大学生在就业过程中遇到哪些问题？

大学生就业问题是当前社会热议的话题之一。主要问题是供求之间的失衡影响了大学生的就业。以下是一些解决大学生就业问题的方法：1. 提高就业意识：在大学期间，学生应该树立正确的就业观念，早早开始自我评估，了解市场需求，自我了解，明确自身的专业能力、个人优点、兴趣爱好和就业目标。2. 突出重点：大学期间，学生可以在自己专业领域中多做一些实践活动，积累经验和提高能力。同时，“多行不义必自毙”，不要分散自己的精力，更好地突出重点。3. 深入了解求职渠道：在大学期间，学生可以通过多种渠道了解企业招聘信息，如参加招聘会、在网上搜索、与企业联系并加入社会实践活动等。最重要的是建立职业道德，从长远考虑维护自己的形象和利益。4. 提高自身的竞争力：大学生在寻求就业时，除应试相关职位外，还需要拓展个人能力，如语言能力、沟通能力、协调能力、学习能力、创新能力等，这些能力在求职过程中会发挥重要作用。5. 增强自信：一定要以积极的心态迎接挑战和压力，及时调整心态，刻苦攻读专业知识，坚持学习，特别是正视自己的缺点，不斤斤计较，为自己的人生奋斗而努力。总之，大学生在求职过程中应该全方位考虑，从学习、整合资源、职业规划、志愿服务、社会实践等多方面积极应对问题，提高自身竞争力，结合自身特点、行业及市场需求，找到最适合自己的职业道路。

大学生就业常见的心理问题如下：大学生常见的就业心理有期望值过高、消极自卑、焦虑、盲从冲动、嫉妒、失落六方面。1、期望值过高大学生往往希望选择效益好的工作单位，却没有正确认识和分析自身情况。2、消极自卑目前就业形势不太好，大学生很容易因为自己学历不够而感到自卑。大学生应该时刻给自己积极的自我暗示，认为自己能够做到。3、焦虑值过高大学生一方面希望尽早迈入社会自食其力，另一方面对在社会上生存感到恐惧。两方面矛盾相冲突，从而产生焦虑感。4、盲从冲动大学生心智不够成熟，不能够客观分析社会需要，对自己的竞争力缺乏自信，因此在就业时产生了随波逐流的盲从心理。5、嫉妒心理大学生找工作中的嫉妒心理会使自己与同伴疏远，人际关系冷漠，进而使自己陷入孤立无援的境地。6、失落心理现实中就业岗位并没有大学生想象中美好，因此当发现理想与现实之间存在巨大差距时，会产生失落感、挫败感。就业心理误区：期望值过高有些大学生在择业过程中对就业形势和用人单位的需求了解的不够透彻，完全按照自己的理想一厢情愿的谋求高新高酬职位，由于目标不切合实际，在择业过程中屡屡碰壁，结果导致心灰意冷，甚至是丧失自信心。焦虑心理产生焦虑的原因就是对自己四年大学学习知识的不信任，一直都是出于一种对社会，对职场恐惧态度，不敢去面对挑战，面对新事物，所以在此建议大家，要做到自信，敢作敢为，要积极去接触不同的人和事，锻炼自己的交流能力和社会经验。铁饭碗情结一些大学生受传统观念的影响，固守着一次择业定终身的思维模式，希望一次择业就能抢占到生活的制高点，一劳永逸，其实在现代社会中，每个人都有多次择业的机会，那种从一而终的传统择业观念违背了社会发展潮流，应该摒弃。

大学生就业中面临的主要安全问题以及防范措施，详细介绍如下：一、大学生就业安全问题：1、虚假招聘信息：由于目前我国相关法律和制度规定仍存在一定的漏洞，导致一些用人单位或者中介公司所发布的招聘信息没有进行正规的审核，其中充斥着大量的虚假招聘信息，这使得甄别能力较差的大学生往往在付出了大量的精力财力过后，未能获得相应的工作。2、大学生在求职过程中往往盲目听从用人单位或者黑心中介的要求，向其提供自己的姓名、联系方式、家庭住址等个人信息。此外有些用人单位还要求大学生提供身份证件，毕业证书等文件资料，大学生如若不加以谨慎辨别，同样容易造成这部分信息的泄露。3、收费陷阱：这是就业过程中最常见的安全问题，大学生在求职过程中有时会遇到黑心单位，这种单位以缴纳押金，保证金等费用为由，要求求职者先缴纳一定数额的金钱，而后却以各种理由拒不退还或者人去楼空。4、中介陷阱：一些中介通常会抓住应届毕业大学生迫切寻找工作单位的心理，利用一些虚构的招聘单位信息骗取大学生缴纳中介费，而后再随意组织一场所谓的招聘面试并以各种理由将大学生拒之门外。二、大学生就业防范措施：1、一般情况下单位是不应该收押金保证金的，如果确实要收，要问清理由，并将费用的性质，什么时间，什么情况下归还等都写进协议中。2、大学生打工一定要与用人单位签订书面协议，有的单位在协议里为自己规定的权利很多，而给大学生的权利很少，这样的协议要谨慎对待，要求其权责明确。

一、大学生就业形势：1、在当前金融海啸的影响下，我国中小企业备受冲击，失业人数急剧上升，企业的招聘越来越挑剔，直接影响到毕业大学生的就业形势。2、加上毕业生的逐年增多，且热门专业出现扎堆，人才过剩，导致就业空间相对较紧，社会竞争激烈，而且大学生自身就业素质不够完备、就业能力不足。3、又对就业期望过高以及对自己没有一个准确的定位，由于面子问题不愿从事一些工作，存在职位空缺无人问津的情况。相关的政策措施和服务体系还不够完善，无法妥善的解决当前的问题。二、应对方式：1、避免产生恐慌心理，不知所措和焦虑不安都无益于成功求职，还是要调整好心态，积极面对，争取各种机会。2、国家在积极的进行就业引导，改善就业形势，我们有多种渠道去实现目标，毕业后也可以考研，加强自身修养，提高自身的竞争能力，同时避开目前就业的危机。3、从现在做起，积极了解社会就业的动向，即使对自身的发展方向，目标进行调整，作好职业规划。4、应当认清形势，转变观念，充分利用各种资源。三、大学生自主创业面临的问题：拥有良好的心态，尤其是对创业风险具有清醒的认识，并充分拥有应对风险的心理准备，是创业成功的必要条件。但是由于大学生受年龄及阅历等方面的限制，未必对创业风险具有清醒的认识，缺乏对可能遭遇到风险的必要准备。在缺乏良好心态的情况下，创业前景也会受到相应不利影响。四、知识限制：创业需要企业注册、管理、市场营销与资金融通等多方面的丰富知识，在缺乏相应知识储备的情况下，仓促创业不仅难以融到必需的资金，而且在残酷的市场竞争中也将处于劣势。五、经验限制：受年龄及相应学识的限制，大学生很难拥有关于创业的直接经验与间接经验，创业知识一般也限于“纸上谈兵”，在这种情况下大学生创业及在公司运营中肯定会遇到各种不可预见的问题，以致创业困难。

部分大学生在学校的时候就签订了劳动合同，那么毕业后就可以直接就职即可，如果没有在校期间找到工作的，那么毕业后就要通过人才招聘或是网上求职去解决工作问题，不过找工作前一定要定好自己的位置，刚开始工作不要频繁跳槽，都说骑马找马，但是我的建议是对于选择就业单位一定要慎重考虑，只要确定了，就不要改变，认真工作，每个单位都会是年轻人的发光地。还有些大学生为了避免就业压力或者想要更高的学历而选择继续深造，专升本，本科生继续考研，这都是不错的选择，高一些的学历会有更多一些的就业机会。另外还有一部分大学生在校期间就考察市场，毕业后趁着这股冲劲自主创业，年轻人思想、创意都是比较新潮的，所以选择创业也是自我价值实现的一种方式。离开校园就是真正的成年人了，未来对于这些毕业生的挑战还很多，不管是优质高校毕业还是普通高校毕业，走出校门大家的起点都是一样的，职业不分贵贱，只要明确自己的目标，哪一行都可以实现梦想。所以还是应该看到自己的身世情况来做出最后的选择，不一定说别人的选择，就是自己的参考，所以自己要按照自己的能力范围去选择，继续改变，还是有条不紊

找不到工作，其次是工作与专业不对口，不知道应不应该冒险。

我国已经成为世界第二大经济体，市场对人才的需求是比较旺盛的，目前我国专业技术人才仍然是供不应求的。但是由于我国经济结构调整和区域经济结构、职场、经验准入要求等市场需求因素发生的变化与大学生适应这一变化所需的知识结构、专业素质、职场经验，就业观念、信息占有、高校分布和专业人数分布不匹配，引发了职位空缺和失业并存现象。社会对于毕业生学历层次的需求越来越高。目前我国社会中高层次的人才严重短缺，对高层次的"复合型、外向型和开拓型人才的需求日益迫切。近些年，社会对高校毕业生的总体需求信息量呈逐年递减趋势。同时，毕业生的能力素质与用人单位的要求也存在较大的差距。现在用人单位对高校毕业生的敬业精神、职业道德、思想道德觉悟和能力素质水平都提出了越来越高的要求，重在人品和能力，对专业反而相对看得淡一些。且毕业生的就业期望值居高不下的问题，仍然是目前高校毕业生就业工作中的主要难题。有些毕业生感到“找不到理想的单位”，但同时又有许多基层一线的用人单位急需人才但又招聘不到毕业生，特别是西部欠发达地区难以对应届大学毕业生产生强大的吸引力，客观上反映了毕业生求高薪、求舒适、求名气的心态较为普遍。

高不成低不就是很关键的很多人都放不下脸面去做一些 别人看起来比较低等的活但事实上有什么呢? 只要不偷不枪 用自己双手劳动得到的钱 有什么被别人看不起的?做自己最重要 不要被别人左右

大学生应对就业难题的对策 首先，努力提升自身的综合素质，包括素质与能力。当代大学生必须有把自己事业与国家进步、社会的发展及人类的文明融为一体的品格，崇尚真善美，坚持真理，有强烈的事业心和责任感，并具有良好的职业道德，树立正确的世界观、人生观、价值观。大学生要争取知识广博，具备合理的知识结构，有一定的科学文化素养，具有创新精神，随机性、灵活性的思维方式，做到因人、因时、因事而异。有良好的心理素质，面临更加激烈社会竞争，能视变化为机遇，视困难为坦途，有顽强的自制力，坚定的信念，及对生活充满期望，充满热情。同时，要有良好身体素质，健康欠佳会减弱人才的决策能力，因为如果要达到目标需要体力与耐力，一个人就可能因体力不支而放弃。除素质外，还需要注重能力的培养，能力是一个人素质的外在表现，是在社会中直接产生作用的那部分内容，当前社会大学生必须尽可能培养自己，处理信息的能力、处理人际关系的能力、系统看待事物的能力、处理好人与资源的能力、运用技术的能力等。其次，加强社会实践。大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。第三，正确就业定位。当前大学生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。第四，借助各种渠道，把握就业机会。当前大学生可利于人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。第五，先就业后择业。面对严峻的就业形势，不得已时，大学生应转变就业观——先就业后择业，求职择业不可再像过去那样追求一步到位，如果斤斤计较眼前的职业岗位是否理想，那就会失去许多起步的机会，可以在先就业过程中积累工作经验，使自我价值得到较大的提升，为以后找到理想的工作奠定基础。

大学生就业难是综合形成的，一是传统就业观念带来的局限性，二是行业发展的不均衡性，三是自身实操实践能力较弱，种种原因累加而成的。

一、大学生就业难原因的分析 1、 就业观念陈旧。计划经济体制下的“学而优则仕”、“干部意识”和新经济时代的“白领情结”影响了大学生以及家长的就业期望和择业取向。进入21世纪，我过高等教育已迈向大众化，大学生已不再是昨天的天之骄子，但是，陈旧的就业观念依然严重影响着大学生的就业思想，阻碍着大学生就业观念的转变。可以说，大学生就业并不难，难的是找不到符合他们期望的“好工作”。所以，从根本上说，陈旧的就业观念是导致大学生就业难的思想根源。 2、 高校体制与市场需求脱轨。目前，我国多数高校的体制依照市场经济的规则进行了一系列的改革，但是旧的体制依然在延续。大学生大多数毕业前对社会可以说是一无所知，而有的学生的所学专业即是高校的部分专业设置与人才培养模式与市场的需求之间存在着错位现象。就笔者所知，好多大学毕业生毕业后从事的都是与本专业无关的事业，重庆等地的许多大学毕业生回到职业学校或技校进行再充电，另有许多大学毕业生抱怨自己的大学是白上了，毕业后还不如一个技校的学生。所以说，高校的体制在一定程度上是大学生就业难的制度性障碍。 二、用科学发展观来看待大学生的就业问题 1、 在社会发展进程中不断转变就业观念。随着社会的发展，人才观念的不断更新，学历、学位已不再是衡量人才的标准，一个人具有的学历、学位只能说明他相应的学习经历，不能代表他真正的能力。正如当前所说：“学历不代表能力，思想不说明行动。”所以，对大学生和其家长来说，应当清醒地认识当今的社会形势，明确就业首先解决生存问题，而后才是在此基础上事业的发展问题。另外，高校也应清醒的看到大学教育的大众化，把大学的人才培养尽可能的与市场接轨，培养以市场为导向的符合社会发展需要的合格人才。 2、 在心得时代，进一步进行高校改革。目前，我国高校都进行了不同程度的改革，也一定程度上适应了社会发展的需要，培养了大批受时常欢迎的优秀毕业生，有力地推动了社会经济的发展。但目前就业问题中的法律法规的不健全和不完善，致使个别用人单位对大学毕业生的各种歧视，如性别歧视、身体外貌歧视等。另外就是分配制度上的失衡，大学毕业生的劳动报酬与其价值体现的不成比例，大大伤害了一些大学毕业生的工作积极性，造就了一系列的“后就业问题”。所以，当前高校要加强改革，创新人才培养模式，调整人才评估标准，加强服务，注重引导，完善专业设置，尽快与市场接轨和融入市场，在市场中发展壮大。 大学生就业问题实际上是一个时代难题，是社会和高等教育的迅猛发展与高校改革相对滞后的矛盾凸现。在这种情况下，我们要以科学发展观的视角来看待大学生就业问题，从体制和机制双方面入手，在市场中拼搏、探索，相信在市场规律的充分作用下，在体制和机制逐渐完善和健全的环境下，大学生的就业问题一定会得到圆满解决

高校大学毕业生作为人才资源中较高层次的一类，其就业过程是国家高层次人力资源配置最为重要的一个环节。当前，大学毕业生就业已成为社会普遍关注的问题。毕业生难以找到好工作，已成为大学生、高校及家长共同的感受。大学生就业难在何处？就业难是不是国家高校扩招所带来的呢？ 一、当前高校毕业生就业问题的现状与分析 （一）高校毕业生就业形势严峻 随着近年来高校的不断扩招，毕业生人数骤增，2002年毕业生人数为145万人，2003年为212万人，2004年的毕业生达到了大学生就业的历史高峰，人数达到了280万人，比2003年净增了68万，增幅为32%，预计到2005年毕业生将达到340万人。据教育部公布的数字显示，2002年7月份，全国待就业毕业生为50万人，2003年7月份达到70万人。从整个国家来看，正在调整经济结构，优化资源配置，部分国有企业的大量职工下岗待就业，同时，农村富余劳动力正在向非农领域转移，向城市流动的规模不断扩大。据国家劳动和社会保障部的资料显示，2003年我国共有2400万城镇劳动力需安置，其中国有企业和集体企业下岗职工共600万人，登记失业人员近800万人。这样一来，给大学生就业带来巨大的压力，形势越来越严峻。 （二）大学毕业生就业结构不合理 毕业生在就业中出现了结构性矛盾，包括地区结构、专业结构等。就业受到经济发展的影响，经济相对较发达的地区，就业形势好，人才非常多，就业渠道也比较畅通，而西部欠发达地区，就业情况比较糟糕，缺乏人才，又流不住人才，造成人才流失，经济发展缓慢。 在专业结构上，存在学校专业设置与市场需求之间的矛盾。中国以前由于处于计划经济之下，在高校里面实行的是“统包统分”，毕业生不愁毕业后没工作，长期以来，高校不注意专业的设置与市场的结合。当国家实行经济体制改革后，实行市场经济，将过去那种“统包统分”改变为“双向选择，自主择业”。在计划经济体制下形成的问题马上暴露出来，寻求市场和信息观念不强，就业指导观念落后等，学校专业设置、教学方式与社会经济发展不相适应。近年来，一种情况有的学校追求短时效应，不顾本校的实力，盲目开办一些热门专业，造成人才供求过剩；另一种情况是，有的高校市场灵敏性不够，对一些冷门专业，社会需求少的专业，不作及时调整，没有及时调整招生人数，改革课程内容、教学过程、教学方式，导致学生毕业未就业就先失业。 （三）大学毕业生就业市场不完善 随着国家对高校毕业生的就业制度的改革，毕业生择业也由“统包统分”到“双向选择”。各个地方，各种形式的人才“供需见面会”也如雨后春笋般多了起来，但是市场机制仍不完善，一些体制性障碍仍存在。目前我国的高校就业工作是由教育部门管理，户口是由公安部门管理，而人才市场的管理又是由人事及劳动部门管理。而这些部门相互之间沟通不够，再加上一些地区还有地方保护主义，对生源是本地的毕业生大开绿灯，而对一些外地毕业生则加上各种条件加以限制。一个真正公平、竞争、择优、有序的就业市场尚未建立，服务保障体系还未健全，体制性障碍还未真正消除。 （四）用人单位的盲目人才高消费 用人单位对人才的高消费，也是造成当前大学生就业难的一个原因。一些用人单位不从实际出发，对本单位的用人标准盲目提高，追求人才高消费，追求高学历，本来专科生可以做的事一定要有本科生做，本科生做的事要硕士生做。这种盲目提高用人标准，造成了人才的浪费，给毕业生就业带来难度。一些用人单位缺乏人才培养机制，希望进一个人才，就马上发挥作用，创造价值，因此，非常看重工作经验，认为应届毕业生只是有书本上理论知识，动手能力差，不太愿意接受应届毕业生，不想把时间花在对毕业生的培训上。 （五）高校就业指导滞后 高校缺乏有效的就业机制，就业指导体制不完善，许多高校的就业指导机构挂靠在学生管理部门，或者是刚从相关部门分离，其管理幅度相对较小，其工作人员业务能力欠缺，对毕业生的就业指导质量不高，就业指导课形式单调，有的只是在学生大四阶段开设，没有将就业指导贯穿于大学全过程。 （六）大学生就业观念存在问题 毕业生的就业观念并没有得到根本的转变，就业期望值较高，理想与现实存在较大差距。表现在毕业生对自己估计过高，眼高手低，这山望着那山高；对薪水、福利待遇要求过高，不顾自身的条件，导致用人单位不敢接收；片面追求大城市，对北京、上海、广州、深圳等大城市，不愿去一些小城市发展；对单位选择过高，“学而优则仕”非要去当官，看重国家机关、大单位等，对一些小企业不感兴趣，致使高不成低不就。 （七）大学生本身的素质问题 近年来的高校扩招，大学生人数越来越多，学生的基础也有高有底，加上高校的软件和硬件设施都没有跟上，随之带来了学生质量的下降，有的学生成绩不错，但动手能力差，有的学生动手能力强，适应能力也强，但是学习成绩差，未能通过英语国家四级和计算机国家二级，与用人单位交之失臂。 二、解决大学生就业问题的对策 大学生就业难问题的原因非常复杂，而且还隐含着深层次的社会问题。在当前新形势下，解决高校毕业生就业难问题也需要政府，学校及整个社会的努力，要解决这些问题也不能是一蹴而就，只能通过全社会的努力，创新观念，完善制度和改进工作方式，不断深化改革来完成。 （一）政府应不断深化改革，完善就业市场 要解决高校就业问题，政府要加强经济调控手段，对去西部地区和条件艰苦的一些重点单位和行业就业的大学生，在工资、待遇和生活条件上给予较大的优惠，采取措施鼓励大学生去那些地方就业。 在完善就业市场方面，政府部门要采取有效措施扫除体制性障碍。通过深化改革，对于那些有障于学生就业的政策、制度等要逐步的取消；各级政府要开放毕业生就业过程中的种种政策限制，加强部门之间的协调与沟通，积极疏通就业渠道，不断完善就业市场。 政府还应加强对高校办学的指导，在宏观上加强人才预测和对专业设置的调整，以及对各类人才培养规模的调控，指导高校的改革，避免高校盲目的专业设置。另外，政府还应发挥自制优势，主动为高校和学生提供必要的信息服务和就业指导。 （二）用人单位要树立科学的人才观 各个用人单位改变自己的人才观，不要盲目追求人才的高消费，让那些博士和硕士来装点门面，而应根据自己的实际情况，合理置换冗员。用人单位要从长远考虑，建立人才储备机制。毕业生从高校毕业，缺乏实际经验，而且他们要发挥出价值也需要一个过程，对其进行培训，形成梯队。总之，用人单位改变自己的人才观念，要做到人尽其才，物尽其用。 （三）高校要强化内部改革 大学毕业生是高校产出的最终“产品”，其就业率与就业层次的高低，是一所高校办学是否成功的重要标志，关系到学校的社会声誉和生源，也影响着在校学生的学习动力与学习情绪，因此学校要深化自己内部改革。 高校要主动适应市场，适时地调整专业结构，加强基础学科、应用学科的建设，不断更新教学内容，重视教学方式的改革，提高教学质量，培养出高素质的毕业生；同时还要根据市场需求，开设新专业，灵活地调整专业设置。 高校要建立大学生就业工作的有效机制。理顺就业指导工作的体制，建立相对独立的就业指导机构，并充实人员与配备，充分拓展机构职能。不仅要管理就业工作，还应加强市场调研和就业工作的研究，掌握该工作的特点、规律及发展趋势，制订和实施就业指导工作方案。就业指导机构还应充分了解市场需求，在涉及到学校调整专业结构工作时，提出建设性的意见，最终促使学校培养的人才能充分就业。 （四）加强对大学生的就业指导 就业指导工作的目的就是促进毕业生充分合理地就业。将就业指导贯穿于大学生活的全过程，根据学生成长和发展规律，将大学教育过程分为几个阶段，分别确定工作重点，合理安排不同阶段就业工作的内容。根据学生的自身情况，加强对大学生的职业生涯规划设计，让他们知道为实现自己的目标要做好哪些准备。将就业指导渗透到教学中去，强化学生自学成才的意识，也让学生了解所学领域的发展前景，从而提高学生的实践能力。加强就业指导课程建设，在教材选择上，要充分考虑到理论联系实际，在教学形式上，要引入多媒体技术，生动形象，增强对学生的吸引力。同时不要把就业指导课拘泥于课堂，要采用多种形式，如请一些优秀企事业人士做报告，开设模拟招聘活动，还应注意网络资源的利用，组建网上论坛，让师生可以在网上进行探讨。 （五）大学生应提高自身素质，更新就业观念 目前就业市场上的激烈竞争，实际上是能力与素质的竞争，大学生要把就业的主动权掌握在自己的手上。在大学生涯中，要全面提高自己的综合素质，要充分利用高校这一平台，不断地塑造自己，完善自己，在提高自己的学习成绩的同时，还要注意培养自己的动手能力。 随着就业形势的变化，大学生们应更新自己的就业观念，革除那些陈旧的观念，使自己从那些条条框框中解脱出来，把目光由原来的国家机关、重点单位转向那些民营企业和“三资”企业，就业地区由那些经济发展地区转向西部地区和经济欠发达地区，那些地方更能发挥自己的聪明才智。另外，大学生们要认清就业形势，主动学习和掌握就业技巧，提高择业能力，对自己要有正确的认识，合理地确定就业期望值。只有这样，才能摆正自己的位置，在就业竞争中处于主动地位。 总之，能否解决大学生就业问题关系到一所高校的生死存亡，关系到高等教育的改革与发展。解决此问题，要在政府的指导下，积极应对市场，通过全社会的共同努力，拓宽就业渠道，更新就业观念。满意请采纳

社会对于毕业生学历层次的需求越来越高。目前我国社会中高层次的人才严重短缺，对高层次的复合型、外向型和开拓型人才的需求日益迫切。近些年，社会对高校毕业生的总体需求信息量呈逐年递减趋势。同时，毕业生的能力素质与用人单位的要求也存在较大的差距。现在用人单位对高校毕业生的敬业精神、职业道德、思想道德觉悟和能力素质水平都提出了越来越高的要求，重在人品和能力，对专业反而相对看得淡一些。且毕业生的就业期望值居高不下的问题，仍然是目前高校毕业生就业工作中的主要难题。有些毕业生感到“找不到理想的单位”，但同时又有许多基层一线的用人单位急需人才但又招聘不到毕业生，特别是西部欠发达地区难以对应届大学毕业生产生强大的吸引力，客观上反映了毕业生求高薪、求舒适、求名气的心态较为普遍。在供需形势总体平衡的前提下，存在着诸多的不平衡现象。不同专业之间的需求冷热差距相当明显。短线专业的供需比可达1∶30，而有些长线专业的需求则几乎为零。高校专业结构调整的滞后也影响大学生的就业。高校毕业生就业己经市场化，但大学的教育体制改革较缓慢，表现在专业设置调整后，毕业生所学习的专业结构与市场供求出现了错位，这是制约高校毕业生就业最突出的原因。大学的专业及课程设置缺乏科学的需求预测和规划，有较大的盲目性，专业人才的产出与岗位需求不成比例，供给严重大于需求。不同地区之间的需求反差现象也相当明显。越是经济发达、知识人才密集的地区，对于高校毕业生的需求越急迫，接收毕业生的量越大;而一些经济相对落后、人才稀少的地区，反而越不好安排毕业生。同时这些边远地区或内地不发达地区，仍然实行计划分配的做法，不利于毕业生求职就业;有些地区实行地方保护政策，收城市增容费，办理毕业生接收手续复杂，户口指标审批难。

摘要:近年来,中国高校毕业生数量逐年增多,大学生面临严峻的就业形势,加之当前金融危机的影响,毕业生的就业受到前所未有的挑战,大学生在毕业后能否顺利就业,已成为全社会普遍关注的热点问题。大学生就业难既有社会原因、政策原因,也有大学生自身的原因。解决大学生就业难的问题事关大学生的切身利益,更关系到社会的和谐稳定,需要政府、企业、高校和大学生共同的努力。 　　关键词:大学生;就业;大学生就业;大学生就业论文;原因;对策 　　 　　曾几何时,被誉为“天之骄子”的大学生找工作时是“皇帝的女儿不愁嫁”,可如今这种优越感几尽消失,面对就业却眉头紧皱。以2006—2007年大学生就业情况为例,2006年中国大学毕业生30%没有找到工作,就是有120多万大学生在离校时还没有就业,2007年有100万左右毕业生未实现就业,加以中国数以万计的民工和下岗再就业人员,即便政府每年提供900万的就业机会,还是不能较好地解决就业问题。总的来说,大学生的就业前途不容乐观。 　　 　　一、大学生就业难的原因 　　 　　1.毕业生就业结构失衡,供给与需求矛盾突出。高校毕业生的总体供给与社会需求的矛盾,实质是高等教育的快速发展与社会发展和经济发展所处的转型阶段不配置的矛盾。 　　首先,中国处于人口高峰期,存在大量的新增劳动力需要就业。“中国现有人口近13亿,人口基数大,新生劳动力增长过快,远远超过经济增长创造就业岗位的速度,全国劳动力资源由20世纪90年代前五年的平均新增1 250万人预计到1996—2010年平均新增1 450万人,未来劳动力资源的自然增长每年可以建立两个海南省,这对大学毕业生就业产生一定影响。”[1]出现了毕业生数量急剧增长,而就业岗位增长缓慢,经济高增长与就业增长脱节的困难局面。 　　其次,随着中国高等教育的不断发展,在短短几年内,高等教育进入大众化时代。高等教育大众化已成为一种必然,但一些问题也由此而带来,教育大众化要求中国普通高校进行大规模扩招,而扩招的直接结果之一就是高校毕业生的快速增长。“2002年全国普通高等学校毕业生145万,2003年212万,2004年达到280万,2005年将超过300万,在社会人力资源需求没有明显增长的前提下,这种量的变化对毕业生就业工作的影响是巨大的,大学生就业也从精英化走向了大众化。”[2] 　　第三,社会发展的区域存在不平衡,东部发达地区为毕业生提供了良好的生存环境和较好回报发展的前景,成为人才输入省。在这些地区人才竞争激烈,很多学生未能有效就业,即使处于失业状态也不愿去西部地区就业。在西部地区,却存在大量的岗位找不到毕业生。 　　2.大学生自身存在的问题所带来的就业难。首先是大学生不合时宜的职业价值取向和就业观念是造成大学生就业难的重要原因。大学生作为公认的精英阶层,传统的儒家思想所编制起来的“精英情结”深深的束缚了他们的观念。“北京社会经济科学研究所‘当代大学生就业状态研究"课题组在《中国教育报》上公布了他们的调查,大学生目前的择业观念,在单位的选择上:选择科研结构、党政群体、中外企业占总人数的63%,而选择乡镇企业、大中学校、集体企业的,只有7%,在地区的选择上,选择大城市的有20.8%,而选择小城镇、农村、老少边地区三项仅有5%。”[3]其次,大学毕业生自身综合素质不高,适应社会的能力差,难以符合用人单位的要求。一些大学生在学校里只满足所学课程,缺乏广博的知识积累和解决实际问题的能力,加之语言表达能力不足,在应聘场合紧张、胆怯,不能充分展示自己,从而错过了许多工作机会。另外,大学生在择业时,缺乏对自己的清晰定位,择业缺乏目的性也导致成功率不高。 　　3.用人单位盲目设置的各种条件带来的就业难。其中最主要的就是经验障碍,很多用人单位特别是企业动辄要求求职者二至三年的工作经验,许多应届毕业生往往因缺少实际工作经验而难以落实工作。另外,有些用人单位盲目提高选才标准,追求高学历。相当多的用人单位存在着重学历而轻视实践的倾向。 　　4.高校在自身发展过程中存在的一些问题也不利于大学生就业。一些学校的办学方法和观念落后,没有市场意识,专业设置与市场需求脱节,大学生所学专业不符合市场需求,出现了供需的结构性矛盾。此外,部分高校对毕业生就业工作的重视程度不够,就业工作还缺乏系统性和科学性,就业工作往往毕业前才进行,就业指导仅仅是一种职业介绍,而在某种程度上还是脱离实际的泛泛而谈。“调查显示,非常需要职业指导的大学毕业生对本校就业指导机构的了解程度多寡不一,其中非常了解和比较了解的只有1/3的人,有10%的人根本不知道学校有这样的机构。”[4]这说明大学职业指导工作还有很大的发挥空间。 　　5.社会壁垒,就业市场分割的现实加大了大学生就业的难度。近年来,毕业生自主择业已成主流,然而户籍、档案等一些因素仍然是大学生就业的绊脚石。许多大学生在找工作的都有“非本市户口免谈”的痛苦经历,由于没有用人单位所在地户口,使大学生与许多好的工作机会失之交臂。 　　中国大学生就业难的现状是有多种因素造成的,要解决这一社会问题,必须调动多种力量,做出多方努力。　二、解决大学生就业难的对策 　　 　　1.大学生自身作出调整和努力。其一,转变就业观念,树立新时期的就业观。大学生应从实际出发抛弃“社会精英”的情结,树立大众化的就业观。目前社会上还有许多空闲岗位,小城市、乡村等地急需人才,小企业、私企业等还存在大量的用人要求;大学生还应树立基层意识,事业意识和奋斗意识,到基层锻炼自己,挖掘潜能,还可以将眼光投向西部,到西部地区锻炼成才;逐步树立起“先就业、后择业、再创业”的职业选择策略,从现实出发选择自己的求职道路。其二,提高自身素质,掌握就业主动权。面对严峻的就业形势,毕业生个人的素质、能力、专长和团队精神将是主导毕业生择业的重要因素。优胜劣汰是市场竞争体制下的规律,大学生只有不断提高自身素质,掌握过硬的本领,才能在就业竞争中占据主动地位,谋取自己理想的职位。其三,自主创业,依靠自身实力解决就业问题。大学生在一定的条件下,找准商机,发挥一技之长,走自主创业,自谋职业的道路,在解决自己就业的同时,也为社会提供了新的就业渠道,缓解了就业压力。 　　2.高校的改革。其一,高校应根据市场需求,合理调整学科结构和专业设置,面向社会、面向市场办学。调整专业结构,使之与招生,毕业生的就业趋向相结合,加大社会急需专业的招生数量,并对教学质量不高,专业设置不合理的学校和专业,减少招生数量,直至停止招生。其二,加强毕业生的就业指导工作。高校毕业生就业部门以及相应的管理人员应加强对大学生的就业指导,将就业指导工作贯穿于大学生的整个学习生涯,而不仅仅局限于临近毕业的同学。其三,建立一支高素质、专业化的就业指导队伍。高校就业指导队伍的整体素质对于推动整个大学生就业工作起着关键作用。这就要求对从事大学生就业指导的专职人员进行专业培训,提高业务水平和综合素质。同时,积极吸收具有心理学、社会学、教育学、信息学等专长的老师充实到就业指导队伍中来。其四,以就业为导向,加快高校的教育与教学改革。学校内部调整自身教学内容和教学方法,改变过去重理论、轻实践,重知识、轻能力的培养模式,开设具有专业特点,实践性强的课程,使学生具备扎实的专业知识。同时关注社会发展对复合型人才的需求,加强对学生综合素质的培养。 　　3.政府部门在毕业生就业工作中的职责。首先,制定政策法规,完善就业市场体系。各级政府要从规范就业市场着手,建立健全法律、法规,逐步把毕业生的工作纳入法制化、规范化的轨道。还应继续完善毕业生就业政策,消除就业歧视,深化人事、户籍等相关就业制度的配套改革,打破由于户籍制度造成的市场分割问题,规范就业市场。其次,加强宏观调控,促进人才的合理流动。国家应采取必要的宏观调供措施,加以必要的行政、经济手段来实现人才的合理配置。鼓励大学生投身西部,在西部地区安家落户。还应看到中国基层人才匮乏,存有大量的用人需求,国家也应制定相关的政策,鼓励大学生投身基层实现就业,锻炼成才。另外,政府还应建立高校毕业生失业保障和培训机制。毕业生是中国宝贵的人力资源,毕业生失业是一种巨大的人才浪费。从政府的角度来看,应制定相关的法律规范,将未就业的大学生和失业的大学生纳入到社会失业人员的范畴,并给予相应的救济。这样既可以维护社会的稳定,又体现了国家“尊重知识、尊重人才”的政策。同时,针对毕业生未能及时就业的实际,有针对性的组织各种培训班,加强就业指导,提高失业毕业生的就业竞争力。 　　相信通过大学生以及全社会的共同努力,大学生就业难的问题一定能够妥善解决,高校毕业生一定实现充分就业。高校毕业生作为中国巨大人口和庞大劳动力队伍中一支活跃的生产力,在各自的工作岗位上,一定会为社会主义现代化事业作出应有的贡献!

1.毫无明确定位，压根不知道自己未来到底想做什么，找工作一听工作内容，哎呀好累哎呀要出差呀好远，吧啦吧啦各种原因，不合适。2.吃不起苦，眼高手低，想做店长不愿意从促销员做起，想做运营不愿意天天写文章，嫌工资低又没能力。3.不愿意尝试，浅尝辄止，做什么事都坚持不了太久。

如何找到一份好工作.想做什么?首先问五个问题：我要去哪里？我在哪里？我有什么？我的差距在哪里？我要怎么做？.以上五个问题涵盖了目标、定位、条件、距离、计划等诸多方面，只要在以上几个关键点上加以细化和精心设计，把自身因素和社会条件做到最大程度的契合，对实施过程加以控制，并能够在现实生活中知晓趋利避害，使职业生涯规划更具有实际意义。做好职业定位定位是自我定位和社会定位的统一，只有在了解自己和职业的基础上才能够给自己做准确定位。检视个人特质（一）欲望(Desires))（做事的能力）在此人生阶段，你究竟要什么？（二）能力(Ability)你擅长什么？（一般技术以及特别技术）（三）性格特质（气质、性质）(Temperament)（气质、性质）你是什么类型的人？在何种情况下有最佳表现？（四）资产(Assets)（有形与无形）你有什么比别人占优势的地方？每个人群都需要定位，其目的是保证自己持续地发展。但是各个群体定位的重点不同：定位重点在于澄清自己有什么。过高或者过低估价自己，过于看重自己的文凭，或者看重自己的成绩，有的过于低估自己身上的潜质，所以，既需要认真地分析自己，又需要多了解社会需求，以求定位准确。在大多数情况下，正确的思路是，做你应该做的事，而不是做你喜欢做的事找工作同做其它事情一样，也有方法和技巧。很多人找不到工作并不是因为他们没有做事的能力，而是因为他们在找工作过程中没有运用正确的方法和一定的技巧。所谓技巧，主要包括三个方面的内容：⑴．了解自己，包括了解自己的知识、技能、性格、爱好以及身体状况等。找工作之前，你必须先对自己有全面的认识，一定得知道自己能做那方面的工作，不适合做哪方面的工作。找工作不能眼高手低，明明自己没有能力做的工作却偏要做，那结果一定是被拒之门外的。⑵．了解你所选择的职业和行业。了解职业岗位的工作内容、工作性质和对从业者素质的要求。可以向亲朋好友中做过相关工作的人了解有关情况，也可以向从事这方面工作的其他人请教，他们经验丰富，体会深刻，能给你提供具有指导意义的信息，他们工作过程中的失败教训，对你可以起到预防的作用，而他们的成功经验又是你可以借鉴的。⑶．自我推荐。在了解自己和工作的基础上，就开始求职了。求职就是寻找和得到工作的过程，通常包括获得用人的信息、争取面试、谈话、签约等环节。找工作就像推销商品一样，要让顾客买你的产品，你必须告诉对方，你的商品质量如何的高，价格怎样公道，才能吸引人们来买这种商品。同样，找工作时也要围绕着“我真正有能力做好这份工作，而我提出的要求也是十分合理的”这样一个中心来展开。一定要学会推销自己，这样别人才会认可和录用你.最后祝早日找到称心的工作开始美丽人生~

没经验

如何改善大学生就业情况可以从以下来看：1、大学生应从实际出发抛弃“社会精英”的情结，树立大众化的基层的就业观。要有事业意识和奋斗意识，到基层锻炼自己，挖掘潜能，树立起“先就业、后择业、再创业”的职业选择策略，从现实出发选择自己的求职道路。2、提高白身素质，掌握就业主动权。面对严峻的就业死_，毕业生个人的素匠、能办、委长和团以精神将是主导毕业生择业的重要因素。大学生只有不断提高自身素质，掌握过硬的本领，才能在就业竞争中占据主动地位，谋取自己理想的职位。3、白主创业，依靠白身实力解决就业问题。大学生在一定的条件下，找准商机，发挥一技之长，走自主创业，自谋职业的道路，在解决白己就业的同时，也为社会提供了新的就业渠道，缓解了就业压力。

大学毕业就业产生不少新变化。首先，我国本土大学生面临国际联合办学机构竞争。其次，人才市场更加偏重“好”专业。第三，海外归来学子对我国大学生就业冲击加剧。 当前大学生就业主要问题 有1用人单位误区首先，过分关注文凭。第二，存在性别歧视。第三，生源地域歧视。第四，过分看重工作经验。2大学毕业生误区首先，诚信问题 第二，大学生整体素质有下降趋势 第三，大学生自身定位偏颇 第四，求职途径把握不准3高校的误区1我国目前高校存在不少问题，如：重点大学的教师一般都重视科研,而对本科生教学的责任心不强,部分教师讲课满堂灌、课后不辅导、考试标准不严、学生评价期考一锤定音；对教育内容及方法,轻视教养,专业知识面狭窄。2，加上急功近利，不少学校不顾自身“软件”、“硬件”是否允许，设置了投资少、见效快的专业，导致专业进一步失衡，这些因素都进一步造成大学生就业困难。由于造成大学生就业难题的原因是多方面的，切实解决大学生就业难题是一个系统工程，需要用人单位、大学生、高校及社会共同努力。作为大学生我们更应该强化自己对待严峻的就业形势的认识。要作好自己才能确保找到称心如意的工作首先，努力提升自身的综合素质，包括素质与能力。大学生要争取知识广博，具备合理的知识结构，有一定的科学文化素养，具有创新精神，随机性、灵活性的思维方式，做到因人、因时、因事而异。有良好的心理素质，面临更加激烈社会竞争。同时，要有良好身体素质，健康欠佳会减弱人才的决策能力，因为如果要达到目标需要体力与耐力，一个人就可能因体力不支而放弃。除素质外，还需要注重能力的培养，能力是一个人素质的外在表现，是在社会中直接产生作用的那部分内容，当前社会大学生必须尽可能培养自己，处理信息的能力、处理人际关系的能力、系统看待事物的能力、处理好人与资源的能力、运用技术的能力等。其次，加强社会实践。大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。第三，正确就业定位。当前大学生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。第四，借助各种渠道，把握就业机会。当前大学生可利于人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。第五，先就业后择业。面对严峻的就业形势，不得已时，大学生应转变就业观——先就业后择业，求职择业不可再像过去那样追求一步到位，如果斤斤计较眼前的职业岗位是否理想，那就会失去许多起步的机会，可以在先就业过程中积累工作经验，使自我价值得到较大的提升，为以后找到理想的工作奠定基础。

大学生就业难的问题有很多，它主要是下面这些问题而导致： 1.就业市场状况：当前就业市场竞争激烈，就业机会相对较少，特别是一些热门专业的就业难度更大。 2.学历与工作要求的不匹配：一些求职者学历过高，却缺乏实际工作经验和技能，难以满足用人单位的要求。 3.人才流失：很多高素质的大学生由于缺乏合适的工作和发展机会，选择离开本土或出国发展，导致人才流失。 4.择业观念：一些大学生对于就业的期望和现实存在较大落差，拒绝从基础岗位做起，或选择不与自身专业相关的工作。 5.制度和政策问题：一些用人单位的招聘标准不合理，或者政策措施不够完善，也会影响大学生的就业。 总的来说：大学生就业难的问题是一个复杂的多因素问题，需要政府、用人单位、高校和大学生本身共同努力，改善就业市场状况，加强教育质量和就业指导，提升大学生的综合素质和适应能力，才能更好地解决这一问题。

楼上回答的很好

现阶段随着大学生每年的毕业数量不断增加，市场接近饱和，加上疫情的影响，大学生的就业问题也越来越严峻了。那如何减少“大学生毕业即失业”的问题呢？以下是我的看法。 第一，我们要树立正确的就业观念。正所谓干一行行一行，行行都能出状元。职业不分贵贱。但是很多大学生以为自己是本科毕业的应该干一些很高大尚的职业，根本看不上一些服务的，幕后的，在生活中很容易被人们忽视的岗位等，也根本不会考虑薪资较低的岗位，另外，一开始人们对大学生灌输的思想是，大学生一毕业就很好找工作的，而且找的工作都很轻松的，这也在无形之中影响大学生的就业观。 第二，要有谦虚，脚踏实地的心态。在大学校园里面，我们大部分学的只是专业知识，但是在工作中，除了专业知识，实操能力也很重要，所以我们刚出来工作要有谦虚的姿态，要积极请教别人，不要不懂装懂。另外，在工作中难免会遇到各种各样的问题，但我们不能退缩，要迎难而上，还要从中总结经验教训，这样我们才能进步。 最后，大学生需要对自己的职业有一个比较清晰的规划，充分了解自己，知道什么岗位适合自己，有一个积极乐观的心态，遇到问题不退缩，还要树立一个目标，不断前进。

一、高新技术产品认定的条件：1、凡在广东省境内注册，具有独立法人资格，生产的产品及其发挥核心支持作用的技术属于《国家重点支持的高新技术领域》规定的范围，均可申报。2、申报的产品应经过国家授权部门的认定或经市场检验并得到认可的新产品。3申报产品的知识产权归属明晰，产品技术成熟、市场潜力大，有较好的经济效益、社会效益和环境效益，符合可持续发展的要求4、产品及其生产过程应符合国家产业政策、安全和环境保护的要求。二、提供的纸质材料包括：1、《广东省高新技术产品认定申请表》。2、申请单位的《营业执照》或《事业法人登记证书》（副本复印件）3、反映企业申报的产品及其核心技术符合《国家重点支持的高新技术领域》规定的范围200-300 字说明。4、反映知识产权的材料:申报产品有关的专利证书、计算机软件著作权登记证书、新药证书、植物新品种登记证书；非自主专利的专利权转让合同证书等相关材料。5、反映产品的证明材料：经政府部门授权的检测报告、生产许可或销售发票（用户使用报告、产品出口合同）等。6、产品及其生产过程涉及对环境造成较大影响的，需要提供环境保护部门的检测报告或相关文件。7、产品市场前景预测分析报告：从产品技术水平、产品市场占有率分析、经济效益、社会效益和环境效益，符合可持续发展等方面叙述。8、反映产品技术水平的材料:科技成果鉴定、产品获奖证书。9、反映企业的管理：质量体系认证的须提供质量体系认证证书。10、企业上年度资产负债表、企业上年度损益表、企业上年度现金流量表。11、反映企业创新能力：企业承担政府科技项目立项证书。12、其他证明材料其中2～6 为必须提供的佐证材料；7～12 的附件材料。扩展资料除了纸版的材料之外，还需要电子材料：申报单位电子文件包括：《申请表》和《申报单位汇总表》1、《申请表》用于申报产品的填写，每一件产品填写一份《申报表》。2、《申报单位汇总表》要求将本单位申报的所有产品按要求汇总。3、电子文件只需提供word 格式的《申请表》和Excel格式的《汇总表》，佐证材料和附件材料可不录入电子文件。每一个申报单位将电子文件打包在一个文件夹并以“XX 单位高新产品申报材料”命名。申报企业可将电子版的《申请表》和《申报单位汇总表》发到所在地级以上市高新技术产品申报联系人邮箱中。参考资料来源：百度百科-高新技术产品

所谓先秦，即秦朝统一之前，包括：三皇、五帝、时代、夏、商、西周时代、春秋时代、战国时代。先秦时期是中国秦朝以前（即公元前221年以前）的时代的统称。 先秦时期包含了中国从进入文明时代直到秦王朝建立这段时间，主要指夏、商、西周、春秋、战国这几个时期的历史，是中国政治处于部落共主或封建制度的时期。 （公元前21世纪—公元前221年）先秦是指秦朝建立之前的历史时代。经历了夏、商、西周，以及春秋、战国等历史阶段。 在长达1800多年的历史中，中国的祖先创造了光辉灿烂的历史文明，其中夏商时期的甲骨文，殷商的青铜器，都是人类文明的历史标志。这一时期的大思想家孔子和其他诸子百家，开创了中国历史上第一次文化学术的繁荣。军事家孙武的《孙子兵法》，至今仍被广泛应用于军事、经济等领域。屈原是中国历史上的伟大诗人。战国时期的《甘石星经》是世界上最早的恒星表。在这个历史阶段中，中国从分散逐步走向统一。

1、防洪，上游筑坝拦水可以调节水流量，降低洪水对中下游的影响，水利工程设施例如大堤还可以防止潮沙和河水对对岸的冲刷，保持水土，对低洼城市具有防洪作用，防止:洪水对农业的伤害。 2、用水，解决地方用水，合理分配水利资源。例如南水北调工程解决了北方缺水问题。也增加水资源承载能力，提高资源的配置效率。 3、航运，大坝蓄水后，使上游河道变宽变深，改善上游航运条件，减少了季节对航运的影响。 4、供电，水力发电是可持续发展的清吉能源，减少燃油，燃煤的使用对环境的污染，如三峡水电站有力的解决了中国南方的能源危机，带动经济的快速增长。 5、灌溉，如都江堰担负着四川盆地农田的灌溉、成都市企业和城市生活供水。以及防洪、发电、漂水、水产、养殖、林果、旅游、环保等多项目标综合服务，其灌区规模居全国之冠。

　　1、 民族节日普天同庆 　　2、 端午节祝全体员工节日快乐 　　3、 祝全体职工过个快乐的平安的端午节 　　4、 民族节日代代传承端午快乐 　　5、 端午龙舟赛节日更精彩　　端午节你我共同的节日 　　6、 端午节祝全体员工节日快乐 　　7、 祝全体职工过个快乐的平安的端午节 　　8、 民族节日代代传承端午快乐 　　9、 迎端午不忘记古人屈原，贺佳节大吃五芳斋粽子。 　　10、 迎端午赛龙舟人人当好东道主! 　　11、 端午龙舟赛节日更精彩 　　12、 热烈祝贺省首届体育大会龙舟赛在xx隆重举行! 　　13、 端午节祝全体员工节日快乐 　　14、 迎端午赛龙舟人人当好东道主! 　　15、 迎盛会人人有责创文明贵在行动 　　16、 民族节日代代传承端午快乐 　　17、 坚持科学发展促进社会和-谐! 　　18、 做文明观众树赛场新风! 　　19、 快乐龙舟，划向未来!幸福之舟，激情之浆，手握激情，划向幸福! 　　20、 粽裁粽裁，步步高升到总裁，生活无比精彩。 　　21、 吃粽意，恋爱中意，生活中意，事业中意u2026u2026 　　22、 独在异乡为异客，每逢佳节倍思粽 　　23、 端午的香粽，甜美的享受端午节标语口号百科。 　　24、 端午佳节年年有，美味粽子不离口。 　　25、 端午良辰美景，粽有千种风情。 　　26、 端午美味，重中之“粽”。 　　27、 吃了龙粽，生个孩子是龙种，富贵齐天。 　　28、 吃了粽管，总是管理别人，高人一等! 　　29、 吃粽奖，买彩票，中大奖! 　　30、 吃粽情，感情专一，相伴一生一世! 　　31、 祝全体职工过个快乐的平安的端午节 　　32、 万水千山“粽”是情，“粽”意我的"欧洲杯 　　33、 热烈祝贺省首届体育大会龙舟赛在**隆重举行 　　34、 迎端午不忘记古人屈原，贺佳节大吃五芳斋粽子 　　35、 热烈祝贺省首届体育大会龙舟赛在**隆重举行! 　　36、 端午节祝全体员工节日快乐 　　37、 端午龙舟赛节日更精彩 　　38、 端午节莫变耍耍节 　　39、 耍该耍放假要值得 　　40、 端午抢购，优惠多多 　　41、 迎端午不忘记古人屈原，贺佳节大吃五芳斋粽子。 　　42、 迎端午赛龙舟人人当好东道主! 　　43、 做文明XX人办精彩龙舟赛! 　　44、 提高端午的文化值 　　45、 做文明XX人办精彩龙舟赛! 　　46、 迎盛会人人有责创文明贵在行动! 　　47、 坚持科学发展促进社会和-谐! 　　48、 做文明观众树赛场新风! 　　49、 热烈祝贺省首届体育大会龙舟赛在xx隆重举行! 　　50、 民族节日普天同庆 　　51、 做文明XX人办精彩龙舟赛! 　　52、 迎端午不忘记古人屈原，贺佳节大吃五芳斋粽子。 　　53、 最好是恢复诗人节 　　54、 迎盛会人人有责创文明贵在行动! 　　55、 汨水欢歌笑迎八方宾客龙腾盛世喜结四海情谊 　　56、 体验端午源头巫风民俗感悟龙舟故里楚韵湘风 　　57、 快乐赛龙舟,赛出你的精彩、 　　58、 水龙江中游，快了划出来! 　　59、 快乐龙舟，划向未来!幸 　　60、 福之舟，激情之浆，手握激情，划向幸福! 　　61、 做文明XX人办精彩龙舟赛! 　　62、 弘扬中华优秀端午文化打造民族特色文化品牌 　　63、 携手迎盛会齐心创和谐 　　64、 龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。 　　65、 竞速时代，xx最帅，团结友爱，不可阻碍 　　66、 永远的冠军不屈的精神

小学关爱留守儿童活动总结 　　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如立即行动起来写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是我收集整理的小学关爱留守儿童活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小学关爱留守儿童活动总结1 　　为认真贯彻落实党的十八大精神，深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务我校留守儿童健康成长，进一步营造关心、重视留守儿童健康成长的浓厚氛围，结合我校实际情况，在校委领导班子的指导下，认真开展了关爱留守儿童工作，现就开展情况作以下总结： 　　一、健全组织，加强领导 　　为了加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，我校领导高度重视，成立了关爱留守儿童领导机构。为了切实加强农村留守儿童教育、管理及跟踪工作，把关爱留守儿童工作落到实处，班主任负责对留守儿童的生活等教育。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。 　　二、制定方案，构建留守儿童关爱网络。 　　我校明确了职责，分解落实了任务，动员各方面力量共同关注留守学生，构建层层推进、齐抓共管的留守学生关爱网络，努力为留守学生营造健康、快乐、和谐的成长环境。 　　三、多措并举，大力实施留守学生关爱行动。 　　（一）是开展结对帮扶系列活动。积极动员志愿者、教师等社会力量，广泛开展与留守儿童“一对一”结对帮扶活动，每个留守儿童由老师牵头确立一名学习、生活帮手，定期可以到帮扶者家中做客、玩耍，使远离父母的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。 　　（二）是开展贫困留守儿童帮扶资助活动。在县妇联的牵头下，今年我校共有32名贫困留守儿童享受到“爱的背包”活动资助，另外，每年或多或少这部分学生均有一定的资金确保其学业正常。每学期末，学校还积极组织贫困留守儿童的慰问活动。 　　（三）关心、爱护留守儿童。对留守儿童开展学习辅导、思想教育、心理疏导、生活服务等活动。学习上对他无微不至的关怀，更重要的是始终注重他的行为规范的养成教育，常关心留守儿童，经常与他们一起散步、拉家常，了解他们的具体情况，这样使他们更亲近、信任老师，有的放矢地做好相关帮扶工作，这样一来二去，留守儿童就觉得自己在这儿读书拥有“大家庭”的心理归属感，使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长，大大增强教育实效性。 　　四、存在问题： 　　1、心理健康教育缺乏专业指导，缺少专家引领。教育质量不高，效果不显著。 　　2、学校、教师对心理健康教育的认识还有待提高。 　　在今后的工作中，我们将不断完善“关爱留守儿童”工程的工作机制，总结经验，推陈出新，狠抓工作落实，把“关爱留守儿童”工作逐步推向深入，为留守儿童和其他同一片蓝天下的孩子们一起和谐、健康、快乐地成长。 小学关爱留守儿童活动总结2 　　本学期，我校关爱留守儿童工作在县镇关工委的正确指导下，按照省、市、县关爱留守儿童工作实施意见的要求和我校期初制订的工作计划，扎实有效地开展关爱留守儿童工作，也取得了显著的效果。我们的一些做法和工作思考是： 　　 一、加强领导，提高认识 　　1、9月中上旬，学校成立了以校长张平安为组长的关爱留守儿童工作领导小组和协调小组，明确了各类人员的.职责，制定了相关制度和工作考核细则。 　　2、成立了“爱心妈妈”教师队伍共28名，明确了包保对象。 　　3、成立了六个“关爱留守儿童”活动小组，明确了相关人员的责任。 　　4、学校多次召开关爱留守儿童工作会议，把关爱留守儿童工作摆在学校工作的重要位置，让每一位教职员工充分认识到关爱农村留守儿童工作是推进新农村建设、构建和谐社会、和谐校园的根本需要，是关系家庭和谐、社会稳定、民族发展的大事。根据关爱工作的重要性和紧迫性，把关爱留守儿童工作自觉地落实到行动中去。 　　 二、措施落实，注重实效 　　1、认真细致地做好留守儿童的摸底调查工作 　　本学期，我校对留守儿童进行两次摸底调查和一次问卷调查。调查统计数据表明，留守儿童的人数在不断增加。本学期在校生1500余名，其中留守儿童561人。 　　2、建好留守儿童档案 　　通过对留守儿童的几次摸底调查，已将调查信息分类统计，整理建档。我校以年级为单位，分班建立了“留守儿童”个人档案，对留守儿童的家庭基本情况，父母的务工地点和单位、联系电话、留守儿童的学习情况、行为表现、性格特点、兴趣爱好，留守儿童的临时监护人姓名、文化程度等都有详细的记录。 　　3、学校成立“关爱留守儿童之家”，10月尾获得市关工委捐赠的价值3000元的液晶电视一台和电话机一部；现有图书32000册。图书室每天7:00——8：00和12:00——1:30之间开放，学生借阅图书、收看电视近千余人次。有效地改善了留守儿童之家的设施与条件。 　　4、学校“关爱留守儿童之家”以张琴老师为管理员，汪凤林老师协助。其中汪凤林老师为关爱留守儿童作了大量的工作，在指导留守儿童阅读和写作方面取得了一定的成绩。 　　5、对留守儿童坚持实行三个优先 　　（1）、学习上优先辅导。从留守儿童的成绩统计表看，90％以上的留守儿童学习成绩有进步，不少留守儿童的学习成绩在班级是名列前茅。如蔡晓燕、崔欣欣等留守儿童都是班级第一名。 　　（2）、生活上优先照顾。从学校领导到普通老师，对待留守儿童像对待自己的孩子一样给予关心和照顾。如有的留守儿童生病，都会及时到医院去看病，孩子挂水就守护在旁边。很多老师牺牲了自己的休息时间，还买来水果送给生病的留守儿童。 　　（3）、活动上优先安排。如我校庆“六一”文艺演出，各个班级的演员中，大多是留守儿童。其中六（5）班陶轶钰同学在县级书信朗诵比赛中获得优异的成绩。 　　6、坚持班主任和课任教师对留守儿童开展谈心交流和家访制度。要求每周对留守儿童要谈心一次，家访一次，一学期达到每人1次以上。 　　7、为留守儿童免费开通亲情。每逢节日，如“三八妇女节”、“六一儿童节”、“国庆节”的前一天，校长室、留守儿童之家、班主任的手机都免费开通亲情，让留守儿童和他们的父母进行一次亲情交流，很多留守儿童的父母打来电话，对我们的做法很感谢，也很感动。 　　8、积极开展留守儿童运动会和各类体育兴趣小组活动，增强他们的体质，培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。 　　9、经常开展帮扶活动，如对留守儿童进行心理疏导、法制教育、卫生知识讲座、安全知识讲座、课外阅读知识竞赛等。通过一系列的活动，让留守儿童在各方面都有一定的进步，让家长和社会放心。 　　10、特困留守儿童受关注。近日，我校汪思思等4名特困留守儿童获得市关工委每人300元的爱心捐助。 　　 三、下一阶段工作思考 　　1、多方努力，积极配合，做好留守儿童的监护，让“爱心妈妈”充分发挥监护作用。 　　2、要针对不同情况的留守儿童开展有针对性的帮扶活动。 　　3、要扎实做好对留守儿童的心理健康教育，对存在心理问题的留守儿童要及时进行心理矫正。 　　4、多开展以留守儿童为主体的各种兴趣小组活动和社会实践活动，完善相关的资料建设。

法律分析：1.对犯行贿罪的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；2.因行贿谋取不正当利益，情节严重的，或者使国家利益遭受重大损失的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；3.情节特别严重的，或者使国家利益遭受特别重大损失的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。4.行贿人在被追诉前主动交待行贿行为的，可以从轻或者减轻处罚。5.其中，犯罪较轻的，对侦破重大案件起关键作用的，或者有重大立功表现的，可以减轻或者免除处罚。法律依据：《中华人民共和国刑法》 第三百九十条 对犯行贿罪的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金;因行贿谋取不正当利益，情节严重的，或者使国家利益遭受重大损失的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金;情节特别严重的，或者使国家利益遭受特别重大损失的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。行贿人在被追诉前主动交待行贿行为的，可以从轻或者减轻处罚。其中，犯罪较轻的，对侦破重大案件起关键作用的，或者有重大立功表现的，可以减轻或者免除处罚。

问题一：1.什么是肢体语言 肢体语言又称身体语言，是指通过头、眼、颈、手、肘、臂、身、胯、足等人体部位的协调活动来传达人物的思想，形象地借以表情达意的一种沟通方式。 问题二：肢体语言是什么意思？ 用身体动作表现出来的意思（比如用肢体语言形容），或者小动作（不如，某某肢体语言太丰富了）。 个人觉得应该两个层面的意思 问题三：什么是肢体语言？肢体语言是什么意思？-爱问知识人 像交警那样的动作就是肢体语言，交警的手势指挥车辆那样的 问题四：肢体语言大全 JAVA语言，VC加加，编程语言 问题五：什么是积极开放的肢体语言 就是和别人沟通的时候，用比较大动作的来协作自己的解说，就算语言不通，肢体语言也可以让别人了解到一些你想表达的意思

1、启发探索法启发探索法的目的是依靠幼儿已掌握的数学知识和经验，启发其去探索并获得新的知识，这是幼儿在教师的指导下学习数学的一个重要方法，它能最大限度地激发幼儿学习热情，充分调动幼儿学习的主动性。2、游戏法游戏法的目的是通过游戏引发幼儿学习数学的兴趣。游戏是幼儿学习数学的一种十分重要的途径和方法，也是幼儿获得数学知识和思维发展的有效手段。3、归纳演绎法归纳法是借助已掌握的知识，概括出简单本质特征和规律，以获得新的数学知识的方法。演绎法是运用带有规律性的知识进行推理以获得新的数学知识的方法。通过这两种方法幼儿可以获得初步的推理能力，并能运用之来学习新的数学知识。4、比较法比较法的目的是通过两组或两组以上物体的比较，找出相同和不同之处。按照比较的形式来分，可分为对应比较和非对应比较。5、操作法幼儿的思维是具体形象的，他们通过借助于事物在头脑中的形象来思维。单纯地向幼儿传授讲解，既不能获得较好的教学效果，又不利于发展幼儿的思维能力。6、讲解演示法讲解演示法目的是通过教师展现直观教具并结合口头讲解把抽象的数、量、形等知识呈现出来。7、暗示教学法暗示教学法是运用心理学、生理学、精神病治疗学有关知识和规律，精心设计教学环境，通过暗示、联想与想象、智力活动、体力活动、练习、音乐等方式的综合运用，巧妙地利用无意识的心理活动，激发个人的心理潜力，使儿童在轻松愉快的情况下学习的方法。运用暗示教学法要注意，暗示必须要有明确的目的，要根据教学目标和内容选择恰当的暗示手段。创设好暗示的环境，使幼儿在愉快、轻松的氛围中展开无需强记的无意识活动。暗示的内容必须具体，使幼儿的无意识心理活动能产生教师预期的效果。8、发现法发现法指教师在引导学生学习概念和原理时，只给他们一些事实和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。扩展资料：幼儿园需要培养孩子以下能力：1、锻炼生活能力。很多孩子在上幼儿园前，在家里吃喝拉撒睡只靠哭笑就有家长来服务。而进了幼儿园，孩子就要懂得照顾自己，掌握独立生活能力、安全常识以及各种动作要领。2、养成良好习惯。良好行为习惯的培养对一个人一生都是非常重要的。幼儿园阶段会让孩子养成良好的生活习惯（如生活作息习惯、生活卫生习惯、文明礼貌习惯、遵守规则的习惯等）和学习习惯（如良好的阅读习惯、倾听习惯，以及对新事物有探究的习惯等）。3、社会化能力。幼儿园阶段是孩子从家庭走向学校和社会的过渡期，孩子在幼儿园里以玩的方式成长，能充分地跟同学一起玩，互相模仿，彼此协助，建立规则，信息沟通等诸多方面获得发展，并在社会化过程中培养相应的心理品质。4、培育学习兴趣。幼儿园里开展的各项教学活动都注重儿童能力的开发。孩子通过不断体验、经历，学习知识技能，养成良好的学习习惯和学习兴趣，以及注意力、记忆力、想象力及创造力的开发。

先秦时期是指秦朝以前的历史时代。广义的是指起自远古人类产生时期，至公元前221年，秦始皇统一六国为止。狭义的是指东周时期，即春秋战国时期一般用的是其狭义解释

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果图之间的还原度能否在90%以上，一般能做到这个还原度的，就是好的成都别墅装修公司。3.施工装修除了看设计，施工工艺也是重点。最好去施工现场看看，如墙面刷漆工艺，阴阳角处理是否顺直、方正、吊顶.现场施工管理：材料分类堆放、保存、建筑渣处理。这些细节才是考究施工管理和工艺的地方，以小见大也能大概出判断施工方的工艺。看工地的时候如果有同小区的工地固然最好，没有的话看附近同等水平的小区工地也是可以的。比如说成都华森装饰在成都麓湖生态城麒麟荟、麓山国际社区、中粮御岭湾、卡地亚花园城、恒大金碧天下、黄龙溪谷、保利国宾等别墅大宅区有在建工地，有兴趣的可以预约参观工地。工地参观更能实地考察一个装修公司的工艺水平。4.材料装修材料购买渠道是否正规、材料是否环保等十分重要，毕竟这影响到装修的质量。5.口碑一般可以多问问同小区的业主看看他们选择的是哪一家公司，问问他们觉得这家公司怎么样，正所谓金杯银杯不如老百姓的口碑。6.服务一个注重服务的公司才能为我们服务好，所以我们选择装修公司的时候可以看看他们服务团队的专业能力和服务态度，用心去感受。当然，仅仅是别墅装修设计不涉及施工和软装陈设的话，就从公司规模、设计师水平以及以往案例来看即可。除了以上六点外，我们还要了解的就是装修的模式，是全案装修还是整装、半包之类的。多考察几家，做到心中有数，综合对比选择。

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那当然是最大的心得，就是做什么事都不是那么容易的？必须要有科学的道理，按科学来办事

合理利用法律的武器保护好自己。要通过法律保护自己，维护自己的权利，首要一点就是要懂法。只有知道哪些是应该享有的权利，才能运用法律的手段来保护自己，维护自己的权利不被侵犯。懂得法律通过规定权利和义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护公民合法权益。公民的合法权益是多方面的。对于公民享有的种种合法权益，宪法和法律都予以保护，法律通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪来维护公民合法权益。任何公民当自己的合法权益受到非法侵害时都有权根据法律规定，按照法定程序向有关部门、机关和团体寻求法律保护。

行贿受贿具体概念和认定如下：(一)、行贿受贿的概念行贿是指为谋取不正当利益，给国家工作人员以财物(含在经济往来中，违反国家规定，给予国家工作人员以财物，数额较大，或者违反国家规定，给予国家工作人员以各种名义的回扣费、手续费)的行为。受贿指国家工作人员利用职务上的便利，索取他人财物，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的行为。受贿罪侵犯了国家工作人员职务行为的廉洁性及公私财物所有权。受贿罪严重影响国家机关的正常职能履行，损害国家机关的形象、声誉，同时也侵犯了一定的财产关系。受贿罪在主观方面表现为故意，目的是非法占有公私财物。在客观方面表现为利用职务便利，索取他人财物，或非法收受他人财物为他人谋取利益。(二)、行贿受贿认定：行贿和受贿认定除了法律依据何法律条款外，最重要的是事实和证据，如行贿受贿的人、时间、地点、数额等。2.1行贿罪认定，应注意以下两个问题：1.行贿罪与馈赠礼物的界限其关键还是看行为人在给予国家工作人员礼物时，主观上是否有利用国家工作人员职务上的便利，为自己谋取不正当利益的犯罪目的。2.行贿罪与对公司、企业人员行贿罪的界限，两者的区别主要在于：(1)犯罪主体不同。行贿罪只能由自然人实施;而对公司、企业人员行贿罪则既可以由自然人实施，也可以由单位实施。(2)犯罪客体和对象不同。行贿罪侵犯的客体是公务行为的廉洁性，犯罪对象只限于国家工作人员;而对公司、企业人员行贿罪侵犯的客体主要是公司、企业的管理秩序，犯罪对象只能是公司、企业中除国家工作人员以外的工作人员。2.2受贿罪认定：1、已离、退休的国家工作人员，只有利用本人原有职权或地位形成的便利，通过在职的国家工作人员职务上的行为，为请托人谋取利益，而本人从中向请托人索取或非法向请托人索取或非法收受财物的行为，才能以受贿罪论处。因此，已离(退)休国家工作人员构成受贿罪的受贿行为，必须符合下列条件：(1)利用了本人原有职权或地位形成的便利条件。(2)这种便利条件，必须是通过在职的国家工作人员具体完成的。这种便利条件与在职的国家工作人员的便利条件，是相互包容的、依存的。(3)为请托人谋取利益。至于该利益是正当的，还是不正当的，以及是否真正谋取到了利益，均不影响受贿行为的成立。(4)本人从中向请托人索取或非法收受财物。其中，所索取或非法收受财物的价值或使用价值，必须达到5千元起点。至于本人从中索取或非法收受到的财物，是否真正归本人所有了，并不影响受贿行为的成立。2、为请托人谋取利益如系行为人不违背原职务的行为，则不论何种原因受贿未遂，均不宜追究离(退)休人员的受贿责任;为请托人谋取利益如系行为人违背原职务之行为，则不论何种原因受贿未遂，也应追究离(退)休人员的受贿责任。3、请托人给予行为人的贿赂，应当是离(退)休人员所要求互相约定的财物。如有不同，行为人收受后，或请托人未按约定的期限给付行为人贿赂的，均不影响受贿罪的成立。4、行为人在职期间为请托人谋取利益，但未向请托人要求或约定贿赂，而请托人在行为人离(退)休后出于感谢给予财物的，一般该离(退)休人员不构成受贿罪。但是，如果行为人违背原职务为请托人谋取利益，且明知请托人是因此而给予数额较大财物的，则不因为行为人的离、退休，而影响其构成受贿罪。5、对于离、退休人员被重新聘用，并依法从事公务中而为的受贿行为，应按受贿罪论处。6、对于在职时受贿，而离职后为请托人谋利，或者在职时为请托人谋利，而离职后索取、接受财物的，应按受贿罪论处。现在我们一定也对行贿受贿的证据需要哪些？行贿具体指什么行为？是怎么样的，生活中存在了太多的诱惑，但我们一定要坚持自己的立场，不去做犯法的事，世界上没有不透风的墙，只要你做出了出格的事，就一定会有法律来治你，我们要依法做事，依法做人。

法律主观：行贿多少可以判刑行贿罪，是指行为人为了谋取不正当利益而给予国家工作人员财物的行为。客观方面表现为为谋取不正当利益，给予国家工作人员以财物，或者在经济往来中，给予国家工作人员以各种名义的回扣、手续费的行为。对个人行贿罪立案标准：对个人行贿涉嫌下列情节之一的，应予定罪：(1)行贿数额在一万元以上的;(2)行贿数额不满一万元，但具有下列情形之一的：①为谋取非法利益而行贿的;②向三人以上行贿的;③向党政领导、司法工作员、行政执法人员行贿的;④致使国家或者社会利益遭受重大损失的。对单位行贿罪立案标准：对单位行贿涉嫌下列情节之一的，应予定罪：(1)个人行贿数额在十万元以上、单位行贿数额在二十万元以上的;(2)个人行贿数额不满十万元、单位行贿数额在十万元以上不满二十万元，但具有下列情形之一的：①为谋取非法利益而行贿的;②向三个以上单位行贿的;③向党政机关、司法机关、行政执法机关行贿的;④致使国家或者社会利益遭受重大损失的。法律客观：《最高人民法院、最高人民检察院关于办理贪污贿赂刑事案件适用法律若干问题的解释》第七条 为谋取不正当利益,向国家工作人员行贿,数额在三万元以上的,应当依照刑法第三百九十条的规定以行贿罪追究刑事责任。行贿数额在一万元以上不满三万元,具有下列情形之一的,应当依照刑法第三百九十条的规定以行贿罪追究刑事责任： (一)向三人以上行贿的； (二)将违法所得用于行贿的； (三)通过行贿谋取职务提拔、调整的； (四)向负有食品、药品、安全生产、环境保护等监督管理职责的国家工作人员行贿,实施非法活动的； (五)向司法工作人员行贿,影响司法公正的； (六)造成经济损失数额在五十万元以上不满一百万元的。

点击了解更多加盟项目（1）基本状况 剑南春集团是1996年批准组建的国有独资企业，注册资本12048万元，截至2002年12月31日，剑南春集团总资产285455万元，净资产130920万元。剑南春股份有限公司总股本为10040.59万股，剑南春集团持有其国有法人股7950.59万股，占79.18％，该公司还包括352万社会法人股和1738万股个人股。（2）方案实施过程 2003年4月，剑南春集团得到绵竹市委同意对其产权制度进行改革，采取“由剑南春集团现有领导层作为经营团队融资控股、职工持股并引入战略投资伙伴”的产权改革方式。剑南春管理层按政府规定不以国有资产抵押融资，但其骄人的业绩已为通过个人融资收购国有股权打下了坚实基础。 剑南春改制，充分利用了社会中介力量。为做好清产核资，防止国有资产流失，先后受到四川、北京、海南等地的五家中介机构介入改制进程和绵竹市政府多个部门协同监控。资产评估报告初稿受到各相关监管部门认真审核，交市政府部门反复讨论，并将意见反馈给评估机构。 2003年4月10日，审计评估机构进场，对剑南春集团及下属23家公司进行审计评估。北京中兴财会计师事务所审计报告显示，截至2003年3月31日，剑南春集团(本部)总资产为200165.74万元，净资产为124439.41万元。剑南春集团2003年4月1日至2003年8月31日间的净利润为1933.18万元，剑南春股份公司实现净利润3442.10万元。 2003年9月，四川华衡评估师事务所资产评估报告书显示，截止2003年3月31日，四川剑南春集团公司资产总额为278099万元，国有净资产为120489万元。 在绵竹市国资委主持下，经各方协商，对剑南春集团由于多元化投资形成不良资产做了相应减值处理，同时扣除了应支付职工的各项费用，最终确定剑南春集团国有净资产为92930万元（不包含商标等无形资产），并以这个价格为转让价。转让给同盛投资有限公司69.54％（经营团队持股64625万元），剑南春集团工会持股16.47％（职工持股15305万元），四川蓝剑公司8.61％（8000万元），四川融信投资有限公司5.38％（5000万元）。 2003年9月30日，资产转让各方签字，剑南春产权改制尘埃落定。国有资本从剑南春集团全部退出。剑南春完全摆脱国有企业“所有者缺位”的状况。 2004年1月6日，剑南春集团公司MBO改制方案正式获得四川省财政厅批复。【加盟白酒做自己的老板】

【 #活动总结# 导语】随着市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，这也催生出了“留守儿童”这一特殊群体。以下是 整理的关爱留守儿童活动总结，欢迎阅读！ 1.关爱留守儿童活动总结 篇一 　　留守儿童由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或托人照顾的小学生。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我校就在“关爱留守儿童工程”，现将工作总结如下。 　　一、基本情况 　　各个班级的班主任在学校领导的统一部署下，对班级的“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。 　　二、确定工作目标 　　通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，为留守儿童营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时还加强了领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制。确保留守儿童在校安心学习。 　　三、主要工作措施 　　1、建立健全领导负责制度。学校成立了以梁峰副校长为组长的“关爱工程”领导小组，制订了具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。 　　2、建立留守儿童档案和联系卡制度。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的专门档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。 　　 2.关爱留守儿童活动总结 篇二 　　为了加快构建和谐社会，增强全社会关心关爱留守儿童健康成长的责任感和使命感，切实解决留守儿童在学习、生活、生理、心理等方面存在的困难和问题，努力为留守儿童提供健康的成长环境，我局认真开展留守儿童关爱活动，现将有关工作总结如下： 　　一、建立健全领导负责制度。 　　我局十分重视对留守儿童的帮扶工作。按照党的群众路线教育实践活动中“党员干部进社区”的要求，我局成立了以党组书记、局长为组长、班子成员为成员的关爱留守儿童领导小组。小组定期召开会议，制定相关的措施，安排相应的干部职工进行帮扶工作，确保特殊群体学生健康快乐地成长。 　　二、实施结对帮扶留守儿童制度。 　　局每位干职工与两名留守儿童结为帮扶对象，经常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，担当了“代理家长”的角色，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在集体关爱中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。目前，我局共结成帮扶对子23个。 　　三、持续开展“笑脸行动”。 　　为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我局按照要求做到“三个一”：即每半年开展一次家访，帮助其家庭解决困难，指导委托监护人加强和改进对留守儿童的教育管理；每三个月与留守儿童父母通一次电话，通报孩子的情况和教育管理孩子的方法，并征询意见；每一个月与留守儿童开展一次活动，开展学习、生活、心理等方面的帮扶。关爱人员通过开展各项活动，加强留守儿童节假日管护，确保留守儿童安全快乐地度过节假日。活动中，我局共走访留守儿童家庭16次，开展课外活动4次，为帮扶儿童提供书包等学习用具23套。 　　 3.关爱留守儿童活动总结 篇三 　　今年寒假是我进入大学以来度过的最有一段意义的时期。因为在今年寒假我参加了一场关爱留守儿童的志愿活动。通过此次活动让我明白了，这个社会上还存在着很多不幸和需要我们帮助的人们。尽管我们帮助他们的力量很微薄，但是如果能通过我的帮助，给他们带来一丝温暖的话，我觉得这是一件非常值得的事情。我觉得如果我们每个人都能够献出自己的一份力，那这个社会就是充满爱的。 　　此次关爱活动是我们大学的青协会展开的。关爱方式就是把我们平时在家里面和学校里面闲置出来的新物品都捐赠送给xx村的留守儿童家里。并在xx村进行为期15天的支教活动。由于xx村是在大山里面，所以交通非常不便利。而且我们刚过去的时候，确实很不适应那里面的生活。但是后来慢慢相处也就习惯了。甚至到离别的时候还很舍不得。活动的第1天我们把所有捐赠过来的衣服，书本，生活用品都轻亲手送到每一户留守儿童的家里。当我看到孩子们一双双充满激动和兴奋的眼光的时候，心里面突然感到很心酸。 　　通过这次活动，大家的集体意识得到了很大的提高，懂得了一个活动的成功举办与每一人的付出息息相关，使协会内部更加团结，也使个人的能力得到了很大的提高。但是更重要的是让我们懂得了要去帮助更多需要帮助的人们。 　　每一个孩子都是降临凡间的天使，需要真心的呵护和关爱，还有很多地方和大山里的留守儿童，他们也缺少关爱，我们还要发动更多的人来关爱留守儿童，即使是微小的关爱，我相信也能温暖她们的心灵。 　 4.关爱留守儿童活动总结 篇四 　　我校按照留守儿童之家的工作要求，充分认识到关爱留守儿童工作的重要性、紧迫性，我校从实际出发，加强了对留守学生的管理教育工作，使留守儿童把学校当成了自己的家，为切实做好关注教育，关注留守儿童的这一工作，将活动总结如下： 　　一、成立关爱小组，加强领导 　　为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，学校十分重视对留守学生的教育工作，成立了以校长为组长，中层干部和各班班主任为成员的关爱留守儿童领导小组。各负其责，确保关爱留守儿童活动工作的顺利开展，确保留守学生留得下、学得好、健康快乐地成长。 　　二、健全关爱制度，明确责任 　　为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，学校制定了一系列的管理制度。 　　1、完善留守儿童档案和联系卡。学校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了学校的留守儿童，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。并收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料， 　　2、建立代理监护人队伍，实施教师结对帮扶留守儿童。由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长。学校还多方面联系社会上的爱心妈妈，至今有四名留守儿童找到了爱心社会妈妈，社会妈妈负责孩子的全年的学习开销，还定期到学校看望，节假日领回到自己家中，感受到家的温暖。 　　 5.关爱留守儿童活动总结 篇五 　　为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。 　　1、收集各班“留守学生”信息，学校教导处建立“留守学生”档案，掌握“留守学生”详细情况。 　　2、定期召开“留守学生”的监护人会。学校并与指定监护人签定责任书，明确各自对“留守学生”的教育和管理责任。 　　3、学校通过少先队等组织开展了“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让他们对生活充满了信心。 　　4、设置了“亲情电话”。向留守学生及家长、临时监护人公布班主任和任课教师的电话号码，加强学生、家长、临时监护人、老师四者之间的联系，指导督促其家长承担起应有的家庭责任。 　　5、强化规范教育，开展了“五个一”活动，即“改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷、为学校添一份光彩、做一个好学生”。全校上下认识到位，齐心合力，特别是班主任很重视此项工作的开展，求真务实第开展了此项工作。

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当然是羊毛含量高的好。聚脂纤维就是化纤做成的，不容易缩水，起球，褪色和变形，缺点是保暖性不强。

除了把用计把日本人骗到雷区弄死外，还有其他的故事如下：王二小排行老二，哥哥叫石头，二哥叫王小二父亲王贵是个老实巴交的庄稼人，给本村大地主刘德扛活谋生，而小二就给刘德家放牛，刘德刻薄成性，经常不给牧童早饭吃，说什么“猫无晚饭，狗无中饭，小放牛仔没早饭”。为主人放牛也须天天忍饥挨饿，王二小对主人的刻薄充满了愤恨之情，经常在私下里咒骂。有一天，口腹之欲克服了理智，终于猛烈地爆发出来，使他奋不顾身的去满足这种欲望。这就是“吃牛”事件的发生，也使他的“流民习气”初现端倪。事情是这样的：一天，王二小与伙伴一起在山上为主人放牛，实在饿得厉害，众人纷纷出主意，一定要弄点儿吃的。有的说：“下河抓鱼去。”另一个说：“天旱的厉害，水都快干了，哪里还有鱼？”有的说：“山上有野兔，咱们上山抓去。”另一个接着说：“走都快走不动了，哪里有力气撵野兔。”随着一个个意见被否决，众人都低下了头，不再作声了。王二小一直没有说话，只是用眼死死盯着牛群中的一头小牛犊。他突然跳起来，用放牛绳将小牛犊前后腿捆住，一旁的伙伴立刻明白了，抄起砍柴斧，当头就是一斧子。其他小伙伴等也一起围上来，七手八脚就把牛皮剥了，然后拾些干柴枯枝，就地生起火烤牛肉吃。个个眉飞色舞，不一会儿就只剩牛头和牛尾巴了。一顿饱餐后，有人突然想起：少了一头牛，回去如何向主人交待呢？大家面面相觑，互相埋怨起来，个别胆小的甚至吓得大哭起来。王二小想了一会儿，说：“都别怕，主意是我出的，有事我来承担。”他让大家将牛皮和牛骨埋好，用土盖起地上的血迹，然后将牛头放在山的另一面，将牛尾巴塞在这面的石头缝里。太阳下山了，众人赶着牛往回走，一个个都垂头丧气，愁眉苦脸的。一见刘德，王二小就说：“一头小牛犊钻到山里去了，夹到石头缝里，怎么拉也拉不出来了。”这套把戏岂能骗过狡猾的刘德，王二小当晚就被狠狠打了一顿，被赶了出去，丢了饭碗.从此更加激起王二小对封建地主阶级的刻骨仇恨！哥哥石头后来参加红军闹革命，回家第一个就把刻薄的地主刘德的命给革了 二小的二哥后来当了大官，从此过上了幸福的生活

消费者维护权益的途径有：1、与经营者协商和解；2、请求消费者协会或者依法成立的其他调解组织调解；3、向有关行政部门投诉；4、根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁；5、向人民法院提起诉讼。工商行政管理部门保护消费者权益的主要职责如下：1、通过对市场经营主体的监督管理，制止违法经营，防止损害消费者权益行为的发生；2、通过对各类市场的监督管理，查处各种市场违法行为，维护市场交易秩序，为消费者提供公平，安全的消费环境；3、通过对广告的监督管理，查处虚假广告和引人误解的宣传行为，维护消费者的选择权和合法权益；4、通过制止各种不正当竞争行为，打击和查处各种侵害消费者权益的行为；5、指导消费者协会的工作。《中华人民共和国消费者权益保护法》第四十条消费者在购买、使用商品时，其合法权益受到损害的，可以向销售者要求赔偿。销售者赔偿后，属于生产者的责任或者属于向销售者提供商品的其他销售者的责任的，销售者有权向生产者或者其他销售者追偿。消费者或者其他受害人因商品缺陷造成人身、财产损害的，可以向销售者要求赔偿，也可以向生产者要求赔偿。属于生产者责任的，销售者赔偿后，有权向生产者追偿。属于销售者责任的，生产者赔偿后，有权向销售者追偿。消费者在接受服务时，其合法权益受到损害的，可以向服务者要求赔偿。

身体语言包括目光与面部表情、身体运动与触摸、姿势与装饰、身体间的空间距离等。眼睛可以反映人的情绪、态度和情感变化。情绪变化首先反应在瞳孔变化上。情绪由中性向愉悦改变，瞳孔会不自觉变大；对使人厌恶的刺激物，瞳孔明显缩小。情绪状态由“晴”转“阴”时，亦有同样反应。俗话说，“眼睛是心灵的窗口”，身体其他部位的沟通也与目光接触有关，人际沟通中如果缺少目光交流的支持，将会使人际沟通过程变得不愉快，而且很困难。而面部借助数十块肌肉的运动来准确传达不同的心态和情感。任何一种面部表情都是由面部肌肉整体功能所致，但面部某些特定部位的肌肉对于表达某些特殊情感的作用更明显。常见的身体语言：摆手：表示制止或否定。双手外推：表示拒绝。双手外摊：表示无可奈何。双臂外展：表示阻拦。搔头或搔颈：表示困惑。搓手、拽衣领：表示紧张。拍头：表示自责。耸肩：表示不以为然或无可奈何。双手举过头顶：表示暴怒。双手往上伸直：表示激动。双手枕在头下：表示舒展。

一、单位行贿罪成立的标准是什么？ 如何认定单位行贿罪的犯罪主体 单位行贿罪，是指单位为谋取不正当利益，给予国家工作人员以财物或者违反国家规定，在经济往来中给予国家工作人员各种名义的回扣、手续费，情节严重的行为。单位行贿罪的主体是单位，一般来说包括国有、集体所有的公司、企事业单位、机关、团体及依法成立、具备法人资格的其他性质的企事业单位。 然而，随着我国法制经济的发展，司法实践中出现了的一些新的经济主体，他们的行贿行为如何定性?究竟是按 单位犯罪 还是个人犯罪，需要我们给其一个清晰的界定。在认定单位行贿犯罪时，重点是确定犯罪主体是否具备单位主体身份、体现单位意志、为了单位利益，如是则构成单位行贿罪，反之则构成 行贿罪 。下面对几种特殊单位行贿行为的定性问题作进一步分析。 (一)一人公司能否成为单位行贿罪的主体一人公司是指股东(自然人或法人)仅为一人，并由该股东持有该公司的全部出资或所有股份都有限公司(包括 有限责任公司 和 股份有限公司 )。现行的 公司法 承认了 一人有限责任公司 ，这种公司模式的股东虽然只有一个，但是该股东也只是以出资额为限对公司承担有限责任，股东和公司两者在法律上都是独立的个体，一人有限公司具有独立的意志，是一个独立的法人。这一点也与最高人民法院司法解释的精神一致。1999年6月25日最高人民法院《关于审理单位犯罪案件具体应用法律有关问题的解释》第1条规定：“ 刑法 第30条规定的“公司、企业、事业单位”， 既包括国有、集体所有的公司、企业、事业单位，也包括依法设立的合资经营、合作经营企业和具有法人资格的独资、私营等公司、企业、事业单位。”由于一人有限责任公司具有法人资格，一人有限责任公司当然属于刑法第30中的“公司”。 [1] 一人有限公司享受公司所应承担的权利义务，符合单位犯罪的主体资格，因此符合单位行贿罪的主体资格。 (二)私营企业能否成为单位行贿罪的主体 私营企业是个人投资的企业，通常指独资企业与 合伙企业 。独资企业是指依照法律在中国境内设立，由一个自然人投资，财产为投资人个人所有，投资人以其个人财产对企业 债务承担 无限责任的经营实体。独资企业通常不具备健全的组织机构，不具备企业法人资格的基本条件。合伙企业是指依照法律在中国境内设立的由各 合伙人 订立 合伙协议 ，共同出资、合伙经营、共享收益、共担风险，并对 合伙企业债务 承担 无限连带责任 的营利性组织。合伙企业的显著特征表现为由合伙人共同决定其经营活动。不难看出，个人合伙是一种人的组合，非资产的融合，其权利能力和行为能力皆没有和合伙成员完全分离，不具有独立的意志，不是独立企业法人。由于这两种企业不具备法人资格，根本谈不上刑事责任能力。如果对这两种企业追究刑事责任实际是对自然人一个犯罪行为二次处罚，违反罪刑相适应原则。因此，这两类企业不是现行刑法第30条所指的企业。 [2]根据刑法第393条规定，因为行贿而取得的 违法所得 归个人所有的按个人行贿处罚。私营企业主为了谋取不正当利益，向国家工作人员行贿的，虽然是以单位名义实施，但由于不正当利益主要归其个人所有，因此该行为应定为个人犯罪，不以单位犯罪论处。 (三)单位分支机构或内设机构能否成为单位行贿罪的主体 单位的分支机构和内设机构是否可以成为单位行贿罪即单位犯罪的主体，理论界有学者认为，按照刑 法规 定，单位犯罪主体只能是公司、企业、事业单位、机关、团体，没有注明包括其分支机构和内部组成单位，因此那些单位的附属机构不能单独构成单位犯罪。 [3]刑法理论通说认为：公司、机关、事业单位及其分支机构、内设职能部门能够成为单位犯罪主体， [4]司法实践也普遍认同这一观点。2001年1月21日最高人民法院《全国法院审理金融犯罪犯罪案件工作座谈会纪要》规定：“单位的分支机构或者内设机构、部门实施犯罪行为的处理。以单位的分支机构或者内设机构、部门的名义实施的犯罪，违法所得亦归分支机构或者内设机构、部门所有的，应认定为单位犯罪。不能因为单位的分支机构或者内设机构、部门没有可供执行 罚金 的财产，就不将其认定为单位犯罪，而按照个人犯罪处理。”这一规定肯定了单位的分支机构或者内设机构可以成为单位犯罪的犯罪主体，亦即可以成为单位行贿罪的主体。笔者赞同通说的观点，认为无论单位的分支机构还是单位的内设机构都可以成为单位犯罪的主体。根据这一规定，单位的分支机构或内设机构以自己的名义实施的行贿行为并且违法所得为分支机构或内设机构所有的，都应当认定为单位行贿罪。 (四)个人挂靠型、风险经营型主体能否成为单位行贿罪的主体 个人挂靠型主体其经营模式具体表现为：本身不具备合法经营主体的个人，挂靠具有经营权的单位，并以该单位的名义对外从事营利性活动。个人风险经营型主体其经营模式具体表现为：单位中的工作人员以单位名义对外从事营利性活动，而个人自主经营，自负盈亏。以上两种单位在经营过程中，为谋取不正当利益，而向国家工作人员行贿或违反国家规定给予国家工作人员回扣、手续费的行为，表面看来，虽然是以集体名义，但实际均由个人投资，除了向挂靠单位交纳一定的管理费外，其经营所得全部归个人所有。“仅仅因为行贿人为了个人谋取不正当利益而向单位支付一定费用，就将这种费用理解成“为单位创造的利益”，从而判断其行为是单位行为，显然不妥。”[5]以单位的名义实施的行为，其实质是个人行为。个人借单位名义实则为了自己谋取不正当利益而行贿或借单位名义实则是自己违反国家规定将单位或自己的财物以回扣、手续费方式，送给国家工作人员，数额较大的，以行贿论。刑法第393条规定，因行贿取得违法所得归个人所有的，依照本法第389条、第390之规定定罪处罚，即依照行贿罪定罪处罚。这一条款规定已明确，无论行为人是以单位的名义行贿，还是以个人名义行贿，只要行贿取得的违法所得归个人所有的，就应以个人行贿论处。 (五)承包企业能否成为单位行贿罪的主体 承包企业是指行为人通过签订 承包合同 ，取得对企业的经营管理权，并以该企业的名义从事经营活动的主体。笔者认为，对承包企业能否成为单位行贿罪的主体这一问题，不能一概而论，应视具体情况而定。以发包单位在被承包企业中有无资产投入为标准，承包企业分两种，其一是发包单位有资产投入的。因被承包企业是发包单位资产所有权与经营权相分离的表现，是发包单位自主选择经营方式的结果，其不因采用发包经营方式而改变其资产属性和单位的性质。因此，对于该种个人承包企业所实施的行贿犯罪行为，构成单位犯罪，应以单位行贿罪论处。其二是发包单位没有资产投入的。其实际表现是企业的经营资本实际由承包人个人投入，发包单位仅仅提供 营业执照 ，届时按约收取固定的承包费，企业在经营过程中所获得的利润主要由承包人所得，所以这种承包企业的承包人虽然以单位的名义去行贿，但行贿的不正当利益主要由承包人获得，对此应按个人行贿来处罚。 单位行贿罪如何处罚 刑法第393条规定，单位为谋取不正当利益而行贿，或者违反国家规定，给予国家工作人员以回扣、手续费，情节严重的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，处五年以下 有期徒刑 或者 拘役 。因行贿取得的违法所得归个人所有的，依照本法第三百八十九条、第三百九十条的规定定罪处罚。刑法第389条规定的是“为谋取不正当利益，给予国家工作人员以财物的，是行贿罪。 在经济往来中，违反国家规定，给予国家工作人员以财物，数额较大的，或者违反国家规定，给予国家工作人员以各种名义的回扣、手续费的，以行贿论处。 因被勒索给予国家工作人员以财物，没有获得不正当利益的，不是行贿。 第390条规定的是“对犯行贿罪的，处五年以下有期徒刑或者拘役;因行贿谋取不正当利益，情节严重的，或者使国家利益遭受重大损失的，处五年以上十年以下有期徒刑;情节特别严重的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，可以并处 没收财产 。 行贿人在被追诉前主动交待行贿行为的，可以减轻处罚或者免除处罚。在对“单位行贿罪”适用 刑罚 时，应注意以下几个问题： (一)罚金刑的适用问题。根据《刑法》第52条的规定：判处罚金，应当根据犯罪情节决定罚金数额。对单位判处罚金时，同样应遵循这项原则。但是，我国刑法总则中的罚金刑，没有具体的法定数额，而刑法分则中对 贪污贿赂罪 的罚金也是如此。在目前尚无立法规定的情况下，应通过司法解释的途径，对此作出明确规定，也可以参照其他 经济犯罪 的标准，以单位行贿犯罪数额的一倍以上五倍以下处以罚金较为适宜，当然给国家或社会公共利益造成危害的大小、犯罪手段是否恶劣等情节亦应综合考虑。 (二)所谓直接负责的主管人员，是指直接策划、组织、指挥或批准犯罪活动的单位领导人员，通常情况下为本单位的法定代表人，但不能一概而定，不知道或不起决定作用的单位领导人，不能成为追究刑事责任的主管人员。所谓其他直接责任人员，则指直接实施、积极参加犯罪活动，并起重要作用的人员。单位行贿罪，往往不是靠一、二个自然人的行为来完成，其涉及的人员可能较多，其中有的人确实不知情，有的明知不对或可能有问题，但慑于权力而实施了行贿行为，对这些人员应与“直接责任人员”区别开来。 在单位行贿犯罪中，并非所有的直接责任人员都负有同等的责任。这种犯罪虽然也是自然人实施的一种有组织的犯罪，但它与传统刑法中的 共同犯罪 相比，无论在形式上还是在实质上都有较大的区别。因此，不能像共同犯罪的成员那样分为 主犯 、 从犯 、胁从犯、教唆犯，而只能根据他们在单位行贿犯罪过程中所处的地位和所起的作用，分为主要和次要责任人员。 对于确定直接责任人员的主次，应从以下几个方面考虑： 1、职权的大小。职责权限越大，应负的责任也就越大。 2、因果关系的形式。在因果关系锁链中，起支配作用的行为人负主要作用。 3、所起作用的程度。主动出谋划策、积极实施者，所担负的责任相对要重

第一步 开宗明义，提出论点 第二步 承上启下，自然过渡 第三步 论据有力，正例详细第四步 论据充分，略例排比 第五步 论证全面，正反对照 第六步 联系实际，有力结尾

高新技术认定标准具体如下：1、企业申请认定时须注册成立一年以上；2、企业通过自主研发、受让、受赠、并购等方式，获得对其主要产品（服务）在技术上发挥核心支持作用的知识产权的所有权；3、对企业主要产品（服务）发挥核心支持作用的技术属于《国家重点支持的高新技术领域》规定的范围；4、企业从事研发和相关技术创新活动的科技人员占企业当年职工总数的比例不低于10%；5、企业近三个会计年度（实际经营期不满三年的按实际经营时间计算，下同）的研究开发费用总额占同期销售收入总额的比例符合如下要求：（1）最近一年销售收入小于5000万元（含）的企业，比例不低于5%；（2）最近一年销售收入在5000万元至2亿元（含）的企业，比例不低于4%；（3）最近一年销售收入在2亿元以上的企业，比例不低于3%。其中，企业在中国境内发生的研究开发费用总额占全部研究开发费用总额的比例不低于60%；6、近一年高新技术产品（服务）收入占企业同期总收入的比例不低于60%；7、企业创新能力评价应达到相应要求；8、企业申请认定前一年内未发生重大安全、重大质量事故或严重环境违法行为。法律依据：《高新技术企业认定管理办法》第十三条 企业获得高新技术企业资格后，应每年5月底前在“高新技术企业认定管理工作网”填报上一年度知识产权、科技人员、研发费用、经营收入等年度发展情况报表。第十四条 对于涉密企业，按照国家有关保密工作规定，在确保涉密信息安全的前提下，按认定工作程序组织认定。

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【答案】：A暗示教学法坚持的原则有：愉快而不紧张的原则、有意识与无意识统一的原则、暗示相互作用的原则。

我们生活的环境和身体健康有系。环境因素环境对人类健康有很大的影响。无论是自然环境还是社会环境，人类在享受其带来的结果的同时，也不得不接受其带来的危害。大自然在哺育人类的同时，也随时产生、存在和传播各种危害人类健康的有害物质。气候、气流和气压的突然变化不仅会影响人类的健康，还会给人类带来灾难。有害化学物质的危险农药是一种常见的有害化学物质。当杀虫剂被用来杀死细菌和害虫时，它们也污染了环境，伤害了包括人类在内的各种生物。生物因素在生物因素中，遗传因素是影响人类健康最重要的因素。现代医学发现，遗传疾病不仅有2000或3000种，而且发病率高达20%。因此，关注遗传因素对健康的影响具有特殊的意义。生活方式因素生活方式是指人们长期受到一定的文化、民族、经济、社会、习俗和家庭的影响而形成的一系列生活习惯、生活制度和生活意识。人类在长期的发展过程中，早就认识到生活方式与健康息息相关。由此可见，养成良好的生活习惯对于健康是多么重要潮湿的环境容易滋生霉菌和细菌，容易引起呼吸道疾病和手足口皮肤病可引起类风湿性关节炎、坐骨神经痛等，尤其在腿部、足部和膝盖!天气会下雨，痛苦和麻木!“湿”本来不会影响人体健康，但如果它过多地超出人体的正常能力，就很容易成为“六黄毒”之根据中医理论，人体湿度分为内部湿度和外部湿度。长期外部湿度侵入人体容易产生内部湿度，而身体湿度重则容易失气、大便疏松等。过多的水分会导致湿疹、细菌和各种皮肤危害。房间有空调，每天晚上睡觉前半小时可以从潮湿模式中移除有人想知道，杂乱的办公桌难道不会增加混乱吗?