案例分析怎样写

法学的案例分析应该有以下几个部分：第一：介绍你要具体讲的案件情况，要说清楚时间、地点、人物以及事件的经过，造成了什么后果，当事人的反应以及司法部门的反应。当然重要的是司法部门的认定和判决。第二：分析本案的争议点或者焦点是什么，这个就是按键的主要矛盾，这个案件要解决什么问题，这里就要写什么问题。第三：写上关于第二部分争议焦点的法理分析，以及处理案件的法律依据。第四：那就是你的观点了，结合上述的分析谈谈你的看法。基本上一个案例分析就是这几个方面了，如果你满意的话请给分，不满意的话可以继续交流，O(∩_∩)O~

　　1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。　　2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）　　3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。　　4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。　　主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。　　5、论文正文：　　（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。　　〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：　　a.提出-论点；　　b.分析问题-论据和论证；　　c.解决问题-论证与步骤；　　d.结论。　　6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。　　中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：　　（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。　　（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

案例分析题1．小王系某国有公司工作人员。因公司业务发展需要，准备派其到国外深造。2002年7月，小王通过了国家有关部门举行的公派出国留学人员考试，其所在单位也为其争取到了赴关公派留学的指标。小王与公司签订了《出国留学协议书》，其所在单位上报了相关申请材料。其后，小王接到有关部门通知，要求其必须将《出国留学协议书》办理公证，方可办理相关审批手续。小王认为，办理公证是公民个人处分自己权利的行为，手续麻烦，遂认为是有关部门故意刁难自己。问：根据《公证暂行条例》规定分析有关部门的要求是否正确? 答：(1)有关部门的要求是正确的。(2)“自愿公证与法定公证相结合的原则”是《公证暂行条例》规定的公证制度的基本原则。(3)当事人申请办理公证是处分自己的民事权利，任何机关、组织无权干涉。(4)但对于法律、法规和行政规章规定必须办理公证的事项，当事人必须办理，该事项方为有效。(5)根据国家有关部门(教育部和司法部)的规定，《出国留学协议》必须办理公证手续，否则无效。2．王公证员与江律师系夫妻关系，公民吴的财产继承一案委托江律师作为诉讼代理人，同时向王公证员所在的公证处申请证据保全公证。问：王公证员依法应否办理该项公证事务?为什么? 答：王公证员依法不应办理该项公证事务，应自行回避。根据《公证程序规则》第4条的规定：公证员与公证事项的当事人有其他关系，可能影响正确办证，应当予以回避。在此案中，王与江是夫妻，江律师又是吴的代理人，因江与王的特殊关系使得王与吴之间产生了利害关系，可能会影响正确办证，故王应予以回避。3．李某家住A市。2001年3月21日，李某到A市公证处申请办理遗嘱公证。遗嘱中写道：其死后，愿将其在B市的五间房屋的其中二间的产权转让给其女婿王某。A市公证处经审查核实后，依法制作并出具了公证书。问：A市公证处出具的公证书是否有效?为什么? 答：A市公证处出具的公证书有效。根据《公证法》的规定，当事人申请办理涉及不动产的委托、声明、赠与、遗嘱的公证，可以向其住所地、经常居住地、行为地或者事实发生地公证机构提出。案例中，不动产(即二间房屋)虽然在B市，但李某申请办理的是遗嘱公证，符合上述法律规定的范围，因此，A市公证处依法制作并出具的公证书有效。4．案例：居住于A市的李某有一子居住于8市，李某想在退休后能和儿子一家生活在同一城市，以便相互照顾。现李某看中了B市的一套公开销售的商品房，欲购买并打算对该房屋的买卖合同进行公证。问：(1)李某应向哪个城市的公证机构申请办理公证?(2)李某可否委托其子代为办理该公证手续?(3)李某应提供哪些证明材料? 答：(1)李某应向8市的公证机构申请办理公证。我国《公证法》规定，涉及不动产的公证业务，应当由不动产所在地的公证机构受理。(2)可以。我国《公证法》第26条规定：“自然人、法人或者其他组织可以委托他人办理公证，但遗嘱、生存、收养关系等应当由本人办理公证的除外。”本题中的公证是对房屋买卖合同的公证，故李某可以委托其子代为办理公证手续。(3)身份证明、授权委托书、房屋买卖合同等。5．赵某出生于南京市，大学就读于上海，大学毕业后在上海一家公司工作，目前被公司派往加拿大工作，现因办理移民手续，需要提供出生公证。问：(1)赵某应向哪个城市的公证机构申请公证?(2)赵某应提供哪些证件和材料? 答：(1)上海。(2)申请人的身份证件。接生医院签发的出生证，或申请人住所地居委(村)委会出具的证明信。6．某公证处办公室设在某一幢公寓楼内，甲某向该公证处申办提存公证，提存标的物为现金100万元，验收完毕时，银行马上要下班关门，公证处的会计认为时间来不及，遂将此提存物放入保险柜内。当夜，因住在楼内的其他房客不慎引发火灾，导致提存物灭失。问：这100万人民币的损失应由谁来负责? 答：应有公证处来负责。依据《提存公证规则》第27条第2款规定：“提存期间，提存物毁损灭失的风险责任由提存受领人负担，但因公证处过错造成毁损、灭失的，公证处负有赔偿责任。”对于大额现金，公证处不得留存，而应存入银行。公证处存在过错，应当承担赔偿责任。7．李某是B公司总经理，在与C公司洽谈一笔贸易业务时，C公司要求其提供B公司流动资金不低于100万元，且公司经营状况良好的证明，而此时B公司实际已没有流动资金，出现亏损。李某为做成这笔生意以便获得价值百万元的货物后再转手赚钱，遂找到其在A公证处任公证员的好朋友王某，王某在为李某出具公证书时，轻信了李某的介绍，未严格审查材料，就为其出具了法人资信公证，证明B公司流动资金不低于100万元，且公司经营状况良好。C公司依据该公证书与B公司签订了买卖合同，发生了业务往来。但B公司收到货物并转卖变现后就被法院强制执行归还了拖欠已久的银行贷款，由于资不抵债，B公司破产，导致C公司的货款无法收回。问：对于C公司的损失，A公证处是否有赔偿责任?请说明理由。答：有赔偿责任。公证民事责任的构成要件有：公证员有过错行为；属于违法行为；公证事项利害关系人有损害后果发生；公证员的过错与利害关系人损害后果有必然联系。8．2000年8月5日，周某同意将一台电脑转让给吴某，吴某支付4000元人民币，双方订立了买卖合同并进行了公证。后来，在合同履行过程中，双方发生纠纷。公证处根据双方的申请，对其纠纷进行调解，经调解后，周某与吴某订立了新的买卖合同，合同中约定：周某在2001年5月1日以前向吴某交付电脑，吴某交付价款3500元人民币。公证处对新的买卖合同予以公证。其后吴某按约履行义务，而周某直至2001年5月30日仍未向吴某支付电脑，吴某持新公证书向公证处申请强制执行。问：本案中吴某能否持新公证书向公证处申请强制执行?理由是什么? 答：吴某不能持新公证书向公证处申请强制执行。本案经过公证调解后，周某与吴某订立的新的买卖合同虽然属于给付一定物品的债权文书，但合同中并未规定债务人不履行债务时应受强制执行的意思表示。同时，公证调解不同于人民法院的调解，公证调解的结果不具有当然的强制执行效力。因此．吴某不能申请强制执行。另外，对于赋予债权文书具有强制执行效力的公证，债权人可以据此公证书直接申请人民法院强制执行，而本案吴某向公证处申请强制执行显然是不正确的。9．丁某出生于南京，大学毕业后在无锡工作了2年，户口在无锡，后从无锡移居美国多年，目前欲在美国与他人结婚，需要提供未婚公证文件。问：(1)丁某是否可以委托国内亲友代为办理该公证?(2)丁某应该向哪里的公证机构申请办理该公证? 答：(1)不可以。根据《公证程序规则》第11条的规定，遗嘱、遗赠扶养协议、赠与、认领亲子、收养关系、解除收养关系、生存状况、委托、声明、保证及其他与自然人人身有密切关系的公证证明事项应当由当事人或当事人的法定代理人亲自申请办理，不能委托他人代理。故未婚公证应由丁某自己办理。(2)丁某应向无锡的公证机构申请办理该公证。10．孙甲到公证处声称：“我和孙乙是同父异母的姐弟关系，我弟弟在10个月前死亡，并且丧事全是我料理的。他留有存款2万元，请帮我办理继承权公证。”陪同孙甲一起来的居委会干部证实了该情况。经查，孙乙是其父之妾王某所生，孙乙3岁时生母死亡，由其父和陈某(其父之妻)共同抚养并供其上学直至工作。其父于1986年死亡，陈某仍然健在，居住在S城市。孙乙生前未婚，也没有其他亲属。问：如果你是本案的公证员，如何办理此项公证? 答：(1)根据《继承法》规定，配偶、子女、父母为第一顺序继承人；兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为第2顺序继承人。有第一顺序继承人时，第二顺序继承人不发生继承。(2)虽然陈某不是孙乙的生母，但是她与孙父共同抚养孙乙直至参加工作，已经形成收养关系。(3)根据最高院解释，在旧社会形成的一夫多妻家庭中，子女与生母以外的父亲的其他配偶之间形成抚养关系的，互有继承权。因此，陈某享有继承权。应当成为第一顺序继承人。(4)公证申请人孙甲，是第二顺序继承人，陈某健在，则不发生继承；公证员应告知孙甲撤回公证申请，或拒绝为其公证；通知陈某申办继承权公证，继承孙乙的遗产。11．A省某市食品公司与8省某市金银花制造厂签订买卖金银花10吨的合同。次日，双方到公证处申请对该合同予以公证。问：公证处办理此项公证应重点审查哪些内容? 答：公证处应重点审查以下内容：(1)审查买卖合同双方当事人的主体资格，民事权利能力、行为能力；(2)审查买卖合同当事人双方的意思表示是否真实、自愿、一致；(3)审查买卖合同的内容是否真实、合法，合同条款是否明确、完善等；(4)审查买卖合同当事人双方的履约能力，即合同中约定的H{卖方的货源、买受方的付款资金是否已经落实。12．张某于2002年4月出具借据向吕某借款15万元用于经营活动，借款期限为3个月，双方商定若张某不能按期归还借款，需按借款额的20％向吕某支付违约金。2002年7月，临近还款日前，吕某向张某询问是否能按时归还借款，张某遂提出是否能宽限几天，吕某坚持拒绝，声明必须按期归还。还款到期日当天，吕某在得知张某已筹集了款项可归还自己欠款的消息后，切断所有联系方式，意图造成张某未按期还款的事实，从而达到让张某依约承担违约金的目的。问：张某为避免承担违约金，可依法采取何种公证方式?该公证的效力如何? 答：(1)张某可向吕某住所地的公证机构申请提存公证。(2)提存公证的效力：从提存之H起，视为债务人履行了给付义务，引起债务清偿的法律后果。13．南京某罐头加工厂与烟台某干鲜果品公司签订购买200箱红富士苹果的购销合同。合同约定：双方在履行合同中如发生纠纷，则将纠纷提交某市仲裁委员会裁决。在合同履行过程中，南京某罐头加工厂以货物质量不符合合同约定为由，拒付货款，为此产生纠纷。烟台某干鲜果品公司法定代表人来到律师事务所，要求该所律师钱某担任代理人，代为提出仲裁申请。问：(1)钱律师是否可以接受委托?(2)钱律师如接受委托，应审查哪些内容?(3)钱律师在仲裁前，应做好哪些准备工作? 答：(1)可以。这是一起合同纠纷，属于律师业务范围。应由律师事务所与烟台某干鲜果品公司签订委托代理合同，但应当尽量满足当事人对律师的指明要求。(2)应审查委托人的资格、有无仲裁协议、仲裁请求事项及所依据的事实和理由、仲裁时效等。(3)①调查取证，制作证据清单；②起草仲裁申请书；③考虑是否需要申请财产、证据保全；④帮助委托人确定仲裁员。14．犯罪嫌疑人池某因涉嫌抢劫罪而被公安机关逮捕，池某遂委托他的同学李某出面，委托××律师事务所的赵律师为池某担任辩护人。赵律师在会见池某时，询问其是否参加了涉嫌的抢劫行动，池某不承认自己有犯罪行为。赵律师又询问了池某在被逮捕后人身权利是否受到侵犯。同时，池某也向赵律师咨询了侦查人员王某是被害人的表哥，是否可以申请其回避；侦查人员讯问一些与案件无关的问题他是否有权拒绝回答等问题。临走时，赵律师对池某说：“你放心，律师担任辩护人的责任就是根据被告人的陈述，维护其合法权益，只要你对我说的都是实话，我一定能为你成功辩护。”而且赵律师还告诉池某，自己的姐夫就在某检察院工作，在审查起诉阶段可以适当照顾一下。问题：(1)池某是否可以委托其同学代为委托律师为其提供法律帮助?(2)赵律师在会见池某时向其询问的内容是否合法?(3)池某是否有权向赵律师进行法律咨询?其咨询的内容是否合法?(4)赵律师是否可以根据被告人的陈述来维护其合法权益?(5)如何看待赵律师向池某宣传自己的姐夫在检察院工作的做法? 答：(1)可以。律师事务所可以接受犯罪嫌疑人、被告人，或者他们的法定代理人，亲属或者犯罪嫌疑人、被告人委托的人的委托。(2)合法。律师会见犯罪嫌疑人时可以向其了解是否参与以及怎样参与所涉嫌的案件，并允许其作无罪辩解，同时可了解其人身权利是否受到侵犯。(3)有权；合法。律师可向犯罪嫌疑人提供有关侦查人员的回避；对侦查人员提出的无关问题拒绝回答的法律咨询。(4)赵律师应当根据事实和法律，而非当事人的陈述，来维护其合法权益。(5)其行为违反了律师执业道德和执业纪律的规范，律师不应向当事人宣传自己与有管辖权的执法机关及有关执法人员有亲朋关系，也不能利用这种关系。15．现年32岁的李某因盗窃被公安机关立案侦查，侦查终结后，公安机关将案件移送检察机关审查起诉。检察机关在审查过程中发现犯罪嫌疑人李某未委托辩护人，于是便指定某某律师事务所律师张某担任李某的辩护人。李某也表示同意律师张某担任其辩护人，并办理了委托手续。问：(1)检察机关是否有权指定辩护人?(2)作为犯罪嫌疑人李某的辩护律师张某在起诉阶段应做的工作有哪些?(3)需要指定辩护人的情形有哪些?本案中，在何种情形之下，才能为李某指定辩护人? 答：(1)检察机关无权指定辩护人，律师接受指定担任辩护律师只能发生在审判阶段，只能由国家审判机关即人民法院进行指定。(2)应做的工作有：①查阅、摘抄、复制诉讼文书，技术性鉴定材料；②会见在押的犯罪嫌疑人；③调查取证；④提出辩护意见；⑤如果人民检察院对案件做不起诉处理的，被不起诉人李某不服，可代理其向人民检察院提出申诉。(3)需要人民法院为被告人指定辩护律师的情况有三种：①公诉人出庭公诉的案件，被告人因经济困难或其他原因没有委托辩护人的；②被告人是盲、聋、哑或者未成年人而没有委托辩护人的；③被告人可能被判处死刑而没有委托辩护人的。本案中，如人民检察院依法提起公诉，人民法院在审查案卷过程中发现李某确因经济困难或其他原因没有委托辩护人的，而人民检察院出庭公诉时，人民法院可以为其指定辩护人。16．丁律师受聘担任A公司和B公司的常年法律顾问，为期一年，签有合同。在合同履行期内，A公司与B公司发生争议，经丁律师再三调解未果。诉至法院，；公司均要求丁律师作为本方代理人参加诉讼，丁律师皆予拒绝。后A公司败诉，认为是丁律师拒不代理此案，才导致该公司败诉，没有尽到法律顾问的职责，违反了《法律顾问聘用合同》，应承担法律责任，遂诉至法院，要求丁律师退还法律顾问费，赔偿败诉的经济损失。问：如果你是丁律师，应如何应诉? 答：(1)丁律师不是本案被告，法律顾问聘用合同的一方主体是律师事务所，而不是顾问律师；即使应承担赔偿责任，也应由律师事务所承担。(2)丁律师拒绝担任代理人，符合《律师法》第34条和司法部有关规章的规定，不应承担法律责任。(3)法律和规章的效力高于合同的规定，不能以此确定违约。(4)A公司败诉是其自身行为所致，后果由A公司自身承担。17．张某是某中级人民法院的前院长，2004年离任后，受聘于某律师事务所。2005年张某代理了钱某杀人案中犯罪嫌疑人钱某的辩护律师。为保障案件的胜算率，张某利用其原中级人民法院院长的身份，私下会见了该案的主审法官林某，要求林某在审理该案时对其当事人给予额外照顾。林某口头答应，但在审判过程中仍依法审判没有偏私。试分析该案件。答：(1)张某在离任两年之内担任犯罪嫌疑人钱某的刑事辩护律师，违反了曾经担任法官、检察官的律师，离任后两年内不得担任诉讼代理或者辩护人的义务。法官或检察官在离开法院或检察院后，作为执业律师，往往在办理案件过程中利用原来的工作和人事关系影响办案，本案张某就属于这种情形。(2)我国的诉讼法、仲裁法以及相关规则都规定，不允许有关司法人员和仲裁院私下与当事人或者其代理律师会见，张某作为犯罪嫌疑人的辩护律师，利用其原中级人民法院院长的身份，私下会见该案的主审法官林某，该行为违反了律师不得违反规定会见法官、检察官、仲裁员的义务。(3)我国法律规定，律师违反规定会见法官、检察官、仲裁员时，对方当事人即可以此为理由申请该司法(仲裁)人员回避。因此，本案钱某杀人案中的被害人可以申请本案法官林某回避，以维护自己的权利。本案林某在审判过程中依法审判没有偏私不影响被害人申请回避的权利。18．在一起经济纠纷案件中，某律师担任被告方的诉讼代理人。在阅卷时，当他看到对方担保方的资产评估机构关于某机械设备的评估证明时，认为该价过低，对自己的委托人极为不利，趁无人注意之机，将该估价证明从卷宗上撕下毁弃。然后通过熟人关系找到有关部门对该机械设备重新进行估价，并依原证明纸样样式、规格重新制作了估价证明，趁再一次去法院阅卷之机，将重新制作的估价证明贴于原处。后被某审判人员发现。该律师为掩盖真相，指使委托人向该审判人员送去1000元，被该审判人拒绝。该律师又托熟人找法院院长说情，并送去名贵烟酒价值2000余元，同样遭到拒绝，为逃避惩处，该律师与委托人解除了委托关系，并准备调离律师队伍。问：(1)该律师的做法违反了《律师法》中的哪些规定?(2)按照《律师法》的规定，该律师应受到什么处分? 答：(1)①《律师法》要求律师在办案中不得采用歪曲事实、曲解法律、伪造证据等手段妨碍或干扰司法机关对案件的审理。该案中，该律师毁弃证据、伪造证据的做法违反了《律师法》。②《律师法》要求律师不得向审判人员行贿或指使、诱导委托人行贿。该案中，律师先是指使委托人行贿，后又托人说情，并亲自行贿，此做法违法反了《律师法》。(2)按照《律师法》第45条第一款第(二)(三)项，对该律师应吊销律师执业证书。

王某的父母得1/3，张某的妹妹得2/3。

案例分析的基本格式1、先简述案情及针对本案的几种不同意见;2、就法条来分析案例，为什么能得出你的结论:写出你对案例的见解,你做此判定的法律依据，就是写出法条; 3、不赞成其它意见的理由及依据; 4、做一个总结。案例初到公司时，工作所有的一切对我来说都是陌生的，看到眼前的一切心中不免有些茫茫然，即将在公司工作，还曾有一段时间在怀疑接受这个工作的决定是不是错误的。进入公司最初的一段时间，没有给我安排固定工作，只是跟随投资顾问经理刘经理简单熟悉，了解国家级投资行业基本行业范围。大量阅读相关数据及书籍，但是没有目的性，并不知道自己究竟看进去了什么，同时看到身边的人都在忙，似乎自己是被闲置的，与这个集体格格不入。后来渐渐的也会帮助刘经理修改校正一些项目文案书，做一些简单的资料整理，总之在初入公司实习的那一周左右的时间，我总是觉得自己所谓的投资顾问实习生身份，和一个普通文员没有什么区别。已经工作一周却依然对投资顾问这个职业知之甚少。而公司所做的投资项目又非我们所熟知的证券金融或房地产类投资，而自己又非专业学生，大学中所学课程很少有与投资相关课程，所以可以说是完全的陌生领域。后来刘经理在百忙之中对我介绍了简单的公司相关。公司所做主要为国家级投资项目包括：勘察招标代理、设计招标代理、监理招标代理、施工招标代理、材料招标代理、设备招标代理、保险招标代理、代建招标代理、物业、土地、承租招标代理。而公司的宗旨即1、帮助公司寻找商业机会。2、创立公司，把握这一机会的进程。3、风险和预期回报。4、对所采取的行动提出建议等等等等。总之在工作开始的一周半里我终于对所实习的公司的公司职能有了一些初步了解。最开始的那些慌乱和恐惧也慢慢的消散。 通过以上经历使我深刻的认知到在从学校毕业步入社会后，你所面对的行业或生活不一定是你熟知的或长期所学的，当我们完全置身于一个陌生的环境中，对一切不明事物的恐惧一定会对我们造成成长前进的困扰，但只要踏下心来，保持一颗不变的求知的心，即便在陌生的环境我们也会变得游刃有余。同时，绝对不能孤立自己，一个公司，新老人员交替是司空见惯的事情。公司的“老人”是没有义务主动和你到招呼及帮助你的，一切都机会和成功只会给于主动得人，所以当你到了一个新环境请保持一颗开朗的心，以及一张明媚的笑脸，正所谓“伸手不打笑脸人”，保持一定的亲和力是你融入一个完全陌生的公司的最大杀手锏！望采纳

1、要约邀请、要约、新要约、承诺2、乙方的第一次回信，包含了三要素：商品名称、数量、价格3、个人认为不成立。虽然甲厂在发盘中说明未收到回复即接受，但接受应满足必须表示出来的条件，如果受盘人默不作声或不作出任何其他行动表示其对发盘的同意，那么在法律上并不存在接受。4、成立。未能在5月30日送达即成为逾期接受，逾期接受在以下两种情况下仍视为接受：发盘人毫不迟延的用口头或书面将该项逾期接受仍然有效的意见通知受盘人；由于出现传递不正常的状况而造成了延误，除非发盘人毫不迟延的用口头或书面通知受盘人认为发盘已经失效。即合同是否成立取决于发盘人。乙厂没有表示是否接受即成立5、丙为违约行为。丙向商场进行发盘，发盘即对发盘人构成约束，丙不同意原发盘即造成违约。丙应承担的责任应适用《公约》。根据《公约》规定，一方违约应承担的损害赔偿范围，应与对方因其违约而遭受的包括利润在内的损失额相等，但不得超过违约方在订立合同时预料到或者理应预料到的可能损失。丙厂在对商场进行发盘时，已知其与乙厂的磋商，因此丙应向商场无法履行合同造成的利润损失，违反合同造成的损失，催促履行合同等费用及未接受乙方造成的损失。

　　参考写吧　　山东省冠县人民法院行政判决书　　（1999）冠行初字第161号　　原告：姚化平，男1962年出生，汉族，农民，住冠县清水镇姚行村。　　委托代理人：葛润民，聊城市东昌府区中心事务所法律工作者。　　委托代理人：邢天华，聊城市东昌府区中心法律事务所法律工作者。　　被告：冠县清水镇人民政府。　　法定代表人：岳其祥，镇长。　　委托代理人：宋淑凤，冠州律师事务所律师。　　委托代理人：殷汝奎，冠县清水镇人民政府司法所所长。　　原告姚化平诉被告冠县清水镇人民政府农业行政强制案，原告姚化平向本院提诉讼。本院受理后，依法组成合议庭，公开开庭审理了本案。原告姚化平、代理人葛润民、邢天华，被告代理人宋淑凤、殷汝奎到庭参加诉讼，现本案已审理终结。　　原告姚化平诉讼称：1998年阴历后五月初一，被告冠县清水镇人民政府派管区总支部书记冯首义为首的小分队，受杜学功和姚行村委会其他成员指点下，在原告家没有成年人的、被告未出示任何证件和手续、未表明身份，强行把原告买了一个月的拖拉机开走，扣押了原告的拖拉机，工具箱内的一万元现金和全部工具，至今未予。　　被告辩称：被告对扣押原告姚化平拖拉机的事实不予否认，但原告提出扣押拖拉机间接损失不予赔偿，国家赔偿法规定只对直接损失给予赔偿。扣押原告拖拉机时，冯首义、李维汉、杜泽华、杜同兴现场清点，拖拉机工具箱内有板手一个、钳子一个，没有现金。原告的诉讼请求不能给予支持。　　庭审中，被告向法庭提交了证据：（1）、（2）、（3）、（4）证明原告拖拉机工具箱内没有现金；（5）号证明原告的拖拉机在杜学功家；（6）号证明扣押原告拖拉机经过。原告对被告提出的证据提出异议：原告的代理人向被告要过拖拉机。同时向法庭提交以下证据：（1）（2）（3）号证明被告扣押原告拖拉机。　　经庭审质证辩论，查明1998年阴历后五月初一，原告姚化平因拒交农业夏征款，被告冠县清水镇人民政府工作人员将原告的拖拉机扣押至杜学功家，后被告多次通知原告把农业夏征款交上，把拖拉机开走。庭审中，被告冠县清水镇人民政府代理人表示可以让原告把拖拉机开走，其扣押原告姚化平拖拉机行政行为没有法律依据。被告冠县清水镇人民政府提供的证据能证明以上事实。　　本院认为，1998年阴历后五月初一，被告冠县清水镇人民政府以原告姚化平拒交农业夏征款为由，强行将原告姚化平拖拉机扣押至杜学功学，其行政行为没有法律依据，本院不予支持。原告所诉其工具箱内有现金一万元。查无实据，不予采信。根据《中华人民共和国行政诉讼法》第五十四条第（二）项第3、4目这规定，判决如下：　　撤销被告冠县清水镇人民政府扣押原告姚化平拖拉机行政强制行为。　　限被告示于本判决生效后五日内返还原告的拖拉机。　　驳回原告的其他诉讼请求。　　案件受理费400元由被告负担。　　如不服本判决，可在判决书送达之日起十五日内，向本院提交上诉状，并按对方当事人的人数提出副本，上诉于山东省聊城市中级人民法院。　　审 判 长：徐海军　　审 判 员：许以强　　代审判员：张其峰　　一九九九年十二月二十二日　　书 记 员：张绍泽　　山东省人民检察院　　检 察 监 督 申 请 书　　申请人：姚化平，男，聊城市冠县清水镇姚行村人　　被申请人：冠县公安局　　申请事项：请求检察院督促冠县公安局立案侦察岳其祥抢劫一案，或书面通知、回复申请人不立案。　　事实理由：　　申请人于2010年二月26日以挂号信的形式将关于岳其祥抢劫的控告信发往冠县公安局，邮件编号：XA 1650 6719 9 37但是至今未回复，也未通知我不予立案。控告内容如下：　　控告人：姚化平，男，聊城市冠县清水镇姚行村人　　被控告人：　　1、岳其祥，现任冠县民政局局长　　2、冯首义，冠县清水镇人　　3、冯首义为首的小分队其它成员　　控告事项：1、请求冠县公安局追究岳其祥、冯首义为首的犯罪团伙抢劫控告人拖拉机、现金及其他物品的刑事责任。　　2、责令被控告人赔偿控告人因拖拉机等物被抢劫所造成的一切损失。　　事实理由：1998年阴历后五月初一（公元1998年6月24日）晚十点半左右，被控告人岳其祥、冯首义为首的小分队，聚众多人非法侵入控告人家，在控告人家没有成年人、未出示任何证件和手续、未表明身份，并对控告人家中唯一未成年人（控告人次子姚金亭）实施人身强制和暴力威胁的情况下，强行把原告买了一个月的新拖拉机劫走，非法占有了原告的拖拉机、工具箱内的一万元现金和全部工具，至今未予，给我带来莫大的损失。　　被控告人已违反了《中华人民共和国刑法》第二百六十三条“以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物”之规定的抢劫罪，而且是《中华人民共和国刑法》第二百六十三条第一款规定的“入户抢劫”，根据本条规定应“处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处罚金或者没收财产”，根据《中华人民共和国刑法》第八十七条第三款“（三）法定最高刑为十年以上有期徒刑的，经过十五年；”故本案还在追诉期间，望公安机关秉公执法，追究被控告人入户抢劫的刑事责任。　　本案犯罪事实有《山东省冠县人民法院行政判决书----(1999)冠行初字第161号》和《山东省聊城市中级人民法院行政判决书-----（2000）聊行终字第57号》为证。　　此判决书并未明示为行政违法！一审判决中的表述为“本院认为，1998年阴历后五月初一，被告冠县清水镇人民政府以原告姚化平拒交农业夏征款为由，强行将原告姚化平拖拉机扣押至杜学功学，其行政行为没有法律依据，本院不予支持。”后又在判决结果中表述为“撤销被告冠县清水镇人民政府扣押原告姚化平拖拉机行政强制行为。”二审判决书中的表述为“本院认为：被上诉人冠县清水镇人民政府于1998年阴历5月1日，以上诉人姚化平拒交农业夏征款为由，强行将上诉人姚化平的拖拉机扣押至杜学功家之事实可以认定。该行政行为没有法律依据，属违法行为，本院不予支持，被上诉人所扣押之拖拉机应予返还。”最终判决结果为“驳回上诉，维持原判。”行政强制行为应理解为行政机关或其首长凭借其行政职权所为的违法行为，故这两个判决书还是比较公平的，最起码认定了岳其祥抢劫的事实--“属违法行为”，而不是行政违法！只不过行政厅无法审理其刑事责任！但是当时人民法院应主动移交公安机关立案侦查岳其祥等人的犯罪事实！法院没移交至少可以对抗诉讼时效，因为姚化平向法院起诉就是要追究岳其祥的责任，即《刑法》第88条所规定的提出了控告，未经公安机关侦查的也应视为刑事自诉，故此案的诉讼时效已中断！再次请求公安机关追究岳其祥等人的刑事责任！　　综上所述，根据《刑事诉讼法》第八十四条第三款“公安机关、人民检察院或者人民法院对于报案、控告、举报，都应当接受。对于不属于自己管辖的，应当移送主管机关处理，并且通知报案人、控告人、举报人；” 之规定，冠县公安局至今未给我回复，也未通知我不予立案！还望检察院根据《刑事诉讼法》第八十六条、第八十七条关于检察监督的规定，督促公安机关继续立案侦查或给予我一个说法！　　此致

1、要约邀请、要约、新要约、承诺2、乙方的第一次回信，包含了三要素：商品名称、数量、价格3、个人认为不成立。虽然甲厂在发盘中说明未收到回复即接受，但接受应满足必须表示出来的条件，如果受盘人默不作声或不作出任何其他行动表示其对发盘的同意，那么在法律上并不存在接受。4、成立。未能在5月30日送达即成为逾期接受，逾期接受在以下两种情况下仍视为接受：发盘人毫不迟延的用口头或书面将该项逾期接受仍然有效的意见通知受盘人；由于出现传递不正常的状况而造成了延误，除非发盘人毫不迟延的用口头或书面通知受盘人认为发盘已经失效。即合同是否成立取决于发盘人。乙厂没有表示是否接受即成立5、丙为违约行为。丙向商场进行发盘，发盘即对发盘人构成约束，丙不同意原发盘即造成违约。丙应承担的责任应适用《公约》。根据《公约》规定，一方违约应承担的损害赔偿范围，应与对方因其违约而遭受的包括利润在内的损失额相等，但不得超过违约方在订立合同时预料到或者理应预料到的可能损失。丙厂在对商场进行发盘时，已知其与乙厂的磋商，因此丙应向商场无法履行合同造成的利润损失，违反合同造成的损失，催促履行合同等费用及未接受乙方造成的损失。

提到“A3”，你首先想到的是什么？可能是生活中经常见到的A3纸张？也可能是某种汽车的车型代号？但你可能想象不到，在丰田公司，“A3”则是一种报告格式，其背后的撰写过程及管理方法是这个公司成功的秘密所在。在很多试图学习丰田运用A3的企业中，A3的命运往往是不幸和短暂的。那么，A3到底是什么？A3有什么神奇的地方，使它比其他的报告格式更加有用？A3的基本思想遵循一个公认的逻辑、清晰的格式和措辞，可以灵活运用。一页典型的A3报告包括以下要素： · 标题——指出问题、主旨（议题）或事件。 · 负责人/日期——指出问题归哪个人负责及最新修改日期。 · 背景——介绍业务背景和此问题的重要性。 · 当前情况——描述当前所了解的情况。 · 目的/目标——确定期望获得的结果。 · 分析——分析造成现状和期望结果之间的差距和潜在原因。 建议和对策——提议处理问题、缩小差距或达到目标的一些整改措施或对策。 · 计划——行动计划，包括谁来做，做什么，什么时间做。 · 跟踪——建立跟踪/学习的流程，并计划遗留问题的解决。1.掌握实际情况：到现场去 当沟通者拿出一张空白的A3纸，准备为需要解决的问题撰写报告时，首先要写上责任人即A3作者的姓名以及报告撰写的日期，这一日期会随着日后报告的不断改进而修改。接下来进入报告的正文部分：什么是需要解决的真正问题，以及这一问题的背景是什么。 A3作者在一开始会把这一问题想得很简单浅显、依据单薄，但在与回应者的不断沟通中，A3作者会逐渐认识到，这些问题的答案并不是仅仅依靠于一些简单的数据或者传闻，而是藏于工作现场中。 现场是指员工为客户创造价值的地方。丰田认为，真正的改善只能建立在对一线工作环境的观察上。对于A3作者来说，到现场去这一要求始终贯穿于整个A3报告。到现场不但能收集报告各要素所需信息，对于报告的推进有重要作用，还能与工作参与者共享知识，更能加强责任人的意识。 如果回应者希望通过影响力，而不是依靠命令来引导沟通者，这就意味着需要深入更多繁杂的细节，并通过工作上的学习对沟通者进行指导。对于回应者来说，最有效的领导方法也是通过来自一线的实践，获得员工的信任。2.目的与分析：寻找根本原因 在用A3的思维方式处理问题时，A3作者首先要澄清两件事情：事情当前处于什么状态，以及未来需要变成什么状态。在搞清楚这两件事以后，A3作者需要更深入地分析问题，找出目标与现状的差距，寻找差距存在的原因，以及为什么会发生问题。这就需要A3作者再次回到现场，观察与从事这项工作，并与了解实际情况的人交谈。这里可以用到一个简单但是非常重要的工具“5个为什么”。也就是说，当问题摆在面前后，通过一环一环地追问“为什么”，来找到隐藏在表面症状下的根本原因。在这一阶段，回应者需要帮助沟通者掌握主要原则，防止跑偏，这将有助于沟通者在线索不是很清楚的情况下学习调查过程。但是对于回应者来说，更重要的是，要让沟通者掌握解决问题的能力，并能够应用这种问题解决的技能，解决以后所遇到的问题。3.提出对策：基于多重方案的决策机制 A3通常建议使用“对策”一词，而不是“解决方案”。“对策”指的是一种所建议的行动治理当前状况的方法，它可能随着新情况的出现而发生变化。“解决方案”则是指对问题永久性的解决，是一种在真实世界中很难出现的情况。 A3作者在这一过程中可能创造出一个理想化的“解决方案”，一个改善流程与所发现的事实很难结合起来，并且难以让别人信服的方案。这时，在回应者与A3作者的不断交流中，A3作者会开始意识到他的工作是去探寻更多机会和意见，从中做出更好的决策。必须是找到可行的备选方案，而不是简单地创造出方案。这一阶段仍需要A3作者去到现场，收集问题发生的原因，收集到的信息越多，A3报告中所呈现的建议就越可靠。 需要注意的是，A3作者在这时可能遇到第一波来自公司内部的抵抗。这就要求A3作者在做好自己报告的同时，也要处理好公司内部尤其是跨部门的人际关系。 无论A3作者对当前的计划方案多有信心，回应者应该鼓励A3作者为别人关于对策的评估准备多重对策。展示不同的备选方案，对获得他人的认可支持大有帮助，让适当的个人与跨职能团队参与进来，可以为后续方案的实施打下坚实的基础。事实上，准备多种备选方案，能够改善回应者与A3作者之间的对话质量，并激发更深层次的学习。同时，回应者要帮助A3作者在研究潜在对策时，继续改进他的思路，把矛盾降至可以被接受的水平。4.计划和跟进：基于拉动的权力 PDCA是A3流程背后的引擎。PDCA（P—计划、D—试做、C—检查、A—实施）是一个管理循环流程，作为一种科学的方法，不但包括计划将如何执行（谁去做、在什么时间做、用怎样的方法做、谁去监督），而且确定如何对行得通及行不通的执行方法进行检查。 过早地选取一个解决方案，会很容易锁定一个错误的选择，因为不成熟的解决方案往往包含不理性的分析或欠妥的判断，很少能反映出对能成功执行必要条件的共识。 对于A3作者来说，通过报告将精力集中于掌握事实，并确保认真考虑过各方建议和现场信息。通过A3作者和回应者的对话，只有当所有的解决选项都被评估后，才做出选择。如此，A3可以防止经理们过早地做出错误的决定。5.总结与思考：培养A3的思想者 现在，目标已经达成，A3作者接下来的任务是与其他人分享经验，沟通主要的实践方法，创建一个工作反省机制。这是一个能够贯穿至底层员工，并影响整个公司运作的工作方式。 对于回应者来说，此时，沟通者的A3已经漂亮地完成，并且取得了很大的进步，但重点是要将A3的思想建立起来。掌握持续改善技术或对策都很要紧，但是相对而言还是次要的。下面是A3作者在文章写A3报告时，所要考虑的部分关键问题： 1）问题是什么？你能否言简意赅地定义“暴露出来的问题”，即当前面对的实际业务矛盾？ 2）你有没有去现场收集信息，了解清楚目前状况，而不是只依据数据和传闻？ 3）是否明确了目标与现状的差距？ 4）是否找到了差距主要组成部分的根本原因？ 5）你是否通过与参与工作的每个人，包括流程的客户和利益相关者，进行有效沟通后，才生成了可行的备选方案？ 6）你是否继续去现场收集新的信息和对策？ 7）当前的A3是否反映了参与工作的相关人员的意见？对策获得了大家的支持吗？ 8）你是否有意将评审作为一种方式，来与团队成员或其他人分享A3的收获？

中学数学教育，那本书上有，可以参考

1. 以方式为话题的作文 按照自己的方式去度过人生 这个暑假，我读了《明朝那些事儿》，感触很深。 我觉得这本书很精彩，里面有许多妙趣横生的话语，让我在诙谐、轻松的环境里读完了我原来以为很枯燥的明朝历史，并了解了许多知识。在书中，我看到了许多人物，有的是为了国家，不惜付出生命代价的：于谦、杨涟、徐阶……他们始终热爱着国家，甚至被那些小人用残忍的方法处死，他们仍然坚持着正义，宁死不屈。而另外的一些人却正好相反：魏忠贤、严嵩、江彬……他们为了利益、权利，做了很多丧尽天良的事，甚至把自己的亲生女儿都卖掉、杀害忠良、贪污受贿等等，罄竹难书。 但我感触最深的还是当年明月写的结束语：“成功只有一个——按照自己的方式，去度过人生。”是的，有很多东西：兴衰起落、王侯将相、无奈更替、风云变幻，但这件东西是最重要的。 当年明月在写这句话之前还讲了一个故事：徐宏祖（徐霞客）的故事。他游历千山万水，一生踏遍了祖国的大好山河。但很多人会说，这人毁了，精神有问题。不，不是的。他只是用自己的方式去度过人生罢了。小沈阳说过：“人的一生其实挺短暂的，眼睛一闭，不睁，就过去了。”确实，这么短暂的人生，为什么一定要走别人走过的道路呢？ 小时候，爸爸妈妈常常教我们该怎样做，不该怎样做。这些我们当然要学，因为这是为人处事的办法，是老前辈们几千年来总结的方法。可是，如果人生只按照这样去做，死搬硬道理，照葫芦画瓢，那又有什么意义呢？一次，在经济频道看到一个节目，是关于年轻人创业的，其中有一个创业大师说，要不断的创新，如果一味地照着别人的路走，是不会成功的。 是的，成功只有一个——按照自己的方式去度过人生！ 2. 语文教学案例怎么写 一、教学案例撰写的意义 1.教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。 2.教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。 3.教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。 二、什么是教学案例？ 四种说法： 1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。 2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。” 3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。 4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。” 学校教育教学中有许多典型事例和疑难问题，案例可以从不同角度反映教师在处理这些问题时的行为、态度和思想感情，提出解决问题的思路和例证。教学案例是教师在教学过程中，对教学的重点、难点、偶发事件、有意义的、典型的教学事例处理的过程、方法和具体的教学行为与艺术的记叙，以及对该个案记录的剖析、反思、总结。案例不仅记叙教学行为，还记录伴随行为而产生的思想，情感及灵感，反映教师在教学活动中遇到的问题、矛盾、困惑，以及由此而产生的想法、思路、对策等。它既有具体的情节，过程，真实感人，又从教育理论、教学方法、教学艺术的高度进行归纳、总结，悟出其中的育人真谛，予人以启迪。可以说，教学案例就是一个具体教学情景的故事。在叙述这个故事的同时，人们常常还发表一些自己的看法--点评。所以，一个好的案例，就是一个生动、真实的故事加上精彩的点评。 3. 如何以自己如何把所学知识应用到实际生活中的典型案例写一篇作文 在生活中，每个人都会遇到一些问题难题，只要开动脑筋尽量想出各种各样的方法去解决，那世界上就无所不能了。你是否遇到过不同的问题难题吗？ 有一年夏天，我在和别人玩耍中时，我不小心被一位同学推到了，膝盖上摔得火红火红的，好像是两个刚刚烤熟了的东西。这是，我感觉到一阵阵的刺痛，那犹如一颗颗珍珠一样的眼泪，不知不觉地从眼眶中流露出来。在那时，我向四周看了一下我的同班同学，没有一个过来安慰我一下，更夸张的是那个撞到我的同班同学居然对我不闻不问，连一声“对不起”也没有说。此时此刻，一位和我素不相识的小女孩走过来，对我说：“我刚才已看到了这幕，是她不对，你别难过了。”后来，我和她成为了好朋友。 不几天，那个同学找到我说：“我遇到了难题，你能帮我吗？”“不好意思，我这里有件非常重要的事情要办。”我便看着她垂头丧气地离开了。这时，我脑海中出现了一个疑问：是去办我的事情，还是帮她呢？我这件事情是关系到我的成绩的，可她上次帮我忙了呀！这可真是左右为难啊！我是一个讲友谊的人，就帮她这个忙吧！后来，我和她解释了我的想法，她高兴地说：“你是我永远最好的朋友。” 虽然，这个忙耽误了我的学习，但我换来的是别人的任可，换来的是别人的称赞，换来的是我们的友谊地久天长！ 4. 怎么写作文 一、「择要深入」：仔细描写人、事、物，而不是提一下而已；与草草的提一大堆事物，不如精细的描写几样就好。例如说别人胖，就别提他头发很长这些不相关的事。 二、「善用比喻」：把眼睛所看到的、耳朵所听到的、鼻子所闻到的、嘴巴所吃到的、皮肤所接触到的、心所感觉到的，用「……好像什麽……」的方式，来取代呆板的直述。例如，「他很高。」不改成「他那过人的身高，几乎要摩擦天花板，再长的床都不够大，简直是个人形高塔。」 三、「成语俗话」：可以丰富文章。适时的加入成语或者俗话，有画龙点睛之效，当然切记不要太过火，整篇引用个没完没了，而能在文中加入成语的方法无它，就是勤背成语、俗话、名人语录、静思语、诗词等等。 四、「善用举例」：说明了一大堆，不如举一个实际的例子。例如：形容完小明是多麽多麽会吃之后，马上举一个例子：「有一次，我和小明吃完晚餐后，一起去逛夜市，不料他竟又吃了三盘臭豆腐、一碗猪血汤、一杯绿豆沙、一包鸡蛋糕……。天啊！回到他家，他妈妈问要不要吃消夜，他竟然点点头说：『好好好……，我又饿了！』」 这样一来，文章肯定生动有趣多了！ 5. 写案例分析论文时研究方法怎么写 原发布者：江勇 教学案例撰写基本格式 教学案例集理念、实践、反思于一体，它是针对一个真实的具体发生的教育教学问题或者事件的描述、反思与探讨，是对实践中存在或者发生的事实的再现与思考。它是教学活动中的典型事例，是教学过程中有价值的主题鲜明的事件及行为的真实记录。因用途、使用主体等不同，其体例、格式、侧重点也有所不同。教师一般可参照以下格式撰写： 一、案例主题（主题与背景） 主题是案例需解决的问题，也是整篇案例的核心思想，每个案例都应提炼出一个鲜明的主题，它关系到课堂教学的核心理念，困扰事件，要富有时代性，体现改革精神。背景主要叙述案例发生的地点、时间、人物的基本情况，还可包括教育背景：教材的地位、重点、难点以及教学目标；学生的基本知识和思维特点；教师的基本素质、教学风格、教学思想；教学环境与当前社会研究的热点等。这些内容不必面面俱到，不宜很长，只须提纲契领叙述清楚即可。 二、案例描述 案例的描述一般是把课堂教学活动中的某一片段，像讲故事一样原原本本地、具体生动地描绘出来。描述的形式可以是一串问答式的课堂对话，也可以概括式地叙述。通过巧妙的事件描述，把问题寓于情节中，本质寓于现象中，答案寓于故事中。案例描述的材料要求真实、完整、具体、典型、有效、适时。 三、案例诠释 案例诠释是结合有关的教育理论来诠释教学活动，针对描述的情景谈个人感受或理论的说明，反思自己的教学理念、教学过程、教 6. 作文怎么按照写信的方式来写 举个例子 信的格式 书信写作格式 书信历史悠久，其格式也几经变化。 今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。 1.称呼 也称“起首语”，是对收信人的称呼。 称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。 （具体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则： （1）给长辈的信。 若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。 （2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。 （3）给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。 （4）给师长的信，通常只写其性或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、“师傅”。 假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。 为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。 （5）给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。 给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如“XX委员会”、“XX公司”。 致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。 如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。 上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。 2.正文 正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。 问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。 问候语之后，常有几句启始语。 如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。 问候语要注意简洁、得体。 接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。 它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。 若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。 3.结尾 正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。 习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。 （可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”。） 结尾的习惯写法有两种： （1）在正文写完之后，紧接着写“此致”，转一行顶格或空两格写“敬礼”。 （2）不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后。也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”，再空两格写上“安好”、“健康”等。 4.署名和日期 在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。 如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。 而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。 日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。 7. 议论文事例怎么写 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 议论文有三要素，即论点、论据和论证。 论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，简洁，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要求是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。 写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。 这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。 还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。 议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。 这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。 议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。 议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。 议论是作者对客观事物进行分析、评论，以表明见解、主张、态度的表达方式，通常由论点 、论据、论证三部分构成。 u0625 议论文的种类：1 立论文 2 驳论文 1、论点u0625 论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张，它要求要正确 、鲜明、有针对性。如《坚持就是胜利》一文的论点就是一个人要想取得学业上或事业上的 成功，坚持是一个重要条件。 u0625 《坚持就是胜利》 人们都想在事业或学业上有所成就，但是，只有一部分人取得了胜利，而相当一部 分人却陷入失败的苦痛之中。这是为什么呢？u0625 俗语说“功到自然成”。 按理说那些失败者完全可以尝到胜利的喜悦，但他们往往缺少一种 胜利的必要条件，那就是坚持。这就是他们失败的原因。 上边的俗语中所提到的“功到”其 中已经隐含了“坚持”的意思。可见，一个人要想取得学业上或事业上的成功，除了个人的 努力之外，坚持也是实现这一目标的重要条件。 u0625 英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活，不管刮风下雨，每天都坚持到街头去 观察、谛听，记下行人的零言碎语，积累了丰富的生活资料。这样，他才在《大卫·科波菲尔》中写下精彩的人物对话描写，在《双城记》中留下逼真的社会背景描写，从而成为英国 一代文豪，取得了他文学事业上的巨大成功。 爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池，其间不 断遭受失败的他一直咬牙坚持，经过了五万次左右的试验，终于取得成功，发明了蓄电池， 被人们授与“发明大王”的美称。 u0625 狄更斯和爱迪生就是靠坚持而取得最后的胜利的。 坚持，使狄更斯为人们留下许多优秀著作 ，也为世界文学宝库增添了许多精品；坚持，使爱迪生攻克了许许多多的难关，为人类的进 步作出不可磨灭的贡献。可见，坚持能够使人取得事业和学业上的成功。 u0625 那些失败者往往是在最后时刻未能坚持住而放弃努力，与成功失之交臂。曾记得瑞典一位化 学家在海水中提取碘时，似乎发现一种新元素，但是面对这繁琐的提炼与实验，他退却了。 当另一化学家用了一年时间，经过无数次实验，终于为元素家族再 添新成员——溴而名垂千古时，那位瑞典化学家只能 默默地看着对方沉浸在胜利 的喜悦之中。这两位化学家，一位坚持住了，取得了胜利；另一位却没有坚持住，未能取得 成功。 可见，能否坚持是取得胜利的最后一道障碍。在最黑暗的时刻，也就是光明就要到来 的时刻，越在这样的时刻。 越需要坚持。因为坚持就是胜利。 u0625（李胜） 2、论据 u0625 论据是证明论点正确的证据，要想证明论点的正确，首先，论据必须让人觉得真实、可信， 能够充分证明论点。其次，论据要具有典型性，能收到“以一当十”的效果。 第三，论据要 新颖， 尽可能寻找一些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据。切记那些不清楚作者的不要瞎写上作者的名字。 u0625 如在《坚持就是胜利》一文中举的狄更斯、爱迪生和瑞典化学家的正反两个方面的事例，都 是用来证明论点的论据，既具有典型性，又让人觉得真实可信。u0625 3、论证过程u0625 论证过程是指运用证据阐释证明论点是正确的过程。 它要求论述要深刻、周密，讲究说理的 艺术，还以习作《坚持就是胜利》为例，这篇作文中就是运用了两种典型的事例：狄更斯、爱迪生和瑞典化学家的故事，从正文两个方面证明了坚持就是胜利的这一观点，这个过程就 是论证过程。 演绎论证法u0625 演绎论证法是从已知的一般原理，规律出发，推知个别事物本质特征的论证方法。 如果说归 纳论 证法是从特殊到一般，那么，演绎论证法是从一般到特殊。运用演绎论证法要求大前提、小 前提必须真实、正确、一致，同时要。 8. 结合父母教育自己的实际案例写一篇作文 家庭教育之真实案例 9日午受邀去温州，不过晚饭让我记忆深刻，也引起了我的沉思。什么样的家庭教育才是好的育人起点？值得我们教育工作者深思，尤其是我们一线的教育工作者。现把真实的而且是亲身经历的几个案例供大家点评、借鉴、思考。 案例一： 朱某某，天资聪慧。父母经常争吵中且正在闹离婚，期末前一个月没回校读书，期末考试也未参与。其父母小型企业家，没有多少文化，但对于孩子的教育是非常的用心，当初是打破头挤进蒲鞋市小学教育集团。一年级由于父母关心稳定，成绩优秀，而且学习欲望非常强烈，尤其是对新兴事物的接受能力。才接触的时候就是在一年级入学的时候，父母非常的疼爱，对其是百依百顺，以学生为中心，任何事情都是如此。这应该是新世纪家庭教育的典范，事事都为学生做到，任何路子都为其做好，肯定是衣来伸手饭来张口，而且遇到什么事情第一时间肯定是想到父母，他们肯定会为自己做好的，这是新世纪尤其是经济好的或者说城市孩子的家庭教育。这也是最让人担忧的家庭教育。 案例二： 金某，稳重有主见。父母离异三年，上课时间跟其母亲，周末跟其父亲，成绩中等，尤其是语文，此次才83分数学97分，且沟通之后说喜欢语文不喜欢数学，但数学成绩反而比语文好。父母都是电信公司高管，文化水平很高，对于孩子教育有个人的见解，而且非常值得借鉴与深思。当初也非蒲鞋市辖区，应该也是集资进入的。从进校开始到三年级，成绩一直都很不错，学习主动性很强，有个人的主见。典型的以家长为中心且不乏培养学生主见的较好的家庭教育。其间了解了其父母在家庭消费上都是AA制，也是导致离婚的主要原因。家庭环境比较好，去过其父家，地块与装修都非常好，而且其爷爷奶奶建在。以家长为主、且从小培养学生的主见，引导学生明了是非真假好坏。 案例三： 女性好友张某某，南京审计学院毕业生，曾是企业高管。现在潇洒在家，就因为天气太热，呵呵！潇洒！父母离异很多年，其母生活在长春，其父原生活在西藏，现在成都双流。从小非常好胜要强，任何事情都要争先恐后，而且到了极度夸张状态。父母都是知识分子，从小就教育孩子一定要做个强者，其父曾经说过，社会如金字塔，看看你生活在塔尖还是塔底？要被多少人欺压着，那就决定你生活的方式与档次。其实感觉还是非常的在理，不去争取最高的那就是不会生活的，可以引用“不想当司令的士兵不是好士兵”来证实一下。从小便培养她好胜要强之心，任何事情都要争做第一，在读书的时候便感觉到的！强势、非常的强势。 如此三个案例摆在面前，可以让我们更好的去思考，什么样的家庭教育才是适合的，才是值得借鉴的家庭教育！慢慢去思考吧，总会有所收获的！呵呵！ 9. 以 “用人之长” 写一段300字左右的案例作文 宋朝诗人卢梅坡的《雪梅》诗写道：“梅雪争春，未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。” 梅雪争春，究竟哪个美？其实是无法加以评论的。纷纷扬扬、自天而降的雪是那样洁白无瑕，“凌寒独自开”的梅却给人以淡雅的清香，它们以各自的特长共同装点了冬季的大自然。世界上各种事物都是这样，从不同的角度看，各有所长，又各有其短，唯有互相取长补短，才会相得益彰，各显千秋，长处和短处每个人都有，关键在于如何看待。有人以自己的长处自诩，而对别人的短处加以嘲笑，结果既害了自己又害了别人。长处是我们应该加以发扬的，却不可以骄傲；短处是我们应该加以克服的，却不可有意掩饰。我们的学习也如此，同学之间只有取长补短，才能不断进步。 有这样一则寓言故事：猴子和大象都想吃到河对岸树上的果子。猴子苦于无法过河，大象则苦于无法摘果。双方协商后想出了个办法：大象驮猴子过河，过河后，猴子上树摘果。结果它们都吃到了果子。这就是彼此取长补短、密切合作所取得的效益。 丹麦天文学者第谷有出色的观察能力，他花了很长时间观测行星的位置，遗憾的是他不擅长理论研究，结果得出了许多错误的结论。后来，第谷请了德国天文学家开普勒做助手，开普勒观察技术不如第谷，但很有理论研究才华。结果开普勒在第谷精密观察的基础上，通过自己深刻的理论研究，终于发明了行星运动的三定律。显然，离开了开普勒，第谷的观察材料或许派不上用场；离开了第谷，开普勒也不会有这样伟大的发现。正是这两位学者结合在一起，互相取长补短，才在天文学领域做出了卓越的贡献。 猴子和大象的结合吃到了树上的果子，两位学者的结合取得了举世瞩目的成就，梅和雪的结合构成了冬令美景。由此我们可以看出，只有善于取人之长补已之短，才能使我们不断进步，并取得更大的成绩。

法考主观题答题技巧，学会必得高分！北京来胜司考2020-11-05 18:13关注写在开头2020年法考客观题考试成绩尚未出来，很多考生心中忐忑等待成绩，对此来胜想说：不要再去管客观题成绩如何了！现在立刻要投入到主观题备考中！不管你过于不过都要准备~今年主观题备考时间本来就短，不然真的来不及了！，所以,接下来的每分每秒我们都要充分有效地利用起来。现在应如何准备？1. 初战考生，最怕松懈！千万不要懈怠！放松一两天尚可，但是若等成绩出来再慌张准备已来不及。请抓紧制定计划开始看书； 建议大家选1-2本案例类用书，吃透其中一本即可。切忌东一榔头西一棒槌，到最终也没有系统复习。2. 多做练习，学会举一反三参加主观题考试的同学都通过了客观题，大家都是有基础的，这一轮竞争，比的就是大家的 分析思路和法言法语。短时间最好的训练方法就是多做，多做，再多做。 只有自己动手写，才知道差距在哪里，才会越写越顺，也慢慢地与答案的表述越来越接近。基本保证每天一套题（刑法、民法、刑诉、民诉、商经、行政），完整地写下来，坚持下去，在考场上才能下笔如有神。一道题最少做两遍，最好做三四遍！质量是重中之重。每写一道题要有所收获，琢磨遇到类似的题目时我们应当如何作答，学会举一反三！3. 法条应用指南这个阶段需要逐渐熟悉法条，提高在考场上翻法条的速度。在考场上要学会把握时间。建议在临近考前花2-3天翻阅并熟悉法条，做到能将某个知识点即时关联到某个法律法规的某一条即可。 如果考生复习知识点都来不及，尤其是今年第一次参加主观题考试的考生，建议不要过于强调对法条的熟悉和应用，应以理解和记忆重难点为首要任务。4. 练习打字和流程一定要平时多练习自己在电脑上写案例分析题，一方面是确保自己的打字速度，另一方面也是保持考试前的那种感觉。同时，考试之前，建议在规定的时间内做1~2套模拟题，网上有类似的模拟题服务网站，考生可自行选择。通过模拟可以做到：（1）掌控自己的时间；（2）提前熟悉考试的流程，这样真正的考试那一天不会慌张。考试过程中，必须严格要求自己，手机关机、不能吃东西、尽量不要上厕所；要想成功，别太矫情，必须对自己狠一点！除此之外，剩余时间应用于回顾第一阶段所做过的案例，尤其是掌握每一问所涉及的考点；对于那些常考点，最好是能总结出一套可以直接套用的答题方案。5. 主观题答题技巧总结1.划重点 主观题的常规采分点：第一：运用掌握的法学知识阐释你认为正确的观点和理由；第二：说理充分，逻辑严谨，语言流畅，表述准确；第三：根据案情，做出全面分析；第四：答题字数要求。2.在回答主观题的时候，如果一个问题考了两个以上的知识点， 一定要分点作答，让阅卷老师快速找到得分点，避免失分。比如第一，第二、第三；(1)、(2)、(3)；首先、其次、再次、最后等等，这样答题重点突出、思路清晰、方便检查，避免漏答。分点作答可以帮助你面对较为综合的题型时，全面有层次的思考问题。以刑法综合案例题为例，若想答全，一定要考虑答题的多个方面：（1）罪与非罪的问题；（2）此罪与彼罪的问题；（3）是否涉及共犯的问题；（4）是否有未完成形态的问题；（5）法定情节、酌定情节的问题等。3. 关键词对于案例分析题是非常重要的，阅卷老师就是在短时间内从大片的文字中寻找关键词，你写出了有答案的主要关键词，就能拿到这一题大部分的分数， 关键词一定要使用法言法语，避免大白话。案例分析题的答题格式，一定要先写结论。题目问什么，答什么，切忌答非所问，再利用三段论的论述结构展示理由，然后分别从大前提、小前提，结合法条和案情进行分析。最后再做一遍总结，就完美。最后，借用某位考生喜欢的话与大家共勉：“日拱一卒无有尽，功不唐捐终如海；星光不问赶路人，时光不负有心人；你的坚持，终将美好”。祝愿所有认

案例1.　甲乙签订了一份借款合同，甲为借款人，乙为出借人，借款数额为500万元，借款期限为两年。 　　丙、丁为该借款合同进行保证担保，担保条款约定，如甲不能如期还款，丙、丁承担保证责任。戊对甲乙的借款合同进行了抵押担保，担保物为一批布匹（价值300万元），未约定担保范围。 　　请回答下列问题： 　　1、设甲、乙均为生产性企业，借款合同的效力如何？为什么？ 　　2、设甲、乙均为生产性企业，甲到期无力还款，丙丁应否承担责任？为什么？ 　　3、设甲、乙之间的合同有效，甲与乙决定推迟还款期限1年，并将推迟还款协议内容通知了丙、丁、戊，丙、丁、戊未予回复。丙、丁、戊是否承担担保责任？为什么？ 　　4、设甲、乙决定放弃戊的抵押担保，且签订了协议，但未取得丙、丁的同意。则丙、丁是否承担保证责任？为什么？ 　　5、设甲到期不能还款，乙申请法院对戊的布匹进行拍卖，拍卖价款为550万元，扣除费用后得款520万元，足以偿还乙的本金、利息和费用。乙能否以拍卖所得清偿自己的全部债务？为什么？ 　　6、设戊的布匹因不可抗力灭失；丙被宣告失踪，其财产已由庚代管。现甲不能偿还到期债务，丁偿还了乙的全部债权，丁的追偿权可向谁行使？为什么？ 　　参考答案： 　　1、无效。借款合同属于违法资金拆借行为，合同无效。 　　2、不承担保证责任，但应承担过错赔偿责任。该过错赔偿责任为不能还款数额的三分之一。主合同无效，担保合同无效。但债务人、担保人、债权人有过错的，应当根据各自相应的过错承担责任。 　　3、保证人丙丁不承担保证责任，但抵押人戊仍应承担担保责任。保证合同未约定保证期限的，为主债务履行届满之日起六个月，现甲乙推迟还款期限一年，未取得保证人的书面同意，保证人只在原保证期限内承担保证责任。因超出了六个月的保证期限，故保证人不承担保证责任。而抵押权消灭的期间为主债务诉讼时效届满之日起两年。虽然甲乙推迟还款期限一年，仍未超出抵押权的消灭期间，故戊应承担抵押担保责任。 　　4、保证人丙丁仍应承担200万元的保证责任。因为债权人放弃物保的，保证人在放弃物保的范围内免除保证责任。 　　5、可以。同一债权既有第三人提供的保证，又有第三人提供的抵押且未约定担保范围的，债权人可向任一担保人请求全部清偿。 　　6、可向债务人甲和财产代管人庚追偿。保证人承担保证责任后就取得了对债务人的追偿权。保证人承担保证责任后，就取得对其他担保人的应承担份额的追偿权。戊作为抵押担保人，其抵押物灭失，抵押权消灭。故其丧失抵押担保人的身份，丁不能向戊追偿。丙已失踪，其财产由庚代管，财产代管人在诉讼中可为诉讼当事人。故可向庚追偿。 　　案例2. A地甲公司与B地乙公司签订一份书面购销合同，甲公司向乙公司购买冰箱200台，每台价格是1500元。 　　双方约定由乙公司代办托运，甲公司在收到货物后的10日内付款，合同的违约金为合同价款的10％，并且约定了因合同发生纠纷由合同签订地C地的法院管辖。但是，在合同签订后，乙公司因为资金不足，发生生产困难，没有能够按照合同约定的时间交付货物。甲公司要求乙公司支付违约金，乙公司拒绝，双方发生争议，甲公司提起诉讼。 　　请回答下列问题： 　　1、甲乙双方约定合同的签订地的法院为合同纠纷的管辖法院，该管辖协议是否有效？ 　　2、如果双方当事人约定C地为合同的履行地，并且约定合同履行地的法院为合同纠纷的管辖法院，请问此时就本案而言，C地的法院是否因此而取得管辖权？为什么？ 　　3、本案件中，如果双方当事人没有约定管辖协议，那么，甲公司可以向哪个法院提起诉讼？ 　　4、如果当事人双方在合同中仅仅约定了合同的履行地为C地，并没有约定管辖协议，此时甲公司应当向哪个法院提起诉讼？ 　　5、如果双方当事人为了平等地保护双方的利益，在合同中约定因为合同发生纠纷，当事人可以向原告住所地或者被告住所地的法院提起诉讼，那么，此时甲公司可以向哪个法院提起诉讼？ 　　6、如果乙公司已经交付了货物，合同的实际履行地是D地，但是，甲公司没有能够按时支付价款，双方发生争议，乙公司提起诉讼，此时，乙公司向D地的法院提起了诉讼，甲公司应诉答辩，没有提出异议，此时D地的法院是否因此而享有管辖权？ 　　7、如果双方当事人在合同中并没有约定合同纠纷的管辖法院，而是在合同发生纠纷后，才书面约定了合同签订地的法院为合同纠纷的管辖法院，此时的管辖协议是否有效？ 　　参考答案： 　　1、该管辖协议有效，因为是在书面合同中约定了合同签订地的法院为合同纠纷管辖法院，不违反专属管辖和级别管辖等特殊规定，具备了管辖协议生效的条件。 　　2、此时C地的法院取得管辖权，因为双方当事人约定C地的法院为合同纠纷的管辖法院并不违反法律的禁止规定，而且也符合管辖协议的生效条件，因此，C地的法院取得管辖权。 　　3、如果双方当事人没有约定管辖协议。那么根据民事诉讼法的规定，合同纠纷应当由合同履行地或者被告住所地的人民法院管辖。但是，根据最高人民法院《民事诉讼法意见》的规定，因为合同纠纷提起诉讼，如果合同没有实际履行，而且双方当事人的住所地又都不在合同约定的履行地的，应当由被告住所地的人民法院管辖。因此，在当事人双方没有约定管辖协议的情况下，因为本案件中的合同没有实际履行，如果当事人双方在合同中没有约定合同履行地或者是合同中约定的合同履行地与原告住所地和被告住所地均不同，则原告只能向被告住所地的人民法院提起诉讼，也就是向B地的人民法院提起诉讼。 　　4、此时，甲公司应当向被告所在地D地的人民法院提起诉讼。理由同上题答案。 　　5、此时双方当事人约定的管辖协议无效，甲公司只能按照法定管辖向被告住所地或者是合同履行地的法院提起诉讼。同时，考虑到本案中的合同没有实际履行，因此，此时应当按照上述第三题的情况处理。因为最高人民法院的《民事诉讼法意见》规定，合同双方当事人选择的协议不明确或者选择了民事诉讼法规定的被告住所地、合同履行地、合同签订地、原告住所地或者是标的物所在地的人民法院中的两个以上法院管辖的，选择管辖的协议无效，此时依照民事诉讼法规定的法定管辖处理。 　　6、此时D地的人民法院取得管辖权。虽然当事人双方在合同中约定了合同纠纷的管辖法院，但是原告没有向约定的管辖法院提起诉讼，被告在答辩期间没有提出管辖权异议，应当视为双方当事人放弃了管辖协议。 　　7、此时的管辖协议依然有效，因为管辖协议可以作为购销合同的一部分，也可以独立于购销合同。只要当事人双方书面约定，符合合同生效的一般要件，并且不违反法律关于管辖协议的禁止性规定，管辖协议就具有法律效力。

经营者存在欺诈行为，应当返还价款，并承担一倍的赔偿责任。

问题一：交通事故案例的摘要如何写 写清楚时间地点人物，事情经过就可以了。 问题二：论文的格式，论文案例怎么写呢？ 论文写作，先不说内容，首先格式要正确，一篇完整的论文，题目，摘要（中英文），目录，正文（引言，正文，结语），致谢，参考文献。规定的格式，字体，段落，页眉页脚，开始写之前，都得清楚的，你的论文算是写好了五分之一。 然后，选题，你的题目时间宽裕，那就好好考虑，选一个你思考最成熟的，可以比较多的阅读相关的参考文献，从里面获得思路，确定一个模板性质的东西，照着来，写出自己的东西。如果时间紧急，那就随便找一个参考文献，然后用和这个参考文献相关的文献，拼出一篇，再改改。 正文，语言必须是学术的语言。一定先列好提纲，这就是框定每一部分些什么，保证内容不乱，将内容放进去，写好了就。 参考文献去中国知网搜索，校园网免费下载。 不懂可追问 合适请采纳 给你一份，更详细回答见附件，手机可能看不到，得电脑上网看 供参考 问题三：创业计划书的摘要部分怎么写？ 我发现一个地方写的不错，发给你好了。。 安美奇直达天下广告平台创业计划书 二零一一年三月 前 言 安美奇直达天下广告平台拟对外融资，招募风投，或寻求运营商合作。拟吸引种子期融资金额100万，用于网站的启动资金，员工的配备，市场的宣传以及用户的吸引。 安美奇直达天下广告平台是一个免费的信息发布平台，支持搜索直达专业级的网站，支持分类信息，支持海量数据，支持大型商务平台，支持世界各国语言，支持移动平台；以精、准、狠三大原则打造终极搜索引擎，以直达关健词引导用户准确搜索，以品牌引导客户正确消费，收录中国所有专业级的网站，全力打造搜索直达时代！让搜索更快、更直接、更专业,引导网站向专业化品牌发展，以信誉造品牌，以真诚羸天下！ 目 录 第一节 安美奇基本情况及未来发展战略 一、安美奇基本情况 二、创业人员的背景及素质 三、安美奇的发展规划 第二节 安美奇产品及市场分析 一、安美奇产品、特点及优势 二、行业和市场 三、安美奇的独特性和市场竞争力 四、竞争对手的优势及劣势 第三节 融资需求和财务预测 一、安美奇目前的财务状况和资本结构 二、融资需求 三、财务分析汇总表 四、财务分析 第四节 安美奇运营和管理 一、安美奇发展战略 二、安美奇的组织结构和管理模式 三、人力资源规划 四、软件开发管理 五、市场策略 六、外部支持 七、资本运营 第五节 投资方的介入和退出 一、投资建议 二、投资方在安美奇经营管理中的地位和作用 三、资本退出 第六节 风险及对策 一、风险 二、对策 第一节 安美奇基本情况及未来发展规划 一、 安美奇基本情况 1、安美奇的成立与目标 安美奇直达天下是一家专门致力于搜索直达的广告平台。 经营宗旨：顾客的高满意度、股东的高回报率、员工的广阔发展空间 目标：面对互联网领域广阔的市场前景，我们的目标是：立足互联网领域，推动和加快互联网行业信息化建设，用十年时间，把安美奇建设成为互联网络最精最准最快的搜索直达广告平台。 2、 安美奇的股本结构 股东名称出资额 出资比例 安美奇10万元 100% 3、 安美奇股东基本情况 安美奇的技术、市场发展过程：目前，安美奇已独立开发了拥有自主研发的搜索直达系统，运行良好，业界也都给予了高度评价。安美奇将立足中国，积极开拓国际市场。 4、 安美奇组织管理、决策方式 组织管理的基本原则：安美奇围绕网络产品市场，建立授权型、扁平化组织结构，以满足安美奇快速发展和创新的需要。以合作化的人性管理思想为指导，建立以目标管理为基础、以项目管理为核心、同时实施数字化管理、知识管理的多元化管理模式。 安美奇经营决策体制科学化：定性、定量的分析方法，把专家的智慧和经验与用数学模型进行系统分析结合起来。战略管理决策、战术业务决策向管理部门和员工充分授权，积极组建具有管理自 *** 利的的职能机构，管理者和员工承担起更大的责任和独立的开展工作，灵活机动地实施决策，并不断地创新，以提高员工积极性，增强员工责任感。 随着安美奇的迅速扩展，安美奇将逐步建立起经营决策系统、信息系统、智囊系统、执行系统、监督系统有机构成的完善的经营决策体制，实现决策程序科学化。 5、 安美奇主要经营状况 单位：元/人民币 项目 ......>> 问题四：c#案例摘要是什么 简单点说，就是案例的大纲。 明了点说，就是目录加简介。 问题五：毕业设计绩效考核案例分析成果内容摘要怎么写 绩效考核案例分析成果内容难度不大，我稍微指点你。 问题六：吉利并购沃尔沃案例分析论文摘要怎么写 吉利并购沃尔沃案例分析我可以友情送给你相关资料，你自己多看看就有思路了。 问题七：服装行业经济案例摘要怎么写 就按照一般的案例摘要那样写就可以了。写出大概意思，注意一定要简洁哦 问题八：spss中就有253个个案 怎么输出的案例处理摘要中把所有的条目都计入了（空白的也计入了) 很简单，在SPSS中先把253后面的CASE删除即可。 问题九：室内设计的材料摘要怎么写啊 把主题风格这些定下来，看需要些什么材料，然后逐步写下来就是了。 问题十：案例分析的论文怎么写具体点 最好有范文 或者 框架 1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证与步骤； d.结论。 6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

属于旅行社违约，合同约定必须是以大众或符合常规的语言进行表述，至于旅行社出现笔误，那是旅行社的责任。旅行社必须退回客人垫付的三岛费用，并退回相应的没有游玩富春江的费用(此费用须经旅行社和游客双方商定)。游客并不可在此基础上要求重新游玩一次约定行程，旅行社只对违约部分根据旅游合同相关规定退回客人费用。另:旅行社此笔误属低级错误或有故意混淆概念的嫌疑，并有必要对此给予客人道歉!

2013年国家司考卷四经典案例分析例题(34) 劳动争议中约定管辖条款的效力分析 　　【案情回放】 　　宏安公司注册地为江苏省赣榆县，瓦庄煤矿系宏安公司下属企业，住所地为徐州市贾汪区大吴镇。贾汪区境内尚有宏安公司下属企业唐庄煤矿及马庄煤矿，宏安公司在马庄煤矿北邻设有办事机构并挂牌宏安公司，办理相关业务。 　　1995年10月，陈某与宏安公司建立劳动关系，实际在瓦庄煤矿工作。2006年9月，双方签订劳动合同，合同期限自2006年9月至2009年9月，2010年1月，双方续签劳动合同，合同期限为自2010年1月至2012年12月。合同第八条约定：双方发生劳动争议到赣榆县劳动仲裁委员会申请仲裁，该合同系格式合同。 　　2010年4月，陈某向贾汪区劳动争议仲裁委员会申请仲裁要求解除双方的劳动合同及支付加班费、经济补偿金等待遇，贾汪区劳动争议仲裁委员会作出实体裁决。瓦庄煤矿不服向徐州市贾汪区人民法院提起诉讼，要求驳回陈某起诉，令其到赣榆县劳动仲裁委员会重新申请仲裁。贾汪区法院一审认为：首先，劳动争议案件在理论原则上不适用约定管辖的相关规定;其次，本案双方约定管辖的条款系格式条款，不能真实反映双方就约定事项进行协商的意思表示;第三，本案合同履行地及用人单位所在地均在贾汪区，约定管辖没有正当的基础，与约定管辖的立法目的相背离，故本案的约定管辖无效。遂判决由瓦庄煤矿支付陈某经济补偿金等待遇，解除双方的劳动关系。瓦庄煤矿提出上诉，徐州中院二审判决驳回上诉，维持原判。 　　【各方观点】 　　劳动合同法实施后，劳动者维权意识增强，劳动争议案件大幅上升。用人单位则积极应对，一方面积极主动调整不规范用工行为，如与劳动者补签劳动合同、为劳动者办理社会保险、修改和完善规章制度等;另一方面，研究法律，尽量规避法律风险，一旦发生争议，选择对己方最有利的方式维护企业利益。本案的约定管辖即是鲜活的实践案例。劳动争议案件能否约定管辖，法律没有明确规定，实践中存在一定的分歧，有必要在理论上作进一步的探讨。 　　瓦庄煤矿：第一，劳动纠纷是民事纠纷，约定管辖是民事主体自由处分民事权利的一种方式，人民法院不应干涉;第二，劳动合同是民事合同，自然适用民事诉讼法关于约定管辖的规定;第三，约定管辖对当事人的利益并没有实际损害，其实体权利仍受到约定管辖的仲裁机构及法院的保护;第四，劳部发[1995]209号《关于劳动争议案件管辖范围的复函》明确了劳动合同可以约定管辖。 　　陈某：首先，双方签订的劳动合同是格式合同，其中的仲裁条款是宏安公司的单方意思表示，不是双方协商的结果;其次，2010年1月，宏安公司要求陈某签字的两份合同变更了2006年9月合同的内容，且都保存在瓦庄煤矿，其中的约定仲裁条款，陈某并不知晓;再次，法律、行政法规、司法解释均没有约定管辖的规定，如认定约定管辖有效则限制和损害了劳动者依法选择仲裁机构和法院的权利;最后，劳部发[1995]209号复函是针对《中华人民共和国企业劳动争议处理条例》第十八条规定的仲裁管辖的缺陷，根据个案的具体情况作出了对劳动者有利的解释，而本案适用该复函的规定则与该复函的解释目的相违背，不应予以适用。 　　某用工单位：只要该约定管辖不违背劳动者的真实意愿，应认定有效。 　　某律师：劳动争议约定管辖没有法律依据，如认定有效将会限制劳动者的诉权，特别是现阶段，应认定无效。 　　【法官回应】 　　本案约定管辖没有正当基础应为无效 　　判断劳动争议案件能否由双方约定管辖，在目前法律及司法解释没有明确的具体规定情况下，应从约定管辖的立法目的、适用范围结合劳动争议案件的具体审判实践进行分析判断。笔者以本案的具体案情为依托，试作如下分析： 　　1.民事诉讼法约定管辖的立法目的和适用范围 　　民事诉讼法第二十五条规定：“合同的双方当事人可以在书面合同中协议选择被告住所地、合同履行地、合同签订地、原告住所地、标的物所在地人民法院管辖，但不得违反本法对级别管辖和专属管辖的规定”。从此规定的文义分析，约定管辖的目的主要是考虑了方便当事人诉讼、方便人民法院审理(调查取证、诉讼保全等)、方便人民法院执行的“两便原则”，客观上为当事人有效地规避法律风险起到未雨绸缪的作用。但从本质上分析，民事诉讼法规定的约定管辖体现的是对双方当事人在法律适用上的平等保护和对当事人意思自治原则的尊重。 　　从民事诉讼法第二十五条的文义分析，约定管辖适用于级别管辖和专属管辖之外的所有民事合同。合同法第二条规定：“本法所称合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。婚姻、收养、监护等有关身份关系的协议，适用其他法律的规定。”无论在理论上还是在审判实践中，约定管辖适用于平等主体之间以财产(经济)利益为目的合同纠纷应该说没有争议，而婚姻、收养、监护等有关身份关系的协议则不适用约定管辖的规定。可见，约定管辖的适用应符合两个基本前提：一是当事人地位平等，人身完全自由，没有人身依附性和政治上的从属性，合同由双方自由约定;二是订立合同的目的是为了获得财产(经济)利益，在经济交往中实现财产增值。当然，约定管辖不得违背级别管辖和专属管辖的规定。

作品原文 热爱生命 我不去想，　　是否能够成功 ，　　既然选择了远方 ，　　便只顾风雨兼程。 我不去想，　　能否赢得爱情 ，　　既然钟情于玫瑰 ，　　就勇敢地吐露真诚 。 我不去想，　　身后会不会袭来寒风冷雨 ，　　既然目标是地平线，　　留给世界的只能是背影 。 我不去想，　　未来是平坦还是泥泞 ，　　只要热爱生命 ，　　一切，都在意料之中。作品简介《热爱生命》是现代诗人汪国真创作的诗歌，是一首富含励志色彩的抒情体新诗。此诗以成功、爱情、奋斗和未来四个肯定的回答，阐释为何要热爱生命的哲理。全诗语言真切、明朗亦亮丽，用了四个较为工整的排比诗节来展现其内容，对称性强而富于音律美。

农产品电子商务营销模式如下：去深刻理解产品，创造一种适合的电子媒介特色方式；用核心精神锁定你的客户群体，找准客群和代言人；利用好“包装”的画龙点睛作用，让来自田间地头的农产品变得有逼格起来；充分利用好社会化媒体的力量，做好“火种”式扩散营销；让“个性化定制”服务“讨巧”起来。

1.一定要重视课堂的导入。良好的开端是成功的一半。课堂导入要做到灵活多变，引“生”入胜。 2.课堂上，教师进入状态，精神饱满；语言不仅要生动、形象，还有幽默。让课堂上有笑声，学生才会愿意上你的课。 3.在课堂上要“用教材教”，而不要“教教材”。用教材教，从创造性加工教材开始，教师要对教材科学地重组、合并、放大、缩小，添加、删除，让教材符合你的学生的实际，符合你的学生的口味。 4.一定要用自己的话讲，讲出自己的理解，讲出自己的特点，讲出自己的风格，千万不要照本宣科。 5.课堂上教师的全部功绩在于“引导”。好学生不是教师教出来的，而是教师“引导”出来的。好教师就是善于“引导”的教师。 6.课堂上，教师一定要学会“偷懒”。教师“懒”一点，学生才会"勤"一点。一名“懒”教师会培养一班“勤”学生，相反，一名“勤”教师，就会培养一班“懒”学生。 7.课堂上，教师一定要学会“装傻”。教师“傻”，你的学生才会聪明，否则，教师太聪明，你的学生一定变傻。现在，我们的教育最大的问题就是教师太“聪明”。 8.课堂上，教师一定要学会“踢皮球”。学生是课堂上的主体，是学习的主体，教师不要当“保姆”，什么事情都包办。教师要学会把皮球踢给学生，让学生学会自己解决问题。 9.教师一定要站在学生的角度来思考问题，找出学科的难点；一定要从学科本身的特点，确定重点。做到有的放矢。 10.课堂上，教师一定要注意课堂的生成，要善于捕捉教育机会，要注意学生的思路。千万不要什么情况下，都按自己预设的教案进行。

　　1、《忆江南》【唐】白居易 　　其一 　　江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 　　其二 　　江南忆，最忆是杭州；山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！ 　　其三 　　2、忆南忆，其次忆吴宫；吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！ 　　白话译文： 　　其一 　　江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？ 　　其二 　　江南的回忆，最能唤起追思的是像天堂一样的杭州：游玩灵隐寺寻找皎洁月亮中的桂子，登上郡亭 ，枕卧其上 ，欣赏那起落的钱塘江大潮。什么时候能够再次去游玩？ 　　其三 　　江南的回忆，再来就是回忆吴宫，喝一喝吴宫的美酒春竹叶，看一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。清晨夜晚总要再次相逢。

1、空气污染中国二氧化硫排放量居世界首位。空气污染是中国的头号环境问题。2、水环境污染中国七大水系的污染水平依次为辽河、海河、淮河、黄河、松花江、珠江和长江。42％的城市河流水质超过3类（不能作为饮用水源），36％的城市河流水质低于5类，失去了使用功能。大型淡水湖（水库）和城市湖泊水质普遍较差，75％以上湖泊富营养化加剧，主要由氮、磷污染引起。3、垃圾处理目前，我国工业固体废物综合利用率约为46％。全国城市生活垃圾达到无害化处理要求的比例不到10％。由塑料包装和农膜引起的白色污染已经蔓延到全国。我们可以做些什么来保护环境：1、节约用水，关上身后的水龙头，防止滴水。2、小心使用洗涤剂，尽可能多使用肥皂。减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。3、尽量不要使用一次性物品。使用耐用物品以减少白色污染，自备购物袋或购物篮。4、不要扔掉废电池、废塑料等垃圾；把废物变成珍宝并回收利用。5、不要捕猎、使用珍稀动物和保护动物。种树，爱护每一寸花草树木。扩展资料：保护环境的重要性：环境保护研究和防止自然环境的恶化由于人类的生活，生产建设活动，然后寻求控制，控制和消除各种因素的环境污染和破坏，并努力改善环境，美化环境，保护环境，使它更好地适应人类生活和工作的需要。环境保护，换句话说，是利用环境科学的理论和方法，在更好地利用自然资源的同时，认识到污染和破坏环境的根源及危害，有计划地保护环境，防止环境质量恶化，控制环境污染，促进人类与环境的协调发展，提高人类生活质量，保护人类健康，造福子孙后代。人们生活在自然环境中，自然环境是人类生存的基本条件，是生产发展和经济繁荣的物质来源。没有地球广阔的自然环境，人类就不可能生存和繁衍。人口的快速增长和生产力的发展，科学技术的快速发展，工业和生活的废物不断增加，这使得空气、水质、土壤污染日益严重，自然生态平衡被严重冲击和破坏，许多资源日益减少，并面临着枯竭的危险。水土流失和荒漠化日益严重，粮食生产和人类健康受到严重威胁。因此，维护生态平衡，保护环境，是关系到人类生存和社会发展的根本问题

难评。先进教育工作者难评。大多数一线老师工作一辈子，也很难一个评上优秀，原因就在于此：名额有限。所以没有评上优秀先进一点也不奇怪，我们应该以平常心看待，不要纠结。

1、雨下的芭蕉2、萌系姑凉3、尽揽少女心4、萌哒哒的小怪兽5、奶油草莓酥6、神经质少女7、果味小仙女8、萌二代9、呆到深处自然萌10、萝莉当家11、走失的可爱妹纸12、小熊的少女梦13、喵喵-萌阿萌14、巷__15、雅致美人16、吃货最可爱17、午夜的黑猫18、吐个泡泡19、鲜虾炖萝卜20、萌兽21、萌萌梦晓22、丸子头丶小招手23、栖夜崽吖24、小乖买糖吃25、恋糖猫26、布丁收藏家27、过气撒娇28、装萌卖傻29、梦里的仙女30、溺于你心海31、荫酱小可爱32、可爱了好久33、梓色心晴34、羊小羊35、森屿槿年36、甜过不二家37、森树白云38、稚气少女39、甜心奶泡芙40、猫腻仙女抱41、琉璃娃娃夕颜夕落

汽车，飞机的工作原理都有科学原理在里面。连吸管吸水都有科学原理。

广播剧剧本的格式与一般影视剧本的写作格式是一样的，同时搞笑与否只与内容、题材等有关，与格式无关，无论悲剧还是喜剧，其写作格式都是一样的，而广播剧与影视剧最大的一个不同点在于没有动作和画面的提示，更多的是通过背景音乐来实现场景的转换，所以主题音乐和背景音乐需要你在剧本中作出一定的提示。具体的广播剧写作格式你可以参考任意一台现成的广播剧格式，当然格式的创新也意味着你这部广播剧的创新。

正确的管道支架选用和设计需要考虑许多因素，例如受力状况、管径、管道介质等等，其中管道支架的质量计算是非常重要的一项，因为管道支架的质量直接关系到管道系统的安全。首先，对于管道支架的质量，需要由专业的工程师进行设计和计算，并提供相应的支架参数和计算公式。其次，进行管道支架时应该关注支架的材料和加工工艺，确保支架的强度和稳定性。此外，对于进口或购买管道支架时，需要验证支架的质量是否符合标准，可以进行以下步骤进行验证：1. 验证支架材质是否符合要求；2. 对支架进行检验和测试，确认支架的质量符合标准；3. 观察支架的表面和连接部分是否有明显的表面缺陷和连接紧固情况是否良好；4. 检查支架的标志和标签，确认其符合相应的标准规定。综上所述，判断管道支架是否计算质量是一个相对复杂的任务，需要专业人员进行验证和检验。对于用户而言，应该选择有资质的安装队伍，以确保管道支架的质量和安全。

个体的主观能动性指的是个体在面对环境和情境时，能够主动地作出选择、行动和改变的能力。以下是对个体的主观能动性的理解：1. 自主性：个体具有自主决策和独立行动的能力。这意味着能够根据个人的价值观、兴趣和目标，做出符合自己意愿的选择。2. 目标导向：个体有能力设定和追求个人的目标和愿望。他们能够明确自己要达到的目标，并采取相应的行动和策略来实现它们。3. 主动性：个体有能力主动地采取行动，积极地参与和改变环境。他们不仅被动地接受现实，还能主动地寻求机会并利用资源来实现自己的意愿和目标。4. 自我调节：个体能够自我管理和调节情绪、思维和行为，以应对挑战和压力。他们具备适应性和弹性，可以在变化和困境中做出积极的反应。5. 创造力与创新：个体具备创造力和创新能力，能够提出新的观点、解决问题、创造价值，并因此对环境和社会产生积极的影响。个体的主观能动性是个体在塑造自己的生活、实现个人目标和适应变化时的关键能力。它强调个体的积极性、自我决策能力和主观能动性，鼓励个体以积极和意义深远的方式参与到自己的生活和社会中。

《热爱生命》是汪国真所作的诗歌，整首诗表达了对生命、生活以及一切有意义的事的热爱。以及对于生命的一种不屈服，不退缩，勇敢面对的精神。 《热爱生命》 作者：汪国真 我不去想， 是否能够成功 ， 既然选择了远方 ， 便只顾风雨兼程。 我不去想， 能否赢得爱情 ， 既然钟情于玫瑰 ， 就勇敢地吐露真诚 。 我不去想， 身后会不会袭来寒风冷雨 ， 既然目标是地平线， 留给世界的只能是背影 。 我不去想， 未来是平坦还是泥泞 ， 只要热爱生命 ， 一切，都在意料之中。 作品赏析： 《热爱生命》，可以说是汪国真的代表作之一，这首诗以四个肯定的回答表达出为何要热爱生命的.哲理。四个段落，看似相似，却各有其趣。四个段落分别以“成功”、“爱情”、“奋斗历程”和“未来”为意象进行分析和回答。这四个意象不难懂，不故弄玄虚，不生僻难解，可以说是完全区别于朦胧诗的特点，朦胧诗多半孤傲，这帮助诗歌成功，也促使它衰败。相反，汪国真的诗歌背弃孤傲，甚至在韵律的营造上有了进一步的提高。 《热爱生命》，也是一首非常适合朗读的抒情诗歌，也可以作为励志的诗歌来读。我相信，只要心中有爱，有着对生命的一种热爱，一切美好的结果也就在意料之中了。 作者简介： 汪国真，诗人，祖籍福建厦门，1956年生于北京。初中毕业后进入北京第三光学仪器厂做工人，1982年毕业于暨南大学中文系，后到中国艺术研究院工作至今。1990年出版首本诗集《年轻的潮》，其后陆续出版《年轻的风》、《年轻的思绪》、《年轻的潇洒》等诗集，并有多种《汪国真诗文集》出版，掀起流行阅读风潮，其诗集发行量创有新诗以来诗集发行量之最，时称“汪国真现象”。汪国真的诗作，强调意象和个人理想的追求，对安抚痴迷者的心灵起过很大的作用。 2015年4月26日凌晨两点十分，诗人汪国真去世，享年59岁。 创作背景 此诗写于1986年，当时的汪国真已进入而立之年，他把作品像撒网一样撒向全国的地市级以上的刊物上，90%的退稿率使他自觉一事无成，拼搏努力，却兜兜转转平白辜负了好时光，焦灼却找不到方向，满心愤懑却无处用力。看不到方向，找不到出口，但坚信未来光明值得期待的汪国真写下了这首诗。此诗也是第三次投稿，在1988年2月才得以发表于中国青年出版社办的《追求》上，之后它被1988年第10期《读者》收为卷首作品。诗歌自有其魅力，这首《热爱生命》由此为他带来了众多知音。

你好，我是小沫慈，很高兴回答你的问题！我就以个人想法谈谈对新农业电商的理解！什么是农业电商什么是农村电商？农村电商从字面意思上来看就是互联网电子商务开始进驻农村，主要包含的有工业品的下乡和农产品的上行。但针对落后的山区县域来说，其核心为农产品上行。即将电子商务融入到扶贫工作体系，改进扶贫理念，创新扶贫方式，作用于扶贫对象。即农村电商扶贫！新农业电商主要分为以下板块:一、网上农业经营支撑平台这类形式是指农业企业、合作社、种养大户等农业经营主体通过使用互联网等电子工具，使公司内部、供应商、客户和合作伙伴之间，利用电子业务共享信息，实现企业间业务流程的电子化，配合企业内部的电子化生产管理系统，提高企业的生产、库存、流通和资金等各个环节的效率。二、网上农村综合信息服务这类服务是指依托网络平台嫁接各种服务于农村的资源，并努力拓展农村信息服务业务、服务领域，使之兼而成为遍布县、镇、村的三农信息服务站。一方面基于农村服务站收集各类信息，包含就业、就学、红白喜事、医院、木工、创业资讯、农业气象、供需关系、农业技术、农机农资等服务信息，另一方面将这些信息发布在网上平台上，供农民参考和查阅，以便信息畅通及共享。三、网上农产品交易服务这类型的农村电商是利用因特网、计算机等现代信息技术，为从事涉农领域的生产经营主体提供在网上完成产品或服务的销售、购买和电子支付等业务交易的过程。这种新的电子模式能推动农业的生产和销售，提高农产品的知名度和竞争力，是新农村建设的催化剂。这类型的服务是真正的惠民工程，能实实在在的让农民的钱袋子鼓起来，然而，在具体的实施过程中，确是最费时、费力的。一方面，农村物流、农村宽带等硬件设施条件造成了严重阻碍，另一方面，农民上网能力、网上支付能力、人才培育情况、退货处理问题等自我条件情况都是农产品上城需要克服的重大关卡。因此，农村电商需要比城市电商需要聚合更广泛的资源，需要更长培养期。四、网上工业品交易服务是通过从目前来看，这种类型的农村电商是最多的，诸如淘宝、京东、苏宁、邮政等大型企业和公司都已开始逐步完善工业品下乡的平台、渠道和物流。当然，这一模式似乎也是这几类当中比较容易实施的，然而，对于农村老百姓而言，对于这项需求并不是刚需。一方面，传统模式下，其购物等虽不方便，但已经慢慢习惯，另一方面，购买看不见摸不着的商品总会让他们觉得不够踏实与安心。当然，随着时间的流逝，农村人也会慢慢习惯和开始信任，尤其是年轻人，更加能够接受这类网上服务。

因为不用太过于走心，或者是不用为了交友而交友啊。线下就不一样了，线下感觉比较尴尬，但起码是真实的，线上不好的就是你都不知道和你聊天的到底是干什么的，都有可能是假的。但你要问既然都知道，为什么还要，其实就是内心的一个空虚，寂寞却又不愿意与在现实中暴露出来，我的一个室友就是现实恐社，但线上她其实很乐意逼逼叨叨的，她说她最近新注册了一款校园交友类的软件叫果仁，我以为是像summer那种有点乱的就想叫她赶紧卸载了，怕她又到处乱聊，但她说其实没有，说里面干净得很，主要都是985,211的人在使用，聊天起来的感觉就很和谐也很积极向上，那我觉得这样的软件还是可以，我自己后来也下了，虽然我线下也爱交朋友，但毕竟还是线上聊起来快一点，线下见面就还挺不咋在的，我自己用了一段时间觉得，没有微博的那种戾气，因为粉丝啥的就弄得很乱，summer我是看都不看，因为体验真的差得不能描述，虽然现在这个新的用起来还不错，但之后的发展方向倒是是怎样的我也不知道，就只希望能够做好吧，别到时候又放宽用户使用范围，弄的乱乱的。

《裸婚时代》大结局是：刘易阳和童佳倩在一起了。大结局主要剧情如下：刘易阳躲在自己屋里一连几天也不出门，他反复看着手机里存的以前跟童佳倩刚结婚时候拍的视频，两个人曾经是那么地甜蜜、幸福，如今童佳倩要结婚了，永远离开自己了，刘易阳的眼睛无声地流了下来。刘明夫妇来到童家，他们希望童家能再给刘易阳一次机会，毕竟锦心需要一个完整的家，田淑云若有所思。刘易阳接到田淑云打来的电话，她告诉刘易阳，童佳倩和杜毅去民政局领结婚证了，刘易阳再也绷不住了，从床上跳起来，直奔民政局。到了民政局，他看到很多正在宣誓的新人，他以为自己来晚了，童佳倩肯定和杜毅已经领完证了，刘易阳绝望地坐在了地上。一扭头，刘易阳发现童佳倩正坐在自己旁边的椅子上，他沮丧地地问童佳倩，现在是不是应该叫她杜太太。童佳倩笑着对刘易阳说：你猜。刘易阳想了想明白了，随即泪流满面地笑了。电视剧《裸婚时代》评价：电视剧《裸婚时代》能成为80后年轻人和父母相互沟通的纽带。不仅让在物质重压下挣扎着寻找快乐的“80后”感受到共鸣，也让和年轻人价值观有着极大差异的父辈们从中可以换一个角度理解孩子的想法。该剧将房子压力、金钱压力、婚姻中两个家庭的矛盾分歧融合在一起，聚焦了已经成长到中生代的80后的婚姻问题。这个故事里有80后特有的幽默活泼与插科打诨，也有这一代成长起来的特别烙印。

《忆江南》有多个同名诗词，以下是唐朝白居易的《忆江南》。全文如下：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？这首词总写白居易对江南的回忆，作者选择了江花和春水，衬以日出和春天的背景，运用比喻和映衬的手法，生动地描绘出江南春意盎然的大好景象。

一、把握课堂内各环节的关系，确保教学任务当堂完成在实施高效课堂过程中，通过听课、转课、与教师交流，发现最大的问题是课堂模式变了，学生也动起来了，就是教学任务不能及时完成，教学环节根本不能完整呈现，往往都是在班组展示中草草结束，或者是展示的内容只完成了其中的一部分，达标检测、归纳反思环节总是不能得到体现，课堂显得支离破碎。以前一节课完成的任务现在需要两节课甚至三节课才能完成，教学进度受到严重的影响，这是制约教师进行课改积极性一个重要因素。问题原因：1、学生预习、班组展示培训不到位。学生没有养成良好的自学能力和习惯，在自学过程中不知道如何去学习，或者说是根本就没有去学，身在曹营心在汉。小组合作学习流于形式，有的在小组内没有形成统一意见时就进行班级展示，导致正确率低下；有的流于问题的表面肤浅答案，没有进行深入研究，导致展示时机械、被动，语无伦次，条理不清，肯定会招来更多的质疑，从而无形中浪费了学生预习的时间，在学生展示中拖延了时间。2、教学时间预设不明确。有的教师在安排时间预设上没有认真研究，信马由缰，不能控制、把握课堂节奏；有的做了时间预设，但是在每个环节上预设、生成的问题上考虑的不充分，对于没有预设到的问题不能做出及时的调整、处理。解决策略：1、注重落实各小组在课堂上各项学习环节的培训，磨刀不误砍柴工。课前明确学习目标，让学生明白本节课的学习任务，带着问题去学习。教师注重学生独学阶段的学情调查，督促、检查学生完成任务情况，避免学生假学现象出现。加强对学、群学、组内小展示环节的训练，强化学生的主体意识和合作意识；在班级展示中注重学生展态、语言表达、知识深度、生生互动师生互动以及学生听展状态和如何质疑等方面进行训练。通过对各环节的训练，使学生逐渐熟悉各环节的操作流程，掌握学习的方法，提高自身的能力，以此来保障一堂课内各环节的完整性。2、注重小组合作学习时的学情调查，合理布置班级大展示内容。在展示过程中注重问题性、互动性、创生性的原则，教师根据第二次学情调查既组内小展示的调查中掌握到的存在共性问题、有深度的问题通过抽号或抢答的形式安排班内展示，避免把所有的问题都展示出来，让每个小组都进行展示。当然在实施高效课堂初期，为了训练学生的展示能力可以这样做的。经过一阶段的训练后，教师布置的展示内容就要有针对性、时效性，将展示的密度放大到小组展示之中，减小了班级大展示的密度和容量，为课堂节约了时间。3、正确处理好达标测评。达标测评是检测学生掌握本节课知识程度重要依据，应该是在完成本节课的学习任务之后有学生独立完成小组评判或是教师评判的一个过程，有的教师在课堂上却把达标测评作为展示内容的继续，既浪费时间也不能准确掌握学生知识掌握程度。当然在时间允许的情况下，可以把检查达标测评结果的过程当做一次展示、质疑的小高潮。4、教师在课前做好充分的预设，全面考虑在课堂会出现的这样、那样的问题，妥善处理在课堂上新生成的东西，掌控时间的节奏，保证课堂环节的完整，顺利完成当堂教学任务。二、在实施高效课堂过程中必须注重学生“双基”的训练通过实施高效课堂一段时间后，通过单元检测、平时抽测发现学生的成绩有普遍下滑现象，与实施课改的目标产生了矛盾，教师的课改热情也受到冲击，对这种模式效果产生了疑虑。其实主要原因是在课堂中重视了各环节模式的训练，而忽视了对学生双基的培养和训练。由于整堂课都在预习展示中度过，重视了问题的展示，忽略了对知识的内化和吸收。当然在条件不成熟的情况下，通常每节课展示的内容都不能按时完成，缺乏了测评的环节，学生在课堂上也没有记忆巩固的时间和机会，又因为教学进度缓慢，学生也没有复习的时间保证，在暂时期间成绩下滑不足为怪，关键是从中剖析问题，落实改进措施，强化学生双基训练。1、导学案中设置的问题要有层次性，体现在基础题、能力题和思考拔高题三个层面，要让不同层面的学生完成不同层次的问题，让每个学生都有成就感，激发学生的兴趣，使导学案真正成为学生的“导航仪”。 要把当堂训练落到实处，教师在巡视、察看学生当堂的完成任务情况中，获得正确的反馈信息并及时纠正学生错误的认识，学生也会最大限度的思考问题，独立完成作业，真正做到“做有成效，学有所获”，及时收阅、批改导学案最为重要。2、在实施高效课堂初期，要善于把握对教材中知识结构的调整，减少知识容量。一是利于课堂环节的完整，学生有做达标测评的时间，教师也能及时了解学生的掌握情况，从而及时反馈改进。二是知识容量小，便于学生消化吸收，容易掌握。3、课堂上采用多种形式，强化学生对知识的理解和记忆。如我校八年级英语课堂上，课前是单词、短语的检查环节，以单词条的形式对学生进行考察。将每个人默写的单词条张贴在教室的墙壁、黑板等各个角落，学生进行评判，每个人要迅速检查6-7人的单词条，对于错误的要给予改正，没有错误的迅速默记一遍。就相当于每人记忆了六七次，从而巩固了单词短语的记忆。再如六道河中学送课老师采用转板记忆方法非常有效，事先将展示内容层次分明的一次展示在黑板上，利用小结的时候学生轮流转看，增加记忆效果。三、明确教师在课堂中地位和身份。在高效课堂中老师应敢于放弃主体地位，作为课堂学习的参与者和引领者，或者说是课堂上第51名学生。现在有的老师总是把握不好这个尺度，要么总是不相信学生，放不开手，不讲不放心，总怕学生学不会，搂心抱怀。要么任凭学生自己完成，完全放任不管，将自己当做了忍着。这是走向了两个极端，都是要不得的。在课堂上教师除了认真检查学习情况外，要认真倾听学生展示，对于在质疑对抗中出现解决不了的问题或是展示不具体到位的情况通过追问、点拨等方式为学生答疑解惑，在归纳反思中要做系统知识梳理和总结。当然教师还要做课堂的组织者和秩序的维护者，需要教师具备能够驾驭课堂和驾驭教材的能力。

总结：如何提高自身主观能动性 何谓能动性，就是执行力 ！按照余世维博士的说法，执行力"就是按质按量地完成工作任务"的能力。个人执行力的强弱取决于两个要素--个人能力和工作态度，能力是基础，态度是关键。所以，我们要 提升个人执行力 严、实、快、新"四字要求。 中国第一黑店 一要着眼于"严"，积极进取，增强责任意识。 责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。责任心强弱，决定执行力度的大小；进取心强弱，决定执行效果的好坏。 因此，要提高执行力，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态。把工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳，自我要求调整到最严，认认真真、尽心尽力、不折不扣地履行自己的职责。决不消极应付、敷衍塞责、推卸责任。养成认真负责、追求卓越的良好习惯。 二要着眼于"实"，脚踏实地，树立叮干作风。 天下大事必作于细,古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。 因此，要提高执行力，就必须发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，坚决克服夸夸其谈、评头论足的毛病。真正静下心来，从小事做起，从点滴做起。一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。 三要着眼于"快"，只争朝夕，提高办事效率。" 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。"因此，要提高执行力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬"立即行动、马上就办"的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。 每项工作都要立足一个"早"字，落实一个"快"字，抓紧时机、加快节奏、提高效率。做任何事都要有效地进行时间管理，时刻把握工作进度，做到争分夺秒，赶前不赶后，养成 雷厉风行、干净利落的良好习惯。 四要着眼于"新"，开拓创新，改进工作方法。 只有改革，才有活力；只有创新，才有发展。面对竞争日益激烈、变化日趋迅猛的今天，创新和应变能力已成为推进发展的核心要素。 因此，要提高执行力，就必须具备较强的改革精神和创新能力，坚决克服无所用心、生搬硬套的问题，充分发挥主观能动性， 创造性地开展工作、执行指令。 在日常工作中，我们要敢于突破思维定势和传统经验的束缚，不断寻求新的思路和方法，使执行的力度更大、速度更快、效果更好。 养成勤于学习、善于思考的良好习惯。 总之， 提升个人主观能动性虽不是一朝一夕之功 ，但只要你按"严、实、快、新"四字要求用心去做，就一定会成功！ 如何提高人的主观积极能动性 辩证唯物主义认为,人能够认识客观外界的运动规律,可以能动地改造客观世界.主观能动性是人区别于动物的最主要的特点.而发挥个人主观能动性,则是提高个人素质能力,提高个人人生价值的唯一途径.可以说,每一个卓有成就的人都经历了与众不同的超常发挥主观能动性的过程.整个社会只有建立在大多数人的个人主观能动性都得到充分的发挥时,国家的政治科技经济才可能有真正良好的发展.如果说爱情是文学作品永恒的主题的话,那发挥个人主观能动性应该是哲学与社会教育永恒的主题.地球深处埋藏着丰富而又珍贵的宝藏,而人的思想行为深处埋藏着比地球更宝贵的财富--主观能动性! 推动主观能动性发挥的动力,主要来自三个方面：一、社会需要和个人需求的驱使.二、个人主观前瞻自觉性的驱使.三、个人习惯,兴趣,爱好,毅力意志及智慧素质对个人行为的影响. 饥饿调动了人寻食的积极性,捕猎迫出了人们快速狂奔的能力.人们在实践中付出了主观努力,并从客观世界中得到了回报,这个回报是调动人主观能动性发挥的最根本的动因.这便是社会需要和个人需求对主观能动性的最早的也是最直接的推动形式.人只有在被追赶逃命时才会跑出自己的超常速度,没有外界压力大多数人会选择舒服的散步而不是亡命的跑步.不到亡命之时,难来亡命之举.许多努力都是被迫出来的,外界压力是调动主观能动性的最好形式.直接的压力比间接的压力作用大,眼前的压力比远期的压力起作用更快.考试前夕人们比以往任何时候都更积极地在看书.置之死地而后生,逆境是人生最珍贵的财富.有钱难买少时贫,但愿幸福的人们能遇到更多的逆境,能有更多的压力. 个人主观能动性不强，怎样提高自己的主观能动性？ 先要了解自己，了解自己的需要，然后采取有效的行为去满足自己的需要。这就是主动性。 怎样培养自己的主观能动性 想培养主观能动性，首先要知道，什么是主观能动性！是指认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的有意识的活动能力。 培养方法： 第一、尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。唯一的前提就是尊重客观规律，也就是人们常说的按照客观规律办事。 第二、充分发挥人的主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。这是客观规律性与主观能动性在实践基础上的互相转化。 如何提高员工的主观能动性 1、 民主管理，不要做统治者。 统治者形象会引起员工的不满，长久必然影响员工的积极性。克服的办法就是民主管理，营造“我们一起干”的境界。对影响全体的事，均可采用匿名方式征求大家的意见，使每人都有“参与其事”使命感。有效的参与不仅能集思广益，更能以一种民-主的方式激发员工的积极性。 2、 成人成事。 抛弃传统的恩威并施激励方式，鼓励每一人成为人才，成就一项事业，满足每人实现自我价值的高层次需求。其中大胆使用干部就是促进成人成事的一项举措，它是信任原则的具体体现之一，关键在于“用人不疑”。充分信任员工，大胆放手使用，让下属承担具有挑战性工作，这是一种强大的激励手段，常言“有压力才有动力”，说明的就是这个道理，大胆使用干部就是一种艺术性“施压”。但信任不等于放任，领导者应应向下属明显什么时间、什么事项、什么情况下必须向上汇报。 3、 沟通中的激励。 通过沟通产生激励效果，首先是要尊重员工。现代人都渴望获得尊重，作为一名员工更希望能有人欣赏，而尊重是对他们最大的欣赏。要重视员工的价值和地位,如果管理者不重视员工感受，不尊重员工，就会大大打击员工的积极性，使他们的工作仅仅为了获取报酬，激励从此大大削弱。尊重是加速员工自信力爆发的催化剂，尊重激励是一种基本激励方式。上下级之间的相互尊重是一种强大的精神力量，它有助于企业员工之间的和-谐，有助于企业团队精神和凝聚力的形成。因而，尊重激励是提高员工积极性的重要方法。 4、解决员工的后顾之忧。 员工的后顾之忧主要来自家庭，而一个有后顾之忧的员工，就不可能全身心地投入工作。作为领导者，需要的是随时掌握员工“后顾”情况的变化，如孩子入托、家属生病等，对经济特困的员工，除常规的精神安慰外，还要给予一定的经济援助。一个有效解决员工后顾之忧的个案可以赢得一片人心。 5、关心爱护员工，这是调动员工积极性必要条件。 领导干部要吃苦在前，享受在后，遵纪守法，民-主管理，爱护员工，时刻发挥自己的模范带头作用，发扬公司民-主管理的精神，使每个员工都能感受到主人翁地位在加强，踊跃为公司经营管理提建议、想主意。使员工视公司如家一样温暖，增加员工对公司的归属感、亲切感和依赖感。努力解决员工在工作和生活中存在的实际困难和问题，真正用亲情温暖员工的心，用信心鼓励员工努力工作，用关心解决员工生活中的实际困难，充分调动员工的积极性。 6、 对创新的激励。 创新工作是一项艰钜的脑力劳动。它的激励机制随着我国分配制度的改革，重点在于物质奖励(辅之以精神鼓励)。对工作有重大贡献应予以重奖。 7、参与激励。 现代人力资源管理的实践经验和研究表明，现代的员工都有参与管理的要求和愿望，创造和提供一切机会让员工参与管理是调动他们积极性的有效方法。通过参与，形成职工对企业的归属感、认同感，可以进一步满足自尊和自我实现的需要。 如何充分发挥人的主观能动性 简介 以马克思哲学观点认为，主观能动性是人类特有的，动物是不具备主观能动性的！而所谓一些动物如人一样的做某些事情，这不是主观能动性，而是动物出于生存需要的必备活动，也可以在一定程度上称为本能。动物是只有做法而没有理论的，也就是说没有主观能动，不是出于意识支配的。比如小狗算术，它并不知道数字的概念，而是出于一种条件反射（了解训狗的人都知道，就是放狗粮的原理）。而一些人认为“动物也有主观能动性，只是范围不同”，这在马克思哲学中是错误的！ 人有主观能动性 人有主观能动性，世间万物，人最宝贵。只是由于历史条件不同，周围环境的差异，每个人的能动性未必都能得到比较充分的发挥。社会的不断发展，即使人的主观能动性不断得到加强，又逐步为人充分发挥主观能动性创造了条件。促进人民素质的提高，促进人的全面发展，是建设社会主义新社会的一个本质要求。近年来，根据国际和国内形势的发展变化，党中央站在推进改革开放和社会主义现代化的策略高度，提出了“人才资源是第一资源”的科学论断，并就“建设人力资源强国”做出了具体工作部署。 原理 1. 马克思主义哲学以生产实践为基础考察人与物的区别指出：人区别于动物的特点是，人具有主观能动性，人能够有意识地自觉地想问题、办事情。人们应该以客观规律和客观条件为基础，充分发挥主观能动性。 2. 人的自觉能动性，又叫人的主观能动性，是人类特有的能力与活动，它包括互相联系著的三个方面：第一，人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出地表现为我们通常说的“想”；第二，人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动，即通常我们所说的“做”；第三，人类再认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。 3. 人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥主观能动性，因为：第一，事物的本质与规律隐藏于现象之中，人们只有充分发挥主观能动性，运用抽象思维能力，才能透过事物的现象揭示事物的本质与规律，从而正确地指导人们的行动。第二，事物不会自动满足人的需要，人们只有充分发挥主观能动性，通过实实在在的行动，利用规律和条件，才能改造世界，创造美好的生活。第三，人们在认识世界和改造世界的过程中，必然会遇到种种困难、挫折，甚至暂时的失败，这就需要坚强的意志和十足的干劲，需要充满活力的精神状态。 人们主观能动性又称意识的能动性，是指人类所特有的能动地反映世界和改造世界的能力和作用，意识存在于我们的头脑里，人们只能用语言表达它，用文字记录它，不能用它直接作用于客观事物，虽耽只靠单纯的意识不会引起客观事物的变化，但是意识却有一种本领。那就是作为一种无形的力量，在不停在告诉人们，应当做什么，以及怎样去做，在实践中，意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化，这种力量就是人的主观能动性。 方法论 主观能动性与客观规律的关系主要表现在以下两个方面： 第一 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。唯一的前提就是尊重客观规律，也就是人们常说的按照客观规律办事。 第二 充分发挥人的主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。这是客观规律性与主观能动性在实践基础上的互相转化。 如何提高自我的主观能动性 遇事多想实际可行的解决方案

先进教育工作者和优秀教师并不是单纯的等级的区分，而是两种不同的表彰类型，也就是评奖的内容和对象都是各自不一样。

我觉得在一起了

《水浒传》好词好句摘抄如下：1、史文恭正走之间，之间阴云徐徐，凉气飕飕，星雾漫漫，暴风飒飒，虚空中一人，挡住去路。　　2、相貌语言，南北东西虽各别；心情肝胆，忠诚信义并无差。　　3、笑挥禅杖，战天下英雄好汉，怒掣戒刀，砍世上逆子谗臣。　　4、画龙画虎难画骨，知人知面不知心。　　5、这人吹弹歌舞，刺枪使棒，相扑顽耍，颇能诗书词赋。　　6、在晁盖恐托胆称王，归天及早；惟宋江肯呼群保义，把寨为头。休言啸聚山林，早愿瞻依廊庙。　　7、两个待向前，只听得殿前又卷起一阵怪风，吹得飞砂走石，滚将下来；摇得那殿宇岌岌地动；罩下一阵黑云，布合了高低，寒气侵入，毛发竖起。　　8、万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。　　9、欲送登高千里目，愁云低锁衡阳路，鱼书不至雁无凭，今番欲作悲秋赋，回想西山又日斜，天边孤客真难度，丈夫有泪不轻弹，只是未到伤心处！　　10、禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人。11、远眺望见旗蔽日，刀剑如麻，前面都是带甲马军，后面尽是擎兵将；大马金刀，杀奔白龙庙路上来！　　12、地方四五百里，英雄一百八人。　　13、昔时常说江湖上闻名，似古楼钟声声传播；今日始知星辰中列姓，如念珠子个个连牵。　　14、恰是寒冬气象，彤云密布，朔风渐起，却早纷纭扬扬卷下一天大雪来。　　15、相貌语言，南北东西虽各别；心情肝胆，忠诚信义并无差。

农产品电商的发展需要以下措施：一、尽快制定促进政策。把农村电子商务和扩大农村消费作为推动农村发展的政策突破口和实验田，优先考虑在农村电子商务领域实施政策创新。二、积极培育市场体系。积极开展农村信息化建设步伐，充分利用国家发展信息产业和西部大开发、连片扶贫等机遇强化农村电子信息基础设施建设；深入调查了解农村电子商务发展的需求和瓶颈，结合不同地域农村特色和资源，分部类、领域、平台地推动农村电子商务发展。三、加强支撑体系建设。加强农村电子商务的人才培养，重点培养适应新型农业和互联网社会的“新农人”，增强对业务营销、网店装修、售后服务人才的培训和引进，强化公益性、普适性的农村电子商务培训；加大资金支持力度，对有潜力、有能力的农民、农户等发放具备一定规模的电子商务专门贷款，通过补贴、贴息等方式协助电子商务用户、物流企业扩大市场，支持农村电子商务用户、物流企业实现小规模社会化融资等。四、促进企业融合发展。随着各大电商平台的开发、扶持农村电子商务举措的颁布，应该鼓励利用第三方平台服务提供商不断创新质优价廉的服务产品，鼓励开发面向农村电子商务需求的定制服务，帮助农民网商降低业务成本，鼓励网络平台进一步透明化。

　　第一科学性：一是要有合理的全面的教学目标。教育不仅要让受教育者掌握知识、形成技能，而且更为重要的是要培养受教育者良好的道德品质和健全的人格，具有适应社会生活的能力、与他人合作的能力，学做负责任的人。二是要有符合学生实际的适量的教学内容、适当的教学方法、适宜的教学氛围和适度的教学节奏，这些也是课堂教学高效率的重要方面。　　第二自主性：课堂是学生的课堂，让学生成为主体、进行自主学习是现代教学改革发展的必然趋势。斯卡纳金曾说过：如果孩子没有学习愿望的话，我们的一切想法、方案、设想都将化为灰烬，变成木乃伊。只有以充分发挥学生的主体性、积极性、主动性、创造性为前提，引导他们在民主、宽松、和谐的教学氛围中自主学习、合作学习与探究学习，才能获得高效率的课堂教学效果，让学生生动活泼地、主动地得到全面发展。　　第三互动性：互动与交流是高效率课堂教学必备的要素之一。美国教育家林格伦曾把课堂上的师生交流分为四种：一是单向交流，教师讲，学生听；二是双向交流，教师问，学生答；三是多向交流，师生之间、学生之间相互问答；四是综合交流，师生共同讨论、研究、探索。高效率的课堂要求教师与学生之间多渠道、多层次、多方位、多手段地进行综合性交流。通过交流，丰富课程资源，增加信息和知识总量；通过交流，架起一座座理解的桥梁，使师生之间心与心相通，从而为顺利完成教学任务奠定良好的基础。　　第四开放性：它包括多个方面，有教学目标的开放性，教学内容的开放性，教学方法的开放性，教学过程的开放性，教学活动的开放性等等。开放的课堂里没有一成不变的标准答案，没有“硬灌”和死记硬背的痛苦，也没有对学生思维的禁锢和限制。开放的课堂充满生气，体现了师生经验的共享、视界的融合，拓展了学生的活动空间，给每一个学生带来力量、自信和希望。　　第五情境性：课堂教学不应是按图索骥、墨守成规的过程，而是师生共同体通过共同研究、共同探讨，不断生成新的知识，产生新的问题，并找到新的解决办法的过程。要想达到这一目的就必须注重教学的情境性。学生的智慧迸发往往是在一定的情境感染下发生的。情境能引发学生联想，情境能激发学生情智，情境能催动学生的灵感……如果学生在上课的时候能“身临其境”，全身心地投入，这表明，教学的最佳时候到来了。自然，探究新问题、建构新知识的最佳时期也到来了。　　第六创新性：《基础教育课程改革（试行）》中指出：“新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生……具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识……” 创新是使课堂充满活力的法宝，应贯彻在课堂教学的全过程。创新的课堂要敢于打破常规，根据本地、本校、本班的实际情况对教材中的内容作适当的取舍，增加体现现代科学的新成就、贴近社会生活和学生生活实际的内容；创新的课堂要使学生由苦学变位乐学，学生的学习兴趣浓厚；创新的课堂要善于启发学生积极思考，引导学生合作、探究学习，多给学生动手实践的机会；创新的课堂还要由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，鼓励学生大胆发表意见。　　第七和谐性：著名教育家巴班斯基说过：“学生的学习成绩，在很多方面取决于选择和运用教学方法最优结合的技能、技巧如何。”作为教师，要全面考虑教学规律、原则、教学的形式和方法、该教学系统的特征以及内外部条件，要善于协调影响课堂教学的各种因素，将它们有机地、和谐地整合起来，以达到教学过程的最优化、教学效果的最优化。　　第八人文性：高效率的课堂应该是面向全体学生，是对每位学生都充满了深深的人文关怀的地方，应该是充满生命力和吸引力、充满快乐和使人幸福的地方。在这里，完美的教学一定能让学生感到人性之美、人伦之美、人道之美；感受到理性之美、科学之美、智慧之美；感受到人类心灵的博大与深邃；感受到人类所创造的文化的灿烂与辉煌；能够唤起学生对于生活的热爱与柔情；唤起学生对未来生活的热烈憧憬和乐观、光明、正直的期待；能够以新的眼光审视生活、洞察人性物理。

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辨证唯物主义认为，主观能动性，是指人在实践中认识客观规律，并且根据客观规律自觉地改造世界，推动事物发展的能力和作用。也就是说，人的主观意识和行动对于客观世界的反作用。针对你的问题，个人的主观能动性太差，通俗的讲，就是个人对改造事物的自觉性不高，表现出个人推动事物发展的能力太差，显示个人所发挥的作用不大。如何提高与发挥个人的主观能动性？关键是对面临的事物与问题要有动力与兴趣去解决。对所面临的事项或者问题，必须直面现实，并且能够积极与理智地去解决，开动脑筋，使之朝着最好结果的方向发展，自已能从中得到收益并有助于经后的进步提高，个人才能产生出动力与兴趣，而且，从中所获取的利益越大，动力就越大、兴趣就越高。供思考。

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属于个人工作业绩，工作成绩突出，受到上级表彰。优秀教育工作者是在从事与教育有关的各级领导、专家、研究人员、教师以及各级各类学校、教育机构管理人员，教学辅助人员和其他专业技术人员中选拔出来的优秀人才。优秀教育工作者通常承担教育工作的领导、管理等工作，而不仅仅指教学工作。

忆江南词三首唐代：白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢？译文江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。清晨日出的时候，江边盛开花朵颜色鲜红胜过火焰，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？江南的回忆，最能唤起追思的是杭州。月圆之时山寺之中，寻找桂子，登上郡亭躺卧其中，欣赏那钱塘江大潮。什么时候能够再次去游玩？江南的回忆，再来就是回忆吴宫，喝一杯吴宫的美酒春竹叶，看那吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。迟早会再次相逢。

裸婚时代 简介 | 搜索更多剧照 03地区：内地类型：爱情/剧情片长：30集出品时间：2011年5月导演：滕华弢演员：文章、姚笛、凯丽、丁嘉丽人物介绍：文章--饰刘易阳、姚笛--饰童佳倩、凯丽--饰田淑云、丁嘉丽--饰吴红霞《裸婚时代》剧情梗概：童佳倩与刘易阳相恋近十年，本以为最终结合应当是顺理成章水到渠成，然而真正实施起来方才发现，婚姻这件东西，还真不仅仅是两个人的事情，尤其是像他们这样没房没车没存款没钻戒没婚礼的“裸婚一族”。刘易阳家没有能力给他们准备结婚的新房，只能和刘家父母还有奶奶住在一起，童妈妈田淑云不仅坚决反对婚事，更流露出对刘家和刘易阳的轻视，伤害了刘易阳的自尊。童佳倩坚信感情能够战胜一切，不惜与母亲反目，花九块钱领了一张结婚证，住进了刘家三室一厅中的小北房。有情人终成眷属，而对于这对裸婚的“有情人”来说，成为眷属并不意味着过上幸福的生活。

瓦罐不离井上破,将军难免阵中亡 踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫 原来但凡世上妇人哭有三样哭：有泪有声谓之哭；有泪无声谓之泣；无泪无声谓之号。 一切诸烦恼，皆从不忍生。见机而耐性，妙悟生光明。 祸福无门，惟人自招。 心安茅屋稳，性定菜羹香。世味薄方好，人情淡最长。 广施恩惠，人生何处不相逢；多结冤仇，路窄狭时难回避。惺惺惜惺惺,好汉识好汉.(第二回) 恩仇不辨非豪杰,黑白未分是丈夫.(第十六回) 大厦将倾,非一木可支.(第六十九回) 有力使力,无力斗智.(第七十四回)

现代·汪国真《热爱生命》全文如下：我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。扩展资料写作背景：现代诗人汪国真创作的诗歌，是一首富含励志色彩的抒情体新诗。此诗以成功、爱情、奋斗和未来四个肯定的回答，阐释为何要热爱生命的哲理。全诗语言真切、明朗亦亮丽，用了四个较为工整的排比诗节来展现其内容，对称性强而富于音律美。此诗写于1986年，当时的汪国真已进入而立之年，他把作品像撒网一样撒向全国的地市级以上的刊物上，90%的退稿率使他自觉一事无成，拼搏努力，却兜兜转转平白辜负了好时光，焦灼却找不到方向，满心愤懑却无处用力。看不到方向，找不到出口，但坚信未来光明值得期待的汪国真写下了这首诗。此诗也是第三次投稿，在1988年2月才得以发表于中国青年出版社办的《追求》上，之后它被1988年第10期《读者》收为卷首作品。诗歌自有其魅力，这首《热爱生命》由此为他带来了众多知音。此诗不是单纯的说教，他说“既然已经选择了远方，便只顾风雨兼程”。他没有呼喊口号非要你去这么做，而是娓娓吟唱建议你去这么做，对20世纪90年代的诗歌读者来说，这是非常明智的一种教化手段汪诗热爱的不是最终的成功和未来的美结局，不是爱情的获得和奋斗目标的实现。诗作里溢出的热爱，其实是个过程、是一种追求，“风雨兼程”、“吐露真诚”……这些都是体现热爱的种种表现。热爱生命，不是因为想要获得而去热爱，而是因为热爱而最终获得。这样，诗歌的主题就升华了。

企业在制定其发展战略之前，需要对外部经营环境和自身内部条件进行全面分析，以便制定出适合自身发展且能够指导企业运营管理的战略方向和目标。一、外部环境分析： 1、企业宏观环境分析 主要包含对政治法律环境、经济环境、技术环境、社会文化环境的分析，即战略制定者非常熟悉的PEST分析，其中政治法律环境分析主要涉及到的因素有：政府政策、政府管制、国家政局、特种关税、进出口限制等；经济环境分析涉及到的有：经济增长率、财政和货币政策、利率、汇率、消费模式、投资、通货膨胀、可支配收入、劳动生产率水平等；技术环境分析涉及到的有：技术总体水平、技术突破、产品生命周期、技术变更速度、技术发展趋势等；社会文化环境分析涉及到的有：教育水平、生活方式、社会价值观、工作习惯、社会习俗、人口规模与分布等。 进行企业宏观环境分析，主要目的是为了认清外部宏观环境的形势，从而确定对企业经营管理有哪些方面的影响，并采取相应的措施来制定自身发展的策略。例如：国家宏观经济发展水平是否能保障企业的增长预期，企业是否需要改变现有的产品结构、市场布局策略是否需要调整、技术水平是否需要进一步提高以满足市场需求等等。 2、行业环境分析 行业环境分析包含行业周期分析、行业集中度分析、行业吸引力分析、行业结构分析及竞争对手分析等方面，其中行业周期分析是要确定企业所从事的行业是处于哪个发展阶段（引入期、增长期、成熟期、衰退期）？从而采取不同的发展策略来应对；行业集中度分析要确定行业发展的现状和趋势，行业市场是否已经被几个大的寡头所垄断，企业能否从中分得一份较大的市场份额，应采取何种竞争策略等；行业吸引力分析是为了确定行业发展是否有前景，一般来讲，具有吸引力的行业具有一些特点，高进入障碍、买方和卖方议价能力不强、替代品威胁小、企业间竞争不激烈、行业增长快，而不具有吸引力的行业则反之。而行业结构分析则是使用大家都非常熟悉的五种竞争力模型进行分析，即行业内现有竞争者、潜在进入者、卖方议价能力、买方议价能力、替代品威胁五种影响行业结构的因素，从而确定行业内的竞争态势和竞争平衡性。竞争对手的分析则需要比较详尽地对从事同类或类似产品的企业，从其战略目标、现行战略、经营能力、可能采取的策略等方面的分析，以便自身采取对策，保证在竞争中获胜。二、企业内部分析 1、企业资源分析 需要分析企业内外部的有形和无形的资源，有形资源包括财务资源、人力资源、物质资源、组织资源等，具体表现为厂房、设备、机器、员工、资金等；无形资源包括技术、创新能力、声誉等，具体表现为技术专利、信誉、品牌、外部合作等形式。 企业资源分析首先要分析现有资源，分析资源的利用情况、分析资源的应变能力，从而分析资源的平衡性，确定战略的适应性，保证充分利用企业的资源条件，并确保通过资源重新配置或增加资源的方式来保证战略的顺利实施。 2、企业能力分析 主要包含对企业产品的竞争能力、企业管理水平、生产运营能力等方面分析，企业产品竞争能力主要体现在产品市场占有率、市场覆盖率、产品收益水平、销售增长率、产品结构等方面；企业管理水平则体现运营管理效率、资源利用率、快速反应能力、信息处理能力、制度健全性等方面；生产运营能力则主要反应在企业的盈利能力、偿债能力、资金周转能力等方面，具体有很多财务性指标可以进行衡量。 企业内部分析，主要是为了确定企业自身的资源条件、运营能力、管理水平、产品竞争能力、技术创新能力等方面，从而为企业改进经营管理，提高自身运营能力，提高资源利用率，充分认识自身条件的优势和不足，为发展战略的制定确定基本的思路。三、SWOT分析 SWOT分析是结合外部环境和企业内部条件的基础上，综合考虑内外部因素确定企业自身的战略定位，以及要采取的竞争策略。通过外部经营环境的分析，确定企业经营面对的机会和威胁；通过企业内部条件分析，发掘企业的优势和劣势，从而确定企业在竞争中的地位，选定企业发展的方向和目标，并确定企业的资源配置和经营思路及采取的竞争策略，确保制订出的战略真正适合企业，并用于指导企业的经营管理和快速发展。 因此，战略分析需要多方面的考虑，涉及到国家宏观环境、行业竞争态势、企业自身能力等方方面面，需要从各个方面综合分析，从而确定企业的行业地位及竞争策略，是一个非常复杂而又规模庞大的工作，也是战略管理中最基础却又很重要的一个环节。