服务业的特点是什么

现代服务业具有“两新四高”的时代特征。　　一新：新服务领域——适应现代城市和现代产业的发展需求，突破了消费性服务业领 域，形成了新的生产性服务业、智力（知识）型服务业和公共服务业的新领域。　　二新：新服务模式——现代服务业是通过服务功能换代和服务模式创新而产生新的服 务业态。　　高文化品位和高技术含量；　　高增值服务；　　高素质、高智力的人力资源结构；　　高 感情体验、高精神享受的消费服务质量。　　现代服务业具有资源消耗少、环境污染少的优点，是地区综合竞争力和现代化水平的 重要标志。

（一）北京拥有得天独厚的资源优势和行业优势 １．智力资源优势/２．资本优势 /３．信息资源优势 /４．科学技术优势 /５．旅游资源优势 （二）城乡居民消费结构的升级、服务性消费需求的增加有力地拉动北京现代服务业的持续发展 （三）首都功能和经济发展的准确定位为现代服务业的发展提供了源动力 （四）总部经济的发展极大地促进现代服务业基地的形成 （五）以北京、天津为核心的首都经济圈的构建将使北京发展现代服务业的潜力得到充分的释放 （六）产业结构的调整和经济增长方式的转变将进一步提升现代服务业在北京市经济中的地位和作用 （七）奥运经济发展给现代服务业带来的巨大商机 （八）ＣＥＰＡ和京港经济合作带来的机遇 （九）后ＷＴＯ时期现代服务业对外资开放所带来的市场机遇

服务业经济活动最基本的特点是服务产品的生产、交换和消费紧密结合。由此而形成了其经营上的特点：　　①范围广泛。由于服务业对社会生产、流通、消费所需要的服务产品都应当经营。因此，在经营品种上没有限制。服务业可以在任何地方开展业务，因而也没有地域上的限制。在社会分工中，是经营路子最宽、活动范围最广的行业。　　②综合服务。消费者的需要具有连带性。如旅店除住宿外，还需要有通讯、交通、饮食、洗衣、理发、购物、医疗等多种服务配合。大型服务企业一般采取综合经营的方式；小型服务企业多采取专业经营的形式，而同一个地区的各专业服务企业必然要相互联系以形成综合服务能力。　　③业务技术性强。　　④分散性和地方性较大。服务业多数直接为消费者服务，而消费是分散进行的。因此服务业一般实行分散经营。各地的自然条件和社会条件的不同，经济、文化发展的一定差别，特别使一些为生活服务的行业,地方色彩浓厚,因而服务业又具有较强的地方性。

根据2012年2月22日，国家科技部发布的第70号文件，现代服务业是指以现代科学技术特别是信息网络技术为主要支撑，建立在新的商业模式、服务方式和管理方法基础上的服务产业。它既包括随着技术发展而产生的新兴服务业态，也包括运用现代技术对传统服务业的改造和提升。它有别于商贸、住宿、餐饮、仓储、交通运输等传统服务业，以金融保险业、信息传输和计算机软件业、租赁和商务服务业、科研技术服务和地质勘查业、文化体育和娱乐业、房地产业及居民社区服务业等为代表。“现代服务业”的提法最早在1997年9月党的十五大报告中，2000年中央经济工作会议提出：“既要改造和提高传统服务业，又要发展旅游、信息、会计、咨询、法律服务等新兴服务业”。伴随着信息技术和知识经济的发展产生，用现代化的新技术、新业态和新服务方式改造传统服务业，创造需求，引导消费，向社会提供高附加值、高层次、知识型的生产服务和生活服务的服务业。现代服务业的发展本质上来自于社会进步、经济发展、社会分工的专业化等需求。具有智力要素密集度高、产出附加值高、资源消耗少、环境污染少等特点。现代服务业既包括新兴服务业，也包括对传统服务业的技术改造和升级，其本质是实现服务业的现代化。现代服务业是相对于传统服务业而言，适应现代人和现代城市发展的需求，而产生和发展起来的具有高技术含量和高文化含量的服务业。主要包括以下四大类：1.基础服务（包括通信服务和信息服务）2.生产和市场服务（包括金融、物流、批发、电子商务、农业支撑服务以及中介和咨询等专业服务）3.个人消费服务（包括教育、医疗保健、住宿、餐饮、文化娱乐、旅游、房地产、商品零售等）4.公共服务（包括政府的公共管理服务、基础教育、公共卫生、医疗以及公益性信息服务等）。现代服务业具有“两新四高”的时代特征。一新：新服务领域——适应现代城市和现代产业的发展需求，突破了消费性服务业领域，形成了新的生产性服务业、智力（知识）型服务业和公共服务业的新领域。二新：新服务模式——现代服务业是通过服务功能换代和服务模式创新而产生新的服务业态。四高：高文化品位和高技术含量；高增值服务；高素质、高智力的人力资源结构；高感情体验、高精神享受的消费服务质量。现代服务业具有资源消耗少、环境污染少的优点，是地区综合竞争力和现代化水平的重要标志。四是集群性。现代服务业在发展过程中呈现集群性特点，主要表现在行业集群和空间上的集群。现代服务业初步发展于工业革命到第二次世界大战期间，确立于20世纪80年代。世贸组织的服务业分类标准界定了现代服务业的九大分类，即：商业服务，电讯服务，建筑及有关工程服务，教育服务，环境服务，金融服务，健康与社会服务，与旅游有关的服务，娱乐、文化与体育服务。我国“现代服务业”的提法最早出现于1997年9月党的十五大报告上。2007年，国务院发布了《关于加快发展服务业的若干意见（国发[2007]7号），对加快发展现代服务业起到了政策支持和促进作用。当前，国内许多城市的现代服务业正蓄势待发，沈阳市的现代服务业也正在迅速崛起，现代服务业增加值占全市第三产业增加值的比重持续提高，到2006年达到47.3%。

以服务业和服务贸易为主要内容的服务经济的迅速崛起，成为二十世纪中叶以后世界经济发展的显著特征。著名服务经济学家郑吉昌指出：现代服务业是促进其他部门增长的过程产业 （Process Industries）。是经济的黏合剂（Glue），灰泥（Mortar），是提高经济效率和产业竞争力的动力源。中国要实现“十二五”时期经济社会发展的总体目标，就必须充分大力发展现代服务业特别是生产性服务业，走出一条服务业与制造业相互结合、相互促进、共同发展的新型工业化道路，尽快使服务业发展成为中国“十二五”时期的主导产业。国务院2007年7号文规划到2020年：服务业增加值占GDP超过50%，基本实现经济结构向服务经济为主转变。

现代服务和生活服务包括哪些行业现代服务业是指以现代科学技术,特别是信息网络技术为主要支撑,建立在新的商业模式、服务方式和管理方法基础上的服务产业,这个行业往往被划分为生产性服务业、消费性服务业、公共性服务业和基础性服务业4大类,流通部门包括交通运输业、邮电通讯业、商业饮食业、物资供销和仓储业.为社会公共需要服务的部门:包括国家机关、社会团体以及军队和警察等.为生产和生活服务的部门:包括金融业、保险业、公用事业、居民服务业、旅游业、咨询信息服务业和各类技术服务业等.为提高科学文化水平和居民素质服务的部门:包括教育、文化、广播电视事业,科研事业,生活福利事业等.生活服务业在目前的流转税体系下并没有明确的定义.通常理解为与居民生活消费密切相关的服务,包括餐饮业、旅店业、教育业、旅游业、家政服务业、美发美容业、医疗、各种代理服务等多种业态.现代服务业发展的决定因素总体上讲,现代服务业的发展取决于经济发展总量和经济发展阶段.具体来说,主要取决于以下几方面的因素:一是市场化.现代生产者服务的外部化进程与专业化发展取决于市场需求的强度和实际容量.政府加快放松管制的市场化改革,也能促使现代服务业迅猛发展.二是物质化.如果不能物化,知识就无法变成现实的生产力和财富.知识的物化必须通过机器设备、数据存储介质等硬件来实现.现代复杂的机器设备一方面包含了人类积累的丰富知识,另一方面又通过生产更高级的机器来实现人类知识的叠加和放大.由于知识的生产及物化在专业化分工体系中是由现代生产者服务部门承担的,所以,向商品生产部门源源不断地投入各种形式的知识资本和人力资本,就成为这个部门的基本职能.现代服务和生活服务包括哪些行业,包括的具体内容都在上文,我们也可以看出来现代服务和传统服务的差别还是很大的,作为财务人员我们一定要对政策的更新留意和了解,如果还有其他问题,欢迎咨询本网本网站的答疑老师!

据报道，近年来，在世界经济不断调整的情况下，中国经济虽从以往的两位数增长换挡为中高速增长，尤其是服务业特别是现代服务业快速发展。报道称，在2012年，服务业增加值占GDP的比重首次超过第二产业。2015年服务业占比首次超过50%，达到50.2%。2016年占比进一步提高到51.6%。与此同时，服务业吸纳就业的比重也不断上升。2012年服务业吸纳就业占比为36.1%，2016年提高到43.5%。2012～2016年，国内生产总值每增长1个百分点，平均吸纳非农就业172万人，比2009～2011年多吸纳30万人。这为中等收入群体的扩大提供了坚实的基础，在工业就业比重不断下降的同时，服务业成为了吸纳就业的主阵地。希望中国的经济可以持续平稳快速的发展！

一、现代产业体系： 1、现代产业体系：先进制造业+现代服务业+现代农业，其中高新技术产业与战略性新型产业是现代产业体系的制高点，是产业体系发展的推动力。 2、先进制造业是推动一个国家工业化的主导力量，制造业是建设和发展现代产业体系最主要的产业基础。 现代服务业比重不断提高是建设和发展现代产业体系中的基本目标。 现代农业是广泛应用现代科学技术、现代工业提供的生产资料和科学管理方法进行的社会化农业，是现代产业体系不可缺少的构成部分。 3、以发达国家为参照：现代产业体系是一种第三产业特别是现代服务业占较大比例、第二产业科技含量高的产业体系 4、基本特征：现代性、国际性、前瞻性、可持续发展性、系统性、效益性、人本性 二、现代服务业： 工业+现代服务业+现代农业 1、现代服务业的产业特征：“两新四高“ ”两新“指新服务领域和新服务模式。 ”四高“包括高文化品位、高技术含量、高增值服务、高智力密集、高服务质量。 2、现代服务业的地位和作用 ： （1）发展现代服务业有利于转变经济发展方式。 （2）发展现代服务业有利于构建区域创新体系。 （3）发展现代服务业有利于完善城市功能。 （4）发展现代服务业有利于促进制造业优化升级。 （5）发展现代服务业有利于带动新兴产业和高新技术产业发展。 3、现代服务业发展现状： （1）规模不断壮大，地位显著增强。 （2）内部结构持续优化，产业竞争力明显提升。 （3）带动就业能力增强，劳动生产率明显提高。 （4）利用外资实现增长，服务外包成为热点。 （5）区域发展不平衡，成渝经济圈示范引领作用凸显。 4、现代服务业发展趋势： （1）信息技术全面融入现代服务业发展环节。 （2）现代服务业将进一步呈现出集聚发展态势。 （3）创新和创意成为现代服务业发展的重要引擎。 （4）加快承接国际服务外包。 （5）品牌将成为现代服务业的核心价值之一。 5、eg、广东现代服务业的主要行业：金融服务业、现代物流业、信息服务业、科技服务业、服务外包业、商务会展业、文化创意业、总部经济、旅游服务业 三、先进制造业 1、先进制造业：是对主导工业制造业发展方向、掌握先进技术的产业群的概括与总称。 2、先进制造业的外延——三点先进性： （1）产业的先进性 （2）生产技术的先进性 （3）生产组织管理的先进性 3、先进制造业的发展趋势 （1）先进制造业的全球化趋势不断加强，国际化分工不断深化。 （2）国际产业转移和外包趋势 （3）先进制造技术与先进制造模式的广泛开发应用。 （4）产业集群成为重要载体。 （5）技术创新是引领先进制造业发展的最重要的引擎。 （6）信息化是推动先进制造业发展的有效途径。 （7）绿色化制造是先进制造业发展的重要方向。 （8）服务型制造是新近制造业发展的长期趋势。 4、先进制造业的基本特征： （1）产业规模持续扩大 （2）产业结构升级加快 （3）产业集群发展趋势明显 （4）资助创新能力提升 （5）基础设施日趋完善 四、高新技术产业 1、高新技术产业：以高新技术为基础，从事一种或多种高新技术及其产品的研究、开发、生产、推广和应用等所形成的企业集合或企业集合的总称。 2、地位与作用： （1）高新技术产业是现代产业体系的重要标志。 （2）高新技术产业是当今世界经济活动中最具活力的产业和竞争制高点 （3）发展高新技术产业对于有效应对国际金融危机、培育新的经济增长点和抢占产业发展先机具有重要意义 （4）加快发展新技术产业是推动经济发展方式转变的重要途径 3、现状与趋势： 现状: （1）高新技术产业规模不断扩大 （2）产业结构日趋合理 （3）高新技术开发区成为经济发展新引擎 （4）高新技术企业成为产业发展的主力军 （5）高新技术产业创新产出和利润水平不断提高 （6）高新技术产业聚集效应逐步显现 4、产业发展的趋势： （1）高新技术产业对广东经济的贡献越来越大 （2）投资向高新技术产业集中 （3）获得科技人才将是高新技术产业未来发展的重要先决条件 （4）高新技术产业的主导产业比较明显 （5）生物产业发展将进入新的阶段 （6）低碳经济成为新一轮增长的重要动力 eg：广东高新技术产业发展的主要行业： 电子信息产业、新能源与节能产业、新材料产业、生物医药产业 五、优势传统产业 1、传统产业的特征： （1）传统性：发展时间长、技术稳定性、要素依赖性、供需不平衡、产品附加值低、成长趋缓性 （2）相对性：所谓”传统”是相对而言的、传统产业是个动态的概念、 2、优势传统产业的地位和作用： （1）现代产业体系的有机构成部分 （2）产品供给支撑 （3）要素积累功能 （4）需求拉动作用 3、发展现状和趋势： （1）传统产业是工业产业的主体 （2）企业规模偏小，产品档次不高 （3）产品出口程度较高，大部分处于价值链低端环节 （4）传统产业整体技术水平不高 （5）创新投入不足，科技成果少 （6）资源能源消耗强度大，环境污染较严重 （7）传统产业集群数量多，集群竞争力有待加强 （8）区域分布不均衡，一体化程度有待提高 4、发展趋势 （1）科学技术进步推动传统产业发生深刻变革 （2）国际产业高端环节转移以及区域经济合作加快传统产业转型升级 （3）产业竞争领域向高端化延伸 （4）资源环境对产业发展的制约作用在增强 eg、广东优势传统行业发展的重点行业：家电工业、纺织工业、食品工业、建材工业、造纸行业、有色工业、 六、现代农业 1、现代农业是以保障农产品供给，增加农民收入，促进可持续发展为目标，以提高劳动生产率，资源产出率和商品率为途径，以现代科技和装备为支撑，在家庭经营基础上，在市场机制与政府调控的综合作用下，农工贸紧密衔接，产加销融为一体，多元化的产业形态和功能的产业体系。 2、现代农业的主要特征： （1）具备较高的综合生产率 （2）农业成为可持续发展的产业 （3）农业成为高度商业化的产业 （4）实现农业生产物质条件的现代化 （5）实现农业科学技术的现代化 （6）实现管理方式的现代化 （7）实现农民素质的现代化 （8）实现生产规模化、专业化、区域化 （9）建立与现代化农业相适应的政府宏观调控机制 3、传统农业的差异： （1）现代农业的内涵更丰富 （2）现代农业是技术密集型产业 （3）现代农业具有多种功能和多样形式 （4）现代农业是以市场为导向 （5）现代农业重视生态环保 （6）现代农业的组织形式是产业化组织 4、现代农业产业体系结构：p132 5、现代农业构成要素：机械化、电气化、产业化、商品化 6、发展模式：都市型农业模式、外向型农业模式、生态循环型农业模式、 7、发展现状： （1）科技进步促进现代农业不断发展 （2）现代农业的服务体系比较完备 （3）现代农业信息手段不断完善 （4）现代农业特农产品初具市场竞争力 （5）现代农业生物种质资源库和良种覆盖不断提高 （6）现代农业关键技术不断突破 8、发展趋势：集约化、标准化、集群化（农业高科技园模式、龙头企业带动型模式、专业市场带动型模式）、信息化（用信息技术提高农业生产和管理效率、信息技术实现动植物远程诊断、用信息化构筑农业网络销售平台）、生态化 9、保障措施 （1）建立促进现代农业建设的投入保障机制 （2）不断加强农业基础设施建设，夯实现代农业建设的物质基础 （3）加快农业科技创新与农民科技培训 （4）全面提升现代农业的产业结构 （5）健全农村市场体系，提高农业效率和农产品竞争力 （6）继续深化农村改革，为现代农业建设增添新活力 七、现代产业体系与区域布局一体化 1、区域产业发展现状特征： （1）总量规模持续扩张，后发地区加快增长 （2）地区人均收入加快增长，后发地区市场需求扩大。 （3）区域工业化持续推进，三次产业结构加快调整。 （4）后发地区产业投资加快增长，区域投资格局不断优化。 （5）产业分工体系初步形成，地区优势产业各有侧重。 （6）地区外向型经济加快发展，贸易结构转型升级压力增大。 （7）产业科技创新速度加快，区域科技资源不平衡。 （8）大型企业向发达地区集中，后发地区大企业带动能力偏低。 2、产业布局一体化对策建议： （1）进一步完善功能区划，合理配置产业发展资源。 （2）进一步明确政府职责定位，建立和完善区域产业布局管理体系。 （3）进一步推进产业和劳动力双转移，促进区域产业一体化发展。 （4）进一步转变经济增长方式，正确处理工业化进程和服务业提升的关系。 （5）缩小区域差距要着眼于实现全方位的区域协调发展， 3、产业布局现状： （1）经济总量加快增长，人均规模实现提升。 （2）三次产业结构持续调整，服务经济加快发展。 （3）支柱产业日趋清晰，现代产业体系加快构建。 （4）三大经济圈初步形成，产业集聚态势更加明显。 （5）产业区域竞争激烈，产业同构现象仍然偏重。 八、现代产业体系与信息化 1、信息化与产业体系融合路径分析： （1）促进信息产业化，培育发展新兴产业。 （2）推广信息化应用，发展先进制造业。 （3）发挥信息化创新作用，改善提升传统产业。 （4）依托信息技术，大力发展现代服务业。 2、发展信息化与产业体系融合措施： （1）明晰信息化与产业体系融合方向。 （2）建立信息化与产业体系融合技术路线 （3）制定政策为信息化改造拓展空间。 （4）促进企业管理“软件”变革 （5）运用信息化技术融合产业体系。 3、信息产业发展趋势： （1）多极化、国家化与合作化 （2）信息产业走向高级化 （3）信息服务主体从传统走向实际 （4）信息人才培养将成为信息产业发展的关键 4、信息化与产业体系融合趋势： （1）信息化融合的发展，将加快经济发展方式转变 （2）绿色经济将成为信息化与产业体系融合的主旋律 （3）信息化与产业体系融合范围进一步加大 （4）企业主体地位将逐步确立 （5）推进建设信息化融合公共平台 （6）以信息化为主导将加快构建现代化产业体系

从第三产业生产总值、增长速度和国民经济比例这三个方面来看，第三产业存在巨大的潜力和作用，并日趋成为国民经济的主导。现代服务业代表未来服务业的发展方向，其比重大小决定着服务业可持续发展能力，也决定着中国服务业的规模。在我国服务业领域，传统行业比重过大，新兴行业相对不足；劳动密集型行业多，知识、技术密集型行业少。 从产业结构来看，体现传统服务低技术、低附加值特点的批发零售业所占的比重过大，儿金融保险、房地产、科学研究及综合服务业等现代服务业却优势不足。我国服务业与国际先进水平相距甚远，国际竞争力不强，直观的表现就是国际服务贸易处于低水平发展之中。 虽然，中国服务业比重现在仍处于世界的低水平，但从中国服务业发展的速度来看，随着中国国民收入的不断提高和现代服务业兴起，中国现代服务业发展潜力正在不断得到提升。中国的服务业发展总量不足、结构不合理、竞争力较弱。由此，切实提高我国现代服务业水平和素质已是一个迫切需要重视和解决的问题。服务业问题多，主要是因为传统服务业占服务业比重过大，服务从业人员技术水平不高，服务行业运行不规范等原因。

7月16日，国家统计局发布上半年宏观经济数据。其中一组数据引人关注：上半年，第三产业增加值占国内生产总值的比重为46.6%，比上年同期提高1.3个百分点，高于第二产业0.6个百分点。　　第三产业即服务业。在大多数老百姓的印象中，服务业无非就是服务大众吃喝玩乐的商场、饭店、旅游景点等行业，并不直接创造产品，对经济增长没有多大贡献。其实不然，服务业的内涵非常广阔，涵盖了金融、消费、生产、生活等各个方面，服务业在国民经济中的比重持续提高更是意义重大。　　服务业和消费的关系最为直接，而在拉动经济增长的三驾马车中，消费是最可靠、最具可持续性的拉动力量。美欧日等发达经济体经济增长主要来自于消费拉动，服务业占GDP的比重多年来均保持在70%左右。我国由于过去重工轻商、重生产轻消费，导致长期以来服务业比重持续偏低，内需也一直偏弱，这成为我国经济结构调整长期面临的一个难点。　　近几年来，党中央、国务院高度重视，出台了一系列加快服务业发展的政策措施，使我国服务业出现了加速发展的良好局面。最直接的表现就是服务业增加值这两年增长速度加快，服务业增速持续高于第二产业，占GDP的比重也稳步提高并超过第二产业。2013年，三产占GDP的比重为46.1%，第一次超过二产；今年上半年，三产占GDP比重继续提高。　　这是我国经济结构调整和转型升级的一个重大变化，也是经济缓中趋稳中的一道亮丽风景线。更重要的是，服务业比重的持续提高是趋势性的，这就意味着中国经济正在由原来的工业主导型经济向服务主导型经济转变，这种趋势将对中国经济增长、就业以及各个方面带来深远而持久的影响。　　服务业主导型经济有其显明特点。服务业的产业链条相对短，投资的强度不如工业，劳动生产率短期来讲也不如工业，服务业的增长短期之内不一定能弥补工业增速下行带来的影响。但服务业主要是满足国内需求，受国际之间汇率和价格的变化影响相对较小，因此服务业主导型经济的增长波动相对较小，有利于提升经济增长的稳定性。　　回顾过去两年，中国经济运行的一些特点，比如增速放缓，稳定性增加，投资也处于增速换挡，消费保持稳定，就业形势在经济增速趋缓的同时稳中向好，这些特点与服务业比重持续提高紧密相关。内需对经济增长的贡献日益加强，已经成为拉动经济增长的主要力量，这种需求结构的改善也与服务业比重持续提高互相促进。所以我们应该重视这种趋势性的变化，顺应规律、顺应经济发展的大势，因势利导，加快生产性服务业和生活性服务业的发展，推动整个服务业的发展以带动中国经济的转型升级。

非营利性服务业，既有是传统服务业，也有现代服务业。　　非营利服务业是不以营利为目的，并且主要由政府或社会团体和事业单位提供的社会公益性服务业。主要包括基础义务教育、公共卫生、科研院所等。根据中国国家统计局自1985年以来实施的三次产业分类标准，第三产业内部又被划分为两大部门和四个层次。两大部门是流通部门和服务部门。　　现代服务业是指以现代科学技术特别是信息网络技术为主要支撑，建立在新的商业模式、服务方式和管理方法基础上的服务产业。它既包括随着技术发展而产生的新兴服务业态，也包括运用现代技术对传统服务业的改造和提升。　　传统服务业,一是指需求是“传统”的,即其需求在工业化以前就广泛存在.其二是指生产方式是“传统”的,所谓“传统”的生产方式是指“前资本主义生产方式”,家仆服务和传统商业是这类服务的代表部门。　　“传统服务业”主要是指商业、修理、理发、餐饮和其他能增进和改善人体体能的服务,“现代服务业”是指金融、保险、旅游、信息和其他能增进和改善人体智能的服务。

　　现代服务业具有“两新四高”的时代特征。　　一新：新服务领域——适应现代城市和现代产业的发展需求，突破了消费性服务业领 域，形成了新的生产性服务业、智力（知识）型服务业和公共服务业的新领域。　　二新：新服务模式——现代服务业是通过服务功能换代和服务模式创新而产生新的服 务业态。　　高文化品位和高技术含量；　　高增值服务；　　高素质、高智力的人力资源结构；　　高 感情体验、高精神享受的消费服务质量。　　现代服务业具有资源消耗少、环境污染少的优点，是地区综合竞争力和现代化水平的 重要标志。 　　

以服务业和服务贸易为主要内容的服务经济的迅速崛起，成为二十世纪中叶以后世界经济发展的显著特征。著名服务经济学家郑吉昌指出：现代服务业是促进其他部门增长的过程产业（processindustries）。是经济的黏合剂（glue），灰泥（mortar），是提高经济效率和产业竞争力的动力源。中国要实现“十二五”时期经济社会发展的总体目标，就必须充分大力发展现代服务业特别是生产性服务业，走出一条服务业与制造业相互结合、相互促进、共同发展的新型工业化道路，尽快使服务业发展成为中国“十二五”时期的主导产业。国务院2007年7号文规划到2020年：服务业增加值占gdp超过50%，基本实现经济结构向服务经济为主转变。

竞争战略是以竞争为核心的战略，包括三种基本类型：成本领先战略、差异化战略、集中化战略。不过竞争战略现在面临较大的问题，以竞争为核心的战略，导致了价格战、广告战、促销战，最终不是打败对手，而是双败、多败。建议多看看唐东方教授的发展战略的书籍，以发展的思想来看待问题。可以看看“发展战略四部曲”。

现代服务业大体相当于现代第三产业。国家统计局在1985年《关于建立第三产业统计的报告》中，将第三产业分为四个层次：1、第一层次是流通部门，包括交通运输业、邮电通讯业、商业饮食业、物资供销和仓储业；2、第二个层次是为生产和生活服务的部门，包括金融业、保险业、公用事业、居民服务业、旅游业、咨询信息服务业和各类技术服务业等；3、第三个层次是为提高科学文化水平和居民素质服务的部门，包括教育、文化、广播电视事业，科研事业，生活福利事业等；4、第四个层次是为社会公共需要服务的部门，包括国家机关、社会团体以及军队和警察等。扩展资料：一、分类现代服务业是相对于传统服务业而言，适应现代人和现代城市发展的需求，而产生和发展起来的具有高技术含量和高文化含量的服务业。主要包括以下四大类：1.基础服务（包括通信服务和信息服务）2.生产和市场服务（包括金融、物流、批发、电子商务、农业支撑服务以及中介和咨询等专业服务）3.个人消费服务（包括教育、医疗保健、住宿、餐饮、文化娱乐、旅游、房地产、商品零售等）4.公共服务（包括政府的公共管理服务、基础教育、公共卫生、医疗以及公益性信息服务等）。二、特征现代服务业具有“两新四高”的时代特征。1、一新：新服务领域——适应现代城市和现代产业的发展需求，突破了消费性服务业领域，形成了新的生产性服务业、智力（知识）型服务业和公共服务业的新领域。2、二新：新服务模式——现代服务业是通过服务功能换代和服务模式创新而产生新的服务业态。3、四高：高文化品位和高技术含量；高增值服务；高素质、高智力的人力资源结构；高感情体验、高精神享受的消费服务质量。现代服务业具有资源消耗少、环境污染少的优点，是地区综合竞争力和现代化水平的重要标志。4、四是集群性。现代服务业在发展过程中呈现集群性特点，主要表现在行业集群和空间上的集群。现代服务业初步发展于工业革命到第二次世界大战期间，确立于20世纪80年代。参考资料：百度百科-现代服务业

1、现代服务业的分类。流通部门包括交通运输业、邮电通讯业、商业饮食业、物资供销和仓储业。为生产和生活服务的部门包括金融业、保险业、公用事业、居民服务业、旅游业、咨询信息服务业和各类技术服务业等。为提高科学文化水平和居民素质服务的部门包括教育、文化、广播电视事业,科研事业,生活福利事业等。为社会公共需要服务的部门包括国家机关、社会团体以及军队和警察等。2、现代服务业的特点。新服务领域——适应现代城市和现代产业的发展需求,突破了消费性服务业领域,形成了新的生产性服务业、智力(知识)型服务业和公共服务业的新领域。新服务模式——现代服务业是通过服务功能换代和服务模式创新而产生新的服务业态。四高:高文化品位和高技术含量;高增值服务;高素质、高智力的人力资源结构;高感情体验、高精神享受的消费服务质量。

（一）指导思想以科学发展观为统领，深入贯彻落实十七届五中全会精神和《科技规划纲要》要求，以促进现代服务业创新发展为战略目标，以模式创新为核心、技术集成应用创新为支撑，以体制机制创新为保障，整合部门和地方资源，完善现代服务业技术支撑体系、科技创新体系和产业支撑体系，改造提升生产性服务业，培育发展新兴服务业，做大做强科技服务业，优化现代服务业发展布局，加速现代服务业发展进程，提高现代服务业的比重与水平。（二）基本原则——系统规划，统筹推进：加强现代服务业创新发展的顶层设计，以构建具有竞争力的产业链和产业群为目标，以市场为导向，加强政产学研用的结合，统筹项目、基地、人才、政策以及创新体系建设，全链条布局发展模式研究、共性关键技术研发和应用试点示范，充分依靠地方和部门，从主要依靠项目推动转向从工作层面系统全面推动现代服务业的发展。——市场牵引，政府推动：面向市场需求，充分发挥政府在产业支撑体系、科技创新体系、技术支撑体系建设中的积极作用，充分整合和有效利用相关产业、领域的要素资源，创新服务模式，实现高效、集约的服务过程和倍增的服务效果。——模式创新，技术支撑：以商业模式创新为核心，积极推进商业模式创新、服务流程创新与科技创新的结合。在重视共性关键技术突破的同时，高度重视模式创新，通过商业模式创新带动已有成熟技术成果的系统集成和综合应用。——因地制宜，突出特色：结合区域经济与社会发展的实际需求，突出区域特色，因地制宜地确立现代服务业发展目标、发展重点和发展路径，形成充满活力、各具特色、优势互补的现代服务业发展大格局。（三）发展目标围绕生产性服务业、新兴服务业、科技服务业等重点领域，加强商业模式创新和技术集成创新，突破一批共性关键技术，形成一批系统解决方案，建立完善现代服务业技术支撑体系、科技创新体系和产业发展支撑体系。开展一批具有引领和带动作用的示范应用，培育一批现代服务新业态，打造一批知名服务品牌。建设一批现代服务业产业化基地，推动现代服务业集群的形成和发展，显著提高现代服务业比重和水平。

过去二十年中国服务业的发展的作用？答：大力发展服务业 是国民经济持续发展的重要保证。 经过改革开放 20 多年的发展 我国生产力水平迈上了一个大台阶 。

传统的服务行业，比如说我们吃饭的时候给我们提供服务的服务员就属于传统服务业，而像是护理他们就属于现代服务业。

传统服务业和现代服务业的区别：1、传统服务业是指为人们日常生活提供各种服务的行业，大都历史悠久，如饮食业、旅店业、商业等。2、现代服务业是在工业比较发达的阶段产生的，主要是依托于信息技术和现代管理理念发展起来的，是信息技术与服务产业结合的产物。所谓传统服务业,一是指需求是“传统”的,即其需求在工业化以前就广泛存在.其二是指生产方式是“传统”的,所谓“传统”的生产方式是指“前资本主义生产方式”,家仆服务和传统商业是这类服务的代表部门“传统服务业”主要是指商业、修理、理发、餐饮和其他能增进和改善人体体能的服务,“现代服务业”是指金融、保险、旅游、信息和其他能增进和改善人体智能的服务。现代服务业既包括随着技术发展而产生的新兴服务业态，也包括运用现代技术对传统服务业的改造和提升。现代服务业有别于住宿、餐饮、仓储、交通运输等传统服务业，以金融保险业、信息传输和计算机软件业、租赁和商务服务业、科研技术服务和地质勘查业、文化体育和娱乐业、房地产业及居民社区服务业等为代表。扩展资料：根据英国经济学家克拉克和美国经济学家库兹涅茨的研究成果，产业结构的演变大致可以分为三个阶段：第一阶段，生产活动以单一的农业为主的阶段，农业劳动力在就业总数中占绝对优势；第二阶段是工业化阶段，其标志是第二产业大规模发展，工业实现的收入在整个国民经济中的比重不断上升，劳动力逐步从第一产业向第二产业和第三产业转移；第三阶段是后工业化阶段，其标志是工业特别是制造业在国民经济中的地位由快速上升逐步转为下降，第三产业则经历上升、徘徊、再上升的发展过程，最终将成为国民经济中最大的产业。现代服务业具有“两新四高”的时代特征。一新：新服务领域——适应现代城市和现代产业的发展需求，突破了消费性服务业领域，形成了新的生产性服务业、智力（知识）型服务业和公共服务业的新领域。二新：新服务模式——现代服务业是通过服务功能换代和服务模式创新而产生新的服务业态。四高：高文化品位和高技术含量；高增值服务；高素质、高智力的人力资源结构；高感情体验、高精神享受的消费服务质量。现代服务业具有资源消耗少、环境污染少的优点，是地区综合竞争力和现代化水平的重要标志。现代服务业在发展过程中呈现集群性特点，主要表现在行业集群和空间上的集群。现代服务业初步发展于工业革命到第二次世界大战期间，确立于20世纪80年代。世贸组织的服务业分类标准界定了现代服务业的九大分类，即：商业服务，电讯服务，建筑及有关工程服务，教育服务，环境服务，金融服务，健康与社会服务，与旅游有关的服务，娱乐、文化与体育服务。我国“现代服务业”的提法最早出现于1997年9月党的十五大报告上。2007年，国务院发布了《关于加快发展服务业的若干意见（国发[2007]7号），对加快发展现代服务业起到了政策支持和促进作用。当前，国内许多城市的现代服务业正蓄势待发，沈阳市的现代服务业也正在迅速崛起，现代服务业增加值占全市第三产业增加值的比重持续提高，到2006年达到47.3%。参考资料：百度百科-现代服务业

现代服务业将成为经济发展的支柱 现代服务业将成为高新技术产业发展的主要带动因素。以信息 产业为主的高新技术产业是国民经济的先导产业,现代服务业的发 展将极大地带动这一产业发展。主要表现为:首先,现代服务业将 直接服务于高新技术产业的发展。高新技术产业的发展需要大量专 业化、高效率的服务给予支撑,现代服务业是高新技术产业获得快 速发展不可缺少的因素。其次,现代服务业将成为高新技术产业最 重要的应用领域。服务业的发展离不开先进技术的应用,服务业的 现代化就是服务业信息化的过程。因此,现代服务业的发展壮大将 为高新技术产业的发展提供广阔的市场空间。最后,现代服务业将 成为推动高新技术产业创新的主要动力。现代服务业的发展使其对 信息、生物、新材料等高新技术及其产品的需求日益增长,这将促 使高新技术产业不断进行创新和实现突破。 二、现代服务业分化与融合趋势将明显 伴随着技术进步、生产专业化程度加深和产业组织复杂化,制 造企业内部的设计、研发、测试、会计审计、物流等非制造环节逐 渐分离出来,形成独立的专业化服务部门,如商务服务业、信息服 务业、物流业等。“微笑曲线”是对制造业企业服务环节分化的一 种形象描述:其左端是研发、设计,右端是营销、售后服务,左右 两端都属于分化出来的现代服务业行业;中间一段是生产和加工。 术孕育着未来重大技术的突破,也为现代服务业与制造业的融合发 展提供了基础和条件。 三、创新将成为现代服务业发展的最重要引擎 现代服务业研发投入不断增大,技术创新对服务业的推动作用 日益明显。商业模式创新也成为现代服务业企业竞争力的重要体 现。现代服务业的商业模式比较复杂,且随着时代的进步,全新的 现代服务业商业模式层出不穷。比如迪斯尼公司的主题公园模式、 ebay 的电子商务模式、百度的搜索引擎竞价排名模式、新浪和搜狐 的门户网站模式等。 四、服务外包将成为现代服务业国际化转移的重要途径 在新经济条件下,企业可以利用信息化和全球化所带来的好 处,充分利用外部资源,把一些以前内部操作的业务,如后勤服 务、咨询策划、财务会计、员工培训等,尽可能交给日益完善的现 代服务企业,让那些专业性服务机构去完成,即实现企业活动外 包。通过这种竞争战略,企业的内部资源就可以专注于最具优势的 领域,集中力量培养和提高自身的核心竞争力,在提高效率、降低 生产成本的同时实现“瘦身”,更趋精干。

体的压强与流速的关系是密切关系的

《住宅室内装饰装修管理办法》于2002年2月26日经第53次部常务会议讨论通过，现予发布，自2002年5月1日起施行。为加强住宅室内装饰装修管理，保证装饰装修工程质量和安全，维护公共安全和公众利益，根据有关法律、法规，制定本办法。在城市从事住宅室内装饰装修活动，实施对住宅室内装饰装修活动的监督管理，应当遵守本办法。住宅室内装饰装修，是指住宅竣工验收合格后，业主或者住宅使用人（以下简称装修人）对住宅室内进行装饰装修的建筑活动。住宅室内装饰装修管理办法的规定未经原设计单位或者具有相应资质等级的设计单位提出设计方案，变动建筑主体和承重结构；将没有防水要求的房间或者阳台改为卫生间、厨房间；扩大承重墙上原有的门窗尺寸，拆除连接阳台的砖、混凝土墙体。损坏房屋原有节能设施，降低节能效果，其他影响建筑结构和使用安全的行为。建筑主体是建筑实体的结构构造，包括屋盖、楼盖、梁、柱、支撑、墙体、连接接点和基础等。承重结构是直接将本身自重与各种外加作用力系统地传递给基础地基的主要结构构件和其连接接点，包括承重墙体、立杆、柱、框架柱、支墩、楼板、梁、屋架、悬索等。

法律主观：在日常的生活与工作中，人们对于残疾人就业保障金的定义也是着重关注的，许多人可能只是对其有一定的了解，但是对其具体是怎样的，可能还不太清楚，接下来就由 小编为大家带来关于残疾人就业保障金的定义的解答，希望对大家有所帮助。 一、什么是残疾人就业保障金 残疾人就业保障金(简称保障金)是为了保障残疾人权益，由未按规定安排残疾人就业的机关、团体、企业、事业单位和民办非企业单位(以下简称用人单位)缴纳的资金。 二、用人单位为什么要缴纳保障金 残疾人是需要全社会关心和帮助的特殊困难群体，残疾人问题是社会问题，促进残疾人就业是全社会的共同责任。劳动就业是残疾人的一项基本人权，是保障残疾人平等参与社会生活、共享社会物质文化成果的基础。缴纳保障金是用人单位履行按比例安排残疾人就业义务的一种代偿形式，是让用人单位平等地履行应尽责任和义务。收费不是目的，目的是引导、鼓励和督促用人单位尽可能多安排残疾人就业，使有能力的残疾人实现就业，参与社会生活，更好地保障残疾人权益。 三、保障金的征收对象范围 本省行政区域内的机关、团体、企业、事业单位、民办非企业单位(含中央、境外驻粤单位)等用人单位，安排残疾人就业的比例不得低于本单位在职职工总数的1.5%，达不到规定比例的应当缴纳保障金。 四、用人单位安排残疾人就业是指哪些残疾人 《残疾人就业条例》所称残疾人就业，是指符合法定就业年龄有就业要求的残疾人从事有报酬的劳动。 《残疾人就业保障金征收使用管理办法》(财税〔2015〕72号)所称残疾人，是指持有《中华人民共和国残疾人证》上注明属于视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾和多重残疾的人员，或者持有《中华人民共和国残疾军人证》(1至8级)的人员。 以上就是小编给大家整理的相关方面的知识，相信大家应该有所了解，如果对残疾人就业保障金的定义还有什么不懂的，可以阅读生活猫的其他相关文章，希望能给您带来帮助。希望我的回答对您有帮助！如果您还有任何疑问，欢迎到进行 法律咨询 ，祝您生活愉快！法律客观：《中华人民共和国残疾人保障法》第十五条国家保障残疾人享有康复服务的权利。各级人民政府和有关部门应当采取措施，为残疾人康复创造条件，建立和完善残疾人康复服务体系，并分阶段实施重点康复项目，帮助残疾人恢复或者补偿功能，增强其参与社会生活的能力。《中华人民共和国残疾人保障法》第四十八条残疾人及其所在单位应当按照国家有关规定参加社会保险。残疾人所在城乡基层群众性自治组织、残疾人家庭，应当鼓励、帮助残疾人参加社会保险。对生活确有困难的残疾人，按照国家有关规定给予社会保险补贴。

1．提高农村经济管理人员的综合素质解决我国农村经济管理过程中遇到问题的第一个方法，就是要提高农村经济管理人员的综合素质。农村经济管理人员的综合素质不仅包括对待工作的态度和责任心，而且包括他们所掌握的管理学专业知识素养。正所谓“态度决定一切”，只有拥有良好的工作态度和责任心，才能够使工作顺利进行。有关部门可以组织农村经济管理人员进行相关的学习和谈话，增强他们的责任感和使命感，使他们能够胜任农村经济管理工作。与此同时，有关部门还应该组织专业知识培训，使农村经济管理人员更好地进行管理工作。2．将新技术与农村经济管理相结合解决我国农村经济管理过程中遇到问题的第二个方法，就是要将新技术与农村经济管理相结合。随着科学技术的发展，越来越多的先进科学技术不断涌现出来，这对于技术的创新有着重要指导意义。我们可以将信息技术应用到农村经济管理工作当中，这样不仅可以提高农村经济管理工作的效率，更能够提高农村经济管理工作的准确性，具有非常重要的意义。3．建立健全农村经济管理规章制度解决我国农村经济管理过程中遇到问题的第三个方法，就是要建立健全农村经济管理规章制度。正所谓“没有规矩不成方圆”，如果农村经济管理工作过程中没有一个良好的经济管理规章制度，那么将会对农村经济管理工作造成很消极的影响，这对于农村经济管理而言无疑是重大的打击。有关部门应该及时完善健全农村经济管理规章制度，这样才能保障农村经济管理工作正常进行

水土流失是指由于自然或人为因素的影响、雨水不能就地消纳、顺势下流、冲刷土壤，造成水分和土壤同时流失的现象。主要原因是地面坡度大、土地利用不当、地面植被遭破坏、耕作技术不合理、土质松散、滥伐森林、过度放牧等。 水土流失该如何治理 (一)减少坡面径流量，减缓径流速度，提高土壤吸水能力和坡面抗冲能力，并尽可能抬高侵蚀基准面。 在采取防治措施时，应从地表径流形成地段开始，沿径流运动路线，因地制宜，步步设防治理，实行预防和治理相结合，以预防为主;冶坡与冶沟相结合，以冶坡为主;工程措施与生物措施相结合，以生物措施为主，采取各种措施综合治理。充分发挥生态的自然修复能力，依靠科技进步，示范引导，实施分区防治战略，加强管理，突出保护，依靠深化改革，实行机制创新，加大行业监管力度，为经济社会的可持续发展创造良好的生态环境。 (二)强化造林治理。 主要用于水土流失严重，面积集中，植被稀疏，无法采用封禁措施治理的侵蚀区，其治理技术要点是：适地、适树、营养袋育苗，整地施肥，高密度、多层次造林，争取快速成林、快速覆盖。对流失严重、坡度过陡，造林不易成功的陡坡地，要辅以培地埂，挖水平沟，修水平台地等工程强化措施。 (三)加强预防监督职能的发挥，依法防治水土流失。 近年来，由于宣传力度不够，一些部门、企事业单位和个人对水土保持的重要性和紧迫性认识不足，尤其是水土保持的基本国策意识和法制观念不强。有法不依，执法不严现象普遍存在。《水土保持法》明令规定“禁止在25°以上陡坡地开垦种植农作物”，并根据实际情况，逐步退耕、植树种草、恢复植被、或者修建梯田”，但这项规定目前还未真正得到落实;二是近年来，项目建设力度较大，但开发项目水保方案编报率低，“三权一方案三同时”制度贯彻不力。建议进一步健全与加强水土保持法制队伍，切实执行《水土保持法》、《森林法》、《环境保护法》、《草原法》、《野生动物保护法》、《水法》等法律，以及与生态环境保护相关的法规政策，依法打击各种破坏资源与环境的违法犯罪行为。各有关部门、企业在经济开发和项目建设时，要充分考虑对周围水土保持的影响，严格执行水土保持有关法律法规。严格控制在生态环境脆弱的地区开垦土地，坚决制止毁坏林地、草地以及污染水资源等造成新的水土流失发生的行为。 (四)处理好生态效益与社会经济效益的关系。 水土流失治理与水土等自然资源的开发利用要相结合。只有强调减蚀减沙效益与经济效益相结合才能发动广大群众参与水土保持工作。但是，从水土流失地区可持续发展要求来看，除了必须把土壤侵蚀减小到允许的程度外，还需要建立流域允许产沙量的考核指标。在小流域治理的规划与成果验收中，要突出减蚀减沙等生态效益，并把它落到实处。不能只考虑人均粮食产量、人均收入、脱贫致富等社会经济指标。一定要把中央提出的生态环境建设“10年初见成效，30年大见成效”落实到不同类型区、不同流域的减蚀减沙指标上。 (五)加强水土保持的科技投入，提高科学治理水平。 实施科教兴水保的战略，提高水保科技含量，提高科学技术在水土保持治理开发中的贡献率，是达到高起点、高速度、高标准、高效益的有效途径，是加快实现由分散治理向规模治理、由防护型治理向开发型治理、由粗放型治理向集约型治理开发转变的重要措施。就目前情况看，科技投入少是一个突出的问题。全区水土保持工作站存在经费紧张、科技人员待遇低的现象，特别是水保人员，地处偏远，条件艰苦;设备落后，高新技术应用少，无力有效地开展示范推广工作。加强水土保持的科技投入和对水保人才的重视，是提高水土保持治理水平的关键。全区要在增加水保治理经费投入的同时，应加大对水保科研工作的资金投入，以支持科研推广工作的开展。 水土流失防治措施 应用阴离子聚丙烯酰胺(PAM)防治水土流失，已成为国际普遍采用的化学处理措施。2003年美国水土保持报道了美国印地安那州D.C.Flangan等人应用模拟降雨装置，在多干扰农田中，进行了施用PAM防治水土流失的试验研究，取得了在雨量充沛地区施用PAM防治水土流失的试验成果。 第1次暴雨事件后，20kg/h㎡PAM能使农用粉沙壤土的土壤固体颗粒淋失量减少60%，还能减缓60 L/min高强度流水的冲刷侵蚀。在易严重侵蚀的地区用PAM处理后的土壤能有效控制侵蚀。对初始干土模拟降雨研究发现，在69mm/h降雨中，用80 kg/h㎡PAM可使粉沙壤土堤减少86%的地表径流和99%的土壤流失。 在表土，用PAM液雾喷施风干的土壤比直接用干PAM颗粒处理的土壤更能及时有效地控制侵蚀。相信，此项研究对中国应用PAM防治水土流失的试验研究，有一定的借鉴作用。

军训对孩子的意义有以下三个方面：1、通过军训的实际训练，养成了坚韧不拔的意志品质，增强体质的同时，更促进精神品格的形成与发展。2、军训时间与学生未来的学习科学文化知识的时间相比较，虽然短暂，但却是人生难得的宝贵积累与沉淀。通过紧张而有序的军训生活，学生能够学会有效地利用宝贵的时间，来安排日常的学习生活，提高学习效率及效果。3、通过军训，学生们能懂得学海无涯苦作舟的人生哲学。遇到困难、挫折和考验能以平常心对待，勇于拼搏挑战，超越自我。

　　物理是初中非常容易拉分的科目之一，那么八年级上册物理重点知识点总结有哪些呢。以下是由我为大家整理的“八年级上册物理重点知识点总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　 八年级上册物理重点知识点总结 　　一、长度和时间的测量 　　1.长度的单位： 　　在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)， 　　其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)、1km=1 000m;1dm=0.1m; 　　换算关系：1cm=0.01m;1mm=0.001m;1μm=0.000 001m;1nm=0.000 000 001m。 　　2.测量长度的常用工具： 　　刻度尺。 　　刻度尺的使用方法： 　　① 注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程; 　　② 测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端; 　　③ 读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 　　3.时间的单位： 　　国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。 　　时间的单位还有小时(h)、分(min)。 　　换算关系：1h=60min 1min=60s。 　　4.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消除误差，但应尽量减小误差。 　　误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。 　　减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。 　　误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 　　 二、运动的描述 　　1.机械运动： 　　物理学中把物体位置变化叫做机械运动。 　　2.参照物： 　　在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。 　　参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物(不能选被研究的物体作参照物)。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 　 　三、运动的快慢 　　1.比较物体运动快慢的方法： 　　在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快---观众方法 　　物体经过相同的路程，所花的时间越短，它的速度越快---裁判方法 　　2.速度： 　　路程与时间之比叫做速度，速度是表示物体运动快慢的物理量。 　　速度的单位： 　　国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1， 　　换算关系：1m/s=3.6km/h。 　　计算公式： 　　v=ts 　　其中：s——路程——米(m);或千米(km) 　　t——时间——秒(s);或小时(h) 　　v——速度——米/秒(m/s);或千米/小时(km/h) 　　v=ts，变形可得：s=vt，t=vs。 　　四、测量平均速度 　　1.测量原理：平均速度计算公式v=ts。 　 　拓展阅读：初中提升物理成绩方法 　　(1)重视基础知识点的记忆和理解 　　没有把基础知识掌握牢，课本上的公式记不住，物理绝对不可能考高分!掌握住课本的基本概念是一个很痛苦的过程，谁都不可能看一遍就牢牢记住，要想彻底吃透就要课下反反复复的回头看，有一段艰苦困难的历程。物理内容涵盖面太广，分支之间的联系又紧密，把基础知识做到融会贯通，考试才能游刃有余。要做好这一步，首先要在课堂上虚心听老师的讲解，又要不断思考总结，循序渐进地提高自己;同时，课下还要多做题，在细心、耐心的解题过程中总结解题方法，提高和锻炼应试水平。 　　(2)同学们要认真去总结和反思自己的错题 　　犯错的地方都反映出我们的薄弱环节，每一道错题都是值得深入挖掘的知识宝藏。研究透一道典型的错题，找出自己的知识漏洞，胜过做十道新题。 　　(3)通过做题和总结来深入理解考点 　　把一些典型解题规律、公式使用条件搞清楚。学物理，离不开做题，多做一些练习题既能巩固知识点，也能加快解物理题的速度，拓展思维并提高物理分析能力。不过要明白，做题的目的还是为了巩固考点，巩固教材上的基础内容。常见的考点最好做一个总结，当然要结合自己做过的题了。比如，机械能守恒的条件(零势能面的规定原则);动能定理的典型应用场景;动量守恒定律的使用环境(前提条件)等。 　　(4)细节上重视敌人，战略上藐视敌人 　　学习物理不能总是抱怨物理难学，那样你永远也学不好，要有自信，要相信自己通过努力就能考高分。当然了，不能盲目的自信，还是要反思方法，找到应对的策略。经常听到同学们说物理难，抱怨考题多，自己考分低，究其原因，大多情况还是自己的学习方法不对路;可别忘了，咱们身边总有物理学的特别好的学生。所以，要放下抱怨，咱们要向他们学习，改善自己的学习效率。高中生学物理也重在学习思路和方法，理清处理、解决问题的思路与方法，通过习题我们才能对考点举一反三，触类旁通，拓展解题思维，逐步提高解题的质量与速度。 　　(5)最近几年高考对实验考核的力度不断增加 　　在复习中要引起我们的重视。同时，要加强数字运算和字母运算的能力。另外，提醒同学们，考场上答卷中一定要有一些关键的文字说明，答题中要注意写教材中的基本公式，不要直接使用导出公式，不能把某些题的结论拿过来直接用。

可以找初一上学期信息课本 在42页

　　自我鉴定是个人在一个时期对自己的学习或工作生活的自我总结，自我鉴定能够提升我们的书面表达能力，不如静下心来好好写写自我鉴定吧。自我鉴定怎么写才不会流于形式呢？下面是我收集整理的有关高中毕业生个人自我鉴定范文五篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 有关高中毕业生个人自我鉴定范文五篇1 　　高中是我走向成熟的开始，在尊师辛勤培育下。我从幼稚走向成熟，使我成为一名有道德，有纪律，有文化，有理想的合格的中学生。 　　寒窗苦读十几年圣贤书，我收获颇多，特别是高中三年。看见有人跌到，我回用那双还不完全成熟的手扶起他们，轻轻地把他们的眼泪擦干，告诉他们不在孤单。看见有人在街边乞讨，我回把自己的零花钱投到他们面前。我也懂得用温暖的微笑融化他人心中的寒冰，让人间充满爱。也明白了做人的道理。无论前方是风还是雨，坐一次人生的帆船，去成功的彼岸，自己掌舵。 　　作为中国人，我拥有一颗真诚的中国心，国徽是我今生的信仰，五星红旗是我永恒的骄傲。我也关心国家大事，学习时事政治，并对它们都有我自己独到的见解。 　　在学习上，我有明确的目标，进取心强，持之以恒，知难而进。不甘落后，我坚信，只要是我能想到的并相信的它终将成为现实。 　　在课余时间，我博览群书，开阔视野，丰富头脑，不断充实自己。用带有青苹果味的笔芯记下我的成长经历，用点滴色彩斑斓装扮自己的生活，我相信学习是快乐的。 　　学习是一个不断完善大过程，脚踏实地行走的过程，而不是虚度年华。"临渊羡鱼，不如退而结网"，得到了网，那么渔也是快乐的事。 　　青春是一朵美丽的花，高中的我们定格在了第十八枚花瓣，人生中的这段高中故事就要结束了。然而，毕业于我不是结束，而是另一个开始。一段路途走到终点便是胜利，只需记住该记住的，带走该带走的，然后奔向下一个起点。 有关高中毕业生个人自我鉴定范文五篇2 尊敬的领导： 您好! 　　感谢您在百忙中抽出宝贵时间来阅读本人的求职信!在本人即将完成学业踏上社会大家庭之际，有幸得到这么一个向贵公司展示自我的宝贵机会，真是万分感谢！ 　　新的世纪已经来临，社会需要的是素质型的人材。如今我国已成功加入WTO，未来的竞争将是人才的竞争，要想在这种激烈的竞争中突颖而出，除了应学习掌握专业知识外，还需综合培养自身素质，努力做到德、智、体、美全面发展。三年的中专生涯让我学到了很多很多，长大了很多很多。记得刚进校门时对计算机还不甚了解，但通过这三年的学习和努力，得益于各种各样的锻炼机会。现在的我精通计算机调试、计算机网络；除此之外，还能熟练综合运用Word、Excel、等编排报刊、杂志、文稿等，运用FrontPage、PhotoShop、Flash、AutoCAD等系列软件独立完成网站规划、建设和维护。个人认为我的最大的优势在于几年来积累的各种各样的实践经验和很强的动手操作能力。 　　当今世界计算机技术的发展日新月异，任何一个想要在IT业立足的人的都必须具备不凡的自学能力和敏锐的观察力如此才能紧跟技术最前沿。在这一点上，我不敢说我已经做的很好了，但我始终自信自己能做的更好。这也是我最大的优点！ 　　找到一个适合自身特点，能充分发挥自身潜力的工作岗位是我梦寐以求的，希望贵公司可以成为那个可以实现自我价值的大舞台。如果能和贵公司携手拥抱明天的辉煌那将是我莫大的荣幸！我也将用我的成绩向您证实我的实力！ 　　祝工作顺利！ 　　此致 有关高中毕业生个人自我鉴定范文五篇3 　　 一、严于律己是个人工作不变的主题 　　在本单位工作，已三年有余，从一个什么都不懂的毕业生，成长为现在的办公室主任，本人是非常感激的，感激单位领导对我的指点，感激单位同事对我的帮助，也感激本人自己的努力和付出，而严于律己正是本人能在三年内升为主任的关键。从小我的父母就告诉我，要想获得自由，那就得保持自律，而这种自律乃至自由在工作中也适用，我们需要做的，就是严于律己，时刻用严格的要求来约束自己，做到了自律也就能够做好工作，成为别人都刮目相看的优秀同事。在这段时间里，本人依旧以严于律己作为本人的态度以及方式，完成了我的工作。 　　 二、宽以待人是个人处理人际的关键 　　我们都知道“严于律己，宽以待人”这本就是一句完整的话，在工作上我严于律己，而在平时与他人的接触中，本人则时刻以“宽以待人”来要求自己，让自己不要以自己的标准去要求别人，这不仅是对别人的尊重，也是对自己的尊重。如果说在过去的工作中，本人因为对自己要求高，不可避免地对别人要求也高，那么可以肯定的是在这段时间的工作里，本人已经再也不会用自己的标准去要求别人了，已经知道自己对自己有要求是好事，但是自己对别人有要求也就成了多管闲事了。 　　 三、不忘初心是个人不断进步的保障 　　在近来这段时间里，本人在工作中感触最深的或许应该算是对自己初心的肯定与牢记。曾经本人的工作做着做着会出现迷茫感，会忽然不明白自己到底在做些什么，但近来这件事件里，本人似乎已经重新肯定了自己的初心，并做出了永远牢记初心的保证。不忘初心是个人不断进步的.保障，如果过去我也曾忘记过，那么在未来的工作中，本人一定再也不会忘记。初心不改，未来可期。只要本人始终牢记自己的初心，不忘自己的初心，相信理想的未来一定能够到来！ 有关高中毕业生个人自我鉴定范文五篇4 　　我自认为无愧于职中2年，刚入学时，我曾为身为职中生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，职中生的前途也会有光明、辉煌的一天。 　　这2年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。 　　通过这2年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，2中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。职中生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。 　　职中两年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入职中的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。 　　职中两年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展、适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。精品推荐：20xx年个人工作总结 　　职中两年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。 有关高中毕业生个人自我鉴定范文五篇5 　　参加工作半年时间了，在领导和同事们的关心帮助下，我的思想认识、工作能力、学习能力得到了很大的提高，现在试用期结束并成功转正，在工作转正之际，对我这段时间的表现做个个人鉴定。 　　在工作上，快速熟悉了公司运作流程和经营模式，明确了部门工作职责，熟练掌握部门工作技巧。作为一名刚刚毕业的大学生，虽然学习了四年的专业知识，但对实践接触的很少，对公司的运作流程和经营模式不太熟悉，尤其是对施工现场更是非常陌生。面对这种情况，为尽早、尽快的熟悉工作，积极学习公司施工生产、经营管理的相关资料，主动向同事请教，在不到两个月的时间里，已对公司的运作流程和经营模式非常熟悉，已经能够独立完成相关业务工作和领导交办的工作。 　　在思想认识上，继续坚持立足当前，积极校正自己的世界观、人生观、价值观，努力使自己的思想认识水平紧紧跟上时代的发展步伐。在公司工作的一年来，我的理论水平和思想认识水平有了很大提高。 　　在学习上，学习能力和学习欲望极大地增强。在当今社会里，学习已经成为生存的第一需要，学习能力在一定程度上已经成为生存能力强弱的重要标准。学校学习只是人生学习生活中的一个集中阶段，来到单位后，切实地感受到了学习的重要性，面对工作中的实际需要，学习欲望和学习能力有了极大的提高，先后加强了政治理论学习、业务知识学习、工作技巧学习和计算机办公软件学习。 　　在这个实习的时间里，我不断学习、不断充实自己，积极探索、逐步成长。在取得进步的同时也发现自己的不足，特别是刚参加工作难免经验。在今后的工作中，我将努力找准定位，尽自己的所能为公司发展尽绵薄之力，为自身发展寻求更大的空间。

质量管理体系不属于全面质量管理基础工作。

(1)深入细致地研究和了解学生,弄清每个学生的兴趣、爱好、性格特点、学习态度、知识基础、健康状况等,可以通过课内外活动进行观察,也可以通过对学生作业分析,与其他任课教师交谈、家访等方式。(2)正确对待学生的不同差异采取不同措施。(3)教学中面向全体学生，使绝大多数学生经过努力都能达到共同的基本要求。

生命是一颗种子，或许它落在了肥沃的土地，也或许命运让它落入了贫瘠。然而生命的美好在于无论它落入何处，总是时常在你不觉意时带给你意外的感动，让你瞬间动容，由此感悟更多、珍爱更多。生命的自身就是一颗颗神奇的种子，每个人能到这个世界都是为了他要完成的使命而来的。相信自己，也相信孩子，让每个生命穿越层层坚硬的黄金盔甲，实现他自性、自由的，生命吧

专业开设的核心课程有：农村政策与法规、农村经济管理、会计基础知识、农村企业会计、农业成本核算、推销技巧、商务谈判、商务礼仪、推销技巧、农业推广、电子商务、农村企业经营管理、统计基础知识、农产品营销、农业投资项目管理、农村经纪人实务、合作制理论与实践、农村财税与金融、农村审计实务、村务管理、农村财务管理等。

我们应该多种树，因为树木的根须可以防止泥土流失。

法律分析：残疾人就业保障金简称残保金，是指在实施分散按比例安排残疾人就业的地区，凡安排残疾人达不到省、自治区、直辖市人民政府规定比例的机关、团体、企业、事业单位和城乡集体经济组织，根据地方有关法规的规定，按照年度差额人数和上年度本地区职工年平均工资计算交纳用于残疾人就业的专项资金。单位应缴纳残疾人就业保障金金额＝（单位上年度末职工总人数×1.5％-单位已安置残疾职工数）×（本地区上年度职工平均工资收入×100％）。法律依据：《残疾人就业保障金管理暂行规定》第二条 “保障金”是指在实施分散按比例安排残疾人就业的地区，凡安排残疾人达不到省、自治区、直辖市人民政府规定比例的机关、团体、企业事业单位和城乡集体经济组织，根据地方有关法规的规定，按照年度差额人数和上年度本地区职工年平均工资计算交纳用于残疾人就业的专项资金。“保障金”按属地原则交纳，中央部门所属单位按照所在地地方法规的有关规定办理。机关、团体、企业事业单位和城乡集体经济组织，应当按照《中华人民共和国残疾人保障法》的有关规定，积极创造条件，逐步达到规定的安排比例。

1.因材施教的名言 1、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文《物种起源》 2、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知《古庙敲钟录》 3、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫《论小学教学》 4、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知《儿童科学丛书》 5、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶《稻草人》 6、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭《新爱洛伊丝》 7、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基《把整个心灵献给孩子》 8、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。—— 苏霍姆林斯基《公民的诞生》 9、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚《数学的发现》 10、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知。《中国教育改造》 扩展资料 在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。 因材施教具有丰富的现代内涵，它的实施需要贯彻四个方面的原则。因材施教对于教师、家长、学校以及教育公平的实现都具有重要意义。 有的学生因为思维水平较低，有的学生因为学习风格的限制，有的学生因为学习动机的障碍，导致了学习成绩差。在实际情景中，动机因素和能力、风格的因素是交杂在一起、相互作用的，因此，必须从动机的激发维持和学习方法的指导等多方面入手。 2.有没有类似“因材施教”的成语,古诗词句子 一字师 指订正一字之误读，即可为师。 亦指更换诗文中一、二字的老师。 出处：五代·王定宝《唐摭言·切磋》载李相读《春秋》，叔孙婼之“婼”应读“敕略切”，李误为“敕晷切”，小吏言之，公大惭愧，“命小吏受北面之礼，号曰‘一字师"”。 白首北面 北面：古以南面为尊，北面为卑，此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。 出处：《文中子·立命》：“夫子十五为人师焉，陈留王孝逸先达之傲者也，然白首北面岂以年乎？” 百年树人 树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。 出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。” 百世之师 世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 出处：先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。” 不堪造就 指没有培养前途。 出处：茅盾《蚀·追求》八：“第三是学生们既然做不出文章，便是不堪造就，应当淘汰出去──这是清校。” 传道受业 受：通“授”。 传授道理，教授学业。 出处：唐·韩愈《师说》：“师者，所以传道受业解惑也。” 教无常师 受教育不必有固定的老师。 出处：《尚书·咸有一德》：“德无常师，主善为师。” 口传心授 指师徒间口头传授，内心领会。 出处：明·解缙《春雨杂述·评书》：“学书之法，非口传心授，不得其精。” 老师宿儒 宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。 亦作“老手宿儒”。 能者为师 会的人就当老师。 即谁会就向谁学习。 出处：《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。” 青出于蓝 青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。 比喻学生超过老师或后人胜过前人。 出处：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。” 青过于蓝 青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。 同“青出于蓝”。 出处：宋·朱熹《答吕季克书》：“其所著书乃如此，若《原说》者，则可谓青过于蓝矣。” 宋·胡仔《苕溪渔隐丛话后集·山谷下》：“东坡盖学徐浩书，山谷盖学沈传师书，皆青过于蓝者。” 孺子可教 指年轻人可培养。 出处：《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。"” 师道尊严 本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。 后多指为师之道尊贵、庄严。 出处：《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。 师严然后道尊，道尊然后民知敬学。” 师严道尊 本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。 后多指为师之道尊贵、庄严。 出处：《荀子·致士》：“师术有四，而博习不与焉。 尊严而惮，可以为师。”《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。 师严然后道尊，道尊然后民知敬学。” 授业解惑 授：教，传授。 惑：疑难。传授学业，解除疑难。 桃李之教 指老师的教诲。 无师自通 没有老师的传授就能通晓。 出处：唐·贾岛《送贺兰上人》诗：“无师禅自解，有格句堪夸。” 学如穿井 穿：凿通。 求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。 学无常师 求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。 出处：《论语·子张》：“夫子焉不学？而亦何常师之有？” 言传身教 言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。 指行动起模范作用。 出处：《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。 意之所随者，不可以言传也。” 一字之师 改正一个字的老师。 有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 出处：宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开"作‘一枝开"。 齐己下拜，人以谷为一字师。” 衣钵相传 中国禅宗师徒间道法传授，常常举行授与衣钵的仪式。 比喻技术、学术的师徒相传。 出处：《旧唐书·神秀传》：“昔后魏末，有僧达摩者，本天竺王子，以护国出家，入南海，得禅宗妙法，云自释迦相传，有衣钵为记，世相付授。” 因材施教 因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 出处：《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。” 尊师重道 道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。 尊敬师长，重视老师的教导。 出处：《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。” 名师出高徒 高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。 桃李遍天下 比喻学生很多，各地都有。同“桃李满天下”。 桃李满天下 桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。 出处：《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。” 三人行，必有我师 三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。 指应。 3.类似“因材施教”的成语,古诗词有哪些 类似“因材施教”的成语： 1. 量体裁衣 [liàng tǐ cái yī] 按照身材裁剪衣服。比喻按照实际情况办事。 2. 有的放矢 [yǒu dì fàng shǐ] 放箭要对准靶子。比喻说话做事有针对性。 3. 因地制宜 [yīn dì zhì yí] 因：依据；制：制定；宜：适当的措施。 根据各地的具体情况，制定适宜的办法。 4. 一针见血 [yī zhēn jiàn xiě] 比喻说话直截了当，切中要害。 5. 一语道破 [yī yǔ dào pò] 道：说；破：揭穿。一句话就说穿了。 6. 对症发药 [duì zhèng fā yào] 针对病根下药。比喻针对缺点错误采取相应办法。 7. 对症下药 [duì zhèng xià yào] 针对病症用药。比喻针对事物的问题所在，采取有效的措施。 类似“因材施教”的古诗词： 1. 清·郑观应《盛世危言》：“别类分门；因材施教。” 2. 卧闲草堂本《儒林外史》评：“非子长之才长于写秦汉；短于写三代；正是其量体裁衣；相题立格；有不得不如此者耳。” 3. 宋·叶适《水心别集》：“论立于此；若射之有的也；或百步之外；或五十步之外；的必先立；然后挟弓注矢以从之。” 4. 《吴越春秋·阖闾内传》：“夫筑城廓；立仓库；因地制宜。” 5. 清·戏确《与张考夫书》：“自唐虞至战国二千余年，圣人相传心法，一语道破。” 6. 宋·朱熹《朱子语类》第四十二卷：“克己复礼；便是捉得病根；对症下药。” 因材施教 读音：[yīn cái shī jiào] 释义： 指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 例句： 1. 纵能做到有教无类，却做不到因材施教。 2. 根据学生的国别、性格特点，因材施教。 3. 高等职业教育贯彻因材施教原则的对策。 4. 因材施教分类培养全面提高本科教学质量。 5. 孔子在教育生涯中具有因材施教的思想和行为。

　　高考意味着中学时期的结束，新旅程的开始。下面是由我为大家整理的“自我鉴定范文1000字高中毕业”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　自我鉴定范文1000字高中毕业【一】 　　高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了，这些日子将永远铭记在我心中。 　　我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班学习委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，多次被评为校三好生、优秀学生干部，高二年还被评为市三好生。 　　天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学能力强，善于质疑、析疑、解疑。积极探索，总结出一套适合自己的学习方法。思维敏捷，懂得举一反三，学以致用，不断巩固已掌握的知识。高中三年以来学习成绩优异，名列年段前茅。 　　我积极参加体育锻炼，体锻达标，还曾经代表班级参加校运会，并在接力项目为班争光。 　　虽然高中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。 　　共青团作为共产党的后备生力军，发挥着积极的作用，作为一名共青团，我们应该坚持与俱进应，严格要求自己，并且学习上要争高分，政治上要先进，活动中要积极。进入大学以来，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处处严格地要求自己。漫漫人生路，我能勇于尝试新的东西，不断挑战极限，并尽我所能努力做好。这样的话，即使到了人生的终点，我是一个真正的成功者。因此，在进入大学初，我就为自己设立了四年的短期目标，以达到激励自己不断前进的目标。争取能够在大学四年提高自身素质，培养自身综合学习的能力。 　　在思想政治方面，上学期我被评为党课优秀学员，在党课学习期间，各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我加入中国共产党的决心。通过学习，我学到了怎样才能成为一名合格的党员，怎样履行党员的义务。使我对党的认识理解升华到了一个新的高度。党课学习，使我更加明确了入党积极分子决不是套在自己头上，在人前用于炫耀的光环，而是我们应该努力学习，不断进取所应该达到的目标，组织上的入党一生一次，思想上的入党一生一世。 　　在工作方面，为了更好的锻炼自己，也为了寻找一次为同学服务的机会。在高一，我报名参加了学部勤工部的工作。两个学期的活动，我结识了许多朋友，也学会了与别人交流的一些方法。与他人合作，最重要的就是要不断的沟通。所以在班集体中，我积极参与班级活动，为班级服务。在学生会两年来，能够和其他同学一起工作、学习，我感觉到自己在不断成长起来。 　　在学习方面，我深知知识的重要性，积极上进，努力进取，在期末院考的时候我以较高分数名列前茅。平时我不旷课，不迟到，正确处理学习与工作的关系，合理安排时间，提高学习效率。我的科学文化知识，保证各方面知识均衡发展。作为一名理科生，我清楚地意识到自己在人文方面的修养还很低，于是有意识的通过阅读、听讲座、上选修课等途径弥补。通过努力，我去年获院乙等奖学金。 　　在以后的日子里，我们的实际生活中，从自身抓起，从小事做起，对学习刻苦努力，对工作有创新精神，注重思想上的学习，全心全意地为同学和他人服务，敢于进行批评和自我。在政治上，思想上，行动上同党保持一致。 　　自我鉴定范文1000字高中毕业【二】 　　光阴似箭，高中生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业生，即将面临高考的选拔，我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母。 　　作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自己成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。高中三年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织能力，成为老师的得力助手，并在同学中树立较高威信。我严于律己，进取心强，报名参加党章学习小组，努力提高思想觉悟，向党组织靠拢。平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。多次参加青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，高中三年均被评为校三好生，并于高二年被评为市级三好生。 　　学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成绩，并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。 　　在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。热爱劳动，能认真负责做好每一次值日生工作。 　　经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在高考中发挥自己的水平，向祖国汇报。 　　自我鉴定范文1000字高中毕业【三】 　　时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目： 　　三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。 　　我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。 　　性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。 　　三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。 　　作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。 　　自我鉴定范文1000字高中毕业【四】 　　珍贵的三年的高中生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下高中三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。 　　学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进高中时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，不想考上好的大学，然而很快我就明白了，高中需努力认真的学习。在老师的谆谆教导下，看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始高中的学习旅程。懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了课本知识，我的心智也有了一个质的飞跃，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。我在三年的高中学习中，我认真积极参加每次实验，锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。 　　一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在三年中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾三年高中生活，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的＇时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。 　　社会实践能力有了很大提高。三年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。 　　体育成绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。在三年之后的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。我是从高一开始接触足球，起步比较迟，可进步很快，总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，也许还有那么点运动天赋。踢足球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。 　　 我特别推荐

1. 段考的得与失作文 说到得与失，我不禁想到这样一个故事：有一个男孩是孤儿，而且都身无分文，上帝看他们可怜，就决定救助他们。 于是，上帝给了第一个孩子一包金子，那个孩子高高兴兴地走了。一年之后，他的金子全部用光了，他又成为了一个身无分文的穷人。 这个男孩，他虽然得到了一包金子，解决他暂时的经济问题，可是他却失去了能够永久解决温饱的机会，那就是学上帝的“点金术”。 这次的段考，是我们进初中以来的第一次大型的考试，也是第一次全年级排名的考试。 对于这次考试，我完全是抱着一颗平常心去看待的。分数不重要，题目做错了就是做错了，这样，我可以更加牢固地记住，就像孔子所说的一样：从中得到新的理解与体会，并且牢牢掌握住学习的方法。 我的分数虽然不是最好的，但是也算不错，应该能进班上前5名，这也就够了，何必去强求那个“第一名”的称号呢。这也让我知道，不要太注重荣誉，只要当考试完毕后，你能够问心无愧地对自己说：“我已经尽力了，我的分扣得不冤枉，确实是我自己不知道做。” 这次的段考，我的收获不少，但是我失去的并不多。我的分数对于我自己来讲是有点可惜的，因为其中有的题目我完全会做，而这样我也丧失了进前50名的机会。 可这一个“丢失”却也是一种“收获”，这个没有得到的机会将会成为我学习的动力，督促我学习，一直在背后鼓励着我，一步一步地向前进。 段考的得与失，谁都会有，得到了，也失去了，可是无论是得还是失，那都会成为你学习的动力，鼓励着你的学习一步步向前进。 2. 作文怎么写啊 期中考试的得与失 此次考试总体来说可以用三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹！”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”！离及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。 所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其。哎，早知今日，何必当初啊？古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完！”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶习是酿成失败的主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝，没有得到她的青睐，又怎能不落到失败的深渊呢？能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。 拿起试卷一看，触目惊心！那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣！ 小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击！这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！ 努力吧，剩下的时间不多了…… 3. 一篇发言稿,段考我的得与失,急用,200字 段考我的得与失 段考前，我明白了什么叫“忐忑不安”；段考时，我明白了什么叫“焦头烂额”；段考结束后，我明白了什么叫“心有余悸”。 段考不难，但我太紧张，所以很粗心。虽然成绩可能不好，但我还是得到了许多东西：我知道了怎么总结，怎么反思，我得到了教训。这可是比好成绩更宝贵的。可以让我在今后的考试中不在有这个坏毛病。虽然我也可能失去什么，比如成绩，但俗话说“吃一堑长一智”，我以后就不会犯这样的错了。所以我总结出：这次段考我得到的更多。 真的有200字-v- 4. 求一篇关于考试得与失的作文 段考的得与失说到得与失，我不禁想到这样一个故事：有一个男孩是孤儿，而且都身无分文，上帝看他们可怜，就决定救助他们。于是，上帝给了第一个孩子一包金子，那个孩子高高兴兴地走了。一年之后，他的金子全部用光了，他又成为了一个身无分文的穷人。这个男孩，他虽然得到了一包金子，解决他暂时的经济问题，可是他却失去了能够永久解决温饱的机会，那就是学上帝的“点金术”。 这次的段考，是我们进初中以来的第一次大型的考试，也是第一次全年级排名的考试。对于这次考试，我完全是抱着一颗平常心去看待的。分数不重要，题目做错了就是做错了，这样，我可以更加牢固地记住，就像孔子所说的一样：从中得到新的理解与体会，并且牢牢掌握住学习的方法。我的分数虽然不是最好的，但是也算不错，应该能进班上前5名，这也就够了，何必去强求那个“第一名”的称号呢。这也让我知道，不要太注重荣誉，只要当考试完毕后，你能够问心无愧地对自己说：“我已经尽力了，我的分扣得不冤枉，确实是我自己不知道做。” 这次的段考，我的收获不少，但是我失去的并不多。我的分数对于我自己来讲是有点可惜的，因为其中有的题目我完全会做，而这样我也丧失了进前50名的机会。可这一个“丢失”却也是一种“收获”，这个没有得到的机会将会成为我学习的动力，督促我学习，一直在背后鼓励着我，一步一步地向前进。 段考的得与失，谁都会有，得到了，也失去了，可是无论是得还是失，那都会成为你学习的动力，鼓励着你的学习一步步向前进。 5. 期中语文考试的得与失作文怎么写 期中考试结束了，今天我回学校领取了成绩单。 我看了看语文的成绩，发现既有进步也有退步。 一、进步： 这次语文考试我发挥出了我的水平，考得不错。 比以前的语文考试分数高出了十多分，并且在班上处于第4二名的位置。我想这是因为我在平时上课认真的体现。 每一堂课我都把知识点弄清楚了，不懂的我也向同学、老师请教，所以在考试的前几天里我也没有拼命的复习语文，考试的时候反而得心应手。但这次高分其中最重要的一个原因是，考试的作文是我以前写过的一篇文章，所以我不慌不忙，把以前的那篇文章稍作修改写在了试卷上。 二、失分点： 回首半个学期的学习生活，我发现自己存在许多的问题，总结有以下几点： 三、通过总结这些科目的考试成绩，我知道我今后应该怎么做了： 1、做事要讲究效率。上个学期我成天坐在书桌旁做习题、背知识点，但真正背进去了的有多少呢。 我做事总是慢吞吞的，别人可以很快做好的事，我要拖半天。这浪费了我多少时间！今后的学习中，我一定一定要规定好自己做某件事的时间，例如做一科作业规定好事1个小时，超过一个小时久做下一科目的作业，老师发给我们的试卷也是这样，每一张试卷都要按照上面规定的时间做，到时间就停笔。 这样就能检测出我的做题质量与速度。 2、要多做习题。 只有多做题目才能把知识点记牢并且运用灵活。多做习题的目的也是让我学会总结。 不管是数学还是其它学科，总结是必不可少的。因为只有学会总结，学会举一反三才不会被多变的题目给迷惑。 这次的考试总结是我最用心写的一次，我希望从这里开始会有一个很好的开始，我当然也会善始善终，相信我自己一定能行。 6. 段考总结与反思作文 段考.我们管它叫月考，帮楼主物色一篇，请过目.时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了.然而，留给我得却是无法挽回的时间；面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思；看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……当我静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁.当一拿到题目是便马上动笔写，如果一遇到不懂得题目是便开始慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我现在沉痛万分.还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知！“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有做到平时按时定量的复习、预习罢了.如果说，自己平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢？现在的责任只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了.知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去.“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的.因此，我们一定要做到定时定量学习.我们还要做到老师要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，如果死记硬背的话，当题目灵活、变通一点的话，就会导致一系列的错误.从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去.如果该每天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩.要做到必须每天的知识积累，每天复习，而且要做到专心致志学习才行.学习靠积累，学习靠努力；机会仅有一次，不能放过任何一次考试。 7. 【段考总结】 盼望着，盼望着，终于到了期中考试.因为上一次月考没考好，所以特别希望这次期中考试来临，好让我一雪前耻.没想到，这次考得更差.不过在这里悔过是不行的，得自己分析一下原因，好让下一次不犯同样的错误. 这一次几乎全军覆没，没有一门让我满意的.先说语文，语文我虽然不是太好，也不至于很差，而且我复习语文复习了很长时间，本来嗓子坏了，但是复习读得嗓子差点扁桃体发炎.满以为语文应该考得不错，但是考试的时候，却让我惊讶不已.出师表的两句话我居然忘记了，想了好长时间还是以失败而告终，记得我复习的时候知道这句话我好弄混，所以我读了好几遍，背了好几遍而且平时背得也挺顺溜的，可一到这个时候，怎么就卡壳了？ 往下看名著导读，看了那一段话，这段话我没看过，但出现了祥子二字，我本以为是《骆驼祥子》，可是我并没有在这本书里看过这段话呀，犹豫中，我还是没有填祥子.因此失了分，可以说是平时看书不认真造成的.阅读也多多少少错了很多分. 至于数学，我可真是要气死了.数学，平时我不会的题都能够问同桌，然后可以把题弄会.按理说，我的数学并不差.可考试的时候就是总考差，并且都是同一个原因---粗心！这次计算题因为做的太急，而错卷子发下来之后，错的题却能做对（老师没讲之前）.还有大题，算式对了，结果错了，一份都没给我.也是粗心、计算！看来这是我的弱点，一定要攻克！ 英语，考的还不错，就是作文拉分了.物理和化学，物理一直是我的弱项，但是还是错了许多不该错的题目.化学，这是我最气愤的！化学是一门新课程，相比较与物理而言，真是简单了太多！可惜，化学掌握的不牢固！知识太过于零碎，不过这也不能怨它.我到现在还不知道，东扣扣，西扣扣，错的也不多，怎么考的这么差！ 历史和政治，开卷，考得还不错.总体看来，的确是惨不忍睹，但我会更加努力的！大家有什么好的学习方法可以介绍给我哦。 8. 生活学习中的得与失 作文怎么写 范文，供参考： 说到得与失，我不禁想到这样一个故事：有一个男孩是孤儿，而且都身无分文，上帝看他们可怜，就决定救助他们。于是，上帝给了第一个孩子一包金子，那个孩子高高兴兴地走了。一年之后，他的金子全部用光了，他又成为了一个身无分文的穷人。这个男孩，他虽然得到了一包金子，解决他暂时的经济问题，可是他却失去了能够永久解决温饱的机会，那就是学上帝的“点金术”。 这次的段考，是我们进初中以来的第一次大型的考试，也是第一次全年级排名的考试。对于这次考试，我完全是抱着一颗平常心去看待的。分数不重要，题目做错了就是做错了，这样，我可以更加牢固地记住，就像孔子所说的一样：从中得到新的理解与体会，并且牢牢掌握住学习的方法。我的分数虽然不是最好的，但是也算不错，应该能进班上前5名，这也就够了，何必去强求那个“第一名”的称号呢。这也让我知道，不要太注重荣誉，只要当考试完毕后，你能够问心无愧地对自己说：“我已经尽力了，我的分扣得不冤枉，确实是我自己不知道做。” 这次的段考，我的收获不少，但是我失去的并不多。我的分数对于我自己来讲是有点可惜的，因为其中有的题目我完全会做，而这样我也丧失了进前50名的机会。可这一个“丢失”却也是一种“收获”，这个没有得到的机会将会成为我学习的动力，督促我学习，一直在背后鼓励着我，一步一步地向前进。 段考的得与失，谁都会有，得到了，也失去了，可是无论是得还是失，那都会成为你学习的动力，鼓励着你的学习一步步向前进。

人教版八年级上册物理复习提纲 1．声音的发生和传播 发生体在振动——实验；声音靠介质传播——介质：一切固液气；真空不能传声 声速——空气中声速（约340m/s）；一般的，固体中速度>液体中速度>气体中速度；声音速度随温度上升而上升 回声——回声所需时间和距离；应用 计算——和行程问题结合 2．音调、响度和音色 客观量——频率（注意人听力范围和发声范围）、振幅 主观量——音调、响度（高低大小的含义）；影响响度的因素：振幅、距离、分散程度 音色——作用；音色由发声体本身决定 3．噪声的危害和控制 噪声——物理和生活中的噪声（物理-不规则振动，生活-影响工作、学习、休息的声音）；噪声等级：分贝（0dB-刚引起听觉）；减小噪声方法（声源处、传播过程中、人耳处）；四大污染（空气污染、水污染、固体废物污染、噪声污染） 1．光源——火把、蜡烛、电灯、恒星（月亮和行星不是光源） 2．光的直线传播 光的直线传播——条件（均一）；可在真空中传播；现象（激光准直、影子、小孔成像P78及大树下的光斑、日食、月食）；真空中的光速(3×10[sup]8[/sup]m/s)，光年是长度单位 3．光的反射 反射定律——三线共面；分居两侧；角相等；光路可逆（注意叙述顺序要符合因果关系） 镜面反射和漫反射——每一条光线都符合反射定律（现象解释：抛光的金属表面、平静的水面、冰面、玻璃面可看作镜面；其他看作粗糙面，P79图5-40；应根据现象回答） 4．平面镜 平面镜成像——规律（等距、等大、正立、虚像）；能看见（看不见）像的范围；潜望镜 5．作图——按有关定律做图 1．光的折射 折射——定义（……方向一般发生变化）；折射规律（三线共面、两侧、角不等；光路可逆；注意叙述顺序要符合因果关系）；现象解释（水中的鱼变浅、水中筷子弯曲、海市蜃楼等） 2．光的传播综合问题 注意区分折射和反射光线；注意区分不同的影子和像 3．透镜 透镜中的名词——主光轴、光心、焦距、焦点（测量焦距的方法） 凸透镜、凹透镜对光线的作用——“会聚光线”和“使光线会聚”的区别：“会聚光线”是能聚于一点的光线，“使光线会聚”是光线经过凸透镜后比原来接近主光轴） 透镜的原理——多个三棱镜组合；光线在透镜的两个表面发生折射 变化了的凸透镜——玻璃球、盛水的圆药瓶、玻璃板上的水滴等 黑盒问题 4．凸透镜成像 三条特殊光线（过光心－方向不变；平行于主光轴－过光心；过光心的光线－平行于主光轴）；像距／像的大小／虚实／正倒和物距的关系；像移动的快慢（依据：光路图）；实际应用 1．温度计 温度计——常见温度计的测温物质、原理、量程（体温计：35~42℃；寒暑表：-20~50℃） 使用方法——体温计构造及使用（缩口部分；甩体温计的作用、原理；不甩的后果-只影响测低温）、温度计的使用（注意量程的选择）；校正温度计；读数（一般地，读数时不能离开物体）温标——摄氏温标、热力学温标及换算；绝对零度；常见温度 2．物态变化 熔化和凝固——实验装置（水浴加热）；常见晶体、非晶体；熔点、凝固点；图象 汽化——蒸发；影响蒸发快慢的因素；沸腾实验装置；蒸发和沸腾的联系、区别（都是汽化；剧烈程度、发生条件等）；酒精灯的使用（可参照化学相关内容） 液化——两种途径（降温一定可使气体液化；压缩可能使气体液化） 升华和凝华——实例 3．物态变化中的热量传递 吸热——固→液→气（即使温度不变也有热量的传递）；放热——气→液→固 4．其他 现象解释——例：P3图0-3、纸锅烧水、“白气”和玻璃上的水珠（液化）、霜、露、晾衣服（蒸发和升华）、樟脑等；电冰箱原理；物态变化中的热量计算；注意名词的写法（汽、气；溶、融、熔；化、华；凝）以及字母（t和T；℃和K） 就这么多 够了吧！

法律分析：一、严禁涉密计算机联接互联网。二、严禁私人计算机联接涉密网。三、严禁涉密移动载体存储私人信息。四、严禁私人移动载体存储涉密信息。五、严禁存储或曾经存储过涉密信息的移动载体联接互联网。六、严禁在联接互联网的计算机上存储、处理或传递涉密信息。七、严禁计算机在涉密网和互联网之间交叉联接。八、严禁移动载体在涉密计算机和联接互联网计算机之间交叉使用。九、严禁私人手机、数码相机、播放器等电子设备联接涉密计算机。十、严禁以军人身份在互联网上开设博客、聊天交友、应聘求职。法律依据：《中华人民共和国网络安全法》第二条 在中华人民共和国境内建设、运营、维护和使用网络，以及网络安全的监督管理，适用本法。第三条 国家坚持网络安全与信息化发展并重，遵循积极利用、科学发展、依法管理、确保安全的方针，推进网络基础设施建设和互联互通，鼓励网络技术创新和应用，支持培养网络安全人才，建立健全网络安全保障体系，提高网络安全保护能力。第四条 国家制定并不断完善网络安全战略，明确保障网络安全的基本要求和主要目标，提出重点领域的网络安全政策、工作任务和措施。

法律主观：残疾人就业保障金是由未按规定安排残疾人就业的机关、团体、企业、事业单位和民办非企业单位，为保障残疾人的权益而缴纳的资金。各级人民政府和有关部门应当保障残疾人有接受社会帮助的权利。法律客观：《中华人民共和国残疾人保障法》第十五条国家保障残疾人享有康复服务的权利。各级人民政府和有关部门应当采取措施，为残疾人康复创造条件，建立和完善残疾人康复服务体系，并分阶段实施重点康复项目，帮助残疾人恢复或者补偿功能，增强其参与社会生活的能力。《中华人民共和国残疾人保障法》第四十八条残疾人及其所在单位应当按照国家有关规定参加社会保险。残疾人所在城乡基层群众性自治组织、残疾人家庭，应当鼓励、帮助残疾人参加社会保险。对生活确有困难的残疾人，按照国家有关规定给予社会保险补贴。

家庭中爱的表达非常重要，因为爱是家庭的基石，可以带来温暖、安全感和幸福感。家庭成员之间的互相爱护和支持可以促进健康的心理和情感发展，也有助于缓解压力和焦虑。在家庭中，爱可以通过很多方式来表达，例如：关注、陪伴、鼓励、理解、尊重、信任、包容、互助、分享和感恩等等。父母给予孩子的温暖、支持和爱，可以塑造孩子的性格，增强孩子的自尊和自信，让他们更好地适应社会。同样，孩子的爱和关心也可以带给父母快乐和满足感，有助于维护良好的家庭关系。如果家庭成员之间缺乏爱的表达，可能会导致沟通障碍、疏离和孤独感。这会影响家庭成员的情感健康和幸福感，甚至会影响到他们的身体健康。因此，让家庭成员之间充满爱和关爱是非常重要的，这有助于构建健康的家庭关系，提高家庭成员的生活质量。

都不对(^o^)/

神猴神奇的种子代表什么生肖动物生肖是神猴!

　　正常来说，自我鉴定也是总结的一种，自我鉴定可以让我们对自己有个正确的认知，让我们抽出时间写写自我鉴定吧。自我鉴定怎么写才是正确的呢？下面是我帮大家整理的高中生毕业自我鉴定(推荐3篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。 高中生毕业自我鉴定(推荐3篇)1 　　时间转瞬即逝，眨眼间三年的高中生涯即将结束，回首这三年，确实是精彩纷呈。这三年，有快乐、欢笑，也有痛苦、哭泣，正因为这样丰富多彩，我得高中才更加丰满。 　　三年来，一直和老师、同学一起前行，为了学业，我选择了放弃玩耍，将绝大多数的时间和精力都用在了学习当中。自入学以来，我一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，并且仍不断提高自己的集体荣誉感和责任心，将集体的利益放在第一位，坚持实事求是的原则。 　　我思想端正，能吃苦耐劳，有近的目标，也有远大的理想，为了理想再苦再累也不怕。我养成了良好的生活习惯，很注重自己的身体健康，很喜欢各种体育锻炼，如跑步、爬山、打篮球等我都很喜欢，并能在锻炼中放松，让自己的心情愉悦，我也很喜欢画画，而且画得不错，尤其喜欢画动漫人物，初中时经常闲时就画，但高中因学业繁忙才减少了练笔，但以后我一定还会继续发展。 　　在学校中，我努力学习、刻苦钻研，成绩较为拔尖，初中我是以校第一名毕业的。我不仅学习好，也很积极的参加学校组织的各种活动。在军训时，我获得了“先进个人称号”，积极参加数学兴趣小组，并在市内成绩优异，文化艺术节时，我在“瞪大眼走小步”活动中获二等奖，我们团队设计的纸桥连获艺术和稳固两个奖项，大受老师称赞，高三时，我也获得了“xx”奖学金。在高中三年，我可谓各方面都有所发展。 　　我在人际交往方面也挺好，我很喜欢广交朋友，亲和力也不错，很多人都愿意和我相处。在他们有困难时，只要我能帮忙的，我都会尽力去帮助，并且在帮助他人中获得快乐。 　　高中的生活，确实精彩，我在这三年中“德智体美劳”都获得了发展，在以后的生活中我也仍会继续提高自己的道德素质，让自己更加优秀。 高中生毕业自我鉴定(推荐3篇)2 　　又是一年毕业季，而这年毕业的确实我们了。高中的生活非常的充实，每天清晨起床在早自习中大声朗读，紧接着便进入了一天最正式的上课阶段，在学习的战场上你追我赶，马不停蹄，一天最安静的时光也就是晚自习了，我们可以写当天的作业，也可以为自己的学习做一个巩固，但是对于我来说，晚自习是最让我清醒的一个时间段了，我会反思自己一天的学习，也会反思自己的一些缺点，然后进行改正，从而得到进步。 　　现在就要毕业，我心里也有很多种声音再告诉自己，你即将获得“大人的自由”但你也即将失去往日的青春。所以这次毕业对于我来说是非常纠结的。或许很多同学沉浸在完结高考的喜悦之中，但是对于我而言，这是一件很纠结的事情，我很开心，也很难过。开心即将获得这三年的成果，难过即将和大家分别。但我再回头一看时，便发现这三年满满的都是回忆，满满的都是青春的痕迹。 　　有人说人的一生最美好的青春就留在高中了，这时候的我们十六七岁，正是最有活力的年纪，我们一同奋斗，我们也一同成长，一同追寻明天的调养，也一同等待今天的落日。我相信对于每个人来说，这三年都是一场美丽的梦，给我们浓厚的回味，也让我们感受到了青春最真实的美好。 　　除了青春的跳动之外，这三年里，我对自己的学习也极为重视，因为我的家庭是一个教师家庭，爸爸妈妈都是教师，他们对我的要求和教育也自然不同。或许和很多教师家庭有所不同，首先父母对我的期望不高，但是也不足以让我堕落，他们给了我很大的空间，也让我学会了独立成长，这一点或许是和其他家庭不一样的，所以进入高中以来，他们不会压迫着我成长，只会鼓励我，在我需要支持的时候给予援手。这是我家庭给我带来的财富，也是我这三年里的依靠和支撑。 　　所以每当我面临失败或者是难题时，我从来不会慌张，因为我相信自己可以解决好，因为我的背后还有爱我的人在支撑着我，鼓舞着我。就这样，我带着自信走过了三年，这次的高考我也准备的.很充分，不会带着紧张入场，我会从容不迫的完成自己的学业，无论结果怎样，我相信都不会辜负自己的努力，也不会辜负父母对我的支持和信任。 高中生毕业自我鉴定(推荐3篇)3 　　光阴似箭，高中生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业生，即将面临高考的选拔，我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母。 　　作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自己成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。高中三年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织能力，成为老师的得力助手，并在同学中树立较高威信。 　　我严于律己，进取心强，报名参加党章学习小组，努力提高思想觉悟，向党组织靠拢。平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。多次参加青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，高中三年均被评为校三好生，并于高二年被评为市级三好生。 　　学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成绩，并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。在高三年全国高中数学联赛中获xx省三等奖，全国优胜奖。 　　在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。热爱劳动，能认真负责做好每一次值日生工作。 　　本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 　　经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在高考中发挥自己的水平，向祖国汇报。

期末考试是指每个学期快结束时，学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测，对上一学期知识的查漏补缺，一般由区或市统考，也可能是几个学校进行联考。下面我为大家带来高中生期末 总结 简短，希望大家喜欢，更多点击“ 期末总结 ”查看! 高中生期末总结简短1 高一这一年，很值得回忆。 记得刚升入高中的时候，感觉很陌生。而且同学之间互相也不说话。有时，与其他人目光相对，却说不出一个字，使我感觉很尴尬。我当时还以为以后的高中生活也就是这样了：没有交流的单调经历。 这样的生活不会是任何人心目中的理想生活。果然，没过多久，大家就“回归朴实的本性”了。最初的沉默，只因为互相不熟悉。而沉默后爆发，则是积累新友情之起点。活力的高中，确实给以我们真挚感情。 高一我过得很充实。除了学习， 军训 、运动会、模型制作、艺术节、科技节、春游(校园里的，和班里的)，还有其他各种各样的比赛和活动，使我的生活变得紧张了。比起初中的时候，更累，却又更有乐趣。 这一年，我也学到了很多： 一、努力学习的毅力。 过去做事遇到难题，总是浅尝辄止、半途而废的我，学会了坚持。经历一年高中的我，不会再轻言放弃。 二、宽以待人，严于责己的胸怀。 即使没有完全做到宠辱不惊，我也努力使自己尽可能向他人带给方便，尽量给予他人帮忙。 三、与人合作的明智。 人之长处能够补充他人短处，人之短处能够被他人长处所补充。 与他人合理地合作，不正能够扬长避短吗?说到学习，则能够与同学互相教授心得，指点迷津。 四、思考问题的 方法 。 高中学习与初中截然不同。关键在一个方法上。得到适应未来学习的方法，十分重要。 五、生活的好处。 以前我曾怀疑过生活的好处，此刻我明白了：世界上没有绝对的生活目标，它需要你自己去寻找。 高中生期末总结简短2 岁月匆匆，转眼间高一就要结束了。 如今想起高一刚入学时的我和6班，一切都还历历在目。 时间，摧残人，也磨炼人。重要的是在经历过时间的洗炼和冲刷中，我们学会了什么，领悟了什么，铭记了什么。 学习，是要我们通过不断努力奋斗而得到其精华所在，从而转成属于自己的东西。因此，学习靠自己，也为自己;生活，是要我们通过在自主自立成长中学会维系自己身边的人际关系和事物，从而使自己懂得朋友和团结的重要性。因此，学会理解生活比学会生活要重要;梦想，是连接现实与未来的纽带，有了梦想从而使我们朝着它不断走去，或许坎坷崎岖，但是坚定不移! 高一，是初中对高中转折的一年。告别了初中的幼稚青嫩，我们都要学会长大。在新的集体，认识了新的朋友和同学，感受了新的学习情景和氛围，自身也得到了新的感悟和发展。 学习上，要学习的知识越来越丰富而却也越来越难。刚刚开始的无所谓造成了后来赶不上的后悔，因为高中的学习需要理解的很多，并不能像以往初中一样，到考试之前才来个临时抱佛脚，那是无用的。日常每天的课程，都必须牢牢巩固且温故而知新。“每节课，都要投入的认真，老师说的指示重点都要记住，或许老师的某句话就可能成为考试的重点。别人没有记住而你认真记住了，你就可能成为赢家。”这句话是我的一个成绩十分优异的朋友告诉我的，她告诉我学习最重要的就是课堂效应。除了课堂，课外也有大量的各科作业和习题。只有通过不断的训练和应用，才能把知识点消化并应用自如。 生活上，体验了许许多多 人际交往 的方法。高中是住校的，难免有时会与宿舍和周围的同学发生摩擦与争吵。每次都需要冷静处理，避免事情更加恶化。许多事情，都是初中的我不曾遇到过的，棘手得不知道如何处理。但是经历过各种问题之后，慢慢也学会以双赢的方式妥善处理了。这在未来踏入社会中，也是必不可少的一个环节。 经历过林林总总的各种事物，大到学生会带头组织活动，小到为身边的朋友和自己处理事情，我都在不断的锻炼与改进中。相信在以后两年的高中生活中，我的能力会得到更多人的认可和赞赏，我的人际关系可以不断完善，我的成绩可以越来越优异，成为品学兼优的好学生! 高中生期末总结简短3 光阴似箭，日月如梭，似乎只是一眨眼，高一的学习生活便已宣告结束。在这学期，我逐渐感受到高中学习的紧张气氛，我觉得自己在一天天的成长，一点点的懂得坚定执着与刻苦努力。 从学习方面讲，这学期分了文理，使学习的目的性更明确了。我选择了文科，文科背诵的内容很多，并且需要灵活运用，这就要求我们要勤于背诵，并且多读书，在这方面我还有所不足，有待提高。本学期的教课进度比之前要快，并且需要自己自主理解的内容更多了，学习不再是一味的听老师教受，而是学要自己钻研，理解。对于文科的学习，起初我多少有些不适应，但伴随着一学期的学习，我也渐渐可以跟上老师的步调，并掌握一定 学习方法 。 对于考试，我主要存在两大不足，一是速度慢，这与我平时写作业就拖拖拉拉是分不开的，要想就这点有所改进，我首先就要提高自己的作业速度以及写字速度。另外在考试时，我总热衷于死扣某道难题，所以一旦陷入某个难题中，就一定打不完卷，这也是急需改正的坏毛病。而第二大不足就是马虎。这是我从小传承下来的坏习惯，改正有一定难度，所以要想改正，只能循序渐进，考试时尽量保持镇定，仔仔细细答每一道题，尽量保证会的题不出错误。除此之外，个别知识点的薄弱也急需改进。考试的目的不是分数，而是检测我们一段时间内的学习情况，所以找到知识点的漏洞，加紧学习，弥补不足，才是我们真正的目的。 当然，提高成绩的基础还是将知识掌握牢固，否则再多的方法也是空谈、废话。保证成绩的首要条件就是课堂听讲，消化了课堂知识，才能在此之上有所提高。其次就是作业，尽量保证多思考才能锻炼思维，切忌糊弄，否则还不如不写。在这学期的学习生活中，我惊异的发现了时间资源的短缺，太多知识要学习了，而自习时间又很少，所以我希望在以后我可以更好的利用小块时间，如食堂站队，课间午休等等，不让宝贵时间白白浪费掉。 从其他方面讲，在寝室休息方面还算不错，毕竟好的休息是学习的保证，正如寝室里某个 标语 所说：“不会休息，就不会学习。”在纪律方面，偶尔也有走神或讲话现象，望新学期有所改进。“学如逆水行舟，不进则退”。高中是人生中很关键的一个阶段，而我仿佛只在一眨眼间就已经走完了它的三分之一，这让我倍感紧张，还有两年就是人生一个重要的转折点了，我不希望自己到时候会有所遗憾，我觉得自己在这学期的学习生活之中还有许多不足之处，我会在下学期努力改进。争取有所进步。 未来的路就在自己脚下，“既然选择了远方，就只管风雨兼程”，我知道学习之路并不轻松，但我会尽心尽力，为自己交上一份满意的答卷! 高中生期末总结简短4 匆匆，太匆匆。每到期末都会发出这种感叹。这个学期过完，高中就度过了2/3了。自己16了，也快成年了。 首先，从心理上讲，我感觉我又成熟了一些。开始对以后有一些想法了，也逐渐想着让自己干些什么事了，虽然自己有时候不能克制住自己。在成熟的过程中也仍有一种不成熟，想要改变却并未实现的地方。从以前的打球不注意时间到现在的客服自己的哪一点欲 望;从以前的自己解决问题到现在的学会问老师、问同学;从以前的对生活的漠不关心到现在的积极面对……我发现自己在一分一秒地变变成熟，以前看以来很热衷的东西在眼中已变成了幼稚的代名词。 是的，我长大了。开始懂得很多东西，开始知道有些东西该怎么看清，也许现在的我能够离开自己主观的意愿，站在一个旁观者的角度来思考一下，有些事我做得对还是错，有些话我到底该不该说……当生活上的一些困难一直困扰着我是，我会感到有些丧气，甚至有些怨恨自己。先天的影响是无法改变的，但是有一个很重要的原因，即后天形成的习惯。我越来越认为习惯对人的影响是非常之大的。曾经当自己犹豫、放弃一些事情时为自己开脱，认为这只是一件小事，以后要真遇到什么的话自己会超凡脱俗、一鸣惊人的。 其实不然，没有量的积累，那里会有质的飞跃呢?所以习惯要在每一件事上培养、改良。这一点早就知道，但到现在才有了一些领会。然而这又是一个艰苦的过程，变革永远是困难的，常常会出现半途而废周而复始的情况。关键是当陷入困境之时，阻力会变得异常的大，如何保持住自己的本心不动摇是很难的。具体的方法我至今都没有找到，只希望以前的“周而复始”作为量的积累，让我在以后的生活中得到质的飞跃。到了什么时候我能够在困境中保持冷静，在诱惑面前保持清醒，在困难面前勇敢地正视它，那就说明我真正地做到了自己“质”的飞跃。其次，学习上。就我个人相比而言，高二的我比高一的我学习更努力了一些。 或许是“知耻而后勇”吧!高一过了一年，高二终于有所醒悟了吧!但这种醒悟只能算是一种“微醒”，至于能不能真正醒来还有很长的路要走。自己现在还很容易就受到外界很大的干扰，这也如前面所言，习惯问题，也许解决了这个问题之后，我就能够真的得到自己所想要的东西了吧! 高中生期末总结简短5 紧张而愉快的一个学期已经结束了。我感到高中生活与以往的学习生活有很大的不同。不仅是学习的知识更深、更难、更多，而且还有从学校的教学到同学们的 学习态度 的改变。我感到我步入了一个崭新的环境里。下面让我对这一阶段的表现做一个简单的 学习总结 。 在这个新的环境里，好多事物是新奇的，前所未闻的。比如说，在初中，极少有学校举办的学科竞赛，而今在高中，各类学科竞赛比比皆是。新的高中校园有一个礼堂，我们常在那里举办各种 报告 ，这是以前的校园生活中所没有的。在新的环境中的这半年里，我有不少的收获，但缺点错误也存在。 这个学期，我的表现基本良好。我具有一定的主动学习能力。在初中，我在学习上被动性较强，常常是老师叫我们做什么就做什么。在学习上无法做到及时查缺补漏，自我完善。而今，我的学习主动性增强，无需老师留作业就能对课程进行全面的梳理。在课堂上，我能够积极思考，遇到不懂的问题肯钻研，不明白的地方经常请教老师和同学，或通过自学解决。 我能够掌握基本技能，料理个人生活。 进入高中以来，学校多次举办集体活动，我都积极参加。我能够做到与同学和睦相处。因为我认识到，只有和同学多接触，才能不断地取长补短，快速进步。这不仅表现在学习方面，还有在同学身上寻找优点，不断完善自己。 我有一个非常乐观的心态，积极向上，有自信。我有审美情趣， 爱好 广泛。社会公德我做的很好，不乱扔垃圾和随地吐痰等。我能够做到勤俭节约，不盲目攀比，不标新立异。在学校，我遵守学校的纪律，尊重师长。 我也认识到我身上还有不少的小问题。今后我会在学习生活中多加观察，善于总结自己的行为习惯。同时，我要多于老师、同学、家长沟通，及时发现并纠正自身的错误。请大家多多帮助。 高中生期末总结简短5篇相关 文章 ： ★ 高中学期自我总结5篇 ★ 高中生学期末个人学习总结 ★ 高中期末学习总结结尾5篇 ★ 高二学生期末个人总结5篇 ★ 高中生学习总结范文(通用五篇) ★ 高中生期末自我评价十篇 ★ 高三学期末简单自我评价总结 ★ 高三上学期总结5篇 ★ 高中生个人学习心得总结范文精选5篇 ★ 高中生自我鉴定简短五篇

第一章 走进实验室（一）重点、难点： 1. 在于让学生对科学探究活动形成一个概貌性的知识 2. 认识到测量是实验探究的重要环节 3. 知道科学探究的一般步骤 4. 了解统一计量标准的意义，熟悉长度的国际单位制单位，以及与其他单位换算 5. 学习使用刻度尺6. 培养学生从生活中寻找物理对象、探索物理规律的意识知识点分析：（一）走进实验室，学习科学探究 1. 参观实验室：长度测量基本工具：刻度尺、游标卡尺、千分尺实验室质量测量的基本工具：托盘天平和砝码时间测量的仪器：秒表测量温度的常用仪器：温度计电流的测量仪器：电流表电压的测量仪器：电压表力的测量仪器：弹簧测力计、圆盘测力计直接测液体体积的测量仪器：量筒 2. 认识科学探究的基本要素：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）制定计划和设计实验（4）进行实验和收集证据（5）分析和论证（6）评价（7）交流与合作 3. 学习建立家庭实验室（二）测量：实验探究的重要环节 1. 测量的重要性：实验是科学探究的重要形式，测量是科学实验的重要环节。物理量的测量首先要规定它的标准，并以之作为单位，将待测量物理量与它的标准量进行比较。国际单位制是进行科学、科技、贸易交流的保障。 （1）长度的单位及其换算•国际单位：长度的国际单位是米（m）•常用单位：比米大的单位有千米(km)、比米小的单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)•单位之间的换算关系：1km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.001mm=10-6m1nm=0.001μm=10-9m•换算方法：单位间的换算关系采用等量代替法，即先照写数值，然后乘以单位间的换算关系，并注 换算过程为：“数不变，单位换，进行算” （2）正确使用刻度尺1）使用刻度尺之前要“三观察”•观察零刻度线的位置在哪里，是否磨损；如果磨损可重新确定一刻度线为起始刻度线。•观察量程是多少，实际情况中可根据具体情况，选择合适量程的刻度尺。•观察分度值是多大，据不同情况和要达到的精确度，选择分度值合适的刻度尺 2）使用刻度尺测量物体的长度要“三会”•会放：刻度尺的零刻度线或重新确定的起始刻度线要与被测物体的起始端对齐，刻度尺有刻度线的一边要贴近被测物体且与被测长度平行，不能放倾斜。•会读：读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，眼睛不可倾斜，在精确测量时要估读到分度值的下一位。•会记：记录测量结果是由数字和单位组成的，无单位的记录结果是毫无意义的。【典型例题】例1. 小宇在家中建立了家庭物理实验室，他先用一个瓶口水杯，一张厚纸片，一支筷子和一些水，请你帮助他用现有知识设计几个有趣的实验。解析：1. 杯里倒上水，把筷子斜放在水杯里，筷子看上去从水面处弯折了。2. 杯里倒满水，把纸片剪成杯口大小（比杯口稍大）放到杯上，用手按住纸片，迅速使杯子倒过来，松手。看到水并没有溢出来。评注：在家里建立家庭实验室是个非常好的培养我们对物理的兴趣和锻炼观察、思维能力的手段，在家里现有一些废旧的生活用品都可以直接或经过改装变成我们的实验仪器，快去动手做一做吧！例2. 如下图所示，该物体长度是 （ ）A. 10.94cm B. 10.9cmC. 2.9cm D. 2.94cm解析：选A、B项是误把物体右端示数当做物体长度，选C项是没有估计值。当刻度尺的零刻度线未与被测物体的一端对齐时，被测长度数值上就等于其两端所对刻度值之差。本题中物体左端所对刻度值是8.00cm,右端所对刻度值为10.94cm，所以物体的长度为10.94cm－8.00cm＝2.94cm。所以应选D项。答案：正确选项为D启示：（1）用刻度尺测量物体长度时，弄清刻度尺的分度值是非常关键的；（2）用刻度尺测物体长度时，不一定非要让零刻度线与被测物体的一端对齐，只要认清物体两端分别对齐的刻度值，知道被测长度总等于其两端所对应刻度值之差就行。例3. 完成下列单位的换算26cm= = m解析： 要做好单位换算的题目，首先必须把单位换算关系弄清楚，即把大小单位之间的进率关系记清楚，其次抓住单位的“换”和“算”两个字做文章。26cm是26个1cm， ，所以26cm是26个 m，这就由厘米换算成米了。其正确的解答为：26cm=26 m=0.26m说明：本题考查长度单位厘米和米之间的换算关系，也考查基本的记忆能力和运算能力。解题的关键是：（1）记住单位之间的换算关系；（2）26cm理解为26 ；（3）注意在运算过程中，单位和数字一起进行乘、除运算。单位换算题目的解题规律可简单归纳为：“数不变，单位换，进行算”。例4. 在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取的合适的测量工具是（ ）A. 分度值是1cm的15cm皮卷尺B. 分度值是1mm的1.5m钢卷尺C. 分度值是1mm的米尺D. 自制一根分度值是1cm的硬杆长尺解析：选取合适的测量工具，第一步要看测量的具体需要，确定测量需要达到的准确程度，再根据测量要求确定刻度尺的分度值，第二步要根据具体情况选取合适种类的长度测量工具。正确答案：D说明：解答本题很容易出现错选B和C,其思维障碍是不会抓住测量的具体要求，没有将物理知识应用于实际，误认为分度值越小越好，解决的方法是：①从理论上掌握选用刻度尺的方法；②在实际中多动手、动脑，将学到的物理知识联系实际。例5. 一名粗心的学生在测量记录中忘记写上单位，下列记录结果中，哪一个数据的单位是米（ ） A.一名学生的身高为16.3 B.一支铅笔的长度为0.175 C.一本字典的厚度为3.5 D.一枚一元硬币的厚度为1.9 解析：本题考查了我们在日常生活和学习中估测长度的能力，一支新铅笔的长度约为10—20cm，0.175m=17.5cm，符合常识，因而B选项是正确的，A、C、D选项中，若以m为单位，显然不符合生活常识，是错误的。故选B 评注：测量结果是由数字和单位组成，只写数字未标明单位是初学物理者最易犯的错误之一，要正确解答此类题目，要求我们在生活和学习中多积累一些常见物体的长度值，如人的身高、课本的厚度、课桌的高度等作为解题的依据。例6. 找出下图中用刻度尺测量物体的长度时的错误之处。解析：正确放置刻度尺的方法是贴、平、齐，即（1）刻度尺有刻度线的边跟被测物体紧贴。（2）刻度尺跟被测物体的边平行。（3）刻度尺的零刻度线或某一整数刻度线跟被测物体的起始端对齐。本题要求指出错误之处，即只需指出错误的地方就可以了。如解答时写成“①应该对齐零刻度线；②尺应该与被测物体平行；③刻度尺的刻度线应该紧贴被测物体”，则变成“改正错误之处”反而不符合题目要求。故本题的错误之处：①被测长度起始端没有对好零刻度线；②尺面没有与被测物体平行；③刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体。【模拟试题】（答题时间：30分钟）一、填空题1. 一切奇妙的现象，都是有原因的，科学探究就是要找其中的原因及其 。 是科学发现的重要环节。2. 走进实验室的首要目的是让大家 ，了解 。3. 学习的目的 ，我们不仅要注意用学过的知识点 ；还可以利用家庭实验室搞一些 、 、 ，解决一些实际问题。4. 进行下列单位换算 8.75m＝ mm＝ km m＝ mm 5. 在国际单位制中，长度的测量单位是 ，测量长度的基本工具是 。6. 测量任何物理量都必须首先规定它的 ，在物理实验中测长度往往都需要精确些，就要估读到 的下一位。二、选择题1. 一支新中华2B铅笔的长度大约为（ ）A. 17.5mm B. 17.5cm C. 17.5dm D. 17.5m2. 某刻度尺测得物体的长度为25.76dm，则此尺的分度值为（ ）A. 1dm B. 1cm C. 1mm D. 1m3. 测量是物理实验的基本内容，对某一物理量的测量，需要测量仪器进行测量，对测量仪器选择的方法是（ ）A. 任何测量仪器都可以 B. 根据需要选择C. 规格较大的仪器 D. 精密度较高的仪器4. 许多科学发现和重大发明都是从实验室得来的，由此说明实验室的作用是（ ）A. 科学探究的基础 B. 重大发明的基地C. 科学发现的起源地 D. 提供观察物理现象的基地5. 用一把刻度均匀但不标准的米尺，量得一桌边长为0.987m，用标准尺量得米尺的长度为1.020m，则桌边的实际长度是（ ）A. 1.000m B. 1.007m C. 0.985m D. 0.987m6. 在实验室中，小名要测量一水杯的体积和质量，他要用到的测量仪器为（ ）A. 刻度尺、秒表 B. 千分尺、天平C. 量筒、天平 D. 量筒、弹簧测力计7. 四位同学用分度值为1分米的同一把刻度尺测量同一物体的长度，其中错误的测量数据是（ ）A. 4.5dm B. 45cm C. 0.45m D. 45mm8. 1.60 可能是（ ）A. 一个人的高度 B. 一本书的长度C. 一个篮球场的长度 D. 一座山的高度9. 在运动会跳远比赛中，用皮卷尺测量比赛成绩，如在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量值会（ ）A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 都有可能10. 现代是一个飞速发展的时代，是一个创新和发明的时代，那么你在努力学习的方法上采取的是（ ）A. 刻苦学习，牢记课本知识B. 分秒必争，认真完成作业C. 注意观察和思考，勤于探究D. 以上三种同时采用你看看知识点加对应联系怎么样？

我认为是有意义的。首先这不是随便做出来的决定，而是有思考过的的决定。淋一场雨可能会让几个孩子感冒，但却能培养出孩子的意志。图片来源于网络其次军训的意义还包括以下几个方面：一、增强爱国主义精神和国防观念，培养良好意志品质，塑造集体主义精神，有利于专业学习，掌握基本军事知识和技能，促进学生德智体全面发展，加强国防后备力量的建设，磨砺意志品质，激发战胜困难的信心和勇气，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高综合素质。二、通过军训可以促进学生德智体全面发展，树立科学的人生观、世界观以及价值观，同时还能加强国防后备力量的建设，激发学生的爱国情怀，对加速综合国力的建设具有深远的意义。三、军训可以培养吃苦耐劳的精神，磨砺意志品质，激发战胜困难的信心和勇气，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高综合素质。

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