conflict ,fight， struggle的区别

struggle的用法和短语： 用作动词v. struggle against (v.+prep.) struggle along1 (v.+adv.) struggle along2 (v.+prep.) struggle for (v.+prep.) 扩展资料 　　struggle的用法1：struggle的基本意思是“奋斗”,即为实现某一目的而尽力做某事。常指遇到有力的反抗而在逆境中拼搏或努力从束缚中解脱出来。有时含有“挣扎”的意味。 　　struggle的用法2：struggle也可表示“(与某人)争斗,搏斗,打斗”,还可表示“艰难地(朝某方向)行进”。 　　struggle的"用法3：struggle是不及物动词,与介词against连用,表示“同与之对立或对抗的人或物进行斗争”; 与介词for连用,表示“为…而斗争”。 　　struggle的用法4：struggle可接动词不定式作目的状语。 　　struggle的用法5：struggle的基本意思是“斗争”,表示抽象的行为,用作不可数名词; 表示具体的“打斗,搏斗,战斗,斗争”时,可用作可数名词。 　　struggle的用法6：struggle作“努力,奋斗”解时,一般用单数形式。 　　1. It"s a constant struggle to try to keep them up to par. 　　要让他们达标，需要不断努力。 　　2. Curiously, the struggle to survive has greatly improved her health. 　　奇怪的是，她拼命求生的抗争使得她的健康状况大有好转。 　　3. He grandly declared that "international politics is a struggle for power". 　　他一本正经地宣称“国际政治是一场权力之争”。

你好，struggle with的struggle当v.时有2种解释：1是通过努力达到和解决某事。2是接人表对抗某人以便逃脱。struggle with的struggle当n.时只有一种解释：长期与某事抗争（灾难，病情等）。由此不难看出，你当初遇到的问题是对struggle with的理解的谬误。struggle with意思类似于achieve or deal with sth; fight against sb.against更趋向于用于人或者物，有种对抗、抗争的意思。你没见过struggle with cancer的吧！中学英语直接说明：struggle with和fight with是“和……（协同）作战”，也是为了区别against。鄙人用的朗文高阶词典，并未发现struggle（v） with cancer这种说法

五年级。英语单词，名词、动词，作名词时意为斗争，作动词时意为奋斗。在鲁教版英语教科书简介上显示，struggle是五年级的单词，在五年级上册的英语课本中有关于struggle的简介，用户可以在鲁教版英语教科书简介中自行查看。

区别在于strive是努力struggle是挣扎努力是自动去努力we strive for status.挣扎是被动受压挣扎.The Struggle to Preserve the union.用争取和平来举例最好了strive for the peace 是指争取和平(往往是第三者等帮助...

我知道

To strive

1、struggle英[_str_ɡl]美[_str_ɡl]，vi.奋斗;努力;争取;艰难地行进;吃力地进行;斗争;抗争;搏斗;争夺;n.斗争;奋斗;努力;搏斗;扭打;(尤指)抢夺，挣扎脱身;难事。2、[例句]Yetlateron,themoreaffluentchildrenendupincollegeandonthewaytothemiddleclass,whileworking-classchildrentendtostruggle.在未来，较富裕家庭的孩子更有可能到大学深造，进而进入中产阶级，但工薪阶层的孩子却要付出更多的奋斗。

两者都有努力奋斗的意思，但是strive侧重于努力，褒义词，struggle有“挣扎”的意思，含贬义。努力是自动去努力we strive for status. He strove for recognition as an artist. 他为获得艺术家的声誉而奋斗。 挣扎是被动受压挣扎。The Struggle to Preserve the union.用争取和平来举例最好了strive for the peace 是指争取和平(往往是第三者等帮助人家取得和平)struggle for the peace 力争和平(是陷入战争中的人要求摆脱战争求得和平。)

可数名词的单数形式，表示一场斗争

Lifeisastruggle，首先life是生活，struggle是想解脱困扰的意思lifeisastruggle用中文可以翻译成：你的生活是不是很烦恼？其实美国人喜欢用这些短语来问候人，有些人说IsLifeGood？或者Howislife？Howisyourlifegoing？之类的加分！

切尔诺贝利日记Chernobyl Diaries(2012)导演:Bradley Parker 主演:杰西·麦卡尼/Olivia Dudley/内森·菲利普斯等等类型:恐怖惊悚 地区:美国 上映日期:2012年05月25日 电影剧情六个爱玩的年轻人想在这个地球上寻觅一点刺激，于是他们便来到了切尔诺贝利。而《切尔诺贝利日记》海报(4张)为了追求更为惊悚的体验，在知情人士的指引下，他们雇佣来了一个知道“极端游”行程的向导。不顾警告、蔑视一切的年轻人和这个向导走进了普里皮亚特。 　　26年前，这里曾是是一个繁荣的城市，但是在切尔诺贝利核电站发生了爆炸之后，这里就变成了一个弃城。初来乍到的几个年轻人对这里的一切都觉得很好奇，他们渐渐地把这里当成了一个巨大的游乐场，开始了开心的玩闹和嬉笑。 　　但是，到了夜晚，事情开始渐渐起了变化。一些超自然的东西出现在了这座弃城之中，而且极为惊悚。现在，这群年轻人处在了进退两难的境地，既无法深入普里皮亚特寻找庇护，也没有办法离开这里，更可怕的是，方圆十几公里的范围内都是死一样的寂静……2 华纳兄弟公司将于今年5月25日上映一部恐怖片《切尔诺贝利日记》（Chernobyl Diari es），该片根据《鬼影实录》（Paranormal Activity）导演Oren Peli的原创故事改编，由布拉德·帕克（Brad Parker）导演，Oren Peli担任制片人。 　　布拉德·帕克曾担任《美版生人勿进》（Let Me In）的视觉特效总监，《切尔诺贝利日记》是他导演的第一部影片。 　　乌克兰的切尔诺贝利核电站，相信大家都不会对他感到陌生，86年的核反应堆泄漏爆炸事故之后，切尔诺贝利就像阴云般笼罩着人们。事故后这个被封闭的区域，更是带上了一股恐怖神秘的色彩，《变形金刚3》及不少恐怖游戏中都出现过这个场景。 　　华纳兄弟公司近期投资拍摄的恐怖片《切尔诺贝利日记》，讲述的就是在这里发生的一系列恐怖事件。日前片方公布了影片的首张剧照，果然选择了大家最好奇的“鬼城”场景，阴暗的背景，成排的枯木，荒废的住宅，一辆面包车中诡异的黑影，人鬼不分，恐怖效果打造的相当到位。 　　影片导演布拉德·帕克曾担任《美版生人勿进》（Let Me In）的视觉特效总监，《切尔诺贝利日记》是他导演的第一部影片。《切尔诺贝利日记》由乔纳森，德文·凯利，杰西·麦卡特尼，奥利维亚·泰勒达德利等影星主演，预计在今年5月25日上映。海报及预告片　　《切尔诺贝尔日记》近日首次公布海报以及预告片。切尔诺贝尔指的是乌克兰的切尔诺贝利核电站。自从86年的核反应堆泄漏爆炸事故之后，切尔诺贝利就像阴云般笼罩着人们。事故后这个被封闭的区域，更是带上了一股恐怖神秘的色彩。 　　鬼城冒险变为死亡不归路 　　从《切尔诺贝尔日记》的预告片中，我们可以大致了解整部影片的故事概括。故事是以核反应堆泄漏爆炸这一事故造成的神秘鬼城为背景，这样的设定给整部影片增添了神秘的气息。究竟是谁在鬼城等着他们呢？让我们期待影片的上映吧。宣传广告　　在公布预告片一个月之后，《切尔诺贝利日记》终于再次曝出一段电影宣传广告，与预告片相比较，这次公布的广告交代了切尔诺贝利核电站86年的核反应堆泄漏爆炸事故的背景，为影片蒙上了浓重的悬疑色彩。《切尔诺贝利日记》上映时间2012年5月25日。 　　废墟里的神秘人 　　从《切尔诺贝利日记》这次公布的宣传广告中，我们可以看到一群青年男女来到鬼城游玩，但却遭受了神秘人的攻击。我们不禁好奇，在核电厂爆炸事故发生之后怎么还会有人存在？神秘人究竟想对他们做什么，又有着什么目的呢？一切的谜团看来要等到影片上映才能揭晓。3 切尔诺贝利核电站事故于1986年4月26日发生在乌克兰苏维埃共和国境内，该电站第4发电机组爆炸，核反应堆全部炸毁，大量放射性物质泄漏，成为核电时代以来最大的事故。辐射危害严重，导致事故后前3个月内有31人死亡，之后15年内有6-8万人死亡，13.4万人遭受各种程度的辐射疾病折磨，方圆30公里地区的11.5万多民众被迫疏散。为消除事故后果，耗费了大量人力物力资源。为消除辐射危害，保证事故地区生态安全，乌克兰和国际社会一直在努力。无法想象的伤害 切尔诺贝利核泄露影响范围示意图　　切尔诺贝利核电站核泄漏事故被定义为最严重的7级。当年4月26日，位于今乌克兰境内的切尔诺贝利核电站4号反应堆发生爆炸，8吨多强辐射物泄漏。 　　事故共造成31名消防人员死亡，数千人受到强核辐射，数万人撤离。保守估计苏联共花费了180亿美元，以及50万军民处理此事件，但是现在看来事故对环境的负面影响无法估量！维拉队长白血病　　在维拉队长斯蒂利安·彼得罗夫于3月31日因患急性白血病而宣布挂靴之后，他在保加利亚国家队的队医在昨日向《太阳报》爆出猛料，称导致彼得罗夫患病的真正原因竟是切尔诺贝利核事故！ 　　1986年4月26日，位于乌克兰的切尔诺贝利核电站发生爆炸，大量高辐射物质抛出并被风吹散，位于乌克兰周边的国家全部都受到了严重影响。而保加利亚首都索菲亚距离切尔诺贝利只有1046公里，因此该国成为受污染最严重的国家之一。彼得罗夫出生在保加利亚北部的蒙塔纳地区，在切尔诺贝利事故发生时，他年仅6岁。“当时他家所处地区的核辐射指数，已经超过正常值的1000到1300倍。”已经担任保加利亚国家队队医长达20年之久的米哈伊尔·伊利耶夫医生在日前接受《太阳报》采访时表示，彼得罗夫很可能是受到了高强度辐射或是食用了被污染的食物，导致其患上急性白血病。 　　至于为何会判断彼得罗夫是受切尔诺贝利核爆炸的影响，伊利耶夫医生进一步解释道：“斯蒂利安的家族没有白血病病史，所以我认为他是那次核事故的又一个牺牲者。时任保加利亚政府应该对此负责。无论是切尔诺贝利发生爆炸，还是污染云飘散到保加利亚，政府都没有通知我们。”灾后反思切尔诺贝利核事故无疑是人类灾难史上最黑暗的一幕。1986年4月26日那个悲惨的早晨，让无数人记住了核灾难这个名词。20年过去了，当年深受事故影响的乌克兰、白俄罗斯和俄罗斯三国人民依然生活在核事故的阴影中。在事故20周年纪念日来临之际，人们通过不同的方式对那次灾难进行了反思。“死亡区”里有了人烟　　1986年4月26日凌晨1时24分，切尔诺贝利核电站4号反应堆突然发生爆炸。一条30多米高的火柱掀开了反应堆的外壳，致使8吨多强辐射物质泄漏，320万人受到核辐射侵害，2294个居民点受到核污染，800万公顷土地成为放射性尘埃降落区。当年距核电站仅3公里的普里皮亚季，约5万居民全部被疏散，如今仍是一座无人居住的“死城”。核电站周围半径30公里的地区被辟为隔离区，严格限制人员进入。 　　事故发生后，为防止核电站内核原料和放射性物质再次泄漏，政府对发生爆炸的4号机组用钢筋混凝土掩体进行了封闭(俗称“石棺”)，并于2000年12月彻底关闭了切尔诺贝利核电站。事故发生20年后，生态学家们惊奇地发现“石棺”周围的“死亡区”竟成了动植物的“天堂”。这里生存着270多种鸟类，繁茂的植被为野猪、鹿等动物提供了栖身之所。[1] 　　每年都有一些难舍故土的人自愿回到隔离区生活。隔离区内现有500—800名居民，绝大多数是退休者。老人们居住的房子通了电，有的还安了电话，他们在隔离区里种菜、饲养家禽、捕鱼打猎，过着自给自足的生活。三国损失惨重　　世界卫生组织4月18日发表报告称，近20年来受污染地区已有约9335人死于核泄漏引发的癌症等疾病。但“绿色和平”组织认为，在乌克兰、白俄罗斯和俄罗斯因切尔诺贝利核事故而死亡的人数是该数字的10倍。 　　据乌紧急情况部公布的资料显示，共有264万乌克兰人遭受核辐射侵害，10万人失去家园。距离核电站7公里内的松树、云杉凋萎，1000公顷森林逐渐死亡。30公里以外的“安全区”也不安全，癌症患者、儿童甲状腺患者和畸形家畜急剧增加。 　　由于距离切尔诺贝利核电站只有几公里，带有放射形物质的粉尘大部分随风落入白俄罗斯境内。白俄罗斯23%的领土受到污染，大部分人受到不同程度的核辐射，6000平方公里土地无法使用，400多个居民点成为无人区。 　　俄罗斯也在切尔诺贝利核事故中损失惨重。俄卫生防疫总医师奥尼先科4月24日表示，俄大约有4300个城镇和村庄坐落在切尔诺贝利核事故后遭受放射性污染的区域，生活着超过150万居民。核阴影挥之不去　　虽然已过去20年，但切尔诺贝利核事故带来的噩梦远没有结束。首先，切尔诺贝利核电站依然存在安全隐患，目前，“石棺”下还封存着约200吨核原料。近年来，“石棺”顶部发生倾斜，表面出现裂缝，甚至有崩塌的危险。更危险的是坚固的外壳挡不住地下水的渗透，反应堆内的核物质随着地下水继续污染周围地区，危及乌克兰的饮用水源，因此这座“石棺”被俄媒体称作“延时引爆的地雷”。 　　更可怕的是核事故给人们造成的心理阴影难以消除。“2006年4月的一天，一次猛烈的地震在恐怖的雷鸣声中席卷乌克兰的原野。切尔诺贝利的死区随后迅速扩张，一时间，整个世界似乎都陷入了一种莫名的危机之中……”这是乌克兰一家公司开发的最新游戏《切尔诺贝利的阴影》中一段主题介绍。在那场核泄漏悲剧过去20年时，虚幻游戏中的核危机提醒着人们不要忘记过去。 　　如今，任何与核有关的话题仍会触动乌克兰民众敏感的神经，需不需要发展核电，核电安全如何保障，核废料如何处理等在乌社会引起广泛争议。为摆脱在核电领域对俄罗斯的依赖，去年底，乌政府决定与美国公司合作修建核废料储藏库，结果引发很多民众的恐慌。一位当地学者就曾对记者说，他很担心兴建核储藏库会增加乌克兰的核污染威胁。

鞠躬尽瘁 死而后已 平易近人 古道热肠 教导有方桃李不言 虚怀若谷 阳春白雪 满腹经纶 德高望重诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 师恩似海 默默...

外貌特征：和蔼可亲、面容和善工作精神：兢兢业业、孜孜不倦、任劳任怨 职业态度：教导有方 淳淳教导 、循循善诱

“类型；风格”的意思

细字的音节是xi

博览群书、学富五车、汗牛充栋、德高望重、德艺双馨、学高为师、德高为范、兢兢业业平易近人、谆谆教诲、废寝忘食、诲人不倦、和蔼可亲、举一反三、循序渐进、日理万机博古论今、侃侃而谈、妙语连珠、出口成章、滔滔不绝、绘声绘色、谈天说地、头头是道业精于勤、专心致志、莘莘学子、桃李不言、为人师表、言传身教、一丝不苟、甘为人梯游刃有余、回味无穷、鞠躬尽瘁、孜孜不倦、废寝忘食、过目不忘、精彩纷呈、有条不紊

和蔼.可亲

A. “条件”的英语单词是什么 condition状态term术语,requirement需求, prerequisite条件, 先觉 qualification合格, factor因子, B. 必须有的俩个条件 的英文 但是这个质询完全没有意识到脱水的风险. (是逼供吗?...) C. "条件"的英文说法 条件: 1. condition 2. prerequisite 3. factor Relative explainations: <proviso> <conditions> <terms> <if> <qualification> <term(ination)> <make it a condition that> <qualifications> <conditional> <terms and conditions> <capitulation> <tenant> <criteria> <reservation> Examples: 1. 他已获准恢复自由，条件是他离开这个国家。 He was granted his freedom on the condition that he leave the country. 2. 和解的条件似乎还公道。 The terms of the settlement seem just. 3. 他具备一切合格的条件，惟独性情不适合。 He"s got all the right qualifications but is temperamentally unsuitable. 4. 弄清楚合同的条件是什么。 Find out what the conditions of the contract are. 5. 仍有许多人的生活条件是很艰苦的。 There are still many people whose living conditions are miserable. 6. 他们在恶劣的天气条件下登上了山的顶峰。 They climbed up the last part of the mountain in formidable weather conditions. 7. 工会为争取更好的工作条件而 *** 。 The union struck for better work conditions. 8. 这些条件已不复存在了。 These conditions no longer obtain. 屈服条件 yield condition 气候条件 weather conditions 讲条件 to make a condition 贸易条件 terms of trade 销售条件 term and condition of sale 投标条件 tender condition 身体条件 physical qualifications 发射条件 launch conditions 劳动条件 conditions of labour 条件期望 conditional expectation D. 条件的英文单词 Condition,条件,情形. E. 条件用英语怎么讲 condition 英 [kənˈdɪʃn] 美 [kənˈdɪʃən] n.条件 This change has been timed under laboratory conditions. 在实验室条件下测得了这一变化所需的时间。 F. 请写出条件的英文 condition prerequisite factor （客观的因素） condition; term; factor: proviso conditions terms （ 提出的要求） requirement; prerequisite; qualification: G. “要求”用英文翻译 要求英文单词：、demand、claim 1、request 读音：英 [rɪ"kwest] 美 [rɪ"kwest] 释义：n. 请求；要求 vt. 请求；要求 例句：I requested him to e before ten. 我要求他十点以前来。 2、demand 读音：英 [dɪ"mɑːnd] 美 [dɪ"mænd] n. 要求；需求 v. 要求；查问；需要 例句：Their demand is entirely justified. 他们的要求是完全正当的。 3、claim 读音：英 [kleɪm] 美 [kleɪm] n. 要求；要求权；主张；断言；声称；要求物 vt. 要求；请求；主张；声称；断言 例句：The matter claimed our serious attention. 这件事需要我们认真注意。 (7)条件是英文扩展阅读： 近义词 1、pray 读音：英 [preɪ] 美 [preɪ] 释义：v. 祈祷；请求；恳求；祈求 例句：I earnestly pray for your pardon. 我恳切地请求你原谅。 2、seek 读音：英 [siːk] 美 [siːk] vt. 寻求；追求；试图 vi. 寻找 例句：Many single people are seeking that special someone. 许多单身人士都在追求他们的唯一。 3、petition 读音：英 [pə"tɪʃn] 美 [pə"tɪʃn] n. *** 书；祈求；申请 vi. *** ；祈求 vt. 向 ... *** ，请求 例句：They signed a petition in support of the workers" demands. 他们在 *** 书上签名，支持工人的请求。 H. 条件英文怎么写 条件 condition; term; requirement; prerequisite; qualification I. 软件条件英文 above是使用是很对的 All above conditions all above-mentioned conditions以上条件 satisfied用来表示条件的满足确实是不当版 用fullfilled,sufficient,met比较好一些权

“江”字的三滴水，同其他三点水篆书写法一样，即中间一个大弯竖，它的两边四个小弯竖。右边的工字中间的竖也写出一个弯来即可。,

一、玉树临风拼音：yù shù lín fēng意思：形容人风度潇洒，秀美多姿。亦作“临风玉树”。近义词：高洁傲岸、气宇轩昂、风度翩翩、风流倜傥反义词：委靡不振、尖嘴猴腮二、慈眉善目拼音：cí méi shàn mù意思：形容仁慈善良的样子。出处：老舍《老张的哲学》：“圆圆的脸，长满银灰的胡子，慈眉善目的。”近义词：和蔼可亲、慈祥恺恻、平易近人反义词：暴戾恣睢、瞠目而视、炙手可热、横眉冷目、怒目圆睁、横眉怒目、青面獠牙、凶神恶煞三、平易近人拼音：píng yì jìn rén意思：1、态度和蔼，使人感到亲切，容易接近。2、（文字）通俗易懂。出处：《史记·鲁周公世家》：“平易近民；民必归之。”释义：《史记·鲁周公世家》：“态度和蔼，使人感到亲切，容易接近；百姓一定会归顺于他。”近义词：屈己从人、和蔼可亲、虚怀若谷、蔼然可亲、一团和气等。反义词：飞扬跋扈、咄咄逼人、出言不逊、目中无人、凛然难犯等。四、和蔼可亲拼音：hé ǎi kě qīn意思：和蔼：和善。态度温和，容易接近。出处：明·李开先《闲居集·驾邑令贺洪滨奖异序》：第五卷：“迄今才八阅月；绝丛生之文法；除苛细之科条；虽若凛不可犯；而实蔼然可亲。”释义：明·李开先《闲居集·驾邑令贺洪滨奖异序》：第五卷：“现在才八月，废除残酷的刑法，免除苛税杂赋，虽然看起来严正而令人敬畏、不容侵犯，实际上态度温和，容易接近。”近义词：平易近人、冬日可爱、菩萨低眉、蔼然可亲、一团和气等。反义词：拒人千里 冷若冰霜 灸手可热 凛若冰霜 盛气凌人 恶声恶气炙手可热 不咸不淡 横眉冷目 穷凶极恶 正言厉色 正颜厉色金刚怒目 腹有鳞甲 横眉怒目 凛然难犯 敬而远之 气势汹汹凶神恶煞 张牙舞爪五、德才兼备拼音：dé cái jiān bèi意思：也说才德兼备。既有德，又有才；品德和才能都好。出处：《元史·丰臧梦解传》：“乃举梦解才德兼备；宜擢清要；以展所蕴。”释义：《元史·丰臧梦解传》：“于是就推举德才兼备的人，应该提拔地位显贵、职司重要而政务不繁的官职，以便施展自己蕴含的才华。”近义词：才疏意广、德高望重、才高行洁、品学兼优、又红又专、才疏志大、才高意广、才德兼备反义词：德薄才疏、德薄能鲜、残渣余孽

condition单独用时采用在任何条件下in any eventsunder any circumstancesin and conditions

细字的音序是（X）细，读音:[xì]部首:纟五笔:XLG释义:1.颗粒小的，与“粗”相对。 2.长条东西直径小的。 3.精致的。 4.声音小。 5.周密详尽。 6.微小的。 7.俭省。

课堂：鸦雀无声书声琅琅交头接耳欢声笑语老师：大公无私循循善诱孜孜不倦任劳任怨母校：万籁无声芝兰之室莘莘学子钟灵毓秀

　　【iOS8如何修改默认电池图标】　　1、大家需要先安装一款名为 Alkaline 的插件，直接在 Cydia 当中搜索即可　　2、安装该插件，安装完毕之后会自动重启，大家点上图中的插件图标然后，点右上角的安装即可。　　3、重启之后电池图标就会换成默认的自带竖条图标。我们打开设置，如下图所示，打开设置当中的 Alkaline 插件管理中心，进入——Theme（主题），然后你会看到Alkaline 插件自带三个电量图标。　　4、如果大家觉得这些图标自己还是不满意的话可以去百度自行下载。　　5、你需要一个文件管理软件，PP助手（Win版、Mac版、91助手、iTools（Win版、Mac版>）均可，本文以PP助手为例，打开PP助手的文件管理器。　　6、下载好之后解压到本地，然后使用苹果助手打开文件/Library/Alkaline　　7、将解压到本地的电量图标，拖进/Library/Alkaline，大家也可以自己打开这些文件夹看看那，每个文件夹里面是一百零几张电池图标和几个配置文件，都已经重命名完毕，因为文件数量有点小大，所以传输速度有点慢，所以大家不要有其他任何操作，耐心等待。　　8、上传完毕大家就可以立即在设置——Alkaline——Theme当中查看了，选中你所要更换的电池图标种类（如图二所示），返回上一级菜单，点下图当中的——Respring，重启设备新的图标就会生效了。

细拼音    xì                        部首    纟                    笔画数    8    “细”字的词语组词细节    详细    底细    精细    细密    细微    细心    细巧    细腻    细致    细软    过细白细胞    细小    红细胞    干细胞    细菌    细胞    癌细胞    细辛细的笔顺详解细字笔画写法“细”的解释1、细    拼音：[xì](1)颗粒小的，与“粗”相对。【组词】：细沙。细面。细屑。(2)长条东西直径小的。【组词】：细线。细丝。细眉。细水长流。(3)精致的。【组词】：细瓷。细布。细工。细活儿。(4)声音小。【组词】：嗓音细。(5)周密详尽。【组词】：仔细。精细。细致。细密。细目（详细的项目或目录）。细腻。胆大心细。(6)微小的。【组词】：细小。细微。细节。事无巨细。(7)俭省：他过日子很细。

教导有方，呕心沥血，悔人不倦，

英文化学翻译，清北医学翻译就可以做，我作业就是被要求翻译一篇化学论文，后面找人打听翻译公司，选的这家。

勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。 师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。 诲人不倦：教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。 废寝忘食 解释：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 出处：《列子开瑞篇》：杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。南朝齐王融《曲水诗》序：犹且具明废寝，昃晷忘餐。 埋头苦干 解释：专心一意地刻苦工作。 出处：鲁迅《且介亭杂文中国人失掉自信力了吗》：我们从古以来，就有埋头苦干的人。 兢兢业业 解释：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 出处：《诗经大雅云汉》：兢兢业业，如霆如雷。 良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。 潜移默化 解释：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。　 示例：这本身就增加了政府潜移默化介入日常管理的风险。 和蔼可亲 解释：和蔼：和善。态度温和，容易接近。 出处：明李开先《贺邑令贺洪滨奖异序》：迄今才八阅月，绝从生之文法，除苛细之科条，虽若凛不可犯，而实蔼然可亲。 无微不至 解释：微：微细；至：到。没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。 出处：宋魏了翁《辞免督视军马乞以参赞军事从丞相行奏札》：臣窃念主忧臣辱，义不得辞，跼蹐受命，退而差辟官吏、条列事目、调遣将士，凡所以为速发之计者，靡微不周。 文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：比喻对爱情坚贞不渝，至死不变。后赞扬为国家、为人民鞠躬尽瘁，死而后已的崇高品质，或对事业坚持不懈的精神。 言传身教 十年树木 百年树人 诲人不倦 为人师表 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 描写秋天美丽景色的四字词语带解释 秋色平分： 比喻双方各得一半，不分上下。 春花秋月： 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。 秋水伊人： 指思念中的那个人。 一叶知秋： 从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。 叶落知秋： 比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。 春蚓秋蛇： 比喻字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。 皮里春秋： 指藏在心里不说出来的言论。 疾风扫秋叶： 比喻力量强大、行动迅速，象暴风扫除落叶一样。 千秋万岁： 千年万年。形容岁月长久。 春秋笔法： 指寓褒贬于曲折的文笔之中。 明察秋毫： 明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。 千秋万代： 一千年，一万代。指世世代代，时间久长。 月旦春秋： 比喻评论人物的好坏。 春秋无义战： 春秋，指公元前722年到公元前481年我国西周的一段历史。春秋时代没有正义的战争。也泛指非正义战争。 春去秋来： 春天过去，秋天到来。形容时光流逝。 秋风过耳： 象秋风从耳边吹过一样。比喻与己无关，毫不再意。 平分秋色： 比喻双方各得一半，不分上下。 万古千秋： 形容延续的时间极久。 秋毫之末： 鸟兽在秋天新长的细毛的尖端。比喻极微小的东西或极细微的地方。 琨玉秋霜： 比喻坚贞劲烈的品质。 暗送秋波： 旧时比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。指暗中眉目传情。 秋高气爽： 形容秋季晴空万里，天气清爽。 春兰秋菊： 春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。 老气横秋： 形容老练而自负的神态。现形容自高自大，摆老资格。也形容缺乏朝气。 洞察秋毫： 形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。 一日三秋： 意思是一天不见面，就象过了三个季度。比喻分别时间虽短，却觉得很长。形容思念殷切。 秋扇见捐： 见，被；捐，弃。秋凉以后，扇子就被抛在一边不用了。旧时比喻妇女遭丈夫遗弃。 落叶知秋： 看到地上的黄叶就知道秋天来临。比喻通过某一迹象便可预测形势的发展变化。 春露秋霜： 比喻恩泽与威严。也用在怀念先人。 春蛙秋蝉： 春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。 秋风扫落叶： 秋天的大风把落叶一扫而光。比喻强大的力量迅速而轻易地把腐朽衰败的事物扫除光。 皮里阳秋： 指藏在心里不说出来的言论。 社燕秋鸿： 燕子和大雁都是候鸟，但在同一季节里飞的方向不同。比喻刚见面又离别。 春秋鼎盛： 比喻正当壮年。 秋毫无犯： 秋毫，鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。 望穿秋水： 眼睛都望穿了。形容对远地亲友的殷切盼望。 春华秋实： 春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。 冰壶秋月： 比喻洁白明净。多指人的品格。 各有千秋： 各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。 利析秋毫： 形容管理财务极细心、精明。 望秋先零： 比喻体质弱。也比喻未老先衰。 多事之秋： 事故或事变很多的时期。 秋月春风： 指良辰美景。也指美好的岁月。 百岁千秋： 一百年，一千载。形容岁月漫长，历时很久。 秋风团扇： 秋风起后，扇子就用不到了。旧时比喻不再受男子宠爱的女子。 秋荼密网： 荼，茅草上的白花。秋天繁茂的茅草白花，网眼细密的鱼网。比喻刑罚繁苛。 春生秋杀： 春天万物萌生，秋天万物凋零。 四字词语 一碧千里 万紫千红 花红柳绿 翠色欲流 姹紫嫣红 五光十色 青红皂白 绿水青山 春华秋实 春兰秋菊 春光灿烂 春风和气 三言两语 四分五裂 四面八方 四通八达 四平八稳 五光十色 五湖四海 五花八门 五颜六色 六神无主 七颠八倒 七零八落 七拼八凑 七上八下 七手八脚 七嘴八舌 百依百顺 千变万化 千差万别 千军万马 千山万水 千丝万缕 千辛万苦 千言万语 千真万确 千锤百炼 千方百计 千奇百怪 千姿百态 千钧一发 千虑一得 千虑一失 千篇一律 万水千山 万无一失 万众一心 万紫千红 万死一生 大地回春 春花怒放 春色撩人 春色满园 淅淅沥沥 雨声沙沙 细雨淅沥 春雨连绵 雨过天晴 细雨如丝 春雨阵阵 含苞欲放 八面玲珑 九死一生 九牛一毛 十马九稳 十全十美 百发百中 百孔千疮 百战百胜 春光漏泄 春晖寸草 春回大地 孤标傲世 风和日丽 和风细雨 柳绿花红 气象万千 欣欣向荣 莺歌燕舞 春光明媚 春花秋月 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春笋怒发 春蛙秋蝉 绽红泻绿 春意阑珊 红情绿意 青山绿水 湖光山色 重峦叠嶂 古木参天 冰雪融化 春风送暖 春江如练 春意盎然 雪化冰消 东风送暖 万物复苏 百花盛开 万象更新 万紫千红 阳春三月 乍暖还寒 纷红骇绿 风吹雨打 风花雪月 浮花浪蕊 春意昂然 花枝招展 春风拂面 万木争春 春山如黛 泉水丁冬 满园春色 春暖花开 春光满面 春和景明 鸟语花香 草长莺飞 百鸟争鸣 绿树成荫 百花齐放 姹紫嫣红 春光融融 春雨绵绵 春草萋萋 山清水秀 时当三月 春寒时节 春寒季节 春天渐近 春天来临 春天降临 春令已到 春回大地 春归大地 春到人间 春满人间 大地加春 天地加春 春回地暖 天加地转 冰雪消融 冰融雪消 冰消雪化 冰消雪融 天地回转 冰雪融化 雪化冰消 万物解冰 风和日丽 风和日暖 风暖日丽 日暖风清 风清日暖 料峭春寒 乍暖乍寒 春寒料峭 乍暖还寒 暮春气暖 和暖如春 春光融融 春日融融 春意融融 春光溶溶 春水盈盈 春水淙淙 春水湍湍 春水潺潺 雨后春笋 有脚阳春 暗香疏影 桂馥兰香 百花争艳 春寒料峭 倡条冶叶 尺树寸泓 春风宜人 倡条冶叶 尺树寸泓 出水芙蓉 摧兰折玉 繁花似锦 凡桃俗李 纷纷扬扬 花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春 漏泄春光 双柑斗酒 寻花问柳 雨丝风片 草长莺飞 百花齐发 百鸟争鸣 万物照苏 万物复苏 万物苏醒 万物萌生 万物蓬发 万木竞秀 万紫千红 草木知春 草木复苏 草木新绿 草春桃艳 草长莺飞 花红柳绿 红桃绿柳 柳绿花红 李白桃红 柳绿花香 红情绿意 绿肥红瘦 流水桃花 桃花流水 飞花喷绿 枝叶纷披 寸草春晖 绿意盎然 绿茵遍地 鸟语花香 莺舞蝶飞 枯木逢春 山色返青 冬令春行 万物生春 大雁北归 大地苏醒 春雨绵绵 春草如丝 春草繁茂 春草发芽 春芽破土 春花怒放 春花盛开 春花万朵 春木发枝 春大蔚然 春树萌芽 春树葱茏 春树繁茂 春阳和煦 春光初露 春光荡漾 春光明媚 春光无限 春光万里 春光勃发 春光艳丽 春风送暖 春风得意 春风和煦 春风轻拂 春风瑞雪 春山如笑 春山如黛 春意正浓 春意甚浓 春色怡人 春色迷人 春色正浓 春江如练 春山如妆 春和景明 春景优美 春燕回巢 春满人间 春露秋霜 春种秋收 春暖花开 满园春色 百草萌动 百草权舆 百花争春 百花争艳 百花盛开 蛰虫昭苏 欣欣向荣 生机勃勃 朝气逢勃 人勤春早 梅雪争春 莺啼燕语 明媚春天 遍地皆春 满目春光 暮春风光 悲喜交集 悲愤填膺 百感交集 感人肺腑 动人心弦 情不自禁 心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂 感激涕零 感恩戴德 谢天谢地 没齿不忘 感同身受 垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 心灰意懒 万念俱灰 自暴自弃 黯然销魂 大失所望 心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲天悯人 怒不可遏 怒形于色 怒火中烧 忍无可忍 欢天喜地 欢欣鼓舞 喜从天降 大喜过望 兴高采烈 兴致勃勃 乐不可支 心花怒放 手舞足蹈 拍手称快 皆大欢喜 愁眉不展 愁眉苦脸 愁眉紧缩 忧心忡忡 忧心如焚 心急如火 郁郁寡欢 坐立不安 局促不安 忐忑不安 四字词语大全摘抄 四字词语大全摘抄： 宁折不弯、义正辞严、威武不屈、大义凛然、火树银花、数不胜数、灯火通明、观者如堵、一望无边、 不知不觉、雪窖冰天、勤学苦练、无家可归、千山万水、千辛万苦、三五成群、无忧无虑、引吭高歌、 连绵起伏、满面红光、张灯结彩、欢聚一堂、普天同庆、喜气洋洋、百花盛开、争奇斗艳、五彩缤纷、 色色俱全、得意洋洋、天长日久、狐假虎威、半信半疑、神气活现、摇头摆尾、东张西望、大摇大摆、 跋山涉水、餐风饮露、水送山迎、赏心悦目、生机勃勃、心狠手辣、起早贪黑、神通广大、高耸入云、 日思夜想、重见天日、舐犊之爱、乌鸟私情、天伦之乐、其乐无穷、摩拳擦掌、生龙活虎、身强力壮、 铜筋铁骨、专心致志、聚精会神、无可奈何、一本正经、千家万户、莘莘学子、立雪求道、春风化雨、 孺子可教、昏头昏脑、密密麻麻、闻名中外、金光灿灿、色彩斑斓、五颜六色、翩翩起舞、感人肺腑、 可歌可泣、艰苦卓绝、惊天动地、南来北往、披星戴月、流星赶月、众星捧月、烘云托月、惊涛拍岸、 意味深长、根深固本、浇树浇根、根深叶茂、叶落归根、一碧如洗、热闹非凡、层层叠叠、心旷神怡、 高堂广厦、玉宇琼楼、错落有致、曲径通幽、千岩竞秀、万壑争流、目不暇接、美不胜收、生根长叶、 竞相开放、胡作非为、兴风作浪、雏鹰展翅、老马识途、鱼贯而入、倾巢而出、鸡飞狗跳、狼奔豕突、 群龙无首、狡兔三窟、万般无奈、转弱为强、忍辱负重、以屈求伸、发奋图强、救亡图存、卧薪尝胆、 催人奋进、羽翼丰满、报仇雪恨、举世闻名、人流如潮、驰名中外、红白相间、大街小巷、人头攒动、 风驰电掣、车水马龙、华灯初上、流光溢彩、美轮美奂、巧夺天工、气势汹汹、不由分说、蛮不讲理、 一拥而上、无影无踪、干干净净、和风细雨、呼风唤雨、栉风沐雨、未风先雨、见风是雨、叶公好龙、 凄风苦雨、暴风骤雨、渐渐平息、经久不息、蜂拥而至、一无所获、埋头苦干、倾盆大雨、戎马一生、 五光十色、欢声雷动、欣喜若狂、载歌载舞、灯火辉煌、春暖花开、春色满园、春光明媚、春意盎然、 春回大地、兴致勃勃、精卫填海、愚公移山、百折不回、勇往直前、骨肉之情、痛痒相关、人山人海、 情深似海、恩重如山、循序渐进、由浅入深、日积月累、温故知新、漫山遍野、绿叶成阴、天长地久、 树大根深、自由自在、人无远虑，必有近忧、防患未然、有备无患、情不自禁、自言自语、临危不惧、 多谋善断、从容不迫、方寸不乱、金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、日月如梭、光阴似箭、 寒来暑往、星移物换、风吹草动、雨过天晴、瓜熟蒂落、水到渠成、人外有人、天外有天、学无止境、 一往无前、滴水成冰、地冻天寒、鹅毛大雪、雪兆丰年、勤能补拙、笨鸟先飞、人一已百、奋起直追、 身经百战、刮骨疗毒、传为美谈、约法三章、秋毫无犯、运筹帷幄、好谋善断、天各一方、一年一度、 学海无涯、书山有路、九牛一毛、沧海一粟、孜孜以求、全力以赴、百尺竿头、更进一步、水天相连、 星罗棋布、变幻无常、腾云驾雾、千姿百态、云遮雾罩、瞬息万变、一泻千里、四蹄生风、黔驴技穷、 流连忘返、气象万千、风云变幻、奇峰异岭、若隐若现、飘飘欲仙、白云苍狗、恍然大悟、不以为然 有利可图、有机可乘、有根有底、有始有终、有口难言、有恃无恐、有求必应、有志竟成、平平展展、 尽心尽力、神勇无比、运足气力、胸有成竹、文思如泉、风华正茂、出类拔萃、才思敏捷、后生可畏、 手不停挥、笔下生花、力透纸背、精妙绝伦、炉火纯青、活灵活现、栩栩如生、梦笔生花、浑然天成、 斗酒百篇、鬼哭神惊、喜出望外、谈笑风生、沙漠之舟、自强不息、忍辱负重、始终如一、飞沙走石、 志在千里、义无反顾、坚定不移、七嘴八舌、成千上万、坐观成败、按兵不动、操之过急、轻举妄动、 兴风作浪、蠢蠢欲动、雷厉风行、闻风而动、展翅高飞、望而生畏、窃窃私语、烟波浩渺、一碧万顷、 游人如织、一帆风顺、风平浪静、鸥水相依、海波不惊、揠苗助长、郑人买履、急急忙忙、振振有词、 争论不休、充满信心、杯弓蛇影、螳螂捕蝉、鹬蚌相争、欢天喜地、古今中外、情不自禁、心绪不宁、 各奔东西、悲欢离合、手足情深、蓬蓬勃勃、井井有条、羊肠小道、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、 一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、十年树木、百年树人、遥遥相对、笑语盈盈、雄伟壮丽、格外挺拔、 尽收眼底、雕梁画栋、永垂不朽、花团锦簇、姹紫嫣红、水泄不通、以身许国、碧血丹心、年复一年 疾恶如仇、敢怒敢言、忧国忧民、横眉冷对、浩气长存、大义灭亲、若无其事、蔚为壮观、诗情画意、 雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑、异兽珍禽、极目远眺、辽阔无垠、默默无闻、悠然自得、湖光山色、 人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、江山如画、鱼米之乡、开天辟地、精疲力竭、 纵横交错、小心翼翼、大发雷霆、不远万里、悬崖绝壁、日复一日、混沌不分、昏天黑地、大刀阔斧、 与日俱增、顶天立地、变化万端、改天换地、远渡重洋、名列前茅、滚瓜烂熟、毫不气馁、有所作为、 长年累月、断垣残壁、若有所悟、乘风破浪、浑身无力、不知不觉、起死回生、息息相关、丰富多彩、 远在天涯、近在咫尺、天南地北、万水千山、无所不有、足不出户、学富五车、学贯中西、博古通今、 功成名就、著作等身、温文尔雅、文质彬彬、不由自主、浩浩荡荡、滥杀无辜、恩将仇报、千恩万谢、 见利忘义、背信弃义、肝胆相照、开诚相见、同舟共济、心照不宣、志同道合、荣辱与共、唇亡齿寒、 亲密无间、洁白晶莹、琼枝玉树、千姿百态、欣欣向荣、万紫千红、开卷有益、抑扬顿挫、春满人间、 千帆竞发、万马奔腾、六畜兴旺、 五谷丰登、国泰民安、人寿年丰、欢声笑语、绿色工厂、春深似海、 风月无边、世外桃源、山外有山、飞瀑流泉、古木参天、诗情画意、蔚为壮观、循规蹈矩、鲜为人知、 漫山遍野、微不足道、机毁人亡、轻而易举、浅尝辄止、囫囵吞枣、浮光掠影、不甚了了、天道酬勤、 熟能生巧、寻根问底、无所不晓、三顾茅庐、蜿蜒起伏、青翠欲滴、秀丽宜人、群雄纷争、茅塞顿开

描写老师的四字词语：和蔼可亲、善解人意 、风趣幽默、文如其人、好为人师 ...废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟讳人不倦 误人子弟 ...为人师表描写老师的名言：教师是人类灵魂的工程师 --斯大林 务学不如务求师。--杨雄 圣人无常师。--韩愈 经师易遇，人师难遇。 --司马光 古之圣王，未有不尊师者也。--吕不韦 举世不师，故道益离。--柳宗元 学者必求师，从师不可不谨也。--程颐 一日为师，终身为父。--关汉卿 学贵得师，亦贵得友。--唐甄 为学莫重于尊师。 --谭嗣同 古之学者必严其师，师严然后道尊。--欧阳修 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。--韩愈 三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。

仔细 细心

ADACCBCCDC主要考察比较级，把单词的比较级都记住就行了

　　成语是汉语词汇中最有特色的一部分,汉语成语在古代汉语与现代汉语的传承上占有重要地位。我为大家整理了形容老师的词语，希望大家喜欢。 　　形容老师的词语： 　　传授 良师 教导 敬业 三尺 兢兢业业 良师诤友 不厌其烦 能者为师 一瓣之香 　　青出于蓝 为人师表 叱石成羊 和蔼近人 因材施教 和颜悦色 诲人不倦 严师畏友 　　一炷心香 好为人师 尽心竭力 师道尊严 回肠荡气 共枝别干 不悱不发 才高八斗 　　死而后已 呕心沥血 循循善诱 不愤不启 出口成章 桃李满门 一丝不苟 研桑心计 　　文思敏捷 桃李争辉 误人子弟 苦心孤诣 无师自通 声情并茂 有教无类 德才兼备 耳提面命 百世之师 　　赞扬老师的句子： 　　1) 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。 　　2) 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;老师的可敬，则在于总是给别人提供方便。老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。 　　3) 因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。 　　4) 您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。 　　5) 您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。 　　6) 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 　　7) 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师! 　　8) 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 　　9) 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程! 　　10) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 　　11) 对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心! 　　12) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 桃李满天下，英才遍神州。 　　13) 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。 　　14) 鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您! 　　15) 没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。 　　16) 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 　　17) 老师--是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下，我们健康活泼的成长。 　　18) 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。 　　19) 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 　　20) 您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里……

勤勤恳恳。 德才兼备

核泄漏。

一、良师益友读音：[ liáng shī yì yǒu ]释义：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。出处：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”白话译文：几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。我选择他善的品德向他学习，看到他不善的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。二、尊师重道读音：[ zūn shī zhòng dào ]释义：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。出处：《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”白话译文：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。三、循循善诱读音：[ xún xún shàn yòu ]释义：善于有步骤地进行引导。出处：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人；博我以文；约我以礼；欲罢不能。”白话译文：老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能，直到我用尽了我的全力。四、耳濡目染读音：[ ěr rú mù rǎn ]释义：经常听到看到，不知不觉地受到影响。出处：韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：目濡耳染，不学以能。白话译文：眼睛经常看到，耳朵经常听到，不知不觉地受到影响，不用专门学习就有了相应的才能。五、青出于蓝读音：[ qīng chū yú lán ]释义：比喻学生胜过老师或后人超过前人。出处：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。”白话译文：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。

Deng Fubin,Chinese Hubei Tongshan,born in October 26,1976,graduated from Wuhan University,PhD Peking University,he made official information,search software with all the time and effort,which trigger management is his world patent.

细字笔顺是：撇折、撇折、提、竖、横折、横、竖、横有关的造句如下：1、他长长的鼻子，尖尖的磨削过一般的红鼻头。简直像披挺有耐性的男孩吮得细细的麦芽糖块。2、雨丝细细的，像绣花针，断断续续的直播到地里。3、小雪到，把阳光筛得细细的，洒进你的心里；把快乐装得满满的，填满你的胸口；把祝福写得暖暖的，带给你温暖。4、我温声细语的和同桌讨论问题，生怕吵到其他同学。5、白发苍苍的吉洪，头戴假发，从堂倌休息间的门里探出头来，轻言细语地禀告：公爵正在睡觉，随即仓忙地关上了大门。

形容老师上课状态的成语有：惟妙惟肖津津有味绘声绘色娓娓动听妙语连珠滔滔不绝余音袅袅活神活现出口成章行云流水引人入胜如痴如醉思绪万千身临其境声情并茂、寓教于乐、深入浅出、举一反三、学富五车、信手拈来、妙语连珠

我来回答；从单词入手,高中虽然语法难,可是掌握词组,单词才是王道,毕竟高中的阅读很难~先克服单词的话对以后的学习也是预热 x0d 多听多写多看多练,要听从老师的指导,不能偷懒 x0d 每天早晨起来后先读课文,一直坚持下去.晚上回来后要坚持背单词并且背句型 x0d .在课堂上你要认真作笔记,这样回家后你才能够好好背诵 x0d 把你初三时的英语总复习找出来,做上面的题,很基础的. x0d 最主要不是为了考试而学英语,要从心底里喜欢英语,真正体会它的好处,英语进步才快! x0d 还有,去“易语网”看看吧!那有丰富的英语课程,重点在于培训口语和英语的实际运用能力.我想,口语好了,那其它方面的综合素质一定也会相应提高的.去浏览一下网页吧! 这是国内首家外语互动教学网站,在网上就可以学习,像你的贴身家教一样.老师都是留学归国的和有着多年网络教学经验的老师,小班授课,强化听说.去看看吧! x0d 在那里,有轻松的与老师互动环节,为你创造一个轻松愉快的英语学习环境,让你快速提高英语水平. 一、积极参与课堂活动.我们现在使用的高中英语教材是新教材,课文短小口语化,主题贴近现实生活,课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写等开放性的任务型活动和探究性学习的内容.新教材重点强调学生动口动手,而不是死记单词和语法规则.课堂上我们一定要听从老师的指挥,积极参与对话、讨论,发言,要敢于开口,不怕出错,珍惜课堂上的每一分钟,不放弃每一次用英语交流的机会；不会说的也要说.要讲好英语就是要胆子大,脸皮厚.英语是一门实践性很强的学科,只有大胆实践,才能提高交流能力. x0d 我们要在听力、口语、阅读、写作四项技能上全面发展,听说领先.高一年级在头2个月我们主要以训练听与说的能力为主,以后逐步加大阅读和书面表达训练. x0d 二、英语学习要重视句子和文章的朗读背诵,以培养语感. x0d 学英语记单词很重要,但机械记忆的单词量再大,也不会真正提高你的英语水平.要做到词不离句,句不离文.请记住:句子比单词重要,记句子比记单词划算.我们要养成背句子的好习惯,因为句子中既包含了发音规则,又有语法内容,还有词的具体用法. x0d 学过的课文要高声朗读,精彩段落和文章要读透背熟,做过的完形、阅读、单项选择题,听力录音稿也要朗读.朗读也是提高口语的办法.学英语语感很重要,而朗读、背诵,多听多说有助于培养语感.通过大量的朗读背诵,我们的语感形成了,这时候我们的语音语调就更标准,常用句子就能脱口而出,说英语就更自信；在阅读文章时就能轻易地找到上下文关联的感觉,体会到英语文字的美. x0d 三、英语学习要重视复习.英语知识点多,需要大量记忆.很多同学抱怨,说自己的记性差,记了又忘了.有什么办法能让我们记得长久些,甚至终生不忘?有2个办法.最好的办法以是听课文录音带.反复地听,反复地读,课文中的语言点、词汇在录音带中不断被重复.这跟我们提倡朗读是一个道理,声音对大脑的刺激有助于记忆.记住：英语首先是一门声音,我们要多运用耳朵和嘴巴,要大量进行声音的输入与输出.想学好英语复读机、录音机是比不可少的. x0d 第二,经常复习.要合理地安排复习时间.首先要及时复习.遗忘的规律是:前快后慢,先多后少,识记后最初遗忘得较快,以后逐渐减慢.针对这一规律,学习新知识后应及早加以复习.其次在复习中要多尝试回忆,背诵.就是边读边回忆.就像小学生背书一样,读一段,书合起来试着背,背不出来时再看一看.尝试着回忆与识记交替进行,印象会更深刻一些,同时也知道了教材的难点在哪里,复习更有目的性. x0d 四、 英语学习,跟任何知识的学习一样,以自学为主.同学们要养成自觉学习的习惯.语言学习不是老师讲会的,而是自己练会的.我们的英语教学是精讲多练,讲练结合,以练为主.有些同学听力不好,只有一个办法: 坚持听,每天5-10分钟,而且长期听,一定会有效果的；阅读能力要靠大量的阅读来提高,词汇量的积累和文化背景知识的丰富也是在阅读中完成的.同学们要保证每天有2篇的阅读量,500字左右,3年要有36万字的阅读量.有时不一定要做题,就像读中文杂志一样,只要你读的是英文就行.我们要树立目标,自己给自己施压,自觉地复习和巩固所学内容,主动请教.在完成了规定的任务后,要有“先人一步,捷足先登”的思想.充分利用闲暇时间,弥补薄弱环节,加强优势.半年后,一年后,你会发现你已远远走在其他同学前面了. x0d 熟能生巧.英语要靠我们不断地重复、模仿,才会熟练,只有熟练了,才会形成一种不假思索的技能.在这个熟练的过程中,我们要不怕困难,坚持不懈地反复学习,持之以恒.相信自己一定能学好英语.成就梦想,英语助你一臂之力. x0d x0d 因为学生无法选择教师,而且不太能改变老师的讲课风格和特征.如果学生听不清老师的话或跟不上老师讲的内容,可以向老师说明情况不要听一两次课觉得难懂,不感兴趣,认为老师没本事,再不去听他的课.学生必须适应老师各自的风格,努力调整自己,花点功夫,认真研究,看怎样才能从课堂上学到最大量的知识,因为老师的课堂教学按照教学大纲和考纲,把握高考的测试脉搏,提供正规而又系统的语言训练及指导,运用成套的教学方法,有步骤、有系统地传授外语知识,测试学生完成设计练习,帮助学生逐步掌握外语,这是自然语言学习和自学所不能提供的.对于大多数要高考的学生来讲,外语学习主要是在正规课堂中进行的,如果不能适应教师风格、不适应老师的教学方法和手段,放弃课堂这一阵地,就先有一半失败了,当然,如果必要,他可以鼓足勇气帮助老师改进授课方法. x0d x0d 第一、 要把握时机,提高听说能力.用学过的词汇和句型表达自己的观点,抓住一切机会多听多说,并持之以恒.课内是基础： 同学们要积极参与老师组织的听说活动,如要仔细听英语录音带,听老师和同学说的英语.听懂之后要主动表达观点.不要怕说错而闭口不言,要配合好老师在课堂教学中使用的现代化设备.利用好课外环境,如广播、电视、英语演讲比赛、英语歌曲、录像带等.在条件许可的情况下,应主动营造听说氛围. x0d x0d x0d x0d 第二、 要扩大词汇量,提高阅读能力.课本上的单词和短语要熟记,并灵活运用；老师在讲解时出现的生词和短语要记在专门准备的本子上,要记下使用该单词的句子,强调运用的语境,但切忌“一记了之”,一定要适时地、经常地拿出来翻翻.多看课外读物也不失为一种好方法.阅读可以扩大知识面,增加词汇量,提高理解力,巩固词汇和语法结构,同时还有力地推进听说写能力.真正意义上的课外阅读与做试卷上的阅读理解是有本质的区别.课外阅读是一种泛读,带有休闲欣赏的味道,这种学习是无意识的,效果很好.x0d 三、 要学好语法,提高读写能力.尽管高考已经淡化对语法的专门考查.但是没有牢固的语法根基,同学们在看句子时,就会对句意把握不准、产生错误理解,有事还会有“单词全认识就是不懂整句是什么意思”的感觉.实际上语法的规则很“死”,同学们只要记牢语法规则,加以运用,一般就会水到渠成. x0d 第四、 要勤练习,提高写作能力.“写”是语言能力的进一步体现.模仿是书面表达的开始.先把注意力放在内容上,然后再考虑句型、时态、词法、拼写等问题.可以先用缩写课文、改编对话等方式进行. “写”对于高一学生来说不是用英语创作,而是来复习和巩固已学过的知识,使其成为自己的能力. x0d 英语难学吗?如果你三天打鱼,两天晒网,你可能终生不能学会；如果你能以持之以恒的态度去学习,学好英语是没有问题的. x0d 在今天和明天的中国,你应该具备两个工具是：英语、电脑.这两个工具你必须学会,而且在你的工作中离不了它们.即使学不到学问家的程度,但至少你应该会应用它们.特别是将来你所处的环境、你所需要的资料中,有很大一部分是英语.所以学好英语,势在必行. x0d 如果你还没有入门,要先过语音这一关,免得你说的英语别人听不懂. x0d 第二是词汇关,你住的单词、短语越多,你学会英语的路就越短.达到一般的水平,你的词汇量应该在3千到4千的水平. x0d 第三是听力关,你要大量地听别人说、广播讲.逐渐地提高自己的听力水平. x0d 第四是说和写,你要在学习英语的同时自己学说、学写.自己学着写一些句子,写一些短文. x0d 以上四关实际上要同时攻克,不可偏费,同时学习,同时提高. x0d 下面谈谈学习毅力的问题.如果你有坚强的毅力,那么世界上就没有什么难事.学英语关键是能够持之以恒. x0d 在学习过程中,你应该制订一个计划,一天记住几个单词,一天记住一两个句型.你不要小看"持之以恒"的力量.举个例子： x0d 如果你一天背5个单词一年就是1825个单词,相当于初中三年再加高中一年零两个月的词汇量.如果你坚持两年你就能住3650个单词,相当于中学六年包括本科两年的词汇量. x0d 在制订计划时要遵循以下几项原则: x0d 1、计划要切实可行,不要好高务远.上面的例子已经说明,只要你能坚持天天学习,英语一定能学好. x0d 2、要有坚强的毅力,每天都学习,不因为某些事而耽误了学习.如果哪天的工作没有完成,第二天一定要补上.连续不学习的时间不要超过两天. x0d 3、要有一个帐本,哪天学会了哪几个单词,哪几个句型一定记录在案. x0d 4、为了把单词、句型真正学到手,第二天一定要复习第一天的,第三天一定要复习第二天和第一天的内容. x0d 5、所选择的课本可以是一套或两套,千万别太多.实际学英语的书没有什么好坏之分,只要你能按照一套或两套一直学下去,就一定能学好. x0d 怎么样,你有决心学好英语吗?现在就开始吧 x0d x0d 一. 初上高中学英语的感觉 x0d x0d 有的学生谈到英语学习有一种共同的感觉,按照他们自己的话说：“高中英语难度相对增大,成绩下降.”“考题灵活,很难找到规律.”“初三的学习方法和复习方法不很适应高中,初中时念念书就会有长进,而在高中多做题也未必带来明显效果.”总之,同学们在学习中或多或少存在着某种不适应. x0d x0d 二. 初中和高中两个学段之间普遍存在一个落差 x0d x0d 初三升学考试的后遗症 x0d x0d 初三复习阶段的学习表现出应试教育的典型特征：与考试相关的就学,不相关的就不学,而哪些考,哪些不考老师们心中都有一本账,初中三年所学的内容完全可以浓缩为一张纸,这点东西不断地反复,直到老师和学生对中考都胸中有数,即使有的学生两年没努力学,在最后一年只要拼点命,听老师的话,成绩也不致太差.老师在考试前都讲一些应付考试的“拐棍”,有的学生英语能力不高,掌握的词汇也有限,但只要懂得怎样使用“拐棍”,拿70％到80％的基础分对大多数学生而言是轻而易举的事情.这就使学生在初中考试容易得高分.然而高分并不等于高能力,分数与能力这对被高分数掩盖的假象在高中就被揭开了. x0d x0d 语言知识向语言能力的转移 x0d x0d 学生会注意到高中的试题结构较之初中试题而言变化很大.稳稳得分的题少了,题多了,而丢的分又非轻易可得回.这是因为高中的英语学习与测试重点从初中的基础知识向语言能力转移,更重视综合的语言知识与能力的运用.如；基础语法题量相对减少,阅读量及其分数比重增加,笔头表达能力的测试力度加大.而这些绝不是单纯靠“拐棍”所能应付得了的,高分必须建立在扎实的语言知识与能力的日积月累上.盲目学习的想法或初中时平日里懈怠的态度,考试前临阵磨枪的做法都是不可取的,如果说初中像盆中摸鹅卵石的话,那么高中阶段的学习则更像海里摸贝壳,需要投入更多更大的精力以及更巧妙的方法. x0d x0d 学习方法的不适应 x0d x0d 体会初、高中英语学习的变化,也就自然懂得了为什么初中的学习方法不能完全适应高中的原因,由于高中学习环境的重新组合及多样化,老师在课堂上的工作更富于指导性,学生的学习更趋于个体化,学习方法也就应该根据个人的实际情况不断地加以调整.空怀一份抱负而无切实可行的计划,只能使初、高中之间的落差越来越大. x0d x0d 三. 高中英语的学习目标与要求 x0d x0d 英语教学大纲明确说明： x0d x0d 全日制高级中学英语教学目标分为第一级目标和第二级目标.高中两年要求达到第一级目标,高中三年（文、理科选修）要求达到第二级目标. x0d x0d 高中英语教学的第一级目标应完成下列教学要求： x0d x0d （一）听 x0d x0d 1. 能听懂教学大纲词汇表（1、2）中不带＊号的词汇和短语. x0d x0d 2. 能听懂课堂用语和教师用学生所学过的简单英语对新词语意义的解释. x0d x0d 3. 能听懂教师用所学过的英语简要叙述已学课文内容,以及围绕课文内容提出的问题. x0d x0d 4. 能听懂对方在学生所学过的语言范围内,用略慢的语速谈有关日常生活的内容,有时需要对方重复. x0d x0d 5. 能基本听懂没有生词、题材熟悉、内容简单的语段,语速为每分钟110个词.听三遍能了解其中主要的内容,理解正确率达到70％. x0d x0d （二）说 x0d x0d 1. 能就课文的基本内容进行简单的问答. x0d x0d 2. 能够用《日常交际用语》表中的教学内容,进行简单的谈话. x0d x0d 3. 经过准备,能够用简单的语句介绍本人、家庭、班级和学校等基本情况.能基本表达主要意思. x0d x0d （三）读 x0d x0d 1. 除课文外,补充阅读量应达到10万字左右. x0d x0d 2. 能借助词典读懂难度略低于所学语言的材料,生词率不超过3％. x0d x0d 3. 能以每分钟40－50个词的速度,阅读生词率不超过3％的有关人物传记、故事、记叙文、社会文化、文史知识、科普小品等内容的材料,能够基本把握中心思想和主要事实.理解正确率达到70％. x0d x0d 4. 能读懂简单的应用文,如信件、请柬、通知、便条和常见标志等. x0d x0d 5. 能把握所读材料的主要逻辑线索、时间和空间的顺序. x0d x0d （四）写 x0d x0d 1. 具有良好的书写习惯.能用书写体熟练而清楚地书写,要求书写格式、连笔、词距、标点正确. x0d x0d 2. 能就已学课文的内容,笔头回答简单的问题. x0d x0d 3. 能听写没有生词的句子和内容简单的语段,语速为每分钟100－110个词.第一遍只听不写,第二遍边听边写,第三遍检查.书写速度为每分钟12个词. x0d x0d 4. 能运用所学过的词汇、习惯用语和句型造简单的句子,无严重的拼写和语法错误. x0d x0d 5. 能根据提示,仿照所学过的题材在30分钟内写60－80个词的简单书信和短文等.意思表达清楚,基本语法和常用句型无严重错误. x0d x0d （五）语音 x0d x0d 1. 能较熟练地运用基本的拼读规则和音标读生词. x0d x0d 2. 能较连贯地朗读课文,语音、语调基本正确. x0d x0d 3. 在各种口头练习和口头表达中,语音、语调基本正确. x0d x0d （六）词汇 x0d x0d 1. 在初中掌握600个词的基础上,再掌握500个词和一定数量的习惯用语及固定搭配,要求能在口语及书写中运用.此外,还要学习500个左右单词和一定数量的习惯用语及固定搭配,只要求在语段或语篇中理解其意义. x0d x0d 2. 能结合单词的发音和基本的拼读规则拼写和记忆单词. x0d x0d 3. 能根据所学的构词法在上下文中理解派生词和合成词的词义. x0d x0d （七）语法 x0d x0d 掌握大纲列出的若干语法项目. x0d x0d 四. 学会科学有效的学习方法 x0d x0d （一）语言知识的掌握与自我训练方法 x0d x0d 语言知识一般多指语法知识,如：涉及单词的有语音、语义、构词、词类、用法等,涉及语句的有时态、语态、语气、单句、复句等.比较而言,词语学习更琐碎和不着边际,句法学习则相对单一,有规律可循,且往往被列于课本重要位置并附专项练习.虽然学习语法知识并不等于学英语,但却是我们在学习英语的道路上无法躲避的障碍.一般在课堂上有三种做法,一是老师在处理正课之前为铺垫背景及扫清障碍而做；二是老师在处理课文过程中为准确理解课文而做；三是在处理课文之后专设语言点课集中处理重要的语言知识.我们在学习的时候要注意以下几点： x0d x0d 1. 将单词读音念准确,注意拼读的规律性与特殊性.x0d 2. 将老师提出的重要单词、词组或习惯表达法的意思最好用英文准确理解.x0d 3. 注意英文单词的构词法及何时用何种词形. x0d x0d 5. 注意一词多义. x0d x0d word order（顺序） x0d x0d the new world order（秩序） x0d x0d order one"s lunch（点菜） x0d x0d order more machines （定货） x0d x0d order sb to do... （命令） x0d x0d 6. 注意句法的一般规律及其特殊点.这在每册书最后的语法总结中均有说明.如高一下学期学的定语从句. x0d x0d 7. 每个单元结束后可在笔记本上进行一次小结,这种整理、复习和积累是很必要的. x0d x0d 如此强调语言知识的学习绝非否认语言技能的培养与训练,否则一部词典和一本语法书足矣.如果我们学了六年的英语之后,只会考试和读书,那么不能说我们的英语学习是成功的. x0d x0d （二）语言能力的培养与自我训练方法 x0d x0d 语言能力一般是指听、说、读、写四种基本能力,它们排列的先后顺序也反映了学外语的一般规律：听、说先于读、写.初中学习强调听、说,高中学习侧重读、写.实际上偏废哪一项也学不好英语,只重听、说导致文盲,只重读、写导致聋哑.在语言学习中这四种技能是交织在一起的,应该共同提高,全面发展.高中阶段,高二要攻会考,高三要攻高考,高一是个大好时机,一定要珍惜. x0d x0d 四种语言技能中听、读帮助你获得信息,说、写帮助你表达信息.因此,从个人获取信息的角度讲,我建议大家在自学或预习时先听两遍课文,获得个大概信息,再读两遍,回答Workbook上的有关问题,之后,将这些问题的答案稍加整理串起来复述课文（先口头,再笔头）,再跟读课文,最后可做Workbook上的笔头练习. x0d x0d 除了学习课本还可以在课下做些什么以培养自己的语言能力呢? x0d x0d 1. 听 x0d x0d 听是学外语必不可少的.从某种意义上说,外语是听会的.想象一下,把一个不懂英语的小学生或中学生扔到美国去,一年之后,他会说得很好.为什么?听得太多了,接受的语言信息量太大了.我们在国内没有这样的环境,但可以尽可能地为自己创造一个外语氛围.我们练听力的时候,可以注意下面几个问题： x0d x0d （1）专门时间与闲暇时间结合 x0d x0d 在你专门学英语时,你可以全神贯注地听、读、写,但也可以在起床后,睡觉前、吃饭时、娱乐或做家务时,放上磁带随意听,不必刻意捕捉什么,同一盘带子可每半面或一面反复播放一星期或两星期,直至熟悉带上内容为止.坚持一个月,你会发现英语开始变得容易了. x0d x0d （2）精听内容与泛听内容结合 x0d x0d 要在可能的情况下尽可能扩大信息量,确定精听与泛听内容.一般说来,精听的东西除了高中课本外可选一些与高中水平相当的课文短小的经典教材,如《新概念》趣味故事或专门的听力教材等.泛听内容可以选用长些、超出个人水平、接近实际生活的材料、磁带录像带、广播、电视节目和英语电影等. x0d x0d 2. 说 x0d x0d 谁都希望自己能说一口流利的、漂亮的英语,但说是需要训练的,训练是要张嘴的.说英语的最大障碍往往是自己为自己设置的：脸皮薄,怕说错,不张嘴,或者是另外一种自我安慰的形式：反正我也会了,为什么一定要说出来?久而久之,嘴巴就变笨了.此外,还存在着一个客观原因,我国中学一般是大班教学,轮到每个人发言的机会很少,且紧张的教学进度不容许设置很多的口语表达能力训练的课堂活动.有的同学一节课下来说不了几句话,但这可不可以补救呢?下面是几个由易到难的自我训练的参考,大家可以根据自己的情况选择而做. x0d x0d （1）过语音关 x0d x0d 将课文或所选的精听材料听熟后一句一句跟读,注意语音语调、连读、失去爆破、停顿、语气,尽量模仿,如有条件可将自己的声音录音后与原带对照、改进.最后朗读并背下全文.做此项工作不图快,而图精,每周一、二篇即可.切忌不听录音,拿过一篇文章生念,这样只能是土腔土调越来越浓,原汁原味越来越淡. x0d x0d （2）过对话关 x0d x0d 我们自习时可以听熟课文中的对话,模拟人物对话,参照真实生活改编对话. x0d x0d （3）过课文关 x0d x0d 在家我们可以先听或先读课文,之后口答课文问题,为了练习说话,口答时最好采用全句的形式.然后可以将这些问题串起来、整理一下、进行课文复述. x0d x0d （4）过生文关 x0d x0d 拿来任意一篇程度相当的文章,不宜过长,如趣味故事,三两分钟,默读一遍,了解故事大意,不要试图背下原句,翻扣文章,开始复述文章梗概,五六句,七八句,言简意赅为好.如果每天用五六分钟做此项工作,坚持一段时间,会有明显效果. x0d x0d （5）过看图说话关 x0d x0d 看图说话似乎是小孩游戏,但在没有任何文字提示的情况下表达出来是不容易的.它也是了解中、英文差异,克服中文干扰,建立英语思维的好方法.资料可选用市面上买得到的漫画册,如《父与子》,《阿达姆松》等. x0d x0d （6）过自由表达关 x0d x0d 这是指能运用所学英语表述自己的所见、所闻、所为、所想,如简单叙述一件事,简单评述一件事,说话可多可少,关键是要说得有条理. x0d x0d 3. 读 x0d x0d 读是高中重点发展的语言能力之一,这个问题是光靠读课本所不能解决的.必须扩大阅读量,扩大知识面.一般阅读分为精读和泛读.在学校的课本学习是精读,其他阅读材料属泛读的范围.现在市面上书很多,如同步阅读材料、阶梯式阅读材料、测试阅读材料、世界名著简写本、英文报刊、杂志等.你可以根据老师的要求及自己的情况选择一些来读.读的时候应注意这几个问题： x0d x0d （1）不要随意性太强,要限定时间. x0d x0d （2）不要每逢新词便查字典,要学会通过上下文猜测词意. x0d x0d （3）不要字字都读,要学会眼扫开头、结尾,确定主题大意. x0d x0d （4）不要放过关键词语,要抓住but, however等词后的真正意图. x0d x0d （5）不要放弃重要的长句,要学会找到句子的并列或主从结构特征以理解句意. x0d x0d （6）不要轻易根据某一细节妄下结论,要将相关因素联系起来全面地看问题. x0d x0d （7）不要一味在字面上找答案,要学会字里行间地体会作者意图或根据所得信息推理. x0d x0d （8）不要以中国的习俗及价值观念为准绳去评判西方英语国家人们的行为习惯. x0d x0d （9）不要拘泥于一种体裁的文章,注意体裁与题材的多样化. x0d x0d 4. 写 x0d x0d 说英语比写英语自由些,它更注重信息的交流.写英语相对而言更严谨,对语言表达的准确性要求更高.中学生在用英语写文章时非常容易犯简单的语法错误,也非常容易写出中文式的英语,这是因为在写作时同学们常常借助中文思维,再将中文译成英文,而翻译时又过多重视意思,忽略中英文在语言形式上的差异.那么在写作时应该注意哪些差异呢? x0d x0d （1）语序 x0d x0d 英语一般的语序是：主语＋动作＋方式＋地点＋时间,其中时间、地点的词语由小向大排列. x0d x0d （2）时态、语态、主谓一致 x0d x0d （3）谓语动词与非谓语动词x0d x0d *按时间发展顺序叙述两个或一连串动作时的谓语动词形式相同.x0d *在其他情况下,如一句话含若干动词,其中一个为主要的谓语动词,另外的动词则需要以非谓语动词形式或以从句形式在句中出现. x0d x0d （5）习惯用法.如： x0d x0d 给你一个在线学习的课程,希望可以帮到你. x0d x0d 高

Did you think my life would end that dayThat you walked out when you broke my heartDid you think I couldn"t make it throughOoh, without youDid you think you"d stop my world with goodbye, oh noDid you think I"d crumble insideNot Me, I"m still breathingAnd this heart of mine is still beatingI, I"m not feeling any painNo baby, not me, I"m still breathingThis old heart of mine is still beatingThe tears I cried have driedYou are gone and I survivedI"m still breathingBraxton ToniThere were times when it took all my strengthTo just get through, yeah, through another dayThere were so many nights I thought that I was gonna dieWithout youBut the tears I cried somehow made me strong, so strongDid you think I couldn"t go onNot Me, I"m still breathingAnd this heart of mine is still beatingI, I"m not feeling any painNo baby, not me, I"m still breathingThis old heart of mine is still beatingThe tears I cried have driedYou are gone and I survivedI"m still breathingYou tried to cut me downBut look who"s still aroundDid you think you"d stop my world with good bye, no babyDid you think I"d crumble, just crumble insideNot Me, I"m still breathingAnd this heart of mine is still beatingI, I"m not feeling any painNo baby, not me, I"m still breathingThis old heart of mine is still beatingThe tears I cried have driedYou are gone and I survivedI"m still breathingThe tears I cried have driedYou are gone and I survivedI"m still breathingThe tears I cried have driedYou are gone and I survivedI"m still breathing

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链接: https://pan.baidu.com/s/1fXnsJxvX3WrrMhRI6KEC1A 提取码: p4q2  切尔诺贝利禁区无人原样而归导演:安德斯·班克编剧:伊利亚·库利科夫IlyaKulikov、叶甫根尼·尼基舍夫EvgeniyNikishov主演:康斯坦丁·达维多夫、谢尔盖罗曼诺维奇、KristinaKazinskaya、ValeryaDmitrieva、AnvarKhalilulaev类型:科幻、惊悚制片国家/地区:俄罗斯语言:俄语首播:2014-10-13(俄罗斯)集数:8单集片长:50分钟又名:Chernobyl:Zonaotchuzhdeniya、Chernobyl:ZoneofExclusion五个年轻人。一辆老伏尔加牌汽车。父母的八百万卢布。恶劣而疯狂的小偷。切尔诺贝利核电站和鬼城普里皮亚季，是他们追赶小偷的终点。在这场追逐里面，各种神秘事件逐一出现。幻影、灾难、穿越、魔爪，禁区之中魔影重重。1986年切尔诺贝利灾难的发生可以制止？他们现在的世界正在分崩离析？一切谜底，尽在迷雾之中。

什么的老师【四字词语】，示例：1、和蔼可亲的老师。2、鞠躬尽瘁的老师。3、文思敏捷的老师。4、呕心沥血的老师。

细字笔顺:撇折、撇折、提、竖、横折、横、竖、横有关的造句如下：1 温声细气慢声细气悄声细气偷声细气娇声细气尖声细气2 细腻：细致滑润，精细，细密深入3 质量靠细节，细节靠细心。4 尖声尖调细声尖调细声高调拿样撇腔轻声细气细声细气.5 细雨绵绵细雨飘洒细雨如丝细雨如烟细雨淅沥.6 客粗我细，客细我耐7 淅淅沥沥、细如牛毛、细雨绵绵、细雨飘洒、细雨如丝、细雨如烟、细雨淅沥、8 存在于植物细胞，真菌细胞，细菌细胞和藻类细胞外围的一层厚壁。

诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁（死而后已) 一日为师，终生为父 桃李天下、师恩似海、 诲人不倦,良师益友 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌

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形容数学老师讲课：声情并茂、寓教于乐、深入浅出、举一反三、学富五车、信手拈来、妙语连珠、图文并茂

A·W·金雷克传记研究    链接: https://pan.baidu.com/s/1ACpamBfOzjEDXLRJYvXfIw 提取码: 6b86

什么是氢燃料电池，对我们生活有哪些好处？

语文老师：之乎者也之乎者也 【拼音】：zhī hū zhě yě 【解释】：这四个字都是文言虚词，讽刺人说话喜欢咬文嚼字。也形容半文不白的话或文章。 【出处】：宋·文莹《湘山野录》：“之乎者也，助得甚事？” 【示例】：他对人说话，总是满口～，叫人半懂不懂的。 【近义词】：咬文嚼字、焉哉乎也 【反义词】：的了吗呢 【歇后语】：孔夫子讲学 【语法】：作主语、宾语；指老学究数学老师：精打细算精打细算 【拼音】：jīng dǎ xì suàn 【解释】：打：规划。精密地计划，详细地计算。指在使用人力物力时计算得很精细。 【出处】：冰心《咱们的五个孩子》：“教给他们记帐，看看钱都花在哪里，教给他们精打细算。” 【示例】：我们要学会～、勤俭持家。 【近义词】：克勤克俭、一丝不苟 【反义词】：大手大脚、粗心大意 【歇后语】：一文钱不落虚空；头发丝扣算盘 【语法】：作谓语、宾语、定语；指会持家