对口支援西部地区高等学校计划的成效显著

一年一次。全国高校的思想政治工作会议精神是一年一次进行举办的，会议的要求是要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。

　　摘　要：所谓思想政治工作的切入点，简言之，也就是工作的入手处，着眼点，或者说是矛盾发展过程中所显现出的有利矛盾解决的内在需求和契机。　　从当前思想政治工作的现实出发怎样寻找思想政治工作的切入点？要找准切入点，首先要了解当前思想政治工作面临的形势及特点。当前思想政治工作面临的六个挑战，很有现实的针对性。这些挑战既表现出思想政治工作的基本特点，又包含和展现了思想政治工作的重要切入点，给我们指明了当前思想政治工作的主攻方向和基本任务。 　　关键词：思想政治工作；切入点；基本任务 　　中图分类号：F55 　文献标识码：A　　　DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2012.07.010 　　文章编号：1672-0407（2012）07-038-03　　　收稿日期：2012-06-20 　　一、一大切入点 　　迎接改制不断深化带来的挑战，做好深化改制后员工的思想教育工作，提高员工对政策的理解层次，对利益调整的心理承受力，不断解放思想，适应改制后新的工作模式，是当前思想政治工作第一个切入点。国企改制后，深层次矛盾逐步露出水面。这就要求企业政工人员要及时了解员工在改制后的思想反映、心理状态、情绪特点、行为表现，进行有针对性的改制形势教育。这是当前企业思想政治工作的主要任务，只有把这项工作做好了，才能为国企改制攻坚战的胜利提供保证。改制后形势教育要总结以往的经验教训，摒弃过去那种泛泛议论，抽象空洞，缺乏可信度和亲切感的形式主义弊端。要采取多种形式，做到循循善诱，寓理于情，情理交融，这样才能收到理想的效果。 　　二、二大切入点 　　迎接市场经济不断发展带来的挑战，加强对员工的思想信念教育，不断提高员工的文明素质，是当前思想政治工作的第二个切入点。随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立，市场经济的观念愈加深入人心，人们的思想观念发生了深刻的变化。但在市场经济负面影响下所带来的过分追求物质利益，金钱至上，个人主义膨胀，理想信念淡薄等诸多问题也越来越严重。作为党的思想政治工作，从其根本职能来说，就是要解决人们的世界观、人生观、价值观问题，就是要通过提高人们的道德水准和文明素质，再化作干事业的热情和积极性，从而促进生产力的发展和社会进步。对员工进行“三观”教育，要注意防止过去那种居高临下的被动灌输式，采取寓抽象宏观于具体、寓事于理、寓情于理、寓共同教育于个别疏导、寓正面教育于多种生动丰富的活动中等方法，把阶段教育与严格管理相结合；把学习社会先进典型与树立宣传身边的先进人物相结合；把思想教育与企业文化建设相结合。总之，要把“三观”教育搞得生动活泼，有情有理，丰富有趣，亲切自然，实实在在，深入浅出，入耳入心。 　　三、三大切入点 　　迎接党风、社会风气带来的挑战，加强对员工的反腐败教育，着力解决“信仰危机、信任危机、信心危机”问题，是当前思想政治工作的第三个切入点。企业员工有时不愿接受讲道理，不理解宣传的观点，甚至产生逆反心理，一个重要的原因是理论和现实的差距太大。这就不能不使他们的信仰产生动摇，由对社会上那些行为不端官员的不信任，转而对企业领导的不信任；由对党风、社会风气好转失去信心，转而对企业发展前途失去信心，使企业的向心力，凝聚力下降。这个问题不解决，不利于全党全社会反腐败工作健康发展，也必然妨碍企业两个文明建设的顺利进行。所以，思想政治工作必须及时有力地切入到这个重要领域，认真研究如何成功地对员工进行反腐败教育。实践证明，反腐败教育是项长期的任务，不可能毕其功于一役。不能回避矛盾，避重就轻，必须直面腐败的客观现实，引导员工从现象和本质，阶段性和长期性，个别和一般，偶然性和必然性等辩证角度，共同分析腐败现象，从理性的社会历史发展规律的高度，认识腐败的本质。反腐败教育不能单兵作战，要在整个思想政治工作的过程中，将反腐败教育和其他理论教育、形势教育及企业精神文明建设活动有机结合起来，增强反腐败教育的效应。在反腐败教育中，还有一个关键因素，就是企业的领导干部自身形象必须要正，人格崇高，作风正派，才能赢得员工的信赖，才能让员工首先在企业内部小环境里，增强对党风、社会风气好转的信心，自觉地与腐败现象作斗争，进而从自身做起，为实现党风和社会风气的好转贡献力量。 　　四、四大切入点 　　迎接国际国内形势带来的挑战，强化国际国内形势教育，增强员工抵制西方资本主义意识形态、思想文化、伦理道德的侵蚀能力，是当前思想政治工作的第四个切入点。当前国际形势的主流是和平与发展。国内形势的主流是改革、开放、发展和稳定。但国际形势仍然风云变幻，社会主义事业在世界上继续处于低谷，世界经济继续向一体化上发展，西方敌对势力分化、西化我国的活动一天也没有停止。国内发展和经济发展也遇到了重重困难，特别是国企改制后带来的热点问题接二连三，新的矛盾此起彼落，不少员工对企业乃至国家的前途信心不足。面对这样的状况，加强国际国内形势教育，是当前思想政治工作的一个传统方法，不但要重新拣起来，还要赋予新的内容，创造新的方法。实践证明，由企业主要领导或组织有内在联系的主题系列活动。也可以把形势报告与员工个别交换思想，与必要的疏导、启迪等方法相结合，以增强教育的整体功能。使员工在复杂的国际国内形势中，始终保持清醒头脑，争取把握好自己的思想行为，做政治上成熟、思想上坚定的一代社会主义新员工。 　　五、五大切入点 　　迎接科技迅猛发展带来的挑战，一方面提高思想政治工作的科技含量和现代化水平；一方面提高员工的科学文化素质是当前思想政治工作的第五个切入点。我们正处在科学技术迅猛发展的时代，科技的突飞猛进，对传统色彩较浓的思想政治工作提出了更高要求，必须适应现代科技发展的形势，不断提高思想政治工作的现代化水平。同时，也对员工的素质提出了更高要求。这方面，思想政治工作大有文章可作，大有用武之地，这就要求政工人员要及时了解和学习现代科技知识，有条件的要及早将科技成果运用于思想政治工作。同时，要有计划地对员工，特别是对那些经营管理人才，专业技术骨干，进行现代科技知识培训，更新知识，拓展视野，增强本领，提高能力，以适应激烈竞争的市场环境。

　　在推进企业改革的进程中，企业思想政治工作的主要任务是什么？简而言之，就是要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，以贯彻“三个代表”重要思想和落实科学发展观为内容，教育、影响、感化职工，使他们提高思想觉悟、陶冶道德情操，构建企业和谐环境，激发职工的积极性和创造性，为企业发展付出心血与劳动，创造更多的物质价值。思想政治工作，主要是解决人的各种思想问题，促进人们思想观念的转变，使其把握正确的方向，树立正确的观点，坚定信念，不断提高人们认识和改造世界的能力。加强思想政治工作，最根本的是帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观。要把思想政治工作做好，必须注意把以下几个问题作为抓手： 　　一、加强思想政治工作必须注意理论联系实际 　　提到思想政治工作，许多人都认为是讲大道理，其实不然，思想政治工作既不是空洞的说教，也不是理论上的推理，思想政治工作是解决人的思想问题，应根据当事人现实的思想状况，采取相应的措施。因此，必须要理论联系实际，在做人的思想工作上，要就事论事，从实际出发，为其排疑解惑。特别是在基层单位，每天遇见的都是一些琐碎的事，因此，我们必须从每一件具体的事情出发，具体问题具体分析，帮助当事人化解矛盾、疏通思想、放下包袱，这是每位思想工作者义不容辞的职责。 　　二、加强思想政治工作必须注意方式方法 　　作为一名思想政治工作者，无论在什么时候，都不能居高临下、盛气凌人，要以热情的态度，诚恳的语气同当事人进行交流，这种交流，不仅仅是一种思想的交流，更是一种情感的通融。必须实事求是的把晓理与动情结合起来，因为只有“通情”才能“达理”。列宁认为：“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”转变人的思想观念，是需要桥梁和动力的，这桥梁和动力就是情感。思想政治工作也需要摆事实、讲道理、以理服人、只有这样、才能真正使人心悦诚服、激起当事人对真理的向往和追求的巨大热情。激起他求真、向善、爱美的信心和力量。 　　三、加强思想政治工作，思想政治工作者必须起带头模范作用 　　常言道：榜样的力量是无穷的。当你去说教别人时，自己必须是表率，你要求别人时自己首先应做到。思想政治工作的关键是身体力行。只有这样，才能加重思想政治工作的砝码，思想政治工作的效果才能提升。所以，作为一名思想政治工作者必须注意自己的言行举止，时时刻刻不要忘记自己是一名共产党员，共产党员就应该吃苦在前，享受在后，全心全意为人民服务。同时，思想政治工作者还要做到博学多识。具有相应的理论知识、专业技能。并能够做到知识向能力的转化，应把丰富的知识自觉运用到实际工作中去，多看、多听，多实践、多积累、做到口能言之、身能行之，才能使教育对象口服心服，其信赖和敬佩感也会油然而生。 　　四、加强思想政治工作必须以人为本 　　人是一种很复杂的高级动物，当一种错误的思想观念在当事人的心中建立起来后，要想使其转变观念，困难是很大的。这时，就要求我们的思想政治工作者对当事人要进行耐心的说服，引导、教育，晓之以理、动之以情。不仅如此，还应当从生活上、工作上、思想上对当事人多加关心、理解、帮助当事人解决实际问题、使其感受到组织的关怀、党的温暖、这样，更有利于当事人转变思想政治观念，有助于问题的解决。坚持以人为本还必须要重视人才的使用，要能够发现人才，重用人才。做到知人善用，要充分发挥每个人的聪明才智、长处和优点，达到人尽其才、才尽其用。 　　五、思想政治工作的内容，要随着主观条件和客观环境的变化而变化 　　恩格斯曾指出：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推进向前。”正是因为不断研究和解决这些新问题、新情况，才把思想政治工作推向前进，思想政治工作无论内容还是形式都要随着客观情况的变化而变化，脱离了实际，思想政治工作就会显得苍白无力。 　　六、加强思想政治工作必须注重人的理想的升华 　　理想是人生的航标，是不断奋进的动力，没有理想就会失去奋斗目标，失去正确的行为规范，没有理想的人生只能是胸大无志、浑浑噩噩、一事无成。在现实生活里，有的人工作上碌碌无为、不思进取、过一天日子撞一天钟；也有的人表现为拜金主义、享乐主义、极端个人主义、道德沦丧，或者不惜以身试法；如此种种表现，都与没有远大的理想和坚定的信念有密切关系。因此，加强思想政治工作必须把树立远大的理想、坚定的信念作为中心环节抓紧、做好，要强化荣辱观教育，就像胡锦涛总书记讲的那样，让人人都明白以什么为荣，以什么为耻，要使每个人都具有良好的道德、人格、理想、素质，这是人的精神世界的基石。 　　总之，历史的车轮滚滚向前，改革发展已是大势所趋，国有企业的改革不断深入，如何使企业在经济的大潮中立于不败之地，做好员工思想政治工作，维护好员工的根本利益，把企业发展和员工利益高度统一起来，还有大量的艰苦细致的工作要做，更多的问题有待我们继续思考和探索。

统一思想认识抓落实，组织全省教育系统特别是高教战线认真学习贯彻会议精神，做到全覆盖、无遗漏。要组织好机关干部，发挥党支部基层党组织作用，用好“三会一课”等学习载体，强化督促检查，细化责任落实，确保学习越往基层抓的越实。要抓好高教战线学习培训。要围绕重点任务抓好贯彻落实，加强顶层设计和制度安排，尽快拿出推进措施启动实施。要聚焦重点难点，针对存在问题，因地制宜、因事制宜，定向发力、精准发力，努力实现新突破。要聚焦改革创新，从龙江高校实际出发，继承优良传统，借鉴良好经验，熟悉新情况、采用新方法、掌握新手段。要强化工作责任抓落实，做好任务分解，建立工作台账。建立督办机制，对于重点工作、主要任务、刚性要求，盯紧抓实、真督实查，保障会议精神落地生根。

2016年12月，全国高校思想政治工作会议上提出“四个正确认识”：正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。

起点杨村火车站步行至六街桥乘坐611路直通车在城厢东路下车乘坐642路在龙舞道下车步行至天津城市建设管理职业技术学院终点天津城市建设管理职业技术学院

一、天津城市建设管理职业技术学院在哪里 天津城市建设管理职业技术学院地址在天津市北辰区龙泉道2889号，该校是经天津市人民政府批准、国家教育部备案，面向全国招生的公办全日制高等职业院校，是国家首批现代学徒制试点单位。 二、天津城市建设管理职业技术学院介绍 天津城市建设管理职业技术学院是经天津市人民政府批准、国家教育部备案,面向全国招生的公办全日制高等职业院校。 学院以“立德树人”为根本，遵循“质量立校、人才强校、特色兴校、依法治校”的办学理念，秉承“笃学、厚德、求是、诚信”的校训精神，以学生为主体、以教师为主导、以职业能力为本位，着力推行“政行企校研”五元融合的办学模式，将“工匠精神”和“担当、守正、有为、共进”企业文化贯穿于人才培养的始终，致力于培养高素质技术技能人才。学院院长张泽玲参加了全国高校思想政治工作会议。 学院现有建筑类、能源类、城市管理类三大骨干专业群，并以此为基础辐射开发了新能源汽车、机电工程、城市管理服务等相关专业29个，具有国家教育部“高职院校提升专业服务产业能力建设项目”、天津市“高等职业院校提升办学水平建设项目”、天津市“高等职业院校优质专业群对接优势产业建设项目”等重点专业。拥有国家教育部职业教育实训示范基地，建有中国建筑科学研究院授权的天津高职院校唯一的BIM技能等级考试培训中心。 近年来，学院教师和学生参加各级、各类大赛，获得多个奖项，成绩斐然。2016年，建筑装饰工程技术专业黄婷婷青年教师团队获得全国职业院校信息化教学大赛一等奖、武凯伦学生团队获得第九届全国高校“BIM”算量大赛总冠军。 学院作为天津市“十三五”提升办学能力“国内一流水平优质校”建设单位，不断诠释“国际化视野、校企化共赢、体系化建设、系统化培养、终身化服务、协同化创新”六化理念，践行“院校品牌建设、专业组群建设、课程资源建设、师资团队建设、基地条件建设、赛项平台建设”六项任务，深化产教融合，促进“产业、行业、企业、专业、职业”五业联动，全面提升学院办学实力。 学院依托行业办学，隶属天津能源投资集团有限公司。天津能源投资集团有限公司作为华北地区能源行业最大的国有支柱产业为学院优秀毕业生提供了良好的就业岗位。学院还与全国240家企业建立了长期合作关系，为毕业生提供了广阔的就业前景。近年来毕业生就业率持续保持在98%以上，建院以来为全国及天津市能源、建筑、电力、交通、城市管理等行业培养和输送了大批高素质技术技能人才。

一、上海电子信息职业技术学院有几个校区 上海电子信息职业技术学院有3个校区：奉贤校区、闵行校区、徐汇校区 二、上海电子信息职业技术学院哪个校区最好及各校区介绍 上海电子信息职业技术学院地址： 奉贤校区：上海市奉贤区瓦洪公路3098号 徐汇校区：上海市中山南二路620号 闵行校区：上海市闵行区剑川路910号 三、上海电子信息职业技术学院简介 上海电子信息职业技术学院是一所近60年办学历史的公办全日制普通高等职业院校，培养电子信息、先进制造业、生产性服务业和城市服务业高素质技术技能人才，是“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校、国家优质专科高等职业院校、首批1+X证书制度试点院校、上海一流专科高等职业教育建设立项单位、上海市示范性高等职业技术院校、上海市职业教育先进单位，获“2012年全国职业院校魅力校园”“全国社会扶贫先进集体”等荣誉称号，荣获“第四届黄炎培职业教育优秀学校奖”，获评“2018年、亚太职业院校影响力50强”荣誉。 学校坚持，深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，以立德树人为根本，以服务经济社会发展为先导，以培养具有国际视野的知识型、创新型、复合型高素质技术技能人才为目标，努力打造成为一所办学特色鲜明、国内一流、具有国际影响力的服务经济社会发展的技术应用型高校。 学校有奉贤、闵行、徐汇和普陀四个校区，占地近500余亩，。现有全日制在校生10193人，专兼职教师近600人。专任教师中，中高级以上职称占90%，双师素质教师占91%。毕业生就业率稳定在97%以上，其中，90%以上在上海电子信息制造业、软件业、信息服务业和城市服务业等相关行业就业，用人单位对毕业生的综合满意率达90%以上。 学校设有电子技术与工程学院、通信与信息工程学院、机械与能源工程学院、经济与管理学院、中德工程学院、设计与艺术学院、外语学院等七个专业学院及马克思主义学院、公共基础学院和继续教育学院，共有36个专业，其中国家级重点专业4个，上海市重点专业6个，构成了以电子信息大类和制造大类专业为主体，财经大类与艺术设计传媒大类专业共同发展的专业体系。 学校以就业为导向，以服务为宗旨，注重产教融合、校企合作、工学结合，以培养学生的创新精神、实践能力和综合职业素养为落脚点，深化教育教学改革和内涵建设，创新“根植行业、校企联手、工学融合”的人才培养模式，注重职业能力和综合素质培养，致力于与企业合作开展订单培养，促进学历证书与职业资格证书相互融通，积极探索构建学制纵向贯通、产教横向融通的职业教育体系，成为上海市首批中高职贯通、高本贯通试点单位，开拓中外合作办学，造就德智体美劳全面发展的适应电子信息、先进制造业和现代服务业的生产、管理、建设、服务第一线岗位需要的具有国际视野、与国际先进水平接轨的高素质技术技能人才。 学校与上海航天局、上海飞机制造有限公司、上海铁路局、上海仪电（集团）有限公司、上海海鹰机械厂、上海东湖机械厂、上海华力微电子有限公司和宝钢集团等100多家中外知名企业建立了长期合作关系。 ;

一、东华大学是双一流吗 东华大学不是双一流大学，但该校是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，是国家211工程建设高校、世界一流学科建设高校，也是教育部援疆学科建设计划40所重点高校之一。 二、东华大学简介 东华大学是教育部直属、国家“211工程”、国家一流学科建设高校。经过66年的建设和发展，学校已经从建校之初的一所纺织单科院校发展成为以工为主，工、理、管、文等学科协调发展的有特色的全国重点大学。学校以，坚定贯彻党和国家的教育方针，以立德树人为根本，依法自主开展人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新，为国家、上海和行业的经济建设和社会发展提供人才和科技支撑。 地理历史：学校地处中国上海，现有松江校区、延安路校区和新华路校区，占地面积近2000亩，校舍总建筑面积78万余平方米。校园环境宜人，系“上海市花园单位”。学校创建于1951年，时名华东纺织工学院，是新中国第一所纺织高等学府。1960年，被国家教育部确定为全国重点大学，是中国首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的大学之一。1985年，学校更名为中国纺织大学。1995年，进入国家“211工程”重点建设行列，1999年，更名为东华大学。 基本情况：学校现设有纺织学院、服装与艺术设计学院、旭日工商管理学院、机械工程学院、信息科学与技术学院、计算机科学与技术学院、化学化工与生物工程学院、材料科学与工程学院、环境科学与工程学院、人文学院、理学院、外语学院、马克思主义学院、上海国际时尚创意学院、国际文化交流学院、继续教育学院和体育部。学校拥有6个博士后流动站、10个一级学科博士点、1个工程博士专业学位点、29个一级学科硕士点、11个专业学位硕士授权类别、16个工程硕士授权领域、55个本科专业，学科涉及工学、理学等十个学科门类。共有1个一级学科国家重点学科，5个二级学科国家重点学科，1个国家重点(培育)学科，7个上海市一流学科，1个上海高校Ι类高峰学科，同时设有13个国家和省部级科研基地，2个国家“111”引智基地以及国家大学科技园。全校各类学生近3万人，其中本科生14267人，研究生7330人，其中博士生1022人，成人教育学历生2023人，各类留学生4788人，其中，学历留学生1111人。全校教职工共2144人，专任教师1296人，其中专职院士、、*(含讲座教授)、国家杰出青年基金获得者等高级职称教师近900名。 教育教学：学校贯彻全国高校思想政治工作会议精神，遵循“以学生的全面发展与成才为中心”的办学理念，秉承“崇德博学、砺志尚实”的校训和“严谨、勤奋、求实、创新”的优良校风，弘扬“积极向上、爱校荣校、崇尚学术、追求卓越、敬业奉献”的东华精神，坚持立德树人，把思想政治工作贯穿于教学全过程，培养基础宽厚、实践能力强、具有创新精神和社会责任感的高素质人才。学校持续深化教育教学改革，不断创新人才培养模式，以提升质量为导向，构建本科生“分层教学、分流培养、多元成才、人人成才”的培养体系。研究生教育实施“长学制培养、硕博连读、申请-考核、公开招考”等多元选拔体系以及“本硕博一体化人才培养”、“质量保证和监督”体系。大力发展专业学位研究生教育，首批进入教育部“卓越工程师教育培养计划”，获评“全国工程硕士研究生教育创新院校”，获批全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地2个、工程硕士实习实践优秀成果获得者4人，专业学位研究生教育改革入选上海教育综合改革典型案例。入选“全国百篇优秀博士学位论文”8篇，列全国高校第30位。建有3个国家级工程实践教育中心，入选“*”国家教学名师、教学团队、特色专业等国家级项目50余项，获省部级教学成果130余项。东华学子在国际大学生程序设计竞赛、IF和红点国际设计大赛、世界可穿着艺术设计大赛、挑战杯中国大学生创业计划竞赛、世界大学生运动会等国内外重大比赛中屡获佳绩。学校全面推进双创教育，首批入选教育部“国家大学生创新创业活动计划”，成立上海市大学生文化创意创业基地、上海市实践育人创新基地、上海首个高校众创空间、上海市大学生创客联盟和“尚创汇”东华大学大学生创新创业孵化基地，并入选全国高校实践育人创新创业基地、上海市创新创业教育示范校、全国深化创新创业教育改革特色典型经验高校。“尚创汇”众创空间入选科技部2017年国家级众创空间。获“全国高等学校毕业生就业工作先进集体”、“全国毕业生就业典型经验高校”、“上海市促进就业先进集体”等荣誉称号。易班工作站入选全国高校十佳易班工作站，基于易班的“网络教学资源库建设”工程获“第六届全国高校百佳网站”和“最佳学研促进奖”。 学科科研：2017年，我校入选一流学科建设高校，建设学科为纺织科学与工程。近年来，学校持续构建以纺织为“一体”，材料和设计为“两翼”，创新学科为“引擎”的学科特色新格局。在2017年全国第四轮学科评估中，纺织科学与工程获评A+，继续名列前茅，8个学科位于前30%。纺织科学与工程Ⅰ类高峰学科在上海高校高峰高原学科第一阶段建设绩效评价中获评优秀。入围ESI世界前1%的学科领域4个(工程学、化学、材料科学、数学)。工科学科领域进入ARWU( 上海交通大学 设立的大学排行榜)世界 大学排名 前150强。纺织工程、环境工程、建筑环境与能源应用工程、自动化专业通过专业认证。MBA教育通过AMBA认证，蝉联“中国最具影响力MBA排行榜”第11位。近年来，学校产学研合作项目达5000余项;科研项目连续三年入选“中国高校十大科技进展”，新世纪以来获国家自然科学奖、国家发明奖和国家科技进步奖26项，近两年牵头国家重点研发计划8项，纺织类三大检索论文收录总数超过世界其他9所著名纺织院校的总和，国际专利授权数量、高校发明专利授权量和有效发明专利拥有量在高等院校中名列前茅。大批科研成果广泛应用于航天航空、国防军事、重大建筑工程、环境保护等领域，为系列航天员专用服装研发、我国战略武器的研制，神五至神十一载人航天工程和“天宫一号”、“天宫二号”等的发射成功做出了积极贡献。学校对接国家战略特需和国际时尚创意两个制高点，积极推进“纺织产业关键技术协同创新中心”、“高性能纤维复合材料协同创新中心”、“海派时尚设计及价值创造协同创新中心”三个上海市协同创新中心以及“东华大学先进低维材料中心”、“东华大学上海国际时尚科创中心”和“东华大学纺织科技创新中心”建设。 合作交流：学校积极推进新时期教育对外开放工作，与全球100多所知名高校、研究机构及企业建立了良好的合作关系。2010年，学校获批教育部“中非高校20+20合作计划”。2015年，与肯尼亚莫伊大学建立首家纺织服装特色的莫伊大学孔子学院。持续开展中英人文交流，海派旗袍两度亮相爱丁堡艺术节，英国国务大臣兼妇女及平等事务部长贾斯蒂u2022格里宁来访。东华女足获世界大学生运动会中国大学生女足组队资格，并代表中国大学生女足完成中法高级别人文交流出访任务。学校与加拿大卡尔顿大学、德国劳特林根应用技术大学、日本文化学园等合作举办学位或学历教育项目，其中与日本文化学园合作举办的艺术设计专业本科教育项目获评“上海市示范性中外合作办学项目”。学校与国际高水平大学之间建立人员、信息、教学和科研成果常态化交流机制，已与美国哥伦比亚大学等35所学校签署了学生交流协议。留学生规模不断扩大，居全国高校第10位，是首批28所全国高等学校来华留学质量认证高校之一。学校建立交换生全英文授课平台，积极争取国家留学基金委公派留学生项目，开拓资助渠道，选拔优秀学生赴国外高水平大学开展联合培养。学校积极推进国际学术交流，举办了系列高水平国际学术会议。对接国家“一带一路”倡议，学校举办纺织服装产业“一带一路”产能国际合作高级研修班、开展“一带一路”沿线国家时尚流行变迁研究项目、举办中肯纺织产业合作论坛等活动推进中非文化交流，努力营造“全球视野、多元文化”校园环境。此外，学校积极推进校友会、基金会和校董会建设，凝聚力量，推动发展。 ******，新作为。展望未来，东华人以改革再出发的豪迈，以建设“特色东华”、“紧凑东华”、“精致东华”的美好愿景为激励，主动服务国家战略，紧跟上海加快推进建设具有全球有影响力的科技创新中心的步伐，按照"12345"内涵建设和"12211"外延拓展思路，努力“扎根中国、融通中外、立足时代、面向未来”，为建设“国内一流、国际有影响，有特色的高水平大学”而不懈奋斗! 东华大学是双一流大学吗 东华大学双一流学科有哪些 附重点专业学科名单 东华大学邮编 附地址和介绍 东华大学在哪里 东华大学教务处电话 东华大学有几个校区 东华大学是一本吗 是一本还是二本大学 东华大学高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口 东华大学招生办电话 东华大学有哪些专业 附特色重点专业名单

一、安徽财经大学邮编是多少 安徽财经大学的邮编为233030，该校地址位于安徽省蚌埠市曹山路962号，是一所以经济学、管理学、法学为主的多科性财经大学，实行中央与地方共建，以安徽省政府管理为主。 二、安徽财经大学简介 安徽财经大学是一所以经济学、管理学、法学为主的多科性财经大学，是我国首批具有学士学位授予权、第三批具有硕士学位授予权的高校，是安徽省重点建设的大学和安徽省人民政府与中华全国供销合作总社共建高校。2012年获批国家中西部高校基础能力建设工程，2014年入选安徽省地方特色高水平大学建设项目。 学校于1959年5月始建于安徽合肥，时名为安徽财贸学院。1961年迁址素有“珍珠城”美誉的淮河流域中心城市蚌埠，校址设在交通路。1983年，校本部迁至龙湖西校区，先后隶属于中华全国供销合作总社、商业部、国内贸易部。2000年2月，国务院决定，安徽财贸学院实行中央与地方共建，以安徽省政府管理为主。2004年5月，经教育部批准，学校更名为安徽财经大学；同年9月，学校迁入龙湖东校区。 学校占地总面积983450平方米，固定资产总值171259.85万元。图书总藏量329.52万册，其中纸本馆藏214.83万册，电子馆藏114.69万册。另有在线电子期刊1.6万种，其中中文期刊1万种，外文期刊0.6万种，在线数据库44个。设有12个学院，1个教学部，3个省级研究机构，35个校级研究机构；67个本科专业，2个第二学士学位专业；8个一级学科硕士学位授权点，36个二级学科硕士学位授权点，14个专业硕士学位授权点；拥有4个省部级重点研究基地，8个省级重点学科，1个省级一流学科,5个国家级特色专业，14个省级特色专业，1个国家级专业综合改革试点项目，1个国家级校企合作实践教育基地。 学校现有在职教职工1398人，其中专任教师1080人，具有高级职称教师502人，硕士博士化率达81.85%。在校普通本科生21099人，硕士研究生1884人。自2010年起，学校进入一本招生，录取分数线在省属高校中一直名列前茅。 学校牢固树立人才培养中心地位，认真落实立德树人根本任务，推进知识探究、能力提升、素质培养、人格养成“四位一体”育人体系建设，致力于培养高层次应用型人才，为地方及行业经济社会发展提供人才支撑和智力支持。据中国高等教育学会发布《中国高校创新人才培养暨学科竞赛白皮书（2013-2017）》，学校排名位居181位，在省属高校中列第5位，在全国财经类高校中列第6位。 学校充分发挥办学底蕴和优势，凝练学科特色和方向，设立学科特区，创新学科建设平台，形成了多门类、结构合理、相互支撑、优势和特色明显的经管类学科群。应用经济学先后入选省级重大学科和安徽省立项建设的国内一流学科。应用经济学、工商管理、统计学三个学科，在教育部第四轮学科评估中均获B-级，在软科发布的2018中国最好学科排名中，学校7个学科榜上有名，上榜学科个数位居省属高校第五。 学校历来重视科研和社会服务工作，科研水平稳步提升，社会服务品牌和影响力日益凸显。学校获得国家社科基金、国家自然基金等项目不断取得新突破，国家社科基金立项数在全国财经类高校中位列前十、连续四年位列省属高校第二。学校立足地方经济社会发展和行业需求，着力打造财经领域新型高端智库，尤其以安徽经济社会发展系列研究报告为代表的研究成果影响力日益扩大，特色品牌日益凸显。 学校积极开展对外交流与合作，通过举办学术研讨会，聘请国内外专家、学者来校讲学、授课，选派教师赴日本、美国、意大利、德国、法国、加拿大、英国、奥地利、瑞士、丹麦、罗马尼亚、匈牙利等国家和香港、澳门、台湾等地区进修、访问、攻读学位，积极推动与国内外院校之间的交流。先后与美、英、澳、日、韩等国家高校建立校际关系，共同开展留学生教育和2+2、3+1、3+2等多种形式的人才培养。 学校拥有完善的教学、体育设施及实行公寓化管理的学生公寓，学习条件良好，生活环境优雅，先后荣获“安徽省园林式单位”，“安徽省高校学生公寓工作先进集体”称号；学校食堂通过ISO－9000质量认证，荣获“全国百佳食堂”称号。 学校将全面贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议、全国教育大会和******全国高等学校本科教育工作会议精神，全面深化学校综合改革，创新人才培养模式，秉承“诚信博学，知行统一”的校训精神，顺应高等教育发展规律，推进安财“新经管”建设工程，把安徽财经大学建设成为经济、管理类学科优势突出，在同类院校中特色鲜明，省内一流，国内外有一定影响的高水平教学研究型大学。 安徽财经大学商学院是公办还是民办 安徽财经大学在哪里 安徽财经大学教务处电话 安徽财经大学是一本吗 是一本还是二本大学 安徽财经大学商学院高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口 安徽财经大学高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口 安徽财经大学商学院有哪些专业 附好的重点专业名单 安徽财经大学有几个校区 安徽财经大学商学院新生开学报到时间及入学考试军训转专业指南须知 安徽财经大学新生开学报到时间及入学考试军训转专业指南须知

一、陕西工商职业学院教务处登录入口 陕西工商职业学院教务处登录入口为 http://www.snbcedu.cn/temp_xxxy/index.html ，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。 二、陕西工商职业学院简介 陕西工商职业学院是陕西省人民政府主办、省教育厅主管、教育部备案的公办全日制普通高等职业学院。 学校主校区地处西安市长安区大学城，西接国家级高新技术产业开发区，周边环境优雅，道路四通八达；校园内设施先进、功能完备、景观优美、绿树成荫，给莘莘学子营造了幽静舒心的学习环境。学校现有郭杜、含光等六个校区，总占地面积698亩，校舍建筑面积38万余平方米，固定资产总值8亿余元，其中教学仪器设备总值1亿余元。 学校设有会计学院、财务管理学院、物流管理学院、金融与保险学院、旅游与酒店管理学院、公共管理学院、工程与建筑学院、信息与智能技术学院、文化与传媒学院、中德机电工程学院、中德汽车科技学院、中瑞酒店管理学院、学前师范学院等13个二级学院。学校以现代服务业类专业为主，相关专业协调发展，开设39个三年制高职专业、13个五年制高职专业、14个中职专业，其中国家级骨干专业4个，中央财政支持重点建设专业2个，省级专业综合改革试点专业3个，省级一流专业2个，省级一流培育专业3个，省级重点建设专业5个，校级重点专业18个，现代学徒制试点专业4个；国家级实训基地2个，中央财政支持重点建设实训基地1个，省级示范性实训基地3个，校级重点实训基地10个。2018年，学校35个专业参与陕西省分类考试综合评价招生。 学校立足“高起点、高标准、高水平”的办学定位，以服务陕西现代服务业发展为宗旨，坚持“以职业为根本，以质量求生存，以特色树品牌，以创新促发展”的办学理念，大力推行开放式办学模式，采用课堂教学与职场训练相结合、职业技能培训与职业资格鉴定相结合、课业考核与岗位考核相结合的“三结合”教学方式，课堂学习、职场实战、赛场竞技并举，培养现代服务业发展需要的具有良好职业道德、过硬职业技能并具有大学文化素养和创新精神的职业人。 近年来，学校以提高人才培养质量为核心，积极探索和完善学校与企业“双主体”培养的职业人培养模式，通过推行一系列行之有效的改革措施，各项事业实现跨越式发展，办学成效显著。学校参加全国性高等职业院校技能大赛获特等奖1项、一等奖8项、二等奖21项和三等奖40项；参加陕西省高等职业技能大赛获一等奖33项、二等奖51项和三等奖62项。获奖等级和数量居全省同类院校前列。 学校立足陕西，面向全国招生，现有中高职在校生1.5万余人。全校60%的高职学生、80%的中职学生分别获得国家奖助学金、学校奖学金、企业奖学金和免学费资助。近年毕业生就业率均在95%以上，毕业生深受用人单位的欢迎，许多专业学生供不应求。 学校坚持以教学为中心，以科研促教学，教学科研创新力度不断增强。承担省厅级以上教学科研项目100 余项，校级以上210余项，公开发表论文500余篇；获全国高校范围内的教学资源大赛等级奖项40余项，省级以上教学成果5项，省人文社会科学奖6项，高等学校优秀教材5部。 学校积极开展“卫生校园”“节约型校园”“绿色校园”“文明校园”“平安校园”等创建活动，获得“陕西省文明校园”“陕西省平安校园”“陕西高等学校阳光体育优秀单位”等称号。 学校积极开展对外交流和合作办学。先后与美国、德国、瑞士、韩国、塔吉克斯坦等国家的高校、教育机构建立了联合办学与学术交流的协作关系，共建中瑞酒店管理学院、中德汽车科技学院、中德机电工程学院、中德物流管理学院等，成立中德职业教育培训中心。先后接待澳大利亚、瑞士、新西兰、美国、韩国等世界各地的教育机构、高校、企业来校交流访问。与多家知名企业开展合作办学，并建立学生顶岗实习基地，创新校企合作“双赢”的办学形式，建立了“洲际酒店集团英才培养学院陕西工商职业学院分院”，与企业共建多个冠名班和订单班，与苏宁易购销售有限公司、西安皇冠假日酒店、中国海程邦达物流集团公司等知名企业开展合作办学，深度合作企业220家，实现专业建设合作企业100%的覆盖率。 学校深入学习贯彻和党的十九大精神，贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议精神，全面贯彻党的教育方针，积极落实省委、省政府“追赶超越”战略要求，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，紧紧围绕我省产业结构调整升级，不断完善“双主体”人才培养模式，全面深化教育教学改革，加强国际交流与合作，积极推进职教集团化办学和现代学徒制试点，努力把学校建设成为特色鲜明、满足现代服务业发展需要的示范性高等职业学院。 陕西工商职业学院教务处电话 附号码及其他联系方式 陕西工商职业学院在哪里 陕西工商职业学院高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口 陕西工商职业学院是公办还是民办 陕西工商职业学院专业排名,招生专业目录(10篇) 陕西工商职业学院有哪些专业 附好的重点专业名单 陕西工商职业学院怎么样 评价排名好不好(10条) 陕西工商职业学院录取通知书,开学时间,入学考试指南军训宿舍条件转专业政策 陕西工商职业学院开学时间入学指南及录取通知书发放时间查询 陕西工商职业学院学费,费用收费标准规定 ;

一、九江学院在哪里 九江学院地址在江西省九江市濂溪区前进路551号，该校由江西省领导和管理，入选卓越医生教育培养计划，是实行军地共建，省、市共建，以市为主的公办全日制本科普通高等院校。 二、九江学院介绍 九江学院是经国家教育部批准设立的国有公办全日制本科普通高等院校，办学历史可上溯至1901 年美国基督教卫理公会创办的但福德医院护士学校，现办学体制为“省市共建、以市为主”。 学校坐落在长江中下游历史文化名城——江西省九江市，地处赣、鄂、湘、皖四省交界区域，位于庐山之麓、长江之滨、鄱阳湖之畔。名城、名山、名江、名湖造就了九江学院的灵气，尤其是具有千年历史、享有“天下书院之首”美誉的白鹿洞书院，更为九江学院赋予了深厚的文化底蕴。 学校占地2850多亩，现有主校区、浔东校区、庐峰校区、南湖校区、八里湖校区五个校区。2018年，在九江市委、市政府的大力支持下，整合现有教育资源，在主校区东侧新建占地约1380 亩的新校区和占地200亩的高端人才公寓。现有校舍面积105万平方米。下设22个二级学院，1所“三级甲等”附属医院，1 所附属口腔医院。2018年招生的本科专业80个，涵盖了经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等学科门类。面向全国30个省(市、自治区)招生，全日制在校生3.4万余人。现有国际贸易、凝聚态物理、植物学、材料加工工程、旅游管理、化学工程与工艺、人体解剖学与组织胚胎学、中国古代文学、思想政治教育、会计学等省级重点学科，国际经济与贸易、生物科学等国家级特色专业。 学校坚持以，贯彻落实党的十八大、十九大和全国、全省高校思想政治工作会议精神，始终坚持以立德树人为根本，以人才培养为中心，坚持服务国家和区域经济社会发展需求，立足九江，面向江西，辐射全国，为长江经济带、长江中游城市群、江西国家生态文明试验区和鄱阳湖生态经济区建设提供人才支撑和智力支持，培养综合素质高、专业基础实、实践能力强，具有创新创业精神的高级应用型人才。 学校现有教职工2389人，专任教师1836人，其中：享受国务院特殊津贴和省政府特殊津贴12人;入选江西省“赣鄱英才555工程”4人;入选省“百千万人才工程”17人;江西省高校中青年学科带头人和中青年骨干教师50人;江西省高校教学名师6人。近年来，学校聘请了128位知名专家学者为学校兼职和客座教授;聘请杨叔子院士为名誉校长，潘际銮院士为校学术委员会主任;袁隆平院士、程天民院士和严陆光院士等为名誉教授。 学校基础设施齐全，教学楼、实验楼、图书馆、信息技术楼、田径运动场和室内体育馆、学生活动中心等分布于各个校区，计算机网络覆盖全校，全面实现了教学、科研和办公管理的网络化和校园生活一卡通。图书馆设有1个主馆和4个分馆，共藏纸质图书317万余册、电子图书200余万种，有中外文数据库108个。建有22 个各级各类实验教学中心，其中有5个省级实验教学示范中心，49个中央与地方共建基础实验室、中央与地方特色优势学科实验室及中央财政支持地方高校改革发展专项资金项目。建有庐山实习基地等校内外实习基地285个。现有教学科研仪器设备总值2.94亿元。 学校持续深化教育教学改革，大力推进本科教学“质量工程”建设，现有人才培养模式创新实验区、教学创新团队、实验教学示范中心、双语教学示范课程等35个国家级、省级“质量工程”项目以及223个国家级、省级“本科教学工程”项目。“十二五”以来，共获得省级教学成果一等奖5项、二等奖12 项。全面推进素质教育和全员育人，积极探索创新应用型人才培养模式，深入开展以创新创业、好习惯、国学素养等为主要内容的“特色教育”。建立了“五三二一”创新创业人才培养体系，形成了抱团创业、集群创业、无缝创业、多样创业、新式创业等特色，得到江西省委、省政府领导的充分肯定，并荣获“中国高校创业教育示范单位”称号。注重发挥校园文化育人功能，精心打造“濂溪讲坛”文化品牌，先后邀请国内外 160 多名知名专家学者做客讲坛，该讲坛获评“江西省高校校园文化建设优秀成果一等奖”。深入开展国学经典诵读、科技文化节等精品校园文化活动，着力打造“暑期三下乡”社会实践活动品牌，全面提升学生综合素质。近年来，在全国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生数学建模竞赛等各类赛事中取得了优异成绩。 学校实施特色化发展战略，坚持文理工医多学科协调发展，适应区域经济社会发展需求，着力打造特色优势学科集群。依托九江地区庐山、长江、鄱阳湖独特的资源和区位优势，深入推进“山江湖”学科建设工程，办学特色和优势日益彰显。2016 年，学校被列为江西省“十三五”期间拟立项建设硕士学位授予单位，积极推进硕士学位授予单位申报工作;依托“学科联盟”，与 南昌大学 、 江西财经大学 、赣南师范大学签订联合培养硕士研究生协议，从 2016 年起开展“联合招生、独立培养”工作，已先后独立、联合、合作培养研究生 215 人。 学校积极推进科技创新平台建设，建有柬埔寨研究中心、庐山文化研究中心、鄱阳湖生态经济研究中心、长江中游城市群与昌九一体发展研究中心、沿江产业开发研究中心、国际农村医学教育研究中心、高等教育与学科发展研究中心等32个科研机构。学校现有院士工作站1个、博士后科研工作站1个;省级2011协同创新中心1个;省级重点实验室和工程技术研究中心5个;省级社科重点研究基地2个;省文化艺术科学重点研究基地1个;省高校人文社科重点研究基地2个;省级实验教学示范中心5个，省级大学科技园1个。柔性引进了耶鲁大学、清华大学、华中科技大学、 中国人民大学 、 上海交通大学 和中国科学院化学所等多个高端学术团队。“十二五”以来，学校共获批国家社会科学基金项目24项、国家自然科学基金项目138项;荣获江西省自然科学奖二等奖、三等奖各3项，省社科优秀成果奖23项;获批国家授权专利276项。 学校始终以弘扬传统文化、服务地方发展为使命，深入推进政产学研协同创新。积极对接长江经济带、长江中游城市群、鄱阳湖生态经济区等重大战略需求，形成了鲜明的地域特色和优势。同时，学校作为国家教育部“卓越医生教育培养计划”和江西省“卓越工程师培养计划”高校，积极开展“卓越医生”和“卓越工程师”培养，服务地方经济社会发展。大学科技园入园企业近100家，得到了江西省委主要领导的充分肯定。 学校努力承担文化传承创新使命，大力弘扬中华优秀传统文化。依托以庐山为地标的优秀文化资源构建学科群，形成了以庐山文化研究、陶渊明研究、陈寅恪研究、世界名山研究以及非物质文化遗产挖掘和研究等为特色的主要研究方向和研究团队，并取得了丰硕成果。庐山文化传承与传播协同创新中心获批江西省级“2011协同创新中心”。创建了江西省高校首个“非物质文化遗产研究基地”。先后组织召开世界名山学术研讨会、长江公共外交高峰论坛、鄱阳湖高层论坛、陶渊明国际学术研讨会、陈寅恪学术研讨会和农村医学教育国际研讨会等高水平的学术会议，得到了国内外广泛关注与好评。

　　为了确保活动科学有序进行，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的2021心理教育活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　心理教育活动方案1 　　一、指导思想： 　　为了使学生具有良好的心理素质，拥有健康快乐的生活环境，我校以“阳光心灵，快乐成长”为主题，开展系列心理健康教育活动。通过本次活动，以加强师生心理素质教育，促使师生科学地认识心理健康，了解心理健康知识，学习心理调适的基本技巧，努力营造“人人关注心理健康，人人参与心理健康”的良好氛围，促进学校心理健康教育进一步广泛深入地开展。 　　二、活动主题： 　　阳光心灵，快乐成长 　　三、活动口号： 　　“我健康，我快乐” 　　四、活动目的： 　　1、面对全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育活动，引导学生关注心理健康，培养良好的心理素质。 　　2、面对全体老师，开展宣传教育活动，引导教师在教育教学过程中关注学生心理健康，普及学生心理健康教育的知识和技能。并通过维护心理健康知识的宣传，提高教师个人职业心理素质。 　　五、领导活动小组： 　　组长：吴升华 　　副组长：陈凤罗婷玉 　　六、活动时间： 　　20xx年11月 　　七、活动准备： 　　心理咨询沙发；照相机；话筒；报纸等。 　　八、活动内容： 　　一、宣传小学生心理健康知识 　　内容包括； 　　1、小学生如何养成良好的行为习惯。 　　2、小学生自我情绪调节的途径。 　　3、如何建构良好的同伴关系。 　　4、我校学生感恩操以及心理健康教育活动照片 　　宣传方式： 　　1、国旗下讲话 　　2、红领巾广播站 　　二、“感恩母校，放飞理想”团队心理辅导活动（负责人：罗婷玉） 　　（时间：20xx年11月20日下午（心理咨询室） 　　参与人员：全校学生 　　心理教育活动方案2 　　为进一步提高我校心理健康教育工作质量，根据上级和我校学生心理健康教育活动计划的要求，把12月12日至19日定为我校的心理健康教育活动周。 　　一、活动宗旨 　　以发展性心理健康教育与积极心理学理念为主导，通过围绕主题开展形式多样、参与面广的心理健康教育活动，营造良好心理健康教育氛围，提升对自身、对他人心理健康的关注，促进学校心理健康教育和谐发展。 　　二、活动主题 　　和谐心灵健康成长 　　三、活动时间 　　xx年12月12日至xx年12月19日。 　　四、活动过程 　　（一）营造校园宣传氛围布置宣传环境 　　从12月12日开始利用大屏幕滚动播出“和谐心灵健康成长”的宣传标语。 　　（二）校园广播 　　12月13日中午，主题内容是“你真棒——自信心的培养”或面对挫折的反应、挫折的价值、战胜挫折等。 　　（三）心理测试 　　12月13日周二下午第三节课开展，活动对象七、八、九年级学生，测试时间约30分钟。 　　（四）心理健康辅导课 　　12月14日朱云云老师开出一节心理辅导活动课，主题是《做新时期的君子和淑女》，具体开课时间和班级另行通知。 　　（五）观看视频写观后感 　　12月15日中午12；10，全体同学在教室里观看一段约6分钟的视频，观后进行讨论，各班于12月16日前上交一份观后感并给该视频取一个名字。 　　心理教育活动方案3 　　为深入贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神，切实加强和改进新形势下师生心理健康教育工作，学院定于今年继续开展心理健康教育宣传周活动。现将xx年心理健康教育宣传周活动的.有关事项通知如下： 　　一、活动主题 　　理性平和，健康心态 　　二、活动时间 　　10月16日——10月20日 　　三、活动组织 　　主办：心理健康教育与咨询中心 　　承办：zd学院分团委 　　四、活动内容 　　活动内容主要包括心理普查、心理咨询、心理剧场（院）、心理知识培训、心理素质室外拓展训练、专家讲座、参观心理健康教育与咨询中心等系列宣传教育活动。 　　五、活动要求 　　1、请各院（系）切实加强领导，积极宣传心理健康教育宣传周，鼓励学生积极参与学院组织开展的各项活动。 　　2、重点结合各院（系）实际工作情况和学生心理状况，突出特色，制定各自的宣传周实施方案，认真组织开展各项心理健康活动，确保活动顺利实施。 　　3、以心理健康教育宣传周为契机，努力拓展活动内容，充分调动各院（系）学生会、心理服务部等组织的积极性，发挥自助和互助作用，切实帮助学生缓解自学习、生活、经济和就业等方面的压力，培养学生良好的心理素质。 　　4、各院（系）要充分利用学院广播、宣传栏以及校园网络等各类宣传媒体，及时对活动开展情况进行宣传报道，营造良好的舆论氛围。 　　六、材料上交 　　请各院（系）于10月27日前将此次心理健康教育宣传周的实施方案和活动总结（内附照片）以电子档的形式报送心理健康教育与咨询中心处。

　　2004年10月,《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称中央“16号文件”)颁布。那时,本刊还在筹备中。2005年3月25日,中共河南省委、省政府召开河南省加强和改进大学生思想政治教育工作会议,出台贯彻落实中央“16号文件”的实施意见。当年5月,《河南教育》(高校版)出版“创刊号”,其《特别关注》栏目的选题即为“历史使命:加强和改进大学生思想政治教育工作”。可以说,《围绕“四项服务”做好“六个结合”》《把思想统一到中央的部署和省委的要求上来》《多办实事 注重实效》《建立和完善长效机制》等一系列文章拉开了我们关注大学生思想政治教育工作的序幕。此后5年,从未间断。 　　随着河南省加强和改进大学生思想政治教育工作会议的召开,中共河南省委高校工委、省教育厅连续下发了多个配套文件,为河南高校加强和改进大学生思想政治教育工作提供了有力支持。为此,本刊2005年第7期《特稿》栏目刊发了中共河南省委高校工委书记、河南省教育厅厅长蒋笃运的文章《努力开创大学生思想政治教育的新局面》,对河南高校开展加强和改进大学生思想政治教育工作进行了各方面的精心安排,并指出河南省将从2006级新生开始全面开设新的思想政治理论课。同期《特别关注》栏目策划了“思政课&大学生”选题,以《有特色即有生命力――记河南大学思政课教育教学工作》《感悟青春――河南大学化学化工学院学生思想政治教育工作掠影》为题对河南大学的思政课教育教学工作经验进行深入报道。同时,《大学生眼中的思政课教学与改革》《拥有完整的世界》两篇文章分别通过不同的视角对高校思政课教学改革进行深入探讨。 　　提高大学生思想政治教育水平,要求高校充分发挥思政课主阵地作用的同时,大力加强大学生文化素质教育,开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动,把德育与智育、体育、美育有机结合起来,寓教育于文化活动之中。本刊在2005年第11期《特别关注》栏目中策划了“社团 青春飞扬的地方”选题,从学生社团的角度报道河南高校大学生思想政治教育工作。《“三农”发展 我的责任――河南大学“三农”发展研究会侧记》《十年磨一剑――记河南农业大学科技点播台》等文章充分证实了学生社团在大学生思想政治教育工作中的积极作用,鼓励高校进一步拓宽思政工作阵地。 　　2005年年底,由河南省教育厅主办、本刊承办的“大学校长德育论坛”在郑州召开。论坛进一步强化了大学校长的职能和作用,强化了将德育贯穿于教育教学全过程的教育思想。本刊在2005年第12期刊发了所有论坛文章,集中展示河南高校校长对于大学生德育工作的思考。随后,本刊开设了《德育研究》栏目,为高校师生探讨大学生思想政治教育工作中的学术问题提供了良好的平台,刊发了一大批精品文章。 　　2006年3月4日,胡锦涛总书记在“关于树立社会主义荣辱观”的讲话中提出“八荣八耻”。以此为契机,河南高校把荣辱观教育和大学生思想政治教育紧密结合起来开展了一系列活动。本刊在2006年第5期《聚焦》栏目策划了“让社会主义荣辱观在青少年心中扎根”的选题,第7期刊发了田建国教授的《高校深入学习贯彻社会主义荣辱观的思考》、乔法容教授的《论荣辱观》等文章,第9期《聚焦》栏目还特别策划了“践行荣辱观 服务新农村”的选题,以《火热的青春 火热的激情》报道了新乡医学院三全学院“百名村医助理服务社会主义新农村建设”活动。 　　为督促各高校将加强和改进大学生思想政治教育的各项任务落到实处,中共河南省委高校工委、省教育厅从2006年起每5年对全省普通高校德育工作进行一次专项评估。2007年3月,中共河南省委高校工委、省教育厅下发了《关于2006年普通高等学校德育工作评估情况的通报》,宣告历时一年多的高校德育工作评估圆满结束。通过评估,各个高校进一步提高了思想认识,理顺了工作关系,完善了基础建设,优化了德育环境,创新了工作方法,提高了大学生思想政治教育工作水平,推动了学校的健康发展。于是,本刊2007年第3期在《聚焦》栏目以《让德育评估助推高校更好更快发展――河南省2006年高校德育工作评估综述》为题对河南省2006年高校德育工作评估进行了详细的报道。 　　科学技术的发展和信息时代的到来要求高校开展大学生思想政治教育工作必须主动占领网络阵地。可以说,建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的 主题教育 网站或网页,积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动,是大学生思想政治教育工作者必须作出的努力。为此,本刊2007年第11期精心策划了“校园u30fb和谐与网”,通过《加强校园网络文化建设 主动占领网络思想政治教育新阵地》《我们的网络之家》《天时u30fb地利u30fb人和u30fb景明》《笃行网的红色记忆》等一系列文章深入探讨了新时期网络建设在大学生思想政治教育工作中的意义和作用,并从不同角度报道了一些学校的网站建设经验。 　　不可否认,网络给大学生思想政治工作提供了一个新阵地,但是也增加了这项工作的复杂程度。网络时代,大学生的理想信念更容易受到各种思想的冲击,所以“上好大学生理想信念教育课”是每一位高等教育工作者都会面对的课题。2009年第10期,本刊在报道了《首届“河南省高等学校思想政治工作奖”评审落下帷幕》的同时,在《话题》栏目讨论了“如何上好大学生理想信念教育课”。接着,又在2010年第1期《特别关注》栏目精心策划了“精神成人:大学生成才的基石”的选题,通过《专业教育背景下,精神育人何以可能》《大学生“精神成人”需要真正的人文教育》《“精神成人”需要“痛苦阅读”》等学者文章以及《宋毛平:学术人格培养,重在营造氛围》《曹奎:情怀培养,越来越重要》等高校领导访谈文章,去叩问当代大学生的精神成人问题,从人文素质教育的角度关照大学生思想政治教育。 　　中央“16号文件”实施5年多来,河南高校努力创新工作思路、工作手段和工作载体,使大学生思想政治教育工作呈现出新气象、新面貌,这很好地诠释了河南高校大学生思想政治教育的成果。加强和改进大学生思想政治教育是高等教育的时代命题,注定也是本刊长期关注的话题。

思想政治教育专业的就业前景良好，主要原因包括社会需求、个人发展和专业适应性。首先，社会对思想政治教育专业人才的需求较大，该专业毕业生可以选择成为从事中小学、中专、大专的政治教育教师，也可以在企业、事业单位从事思想政治工作指导、组织、人事等工作，或者在党政机关从事公务员、财政人员、秘书、文员、行政助理等工作。此外，报纸、杂志、电视、网站等媒体也需要思想政治专业的毕业生从事记者、编辑、主持人等工作。其次，思想政治教育专业的学生能够得到很好的锻炼，具备从事社会各行各业的能力，比如公务员、企业白领、教师等。同时，持有思想政治教育专业学位的人在考取研究生时具有较大优势，特别是可以申请国外大学的研究生，因为国外大学对思想政治教育的需求较大。最后，思想政治教育专业的课程设置广泛，涉及马克思主义、社会学、人类学、心理学、政治学、组织行为学等学科，因此该专业的毕业生具有较广泛的社会适应性，能够从事多种职业。综上所述，思想政治教育专业的就业前景良好，但需要注意的是，就业前景与个人能力、兴趣爱好等因素密切相关。因此，在选择专业时，需要全面了解专业的课程设置和就业前景，以便做出明智的决策。

石家庄医学高等 专科学校 学校代码是14018，在教育部公布的普通高校信息中，石家庄医学高等专科学校的原始标识码为4113014018，默认取后5位14018为学校代码。1、学校代码说明 学校代码主要在 高考 时会用到，用于区分不同学校和不同招生类型，所以不同学校甚至同一学校不同校区代码也不相同。但是我们发现，很多省市教育 考试 院对在本省招生的学校代码进行了重新编排，故石家庄医学高等专科学校在全国的招生代码并不一定都是14018，实际要以考生所在省市教育考试院公布信息为准。2、石家庄医学高等专科学校简介 石家庄医学高等专科学校（Shijiazhuang Medical College）是经教育部批准、 河北 省教育厅主管的全日制普通高校，面向全国统一招生，国家承认学历。 学校建立了校系两级管理体制，全面加强行政和教学管理，高度重视党建和校园文化建设 工作 ，每年召开全校教学工作会议，每年举办校园文化 艺术 节，每两年举办一届全校 大学生 思想政治教育工作研讨会，各类教育和文化活动丰富多彩，被国家和省命名为“平安校园”。学校曾出席第十五届全国高校党建工作会议并作大会 书 面发言。

为什么要去部委呢？不是全日制研究生，并且专业对口就不要想了。部委需要的人并不是很多，主要是需要高精尖的人才，基层是最需要引进新公务员的。

一、临沂大学在哪里 临沂大学地址在山东省临沂市兰山区双岭路中段，该校是国家教育部设立、山东省省属的综合性大学，是沂蒙革命老区唯一的综合性大学，也是一所具有优良革命传统的革命老区大学。 二、临沂大学介绍 临沂大学是山东省省属本科高校，坐落在历史文化名城、商贸物流之都、滨水生态之城、红色旅游城市、全国文明城市——山东省临沂市，是沂蒙革命老区唯一的综合性大学，也是一所具有优良革命传统的革命老区大学。 红色基因浓厚。抗大一分校在沂蒙根据地办学期间，1941年抽调部分干部教员与中共滨海地委共同组建滨海中学（实为抗大式学校），后改称滨海建国学院，又历经临沂第一师范、临沂教师进修学校、临沂师专、临沂师范学院等发展阶段，多次迁徙合并，校名几度更迭，2010年经教育部批准更名为临沂大学。学校建校近80年来，根植琅琊文化沃土，传承抗大基因，弘扬沂蒙精神，积淀形成“明义、锐思、弘毅、致远”的校训和“实”的校风，铸就“能吃苦、善创新、敢担当、乐奉献”的临大特质和“团结包容、崇实尚贤、艰苦创业、勇于争先”的临大精神，形成革命老区大学鲜明的办学特色。 办学条件优良。校园占地5519亩（含两个校区），校舍面积112万平方米，固定资产总值25亿元，建有图书馆、实验中心、艺术中心、体育中心等设施一流、规模居全国高校前列的教学设施。设有24个学院、2个分校区, 开设83个本科专业，涵盖11大学科门类，设有1个硕士授权一级学科（化学）、2个硕士专业学位授权类别（教育、工程）；面向全国招生，全日制在校生40000余人；现有全职专任教师2299人，其中有“国家百千万人才工程”人选、国家杰青、泰山学者等高层次人才25人，博士生导师19人、硕士生导师172人。教学科研仪器设备总值3.5亿元，馆藏纸质图书460万余册，中外文期刊2000余种，电子图书和电子期刊228万册，为山东省首批教育信息化试点单位，荣获国家级“绿化示范单位”称号，被中国教育后勤协会授予“校园节水·安全供水·智慧管理”样板示范校。 育人质量过硬。学校坚持立德树人，实施“一二三四”融入式协同性多元化创新创业人才培养模式改革，将沂蒙精神融入育人体系，将创新创业理念贯穿人才培养全过程，传承红色基因，培养学生创新精神和创业能力，拓展学生国际视野，全面提高教育教学和人才培养质量。曾获国家级教学成果一等奖1项，二等奖1项，获批国家级特色专业2个、国家级实验教学示范中心1个、教育部改革试点项目4个。近三年来，获批国家级教学改革和教学质量工程项目10项、省级教学改革与人才培养项目50余项，获批国家级大学生创新创业训练计划项目近400项，学生就业创业率居全省高校前列，大学生创业率连续三年位居省属高校第一, 获批山东省应用型人才培养特色名校、国家发改委“产教融合”项目重点建设高校。 科研实力强劲。学校以学科建设为龙头，面向国家战略和区域需求，凝练学科优势，突出科研特色，推进学术创新和创业，初步形成了文理见长、教师教育优势突出、应用学科特色鲜明的学科建设体系。学校建有山东省首批科技领军人才创新工作室和高校优势学科人才团队，入选教育部创新团队滚动支持计划；建有9个省重点学科、重点实验室和工程研究中心、3个省高校人文社科基地、重点实验室；学校科技创新能力不断增强，近三年主持承担各类科研项目1550项，获国家自然科学基金和国家社会科学基金项目184项；获得各级各类科研奖励411项；在医养健康、现代农业、商贸物流、红色文化、教师教育等领域形成了比较优势和鲜明特色，在中生代恐龙演化和鸟类起源研究方面发表《Nature》《Science》论文5篇，“自然指数”两度跃居全国高校前十。 服务成效显著。秉承抗大“为用而建”的学魂，坚持为沂蒙服务的办学宗旨，把地方需要作为努力方向，实施服务沂蒙行动计划，与临沂市委市政府联合实施城校融合发展工作，主动对接地方战略需求和主导产业，确定十大校地共建工程。对接山东省十强产业和临沂“8+8”主导产业，集中打造12个应用型专业（群），获批4个山东省高水平应用型立项建设专业（群）。按照“政府搭台、企业注资、学校借势发展”建设模式，校地联合成立山东商贸物流研究院、山东沂蒙文化研究院、山东省肿瘤诊疗一体化技术工程实验室、水土保持与环境保育研究所、中医药传承与创新研究院、精品旅游战略研究院等10余个应用型协同性研究院所，建有40多个产学研基地，与临沂市各县区、各开发区和一大批规模以上企业签订120余项合作协议，合作开展200余个合作项目，向地方转让科技成果近百项，一大批应用性研究成果已经在沂蒙地区推广应用，成为服务地方新旧动能转换的“发动机”，为区域创新体系建设做出重要贡献。 交流合作广泛。与韩国、西班牙、俄罗斯、美国、法国等国家的50余所高校建立友好合作关系，开展学生互换、学分互认和联合培养本科生、研究生，10余个专业对外招收留学生；现有中外合作办学项目9个，常年聘任外籍教师120余人，留学生200余人。在几内亚与科纳克里大学合作共建首个孔子学院。在国内合作方面，与50多所高校建立对口交流和学生互换访学等合作办学关系，与武汉大学、 山东大学 、山东师范大学、济南大学、 聊城大学 等国内外高校开展博士、硕士研究生联合培养工作。 学校办学成绩得到了党和政府以及社会各界的高度评价。党建工作经验2次入选全国高校党建工作会议典型材料；获批首批全国高校思想政治理论课教师社会实践研修基地、山东省沂蒙精神研究基地、山东省高等学校党员干部教育培训基地，承办全国高校党建组织员、山东省“第一书记”和全省大学生选调生等培训工作，发起举办沂蒙精神与群众路线研讨会、“三山一坡”革命精神研讨会和脱贫攻坚与革命老区创新发展研讨会、“传承抗大基因、弘扬沂蒙精神”研讨会等高层次学术会议，办学影响不断扩大。

1982年（）提出了“思想政治工作是一门治党治国科学”的著名论断。A.全国党员教育工作会议B.统一战线工作会议C.宣传教育工作会议D.全国干部教育工作会议答案：A。1982 年11 月，中央书记处书记宋任穷在全国党员教育工作会议上的报告中明确提出：“思想政治工作，党员教育工作，这 是一门科学，是一门治党、治国的科学，在这个岗位上的几百万干部要努力钻研这个专业，造就大批思想政治工作专家，去完成 新时期赋予我们的任务”。

（一）树立大局意识，推动领导对思想政治工作重视程度。一是牢固树立思想政治工作地位至关重要的意识，把思想政治工作始终放在重要的位置，严防思想政治工作被其他工作“充、占、挤、压”。二是要积极探索新形势下的教育发展方向，深入调查研究和把握新时期、新形势下思想政治工作出现的新特点、新动向，严格落实思想政治工作制度，保证政治教育“时间、地点、人员、效果”真正落实到位。（二）坚持人本观念，增强思想政治工作的的针对性和实效性。要适应教育对象不同的素质和特点，选择不同的教育内容。对上级安排的教育内容，善于从本单位的实际出发进行调整和变通，搞出自己的特色来。一是切实抓好从优待警各项措施的落实。在理解人、尊重人的基础上教育人、塑造人，要贴近民警生活，针对社会利益、矛盾突出的实际，通过教育，解决民警的模糊认识和思想“疙瘩”，维护好民警的切身利益。二是正确处理基层民警关注的敏感问题。特别是在干部选拔任用上，要坚持基层优先、德才兼备、实绩突出、群众公论的原则，尤其要扩大基层民警的知情权、参与权、选择权和监督权。三是努力解决民警面临的实际困难。深入了解基层民警想什么、要什么、盼什么，有针对性地进行疏导和排解，把工作做到基层民警的心坎上。　　（三）创新思想政治工作方法，拓展思想政治工作渠道。一是多层次、多角度、多方位开展思想政治工作。要充分利用局域网、多媒体教学、会议视频系统以及通过座谈讨论、出刊墙报、学习典型、利用图片展览、宣传标语、网络、报纸等形式和阵地开展思想政治教育。二是积极开展心理疏导教育。要切实关注民警的身心健康，通过座谈交流、开展心理健康教育和心理训练等活动，及时疏导民警在情感、家庭、生活和工作上的不良情绪，缓解基层民警心理压力。三是推行绩效考评制度。要全力推行政工干部队伍考评工作机制，运用多元化思维，采取综合性手段，在完善和落实激励机制上下功夫，发挥好政治和经济双重杠杆作用，做到有效激励、奖罚分明，激发基层单位和个人推进思想政治建设的内在动力，以此锻炼、考察和培养干部，从而激发群体潜能，推动思想政治工作。

石家庄医学高等专科学校好还是石家庄人民医学好

关于新形势下党内政治生活的若干准则在什么会议上通过如下：中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议审议通过，自2016年10月27日起实行。《关于新形势下党内政治生活的若干准则》是为加强党内监督，发展党内民主，维护党的团结统一,提高党的领导水平和执政水平，增强拒腐防变和抵御风险能力，坚持党的先进性，始终做到立党为公、执政为民，根据《中国共产党章程》制定的党内法规。加强和规范党内政治生活的新方法新形势下加强和规范党内政治生活，必须以党章为根本遵循，坚持党的政治路线、思想路线、组织路线、群众路线，着力增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，着力增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。着力提高党的领导水平和执政水平、增强拒腐防变和抵御风险能力，着力维护党中央权威、保证党的团结统一、保持党的先进性和纯洁性，努力在全党形成又有集中又有民主、又有纪律又有自由、又有统一意志又有个人心情舒畅生动活泼的政治局面。扩展资料：注意事项：党的各级组织和全体党员必须对党忠诚老实、光明磊落，说老实话、办老实事、做老实人，如实向党反映和报告情况，反对搞两面派、做两面人，反对弄虚作假、虚报浮夸，反对隐瞒实情、报喜不报忧。高级干部特别是中央领导层组成人员必须以身作则，模范遵守党章党规，严守党的政治纪律和政治规矩，坚持不忘初心、继续前进，坚持率先垂范、以上率下，为全党全社会作出示范。

　　高校统战工作是党的统战工作的一个重要方面。高校是党外知识分子相对集中的地方，汇集着党外各方面的代表性人物，又是培养新一代党外代表性人物的“源头”。做好高校统战工作，调动广大党外知识分子的积极性，关系到人才的培养，关系到统一战线事业的兴旺发达，关系到共产党领导的多党合作和政治协商制度的长期存在和发展。　　一、高校统战工作的重要性　　高校统战工作对学校的全面工作具有重要作用。高校广大党外知识分子在教学、科研和管理等方面是一支重要依靠的力量。充分发挥他们的积极性和创造性，有利于推进高校的改革与发展，有利于保持高校的稳定。　　 高校统战工作具有重要的社会影响。高校的党外代表性人物，不仅具有人才智力的综合优势，而且在社会上也具有很大的影响。充分发挥他们在社会政治生活中的积极作用，对于推进有中国特色社会主义事业发展，有着不可替代的重要作用。　　二、高校统战工作的主要对象　　高校统战工作的主要对象是：民主党派成员；无党派高中级知识分子；台湾同胞、港澳同胞、国外侨胞及其眷属；少数民族知识分子；名人遗孀、后裔等。特别是有成就、有影响的党外代表性人士，如各级人大代表、政协委员，民主党派组织负责人，中国科学院、中国工程院院士，学科带头人或重要业务骨干等。　　三、高校统战工作的主要任务　　要有针对性地开展思想政治工作。帮助和引导党外人士自觉坚持党的基本路线，认真学习领会党的各项方针和政策，认清形势，为中华振兴、为学校的发展献计献策。　　党外知识分子工作是高校统一战线的基础性工作。要积极做好党外知识分子工作，及时向他们通报党和国家的大政方针及社会生活中的重大问题，以及本院校思想政治工作和业务工作方面的重要情况，并认真听取他们的意见和建议，为他们发挥作用多办实事。 　　认真做好民主党派工作。加强和改善对民主党派组织的政治领导；为民主党派创造和改善工作条件，积极支持民主党派开展活动和发挥作用；支持和帮助民主党派加强自身建设。 　　努力做好民族工作。要做好少数民族知识分子工作，既要尊重少数民族的风俗习惯，又要加强马克思主义民族观和党的民族政策的教育，积极引导他们把才智和精神集中到社会主义现代化建设事业上来。　　积极开展海外统战工作。要认真做好“三胞”及其眷属、海外留学人员的工作，加强同他们的联系，广泛开展联谊活动，引导他们为社会主义现代化建设和祖国和平统一大业作出贡献。　　进一步做好党外人士的举荐工作。要注意选配德才兼备的党外人士担任学校各级行政、学术、咨询等机构的领导职务，搞好同他们的合作共事；统战部门要在学校党委领导下，积极同有关部门合作，做好党外人士的政治和实职安排的举荐工作。 　　加强统战理论政策研究、宣传及信息工作。要以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导，研究探讨在新形势下高校统战工作的新情况和新对策；不仅要做好统战系统内部的宣传工作，还要做好社会宣传工作。 　 四、健全各项规章制度，逐步使高校统战工作规范化和制度化 　　坚持征求党外人士意见的制度。高校党委要定期向党外人士通报学校的教学、科研、管理等重大问题，广泛听取并认真研究党外人士的意见和建议。 　　健全向党外人士传达文件的制度。要根据规定，及时向党外人士传达有关文件和会议精神。　　完善同党外人士交友联谊的制度。各级党员领导干部应和分工联系的党外人士定期开展谈心活动；党委成员要支持和参加学校重要的统战活动；统战部门要坚持在重大节日走访和看望党外代表人士的活动。统战部门应协助有关部门按有关规定妥善解决党外代表人士在工作、学习和生活等方面存在的实际问题。　　建立党外代表人士参加学校有关会议的制度。学校举行的有关重要会议和大型活动，应视情况邀请党外代表人士参加。　　积极支持和引导党外人士发挥智力和社会影响的优势，开展服务于国家改革、发展和稳定，服务于社会主义物质文明、精神文明建设的各项社会活动。 五、切实加强高校党委对统战工作的领导 　　高校党委领导要认真学习统战理论、方针和政策，提高对统战工作重要性和必要性的认识，做好统战工作。要把是否重视并善于做好统战工作作为衡量和考核高校领导干部工作实绩的标准之一。 　　学校党委要明确一名领导分管统战工作。党委要把统战工作列入重要议事日程，认真听取统战工作汇报，研究部署和检查总结全校统战工作；高校党校轮训干部要安排统战理论课；校党委和行政要为统战部门开展工作提供必要的人力、物力和财力条件。领导干部要率先垂范，影响和带动各级党的干部做好统战工作。 　　要保持现有高校统战工作机构的相对稳定。统战对象人数多或统战任务重的高校，应设立统战工作机构；未设统战工作机构的高校，必须配备专职统战干部；系党总支要配备统战委员；支部要有负责统战工作的委员。 　　加强统战干部队伍建设。要保持高校现有专职统战干部的相对稳定，并选拔一批热心统战工作，具有较强理论、政策水平和实际工作能力的同志充实统战干部队伍；要选配政治上强、有事业心和熟悉统战工作的同志担任统战部长；要抓好统战干部的业务学习和培训工作，努力提高统战干部的政治和业务素质。 要建立统战工作网络，形成健全的统战工作运行机制。一是建立工作网络。统战部门应与校内党政群团各部门相互协调，共同做好统战工作；二是建立人物网络。统战部门应与党外人士所属单位共同做好对他们的培养、教育和使用等工作；三是建立信息网络。党外人士所属单位应及时反映党外人士的思想动态，为统战部门汇集和研究党外人士的各方面情况提供条件；四是建立调研网络。统战部门应汇集各方力量，深入进行调查研究，发现新情况，解决新问题，总结新经验。

思政元素包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响。课程思政在本质上还是一种教育，是为了实现立德树人。“育人”先“育德”，注重传道授业解惑、育人育才的有机统一。全国高校思想政治工作会议精神指出：“要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，推动‘思政课程"向‘课程思政"转变，挖掘梳理各门课程的德育元素，完善思想政治教育的课程体系建设，充分发挥各门课程的育人功能，实现学院全程育人、全方位育人和全员育人的大思政格局。”思想政治工作是学校各项工作的生命线，将立德树人深植于课堂，“课程思政”的价值与深层意义不言而喻，并逐步成为职校响应政策要求的工作热词。但目前仍有不少职校，受制于原有的工作路径，使得“课程思政”变为“思政课程”。如何挖掘专业课程中固有的“思政元素”作用于学生，让其学会以专业为基础，从专业中引发与专业相连的问题，从而达到思政教育，在知识传授的同时，实现价值引领的目标。这对于提升学生的思想政治素养以及综合素质有积极的作用。“课程思政”教学实施环节最容易出现的问题1、浮于表面：部分教师没能将思政元素融入到专业课程中，而是就爱国、诚信、社会主义核心价值观等主题进行机械的空谈，思政部分和专业课仍然泾渭分明。2、“尬”聊“尬”讲：“尬”聊“尬”讲：教师在讲专业课程时，突然切换到思政内容，生硬“尬”聊，让学生一头雾水。

思政元素包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响。课程思政在本质上还是一种教育，是为了实现立德树人。“育人”先“育德”，注重传道授业解惑、育人育才的有机统一。全国高校思想政治工作会议精神指出：“要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，推动‘思政课程"向‘课程思政"转变，挖掘梳理各门课程的德育元素，完善思想政治教育的课程体系建设，充分发挥各门课程的育人功能，实现学院全程育人、全方位育人和全员育人的大思政格局。”思想政治工作是学校各项工作的生命线，将立德树人深植于课堂，“课程思政”的价值与深层意义不言而喻，并逐步成为职校响应政策要求的工作热词。但目前仍有不少职校，受制于原有的工作路径，使得“课程思政”变为“思政课程”。如何挖掘专业课程中固有的“思政元素”作用于学生，让其学会以专业为基础，从专业中引发与专业相连的问题，从而达到思政教育，在知识传授的同时，实现价值引领的目标。这对于提升学生的思想政治素养以及综合素质有积极的作用。“课程思政”教学实施环节最容易出现的问题1、浮于表面：部分教师没能将思政元素融入到专业课程中，而是就爱国、诚信、社会主义核心价值观等主题进行机械的空谈，思政部分和专业课仍然泾渭分明。2、“尬”聊“尬”讲：“尬”聊“尬”讲：教师在讲专业课程时，突然切换到思政内容，生硬“尬”聊，让学生一头雾水。

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思政元素包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响。课程思政在本质上还是一种教育，是为了实现立德树人。“育人”先“育德”，注重传道授业解惑、育人育才的有机统一。全国高校思想政治工作会议精神指出：“要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，推动‘思政课程"向‘课程思政"转变，挖掘梳理各门课程的德育元素，完善思想政治教育的课程体系建设，充分发挥各门课程的育人功能，实现学院全程育人、全方位育人和全员育人的大思政格局。”思想政治工作是学校各项工作的生命线，将立德树人深植于课堂，“课程思政”的价值与深层意义不言而喻，并逐步成为职校响应政策要求的工作热词。但目前仍有不少职校，受制于原有的工作路径，使得“课程思政”变为“思政课程”。如何挖掘专业课程中固有的“思政元素”作用于学生，让其学会以专业为基础，从专业中引发与专业相连的问题，从而达到思政教育，在知识传授的同时，实现价值引领的目标。这对于提升学生的思想政治素养以及综合素质有积极的作用。“课程思政”教学实施环节最容易出现的问题1、浮于表面：部分教师没能将思政元素融入到专业课程中，而是就爱国、诚信、社会主义核心价值观等主题进行机械的空谈，思政部分和专业课仍然泾渭分明。2、“尬”聊“尬”讲：“尬”聊“尬”讲：教师在讲专业课程时，突然切换到思政内容，生硬“尬”聊，让学生一头雾水。

高校行政岗值得去。现如今的高校，如果是以前一直在校任教到现在还没退休的那部分教师，是有编制的，但后来经过改革，高校已经逐步变成聘任制了，所以，基本上都是聘任制员工了，其实，待遇方面基本是没有什么区别的，只要能聘上，就一定要去。但是鉴于高校行政很容易躺平、咸鱼，所以建议合同制的，非编的，一定要保持住自己本专业的能力优势，或者就是趁着清闲做一份或几份副业，不至于万一失业到了市场后毫无竞争力。高校行政岗报考条件：高校行政岗有很多部门，除了总务（后勤）、财务部门有具体的专业要求外，其他岗位可以说是不限专业，但是由于编制限制，现在天津高校行政人员只能从辅导员进行转岗，部分大专学校会通过招聘硕士教师的形式待入职后分配到行政岗位。好多学校对专业的限制不再仅仅局限于思想政治教育，尤其是2016年全国高校思想政治工作会议之后，对高校辅导员和思政教师提出了师生比要求，辅导员要满足1:200，近年来各地辅导员需求仍有很大空间。

要统一思想认识抓落实，组织全省教育系统特别是高教战线认真学习贯彻会议精神，做到全覆盖、无遗漏。要组织好机关干部，发挥党支部基层党组织作用，用好“三会一课”等学习载体，强化督促检查，细化责任落实，确保学习越往基层抓的越实。要抓好高教战线学习培训。要围绕重点任务抓好贯彻落实，加强顶层设计和制度安排，尽快拿出推进措施启动实施。要聚焦重点难点，针对存在问题，因地制宜、因事制宜，定向发力、精准发力，努力实现新突破。要聚焦改革创新，从龙江高校实际出发，继承优良传统，借鉴良好经验，熟悉新情况、采用新方法、掌握新手段。要强化工作责任抓落实，做好任务分解，建立工作台账。建立督办机制，对于重点工作、主要任务、刚性要求，盯紧抓实、真督实查，保障会议精神落地生根。

[zhèngzhì]政治编辑政治，指对社会治理的行为，亦指维护统治的行为。政治是各种团体进行集体决策的一个过程，尤指对于某一政治实体的统治，例如统治一个国家，亦指对于一国内外事务之监督与管制。政治是牵动社会全体成员的利益并支配其行为的社会力量。这个词一般多用来指政府、政党等治理国家的行为。

一、提高师德是加强教师队伍建设的前提基础二、精研业务是提升教师队伍建设的关键三、建立激励机制满足教师的需要四、建立一个良好的教学环境

一、2020年上海电子信息职业技术学院录取查询入口 上海电子信息职业技术学院是一所近60年办学历史的公办全日制普通高等职业院校，培养电子信息、先进制造业、生产性服务业和城市服务业高素质技术技能型人才，是“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校、国家优质专科高等职业院校、首批1+X证书制度试点院校、上海一流专科高等职业教育建设立项单位、上海市示范性高等职业技术院校、上海市职业教育先进单位，获“2012年全国职业院校魅力校园”“全国社会扶贫先进集体”等荣誉称号，荣获“第四届黄炎培职业教育优秀学校奖”，获评“2018年、亚太职业院校影响力50强”荣誉。 学校坚持，深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，以立德树人为根本，以服务经济社会发展为先导，以培养具有国际视野的知识型、创新型、复合型高素质技术技能人才为目标，努力打造成为一所办学特色鲜明、国内一流、具有国际影响力的服务经济社会发展的技术应用型高校。 学校总部地处上海市奉贤区，占地400余亩，另有闵行校区、徐汇校区。现有全日制在校生10193人，专兼职教师近600人。专任教师中，中高级以上职称占90%，双师素质教师占91%。毕业生就业率稳定在97%以上，其中，90%以上在上海电子信息制造业、软件业、信息服务业和城市服务业等相关行业就业，用人单位对毕业生的综合满意率达90%以上。学校设有电子技术与工程学院、通信与信息工程学院、机械与能源工程学院、经济与管理学院、中德工程学院、设计与艺术学院、外语学院等七个专业学院及马克思主义学院、公共基础学院和继续教育学院，共有33个专业，其中国家级重点专业4个，上海市重点专业6个，构成了以电子信息大类和制造大类专业为主体，财经大类与艺术设计传媒大类专业共同发展的专业体系。 2020年上海电子信息职业技术学院录取查询入口为： http://zsw.stiei.edu.cn/ 二、上海电子信息职业技术学院重点专业名单有哪些 国家骨干高职院校重点建设专业：应用电子技术、通信技术、计算机网络技术 《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》项目认定骨干专业：机电一体化技术、智能控制技术、通信技术、物联网工程技术、工业机器人技术 国家级教改示范性试点专业：机电一体化技术（机器人应用） 上海市级教改示范性试点专业：计算机软件技术、应用电子技术

讲党恩爱核心讲团结爱祖国讲贡献爱家园讲文明爱生活

一、陕西工商职业学院教务处联系电话和联系方式 陕西工商职业学院教务处联系电话为029-81896100、029-81896128、029-81896200，该校联系地址为陕西省西安市长安区郭杜镇郭北街41号陕西工商职业学院教务处、邮编为710119。 二、陕西工商职业学院简介 陕西工商职业学院是陕西省人民政府主办、省教育厅主管、教育部备案的公办全日制普通高等职业学院。 学校主校区地处西安市长安区大学城，西接国家级高新技术产业开发区，周边环境优雅，道路四通八达;校园内设施先进、功能完备、景观优美、绿树成荫，给莘莘学子营造了幽静舒心的学习环境。学校现有郭杜、含光等六个校区，总占地面积698亩，校舍建筑面积38万余平方米，固定资产总值8亿余元，其中教学仪器设备总值1亿余元。 学校设有会计学院、财务管理学院、物流管理学院、金融与保险学院、旅游与酒店管理学院、公共管理学院、工程与建筑学院、信息与智能技术学院、文化与传媒学院、中德机电工程学院、中德汽车科技学院、中瑞酒店管理学院、学前师范学院等13个二级学院。学校以现代服务业类专业为主，相关专业协调发展，开设39个三年制高职专业、13个五年制高职专业、14个中职专业，其中国家级骨干专业4个，中央财政支持重点建设专业2个，省级专业综合改革试点专业3个，省级一流专业2个，省级一流培育专业3个，省级重点建设专业5个，校级重点专业18个，现代学徒制试点专业4个;国家级实训基地2个，中央财政支持重点建设实训基地1个，省级示范性实训基地3个，校级重点实训基地10个。2018年，学校35个专业参与陕西省分类考试综合评价招生。 学校立足“高起点、高标准、高水平”的办学定位，以服务陕西现代服务业发展为宗旨，坚持“以职业为根本，以质量求生存，以特色树品牌，以创新促发展”的办学理念，大力推行开放式办学模式，采用课堂教学与职场训练相结合、职业技能培训与职业资格鉴定相结合、课业考核与岗位考核相结合的“三结合”教学方式，课堂学习、职场实战、赛场竞技并举，培养现代服务业发展需要的具有良好职业道德、过硬职业技能并具有大学文化素养和创新精神的职业人。 近年来，学校以提高人才培养质量为核心，积极探索和完善学校与企业“双主体”培养的职业人培养模式，通过推行一系列行之有效的改革措施，各项事业实现跨越式发展，办学成效显著。学校参加全国性高等职业院校技能大赛获特等奖1项、一等奖8项、二等奖21项和三等奖40项;参加陕西省高等职业技能大赛获一等奖33项、二等奖51项和三等奖62项。获奖等级和数量居全省同类院校前列。 学校立足陕西，面向全国招生，现有中高职在校生1.5万余人。全校60%的高职学生、80%的中职学生分别获得国家奖助学金、学校奖学金、企业奖学金和免学费资助。近年毕业生就业率均在95%以上，毕业生深受用人单位的欢迎，许多专业学生供不应求。 学校坚持以教学为中心，以科研促教学，教学科研创新力度不断增强。承担省厅级以上教学科研项目100 余项，校级以上210余项，公开发表论文500余篇;获全国高校范围内的教学资源大赛等级奖项40余项，省级以上教学成果5项，省人文社会科学奖6项，高等学校优秀教材5部。 学校积极开展“卫生校园”“节约型校园”“绿色校园”“文明校园”“平安校园”等创建活动，获得“陕西省文明校园”“陕西省平安校园”“陕西高等学校阳光体育优秀单位”等称号。 学校积极开展对外交流和合作办学。先后与美国、德国、瑞士、韩国、塔吉克斯坦等国家的高校、教育机构建立了联合办学与学术交流的协作关系，共建中瑞酒店管理学院、中德汽车科技学院、中德机电工程学院、中德物流管理学院等，成立中德职业教育培训中心。先后接待澳大利亚、瑞士、新西兰、美国、韩国等世界各地的教育机构、高校、企业来校交流访问。与多家知名企业开展合作办学，并建立学生顶岗实习基地，创新校企合作“双赢”的办学形式，建立了“洲际酒店集团英才培养学院陕西工商职业学院分院”，与企业共建多个冠名班和订单班，与苏宁易购销售有限公司、西安皇冠假日酒店、中国海程邦达物流集团公司等知名企业开展合作办学，深度合作企业220家，实现专业建设合作企业100%的覆盖率。 学校深入学习贯彻和党的十九大精神，贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议精神，全面贯彻党的教育方针，积极落实省委、省政府“追赶超越”战略要求，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，紧紧围绕我省产业结构调整升级，不断完善“双主体”人才培养模式，全面深化教育教学改革，加强国际交流与合作，积极推进职教集团化办学和现代学徒制试点，努力把学校建设成为特色鲜明、满足现代服务业发展需要的示范性高等职业学院。

一、上海电子信息职业技术学院有几个校区 上海电子信息职业技术学院有3个校区：奉贤校区、闵行校区、徐汇校区 二、上海电子信息职业技术学院哪个校区最好及各校区介绍 上海电子信息职业技术学院地址： 奉贤校区：上海市奉贤区瓦洪公路3098号 徐汇校区：上海市中山南二路620号 闵行校区：上海市闵行区剑川路910号 三、上海电子信息职业技术学院简介 上海电子信息职业技术学院是一所近60年办学历史的公办全日制普通高等职业院校，培养电子信息、先进制造业、生产性服务业和城市服务业高素质技术技能人才，是“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校、国家优质专科高等职业院校、首批1+X证书制度试点院校、上海一流专科高等职业教育建设立项单位、上海市示范性高等职业技术院校、上海市职业教育先进单位，获“2012年全国职业院校魅力校园”“全国社会扶贫先进集体”等荣誉称号，荣获“第四届黄炎培职业教育优秀学校奖”，获评“2018年、亚太职业院校影响力50强”荣誉。 学校坚持，深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，以立德树人为根本，以服务经济社会发展为先导，以培养具有国际视野的知识型、创新型、复合型高素质技术技能人才为目标，努力打造成为一所办学特色鲜明、国内一流、具有国际影响力的服务经济社会发展的技术应用型高校。 学校有奉贤、闵行、徐汇和普陀四个校区，占地近500余亩，。现有全日制在校生10193人，专兼职教师近600人。专任教师中，中高级以上职称占90%，双师素质教师占91%。毕业生就业率稳定在97%以上，其中，90%以上在上海电子信息制造业、软件业、信息服务业和城市服务业等相关行业就业，用人单位对毕业生的综合满意率达90%以上。 学校设有电子技术与工程学院、通信与信息工程学院、机械与能源工程学院、经济与管理学院、中德工程学院、设计与艺术学院、外语学院等七个专业学院及马克思主义学院、公共基础学院和继续教育学院，共有36个专业，其中国家级重点专业4个，上海市重点专业6个，构成了以电子信息大类和制造大类专业为主体，财经大类与艺术设计传媒大类专业共同发展的专业体系。 学校以就业为导向，以服务为宗旨，注重产教融合、校企合作、工学结合，以培养学生的创新精神、实践能力和综合职业素养为落脚点，深化教育教学改革和内涵建设，创新“根植行业、校企联手、工学融合”的人才培养模式，注重职业能力和综合素质培养，致力于与企业合作开展订单培养，促进学历证书与职业资格证书相互融通，积极探索构建学制纵向贯通、产教横向融通的职业教育体系，成为上海市首批中高职贯通、高本贯通试点单位，开拓中外合作办学，造就德智体美劳全面发展的适应电子信息、先进制造业和现代服务业的生产、管理、建设、服务第一线岗位需要的具有国际视野、与国际先进水平接轨的高素质技术技能人才。 学校与上海航天局、上海飞机制造有限公司、上海铁路局、上海仪电（集团）有限公司、上海海鹰机械厂、上海东湖机械厂、上海华力微电子有限公司和宝钢集团等100多家中外知名企业建立了长期合作关系。 ;

一、滁州学院教务处联系电话和联系方式 滁州学院教务处联系电话为0550—3511007,该校联系地址为安徽省滁州市会峰西路1号(会峰校区)、邮编为239000、联系邮箱为jiaowuchu@chzu.edu.cn。 二、滁州学院简介 滁州学院位于皖东江淮之间,学校所在地滁州市,素有“金陵锁钥、江淮保障”之称,与江苏省南京市山水相连,山清水秀,文化底蕴浓厚,北宋欧阳修留下千古名篇《醉翁亭记》;朱元璋从这里开始创建了大明王朝;清代吴敬梓创作了开讽刺小说之先河的皇皇巨著《儒林外史》;下辖的凤阳县小岗村是中国农村改革的发源地。 学校是一所以工、管为主,工、管、文、理、经、教、农、艺八大学科门类协调发展的多科性、应用型本科院校,是“全国文明单位”“全国绿化模范单位”“全国创新创业典型经验高校”“全国深化创新创业教育改革示范高校”“安徽省地方应用型高水平大学建设学校”。 学校前身是创建于1950年的滁州师范学校。历经滁县师范学校、 安徽师范大学 滁县教学点(分校)办学阶段;1980年更名为滁州师范专科学校;2004年5月升格为滁州学院。2017年顺利通过教育部本科教学工作审核评估。 学校现有会峰、琅琊两个校区,占地面积108.9万平方米,校舍建筑面积48万平方米,教学科研仪器设备值2.8亿元,馆藏纸质图书127万册,电子图书132万种。设有15个二级学院,60个本科专业。现有教职工1170人,其中正高级职称89人、副高级职称232人,博士274人(含在读98人)、硕士737人。全日制在校本科生18942人。 在多年的办学实践中,学校秉承“思变尚新、务实求真”的精神,大力弘扬“爱国荣校、尊学敬道”的优良校风,深入践行“修德、求是、博学、笃行”的校训精神,探索一条“由师范专科向多科性应用型本科转变”的发展之路。 党建和思政工作呈现新气象。坚持立德树人中心环节,加强党委对学校工作的全面领导,坚持,忠诚履行管党治党、办学治校主体责任。全面贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议精神和*学校思政课教师座谈会重要讲话精神,强化实践育人,注重文化育人,落实关爱育人,推进网络育人,校园文化氛围浓郁,文明创建工作取得实效。荣获安徽省党建和思想政治工作先进高校、安徽省教育系统关心下一代工作先进集体等称号,涌现出“中国大学生自强之星”“感动中国候选人物”“全国乡村道德模范”“安徽省辅导员年度人物”等先进典型。2015、2016、2017、2018年学校领导班子在安徽省委党建和发展综合考核中连续获得“优秀”等次。

　　为了确定工作或事情顺利开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么我们该怎么去写方案呢？下面是我帮大家整理的高校思想政治理论课教师教学技能大赛活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　 一、大赛目的 　　持续贯彻落实全国全省高校 思想政治工作会议 精神，落实中央加强高校 思想政治理论课建设有关文件 精神，致力于推动教材体系转化为教学体系、教学体系内化为学生价值体系，充分调动广大教师教学主动性和积极性，充分发挥教学比赛在提高教师综合素质中的带动作用，切实提高教育教学水平和质量，提升学生对思政课的获得感，真正把高校 思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱、终生受益的优秀课程。 　　 二、大赛组织 　　主办：中共XX省委高校工委XX省教育厅 　　复赛承办：全省高校 思想政治理论课教学指导委员会、各门课程教学指导委员会主任委员所在单位 　　决赛承办：XX师范大学 　　 三、复赛安排 　　 (一)“马克思主义基本原理概论”课程复赛 　　1、承办单位：信阳师范学院 　　2、复赛时间：20xx年10月13-14日。10月12日下午报到。 　　3、报到地点： 　　4、联系人： 　　 (二)“毛泽东 思想和 中国特色社会主义理论体系概论”课程复赛 　　1、承办单位：XX财经政法大学 　　2、复赛时间：20xx年10月20-21日。10月19日下午报到。 　　3、报到地点： 　　4、联系人： 　　 (三)“ 中国近现代史纲要”课程复赛 　　1、承办单位：XX大学 　　2、复赛时间：20xx年9月19日，9月18日下午报到。 　　3、报到地点： 　　4、联系人： 　　 (四)“ 思想道德修养与法律基础”课程复赛 　　1、承办单位：中原工学院 　　2、复赛时间：20xx年9月29-30日。9月28日下午报到。 　　3、报到地点： 　　4、联系人： 　　 (五)“形势与政策”课程复赛 　　1、承办单位：华北水利水电大学 　　2、复赛时间：20xx年10月16-17日，10月15日下午报到。 　　3、报到地点： 　　4、联系人： 　　 (六)“研究生 思想政治理论课”课程复赛 　　1、承办单位：XX中医药大学 　　2、复赛时间：20xx年10月12日，10月11日下午报到。 　　3、报到地点：XX中医药大学龙子湖校区(金水东路与明理路交叉口)校内 专家公寓一楼大厅(总台电话0371-61733911)。 　　4、联系人： 　　 四、决赛安排 　　1、承办单位：XX师范大学 　　2、参赛人员：经各门课程复赛后推选出的决赛选手。 　　3、决赛时间：20xx年11月10-11日，11月9日下午报到。 　　4、报到地点：XX师范大学校内近园宾馆一楼大厅。 　　5、联系人： 　　 五、工作要求 　　1、各高校要高度重视，提高认识，要将此次大赛作为贯彻全国教育大会 精神、持续落实全国全省高校 思想政治工作会议 精神的重要举措，作为提高高校 思想政治理论课教学质量和水平的重要手段，作为加强 思想政治理论课教师队伍建设、提高 思想政治理论课教师综合素质的`重要方式， 精心组织、周密安排，充分发挥以赛代训、以赛代练的作用，以此为契机不断改善教育教学状况，切实提高 思想政治理论课的实效性和亲和力。 　　2、各高校要积极支持教师参加比赛，并为教师参赛在课程调整、后勤保障等方面 提供必要的协助和支持，确保参赛教师能够全身心参加比赛。未按规定时间报到者，视为放弃。 　　3、此次比赛各环节为开放式比赛，鼓励各高校 思想政治理论课相关负责人带队参加比赛，鼓励支持相关课程教师现场观摩。 　　4、参赛人员及带队、观摩人员往返交通费、食宿费，由所在单位按财务规定核销。 　　5、未尽事宜，请与省教育厅思政处联系。

全国教育工作会议精神内容如下：会议指出，2021年是一个具有特殊重要性的年份，教育系统要牢记初衷，牢记使命，踏实工作、开拓、进取，为“十四五”期教育质量的高发展打开良好局面，迈出良好的一步。一是深入实施“百年行动”，提高教育系统党的建设质量。坚持和巩固党对教育工作的全面指导的体制？要完善机制，加强党的创新理论武装，健全党的基层组织体系，坚持和巩固意识形态领域领导地位的根本制度，坚决实行党的领导，形成从旁到边全覆盖的工作结构。第二，立德树人执行基本任务，全面发展德智体美劳社会主义建设人员和接班人。持续完善德智体美劳全面培育的育人系统，健全学校家庭社会协同育人机制，提高思想政治活动质量，发挥教材培根铸魂、启智增慧作用。加强语言文字工作，促进学生身心健康全面发展必须致力于校外训练机构的整顿，致力于中小学的工作、睡眠、手机、读物、体质管理。详细立德树人为执行根本任务提供更科学的引导、更多样的资源、更灵活的方法。第三，做好服务能力飞跃性攻关战，推进教育深度融入新的发展机制。将教育视为新发展结构的优先因素，全面振兴农村教育，完善中国特色现代职业教育，优化高等教育结构，加快大学科技创新系统建设，加快终身学习系统建设必须改写教育高品质发展的生产函数。四是深化教育改革创新，推进改革发展深入融合和高效联动。要深入认识深化教育改革的阶段性新特点和新任务，编制高水平教育的“十四五”规划，推进教育评价改革的落实，深化“放管服”改革，推进全方位高水平教育对外开放，为质高发展增添活力。第五，加强师资队伍建设，加强对高质量发展人才的支持。要严格执行师德师风的要求，大力振兴教师教育，深化教师管理综合改革，全面提高教师的地位和待遇。六、提高保障能力，为高品质发展打下坚实的基础。要千方百计地取得巩固4%的成果，加快推进教育新基础建设，全面深化依法治学，为教育事业的发展构建稳定的大后方。

学校慰问发言稿(篇1) 　　各位领导，各位老师： 　　大家好! 　　尊敬的各位领导，各位前辈，各位师长，各位同人： 　　在辞旧迎新话旧岁的美好时刻，受党政办的委托，我代表学校的老师作一个发言，我想我有三个意思需要表达。首先是感谢，作为一名青年老师我无处不感受到在座的领导对学校发展的意义，励精图治，对青年人成长的忧虑，为青年人成长搭平台，谋出路，指方向。在过去一年如果说本人还取得一点小小的成绩，这都是在座的领导同事同仁长期以来关心支持和帮助的结果，可以说取得的小小成绩即属于我个人更属于学校。 　　第二个是振奋。前不久，学校第八次党代会胜利闭幕。党委书记樊伟代表学校党委作重要工作报告，作为青年老师我感觉整个报告意义高远，格局宏大，报告有方向、有战略、有出路，指明学校未来发展方向，作为青年老师学习以后备感振奋，我想只要大家坚定信念，尊重老师的创造精神，同时借鉴中国女排力争上游的精神，我想学校的“双一流”建设必然指日可待。 　　最后我也作一个表态，20XX年的钟声即将敲响，我代表学校青年老师表态，20XX年我们将寻找差距、补齐短板、再接再厉，在站好讲台的同时做好科研，多出精品，再出佳作，为学校“双一流”建设贡献我辈绵薄之力。 　　谢谢大家。 学校慰问发言稿(篇2) 　　各位领导，各位老师： 　　感谢西政领导安排了这样一次充满了祥和氛围春意盎然的座谈会，并且邀请我们几位老同志参加。 　　刚才樊书记对去年工作做了总结，提出了明年工作的9大任务，对我们来说可以说是新年、新风、新气象，新人、新事、新篇章，要完成宏伟的篇章我想樊书记会更加的繁忙，付校长会有更多的付出，其他的校领导也会各显其能，各级干部会更加尽职，各位老师会更加勤奋。 　　作为已经退休的老人，我们寄语新一届党委要秉承和发扬西政的精神和传统，不要沉迷于过去的成绩和盛况，要有危机意识，但不要有畏难情绪。要积极进取，但不要急攻进利。要久久为攻，但不要徒慕虚名。我们希望并且相信新一届的党委既是一个民主、和谐、同舟共济的集体，又是一个勇于创新、敢于负责的领导班子，我们希望并且相信新一届党委一定能带领全校师生共同努力创造西政新的辉煌。 　　20XX年已渐渐的离我们远去，20XX年正匆匆的向我们走来，在这辞旧迎新之际，我也代表我们今天与会的老同志衷心祝愿在座的诸位身体健康，工作顺利，学习进步，全家幸福，谢谢。 学校慰问发言稿(篇3) 　　尊敬的各位老领导，各位老师，同志们： 　　再过15天，我们就迎来20XX年春节。今天，我们在这里欢聚一堂，喜迎新年。首先，我代表学校党委和行政，向长期关心和支持学校发展的各位老领导，向奋战在教学科研学生工作一线的各位老师，向坚守在管理服务岗位默默奉献的干部职工拜年!祝大家新年快乐! 　　20XX年，学校认真学习贯彻党的十八大、十九大精神，深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想，深入落实高校思想政治工作会议精神，全面贯彻党的教育方针，牢牢把握立德树人根本任务，坚持心中有方向感、工作有使命感、师生有获得感的工作理念，坚持对上争取关注度、对下争取认同度、对外争取美誉度、国内争取影响度、国际争取知名度的工作要求，坚持以党建工作为引领、学生学科学术“三学”为中心、以优质服务为保障的工作布局，坚持全面从严抓党建、全神贯注促改革、全心全意谋发展、全力以赴树形象的实际行动，坚定xx自信，发奋xx自强，有序推进年初制定的44项工作要点，聚焦十件大事，学校各项工作取得了长足进步和新的发展。 　　一是推进“两学一做”学习教育常态化制度化，认真开展党的十九大精神宣讲，积极实施宣传贯彻十九大精神“六个一行动”，迅速成立习近平新时代中国特色社会主义思想大学生讲习所。党的十九大精神学习活动尤其是大学生讲习所得到央视新闻联播、光明日报、重庆日报等中央和市级媒体的广泛报道，产生了良好的社会反响。 　　二是坚持立德树人根本任务，落实高校思想政治工作会议精神，切实把思想政治工作贯穿教育教学全过程。成立教师工作部，统筹全校思想政治工作，加强辅导员队伍建设，辅导员简敏老师获评第九届“全国高校辅导员年度人物”。加强思想政治理论课改革，青年教师欧阳锐璇在全国高校“形势政策”课教学展示活动中荣获“全国高校思想政治理论课教学标兵”称号。 　　三是严格落实全面从严治党责任，修订完善意识形态工作“1+7”制度，实施学校党风廉政建设和反腐败工作“六大行动”，进一步筑牢意识形态工作和党风廉政建设防线，学校党的建设迈上新的台阶。 　　四是创新人才培养模式，修订人才培养方案，顺利通过3个专业复审验收，立项3个重庆市特色专业群，学校法学一级学科研究生教育与法律硕士研究生教育在中国研究生教育分学科排行榜中位列第二。新组建商学院，推动法商融合人才培养。学生就业率稳步提升。 　　五是推动科研团队和项目提档升级，全面培育高水平学术骨干和国家级重大项目。实施青年人才激励计划，加大科研奖励力度。全年获得国家社科基金重大项目3项、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目1项，获得国家法治与法学理论研究项目11项，居全国高校之首。纵向科研经费增加53.1%。 　　六是加大学科建设工作力度，新闻传播学一级学科博士点、工商管理一级学科硕士点、国际商务和税务硕士专业学位点已通过重庆市学位委员会审核，9个学科入选重庆市“十三五”重点学科，其中法学被认定为重庆市一流学科。在刚刚公布的全国第四轮学科评估中，我校法学入选A类学科，彰显了学校法学学科的优势地位。 　　七是完善教师队伍激励机制，实施“三好一突出”荣誉制度，加大人才引进培养力度。全年引进专任教师131人，各类省部级以上优秀人才增加8人，其中重庆市教书育人楷模1人、优秀人才支持计划4人、哲学社会科学领军人才1人、巴渝特聘教授2人，实现了各层次人才外引内培双丰收。 　　八是加强学校基础设施和后勤服务工作，积极推进中西部高校基础能力提升项目建设，完成渝北校区道路“白改黑”工程，启动人行道和广场美化、园林景观升级改造，完成一二食堂装修，优化就餐环境，教职工住宅小区三期建设顺利推进，加大沙坪坝校区环境整治，获得沙坪坝区“创建国家卫生区”先进集体称号。 　　九是加快“智慧校园”建设，初步完成智慧网络、认证等9个项目建设，建成统一身份认证平台、一站式服务平台，初步实现全校部门间数据共享，荣获重庆市教育信息化先进单位。 　　十是积极整合争取各方资源，拓展学校办学空间。成为来华留学生中国政府奖学金培养院校，留学生接收平台迈入国家级行列;获批美国凯斯西储大学合作举办硕士层次办学项目，实现硕士层次中外合作办学项目零突破;校友社会捐赠首次突破千万，增加横向课题经费600万，与国内知名企业和校友合作成立人工智能法学院、人工智能法律研究院。 　　上述点点滴滴，可能挂一漏万，但足以表明xx这一年，全校师生埋头苦干，辛勤耕耘，收获满满。在此，我谨代表学校党委和行政，向全校师生致以崇高的敬意，感谢你们的付出! 　　今年，学校成功召开了第八次党代会，有4位同志新当选党委常委。团代会、学代会和教代会、工代会也相继顺利召开，产生了新的领导班子。学校党委提出加快实施“双一流”建设战略行动和“六大攻坚计划”，坚定不移推进法学学科进入全国一流学科，坚定不移推进法学以外学科进入重庆一流学科，引领学校实现内涵发展特色发展，力争用五到十年时间，把学校初步建成全国一流、国际知名、特色鲜明、优势突出的研究型高水平大学。为了实现广大师生员工和校友对学校加快“双一流”建设的强烈迫切美好愿望，解决我们目前发展还不够好不够快的问题，学校党委提出20XX年聚焦九大任务。 　　一是加强党委对学校工作的全面领导，深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想，推动学校党的建设向纵深发展。 　　二是以加快“双一流”建设，引领学校内涵发展特色发展。实施创新攻坚、优势攻坚计划。把学校建成全国一流、国际知名、特色鲜明、优势突出的研究型高水平大学。 　　三是实施管理攻坚和文化攻坚计划，加强学校治理体系建设，提升学校执行力，提升文化传承与创新能力。加强干部队伍和基层党组织建设，提振全体xx人干事创业的精气神。 　　四是实施人才攻坚计划，加强人才体系建设，加大人才外引内培力度，切实解决制约学校发展的大瓶颈问题。 　　五是深入推进党风廉政建设和反腐败工作，为学校内涵发展特色发展提供坚强的纪律保障。 　　六是实施开放攻坚计划，以大开放增强学校的大活力，提升国际交流与合作影响。加大科研工作力度，提升科学研究水平和社会服务成效。 　　七是汇聚校友及社会办学资源，为学校建设“引资引智”。加快“智慧校园”建设，提升学校信息化水平。积极营造学校安全稳定的良好环境。 　　八是加强后勤保障体系建设，不断改善办学条件，不断增进师生福祉，持续保障和改善民生，确保师生安居乐业。 　　九是突出一流学科建设的主线，坚定不移推进法学学科进入全国一流学科，坚定不移推进法学以外学科进入重庆一流学科。提升人才培养质量，培养担当民族复兴大任的时代新人。 　　各位老领导、老师们、同志们! 　　办好xx的事情，关键在党组织，关键在人。我们提出，全校党员干部要做立场坚定的明白人，要做学校发展的带头人，要做立德树人的引领人，要做清正廉洁的示范人，要做广大师生的贴心人。要拥抱新时代，践行新思想，实现新作为。在新的一年里，我们将以党的十九大精神为指引，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑，坚定社会主义办学方向，坚守立德树人根本任务，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，咬定青山不放松，朝着学校第八次党代会确定的奋斗目标进发，向着实现学校发展的xx梦奔跑，知危图强担使命，扬鞭奋蹄谱新篇，走好我们这一代xx人的长征路，努力创造xx大学新的辉煌! 　　最后，祝愿我们学校：发展一年更比一年快，变化一年更比一年大，实力一年更比一年强;祝愿全校师生：收获一年更比一年多，身体一年更比一年棒，生活一年更比一年好!谢谢大家! 学校慰问发言稿(篇4) 　　尊敬的领导、亲爱的老师们： 　　大家好!我很荣幸能在这里代表教师发言。首先，让我用最诚挚的祝福，祝愿大家工作顺利，身体健康，节日快乐。 　　今天在这里，首先，我代表全体镇先进教师感谢镇党委、政府和中心学校给予我们这么高的荣誉，这份荣誉是镇党委政府对我们教育教学工作成绩的肯定及褒奖，在这份荣誉里，包含着各级领导对我们的关怀，包含着同事们之间的谦让，也包含着我们辛勤的汗水! 　　在过去的一年中，我们全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为己任，把培养高素质的建设人才和接班人作为义不容辞的责任。虽然我们身处灯红酒绿、五彩缤纷的社会里，但是，我们依然甘守着清贫。虽然，社会有时对我们有偏见或误解，但是，我们依然兢兢业业、毫无怨言地撑起祖国的未来，以自己的辛勤劳动表达着对教育事业的忠诚! 　　在教育教学过程中，我们不断丰富自身的学识，努力提高自身能力和业务水平，严格执行师德规范，爱岗敬业，为人师表，树立正确的人才观，重视每一个学生全面素质的发展和良好个性修养的培养，不停地钻研着、探索着新课程改革下的教学方法，努力开创我镇课程改革的新局面，总之，在过去的一年中，我们尽力实践着以献身教育，甘为人梯，治学严谨、勤学进取、热爱学生、严师益友为主要内容的教师职业道德。 　　各位领导，荣誉已成为过去，我们不会沉浸在荣誉的欢乐之中，我们会以此为新的起点，更踏实、更认真、更有效地做好今后的工作，在你们的领导下，继续为我镇的教育事业贡献我们应有的力量。 　　各位领导，请相信：做春蚕，我们会吐尽最后一根丝;做红烛，我们会燃尽最后一滴泪;做园丁，我们会培育好每一棵生命之花，在三尺讲台上，贡献我们所有的力量! 　　最后，祝各位领导、老师身体健康，工作顺利，祝愿我镇的教育事业更加辉煌、灿烂! 学校慰问发言稿(篇5) 　　各位领导，各位老师： 　　大家好! 　　作为一名民主党派的青年老师，刚才听了樊书记20XX年工作简短报告我感受自己身上责任重大。20XX年学校处于发展新时期，因为刚刚学习完党的十九大报告精神，而且学校刚刚开完第八次党代会，围绕“双一流”建设关键时期，作为民主党派的一份子，我在不断反思自己应该如何做好本职工作?如何为学校“双一流”建设工作做出贡献?如何为我们民主党派、非党派老师做好服务工作，更好围绕中心，服务大局，发挥优势，彰显作为?我想从以下几点为谈一谈个人看法。 　　一是民主党派应该加强思想引领，不断夯实共同的思想政治基础。在校党委高度重视之下我们各民主党派得到学校大力支持，民主党派的工作更上一层楼，组织学习认真贯彻党的十九大精神，围绕学校“双一流”建设，心往一处想劲往一处使，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，为学校的工作出建设性的意见。作为建设性意见的提出者，问题发现者，解决问题的实干者。 　　第二感谢学校能够给予青年老师特别是民主党派青年的培养。学校在加强民主党派青年人才培养方面有三个强化，第一个是强化民主党派人士的学习和培养，学习使人进步，我们民主党派人士应该增强对学校的认识、认知和认同感。第二强化实践锻炼，特别是挂职锻炼。只有深入实际工作才能发现和解决问题，得到真正的锻炼。路遥知马力，日久见人心，我在这两年多的挂职当中，真正体会到实践锻炼才是民主党派人才的孵化器点金石。第三是强化人才举荐，尤其现在我所在的人权研究院成为国家高端智库培育单位，应该说我们建立起学校统一智库平台，举才不避嫌，希望通过这个平台强化人才培养。 　　第三加强平台建设，发挥建言献策的作用。建言献策是民主党派安身立命之本，我们各民主党派人士发挥着智囊智库的优势，发挥了非党派人士联系的渠道，机制更加常态化，我们也希望学校党委能够定期组织我们各民主党派人士给我们命题出题，通过多渠道上传下达，着实解决我们老师和学生迫切关心的问题。 　　第四加强联络和交流，展现学校影响力。第五加强民主党派的素质，让民主党派的声音发出在各个渠道。 　　20XX年迎来发展之际，我作为西政民主党派一员，身感压力责任重大，应该说西政的优势和荣耀尚在，但是我们却任重道远，在围绕学校“双一流”建设当中我们更应该做到同心同德，发挥民主党派的一份光和热，一万年太久，只争朝夕，作为西政人我们期待西政明天会更好，我们期待西政早日跻身“双一流”的行列。

一、参评条件 1.从事教育教学工作x年以上； 2. 模范遵守教师职业道德规范，敬业爱岗，为人师表，有良好的团队精神和合作意识，在师生中有较高的威信； 3.有先进的教育思想和正确的教育观念，热爱、尊重、了解和严格要求学生，深受学生欢迎； 4.积极参加教育教学改革实践，刻苦钻研业务，在教书育人或教学研究方面有显著成绩； 5.积极参加继续教育，近3个学年按时完成继续教育任务； 6.近3个学年度考核均被评定为合格等次以上，其中最少有1年被评定为优秀等次； 7.班主任还需连续担任班主任2年以上，班集体建设目标明确，所带班级班风、学风好，学生无违法现象，辍学率、犯罪率为零；善于总结班主任工作经验，能撰写有一定水平的经验总结材料或德育论文。二、评选推荐程序 1、6月27日下午5时前个人持相关材料(针对七个条件，用纸质打印稿列举自己的成绩；签名须手写)到校务办申报。 2、28－30日校内公示初选名单。 3、7月1日校长办公会研究决定推荐名单。 4、被推荐者准备个人上报教办。三、推荐名额 1、优秀教育工作者x名。 2、优秀教师x名。

如何开辟网络思想政治教育新阵地 摘要：网络信息技术的迅猛发展，对高校思想政治工作产生了巨大而深刻的影响。本文依据自己的思想政治工作实践，从分析互联网的特点出发，探讨网络化给高校思想政治工作带来的机遇和严峻的挑战，并提出了一些开辟高校网络思想政治教育新阵地的对策以供商榷。 关键词：网络；思想政治教育；机遇；挑战；对策 中共中央、国务院继2004 年l0 月颁布关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见之后，2005 年 1 月又召开了全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议。意见和会议均提出要“主动占领网络思想政治教育新阵地”，“全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段”。这就向我们高校思想政治教育工作者提出了一个新的重大课题。互联网在我国虽起步较晚，但发展速度却是一日千里，已深入到各行各业各角落。2005 年1 月19 日中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第15 次中国互联网络发展状况统计报告显示，截止2004 年底，中国内地上网用户为9400 万，其中宽带网用户4280 万，上网计算机4l60 万台，CN 下注册的域名、网站数分别达到 43 万和66．9 万，网民每周上网13．2 小时和4．1 天。据预测2005 年中国内地网民的人数将达到1．2 亿，超过美国成为世界上网民最多的国家。而1997 年这一数字却只有62 万，7 年问增长了150 多倍。在高校大学生上网率几近100%。可以说，21 世纪的高校，是中国社会“网络化”的发展前沿，互联网对高校大学生的行为模式、价值取向、政治态度、个性心理、道德法制观念等都将产生越来越大的影响，因此如何应对网络化时代给高校思想政治教育带来的挑战，抓住机遇，推进高校思想政治教育进网络，建设网络思想政治教育新阵地是当前高校思想政治教育工作面前的一项紧迫任务。 一、网络化给高校思想政治工作带来的新机遇 互联网被称为是继报纸、广播、电视之后的“第四媒体”，作为一种全新的传播媒介和先进的科学技术手段，给思想政治教育带来许多的便利和机遇。 (一)网络信息内容的广泛性和跨时空性，使高校思想政治工作的教育空间得到空前地拓展。 思想政治教育理论课是大学生思想政治教育的主渠道，需要大量的信息做支撑。当前普遍存在的问题却是信息容量小，视野不够开阔，内容陈旧单一，缺乏足够的说服力、吸引力，大大减弱教育的实效性。而网络信息的传播内容是非常丰富的，它涉及政治、经济、文化、科技、体育、卫生等各个领域，几乎无所不包，从而为思想政治工作提供了丰富的资源，扩大了思想政治工作领域，为切实加强学生思想政治教育工作提供了新的开放性环境和广阔的空间。网络信息的跨时空性主要是指信息传播没有时间和空间的限制，每天24 小时都可以上网获取各种信息，不同高校、不同地区乃至不同国家的人都可以通过网络共享资源，相互交流探讨；这就为高校思想政治工作的开展打破了时间空间上的限制，通过网络可以使学校教育、家庭教育、社会教育在真正意义上形成合力。随着互联网的普及，高校思想政治工作网络可与政府机关、家庭、企业等相连，这为社会各界参与高校思想政治工作提供了方便，有利于形成全社会共同关心支持大学生思想政治教育的强大合力。 (二)网络信息速度的快捷性和即时性，大大增强了高校思想政治工作的时效性 高校思想政治工作贵在及时，忌放“马后炮”，及时的关键是信息的收集、传递和使用要快，只有“快”，才能将工作做在前头，取得思想政治工作的主动权。计算机网络被喻为信息的“高速公路”，它的应用与快速发展为我们快速、便捷地掌握高校思想政治工作领域的信息提供了可能。由于信息传递的快捷，即使远在万里，也可以“当面”讨论问题、交流思想、交换信息，克服了自然条件和地理环境所造成的障碍，缩短了时空距离，从而大大提高了高校思想政治工作中信息资源的利用率和工作效率。 (三)网络信息形式的灵活性和互动性，将为高校思想政治工作创造新的渠道和手段。 传统的高校思想政治工作方式，基本上是一块黑板、一支粉笔、一本书、一张嘴，在网络信息时代很难有吸引力和感染力。网络信息的传播形式己不仅仅足文字，还包括声音、图片、动画甚至是图文、音像并茂的影视画面，这种多媒体技术不仅给思想政治工作的手段、方式、条件、效果等带来全新的变化和拓展，而且可使学生的多种感官同时感知，身临其境，大大改变了沿袭多年的高校思想政治工作传统方式和手段，学生在网上可以眼、耳、手、脑并用，达到最佳的思想政治工作效果。 (四)网络信息使用的开放性和可选择性，有利于高校思想政治工作构建以学生为主体的现代教育新模式。 在高校思想政治工作中，将网络思想政治工作与而对而教育这种方法有机结合起来，使学生改变以往在教育中的从属地位，充分发挥学生的积极性和主观能动性。通过网络，学生可以自由地选择教师和感兴趣的话题，并与教师及其他学生之间建立起多向互动的学习教育网络。另外网络思想政治工作人机互动性强，可以突出学生为主体的特点，有助于加强人际沟通，充分体现大学生在思想政治工作中“自我教育”、“自我帮助”的本质特征。 二、网络化给高校思想政治工作代来的新挑战 网络是一把双刃剑，它给高校思想政治工作既提供了难得的机遇，也带来了严峻的挑战。 (一)网络上各种有害信息对大学生的成长成材构成严重威胁。 网络信息良莠混杂，很难得到严格的管理控制。这就使得网络既是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场，各种网络信息可谓五花 A．H，学术信息、娱乐信息、经济信息以及各种各样的反动、黄色、暴力信息、不健康的及低级趣味的网上游戏，甚至一些反科学、伪科学的信息混杂在一起，形形色色的网站、聊天室等使人目不暇接，一些信息垃圾不时的地发送到个人信箱里。大学生由于阅历浅，好奇心强，思想不成熟，对一些不良的有害的信息往往缺乏警惕性和辨别能力，容易受到不良信息的腐蚀。网络又是没有边际的世界，各种社会力量都力图占据一席之地，大学生可以轻易地接触任何一种文化及思想观点。由于我国网络信息建设的滞后，目前在信息流量上美国等西方发达国家占95%，而我国则不足1%。这就形成了以西方思想和文化为核心的全球传播体系。他们力图通过网络进行意识形态的渗透，同我党争夺青少年一代。因此，处在网络时代这样一个多元的世界文化圈，在大学生中如何坚持指导思想的一元化，如何培养和弘扬中华民族精神，是高校思想政治工作需认真研究与解决的新课题，这个课题解决的如何，直接关系到大学生能否成长成材，关系到中华民族的前途和命运。 (二)网络化严重冲击着高校思想政治教育3-作者固有的教育方法和技能。 互联网的出现对传统的思想政治教育工作方法提出严峻挑战，只靠教师站在讲台做报告、读文件的传统宣传教育已远远不能适应新时期思想政治工作的需要了。在网络所构建的这样一个平等的交互性的平台上，大学生的主体意识会被极大地调动起来，进而影响他们的认知方式和接受方式，这将对高校传统的以权威性单向灌输的教育方式产生十分突出的冲撞。在此影响下，传统灌输教育不仅不被学生轻易接受，甚至还可能产生逆反心理。此外，互联网具有交互性及平等性，能随时随地公开地实现人与人之间的对话，大学生们不再只是单方而地接受思想政治工作者的灌输，而是要求平等交流，这对思想政治工作者的权威提出了严峻的挑战。互联网技术的出现，势必要求高校政工队伍及时更新知识结构，改变方式方法，增强利用网络开展思想政治工作的新技能。 (三)网络的虚拟性有可能促使高校思想政治教育的虚化。 网络是一个虚拟社会，犹如一双无形的磁场深深吸引着并潜移默化地影响着广大莘莘学子。进入网络犹如步入了一个地球村。大学生在网络上的交往完全不同于传统的社会交往，在网上，大学生的性别、年龄、身份等可以被掩盖，使得网上交往更具隐蔽性、开放性和神秘感。传统社会道德规范的约束力在网络上相对减弱，这同时也使教育工作者对大学生不易实施有效的监控，容易造成大学生道德意识的弱化。此外，在网络上大学生可超越时空限制，足不出户而周游世界，网上购物、网上交友、网上休闲，过着一种完全虚拟的生活，并且很容易在网上找到发挥作用的空间和各种各样的“知己”，从而获得为人处世的成就感和满足感，就可能陷入其中，引发不良的心理障碍。如人际关系障碍、人格障碍、感情纠葛、安全焦虑，象网络孤独症、网络成瘾症、早恋、网上暴力、欺诈、网上性爱、人格异化等。同时由于人与人的沟通和交往过多地依赖网络，直接见面的机会减少，导致了道德情感的冷漠，大学生在心理上会排斥传统的思想政治教育。由于身份的不确定性和存在网络社会与现实社会双重角色的不一致，高校思想政治工作者因此会觉得无所可为、无处可为，感到无从下手、无所适从，从而可能使思想政治教育工作悬空。 三、做好高校网络思想政治教育的对策思考 有压力才会有动力，有矛盾才会有发展。高校思想政治工作者必须正视网络化给高校思想政治工作所带来的机遇和挑战，迎难而上，积极探索网络的规律，主动占领和开辟网络思想政治教育新阵地。 (一)高校思想政治工作者要加强自身网络技术的学习培训，提高掌握运用网络利器的能力。 高校思想政治工作者既要具有思想政治工作的理论知识和实践经验，又要尽快地学习、掌握、运用好网络化知识，具有一定的科技意识和创新能力。高校是网络化的前沿阵地，大学生是网上最活跃的群体。但是当前我们高校大部分思想政治工作者对网络的技术水平不如学生，上网时间少，制作网页的水平低，懂得运刚多媒体辅助教学的人少，共至个别的同志至今还没有触过“网”。因此，高校思想政治工作者必须正视自己的不足，与时俱进，自我加压，虚心刻苦学习有关网络的新知识新技能，主动适应网络化的要求。高校则要创造必要的条件，一方面鼓励思想政治工作者多“触网”，另一方面，对他们网络知识的掌握情况进行严格考核，作为评定职称、评价工作的重要依据。只有这样才能将网络与思想政治教育真正结合起来，使教育者从认识网络、了解网络，最后做到操作网络、控制网络，利用网络更好地开展思想政治工作。 (二)加强校园网站的建设与管理，建立网上思想政治教育基地。 目前多数高校建有自己的校园网，但对网上思想政治教育却重视不够。我们必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，把思想政治教育进网络工作摆在突出的位置，坚持德智体美、德育为先的原则，始终坚持把网站建设成为弘扬主旋律，开展网络思想政治教育的重要阵地。首先要加大校园网站思想政治工作的力度，有条件的要率先建立思想政治工作专门的“红色”网站。近几年来，清华大学、复旦大学、华中科技大学等高校积极探索网上思想政治教育的新途径新方法，加强网上正面教育与引导。针对学生渴望思想交流的特点，开设网上论谈、网络心理诊所、网上班会等，有意识地让专兼职思想政治教育工作者参与进去，做虚拟导师，引导学生明辨是非，从而达到思想政治教育的目的，收到了很好的教育效果。 其次要加强网站的吸引力。受传统的思想政治工作观念、习惯和方式的影响，建立网站的多数高校只是将其广播站、校刊、电视台的内容搬上网络，缺乏对网络思想政治教育的规律、特点、优势等的研究，从而造成上网的内容不少，而真正能发挥网上思想政治工作的主动性和战斗力的不多。因此，高校网站要考虑如何吸引青年大学生的光顾，因为没有点击率的网站是没有生命力的。增强吸引力就要研究青年学生的兴趣特征，充实网络信息的内容，寓教育于服务，以丰富的内容、生动的形式为大学生提供更多的信息和服务，使之贴近实际、贴近生活、贴近大学生，从而做到服务大学生，凝聚大学生。否则，思想政治工作网站将只是摆设而己。 三是要加强校园网络信息的规范管理。正确运用技术、行政和法律的手段切实加强管理，严防各种有害信息在网上传播。开展网络法制宣传，增强大学生的法制观念，创造良好的校园网络文化氛围。加强网络信息工作队伍建设，培养和建设一支专兼结合的高校网络信息工作队伍。按照属地化归口管理和“谁主管、谁主办、谁负责”的原则，进一步加强对网络工作的领导，努力增加对网络思想政治教育人财物等方面的投入。 (三)树立和落实适应网络化发展的高校思想政治教育的新理念、新模式。 网络时代的高校思想政治教育要加强工作方法的创新，革除传统的训导说教、以批代教、以罚代教、以处分代教等简单化、粗暴化的做法，贯彻民主、平等、互动、正面教育、正面疏导等网络时代行之有效的思想政治教育原则，勇于探索和树立新的教育理念和模式，并一以贯之。 首先，坚持教育与自我教育相结合，采用互动与主动相结合的教育方法。即在网络环境下，使师生互为信息的传播者和接受者，同时互为思想政治工作的教育者和受教育者。既要采取如“网上访问”的单向静态方式，又要采取如“网上聊天”的双向动态方式。当然，这也要求思想政治教育工作者必须牢记自己的职责，不能被网络的虚拟、平等掩盖了自己的现实身份和主动角色，否则，会陷入被动地位，收不到应有效果。在互动过程中，争取主动，积极引导，以主流信息作正面引导，帮助学生提高对各种网络信息的鉴别取舍能力，为学生筑起一道“防火墙”，创建一条“绿色通道”，使自己成为大学生思想政治教育的良师和可信赖的网上益友。 其次，要将思想政治教育与心理教导相结合。大学生的思想与心理的形成过程具有统一性。从心理学角度分析，不论是健康的人格的形成还是高尚思想的养成，都是入的知、情、意、需要、动机、性格等诸种心理因素相互作用的结果，思想的形成过程，就是经过实践——认识——实践等多次反复，最终实现从感性到理性的飞跃的心理过程。高校思想政治教育的任务就是帮助和引导大学生跨越这一心理历程，确立正确的思想意识和价值观念。而网上交流的隐秘性和言谈的无所顾忌，无疑为教师打开了一扇了解大学生心灵的窗口。因此，要从心理入手，应用网络手段，掌握大学生思想意识形成、发展和变化的规律，通过对大学生思想和心理的综合解构与重塑，优化大学生的心理素质，促进大学生的身心健康和全面发展。 再次，教育者要转换角色，做学生的知心人。网络时代的高校思想政治教育者与受教育者的地位要发生变化，教育者的“独奏者”的角色要过渡到“伴奏者”的角色，与学生平等民主地共同讨论，引导学生形成正确的立场、观点去面对社会。这就要求思想政治教育工作者放下架子，转变角色，主动贴近学生。积极寻求与学生感情上的共鸣、心理上的贴近和心灵上的沟通。要把解决学生的思怨问题和学习、生活中的实际问题结合起来。积极组织形式多样的班集体活动，培养大学生的协作精神，弥补“网络社会”入际交往的缺陷，将网络思想政治教育落实和体现到实际行动中。 网络思想政治教育是具有时代特色的新的教育方式，开展好这项工作是大势所趋，是高校思想政治工作者一项义不容辞的职责。需要指出的是，在这里我们强调要加强网络思想政治工作，并不是要忽略传统的思想政治工作。既不能重传统轻网络，也不能重网络轻传统，两者各有千秋。我们一定要扬长避短，将两者有机地结合起来，努力把千千万万的一代又一代的大学生培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

原因如下：1.严密的科学性思想政治工作按照事物发展的客观规律办事，以科学的理论为指导，采用科学的方法，以理服人。2.具体对象的针对性思想政治工作从实际出发，有的放矢。它的内容、方式、方法根据不同的对象和不同的思想问题灵活掌握。3.教育过程的连续性人的思想受客观社会的发展变化所制约，客观社会在不断变化，因此思想政治工作必然是一项长期的任务，必须持续地进行，不断研究新问题、解决新问题。4.鲜明的党性和阶级性思想政治工作是中国共产党的各项工作中的一个重要组成部分。它以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，为党在各个时期的基本路线和人民的利益服务，鼓舞人们为实现各个时期的革命目标而奋斗。5.广泛的群众性和社会性思想政治工作是动员和组织广大群众的工作，它深入社会生活的各个领域、各个方面。扩展资料高校思想政治工作的相关要求1.理论联系实际的要求，要把学习和宣传革命理论同解决革命和建设的实际问题相结合，用马克思主义的立场、观点和方法指导自己的实践活动，解决实际问题。2.思想政治工作与业务工作相结合的要求，要使思想政治工作落到实处，为各项业务工作指明正确的政治方向，使各项业务活动执行和体现党的路线、方针和政策。3.表扬与批评相结合、以表扬为主的要求，即善于发现工作对象的优点和长处，通过表扬树立先进榜样，带动后进；结合必要的批评，抑制消极因素。还要善于从消极因素中发现积极因素，促进其向好的方面转化。4.思想政治工作与物质利益相结合的要求，坚持唯物主义关于物质与精神辩证关系的原理，在提高群众思想认识的同时，要切实帮助群众解决一些有可能解决的切身利益问题。5.耐心说服教育与严格的组织纪律相结合的要求，即立足于说服教育，谆谆善诱，耐心等待觉悟，同时对不服教诲、坚持错误的辅以严格的组织纪律。6.身教同言教相结合、身教重于言教的要求，即领导干部和思想政治工作者在对群众进行言教的同时，必须严于律己，身体力行，言行一致，为人师表。参考资料：百度百科-思想政治工作

曲靖职业技术学院总共有1个校区，即校本部校区，该校是一所经云南省人民政府批准，教育部备案的全日制公办普通高等职业学校。 一、曲靖职业技术学院总共有几个校区 曲靖职业技术学院总共有1个校区，地址是云南省曲靖市麒麟区太和东路1308号。 二、曲靖职业技术学院简介 曲靖职业技术学院在市委、市政府、市教育体育局的直接领导下，在市直五所中职学校的齐心协力下，通过“五年谋划、三年筹建、百日会战”，2019年8月28日，曲靖职业技术学院正式挂牌成立。 曲靖职业技术学院坚持以************************思想为指导，牢牢把握******办学方向，全面贯彻全国教育大会、全国高校思想政治工作会议精神，坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全程育人、全方位育人，不断提升办学质量和育人水平，推动学院事业高质量发展。学院以“立足曲靖、服务地方，面向全国，辐射南亚东南亚”为办学定位，推进产教深度融合、校企紧密合作，培养技术技能型人才，为促进区域产业转型升级和经济社会发展提供有力支撑。秉承“家国天下，弘毅忠诚”的校训；坚持“立德树人、技艺超群” 的校风；崇尚“仁爱无疆、匠心独运”的教风；追求“德技立身、自强创新”的学风，积极探索以提高学生综合素质为根本的校企合作人才培养模式；以国际化的视野、多元化的办学、标准化的建设、特色化的专业、精细化的管理、集团化的发展为发展战略，全力打造特色鲜明、省内领先、全国知名的高等职业技术学院。 学院占地216.37亩，目前学院在校生人数已达3509人。学院现有教师242人，其中副高及以上职称占13%，硕士及以上占26.44%，专业带头人11人，主持省级精品课程1门，拥有省级技能大师工作室1个，曲靖市优秀骨干教师政府特殊津贴获得者4人，曲靖市中青年学术技术带头人24人，曲靖市“名教师”1人，“名班主任”1人，市级优秀教师5人，“双师型”教师49人。教师主持省级教学改革研究项目2项，主参编教材50部，公开发表论文300余篇，实用新型专利40余项。2020年10月获云南省职业院校教学能力大赛2个三等奖，2021年9月获云南省职业院校教学能力大赛1个二等奖，3个三等奖；2021年1月获云南省职业院校技能大赛会计技能项目一等奖、云南省职业院校技能大赛ERP企业模拟经营项目一等奖、云南省职业院校技能大赛会计技能项目二等奖、云南省职业院校技能大赛汽车检测与维修项目二等奖、云南省职业院校技能大赛汽车技术项目二等奖、云南省职业院校技能大赛新能源汽车技术服务项目二等奖、云南省职业院校技能大赛花艺项目项目三等奖、云南省职业院校技能大赛汽车技术项目三等奖、云南省职业院校技能大赛汽车服务营销项目三等奖、云南省职业院校技能大赛汽车检测与维修项目三等奖、云南省职业院校技能大赛会计科目扑克项目三等奖。2021年7月获第七届云南省“互联网+”大学生创新创业大赛金奖、第七届云南省“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖。 学院开设有学前教育、大数据技术与应用、旅游管理、金融管理、会计、电子商务、现代农业技术、绿色食品生产与检验、智能控制技术、汽车运用与维修、动漫制作、护理、药品经营与管理、新能源汽车技术、人工智能技术应用、动物医学、婴幼儿托育服务与管理等17个专业，专业设置紧密对接云南省8大重点发展产业和曲靖市6大重点推进产业。学院持续发挥职教园区龙头引擎作用，与曲靖职教园区各中职学校进行资源整合和高效利用，于2020年6月18日与曲靖农业学校、曲靖财经学校、曲靖应用技术学校、曲靖工商职业技术学校分别签订院校共享实训基地合作协议，并在四所中职学校举行了实训基地挂牌仪式。

　　摘 要：违纪大学生后续教育机制是高等学校学生管理制度中重要的一环，虽然这一机制面对是大学生群体中极少的一部分，但是是否能妥善管理教育违纪学生能产生不少的反应，不仅针对于学生个体，而且对其他学生教育，乃至家庭和社会都能引起反响。所以建立和完善针对违纪大学生的教育机制不仅是促进学生的成长和成才，落实“育人为本”的教育目的，更是高等学校“育人为本”教育理念的体现，能维护校园教育教学的正常秩序、有效地促进和谐校园的建设。 　　关键词：违纪大学生 后续教育 “育人为本” 　　 　　胡锦涛书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议明确提出“学校教育，育人为本，德智体美，德育为先”。对于高等学校而言“育人为本”就是指，学校的一切工作和措施都是以推进学生的成人和成才而开展的，一切为了学生，一切服务学生。高校在对违纪大学生的教育上面更应该体现这一教育理念，以保证这一特殊群体的个人发展，推动和谐校园、和谐社会的建立。 　　目前关于大学生的违纪原因和违纪学生的救济等的研究已有了不少，本文就以针对建立和完善违纪大学生后续教育机制的具体实施方式进行研究和探讨。 　　 　　一、建立违纪大学生后续教育机制的原则与宗旨 　　建立违纪大学生后续教育机制，是进一步健全和完善高校教育制度和学生管理制度的重要内容，使得对违纪学生的教育和管理更加合理规范。在教育过程中，处分是一种非常的教育手段，不能以处分代替教育的功能。处分是为了帮助犯了错误的学生认识错误、改正错误，并能以此为戒，不再发生类似的问题，能向好的方向转化发展。因此，对违纪学生的教育，不能仅仅滞留在一纸处分文件上，而应在依章处理、处分文件下达后，继续进行跟踪教育和管理，形成完备的跟踪教育与管理的程序和制度，使对违纪学生的教育管理程序化、制度化，进一步完善和规范高校的教育管理体系。 　　建立违纪大学生后续教育机制的最终目的是教育，不能只停留于口号和形式上，应该遵循“教育为本”帮助学生成长成才的宗旨，落实在细节，落实在实处。在建立的相关规条和措施时就要考虑到对违纪学生的服务性和教育性，要能够有效地提升好改善违纪学生的综合素质，让学生都能符合社会的需求，最终达到帮助学生成人成才的教育目的。 　　 　　二、实施违纪大学生后续教育的具体措施 　　我们应根据对违纪学生的违纪原因、处分后因学生个体及其他原因，来制定学生所需要的后续教育管理措施，并依据“育人为本”的理念而建立和完善违纪大学生后续教育机制，笔者认为开展的具体措施的应该从以下几点着手： 　　1、违纪学生违纪原因的分析认定 　　众多的研究表明，造成大学生违纪的因素是多样的，不良的社会风气、家庭的教育观念和方式、学生自身不成熟的思想、学校的管理漏洞等都是促成大学生违纪的原因。对学生违纪个案而言，这些因素中总是有主导因素的存在。对违纪学生制定违纪后续教育的具体措施的主要依据，就来自于对违纪学生产生违纪行为的主导原因的分析和认定。因此，在学生违纪原因分析这一环节除了要根据学生自我分析中找寻原因外，还应该由后续教育管理综合责任人在对违纪学生的违纪原因分析这一环节制定的违纪成因评价方法，可以从违纪学生的个人因素（主要是学生的心理因素、个性因素）、人际因素、情景因素、家庭因素、学校管理因素等联系学生的违纪事实，综合分析学生违纪原因，对违纪学生的违纪主导原因进行认定。 　　2、违纪学生后续教育目标制定 　　违纪学生在受到纪律处分后，自责心理、对前途的忧虑、父母和老师的责备、同学对违纪学生的排斥等等，都会对学生的身心造成一定的压力，也会对违纪学生的良性发展造成负面影响。因此，在制定违纪学生的后续教育管理目标的时候，不能仅仅只重视学生的认错态度和对过失行为的修正，也要注重学习成绩、日常行为规范、心理健康等多个教育管理方面的共同提升，从而促进违纪学生综合素质的提升。同时为违纪学生制定在帮教期间应该达到的目标时，也要根据违纪学生的违纪类型和学生个人的学习能力，行为能力进行综合考虑，不能盲目的实行“高要求严标准”，要切合实际，对不同的情况对各项帮教目标进行不同的侧重。 　　3、违纪学生后监督续教育多元责任制的建立 　　针对学生所处的环境而言，违纪学生所承受的心理和精神上的负担主要来自家长、老师、同学三方面。因此，针对这些压力来源，就需要以家庭、学校、学生人际圈的多元作用，对违纪学生进行正确的指导教育。 　　（1）家庭方面 　　家长在面对受纪律处分的孩子时，较多都是以责训斥备的态度，不能冷静地帮助学生分析自身的问题，有的甚至回避孩子所犯的错误，对孩子起了错误的引导，这样都不有利于学生的教育。因此，家长应该持有正确的指导教育违纪学生的方式和态度，以大学生的心理特点和认知程度，家长不能以对待小孩子的方式来进行教育，最好能学习和掌握一些基础的普通的心理学知识，在面对孩子的不良心理迹象及时发现、及时矫治，及时联系学校，配合学校的相关工作，使其心理健康发展。让家庭成为违纪大学生在改正错误过程中的坚实后盾和动力。 　　（2）学校方面 　　首先学校应该自省其管理系统，由于管理疏忽遗漏造成的学生违纪，就应该及时地修复完善学校的管理制度，避免重蹈覆辙。然后，在学校层面上开展的后续教育管理过程中，由于是辅导员或者专职班主任来承担主要的监督教育管理工作，因此这些辅导员或者专职班主任应该掌握一定的管理教育技能和心理学知识，具备良好的服务意识，积极了解违纪学生的心理状态，建立良好的、和谐的师生关系，就能更好地帮助违纪学生；除此之外，还要建立对违纪学生的跟踪教育机制，责任人要定期定时地对照制定好的后续教育目标来省视违纪学生的成长变化，也要及时地对违纪学生的思想状况了解掌握，发现问题及时修正；学生有较大的进步也要进行激励，以增长学生的自信，巩固后续教育管理成果；另外，跟踪教育机制需要依托学生骨干一起参与，由指定的学生骨干与违纪学生之间建立责任联系制，在日常生活学习中，学生骨干辅导违纪学生的学习、监督违纪学生行为、及时向老师反应情况。 　　在执行后续教育多元责任制的过程中，要多各方面的情况和实施的措施进行定期的记录例如定期的谈话记录、心理辅导记录、违纪学生的定期 思想汇报 等，以备后需教育成果的考核。 　　4、违纪学生后续教监督育成效考核 　　奖惩有度的成效考核机制不仅能大大地激发学生的积极性，有利于违纪学生思想的转化，也能从“育人为本”的角度，尊重学生的权利和学生个人发展，凸显教育的宗旨。这个奖惩奖惩制度的设立，要突出人性化的特点，要切实体现出为学生服务，帮助学生成人成才的落脚点，是整个违纪学生后续教育管理机制中的关键，能让这一教育制度发挥半功倍的作用。 　　对违纪学生的后续教育应该制定期限，半年或者是一年，可根据学生的违纪情节的严重性和个体的差异来取决定后续教育的时间长短。在实施完一个完整周期的后续教育后，要根据之前的记录和学生现阶段的学习成绩、行为考评、思想状况、心理情况等方面进行综合的考核，对比之前制定的后续教育目标，看是否达到了后续监督教育的目的。要视违纪学生在后续监督教育阶段的目标完成情况，依照学校的相关规定对学生予以奖惩，对目标完成情况良好的违纪学生可以在校纪校规允许的范围内，对违纪学生的处分进行降级或者撤销，允许参加奖学金和个人先进的评选，也可颁发特殊的奖励等；没有达到目标的违纪学生除了相应的惩处之外，应该根据目标的完成情况，重新制定计划进行另一周期的后续监督教育。后续监督教育成效的考核，不仅是对违纪学生个人的鼓励和规范，也能以示范性的作用来影响广大的学生，以促进学生树立正确的是非观念。 　　 　　三、总结 　　违纪大学生虽然只占大学生群体的极少的一部分，但是，其影响却是深入而广泛的，如不能对这一群体加以关注，实施有效的教育管理手段，其不良示范性将严重影响到和谐校园、和谐社会的建立，而对违纪学生自身而言，无论是心理的上的负担、还是对学业和事业的规划发展都产生深远的影响，也违背了我们的教育原则。完善和建立违纪大学生后续教育机制不仅是完善高校教育体制的重要一环，也是落实“育人为本”教育理念的重要手段，只有依靠完善的教育体制，才能真正保证每个学生的成人成才的教育目标。 　　 　　参考文献： 　　[1]夏斐，梅盈盈．“育人为本”与高校大学生违纪处理．辽宁行政学院学报，2008，（02）． 　　[2]赵社民．育人为本、德育为先实行对违纪学生的跟踪教育与管理．文教资料，2007，11（下）． 　　[3]葛昕明．高校人性化处理违纪学生与和谐校园的构建．沿海企业与科技，2007，（03）． 　　[4]张杰，郭一红．以高校“新三育人”实践活动为平台转化“问题大学生”．继续教育研究，2007，（6）．□ 　　

山东英才学院 总共有2个校区，分别为南校区和北校区。 一、山东英才学院总共有几个校区 南校区地址为济南市历城区高新技术产业开发区英才路2号、北校区地址为单松山济南市济阳县崔寨镇北赵村对面。二、山东英才学院简介 山东英才学院 位于山东省会济南，创建于1998年，是济南市第一所民办普通本科高校。山东和济南所具有的区域和人才优势，为学校的发展、为英才学子成长成才提供了优越的条件。 软硬兼修 设施完备：为学生提供优良学习和生活环境 办学20年， 山东英才学院 始终致力于办学基础设施的建设和改善，致力于为广大学子提供环境优美和谐的校园。学校现有南北两个校区，占地1837亩，建筑面积53.4万平方米，图书馆馆藏图书220万册。 学校建设了机械加工、汽车维修、电子信息、学前教育、物流管理、建筑施工、商业营销、医学护理、艺术设计等13个设备先进、管理完善、高效运行的实训中心，建立了130余家校外实习实训基地。物流实训中心被山东省人民政府确定为全省八个物流人才培养基地之一，学前教育实训中心被教育部评为国家级实验教学示范中心。学校还建有标准化的汽车驾驶员培训场地，为广大同学提供了考取驾照的机会。 学校绿化面积达到63%，校园内绿树成荫、鸟语花香，静湖、易湖、恒湖碧波荡漾，景色宜人，学校被授予“全国绿化模范单位”、“山东省花园式单位”、“山东省绿化先进单位”。 领导关怀 春风化雨：赢得政府和社会各界赞誉 学校始终贯彻落实党的教育方针，专注教育事业，坚持教育的公益性原则，以培养人才为宗旨。学校严格遵守国家法律，遵守国家有关部门的政策规定，依法办学、规范管理，得到国家、省、市以及有关部门和社会各界的普遍赞誉。 学校先后被国家民政部、人社部、共青团中央、全国妇联、省人社厅、省教育厅等授予“全国先进社会组织”、“全国民办非企业单位自律与诚信建设先进单位”、“全国就业与社会保障先进单位”、“全国五四红旗团委”、“全国三八红旗集体”、“全国毕业生就业典型经验高校”、“全国关心下一代工作先进集体”、“国防教育特色名校”、“全国高校实践育人创新创业基地”、“全国创新创业典型经验高校”、“中国民办高等教育先进单位”、“山东省民办教育先进集体”等称号；连续七年位居《中国民办高校排行榜》全国前三位，位居2017、2018《中国综合类 民办大学 排行榜》首位。 2014年，学校被省教育厅、省财政厅确定为“山东省民办本科特色名校建设单位”，进入了山东省重点支持的本科高校行列。 时任全国人大常委会副委员长严隽琪，时任中共山东省委书记姜异康，时任山东省委副书记、省长郭树清，时任山东省委常委、常务副省长孙伟等领导先后到英才学院视察，对学校的办学成绩给予充分肯定。 2012年，教育部在上海召开首届全国民办高校党的建设工作座谈会，英才学院作为全国民办本科高校的代表在会上做典型发言。 2015年4月28日，夏季亭校长被******、国务院授予“全国先进工作者”称号，这是党和国家对英才学院的高度褒奖和认可。 2016年，学校作为山东省高校代表参加了全国高校思想政治工作会议；2017年，学校作为山东省民办高校唯一代表在山东省高校思想政治工作会议上做典型发言。

一：加强大学生思想政治教育工作的重要性、紧迫性。 1，国际国内形势发生深刻的变化，迫切需要加强大学生思想政治教育工作。当今世界际局势总体趋向缓和，由一两个超级大国主宰世界的单级化政治格局逐步走向多极化发展，国际经济的联系与合作日益紧密，全球化趋势不可阻挡，但是天下仍然不太平。冷战结束后，霸权主义和强权政治有新的发展，以美国为首的一些西方发达国家为了实现他们的政治企图和经济利益，随着形势的变化交替使用物理的“遏制”与和平的“接触” ，一直不遗余力地对中国发动各种攻势，以各种手段方式施行“西化”“分化”。企图颠覆中国共产党的领导，颠覆中国的社会主义制度，这也是阶级斗争在我国长期存在的主要表现。国内由于社会经济成份、组织形式、物质利益、就业方式日益多样化，人们的思想十分活跃。市场经济发展过程中出现局面影响，诱发一些人的自由主义、拜金主义、利己主义倾向，加上各种腐朽落后的思想文化对马克思主义的挑战，不可避免地会出现价值观念的多种取向，形成正确思想和错误思想相互交织的局面。在这种情况下，迫切需要用过思想政治工作帮助群众分清是非、排忧解难，把握正确的前进方向。 高校培养的人才是未来社会中十分重要的群体，是西方国家实施“西化”“分化”的一个战略重点。大学生的思想政治教育水平，对民族素质提高和民族凝聚力的加强具有十分重要的意义。如何把当代大学生培养成有坚定政治立场和先进思想信念的有为青年，是高校素质教育中一项长期的战略任务，也是高校大学生思想政治教育工作的根本任务。 2，教育改革与发展的不断深化，高校迫切需要加强大学生思想政治教育工作。 党的十七大召开以来，我们国家科教兴国战略稳步实施，高等教育改革与发展呈现出新的气象, 由于国际国内经济发展的新趋势，高等教育得到了广泛的重视和支持。国家相关教育政策的实施为高校改革发展提供了不可多得的机遇和良好的外部条件。在这种情况下高校的思想政治教育工作就更加显得突出和重要，积极探索和加强大学生思想政治教育成为当务之急。做好大学生的思想政治教育工作，积极引导大学生培养正确的人生观，价值观和世界观成为高校教育工作者的首要任务和工作。 二: 面向新时期，适应新形势，努力作好大学生思想政治教育工作。 当前，学校的思想政治工作要求以“三个代表”为总的指导思想，认真学习毛泽东思想，高举邓小平理论伟大旗帜，贯彻江泽民同志在中央思想政治工作会议上重要讲话精神，积极实践胡锦涛总书记提出的科学发展观，做好各项大学生思想政治教育工作。 1, 按照“三个代表”的要求，努力加强大学生思想政治教育工作。 江泽民同志曾反复强调“只要我们始终成为先进生产力的发展要求，中国先进文化的前进方向，中国最广大人民利益的忠实代表，我们党就永远利于不败之地，永远得全国各族人民的忠心拥护者并带领人民不断前进。”这一重要思想，是江泽民同志在世纪之交，在国内外复杂形势下，站在时代历史发展的高度，深入思考如何让外面党始终保持旺盛生命力这一重大主题二作出精辟论断。“三个代表”的重要论述，深刻揭示了我们党立党之本、执行之基、力量之源。为我们加强改进思想整治教育工作指明了方向，是当前和今后思想政治工作的首要任务。 2, 坚持用科学理论武装人，用毛泽东思想，邓小平理论教育和三个代表重要思想占领高校思想教育阵地。 高等学校是培养社会主义建设者和接班人的基地，是社会主义精神文明建设重要阵地，必须用马克思主义占领学校思想阵地。这些年来，一些与马克思主义，社会主义向违背的思想言论时有出现，有的公开鼓吹全盘西化，在政治上主题西方多党制、议会民主，在经济上主体和西化，在思想文化上主体取消马克思主义指导地位，在价值观上提倡极端个人主义。这些错误思想对高校师生员工势必会产生一些消极影响，使一部分青年教师和学生对一些深层次基本理论问题产生模糊认识，这些错误思想观念、尽管是滞留，但必须认真对待，不能任其滋生蔓延和发展。学校思想政治工作的重中之重就是要树立阵地意识，坚决抵制各种错误思想和腐朽文化侵蚀，自觉用马克思主义占领课堂，培养大学生积极向上的人生观，价值观和世界观。 学校的思想政治教育工作，最重要的就是坚持和巩固马克思主义在师生员工意识形态领域的指导地位，也就是要用指导中国先进文化前进方向的毛泽东思想、邓小平理论教育和三个代表重要思想武装广大师生员工，用马列主义占领学校思想阵地，引导师生员工自觉克服，抵制错误、落后、腐朽的思想影响与侵蚀。 用毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想武装当代大学生是思想政治教育工作的重要内容，是提高大学生思想政治素质的基础工程。当前做好这项工作要从以下三个方面着手，一是要加强邓小平理论课教师队伍建设，全面提高队伍整体素质，送一批教师攻读硕士学位，调一批高职称高学历的教师来院任教。二是要通过各种形式组织教师和学生到改革开放第一线，到基层群众之中进行社会考察，了解国情，让他们了解改革开放以来所取得的巨大成就，认识邓小平理论产生的巨大威力。也让师生了解我们在前进中遇到的各种矛盾、困难和问题，了解党何政府是怎样解决这些问题的。三是要把加强理想信念教育作为高等学校思想政治教育工作的核心内容。当前，要坚持从社会主义初级阶段出发，从师生员工实际出发，大力开展爱国主义教育、集体主义、社会主义教育，教育引导师生员工正确认识国家和自己的根本利益，树立正确的世界观、人生观、价值观，把个人理想融入到人民共同理想之中，把个人奋斗融入到为祖国社会主义现代化事业奋斗之中，坚定马克思主义信仰，增强对改革开放和现代化建设的信心。只有这样，党的教育方针和政策才能够得到贯彻落实，高等学校的大学生思想政治教育工作才会永远立于不败之地。

如何开辟网络思想政治教育新阵地 摘要：网络信息技术的迅猛发展，对高校思想政治工作产生了巨大而深刻的影响。本文依据自己的思想政治工作实践，从分析互联网的特点出发，探讨网络化给高校思想政治工作带来的机遇和严峻的挑战，并提出了一些开辟高校网络思想政治教育新阵地的对策以供商榷。 关键词：网络；思想政治教育；机遇；挑战；对策 中共中央、国务院继2004 年l0 月颁布关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见之后，2005 年 1 月又召开了全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议。意见和会议均提出要“主动占领网络思想政治教育新阵地”，“全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段”。这就向我们高校思想政治教育工作者提出了一个新的重大课题。互联网在我国虽起步较晚，但发展速度却是一日千里，已深入到各行各业各角落。2005 年1 月19 日中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第15 次中国互联网络发展状况统计报告显示，截止2004 年底，中国内地上网用户为9400 万，其中宽带网用户4280 万，上网计算机4l60 万台，CN 下注册的域名、网站数分别达到 43 万和66．9 万，网民每周上网13．2 小时和4．1 天。据预测2005 年中国内地网民的人数将达到1．2 亿，超过美国成为世界上网民最多的国家。而1997 年这一数字却只有62 万，7 年问增长了150 多倍。在高校大学生上网率几近100%。可以说，21 世纪的高校，是中国社会“网络化”的发展前沿，互联网对高校大学生的行为模式、价值取向、政治态度、个性心理、道德法制观念等都将产生越来越大的影响，因此如何应对网络化时代给高校思想政治教育带来的挑战，抓住机遇，推进高校思想政治教育进网络，建设网络思想政治教育新阵地是当前高校思想政治教育工作面前的一项紧迫任务。 一、网络化给高校思想政治工作带来的新机遇 互联网被称为是继报纸、广播、电视之后的“第四媒体”，作为一种全新的传播媒介和先进的科学技术手段，给思想政治教育带来许多的便利和机遇。 (一)网络信息内容的广泛性和跨时空性，使高校思想政治工作的教育空间得到空前地拓展。 思想政治教育理论课是大学生思想政治教育的主渠道，需要大量的信息做支撑。当前普遍存在的问题却是信息容量小，视野不够开阔，内容陈旧单一，缺乏足够的说服力、吸引力，大大减弱教育的实效性。而网络信息的传播内容是非常丰富的，它涉及政治、经济、文化、科技、体育、卫生等各个领域，几乎无所不包，从而为思想政治工作提供了丰富的资源，扩大了思想政治工作领域，为切实加强学生思想政治教育工作提供了新的开放性环境和广阔的空间。网络信息的跨时空性主要是指信息传播没有时间和空间的限制，每天24 小时都可以上网获取各种信息，不同高校、不同地区乃至不同国家的人都可以通过网络共享资源，相互交流探讨；这就为高校思想政治工作的开展打破了时间空间上的限制，通过网络可以使学校教育、家庭教育、社会教育在真正意义上形成合力。随着互联网的普及，高校思想政治工作网络可与政府机关、家庭、企业等相连，这为社会各界参与高校思想政治工作提供了方便，有利于形成全社会共同关心支持大学生思想政治教育的强大合力。 (二)网络信息速度的快捷性和即时性，大大增强了高校思想政治工作的时效性 高校思想政治工作贵在及时，忌放“马后炮”，及时的关键是信息的收集、传递和使用要快，只有“快”，才能将工作做在前头，取得思想政治工作的主动权。计算机网络被喻为信息的“高速公路”，它的应用与快速发展为我们快速、便捷地掌握高校思想政治工作领域的信息提供了可能。由于信息传递的快捷，即使远在万里，也可以“当面”讨论问题、交流思想、交换信息，克服了自然条件和地理环境所造成的障碍，缩短了时空距离，从而大大提高了高校思想政治工作中信息资源的利用率和工作效率。 (三)网络信息形式的灵活性和互动性，将为高校思想政治工作创造新的渠道和手段。 传统的高校思想政治工作方式，基本上是一块黑板、一支粉笔、一本书、一张嘴，在网络信息时代很难有吸引力和感染力。网络信息的传播形式己不仅仅足文字，还包括声音、图片、动画甚至是图文、音像并茂的影视画面，这种多媒体技术不仅给思想政治工作的手段、方式、条件、效果等带来全新的变化和拓展，而且可使学生的多种感官同时感知，身临其境，大大改变了沿袭多年的高校思想政治工作传统方式和手段，学生在网上可以眼、耳、手、脑并用，达到最佳的思想政治工作效果。 (四)网络信息使用的开放性和可选择性，有利于高校思想政治工作构建以学生为主体的现代教育新模式。 在高校思想政治工作中，将网络思想政治工作与而对而教育这种方法有机结合起来，使学生改变以往在教育中的从属地位，充分发挥学生的积极性和主观能动性。通过网络，学生可以自由地选择教师和感兴趣的话题，并与教师及其他学生之间建立起多向互动的学习教育网络。另外网络思想政治工作人机互动性强，可以突出学生为主体的特点，有助于加强人际沟通，充分体现大学生在思想政治工作中“自我教育”、“自我帮助”的本质特征。 二、网络化给高校思想政治工作代来的新挑战 网络是一把双刃剑，它给高校思想政治工作既提供了难得的机遇，也带来了严峻的挑战。 (一)网络上各种有害信息对大学生的成长成材构成严重威胁。 网络信息良莠混杂，很难得到严格的管理控制。这就使得网络既是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场，各种网络信息可谓五花 A．H，学术信息、娱乐信息、经济信息以及各种各样的反动、黄色、暴力信息、不健康的及低级趣味的网上游戏，甚至一些反科学、伪科学的信息混杂在一起，形形色色的网站、聊天室等使人目不暇接，一些信息垃圾不时的地发送到个人信箱里。大学生由于阅历浅，好奇心强，思想不成熟，对一些不良的有害的信息往往缺乏警惕性和辨别能力，容易受到不良信息的腐蚀。网络又是没有边际的世界，各种社会力量都力图占据一席之地，大学生可以轻易地接触任何一种文化及思想观点。由于我国网络信息建设的滞后，目前在信息流量上美国等西方发达国家占95%，而我国则不足1%。这就形成了以西方思想和文化为核心的全球传播体系。他们力图通过网络进行意识形态的渗透，同我党争夺青少年一代。因此，处在网络时代这样一个多元的世界文化圈，在大学生中如何坚持指导思想的一元化，如何培养和弘扬中华民族精神，是高校思想政治工作需认真研究与解决的新课题，这个课题解决的如何，直接关系到大学生能否成长成材，关系到中华民族的前途和命运。 (二)网络化严重冲击着高校思想政治教育3-作者固有的教育方法和技能。 互联网的出现对传统的思想政治教育工作方法提出严峻挑战，只靠教师站在讲台做报告、读文件的传统宣传教育已远远不能适应新时期思想政治工作的需要了。在网络所构建的这样一个平等的交互性的平台上，大学生的主体意识会被极大地调动起来，进而影响他们的认知方式和接受方式，这将对高校传统的以权威性单向灌输的教育方式产生十分突出的冲撞。在此影响下，传统灌输教育不仅不被学生轻易接受，甚至还可能产生逆反心理。此外，互联网具有交互性及平等性，能随时随地公开地实现人与人之间的对话，大学生们不再只是单方而地接受思想政治工作者的灌输，而是要求平等交流，这对思想政治工作者的权威提出了严峻的挑战。互联网技术的出现，势必要求高校政工队伍及时更新知识结构，改变方式方法，增强利用网络开展思想政治工作的新技能。 (三)网络的虚拟性有可能促使高校思想政治教育的虚化。 网络是一个虚拟社会，犹如一双无形的磁场深深吸引着并潜移默化地影响着广大莘莘学子。进入网络犹如步入了一个地球村。大学生在网络上的交往完全不同于传统的社会交往，在网上，大学生的性别、年龄、身份等可以被掩盖，使得网上交往更具隐蔽性、开放性和神秘感。传统社会道德规范的约束力在网络上相对减弱，这同时也使教育工作者对大学生不易实施有效的监控，容易造成大学生道德意识的弱化。此外，在网络上大学生可超越时空限制，足不出户而周游世界，网上购物、网上交友、网上休闲，过着一种完全虚拟的生活，并且很容易在网上找到发挥作用的空间和各种各样的“知己”，从而获得为人处世的成就感和满足感，就可能陷入其中，引发不良的心理障碍。如人际关系障碍、人格障碍、感情纠葛、安全焦虑，象网络孤独症、网络成瘾症、早恋、网上暴力、欺诈、网上性爱、人格异化等。同时由于人与人的沟通和交往过多地依赖网络，直接见面的机会减少，导致了道德情感的冷漠，大学生在心理上会排斥传统的思想政治教育。由于身份的不确定性和存在网络社会与现实社会双重角色的不一致，高校思想政治工作者因此会觉得无所可为、无处可为，感到无从下手、无所适从，从而可能使思想政治教育工作悬空。 三、做好高校网络思想政治教育的对策思考 有压力才会有动力，有矛盾才会有发展。高校思想政治工作者必须正视网络化给高校思想政治工作所带来的机遇和挑战，迎难而上，积极探索网络的规律，主动占领和开辟网络思想政治教育新阵地。 (一)高校思想政治工作者要加强自身网络技术的学习培训，提高掌握运用网络利器的能力。 高校思想政治工作者既要具有思想政治工作的理论知识和实践经验，又要尽快地学习、掌握、运用好网络化知识，具有一定的科技意识和创新能力。高校是网络化的前沿阵地，大学生是网上最活跃的群体。但是当前我们高校大部分思想政治工作者对网络的技术水平不如学生，上网时间少，制作网页的水平低，懂得运刚多媒体辅助教学的人少，共至个别的同志至今还没有触过“网”。因此，高校思想政治工作者必须正视自己的不足，与时俱进，自我加压，虚心刻苦学习有关网络的新知识新技能，主动适应网络化的要求。高校则要创造必要的条件，一方面鼓励思想政治工作者多“触网”，另一方面，对他们网络知识的掌握情况进行严格考核，作为评定职称、评价工作的重要依据。只有这样才能将网络与思想政治教育真正结合起来，使教育者从认识网络、了解网络，最后做到操作网络、控制网络，利用网络更好地开展思想政治工作。 (二)加强校园网站的建设与管理，建立网上思想政治教育基地。 目前多数高校建有自己的校园网，但对网上思想政治教育却重视不够。我们必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，把思想政治教育进网络工作摆在突出的位置，坚持德智体美、德育为先的原则，始终坚持把网站建设成为弘扬主旋律，开展网络思想政治教育的重要阵地。首先要加大校园网站思想政治工作的力度，有条件的要率先建立思想政治工作专门的“红色”网站。近几年来，清华大学、复旦大学、华中科技大学等高校积极探索网上思想政治教育的新途径新方法，加强网上正面教育与引导。针对学生渴望思想交流的特点，开设网上论谈、网络心理诊所、网上班会等，有意识地让专兼职思想政治教育工作者参与进去，做虚拟导师，引导学生明辨是非，从而达到思想政治教育的目的，收到了很好的教育效果。 其次要加强网站的吸引力。受传统的思想政治工作观念、习惯和方式的影响，建立网站的多数高校只是将其广播站、校刊、电视台的内容搬上网络，缺乏对网络思想政治教育的规律、特点、优势等的研究，从而造成上网的内容不少，而真正能发挥网上思想政治工作的主动性和战斗力的不多。因此，高校网站要考虑如何吸引青年大学生的光顾，因为没有点击率的网站是没有生命力的。增强吸引力就要研究青年学生的兴趣特征，充实网络信息的内容，寓教育于服务，以丰富的内容、生动的形式为大学生提供更多的信息和服务，使之贴近实际、贴近生活、贴近大学生，从而做到服务大学生，凝聚大学生。否则，思想政治工作网站将只是摆设而己。 三是要加强校园网络信息的规范管理。正确运用技术、行政和法律的手段切实加强管理，严防各种有害信息在网上传播。开展网络法制宣传，增强大学生的法制观念，创造良好的校园网络文化氛围。加强网络信息工作队伍建设，培养和建设一支专兼结合的高校网络信息工作队伍。按照属地化归口管理和“谁主管、谁主办、谁负责”的原则，进一步加强对网络工作的领导，努力增加对网络思想政治教育人财物等方面的投入。 (三)树立和落实适应网络化发展的高校思想政治教育的新理念、新模式。 网络时代的高校思想政治教育要加强工作方法的创新，革除传统的训导说教、以批代教、以罚代教、以处分代教等简单化、粗暴化的做法，贯彻民主、平等、互动、正面教育、正面疏导等网络时代行之有效的思想政治教育原则，勇于探索和树立新的教育理念和模式，并一以贯之。 首先，坚持教育与自我教育相结合，采用互动与主动相结合的教育方法。即在网络环境下，使师生互为信息的传播者和接受者，同时互为思想政治工作的教育者和受教育者。既要采取如“网上访问”的单向静态方式，又要采取如“网上聊天”的双向动态方式。当然，这也要求思想政治教育工作者必须牢记自己的职责，不能被网络的虚拟、平等掩盖了自己的现实身份和主动角色，否则，会陷入被动地位，收不到应有效果。在互动过程中，争取主动，积极引导，以主流信息作正面引导，帮助学生提高对各种网络信息的鉴别取舍能力，为学生筑起一道“防火墙”，创建一条“绿色通道”，使自己成为大学生思想政治教育的良师和可信赖的网上益友。 其次，要将思想政治教育与心理教导相结合。大学生的思想与心理的形成过程具有统一性。从心理学角度分析，不论是健康的人格的形成还是高尚思想的养成，都是入的知、情、意、需要、动机、性格等诸种心理因素相互作用的结果，思想的形成过程，就是经过实践——认识——实践等多次反复，最终实现从感性到理性的飞跃的心理过程。高校思想政治教育的任务就是帮助和引导大学生跨越这一心理历程，确立正确的思想意识和价值观念。而网上交流的隐秘性和言谈的无所顾忌，无疑为教师打开了一扇了解大学生心灵的窗口。因此，要从心理入手，应用网络手段，掌握大学生思想意识形成、发展和变化的规律，通过对大学生思想和心理的综合解构与重塑，优化大学生的心理素质，促进大学生的身心健康和全面发展。 再次，教育者要转换角色，做学生的知心人。网络时代的高校思想政治教育者与受教育者的地位要发生变化，教育者的“独奏者”的角色要过渡到“伴奏者”的角色，与学生平等民主地共同讨论，引导学生形成正确的立场、观点去面对社会。这就要求思想政治教育工作者放下架子，转变角色，主动贴近学生。积极寻求与学生感情上的共鸣、心理上的贴近和心灵上的沟通。要把解决学生的思怨问题和学习、生活中的实际问题结合起来。积极组织形式多样的班集体活动，培养大学生的协作精神，弥补“网络社会”入际交往的缺陷，将网络思想政治教育落实和体现到实际行动中。 网络思想政治教育是具有时代特色的新的教育方式，开展好这项工作是大势所趋，是高校思想政治工作者一项义不容辞的职责。需要指出的是，在这里我们强调要加强网络思想政治工作，并不是要忽略传统的思想政治工作。既不能重传统轻网络，也不能重网络轻传统，两者各有千秋。我们一定要扬长避短，将两者有机地结合起来，努力把千千万万的一代又一代的大学生培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

三江学院一年的费用：第一档：17000元/年；第二档：19000元/年；第三档：21000元/年。三江学院（Sanjiang University），位于江苏省南京市，创办于1992年，是经教育部批准的全日制普通本科高校，是江苏省高等教育综合改革实验区、江苏省“建立现代大学制度”项目的试点高校、江苏省硕士学位研究生授权单位建设点。三江学院校名来历可追溯至1902年的“三江师范学堂”。1992年东南大学、南京大学等高校的四位退休和即将退休的教授、干部发起并创办“三江大学”，1995年4月由原国家教委批准正式建校，2002年2月经国家教育部批准升格为本科高校，定名为“三江学院”。截止2022年4月，学校现有铁心桥主校区、东校区、南校区、东山校区四个校区，占地面积共1030.4亩，建筑面积47.47万平方米，教学行政用房约20.75万平方米，学生宿舍面积14.37万平方米，图书馆藏书373万余册。学校荣誉学校先后被评为江苏高校思想政治教育工作先进集体、全省教育纪检监察先进集体、江苏省文明单位，中国民办高校综合实力十强、中国十大品牌民办高校，获全国民办高校党的建设和思想政治工作优秀成果特等奖、江苏省高校党建工作创新奖。在2012年教育部召开的全国“全面提高高等教育质量工作会议”上，学校作为4个大会发言高校之一和全国民办高校的唯一代表发言，介绍教改经验与办学成效，受到了广泛好评。2016年，学校作为江苏省属高校唯一代表、全国三所民办高校代表之一出席了全国高校思想政治工作会议。2022年4月，三江学院团委荣获“江苏省五四红旗团委”称号。

一、滨州学院在哪里 滨州学院地址在山东省滨州市黄河五路391号，该校是由山东省人民政府举办、教育部批准成立的一所全日制普通本科院校，是山东省硕士学位授予A类立项建设单位。 二、滨州学院介绍 滨州学院是一所省属全日制普通本科院校，坐落在兵圣孙子故里、渤海革命老区、美丽富饶的黄河三角洲中心城市——滨州市。其前身是始建于1954年的北镇师范学校，1983年更名为滨州师范专科学校，2004年5月，经教育部批准，改建为滨州学院。 学校党委、行政团结带领全校师生员工，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、，主动对接行业和区域经济社会发展需求，提出了“顶天(对接航空业)立地(对接区域)”的发展思路，确立了建设以航空为主要特色的高水平应用型大学的办学目标定位，制定并实施“三步走”发展战略，学校各项事业蓬勃发展。 学校校园占地131.3万平方米，校舍建筑面积61.37万平方米，固定资产总值14.75亿元。设有23个实验中心(室)，其中2个为省级实验教学示范中心;教学科研仪器设备总值2.09亿元，图书馆纸质图书171.76万册，电子图书110.55万册。设有19个二级学院，55个本科专业、29个专科专业，面向全国30个省(市、自治区)招生，全日制普通在校生19200余人。 围绕办好独具特色的本科教育，学校借助全国第一所培养飞行员的地方本科高校的先发优势，努力做大做强航空特色。现有4个航空类学院，航空类专业(方向)24个，拥有波音737-300飞机、塞斯纳172模拟机、CCAR-147部等教学实验实训平台35个，建有民用航空器驾驶员执照理论考试中心;先后与山东航空公司等20家航空公司联合培养航空专门人才，已向民航业输送飞行员、机务维修、签派、管制员、空中乘务等专门人才3000余人，300余名毕业生成长为机长。学校航空特色受到了国家民航局的充分肯定、行业企业的一致认可，在国内外赢得了良好声誉，国家民航局原局长李家祥，民航英雄杨利伟等领导多次到校检查指导工作。我校航空特色已经成为全省高等教育的一张靓丽名片。 围绕应用型人才培养，学校主动适应行业和区域经济社会发展需求，调整优化学科专业结构，着力打造民用航空、生态环境、化学化工等7大应用型专业群，应用型专业占比达到70%，初步形成了以工科为主，以航空为主要特色，理、工、文、教、经、管、艺等多学科协调发展、相互支撑的学科专业结构布局，飞行、化工、生物技术、计算机等4个专业(群)获批立项山东省高水平应用型专业(群);理工类本科专业实践学分占总学分的比例高于30%，文科类高于20%，均超过国家规定5个百分点。在山东省率先实施二级学院理事会建设工程，成立学校理事会和13个二级学院理事会，二级学院办学活力不断释放;校企合作单位达到300余家，合作专业达到13个，6个专业(方向)实现“订单式”培养;获批1个国家级大学生校外实践教育基地、2个省级人才培养模式创新实验区，2个二级学院被评为“山东省企校合作培养人才先进单位”。校企合作、产教融合、协同育人机制逐步健全，在社会上产生广泛的积极影响。 学校坚持引育并举，实施“三百工程”“1121人才工程”“黄河英才工程”“聚英计划”，大力加强人才队伍建设。现有专任教师982人，其中，高级职称309人，博士、硕士877人，博士生、硕士生导师45人。拥有享受国务院政府特殊津贴专家1人，山东省有突出贡献的中青年专家2人、山东省教学名师5人、山东省优秀教师5人、山东省教学团队5个，“黄河英才”特聘教授4人。聘请8名院士担任学校名誉院长、顾问或客座教授，聘任兼职教授和具有丰富实践经验的兼职教师174人。 学校重视科学研究，实施“一流学科建设计划”“1355科技创新工程”，不断强化优势特色，提高科技创新能力。建有7个省级重点学科。建有校级科研机构18个，拥有1个国家级科普教育基地、10个省部级重点实验室(研究中心、基地)、5个省级(社)科普教育基地、5个省高校重点实验室(基地)和26个市厅级创新平台。近五年，承担国家级课题32项、省部级课题249项;获得专利授权605项，取得鉴定成果76项;获省部级以上科研成果奖14项。学术论文被SCI、SSCI、EI、CSSCI收录422篇;出版学术著作172部。《滨州学院学报》被评为“全国地方高校名刊”，“孙子研究”栏目入选教育部“名栏建设工程”。学校是山东省教育厅批准的研究生联合培养基地，与中国科学院、 山东大学 等28家单位联合培养研究生;2017年，学校成功获批山东省硕士学位授予A类立项建设单位，向举办研究生教育迈出了坚实一步。 学校积极服务社会和行业，主动对接“一带一路”“两区两圈”和“民航强国”等发展战略，制定实施《服务黄河三角洲行动计划》《服务航空业行动计划》，与山东社会科学院、滨州市政府、青岛科技大学、山东理工大学、山东科技大学、青岛国际机场、济南机场等签订战略合作协议，承担服务项目400余项，开展合作研究400余项，转移转化科研成果30项。2012年被批准为山东省第二批省级教师教育基地，继续教育(远程教育)累计培养各类人才4万余人。 学校不断深化国际合作与交流，与美国、英国、法国、加拿大、澳大利亚等国家的43所大学、教育机构建立了交流与合作关系，先后举办了市场营销、学前教育、软件技术等6个中外合作办学项目，国际化进程不断加快。 学校在特色发展中加快转型，在转型发展中强化特色，人才培养质量不断提升。学生报考率、录取线、报到率持续提高，非英语专业毕业生英语四、六级通过率分别高达90%、40%，本科生考研升学率保持在30%左右。近五年，连续获批“国家级大学生创新创业训练计划”实施单位，获得立项306项，立项数量位居全省高校前列;学生参加学科竞赛获得包括“挑战杯”国赛在内的国家级奖励1503项、省部级奖励2615项。毕业生就业率持续在90%以上，学校连续3年被新浪网评为“山东省最具就业竞争力的本科院校”。 学校坚持以人为本，依法治校，不断加强党建和思想政治教育工作，致力于绿色、文明、平安、和谐、美丽校园建设，取得了显著成绩。先后获得“全国法制宣传教育先进单位”“全国绿化模范单位”“全国高校学生公寓管理服务工作先进单位”“平安山东建设先进单位”“山东省高校平安校园”等40多项省级及以上荣誉称号;《中国教育报》《中国经济导报》《中国民航报》《中国航空报》《大众日报》《高教领导参考》、光明网、大众网等媒体多次对学校改革发展情况进行报道，学校影响力和美誉度进一步提升。 进入******，开启新征程。学校党委、行政正团结带领全校师生员工，以党的十九大精神为指引，，深入学习贯彻全国全省高校思想政治工作和全国教育工作会议精神，主动适应经济发展新常态，紧紧抓住“黄蓝”两区开发建设、新旧动能转换和深化高等教育综合改革的重大机遇，弘扬“自强不息、守正出奇”的学校精神，秉承“明德、砺学、日新、致远”的校训，不忘初心、牢记使命，为建成以航空为主要特色的高水平应用型大学而不懈奋斗。

三江学院比较好，是苏省省级硕士立项建设单位，下面是这两所学校各方面的对比介绍：一、师资力量：1、三江学院：有专任教师569人，外聘教师525人。任课教师中高级职称教师占52.7%，具有硕士、博士学位的教师占84.4%，“双师双能型”教师占32.7%。2、南京邮电大学通达学院：该学院拥有专、兼职教师551人，其中高级职称230人。专任教师中具有博士、硕士学位的教师达到总数的88%，有享受政府特殊津贴6人，省“333工程”培养对象9人。二、学科建设：1、三江学院：拥有4个江苏省重点建设一级学科。近三年主持承担国家级、省部级科研课题131项，其中国家自然科学基金项目1项、国家社科基金项目2项、人文社科基金项目3项。2、南京邮电大学通达学院：设有信息工程、自动化、电气工程及其自动化、光电信息工程、数字媒体技术、信息管理与信息系统、市场营销及电子商务等22个全日制本科专业。扩展资料：三江学院先后被评为江苏高校思想政治教育工作先进集体、全省教育纪检监察先进集体、江苏省文明单位，中国民办高校综合实力十强、中国十大品牌民办高校，获全国民办高校党的建设和思想政治工作优秀成果特等奖、江苏省高校党建工作创新奖。在2012年教育部召开的全国“全面提高高等教育质量工作会议”上，学校作为4个大会发言高校之一和全国民办高校的唯一代表发言，介绍教改经验与办学成效，受到了广泛好评。2016年，学校作为江苏省属高校唯一代表、全国三所民办高校代表之一出席了全国高校思想政治工作会议。参考资料来源：百度百科—三江学院参考资料来源：百度百科—南邮通达