参考文献标准格式

[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码。例如：[1]何龄修.读南明史[J].中国史研究,1998,(3):167-173。[2]OU J P,SOONG T T,et al.Recent advance in research on applications of passive energy dissipation systems[J].Earthquack Eng,1997,38(3):358-361。

对于格式为[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期(版次)。参考文献标准格式为为了撰写论文而引用已经发表的文献的格式，根据参考资料类型可分为专著[M]，会议论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]，杂志[G]。学位论文为[序号]主要责任者.文献题名[D].出版地：出版单位，出版年：起止页码(可选)；报纸文章为[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期(版次)。扩展资料：参考文献的相关要求规定：1、参考文献按照其在正文中出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。一种文献被反复引用者，在正文中用同一序号标示。2、文后参考文献的著录来源为被著录的文献本身。专著、连续出版物等可依次按题名页、封面、刊头等著录。缩微制品、录音制品等非书资料可依据题名帧、片头、容器上的标签、附件等著录。3、著录数字时，须保持文献上原有的形式。但对表示版次、期号、册次、页数、出版年等数字用阿拉伯数字表示。版本用序数词缩写形式表示。参考资料来源：百度百科-参考文献标准格式

引用参考文献常见的格式包括：APA、MLA、Chicago等。1、APA格式：期刊文章：作者， A. A. （年份）， 标题， 期刊名，卷号(issue号)，页码。引用格式：作者（年份） 或者（作者, 年份）。例如：Smith, J. (2010). The impact of climate change. Science, 327(5970), 1456-1462.书籍：作者，A. A. （年份），标题，出版地：出版社。引用格式：作者（年份）或者（作者，年份）。例如：Johnson, B. (2018). Mathematics for finance. New York, NY: Cambridge University Press.2、MLA格式期刊文章：作者，“文章标题”期刊名，卷号，issue号，年份，页码。引用格式：（作者 页码）。例如：Franklin, M. "The Art of Forgiveness." Psychology Today, vol. 23, no. 5, 2018, pp. 50-56.书籍：作者，书名，出版地：出版社，出版年份。引用格式：（作者 页码）。例如：Garcia Marquez, Gabriel. One Hundred Years of Solitude. New York, NY: Harper Perennial, 2006.3、Chicago格式期刊文章：作者姓，名。文章标题。期刊名卷号，期号（年份）：起始页~结束页。引用格式：（作者姓起始页号）。例如：Smith, John. "The Impact of Climate Change." Science 327, no. 5970 (2010): 1456-1462. （Smith 1456）书籍：作者姓，名。书名。出版地：出版社，出版年份。引用格式：（作者姓起始页号）。例如：Johnson, Bob. Mathematics for Finance. New York, NY: Cambridge University Press, 2018. （Johnson 27）引用参考文献的目的1、证明论点：引用参考文献可以加强论点的可信度和说服力，通过引用可靠的文献来证明自己的观点，提高读者对论点的认可程度。2、遵循学术规范：引用参考文献是学术作品中的必要部分，遵循学术规范和知识产权法律规定，保护他人的知识产权和学术成果。3、支持研究：引用参考文献可以为研究提供更广泛的参考和支持，帮助研究者更好地理解和分析相关领域的问题。4、便于读者追溯信息：引用参考文献可以帮助读者追溯相关资料和信息，提供更全面的参考文献，使读者更容易理解和了解论文的来源和可靠性。

每处的页码或页码范围分别列于每处参考文献的序号标注处，置于方括号后。参考文献按照其在正文中出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。一种文献被反复引用者，在正文中用同一序号标示。引用一次的文献的页码（或页码范围）在文后参考文献中列出。格式为著作的“出版年”或期刊的“年，卷（期）”等+“：页码（或页码范围）.”。多次引用的文献，每处的页码或页码范围（分别列于每处参考文献的序号标注处，置于方括号后（仅列数字，不加“p”或“页”等前后文字、字符；页码范围中间的连线为半字线）并作上标。扩展资料：参考文献的相关要求规定：1、根据参考资料类型可分为专著[M]，会议论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]，杂志[G]。2、文后参考文献的著录来源为被著录的文献本身。专著、连续出版物等可依次按题名页、封面、刊头等著录。缩微制品、录音制品等非书资料可依据题名帧、片头、容器上的标签、附件等著录。3、著录数字时，须保持文献上原有的形式。但对表示版次、期号、册次、页数、出版年等数字用阿拉伯数字表示。版本用序数词缩写形式表示。参考资料来源：百度百科-参考文献

【格式】[序号]颁布单位.条例名称.发布日期【举例】[15] 中华人民共和国科学技术委员会.科学技术期刊管理办法[Z].1991—06—05扩展资料：1、参考文献按照其在正文中出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。一种文献被反复引用者，在正文中用同一序号标示。一般来说，引用一次的文献的页码或页码范围在文后参考文献中列出。2、多次引用的文献，每处的页码或页码范围，有的刊物也将能指示引用文献位置的信息视为页码分别列于每处参考文献的序号标注处，仅列数字，不加“p”或“页”等前后文字、字符；页码范围中间的连线为半字线并作上标。3、作为正文出现的参考文献序号后需加页码或页码范围的，该页码或页码范围也要做上标。作者和编辑需要仔细核对顺序编码制下的参考文献序号，做到序号与其所指示的文献同文后参考文献列表一致。另外，参考文献页码或页码范围也要准确无误。

每个学校的格式要求都是不一样的老师应该个你具体的排版要求的论文的最后应该有的老师没给你 你可以去你们学校的官网看下

参考文献正确格式模板如下：论文中参考文献引用的是国家颁布的文件或纲领政策，要用字母S表示。例如：引用的是国家标准，“汉语拼音正词法基本规则”则，在参考文献中格式为：[13]GB/T 16159-1996，汉语拼音正词法基本规则[S]。参考文献标准格式是指为了撰写论文而引用已经发表的文献的格式，根据参考资料类型可分为专著[M]，会议论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]，杂志[G]。电子文献类型：数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB]电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK]。扩展资料：：一般来说，引用一次的文献的页码（或页码范围）在文后参考文献中列出。格式为著作的“出版年”或期刊的“年，卷（期）”等+“：页码（或页码范围）.”。多次引用的文献，每处的页码或页码范围（有的刊物也将能指示引用文献位置的信息视为页码）分别列于每处参考文献的序号标注处，置于方括号后（仅列数字，不加“p”或“页”等前后文字、字符；页码范围中间的连线为半字线）并作上标。作为正文出现的参考文献序号后需加页码或页码范围的，该页码或页码范围也要作上标。作者和编辑需要仔细核对顺序编码制下的参考文献序号，做到序号与其所指示的文献同文后参考文献列表一致。另外，参考文献页码或页码范围也要准确无误。

参考报纸文献标注格式为：[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期（版次）例如：[1]范增军、高朔，《汽车防冻液质量令人心寒》，中国汽车报，2004-02-10（T0B）。参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引过的文献在注释中已注明，不再出现于文后参考文献中。扩展资料参考文献标示可分著作类、论文类和其它类。其它类指除书籍、论文外，在写作中参考的媒体报道、数据等非研究性的原始资料。参考文献与正文分开列示，即以专页标注。参考文献采用顺序编码制，以注释排序用阿拉伯数字123……连续编码。一种文献在同一文中反复引用者，用同一序号标示。文后参考文献的著录项目要齐全。标注参考文献时应以“参考文献”(居中)作为标识;序号左顶格，用阿拉伯数字标示;每一条目的最后均以实心点结束。

关于“著作的参考文献格式”如下：1、期刊论文类一般格式如下：作者.论文名称[J].期刊名称,发表年份(第几期):页码.注意：一般而言，参考文献里的标点符号用的是英文状态下输入的标点符号。输完汉字要切换到英文状态，再输入相应的标点符号。示例：沈延生.村政的兴衰与重建[J].战略与管理,1998(6):1-34.吴毅,贺雪峰,罗兴佐,等.村治研究的路径与主体[J].开放时代,2005(4):82-96.2、学位论文类一般格式如下：作者.论文名称[D].毕业院校所在城市:毕业院校,论文提交年份:页码.示例：刘杨.同人小说的著作权问题研究[D].重庆:西南政法大学,2012:12-15.3、书籍著作类一般格式如下：作者.著作名称[M].出版社所在城市:出版社名称,出版年份:页码.示例：金太军.村治治理与权力结构[M].广州:广州人民出版社,2008:50.如果是合著，即有多名作者，其作者的书写格式与期刊多名作者的书写格式相同。4、报纸类一般格式如下：作者.文章名称[N].报纸名称,发行日期(版面).示例：胡祖六.“一带一路”战略给河南定位精确[N].大河报,2015-3-30(5).

操作设备：联想笔记本G40-30。设备系统：微软Windows 7旗舰版。操作软件：Microsoft OfficeWord 2010。1、首先，打开需要引用文献的文档，这里一定要将参考文献按照指定格式书写。2、接下来，参考文献输入到正文之后，还需要统一进行编号，点击“开始”菜单，然后在编号库中选择中括号的编号。3、接下来就可以进行文献引用了，点击菜单栏中的“引用”菜单，然后点击“交叉引用”。4、随后便会弹出“交叉引用”窗口，将光标放置在需要引用的地方，引用类型和内容选择默认的编号项和段落编号即可，选择需要引用的文献，点击“插入”即可。5、第一次引用结束之后，不需要关闭“交叉引用”窗口，继续选择需要第二次引用的文献，再次点击“插入”就可以了，编号是重复的没有关系。

参考文献的格式:　　1.期刊类　　【格式】[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码。　　2.专著类　　【格式】[序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码。　　3.报纸类　　【格式】[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）。　　4.论文集　　【格式】[序号]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始页码。　　5.学位论文　　【格式】[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码.

论文参考文献的正确格式例子如下：1、例子一期刊作者。题名。刊名，出版年，卷（期）：起止页码。专著作者。书名。版本（第一版不著录）。出版地∶出版者，出版年∶起止页码。论文集作者。题名。编者。论文集名，出版地∶出版者，出版年∶起止页码。学位论文作者。题名。保存地点。保存单位。年份。专利文献题名。国别。专利文献种类。专利号。出版日期。标准编号。标准名称。报纸作者。题名。报纸名。出版日期（版次）。报告作者。题名。保存地点。年份。电子文献作者。题名电子文献及载体类型标识。文献出处，日期。2、例子二对于非纸张型载体的电子文献，当被引用为参考文献时需在参考文献类型标识中同时标明其载体类型。本规范建议采用双字母表示电子文献载体类型：磁带（magnetictape）MT，磁盘（disk）DK，光盘（CD-ROM）CD，联机网络（online）OL，并以下列格式表示包括了文献载体类型的参考文献类型标识。3、例子三刘国钧， 陈绍业，王涛，等。 图书馆目录。 北京: 高等教育出版社， 1957. 15-18 。辛西。 信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集。北京：中国社会出版社，1994。钟文发。非线性规划在可燃毒物配置中的应用。赵玮。运筹学的理论与应用--中国运筹学会第五届大会论文集。西安：西安电子科技大学出版社，1996.468-471。张筑生。微分半动力系统的不变集。北京：北京大学数学所，1983。冯西桥。LBB分析。北京: 清华大学核能技术设计院，1997。石柱，何新贵。 优序法在软件评价中的应用。

参考文献格式如下：1、书籍作者姓氏，名字缩写。（出版年份）。书名。出版地：出版社。例如：-Smith,J.(2005).The Psychology of Learning.New York:Routledge.2、期刊文章作者姓氏，名字缩写。（出版年份）。文章标题。期刊名称，卷号（期号），页码。例如：-Johnson,M.(2010).The Effects of Exercise on Mental Health.Journal of Health Psychology,15(2),178-186.3、学位论文作者姓名。（出版年份）。论文题目。[学位类型，学位授予单位].授予单位所在地。例如：-Chen, L.(2018).The Impact of Social Media on Consumer Behavior.[硕士学位，北京大学].北京市。4、网络资源作者姓名。（出版日期）。文章标题。网站名称。检索日期，来自URL。例如：-张三J.(2019, May 1).How to Improve Your Writing Skills.Medium.Retrieved May 10, 2021,from论文查重网站https://www.paperbye.com/。注意：以上格式仅为一般参考，实际写作中需要根据具体情况进行调整。在写作过程中，建议先了解所在学科领域或出版机构的参考文献格式要求，并按照规范要求进行参考文献的写作。这样可以保证论文的质量和可信度。参考文献格式的特殊情况1、多个作者：如果被引用的文献有多个作者，可以按照以下方式进行引用：两位作者：（Smith&Jones,2005）；三位或以上作者：（Smith et al,2005）。2、同一作者多篇文献：如果同一作者有多篇文献被引用，可以按照以下方式进行引用：同一年份不同文献：（Smith,2005a；Smith,2005b）；不同年份不同文献：（Smith,2005；Smith,2007）。3、翻译作品：如果引用的文献是翻译作品，则需要注明原作的作者和出版年份，并在后面加上“Trans.”表示为翻译作品。例如：（Freud,1900/1953,Trans.by Strachey）。4、其他特殊情况：如编者、译者、出版地、版次等信息，也需要根据具体情况进行补充。以上内容参考百度百科-参考文献标准格式

逗号是中文的，其余都是西文的。包括点（.）[1] [M][J]等。按照字面的意思，参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献。然而，按照GB/T 7714-2015《信息与文献 参考文献著录规则》”的定义，文后参考文献是指：“为撰写或编辑论文和著作而引用的有关文献信息资源。根据《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范（试行）》和《中国高等学校社会科学学报编排规范（修订版）》的要求，很多刊物对参考文献和注释作出区分，将注释规定为“对正文中某一内容作进一步解释或补充说明的文字”，列于文末并与参考文献分列或置于当页脚地。参考文献类型及文献类型，根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母方式标识：专著M ； 报纸N ；期刊J ；专利文献P；汇编G ；古籍O；技术标准S ；学位论文D ；科技报告R；参考工具K ；检索工具W；档案B ；录音带A ；图表Q；唱片L；产品样本X；录相带V；会议录C；中译文T；乐谱I； 电影片Y；手稿H；微缩胶卷U ；幻灯片Z；微缩平片F；其他E。

论文中参考文献引用的是国家颁布的文件或纲领政策，要用N字母表示。根据GB3469- 83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母标识：M一专 著(含古籍中的史、志论著)。C一论文集。N-报纸文章。J一期刊文章。D一学位论文。R-研究报告。S-标准。P-专利。A-专著、 论文集中的析出文献。Z一其他未说明的文献类型。电子文献类型以双字母作为标识：DB一数据库。CP一计算机程序。EB- 电子公告。非纸张型载体电子文献，在参考文献标识中同时标明其载体类型：DB/OL一联机网上的数据库。DB/MT一磁带数据库。M/CD-光 盘图书。CP/DK一磁 盘软件。J/OL-网上期刊。EB/OL一网上电子公告。参考文献著录格式：1、期刊作者题名[J]。刊名，出版年，卷(期)：起止页码。2、专著作者。书名 [M] 。版本(第一-版不著录)。出版地：出版者，出版年：起止页码。3、 论文集作者题名[C]编者论文集名，出版地：出版者，出版年：起止页码。4、学位论文作者题名[D] 。保存地点保存单位年份。5、专利文献题名[P] 。国别。专利文献种类专利号。出版日期。6、标准编号 。标准名称[S]。7、报纸作者题名[N] 。报纸名。出版日期(版次)。8、报告作者题名[R] 。保存地点年份。9、电子文献作者题名[电子文献及载体类型标识] 。文献出处，日期。

参考文献的标准格式：1、专著、论文集、报告　　[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年:起止页码(可选).　　例如：[1]刘国钧,陈绍业.图书馆目录[M].北京:高等教育出版社,1957:15-18.2、期刊文章　　[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.　　例如：[1]何龄修.读南明史[J].中国史研究,1998,(3):167-173.　　[2]OU J P,SOONG T T,et al.Recent advance in research on applications of passive energy dissipation systems[J].Earthquack Eng,1997,38(3):358-361.3、论文集中的析出文献　　[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者(可选)原文献题名[C].出版地:出版者,出版年:起止页码.　　例如：[7]钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵炜.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安:西安电子科技大学出版社,1996:468.4、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[D].出版地:出版单位,出版年:起止页码(可选).例如：[4]赵天书.诺西肽分阶段补料分批发酵过程优化研究[D].沈阳:东北大学,2013.5、报纸文章[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).　　例如：[8]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25(10).6、电子文献　　[文献类型/载体类型标识]：[J/OL]网上期刊、[EB/OL]网上电子公告、　　[M/CD]光盘图书、[DB/OL]网上数据库、[DB/MT]磁带数据库　　[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出版或获得地址,发表更新日期/引用日期.　　例如：[12]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL].1998-08-16/1998-10-01.　　[8]万锦.中国大学学报文摘(1983-1993).英文版[DB/CD].北京:中国大百科全书出版社,1996.扩展资料：依据ISO 690-2国际标准增加电子文献的著录规则。为了满足知识经济时代电子文献的著录需求，不仅参照ISO 690-2，在“4 著录项目与著录格式”部分为电子文献的著录增加了“4.6 电子文献”。而且为电子图书和电子期刊分别在“4 . 1专著”、“4.2专著中的析出文献”、“4.3连续出版物”、“4.4连续出版物中的析出文献”、“4.5专利文献”中增设了“引用日期”和“获取和访问路径”2个著录单元。1、为了便于人们理解本标准，在“3 术语和定义”部分增加了“主要责任者、专著、连续出版物、析出文献、电子文献、顺序编码制、著者-出版年制、合订题名、并列题名”等9 个名词解释。2、为了便于读者利用文后参考文献查找原文献，在 GB/T 7714-1987著录项目的基础上增设了“文献类型标志”。3、根据文后参考文献的著录实际需求简化了文献著录规则，删除了GB/T 7714-1987《文后参考文献著录规则》“3.1专著”与“3.2连续出版物”中的“文献数量、丛编项、附注项、文献标准编号”4个供选择的著录项目。4、在“10参考文献标注法”中解决了多次引用同一著者的同一文献的著录问题，规定了标注方法。明确规定本标准的著录用符号为前置符，规范了标志符号的使用方法。参考资料来源：百度百科——参考文献标准格式参考资料来源：百度百科——文后参考文献著录规则

参考文献按论文中引用参考文献出现的先后次序，用中括号的数字连续编号，依次书写作者、文献名、杂志或书名、卷号或期刊号、出版时间。参考文献按照中国学术期刊（光盘版）（CAJ-CD）检索与评价数据规范（2005）标准执行。参考文献按在正文中出现的先后次序排列于文后。“参考文献”四个字左顶格，黑体，四号，段前段后1行。参考文献的序号左顶格，用数字加方括号表示，与后面文字间空两格，如需要两行，第二行文字要位于编号的后边，与第一行文字对齐。参考文献序号与正文中的指示序号格式一致，每一条参考文献条目的最后均以“.”结束。参考文献内容采用宋体，五号，行间距20磅。（1)参考文献格式[序号]专著作者．书名[M]．版次(第一版可略)．出版地：出版社，出版年∶起止页码.[序号]期刊作者．题名[J]．刊名．出版年，卷(期):起止页码.[序号]论文集作者．题名〔C〕．编者．论文集名．出版地∶出版社，出版年∶起止页码.[序号]学位论文作者．题名〔D〕．保存地点：保存单位，年份.[序号]专利所有者.专利文献题名〔P〕．国别：专利号．发布日期.[序号]标准编号，标准名称〔S〕.出版地：出版者，出版年.[序号]报纸作者．题名〔N〕．报纸名，出版日期(版次).[序号]报告作者．题名〔R〕．报告地：报告会主办单位，年份.[序号]电子文献作者．题名〔电子文献及载体类型标识〕．文献出处，日期.（2）文献类型及其标识对于专著、论文集中的析出文献，其文献类型标识建议采用单字母“A”；对于望采纳！

若引用网站上的文章，即电子文献，参考文献的格式为：[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出版或获得地址，发表更新日期/引用日期其中，电子文献及载体类型标识有以下几类：[J/OL]：网上期刊[EB/OL]：网上电子公告[M/CD]：光盘图书[DB/OL]：网上数据库[DB/MT]：磁带数据库例如：[12]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL].[8]万锦.中国大学学报文摘（1983-1993）.英文版[DB/CD].北京：中国大百科全书出版社，1996.扩展资料根据国家标准GB-3469的规定，通常以下列字母标识以下各种参考文献类型：1、参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]2、电子文献类型：数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB]3、电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK]参考资料来源：百度百科-参考文献

该用APA格式的写作格式写格式是：原作者姓,原作者名首字母.(翻译本出版年).翻译之后的书名 (翻译者名首字母,翻译者姓,Trans.).出版地:出版社.(原著作出版年)。参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献。然而，按照GB/T 7714-2015《信息与文献 参考文献著录规则》”的定义，文后参考文献是指：“为撰写或编辑论文和著作而引用的有关文献信息资源。扩展资料：书写技巧把光标放在引用参考文献的地方，在菜单栏上选“插入|脚注和尾注”，弹出的对话框中选择“尾注”，点击“选项”按钮修改编号格式为阿拉伯数字，位置为“文档结尾”，确定后Word就在光标的地方插入了参考文献的编号，并自动跳到文档尾部相应编号处请你键入参考文献的说明，在这里按参考文献著录表的格式添加相应文献。参考文献标注要求用中括号把编号括起来，以word2007为例，可以在插入尾注时先把光标移至需要插入尾注的地方，然后点击 引用-脚注下面的一个小箭头，在出现的对话框中有个自定义，然后输入中括号及数字，然后点插入，然后自动跳转到本节/本文档末端，此时再输入参考文献内容即可。参考资料来源：百度百科—参考文献

对于常见的各类参考文献标注方法如下：1）著作：作者姓名，题名[M].出版地：出版者，出版年.2）期刊论文：作者姓名.题名[J].期刊名称，年，卷（期）：页码.3）会议论文集：作者姓名.题名[C]//论文集名称，会议地点，会议日期.4）学位论文：作者姓名.题名[D].出版地：出版者，出版年.5）专利文献：专利申请者或所有者姓名.专利题名：专利国别，专利号[P].公告日期或公开日期.获取路径.6）电子文献：作者姓名.题名[文献类型标志（含文献载体标志）见其它].出版地：出版者，出版年（更新或修改日期），获取路径.7）报告：作者姓名.题名[R].出版地：出版者，出版年.8）标准：标准号.题名[S].出版地：出版者，出版年.扩展资料：按照字面的意思，参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献。然而，按照GB/T 7714-2015《信息与文献 参考文献著录规则》”的定义，文后参考文献是指：“为撰写或编辑论文和著作而引用的有关文献信息资源。根据《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范（试行）》和《中国高等学校社会科学学报编排规范（修订版）》的要求，很多刊物对参考文献和注释作出区分，将注释规定为“对正文中某一内容作进一步解释或补充说明的文字”，列于文末并与参考文献分列或置于当页脚地。参考资料来源：百度百科-参考文献标准格式

知网和万方都有文献引用格式自动生成功能！毕业论文参考文献规范格式一、参考文献的类型参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体如下：M——专著 C——论文集 N——报纸文章J——期刊文章 D——学位论文 R——报告对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。对于英文参考文献，还应注意以下两点：①作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是： 姓，名字的首字母. 如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, M.R.，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F. & I.Gordon.；②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature，English Weekly。二、参考文献的格式及举例1.期刊类【格式】[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码.【举例】[1] 王海粟.浅议会计信息披露模式[J].财政研究，2004,21(1)：56-58.[2] 夏鲁惠.高等学校毕业论文教学情况调研报告[J].高等理科教育，2004(1):46-52.[3] Heider, E.R.& D.C.Oliver. The structure of color space in naming and memory of two languages [J]. Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 – 67.2.专著类【格式】[序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码.【举例】[4] 葛家澍，林志军.现代西方财务会计理论[M].厦门：厦门大学出版社，2001：42.[5] Gill, R. Mastering English Literature [M]. London: Macmillan, 1985: 42-45.3.报纸类【格式】[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）.【举例】[6] 李大伦.经济全球化的重要性[N]. 光明日报，1998-12-27(3).[7] French, W. Between Silences: A Voice from China[N]. Atlantic Weekly, 1987-8-15(33).4.论文集【格式】[序号]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始页码.【举例】[8] 伍蠡甫.西方文论选[C]. 上海：上海译文出版社，1979：12-17.[9] Spivak,G. “Can the Subaltern Speak?”[A]. In C.Nelson & L. Grossberg(eds.). Victory in Limbo: Imigism [C]. Urbana: University of Illinois Press, 1988, pp.271-313.[10] Almarza, G.G. Student foreign language teacher"s knowledge growth [A]. In D.Freeman and J.C.Richards (eds.). Teacher Learning in Language Teaching [C]. New York: Cambridge University Press. 1996. pp.50-78.5.学位论文【格式】[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码.【举例】[11] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所, 1983：1-7.6.研究报告【格式】[序号]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始页码.【举例】[12] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院, 1997：9-10.7.条例【格式】[序号]颁布单位.条例名称.发布日期【举例】[15] 中华人民共和国科学技术委员会.科学技术期刊管理办法[Z].1991—06—058.译著【格式】[序号]原著作者. 书名[M].译者，译.出版地：出版社，出版年份：起止页码.三、注释注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。注释前面用圈码①、②、③等标识。四、参考文献参考文献与文中注（王小龙，2005）对应。标号在标点符号内。多个都需要标注出来，而不是1-6等等 ，并列写出来。

参考文献标点符号的要求 　　参考文献标点符号的要求，在日常生活中有一些文学研究者经常需要写一些文献，那么写参考文献的时候标点符号有哪些要求呢？我特地为大家整理了参考文献格式标点符号要求相关内容，仅供参考! 　　参考文献标点符号的要求1 　　凡出现在“参考文献”项中的标点符号都失去了其原有意义，且其中所有标点必须是半角,如果你的输入法中有半角/全解转换,则换到半角状态就可以了,如果你的输入法中没有这一转换功能,直接关闭中文输入法,在英文输入状态下输入即可. 　　其实，很多输入法（如目前比较流行的搜狐输入法）都提供了四种组合： 　　（1）中文标点+全角：这时输入的标点是这样的，。：【1】－（而这时，我没有找到哪个键可以输入 / 符号）也就是说，这些符号是一定不能出现在“参考文献”中的； 　　（2）中文标点+半角：这时输入的标点是这样的，。：【1】-（这时，我还是没有找到哪个键可以输入 / 符号）也就是说，这些符号也不能出现在“参考文献”中的； 　　上面列出的符号，中间没有任何的空格，你能看出它们有什么区别吗？我看只是-的宽度有一点点不同，其它都一样。 　　（3）英文标点+全角：这时输入的.标点是这样的，．：[1]－／ 　　（4）英文标点+半角：这时输入的标点是这样的,.:[1]-/ 　　从这两项可以明显的看出，半角和全角其实最大的差别是所占的`宽度不一样，这一点对于数字来说最为明显，而英文标点明显要比中文标点细小很多（也许因为英文中，标点的功能没有中文 　　那么复杂，就是说英文中标点符号的能力没有中文那么强大） 　　所以，很多人在写“参考文献”时，总是觉得用英文标点+半角很不清楚，间距也太小，其实这点完全不用担心。如果你觉得真的太小不好看，就用英文标点+全角吧。也可以在标点.之后加上 　　一个空格，但一定要保证所有的项目空格个数一致。而在[1] 之后，一般也都有一个空格。 　　参考文献标点符号的要求2 　　首先是参考文献的分类。对于刚开始写文献的同学来说，很多人还不明白参考文献还需要分类。是的，你看见的参考文献中的字母J、M等，就代表了参考文献的类型。 　　参考文献有很多类型，常见的有期刊论文J、图书M、学位论文D、会议论文C等，具体如下： 　　图书 M 、会议录 C 、汇编 O 、报纸 N 、期刊 J 、学位论文 D 、报告 R 、标准 S 、专利 P 、数据库 PB 、计算机程序 CP 、电子公告 EB 、磁带 MT 、磁盘 DK 、光盘 CD 、联机网络 OL 　　不同的论文类型，其论文格式也不同。这里列举常见的几种类型： 　　[1] 著者. 书名[M]. 版本. 出版地: 出版者, 出版年: 起止页码. 　　[2] 著者. 论文题目[J]. 刊名, 出版年, 卷(期): 起止页码. 　　[3] 著者. 题名[D]. 保存地: 保存单位, 保存年. 　　[4] 文集作者或责任人. 论文集名[C]. 版本. 出版地: 出版者, 出版年. 　　[5] 主要责任者. 中文标准名称: 标准号[S]. 出版地: 出版者, 出版年: 引用处起止页码. 　　[6] 专利申请者或所有者. 专利提名: 专利号[P]. 公告日期或公开日期. 　　关于字体。参考文献中一般默认中文宋体，所有标点符号全部使用西文标点，所有字母、数字、标点都采用Times New Roman字体。逗号、句号、冒号后空一个字符。 　　关于编号。全部使用word的自动编号功能进行编号，拒绝手打。具体编号步骤可参考笔者其他经验文章。

参考文献细则：(1)文献标识 论文正文中需按出现顺序标识参考文献编号，文献编号用阿拉伯数字置于方括号“[ ]”中，置于所引内容最末端，按上标处理。如： ×××××[1]。另外，同一篇文献在文中如多处引用，选择其一最主要的地方加注就可以，其它地方无需标注。全文中引用文献只能按顺序标注。 论文中引用文献原文应加引号；若引用原意，文前用冒号或逗号，不用引号。较完整的长段引文应提行独立成段，即在冒号后另起一段。(2)书写格式 参考文献中的中文内容采用宋体五号字书写，英文内容采用 Times New Roman五号字编写。参考文献书写格式应符合GB7714－87 《文后参考文献著录规则》。按论文引用顺序编排，文献编号顶格书写，加括号“[ ]”，其后空一格写作者名等内容。文字换行时与作者名第一个字对齐。常用参考文献编写规定如下： ①连续出版物[序号] 主要负责者. 文献题名[J]. 刊名. 出版年份，卷号（期号）：起止页码.② 专著[序号] 主要负责者. 文献题名[M]. 出版地：出版者，出版年：起止页码.③论文集[序号] 主要负责者. 文献题名[C] . 主编. 论文集名. 出版地：出版者，出版年：起止页码.④学位论文 [序号] 主要负责者. 文献题名[D]. 保存地：保存单位，年份.⑤报告[序号] 主要负责者. 文献题名[R]. 报告地：报告会主办单位，年份.⑥专利文献[序号]专利所有者. 专利题名[P]. 专利国别：专利号，发布日期.⑦国际、国家标准 [序号] 标准代号，标准名称[S]. 出版地：出版者，出版年.⑧报纸文章[序号]主要负责者. 文献题名[N]. 报纸名，出版日期（版次）.⑨电子文献[序号] 主要负责者. 电子文献题名[文献类型/载体类型]. 电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期.主要责任者为多人时，一般只列出3名作者，不同作者姓名间用逗号相隔，中文文献在第3名作者后加“等”字，外文文献在第3名作者后加“et al”字。外文姓名按国际惯例，将作者名的缩写置前，作者姓之后。学术刊物文献无卷号的可略去此项，直接写“年，（期）”。英文文献标题，除第一个词首字母大写外，其余为小写；俄文文献名第一个词和专用名词的第一个字母大写，其余为小写；日文文献，人名的汉字需用日文汉字，不使用中文汉字及其简化汉字。教材都算是专著里面的，所以都标[M]!希望可以帮到你！

外文书籍的中文翻译版本作参考文献，格式应该如下所示：[1] [美]Bruce Eckel.C++编程思想[M].刘综田,等,译.北京:机械工业出版社,2000。[2] [美]William Ford,等. 数据结构C++语言描述(第2版)[M].陈君,译.北京:清华大学出版社,2003。原作者.译文名[M].译者.出版地：出版者，出版年：引文页码。参考文献标准格式是指为了撰写论文而引用已经发表的文献的格式，根据参考资料类型可分为专著[M]，会议论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]，杂志[G]。格式代号根据参考资料类型可分为：专著[M]，会议论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]，杂志[G]。电子文献类型：数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB]。电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK]。以上内容参考：百度百科-参考文献标准格式

对于常见的各类参考文献标注方法如下：1）著作：作者姓名，题名[M].出版地：出版者，出版年.2）期刊论文：作者姓名.题名[J].期刊名称，年，卷（期）：页码.3）会议论文集：作者姓名.题名[C]//论文集名称，会议地点，会议日期.4）学位论文：作者姓名.题名[D].出版地：出版者，出版年.5）专利文献：专利申请者或所有者姓名.专利题名：专利国别，专利号[P].公告日期或公开日期.获取路径.6）电子文献：作者姓名.题名[文献类型标志（含文献载体标志）见其它].出版地：出版者，出版年（更新或修改日期），获取路径.7）报告：作者姓名.题名[R].出版地：出版者，出版年.8）标准：标准号.题名[S].出版地：出版者，出版年.扩展资料：按照字面的意思，参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献。然而，按照GB/T 7714-2015《信息与文献 参考文献著录规则》”的定义，文后参考文献是指：“为撰写或编辑论文和著作而引用的有关文献信息资源。根据《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范（试行）》和《中国高等学校社会科学学报编排规范（修订版）》的要求，很多刊物对参考文献和注释作出区分，将注释规定为“对正文中某一内容作进一步解释或补充说明的文字”，列于文末并与参考文献分列或置于当页脚地。参考资料来源：百度百科-参考文献标准格式

[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码。例如：[1]何龄修.读南明史[J].中国史研究,1998,(3):167-173。[2]OU J P,SOONG T T,et al.Recent advance in research on applications of passive energy dissipation systems[J].Earthquack Eng,1997,38(3):358-361。

参考文献标准格式是指为了撰写论文而引用已经发表的文献的格式，根据参考资料类型可分为专著[M]，会议论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]，杂志[G]。 1、期刊论文类作者.论文名称[J].期刊名称,发表年份(第几期):页码。 示例：沈延生.村政的兴衰与重建[J].战略与管理,1998(6):1-34. 2、学位论文类作者.论文名称[D].毕业院校所在城市:毕业院校,论文提交年份:页码.刘杨.同人小说的著作权问题研究[D].重庆:西南政法大学,2012:12-15.作者.著作名称[M].出版社所在城市:出版社名称,出版年份:页码.示例：金太军.村治治理与权力结构[M].广州:广州人民出版社,2008:50.扩展资料最主要的是根据载体把文献分为印刷型、缩微型、机读型和声像型。 （1）印刷型：是文献的最基本方式，包括铅印、油印、胶印、石印等各种资料。优点查可直接、方便地阅读。 （2）缩微型：是以感光材料为载体的文献，又可分为缩微胶卷和缩微平片，优点是体积小、便于保存、转移和传递。但阅读时须用阅读器。 （3）计算机阅读型：是一种最新形式的载体。它主要通过编码和程序设计，把文献变成符号和机器语言，输入计算机，存储在磁带或磁盘上，阅读时，再由计算机输出，它能存储大量情报，可按任何形式组织这些情报，并能以极快的速度从中取出所需的情报。出现的电子图书即属于这种类型。 （4）声像型：又称直感型或视听型，是以声音和图像形式记录在载体上的文献，如唱片、录音带、录像带、科技电影、幻灯片等。

中华人民共和国国家标准《文后参考文献著录规则》（GB/T 7714-2015）规定了参考文献的著录格式，其主要包括以下几个方面：1. 著录内容：参考文献应包括作者、文献题名、出版日期、出版地点、出版者、页码等内容。2. 文献类型：参考文献可以是书籍、期刊文章、报纸文章、学位论文、专利文献、电子文献等多种类型。3. 排序方式：参考文献应按照作者姓氏字母顺序或文献出版年份先后顺序排列。4. 引用方式：参考文献的引用方式可以采用数字引用法或者作者-年份引用法，其中数字引用法是指在正文中使用数字表示引用的文献，例如：“文献[1]中给出了……”。作者-年份引用法是指在正文中使用作者和年份表示引用的文献，例如：“Smith(2000)中给出了……”。5. 格式要求：参考文献的格式要求包括字体、字号、加粗、斜体、缩进、行距、标点符号等方面，需要按照规范的格式和样式进行排版。总之，参考文献的著录格式需要按照国家标准进行规范，包括著录内容、文献类型、排序方式、引用方式和格式要求等方面。只有按照规范的格式和样式进行排版，才能提高论文的学术水平和可信度。

参考文献两处都一样写一处即可，不需要都写。参考文献按照其在正文中出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。一种文献被反复引用者，在正文中用同一序号标示。一般来说，引用一次的文献的页码（或页码范围）在文后参考文献中列出。格式为著作的“出版年”或期刊的“年，卷（期）”等+“：页码（或页码范围）”。多次引用的文献，每处的页码或页码范围（有的刊物也将能指示引用文献位置的信息视为页码）分别列于每处参考文献的序号标注处，置于方括号后（仅列数字，不加“p”或“页”等前后文字、字符；页码范围中间的连线为半字线）并作上标。注意：标准分别规定了专著、连续出版物、专利文献、专著中析出的文献以及连续出版物中析出的文献的著录格式。在五种著录格式中，凡是标注“供选择”字样的著录项目系参考文献的选择项目，其余的著录项目系参考文献的主要项目。可以按本标准第 6 章的规定或根据文献自身的特征取舍选择项目。

参考文献引用国家标准的格式一般遵循《文后参考文献著录规则》（GB/T 7714-2015）的要求，具体格式如下：1. 书籍：作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份.例如：李白.唐诗三百首[M].北京：人民文学出版社，2018.2. 期刊文章：作者.文章题目[J].期刊名，年份，卷号(期号)：起止页码.例如：王小明.关于新时代高校教育教学改革的思考[J].教育探索，2021，(1)：80-82.3. 学位论文：作者.论文题目[D].保存地：保存单位，出版年份.例如：张三.高校英语教学中课堂互动策略研究[D].合肥：安徽大学，2020.4. 会议论文集：作者.论文题目.见:论文集编辑者.论文集名[C].会议地点，会议年份：起止页码.例如：李四.科技创新对企业绩效的影响.见:王五主编.企业管理与战略发展——第十届全国管理会议论文集[C].北京，2019：87-93.5. 报纸文章：作者.文章题目[N].报纸名，出版日期.例如：王小明.教育大数据助力学生个性化学习[N].中国教育报，2021年5月12日.6. 电子文献：作者.文献题目[文献类型/载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期.例如：张三.高校英语教学中课堂互动策略研究[DB/OL].www.dissertationtopic.net，2020-06-01/2021-05-20.需要注意的是，以上格式只是国家标准中的一部分，具体的著录条目和要求还包括专利、标准、报告等多种类型。在引用参考文献时，需要根据实际情况选择合适的格式，并且遵循相应的规范和要求，以保证引用文献的准确性和规范性。同时，在撰写论文时，也需要认真核对参考文献的格式和排版，确保符合国家标准的要求。

就是互相都给对方留个面子，假如说你捐了20万，我就不能捐比20万多，这样会显得对方不好，所以捐钱也要照顾其他明星的感受。

珍爱生命安全教育主题班会总结（通用10篇） 　　在学习中，大家都接触过主题班会吧？主题班会的召开原则是：教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。大家知道主题班会需要有哪些内容吗？以下是我整理的珍爱生命安全教育主题班会总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　珍爱生命安全教育主题班会总结 篇1 　　班会课上，老师给我们上了一节生动有趣而受益匪浅的课。同学们都非常专心致志，有时捧腹大笑，有时深表同情。首先，老师让我们看了一些关于交通的知识，哪些我们应该做的，哪些我们不应该做的。 　　其中有一些很滑稽的动画，接着，老师设计了一个简单实际的小游戏，他先说出一些交通安全中存在的情况，再让我们判断是对还是错，如果这道题是对的话就要摆出一个错误的手势，反之就摆出一个正确的手势，有些同学因为反应迟钝，一时做错了，同学们都笑了起来。 　　下一个节目，老师让我们看了一场短剧——《流泪的花季》，里面的主角都是一些伤残的小孩子，有的小孩子因为爸爸妈妈出了车祸而从此失去了世界上最亲爱的人，有的小孩子因为去帮爸爸买烟而在过马路的时候被大货车撞伤了腿。 　　太多的事故，都是因为我们的粗心大意造成的，经过了这一堂课，我深深体会到，注意交通安全，不仅仅是为我们自己好，也是为了整个家庭的幸福。 　　珍爱生命安全教育主题班会总结 篇2 　　“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。 　　通过这项安全整治活动，我再一次深刻的休会到：在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。 　　也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。 　　珍爱生命安全教育主题班会总结 篇3 　　在生活中，我们会遇到各种危险，如交通事故，遇上坏人，烧伤，被电等等，所以我们要保护好自己，这也就是所谓的“自我保护”，就是用自己所学过的知识来保护自己，学会自我保护是很重要的。 　　就在去年夏天，四个十二岁的小男孩在中午时到龙源湖去游泳，可他们并不知道危险的来临。突然其中一个被水草缠住了，怎么也动不了，眼看就快要淹死了，其余三个赶紧过去想吧同伴救上来，可是他们毕竟也小，再说那是是中午，周围一个人也没有，没有办法请求救援，于是便发生了四人全部被淹死的悲剧。 　　这说明了学会自我保护的重要性，也突出了孩子们的安全意识还太少，要知道并不是所有的河流都是可以游泳的，也许下面水草杂乱会缠住你的脚，也许下面有很深的淤泥，会把你陷进去，也许这水有好几米深，让你的脚还够不到水底。这都是有可能发生的危险，所以我们要有自我保护的.意识。 　　珍爱生命安全教育主题班会总结 篇4 　　在学校安全学习中，听了讲座后，受益匪浅。对安全方面的知识有了较大的提升，增强了对安全的防范意识，深刻认识到校园的严重危害。真切感到了做好安全工作责任的重大。生命不保，何谈教育？校园安全已经上升到国家安全的高度，中央领导特别关注。校园事件的发生，鲜活娇嫩的生命，还未绽放青春和美丽就这样消逝了。作为一名教育者，怎不为之动容？本次培训及时而有必要，通过学习后，收获了不少，主要有以下几点： 　　不重视安全的校长是不称职的。校长，不安全的学校是不可能有好的教育教学质量，因此安全是办学的保障。做为一所学校的校长必须做到依法办学，用法律、法规指导我们的工作实践。这次学习培训让我确实学到实实在在的东西。本次培训比较实在，时间灵活，校园安全责任重大，身上的担子重，深感培训是短暂的，但是校园安全是永恒的事业。 　　珍爱生命安全教育主题班会总结 篇5 　　1月1日下午四点四十分我们观看安全教育影片，使我大为震撼。 　　在统计中得知每年由于车祸而死亡人数多得惊人，而且大多数都是中小学生。一名叫钱红艳的小女孩因为车祸而失去了自己的双腿。她的爷爷让她下半身躲在篮球里，用篮球来代替自己的双腿来走路，人们都叫她“篮球女孩”。她是多么可怜，因为车祸，把她的自信心碾得粉碎，让她对生活失去了信心。我们应该遵记交通法规，不让悲剧重演。 　　在夏天游泳是中小学生最喜爱的活动之一了。而溺水身亡的人数等于每天一个个班级里的.一位学生不见。在游泳中我们不能在没有大人的看护下进行比赛，在遇到有人落水时要呼喊大人来帮助，我们还要学会对溺水者进行抢救。只要学会做到这些要求，我们就能在夏天游泳时有保障。 　　不给陌生人开门，也是我们所要牢记的。影片中的。小主人公是聪明的，当自家停电陌生人冒充修电工人时，他打给同学电话得知没有停电。又假装和爸爸打，说他马上回家来下走陌生人。我们都应该学习小主人公，当陌生人来时从容镇定，不慌不忙地来应付。 　　我们只要做到遵守交通法规，了解游泳常识，不随便给陌生人开门，我们一定可以拥有安全，更好的来面对崭新的每一天。 　　珍爱生命安全教育主题班会总结 篇6 　　对于每个人来说，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识。甚至可能你还会否认它的重要性，因为虽然你已造成了许多次疏忽，而灾难刚好与你擦肩而过。因此，你就庆幸自己的幸运，甚至会得意忘形地说：“我是个幸运者，灾难和不幸都对我敬而远之。”但是，在你高兴之时，你是否注意到：在我们周围经常有许多人因为自己的疏忽而造成了不可挽回的后果。 　　中小学生是祖国的未来，通过加强中小学生公共安全教育，培养中小学生的安全意识、知识和技能，提高中小学生面临突发安全事件自救自护的应变能力，对于提高我国整体国民的安全意识和自救、救护能力必将产生深远的积极影响。 　　校园安全与我们每个师生密切相关。做好校园安全工作，是我们做好学校各项工作的基础和前提，是学校教育的首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。 　　珍爱生命安全教育主题班会总结 篇7 　　本次安全教育主题班会活动组织本班同学以主题班会的形式开展，班会的主题是“‘三防"技巧+安全常识+急救知识”，在会上首先传达系里面召开宿舍安全管理的会议精神，学习下发的“学生宿舍防盗常识”和“现场紧急救护知识”及相关文件，然后组织并鼓动大家进行思考、讨论和发言，会上同学们也积极讨论并发言，相互之间学习并交流经验。 　　已达到召开本次班会的目的及意义，在一定程度上增强大家的防盗·防骗·防范财务被夺意识，懂得如何保管好自身的贵重物品，尤其在近段时间毕业生即将离校，人员流动量大，特别是宿舍内的贵重物品，以防被偷、甚至被抢等情况发生;加深大家对日常其他方面的安全常识的学习，包括用电、防火等安全;提高大家的现场紧急救护(包括自救)能力的目的，特别是注意打球、踢球所发生的意外伤害及游泳时发生的溺水事故。 　　此次会议基本达到了活动的预期效果，会议圆满结束。 　　珍爱生命安全教育主题班会总结 篇8 　　学校安全处积极根据上级的通知精神，及时召开安全处会议，认真学习、传达上级文件精神，认真制定《安全教育日活动方案》，紧紧围绕“我安全、我健康、我快乐”安全教育为主题，开展安全教育活动。现将活动总结如下： 　　一、提高认识，成立组织活动机构。 　　学校安全处认真学习、领会贯彻《文件》精神，组织开展好全国第xx个“安全教育日”活动，成立了活动领导小组，校长任领导小组组长，xx为副组长，全体班主任为成员的学校活动组。安全处认真制定活动方案，安排活动内容，召开全体班主任会议，布置活动任务。 　　二、依托载体，加大宣传，营造活动氛围。 　　学校通过各种途径渗透安全教育内容，采用班、队会、升旗仪式、布置安全教育宣传阵地、滚动显示频、班级板报等多种形式，营造安全教育日活动氛围。在周一升国旗仪式上，德育处对全体师生进行以“我安全、我健康、我快乐”安全教育为主题的国旗下讲话，利用红领巾广播站进行专题广播，在校园悬挂安全教育日主题标语，各班出一期以“安全教育内容”的板报，召开发以“安全教育”为主题的专题班会。 　　通过主题班会深化安全教育，引导学生增强安全意识，有效防范校园内外安全事故，做到健康、快乐成长，使安全教育日活动在良好的营造氛围中全面展开。 　　三、深化安全教育活动成果，开展丰富多彩的安全教育日主题活动。 　　(1)x月底，我校开展了安全疏散应急演练， 　　(2)x月26日开始，每天下午安排10分钟校园广播安全之声广播，专门广播校园内外安全知识、学校安全故事。 　　(3)x月30日下午班会时间，围绕“我安全、我健康、我快乐”，召开“珍爱生命、安全第一”主题班会。 　　通过主题班会，宣读安全倡议，制定个人、班级安全公约，现场签订学生安全协议书，收看安全教育宣传片，让广大学生领悟安全的重要意义，时刻关注安全，遵守安全，有安全才会健康、快乐。 　　(4)x月底，组织师生开展“小眼睛大发现，学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动。通过这一活动，使师生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入师生思想行动之中。学校要对师生提交的安全隐患排查结果进行认真核查并及时加以整改。 　　珍爱生命安全教育主题班会总结 篇9 　　人让车，让出一片温情，让出一片秩序：车让人，让出一片安全，让出一片理解。在这个世界上，只有人与车互相谦让，才能尽可能地避免交通事故的发生，减少死亡的人数，珍爱宝贵的生命。 　　为提高同学们的安全教育意识，增强防范能力，为更好地宣传交通安全知识，更好地珍视我们的生命，防止意外事故的发生，避免不必要的损失，我们特意召开了“珍爱生命，安全出行”的讲座。在此，学校向全体师生发出倡议： 　　1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德; 　　2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹; 　　3、当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路。 　　通过这次讲座的召开，我们希望可以感召大家内心那份和谐，让我们把“交通安全”这四个字在心里永远扎下根，让同学们都自觉遵守交通规则，让交通事故永远在我们生活中消失，让我们的明天充满鲜花，充满阳光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它将永远保护着你，带给你幸福、安康。 　　珍爱生命安全教育主题班会总结 篇10 　　生命弥足珍贵，安全提供保障。安全维系着社会的稳定，牵动着家庭的幸福，关系着未成年学生的健康成长。为此。结合我校实际，我校有计划地开展了扎实有效的交通安全教育科技实践活动，在全校师生中掀起学习交通知识、规范交通行为、遵守交通规则并创作交通安全小发明和新创想的热潮，让学生真正学会安全自卫，警钟长鸣。现总结如下。 　　一、领导高度重视，师生积极行动 　　开学初，我校即召开开学安全工作会议，号召全校师生积极行动，自觉了解交通安全常识，自觉规范自己的交通行为，在遵守交通规则方面为社会做出表率。学生奇思妙想发明新科技。 　　二、开展特色活动，让交通安全深入人心 　　根据学生年龄特点，开展学生乐于参加的活动，让学生在活动中学习，在活动中受教育。 　　1、为了进一步增强同学们的交通安全意识和自我安全保护意识，周一的升旗仪式上，校长做了“珍爱生命,平安出行”的讲话，班级学生出一期“关爱生命,平安出行”的安全知识手抄报、黑板报。同学们通过收集来的各种交通安全知识，并结合自身真切地理解了本次活动的意义和重要性。 　　2、开展“交通安全”知识竞赛，使学生牢记交通安全法规。 　　3、学生走出校园，向社会人员发放有关交通安全的宣传单。 　　4、学生走进社区，向司机师傅发放“致司机叔叔阿姨的一封信”。使交通安全深入家家户户。 　　三、学生奇思妙想，进行发明科技创造 　　学生根据掌握知识，分析车祸的原因，进行发明科技创造。通过此次活动开发了学生的创新精神，提高了学生动手动脑能力。 　　四、存在的不足和今后努力的方向 　　在本次交通安全知识教育活动中，我们虽然已经取得了较好的成绩，但我们也意识到，学校周边的交通设施还不够完善，部分学生交通安全观念还比较淡薄，尚存麻痹大意的现象。我们班将继续高度重视学生的交通安全教育工作，做到时时抓、处处抓、及时排查各种安全隐患，防患于未然，努力为学生创造一个良好的环境，保证我校的教育教学秩序正常有序开展。 　　总之，通过此次活动的开展，交通安全已深入人心，学生了解了很多交通安全常识，提高了遵守交通法规的自觉性。“珍爱生命安全出行”己成为学生们的共同意识和自觉的行动。学生奇思妙想发明新科技，积极创作，发明新作品，开发了学生的创新精神，提高了学生动手动脑能力。 ;

二小放牛郎抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的扫荡。二小平日里很喜欢去部队玩耍。大家也都非常喜欢这个孤儿，常常给他讲打仗的故事，到了开饭的时间就留一份饭菜，给他吃。后来，王二小就加入了儿童团，一边放牛一边给八路军放哨。1942年九月十六早晨，13岁的王二小正在山坡上放牛，忽然看见一队鬼子进山来扫荡，鬼子兵有好几十人，正从 狼牙口向村里走来。那边的山沟里隐蔽着八路军的后方机关，还有不少乡亲们，万一鬼子摸进那条山沟，不仅八路军的后方机关受损失，乡亲们也将在劫难逃。可是这时候跑回去报告已经来不及了。这时，二小忽然想起来，为了保护后方机关和群众，八路军就埋伏在石湖边的石岭子上。二小冷静地想了想，他要把鬼子引进埋伏圈，让八路军打他们个措手不及！打定主意之后，二小故意暴露了自己，正在山谷里瞎撞的鬼子兵一见到二小，连忙把他从山坡上抓来问路。二小机智地和鬼子周旋，骗取了他们的信任，在前边带路。从狼牙沟往东是进村，王二小带着鬼子向反方向走去，把他们引向八路军的埋伏圈。其实这是一条死路，翻过巨石就到了路的尽头。鬼子一下傻了眼，直到此时才知道上了当。二小想趁敌人惊魂未定的时候向灌木林跑去，这时，鬼子军官朝他举起了洋刀，第一刀削去了王二小右手的五个手指，第二刀刺向了王二小的胸膛，把他摔在那块巨石上。二小像一片树叶一样落了下来，满山的树叶都一起落了下来，鲜血染红每一片树叶和绿草。八路军发起了进攻，消灭了鬼子。大壮牛像是要报仇，用尖角刺死了鬼子小队长。战斗刚结束，战士们跑到巨石前抢救王二小。部队将他们护送到刘家庄，乡亲们喊着二小的名字，可是二小安详地闭着眼睛，他再也听不到了。太阳也仿佛被染红了，满山都飘着红色的树叶。王二小用自己的聪明和勇敢，保护了村民，成为我们心中的英雄，人们还专门为他写了一首歌《歌唱二小放牛郎》。

孩子的智力发育出问题的表现 　　孩子的智力发育出问题的表现，孩子不懂事是很正常的，家长可以多鼓励孩子主动解决问题，对于孩子未来的发展是有很大影响的，宝宝的情感认知还处在一个初级的阶段，看完孩子的智力发育出问题的表现，学着启蒙家里的小天使吧！ 　　孩子的智力发育出问题的表现1 　　 第一：孩子太过于安静 　　每一个孩子都是混世魔王，孩子越调皮，自然也说明孩子的聪明度越高，尽管是相对而言，但不得不说这个参考还真的挺准的，所以如果你的.孩子表现特别安静，对于外在的事物一点都不好奇的话，那么很有可能他们的智力发育可能出现了一些问题!建议这个时候去做一些检查，看看会不会有问题! 　　 第二：不会吃奶 　　吃奶虽然是一件爱你很正常的事情，但如果是智力发育较差的孩子，那么他的喝奶能力是会较差的!当然首要情况就是要排出你的喂奶的方式是否正确，我以及奶水是否有问题! 　　 第三：睡太多 　　孩子确实需要睡眠，排出新生儿要18小时之外，6个月之后的孩子一般每天有15~14小时是完全足够的，即便是玩的很累15小时的睡眠也休息充分了!所以如果你的孩子出现睡眠很久，很长的话，那么很有可能是智力发育出现了一些问题! 　　 第四：不会抬头 　　孩子的头一般都会偏大一些，但是如果你发现的孩子不能抬头，只会转动眼珠，那么很可能是大脑发育出现问题，当然这个是可以后天锻炼改变的，建议找医生咨询! 　　孩子的智力发育出问题的表现2 　　 1、过早的知识传授 　　一些热衷“智力开发”的父母，积极甚至苛刻地对幼小的孩子进行读写算的训练。有的家长甚至还为孩子安排好课程，系统地学习画画、写字、钢琴这些特长，过于繁重的安排让孩子不但缺失了自由玩耍的快乐童年，还要背负家长对自己过高期望的压力。家长殊不知这些学业知识不符合幼儿的认知规律，孩子虽然能靠瞬间记忆或鹦鹉学舌的方式死记硬背下来，但可能并不理解，如果孩子自己不感兴趣的话，对他们的智力发展没有多大的促进作用，反而给孩子带来很大的压力，有可能会失去原有的兴趣。 　　“兴趣是最好的老师”，这句话已成为老生常谈，但是仍被很多家长所忽略。如果希望孩子越来越聪明、越学越爱学，那需要我们激发提高孩子对学习活动的兴趣放到首位。 　　 2、永远也赢不了的游戏 　　家长喜欢和孩子玩亲子游戏，我们应该选一些易于孩子理解的游戏，简单的解释或示范后孩子就知道该怎么做，这样孩子就能多体验游戏的乐趣和成功的喜悦。试想下如果玩的这个游戏超出了孩子的理解能力的话，家长解释又不到位的话，孩子可能会多次输给父母，不但不能感受游戏的愉悦，从孩子的角度来看，这种失败的体验会让孩子感觉自己很笨，本来是感受乐趣的游戏，没有必要让孩子“越挫越勇”。 　　父母不必担心孩子会变得“输不起”，其实我们可以在日常生活中，多鼓励孩子大胆尝试，勇于挑战，例如可以引导孩子多参与一些家务，可以让孩子参与收拾房间和玩具，和爸爸妈妈比赛看谁能把房间收拾得干净整洁，让孩子通过自己的努力来体验胜利的喜悦。 　　 3、大量的负面暗示 　　有一个很有寓意的童话故事：有一位美丽的公主，从小就被一位狠毒的巫婆锁在一座高塔上面，每天只能见到巫婆。巫婆每天都对她说：“你的样子太丑了，见到你的人都会害怕地逃跑。”公主相信了巫婆的假话，怕被别人嘲笑，不敢逃走。后来有一天，一位王子经过高塔，看到了美貌的公主，惊叹不已，救出了她。这位公主不敢相信对着镜子看到自己原来真的如此美丽。 　　事实上，很多父母都可能在无意中充当了“巫婆”的角色，父母可能在亲人朋友面前过于谦虚说了些较为负面的言语，或经常拿优秀孩子来比较，说些让孩子泄气的话，这些都可能逐渐影响到孩子，给孩子“烙下了标记”，觉得自己就是爸爸妈妈所说的那种孩子，甚至会产生“暗示效应”的不良后果。试想整日“熏陶”在如此大量的负面暗示里，孩子怎么能不彻底无望地相信自己真的很笨。 　　总结：很多父母往往只是关注到孩子在较短时间内学到了什么知识和技能，或用爱的名义再造着孩子的未来，其实我们应更多的关注孩子的行为习惯、兴趣爱好、想象思维、情商社交的发展，这些才是决定一个聪明优秀孩子成才的重要品质和决定力量。所以我们应该趋利避害，多鼓励欣赏自己的孩子，适时适量地参与游戏学习活动，让孩子勤思考、多动脑，相信我们的孩子会变得越来越聪明。

　　 问：试论环境与资源保护法的目的与我国环境与资源保护法的任务。 　　 校解析答案： 《环境保护法》第l条规定：“为保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其他公害，保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展，制定本法。”这个规定包括三项任务：（1）合理地利用环境与资源，防治环境污染和生态破坏；（2）建设一个清洁适宜的环境，保护人民健康；（3）协调环境与经济的关系，促进现代化建设的发展。第一项任务即保护环境与资源是环境与资源保护法的直接目的，这是不言而喻的。第二项任务保护人民健康，是环境与资源保护法的根本任务，是环境与资源保护立法的出发点和归宿。第三项任务，促进经济增长，是因为环境保护与经济发展有内在的相互制约和依存关系。立法上要完成环境保护的任务，就必须协调它同经济发展的关系。这三项任务之间有着内在联系。 　　概括和比较分析世界各国环境法关于目的性的规定。可以从理论上把环境法的目的分为两种：一是基础的直接目标。即协调人与环境的关系，保护和改善环境；二是最终的发展目标，又包括两个方面：（1）保护人群健康，（2）保障经济社会持续发展。 　　正确处理发展与环境的关系，必须衡量发展与环境互相制约的临界线，把发展带来的环境问题限制在一定限度内，在不降低环境质量的要求下使经济能够持续发展。环境与资源保护立法的“目的二元论”，就是建立在正确认识发展与环境的关系的基础上的。我国提出的科学发展观和可持续发展的政策，就是为了正确处理发展与环境的关系。我国环境与资源保护法关于目的和任务的规定，也体现了这种正确的思想。 　 　 　　我是安徽考生，我最担心的《高级财务会计》居然通过了，还有我的《国际贸易理论与实务》和《财务报表分析（一）》。已经不是第一次去考这三门专业课了，以前都是自己随便看看书，今年报了站的课程，在老师们的帮助下，花了两周的时间，顺利的通过了这三科。真的非常感谢站，这样我就可以彻底跟10月份的自考课程说再见了。接下来1月份的《概率论与数理统计（经管类）》和4月份的《资产评估》课程，要好好再努力一把，就可以毕业啦。 　　我是安徽的考生，10月考试过了三门，《法律文书写作》87分，《民法原理与实务》73分，《商法原理与实务》85分。

君不见温家玉镜台，提携抱握九重来。君不见相如绿绮琴，一抚一拍凤凰音。人生意气须及早，莫负当年行乐心。荆王奏曲楚妃叹，曲尽欢终夜将半。朱楼银阁正平生，碧草青苔坐芜漫。当春对酒不须疑，视日相看能几时。春风吹尽燕初至，此时自为称君意。秋露萎草鸿始归，此时衰暮与君违。人生翻覆何常定，谁保容颜无是非。——唐代·张纮《行路难》 行路难 君不见温家玉镜台，提携抱握九重来。 君不见相如绿绮琴，一抚一拍凤凰音。 人生意气须及早，莫负当年行乐心。荆王奏曲楚妃叹， 曲尽欢终夜将半。朱楼银阁正平生，碧草青苔坐芜漫。 当春对酒不须疑，视日相看能几时。春风吹尽燕初至， 此时自为称君意。秋露萎草鸿始归，此时衰暮与君违。 人生翻覆何常定，谁保容颜无是非。张纮（151—211年），字子纲，广陵人。东吴谋士，和张昭一起合称“二张”。孙策平定江东时亲自登门邀请，张纮遂出仕为官。后来，张纮被派遣至许都，任命侍御史。但孙权继位时张纮又返回了东吴，任长史之职。张纮后来建议孙权迁都秣陵，孙权正在准备时张纮病逝，其年六十岁。孙权为之流涕。 张纮 夕惕同龙契，晨兢当凤扆。崇儒习旧规，偃伯循先旨。绝壤飞冠盖，遐区丽山水。幸承三圣余，忻属千年始。——唐代·武则天《唐大飨拜洛乐章。德和》 唐大飨拜洛乐章。德和 夕惕同龙契，晨兢当凤扆。崇儒习旧规，偃伯循先旨。 绝壤飞冠盖，遐区丽山水。幸承三圣余，忻属千年始。顾德有惭虚菲，明祇屡降祯符。汜水初呈秘象，温洛荐表昌图。玄泽流恩载洽，丹襟荷渥增愉。——唐代·武则天《唐大飨拜洛乐章。显和》 唐大飨拜洛乐章。显和 顾德有惭虚菲，明祇屡降祯符。汜水初呈秘象， 温洛荐表昌图。玄泽流恩载洽，丹襟荷渥增愉。再到金华顶，玄都访道回。云披分景象，黛锁显楼台。雨涤前山净，风吹去路开。翠屏夹流水，何必羡蓬莱。——唐代·徐氏《题金华宫》 题金华宫 再到金华顶，玄都访道回。云披分景象，黛锁显楼台。 雨涤前山净，风吹去路开。翠屏夹流水，何必羡蓬莱。

1.国家体制：形成专制主义中央集权制，大一统的政治格局。2.社会制度：A.政治制度：郡县制取代先秦的分封制。B.经济上：小农经济掌主导，取代以往井田制下的奴隶制经济。土地私有制取代土地国有制。3.文化风貌：形成大一统的文化格局，文化氛围格局缩小。取代百家争鸣，多元一体的文化格局形成

《管理：任务、责任、实践》内容精要：该书的主要内容与学术观点如下：（1）管理的主要任务：德鲁克指出：为了使机构能执行其职能并作出贡献，管理必须完成以下三项同等重要而又极不相同的任务：①本机构的特殊目的和使命(不论本机构是一个工商企业还是一个医院或大学)一个机构是为了某种特殊目的和使命、某种特殊的社会职能而存在的。在工商企业中，这就意味着经济上的成就。工商企业的管理必须始终把经济上的成就放在首位，在每一项决策和行动中都这样。企业是为了取得经济效果才存在的。而其他社会工作则以经济效果为基础。企业的经理人员在他们的每一项决策和行动中，都必须首先考虑经济效果。一个企业若不能产生经济效果，这个企业就算失败了。②使工作富有活力并使职工有成就工商企业只有一项真正的资源：人。它通过富有活力的人力资源来完成它的任务。它通过完成工作来取得成就。因此，使工作富有活力是首要的职能。但与此同时，在今日的社会中，这些机构日益成为个人取得生计并取得社会地位、与人交往、个人的成就和满足的手段。因此，使职工有成就越来越重要，并且是一个机构取得成就的衡量标准，它日益成为管理的一项任务。③处理本机构对社会的影响和对社会的责任没有哪一个机构是为了自己而存在的，也不会以自身为目的。每个机构都是社会的一个器官，而且是为社会而存在的。工商企业也不例外。工商企业为了完成其任务，提供出经济商品和服务，就必须对人、社区和社会产生影响。（2）管理人员的工作、职务、技能和组织：在题为“管理人员：工作、职务、技能和组织”的第二部分中，作者分别讨论了管理者的职责、管理技能、组织设计与组织结构等问题。①管理人员的工作和职务。作者认为，作为企业主要管理者的经理，有两项别人无法替代的职责。其一是创造一个大于其各组成部分总和的整体，一个富有活力的整体，它把投入于其中的各项资源转化为较各项资源的总和更多的东西。可以把它比拟为一个乐队的指挥。通过乐队指挥的努力、理解和指挥，各种个别的乐器演奏形成了有生命力的音乐演出的整体。但乐队指挥有作曲家的乐谱为蓝本，他只是一个解释者，而管理人员则既是作曲家，又是乐队指挥。其二是，在其每一项决定和行动中协调当前和长期要求。他如果牺牲了当前要求和长期要求中的任何一项，就会使企业受到危害。管理人员应该通过目标管理来自我控制。每一个管理人员，上至“大老板”下至生产工人或主管办事员，都必须明确规定其目标。这些目标必须规定该人所管理的单位应达到的成就，必须规定他和他的单位在帮助其他单位实现目标时应作出什么贡献，还应规定他在实现自己的目标时能期望其他单位给予什么贡献。②管理的技能。作者认为，管理的技能包括作出有效的决策；在组织内部和外部进行信息联系；正确运用控制与衡量；正确运用分析工具，即管理科学。其一，作者认为，要作出有效的决策。首先，注意的中心是确定问题而不是提供答案。其次，把各种不同的看法都提出来，在达到协商一致以前不对答案进行讨论，而是探讨各种不同的看法和方法。再次，注意的中心放在各种可供选择的方案上，而不是放在“正确的答案”上。其二，在组织内部进行信息交流。作者认为，信息交流有四项基本原则：①信息交流是知觉，必须在信息接受者的知觉范围以内。②信息交流是期待。③信息交流提出要求。④信息交流和信息是不同的。其三，正确运用核查、控制与衡量。其四，正确运用管理科学这种分析工具。作者认为，要使管理科学产生良好的效果，管理人员应对管理科学承担起责任来，对这些工具进行管理。③管理的组织。关于组织问题，作者认为，组织结构不是自发演变的，组织的设计和结构需要思考、分析和系统的研究。组织设计的第一步是确定和组织一个组织机构的基本构造单位。此外，由于组织各有其特点，因而组织结构是由组织战略决定的。从规范的角度来看，组织结构特别要满足以下一些最低的必要条件：明确性、经济性、远景的方向、个人对本身任务及整体任务的理解、决策、稳定性和适应性，以及永存性和自我更新。从逻辑的角度分析，可以将组织结构分为以工作和任务为中心的职能制结构和任务小组结构，以成果为中心的模似分权制和联邦分权制结构，以及以关系为中心的系统结构。（3）高层管理：任务、组织、战略：这一部分是作者对高层管理的任务、组织和战略的研究。德鲁克认为，高层管理是进行指挥、确定视野、制定标准的机构。因此，它有着特殊的任务，要求有自己的组织。作为高层管理，它在规模和复杂性、多样性及多角经营、发展、变革、创新等方面，面临着组织结构和战略上的各种特殊挑战。①高层管理的任务和组织。作者认为，高层管理的主要任务有：a)仔细考虑企业的使命，即提出“我们的企业是什么以及应该是什么？”的问题。这就导致确定目标、制定战略和计划、为了未来取得成果而在目前作出决策。b)确定标准、榜样，关心企业应该做到和实际做到之间的差距。c)以价值观、信念和行为准则等方面为未来，特别是未来的高层管理培养人力资源。d)建立和维持重要的外界关系(主要的顾客、供货者、金融界、政府机构等)。e)代表企业参加宴会等礼节性的活动。f)在重大危机时接管处理。②高层管理的战略和结构。德鲁克认为，高层管理的战略与企业的规模、多角化、复杂性、成长和创新有关。他认为，企业的规模同结构和战略密切相关。不同的规模要求不同的结构、不同的政策、不同的战略、不同的行为。一个组织有规模有一定的限度，超过这个限度，其生产率就会下降并导致最终无法管理。企业规模的变化不是连续性的，而是跳跃性的。规模对战略有重大影响，而战略又对规模有重大影响。因此，对高层管理来说，适应于不同的规模来拟订战略是十分重要的。德鲁克还对企业的创新进行了研究。他认为，在这个要求创新的时代，不能创新的公司注定要衰落和灭亡。一个不知道如何对创新进行管理的高层管理是无能的。现在已有了一些创新性组织，它们把一群人组织起来从事持续而有生产性的创新。他们组织起来使“变革”成为“规范”。这些创新性组织尽管在结构、业务、特点、甚至在组织和管理哲学方面大不相同，但却有某些共同特点。首先，他们了解“创新”的真实意义。创新是一种经济和社会用语，它并不是科学或技术，而是价值。它也不发生在组织内部而发生在组织之外。创新应以它对环境的影响来衡量。因此，一个工商企业中的创新始终必须以市场为中心。否则，其收益会令人失望的。其次，它们了解到创新的动态过程，从而知道如何去有系统地寻找那些能取得成功和报酬的创新活动。再次，它们拥有一个创新的战略。即有系统地淘汰旧的、正在死亡的、陈旧的事物，从而解放出用于新工作所需的各种资源，树立高目标、创造出新的事业、能力、价值等，而不是去改造那些旧的东西；第四，它们有一套适合于创新动态过程的衡量方法、预算和预算控制。从而对决定创新战略的最终机会、失败的风险、所需的努力和费用这三项要素进行衡量，以对创新进行评价和选择。第五，它们的高层管理人员积极支持创新，并把不切合实际的、不成熟的、精略的想法转变成为具体的创新实际。高层管理者是创新的主要动力，他运用组织中的各种意见来激发自己的看法，并使各种意义为整个组织所关心。创新性组织中的高层领导对新思想加以思考和加工，使之成为组织的力量和企业遵循的规范。从而达到改变职工行为和态度的目的。最后，创新性组织认识到，人不可能同时既创造新事物又关心已有的事物。因此，它们把新的事物放到专门从事创造新事物的独立组织部门中去。此外，它们同时认识到，创新是一种“事业”而不是一种“职能”。创新把各种职能视为发展一项新事业的过程中的各个组成部分，从要达到的目标出发，反过来决定我们目前应当做什么才能达到目标。大企业往往将创新性单位组成一个创新性集团。总览全书，在作者看来，我们正在从管理热潮转向取得管理成绩。这一代管理人员的任务正在于使这个社会中的各种机构，首先是工商企业，为社会和经济、为社区也为个人而取得成绩。

1、按材质分类：塑料、金属、陶瓷，玻璃、木材、无机矿物、涂料、纺织品、石材等种类。2、按功能分类：吸声、隔热、防水、防潮、防火、防霉、耐酸碱、耐污染等种类。3、按装饰部位分类：外墙装饰材料、内墙装饰材料、地面装饰材料、顶棚装饰材料。建筑装饰材料是集材料、工艺、造型设计、美学于一身的材料，它是建筑装饰工程的重要物质基础。建筑装饰的整体效果和建筑装饰功能的实现，在程度上受到建筑装饰材料的制约，尤其受到装饰材料的光泽、质地、质感、图案、花纹等装饰特性的影响。因此，但熟悉各种装饰材料的的性能、特点，按照建筑物及使用环境条件，合理选用装饰材料，才能材尽其能、物尽其用，更好地表达设计意图，并与室内其他配套产品来体现建筑装饰性。扩展资料：建材行业是中国重要的材料工业。建材产品包括建筑材料及制品、非金属矿及制品、无机非金属新材料三大门类，广泛应用于建筑、军工、环保、高新技术产业和人民生活等领域。到2013年，中国已经是世界上最大的建筑材料生产国和消费国。主要建材产品水泥、平板玻璃、建筑卫生陶瓷、石材和墙体材料等产量多年居世界第一位。同时，建材产品质量不断提高，能源和原材料消耗逐年下降，各种新型建材不断涌现，建材产品不断升级换代。“新型建筑材料”是区别于传统的砖瓦、灰砂石等建材的建筑材料新品种，行业内将新型建筑材料的范围作了明确的界定，即新型建筑材料主要包括新型墙体材料、新型防水密封材料、新型保温隔热材料和装饰装修材料四大类。参考资料来源：百度百科-经营范围参考资料来源：百度百科-建材行业

1. 行为不一致：父母口头上要求孩子做某事，但实际上自己并不遵守这个规则。这会让孩子感到矛盾和困惑，容易失去信任感。2. 不公正：偏心对待不同的孩子，或者对孩子做出不公正的决定。这会让孩子感到被冤枉，不被尊重和认可。3. 忽略孩子的感受：不听孩子的需求和想法，或者把孩子的想法和感受忽视。这会让孩子感到被忽略，不受重视，失去信任和尊重。4. 批评和惩罚过多：父母不断批评、责备和处罚孩子，容易让孩子感到被压抑和不被理解，产生负面情绪和自我否定感。5. 控制欲太强：父母过度干涉孩子的生活，不给孩子自由和空间。这会让孩子感到被剥夺自由和权利，产生挫败感和愤怒情绪。

帮不上呀

吃粽子是端午节的风俗。粽子是由粽叶包裹糯米蒸制而成的食品，是中国历史文化积淀最深厚的传统食品之一。端午节吃粽子是自古以来的传统习俗，一直流传至今。端午节不仅有吃粽子的习俗，还有喝雄黄酒，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，赛龙舟的习俗。吃粽子的由来一般认为端午节吃粽子是为了纪念伟大诗人屈原，实际上据专家考证，粽子只不过是民间普通食品，最初吃粽子也不固定在端午，说端午节吃粽子是祭屈原，是后人附会而形成的，只是反映民众的心里愿望而已。传说公元前340年，爱国诗人、楚国大夫屈原，面临亡国之痛，于五月五日，悲愤地怀抱大石投汩罗江，为了不使鱼虾损伤他的躯体，人们纷纷用竹筒装米投入江中。以后为了表示对屈原的崇敬和怀念，每到这一天，人们便用竹筒装米，投江祭奠，这就是我国最早的粽子“筒粽”的由来。

　　先秦文学的基本特征之一，是文史哲不分。　　总体上说，先秦文学的特征主要表现在以下三个方面：　　1、文学创作主体经历了由群体到个体的演变。　　2、先秦文学的形态，一方面是文史哲不分，另一方面是诗乐舞结合，这种状态成为先秦文学的一大景观。　　3、先秦文学的发展与先秦社会、文化的发展相表里。　　下面具体阐述一下。　　一、先秦文学创作的主体经历了由群体到个体的演变，个体的身份也随着时代的变化而不断变化。　　先秦根据可考的文献记载和历代名家评析，大致可以看出，先秦文学创作主体的演变轨迹：　　1、群体创作时期，这一时期主要出现在文字产生以前的时期，其特点是群讴唱和。其主要作品，应当是劳动乐歌（含农事祭舞），其基本审美趋向是实用。　　2、夏、商时代和西周初期，以原始宗教文化为背景，巫觋作为个体文学创作者开始出现，出于巫术目的而创制的韵文是当时主要的作品。　　3、商、周之际到春秋时期，史官从原始宗教中脱离出来，为新兴文化的代表，当时重要的作品主要是记人事，观天象，述旧典的史家散文。　　4、西周春秋时期，贵族成为这一时期文学的主要创作者，他们所献诗、所采诗是这一时期留存后世最多的作品。　　5、春秋战国之际到战国末期，在贵族和庶人之间兴起的“士”阶层，成为文化活动的主要承担者，形成了“百家争鸣”的盛况，“诸子散文”是这一时期最多最具个性的文学作品。　　总之，先秦文学作者由群体而至个体，身份随着社会发展而不断变化，由劳动者、到巫觋、到史官、到贵族，再到士，其演变过程，与文学繁荣的趋势是相一致的。作者身份的多样性，使文学在体裁、题材、风格等方面异彩纷呈。　　二、先秦的文学形态，一方面是文史哲不分，另一方面是诗乐舞结合。　　文史哲不分的，主要包括《尚书》中所列作品、《春秋左氏传》《国语》《战国策》中的记人事、记人言的史家散文，春秋战国各哲学派别的诸子散文如《庄子》、《孟子》等，其创作目的是明确务实的，虽然或质朴或文采，但不少作品具有较高的文学价值，有的达到了散文创作的一大高峰，有的成为后世多种文体的发端。　　早期诗歌的作品，都是有情景、有背景、极具表演性的，《诗大序》（毛诗的总序）中说“言之不足，则咏歌之，咏歌不足，则不知手之舞之足之蹈之”，便是道出了先秦诗体文学的特性，即诗、歌、舞等艺术形式的结合。诗歌只歌诵而不舞的情况，应该最早出现在东汉末年文人五言诗和长篇乐府民歌（配乐朗诵、歌唱），而只诵而不歌的时代，则应最早出现于朗诵文学的自觉时代－－魏晋。　　三、先秦文学的发展，是与先秦社会特别是文化的发展相表里的，并在不同的阶段表现出各自的特点，大致可以分为夏商及西周春秋、战国三个时期。　　1、夏商时代文化背景相同，都以巫文化最具代表性，故夏商文学从内容上看，大多是与原始宗教紧密联系在一起的。　　2、自西周开始，中国进入了以礼乐为标志的理性文明阶段，时代精神由敬畏鬼神到敬礼重德，因而周代文学更加关注历史、社会、人生。如，历史散文借修史来表达对现实的关注等。　　3、战国时代的文学，从内容上看，虽然学派林立，百家争鸣，但都表现出立足现实、着眼现实的特点，很少提及春秋时流行的“天命”等思想。从艺术上看，呈现出了“百花齐放”的局面，产生了不同于前代，又风格各异的散文和诗赋。

K=D/P+G K--权益资本成本 D--预期年股利率 P--普通股市价 G--普通股年股利增长率。权益资本主要是为投资者服务的，方便投资者更好的掌握自己的投资，是个需要计算的参数，本文来为大家详细解答企业的权益资本怎么计算，希望能为大家提供一些参考。权益性资本是投资者投入的资本金，体现出资者权益，其资本的取得主要通过接受投资、发行股票或内部融资形成。权益资本与债务资本对比权益资本筹资是由公司所有者投入以及以发行股票方式筹资；债务资本筹资指公司以负债方式借入并到期偿还的资金，包括短期借款、长期借款、应付债券、长期应付款等方式筹资。二者的共同点是目的都是为了帮助企业融资，区别在于性质的差异，权益资本筹资体现在资产负债表的权益项，债务资本筹资体现在资产负债表的负债项，二者在会计处理上是不同的，由此导致了在税负、企业资金流转、财务费用等方面也是不同的。

动态与深度报道的六要素区别主要就是主要的点是不一样的，报道方向不一样。

用外墙装饰材料有以下几类:(1)镶面类,如大理石板、花岗石板、面砖、陶瓷锦砖、玻璃锦砖、水磨石板等。适用于高级建筑的外墙、柱、勒脚或墙裙饰面。(2}石碴类,如水刷石、干粘石、刹斧石等,多用于一般中、高级建筑的外墙、柱、勒脚饰面。(3)砂浆类,如水ffll砂浆(用作拉毛灰、甩毛灰)、聚合物水泥砂浆或水泥浆用作喷漆、滚涂、弹涂),适用于一般民用或公用建筑的外墙饰面。(4)色浆涂料,如水泥色浆、乳胶漆,适用于一般的外墙饰面。 别墅大师为你提供当地建房政策，建房图纸，别墅设计图纸;别墅外观效果图服务，千款爆红图纸任你选：https://www.bieshu.com?bdfc

管理的本质是对资源的配置。管理是指一定组织中的管理者，通过实施计划、组织、领导、协调、控制等职能来协调他人的活动，使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。是人类各种组织活动中最普通和最重要的一种活动。管理是人类各种组织活动中最普通和最重要的一种活动。近百年来，人们把研究管理活动所形成的管理基本原理和方法，统称为管理学。作为一种知识体系，管理学是管理思想、管理原理、管理技能和方法的综合。随着管理实践的发展，管理学不断充实其内容，成为指导人们开展各种管理活动，有效达到管理目的的指南。

权益资本成本：是指企业通过发行普通股票获得资金而付出的代价，它等于股利收益率加资本利得收益率，也就是股东的心要收益率。股权资本成本：是股权资本使用的机会成本。应把资本的社会平均成本作为股权资本成本，具体操作中可以用银行长期借款利息率（一年期以上）作为股权资本成本率。股权资本成本的确认应和资本的使用量及使用时间相结合，即使用多少资本确认多少成本，使用时间长短和资本成本多少相结合，何时使用何时确认。

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很重要的一个原因，就是社会的变革，从奴隶制转变成封建制度，需要有一种新的思维去指导，其性质就好似欧洲的启蒙思想运动，为资本主义制度的建立打下舆论基础。