他那里只有白玫瑰，这可不是随便就能送的。可他实在找不到适合送给姑娘的红玫瑰，为此，他烦恼不已。可事情随后有了转机，他这个苦恼的问题被一只可爱的夜莺听到了，热心的小夜莺决定帮助这位小伙，它就让花枝上的刺扎进自己的身体，然后用身上的鲜血将白玫瑰染成了红玫瑰，成就了一段美好的爱情，可夜莺却因为流血过多而死去了。★感想点：夜莺为了成全一段美好的爱情，不惜牺牲自己的生命，这种舍己为人的无私精神，让人感动得流泪。优秀示范读《夜莺与玫瑰》有感在暑假里，我读了王尔德大师的《夜莺与玫瑰》。书中那些精彩的对话，感人的情节，至今让我深受感动。这个故事讲述了一个男青年为了获得爱情，想要送给心爱的姑娘一朵红玫瑰，可当时他只有白玫瑰，为了这事，他觉得烦恼不已。这件事让一只夜莺听见了，它打听到可以用自己的鲜血来染红白玫瑰，于是让花枝上的刺扎进自己的身体。夜莺的鲜血把白玫瑰染红了，但夜莺却死去了。夜莺为了帮助男青年实现愿望，献出了自己宝贵的生命。这种乐于助人、不惜牺牲自己的精神深深地打动了我。纵观现实社会，在我们身边，不是也有很多乐于助人、不顾个人安危的事迹么？勇斗持刀歹徒的黄德山；勇抓持刀窃贼的姚振宝；勇救被劫女出租车司机的刘晓威；智擒系列抢劫出租司机案嫌疑人的韩胜利；勇抓偷车贼的李向昆；勇擒肇事逃逸司机的张振；勇斗窃贼的李洪；救火英雄梁铁练和污水井中勇救儿童的何士余，他们都是有着夜莺精神的人，都是为社会、人们所歌颂的英雄。夜莺和我们身边英雄们的善良、乐于助人，除了带给我们感动之外，还给社会传递了一种正义的能量，使得社会更和谐，更美好。我立志做一个对社会有用的人，长大后为社会、为国家贡献出自己的力量。名师点睛这篇读后感中，作者先是简要介绍了《夜莺与玫瑰》这则童话故事的主要内容，被夜莺舍己为人的献身精神所感动，然后联系社会实际，讴歌那些见义勇为的英雄们，并表明了向这些人学习的决心。全文有感而发，一气呵成，非常不错。第4步- 要抓住感受最深的一点来写 -一篇读后感中，“感”很关键。通常情况下，一本好书、一篇好文章或是一部好电影，其中的“感点”较多，要选择其中让你感受最深、感想最多的一点去描述，而不是泛泛而谈，没有重点，结果让整篇读后感看上去内容平淡，感想很少。例如，在写《马小跳》的读后感时，先简要介绍这本书的主要内容，然后引出自己感受最深的一点进行描述，最后联系生活实际谈感想。★主要内容：《马小跳》这本书中主要是讲一个叫马小跳的孩子的学习和生活经历。他非常调皮，经常会和同桌发生一些小摩擦，同时，他和其他同学玩得也很快乐，还有几个死党呢，还有他时不时搞出的一些恶作剧，让人哭笑不得。★感想点1：马小跳非常调皮，充满童真。★感想点2：马小跳和同学玩得很快乐，有死党、重友情。★感想点3：当然，最让人印象深刻的是，他非常有趣，和他在一起，只有笑声，没有任何烦恼。因此，在写《马小跳》的读后感时，我们就可以抓住他有趣这一点，再联想起自己有趣的童年生活，会产生诸多感想。优秀示范读《马小跳》有感《马小跳》这本书是我过生日那天妈妈送给我的生日礼物。我拿到这本书就爱不释手，马上就翻开

看你的本子有几格,再在中间写在“观后感”,下排后两字打一横线,如：观后感——《XXXX》（表示 看的什么）还可以：读《XXXX》有感大体上分为四个部分 ：1、由读而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么？简单但明确，不含糊，这样就可以了！不必展开来说。2、具体谈感受是什么。我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不过不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。3、把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。4、文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。

观后感写作技巧：从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。示范如下：周末，我去看了电影，我把看的电影的一小段讲给你们听听吧！故事发生在法国，有一个六个人的家庭。爸爸去打仗了，妈妈带着露茜和她的2个哥哥及1个姐姐一起生活。因为他们住得地方太危险了，妈妈把他们送到乡下一个安全的地方。有一次，四个小朋友在玩捉迷藏的游戏时，露茜藏到一个大衣柜里，不想却到了另一个国家。那里下着大雪，露茜碰到了一个半羊人，在半羊人的邀请下，露茜来到了半羊人的家。半羊人对露茜催眠，本想将露茜交给女巫，但露茜用她的善良感动了半羊人，半羊人协助露茜逃离了这个国家。后来，露茜和他的哥哥姐姐不小心又闯入了这个国家，露茜的小哥哥因为一盒糖投靠了女巫，离开了大家。露茜和他的大哥哥姐姐决心救出小哥哥。在海獭夫妇的帮助下找到了狮子王———阿斯拉，并在他的帮助下齐心协力打败了女巫，救回了小哥哥。看了这部电影我非常感动，如果要我评分，我会给它打100分。为什么呢？因为这部电影不仅很好看，而且还非常有意义。从中，我学到了，一个人不能撒谎，要与人为善；一个团队要想取得胜利必须要团结。由此我想到，一（五）班要靠所有同学的努力才能得到流动红旗，我愿意和大家一起为一（五）班争光。

由观而引出感。1、由观而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。2、具体谈感受是什么。写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。叙述是简述，抓住要点，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。

　　导语：高校后勤工作是高校教学、科研和人才培养的基本保障。后勤干部队伍与学校教师队伍、思想政治工作队伍一样,是学校建设的基本队伍之一,在学校育人工作中具有特殊的作用。 　　怎么提升高校后勤管理水平 　　一 新形势下强化高校后勤管理工作的重要意义 　　高校后勤工作是学校教、学、研各项工作有序开展的前提与基础，是高校中的一项保障性与基础性工作，承担着为全校师生提供物资以及生活服务的重要职责，并在提供良好有序的育人环境中发挥着至关重要的作用。 　　高校后勤管理工作主要内容是对师生生活“总务工作”的管理，主要包括生活服务、物资供应、商业性服务、医疗卫生等工作。高校的后勤工作通过管理与服务，在创造优美育人环境的同时，对高校育人功能的实现具有重要的影响。 　　可见，高校的后勤工作，不仅承担着为高校各种工作顺利有序开展提供服务与保障的职能，在一定程度上也肩负着人才培育的重任。高校后勤工作质量与水平直接影响着高校的持续发展，在高校的各项工作中占有关键性的地位。 　　基于此，高校有必要加强对于后勤工作的优化管理，加强组织体系与制度建设，管理人才队伍建设，管理平台建设，提高高校后勤工作管理水平，同时加强对后勤工作人员的思想政治素质建设，在提供后勤服务的工作中，以自己的言行实现教育学生的育人功能，从而为我国社会经济发展培养高素质人才，促进高校的持续发展。 　　二 提升高校后勤管理工作水平的对策与思考 　　1.加强组织体系建设，为高校后勤管理提供保障 　　高校教育功能能否全面实现，对我国的社会生产力与经济发展具有重要影响。为保障高校“人才培育”功能的全面实现，必须加强后勤管理，提高后勤服务质量。当前，教学科研工作、后勤管理工作以及思想政治工作是我国高校三大主体工作，三者相辅相成，紧密联系。 　　同时，高校的后勤涉及生活服务、物资以及技术等各方面，就管理学角度而言，高校后勤管理的对象是包含了教学科研、思想政治等方面的生活服务、技术与物资的完整系统，在建立与完善高校后勤管理的组织体系过程中，应将这些要素当作一个有机的整体进行管理，而不应单独或孤立地将其中一种要素作为管理的对象实施管理。 　　基于此，高校在其后勤管理工作实践中，有必要建立一个完善的管理组织结构体系，树立系统与全局观念，提高高校后勤管理工作的有效性。 　　2.加强信息平台建设，实现后勤信息化管理 　　在信息化时代背景下，实现高校后勤管理的信息化是社会发展的必然要求，高校要全面提高后勤管理工作水平，提高后勤管理的内部运作效率，必须重视后勤管理中的信息平台建设，提升后勤管理的信息化水平以及管理工作效率。 　　当前，许多高校也认识到了信息技术在后勤管理中的重要作用，积极加强计算机技术在后勤管理工作中的应用，但在计算机技术的应用过程中，过分强调了运用该技术建立符合部门实际工作需要的、独立的信息系统，而严重忽视了各部门之间后勤管理信息系统的横向联系以及兼容性，各部门的信息共享水平相对较低，从而造成信息技术的功能不能完全发挥，造成后勤管理中的“信息孤岛”产生，各项数据信息的利用效率较低，造成了高校后勤管理中信息资源的大量浪费。 　　此外，我国高校后勤管理中，多采用基于Microsoft、J2EE等技术平台开发的以B/S为主要开发模式的MIS系统进行高效后勤信息化管理，但这些后勤信息化管理平台管理、运行以及维护的可用性还相对较低，限制了高校后勤管理水平的全面提高。 　　针对以上问题，高校在后勤管理工作中，应积极开发实用性高、可操作性强的信息化管理平台。Justep X3业务平台是从全局角度出发，为促进信息化成功而开发的信息系统的支撑工具，它可有效提高信息系统管理、运行、维护等的可用性，从而实现高校后勤管理中“整体集成、用户主控、按需变化”的信息化发展战略。 　　在高校的后勤管理中，运用以ERWIN30为其数据库(SQL Server 2000)设计工具的Justep X3业务平台，主要可实现水电、维修以及资产管理，是高校后勤管理中一个高效、系统的后勤管理信息平台，它能将后勤管理中比较孤立且分散的信息进行集成、汇总，从而形成一个后勤信息管理链条，实现后勤管理中的各项资源的优化组合，从而实现高校后勤管理的一体化。 　　同时，在高效后勤管理信息系统中有机融入部分已使用的有效设备与软件，并将后勤管理中的各项数据与信息上传至总数据库之中，通过管理系统的有效分析，获得后期管理中所需的信息与数据，并对其进行共享利用。Justep X3业务平台是一种能有效提高信息化水平的管理工作平台，将其有效运用于高校的后勤管理工作中，对于加强高校后勤业务流程管理，促进高校后勤管理工作的响应速度与工作效率的提高能够提供全面的支撑。 　　3.加强人才队伍建设，为后勤管理提供人才保障 　　人才是高校后勤管理的重要资源，是提升后勤管理工作水平的重要保障，在知识经济时代，要提高高校后勤管理水平，必须加强高素质人才培养。 　　高校后勤管理工作中人才的紧缺，主要体现在： 　　(1)用工松懈、浪费。当前多数高校的后勤工作人员多采用派遣工，高校与派遣机构存在着长年用工的契约关系，导致多数后勤工作人员对学校的忠诚度不够，在工作中缺乏自觉性，不仅无法降低高校后勤管理中的用工成本，还造成了严重的用工浪费。 　　同时，高校是以学期为工作周期，而在寒暑假期间，后勤工作的用工量明显减少，但为保障高校后勤工作的稳定性与连续性，又无法随意解雇多余的工作人员，从而使工作人员在后勤服务工作中滋生了松懈的现象。 　　(2)高素质人才缺乏。在高校的后勤管理中，专业素质较高的技工、厨师等高素质人才不愿与学校签订合同，加之有效的制约机制缺乏，高校后勤管理工作职工随意离职的现象普遍，导致后勤工作人员的流动性较大，给高校后勤管理带来了较大的人才压力。 　　制定切实可行的人才发展战略，为高校后勤管理提供人才保障，具体可从以下方面入手：(1)健全人才引进机制。高校的后勤工作中，要积极建立公开招聘的人才选拔与考试制度，针对后期工作中的具体岗位进行人才的公开招聘，并积极完善人才辞聘制度。在实际工作中，要制定具体的招聘办法，规范人才聘用程序，并加强人才的竞争，不论资历、年龄，注重成绩，破格选用人才。建立合理的人才解聘机制，实现后勤工作人员能进能出。 　　(2)加强后勤一线员工素质建设。在高校的后勤管理实际中，既要完善各项制度，加强高素质人才的引进，同时也要积极加强后勤一线职工的素质建设，定期对后勤员工开展培训教育活动，加强后勤一线职工的知识技能教育以及职业素质建设，提升后勤一线职工整体的知识技能与服务水平，促进高校后勤工作高效开展。 　　同时，在高校的后勤管理工作中，要积极加强领导队伍建设，积极培育与引进优秀技术骨干与后勤管理人才，优化职务晋升渠道，吸引工作能力强、有责任感的管理人才，提高高校后勤工作效率。 　　4.加强激励与考评机制建设，提高工作人员积极性 　　在高校后勤管理工作中，加强后勤工作绩效的评估与考核，对于及时发现高校后勤管理工作中存在的问题与不足，并寻求有效的对策进行及时整改意义重大。然而在当前高校的后勤管理工作绩效评估工作中，绩效考评的观念还相对较为落后，评估指标设置缺乏科学合理性，绩效考评与高校后勤发展目标未实现有机结合，从而使高校后勤工作中，激励机制的作用无法全面发挥，高校后勤管理工作的实效性较差。 　　针对这一问题，高校在后勤管理工作实践中，要积极建立并完善绩效考评与激励机制，激发职工的积极性，提高高校后勤服务质量，在具体工作中可从以下方面着手： 　　第一，合理运用平衡计分卡，加强对职工的工作绩效评估。高校可立足于后勤组织实际，对平衡计分卡原理中的.内部流程维度、财务维度以及学习、成长维度等进行后勤绩效评估。在运用平衡计分卡进行后勤绩效考核时，要有机结合客观性、公平性以及SMART原则，基于平衡记分卡，建立各后勤部门的绩效考核关键指标，对高校后勤管理工作的绩效水平进行有针对性的评价与反应。 　　高校后勤管理工作中，基于平衡记分卡的绩效评估体系的建设，主要可从以下方面着手： 　　(1)内部流程维度 　　首先，高校的后勤管理工作中，要确保其办事流程规范与公开，在实际考评中，可对后勤服务对象进行抽样调查，考察其在工作中的熟悉程度，问题解决的效率如何等，考察内部后勤职工满意度及其与部门之间的协调程度。 　　(2)财务维度 　　高校经营性后勤服务机构主要可通过部门发展基金、设备费、工资与福利等进行管理成本的量化考核，而公益性的后勤服务机构则可通过人均成本及其消耗成本增长率等进行量化考核。 　　(3)学习与成长维度 　　在基于平衡记分卡的高校后勤工作绩效考核中，可以职工的离职率、提建议的数量(采纳率)、职工的满意度等为指标进行考核。 　　第二，积极完善激励机制，激发员工积极性 　　在对员工的激励中，可通过物质激励与精神激励等方式提高职工工作积极性。将职工的收入与其工作绩效挂钩，运用平衡记分卡对职工的工作绩效进行全面考核，使绩效考核结果与职工的工资效益直接挂钩，并树立正确的激励意识，对于绩效考核优秀的职工不仅要给予物质上的奖励，还要对其进行精神激励，畅通职位晋升渠道，促进职工的自我价值实现，调动其工作积极性，促进高校后勤管理水平全面提高。 　　此外，高校在后勤管理工作实践中，还要积极加强对职工的思想政治教育，提高员工的积极性与凝聚力，启发职工养成良好的职业道德，提高职工的思想认知，使后勤职工在具体的工作中能以自身的言行达到对学生实施“言教”与“身教”的目的，从而实现高校后勤服务的教育育人的功能。 　　三 总结 　　综上所述，高校的后勤管理水平直接影响着高校各项工作的正常运转，在高校管理工作中占有重要的地位。基于此，在新形势下，高校的后勤管理要立足实际，积极加强后勤组织管理体系建设、信息管理平台建设、人才队伍建设，职工思想政治建设等，全面提升高校后勤管理工作效率，促进高校持续发展。

那么建筑企业如何经营的呢？以下中达咨询带来关于建筑企业如何经营的相关资料，具体内容供以参考。一、关于建筑经营对建筑企业而言，经营管理是企业增效益、上水平的关键。加强建筑经营管理，说到底，就是加强项目成本的管理和控制则是企业经营的着眼点；其落脚点就是研究如何更大的增加企业效益，为企业赚钱，并以此为基础，推动企业具有更大的竞争能力。建筑经营的主要内容包括：一是人工费的控制。在各种生产要素中，人是最活跃的因素。工程的质量，工期、成本，安全等管理目标都是靠人的劳动去实现的。所以，人是生产要素中进行动态管理和优化配置的重点。在项目施工管理中，项目经理按施工计划组织均衡的施工，减少赶工或窝工浪费，并不断进行劳动力平衡、调整。解决施工中工人数量、工种、技术相互配合等问题，充分调动工人积极性。同时加强技术教育和培训，提高人的质量意识工作技能及劳动生产率，实现工程一次成功，杜绝返工现象的发生。避免因返工造成人工、材料浪费，机械台班及工期延长等计划外支出而加大现场施工的成本。此外，还可采取控制非生产人员比例，对分项、分部、单位工程实行人工费包干等措施控制人工费。二是材料费的控制。工程材料的费用通常占工程造价的三分之二。主要通过量、价两方面控制：对材料用量的控制。项目经理可以以施工预算为依据，正确核算材料消耗，实行限额领料制度，余料回收；推广采用降低材料消耗的各种新技术、新工艺、新材料；对零星材料实行包干控制，超用自负，节约归己；加强现场管理，合理堆放，减少二次搬运造成的损耗等。对材料价格的控制。材料采购要在目前建筑工程材料品种规格繁多、优劣混杂、价格相差悬殊的情况下，做到及时，准确大量地掌握材料市场信息，在保质保量的前提下，货比三家，争取最低买价。对于造价大的分项工程，可以采取招标的方式，往往能获得质量好和价格合理的材料。合理组织运输方式，以降低运输成本；考虑资金的时间价值，根据工程进度及需要，由技术人员编制材料使用计划按需购进，减少资金占用。三是机械费的控制。在施工过程中，应合理安排施工生产，加强机械租用计划管理，杜绝因安排不当引起的设备闲置，提高现场设备利用率。此外，要定期对现场机械设备进行维护、保养，提高设备的完好率，避免因使用不当造成机械设备的停置。四是附件加工和分包工程费的控制。在市场经济体制下，钢门窗、木制成品．砼件、金属构件和成型钢筋的加工，以及打桩、土方，吊装、安装、装饰和其他专项工程的分包，都要通过经济合同来明确双方的权利和义务。在签订这些经济合同的时候，特别要坚持“以施工图预算控制合同金额”的原则．绝不允许合同金额超过施工图预算。根据部分工程的历史资料综合测算，上述各种合同金额的总和约占全部工程造价的三分之二左右。由此可见，将附件加工和分包工程的合同金额控制在施工图预算以内，是实现预期的成本目标的重要环节。五是强化工程质量、工期、安全成本控制。施工企业要正确认识工程质量、工期、安全与成本之间的对立与统一关系，同时在施工过程中要始终贯彻项目的质量成本、工期成本及安全成本的管理思想，力争做到实现价值最大化。工程质量成本控制。工程质量是施工企业的信誉保障，是赢得市场的关键，且是终身负责制。质量成本是指为保证和提高工程质量而支出的一切费用。因此，施工企业要加强工程项目的技术质量检验及人员的技术，提高操作人员的技术素质，树立每个人都对工程质量终身负责的理念，严把各道工序质量关，提高工程质量一次合格率，避免返工及质量事故的发生，降低质量成本。工期成本控制。工期成本是为了实现工期目标或完成合同工期而采取措施的费用、以及因工期延误而导致的业主索赔费用。工期并不是越短越好，缩短工期虽会减少设备等费用支出，但同时因赶工会造成人力、物力投入量的增加，有可能造成窝工，引起成本费的上升，工期缩短到一定程度后，成本费会急剧增加，此时如果得不到业主的合理补偿就会造成施工成本的额外增加；相反，如果工期延长，不需要花费赶工措施费用，但人工费、临时设施费和机械设备的租赁费都有可能增加，如不能满足合同工期要求，还可能造成业主索赔。所以，在前期安排施工组织设计时，一定要结合工程的特点和合同条件，综合工期与成本的各种因素，对工期做合理计算，进行周密部署和安排，找到工期成本最低的理想点，以降低工期成本。安全成本的优化和控制。在当前的社会经济发展状况和科技进步水平条件下，根据建筑施工企业自身的管理水平和目前的经济技术水平，可以区别性地确定企业当前的期望安全保证程度下的安全成本总量。为了简化系统考查的重点，屏蔽诸多变化因素对考查目标的影响，假定外部条件相对固定，并以此来确定该条件下企业最佳安全成本投入量，从理论上寻求达到安全总成本最经济的目标。建筑经营的范围是多方面的，本本文仅阐述成本管理一个方面一斑窥豹。在激烈的市场竞争中不断地自我完善，增强企业的生命力，才能使企业在激烈的市场竞争中可持续发展。施工项目的成功管理不仅对项目、对企业有良好经济效益，对国家也会产生良好的社会效益。二、关于经营管理重要的是加强对人的管理。加强思想教育，增强职工热爱企业的荣誉感，在此基础上加强对职工约束，按照企业大局的要求实施自身的行为，使干部职工成为企业思想的实践者、宣传者、推领者、落实者。同时，加强制度的管理，企业为实现自身的愿望，确定发展的远大方向和近期目标，需要对内外的企业行为的影响因素加以规范，严格一致，束上律下，一视同仁，对部门、对人员、对领导、对员工，分别不同岗位、不同职级各岗位各人员作出一定的约束。落实最重要，同样需要加强落实的管理制度。在此基础上，企业根据自身工作和整体发展的需要，确定不同的管理部门和人员，对于 机构的管理，应明确职责，落实岗位，必要的话还要与各岗位人员的个人收入挂钩。 关于资金的管理，以严格控制为主导。但因事而异。我们提倡开源节流，资金用在刀刃上，起到应有的作用。以此推动机构的有效运转，企业的发展经营。三、建筑经营与管理的关系树立起全员经营的观念企业中，全员提供经营信息非常重要，全员关心市场，全员关心经营，有价值的信息就可能出现。这方面我们可以借鉴很多的成功经验。这也是市场营销的群众路线。我们企业的每一项管理，其实都是经营活动。干的好了是推动经营工作，干的不好或不注意经营，就阻碍了市场的发展，全员经营的理念要深入人心。以企业实例告诉我们：干好现有项目承接一个项目的过程，其实就是展示了企业形象和实力的过程，是取得业主信任，变成业主寄于很高期待的过程。如果我们项目干得好，这种期待得到了验证，我们企业的形象和声誉就得到了加强，反之就产生了不良影响，这种负面影响传播很快、很广，很长时间难以消除，正所谓“好事不出门，坏事传千里”，干好现有项目的意义是非常重要的。干好现有工程，通过现场托市场，现场硬管理，交好一方朋友，是开拓一个市场，一个行业的根本出路，也是最经济、最见成效的经营方法。经营的成果，是企业多部门精诚合作、倾力打造的完美作品，是一个系统工程，参与经营的部门都很重要，缺一不可。经营人员获取可靠信息，还得通过商务部门报价，技术部门作科学可行的方案等，经营内业人员作资信标，财务人员提供商业担保，项目管理和人力资源部门提供组织机构等，多部门进行合作。有的关键部门需要在短时间，了解大量的图纸，作出合理的报价，优秀的方案，这都是硬功夫，来不得半点马虎，这个环节出了问题，也会使经营工作前功尽弃，而这种过硬的功夫，是靠勤劳加智慧在实战中一次次磨练出来的，需要他们付出艰辛的劳动，不知疲惫的加班加点。需要他们不断的熟悉各地区定额，市场行情，施工工艺，新技术，新材料以及不断创新、更新的报价知识、技巧和新方法。就连标书装订都要下功夫，不断创新。这些都是经营成败的关键环节，这种综合实力是经营实力的反映。激励机制要跟上企业要完善劳动、人事和薪酬体系，使经营系统的关键性、龙头性，在待遇中体现出来，同他们付出的辛劳对等起来，我们才有可能打造出一支优秀的经营队伍。四、建筑经营管理的几个问题一是对市场经营队伍素质的要求需要热爱这个行业，立志干出成果的人组成。同时要求这些人综合素质要高，既要有丰富的管理知识，技术能力，商务经验，又要具有谈判能力，表达能力，能够推销企业，推销自己，推销产品的能力。这些人可以是自有职工，也可以是外聘人员。企业自己培养核心经营人员非常重要，而且必不可少，培养经营人员，传帮带的方法很有效，但是系统的培训工作也要跟上。如果仅靠自己培养和发现内部人员，不能满足经营工作发展的需要，所以经营队伍的建设必须走市场化和精英化的道路。二是对企业经营队伍数量的要求，一定要有足够量的市场经营人员，建筑市场营销和其它产品推销一样，要用足够的人力和时间对接业主、项目和市场。一个工程项目承接到手，从获取信息、开始接触，到跟踪业主，直至取得他们的信任，招投标的策划和落实，以及后期关系的维护，环节多，周期长，需要的资源也多，牵扯经营人很大的精力。一个人一年内如果能够成功揽到一两个有规模的项目，已经很不容易。所以不能指望有限的几个经营人员能承接到大量的项目。根据我们的经验，一个人一年也就能够搞到1个亿左右的项目，多了很难突破，希望走经营精英之路是不现实的，但经营精英的带动作用不可估量。要突出经营工作的龙头地位，实现通过扩大市场份额来加快企业发展的目标，不仅在经营人员的数量上要满足，而且营销人员的选择也不容忽视，各层次的、各区域的、各种类型的要进行合理而有效的搭配。三是对市场细分和经营结构的要求市场细分，要从内、外两方面切入。紧盯大市场、大业主、大项目的经营方针不动摇，“三大市场”的辐射带动作用非常明显，只有“三大市场”在企业中的支撑作用得到重视，才能缓解资源紧张的压力，同时在企业内部，经营结构布局要合理、系统、科学。要对经营区域进行划分，设专人专区负责，作精作透这些区域、这个行业。实现信息和关系资源共享。保持经营人员的相对稳定性和适应经营工作的可动性。经营人员还要掌握联营分包，劳动力市场资源以及一些其它社会资源，使有些项目能够顺利实施或转嫁风险。对外要发展一些社会资源提供可靠市场信息；要有专人从政府计划部门，规划部门，设计院等获取源头信息；要熟悉建委，招投标，招标代理等招标管理部门。要对在施有影响的项目进行跟踪回访，建立良好的合作关系。四是经营指标明确，落实人头，激励机制要完善经营工作取得成效是一个综合的、系统的、漫长的功夫，不可能一朝一夕就能出成果，但经营成果是衡量经营业绩的唯一标准。只有扛起指标，才能慢慢地走进经营系统这一个圈，用自己的智慧，勤劳和诚信来取得成果。所以我们只能把扛了指标的经营人员才能叫作市场营销人员，没扛指标的人，不能叫作市场营销人员。责任明确了，扛了指标了，我们才会有压力，才会变成动力，才会坚定不移地去实现目标。另外经营工作是一个开拓性的工作，激励机制要完善，要跟上，才能使经营工作始终充满活力，勇于去挑战。五是经营人员要具有勤奋，敬业的精神这和一般的产品推销一样，要不怕失败，坚持不懈，持久以恒的敲开业主的大门，勇敢的去推销自己，推销企业，不气馁，才会成功。我们不可能对所有的经营人员配车，配待遇，所以要用吃苦精神，流汗精神，节俭经营的精神去开拓市场。六是经营人员要具备非常敏锐的职业和市场感知力，主动的发现、寻找、把握商机处处留心皆商机，也许媒体的一个报导，朋友的一个闲聊，一个统计资料，一个广告，政府的一个公告，一片空地，一个规划可能都蕴藏着商机，只不过在于我们用没用心去发现、去分析、去整理。只要我们投身到这个工作中，并用心去做，我们就会捕捉到丰富的市场信息，通过我们的筛选，跟踪，就有可能会承接到一个个项目。更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。

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作者撇开一般所共赏的湖光山色,着重描写西湖六桥（苏堤上由南而北的六座石拱桥,名为映波、锁澜、望山、压堤、东浦、跨虹）一带的春月景色,从初春的梅桃杏争妍到一天的朝烟、夕岚、月下的独特美景,用简洁轻快的笔墨加以描写,写出西湖“别是一种趣味”的风致. x100x100为此,作者采取了总分的结构.首先述本篇要旨,指出春时,月景、朝烟、夕岚为西湖最美之景（第一段）.分写时,在前详细勾勒了西子湖畔的春游图,由物及人,先从侧面写西湖桃花之盛,再写沿途观花的游人之盛.花事正盛才有游人之盛,运用了烘云托月的写法（第二段）；在后生动地描写日出日落时朝烟夕岚的浓媚姿色,尤其是月下西湖的花态柳情,山容水意,妙不可言（第三段）. x100x100作者始先详写春日之景,并没有着力去刻画、描绘那种盛景,而只是用一个词语“竟不忍去”,由此就足见那种景色的迷人.最后作者提出了自己与众不同的见解,即认为西湖的美景最适宜在“朝日始出,夕舂未下”时欣赏,这与一般人游湖选择在“午、未、申”三时不一样,表现作者与一般俗士迥异其趣,流露出作者寄情于山水的愉悦心境.不仅如此,在别人都急欲赏傲雪梅花时,作者却为贬作轻薄之物的桃花所恋,也表现了他与传统士大夫情趣相悖,而且作者在行文时并没有正面去写月景,只是说“月景尤不可言”,“别是一种趣味”,至于具体的月景,就只有留给人们去驰骋想像了.写西湖春天的美景时,先写石篑多次对我说“急往观之”,“余（我）时为桃花所恋”,“由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里”是直接写景,写出了春天的西湖美不胜收；接下来说“歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣”,极言游人如织的盛况.游人为什么如此多?皆因西湖春景太美了.这是有力的侧面烘托.

刘禹锡的竹枝词如下：原文：杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。翻译：杨柳青青江水宽又平，听见情郎江上踏歌声。东边日出西边下起雨，说是无晴但是还有晴。《竹枝词二首（其一）》是唐代文学家刘禹锡的组诗作品中的第一首。这首诗写的是一位沉浸在初恋中的少女的心情。她爱着一个人，可还没有确实知道对方的态度，因此既抱有希望，又含有疑虑；既欢喜，又担忧。诗人用少女的口吻，将这种微妙复杂的心理成功地与以表达。赏析：这一首诗是描写青年男女爱情的诗歌。它描写了一个初恋的少女在杨柳青青、江平如镜的清丽的春日里，听到情郎的歌声所产生的内心活动。这种根据汉语语音的特点而形成的表现方式，是历代民间情歌中所习见的。它们是谐声的双关语，同时是基于活跃联想的生动比喻。它们往往取材于眼前习见的景物，明确地但又含蓄地表达了微妙的感情。如南朝的吴声歌曲中就有一些使用了这种谐声双关语来表达恋情。这类用谐声双关语来表情达意的民间情歌，是源远流长的，自来为人民群众所喜爱。作家偶尔加以摹仿，便显得新颖可喜，引人注意。刘禹锡这首诗为广大读者所爱好，这也是原因之一。

现在很多水果其实是可以摘的。在郑州，你可以去采摘园采摘水果。这里很多地方一年四季都有水果采摘。在这里，让我们来看看与边肖相关的提货地址和相关费用。:1—5月：草莓，樱桃草莓1.曹楠村的草莓园南村草莓果园约400亩，主要有红脸、牛奶、奶油等草莓品种，肉质细嫩、多汁、香甜。采摘地址：郑州市管城回族区管城周边曹楠乡胡大村参考价格：20—40元/公斤交通：东线323路可达曹楠镇。2.中牟弘毅国际庄园这个草莓园最大的特点就是这里的草莓都是无土栽培的。白天温度保持在20到25，晚上保持在5到8。昼夜温差大，种出来的草莓特别甜。庄园内有四个采摘区，包括美丽草莓、薛梅草莓、香蕉草莓等。不好吃，就尝尝。采摘地址：中牟县建设路最南端(距郑州25公里)参考价格：20—40元/公斤交通：在东站乘坐郑州到中牟的城际公交，在中牟站下车，乘车到建设路最南端(弘毅庄园)。3.黄河农场这是很多郑州人都会来的草莓采摘地。这里的草莓每年都特别红特别甜，在路边都能闻到草莓的甜香。提货地址：郑州市惠济区四环大河路与天河路交叉口，沿天河路向北向西拐。参考价格：园区免费品尝，20—40元/斤采摘带走。交通：南阳路-江山路-天河路-过黄河大堤向北走约1公里，就能看到黄河农场的宣传引导。其他草莓采摘地推荐：毛庄草莓园、春岗村冯春果蔬合作社、新天成农民乐园等。:樱桃1.黄河滩樱桃采摘园黄河滩樱桃采摘园紧邻黄河滩母亲河，土地辽阔，水源丰富，使得这里的樱桃肉厚、汁浓、色艳，深受吃货们的喜爱。这里的樱桃树又粗又高。这些树的树龄大多在十年以上，是挂果最旺的年纪。但是，树高了就不好摘了，但正因为如此，你嘴里的樱桃才更甜不是吗？采摘地址：郑州中牟县雁鸣湖公路黄河大堤东600米。参考价格：20元-40元/斤交通：连霍高速-雁鸣大道-中东公路-黄河滩生态采摘园。2.美浓樱桃基地马渡村位于黄河冲积层。土壤肥沃，富含多种微量元素，非常适合樱桃的自然生长。目前种植面积已达3000多亩，樱桃特别红，个头大，有些像樱桃。不想走太远的朋友，这里是绝佳的樱桃采摘地！采摘地址：郑州市金水区姚桥镇马渡村参考价格：50元在园里随便吃，带走50元/斤。交通：中州大道-北四环-马渡路东向北500米。坐车去很方便。3.后宅樱桃沟说到樱桃采摘，后宅怎么会没有樱桃沟呢？这是樱桃园的一流世代。久而久之，樱桃沟逐渐成为后宅樱桃沟的参照物。后宅乡樱桃沟有4000多亩樱花树，有许多百年以上的老樱花树，年年开花结果，堪称奇观。樱桃谷的园子基本都是当地村民的，每家每户的收费标准都不一样，所以进园之前一定要做好价格，问清楚怎么收费。除了樱桃采摘，樱桃谷还有很多农庄休闲观光园，野餐、狩猎、农家饭、垂钓、烧烤，绝对能让你的周末成为一个完美的去处~采摘地址：郑州市二七区后宅乡南参考价格：10元-30元/人，可以进去随便吃，还有茫荡山杏园位于河南省永城市茫荡山汉文化旅游区。杏生长在茫荡山的山坡上。山前山后种着杏树，绵延十余里，面积2000余亩。【茫荡山杏园地址】磨山村采摘园采摘时间：5月中旬至6月初采摘地点：茫荡山旅游区大汉雄景区后窑村采摘园采摘时间：5月底至6月中旬。采摘地点：北面茫荡山陈生园景区。余村采摘园采摘时间：5月底至6月中旬。采摘地点：茫荡山旅游区大汉雄景区铁角山采摘园采摘时间：5月底至6月中旬。采摘地点：茫荡山陈生园景区西88m。志强采摘园采摘时间：5月底至6月中旬。采摘地点：韩良陵景区和地质公园东150米。友兴山庄采摘时间：5月底至6月中旬。采摘地点：汉兴大道与高祖路交叉口向南100米。张飞寨采摘园采摘时间：5月底至6月中旬。采摘地点：茫荡山主峰刘邦巷东北(见茫荡山派出所直行500米)参考价格：4—5元/公斤交通路线坐高铁：永城北站下车，坐高铁线到茫荡山旅游区，3.5公里。大巴：到达永城后，转乘茫荡山旅游专线大巴前往茫荡山旅游区。自驾：连霍高速296公里，茫荡山站下车右转2.5公里。从济齐高速公路北永城出口下高速，左转行驶3.5公里。灯雨斋山庄这里种的金太阳杏很甜，但是感觉刚刚好。除了采摘杏子，还有各种野味、野菜、自助烤肉。采摘地址：登封市西少林寺三皇寨路三王庄，乐礼南2公里。参考价格：10元/斤交通：郑邵高速登封西站出口-207国道北-大禹路西-三皇寨景区公路-玉寨山庄。6，7，8月：杏，树莓，葡萄大正树莓生态园生态园号称“郑州最大、河南唯一的树莓示范园”，树上可爱的一簇簇树莓简直没有太大的诱惑力。它们尝起来像童年。这里还种植黑莓，很受世界各地游客的欢迎。采摘地址：光武镇东塘村参考价格：10元/盒交通：从连霍高速或绕城高速郑云高速到焦作武陟第一个出口光武古星下车，向西右转直行到红绿灯路口再右转新建的路走到尽头，再左转约2公里小路口右转下一条路顺着小柏油路，约2公里，就到了覆盆子园。杏后宅乡侯寨乡是郑州最早的葡萄种植基地。目前已突破万亩，葡萄品种50多个，主要覆盖以红花寺为中心的周边7个村庄。这里种植的葡萄品种有巨峰、富士、黑、大红球、嘉人芝、青青等。当葡萄成熟时，它们都是晶莹剔透的，周围是一串串葡萄，葡萄的香味溢出夏风。挑一个，放进嘴里，回味无穷！采摘地址：后宅乡红花寺村万亩葡萄园(二七区后宅乡东郑尧高速入口)参考价格：5—10元/斤，品种不同，价格不同。运输路线：自驾：从郑石高速入口向南1公里，经嵩山南路、郭煌路即可到达，也可从大学南路向西绕行直接到达葡萄基地。乘车：在郑达医学院立交桥下乘坐726路公交车，到达葡萄主产区后宅乡红花寺村。昌达生态园昌源达生态园位于黄河大堤附近，这里种植了30多种葡萄干，包括夏黑、醉金香、维多利亚、黎明无核、净雅等。都是世界上的优良品种。除了采摘葡萄，你还可以烧烤你的其他葡萄采摘地推荐：牛寨葡萄园、袁世芳生态园、自然生态园、新天成农民公园、黄河傅晶生态园等。树莓登封雅馨开心农场这个农场可以说是富硒水果的天堂，是天然的走廊氧吧。园区种植的桃有8个品种，40-50亩。桃子味道很好，多汁又甜。除了桃子，这里还可以采摘杏子、葡萄、苹果等新鲜水果。采摘地址：嵩山北麓登封唐庄乡三官庙参考价格：桃子8元/斤，苹果和葡萄28元/斤。采摘不需要门票，但少量可以免费品尝。交通：郑邵高速唐庄口下-纸坊水库西北8公里-雅馨开心农场。绿源果园丰源拥有200多亩果园，主要从事阳光大棚水果种植，葡萄、桃、枣、石榴、苹果、梨等，一年四季都可以采摘水果。采摘地址：荥阳市王村镇丁村绿丰园果园参考价格：桃子5元/斤交通：荥阳市王村镇丁村，地图导航即可到达丁村卫生院，314高速旁。葡萄桃子荥阳柳沟河石榴基地银河石榴味道香甜，无渣。郑州人人都知道，但很多人可能不知道印盒在哪里。它位于荥阳北部的邙岭山上，距郑州仅半小时车程。每年这里都会举办河阴石榴文化节，届时会有很多游客来这里采摘石榴，非常热闹。采摘地址：荥阳高村乡柳沟村石榴园参考价格：8—15元/公斤交通：北绕城高速，向北转江山路，上沿黄高速，再向西约16公里到达柳荫石榴基地——荥阳柳沟。南阳钱穆石榴园南阳辽河坡村的软籽石榴是自驾游朋友的心头好。每个都又大又甜。一把石榴一起塞到嘴里，感觉就像果汁在嘴里扩散，种子不多。吃起来真过瘾。采摘地址：卧龙区潦河坡镇东，南阳市北20公里(潦河坡村与燕沟村交界处)。参考价格：8—15元/公斤交通：走二广高速，在沪陕高速_山站、卧龙站、兰南高速独山站下车，沿南阳-谢庄公路或南阳-安高公路走。进入安高镇或谢庄乡后，沿着路标到达辽河坡镇。9—12月：石榴，大枣，柿子新郑孟庄在河南，新郑大枣远近闻名，著名的大枣之乡新郑孟庄，路边是一望无际的枣树。多红少绿，吃起来又脆又甜！采摘地址：新郑孟庄(三大枣园：奥星枣园科技园、中华黄帝古枣园、“亲戚”枣园原始生态园)参考价格：待定交通：从京广高速到西南绕城高速，驶入西南绕城高速G107孟想路傅佥路谢新线。具体要去的公园可以根据车载导航来规划。安阳内黄在安阳，很多山头田里都有无名枣树。这里的枣树一般都不是很高，很好摘。提货地址：安阳内黄参考价格：待定交通：安阳-安南高速-内黄二堤大道南行-后河路-陶瓷工业园-基地。

端午节的来历 农历五月初五，俗称“端午节”。“五”与“午”通，“五”又为阳数，故端午又名端五、重五、端阳、中天等，它是我国汉族人民的传统节日。这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，熏苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。尽管端午节年年过，但是关于端午节的来历，却不甚清楚，归纳起来，大致有以下诸说。 一，纪念屈原说。此说最早出自南朝梁代吴均《续齐谐记》和北周宗惊《荆楚岁时记》的记载。据说，屈原于五月初五自投汩罗江，死后为蚊龙所困，世人哀之，每于此日投五色丝粽子于水中，以驱蛟龙。又传，屈原投汩罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，一直行至洞庭湖，终不见屈原的尸体。那时，恰逢雨天，湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。看来，端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关，有唐代文秀《端午》诗为证；“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。” 二，迎涛神说。此说出自东汉《曹娥碑》。春秋时吴国忠臣伍子胥含冤而死之后，化为涛神，世人哀而祭之，故有端午节。 三，龙的节日说。这种说法来自闻一多的《端午考》和《端午的历史教育》。他认为，五月初五是古代吴越地区“龙”的部落举行图腾祭祖的日子。其主要理由是：（一）端午节两个最主要的活动吃粽子和竞渡，都与龙相关。粽子投入水里常被蛟龙所窃，而竞渡则用的是龙舟。（二）竞渡与古代吴越地方的关系尤深，况且吴越百姓还有断发纹身“以像龙子”的习俗。（三）古代五月初五日有用“五彩丝系臂”的民间风俗，这应当是“像龙子”的纹身习俗的遗迹。 四，恶日说。据《史记》记载，孟尝君田文生于五月初五，其父曾令其母遗弃田文，理由是这一日生的孩子要害父。东汉《风俗通义》也有“五月五日生子，男害父，女害母”的说法。东晋大将王镇恶五月初五生，其祖父便给他取名为“镇恶”。宋徽宗赵桔五月初五生，从小寄养在宫外。可见，古代以五月初五为恶日，是普遍现象。这样，在此日插菖蒲、艾叶以驱鬼，薰苍术、白芷和喝雄黄酒以避疫，就是顺理成章的事。 五，夏至说。持这一看法的刘德谦在《“端午”始源又一说》和《中国传统节日趣谈》中，提出三个主要理由：（一）权威性的岁时著作《荆楚岁时记》并未提到五月初五日要吃粽子的节日风俗，却把吃粽子写在夏至节中。至于竞渡，隋代杜台卿所作的《玉烛宝典》把它划人夏至日的娱乐活动，可见不一定就是为了打捞投江的伟大诗人屈原。（二）端午节风俗中的一些内容，如“踏百草”、“斗百草”、“采杂药”等，实际上与屈原无关。（三）岁时风物名著《岁华纪而》对端午节的第一个解释是：“日叶正阳，时当中夏。”也即端午节正是夏季之中，故端午节又可称为天中节。由此看来，端午节的最早起源当系夏至。 诸说纷出，而以纪念屈原说影响最为广泛。由于屈原的人格伟大，诗艺超群，人们也愿意把这一纪念日归之于他。农历五月初五是端午节。两千多年来，端午节一直是一个多民族的全民健身、防疫祛病、避瘟驱毒、祈求健康的民俗佳节。端午节又名端阳节、重午节，据传是中国古代伟大诗人、世界四大文化名人之一的屈原投汩罗江殉国的日子。两千多年来，每年的农历五月初五就成为了纪念屈原的传统节日。史料记载，公元前２７８年农历五月初五，楚国大夫、爱国诗人屈原听到秦军攻破楚国都城的消息后，悲愤交加，心如刀割，毅然写下绝笔作《怀沙》，抱石投入汨罗江，以身殉国。沿江百姓纷纷引舟竞渡前去打捞，沿水招魂，并将粽子投入江中，以免鱼虾蚕食他的身体。这一习俗绵延至今，已有两千多年。千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，深入人心。人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”。在民俗文化领域，中国民众从此把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，与纪念屈原紧密联系在一起。随着屈原影响的不断增大，始于春秋战国的端午节也逐步传播开来，成为中华民族的节日。中国的端午节还有许多别称，如：午日节、五月节、浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、龙日等等。虽然名称不同，但各地人们过节的习俗却大同小异。内容主要有：女儿回娘家，挂钟馗像，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等，除了有迷信色彩的活动逐渐消失外，其余习俗至今已流传中国各地及邻近的国家。岳阳汨罗市屈子祠镇屈子祠秭归县是屈原的诞生地，也是中国端午节文化最为深厚的地方之一。在中国很多地方只过一个端午节，而秭归却有三个端午节，农历五月初五为头端午，五月十五为大端午，五月二十五为末端午。每到端午节，秭归人都要用自己特有的方式纪念屈原，端午诗会吟屈原、赛龙舟纪念屈原、举行仪式公祭屈原，此外还有挂艾蒿、插菖蒲、吃粽子、饮雄黄酒等。每逢端午，华东的江浙一带，老百姓喜欢晚上划龙船，张灯结彩，来往穿梭，情景动人，别具情趣；而贵州的苗族人民在农历五月二十五至二十八举行“龙船节”，以庆祝插秧胜利和预祝五谷丰登；云南傣族则在“泼水节”赛龙舟，纪念古代英雄。除祖国大陆在端午节有赛龙舟的风俗外，清朝乾隆年间，台湾也开始举行龙舟竞渡。当时台湾知府蒋元君曾在台南市法华寺半月池主持友谊赛。现在台湾每年农历五月初五，都举行龙舟竞赛。而在香港、澳门等地，端午节龙舟竞渡的风俗也十分盛行。源于纪念伍子胥 端午节的第二个传说，在江浙一带流传很广，是纪念春秋时期（公元前770--前476年）的伍子胥。伍子胥名员，楚国人，父兄均为楚王所杀，后来子胥弃暗投明，奔向吴国，助吴伐楚，五战而入楚都郢城。当时楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以报杀父兄之仇。吴王阖庐死后，其子夫差继位，吴军士气高昂，百战百胜，越国大败，越王勾践请和，夫差许之。子胥建议，应彻底消灭越国，夫差不听，吴国大宰，受越国贿赂，谗言陷害子胥，夫差信之，赐子胥宝剑，子胥以此死。子胥本为忠良，视死如归，在死前对邻舍人说：“我死后，将我眼睛挖出悬挂在吴京之东门上，以看越国军队入城灭吴”，便自刎而死，夫差闻言大怒，令取子胥之尸体装在皮革里于五月五日投入大江，因此相传端午节亦为纪念伍子胥之日。 源于纪念孝女曹娥 端午节的第三个传说，是为纪念东汉（公元23--220年）孝女曹娥救父投江。曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。过了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此传为神话，继而相传至县府知事，令度尚为之立碑，让他的弟子邯郸淳作诔辞颂扬。 孝女曹娥之墓，在今浙江绍兴，后传曹娥碑为晋王义所书。后人为纪念曹娥的孝节，在曹娥投江之处兴建曹娥庙，她所居住的村镇改名为曹娥镇，曹娥殉父之处定名为曹娥江。 源于古越民族图腾祭 近代大量出土文物和考古研究证实：长江中下游广大地区，在新石器时代，有一种几何印纹陶为特征的文化遗存。该遗存的族属，据专家推断是一个崇拜龙的图腾的部族----史称百越族。出土陶器上的纹饰和历史传说示明，他们有断发纹身的习俗，生活于水乡，自比是龙的子孙。其生产工具，大量的还是石器，也有铲、凿等小件的青铜器。作为生活用品的坛坛罐罐中，烧煮食物的印纹陶鼎是他们所特有的，是他们族群的标志之一。直到秦汉时代尚有百越人，端午节就是他们创立用于祭祖的节日。在数千年的历史发展中，大部分百越人已经融合到汉族中去了，其余部分则演变为南方许多少数民族，因此，端午节成了全中华民族的节日

首先，展品选择是第一位的。展品是给观摩者留下印象的最重要因素。展品选择应依据三项原则：1、针对性，2、代表性，3、独特性。针对性是指展品要符合展出的目的、方针、性质和内容。代表性是指展品要体现展出者的高新技术，生产能力及本行业特点。独特性是指展品要有自己的独到之处，与同类产品相比，明显有别。其次，参展商的现场展示。现在，很多参展商都采用歌舞表演，有奖问答和视频音频的展示方法。这是因为在静态条件下，并不能说明展品的全部性能，显示全部特征，需要借助其他材料或设备等手段来加以说明，强调及渲染。参展商要注意引导参观者的现场参与，并准备一些小包装样品免费派发。第三，展台设计。当前，很多展会还以特装修的比例为主要宣传点。各参展商也越来越重视特装修。但特装并非花钱越多，装修越豪华越好。参展商考虑的应是特装能否充分反映自己的形象，吸引参观者的注意力。因此，你可以从几个方面衡量装修是否达到目的：1、展台设计要与展会整体的贸易气氛相协调；2、展台设计是为了衬托展品，不可喧宾夺主；3、展台设计需考虑参自身的公众形象，不可过于标新立异；4、不要忽略展台的展示、会谈、咨询和休息等基本功能。第四，工作人员的配备是展览成功的关键。展台的人员配备可从四个方面加以考虑：1、按展览会的性质选派合适类型或相关部门的人员；2、根据工作量的大小决定人员数量；3、人员的基本素质及个性；4、加强专业知识的培训及产品性能的了解,包括专业知识、产品性能、演示方法等等。第五，客户邀请。前往专业展会的参观者目标都很明确。所以参展者除了被动地等待客户，开展前要有意识地邀请客户。可采取直接登门拜访、刊登广告、现场宣传、派发资料等手段，邀请和吸引客户。1、活动内容（详细）2、活动必要性（重点）3、活动对学生和学校有什么意义（重点）4、活动的主办和协办单位5、活动的时间、地点、邀请参加人员6、活动流程（详细的）7、活动安全应急预案（疏散通道，安全人员、疏散方向）

国家赔偿的赔偿部门是一类是刑事赔偿义务机关，另一类是行政赔偿义务机关，不同类型的案件会由不同的机关单位进行赔偿，另外，不同的涉案部门，赔偿单位也会不同。

海洋环境保护是当今世界各国人民共同关心的重大的社会经济问题，也是科学技术领域里重大的研究课题。海洋环境科学是在现代社会经济和科学发展过程中形成的一门综合性科学。就世界范围来说，环境科学成为一门科学还是近 二、三十年的事情。海洋环境是相对于中心事物而言的。与某一中心事物有关的周围事物，就是这个事物的环境。环境科学研究的环境,是以人类为主体的外部世界,即人类`赖以生存和发展的物质条件的综合体，包括自然环境和社会环境。自然环境是直接或间接影响到人类的一切自然形成的物质及其能量的总体。如今的地球表层大部分受过人类的干预，原生的自然环境已经不多了。环境科学所研究的社会环境是人类在自然环境的基础上，通过长期有意识的社会劳动所创造的人工环境。它是人类物质文明和精神文明发展的标志，并随着人类社会的发展不断丰富和演变。环境具有多种层次，多种结构，可以作各种不同的划分。按照环境要素可分为大气、水、土壤、生物等环境；按照人类活动范围可分为车间、厂矿、村落、城市、区域、全球、宇宙等环境。环境科学是把环境作为一个整体进行综合研究的。地球表面有四个圈层,即气圈、水圈、土壤-岩石圈以及在这三个圈交会处适宜于生物生存的生物圈（有的学者将土壤-岩石圈分为土壤圈和岩石圈,有的学者将人类从生物圈中划出，另立智能圈）。这四个圈主要在太阳能的作用下进行着物质循环和能量流动。在这种情况下，自然界呈现出万物竞新、生生不息的景象。人类只是地球环境演变到一定阶段的产物。人体组织的组成元素及其含量在一定程度上同地壳的元素及其丰度之间具有相关关系,表明人是环境的产物。人类出现后,通过生产和消费活动，从自然界获取生存资源，然后又将经过改造和使用的自然物和各种废弃物还给自然界，从而参与了自然界的物质循环和能量流动过程，不断地改变着地球环境。人类在改造环境的过程中，地球环境仍以固有的规律运动着，不断地反作用于人类，因此常常产生环境问题。环境问题可以说在古代就有了。西亚的美索不达米亚，中国的黄河流域，是人类文明的发祥地。由于大规模地毁林垦荒，而又不注意培育林木，造成严重的水土流失，以致良田美地逐渐沦为贫瘠土壤。产业革命以后，社会生产力的迅速发展，机器的广泛使用，为人类创造了大量财富，而工业生产排出的废弃物却造成了环境污染。19世纪下半叶，世界最大工业中心之一的伦敦，曾多次发生因排放煤烟引起的严重的烟雾事件。正如恩格斯所指出的，人类对自然界的“每一次胜利，在第一步都确实取得了我们预期的结果，但是在第二步和第三步却有了完全不同的、出乎预料的影响，常常把第一个结果又取消了”。在世界人口数量不多、生产规模不大的时候，人类活动对环境的影响并不太大，即使发生环境问题也只是局部性的。20世纪50年代以来，社会生产力和科学技术突飞猛进，人口数量激增，人类征服自然界的能力大大增强，环境的反作用便日益强烈地显露出来，成为世界各国人民共同关心的全球性问题。到18世纪末，人类发现的化学元素总共只有20多种。今天94种天然元素已经全部被发现，而且还制成了十多种人造元素。人工制取的各种化合物的种类与年俱增，据统计当前已超过500万种。在这些化学品中,有毒化学品的年产量已达 400万吨。大量人工制取的化合物包括有毒物质在内进入环境，在环境中扩散、迁移、累积和转化，不断地恶化环境，严重威胁着人类和其他生物的生存。60年代末爱尔兰海上成千上万只海鸟死去，经生物学家解剖发现，海鸟体内含有高浓度的多氯联苯。从生息在冰原覆盖、荒无人烟的南极大陆上的企鹅体内也检出了DDT。在北极附近格陵兰冰盖层中,近几十年来铅和汞的含量不断上升。日本在40年代出现主要由镉污染造成的痛痛病，在50年代先后出现由于汞污染造成的水俣病和由于石油化工企业排放的大气污染物造成的四日市哮喘。许多种有害物质进入人体及其他生物体内还会产生潜在的和远期的危害。这一切已经引起世界各国的普遍关注。人类活动排放的废弃物，越来越大地超过环境自净能力，从而影响全球的环境质量。据70年代估计，全世界每年排入环境的固体废物超过30亿吨，废水约6000～7000亿吨,废气中仅一氧化碳和二氧化碳就近4亿吨。大量废弃物排入环境使大气和水体的组成起了变化。大气中的二氧化碳含量（按体积计）已由19世纪的0.028%增加到如今的 0.032%。二氧化碳对地球气候起着调节作用。科学实验证实，如果它的含量继续增高，势必引起全球性的气候异常。西欧一些国家排放的大量硫氧化物、氮氧化物，经风传送，随雨水降落，造成斯堪的纳维亚地区一些淡水湖的湖水酸度显著上升。瑞典一些湖泊水中的氢离子浓度70年代比30年代几乎增加了100倍,鱼产量因而大幅度下降。2000年来世界上每年由于海运、沿海钻探和开采石油、事故溢漏和废物处理排入海洋的石油及其制品达到500多万吨。海洋被石油污染,使海洋浮游生物的生存受到严重的威胁。据估计，如今大气圈中的氧气，有四分之一是海洋中的海洋浮游植物通过光合作用而产生的。海洋浮游植物一旦遭到严重的损害，势必影响全球的氧含量的平衡。人口的增长和生产活动的增强，成为对环境的冲击和压力。许多种资源日益减少，并面临耗竭的危险。全世界每年消耗的矿物燃料，20世纪初不足15亿吨（按标准大卡计算），70年代增至70～80亿吨。地球森林面积，1862年约为55亿公顷，20世纪60年代约为38亿公顷，70年代末只剩下不到26亿公顷了。应该特别提到的是，热带雨林对调节全球气候有重要作用，大面积的砍伐，将产生严重后果。由于不合理的耕作制度，世界上被风蚀、盐碱化的土地日益增多。据联合国有关部门估计，土壤由于侵蚀每年损失240亿吨，沙漠化土地每年扩大600万公顷，如果继续按照这个速度发展下去，加上城市和交通事业的发展占用大量农田，全世界现有的12.4亿公顷耕地20年后将损失三分之一，世界粮食生产将受到严重威胁。另外，由于原生环境的消失、人类的捕杀和环境污染，世界上的植物和动物遗传资源急剧减少了。估计有 25000种植物和1000多种脊椎动物的种、亚种和变种面临灭绝的危险，这对人类将是无法弥补的损失。以上事实说明，当今世界上大气、水、土壤和生物所受到的污染和破坏已达到危险的程度。自然界的生态平衡受到日益严重的干扰,自然资源受到大规模破坏,自然环境正在退化。环境科学就是为解决人类面临的严重的环境问题，为创造更适宜、更美好的环境而逐渐发展起来的。它的兴起和发展，标志着人类对环境的认识、利用和改造进入了一个新的阶段。

条件如下：首先要你所在的单位向编制办要事业编制名额，然后要通过当地政府人事主管部门的招聘考试就可以转为事业编制。事业单位正式编制人员的唯一录用条件就是国家公开招考（也就是公务员考试形式）。编制人员就是具有国家（人事部门）正式编制的工作人员。

疫情之下的南京各区创业政策汇总1. 支持企业稳岗留工。（1000元）对企业组织职工开展岗前培训、岗位技能提升培训或项目制培训的，给予相应培训补贴。对毗邻地区因疫情影响滞留新区的生产经营一线员工，给予每人每月不超过1000元的住宿和餐饮补助。鼓励街道和社区招聘辖区内因疫情歇业或暂时停业的企业员工参与防疫工作，并给予临时工作补助。（责任单位：教育和社会保障局、经济发展局、财政局，各平台、街道）2. 帮助中小微市场主体平稳过渡（2万元）。对受疫情影响严重且经营规范、信誉良好的住宿餐饮、批发零售、文体娱乐、旅游会展、仓储运输等领域中小微企业和个体工商户，给予一次性纾困补助，每家不超过2万元。小微企业新招用毕业2年内的高校毕业生（含符合条件的海外留学人员）及高级工、技师班（预备技师班）和特殊教育院校职业教育类毕业生，签订1年以上劳动合同并参保的，可按企业实际缴费金额给予1年的社会保险补贴（不含个人应缴纳的社会保险费）。（责任单位：宣传和统战部、经济发展局、教育和社会保障局、财政局，各平台、街道）3.优化金融服务支持（1000万元）。支持金融机构通过降低首贷门槛、变更还款安排、延长还款期限、无还本续贷、应收账款融资等方式，加大优质企业信贷支持。支持融资担保机构为小微企业1000万元以下无抵押、无质押流动资金贷款提供免保费政策性担保服务。在2022年4月1日至6月30日期间申请并办理的“新创融·江北新区园区保”项目，免收企业担保费用。（责任单位：财政局）4.加大税费抵扣力度（500万元）。2022年中小微企业新购置的仪器、设备，单位价值在500万元以上的，按照单位价值的一定比例自愿选择在企业所得税税前扣除。凡符合条件的创投企业和天使投资个人对其投资的初创科技型企业，按投资额一定比例抵扣应纳税所得额。（责任单位：财政局、税务局、经济发展局、科技创新局）5.拓宽房租减免范围（3-6个月）。对承租行政事业单位和国有企业（包括全资、控股和实际控制企业）国有房产的服务业小微企业和个体工商户，减免3个月租金，对被列为疫情中高风险的地区减免6个月。鼓励非国有物业业主与租户共克时艰，协商免租、减租、缓租。鼓励各金融机构对减免租金的出租人给予基于房屋租金收入的优惠利率质押贷款等支持。（责任单位：财政局、建设与交通局）6.给予特殊机构定向支持（最高5万元）。加大盲人按摩、***之家、残疾儿童康复等机构帮扶力度，按照受疫情影响（含房租）情况，给予一次性纾困补助，每家分别不超过4000元、2万元和5万元。（责任单位：卫生健康和民政局、财政局）了解更多南京就业创业政策-南智创客空间）！7.强化疫情防控服务补贴（最高10万元）。对积极投身疫情防控一线的第三方核酸检测机构、抗原试剂盒及卫生防护用品等抗疫物资生产的新区企业按贡献度给予一次性补贴，每家不超过10万元。对能够严格执行防疫规定，及时采购口罩、测温枪、消毒剂、核酸检测试剂等防护消杀物资，积极做好防疫措施的中小微企业，给予防疫消杀资金补贴支持。对经认定的进口货物企业疫情防控相关支出给予一定比例补贴支持。（责任单位：卫生健康和民政局、经济发展局、财政局）8.发放经营贷款贴息（3个月）。对受疫情影响的住宿餐饮、文体娱乐、交通运输、旅游、零售、仓储等行业小微企业，在2022年4月1日至6月30日之间向银行申请并取得的新增流动资金贷款，按年化利率1%给予3个月贷款贴息。9.提升社保帮扶水平（8.8%）。继续实施阶段性降低失业保险费率政策。将用人单位的职工基本医疗保险（含生育保险）单位缴费率从9.8%下调为8.8%。对符合条件的困难企业，继续缓缴养老、失业和工伤三项社会保险费，免收滞纳金。10.帮助企业纠错修复（3年）。对受疫情影响产生的轻微失信行为实施信用豁免。对个体工商户轻微违法行为，不涉及食品药品安全、安全生产、生态环境保护等重点领域，对社会危害不大的，依法不予处罚或从轻、减轻处罚；被处以罚款但确有经济困难的，可申请暂缓或分期缴纳。因自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等原因造成经营困难的，可自主决定在一定时期内歇业，但累计歇业期限不得超过3年。12.加强法律援助服务（最高50万元）。组建法律服务团开展涉企法律服务，积极为中小微企业研发精准的公共法律服务产品。在国内外知识产权纠纷中获得胜诉或和解的在宁企事业单位，给予实际维权费 50%且最高不超过 50 万元补助。13.满足企业应急资金需求（最高100万元）通过政府增信，为受到疫情影响的批零住餐、文化旅游等中小微企业提供“应急贷”。对正常经营2年以上，年销售额达到200万元的，有固定经营场所，正常纳税且无经营处罚记录或失信记录的小微企业，由所在街道、园区推荐，可提供100万元的1年期应急贷款（个体工商户销售额达到100万元，可提供50万元的1年期应急贷款）；对前12个月增值税和所得税缴税总额大于1万元，纳税评级为B级（含）以上的企业，可提供纳税总额2-5倍应急贷款。支持银行机构向中小微企业发放循环授信、随借随还贷款，落实不盲目抽贷、断贷、压贷等政策要求。（责任单位：区金融监管局、各街道、徐庄高新区）了解更多南京就业创业政策，创业资源，创业社群，创业场地，投融资资源-南智创客空间！

描写星星的古诗如下：第一首：查慎行《舟夜书所见》。月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。第二首：曹丕《燕歌行二首·其一》。秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归鹄南翔，念君客游思断肠。慊慊思归恋故乡，君为淹留寄他方。贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长。明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁。第三首：杜甫《旅夜书怀》。细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。第四首：释子涓《颂古二首其二》。乍雨乍晴山里寺，或来或去洞中云。满天星月明如昼，此境此时谁欲分。第五首：李白《夜宿山寺》。危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。第六首：杜牧《七夕》。银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。