自考环境生态工程有哪些课程

　　水生态修复一般包括人工修复、自然修复两类，生态缺损较大的区域，以人工修复为主，并与自然修复相结合，以人工修复促进自然修复；现状生态较好的区域，以保护和自然修复为主，人工修复主要是为自然修复创造更良好环境，加快生态修复进程，促进稳定化过程。 　　水生态修复技术包括“控源减污、基础生境改善、生态修复和重建、优化群落结构”四项技术措施。水体生态修复不仅包括开发、设计、建立和维持新的生态系统，还包括生态恢复、生态更新、生态控制等内容，同时充分利用水调度手段，使人与环境、生物与环境、社会经济发展与资源环境达到持续的协调统一。

Hello同学们，今天学姐要为大家介绍的是水生态修复技术专业~感兴趣的话就快快跟我一起看下去吧！基本情况水生态修复技术专业学制为三年，层次为专科（高职），专业类为水土保持与水环境类，代码是450403。主要研究现代水利和生态水利工程施工技术应用、施工质量监控及管理等方面。核心课程本专业的核心课程主要包括《水力分析与计算》、《水利工程施工》、《河流生态修复技术》、《生态河道建设与管理》、《植物措施应用技术》、《水环境治理技术》等。就业方向本专业主要的就业方向是在水利、环保行业企事业单位和政府部门就业，从事水利、生态环境勘测、设计咨询、建设施工与运行管理等方面的工作。以上就是关于水生态修复技术专业的介绍，希望能对您有所帮助！

水生态修复技术专业主要学水利工程测量、水利工程制图与CAD、建筑材料、水文与水力计算、工程地质与土工技术、环境生态学导论、水利工程概论、水生态环境法律法规、水环境监测与评价、水处理技术等课程，以下是相关介绍，供大家参考。 1、专业课程 专业基础课程：水利工程测量、水利工程制图与CAD、建筑材料、水文与水力计算、工程地质与土工技术、环境生态学导论、水利工程概论、水生态环境法律法规。 专业核心课程：水环境监测与评价、水处理技术、水生态修复技术、河道整治工程、湿地生态工程技术、海绵城市建设技术、生态水利工程施工与管理、水利工程预算编制与造价。 2、培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和水质指标、生态环境指标、水环境监测及评估、河湖生态修复等知识，具备河湖生态调查与评估、生态河道整治、河湖生态修复等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事水生态环境监测与评价、水生态修复工程施工、水生态修复工程监理、水生态修复工程管理与维护等 工作 的高素质技术技能人才。 3、 就业方向 面向水生态和江河治 理工 程技术人员、水利工程管理工程技术人员、环境影响评价工程技术人员等职业，水生态环境监测与评价、水生态修复工程施工、水生态修复工程监理、水生态修复工程管理与维护等岗位（群）。

水生态修复技术专业学的课程有水生态系统学，生态修复技术学，水文学与水资源管理学，生态评价与水质监测学，环保法律与政策学，实践环节。具体如下：1、水生态系统学：掌握水生态系统的结构和功能，以及受损与恢复的机理。2、生态修复技术学：了解生态修复技术的种类和原理，包括湿地建设和恢复、人工生态岛建设、水草种植、水生植物综合治理等。3、水文学与水资源管理学：学习河流、湖泊、水库等水域的特征、水文变化规律等，了解水资源的管理、保护和利用。4、生态评价与水质监测学：学习水污染控制、水质监测和评估的相关知识，包括水体污染来源、污染物种类、检测方法、环境标准等。5、环保法律与政策学：了解环保法律和政策的基本内容和执行标准，了解相关法规对于水生态修复和水环境保护的要求。6、实践环节：进行实地考察、调查研究和技术应用，锻炼学生的实际操作能力和创新能力。

水生态修复技术专业学习内容为：水利工程测量、水利工程制图与CAD、建筑材料、水文与水力计算、工程地质与土工技术、环境生态学导论、水利工程概论、水生态环境法律法规、水环境监测与评价、水处理技术等课程。水生态修复技术专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和水质指标、生态环境指标、水环境监测及评估、河湖生态修复等知识，具备河湖生态调查与评估、生态河道整治、河湖生态修复等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事水生态环境监测与评价、水生态修复工程施工、水生态修复工程管理与维护等工作的高素质技术技能人才。水生态修复一般包括人工修复、自然修复两类，生态缺损较大的区域，以人工修复为主，并与自然修复相结合，以人工修复促进自然修复；现状生态较好的区域，以保护和自然修复为主，人工修复主要是为自然修复创造更良好环境，加快生态修复进程，促进稳定化过程。面向水生态和江河治理工程技术人员、水利工程管理工程技术人员、环境影响评价工程技术人员等职业，水生态环境监测与评价、水生态修复工程施工、水生态修复工程监理、水生态修复工程管理与维护等岗位（群）。

1 环境水生态修复的概念与特点 　　大自然在长期发展变化过程中具有自净能力，因此自然界可以持续发展。人类活动所造成的污染超出自然界本身的修复能力时，生态环境就遭到破坏。环境水生态修复技术就是按照自然界的自身规律使水体恢复自我修复功能，强化水体的自净能力，修复被破坏的生态环境。 　　微生物是构成生态系统的基本要素。生态系统内物质循环主要依靠微生物来完成，最终产物是无毒无害的稳定的物质，一步到位，避免了二次污染。因此它是安全而彻底的方法。这一技术在解决环境问题过程中所显示的独特功能和显著的优越性在于，它是一个纯生态的过程，从根本上保证生态环境的可持续发展。 　　环境水生态修复的特点是：①综合治理，标本兼治，节能环保；②设施简单，建设周期短，见效快；③因地制宜，擅长解决现有水体的水质问题；④综合投资成本低，运行维护费用低，管理技术要求低；⑤生物群落本土化，无生态风险；⑥生物多样性强，生态系统稳定；⑦对污染负荷波动的适应能力强。 　　环境水生态修复系统能够程度恢复水体生物多样性，用生态学诺贝尔奖获得者Edward O.Wilson博士的话来说：“生物多样性越强，则生态系统的稳定性越好”。正是基于这一原理，从整个水体生态系统着眼，使水体中有益的水生植物、微生物、鱼类等都得到充分发展，使水体生物多样性达到化，从而使得水体生态系统长期稳定，提高水体的自净能力，最终获得人与自然的和谐。 　　2 环境水治理的方法 　　对受污染的环境水体进行生态修复，已是经济社会和生态建设的迫切需要。目前，环境水治理的方法主要有4类：化学方法、物理方法、生物方法和生态方法。 　　2.1 化学方法 　　（1）投絮凝剂。投加絮凝剂促进磷的沉淀，使其不能成为藻类的营养物质，常用的絮凝剂如铁盐、铝盐等。此种方法见效快，有2次污染，需反复投加，但不能解决水体富营养化的根本问题。 　　（2）投除藻剂。常用的除藻剂有硫酸铜、二氧化氯、臭氧等，这些除藻剂可以较快地杀死藻类，效果明显、但需反复投加，价格较高，而且容易产生2次污染，不能从根本上解决问题。 　　（3）投除草剂。这种方法会产生2次污染，不能去除污染源和解决根本问题。 　　2.2 物理方法 　　（1）深层曝气。由于藻类的疯长，消耗大量的氧气导致水体表层以下呈厌氧状态，使其他生物由于缺氧而死亡。用机械搅拌或曝气来增加水体中的溶解氧含量，这种方法资金投入较大，运行费用高，影响水体的景观功能。 　　（2）表面气浮。在污水中引入大量微小气泡，气泡通过表面张力作用粘附于细小的悬浮物上，形成整体比重小于1的絮凝体，由于浮力的作用浮至水面实现固液分离，污水得以净化。这种方法的前期投入大，运行管理不便，不能彻底解决水体的富营养化问题。 　　（3）流场扰动。封闭的水体不流动，水体容易腐败、发黑、发臭，并且藻类在静止的水体中更容易过度繁殖，为了使水体流动起来，则需要在水中人为扰动。但是单独使用这种方法效果缓慢，而且运营成本高。若与其他方法结合则效果较好。 　　（4）注水稀释。在水资源日益紧缺的今天，这种方法既不节水也不经济，而且水体中的污染物总量没有减少，不能解决根本问题。 　　（5）池底清淤。底泥中的有机污染物往往成为水体的内源性污染源，所以，很多时候采取清淤的措施。但是，这种方法的工程量大、费用高，甚至会破坏水体底部的生物和水生植物，对环境的负面影响大，不能彻底解决问题。 　　（6）机械除藻。这种方法的短期效果显著，但运行费用高，不能从根本上解决水体富营养化问题。 　　（7）电子灭藻。利用电磁波使藻细胞分子发生震动造成细胞破裂而死亡。这种方法具有能耗低、操作简便的特点，可选择性使用，但不能从根本上解决水体富营养化问题。 　　2.3 生物方法 　　这类方法是利用生物的生命代谢活动，对水体中的有机污染物进行转移、转化和降解，从而降低水体的有机物浓度，使水体得到净化。 　　（1）生物制剂。向水体中投加微生物制剂，微生物与水中的藻类竞争营养物质，从而使藻类缺乏营养而死亡。生物制剂的选择十分严格，价格昂贵，需定期投放，同时存在外来物种破坏水体生态系统的风险。 　　（2）生物介质。为微生物提供生物附着表面积，有利于微生物的栖息、繁衍，它上面和周围的微生物将水体中的污染物进行代谢分解，平衡水体内部的营养成分。这种方法设施简单，建设周期短，投资成本低，运行费用低，无生态风险，适应能力强，单独使用效果不显著。 　　（3）人工湿地。水体中的不溶性污染物通过湿地的沉淀、过滤作用，可以被截留，进而被微生物利用；水体中的可溶性污染物可以通过植物根系生物膜的吸附、微生物代谢降解过程而被分解去除。这种方法的运行费用低，占地面积大、见效慢。同时，存在着水生植物生长失控、湿地堵塞或瘫痪的隐患。 　　2.4 生态方法 　　生态方法是以生物法为主、物理法为辅，着眼于生态平衡的综合治理措施。该措施以建立水环境生物链为手段，以提高水体自净能力为目的，以获得人与自然的和谐为宗旨。 　　3 环境水生态治理的应用模式 　　3.1 农村生活污水处理 　　随着农村城镇化进程加快，农村生活污水的排放量大大增加。由于我国广大农村的污水处理设施和管网建设严重滞后，大量没有经过处理的生活污水直接排入农村河道。并且，排污总量大大超过了天然水体的自净能力，造成了严重的水体污染。运用环境水生态中立方法处理农村生活污水时要因地制宜，就近处理，充分利用现有池塘和闲置荒地；同时，还要掌握就地处理，就地回用的原则，兼顾系统的功能性和景观性。这种方法特别适用于低耗能、低费用和低噪音的场所。 　　3.2 城市生活污水处理 　　迅猛的城市化进程带来的主要矛盾之一就是人类活动造成的环境污染和解决环境污染所需的巨额资金之间的矛盾。发达国家每万人1座污水处理厂，而我国13亿人口仅有不足1000座污水处理厂。在个别经济发达地区，虽然市政污水的处理能力已经接近或达到当地居民生活污水的排放量，但是由于城市扩张速度太快，污水收集管网建设滞后，同样难以避免直接排污的尴尬。所以，寻求一条适合我国现阶段国情的城市污水治理之路十分必要。 　　利用环境水生态治理方法处理城市生活污水行之有效。该方法可以实现住宅小区生活污水“零排放”，降低市政配套费用；实现污水处理系统“零占地”，提高小区景区面积。环境水生态治理方案应做到前期规划，化整为零，分期建设，节约投资；应遵循就地处理、就地回用的原则；并保证系统的功能性，满足小区绿化、保洁和景观用水；同时兼顾系统的景观性，配合建设湿地、鱼塘、喷泉或景观水池。 　　3.3 养殖业高浓度污水处理 　　养殖业污水中的污染物主要来自残饵、粪便和圈舍冲洗等。养殖家禽、家畜的污水会产生富含营养物和细菌的排泄物，尤其是水产养殖业的养殖环境中的有机污染物不能被及时分解转化而积累，导致养殖池的生态环境严重恶化。这也是造成养殖动物病害发生的主要原因，所以要重视对养殖业高浓度废水的处理。选择生化能力强的生物介质，提高生化降解率；利用导流系统延长滞留时间，降低系统占地率；根据工程实际优化系统设计，增加投资回报率。 　　3.4 人造景观水体生态修复 　　随着城市建设和人们生活水平的提高，人们越来越追求高标准的居住环境。水景已成为生存环境中必不可少的组成部分，人造景观水体满足了人们的亲水性，改善了周边环境。但是由于水资源的短缺，富营养化的突显，人造景观水体的尴尬局面随处可见。环境水生态处理系统可修复人造景观水体。应做到统一规划，分期实施，同步建设；坚持因地制宜、就地处理、当地受益的规划原则，贯彻追求效果、兼顾环境、注重人文的设计思想，充分利用水体的自有功能，降低系统造价，提高工程的性价比。 　　3.5 区域自然生态系统建设 　　市政建设，环境先行；环境治理，生态优先。环境水生态治理措施对于建设区域性自然生态系统同样有效。进行区域性社区规划时，必须考虑区域的生态系统，应该同步建立区域的水生态和陆生态环境，充分体现自然生态的多样性与和谐发展。同步建设自然环境和人文环境，确保区域经济的可持续发展。此外，还应兼顾区域内的市政用水和景观用水，实现水资源有效使用和循环经济。 　　3.6 水源地生态保护 　　饮用水源地是供水载体，直接关系到人们的生活质量，必须予以充分重视。利用环境水生态治理的概念进行水源地生态保护，应把握综合治理，标本兼治，饮水安全至上的原则。对水源地的保护应防治结合，以防为主，提高预警能力；对受污水体的治理应将集中治理与自然修复相结合，以自然修复为主。 　　环境水生态治理系统是从纯自然生态的角度出发，不用铺设集中管网，施工简单，建设周期短。施工完成后调试时间短，系统出水稳定且优于一般工艺。这种系统的运行费用少，管理中的技术含量低，无需专门技术人员的维护。 　　环境水生态治理系统是以提高水体的自净能力，通过食物链的作用有效地转化污染物，以自然界中生态循环的方式创造人与自然和谐的环境。

河流生态恢复工程技术可以分为三大类：化学工程法、物理工程方法、生物工程法一、化学工程法：如加入化学药剂杀藻，加入铁盐促进沉淀，加入石灰脱氮二、物理工程法：如疏挖底泥、机械除藻、引水冲淤等。更专业且系统的说法有“河道控制工程”，包括1、全宽结构；2、河岸侵蚀控制的半宽结构；3、纵向河岸防护；4、河床补给；5、裁弯河流的恢复；6、鱼类保护层；7、投放漂石；8、鱼道设置；9、沙子河砾石分选三、生物工程法：如生物膜工程（降解污染物）、滨河带植被恢复工程、构建人工湿地与水渠、水生动植物恢复工程、生态清淤工程、生态景观恢复等等匆忙总结的，仅供参考

高考 填报志愿 时，水生态修复技术专业 就业方向 与 就业 岗位有哪些是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家有所帮助。 1、就业方向与就业岗位 面向水生态和江河治 理工 程技术人员、水利工程管理工程技术人员、环境影响评价工程技术人员等职业，水生态环境监测与评价、水生态修复工程施工、水生态修复工程监理、水生态修复工程管理与维护等岗位（群）。 2、主要专业能力要求 具有水生态修复工程测量和地形图测绘的能力； 具有识读并绘制中小型生态水利工程图样的能力； 具有水生态环境监测调查及河湖健康评估的能力； 具有应用水处理技术、河湖生态修复技术和生态河道治理技术的能力； 具有水生态修复工程施工组织、监理和现场管理的能力； 具有河湖水生态环境保护和水生态修复工程管理及运维的能力； 具有应用与专业相关的国家法律、行业规定，进行绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等的能力； 具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力，具有水利工程信息化管理能力； 具有探究 学习 、终身学习和可持续发展的能力。 3、职业类 证书 举例 职业资格证 书 ：监理工程师、造价工程师 职业技能等级证书：水环境监测与治理、地表水（河湖库湾）水质监测

把空鼓的地方敲开~然后重新抹灰。

水生态修复技术就业前景如下：水生态环境修复技术专业就业前景广阔，可在环保局、水利局、林业局、农业局、发改局等领域从事生态相关行政管理、规划编制和生态工程技术推广应用等工作。也可在学校和科研部门从事教学、研究工作。在企事业单位从事碳计量与减排技术、生态规划、设计、建设及咨询等工作。还可继续深造相关学科拓展资料：由于近年来人类的破坏活动的加剧，导致水生态环境被破坏得越来越严重，因此水生态的修复治理越来越迫在眉睫，那么什么是生态水修复呢?所谓生态水修复就是指通过合理的水段让修复水体环境中受损的生态要素，重现自然状态下健康的生态水系统!需要了解的是造成生态水系统被破坏的原因有很多种，常见的像污染源的排入，较差的上游水源、不合理的水系结构、水生态系统造成严重破坏等等!也因此生态水修复是一件理论复杂、因素众多、操作困难的工作!而目前常见的生态水修复技术主要有三种方式：物理方法、化学方法以及生物生态方法！人工生物净化所谓人工生物净化，就是人为的去创造条件让微生物大量繁殖，利用微生物的分解作用来降解水体中多余的有机物，是目前国内外常用的处理工艺，不过专业性很强，会涉及到生物膜、生物滤池、曝气池等。优点：效果稳定、在一定范围内可以有效地调节处理的效率、处理工艺占地面积小。缺点：投资较高、运行费用高、管理较复杂、需要操作的人员较多。自然生物净化所谓自然生物净化就是利用鱼虾蚌、植物、微生物等生物圈中生产者、消费者、分解者之间的作用关系来消耗水中的污染物，并达到生态系统的平衡。优点：投资低、运行费用低、管理简单、需要的操作人员少。缺点：占地面积大（因此可用于大面积的水域）。

河道生态修复技术是非常重要的，技术的合理应用能解决实际问题，达到预期效果才是关键，每个细节的处理都很重要。中达咨询就河道生态修复技术和大家说明一下。1、人工增氧技术1）概念：通过一定的增氧设备来增加水体溶解氧，加速河道水体和底泥微生物对污染物的分解。一般采用固定式充氧设备（如水车增氧机、提升增氧机、微孔曝气等）和移动式充氧设备（如增氧曝气船），可以充空气，也可以进行纯氧曝气。2）优缺点：为好氧微生物及以藻类为食的一些原生动物提供了良好的生长条件，有助于好氧生物区系的出现并不断发展，增加了河道生物多样性。但需要提供动力，对相对封闭的水体难以充分发挥作用。2、复合生态滤床技术1）概念：复合生态滤床是一种特殊人工湿地，是20世纪70年代兴起的污水生态治理技术。复合生态滤床是由集水管、布水管、动力设备、生物填料、水生植物及复合微生物等共同组成。2）优缺点：建设和运行费用低，能耗少，维护方便，具有一定的景观作用。容易造成堵塞，后期需要人力长期管护。3、生物膜净化技术1）概念：生物膜净化技术是利用一种全新的织物型生物膜载体，使用经培养驯化的高效微生物和微型生物，附着在填料或载体上繁殖。2）优缺点：抗污水和化学物的侵蚀，保证微生物的繁殖力并提高其代谢率。吸附、分解氧化有机污染物、藻类、氮磷等营养物，使河道水体得到净化。投资较高、单位处理效率较低。4、水生植物修复技术1）概念：通过种植水生植物，利用其对污染物的吸收、降解作用，达到水质净化的效果。水生植物生长过程中，需要吸收大量的氮、磷等营养元素，以及水中的营养物质，通过富集作用去除水中的营养盐。2）优缺点：建设和运行费用低，可结合景观设计打造优美的植物景观。周期较长、需要配合其他工程技术使用。5、底泥生物氧化技术城市水环境是一个开放的系统，其水体或流动、或受潮汐影响、或间歇性换水，而底泥是河道多年污染的积累，是河道黑臭和富营养化的重要原因。1）概念：底泥生物氧化是将含有氨基酸、微量营养元素和生长因子等组成的底泥生物氧化配方，利用靶向给药技术直接将药物注射到河道底泥表面进行生物氧化，通过硝化和反硝化原理，除去底泥和水体中的氨氮和耗氧有机物。2）优缺点：有效提高河道自净能力、节省费用。无法绝对控制药物对水体无害。6、生物多样性调控技术1）概念：通过人工调控受损水体中生物群落的结构和数量，来摄取游离细菌、浮游藻类、有机碎屑等，控制藻类的过量生长，提高水体透明度，完善和恢复生态平衡。2）优缺点：提高河道自净能力、恢复河道生态多样性。周期长、常作为后期深度处理工艺。想要了解“河道生态修复技术”更多详细信息，中达咨询建设通查询简单方便可靠。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

水体生态修复的原理 　　水体生态修复是指利用生态学的原理，使污染水体恢复到未污染状态所采用的技术。其特点是充分发挥现有水利工程的作 用，综合利用流域内的湿地、滩涂、水塘和堤坡等自然资源及人工合成材料，对天然水域自恢复能力和自净能力进行强 化。 　　1.物理净化法 　　是采用物理的、机械的方法对污染水体进行人工净化，其工艺设备简单、易于操作。 　　⑴引水稀释 　　是通过工程调水对污染水体进行稀释，使水体在短时间内达到相应的水质标准。该方法能增加流速，使水体中氧的浓度增 加，使水生微生物、动植物的数量和各类也相应增加，从而达到净化水质的目的。缺点是对引水水域和引入水水域又有一 定的负面影响，可能会导致两个水域的生态系统发生变化。 　　⑵底泥疏浚 　　河流、湖泊底泥中含有大量的有机物和氮磷营养盐，在一定条件下会从底泥中溶出使水质恶化。对沉积严重的河段和湖泊 进行底泥疏浚可恢复河流和湖泊的正常功能。 　　2.化学净化法 　　通过向污染水体投加化学药剂，使药剂与污染物质发生化学反应，从而达到去除水体中污染物的目的。 　　3.生物净化法 　　利用天然本中的微生物氧化分解有机物，通过人工措施来创造更有利于微生物生长和繁殖的环境，从而可提高对污染水体 有机物的"降解效率，有投菌法、生物膜技术和曝气充氧技术等。 　　⑴投菌法可以采用生物试剂添加技术和固定化酶等。 　　⑵生物膜技术 　　是以天然材料或人工材料为载体，利用在其表面形成的生物膜对污染水体进行净化。 　　⑶曝气充氧技术 　　是用人工方法向河道中充入空气，加速水体复氧过程，从而改善河流的水质状况。 　　4.自然净化法 　　是根据仿生学原理，并通过恢复水体自净功能降解污染物质的一种方法，该方法强调人与自然的和谐统一，因而成为当前 国内外水体生态修复研究的重点。 　　⑴稳定塘与水生植物塘 　　⑵人工湿地净化技术 　　主要是利用土壤-微生物-植物生态系统的自我调控机制和对污染物的综合净化功能使河流水质得到不同程度的改善。 　　⑶土地处理技术 　　利用土壤和植物系统的吸附、过滤和净化作用达到净化的目的。 　　⑷人工生态浮岛 　　⑸鱼类控制技术 ;

利用植物或微生物对水体中的污染物进行处理，从而使水体得到净化，这一用生态—生物的方法来修复水体的技术，廉价实用，适用我国江河湖库大范围的污水治理。1.生物膜法处理技术 生物膜法是指用天然材料（如卵石）、合成材料（如纤维）为载体，在其表面形成一种特殊的生物膜，生物膜表面积大，可为微生物提供较大的附着表面，有利于加强对污染物的降解作用。其反应过程是：①基质向生物膜表面扩散，②在生物膜内部扩散，③微生物分泌的酵素与催化剂发生化学反应，④代谢生成物排出生物膜。 生物膜法主要工艺方法有生物廊道、生物滤池、生物接触氧化池等。生物膜法具有较高的处理效率，对于受有机物及氨氮轻度污染水体有明显的效果。它的有机负荷较高，接触停留时间短，减少占地面积，节省投资。此外，运行管理时没有污泥膨胀和污泥回流问题，且耐冲击负荷。日本、韩国等都有对江河大水体修复的工程实例。 2.人工湿地处理技术 人工湿地的原理是利用自然生态系统中物理、化学和生物的三重共同作用来实现对污水的净化。这种湿地系统是在一定长宽比及底面有坡度的洼地中，由土壤和填料（如卵石等）混合组成填料床，污染水可以在床体的填料缝隙中曲折地流动，或在床体表面流动。在床体的表面种植具有处理性能好、成活率高的水生植物（如芦苇等），形成一个独特的动植物生态环境，对污染水进行处理。 人工湿地的显著特点之一是其对有机污染物有较强的降解能力。废水中的不溶性有机物通过湿地的沉淀、过滤作用，可以很快地被截留进而被微生物利用；废水中可溶性有机物则可通过植物根系生物膜的吸附、吸收及生物代谢降解过程而被分解去除。随着处理过程的不断进行，湿地床中的微生物也繁殖生长，通过对湿地床填料的定期更换及对湿地植物的收割而将新生的有机体从系统中去除。由于这种处理系统的出水质量好，适合于处理饮用水源，或结合景观设计，种植观赏植物改善风景区的水质状况。其造价及运行费远低于常规处理技术。这种技术已经成为提高大型水体水质的有效方法。英、美、日、韩等国都已建成一批规模不等的人工湿地。 3.土地处理技术 土地处理技术是一种古老、但行之有效的水处理技术。它是以土地为处理设施，利用土壤—植物系统的吸附、过滤及净化作用和自我调控功能，达到某种程度对水的净化的目的。土地处理系统可分为快速渗滤、慢速渗滤、地表漫流、湿地处理等几种形式。国外的实践经验表明，土地处理系统对于有机化合物尤其是有机氯和氨氮等有较好的去除效果。德、法、荷等国均有成功的经验。

城市景观水体的生态修复方法有很多，特性各异，不同场合相应采用的治理方法也各不相同，常见的处理方法主要有：化学法、生物法、吸附法、离子法、掩盖法等，以下对各工艺作简要对比介绍。　　1、化学法　　化学法主要是利用化学介质（NaOH、高锰酸钾或NaClO等）与H2S、NH3等无机类致臭成分进行反应，同时，具有氧化性的化学药剂可一定程度氧化一些不稳定的致臭化学基团，从而达到除臭目的。化学法具有耐冲击负荷强，可间歇工作，工作方式灵活等特点，同时化学法对H2S、NH3等的吸收比较彻底，速度快。　　2、生物法　　生物法是利用微生物降解氨气、硫化氢、硫醇、硫醚等恶臭物质，使之成为稳定的氧化产物，从而达到无臭化、无害化的一种工艺方法，即不产生二次污染。这种方法能够将恶臭气体成分溶解吸收，同时能结合微生物的降解作用进行处理。被降解的臭气成分首先溶解于水中，再转移到微生物体内，通过微生物的代谢活动而被降解。　　由于不同污水处理厂（站）恶臭气体的成分都可能相差很大，因此，在菌种的筛选过程中，要充分的考虑到恶臭气体成分的复杂性，并针对不同种类的恶臭气体，正确的选择菌种。目前，已经用于除臭工程的菌种种类有：硫化细菌、氨氧化细菌、芽孢菌、假单胞菌等20余种。　　3、吸附法　　吸附法是利用活性炭、分子筛、特质硅胶、特制树脂等多孔介质吸附致臭物质，达到除臭的目的。目前除臭领域最广泛的吸附材料是活性炭，活性炭的多孔结构提供了大量的表面积，从而使其非常容易达到吸收收集杂质的目的。由于活性炭吸附剂表面存在着未平衡和未饱和的分子引力或化学键力，因此当此固体表面与气体接触时，就能吸引气体分子，使其浓聚并保持在固体表面，使其与气体混合物分离，达到除臭目的。　　4、离子除臭法　　当带电高能颗粒碰撞到中性的氧分子时，它使氧分子中的氧原子失去了电子。变成正极基本离子，而释放的电子在瞬间与另一中性分子结合，形成具有强氧化性负氧离子，这些强氧化性离子可一定程度氧化一些不稳定的致臭化学基团，从而达到除臭目的。同时，离子对污染的空气起到有效的消毒和杀菌作用。　　5、植物液喷淋法　　植物液喷淋除臭是运用不同的湿法喷洒技术经专用喷雾机喷洒成雾状，在特定的空间内扩散液滴。在液滴中的有效除臭分子中间含有具有生物活性、化学活性、共轭双键等活性基团，可以一定程度与不同的恶臭物质发生反应，同时植物液的香气可掩盖恶臭分子气味，从而达到除臭目的，发挥有效的空气净化作用。

该专业学习的内容有水力分析与计算和生态河道建设与管理。1、根据掌上高考查询，水力分析与计算是借鉴国外先进职业教育理念，以工作过程为导向为安徽水利水电职业技术学院国家重点建设专业水利水电建筑工程专业课程改革而设置的一个学习领域。2、生态河道建设与管理是学习在河道陆域控制线内，在满足防洪、排涝及引水等河道基本功能的基础上，通过人工修复措施促进河道水生态系统恢复，构建健康、完整、稳定的河道水生态系统的活动领域。

几种常见的生态修复技术方法: 1. 建设生态护坡对于河流来说应改变以直立石驳岸为主的河道形式，有条件的河涌 (段) 应尽可能利用木桩、竹笼、卵石等天然材料修建河堤，种植草坪或灌木，重新建立土壤、生物、水体之间的生态关系。对于湖泊来说建设适当宽度的生态岸边缓冲地带，种植湿生植物也是控制面源污染的常用方法。岸边带是水- 陆之间的过渡和缓冲地带，是水系的重要组成部分。岸边带对拦截径流中的固体颗粒，吸收营养盐，减少入河污染负荷有重要作用。2.种植水生植物水生植物和藻类是湖泊生态系统的两大初级生产者。它与藻类竞争营养、光照和生态位，具有较大的竞争优势，还能分泌出某些尚不知的化感物质，直接干扰藻类的生长。水生植物的修复对富营养化水体来说具有极其重大的意义。它具有低投资，低能耗，有助于重建和恢复良好水生态系统等优点，日益受到人们的关注3 水中建湿地。 目前人工湿地被广泛应用于处理生活污水、工业废水、矿山及石油开采废水、农业点源污染和面源污染以及水体富营养化问题的治理。与天然湿地污水处理系统相比，因为人工湿地部分采取了人为控制措施，从而优化了系统去除bod、cod、营养元素和细菌性污染物的性能。它不仅可以为昆虫和其他动物提供生境，也可以作为一种美学景观，而且可以最大限度地进行水力条件的控制和湿地植物的管理。4 建设生态浮床生态浮床主要是采用现代农艺等措施集成的水面无土种植植物技术，把水生植物或改良驯化的陆生植物移栽到水面浮床上，通过植物扎在水中的根系吸收大量的氮、磷和悬浮物等物质，对有机污染物起到促进降解的作用，并释放出抑制藻类生长的化合物，达到净化水质的目的。5 构建水生动物群落从生物链的连接出发，在水流条件较好的河道放养鱼类和螺狮、蚌等底栖动物，可在一定程度上控制水中植物和浮游生物的密度，是恢复和维持健康水生态系统所必需的6 微生物技术利用微生物的代谢作用在污染场所投加成品菌株或筛选驯化的现场菌株，迅速提高污染介质中的微生物浓度，在短期内提高污染物生物降解速率。

在生态修复技术的应用过程中主要修复四个方面的内容∶第一，要修复生态系统的功能，使其恢复原有的健康状态。第二，修复生态结构，恢复生物多样性，使其回归到完整状态。第三，修复生态系统的可持续性，使其重新具备抵抗外部灾害和自我修复的能力。第四，修复生态系统的文化特色，使当地的人文环境能够与自然环境紧密结合，促进人与自然的和谐发展。控源截污是水生态修复的先决条件 ，是生态修复的有力保障。外源治理是根本，内源修复是目标。圣禹在“清污分流”技术为指导的基础上，提出“生境营造技术+水生植物种植技术+水质调节技术+运营维护技术”结合数百个项目的治理经验，能更快速、更合理分配费用，实现“原位恢复水生态”。以武汉汤湖流域综合治理项目为例，在完成了岸上的控源截污后，已经成功解决了90%以上污染物进入汤湖的问题，剩下10%进入汤湖的污染物利用原位水生态进行消纳，通过6个月的治理就实现了消除黑臭，9个月达到Ⅳ类标准，15个月部分达到III类标准，真正的实现了长治久清的城市水环境治理目标。

水生态修复技术专业就业前景：环境生态工程作为一个朝阳专业，现在还属于国内冷门专业，就业前景目前还不属于很好，但是我相信在不远的将来，随着国家对于环境保护的重视程度越来越强，与环境保护相关的专业就业前景都是非常不错的。环境工程专业就业前景环境专业教育的主要对象是环保专业的中等专业学校、职业高中和高等院校的学生。主要任务是有计划地培养环保科技人才和管理人才。中国的环境教育已有20多年的历史，专业设置和结构体系都趋于合理，基本上满足了国家经济建设对环保人才的需求。环境工程专业仍属于正在发展中的专业，因此还没有吸引更多人的注意。环境工程专业毕业生的需求大部分是在大城市和大企业，以及一些专门做环境方面产品的研制与开发的公司。由于很多地区或地方上的企业对环境保护还没有足够的重视，因此他们的需求相比之下就小的多，再加上很多地县级的环保部门的人员多数是从原来的卫生防疫部门或其他部门拼凑出来的，也往往缺少对环境工程的重视。这几方面的原因造成我国对高校环境工程专业的毕业生的需求不多。但随着环境保护观念宣传的深入，人们对环境意识的加强，有理由相信，未来几年内，对环境工程专业的学生的需求将会大大增加。

水生态修复一般分为人工修复、自然修复两类。人工修复是为了给自然修复创造更好的条件，只有两者之间互相结合，才能加快进程。

根据湿地的构成和生态系统特征，湿地的生态修复可概括为：湿地生境修复、湿地生物修复和湿地生态系统结构与功能修复三个部分，相应地，湿地的生态修复技术也可以划分为三大类：1.湿地生境修复技术湿地生境修复的目标是通过采取各类技术措施，提高生境的异质性和稳定性。湿地生境修复包括湿地基底修复、湿地水状况修复和湿地土壤修复等。湿地的基底修复是通过采取工程措施，维护基底的稳定性，稳定湿地面积，并对湿地的地形、地貌进行改造。基底修复技术包括湿地基底改造技术、湿地及上游水土流失控制技术、清淤技术等。湿地水状况修复包括湿地水文条件的修复和湿地水环境质量的改善。夹河湿地水文条件的修复是通过疏通水系等水利工程措施来实现；湿地水环境质量改善技术包括污水处理技术、水体富营养化控制技术等。需要强调的是，由于水文过程的连续性，必须严格控制水源河流的水质，加强夹河上游及相关支流的生态建设。土壤修复技术包括土壤污染控制技术、土壤肥力修复技术等。2.湿地生物修复技术该技术主要包括物种选育和培植技术、物种引入技术、物种保护技术、种群动态调控技术、种群行为控制技术、群落结构优化配置与组建技术、群落演替控制与修复技术等。3.生态系统结构与功能修复技术该技术主要包括生态系统总体设计技术、生态系统构建与集成技术等。湿地生态修复技术的研究既是湿地生态修复研究中的重点，又是难点。基于工艺经济、技术稳定、管理简便的设计原则，综合考虑生态保护与水质净化相协调、环境效益和经济效益并重、湿地建设和农村产业结构调整相统一，根据夹河的地形地貌特征，来确定湿地生态修复工程方案。在全面查清夹河湿地资源本底和环境状况的基础上，重点保护好现有湿地资源和湿地环境，局部疏浚淤积湿地，实施退耕还湿工程，修复湿地植被，加强保护设施建设，为夹河湿地的全面保护和持续发展奠定基础。湿地生态修复工程首先是对水域实施疏浚连通工程，增加湿地水域面积，增加湿地蓄水量。其次，对水域土驳岸和混凝土护岸实施生态护坡和湿地植物栽种工程，主要为生态护坡、栽种湿地植物，形成河道滞留塘，在保证河流水质净化效果的基础上兼顾景观开发。4.湿地建设的主要工艺方案该方案本着既要保障河水水质安全，又要促进经济发展和社会稳定原则，在河流综合整治过程中需采取科学的治污之路，即从流域内每一条汇水河流入手，按照目标、总量、项目、投资四位一体的小流域控制思路，实施“治”、“用”、“保”并举策略，综合运用经济、法律、科技和必要的行政手段，注重发挥市场机制、宏观管理机制和公众参与机制的作用，全面推进流域内经济结构调整、城市环境基础设施建设、清洁生产、污染治理、污水资源化、生态保护和建设等各项工作，扎实推进流域污染综合治理。所谓“治”，即污染治理。是指以循环经济理念和工业生态学为指导，综合采用结构调整、清洁生产、末端治理、环境基础设施建设、面源污染治理、清淤疏浚等全过程污染防治措施，解决流域内环境污染问题。所谓“用”，即行政辖区内水资源的充分循环。是以节水为基础，因地制宜，分类指导，充分利用闲置荒地及废弃河道，建设中水调蓄设施，合理规划污水回用工程，最大限度地实行水资源的流域内循环，减少污水排放量。所谓“保”，即流域生态修复与功能强化。是在污染治理和污水资源化的基础上，采用湿地建设、水土保持、小流域开发治理、自然保护区建设等生态修复、重建技术，对流域的生态恢复过程进行强化，使之向提高自净能力、改善水质与生态环境、恢复自身应有生态功能的有利方向尽快转变。从治理技术的内在属性和特点上来讲，污染河流的净化技术一般分为物理/化学技术和生物/生态技术。物理/化学技术是目前在城市河道治理中比较常用的应急技术，主要有河道曝气、底泥疏浚、引水冲污和投加化学药剂等。物理/化学技术短期效果好，但是费用高，只能处理小型河流或者景观价值较高的河流，对环境有一定的副作用，生态效果不理想，难以长期应用。生物/生态技术目前主要有生物过滤、人工湿地、滞留塘、多自然河道和植物浮床等。（1）生物过滤技术生物过滤技术属于污染河流的强化治理技术，特别适合于严重污染河流支流的水质净化。生物过滤技术结合了生物膜的降解特性和填料的过滤作用，既具有生物膜处理技术的处理效率和抗冲击负荷较高的特点，又具有过滤技术的稳定性（对不同种类及大小的污染物，在不同环境条件下都具有一定的去除能力），技术的适用性和持续性比较强；生物过滤技术还可以通过对运行条件的调整，实现多种污染物去除功能（如脱氮除磷等）。（2）强化人工湿地技术湿地是陆地和水体之间的过渡地带，具有独特的生态结构和功能，是自然环境中自净能力很强的区域之一。人工湿地可以利用天然或人工构筑水池或沟槽，在底面铺设防渗层，并充填一定深度的土壤和填料组成填料床，表面种植一些生长快速的耐水植物（如芦苇、香蒲等），形成一个含多种基质和生物的独特生态环境。因而人工湿地是一种良好的污染河水的生态净化技术。根据水流方式，人工湿地可以分为潜流（SSF）和表面流（FWS）两种。其净化机理主要有：①过滤和沉降；②吸附和离子交换；③污染物的降解；④植物对营养物质的吸收；⑤对病原体的灭活。表面流湿地类似于天然沼泽湿地，污水在人工湿地床体的表层流动，水位较浅，一般在0.1～0.6m左右。这种类型的人工湿地具有投资少、操作简单、运行费用低等优点。缺点是占地面积大，水力负荷低，去污能力有限，受气候影响较大，夏季会孽生蚊蝇、散发臭味。除了改善水质外，表面流人工湿地还给人们提供美学价值和为水生野生动植物提供栖息地的功能。表面流人工湿地常用于湖泊、河流的水质净化与生态修复。在潜流湿地系统中，污水在湿地床体内部流动，可以充分利用基质层表面生长的生物膜、丰富的植物根系及基质截留等作用，有效延长水力停留时间，提高湿地系统的处理效果和处理能力，同时由于水流在土壤层以下流动，故具有保温性较好，处理效果受气候影响小、卫生条件较好等优点，是目前研究和应用较多的一种湿地系统。相对于表面流湿地，潜流型人工湿地存在易阻塞、管理复杂，投资较高及环境友好型较差等缺点。在具体的应用中，可以通过选择不同的基质（土壤和填料），根据实际情况种植不同的植物，利用系统中不同基质、植物、微生物和动物形成的独特生态环境，对污染河水进行净化。（3）滞留塘技术滞留塘技术在国外的应用和研究最早出现于20世纪60年代，并逐渐受到重视。在美国、加拿大、日本等国已大规模应用于控制暴雨径流污染和污染河流的自净能力强化，并形成了成熟的应用技术，获得了大量的设计、运行和管理经验和参数。在国内也有很多类似的河道稳定塘应用，河流滞留塘技术通过直接在河床上建堰拦水，可以延长河水在单位距离上的停留时间，促进颗粒污染物的自然沉降，提高河水的透明度；可以利用河滩、河岸以及塘内的植物吸收和微生物吸附降解作用，降解河水中的有机污染物，削减氮磷等诱发水体富营养化的物质；可以利用拦水堰上的跌水，加强河水自然复氧，最终提高单位距离上的河流自净能力。河流滞留塘技术相对易于实施，管理简单，比较适合于河滩宽阔的小型河流的污染治理和修复。（4）多自然型河道技术“多自然型生态河道”即指“多种动植物及微生物可以共存、繁殖的河道”。构建多自然型的生态河道主要通过河道环境条件的天然模拟和强化，在再生河道生物群落的同时，创造良好的生态环境与自然景观。天然河道是一个复杂的生态系统，由不同的生物群落所组成。河道物理结构广义上可分为：水体的河床部分（水生生物区）、河滩部分（水交换区，两栖区）和受水影响的河岸区。构建多自然型的生态河道，即从这三个层次上通过环境条件的天然模拟和强化，营造适于各种生物栖息繁衍的环境条件，再生各种生物群落，恢复和强化河道的自净能力，重建河道良好的生态系统。（5）植物浮岛技术生物浮岛技术是利用生态工程学原理，在受污染河道，用木头、泡沫等轻质材料搭建浮岛，以浮岛作为载体，在水面上种植植物，构成微生物、昆虫、鱼类、鸟类、植物等自然生物栖息地，形成生物链来帮助水体恢复，降解水体的COD、氮、磷的含量，主要适用于富营养化及有机污染的河流。除此之外，还具有为生物提供生息空间，改善景观以及消波护岸的功能。生物浮岛依据浮岛植物是否和水接触分为干式浮岛和湿式浮岛两种。植物浮岛技术的核心是将植物种植于水体水面上，利用植物的生长从污染水体中吸收大量污染物质（主要为氮、磷等营养物质），并通过收获植物体的方法将其搬离水体。还可以在植物根部放置软性填料，进一步促进植物生长，去除水中污染物质。生态浮岛可就地处理河流，工程量小，投资省；处理效果好，自然景观和谐；实现资源持续利用；使用寿命长，维护简单；避免重复污染，重复治理，实现一次投资长期受益。2002年6～11月和2003年5～10月在北京永引渠罗道庄桥上游设置了5000m2的生物浮岛，所植物种为美人蕉、旱伞草，取得了较好的水质修复效果，同时营造出美好的景观效果。但是植物浮岛技术费用较高，且适用性有所限制。（6）生态护坡技术河道走廊的生态修复延伸到水环境综合整治中，生态护坡以保护和创造生物良好的生存环境和自然景观为前提，在再生生物群落的同时，建设具有设定抗洪强度的河流护堤工程，能够提高水系功能和改善水的质量，把受人类严重干扰和破坏的河道修复成为水体与土壤、水体与生物相互涵养，适合生物生长的近自然状态的河道。因而，生态护坡技术在水环境综合整治中逐步得到了应用和发展。（7）其他包括投加生物制剂和生物操纵法等，主要是通过在人工条件下强化微生物对污染物质的降解能力，来达到净化水质的目的。生物/生态技术的主要优点：1）基建、运行费用低，管理方便，经济可行。生物/生态技术可以利用太阳能作为污染净化系统的能源，通过微生物和动植物的自然生长来降解、吸收、转移河水中的污染物，较少需要输入人工的能源和物质。其次，微生物和动植物在一定条件下都能按照一定规律自行生长繁殖，发挥水质净化作用，较少需要人为管理以维持净化系统的运行。2）副作用小，对环境没有危害或者危害很小。生物/生态技术利用自然界原有的或者经过略微改造的生物，而非人工物质来净化河水，环境相容性好，不存在对环境的二次污染。稳定的河水生物/生态净化系统其内部的物质转换和能量流动处于平衡状态，各种生物之间相互依存，相互制约，不容易对外界环境造成冲击。3）能自我调整，适应环境的变化。微生物有很强的变异能力，植物也具有一定的自我调节能力，因此当河水的污染物发生改变时，生物/生态技术在一定程度上仍旧能够发挥水质净化作用，同一种技术对不同类型的河流水质污染有较好的适用性。4）可与亲水景观建设相结合，外在表现形式自然亲切，更富人性化。生物/生态技术利用天然的生物，而非人工的化学物质或机械等来净化河水，能较为容易地与原有自然环境相融合。由于具有以上优势，生物/生态技术在污染河流治理中得到越来越多重视和实际应用。目前实施人工湿地和滞留塘技术对受损河道进行生态修复和水质净化已逐渐推广起来。人工湿地水质净化工程的建设，是流域“治、用、保”综合治理思路的关键环节之一，也是净化流域内污染物的最后一道屏障。人工湿地水质净化工程建设的成败，直接关系到能否实现流域水质的目标。

多。水生态修复技术专业是培养能够适应产业数字化转型升级，从事水生态环境监测与保护、水生态工程施工、水生态修复治理等工作的高素质技术技能人才。女生性格一般都比较细致，做事严谨，非常适合这个专业，所以报这个专业的女生要多于男生。

城市水生态修复是非常重要的，不知者无畏，不经意间伤害到水生态，但造成的影响确实非常深远的。中达咨询就城市水生态修复和大家介绍一下。（一）城市水环境生态修复的国内外现状许多国家和地区都在生态修复领域的研究上取得了可喜的成绩，其中值得参考的有加拿大的沙利文矿场（SullivanMine）案例。沙利文矿场从1909年开始生产到2001年停产，所造成的生态问题日益严重：一方面，矿石中硫和铁含量较高，酸性岩排水系统以及废石场与尾矿积水都对地表水与地下水造成了严重的影响；另一方面，尾矿区会对地表植被造成一定程度的破坏，从而导致该地区生物多样性锐减。直至1979年，开始建造水处理厂，将原本流向酸性废石堆的溪流进行改道，并把酸性废石堆排出的废水、井中废水以及尾矿水一起加以回收处理后排放。紧接着在上世纪90年代，又进行了重要的整改，并制定了详细的生态修复计划，开始在裸露的废石场上恢复植被，最终在2010年完成了生态修复。原本光秃裸露的尾矿区已完全变成茂盛的草甸，偶尔还会有大队的驼鹿出没。19世纪以来伴随着工业革命日益兴起，大量的工业废水未经处理直排到泰晤士河中。1858年，伦敦爆发了最臭名昭著的“大恶臭”事件，由此政府才开始意识到河流污染问题。1859年，伦敦开始修建7条支线管网并将其接入排污干渠系统中，以此来减轻主城区的河流污染，但这只是将污水从主城区转移到海洋，并未对污水进行处理。早期的污水处理工艺主要是简单的沉淀、消毒等，处理效果也并不理想。直到20世纪五六十年代，开始研发活性污泥法，并对尾水进行了进一步的深度处理，使得出水生物需氧量BOD能达到5～10毫克/升，效果比较显著，成为改善水质的主要方法之一。到20世纪70年代，泰晤士河中才重新出现鱼类。当前，泰晤士河的水质已经恢复到了工业化前的状态。北京转河的环境工程改造，主要从城市河流的生态属性和景观属性两方面对转河进行修复和整治。在治理过程中，在河岸带、近岸水域及河道中种植大量的植物，如芦苇、慈姑、莲、香蒲等，以增加河流的自净能力，净化水质，同时起到了增加绿化、延伸景观的作用，也为水生动物提供了合适的栖息地。基于以上实例，我们可以看出，随着社会的发展，国内外对水体生态的修复越来越重视，生态修复的方法也出现多元化，并日益完善。截至目前，很多生态修复工程案例都取得了较好的成果。（二）城市水环境生态的修复水体的生态修复是根据生态系统的运行原理，选取适当的方法修复已受损的水体生态系统中的生物群体和生态结构，使生态系统具有合理的组织结构和良好的运转功能，能够实现自我维持和自我协调的良性循环。鉴于城市河道的自身特点，近些年来，对城市受损水体的修复进行了大量的实验探索与研究。目前河道水体修复主要方法有物理修复法、化学修复法、生物修复法及生态修复法。1.物理修复法当前处理水体污染的物理方法主要有引水稀释冲刷、机械除藻、深层排水、疏挖底泥等，其主要原理是通过将污染物从水体环境移除，从而使得被污染水体的水质和水体环境得到极大改善，甚至恢复到其原有状态的方法。在具体实施上，可以对过水构筑物进行改良，充分利用水体在流到过水构筑物时所呈现的翻腾、搅动等水流现象，增加空气在水中的溶解量，增强河道的自净能力与复氧能力，以达到改善水质的目的。美国的基西米河就是运用河道的物理修复方法，在整个流域进行大尺度、大范围的生态修复建设，效果非常显著。也可以采用曝气的方法对封闭水体进行充氧，从而防止因藻类快速繁殖而导致鱼类缺氧死亡，对维持水体生态平衡能起到积极的作用。此外，还可以通过疏浚底泥将污染物从河道系统中清除，这种方法可以较大程度地削减底泥对其上覆水体的污染率，从而改善水质。但是这些方法存在两个主要问题：一是工程量较大，因而成本较高；二是对防止水质发生进一步恶化起到延缓作用，不能从根本上解决水质问题。2.化学修复法化学修复法是根据水体中污染物的类型和特点，有针对性地向水体中投放化学药剂（如氧化剂、除藻剂、脱硝剂等），通过化学反应使污染物发生絮凝、沉淀及分解，从而达到降低或者去除水体中污染物的目的。现如今，有许多新型天然和合成高分子材料，不同种类的药剂对水质参数的影响效果均不一样。利用药剂法去除水体中污染物的例子很多，如在水体中加入含铜制剂或者各种氧化非氧化等化学药剂，以此来破坏相关藻类的细胞壁、细胞膜和其内含物等，使其失去活性甚至解体，进而杀灭活体细胞；如果是受重金属污染的河流，则需要向水体中加入某些能够将重金属进行氧化还原或者吸附的化学吸附剂，通过吸附去除水中的金属离子来降低金属的生物毒害性，加入铁盐、铝盐等混凝沉淀从而除磷，或者加入石灰脱氮等。加入化学试剂虽然在短时间内可以产生净水效果，但是无法进行永久性的修复，同时对水生生态系统产生的后期影响也难以评估，可能还会增加水体中的其他污染；另一方面化学修复只改变了重金属的离子形态，并没有改变金属本身的元素，金属元素在适当条件下还可以重新活化，继续危害人类以及动植物的健康。总的来说，用化学药剂处理城市水系，具有方便、见效迅速、效果显著、处理效果稳定等优点，但是相对而言，运行费用相对比较高，同时容易造成二次污染，引入新的污染源。因此，使用化学修复法需要进行科学评估。3.生物修复生物修复主要是利用动植物或微生物来对河道中的污染物进行吸收与转化，从而达到净化水体、恢复生态的目的。河道生物修复过程中，可以是单一的动植物或微生物，也可以将它们进行随机组合，形成生态循环系统。但是生物修复技术也存在一些不足，比如：重金属等有毒物质对生物降解存在抑制作用，不能被生物降解；有些污染物在降解的过程中则会转化成有毒的代谢产物，从而进一步污染水体。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

根据《城市黑臭水体整治工作指南》，城市黑臭水体是指城市建成区内，呈现令人不悦的颜色(黑色或泛黑色)，和(或)散发出令人不适气味(臭或恶臭)的水体的统称。根据黑臭程度的不同，可将其细分为“轻度黑臭”和“重度黑臭”两级。“轻度黑臭”和“重度黑臭”的分级标准如下表所示。黑臭水体治理的思路先行，避免为了治理黑臭而治理黑臭。黑臭水体治理思路可谓“百花齐放”，表面上看非朱即墨，实则殊途同归，总体可以概括为“系统分析、综合施策”。“系统分析“是指必须系统分析城市黑臭水体水质水量特征及污染物来源，包括点源污染源(排放口直排污废水、雨季溢水、初期雨水等)、面源污染源(各类降水所携带的污染负荷、农村畜禽养殖废水等)以及内源污染源(底泥污染物、漂浮物、悬浮物等)，“系统分析”保障了“综合施策”的科学性与可操作性。“综合施策”既指综合控源截污、内源控制以及生态修复等黑臭水体治理技术，避免单一治理技术的局限性，即再好的单一治理技术也不能彻底解决水体黑臭问题，亦指综合水体污染程度、污染原因和污染阶段，因地制宜，因时制宜，选用相对适宜的治理方案。根据污染程度与治理目标的不同，将黑臭水体治理分为应急治理、水质改善和长效保持三个阶段。在应急治理阶段，针对黑臭严重水体，采取有效措施，短期内快速缓解和消除黑臭现象。主要技术实施要点为：(1)截污，控制外源污染物的进入;(2)投加絮凝剂、除藻剂等药剂，快速去除污染物;(3)底泥清淤，将大量污染物迁移出水体;(4)补水(地表水或再生水)，快速迁移、稀释污染物质。在水质改善阶段，经过应急处理措施，黑臭现象缓解之后，进一步减轻水体污染负荷，采取工程措施净化水质，恢复水体景观功能。主要技术实施要点为：(1)人工增氧(曝气、纯氧增氧、化学增氧等)，防止厌氧分解，提高水体中有机污染物质的降解速度;(2)投加底质改良剂或氮磷控制剂，降低内源污染释放(仅适用于滞流型水体、封闭和半封闭型水体);(3)旁路处理，对水体进行循环处理;(4)植物净化(植物塘、生态浮岛等)，利用水生植物的净化功能改善水质。在长效保持阶段，黑臭水体治理后，可能会面临污染负荷再度升高等问题，使得水体水质恶化和黑臭反复，因此需要保证水质有效管理，确保水质改善效果的长效性。主要技术实施要点为：(1)清水补给，通过补水加快水体循环;(2)生态修复，提高水体自身的净化能力;(3)水华控制，消除黑臭后的水体，仍然是富营养化水体，藻类容易暴发，最终导致黑臭，应采取必要措施控制水华。

1、湿地植被生物工程技术、景观造型设计、水环境监测与评价。2、生态河道建设与管理、水土保持、水利工程制图与CAD。3、水利工程造价、生态水利工程施工与管理、工程地质与土工技术。

再生资源导论，再生资源工艺与设备。水生态修复技术是针对水体和水环境修复的工程技术专业，专升本考的主要是再生资源导论，再生资源工艺与设备，是水资源开发利用和管理的一门重要的工程技术学科。

水生态修复，因为是靠种植水草植物来恢复其自身调节能力，不进行过多人为干预。

　　水生态修复是一项理论复杂、因素众多、操作困难的工作，既要因地制宜，又要符合科学，更要讲究实效。按照水生态系统的理论，结合河道、湖泊过去情况的分析，根据现在的实际状况和上海地区的实践经验，对修复水生态系统，创造水边和水中生物多样性环境，提出12条操作性措施。　　1 两岸造树林河岸上应尽可能留出空间，种植树冠较大的树木，逐步形成林带，地面则栽上草坪，贴岸的树冠还可以伸向河道上空。其作用之一，可以增强生态功能，大树扎在土壤时深而密的根须与草坪形成一个土壤生物体系。其作用之二，可以发挥景观作用，岸边的林带草坪，与河道组合，可以有效地改善这一地区的温度、湿度与舒适度，形成一道独特的风景线。　　2 河坡植草坪（或灌木）传统的做法往往忽视生态，把河坡搞成直立式，或用块石和水泥板覆盖河坡并勾缝，其实，在不知不觉中已经破坏了生物的生长环境。从修复水生态系统出发，有条件的河坡都应植上草坪或灌木。护坡上的草坪和灌木所起的作用很大：一是草坪和灌木与土壤形成的土壤生物体系，同样可以像两岸的树林与草坪一样，起到减少有机物对河道、湖泊的冲击和营养化程度的作用，有些灌木的根须还能够直接伸到水体中吸收水中的营养成分；二是河坡是水域向陆域的自然过渡带，草坪和灌木与土壤的结合，改善了温度、湿度，提供了食物；三是在稳定边坡，防止水土流失的同时，改变了护坡硬、直、光的形象，给人们以绿色、柔和、多彩的享受。　　3 墙上攀绿藤城市化地区的部分河道，由于整个地区水面积的严重不足，为了确保水安全，提高河道汛期的蓄水量，不得已加高加固了防汛墙。弥补的办法是，在墙的陆域一侧种植绿色的爬藤植物，从下爬到上，到了顶以后从上爬到下，一直到水面；有条件的地区，在防汛墙的两面墙上，可依墙分层而建一些条式和点式的花坛，种上灌木或花草；硬质结构的直立或斜坡式护坡，宜种植一些垂枝灌木。　　4 水边栽植物。水边是水生态系统里一个非常重要的组成部分，要尽可能构建挺水植物多样性的环境。在种植方法上，一般可以直接栽在河边的滩地上、斜坡上，也可栽在盆、缸及竹木框之类的容器做成的定床上；直立式防汛墙的下面，在不影响河道断面的基础上，利用河底淤泥在墙边构筑一定宽度，并有斜坡的湿地带，创造挺水植物生长的条件。　　5 水流多样化新的河道治理理念，要求在基本满足行洪需求的基础上，宜宽则宽、宜弯则弯、宜深则深、宜浅则浅，形成河道的多形态，水流的多样性。其作用有两条：一是水流的多样性，能够满足不同生物在不同阶段对水流的需要；二是河道的多形态、水流的多样性本身是水系景观的一个重要组成部分。　　6 水中建湿地河流、湖泊中的湿地，是修复水生态系统的一项重要手段，也可以称土壤生物工程，国内外有些中、小城市甚至用来处理城市的生活污水。河道与湖泊的治理中，在基本不影响行洪和槽蓄功能的前提下，应尽可能保留和建设一些湿地，一切都要因地制宜。另外，湿地也是水景观中不可多得的重要一笔，它充满了野趣、野味和自然气息，是人们回归自然的一种象征。　　7 水面养萍草水面上的植物有两种，一种是根在水里的浮水植物，它们是水葫芦、水葫狸等；另一种是根在河、湖底泥里的浮叶植物，它们是荷花、水鳖等。　　8 水下种水草实践证明，水草茂盛的水体，往往水质很好，而且与众不同的是清澈见底。人工种植水草，也是修复河道、湖泊水生态系统的重要一环。　　9 水里养鱼虾在放养鱼虾时，要注意食草性、食杂性、食肉性之间的搭配。鱼虾在的水里自由洄游，在水面泛起阵阵涟漪，使河道、湖泊显得生机蓬勃。　　10 水底爬螺蚌螺蚌等贝壳类动物和大量的底栖动物，在水底形成了另一个世界，它们是名副其实的水底清道夫，其作用不可小看。　　11 曝氧放细菌人们肉眼看不到的细菌、真菌、放线菌、土壤原生动物等生物种群的生存和繁衍，无时不刻地将水中的有机物质分解成无机物质和水，它们需要充足的氧气，所以，应尽量用各种方法和手段进行曝氧，通过增加水体中氧气的方法来促使好氧细菌的生长繁殖，以达到增强和加快分解水中有机污染物的目的。　　12 管理经常化修复水生态系统，就是要通过人的努力，连接河道、湖泊中产生者-消费者-还原者的生物链，并积极地、经常不断地进行必要的干预，促使其达到平衡。

水环境治理需考虑用地指标（绿地浇灌道路喷洒用水如何解决、水系依靠什么水源补水）；周边水环境（如何高效利用周边水环境）；降雨量蒸发（蒸发量大雨降雨量时水系补水如何将进行）；规划水系区分（不同地质用地性质雨水收集路径、适用水质保障工艺）；住区环境（如何在雨水利用规划中应用现有的地形特色）；其他（能否利用溪流进行雨水收集与泄洪排洪、雨水收集如何将设计技术工艺融入自然）。传统水生态项目只要水体清澈，水草长势较好都称为精品水生态项目。为了达到水质要求杜绝鱼类、螺类、虫类，大量使用各种药剂控制水体，杀螺药、杀鱼药、杀虫药、青苔药，整个周期维护复杂，成本较高。并且大量的传统水生态修复项目2-3年就出现水草大面积死亡，水体出现严重问题，需重新施工。万都时代认为真正的水生态项目应该是整体持续周期长，植物能自我修复及生长；有完整的植物、动物、微生物群落，能自我净化及修复，维护简单，成本低，长期监测水质各项指标都能达到地表三类水标准。包括研究如何解决泥钝化技术、微生物益生菌种培养、无土种植专利等等传统水生态工艺的许多弊端。如何通过各种技术模拟自然界水生群落，把生态水体构建成“水体清澈”、“水草萋萋”、“鱼虾畅游”、“生态健全”的景观水体走廊......

生态环境修复技术是建设生态文明的美丽中国。生态环境修复技术专业学习的内容是：1、本专业培养掌握再生资源的分类、鉴别、标识、回收、资源化、处理处置基本知识，具备再生资源管理、营销、资源化、处理处置能力， 从事再生资源的管理、生产、营销、技术服务等工作的高素质技术技能人才。2、主干课程。再生资源导论、再生资源工艺与设备、再生资源分选利用、危险废物管理与处理处置技术、资源综合利用法规、建设工程项目管理、市场营销、生产管理等。生态环境修复技术介绍：就业方向比较对口。生态修复技术员月薪一般 4千-7千。生态环境修复技术专业就业前景不错。生态环境修复技术专业培养掌握环境生态工程学基本理论知识，掌握水、土、流域污染源调查、监测、评估和修复治理的基本技能。掌握环境生态调查与评价、规划设计、施工管理和系统运行维护等方面的基本技能。能够胜任环保、农业、林业、国土资源、水利等领域从事污染修复、生态工程设计、施工和运行管理等工作的创新型、复合型、应用型人才。就业方向：主要面向环境保护行业、环保局、环境监测站、土壤污染治理与修复行业、地下水污染治理与修复行业等，在场地环境调查技术、监测技术、风险评估技术、修复工艺设计、修复工程施工技术、修复工程监理岗位群，从事污染场地环境调查、监测、风险评估，治理与修复工艺设计，治理与修复工程施工管理及监理，治理与修复系统运行与维护等工作。

供暖、供油、供气等管网管道内的杂质是影响工作效果、损坏管网设施的主要原因，这一多年来困扰着管道运行质量的顽症终于被一种叫做“带压过滤管道除污器”的专利产品彻底解决了。在冬季采暖中，多数锅炉中的水取自于地下水。往往夹带一些细沙等悬浮物。又因锅炉及铁管中产生的水垢碎片等杂质造成供暖水质难以保证。因此造成了暖气堵塞、水循环不畅；甚至造成仪表、锅炉等供水设施的损坏。因此，为了确保供暖正常，往往每隔1.2年就需要将锅炉、暖气片及管道等供暖设施全部清洗一遍，在清洗中多数是将上百吨的水放出，造成水资源的巨大浪费，然后还要将管道拆卸除污后重新安装，浪赞了大量的人力、物力。 在其它行业中也有类似情况，如原油、石油煤气管网中也要定时停止运行进行吹扫。 目前国内研制开发出的专利产品“磁性贷压过滤管道除污器”，使以上问题得到了很好的解决。 “磁性带压过滤管道除污器”安装在正常运行的管网中，首先可以滤出管道液体中的淤泥等杂质，高强磁场可吸出管道液体中的铁屑，然后，在供暖、供水、供油等管网正常运行的高温高压环境下。随时将杂质从管道中排除而无需借助任何辅助设施。只要将其手柄旋转180度，便可将管道中杂质排除（管道压力越大，排除自动性越好）。 “磁性贷压过滤管道除污器”是为配合国家政策要求而研制出的供暖热表等管网用仪表理想的配套的新技术，安装在仪表之前；可有效延长其使用寿命。充分发挥仪表的各项功能，而且操作十分均便。其特点是在管网正常运行过程中；无需关闭任何截止而可以带压排除管道中的杂质；对于用油、用水等设施起到了非常好的保护作用。 这一新技术的应用必将极大的提高管网运行效率，同时更能带来广泛的社会效益。

如何保护水生态环境 如何保护水生态环境，我国就是一个严重缺水的国家。海河、辽河、淮河、黄河、松花江、长江和珠江7大江河水系，均受到不同程度的污染。下面分享如何保护水生态环境。 如何保护水生态环境1 1、提高水资源利用率，减少水资源浪费。有效节水的关键在于利用“中水”，实现水资源重复利用。另外还可以利用经济杠杆调节水资源的有效利用。 2、改进设备、加强管理、杜绝浪费。一些设备老化，冒、漏水的现象十分严重，应更新设备，加强管理。 3、加大水污染防治和水资源保护工作力度，修复生态环境。 4、大力发展绿化，增加森林面积涵养水源。 5、高水资源的综合利用，水在同一空间是有综合利用的特点。 6、要全社会动员起来，改变传统的用水观念。要在全社会呼吁节约用水，一水多用，充分循环利用水。要树立惜水意识，开展水资源警示教育。 7、必须合理开发水资源，避免水资源破坏。水资源的开发包括地表水资源开发和地下水资源开发。 8、优化配置水资源，促进水资源可持续利用。 9、加强环境教育，培养个人良好节水习惯。 10、进行水资源污染防治，实现水资源综合利用。在城市可采取集中污水处理的途径；工业企业必须执行环保“三同时”制度；生产污水据其性质不同采用相应的污水处理措施。 如何保护水生态环境2 1、大力发展绿化，增加森林面积涵养水源。 森林有涵养水源、减少无效蒸发及调节小气候的作用，具有节流意义。林区和林区边缘有可能增加降水量，具有开源意义。 2、提高水资源的综合利用，水在同一空间是有综合利用的特点。 水库可以蓄洪，也可以养殖水生动植物，大的水面可以通航，有些水体还可开辟旅游。水力发电用过的水，可以用于灌溉。 渠系和田间渗漏的水，可以地下抽出利用，从地下抽出的水，还可以灌区下游重复抽出，重复利用。新疆是干旱地区，没有灌溉就没有农业，设法提高河流引水率，要排好上下游用水关系，等于开辟水源。 3、调水工程。 由于地理、气候特点，地区间水的分配并不平衡。利用自然因素及人工改造，把丰水区的水调至缺水区，是解决水源不足，开辟新的经济区的有效手段。 4、城市开发利用污水资源，发展中水处理，污水回用技术。 城市中部分工业生产和生活产生的优质杂排水经处理净化后，可以达到一定的水质标准，做为非饮用水使用在绿化、卫生用水等方面。 5、发展和推广节水器具。 据不完全统计，我国目前有便器水箱近4000万套和大量的其它卫生器具，每年因马桶水箱漏水损失水量上亿立方米。 如何保护水生态环境3 1、保护水资源，首先要全社会动员起来，改变传统的"用水观念。要在全社会呼吁节约用水，充分循环利用水。 2、要树立惜水意识，建立起水资源危机意识，把节约水资源作为我们自觉的行为准则，采取多种形式进行水资源警示教育。 3、提高水资源利用率，减少水资源浪费。实现水资源重复利用。另外，利用经济杠杆调节水资源的有效利用。 4、必须坚决执行水污染防治的监督管理制度，必须坚持谁污染谁治理的原则，严格执行环保一票否决制度，促进企业污水治理工作开展，最终实现水资源综合利用。 扩展资料 大量淡水资源集中在南方，北方淡水资源只有南方水资源的1/4。除了缺水，水污染问题也较突出。根据2001年对我国七大水系断面监测，达到三类水质可以进入自来水厂的最低要求的仅占29。5%，而劣五类水质却高达44%。 由于工业废水的肆意排放，导致80%以上的地表水、地下水被污染。我国城市供水以地表水或地下水为主，或者两种水源混合使用。淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6%，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2300立方米。

河道湖泊是一种重要的自然资源，承载着各自然要素间的能量流、物质流和信息流，发挥着重要的生态功能。河道的生态功能主要有以下5个方面：①通道功能，与交通干线等人工廊道相类似，河道起到不同板块间运输和连接通道的作用。②生境功能，即栖息地作用，为各类水生、陆生和两栖类动、植物以及微生物提供栖息、繁衍和避难的场所。③“源”的功能，能够提供水源，生命的根本。④“汇”的功能，吸收、聚集和积累了大量的物质。一旦外界对于河道湖泊水体的干扰超过了河流自身的环境恢复功能之后，河流就会出现水质变差、颜色变暗、溶解氧下降等问题，使河道湖泊生态系统发生破坏，从而使食物链上与之密切联系的其他水陆两栖及陆地生物的生存受到威胁，进而影响到整个生态系统。水体的生态平衡是其他生态平衡的重要保障。所以要恢复生态系统整体的平衡，就要认真考虑平衡的基础条件——河道湖泊水体的生态平衡。城市内河特别是中心区域城区河道是人类活动与自然过程共同作用最为强烈的地带之一。“渠化”和“硬化”等工程手段及污水直排到水体，造成了自然生态破坏、环境质量恶化、服务功能下降等不良后果。具体表现在：①减少了河道植物成分，降低了水体的环境承载力和自净能力；②河道形状“直线化”、“平面化”严重，减少了生境的空间异质性，导致生物多样性降低；③河道的三面硬质衬砌阻断了水陆间物质、能量交换，破坏了生境条件和生态系统完整性，严重时导致河道所在的局部生态系统瘫痪；④景观协调性差，不能满足现代人类期望亲近自然的要求。因此，城市河道湖泊生态修复已经成为我国中长期城市环境治理中的重点任务之一。

你好，我来解答你吧！问题一“食藻虫”是一种低等的软壳浮游生物，不过并不是所有的食藻虫都能清除藻类，只有经过驯化，提纯，复壮的食藻虫才能成为真正的蓝藻天敌，而这种技术是经过10年的研发并投入试验成功的就只有何文辉教授所发明的“食藻虫引导水生态修复技术” 是一项达到国内领先水平的水体生态修复生物操纵技术。应用食藻虫处理水域蓝绿藻污染，并建立 “ 食藻虫 —— 水下森林 ” 共生生态，使受污染水域得到净化，并建立水体良性生态循环系统，使水体具备净能力，形成对新的污染源的免疫功能，长期保持清澈状态；同时还可以建立以沉水植物为主导的四季常青的水下自然景观。所以“食藻虫”真的能使水变清。问题二就算是臭水，黄水、绿水也能变清。而且还能是水变成总年无蓝藻、无混浊、水清见底，透明度达到1.5米。水质达到国家地表水四类，接近地表三类，大大超过景观水A类水质标准。水上也不会有大量青苔出现，水底还建成了“水下森林”景观，可以终年不换水，因为水下已形成了自然的生态修复系统了。那么水就自然会清，不会再反复了，当然也要适当维护啦，水草长了也要剪掉吧。这技术真的很好，不用化学成分，而且没污染。我看对于那些标榜什么山水洋房的房地产和污染大的城市，特别是广州今年还要投入55个亿去治理河涌水环境的是一件好事，低成本，高含量。如果再想到在补充！！！！！

污水处理、污泥处置。根据查询南阳师范学院官网信息得知，南阳师范学院水资源与环境工程的课程内容设置涵盖污水处理、污泥处置、再生水工艺、化验检测、设备维护、配电安全、自控仪表等多方面内容、水生态修复技术的应用。

黑臭水体治理,水环境整治主要利用生物技术进行治理,当然物理方法,生态方法也是常见的方法,邦源环保利用物理方法+生物方法+生态技术修复水体生态系统,不仅解决黑臭问题,同时改善水质,修复水体生态系统平衡.是目前比较常用的方法.

水生态修复一般包括人工修复、自然修复两类，生态缺损较大的区域，以人工修复为主，并与自然修复相结合，以人工修复促进自然修复；现状生态较好的区域，以保护和自然修复为主，人工修复主要是为自然修复创造更良好环境，加快生态修复进程，促进稳定化过程。 水生态修复技术包括“控源减污、基础生境改善、生态修复和重建、优化群落结构”四项技术措施。水体生态修复不仅包括开发、设计、建立和维持新的生态系统，还包括生态恢复、生态更新、生态控制等内容，同时充分利用水调度手段，使人与环境、生物与环境、社会经济发展与资源环境达到持续的协调统一。

在水生态修复技术的应用过程中主要修复四个方面的内容∶第一，要修复生态系统的功能，使其恢复原有的健康状态。第二，修复生态结构，恢复生物多样性，使其回归到完整状态。第三，修复生态系统的可持续性，使其重新具备抵抗外部灾害和自我修复的能力。第四，修复生态系统的文化特色，使当地的人文环境能够与自然环境紧密结合，促进人与自然的和谐发展。

高考 填报志愿 时，水生态修复技术 专业怎么样 、 就业方向 有哪些、主要学什么是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家有所帮助。 1、培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和水质指标、生态环境指标、水环境监测及评估、河湖生态修复等知识，具备河湖生态调查与评估、生态河道整治、河湖生态修复等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事水生态环境监测与评价、水生态修复工程施工、水生态修复工程监理、水生态修复工程管理与维护等 工作 的高素质技术技能人才。 2、 就业 方向 面向水生态和江河治 理工 程技术人员、水利工程管理工程技术人员、环境影响评价工程技术人员等职业，水生态环境监测与评价、水生态修复工程施工、水生态修复工程监理、水生态修复工程管理与维护等岗位（群）。 3、主要专业能力要求 具有水生态修复工程测量和地形图测绘的能力； 具有识读并绘制中小型生态水利工程图样的能力； 具有水生态环境监测调查及河湖健康评估的能力； 具有应用水处理技术、河湖生态修复技术和生态河道治理技术的能力； 具有水生态修复工程施工组织、监理和现场管理的能力； 具有河湖水生态环境保护和水生态修复工程管理及运维的能力； 具有应用与专业相关的国家法律、行业规定，进行绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等的能力； 具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力，具有水利工程信息化管理能力； 具有探究 学习 、终身学习和可持续发展的能力。 4、主要专业课程与 实习 实训 专业基础课程：水利工程测量、水利工程制图与CAD、建筑材料、水文与水力计算、工程地质与土工技术、环境生态学导论、水利工程概论、水生态环境法律法规。 专业核心课程：水环境监测与评价、水处理技术、水生态修复技术、河道整治工程、湿地生态工程技术、海绵城市建设技术、生态水利工程施工与管理、水利工程预算编制与造价。 实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行水利工程绘图与识图、水利工程测量、建筑材料、水环境监测、水处理、河湖库生态修复、河道整治工程施工、湿地植物生态工程等实训。在水利及环保部门及其直属单位、湿地保护与管理机构、河湖库区生态保护机构、环境工程施工企业、环保科技企业等单位进行岗位实习。 5、职业类 证书 举例 职业资格证 书 ：监理工程师、造价工程师 职业技能等级证书：水环境监测与治理、地表水（河湖库湾）水质监测 6、接续专业举例 接续高职本科专业举例：生态水利工程、水环境工程、水利水电工程 接续普通本科专业举例：水利水电工程、环境工程、环境生态工程

利用植物或微生物对水体中的污染物进行处理，从而使水体得到净化，这一用生态—生物的方法来修复水体的技术，廉价实用，适用我国江河湖库大范围的污水治理。1.生物膜法处理技术生物膜法是指用天然材料（如卵石）、合成材料（如纤维）为载体，在其表面形成一种特殊的生物膜，生物膜表面积大，可为微生物提供较大的附着表面，有利于加强对污染物的降解作用。其反应过程是：①基质向生物膜表面扩散，②在生物膜内部扩散，③微生物分泌的酵素与催化剂发生化学反应，④代谢生成物排出生物膜。生物膜法主要工艺方法有生物廊道、生物滤池、生物接触氧化池等。生物膜法具有较高的处理效率，对于受有机物及氨氮轻度污染水体有明显的效果。它的有机负荷较高，接触停留时间短，减少占地面积，节省投资。此外，运行管理时没有污泥膨胀和污泥回流问题，且耐冲击负荷。日本、韩国等都有对江河大水体修复的工程实例。2.人工湿地处理技术人工湿地的原理是利用自然生态系统中物理、化学和生物的三重共同作用来实现对污水的净化。这种湿地系统是在一定长宽比及底面有坡度的洼地中，由土壤和填料（如卵石等）混合组成填料床，污染水可以在床体的填料缝隙中曲折地流动，或在床体表面流动。在床体的表面种植具有处理性能好、成活率高的水生植物（如芦苇等），形成一个独特的动植物生态环境，对污染水进行处理。人工湿地的显著特点之一是其对有机污染物有较强的降解能力。废水中的不溶性有机物通过湿地的沉淀、过滤作用，可以很快地被截留进而被微生物利用；废水中可溶性有机物则可通过植物根系生物膜的吸附、吸收及生物代谢降解过程而被分解去除。随着处理过程的不断进行，湿地床中的微生物也繁殖生长，通过对湿地床填料的定期更换及对湿地植物的收割而将新生的有机体从系统中去除。由于这种处理系统的出水质量好，适合于处理饮用水源，或结合景观设计，种植观赏植物改善风景区的水质状况。其造价及运行费远低于常规处理技术。这种技术已经成为提高大型水体水质的有效方法。英、美、日、韩等国都已建成一批规模不等的人工湿地。如果我的回答对您有所帮助，记得点亮采纳哦，谢谢啦！

广义水土保持生态修复的技术方法(1) 退化坡面生态系统生态修复退化耕地生态系统的生态修复:少施化肥，增施农家肥料；种植绿肥植物，增加固氮作物品种；轮作、套作，间种、混种；减少化学防治，增加生物防治；植等高植物篱等。退化林地、草地、荒地生态系统的生态修复: 在封禁的基础上，补种乡土树种、草种。封禁时间的长短因生态系统类型、受损程度、气候等因素的不同而不同，一般来说，乔木林、灌木林、草地生态系统可分别为8年以上、5～8年、3～5年。 (2) 退化河流生态系统生态修复在土壤侵蚀地区，导致河流退化的驱动力主要有修路、开矿、樵采、河岸放牧、化肥与农药的面源污染、工业废水与生活污水的点源污染、过度捕鱼等，对由于这些驱动力所导致的退化河流生态系统进行生态修复，最重要的是要减轻或解除导致河流生态系统退化的驱动力，让河流休养生息。(3) 内陆河流域退化绿洲生态系统生态修复合理开发利用水资源，实施生态应急补水工程，至少要满足天然绿洲生态系统最小生态需水量；合理调整土地利用结构，适当减少人工绿洲面积，使人工绿洲和天然绿洲面积比例调整到1：1左右。(4) 退化水库生态系统生态修复对退化水库生态系统的生态修复可采取与退化河流生态系统相同的方法。(5) 退化矿山生态系统生态修复该生态系统的土壤、植物等组分完全受损，缺乏植物生长所需要的营养元素，对这种严重退化的生态进行生态修复，可采取的方法有：覆盖土壤，对土壤进行物理处理，添加营养物质，去除有害物质，种植适应性强的先锋树种或草种、间种乡土树种或草种。移动图册狭义水土保持生态修复的技术方法(1)生态自然修复的基本技术方法是封禁法。该方法适用于受损程度较轻的生态系统。(2)自然和人工共同修复生态的基本技术方法是“封禁+补种”法。该方法适用于受损程度较重的生态系统。水土保持是土壤侵蚀地区经济社会可持续发展的生命线，是生态环境建设的主体。水土保持生态修复的提出与实施是水土保持工作理念的重大创新，但水土保持生态修复不应局限于当前的狭义水土保持生态修复，应从狭义水土保持生态修复向广义水土保持生态修复转变。即使实现了这样的转变，水土保持生态修复也只是水土保持流域综合治理的一个重要方面，它不能完全替代人工造林种草等水土保持生物措施，更不能替代坡改梯、淤地坝、谷坊、小型水库、蓄水池等水土保持工程措施。

随着经济的高速发展，为满足各行各业的需要，生态系统所付出的代价过高，地球的生态遭到严重破坏，仅靠自身的调节难以在短时间内恢复。在这样的情况下，就需要采用生态修复的方式，重建生态系统。在生态修复技术的应用过程中主要修复四个方面的内容∶第一，要修复生态系统的功能，使其恢复原有的健康状态。第二，修复生态结构，恢复生物多样性，使其回归到完整状态。第三，修复生态系统的可持续性，使其重新具备抵抗外部灾害和自我修复的能力。第四，修复生态系统的文化特色，使当地的人文环境能够与自然环境紧密结合，促进人与自然的和谐发展。控源截污是水生态修复的先决条件 ，是生态修复的有力保障。外源治理是根本，内源修复是目标。运用“生境营造技术+水生植物种植技术+水质调节技术+运营维护技术”实现“原位恢复水生态”。以武汉汤湖流域综合治理项目为例，在完成了岸上的控源截污后，已经解决了95%以上污染物进入汤湖的问题，剩下5%进入汤湖的污染物利用原位水生态进行消纳，通过6个月的治理就实现了消除黑臭，9个月达到Ⅳ类标准，15个月部分达到III类标准。

包括四个方面：第一，要修复生态系统的功能，使其恢复原有的健康状态。第二，修复生态结构，恢复生物多样性，使其回归到完整状态。第三，修复生态系统的可持续性，使其重新具备抵抗外部灾害和自我修复的能力。第四，修复生态系统的文化特色，使当地的人文环境能够与自然环境紧密结合，促进人与自然的和谐发展。以武汉汤湖流域综合治理项目为例，在完成了岸上的控源截污后，已经成功解决了90%以上污染物进入汤湖的问题，剩下10%进入汤湖的污染物利用原位水生态进行消纳，通过6个月的治理就实现了消除黑臭，9个月达到Ⅳ类标准，15个月部分达到III类标准，真正的实现了长治久清的城市水环境治理目标。

小流域神态系统修复技术是为了改善小流域生态环境和水资源管理而开发的一系列技术。以下是三种常见的小流域神态系统修复技术及其优缺点及适应场景的举例：1、湿地恢复与建设优点：提供生态系统服务：湿地具有水资源净化、洪水调节和生物多样性保护等生态系统服务功能。水资源管理：湿地能够调节降雨径流，减少洪水峰值，提供稳定的水源。生态修复：通过湿地的恢复与建设，可以改善土壤侵蚀和水质问题，促进植被恢复和野生动植物的栖息地重建。缺点：需要大量土地：湿地恢复与建设需要占用一定面积的土地资源。维护和管理成本高：湿地的维护和管理需要一定的成本和人力投入。适应场景：河流湿地退化：适用于修复已受损或退化的河流湿地，以恢复湿地生态系统的功能和服务。湿地保护区建设：适用于建设湿地保护区，以保护湿地生物多样性和生态系统完整性。2、植被恢复与生态修复优点：防止水土流失：植被能够固定土壤，减少水土流失和侵蚀。提供栖息地和防护功能：恢复植被可以为野生动植物提供栖息地，减少生境破坏；同时，植被还能起到防风、保护土壤和水源等功能。缺点：生长周期较长：植被恢复与生态修复通常需要较长时间才能见到明显效果。维护难度较高：植被的管理和维护需要投入一定的人力和资源。适应场景：水土流失严重的坡地：适用于修复水土流失严重的坡地，通过植被恢复来改善土壤保持和水资源保护。矿山采矿区修复：适用于修复被矿山采矿活动破坏的区域，通过植被恢复来改善土壤质量和生态系统功能。3、河道生态修复与水资源管理优点：河道生态功能恢复：通过河道的生态修复，可以改善水体水质、提升河道生态系统的稳定性。水资源管理：通过河道的整治和修复，可以有效管理水流，减少洪水风险，保障水资源供应。缺点：工程成本高：河道生态修复需要进行一系列工程措施，投入较高的经费。工程影响：修复工程可能对河道周边环境和生态系统造成一定的影响。适应场景：河道生态系统退化：适用于修复因河道疏浚、堆填或其他人为活动而退化的河道生态系统。洪水调节和水资源管理：适用于通过修复河道来提高洪水调节能力，管理水资源的供应和分配。这些小流域神态系统修复技术在不同的场景中都有各自的优缺点，选择适合的修复技术需要综合考虑当地的地理环境、资源可用性和社会经济条件，以及修复目标的具体要求。

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统筹水资源、水环境、水生态治理，推动重要江河湖库生态保护治理。统筹水资源、水环境、水生态治理，是指在水资源利用、水环境保护和水生态修复等方面进行综合考虑和协同推进，以实现水资源高效利用、水环境持续改善和水生态良好发展的目标。在这一过程中，重要的江河湖库生态保护治理是一个关键的方面。江河湖库是我国重要的水资源和生态环境基础设施，但在长期的经济发展过程中，受到了一定程度的污染和破坏。为了维护江河湖库的生态平衡和可持续利用，需要进行全面的生态保护治理。这包括：水资源的合理配置和利用，水环境的监测和治理，生态修复和保护等多方面工作。生态保护治理包括：加强水资源管理和利用，建立完善的水资源保护机制，确保水资源的合理分配和高效利用。加强水环境监测和治理，强化水污染防治，提高水环境质量，推广生态修复技术、确保水资源的可持续利用、加强社会宣传和教育。加强水生态修复和保护，建立生态系统保护机制，加强湖泊、江河等水域的生态保护和修复，维护水生态的平衡和稳定。加强水资源保护和治理的法治化建设，建立健全的水资源保护法律体系，提高水资源治理的法制化水平，为水资源保护和治理提供有力保障。

　　1. 崇明岛水资源保障与水体生态修复技术与示范。主持，上海市科委2005年重大研究资助专项(05DZ12009)，2005.09-2006.12。2. 上海市饮用水中内分泌干扰物的环境污染过程与控制技术。主持，上海市科委2005年重点基础研究资助专项(05JC14059)，2005.10-2007.09。3. 上海市战略水源地典型持久性有毒物质的赋存特征。主持，上海市科委2005年重点研究资助专项(05DZ22330)，2005.12-2006.11。4. 崇明岛域水环境演变规律与水质改善技术研究。主持，上海市科委2006年重大研究资助专项(06DZ12307)，2006.10-2007.12。5. 崇明研发基地水环境研究实验室建设专项。主持，上海市科委2006年重点研究资助专项(06DZ22109)，2006.12-2008.12。6. 南水北调沿线水体沉积层污染物释放规律及修复技术的研究。山东省环保厅项目，2007.01-2008.05。7. 崇明北湖春季异常水色研究。上海市滩涂造地公司咨询项目，2007.04-2007.12。8. 崇明典型环岛运河河道综合整治技术研究与示范。主持，上海市科委2007年重大研究资助专项(07DZ12052)，2007.12-2009.10。9. 小城镇受污染水源水修复关键技术研究-曝气技术与设备研发，国家十一五科技支撑计划(2006BAJ08B01)，2008.01-2012.12。10. 污水处理厂除磷脱氮提标改造技术攻关示范科研项目。江苏省建设厅项目“人工湿地处理技术研究”(08JSJ346)，2008.08-2009.12。11. 重大环境污染事件特征污染物检测系统与技术集成。二级子课题负责，国家863计划项目(2009AA06A417-01)，2008.10-2011.06。12. 苕溪瓶窑-乾元段入河污染物减排和水质改善技术集成与示范。国家水专项（湖泊主题）子课题负责，(2008ZX07101-006)，2008.10-2010.12。13. 太湖流域典型水域水生态评估及其体系构建。中方负责人，中日国际合作项目(2008ZR01-002)，2009.04-2014.03。14. 崇明瀛东村中心河道综合整治技术研究与示范。主持，上海市科委2009年重大研究资助专项(09DZ1205100)，2009.06-2012.06。15. 长江客水与地表径流作用下崇明岛内河初级生产力响应机制与富营养化阈值研究。负责，长江水环境教育部重点实验室面上项目(YRWEY 1004)，2009.10-2012.12。16. 低碳型河道构建技术研究与标准编制。子课题负责，国家科技部与上海市科委2010年重大研究资助专项(2010BAK69B16-1-3)，2010.01-2012.12。17. 沼渣液无害化利用与低污染型有机肥制备技术研究。负责，上海市科委国际合作项目，2011.12-2013.08。

一、山东水利职业学院教务处登录入口 山东水利职业学院教务处登录入口为 http://www.sdwcvc.cn/jwglxt.htm ，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。 二、山东水利职业学院简介 山东水利职业学院是一所省属公办全日制普通高校，是以水利为特色，以工科为优势的高职院校，具有60多年职业教育办学历史。学校始终坚持“以人为本、以水为魂”的办学理念，秉承“上善若水、海纳百川”的校训，遵循“水利特色、工科优势、凝练品牌、强化服务”的办学思路，确定“立足水利、面向社会、服务一线”的办学定位，是全国优质水利高等职业院校、全国现代学徒制试点单位、全国首批水利高等职业教育示范院校、山东省优质高等职业院校、山东省首批技能型人才培养特色名校、山东省高校就业工作优秀院校和山东省德育工作优秀高校。学校荣获“全国水利行业技能人才培育突出贡献奖”“全国职业院校魅力校园”“全国水利职工教育先进集体”“山东省高校体育优秀单位”“山东省校企合作一体化办学示范院校”“山东省教育信息化试点单位”等荣誉称号。 硬件设施齐全先进 学校总占地面积1595亩，校舍总建筑面积64.4万平方米，教学仪器设备总值1.38亿元，图书馆藏书102万余册。学校建有水工实训场、工程施工实训中心、机械加工中心、物流仓储与配送中心等117个校内实训场馆和13个融学生实训、培训和职业技能鉴定为一体的“校中厂”，与企业合作建设了300余个功能完备的校外实训基地。其中，建筑工程技术实训基地为中央财政支持的职业教育实训基地建设项目，水工实训场为全国水利类重点专业实习实训基地。 师资队伍德技双馨 学校注重师资队伍建设，积极与行业企业开展紧密合作，引进和培养了一批在国内具有行业影响力的专业带头人和骨干教师，建成了由企业专家、技术骨干、能工巧匠等组成的高水平人才专家资源库，形成了结构合理、业务精良、师德高尚、富于创新、充满活力的“双师型”师资队伍。学校现有专任教师630人，其中具有副教授及以上高级专业技术职务占35%，具有硕士及以上学位占42%，专业教师中双师素质比例达72%。教师在全国信息化教学大赛等教师技能大赛中获得二等奖2项、三等奖3项；在山东省职业院校教学能力大赛等教师技能大赛中，荣获一等奖11项、二等奖10项。2015年12月，学校俄罗斯外教巴什娜教授因工作成绩突出，荣获首届“日照友谊奖”，并被授予日照市“荣誉市民”。 专业建设优势突出 突出水利特色，建设优势专业。学校按照“依托产业办专业，办好专业促产业”的建设思路，充分发挥学校理事会的主导作用，在专业建设委员会指导下，根据国家及山东省发展战略对人才培养的要求，积极调整服务面向，优化专业结构，主动适应水利行业和地方经济建设需求，与行业企业合作共同打造水利工程与管理、现代交通工程技术、建筑产业现代化施工与管理、智能装备制造、信息技术等8个特色专业群，专业体系更加完善，专业内涵质量明显提升，基本实现高职水利类专业的全覆盖，打造了以水利工程与管理专业等为代表的一批在山东省乃至全国同类院校中发挥示范引领作用的优质特色品牌专业，形成了“水利特色、工科优势”专业群，为现代水利事业及区域经济的发展提供了强大的人才支撑。 改革合作发展机制，创新人才培养模式。学校坚持将校企合作作为人才培养质量提升的关键路径，先后与中国水利水电第十三工程局有限公司、日照港集团有限公司、山东五征集团、京东集团等知名大中型企业开展深度合作，构建了“专业共建、课程共担、教材共编、师资共训、基地共享、人才共育”的校企合作人才培养体系。以企业岗位能力、素质要求为目标，将企业的职业道德和职业精神融入课程的全过程，并在实训、实习中加强企业所需的能力模块学习。学校把教学、生产、服务、应用与职业教育有机结合起来，实现了校企合作机制和人才培养模式的协同创新，提升了人才培养质量，两次被山东省教育厅评为山东省校企合作一体化办学示范院校。 人才培养成效斐然 作为山东省唯一一所水利类高等职业院校，在服务国家“一带一路”倡议、推进山东现代水利示范省建设中，担负着培养现代水利高素质技术技能人才的重要责任和使命。学校以水利行业和区域经济发展对人才的需求为依据，明晰人才培养目标，坚持产教融合，校企合作，因材施教，特色发展，迄今已面向生产、建设、管理、服务一线输送了近10万名高素质技术技能人才，成为山东水利事业高素质技术技能人才的“蓄水池”，为水利事业和区域经济发展提供坚实的人才支撑和智力支持。 学校面向山东、天津、河北、江苏、安徽、辽宁等20个省市自治区招生。近三年，学生第一志愿上线率超过100%，毕业生就业专业对口率达到86%以上，毕业生获取职业技能资格证书比例达100%，毕业生总体就业率均在97%以上，毕业生赴中国水利水电第十三工程局有限公司、水发集团有限公司、上海水工建设工程有限公司、海尔集团、日照港集团有限公司等大型企业就业比例超过10%，实现了高起点、高质量就业。学生在全国高职院校职业技能大赛获一等奖5项、二等奖8项、三等奖3项；在山东省职业院校技能大赛、山东省大学生科技创新大赛等省级以上各级各类大赛中获一等奖29项、二等奖37项、三等奖30项。 产教融合创新发展 构建立体化社会服务体系。学校坚持立足水利行业、服务地方经济社会发展，围绕科技研发、技术服务、人员培训、技能鉴定、对口支援、社区服务，打造了立体化的社会服务体系，建设了山东水利技术传承创新中心。近三年，完成了全国水利行业专业培训、山东省水利局长培训、库区移民干部培训、农村劳动力转移培训等130750人日。开展了37个工种、16200人次的职业技能鉴定工作。“六环四十二步”培训模式，被中国水利教育协会作为全国水利职工教育研究成果宣传推广应用。利用水文水资源调查评价等7项技术资质，先后完成建设项目水资源论证等60余项技术服务，与企业联合开展污水处理设备、水工机械等10余项新技术研发，共开展社会服务近100项，技术服务到款额1264万元，创造社会经济效益1.6亿元。 形成了浓厚的科研氛围。学校始终坚持产学研用一体化战略，教师继承发扬了良好的科研传统，取得了丰硕的科研成果。其中，国家重大技术装备研制计划项目《大型渠道混凝土机械化衬砌成型技术与设备》获国家科技进步二等奖，研究成果在南水北调工程中得到了广泛运用，发挥了巨大的经济效益。近三年，学校教师先后承担以国家重点课题《黄河河口地区骨干生态河网构建与水生态修复技术研究》为代表的地厅级以上科研项目120余项，获奖90余项；在学术期刊或会议发表论文430余篇，其中，在中文核心期刊发表论文120余篇，被三大检索（SCI、EI、ISTP）收录论文60余篇；获得专利230余项，出版教材160余部。 校园文化特色鲜明 坚持物质文化建设，营造育人氛围。统筹校园文化景观建设，注重校园建筑文化内涵挖掘，建设了以“水经苑”为代表的校园水文化育人基地和水文化研究中心，进一步创新了水文化内涵，丰富了师生的校园文化生活，营造了浓厚的水文化育人氛围，促进了学生职业理想与职业精神的养成。 坚持培育精神文化，厚植育人基础。坚持用************生态文明建设理论武装师生、教育师生，将学校“以人为本、以水为魂”的办学理念、“上善若水、海纳百川”的校训等核心价值追求与人水和谐共生的理念相融合，把“团结吃苦、奉献创新”的校风潜移默化于“忠诚、干净、担当，科学、求实、创新”的******水利精神的追求中，增强水院人对学校的文化认同感，引领水院人在******生态文明建设中立大志、做大事。 坚持规范行为文化，打造育人品牌。坚持水文化建设与发展的顶层设计，挖掘水文化教育资源，践行，建设以“水文化”为中心的育人体系，以“水文化”为特色的文化品牌，为国家和地方的水文化建设提供人才和智力支持。 国际合作广泛深入 学校国际交流合作的深度和广度进一步拓展，与俄罗斯国立农业大学、马来西亚城市大学、韩国国际大学、台湾昆山科技大学和朝阳科技大学等7个国家或地区的10余所高校建立了稳固的友好合作关系，实施国际合作项目12项。学校与俄罗斯国立农业大学、俄罗斯伊万诺沃国立化工大学开展长期深度合作，中俄合作办学人才培养质量不断提升，派出的留学生实现了本科、硕士及博士全覆盖，培养了近500名通晓国际标准的国际化人才；与俄罗斯教育部合作建立了覆盖华东、华北地区唯一一家俄罗斯国家对外俄语水平考试（培训）中心，培养了一批服务中国—中亚国家战略合作的双语人才。 山东水利职业学院教务处电话 附号码及其他联系方式 山东水利职业学院邮编 附地址和介绍 山东水利职业学院在哪里 山东水利职业学院是公办还是民办 山东水利职业学院有哪些专业 附好的重点专业名单 山东水利职业学院宿舍条件,宿舍几人间环境好不好(图片) 山东水利职业学院学费标准,各专业学费每年多少钱 山东水利职业学院专业排名,招生专业目录(10篇) 山东水利职业学院怎么样 评价排名好不好(10条) 山东水利职业学院学费标准多少,山东水利职业学院各专业学费标准设置 ;

一、山东水利职业学院邮编是多少 山东水利职业学院的邮编为276826，该校地址位于山东省日照市学苑路677号，是一所省属公办全日制普通高校，是以水利为特色，以工科为优势的高职院校。 二、山东水利职业学院简介 山东水利职业学院是一所省属公办全日制普通高校，是以水利为特色，以工科为优势的高职院校，具有60多年职业教育办学历史。学校始终坚持“以人为本、以水为魂”的办学理念，秉承“上善若水、海纳百川”的校训，遵循“水利特色、工科优势、凝练品牌、强化服务”的办学思路，确定“立足水利、面向社会、服务一线”的办学定位，是全国优质水利高等职业院校、全国现代学徒制试点单位、全国首批水利高等职业教育示范院校、山东省优质高等职业院校、山东省首批技能型人才培养特色名校、山东省高校就业工作优秀院校和山东省德育工作优秀高校。学校荣获“全国水利行业技能人才培育突出贡献奖”“全国职业院校魅力校园”“全国水利职工教育先进集体”“山东省高校体育优秀单位”“山东省校企合作一体化办学示范院校”“山东省教育信息化试点单位”等荣誉称号。 硬件设施齐全先进 学校总占地面积1595亩，校舍总建筑面积64.4万平方米，教学仪器设备总值1.38亿元，图书馆藏书102万余册。学校建有水工实训场、工程施工实训中心、机械加工中心、物流仓储与配送中心等117个校内实训场馆和13个融学生实训、培训和职业技能鉴定为一体的“校中厂”，与企业合作建设了300余个功能完备的校外实训基地。其中，建筑工程技术实训基地为中央财政支持的职业教育实训基地建设项目，水工实训场为全国水利类重点专业实习实训基地。 师资队伍德技双馨 学校注重师资队伍建设，积极与行业企业开展紧密合作，引进和培养了一批在国内具有行业影响力的专业带头人和骨干教师，建成了由企业专家、技术骨干、能工巧匠等组成的高水平人才专家资源库，形成了结构合理、业务精良、师德高尚、富于创新、充满活力的“双师型”师资队伍。学校现有专任教师630人，其中具有副教授及以上高级专业技术职务占35%，具有硕士及以上学位占42%，专业教师中双师素质比例达72%。教师在全国信息化教学大赛等教师技能大赛中获得二等奖2项、三等奖3项；在山东省职业院校教学能力大赛等教师技能大赛中，荣获一等奖11项、二等奖10项。2015年12月，学校俄罗斯外教巴什娜教授因工作成绩突出，荣获首届“日照友谊奖”，并被授予日照市“荣誉市民”。 专业建设优势突出 突出水利特色，建设优势专业。学校按照“依托产业办专业，办好专业促产业”的建设思路，充分发挥学校理事会的主导作用，在专业建设委员会指导下，根据国家及山东省发展战略对人才培养的要求，积极调整服务面向，优化专业结构，主动适应水利行业和地方经济建设需求，与行业企业合作共同打造水利工程与管理、现代交通工程技术、建筑产业现代化施工与管理、智能装备制造、信息技术等8个特色专业群，专业体系更加完善，专业内涵质量明显提升，基本实现高职水利类专业的全覆盖，打造了以水利工程与管理专业等为代表的一批在山东省乃至全国同类院校中发挥示范引领作用的优质特色品牌专业，形成了“水利特色、工科优势”专业群，为现代水利事业及区域经济的发展提供了强大的人才支撑。 改革合作发展机制，创新人才培养模式。学校坚持将校企合作作为人才培养质量提升的关键路径，先后与中国水利水电第十三工程局有限公司、日照港集团有限公司、山东五征集团、京东集团等知名大中型企业开展深度合作，构建了“专业共建、课程共担、教材共编、师资共训、基地共享、人才共育”的校企合作人才培养体系。以企业岗位能力、素质要求为目标，将企业的职业道德和职业精神融入课程的全过程，并在实训、实习中加强企业所需的能力模块学习。学校把教学、生产、服务、应用与职业教育有机结合起来，实现了校企合作机制和人才培养模式的协同创新，提升了人才培养质量，两次被山东省教育厅评为山东省校企合作一体化办学示范院校。 人才培养成效斐然 作为山东省唯一一所水利类高等职业院校，在服务国家“一带一路”倡议、推进山东现代水利示范省建设中，担负着培养现代水利高素质技术技能人才的重要责任和使命。学校以水利行业和区域经济发展对人才的需求为依据，明晰人才培养目标，坚持产教融合，校企合作，因材施教，特色发展，迄今已面向生产、建设、管理、服务一线输送了近10万名高素质技术技能人才，成为山东水利事业高素质技术技能人才的“蓄水池”，为水利事业和区域经济发展提供坚实的人才支撑和智力支持。 学校面向山东、天津、河北、江苏、安徽、辽宁等20个省市自治区招生。近三年，学生第一志愿上线率超过100%，毕业生就业专业对口率达到86%以上，毕业生获取职业技能资格证书比例达100%，毕业生总体就业率均在97%以上，毕业生赴中国水利水电第十三工程局有限公司、水发集团有限公司、上海水工建设工程有限公司、海尔集团、日照港集团有限公司等大型企业就业比例超过10%，实现了高起点、高质量就业。学生在全国高职院校职业技能大赛获一等奖5项、二等奖8项、三等奖3项；在山东省职业院校技能大赛、山东省大学生科技创新大赛等省级以上各级各类大赛中获一等奖29项、二等奖37项、三等奖30项。 产教融合创新发展 构建立体化社会服务体系。学校坚持立足水利行业、服务地方经济社会发展，围绕科技研发、技术服务、人员培训、技能鉴定、对口支援、社区服务，打造了立体化的社会服务体系，建设了山东水利技术传承创新中心。近三年，完成了全国水利行业专业培训、山东省水利局长培训、库区移民干部培训、农村劳动力转移培训等130750人日。开展了37个工种、16200人次的职业技能鉴定工作。“六环四十二步”培训模式，被中国水利教育协会作为全国水利职工教育研究成果宣传推广应用。利用水文水资源调查评价等7项技术资质，先后完成建设项目水资源论证等60余项技术服务，与企业联合开展污水处理设备、水工机械等10余项新技术研发，共开展社会服务近100项，技术服务到款额1264万元，创造社会经济效益1.6亿元。 形成了浓厚的科研氛围。学校始终坚持产学研用一体化战略，教师继承发扬了良好的科研传统，取得了丰硕的科研成果。其中，国家重大技术装备研制计划项目《大型渠道混凝土机械化衬砌成型技术与设备》获国家科技进步二等奖，研究成果在南水北调工程中得到了广泛运用，发挥了巨大的经济效益。近三年，学校教师先后承担以国家重点课题《黄河河口地区骨干生态河网构建与水生态修复技术研究》为代表的地厅级以上科研项目120余项，获奖90余项；在学术期刊或会议发表论文430余篇，其中，在中文核心期刊发表论文120余篇，被三大检索（SCI、EI、ISTP）收录论文60余篇；获得专利230余项，出版教材160余部。 校园文化特色鲜明 坚持物质文化建设，营造育人氛围。统筹校园文化景观建设，注重校园建筑文化内涵挖掘，建设了以“水经苑”为代表的校园水文化育人基地和水文化研究中心，进一步创新了水文化内涵，丰富了师生的校园文化生活，营造了浓厚的水文化育人氛围，促进了学生职业理想与职业精神的养成。 坚持培育精神文化，厚植育人基础。坚持用************生态文明建设理论武装师生、教育师生，将学校“以人为本、以水为魂”的办学理念、“上善若水、海纳百川”的校训等核心价值追求与人水和谐共生的理念相融合，把“团结吃苦、奉献创新”的校风潜移默化于“忠诚、干净、担当，科学、求实、创新”的******水利精神的追求中，增强水院人对学校的文化认同感，引领水院人在******生态文明建设中立大志、做大事。 坚持规范行为文化，打造育人品牌。坚持水文化建设与发展的顶层设计，挖掘水文化教育资源，践行，建设以“水文化”为中心的育人体系，以“水文化”为特色的文化品牌，为国家和地方的水文化建设提供人才和智力支持。 国际合作广泛深入 学校国际交流合作的深度和广度进一步拓展，与俄罗斯国立农业大学、马来西亚城市大学、韩国国际大学、台湾昆山科技大学和朝阳科技大学等7个国家或地区的10余所高校建立了稳固的友好合作关系，实施国际合作项目12项。学校与俄罗斯国立农业大学、俄罗斯伊万诺沃国立化工大学开展长期深度合作，中俄合作办学人才培养质量不断提升，派出的留学生实现了本科、硕士及博士全覆盖，培养了近500名通晓国际标准的国际化人才；与俄罗斯教育部合作建立了覆盖华东、华北地区唯一一家俄罗斯国家对外俄语水平考试（培训）中心，培养了一批服务中国—中亚国家战略合作的双语人才。

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